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鳝鱼护卵读后感

发布时间: 2023.12.24

鳝鱼护卵读后感(范本4篇)。

怎样写一篇使读者难以忘怀的读后感呢?当我们读完一篇作家的作品后,常常会产生一些全新的感受。阅读不仅可以丰富我们的知识储备,还能提高我们的智慧和思维能力。在这篇文章中,我将详细解析标题为“鳝鱼护卵读后感”的话题,希望本文能解决您在实际工作中遇到的一些问题,并使您更加熟练地应对各种情况!

鳝鱼护卵读后感【篇1】

小学作文频道小编[一朵气质花°]今天给大家整理了《二年级读后感:《鳝鱼护卵》读后感》的优秀作文,这篇二年级读后感:《鳝鱼护卵》读后感共有250字,是一篇优秀的原创作文,下面我就一起来阅读一下这篇二年级读后感:《鳝鱼护卵》读后感吧。

今天,我在《经典阅读》上读了一个的故事——“鳝鱼护卵”。这是一个短小的故事,却让人深深感到了“母爱”两个字的含义——母爱是最伟大的!

故事讲述了一条鳝鱼为了保护肚子里的鱼卵,当它被放入汤水中时,情愿将自已的头尾浸入沸汤中直至死亡,也要将自己的腹部弓起,它想以这种方式保护自己腹中的“宝宝”,避开滚烫的汤水……

读了这篇鳝鱼舍命救子的文章,让我很感动。那份爱感天动地。动物也和人类一样有亲情,让我联想到生活中我们的父母每天辛苦工作,为我们付出了很多很多……我们只有努力学习来回报父母的爱。

鳝鱼护卵读后感【篇2】

今天,我读了一则这样的故事:

有个人特别喜欢吃鳝鱼。一天,他打算煮上一锅清炖鳝鱼。

他将鱼放入锅中,用小火缓缓加热,那些鳝鱼仍自由自在的在锅里游着,水温逐渐升高,鳝鱼就慢慢地被煮熟了。

随着那锅汤被煮沸,却出现了一个奇特的现象,一条鳝鱼身体向上弓起,只留头部和尾巴在汤中,腹部露在汤外,直到它死了,身体依然保持这种形状,而不是倒下。

这个人看到这种情形,感到十分好奇,便取了一把刀,将这条鱼弓起的腹部剖开,想看个清楚。令他吃惊的是,在这条鱼腹中,竟藏着满满的鱼卵!

原来这条母鳝鱼为了保护肚子里的鱼卵,情愿将自己的头尾浸入沸汤之中,让鱼卵避开滚烫的汤水。

眼前的这一幕深深的打动了我,也让我明白了一个道理:母亲从给了我们生命开始,就在我们身上身上注入了无穷的爱,我们的成长,包含着母亲辛勤的汗水,即使她已经衰老,也要为我们的成长而不辞辛劳。母爱是一种不计回报的爱。我想起了自己,经常为母亲的叮嘱而烦恼,但是谁又知道,在这些唠叨的话语中,又包含了母亲对我的多少爱呢?

读了这则故事后,我明白了母爱的伟大,所以我要好好学习,用优秀的成绩报答母亲。

鳝鱼护卵读后感【篇3】

今天,我读了一则这样的故事:

有个人特别喜欢吃鳝鱼。一天,他打算煮上一锅清炖鳝鱼。

他将鱼放入锅中,用小火缓缓加热,那些鳝鱼仍自由自在的在锅里游着,水温逐渐升高,鳝鱼就慢慢地被煮熟了。

当这锅汤沸腾时,出现了一个奇怪的现象。鳗鱼身体向上弓起,只留下头和尾在汤里,腹部暴露在汤外。直到它死了,尸体还保持着这样的形状,而不是倒下。

这个人看到这种情形,感到十分好奇,便取了一把刀,将这条鱼弓起的腹部剖开,想看个清楚。令他吃惊的是,在这条鱼腹中,竟藏着满满的鱼卵!

原来这条母鳝鱼为了保护肚子里的鱼卵,情愿将自己的头尾浸入沸汤之中,让鱼卵避开滚烫的汤水。

眼前的这一幕深深的打动了我,也让我明白了一个道理:母亲从给了我们生命开始,就在我们身上身上注入了无穷的爱,我们的成长,包含着母亲辛勤的汗水,即使她已经衰老,也要为我们的成长而不辞辛劳。母爱是一种不计回报的爱。

我想我自己,经常担心妈妈的建议,但谁知道妈妈用这些唠叨的话对我有多大的爱呢?

看完这个故事,我明白母爱的伟大,所以我应该努力学习,用我的优异成绩报答我的母亲。

鳝鱼护卵读后感【篇4】

《鳝鱼护卵》读后感范文

有个人特别喜欢吃鳝鱼。一天,他打算煮上一锅清炖鳝鱼。

他将鱼放入锅中,用小火缓缓加热,那些鳝鱼仍自由自在的在锅里游着,水温逐渐升高,鳝鱼就慢慢地被煮熟了。

随着那锅汤被煮沸,却出现了一个奇特的现象,一条鳝鱼身体向上弓起,只留头部和尾巴在汤中,腹部露在汤外,直到它死了,身体依然保持这种形状,而不是倒下。

这个人看到这种情形,感到十分好奇,便取了一把刀,将这条鱼弓起的腹部剖开,想看个清楚。令他吃惊的是,在这条鱼腹中,竟藏着满满的鱼卵!

原来这条母鳝鱼为了保护肚子里的鱼卵,情愿将自己的头尾浸入沸汤之中,让鱼卵避开滚烫的汤水。

眼前的这一幕深深的打动了我,也让我明白了一个道理:母亲从给了我们生命开始,就在我们身上身上注入了无穷的爱,我们的成长,包含着母亲辛勤的`汗水,即使她已经衰老,也要为我们的成长而不辞辛劳。母爱是一种不计回报的爱。我想起了自己,经常为母亲的叮嘱而烦恼,但是谁又知道,在这些唠叨的话语中,又包含了母亲对我的多少爱呢?

读了这则故事后,我明白了母爱的伟大,所以我要好好学习,用优秀的成绩报答母亲。

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鲤鱼跳龙门读后感通用4篇


在我们看完一本书后,总会有所感悟。读完作者写的作品以后,我们也会有自己的想法,读后感的表达方式灵活多样,写法不同于一般的议论文。你知道一篇精彩的读后感都有哪些要素吗?以下是栏目小编精心收集整理的鲤鱼跳龙门读后感,带给大家。希望对你的工作和生活有所帮助。

鲤鱼跳龙门读后感 篇1

今天,我非常非常高兴。为什么高兴呢?因为今天是大年三十,妈妈说今天要贴对联。

我早早的起了床,拉着妈妈的手要帮忙贴对联。妈妈问我:你知道对联怎么贴吗?我摇摇头说:不知道。妈妈说:贴对联是有讲究的。这对联啊,分上联、下联和横批。可想而知,横批是贴在大门上面正中间,上、下联是贴在大门的左右两侧的。怎么区分上、下联呢?一般是看对联的最后一个字,最后一个字为三四声的是上联,最后一个字为一二声的是下联。上联贴在大门的右边,下联贴在大门的左边。现在我们开始贴对联吧!

我帮妈妈搬来一把椅子,妈妈站到上面,我用双面胶将对联的上下及中间部位粘贴好,然后撕开双面胶将对联递给妈妈。妈妈让我隔远点看下对联是否摆正。很快地,对联贴好了。

上联:百鸟鸣春春风盈大地

下联:群星献瑞瑞气满神州

横批:万事如意

我和妈妈还一起贴了福字,妈妈说福字要倒过来贴,表示福到的意思。

今天过得真开心啊!明年我还要贴对联,我自己写的哦!

鲤鱼跳龙门读后感 篇2

暑假里,我读了儿童文学作家金近的童话故事集《小鲤鱼跳龙门》,这本书包含了《狐狸打猎人》、《小猫钓鱼》、《小鲤鱼跳龙门》等21篇经典故事。每篇故事读起来都十分有趣,让我不舍得放下。

其中我最喜欢的故事是《小鲤鱼跳龙门》,这个故事讲了在大海和大河交界的地方矗立着一个龙门,跳过龙门的鲤鱼就能成为一条龙,为了梦想,勇敢的小鲤鱼们克服困难,运用智慧,团结合作,成功跃过“龙门”,见到美丽的新世界。

小鲤鱼们的精神让我感动和敬佩,还给我很大的鼓励。在小鲤鱼的鼓舞下我学会了游泳。刚开始学游泳时我最大的“拦路虎”是憋气,只能憋3秒钟,教练对我说:“要想游的远,最少要憋15秒以上。”听了我大吃一惊,用求救和放弃的目光看着妈妈,妈妈在岸边大声告诉我:”要有小鲤鱼跳龙门的精神哦,不怕困难,挑战自己,坚持练习就一定能成功,赵雨辰一定能做得到。”是的,我能做到,我在心里想着。

