三年级记事类作文加评语汇总

三年级记事类作文加评语

发布时间： 2024.01.13

三年级记事类作文加评语汇总。

创作文学就是将生活的点滴细节记录在文字之间，写作让我们有时间思考未来更好地制定人生计划。背书和加强课外阅读对作文写作是非常有帮助的，您是不是为写一篇好作文而绞尽脑汁呢？想要深入了解“三年级记事类作文加评语”以下是为你准备的一些相关资料，传播正能量如果您觉得这篇文章有意义请分享给身边的朋友！

三年级记事类作文加评语(篇1)

映着蔚蓝的天空，伴着清冷的月光，稀稀疏疏的雪花纷纷扬扬散落在空中，霎时间，大地如同披上了一层薄纱，在月光的轻抚下显得如此娇嫩。

雪花，像鹅毛从天而降，想柳絮随风飘起，像蒲公英翩翩起舞。几朵雪花落在窗台上，仔细看时，却已经融化了，捧一把雪花在手中，仔细观察，又像一颗颗晶莹的小颗粒~~雪花，好像个调皮的孩子。

清晨，我踏出大门，被那片洁白无瑕的雪花所陶醉了。鹅毛般的大雪依旧飘飘摇摇的下着，人家屋顶上如同粉妆玉砌洁净晶莹，脚下的雪似乎为我铺出了一条银色地毯。

踩在厚厚的雪床上，漫步在树林中。昨日的雪花以掩盖住昔日耸立在树林旁的几块岩石，如尘土一般，白雪覆盖住茂密的松叶，从远处看，如同白雪朵朵。再看那高大挺立的杨树，虽挺直不屈，却按耐不住雪花的魅力，也披上了晶莹剔透的素装。

走进田间小路，到处都是银装素裹，阳光洒照上去，闪着点点银光。翻开一块雪地，碧绿的麦苗正酣甜的睡着觉，白雪正是一条遮风挡雨的棉被。

不知不觉，雪停了，也即将融化了，可留下的却是一副耐人寻味的风景画。

【评语】这是一篇优美的写景抒情散文，文章开篇点题，引起读者的阅读兴趣，引起读者的思考。描写生动，抓住雪花的特点进行了精彩的描绘，构思大胆新颖、有独创性。

三年级记事类作文加评语(篇2)

从前有一只小白兔和一只小黑兔，它们是一对好姐妹。

有一天，兔妈妈叫小白兔和小黑兔过来，妈妈说：“小兔们，你们已经长大了，你们该独自到森林里采蘑菇啦……”

兔妈妈的话还没说完，小黑兔就拿起篮子往森林跑去，小白兔还在认真地听妈妈讲采蘑菇的常识。

小白兔和小黑兔来到森林里，小白兔和小黑兔各采了一篮蘑菇回家了。兔妈妈看了看小白兔和小黑兔采回的蘑菇，然后把小黑兔采的蘑菇仍在草地上，说：“小黑兔，你采的蘑菇都是有毒的。”兔妈妈表扬了小白兔，并奖了三个蘑菇给小白兔吃。

从此，小黑兔每次遇到不明白的问题，就虚心地请教兔妈妈，当然，也就很少犯错误了。

【评语】本文通过小白兔和小黑兔采蘑菇的故事，告诉我们做任何事情都要虚心、认真才能将事情做得更好的道理。也赞扬了小黑兔知错就改的品质。文章语言亲切自然而又充满童真，结构条理清晰。

三年级记事类作文加评语(篇3)

风，逐渐停了。窗外，蓝色的天空，白色的大地，柔和的夕阳多出一丝阴柔。凌乱飘落的小雪花儿被那夕阳的照射显得闪闪发亮，犹如一颗颗晶莹剔透的宝石，慢慢的，夕阳变得无精打采，风微微刮起，乌云密布，天空由蓝变黄，渐渐的，夕阳消失了，那点点余辉还存在着，黄黄的，仿佛并不是那天空阴沉沉的颜色，因为它害怕消失，害怕黑暗，用尽最后一丝力气来留存这残留的光芒，它需要温暖，它不肯失去，他需要和谐，他害怕孤单。

天空像一位温祥的老人，它把余辉当成了孩子，也同情怕失去它，乌云消散开来，一缕缕橘红色照耀在这银色的将要变黑的大地。这时，余辉笑了，但光亮并不是永久的，终究会消失，夕阳再现，而留下的余晖就这样消失了?

