党小组工作计划九篇。
总结工作经验对于我们更好地处理工作与生活的平衡非常有帮助，同时拥有详细的工作计划也是对自己工作负责的关键。是否曾为了工作计划而感到困扰呢？探索“党小组工作计划”的意义将使我们对更多有趣的事情有更深入的了解。接下来的内容供大家参考，希望能够受到大家的阅读喜爱！
党小组工作计划 篇1
我。指导思想
以重要思想为指导，以“抓党建、带队、促发展”为工作主线，以学习、服务、创新为主线工作。以党组织建设为导向，进一步加强和改进九亭第二幼儿园党支部的思想建设、组织建设、作风建设和党风廉政建设，充分发挥党支部作用。幼儿园党组织作为战斗堡垒和党员先锋模范作用。
二、工作目标
目标是建设学习型、服务型、创新型党组织，以“用心育人，用爱育人” ” 依托办园理念，让孩子健康快乐每一天，创新党支部工作方式和思维方式，做好党员发展，增强支部战斗活力.加强师德师风建设和党风廉政建设，弘扬求真务实精神和清正廉洁政治工作作风，完善支部监督机制，树立党的形象服务的成员。关注园区教师梯队成长，为其个性化发展创造适宜条件和支持策略。保障落实机制，提高教育教学质量，增强社区服务效果，建设和谐美丽校园。
三、工作内容
（一）深化制度建设，确保工作规范
1 ，重视支部基本日常制度的落实
借助党员大会，通过各条线人员相互配合，深化党支部内部各项制度建设，确保xx儿童党务工作的规范化。
2、严格执行分会“三会一课”制度。 ，及时做好“三会一课”的组织安排，切实发挥党支部的核心领导作用。突出实效性和融合性，与教职工政治学习、微课等活动有机结合，激发党员和教师的积极性、主动性和创造性，促进党员发挥示范引领作用。
（二）严明党纪，营造清新氛围
3.落实“两个责任”，落实监督责任。
分局认真落实党风廉政建设主体责任和监督责任，进一步制定和完善“一单两册”，认真落实“一岗两责”。责任落下。以“两个负责制”督查为重要抓手，统筹新一年工作部署，以问题为导向，加强对支行全面从严治党、八项工作落实情况的督查中央法规和财政纪律的执行。加强对突出问题的分析研究，制定和完善相关规章制度，进一步加强制度落实。
4.严格纪律问责，加强廉政教育。
分局将重点查处园区自主采购和服务采购中的违法违纪行为，发现问题将严格执行《中国共产党问责条例》，有效地与负责他们的部门打交道。综合运用组织处理、训诫谈话等方式，认真对待。坚持高标准，守底线，两手抓，两手抓，发挥道德感召力，强化纪律。认真组织学习党内法规，增强党员和教师的纪律意识。实施专项重点教育，开展常态化教育，进一步加强廉洁文化建设，引导党员和教师树立高尚情操，增强文化自信，抵制不良风气，在我园营造鲜明风气。
（三）加强理论学习，提高党性
5.创新学习载体，拓展学习。
充分利用幼儿园网站党组版块，及时发布党建信息和动向，畅通党员学习渠道。收集党员学习资料，组织研讨学习，了解党员学习动态，丰富党员学习形式。尝试建立党建专用公众号，形成信息推送、交流党建问题、分享学习成果等，实现党建信息共享、网络理论学习，以更灵活、更灵活的方式拓展党员学习。创新学习形式，更好地促进党员工作。学习。
6.加强团队学习，提高理论素养。
着力提高党员领导班子的政治理论素养和领导服务能力，以幼儿园整体发展为大局，开展“理论研讨”学习交流活动和管理办法》立足各领导部门工作实际，运用其基本立场、观点和方法，研究解决发展工作中遇到的新情况、新问题、新矛盾。通过学习，团队进一步提高理论素养、政治素质和思维能力，增强党性和大局意识，增强团队的沟通和团结，提高团队的凝聚力和战斗力，坚持学习借鉴群众和实践。核心队伍的思想建设是支部思想建设的首要任务，着力打造一支学习型、务实型、服务型、创新型的干部队伍。
7.落实师资学习，树立教师形象。
依托幼儿园“关爱育人”主题系列活动，持续推进师??德师风建设，落实师德学，加强对广大教师的法制教育和诚信教育，教职工，增强全体教职工的民主法治观念。以及社会公德、职业道德和家庭美德意识，树立良好的教师形象；坚持校本培训与终身学习相结合，多渠道营造环境，深化师德承诺，积极开展幼儿园十大“阳光教师”“爱心教师”评选活动，逐步建立建立教师品德评价机制，不断提高教学风格和家长满意度。
8. 协助项目进展，推动分部的研究工作。
借助一园一园三地的力量，抓住机遇整合资源，共享信息。通过整合园本培训资源、家长资源和社区资源，结合我园“优化户外运动有效实施”的主题，探索以课题研究为基础的党支部学习活动，建立活动机制，围绕课题研究开展丰富多样的活动。支部活动，全面提升党支部在幼儿园发展中的核心引导和辐射作用，调动全校教职工、家长和社区人员的积极性，形成充满活力、和谐的校园文化环境。
（4）重视组织生活，促进党群和谐。
9.深化党的领导，加强支部的领导。
目前我园青年教师比例为x%，团员教师在幼儿园发展新势力。因此，党支部要努力创造条件，充分关心团员青年教师的思想动态。 ，工作学习和休闲生活。积极调动党支部各项活动资源，有效整合，打造适合团员青年教师的活动。鼓励团支部在吸取教训的基础上大胆创新，激活团支部活力，充分发挥团员青年的创新意识和实践能力，注入更强活力融入幼儿园的发展。
10.整合工会活动，丰富园区文化。
党支部牵头工会，着力幼儿园文化建设和xx年轻品牌打造，强化工会引导和支持，切实维护好幼儿园根本利益所有教职员工。党支部要进一步通过民主生活会、教育大会等形式深入群众，贴近群众，了解群众需要和所想，根据利益组织员工喜爱的文体活动和员工的需求，如献爱心、送温暖、指导。知识竞赛、女性健康讲座等，激发了全体教职工的积极性，形成了和谐友好的校园文化环境。
11.加强沟通交流，凝聚党员合力。
针对我园“一园三地”的情况，队员和全体党员分属不同校区，给我园大型实践活动的组织实施带来了困难。支部，特别是在服务社区、展现孩子风采、推进党建工程等活动中表现尤为突出。因此，分支机构需要加强沟通，即重大问题及时沟通，决策前沟通，突发事件后沟通，经济问题沟通。决定改变重新沟通、正常工作定期沟通等方式。同时，继续开展党群“微聊”活动，了解党员工作生活，加深感情，消除障碍，缩短距离，解决冲突。借助不同形式的沟通交流，凝聚党员的向心力，在支部营造一股暖心的力量。
12.坚持党员发展，储备后续力量。
党支部按照“坚持标准、确保质量、优化结构、稳健发展”的方针，积极吸纳xx年优秀青年骨干教师中的党的发展目标，在思想和行动上注重关怀和发展。培育党的发展对象，按时抓好党的积极分子培训学习，积极稳妥地做好组织建设，成熟时坚持一一发展。认真做好积极分子的教育培训和培训工作，建立健全入党积极分子档案。要加强培训检查，规范发展程序，坚持党员发展公示制度、预审制度、备案制度，控制党员准入，增加透明度，确保党员素质，为分公司发展储备后续力量。
（五）推进社区服务，实施党建工程。
13.依托党建工程，形成服务特色。
xx年，我分部结合市级科研，以五微活动为载体，开展幼儿关爱微风行动，提高了教师的关爱教育能力。 xx年，党支部将学校教育与社区教育相结合，开展“社区之风？爱心温暖人心”的“关爱微风行动”活动。在上一年度党建关爱孩子和教师的基础上，将孩子的家长纳入其中。通过进入课堂、参与评估、督导课程，帮助幼儿园家长了解幼儿教育理念。通过0-3早教、育儿知识讲座、社区送温暖、亲子阅读开放平台等新形式的活动，在党支部的组织下，在党员和教师的带领下，引导社区家长树立科学育儿观，党建工程不断深化。提高效果，扩大影响，形成品牌。
14.推进志愿服务，辐射社区教育。
在大教育理念的背景下，学校教育需要整合社区资源。支部要求全体党员实行“双登记”制度，积极开展“党员到社区，人人做公益”活动，为党员做宣传。积极融入社区、服务社区，将活动参与纳入党员考核机制。结合家乡行动，引导全体党员提高参与社区03早教指导活动和家乡共学指导的自助服务能力。鼓励全体党员积极参加各类志愿活动，结合“学雷锋”、“母亲节”、“重阳节”等各类节日活动。有序推进“伙伴干部结对子”专题活动，在志愿活动中，进一步增强党员服务群众意识和为人第一的意识，不断增强党员意识和能力联系群众，服务群众。
党小组工作计划 篇2
一、指导思想：
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以学习宣传贯彻党的精神为重点，强化政治理论学习，加强基层组织建设，提高党风廉政建设水平，充分调动一切积极因素，推动教育发展，确保为我校教育质量提供坚强的政治保证。
二、工作目标及措施
(一)思想建设
在本学期的工作中，本小组将始终把思想建设放在首位，将组织支部党员认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想及科学发展观，牢固树立共产主义远大理想，坚定共产主义信念，牢记全心全意为人民服务的宗旨，努力提高党员的觉悟和理论水平。在思想建设方面着重做好以下几点：
1、宣传和执行党的路线、方针、政策，宣传和执行党中央、上级组织和本组织的决议，以学习贯彻党的精神为主线，不断提高政治理论水平。
2、组织预备党员及入党积极分子认真学习新党章，学习科学发展观、构建社会主义和谐社会等重大战略思想;认真落实党的精神学习方案，全面推进学习工作。充分利用上级学习资料库，“学习贯彻党的精神”专题网站，党刊、报刊等资料进行党的精神理论学习。
3、定期召开支部民主生活班会，组织同学们交流学习心得或就当前某一个社会热点为主题进行民主讨论;
4、督促积极分子端正学习态度，认真学习科学文化知识，提高专业知识水平，在学习上起带动各作用。
(二)、组织生活建设
1、坚持不懈地开展大学生思想健康教育。加强和改进思想政治工作。加强大学生思想道德建设。着眼于构建和谐的学习，生活环境，注重人文关怀和心理疏导。结合班级自身实际，积极为同学们送关爱、送健康，营造健康向上的乐园。
2、定期召开支部组织生活会，力求生活会形式多样化、趣味化，以促进党支部内部交流，增强支部凝聚力;
3、积极开展支部实践活动，促进理论联系实际，督促支部深入实际，深入一线，围绕群众关心关注的热点问题，深入开展调查研究活动;
4、按期收缴党费，及时上交党组织。
三、工作日程安排
1、20xx年9月份
活动主题：志愿者服务
参与对象：本党小组全体成员及入党积极分子
活动时间：9月中旬
活动地点：班级活动室
活动内容：
(1)党小组长对本组开展点评工作;组织小组成员自评、互评;
(2)引导入党积极分子走进生活，感受党员大家庭生活的丰富多彩;
(3)在活动中宣传党的有关知识，加深入党积极分子对党的了解，指引他们加入党的大家庭，增强党小组的凝聚力。
2、20xx年10月份
活动主题：上好一次主题党课
活动内容：党小组组织全班同学观看《建党伟业》，写出自己的心得活动时间：10月中旬
活动地点：班级活动室
3、20xx年11月份
活动主题：喜迎
活动内容：
(1)组织同学们观看开幕式和一些关于党的光荣历史的视屏资料，回顾建党以来取得的骄人成绩，加强对党的历史的了解;
(2)有关党的理论知识的竞答，加强党员对党的理论知识的理解;
(3)预备党员与入党积极分子互动，交流心得体会。
活动时间：11月中旬
活动地点：班级活动室
党小组工作计划 篇3
一、指导思想：
20xx年是深入贯彻落实党的十七届六中全会精神、迎接党的十八大胜利召开、全力推进党的建设新的伟大工程的重要一年，也是全面实施普陀教育新一轮发展规划的重要一年。上海市实验幼儿园党小组将在实幼党支部的领导下，本着“学习、实践提升内涵，协调、服务促进发展”的工作理念，积极贯彻落实区教育党工委20xx年工作的总体要求切实提高广大党员及教师的思想理论素养，全面推进幼教基层党组织建设，为办普陀人民满意的学前教育提供坚实的思想和组织保障。
二、党小组学习制度
幼儿园全体成员分成两个党组进行学习，每两周一次。
三、具体学习内容
2月份围绕学***《人民的好儿女》受到了哪些教育、向优秀党员学习什么、怎么样立足本职岗位创先争优等，撰写心得体会。。
3月1日，为社会做好事，记录经验。
2学习区党工委、教育局年度工作要点。
4月份1、以“文化寻根”为主题，以千字文、微博文的形式表达切身感受和体会，展示自己对于在当前时代背景下坚持先进文化、弘扬中华文化的深入思考，并为进一步推动社会主义文化大发展大繁荣建言献策
2、征集教师诚信口号。
5月份1、**劳动者的电视片，并在网络平台交流体会。
2、开展“实幼精神伴我成长”的征文。
党小组工作计划 篇4
一、指导思想
1 、认真学习贯彻党的十七大精神，为实现“教育年”的各项工作目标提供思想保证。以党的十七大为动力，全面加强学校的政治工作，统一思想，凝聚力量，努力营造齐心合力为学校发展努力工作的浓厚氛围。
2、结合“八荣八耻”教育和“感恩”教育，以党支部为核心，以党员教育为引领，带动全校教师和学生。
三是巩固和发展先进性教育活动成果，创新完善保持党员先进性的长效机制。
二、工作目标
1开展党员学习教育活动和作风整顿，以党员教育为基础，群众满意，一切工作都有促进的目的。
2加强党员思想作风建设，充分发挥党员在学校教育教学中的先锋模范作用。力求用自己的言行和个性来影响和驱动教师，提高党员对教师的影响。
3．加强师德、师风建设，大力弘扬教书育人、为人师表、敬业爱岗的精神，关注青年教师的成长，努力为青年教师的成长创造条件。
4在学校党员范围内，开展争当优秀班主任、争当优秀党员班、争当关爱学生的好党员活动。
5、、党员率先在校上公开课、示范课、观摩课，带动其他教师大兴教研之风。
6、寻亮点，找差距。寻找身边的闪光点和榜样，找出自己的差距，努力追赶和超越。
三、重点工作及措施
一是加强政治理论学习，进一步加强党的思想建设
1．抓好党小组的学习。每月学习一次，重点以《义务教育法》和《教师法》为主要内容，切实推进党的思想理论建设。全党要不断加强改造主观世界，加强党性锻炼，始终保持政治上的清醒和坚定。
2．抓好党员个人的学习。充分利用党员民主生活会和党小组活动时间，将“****”重要思想、先进性教育、现代教育观念、教育法律法规列入今年的学习教育内容。通过学习，保持共产党员的先进性，增强用科学理论指导实践的能力，确立正确的教育思想和发展理念，以理论学习促进教育工作，以工作绩效检验理论学习成效。
二是推进党的组织建设，不断提高党的凝聚力和战斗力
坚持党要管党，从严治党的方针，结合学校教育工作实际，紧紧围绕增强党组织的战斗力和凝聚力，加强和改进党的组织建设。
1．抓好党员的教育和管理。充分利用党课、党小组活动、网络学习等形式对党员进行思想教育理论教育和先进性教育，强化党员意识，切实发挥党员在工作中的先锋模范作用。丰富党小组活动。
每月组织一次党员活动，开展学习、讨论、谈心、民主评议等活动。
2．认真开好民主生活会。党组每学期召开一次民主生活会，通过批评和自我批评，沟通思想，解决问题，加强团结。
党小组工作计划 篇5
一、贯彻落实教育实践活动，建设学习型党支部
1、积极参加总支组织的各类培训班。安排好支部党员积极参加总支组织的如集中学习、观看电教片、外请老师讲课、支委培训班等，参与市一集团的党员干部培训活动，督促党员深入学习贯彻党的群众路线教育实践活动，按要求撰写心得体会。
2、开展4次支部“一名党员一堂课”活动。围绕学习贯彻党的群众路线教育实践活动和做好本职工作，组织党员认真选题、提前准备、提高质量，年内开展4次“一名党员一堂课”活动。
3、召开1次专题组织生活会。召开1次党的群众路线教育实践活动专题组织生活会，开展党员的批评与自我批评，认真查摆“四风”问题，并邀请责任区群众参与，虚心接受群众监督;按照党总支“开展开放型党组织生活”的实施要求，继续申报开放型党组织生活。
二、继续开展责任区活动和支部共建工作
1、完善责任区结对制度。在责任区以“双带”计划为抓手，围绕群众路线教育工作，要求党员制定20xx年度双带计划，加强党群联系并解决实际问题;按党总支要求探索制定对党员双带计划实施情况的跟踪、评价制度，加强对责任区的考核。
2、丰富责任区各项活动。以65周年院庆为主题，号召党员在责任区内开展学习院史、宣传医院文化的活动;结合“七一”、国庆等节日，带领结对群众发挥专业优势，开展志愿者服务、廉政教育基地参观学习等活动;组织责任区内座谈会，为医院发展献计献策。
3、积极开展组团式服务。继续加强与急诊支部、xx街道社区卫生服务中心党支部、xx镇xx村党支部的联系共建，开展组团式系列服务工作，如定期开展健康讲座，举办义诊咨询等;积极联系与文广系统如电视台、松江报开展支部共建活动，促进医院文化宣传工作;院庆期间与院内社团组织开展如控烟、义诊服务保障等志愿活动。
三、加强支部自身建设，发挥党员引领作用
1、提高“三会一课”内涵质量。结合群众路线教育实践活动，围绕“我为支部生活献一策”主题，鼓励支部党员、责任区群众结合科室实际情况，为支部生活出谋划策，创新内容和形式，注重教育实效，提高党员大会、支委会、党课的内涵质量，督促做好“三会一课”台帐记录，不定期抽查并于年终开展“优秀学习笔记”的评比。
2、利用好支部博客、微博、微信群。围绕群众路线教育和建院65周年两条主线，开设专题版块，持续更新、完善支部博客，落实党支部工作信息化、公开化;建立微信群，依托博客、微信群等积极宣传群众路线相关理论，加强支部党员实时互动。
3、发挥党员引领作用。要求党员佩戴党员徽章;配合门诊新大楼启用，带头参加门急诊引导等志愿者服务;配合院庆，组织党员为各类院庆活动如大型义诊等提供后勤保障;通过青年骨干联谊会、杏林义工等平台发挥青年党员的作用。