我的小宇宙爆发了,在泳池里、洗澡时、洗脸时,只要能练习憋气的地方我都不放过机会。终于我能从原来3秒、7秒、9秒最后我能憋到15秒,甚至更长时间。啊,我成功啦!教练和妈妈都向我竖起了大拇指。

这让我想起故事中的小鲤鱼们,只要耐心地找就一定会找到龙门的。我不也是吗?我通过不断地努力学会了游泳,就像妈妈经常对我说的那句话:“世上无难事,只怕有心人。”

鲤鱼跳龙门读后感 篇3

我是二(5)班的魏语希。12月份,我看了《小鲤鱼跳龙门》,其中我最喜欢的小故事是《狐狸打猎人》,因为第一次看到了这个又有趣又奇怪的题目,我肯定地打心眼想:这本书的题目一定有问题,狐狸怎么可能打猎人呢?应该是猎人打狐狸才对吧!这个想法一直到我看到1—2自然段的时候,我才知道这个题目不是有问题,也不是打印错了,题目真的是《狐狸打猎人》,这个题目一点儿也没有错。

我喜欢《狐狸打猎人》这个小故事的最后一个原因是我觉得故事很有画面感,因为我这样读着读着,就感觉仿佛正在电影院看电影一样,面前有了清晰的画面。

我还从这个故事中知道了我们不能听别人说的谣言,要亲眼见到才行,更不能像那个年轻的猎人一样,要查清楚,弄明白,即使知道了真相,也要证明是不是假的。这本书的作者金近,就是我们要学的榜样,因为即使他们家庭很穷,他也很爱看书,刻苦学习,天天向上。最终,他写了很多书籍,很多故事。他写的故事有《老鹰鹞的起落》、《迎接春天》、《枣树和西瓜藤》……金近爷爷还为我们写了一首儿童诗。

“一二三,爬上山,

四五六,翻跟斗,

七八九,拍皮球,

十只手指头,就是两只手。”

鲤鱼跳龙门读后感 篇4

假期里,妈妈给我买了一本书,叫《小鲤鱼跳龙门》,这本故事书里包含了好几个小故事,而我最喜欢的就是《小鲤鱼跳龙门》这个故事了。

书中的鲤鱼奶奶告诉小鲤鱼们,它们的祖辈跳跃龙门的故事。于是,这群小鲤鱼们也想像自己的先辈们一样,去寻找龙门,并跳过龙门。故事中生动地描绘了小鲤鱼和它的伙伴们,在寻找龙门的过程中遇到的各种困难以及挫折,表现出它们那种永不放弃的精神。跳跃龙门,一次不行,那就两次,两次不行,那就三次,小伙伴们齐心协力终于跃过去了。它们高兴地请燕子阿姨给鲤鱼奶奶带口信,说它们找到了更好的地方。即使燕子阿姨告诉它们这里不是真正的龙门,而是龙门水库,它们也没有放弃。

这个故事给了我很大的鼓舞,我从小鲤鱼身上学到了很多东西,它们勇敢认真的态度,它们勇于克服困难的勇气,都深深地打动了我。在今后的学习和生活中,我想我也一定会像小鲤鱼一样,遇到问题不害怕,遇到困难不退缩,做一个乐观、积极、勇于面对生活的孩子。

鱼游到纸上读后感(实用4篇)


同样的事情,不同的人,想法自然不一样。体会心得一般分为学习体会,工作体会,教学体会,读后感,观后感。写心得体会是我们学习时经常遇到的事情,写心得体会可以提高我们对思维的训练。心得体会应该怎么制定才会更好呢?小编花时间专门编辑了鱼游到纸上读后感(实用4篇),供您参考,并请收藏本页!

鱼游到纸上读后感 篇1

今天,我们学习了第27课《鱼游到了纸上》,我有了很多感触。

《鱼游到了纸上》这篇文章是说作者在玉泉看金鱼,遇到了一位聋哑青年在全神贯注地画画的故事。

我读完了这篇文章觉得这个青年很认真,特别是从“围观的人越来越多,大家议论着、赞叹着,唯一没有任何反应的是他自己,他好像已经和游鱼融为一体了。”“他告诉我,他学画才一年多,为了画好金鱼,每个星期天都到玉泉来,一看就是一整天,常常忘了吃饭,忘了回家。”这些语句中,我感受到他已经进入到了忘我的境界,我又从“唯一、任何、融为一体、一年多、才、每个、都、一整天、常常”这些词语中感受到他的专心的态度和坚持不懈的毅力,我要向他学习。

读完这篇文章,这位聋哑青年的专心让我想到了我练古筝的时候。我经常是一听见什么风吹草动就停下来,常常一首别人三四分钟能弹完的曲子,我得弹十几分钟。他让我自愧不如,我一定要好好弹、用心弹。我要让琴声永远留在我的心里。

鱼游到纸上读后感 篇2

学习完《鱼游到了纸上》这篇课文,我好像忽然之间懂得了好多道理。

预习时,我不以为然认为,不就是一个聋哑人会画画吗!可随着学习的深入,我才知道一个聋哑人,要学会一个正常人完成的事,甚至是连正常人都完成不了的事,他们更需付出百倍、乃至千倍的努力。让我明白了这个聋哑人是多么的不易,又是多么的伟大。只有全神贯注才能画出那么好的作品,他已经达到了忘我的境界。一个聋哑人都能完成的那么好,我们为什么就不能专心听讲,认真完成作业呢!

有一次,我一看布置的作业多,老师让熟背的课文,我不想浪费我玩的时间,竟然只背了两遍,可结果还是被老师查到了。现在,学完这篇课文后,我脑海里不禁又浮现了当时的情景。一个聋哑人画画都能达到忘我的境界,我们还有什么理由不好好学习呢!我感到好惭愧啊!

从现在开始,我必须养成良好的习惯,珍惜时间,认真学习,时刻想着“向聋哑青年学习”!

鱼游到纸上读后感 篇3

今天,我读了《游到了纸上》这篇课文。

这篇课文的作者是黄海飞。里面讲了作者每个星期天都到玉泉的`茶室了喝茶,茶室的后院有十几缸金鱼。在那里,作者认识了一位举止特别的人。

说到“认识”,其实作者并不了解他,只是碰过几次面罢了。说他“特别”,因为他爱金鱼到了忘我的境界。他老是一个人站在金鱼缸旁边看鱼,而且从来不说一句话。

有一次,作者比平时去晚了些,金鱼缸边早已挤满了人,多数是天真的孩子。一个孩子惊奇的说:“哟!金鱼游到他的纸上来了。”作者挤过去一看,原来是那位青年画的像是游到了纸上一样。

作者出了茶室,到太阳快落山时才往回走,路过后院,青年还在画画。经过了解,原来他是一个聋哑人。作者和他在纸上交谈起来,他告诉作者他学画才一年多,为了画好金鱼,他每个星期天都来这里,常常忘了吃饭,也忘了回家。

我的感受是:这个聋哑人的认真、勤动笔,我们应该好好学习。我们不要见他是个聋哑人就说:“一个聋哑人,有什么好的。”我们应该想这个聋哑人可以画好画,我们为什么不能呢?只要我们坚持和努力,就一定能实现自己的理想和愿望。

鱼游到纸上读后感 篇4

学了《鱼游到了纸上》一文,我想:鸟儿天上飞,鱼儿水里游,这是连幼儿园的小朋友都知道的事情,那为什么本文题目是“鱼游到了纸上”呢?

《鱼游到了纸上》这篇课文中的聋哑青年可谓是身残志坚,作者一直到文章结尾才点明他是一位聋哑人。

“鱼游到纸上”表明青年的画技高超,画得活灵活现。“鱼游到了我的心里”,这句话是说青年长期认真观察,对金鱼非常熟悉,抓住了金鱼的特点,在头脑中形成了准确、生动的形象。

青年“有时工笔细描,有时一丝不苟的画下来,有时挥笔速写”这样的一句话,写出了青年画画画的很好,仿佛金鱼在纸上游动。

最后,我们从聋哑青年与作者在纸上交谈的“话”中,看到了他的勤奋、忘我与坚持不懈的精神。读完全文,一位勤奋专注、画技高超的有志青年的形象便跃然纸上了!

资本论读后感4篇


我们不用去强求别人的想法跟我们一样,每个人基于自己的理解,可以将自己的感悟记录下来。在我们平凡的日常里,大家都不可避免地要接触到心得体会吧,写心得体会目的是提升我们的思考能力,指导我们的实践,我们写心得体会时需要注意哪些问题呢?下面由小编帮大家编辑的《资本论读后感4篇》,相信你能从中找到需要的内容!

资本论读后感 篇1

年法国经济学家托马斯?皮凯蒂的新著《21世纪的资本论》一经出版便引发东西方各国的热议和争论。究其原因主要是书中论述的有关21世纪的现象和观点都鞭辟人里,发人深省!

