礼仪活动总结

最新礼仪活动总结(经典6篇)。

花心思策划的活动已经告一段落了，我们要开始着手写一篇活动总结了。我们写总结，不是为了单纯地写总结，而是为了解决问题。不管怎么说，这么有意义的总结不能遗漏！那么活动总结您知道该怎么写了吗？为了让你在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“最新礼仪活动总结(经典6篇)”，请阅读，或许对你有所帮助！

礼仪活动总结 篇1

为进一步强化学生的文明礼仪教育，培养学生良好的文明礼仪习惯，营造讲文明、重礼仪的良好风尚，古城子学校举行了“国际礼仪小讲堂”活动。

国际礼仪小讲堂活动，为同学们提供了一个相互学习与交流的平台，拓宽了同学们文明礼仪方面的知识，进一步促进了崇尚礼仪、遵从礼仪的良好风尚的形成，切实增强了学校德育工作的实效性。活动具体情况总结如下：

1、组织领导。

我校成立了以党支部书记、校长为组长，副校长为副组长，教导主任、大队辅导员、团支部书记、班主任为组员的“国际礼仪小讲堂”领导机构。团委、少先队负责活动计划的制定、日常检查执行、活动总结。

2、具体活动

1按照教育局通知精神，学校进一步完善了学生文明礼仪制度和学生行为规范要求。教务处、政教处组织班主任学习《德育工作计划》、《班主任工作考核细则》、《班级工作考核细则》等制度。同时要求各班主任组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《小学生一日常规》等制度。

在全体学生中开展文明礼仪和行为习惯教育，并及时对学生的行为习惯进行检查，发现问题及时处理。树立起良好校风、班风，体现了良好的校园风貌。

2、少先队、团委通过开展主题班队会、国旗下讲话、文明礼仪知识竞赛等活动，丰富了校园的文化生活，树立了文明向上的风气。我校的红领巾广播站每星期按时播出中华传统文明礼仪常识，充实了校园文化，活跃了校园生活，成为校园文明礼仪宣传的重要组成部分。

3、活动中，各班级小讲师首先讲解了文明礼仪规则，并以文明礼仪知识竞赛形式进行了现场互动，按照个人礼仪、社交礼仪、日常行为规范、文明礼仪标准等五项内容，将同学们分成五个组进行现场决赛，进一步加深了对礼仪规则的认识和理解。

4学校作为未成年人文明礼仪教育的主阵地，具有得天独厚的优势。古城子学校校园环境优美，绿化面积五千多平方米，园林雕塑与塑胶跑道交相辉映，“环境育人”已成为学校的一大办学特色。在教学楼的墙面上，悬挂有《小学生守则》、《小学生行为规范》、《八荣八耻》等大型标语；在楼道里悬挂有各类文明礼仪提示语，每个楼层有不同的文化内容。

并以倡导校园干净、课间安静、学习竞争、互相尊重为突破口，努力改善我校文明礼仪工作的新局面。

总之，我校在开展“国际礼仪小讲堂”活动中，做了大量的工作，也取得了可喜的成绩。但还存在一定差距，今后，我们要继续发挥“国际礼仪小讲堂”的引领作用，在巩固已有成绩的基础上，采取更扎实的措施，努力开创我校文明礼仪工作的新局面。

礼仪活动总结 篇2

中华民族历来以“礼仪之邦”著称于世，讲文明、懂礼貌是中国人的传统美德，学校是人成长的摇篮，对学生进行“文明礼仪的养成教育”至关重要。为弘扬文明礼仪，树立文明校园新风，培养学生“讲文明、讲礼貌”的优良品德，结合本校实际情况学校教务科和学生科决定：于5月27日晚自习在学校操场举办2008级礼仪规范教学比赛。

经过两个多月的学习，2008级各班学生在马晓博老师和木克呆斯老师的认真教学和耐心指导下，基本掌握了礼仪规范的一些要领，08级各班学生以班级为单位积极踊跃的参加了这次比赛。在比赛过程中，每个人的衣着得体，精神饱满，端庄大方，很好地体现了新疆竞技体校学生的精神风貌。在展示动作时，同学们个个仪容整洁、举止文雅、表情自然、服饰得体，用规范准确的动作完成了起姿、坐姿、站姿、谈话姿势、握手礼等个人礼仪、学校礼仪和交际礼仪的表演，获得了**比赛的学校领导、评委老师和同学们的热烈掌声！

经过一个小时紧张有序的比赛，担任评委的老师根据礼仪规范和礼仪知识两部分，选出参赛选手

一、二、三等奖及优秀奖，整个比赛体现出了我校2008级同学们积极向上、团结一致的精神面貌和良好的学习效果，其中王喜梅老师所带2008级汉4班和海米提老师所带2008级民2班并列团体第一名。

通过本次比赛同学们即展现了自我，同时也丰富了校园文化生活，活跃了校园气氛，充分体现了我校08级学生的文明修养和个人魅力，更重要的是培养了同学们良好的个人素质和集体荣誉感，这些都为他们成为新世纪合格的中职学校学生奠定了坚实的基础。

新疆竞技体育学校教务处专业组

2010年5月28日

礼仪活动总结 篇3

如今走进红鹰小学的校园，干净整洁的地面，绿树成荫的花墙，具有浓郁文化底蕴的古诗上墙……还有最具热情的师生，标准的队礼问候着来自四面八方的客人。文明礼仪随着我们活动的开展，为学校的教育教学工作创造了良好的教育环境。今年，我校以争创文明礼仪校为目标，大力开展德育活动，从学生的个人行为，到学校的整体面貌，我们把文明礼仪教育做为我们德育工作的突破口，树典型，立标兵，为了能够赢创礼仪标志校，我们在点点滴滴中努力着。

1、 重视日常道德教育，规范队员文明行为和语言。

本学年我们加大了红领巾监督检查力度，主抓校内工作的尚校长亲自挂帅，与队员一起执勤，每天早晨7点准时上岗，在校门口迎接老师和队员的到来。要求值勤人员见到老师和同学都要打招呼。开始，同学们都不太习惯，有的队员不知如何进行回答，如何问好，我们的值勤人员就把他拦下来，告诉他应该怎样问好，怎样回答。

并在上操集会时间，请四年级做得好的队员到台上做示范，要求队员会使用文明用语。我们同时要求各班班主任老师对队员进行指导，并组织班队会，开展小型活动，使学生在情境中学会使用文明用语、规范行为习惯。经过两个星期的强化，队员的文明用语使用情况大大提高，每一位同学见到老师、客人都能够主动立正站好，敬标准队礼，并问“老师好”。

学生的卫生习惯始终是一个很难解决的问题，因为农村的环境、家庭的客观原因，学生不能够做到每天换洗衣服，每天洗澡。因此我们开展了“自己的事情自己做”活动，在活动中，教给学生如何洗衣服，对于自己的小件衣服，完全可以由自己来清洗。同时我们规范了课间活动，提倡各班积极开展跳绳、踢毽子、乒乓球活动，并成功举办了跳绳比赛、踢毽比赛等活动，避免了学生课间的追跑打闹现象的发生，逐渐形成我校课间活动特色。

为了能更好以文明礼仪为主线，作好我校的德育工作，我们把原来的多项检查改为现在的六项检查制度，它从队员的文明礼貌、卫生、自习情况、路队制、就餐等几方面对队员进行监督与评价，与班级成绩挂钩，与班主任的考核挂钩，制定了详细的检查制度与评价细则，由队员中优秀的队员参与进行检查，最后由电脑进行计算，得出成绩在升旗时间进行公布并颁发流动红旗。此项活动涵盖了德育工作的方方面面，大大地促进了学校整体工作的开展，在学校的教育教学工作中起着举足轻重的作用。

坚持每周一升国旗制度，利用老师在国旗下演讲的机会，对队员进行爱国主义等多方面的教育。要求每个班级都由班主任和学校辅导员监督；并为家长接送队伍的线路和区域，使道路队伍井然有序。

为了能更好的开展好此项活动，学校为每位学生编制了校本教材《八都中心小学文明礼仪教育读本》和《读故事知礼仪》，并举办集体培训，使每一位老师掌握文明礼仪行为习惯，能够在日常生活中身先士卒，率先垂范，起到模范带头作用，并渗透到教育教学之中去。

2、 充分发挥主题团队活动的特殊教育功能。

开学初，我们把《小学生守则》《小学生日常行为规范》《中国少年先锋队章程》印发给队员人手一册，由辅导员老师给队员进行讲解，并要求各中队根据各班出现的、队员身边出现的不文明现象，编成小品、相声、歌唱演唱形式，开展一次针对礼仪内容的一节中队活动，展现文明礼仪在我们身边的方方面面，遇到具体的问题应该如何面对。中队辅导员们积极地组织队员们准备材料，排练节目，分别举行了具有班级特色的活动，有的批判了打架骂人的不良现象，有的展示了随地吐痰带来的后果，有的帮助残疾人得到了老师家长的称赞等等活动，这些活动都来自队员的亲身经历，经过辅导员和队员们的精心组织与排练展示在队员们面前，非常地生动，非常地切合实际，队员的感受也与众不同。同时我们还以“绿色奥运”“奥运就在我身边”“保护环境”为主要内容主题中队活动，各中队开展了“低一下头，伸一下手，净化我们的校园”的活动，在活动中，学生通过展板、广播、校班会的教育，知道了破坏环境可耻，保护环境光荣的道理，学生逐渐养成了良好的文明习惯，使我们的校园能够保持干净、整洁。

三、评选“校园之星”促进队员全方面发展。

六项检查是对队员进行评价的一项措施，它能够找出队员存在的问题，加以纠正，校园之星是对在各班出现的各方面突出的队员进行表扬的一种形式。我们共设立了六个星级指标，从学习、劳动、体育、卫生、品德、特长几方面比较突出的，由各班根据星级指标对队员进行评价，最后每班评出三名单项校园之星，报到学校。我们采取三种方式对校园之星进行表扬，一是在校园宣传栏中张贴校园之星的**，二是为家长发喜报，三是带领校园之星到外面去参观实践。

学生们对这项活动非常认真，并积极争取参与。通过开展评比活动，调动了所有同学的积极性，每个人都有自己的长处和优势，能够发现和展示自己的长处，是每个人都愿意的事。

四、开展评选校级文明礼仪标志生、文明礼仪标志班活动。

本学期，我校先后开展了两次大型标志性活动，争创校级文明礼仪标志学生活动和文明礼仪标志班活动。我们制定了详细的活动安排、评选标准、评选条件和评选时间。首先，我们在每周一的升旗仪式上宣传我们的活动，并鼓励每个学生和班积极极参与。

本学期，我们选取了5个校级文明礼仪标牌班和6个文明礼仪标志学生，分别颁发了标牌。本次活动的开展，同学们积极地纠正自己身上的缺点，与评选条件上的要求进行对照，找到了自己的差距，也发现了自己的优势，最值得一提的是，在我们评选校级文明礼仪标志班的过程中，我们采取的办法是各班首先进行自评，全班同学对自己班的情况进行讨论、评议，全班同学最后达成协议，如果符合条件可申请参加标志班的竞选，二2班就因评议后认为自己班与条件差距较大，放弃了本次的评选，但他们经过讨论，发现了自己班存在的问题，找到了自己的努力方向。

5、 充分发挥社会实践的教育作用。

一年来，我校注重组织队员走出校园，走进社会，在社会实践中参与到不断提高思想品德、促进人格发展的过程中。我校少先队组织的“爱心小组”，积极开展敬老助残教育活动，定期到敬老院、孤寡老人家庭献爱心做好事。今年的农历九月初九，我校少先队员来到敬老院，把红彤彤的大柿子和苹果送到老人的手里，并给刘他们表演了几个小节目，82岁高龄的刘老奶奶笑得合不拢嘴，说今天是自己最高兴的一天了。

11月底，我们还组织了我校的“校园之星”来到了“新申农庄”参加劳动，培养队员热爱劳动，尊重劳动的品质。并参观了这里的蔬菜大棚、养殖区，队员们看到了经过太空育种五颜六色的菜椒，鲜艳夺目的南瓜、与众不同的球径茴香……同学们真是大开眼界，这里所种的蔬菜都是从来没有见过的品种。离开蔬菜大棚，又来到了动物养殖区，这里养着山鸡、乌鸡、孔雀、广场鸽等多种观赏性鸟类，同学们一边观赏着，一边提着各种各样的问题。

这些活动为队员们提供了一个广阔的社会舞台，发挥才干，增长才干，是德育的重要途径。

经过一学年的努力工作，我校在校园文明礼仪方面，取得了巨大的进步，师生的面貌发生了非常大的改观，我们相信，在我校师生的共同努力之下，文明礼仪之花将扎根在红鹰小学！

礼仪活动总结 篇4

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1) -

一、活动目的：为了弘扬南丁格尔救死扶伤的人道主义精神和为护理事业无私奉献的高尚品质，树立医学系健康向上、积极进取、乐于奉献的良好形象，展现医学系学生多才多艺的精神面貌，加深大家对人类医疗事业的认识，向同学们展示护理工作者的风采，充分激发医学系学生对护理事业的热情，促进医学系护理教学事业的发展，让更多的人知道护理，了解护理，热爱护理，为护理事业而奋斗。为此，特举办以“展护理魅力，秀礼仪风采”为主题的护理礼仪知识竞赛，这一活动弘扬了百年护理文化，为学生提供了锻炼。

