新教师教学工作计划

新教师教学工作计划19篇。

为了在后续工作中更好地表现自己，因此，目前我们还要认真写完这份工作计划。工作中最有必要的一点是，可以回顾以前工作中存在的不足，总结出经验，做好下一阶段的计划。你最近是否在寻找工作计划模板？有请驻留一会，阅读小编为你整理的新教师教学工作计划19篇，仅供你在工作和学习中参考。

新教师教学工作计划 篇1

语文教师教学工作计划

作为一名语文教师，我深知教学工作的重要性和挑战性。在教学过程中，我将以提高学生语文素养和能力为目标，注重培养学生的语文审美意识、表达能力和阅读理解能力。为了实现这一目标，我制定了如下的教学工作计划。

一、教学目标

1. 提高学生的语文素养。通过课堂教学，使学生掌握基本的语文知识和技能，培养他们的语言表达能力和写作能力。

2. 培养学生的语文审美意识。通过阅读优秀文学作品，让学生感受到语言之美和文学之美，培养他们的审美情趣和艺术欣赏能力。

3. 提升学生的阅读理解能力。在课堂上注重培养学生的阅读技巧和阅读策略，鼓励学生多读好书，提高他们的阅读理解和阅读速度。

二、教学内容

1. 语文知识和技能。包括语法、词汇、修辞、写作等方面的知识和技能。我将通过讲解、练习和作文等方式，帮助学生掌握这些知识和技能。

2. 文学欣赏。通过分析文学作品的形式、结构、语言运用等方面的要素，让学生理解文学作品的内涵，并培养他们的欣赏能力。

3. 阅读理解。通过指导学生使用注释、提问、概括等阅读技巧，让学生能够准确理解文章的意思，提高他们的阅读理解能力。

三、教学方法

1. 启发式教学法。通过提问、引导和讨论等方式，激发学生的思维和兴趣，培养他们的主动学习能力。

2. 合作学习法。通过小组讨论、合作写作等方式，培养学生的合作精神和团队意识，在合作中促进个体的发展。

3. 案例教学法。通过介绍和分析真实案例，让学生从中学习和总结经验，提高他们的问题解决能力和分析能力。

四、教学手段

1. 多媒体教学手段。通过使用投影仪、电子白板等现代化教学设备，让学生以图像、声音等形式感受语言的魅力。

2. 课堂讲解和练习。在每堂课中，我将结合讲解和练习，通过讲解语文知识和答疑解惑，帮助学生理解和掌握知识。

3. 课外阅读和写作。在课外，我将鼓励学生多读好书，提高他们的阅读量和阅读广度。同时，我将布置作文和阅读理解等习题，激发学生的写作和思考能力。

五、教学评价

1. 课堂评价。通过观察学生的课堂表现，包括回答问题的准确性、思维的活跃性等方面进行评价，及时发现和解决问题。

2. 作业评价。对学生的作业进行认真批改，并及时反馈，指导他们改正错误和提高作文水平。

3. 考试评价。通过定期考试，测试学生的语文知识和能力，检验教学效果，并根据测评结果进行教学改进。

小编认为，作为一名语文教师，我将通过制定合理的教学工作计划，注重培养学生的语文素养和能力。我相信，只要我坚持不懈地努力，学生的语文水平必将得到提高，他们将在语文学习中感受到快乐和成长。

新教师教学工作计划 篇2

一、指导思想：

以“三个代表”重要思想和总*记《在全国优秀教师代表座谈会上的讲话》为指导，全面贯彻党的教育方针，深入贯彻实施新修订的《义务教育法》，认真落实“教育质量管理年”各项工作，全面实施素质教育，努力提高教育教学质量，与时俱进，大胆探索，力争在管理创新、教学创新、特色创建、质量提高等方面有所作为，促进教育持续协调健康发展，创办人民满意的学校。

二、加强管理，提高效益：

教师、学生、后勤、学籍、安全等方面都要建立完善的管理制度，职责落实到人。

分清轻重缓急，点面结合的管理方法，要落实到位每一项工作，注重结果，更要注重过程，要在具体管理过程不断锤炼管理艺术，提高管理水平，最终的目的是要提高管理效益。

3、按新修订的《义务教育法》和《厦门市教育局关于进一步减轻义务教育阶段学生过重的课业负担的通知》要求，进一步规范办学行为。认真学习贯彻落实《厦门市小学校教育教学常规实施意见》，进一步完善管理制度和责任制度，采取有效措施，切实减轻中小学生过重的课业负担，促进学生健康成长和全面发展。

三、德育为首，体验为主：

1、以岗位大练兵和师德建设年活动为契机，扎扎实实开展好每一项活动，让每位老师在师德方面都得到提高。

实一点、小一点、细一点、活一点的原则，以行为规范养成教育和专题活动为载体和抓手，通过开展丰富多彩的体验活动，进一步增强德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性。

社区教育能够紧密结合起来，形成三位一体的德育网络。

四、确实加强学校特色创建，力争有阶段性成果：

要根据上学年制定的创建特色校方案，有计划、有步骤地组织实施，根据实际不断探索、积累、调整、完善，在工作方式、方法上有所创新，有所突破，力争再通过一个学期的努力，有阶段性成果呈现。

五、狠抓教学常规管理，教科研同步发展：

l、以《海沧中心小学提高教育教学质量十项措施》、《海沧中心小学提高教师业务素质十项措施》为抓手，结合本校实际，立足平时，狠抓教学常规管理;学校领导将大部分时间用于检查指导教师德教育教学工作，采用听随堂课、抽考、随时抽查、重点检查、抽样检查相结合等方式进行，并适时公布检查结果;加强过程性管理，加强对教师教学全过程的监控。

学习、培训，各种教科研活动要提前做好准备，定时间、定人员、定主题，定地点，注重教师点滴成果的积累。

六、巩固“双高普九”成果，促进学生全面发展：

巩固率达百分之百，按省颁课程计划开足开齐各学科课程。

2、要用足用好各种教学设备，创设条件培养学生特长，促进学生全面发展。

强化质量意识，努力提高教育教学质量：

l、进一步完善教学质量全程管理体系，狠抓教育质量，切实加强教学常规管理，进一步完善学校教学工作检查、评价、监督体系，切实抓好备课、上课、批改、辅导与评价教师听课制和教学开放周活动，通过课堂开放机制加强督导、相互促进;要加强教学质量管理工作，实行目标管理与动态管理相结合，加大教学质量目标管理的过程考核和终结考核力度，不断改进教学工作，卓有成效地大面积提高教学质量。

2、以教育质量管理年为契机，强化质量意识，加强质量监控。

3、加强对毕业班教育教学的指导，每月参加学区一次质量监控，召开毕业班教师教学工作研讨会。

分层教学方面有所创新，拿出符合本校实际的毕业班工作方案，力争在总体成绩(面)和考特色校(点)方面都有所突破，尤其是点上的突破，要有实质性的措施。

5、切实加强对辅读班工作的领导，不断提高辅读班教师的专业素质和教育教学水平;与残联等部门密切配合，摸清三类残疾儿童底数，以加强启智教育为切入口，提高我校特殊教育工作的质量与水平，不断提高特教教育质量。

新教师教学工作计划 篇3

初中教师学期教学工作计划

第一节：

每个学期的开始是教师们忙碌、充实的时刻。作为一名初中教师，学期教学工作计划的制定是至关重要的。良好的计划可以帮助提前规划教学内容和教学方法，为学生提供优质的教育服务。本文将详细介绍一份初中教师学期教学工作计划。

第二节： 教学目标

制定教学工作计划的首要步骤是确定教学目标。目标需要根据学生的年龄特点、课程要求和学校目标来制定。在这个学期，我的教学目标是帮助学生全面发展，提高他们的学业成绩和综合素质。我将注重培养学生的思维能力、实践动手能力和团队合作精神。

第三节： 教学内容

根据课程要求和教学目标，我制定了详细的教学内容。我将以教材为基础，结合学生的实际情况，选择合适的教学材料和教具。我还将增加一些拓展性的教学内容，以激发学生的兴趣和好奇心。我还会根据学生的不同程度设定不同的课程难度，以满足每个学生的需求。

第四节： 教学方法

教学方法对于教学质量的提高至关重要。我将运用多种教学方法，如讲授法、讨论法、实验法等。在课堂上，我将尽量鼓励学生积极参与，通过合作学习和小组讨论，促进学生的互动和交流。我还会注重培养学生的批判思维和问题解决能力，鼓励他们提出自己的观点和想法。

第五节： 教学评估

教学评估是教学工作计划中重要的一个环节。我将通过不同的评估方式对学生的学习情况进行全面评估。除了平时的考试和作业，我还会组织一些小项目和实验，让学生进行实际操作和实践，以便对他们的综合能力进行评估。评估结果将作为调整教学策略和辅导学生的参考依据。

第六节： 学生辅导

除了课堂教学，我还将在课外为学生提供辅导和指导。我将设立固定的办公时间，为学生提供个别辅导。我还会参加一些学生活动和社团活动，与学生建立起更亲近和信任的关系。如果学生有任何困扰和问题，我将及时给予帮助和指导。

第七节： 自我提升

作为一名教师，自我提升是必不可少的。我将参加各种教师培训和研讨会，不断提高自己的教学水平和专业素养。我还将阅读相关教育文献和书籍，不断丰富自己的教育知识和教学经验。我相信通过不断的学习和提升，我可以提供更好的教育服务。

第八节：总结

以上是我制定的初中教师学期教学工作计划。在新学期开始之际，我将牢记教育使命，努力为学生的成长和发展做出贡献。我相信在全体教师和学生的共同努力下，这个学期将会是充满希望和成果的一学期。

新教师教学工作计划 篇4

困难预测：

(1)由于工作的繁忙，时间上难以保证。

(2)自己的惰性也可能影响到目标的完成。

(3)有的目标的完成还需依靠外界的力量来完成。

应对措施：

(1)合理安排学习时间，指定短期和长远计划表。

(2)改进课堂教学，千方百计激发学生的学习兴趣，使他们变“苦学”为“乐学”。

(3)认真总结课堂教学的科研成果。认真作案例分析。

(4)通过学生评价和考试成绩检验课堂教学能力，使所教的学生有较大提高。

(5)每学期力争写出一篇有较高质量的教育教学论文。

(6)通过班级后进生的转化及小组合作建设，提升学生自学的能力。

自我检测：

时刻对照计划表，来检查自己每个时间点是否完成任务。在操作过程中有

新的想法可对计划作修改，使自己能更好的完成目标。

总之通过做好教学工作的每一细节，尽我最大的努力，想出各种有效的办法，以提高教学质量，提升个人能力，以上是我的个人发展新三年规划，以鞭策自己伴随着学校的发展与学生一同成长。这是一幅绚丽多彩的蓝图，又是一个令人期待的理想，希望自己插上理想之翼，翱翔在教育事业的蓝天下，构建属于自己的摩天大厦！

新教师教学工作计划 篇5

学生知识现状分析

这学期，学生进入了三年级第二学期的学习。从本班学生的情况来看，学生的学习习惯、学习态度、学习能力都有了很大的改变。在学习上，学生不仅具有了独立识字的能力，而且对于一些字形较简单的字，学生能够在仔细观察字形结构的基础上，做到正确书写。全体学生都可以独立阅读不同程度的文章，部分学生阅读兴趣浓厚，课外阅读总量甚至已经远远超出了《课程标准》的要求；大部分学生写作的兴趣浓厚，表现出丰富的想象力，语言文字表达活泼生动，富有童趣。但同时也有一些在学习上表现出畏难情绪的孩子，这些孩子家庭教育跟不上，课后的阅读面窄，无论是口头表达能力还是语言表达能力都较差。在这学期的教学中，除了引导大部分学生继续提高外，也要帮助后进生争取最大的进步。

本学期教学的主要任务和要求

全册课本安排了八个单元。每单元安排课文三至四篇，共课文和语文园地三大部分。第二组和第五组各安排了一次综合性学习活动。每个单元安排习作一篇，共八篇。

教材的重点和难点

本学期在顺利完成各项学习任务的基础上，跟上学期一样，把培养学生的阅读兴趣、作文兴趣、阅读习惯作为一项重要工作来做，并且加大力度。

本学期提高教学质量的措施

(一)要十分重视学生良好学习习惯的培养；

(二)要十分重视对学生读书的指导；

(三)要十分重视阅读与习作的有机结合，正确处理读与写的关系，打好学生习作起步阶段的基础；

(四)要十分重视发挥与课文配套的教学辅导用书，教具，学具的作用；

(五)要妥善安排教学时间；

教学进度

（略）

新教师教学工作计划 篇6

1、突出音乐学科的特点，把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义社会教育和活泼乐观情绪、集体主义精神的培养渗透到音乐教育之中,使学生成为四有新人，并使其成为社会主义接班人和建设者。

2、启迪智慧、陶冶情操，培养审美情趣，使学生身得到健康发展。

3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。

4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心。

5、初步培养学生分析歌谱的能力和综合、归纳的能力。

6、初步接触外国的优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。

（一）唱歌部分

1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲

2、遵循每节课前先教10分钟乐理知识，再教唱歌曲

3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1‐2遍词，然后教师弹琴生听音高自学，直到正确为止。

4、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师及时进行教正。

5、有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。

（二）发声训练部分：在气息的控制下，逐步扩展高音；运用不同的力度、速度、音色表现；唱保持音时，声音要饱满；学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。

（三）欣赏部分：结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力。

新教师教学工作计划 篇7

为进一步做好学科教研工作，促进全市素质教育的深入发展和教育教学质量的稳步提高，特制定本计划。

一、指导思想

以国家的教育方针政策为指导，以《课程方案》及各科课程标准为依据，以省素质教育会议精神为指导，以“大力推进教育教学创新，全面提高教育教学质量，为建设殷实和谐、公平质优教育名市供给智力支持”为实践载体，，全面提升学科教育教学质量。

二、基本思路

以深化课堂教学改革与创新为重点，以打造高效课堂为、实现学科实施素质教育的发展与突破；以强化网上教研为契机，实现教研方式的优化和互补；以提高教研水平与实效为目标，实现自身与师生的共成长。

三、重点任务和主要措施

（一）全面落实山东省普通高中历史教学实施意见，规范学科教学行为。

1、科学安排历史学科课程，扎实推进课程改革。本学期的教学资料是历史必修II与校本课程。

2、研究模块专题教学的特点，更新评价理念。

（深入研究课程标准，准确把握课程的性质、基本理念和设计思路，明确课程对教学实施提出的要求，进一步转变教学观念。教学时要着眼于模块或专题的整体设计，有机整合知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观三维目标，将正确的世界观、人生观融入教学实践。

（贴合教育教学规律的教学方式，坚持教学常规，也要根据新课程精神，不断创新教学方法，转变学生学习方式。教师要异常注意做好备课、上课、课后反思三个环节的工作，借鉴、融合各派教学理论，与同伴、专家开展合作研究，不断探索提高教学效率的途径。

（合作、探究学习的组织实施策略和方法，注重培养学生的独立思考本事、创新本事和实践本事。了解各种教学媒体和手段的特点，根据具体的教学任务，选择适宜的教学组织形式和教学媒体，提高教学质量。

（4）树立正确的评价观，采用多元化的评价其方式。

3、加强校本课程的研究与指导。培植校本课程开发与实施的典型学校，适时举办校本课程开发与实施现场观摩会。

4、加强学生选课指导研究，尝试研究性学习与学科教学结合。

（二）强化理论研究，深化课堂教学创新与改革。

1、进一步优化课堂教学各个环节

针对课时少，教学任务重的形势，我们应全面优化备课、说课、上课、听课、评课、改课、反思等各个教学环节。充分准备课，高效落实课，开诚布公听评课，认真反思提升课。

2、进一步完善三种课型的基本环节

新授课的基本环节：创设情境、课标导航→自主学习、合作探究→成果展示、汇报交流→归纳总结、提升拓展→反馈训练、巩固落实

复习课基本环节：问题驱动、自主学习→重点难点、合作探究→知识梳理、点拨归纳→典例评析、深化提高→变式巩固、拓展完善

讲评课基本环节：考情展示→个性纠错→典例分析→变式巩固→补偿训练。

新教师教学工作计划 篇8

一是加大xx村基础设施建设。完善通村、通组、串户路硬化、危房牛栏拆除改建、农田水利设施等基础设施建设，美化农村环境，提高农村生产效率和生活质量。完善xx村村的教育、医疗、文化、卫生、通讯等民生设施。

二是加大对贫困户扶贫到户帮扶力度。辖区内共有贫困户79户，贫困人口278人，需要在资金、制度、人员等方面加大扶持。一方面对精神病、残疾等无能力脱贫患者在制度上给予长期的基本生活保障，对一般贫困户帮助解决饮水、吃穿等衣食住行等问题;另一方面帮助贫困户实现就业，帮助贫困人群脱贫致富。

三是增加扶贫项目支持xx村实施整村推进。改善贫困村生产生活条件，促进贫困人口增收脱贫，给予扶贫项目资金支持，实施整村推进计划。

四是加大产业扶持力度。农村融资体系落后，农民融资困难，农户产业规模化的巨大阻力，同时可以帮助完善产业发展所必须的其他硬件设备，如道路、水电等。

五是加大种养殖技术的培训力度，提升他们自我发展的能力和水平。同时积极加大农村剩余劳动转移的技能培训，增加其收入。

新教师教学工作计划 篇9

语文是一门基础学科，语文学习的成效如何，往往影响甚至决定着学生其他学科的学习，对我们每一位语文老师来说，肩上的使命是沉甸甸的，但又是光荣而神圣的。因此，如何搞好初三语文教学，如何使学生在初中阶段的最后九个多月学有所获，在中考考场上交一份令学生、家长满意的语文答卷，这是摆在我们每一位初三语文教师面前的重要任务和研究课题。为此我们必须对照新课标，冷静反思、深入分析当前语文教学的得与失，使我们对自己的语文教学有比较清醒的认识和准确的估价，进而对整个初三语文教学作出前瞻性的筹划，以便努力践行新课程理念，从而决胜中考。

一、基本情况分析：

两班的学生思想较为活跃，能向老师大胆地提出自己的看法与见解，但学生的学习积极性不是很高，少部分学生在语文的学习目的性上不够明确，态度不是很端正，认为语文的学习可有可无，考试时成绩拉不出什么差距，因而不重视语文的学习。有一半左右的学生通过教师近两年的语文自学能力教学的培养，他们有了一定的自学能力。但是高分比例不是很高。初三，由于学科的增加，学习任务的加重，压力的加大，语文学科的教学时间就更少，除课堂时间外，学生基本上是不动语文的。

二、教材分析

我们采用人教版教材，本册教材共分为六个单元。第一单元是诗歌单元，让学生感悟人生，第二单元、第三单元关于人与自然。第四单元关于民俗文化，第五单元、第六单元古文阅读。六个单元有阅读，这套教材的主要特点，我觉得概括起来有以下四点：一是比较全面的体现了义务教育初中语文教学计划教学大纲的各项要求。二是建立了具有整体综合语文教学效应的“单元合成，整体训练”的新的语文教材编排体系。三是设计了比较完备的助学系统，利教便学。四是坚持了教学内容的质和量的统一，有利于减轻学生的负担，促进学生德、智、体全面发展。初三语文的学习，是初中学习过程的第三个阶段（第五、六学期），也即最后阶段。教学重点上升为培养学生在生活中运用语文的能力，使学生懂得语文对生活的服务关系，发挥语言的交际功能，更好的适应社会。同时，还要培养学生文学欣赏的能力。课文按照文体分类编排。语文基本训练更进一步，进行记叙、说明、议论三种表达方式综合的训练，并落实到实际运用上。

三、教学策略：

情景的创设，互动的教学平台的搭建，都离不开语文课程标准理念的指导，同时它又是语文课程标准理念的外在体现。它是中考命题的指导思想与基本理念，是中考命题方向的源泉所在。吃透标准才有可能吃透语文中考评价的方向、方式、方法，才有可能展开针对性的教学。《考试说明》是课标的具体化和进一步的精细化，它根据课标，结合考试实际，以中考的范围和要求及主要题型示例甚至试卷的长度，难度，各部分大致的分值等都作了十分具体的说明。因此，作文老师必须认真研究考试说明，让复习能做到低时高效。

有重点地突破性地分层教学。

3、精心备课，上好课。时间紧，任务重，必须得向课堂四十分钟要质量。每一节课，老师必须明确本节课的教学目的，达到一个什么样的要求。并且要择其重点进行教学，不能面面俱到。重点引导学生进行教读课文的学习，自读课文完全放手学生自己学习。

，因此，要求学生多看一些有益的课外书，我决定把自己的一部分课外书籍拿来借给学生看，原来没有开放过的学校图书室，请求管理员开放，也要求学生跟其它老师借着看。有条件的买一些来互相传阅。

总之，尽量调动学生的积极性，多看一些课外书。看了课外文章要求学生做到三个方面：

一是摘抄一些好的词语和名言警句，注意归类收集，如写人的和写物的分开，与四季的分开等等。

二是体会文章的时代意义、作者思想感情，好的文章往往反映时代的精神，给人以积极向上的教育意义，文章是作者心灵世界的反映，从文章内容也可以分析出人物的精神世界。阅读文章，一定要求学生能体会出这些内容。

三是注意学习各篇的写作技巧，好文章不但有好的思想内容，而且运用了较好的表达技巧，阅读文章要求学生注意吸取这些好处，以便“迁移默化”到自己的文章中来。

新教师教学工作计划 篇10

一，指导思想

采用新课程的教学理念，以教师为主导，以学生为本，注重学生的个性培养，创造力和实践能力。

二，工作任务

1，办好体育课堂，家庭体育课堂管理，提高体育教学质量，达到学生喜欢体育课堂的目的。

2，做好的课间广播体操的教学训练工作。

3，用教育成就学生的人生！激发学生的运动兴趣，培养终身体育的思想意识。

三，具体工作步骤

1，以学生自身发展为中心，重视学生的主体地位。

2，努力提高团队精神和道德修养意识，加强敬业精神，增强团队的凝聚力和战斗力。

（1）培养团队合作精神，构建师德师风的良好氛围。

（2）积累教学经验，通过学习，沟通，不断提高他们的思想素质。

（积累、收集体育教学经验，开发自己的知识材料。

3，严抓体育课堂教学，有效提高体育教学质量。

（1）加强备课管理。

（精密规划新学期体育教学任务。

（3）认真贯彻落实《学校体育工作条例》，在工作当中逐步完善教学工作。

新的学年初中体育教学工作计划大致如此，希望各班体育任课老师按照工作计划要求，认真完成自身教学任务。

新教师教学工作计划 篇11

根据学校教导处的工作安排，按照学校的教学工作计划要求，本学期我继续担任八年级x班和x班的语文教学工作，现制定工作计划如下。

一、学情分析

从以往的表现来看，初二x班的学生素质比较高，悟性比较强，在教学内容的理解上问题不大，但是x班的学生学习习惯并不好，课堂经律成问题，已经影响到了正常的教学，所以本学期对x班的学生重点还在于整治课堂纪律，提高课堂教学效率。x班的学生课堂纪律相对要好一些，但x班的学生的基础相对要差很多，学习习惯也差，所以对x班的学生重点还是加强课堂教学，夯实基础，特别是字词教学。

二、教材简析

八年级下册四个现代文单元、两个文言文单元，课文的选编主要是从文章的难易程度，以及课程目标这两个方面来考虑的。

第一单元，是以人生为主题组织单元，且均出自大家名家之手。《藤野先生》记录了鲁迅在日本留学的一段人生思想转变历程;《我的母亲》节选胡适自传，叙述了母亲对自己人生的深远影响;《我的第一本书》里诗人牛汉通过对一本书的追述，表明了读书对人生的意义;《列夫托尔斯泰》为我们描绘出一幅大文豪托尔斯泰的“肖像画”，揭示出其深邃而卓越的精神世界;《再塑生命》向我们展示了一个盲哑女孩和她的老师不懈追求人生的一小部分。“综合性学习写作口语交际”也围绕着我们人生中最重要的人——母亲为主题设计。

第二单元，主要由散文诗构成，这是学生接触的第一个散文诗单元。所选的课文都反映了作者的心灵之声，而且语言优美，内涵丰富，含有哲理，很适合诵读。此外，"写作口语交际综合性学习"——寻觅春天的踪迹，也是一个具有诗化、抒情性的活动。

第三单元，是以人与自然为主题编写的，五篇课文都是科学文艺作品，以不同题材、不同角度，表达了人们对生存环境的忧患与思考。“综合性学习写作口语交际”是“科海泛舟”，这是一次跨学科的综合性学习活动，引导学生关注科学技术，在科技活动中练习写作与口语交际。

第四单元，以民间文化为主题编写。《云南的歌会》描绘了三个场合中唱歌的情景;《端午的鸭蛋》写的是在平淡的生活中发现情趣，发现诗意;《吆喝》写的是趣味良多的“生活交响曲”;《春酒》描绘了故乡的风土人情;《俗世奇人》写的是两位民间艺人的故事。“综合性学习写作口语交际”也是围绕以民风民俗为主题设计。

第五单元、第六单元，都是文言文单元，每单元五篇。教学时应当做好以下两点：

(一)狠抓诵读教学，使学生读得正确，并逐步养成自觉诵读的习惯。文言单元的背诵量相当大，要求全文背诵的有《与朱元思书》、《五柳先生传》、《马说》、《送东阳马生序》、诗词曲五首、《小石潭记》、《岳阳楼记》、《醉翁亭记》。

(二)倡导探究式的学习，着力培养学生自主领悟的能力。“写作口语交际综合性学习”是一次小型的综合性学习活动，要求学生对学过的古诗词作一番梳理，激发学生学习优秀古诗词的兴趣。“背起行囊走四方”的实践活动，主要是培养学生留心观察自然风光、名胜古迹及其楹联的兴趣和习惯，培养在观赏过程中勤于记录，乐于考证的意识。

三、教学目标

课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。各单元的“单元说明”中都依据这三个方面设计了单元教学目标。本册教材在培养学生的知识和技能并使他们掌握一定的方法方面设计的学习目标如下：

惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价;还要努力提高默读的质量和速度。

描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。要注意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明顺序，掌握常用的说明方法，体会说明文准确、周密的语言。

3、默读有一定的速度;能按照要求筛选信息。

4、要先借助注释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领会它们丰富的内涵和精练的语言，并积累一些常用的文言词语。

5、要借助注释和工具书，整体感知内容大意。在反复诵读中，了解借景抒情的写法，体会作品的语言特色。

四、教学措施

1、根据语文学科的特点，以及社会发展对语文的新要求，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣，做到既教书又育人。

能力、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。

分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。

4、教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力。每堂课教师根据学生实际精心备课，尤其要备好学生，改变繁琐的教学方式，突出重点和难点。要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式。要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。

5、教学过程要抓住学生的闪光点，多表扬少批评，让学生树立起学习语文的信心。

五、本学期个人提高方面

业务提高计划：

(1)定期参加听课活动以及教研组的各项活动，搜集优秀的课例进行研究。

(教学日记并及时进行整理，升华为随笔和经验。

(思路创新的探索以适应大多数学生的实际。

(4)课堂结构要严谨有序，丝丝入扣，生动有趣，让学生系统地掌握知识。

(5)黑板上的板书要字字珠矶，既有利于学生对生字词的掌握，又锻炼学生的书法。

总之，在语文教学实践中，我会严格要求自己，不断反思，不断总结。做到有爱心，有耐心，有信心，时刻关注学生的成长，通过各种方式提高学生的语文素养和语文能力。

新教师教学工作计划 篇12

一、指导思想：

坚持以实施素质教育、实现课堂教学现代化、树立校本教研意识为中心，整合各项常规工作，为全面提高教师素养，提高课堂教学质量奠定坚实的基础.

二、本计划制定的依据：

1、学科教学要求背景分析：

地理学是一门研究地理环境以及地球表层自然要素、人文要素及其相互关系的科学.地理学科具有综合性、地域性、开放性、实践性等特点.中学地理课程是使学生获得可发展的地理基础知和能力、认识地理环境、学会地理思维、树立环球伦理观念、形成全球意识和爱国情感的一门基础课程.

2、学生现状分析

初中阶段学生的认知水平已进入到由形象思维向抽象思维发展的阶段，具有一定的抽象思维能力和初步的系统思维能力，同时初中已开始分科学习思想品德、历史、地理等方面的基础知识，他们的实践、体验活动开始涉及社会生活中一些较为复杂的社会现象或社会事物.因而可结合有关学科的知识和方法，引导学生从社会生活实际出发，学会发现和提出问题，分析和解决问题.这一阶段的实践、体验是在小学基础上的递进.

三、本计划应达到目标和力争达到的目标：

七年级世界地理的教学目标是：

气候和海洋的基础知识，以及世界人口、人种和国家等概况.

2.使学生知道世界各大洲概况和主要国家的自然地理和人文地理特征，人类活动和自然环境的关系，初步掌握学习区域地理的基本方法.

大洲、国家的地理略图，学会阅读地理景观图和地理统计图表.

利用自然资源方面的`经验和问题；增强可持续发展以及对外开放意识，培养全球观念.

八年级中国地理的教学目标是：

通过中国地理的教学，使学生获得中国地理基础知识，并具有初步的科学地理观，了解基本国情，热爱祖国，热爱具有中国特色的社会主义，完成九年制义务教育阶段地理学科承担的任务，为进入高一级学校学习和参加社会主义建设打下地理知识基础.

四、具体措施

1.努力学习先进的教育教学理念，提升自身的业务素质，以适应素质教育的需要.

简易的课堂：课堂上没有学生的认真自学，不新授；没有学生的充分独立的思考，不交流；没有现学生学习的障碍，不讲解.课堂要做到“三讲三不讲”，“三讲”即：讲学生提出的问题，讲学生不理解的，讲知识缺陷和易混易错知识；“三不讲”即：学生不预习之前不讲，没问题不讲，有问题学生不讲之前不讲.

目标、重点、难点及“双基”内容.内容的选择要体现时代性，符合学生的心理特征和认知水平，增加贴近学生生活、贴近社会的素材，有助于学生学习兴趣的培养

单元考试制度的落实.落实作业布置和批改制度.单次作业布置要适量，内容要精当，针对性要强，热点问题要准，批阅要及时，矫正要彻底.同时，要特别注意对目标学生、弱科学生作业的面批.

落实单元过关测试制度.一要确保选用测试题的质量，选择题目要针对重点问题和薄弱环节，体现目的性、基础性和层次性：目的性主要是加深对概念的理解、掌握知识内在联系和规律、学习典型题目的解题方法、训练思维、提高分析问题和解决问题的能力等.基础性主要是对基本概念的辨析、基本知识的应用、基本方法的巩固等，做到小而活，能够面向多数，能够引导学生重视基础知识.层次性是尽量照顾到不同层次的学生，让大多数的学生能够独立完成.二要抓好过程操作.

（1）准确把握训练的度，考试次数和时间安排要科学合理.

（知识系统化、思路规范化、知识能力化.

（准确、规范地完成各种题目，指导学生在命题意图、解题思路、解题方法等方面认真剖析，寻找规律，提高效率.

5、全面客观的评价学生.改变过去“唯分数论”的评价标准，加强分层教学，使每个学生都得到较好的发展.鼓励学生全面发展，促使学生健康快乐的成长.

6、关心爱护学生，加强与学生的交流和沟通，融洽师生关系，创造和谐的民主的学习氛围.

7.充分发挥现代化教学手段的作用，充分利用网络资源的优势，优化教学及办公环境，提高教学效率，完善当前教学中的不足环节，提高学生的学习兴趣，同时要建立起当前学校实际的习题库.

8.强化规范的落实

要加强对学生学习规范和答题规范的指导，要有明确的规范要求：课上回答问题要规范、作业完成要规范、单元考试要规范.一要以优秀作业展评、规范试卷展览等方式激励学生落实；二要以建立错题记录、落实满分卷等手段督促学生落实；三要以细致的思想工作，教育学生重视规范，保证落实.