书中提出,近几十年来,世界的贫富差距正在严重恶化,而且据预测将会继续恶化下去。这与我们的期待以及国家采取的各种缩小贫富差距的政策等背道而驰。然而我们却不得不承认,这确实是21世纪的本像。

我们可以知道,当前在美国,前10%的人掌握了50%的财富,而前1%的人更掌握了20%财富。现有制度只会让富人更富,穷人更穷。皮凯蒂认为,我们正在倒退回“承袭制资本主义”的年代,也就是说未来将进人前所未有的“拼爹时代”。“拼爹”已不是一个陌生的词,“拼爹”现象也并不稀罕。几乎所有人都想要有一个可以“拼”过别人的爹的“爹”,自然这也是能够理解的。如果不“拼爹”,工资就更不用拼了——收入不平衡也早已是常态了!

但是,在这个经济增长快速分配却如此不均的时代,我们应该把分配问题,把收入不平等问题置于核心地位!

我们没有任何根本的理由来相信增长是自动平衡的。我们从很早就应该把收人不平等的问题重新置于经济分析的核心地位,并提出19世纪就已经出现的类似问题。长久以来,经济学家们都忽视了财富分配问题。如果不平等问题重新成为中心议题,那我们就必须开始收集足够广的历史数据,以便更好地理解过去和如今的趋势。只有通过耐心地积累事实和样本,再在不同的国家间进行比较,我们才有希望识别出发生作用的机制并对未来有一个更加清晰的预见。

在某种程度上,我们在21世纪初所处的阶段就好似我们的先辈在19世纪初的状况:我们正在见证令人印象深刻的全球经济的变化,并且很难知道这些变化的广度,或者说几十年之后全球财富在一国内或多国间将如何分配。19世纪的经济学家将分配问题置于经济分析的核心地位并致力于研究其长期趋势,鉴于此,他们理应得到极髙的评价。他们的答案并不总是令人满意的,但至少他们提出了正确的问题。所以我认为,当前最主要就是处理这个问题,有了正确的问题自然就要有正确的解答!

我们要把差距缩小到底!

资本论读后感 篇2

偶然的机会,在一个网站里发现了《资本论》的电子书,于是便把它保存到了自己的电脑中。我喜欢这种阅读方式,多读点书总没有什么坏处。两周之后,我把它大致读完了,感觉这本书不适合在这样寒冷的季节里研读。其间一些黑暗面的描述真的能够让人不寒而栗。尽管如此,我还是从中学到了不少东西,起码明白了,原先钱能够是那么复杂的东西!以后的几天,我一向试图把我从它那里得到的知识整理出来,好让自己的头脑中有个比较直观、清晰的印象,便于记忆和思考。我不打算专业研究资本和经济,所以只要有个印象就足够了。

从《资本论》里,我似乎能够看出一个古怪的植物状社会体系来。这个体系的顶端是些厚厚的叶子,遮蔽了所有的阳光和清新的空气,投下无尽的阴影在根部。占整个体系绝大部分的根盘在深深的泥浆中,拼命地吸收可供系统利用水分和养料,透过枝杆送至叶片上,而叶片将它们几乎全部用于再生产,于是植物体便不断长大。

无需解释,根代表的就是广大的劳动人民,他们不停地把各种自然资源转化成社会财富,透过市场交换或租金――枝或杆,财富最终落到资本家――叶子――的手里,财富变成了资本,被重新投入再生产过程。为了吸取更多的养料和水分,根只有往地下越扎越深;叶子要得到充分的阳光和空气,也只好拼命向上伸展;枝杆亦随之长粗,变长。原本小小的丑陋植物逐渐成为一棵棵参天大树!植物不能没有根也不能没有叶,社会不能失去上层的资本阶级,更不能失去下层劳动大众。问题在于,植物是一体的而人不是,由人构成的社会不可能像植物那样安静地生长。社会要发展,方向是平等,但照这种模式下去是行不通的!差距只能越拉越大。怎样办?不明白。由科技发展带动的社会生产力是社会关系发展的基础推动力,生产力的提高意味着产品的增多,不能作为再生产原料的产品就务必被消耗掉。但劳动人民无力消耗太多的奢侈品,而资产阶级为了尽量提高社会的再生产率也不倡导铺张浪费,植物形的社会其实就是节约的社会。

但是,科技的发展不会因此止步,生产效率的升级也是必然,若不思考自然资源的枯竭及大规模毁灭性的战争或灾难,这个社会体系早晚要被自己生产的产品撑死!树木不可能无限制地长高,并非因为时间不够;相似结构的社会体系也不能永久存在,不是由于敌人太强!

资本论读后感 篇3

《资本论》是研究马克思核心思想的重要巨作。在《资本论》中,马克思运用唯物史观的观点和方法,将社会关系归结为生产关系,将生产关系归结于生产力的高度,从而证明了社会形态的发展是一个不以人的意志为转移的自然历史过程。同时,《资本论》对资本经济运行体系作了详细、科学的论述,深层次地揭示了资本主义的核心问题,为我们研究认识资本主义运行规律,了解资本主义剥削本质等起到重要作用。

一、《资本论》研究对象

关于资本论的研究对象,马克思已给出答案:“我要在本书研究的,是资本主义生产方式以及和它相适应的生产关系和交换关系。”据此,《资本论》体系结构可概括为:“一个起点、一个基础、一条主线、三个过程、十个方面”:一个起点即商品;

一个基础即科学的劳动价值论;

一条主线即剩余价值及其规律的揭示;

三个过程即“一卷讲资本的生产过程,二卷讲资本的流通

过程,三卷讲资本主义生产的总过程”;

十个方面包括:劳动价值论,剩余价值理论,资本积累理论,个别资本再生产理论,社会资本再生产理论,平均利润和生产价格理论,商业资本和商业利润理论,借贷资本和利息理论,地租理论,各种收入及其源泉。资本主义经济运行规律中,关键点就是商品,因为资本主义经济社会的发家之路就是商品经济。而科学的劳动价值论是认为价值是一种凝结在商品中的无差别的人类劳动,即抽象劳动所创造的理论;资本主义经济社会中的运行基础是科学的劳动价值论,马克思主义的劳动价值论是马克思创立并完成的,包括以下资料:商品具有二重性,即价值和使用价值,使用价值是商品的自然属性,具有不可比较性;价值是一般人类劳动的凝结,是商品的社会属性,它构成商品交换的基础。商品的使用价值和价值等范畴,是马克思用来说明商品的自然属性和社会属性的概念,深刻地揭示了商品的本质。剩余价值及其规律是指剥削自劳动者劳动价值中的利润(劳动价值和工资之间的差异),即“劳动者创造的被资产阶级无偿占有的劳动”。资本积累就是剩余价值的资本化,是扩大再生产的源泉,从而实现资本规模扩大用于再生产,竞争迫使资本家不断扩大自己的资本来维持自己的资本,而扩大资本只能靠累进的积累。资本再生产理论是从宏观的角度研究社

会资本的再生产和流通,着重揭示社会再生产实现的条件和规律。

平均利润和生产价格理论以产业资本为研究对象,考察不同产业部门间的竞争如何使利润转化为平均利润、价值转化为生产价格。商业资本和商业利润理论阐明商业资本的作用和工商业资本家之间瓜分剩余价值的规律,其中,商业资本就是从产业资本中分离出来专门从事商品买卖的以获取商业利润为目的的资本,商业利润是从事商品经营所获得的利润,是商业资本从产业资本那里瓜分到的一部分剩余价值,是由产业资本家转让给商业资本家的。借贷资本和利息理论从借贷资本的特殊运动形式的分析中,揭示了利息的来源,分析了利息的本质;利息就其本质而言,是剩余价值的一种特殊表现形式,是利润的一部分,体现了借贷资本家和职能资本家共同剥削雇佣工人的关系,也体现了借贷资本家和职能资本家之间瓜分剩余价值的关系。

地租理论认为地租是土地使用者由于使用土地而缴给土地所有者的超过平均利润以上的那部分剩余价值。各种收入及其源泉对“资本-利息,土地-地租,劳动-工资”三位一体公式进行批判,指出其形式、资料的错误,进而追溯其理论渊源,集大成地完成对资本主义的批判。

在《资本论》中,马克思运用敏锐的观察力和精确的剖析力为我们展现了资本主义经济社会运行蓝图,并深刻揭示了资本主义本质及运行规律。理解这些关键知识点,对我们把握资本主义的弱点和宿命,坚持社会主义理论自信和道路自信具有用心作用。

资本论读后感 篇4

那时,父亲是解放军政治学院政经教研室的副主任,挂着将衔的教授。专门给那些到这所高等院校来进修的团级以上政治主官,也就是政委们,讲授马克思主义政治经济学。

小时候我很好读书,曾经翻遍了父亲,还有母亲的书橱。为此曾经遭到父母亲的严斥,而且把书橱上了锁。因为他们的书橱里,不仅有诸如《资本论》,《马克思全集》、《恩格斯全集》等等的马克思主义经典,还有像《红楼梦》、《西游记》与《战争与和平》一类的世界文学名著。他们不希望我过早去接触这些错综复杂的东西。可不管他们将钥匙藏在哪里?我总有自己的办法找到。于是,他们的书橱,还是被我彻底翻阅过不止一遍。后来,我才知道,我们兄弟姐妹六人,只有我才会如此的大胆与离经叛道。其他,包括三个大我很多的姐姐,在书橱被锁后,再也不敢去偷看里面任何一本书籍。我是翻阅这些书橱最全面的人。

