2024师范实习个人总结汇集。
许多人在写工作总结的时候没有点子，不知道怎么下笔，如果有几篇可以激发灵感的范文，就可以抓住想法了，那么，个人工作总结的格式模板有哪些，还有多少方面是需要我们去权衡分析的吗？以下是小编为大家收集的“2024师范实习个人总结汇集”欢迎大家与身边的朋友分享吧！
师范实习个人总结 篇1
第一是预备阶段。先熟悉实习班级的情况，认识班上的每个学生以及他们学习情况（通过班主任或班委或直接交流）。然后，认真听指导老师上课。现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习知识；现在听课是学习教学方法。目的不一样，上课的注意点就不一样，现在注意的是指导老师的上课方式，上课的思想。接着，根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的，自己在已有的基础上备课，试讲。做足了上讲台的准备。在经过了前两周的听课、试讲后，第三周我正式走上讲台，第一次感觉自己所学的知识派上用。批改作业——接受学生反馈的信息——评讲、巩固练习”这样一个流水线。看起来简单，可其中每个环节又有很多小细节，最主要的是“上课”。这个环节，也就是我们一直在探讨的“课堂教学”。
近年来，我国数学课堂教学改革的浪潮此起彼伏，各种对提高数学教学质量具有指导意义的成果不断涌现.然而，这些成果大多着眼于如何使学生对数学知识与技能学得更多、更快、更好，如何促进与之相应的个体心理品质的形成与发展，却往往忽视了学生的个体社会化发展问题.也就是说，强调了课堂教学中以知识的传递和学习为基轴的教育过程，强调了以个体心理品质的训练与养成为主线的发展过程，却忽视了以人际互动为中心的社会过程。几乎所有的教学过程都发生在学生群体人际互动的环境之中，因此重视学生个体与学生群体的相互作用，加强和指导学生之间的合作学习就是一个很有意义的问题.所谓合作学习是一种教学组织形式，它要求学生们在一些由2—6人组成的异质性小组中一起从事学习活动，共同完成学习任务。
课堂教学作为一种系统，需要不断地进行反馈与矫正。在班级教学中，不同的学生有着不同的学习风格和矫正需要。尤其是在初中数学教学中，班级内学生数学水平差距甚大，设计适当的矫正活动需要大量的计划时间。如果教师是矫正活动的帮助来源的话，那么管理上的.困难将会拖延教师对学生的帮助，从而降低它的效能。如果运用合作学习，学生们则可以从同伴中迅速得到高质量的矫正活动的帮助，缩短了矫正时间，也就有更多的时间用于完成学习任务。小组中的合作学习还能为增强学生的学习动机提供诱因，并且能降低焦虑。经验显示，在同伴辅导的过程中，向其他同学提供帮助的小组成员得益。这即是说，困难学生的进步并不以牺牲优秀学生的发展为前提。
师范实习个人总结 篇2
语文师范专业实习总结
作为一名语文师范专业的学生，实习是我们成长道路中的重要一环。通过实习，我们能够巩固所学的理论知识，锻炼实际操作能力，并且更好地了解教师的工作职责和工作环境。在本次实习过程中，我深感受益匪浅，不仅增强了对语文教学的理解，同时也提高了自身教学水平。以下是我对本次实习的详细总结。
在我进行的语文师范专业实习中，我所负责的班级是一所九年制义务教育学校的八年级。这个班级有着30多名学生，是一个相对特殊的班级，其中包括了几名留守儿童和一些学习困难的学生。在这个班级中，我面临了许多挑战，但也获得了很多成长。
首先，我的实习目标之一是提高学生的阅读能力和写作能力。在语文课堂上，我注重培养学生的阅读理解能力，通过精心挑选适合他们阅读的故事和文章，激发学生的阅读兴趣。同时，我还组织了一些阅读理解的练习和游戏，帮助学生更好地理解课文，并提升他们的阅读技巧。在写作方面，我通过讲解写作技巧和组织小组讨论的方式，引导学生产生自己的思考和观点，在写作过程中提供指导和反馈。通过这些努力，学生们的阅读理解和写作能力都有了明显的提高。
其次，在实习中我也尽力关注学生的思想品德教育。作为一名语文教师，我明白语文教育不仅仅是知识的传授，更是关于培养学生正确的价值观和道德观。我通过精心选择课文，课堂讨论和小组活动，引导学生去思考生活中的道德问题，并促使他们形成正确的行为准则。我还组织了一些有关人物品质和社会公德的讨论，让学生了解到品德的重要性。在这个过程中，我深刻地意识到语文教育的独特性，它可以在知识的同时培养学生的道德情操。
除了以上两个方面，我还在实习中努力改进自身的教学方法。在课堂上，我尽量采用多种教学方法，例如小组合作学习、情景再现、问题解决等等。通过这些方法，我希望能够激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和学习效果。在实施这些方法的过程中，我也发现了一些问题和不足，例如有时候我在课堂管理上还不够严格，导致学生注意力不集中；有时候我对学生的引导和讲解不够清晰，导致学生理解困难。但是通过不断的实践和反思，我渐渐找到了改进的方法，使自己的教学更加有效。
总的来说，这次语文师范专业的实习给我提供了一个良好的实践平台，使我在当前的教育环境中更好地理解了语文教育的重要性和特点。通过实习，我不仅锻炼了自己的教学技能，也提升了自身的教学意识。我对语文教育产生了更深的热爱和钻研，同时也更加明确了自己作为一名教师的责任和使命。我相信这次实习对我的教育之路将产生深远的影响，我将不断努力，继续学习和成长，为更好地为学生服务而努力。
师范实习个人总结 篇3
师范实习情况总结
随着教育事业的不断发展，培养优秀的师资力量成为我国教育改革的重要任务之一。为了提高师范生的教学能力和实践经验，我校规定每年都要组织师范生进行为期一学期的实习。作为一名师范生，我也有幸参加了本学期的师范实习，通过这段时间的实践，我亲身感受到了教育现场的种种挑战和收获，并在实践中不断提升自己。
师范实习的第一个阶段是在学校进行的。我被分配到一所小学，老师们非常友好和蔼，对我们这些实习学生也非常照顾。在课上，我主要担任着辅助老师的角色，协助老师们完成教学任务。我仔细观察每一位学生，记录他们的学习情况，并利用课余时间与他们进行互动交流。通过这种方式，我加深了与学生之间的沟通，了解到了他们的学习特点和问题，对于教学方法也有了更深入的认识。
除了在课堂上的教学实践，我还积极参加了学校组织的各种活动。比如组织学生进行集体活动、参加学校的开放日、与家长进行面对面的交流等等。这些活动锻炼了我的组织能力和沟通能力，让我更好地了解到了学校管理和教育各方面的问题。在这个阶段，我不仅积累了丰富的教育经验，也培养了一颗与学生们一起成长的心。
师范实习的第二个阶段则是在社区进行的。我被分配到了一个社区教育中心，这是一个提供课后辅导和托管服务的机构。在社区教育中心，我遇到了一些与学校完全不同的教学环境和学生群体。这让我重新审视了自己的教学方法和教育理念。我与学生们建立了良好的师生关系，通过耐心细致的辅导，他们在学习上取得了很大的进步。我也深刻感受到了社区教育的重要性和影响力。
在实习的过程中，我也遇到了很多挑战和困难。比如有的学生学习能力较低，需要更多的关注和指导；有的学生家庭情况复杂，需要我去了解和疏导。这些困难让我更深入地了解到了教育的复杂性和差异性，也让我更加坚定了为每一位学生提供平等教育的信念。
通过这段时间的实习，我不仅提高了自己的教学能力，也逐渐明确了自己的职业发展方向。我发现作为一名教师，教育不仅仅是传授知识，更是塑造学生的品格、培养学生的兴趣和激发学生的潜能。我愿意成为一名富有激情和责任心的教师，将我的知识和爱心传递给每一个学生。
师范实习给我提供了一个宝贵的机会，让我在实践中学到了更多的东西。我将始终铭记这段宝贵的经历，继续努力提升自己，成为一名合格的教师。感谢这个机会让我更加明确了自己的职业目标，也让我更加坚定了未来教育事业的信心。
师范实习个人总结 篇4
现在我们还是大学生，虽然学富五车，但是思想、觉悟还不是十分成熟，尤其是实践能力十分薄弱，而寒假实习恰恰给了我们提供了一个锻炼的平台。
实习是我们成为优秀教师的一个重要环节，是全方位的实战训练，实习有利于提高我们的教学能力和综合素质，帮助我们理论联系实际，是我们在实践中接触与本专业相关的实际工作，从而提高我们独立分析和解决问题的能力，为大学毕业后走上工作岗位打下良好的基础，为自己能顺利地与社会环境接轨做准备。
20xx年x月x日，我在我的家乡骆湖镇骆湖中心小学开始实习，转眼间这一个月的寒假实习已经结束了，在这段时间里我担任了五(2)班的语文，还担任了这个班的班主任。在这一个月的实习期间里，我学到了很多在大学的课堂里所学不到的东西，感受颇深，体会颇多。
教育教学工作方面：我所担任的这一个班的整体成绩算一般般，男生人俗多于女生人数，在了解了班级的其他情况之后，我和指导老师确定了教学进度以及教学计划，指导老师也让我去统计的五(1)听了语文课，在听了五(1)班的课之后，我也就自己开始备课了，指导老师也给我提出不少宝贵的意见。
还记得第一次登上讲台时，紧张之余还带着学习机动，进过精心备课，完成了各项教学计划，课堂上的讲授得到了指导老师的好评，但同时也指出了我的不足之处，在这一个月里，我不断地积累经验，改进教学方法，在自己的努力和指导老师的帮助下，我进步了很多。
班主任工作方面：一段时间的接触后，我发觉我所担任的这个班的学生其实挺好学的，下了课之后还有很多的学生拿着练习册上
的问题问我，可这个班的学生有一个坏习惯，上课喜欢讲话，关于这一个缺点，我想了很多的方法，在我的努力之下，大部分的学生能够做到上课不讲小话，这一点让我感到很高兴。
这次寒假实习让我受益颇多，相信实习会影响我的一生，因为这次实习让我锻炼自己的能力，对于我今后走上工作岗位会有很大的帮助，我感谢这一个月的实习，感谢指导老师给我的宝贵意见和建议。
师范实习个人总结 篇5
XX年8月30日，我怀着忐忑不安的心情跨入我即将实习的学校。九年后再次走入这所学校，给我一种既熟悉又陌生的感觉，一种亲切的贴心。九年的时间，让这所学校有了翻天覆地的变化，感受着周围的一切，心情在无意中变得格外轻松起来。校长是一位和蔼可亲的女士，在她的领导下，我见到了我的指导老师兼实习班主任，一位洋溢着青春气息同时又很有魄力和气质的女教师。在他的指引下，我很快认识了我的实习班级——三年级（2）班，认识了40个聪明，天真的孩子，他们充满了活力，充满了生机，一张张稚气的小脸庞给予我一种充满希望的感动。我的实习之旅就这样开始了。
实习期间，我感受了许多第一次：第一次正式走上讲台；第一次有人甜甜地喊自己老师，第一次自己一个人管理一个集体；第一次。这期间呢，我开心过，仿佛自己现在所体验的一切让自己将要走的路变得那么明了，也有失落过，仿佛一切的希望和奋斗都不存在了。不论是怎样的感觉，许许多多第一次的体验至今让我刻骨铭心。作为一名教师，首先上好课是最基本要求。
虽然听了指导老师一周的课加之在学校期间的试讲，好多事知道该怎么做，关于与学生的交流情况，也在一星期之内打成一片火热，彼此没有生分，没有隔阂，可指导老师放手让我给孩子们上课的那一瞬间，各种担心和害怕还是找上门来。接下来的时间，我为备课一系列完整的教学环节而忙碌起来，我的实习生活也在这样的忙碌中变得越来越充实。我很顺利地上完了第一节课，第二节课，讲完了第一篇课文，第二篇课文。现在回想起真是世上无难事，只要肯登攀。在教学实习期间，我收获了许多，比如说：好的纪律是实现好的教学效果的保障，没有好的课堂纪律做保障，再好的教学设计相当于空中楼阁；再者，作为一名老师，教学时面对不同水平的学生该如何统筹兼顾，这对于我来讲还是有一些难度的，有时，真害怕自己在无意中伤害了孩子；师生平等，着平等在哪呢？这值得我思考。最后，老师在传授知识的同时还要做好学生的朋友，聆听学生的心声，明白学生内心最真的需求和渴望。
当然，除此之外，在学校书本里学到的有关教育的理论也在实践中一点一点内化为我的理解最终成为我自己的东西，同时也意识到课后反思是教学中不可忽视的一个重要环节，它会帮助每一个老师进步得更快，还有指导老师的建议和意见更是不可忽视，它可是提升我教学实习效率的灵丹，妙药，可谓“当局者迷，旁观者清”。
实习期间，班主任实习工作也让我体会很深。首先这是一项很辛苦很操心的工作，每天早出晚归，不但要做好学生出操，到校，卫生等平时情况的监督工作以及与各位家长沟通的工作，还要时刻准备好上级领导临时随机的抽查工作。我所实习的学校，幼儿园中班的一位老师由于身体不适请假了，校长要求我去顶替一周，这让我对班主任工作有了更进一步的体会，这何等是一个辛苦了得，与中高年级相比，安全问题在幼儿园中更显突出和重要。不过，班主任工作是一项痛并快乐着的工作，每天面对着一张张稚气可爱的笑脸，仿佛让我回到了自己的童年时光，同时看到他们一天一天在进步，在成长，成就感随之涌上心头。很感谢学校做的有关实习的一切安排，让我又有了一次实践的机会。在实习的日子里，不论是欢笑还是泪水，都是我人生中不可多得的经历，也将是我今后走上工作岗位后的一笔财富。
师范实习个人总结 篇6
实习时间已经结束了，但是实习学到的东西却是我一直以来不断的发展得到的宝贵财富。在之前的实习中，我通过教育学生，自己的思想素质和个人能力都得到了巨大的提高，这些都是我一直以来不断的进步之后得到的成果，相信只要我努力，我就会成为一名好的教师的。
翻开人生的扉页，实习生活绝对是短暂而精彩的一笔，它如划过夜空的流星，如瞬间绽放的昙花，这刹那间的美丽却成为我记忆中的永恒，它将是我宝贵的精神财富，永远珍藏于心间，细细品尝，久久地回味。
时间的脚步轻轻悄悄地走到今天，不知不觉已是实习的最后一周。驻足于这一点，方觉时间易逝，更能体会光阴似箭，日月如梭的真正内涵。于是也更加珍惜与他们这群活泼可爱的孩子们共处的最后一星期。
实习对于我来说是异常辛苦的，用累、苦、酸、痛等诸如此类的词都不为过。或许正是有了这些生理功能的酸痛反应才更好地说明了实习有效。这是指导老师对我的信任，才放心把手头的工作，手头的课程移交给我，她在一旁指导。她既是我的教学指导老师也是班主任指导，双重身份集于一身，这样交流起来更方便，快捷。指导老师给我制造了许多机会，让我尝试不同文体的教学及各种班主任工作，内容包括作文批改与评讲、监考、改卷、评卷，练习课、读报课、晚自修、班会课、早操，确定贫困生人选、感化后进生、做好学生的思想工作等。
由于上的课比较多（有三十节课左右），班主任工作也比较忙，每天都觉得是在匆匆中度过的。早上起来胡乱吃点东西踩着自行车赶去学校，中午回家忙完家里活后不是该作文就是备课。由于所带两个班的学生已形成了创作投稿的风气，不少学生都会找老师帮忙修改，这是一项不轻松的工作。为了鼓励他们，激发他们的写作兴趣，尽力帮助他们，给他们意见，帮他们修改，一遍两遍直至整体感觉不错为止。俗话说，两周能够养成一个习惯。在实习的这几周里，我养成了不午休的习惯，就忙着给学生修改作文。有的学生是急性子，上午拿来，下午希望老师改好，然后再结合老师的意见自行修改，这种精神值得表扬，但有时催的太急，我总觉得修改得不够细致，过于粗糙。午休没了，晚上也得用上，经常备课到深夜，由于每天都有语文课，连续几课时就得熬上好几个晚上。现在知道为什么每当我走过老师的窗前时你的房间总亮着灯，总看见您伏案备课的身影了。直至现在才能体会老师的艰辛与伟大，认真备课就是为了能上好每一堂课，为了传授更多的知识给学生。
精神的疲惫是身体上所承受的痛苦，我们知道，痛苦与快乐是相生相成的，痛苦的背面是快乐，越过纯嗑湍苁栈窨炖帧Ｑ??炖炙?晕铱炖郑?馐俏沂迪暗男盘酢Ｃ刻每紊希?吹窖??善?砂?牧成险揽??獾男θ荩?揖醯美垡仓档茫√?窖??枪ЧЬ淳吹氐酪簧?鲜?茫?揖醯每嘁灿Ω茫≌馐笔裁此嵬丛缇团椎骄畔鲈仆馊チ恕Ｎ揖褪窃谡庋?粽牛?旖谧嗟氖迪吧?钪谐涫底牛?炖肿拧Ｕ庵挚嘀杏欣值氖迪吧?钇涫凳且恢窒硎堋Ｋ?栽谧詈笠恍瞧诶铮?乙?绦?胨?俏?椋?餐??埃?餐??剑?餐?窒碚饷篮玫拿恳环忠幻搿ＯＭ?夥菝篮枚寄芰粼谖颐潜舜说募且淅铮?啦煌噬??
