2024常识观后感14篇

常识观后感

发布时间： 2023.12.21

2024常识观后感14篇。

如何巧妙地捕捉写作品名观后感的关键技巧呢？当我们观看完一部作品后，我们常常会有无数的想法涌现出来。通过回想并反思观影经验，我们能够提升自我修养。如果你对于"观影后的思考"这个话题感兴趣的话，那么这篇文章一定值得一读。接下来，我们将会为您提供更多相关认知内容，请继续往下阅读！

常识观后感篇1

看到很多地方都流下泪，一直想去思考死亡，可又一直驻足在恐惧的大门外，不敢上前窥视一二，所以很佩服葛文德的这种直面死亡话题的勇气，以及真正想明白在生死交替的那一刻，于我们“人”而言，真正需要的是什么？其实每个人给的答案都会不一样，然而这并不重要，重要的是，我们会在生命的旅程中停下了脚步，探寻到面对死亡我们应有的勇气！

这份勇气，是面对知道需要害怕什么或者需要希望什么时体现的力量。

正如葛文德所说，人在年老和患病的时候，至少需要两种勇气：

第一种勇气是面对人终有一死的事实的勇气——寻思真正应该害怕什么、可以希望什么的勇气（这种勇气已经够难了，我们有很多理由回避它。）

但是更令人却步的是第二种勇气——依照我们发现的事实采取行动的勇气。

读完阿图的这本书，我仿佛提前看到了各种我在未来某个或长或短的不确定时间段里，一定会经历到的某一种终结我人生故事的方式，同时，我也明白，那种我们现在时常会忽视的“当下”，是多么珍贵和美好。

常识观后感篇2

本书的英文书名BeingMortal，是把mortalbeing换了顺序。mortalbeing的意思是“凡人”——相对于神的存在。信徒认为，神在生命的意义上是永生不死的，在智慧、能力的意义上是全知全能、无限性的存在，而凡人则在生理意义上有生老病死，在认识、理解和能力上，是有限性的存在。

衰老是我们的宿命，死亡总有一天会到来。看完这本书对衰老和死亡有了更深的理解。看书前期了解了人体衰老的过程以及身体的变化，感悟两点：

一、原来我是一个多么害怕衰老的人，虽然在我这个年纪思考这个问题是有点为时过早，但是逐渐了解衰老之后身体会发生的一系列变化，才发现人在面对衰老的过程中是那么的无奈，即使你做再多的保健，你还是会逐渐变老，衰老是我们的宿命，没有任何防护措施。我不想变老，但又不得不变老。当自己真正处于那个过程中的时候，是否会坦然，从容？看完之后，又很期待。变老的过程就像落叶归根一样，好好感受因为衰老带给自己自己身体和心理的变化。

二、理解家中长辈的一系列问题，衰老所带来的一切后果他们正在经历着。身体健康下降，记忆力衰退，说一些不着边际的话等等。不以现在年纪惯有的思维去理解他们，而是更多方面的知道他们到底想要什么，想办法让他们能够有一个幸福的晚年生活，此时的他们更需要家人和亲人们的关爱。

善终服务，跟新颖的一个词，与我理解的养老院，福利院有着本质的区别。这是一个新新组织，同时也是一个让人充满希望的组织。面对死亡，依然恐惧，但却多一份美好！能够让人在将死的最后阶段能够得到自己最想要的东西。本来将死之人，很多决策都由不得自己，由家人朋友或者医生掌控者一切。善终服务，他会提前了解到将死之人，最后的愿望，然后全力实现，让人没有那么多痛苦。在我看来，这个组织是带给将死之人生前美好的存在。善终不是好死，而是好好的活到终点。

常识观后感篇3

作者阿图·葛文德，印度裔美国人，哈佛大学医学院外科医生，在医学科普领域是顶尖高手，极大地提升了自己的知名度，成为两任总统的医疗政策顾问。

他自认为自己从来没有文思如泉涌、下笔如有神的时候，只是一点一点地“费劲”地写，积少成多、集腋成裘。他写的《清单革命》关于医生看病流程与建筑业流程的对比，提出“清单”的必要性及防止出现错误的重大作用，总结自己行业的流程规范为其它行业提供可靠的借鉴。每个行业都有其特殊性，但能够总结出具有普世价值的理论或操作方法的人很少，这样的人推动人类的进步，值得敬仰。

每个人都会衰老、死亡，自己要提前做哪些准备？

1、认识到生老病死的必然性。

2、养老院是最终归宿。找一个能让自己自由生活的养老机构，尽量使自己活得有意义。

3、生前预嘱。在医疗手段无力回天时，勇于放弃治疗，使剩下的岁月少痛苦、有意义。

4、与医生的关系。了解医生的职业目标是延长生命，意见不同时以自己的意见为主。

5、锻炼身体延缓衰老，尽量丰盈自己的精神世界，建构知识体系。

常识观后感篇4

打算写几篇关于自己读书的感悟，算是工作之余的一点消遣。其实算不上读后感，也难以称其为书评，只是一些闲言碎语，因为在翻看评论书籍或者浏览网页时，我总是羡慕那些评论家，他们总是可以用华丽的词语构造出一篇哲理深刻的文章，总有许多新的原理我不曾听过，总有许多深层次的原因我未能想到。诸如现在火热的罗玉凤事件，可以挖掘到国人阶级意识形态作祟；李宇春、曾轶可、刘著现象，是因为社会分工导致人类进化趋同，此类种种，而我愚钝，却只能看到罗玉凤背后的故意炒作，媒体的'推波助澜，只看到了李、曾、刘不过是社会中早就存在的人群，被现代媒体的放大的缘故，好像专家们忘了中国戏曲里面旦角大多是有男的扮演，有的演的比女的还像的这类传统文化元素了。

“看不懂”这样的评价，许多作者看来是一句褒奖的话，一来是他会认识是读者文化素养不够，二来他会觉得确实是自己的思想深刻，不会有伯牙子期似的知音，我也暗暗地下定决心，把“看不懂”作为我写文章追求的最高目标，然而当我读完梁文道的《常识》时，一种内心蠕动了许久不可名状的感受突然立体而清晰的展现在我的眼前，最简单的东西往往最具有价值，何必苦苦效仿那些看似深奥的东西呢？

常识观后感篇5

阿图葛文德关于医生的三本书中，这本读的仔细，一字字地，不断还往前翻看。

一开始总觉得告别离得很远，总觉得放到书架上有闲再读，总觉得我有得是时间准备……然而公历2月大哥突然走了，我们都没准备好。他没受罪，可惜的是年轻、可惜的是错过了黄金4分钟、可惜的是没有留下一句话……这时代，同根之情并不流行，或许以后不但不会流行，更会消逝。我的难过理应排在后边一点的位置，理当隐蔽些，唉！不需纠结。是的，时间必不可少。

阿图讲的人和事，真实发生过。特别敬佩那些看到差距勇于探索的人们——力图改进制度的医生、争取联邦财政支持的努力、让患者信任的神经科专家、临终关怀护士、门上的锁、2只狗4只猫100只鹦鹉、肯敞开心扉的壮年消防员、帮助父母不停换养老机构的儿女、还有虽身患病痛衰弱却依然努力适应亲人心意的主角们。阿图告诉读者，最好的，就是这些认真生活的人们共同创造的。

与官僚的漠视粗俗相比，与程式化的“寻找最美XX”之类的道德教化活动相比，真心实意、科学系统地探索对个体的关怀，更能安抚现实中一颗颗急躁的心灵。

凝聚力来自希望，但愿我辈不失希望依然骄傲，但愿我不失耐心。

常识观后感篇6

西单小学

这几年，学校一直在进行课程改革，我们也经常参加培训，讨论如何发挥学生的主动性、如何发挥学生的想象力、重视学生的个性发展……可见，老师主导的课堂模式已经被摒弃了，在读了《课堂有你，更有学生》一文之后，更是深有同感。

作为一名年轻的教师，我一直在思考如何体现学生在小学语文教学中的主体地位，让学生成为个性鲜明的学习大师？

一、转变教学观念

转变教学观念是发挥学生的主体作用，发展学生个性的前提条件。只有教师的观念真正转变，不再把课堂看作是教给学生知识的地方，而是把课堂看作是学生**学***方，把教师看作是学生学***的伙伴，把学生看作是学***人。学生的主体作用才能发挥出来，个性的发展才有实现的希望。

二、把时间还给学生。

40分钟的课堂是学生学习、想象和创造力的舞台。如果课堂上的时间都被老师占用了，就会成为空话，发挥学生的主体作用。

因此，必须彻底转变观念，教师必须从课堂教学的主体角色转变为课堂教学的组织者、指导者、协调者和促进者。这样可以节省老师的时间，给学生留下足够的讨论时间。在我40分钟的课堂教学中，我的授课时间不超过20分钟，学生阅读、思考和讨论的时间不少于20分钟。

三、营造和乐融融的教学氛围

和谐和谐的教学氛围是充分发挥学生主体作用，发展学生个性的重要保证。

要营造这种氛围，首先要尊重、爱护学生。和学生沟通时，亲切的话语，无形中产生了一种感染学生的力量，使师生之间有一种亲和力。教师只有尊重学生、与学生平等、关爱学生、爱护学生，才能在师生之间形成和谐的教学氛围。

只有这样，学生才能感受到被他人尊重的快乐，从而在自己的人格中培养出一些尊重他人的品质。

其次，我们要投入情感。霍姆林斯基曾经指出，应该让我们的学生在每一节课上，“享受到热烈的、沸腾的、多彩多姿的精神生活”。一门成功的语文课应该是一门倾注教师真挚情感的课程。

只有我们付出情感，学生的人格也才会受到感染，情操也才能得到陶冶。学生在课堂上可以感受到生命的澎湃与成长。

总之，牢记一句话，课堂有你，更有学生。在小学语文教学中，如何发挥学生的主体作用，需要我们继续积极探索，以提高自己的教学水平。

常识观后感篇7

可以称得上是今年让我收获最大的一本书了，没有之一。

本书围绕着两个关键词展开，一个是衰老，一个是死亡。

衰老层面，作者给我们描述了美国养老机构的现状，以及一些新的养老理念。作为世界上医疗条件最好的国家，美国的养老理念重视的仍然只是病人的健康状况，只是那些冷冰冰的身体指标，包括我国在内的其他国家就更别提了。作者介绍的新型养老机构则给我们展示了未来养老的新理念，更关注老年人的精神状态，或许会牺牲掉部分健康，但是会让老人拥有更多的自主权，尽量让老人享受自己掌控生活的快乐。

死亡方面，作者指出了现代医疗体系过度重视延长重病患者生命，而忽视患者生命质量的问题。面对不治之症，我们真的要不顾一切的治疗吗？我们让患者忍受那么多痛苦真的值得吗？患者到底想要什么？有没有什么东西比延长患者的生命更重要呢？比如说家人的陪伴。临终关怀治疗——根据患者的个人意愿，量身定制治疗方案，让患者可以在生命的最后阶段尽量活的有意义——或许给我们指出了另一条出路。

有关衰老与死亡的话题，必然会引出第三个关键词——家属。面对至亲之人的衰老与死亡，家属应该做什么，不应该做什么？作者带着我们一起反思，我们是不是太在意血压血糖这些指标，而忽略了对父母作为一个人的尊重，忽视了父母的内心诉求？我们是不是太在意父母表面过得好不好，而忽视了他们能不能自己洗脚，会不会跌倒？我们是不是太在意治疗而忽视了陪伴？早知道，作为子女的我们关心的点，跟作为父母的他们，其实很不一样。

墙裂推荐这本书，这本书可以引发很多的思考。死亡其实并不可怕，可怕的是在临死之时，对过去有太多懊悔，对未来有太多不舍。如果能想明白衰老和死亡这件事，你的心胸肯定会更加开阔。

常识观后感篇8

本书推崇的理念是:人到老年，要有勇气直面死亡，作为一个有尊严的个体，过有价值的生活，要保留塑造自己在这个世界上的生命故事的权利，根据个人的优先顺序做出选择，维持与他人的联系

无论养老、护理还是临终医疗，都以这个原则为选择依据在养老方式中，作者提倡辅助生活；在临终医疗中，作者提倡姑息治疗和善终护理人只能死一次，如何面对衰老和死亡，个体没有经验可资借鉴，本书以案例分析的方式给出了参考意见，很有启发印象深刻的三点是:1.原来医生分为家长型、咨询型和解释型，理想的医生是解释型的，为和医生相处和选择医生提供了建议。2.了解病人的临终前对生活状态的真实意愿非常重要，不要愚孝，也不要因忽视病人情感需求而造成遗憾归根结底，老人理想的养老状态和临终医疗方式的选择要有价值，有意义，有一定生活质量，自己可控的，生命的句号由自己确定，由亲人来落实，病人走的平静，亲人内心也能安宁3.既然老年的生活是这样的，那我们可以反推自己的人生，向死而生，活在当下从来都是积极而智慧的生活状态，调整好自己的人生规划，无论家庭，还是工作生活都有了更为清晰的目标人生的最后一程，或许会发现:家庭是最终归宿；我们依靠爱活着

这是一本好书，值得一读！

常识观后感篇9

\当下的小学教师，我时常思考：究竟自己要做一名什么样子的教师？在**如此发达的今天，经常听到关于教育的正面的或是负面的新闻，也使我常常思索：

怎样能做一名具有时代感，能与时俱进的教师呢?