当然,一个小学三四年级的孩子,不可能对《资本论》这类书籍感兴趣。吸引我的是里面像《红楼梦》《西游记》《战争与和平》等大批的文学作品。

领导梯队读后感范本4篇


你是否在思考如何撰写作品的读后感?当你阅读作者撰写的作品时,灵感可能会突然爆发。在写读后感之前,你需要彻底了解该书的主要内容和观点。以下是与“领导梯队读后感”相关的新闻报道,供你参考。

请注意,为了使文本更具原创性和流畅性,我对原句进行了微调。

领导梯队读后感 篇1

《领导梯队》中提到:领导者必须清醒地认识到,在职业发展方向上,今天的大多数员工比过去的员工更加务实和清醒。他们知道真正的工作保障是具备生存的技能,清楚自己的职业发展路径。因此,他们渴望职业发展机会。这个现象是否在中国也真实存在?也许对大多数学生来说,他们对职业发展路径还很迷茫,但有工作经验的员工是否更加清晰?无论员工职业路径是否清晰,对一线经理来说都是一个机会,都是激励和引导员工的契机,而我们要做的仅仅是摸清员工的状态。对于已经有清晰职业发展路径的员工来说,寻找到员工发展和企业发展的共同目标,找到共同的利益诉求点,将是非常有利的局面。而对于尚未有清晰职业发展路径的员工来说,帮助他们建立起与企业发展相适应的职业发展路径,会是一个非常好的机会,提升职业稳定性,以及企业的战斗力。

在时间管理方面,是我需要重点提升的。我时常觉得时间不够用,分身乏术。今年我有意识地抓一些重点项目,在一些我认为不是特别重要的项目上,基本上只把最后一关。但是有很多时间还是放在技术上,和外部沟通的时间较少。明年,随着部门成员能力的提升,我有机会把时间和精力放到更有突破性的项目上,放到团队的发展方向上。

最后,我想说,集团组织大家学习《领导梯队》,从研发中心角度上讲无疑是一个利好。一个只追求短期财务目标的企业是不会关注领导力发展,更不会投入研发,通过这次学习,也能更加坚定研发中心的发展,稳定研发中心的军心。

另外,我想补充一点,阅读《领导梯队》不要只关注自己的层级要做的事,更要了解高层级领导者的关键技能,一方面它可能代表了你未来的发展方向,另外一方面会帮助你站在领导的角度思考问题。例如,如果你知道越高层级需要越有全局意识,需要统筹各方利益,着眼于企业的未来发展,那你就能理解为什么领导不会永远护着你,因为他需要关注各部门的共同发展。那么,你在做决策或者创建团队氛围的时候就要更加关注成员的跨部门合作性、开放性,做好成员的心理建设,让团队成员有心理准备,这样团队才能稳定。

《领导梯队》将个人的发展与组织发展相结合,如果每位管理者都能在自己的岗位上实现领导力的转变,企业的综合能力无疑会得到巨大的提升。

领导梯队读后感 篇2

一个人在层级上升时候的三次能力变换。

第一级,从管理自我到管理他人。

在做最底层员工的时候,只要自己执行力强,想方设法完成任务就可以了。说白了,只要你是领导的一件趁手的工具,就已经是很突出的表现了。但是如果一旦开始带团队,需要的能力完全不一样。

这是一个从自己完成工作,到通过他人完成工作的转变。很多职场里能干的人,都被挡在了这个台阶上,再难有所突破,为什么?

因为他当了团队领导,仍然是凡事逞能,动不动就是“你不行,闪开看我的。”他没法做到发自内心地成就他人。

这个转变,包含了很多方面。比如,你的时间分配要改变:必须开始减少花在个人工作上的时间,要把时间花在帮助、鼓励下属上;要设计岗位和分配任务;学会放手让下级完成任务,并定期考核;还要建立社会关系,包括纵向跟上下级、横向跟其他部门的人建立关系等等。

就算你成功地做出了这个转变,那下一级难关又在等着你——是从一个“管理者”转变为一名“组织者”。

管理者的任务,还是局限在工作本身,但是组织者就必须要有战略思维了。换句话说,眼前的事没有那么重要,你要把眼光放开,注意到更大范围的事情。

眼光放开,是指两个维度的放开。

第一个是时间维度。现在的工作也许顺利,也许艰难,但更重要的是未来趋势。

远处有没有还没出现的潜在对手?顺利发展,会不会正在积累危机?艰难前进,前方会不会柳暗花明?有了这些判断,再反过来做当下的决策,才是一个组织者的任务。

第二个是空间维度。组织内的资源,是看得见的,但是组织外的资源那可就是汪洋大海了。

和谁协作,拉谁入伙?在体外储备什么样的资源,预留什么样的可能?树什么敌人,交什么朋友?释放什么样的信息?等等等等。

在你有了这样的战略思维之后,第三级台阶又来了,同样拦住了很多人——就是从“组织者”变成“决策者”。

组织者的重点仍然是行动,但是决策者只有一个重点,就是判断。这个层次的思维模式和认知水平,又跟之前的完全不一样了。你关注的,应该是揣摩人心、局势和趋势。

做一件事,在理论上是对的,但是时机对不对呢?是该马上做,还是再等等?做一个动作,效果是好的,但是间接效果是什么呢?负面效果,能不能控制得住?两件事都该做,做哪个才是真正的重点?两方面的意见都有道理,该怎么表态,才能让各个方面都口服心服?

决策者、判断者有一个天然的宿命,就是极其孤独。别人都是在行动,在提意见,只要做好自己该做的就行了。而决策者,要独自承担决策的后果和责任。这份压力,没法分担,也无处化解,必须一个人扛下来

领导梯队读后感 篇3

用了2个月时间,认真研读全球排名第一的管理咨询大师拉姆查兰全新力作《领导梯队》全面打造领导力驱动型公司。全书提出了一个理念,领导力发展经历6个关键阶段:1、从管理自我到管理他人;2、从管理他人到管理经理人员;3、从管理经理人员到管理职能部门;4、从管理职能部门到事业部总经理;5、从事业部总经理到集团高管;6、从集团高管到首席执行官。现根据这6点,谈下我的感受(有点零散):

一、读书前的自我感受

经常发现中心内部各种流程不顺,职责界面不分,总有员工提出职责要调整,无论怎样调,都觉得还不顺畅;对于员工,从领导的眼光看,总觉得很多工作不满意,领导究竟应该处于什么角色?亲力亲为地督战?还是当好教练员?不少岗位的人员都羡慕别人的岗位工作好开展,抱怨自己的岗位压力太大,是否需要定期开展岗位交流?员工的工作都很饱和吗?是否忙闲不均?分管和直管的团队,是自己抓每一个人,还是抓住组长,组长通过例会等形式抓细项?分管副总的工作,是直接抓分管副总,还是抓分管副总下一级的人员,仅抓分管副总,是否存在指令衰减的问题?等等问题,一直困扰良久。

二、抓基础,坚定的信念、持久的耐心和持续的培养

阅读本书后,感受极深的就是,一切都需要从基础开始,抓基础,万丈高楼从地起。6个阶段的领导培养,需要从基础开始,每一个阶段有梯队,方能保证一个公司基业长青。而抓基础的根基在于,绝对不能临时抱佛脚,平日不投入,机遇来临,选不出好的人才;如公司不重视,自己纵使有才,也缺乏实战。6个阶段的培养,注意针对问题进行:

第一阶段:从管理自我到管理他人。一个公司的领导梯队建设,梯队的覆盖不是仅仅指中层领导,而是覆盖80-85%的岗位。而我认为,应该从每一个员工开始,即书中提到的第一阶段,应有机会提拔作为一级经理或主管进行任用。这个阶段最重要的事情,是帮助刚提拔的一线经理和主管,管理好团队,尤其弥补人际关系。必须把握的技能是:制定计划、工作设计、人员选拔、授权和绩效监督。同时要对员工做辅导,奖励或激励,为部门上下左右建立良好的关系。在时间管理方面,要能结合年度工作提供计划。工作理念上,通过他人完成任务,要能接受下属员工的成功,而不是抢功和嫉妒。在管理工作方面要像一位真正的管理者一样开展工作,树立在小团队的威信。

作为部门领导,要随时关注信任的主管经理是否在转型中遇到问题。要新任经理学会向上司清楚地沟通成功的标准、主要的问题,业务的优先顺序等事项,不能让他们处于管理孤岛。

第二阶段,部门总监,从管理他人到管理经理人员。这个阶段非常容易犯的错误就是:没有对一线经理恰当授权,不仅不授权,还可能剥夺一线经理应用的权限。部门总监该做什么?能够选拔和培养有能力的一线经理和主管;让一线经理对管理工作负责;在各个部门/小组中能配置各种资源;有效协调自己的直接下属和其他部门的工作。如何帮助部门总监实现领导力转型:工作效率提高的程度,质量提高的幅度,教练辅导的频率和效果;下属可能升职的人数;工作中的团队合作;在新领域内的团队合作。