新教师教学工作计划 篇13

一、专业建设方面：

以师范专业为办学特色，以非师范专业为建设重点，优化专业布局、规范专业设置、强化专业特色、提升专业层次。重点实施以下项目：

1.与相关职能部门和专业系部协同，做好省师范类专业认证的迎评工作。

2.积极推进江苏省高校品牌专业一期工程建设项目“语文教育专业”的建设工作，组织校内阶段评估检查。

立项，推进校级品牌专业建设工作。

。

5.结合现有办学资源与市场实际需求，积极拓展新设专业，组织20xx年新设专业申报论证研讨。

6.组织通师高专首届专业建设指导委员会委员选聘，切实发挥专业建设指导委员会在学校专业建设工作中的指导作用。

二、教学建设方面：

重点围绕各级各类教改项目，全面开展教学建设，加强对教学建设项目的检查和指导力度，把好项目质量关。重点实施下列项目：

五年制定向师范生、五年制委培师范生培养项目，组织南通大学“3+2”专业教学督导。

2.与南通大学共同推进国家卓越教师培养计划改革项目建设。

3.积极推进江苏省卓越教师培养计划改革项目的建设，组织校内阶段评估检查。

重点教材项目的申报、评审工作。

三、教学质量监控：

坚持“精细管理”理念，实施教学质量监控，强化教师责任意识，规范教师教学行为，切实做到“依法治教”、“有效教学”，提升课程教学质量。重点实施以下项目：

1.依据《教学质量监控实施方案》全面开展教学质量监控，依据《系部人才培养工作水平评估方案》，启动系部教学工作水平评估。

2.组织通师高专首届教学指导委员会委员选聘，加强教授治教，完善教学督导机制，组织校内三年制专科教学督导检查。

3.研讨并修订完善《教学事故认定与处理办法》，认真贯彻落实规章制度，强化教学工作责任意识。

的指导检查工作。

。

四、专业实训实习：

严格执行职业技能训练计划和考核纲要，抓实师范、非师范专业的职业技能训练，加快校内实训平台和校外实习基地建设，重点实施以下项目：

学前教育专业教师职业技能实训中心平台建设步伐，为专业认证做好准备。

稳定的、适用的专业实训基地。

3.做好江苏省第五届师范生教学基本功大赛集训辅导的组织工作，组织12级师范生教学基本功校级大赛。

教育实习活动。

5.组织13级师范专业职业技能汇报活动。

6.调整组建学校职业技能训练中心。

五、学生素质发展：

拓宽发展空间，聚集教育资源，促进专业成长，扶持学生优长发展。强化目标管理，提高学生考证考级的通过率、专业竞赛的获奖率、“教师招考的上岗率等各项指标。重点实施以下项目：

1.继续做好师范专业“5+2”专转本集训工作和送考组织工作。

报名工作。

体育活动中心、科技活动中心、创新创业教育中心、语言文字工作中心，启动校级大学生创新创业计划，组织开展辅导、训练、比赛活动，推进省大学生创新创业获批项目的实施。

六级考试的组织辅导和考点工作。

激励学生在专业优长、学历提升、考证考级等方面更快发展。

六、师资队伍建设：

对照本科办学要求，优化教师资源配置，建设数量充足，结构合理，业务精湛，学养深厚，满足学校事业发展和教育教学需要的师资队伍。重点实施以下项目：

1.组织20xx年度校级教师微课大赛。

课程组设置、布局，加强对教研活动的组织管理和考核评估，研制出台《教研室工作评估考核办法》。

3.研制出台《通师高专教学成果奖励办法》，鼓励教师教育教学研究和教学改革创新，提高教学水平和教育质量。

幼儿园一线开展实践工作，鼓励任教非师范专业的教师取得相应职业资格证书。

新教师教学工作计划 篇14

工作目标

1、通过课前预习，使学生养成自学习惯，提高自学能力。

2、加强培优辅差工作，使学生在原有的基础上有一定进步。

3、加强班级管理，提高促进学生的自主发展和健康教育。

4、多读书，读好书，养成读书习惯。

具体工作措施

1、课堂实践活动

认真备课、上课、听课，完成本学期的语文、数学教学任务，使班级整体成绩更上一层楼。

备课时认真研究教材，挖掘教材，开发教材以外的课程资源，研究教法、学法;上课时认真落实“八节课时间及时辅导，避免知识欠债，对于特长生在数学课上给他们创造更多的探究机会，语文课上鼓励他们进行小练笔，如改写、续写、仿写等，培养他们的综合能力，提高综合素质。

2、培优辅差工作

认真做好学困生辅导和特长生的培养工作。继续发展特长生，有针对性地进行培养，填写好特长生档案和跟踪辅导记录，签定学困生包保责任书，对学困生每两周辅导一次。课内对学生进行有针对性的辅导，每天至少期末试卷一起装订，做纵向比较。

3、课堂实践活动

教学方法灵活多样，重点培养学生的探究能力，课上做到作业“堂堂清”，课后做到作业“日日清”，每单元结束后进行一次测试，做到“单元清”;积极展示“让新理念走进我的课堂”汇报课，每学期至少两节汇报课，通过这些活动锻炼自己，提高自己的课堂教学能力;每周至少听课两节课，向优秀教师学习先进的教学方法，提出合理化建议进行交流，共同提高课堂教学能力;对学困生利用自习课时间和下午第七、八节课时间及时辅导，避免知识欠债，对于特长生在数学课上给他们创造更多的探究机会，语文课上鼓励他们进行小练笔，如改写、续写、仿写等，培养他们的综合能力，提高综合素质。

新教师教学工作计划 篇15

一、学生现状分析：

八年级学生已经基本掌握认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。因此在这基础上可以进行新知识的学习，并且有旧知识的支持，可以温故而知新。并根据各自的性格特点和掌握基础的层次不同而采用多种训练方法，尽能使他们感觉到在快乐中掌握技术和技能。

二、教学内容分析：

（课本分析

本学期拟定二十课时的课程，分为五个单元教学：第一单元形象直观的表现与交流语言；第二单元丰富多彩的现实多种多样的表现；第三单元让人们的生活更美好；第四单元我们的画展；第五单元视觉传达设计作品欣赏。

重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，绘画包括中国画、版画、素描、淡彩画等绘画知识。设计主要是以工业艺术设计、视觉传达设计为主。

（单元分析

第一单元属于欣赏与评述，欣赏、鉴赏、讨论、评述课。

第二单元是造型与表现即绘画创作课。

第三单元是设计与应用包括各种手工制作，如：学会认识环境艺术设计、学会认识产品设计、室内装饰品的设计、产品设计的鉴别与选择等。

第四单元是以画展安排、展览布置为主，包括展厅的安排，画片的装裱，请柬的设计能内容。第五单元是以视觉传达艺术设计为主要内容，介绍了展示设计，陈列艺术设计等内容。

三、教材中重点、难点：

本册教材的二、三单元为重难点，第二单元的知识是第一次接触，使学生理解上有困难，第三单元的内容以设计为主，像室内饰品、环境艺术设计等。

四、工作目标

感受，认识和评述古今中外不同类型的美术作品在形象直观的表现方面的不同特点，以及多种表现手法。

造型语言和表现方法有初步的认识。

3、进一步认识设计艺术及其几个主要类别，感受设计与生活的关系，建立初步的设计观念，提高审美能力和生活情趣，培养热爱生活的情感。

宣传集体、宣传学校；运用自己掌握的各种知识和技能技巧策划、筹备，集体布置一个美术展览。

5、通过欣赏不同类型的视觉传达设计作品，认识视觉传达实际的范围和特点，体会视觉传达设计的实用性和美感。

记忆、想象表现生活中有特色的环境，体验生活的情趣，提高绘画表现技能，学会装饰，美化生活，提高学生合作学习的能力和设计、想象、创造的能力。

五、主要工作及措施

1、全面发展学生的自主能力。适应社会对美的基本要求，使学生在步入社会前增强对社会的了解和认识。通过美术的各项活动的开展，使学生们的水平有所的提高。

2、在教学过程中适当渗入德育，美誉方面的理念。使学生在德育的基础上加强对美育各方面的认识，并逐步培养学生的美育方面的素质，在同一时期平衡发展，相互促进。

3、根据学生所学知识的基础上，开始新知识的学习。学生在接纳新知识的同时能于所学知识连接起来，并能融会贯通。在新旧知识的支持下对所学知识做到更深层的理解和顿悟。

4。运用各种教学手段，学生更多的创造空间，鼓励学生的探索精神与大胆创造，在情感体验中提高想象力和创造力，培养学生绘画兴趣。在教学环节和活动方式布局上，注意开放性和立体性，真正做到以人为本。

自然以及美术作品的观察能力、审美能力、鉴赏能力。学生们在实践中，在生活中学习，逐步培养学生的动眼、动脑、动手的能力，逐步提高学生对美的认知能力，培养学生的审美素质。

新教师教学工作计划 篇16

一、学情分析

1、基本没有有意识的进行积累，且很薄弱。

2、阅读面狭窄，阅读量少，积累陈旧过时。

3、未形成良好的思维习惯和思维方法，思维方向单一。

4、基本上只是为学语文而学语文，未想过语文与素养的联系。

总之两个文科班的语文水平都很差。

二、高二上册语文教学目标

本学期的主要任务是《语文》必修五和选修课的学习，教学时要以新课标为准绳，要达到以下几个方面的目标：

民主的、开放的、以人为本的语文教育观念，不断地探索能适应社会发展和学生实际需要的新教法。

2、在高一的基础上继续培养学生良好的高中语文学习习惯，帮助他们掌握一些适合自己特点的学习方法，为高三年的语文学习打好基础。

三、高二上册语文教学进度

根据新课程标准及本校实际情况安排：本学期教学内容安排《语文》必修五和选修课。

1—9周上完必修5，第10周复习及期中考试，10—18周上选修1，19—20周复习期末考试。

四、高二上册语文教材处理

1、精讲实练，努力创设探究式能力课型。

每个单元精讲1—2篇“讲读课”，以“课”为例，举一反三，侧重能力的全程培养，突出以学生为中心的思想，努力改变教师教学方式，从而促进学生的学习方式转变，以达“教，为了不教”之目的。“自读课”必以学生自学为主，强调自学课型的内在特点和学法指导，不可将“自读”与“教读”两课型作简单化“一刀切”的办法处理。

2、取舍有度，重视文言文阅读能力培养。

本学期教学任务重，有些课文根本来不及上，因而要有取舍。学习重点还是应放在文言文教学上。主要以积累文言知识为主，进而增强学生文化功底。要特别注意培养学生文言文阅读兴趣，抓好诵读和默写指导，并适当为其补充有关文言知识，增强学生的文化底蕴。

3、阅读积累，积淀学生的语文素养。

发挥学生的主动性，充分利用学生的课余时间指导学生进行课外阅读，要提出具体的阅读意见，做到有计划、有措施、有效果，不搞形式，不走过场。或摘抄或点评或讲座或串讲，因“班”施教，因“人”制宜，将课外阅读教学落实到实处。

4、写作实践活动也纳入正常的语文课堂教学工作之中。

让学生在老师的引导下开展活动，要求学生定时定量完成写作任务。此外，在常规课堂教学中不可忽视学生的“动脑、动口、动手”等语文实践性能力的培养。本学期训练重点还是议论文。

新教师教学工作计划 篇17

一、指导思想

本学期学校整体工作可以概括为：围绕一个目标，抓住两大重点，实现三项任务，贯彻四大理念。

二、主要工作及目标

（一）师德方面

1、向身边的同志学习

向身边的老师学习,学习他们永不满足的钻研态度；无私奉献的工作精神；与时惧进的创新意识；爱生如子的崇高品质。在这学期里我要加快脚步，早日成为一名名副其实的名校教师。

2、规范教育行为

尊重学生、爱护学生。在语言上不挖苦学生，不体罚与变相体罚学生。不私自办班,不在本校以外的任何地方授课。严格要求自己，不做违法的事情,坚决抵制一切歪理邪说。用自己的一言一行树立教师威信。

德育工作的长抓不懈，从而在德育实效上有所突破，最终能培养出具有我校特色的、让家长和社会满意的魅力学生。

（二）日常行为方面

1、坚持面向全体学生，关注每一个学生。做到因材施教。

2、发挥我的特长，用自己的言传身教引导学生去喜欢语文。

3、抓住一年级学生的特点，严密组织课堂，在日常教学中养成良好学习习惯。

4、抓好学生的安全工作。

学校正在建设阶段，在这特殊时期，要作好学生的安全工作。我要是自己为学校的主人，时刻都要教育学生注意安全。

善、美。是他们在亲身体验实践中把做人做事的道理内化为健康的心理品格，转化为良好的行为习惯。

（三）教学工作

备课认真仔细，尽力做到科学、准确、严密。

在备课的过程中，我除了认真钻研教材，多方参阅各种有关书籍外，积极向备课组其他教师请教，力求深入理解教材，准确把握重点和难点。同时我还注意认真编写教案，并不断归纳总结教学中的经验和教训。

A、在平时的教学过程中，以启发式教学为主，坚持学生为主体，教师为主导的教学思路，注重对学生阅读能力的培养。

B、坚持听课，尤其是组内其她教师的课，学习他人的宝贵的教学经验，来提高自己的教学水平。

C、不断充实自己的教学内容，丰富教学方法。

D、及时总结工作中的不足，加以纠正和改进，不断完善自己的教学工作。

新教师教学工作计划 篇18

一、指导思想

资料标准等。

态度、价值观。

3、在教学方式上，着眼于发挥学生自主学习，在交流中互相帮忙，互相促进，努力尝试小组合作学习的模式。

二、学情分析

高一学生经过第一学期的熟悉，相对来说容易融合到历史教师的教学习惯中，但一方面由于本学期重新分班，来到一个新环境，心理和作息习惯都有一个适应的过程，另一方面上学期的历史教学中看到，学生的历史基础知识都比较薄弱，所以高一下学期历史教学仍应注重基础的培养和兴趣的培育。此外，学校推行学案制教学，但在教学过程中学生比较喜欢使用多媒体辅助教学，所以，在制作学案的同时也制作PPT，将历史知识与历史发展脉络经过多媒体直观浅显、生动活泼的方式呈现给学生。

三、工作重点及具体措施：

（一）工作重点：

1、总的要求：明确教学任务，抓好教学常规，注重基础知识，培养学生兴趣。

备学生、备学情、备学习方法。

3、上好每一节课，向课堂40分钟要质量。

4、注意教学方法的改善，让学生掌握知识的同时，更能掌握学习知识的方法。

5、努力学习，加强理论学习和教学操作本事，提高自身教学水平。

（二）具体措施：

1、进一步深化课堂教学创新与改革。

（1）优化课堂教学各个环节

针对我校实行学案制的情景，使教学的各个环节如备课、说课、上课、听课、评课、反思等各个教学环节，得到全面优化。做到课前充分准备，课中高效落实，平时听评课开诚布公，课后认真反思提升质量。

（2）努力尝试三种课型的模式

结合其他优秀教师的经验，在教学中，努力建立自我的教学模式，构成自我的教学特色，培养自我的教学习惯。

第一种课型，新授课。它的基本环节：课标导航，制定学案，创设情境，模式学习→自主学习，自我检测→落实知识，合作探究→归纳总结，提升拓展→反馈训练，巩固知识。

第二种课型，复习课。它的基本环节：问题驱动，自主学习→重点难点，合作探究→知识梳理，点拨归纳→典例评析，深化提高→变式巩固，拓展完善

第三种课型，讲评课。基本环节：考情展示→个性纠错→典例分析→变式巩固→补偿训练。

（3）进一步完善学案导学模式

针对我校学生基础相对薄弱的情景，以培养学生的自主学习本事为目标，充分发挥“学案”的导学功能和“合作学习”的智慧共享，让全体学生能高效利用自主学习时间，完成基础知识的学习，集中有限的课堂时间引导学生消化重点、难点，解决思想、方法问题。课前精心编制的学案，充分发挥学案对学生自主学习的引领作用；课堂高效落实学案的导学功能；课后充分发挥学案导学的'延展功能。

（4）在巩固环节上，力求做到每课一练，每单元一练。

（1）每堂课最终留一些时间检测本节课学习情景，做到每课一练。

（2）每单元总结测查，把前面所学主要资料以试卷形式考察一遍，做到每单元一练。

（级组组织的月考、中段考、期末考，查漏补缺，让教师做到心中有数，让学生明白得与失。

2、虚心向科组的其他历史教师学习。

根据科组的安排，教学结对子活动中，与夏培荣教师结成教学伙伴，互相之间多听课、多指导，加在备课、教学重难点把握、课堂语言表达、授课板书设计、作业批改、试卷讲评等教学过程所有环节的互相学习，促进我校历史学科建设的成长。

3、充分利用科组教研活动，展开高效交流。

历史科组人数少，高一年级历史教师就本人一人，团体备课的落实只能在科组教研活动或课后进行。在团体备课过程中充分发挥个人主观能动性和创新精神，团体研究，做到课前一周认真准备，写好教案；课间向40分钟要效益；课后及时反思成败得失。

新教师教学工作计划 篇19

每位科学教师应严格执行课程教学计划，认真钻研新课标、新教材，根据学生实际认真写好教案。全组教师要创造性使用教材，并讲究备课的实效;深入落实“探究——研讨”教学法，注重让学生体验科学发现、科学研究、科学创造的过程，形成自主的科学态度，发展科学素养，教师还要认真组织学生参与科学实验与科学实践。

这些年上级领导们很重视科学课的实施工作，上个学期各县区都有相关年级的抽测，这项工作肯定还会继续开展，所以科学课的教学质量的优劣也必将直接影响到学校在社会上的声誉和形象。为此作为科学教师必须高度重视科学课的教学，提高教学质量。我们科学教研组将组织老师协同教导处各位领导检查教学“五认真”的落实情况，我们要将教学“五认真”的检查和集体备课活动紧密结合起来。对集体备课我们要充分认识集体备课的意义和作用。本学期将按照“教师个人钻研教材——形成个性教案——共同讨论集体研究——形成共性教案——实施课堂教学——反思记录教学得失”的过程进行集体备课。具体安排每两周一次的集体备课活动。活动地点放在科学教室。

平时我们要做好提优补差工作，加强后进生学习兴趣、学习态度和学习习惯的培养。期中我们将组织教学质量的调研分析，对存在的问题我们要共同研究，寻求对策，促进教学质量的稳步提高。

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家教工作计划19篇

无数篇文章中工作总结之家的编辑认为“家教工作计划”最值得一看。制定一份合理的工作计划对于任务的成功非常重要，为了更好的完成工作，我们需要制定一份工作计划。缺少相关详细的工作计划，我们工作往往就会出现各种各样的失误。想了解更多请查看我们的网站！

家教工作计划【篇1】

一、情况分析

我园为了贯彻《幼儿园管理条例》、《幼儿园教育指导纲要》的精神，努力挖掘幼儿园的教育资源，为提高本社区的早期教育质量的提高不断地努力着，定期向本社区育儿讲座、发放育儿资料等多种形式向家长宣传学前教育的先进理念以及科学育儿的知识和方法，这些举措得到了家长们一致好评，家长们也表现出想参加亲子活动的强烈愿望。因此本学期我们将继续努力，做好03早教指导工作，让社区的早期教育的意识和水平更上一个台阶。

二、指导思想

认真学习和贯彻《社区，提高我园教师指导家长、婴幼儿的能力，提升家长的教育理念，促进社区婴幼儿的健康、和谐、全面发展，更好地推动托幼一体化的进程。

三、工作目标

1、加强家长对0—3早期教育的认识，帮助家长掌握科学的教养方式，提高家长的育儿经验。

组织、开展早教指导工作的能力。

3、开展早教教研活动，注重早教活动开展中各类早教资料的积累。

4、开展多种形式的早教服务活动，吸引家长主动参与，让本镇的0—3岁的婴幼儿受教育率保持在95%以上。

四、具体工作安排与措施：

（一）提升教师自身的家教指导水平

研讨成功家教指导员的一些可取的、值得借鉴的方法，并制定出适合本镇幼儿的家教指导方法。

2、利用教研组会议进行03教育的研讨，发动全员教师进行专题的研究。

儿保所医师等来园讲座，促进早教的推广与深化。

（二）开展多种形式的早教服务活动

1、 亲子活动：利用本园已有的教育资源与教育设施，不定期对社区内的散居儿童开放亲子活动，如：庆六一等，逐步熟悉幼儿园的各类教育活动。

2、开展早教亲子乐园的活动，能按功能进行区分，使家长明确不同游戏的不同功效。开辟0—3岁婴幼儿亲子活动专用室，以亲子游戏为载体，普及和提高家长科学育儿的知识与技能。

3、育儿专题讲座：邀请专家，针对大多数家长在育儿过程中的共性问题进行有专题的讲座活动，转变家长中存在的陈旧的教育观念和方法。

组织家长积极参加各类专题沙龙活动，让家长畅所欲言，交流在育儿过程中的心得、体会、经验、乃至失败的教训等，起到家长教家长的作用。

5、发放宣传资料：与社区乡村妇女干部合作，根据需要不定期向家长发放宣传资料或家园小报，给予理论指导。

6、设立幼儿园图书角为社区家长提供教育图书共享教育资源，提高家长的育儿经验。

（三）依托社区资源，拓展特色指导

镇计委及镇卫生部门的联系，共同做好03早教资料的宣传和发放工作，切实提高03家教指导率及指导质量。

2、将各村的妇女主任吸收到志愿者队伍中来，确保每个点上的家庭互助小组活动切实有效地开展。

3、拓展家庭互助小组的指导特色，确保本站03婴幼儿及家长的受教育率在95%以上。

（四）其他措施

问答、竞赛等活动。

有效。

3、为即将入园的幼儿提供活动场地，为他们更快地适应幼儿园生活创设条件。

五、具体安排

九月份：

1、制定本学期早教工作计划

2、开展早教亲子活动

3、制定早教园刊《小苗苗》

4、完成早教优质案例的收集

十月份：

1、开展早教亲子活动。

3、制定早教园刊《小苗苗》。

4、送教进社区活动。

十一月份：

1、开展早教亲子活动。

2、邀请03讲师团来园讲座

3、制定早教园刊《小苗苗》。

4、送教进社区活动。

十二月份：

1、开展早教亲子活动。

2、制定早教园刊《小苗苗》

早期教育等内容

一月份：

1、开展早教亲子活动。

2、资料收集归档。

二月份：

1、制定早教工作补充计划。

2、开展早教亲子活动。

3、制定早教园刊《小苗苗》。

三月份：

1、开展早教亲子活动。

社区居委会，一起开展对我镇教师咨询等活动，对绿华地区0-3岁婴幼儿家庭进行教养指导。

3、学习其它幼儿园的早教工作经验和方法，充实到本园的早教工作中。

4、制定早教园刊《小苗苗》。

四月份：

1、开展早教亲子活动。

2、制定早教园刊《小苗苗》。

3、送教进社区活动。

五月份：

1、开展早教亲子活动。

2、制定早教园刊《小苗苗》。

3、送教进社区活动。

六月份：

1、为九月入学的小班幼儿开放幼儿园活动场地

家教工作计划【篇2】

为能顺利有效地开展自己的家教工作，特制定如下工作计划：

一、学生基本情况分析

1、 xx：学习基础比较好扎实，阅读面较广；作文基础较好，能在较短时间内完成300~400字内的作文，语句通顺，条理较清晰，在作文中有些句子写得很精彩。不足之处是：文中出现个别错别字、个别词语运用不够恰当、作文开头和结尾不够精彩。

2、 xx：学习基础较差。交流过程中，思维较敏捷，能积极发言，且口头表达能较强。不足之处是：字词掌握得不够扎实（表现在较多字不懂得写，经常要问老师），书面表达能力较差，该详写的地方写得不够具体、生动。

二、辅导内容

1、 教会学生如何欣赏一篇好文章的方法。

2、 指导学生学写四类作文：即写人作文、记事作文、写景作文和状物作文。具体指导学生学习作文的方法和技巧，比如：如何写好作文的开头和结尾、如何把作文的语言写得生动具体、掌握常用的几种修辞手法（如比喻、拟人、排比、夸张等）、叙述方式的掌握（如顺叙、倒叙和插叙）。

三、教学目标

1、 通过学习，能基本掌握标点符号的正确使用方法。

2、 基本能围绕作文的中心，选取较典型的素材为作文服务。

3、 通过学习、训练，能把作文语言写得较具体生动。

4、 能基本掌握写好作文开头与结尾的几种方法（开头：开门见山，直接入题、设置疑问，引人入胜、描摹景物，渲染气氛；结尾：随着事情的发展自然收束、首尾呼应、含蓄委婉，令人深思、饱含哲理，发人深省）。

5、 在作文中，会用几种常见的修辞手法把作文写得更具体生动。

6、 能基本掌握两种叙述方式（即顺叙、倒叙）。

7、 能在40~60分钟内完成一篇300~400字左右的较好的作文。

四、教学的具体措施

（一） 写人作文

1、 人物的外貌描写：包括人物个子的高矮胖瘦、五官、头发、衣着、四肢等，但应抓住最具人物特点的一方面来写，而不必面面俱到。另：交代清楚他是什么人，如他的年龄、性别、职业、性情，及与自己的关系（可出示准备好的图片让学生去认真观察或观察自己周围的人，然后写下来）

2、 人物的动作描写：包括眼睛、嘴巴、鼻子和身体各个部位的动作。（在课堂上，可将下载或拍摄到手机里的视频，让学生认真观察人物的动作，然后把人物的动作通过自己的语言描写下来，最后师生共评。

3、 人物的神态描写：神态即神情态度。可出示人物的表情图片，让学生认真观察后用文字描写下来，师生共评。（也可回忆自己生活中见过的人物神态来写）

4、 人物的语言描写：人物的语言即人物在活动中说出的话语。应注意思考，在什么样的场景，人物会有什么样的话语出现。

5、 人物的心理活动描写：可出示找来的作文片断，把原来的人物心理活动描写部分删去，让学生根据上下文的意思来补上人物的心理活动。（也可回忆自己生活中见过的人物，猜想他们当时的心理活动）

6、 通过事件来表现人物的性格特点：举例引导学生围绕想要突出的人物性格特点，来组织（或选取）典型的事件材料。（如你要表现人物“勤奋“这个特点，你会选择什么样的事情来体现他的这个特点呢？再如“有爱心”、“坚强勇敢”、“正直”等这样的性格特点，你要选择什么样的事情来体现出来呢？）

7、 细节描写：服饰细节描写、语言细节描写、动作细节描写、心理细节描写、神态细节描写。

8、 布置一篇写人的作文，让学生回家去写，下次来上课时交。（作文的要求：

⑴书写要工整；⑵语言通顺；⑶要把人物的外貌、动作、神态、语言和心理活动写出来，争取写得生动些；⑷要把要来表现人物性格特征的事件写得具体生动；⑸字数要在300字以上。

（二） 记事作文

1、讲解叙事作文的“六要素”：叙事就是叙述事情，就是以书面的形式把一件事情说清楚。因为文章是写给别人看的，为了让别人看明白你写的事情，我们必须在叙事时把事情的来龙去脉交代清楚。事情的来龙去脉是指事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过和结果，这就是事情的“六要素”。 写作过程中怎样来安排“六要素”呢？可以说，没有统一的格式。较多的是先交代时间、人物、地点，然后再逐步写出起因、经过、结果。（可找例文来和学生分析，讲解）

2、中心要明确：小中见大，平中见奇，从平凡、不显眼的事件中揭示其不寻常的思想意义。一般来说，点明中心在文章的结尾较多，因为这样从记叙事情到引出意义，比较自然，有时会起到画龙点睛的作用；有时，中心在文章开头，也就是在记事之前先点明意义，让读者有一个心理准备。（可找例文来和学生分析，讲解）

3、叙事的方式：

⑴顺叙：顺叙是按照人物的经历或事件发生、发展的先后顺序进行的叙述。

⑵倒叙：倒叙不是按时间先后的顺序，而是将后发生的情况先写，然后再回转来交代事情发生、发展的经过。（可找例文来和学生分析，讲解）

3、 写好作文的重点部分——事情的经过

在写作文时，要注意把事情的经过详细地写出来，并力求具体生动。（可以找来一段梗概式描写事件的文字，让学生通过想象，把整个事件写具体、写生动。）

4、布置作文，让学生回家后完成，到下次上课时上交。老师面批。（作文要求：⑴书写要工整；⑵语言通顺；⑶要把事情的经过详细地写出来，并力求具体生动；⑷字数要在300字以上。

（三）写景作文

1、教会学生抓景物特点的描写的几种方法

⑴抓住景物的形状、大小、色彩、数量、声响这些方面进行描写。

（例文另附：1. “夏日的中午，万里碧空上飘着朵朵白云。这些白云，有的几片连在一起，像海洋里翻滚着银色的浪花，像层峦叠嶂的远山，有时在一片银灰色的大云层上，又飘浮着一朵朵大小不一、形状不同的云朵儿，就像岛屿礁石上怒放的海石花。” 这个片断作者是抓住了白云的形状 、大小进行描写的。2. “这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来，见也没见过的颜色。”这个片断作者是抓住了火烧云的色彩绚丽、短时间里色彩变化多、快的特点，反映了火烧云的美、奇。3、“远处，几棵栎树呆立不动，一群一群的羚羊和驼鸟走来走去。一条弯弯的小河缓缓地向东南流去，岸边盛开着一簇簇美丽的鲜花。”这个片断作者抓住了栎树、羚羊、驼鸟、小河、鲜花的数量进行描写的。 4、“傍晚，青蛙‘呱呱’地叫起来，啄木鸟‘笃笃’地啄着树杆。甲虫‘嗡嗡’地叫。扬科躺在河边静静地听着。”这个片断作者抓住了青蛙、啄木鸟、甲虫发出的声响进行描写，反映了小音乐家扬科对音乐的喜爱。）

⑵抓住景物的神韵、动态变化来写。

（例文另附：例如：①“现在正是枝叶繁茂的时节。这棵大榕树好像在把它全部生命展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。翠绿的颜色明亮地在我们眼前闪耀，似乎每一片树叶上都有一个新生命在颤动，这美丽的南国的树！”这段描写作者抓住了大榕树枝繁叶茂中所表现出的神韵进行描写，使我们感觉到她充满了生命力。）

⑶注意描写景物也要按一定的顺序，一层一层地写。

有的按景物的远近写；有的按方位写；有的按整体与局部的关系写，等等。但不能像列清单一样地把所有景物都写下来，要抓住特点，有重点地写。

2、如何把感情融入到写景中去

不管写什么景物都要写出自己的真情实感。一切景语皆情语，字字句句总关情。说明对景物的描写总能传达出情感的信息。要通过写景传递出自己或喜爱或悲伤、或快乐或愤怒的情感。如《十里长街送总理》“天灰蒙蒙的，又阴又冷……”这一段景物描写出周总理逝世后，人民群众心情沉痛，这时连外面的景物也饱含了悲痛，用哀景来进一步寄托人们的哀思。

3、学会运用比喻和拟人

在描写景物时，适当运用比喻、拟人，能把景物描写得更加生动。如：春天，她像童话里的仙女。山顶的嫩绿色的落叶松，像仙女的纱巾。山间的绿树，像仙女的绿袍，其间盛开的白色梨花，就像点缀在绿袍上的花朵。山下的樱桃花丛就像仙女的花裙。山脚下的一片片蒲公英花，就像仙女穿的黄色绣花鞋。