一直以来，我都相信教育是爱的事业，只要有爱就没有解决不了的问题。然而，在实际的教育教学工作中，总是有少数学生是例外的。他们似乎超出了我爱的范围。他们总有这样那样的问题。我试着接近他们，了解他们，全心全意地教育他们，但效果很小。《教育常识》是我最近才拿起来读的，本来以为这是本介绍教师工作的理论性较强的书，准备随手翻翻，然而读了前言后便不能释手。

读了整本书，我找到了答案。作为一名教育工作者，全心全意地爱学生固然重要，但教育智慧是必不可少的。

那么，教师的教育智慧从何而来，怎样才能成为一个聪明的教师呢？读了那些教育案例，我常常感到似曾相识。我也遇到过类似的学生和问题，我也曾匆匆或认真地处理过，但很少去了解。透过***一段段精彩睿智的评析，我渐渐有所领悟……

要有智慧，首先要学会控制自己的情绪。在日常工作中，难免会遇到一些让我们生气的事情。这时，如果你能控制自己的情绪，避免冲动，冷静客观地分析和处理事情，那么你就是聪明的。

要有智慧，就要避免武断。对一个教师来说，过于相信自己的教育经历有时比没有经历更糟糕。他作业没有交，一定是没完成，他又在撒谎。

他老是干坏事，这件事一定是他干的。他没有放学回家。他一定又去玩了，所以，责怪、斥责和惩罚是很自然的。如果把这些“一定”换成“可能”，在发现和处理之间多一步调查，那么事情有时就会是另一种状况，另一种结果。

虽然会比较费时费力，但教育毕竟不是零件的制造，我们应该为孩子的成长负责。

要有智慧，还要学会思考探究。“成功的关键不在于答案，而在于知道如何寻找答案。”看完《教育最重要的常识》一章，顿悟:

教育家们，我们不仅要从自己的角度看问题，还要尝试从孩子的角度看世界。当你了解孩子的时候，批评孩子一定会找到一个很自然的角度，让孩子更容易接受，从而正确地实施教育和批评。因此，要成为一名聪明的教师，就要求我们在教育过程中遇到问题，不能粗暴、简单地去定性、去干预、去压制，而要注重思考、去探索，积极探索学生表象背后的深层次本质原因。

遇事“三思而后行，不忙于下结论”。先了解情况，再思考、理解和思考科学探究的内涵，以现实地解决问题，从而引导学生进步。

由此，我明白了：“智慧，即使不比爱心更重要，起码也和爱心同等重要。”爱心，是感性的；而智慧，是理性的。在教育工作中，我们不仅需要爱心，同时还需要智慧。

由此，我想到了祝校长在党课上的智慧劳动和幸福生活。如果人生有境界，“智慧的人生”理应是被共同认可的最高境界，而智慧的教师应该是有自己的思想，有独立思考精神的人，既不盲从，也不人云亦云；而我追求的是智慧工作、快乐生活，是一种简单而又快乐的生活方式：不为名所动，不为利所扰，只为自己快乐地生活，带给身边的人快乐。

路漫漫其修远，吾将上下而求索。教育之路漫长而曲折。我会一直积极面对，不断充实自己，聪明工作，快乐生活！

常识观后感篇10

恋生恶死人之常态，在死亡面前人人平等，这是每个人都避免不了的终点。科技越来越发达的现在，让人们觉得医生给予的起死回生是顺理成章理所当然的。死亡似乎很遥远，每天有那么多事要做的我们，为车子房子票子努力工作，不愿为死亡而进行深思，在它发生前，我们对它绝口不提。但说到底，人的一生不过30000天，因为它的有限，使得我们停下脚步去思考生命的意义，为此我们更应该认真的去生活。

我们如何使用时间取决于我们觉得自己还有多少时间。当你年轻、身体健康的时候，你相信自己会长生不老，从不担心失去自己的任何能力，周围的一切都在提示你“一切皆有可能”。你愿意延迟享受，花几年的时间，为更明媚的未来获取技能和资源。你努力吸收更多的知识和更大的信息流，扩大自己的朋友圈和关系网，而不是和妈妈黏在一起。当未来以几十年计算的时候，你最想要的是马斯洛金字塔顶端的那些东西——成就、创造力以及“自我实现”的那些特质。但随着你的视野收缩，当你开始觉得未来是有限的、不确定的时候，你的关注点开始转向此时此地，放在了日常生活的愉悦和最亲近的人身上。

大多的高龄老人最害怕的并非死亡，而是那之前的种种状况——丧失听力、记忆力，失去最好的朋友和固有的生活方式。“老年是一系列连续不断的丧失”。

很多人都厌恶老人院，老人院听上去就死气沉沉，在里面待着每天得到的消息无非是昨天某某去世了，今天某某进了ICU，不由得会想到几时轮是自己。作为度过生命最后一程的地方，老人院是恐怖的、孤寂的、可憎的。在老人院里好像进入了异国他乡，并且永远不许离开。虽然“边境警卫”足够友善，给予良好的照顾，但他们只想过自己的生活。

目前并没有好的指标来评价老人院在帮助人们生活方面的成功程度。相反，有着非常精确的健康和安全评价体系。所以，养老院关注的内容：他是不是瘦了，是不是忘了吃药了，或者是不是摔倒了；而不是他是不是孤独。人们更多的站着自己的角度思考着如何安置老人，他们考虑到第一顺位是安全，是尽可能长时间的延长机体生命，却忽略了老人们真正想要、需要的。

生命的末途，什么才是真正想要的，在前往生命尽头的路途上，我们能做些什么让自己、家人得以在最后的时光获得自己想要的生活。其实老人们需要的只是一个家，家的意义不仅仅是一栋房子，而是久居于此对房子里的每一个角落每一个细节都了若指掌，家是一个满载着感情和回忆的地方，是你用心构建出来的，仅仅复制粘贴房子里的装修摆设的地方，不能称之为家。待在养老院就像一颗被连根拔起的树，失去养分的摄取、情感的交流，周围都是只知道你名字对你的过往一无所知的医生护士。苟延残喘找不到自己生命的意义，只是单纯的活着。

在逐渐丧生活能力后，在老年病、癌症缠上了你以后，该如何抉择，什么是你想要的，为了得到想要的你能为此付出牺牲多少，是抗争到底或是选择善终服务？是否一定要抗争到底，哪怕获得的只是机体的存活。你躺在那里，戴着呼吸机，每一个器官都已停止运转，你的心智摇摆于谵妄之间，永远意识不到自己可能生前都无法离开这个暂借的、灯火通明的地方。大限到来之时，你没有机会说“再见”“别难过”“我很抱歉”或者“我爱你”。这道复杂的选择题里真正重要的，是以生命尊严和保持有意义生活作为生存追求。

生命是一条单行线，一步一步走向衰弱和死亡，生老病死的进程不可逆。人只能死一次，谁都没有经验可借鉴。

把今天过到最好、而不是为了未来牺牲现在，生的愉悦与死的坦然都将成为生命圆满的标志。

常识观后感篇11

第4章——员工。招聘有三个决定性的考验，考验人们的诚实、智慧和成熟。“诚实的人会讲真话并信守诺言。

”于智慧，他清晰地表示自己看重的并不一定是教育程度，而是“一种强烈的、带有智慧的好奇心，还有广博的知识，从而具有在复杂的世界中领导其他聪明人或与其他聪明人共处的能力”。至于成熟度，韦尔奇认为这与人的年龄毫无关系，而是“一种感觉，看一个人能否承受压力、挫折或者走上歧路的风险，能否同样欢喜和谦卑地享受成功”。业绩评估应该是一种双向的对话。

评估者必须承认，老板在员工绩效中也扮演着重要角色。

第5章——战略。管理者最重要的责任是找到前进的道路，以及如何实现目标。管理者应该确保团队清楚自己的战略、任务和一路上必须实现的短期目标。

第6章——执行。把你的愿景、战略和目标放在日常工作中。让公司沿着预定的道路前进，不要偏离或停滞。

第7章——团队。团队是现代公司的核心单元。现代世界的复杂性意味着需要跨部门的团队合作。

作为一名经理，你经常会发现，没有那些不直接向你汇报的员工的帮助，你无法实现你的宏伟目标。

第8章——变革。对瞬息万变的环境的挑战是现代管理无法回避的重要问题。展望管理的未来，以及管理层必须努力适应这些快速变化的原因。

第9章——财务常识。管理者需要用到一些财务工具并掌握使用。如果你不掌握这些金融工具，你将反过来受制于它们。

第10章——走向全球化。在经济全球化的背景下，现代管理者将面临一些独特的挑战，需要一个全球化的视角。

第11章——道德。强调做正确的事情和把事情做好一样重要。

第12章——管理你自己。现代公司组织不再是终身制和父权制的。管理者应该意识到，他们可能不会在同一家公司度过整个职业生涯。这使的关理你自己、你与他人的关系以及你的个人品牌变得更加重要。

作为管理者，如何有效地制定工作计划，如何帮助下属制定工作计划，如何进行计划管理，如何有效地进行管理监督，并按计划进行过程实施。管理者，必须根据目标制定计划，必须具备几个主要要素：工作内容、工作实现、约束条件、步骤、达到的目标等。

制定的计划要有可行性，计划不是拿来交差的，而是用来执行的。在实际工作中，我们没有制定有效的计划。

如何激励下属也是许多中小企业管理者最头疼的问题。许多员工的离职往往与此相关。在具体的激励过程中，绩效好的员工往往得不到激励，态度好但总体绩效好的员工往往得到激励。在激励过程是，由于企业在设定激励制度是没有与被激励对象深度沟通，导致激励的力度没有效果，无论是正激励还是负激励。例外激励并不是员工想要的，比如员工重是精神激励，但管理者使用金钱激励，方法不合适。

在激励理论中，目标期望激励理论对企业管理者最具指导意义。它还可以充分体现管理的本质意义，即个人目标与企业目标相结合，健康发展。

常识观后感篇12

今天我读了学校发的书《文明礼仪手册》，里面讲了四部分，第一部分礼仪概说：讲的是礼仪的重要性。

第二部分，校园礼仪：讲的是在校园的基本的素质和礼仪。第三部分，家庭礼仪，讲的是互相串门的礼仪、和父母的礼仪、接客的礼仪……第四部分，社会礼仪：告诉了我们怎么讲社会道德。

这本书让我懂得了很多的礼仪知识，让我知道了怎么迎接客人，怎么串门、怎么在外注意礼仪等，让我知道了什么是礼仪。以前我不懂礼貌，总是骂人、给别人起外号，读了这本书，我知道骂人是个可耻的现象，我可以换位思考，为什么要骂人呢？我对这本书已经了解很深了，我希望我自己在20xx年不骂人，懂礼貌，做一个德、智、体、美全面发展的好学生。

记得有一天，我们全家去华侨公园玩，爸爸抽完烟，随手把包装盒丢在地上，我赶忙捡起包装盒，丢进垃圾桶里，对爸爸说：“爸爸，乱丢垃圾是不文明的行为，”爸爸听了，惭愧地说：“以后一定改正！”从此我们全家人再没有乱丢垃圾了！随着生活水平的提高同学家里都有了汽车、摩托车等现代交通工具，在马路上，每天都会有许多叔叔和阿姨违章驾驶。有闯红灯的，有逆行的，这让过马路的我们“提心吊胆”。

我呼吁大家都要遵章守规，安全出行！讲文明，守规章；需要从小事做起。我们的言行是可以影响和改变大人的！不信，你也来试一下吧！让我们都成为讲文明的小学生吧！只有这样，我猛的国民素质才能提高，生活才能更美好。

常识观后感篇13

在我刚经历了92岁的奶奶的去世几个月，看到这书，好多共鸣！

也知道了自己这段时间的好多困惑，无知也懵懂，在这里都找到了答案

奶奶在20xx.6月中风，那晚9点左右接到哥哥的电话，说奶奶中风，爸爸在家，让我立刻回家，我离家30分钟路程，哥哥在200kg外的深圳，我当晚刚好开完半年度会议。我好相信爸爸的能力，所以叫了救护车后，我就心里空荡荡的！不知道还要做什么

真的！还没接受奶奶也有中风的时候

医院里我们三兄妹与父亲轮班，24小时不敢离人，期间医院绑了奶奶的左手，因为右边瘫痪了！奶奶会用左手拔走她的胃管，因为那令她难受

而我们都不能接受，我们都会松开一段时间！就那么1秒钟！奶奶都能把胃管拔掉，护士又重新插上每每这样与医生护士发生冲突

终于在住院的第15天，奶奶要挟爸爸带她出院

爸爸是最不能看到奶奶在医院受罪的，因为白天都是他在跟医生周旋，虽然他是个农民，文化不高，可是他知道怎么做！奶奶才是不找罪的，就是这文章里说的善终的做法，所以回家了

我那时是什么状态呢？一片模糊

确实不认同医院的做法，可是自己没办法不知道该怎么办？一切都是父亲带领着我们，跟我们说医生护士帮倒忙，应该按父亲的那套来，可是医生怎会听一个外行呢！

我们终于回到农村家了，有一样是我们做对的，想到奶奶已半边瘫痪，要躺床上的事实，而照顾他的人是70岁爸爸，我们实时的添加了轮椅+活动床。

中风的1年时间，是爸爸让奶奶过上的善终生活的1年，我们是经常当奶奶是小孩养，哄，奶奶也发脾气丢水杯、不肯吃饭

都挺过来了

我是经常与她面贴面，鼻对鼻的，然后说她发脾气不对

就那样！在今年的7月的一个早上，爸爸打来电话，好像奶奶不行了

我也还没有这个准备

再次心里空荡荡的回到家里，奶奶安静的坐在轮椅上，睡着了家人都围着她，说着今天还吃个早饭手还暖的我拿起她的手！双手握着她只有骨头的手，想着我要把我的能量给她，我要她醒过可是我的行为很快被四婆拦了回来，不准我那样做我什么都不能做

儿子一直都是摸她的脉搏来确认她的实际情况

因为她就是只是睡着了

到了儿子告诉我，太婆没有脉搏了，爸爸告诉我她手都硬了

我没有很多的文采去描述书中所说的体会，可是确实从书中得知道那些在我心里疑惑，肯定，方向

常识观后感篇14

内容简介：中国有4000万家中小企业，其中大多数活不过5年以上，每年能够拿到风险投资的不超过1000家，即使在全球大牛市中，成功上市的也不过300来家。而在这300家中，恐怕也只有不到1/10能够像百度、携程、腾讯、百丽一样不断成长。对于创业者而言，研究失败远比研究成功更加靠谱，研究成功者如何捱到好运降临远比记住一个激动人心的故事更有价值！