第三阶段:从管理经理人员到管理职能部门,即事业部副总。新任本岗位的领导常犯的错误:没有好的参照,会高估自己以前熟悉的领域和价值,对于不熟悉的低估。副总需要具备的:战略的思维,要胸怀全局。需要一定的领导力成熟度,对于某个职能领域能战略性思考;3-5年的职能战略思维、觉察最新的发展状态,全面了解商业模式细节,长期战略方向和目标,市场中如何定位;我的部门能为公司的竞争优势做出什么贡献?如何努力能影响公司战略?如何运作能实现盈利。对于XX而言,这一条尤其重要。

第四阶段:管理职能部门到事业部总经理。这个岗位和自己很类似,按书中的理论,首先是转变思维方式,管理好错综复杂的问题,学会重视所有的部门,要高度透明。对于新晋的总经理而言,人人都有疑问:能成功吗?能改变战略吗?能争取到所需的资源吗?能维持团队现状吗?是否会改变自己?会偏袒有些部门吗?会过度集权或过分放权吗?是否会受到公司关注?这个阶段容易犯的问题:缺乏激励的沟通;没有能力组建强大的团队,没有掌握业务赚钱的技巧;时间管理有问题,忙于琐事;忽视软环境,尤其组织文化的建设。这个岗位上必须学会自我提升,自学、历练、反省。总经理要和每一位部门经理沟通,学会提问、倾听、和反馈,帮助每个部门设置目标,并把这些目标与公司的目标链接起来;同时养成一个习惯,每次出差大以为部门经理随行,这样更好地了解各个部门的作用和实际情况。这个阶段的转型,向自己提问:主要是战略方向:我们有适销对路的产品吗?在正确的市场中竞争吗?竞争优势能保持吗?业务定位有差异吗?可持续吗?选择的客户细分市场合适吗?从组织能力上来说:在满足客户需求方面,我们有正确的流程吗?市场潜力如何?我们产品开发是否授权适当?我们的成本是否太高?面对挑战我们是否将各部门有效地组织起来了?在人员能力方面:员工是否具备创新精神?我们是否擅长设计客户需要的产品?是否有客户导向思维,是否清楚在哪方面开展竞争,目标在哪里?总经理最困难的有时是人员评价,经常容易犯的最严重的错误是:没有认识到创建一个业务导向的团队是他的主要工作之一。当好一把手,不仅要支持培训,更要可以直接下属一对一进行教练辅导,必须要协调好各部门关系。

第五阶段,从事业部总经理到集团高管;第六阶段从集团高管到首席执行官。对于目前的自己而言,这2个阶段属于学习,短期内不是重点。但要学会,善于平衡短期与长期的关系,要设定公司的发展方向,培育公司软实力。

三、领导者学会做最重要的事

经常会发生,领导者在错误的工作理念驱使下,努力地做本应下属做的工作。虽然比下属做的又快又好,但这会导致该领导和下属能力均得不到发展。每个职责,不要错位,各自为政,岗位应该以结果来定义,这是领导梯队模型的基本原则。随着领导层级的提升,领导力标准也在变化,当一项标准达成,新的标准随之而来。始终关注结果,而不是组织的变革,专注最重要的事情,对于下属是否胜任做出更好的判断,全力以赴地致力于完成任务,同时最大限度的减少各自为政。作为XX部门一把手,更要关注XX的未来战略,尤其在四川区域性的战略落地,战略方向是什么、怎样来经营,打造一个什么样的团队,设立怎样的绩效考核体系,发动整个团队积极性。

特别要注意职责重叠的部分:总经理和副总经理对同一个主管或总监下指示;总经理和产品经理都认为开发计划是自己的首要职责。这些问题要尽量规避。要学会实施全面绩效策略,不能管的太细,在错误的层级上工作;错误的工作理念,只关注某一项或几项工作,导致绩效有缺口;或没有选择正确的工作内容。不要让表现不佳者在某一个管理岗位上待太久。不善于倾听反馈意见。也不要想当然地界定工作职责。在已安排的职责后,要适度、适时放手,激发团队更深入地理解,促进反思。作为部门一把手,对于成本的使用和效率、队伍的建设、全局的推进必须予以重视,并能为公司领导提供战略方向的独到思考。

四、既关注现在,又着眼未来

无论是公司还是部门,如不能培养出足够的领导者,也无法让日常的领导工作有效,必须建立起领导梯队,并制定相应的项目,包括领导力培训、继任计划、绩效管理、和薪酬福利。领导梯队的架构设计、运营和质量评估,人力部都需要着重考虑。如果作为分公司一把手,这些也是必须要提前考虑的问题。

当公司小的时候,领导梯队无须6个层级均有,有些可以压缩为一级。否则出现领导过多,管人的多,管事的少。关注现在所在的部门梯队建设,也要关注当某一日自己调整为其他区域负责人时,要着眼的除了组织文化建设,还有人力资源建设,整个公司的业务发展模式。

领导梯队读后感 篇4

内容简介:能力与岗位的匹配,特别是各层级管理者的能力与岗位的匹配,是一个从未解决的老问题。员工的不能胜任很大程度上是由于“被提升”,责任更多在于人力部门,虽然员工本人未能主动寻求改进也是原因之一。本书通过对六个典型的管理层级最经常出现的问题,从领导技能、时间管理、工作理念三个方面进行了分析,提出了改进建议。这些意见是有理也是有效的,本书倡导的“领导梯队模型”在100多家跨国企业的实践,也已经表明了这一点。“领导梯队模型”将从员工成长为首席执行官的管理历程划分为六个领导力发展阶段,每一阶段都要掌握特定的领导技能、时间管理能力和工作理念。第一阶段:从管理自己到管理他人,重点是从自己做事转变为带队伍做事的工作理念的转变;第二阶段:从管理他人到管理经理人员,关键技能是教练选拔人才担任一线经理;第三阶段:从管理经理人员到管理职能部门,需要学会新的沟通技巧以跨越两个层次与员工进行沟通;第四阶段:从管理职能部门到事业部总经理,重点是转变思考方式从盈利和长远发展的角度评估计划和方案;第五阶段:从事业部总经理到集团高管, 必须擅长评估资金调拨和人员配置的战略规划;第六阶段:从集团高管到首席执行官,必须具备重视外部关系的视角。在此基础上,提出了评估、诊断和改进的一整套工具。

领导梯队读后感,来自当当网上书店的网友:全书导图很有新意,华章不愧是创新先锋。从毕业到现在也几年了,工作期间为了提升自己的能力,也看了很多国内外的写职场发展的书,可总也没发现合适的。无意间听朋友们书这本书还不错,就买来看了一下,果然是好书,看了这书这有一种醍醐灌顶的感觉,对未来的职业发展路径有了一个很清晰的认识。一个字:顶。

领导梯队读后感,来自卓越网上书店的网友:“《领导梯队》第二版增加的内容,是基于全球众多卓越企业成功应用基础上获得的经验。无论你是第一次阅读本书,还是再次阅读,本书增加的重要观点和读者答疑对于贵公司领导力开发都具有立竿见影的效果。三位作者,查兰、德罗特尔和诺埃尔,让曾经困扰各级领导者的角色和岗位职责变得清晰起来。”

读后感范本


一念成佛,一念成魔,每个人都有不一样的想法,观看了某些作品后产生属于自己的体会叫心得体会,在日复一日的生活中,大家都对心得体会很是熟悉吧,每一次心得体会可以一直更新迭代自己的想法。怎样才能将我们需要的心得体会写好呢?以下是小编为大家整理的“读后感范本 ”,在此温馨提醒你在浏览器收藏本页。

读后感(篇1)

稻草人是用稻草扎成的一个草人。插在庄稼地里,用来驱赶叼稻子的麻雀。他虽然不能动,也不能说话,但是心肠很好,一心想帮助那些受苦受难的人。

在一个漆黑的夜晚,稻草人亲眼目睹了三件令人十分伤感的事。

稻草人的主人是一个老太太。她的丈夫和儿子都得了重病死去了。老太太老眼昏花,根本看不清东西,只有靠种稻田养活自己。每年庄稼都闹灾荒,年年收成不好。今年好不容易等来了风调雨顺,稻子却被虫子吃了个精光。稻草人担心主人承受不住一年又一年的伤心,急得恨不得扑上去赶走虫子,但是却一动也不能动。

一名渔妇坐着一艘小船,带着一个大约三四岁的孩子捕鱼,想给生病的孩子熬鱼粥喝。孩子口渴了,渔妇就用碗从河里舀起一碗河水灌进孩子嘴里。孩子咳嗽得更厉害,只剩下喘气,后来就没声了。即使孩子生了重病,渔妇也没有空闲和时间去照料他,不得不硬着心肠把生病的孩子扔下不管。小孩子多可怜啊。稻草人恨不得自己去做柴火给孩子煮茶喝。可是,稻草人没有办法,心里虽然很悲痛,也只能一面叹气一面哭,像树木一样定在泥土里,连半步也不能动。

另一位妇女更伤心。因为孩子死了,丈夫赌钱把家全败光了,就连她也要被丈夫卖掉。心里别提多难过了。来到这河岸要投河自尽。稻草人着急死了,想救她,拉住这位妇女,阻止她寻死。但是它办不到。它恨自己,认为见死不救是自己这一生的罪孽!