这里的比喻浅显易懂，并且把比喻和拟人结合在一块使用，增加了文章的生动性和趣味性，更加显示了出对春天的热爱之情。

4、 布置作文，布置作文，让学生回家后完成，到下次上课时上交。老师面批。

作文要求：⑴书写要工整；⑵语言通顺；⑶抓住景物的特点来写，适当运用比喻、拟人，能把景物描写得更加生动；⑷要在作文中字数要在300字以上。

（四）状物作文

1、讲解什么是状物作文：所谓状物作文，就是对某种物体的描摹和介绍。如果按内容分，可以分为植物的、动物的、建筑物的、器物的(如生活用品、学习用品)等等。

2、学会观察物体：

一是看物体的形状，长短、方圆、肥瘦、大小等；

二是看物体的颜色，赤橙黄绿青蓝紫，各有不同；

三是看物体的质地，粗糙、细密、坚硬、柔软等；

四是看物体的数量，一个、两个、一条、两条等；

五是看物体的功能用途。如果是动物，还可以通过它的生活习性来说明。

3、 要对物体分析比较，找出其特征。一个事物与另一个事物之所以不同，就是因为它们有不同的物征，抓住了它，你才能真正地了解事物并正确地描写出来

物的特征主要有外形特征、功能特征和情态特征等。⑴外形特征；⑵功能特征，就是物的作用，物具备的某些能力、本领等；⑶情态特征，主要是物对人的感情，或人对物的观感。

4、 整体勾勒与细部刻画相结合

应该首先告诉读者物体的大致形状、大小、总体色彩和形态特征等等。

5、 给文章注入感情（古人云：“假物以托心。”）

⑴借物寄情；⑵托物言志。

6、 要多用恰当的修辞方法来写：修辞运用得当，文章就更有韵味。我们可以运用比喻、拟人、夸张等手法，使写作对象更加形象生动，使读者感受更深刻。

7、 布置作文让学生写，下次上课时师生共评。

五、作文训练，检查学习效果

出两个作文题，让学生在规定时间（40~60分钟）内完成。

计划制定好后，要按照计划来进行教学，根据实际情况如需更改教学内容则，则可将原来计划好的进行修改。

教师：xx

20xx年8月11日

家教工作计划【篇3】

一、指导思想：

贯彻落实《纲要》精神，认真学习《上海市学前教育三年行动计划》，以园务工作计划、业务计划为依据，以进一步深化“十二﹒五家教基地”为动力，坚持从孩子和家长的实际需求出发，以幼儿园教育为主阵地，有计划、有组织、有针对性地为家长、为幼儿、为社区服务，加强科学管理，努力办好家长学校，积极探索家园互动、沟通的渠道和方法，不断提高家长家庭教育水平和与幼儿园合作教育的主动性、积极性、实效性，共同促进幼儿健康、和谐地发展。

二、情况分析：

我园是区优秀家长学校，十二五家教基地，逐步形成了一系列比较完善的家教管理制度，家长学校工作日趋完善。但是由于近年来园内青年教师不断增多，且大多数是80后，他们在家教工作指导方面还比较欠缺，特别缺乏与不同层次类型家长沟通的技巧与方法，指导方法缺乏有效性。

地处农村，且外地来沪人员较多，人员混杂，家长的普遍受教育率较低，家庭电脑的普及率不高，因此影响了家园双方沟通网络化。因此探索适合不同家庭需求的家教指导模式就显得尤为重要。

三、工作目标：

1、注重专题培训及自主学习相结合的方式，进一步提高全园教师（特别是职初教师）的家教指导能力。

2、在上学期基础上继续完善三级家委会建设，优化家园合作工作机制，畅通家教管理网络，逐步尝试层级管理。

3、继续以班级指导为主要家教形式，进一步探索多样化的家教指导、服务模式，优化家园合作工作机制，提高家园共育实效。

4、围绕“校园安全管理”，创建校园安全志愿者队伍，积极发挥家委员成员的积极参与与辐射作用，进一步完善家园互动机制。

四、主要措施：

（一）加强家教管理，提升家教指导能力

1、建立家教中心组，开展每月一次的家教例会。认真学习《上海市家庭教育指导工作大纲》、《园家教工作三年规划》、《现代家教理论》等内容，进一步明确幼儿园家庭指导工作的主要任务，找出我园家教工作的薄弱环节。

2、开展家教培训，提高家教能力。加强专题培训及自主学习，邀请有经验的家教专家和骨干教师开设专题讲座，围绕“与家长沟通的艺术”“与不同家长如何交流、沟通”等主题，指导教师开展家教工作。组织教师开展研讨、交流，撰写培训体会，提高自身认识并落实实践，进一步提升家教指导能力。

3、发挥网络优势，拓宽沟通渠道。采用家校互动、班级QQ群、飞信等多种方式，加强家园间的沟通，增进亲子间的感情。倡导教师们运用班级QQ群、家校互动平台等形式加强家园交流，鼓励更多的家长、幼儿参与，发挥网络在家教指导中的作用。

（二）丰富指导方式，更新家长观念

继续围绕“手牵手的事业，心与心的沟通，希望与希望的结合”主题活动，加强与家长的互动、交流，提高家园共育实效性。

1、丰富家长学校内容。针对不同年龄段开展“帮助宝宝顺利度过入学适应期”、“良好行为习惯的培养”、“家长育儿经验交流”等家长学校讲座，以专题讲座、案例交流等形式，为家长交流、解惑搭建平台；全园性的安全健康讲座，如“秋季疾病预防”等，帮助家长树立科学的育儿观。

2、拓宽亲子活动方式。如“重阳节祖孙同乐”、“安全月亲子小报”、“迎新年庆祝活动”等等，促进家园沟通，增进亲子感情。

3、班级指导方式多样化。以班级指导为主，进一步探索个性化多样化的家教指导、服务模式。根据班级情况开展家长沙龙、双休日小组活动、亲子活动、家园活动、家长助教、网上论坛等活动，实现家教指导的目的。

4、继续做好“幼儿成长档案”的记录。进一步修正“幼儿成长档案”，采用教师、家长、孩子三者共同参与的方式，通过孩子在园活动照片、家长教室、每月故事等最原始的观察记录让家长看到孩子的成长与发展的轨迹，从而获取家长资源的支持与配合。

（三）整合各方资源，促进多元互动

1、完善家委会建设，参与学校管理。在上学期基础上，组建、充实新一届班级、年级、园级三级家委会。进一步完善家委会制度建设。定期召开家委会会议，充分发挥家委会成员的作用，邀请家委会积极参与到幼儿园的各部门工作中，同时反映家长对幼儿园的意见和要求，沟通协调家园关系，对幼儿园管理工作起到监督和促进作用，进一步提高我园的办园水平。并在期末开展对幼儿园工作的民主监督评议工作。

2、各班挖掘家长资源，并做好家长资源一览表，为幼儿园开展活动提供帮助。如邀请特长家长来园做一天老师、组织活动等，使之成为幼儿园、班级、幼儿活动支持者和合作伙伴。

3、建立“校园安全家长志愿者队伍”。采用调查表的形式鼓励家长争当志愿者，积极参与学校校园安全管理工作，充实校园护卫队，确保校园安全。

4、发挥基地优势，拓展教育外延。充分挖掘、利用社区教育基地资源，积极开展以班组为单位的社会实践活动。各班组要根据本学期主题活动的开展制定幼儿社会实践活动计划表，并以班组长为主要负责人有序开展活动；

5、开展早教指导，提升指导能力。继续承担好庄行镇0-3岁家教指导站工作同时，仍将实施好社区0-3岁散居婴幼儿家庭的多元化指导工作，开展好系列指导，如育儿咨询、健康检查、育儿讲座、亲子游戏等指导活动，并作好指导跟踪记录，辐射幼儿园优质教育资源，提高社区家教指导受教率，提升指导站的品牌。

家教工作计划【篇4】

上海市奉贤区四团幼儿园

xx年9月

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二0一三学年度第一学期家教工作计划

一、指导思想：

以《上海市学前教育课程指南》、《上海市保教质量评价指南》、《奉贤区推进中小幼课程和教学工作三年行动计划》等文件精神为指导，围绕幼儿园三年发展规划、园务工作计划和本园实际情况，争取家长的理解和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。同时，进一步树立大教育观念，深入挖掘社区教育资源，充分利用社区及周边环境的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间，将幼儿园教育、家庭教育与社会教育结合起来,形成1+1〉2的教育合力。

二、工作目标：

1、努力营造家园合力的教育环境，提高亲子关系、师生关系、家园关系的亲密度和融洽度。

2、结合本园家长的实际，找准切入点，提高家长对幼儿园工作的参与度，丰富活动内容与参与方式，办好家长学校。

3、增强对家庭、社会的服务功能，明确服务意识，扩大服务范围，提高服务水平。

三、具体措施：

（一）加强自培，优化技巧

1、学习《纲要》、《指南》，满幼一日保教规范操作指导文章，使教师进一步明确教育目标，从而能在工作中运用恰当方法。

2、幼儿园组织教师开展各类家教指导培训。本学期我园将从幼儿园工作的实际出发，通过开学初讲座---如何与家长有效沟、小组学习、师徒带教、自学等途径，不断提高各班主任尤其是新教师的家长工作能力和家教指导水平。如：开学初将针对“家访”开设相关的讲座或下发相关的资料；平时将就“与不同家长的交流需注意什么”展开学习和讨论；同时，期末组织一次“我眼中的家长工作”的交流活动，要求教师在交流活动中借助自己某一特殊、成功或失败的家长工作实例来加以交流、反思和讨论，从而提高教师家长工作的针对性和有效性。

（二）深化合作，提高质量

采用多种形式，组织丰富多彩的活动，深化家园合作、提高家园合作质量既是社会发展对幼儿园提出的客观要求，也是幼儿园自身发展的内部需求。因此，我园将继续做足做好以往的家长宣传栏、加强班级主页建设，进一步拓展家园交流互动的平台，组织亲子活动等常规工作，并尝试在以下方面有所发展：

1、家访：教师在沟通方面应起到主动积极的作用，经常将幼儿在园情况互相交流、沟通，利用家访、电话、幼儿园网站等手段夸夸孩子，特别是本学期全体

幼儿收费的改变，需要教师逐一解释清楚加强家园的互动与交流，共同研究配合教育的方法，相互反馈教育效果，取得共识，达到同步教育促进幼儿发展的目的。

2、家长讲座：本学期有重点、分年龄段开好班级家长会与组织家长讲座。活动准备充分、活动形式丰富多彩、活动内容有益有趣有指导性。

3、通过每学期一次的家长开放活动、亲子秋游等活动，搭建起宣传我园课程理念，展示教师风采与幼儿发展水平的平台。

4、运用多种形式加强幼儿园与家长之间的沟通增强班主任老师家访工作的主动性，采用多种形式开展家访工作，开学初对新生上门家访率达到90%，了解幼儿、了解家长的家庭教育情况，有针对性的开展家庭教育指导。做好日常家访工作，幼儿2天没入园，班主任老师要打电话家访，必要时应登门家访。并做好记录。利用“哈哈小报”及“家园之窗”等形式及时反馈幼儿园最新动态。每月一期的家园栏除周教学计划、温馨提示、近期开展的主题活动介绍外，各班教师根据本班幼儿实际情况，开设一些具有班级特色的宣传栏目，使其成为家园共育的一个重要窗口，同时对家长进行教养工作的指导。充分利用家园联系册与家长相互交换幼儿在园、在家的学习、生活情况。运用亲子活动、家长来园半日活动观摩、家长会等其他活动形式加强幼儿园与家长之间的联系、交流。组织丰富多彩的亲子活动：如“小班亲子活动”“亲子节日”等活动。在组织开展各种家园活动时，做到心中有家长，调动家长的积极性，向家长进行意见征询等，不让家长处于被动，使家园形成合力，活动收到最佳的效果。

（三）以家长和社区资源为补充，形成三位一体新合力

1、挖掘家长资源，壮大教育队伍

家长参与园内管理：让家长参与幼儿园管理能使其作为教育主体者的地位得到有效落实，而且能大大激发家长参与幼儿园工作的热情，使家园互动充满活力。为此，本学期家委会成员的重新分配，做到定期召开园家委会会议，让委员们从幼儿园的教育教学、保教、卫生保健到健康安全等各项工作参与幼儿园的管理和监督，认真听取家长对幼儿园工作的建议，并逐项研究，落实解决。请家委会成员共同讨论工作计划，参与制定方案，并一起组织实施，平常还配合幼儿园做好优秀家长评比等等。

家长走进孩子课堂：探索家长亲职教育是我们利用家长资源，实现家园互动的又一项举措。我们将发动教师对本班家长的学历、兴趣、特长、工作性质等进行全面调查，并建立家长资源信息库，记录有利于幼儿园主题活动或课题研究活动开展的家长信息，然后根据家长的特点，邀请家长到幼儿园当“老师”，设计

组织活动或给幼儿表演等。从而使孩子们开阔眼界，获得社会知识和经验，促进认知和社会性发展。

2、利用社区资源，拓展教育外延

《纲要》指出：“充分利用环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。”我园位居老镇中心处，其中蕴含了诸如超市、邮局、银行、菜场、鲜花店、药店等周边资源，这些资源既为我们实施相关主题活动提供了真实的场景，又是我们带领幼儿认识社会、认识生活、积累生活经验的活教材。以班组或班级为单位有机利用基地资源，并结合课程，挖掘和聘请基地单位有专长的人员如：医生、交警等人员参与我们的教学。利用节日开展相关活动带领幼儿走向社会，组织幼儿参加社会实践和公益劳动，帮助清除社区杂草废纸等，培养幼儿初步的环保意识等等，为幼儿的健康成长营造良好的社会氛围。

3、重视社区早教，拓展指导阵地

随着社会的进步，0-3岁婴幼儿的教育正越来越受到社会各界人士的重视，我们也深切地感受到婴幼儿早期教育是基础教育的基础，是牵系千家万户的头等大事。因此，本学期，我园将在原有基础上，着手伸入进行市0-3家长课题研究，发挥满幼早教服务指导站的功能，充分用好幼儿园现有的教师和财物资源为社区早教事业服务，从家长的需求和婴幼儿发展需要出发，创新指导的内容和形式，提高家教指导效果。确保每学期早教指导活动和每日的0-3宝贝苑活动，拓展家教指导阵地，扩大家教指导对象的队伍，提高家长对0-3岁婴幼儿教育的重视程度，促进社区内0—3岁婴幼儿的健康成长。

（四）不断完善教师家长工作的考评机制

每月我们对教师上传的家教资料、开展的家教活动、家长反馈等内容对教师的家长工作进行考核，使其逐步趋于量化和细化，学期结束末，我们将采取家委会成员对教师的总体评价、家长调查问卷、每月检查汇总三种方式结合，全面衡量教师家长工作的内涵，并直接与考核奖挂钩。

（五）每月工作略

园家教工作计划

家庭教育工作计划

家乡教学工作计划

家家顺工作计划

搬家工作计划

家教工作计划【篇5】

家长工作一直是我们幼儿园工作的重要组成部分。要促进幼儿全面发展，单靠幼儿园的教育是不够的，因为幼儿教育需要家庭、幼儿园与社会相互配合方能奏效。现代教育观强调：只有社会、家庭、幼儿园紧密结合，才能使每个孩子都得到全方位的健康和谐发展。为了共同的教育目标，本园制定出了如下家长工作计划：

一、指导思想：

以《幼儿园教育指导纲要》为工作指针，实施家园合作。重视与家长的合作教育，双方积极主动地相互了解、相互支持、相互配合，共同促进幼儿的身心发展。我们园综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件，办好家长满意的幼儿教育。

二、工作目标：

1.坚持做好家长工作，密切家园联系。各班教师在每天的接送时间，和家长沟通孩子的情况。

2.邀请专家到园为家长开展早期阅读教育讲座，更好地了解幼儿教育。

3.举办幼儿园亲子运动会，让家长和老师共同制作一些活动器材，提高家长对幼儿园活动的参与度。

三、工作措施

1.加强教师自身的教育素养，提高家长工作的艺术性。

2.加强幼儿园与家庭的沟通，以灵活多样的方式，协同进行教育。

(1)做好家访工作。入园前对每个新生进行电访，入园后进行不定期家访。

(2)举办多种有针对性的家教讲座。

(3)组织并改进家长开放日活动，把“家长开放日”作为家园共育好时机，让家长了解孩子在幼儿园的生活学习，互相交流，共同研究家园如何进行教育。

(4)充分发挥家委会在家园沟通中的作用，通过家委会帮全体家长了解幼儿园的教育计划与要求，沟通、协调家园关系。

3.注重家长的参与，使幼儿教育更添色彩，为幼儿园工作注入一份坚实的力量。

(1)发挥家委会的作用，使家委会参与幼儿园的管理，为幼儿园各项工作献计献策。

(2)发放家长调查表，请家长对幼儿园各项工作提出自己的意见和建议。

(3)开展内容丰富的“亲子活动”，使家长与幼儿同乐，使家园关系更为密切。

四、月份安排

八、九月份：

1.制定本学期家长工作计划。

2.各班进行电访，了解班内幼儿假期情况。

3.建立家长资源信息库。

4.改选、增选家委会成员，并召开第一次家委会。

5.召开期初家长会

6.签订安全协议

十月份：

1.开展重阳节社区活动。

2.开展家长安络知识竞赛。

十一月份：

1.家长开放日。

2.举行幼儿园亲子运动。

十二月份

邀请专家到园开展早期阅读讲座，邀请家长参加。

一月份：

1.下发家长问卷并进行汇总。

2.发放寒假告家长书。

3.评比“优秀家长”。

4.撰写家长工作总结。

5.召开期末家长会。

家教工作计划【篇6】

一、情况分析

我园通过开展家庭教育指导工作，家庭教育的素养日益提升，不断成为学校教育的助推力。但随着家教指导工作的不断深入，我们也深切地感到：1、零碎的`家教指导固然有一定的作用，但显然缺乏科学性、针对性；我们的老师需要增强自身的服务意识和素养，进一步提高指导家长开展家庭教育工作的能力；

2、单纯的学校资源已经不能满足幼儿及家长的求知欲，我们需要开拓一片更广袤的资源（社区资源）来服务于我们的家庭教育指导，促进学习型家庭的行程实现社区资源的共享。

针对以上两点本学期我们将围绕几个方面开展家教工作：

1、继续发挥班级家委会作用，由班主任和家长志愿者担任管理员，利用群模式对班级的家庭教育提出任务，和家长们一起讨论孩子的教育问题，并主动为班级工作提供帮助。

2、拓展社区资源，定期与社区开展互动活动，促进学校、社区资源的共享。

3、开展指导教师开展家长工作的讲座，提高教师知道家庭教育的能力，增强教师的服务意识。

4、以家长开放日、民俗、园训活动为切入口，通过各种途径和方法，进一步推进家长的教育观念和方法，提高家庭指导工作的有效性、深入性。

5、完善提升家长志愿者参与活动的能力和质量，促进和发挥家长志愿者在家庭教育指导工作中的能力和作用。

二、指导思想

为了进一步促进具有现代意义的家校结合，不断提升广大家长的教育素养，化解家园、亲子等矛盾，为学校教育教学改革营造良好的环境与空间。本学期，以家庭教育工作常态化为抓手，充分利用社区资源建立和健全学校、家庭、社区三位一体的教育组织，提升家长育人素养教师职业修养。

三、工作目标

充分发挥家长学校教材在指导家庭教育过程中的作用，在教师中大面积普及现代家庭教育科学知识，帮助广大老师用正确、科学的家庭教育理念和方法教育孩子，提高学校育人水平。整合社区、家庭各方力量，大力推进公益性网上家长学校课程的建设，积极推进家庭教育资源建设与使用常态化，确保广大家长的家庭教育素养得到不断提升。

四、主要工作及措施

1、以建立班级家庭教育指导委员会为重点，逐步完善学校、年级和班级三级家庭教育指导委员会联动机制，选拔优秀家长承担家庭教育指导委员会的组织和领导工作，并承担本校、本年级、本班级的家庭教育工作。

2、有组织、有计划、有目的办好家长学校，组织不同形式的讲座、沙龙和指导，如：家长讲座、沙龙、读书心得交流，主题座谈会、亲子活动、经验交流等。实现家长培训工作全员化，积极探索提高家长学校讲座针对性、实效性的有效方式方法。

3、继续坚持每月一次免费向全体家长发放家长每月一答和家庭教育指导菜单，书面交流与网上课堂相结合提高家庭教育指导的实效性和针对性。

4、坚持开展家庭教育微型讲座，班主任在班级家长会上采用灵活多变的形式普及科学育儿理念，树立良好的家教榜样，引领和带动广大家长共同成长。

5、充分利用豆豆校园网、家长QQ群、微信群、学前往平台等多媒体、网络手段更便捷服务于家长。

6、组织各种形式亲子活动家庭教育活动，给家长和孩子搭建互动、交往和交流的平台。

7、开展教师专题讲座，提升自身服务意识。

8、利用社区资源，开展“请进来、走出去”的社区互动活动，实现社区资源共享共用。

9、继续利用网络平台发表家长的学习心得、教子经验等优秀文章，组织有条件能上网的家长通过网络学习先进的家庭教育科学知识。

10、推进家长会变革，变换家长会的活动定式，丰富交流形式，促使家长由配角转为主角，探讨孩子成长的问题，交流经验与困惑。

11、加强幼儿成长册的检查力度，每月5日进行检查，月底发放，并纳入考核。

五、具体工作安排

3月

1、制定新学期家庭教育工作计划

2、完善豆豆网新生、插班生录入

3、召开班级家长会、家长微型讲座、完善家委会机制（园级、班级）（开学第三周）

4、招募家长平安志愿者（保教主任）

6、与社区签订共建协议（每个园区至少与一个社区结对）

4月

1、园级家委会、班级家委会

2、各班开展家长助教活动

3、幼儿成长档案检查（每月一次，要求不同）

4、家教讲座（提高教师的服务意识）

5、社区互动：DIY创意制作（沈燕青、袁凤燕）

5、爸爸、妈妈辛苦了（结合园训开展开放活动）

7、音乐项目组开放日活动

5月

1、班组家委会、班级家委会

2、菜单式家教指导讲座（小：营养保健、中：学习习惯培养、大：幼小衔接）

4、家长开放日

5、社区互动：团支部社区服务（余妮珍）

6月

1、 六一儿童节庆祝活动（亲子运动会）

2、园级家委会

3、幼儿成长档案检查

4、社区互动：端午节民俗庆祝活动（中大班幼儿）

6、教师问卷调查

7、育儿心得、家教案例征文、家长工作小结、资料整理

家教工作计划【篇7】

导语：

1、教导思维：

以 “三个代表”紧张思维为教导，当真贯彻党的十七大精神，连续落实全国、市、县教诲工作会精神，坚定教诲“三个面向”，以加强传授老例办理为伎俩，以减负提质为目标，周全贯彻党的教诲目标，面向全部门生，周全进步教诲传授质量，竭力为培养21世纪的成长奠定人才和智力根本。

2、构造带领：

由xxxxx共8人构成2008年毕业班工作带领小组，组长由校长xx同志担当，xx副组长，详细当真毕业班工作。

3、工作重点：

毕业班题目，实际上便是一个质量题目。有筹划、有程序地安排教诲传授工作，禁止盲目性，进步实效性是抓好毕业班工作紧张一环。是以要面对全部门生，抓“两端”（优生、掉队生），带“中间”（中等门生），大面积进步传授质量。加强各科会商工作，竭力进步毕业班门生的五率：即巩固率、优生率、掉队生转化率、体育达标率、语数学科的一次性合格率。

4、工作内容：

（一）思维教诲工作

毕业班的全部教师要抓好德育工作，将德育融入到毕业班门生教诲的各个关键，当真探讨社会环境变化对学生成长的感化，竭力优化育人情况，科学筹划各阶段教诲的详细内容，履行路子和方法，加强德育工作的针对性和实效性。

1、抓好爱为主义教诲，抱负与前程教诲，要构造门生展开主题活动，教诲门生把爱党爱国的热忱化为爱校、爱班、爱教授、爱同学、爱进修的详细举动，展开组与组、班与班之间的各种比赛活动，加强紧急感、任务感，强化教诲结果，使之变成自发举动。

2、展开盛情理健康教诲实行，教师要洞察门生心灵，关心倾慕门生；要有心理容量，克服心理偏见，宽容门生差错，谦让门生“挑衅”，不将私怨发泄给门生，不将无名火迁于门生；要建立划一和谐互助、温和可亲的师生干系，师生之间情真意切，心心相印。

3、抓好养成教诲。教诲要动之以情、晓之以理、导之以行、长期之以恒。在教诲中及时发觉，把握门生思维的新变化。经过议定个别交心、同学救助，班队活动等式样，让门生明白本身所面对的局势，加强门生进修的自发性，时候的紧急性，竭力图取优秀的成绩回报教授的辛苦培养和父母的养育之恩。

4、强化家教工作

家教工作是培养教诲门生周全成长所不可贫乏的、紧张的构成部分，特别是六年级毕业阶段。教师要多举大家访工作，明白门生家长、家庭环境，增加与家长的雷同，及时反应门生在校表现，传达黉舍工作定见和对家教的要求。黉舍召开家长会2次，向家长传达我们教诲传授工作的环境及门生思维近况，集结答复家长们关心的家教、黉舍工作方面的题目，教导家长精确、有效地展开家庭教诲工作。总之，黉舍、家庭要加强雷同，增加明白，协同竭力教诲门生。

家教工作计划【篇8】

为能顺利有效地开展自己的家教工作，特制定如下工作计划：

一、学生基本情况分析

个别词语运用不够恰当、作文开头和结尾不够精彩。

，书面表达能力较差，该详写的地方写得不够具体、生动。

二、辅导内容

1、 教会学生如何欣赏一篇好文章的方法。

、叙述方式的掌握（如顺叙、倒叙和插叙）。

三、教学目标

1、 通过学习，能基本掌握标点符号的正确使用方法。

2、 基本能围绕作文的中心，选取较典型的素材为作文服务。

训练，能把作文语言写得较具体生动。

。

5、 在作文中，会用几种常见的修辞手法把作文写得更具体生动。

。

7、 能在40~60分钟内完成一篇300~400字左右的较好的作文。

四、教学的具体措施

（一） 写人作文

嘴巴、鼻子和身体各个部位的动作。（在课堂上，可将下载或拍摄到手机里的视频，让学生认真观察人物的动作，然后把人物的动作通过自己的语言描写下来，最后师生共评。

4、 人物的语言描写：人物的语言即人物在活动中说出的话语。应注意思考，在什么样的场景，人物会有什么样的话语出现。

典型的事件材料。（如你要表现人物“勤奋“这个特点，你会选择什么样的事情来体现他的这个特点呢？再如“有爱心”、“坚强勇敢”、“正直”等这样的性格特点，你要选择什么样的事情来体现出来呢？）

语言细节描写、动作细节描写、心理细节描写、神态细节描写。

8、 布置一篇写人的作文，让学生回家去写，下次来上课时交。（作文的要求：

⑴书写要工整；⑵语言通顺；⑶要把人物的外貌、动作、神态、语言和心理活动写出来，争取写得生动些；⑷要把要来表现人物性格特征的事件写得具体生动；⑸字数要在300字以上。

（二） 记事作文

3、叙事的方式：

⑴顺叙：顺叙是按照人物的经历或事件发生、发展的先后顺序进行的叙述。

⑵倒叙：倒叙不是按时间先后的顺序，而是将后发生的情况先写，然后再回转来交代事情发生、发展的经过。（可找例文来和学生分析，讲解）

3、 写好作文的重点部分——事情的经过

在写作文时，要注意把事情的经过详细地写出来，并力求具体生动。（可以找来一段梗概式描写事件的文字，让学生通过想象，把整个事件写具体、写生动。）

4、布置作文，让学生回家后完成，到下次上课时上交。老师面批。（作文要求：⑴书写要工整；⑵语言通顺；⑶要把事情的经过详细地写出来，并力求具体生动；⑷字数要在300字以上。

（三）写景作文

1、教会学生抓景物特点的描写的几种方法

⑴抓住景物的形状、大小、色彩、数量、声响这些方面进行描写。

（例文另附：

⑵抓住景物的神韵、动态变化来写。

（例文另附：例如：①“现在正是枝叶繁茂的时节。这棵大榕树好像在把它全部生命展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。翠绿的颜色明亮地在我们眼前闪耀，似乎每一片树叶上都有一个新生命在颤动，这美丽的南国的树！”这段描写作者抓住了大榕树枝繁叶茂中所表现出的神韵进行描写，使我们感觉到她充满了生命力。）

⑶注意描写景物也要按一定的顺序，一层一层地写。

有的按景物的远近写；有的按方位写；有的按整体与局部的关系写，等等。但不能像列清单一样地把所有景物都写下来，要抓住特点，有重点地写。

2、如何把感情融入到写景中去

不管写什么景物都要写出自己的真情实感。一切景语皆情语，字字句句总关情。说明对景物的描写总能传达出情感的信息。要通过写景传递出自己或喜爱或悲伤、或快乐或愤怒的情感。如《十里长街送总理》“天灰蒙蒙的，又阴又冷……”这一段景物描写出周总理逝世后，人民群众心情沉痛，这时连外面的景物也饱含了悲痛，用哀景来进一步寄托人们的哀思。

3、学会运用比喻和拟人

在描写景物时，适当运用比喻、拟人，能把景物描写得更加生动。如：春天，她像童话里的仙女。山顶的嫩绿色的落叶松，像仙女的纱巾。山间的绿树，像仙女的绿袍，其间盛开的白色梨花，就像点缀在绿袍上的花朵。山下的樱桃花丛就像仙女的花裙。山脚下的一片片蒲公英花，就像仙女穿的黄色绣花鞋。

这里的比喻浅显易懂，并且把比喻和拟人结合在一块使用，增加了文章的生动性和趣味性，更加显示了出对春天的热爱之情。

4、 布置作文，布置作文，让学生回家后完成，到下次上课时上交。老师面批。

作文要求：⑴书写要工整；⑵语言通顺；⑶抓住景物的特点来写，适当运用比喻、拟人，能把景物描写得更加生动；⑷要在作文中字数要在300字以上。

（四）状物作文

动物的、建筑物的、器物的(如生活用品、学习用品)等等。

2、学会观察物体：

一是看物体的形状，长短、方圆、肥瘦、大小等；

二是看物体的颜色，赤橙黄绿青蓝紫，各有不同；

三是看物体的质地，粗糙、细密、坚硬、柔软等；

四是看物体的数量，一个、两个、一条、两条等；

五是看物体的功能用途。如果是动物，还可以通过它的生活习性来说明。

3、 要对物体分析比较，找出其特征。一个事物与另一个事物之所以不同，就是因为它们有不同的物征，抓住了它，你才能真正地了解事物并正确地描写出来

物的特征主要有外形特征、功能特征和情态特征等。⑴外形特征；⑵功能特征，就是物的作用，物具备的某些能力、本领等；⑶情态特征，主要是物对人的感情，或人对物的观感。

4、 整体勾勒与细部刻画相结合

应该首先告诉读者物体的大致形状、大小、总体色彩和形态特征等等。

⑴借物寄情；⑵托物言志。

拟人、夸张等手法，使写作对象更加形象生动，使读者感受更深刻。

7、 布置作文让学生写，下次上课时师生共评。

五、作文训练，检查学习效果

出两个作文题，让学生在规定时间（内完成。

计划制定好后，要按照计划来进行教学，根据实际情况如需更改教学内容则，则可将原来计划好的进行修改。

教师：xx

20xx年8月11日

家教工作计划【篇9】

家长工作是幼儿园工作的重要组成部分，做好家长工作是提高办园水平和促进幼儿健康、协调发展的重要保证。本学期我们将继续努力，进一步树立家庭是幼儿园重要的合作伙伴的观念，遵循“尊重、平等、合作的原则”，争取家长对我们工作的理解、支持和主动参与。

一、注重入园和离园两大环节

家长送孩子早入园时总是匆匆地离去，但有时也有家长逗留在幼儿园门口。这给了我们一个讯号：有事要交代老师。碰到类似情况时，我们会主动迎上前询问，让家长感到老师的一种主动负责和关怀，也会拉进我们之间的距离。孩子进教室以后，我们可以亲亲孩子的脸，主动地向他问早，那么孩子一天的心情会因为我们的一声问候而快乐一天。然后放一些优美的音乐，教师主动地招呼孩子做做值日生、参与自然角的管理、整理物品。在劳动的过程中，与幼儿交谈，启发孩子之间交往，使幼儿的精神始终处于愉快之中，体验与教师、同伴共同劳动的快乐。总之，教师的精神风貌、言谈举止影响着幼儿的情感和一天的精神，反射出教师对工作的态度和责任心和对孩子的爱。