4、严格对党员的考核。坚持简单、直观、易操作等原则，围绕党总支和支部的年度工作重点，持续加强对支部党员的考核，激励和约束党员践行党的宗旨，履行党员义务，积极参与支部、总支的各项工作。
5、其他。持续关注、关心和引导支部辖区内积极要求进步的群众职工;继续开展广播体操健身活动;开展一次以“和谐家庭、美丽”摄影比赛;继续开展结对贫困小学生爱心活动。
党小组工作计划 篇6
为深入贯彻全面推进农村党员的先进性建设，把基层党组织和干部党员队伍建设培养成为贯彻[]x重要思想和xx大会议精神的组织者，推动者和实践者，成为全面建设小康社会的坚强战斗集体和发展各项事业的带头人，保证农村提前五年顺利实现全面建设小康社会的奋斗目标，根据上级要求，制定本规划。
一指导思想
按照先进性教育重要思想的要求，以三级联创基层组织党建为总抓手，求实创新，解放思想，干事创业，开拓进取，在基层组织规范化建设中，将更加注重自身建设，已全面建设小康社会为目标，以基层党组织的先进性建设和干部党员的能力建设为动力。紧紧围绕发展经济这第一要务，全面推进农村基层党的思想，组织作风建设，努力体现时代性，把握规律性富于创造性，继承好传统，创造新经验，不断提高农村基层党组织的创造力，凝聚力和战斗力，为建设小康社会促进坚强，有力的组织保证和人才支撑。
二、工作目标
1、重视思想建设，打牢基层党组织和党员长久保持先进性的思想根基。
(1)开展理论教育，始终坚持用[]x重要思想和xx大会议精神武装党员干部头脑，教育引导群众，指导实践，推动工作，把[]x重要思想，xx大会议精神，党章和党的基本理论基本路线基本知识的学习教育，作为党课和组织生活主题内容，量化考核措施，做到常学不懈，，通过理论学习教育，统一思想，力求达到学与做，说与干，知与行的有效统一，并把理论教育的成果转化为服务群众，促进发展的党性实践活动。
(2)开展形势政策教育，把理论教育和政策教育结合起来，坚持对干部党员进行党的农村各项方针政策教育，科学发展观，正确政绩观，人才观，群众观教育和马克思主义无神论教育，树立党员的全局观念和大局意识观，从思想保证党的方针在广大农村的贯彻和执行。
(3)开展先进行教育，按照中央总体部署和规定的方法，步骤，程序要求，以提高党员素质，加强基层组织，服务人民群众推动当前工作为目标，扎实搞好党员先进性教育活动，着重解决好深入贯彻党章，坚定理想信念，强化党员意识，增强发展能力，激励党员创业，保障党员权利。
2、突出能力建设，大力提高基层党组织和党员执政兴业的能力。
(1)深入学习贯彻中央决定，坚持不懈的把提高农村基层党组织和干部党员的学习能力，管理能力，发展能力，服务能力，带动能力，创新能力，作为加强农村基层组织建设的重要举措，力争用3至5年期限时间使其综合素质，工作能力领导水平。工作方法等分别有明显提高，增强和改进。
(2)拓宽培训渠道，创新培育方式，把集中培训与实践考察问题探讨，与案例分析经验交流与实践检验，请进来与走出去，培训学习结合起来，把基础理论培训，素质提升培训和实用技能培训结合起来。
3、加强社区领导班子，干部队伍和工作这队伍建设
(1).配强社区领导班子.按照干部“四化”方针和德才兼备原则，拓宽选人用人渠道，采取上派.下选.内育.外聘等形式.多渠道选贤任能，选好配强社区领导班子，特别要选拔思想政治素质好，文化程度高，年富力强的干部担任社区组织负责人，逐步改善社区领导班子的知识结构和年龄结构。
(2)搞好对社区党组织成员和工作人员的培训，要把社区干部和工作人员的培训纳入整个干部队伍的教育培训体系，制定培训规划，加大培训力度，不断提高他们依法办事，做好群众工作和发展社区事业的能力。
三、组织领导
1、加强组织领导，落实工作责任。各村要把“党建”工作作为实践“十七”大精神.“[]x”.提升农村基层组织建设水平的总抓手。
2、及时总结经验，促进工作创新。
加强督促检查，确保任务完成。社区党组织要经常性地对社区党建工作进行督促检查，及时掌握进展情况，发现问题，及时解决。要建立社区党建定期报告和通报制度，三年推进计划实施结束后，要组织力量进行全面检查验收，确保各项目标任务圆满完成。
党小组工作计划 篇7
一.指导思想
以党的十八大精神为指导，以科学发展观为统领，按照“抓学习，抓规范，抓特色”的党建工作思路，结合我校实际情况，紧紧围绕教育教学中心工作，切实加强领导班子和党员干部队伍思想作风建设，充分发挥学校基层党组织的政治核心作用、战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，聚集推动学校发展的正能量，为我校教育的持续、健康、均衡、和谐发展，提供强有力的思想、组织和作风保证。
二.总体目标
一个中心：做学生喜欢的老师，办人民满意的学校；
两个目标：努力创建先进的基层党组织和优秀党员；
三个重点：支部建设、队伍建设、校风建设。
三.主要工作
(一)以创建学习型党组织为依托，切实提高党员干部素质
认真学习、宣传、贯彻党的十八大精神，深入开展社会主义核心价值体系学习教育活动，坚持党员理论学习和教育培训制度，积极创新党员教育的内容和方式方法，扎实做好广大党员、教师的思想政治工作，促进党员干部牢固树立正确的世界观、事业观。广泛开展争创学习型党组织、争当学习型党员活动，深入推进学习型党组织和学习型干部队伍建设，建立和完善党组织学习考核评价机制，确保我校党员学习活动有序、务实、高效的开展，不断促进和提升党员干部素质。
(二)着力加强党小组建设
1.加强党小组自身建设。要进一步完善和完善党组规章制度建设，按规办事，充分发挥党员的先锋模范作用，加强民主管理。
紧紧围绕教育教学的中心工作，多开展富有成效的各种活动，制定目标要与学校教育教学工作有机结合，促进党员目标责任制的落实，不断提高基层党建工作的针对性和实效性。
2.加强党员自身建设。一方面要时刻更新自身的知识，提升自身的思想觉悟，时刻与党**保持高度的一致，争取以教育教学工作为载体，打造一支党员教师队伍，每个党员教师争取做到受同行公认，受学生欢迎，受家长信赖的优秀教师，从而体系党员的先进性和模范性。
(三)以推进党风廉政建设为重点，大力维护教育良好形象
1.深入开展师德师风整顿活动，贯彻落实党的十八大会议精神，积极宣传关于师德师风整顿的若干要求和规定，坚决避免党小组内的党员教师在师德师风方面出现问题。
2.加强党员教师的廉洁从政教育，教职员工的廉洁从教教育，青少年学生的廉洁修身教育，提高广大教职工爱岗敬业、廉洁从教的意识，增强广大学生规范做事、遵纪守法的自觉性，营造风清气正的校园环境。
3.在分层中树立榜样，并突出先示高级角色。在普通教师中树立党员的榜样。
党员教师要勇于担当重担，勇于工作，创一流业绩，为党组织增添光彩，在普通党员中树立优秀党员的榜样。要树立忠诚党的教育事业、几十年如一日、永葆党员本色的老党员的形象;要树立新形势下爱岗敬业、访贤求师、廉洁自律、求真务实、锐意改革的学校领导班子中党员的形象;要树立自觉加强党性锻炼，保持党员先进性，发挥党员先锋模范作用的光辉形象。
4围绕学校中心工作，履行职能，使教职工更好地发挥学校改革发展稳定的主力军作用。要加强教工之家的硬件建设，开展丰富多彩的文体活动，丰富教职工的业余文化生活，充分调动教职工的工作积极性。
四.党小组具体活动安排：(20xx年10月—20xx年1月)
活动时间活动地点活动主题活动目的活动模式
11月12日教学楼201 在光影中回顾党的历史在充分考虑学校特色及现状的前提下， 希望通过开展多样的党支部特色活动来提高党员思想水平。 小组活动
11月26日
12月10日，教学楼阶梯教室里唱起了红歌。通过演唱，我们重温红色经典，积极参加党支部特色活动，感受红色精神。 个人独唱
集体合唱
12月24日教学楼201 朗诵革命经典希望通过朗诵诗歌或散文等形式来重温红色经典，释放自己的爱国热情，同时提升自己的文学艺术修养。 小组活动
1月6日教学楼201 重温党的誓词进一步激励和督促，不管在任何时候、在任何情况下，都不忘对党作出的庄严承诺，永葆共产党员本色，坚定共产主义理想信念。 小组活动
z市第e中学第四党小组
组长：z
党小组工作计划 篇8
以提高党建工作科学化水平为核心，按照局党委XX年工作部署，结合园区实际，进一步夯实党建基础工作，加强党建工作。党的思想、组织、作风和党风廉政建设，大胆探索党建工程建设。以党组织的先进性，带动班子，激励班子，围绕幼儿园发展目标，务实进取，精益求精，努力建设充满理解和爱心的和谐校园，确保幼儿园稳定健康发展。
我。工作目标
1、落实两个责任制建设，健全“新旧互助、党团结”工作机制，加强多元衔接，民主管理，提高规范化水平党建工作科学化水平。
2. 自觉增强四个意识（政治意识、全局意识、核心意识、对齐意识），提高党员综合素质，带动师德师风建设，积极建和谐校园，营造良好的教育发展氛围。
3、依托幼儿园“追梦之旅”的校园文化，开展“团队式梯队式”项目建设，以追梦、追梦为主线和筑梦，加强青年教师培训和支持，助推幼儿园队伍建设。
2.主要任务及措施
1．完善组织架构，加强组织建设
（一）健全党组，健全党组活动机制。进一步规范基层党建制度，有序落实三会一课，提高组织生活质量。
（二）做好党员发展工作。结合实际制定党员发展规划，认真落实党员宣传、预审等制度建设，做好党员“进门”，积极鼓励优秀青年教师向党靠拢组织，提高党员发展工作质量。
（三）落实“新老互助、党群团结”机制，强化干群、党群多元化。确定四类联系对象，包括：书记联系党员干部、党员联系群众、班子联系教研组、党支部联系团支部。尝试四种联系方式，包括一对一互动、基于主题的讨论、定期在线提案和问卷式反馈。对幼儿园重大决策，涉及教职工利益的重大事项，坚持落实沟通、协商、决策、披露、反馈等流程，确保教职工的知情权、参与权和监督权。
（四）继续做好党员民主评议工作，采取自评、互评、群评的方式，让每个党员及时发现自己的问题，鼓励自己，更好地发挥先锋模范作用，确保党组织的先进性。
（五）加强党风廉政建设。坚持党政领导干部“一岗两责”和党风廉政责任制，签订党风廉政建设承诺书，加强廉洁提醒警示教育重大节日期间的政府。
（六）完善党建学习网站和微信公众号建设，努力规范、科学、有序地开展党建工作。
2.开展分层学习，加强教育管理
(1)注重团队学习。坚持领导干部带头学习的良好氛围，注重学习效果。
(2)重视党员和教师的学习。制定学习计划，规范和完善主题党日活动，紧紧围绕“不忘初心、牢记使命”主题教育，推进“两学一做”学习教育常态化、制度化，组织开展“不忘初心、牢记使命”主题教育。党员开展系列讲话，学习党章。开展规章制度、重温入党誓词等教育活动，加强对每一位党员的教育管理。为党员创建学习角，在职工休息室开辟党建相关学习资料区。组织开展党课学习、党建作文、党员巡视活动等“庆7月1日”红色主题活动，通过不同形式的学习和丰富多彩的活动，提高广大党员课堂的政治理论素养，强化正确的人生观和价值观。
(3)重视教职工的学习。带领教职工关心时事政治，准确把握教育发展方向，增强责任感和使命感，强化法制观念、社会公德和职业道德，学习先进事迹，反思自己的言行。切实做好教育教学工作，认真负责。基于幼儿发展的教育理念”。同时，要全力推进新一轮“创全”任务。
3.强化四个意识增强党建活力
（一）号召全体党员“亮身份、树立形象”，积极开展“党员先锋示范岗”和“全民党课”，积极发挥党员在队伍建设中的先锋引领作用。
（二）开展以“师德签约”和“爱心教师自展”为主题的师德活动，进一步深化团队责任感。
（3）组织团队文化建设的学习与交流，以团队合作为主要方式开展多种形式的文化娱乐、教学研讨等，结合办公区环境的优化，进一步提升团队氛围，壮大团队。凝聚。
（四）开展“师德模范、优秀班主任、优秀党员”评选工作。发扬身边伙伴的优秀事迹，引导全体教职员工从平凡、日常的时刻感受身边的正能量。
4.完善梯队建设，助推师资成长
（一）加强教师规划与管理，根据教师规划提供发展支持，探索自我发展评价机制。
（二）开展“追梦之旅”主题活动，围绕追梦、追梦、筑梦三大主题开展互动交流，提升年轻力教师对自己专业的认识和认可，坚守自己的专业。理想的。
（三）拓展多种形式支持青年教师专业成长。构建团队化的梯队教学，搭建骨干教师成长平台，不断加强教师之间的业务交流与研讨，提高教师的教学水平和能力，促进教学质量的提升。
(4)开展学术校园活动，鼓励和支持教师养成良好的阅读习惯，开展阅读和写作活动。
5.推进小组工作，创建和谐校园
（一）务实的小组建设。支持工会广泛开展创新惠民文体活动，探索建设教师休闲日和教师文化关爱工程，提高工会活力和影响力。
（二）积极参与社区党建工作。借助幼儿园的资源优势，可以更好地开展家庭教育、早教、资源开放等工作。认真处理好学校与社会、教师与家长的关系，以良好的服务态度维护教育形象，为幼儿园发展营造良好的外部环境。
党小组工作计划 篇9
1。加强思想理论建设，推动楼游跨越式发展
1、上级精神为先导。组织开展形式多样的学习宣传活动，重点了解和把握全会对深化教育领域综合改革的要求和措施，注重密切联系幼儿园日常工作，注重密切联系思想全体教职工践行，统一思想，统一行动 以中央要求为抓手，狠抓落实，扎实推进改革发展。
2.实践活动是有效的。借机创建服务型党组织。
3.思想观念上的突破。思想是行动的先导。 xx年，我们将着力提高素质、改进作风、增强活力，坚持领导班子学习、党员教师积极学习、教职工积极学习、见识见识的方针并控制全局。坚持和完善各种学习体系，要进一步增强对学习教育发展的认识，培养创新精神，在各项工作中大胆实践创新，突破固有模式，打破传统思维，用思想的飞跃、创新的理念和认识的突破，推动了娄游的跨越式发展。
二、加强党风廉政建设，增强廉政意识
1、干部作风得到改善。结合开展以“务实为民”为主要内容的党的群众路线教育实践活动，深化“干部作风建设年”，按照“放眼长远”的总体要求镜、正衣、洗澡、治病”，以切实解决“四风”问题为主要任务，并在“广泛听取意见、发现问题”、“加强领导带路”、“带路”以整改精神开展批评和自我批评”、“切实解决突出问题”和“致力形成增长的有效机制”等五个方面下功夫。认真学习贯彻中央“八项规定”、教育系统“八项措施”、“六禁”、“勤俭节约，反对铺张浪费”等规定，严格贯彻落实《规范领导干部廉洁自律，不断完善“三重一大”集体决策机制。
2.政治作风有所改善。加强廉政风险防控，进一步落实党风廉政建设责任制，严格落实“三重一大”制度，切实推进党政园林公开工作。真正开放，真正落实。加强政治作风建设，加强财务管理，狠抓群众关心的收费、招生考试、师德师风等热点问题，努力取得实效。
3、干部选拔有标准。按照“信念坚定、为民服务、勤奋务实、敢于担当、诚实正直”的良好干部标准，严格遵守干部选拔任用的原则、标准和程序，做好记录全过程，力争做到干部认同、干部选拔任用、群众认同、过程认同、结果认同。做好校级后备干部和优秀青年知识分子推荐工作，从源头上抓好干部素质培养。
三、加强师德师风建设，提高教书育人能力
1.师德管理务实。按照教育部《关于建立健全中小学教师道德建设长效机制的意见》和《中小学教师违反职业道德行为处理办法》要求进一步完善师德师风建设长效机制，制定务实有效的管理措施，以社会主义核心价值体系为指导，充分尊重教师主体地位，大力弘扬师德高尚，明确师德“红线”，严格考核措施，规范师德、言行，建设一支兼具专业知识、能教书育人的队伍。高素质的教师。
2.教师德育重在宣传。积极参与教育局开展的“嘉定教师形象讨论”、“做人、做师、学”、“以师教书”等主题教育活动。挖掘幼儿园先进性，通过“微型师德工作室”开展宣传，结合第十个教师节庆祝活动予以表彰，展示优秀教师教书育人、关爱儿童的先进事迹，进一步形成尊重教师、重视教育的社会。优良的氛围凝聚了广大教职工以更强的责任感和责任感履行教育使命。
四、加强党建品牌建设，提高党建工作水平
1、打造xx特色品牌。按照“‘三春’文化体现桃溪”——幼儿园党建工作特色品牌创建活动实施方案，深入开展创作活动，着力创新内容和形式。及时总结模型，突出特点和亮点。
2.提高组织生活的有效性。进一步完善党内生活制度，提高党员和组织生活质量，坚持完善和创新“三会一课”制度。进一步深化“5+7”组织生活模式，统筹安排全年组织生活，精心组织，切实增强组织生活的针对性和有效性。积极创建服务型党组织，创新服务理念，搭建服务平台，丰富服务内容。
3.加强对党员的教育和管理。加强对党员的教育培训，推动党员在师德建设、业务提升、承担“急、难、险、重”任务中发挥先锋模范作用。继续做好党员和党组织管理信息系统工作，严格党费征收、使用和管理，坚持党员民主考评制度。切实做好党员电子教育和远程教育工作，完善网站建设。
5.加强精神文明建设，营造健康和谐氛围。
1.推进学校文化建设。继续扎实推进实施《xx区学校文化建设纲要》和《xx区教育系统学校诚信文化建设三年行动计划》，将社会主义核心价值观有机融合??融入校风，努力打造具有娄氏特色的廉洁文化品牌。积极打造“学校文化建设示范学校”。继续规划完善《xx幼儿园文化建设纲要》，采取顶层设计、统筹规划、线路逐步推进的原则，分阶段实现幼儿园文化综合建设。
2.创建坚实的精神文明。积极参与全国文明城区建设，着力提升文明质量，塑造文明形象，促进和谐发展。加强与社区的共创共建，进一步提高文明创造水平。扎实做好文明单位创建的常态化管理，20年认真做好区级和谐校园创建工作。