稻草人的心地非常善良,和人差不多。它非常同情受害者,为了扑灭主人的仇敌——蛾子,他愁眉不展,像害了病似的,伤心极了;为了能让生病的孩子有一口茶喝,他宁可自己烧为灰烬,也在所不惜;为了挽救那名悲伤妇女的生命,他的心像玻璃一样碎了,昏倒在田地中间。稻草人是一个富有同情心,不怕牺牲自己,一心想去帮助别人的好心人。他多想用自己的心去温暖他人,但连这他都做不到。他恨自己对每一件事情都无能为力。

但愿我们世间多一些像稻草人这样的好心人,人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间!

读后感(篇2)

读这本书的过程令我有些纠结和气急,当我反应过来我产生纠结和气急的原因时有点难过——因为我已经是个大人了。

在家人眼里我当然还是个小女孩,有时候我也不愿意接受自己已然成年许久的事实,我希望自己的神思仍能沉浸在罗曼蒂克里。可是长大令我变得“急功近利”,变得觉得一切童话故事都是骗小孩的,看童话故事是一种自我浪费。

所以即使外婆给爱莎讲的童话故事多么瑰丽离奇,我都只关心它与现实生活的某种映像关系,看到童话故事里的“暗影”、“雪天使”、“狼心”等,我只会觉得“这是什么幼稚的蠢东西”然后快速越过这一段,抱怨为什么要写这么多没用的童话,我只想快速地知道书的最后到底埋藏着什么。

当我的生活已经理性得容不下任何童话故事,这个事实令我感到懊恼。

这本书里面外婆的每一封信都将公寓楼里的每个人与不眠大陆的童话故事主人公联系在一起,其实童话即是现实,最后所有的信都都是为了指引爱莎守护公寓、守护身边的每个人。在这个层面上,巴克曼写得很妙,但我最喜欢的还是他仿佛带有温度的,童真又新奇的文字。

读后感(篇3)

作为一名小学生的我迎来了第一个寒假,这个假期老师推荐我们读了四本书,我选择第一本读的就是《小王子》,它令我受益匪浅、回味无穷。

小王子,一个天真烂漫,好奇心很强的小男孩。他做每一件事情都那么一丝不苟,抱着认真的态度。小王子居住的星球也很有趣呢,只有一个屋子那么大。上面有一朵玫瑰花骄傲又美丽,小王子很爱她,可她过于傲慢,爱慕虚荣,小王子只能离开了她,离开了这个星球,一段奇妙的旅行就此拉开了帷幕······

小王子先后遇到的很多人,有国王,有酒鬼,有商人,有点灯人,还有一个自称是地理学家的老先生。通过点灯人的故事,我觉得做人应该尽职尽责,尽忠职守,不能没有责任心。

这本书中还有一个十分重要的人物,那就是小狐狸。当小王子最难过的时候,狐狸就来到了他的身边,并且给予了他许多安慰和鼓励,而且小王子还在狐狸的要求下驯化了它。虽然它最后还是离开了小王子,但它还是留给了我很深的印象。

即使这本书的内容是有趣的,可最后还是以悲剧收场。小王子无法忍受思念孤独的煎熬,就用毒液结束了自己的生命,最终,他静静地离开了······

读后感(篇4)

“悼红轩十年辛酸泪,红楼梦谁知其中味。”曹雪芹在《红楼梦》中诉说着那些表面看来都是平常的生活细事,但常常又能够以小见大,见微知著,反映生活的本质,具有深刻社会意义,众人遭遇皆苦,林妹妹尤为惹人同情。

林黛玉是贾母的外孙女,原是太虚幻境中的那棵绛珠仙草。因受神瑛侍者滴水之恩,便陪其一起去往人间,许还他一世的眼泪,转作人世,。林黛玉天生丽质,气质优雅绝俗,才华横溢,故有才女之称,但即便是这样一位才人,最终也落得人财两空。

从性格上来说,林黛玉喜静不喜动,性格抑郁,看待事物多为消极方面,这也因此奠定了他的悲惨的一生。宝钗与黛玉可以说为对立面,宝钗待人随和,这也间接导致姐妹们喜欢宝钗多于黛玉,更使黛玉更加忧伤。家中的遭遇让黛玉敢爱而不敢言,做事处处小心,“顾花自怜”是他对自己悲剧性命运一片无可奈何的伤感。在她看来,一切成空:美与才,诗与爱。

作为书中主角之一,林黛玉外形更让人羡慕,王熙凤道:“天下竟有这样标志的人物,我今日才算见!”更加突出了黛玉的美丽,书中有从宝玉的角度展现了神仙似的黛玉,在我看来,林黛玉的美是一种高贵绝俗,病态的美,她既有颜又有才,自尊心更是要强,与人交谈更是尖酸刻薄,这也是她软弱背后的盔甲。

读完红楼梦,我认为林黛玉是一个楚楚动人,惹人怜爱,才华横溢,多愁善感的女性,他因当时社会的封建制度和腐朽的观念,害怕自身受到伤害,因此把自己封闭起来,不敢公开袒露自己的感情,终究造成悲剧。“女人是水做的”这句话放在林黛玉身上毫不为过。许诺还一世眼泪,注定了他这一生悲惨的命运,她的泪有伤心的,有悔恨的,有无奈的,亦有喜悦的,她本人也是矛盾的,当她的幸福被贾母等人扼杀时,他没有选择退缩,反而勇敢,决绝地,以死来抵抗社会的黑暗,用自己的决心来对抗腐朽的社会。

黛玉用她一世眼泪还了宝玉一生情。在他的一生中,她用尖酸刻薄的话,揭露丑恶的现实,以高傲的性格与社会对抗,用诗句来表达自身的感受,高傲自己的结束了她这凄惨的一生。

读后感(篇5)

人们常说书籍是人类进步的阶梯,回忆温馨童年的美好趣事与父母不顾及孩子心理的所谓理性批判,是鲁迅先生写的《朝花夕拾》。

我忐忑着,拿着书来了。他和我同坐在堂中央的桌子前,教我一句一句的读下去。我担着心,两句一行,大约读了二三十行罢,他说:"给我读熟。背不出,就不准去看会。"他说完,便站起来,走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是,有什么法子呢?自然是读着,读着,强记着,——而且要背出来。

这样一个小片段,就可以表现出作者鲁迅对看会的渴望与父亲对他的一次次阻难,也表达了作者鲁迅对父亲让他此时背书的疑惑不解。鲁迅先生用朴素的语言回忆了以前,并且对家长与老师作了理性的批判,说明了老师与家长让孩子死读书这样的教育方式,或许有悖于孩子的自然发展——读着,读着,强记着的,——而且要背出来。也同时表达了作者对死读书的厌烦与无奈的心理。

温馨的回忆,让我们身同感受。佩服鲁迅先生能勇敢地批评了当时社会,对书籍的死读,硬读,死背,"粤自盘古"就是"粤自盘古"。

《朝花夕拾》,表达了鲁迅先生勇于批判封建思想习俗的不合理!

《朝花夕拾》给予了我深深的感受!

读后感(篇6)

读《三字经》有感《三字经》是我国古代历史文明送给每个中国人的遗产。它短小的篇幅,蕴含着许多深刻的道理,脍炙人口、广为流传。它深深地吸引我,这不止是它生动有趣的人物历史故事,还有它本身富有的内涵。

三字一句,两字一韵,不禁使人读起来琅琅上口。在生活中,每一个人不可能做到十全十美,但无可否认,《三字经》的确是一个人人生路上的良师诤友。不论是在道德、历史、地理……文化上内外都会受益非浅。

虽然,在这本书上,不免有些封建色彩,但这些不足之处,不正是要我们这些现代化开放意识的中国人去改变、探索吗?每看一篇,我都会被陶醉在经文的韵律和生动的故事中。其中,给我印象最深的是秦始皇——嬴政。嬴政,是一位伟大的政治家,但在许多人心中他同时也是个暴君。

可我觉得他只不过是一个顺应了“弱肉强食,胜者王,败者寇”的生活逻辑的人物。他为了统一中国,加强训练精兵。虽然,每一个训练,对于士兵来说都是一次生死决择,但这么残酷的训练却为日后,统一中国做了奠基。统一中国后,他虽然残暴,但从此国泰民安。

我们现在身处这个美好的社会主义,不是要感谢秦始皇吗?中国古代文明所做的切是无可抹灭的,这为中国古文明也留下了光辉的一页。《三字经》,深远而持久地影响着每个中华儿女,中华民族的美德铸造了它,让我们继承这些美德,发扬它吧!