二、活动开展：

112月22日晚，将发布活动通知，并对注册玩家进行统计。

212月23日中午，体育大厦2012级教室选派考生。

3. 12月23日晚上，参加者接受了相关知识的培训。参赛选手认真学习。

412月24日上午，参赛选手被组织到生化楼比赛。

3、 参加人员：杨彬、于璐璐、马云鹏

四、活动缺点:

1护理礼仪知识培训不到位。

2、参赛选手培训时对知识还是没有达到理解熟记的目的。

3、参赛选手赛前准备仓促，到达比赛现场比较晚。导致参赛人员出现小失误。

4、参赛时没有提前通知参赛选手，导致参赛选手迟到现象。

5赛前准备不充分，造成选手心里压力。

六、活动优点:

1通知及时发出，学生们积极报名。

2在该部进行了申请人的甄选和培训。

3.选手们准备好学习相关知识。

4参赛选手发言积极，展现了体育学院的精神风貌。

5尽管出现了错误，参赛者们仍然保持微笑，给评委们留下了很好的印象。

7、活动小结：

将每次的活动优点在下次继续发扬，改正缺点，进一步提高自己，在办每一次活动时都要做好充分的准备，**到可能发生的意外，在以后参加活动时一定要提前到达比赛地点，做好充分准备。

备注：活动名单：杨彬、于璐璐、马云鹏，奖项：学术科研部团体三等奖

2012-11-(1) -

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礼仪活动总结 篇5

3、 注重礼仪实践塑造教师文明形象

教师的礼仪是以实践为基础的，高尚的行为是从细节开始的。教师的礼仪教育，从言行出发，需要做一名教师。首先,学校对教职工进行礼仪细节的专题辅导,要求从大处着眼、小处着手,率先垂范,言传身教,寓礼仪教育于课堂教学之中,不断提高教师的文明形象;其次,学校重视家校沟通,推出了“家校互联”短信平台,传送出一个个及时的通知、一条条温馨的提示和一段段成长的信息,传递着教师无声的专注与关爱,特别是教师们冒着酷暑、裹着寒风的那一次次家访,体现着人际间的平等与真诚,在人际交往中传播着教师的礼仪风尚。

4、 加强礼仪教育培养学生文明习惯

1、开展“文明礼仪我先行”系列宣传教育活动

开展“文明举止我先行”宣传教育活动。学校各班开展了“快乐礼仪”课堂活动,从“坐、站、行”入手,通过“坐如钟”、“站如松”和“行如风”等规范的指导和训练,逐步使之内化为学生的品质,养成文明的举止。要开展“文明习惯第一”教育活动。

学校以《人格化好习惯养成实践手册》为载体,引导学生针对自己文明礼仪习惯中薄弱的地方,每月提出其希望养成的两个文明习惯,并帮助学生纠正不良言行。学生每天对照要求,做到的就在"今天我做到了吗"自测表内打“★”,不

做到的则打“▲”,一周统计一次星数,月底写出“我的体验”,并请同学写下“同伴眼中的我”,请家长写下“我们的发现”,在自评、互评和他评的监督下培养文明习惯。开展“尊长互敬我先行”宣传教育活动。各中队围绕主题开展了“孝心之路在延伸”、“悠悠寸草心,报得三寸晖”、“手拉手,共筑连心桥”、“让爱满人间”等系列活动,从孝敬父母、尊敬老师、关爱伙伴入手,通过主题实践教育活动,培养学生文明的人际交往习惯。

在“孝心之路在延伸”系列活动中,孩子们通过“我的爸爸妈妈一天纪实”的调查来了解父母亲的辛勤,请爸爸妈妈参加“一分钟赞美--夸夸我的好爸爸(妈妈”(低年级、“爸爸妈妈辛苦了”(中年级、“小小儿女情”(高年级等主题队会来学会感恩,还利用心语卡沟通心灵,通过“我为父母做件事”(低年级、“我打工,你休闲”(中年级、“今天我当家”(高年级等实践活动为父母分忧解难;在“悠悠寸草心,报得三春晖”系列主题活动中,孩子们通过“红烛的风采”故事会、演讲会、主题队会、“送给教师一百个快乐”金点子、“今天我来当老师”实践等活动,抒发孩子对老师的情谊。开展“文明用语我先行”宣传教育活动。从学说文明用语入手,学校以合适的教育方式,进一步培养学生文明用语的习惯。

通过三个不懂规矩、不讲礼貌的“没头脑”漫游“礼貌城”中的尴尬遭遇,让孩子们懂得文明礼貌要从身边做起、从小事做起、从自己做起的道理。举行“礼仪俱乐部”主题队会,通过表演对口快板《马大哈撞车记》、情景剧《谁是礼仪之星》、《礼仪花》歌曲等,学习向人打招呼、问好,学会说“谢谢”、“对不起”、“没关系”等文明用语。

2、开展争创“五小文明”系列教育活动

学校开展的“文明小书包”活动、“文明小课桌”活动,倡导少年儿童规范使用自己的小书包、小书桌,拒绝不文明物品进校园。“文明小口袋书”活动则倡导少年儿童阅读健康文明的书籍,拒绝不文明的文化产品。面对屡禁不止的网络文化,学校又提出了争创“文明小网民”活动,以“红领巾网校”为主阵地,引导学生从小学会健康上网,上健康网,并开通“阳光少年博客”**,引导学生通过网络记录日常学习和生活的点点滴滴,与伙伴、与家人、与老师分享自己的所思所想。

在争做“文明小乘客”活动中,学校组织“文明小乘客”承诺书签名活动,高年级同学主动担当起文明小乘客监督员,提醒每位乘车同学在公交车上要遵守秩序,文明乘车。

3、开展“寻找我们身边的礼仪细节”系列实践活动

围绕文明礼仪教育活动,学校还组织开展了“寻找我们身边的礼仪细节”系列活动,向全校学生、教师、家长征集身边的礼仪细节。最后评审团评选出四十条全校师生共同实践的“我们身边的礼仪细节”。这些礼仪细节涉及“关心自我”、“关心他人”、“关心社会”、“关心环境”四个方面,如:

“接到别人递的东西,你说谢谢了吗”?“开门关门时,你帮别人扶住门了吗?”……学校还开展“你说,我说,大家说细节”主题班队、“童眼看细节”实践调查、“童眼看细节”礼仪漫画创作大赛和“我真行”、“我真棒”、“我要学习他(她”一句话体验日记等活动,坚持不懈地从小处入手,实践、锤炼这些礼仪细节。

5、 建立考核激励机制，提高礼仪建设的实效性

学校将文明礼仪教育实践活动开展情况、学生文明礼仪行为表现作为评价的重要内容,做好评比工作,建立奖励制度,提高文明礼仪的建设成效。通过五项红旗竞赛、日常观察、情境考核、座谈会、问卷调查、分班明检暗查、任课教师反馈等多项措施进行考核,评出行为规范示范生、行为规范星级队员、“快乐摘六星”(红色爱心星、紫色文明星、橙色服务星、黄色自护星、绿色学习星、蓝

色创造星月度摘星明星、文明小乘客、学期行为规范示范标兵、示范中队、文明中队等,以典型带路,扎实开展文明礼仪教育活动,收到了实实在在的成效。

学校以“全面规划,全体参与,全程管理”为指导,以四大网络体系为基础,以师生礼仪实践为重点,努力提升学校每一位成员的文明素质,充分发挥每一个细节、每一次活动的教育作用,不断提高环境育人、礼仪育人的质量,进一步营造文明和谐的校园氛围。

礼仪活动总结 篇6

阿克陶县实验小学开展

“弘扬传统文化、养成文明礼仪”教育活动总结

为进一步贯彻落实《中共**、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，我校认真贯彻执行陶教字[2011]41号文件的精神,积极开展“文明礼仪宣传教育实践”活动。现将我校的主要做法小结如下：

一、指导思想

礼仪是中华民族的传统美德，源远流长。学校是人成长的摇篮。最好的东西和水一样好。为弘扬文明礼仪，树立文明校园新风，培养学生“讲文明、讲礼貌”的优良品德，结合本校实际情况开展以“弘扬传统文化、养成文明礼仪”为主题的文明礼仪系列活动，努力使学校师生的文明礼仪水平得到提升，精神面貌得到改善。

二、活动目标

通过活动让全体师生知道中国是文明古国、礼仪之邦，历来重视文明礼仪教育，讲文明、重礼仪、守秩序和善待人是中华民族世代相传的美德，促使他们提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，成为文明礼仪行动的先锋队。让学生迎接老师、嘉宾，主动敬礼问好；上下楼梯，注意谦虚，向右走以确保顺畅；注意卫生，不要乱扔果皮，看到纸屑随时捡起来；爱护教室，不乱涂乱划；爱护门窗，不猛推猛撞；爱护桌椅，保持无脚印刀痕；爱护电器，不乱开乱关；爱护公共财产，保持公共财产的清洁无损，促进学生的健康成长。

三、活动内容

1大力开展宣传教育，营造良好的校园氛围。首先，要学习和培养教师形象和教师礼仪知识，提高教职工的礼仪意识和礼仪水平。利用广播电台和宣传窗口开展文明礼仪宣传教育活动。

并在国旗下讲话中号召全校学生参与到以“弘扬传统文化、养成文明礼仪”为主题的文明礼仪活动中来。呼吁所有学生：努力成为讲文明、懂礼仪的好学生。

迎接老师、客人，主动敬礼问好；上下楼梯，人多拥挤，注意谦虚，走右边，保证平稳；注意卫生，不要乱扔果皮，看到纸屑随时捡起来；爱护教室，不乱涂乱划；爱护门窗，不猛推猛撞；爱护桌椅，保持无脚印刀痕；爱护电器，不乱开乱关；爱护公共财物，保持清洁无损，严格遵守学校规章制度，相互监督，共同推进，使文明礼仪之风席卷校园。

2、全校创设“人人讲文明，班班重礼仪”的浓厚氛围，在全校大力宣讲礼仪，学习礼仪，通过红领巾监督岗、志愿者服务岗等方式，在校园提醒检查，教育不文明行为，让不文明行为在校园无处藏身。

3、充分挖掘学校与课堂的教育主导作用，并把培养学生良好的文明礼仪习惯与《守则》、《规范》教育相结合，逐步形成崇尚礼仪、争做文明使者的良好风气，把文明礼仪宣传教育活动转变成为学生的自觉行动。

4、将主题教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育以及学校的其它教育教学活动紧密结合。我们重点开展了以“弘扬传统文化、养成文明礼仪”为主题的“文明行为习惯养成月”教育活动。

（1）、以“唱响国歌”活动为抓手，规范升降旗仪式。准确唱国歌，精心设计升旗仪式，规范升旗人员培训。并在国旗下讲话中安排文明礼仪内容，逐步培养同学们热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的情感，使学生逐步提高自身的文明素养，逐步树立自身的文明形象。

另外，抓好开学典礼之时，上好爱国主义教育第一课，弘扬和培育民族精神，要求学生用顽强的意志克服困难，为祖国的强盛、人民的富裕、自身的未来，自觉地肩负起历史责任。

（2）举行“规范在身边”主题班队会，举行“我是文明人，我做文明事”主题班队会。

（3）开展“我看身边文明事”摄影比赛。让学生通过手中的相机，用镜头记录社会和校园文明现象和不文明现象，从而倡导同学们“我观、我察、我拍、我管”，从身边的点点滴滴做起，体现自我魅力，展示文明风采。拍摄的**开设“专栏”展出。

（4）开展“礼仪漫画”比赛。全校各班通过漫画的形式反映不文明的陋习，倡导文明，各班根据漫画作品质量在“班级展示板”展出。

（5）学校组织学生进行《小学生日常行为规范》和《小学生守则》考试。

（6） 评选表现优秀的 “先进班级”，发团体奖状。各班评选1名“文明规范行为”小标兵，在学校宣传栏上表彰。通过展示他们的风采，树立教师、学生身边的文明礼仪榜样，发挥先进典型的示范和辐射作用，激励学生积极参与学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪整个宣传教育实践活动的全过程，推动文明礼仪宣传教育系列实践活动深入开展。

我们深知,要想把每位学生培养成为一名合格的文明少年，让文明礼仪驻校园，优良行为驻社会，礼貌感恩驻家庭，这需要一个长期的过程，需要我们在今后的教育教学中持之以恒。

阿克陶县实验小学德育处

2011年5月25日

“弘扬传统文化、养成文明礼仪”教育活动总结

阿克陶县实验小学德育处

2011年5月24日

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文明礼仪活动总结 篇1

学校是人成长的摇篮，上善若水，厚德载物。为弘扬文明礼仪，树立文明校园新风，培养学生“环保、节能”的意识，结合本校实际情况开展主题为“洁净、环保、文明、和谐”的文明礼仪月系列活动，努力使学校师生的文明礼仪水平得到提升，精神面貌得到改善。

在20xx年3月20日—4月20日期间为了推进宿舍的文化建设，提升学生的生活素养，进一步推进"文明礼仪月”活动，我们开展了：绿色公益活动、“宿舍洁净”主题班会、“和美人家，寖真意切”宿舍美化活动、素质拓展、“宿舍人际沟通”心理讲座等一系列活动。面向全院师生，在3月20日—3月25日期间为向全校师生宣传世博知识，我们开展了绿色世博公益活动，我们采用了问答和签名的形式，凡是在横幅上签名的同学都可参与抽奖，进行世博问答，然后根据题目的难易程度以及是否正确来获得相应奖励。本次绿色公益活动开展的比较顺利，大家的积极性也比较高，在活动现场，参与者都能根据活动要求，积极的投入到活动中来。本次活动开展的目的是希望同学们能通过活动的形式更好的了解世博，通过此次活动，全校师生提升了主人翁意识，使老师和同学们更加关注世博、了解世博。此次活动是我们机电工程系生活部在20xx年新学期开学以来的一次较大的活动，同时也是我们今年的“宿舍文化月”系列活动中的一个重要组成部分。此次活动的顺利展开，将为我们以后工作的进一步开展奠定坚实的基础，也使我们对以后的工作充满了信心。