3.完善党群工作联动。进一步完善党群工作联动机制，努力形成党建、群建、群建“带动、推动、互动”的工作格局。支持团体组织积极开展有特色、有效果的主题实践活动，增强团体组织活力，调动一切积极因素为教育改革发展服务。工会要积极配合党和政府，进一步推进园林事务公开民主管理，进一步完善教育代表大会制度，加强规范化、程序化、制度化建设，保障教职工依法享有的各项权利。知道、表达、参与和监督是充分的锻炼。团组织要开展系列活动，探索新形势下加强青年工作新思路。要重视幼儿园统战工作，做好封闭职工、妇女、双拥等工作。
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组长党工作计划
基于您的需求工作总结之家的编辑为您提供了一份全面的“组长党工作计划”。为了更好地应对工作挑战，现在需要我们去撰写工作计划了。工作计划可以帮助我们梳理下阶段的工作内容。这些资料仅供参考各位可以自行判断！
组长党工作计划 篇1
一、指导思想
我们中年级(三、四年级)语文教研组在认真学习和领会我校教研室在本学期下达的关于教学工作的精神之后，同时结合我们中段语文教学实际,现将本学期教研工作的开展、实施方案设计如下：
具体实施方案：
根据学校《教研工作计划》，以《新课程标准》的年段要求为基础，本学年将着重以抓好学生的阅读习惯，以读促写，全面提高三、四年级学生听、说、读、写水平为目标，加强教研组内的语文教学研究，充分发挥日常备课、授课、教研和批阅作业等工作的科学性、实效性、创新性和合作性，全面提高教学质量。
一、关于备课教案的使用
1、做好完善备课教案和日常教学反思工作。为了使教学工作不断发展和提高，我们将在认真备课和使用教案的同时，加强对自己教学工作的反思。在实践与反思中，逐渐建立自己风格，并对随时根据授课的情况对备课教案进行相应的调整和改动，充分发挥其服务教学的作用。我们将对本学期教材中的精读课文中的八篇教案进行统一研究和修改，并从上课后的得与失两个方面，写出个人教学反思。学期末，每位教师交一份本学期的个人教学总结，字数在800字左右。
“轮教”课和教研组内的观摩交流课，不断挖掘、研究教材，争取在已有教案的基础上有所创新；并对其中的非热点课文做重点研究，整理出新的研究课教案。每人学期末至少交一份新课教案及教后反思。
二、不断完善教学研究工作
1、明确年段教学工作重点。
如:四年级下册在读写、习惯方面训练目标：
（1）读文章时要想象画面的习惯；
（2）边读边想提出问题的习惯；
（3）并联系上下文理解词语的习惯；
（细致地观察习惯；
（5）主动积累词语的习惯。
抓落实
根据学校本学期教学任务规划，三、四年级语文组将在教学中侧重于学生阅读和习作教学的研究。上好习作指导课，讲评课。精讲阅读课，每单元选取两篇课文精讲精练，在理解内容后，重领会表达，发挥文本示范功能，以读引写，以读促写，把阅读与习作紧密结合。
3、日常教研与周三教研紧密结合。
为充分发挥教师集体智慧，发挥教研活动研究性、指导性、创新性和实效性强的特点，在每周三教研活动时间，采用轮流备课制。备课过程实现“讲——评——看——定”四个字。一讲：每周由主要发言人分析单元教学重点、难点和习作指导的基本思路。二评：其他成员就基本思路进行评议，补充，修改。三看：明确分工，借助网络优势，搜集好的教案和课件以供参考。四定：在大家的'讨论后，确定习作和练笔的内容和指导思路。在教研活动记录中具体体现。
4、加强业务理论学习，提高文学修养。
根据我校师资培训要求，主动阅读推荐书目，并做好读书笔记。规定每周三教研活动时间，利用十五分钟，交流读书体会。
5、发挥“师师合作团队”力量。
为激活教师个体智慧和潜能，发挥好“发展性教师”互学、互助、互查合作小团队的力量。评价与被评价教师之间每学期互听课，促进交流，实现经验共享。
6、制定月查制度。
采用月听课，月互查备课、互查作业的方式，促进交流，相互学习，提高教学水平，完善个人工作。
三、作业设计与布置方案
（一）作业设计目标
根据本学期学校工作计划，以日常教学为基础，以促进学生发展，减少学生过重负担，提高学习兴趣为目标，以督促、检验学生日常学习为目的，三、四年级语文教师在上学期作业布置的基础上，优化设计作业，整合练习，求同存异，争取更加科学、全面地布置本学期作业。
（二）作业种类及要求
1、常规作业：
作业要求：
（
（
（3）书写统一使用蓝黑钢笔。
2、习作：
大作文以语文园地每单元的要求为主，本学期共八篇，小练笔以文本为例，并结合生活、学习、活动确定内容和主题。教师全批全改。对课外练习中好的习作内容，进行有选择地布置。
3、综合实践活动：
为更好地激发孩子对语文学习的兴趣，本学期我们将注意把握年段特点，有计划地整合教材，设计丰富有趣的语文实践活动，如：与大自然的亲密接触、环境调查等，以手抄报、日记形式展示。
4、读书活动：
合理规划和充分利用每周一节的阅读课。利用课内与课外时间，向学生推荐适合学生年龄段的图书。本学期根据教材安排，我们向学生推荐《一千零一夜》和《伊索寓言》等。在班内开展读书活动，树立年级、班级爱书、读书的小标兵，向同学们介绍读书的经验。
5、单元作业复习纸：
复习纸以帮助学生理清本单元学习思路，掌握知识要点为基础。目的在于加强平时学习，淡化期末复习，减轻学生期末考试的压力。本学期尚处于尝试阶段。内容包括：本单元讲读课文的知识要点、课文中出现的多音字、容易混淆的形近字、出现的修辞方法及阅读训练重点。
（三）评价方式
采用“常督促，月检查，相互检验，互相学习，促进交流，促进个人反思”的方式，充分利用日常教研活动，统一进度，总结经验、教训，对节假日研究统一的作业布置。
结合我校本学期下达教研工作计划中提到的“五点精神”（即备课严、教学实、辅导全、练习精、作业减），以上是我们中年级语文教研组本学制定的教研工作计划，我们愿认真地把事情做好，用心地把事情做对；更愿借着这个牛年的新春之际，在工作中，发扬牛儿般“勤勤恳恳、踏踏实实”的战斗精神；在困难面前，如“初生之牛犊——不怕虎”；争取以十足的干劲，让我们“牛气冲天”！
组长党工作计划 篇2
买手组长工作计划
买手组长是一份繁忙且富有挑战性的工作。作为买手组的领导者，他们需要在管理团队和完成采购任务之间取得平衡。为了确保每个任务都得以顺利完成，买手组长需要制定一个详细、具体且生动的工作计划。
买手组长需要了解买手组的工作目标和时间要求。这包括每个采购任务的截止日期、所需的物品数量和质量要求。通过清楚地了解这些信息，买手组长可以确定每个任务的优先级，并安排团队成员的工作。例如，对于紧急且重要的任务，买手组长可以将最有经验的买手指派过去，以确保它能够在最短的时间内完成。
买手组长需要与团队成员进行有效的沟通。他们应明确传达工作任务和目标，并确保每个团队成员都理解并接受。买手组长应该定期召开团队会议，回顾上一周的工作成绩，分享成功和挑战，并讨论下一周的工作计划。买手组长还应鼓励团队成员之间的合作和协作，以实现更高的工作效率和质量。
买手组长应时刻关注市场信息和供应链动态。他们应与供应商保持良好的关系，并及时更新他们的价格、库存和交付能力等信息。买手组长应定期跟踪市场价格的变动，并根据这些变动调整采购策略。他们还应密切监督采购订单的执行情况，确保及时交付和质量符合要求。
买手组长应不断改进和完善工作流程。他们可以通过分析历史订单数据和供应商绩效来识别潜在的问题和改进空间。买手组长应鼓励团队成员提出改进意见，并推动相关部门的合作，以优化整个采购流程。通过不断地学习和改进，买手组长可以提高买手组的工作效率和绩效，为公司创造更大的价值。
小编认为，买手组长需要制定一个详细、具体且生动的工作计划，以确保买手组能够高效完成采购任务。这包括了解工作目标和时间要求，与团队成员进行有效的沟通，持续关注市场信息和供应链动态，以及不断改进和完善工作流程。通过这样的工作计划，买手组长可以提高买手组的工作效率和质量，为公司的发展做出贡献。
组长党工作计划 篇3
一、全面提高个人业务技能，除本部门业务技能外，多学习营运方面知识，了解公司的经营状况及未来发展方向，确立目标，不局限于此。
二、注重服务质量，通过早会学习，员工反映，顾客投诉等方式监督部门员工服务工作执行情况，对因服务不到位遭到顾客投诉的员工给予严肃处罚。
三、继续做好人员帮带工作，以金字塔式的帮带形式，帮带出更多的优秀员工，再将优秀员工纳入后备干部帮带计划中去，使其不断提升，为企业的发展储备更多的优秀人才。
四、加强区域管理力度，对违规行为及时发现，及时处理，对于突发事件如顾客投诉等，能解决的现场解决，不能解决的，立即上报，同时做好详细纪录。
五、对顾客投诉记录，清箱登记，商品退换货，赠品发放，会员卡办理，家电售后，收银单据等归档整理存放。
六、定期对员工进行业务技能培训和考核，新老员工对比，在全部门形成一种比、学、赶、帮、超的氛围，并将每次考核的成绩进行对比，对考核成绩优异的员工给予现金奖励，对考核退步的员工给予现金处罚。
七、加强部门之间的沟通，了解各部门的发展状况，打造良好的工作环境。
超市收银组长工作计划
1、检查组员出勤状况，合理调度人力，控制人事成本;
顺畅、准确;
3、督促礼貌待客的优质服务，解决结帐区顾客的问题;
4、分析现金差异，提出解决方案;
5、确保收银机台安全运行，及时排除故障;
6、负责安排组员专业知识的训练及组员的绩效考核;
7、及时安排收银台数的增减，保证员工工作效率;
8、及时解决收银台缺零，商品扫描错误等问题;
组长党工作计划 篇4
消防监控组长工作计划
引言：
消防监控组长是一个非常重要的职位，他负责监控和协调消防监控系统的运行和维护工作。在火灾和紧急情况下，消防监控组长必须能够迅速作出反应，并且有效地指挥灭火和救援工作。为了确保消防监控系统的正常运行以及安全事件的及时处置，消防监控组长需要制定一个详细的工作计划。
一、熟悉消防监控系统：
作为消防监控组长，首先需要熟悉消防监控系统的各个部分以及其工作原理。这包括监控摄像头、报警系统、火灾自动报警系统等，要了解它们的布局、功能和操作方法。同时，还要熟悉消防设备的分类、使用方法以及灭火和救援程序。通过对系统的全面了解，能够更好地进行监控和应对紧急情况。
二、维护和保养监控设备：
保持监控设备的正常运行是消防监控组长的一项重要任务。定期检查监控设备的工作状态，包括监控摄像头、报警器、传感器等，并记录问题和异常。同时，组织维护人员进行设备的保养和维修工作，确保设备在火灾发生时能够正常工作。
三、监控火灾风险区域：
根据建筑的风险评估和消防规定，确定火灾风险区域，并安排监控设备进行全天候的监控。要确保监控设备能够及时发现火灾迹象，并及时采取措施。此外，还需要与其他部门和组织建立良好的合作关系，及时获得有关火灾情况的信息。
四、组织灭火和救援工作：
在发生火灾和紧急情况时，消防监控组长必须迅速作出反应，并组织灭火和救援工作。他需要与其他消防人员紧密合作，指挥和协调灭火队伍的行动，确保灭火工作高效有序。同时，还要与相关部门和机构保持密切联系，协助他们进行救援和疏散工作。
五、进行应急演习：
定期组织应急演习是提高消防监控组长能力的重要途径。通过模拟火灾和紧急情况，测试和验证消防监控系统的反应和响应能力。在演习中，消防监控组长要模拟真实情况下的指挥，及时做出决策，并评估和总结演习过程中的问题和不足，以便于完善工作计划。
六、持续学习和提高：
作为消防监控组长，终身学习和提高是必不可少的。要关注消防监控技术的发展动态，学习最新的消防知识和技能。参加相关培训和研讨会，并与其他消防监控组长交流经验和分享工作经验。只有不断提高自己的专业素质，才能更好地履行消防监控组长的职责。
结论：
消防监控组长工作计划是确保消防监控系统正常运行和安全事件及时处理的重要保障。通过熟悉监控系统、维护设备、监控风险区域、组织灭火和救援工作、进行应急演习以及持续学习和提高，消防监控组长能够更好地履行职责，确保建筑物和人员的安全。只有日常的细心管理和不断的专业积累，才能够应对各种突发情况，保障社会的安全和稳定。
组长党工作计划 篇5
组长自身工作计划
作为一个团队的组长，有着更高的责任和期望。为了更好地管理团队，实现团队目标，组长需要制定自身工作计划。本文将详细介绍组长自身工作计划的要点和步骤。
一、明确工作目标和职责
作为组长，首先要明确自己的工作目标和职责。这包括理解团队的使命和目标，并将其转化为自己的目标。例如，如果团队的目标是提高销售额，那么组长的目标可能是增加团队的销售业绩。同时，组长也要明确自己的职责范围，以确保自己有所侧重和集中。
二、分析团队情况和需求
组长需要了解团队的情况和需求，以制定相应的工作计划。这可以通过与团队成员的交流和沟通来实现。组长需要了解每个团队成员的优势和不足，以及他们的工作负荷和挑战。基于此，组长可以确定团队需要改进和提高的方面，以及每个成员需要的支持和培养。
三、制定具体的目标和计划
根据工作目标和团队需求，组长制定具体的目标和计划。目标应该具体、可量化和可实现。例如，一个具体的目标可能是每个月增加10%的销售额。然后，组长需要确定实现这一目标的具体步骤和计划。这可以包括提供更多销售培训、给予团队成员更多支持和指导、识别并扩大销售机会等。
四、分配任务和资源
组长需要根据工作计划，合理地分配任务和资源。这意味着根据团队成员的能力和需求，将任务分配给最合适的人。同时，组长还需要为团队提供所需的资源和支持，以确保任务的顺利进行。这可能包括提供培训、提供必要的工具和技术支持等。
五、监督和评估执行情况
组长应该密切监督团队成员的工作进展，并定期评估执行情况。这可以通过定期的个人和团队会议来实现。组长可以与团队成员交流工作进展、解决问题和分享经验。组长还可以定期与团队成员进行绩效评估，以了解他们的工作表现，并提供必要的反馈和指导。
六、调整和改进计划
工作计划不是一成不变的，组长需要根据团队情况和实际执行情况进行调整和改进。如果某个目标无法实现或者计划中的某个步骤没有效果，组长应该及时进行调整。这可以包括重新分配任务、提供额外的培训和支持，或者修改目标和计划本身。
七、激励和发展团队成员
除了管理团队，组长还需要激励和发展团队成员。组长应该鼓励和赞赏团队成员的努力和成就，为他们提供成长和学习的机会。这可以包括培训、参与项目或活动、提供反馈和指导等。通过激励和发展团队成员，组长可以建立一个高效且有成就感的团队。
组长自身工作计划是保证团队高效运转的关键之一。通过明确目标和职责、分析团队情况和需求、制定具体的目标和计划、分配任务和资源、监督和评估执行情况、调整和改进计划，以及激励和发展团队成员，组长可以有效地管理团队，实现团队目标。
组长党工作计划 篇6
组长销售工作计划
一、背景与目标
在现代商业竞争激烈的市场环境中，销售团队的有效管理和高效运作对于企业的发展至关重要。作为销售团队的组长，我将制定一份详细、具体且生动的工作计划，以确保销售团队能够达到公司设定的销售目标。
二、市场分析与目标客户确定
在制定销售计划之前，我们首先需要对市场进行充分的分析。通过市场调研和分析，我们可以确定我们的目标客户是谁，他们的需求是什么，以及我们的竞争对手是谁。在这个阶段，我计划组织团队进行大量的市场研究，以确保我们了解市场的变化和趋势。
三、销售目标设定
根据市场分析的结果，我将与团队一起制定销售目标。这些目标应该具体、可衡量和可实现。我将与个人销售代表一起讨论并设定每个人的个人销售目标，并确保这些目标与公司整体销售目标相一致。
四、销售策略制定
在确定了销售目标后，我将与团队共同制定销售策略。这些策略将包括但不限于定价策略、产品推广策略、渠道管理策略等。我将与团队一起讨论并确保每个人都了解并且可以执行这些策略。
五、销售团队能力提升
作为组长，我认识到提升销售团队的能力与效率对于实现销售目标至关重要。因此，我将组织和安排培训活动，包括但不限于销售技巧培训、产品知识培训等。我还将定期进行销售团队的进展评估，并根据评估结果进行针对性的培训和提升。
六、销售活动计划
为了实现销售目标，我将制定销售活动计划，包括但不限于客户拜访计划、交流活动计划、产品展示计划等。我将与团队成员一起制定这些计划，并确保每个人都清楚他们的具体任务和职责。
七、销售数据分析与跟进
销售数据是评估销售工作成效的重要指标。因此，我将定期对销售数据进行分析，并与团队一起讨论如何改进和优化销售策略。我们还将跟进客户信息，并及时应对客户的需求和问题，以提高客户满意度。
八、团队协作与激励
团队协作和激励是取得良好销售业绩的关键。作为组长，我将持续激励和激励团队成员，以保持他们的活力和动力。我将定期组织团队会议，促进成员之间的交流和合作，并及时对团队成员的优秀表现进行表彰与奖励。
九、风险管理与持续改进
在销售工作中，存在着许多潜在的风险和挑战。我将与团队一起识别和评估这些风险，并制定相应的风险应对措施。我还将鼓励团队成员提出改进建议，并及时对销售计划和策略进行调整和改进。
通过以上的工作计划，我相信我们的销售团队将能够充分发挥自身优势，提高销售业绩，实现销售目标。我将积极引导团队成员，亲力亲为，与他们共同努力，达到和超过公司设定的销售目标。
组长党工作计划 篇7
集体备好课是上好课的前提。集体备课就是教师根据新课程标准的要求和教材特点，结合学生的实际情况，选择最科学的教法和程序，为优质高效的课堂教学做好充分准备。为了充分发挥集体智慧，集思广益，博采众长，使全体教师能从单元整体上驾驭教材，结合我校以往的经验，特制定集体备课计划：
一、指导思想：
集体备课必须立足个人备课的基础上，以学科备课组为单位进行，要在充分研究新课程标准和教材的前提下，集体商讨教学方法，共同研究教学中应注意的问题，同时要兼顾学生的基础和实际情况，确定教学目标，提高课堂教学效率。
二、具体实施步骤：
1、集体备课的基本程序是：个人粗备——集体备课——个人细备。