读后感(篇7)

夜深人静,我却有些浮躁不安。

在台灯的指引下,我不耐烦地拿起枕边那本淡黄色的书一一《林清玄散文自选集》。

这封面就把我的“心”牵了过去一一潇洒的“林清玄”三个大字显赫地印在纷纷扬扬飘落的蒲公英上,颇有一种芳芬之感。“林清玄大概是个温柔的女子吧!”我想着,便翻开了书。“天啊!‘她’竟是一个修行过的男人!”我惊叹着看了他的简介。

有一种无名的冲动使我迫不及待地想看一看他的文章。我随意地一翻,就翻到了一篇名叫《清欢》的文章。“这有什么好写的?!”我嘀咕着,开始看了。它是由苏轼的一阕词,引出了主题一一清欢。凊欢是什么?是吃的?穿的?用的?在文中,我找到了答案。噢,原来清欢指的是“清淡的欢愉”。可现在,想在世间找到“清欢”,可就万分难了一一散个步,汽车声不断呼吼而过;吃个清淡的小菜,杳不可得,油、盐、酱、味精已成为菜的特色;喝一杯茶,但那些地方总是嘈杂无比;去赏赏湖,正漂流的汽水瓶已成为所有人看的“展览物”;去庙里走走,门口满满的摊贩……这个年代的“凊欢”太难寻了!眼要清欢,找不到青山绿水;耳要清欢,找不到和谐宁静;鼻要清欢,找不到干净空气;舌要清欢,找不到蓼茸蒿笋;身要清欢,找不到清凉净土;意要清欢,找不到智慧明心……

我皱着眉,摇了摇头。

我重翻回目录,一篇名叫《咬舌自尽的狗》的文章映入我眼帘,我翻到了相应面数,如狼似虎地看了起来。看完之后,早已是视线模糊。那主人第一次把狗抛到几百公里以外的深山里,狗,回来了。第二次想把狗抛到几百公里外的深山中时,狗却在车中咬舌自尽了……啊!一只有情有义的狗呀,为了寻找主人,在原野、在高山、在城镇、在荒郊奔驰百里,不管经历多大痛苦,多大风险,好不容易回到家了,主人不但不开门,还冷眼相待,立刻又送去抛弃,又被无情无义的人抛弃!有情有义之人受无情之人背弃,在人世间还少吗?三国时期,老将黄忠为他主公的霸业苦战关羽,回去之后,主公韩玄却叫刀斧手斩他首级,此不为无情之人背弃有情之人?

每每读到林清玄的散文,总觉得他恬淡自然的散文中蕴含着细腻的情感,并且透着几丝禅味,小故事大道理也是他散文中必备的风格。

读着林清玄的散文,就好似在听一位禅师的谆谆教导,在安抚我那颗浮躁不安的心灵……

读后感(篇8)

“原谅是一份价值不菲的礼物。而且一分钱都不要花。”这句话出自美国著名作家贝蒂·史密斯的《布鲁克林有棵树》。

《布鲁克林有棵树》是一本关于成长的书,讲述的是一个生活在贫穷地区的小女孩——弗兰西是如何成长起来的。在生活中,总有这么一些人:他们的身世或许很不幸,他们的父母或许不宠爱他们,或许过早去世,他们总是受到别人的嘲笑。弗兰西就是一个这样的女孩,她的童年如同打翻了的五种调味料:母亲偏爱弟弟,父亲深爱她却英年早逝,家境贫寒,在学校饱受轻鄙。面对如此坎坷人生,她也曾苦闷、忧愁,却始终保持着那份尊严和知识改变命运的信念。人生的另一扇大门终于为她打开。

整本书就如同一首歌,一首古老而又婉转的民谣飘荡在夜空里,在心中的湖面上平添几分涟漪。它不是阳春白雪,只能在华丽的宫廷中歌唱;它或许是下里巴人,在贫民窟肮脏的街道上、破烂的衣衫旁,高亢地唱着生命的歌。

弗兰西是一个孩子,但是她饱尝了大人们为生计奔波的艰辛:卖垃圾、购物、打工……是这些让她成长起来的。她养成了坚韧的性格,同时这种性格使她受益终生。

其中有一段令我记忆犹新:弗兰西和弟弟尼雷在上学前要去打天花疫苗,但是因为他们玩泥巴馅饼而忘了洗手,手臂上十分肮脏、沾满泥巴的弗兰西受到了医生和护士的鄙夷:“这些人这么肮脏的活着,实在不应该。”但弗兰西勇敢地反抗着:“我弟弟是下一个,他的胳膊和我一样脏,请不要吃惊,你不用跟他说跟我说好了。”护士很吃惊:“我真不知道我们说的这些话她居然都懂”。

为什么弗兰西应该不懂?难道穷人家的孩子就没有“知书达理”、“有文化”的权利吗?这个护士出身于布鲁克林,可是当她飞黄腾达以后,她选择了忘本,这也是人性的一大悲哀所在。

我放下书去品味的地方在这本书的最后一部分。弗兰西去她曾经生活过的地方,重新触摸那些旧日时光。她想记住它们的样子,但再也不会回到过去的生活。成长的经历逐渐塑造了你现在的样子,但我们需要用更多新的经历去填充新的生活。

每一本书,每一个故事都应该有一个主题。而这本书显而易见的主题就是成长,是经历了更多的人和事,逐渐的打开了自己的视野,发现自己想要什么,然后去追寻它的过程。那么主人公的成长会带给读者什么呢?我想了很久很久,最终的想法是,成长并不能带来什么,而是成长的过程中不断遇到的事和主人公的思考,带给读者的体会与影响,这才是成长的故事的魅力所在。

读后感(篇9)

《小王子》,看似是童话故事,读完最深的感受是心里闷闷的,有些莫名的伤心与无助感。特别是看完关于作者的个人成长历程以及写作背景。

初读,怀着开心甚至有些激动的心情去看,渐渐地,脑海中呈现一幅幅作者和小王子在沙漠相遇、想象小王子与遇到的每个人对话的画面。心里莫名有些悲伤,好像有讽刺的意味,可真正刺痛我的是这其中大多数人不能真正认识并直面自己这一点,让我感到一种悲哀,这是发自内心的悲悯。

结局告诉我,作者在后来的一次飞行任务中失踪,我怀着无比愉悦的心情想象着他和小王子相遇的情形,开心了许久,随之让我无法接受的是人们后来在海底发现了作者驾驶的飞机(作者最后留在了这片海域)。虽然这个结果是在预料之中,但是我不愿意相信,这本是像童话故事该有完美结局的书,为何读完却让人伤怀至此。也许从一开始潜意识就已经铺垫好了所有的想象,可结果却没有想象中那么简单美好。

成人的世界果真现实多梦想少,残酷多完美少,伤心多快乐少。书中也一直提到成人的世界如何复杂又固化,孩子的世界如何美好又新奇。怪不得一开始就说这也是献给大人的童话书。

也许一开始我不该定义这只是简简单单的童话故事,又或许我不该在读完这本书后像大人一样再去了解作者生平和身后。小孩子为何快乐就在于简单,如果他们来读这本书,可能这就是一本童话故事书,在他们的结局里小王子回到了自己的星球,最终作者和小王子在星球相遇,从此快乐的生活在这里吧。

小王子,那个天真可爱又见多识广的孩童,他就像每个人心爱的那朵玫瑰花,有时漂亮有时虚假有时娇嫩有时坚强,需要呵护又能独立。其实,它就是我们自己的内心,真实也会假装。不论你逃往哪里,它都在你心里,最终依然是你的最爱。

这样的小王子,这样的玫瑰花,这样的作者,我好像明白了原来你不是童话,而是教会我直面自己内心的向导,守护专属自己的那朵“玫瑰花”。

读后感(篇10)

今天,我看了海明威的着作《老人与海》。

这本书写了一个名叫桑提阿果的老人,他常年在海上打鱼,有一次连续八十四天,他连一条小鱼都没钓着,但是他一直很乐观。

有一次出海,他钓了一条很大的鱼,但是鱼血的腥味招来了鲨鱼,鲨鱼疯狂的啃吃大鱼的肉,老人便使出全身力气与鲨鱼搏斗,在漆黑的夜里,海风吹的他浑身疼痛,他很疲劳,但他依然拿着木棒去打击那些袭击大鱼的鲨鱼们,终于把鲨鱼打败了,可大鱼身上的肉全被鲨鱼吃光了,老人只拖回去一副大鱼骨架。这就是老人与海的故事,老人遇到困难时不放弃,历尽艰难终于把鲨鱼打败了。他说过:“一个人不是生来就是要给打败的,你可以消灭他,却不能打败他。”

看完后,我心里久久不能平静,老人这个平常的打鱼人都知道尽自己最大的努力与生活中的磨难作斗争,而我们呢,经常被种种不起眼的小事压倒、放弃,甚至逃避,我们为什么不向老人那样呢?

大家应该学习老人这种永不放弃的精神品质。

大鱼读后感精选(5篇)


你有你的想法,我有我的想法,每一个人的想法都不一样,有时我们需要将自己对观看或阅读过的内容以文字的方式记录下来。在学校的时候我们都写过心得体会,写心得体会时需要将所思所得条清缕晰地记录下来,我们写心得体会时需要注意哪些问题呢?小编现在推荐你阅读一下大鱼读后感精选(5篇),请继续阅读本文相关内容!