在20xx年3月20日—4月14日期间，为了提高同学们的团队协作精神，我们和外语系联谊开展了素质拓展活动，最有创新的就是最后的节目，新开创的游戏环节：释放青春！原创游戏，体现团队精神，创意体现，合理安排，时间分配，活跃气氛，在幽默创意的表演中展示了大学生的风采！对于这次的素质拓展活动，整体反映比想象中的好，大家对这次活动都大力支持，才成功的完成了这次活动！

首都经贸大学心理学教授杨眉在接受采访时说过“和谐社会需要健康的人际关系，因为它是一个人可以依赖的最重要的外在资源。”在20xx年4月6日下午，我们邀请了大学生心里健康中心老师为我们做了“宿舍人际沟通”心理讲座，通过老师的心理讲解，让我们从中获益匪浅。处理好人际关系，其中最重要的是常怀喜悦并有良好的心态，以及自然而然外在表现出来的接人待物的面色和态度，良好的沟通都是人际关系的第一步，有了良好的沟通才有机会和我们身边的同学达成共识，与我们周围的朋友礼尚往来，才能建立起相互受益的互动关系，使生活学习工作相和谐。

在20xx年3月20日—4月12日期间我们为了丰富校园文化生活，共造美好的宿舍生活空间，进一步活跃宿舍文化生活，营造生动活泼、健康有益的宿舍文化氛围，突显新一代大学生的青春气息与蓬勃朝气，开展了“和美人家，寝真意切”宿舍美化活动。在4月13日下午12点30分，我们系部成立了系部互查小组，由系部领导和学生会成员一起举行抽查互评。本次活动受到了大家的高度重视，并且在老师和其他各部门部长和成员的大力支持下，经过评审，共评出一等奖、二等奖、三等奖、鼓励奖若干。活动结束后，经过我们的认真分析和总结，大部分寝室表现良好。体现了当代大学生宿舍文化。优秀的宿舍很多，在活动结束后，我们挑选了具有特色的一些图片，其他部门的大力配合下进行了宿舍美化活动的成果展示，此次宿舍美化评比活动使宿舍文化建设工作更加地深入人心，发动了每位同学积极投身到创建宿舍文化卫生评比的活动中来，并邀请了系部领导和各班班主任老师对各宿舍的美化成果进行了点评，几乎做到了全系师生共同参与，活动范围较大。

本次活动是从抓学生宿舍内务入手，重要的是培养学生养成节能、环保意识，提高文明素养；进而培养学生的团队意识、社会责任感和理想信念的升华。在各方的通力合作下宿舍美化活动圆满地落下了帷幕。经过这次活动，不仅提高了学生们对宿舍的热爱、对环保的认识，培养了自身的能力，让“洁净、环保、文明、和谐”的校园生活新观念深入人心。而且还加强了师生之间的交流与互动，促进了师生之间的友好交流。

文明礼仪活动总结 篇2

十月深秋，在工小的校园里依然桂花飘香，而校园的文明之花也在处处绽放。随着学校“文明伴我行”活动月的启动仪式，我校紧紧围绕“文明礼仪伴我行”这一主题开展活动。具体步骤如下：

一、宣讲礼仪，营造氛围

一个好的氛围能够影响人的行为与行动，因此我校在开展文明礼仪活动中，注意营造良好的氛围，让学生在一个好的氛围里成长。

1、通过升旗仪式，启动礼仪教育。

开学初，首先通过国旗下讲话，由大队部结合礼仪教育向全校队员发出了倡议书，倡议全体少先队员要讲究文明礼仪。学校汪校长亲自在全校师生面前做全体动员会，在讲话中既提出对学生的要求，又强调了教师以身示范的作用，同时学生代表也结合“小学生日常行为规范”向全校队员再次发出倡议。

2、充分利用少先队活动阵地

首先在学校宣传栏、黑板报上，把学校要开展的“文明礼仪伴我行”活动分别发布出来，并提出了不同的要求：校外主要是让家长了解学校正在开展的教育活动，并协助学校、辅导员做好此项工作。校内主要是让辅导员针对本中队具体情况，有针对性地开展活动。队员们是人人都必须明确自己的任务和要求。为有效地启动“文明礼仪伴我行”铺平道路。

二、形式多样，开展活动

1.11月23日，全校各班举行家长会，宣传“文明礼仪伴我行”的知识，把文明礼仪知识带入到家中，使学生从小在家中感受文明礼仪的重要性。

2.举行“文明礼仪伴我行”班队主题队会活动。我校利用周五班队课举行了“文明礼仪伴我行”班队主题队会活动，学校与大队部进行记载与检查。队员们分别开展了 “我们从小讲文明”、“文明礼仪我做到”、“文明礼仪伴我行”、“交通安全、乘车文明”等主题队会，活动中，队员们深深感到人人都来讲文明的重要性及明确了作为一个合格的少先队员该如何做，人人都争做文明礼仪小标兵。

3.校开展了个人卫生检查活动，不定时抽查学生的个人卫生情况并作好记录，对表现不好的学生发违纪单，并直接引响到班级的流动红旗。现在每个学生的行为习惯都很好，现仍保持着这种良好的风范。

4.大队部组织学生上社区宣传“文明礼仪伴我行”的风范，到车站帮助老弱病残者过马路，见到纸主动拾起，得到了市民的一致好评。

通过开展文明礼仪月活动，我校无论是教师还是队员都受到了一定的教育，并收到了良好的效果。目前为了把文明礼仪活动继续开展下去，我校正拟开展家庭文明礼仪活动及社会文明礼仪活动，让文明礼仪之花不仅在工小开放，还要开放到家庭、开放到社会，营造出一片人人都讲文明礼仪的氛围。

今年国庆节期间，我校组织全体学生开展“向国旗敬礼、做一个有道德的人”网上签名寄语活动。9月20日上午举行了启动仪式并号召全校学生参加此项活动。学生反响热烈、踊跃参与,纷纷表达对伟大祖国的美好祝福。

现将活动分三方面做如下总结：

一、学校高度重视

接到通知后，学校领导高度重视，成立了由政教处何主任负责，学校信息技术老师具体落实的活动组织小组，确定了利用信息技术课的时间组织学生参加签名活动。

二、活动启动仪式

9月20日，举行了活动启动仪式。全体师生在国旗下宣誓，章校长做了动员讲话并强调学校是育人的摇篮，衷心希望全体学生积极登录中国文明网、央视网、荆楚文明网，进行网上签名、发表留言寄语，表达我们对祖国的美好祝愿。同时将此次活动作为对学生进行爱国主义和理想信念教育的契机，结合学校实际情况，安排专门时间，积极组织本校学生广泛参与此次活动。明确了活动意义，提出了活动具体要求。

三、领导精心组织

1、利用校园广播做好宣传工作，让学生真正受到感染，发自内心地热爱着自己的祖国、祝福祖国并表达自己对祖国有着一种特殊情怀。从小做起，从点滴做起，培养自己高尚的道德情操和深厚的爱国情感。

2、和“国庆节”相结合，各班举行以“向国旗敬礼、做一个有道德的人”为主题的班队会。让学生通过班队会，来表达了对新中国成立60周年的美好祝福，热情抒发了对伟大祖国繁荣昌盛、和谐富强的衷心祝愿。

3、我们利用信息技术课的时间，组织学生利用微机课集中签名寄语活动。并进行网上签名。截止到10月10日，全校学生共计90%参加了签名活动。

4、学校把开展爱国主义教育和签名寄语活动做为学校家长的重要内容，动员广大家长和孩子共同学习、共同参与、共同提高。

我校按照上级部署，为加强未成年人思想道德建设，增强爱国意识，激发爱国情感。在国庆节期间学校启动“向国旗敬礼，做一个有道德的人”网上签名寄语活动。

学校领导十分重视这个活动，积极部署我校大队部广泛发动各个中队，踊跃进行网上签名寄语。利用队会时间，组织同学们积极开展主题为“向国旗敬礼，做一个有道德的人”的中队活动。同学们以极大的热情投身其中，面对鲜红的国旗，每个人都肃然起敬，纷纷踊跃发言，抒发自己对祖国的'热爱情怀。“我热爱我的祖国，我祝福我的祖国，我报效我的祖国，愿祖国繁荣昌盛。”

“爱祖国、爱老师、爱同学、爱家人……，心中有爱，就能做一个有道德的人！”“学会宽容别人，就是学会善待自己。做社会主义合格接班人！做一个对社会有用的人！”……这些字字句句都是孩子们心底里纯真的话语！同学们共同表达了对新中国成立64周年的美好祝福，热情抒发了对伟大祖国繁荣昌盛、和谐富强的衷心祝愿。

活动中，同学们通过网络了解国旗旗徽的由来，抗日战争的英雄事迹，以及作为新世纪主人公的优良品质。整个活动一直贯穿着爱国意识和情感，使同学们积极参加爱国主义教育活动的激情又进一步得到升华。这项专题活动，是我校对同学们进行爱国主义和理想信念教育的重要举措，是推进社会主义核心价值体系建设的有力抓手，是提高广大中小学生思想道德素质的有效途径，是深化“做一个有道德的人”主题实践活动的重要载体。

通过这次活动体会最深的是，同学们利用签名寄语这种新形式抒发感言、表达心声，道德情感得以升华、理想品格得以强化，在潜移默化中受到教育、得到提高。不言而喻，这次活动，对孩子们的健康成长、全面发展、深化“做一个有道德的人”具有重大而深远的意义。

文明礼仪活动总结 篇3

为扎实深入地在我校开展文明礼仪教育，按照市教育局文件要求，围绕市教育局德育科活动安排，紧扣创建文明礼仪示范校目标，开展丰富多彩活动，力求教育实效。为让活动有序开展，确保各项活动的有效性，特制定如下活动方案，请各处室、年段和班级做好落实。

一、活动主题

“文明礼仪伴我成长”主题实践活动”

二、活动形式

一是举行“文明礼仪伴我成长”主题实践活动启动仪式；

二是各班级举行主题班会，少先队举行主题大队会、各中队举行主题中队会；

三是举行“文明礼仪”知识竞赛；

四是举行“文明礼仪”主题书画大赛；五是举行“文明礼仪”主题征文比赛；六是举行“文明礼仪”情景剧比赛；

七是举行“文明礼仪”主题教育活动成果展等等。

三、活动安排：

㈠宣传发动阶段：

在全校范围内利用重大集会、举行主题活动启动仪式等形式进行广泛宣传发动，调动全校师生主动参与主题实践活动的积极性和主动性。“文明礼仪伴我成长”主题实践活动启动仪式要求全校师生参加，全校学生参加签字承诺活动，拉开活动开展的序幕。时间安排在9月1日至9月15日。“文明礼仪伴我成长”主题实践活动启动仪式安排在9月15日，具体工作由德育保卫处落实。

㈡活动开展阶段：时间安排在9月15日至12月30日1、主题班队会：对整个学期的主题班队会进行科学规划，指定七、八和九年级各班开展主题班会，时间安排为：九月份安排七、八年级的主题班会；十月份安排九年级的主题班会；十一月份结束所有的主题班队会；十二月份开展主题班队会比赛。各年段、各班级可以自主调整主题班队会时间，但必须报德育保卫处登记，德育保卫处将择班参加活动。主题班队会比赛按初中主题班队会和小学班队会分开评奖，各年段先自行组织比赛，择优参加学校大赛。评奖结果作为条件纳入优秀班主任评比。

2、知识竞赛：知识竟赛采取三个组别进行，全校学生全部参与，比赛按笔试形式进行。时间安排在10月底。

3、主题书画大赛：此项比赛活动贯穿整个学期，分书法和绘画两项比赛。具体工作由德育保卫处指导，技能组组长组织协调落实。大赛作品将在元旦左右的文化艺术节中集中布展。届时也奖评出若干奖项，并给予授奖。

4、征文比赛：由德育保卫处出题，举行比赛。评奖分个人奖和组织奖，组织奖分班级组织奖和年段组织奖。

5、文明礼仪情景剧：由各班级自行选择时间开展活动，学校集中组织比赛，比赛分三个组进行，每个班级出一个情景剧参加比赛。先按组评奖，各组一等奖再参加大组评奖，评出最佳情景剧一个、最有创意情景剧一个和最有教育意义情景剧一个，最佳情景剧奖的班级节目参加市赛。时间安排在12月15日前，优秀的节目将安排在元旦晚会上演出。

㈢活动总结阶段：时间安排在1月1日至1月15日

各班级、年段对活动的'开展进行总结，对过程性活动要及时给予拍照或录相，把一学期来的教育活动做一次成果展。从而提升对学生文明礼仪的要求，进一步规范学生文明礼仪行为。学校德育处在总结活动开展情况的基础上进行评奖，并举行颁奖仪式。

四、保障机制

1、建立主题活动评比制度。各项主题活动单独设奖，学期末，学校将根据各班活动开展情况和所取得的成绩综合评比。届时评出“文明礼仪之星”、“文明礼仪之班”“文明礼仪教育先进年段”，并给予表彰授奖。