如果说入园、晨间活动的是幼儿在园一天活动的良好开端，那么离园是幼儿在园内一天活动的延续，起着承上启下的作用。离园前，我们为幼儿整理好服饰；送孩子到指定的接送点，我们微笑着迎接每一位家长，主动、热情地和他们打招呼，向家长反馈孩子一天的学习、游戏情况，和家长探讨他们感兴趣的问题。并主动和家长孩子再见。另外组织好晚离园幼儿的活动，使幼儿在高高兴兴的度过一天，在离园的整个过程中，我们始终把安全放在首位，树立安全意识。

二、家长工作目标

提高家长家庭教育水平，促进幼儿身心和谐发展，增进家园之间的了解和配合，在相互合作，相互作用的基础上与家长建立适当的、有效的合作配合与指导工作的关系，深入开展家长工作，使家长的教育水平和家园合作在原有的基础上有一定的提高。本学期重点围绕家园工作的深入合作而展开。

1、继续帮助家长树立正确的观念，选择适当的教养方式。

２、指导家长注意为幼儿创设一个良好的包括物质和精神两方面的和谐的家庭氛围。 、

３、促进幼儿园与家庭的双向交流，增进家长对幼儿园活动的了解。

三、完成目标措施

完成目标1的措施：

1、多渠道帮助家长树立培养幼儿全面发展的教育观念，纠正改变重智轻德，重知识轻能力培养的思想。

2、通过随访、电话访问等方式了解家长们现有的教育方式，指导家长学习观察孩子的行为表现，并善于在各种情境中妥善处理问题，提高家长了解子女合理孩子的能力。

3、指导家长理智的爱孩子，善于分析孩子过失的原因，坚持说理教育。

4、能运用说服教育，因势利导，用表扬和批评的手段教育孩子。

完成目标２的措施：

1、家庭环境美观整洁，留有供子女活动的空间，为孩子添置玩具，图书等物品，并让孩子有自己整理的机会。

2、家庭关系融洽，生活作息时间有规律，能抽出一定时间和孩子游戏，郊游。

3、家长以身作则，按社会规范塑造孩子，言行起表率作用。

4、和孩子开展有益身心的活动，摒弃不良习惯

完成目标３的措施：

1、每周一期家园之窗，每月做好幼儿家长随访，不定期地与个别家长交流与沟通，向家长宣传正确的幼儿保教知识，

2、通过家长讲座，增进家长对学前教育的了解，知道幼儿教育是重过程，轻结果的教育。

3、通过家长开放日活动，让家长更好地了解幼儿园的教育，真正做到家园配合一致。

家教工作计划【篇10】

为能顺利有效地开展自己的家教工作，特制定如下工作计划：

一、学生基本情况分析

1、 xx：学习基础比较好扎实，阅读面较广；作文基础较好，能在较短时间内完成300~400字内的作文，语句通顺，条理较清晰，在作文中有些句子写得很精彩。不足之处是：文中出现个别错别字、个别词语运用不够恰当、作文开头和结尾不够精彩。

2、 xx：学习基础较差。交流过程中，思维较敏捷，能积极发言，且口头表达能较强。不足之处是：字词掌握得不够扎实（表现在较多字不懂得写，经常要问老师），书面表达能力较差，该详写的地方写得不够具体、生动。

二、辅导内容

1、 教会学生如何欣赏一篇好文章的方法。

2、 指导学生学写四类作文：即写人作文、记事作文、写景作文和状物作文。具体指导学生学习作文的方法和技巧，比如：如何写好作文的开头和结尾、如何把作文的语言写得生动具体、掌握常用的几种修辞手法（如比喻、拟人、排比、夸张等）、叙述方式的掌握（如顺叙、倒叙和插叙）。

三、教学目标

1、 通过学习，能基本掌握标点符号的正确使用方法。

2、 基本能围绕作文的中心，选取较典型的素材为作文服务。

3、 通过学习、训练，能把作文语言写得较具体生动。

4、 能基本掌握写好作文开头与结尾的几种方法（开头：开门见山，直接入题、设置疑问，引人入胜、描摹景物，渲染气氛；结尾：随着事情的发展自然收束、首尾呼应、含蓄委婉，令人深思、饱含哲理，发人深省）。

5、 在作文中，会用几种常见的修辞手法把作文写得更具体生动。

6、 能基本掌握两种叙述方式（即顺叙、倒叙）。

7、 能在40~60分钟内完成一篇300~400字左右的较好的作文。

四、教学的具体措施

（一） 写人作文

1、 人物的外貌描写：包括人物个子的高矮胖瘦、五官、头发、衣着、四肢等，但应抓住最具人物特点的一方面来写，而不必面面俱到。另：交代清楚他是什么人，如他的年龄、性别、职业、性情，及与自己的关系（可出示准备好的图片让学生去认真观察或观察自己周围的人，然后写下来）

2、 人物的动作描写：包括眼睛、嘴巴、鼻子和身体各个部位的动作。（在课堂上，可将下载或拍摄到手机里的视频，让学生认真观察人物的动作，然后把人物的动作通过自己的语言描写下来，最后师生共评。

3、 人物的神态描写：神态即神情态度。可出示人物的表情图片，让学生认真观察后用文字描写下来，师生共评。（也可回忆自己生活中见过的人物神态来写）

4、 人物的语言描写：人物的语言即人物在活动中说出的话语。应注意思考，在什么样的场景，人物会有什么样的话语出现。

5、 人物的心理活动描写：可出示找来的作文片断，把原来的人物心理活动描写部分删去，让学生根据上下文的意思来补上人物的心理活动。（也可回忆自己生活中见过的人物，猜想他们当时的心理活动）

6、 通过事件来表现人物的性格特点：举例引导学生围绕想要突出的人物性格特点，来组织（或选取）典型的事件材料。（如你要表现人物“勤奋“这个特点，你会选择什么样的事情来体现他的这个特点呢？再如“有爱心”、“坚强勇敢”、“正直”等这样的性格特点，你要选择什么样的事情来体现出来呢？）

7、 细节描写：服饰细节描写、语言细节描写、动作细节描写、心理细节描写、神态细节描写。

8、 布置一篇写人的作文，让学生回家去写，下次来上课时交。（作文的要求：

⑴书写要工整；⑵语言通顺；⑶要把人物的外貌、动作、神态、语言和心理活动写出来，争取写得生动些；⑷要把要来表现人物性格特征的事件写得具体生动；⑸字数要在300字以上。

3、学会运用比喻和拟人

在描写景物时，适当运用比喻、拟人，能把景物描写得更加生动。如：春天，她像童话里的仙女。山顶的嫩绿色的落叶松，像仙女的纱巾。山间的绿树，像仙女的绿袍，其间盛开的白色梨花，就像点缀在绿袍上的花朵。山下的樱桃花丛就像仙女的花裙。山脚下的一片片蒲公英花，就像仙女穿的.黄色绣花鞋。

这里的比喻浅显易懂，并且把比喻和拟人结合在一块使用，增加了文章的生动性和趣味性，更加显示了出对春天的热爱之情。

4、 布置作文，布置作文，让学生回家后完成，到下次上课时上交。老师面批。

作文要求：⑴书写要工整；⑵语言通顺；⑶抓住景物的特点来写，适当运用比喻、拟人，能把景物描写得更加生动；⑷要在作文中字数要在300字以上。

（四）状物作文

1、讲解什么是状物作文：所谓状物作文，就是对某种物体的描摹和介绍。如果按内容分，可以分为植物的、动物的、建筑物的、器物的(如生活用品、学习用品)等等。

2、学会观察物体：

一是看物体的形状，长短、方圆、肥瘦、大小等；

二是看物体的颜色，赤橙黄绿青蓝紫，各有不同；

三是看物体的质地，粗糙、细密、坚硬、柔软等；

四是看物体的数量，一个、两个、一条、两条等；

五是看物体的功能用途。如果是动物，还可以通过它的生活习性来说明。

3、 要对物体分析比较，找出其特征。一个事物与另一个事物之所以不同，就是因为它们有不同的物征，抓住了它，你才能真正地了解事物并正确地描写出来

物的特征主要有外形特征、功能特征和情态特征等。⑴外形特征；⑵功能特征，就是物的作用，物具备的某些能力、本领等；⑶情态特征，主要是物对人的感情，或人对物的观感。

4、 整体勾勒与细部刻画相结合

应该首先告诉读者物体的大致形状、大小、总体色彩和形态特征等等。

5、 给文章注入感情（古人云：“假物以托心。”）

⑴借物寄情；⑵托物言志。

6、 要多用恰当的修辞方法来写：修辞运用得当，文章就更有韵味。我们可以运用比喻、拟人、夸张等手法，使写作对象更加形象生动，使读者感受更深刻。

7、 布置作文让学生写，下次上课时师生共评。

五、作文训练，检查学习效果

出两个作文题，让学生在规定时间（40~60分钟）内完成。

计划制定好后，要按照计划来进行教学，根据实际情况如需更改教学内容则，则可将原来计划好的进行修改。

教师：xx

XX年8月11日

家教工作计划【篇11】

一、引言

小学家教是一项重要的职业，它关系到孩子们的学习成绩和未来的发展。为了更好地开展小学家教指导工作，制定科学有效的工作计划势在必行。本文将详细介绍一个完整的小学家教指导工作计划，促使孩子们在学习上取得更好的成绩。

二、工作目标

1. 增强孩子的学习兴趣：通过多种教学方法和学习环境的创设，激发孩子的学习兴趣和积极性，使他们对学习产生浓厚的兴趣。

2. 提升孩子的学习能力：根据孩子的实际情况，有针对性地进行学习指导和辅导，帮助他们克服学习中的困难，提高学习能力。

3. 培养孩子的学习方法：引导孩子正确地学习方法，培养良好的学习习惯和思维能力，使他们能够更好地应对学习中的各种问题。

4. 增进家校合作：与家长积极配合，及时和家长沟通孩子的学习情况，建立良好的家校关系，共同关注孩子的学习和成长。

三、工作准备

1. 熟悉小学教材：了解小学各个年级的教学内容和学习要点，熟悉教材的编写和教学进度，为后续的教学指导做好准备。

2. 调查了解孩子的学习情况：了解孩子的学习兴趣、学习能力和学习方法，有针对性地制定教学计划。

3. 确定教学方式和方法：根据孩子的实际情况，选择适合的教学方法和方式，例如通过游戏、实验等方式来激发孩子的学习兴趣。

四、具体工作内容

1. 制定学习计划：根据孩子的学习情况和教材的要求，合理安排学习进度，制定每天、每周的学习计划，并告知孩子和家长。

2. 指导孩子学习：在每次授课前，先给孩子做个简要的预习，然后通过讲解、练习和巩固来帮助孩子掌握重点知识和技能。

3. 给孩子布置作业：根据每次授课的内容，布置适量、有针对性的作业，鼓励孩子按时完成，并及时批改并给予反馈。

4. 进行综合评价：定期进行综合评价，了解孩子的学习情况和进步，及时和家长沟通，制定下一阶段的学习计划。

五、工作措施

1. 辅导教师培训：定期参加教师培训，提升自身的教学能力和教育理念，不断更新教学方法。

2. 利用多种教具：通过多媒体教学、实物展示等方式，丰富教学手段，激发孩子的学习兴趣和注意力。

3. 建立家校联系群：通过微信群等方式与家长保持密切联系，及时沟通孩子的学习情况和问题，共同为孩子的学习努力。

4. 关注孩子的身心健康：除了学习，还要注重孩子的身心健康，关心孩子的饮食、睡眠和运动，为他们提供一个良好的学习环境。

六、总结与展望

通过制定科学合理的小学家教指导工作计划，能够更好地发挥家教的作用，提升孩子的学习兴趣和能力，同时也与家长形成良好的合作关系，促进孩子的全面发展。但我们也要清醒认识到，制定计划只是第一步，更关键的是执行计划，只有付出真实的努力和耐心，才能在家教指导中取得更好的效果。希望通过这份家教指导工作计划，可以帮助到更多的家教老师，促进小学生的学习进步和全面发展。

家教工作计划【篇12】

家长工作是幼儿园工作的重要组成部分。提高幼儿素质，促进幼儿全面发展，单靠幼儿园的教育是不够的，因为对幼儿的教育是一项多层面、多元化的系统工程，需要家庭、幼儿园与社会相互配合方能奏效。现代教育观强调：只有社会、家庭、幼儿园紧密结合，才能形成现代幼教立体模式中必不可少的三维构造，才能使每个孩子都得到全方位的健康和谐发展。

一、情况分析上学期我园的家教指导工作在园领导的重视下，在家委会全体成员的大力协助下，在各班教职工及家长的密切配合下，我们抓好了常规工作，完善了家教管理，并充分运用家长资源，让家长进行参教、参研，同时整合了社会资源，丰富了家教指导形式。

（一）优势

1、抓好常规工作，保证家教指导质量。

按照计划开展了班级家长会和家委会会议，并组建xx新一届家委会，设立家委会主席、副主席、助理，明确工作职责。

2、完善家教管理，提高家教服务水平。

完善幼儿园家委会建设，健全三级家委会（即园级、年级组、班级三级家委会）的管理网络，丰富活动形式及内容，鼓励家长参与幼儿园及班级管理，广泛听取家长意见，充分发挥家长参教的优势。

完善家长自主听课管理，制定了家长观摩攻略，即三个年龄段半日活动各环节家长观摩时的看点，站位、规则等，让家长在观摩时有参考的依据，提高了家园互动的效果。

3、运用家长资源，延续家教市级课题。

合理运用家长资源，充分挖掘利用家长的教育资源实施教育，有效的促进幼儿的发展，如家长参教、助教，参研等，增强家长教育意识，提高家长参教参研的能力及积极性。

4、整合社区资源，拓展家庭教育视野。

分层分类，多形式多途径，有针对性地安排家长学校活动内容，根据幼儿及家长的实际开设多形式互动的专题活动，并定期发放教育信息、幼儿保健等相关的资料。

（二）不足1、家园互动形式比较单一班级qq群多局限在通知，但在家教互动、指导方面的功能还有待加强；班级网站的更新还不够及时。下学期继续借助qq群、班级网页等网络渠道，确保家园沟通无障碍，提升家长对办园成效的满意率。2、家长参教辐射力度不够家长进课堂活动资源没有充分的利用，辐射面不够广，下学期将让更多幼儿、家长、能参与到进课堂的活动中，提高活动的实效性。

二、指导思想：在《3—6岁儿童学习和发展指南》精神的引领下，强化家园社区共育的合作意识。围绕幼儿园发展规划的目标和重点，以完善幼儿园、家庭、社区三位一体的教育模式为切入点，以有效利用多种资源，丰富家教活动内容，以提高教师家教指导能力，增强家长与社区教育意识、教育能力，促进孩子全面，和谐，富有个性地发展为目标，进一步提升本园家庭社区工作的实效，为家长与孩子提供优质的教育服务。

三、工作目标：1、 以“让每个教育者都参与到家庭教育工作中”为目标，开展师德师风建设系列活动，营造“家、园、社区三位一体”和谐校园氛围。

2、 充分利用新一届家委会，拓展家长参与管理的项目，提高家委会活动的实效。

3、 夯实常规工作内涵，优化家园互动形式，提高家长对幼儿园工作的认可度和满意度。

四、主要工作和措施：（一）以“让每个教育者都参与到家庭教育工作中”为目标，开展师德师风建设系列活动，营造“家、园、社区三位一体”和谐校园氛围。

家教工作计划【篇13】

家长工作是幼儿园工作的重要组成部分，做好家长工作是提高办园水平和促进幼儿健康、协调发展的重要保证。本学期我们将继续努力，进一步树立家庭是幼儿园重要的合作伙伴的观念，遵循“尊重、平等、合作的原则”，争取家长对我们工作的理解、支持和主动参与。

一、注重入园和离园两大环节

家长送孩子早入园时总是匆匆地离去，但有时也有家长逗留在幼儿园门口。这给了我们一个讯号：有事要交代老师。碰到类似情况时，我们会主动迎上前询问，让家长感到老师的一种主动负责和关怀，也会拉进我们之间的距离。孩子进教室以后，我们可以亲亲孩子的脸，主动地向他问早，那么孩子一天的心情会因为我们的一声问候而快乐一天。然后放一些优美的音乐，教师主动地招呼孩子做做值日生、参与自然角的管理、整理物品。在劳动的过程中，与幼儿交谈，启发孩子之间交往，使幼儿的精神始终处于愉快之中，体验与教师、同伴共同劳动的快乐。总之，教师的精神风貌、言谈举止影响着幼儿的情感和一天的精神，反射出教师对工作的态度和责任心和对孩子的爱。

如果说入园、晨间活动的是幼儿在园一天活动的良好开端，那么离园是幼儿在园内一天活动的延续，起着承上启下的作用。离园前，我们为幼儿整理好服饰;送孩子到指定的接送点，我们微笑着迎接每一位家长，主动、热情地和他们打招呼，向家长反馈孩子一天的学习、游戏情况，和家长探讨他们感兴趣的问题。并主动和家长孩子再见。另外组织好晚离园幼儿的活动，使幼儿在高高兴兴的度过一天，在离园的整个过程中，我们始终把安全放在首位，树立安全意识。

二、家长工作目标

提高家长家庭教育水平，促进幼儿身心和谐发展，增进家园之间的了解和配合，在相互合作，相互作用的基础上与家长建立适当的、有效的合作配合与指导工作的关系，深入开展家长工作，使家长的教育水平和家园合作在原有的基础上有一定的提高。本学期重点围绕家园工作的深入合作而展开。

1、继续帮助家长树立正确的观念，选择适当的教养方式。

2、指导家长注意为幼儿创设一个良好的包括物质和精神两方面的和谐的家庭氛围。 、

3、促进幼儿园与家庭的双向交流，增进家长对幼儿园活动的了解。

三、完成目标措施

完成目标1的措施：

1、多渠道帮助家长树立培养幼儿全面发展的教育观念，纠正改变重智轻德，重知识轻能力培养的思想。

2、通过随访、电话访问等方式了解家长们现有的教育方式，指导家长学习观察孩子的行为表现，并善于在各种情境中妥善处理问题，提高家长了解子女合理孩子的能力。

3、指导家长理智的爱孩子，善于分析孩子过失的原因，坚持说理教育。

4、能运用说服教育，因势利导，用表扬和批评的手段教育孩子。

完成目标2的措施：

1、家庭环境美观整洁，留有供子女活动的空间，为孩子添置玩具，图书等物品，并让孩子有自己整理的机会。

2、家庭关系融洽，生活作息时间有规律，能抽出一定时间和孩子游戏，郊游。

3、家长以身作则，按社会规范塑造孩子，言行起表率作用。

4、和孩子开展有益身心的活动，摒弃不良习惯

完成目标3的措施：

1、每周一期家园之窗，每月做好幼儿家长随访，不定期地与个别家长交流与沟通，向家长宣传正确的幼儿保教知识，

2、通过家长讲座，增进家长对学前教育的了解，知道幼儿教育是重过程，轻结果的教育。

3、通过家长开放日活动，让家长更好地了解幼儿园的教育，真正做到家园配合一致。

家教工作计划模板4

1、教师以尊重、平等、合作的态度，做好家长工作，利用随谈、联系栏、网站博客等形式，争取家长的理解、支持和参与，共同培养幼儿良好的学习和生活习惯。

2、通过各种活动，增进家长、孩子、老师三者之间的理解与沟通。让家长和孩子能够共同参与主题的进行，在互动中体验孩子的发展。

3、在进行家园对话的过程中，以交流、沟通为前提，抓住与每个家长的交流机会，帮助家长解决困难，共同参与到解决具体教育问题的实践过程中;经常与家长换位而思，赢得家长的理解、支持和帮助。

4、定期在家园联系栏中向家长介绍幼教好文章。让家长更多的育儿知识。

5、坚持写好家园联系册，及时发现每个孩子的闪光点，并把每个孩子的情况真实地反馈给家长;使家园共育达到应有的效果。

6、举行家长半日开放：请家长来班级观看活动，使家长以直观方式了解幼儿园的教育内容及教育方法，直接看到幼儿在园的表现，了解教师工作情况，增强与教师的相互了解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供了条件。

7召开班级家长会，与家长交流信息，挖掘家长中的教育资源和社会资源使家长更深入的参与到幼儿园教育活动中，使家长与教师间、家长与家长形成互相探讨、沟通、学习的良好家园互动气氛。

8、举行家长半日助教活动，使家长更加了解幼儿的活动情况，提出自己的意见和建议。

家教工作计划模板5

一、情况分析

我园通过开展家庭教育指导工作，家庭教育的素养日益提升，不断成为学校教育的助推力。但随着家教指导工作的不断深入，我们也深切地感到：1、零碎的家教指导固然有一定的作用，但显然缺乏科学性、针对性;我们的老师需要增强自身的服务意识和素养，进一步提高指导家长开展家庭教育工作的能力;

2、单纯的`学校资源已经不能满足幼儿及家长的求知欲，我们需要开拓一片更广袤的资源(社区资源)来服务于我们的家庭教育指导，促进学习型家庭的行程实现社区资源的共享。

针对以上两点本学期我们将围绕几个方面开展家教工作：

1、继续发挥班级家委会作用，由班主任和家长志愿者担任管理员，利用群模式对班级的家庭教育提出任务，和家长们一起讨论孩子的教育问题，并主动为班级工作提供帮助。

2、拓展社区资源，定期与社区开展互动活动，促进学校、社区资源的共享。

3、开展指导教师开展家长工作的讲座，提高教师知道家庭教育的能力，增强教师的服务意识。

4、以家长开放日、民俗、园训活动为切入口，通过各种途径和方法，进一步推进家长的教育观念和方法，提高家庭指导工作的有效性、深入性。

5、完善提升家长志愿者参与活动的能力和质量，促进和发挥家长志愿者在家庭教育指导工作中的能力和作用。

二、指导思想

为了进一步促进具有现代意义的家校结合，不断提升广大家长的教育素养，化解家园、亲子等矛盾，为学校教育教学改革营造良好的环境与空间。本学期，以家庭教育工作常态化为抓手，充分利用社区资源建立和健全学校、家庭、社区三位一体的教育组织，提升家长育人素养教师职业修养。

三、工作目标

充分发挥家长学校教材在指导家庭教育过程中的作用，在教师中大面积普及现代家庭教育科学知识，帮助广大老师用正确、科学的家庭教育理念和方法教育孩子，提高学校育人水平。整合社区、家庭各方力量，大力推进公益性网上家长学校课程的建设，积极推进家庭教育资源建设与使用常态化，确保广大家长的家庭教育素养得到不断提升。

四、主要工作及措施

1、以建立班级家庭教育指导委员会为重点，逐步完善学校、年级和班级三级家庭教育指导委员会联动机制，选拔优秀家长承担家庭教育指导委员会的组织和领导工作，并承担本校、本年级、本班级的家庭教育工作。

2、有组织、有计划、有目的办好家长学校，组织不同形式的讲座、沙龙和指导，如：家长讲座、沙龙、读书心得交流，主题座谈会、亲子活动、经验交流等。实现家长培训工作全员化，积极探索提高家长学校讲座针对性、实效性的有效方式方法。

3、继续坚持每月一次免费向全体家长发放家长每月一答和家庭教育指导菜单，书面交流与网上课堂相结合提高家庭教育指导的实效性和针对性。

4、坚持开展家庭教育微型讲座，班主任在班级家长会上采用灵活多变的形式普及科学育儿理念，树立良好的家教榜样，引领和带动广大家长共同成长。

5、充分利用豆豆校园网、家长QQ群、微信群、学前往平台等多媒体、网络手段更便捷服务于家长。

6、组织各种形式亲子活动家庭教育活动，给家长和孩子搭建互动、交往和交流的平台。

7、开展教师专题讲座，提升自身服务意识。

8、利用社区资源，开展“请进来、走出去”的社区互动活动，实现社区资源共享共用。

9、继续利用网络平台发表家长的学习心得、教子经验等优秀文章，组织有条件能上网的家长通过网络学习先进的家庭教育科学知识。

10、推进家长会变革，变换家长会的活动定式，丰富交流形式，促使家长由配角转为主角，探讨孩子成长的问题，交流经验与困惑。

11、加强幼儿成长册的检查力度，每月5日进行检查，月底发放，并纳入考核。

五、具体工作安排

3月

1、制定新学期家庭教育工作计划

2、完善豆豆网新生、插班生录入

3、召开班级家长会、家长微型讲座、完善家委会机制(园级、班级)(开学第三周)

4、招募家长平安志愿者(保教主任)

6、与社区签订共建协议(每个园区至少与一个社区结对)

4月

1、园级家委会、班级家委会

2、各班开展家长助教活动

3、幼儿成长档案检查(每月一次，要求不同)

4、家教讲座(提高教师的服务意识)

5、社区互动：DIY创意制作(沈燕青、袁凤燕)

5、爸爸、妈妈辛苦了(结合园训开展开放活动)

7、音乐项目组开放日活动

5月

1、班组家委会、班级家委会

2、菜单式家教指导讲座(小：营养保健、中：学习习惯培养、大：幼小衔接)

4、家长开放日

5、社区互动：团支部社区服务(余妮珍)

6月

1、 六一儿童节庆祝活动(亲子运动会)

2、园级家委会

3、幼儿成长档案检查

4、社区互动：端午节民俗庆祝活动(中大班幼儿)

6、教师问卷调查

7、育儿心得、家教案例征文、家长工作小结、资料整理

家教工作计划模板

家教工作计划【篇14】

幼儿园家教工作计划

一、指导思想：

以《幼儿园教育指导纲要》为工作指针，严格遵循、贯彻《纲要》所提出的：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件”精神，进一步树立“服务第

一、质量至上”的观念，争取家长的理解、支持和主动参与，共同为幼儿营造健康、愉悦的成长环境，幼儿园家教工作计划。

二、工作目标：

1、努力营造家园合力的教育环境，提高亲子关系、师生关系、家园关系的亲密度和融洽度。

2、结合本园家长的实际，找准切入点，提高家长对幼儿园工作的参与度，丰富活动内容与参与方式，切实提高家长工作的实效性。

3、增强对家庭、社会的服务功能：明确服务意识、扩大服务范围、提高服务水平。

三、工作措施

(一)做好日常性的家长工作

1、教师利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，向家长介绍幼儿情况，相互沟通提出建议等，工作计划《幼儿园家教工作计划》。

2、运用家校互动平台，定期与家长取得联系，个别交换意见，互通情况信息，加强与家长的日常联系。

3、通过家长园地的形式，向家长介绍幼儿园的活动安排以及教育计划，宣传家教科学知识、指导方法以及需要家长配合的事情。

4、教师根据需要有计划地邀请家长参与某些教育活动。通过电话、信件或家访等形式，及时与家长取得联系。

(二)进行阶段性家长工作

1、教师应有计划地对幼儿进行家访，了解幼儿家庭教育环境与家庭教育状况，密切教师与家长之间的联系。

2、以全园或班级为单位召开家长会，向家长介绍园或班级工作情况，提出教育的要求，回答家长普遍关心的问题。

3、举行家长开放日活动。请家长来园观看教育活动，了解幼儿园的半日活动和幼儿园的教育方法和内容。

(三)引导家长参与活动

1、让家长参与幼儿园教育活动材料的收集，共同为幼儿准备丰富的游戏和活动的材料。

2、请家长参与到教玩具的制作活动中来，充分发挥家长的合作意识，更好地促进幼儿园工作的开展。

3、引导家长主动参与幼儿园的管理，采纳家长的合理建议。

4、利用幼儿家庭中的教育资源开展互动讲座、知识竞赛、为幼儿上活动等，在相互交流、经验分享中增进相互的了解、形成资源互补。

5、引导家长为优化幼儿的自主学习环境出谋划策，并尝试在家庭中创设自主学习的环境，促进幼儿主动发展。根据家庭学习环境的创设情况，开展学习型家庭的评选活动。

四、各月主要工作

2、3月：

制定家长学校计划。

召开家长委员会会议

组织春季亲子活动

召开全园各班家长会

“三八节”主题活动

发放“小星星”报

4月：

发放“小星星”报

对家长开放半日活动

5月：

发放“小星星”报

迎六一节活动(亲子游园活动)

学习型家庭评选活动表彰

6月：

家长满意率测查

发放“小星星”报

家教工作计划【篇15】

平等、合作的态度，做好家长工作，利用随谈、联系栏、网站博客等形式，争取家长的理解、支持和参与，共同培养幼儿良好的学习和生活习惯。

孩子、老师三者之间的理解与沟通。让家长和孩子能够共同参与主题的进行，在互动中体验孩子的发展。

沟通为前提，抓住与每个家长的交流机会，帮助家长解决困难，共同参与到解决具体教育问题的实践过程中;经常与家长换位而思，赢得家长的理解、支持和帮助。

4、定期在家园联系栏中向家长介绍幼教好文章。让家长更多的育儿知识。

5、坚持写好家园联系册，及时发现每个孩子的闪光点，并把每个孩子的情况真实地反馈给家长;使家园共育达到应有的效果。

6、举行家长半日开放：请家长来班级观看活动，使家长以直观方式了解幼儿园的教育内容及教育方法，直接看到幼儿在园的表现，了解教师工作情况，增强与教师的相互了解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供了条件。

家长与家长形成互相探讨、沟通、学习的良好家园互动气氛。

8、举行家长半日助教活动，使家长更加了解幼儿的活动情况，提出自己的意见和建议。

家教工作计划【篇16】

在当今社会，家教成为越来越受欢迎的职业选择，越来越多的人选择做家教来赚取额外收入或者提升自己的教学能力。一个好的家教工作计划对于提高教学质量和效果至关重要。在本文中，将详细介绍一个家教工作计划的制定和实施过程。

第一部分：调研和了解学生情况（200字）

在开始家教工作之前，首先要了解学生的实际情况，包括学习水平、学科强项和弱项以及学习习惯等。可以通过与家长和学生的交流、查阅学生的学习资料和成绩单等方式获取这些信息。根据学生的特点和需求，制定出个性化的教学计划。

第二部分：设定教学目标和时间表（200字）

在了解学生情况后，可以确定教学目标和时间表。教学目标应该明确而具体，考虑到学生的学习水平和学科要求。时间表可以根据学生的空余时间和学习计划来制定，合理分配各个学科的学习时间，确保能够兼顾学习和休闲的需求。

第三部分：制定教学内容和教学方法（400字）

根据学生的实际情况和教学目标，制定相应的教学内容和教学方法。教学内容应该紧密结合学科要求和考试大纲，注重基础知识的巩固和拓展。教学方法可以根据学科特点和学生的学习习惯来选择，包括讲解、练习、示范、实验等。同时，还可以引入一些趣味性和实践性的教学活动，提高学生的学习兴趣和动力。

第四部分：实施教学计划和监控学习进度（200字）

一旦制定好教学计划，就要开始实施并及时跟踪学生的学习进度。可以通过每周一次或者每个月一次的测验来检测学生的学习效果，及时发现并解决学习中的问题。同时，还要密切与学生和家长的沟通，了解他们的反馈和建议，不断优化和调整教学计划。

第五部分：总结和评估教学效果（200字）

在教学计划结束后，可以进行一个总结和评估教学效果。通过比较学生的学习成绩和进步情况，评估自己的教学能力和教学方法。同时，也要听取学生和家长的意见和建议，了解他们的满意度和反馈，以便在下一次的教学中改进和提升。

一个好的家教工作计划是提高教学质量和效果的重要保证。调研和了解学生情况、设定教学目标和时间表、制定教学内容和方法、实施计划和监控进度、总结和评估教学效果，这些步骤相互衔接，共同构成了一个完善的家教工作计划。通过科学、系统和个性化的教学，家教能够更好地满足学生的需求，提高他们的学习能力和成绩。