2、中心发言人在集体备课前要深入钻研教材和大纲，反复阅读教学参考书及有关资料。集体备课时详细介绍本单元在教材中的地位及前后联系，单元教学目的，三维教学要求，教材重点难点，突出重点和突破难点的方法，每课课时分配，教学方法的设想等。
3、组内每位教师要积极参与集体备课活动，各抒已见，充分讨论，统一认识，实行教学上的“三统一”。活动结束后，备课组长要认真做好活动记录，以备学校领导及教务处检查。
4、集体备课的具体要求是：“四定”、“五统一”，同时注意搞好“五备”，钻透“五点”、优化“两法”。
⑴四定：时间、地点、内容、主备人。
⑵五统一：教学目标、教学内容、教学进度、作业训练、检测评价。
⑶五备：备课标、备教材、备教学手段、备教法、备学法。
⑷五点：重点、难点、知识点、能力点、教育点。
⑸两法：教师的教法和学生的学法。
5、集体备课时，除中心发言人做主题发言外，其他教师也要积极参与，发表自己的教学设想并阐述理论依据，经过“争鸣”，形成比较一致的意见和实施教案。各位教师在这一教案的基础上，融入自己的教学风格，进行实施、总结和反思，最终形成对某一教学内容的`最优秀的教学设计。其它教师在原有备课上进行修改，特别要注意记录好课后反思。
6、自我反思：第一，强化备课这一环节，个人备课时要形成自已的教学观点方法，集体备课时要有自己的见解和建议，并能充分发表自己的意见，同时还能吸取他人的意见完善自己的方法，即作好课前反思，教研组成员要起到示范引领的作用。第二，上课时注意预设与生成目标是否符合，一旦发生偏差或冲突时，教师要及时进行课中反思，从而调整自己的教学方法，使课堂教学达到最佳化。第三，课后要及时进行反思，上完课后要及时静下心来反思，找出这节课的优点和缺点、成功和失败的原因，并及时写好教学随笔。总之在自我反思方面要把课前课中课后反思有机结合起来。
7、结合学校安排，开展丰富多彩的活动，为教师发展搭建平台。
组长党工作计划 篇8
消防监控组长工作计划
一、背景介绍
消防监控组是负责监控和管理整个消防系统的核心部门，而作为消防监控组的组长，他负责组织团队全面监控火情、报警和指挥消防救援等工作。本文将详细介绍消防监控组长的工作计划，确保其在每天的工作中能够高效地完成各项任务。
二、职责和目标
消防监控组长的主要职责是监控消防设备的运行状况、报警信号和火警信息，并及时向相关部门发出警报，确保及时准确地应对火灾事故。他的工作目标是保证整个消防系统的高效运行，提高反应速度和处理能力，确保人员的生命财产安全。
三、每日工作计划
1. 早期准备
在每天的工作开始之前，消防监控组长需要检查各个监控设备的运行状况和网络连接情况，确保设备处于正常工作状态。同时，他需要与消防队员和其他相关部门进行沟通，了解最新的火警信息和可能出现的应急情况，为后续工作做好准备。
2. 日常监控
一旦工作开始，消防监控组长需要全天候监控消防设备和系统，并实时记录设备状况和报警信息。他需要掌握各种监控设备的操作方式和故障排除方法，以便在出现问题时能够及时处理。同时，他还要从监控画面中识别出可能的火灾和其他安全隐患，及时发出警报，并通知相关人员采取应急措施。
3. 急救和指挥
消防监控组长在火灾发生时，需要立刻与消防队员进行联系，并准确描述现场情况。他要根据火灾的位置、程度和可能存在的隐患，制定出最佳的救援方案，并向现场指挥人员传达相关指示。同时，他还要全程记录救援过程中的情况，并及时向相关部门汇报。
4. 事故分析和改进
作为消防监控组长，他需要对每个火灾事故进行详细的分析和总结，以便改进工作流程和提高反应速度。他要与相关部门共同研究事故的原因和应对措施，并提出相应的改进建议。同时，他还要定期组织消防演练，让每个人都能熟悉应急流程和操作规范。
5. 人员培训和团队建设
消防监控组长要负责对团队成员进行培训和指导，提升他们的技术水平和应急能力。他要定期组织技术交流和培训班，增加团队成员的专业知识和工作经验。同时，他还要加强团队的凝聚力和协作能力，建立良好的工作氛围。
四、工作重点和挑战
1. 技术更新
随着科技的不断发展，消防监控设备也在不断更新换代，消防监控组长需要不断学习和适应新的技术。他要了解新设备的功能和操作方法，并根据实际情况优化监控系统，提高工作效率和准确性。
2. 压力应对
作为消防监控组长，他需要面对各种突发情况和高强度的工作压力。他要保持冷静和清醒的头脑，快速做出正确的决策，并有效地组织和指挥救援行动。同时，他还要处理好与其他部门和人员的沟通和合作关系，确保事故能够得到及时有效的处理。
3. 长期规划
消防监控组长需要制定长期规划，协调工作进度和资源分配。他要与上级领导和相关部门共同商讨制定消防设备更新和改造计划，并协调各方面的工作，确保规划的顺利推进。
五、总结
消防监控组长是消防系统中至关重要的一环，他的工作计划需要充分考虑日常监控、应急救援、事故分析和团队建设等各个方面。通过合理安排和明确目标，组织高效的工作流程，消防监控组长能够更好地履行自己的职责，确保消防系统的安全稳定运行。
组长党工作计划 篇9
本学期高二历史备课组以学校工作计划和学校管理工作规程为指导，立足我组实际，以提高教学质量为目标，以优化课堂教学为中心，团结合作，互相学习，努力提高我组教师的思想素质和业务素质。在教学中，抓好基础知识教学，着重学生能力的培养，为今后的会考和高考打下了坚实的基础。
（一）所做的主要工作
1、开展集体备课活动：本组根据活动计划，坚持每周开展两次集体备课活动，每次活动以一人为中心发言人，其他成员提出具有建设性的建议和意见，最后形成集体备课方案，努力实现资源共享，共同提高。每次活动均有活动记录，以供以后参考。通过集体备课解决了许多教学中资源不足、重难点讲解方法和作业选取问题，统一了教学进度和教学分歧，提高了我组的教学水平和教学效果。
2、组织公开课活动：坚持说课和听评课活动。执教人就课的流程、知道方法的传授，课堂的处理等问题进行说明，其他教师补充、修正。听课后及时评课，积累经验教训，使全组教师提高了教育教学能力。
3、习题制作：为了解决材料解析题是学生作答的重点，我组积极开展典型例题制作活动，分工合作，在教学中互相使用。
4、学生课外活动成果突出：学期组织学生开展各项活动，培养了学生的思维能力和动手能力，陶冶了情操，受到学校师生的好评。此外，我组积极参加市教研室、学校各部门、历史教研组举行的各项活动。
（二）存在的问题：
在学校和各级的统一领导下，在我组成员的积极努力下，我组顺利完成了各项工作，保证了高二历史教学的顺利进行。现时，在我组的活动和工作中，还存在一些问题和不足，如：
1、理论与实践的结合程度不够，仍需进一步加强。
2、应充分认识各班学情，好分层次教学。
3、还需进一步想方设法调动学生的`学习积极性。
4、教学反思与课后研讨还有待进一步加强。
（三）改进措施：
1、继续强化教育教学理论学习和业务培训，不断提高教育教学理论水平和业务水平。
2、加强教学反思，及时调整、改进教学措施。
3、加强校本教学研讨，努力激发学生的学习兴趣，提高学习的主动性和有效性。
4、加强新课程学习，为下一学年新课程教学做好准备。我组将在以后的工作中再接再厉，发扬优点，改进不足，充分发挥备课组的作用，努力推进我校的历史教学工作，为我校教育教学质量的不断提高添砖加瓦。
组长党工作计划 篇10
电商客服组长工作计划
随着电商行业的高速发展，客服作为保障用户体验的关键环节之一，扮演着越来越重要的角色。作为电商客服组长，不仅需要具备出色的沟通能力和解决问题的能力，还需要合理安排工作任务、提升团队效能。下面将详细讲述电商客服组长的工作计划，以期为广大客服组长提供一些指导和启示。
一、了解业务情况和团队情况
作为电商客服组长，首先要对所负责的业务有充分的了解。这包括对公司的产品和服务有深入了解，熟悉公司的运营策略和销售政策等。还要对所带领的团队有充分了解，包括每位成员的工作经验、技能水平和擅长领域等。
二、制定目标和指标
根据公司的发展战略和业务特点，制定客服团队的工作目标和指标。具体而言，可以考虑以下几点：用户满意度、问题解决率、平均处理时间、留言回复时间等。这些指标能够帮助客服组长了解团队的工作水平和改进的方向，进一步提升用户的使用体验。
三、合理安排工作任务
客服组长需要根据团队成员的特长和经验，合理安排工作任务。可以根据工作量和难易程度，进行合理调度，确保每位成员都能够有序高效地完成任务。还需要根据客服工作的特点，制定规范和流程，确保每个环节都能够得到妥善处理。
四、培训和提升
客服组长要关注团队成员的培训和提升。可以组织内外部培训，提升成员的技能和业务水平。还可以定期召开团队会议，分享经验和研讨问题，推动团队整体提升。有时候也可以组织团队外出参加行业交流活动，增加团队成员的知识面和视野。
五、建立良好的沟通机制
客服组长需要与其他部门的同事建立良好的沟通机制。比如与销售部门、产品部门和技术部门保持密切联系，及时了解产品和服务的最新动态。还要与其他部门建立信息共享和问题沟通的渠道，提高团队的工作效率和协同性。
六、定期评估和改进
客服组长要定期对团队的工作进行评估和改进。可以制定评估标准和流程，从客服质量、工作效率和团队合作等方面对团队进行评估。评估结果可以帮助组长了解团队的优势和不足之处，进一步完善工作计划和提升团队的整体能力。
七、关注用户反馈和投诉
作为电商客服组长，要关注用户的反馈和投诉，并及时解决问题。可以建立用户反馈和投诉处理的渠道，确保用户的问题得到及时解决，提升用户的满意度和忠诚度。还可以定期对用户的反馈进行分析和总结，为产品和服务改进提供参考。
八、自我学习和提升
客服组长要有自我学习和提升的意识，不仅要关注行业的最新动态，还要关注客服管理的最新方法和技巧。可以通过阅读专业书籍、参加培训和研讨会等方式，提升自身的管理水平和客户服务意识。
小编认为，作为电商客服组长，只有合理安排工作任务、关注团队的培训和提升、建立良好的沟通机制、定期评估和改进等，才能够更好地提升用户体验和团队的工作效率。希望这个工作计划能够为广大客服组长提供一些指导和启示，使他们在电商行业中发挥出更大的作用。
组长党工作计划 篇11
车间班组长每天的工作程序是有严格规定的，每位都应该对该程序熟记于心中，达到灵活运用的境界。班组长每天应严格按《班组长每日工作程序》进行工作，并作如下说明：
班组长每天的工作时间分为三段，它们分别是上班前、上班中、下班后。
一、 上班前班组长应干工作如下：
，检查生产设备是否正常；
2、预备铃响之后检查员工有无缺勤，如有缺勤怎样进行临时人力调配，并做人员出勤记录，本拉如有新员工应在开拉前再做指导；
3、做本拉当日生产计划之外的管理计划。
二、 上班中班组长应做如下工作：
1、组织召开班前会议，宣布本班当天的工作任务；
2、拉组每日生产报表应由班组长在8：30—9：00之间完成；
3、班组长应每小时查看本拉组作业人员作业方式是否规范标准，生产工具及物料是否按工艺规定使用；工位卫生情况是否合格；
维修报表，了解维修情况，查看有无人为或大量坏机，及时分析原因并研究对策做好控制，填写异常原因；
寻找原6、班组长每小时检查本拉组物料有无异常，有无1小时备料，材料有无不良；
”执行；
8、如班组长在当日工作中有额外工作安排，则将自己的安排填入上班前“本组计划”栏内。
三、 下班后班组长应做如下工作：
1、监督员工做好本工位的卫生并检查本拉组卫生完成情况并做好实际记录；
窗、风扇和水、电等设备；
上级有无批示，指示是否完成、本拉组有无困难需上级解决，员工有无问题反映，有无解决；
本拉组有无必的会议的主题和内容。
组长小组工作计划
为了更有效地解决工作难题，我们应该开始准备一份工作计划。编写工作计划可以激发我们的积极性。那么，为什么要写工作计划呢？工作总结之家的编辑为了满足您的需求，辛苦地编辑了“组长小组工作计划”这篇文章。请您将本页添加到收藏夹，以便日后再次查看！
组长小组工作计划(篇1)
二月份：
1、认真做好学期开学准备工作。
2、制订小组本学期工会工作计划。
3、配合财务做好20XX年在职与退休教工补充医疗保险的续保工作；
4、协同做好“三八”妇女节活动筹备工作；
三月份：
1、“三八”节活动：开设女教师养生讲座；《内衣分享专场》；
2、协助学校工会做好退休老师体检工作。
3、组室环境布置评比。
四月份：
2、配合学校工会组队参加区教工羽毛球比赛；
3、配合学校工会做好退休教工“一日游”活动；
五月份：
1、积极参加区第七届教工龙舟赛暨校园智慧传递展示活动；
2、配合学校工会做好退休教工逢五逢十祝寿活动；
3、组室卫生评比。
六月份：
1、协助学校党政、学生部开展“六一”庆祝活动；
2、班组建设网上行自查；
3、完成工会小组总结并上传，进行交流、评比；
4、后勤人员例会：总结一学期组内工作、学期结束考核。
七月份：
1、组织教工暑期休养活动；
2、开展“送凉风”工作：探望长病假组员。
组长小组工作计划(篇2)
一、指导思想
以学校重点工作为依托，以全面提高教育教学质量为核心，突出抓好质量这一核心理念，组长工作计划。强化管理，转变思想，创新育人方法，为创办省级标准化学校而努力。
二、重点工作
1、德育工作
本学期本组以德育为首，重点对学生进行德育教育。包括集体主义教育，爱国主义教育，习惯养成教育，遵纪守法教育等等。以班主任为核心，任课教师为辅助，积极营造一个良好的育人环境，形成一个团结、奋进、文明、守纪的一个学年组，工作计划《组长工作计划》。
2、教学工作
质量是根本，遵循学校的重点工作，突出抓好本年组的教学质量。号召本组教师努力学习与研究新课改，新的教育理论，努力提高自身素质。同时，重点加强课堂教学上的方式方法的改革，积极寻求适合自己本学科的方法，号召百花齐放，互相学习，互通有无。加强学习指导，指导学生学习的方法。针对不同学科，运用不同的学习方法。改变以往的教学。适当的进行结对活动，重点学生重点培养。最终全面提高教育教学质量。
3、班主任工作
班主任工作的好坏直接关系到本年组工作的好坏。因此班主任工作是本年组的重点工作，本学期加强班主任的管理力度，严格要求。按照学校的要求，积极配合班主任把班级工作开展起来，加强班级管理和对学生的思想、文化教育及行为习惯养成教育。共同把班级工作做好，提高育人成果。
4、安全、卫生工作
树立安全重于一切的理念。按学校要求去做，建立完善各项安全防范制度，严格要求，严格管理。在日常工作中加强安全教育，让本年组的教师与学生无论从思想上还是行为上都要重视安全。尤其班主任对学生的安全教育更为重要，应天天讲，时时讲，天天查，时时查，把安全隐患消灭在萌芽之中。争取一个和谐平安的学年组。
对于卫生就是时时处处干干净净，达到学校的要求，加强日常的检查与评比。把此项工作重视起来，为建和谐、文明的校园环境贡献一份力量。
5、常规管理工作
加强组内教师日常的教学管理工作和一些常规性工作，严格要求班主任加强学生的常规性管理工作，加强检查与评比，发现问题及时解决。同时，开展丰富多彩的文体活动，要求教师与学生积极参加，在活动中得到锻炼和提高。
以上是本年组这学期的重点工作内容，本学期将发挥每一位教师，每一位学生的力量，把这些工作落到实处，争取出色地完成各项工作，交上一份让各位满意的答卷。
级组长工作计划(精选多篇)(全文共有7616字)可完全免费阅读或下载全文。复制或下载全文稍作修改便可使用，即刻完成写稿任务。
组长小组工作计划(篇3)
班级小组长工作计划
作为一个班级小组长，需要做的工作非常繁重。为了能够让整个班级的学习生活更加优质、更加有趣，我需要每天都投入大量的时间和精力来做好各项工作。以下是我的工作计划：
一、 组织班级秩序
作为小组长，我需要负责帮助老师维护班级的秩序。将班级的各项工作安排清晰，保证学生们的学习环境舒适，班级的管理有效。例如，监督学生守规矩，保证课堂纪律，以及在班级内推广礼仪等。
二、 协助老师管理班级
班级管理不仅仅是老师的职责，作为班级小组长，我需要与老师紧密合作，协助老师处理各种事务。例如，检查考勤、收集作业、安排课程表等，保证班级管理运转得更加顺畅。
三、 组织班级活动
班级活动是让学生们更加积极投入学习和校园生活的重要手段。作为班级小组长，我需要负责规划和组织班级活动，以激发同学们的学习热情和参与精神。比如读书分享会、口语角、慈善义演等等。
四、 指导学生建立学习计划
学习计划对于学生来说至关重要。在这一方面，作为班级小组长，我需要指导学生制定合理的学习计划，以帮助他们更加高效地学习和掌握知识。同时，我需要帮助学生准确分析学习问题，掌握学习方法和技巧，提高学习效率。
五、 关心班级成员
班级成员的关心和照顾，是一个班级更加团结、友爱的重要前提。作为小组长，我需要积极沟通、了解和关怀每个成员的生活和学习情况，为他们排忧解难，给与充分支持和鼓励。例如：关心顾及组员的生活、学习上的问题和困难，给予组员的智力、情感上的支持，让更多组员受益。
以上就是我的工作计划。作为一个班级小组长，我深刻认识到自己的责任和使命。我会以充满激情和热忱的精神，为同学们的学习和成长尽最大的努力。通过我的努力和付出，相信我们的班级将会更加优秀、更加出彩！
组长小组工作计划(篇4)
一、指导思想：
本学期，三年级组将以?安全、质量、服务、特色?为指导思想，认真贯彻校领导的讲话精神，严字当头狠抓成绩，想法调动全组教师的工作热情，齐抓共管。全面培育学生，增强学生的合作意识、激发学生的爱国热情;巩固文明礼仪、卫生等常规教育的成果。
二、主要目标：
1、全力以赴，扎实开展工作，努力创建先进年级组。
2、借?课改?的东风，积极深入开展教研活动，力争出成果.