能力与身高不成正比
实习是忙碌的、紧张的、充实的，它带给我知识、能力与为人处世的道理，是一堂生动有趣的人生大课。它首先让我明白了能力与身高不成正比。
造成我实习前忐忑的原因之一就是身高。个头不高常常困扰着我。0月5日报到的第一天，走在实习学校的校道上，望着个头高我一截的他们，心里平添了几丝悲伤。
踏入高一年级语文办公室，我恭敬地打听指导老师，正当我用目光四处搜寻时，一位娇小可仁的女教师端着一杯热茶过来，小妹，请喝茶。原来她就是我的指导老师巫老师。我简直不敢相信我的眼睛，令我惊讶的不仅是她的性别，还有她的年龄与个头。在教务处主任办公室，一听巫老师，直觉告诉我是位男性。顿时心里觉得挺别扭。现在一看是如此年轻的女性，心想交流起来肯定比较顺畅。再看老师个头也不高，心里也找到一个平衡点，有了些许的信心。
班长是我接触到的第一位学生，她是一名女生，将近一米七的个头当我未见其人之时，早已耳闻指导老师的介绍，她在珠江三角地区读书多年，思想、待人处世方面较有经验。一看其人，心里有无形的压力，她不仅个高，更让人心慌的是她那怀疑的目光。
紧接着就是巫老师的课，趁热打铁，马上去听课。原以为知识来报个到，8号才正式实习，在穿着方面比学生还学生，当站在讲台上做自我介绍时，台下6双（共63位学生，一位同学请假三天）好奇的眼睛向我投来怀疑的目光，我的心跳得厉害，台上的一秒钟是如此的漫长。自我介绍是在我毫无准备的状态下进行的，现在回想起来手心还会冒汗呢。
这节课让我更加信服了一点能力与身高不成正比，伟大的总设计师邓爷爷是个很好的例子。但更贴近我生活的例子就是这节课，我感受到了金星老师授课的能力。她从容大方，深情款款、语言幽默地讲课，技巧与能力让我打心底佩服，同学们与她关系也很融洽，让我深信她的管理能力。这既是我的压力又是我的动力和榜样。我知道唯有实力才能说明一切，因此现在我要做的只能是以较高的讲课水平让学生、老师信服，得到他们的认可。
有志不在年高，有志更不在身高，能力与身高不成正比，这天的经历为我奠定了初步的信心。
老师是人类灵魂的工程师，多么伟大与崇高。课堂上，课后走廊、校道上，迎面走来的学生亲切地叫一声老师，多么神圣的名字，这时我心想这是对我的尊敬与认可吗？起初，他们叫我老师我心里特别地别扭，周身不自在，后来在课堂上听惯了，每次喊老师好时我都感到无比的骄傲与自豪，内心有抑制不住的`欣喜。
我上的第一堂课是朱自清先生的《荷塘月色》，给另外一班上课时，跟我同实习的同学来听课，有了她的支持和鼓励，我也比较放松和镇定，加上已讲给老师听了一遍，对授课的内容就更加地熟悉了，讲起来也比较顺畅。课后这位听课的同学告诉我，后面有位学生向她打听我是否是老师，她的回答：你说是不是？那位学生说：我看像老师。有了这句话，我已十分满足，这是对我教学的初步肯定。
为了带动课堂气氛，我认真地备课，想些能够提高学习兴趣的方法，像比较有意思的导入，有意义的教学方式，体现互动性与探究性、自主性。这些方法运用于教学都收到了一定效果。
一天下午放学，我与另一实习老师骑车在校道上交谈着，前面走着两位男生，我们经过他们时，一男生连续叫了好几声老师，我以为叫我身边的实习老师宇亭，也没回头看，后来喊声不断，见她也没应，便问：叫你是吧？她说：是叫你吧？一回头，那男生笑，我定睛一看有点眼熟便停下了车，哦，原来是紫维，真的很抱歉，于是跟他聊了会。他的军训作文被选中后是我改的，老师也说他是位男生但字却秀气的像女生。再者，今早的课堂气氛很不错，特别在练习仿写句子部分时，大家能积极主动地发表自己的看法，帮同学出谋划策，修改句子。紫维同学是其中一位，便也特地留意了他。在课堂外，有学生认得，记得，我心里美滋滋的。
这一次实习时间虽然不是很长，但是我知道，这些都是我一直以来不断努力的一个小发展而已，这些都是曾经我们不断成长的轨迹。我相信在以后我的教学生涯中，我会继续不断的努力，很多的事情都是需要我做出一些牺牲，但是收获却是很大的，我知道目前我会继续不断的努力，我会成功的！
师范实习个人总结 篇7
何为师?韩愈曾云，师者，所以传道受业解惑也。然而以此作为答案却又显得公式化而牵强附会了，从进入X大学成为师范数学系的一名学生开始，这个问题就时刻的困扰着我，如同跗骨之蛆让人片刻不能安宁。但那时自己且是作为学生的身份，也尚可以以此为借口逃得片刻的安宁。
然而我知道，这问题乃是想要成为一个合格的师长所必然要直面和解答的。
三月四日，从学习生活了三年之久的师大出发前去X职教中心顶岗实习，这也给了我一探讨这个问题究竟的机会。
初入职教中心，一股芬芳扑鼻的泥土气息萦绕在鼻尖，清朗的读书声声声入耳，然而或许是新进开学，那读书声之中透露些许的疲倦慵懒和携带的意味，走进一看，果然见坐在靠近教室门口的小家伙正斜躺在桌子上放羊似的有一声没一声的念着课本上在他看来颇有些晦涩难懂的古文。
“老师好!”一声问好之声唤回了我的思绪，竟是那个小家伙看到我们一行人的到来激动的大声打招呼，脸上的欢喜溢于言表，或许是因为终于可以名正言顺的暂且摆脱让人昏昏欲睡的文章了吧。
霎那之间，就因为这一声问候，我的内心竟久久无法平静，生平从未感觉到自己的言辞竟然如此的匮乏，就如同看到了十六岁的时候喜欢的那个少年在对着自己翘首微笑一般小鹿乱撞，以至于飞霞都遮掩了面容，滚烫一片。我急忙的微微偏转过脸颊，担心脸上的异色被学生看了个通透以至于损害我“师长”的尊严。喜悦吗?或许是。兴奋吗?或许是。害羞吗?那也许更是啦。我知道，我是沾了此刻站在我身后的指导教师的光，才能享受如此殊荣的吧。“狐假虎威。”此刻的我心中竟然想到了如此一个不甚贴切的词语。狐假虎威就狐假虎威吧，实在是这一声清脆的“老师好”让我的虚荣心得到了极大的满足。还未履行师者的职责就享受到了给予师者的尊重，这样的好事谁不喜欢呢。
然而与此同时，一股沉甸甸的名为责任的东西加在了我的肩膀之上。
看着那群脸上镌刻着对知识浓郁渴望的少年少女，我的心猛然之间被触动了一下，雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的'。”而我们教师何尝不像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳便是我们的职责。
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2024护理实习结束个人总结汇集
编辑将带您探索“护理实习结束个人总结”的背后故事，请随我们的步伐前行。如果您在写范文时遇到困难，不妨看看类似的范文模板。学习范文有助于我们更好地领悟不同文化的魅力和特点。希望这些资料能为您的学习提供参考和帮助，祝您学习愉快！
护理实习结束个人总结 篇1
护理实习结束个人总结
在过去的几个月里，我有幸参加了一次护理实习，并且在这段时间里学到了许多宝贵的经验。在这篇个人总结中，我将详细地回顾我在实习期间所面对的挑战，以及如何克服这些挑战。同时，我还将分享我在实习过程中的收获和成长，并说明将来我将如何应用这些经验。
在实习的开始阶段，我面临了许多新的挑战。由于我之前没有实际的护理经验，所以我对医院的工作环境和护理程序感到陌生。我意识到我不能被这些困难所吓倒，而是应该抱着积极的态度去面对它们。因此，我主动与我的实习导师和其他资深护士进行交流，并请教他们的意见和建议。他们很乐意提供帮助，并鼓励我积极参与护理工作。我也主动参加了一些培训课程和研讨会，以提高自己的专业知识和技能。
通过这个过程，我逐渐了解了护理工作的重要性。我意识到作为一名护士，承担着照顾患者，提供舒适和安全环境的责任。在实习期间，我学会了如何与患者建立信任和尊重的关系，并对他们的需求进行细致的关注和照顾。我发现通过与患者建立良好的沟通，他们能够更加放松和合作，这对他们的康复非常重要。
另一个我在实习期间获得的重要经验是团队合作。在一个医院环境中，团队合作是至关重要的，因为护士需要与其他医护人员密切合作，共同照顾患者。在和我的同事们一起工作的过程中，我学会了如何有效地沟通和协调。我也学会了如何接受和给予反馈，并在困难时互相支持和鼓励。团队合作的精神不仅提高了工作的效率，而且增加了的工作满意度。
在实习期间，我还学到了如何处理紧急情况和应对压力。护理工作常常伴随着紧张和压力，特别是在急诊和手术室这样高风险环境中。我通过参与紧急抢救和危险手术的过程中，学会了如何在高压情况下保持冷静和专业。我学会了分析和解决问题，并在紧急情况下迅速采取行动。这些经验不仅使我变得更有信心，而且增强了我的护理技能。
通过这次护理实习，我不仅学到了很多专业知识和技能，而且在个人成长方面也有了很大的提升。我变得更加自信和独立，学会了主动思考和解决问题。我意识到自己的职业选择是正确的，并且对护理事业充满了激情和热情。
将来，我希望能够将我在实习期间学到的经验和技能应用到我的职业生涯中。我希望能够成为一名出色的护士，为患者提供优质的护理服务。我将继续学习和成长，不断提高自己的专业水平。我也希望能够通过分享自己的经验和知识，为其他护士的成长和发展做出贡献。
小编认为，这次护理实习是我职业生涯中的一个重要里程碑。通过这次实习，我提高了自己的专业知识和技能，锻炼了自己的团队合作和应对压力的能力。我也在个人成长方面取得了很大的进步，变得更加自信和独立。我相信这些经验将对我以后的职业生涯产生重要的影响，并使我成为一名成功的护士。
护理实习结束个人总结 篇2
实习结束对护理总结
在医疗领域，护理是至关重要的环节之一。作为一名护理实习生，我有幸能够参与并亲身体验护理工作的方方面面。实习结束之际，我想从自己的角度出发，详细和具体地总结一下这段宝贵的实习经历。
护理实习期间，我深刻体会到了护理的重要性。在这段时间里，我亲眼目睹了医护团队如何用爱心和专业技能去照料患者。我认识到，护理不仅仅是简单地完成一些例行工作，更是在患者身上施展温暖和希望的艺术。每一位护士都应该具备高度的责任感和使命感，要为患者提供全方位的关怀和支持。在实习期间，我意识到自己还有很多不足之处，但也更加坚定了我成为一名合格护士的决心。
实习期间，我学到了很多实用的技能和知识。在实习的过程中，我学会了如何给患者测血压、脉搏、体温等基本检查，并且熟练使用各种护理仪器。我也学会了如何给患者更换床单、梳洗换衣、更换尿布等日常生活护理。我还学到了如何与患者及其家属进行有效的沟通，如何给予患者心理上的支持和安慰。这些所学所得将为我今后的护理工作打下坚实的基础。
实习期间，我深切体会到了工作中的挑战和困难。护理工作需要全面的专业知识和细致入微的观察力。对于一名实习生来说，掌握这些并不容易。我在实习期间经常遇到一些棘手的情况，比如突发状况下的紧急处理、病情临界状态的把握等。但是，我鼓起勇气，主动向导师和其他经验丰富的护士请教，并不断提升自己的能力。我认识到，在护理工作中，持续的学习和自我进步是非常重要的。
实习期间，我更加明确了自己对护理职业的热爱和追求。护理工作是一项充满挑战和回报的事业。在每一位护士的努力下，无数的生命得到了拯救和康复。我深深感受到了护理工作的意义和价值，因此我对这个行业充满了热情和动力。我希望未来能够继续努力，通过自己的努力和付出，为更多的患者带来健康和希望。
通过这段宝贵的实习经历，我深刻认识到了护理的重要性，学到了许多实用的技能和知识，体验了工作中的挑战和困难，并明确了自己对护理职业的热爱和追求。我相信，这段实习经历将成为我职业发展道路上的一笔财富，我将以睿智的头脑、炽热的心灵和敏锐的技能，致力于成为一名优秀的护士。实习结束，但我的学习和成长之路才刚刚开始。
护理实习结束个人总结 篇3
护理实习结束心得总结
随着时间的流逝，我的护理实习经历已经接近尾声。这段时间里，我有幸跟随着一位经验丰富、专业素养高的护士导师，在医院的病房中一探护理工作的奥秘。这次实习对我来说不仅仅是学习和实践的机会，更是一次难忘而宝贵的体验。
这次实习让我对护理这个职业有了更加深刻的认识和理解。之前，我只是通过课本和讲座的形式了解护理工作，对实际操作和环境并没有切身的体验。而在实习期间，我才发现护士的工作是如此之大、如此之重要。每天早晨，当我穿上白色的护士工作服，放上斑斓的护士帽子，踏进病房时，我感到自己像是走进了一个充满关爱和责任的世界。在这个世界中，每个护士都以患者的健康为己任，用心去呵护每一个流泪的眼睛，用爱去舒缓每一个病痛的心灵。实习的过程中，我亲身参与了许多护理操作，比如测血压、输液、更换伤口敷料等，这些操作并不是简单的动作，而是内心的关怀与温暖。实习期间，我亲眼目睹了患者从痛苦到康复的转变，也亲身感受到了帮助患者恢复健康的喜悦。通过这次实习，我深深明白了护士的职责和使命，也更加坚定了自己选择护理专业的决心。
这次实习让我认识到了护理工作的细致与耐心。在病房中，我见证了护士们微笑着照顾病人的每一个细节，他们耐心地给每一个病人喂饭、擦洗、换床单、打针等。在实习期间，护士导师教会了我如何与病人建立良好的沟通与信任关系，尤其是在照顾老年患者时，我学会了耐心倾听他们的抱怨和需求，用交流和陪伴去安抚他们的内心。实习的过程中，我也遇到了一些困难和挫折，但总是在导师的鼓励和支持下逐渐克服。在实习期间，我体会到了每一个护士都需要有坚韧的意志、强大的耐心和细致入微的工作态度，因为护理工作需要我们付出很多，但常常只能获得非常少的回报。这让我产生了一种深深的敬佩和感慨，也更加坚定了我将来从事护理工作的信心。