大鱼读后感(篇1)

有一天,作者去看金丝活扣有没有逮到野鸭子,却意外的发现了一条大黑鲩正在跳石坎,作者在最高的石坎上等着鱼。鱼跳到最高的石坎上的时候,作者用棍子一抡,没有抡到。作者以为它不会再上来了,但是它却再次上来了,作者用棍子抡死它,然后用绳子提着回家,结果,在回家的时候,它一下蹦到了湖里去,喷射出鱼子,然后,它就死了。

母爱的光辉照耀在我们每一个人的身上,从小,母亲用乳汁把我们抚养大,然后出钱供我们上学,所以,我们应该好好孝敬父母啊!母爱就像是甘露,滋润着我们每一个人的心田。惠特曼曾说过:“全世界的母亲是多么的相像!她们的心始终一样,每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。”爱,是甜美的代表,那么,母爱就是甜美中的甜美的代表。我们要好好孝敬父母,是他们,我们才有了今天!

母爱就是一阵和煦的风,吹去朔雪纷飞,带来春光无限。

大鱼读后感(篇2)

我喜欢看沈石溪写的动物小说,这个寒假,我又读了一本名叫《大鱼之道》的小说,使我心潮起伏,久久无法平静。

《大鱼之道》这本书主要讲述了作者在四五月份的一个清晨来到孔雀湖上,想碰碰运气,去捉一条名叫黑鲩(huan)的大鱼,这种大鱼会从石台阶上顺着瀑布跳入孔雀湖中产卵。作者拿着一根棍子守株待“鱼”,结果碰到了一条浯蟮挠悖这条鱼在拼命地往上蹦,作者十分高兴,拿起棍子使劲往上一砸,他原以为鱼会立刻被敲晕了,可没想到,鱼还是一个劲地往上跳,如果让鱼跳到孔雀湖里,你就永远找不到它了,作者很着急,又一次砸了上去,终于把鱼给砸晕无法动弹了,可鱼还是一个劲地扭动着身子,作者喜滋滋地将鱼串到柳条上,拎着它走回家。可走了一会儿,不管作者怎么拔也拔不下来,反而被大鱼给拖去了孔雀湖,到了孔雀湖边,大鱼一下子产下了几粒卵,才安心地死去了。

读了这篇文章,我不禁想起了我的母亲。她和这条大鱼一样,有着一颗保护子女的心。她虽然没有冒着生命危险来救我,可她如此的关心,令我感到了她的伟大。她在我快乐时和我一起欢笑在我伤心时安慰我,令我感到好受一些,在我骄傲时告诫我要再接再厉。

这篇《大鱼之道》的大鱼充满了对孩子的爱,我们也应该对身边的人充满爱。

大鱼读后感(篇3)

《大鱼海棠》是一个梦,在这个梦中,没有人愿意醒来。它是那么飘渺,却又将某种东西如此真实的呈现在我的眼前。

走出了这精彩绝伦的梦境,再回到现实,竟给人一种恍如隔世之感。当许多人都为鲲与椿的感情纠葛和湫默默无闻的付出而唏嘘不已时,我的心却如醍醐灌顶般,此刻,它点醒了我。

在这黄粱一梦中,我看到的是三位主人公的善良与纯粹,当得知男孩可以复活后,椿宁可拿出自己一半的寿命与鲲分享;当大鱼被妈妈扔掉后,椿和湫可以为了找回它不顾一切,甚至与鼠婆跳舞;当湫得知只有让鲲重返天空才能让椿感到快乐时,他没有迟疑,毅然决定用生命作为赌注去开天……在我看来,少女椿与大鱼之间的关系,更像是一种母子关系,她所养的大鱼,为了守护自己的信念可以付出一切,而椿守护着大鱼,湫守护着大鱼和椿,三人之间是一种很纯粹的关系,这不禁让我想起了那首仓央嘉措**的诗——《见与不见》:“你爱,或者不爱我,爱就在那里,不增不减;你跟,或者不跟我,我的手就在你手里,不离不弃。”无论在他们的生命里那些珍惜的人来与不来,在还是不在,他们都能以最优雅的姿态,守护所有的人,情感,使自己心灵的后花园四季如春。

剧中所有主人公的能力都能让植物生长,他们都拥有生命的力量,能让信念在土壤中发芽,生长成参天大树,而他们愿意无私地守护,让生命得到自由,不为别的,只为了让所有人得到属于生命的关爱,自由的和谐。

生命是世间最美的风景,而信念则是生命的灵魂。身处和平时代的我们,是否也应树立自己的目标,并且小心翼翼地守护它,让它在呵护中长成参天大树,自由地享受云端的美景呢?

大鱼读后感(篇4)

走出电影院的时候,我在心里细细回味这部电影的一切,几乎已经能够想到电影公映以后会遭遇怎么样的批评。我猜评价一定会两极,喜欢的人给的满分和讨厌的人给的差评,都略微地远离着这部电影的真实价值。

剧作一定是首先被诟病的地方。我承认这部电影的剧本可以更好,但是我同样觉得抓住剧作法的某些规定就开始批判这部电影,有些不入流。说真的,批评剧作这件事情,多读两本编剧教材就能讲得好像头头是道。但即使通读了所有的编剧教材,距离真正创作出优秀的作品,也都还差着十万八千里呢。就好像刚刚穿上一双专业跑鞋距离完成一场马拉松比赛那么遥远。

中间差着的,是才华。

作为一个小说写作者和半个影视行业的从业者,我越来越深刻地感受到了才华这件事的重要性。大部分从事创作的人,其实是没有才华的(对不起了各位)。对于没有才华的编剧来说,即使翻烂了罗伯特・麦基的《故事》,也顶多只能写出一个还算合格标准的剧本。而对于有才华的人来说,就好像怀抱着一颗灿烂的宝石,需要琢磨的只是怎么去雕琢镶嵌罢了。

技术上的事情,只是用不用功做与不做罢了。而才华上的事情,则是根本确实的有还是没有。

很残酷,但很抱歉我认为这是真的。

梁旋和张春无疑是有才华的人。我不知道梁旋在创作剧本的过程中有没有去学习那些标准的编剧法则。我倾向于认为是没有的,又或者即使去做过些许的了解,也并没有太放在心上。因为有才华的人多半是自傲的,所以他们不会那么轻易地诚服于某些既定的规律准则。

说起来,这件事实在矛盾。我们既希望看到合乎规范的的创作成品,又想要在这些成品中发现金光闪闪的才华。但这两件事在大多数情况下是相互抵触的。电影工业的妙处就在于此。工业属性将创作者限定在某一个圈子之内,而创作者则想尽办法在这个圈子里绽放出才华。

当两者发生碰撞的时候,我站在才华这一边。我们需要对有才华的人更加宽容,容许他们在绽放的时候显露出某些不符合既定规则的地方。只有给了他们这样善意的空间,才有可能帮助他们向更高的地方冲刺。而我们,才有可能在将来的某一天看到令自己灵魂震颤的作品。

在自己的文化土壤里,感受到彻头彻尾的震撼,这种事一生只发生一次也足够了吧?

无论是《大鱼海棠》还是别的任何作品,当我们看到感动自己的才华时,是不是应该稍微地松动一下标准,给他们更大的空间去生长呢?

所以,我不知道梁旋和张春的下一部作品会是什么样子,但是我坚持认为拿着固化的编剧法则开始高高在上地批判这部电影的剧情,有些狭隘也有些可悲。

至于别的可能的批评。抄袭?消费情怀?更是无稽到我连反驳的欲望都没有。你去看这部电影,自己就会有评判。

最后,我想要对所有热爱动画的人说,即使这部电影的题材类型画风不是你最钟爱的那一款,也请一定买票进电影院。作为不会画画也不怎么能讲故事的我们、最普通的我们来说,能为中国的动画电影做点什么呢?大概就只是向市场证明中国的动画电影是能赚钱的吧?就好像我们需要给有才华的人生长空间,才有可能在将来的某一天看到神作一样。我们也需要给中国的动画电影生长空间,才有可能在将来的某一天看到自己最爱的那一款。

如果你还是想问为什么要买票进电影院看《大鱼海棠》,我想反问一句,为什么不呢?

大鱼读后感(篇5)

《大鱼海棠》一部虐心的国产动画片,看后我的眼眶已潮湿了,为剧情的生长而打动,为人物的运气而感应可惜。

一部根据庄子文章改编的神话故事,画风偏日系的兔婉约唯美风,故任务节着实不庞大,叙述得清楚明白,从始至终贯穿故事的主线是感恩和报恩,外头也会有些爱情的元素。

「啊故事固然没有甚么难懂的,而了局却很动人,赚足了不雅众们的'眼泪,同时也为剧中的人物感应欢快。多么的一个结局,我还是可以或许接受的,没有那么多的虚张威风凛凛和鹊巢鸠占,有的只是温情和打动。

跟着剧情的生长,主人公的聚散悲欢,我的心情也忐忑不安起来。整部影片看上去,我以为仍是挺爽的,心中有种小鹿乱闯的感受熏染。主角们敢爱敢恨的性情和大年夜无畏的精力深深的打动了我,我置信在以后的糊口中,我也会用剧中的人物来鼓舞我,做个高尚的人,做个隧道的人,做个有品行的人。

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