家教工作计划【篇17】

堰口镇新店小学家教委员会工作计划

堰口镇新店小学xx年2月

堰口镇新店小学

家教委员会工作计划

一、指导思想：

以学校为载体，以提高家长素质为己任，以提高学生全面素质为归宿，注重学校、家庭、社会“三位一体”教育空间的整合，积极探索和总结家庭教育的成功经验及方法，充分体现家长学校的助手和桥梁作用。

二、工作目标：

1、开辟多种渠道，夯实"家长学校"的管理。

2、采用多种形式，丰富家长学校的活动。

3、掌握家庭教育方法，提高教育效果，家教知识普及率达95%以上。

4、开展新一轮学习型家庭创建活动，创设良好的家庭环境，培养孩子良好的个性品质和行为习惯。

三、组织机构：

1、学校高度重视家长委员会，家长学校及校务委员会等组织建立，学校领导班子形成共识，一把手亲自抓，其他人积极参与其中有关职务工作。

2、组织健全，力量充实，是开展工作的重要保障。在确立本单位有关人员的同时，进一步发挥老同志的骨干作用。为顺利开展工作创造良好的条件。

3、为进一步提高家长素质提供有利的条件，调整家长学校讲师

团，组建以在职优秀教师为主体、和好家长为代表参加的讲师团队伍。

四、常规工作：

1、开好期中、期末的两次家长会及家长开放周活动，及时将学

校、班级情况与家长沟通交流。

2、办好家庭教育校刊，发挥校报的宣传作用，与家长互动，共

同关注孩子的成长。

3、中、高年段开设家长讲座，为家长创设与专家面对面的交流

平台，解决育儿过程中的困难。

4、对特殊家庭建立档案，协同家长一起关注孩子的成长，重视

心理健康的辅导，培养良好的心理素质。

5、通过“家长学校”的学习，在家长中广泛征集家庭育儿经验论

文。

五、具体工作：

（一）、抓好理论学习，提高全体教师的家教理论水平。

为了有效地指导家庭教育，使素质教育的思想渗入每个家长的

心田。学校将在原有组织机构的基础上，进一步优化组合，选派一批

精干的教师充实家庭教育队伍。并通过自学，校本培训等方式，学习

新理论，了解新信息、掌握新知识。加强培训，切实提高家教队伍中

每一位教师的业务素质和工作能力。

（二）开辟多种渠道，夯实家长学校管理。

1．家长委员会管理扎实有效。

成立新一届家长委员会，进一步加强与委员们的联系。通过开展

丰富多彩的活动，研究当前家庭教育、学校教育、社会教育的动态，

商讨办好家长学校的措施和方案，及时反馈家教信息，收集并反馈家

长对学校工作的建议和意见，协调并参与学校管理，进一步提高管理

的实效。

2．落实家长学校的上课时间。原则上每学期每个年级举行1~2

次，每次上课时间不少于2小时，并有计划、有层次地开展活动。每

次课后，均安排班主任、任课老师与家长见面，交流教育子女的信息，

使学校教育与家庭教育同步协调。

3、保证家长学校的学员的参与率。每次上课前一周以内，由校

方发出书面通知，并及时信息反馈，家长可提前请假或调休，保证出

勤率，并加强点名制度。

4、积极筹备校刊“家校苑”，每月一期，人手一份，架起家教之

间的桥梁。

5、积极主动地与家庭、居委会、社区评议员等有关单位与人员

保持密切联系。对家庭教育有困难的学生争取多方力量给予协助，树

立一些转化的典型，从而在整体上提高学校、家庭、社区的教育威信，

促成良好育人环境进一步形成。

6、开展咨询服务，对家长提出的在家庭教育中遇到的疑难问题

给予较好的解决或号召大家共同研讨，提高研究水平。

六、家长学校工作安排表：

2月份

调整完善家长学校各项组织机构。

3月份

1、打造一支讲师队伍。

2、和社区共同构建家庭教育平台，建立社区家庭教育咨询站，定期开展教育咨询。

4月份

构建家庭教育三个平台：学习型家教平台、各种实践能力

锻炼平台、多种品行家教平台

5月份

家庭教育活动月：

1、全方位渗透创新意识、教育方针，用家长会，听讲座形式开

展活动与讨论。

2、请家长进校的形式，让家长了解学校教育、教学状况，了解

学生在校的学习生活。发放学校教育意见表。

6月份

1、典型家教案例征集（汇编成册）。

2、收集家庭教育资料及论文。

3、总结家长学校工作

9月份

1、小结上半年工作

2、理论学习辅导

10月份

1、建立特殊家庭档案

2、创办家教校刊11月份

1、收集家教优秀论文

2、汇报演出12月份

1、总结全年工作

2、表彰奖励

家教工作计划【篇18】

一．班级情况分析：

家长工作是幼儿园工作的重要组成部分，做好家长工作是提高教学工作水平和促进幼儿健康、协调发展的重要保证。本学期，是我园被批准为上海市家庭教育指导“十五”基地第三批筹建单位的第一年，如何为幼儿《创设探索式的家庭学习环境，促进幼儿的自主发展的研究》成为我园的家教指导课题。

我班幼儿与祖辈生活在一起的家庭比较多，因此隔代教育现象比较突兀。其家庭教育特征主要有三种：（一）由于现代社会竞争加剧、工作节奏加快，年轻的父母需要不断充电和花费更多精力于事业，与孩子一起学习、游戏的时间较少。年长的祖辈便担当起关心照料孙辈的吃、穿的任务，早晚接送孩子上幼儿园、甚至到幼儿园来参加家长会的也是他们。（二）幼儿父母多数已经为独生子女，幼时受自己的祖辈家长或父母的偏爱，家庭责任感不强，虽自己比较有闲，但也把教育子女的问题抛给父母和幼儿园，自己做“双脱手”家长。（三）双方父母为离异家庭，且双方均有各自的子女，再次组成家庭后，又生育了孩子，但都不是自己教养，而是交给一方的长辈抚养。

因此，我们根据幼儿园的家教指导课题、结合本班幼儿家庭的具体特点，制定了本学期的.家长工作计划。

二．家教工作目标：

加强家园联系，指导家长为幼儿创设探索式的家庭学习环境，促进幼儿的自主发展；加强向祖辈家长宣传科学的力度，指导祖辈家长学习新知识，更新旧观念，研究教养学问，掌握现代的家教“孙子”兵法，发挥其教育优势，克服负面影响，使孩子现有的家庭教育状况得以改进，使幼儿快乐、健康地成长。

三．主要内容措施：

1、不定期地开设家教讲座，让家长了解引导幼儿主动探索的方法与策略，指导家长为幼儿创设探索式的家庭学习环境，促进幼儿的自主发展。

2、继续准时出好

每周的家园联系栏《彩虹桥》，便于家长及时了解幼儿园和班级的工作安排和主题活动开展情况，学做幼儿探索活动的知情者、鼓励者、参与者。

3、利用家长资源，邀请有特长、有经验的家长来园当一天教师，参与教学活动。加深幼儿对不同职业的人及其工作性质或特征的感性认识，懂得要尊重他人的道理。

4、带领幼儿走向社区，发挥社区教育资源的功能为幼儿园教育教学服务。

5、积极响应幼儿园向家长开放活动周的号召，鼓励家长多与孩子互动，并积极向教师提出自己的要求和建议。做好活动反馈记录。

、鼓励家长积极配合幼儿园的工作，认真完成关于家教指导工作方面的调查问卷等。根据调查结果，制定指导方案，选择指导策略，有针对性地开展家教指导工作。

７、举办“发挥祖辈家长教育优势，克服负面影响，改进孩子现有的家庭教育状况”等讲座，开展“祖孙同乐”一系列活动，指导祖辈家长学习新知识，更新旧观念，研究教养学问，掌握现代的家教“孙子”兵法。

8、开展电话联系、随机沟通、上门指导等多种形式的家访工作，与幼儿家长畅通信息渠道，在教育观念、行为中形成互动，达成共识，建立平等、合作的教师、家长关系。

9、鼓励家长互相结对，介绍交流为幼儿创设探索式环境的好方法，并撰写育儿心得发表在《家园小报》上。

四、具体月份安排

l九月份

1、召开一次家长会，向家长介绍本学期教师调动以及主题活动开展情况。

2、推选两名家长代表，作为幼儿园家长委员会会员。并向他们介绍

家委会会员的工作权利与义务。

3、指导家长参与幼儿游戏活动材料和主题活动资料的收集。

l十月份

邀请祖辈家长来园与幼儿共庆“重阳节”。

和个别家长进行有关幼儿良好生活习惯培养的随机指导，对个别幼儿进行上门家访，了解幼儿在家情况，与家长沟通信息。

l十一月

1、邀请祖辈家长来园参加幼儿园聘请的儿保专家开设的讲座，举行“儿童健康行为”的专题研讨。

2、家园互动，做好“幼儿园半日活动”开放周活动。让家长如实了解自己孩子在园学习活动情况。

3、进行一次“祖孙同乐——孝敬教育”活动，组织幼儿摘桔子活动，并把桔子带回家给爷爷奶奶吃。

l十二月

1、利用多媒体手段，丰富家长会形式，和祖辈家长进行案例录像分析，共同探讨“幼儿独立自理能力的培养”等问题。

2、部分家长座谈会，对班级的教学工作提出建议和要求，为家园合作、搞好幼儿教育工作献计献策。

3、邀请警察家长来园当一天老师。

4、邀请祖辈家长来园参与“欢欢喜喜迎新年”元旦庆祝活动。

l一月份

1、根据班级实际情况，向家长发放“隔代教育”的宣传资料，为家长提供教育信息。

2、老师有选择的走进一些幼儿的家，了解家长如何为幼儿创设探索式的家庭学习环境，帮助这几个家庭互相结对。

3、请部分孩子的父母和祖辈一起来园参与“相约面对面”活动，交流学习如何在家庭中采取一致的教育方式。

4、请家长就“如何创设探索式的家庭学习环境”为主题进行书面的交流。

l二、三月

1、邀请祖辈幼儿家长参加幼儿园举办的营养讲座。

2、结合“三八”国际劳动妇女节组织一次“亲子健身乐”活动，增进亲子感情。

3、要求家长配合老师做好“3.5学雷锋”宣传工作。

l四月份

1、结合清明节，要求家长配合教师进行传统教育。

2、要求祖辈家长带幼儿参加幼儿园向社区开放的亲子活动。

3、以“快乐伴我长大”为主题，开展一次家园亲子游戏活动。

4、nbs

哦中班家教工作计划p;组织不同文化背景的家长相互交流家教经验。

5、组织家长和孩子一起参加春游活动，感受季节的特征和家乡的变化。

l五月份

1、家长来园参与“教育活动开放周”活动，让家长如实了解自己孩子的发展情况。

2、家长以书面形式反馈“我为孩子创设探索式学习环境”的情况。

3、带领幼儿走进社区为老年人表演节目。

l六月份

1、举行庆“六一”家园联谊活动。

2、邀请祖辈家长参加幼儿园图书室、亲子活动室等活动。

3、广泛征求家长对本学期班级工作及家长工作的意见。

4、将家教指导的好案例、家庭育儿的好方法、社区合作的好经验汇编成册。

5、完成本学期家教工作总结。

家教工作计划【篇19】

家教工作计划：二年级

作为一名家教老师，在陪伴和辅导学生的过程中，我制定了一份详细、具体且生动的家教工作计划，以帮助二年级学生在学业上取得进步。以下是我的家教工作计划：

第一天：学习目标-认识数字

在第一天，我的主要目标是帮助学生认识数字。我会准备一些数字卡片，让学生通过游戏和互动的方式来认识数字。我会给学生展示一张卡片，并要求他们说出对应的数字。我会逐渐增加难度，引导学生逐步掌握数字1至10，并利用绘画和手工活动巩固他们对数字的理解。

第二天：学习目标-阅读理解

在第二天，我的主要目标是提高学生的阅读理解能力。我会准备一篇简短的故事，然后与学生一起读。然后，我会提出一些问题，帮助学生理解故事的内容。我会鼓励学生通过回答问题来展示他们的阅读理解能力，并给予积极的反馈和鼓励。

第三天：学习目标-加法和减法

在第三天，我的主要目标是教授学生加法和减法。我会使用教具和游戏来帮助学生理解这两个基本概念。我会给学生一些简单的加法和减法问题，并鼓励他们使用自己的思维来解决问题。同时，我会提供一些实际生活中的例子，帮助他们将数学应用到日常生活中。

第四天：学习目标-拼写和语法

在第四天，我的主要目标是提高学生的拼写和语法能力。我会给学生一些常见的词汇和句子，并要求他们正确拼写和使用。我会利用练习册和游戏来帮助学生学习，并提供一些技巧和规则，以加深他们对拼写和语法的理解。

第五天：学习目标-创造力和想象力

在第五天，我的主要目标是培养学生的创造力和想象力。我会给学生一些刺激想象力的材料，如图片、故事或音乐。然后，我会让学生写下他们想象的故事、绘画或演唱。我会鼓励学生发挥自己的想象力，并提供积极的反馈和鼓励。

除了以上的工作计划，我还将根据学生的实际情况和需要进行个性化的辅导。我会定期进行评估，了解学生在学习上的进展，并根据需要调整计划。我还会与学生的家长保持沟通，共同努力帮助学生取得进步。

总结起来，我的家教工作计划旨在通过互动、游戏及实践活动来帮助二年级学生提高数字认知、阅读理解、数学运算、语言表达和创造力等多方面的能力。我相信通过这个计划的指导，学生将能够在学业上取得进步，培养自信心，养成积极的学习习惯，并为未来的学习打下坚实的基础。

体育教学个人工作计划19篇

这篇文章的主题是与“体育教学个人工作计划”相关的话题。为了让后续工作能够顺利进行，我们需要花点时间来编写一个工作计划。工作计划能够提醒我们工作的进展情况，以及是否有任何工作被遗漏。如果您需要更多信息，请继续关注我们的网站！

体育教学个人工作计划 篇1

  为尽快提高教学质量，本学年度我镇对备课、上课等教学环节进行改革，进一步优化教学管理模式，规范教学要求,加大课堂教学改革力度。

  （1）充分发挥县级“中心备课组”作用。充分利用好“中心备课组”编写的“课堂教学建议案”，通过“教联片”活动研习“课堂教学建议案”，并通过“三级、三次全员互动备课”网络平台对“课堂教学决议案”进行增、删、调、改，形成适合自己实际情况的教案。

  （2）充分发挥“三级、三次全员互动备课”网络平台作用。根据学校的实际情况，对“课堂教学建议案”进行研究，发挥个人智慧，研究出适合班级的教案，并要通过网络平台实时上传，及时进行交流，发挥网络平台的科研作用。

  （3）继续学习“杜郎口”等地先进课堂教学经验，努力提高课堂模式达标率，力争模式达标率达95%。

  （4）继续落实市“课堂教学立体评教”工程，全力推进“课堂教学全优工程”活动，全方位、立体式、多维度、多元化、科学地对教师的课堂教学进行评价指导。制定出新安镇小学“课堂教学全优工程”活动方案，有组织、有计划的开展公开课教学、“磨课”、“定人帮扶”等活动，扎实推进“课堂教学全优工程”活动的进程，力争完xx县局下达的优课目标。

  （5）建立以课堂教学评价为主体的教学评价体系，建立教师业务档案，为教师评先、评优等提供依据，从而提高全体教师教学积极性和主动性。

  （6）加强信息资源与学科教学的整合工作，充分利用现代化多媒体技术，优化教学手段，提高课堂教学效益，提升教学管理的现代化程度。抓住省教育厅“送优质教学资源下乡工程”这个契机，通过县、校“农村中小学优质教学资源进课堂”会课活动，加强对优质教学资源的收集与整合工作，确保“优质资源”优质高效进入课堂。

体育教学个人工作计划 篇2

（一）生理发育的特点

1、四年级学生一般为9—10岁，属于人体发育的童年时期，总的说来，身体发育处于相对平稳阶段，身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自9—10岁开始突增，女生均自8—9岁开始突增，女生均早于男生。四年级学生相比较较是属于身体发育最快的时期。

2、四年级学生身体素质指标均有提高，50米、立定跳远和50米乘8往返跑男生优于女生，差异不明显；立位体前屈女生优于男生且差异明显；速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为四年级学生的敏感期，既关键发展时期。灵敏素质发展也极为敏感，学习和掌握技术动作较快。

3、四年级学生骨骼成分中胶质较多，钙质较少，可塑性比较大，富弹性，坚固性较差，不容易骨折，且容易弯曲变形、脱臼和损伤，所以，要异常注意身体姿势的培养和练习前的准备活动。

4、四年级学生肌肉中含水率较高，肌肉细长并且柔嫩，大肌肉群发育比小肌肉的发育要早所以，要多安排跑、跳、投等基本活动本事的练习，在注意发展大肌肉群的同时，也要注意小肌肉群的发展。

（二）生心理发展的特点：

1、四年级学生感知觉的无意性和情绪性比较明显。身体练习时容易被新颖的资料所吸引，经常忘记练习的主要目的。兴趣十分广泛，几乎那项体育活动都喜欢，感知动作的要领比较笼统，容易把相近的动作混淆起来，时间和空间感较差。

2、四年级学生注意力不够稳定，不易持久，有意注意虽有发展，但还很不完善。集中注意力的本事较好，交换练习的时间应控制在20分钟内。

3、四年级学生无意记忆还占相当优势，所以，讲解不宜过长，叙述动作要领和练习方法要提纲挈领。

4、四年级学生的情感容易外露，爱争论问题，容易激动，动不动就提出批评意见，但仍愿意依靠教师，期望教师来做主。

5、自我评价意识开始构成，担心自我体育成绩不佳、担心自我在练习中影响团体。开始能分辨同学中体育本事的高低及学习态度的好坏。愿意听表扬，要求教师采取公平态度，教师批评不当，就不乐意，异常是女生。

体育教学个人工作计划 篇3

一、指导思想：

全面贯彻中心学校20xx——20xx年度教学教研工作计划有关精神，紧密结合本校实际，努力把“六年成就一生”的办学理念落实到日常教学工作中去，以“常规特色质量”为主线，积极开展扎实细致的教学管理，深入有效的教学研究，积极务实的教学改革，全面提高学校的教学质量。

二、工作思路

常规引领、课堂主导、活动主轴、统考导航

三、具体措施：

(一)以教学常规为核心，积极开展扎实细致的教学管理。教学常规检查每月进行一次，检查内容包括：二次备课、作业及批改记载、作文批改记载。在规定时间内上交检查内容，教务处认真检查做好记载，并及时公示检查结果。对教学常规按要求落实做得好的教师，学校给予奖励。

(二)确定一个适用的主题，积极开展深入有效的教学研究。本学期教研活动主题：教师课堂激励用语的使用。学校将在重点打磨、整体推进，促教师专业成长。对积极参与的教师学校给予鼓励奖，对教研活动中表现突出，考核成绩优秀的教师学校给予创新奖。

(三)选准特色创建项目，积极开展高效务实的教学改革

为了丰富学校文化内涵，提升学校办学品位，学校积极开展读书和跳绳两大特色活动，以活动为载体，促进学生文明行为习惯养成教育，创建特色学校。语文老师是读书活动的主要责任人，认真把读书活动开展得有声有色，成为学校向外展示的名片。

(5月底进行两次抽查，对落实到位的语文教师给予奖励。

(午读、幕省时间落实到位。5月份学校举行比赛。

(四)坚持月考制度，全面提高学校的教学质量。

月考制度坚持不动摇，以考代练，以考促教。学校本学期组织二次月考和一次期末考试，以测算综合指数为依据，对教师进行全面科学的评价，形成压力，给予动力，营造积极向上的教学氛围。

(五)理念引领、活动主轴，积极构建学生文明行为习惯养成平台。

以“六年成就一生”办学理念为指引，积极开展丰富多彩的活动，为学生文明行为习惯的养成提供平台。本学期开展得活动有：学生作业评比展览、汉字听写大赛、三字经、千字文、弟子规朗诵比赛。通过活动熏陶人，通过活动孕育人，通过活动影响人，让学生在活动中养成良好的习惯。

四、具体工作安排：

三月份

1、制订好各科教学计划，各年级组教学进度计划。

2、学生入规教育。

3、第一次教学常规检查。

4、汉字听写大赛

四月份

1、第一次月考(期中考试)。

2、第二次教学常规检查。

3、进行阅读课程第一次抽查。

4、校本教研活动：教师课堂激励用语的使用

书香教室、生态教室”

五月份

1、学生作业评比展览。

2、第三次教学常规检查。

3、国学经典朗诵活动。

4、进行阅读课程第二次抽查。

六月份

1、第二次月考(期末模拟考试)。

2、第四次教学常规检查。

3、1-6年级期末考试。

质量分析、工作总结。

体育教学个人工作计划 篇4

体育教学工作计划

一、

体育教学工作计划是指为了有效地组织和管理学校体育教学活动，促进学生全面发展，提高学校体育教学质量而制定的一套具体、详细的行动方案。本文将以总体规划、课程安排、教学资源和评估体系四个方面详细阐述体育教学工作计划。

二、总体规划

1.明确目标：在体育教育中，目标旨在培养学生养成锻炼习惯、培养运动兴趣、提高运动能力等方面的综合素质。

2.分层设置：按照学生的年级、性别、兴趣爱好等不同特点，制定相应的体育教学计划，确保个性化的学习。

3.制定时间表：根据学校的实际情况，将体育活动合理地安排在课堂时间以外，确保学生有足够的时间参与体育锻炼。

三、课程安排

1.多元组合：根据学生的年级和特长，制定多样化的课程安排，包括足球、篮球、羽毛球等不同项目，并适当融入传统体育项目如跳绳、太极等，让学生全面发展。

2.分级教学：依据学生不同的体育水平，将学生分组，进行差异化的教学计划，并注意因材施教，让每个学生都能找到适合自己的学习方法和目标。

3.教学方法：注重理论与实践相结合，采用示范、辅导、反馈等多种教学手段，使学生在实际锻炼中更好地理解并掌握技能。

四、教学资源

1.设施与器材：确保学校体育设施的完善和器材的更新，保证学生能够在良好的环境下进行体育活动。

2.师资队伍：加强教师培训，提高教师的专业水平和综合素质，引入专业教练，提供专门的技术指导。

3.合作伙伴：与当地的体育机构、社区体育俱乐部等合作，共享资源，提供更多的机会和平台，拓展学生的体育视野。

五、评估体系

1.内容评估：建立科学合理的评估体系，对学生在体育教学中的表现进行综合评价，包括课堂参与度、技术水平、团队协作等各方面。

2.方法评估：通过观察记录、问卷调查等方式，了解学生对教学方法的接受度，并根据反馈及时调整教学策略。

3.效果评估：定期对学生的体育素质进行测试，评估教学效果，并将结果反馈给学生和家长，激励学生积极参与体育锻炼。

六、结语

通过制定体育教学工作计划，学校能够以更加科学的方式组织和开展体育教育活动，促进学生全面发展，提高体育教学质量。同时，这也需要学校的不断努力，提升师资队伍的素质，完善设施和资源，加强与社会各界的合作。只有如此，才能为学生提供良好的体育教育环境，培养一代健康向上的新一代。

体育教学个人工作计划 篇5

体育教学年终工作计划

一、工作背景

体育教学是学校教育的重要组成部分，对学生的身心健康发展起着至关重要的作用。为了更好地推动学校体育教学工作的改革与发展，提高学生体质素质和综合能力，制定了本年度的体育教学年终工作计划。

二、总体目标

1. 提高学生参与体育活动的积极性和兴趣；

2. 增强学生体质素质和运动技能；

3. 培养学生合作精神和团队意识；

4. 加强师生之间的沟通与合作；

5. 推动体育教学改革和教育质量的提升。

三、具体措施

1. 增加体育活动课时：本学期相比往年增加了每周一节体育活动课时，确保每位学生都能充分参与体育活动，提高锻炼时间。

2. 优化体育活动课程内容：制定了丰富多样的体育课程，包括传统体育项目和新兴体育项目，并根据学生的兴趣和特长进行分层教学，满足学生不同需求。

3. 强化技能训练：在每个班级设立专业的体育老师指导学生进行技能训练，提高学生的运动技能水平，培养他们的体育特长。

4. 加强体育赛事组织：组织各种体育赛事，如田径运动会、足球比赛、篮球赛等，提供学生展示和锻炼的机会，培养学生的竞技精神和团队意识。

5. 创新体育教学方法：引入现代科技手段，如运动跟踪器、虚拟实境等，提高教学效果和学习趣味性，激发学生的学习热情。

6. 加强师生互动：定期开展师生交流活动，鼓励学生积极参与体育教学的讨论和决策，促进师生之间的互动和合作。

7. 健全考核评价制度：建立科学的体育教学评价体系，评估学生在体育活动中的表现和进步，及时反馈学生和家长，促进学生积极参与体育活动。

四、预计效果

通过实施本计划，预计在体育教学方面将取得以下效果：

1. 提高学生对体育活动的积极性和兴趣，学生主动参与度将大幅提升。

2. 学生的体质素质和运动技能将明显增强，体育成绩和体育能力评价将取得明显进步。

3. 强化合作精神和团队意识，培养学生良好的集体意识和合作能力。

4. 师生之间的沟通与合作关系将得到进一步加强，教师将全面了解学生的需求和特长，采取更加有效的教学方法。

5. 学校体育教学改革和教育质量得到提升，提高学生的整体素质和综合能力。

五、评估与总结

每学期结束时，将对体育教学工作进行评估，总结经验和不足，并根据评估结果进行调整和改进。同时，鼓励师生提出建议和意见，共同推动体育教学工作的持续发展。

六、结语

体育教学年终工作计划的制定，旨在促进学校体育教学的改革与发展，提高学生的身心健康水平。通过加强师生互动，创新教学方法，丰富活动内容等措施，相信本计划能够有效地提高学生的参与度和兴趣，同时提升体育教学的质量和水平，在推动学校的教育事业发展中做出自己的贡献。

体育教学个人工作计划 篇6

一、学生分析

新的学期开始了，本学期我所带的是低段的班级，一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西少，对他们来说什么都是新鲜的，他们都喜欢接受新知识，但是他们的注意力也很容易分散，缺乏耐心，对于一些难度较大的知识接受比较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强;女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。

二、教材分析

小学一年级的教材较为简单，内容主要有：体育基础知识、基本体操、田径类的跳跃和投掷(轻物掷远抛接球)、体操(团身前后滚动和前滚翻)、队列练习、走跑练习(30米和50米跑走跑交替)、基本步法练习。内容简单却是最基础的，要让学生从一开始就养成良好的动作习惯，对于难度较大的项目，教师在注意安全的前提下应当适当降低动作难度，多加以引导，从学生基础能力开始培养，养成终身体育的好习惯。

三、教学目标及重难点

教学目标

1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学习新知识，并不断巩固和提高。

2、从基础锻炼做起，进一步增强体质，特别注意培养耐力素质和力量素质。

3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

教学重点：基本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作。

教学难点：学校体操动作。

四、教学措施

1、教师认真贯彻小学体育教学大纲的精神，精心备课，充分上好每一堂课。

2、小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。

3、多鼓励新生在课堂上大胆做示范，并提出问题，对这方面表现好的同学进行表扬。

4、教学中教师注重培养学生良好的习惯，保证正确的跑走姿势，并对学生及时给予表扬。

5、教师要将学过的知识，有机地穿插到课堂教学中去，以达到提高的目的。积极组织课外活动小组，引导学生提高认识，做到优生优培，差生转化。

6、教师加强各方面学习，提高理论水平，以理论指导实践，虚心向有经验的老教师学习，总结经验教训。

五、教研专题：学生学习活动的有效性

六、具体的教学计划

1、根据一年级学生年龄特点和教学任务，是向学生进行爱国主义教育，培养学生良好的组织纪律和创新精神。

2、理论方面：主要是让学生了解体育锻炼的意义、方法及体育运动常识、卫生保健等。

3、队列队形：主要学习集合、散开、稍息、立正、左右转法以及向右看齐等。

4、广播体操：一年级新生首先要学会广播体操，因此，学习广播体操是下半学期的重点。

5、技能方面：主要包括①走：各种不同姿势的走，直线走;②跑：主要有直线跑，沿圆形跑，直线往返跑，接力跑等;③跳：主要有双脚跳、跳圈，跳上台阶，跳绳，立定跳远;④投：主要有对地投球，抛接球，投球进筐，投准练习等;⑤技巧方面：滚翻等简单的柔韧素质;⑥游戏《快快集合》、《投准》、《拍球比多》、《大鱼网》、《投沙包》、《迎面接力》、《跳进去拍人》、《老鹰捉小鸡》等;⑦简单的韵律舞蹈动作学习。

学年度第一学期已开学，学期的工作将是紧张而又忙碌的，为贯彻落实《学校体育工作条例》精神，牢固树立“快乐体育”、“健康第一”的指导思想，强化学校特色体育项目建设，大力开展青少年阳光体育活动，坚持开展学生体育训练工作，力争在各项体育竞赛中争创佳绩。

特制定本学期体育教学计划如下：

一、工作目标

1、认真完成一、五、六年级体育教学任务，使学生掌握体育基础知识，基本技能，基本技术。培养学生的体育兴趣。认真完成教学研究和教学改革任务，认真完成三个年级段的教学任务。

2、抓好课间操、眼保健操、大课间活动、阳光体育活动。

3、强化科研意识，善于总结，教师能撰写科研论文。

4、加大体育特长生训练力度，严抓训练质量，争取各项比赛获得好名次。

二、具体工作措施

(一)深化体育课程改革，优化教学过程。

1、体育课程标准是体育教师开展教学活动的指南，为使体育教师尽快树立全新的体育教学理念，开展多种形式的培训，促使每一位教师的观念发生深刻的变化。

2、体育课程是学校课程的重要组成部分，是实施素质教育和培养全面发展人才不可缺少的途径。因此，体育教师要坚决维护体育课程的严肃性，按课时计划上好体育及活动课，并进一步加强安全教育及防范意识。

(二)强化常规管理水平，提高教学质量。

体育教师将一如既往，在学校行政的领导下，继续加强学习，弘扬团队精神，努力做好以下几项工作：

1、认真贯彻务实的工作态度扎扎实实地开展各项工作。

2、在体育教师之间倡导勤学习、共研讨之风，以不断充实提高每一位教师的理论水平和教育、教学能力。

3、围绕《课程标准》和新的教材体系开展教学活动，本学年，体育教师人人上实践课，在实践中得以提炼、得以升华。

4、一丝不苟地做好各种资料工作，不断充实完善学校体育资料。

5、全面负责特色项目建设，拟定专项计划，开展各项活动，为创建具有体育特色的建设先进学校工作作出贡献。

6、精心组织体育大课间活动的开展，大力开展阳光体育活动。

(三)大力开展阳光体育，打造体育文化。

1、全面抓好“阳光体育”活动，精心组织好大课间活动，营造生动活泼的课间活动氛围，让校园真正成为学生的乐园。

2、继续贯彻实施素质教育，组织好校园文化活动，让学生在愉悦的氛围中游戏、活动。

3、配合学校行政、德育组、认真研究，拟定各项具有专门性的体育活动计划。

(四)加大课余训练力度，提高竞技水平。

1、在普及的基础上抓提高，使学校体育工作得以健康发展。

2、重新调整学校体育特长生队伍，重点建设毽球队伍和跳绳学生的发展，鼓励学习、锻炼争取以点带面，调动起全校学生运动的兴趣。责任到人，合理制定学习计划。科学锻炼，严格训练，争取全面改观学校体育面貌，创建具有鲜明特色的学校体育。

3、注重特长生全面发展，做好督促、沟通、协调工作，使特长生在学习、思想、行为等诸方面全面发展。

总之，全体体育教师将本着团结奉献的精神，与时俱进，开拓创新，争取再创二实验小学体育之辉煌。

体育教学个人工作计划 篇7

体育教师教学工作计划初中

一、

体育教师在初中阶段扮演着至关重要的角色，他们不仅要确保学生掌握各类体育技能，还要培养他们的团队合作精神、积极向上的态度以及身体健康意识。为了实现这些目标，一个详细、具体、生动的体育教学工作计划是必不可少的。