2、将主题实践活动情况纳入今后各级先进班集体、优秀班主任和优秀教师等荣誉称号评选，作为评选考虑的条件之一。

3、请下年段行政指导年段活动的开展，请各年段长认真做好活动的组织工作，各班主任、科任认真做好配合。

4、希望全校老师能身先示范，按文明礼仪要求严格要求自己，做学生的楷模。

活动旨在让全校师生接受一次深刻的文明礼仪教育，从而更好地融合全国各地学生，发扬和继承中国的传统文化，希望各班级能重视活动的开展，力争活动实效的取得。

文明礼仪活动总结 篇4

我们中华民族素有"礼仪之邦"的美称，她五千年悠久的历史，不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。为了传承中华民族的优良传统，学习现代文明礼仪知识，遵守现代文明礼仪规范，同时也为了配合学校开展的〝文明礼仪伴我行〞活动，从20xx年10月份开始,我们四(1)班结合本班实际开展了一系列生动、丰富而且具有教育意义的学生文明礼仪教育活动。现总结如下：

一、组织本班学生认真学习《中小学生日常行为规范》和《中小学生行为守则》，并让它们深入每个学生心中。

要让学生具有良好的文明行为，首先就必须让他们认真学习《中小学生日常行为规范》和《中小学生行为守则》，只有让它们深入每个学生心中，才可能让学生在学习和生活中真正实施这些规范和守则。为此我就《中小学生日常行为规范》和《中小学生行为守则》的每一项具体内容向学生进行了广泛的宣传和深入的学习:平时利用中午广播课及班会课的时间组织学生有计划地学习《中小学生日常行为规范》和《中小学生行为守则》,让学生学习礼仪常规和待人接物的原则，使"规范"和"守则"深入人心。同时根据每个月学校的教育工作重点和本班学生的实际情况，利用每个星期班会课时间分重点、分专题对学生进行"规范"和"守则"的.学习教育，使"规范"和"守则"的学习更细致，更深入。

二、加强文明礼仪各方面的宣传，并开展各种具体的活动，培养学生良好的文明礼仪习惯。

文明礼仪是人与人之间进行友好交流的窗口，只有我们每个人自觉提高文明礼仪意识，规范自己的行为，使之形成良好的习惯，社会才会发展，人们的生活才会愉悦。为此，宣传文明礼仪知识，加强文明礼仪建设尤为重要，一学期来，我们分阶段的利用班队活动，对学生进行升旗集会的礼仪、尊师礼仪、同学间的礼仪、仪表礼仪等多方面的礼仪教育。同时利用早上早读前和下午放学前的时间，对学生在文明礼仪方面出现或存在的问题及时地总结，让学生每天反思自己一天的行为，见到老师是否问好、队礼是否正确标准、是否使用普通话、仪表是否端庄整洁等等。在反思中发现自己的不足，挖掘自己的点滴进步，老师也对同学们的进步进行及时的鼓励表扬，这样每个同学都能在反思中一天天的成长，一天天规范自己的行为。

在整个文明礼仪教育活动中，我们开展的活动包括以下一些：

1．每个星期让学生利用课余时间搜集一些礼仪佳句，在班上张贴，互相传颂，同时还让学生收集名人礼仪故事,利用广播课、班会课及一些自习时间在班上分享这些礼仪故事,使学生在听故事的过程中明理。榜样的力量是无穷的，伟大人物的故事要比单纯的语言更加令人感动。 在平时的学习和生活中,让学生通过寻找身边的不文明现象，懂得什么是真正的美。同时进一步组织引导学生共同来制定本班文明礼仪常规，让学生在体验中接受教育，逐步形成崇尚礼貌、争做文明学生的良好风气，把文明礼仪宣传教育活动转变成为广大学生的自觉行动。通过这些活动, 让学生学会做人，并教育学生在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会上做个好少年。

2．对学生进行系统的"规范"学习后，要让学生真正掌握"规范"和"守则"的内容，运用"规范"和"守则"待人接物，我们还对本班学生的行为进行了严格的训练: 如升旗,做操时,集合排队、进场秩序的训练， 做操动作规范，整齐化一的训练，站、立、行的训练，每天进校时敬礼、问好姿态的训练，唱国歌、举行升旗仪式时规范性的训练等等。

3．用义务清扫的具体行动，创造文明的环境。为了让学生深刻地体会到优美环境的好处，学校总务处要求各班对校园的清洁卫生天天坚持清扫，而且定期组织班级进行本班卫生的大扫除，让学生人人参与义务清扫，人人分享劳动成果，人人从劳动中受到教育，人人都不忍破坏自己亲手创造的干净环境，人人都不允许别人践踏自己的劳动成果。使维护环境卫生，成为自己的事。 同时，还实行了教室卫生、过道卫生、公共卫生区各班责任包干的办法,各班负责清扫、维护、保洁。

总之,在20xx-20xx学年度第一学期的文明礼仪活动中,我们四年级(1)班同学在不断学习、不断规范、不断评比的基础上，对文明礼仪都有了更深远的认识，同时也大大增强了各方面的文明礼仪素质,在班内形成了良好的文明氛围。而且通过此次活动，也让我们深深的体会到了文明礼仪在我们生活中的重要性，在今后的生活中我们会更加注重生活中的小细节，做一个文明礼貌的现代人。

文明礼仪活动总结 篇5

根据学校的统一安排，由教务处、政教处、团委牵头组织的河东区职业中专中华传统文明礼仪知识学习竞赛活动自20xx年10月9日开始布置任务，至20xx年11月25日下午举行全校笔试比赛，历时近一个半月。现对本次活动总结如下。

张校长给本次活动的目标定位是：引导学生学习中华民族悠久的文明礼仪传统，从深厚的历史文化积淀中汲取文明礼仪知识精华，提高学生的自身文明素质，促进学生的全面发展。事实证明这一定位是非常准确的。对于文明素质相对较差的中专生来说，只有切实提高他们的文明素质，才能有效地提高他们的综合素质。本次中华传统文明礼仪知识学习竞赛活动的学习教材《三字经》、《弟子规》可以说是代表着中华传统文明礼仪精髓的传世之作，它们涉及文明礼仪的方方面面，行文披情入理，具有极强的说服力。这次中华传统文明礼仪知识学习竞赛活动是符合我校学情、切合我校实际的。这次学习竞赛活动也得到了区教育局的认可，本次活动简讯在河东教育信息网上发表。

绝大多数同学怀着极高的热情参加了学习竞赛活动。在长达一个多月的学习时间里，他们认真学习了《三字经》、《弟子规》的内容，有些学生的学习材料都翻烂了。在笔试过程中，绝大多数参赛选手都认真作答，取得了较好的成绩。其中20xx级高职高专一班、xxxx年级三班、20xx畜牧兽医班的学生表现最为突出，为班级争得了团体前三名的好成绩。20xx级幼师班同学克服感冒发烧的不利因素积极参赛，虽然只有四名选手参赛，比其它班级少一名选手，但依然取得了团体三等奖的成绩。她们的斗志之强、水平之高，令人赞叹。

有一少部分师生对本次活动的意义认识不够深入，个别班主任没有及时对本班级学生学习的情况进行调控、引导，致使本班的学习竞赛活动未能达到预期的效果。这需要今后与班主任多沟通，形成教育合力，进一步搞好学校的工作。

文明礼仪活动总结 篇6

开展文明礼仪教育活动总结

三（3）李金林

潜移默化的教育氛围。每个同学在严格要求自己的同时还积极监督别伟大的中华民族被称为礼仪之邦！为了把文明礼仪教育工作做到实处，让学生从内心深处受到教育，进而养成良好习惯，为了让同学们在平时自己的语言中时刻注意说好文明用语。之前我充分利用班队会引导学生深入学习《小学生礼仪读本》。结合平时的生活实际总结、归纳常用的文明礼貌用语，并且以互动问答、情境表演等多种形式让学生学习使用文明礼貌用语。

背诵童谣是学生喜闻乐见的活动。我充分利用这种形式把学生平时应说的礼貌用语，应做的礼仪行为创编成各种朗朗上口的童谣，组织学生进行背诵。不仅教师编写童谣，我们还鼓励学生自己编写，并且选择优秀的童谣在全校进行推广，让全校同学都来学习、背诵。同学们不再背诵枯燥的制度、要求，而是简单、上口的歌曲和童谣，就像合唱自己喜爱的歌曲一样。文明礼仪最重要的是体现在自己的行动上。为了使学生真正记住自己所学习的文明礼仪知识，落实到自己的行动中，我校首先对全体教职工提出了以自己的行为教育带动学生的要求。平日里教师之间见面相互礼貌问好，相互帮助；不再校园内乱扔一点废弃物，见到地面上有一点杂物主动弯腰捡起来„„所有的这一切都让同学们从老师的行为中受到深刻教育。在老师们的带动下，同学们的主人意识、团结意识、乐于助人的精神„„更加强烈了。校园的环境面貌变化了，集体的财产被损坏的减少了。许多同学都向老师们一样，用自己的行动维护学校的干净整洁。在校园中良好的文明礼仪风气的形成过程中，榜样的作用是不可忽视的。为了促进活动开展，我们个班每个月都要评选出文明礼仪之星。同时，为了促进班级管理，我每周都要对文明礼仪行为进行专项评比、小干部们对各中队的文明礼仪情况进行检查、评比。班级最好的小组获得文明礼仪之星小组称号。这两项评比充分体验到文明礼仪不仅给他人带来美德感受同时让自己和集体感受到了荣誉和骄傲。同学们讲礼仪的风气愈来愈浓烈。总之，文明礼仪系列教育活动的开展改变了校园的风气和面貌，同学们不仅把文明礼仪体现在简单的口号上更是成为文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。我们用自己的小手拉起了社会的大手，共同创造张集小学文明礼仪新风尚。

文明礼仪教育是我校长期以来一直坚持的一项主题教育。本学期，为把我校创建成为全国青少年文明礼仪教育示范基地，创建文明和谐校园，学校成立了由刘锐雄校长为组长，各副校长为副组长，政教处、团委及年级组长为成员的文明礼仪教育实践活动领导小组。三月份，召开了全校师生文明礼仪教育动员大会，在动员大会上葛秉华副校长对文明礼仪教育实践活动作了具体周密的部署。做到领导重视，精心组织，周密安排，狠抓落实，不断推进。通过一学期的活动，全校师生基本做到日常行为讲规范，人际交往讲礼貌，社会活动讲文明，基本达到了言谈文明、举止文明、仪表文明和校园文明的“四个文明”要求，为打造文明和谐校园奠定了坚实的基础。

一、领导重视，精心组织

学校召开动员大会之后，全校师生高度重视，统一思想，迅速行动起来，把开展文明礼仪教育活动作为进一步加强未成年人思想道德建设、创建文明和谐校园的一个重要内容列入学校的工作日程；把开展文明礼仪教育实践活动当作弘扬社会主义荣辱观，践行“八荣八耻”的具体举措去贯彻落实。各年级组切实加强领导，成立了由年级组长任组长，各班主任任副组长，各班班长、团支部书记为成员组成的文明礼仪教育实践活动领导小组，同时依据学校制定的活动方案要求，结合学校实际，制定切实可行的实施细则，积极开展形式多样、丰富多彩的教育实践活动。做到了领导重视、人员到位、工作到位、措施到位，确保活动顺利、持续、深入开展。

二、广泛宣传、营造氛围

为使文明礼仪教育实践活动扎实开展，在学校内加大宣传力度，通过召开师生大会，利用班会、晨会、校园青春广播站和国旗下讲话、黑板报、出专栏、校园网、悬挂横幅、张贴标语等形式大造舆论，营造了浓厚的文明礼仪活动氛围，使师生充分了解文明礼仪活动的做法和要求，认清其目的、意义，充分认识讲文明、懂礼仪是中华民族的优良传统，是社会文明进步对师生日常行为的基本要求，是进一步培养具有优良日常行为习惯的要求，是打造文明和谐校园的基本体现。经过广泛的宣传发动，使广大师生进一步认识开展文明礼仪实践教育活动的重要性和必要性。文明礼仪意识深入人心，成为全体师生的自觉行动，形成了人人讲文明、个个讲礼貌的良好氛围。

三、形式多样、内容丰富

文明礼仪活动开展以来，各年级创新载体，形式多样，内容丰富，扎实推进。主要做法如下：

一是切合实际，开展形式多样的活动。三月份，电艺三班的主题团会、电艺四班的植树活动、电艺一、二班在县工商局、机电三班在敬老院的社会实践活动以及团委组织的《文明礼仪伴我行，化险为夷在瞬间》征文比赛和“告别不文明行为”宣誓仪式；四月份，幼财二班、微机九班在电视台、休闲广场的青年志愿者活动，一年级语文组组织的感恩作文比赛；五月份各年级全部开展社会调查活动，“我们的城市文明”、“我们的乡村文明”、“我们的学校文明”等等，并书写详细的调查报告，举行了以文明礼仪为主题的校园文化艺术节；六月份将文明礼仪教育与科技周同行、“告别不文明行为”签字仪式等等。这些文明礼仪教育实践活动不但将文明行为规范贯穿到日常生活之中，同时还将良好的文明礼仪风范带入社会，对打造文明、和谐的新五原起了很大的作用。全校各班把开展文明礼仪活动与践行社会主义荣辱观、法制教育、安全教育、创环保城市等结合起来，做到既抓文明礼仪教育，又抓“八荣八耻”教育、法制教育、安全教育，努力构建文明、安全、和谐校园。

二是全校按实施方案开展“五个一”活动。要求学生写一篇与文明礼仪内容有关的作文或心得，至少要讲一个以上文明礼仪故事，至少要做一件文明礼貌的事，至少要读一篇文明礼仪的文章，班级至少要出一期文明礼仪的黑板报。通过“五个一”活动，使师生从中受到启迪，思想境界得以提升。