3、扎实开展班主任工作经验交流会，让先进的理论指导实践。
4、安全第一，坚决杜绝重大事故的发生，经常上安全教育课。
5、至少召开家长会一次，听取家长的建议和家长建立感情。电访率为100﹪，在校学生巩固率为100﹪。争取不让一个学生流失。
6、认真学习《新课程标准》，组织全组教师积极参加听课，赛课活动，力争取得好成绩。
7、狠抓学风、班风的建设，教书育人两手抓。努力把更多的学生培育成为品学兼优的学生.
8、师生爱护公物，校产完好率为92﹪以上，没有人为损坏公物的现象。
9、以德育处系列德育教育为主线，巩固文明礼仪、卫生等常规教育的成果，狠抓诚信教育，逐步使学生学会做人、学会生存、学会学习、学会创造。
10、以月考平均80分，抽考90分为目标，确保达标，力争超标;加大培优辅差的力度.
三、主要措施：
1、加大管理力度。
身为班主任要做到每天检查学生在校学习、生活方面的表现情况，处理偶发事件，并及时与级组长沟通。
2、加强学生管理，培养学生良好的行为习惯。
学生良好的行为习惯是班风、校风的重要表现，我们要对学生进行全方位、全天候的管理，从衣、食、住、行到早、中、晚及课间的活动，严格按照要求、管理，巩固文明礼仪、卫生等常规教育的成果，狠抓诚信教育，为学生的终生负责。
3、加强班集体的考核，使文明班级的评比更趋合理化。
充分发挥班主任、任课老师的作用，使全年级的5个班级没有乱班，没有明显差距的后进班，提高我们三年级学生的整体素质。班级的常规管理实现规范化，强化学生的坐姿、读写等姿势。高标准检查验收各班学生的路队、升降旗、就餐、礼仪等项目，鼓励班级管理的创新。班干进行?一日常规检查?，负责检查每天各班学生的学习、生活、活动的表现情况，以便互相学习，取长补短，及时反馈，整体提高。
4、抓学生的学习习惯、学习效果。
三年级学生有很大的可塑性，即使在低段没有较好的学习习惯的学生，进入三年级也完全可能改变，在学生学习的过程中，既要抓布置，更要抓检查，对于一些不良的习惯要早发现，早处理，不任其发展。强化培优补差工作，实行量化管理，防止后进生队伍的扩大，确保后进生转化率达88%
5、狠抓常规的管理工作。
(一)德育常规工作----具体设想：一是开展班主任结对工作，通过交流、参观、学习，不断提高班主任的工作水平和能力，促使班主任能做到用爱心去塑造、用真性去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶，将敬业奉献落到实处。二是推行班主任工作承诺制：(1)对孩子微笑──任何一个孩子不会受到冷落和歧视;(2)与孩子交谈──每一个孩子都能和老师平等对话;(3)帮孩子明理──让每一个孩子在体验中辨别真、善、美;(4)教孩子求知──能耐心解答孩子提出的每一个问题;(5)让孩子自主──尊重孩子的意志，张扬孩子的个性;(6)给孩子机会──每一个孩子的特长都能得到充分展示;(7)为孩子着想──帮助有特殊困难的学生完成学业;(8)替家长分忧──孩子校园生活愉快、安全，家长无须挂念。
(二)教学常规工作----本学期，带领全组教师积极开展教育教学的研究工作，培养学生良好的学习行为、生活行为。认真贯彻执行武校长的讲话精神，加强检查的力度，进行综合评比，树典型，讲正气，努力推进年级组工作规范化进程。
6、认真抓好安全工作，突出服务特色。
学生的安全教育工作特别重要，尤其是私立学校。年级组将制定安全防护措施，加强学生珍惜生命的教育.
组长小组工作计划(篇5)
组长小组工作计划
引言
一个好的组长对于团队的成就至关重要。组长的责任不仅仅是领导团队，还要在项目的全过程中制定和执行合适的工作计划。本文将详细描述一个组长小组的工作计划，以确保团队的有效沟通和高效协作。
一、团队目标的设定
首先，组长需要明确团队的目标和愿景。在团队成立的时候，组长应与团队成员一起讨论，并共同确定团队的长期目标和愿景。这一步骤非常重要，因为只有团队成员对目标的共识，才能方便后续的工作计划的制定。
二、任务分配和角色定义
在明确目标和愿景之后，组长需要根据团队成员的能力和专长对任务进行合理的分配。组长需要了解每个团队成员的技能和专业背景，并将任务分给最适合的人。此外，组长还需要定义每个人的角色，确保每个成员都知道自己在团队中的职责和责任。
三、工作计划的制定
基于团队目标，组长需要制定具体的工作计划。这个计划应当包含每个任务的截止日期、优先级和所需资源。组长还可以为每个任务设定阶段性的里程碑，以便在项目推进过程中进行进度跟踪和评估。工作计划应该详细列出每个成员的工作内容和时间安排，以确保团队的工作有条不紊地进行。
四、沟通与协调
组长在工作计划中还需要明确沟通与协调的方式。有效的沟通可以帮助团队成员理解任务的要求和期望，并及时解决问题和交流进展。组长可以定期组织团队会议，以便团队成员分享他们的工作和思考，以及解决他们在工作中遇到的问题。此外，组长还可以使用在线协作工具，如项目管理软件或团队沟通平台，方便团队成员之间的交流和信息共享。
五、风险管理与反馈机制
除了制定工作计划，组长还需要考虑项目中可能出现的风险和问题，并制定相应的措施来应对。组长可以与团队成员一起制定风险管理计划，并提前制定应急预案。此外，组长应设立反馈机制，以便团队成员能随时向组长反馈工作进展、问题和建议。
六、执行与监控
一旦工作计划制定完成，组长需要监督团队成员按照计划执行工作。组长可以设置定期检查点，并与每个成员进行个别沟通，确保他们理解任务要求并按计划推进。在项目推进过程中，组长需要记录并监控团队成员的工作进展，并根据实际情况进行调整和优化。
结论
一个好的组长需要制定详细、具体和生动的工作计划，以确保团队的顺利进行。以上提到的几个步骤将帮助组长建立一个高效的工作计划，并确保团队能够有效地沟通和协作。一个好的工作计划将使团队成员明确自己的职责和任务，推动项目的顺利进行，最终实现团队的目标和愿景。
组长小组工作计划(篇6)
级组长安全工作职责
1、年级组长是年级组安全工作的第一责任人，负责完善年级组各类人员安全责任制和各方面的安全措施，使年级组师生树立安全第一，安全无小事的思想。
2、各年级应每学期采用多样化的教育形式对学生进行安全知识教育。每月应有针对性的对学生进行安全教育，发现问题及时处理、上报学校政教处，并进行安全教育。各年级要对学生进行紧急情况处理方法、自救互救常识教育、紧急电话(报警110、消防119、急救120等)使用常识的教育。
3、建立重大事故报告制度。各年级出现学生重大伤亡事故要立刻上报校级领导。如遇学生不明原因的旷课、出走、失踪，年级组长必须在第一时间上报政教处，及时联系家长，并安排班主任当天进行家访;对事故的上报要形成书面报告。
4、加强年级值日、巡视检查制度，并填写值班记录。
5、不经学校同意，各年级不得组织学生校外宣传或参加庆典活动以及参加其他活动。不得组织学生参加救火、救灾等危险工作。
6、建立安全工作检查制度，年级组长要经常检查组内各科、各种体育、课外活动情况。发现有不安全隐患的，要立即上报上级部门。
7、在遭遇不可预见的洪灾、火灾、地震等灾害时，应组织学生紧急疏散和撤离现场，保证学生的生命安全。加强对学生进行防灾、抗灾的教育，教给学生遇灾后的自救互救的办法，培养学生的生存能力。
8、年级集会应由年级组长负责统一指挥，保证集会的纪律，维护师生人身安全。年
组长小组工作计划(篇7)
（一）提高政治站位，提升教工政治素养。
1、加强党史教育。积极组织组员认真学习党的理论，开展“四史”教育。牢记工会是党领导的群众组织，紧紧围绕学校中心工作，自觉将党的意识贯穿于工会开展的各种活动中。引导组员认真践行教育职业道德规范，开展师德建设主题活动。
2、加大宣传教育力度。围绕建党100周年，通过开展弘扬劳模精神、“四史”知识竞赛系列活动，推动组员形成适应新时代要求的思想观念、精神面貌、文明风尚、行为规范。利用第37个教师节庆祝活动，参加《致敬！教育教学的.领跑者》表彰仪式，了解学校教书育人的先进事迹，推进师德建设。
（二）推进组织建设，提高工会运转效能。
1、利用每月一次例会时间学习、领会上级精神，努力转变工作作风，真诚倾听群众呼声，为组员排忧解难，让群众感受到工会是最可信赖的“职工之家”、工会干部是最贴心的“娘家人”。
2、加强“教工之家”建设。进一步增强组员的主人翁意识以及对学校的认同感和归属感。加强建家内涵发展，做到工作贴近教工，深入教工。
（1）开展文明班组创建和评比活动。每月根据学校重点工作和工会工作制定出文明班组考核评比细则，有卫生检查、常规工作、主题工作、台帐记录等方面的要点。每月对组内教师的工作和成效进行小结，利用每月评比交流的契机，传递正能量，推动班组建设、和谐校园氛围的形成。
（2）开展班组建设网上行。让老师们及时了解各组室活动的动态，增进了解和沟通。上传信息情况纳入每月班组评比和年度组长考核。
（三）完善民主管理，推进校务公开工作。
1、拓展教职工参与学校管理渠道。及时掌握组员动态，通过定期了解教工思想动态、征集“金点子”、开展工会工作满意度调查等多种形式，了解组员的思想状况和对工会工作的意见与建议，改进工作作风，提升工作能力。
2、进一步推进沟通协商机制。在校党支部领导下，全面落实沟通协商机制，总结推进中存在的经验和问题，规范学校的沟通协商制度。为党政决策和维护教工权益寻找新的平台。
（四）夯实保障工作，增强工会的凝聚力。
1、切实保障教工的知情权、参与权、选择权和监督权。积极发挥工会在建立和谐劳动关系、构建幸福校园的工作中的作用，在涉及教职工利益问题上，工会要依法维护、依法调解，协助学校党政把矛盾化解。
新的一年里，我们将始终坚持以人为本，履行神圣职责，切实维护教职工的民主管理、健康生活和精神文化三方面的合法权益，坚持“面对面、心贴心、实打实”为教职工做好服务工作，争取把我们第四组室打造成一个团结、协作、温馨的大家庭。
组长小组工作计划(篇8)
组长小组工作计划
引言
作为一个组长，组织和规划小组的工作是非常重要的。一个明确的工作计划可以帮助小组成员了解自己的任务和目标，提高工作效率和团队协作。本文将详细介绍一个组长小组工作计划的具体内容和步骤，以期能够为组长和小组成员提供一些参考和指导。
一、明确工作目标和任务
首先，组长需要明确小组的工作目标和任务，这包括小组要完成的具体项目或任务，以及完成这些任务所需的工作时间、资源和人力。组长需要和小组成员进行充分的沟通和协商，确定一个共同的工作目标，并将其分解为可实施的具体任务。明确工作目标和任务对于组员来说是非常重要的，可以帮助他们理解工作的意义和目的，并能够更好地配合和合作。
二、制定工作计划
一旦工作目标和任务明确，组长需要制定一个详细的工作计划。工作计划应包括以下几个方面：
1.工作时间安排：确定每个任务的开始时间和截止时间，以及整体工作的时间安排。组长需要根据任务的重要性和紧迫程度，合理安排时间，确保任务能按时完成。
2.任务分配：根据小组成员的能力和专长，合理分配任务，并设定明确的责任人。分配任务时，组长应充分考虑每个组员的资源和能力，以确保任务能按时高效完成。
3.沟通与协作：组长需要定期组织小组会议，以便及时沟通和解决问题。会议可以提供一个合适的平台，让小组成员交流想法、意见和建议，以提高工作的质量和效率。
4.风险评估与应对措施：组长需要对可能出现的风险进行评估，并制定相应的应对措施。在制定工作计划时，考虑到潜在的风险，并提前做好准备，有助于减少工作中的不确定性和问题。
5.进度跟踪与反馈：组长需要定期跟踪工作进展，并提供必要的反馈。及时了解任务的进展情况，可以帮助组长作出相应调整和决策，确保工作顺利进行。
三、有效执行工作计划
制定好工作计划只是第一步，组长还需要确保计划能够得到有效执行。为了达到这一目的，组长可以采取以下几个措施：
1.明确目标和期望：组长要向小组成员明确工作目标和期望，让他们明白工作的重要性和意义，并激发他们的积极性和主动性。
2.提供必要的资源和支持：组长应确保小组成员有足够的资源和支持，以便他们能够顺利地完成任务。这包括提供必要的培训、工具和软件等。
3.监督和检查：组长需要对工作进展进行监督和检查，确保任务按照计划和质量要求进行。及时发现问题并采取相应措施，可以避免工作推进过程中的延误和错误。
4.激励和奖励：组长应及时给予小组成员适当的激励和奖励，以表彰他们的努力和贡献。这可以提高小组成员的工作动力和参与度，促进团队的积极性和凝聚力。
结语
一个明确、具体和生动的组长小组工作计划对于组长和小组成员都是非常重要的。它可以帮助组员了解自己的任务和目标，提高工作效率和团队协作。通过明确工作目标和任务、制定工作计划、有效执行工作计划等步骤，组长可以更好地组织和规划小组的工作，为小组的成功和成就做出贡献。
语文教研组工作计划九篇
如何才能规划好一份工作计划呢？为了更好地实现目标我会与团队紧密配合，想要通往成功，便需要常常写工作计划。在实施战略时可靠的工作计划是必不可少的，工作总结之家的编辑为您整理的“语文教研组工作计划”将会让您增长见识，期待这些故事能够在你的生活中带来启示！
语文教研组工作计划【篇1】
一、指导思想
坚持以教育局三至五年发展规划和学校工作思路为指导，以深化课程改革和提高教育教学质量，促进学生综合素养全面发展为重点，将教育研究始终贯穿于日常教学，以研促教，创新教研手段，促进教育科研，常态化实施，提高品位，凸现学校特色，稳步推进我校教育教学质量不断提升。
二、基本情况
分析我校共有语文教师10名，其中老教师居多，在工作中，他们努力务实、勤奋上进，综合素质高，可塑性强。当然，教师之间存在一定差异，需要专业引领，引导其更新观念，转变意识，促进专业成长。
三、工作目标
1．在落实《潮基乡学校20xx年教导处工作计划》基础上，进一步规范日常教学行为，继续加强常规培训，促进常规教学的规范化、个性化。做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配。每位教师争取积极反思，鼓励青年教师撰写案例反思及教学心得。
2.牢记教学质量是学校的生命线，督促老师大力加强扶优辅后工作，特别是后进生的辅导，应面向全体学生，努力提高教学质量，办人民满意的教育。
3．教研组促进教师进一步重视学生良好学习习惯的养成。加强学生学习行为习惯的培养，努力提高学生的作业习惯、听课习惯。特别要重视课前的预习，上课听讲的效率，终生阅读的习惯，良好的书写习惯等的养成，采取切实的措施经常训练，为学生可持续发展打下良好的基础。加强阅读，让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为，培养学生热爱母语的情感，展开阅读竞赛，提高学生阅读能力，从而全面提高每一个学生的语文素养。
4.进一步规范语文教研组活动，创新教研组活动形式，形成良好的语文教研组氛围，促进教师积极、主动参与教研。
四、研究内容与措施：
1．创新教研组活动形式，促进教师主动参与教研。运用灵活的教研形式引领语文教师自主学习、主动实践与反思，全面提升自己的专业素养。
2．配合教导处开展课题研究，并与教师的教学紧密结合，以研究的态度展开教学，倡导合作学生，在不同年级、不同学科开展自主、探究学习模式实践活动中提高语文教师的整体教研水平。
3．加强语文常规检查力度，使常规教学体现规范化与个性化相结合的特点，让教学中的备、教、批、辅等工作在数量、质量上呈现规范化，在方法与格式上呈现个性化的趋势。
4．在语文学科范畴积极开展学生活动（如：学科竞赛、读书交流、综合实践等），在语文活动中促进学生全面发展。同时通过活动检测教师专业意识与专业水平，促进教师共同发展。
语文教研组工作计划【篇2】
语文既是一门科学，也是一门艺术。作为一名特校的语文老师，要想在教学中取得事半功倍的教学效果，更应知道课堂教学要注意的关键是什么，现将本人在教学中的几点体会总结如下：
一、设计好教学导语
导语是新课的引子，是教学一篇新课文的开场白，一段精彩的导语是一节课能否取得成功的关键，因此，导语设计是语文教学中必不可少的一个环节。那如何才能设计好课堂教学的导语呢？
1、根据不同课文类型设计不同的形式，设计时要围绕教学内容，教学目标来构思，突出教学重点，避免华而不实，偏离课堂教学的主题，让学生茫然不知所云。
2、教师语言注意简明、概括。聋童的语言发展水平较正常儿童稍微滞后。因此，导语应力求做到以少胜多，言简意赅，用一段简明的导语，抓住课文内涵的要点实质和学习材料的核心内容，使学生轻松掌握有关知识。
3、教师表情要生动、有感染力。充满色彩的生动的导语，能使聋童产生学习的兴趣，能感染学生，调动学生去领略课文的风采，引起聋童感情上的共鸣。
二、教师引导，悟出情感
教师在课堂教学中要有“激情”，教师每上一堂课前应以满腔热情的积极状态，将知识技能传递给学生，使学生的心随着教师的情感而奔腾澎湃。