商业的常识读后感，来自卓越网上书店的网友：今天收到书，拿到后就看了半本，受益颇多。申音的文笔很犀利，眼光也很敏锐，读起来也非常有趣，引发了我的很多思考。继小肥羊卖给“开封菜”母公司后，徐福记也要卖给“雀巢”了，越来越多的中国企业家变成了“弃业家”，为什么中国的企业会走到今天这步田？很喜欢《商业的常识》里面的一个观点;如果乔布斯生在中国——一个传统意义上的“臣民社会”而非“公民社会”里，他的自大会惯坏他，人们会完全屈服于他的权威，听从他的指令，直到他最终把公司毁灭，就像牟其中、唐万新、孙宏斌这些人一样。像谷歌退出中国，像其他一些.....环境影响一个人的一生，正是如此，我认为，中国企业的这些结局缘于我们的商业环境。就比如一个本来不文明的人，到了米国就学会遵守红绿灯。也许正如申音所说，真正的商业天才，在任何环境下都有可能成功。

商业的常识读后感，来自当当网上书店的网友：申音作为一个冷眼旁观中国商界多年的媒体人，看尽商界沉浮变化，作为一个负责任的商业观察家，以负责任的态度写出了这本关于为何普世商业价值无法在中国得以实现的书。解剖普世价值就是解剖其中广义信用度下的信息对称度、狭义信用度、和谐度、信誉度等方面，比较普世价值就是比较这个广义信用度。中国商界会为全国乃至更广泛的世界做出这样的贡献嘛？

dg15.com精选阅读

2024幼儿园的观后感(锦集14篇)

文章重点是关于与“幼儿园的观后感”相关的讨论，感谢您的光临，我们将为您提供精彩内容，请记得收藏我们的网站。当我们欣赏优秀的影视作品时，心情总是久久不能平静。记录自己独特的见解，并为此写一篇观后感非常重要，正确理解文章是写出真挚感情的关键。

幼儿园的观后感【篇1】

再见我的幼儿园观后感

幼儿园，是我童年的乐园。在这个纯真、快乐的地方，我度过了许多美好的时光。今天，我要离开这个陪伴了我多年的地方了，心中充满了无法言喻的感慨和不舍。下面，我将详细地描述一下我的幼儿园观后感。

幼儿园，是一个充满童趣的地方。踏入幼儿园的大门，就像进入了一个充满欢笑和陶醉的世界。在这里，我和小伙伴们一起玩耍、学习、成长。我记得每天早晨，当我走进幼儿园时，都能看到老师们热情洋溢的笑容迎接着我们。他们用轻柔的歌声和温暖的拥抱，为我们送上了一天的祝福。我在这里结识了许多好朋友，我们一起分享快乐，一起成长。每天的游戏时间，各种各样的玩具在我们的手中成为了快乐源泉。如今，当我回忆起那段无忧无虑的时光，心中充满了对幼儿园的眷恋。

在幼儿园，我们学到了许多知识和技能。老师们用轻松有趣的方式给我们上课，使我们能够在玩耍中学习。我记得在幼儿园学过很多生活常识，比如如何穿衣、如何饮食、如何洗手等等。幼儿园还教会了我们基本的数学和语言能力，让我们早早地接触到了知识的大门，为我们未来的学习打下了坚实的基础。在这里，我不仅学到了知识，还培养了良好的习惯和品质。老师们教会了我们要尊重他人、合作共享、团结友爱等等，这些都是我们一生受益的宝贵财富。

在幼儿园，我们还参加了各种各样的活动。记得那个冬天，幼儿园组织了一次滑雪活动，我们第一次踏上了雪地，享受了滑雪的快乐。在华丽的舞台上，我们参加了各种文艺表演，展示了自己的才艺。这些活动不仅增加了我们的见识，也锻炼了我们的身心，让我们更加自信和快乐。这些美好的回忆将伴随我一生，成为我最宝贵的财富。

在幼儿园，老师们是我们的知心朋友和温暖的家人。他们用慈爱的目光关注着我们的成长，用细心的关怀呵护着我们的每一天。他们为我们营造了一个快乐、和谐的学习环境。我记得有一次，我不小心摔倒了，老师们迅速赶来，用温暖的手臂抱起我，轻声安慰。在那一刻，我感受到了老师们对我们的深深关爱，感激之情溢于言表。

回想起我的幼儿园时光，心中充满了感慨和不舍。在这里，我度过了最美好的童年，获得了许多快乐和知识。幼儿园让我懂得了什么是友谊、合作和爱。它是我成长路上的一座重要里程碑，我将永远铭记在心。

今天，我要离开这个陪伴了我多年的地方了。我将怀着沉甸甸的不舍和感激之情告别我的幼儿园。我相信，在未来的日子里，幼儿园给予我的温暖和知识将伴随我成长，指引我向前。我会将这段美好的回忆铭刻在心，时刻保持对幼儿园的怀念和感激之情。我相信，我将来会一直为了幼儿园的辛勤付出而骄傲，并将努力成为一个有用的人，回报这个陪伴我的小天地。

再见了，我的幼儿园！我会永远怀念这段童年的美好时光！

幼儿园的观后感【篇2】

昨晚在豆瓣上闲逛的时候，就看见这部电影了，评分很高，9.0，惊讶了一下，不过想想也正常，人们总会因为生活中一些温情的小细节而被打动，所以但凡没什么大纰漏的温情片，总会有较高的评价。更重要的是，日本电影通常都有让人感动的泪水。

从开始听见爱菜这群小孩子唱起《再见，我们的幼儿园》，就已经喜欢这部电影了。洋武因病入膏肓，不得不离开幼儿园进入医院，无法参加毕园式的活动。科娜、友爱、图希、俊佑、美琴偷偷溜出幼儿园。他们从东京出发，带着新干线去洋武。

整部电影，旅途中的故事占了大部分，高潮是康娜和洋武两个人在病房里的毕园式，结尾便是小朋友们都毕业了，洋武的**为动了手术也好转，虽然通过传真传递的这个消息，不知道是安慰大家还是真实的。

先要佩服一下日本幼稚园的教育方法。片中优衣是最先脱离大队伍的，当妈妈在警局找到她，看见优衣的腿上蹭破了皮，又是心痛又是焦虑。优衣说，没什么问题啊，考试的时候考过怎样买票的。。。

而美琴在被新闻里的绑匪吓坏的时候，也能记得家里的**，一路看书找到**亭子，在小钱包里找到硬币给妈妈打**。

这要放在国内会是什么情况？有多少妈妈有自信，自己的孩子在5岁的时候会自己买票，在害怕的时候不大哭还知道给家里打**？

如果仅仅只是因为友谊，一群小朋友的集体出走，那这部电影就没这么好看了，好看的地方在于，每个小朋友都有自己的故事。

优衣是社长

家的千金小姐，但是爸爸做的生意却是拓实妈妈形容的“下流”，优衣呢，只知道有钱就好办事，**管得这些钱怎么来的，拓实因为这话是妈妈告诉他的，所以即使看见优衣哭了，也死犟着不肯道歉，撕了洋武留下的画，还拒绝上车。还是优衣主动下车劝说，也是因为要捡起被扔在地上的画，优衣没有赶上车，成了个落下的小朋友。

俊佑的梦想是成为一名足球运动员，但拓扑学让他无法实现自己跑得太慢的梦想，于是两个男孩也打了起来。路上，俊佑也曾把小虫子放进拓实的鼻子里害的拓实流鼻血。没有记仇，没有计较，在俊佑被警察带回的时候，还能够提醒马路对面的伙伴们不要过去，在他们每个人的心里，被大人找到，就没有机会见到洋武了。

美琴是谨慎的，规矩的，听话的。俊佑和可娜跟着拓实闯红灯时，美琴还等绿灯亮了再过马路。也是美琴。火车提醒每个人只说一分贝。

美琴的很多行为都是幼儿园或家长的规矩，是不可犯规的。一路上，应该说从还没离开幼儿园的时候开始，她就关注到明日香被绑架的通告，在听到新闻里说到明日香的死讯的时候，美琴害怕了，不仅仅是因为害怕会遇到同样的遭遇，还有知道妈妈会担心，所以才会打**不顾约定大声哭出来。

拓实在开始出镜的时候，就是在练***式歌曲的时候，别的小朋友高高兴兴地在唱歌，只有他，紧紧地抿着嘴，放学时康娜在门边对他微笑，他也是不回应。后来才知道，是妈妈带着姐姐走了，吃不了妈妈亲手做的蛋糕，也不能在毕园式上看见妈妈，所以还唱什么歌，记得做蛋糕要用的材料和过程有什么用，所以，。增长总是有代价的，其中一定有一部分是痛苦的。

爱菜扮演的康娜，是整部戏的女主，萌到不知多少人，最可爱的一个镜头是闯红灯时，穿着粉红色的棉外套，白色袜子红色运动鞋的康娜，一边摇晃着右手一边碎碎念“我是次闯红灯我是次闯红灯”一边小碎步穿过马路。每个人的懂事不是无缘无故来的，康娜的妈妈忙于工作室没有时间陪康娜，平时上下学是奶奶接送，在得知孩子偷溜后，老师也说了这么一句“除了康娜的家人没有通知到外，其他的都已经赶过来了”。

看这部电影，我们应该先去幼儿园和孩子们一起玩，然后再看。除了纯真，没有任何意图。洋武看到梵高的夜空，只是因为它不是一颗黑色旋转的星星，所以他非常喜欢它。透过蓝色的糖纸可以看到这样的夜空。

这是一部电影，但我看的时候哭了好几次。当我唱歌的时候，我在背诵蛋糕的制作

过程的时候，在康娜因为弄丢了洋武的蜡笔而哭泣的时候，在洋武的病房里两个人的毕园式，在最后妈妈和姐姐一起来看拓实的毕园式的时候，都会很感动。

今天是我们快乐的毕园。是时候和我们最喜欢的朋友和老师说再见了。当我们进入花园，我们是如此的小，长大了。谢谢，老师们

您，留下了很多的回忆，爸爸妈妈谢谢您，每天为我们做的便当很好吃，我们被大家的爱包围着，快乐的上着幼儿园，今天就要和有很多美好回忆的幼儿园说再见了，经常玩耍过的幼儿园的教室、滑梯、沙地、大家都玩的满身泥的郊游、一起使劲过的拔河、接力跑运动会、一起用心演奏过的笛鼓队、用活力的声音演唱的**剧，有了很多的回忆，交了很多朋友。虽然我们也奋斗过，但我们，永远，永远，都是好朋友，都是好朋友，即使我们长大了，即使我们长大了，我们也不会忘记，也不会忘记。

幼儿园的观后感【篇3】

教师：陈金星

班级：大五班

日期：20xx年4月23日

前几天，无聊，随手拿起一本《不生病的智慧》，分享着“养身教母”马悦淩的养身心得，不禁被她朴实无华却精彩独到的见解所折服：健康的钥匙是掌握在自己的手中，当我们明白了身体各种性能，需求以及危害健康的各种内外因素，并懂得食物，经络和神奇就能对生命的全方位的保护，才能保障健康。

健康是从补血开始，补血从食疗激活经络开始，血的重要性是食疗理论的中的重要核心，只要食物营养丰富，搭配合理，就能保证人体内血的质量和浓度，保证了胃肠的消化吸收能力就能让人血量充足，要记住，食疗的重要性是贯穿人的一生，也是要落实在每天的每一顿饭上。上天给我们安排好的四季更替规律，对身体是非常有好处的，一定要尊重自然，不要长年躲在封闭的房间里享受空调与暖气“四季如春”的感觉，那是已经违背了大自然的本意。人们还需要有足够的睡眠，保持足够的精血，不要随意消耗宝贵的岁月和生活质量。

人不过是宇宙的尘埃，可以与自然竞争。其结果只能是自我毁灭，只有融入自然，他才能焕发青春。

疾病是我们有意或无意伤害身体的结果，它带来的痛苦只是我们应得的报应。因此，如果我们不想生病，我们必须首先培养我们的头脑，然后我们才能稳定。药补不如食补，食补不如心补。有了良好的心态，我们会豁达乐观。积极心态的力量超出了我们的想象。

我们要不断学习中国共产党的知识，提高精神文明水平，通过食补和补心使我们更加健康美丽。

《不生病的智慧》让我明白：健康是人生的第一财富，是幸福的第一法宝。智者知道不生病的根本在养生，健康对于生活是那么的重要，可以使我们有更充足的时间，精力去追逐自己的梦想，去实现自己的人生价值。

朋友，让我们做生活的智者，养生修心，令我们的生活更有品味哦！

幼儿园的观后感【篇4】

用童年书写美好用爱感知教育

两个百年梦想与幼儿园园长》读后感

在人生的道路上我们常常会遇到指路人，他们给我们授业解惑，让我们永远在路上，但因精彩而不曾止步，在幼教这个行业我摇摇晃晃走过四个春秋，每天都沉浸在孩子的笑声里，享受着天底下最阳光的职业的这份荣誉感。每天都在心底里呐喊那句“让我的爱像阳光一样围绕着宝宝”践行着那句“打造具有中国特色世界影响力的国际学前教育机构”可是每当自己独自处于安静的空间时就会惶恐不安，浅薄的经验如何做到去引导可爱的孩子带领优秀的老师，四季的春秋却也是荒废。

读书是件快乐的事，这是从古至今都不曾改变过的唯一一件完善自己的渠道，古语常说书中自有**屋，书中自有颜如玉，可以在书的海洋里寻求我们心底需要的那份答案，我是个不爱看书的人，书对于我来说常常是起到催眠曲的作用，看到那些密密麻麻的黑色字体就像数星星，很快就会进入到睡眠的长河中。这是第一次安安静静的一字一句的去品读一本书，只因为它如此诚恳，就如杨志斌先生所说的一样如涓涓细流、如雷鸣闪电、从孔子到黑格尔、从老子到苏格拉底、从卢梭、杜威到陶行知、陈鹤琴，似乎他们的思想瞬间被抽离出来，这里已经全部囊括，喜欢这里精简的文字，喜欢这本熟悉的语言，带着我们走进真正的幼儿园管理中来，作为一名幼儿园园长我们应具备的素养到底是什么，它给了我们答案，并且毫不吝啬的告诉了我们方法，我们需要的只是努力就好。