这次实习让我对团队合作的重要性有了更深层次的认识。在病房中，我见证了护士们紧密协作的场景，让我深深体会到了团队的力量。每个护士都有自己的工作，每个工作环节都有自己的重要性，但只有紧密合作，才能让每一个病人得到最好的护理服务。在这个实习过程中，我学到了如何与其他护士、医生、实习生们保持良好的沟通和协作。我学会了尊重和倾听他人的意见，善于主动地参与到团队中去，为病人提供更好的护理服务。通过参与团队合作，我明白了一个人的力量是有限的，只有与别人携手合作，才能让工作更加高效和完美。
这次护理实习是我宝贵的经历，让我对护理这个职业有了更深刻的了解。我明白了护理工作的重要性、细致与耐心的要求以及团队合作的价值。我也认识到了自己在护理工作中的不足和需要提升的地方。未来，我将更加努力学习，提高自己的专业素养和技能，为每一位需要帮助的患者提供最好的护理服务。我相信，只要持续努力、锲而不舍，我一定能够成为一名优秀的护士，为医院和社会做出自己的贡献。
护理实习结束个人总结 篇4
个人护理实习结束总结
我作为一名护理学生，在校期间进行了为期两个月的个人护理实习，这段时间对我来说是非常宝贵的。在这篇文章中，我将详细描述我的实习经历，并总结这段经历对我个人和专业发展的意义。
我在医院的急诊科进行了实习。这是一个充满挑战和压力的环境，但我从中学到了很多实践经验。每天，我都要处理大量的急诊病例，包括创伤、心脏病、中风等紧急情况。我学会了如何迅速评估患者的病情，提供紧急的治疗和救治措施。我还学习了如何与患者和家属进行有效的沟通，以提供安慰和支持。这些经验将对我未来成为一名合格的护士非常有帮助。
我还在医院的妇产科进行了实习。在这里，我学习了如何照顾孕妇和产后妇女的特殊需要。我观察了分娩过程，并参与了新生儿的护理工作。这段时间对我来说非常珍贵，因为我有机会亲眼见证新生儿的诞生，并参与到他们的护理中。在妇产科期间，我学到了很多关于孕妇和婴儿的护理知识，这将对我以后成为一名儿科护士非常有帮助。
我还有机会在医院的康复科进行实习。在这里，我学到了如何帮助患者康复和适应日常生活。我与物理治疗师和职业治疗师合作，为患者提供心理和生理支持。我还学习了如何评估患者的功能水平，并制定相应的治疗计划。这段实习经历让我深刻体会到了康复科对患者的重要性，同时也对我的职业观念产生了深远的影响。
小编认为，个人护理实习对我个人和专业发展都产生了巨大的影响。通过实践，我掌握了丰富的护理技能和知识，提高了自己的专业水平。在实习期间，我还学会了如何与患者和家属建立良好的沟通和关系，这对我未来的工作非常重要。我还发现了自己的职业兴趣和激情，并确定了将来从事特定领域的护理。通过实习，我得到了实际操作的机会，加强了自己的实践能力。
个人护理实习是我在护理学习过程中非常重要的一部分。通过实践，我不仅学到了专业知识和技能，还对自己的职业发展有了更清晰的认识。我很感谢这次实习机会，它对我来说是一次宝贵的成长和学习经历。我相信，通过这次实习，我已经为将来成为一名出色的护士打下了坚实的基础。
护理实习结束个人总结 篇5
护理个人实习结束总结
经过几个月的紧张而充实的实习经历，我的个人护理实习终于画上了句号。回想起这段时间，我深刻体验到了在医疗一线的责任与使命感，也不断提高了自身的专业水平和护理技能。下面我将从实习内容、所遇困难及心得收获三个方面进行详细总结。
实习期间我主要参与了一些病房的日常护理工作。我负责查房、为患者测量体温、血压和血糖等基本指标，并及时记录。我还协助医生进行一些简单的医疗操作，如给患者更换胃管、导尿等。当然，最重要的工作就是与患者建立良好的沟通关系，了解他们的需求并提供关怀和支持。这些工作对我的责任心和护理技能水平提出了很大的考验，但通过不断的学习和实践，我逐渐掌握了正确而高效的护理方法。
在实习过程中，我也遇到了一些困难和挑战。首先是时间管理的问题。护理工作非常繁忙，且涉及到的内容繁杂，我常常感到时间不够用。但是，我通过合理安排任务和提高效率，逐渐解决了这个问题。与一些病患的沟通也让我感到困难。有些患者因为疾病或情绪问题而心情不好，很难与他们建立有效的沟通。我学会了倾听和换位思考，用关怀和耐心来打动他们，逐渐与他们建立起了信任和亲密关系。
通过这次实习，我收获了许多宝贵的经验与感悟。我明白了作为一名护士，责任和使命感是非常重要的。每一个病患都是一个生命，是一个家庭的支柱，我必须要用我的专业知识和技能为他们提供最好的护理服务。我意识到团队合作的重要性。在病房工作中，医护人员之间紧密合作，共同为病患提供全方位的关怀和治疗。我学会了与同事们合作，互相支持和帮助，共同解决问题。我也深刻明白了自己的不足之处。在与一些复杂疾病的患者相处时，我发现自己护理技能尚需提高。因此，我将在今后的学习和工作中加强相关知识的学习和技能的提升，以提高自己的职业能力。
我的个人护理实习经验丰富而充实。通过实践，我不仅提高了护理技能，还加深了对护理工作的热爱和责任感。我深知实习只是护理职业生涯的开始，今后我将继续努力学习和锻炼，为更多的病患提供最优质的护理服务。
师范实习个人总结(汇集13篇)
有时候，只有极少部分人对写个人工作总结的点子才思涌动，要是有几篇范文可以借鉴，可以让我们的效率提高好几倍，那么，有哪些值得拿出来的个人工作总结模板，以及需要我们注意的还有哪些方面呢？小编特地为您收集整理“师范实习个人总结(汇集13篇)”，希望对您的工作和生活有所帮助。
师范实习个人总结 篇1
从实习的第一天——20_年2月9日到今天20_年6月9日，已经整整四个月了。实习的四个月以来，我们每个人都成长了很多。
【思想政治表现】
从踏入藁城三中的第一天起，我就告诉自己，我是一名老师了。在言行各方面，都时刻提醒自己要以老师的标准来要求自己。“学为人师，行为世范。”老师，本来就应该给人们做出表率。要求学生们在公共场所遵守秩序、自觉礼让。我们老师同样也是这么做的。比如，在食堂窗口打饭时，老师们一定会排队。要求学生们上课时遵守课堂纪律，自觉保持安静，认真听讲。同样地，学校开会时，老师们一定会保持安静，仔细领会会议精神。当地的老师们都能做到。我们作为实习生，当然也是以这样的标准严格要求自己的。要求学生们按时到班，不要迟到。我们也从不迟到早退。
【教学实习】
经过四个月的实习，我在教学方面收获了很多。
在备课阶段，要先通读课本，有一个自己大致的授课思路。然后结合参考资料给出的教案和课件，设计出自己讲课要用的教案和课件。并且还要充分考虑到学情。就像开会时李校长跟我们说的那样，对于咱们这里的学生，讲课一定要通俗易懂，不要一讲就深、一讲就难。在讲课阶段，要注意授课的对象是学生，避免出现教师“一言堂”的情况。跟带课之初不管不顾学生，只一门心思讲自己备的课相比，现在的我讲课时非常注重和学生的互动，与他们进行眼神、语言的交流来了解他们对所学内容的掌握情况从而调整、改进自己的教学。在课后复习阶段，我会把所讲的内容串成一条主线，以利于学生消化吸收。比如在讲到“开辟文明交往的新航线”、“血与火的争夺”、“蒸汽的力量”、“走向整体的世界”这部分时，我会把它们放在“资本主义世界市场的形成”这一主题中来看。这样，有利于提高学生对知识系统的把握能力。
而在考试以前，针对不同层次的学生，复习要求是不一样的。对基础一般的同学来说，把所学知识的基础部分掌握好就可以了。而基础较好的同学，就要掌握更深层次的历史事件变化发展的原因。
考后总结阶段，我用的方法是学生自评与教师辅助相结合。也就是说先让学生自己分析得分、失分的原因，我再进行补充、总结。事实证明，这样提高了学生们的学习自主性。
【班主任工作】
实习的这半年，学校老师和领导积极协调我们实习生担任副班主任的事情。我担任了高一 1
4班的副班主任。在这期间，跟班主任郑老师学到了很多。
老师跟学生的关系方面，课下可以是朋友关系，但课上就是纯粹的师生关系。要让学生明白尊师重教的意义
在管理学生方面，要采取恩威并施的方针。学生犯错误时，该批评就批评，如果屡教不改，可以采取一定惩罚措施。相反，如果学生在哪方面表现得不错，该表扬就要适时地表扬。另外，找学生谈话也是很有技巧的一件事。
记得有次郑老师找班里最调皮捣蛋的学生谈话时是这么做的。首先告诉他们天马上就要热起来了，校园里的草该拔了，正需要人手呢。如果他们想去的话，很简单，不好好上课就行了。不过老师不会让他们当时就去，会选中午最热的时候让他们去，让他们体会一下他们的父母收割麦子的辛劳。学生们自然是不愿意干活的了。就赶紧问老师怎么办就不用劳动了。郑老师不直接说，而让他们自己想。其实道理很简单。学生们保证他们上课不睡觉了，也不乱了，要认真听课、认真记笔记。接下来的日子里，果然那几个男生安分了许多。看来这种教育方式对他们挺受用的。
我发现对不同的学生，教育方法是不一样的。一次，班里的第一名上课看课外书，我就让她课下来找我。我问她是不是上次考好了，骄傲了。她没吭气。我就告诉她，眼光要长远一点，不要被眼前一点点成功冲昏头脑，路还很长。我知道他们家条件不是很宽裕，就告诉她就目前而言，高考是最好走的一条路，尤其是对他们这样的孩子来说。让她好好体谅父母，把心思放在学习上。虽然她当时没什么表示，但接下来的几天能感到勤奋、踏实的她又回来了。
班会也是班主任不可或缺的一项工作。印象最深的是给学生们开的《期末考试动员大会》。在这次班会上，学生们齐唱《阳光总在风雨后》的画面感动了我，也感动了他们自己。
【学校管理】
学校会定期召开年级大会和全体教职工大会。
经过四个月的实习，我对学校内部的管理有了一定的了解。政教处、教务处、老师们各司其职，学校的各项工作有序开展。政教处主要负责对学生们的德育教育，以及卫生的检查。而教务处主要负责日常教学工作。
【教育调研】
在实习过程中，我们根据本地的实际情况，进行了独生子女心理特点及其成因分析的调查研究。经过调查发现，独生子女的心理特点具有明显的时代特征：独立性差，依赖性强;具有怯懦脆弱性;自尊心强，不易接收他人的负面评价等。针对这些弱点，可以采取因材施教、
因势利导，教育孩子学会分享、共同协作，放手教育，独立自主等措施。
【党团活动】
这四个月以来，我们还有着丰富多彩的党团活动，多数是以我们实习老师带领同学们参加位置。比如我们曾举办了拔河比赛来增强同学们之间的友谊以及班级的凝聚力，培养学生们的团结协作精神。通过学雷锋主题团日活动的开展，带领同学们“人人学雷锋”，积极帮助他人、快乐自己。通过对特情学生的帮助，使我们每个人进一步靠近了学生的心，有利于更好地帮助他们。通过访名师活动，我们学到了优秀的老师应该有的品质，努力向他们学习。通过家访，一方面锻炼了我们协调学校与家长关系的能力，另一方面有利于更好地教育学生。
【服务当地情况】
我觉得，我们的到来，在大的方面可能不会有什么惊天动地的成就，但是，在小的方面，我努力做到了力所能及的事情。每天晚上下班后留下来打扫办公室卫生、下午综合自习自觉留下来为学生解惑答疑、帮老师们练习计算机考试题目、帮老师们解决一些使用计算机时遇到的问题、在别的老师不方便时替他们盯自习我自信，在力所能及的范围之内，我努力做到了自己的最好。
总之，还是要感谢藁城三中和河北师大给了我这次顶岗实习的机会，收获颇丰。
师范实习个人总结 篇2
一、实习内容
在这一次实习期间，我担任助理班主任，进行跟班;听取指导老师讲授新课，一共五节课，自己备课并完成教案共5节课，讲授新课超过五节课，还完成两次主题班会的设计实施;同时，无论是备课还是听课都虚心请教指导老师，得到建议;平时由于我是助理班主任，所以有时候会帮老师批改作业，监督考试。
在这一个多月的实习期间，我可以遵守学校的各项规章制度，能够做到尊重指导老师以及学校领导;同时能够做到关心学生，能够得到学生的尊重以及得到学校老师和领导的一致好评，这是我特别感到欣慰的。
实习期间学到了许多有关于教育教学的知识，感受很多，下面我就我在实习期间的感受以及建议谈谈我的看法：
二、收获、体会以及建议
首先是班主任工作方面的。经过过去一段时间的教育实习，感受还是很深的，尤其是对于班主任工作的感悟。在实习的这几个星期之中我深刻的体会到班主任工作的不容易，尤其是我所在的初中部，我感到初中班主任的比高中更难做。首先，初中生处于青春叛逆期，很多的工作需要班主任细心、耐心的指导和进行。例如关于课堂纪律方面，初中生尚没有高中生那样的理性，课堂纪律难免的有时候会不好，这个时候就需要班主任不时的巡视课堂，一旦发现某些学生总是不遵守纪律，就需要班主任课后的教育指导了。同样，一个班五六十个学生，每个人都可能有特殊的情况发生，如生病、因为某些事情而心情低落，这个时候也需要班主任更加关怀这些学生。第三，作为一个班的班主任还要关心学生的学习情况，并且能够指导学生正确的学习。此外，还要做好学生的各类具体事项，如档案的整理、学籍的整理等等，还有如卫生啊值日的事情有时候也需要班主任去过问。因此，我感到总体上来说班主任的工作确实是很辛苦的，需要有极大的耐心和信心!