“教学艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”这就需要教师的引导，把自己的情感体验在引导中让学生感受进而悟出情。一节课，教师首先要以饱满高昂的激情走入课堂，聋孩子的生活学习靠什么？主要靠眼睛，他的双眼首先观察到你的激情，以此受感染，另外，应该提醒的是不要忽略有声语言，声音会从不同的角度对他们进行影响。如：在教聋校语文教材第六册第十五课《美丽的画》时，教师先播放一段祖国秀美河山的'录像让学生观看，教师热情洋溢的给学生介绍：我们的祖国风景优美，山河壮丽，许多外国人不远万里来到中国，来欣赏我们的大草原，我们的九寨沟，这是我们每一个中国人的骄傲与自豪。丰富的美感与民族自豪感溢于言表，孩子们一下子被开场白吸引住了，紧接着教师以导游的身份带领大家去欣赏几处风景。笔者大胆地尝试了配乐朗读课文，残余听力较好的学生沉醉在优美的音乐声中，残余听力不好的学生受着我们的影响，也感受到声音的节奏在空中回荡。教师首先入情了，把学生引入一个优美的情境之中。欣赏祖国的优美风景进而领悟到对祖国的热爱之情。这样的引导，学生在学习语言文字的时候自然感到情深、境美。
三、创设和谐的课堂氛围，施展学生的自主性
我们的课堂应该给学生创设和谐的氛围，使聋生的自主性得以施展。但由于教师受传统教学观念的束缚，课堂教育仍以一个“管理者”的形象自居，对学生出现的非期望行为的反应，教师简单粗暴地指责学生这也不行，那也不是，这种“权威式”课堂教育，无论是对于学生还是教师，都是一种精神负担。当学生指出自己的知识性错误时觉得很没面子，不愿承认错误，只是简单的一改了事。诸如此类的师长作风，往往压制了学生的自主性，久而久之，他们就懒于思考、懒于质疑了。要使学生的自主性得以施展，我们教师就要积极创设和谐的教学氛围。聋生由于生理特殊更善于察言观色，作为聋校教师，更要注意自身形象，一定要摆正心态，热爱学生，课堂上多肯定少否定多表扬少批评，使学生能大胆地问、大胆地想。在课堂教学中，教师不但要提倡学生质疑发问的精神，而且还可以主动询问学生自己的教法合适否，学生是否能学懂。能主动与学生交流教法学法、敢于面对学生挑刺的教师并不会失去面子，反而会让学生更喜欢更佩服，更爱这样的教师所教的课。
在教学过程中，教师还应利用现代化教学，多使用多媒体，只要我们教师积极主动地创造条件，充分发挥聋童的视觉作用，让聋童从中潜移默化地受到熏陶和感染良好的课堂气氛自会形成，从而达到预期的教学效果。
四、进行课堂教学改革
首先，强化口语，说写并举。
提起聋校学生的书面语来，许多老师都会汗颜，而家长及社会对聋生语言也颇有微词，我们聋校语文教师为提高聋生语言确实也想尽了一切办法，使出了浑身解数，然而辛勤的耕耘并未带来丰硕的成果。教师常常为学生书面语表达中的错误而苦恼。从多年的语文教学实践中看，不管是低年级、中年级还是高年级的学生书面语中经常出现词语颠倒，动名互换，代词的指代不清等等语病，他们不能用规范的语言准确表达自己的意思。例如：我饭吃了。小明铅笔写。妹妹鞋买等诸如此类的毛病，举不胜举。聋生学习语言的特点是“依文学语，但又必须遵循以语学文的语言规律”。书面语是写的语言，但书面语是在口语基础上产生的，因此，要充分发展聋生的口语来主导书面语。特别是低年级，以口语、课文为主，手指语为辅，结合演示法、比较法就足以达到教学的目的，毋须用手势语的必要，这样可以集中精力加强规范语言的训练。进行口语训练的同时，我对残有听力较好和听觉补偿程度较好的学生，尽可能让他们说得清晰些，而对于听力损失严重的学生，在说话的清晰度方面不要做过度要求，只要，语言思维正确，我采用“说写并举”的方式，让学生把所说的句子写到黑板上，这样既可发展学生的口语，又发展了他的书面语，长此以往，才能有效地防止聋生语言颠倒的通病。
其次，淡“篇章分析”重“阅读训练”。
目前，我国聋校语文课程教学“分析阅读”实在太普遍了，在教学中，我们往往会把一段完整的话分析得支离破碎，严重打乱了聋生思维的完整性，聋生学的也只是片言片语，一节课，老师讲解多，分析多，分析完了，教学任务也算完成了，聋生却似懂非懂，这样的教学也严重地影响了聋生语言的发展，因此，也就出现了到高年级聋生写作文难的情况，新课改下的聋校语文教学必须变“分析阅读”为“训练阅读”让聋生理解意义后，教师不要过多地讲、分析，有些课文需要学生在阅读过程中去感悟，这就需要教师把剩余的时间还给学生，让学生正确地读，有感情地读，流畅地读，通过反复地读，熟练地读，形成语感，最终把书本上的词汇、句子，篇章，变成自己的，形成聋生自己的语言。
五、引导学生做学习主人
课堂是活跃聋童学习气氛的主要场地，引导聋童做学习主人是特殊教育教材编排意图之一，是课堂教学的重要任务，也是学生搞好学习的首要条件，引导学生做学习的主人。
首先要紧密结合教学内容，有机渗透爱国主义教育、理想前途教育、爱劳动爱人民有教育。通过这些教育帮助他们明确学习目的，促进他们形成正确的人生观、价值观，逐步树立为祖国为人民而学习的远大抱负，使他们产生强烈的学习原动力。
其次是要紧密结合教学内容。设置激趣激思、动手动口的问题，推动聋童自己看书、查资料、讨论、观察、思考，主动地解决问题，教师还应适时对其引导、鼓励、评价，使聋童感受到学习成功的喜悦，增强他们学习的兴趣和信心。
只要我们教师在教学中能坚持正面教育，要求学生做学习的主人，就会逐步让聋童从“要我学”变为“我要学”的良好的学习态度，聋童不会再感到学习是一种沉重的负担，而会产生越来越带劲的主动学习氛围。
语文教研组工作计划【篇3】
20秋语文教研组工作计划 本学期，我校语文教研组工作将以学校教务处的教学思想为指导，以“课堂教学改革”为契机，用课堂教学为主阵地，深入探索语文教学艺术，大力推进教学改革，加强本组语文老师的教研能力，确保教学质量全面提升，努力工作，向着学校下达的质量目标奋斗。 工作目标： 1、更新教育观念，服务学生，提高教育质量。 2、构建和谐的教研组，分工合作，把集体备课落在实处。 3、把握教学的各环节，占领课堂教学主阵地，努力提高课堂教学的有效性，提高教学质量。 4、加强培优辅差工作，缩小两极的差距，面向全体学生，努力提高学生成绩。 工作措施： 1、制定确实可行的教学计划，加强教学过程的管理。 2、落实集体备课，积极探讨，发挥集体的智慧，共同提高教学成绩。本学期力求集体备课有实效，以备课组为单位推出研究课，每次集体备课固定时间、地点、中心发言人、骨干教师、备课组长一学期不得少于两节公开课。 3、利用远程教育资源开展教研工作。为真正充分发挥远程教育资源的优势，使之更好地服务于教学，本学期语文组将远程充分利用用教育资源，认真扎实地开展五个一教育教学研究活动，即一篇教案、一篇说课、一堂讲课（充分合理地使用远程教育资源的课）、一次评课及一篇教学心得或课后反思。有效地利用远程教育资源，提高课堂教学效率，努力把教育资源充分利用到教学中去，促进学校整体语文教学水平的提高。 4、以校本教研为平台,自主学习提高，认真开展校本教研活动。本期要求语文教师把读书笔记的检查作为月查的内容,要求教师每周自修反思、深层次地分析一个问题并写在博客上。每位语文老师反思点评式的听评课记录学期不少于15次，45岁以下教师个人至少要在县教育网及以上教育杂志或网发表一篇文章。 5、结合学校的月查工作和听评课活动，落实备、教、批、辅、考、评、辅等环节，规范教学流程。检查主看有无单元备课、学习目标、设计思路、重点难点、课题研究、师生互动、学生作业批改、单元过程评价，公开课等情况。 6、积极开展语文活动，督促语文老师加强学生学语文的.兴趣的培养，保证学生学语文的时间不被其他学科挤占。本期将配合校团委举行书法竞赛、作文竞赛、诗朗诵比赛、古诗文背诵默写竟赛等活动，把每次活动作为每个学生学习、锻炼、培养兴趣的机会，培养学生对语文学科的学习兴趣，提高学生的审美水平及综合素质。 活动安排： 九月：第一节备课检查，召开教研组第一次会议，安排语文教学工作计划，教学常规工作检查。骨干教师开放课，支教教师示范课。 十月：中青年教师同课异教活动，学生国庆散文诗朗诵比赛，教学常规工作检查。 十一月：期中考试，教学常规工作检查。 十二月：骨干教师开放课活动，教学常规工作检查。优秀反思、案例、课件及论文教研成果汇总。 元月：期末考试。教研组工作总结。
语文教研组工作计划【篇4】
为了进一步推进我校的语文课堂教学改革，深化素质教育和创新教育成果，全面加强教师日常教学常规管理，努力提高课堂教学质量，扎实推进、稳步提升学校语文教育教学质量。本学期我们语文教研组将全面贯彻党的教育方针，以现代教育思想、现代教育理念为指导、紧紧围绕学校本学期教研工作目标，认真学习《新课程标准》，以课题研究为中心，扎实进行校本教研，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，进一步更新教学观念，规范教学常规，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，全面提高学生语文综合素养。以实施素质教育为突破口，以学生发展为本，以课堂教学为主阵地，打造我校的语文教学品牌。继续加强校本课程建设，以学校工作为主线，以县局教学工作大检查为契机，将“集体备课，资源共享，目标一致，方法灵活，张扬个性”作为语文教学的基本职业要求。不断提升课堂教学质量，积极作为，高标准、高质量完成本学期相关工作，全力确保我校语文教学质量再上新台阶。
一、指导思想
以全面推进素质教育为目标，以实施课程改革为契机，立足校本，狠抓实效，大力促进教师专业化发展。以“注重积累，培养习惯，指导学法，训练思维，渗透德育”新课改理念为基础深化课堂教学改革，强化教师队伍建设，转化教师的教学行为。积极贯彻学校教导处工作计划，课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培养学生的人文素质，开拓创新、更新观念、与时俱进、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，认真学习《新课程标准》，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，积极推进名师工程，全面提高学生语文综合素养。要加强队伍建设和学科建设，向创新和效率要质量，全面提高我校语文教学的效益，全面开展成长型教师群体建设活动，以推进课程教学为中心，课题研究为重点，促进师生成长为根本，抓好教师培训工作，做好评析报告，大力推进素质教育，努力提高教育教学质量。同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力，为全体学生的健康发展服务。
二、工作目标
(一)总体要求
1、以课文为有效载体，以训练学生的阅读能力为主线，阶段性地逐步提高学生语文学科的听、说、读、写四种能力，从而培养学生具有综合学习的意识和能力。
2、在继续训练并培养学生认读、感知能力的同时，侧重训练培养学生的理解能力和归纳能力，为提高学生分析问题的能力作好过渡和衔接。
3、充分考虑现代信息技术与语文课程的整合，将现代信息技术引入语文课程，为学生营造主动、自主、生动活泼的学习语文的环境。
4、进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的发展奠定基础。
5、认真搞好教学研究，争取在研究性学习、校本课程开发方面取得突破性进展，形成特色，从而不断提高教师的教科研水平。
6、细化、优化各项常规工作，发挥教研组每位教师的主观能动性，有序、有效、积极的开展各项语文教学活动。
7、注重骨干培养和带教工作，提升组员整体素质。进一步规范教学行为，提高教学质量。以学校教学工作检查为契机，营造教研氛围。
8、继续强化协作精神，创建团结、和谐，充满创新与活力的优秀教研组，出色完成学校各项工作。
(二)常规要求
第一、备课
为更好地发挥集体备课的作用，真正实现资源共享，促进学校教学质量的整体提升，结合我校实际，特制定集体备课制度。
(一)集体备课的时间和组织形式
1、集体备课的时间：每周1次(周一下午)，按单元(章、节)进行集体研究。
2、集体备课的组织形式：以教研组为单位，由备课组长负责主持。
(二)集体备课活动要求
1、教研组长组织组内教师制定出切实可行的集体备课计划。
2、集体备课必须在个人钻研的基础上进行。在集体备课之前，个人必须先通览本单元(章、节)教材，按集体备课的要求考虑好自己的意见，再参加集体研究。在集体研究后，个人按课时编写教案。
3、集体备课必须坚持“四定”、“六备”，钻透“五点”，优化“两法”，精选“两题”，达到“五统一”。
(1)四定：定时间、定地点、定内容、定中心发言人。
(2)六备：备教材、备考纲、备考点、备教法、备学法、备训练。
(3)五点：重点、难点、知识点、能力点、教育点。
(4)两法：教师的教法和学生的学法。
(5)两题：课堂练习题和课后作业题。
(6)五统一：统一教学目标，统一教学重点、难点和关键，统一课时分配和进度，统一基本作业布置、训练和活动，统一单元测试。
4、集体备课的主要内容：学习和理解课标，认真钻研教材，全面掌握所教课程的教学内容及其结构。着重研究每个单元的特点：它在全册教材中的地位和作用，与前一单元在知识上有哪些联系，与后一单元在知识上又有什么关系，如何进行知识迁移，有什么内在联系;本单位(章、节)的教学目的应该怎样确定，重点是什么，难点在哪里;采用什么教法，教给哪些方法，培养学生的哪些能力;课前需要作哪些准备。做好单元测试、阶段考试、期末考试的命题及试卷分析、评价工作。
5、集体备课的实施程序：
(1)按照教学计划，选定主讲教师后，由主讲教师准备讲课的内容。
(2)主讲教师扼要介绍讲课内容的整体构想、教学目标、重点和难点、训练习题以及理论依据等，然后由参加集体备课的成员进行集体讨论研究，提出改进意见，完善讲授、训练内容。
(3)任课教师根据集体备课的意见，结合本班实际，认真修改，制定既要有共性，又要有个性的教案。
第二、上课
严格执行教学目标，能放能收;注意语言表达的严谨、简明、连贯、得体，风格平和风趣，吸引学生注意。注意教法，以学生为主体，以大纲、考纲为本纲，不随意授课，传授知识准确，疑难问题注意研究讨论，务求培养学生的严谨治学态度。
注意差生的教育，管理好课堂教学秩序，能够个别提醒指导;不辱骂、体罚、恐吓学生，也不放任自流。每天要有少量作业，每周检查作业不少于2次。课堂结构严谨，有头有尾;授课课型明确，讲授课、讨论课、活动课、写作课区别分明。
第三、作业
初一、初二练习分为两部分：与教学的同步训练，语文课后练习。初三练习以选定的复习资料和教材的练习为主，适时据情补以中考相关的练习。
第四、作文训练
初一重点训练学生写记叙文，初二逐步训练论型议论文、材料作文、话题作文。克服作文教学的随意性，形成作文教学的系列性。每一篇作文都认真批改，详细讲评，提高学生的写作能力。初三年级面对的是中考，作文训练尽量一周一次，采取课内和课外相结合的原则。课内训练主要是让学生在规定的60分钟内完成;课外训练学生可以尽量地查找资料，充实作文的素材。必须注意并解决学生的书写问题，书写较差学生教师可令其交练字作业。尽可能进行片段训练，逐点逐项落实。
第五、听课
全学期听课每人不少于10次，备课组长不少于12次，教研组长不少于15次，每月初或每月末检查。
年级组内听课的原则：听完组内每一个老师的课，可以反复听一个老师的课，听课后可主动写听课心得，争取共同进步。
第六、检测命题
以备课组长为中心，由备课组长成立命题小组，一般为两人。命题小组成员必须研究教学大纲和考试大纲，务必在短时间内，让自己的命题思想、过程成熟起来。
命题规范：合乎教学大纲的阶段性目标，不超纲，以教材为本，适当拓展，难度系数一般在0、55~0、65之间，否定“偏、难、怪”。传统题型与创新题型的比例为8：2。原创题保证70%，并配置详细的答案解说。
命题错误分为三类：一是知识性错误，二是适应性错误(于大纲、考纲、学情之间的适应性)，三是校对性错误。命题错误达到满分的20%，算“命题失误”。
第七、辅导
各教师在任教班级内自选培优补差对象，鼓励优秀生参加校内外各项竞赛活动，各年级可以成立语文学科的活动小组;要善于培养差生的语文学习兴趣，一定要争取所有的学生爱母语，爱语文老师，爱语文学科。要大胆创新，逐步形成具有个人风格的语文教学体系，培养学生语文学习的浓厚兴趣。一定要占领学生语文学习的思想阵地，使课内外的学习辅导成为一体，稳步提升学生的语文水平和学科成绩。
第八、教学进度与教材使用
本学期起，初一、初二年级除完成教学进度规定的任务之外，单周用一节课时阅读“语文读本”，双周用一节课时自主性阅读(在阅览室或教室进行)。本学期初一、初二的课本教学必须严格依照教材编排的体例，落实大纲目标和考纲具体考点，不得提前结束课程。初三年级要认真积极地做好中考复习冲刺阶段的工作，科学地、有序地安排好各个环节;复习中力求做到：强化针对性，提高实效性;认真分析每次考试结果，有针对性地采取措施，扬长补短，争取在中考中考出好的成绩。
三、工作安排
(一)重点工作(中心工作)