尤爱那篇“做一个真正把以儿童为本位作为信仰的园长”真正的振聋发聩，引人深思，一句句从心底里发出的呐喊，孩子的童年在**。身为幼儿教育者的我们真正亲手摧毁我们最爱的孩子的童年，我们还继续使用着那些束缚孩子的课程，还在继续执行着我们规定的活动时间，没有真正让孩子按着他们的自然规律去生长，当他想去观察花朵的时候被我们制止了，当他们想去享受蓝天的时候被我强行带回来了，当他们需要走进自然的时候被我用繁重的课程压住了。除了我的脸，我不知道该对我的孩子们说什么。

回想自己的童年，我的童年在**，就像书里的潘总对待孩子一样，我们一样过着这样的生活，当我们以为我们长大了就可以自由的按着我们的想法去生活的时候，我们已经失去童年应该有的那份美好，我的孩子还要这样吗？我要还给属于他们的那份纯真，就如书中所呐喊的那句“把世界还给孩子，把孩子还给世界”拒绝“小大人”拒绝知识积累。作为一名园长一直在**管理经验，可是对于本身就非业务出身的我来说确实是没有资格去谈教学，我们将教育着成为老师，可是我们知道的真的比孩子还多吗，我们真的有资格去给孩子传道授业解惑吗，更认为书中说倡导的理论，有什么不明白的去问问我们的孩子吧，因为我们真的没有什么好教给孩子的我们能做的只是给孩子创造一个符合他们年龄阶段的环境而已，带着他们走进自然中，去感受蚯蚓、蝴蝶、萤火虫、蒲公英、蚕蛹、泥巴，摒弃课堂设计、摒弃围墙和屋顶，以生态教育为目的，培养孩子热爱自认、让其自由地发展，给他们一个快乐的童年。

这本书一定是我们看世界的窗口。通过每一个音符，我们都能感受到一个学者、一个教育家、一个思想家的精神世界；书籍，是一个温柔的梯子，当我们仔细阅读时，我们已经跳到了顶端；书的世界是奇妙的，当我们真正走进书的世界时间都是停止的，因为我们已经进入写书人的时空去感知他一步步走来所有的经历，相信两个百年梦想不需要两个百年去实现，因为我们的领路人已经将我们举到巨人的肩上去看世界。

幼儿园的观后感【篇5】

游戏是最符合幼儿天性的活动。在幼儿园，以游戏为基本活动的理念已经被教师们所接受，他们知道游戏应该是幼儿在园的基本活动，游戏对幼儿的发展具有重要意义。但在具体的组织与实施过程中，教师们还是经常会遇到一些问题和困惑，尤其对没有经验的教师来说，怎样把看似简单的游戏变成具有教育意义、能够推动儿童发展的教育活动，这是个难题。《幼儿园游戏活动的组织与指导》一书可以为此提供具体的帮助和指导。

本书共七章，第一章论述了幼儿游戏的概念、价值、幼儿游戏的年龄特点以及幼儿园游戏与非幼儿园游戏的差异，实际上是从不同角度、不同方面揭示游戏的本质与内涵，让读者真正了解什么是游戏、游戏具有哪些特征。

第二章探讨了幼儿园游戏材料的选择、配置与投放问题，也介绍了一些自制游戏材料的方法。恰当地配置、投放游戏材料是教师组织游戏活动的第一个重要步骤，这一章的探讨可以帮助教师掌握游戏材料的配置与投放等方面的技能。

第三、四、五、六章分别介绍了在幼儿园中该如何具体组织与指导角色游戏、结构游戏、表演游戏以及规则游戏。角色游戏、结构游戏、表演游戏和规则游戏是幼儿园一日生活中最常见到几类游戏，作者从这几类游戏的含义、特点、构成、价值、分类、幼儿的年龄特点、游戏设计、游戏内容、环境创设以及具体的指导方法和教师角色等方面全面介绍了组织与指导这几类游戏的具体方法，以帮助教师提高自己对这几类游戏的认识，以及在实践中进行工作的能力。

作者对农村幼儿园教育实践有较深刻的理解，所以在最后的第七章，针对农村幼儿园的具体情况和实际困难，有针对性地介绍了大班额如何开展游戏活动、如何引导家长认识游戏的价值以及如何利用农村资源开展游戏活动等问题。这些问题实际上也出现在很多乡镇或者城市幼儿园，对这些问题的探讨也有助于这类幼儿园解决自己的实际问题。

本书以幼儿园新手教师以及那些在游戏活动组织方面经验不足的教师为读者对象，内容贴近幼儿园教育实践，具有很强的操作性。具体来说，表现为如下特点：

多个角度、通过多种方式帮助读者理清了游戏的本质与概念

游戏是教育工作者都熟悉的一个词汇，游戏活动也发生在教师和孩子们的每一天中。但是，并不是所有教师都能准确说出什么是游戏、游戏的本质特征是什么。并且，很多教师也分辨不出哪些活动才是真正的游戏，哪些活动实际上并不是游戏。为此，作者在本书的第一章中详细解析了这个概念。作者从游戏的特征、游戏状态的辨别、游戏的分类、游戏与非游戏活动的区别等角度，帮助读者多视角地看待游戏，了解游戏的主要特征。作者认为，游戏具有两个基本特征：儿童自愿参与；活动中伴有愉快的情绪。

但是，游戏又不能如此简单地被定义。在游戏中，还可能出现其他一些特征，比如幼儿的假想行为、重复性的动作、需要使用材料、幼儿之间的交往、游戏规则等。而要判断一个活动是否是游戏活动，又可以从儿童外部的表情、动作、角色扮演、言语、材料以及内部的动机、体验等来进行判断。这些具体的分析指标可以帮助教师清晰明了地理解游戏的内涵，分辨一个活动是否是游戏。

明确了材料配置与投放的原则和标准，倡导游戏材料生活化，鼓励教师自制材料

游戏活动的开展离不开材料的参与。但在实际的幼儿园游戏开展过程中，教师经常对于游戏材料的配置与投放产生误解，如认为游戏材料越多越好、越贵越好、越像越好，认为购买现成的材料比自制的材料好，现成材料功能更多、投放更方便等。本书作者帮助读者厘清了这些观念，让读者可以正确认识这些问题。同时，为了帮助教师更好地选择和投放材料，作者也明确提出材料配置与投放的原则，并分类列举了多种游戏材料，尤其对结构游戏中游戏区域的划分、游戏材料的类型和投放进行了详细的论述。同时，针对农村幼儿园的现实条件，在材料投放方面，作者又提出了符合农村自然条件和经济条件的具体建议。对幼儿园游戏材料投放的差异分析更好地满足了不同幼儿园的现实需求，避免了幼儿教师盲目地选择与投放游戏材料，这是更好地开展游戏活动的首要条件。

在幼儿游戏的组织与指导方面，本书具有较强的实用性和可操作性

对一线教师来说，他们最关心的问题当然是如何在实践中具体地组织与指导幼儿的游戏。帮助教师解决这一问题是作者写作本书的主要任务。

幼儿园游戏包括多种类型，每一种都有自己的特点，都需要教师有针对性地进行准备以及具体的指导。本书的第四、五、六章针对幼儿园常见的角色游戏、规则游戏、建构游戏以及表演游戏的开展，为读者提供了具体的方法。可以说，具有较强的指导性是本书最大的一个特色。这种指导性不仅体现在作者提出了原则性的要求，并对这些要求进行了具体的说明，也体现在作者使用了大量的案例来帮助读者更直观地理解这些原则与方法。作者将生动、富有童趣且幼儿园常见的案例贯穿于全书，从游戏的概念到游戏的组织与指导、再到游戏的评价与延伸，在所有这些环节中，大量贴近幼儿园实践的图片和案例展示了不同类型游戏区域的划分、游戏环境的创设、游戏材料的投放以及材料的功能与使用技巧，也帮助说明了作者的观点与思想。

本书的实用性还体现在作者始终关注着幼儿的年龄特点。对一线教师来说，如何把握幼儿的年龄特点，如何根据不同年龄幼儿的发展来组织与指导游戏，始终是工作的一个重点与难点，尤其对缺乏经验的教师来说，这更是一个难题。本书一直关注着不同年龄阶段、不同类型幼儿的表现，并将这些表现总结概括出来，呈现给读者，以方便读者更好地把握这一点，更好地去组织与指导幼儿的游戏活动。这对年轻而缺少经验的教师来说，将是非常实用的。

在农村幼儿园游戏的开展方面，结合农村幼儿的实际情况提出了针对性的建议

近年来，我国农村幼儿园发展迅速。但因为种种条件的限制，农村地区的幼儿园又表现出很多特殊问题，比如每个班级都有大量的孩子，家长无法理解游戏活动的意义，进而也不支持教师开展游戏活动等。同时，由于农村幼儿园普遍缺乏受过正规幼儿教育和培训l的教师，使得农村幼儿教师在组织开展游戏活动中经常陷入误区或迷茫。针对这些情况，作者在最后一章给出了一些具体的建议。比如，针对农村幼儿园班额较大的问题，作者从游戏材料的准备、场地的安排、内容的选择、师幼的互动、幼儿的安全等方面进行了切合实际的分析，并通过图片展示和具体的案例来帮助教师提高在资源有限的情况下开展游戏活动的能力。此外，作者也提供了很多具体的关于如何提高家长对游戏价值认识的建议。

总的来说，这是一本更适合于对游戏活动缺少经验的教师阅读的书籍，相信其浅显易懂的内容、含有大量案例和图片的写作方式以及较强的指导性可以帮助那些对如何组织与指导游戏活动存在困惑的教师豁然开朗。

幼儿园的观后感【篇6】

进、洗、吃、喝、如厕、自由活动、小睡、离开是幼儿园的八个生活环节。这八个环节能否组织好，直接关系到幼儿教师教育教学的成败。近日，有幸读了《幼儿园一日生活环节的组织策略》这一本书，使我对组织日常的一日生活活动有了新的认识。

本书每一环节分为一章，每章分为两个部分：总体要求和指导思想；问题诊断与应对。特别是在第二部分，针对不同年龄段儿童的问题，提出了许多策略、活动、歌曲和故事。

无论是新手教师还是缺乏组织生活技能的老教师都能从这本书中受益匪浅。本书提出的许多策略值得我们研究。我举几个例子：

1、入园好时光

进幼儿园是孩子在幼儿园一天生活的开始。“好的开始是成功的一半。”教师要紧紧抓住这一环节在入园准备、晨检、晨间活动中，有计划地组织各种有趣的活动，才能让幼儿以一种愉悦的情绪开始，以充满自信的自我服务开始，以不断增强的各种能力开始，投入到一天丰富多彩的生活中。

情绪安抚策略值得我们去好好学习托班“五个一”策略有效地抚慰个别幼儿的情绪：抱一抱、哄一哄、说一说、查一查、定一定。大班指导孩子们把自己的委屈和烦恼告诉别人，让不良情绪得到适当的解决和宣泄。

保持良好的心情，表达自己的心情和感受，愿意与他人分享快乐。

2、以儿歌形式的贯穿

在幼儿午睡起床穿衣环节中，发现孩子们把衣服的图案穿反，针对这个现象，在穿衣环节中可以教孩子们玩“钻山洞”的游戏。也就是说，把小动物的图案帖在桌子上的衣服上，从下面的大洞里钻出头来，然后把手臂从两边的小动里钻出来。

并加以小儿歌的形式：“小小鸡，变呀变，钻出蛋壳看一看。攥紧袖口伸翅膀，一捋绒毛头转转。

”在幼儿边穿衣服时边说儿歌，增加了游戏性，同时也不会再穿反衣服。

3、环节过渡要动静结合

幼儿的注意力持续时间不长，在衔节过渡中也应做到动静结合。如在户外活动前，对于老师的提要求环节幼儿总有不注意听的。因此每次都可采用不同的形式，有时用静悄悄的猫妈妈的形式，带宝宝出去锻炼身体，再配以漂亮的头饰，孩子们会安静的跟妈妈出去。

有时还可以变成蹦蹦跳跳的小青蛙，孩子们会争先恐后的一展自己的身手。你也可以用漂亮的蝴蝶，孩子们跳舞。每天给孩子一种新鲜感，对于孩子的发展和孩子生动活泼的天性是一种很好的训练。

学习了《幼儿园一日生活环节的组织策略》结合自己的工作，我发现了许多的不足：如组织一日活动中缺少计划的制定；相关策略能否熟练运用等等。认识到，想让孩子真正的认识、理解不是一堂课就能解决的，需要通过老师在一日活动中不断地渗透，不断地提升。

而且还需要有效地开展为期一天的活动，以儿童需求无处不在为原则，让孩子们在和谐轻松的环境中快乐地学习。坚持《纲要》精神，树立科学的儿童观，切实关注儿童的生命发展，踏踏实实日复一日，不断观察和分析，勇于创新和发展。只有真正为孩子创造良好的教学环境和素质教育，让孩子健康快乐地成长。

幼儿园的观后感【篇7】

“或许是我们的孩子，或许就是我们自己······”，这是开头的一句导语，当然，对于大二的我来说，那应该是我。

**一开始是以个哭闹的，无耻的小男孩，他在托儿所的第一天。边哭，嘴里还喊着：“老师别抢我！

”两只小手搂着妈妈的脖子不肯松，旁边还有个小男孩在扒着头看，或许，作为“过来人”的他也被勾起了自己“当年”的“酸涩往事”。

紧接着，又是一个小男孩，白白的小脸蛋，咧着小嘴：“让我回去吧，打**看妈妈来不来···”

说着说着就泣不成声了···

这时，一个穿红衣服的小女孩对着天空哭了起来。记住，当我们看到这个时，学生们都笑了。

对于他们来说，入托的第一天，算得上是他们人生当中的第一次“别离”，大哭、肉搏···最终还是被大人们征服，因为，他们发现，自己哭的再凶，妈妈也不会回来哄哄“宝宝乖”，即使用尽全身的力量，最后还是被老师从妈妈的怀里托走了。

我认为，一部好的纪录片，在于能够启发受众，让受众有所思、有所想。这样一部没有旁白的电影，让我看完后又想又想。

一小段是老师拿着一个塑料袋让孩子往里面放空气，看是谁放的多。然后有两个小男孩为了包打架。对我们来说，这只是一个塑料袋，我们不会和任何人打架，但对他们来说，那个袋子是他们当时最重要的东西，因为他们必须用那个袋子来保持空气。