其次是教学工作方面的。在教育实习期间经过自己真枪实弹的上讲台讲授新课，对于真实的课堂教学有了更深一步的认识。首先我认为讲授新课之前必须做足充分的准备，就是要阅读、了解相关的历史资料、历史材料，因为真实的课堂学生往往会提出一些令教师措手不及的问题，如果没做好准备我觉得是不利于教学工作的进行的，相反做好了准备，教师就可以轻松应付这些问题了。其次，我觉得保持好教态是很重要的，肢体语言、教师行为等等不能太随意，如果太随便学生的注意力可能就不会集中，同时语言也要规范。总之，想要成为一名合格的教师要做的要努力的还有很多，需要我们不断去努力，不断进取。
最后一点是关于初上讲台的一点感受。第一次站上真正的讲台，感受挺多的。其实上讲台之前会很紧张，会不安，总是害怕讲错等等的问题，一直在自己排练，但是当站上那个真正的讲台，那种紧张感顿时少了许多，也不知道是为什么，或许是因为一种归属感吧!同时，那一刻我也想起来实习前老师的一句话，把学生的只是当作是空白的，要相信自己自己有能力为他们填补空白，这也是其中一个原因吧!第二，站上讲台之后，我感觉学生的积极性会影响到教室的教学效果的，因为是连续上两个班的原因吧，对比之下感受尤为明显。在一班，学生相对不积极，读课文、回答问题等等都不积极，感觉自己受打击挺大的，而在二班，学生态度积极，我也在他们的带动下变得特别有激情，虽然备课内容一样，但效果就不同了!第三，由于是在初中实习，我感觉到初中生对于学习历史是需要教师悉心指导的，很多在书里面很明显的内容学生有些找不到的。以上就是初上讲台的一点感受
师范实习个人总结 篇3
我出生在一个教育之家，父母亲都是教师，因此从小脑袋里便模模糊糊地有一个教师的志愿。高考那年我如愿地考上了河南师范大学，选择了一个自己喜欢的汉语言文学专业。大学四年，如风吹云散，很快就过完了。由于忙着考研就不得不放弃了实习的机会，虽然功夫不负有心人考上了，可作为一名师范生而不能真正登上一次讲坛，心里总留了一个莫大的遗憾。毕业前，偶尔的一次机会，在宣传栏里看到了tz的招聘信息，便欣然地报了名，以圆一下自己的教师梦。
授课期开始后，我担当了语文课、数学课还有七年级的班主任。
开始上课前，我就像那只不知道虎威的黔驴一样，以为教书有什么难，不就是上个课，讲点东西么，这样的态度也就注定了会有一个技穷的后果。果然，在第一堂数学课上，由于事先没有去精心备课，堂上一两句话后，脑袋便轰然如断了线的珠链，乱得一塌糊涂了。吃一跌，长一智，以后便吸取了教训，上课前必要先查上一通资料，做到胸有成竹才罢。
随着课上的越多，积累的经验也就越多了，同时也发现了很多问题，其中最大的一个便是很难集中学生的注意力。安静的时候，一个人认真地回望了一下自己的学生之路，努力地嗅回了当年听课时的感觉，终于想通了，要想抓住学生们的注意力，关键是增加课堂的趣味性和活跃性，因为任何一个学生都不会喜欢一个讲死书的老师。秉承这一思想，幽默的语调和有趣的故事便像春风般吹进了我的课堂，欢声和笑语也就似绿草那样勃勃而不绝了。课堂充满了生机，驱除了死气，孩子们学得快乐，老师也能讲得更带劲儿。
相比于教师的讲课，作为一个班主任的压力却更大。有一个不能被忽视的事实，在我们招收的学生中，有一部分是被家长们逼过来的，他们中的大多数是不爱好学习的，便成了扰乱课堂秩序的主要因素。我的七年级是全校区人数最多的班级，这样的学生理所当然也是最多的了，因此有那么几天我们班里竟乱得上不成课。在一不能打，二不能罚的素质教育体制下，管理班级剩下的只有讲道理了。可要改变一个人的思想是何其的难呀，一次次的苦口婆心换来的只是他们的嬉皮笑脸，这时在班里大发雷霆便成了唯一的治标不治本的权宜之计，但是班主任总不能整天黑着脸面对自己的学生吧，为此我真成了技穷的黔驴，十分的苦恼。
水干涸了，鱼儿们相濡以沫来生存，这是集体的力量。在tz幸好我不是一条孤单的鱼，我的背后是一个团队，有着一群敢于共面挑战的伙伴，我们召开了研讨会，各出己见，汲我以难得之沫。就好比对于一扇门，总有一把钥匙去打开它，每一个问题也总会有解决的办法。通过讨论我做出了以下对策：一方面通过分区管理来解决人多而杂的问题，另一方面通过qq和家访活动来了解孩子们的心声。就这样的双管齐下，七年级的课堂秩序得到了很大的改善，慢慢地走上了正轨。
总结
这个暑假因为来了实习而意义非凡，不仅结识了一大帮朋友，锻炼了各方面的能力，还圆了我的教师梦。记忆总会随着时间而褪色，最终被遗忘所埋没，但我会把这段时光刻在骨头上，铭在心坎儿里，永远记着
师范实习个人总结 篇4
师范生物理专业实习总结范文
我来到麦县第一中学进行了一个多月的顶岗教育实习，通过这段时间的努力工作和不断学习，我获益良多。我实习的基本内容包括二部分：物理教学、副班主任工作。实习期间主要做了如下工作：
（初三（班和高二（七）班的物理教学工作。
（班的副班主任工作。
经历了一个多月的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名教师所肩负的责任。在这两个月里，作为一名实习教师，我时刻以教师身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己言行和仪表，热心爱护实习学校的学生，本着对学生负责的态度尽全力做好副班主任及教学的每一项工作；同时作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，并且和其他实习生一起团结协作完基本完成实习学校布置给我们的任务，努力的塑造了我们师大的形象，希望能给实习学校留下好的印象。
在实习期间，我们的主要任务是教学工作和副班主任工作
一 物理教学工作
教学是实习的重点，以下是我实习的一点心得
第一是预备阶段。通过指导老师先熟悉实习班级的物理上课情况，认识班上的每个学生以及了解他们对于物理课知识的掌握情听了一周的课后，我开始走上讲台，开始慢慢适应课堂气场。由于经验不够，应变能力不强，这几堂课纯粹是灌输知识，毫无艺术感。认识了自己的不足，听课就有了针对性，可是当我上第一堂真正意义上的课时，还是出现了“上课重点不突出”、“讲课顺序不清楚”等问题。这时，指导老师要求我多听课。并且为我指出了教案的不足以及上课出现的缺点和不足。
随着时间的推移，通过听课和实践，我开始有了一些进步。这时指导老师给了我多次机会，分不同层面锻炼和培养我的授课能力。带给我最初、最大的感受是，讲台下坐着的不是自己的同学而是真正的学生。他们不会像自己的`同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正地思考和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问，或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。在上课的过程中，我也遇到了困难。可是实习结束了，自己亲身经历过了才知道其实上好一堂课不是一件很容易的事情。当老师没有以前自己想的那么简单。。然后，认真听指导老师以及其他同学上课。现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习知识；现在听课是学习教学方法。目的不一样，上课的注意点就不一样，现在注意的是指导老师及其他同学的上课方式，上课的思想思路。接着，根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的，自己在已有的基础上备课、试讲，做足了上讲台的准备。
由于是顶岗实习，而班的物理课。肩负着带他们走进物理世界的重任，对于从来没有教过书的我，一下子变为全职教师，是一个很大的挑战。一去到那里，我就开始上新课，由于学生刚开始学物理，学生对物理充满了好奇、期待。第一节课激发他们对物理的兴趣，我认真准备，课上学生的积极性很高，他们对我讲的课，既好奇，又感兴趣，课后纷纷找我问这问那，收到了预期的效果，令他们对物理的兴趣大大提高。
师范实习个人总结 篇5
师范生实习个人总结
在我即将结束为期一学期的师范生实习之际，我决定写一份个人总结，回顾这段实习经历并总结其中的得与失。这段时间对我而言是一次宝贵的成长之旅，让我意识到教师的职责和使命，并对我未来的教育之路起到了引导作用。
这次实习让我深刻体会到作为一名教师的责任感和使命感。每天面对一群渴望知识的学生，我意识到教育并不仅仅是向他们传授知识，更重要的是培养他们的品格和价值观。在实习期间，我注重培养学生的独立思考能力和解决问题的能力，通过启发式教学和案例分析来培养他们的批判性思维和创造能力。我发现，学生在这种积极与主动性的学习环境下，开始表现出更好的学习兴趣和潜力，这让我感到非常鼓舞和满足。
实习期间，我也遇到了一些挑战和困难。首先是管理学生的问题。作为实习生，我还不具备充分的管理经验和技巧，有时难以应对学生们的不规矩行为和纪律问题。我通过与其他老师和实习指导教师的交流与学习，逐渐掌握了管理教室的方法和技巧，这提高了我的教学效果。时间管理也是一个挑战。由于要同时承担教学和备课的任务，我必须学会合理安排时间，提高效率。通过制定合理的计划和减少非必要的工作，我渐渐掌握了时间管理的技巧。
在实习期间，我还收获了许多关于教育的宝贵经验。我意识到教师应该保持对学习的热情和追求。只有不断学习和更新知识，才能更好地指导学生。我体会到与学生的互动和建立良好的师生关系的重要性。通过耐心倾听，尊重学生个体差异，并与他们建立信任和良好的关系，学生才会更愿意与我积极合作。我明白了教育的目标不仅在于传授知识，还要培养学生的品德和价值观。只有让学生全面成长，才能成为有道德情操和担当社会责任的公民。
通过这次师范生实习，我深刻认识到作为一名优秀教师的责任和使命。我将会继续发扬实习中学到的优势，不断改进教学方法，尽力帮助每一位学生实现他们的潜力。同时，我也会继续努力学习，不断提高自己的专业素养。我相信，通过自己的努力和不懈追求，我一定能成为一名优秀的教育者，为社会培养更多有能力、有责任心的人才。
小编认为，师范生实习是我人生中一次宝贵而难忘的经历。它让我更深刻地理解了教育的意义和价值，也让我更加坚定了成为一名教师的决心。同时，实习过程中遇到的挑战和困难也让我成长了许多，教会了我如何面对和解决问题。我将铭记这段实习经历，并把所学应用到自己未来的教育之路上。我相信，通过不断学习和努力，我定能成为一名优秀的教育工作者，为学生的成长贡献力量。
师范实习个人总结 篇6
光阴似白驹过隙般，转眼间，实习期限将至，渐渐地熟悉了解了这儿的一切，但我却要离开了，可是初来静雅小学，第一次见到我的学生们的情景还有如一幕幕的影片在我眼前上映。虽然时间短暂，但这短暂的两个多月的语文教师实习，却点缀了我年轻的生命，丰富了我的教学生涯，蓬勃了我事业的生机，更为我以后从事教育事业积累了一定的实战经验。在实习期间，在与同学们和老师的交流中，感受颇多。
一、教学工作方面
1、听课
怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。刚开始的一个礼拜的任务是听课和自己进行试讲工作。在这期间我听了该校不同老师不同年级的多节课，感觉每个老师都有自己的风格、特点，而年级不同教学的重点、教学方法也有很大差别。在听课前，认真阅读了教材中的相关章节，如果是习题课，则事前认真做完题目，把做题的思路简单记下，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时，认真记好笔记，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时注意学生的反应，吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么这样讲。
2、备课与上课
备课不是简单地看教材，而是认真地梳理教材内容，设计教学内容，教学的切入点，要用严谨但通俗易懂的语言来描述课文内容，吸引学生上课的兴趣。初来小学校园还有些不适应小学的学习、教学方式，因此拿捏不准该如何设置问题、组织课堂活动。而且角色的转换也给我带来了很大的困扰，在学生们一声声老师的提醒下，我开始试着站在教师的立场上想问题。在指导老师帮我多次修改教案后，我也慢慢适应小学的方式，学会独立完成教案。了解到想要上好一节课一需要不断地修改教学设计，改进教学方式，真是不容易啊!