二、目标设定

在撰写体育教学工作计划之前，首先要确定的目标。在初中阶段，体育教学的目标通常包括以下几个方面：

1. 培养学生体育兴趣和爱好；

2. 培养学生的体育技能；

3. 发展学生的团队合作精神；

4. 培养学生积极向上的态度；

5. 强化学生的身体健康意识。

三、分段说明

为了实现上述目标，可以将体育教学工作计划分为几个段落进行说明。

1. 课程设置

针对初中生的特点，可以设置一些符合他们年龄特点和体力状况的课程。例如，设置几节瑜伽课，帮助他们提高柔韧性；设置几节足球课，提升他们的足球技能；设置几节篮球课，培养他们的团队合作意识。在每个单元的课程设置中，可以逐渐引入一些挑战性较大的运动项目，激发学生的兴趣和热情。

2. 教学方法

体育教学方法是体育教学成功的关键之一。可以使用多种多样的教学方法，如示范演示法、小组合作法和游戏教学法等。这些方法能够帮助学生更好地理解和掌握体育知识和技能，激发他们的兴趣，增强参与度和合作性。

3. 学习评价

评价是促进学生进步和作出适当调整的重要手段。可以使用定量和定性的评价方法，例如考试、测试、教师评估、同学互评等。这些评价方式能够帮助学生了解自己的优势和不足，激发他们的改进欲望，推动他们在体育学习中不断成长。

4. 外围活动

除了正常的课堂教学，还应该组织一些体育外围活动，如运动会、实地考察和比赛等。这些活动能够帮助学生将所学的知识和技能应用到实际场景中，增强他们的体验感和学习动力。

5. 学生管理和情绪调节

体育教学中，学生管理和情绪调节是必不可少的一部分。需要制定一套科学合理的学生管理规范，确保课堂秩序良好。同时，也要关注学生的情绪变化，及时与他们交流沟通，关心他们的体育学习进度和身体状况，给予他们鼓励和帮助。

四、结语

一个详细、具体、生动的体育教学工作计划对于体育教师在初中阶段的教学工作至关重要。通过明确教学目标、科学设置课程、灵活运用教学方法、合理评价学生以及关注学生的管理和情绪调节，可以帮助初中生培养兴趣、掌握技能、发展团队合作精神、培养积极向上的态度和强化身体健康意识。同时，这些措施也能够培养学生的终身运动意识和健康生活方式。

体育教学个人工作计划 篇8

一、指导思想

1、以《校园体育工作条例》为校园体育工作的基本法规。

2、以素质教育全面深化教育改革。

3、以科学的管理促进校园体育的全面健康发展。

二、总体目标

1、逐步探索科学的管理体系，全面贯彻落实《校园体育工作条例》。

2、继续以教科研为先导，深化教学改革，全面推进素质教育。

3、争创校园的体育特色，培养合格+特长的学生。

三、具体工作

1、不断健全科学的管理体系

今年我校将继续组建体育领导小组，使体育工作管理构成一条线。即校长支部书记体育教师各班班主任和学生。实行各级逐步下达计划，再实施，最后总结的工作流程。在工作中不断调整管理体系，力争使今年的体育教学工作做到了常规化、制度化、科学化

2、常抓六认真

今年将继续开展体育教学工作八认真，使之构成常规，做到检查与不检查一个样，体育教师要注意学生的安全，力争本学年无意外事故。体育教师要严格对照《教学工作常规十条》和《师德规范》以及《体育教师》上的要求开展教学工作，杜绝体罚学生与变相体罚学生的现象。

3、搞好教科研

为了进一步做好体育教学的改革工作，教师务必写好课题计划与教案，平时在教学实践中能围绕课题进行经常性的探讨。在市里有关兄弟校园进行体育观摩课，组织体育教师到校园进行参学习。

4、抓好课外活动

1)今年继续抓好学生的1小时体育锻炼，进一步规范练习广播，校园并举行全校广播操比赛。

2)做好一年一次的五项身体素质测试，做好登记、分析和总结工作。五项身体素质测试项目：50米、50米8、立位体前屈、跳绳(男)、仰卧起坐(女)、立定跳远。

3)做好一年一次的达标工作，做好登记、分析和总结工作。达标的项目：1分钟跳绳、立定跳远、1分钟仰卧起坐。

4)根据校园的特点与教师的特长，每年组织一个校级体育兴趣小组和田径队。每周三、五务必训练1.5小时，参加镇、区的中小学生各项体育比赛，在训练中，教师不仅仅要抓训练、又要抓学生的思想，一有问题应及时与学生谈心、与家长联系、向领导反映。

四、确保体育经费，进一步完善场地和器材

我校的操场大约200米，不是一个标准的场地，它是学生的活动场地，今年校园为器材室新添了一些器材，以确保体育课和运动队训练的正常开展。

五、认真组织校园小型体育竞赛活动。

透过各种体育竞赛活动，确保学生在德、智、体全面发展。每周做好体育大课间活动。另外根据局安排每周星期三安排校园社区体育兴趣活动，包括跳绳、田径、棋类、大合唱等，根据学生自愿兴趣为主。

体育教学个人工作计划 篇9

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，开足课时，通过一些不同的教学方式，提高每个教师的业务素质和专业水平，不断促进学生的体育，促使学生德、智、体、等方面都得到发展，为提高全民族的身体素质奠定基础。

二、基本情况分析

我校现有体育教师事情多，难免在体育教学中投入的时间有限，造成了一些教学任务不能顺利进行，影响着教学质量。

全校共有学生智育的前提下，加大了体育课教学的开设，通过多年来的教学，学生学到了不少的不基本技术和技能，具有一定的体育素质，为上好这门学科打下了基础。另外学生活动场地宽敞，同时，也有一定数量的设施，给学生营造了一个美好的环境。

三、任务和目标

1、 培养有体育特长的学生，发展他们的体育特长，开发他们的体育潜力。

2、 组织教师进行集体备课，研究教学方法，提高教师的业务水平。

积极性，加强教师对体育课的认识，知道体育教学在义务教育中的重要地位。

4、 培养学生爱好体育的兴趣，养成锻炼身体的好习惯。让学生初步掌握体育的基础知识基本技术和基本技能，促进正常的生长发育。

四、方法与措施

1、采取集体备课的方式，在教学方法上互相学习，经验上互相交流，取长补短，不断改进教学方法，提高教学质量。

2、督促每位教师按课表上课，反对重主课，轻副课的现象。

3、严把备课关，上课关，杜绝打无准备之仗的现象，提高课堂效率。

三、单项重点教学内容分析：

(一)、跑

障碍跑和耐久跑的动作方法。

定时跑，掌握跑的.动作和呼吸方法，能跑得持久。

3、能表现出勇敢顽强的意志和吃苦耐劳的优育品质。

(二)、球类

排球、乒乓球、羽毛球的有关知识。

2、每个学生初步掌握一项球类的基本动作，并能开展自主练习。

3、在学习中体能运动的乐趣，并产生锻炼兴趣。

指导思想 新的课程标准明确指出1.坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。

2.激发学生的运动兴趣，培养学生的终身体育意识与健康行为。3.重视学生主体地位，以学生身心健康发展为中心，充分发挥学生的积极性和学习潜能，提高学生的体育学习能力。4.充分关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益。

教学目标 1.积极参加课外体育活动，懂得科学的锻炼方法。

爱好。提高自学自练和自我保健能力。

速度和有氧耐力，知道营养需求及选择对健康的影响。根据自己的生理发育特点，了解体育活动中应注意的事项。

4.正确评价自己的运动能力，了解身心之间的关系，逐步掌握设置合适的体育学习目标方法，增强自尊与自信，在克服困难的学习中，体验成功和活动的乐趣。

5.增进同学间的交往，建立体育活动中的合作意识，指出体育活动中的不道德行为，结合感兴趣的体育项目，多渠道搜集信息，并能评说比赛和表演。

体育教学个人工作计划 篇10

体育教学活动是教师有计划、有目的、有组织地教授幼儿一些身体练习的基本形式，是增进幼儿体质以及促进幼儿情绪成熟的最基本的途径。它不是单纯的技能传授，也不同于一般的身体锻炼，而是一种全方位的教育。在传授幼儿体育知识技能的同时，完善幼儿人格和个性，发展智力，更为终身健康打下基础。

然而目前国内体育教学活动仍存在不少值得探讨的问题：①片面理解体育教育目标，未能全面发展幼儿的能力。活动往往重视对知识技能的掌握，却容易忽视对幼儿道德情感、个性、社会性的教育。②体育活动训练化、机械化，总是以教师作为知识的传授者，“正确方法”的传授者，未能实现幼儿主动、快乐和个性全面发展。③活动内容和形式比较单一，活动内容的设计缺乏科学性，从而造成幼儿对体育活动的兴趣不浓或运动量不足。

一、活动目标的设计

1、各年级阶段目标是制订该年级阶段幼儿体育教学活动目标的主要依据。例如：小班变换方向跑的要求是幼儿能沿场地周围跑，那么教学活动目标的制订就不能超出这个水平，否则容易使幼儿造成身心疲惫，对体育活动失去兴趣和信心，得不偿失。

2、体育活动的具体内容和形式是制订活动目标的直接依据。例如：以探索体育器械或玩具的玩法为主的教学活动，其目标往往注重培养幼儿的创造力、想象力；通过模仿角色以游戏形式组织的教学活动，在增强幼儿体质的同时日标更强调让幼儿体验各种情绪或情感。

3、上次教学活动的反馈信息是制订下次活动日标的重要依据。教师要了解幼儿对上次所学内容的掌握情况，再根据实际情况在复习巩固的基础上逐步提高要求，或增加新的较难的活动内容。

二、活动内容的设计

1、在设计活动内容时，要考虑目标的需要，要从目标引发到教学内容选择上，这是很有好处和符合逻辑的。首先是目标设计得要合理，再考虑活动内容的难易程度及目标实现的可能性。

2、考虑幼儿年龄特点和实际水平。幼儿的身心发展有其自身的年龄特点和发展水平，因而学龄儿童或成人进行的体育活动内容不适合幼儿，即使有类似的活动项目，也不能有相同的要求。

3、考虑活动课时与场地器材。在设计活动内容时，传授幼儿知识和技能，增强幼儿体质，促进幼儿社会性的发展等活动内容的选择显得甚为重要。要选择那些具有典型性、基础性、实用性和可行性的活动内容。还要考虑到场地器材的现实条件。有些幼儿园活动场地小，器械种类和数量也不多，这就需要我们因地制宜，充分利用自然物和废弃物品，如利用小板凳、桌子、米袋、报纸、垃圾袋、硬纸板以及废弃果奶瓶、易拉罐、长统袜等物品进行教学。

三、活动方法的设计

在设计活动时，还应注意方法的科学性。我们可以根据知识内容的性质和幼儿的年龄特点来选用不同的方法。方法的选用是否科学关系到教学目标实施效果的优劣。

1、主动探索法。主动探索法是教师提供活动材料，引导幼儿主动去发现玩法，然后请幼儿示范自己的玩法，最后经教师指导练习巩固动作。这种方法注重以“儿童为中心”，充分发挥幼儿的主体地位，让幼儿感觉活动的轻松性、愉快性，真正形成“快乐体育”的理念，适合现今体育教改方向。

2、榜样激励法。一是教师的表率作用。“身教重于言教”，教师在体育活动中的表率对幼儿具有很大的感染力，对幼儿个性和良好品质的形成有着极为重大的影响，所以教师的榜样作用不可忽视。二是同伴的影响作用。幼儿的能力是存在个体差异的，所以幼儿在活动时，教师要创造机会，鼓励幼儿相互交流，使能力弱的幼儿在得到他人启发的同时获得成功，以增强自信心。

3、儿歌辅助法。儿歌辅助法就是把动作的基本要领或游戏规则编成朗朗上口的儿歌，教给幼儿，使幼儿在理解儿歌的同时记忆了动作的要领或游戏的规则。这种方法比较生动、形象，可以提高幼儿的学习兴趣，幼儿也容易掌握。

幼儿体育教育是以健康为目标，以卫生科学、体育科学为内容的教育，也是向幼儿进行保护自己身体和促进心理健康的教育。

小班幼儿身体各个器官的生理机能尚未发育成熟，各个组织都柔嫩，其身体素质还相当薄弱；同时，他们又处于生长发育十分迅速的时期，这有利于幼儿培养发展良好的身体素质。教师为他们提供良好的保育和教育则有利于幼儿形成有益终身的健康行为方式。

首先：在幼儿健康教育的过程中，必须丰富幼儿的健康知识，教给幼儿促进和保持健康的方法行为，从而使幼儿养成良好的生活习惯，卫生习惯和体育锻炼习惯。

可以用丰富的知识、动作和行为练习、讲解示范、体育游戏，训练行为，培养习惯等方式进行。

其次：在幼儿健康教育的过程中，要发挥健康教育的各种功能。

1、结合日常生活进行

日常生活每一个环节都有可以用来对幼儿进行健康教育。例如：怎样上厕所，就可以随机进行；又例如：自我保护意识和方法可通过户外游戏时进行渗透。体格锻炼通过早操、体游、运动器材等进行……

2、与其他学科结合进行

使其变得生动活泼，符合幼儿心理特点。例如：将健康知识用儿歌形式传授等……

最后：在培养幼儿健康行为过程中，要集体与个别教育相结合。先针对群体进行教育，改变整个群体的行为卫生习惯，来影响个体行为的形成，“大家都这样，我也要这样”。再针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导，使整体幼儿获得全面的健康教育。

在制定本计划的最后，还要考虑到幼儿健康教育必须得到家庭的积极配合，才能使幼儿健康教育起到事半功倍的作用。

体育教学个人工作计划 篇11

一、指导思想：

认真贯彻和落实体育工作条例及全教会精神，大力推进素质教育，切实做到教书育人、以德育人、以体育人，促进学生德、智、体全面发展。以加强、发展与提高为指导思想，使我校体育工作再上新台阶。

二、工作目标：

加强基础教育，改进教学模式，力求创新。认真贯彻落实教育教学法规和体育工作条例，争取出新成果。

三、工作重点：

1、认真贯彻和落实体育工作条例，建立健全各种规章制度和整改措施，加强体育工作的规范化管理。

2、充分发挥骨干教师的模范作用，努力使我校的体育工作在原有的基础上再有创新。

3、建立和健全我校体育工作管理档案，使我校的体育管理工作更加规范化，制度化。

4、认真学习教学大纲，刻苦钻研教材，加强和提高教师工作能力和教学水平，在教学中有所创新。

四、教学工作：

1、认真学习大纲和学科改进意见，认真备课、钻研教材，提高教学质量。

2、加强2 - 6年级的教学工作管理与指导工作，努力使我校教学工作更加规范化、科学化。

3、加强课堂教学，争取在本学期出一两节特色课或精品课向外开放。

五、群体工作：

1、加强大课间的指导与管理工作，根据我校的特点，使我校的广播操和自编操更有新意，创出我校特色。

2、开展班级间的广播操竞赛活动，加强和提高学生的整体意识。

3、加强课外活动的管理工作，确保学生每天一小时的体育活动时间，并做到专时专用。

4、认真抓好3-6年级达标的训练工作，有目标、有措施，为明年的检查验收做好准备工作。

5、认真抓好冬季长跑活动，充分利用我校的场地和器材。

六、竞赛与训练工作：

1、认真抓好运动队的训练与管理工作，认真制定严格的管理制度和措施，做好训练计划和记录。

体育课教学学期工作计划参考五篇

体育教学个人工作计划 篇12

一、基本情况：

本学期所教的是八年级六个班，每个班人数都在力量、耐力、柔韧等素质较差;灵敏、协调等软性指标明显不足。个体发育不均衡，下肢力量尚可，肩部肌肉群力量较差，在此类教材教学是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高，这是体育练习成败的关键。

二、教材分析：

结合本校实际情况，有目的、有计划地进行体育教学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，培养良好的卫生习惯;掌握科学锻炼身体的基本方法和体育文化知识，在传授中渗透思想道德教育。让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。

教材内容有：体育与健康基础知识;田径：跑、跳、投;体操，球类：篮球、足球;身体素质练习。

教材的重点：跑中的快速跑;跳跃中的跨越式跳高;体操中的单杠动作;球类中的控球技术;

教材的难点：蹲踞式起跑;跳跃中的.起跳环节;球类中的人球结合。

三、教学目标和要求:

1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。熟练掌握眼保健操和新的广播操。

体操、球类等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展学生素质，提高身体基本活动能力。

练习与思考、互学与互评，感受体育运动的乐趣，体会体育运动的益处，体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。

四、教学措施：

分析学生的学习信息。

有利于学生学习的运动环境。

竞赛的能动作用，让学生在自主游戏中练习，充分体现学生的主体地位。

4、根据学生实际，不断变化练习方式，不断激发学生的练习兴趣。

顽强、朝气勃勃和积极向上的精神，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。

体育教学个人工作计划 篇13

本学年第一学期的任务：50米直线跑、跳绳、立定跳远、前滚翻和游泳、早操几个项目的考核和准备下学年镇队形队列操的评比检查

一、小学三年级第二学期体育教学工作计划

随着新课标的改革中三年级的学生，经过二年级的学习，大部分学生学会基本的体育技能，如：直线跑、单脚跳、跳绳、游泳等，但是动作技能掌握不好，许多动作不协调、有多余动作等问题。而且他们都活泼好动，天真烂漫，喜欢节奏较强的运动，也喜欢游泳和游戏，爱接触新鲜的事物，但他们的注意力易受干扰而分散，需要时时提醒。因此，我在教学过程中常把要学习的东西结合游戏进行教学，着重提醒他们动作的重点和难点，从而提高学习和参与体育运动的积极性。

二、本学年教学任务及主要教学措施

本学年第一学期的任务：50米直线跑、跳绳、立定跳远、前滚翻和游泳、早操几个项目的考核和准备下学年镇队形队列操的评比检查。利用游戏等多种手段对学生进行环保教育。

主要措施：

1、注意设计和组织好各节课的教学内容和组织形式。

2、结合情景教学，愉快教学的理论指导课堂，提高教学质量。

3、结合课堂教学进行环保教育

4、结合游戏进行思想品德教育。

5、结合我校开展“友伴分组教组织形式”进行教学。

体育教学个人工作计划 篇14

一、学习情况分析

我校三年级有78名学生，他们的身体素质各不相同。此外，高三面临着高中入学考试，学习压力也很大。由于长期受高考制度的影响，学生在课堂上的学习积极性不是很高。因此，通过与学生这学期的交流，首先，让他们认识到做好每一个体育课的重要性，尽快改变自己的想法，养成良好的锻炼习惯，从而在中学入学考试中取得优异成绩。

二、指导思想：

在新课程理念的指导下，充分发挥学生的主体地位，培养学生的创新意识、敢于拼搏、敢于争创一流的优秀集体主义精神。立足学校，注重常规的实施，扶优补劣，甚至实现单人单人单人训练，鼓励每一位学生积极进取，投入体育锻炼，提高体能储备，让每一位学生健康成长。

三、本学期总体目标：

1.养成良好的锻炼习惯，掌握毽子、实心球、800米、1000米等项目。

2.同时，正确对待体型指数、肺活量、身高、体重指数等统一测量项目。

3.让学生体验运动的乐趣，并能够在学校里通过玩耍和锻炼来学习。

四、商业学习：

1.认真领会新课程改革精神，精通教材，加强商务理论学习，在教学实践中提高教学水平。

2.多听多评，多参加教学研讨会，取长补短，丰富自己的经验。

3.充分利用多媒体备课室和图书馆查阅教学和培训资料，学习新的、好的教学方法。同时，密切关注专业群体的培养，力争在比赛或高考中取得更多梦想成绩。

4.学习计算机知识，能够制作相应的教学课件。

5.与同事沟通，共同讨论，共同提高。

五、具体教学措施

1.利用课前、课中、课后的时间与学生沟通，转变观念，从被动变为主动。

2.认真备课，确保学生能在愉快的气氛中专心听课。

3.参与课堂，缩短与学生的距离，注重培养体育骨干带头。采取更多的教学竞争形式，鼓励学生敢于争创好成绩。

4.课后及时反思和总结。

六、其他方面：

1.我们必须认真落实这两个练习，特别是课间跑练习。

2.积极进取，协助学校和班主任做好学生思想工作。

3.与同事合作完成各项活动。

总之，我们应该以饱满的精神状态投身于初中三年级的体育教学，勤奋工作，做一个贴心的人，做一个脚踏实地的人。

体育教学个人工作计划 篇15

新学期开学了，本学期的工作将是紧张而又忙碌的，因为，在这一学期中，时间短，任务重。为更好的开展好自我分担的各项工作，特制定本学期体育教学计划如下：

一、指导思想

认真贯彻党的教育方针，更新教育理论，探教学改革之路，实施创新教育，顺应时代教育教学发展的需要。

二、工作目标

认真完成体育教学任务，使学生掌握体育基础知识，基本技能，基本技术。培养学生的兴趣。认真完成教学研究和教学改革任务，认真完成上级领导安排的各种时令性工作和任务。

三、措施

认真进取参加学校组织的各项政治学习，政治活动，认真学习党的神，认真记学习笔记，写学习心得，提高自我思想认识。服从领导，听从分配，团结同志，关心爱护学生。在工作中时时处处以教师职业道德规范严格要求自我，忠于职守，为人师表。

加大教育力度，不断提高教育教学质量和教学水平。体育教学是整个体育工作的中心环节，所以，上好体育可是重中之重，是对学生进行体育教学的重要手段，本学期，我将按照“健康第一”的指导思想，努力探索新课程标准，进取改善自我的授课方式，提高自我的授课水平。在教学中严格贯彻以学生为主体，以教师为主导的教学思想，努力使每一位学生都能进取的上好体育课，学好体育知识，增强体质，使教学质量得到有效的提高，同时，本学期要继续深入的学习，提高自我的思想道德修养和理论知识水平，使自我的本事能够适应现代化教育的需要和要求。

作为一名体育教师，我有信心也有本事把这一学期的工作做好，为体育教育事业奉献自我的青春和力量，为学校争光。

体育教学个人工作计划 篇16

一、学生基本情况

学生进入高三，身体素质较高一有了明显提高，各方面能力也在增长，同时学习任务较重，这个时期的教学要注意教学的艺术性，要以提高学生进行体育锻炼的兴趣为主导，使学生在体育课上广泛参与，提高身体素质，减轻学习压力。高三学生正处于青春发育阶段，由于女子在体格发育、内脏器官功能及身体素质方面逐渐落后于男子，两者学习的内容与要求也不同。结合学校实际情况，体育课采用男、女分班(组)上课。随着社会经济的不断发展，目前学生中存在一些特殊的群体，离异家庭的子女;父母长期不在身边，而跟随其他亲人生活的;因经济条件不好或太好等情况。这些学生最大的问题是心理是否健康，如何正确的引导他们走向健康，逐步形成积极向上的世界观、人生观、价值观、健康观和审美观是今后教育教学工作的重点和难点，也是体育教学工作的重点和难点。

二、教学目的及要求

1、发展体育运动，落实全体学生学习武术计划;

2、增强学生体质，提高学生的机体免疫力;

3、养成良好的体育行为和体育习惯;

4、培养终身体育意识和全民健身意识;

5、让学生在运动中体会成功感;

三、教学措施

1、全面了解和分析学生的基本情况，对学生的体育基础，身体活动能力、兴趣、爱好、身体素质和健康状况进行全面的了解和分析，以确保教学计划的实施;

2、以教学大纲为基本出发点，以教材为蓝本，并最新教学理念为指导思想。从学校的实际情况出发，充分利用学校的场地和器材，备好每一课;

3、培养体育骨干，协助开展教学工作;

4、总结每次课的教学效果，积累教学经验。积极参加教研活动，开展批评和自我批评，不断完善自我。

四、教学内容及课时安排

课时

教学内容

备注

第一周

上好体育课的意义、本学期任务、课堂要求

理论课

第二周--第九周

校本课程两套武术操的教学

第十周--第十三周

田径模块教学，发展身体素质和跑的能力。包括耐久跑(弯道跑技术、途中跑技术)、接力跑。

每周一次武术训练课

第十四周--第十九周

篮球、气排球模块教学

每周一次武术训练课

第十九周--期末

考核及评价。

体育教学个人工作计划 篇17

一、学情分析：

（一）学生生理发育的特点：

1、学生情况：本学期我担任的是五年级体育教学工作，共有学生53人，大多数学生身体健康，无运动技能障碍。五年级学生一般为11—12岁，属于人体发育的少年时期，总的说来，身体发育处于增长率高峰阶段，发育指标的增长出现第二高峰。女生均自8---9岁开始突增，12岁达到高峰，因此，五年级学生相对比较，是属于身体发育的最高峰时期。

2、五年级学生安静时脉搏均值比四年级相对减少；女生血压指标10岁时增长迅速；肺活量均值男女生都有递增但差异不大，12岁以后差距逐渐加大，男生大于女生。

3、 五年级学生身体素质指标均有提高，50米、立定跳远和50米乘8往返跑男生优于女生，差异非常明显；立位体前屈女生优于男生且差异明显；速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为五年级学生的敏感期，既关键发展时期。11---12岁时，灵敏素质发展也极为敏感，学习和掌握技术动作较快。

4、部分女生月经初潮的年龄，恰好是女生素质增长波动起伏或下降的阶段。女生由于月经初潮的到来，引起生理、心理上的一系列变化，给女生素质发展带来一些困难。因此，五年级应开始对部分女生注意区别对待。

5、五年级学生处于敏感素质发展即将交替的阶段，速度、灵敏、柔韧等素质的最佳发展阶段快要过去，力量、耐力等素质的敏感期即将到来。特别是大肌肉群的发展时期，也将向大小肌群同时发展的时期过度。五年级是素质发展的

大好时期，相应练习的容量要大。

6、五年级学生的心脏仍属于小学生的特点，脉搏频率较快，但心脏发育十分显著，已接近中学青春期的特点。因此，适当加大运动量，会使学生的心脏容积和心脏功能得到显著发展。

7、11---12岁的学生脑的重量已接近成年人的水平，大脑活动的机能也有显著提高，大脑兴奋机能也增强了，11---12岁平均睡眠9小时即可。

（二）学生心理发展的特点：

1、五年级学生感知觉属于少年阶段的特点，但相对比较，五年级学生的视觉和听觉的感受性已发展到一定水平，感知事物的目的性比童年阶段明确，感知事物的精确性也有所改善，因此，。身体练习时应相对提高难度和标准。

2、五年级学生的集中注意能力有所发展，集中注意、专心致志的时间可达25分钟左右。注意分配能力也有提高，在注意腿的动作同时，还能注意到手或脚的动作，注意上下肢动作的同时，还能注意到重心的变换。

3、五年级学生有意记忆在不断发展，开始由教师布置任务的记忆过渡到自觉的记忆。

4、五年级学生已从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，但仍然是同直接与感性经验相联系，仍然具有很大成分的具体形象性，仍习惯于模仿实际动作。因此，需加强启发式教学，发展学生比较、分析，综合思维的能力。

5、 女生在一起活动开始注意性别界限，。男性女性的'性别特点明显地表露出来。集体意识显得强烈，与其他小组的对抗意识越来越强，喜欢与同学协作参加竞赛性的练习，愿意练习竞技运动中的一些基本动作，但仍十分喜欢游乐性、趣味性、活动性游戏。

6、自我评价意识逐步得到发展，愿意摆理由讲道理，智力和体力相结合能

力得到发展，对老师的行为敢提出批评意见，对老师不公正的处理会有不满的表现。不愿违反规则，十分重视约定事项。

二、教材分析

五年级体育基础知识，是依据课程标准中各学习领域"水平三"目标的规定及活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。

在小学四年级的教学内容中，根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域。走和跑的练习中，主要发展学生的速度、耐力为主要学习内容，全面提高学生的身体素质。主要的内容围绕着学校的趣味运动体育项目进行开展教学法。

体育教学个人工作计划 篇18

以教育局工作意见为指导，全面实施《国家学生体质健康标准》，认真贯彻《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》。根据镇江市体育先进学校的要求完善各项工作，并及时做好资料的收集工作。开足上好体育课，提高体育课堂教学的有效性，做到身体素质课课练，继续做好学校"阳光大课间"活动，确保学生每天有1小时体育活动时间。大力开展教研教改，加强教师队伍建设，提高我校竞技体育持续、稳定、健康发展。

1、认真贯彻落实《学校体育工作条例》，开足体育课时，上好两课两操两活动，保证学生每天一小时体育锻炼时间。

2、加强学习，转变观念，不断提高体育教师的理论水平、教学基本功水平和教育教学科研能力，为深化体育课堂教学改革奠定基础。

3、认真落实中小学体育卫生工作专项督导检查的资料准备工作，准备迎接国家教育督导团对学校体育卫生工作专项督导检查。

4、加强与改进学校体育课外活动，深化学校第二课堂教学改革，提高学校体育活动的普及率和效果，为学校提高体育运动竞技水平奠定基础，为学校创建"文体、课外活动示范学校"做出贡献。

5、组织校田径队的集训，准备参加扬中市中小学生田径比赛，争取获得好的成绩。

6、组织校篮球的队的集训，准备参加扬中市中小学生篮球比赛，争取获得好的`成绩。

7、认真组织《国家学生体质健康标准》实施工作，做好迎接镇江市学生体质测试项目、资料台帐检查准备工作。

8、组织扬中市丰裕中心小学冬季三项比赛，选出运动员集训，参加扬中市冬季三项比赛。

1.召开体育组会议安排本学年的各项工作。

2.学校田径队组队，开始集训。

3.学校篮球队组队，开始集训。

4.整理好资料，迎接中小学督导团对学校体育卫生工作专项督导检查。

5.组织教师参加上片体育教研活动。

1.有关教师参加市田径专项组活动。

2.迎战扬中市中小学生田径运动会。

3.《国家学生体质健康标准》测试和数据的收集。

1.扬中市中小学篮球比赛。

2.组织观摩省小学教学能手比赛。

3.组织观摩全国中小学优秀体育课。

4.全面开展冬锻三项活动。

5.校内体育教研课。

1.校内冬锻三项比赛。

2.组队训练，参加扬中市第九届"冬锻三项"比赛。

3.完成《国家学生体质健康标准》的数据上报

4.组织教师参加扬中市优秀论文评比。

1.本学期学生体育考察。

2.本学期体育工作总结。

体育教学个人工作计划 篇19

20xx至20xx学年，我镇中心校在年度工作计划中明确提出要加强学校体育工作，要规范体育课的教学。本人这学期担任着五年级的体育教学工作，根据对这个班级的了解，深感责任重大，任务艰巨，因此，特制定本期工作计划。

一、班级概况：

五年级共有技巧都比较差，这是必须正视的事实。

二、本学期的主要工作任务：

投掷、奔跑等项目的基本方法和自我锻炼常识。

臂力和背负力量上以前锻炼都比较少，这是今期训练的一个重点。

3、速度与耐力方面：速度表现平平，耐力方面突出的有两位同学，要在这方面下功夫。

4、培养学生自觉锻炼的习惯，教给一些运动常识，培养克服困难的坚强意志力。

三、本期训练项目：

接力赛、跳山羊、体操。

速度、耐力方面：仰卧起坐，投掷实心球、垒球，跳绳、短跑、立定跳远、中长跑。

3、兴趣培养：游戏

4、学习常识：理论课。

四、完成教学任务的措施：

1、师生思想要重视体育课，保证学生上课时间。

2、合理精心安排锻炼项目。前半学期以活动量大的项目为主，后半期天气炎热，要安排活动量小的项目;在不能开展室外锻炼的课时内，要临时变换授课内容，安排成室内课。

3、教育学生在课外自觉锻炼。

“xx冠军”激发学生上进激情。

五、进度安排：

第一周：收心、常识教育。

第二周：投掷实心球。

第三周：仰卧起坐。

第四周：立定跳远。

第五周：100米短跑。

第六周：投掷垒球。

第七周：中长跑。

第八周：接力赛。

第九周：仰卧起坐。

第十周：50米短跑。

第十一周：中长跑。

第十三周：跳山羊。

第十四周：滚翻。

第十五周：跳绳。

第十六、十七周：篮球

第十八周：综合考核。

新教师新教学计划(收藏15篇)