他们，天真无邪，很简单，眼前的他们就想有个可以装空气的袋子，然后他们可以为了那个袋子和别的小朋友大家，请不要说他们太没追求，你不觉得他们的追求简单的可爱至极吗？看看现在我们，浮躁的已经连个简单的追求都很难找到，不是迷茫的一大片，就是想要的太多，以致乱七八糟。也许我们应该好好看看自己。是这个社会让我们浮躁，还是我们让这个社会浮躁？

不管是那种，都是借口！因为，孩子们的世界里没有那么多的浮躁。

二有这么一段，当时看的时候老师还有同学们都笑了：是记者和一个小朋友的对话。

记者：“你最喜欢你们班上的谁？”

小朋友：“女的。”（这个小朋友是个胖胖的小男孩）

记者：“谁啊？”

小朋友：“不知道。”

记者：“我看你是喜欢不敢说吧。”

小朋友：“你怎么知道的。”

记者：“我一看就看出来了，你犹豫了半天，那个白白的。”

小朋友：“你知道你还问我。”

用大人的话说，现在小孩子都早熟了，但这种单纯无知的爱情再简单不过了。与他们相比，我们现在离他们很远。当谈及恋爱、结婚的时候，从什么时候起总要提及房和车，从什么时候起先问出身、工作。尽管这些孩子们还不知道什么是爱情，但看看成年的我们，我们还不如他们懂，我们肆无忌惮的谈了半天的情说了半天的爱，却没和真正的爱沾上一点边，而他们那单纯的爱的表达，却是直奔主题，简单至极，所以够真、够美。

三记者：“收了钱之后是交给领导还是自己拿回家？”

小朋友：“交给领导分一点，都分一点。”

记者：“如果你不分，自己拿回家行不行？”

小朋友：“不分，那不行，我的领导没有钱，那怎么办？”

还有一个孩子在被问及有钱、快乐、旅游，让选择一个的时候，他选择了快乐，而且还很认真、很坦然的说，“钱买不到快乐。”他都没有犹豫一下，就直接说出了自己的答案。从心里上讲，最直接、最快的答案往往是最真实的。

同样的问题是关于钱。两个孩子给出了不同的答案，一个似乎很成熟，另一个似乎很有经验。“老成的”好像对这个社会已经谙熟，对这个社会的“潜规则”已经了解至深，另外一个“历练的”貌似已经看破人世沧桑，悟透了这个纷杂的社会与人生，找到了自己的精神归宿。虽然答案不同，但看的出，他们已经受到了大人们的影响，对于一些他们这样的年龄本不该有的东西，比如“给领到钱”的想法，他们本该纯净的不再纯净的小小脑袋还是被污染了，他们的世界日趋我们的世界，他们的世界越来越复杂，或许在离单纯渐远，那将是个莫大的“杯具”。

我们应该给他们一个纯净的成长环境，让他们拥有属于他们的纯真浪漫。

幼儿园的观后感【篇8】

《给幼儿园教师的101条建议语言教育》一书，作者张明红，全书分为七篇分别是：目标内容篇、教学方法篇、活动设计篇、环境材料篇、领域渗透篇、日常生活篇、发展评价篇等。

《给幼儿园教师的101条建议语言教育》一书反映了当代幼儿教育实践的需要，给我们幼儿教师新的启发，其中在日常生活篇中提到的“家园配合进行语言教育”，让我颇有感想。幼儿的语言是通过对周围环境的模仿而获得的，而家长是孩子的第一任老师，家长的言行对孩子起着带头作用，所以幼儿园与家长应当为幼儿创设并引导幼儿接触一定的语言环境，在与环境的互动过程中加强语言训练，培养幼儿语言表达能力。

我们班的幼儿有很大一部分平时都是爷爷奶奶带的，而大多数爷爷奶奶在与幼儿的交谈中使用的都是方言，像我们班的彭雅伦，他总是***“老师”叫作“老西”，把“擦嘴巴”说成“卡子博”，老师纠正了他很多次效果都不是很明显。还有我们班的朱子轩，有一次他吃完饭对阿姨说要去“呕把把”，阿姨半天都没弄明白，后来我们才知道原来他说的“呕把把”是“大便”的意思。由于朱字轩的爸爸妈妈都是外地的所以他的普通话带着明显的“地域性”，可能短时间很难纠正的过来。

那究竟如何做好幼儿的语言教育呢？

首先，是要“多听”。培养儿童的注意倾听能力是儿童表达能力发展的前提。幼儿学***，首先要学会听，听得准确，听得懂，然后才有条件正确地模仿——说。

给幼儿积极创设听得环境，可以是多种多样的。如幼儿听录音故事、听别人讲故事；邀请幼儿谈话互相倾听并交谈；带领幼儿听多种声音：乐器的声音、动物的声音等让幼儿听后模仿，想象，并讲出他们听到的声音好象在说什么。

培养儿童良好的听力习惯有助于培养儿童的语言表达能力。

其次，在家庭中家长要以身作则与孩子用普通话交谈，积极创造一个良好的环境，让孩子乐意讲普通话，而且能将“普通话”说好。

第三，当然发展幼儿的语言能力还必须要“多练”。培养儿童语言表达能力的主要任务是培养儿童正确的发音、清晰的表达、丰富儿童的词汇、正确的使用。教会幼儿按照汉语语法规则讲话。

这些内容，都得再语言实践中学习，掌握。这是让孩子多练习，重复练习，逐步掌握。给幼儿提供多练的机会，创造多练的环境。

孩子的发音不正确，老师和家长要注意纠正和及时练习，这样才能掌握和说得好。

总之，在培养幼儿的语言时，要把握每个幼儿的实际，掌握幼儿学***的规律，有计划地进行和训练让幼儿多看、多听、多说，培养良好的语言习惯，创设良好的语言环境，结合家园共育，幼儿的语言才会健康的发展。

幼儿园的观后感【篇9】

朋友早就推荐《陪孩子一起上幼儿园》这本书给我看,但是一直没看，眼看儿子九月份就要上幼儿园了，突然想到这本书,去翻了翻,读没想到还真对我的口味,真是一本值得看的书啊,为了孩子细细的读了三遍,好久没有这么用功了.

让我特别有感触的是付老师记录的这么一件实例——〈别让孩子伤在“听话”上〉。付老师是这么描述的：女儿刚上幼儿园的时候，是老师心目中比较听话的孩子之一。老师非常喜欢她，但是孩子上小班的时候，回到家却发现孩子尿裤子了，等去接的时候，裤子都半干了。

当问孩子为什么不报告老师要上厕所时，孩子却说本来是想举手报告老师的，但是老师说过，讲故事的时候一定要注意听讲。另外通过了解，如果不是在老师提醒上厕所的时段，孩子通常都不敢把自己的生理需求及时告诉老师。慢慢的，竟演变成孩子不怎么爱喝水了。

孩子会产生这种状况的主要原因，就是太“听话”。其实，很多时候，我们老师也同样得把“听话”当成了教育孩子的捷径。比如：我们常常会以“听话”作为标准来赞扬和奖励孩子。但是长期这么做的后果呢？是不是就会让孩子认为“只有听老师的话、听爸爸妈妈的话，他们才爱我。”于是，聪明的孩子就会用“听话”来换取老师和家长的爱，这又会进一步强化孩子的“听话”。久而久之，就会导致孩子慢慢缺乏主见、不敢表达自己的正当要求。

对一个幼儿园的孩子来说，他们对自己的要求主要来自他们心目中具有权威的大人，这种要求会直接影响他们的行为和能力。作为大人，无论是家长，还是老师，如果为了自己省事和省心，仅用“听话”来要求孩子，那么孩子为了达到大人的要求，会下意识地讨好大人，比如在幼儿园的时候，当有困难的时候，就会不敢轻易惊动老师；当需要帮助的时候，就不敢麻烦老师；当不开心的时候，更不会直接向老师倾诉。长此以往，势必容易产生心理问题，做事的主动性和积极性都会受到影响，还容易养成惯于看人脸色的消极行为，影响孩子的身心健康发展。

因此，作为老师和家长的我们，应该有意识地引导孩子学会正确面对大人的要求，并让孩子能够表达自己的正当需求，不能一味的以所谓的“听话”要求孩子。要多倾听孩子的想法，多鼓励孩子发表意见。

读这本书的时候，带给我更多的是一种享受，也让身处教育行业的我，对于教育孩子更有启发和帮助。

幼儿园的观后感【篇10】

当我想到天使时，我想到的是那些带着温暖微笑和洁白羽毛的形象。她们总是能让人们轻轻地离开她们莫名其妙的烦恼，获得一种平和的心情。

当孩子们笑的时候，最纯真的声音提醒我们，天使来到了这个世界。

当孩子们哭的时候，满脸的泪水顺着脸颊流下，心碎而心痛，忍不住伸出双手拭去眼泪。

看日本电影《再见了，我们的幼儿园》看到最后哭了，这部影片反映了孩子们最纯真的友谊。这部电影讲述的是一个叫洋武的孩子，他离开幼儿园，病入膏肓地住在医院里。面对毕业，他的好朋友康娜、拓实、美琴、俊佑和优爱一起从幼儿园溜走，乘电车到一个完全陌生的地方看洋武的故事。

看完这部影片我一直都努力回想自己的幼儿园，可是我们是否还记得我们的孩童时期呢，那个不知道忧伤为何物，不知道烦恼为何物的时期？再见了，我们的幼儿园。成长迫使我们说出这句令人伤感的话。

也或许在六七岁年纪的我们是欢乐地说出这句话，笑着挥别一起玩耍一起午睡的小伙伴们，期盼的是背上大一号的书包成为原本自己羡慕不已的一年级学生。但是在经历了漫长的岁月后，我却发现这是一次悲伤的告别。

我们告别了无忧无虑，快乐的微笑，和对世界的鲁莽态度。当我们长大**后，我们所能做的就是看着天使离开我们的身体，看着他进入另一个美丽的生活。原以为成长可以带我们成为掌握自己命运的人，不用被爸妈大吼，不用因为贪玩没写作业而挨批，不用成为被嫌弃幼稚而无法与哥哥姐姐玩耍。

但是在我们自以为已经成熟时，摆出一派大人的姿态时，外界的批评蜂拥而来，生活在网络时代的我们就这么莫名中了枪倒地难起。

成长让我们愤世嫉俗，让我们大声喊叫，让我们疯狂。但成长也让我们受伤，让我们疼痛，让我们慢慢看透一切。我们在朋友的背叛中学会有所保留，我们在受伤时学会把伤口藏好把眼泪藏起，我们在利益复杂的关系中学会了圆滑，学会了树起盾牌写上“生人勿近”。

渐渐地，我们似乎已经忘记了曾在某个阳光温暖的午后，一颗糖的分享而获得的好朋友，一本漫画引起争执后在眼泪鼻涕中相视一笑又继续打闹的日子。回想起来，它似乎是很久以前的反映，虚幻而难以触摸。

天真远离我们，天真远离我们，无忧无虑远离我们，但我们开始怀念。怀念那个看什么都是大大的，做什么都只是听妈妈的话，吃完一碗饭嘴角沾着饭粒然后“再来一碗”的夏日。

“再见了，我们的幼儿园”。含着泪却笑着说。即使我如此想念它，我仍然勇敢地面对残酷的成长，因为只有当我长大了，我才有力量去守护下一个天使的微笑。

“再见了，我们的幼儿园”。微苦却也微甜地挥别吧！

幼儿园的观后感【篇11】

黄大发少年时期即失去父母，面临生存的危机；助他活命的乡亲们跟他一样，长期面临无水、无电、无路的生存困境。年少的他凭借自己的一股不甘心被自然环境打败的精神带领乡村村民找到了生命之源---螺丝河。23岁被推选为草王坝大队长的黄大发立誓为村民引水、修路、通电，义无反顾地担当起绝壁凿渠的大任。36年间，他带领全村干部群众，握锄头，抡铁锤，砸钢针，用血肉之躯硬生生地在绝壁上凿出一条长近万米、地跨3个村的“生命渠”，结束了当地长期缺水的历史。这是“当代愚公”黄大发和他带领的修渠村民身上再现出的中国精神。

学习黄大发，心系群众的为民情怀。他在村里一心想为村民找到水源，解决缺水问题，他始终坚持权为民用、情为民系、利为民谋，真心实意服务于党、百姓，尽其所能为群众排忧解难、做好事、办实事，立足岗位模范践行我们党全心全意为人民服务的根本宗旨。凭借自己的一股不甘心被自然环境打败的精神带领乡村村民找到了生命之源---螺丝河。黄大发以自己的真诚、奉献、清廉、勤俭、宽厚、坚韧等精神品格，赢得了人心，凝聚起一股强大的力量，终于创造了绝壁凿渠的奇迹。

学习黄大发，清正廉洁的高尚情操。黄大发同志始终怀着对党的感激和感恩之情，严守党的纪律，传承党的优良作风，生活简朴，为人低调，作风朴实，模范践行责任心、公正心、关爱心、淡泊心，不为金钱所诱、不为名利所惑、不为人情所困，充分体现了党员干部严格自律、克己奉公的优良品行。乡里补助他本人的10元钱都捐到草王坝村作为村集体资金，最终为了给老奶奶多抓一副药动用了，仍然在想办法把它补上。

学习黄大发，奋斗不止的奉献精神。黄大发同志无论做什么工作，都始终积极主动、忘我投入，勤勤恳局、兢兢业业，坚守工作岗位，视工作如生命，为党和人民的事业燃烧自己，工作中做到谋事而不谋利，奉献而不索取，守得住生活清贫，耐得住工作艰苦，以一颗安贫乐道之心本本分分做人，踏踏实实做事。有着难以想像的决心和毅力，他36年来做一件事，一辈子为一个目标，带领全村凿出一条生命渠，让乡亲们吃上白米饭，过上好日子。最后终于解决了草王坝村民最需要的救命稻草——高山清渠。

“高山清渠”用平凡故事讲述深刻道理，用先进典型模范事迹诠释党的崇高理想，既体现了共产党人不忘初心，牢记使命的执着坚守，又彰显了共产党人信仰坚定、心系群众、勇于担当、创新奉献的精神风貌。而今，那个他为之奋斗了一辈子的村落，已经脱贫摘帽，正大踏步走在乡村振兴的路上。