三是学习《中学生文明礼仪教育读本》、《公民道德建设实施纲要》、《中学生日常行为规范》、《中学生守则》，观看文明礼仪教育影视材料，与文明礼仪教育有机结合，扎实抓好思想道德建设。

四是组织以“文明礼仪伴我行，化险为夷在瞬间”、“感恩”、“文明迎奥运”等为主题的征文比赛。全校学生积极参与征文活动，学生的参与率达百分之八十以上，通过征文使学生进一步理解文明礼仪的内涵。五是每月召开一次文明礼仪教育实践活动总结现场会，及时总结推广经验，推进文明礼仪教育实践活动的深入开展。通过召开现场会，把全校的文明礼仪教育实践活动推向一个新高潮。

四、工作落实、初显成效

通过开展文明礼仪实践教育活动，培养了学生知礼仪、懂礼貌、讲文明的良好日常行为习惯，全面提升了学生的文明礼仪素质。在校园里，每天都能感受到学生向老师、长辈主动问好；课间追逐打闹现象逐渐减少；不乱扔、乱倒、乱吐、乱画，养成把纸屑、果皮、包装袋放到垃圾桶和随手拾废物的好习惯；学生穿校服、佩戴校徽、戴文明使者徽章上学，大部分学生做到衣着整洁、大方、得体、美观。广大学生能自觉爱护校园环境，许多同学自觉地做好卫生保洁工作，基本消灭了脏、乱、差现象。能把遵守学校规章制度、遵守课堂纪律、卫生公约作为基本要求；把专心听讲、服从教师管理作为尊重老师劳动的具体表现。形成了“诚实、刻苦、守纪、尊师”的浓厚学风和“文明、勤奋、活泼、向上”的优良校园风气，营造了积极向上的校园育人环境，推动了学校精神文明建设。

文明礼仪教育实践活动不仅规范了师生的文明举止和日常行为，对学校管理和教学工作也起到了很好的促进作用。文明礼仪实践活动开展以来，校级领导都以抓好分管工作、环节干部都以管好一个部门、任课教师都以教好一门学科作为工作总要求。各位领导主动深入课堂了解教师的教学情况，深入班级了解学生学习情况，深入年级组、教研组了解校本教研情况。班主任都能以文明礼仪实践活动为契机，不断改进工作方法，抓好班风建设。

文明礼仪活动总结 篇7

礼仪教育不是一般的礼貌教育，而是一种道德修养教育、健全人格的教育。学校通过各种形式的活动让学生感受到礼仪教育，且反映在学生生活的方方面面。如学生在学校应做到主动向老师问好，举止文明、言谈礼貌、仪容端庄、仪表整齐等。在家庭中做到孝敬父母、尊老爱幼、作客待人、与邻居和睦相处。在社会遵守社会公德、当好文明观众、做文明行人等。让学生知道只有做一个知礼，守礼、行礼的人才是一个道德高尚、文明的人。为认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，按照教育局关于此项活动的安排，我校认真开展了一系列活动，并取得了良好的效果。现将活动情况总结如下：

1、在动员大会上进行文明礼仪教育。为了配合教育局对此项工作的安排，按照工作进展的推进，学校举行了文明礼仪启动仪式。仪式上，赵校长对全校学生进行了生动讲解和形象的示范。让学生感受到文明礼仪的重要性。

2、在升旗仪式中进行文明礼仪教育。学校隆重举行了每周的升旗仪式，进行文明礼仪教育，提升学校学生整体素质。要求学生在楼道上排好队有序下楼，养成互相谦让的好习惯；要求升国旗时规范行队礼和注目礼；全体师生肃立在庄严的五星红旗下，在雄壮的国歌声中聆听着国旗下讲话，使学生受到了一次又一次的思想教育。

3、开展主题班会进行文明礼仪教育。广泛开展以礼仪教育为主题的班会课教育。学校为每位班主任发放礼仪教育教材读本，教师根据书中的礼仪教育开展了形式多样的班会课。班会课上同学们以各种形式再现了生活中的文明形象和不文明形象，在歌舞、小品、辩论等多种形式中学生统一了认识，受到了教育。

4、坚持不懈开展“文明礼仪”训练，班主任利用每周一和周五周会课时间进行“文明礼仪”训练，全校学生在班主任老师的提示下，起立训练。如：当我们遇见老师同学和长辈时应说您好！等。孩子们在潜移默化中学会了讲文明语，做文明事。

5、扎实开展“文明礼仪之星和文明班集体”评选活动。至今我们开展了四届评比活动。评比要求“文明礼仪之星”个人在任何场合遇见老师和长辈；能主动有礼貌地向老师长者问好，能主动帮助他人；主动维护学校环境；不乱丢乱扔垃圾，弯腰主动拾身边的垃圾；不在校园内吃零食；评委由全校教职员工担任，学校为每位教师配发文明礼仪使者小卡片，当教师接受学生个体问候或发现主动帮助他人，维护环境卫生时发卡一张。学校将个人和班级得卡数量多的评为优秀个人和先进集体。

6、开展社区实践活动进行文明礼仪教育。学校利用寒暑假，让学生在参与社区活动中增强社会责任感，培养学生文明礼仪习惯、社会实践能力。相继开展了：

①“我将文明带回家”文明礼仪进家庭活动。

全校各班学生回到家中与父母共同学习文明礼仪知识。分享学习文明礼仪知识的快乐和感受。同父母开展“我和爸爸妈妈比一比”文明礼仪大比拼活动，比一比谁做的更优秀。与家庭成员共同监督家中的不文明行为，共建文明和谐的快乐家庭。

②“文明使者进社区”活动

学生利用假期为社区（街道、居住小区或村组）做一次义工，做一些力所能及的`事情。教师协助学生组建雏鹰假日小队，聘请家长，社区居民作为辅导员，在社区开展实践活动。如打扫社区环境卫生，收集废旧电池，看望社区孤寡老人，送信送报纸，洗车，办板报。

③“我身边的不文明行为”调查活动

学生根据所学的文明礼仪知识设计制作活动调查表，调查表的内容以10项以下为宜，数量以20份以下为宜；选择自己身边的家人、亲人、朋友、同学为调查对象，进行调查；调查结束后，对调查的结果进行收集、整理，将调查结果进行分析，做出调查报告。

通过调查活动发现身边存在的不文明现象在生活中造成的危害，寻找、纠正树立自身的文明形象。

7、规范学生行为进行文明礼仪教育。学校狠抓学生常规教育，规范学生礼仪行为。强调学生在学校应该做到举止文明、言谈礼貌、仪容端庄、仪表整齐等。为此学校领导每天早晨在校门口值班，对学生的仪容仪表情况进行检查纠正。每天课间操抽查2—4个班的常规。每周对学生常规进行一次全校性的、全面大评比活动。重点检查学生衣着、发式、个人卫生、佩戴学生证等，通过评比使学生自觉调整自己的行为。针对学生中存在的乱扔乱丢不良现象。

8、通过校园礼仪队进行文明礼仪教育。校园礼仪队的成立为学生树立了良好的礼仪形象。学校专门对礼仪成员进行规范的培训。培训后礼仪队员每天早晨在校门口迎接师生，向老师问好。礼仪队员为同学们树立了文明的好形象，他们的行为也得到了家长们的称赞。

9、通过读书明理活动渗透文明礼仪教育。良好的形象需要有丰富的文化内涵作基础。学校确定了每年的三月和九月为读书节，让学生广泛阅读，通过读书明理，让学生从内心深处受到潜移默化的文明礼仪教育。学校相继开展了“文明在我身边”、“讲文明树新风”、颂读《弟子规》等活动，相信《弟子规》中教育学生如何对待父母兄弟，如何为人处事，如何读书学习和修养品德的礼仪与规范一定对学生影响深远。

10、构建学生礼仪教育的管理评价体系。有评价才有促进，为此学校从三方面入手来评价学生。

①评价内容：个人礼仪、学校礼仪、家庭礼仪、社交礼仪。②评价方式：自评、同学评、家长评、老师评。

③评价原则：评价中突出过程管理、着力学生效果评价。在操作过程中充分发挥评价的导向、改进、监督、激励功能，从而让评价真正成为教育的目的。

有效的文明礼仪教育，推动了学校工作的开展。经过师生的共同努力，通过开展一系列的文明礼仪教育主题活动，助推了学生的情感发展和精神成长，学生的自学、自理、自护、自强、自律能力得到了较大程度的提升；校园内变得更加干净、整洁；师生之间的关系更加融洽了。文明礼仪教育是一项长期的、系统的工作，不可能一蹴而就，我们将持之以恒地做下去，争取将这一活动做出特色，做出亮点。

文明礼仪活动总结 篇8

一、活动指导思想

礼仪是中华民族的传统美德， 学校是人成长的摇篮， 为弘扬文明礼仪，树立文明校园新风，培养学生“讲文明、讲礼貌”的优良品德，按照教育局相关文件精神，我校扎实开展了“全民文明礼仪教育养成行动大讲堂活动”系列活动，现对相关情况进行总结。

二、活动内容

1、大力进行宣传教育，营造良好的校园氛围。 我们利用国旗下讲话这一平台，面向全校师生进行了宣传发动，要求全体教师以身垂范，全体同学高度重视，积极参与。利用广播室、宣传展板等进行文明礼仪知识的宣传教育活动。 呼吁全体学生：争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。 要求他们严格遵守学校规章制度，相互监督，共同促进，让文明礼仪之风吹满校园.

2、全校创设“人人讲文明，班班重礼仪”的浓厚氛围， 全校进行礼仪专题讲座，大力宣讲礼仪，学习礼仪，并印制试卷进行文明礼仪知识竞赛。通过值周干部监督岗、青年志愿者服务岗等方式，在校园提醒、检查 、教育不文明行为，特别不文明的行为，除了暴光外，还与“十星文明班”的评比挂钩，让不文明行为在校园无处藏身。

3、充分挖掘学校与课堂的教育主导作用，并把培养学生良好的文明礼仪习惯与《守则》、《规范》教育相结合，逐步形成崇尚礼仪、争做文明使者的良好风气，把文明礼仪宣传教育活动转变成为学生的自觉行动。我们特别强调学科德育渗透，将是否进行了恰到好处的德育渗透作为优质课评选的条件之一。全体师生对文明礼仪活动高度重视，形成了合力。

4、将主题教育实践活动与传统美德教育、行为规范教育以及学校的其它教育教学活动紧密结合。我们重点开展了 “感恩教育”、“仪容仪表教育”、“进餐礼仪教育”、“三操规范教育”、“文明礼仪伴我行”主题班会、“样板寝室评选”等活动。

（1）举行了一次“文明礼仪教育活动”的启动仪式。在这个启动仪式上，校长面向全校师生进行了号召和发动。之后，全体学生利用班会课书写了活动计划。

（2）．进行了文明礼仪知识讲座及知识竞赛活动。我们从教育局网站上下载了课件，利用班会课进行专题学习。

（3）．举行了一次以“文明礼仪伴我行”为主题的班会活动。德育办公室组织召开全体班主任会，专题布置了主题班会事宜。15个班级高度重视，认真策划和组织了这次主题班会。各班紧紧围绕主题开展了形式活泼、积极高效的活动。

（4）．进行了“感恩教育”专题教育活动。通过“我为父母敬孝心”、“一封感恩信”、“学唱感恩歌曲”、“走进社区”等形式和活动，将感恩思想潜移默化到每一个学生的内心。在新近召开的全体家长会上，更是有意安排了学生和家长的互动环节，使学生的感恩之情得到淋漓尽致的显现。

（5）各班出了一期以“文明礼仪伴我行”为主题的黑板报。全校共出刊15版。

（6） 进行了“仪容仪表专题教育”，我们针对部分学生着装不整齐、留长指甲等现象，出台了“仪容仪表规范细则”，值周组、学生干部不定时进教室检查，对着装不规范的学生进行通报批评，并在期中评选了“仪容仪表典范”，大张旗鼓地进行表扬。通过这一活动，我校的学生风貌和形象较之以前更规范 。

（7）、 今年秋季，我校经济食堂正式营运。试运行阶段，学生的进餐礼仪（如： 坐姿、餐盘回收、出入路线）存在一些不足，我们分条款将进餐礼仪编成了歌诀，让学生先诵读，再导行，效果明显。

（8）．为了规范行为，让学生高效强健体，我们从集合速度抓起，树标兵，找典型，强调了眼保健操的落实和晨、午间操的规范性及阳光体育活动的全员参与。我们用了一个大周的时间来强化这个问题，情况大有改善。

（9）、每周确定一个与行为规范教育相结合的文明礼仪训练重点，并在每周的国旗下讲话中进行宣传教育，在平时的量化评比进行检查落实。

（10）．扎实进行了“样板寝室”的评选活动。以前，在内务整理及宿舍礼仪方面，男女生参差不齐，很多男生在寝室里出口成脏，举止不雅，却在内务整理上明显滞后。我们出台了“样板寝室 ”评选细则，从内务和纪律两方面对各寝室进行考核。每周评选出两批样板寝室，

（11）拟学期末评选并表彰校级“文明学生”20名。通过展示他们的风采，树立教师、学生身边的文明礼仪榜样，发挥先进典型的示范和辐射作用，激励学生积极参与学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪整个宣传教育实践活动的全过程，推动文明礼仪宣传教育系列实践活动深入开展。