同时在课堂上，教师既要讲授知识，又要管理课堂纪律，并且与学生进行个别交流。初次登上讲台因为心情特别紧张，经验不足和应变能力不强，教学中出现了许多不尽人意的地方，许多教学设计都没有到达很好的教学效果。出现了“讲课重点不突出，教学思路不流畅，师生配合不够默契”等问题。针对出现的问题，课下与老师沟通交流，了解哪些是重点，怎样突破难点，怎样自然过度，多研究教材和其他教学资料，及时总结教案的不足以及上课时存在的缺点。
经过几次实战的磨练，现在的我已经基本能够驾驭课堂，胜任教师的角色了。虽然我还有很多做的不是很好的地方，但这次实习真的让深深的体会到教师工作的辛劳，也深刻理解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为一位优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的，站在教育的最前线，真正做到“传道、授业、解惑”，是一件任重道远的事情，我更加需要不断努力提高自身的综合素质和教学水平。
师范实习个人总结 篇7
实习是忙碌的、紧张的、充实的，它带给我知识、能力与为人处世的道理，是一堂生动有趣的人生大课。它首先让我明白了能力与身高不成正比。
造成我实习前忐忑的原因之一就是身高。个头不高常常困扰着我。0月5日报到的第一天，走在实习学校的校道上，望着个头高我一截的他们，心里平添了几丝悲伤。
踏入高一年级语文办公室，我恭敬地打听指导老师，正当我用目光四处搜寻时，一位娇小可仁的女教师端着一杯热茶过来，小妹，请喝茶。原来她就是我的指导老师巫老师。我简直不敢相信我的眼睛，令我惊讶的不仅是她的性别，还有她的年龄与个头。在教务处主任办公室，一听巫老师，直觉告诉我是位男性。顿时心里觉得挺别扭。现在一看是如此年轻的女性，心想交流起来肯定比较顺畅。再看老师个头也不高，心里也找到一个平衡点，有了些许的信心。
班长是我接触到的第一位学生，她是一名女生，将近一米七的个头当我未见其人之时，早已耳闻指导老师的介绍，她在珠江三角地区读书多年，思想、待人处世方面较有经验。一看其人，心里有无形的压力，她不仅个高，更让人心慌的是她那怀疑的目光。
紧接着就是巫老师的课，趁热打铁，马上去听课。原以为知识来报个到，8号才正式实习，在穿着方面比学生还学生，当站在讲台上做自我介绍时，台下6双(共63位学生，一位同学请假三天)好奇的眼睛向我投来怀疑的目光，我的心跳得厉害，台上的一秒钟是如此的漫长。自我介绍是在我毫无准备的状态下进行的，现在回想起来手心还会冒汗呢。
这节课让我更加信服了一点能力与身高不成正比，伟大的总设计师邓爷爷是个很好的例子。但更贴近我生活的例子就是这节课，我感受到了金星老师授课的能力。她从容大方，深情款款、语言幽默地讲课，技巧与能力让我打心底佩服，同学们与她关系也很融洽，让我深信她的管理能力。这既是我的压力又是我的动力和榜样。我知道唯有实力才能说明一切，因此现在我要做的只能是以较高的讲课水平让学生、老师信服，得到他们的认可。
有志不在年高，有志更不在身高，能力与身高不成正比，这天的经历为我奠定了初步的信心。
老师是人类灵魂的工程师，多么伟大与崇高。课堂上，课后走廊、校道上，迎面走来的学生亲切地叫一声老师，多么神圣的名字，这时我心想这是对我的尊敬与认可吗?起初，他们叫我老师我心里特别地别扭，周身不自在，后来在课堂上听惯了，每次喊老师好时我都感到无比的骄傲与自豪，内心有抑制不住的欣喜。
我上的第一堂课是朱自清先生的《荷塘月色》，给另外一班上课时，跟我同实习的同学来听课，有了她的支持和鼓励，我也比较放松和镇定，加上已讲给老师听了一遍，对授课的内容就更加地熟悉了，讲起来也比较顺畅。课后这位听课的同学告诉我，后面有位学生向她打听我是否是老师，她的回答：你说是不是?那位学生说：我看像老师。有了这句话，我已十分满足，这是对我教学的初步肯定。
为了带动课堂气氛，我认真地备课，想些能够提高学习兴趣的方法，像比较有意思的导入，有意义的教学方式，体现互动性与探究性、自主性。这些方法运用于教学都收到了一定效果。
师范实习个人总结 篇8
五月份我们进行了为期一个月的教育实习，我所在的班级是南城小学三年级13班，于是周一至周五我都与这个班级的学生呆在一起。主要任务：了解班级的日常事务，了解学生的身心特点，向班主任学习班级管理和教学方面的事情等。在这个月里经历了许许多多困难、有趣、开心、新颖的事，这个月里收获了许多，同时也付出了许多，真切体会到了作为一名教师的感受。
实习的第一周，我们的主要任务是了解班里的学生以及班里的日常事务。所以我首先是和班主任交谈得知作为实习老师应该注意的一些事情：在这个月里我要把自己当成一名真正的老师，所做的事情应在不影响学生的正常学习基础上进行。所以从第一天起我就把自己当成一名老师，第一天我开始在班里自我介绍，认识班干部，通过班干部给的座次表开始认识了解班里的每一位学生，还通过与班主任的谈话认识了解到了班里哪些学生比较调皮，哪些学生比较学习认真，哪些学生比较听话等;接着是在学生午睡时，打扫卫生时，举行班级活动时走进班级观察学生的一些行为了解学生。
通过这些方法，在一个礼拜里我认识了班里一半以上的学生，主要包括了班干部和一些调皮的，成绩好的，喜欢与老师交谈的学生，这算是我的第一个收获，剩下的一些比较默默无闻的学生主要是通过听课认识的。对于班里的日常事务包括了早读，早读不用老师怎么操心，应为每天都有班主任早已选好的学生在讲台上带读;学生都会跟着读;接着是中午的教学时间，主要是三节课;然后是打扫卫生，午睡，卫生也由班干部管理，午睡纪律老师都叫比较调皮，不午睡的学生管理，然后奖励华润币，效果不错，这是班级管理中值得学习的地方;下午也是三节课，小学生的课堂都需要强调纪律，班主任常用的方法是321静坐，或者给学生压力下午放学罚扫等问题，这种方法也挺有用的;最后一节课的剩下的几分钟老师都用来布置作业，接着是值日生打扫卫生，其他学生由安全委员带领放学回家，到第二天教师还要及时批改作业，给学生反馈!以上便是我在实习的第个礼拜中所了解到的和学得的一些方法，真正感受到了一个班级中了解学生，选好班干部的重要性，这样会使班主任很省心。
实习第二周和第三周的主要是教学和学习一些处理班级、学生问题的一些方法和技巧。先说说教学，在这两周里我先是备课与班主任交流我的教案，接着上课，由班主任和同学听课，然后听老师学生上公开课评课，发现自己在教学过程中存在的许多问题，教学流程呆板，过于循规蹈矩，缺乏趣味性，出现这种问题的原因我认为是自己备课时思考太少，想着的是怎么把课上完整，对于对学生所提的问题少花了一些时间，经验不足等;板书书写太慢，这便提醒了自己练粉笔字时要练速度了;上课进度太慢，出现这个问题的原因是因为自己对于课文讲解时时间分配均匀，没有对整篇课文的重点多花时间，没有略讲其他基础铺垫部分等。
师范实习个人总结 篇9
教育实践是师范生在大学期间非常重要的功课。理论联系实际，提高学生综合素质是学生的重要方向。也为以后的教学工作奠定了基础。
9月13日一大早，我们就到了学校，整理了一些住宿事宜。第二天下午与学校领导会面。下午的会议上，校长主要介绍了学校的一些基本情况，如学校的建校历史、学校的地理位置、在校学生的总体情况、学生学习的时间安排、等简要说明。后来，当导师们到达会议室时，我们被各自的导师带到了年级的办公室，与导师们进行了第一次交流，并在很短的时间内将我们分配到了每个导师和他们的班级。 ，我们很快就进入了见习教师的角色。
下面，我主要从教学和班主任工作两个方面来总结这段实习期。
我。教学
讲座：学校为我们安排了丰富多彩的实践活动。一两个星期，也就是国庆节前，我主要是听课。这段时间听了不同老师的课，感觉每个老师或多或少都有自己的一套，也就是有自己的教学特色：杨老师的教学重点和难点分明，并且教学是合乎逻辑的。很强，尤其是板书非常好，大部分学生都能积极听课、做笔记、思考。与杨老师不同的是，胡老师在课堂上幽默风趣，更倾向于让学生思考。当她提出问题时，她一般不会急于说出答案，而是慢慢引导学生一步一步找到正确答案。他可以在课堂上无形地呈现探究式教学。陈老师有着丰富的教学经验。虽然他没有使用过多的多媒体等教学软件，但依然可以清晰明了地教一堂课。我们这些没有教学经验的实习生，真的很惭愧。
老师们智慧的教学展现了他们的风采，让我感叹听课真是一种享受，从他们身上学到了很多。聆听不同老师的课，及时分析总结，也能探索出一套教学方法，可以用于我以后的教学。
上课：听课是一个铺垫，一个学习和模仿别人的过程。关键是如何将你从别人那里学到的东西转化为你自己的东西。国庆归来后，开课了，班次逐渐增多。首先当然要构思自己的教学设计，制作多媒体课件。
我的第一堂课是教第 2 章第 1 节“物质的分类”。当我站在讲台上时，我仍然感到尴尬。鼓励、熟悉并顺其自然。有时老师在上课，他的同龄人听课。课后，我们组其他同学纷纷发表意见，毫无保留地指出我班的不足，并提出批评意见。教学从语速、语速、教学方法、教学理念、课堂纪律管理。教学风格上的小毛病也被一一指出，让我们同学们觉得老师的工作确实是一件非常细致的工作，教学经验丰富的老师的细心指导也成为了我们信心的源泉。教学实践工作。
记得有一次我和胡老师谈话时，老师说：“我们老师经常担心学生听不懂，所以在课堂上一直说。 “我们说的学生还记得吗？所以，我们应该让学生自己说，自己做。”胡老师的这番话，不仅指出了实习教师普遍存在的不足，而且说的淋漓尽致，非常实用，给了我们很大的启发。接下来，我会在课后认真反思，完成自我诊断分析报告，并根据这些意见修改诊断课的教学设计，为下节课做准备。通过诊断-改进的过程，我的教学水平有了一定的提高。
我通过备课、上课、评估课程、更改作业和试卷以及再次上课，学到了很多东西。在教学心态方面，能否取得较好的教学效果，关键在于认真和爱心。认真的教学态度，可以严谨、认真地准备教学内容，并寻求材料和理论基础来支持。带着对学科的兴趣和对学生的热爱，可以根据自己的长处寻找最合适的教学切入点，收集资料，研究教材，努力让课堂变得丰富多彩。
一般每节课后，我都会仔细分析教学效果和反应较好的部分，总结出以下教学方法：
1.营造场景激发兴趣.场景再现，媒体环境图片，让大家直观感受。
2.突出悬念，加强互动。悬念感对调动学习兴趣起着非常重要的作用，能激发学生的高度兴趣。
3. 对比看真相。对比的教学方法往往会使双方的特点更加突出，进而得出更有说服力的结论。
4.多媒体辅助教学。图文并茂，图文并茂，为教学提供大量多媒体实景素材，直观生动。
二、班主任的工作
我班主任的工作主要是督导早读、晚自习和值班情况，还有教育一些专题班会。
晨读：实习期间，我每天6点左右起床，7点准时出现在一年级的教学楼里。同学们的晨读时间是7点15分，所以我总是以身作则，但还是经常有同学不早读，或者偷偷讲课，或者补课。这时，他们应该与部门代表合作，鼓励学生早读，多做检查。
迟到自习：学校统一要求学生7:00返班迟到自习。 17 和 7 班的夜校一般都很好，所以我可以有时间准备自己的课程。
值班：刚开始，我们班的地板总感觉很脏。于班主任说了很多次，学生们却无动于衷。很多学生值班不认真，卫生工作总是做得不好，经常因此被扣分。我有时会自己捡些垃圾。后来，于老师说，如果我不经常倒垃圾，讲台往往没有及时清理干净。有时我会把学生教育好，但要求他们自己做。做得好，而不是总是帮助他们，有助于培养他们的主动性。
主题班会：进行一些主题教育，或者在学校运动会前进行一些动员，或者有时进行不良班风的教育，包括对优秀学生的表扬，通过主题班会，提高他们对知识的理解。学生思想教育的重要性，也锻炼了他们的语言能力。
三。实习建议
1、学生普遍认为师范生的信念教育要加强，这样可以设定更明确的目标，帮助师范生为以后的教学工作做好准备。
2.到达实习学校后，尝试多观察优秀教师的教学，吸收在职教师的教学优势，为课堂教学添加优质元素。
3.实习期间要争取班主任工作，向原班主任学习如何管理学生，如何做好学生和家长的思想工作，为班主任工作做好准备未来的老师。
两个月的实习虽然短暂，却给我们留下了美好而深刻的回忆。对于每个团队成员来说，这是一个提升自己并测试他们所学知识的过程。两个月来，学生在教学意识、教学水平、教学技能、学生管理水平和生活等方面都得到了很好的锻炼，为以后的工作打下了良好的基础。通过实习，同学们也坚定了信心，坚定了信念，朝着合格的人民教师又迈出了一步！进入社会，还有很多东西要学。只有坚持不懈、努力奋斗，才能不断提升自己，取得成功。实习不仅是我人生的宝贵回忆，也是另一种人生的起点。我相信我以后会做得更好！
为期两个月的实习在不知不觉中结束了。在这段时间里，我学到了很多在大学课堂上学不到的东西，也经历了很多我这辈子从未有过的事情。但我最大的收获是将课堂上所学的理论知识应用到实践中，并通过实践检验我对英语教学的假设和猜想，并取得了一些令人满意的结果。我将从英语教学、实践班主任、教学研究三个方面对我的实践工作做一个简单的总结。
首先，在英语教学方面。按照实习开始时的计划，实习前两周我们的主要任务是听课和评价课。从实习的第三周开始，我经历了几次正规的英语教学课。真正的英语课与我们平时的模拟课完全不同。实习期间的试听课，我也面对同学们，每个同学都非常优秀。但是，在真实的课堂中，学生的水平参差不齐，对知识的掌握程度不一样，接受新知识的速度也不一样。教师不应只限于少数人教所有学生。例如，当老师提出学生无法回答的问题时，老师应该怎么做？站在讲台上吹胡子瞪眼是解决不了问题的。但这是我们在课堂上经常遇到的问题。另外，我这次是一年级的实习。一个类的知识结构非常紧凑。只要一个环节出错或中断，都会影响我整个教学过程。通常在这种情况下，我会更加关注我如何适当地引导和简化我的问题。
虽然我为了不影响学生学习而简化了知识，但我在实习期间又犯了另一个极端错误，就是低估了学生的水平。大部分初中的学生才刚刚开始正式接触英语。虽然有些学生在小学也学过一些，但他们的英语基础普遍偏低。在上课的过程中，为了追求直接的课堂教学目标，我把语言知识点过分简单化，甚至避免谈论一些相对复杂的知识点，过度“宠坏学生”。结果，一堂课充满了句型、单词和短语的机械练习。这样的课，不仅让学生讨厌，到头来也会让自己感到无聊。真正的英语课堂应该充满知识和兴趣，既能激发学生的学习兴趣，又能在乐趣中学习知识。仔细分析后发现，我班最缺的就是语言知识点的拓展。学生的学习只停留在认知层面，很少要求他们学会用所学。在接下来的几节课中，我大胆改变了一贯的机械式教学方式，将知识点的词句讲解实践与语言知识点的拓宽结合起来，取得了比较满意的效果。影响。这样的课堂充分发挥了学生的学习自主性，极大地激发了学生的学习兴趣。从课堂的实际情况来看，学生更喜欢这种上课方式。虽然课程中有一些练习，但这些都是在适当的时候进一步巩固知识点。
其次，在实习班老师的工作中。根据实习计划，每位实习生至少要经历一周的班主任工作。为了有更多的机会接触到学生，我把班主任的7天工作分散到每周，平均每周做班主任的工作两到三天。我上的练习班是一年级（1）班，共有61名学生。当我第一次面对这个班级时，我很恐慌，生怕这些学生不听我的话。然而，这个想法在担任班主任的第一天就被否决了。我紧张得忘记了自己是谁——见习老师。在学生眼中，老师是非常“神圣”的。只要我出现在教室里，大家都规规矩矩，没有纪律处分的现象。当班主任的日子里，我主要检查他们的晨练和晨读，还有值班学生的打扫卫生。在这次实习中，我还与原班主任合作，组织学生参加初一年级的广播体操比赛，发扬学生的团队精神。此外，我还召开了以“生活中的时刻”为主题的班会，对学生进行情感教育。通过这位实习班老师的工作，我对如何引导和教育学生有了初步的认识，不仅是在学习上，更在思想文化素质上。
为期两个月的实习在不知不觉中结束了。在这段时间里，我学到了很多在大学课堂上学不到的东西，也经历了很多我这辈子从未有过的事情。但我最大的收获是将课堂上所学的理论知识应用到实践中，并通过实践检验我对英语教学的假设和猜想，并取得了一些令人满意的结果。我将从英语教学、实践班主任、教学研究三个方面对我的实践工作做一个简单的总结。
首先，在英语教学方面。按照实习开始时的计划，实习前两周我们的主要任务是听课和评价课。从实习的第三周开始，我经历了几次正规的英语教学课。真正的英语课与我们平时的模拟课完全不同。实习期间的试听课，我也面对同学们，每个同学都非常优秀。但是，在真实的课堂中，学生的水平参差不齐，对知识的掌握程度不一样，接受新知识的速度也不一样。教师不应只限于少数人教所有学生。例如，当老师提出学生无法回答的问题时，老师应该怎么做？站在讲台上吹胡子瞪眼是解决不了问题的。但这是我们在课堂上经常遇到的问题。另外，我这次是一年级的实习。一个类的知识结构非常紧凑。只要一个环节出错或中断，都会影响我整个教学过程。通常在这种情况下，我会更加关注我如何适当地引导和简化我的问题。
“教师，传授职业以解决难题”
“教师是人类灵魂的工程师”
怀着这样的目标和自豪感，我开始在过去50天，教学理论转化为教学实践，模拟教学成为真正的面授教学。虽然很生涩，但在慢慢成熟，这让我的实习生充满了生机。未知、惊喜、幸福，当然也有挫折和困难。
“十年树，一百年人。”三年来，我一直以做一个高素质优秀师范生为目标，严格要求自己，不断追求进步，不断提升自己，不断超越自己。 .