幼儿园的观后感【篇12】

“或许是我们的孩子，或许就是我们自己....”《幼儿园》这部纪录片拍摄的是一群幼儿园的孩子们，但其实这也是一个社会的缩影，透过镜头我们可以看到一群天真无邪的孩子们一起嬉戏、打闹，也可以看到他们的无奈与孤独，半夜睡觉却要被老师拖起来上厕所，在班上孩子们都被家长接走了只有自己还在等妈妈时的焦虑，并且常常发生乖巧懂事的孩子被娇生惯养的打到鼻腔流血，随性豁达的被不依不饶的孩子纠缠到耳鸣。

大多数时候，我们被选进一个圈子，迫于现实而提出自己的差异，使同一个圈子里的个体趋于正规化。例如**开头几分钟的“第一顿饭”，有个小男孩说“吃完回家”，在幼儿园的第一个午觉依旧在哭，因为他还没有适应这个新环境，但是最后还是屈服了，因为他无力改变他回不了家的现实。又比如马玉兰这个幼儿园的“害人精”，她和其他的小孩子不太一样，不爱遵守幼儿园的规则，她经常在上课时发出声音，在课桌上随意乱画，在大家坐着唱歌时却一个人站着，甚至还想把脚抬起来放在课桌上。

导演张以庆经常在中国共产党呈现一个独生子女的场景。教室外面阳光明媚，绿色的油墙教室里却有一种冰冷的孤独。许多孩子以个人的方式存在，尽管他们经常给人一种集体活动的错觉。在孩子们午睡醒来时，有像小胖子一样一件一件穿好衣服的，有坐在床上满面愁容隐隐哭泣的，也有陈志鹏穿衣服一次次尝试反复脱掉最后还是耐心的穿好了衣服的，我们能依靠的只有我们自己。

印象最深刻的是一个小男孩放板凳的场景，在老师提醒“换方向，调个面”后，他依旧不能放好板凳，接下来的时间他都在与这个板凳作斗争，但老师也只是口头提醒了一下，并没有帮助这个孩子落实于实际行动，这也像极了这个大社会，最后画面定格在了他回头想要寻求帮助。

当然，除却这些让人看了有些伤感的画面，也还是有属于孩子们的天真无邪。“一叶知秋”场景里面，一片叶子也能玩的很开心；会大方地分一个肉丸子给同学；会说“我长大了要当科学家”；会说“在四岁时恨日本人恨的流鼻血”；也会摇头晃脑地说“幼儿园永远是春天”...他们是快乐的，而**他们的我们在慢慢长大变成熟这个过程中可能已经失去了童真。

《幼儿园》这部纪录片，国际评委认为这是一部“寓言式”的作品，既完美地展现了童年生活本身，又非常清晰地展示了儿童世界是**世界价值观的折射，让全世界每一位观众都能产生共鸣。不同年龄段的人看这部纪录片是不一样的。那些曾经是我们，将来也将是我们和孩子们的孩子

幼儿园的观后感【篇13】

本书第二部分“了解孩子”中讲到：宝贝们的身体各个器官、系统处于不断发育的过程中，他们活泼好动、善于模仿，由于生长环境的不同，他们所表现出的人格特征各不相同。在我们班，象徐洲小朋友是属于多血质类型的，对他要注意加强刻苦钻研、有始有终、严格要求等方面的心理修养；比如梁一涛属于胆小型，所以要注意耐心、沉着、自控的心理培养。

所以，我们应该因材施教、因人施教、因势利导，让每个幼儿茁壮成长，具备良好的性格特征。

本书第三部分“家园之间的沟通”利用四个章节来阐述：1、与教师沟通的基本准则；2、不同情况的沟通；三。教师认为最需要沟通的事什么；4.父母认为最需要沟通的地方。篇幅之大足以说明在我们的工作中沟通是多么重要的事，你做的最好，沟通不好也是前功尽弃，领导、同事、家长、幼儿都需要我们沟通，有爱就要说出来，一个鼓励的眼神，一句表扬的语句，都能收到意想不到的效果。

其中，与家长沟通是重中之重。只有得到家长的理解和信任，我们的工作才能顺利开展。第一，我们要理解家长。在家长眼里他们的宝贝就是最棒的，教师与家长沟通时需要技巧，发现孩子身上的问题，我们应该用善意的言语，从孩子的闪光点开始进行心与心的沟通，及时反馈，和家长一起帮助孩子改掉毛病。

第二，坦诚是沟通的基本条件。我们只有敞开心扉，学会倾听。因为孩子受到老师和家长的关心和教育，孩子不在幼儿园时的表现应该向家长索取。

在这个过程中家长体会到教师是自己的支持者，只有善于倾听，双方才能彼此信任，才能成为朋友，从而打开沟通的窗户，在相互理解、相互尊重的基础上，家园达成默契，让孩子们健康快乐地成长。

书中的例子就是我们周围发生的实。我平时在工作中遇到过这种情况，有时会感到困惑。这本书让我知道如何与父母沟通，如何尊重孩子的个性发展。我相信教师在工作中付出的爱心、童心、耐心，家长和孩子一定会感觉得到。

谢谢郑园长推荐了此书，我相信每个人看了之后都会有所收获。

瑞安市艺术实验幼儿园陈怡）

幼儿园的观后感【篇14】

读后感作为教师，要认识到儿童是一个独立的个体，他有独立的人格和自我意识，是一个全方位不断发展的人，他们有被爱、被肯定、被尊重的心理需要，教师在对待幼儿的态度上，首先要平等，充分尊重幼儿的自尊心。

尊重是儿童的信任，信任是一种神奇的力量，也是一种动力，老师的信任可以增强幼儿的自信心，使他们敢于、乐于说出内心真实的想法，并积极主动地实施。信任儿童，就是不能把**的意愿强加于他们，而是鼓励儿童发表自己的意见与看法，相信他们的见解，把儿童作为一个独特的个体。尊重儿童，教师首先应该是儿童的朋友，与他们建立平等、合作、理解、宽容的氛围，使幼儿在心理上受到安全的放松。

能与老师无话不谈。

了解不同年龄儿童的各种奇思妙想，并与他们一起构建一些梦想。平时也要蹲下身子与孩子说话。抚摸教育，就是对儿童关爱、尊重的一种具体表现，在儿童的一日生活中，他们要面临多次选择，选择玩具、图书、活动区、同伴等，选择的权利有时在他们自己手里，当儿童被选择尊重时，他们表现出积极、乐观的情绪，而当他们的选择被拒绝时，他们表现是消极，甚至产生破坏意识，敌对意识。

有些活动，本是尊重幼儿意愿，可老师为了省事，一手包办。

假如一个幼儿被分到了图书区，可他想到建筑区，搭积木，向老师提了出来，可老师没有让他去，幼儿失望的来到图书区，把书翻得很快，却没认真看。如果老师尊重孩子的愿望会怎么样？尊重孩子的选择不是放任，不管问，而是在规则允许的范围内，孩子的选择应该得到尊重。

世界上没有完全相同的两片树叶，也没有完全相同的两个孩子，由于家庭和不同环境的影响，儿童会存在着发展差异，这是很正常的。作为教师要正视、尊重儿童之间的差异，正确引导，因材施教，而不要轻易就下这样结论：这孩子真聪明，这孩子真不成，怎么教也不行等。

应该认真了解每一个儿童的发展情况，兴趣爱好，就会发现每个孩子的闪光点，有的语言表达能力突出：有的特别喜欢绘画，手工做得很精巧，有的身体棒，喜欢运动：有的爱动脑，喜欢提问题。

这正是儿童多元智能的体现，每个儿童都有发展的潜能，需要我们不同的去对待，科学合理的去引导、开发，使每个儿童从小就享受到学习带来的快乐，体验到成功的喜悦。

幼教事业是一项伟大的事业，它关系到千家万户的利益，关系到民族的未来和国家的兴衰，面向新的世纪，全面实施幼儿园素质教育是每一个幼教工作者不可推卸的责任，而这些需要我们每一位从事的工作者，不断学习、不断反思，才能真正做到走进儿童、了解儿童、做儿童的知心朋友。让我们与孩子们一起欢乐，悲伤，想象和创造。让孩子的童年充满幸福和快乐，为他们的终身成长打下良好的基础。

比赛观后感14篇

每次看完都有许多内心话要表达出来，再次观看时的收获非常重要。写观后感需要动用我们全部的智力和思考能力。除了注意文章标题的观后感外，还有其他需要注意的事项吗？小编为您分享了“比赛观后感”，请仔细了解本文中的应用场景！

比赛观后感篇1

无愧乒坛霸主中国队时隔32年再度囊括全部7冠

广州亚运会乒乓球比赛收官之日，中国乒乓球队在率先进行的男女单打半决赛中全部取胜外国选手，会师晚间的决赛。继男女团体、混合双打、男女双打夺冠之后，中国队又提前包揽了两个单打项目的金银牌，再度复制了1978年曼谷亚运会上囊括全部7项冠军的传奇。

和双打比赛如出一辙，单打四强仍是中国各占半壁江山、日韩选手分庭抗礼的格局。

在本次比赛表现稳健的李晓霞首场对阵韩国削球名将金暻娥，以11比4、11比7、11比5、11比9的不败战绩横扫对手。赛后她表示：“因为三个月乒超联赛的朝夕相处，从金暻娥的眼神、动作就可以知道她是否紧张，因此在心理上占据了优势。”

中日两位天才少女的较量有些“纠结”，郭跃开局保守，在前四局1比3落后的绝境下，连扳三局惊天逆转日本偶像球星福原爱，涉险挺进决赛，也提前包揽了女单冠亚军。“自己胜在打得果断、坚定，最后时刻完全释放开了。”郭跃赛后表示，“我在比分上没有想得太多，主要是认真思考每一个球的打法。”

男子单打首场半决赛在中国22岁小将马龙和韩国“大刀”削球手朱世赫之间展开。原本被认为颇具悬念的较量，最终以马龙不失一局的完胜告终。马龙坦言自己在赛前有一些紧张，但“今天我告诉自己一定要耐心，包括最后一局领先被对手追回来一些时也是这么想的。”主教练刘国梁称赞马龙本场取得了世界大赛中的最好成绩，已登上一个新台阶。

最后登场的王皓面对日本头号男单水谷隼的挑战，将世界冠军的技术和素养发挥得淋漓尽致，同样直取4局，和马龙会师决赛，也实现了男单亚运三连冠。刘国梁赛后承认：“如今的王皓很可怕，他的综合能力比北京奥运会和去年的世乒赛时都更成熟，在场上完全是一种享受的感觉。”

比赛观后感篇2

这几天，我们学校的第一届“上善杯”足球赛开幕了，我们和十班来了场精彩的足球赛。以下内容是小编为您精心安排的足球比赛读物。欢迎参考！足球比赛的读后感一这个星期五，我们学校举办了校园足球赛，由每班的五个学生来比赛踢足球。

昨天下午，我们五三班和五一班展开了激烈的球赛，下面就由我来向你们介绍战况吧！星期五下午，我们班的学生来到操场。这次是男孩们的决斗。每个班选了五个男孩参加足球比赛。我们班是绿队，51班是红队。先掷硬币决定谁先玩，然后握手以示礼貌。

接着，激烈的足球比赛开始了：足球就像是一件流行的好事，你抢我抢我，想把足球踢进门。突然，红队的队员临门一脚，眼看就要进球门，我们的守门员符展鹏一下子抱住了那个球，才是我们没有占了下风。

绿队球员抢到了足球，朝准球门用力地一踢，我们班的同学眼睛都一直盯着那个足球，心里一直在呐喊：进啊，快进啊！为我们博得宝贵的一分。

“哎呀！这太坑爹了吧！这都不进！

” 太可惜，那个球居然被红队的守门员拦下了。裁判说“暂停，休息一分钟。”双方球员坐在草坪上休息。

一分钟后，比赛又开始了。红队一上来就把足球踢得很高。然而，不到几分钟，我们班的学生就把足球踢进了球门。“哦耶！”我们班的同学都欢呼起来。

最终，我们班以1：0的分数获胜了。这场激烈的球赛告一段终，但是看得不怎么过瘾，希望以后再比一场。

足球比赛的读后感二这几天，我们学校的第一届“上善杯”足球赛开幕了，我们和十班来了场精彩的足球赛。比赛还没开始，我们班的队员们就摩拳擦掌，等待着和十班一决胜负，只见他们精神抖擞地走上比赛场地，裁判一声令下，比赛就开始了。对方先抢球。他们绕过前锋不断威胁我们。他们想让我们队大吃一惊。

我们大声喊着：“加油！加油！

”突然，对方来了个“飞球”，幸亏后卫漆英豪及时接住，传给了尹子睿，尹子睿突破了对方的第二道防线，他一脚射门，我们班的人以为他进球了，便欢呼起来，没想到他却射歪了。唉！上半场比赛很快就结束了。我们让对方在没有注意的情况下进球。

下半场比赛开始了，我们的好几次绝佳的进球机会都错过了，引得我们**比赛的同学一阵阵叹息，眼看时间一分一秒过去，我心里多么想上去一脚把足球射进对方的球框里去啊！可是我上不了场。比赛结束了，我们以0比1输给了对方。

在这次比赛中，虽然我们输了，但通过这次比赛，我们提高了身体素质。技术不是一日之功，这就要求我们平时多训练、多积累。中国足球应该从娃娃开始，从我们开始。

比赛观后感篇3

08级酒店管理三班时丽香

从这次比赛的观察中，我深深地体会到，要赢得任何一场比赛，没有刻苦刻苦的实践，那只是一个梦想。比赛演练中，从每个参赛人员的身上都可以看出其背后所付出的努力，单手伸展托盘、杯具、餐碟与刀叉在她们的掌控中，显得格外听话，动作不但干脆利落而且优雅，她们对自己的要求程度不但速度快更注重精确度，这在平时没有辛苦的训练是不可能达到的。看着她们的操练、精彩的表演、背后的努力和隐藏的激情，我透过她们自信的笑脸的熏陶，在心里默默地告诉自己：