1、以课堂为主阵地，合理、科学、有效地安排课堂的45分钟时间，向课堂要质量，要成效，提高课堂单位时间的使用率。
2、进一步规范和加强语文教研组阅卷等相关的制度建设，增强责任心，真正提高教师的责任意识。
3、继续坚持初一、初二和初三两个年级的月考制度，严格出题程序和阅卷分工，真正突出月考的实效性。
4、加大教研组的校本培训工作，提高教研组自培的能力。
(二)常规工作
本学期继续加强语文教学常规工作的规范性和可操作性，严格按照教导处的要求，不断量化常规教学项目，以提高教学质量、
1.备课
①不断强化备课组建设，充分发挥备课组的优势。备课力求做到“六统一”：统一教学目的、统一教学重难点、统一进度、统一内容、统一作业、统一单元测试。教研组老师群策群力，为县、校新教材积累一定的相关资料，努力作到资源互补和资源共享。
②备课组备课的时间为每周一次，开学后第二周由备课组长把备课时间上报给教研组长每月一次深入备课组进行听备课活动。
③开学提前备课(提前备出一周的课)，开学第一周的最后一天，由教研组长统一检查教案，希望老师们提前作好准备。
④备课笔记每月检查一次，分别从质和量两个角度进行权重，等第分为A、B两等(暂不设c等)，由教研组长每月汇总一次，反馈一次;学期末在全校公布。
2、听课
一般教师不少于8次;备课组长不少于10次;教研组长不少于12次;并撰写有质量的听课笔记，听课笔记学期末统一上交。
3、月考
①继续实行月考制度，月考试卷由备课组的老师交换命题。
②试题出好后，由出题教师提前3天左右上交给教研组长，检查核实无误之后方可印刷。
③月考试卷由备课组长牵头，组织本备课组的老师流水阅卷，阅卷教师要本着对学生负责的态度，做到公平，公正，一丝不苟;之后，阅卷教师要认真填写“阅卷情况反馈表”，备课组长要及时写出“月考情况反馈”，以便及时寻找问题，不断改进。
4、作业：
①抄写作业量要适当，内容要有针对性，及时批改及时返给学生。
②作文批改不但要有分数而且要有个性化的评语，体现对学生的激励作用。
③作文教学以单元要求为主，每学期大作文不少于8篇(初三在8篇以上)。
④作业检查月量化汇总一次，以定期检查和抽查相结合，汇总情况及时上报教务处。
5、教研组长和备课组长多发挥“长”字的带头作用，给年青教师以良好的影响，做好年青教师的传、帮、带工作。
6、积极参加学校和县级教学展示课，全面提升语文组教师参与公开课教学的知名度和影响力，真正踏上教师专业发展的道路。
(三)教师专业发展暨校本培训
⒈新教材的校本培训(以初一备课组为主，以预初为辅)。
①定时间、定地点、定主讲人研讨新教材。
②分析单元内容、单元总体目标、重点难点等。
③重点篇目的说课、听课、评课活动。
④配套练习的设计思路与讨论。
⒉以各备课组为单位，积极参加县里里的教研活动。
3、与教研员进行协商，本学期可尝试进行语文教师基本功某一方面的技能比赛或校本培训(一至两项)，培训项目要贴近教学实际，具有针对性。例如：板书设计、命题技巧、课前导言设计等等，以便提高语文教师的综合素养(培训内容待定)。
4、积极参加《灵台教育》的投稿，树立科研领先的意识，投稿率每学期至少2篇(论文、教案设计、教学随笔、听评课材料均可)。
(四)教师进修
1、培养青年教师采用师徒带教结对子的培养方式。
(1)师徒带教结对安排：(略)
(2)要做好听课记录，做到互相听课、评课。青年教师“五个一”(一学年内)：一篇论文、一份优秀教案、一套优秀试题、一堂优质课、一手好字
2、语文教师要不断更新、巩固自己的旧知系统，经常吸纳新知，适时反省教学过程的得失，注重自我教育的投入，要善于创新构建自己的学科知识网络和能力结构，要善于从语文教学理论书籍中吸取最新的教育科研成果，高级教师写出一篇优秀教育教改论文力争有长足的进步。
(五)教研活动
1、各备课组长有计划组织学生按时参加市、县的作文比赛和古诗文大赛等各类赛事，争取好成绩，为学校争光。
2、利用中午和活动课的时间，各备课组教师可有针对性地进行个别学生的补缺补差，做到课内有分层，课外有分层并关注学力差的同学的动态发展。
3、各备课组长可根据平时的教学实际和备课组的教学活动情况，或者是本年级学生的语文学科比赛等，善于积累，能从备课组的角度写出相关事件的报道文章，及时发给教研组长，每学期1—2篇。
4、本期进行一次分年级的作文大赛;
5、本期进行一次分年级的硬笔书法大赛;
6、拟成立校园文学社和校园读书社;
7、各班开辟读书角(师生书籍杂志共享;班主任协助;语文教师负责)
四、具体措施：
(一)认真学好理论，不断更新观念
1、认真学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》，通读一、二本理论专著。要围绕“减负”、“素质教育”、“创新教育”等热点问题，结合语文教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观。
2、每位语文老师至少要订阅一份语文报刊。语文教师要坚持通读二、三种语文教学研究刊物，及时了解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野拓宽语文改革思路;同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的语文教学“内功”，从而更好地适应素质教育对语文教师所提出的更高的要求。
3、紧密结合教育教学实际和激励教育课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率。
(二)增强创新意识，激发创造能力
1、加强知识创新。要研究新课程改革的方向和目标，切实落实课改精神，组织初一、初二新课程的观摩课，加强在教学过程中的探讨和研究。
2、注重方法创新。
a、结合本学科特点，在初一、初二、初三年级切实实行教案改革，让每一节课都有知识梳理、基础过关练习和能力训练三个部分组成的讲义。
b、加强课堂教学研讨，寻求教学方法的创新。
(三)加强常规管理，提高教学质量
1、强教学常规管理。全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。严格控制学生在校时间，按时清校。教师备课分两次检查，第一周检查寒假备课情况，每月一次检查全部的备课。每月检查学生作业一次。
2、好教学质量检测。每一位教师都要树立质量为主的思想，继续做好培优辅差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。本学期，语文将进行不同形式的月考，分年级的单科调研，有后进生跟踪调研，有阅读能力，现场作文比赛等。在调研后要认真做好质量分析。根据语文学科平时考查、期末考试及市抽测的班级合格率、优秀率在年级组的名次进行考核。
3、继续进行读写算工程。初一年级继续推行全年级的整班软笔书法课程，外聘本校专业书法老师，统一规划课程内容，进行专业的指导与训练。教研组结合语文学科的特点通过竞赛的方式来带动学生发展，如经典诵读、整班写字、现场作文等，以活动提高学生的基本能力，扎实学生基础知识，养成学生基本习惯。
4、重视培养特长生，重视成绩。作为所辅导学科的课程，把兴趣组活动逐步走向课程化，规范化。每个兴趣组有切实辅导成绩，成为学校学生参加学科竞赛的生力军。
(四)开展校本教研，服务课堂教学
1、加强课堂教学研讨。要把抓课堂质量作为教学工作的重中之重。形成“立体互动的课堂指导监控”网络。组织学习课堂教学的基本理论和要求，形成新授课、复习课、评讲课以及新课程的具有范中特色的教学模式;做到加大听课密度，统筹安排好备课组互听课、教研组观摩课、赛课互相学习课等听课评课活动，让教师在听课中相互学习，共同提高。
2、切实做好集体备课工作。规范教学过程的管理，抓实抓细每个流程。实实在在地抓好备课和集体备课工作，保证集体备课“三定”(定地点、定时间、定检查)“三统一”(即“统一进度、统一初案、统一练习”)，强化组内教学研讨，要保证教学资源组内完全共享;进一步强化电教工作，寻找多媒体教学和传统教学方法的最佳结合点;加强集体备课，协调研讨的力度，保证组内成员人人有成绩，严格落实学校关于集体备课的备课组长负责制、蹲点干部问责制和组内成员捆绑制，向团队作战要质量。
3、讲求练习质量。
a、要真正做到“四精四必”，在下水的基础上选题，在教师监督下训练，在详细统计后讲评;
b、初三年级要继续深入研究复习课的模式，提高训练和讲评的针对性。
c、初一、初二年级新授课教案要在基础知识和能力训练的结合上下功夫，要研究新课程改革的方向，真正实现学生语文能力的提高。
4、强化答题规范。在学生中要大力开展“向规范科学答题要分数”和“关注并指导每一个学生的学习方法”这两项活动。把每次考试当成开展这项活动的重要机会，有布置有检查有实效，教研组要在这方面指导备课组切实做好工作。
5、重视补差工作。要做好“补差辅导工程”，从高一开始就要想方设法采用不同形式搞好补差工作，要达到一年内初一、初二、初三每班有15、10、5个同学有明显的稳定的进步的目标;开展“一帮一”学习助困活动，在同学们中形成一个互帮互助的氛围;重视对补差对象的学习习惯的管理，指导学生养成积累的习惯;重视学生语文学习兴趣的培养，消除学生的畏惧心理和语文学习的消极心理;重视学习方法的指导，防止走题海战术。
6、进一步强化以“教学五认真”为主的教学常规检查，严格执行教学规范，坚决杜绝教学工作中的随意现象。对教案的编写、课堂教学、批改作业、复习辅导、成绩考查等环节，采取了教师自查、备课组统查、教研组抽查等形式，不姑息，不迁就，将检查结果及时曝光，并对检查中发现的不规范现象责成当事人及时整改。组织、有目的地进行了听课活动，发现问题及时交心，较好地掌握教学工作中的动态情况，增强教师工作的责任心，对教学活动的健康运行起到积极的作用。
(五)努力钻研业务，规范教学行为
1、备课做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要“深”。努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。课后写好教学反思，每月上传一篇教案及反思。
2、作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。(作业检查每学期4次)做好自己对学生补缺补差的工作。
3、要因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。对于练习及测验的试题要精选，加强针对性和有效性。具有出题能力，每位教师至少出一份卷子存档。
4、鼓励教师上公开课或研讨课。每位教师每学期至少开一节课。上课、说课、听课、评课做到全员参加。并收齐研究课的全部资料存档。组内公开课必听，边听边思，及时评注，提倡同年级组老师相互之间多学习，多交流。本学期每位教师听课不得少于15节，备课组长不得少于20节。新教师和青年教师要多听课。
5、重视骨干教师的培训和使用工作，注意做好推荐开课、讲学、培训、外出学习、参观等活动。
(六)提高教师素质，理论、实践结合
1、进一步加强青年教师培养工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设。一是抓好骨干教师示范。每位老师每次听课后都要发表意见，提高评课水平，作为听课依据之一。而是抓好青年教师培养。本学期进行一次青年教师的赛课活动，评出校级本年度好课优质课教师。
2、抓好教师的业务学习。每周一次的学习分组进行，并作好记录。
3、开展走出去，请进来活动。鼓励教师积极参加各项培训工作，回来后上好汇报课，并谈一谈自己的学习体会，使一人学习，大家受益。本学期开展市级公开课活动一次，友好学校教学研讨活动一次。
4、鼓励大胆使用现有的现代化教育手段进行语文课堂教学，加快信息技术与学科教学整合的步伐。
5、有敢于争先的勇气与决心，积极参加县局和学校各项各类的业务竞赛，其中包括学科基本功比赛、课堂教学比赛、教学案例设计等。
(七)优化本组建设，发挥团队优势
1、教研组要认真做好创建工作。针对学校对先进教研组的考评要求，积极开展各项活动，力争语文组成为学校先进教研组。
2、教研组本学期配合学校活动开展至少一至二次的综合性学科活动。
3、教研组每一位教师要认真备课，认真上课，科学合理布置作业，认真批改作业。开学第一周将进行寒假备课情况的检查，每月一次将对语文学科的所有备课进行检查。
4、组织学科类校级比赛活动。教研组本学期将组织两次学科类竞赛活动，语文的诵读论语，写字比赛，讲论语故事比赛、现场作文比赛等等。
5、教研组将全力组织县局组织的学生学科竞赛活动，如：整班写字比赛、学生现场作文比赛等，安排专人辅导，责任到人，争取满意的成绩。
7、组织教学研讨活动。有教有研，有教必研，以研促教，以研兴教，要围绕“教学”工作开展一系列形式多样的“教学研究”活动。本学期将开展赛课活动，50周岁以下教师参加校级赛课。本学期将继续结合学校的对外活动，人人参与，组织老师们按年级进行集体备课，组织公开的教研活动，组内老师之间互相进行听课、评课活动。并做好相应的资料整理。每月利用周三学习时间组织一次教研组主题研究学习活动。
(八)重视队伍建设，不断培养名师
1、加强教师的培训。教研组将在教导处指导下定期开展多层次的校本培训，切实转变教师观念，进一步推进课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。同时，组织教师配合学校创建学习型校园，每学期读一本教育专著，完成5000字左右的读书笔记;听四场专题讲座，写一篇心得体会，上一堂公开课;在教研组活动中作一次读书介绍等。
2、重视学科带头人、教学能手的跟踪培养和使用工作，注意做好推荐开课、讲学培训、外出参观学习、课题研究参与等催长活动。同时也要重视发挥非骨干、非青年教师在语文课改中不可低估的作用，注意教师的均衡性发展，落实教学管理中以人为本的理念，真正促进教师队伍建设。
3、认真组织参加各级各类教学评优活动，为青年教师的脱颖而出提供更多的机会。本学期将组织进行“每人一课”活动，让每一位教师都能上出一堂好课，并请学校领导、专家进行组织评优。
五、活动安排：
第一周：个人备课
第二周：备课组活动
第三周：教研组活动，安排本期的相关工作
第四周：备课组活动
第五周：教研组活动，确定示范课时间
第六周：备课组活动，初一、初二第一次月考，初三第二次月考
第七周：备课组活动、确定各年级参加诗歌朗诵赛的名额，分析月考情况
第八周：备课组活动
第九周：备课组活动
第十周：教研组活动，确定汇报课的时间
第十一周：备课组活动，初三第一次统考，初一、初二半期考试
第十二周：备课组活动，初一、初二备课组对半期考试进行总结，初三分析第一次全校统考的情况
第十三周：备课组活动
第十四周：教研组活动，各备课组讨论第二次月考试题
第十五周：初一、初二、初三月考
第十六周：备课组活动，初一、初二、初三分析月考情况
第十七周：备课组活动
第十八周：教研组活动工作总结
第十九周：系统复习
第二十周：初一、初二、初三期末统考
语文教研组工作计划【篇5】
秋学期语文教研组工作计划
一、指导思想：
全面贯彻新学期工作思路和学校的工作安排，以改革创新为动力，以教育科研为先导，以课堂教学为渠道，以优化教学过程，提高教学质量为核心，全面提升教师队伍的整体素质；全面实施语文学科素质教育，努力开创具有本校特色的语文教育教学新局面。
二、主要工作
(一)认真学习，大胆实践，深入推进语文课程改革实验。
1、本学期，以“阅读教学”为专项内容，进行备课组组内互教轮听，同年级老师集体备课，共同研讨，提高课堂教学效率。
2、抓好“校本教研”，针对语文教学中存在的问题，进行研讨，以取得切实有效的办法。
3、加强对青年教师的.培养，多组织青年教师外出听课，一学期听课不少于20节。
(二)悉心指导，规范语文教学常规管理。
1、强化常规管理，提高教学效率
(1)备课：教师要认真钻研教材，认真备课。
(2)上课：努力提高教学艺术充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，提高课堂教学效益。
(3)作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。
(4)辅导：因材施教，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，补差提优，使每个学生都能充分发展。
2、重视学生良好学习习惯的养成。
特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。
三、加强特色，提高学生的语文素养
1、围绕学校“主题阅读”这一特色，各班开展课外阅读大比拼活动。
2、写字教学，语文老师要明确自己的责任，做到时间保证，指导到位。
四、主要活动安排：
九月份：(1)制定各年级教学计划。
(2)开展听评课活动
(3)网上教研：如何提高语文课堂教学效率?