三个月的实习让我真正体会到当老师的快乐。同时，它把我的教学理论变成了教学实践，把虚拟教学变成了真正的面授。三个月的实习，回想起来，短暂的实习生活感觉很好，真的很好。走在自己修炼的校园里，“老师你好”的声音响起。 “老师你好”来自学生。有时我觉得我真的上瘾了。
三个月的实习让我感触良多。我练习的班是四年级，一大群十几岁的孩子，可爱、活泼、好动、调皮。记得第一天到教室，下午有同学给我发了自己的画，我很感动。
听了一个星期的课，我终于走上了讲台，开始了我的第一本“第一本小说”。当然，一开始我很紧张。由于经验不足、适应性不足，出现了“讲课重点不突出、顺序不清晰、师生配合不够好”等问题。针对出现的问题，老师让我多听课，向更有经验的老师学习和请教，并指出教案的??不足和课堂上的不足。帮助修改教案，他们没有丝毫的伪装，有的只是更友好的交谈和朋友般的关心。为了弥补自己的不足，我严格按照学校和导师的要求，经常学习教材，认真备课，写好教案，积极向其他同学和老师学习，多多请教，并抓住每一堂课的机会。锻炼和发展你的教学技能。
在上课的过程中，我遇到了很多困难：比如学生们的不合作，常常让我很难过。当时有人建议我使用强制方法。比如点球看台、点球蹲等。诚然，这种做法几乎无法维持课堂秩序。但是，这无疑会加深师生之间的隔阂，甚至让学生厌学。作为教育工作者，我们必须想方设法营造民主和谐的教学氛围，在教学活动中建立师生平等的关系，教师要视自己为活动的成员，做学生的好老师和好朋友。我取得的教学效果还不错。我班几个顽皮的学生比较认真，积极举手回答问题。十岁的孩子很活跃，注意力很容易分心，容易走神，影响教学效果。为了改善这种情况，我在黑板上给每组都加了一朵红花，哪一组认真听课，我就给哪一组加一朵红花，这个方法效果真的很好。以前因为下面有学生走散，我无法控制自己的声音，现在我可以很好地控制课堂秩序，直接向课堂索取好处。
俗话说：“知者不如善者，善者不如乐者。”兴趣对于小学生来说非常重要。我的经验是，要调动学生的学习兴趣，让他们在快乐中积极学习，逐渐爱上学习。无论是语文还是数学，我都采用了“学生第一，教师第二”的教学方法。只要上课是以学生的阅读和提问为主，然后让学生充当小老师来点评，我会多补充，更正。由于课堂以学生讲课为主，充分调动了学生的学习主动性和积极性，教学方式由“我要学”向“我要学”转变，激发了学生的坚强学习的兴趣。
小学生喜欢炫耀自己，所以我很注重根据他们的性格和年龄特点来鼓励他们。只要他们答完题，我就会用鼓励的话语对他们说：“太好了”、“太好了”、“你真棒”等，得到了老师的表扬，他们的积极性也增加了。久而久之，他们养成了举手答题的习惯，同学们答的很好。/p>
明天我比你好！”鼓励他们，使课堂气氛充分活跃，学生情绪饱满，教学效果很好。
给作业评分和纠正学生的错误非常重要。当我纠正每个学生的错误时，我会写鼓励性的评论，并在评论中强调纠正的重要性，并根据每个学生的情况进行鼓励和启发。对于那些我要求后没有修改的学生，我写在作业上。我的指导思想是不断给学生改正错误的机会，直到他们认识到并改正错误。对于个别学生，我会指导他们，直到他们纠正错误为止。作为教育工作者，需要有这样的耐心，才能纠正学生的不足。
整个实习期间，我觉得班主任的工作是我最难忘的。由于小学生还小，他们的自我组织和约束能力还很差，尤其是学习成绩不佳的学生。这就需要老师带领他们，告诉他们该做什么。我特别关注后进生的工作，实现“没有坏学生”的教育理想，因为我相信没有坏学生，只有坏老师。因此，我非常注重自身素质的提高。 .对此，我绝不会斥责他们，而是耐心地教育他们，与他们交谈，了解他们，对症下药。为他们创造参与课堂活动的机会，让他们知道老师重视他们。学习成绩好只是孩子健康成长的一个方面，不能因为成绩不理想而怀疑孩子的能力，因为人才是多方面的。由于我的认真努力，班上几个成绩不佳的学生成绩有了显着进步。他们之前从未通过考试，但他们通过了接下来的语文和数学两个单元测试。从中，我深刻地认识到，我们不应该只是一味地训斥那些成绩不佳的人，惩罚他们站起来，惩罚他们蹲着，而是要了解他们的内心世界，对症下药。
时间过得真快，短短三个月的实习就结束了。近两个月的实习让我的教学经历有了质的飞跃，学到了很多书本上学不到的知识。 “知识无止境。”在取得好成绩的同时，我从未忘记超越自己，我对教育的热情将激励我不断前进。
师范实习个人总结 篇10
20____年__月__日至20____年__月__日，我在____学院进行教育实习工作,实习的基本内容包括两部分：课堂教学、班主任工作。在指导老师朱老师的耐心指导、帮助下，我完成了教学实习任务，实习工作得到了圆满的成功。
教学方面，在朱老师的指导、支持下，我总共听了8节课，上了3节课。在听课过程中，我受益良多。听老师讲了些什么，为什么要这么讲，以及为什么这样安排教学内容等，都给了我很大的帮助。同时做好听课记录，并和老师交流，学习老师们的长处和丰富的教学经验。上课前，我认真备课、写教案，在获得朱老师的批准后才进行课堂教学。认真听取朱老师对我在上课中存在的问题的指导，不断提升自己。在实习过程中，我深刻的感受到:上一堂课容易,但要想上一堂精彩的课很难!需要下很大的工夫。课后通过作业和试卷及时了解学生的学习情况，并做好记录，尽量给学生更多的课后辅导，每天两节晚自修，我都会到班上进行答疑。
班主任工作方面，在指导老师的指点和示范下，我很快熟悉了各项班主任工作方式及其流程，也学到了很多管理班级和学生的经验，与学生建立了深厚的师生情谊。我认真参与班级日常管理，带早读、上间操、看自习、监督并检查班级卫生情况，负责落实班级量化管理制度，全力协助原班主任，使班级的日常活动顺利进行。
通过这次实习活动，我学到了很多宝贵的经验但也发现自己仍存在一些不足，主要是有时上课还有点紧张的现象，授课过程中，声音不够洪亮等情况。所以在今后的教学工作中我一定要克服这些问题，努力成为一名合格的教师。
总之，实习尽管辛苦忙碌，但却是对我人生的一大有益的尝试和磨练。我相信自己将成为一名优秀的人民教师!最后，我要特别感谢辛勤指导我的朱老师，是他让我学到了很多的教学知识，使我从稚嫩的教学走向了成熟的教学。同时还要感谢我的老师、关心和帮助过我的同学。
师范实习个人总结 篇11
实习的目的是锻炼自己的动手能力，将学习的理论知识运用于实践当中，反过来还能检验书本上理论的正确性，有利于知识的融会贯通。同时，也能开拓视野，完善自己的知识结构，达到锻炼和提高能力的目的。一切都是为了让实践者对本专业知识形成一个客观，理性的认识，从而与社会现实相融汇。我带着检验和提升自己能力的目的，经过努力，我进入到了电脑科技有限公司进行维护工作。最初，在部门领导和同事的指导和帮助下，逐渐的了解了公司的组织管理结构、经营内容、企业文化及其管理体制，以及维修部的基本职责和义务。都说隔行如隔山，可我发现我这学计算机科学与技术专业的人即使是在自己的领域里也有太多太多的东西仍需我去努力探索和学习。
实习过程中，我自觉服从实习单位的安排，同时也把着眼点放得更高远，从公司的全局出发，去了解公司运行的基本规律、各层次人员的基本心态、行政管理的原则等，以求达到培养自己的目的。
无论从公司还是从个人的角度来讲，我都是一个初学者和新手，许多事情都得从头的学起和作起，所以我一直以谦虚和勤问、勤学的态度来对待一切人和事，并积极的探索理论和实践相结合的途径，怎么做才能更好、更有效率。利用实习机会，深入社会，为正式步入社会工作做好准备。
最后，感谢电脑科技有限公司的各位领导和同事，是他们对我孜孜不倦的支持、帮助和指导，才使我满载而归，是他们给我上了步入社会前的第一堂课。我会加倍努力的学习，为真正的步入社会打下坚实的基础。
师范实习个人总结 篇12
我到学校第一天便去会见了校长，他把我分配到八年级三班，指导老师是唐学罗。第一次看见他的时候，感觉他很严肃，心里还有点害怕。但经过接触才发现，他很好交流，而且人很和蔼。他跟我讲了一下班上大致的情况，然后给我布置了一下任务。实习之前我还经常在担心，到了学校我应该怎么样做？做什么？一头雾水。还好碰到一个这么好的指导老师，在他的指导下，我相信自己能学到很多的东西。唐老师把我带到办公室，把我的位置安排在他的对面，他说实习期间这个就是我的办公桌，隔得近，有事随时都可以找他。前面一段时间是以听课为主，每到唐老师上课的时候，我都会带上一个笔记本，认认真真的做笔记，我觉得原来上学的时候都没这么认真过。听了唐老师的课，我觉得新教师和老教师上课果然截然不同。我觉得唐老师上课的时候，有种从容不迫的感觉，而且他上课期间，一直注意和学生们的沟通。关键是他的语言魅力能把学生们的注意力集中起来，而且能调动他们的.积极性。每次提问的时候，大家都高高的举起手，弄得我也想举手争一下。我想起我试讲的时候，自己心里都没底，有点赶鸭子上架的感觉。
我记得唐老师通知我星期三上午第二节语文课让我上的时候，当时我心里就慌了。虽然以前是上过讲台，但是下面的同学都是我们的大学同学，但现在要面临的是真正的学生。我心里有一万个担心，我担心万一讲错了怎么办？万一学生不配合怎么办？万一，万一。哎！但是既然来了，我就要欣然接受。我马上拿出教案本，教材和教师指导用书开始备课。刚刚走上讲台的时候，我心里小鹿在乱撞，但讲着讲着，感觉放松了很多。可能是因为这次准备得比较充分吧，心里没那么慌了。讲完后，我跟唐老师一起回办公室。唐老师便简单的做了一下评价：嗯！讲得还不错，给你几点意见吧！上课的时候声音还稍微大一点，语调要有起伏，不要全是平调。板书还不错，很有创意，而且看你在讲台上仪态很大方，而且知识点讲得井井有条，看得出来你准备了很久。听了唐老师的评价，我心里非常高兴，我暗下决心，自己一定要更努力才行。唐老师还给我讲了一些以前实习老师的事情，他还帮我修改我的教案。
我平时也会帮唐老师批改一下学生的作业，我最喜欢改的就是选择题，又快又简单。但是我觉得改作文是最有意思的。我们可以在作文内容中了解到很多的信息，可以看到一些平时同学们不敢说或者是不好意思说的想法。这个时候的他们是最真实的，最可爱的。过了几天，唐老师说正好这几天班主任有事，让我试着当几天班主任。我听了后，呆了几秒钟，然后马上点头说好，我马上在电脑上查了一下当班主任应该注意些什么方面。唐老师拿了一些资料给我，比如说学生的情况之类的。我记得有一句话叫“知己知彼，百战不殆”，我认认真真的把每一个学生的资料都看一遍，尽量能记住他们的名字。正好这周该我值班，唐老师带着我去查寝室，看他们的就寝情况。我查完寝室后，有种很鲜明的对比，那就是男生寝室和女生寝室的对比。男生寝室普遍都是乱麻麻的，而且有些寝室还有股脚臭味；女生寝室普遍都是整整齐齐的，有些有点淡淡的沐浴露的味道。
我觉得班主任的工作很杂，感觉就是一个“保姆”，什么都要管。我庆幸我实习的是初中，如果实习的是小学的话，恐怕一天都是小同学来打小报告。八年级三班是快班，所以同学基本上都很听话，没有那种特别顽劣的。我守自习的时候，教室里可以说是鸦雀无声，唯一的声音就是写字的沙沙声。原来看作文书的时候有看见过这句话，当时以为是别人瞎编的，到现在才知道果然有这种情况。我坐在讲台上，下面的一切都看得清清楚楚，我终于知道，原来我们读书的时候我们在下面有点小动作老师怎么会知道？原来如此。
我觉得班主任要担任很多的角色，除了作为老师之外，还要做学生的朋友，甚至家长。我们要时时刻刻关注学生的动态，以及变化。都说初中生是最叛逆的`时候，一定要好好的引导他们走向正确的道路，不然就是一失足成千古恨。我们要想好好的、深入的去了解学生，我们就必须成为他们的朋友，只有学生把你当成了他的朋友，他才愿意把什么都跟你说。我在开班会的时候就跟他们说过：“你们要学会角色的转换，在课堂上我是你们的老师，课后我们就是朋友。”可能是由于年龄相差不大，课后我总能和他们玩在一起，如果我看见哪个同学表情或者举止不对时，我就会找他们来聊天，打开他们的心结。
经过这2个多月的实习，我觉得自己在教师这个职位上又小小的迈近了一步。有时候人是被逼出来的，这短短的两个月让我积累了很多以前想积累又懒得积累的一些东西。我知道了什么样的学生该用什么样的方式去跟他们沟通，我们该怎么打开学生的心扉，让他们把自己想说的话真实的表达出来。在担任班主任期间，我深深的明白了“责任”二字的深刻含义，对待很多事，我们不能马虎，不能敷衍了事。他们是祖国的“花朵”，我们作为“园丁”，我们一定要精心的去呵护他们。
师范实习个人总结 篇13
由于实习学校分配了几个任务给我们，让我们设计出版五个橱窗的墙报，于是我们分工协作，我也要帮忙剪大字，剪图画，并上颜色。工作量非常大，从这份工作中，我的手工技能有和很大的提高。这对我以后当小学教师是大有益处的。
收获了学生真诚的友谊
我带给了学生一些新鲜的体验，例如上课都精心预备了课件，他们都很喜欢看。上体育课，我和学生一起踢毽子，教他们围成一圈来踢的玩法，大家觉得新鲜又好玩，而且觉得我很厉害，懂很多，于是他们大多数都很尊重我。对于他们喜欢玩的跳大绳，我虽然没有玩过，但也鼓起勇气和大家一起玩。从不会玩到会跳几次，学生觉得老师很亲切，渐渐喜欢和我一起玩了。课余我还和学生打乒乓球，彼此加深了了解，也增进了感情。实习临结束，有好多学生纷纷送礼物给我，并表现出依依不舍。在我要离校的那一天早上，有两个学生早早来我宿舍楼下等我，就是为了送礼物给我。我很感动，觉得收获了学生的友谊。
实习中发现的不足
1、缺乏魄力，不敢大刀阔斧地尝试和行动
一开始对学生不是很敢管敢抓，显得比较软弱。辛好我熟悉到这一点对做班主任工作是很不利的，于是我有意识地去改变。我观察了其她老师的做法，也向班主任请教经验。慢慢地我敢管了，对学生违反课堂纪律我也有招了。我会先警告他们，假如他们再犯，我就果断记下来，课下再处理。
2、我上语文课缺乏紧密联系生活
我深知语文课是最和生活密切相关的，语文只有与生活相联系才有生命力。但我上课时候，只顾着讲课文内容，把联系生活这回事给忘得一干二净。课后反思我才猛地注重到，后悔自己把课上得如此枯燥。等到下次备课时，我有意识得把教学内容和生活联系起来。这样一来，我上课时候，充分调动了学生思考和说话的爱好，他们联系校园里以及平时日常生活的见闻和感受，说得很有兴致。那一节语文课我上得轻松，因为我不用讲那么多了，也不用担心学生没有爱好听了，而且学生听得轻松，因为他们有话说，而且觉得语文课原来是这么贴近生活，如此生动!