未来的某一天，我同样要走向这个舞台！

谈比赛说英语，此次比赛更深一层次说明了英语的重要性，英语不仅仅是比赛的一个项目，更是在服务中不可缺少的一门语言，它是我们与外国朋友的沟通桥梁。参赛人员在英语测试中对答如流，这使我立刻体会到我们与其之间的距离有多大，而这种无形的压力给我的不是自卑，而是前进的巨大动力，所以回校后，我立刻开始了练习英语的实际行动，当课堂上武老师问我听过他们英语对答如流后的感受，我自信的说："没有差距"，因为我知道这在不久的一天一定会成为现实，我仍会用我的实际行动来证明这绝不是一个没有保障的承诺！

同学们，比赛的存在不仅是竞争的表现，更是提供给我们展示自己的舞台，心有多大，舞台就有多大，面对更多的强大对手，我们不是退缩，而应坦然接受挑战，成功属于每一个人，只要肯努力，我们的未来绝不是梦！

加油吧！

比赛观后感篇4

最近我有幸参加了一场朗读比赛，这是一次非常充实的经历，让我深刻体验到了朗读的魅力与乐趣。在这场比赛中，我结识了许多热爱朗读的朋友，听他们朗读的声音和语气都非常动听，我也学到了很多优秀的朗读技巧。

由于我对朗读感兴趣，早在比赛前我就做了很多准备。我选择了一篇富有情感的诗歌作品，通过反复朗读和排练，我不断提高了自己的声音表现力和情感表达能力。到了比赛现场，我发现每一位选手都有自己独特的朗读风格，有的深情款款，有的雄浑有力，有的细腻温柔。但不管是哪一种风格，每一个选手的朗读都赋予了作品情感和色彩。

在比赛过程中，我深刻体会到了朗读的重要性。正确的朗读方式可以让诗歌、散文等作品更加流畅自然，更加容易打动人的心灵。而一旦朗读出现偏差或不足，可能会导致作品的传达失效，也可能影响选手的表现。因此，朗读比赛在鼓励朗读者自我提升的同时，也在为广大观众带来了更多的优秀作品。

作为一个观众，我在朗读比赛中也有了很多感受。我发现，一个好的朗读者需要具备一定的语言功底和文学素养，他们通过不断学习、阅读和思考，不断地提高自己的语感和理解能力，从而更加精准地捕捉作品的核心要素和情感变化。同时，还需要能够克服紧张和疲劳，保持良好的状态和心态，从而把自己的表现发挥到极致。在比赛现场，我看到了许多选手在舞台上表现自如，他们的声音优美动人，充满了力量和情感，许多优美动听的作品都因为他们的朗读而得到更好的传达。

总的来说，参加这个朗读比赛对我来说是一次很珍贵的经验，我不仅学到了很多朗读方面的知识和技巧，也认识了很多志同道合的人，这些经验和知识，对我今后的学习和成长都将会起到积极的促进作用。我希望自己能够继续热爱朗读，不断提升自己的表现水平和阅读能力，也希望更多的人能够参与到朗读活动中来，感受到朗读的美好和魅力。

比赛观后感篇5

足球比赛观后感一闲着没事，我和爸爸妈妈一起在网上**了201*年的世界杯欧洲区预选赛。

这场球赛是有英格兰队对战圣马力诺队，开场第四分钟温布利大球场就处了状况，英格兰队送出直挑传球，球员沃尔科特高速插上形成单刀机会，圣马力诺门将西蒙西尼果断出击撞到了沃尔科特，慢动作看来，这是次相当恶劣的犯规，但是主裁判位置并不好，没有判罚点球。但被击中的沃尔科特非常痛苦。队医和担架员冲了进来，把他抬了下来。球赛进行到35分钟时，英格兰队队长鲁尼点球进了一球，英格兰队越战越猛，紧跟着37分钟时球员维尔贝克用脚后跟接住边路队员传来的球，一脚射门。

下半场比赛进行到70分钟时，英格兰队队长鲁尼凭着高超的球技又进了一球，好像不甘示弱的维尔贝克在72分钟时也进了第二球。此时，整个球场内沸腾起来，正当球迷们高兴之时，英格兰队球员张伯伦在77分钟时以一个弧线球破门，球又进了，大家又欢呼起来，圣马力诺队像一群斗败的大公鸡，个个垂头丧气，而英格兰队的队员个个都精神抖擞，越战越猛。裁判吹了一声口哨，整个比赛就结束了，英格兰队最终以5:

0胜了圣马力诺队。

通过**这场比赛，我明白要取得好成绩，不仅要有健康的身体，还要有聪明的头脑。

足球比赛观后感二轰动全世界的第30届世界杯足球赛于7月12日凌晨，在南非拉下围幕，并让西班牙人笑到了最后，他们登上了最高获奖台，拿到了“大力神杯”。

回故这次世界杯的整场比赛让人惊讶和遗憾，惊讶的是不出名的球队，竟然杀进了八强，如韩国队、日本队等，而本以为稳打稳胜的阿根廷、英格兰……实力强壮球队竟连四强都没进。他们只好含着眼泪，早早回家，真是让人遗憾。一些大牌球星，表现不佳，像梅西，他发挥不了应有的水平，所以整场球赛没有出现让有惊讶的瞬间，精彩的倒勾球，一个也没出现，反而出现像阿根廷队的那场比赛中的有争议的球门球，这个球全世界的观众都看到，而两个乌拉圭人却没看到。

总结比赛表明，世界足球发生了根本性的变化。再也不能原地踏步了，吃老本是不行的，新人在层出不穷。像我们学***，有了成绩不能骄傲。

这场比赛的结果就是“虚心使人进步，骄傲使人落后”的一个最真实的写照

足球比赛观后感三昨天我去体育馆看球赛，是组织安排的，足球比赛观后感。

那叫一个壮观那！说是请我们去看球赛，其实换个角度就该这么说：是请我们去撑场面。

不过既然人叫了咱这帮学生去，我们也不好拒绝啊，那么些个中学的人们，硬是给那儿撑足了两万多人，还真像那么回事儿。你说看就看吧，还非让我们每人手里拿一气球，这拿气球我也就不计较了，还非让我们自己吹，这不是郁闷我么。我是深吸一口气啊，吸的都快要窒息了，然后猛的往气球里呼二氧化碳。

往死里吹。可撑死了也就拳头那么大，再看看别人的，比比，就跟孙子见了爷爷似的。唉。

我的光辉形象啊！算是全毁了。我就是怎么也想不通啊，我这肺活量咋就是没吹喇叭的时候伟岸呢？

思来想去得一结论，我就一事儿精。看了一堆人头晃动就跟老鼠看了大米堆似的激动。这一激动不要紧啊，我就倍儿有劲，跟刚吸完毒似的。

吹喇叭的时候不就是热闹么，所以就吹的扎实。好，这问题得到了打破沙锅的解答，打住。

在盛大的那叫什么来着？暂且叫做仪仗队吧，过后呢，球赛就开始了，我拿着组织上发给的小喇叭在那儿使劲吹，使劲吼，吹的那叫一个喜庆啊！说是一加油助威。

其实说白了就是起哄。啦。呵呵，我憋足了劲，噗~~~~~~~~扒拉扒拉吹个天响地响的。

其实刚开始我吹的是不响的，您以为那容易呢？吹这，需要勇气，懂不？你说吧我这么一文静的处子，吹这玩意儿这就是一种巨大的进步了，我开始腼腆啊，都不敢放开了吹，扯远了，回来回来，就说这小美吧，见我吹成那样，讥笑我一句，你看别人吹的多么嘹亮，你这一看就知道是营养不良，你说我听了这话能不难过么，纯洁的心灵受到了极大的创伤，于是我豁出去了，硬是把那小喇叭当长号使唤。

于是成就了大业啊，声震四方呀！看着周围的同志们崇拜的目光，我那叫一个激动啊，于是大受鼓舞，上吹吹下吹吹左吹吹右吹吃，没有一点疲惫的意思，我得对得起党和人民对我的期望呀！辜负了他们那我不得内疚死啊。

所以我不懈的努力吹，最后干脆直接把喇叭斜叼在嘴上了，跟叼了根烟似的架势，好象放个口哨在嘴巴里那么轻松。那么大一喇叭硬是被我这么叼在嘴巴上，往死里轻巧。我想不出来。刚才我用拳头抱着一个这么大的气球。我怎么会觉得这么重？

罢了罢了。

然后比赛终于在愉快的气氛中结束了。我回家的时候好像受到了惩罚。不久前。容易么我。顶着如火的骄阳跋山涉水翻山越岭走那么大老远的路。

又锻炼了肺活量。这不是一般人能做的呀！不过我一看就是久经风霜的坚忍不拔的革命战士，洗了个热水澡，没事儿了。

精神好的跟刚度假回来似的，再回头一想我这比喻还真不恰当。人革命同志能有热水用呀？显然是没有的，这么一琢磨不要紧啊。

我陷入了深深的沉思。我今天的幸福生活，来的多么不容易啊。抽屉里还有一面用烈士鲜血染红的红旗。

我不禁心里翻滚起一阵汹涌澎湃的浪潮。仰望天空，把拳头放在额头上，我有尊严地想，我一定是个好人！

我回头一看，糟糕，这题离的好象是有那么些远了。要老师看了那还不得气死啊，说丫真行啊。离题万里，倒是省了不少路钱呵。

我怎么能这么对不起老师啊！！所以我要在结尾感慨一下：啊！

这场足球赛真好看。它不仅增加了我们对足球的了解，也教会我们要有团结奋斗的集体精神。

比赛观后感篇6

团队一等奖1名

团队二等奖1名

团队三等奖1名

最佳个人表现奖1名

十、场地布置

1、制作活动主题背景《勇士》——员工演讲比赛。

2、 2、布置演讲台音响、话筒，观众席，背景**。

3、 3、评委席摆评分表、评委名牌。

十一、活动实施准备

一。赛前动员：提前一周发出演讲比赛通知，动员一线工作人员和支持部门参加比赛。

2、确定参赛人员名单：提前2-3天

3、制作活动背景：提前1天完成

4、现场安排：提前半天完成

5、奖品购买：提前1天完成

6、音响设备的安装和调试：提前1天完成

7、活动过程安排专人负责现场计分工作

8、活动过程要进行拍照并整理归档

十二、活动流程

一。参赛者提前半小时签到并抽签；

2。比赛开始时，主持人首先介绍评委、比赛规则和现场纪律；

三。演讲比赛开始时，参赛者将按照抽签的顺序进行演讲；

四。第一名选手发言结束后，评委当场打分，计分人员当场进行计分统计。第二位选手将在演讲后宣布前一位选手得分数，依此类推；

5个。演讲结束后，每位评委将在工作人员进行最终评分排名时对比赛进行点评；

6、基地总监作总结发言；

7、主持人宣读获奖名次；

8、邀请评委颁奖；

9、参赛选手与评委合影；

10、活动结束，清理现场。

比赛观后感篇7

永远不要失去希望

读《深海狂鲨的复仇行动》有感

淳安市实验小学四班蒋海同先生：毛仙秋

“永远不要失去希望，这是生存技能的基石。”这是野外求生专家贝尔·格里尔斯的一句名言，也是我读完他写的《深海狂鲨的复仇行动》印象最深的一句话。

那么，在《深海狂鲨的复仇行动》这句话又是什么意思呢？我想这是告诉我们如何处理困难：如果我们不失去希望，坚持下去，困难就会解决。

书中的贝克凭借自己的勇气和知识，在各种险境里都能化险为夷。如果换成是其他人的话，早就失去希望，并在接下来和其他人一起葬身海底了。即使他活下来，在接下来的阴谋中也会失去勇气和冷静。

因此，我钦佩他在困难面前的坚持和勇气。

比如，在求生的路上，他们曾经日夜在海上航行，面临着缺水、饥饿、酷暑、人与人不和等危机。然而，他们坚持并找到了土地。这让我想起暑假开始练***的事：

那时，我刚开始练***球。半个小时，有时甚至一个小时，投入一两个小时。有一次，我已经扔了半个小时了。我的衣服时了。我仍然没有进球。

我当时非常恼火，把篮球重重地扔在了地上，气急败坏地说：“我再也不投了！”说着便走到了一边生闷气。

但冷静下来以后，我觉得自己不应该放弃，虽然我今天投不进去，但是我天天练，肯定能投进去。于是，过了一会儿，我还是接着练。第二天，第三天一天天，我坚持，没有放弃。

虽然当时，我面对的不是求生的险境，只是投篮不进的困难，我那时又何曾能想到，坚持下来的我，现在半个小时就能投篮40个呢？

我们的生活也不是一帆风顺的，在生活中，我们也会遇到各种各样的困难，我们是选择大胆向前，还是选择往后退，亦或停止不前，相信《深海狂鲨的复仇行动》已经给了你最好的答案！

比赛观后感篇8

当我**完2011年男子奥林匹亚健美时我不由发出一声感叹，原来人的身体可以练成如此模样，以前在健身房见过许多练的非常健硕的人，感觉他们很强壮，但是看完健美大赛的**之后我才知道什么叫做天外有天人外有人。看到他们走路的姿势，抬起头，抱着和我大腿一样粗的胳膊，像一只巨大的螃蟹一样行走，似乎能感觉到地面的震动。视线转移到他们的脸上，有着健康而自信的笑容，似乎对今天的比赛，志在必得。

看着一个个似乎只有在电影才可以看到的巨大身形在前面晃来晃去，好像走进了一个未知名的电影里面，他们都变成了一个恐怖的怪兽，我在他们之间俨然就是风中的野草，一点都经不得碰撞，内心里对他们强健的体魄向往到了极点。看到他们雕塑般的健美身躯，充满力量和无法比拟的男人美，身上的线条清晰的可以看到肌肉细微的纹路，看到他们雕塑般的健美身躯，充满力量和无法比拟的男人美，身上的线条清晰的可以看到肌肉细微的纹路。