我们深知,要想把每位学生培养成为一名合格的文明少年，让文明礼仪驻校园，优良行为驻社会，礼貌感恩驻家庭，这需要一个长期的过程，需要我们在今后的教育教学中持之以恒。

我们会一如既往，继续努力！！

最新活动总结(经典9篇)

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活动总结【篇1】

10月8日，东孝义小学举行了秋季运动会。这次运动会，在全体师生的共同努力下，圆满结束了，这次运动会开得成功、开得喜庆，充分展示了我们一拉溪中心小学师生的精神面貌，是对我们学校教育教学工作的全面检阅，是一个祥和欢乐的运动会，下面对本次运动会的成绩和体会做简要总结。

一、领导重视是本次运动会取得成功的关键。

本次运动会开始筹备时，运动会组织工作是一项复杂的工作，我们精心策划，组织有序，工作落实到位，全校师生积极努力，密切配合，团结协作。

二、团结协作是运动会成功举办的基础。

本届运动会共有6个班级，参赛项目12个，45名运动员参加了竞赛。在广大师生的共同努力下，经过一天紧张的激烈角逐，我们的运动会已经取得圆满成功，这些都得力于全体师生的大力支持，得益于大会工作人员和裁判员的精心工作。他们既有分工，又相互协作。“协作”是本次运动会最显著的特点。正是有了他们的精心准备、尽职尽责，相互协作。才有了赛会的有序、欢乐、顺畅、和谐。全体班主任对本次运动会非常重视。赛前积极组织学生加强训练，做到耐心指导，训练到位，准备充分。主要表现在班级学生队伍整齐，道具样式和色彩各异，口号声音洪亮，振奋人心。同学们自信潇洒，精彩呈，体了同学们朝气蓬勃、奋发向上、顽强拼搏的精神。

三、本次运动会有如下收获。

1、广大师生参与意识空前高涨，参与的人次与项目都是空前的，达到了强体魄的目的。

2、通过这次运动会，发现了一批体育小人才。

3、和谐校园的氛围已经形成。

四、存在的不足。

1、平时教职工的热身准备不足。

2、我们为赛会工作有的地方考虑不周、不全、有的工作不细，不到位。

3、没有通过广播及时公布比赛成绩，不能和观众形成互动。

4、比赛中有跟跑现象，但没有制止，下次应注意。

5、学生们对于起跑和冲刺，掌握的不好，应加强训练。我相信，只要不断总结经验教训，在今后工作中努力改进、发扬优点、克服缺点，我们的体育工作和学校工作必将登上一个新台阶。

活动总结【篇2】

“夕阳是晚开的花，夕阳是陈年的酒，夕阳无限好，最美不过夕阳红”。x月x日我们迎来了“重阳节”。重阳节是弘扬中华民族敬老爱老优良传统的节日。为了使学生更加深刻地理解并继承中华民族敬老、爱老的美德，体会长辈们最无私的拳拳之心，在重阳节来临之际，我校根据县教育局通知精神，在全校广泛开展了“我们的节日·重阳节”主题教育活动和重阳节感恩活动，学校组织开展了一系列活动：

1.x月x日，学校举行了以重阳敬老为主题的升旗仪式。

升旗仪式上，副校长张小平向全体学生围绕“孝满天下，爱在重阳”的主题，向全校师生讲述了中华传统节日重阳节的由来、风俗以及在重阳节弘扬尊老美德的重要意义。鼓励全校师生要以一种体贴包容的心态，以一种发自内心的情感，从身边小事做起，发扬尊老、敬老、爱老、助老的中华传统美德！宣读了《柿沟中学“我们的节日·重阳节”主题教育活动实施方案》并向全校师生发出尊老爱老倡议。

2.x月x日下午第三节，各班级召开了一次“九九重阳节，浓浓敬老情”的主题班会，通过班会对学生进行感恩教育。收集关于重阳节的相关资料，讲述自己亲身感受或发生在自己身边的父母、长辈真心付出、无私关爱子女，以及作为子女真诚回报、感恩于行的感人故事。

3.x月x日七、八年级每个学生制作一张感恩卡，送给家里的长辈，力求把感恩传播到家庭及社会的每一个角落。

4.x月x日，以班为单位，举行中华经典诗词诵读比赛。

组织师生诵读国学经典诗词，吟诵有关重阳节的诗词和历代尊老爱老经典诗篇，引导学生感受传统“孝”文化的魅力，让学生在优秀传统文化的熏陶中，汲取精神营养，树立正确的世界观、人生观、价值观。

5.实践感恩行动：x月x日在重阳节这天为老人送上一声亲切的问候、道一句美好的祝福，感谢父母、长辈的真心付出、无私关爱，并祝他们身体健康。给长辈写一封感恩信，抒发自己对他们的爱。为他们献上一支歌；递上一杯热茶；为他们盛饭洗碗或洗一次脚。给长辈送去一份自制的小礼物：做一张敬老贺卡或画一张敬老图画，写上祝福的话。

6.每位同学写一则“感恩”日记，记录“尊老敬老活动周”活动的实际过程和感受，和自己要感谢的人和物。以形式多样且内容丰富的活动践行爱老敬老行动。每个班级通过各种各样的形式，富有特色的节目，丰富多彩的活动，对父母以及老人献上了真挚的祝福。

这次活动大家不仅奉献了爱心，懂得了人要懂得感恩，也学会了关爱自己的家人，珍惜身边的美好生活！我们相信，学生的爱老敬老情体现在生活的点滴，我们的主题教育活动与师生的实践行动时刻联系在一起！

活动总结【篇3】

本次的趣味运动会是体育部首次举办的，在活动中还存在这许多的问题，值得我们去反思和总结。

首先，从早期的策划来看，对于活动的选择不是很合理。例如:“赶猪快跑”这项活动过于简单，趣味性不是很高，没有能够很好的调动同学们的积极性，没有很好的体现活动的主题。

“众志成城”这项运动存在以下问题：

第一、没能将每组人数和木棍的长度是否相协调这个问题考虑好，以致于期间有些同学手持木棍有点挤，影响了比赛的状态。

第二、在此比赛中，同学们的情绪高涨，没有注意到终点线，第一组的队员以致于一下把后面的桌子都撞到了。

“过河拆桥”这项活动的器材板砖。安排的不是很好，没有考虑到板砖过重，一部分女生搬起来很是吃力，拿不动的直接就用丢的了，结果砖头就碎了。未能及时的替换，导致影响比赛的成绩。

这些问题都是在策划的时候没有考虑周到的地方，在写策划的时候，我们只停留在表面，缺乏实际的经验。在以后的活动中，我们将会全方面的考虑到位，减少没有必要的损失。全面的分析问题，仔细的考虑可能发生的问题，提前做好应对的方案，提前想好解决的方法。

然后，就是今天在布置的时候也遇到了许多的问题。

第一、时间上的安排，开会的时候没有定好布置会场的时间，学长在群里通知早上9点，让没事的学生干部去帮忙。而那个时候我们还没有准备好，导致学生干部去了的时候我们还没有过去分配任务，让他们心里产生了不良的情绪，这是我们严重的失误。

第二、奖品的设置。本次活动的奖项是每个活动只取前一名，这样做虽然减小了活动的经费开支。但是，其他的参赛人员就没有奖品可以拿，不自觉的削减了运动员的积极性。在以后的活动中，可以买一些简单的日用品，作为安慰奖。奖励其他的参赛的同学，经济又实用。

第三、比赛的气氛。这是一个比较突出的问题。特别是在“过河拆桥”的时候这个活动显得尤为重要，本次活动，我们没有任何音响设备，也没有任何的啦啦队，导致比赛的现场有些冷淡，幸好我们的活动的吸引力比较的强，不然早就冷场了。其实在比赛也考虑过，但之后考虑到音响设备的性能已经老化，影响使用效果，所以就没有浪费那个人力去搬这些设备。

第四、场面失控。在“脚踏彩云”和跳绳的时候，这两个活动宣布后，同学们的情绪已经高涨，颁发奖品的时候秩序更是一塌糊涂。吸取了这次活动的惨痛经历后，我相信我们以后的活动会办的越来越好，考虑得越来越周全。让活动可以有序，安全的进行。

本次活动比较成功的地方是参赛人员的的自由组合，相互协调。以及最重要的没有出现意外的安全事故，在比赛中，都能够积极的配合，考勤部的男孩子们和女生部的女生们的相互协调，男女组合更是显得更加默契，这应该是之前不是间的沟通做的比较好吧！在“脚踏彩云”和“跳长绳”的两项活动中，同学们玩儿的很开心，充满着欢声笑语，促进了各部室的之间的交流与合作。

经过这次趣味运动会后，我们的收获也是很大的，认识到自身的不足与优点，对于优点我们将秉承体育部的精神，继续发扬下去。去感染其他的部室，通过自身去影响周围的人。对于那不足，更是一笔巨大的财富，没有不足哪里来的优秀，正是这些不足更好的激励我们更加努力的去改进，去完善。把不足做成最后的优点。

我们部室相信，经过这次趣味运动会后。我们的目的已经很好的达到，各部室将会更好的去协作以后的工作的开展将会更加的顺利，我们生物化工学院团总支学生会的明天将会更加的和谐，团结，美好。

活动总结【篇4】

通过钟祥市口腔医院的领导、职工精心策划，市教育局、及承天路学校领导、老师的支持下，在今年9月20日第27个“全国爱牙日”这天，紧紧围绕主题“健康每一天，从爱牙开始”，让广大居民群众认识到保护牙齿的重要性及少年儿童怎样预防龋病、减少口腔疾病，开展了宣传教育，普及口腔卫生知识，让更多的群众认识到保护牙齿的重要性。成功的举办了一次爱牙日宣传活动。现将有关工作情况总结如下：

1、围绕主题，通过悬挂条幅、发放宣传资料、电子飞波宣传。设立咨询点等多种形式，广泛宣传口腔疾病防治知识，促进广大群众对口腔疾病认识和关注，推动全社会关注儿童口腔卫生。

2、设立宣传展板4块、悬挂宣传条幅1幅，现场发放宣传资料1000份，于20ｘｘ年9月18日下午进入市承天路小学进行全国爱牙日宣传活动。设立宣传展板4块、悬挂宣传条幅1幅，学校现场发放宣传资料1000份。，在三年级三班口腔科范兰医生给小朋友们讲了一堂生动活泼的口腔知识教育课。内容包括：

1、如何正确的刷牙。

2、儿童如何预防龋齿。

3、窝沟封闭防龋。

4、窝沟封闭是否会对牙齿产生危害。

5、乳牙有了洞需要补吗等健康知识。此次宣教的目的主要是通过开展口腔健康教育，目的是使小学生口腔卫生知识知晓率达到85%以上，正确刷牙率达到70%以上。让小朋友们都知道健康的生活方式从维护口腔健康开始，一颗牙就是一个器官，牙齿健康不仅关系到全身健康的诸多方面，同时也是现代人健康与文明的标志。提高了儿童的爱护牙齿的意识。

通过这次活动，积累了健康教育活动经验，也发现了儿童对口腔健康认识不足等问题。例如：不知道窝沟封闭是什么？正确刷牙的方式等。然后通过小调查，调查本班牙病的情况，使同学们重视起来，并从中悟出保护牙齿的重要性。然后，是由口腔科医生利用牙模和牙刷做了正确刷牙方法的示范，让学生实践并实施到生活中去，同时给学生提出三条预防牙病的建议（早晚刷牙，饭后漱口，要正确刷牙）。教给学生正确的刷牙方法，学生学得认真、学得快乐。通过以上的活动，我观察到：餐后漱口的孩子明显增加了，孩子的爱牙意识提高了，知晓率也提高了，护牙卫生习惯也有明显好转。

特别是有牙病的学生主动找生命教育老师问好牙医的电话，他们主动要求到医院去就医。

通过宣传教育小朋友们都知道了：今年9月20日是第26个“全国爱牙日”，主题是“健康每一天，从爱牙开始”，普及了口腔卫生知识，让更多的小朋友和家长认识到保护牙齿的重要性。

活动总结【篇5】

20xx年9月20日是第23个全国爱牙日，主题为健康口腔，幸福家庭，副主题为护理儿童，预防龋齿，发挥家庭优势和作用，提高家庭保健意识和对儿童口腔健康的关注度和能力。

口腔疾病是与人的生活状况和行为习惯密切相关的常见疾病和多发疾病，影响人的一生健康。XX区以“爱牙日”为契机，结合宣传主题，进行了周密筹划，精心准备，给各办事处和教育局下发了联合宣传通知，一方面让他们分别深入各社区面向当地居民开展了宣传，在提高他们自身口腔保健能力的同时，密切关注孩子的口腔保健问题。另一方面，对于适龄学生，联合区属于各中，小学同时开展形式多样的口腔健康教育和健康促进，在我区引起了小学生的极大兴趣。XX区疾控中心健康教育科进行了全程监督和技术指导，报社，电台XX区新闻中心进行了全面的跟踪报道。

宣传日当天集中开展爱牙日宣传活动，通过健康讲座，悬挂宣传横幅，发布宣传材料，免费咨询，以健康教育宣传栏等形式广泛宣传。这次活动极大地丰富了我校学生广大教职工的口腔保健知识，帮助我们养成了健康的口腔卫生习惯和就医行为，提高了全校师生的健康行为能力，有力保护了广大师生的牙齿健康，提高了我们的健康水平。

活动总结【篇6】

现在将本学期工作做如下三个方面总结：

一、制定系统的训练计划

1、队员的选拔

刚组队时，手上既没有现成的体育苗子，也没有体育成绩方面的一手资料，对于学校体育现状更不甚了解。在领导和同事的支持下，对全校小学进行选拔，在3月初组队进行训练。三个多月训练下来，经过不断考察，全盘考虑，至今留下男队员12人，女队员8人。