所以，我觉得上语文课，老师要懂得引导学生走出课本，走进生活，这才能够上出一堂好课。
3、我对学生不够信任
不信任他们有惊人的创意，不相信他们有很强的能力做好老师布置的任务。所以我事无巨细，总是亲力亲为。尽管每次也能够把事情做好，但我觉得很辛劳。仔细想想，正是由于我不信任学生，没有放手让学生来帮忙完成班级的事务。例如，班级的劳动基地，我完全可以选好人员，然后只需要分配好他们的工作，他们就会把这件事做好的。而我却没有这样，那只得自己辛劳了。从这里我懂得班主任很重要的一点就是要信任学生，把一些工作分配给学生去做。这样既可以高效完成工作，自己又轻松，更重要是调动了学生的积极性。正是给学生一个舞台，学生会给你一个惊喜。
我的实习即将结束，心里感言颇多。感谢师傅在这段时间对我的教育和帮助，也感谢X老师、X老师等许多老师在日常生活中的悉心问候和教导，这段时间我学到了很多，这些都是我将来宝贵的回忆和经验。在学会教书育人的同时，我也要秉承与时俱进的思想，随时充电，不断进步，发展自我，坚持可持续发展的方针政策。
2024实习教师学期个人总结(汇编四篇)
在六个月的努力奋斗后，我们终于尝到了成功的甜美滋味。值得庆幸的是，在过去的半年里，您在工作中取得了巨大的突破。现在，是时候动笔撰写岗位的半年总结了。不论您是新手还是老手，对于了解“实习教师学期个人总结”，这都是非常有必要的。请相信，我的这些建议可以帮助您改善自己的生活方式！
实习教师学期个人总结(篇1)
见习期新教师学期工作总结
时光荏苒，白驹过隙。转眼间，来到西边小学工作已将近一年的时间了。这一年对于我这个刚刚走入社会的学生来说都可以用意义非凡来概括。在这近一年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。以下是我对一年工作的总结。
一、师德方面
始终认为作为一名教师应把师德放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。学高为师，身正为范。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。
二、教学方面
在开学初，认真制订教学计划。在教学准备上，新老师面临的最大问题是不熟悉教材，不了解重、难点，也不知道应该怎样上课。对此，工作之初，我的心里十分着急，生怕因为课上得不好而影响了学生对知识的掌握以及对这门课的兴趣。但是，我也坚信万事开头难。所以，我每次都很认真的备课，查阅资料把自己的教案写好，因为写好教案是上好课的前提。
在课堂教学中认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。本学期亲自制作了单词卡片，调动了学生学习的积极性，效果较好，今后还会继续运用此方法。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析，力争让他们学会。
在其他方面，我积极参加政治学习和业务学习，提高思想和业务水平，不迟到早退，积极参加学校组织的各项活动。
以上是我这学期在小学英语教学方面取得的成绩和经验，但也存在较多的不足，如课堂上操作欠灵活，尤其是后进生工作，做的不够，以致个别学生成绩不理想。今后，我会多作他们的工作，帮助他们学习，提高他们的成绩。
作为新教师，我唯有以最充分的准备、最大的努力去迎接新的挑战。在今后的日子里，我将不断学习，不断进步，以更高的目标要求自己。做到学在教之先!学后教，透彻地学!
实习教师学期个人总结(篇2)
这学期我担任的是二年级八班的语文教学。由于教学经验尚浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。
一、提高教学质量，关键是上好课。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。
例如我在讲授《跨越百年的美丽》的时候，这课的主题是居里夫人三种不同的“美丽”，教学难度比较大。如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我还为此熟记了居里夫人的生活资料，授课时就胸有成竹了。当讲到一半的时候，我会偶尔穿插一下居里夫人的，学生特别用功，教学效果十分理想。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，可见，认真备课对教学十分重要。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。
上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。
二、有的放矢的教学
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。对于我班学生，一方面，听，说的能力相对较弱，另一方面，中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，如果讲得太深，可能照顾不到整体。
平时我在备课时没有注意到这点，因此教学效果不太理想。后了解及分析学生实际情况后，我能实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
三、重视与学生学习质量的提高
语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生喜爱语文，让他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些生活故事，让他们更了解语文，更喜欢学习语文。因为只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作能力，对成绩优秀的同学很有好处。因为语文的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。
实习教师学期个人总结(篇3)
本学期的班主任工作我遇到了很多问题，而且这些问题是我以往的工作中没有遇到的，通过这半年的工作，我深深体会到了班主任工作的重要。
一、培养学生良好的习惯，树立榜样，以点带面。
小学高年级是良好习惯形成的关键期，整个班级的班貌就要从培养习惯开始，我紧抓此关键的教育时机，逐步树立我们班的班风。根据学校为我们创造的教育环境——对校园“规则意识”的学习。
首先，利用早晨、中午、班会等教育时间，运用多种孩子们喜闻乐见的活动形式，如，讲故事悟道理，小知识竞赛等等，让“规则意识”深入孩子的心坎，使每人都产生积极的向往心理，“相当一位文明好学生”。
在此基础上，结合学校评选礼仪小标兵的号召，我们班注意培养正确的集体舆论，善于引导学生对班级生活中、学习中的一些现象进行讨论、评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。
我注重学生的行为规范，抓典型，树榜样，在班级中开展评比激励机制，形成良性的互争互赛的竞争氛围，让孩子们通过竞赛、争章等活动看到自己的闪光点，明白自己的不足和今后努力的方向。形成了“力争上游”的良好风气，使得我们班在纪律上，还是良好习惯上都能初步形成。
本学期由于学生人数特别多，我积极发挥了小组长的作用，把小组长每天必干的工作讲清楚，反馈时效率提高了很多。
二、关心孩子，与他们连成一片，加强班级的凝聚力。
谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。班主任要善于接近孩子，
体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。李远航是个比较内向的孩子，经常会发现他自己一个人捧着语文书默默地看。表扬他两次之后，他变得愿意和我说话，居然有一天跟我提议，他们路队有散队的现象，路队长责任心不强，如果他当路队长，一定会认真负责，把路队管好。结果，他工作十分认真，他们的路队情况一直很好。这件小事让我明白了你关心孩子，并让孩子感受到，孩子才会乐意为你做事。
三、协调与科任老师和家长的关系，建立丰富的信息网络。
班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。三人行，必有我师。更何况我们面对着如此众多的家长，他们来自社会的各个阶层，不乏各种人才，班级管理中有事我会及时有家长沟通，及时告诉家长孩子身上存在的问题，家长也好有的放矢地进行教育。我发现不是家长不管孩子，只是他们不知道自己的孩子那些地方需要改进。只要我与家长沟通之后，家长都能积极配合我的工作。张俊宇是个自制力不强的孩子，有一次，连续两次数学作业没写，早晨一到学校就到我的面前解释，此事告知家长之后，跟家长谈话中得知家长长期以为自己的孩子学习挺好的，所以没有怎么去管教孩子。这次沟通之后，家长知道了孩子的问题后，及时监管，孩子的作业不但写完了，而且质量很高。
个别同学的教育，比陈鹏、冷学林两人，脾气火爆，不能自律，很难与同学相处，更需要与家长沟通，让家长做学校教育的后盾。所以教育要想取得好的效果，必须做好家校配合。家长会是学校与家长联系的重要途径，我意识到必须应高度重视，确保会议质量，尽量与家长取得共识。会上进行作业展览，请家长谈自己的困惑，形成家长之间的沟通与互动。充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子，班主任工作才能更加顺利轻松。
四、取得的成绩
20__年__月被评为区优秀班主任。
五、不足之处：
本学期，没能最大限度地发挥班干部的作用，使班级的某些工作不能全面开展。另外，对学生的思想工作做得不够细致，彻底。转差工作还不够彻底，效果不明显。
今后，我将继续从思想上严格要求自己，在行动上提高责任心，树立一切为学生的思想，用自己的真诚之心培育人。我相信只要不断提高自身的道德素养，刻苦提高教学业务水平，定能够成长为一名优秀的教师。
实习教师学期个人总结(篇4)
工作比起班主任工作来说是很单一和轻松的，如何管理好班级和兼顾各种零碎的事务，是班级成为一个具有凝聚力的班集体是很不简单的。实习班主任只有为期短短的一周，但却是极其珍贵和有意义的，我初尝了班主任工作的酸甜苦辣。我对班主任工作有两点浅显的看法：
首先，要真诚相待，用一颗平常心对待学生。刚到班级时，对这一个班三十六个孩子一无所知。不了解他们的爱好、脾性、学习态度习惯等，对我来说他们几乎是一样的，是一群可爱的孩子。但是这些可爱的孩子有时也不可爱，有这个年纪该有的叛逆和血性，也有青春期孩子该有的自私自傲和虚荣。对待他们，处理各种问题时，不能一概而论，否则就会流于简单化，也太过粗暴。我与现在零零后的孩子虽说年龄差距不是很大，但毕竟是有代沟的。我们之间的学识、人生阅历、修养也存在着很大的差异。这时我们要把自己放在和学生平等的位置，用一颗真诚的心去对待学生。我会经常换位思考，回想我上初一的时候，希望老师用怎样的方式来教育自己，如果我用这样一种思维来对待学生工作，我们之间的隔阂就会少一些吧。对待学生的弱点、缺点以至于错误，要给以真诚、热情、严肃的批评教育帮助，没有歧视、没有偏爱，要有足够的耐心和宽容心。
其次，踏实勤勉，做好表率。我的校外指导老师张健是一位勤恳负责的老师，每天都风雨无阻地很早地来到学校，来不及整理就赶到教室，督促学生打扫教室，然后进入早读状态。虽然我就实习一个礼拜的班主任工作，对于这样的作息也感到非常疲惫的。但是张老师每天都能够坚持，几十年如一日，不忘初心。而且我们学校有课间操跑步的传统，许多班主任都站在一旁看着学生跑，最多学生跑到身边时叫他们排好队伍不要讲话。而张老师却始终陪伴着学生与他们一起跑。即使张老师不说一句话，队伍里也没有人随便说小话。
班主任通过自身端正的言行征服学生，使学生受到潜移默化的教育作用，接受班主任的管理教育。师生之间相互尊重。相互信任才能产生情感共鸣，融洽交流。现在我已经可以认清每一个孩子，对他们也很熟悉了。他们喜欢怎么样的方式也差不多了解了。因为我们年纪差距不是很大，在很多问题上的看法还是可以互相理解的，我也会中午在食堂吃饭的时候，与他们一起交流、谈谈心。他们也愿意接受我的指导，让我感到了自己也能够影响孩子，并希望对他们产生能够对未来走向有积极作用的影响。但是在上课的时候，教育学生时一定要严格，赏罚分明、言出必行，这样才能够跟学生关系亲密又不失老师的尊严。
以上便是我这几个月来的感悟，在此我非常感谢的两位指导老师王跃平老师和张健老师，还有徐州八中的领导对我的照顾以及那些可爱的八中孩子。
幼师实习个人总结(汇集6篇)
绝大多数人在写个人工作总结的时候，不知道如何下笔，如果有那么几篇优秀的文章可以参考，那灵感不就来了吗，那么，值得拿出手的个人工作总结模板有哪些，以及需要我们注意的还有哪些方面呢？下面是小编为大家整理的“幼师实习个人总结(汇集6篇)”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！
幼师实习个人总结 篇1
幼师礼仪实习报告总结
一、
在幼师专业的学习中，实习是非常重要的一环。通过实习，我们可以将理论知识与实践相结合，提升自己的专业素养和实际操作能力。我有幸参加了一次幼师礼仪实习，通过这一经历，我深刻体会到了礼仪在幼儿教育中的重要性。在这篇报告中，我将从三个方面对这次实习进行总结。