十月份：(1)作业评比。
(2)朗读比赛。
(3)网上教研：如何指导学生有感情地朗读?
十一月：(1)期中检测。
(2)手抄报评比。
(3)网上教研：如何指导学生办好手抄报?
十二月：(1)写字比赛。
(2)学科知识比赛。
(3)网上教研：怎样培养学生良好的书写习惯?
一月份：(1)组织期末考试。
(2)整理资料。
(3)网上教研：怎样提高复习效率?
语文教研组工作计划【篇6】
一、指导思想
本学期语文教研组将根据教育局工作要求和学校的教学工作思路，以新课程理念为指导，加强教研、教改力度，不断探索有效的课堂教学方法和策略，提高课堂教学效率，提高教师的专业理论水平和教学实践能力，努力营造开放的主体发展教学氛围，培养学生的创新意识和实践能力，使每一位学生和谐、有个性地发展，全面提高学生的语文综合素养。
二、具体措施：
（一）继续以课改理念为指导，以课堂教学为切入口，以提高教学质量和学生的综合素质为目的，聚焦课堂，开展各项教研活动，进一步提高语文教学质量。
1、精心设计和组织好教研组活动。就课堂教学实效性和有效的方法和对策，力争全面提高语文教学质量和学生的语文学习水平。
2、每位教师认真上好每一节课，互相取长补短，共同提高。
3、加强教学交流，积极组织教师，开展好听课、评课的活动。
（二）悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。
1、强化常规管理，提高教学效率。
（1）备课：准备要充分，不管是自己备课还是使用现成教案，都要在上课前做好充分的准备，心中有数，要注意对教案的修改。本学期仍强调教后反思的撰写，认认真真地上好每一堂课，实实在在地写好教学反思。
（2）上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，提高课堂教学实效。必须做到：激发兴趣————讲究方法——提高实效——讲究魅力——注重实践（基础知识）。
（3）作业：精心设计作业，寻求最佳的作业途径。提倡布置选择性、层次性、实践性、趣味性的作业，也可以放手让学生自主选择，把做作业的主动权交给学生。教师的批改、评讲应做到细而勤。
（4）辅导：因材施教，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，补差提优，使每个学生都能充分发展。
2、加强教学质量监控。教师要出好单元测试卷、期中、期末测试卷，做好质量分析、反馈等工作，进一步全面提高语文教学质量。单元试卷的编制不能照搬参考书，该删的删，该增的增。
3、重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。
1、抓好教学常规，将素质教育要求落实到语文教学中。
抓好教学常规是提高教学质量的保证，也是全面落实素质教育的保证。抓常规我们以课堂教学为中心，以抓学生的学习习惯、能力培养和良好的性格形成为重点。在日常教学中，要求每位老师都认真备课、上课，向四十分钟课堂要质量。
2、强化课改意识，深化教学改革。
本学期继续努力探索课程改革与提高教育质量的结合，促进教师和学生的发展。充分体会“新课标”四大特点：参与性、互动性、互助性、体验性。努力实现两个“零距离”：向理论学习，研究理论发展的最新动态，努力实现与小学语文教育改革最前沿的“零距离”；联系实际，加强学习，不断转变教学观念，为小学语文课程改革深入发展积淀底蕴；向学生学习，研究学生的学习心理，努力促进教师与学生的“零距离”，不断提高在小学语文领域里实施素质教育的水平。
3、努力改变教研形式。
学校教研组是广大青年骨干教师成长成才的摇篮。教研活动要在“实”上下功夫，在“新”字上做文章，要探索参与式、体验式教研活动形式，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流，共享教研成果，切实提高教研活动的实效性。内容可以学习新课标、解读新理念及分析新教材特点及教学建议，关注教学中的难点、亮点、热点，活动前注意资料的收集工作，做到每次每人都有发言。
4、根据年级特点，培养学生的各种能力。
对一、二年级的学生要注重语文良好行为习惯的养成，培养学生的写字基本功；三、四年级的学生，在培养写字能力的基础上，培养他们的读、写、听、说能力；五、六年级的学生要着重培养提高他们的写作能力和水平，要鼓励他们，力争学生的作文能够发表。
5、继续开展读书活动，提高学生的语文素养。
为营造书香校园，培养学生的阅读兴趣，提高学生的阅读水平，
提高学生的语文素养，本学期，继续开展师生共同读书活动，班级在活动期间，还将组织演讲、朗诵、读书笔记展览、口头作文等各项年级活动。
6、组织各种语文活动，让生活充满语文。
结合传统节日和学校工作安排，组织学生开展丰富多彩的语文活动。如：节前夕，组织、引导学生开展感谢母亲的活动：制作贺卡、给妈妈写感谢信等。举行书法作品展览，诗歌朗诵比赛等。
语文教研组工作计划【篇7】
一、指导思想：
在新的学年里，我们语文教研组全体教师，将以《语文课程标准》为指针，以县教研室和学校教科研工作计划中的有关内容为切入点，以“促进教师专业成长，提高学生的语文综合素质”为落脚点，进一步完善常规管理，深化课堂教学改革，使我校语文教育教学质量稳中有升，努力构建具有一中特色的高中语文教育教学教研体系，进一步提高我校语文教育教学质量，为创建省四高中而努力。
二、工作目标：
在新的教学理念的指导下，抓好各年级的常规教学，认真备课，认真反思并总结个人的教育、教学心得，切实提高自己的教育、教学水平。继续开展提高课堂教学效益的研究，努力提高语文教学质量，提升学生的语文素养。具体地说：
1、管理目标：进一步规范语文各项教学常规，确立“向规范要质量”意识。
2、教学目标：多管齐下，探索语文教学“减负增效”的具体策略。
3、教师成长目标：以校“十二五”规划为指导，结合教师个人专业发展规划，不断提升“新基础教育”研究水平，促教师更快更好发展。
4、教研目标：着力做好教研组建设，逐步形成教研组文化。
三、具体措施：
1、进一步完善读书学习制度，创设良好的学习氛围。
为进一步提升我们语文教师的教育理念，本学期我们语文组将进一步完善读书学习制度，创设良好的学习氛围。把语文教研组建设成学习型的教研组，形成学习上的互动、联动。继续向老师推荐一些与语文教学密切相关的网站，继续不定期发放相关学习资料并集中组织学习，把校本培训与平时学习结合起来，要求每位语文老师每周读一篇有关新课程的教学论文，每月至少读一本教育杂志，每学期至少读一部教育理论专着，并做好读书笔记。让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师的心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践。
2、重视学生学习习惯和方法的培养，促进语文学习的健康发展。
要求学生在平时的学习过程中，字要规规矩矩的写，话要清清楚楚的说，练习要踏踏实实的做，作文要认认真真的完成。要求学生要有书法练习本、周记本、语文摘抄本（素材积累）和作文本。不定期举行学习方法经验交流会。
3、继续抓好集体备课，发挥集体效能。
集体备课是学校基本的教育教学常规。本学期要进一步落实并强化集体备课制度，首先备课组长思想上要重视，措施要到位，其它老师要紧密配合，讲究求真务实，在“4+5”课堂模式的指导下，对各种课型都要进行研讨，采取“分块备课，集体评议、个人修改、注重反思”的总体思路思路。让教师沿着“备课——评议——修改——反思”这一互联互动的螺旋式的渐进过程，求得问题的解决，从而促进教师间的互动式交流和教师与新课程的共同成长，达到相互学习、取长补短、共同提高的目的。
4、重视课堂视导工作，让课堂焕发生命活力。
提高教育质量，关键在课堂。本学期要继续开展听、说、评、讲等教研形式，继续开展“同课异构”的教研活动，探讨高中语文讲读课、阅读课、作文课、口语交际课、名著导读课、研究性学习课、专题学习课的教法、学法和评课标准。
5、进一步深化课题研究活动，丰富和发展校本教研。
为丰富和发展校本教研，我们教研组将进一步深化课题研究活动，丰富和发展校本教研。配合学校对校级和县级课题进行跟踪和督助，每种材料都要定期上交，并进行阶段成果汇报。防止“死课题”现象发生。
6、开展多种形式的语文学习活动，挖掘课外语文学习资源
本学期我们根据学生的特点和学校的实际情况继续开展研究性学习和丰富多彩的课外活动，拓宽学生的学习空间，重视情感、态度、价值观的正确导向，正确处理基本素养与创新能力的关系，挖掘课外语文学习资源增强学生在各种上场合学语文，用语文的意识，多方面提高学生的语文能力。
7、重视名著阅读活动，为学生今后人生打好精神底子。
培养学生广泛的阅读兴趣，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本书。重点放在名著阅读，根据江苏高考要求，将名著导读篇目分解到每个学期及暑假，每读完一本，召开一次读书交流会，讲故事，谈体会，读完两本举行一次名著知识竞赛。这样高一、高二下来至少可读10本名著，丰富了学生的知识储备，培养了学生的语文素养。
语文教研组工作计划【篇8】
本学期九年级语文教研组工作，将认真贯彻落实学校教育教学工作计划，落实学校的校本教研方案，进一步加强课堂教学研究，切实提高语文教师的素质，提升教育教学的质量，确保我组语文教师教学水平、学生语文成绩上新台阶，在20xx年中考中争创佳绩，九年级语文教研组工作计划。根据我校有关计划，并结合本组的实际，特制定本学期的教研组工作计划。具体如下：
一、指导思想：以义务教育《语文课程标准》为指导，学校的新一轮校本教研方案为基点，进一步推进初中语文新课程改革。加强毕业班语文复习教学的研究，认真研读安徽省合作、探究的学习方式，努力建设有活力的语文课程。
二、具体工作及主要措施：
(一)打造学习型团体。在一中浓厚的教研氛围中，我组教师要倡导终身学习的思想，勇于开拓学习空间，拓展学习的领域。
1、学习内容：
(1)借助新一轮校本培训，学习新的教育教学理论，树立新的备课理念，科学制定教学目标和要求，合理整合教学内容，探讨新教法，进一步提高备课水平和教学质量。
(2)借助学校网络平台，相互交流和学习，资源互补。
(3)培养自身广博的阅读兴趣，丰富自身的知识储备，增强个人的魅力与修养，树立大语文观。
2、学习方式：(1)网络学习。(2)学校图书室阅读。(3)组织观摩。(4)集体备课。
(二)加大教学研究力度，淡化教研形式，注重研究实效。本期的教研活动时间仍为周一下午进行。
和谐、宽松的讨论氛围，提高研究实效。
2、大力开展互相听课，互相评课的活动。
3、组织案例学习。选取有特点的录象课或课堂实录供大家学习，然后组织自由讨论或写出观后感。
学习、交流、研讨为主要形式。备课将采取集体备课，讨论并确定每单元的学习与教学目标、重难点、教法、学法、作业与训练等相关内容。要求做到：①有固定的集体备课时间、地点;②确定主讲人(每单元一人);③主讲人要准备充分，提前备课;④每次备课主讲人要有记录。
(三)积极开展有意义的语文活动，增强学生文化底蕴，丰富校园文化生活。
1、本学期语文组拟进行诸如作文比赛，阅读比赛，诵诗赛等一系列有意义的活动，激发学生学习语文的兴趣。
收集材料、撰写论论文、整理归档等工作。
(四)督促本组教师抓好临界生的辅导工作和后进生的转化工作，配合班主任做好优等生拔尖工作。
(五)创新常规教学工作，做好五项流程的督导。
1、以随堂听课为主，减少统一要求。倡导老师个体突破传统，改革教学常规管理方式，大胆尝试，创新。
2、落实教学常规工作。
(课后交流。主张上网查找相关资料，丰富课堂信息含量、文化含量。将收集下载或自创的课件素材、教学设计实施共享。重反思，倡导写案例，形成重案例，常反思的好风气。
(2)上课。认真做好课前准备，抓好课堂纪律，扎实上好每一节课，让学生在课堂40分钟内生命得以增值;加强随堂听课，以听课促教学;提倡师徒相互听课，帮助年轻教师成长;鼓励以阅读和写作为突破口进行的中考复习教学尝试与探索，鼓励其他有创意的复习课型。
(阅读好书的引导、阅读能力的培养。老师向学生推荐好书，列出初中生必看书目和必背古诗的名称，早读课选读文章或同步阅读，开展'读书会、诵读唱吟比赛'等丰富阅读生活。
(4)批改和辅导。认真做好作业的批改，作业统一要求，及时批改，提倡面批。每学期作文不能少于7篇，允许师生共批作文。
(5)检测与评价。重语文知识的检测，更重语文能力的检测。各教师应根据中考要求，注重试题研究，提倡自主命卷，严禁"拿来考试"，杜绝无针对性和计划性的低效测试和作业。要实行与中考的弧线接轨。
(中考考纲作分析;针对中考模拟试卷作分析。我组老师要注意资料信息的收集、筛选，共同研讨复习工作。争取中考语文取得好成绩。
语文教研组工作计划【篇9】
一、教学理念
本学期，我们语文教研组紧密贯彻上级教育部门、新课程标准的要求，以《学校工作计划》和《教导处工作计划》为指导，以促进教师专业化发展和提高教学质量为中心，坚持校本教研，致力于提高语文学科的教学质量和培养学生的人文素养。在紧紧围绕学校本学期工作目标的基础上，我们进一步加大了课堂教学改革的力度，规范了教学常规管理，提升了教研质量，全力以赴提高教师教学水平，促进学生的综合素质提高。
二、工作目标
（一）提高素质、更新观念
对于语文教学来说，我们应该紧紧以语文和语文学科的特点为基础，适应社会需求，强化语文的人文性、实践性、实用性，提高学生的语文素养。面对新形势，我们全体语文老师需要按以下几点提高我们的理论素养，更新我们的教育教学观念，以更好地适应这种新的形势：
1、认真学习先进的教育教学理论，并通读一、二本理论专著。结合语文教学实践，提高我们的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观。
2、及时了解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓我们的视野与思路。通过吸收并消化他人的先进的教育经验，结合自己的教学实践，不断练好我们的语文教学“内功”。
3、我们需要结合教育教学实际和课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率。
（二）升级常规、改革教学、提升效率
1、根据新的课程标准的要求，我们应该真正树立教师的服务意识，转变学生的学习方式，改革语文课堂教学模式。我们需要研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文课堂教学模式，注重激活学生的求知欲，培养学生自主学习的习惯和能力。我们应该着力培养创新精神和实践能力，坚决做到面向全体学生，照顾不同程度、不同层次的`学生的学习需要，研究和实施分层分类教学。我们应该通过化课堂教学结构提高语文课堂教学效率。
2、加强常规调研工作，确保减负增效。我们要求青年老师每学期每人至少上一节教研课，教研组成员除非特殊原因，必须尽量参加，同时我们要及时评课，确保教学内容的掌握程度。
（三）加强课题研究，注重学生素养
语文教育的目标不仅仅是教授语言知识，更重要的是引导学生掌握运用语言的能力。因此，我们需要及时更新传授知识为主的教育思想，注重培养学生的应变能力和创新能力。为了实现这一目标，我们需要加强课题研究，注重培养学生的语文素养。
在这个过程中，我们还需要关注青年教师的成长。青年教师是我们语文教研组中最为重要的一环，而教研组、备课组则是培养新教师的主要场所。因此，各位语文教师应该加强交流，共享资料，相互切磋，共同提高，特别是要尽力帮助新教师迅速成长和提高，让青年教师发挥出他们的主动性。