计划使我们做事有了目标。我们需要一份工作计划来指明前进道路。做好工作计划，可以对自己的工作有一定的指引作用，写工作计划有哪些需要注意的方面吗？小编特地为你收集整理“新教师新教学计划(收藏15篇)”，希望对你有所帮助，动动手指请收藏一下！

新教师新教学计划 篇1

一、使用教材：

人教版必修一、必修二

二、教材分析：

新编教材以实现不同能力层级目标而划分单元，根据知识与能力、过程与方法、情感与价值三个维度编排，注重语文素养的整体提高。因此，使用教材时要注意教学单元的整体性、能力性以及读写结合的系统性，还应注意阅读与写作、口语交际的交替教学。

三、教学目标：

本着大纲“加强综合，突出重点，注意语言的感悟、积累和运用，加强技能的培训，从整体上提高学生的语文素养”的精神，全面提高学生素质，正确把握语文教学特点，不断提高学生理解和运用祖国语言文的能力。重视积累、感悟、熏陶和培养语感，使学生养成良好的语文学习习惯。积极倡导自主、合作、探究的学习方式，加强文言文阅读，夯实基础，强化写作指导，提高口语交际能力，同时注意培养审美情趣，思维品质和文化品位，发展个性，形成健全人格。

四、方法和措施：

1、激发学生的学习兴趣，注重培养自主学习意识和习惯，尊重学生的`个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式，引导学生在实践中学习。

2、加强探究性阅读教学和创造性作文教学的实践和总结，努力研究教学方式、学习方式和评价方式的变革，加强教学理论研究并付诸课堂实践。

3、教学以精读课文为范文，以点带面，引导学生掌握正确的阅读方法和技巧。

4、注重诵读，培养语感，理解词句的着眼点在于更准确的把握文义。

5、重视文言知识的积累，在熟读背诵的基础上把握文言实词、虚词、句式、用法的相关知识和使用方法。

6、作业做到一课一练，及时反馈。

7、重视作文教学，努力提高语文学习的整体水平探求阅读与写作的关系，密切联系社会生活，注重开发现实生活中的作文资源。

一、指导思想：

新世纪对教育和人才提出了新的要求。幼儿园教育作为基础教育的重要组成部分，越来越受到人们的关注和重视，对幼儿教师的要求也越来越高。作为一名幼儿园的青年教师，我将以《幼儿园工作规程》为指导，认真学习《幼儿园教育指导纲要》，刻苦钻研教育技能技巧，不断提高自己政治思想，业务素质及师德修养，使自己逐步向研究型教师的目标发展，成为名副其实的新世纪的幼儿教师。

二、具体目标：

1、理论水平：认真学习各种教育理论，博采众长，进一步理解新《纲要》，并以此为指导，积极参加园内课题的研究，经常组织幼儿开展课题及其他教研活动，引导幼儿主动、有效的学习，并在实践、研究中不断提高自己的专业理论水平。

措施：

(1)学习各种幼教理论文章，不断提高自身的专业水平。

(2)认真阅读《学前教育》、《幼教博览》、《教育理论与实践》、《学前教育研究》等专业理论性杂志，并结合实际工作，细致观察幼儿、分析活动情况、总结经验，努力提高自己的论文撰写能力。

(3)了解世界儿童教育家理论，了解儿童在发展水平、能力、学习方式等各方面的特点，提高自己的理论水平。

(4)积极参加各种讲座和业务学习，不断学习新知识新经验，并能将学到的理论知识灵活应用于实际工作中。

2、专业技能：认真阅读理论知识，努力更新教育观念，解放思想，以幼儿为主体，开展各项活动，认真练习好弹、唱、说、画等基本技能，切实作好班主任工作和团支部工作。

(1)深入领会《规程》和新《纲要》的目标要求，组织教学活动，能做到有目的，有计划地引导幼儿生动、活泼、主动地活动。

(2)积极参加课题的研究与探索，应用素质教育思想，创设有利于幼儿自主发展的教育环境，提高幼儿的理解能力和表达能力，以适应未来充满挑战、竞争的社会。

(3)平时加强基本技能的训练，使自己达到“五有”、“八会”、“六种能力”的标准要求。

(4)钻研电脑知识，灵活使用各种信息，提高自己的操作能力。

(5)积极参加本科学习，不断提高自己的综合水平。

3、师德修养：热爱幼教事业、热爱幼儿、遵守园内各项规章制度，发扬“团结、奋进、求实、创新”的良好园风和“严谨、善诱、务实、探求”的良好教风。

措施：

(1)遵守园内各项规章制度，做到不迟到不早退，不做与工作无关的事，起到带头作用。

(2)具有良好的文化，气质修养，仪表大方，教态自然，亲切。

(3)遵守社会公德，自觉维护公共秩序和公共卫生，并教育幼儿遵守社会公德。

(4)在工作中，尊重同事，不背后议论他人，搞好团结，互相协作，共创幼儿园良好的园风和教风。

三、具体实施步骤：

1、每天热情迎接幼儿和家长，完善家长工作，做好开学的各项准备。

2、合理调配时间，认真复习，参加本科考试。

3、认真完成本职工作，抓好班级常规，提高幼儿的动手能力，培养良好的学习、生活习惯。

4、积极参加课题研究工作，注意积累资料。

5、钻研电脑知识，提高自己的业务技能。

6、配合领导认真完成团支部工作。

新教师新教学计划 篇2

一、指导思想：

当学生接受一定的课本数学知识后已不满足课内的学习，希望通过丰富的课外活动来扩大自己的视野、拓宽知识、发展特长。作为一名数学教师应积极组织各种数学课外活动为学生创造一个自由、宽松、生动活泼的学习环境，它比课堂教学更具开放性，更有利于因材施教。开展丰富的数学笔记活动，激发儿童的课外实践活动为着眼点，使学生喜欢活动，乐意参与。无论是活动的目标设计、题目拟定、内容安排、形式选择、效果评价都应体现趣味性。趣味性是针对活动课的内容和方法而言，以吸引学生参与，使学生在活动过程中寓学于乐、寓智于趣，生动活泼主动地获取知识。让学生一个良好的学习环境中培养了学生健康的学习情感，创设了一个敢于竞争、善于竞争的学习氛围，培养了学生忠诚、坚定、自信的意志品格。

二、活动目标：

培养学生参与数学课外实践活动的兴趣，展示数学的神奇魅力，激发学生探索求知欲望，培养学生的思维能力，使学生在数学素养上有发展和提高，为学生进一步学好数学打下坚实的基础，引领学生走进神奇的数学的海洋。

三、活动要点：

认真组建数学课外实践活动小组,带领学生走进丰富的数学世界。

1、开学初组织成立数学课外实践活动小组。制定课外实践活动小组活动计划，落实详尽的课外实践活动小组活动方案，体现小组的特色。

2、课外实践活动小组活动定课程，为开展广泛的数学活动提供切实素材。把学生的数学活动落到实处，每周的活动时间，教师专门指导，力求做到周周有目标，有内容，有落实。

3、开展读报和阅读数学书籍活动。指导学生广泛阅读，让学生享受读报的快乐。要求有条件的学生自行购买数学书籍，课外阅读的书籍还可以向学校图书馆借阅。教师在学生开展阅读前搜集一些书籍中的背景资料推荐给学生。利用生活中的数学资源，让学生体验数学的实用价值。生活中处处有数学，各种媒体中数学内容也非常丰富。一方面教师要广泛收集适合于学生的数学资料、信息，一方面要求学生针对学习内容收集生活中的各种数学问题，然后组织学生在课堂中讨论研究收集到的数学问题和信息，这样既拓展了教材内容，又让学生充分体验了数学的应用价值，同时又增强了学生学好数学的信心!

4、开展丰富多彩的活动，为“数学课外实践活动”提供动力支撑。在正常进行数学课外实践活动的`同时，开展一定的主题活动把数学课外活动推向高潮。

四、活动形式：

课内辅导为主，课外自学为辅;讲解，自主学习和分组合作学习相结合。

五、活动安排：

时间 主题 实施过程和方式

第二周： 1、乘法的拓展 设计、活动、记录

2、估计操场一周的长度(课本33页)查阅资料、操作、活动

第六周： 1、观察物体的拓展 调查、情景体验

2、奇妙的动物世界 查阅资料、操作、活动

第十周： 1、分一分与除法的拓展 设计、活动、记录

2、一分钟活动(课本57页) 调查、情景体验、活动、记录

3、方向与位置的拓展 情景体验、活动、记录

第十三周：1、时、分、秒的认识的拓展 情景体验、活动、记录

2、七巧板(课本87页) 调查、情景体验、操作

3、投硬币游戏(课本103页) 情景体验、活动、记录

4、漂亮的花朵(课本105页) 调查、情景体验、活动、记录

新教师新教学计划 篇3

新的学期开始了，为了更好的提高自己的工作能力，完善好自己的本职工作，特作出以下工作计划：

1、热爱幼儿,关心、耐心、细心、热心对待幼儿,配合正副班主任教师,全面、细致地照顾幼儿每日生活。做好保健、教育工作。

2、熟悉本班教育计划,做好活动前的准备和收拾工作。协助教师组织各项活动和游戏。根据教育要求自制玩具并协助教师搞好环境布置。

3、严格执行安全等制度,做好幼儿的生活管理和卫生保健工作。根据天气变化,及时为幼儿增减衣物、被褥,午睡睡眠时多加巡视,注意纠正幼儿的不良睡姿,及时解尿、抹汗和盖被。指导幼儿洗脸、刷牙,帮助幼儿洗头、洗澡、剪指甲。每天及时统计幼儿人数。

4、经常观察幼儿情绪、食欲、睡眠及大小便情况并做好记录,发现病情及时报告医务人员。班上发现有传染病要及时对玩具、被褥、用具进行消毒,对体弱幼儿要作特殊照顾。

5、认真妥善保管班上幼儿衣物及本班设备、用品。负责领取和保管本班所需物品。每天幼儿起床后整理清洁好睡房,周末整理好幼儿离园的衣服和背包。

6、保持班内环境和设备的清洁、整齐,做好餐前餐后的准备和收拾,负责指导幼儿值日生工作。下午班保育员下班前要关好门窗、关熄电源。

7、定期换洗被褥、枕套、桌布、窗帘等物。

8、认真做好卫生包干区的卫生工作和保洁工作,每天下班前必须清倒垃圾,做到垃圾不过夜。

9、多学专业知识，与同事共同协作好，取长补短，努力提高自己的专业工作水平。

通过以上计划，希望本学期自己的工作能力提高，更好的服务好小朋友，为东方蒙特梭利幼儿园增光！

生活老师： 李型霞

年 月 日

新教师新教学计划 篇4

作为一名经验尚浅的老师，我在教育经验，组织管理等各方面，还有太多的欠缺和不足，新的学期,为了更好地搞好本学期的教学工作,激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简单日常交流和书写，为进一步学习打下基础。特制定计划如下:

一、指导思想

要始终如一地热爱祖国，热爱本职工作，关心国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，提高觉悟和意识。注重个人道德修养，为人师表，严于律己，关心学生的学习、生活，做学生的良师益友。加强团结，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。

二、教学目的、任务

1、提升学生学习英语的兴趣，养成良好的朗读书写的习惯；

2、发音准确、朗读流利，准确掌握书中的重点内容；

3、能够进行简单的日常用语的交流；

4、能够用简单的句子进行写作；

5、熟练掌握所学歌曲、chant等

6、了解西方文化，初步知道课文的文化背景。

7、强调语言运用。本教材体现交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。在起始阶段采用“全身动作反应法”，让学生在做中学，在唱中学，在玩中学。

8、注重能力培养。整套教材贯穿学会学习的主题，培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。如Lets find out /Lets check /pair work /Task time 。引导学生在学习中反思，在反思中学习。

9、突出兴趣激发。教学形式多样化，其中包括对话、歌谣、小诗、歌曲、游戏、任务、绘画等

三、教学重点难点

1．重点：

（1）提高课堂效率。

（2）养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。

（3）发音清楚，语调正确，书写工整。

2．难点：使英语基础差的学生提高听、说、读、写的能力，全面提高英语成绩。

四、方法措施

1、认真备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌握。

2、创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学法和TpR全身反应法，并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。

3、创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言”。做到“生活中有英语，英语中有生活”。

4、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步（尤其是英语基础不好的学生），树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯。

5、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。帮助英语基础不好的学生，提升英语基础好的学生。

6、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，如打电话、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等，为学生提供使用英语进行交流的机会。

7、课堂尽量全英化，打好每名同学的英语基础，重点提高差生的英语功底，同时适当地补充些课外内容，强化口语和应试能力，对每一单元的内容力争人人过关。

8、练习形式多种多样，手、脑、眼、肢体并用，静态、动态结合，基本功操练与自由练习结合，单项和综合练习结合。通过大量地实践，使学生具有良好地语音、语调、书写和拼读地基础，并能用英语表情达意，开展简单的交流活动。

新教师新教学计划 篇5

一、常规方面

1、在老师的指导下，玩室外大型玩具。

2、学会与同伴一起游戏，懂得运用礼貌用语进行交往。

3、知道爱护用具与材料不摔、不乱丢玩具。

二、自理方面

熟悉一日的活动环节，帮助幼儿提高自我服务能力，基本上能够自己吃饭、洗手、入厕、入睡，培养幼儿的自信心、自尊心，使幼儿感受到成功的快乐。

三、认知方面

1、引导幼儿认识自己的班级，认识班上的老师和小朋友，知道自己是哪所幼儿园的小朋友。

2、引导幼儿掌握一些基本的活动常规，搬凳子轻拿轻放，能安静地倾听故事。

3、引导幼儿认识杯子、毛巾架等物品标记，知道一人一物，不能随便使用他人的东西。

四、保育保健

1、清洁整理好各个活动场所的卫生工作，为幼儿创设一份温馨舒适的活动环境。

2、通过老师的讲解，倾听生活小故事等形式，让幼儿养成自觉接受晨检好习惯，不带小物品入园。

五、社会性发展方面

引导幼儿熟悉喜爱小班，愿意亲近老师，有什么事能主动地和老师讲，喜欢和伙伴一起活动、友好相处，并能使用礼貌用语：谢谢你、对不起、没关系、不客气等。

六、身体发展方面

1、引导幼儿认识自己的五官和身体各部位的名称，了解它们的用途，知道要保护好自己的身体，掌握一些自我保护的基本方法。

2、引导幼儿喜欢晨间活动，户外活动，灵活学会一些玩具的基本玩法，初步感受活动的乐趣。

新教师新教学计划 篇6

又一年已经结束，新的一年即将开始。在这个时刻有效的为自己制定一个工作计划，能使自己在新的一年中更好的工作。以下四个方面就是我xx年的个人工作计划，希望各们领导，各位同仁批评指正，并加以监督。

一、思想政治

首先必须始终如一地热爱祖国，拥护党的领导，热爱本职工作，关心国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，提高觉悟和意识。特别要注意结合十七大的重要精神，领悟党的方针政策，体会党的教育精神，从而为努力培养出符合建设新时期中国特色的社会主义的一代新人。

其次要注重个人道德修养，为人师表，严于律己，重点要注意廉洁从教，克已奉公，做一个人民满意的教师。

三是要关心学生的学习、生活，做学生的良师益友，不误人子弟，要能做到既教书又育人。

四是要加强团结，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。

二、个人业务

作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操；还需要具备较高水平的业务技能。本学年我将注重开拓视野，订阅专业杂志，浏览相关教学网站，随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天安排一定的时间扎实提高基本功，努力使自己成为能随时供给学生一杯水的自来水。

再者必须向老教师虚心求教，汲取他人的宝贵经验，活学活用到教学中来。甚至要不耻下问，深入学生，体会他们的学习认识和接受能力，从而更好的服务于教学。

三、课堂教学

课堂是教师“传道、授业、解惑”的主阵地，是学生茁壮成长的快乐园。为了使每堂课短短的40分钟井然有序、包容性大，信息量多、形式活跃、贴近学生的年龄特点，发挥其最大的效用。我将注重在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前认真备课。作到课前再备课，xx年个人工作计划备教材、备学生，熟悉教学软件的操作过程，保证课前的准备工作及时、充分。课中全神贯注。处处体现专业特色，用内容代替老师的指令，求知欲就是他们出发的号角，让学生始终处于音乐的欢快氛围中。并根据学生的年龄特点进行趣味化教学，让学生在一种轻松愉快的氛围中学习。愉快的心情是产生学习兴趣的重要因素，所以我将从激发学生的学习兴趣入手，运用多种方法导入新课、用热情贯穿课堂始终、以游戏中解决枯燥的教学、充分地调动学生的学习积极性，引导学生在老师的启发下进行一系列的学习活动，自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设计的各个教学环节，兴趣成为了学生学习的动力。课后及时反馈。记下教学中的成功点和失败点，及其改进方法。本学期我还尽量为学生创设良好的课堂气氛，注重培养学生养成井然有序的课堂常规；使他们在轻松愉快、欢乐活泼的状态下进行积极地学习

四、课外活动

学生全面发展并不能局限在课堂之内，课外也是他们的第二课堂，xx年个人工作计划本学期我将结合本学科的特点，举办多种课外活动，成立本学科的兴趣小组，一方面充实他们的精神生活，另一方面也在娱乐中领悟学习方法，激发他们的学习兴趣。

XX年年是工作繁忙的一年，是播种的一年，xx年是收获的一年，是检验XX年年成果的一年，我将在XX年年的基础上再上一层楼，为中国的教育事业尽我自己的一份力。

新教师新教学计划 篇7

一、教材分析

必修2中只学习了几个有限的有机化合物，像甲烷、乙烯、苯乙醇、乙酸等。选修课程要丰富代表物的类型，增加新的物质——醛。其次，每一类有机物中，必修仅仅研究简单的代表物的性质，选修课程要丰富学生对一类有机化合物的认识。因此，我们在教学过程中要让学生明确有机物的类别。例如烃的教学，一定要能够举出多种烃的代表物的名称，以及其在自然、生活生产中是否真实的存在，掌握其应用，再例如酸，必修仅仅学习乙醇性质，还应了解其他常见醇、酚以及其物理性质、用途以及一元醇的简单命名。

从必修到选修，对有机物分类、组成和存在的认识从代表物上升到类别。也就是，不应该一到有机化学的学习，就奔着化学反应去，然后就拘泥于典型有机化合物身上。

二、从认识水平、能力和深度的层面。

对于同样一个反应，在必修阶段只是感性的了解这个反应是什么样的，能不能发生，反应有什么现象;到了选修不应该仅仅停留在描述的阶段，而要达到以下要求：

1.能够进行分析和解释：基于官能团水平，学生需要了解在反应当中官能团发生了什么变化，在什么条件下由什么变成了什么。

2.能够实现化学性质的预测：不仅能分析给定的事实，还应该对化学性质有预测性。对于给定的反应物能分析出与哪些物质能发生反应，反应产生何种产物。

3.明确结构信息：在预测反应的产物的基础上，能明确指出反应的部位，以及原子间结合方式，重组形式，应该基于官能团和化学键，要求学生了解官能团的内部结构。例如羟基的氢氧键是能够断裂的，羟基也不是孤立存在的，应该是连接在碳原子上的，而碳氧键是可以断裂，进一步，还可能了解这个原子的成键环境。这样就要求建立化学键的认识，极性、饱和性等。

因此，从必修到选修，对有机物化学性质的认识应上升到用官能团的结构及化学键变化来解释、预测反应水平。

三、从合成物质层面：

选修阶段要从碳骨架上官能团的转化来认识化学反应，这也就是从转化与合成角度认识认识反应。在教学过程中要关注反应前后化合物之间的关系，能够顺推，逆推。

二 教学目标任务要求

《有机化学基础》是中学化学教学中的一个重要教学环节，也是高考内容的重点选考部分。它是为对有机化学感兴趣的学生开设的选修模块，该模块的内容主要涉及有机化合物的组成、结构、性质和应用，共设置了三个主题：

1.有机化合物的结构和性质——烃

2.官能团与有机化学反应——烃的衍生物

3.有机合成及其应用——合成高分子化合物

在新课程“以学生为主体，为学生的发展服务为中心”的核心理念引导下，教学设计是至关重要的。

高中化学课程目标规定了学生在整个高中阶段通过化学学科的学习应达到的发展目标，整个体系由三个目标纬度(知识与技能、过程与方法和情感态度与价值观)、两个目标层次(面向全体学生的和针对部分学生的)构成。体现了“培养全体学生的科学综合素养”、“科学教育为大众”等教育理念;完善了课程目标的维度;实现了与课程结构的对应。

了解化学课程的总目标体系，对教师合理、全面的设计教学目标有重要的指导作用，可以帮助教师树立科学的教学理念，并将其体现于教学目标中。《有机化学基础》模块的学习安排于高中二年级，是在初中化学和高中化学必修2“有机物”的认识基础上拓展，其目的是让学生通过本模块的学习更有系统、有层次加深认知程度。

《有机化学基础》模块的设置在于学习有机化学对提高学生的科学素养有着十分重要的意义。因为，有机物是人类赖以生存的重要物质基础，它们广泛的存在于现代生活的每个角落及生产、研究的各个领域。基于此设置意图，教师设计教学目标时应更关注学生较高层次的科学素养的培养。

在应试教育向素质教育转变的今天，教学目标中就加大关注对学生科学态度和科学方法的指导及创造精神的培养。理论知识、实践活动、生活经验的相互关系的联系和应用。

四、采取的教学措施

让学生深刻体会到有机化学的魅力，激发学生的学习兴趣。 教师可以开展化学就在我们身边的主题活动，让同学们真实的感受到世界的进步与化学有密不可分的联系，让他们知道只要他们认真学习也许下一个可以“改变世界”的人就是他，从而学生们就不会认为他们每天学习的知识都是与生活毫无联系，将来都用不上的东西，也就不会觉得乏味无趣了，兴趣是最好的老师。

新教师新教学计划 篇8

年年岁岁花相似，岁岁年年人不同！教师这个职业的特殊性，就在于此！新年始于大年初一，新的学年却始于年中，每年的八月下旬，九月初，同样的六年级，不一样的学生，每个对未来充满未知，求知若渴的孩子们，没有比这更美好的年纪，懵懂，却不无知！我热爱他们，每到学期初，都会有些惶恐，怕稍有不慎，伤害了他们中某个幼小的心灵，因为我有一颗敏感且脆弱的内心，但我知道，唯有用心，唯有爱，才能做好教育！

新的学年，那就先简单列好计划，运筹帷幄之中，决胜千里之外！

首先，课堂是教学的主阵地，是教师的生命线，要想在课堂上让每一个孩子绽放，就要在备课上多下功夫！结合本班学情，每一节课制定基于课标的学习目标与评价方式，培养学生的数学学习兴趣。

本班学生54人，男女生比例适当，但活跃好动，部分孩子注意力不集中，且数学基础薄弱，起点低，但六年级又是学习最关键的一年，每个家长和孩子都想给小学学习生涯画上一个完美的句号。因此，在课堂上，除了教授知识，更要让孩子们明白如何才能学会学习，不是简单的死记公式，知识的形成过程显得尤为重要，这样在练习中才能灵活作用，争取让每一个孩子都不再畏惧数学，跟自己比，争取让每个孩子都能在原有基础上都有进步！

本班学困生较多，单独一对一辅导较难实现，因此，把学困生分组，有潜力但学习态度较差，能学会但反应特别慢，特困生，有针对性的利用课余时间进行辅导！

其次，班级管理方面，本学年，我担任六八的数学兼班主任，班主任工作一直是我比较期待的，虽然繁琐，但能较好的全面的了解每一个孩子，对我这个数学老师有特别大的挑战！而且我不如其他班主任有多年的班主任工作经验，因此，提前列好计划，成立班委，把班级工作分门别类，物色有责任心的小干部配合我的工作是第一要务，方法总比困难多，班级问题也会层出不穷，但预防远大于治理，开好每一节班会课，利用“微班会”辅助，让每个孩子都能明白班集体的意义，树立班级管理靠大家的服务意识，拧成一股绳，共建美好六八班！

再次，家校合作也是班级管理、教学工作的重要一环，家庭教育方式决定了每个孩子不同的气质，但一样的是他们都是父母，都有爱孩子的心，我也是两个孩子的妈妈，跟他们有共鸣，他们中的大部分人都没有教育意识，且不懂教育方法，与孩子之间沟通的很少，因此利用多重方式跟家长联系，比如，家长会，打电话，网络聊天或放学接的时间及时反馈学生的问题，并提出建设性的意见，争取每位家长的高度配合！

最后，做好教育，离不开教师个人的发展，通过阅读提升自己的教育理念，多学习专家们的教育方法，与新时代的开放式教育理念接轨，更新陈旧的课堂教学模式，积极参与学校组织的各种学习活动，外出听课，本校课例研究，数学大教研，组内日教研，及时撰写教育故事，教学反思，听课收获，多学多思多想多问！

总之，做一个热爱学生，学会学习的教师，才能培养出全面发展的学生，做有未来的教育！

新教师新教学计划 篇9

教师应做彩霞，在辉映大地的同时，也要美丽自己；在照亮学生的同时，也要亮丽自己；在幸福学生的同时，也要幸福自己。

——题记

参加工作至今29年，我一直在努力寻找职业幸福。有时候因为班级工作焦头烂额，有时候因为调皮学生火冒三丈，有时候为了工作放弃了自己的健康管理。那么，我们教师的幸福从哪里来？我从教育局长汤勇的《做一个卓越而幸福的教育者》一书中，找到了答案。汤局长说：教师的幸福来源于自己每一天平常、平静、平凡的教育生活，来源于自己持续不断的专业成长，来源于自己与孩子们自然平等地交流所获得的快乐与满足，来源于自己所教学生的成长与进步。因此，每时每刻提醒自己用爱心赏识学生，用平常心对待工作和生活，有诚心与孩子们交流沟通。努力获得幸福感，让每一个平凡的日子荡漾起幸福的涟漪。

新学期，从追逐那些够得着的梦想开始：做一个让学生喜欢的老师，认真上好每一堂课，让每个孩子喜欢上语文课，把语文课上得更加有意思。培养孩子的阅读兴趣，让每个孩子爱上阅读，学会读进去，又跳得出来。学会思考。给自己一点温柔，慢慢走，别着急，别慌张······

春暖花开，又要踏上新的征程，如何跟孩子们一同幸福成长，特制定计划如下：

暑假里，参加了为期三天半的教师培训，可以说是直抵心灵，一场专业成长的洗礼，让我有一种拨云见日之感，让迷茫困惑的心灵不断敞亮明朗起来。新学期开始了，我要带着思考，带着爱，带着心底滋生的力量，以新的姿态躬耕在属于我的地盘——五（2）班教育教学中。相信在我的陪伴与影响下，孩子们将度过一个愉快的学期，定会遇到最美的那个自己！做到让每个孩子都有尊严地活着，快乐学习，幸福成长!

新学期，计划做好下面几件事：

首先要培养孩子们用“阳光思维”模式来指导生活与学习。这就是：会欣赏，爱赞美。喜微笑，乐帮助。先自省，善理解。不指责，勿抱怨。拒焦虑，永乐观。这是特级教师王君老师的带班法宝。从山城到京城，她一路走来一路歌，每天的日子过得鲜花般朵朵绽放。王君老师创造了一个又一个优秀的班级神话。“阳光思维”模式深深影响了我也改变了我，现在我也想把“阳光思维”种植在每个孩子的心田，让它生根发芽，开花结果。

新学期，我还要学会做一个智慧型教师。正如中原名师姚俊松说的，多一份期待，少一份抱怨；多一份尊重，少一份功利。尤其是对班内那几个“后进生”，像吉奥硕，刘子豪，武凯旋，杨奥康，张家凡。除了吉奥硕，其他几个孩子性格有些木讷，整天不声不响，像个木偶似的，总是启而不发，成绩老是不及格。为此，我真是伤透了脑筋。有时生气到“视而不见”，如何让这几个“木头疙瘩”开窍，让他们思维活跃起来，是我这一学期攻克的难题。策略如下：一，采取一帮一结对子的方法，在班里找几个成绩好又热心的小伙伴帮助他。二、跟这几个孩子家长多沟通，让家长对孩子充满信心，多鼓励孩子。三、课堂上多提问，把那些简单的问题留给他们四个回答，如果回答正确多激励，给他自信。四、制定竞争机制。成立他们五个为一个小组，吉奥硕为组长，通过课堂举手回答问题次数，受表扬次数，作业完成情况，读书情况等作个统计，然后评比。排在五人小组第一名的奖励当语文老师的一天小助手。总之为了增加其自信心，调动孩子学习积极性。再说吉奥硕这个孩子，简直像个“活猴”，一会儿也坐不住，当时怕他影响其他孩子学习，班主任排座位时把他拍在了教室的最后一桌。上课老看不着他，一问吧，原来在桌子底下呢。这孩子，让我伤透了脑筋。上学期期末考试前，我把他调到了第一排，挨着班长坐，说实话，目的是让班长监督，这小孩也算知趣，犯错次数越来越少，受表扬次数越来越多，期末考试考了语文知识84分，卷面分8分，加起来92分，当我放假前在班里发进步奖的时候，孩子脸上洋溢出从未见过的自豪和兴奋。一句话，换个角度，换种眼光，换个方法，也许会让我们找到“柳暗花明又一村”的感觉。

新学期，做一名轻松、自由、敢于放手的老师。利用班级小组的学习形式，充分调动学习小组小组长的工作积极性，从作业的布置、检查到指导和评比，小组活动搞得轰轰烈烈，孩子们都不甘示弱。一个月的假期，小组活动没有停止，每天早上七点小组长在本组微信群发布当天作业，抄写背诵哪首古诗，几点到几点上传视频，预习语文第几课，上传预习过程还有练字、读课外书等等，小组长很负责任，并及时评价字体，纠正错音，我每天抽时间进入各小组抽查，也进行评价激励。孩子乐此不疲，坚持得非常好。学会大胆放手，习作学生互评，推荐出好作文班内朗读，并获得“习作小能手”称号一次，学期末根据获得次数多少评出班级习作小能手并颁发奖状。

新学期，继续带领班级孩子读书，师生共读。本学期计划阅读《呼兰河传》和《青铜葵花》两本书。创新阅读形式，让读书变得有意思。我刚读完一本书，名字叫《瞧，这样的语文有意思》。作者特级教师蒋军晶老师说：“设计得好的阅读单，就像是思维导图一样，能把本来不可视的思维表现出来。可视化的“阅读”，思考的过程“更有利于理解、记忆和迁移。”。为此，我也学着设计创意阅读单，给书的作者写信，与故事人物通信，改编结局，设计人物新形象等形式，激发孩子阅读兴趣，让读书变得趣味盎然。另外计划每周背会一篇《论语》，日积月累，学有所获。

新学期，进行阅读写作，快乐行走在教师专业成长的路上。纵观名师专家的专业成长之路，都离不开读书和写作。本学期，计划参加教师读书社团，把阅读当成一种习惯，像生命一样自由呼吸。研读《听王崧舟老师评课》和刘娟娟老师的《教你发现语言密码》。每周一篇博客，写下读书后的思考和心得，促进自己的专业化成长。

新学期，计划改变教学策略。少讲多练。学习管仲杰主任的做法，把有些课堂作业转移到课堂上来，面批面改，加强当堂练习和检测，增强针对性，减少随意性，关注不同层次的学生，掌握典型错误，摸准学习障碍点，有的放矢。防止不讲效率的放羊式练习。课堂上努力让学生站在教室中央，改变以往的老师讲学生听的被动局面，有些课文让学生讲，充分做好提前预习的准备。做一个适时的引导者，参与者。确保课堂质量，提高学习效率。知识与素养同兼顾，成绩与能力两手抓。顾之川教授提出语文教育的任务就是引领学生：“说铿锵有力的中国话，书端方平正的中国字，读文采飞扬的中国书，写挥洒自如的中国文，做顶天立地的中国人！”