2、全面系统的训练计划

组队之初，我认真研究了小学生的生理、心理特征，以及身体发展规律，结合我校实际现状，总体目标，制定了全年训练计划，阶段训练计划，月训练计划，周训练计划。既有基础训练，又结合专项训练，各个阶段有主次之分。各种训练计划在实施过后我都做了总结，每次的训练内容我都作了记载和小结。

二、严格组织纪律，加强思想教育

1、建立组织制度和纪律

体育运动员历来都不大遵守纪律，组织松散，自由主义。运动训练初始，我便制定了组织纪律（学习纪律、训练纪律、自习纪律、日常纪律）。并对以上执行评分到人，期末结合体训成绩进行排名，前三名评为优秀运动员。经过一周观查，选定队长（副一名），副队长各一名，队干部各施其职，对本职工作负责，每人值日一天。

2、时刻注意学生动态，进行关心和教育学生由于年龄小，训练又辛苦，思想难免有波动，开小猜。首先在训练安排上，我采用中小强度，循序渐进，逐步提高学生体质和适应能力，使其训练时不感到困难和压力。其次，经常进行典型事迹介绍，励志教育，增强其斗志和信心。再次，团结学生，相互关心、帮助，使大集体象家一样温馨。

三、训练状态分析：

1、已取得的成绩学生队伍得到精简和提升，队伍由原来20五人精简到15人，但训练水平和气氛有很大提高，训练成绩有很大提高，能进入前列的学生有两人，进入二列的有四人，其余都有望进入前八。

2、目前存在的困难。因为训练占了学生的学习时间，学生学习任务重，训练难免开小差。应取得班主任等科任教师的支持

3、解决的方法和措施：在今后的训练中还应注意改善方法。

活动总结【篇7】

今年6月6日是第XX个全国爱眼日，今年爱眼日活动主题为“呵护眼睛，从小做起”。城区残联以社区为依托，开展了系列宣传活动。

北岭社区联合宜康养老服务中心开展以“情系白内障患者共享和谐新视界”为主题的活动。在辖区内设立了体测点，为残疾人和老年人进行了免费体检，并讲解了如何预防青光眼、白内障等眼病的发生病理，以及如何消除视疲劳、爱眼护眼方法，指导老人们日常生活中多食用有益眼睛的食品，切实做好了爱眼日宣传活动。

新华西街社区于6月6日上午在社区活动室举办了《爱护视力》为主题的宣传活动。

社区工作人员为青少年普及科学用眼知识，预防屈光不正，提高青少年眼健康水平，并详细介绍了如何预防近视眼、消除眼疲劳的方法，提倡他们要加强体育锻炼，经常参加文体活动，定期检查视力，保证充足睡眠时间，多吃含维生素A和D的食品。

此次爱眼日宣传活动，增强了居民爱眼、护眼的意识，使大家认识到养成良好用眼习惯的重要性。特别是普及了儿童青少年视力保护知识，在全社会营造了保护青少年视力从小做起的良好社会氛围。

活动总结【篇8】

20xx年3月3日是全国爱耳日，根据省、市残疾人联合会工作要求，为了使辖区居民增强爱耳护耳意识，正确选择和使用助听器，让助残扶弱的思想更加深入人心，形成社会风尚，我们在社区内开展了一系列的活动。

1、开展广泛的宣传活动，使广大居民提高爱耳、护耳意识

在爱耳日活动中，我们在社区进行了深入的宣传活动，分别在社区的宣传板上出了以爱耳日活动为主要内容的板报，在社区内悬挂爱耳日的宣传横幅来宣传保护听力健康的科学知识，倡导爱耳、护耳、健康成长的理念。

2、举办知识讲座，为居民进行听力健康咨询

为了使此次活动办的更好，我们特聘请了市医院耳科专家，为居民讲解如何爱护耳朵，通过学习居民们懂得了更多的健康知识。进行”珍爱听力，爱护耳朵—听力健康讲座“，共有40余名居民前来听课，使居民受到一次保健知识教育，掌握了一些爱耳、护耳的小常识，例如：如何保护耳朵（减少噪音）及用耳卫生。以及如何选择适合自己的助听器等一系列与耳朵相关的小知识。讲座结束之后，社区医疗服务站的大夫又为居民们免费进行听力健康咨询，并为他们检测听力，受到了居民的热烈欢迎

3、阅读科普知识，增强防治意识

在活动期间，各社区的图书阅览室免费向社区居民开放，提供保护耳朵的相关保健书籍共20余册，供居民们阅读，同时社区的电脑活动室免费为居民提供上网查询相关保健知识，增强了居民对听力损伤的防治及康复知识。

4、为残疾人办好事、办实事

在活动期间，我社区还在活动期间为听力不好的人员进行了现场检查，对有听力障碍的做到早发现、早干预、早报告，遇到有问题的告知尽早到医院检查。

通过此次爱耳日的宣传活动，普及了保护听力健康的科学知识，加强了辖区内居民对听力损伤与耳聋的防治与康复，推动了扶残助残良好社会风尚的形成，同时也提高了居民爱耳护耳的意识，预防听力残疾，提高人口素质！

活动总结【篇9】

为丰富校园文化生活，促进学生全面发展、个性发展、特长发展。这学期，在学校的支持和组织下，我校开展了初中美术第二课堂。第二课堂活动是激发学生的兴趣和创造潜能，培养学生德智体美劳全面发展培养学生对美的感受能力和提高对美术作品的欣赏能力，引导学生体会色彩的对比、调和；培养学生的想象能力。本学期通过组织美术小组的活动，使学生的美术特长得到了更好的发展。为了让下学期的第二课让活动更好开展。以便以后能做到取长补短,有所提高，在此，把本学期小组学习情况总结

一、定活动形式与内容：

1、学生根据自己的兴趣和水平自由选择参加。

2、本学期的第二课活动内容主要包括：素描 盘子画 香包 废弃物创新组合等

二、定活动时间与地点：

1、每周一、周三下午第八节课为美术第二课堂活动时间。 2 、活动地点在实验楼二楼美术室进行。

三、师生明确活动目的与要求：

本学期的二课活动是很有针对性的安排。

1、素描的活动安排

素描一切提高造型能力的基础，是素描需要长期的训练才能提高。初中生学习素描的意义是提高他们的造型能力，培养他们的观察能力、审美能力、注意力作为中学生要做到持之以恒的来进行安静的训练似乎很难。

2、盘子画

本环节主要是让学生尝试用不同材料作画，感受在盘子上作画的特性，体验设计、绘制有装饰图案的盘子带来的成功喜悦。培养学生的

设计意识，提高学生的动手实践能力。

通过设计、绘制有装饰性的盘子，提高对生活物品的审美能力，感受美术与生活的关系。激发学生的创作欲望及热爱生活的美好情感。

3、香包

香包的制作主要是让学生关注传统文化，能知道端午节的由来，和有关的（历史）故事与意义,能说出端午节缝制香包意义 ,培养动手能力，能操作简单的基本裁缝。此环节制作时可以和同学、家长合作，同时提高学生的团队意识。

4、废弃物的组合

懂得废弃物回收再利用的重要性，了解废弃物造型艺术的神奇之处，体验创造的乐趣。利用收集的废弃物，能根据不同形状、材质特征，制作一件艺术作品。通过欣赏各种废弃物合成的有趣的艺术作品，感受不同的表现效果，拓宽学生的视野，陶冶生活情趣，享受美好生活。

本环节学生在找材料时有所发愁，后来利用到学校工地上的废弃木板，此环节学生兴趣浓厚，作品精美，富有创意

四、存在问题及今后努力方向：

1、人数不多。当时报名的学生很多，实际每次参加活动的学生人数不多，未能全面开展。下一学期计划多增加人数。应加强这方面管理。

2、工具未带全。本学期开设的内容很多，但是由于学生的绘画工具未能带齐全，导致学生在课堂中的作品质量不是很高。

3、时间不足。每周仅用不到40分钟的时间让学生完成优秀的作品很难达到。像手工，动漫在课堂上教给学生绘画的思路和方法，学生在课余时间可以基本完成。像素描，水粉需要长时间静心的训练才能出效果，学生每次来画室，削铅笔，铺纸等前奏工作都花费了很长时间，剩余20多分钟中等心静下来就下课了。所以下学期应合理安排时间，在不耽误学生学习的情况下，提高他们的绘画造型能力。

4、应抓重点。每次来参加的人就是那几个特别喜欢绘画的学生，下学期应加强训练和重点培养。

在一学期的工作中，有许多收获、许多进步，在工作还存在不足，

我期待着我在工作中能够得到更快的完善，得到更好的发展。我将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使学生们的素质及绘画能力更好地得到提高。

最新活动问题总结经典

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活动问题总结(篇1)

“调研热点关注民生”实践活动总结

食品安全频出的警示

管理学院电子商务

俗话说，“民以食为天”。食物是人类生存和发展的基本物质，是人们生活中最基本的必需品。随着经济社会的不断进步，经济全球化的深入发展，人们的生活水平不断提高，饮食文化也日益多样化。

食品工业取得了空前的发展，各种新型食品层出不穷。食品安全更是成为关系着人民群众的身体健康和生命安全、经济健康发展、国家安定和社会发展与稳定的重大问题。

近几年来，在世界范围内不断出现了食品的安全事件，如英国“疯牛病”和“口蹄疫”事件、比利时“二噁英”事件。回顾过去的2011年，我们会发现，国内的食品安全事件频频挑战着公众的神经。

三月份央视315**了河南“瘦肉精”事件；随后又爆出上海“染色馒头”事件；四月份，蒙牛“中毒门”事件；紧接着“地沟油产业”**，调查发现在全国各地都存在着地沟油加工产业链，其规模之大及设备之先进均超出一般人想像；此外还有比三聚氰胺毒20倍的“塑化剂”、燕粪熏蒸的所谓“血燕”、思念三鲜水饺被检出金黄色葡萄球菌；年底，蒙牛牛奶被查出含有致癌物质黄曲霉毒素；直到今年年初，安徽金龙鱼玉米油再次被检出。

一个个事件，触目惊心！在食品安全、营养、食欲的三要素中，安全是消费者选择食品的首要标准，食品安全问题已成为人们关注的热点问题。

目前我国食品安全面临的挑战和存在的问题主要有：劣质原料、添加有毒物质和食品添加剂使用过量等企业违法生产、加工食品现象不容忽视；禽、畜、水产品中残留抗生素、激素等有害物质，使农产品、禽产品安全形势不容乐观；新技术资源的应用带来了新的食品安全风险，也引起了人们的关注。

众所周知，中国近年来的快速发展令世界震惊。中国经济社会不断进步。但为什么在与人们日常生活息息相关的食品安全领域，问题不但没有减少，反而越来越严重？

其一，我国的安全管理不规范。一系列的食品安全事件，如毒奶粉、毒筷子、毒饭盒、虾仁洗衣粉等，最终的原因都指向了公共监管体系的缺失。二是我国食品安全标准体系滞后。

我国的食品标准，无论是与食品安全形势的食际需要相比，还是与国际食品安全基本标准相比，还存在较大差距。三是行业检测水平普遍偏低，不能满足当前的需要。

然而，食品安全问题最重要的原因在于监管部门的问责不力。问责制是一种监督与责任追究相结合的制度，通过问责制度形成对各级监管者的问责压力，防止他们疏忽职守，激励他们对所管辖的食品安全工作给予高度的重视，从而加强对事故的处理和预防，实现监管者真正的职能作用。

活动问题总结(篇2)

1、为重点企业办理“绿色通行证”。针对企业反映交通运输环境需要进一步优化的问题，县优化办牵头与推新办、交警、交通、公路等相关部门共同协商，为全县重点项目、企业运输指定货物的合格车辆（证照齐全、有年检保险标志、遵守道路交通法律法规）集中办理“绿色通行证”，确保相关车辆在县内“绿色”通行。

2、严格规范涉企检查。根据省、市规范涉企检查的要求，为认真贯彻落实相关规定，县优化办根据湘办发[20xx]23号文件和常优办[20xx]8号文件的要求，制定下发了通知，提出了5条具体要求，并设立了投诉举报**，负责受理违规入企检查的投诉举报。

3、提高窗口办事效率。针对企业反映个别窗口办事效率不高的问题，我们采取两种办法进一步优化窗口办事效率，提升县政务服务中心职能。一是配合政务服务中心加强对**窗口的监管；二是严格落实“全程**”制度，提高部门的服务质量和水平。

4、积极协调解决其他难题。针对企业出现的招工难和融资难问题，优化办与其他相关部门密切配合，积极协调：一是建议**为缺工企业免费发布招工启示，召开现场招聘会；二是建议**与银行、信用社等金融机构协调，加大对企业的金融支持力度，提供贷款。

5、充分发挥纪检监察职能。对因企业和群众投诉、举报影响**县经济发展环境的人员或事件，积极组织调查，大力加强整改。充分运用行政问责手段，严格查处行政不作为、慢作为、乱作为，保护**县经济发展环境。

活动问题总结(篇3)

创先争优活动小结

按照市社开展创先争优活动的总体安排，对照党员先进性的标准、结合自身工作实际，我认真查找了自己在工作中存在差距和问题，明确了创先争优目标和整改措施。

一、存在的主要问题

1、深入学习上有差距。到办公室工作以后，除了参加机关学习，我总想抽时间系统地读一些有关公文写作、机关规范管理、如何做好办公室工作等方面的书籍，通过学习，不断提高自己的工作能力，但直到现在也没有真正看进去多少，存在着时紧时松、心浮气躁甚至偷懒的现象，学习的主动性、深入性、系统性不强。