二、实习内容
1. 应对礼仪
幼师作为孩子们的榜样，良好的礼仪是必不可少的。在实习中，我学到了一些基本的礼仪知识，如行为举止的规范、言谈举止的得体等。我们需要时刻注意自己的一言一行，给孩子们树立一个良好的示范。我在实习中时常与孩子们接触，通过言传身教，我逐渐培养了自己良好的礼仪习惯。
2. 礼仪与沟通
礼仪不仅仅是一种外在的形式，更是一种表达和沟通的方式。在实习中，我发现与幼儿进行有效的沟通是至关重要的。通过与孩子们的互动，我学到了如何运用礼貌用语与他们交流，如何倾听他们的需求和意见，并且学会了用尊重和耐心来面对每一个孩子。这种良好的沟通与交流方式，不仅能让孩子们感到被尊重和理解，也增进了我和孩子们之间的亲近感。
3. 教室环境和礼仪
在幼儿教育中，教室环境的舒适与整洁非常重要。通过这次实习，我了解到了如何根据不同年龄的孩子们的需求来布置教室，使之更加适合他们的成长和学习。同时，我也学会了在教室使用礼仪规范，如进门前要敲门并且礼貌询问，进出教室要保持队形等。这些细节的改进不仅提供了一个良好的学习环境，还有助于培养孩子们的礼仪意识。
三、实习收获
通过这次幼师礼仪实习，我受益匪浅。我意识到了作为一名幼师，良好的礼仪是必不可少的素养。我学会了如何与孩子们进行有效的沟通和交流，提高了自己在教育上的表达能力。我了解到了教室环境对幼儿教育的重要性，并学会了如何布置和维护一个优秀的教室环境。
实习的时间虽然短暂，但给我留下了深刻的印象。通过这次实习，我更加坚信幼师是一份很重要也很有意义的工作。我将再接再厉，不断学习和提高自己，为孩子们提供更好的教育环境和教育方式。
四、
幼师礼仪实习是一次宝贵的经历，通过实践锻炼了我的礼仪修养和教育能力。我深刻认识到在幼儿教育中，良好的礼仪不仅体现了幼师的素质和教育意识，也直接影响到孩子们的成长和学习。我将继续努力，提高自己的专业素养，为幼儿教育事业做出更多的贡献。
幼师实习个人总结 篇2
幼师实习总结
今年暑假，我有幸得到一份在一家幼儿园实习的机会。这是我大学教育学专业的一次实践锻炼，也是我人生中非常宝贵的经历。通过这段时间的实习，我不仅加深了对幼儿教育的认识，还积累了许多宝贵的实践经验。
在实习的第一天，当我走进那个熟悉的幼儿园大门时，我能感受到孩子们的纯真和活力。他们来自不同的家庭，有着不同的背景和个性，但是他们共同的特点是对世界充满好奇，充满了对知识的渴望。作为幼师实习生，我认识到我要做的不仅仅是传授知识，更重要的是引导和激发孩子们的学习兴趣。
在实习的过程中，我和老师们一起进行了各种各样的教学活动。我们组织了绘画比赛、手工制作、角色扮演等等。这些活动不仅让孩子们在玩中学习，还培养了他们的动手能力和创造力。在绘画比赛中，我发现有些孩子的绘画水平非常高，于是我便抽时间和他们一起进行绘画交流。通过这个过程，我不仅学习到了更多的绘画技巧，还与孩子们建立了深厚的友谊。在幼儿园，我也是孩子们的好朋友和倾听者。
另外，在实习的过程中，我也了解到幼儿园教育不仅仅是教师的责任，更需要家长的配合。在幼儿园举办的家长会上，我和其他老师们向家长们介绍了孩子们的学习情况和发展情况。通过与家长们的交流，我了解到他们对孩子的教育非常关心，希望能够和我们一起共同努力，促进孩子的成长。
在实习期间，我还参与了一些班会活动。班会是一个非常有趣又有意义的活动。在班会上，孩子们可以自由地表达自己的想法和感受。他们会分享自己的经历、疑问和困惑。我们会一起解决问题，互相鼓励。通过班会，我发现孩子们不仅仅是我们的学生，更是我们的伙伴。他们可以通过自己的力量解决问题，也能够给我们带来新鲜的思维。
通过这段时间的实习，我不仅了解到了幼儿园教育的重要性，还学习到了许多教育的方法和技巧。我明白了幼师不仅仅是传递知识，更是陪伴着孩子成长的伙伴。我学会了如何与孩子们建立良好的互动关系，如何激发孩子们的学习兴趣，如何引导他们解决问题。这些经验将对我的未来教育生涯产生深远的影响。
小编认为，这次实习给我提供了一个宝贵的机会，让我深入了解了幼儿园教育的实践。通过与孩子们的互动，我感受到了他们的无尽的热情和对知识的追求。这段实习经历让我更加坚定了我要成为一名幼师的信心和决心。我相信，通过我的努力和付出，我会成为一名优秀的幼师，为孩子们的成长和发展提供最好的帮助。
幼师实习个人总结 篇3
幼师在校期间实习总结
作为一名即将从幼师学院毕业的学生，我有幸能够在校期间进行幼师实习，这段宝贵的经历让我对幼教工作有了更加深刻的认识和理解。在这篇文章中，我将详细、具体且生动地总结我在实习中的收获和体会。
通过幼师实习，我深切地体会到了幼教工作的重要性和挑战。幼师不仅仅是教育者，更是引导者和陪伴者。我曾在一家幼儿园中实习，我负责教授一组年龄在3至4岁之间的孩子。在这个过程中，我学会了如何创设有趣且富有教育意义的活动，如绘画、手工制作、角色扮演等。我发现，通过这些活动，孩子们不仅能够增加他们的动手能力，还能发展他们的创造力和想象力。同时，在我的指导下，他们也学会了如何与他人合作和分享，以及如何表达自己的想法和情感。这些经历让我深切地感受到，作为幼师，我们的工作不仅关乎知识的传授，更关乎培养孩子们的全面发展和社交技能。
同时，幼师实习也让我认识到了幼儿教育中的挑战和困难。有时，孩子们会因为过于活跃或不愿意配合而给教学带来困扰。在我实习的这家幼儿园中，我遇到了一个非常好动、难以集中注意的孩子。在开始的几次课程中，我尝试了各种方法来吸引他的注意力，但都没有太大进展。后来，我决定与他的家长取得联系，了解他在家中的情况以及他的兴趣爱好。通过与家长密切合作，我逐渐找到了适合这个孩子的教学方法和活动，使他更加愿意参与到课堂中来。这个经历教会我，幼师不仅需要具备专业知识和教学技巧，更需要与家长紧密合作，共同为孩子的发展提供支持和指导。
除了学习如何教育和引导孩子，我在实习中还学到了如何与同事、家长和学校管理层沟通和合作。在实习的过程中，我需要与其他幼师共同设计课程和活动，并解决可能出现的问题。同时，我还需要与家长保持密切联系，及时反馈孩子的学习和发展情况。我还需要与学校管理层沟通，了解学校的运作和管理规定。通过这些经历，我意识到，作为一名幼师，团队合作和良好的沟通能力至关重要。
我在幼师实习中收获颇丰。我深刻认识到幼教工作的重要性和挑战，并学会了如何创设有趣和富有教育意义的活动。我也意识到幼儿教育中的挑战和困难，并通过与家长密切合作找到了解决问题的方法。我还学会了如何与同事、家长和学校管理层沟通和合作。通过这段宝贵的实习经历，我对自己未来从事幼教工作的信心更加坚定，我相信我能够成为一名优秀的幼师，为孩子们的成长和发展贡献我的一份力量。
幼师实习个人总结 篇4
实习幼师学科总结
随着社会的发展和家庭结构的变化，越来越多的家长将孩子送入幼儿园接受教育，幼师成为了一个备受关注的职业。作为一名实习幼师，我在这段时间里接触到了幼师学科的课程，通过亲身实践和老师的指导，我对幼师学科有了更深刻的理解和体会。
幼师学科是幼教专业中的重要一环，它涵盖了幼儿教育的各个方面，包括儿童心理学、教育学、幼儿教育原理等内容。通过学习幼师学科，我们可以了解到幼儿的心理发展特点和教育需求，学会运用适合幼儿的教育方法和技巧，为他们的成长提供良好的环境和指导。
在实习中，我最深刻的收获之一就是了解到幼儿的心理发展特点。幼儿正处于发展的关键期，他们的认知、情感和社交能力都在不断增长。通过学习心理学知识，我了解到幼儿的思维方式与大人有很大的不同，他们更加关注感官刺激和直观的体验，而不太注重逻辑推理和抽象思维。因此，在教育幼儿时，我们需要创建丰富多样的学习环境，提供具体的材料和活动让他们参与，激发他们的兴趣和好奇心，帮助他们获得全面的发展。
除了心理学知识外，教育学也是幼师学科的重要组成部分。通过学习教育学的原理和方法，我清楚地认识到教育并不是简单的灌输知识，而是要根据幼儿的特点和需求来设计教学活动。在实习中，我接触到了很多不同的教学模式和策略，例如游戏教学、讨论式教学、项目式教学等。我发现，这些教学方法可以激发幼儿的主动性和积极性，使他们在参与中学习，通过互动与合作提高他们的学习效果。
在幼儿园实习中，我还学到了如何与幼儿及家长进行有效的沟通。幼儿园中，幼师与幼儿和家长的互动是非常密切的。我明白到，与幼儿的沟通需要简洁明了、幽默有趣，要用孩子们能理解的语言，通过肢体语言和表情来传递信息。与家长的沟通则需要更加细致入微，要倾听他们的关切和意见，与他们建立良好的合作关系，共同关心孩子的成长和教育。
小编认为，实习幼师学科为我提供了丰富的幼教知识和经验。通过掌握幼儿心理发展特点、教育原理和沟通技巧，我能更好地理解和指导幼儿的学习和成长。在未来的工作中，我将运用所学知识，不断提升自己的专业素养和教学水平，为幼儿的教育事业贡献自己的力量。
幼师实习个人总结 篇5
大专幼师实习计划总结
一、
幼师实习计划是我大专幼教专业的一项重要课程。通过这次实习，我深入了解了幼儿园教育实践的方方面面，提升了自己的教学能力和专业素养。以下是对我的幼师实习计划的总结和反思。
二、实习目标
在这次实习中，我的目标是：
1. 深入了解幼儿园教育的特点和要求；
2. 掌握幼儿教育的基本教学方法和技巧；
3. 能够独立承担教学任务，并实施个性化教育；
4. 培养与幼儿互动的能力，并提供有效的指导和支持。
三、实习内容
1. 观察和记录
在实习期间，我认真观察了教师的教学方法和幼儿的学习状况，并记录下来。通过这些观察和记录，我更好地理解了幼儿的学习特点和需要，从而能够针对性地制定教学计划。
2. 实施教学计划
根据幼儿园的要求和教师的指导，我制定了一份针对幼儿的教学计划，并在实习期间实施了这个计划。通过亲身实践，我更加深入地了解了教学计划的制定和实施过程，也加强了我的教学能力和自信心。
3. 个性化教育
在实习期间，我尝试了一些个性化教育的方法，如为每个幼儿制定不同的学习目标和教学计划，提供个别的指导和反馈等。这样的教学方式能够更好地满足幼儿的学习需求，提高他们的学习成果和自信心。
4. 与幼儿的互动
在实习期间，我积极与幼儿互动，与他们建立起了良好的师生关系。我尝试与幼儿进行有趣的游戏和活动，引导他们积极参与，培养他们的合作和交流能力。通过与幼儿的互动，我更加了解了他们的个性和需求，并能够更好地支持和引导他们。
四、收获与体会
通过这次实习，我获得了许多宝贵的经验和收获。我学到了如何观察和记录幼儿的学习情况，这对我在今后的教学中非常有帮助。我深入了解了幼儿的学习特点和需要，并学会了制定和实施个性化教育计划。我也提高了自己与幼儿互动和支持他们的能力。这些收获不仅影响了我的个人成长，也增强了我作为一名幼师的专业素养。
五、反思与改进
在实习中，我也发现了一些不足和问题。我在制定教学计划时，有时会忽略幼儿的个性差异，导致教学效果不佳。因此，我需要更加关注幼儿的个性差异，制定更加个性化的教学计划。在与幼儿互动中，我有时会缺乏耐心和细心，需要更加注重细节和情感的交流。我需要继续提升自己的教学能力和专业素养，不断学习和探索新的教育方法和理念。
六、结语
通过这次实习，我深入了解了幼儿园教育的要求和教学方法，提升了自己的教学能力和专业素养。我将继续努力学习和实践，为幼儿的成长和发展提供更好的教育支持。希望我今后能够成为更好的幼师，为幼儿们的未来奠定坚实的基础。
幼师实习个人总结 篇6
在幼儿园里一共呆了四天，不去了，因为我不能和我的宝宝在一个幼儿园里呆着，他一听到我说话就会找我，园长也是考虑这点才不让我去的。不过我还是想不一定是宝宝的原因可能也是因为我的社会经验不够，对幼儿园教学不够灵活，也是因为我从来没想过要去幼儿园工作所以没做任何的准备工作而导致这个工作的失败，有点难过，可能是因为自己想做一行爱一行的原故，可能是自己在这几天里也是没少付出，也努力过的原故。
在这四天里我在园长那学到了不少的东西，起初帮生病了的那个小老师带了两天的中班，第三天时又在幼儿园里做了一天的配班，最后一天由于前几天发生了一个小插曲所以这一天里我是带完大班还中班带完中班带小班，一天下来还行没前几天那么觉得累了。
在幼儿园里三个班孩子都不同，对待孩子的方式也不同。班不听话的宝宝要一边哄一边吓唬。中班的孩子不听话时要跟他们请道理。大班的孩子不听话时要劝说。
小班的宝宝想玩什么就让他们玩什么偶尔会教些实物类的东西。中班的孩子要教他们怎样上课，让他们遵循上课和下课的不同。大班一天几乎都是在上课学习，当然睡觉，吃饭除外。幼儿园里小朋友磕磕碰碰是免不了的事，小朋友互相打闹后也会和好，可有的家长会不高兴，由其孩子是老人带的，那就更不一样了。老人都宠爱孩子，有时孩子和孩子之间本来没什么事，可大人一参和就变质了。
在这四天里发生了两件事，其中一件事是xx小朋友回家说xx小朋友打他了，还弄坏了他的'格尺，于是就在第二天那个xx小朋友的奶奶在接孩子放学时找到了xx小朋友，并情绪激动的叫骂着。第二天那个xx小朋友就再也不来上学了。
听起来有点可笑。在幼儿园里什么样的宝宝都有，家长也是各不相同。 在我看来社会是个很虚很假的，即便有人说真话或没目的的说话聊天也会被误认为有目的的。
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