本学期，我将发挥自己的长处，带领学生在阅读与写作中走出一条扎实有效的语文学习之路，曲径通幽，踏雪寻梅，引领学生发现语文之趣，领悟语文之美。

本学期，阅读教学中，坚持读写结合，创新读写教学形式，提升语言表达的思维力。假期参加培训近距离聆听了刘娟娟老师的习作专题报告《关于语言密码》，我对习作教学有了更加深刻认识。语文教学一定要指向写作，了解了“四线面面”路径的创新作文研究模式，努力发现语言密码，找到了语言的精彩点。寒假里学习武凤霞老师的观点报告《从经典课例看读写结合》。在日常教学中，我也经常会从教材中找寻读写结合的训练点，以此训练学生的写作技巧。可是武凤霞老师的讲座让我重新审视了自己的教学，自己找寻的读写结合点有多少是适宜的？有多少训练是有效的？想到这儿，我不禁头涔涔而心慌慌。对文本没有细致的解读就找不到合适的训练点，更无法设计出有效的读写训练活动。因此，对于每一篇文本，我们唯有带着敬畏之心多角度多层次地研读，才能真正体现文本的使用价值。武老师提出了“思维力，让语文看得见生长”的观点。在语文低段的教学中，我们常常会困惑于学生的语言质量缺乏阶梯式的提升，语言表达缺乏了一份灵性。究其原因，是因为我们的读写教学中，常常忽略了语言的思辨过程。我们常常过多关注的是语言的表达规范，而忽略了个性化表达能力的培养。例如我们的阅读教学，很少会咬文嚼字地去“纠结”一个词或者一个字在表情达意上的作用，很少会在细节中关注作者行文中蕴含的审美取向，忽视了与作者、编者的对话，也就让文字材料失去了鲜活的生命。在今后的语文教学中主要引领学生用个性化的视角去阅读语言材料，用丰富的学习形式去发现言语的精妙，用思辨的头脑去表达多彩的生活！

新学期，做好自我反思。《现代教育报》主编雷玲在《教师的幸福资本》一书中谈到，一名教师在教育教学生涯中，每天坚持问自己十个问题，形成反思习惯，对解决教学问题、提升专业水平、优化自身素养有很大帮助。所问的这十个问题是：一问：马上要上课了，我还有哪些方面没准备好？

二问：今天的课堂上，我的教学组织情况怎么样？

三问：课堂上，学生的主动参与性被我调动起来了吗？

四问：课堂上，我尊重、激发、引导学生了吗？

五问：今天这节课，学生在知识、能力、方法、情感等方面有什么收获？

六问：今天我上课时有激情吗？

七问：我的教学设计今天落实的怎样？

八问：这节课的教学得失在哪里？

九问：我明天的工作和任务有哪些？

十问：今天我快乐吗？

每天坚持从这十个方面，去逐一反思，不断反思，认真反思。

特级教师华应龙曾指出：“向农民种地那样教书”，他说农民种的庄稼长得不好，从来不责怪庄稼，而是反思自己：土是不是松的适宜？肥是不是施得及时？有没有及时浇水和除虫？因为他知道庄稼始终是无辜的。那么，每天面对的可爱的孩子，我们可否向农民那样，经常问自己：我的学生上课为什么走神？为何感到学习索然无味？作业为何频频出错？脸上为何没有笑容？有了这些追问，我们对学生就有了关爱，就有了理解，尊重，就没有了怨恨，责怪，就更没有了侮辱和体罚。在今后的教育教学中，认真做好自我反思，每日三省吾身，从而实现自己的专业成长。

我班师生的字体都有待提高，本学期，继续加强写字训练。

本学期，坚持锻炼身体，向美而生，跟孩子一同成长，提升幸福指数，努力活成自己喜欢的模样。

新的学期马上开始，我将带着一份思考，一股力量，一份勇气，一种尝试，引领七十四个孩子踏上新的征程。梦已远航，终将抵达，我相信。

新教师新教学计划 篇10

一、指导思想

新学期的数学教育教学工作，以学校三年发展规划为导向，以教师成长促进学校发展为目标，以校本教研为突破口，以课堂教学“五还”为研究的抓手，打造一支个性鲜明、团结协作、充满智慧的研究型教师团队，塑造善于思考、勇于实践，具有较高数学素养的学生群体，构建动态生成、充满活力的数学课堂。

二、主要工作：

(一)常规工作“日常化”

1、建立学习沙龙制度，认真读好“新基础教育”的三本书，定期举行读书沙龙活动，交流读书心得，初步了解相关理论的基本概念和原理，引导教师逐步用“新基础教育”理论来指导实践;提供对话交流的平台，针对“新基础教育”的学习进行各种形式的专题研讨，充分利用华师大专家组理论引领和共同体的信息交流，及时了解新基础教育的研究动态，确定数学专题研究的方向。积极组织教师参加基地学校的系列活动和各级各类的培训活动，提高教师的理论素养。

2、健全集体备课制度，以备课组为单位，关注日常教学，重视课后聊天式的学习研讨，重点加强对教材的研究和教学活动的设计，及时反思实践过程中的得与失。每周举行一次集体备课，做到“四定”：定专题、定中心发言人、定时间、定地点。根据行事历的时间安排进行有专题的集体备课(学习“新基础教育”理论;根据教材内容结合“新基础教育”的基本理念研究一些基本课型。

3、加强常规管理制度，每月25日左右进行常规检查(包括教师的备课、反思、学生的作业。)主要由学科主任、教研组长和备课组长负责。每个学期举行期中、期末的质量检测，对考后情况进行质量分析，以便能更好地指导下阶段的教育教学工作。根据教材内容的变化进一步修订和完善基础达标体系，每个年级每学期确定一项单项小型竞赛。

4、改革考核评价制度，针对低年级学生的身心发展特点，在低年级的数学教学考核评价上作进一步的调整，评价目标更加多元化，综合运用笔试与面试等方式，口算、笔算、操作等考核方式，在平时的教学中逐步渗透，以减轻期末考试时学生的压力。

(二)教师发展“自主化”

1、自主选择——小课题的研究

老师们可以选择自己教育教学实践中感兴趣地问题，或教学中遇到的困难，自主选择，确定小课题，进行课堂教学研究。具体操作如下：个人自主申报，自由组合，认真作好过程记录，学期末进行课题展示与交流。各小课题的研究做到“四重”要求：重研究、重过程、重实效、重积累。

(三)研讨活动“专题化”

研究过程不走过场，不搞形式主义，活动的设计与推进考虑可行性与实效性。研讨活动以“新基础教育”的理论为依据，以课堂教学“五还”为研究为抓手，以全体教师的积极主动参与为准则，实实在在地在课堂实践中感悟“新基础教育”的基本理念。

2、自主发展——业务素养的提升

(1)积极参加常州市组织的青年教师素质比赛活动

(2)在反思中成长

(3)及时总结，撰写论文，在学习理论、开展教改实践的基础上，总结经验、撰写教育教学论文。

(4)同伴互动，取长补短，各备课组成员互相听课，每人每学期至少听课20节。每人每学期至少上研究课1节(包括备课组内研究课)。

新教师新教学计划 篇11

新的学期又起头了，为了使教学工作顺遂有序的进行，提高自己的教学质量，我做教学打算如下：

一、提高教学质量。

要提高教学质量，关头是上好课。为了上好课，我抉择做好下面的工作：

⑴课前筹备：备好课。

1、当真钻研教材，对教材的根基思想、根基概念，每句话、每个字都弄清楚，体味教材的

结构，重点与难点，把握常识的逻辑，能运用自如，知道应填补哪些资料，若何才能教好。

2、体味学生原有的常识手艺，他们的乐趣、需要、体例、习惯，进修新常识可能会有哪些坚苦，采纳响应的预防法子。

3、考虑教法，解决若何把已把握的教材教授给学生，搜罗若何组织教材、若何放置每节课的勾当。

⑵课堂上的情形。组织好课堂教学，关注全体学生，注重信息反馈，调动学生的有意注重，使其连结相对不变性，同时，激发学生的激情，使他们发生愉悦的心境，缔造精采的课堂空气，课堂说话精练了然，战胜以往教学中存在的短处，课堂提问面向全体学生，注重激发学生进修的乐趣，课堂上讲练连系，安插好家庭功课，功课少而精，减轻学生的承担。

二、做好课后教育。

要提高教学质量，还要做好课后教育工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在进修上不能按时完成功课，有的学生记错功课。针对这种问题，抓勤学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的进修指导中去，还要做好对学生进修的教育和辅佐工作，尤其在后进生的转化上，对后进生全力做到从友善起头，从歌咏着手，所有的人都巴望获得别人的理解和尊敬，所以，和差生扳谈时，对他的处境、设法暗示深刻的理解和尊敬，还有在攻讦学生之前，先谈谈自己工作的不足。

三、提高自身的营业水平。

积极介入听课、评课，虚心向同业进修教学体例，博采众长，提高教学水平。

在新学期的工作中，我会培育自己有多种乐趣快乐喜爱，博览群书，多看有关语文教学的书籍，不竭扩宽常识面，为教学内容注入新奇血液。总之，在此后的教育教学工作中，我将更严酷要求自己，全力工作，发扬利益，更正错误谬误，全力提高自己的教育教学水平。

新教师新教学计划 篇12

一、具体情况及目标

在上学期的联考中，xx班及格率为xx%，xx班为xx%;平均分分别为xx和xx。两个班相比，xx班英语成绩相对较弱一些，但总的来说，两个班学生的英语学习状况不容乐观，主要存在的问题是：语言基础知识不扎实、综合语言运用能力差，试卷中阅读、尤其完形填空失分情况严重，改错题存在越该越错的情况，书面表达语言不规范、词不达意情况明显，存在诸多不规范现象，部分学生没有良好学习英语的习惯与能力，高分段学生匮乏。

本学期学校指标任务是：尽量缩小与同级学校的差距，期末联考中力争保三争二。

二、教学内容及要求

本学期需要进行英语xx的教学，之后进行第一轮复习。进行第三册教学时应注重知识的前后联系，增强主干知识的系统性;第一轮复习侧重帮助学生全面且系统地掌握高中所学英语基础知识(重点是词汇、语法)，夯实学生基础，抓中等促学困,进一步巩固优等生，为第二轮复习的侧重“学生专项解题能力及综合语言运用能力的提高、培养学生应试技巧”打下坚实的基础。

新教师新教学计划 篇13

初一上册共有三个单元的预备篇和十二个单元的正式篇，每个单元都有section a 和section b以及selfcheck三部分组成，以下对三部分简要分析：

section a: 1a呈现了本单元的重点词汇，句型和相应的语法结构，1b起到承接1a的作用，为听力练习，1c 是学生之间进行的对话练习2a和2b是扩展性的听力练习，2c是扩展性的对话练习，另外，grammarfocus,这一部分系统直观地呈现了之前练习到的语法知识。从3a到4部分是课堂活动部分，这部分整体起到学习新知识和巩固作用。

section b:1a和1b是在旧知识的基础上添加新知识，若有1c的话，一般为对话的练习，2a和2b都属扩展性的听力，若有2c的话，一般为对话的练习，3a到4部分是多样性的课堂活动，这部分整体起到巩固和扩展作用。

self check: 测验同学用自己所学的知识，有一个自我评价，教材的趣味化也在此部分体现出来。

2、教学目标

首先，知识目标

运用“直观性、启发性、巩固性、循序渐进、因材施教等教学原则使学生能够正确认识书本知识，采用讲授、谈话、讨论、演示、练习、参观、实验等教学方法，使学生掌握重点词汇、句型和语法知识并应用，鼓励他们大胆的说出来，做到基本英语对话的脱口而出。

其次，能力目标

通过对初一上册英语知识的学习，使学生在听、说、读、写整体能力上有所提高，其中，我认为，为了深化双语实验学校教学特色，应该重点抓学生的听和说的能力。

要使学生真正明白，学习知识是为了什么?是为了提高自身的素质，是为了提高自身的能力，是为了在走出校门后，能以焕然一新的面貌面对任何人。

3、教学措施

初一，是学习英语的关键时期，起着基础性作用，初中英语学习的状况，会直接影响到高中，还有大学的学习，所以初一英语教学起着至关重要的作用，对此，在教学中，我制定了以下的措施：

(一)备课

上好一堂，我认为备课起着很重要的作用，任何一堂高质量的课，都离不开教师的精心备课，对此，我将做到，全心投入，在遇到不明白的地方，及时和其他英语老师讨论研究，直到问题解决为止，多听听有经验老师的课堂教学(可以用视频在方式在网上观看)，学习其教学方法，并加以总结，并鼓励自己进行创新。另外，了解学生原有的知识和能力基础及学习需要，对学生学习新知识可能存在的困难和问题进行预测。

(二)课堂教学

此方面是教学措施的中心环节，是引导学生掌握知识，提高思想素质和能力的关键。对此，我将做到以下几点：

首先，目标明确，明确每节课通过老师的课堂教学后，学习应达到的水平(在心理学上，叫做最近发展区)，要最大限度的扩大学生的最近发展区，这里主要包括：知识水平、能力水平、素质水平。

其次，内容正确，要保证教给学生知识的科学性、系统性和正确性。

第三，方法得当，要选择合理的教学方法，并且科学地运用其方法，尽量做到因材施教，最大限度地发展学生的潜能。

第四，组织有效，我认为这个方面起到主导作用，一个班级拥有一个良好的课堂秩序，是保证教学效果的基础性因素，作为一名教师，要把课堂秩序组织的井然有序，气氛活跃，这样，才有利于学生思考深入。

第五，相互体验，“教学”教师的教要起到主导作用，学生的学要起到主动作用，学生和教师要以积极的状态体验教学，这样才能提高教学的效果。

(三)课外作业的布置和批改

我将做到几下几点：

第一，形式多样：根据不同的教学内容，给学生布置可以锻炼其各方面能力的作业，难易要适中。

第二，要求明确：对所布置的作用提出明确的要求，便于学生及时有效的完成。

第三，及时反馈：要及时给学生批改作业，并在批改的过程中，发现学生的优缺点，尤其是大多数同学存在的典型错误，分析产生的原因，以便于下次讲解，并对作业进行鉴定。

(四)课外辅导

课外辅导环节是对以上几个环节的补充，在此方面，我将做到：从实际出发，对学生进行因材施教，加强思想教育的指导，提高学生学习的积极性和主动性。

教学评价

首先，教师自我评价，通过自己体验到的教学过程，总结自己教学的长处与不足，发扬长处，努力改进不足，及时和其他教师进行交流。

其次，学生评价，可以通过考试、竞赛等途径，对学习学生情况进行总结评价(注意德育)，进而指导学生调整学习目标和方式。

4.教学进度

：

9月 starter1-3 unit 1---unit 2

10月 unit 3---unit 6

11月 unit 7---unit 9

12月 unit 10---unit12

1月 期末复习

结束语：我将克服困难，不断学习，求真求实，为我校英语教学多做贡献。

初一教师新学期工作计划2

一、指导思想

根据《义务教育课程标准》以及七年级语文《义务教育课程标准实验教科书》，深入学习大纲精神，坚持以学生为本，努力提高语文教学质量，特制定本学期教学计划。

二、学情分析

我所任教的是初一(2)班语文教学工作。本班有学生58人，我发现本班的学生在语文能力方面参差不齐。学生学习基础一般，行为习惯差，表现在课堂上思维不够活跃，发言不是很积极;阅读能力较差;作文兴趣不是很浓，语文综合素养不强。学生只会理解简单的文章，较长的文章就无从下手，习作能力也较薄弱，以后教学中有待加强。

三、加强教学能力：

为了加强教育教学能力，在今后的教育工作中会不断加强自身教学能力： 1、备好课，钻研教材教案。

2、常听课，向有教学经验的老师学习，取长补短。

3、买教学书籍进行学习。四、工作措施

我会抱着边学边教的态度，虚心向有经验的教师请教。认真研读教学大纲，使教学目标明确，重点难点突出。在各课教学过程中既要备教材也要备学生。重视培养学生的阅读能力和表达能力。

1、用普通话教学，要求学生回答问题是必须使用普通话，并教会他们掌握普通话的说话技巧。

2、根据教学大纲要求，着重培养学生的阅读能力，在学习每篇文章课文之后，补充一点的课外阅读，既增强了学生的学习兴趣，增长了知识，又能提高学生的阅读能力。3、充分利用语文读本，提高学生的阅读能力。

4、写作是学生学习语文的重要任务，先从基础学起，从学生的遣词造句，积累词句，并引导学生在日常生活中去留意身边的事物，发现良好的素材，为写作打下基础。

5、按时批改作业，发现问题及时纠正。

五、本学期教学计划 (一)、教材分析

本学期选用的教材为人教版教材，本书的单元布局改变了以往按文体安排单元的形式，教材符合新课程的不再强调语文的文体知识的要求，更加注重学生的人文体验。单元安排：

初一教师新学期工作计划

第一单元家庭亲情

第二单元学习成长

第三单元四季美景

第四单元生命感悟

第五单元科学世界

第六单元想象世界

(二)、教学任务

新课程教材的教学目标，不再是教材的教学目标，而是学生的语文学习目标，教材只是例子，重要的在于学生的情感体验。

1、掌握七年级(上)阶段要求掌握的生字词的音义，并学会运用。

2、学习本册书上的课文的教学，完成本学期的教学任务。

3、培养学生良好的语文学习习惯，掌握常用的学习方法。

4、培养学生语文朗读能力，使之能有感情的朗读课文，为培养学生语文语感打下基矗抓实书写，从书写方式方法、书写习惯的养成等方面指导和督促他们写好每一个字。

5、大量阅读课程标准要求的课外读物，增加阅读量。

6、指导学生理解课文中的文章的主题含义和丰富的思想感情。

7、培养学生良好的语文素养，语文学习中贯穿情感教育和道德教育。

(三)、教学措施

1、要注意教学目标的整合性。传统的目标设计有重结论轻过程、重认知轻情感、重智能变化轻心理体验。新课程强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个纬度的有机结合。

2、要注意教学内容的开放性。要使语文课由单一转向综合，由平面转向立体，由封闭转向开放，激发了学生学习课文的浓厚兴趣，拓展了学生的视野，加深了对课文的理解。3、要注意教学方式的互动性。要实现由少民主、不平等、单向传输向师生的和谐、民主、平等、互动转变。师生互教互学，彼此形成一个学习的共同体。

4、要注意教学过程的活动性。尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成学生的多种活动，不仅让学生读一读、写一写、说一说，而且让他们画一画、唱一唱、演一演，做一做……通过学生的自主活动，让学生掌握知识，并融会贯通，烂熟于心。

5、注意教学手段的多样性。使用多媒体教学，使学生从单一枯燥的学习中出来，去领略课堂里的精彩世界，尽量去增强了语文课的吸引力，帮助学生理解知识过程，促进知识的记忆。

6、要注意

教学组织形式的灵活性。要在课堂教学中想方设法组织学生运;用自主、合作、探究等灵活多样的学习方式。让学生们多多讨论，合作学习。

7、注重教学评价的多元性。要改变以往一刀切的评价方式，全面的评价学生的语文素养。让他们有信心学号语文。

初一教师新学期工作计划3

为了认真贯彻落实学校的工作计划，使本学期的各方面工作能够更好的开展，本人结合自身的实际情况，特制定以下工作计划。

一、思想政治方面

1、加强政治理论学习，提高自身素质

认真学习党的路线、方针和政策，保持正确的思想政治方向。关心国家大事，经常和老师们共同探讨学习体会，提高自己的思想政治觉悟。热爱自己的事业，关心爱护每一个学生，让学生把学校看成一个温暖的大家庭，对学生一视同仁，一切从学生的实际出发，让每一个学生在学校中都能健康快乐的成长。

2、加强学习交流，提高师德修养

本学期，我将通过网络、刊物等渠道，搜集名师的事迹材料，认真学习体会他人优秀的教育经验，在名师的引领下，进一步用爱心、耐心去呵护每一颗幼小的心灵。在班级工作中如有不懂的地方，及时虚心的向周围的老师请教。时刻注意自己的言谈举止，严格要求自己，做到言传身教、为人师表。

二、教育教学方面

1、认真学习教育教学理论

二十一世纪是信息时代，科技知识不断更新，新的理念不断涌现，学习成为我们现代社会生活的重要方式之一。教师从事着教书育人的重要工作，更需要不断学习。在工作中，我会继续认真学习教育教学理论，认真研究课程标准，研究学法和教法，研究教材重点与难点，做到理论指导实践，实践充实理论，把一些好的教育教学理论方法运用到具体实践中。认真贯彻国家基础教育工作会议的精神，以基础教育课程改革为契机，全面推进素质教育，深化教育改革。以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革。

2、努力提高学生成绩

要提高学习成绩，学困生是关键，我准备根据具体情况，有针对性地采取多种方式帮助、提高学困生的学习成绩。

3、充分发挥家长的作用工作计划

多与家长沟通，与家长建立良好的关系，认真听取家长的意见或建议，满足家长的合理需求，努力缩短家长和老师之间的距离。充分调动家长的积极性，使他们成为学校教育的坚实后盾。

4、常规业务方面

力争按时完成各项任务，认真备课，为40分钟的课堂教学做充分准备。认真上好每一堂课，课后及时认真反思教学中的得与失，以便在今后的教学中扬长避短。

5、自主学习，开阔视野。

积极参加学校组织的各项培训、学习，并做好学习记录。课余时间多阅读些教育教学刊物，摘录些对自身工作、学习等有益处的篇章段落，积极参加学校组织的教育教研活动。平时多读书，多看报，不断充实自我，提高自身素质和水平。利用网络媒体、报刊杂志、业务专著等，加强学习、研究，及时掌握所教学科教学发展的动态和趋势。

总之，我要处处严格要求自己，努力提高自己，为更好地完成教育教学工作而努力。

新教师新教学计划 篇14

20xx年是面临挑战且充满希望的一年，作为教育行业的我们自然充满信心地迎接一切的到来，以下是我的20xx年教师个人工作计划：

一、指导思想：新学期里，本人将积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务，以强烈的事业心和责任感投入工作。遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，积极学习，勤于钻研，及时更新教育观念，实施素质教育，全面提高教育质量。认真备课上课，不敷衍塞责。

二、素质教育：我注重推行素质教育，坚决把实施素质教育落实在行动上。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。

三、教学常规：

我将积极从提高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课堂教学效益的因素。我将积极学习，翻阅有关资料，对教育理论、目标教学、教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等进行再认识，提高用理论来指导实践的能力。积极实行目标教学，根据教材和学情确定每节课的重难点。平时备好课，上好课，向40分钟

要质量。坚持周前备课，努力做到备课标、备教材、备学生、备教具，备教法学法。从知识能力两方面精心设计教案，提高课堂教学效益，坚决杜绝课堂教学的盲目性和随意性。

在课堂教学方面我力争课堂解决问题，在教学中抓关键，突重点，排疑点，讲求教法，渗透学法，教书更育人，使学生的身心得到全面和谐的发展。课堂上语言准确简洁，突出重点，突破难点，精讲多练，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，使学生的综合能力得到提高。

四、预期目标：

1、抓好培训——着眼校本，突出骨干，整体提高。

2、推进课改——理论支撑，加强实践，提高质量。

3、推动科研——完善制度，营造氛围，推出成果。

4、夯实常规——狠抓落实，严格管理，规范教学。

作为我校老教师，本学期我要认真贯彻学校新学期工作计划与教学计划，以课改为中心，以科研为导向，注重课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步。多向其他教师学习，请教以提高个人的各方面素质。在工作中改正缺点，弥补不足让自己尽快成长为一名优秀的能够胜任的科任教师。同时以培养学生“探究学习”、“自主学习”、“合作学习”为核心，创造适合学生发展的空间，张扬学生个性，全面提升学生的科学素养为工作中心。开辟教学改革新领域，进一步让信息技术教学成为实施素质教育的重要阵地。

我会在过去一年的基础上，继续努力教学，提高学生的文化课素质和思想素质。我根据当代学生的思想特点改进了我的家教学方法和能力，我与时俱进，开拓创新，积极的改造自己的世界观和人生观，我知道做一个好老师是很难的，不是随口一说的问题，所以我才会这么努力的改造自己。

在课堂上我和学生时师生关系，在课下我们是朋友关系，能够做到这样的老师，我觉得才是真的好老师，真的是和学生“打成一片”，这才是新时代教学的目标，我相信我会朝着这个方向前进的！

以上是我在本学期的工作计划，相信在不懈地努力下会使本学期画上一个圆满的句号。

新教师新教学计划 篇15

一、精讲精练

为了达成目标和计划，首先就是要提高上课和作业的效率。作为教师首先就要讲清楚，这样的目的是为了让学生理解、听懂，学生只有会自己解题才能说明已经听懂了，所以要对题目编排、讲解优化组合，而最终目的就是要培养能力

1、精讲：首先，概念的引入和讲解务必要清。为此应该对重点的内容反复强调，对重要概念的引入和理解应用要多举例，结合情景进行教学。这也课改的要求。教学时应注意：①明确概念引入的必要性和事实依据。②只有明确、掌握概念的定义，才可能明确掌握被定义的概念。③了解概念的种类（矢量、标量、状态量、过程量、特性量、属性量，某种物理量的变化率等等），以便用比较法教学。若这种概念属首次学习，就必须着重使学生明确抽象概括的方法。④理解概念的定义、意义和跟有关概念的联系与区别。⑤定义的语言表达形式可以不同，但数学表达式应该相同。⑥注意从定义式导出被定义的物理量的单位。其次，把握好进度，且勿图快。尤其在难点的教学中，要把握好进度。不随意增加难度。例题和习题的选择要慎重，应符合学生的实际，对于程度非常好的学生，可以选择一些超前性的习题，而对于大多数学生来讲，在高一阶段的例题仍然是对概念的理解和简单的应用，也就是说例题也要分层。而习题的讲解也绝对不能只管数量不管质量，要和例题一样讲透，将最基本的概念和方法渗透到讲解中。对于提高题，由于主要面对的是A类学生所以可以以方法指导为主，而一般的习题必须考虑到大多数的普通学生，并且要结合精练。

2、精练：本学期的习题肯定不少，如何以的效率获得的效果是值得探讨的课题。尤其体现在习题的练习和讲解中。作业和课堂练习题都打算在归类的基础上分层，做到有纵有横。回家作业保证每一次都能让学生认真仔细的完成，决不盲目图多，练习册上的习题一般要求做本子上，虽然这有的教师认为没必要，但事实证明是很有效的，要坚持。本学期还属于知识内容第一轮教学，所以平时作业打算以这样的比例布置：60%基础题，25%一般难度题，15%选做题（提高题）。并且课堂练习一般也按此比例进行。适当时候稍加调整。课堂书面练习分层，把基础题和稍难的题分开。分批让学生在课上完成。也就是在练习中也有台阶可下。

二、及时的反馈

在上一学年的教学中，曾有多次由于没有及时的反馈信息，以至于对学生的学习情况不了解。结果只从小测验和作业中才了解学生的学习情况。所以本学期要在课上和课后都有一个较完整的反馈机制。比如上课即时进行反馈性的练习。作业有问题的学生要与之交流，从中了解问题所在，以便及时改进。对于学习有困难的学生要经常沟通。

三、分层教学

由于会考的存在，使得保证会考的成了一个大问题。但是由于目前的高考机制仍为3+1，物理非必考而为选考，使得许多学生高中物理的学习似乎就是为了会考。其次还有升学率的压迫，使得许多成绩好的学生不选择物理。这就是问题所在。所以，从高一就开始分层，A类学生的选择标准有3条：①物理基础好。②各科发展较均衡，成绩都比较理想。③在可选的+1课程中，物理是强项，起码对物理的兴趣要是这些课里最浓厚的。这样就可以以高考要求来要求他们，而普通学生就以会考要求来要求。这样可以避免大锅饭端不平的现象和好学生吃不饱的现象。还有就是为学生将来所要参加的考试提前打好基础，做到教学有的放矢。

四、对于学习最困难学生的具体措施

一定要让这些学生都把改弄懂的基础知识，会考必考内容弄懂。一发现问题立即帮助他们解决。对他们正确引导，消除心理防碍，适当放慢速度，使他们对概念的理解和掌握随着认识能力的提高螺旋式上升。

1、培养兴趣

物理学科难度大，从而导致他们的物理学习兴趣淡化，能力下降。因此，要多关心他们的思想和学习，经常同他们平等交谈，了解其思想上、学习上存在的问题，帮助其分析原因，制定学习计划，清除紧张心理，鼓励她们“敢问”、“会问”，激发其学习兴趣。由于许多学生缺乏主动性，所以必要的时候要也要采取“人盯人”的策略，但是目的是交流和鼓励。教学中要发现他们的长处，增加其自信心，使其有正视挫折的勇气和战胜困难的决心，特别要针对女生的弱点进行教学。

2、指导他们培养适合自己的新的学习方法

在学习方法方面，许多女生解综合题的能力较差，而且害怕难题；许多女生忽视上课听讲和能力训练；大部分女生注重条理化和规范化，按部就班，但适应性和创新意识较差。因此，要让她们暴露学习中的问题，有针对性地指导听课，强化双基训练，对综合能力要求较高的问题，指导她们学会利用等价转换、类比等物理思想，将问题转化为若干基础问题，还可以组织她们学习他人成功的经验，改进学习方法，逐步提高能力。必要的时候要还要采取个别辅导的方法对她们进行这方面的辅导。要有针对性地指导差生课前的预习，便于听课时有的放矢，变被动学习为主动参与。

3、帮助他们举一反三

由于课堂知识单一，大部分学生一般能听懂；课后的练习多是直接应用概念，他们能完成。但因速度和时间等方面的影响，他们不大注意课后的理解掌握和能力提高。而这个学期牛顿运动定律、机械能的内容又较“活”，与前面的知识点又有很大联系。因此，本学期教学中要让他们多练、多讲“套题”、“类题、“变式题”，对其中具有代表性的问题进行详尽的剖析，起到“举一反三”、“触类旁通”的作用。

以上措施并非只针对女生，男生并不是没有类似问题，所以对许多男生同样需要如此。

六、作业中错题的订正。

这是我需要检讨的，我批改完学生的作业本以后，基本上都是在课堂上讲解，然后再让他们自己订正。对于习题的订正情况的检查并不是做的很好。由于所教班级多的缘故，在这方面很欠缺，但是这不是理由，重要的是我还是太懒，没有挖掘自己潜力。

七、师生关系：

良好的师生关系可以帮助我上好每一堂课；维持学生积极的学习态度；使学生保持对物理学科的学习兴趣。但是余要吸取过去一年的教训，与学生搞好关系决不是与一部分学生亲密无间，而是要去关心每一个学生特别是学习有困难的学生。

八、课堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合

1、课堂教学改革与创新

“学生主动式互动教学”，教学的过程不再是教师讲授，学生听讲的单一过程，而是学生主动获得学习经历的过程，教师以一个交流者（甚至不是指导者）的身份出现在课堂上。教师以话题的形式引入教学内容，与学生一起讨论，让学生主动发现问题，总结出结论。甚至可以像说相声一样，与一名或多名学生在讲台前探讨，也可以让学生自己来讲。但是问题是如何指导学生的考虑从正确地思路出发，不然时间有限，会浪费掉大量的时间。

2、与信息技术的应用与整合

信息技术是工具，是平台。我觉得在物理教学中信息技术是很重要的。可以提供足够的教学资料，给我们提供了一条很好的信息获得途径。多媒体又是课堂教学的先进手段，通过视听，可以把很多生活中的物理现象即时的反映出来，一些重要的板书、表格和图片、例题很方便的就可以在教室里面展示。通过多媒体课件又可以把实验演示的活灵活现，物理模型也可以通过课件分析的透彻有余。但是多媒体设备我认为不是用来投影简单的上课讲稿的。所以我上课用多媒体设备主要是用来展示多媒体课件和媒体资料。