2、工作作风上有差距。一是在“快”字的体现上还不够，只争朝夕、“任务不过夜”的要求还未达到，工作效率还需提高；二是在“严”字的体现上还不够，高标准、严要求、高效率的意识还不到位；三是在“实”字的体现上还不够，工作抓细、抓实、抓具体的实干精神不够；四是在“深”字的体现上还不够，与领导和同志们交流沟通不多，超前服务、及时服务、细致服务和耐心服务的工作还不到位；五是在“韧”字的体现上还不够，自己忙起来或工作上不去或不被理解时有急躁情绪。

3、敬业奉献上有差距。当员工少或工作繁忙时，虽然可以利用个人时间加班，但他们的奉献精神不够，效率感不强。

二、存在问题的原因

以上问题在学习，思维，作风等方面，分析原因虽然很多，但归根到底还是其自身原因。

1、事业心不够强。一是努力工作的热情虽高，但工作标准不高，只求过得去，不求过得硬；二是创新意识不强，工作缺乏求新求变精神；三是雷厉风行干事业的劲头不足，爱岗敬业精神还不够。

2、业务素质不过硬。一是深入学习的功夫不过硬。办公室工作繁琐而庞杂，涉及面广，工作领域宽泛，需要掌握的知识和技能是多方面的，自己在学习上还缺乏“挤”和“钻”的刻苦精神，还缺乏深学苦读的恒心和韧劲，以至于自身的理论素养、知识结构、素质能力与履行职责的要求存有差距。

二是精于表达的功夫不过硬。办公室工作口头表达和语言文字表达能力非常重要，自身没有过硬的文字处理功底，以至于文件、材料质量不高，没有精品佳作。三是善于领悟的功夫不过硬。

有时，对领导的工作习惯、思维方式、工作规律把握不好，工作方式简单，效率不高。

3、组织协调能力不够强。在调动该科其他工作人员的积极性，充分发挥该厅的整体合力方面，我们做的不够。由于缺乏协调处理各种矛盾和问题的经验和能力，一些工作没有达到预期的效果。

三、整改措施

我们认真反思了自己的不足，决心学习和改革的同时。在今后的工作中，我们要努力把握以下几个方面：

1、深入学习，提高素质。学习是人生永恒的主题。只有不断学习，才能不断获得新知识，适应新岗位和新形势。坚持理论与实践相结合，运用所学，积累知识，增加人才，提升境界。

2、改进作风，提高效率。发扬“认真负责、扎实苦干、干就干好”的优良作风，树立强烈的时间观念、效率观念和服务观念，力争今天能办的事不拖到明天，这一周能办的事不拖到下一周，在最短的时间里完成最多的任务，求得最好的成效。

3、严于律己，带好队伍。时时处处严格要求自己，身体力行做表率。并充分发挥部门内每个人的优势，团结合作，努力提高办公室整体工作水平，努力突出和突破。

2010年6月9日

活动问题总结(篇4)

海秀镇2011年打击

我省文昌中学存在校园赌足球、以赌球为诱饵向学生放贷高利贷的现象，给我们敲响了警钟。为了认真贯彻落实海南省社会治安综合治理委员会关于对“校园高利贷”问题进行打击整治的通知精神，根据市公安局《关于对校园“高利贷”问题进行打击整治的通知》和秀英区分局印发的《海口市秀英区开展打击整治“校园高利贷”问题专项活动实施方案》的通知，切实维护良好的校园及周边治安秩序，我镇对校园“高利贷”为题着手了一系列的工作，现总结如下：

一、成立了专项工作领导小组

为了推进这项工作的顺利进行，确保整治工作取得实际效果，我镇成立了“校园高利贷”问题打击整治工作领导小组：

组长：李焕鑫（海秀派出所所长）

副组长：晏晓林、杨盛高、张贵建、邱荣彪

成员：海秀派出所干警

我镇还下设了“校园高利贷”问题专项整治办公室，主任由张值健同志担任，具体负责协调组织开展工作。

2、 全面开展调查，及时掌握情况

根据这段时间有关部门的反映，我省一些市县不同程度的存在着校园"高利贷"问题.虽然我镇尚未发现“校园高利贷”的案例，但是为了防患以为然，我镇结合实际，立即开展对校园及周边治安情况的摸底排查，重点摸排校园赌球、校园高利贷以及向学生兜售带有博采性质的校园彩票等违法犯罪问题。我镇工作人员采取了明察和暗访相结合的形式，对学校以及学校小商店和学校附近娱乐场所、网吧等人员密集场所进行一次深入的摸底调查，全面了解掌握了详细情况。

不存在向学生**校园彩票、诱导学生参与足球赌博等违法行为

3、 加强法制进校园活动，强化学生思想防线

我们利用长期建立的法制宣传教育机制，加大宣传力度，有针对性地开展法制宣传教育。通过法律讲座、**宣传等等形式向学生、老师以及学生家长宣传讲解赌博、高利贷的违法性和危害性，切实提高在校学生抵制这种不法行为的自觉性，提高教师和家长的敏感性和警惕性。师生家长要不断增强对校园赌博、校园高利贷、校园彩票违法性质的认识。

四、密切配合,抓好落实

镇综治委、镇派出所、学校积极开展校园及周边环境综合整治，确保了学校正常的学习工作秩序。各村居(单位)按照“属地管理”和“谁主管谁负责”的原则,认真履行职责。要主动出击，充分发挥联动优势，相互配合，形成整改合力，确保实效，严格执法，规范管理，抓好落实。

五、加强督导,严格考评

镇综治委成立了督导检查组对排查整治工作进行检查督导,凡是校园赌球、校园高利贷以及向学生兜售带有博彩性质的校园彩票等问题突出的挂牌督办。对工作不力的单位，给予通报批评，落实措施，妥善整改；对失职、失职的单位领导，严肃追究责任。

开展打击整治“校园高利贷”是一项长期而艰巨的任务。我镇自开展整治工作以来，党委**十分重视这项整治工作，成立了由海秀派出所、镇综治委、学校等相关部门长效专项整治工作组，就学校专项整治长效机制建立作了全面部署，为创建“平安校园”、“平安乡镇”作出了贡献。下一步将加强工作，做到人员不减、措施到位、整改有效。

对校园内的高利贷问题，要定期和不定期地进行检查。进一步加强学校的自我管理和随即督到机制，建立信息交流畅通机制，保证发现问题，在较短时间内进行处置，为创建“平安校园”、“平安乡镇”打好专项整治持久战。

海秀派出所

2011年月日

活动问题总结(篇5)

阳谷县青少年素质教育实践基地李恒珠

反思，即回头、反过来思考的意思。思考过去的事情，从中总结经验教训。现在的意思是自我反省，大体意为对自己过去做的事所作出的评价以及对以后工作方法的修改。

对教师改进教学工作，提高工作效率，促进专业成长具有重要意义。实践基地运行以来，教师对写作活动的反思一直是一项非常重要的工作。经过近两年的实践，教师对书写反思的重要意义，如何书写反思等问题有了更加明确的认识，活动反思对实践活动和教师专业成长的作用逐步显现，但在实际工作中，仍有部分教师对此认识不够，现将检查教师活动反思中出现的问题进行归纳总结，以期引起相关教师的注意，以进一步促进教师活动反思的书写，更好地引导实践基地活动的开展。

1、部分教师出于懒惰或认识不清的原因，对活动反思应该写些什么仍然认识不清，不知道活动反思写些什么。具体表现为活动反映，只需写一些活动记录即可。例如，我这周上了哪些课，每个班有多少人，有多少男生，多少女生。

他们在活动过程中是如何表现的，比如表现的好坏，而不积极参与活动。再就是我的活动是如何上的。比如我先活动什么，然后活动什么内容等等。

对于活动过程中有什么值得发扬的成功点，有什么应该避免的不足点，应该如何避免等等则完全没有涉及。

2、部分教师能够在活动过程中发现一些问题，但没有对该问题的进一步思考和研究，将问题停留在问题的层面，没有什么意义。比如，一些教师提出了一些学生不守纪律、对教师管理不严的问题。因为实践基地的实践活动没有成绩的要求，普遍来看，教师对学生的管理不太严格，加上每次活动结束后，实践基地要组织学生对教师的活动情况进行评教，评教成绩作为考评教师的一项内容，部分教师害怕如果对学生管理太严，学生在评教时给自己的分数低，更加剧了教师对学生的管理力度，这个问题应该是个普遍的问题，如何掌握二者之间的度，不少教师提出了该问题，但在实践中如何操作，鲜有教师作出实质的探索。

目前还存在许多问题，如学生不积极参与活动、学生如何评价等等。

三。有的教师可以提出问题，找到一些改进的方法，但缺乏对问题的系统总结，容易泛化。比如，对于学生违反课堂纪律的行为，有老师说要避免直接批评，用曲折迂回的方式提醒学生，才能收到好的效果。有人说我在这个班上用了什么方法让学生广泛而高度的参与。

但到了下次总结时又说某个班的学生受过去的影响，活动不积极。我们不是已经有办法让学生积极参与活动吗？为什么这个班的学生不积极参与？

如果他们不积极参与，我们就不能用我们提出的方法吗？如果说我们总结的那个方法在今天这个班级不管用，那是不是说明我们总结的经验具有条件性，那在什么条件下那个经验管用？今天是个什么特殊情况？

今天的情况又什么解决方案？部分教师只是根据自己组织某一次活动时的解决方法作以总结，没有对该问题作进一步的系统分析，造成其经验不全面，缺少推广价值。还有的教师对自己的所谓经验处在自娱自乐的层面，之所以这样说是因为有些教师发现了问题，自己不做深入调查，对产生该问题的原因不清楚，想当然地提出自己的解决措施，然后想当然地就认为应该出现他认为应该出现的结果，有时候明明活动过程中出现了与之目标相反的结果，他仍然能够总结出他理想中的效果。

我称之为自言自娱，自娱自乐，完全脱离学生的活动，这样的总结完全没有意义。

4、有些教师在总结时对问题缺少全面的分析，往往把问题归结为学生受原来教师的影响，已经形成了习惯，他们在实践基地只有短短五天的时间，具体到每个活动教师，更是只有两节课的时间，对某些问题，尤其是学生思想行为方面的问题，基地教师往往出现无力感，觉得自己在这方面无能为力，对学生在该方面的表现自己没有任何影响力，只好听之任之，只要不出事就行。比如学生说脏话，比如学生和老师不打招呼的问题。客观地说，这些问题的形成不是一朝一日的事，既然形成习惯也不是一天两天能改过来的，但只要我们了解了他们产生该问题的原因，然后对症下药，即使他们在基地形不成习惯，但我们可以尽量让他们在实践基地按照我们的要求做，如果学生感觉到他们在实践基地的行为比较好，比较受人尊敬，感觉到他们原来的不好，错了，他们就有可能把在基地的做法带回去，在今后的生活中去应用。

如果我们培训的千百个学生中有几个因此而改变，或者千百个学生因此而改变一点点，难道不是我们的功劳，难道不值得因此而感到欣慰吗？因此，我们不能小看自己，自动放弃我们的教育。

以上是教师在活动反思过程中出现的主要问题，希望有关教师根据自己的实际情况，做出符合实际的改正，以利于自己的进一步发展，保证实践活动顺利高效开展。

活动问题总结(篇6)

首届数学节解题竞赛综述

负责人：刘向葵

2012年4月10日星期二下午一—六年级同学在本班教室进行了“解决问题我最棒”竞赛活动，解决问题是对所学过的数学知识的综合应用，也是数学知识在实际生活中的应用。本次比赛主要是测试学生运用相关数学知识分析问题、解决问题的能力，也是对学生意志和毅力的考验。z**教学资源库

比赛过程中每位同学发挥了自己最好的水平，本着认真地态度参加了比赛，工作组的教师们的认真负责，圆满的结束了这次活动。

“解决问题小能手” 获奖学生名单

一（1）班 11人

汪贝妮黄子译邓涵予高欣亮高欣明

贺宇帆、刘芷妤、廖晨辰、谭比克、邹语玉、璨华咏琪

一（2）班 8人

陈麒同、唐怡婷、吕镇宇、吴俊杰、宋乔恩、蒋梓熙、唐子峰、屈磊一（3）班8人

李香刘屹张雅灵刘蕴慧段世谦吴沁荣

周清华张许莉

一（4）班 7人

王怀民、封瀚博、孙嘉健、贾景荣、莫岸达、肖晴岳建

二（1）班 7人

邓炫、莫雯、王仕震、周沛伶、彭心怡、阳瑞、赵慧杰

二（2）班 8人

李楠翔许楠翔肖盼樾周菲菲周子超肖官正

陈钟瑜邱一航

二（3）班 1人

贺鸿儒三（1）班 6人

洪子珺、唐儒杰、刘俊杰、欧阳文杰、唐翔、李诗毅

三（2）班 8人

欧阳文婷、陆萍、陈政、莫梓艺、何憬祺、谢奇军

陆浩阳周泳铨

四（1）班 4人

蒋恒增谢明远秦州源钟玉鸣

四（2）班 2人

欧颜文王骐宇

五（1）班 5人

李杰曾芊芊王盼赵宁致吴涛

五（2）班 7人

唐志文唐嘉希曾尧筠肖子曦李凤芫蒋云天

六（1）班 6人

颜昕唐星星汤泽宇李明哲李泽萱颜毅超