……不，他没有消失，消失了的只是它那金黄色的颜色罢了，不久，大地变黑了，余辉呢?它变成了另外一种颜色，白色，一束比雪花还要白的光照射大地，俯视一切，它又复苏了，它温暖了，它不再害怕了，不会再感到会失去什么。

瞧瞧那位，镰刀似的嘴巴，仿佛笑了。

【评语】本文“夕阳下的余晖”，出色之处在于先景后情，“乱飘落的小雪花儿被那夕阳的照射显得闪闪发亮，犹如一颗颗晶莹剔透的宝石”言有尽而意无穷，引起读者的思考。

三年级记事类作文加评语(篇4)

今天，因为小妹要演出，让我帮忙做一个纸制的头饰。

首先，我开始寻找材料，我先用软纸试了一下，结果戴不住。我扩大了寻找范围，最后发现旧日历是最好的材料，它既有漂亮的图案，又有软硬适中。

接下来就是制作过程了：第一步，我把挂历叠成4厘米宽，50厘米长的纸带。第二步，按照小妹头的大小做成圆环，注意不能做的过大或过小，这样都会戴不住。第三步，用订书器钉一下，然后在正前方贴上或画上自己喜欢的图案。

这样我的发明就大功告成了。看着小妹高兴的手舞足蹈的样子，我心里甭提有多高兴了。

教师评语：“首先，我开始寻找材料，”“接下来就是制作过程了”段首中心句的运用使得文章文意明了，条理清楚。“这样我的发明就大功告成了。看着小妹高兴的手舞足蹈的样子，我心里甭提有多高兴了”劳动创造幸福的深意暗藏其中，立意深刻。呼应题目，结构严谨。

三年级记事类作文加评语(篇5)

我有幸住在苏州定园。那里每天都有好多有趣的事情。

每当我走出家门，远远就能看到清澈的水面上滚动着许多水上步行球，有的人在奔跑，有的在打滚儿，还有的静静躺在球里享受河水、阳光给人们带来的舒适与乐趣。我也忍不住想玩。在工作人员的安排下，我小心地钻进了步行球，试着慢慢地站起来，并保持平衡飞快地向前奔跑，这下，把站在河岸上的游人们逗得哈哈大笑。

此外，值得一提的是斗鸡场里的斗鸡了。随着广播里音乐的响起，两只公鸡就打斗起来。那场面可精彩呢!只见，一只鸡突然向对手冲去，而另一只鸡很灵活地躲开了。它毫不示弱，抖起身上的羽毛，用锋利的嘴巴使劲地啄另一只鸡。一场恶战就这样拉开了序幕，它们打得不分上下，斗得热火朝天。围观的人们个个拍手叫好。音乐慢慢停下了，两只鸡在工作人员地叫喊下分开，激烈的游戏结束了。

啊，国庆七天假，天天都快乐。

简评：这篇文章小作者重点描写了玩水上步行球和斗鸡两件趣事，有详有略。本文语言具体生动，运用动作描写，“抖”“啄”等动词将鸡的好斗展现无遗，真是有趣。本文结构完整，描写生动，是一篇不错的文章

三年级记事类作文加评语(篇6)

“叮铃铃，叮铃铃”，下课铃响了，我们就像一只只快乐的小鸟飞出教室。

我们在操场上排成整齐的队伍，跟着广播里的音乐一起做体操。做完体操后，同学们自由活动起来。

同学们有的玩跳皮筋、有的玩篮球、有的打乒乓球，最有趣的是跳皮筋。两个同学站在两头，腿上撑着皮筋，另外两个同学一左一右的站在中间，两只脚交替着在皮筋上飞舞，嘴里还唱着有节奏的歌谣“小燕子嘀嘀嘀，马兰开花二十一，二五六，二五七，二八二九三十一……”，十分好玩。整个操场变成了欢乐的海洋，这是一个快乐的课间!

这时上课铃响了，我们又走进了教室，校园里变的安静下来。

【批改评语】这是一篇叙事的文章，小作者通过描写下课后，操场上的情景，突出了课间活动的丰富多彩。文章着重描写了跳皮筋，使文章显得详略得当，是一篇成功的习作。