当他们走上舞台之后站立在舞台**，开始用各种动作展示着他们那健硕的肌肉时我发现他们一直保持着微笑，他们并没有表现出跟肌肉一样冷酷的表情，而是给人们非常阳光的感觉，此刻舞台是他们的，他们是世界上最强壮的人，他们的表现也理应赢得所有人的掌声。我从网上了解到，这些健美运动员通常吃一些蛋白质粉、复合蛋白粉、乳清蛋白粉、支链氨基酸、基酸粉、肌醇等。但他们也有更艰苦的工作。我们不能否认他们的努力。

他们更应该得到我们的尊重，当我在印象中我知道男子健美大赛还是通过阿诺施瓦辛格，他以前被人们称为世界上最强壮的男人，得到了无数人的羡慕与追求，他的出现同样也推动了健美比赛的发展。

我当初之所以选择健美课，是因为我感觉身为一个男人应该把自己练的强壮一些，这样才能与男性的阳刚之气相匹配，我希望在这节课里通过自己的努力让自己的身体有些改变，练出结实的肌肉。通过这次**世界健美运动员的比赛，我看到了他们糟糕的肌肉，这增强了我对健身的信心和动力，尽管我不能达到他们的水平，。

比赛观后感篇9

刚刚在看男篮比赛直播，比赛是在美国的“梦八队”—被称为最近十年最强的一支球队和中国的“梦之队”—同样是被称为阵势空前强大的一支球队之间开展的。很期待看到球场上我国运动员的精彩赛事。记得电视上说过，前几天胡锦涛主席会见美国总统布什时，布什曾公开向胡锦涛主席要中美篮球比赛的门票，随之很多国家元首都提出要观看这场比赛，据统计共有七个国家的元首会观看比赛，也难怪，天皇巨星姚明、王治郅、易建联每个人都有其独特的看点，美国的全明星队包括基德、科比、詹姆斯、安东尼等人，更是让人期待。

第一节中国队的表现还不错，两次将比分扳平，也没有让美国队有太多机会得分，比分差距不大！第二节和第三节，比分逐渐提高，两队的水平差距非常明显。美国队的快攻十分犀利，中国根本无力阻挡。

而中国很少有机会在美国篮球中投篮。所有的运动员都在外面发抖。就连姚明和易建联都出来打三分。。。但命中率不高！

我想是中国队员的能力及身体没有办法在篮下与美国肉搏，只能拼外线！中国队的传球问题不小：24秒的射门时间很快，球员之间的球还在来回传球，没有有效的进攻。而且，中国队在传球、传球和传球中经常出现失误，使美国队破门，然后快速破门，如进入无人居住的境地！

这种分就不晓得丢了多少！自身失误实在太多！这种感觉和中国男足的风格非常相似，不过，中国队的表现还是值得称赞的：

虽然实力悬殊，但是敢打敢拼，不畏对手！有几次队员间的配合酣畅淋漓，行云流水！孙悦的一个街区震惊了全场。他仍然是湖人队的新签约球员。湖人队的视野很好！

姚明虽脚伤初愈，但是在场上时间最长，他尽了最大的努力，是核心人物！比赛中，他曾经用手捂住脚，露出痛苦的表情。每个人的心都很紧张。教练很快替换了他。过了一会儿，姚明又回到了球场上。没关系！易建联前三节表现平平，仅进一球和两分。他很想表现出来，但是他错过了三分和几杆。

最后一节中国队打出了个小高潮好像是连得7分吧。易建联也小爆发了一次！收尾由王治郅内线两分结束全场比赛！

看来和高水平的球队打球就是能学到些东西啊。姚明曾经说过，他说，我们不在梦之队8的水平。这话说的中肯且诚实，毕竟，这就是事实，虽然我们一直在努力，虽然我们不情愿，但最终也是毫无悬念的以70比101告负。

虽然败给了梦八队，可我们虽败尤荣，因为中国的男篮在如此强大的对手面前，没有胆怯，没有后退，以一种和平的心态竭尽全力地奋力拼搏！赛出了水平，赛出了精神，赛出了友谊。这些东西远比胜利来的珍贵。

中国男篮，祝福你的明天会更好！

比赛观后感篇10

近日，我有幸参加了一场朗读比赛，这是一场非常有趣的比赛，通过演员们的精湛的演技，大家深刻的体会到朗读的魅力和美妙之处。在比赛中，我深深的感觉到了朗读艺术的独特之处，也看见了文化交流的强大力量。

比赛现场，我看到了许多演员们都在用很有感情的方式，来给大家朗读一些有意思的故事。特别是那些自己亲身经历过的有关亲情、友情和爱情的故事。当演员们露出眼睛中的感动时，我甚至能够感受到他们肺中涌出的情感和生动形象。在他们朗读时，我仿佛已经沉浸在了这个故事之中，与之共鸣，尽情享受那火热、真挚的感觉。

总的来说，在这场比赛中，我看到了许多的学习与交流。首先，比赛本身就是一次突破自我的机会，在朗读比赛中，每个人都希望把自己的表演水平发挥得淋漓尽致，不断进步，这是我们求知的目标。

其次，这场比赛真正传递给我的信息重点在于：母语能够让我们更真实的表达自己，并让我们能够更好地理解其他的语言和文化。在朗读比赛的过程中，大家彼此分享了许多富有情感的故事，令人感动的经历和特殊的活动。这样的学习交流，把每个人在自己的文化、语言和经验上的无限能力都能够完美展现出来。

最后，朗读比赛的成功之处还在于通过这个形式，更好地传递了人类共通的价值观——爱与尊重。通过讲述爱的故事，我们才能真正理解爱的含义和丰富内涵，让这样的美好情感扩散到每一个人的心里。在这个平台上，大家表达了对不同文化的尊重和喜爱，使我感到文化的多元性和精彩。

总之，参加这次朗读比赛收获了许多，我们在其中掌握了朗读艺术的精髓，拓宽了文化交流的渠道，彼此了解和尊重更多的文化和人群。这样的经历将会伴随我们的人生旅程，让我们不断能够去探索和发掘文明之美，传递爱与尊重，更好地理解每一种语言和文化。

比赛观后感篇11

演讲比赛的观后感篇一星期三那天，班主任**了一段**给我们**。那是一次浙江某中学的家长会，一位有名的演讲家，在用激昂出色的言词给全校的学生以及家长们展开主题为“可怜天下父母心”的演讲。

会议开始时，他讲了一件发人深省的事情：一个女孩因为与家人发生冲突离家出走，去了一家面馆。老板给了她一碗面条。她立刻觉得店主是她一生中最大的恩人。可见她是多么不孝的女儿。当她离家出走的时候，她甚至认为一个外人比她的父母对她更仁慈。

我在这里看到它，陷入了深深的沉思：我们的父母给了我们生命，让我们生活在这个世界上，这是世界上最大的恩惠。这是我们永远无法报答的恩惠，所以我们不应该不尊重父母，否则将是最大的过错。

想到自己在家里，有时也会对妈妈发脾气，或者会觉得她的唠叨很烦，我也觉得惭愧了。

然后，他谈到了很多为父母付出的努力，感染了在场的每一个人。然后，他要求全体学生站起来，眼睛要正视地看着坐在身旁的家长，看清父母的样子。他说，一些学生放假回家后，吃米饭喝汤。也许他们连看父母说话的简单动作都没有，于是就匆匆赶往学校。

的确，在现实生活中，确实有不少这样的学生，可能他们连对父母说多一句话也不愿意，可能他们会因为父母的唠叨而不想回家，可能他们放假时宁愿去玩去闲逛也不想回家......这可是多么的不孝。最后，他让所有的学生紧紧地拥抱他们的父母，大声地对他们说：

“爸爸，你辛苦了!妈妈，我爱你!”此时，看着画面中一对对父子、母女深情相拥的情景，听着一声声响亮的发自内心的呼喊，我的眼里不禁亢满了泪水，心中感触万分，久久不能平伏。

真的，对于我们这些正在求学的青少年来说，我么一定要努力，用功地学习，将来的路才能走好。只有这样，我们就足以很好地报答了父母的养育之恩;只有这样，我们就会感到在家是多么的幸福;只有这样，我们才会一生无悔!

演讲比赛的观后感篇二今天，我看了同学们的演讲，这是我**的许多演讲中最精彩的一次，不是因为演讲的口才有多好，也不是因为多么有感染力，而是因为一种真实，一种情感，一种社会责任，一种人格魅力，一种爱的号召力。

滴水之恩，定当涌泉相报。感恩是我们民族的优良传统，是正直人的基本道的品质。其实，我们也需要感恩，因为父母对我们有养育之恩，老师对我们有教育之恩，社会对我们有爱心之恩，祖国对我们有关爱之恩，你分享玫瑰得到乐趣。

一个经常怀着感恩之心的人，心地坦荡，胸怀宽阔，会自觉自愿地助人为乐。而那些不会感恩的人，血是冷的，心是冷的，对社会只能是冷而残忍的，如果有更多这样的人，社会就会变成一片冰冷无望的沙漠。

感恩，它不是一个任务，而是一份责任。

今天，我想对老师说几句感谢的话：老师是我们生命中最重要的人。他是我们奋斗的源泉，滋润着我们的成长；他教导我们生活的真理，指引着我们生活的方向。

老师的爱，太阳一般是温暖的，春风一般是温暖的，春天一般是甜蜜的。老师的爱最伟大、最无私、最神圣。

演讲比赛的观后感篇三今天，我们学校来了一位充满传奇色彩的人物——李智华。她是电影《**的翅膀》里的主人公，她的演讲深深感动了在场的各位同学老师。因为她的坚强勇敢震撼了我们每一个人。

李智华的成长是不幸的，她的故事让人伤心，同时，她的坚强勇气让我们感动得流泪。李智华出生仅半年就被家里一场大火夺去双手和半个上臂，性格倔强的她坚持用脚练***，做家务，穿针引线，甚至可以开拖拉机干农活，艰难的读完小学、中学，凭借顽强的毅力考取西安欧亚学院，目前正在攻读研究生。

如果我们在生活中遇到不幸，我们会像李智华那样勇敢乐观地面对生活吗？在困难面前，我们会突破它吗？

如果一个人不经历困难和挫折，总是一帆风顺，就会像温室里的花一样，经不起风霜雨雪，很容易被暂时的挫折所压倒。奥斯特洛夫斯基在一本书中说：钢铁是在火中回火并迅速冷却的，所以它可以坚硬而不怕任何东西。

世界上的事情从来都不是绝对的。结果因人而异。苦难对于坚强勇敢的人来说是块垫脚石，对于能干的人来说是一笔财富，对于弱者来说是一个万丈深渊。面对挫折，我们要沉着面对，保持积极向上的心态，勇敢面对，使生命之船克服风浪，驶过激流险滩，到达成功的彼岸。

李智华的故事告诉我们，无论你的命运是什么，我们都要勇敢面对，相信自己，用行动控制命运，创造自己的辉煌！

比赛观后感篇12

影片讲述的是一个黑人小女孩阿基拉的故事。11岁的她并不是一个乖学生，不喜欢自己的学校，还经常逃课。但是对英文的拼字却产生了浓厚的兴趣，每次英语拼字考试都能得一百分。这是因为阿基拉在6岁时，失去了她的父亲，生前父亲和阿基拉经常玩拼字游戏，这在她的记忆中留下了深刻的印象，所以为了减轻自己的痛苦，自己常常独自一个人不停地、拼命地玩拼字游戏，从中也显现出自己对拼字的极大天赋。

不久，学校举办了拼字比赛，阿基拉不想参加，但被校长逼迫参加。于是，阿基拉毫不费力地就获得了冠军。

虽然在校内获得了冠军，但阿基拉对以后的州及全国的拼字比赛并没有信心，她害怕因为自己的失败而带来同学和老师的嘲笑、家长的反对。

后来，辅导她的劳拉比教授通过一段名言解开了阿基拉心中的自卑：最深的恐惧不是我们的能力不足，最深的恐惧是我的能力深不可测当我们让自己的光芒闪耀时，不知不觉中也给予其他人榜样并去效法。劳拉比博士还交给她一个记拼字的好方法：跳着绳，按着节奏拼单词。

比赛当天，阿基拉全家六人坐飞机来到了比赛场地。比赛开始了，选手轮流上台拼单词，拼错了淘汰，拼对了继续比赛。渐渐地，台上坐着的选手越来越少，阿基拉有幸地成为其中的一员，比赛更加紧张了，一旦拼错，将前功尽弃，单词也越来越难、越来越古怪。一个单词把阿基拉难住了，想起劳拉比教授的方法，双手抬起，做出跳绳的动作，一跳一跳地拼出了这个长长的单词：pulchritude，台下的观众也跟着松了口气。最终阿基拉和一个男孩共同获得了拼字比赛的冠军。

影片很感人，尤其是主人公阿基拉对老师、校长、妈妈和教授敢于发表自己的思想，而我却总是唯唯喏喏，不敢提出自己的想法，有时候被老师、家长误解了也不敢提出。这点很值得我学习。阿基拉也很会动脑筋：每次拼字的时候，她的右手常常不由自主地拍着自己的裤腿来帮助记忆。这个小举动使她提高了注意力，从而使她记住了常人难以想象的很多单词。这些都值得我在学习中借鉴。

比赛观后感篇13

一次难忘的比赛

我记得在日本幼儿园时的运动会内容丰富多彩，有集体项目，有个人项目，还有家长互动项目……在我4岁时的运动会使我终生难忘……那天早晨我起床后，拉开窗帘，下着毛毛细雨，心里暗暗地想：今天的运动会会不会停止了？那么我们精心练***就这样白白浪费了？

我非常担心。只听见“砰”的一声，哦！那是运动会照常举行的信号。

刚才的忧虑烟消云散了，我一蹦三尺高。我和爸爸妈妈手牵手，高兴地来到现场。只见同学们都兴高采烈，跃跃欲试。

不久，轮到我们小班比赛了。此时，天空并不美丽。雨越来越大。操场上的泥变成了水坑。家长们撑着雨伞，在远处焦急地看着。但老师还是吹着口哨，带领我们上场比赛。

我们冒着大雨，在做各种各样的动作，有时躺在泥地上，有时背上被小朋友踩着，有时围成圆圈坐在地上……家长也摇旗呐喊：“加油！加油！

”比赛结束了，尽管全身上下都湿透了，也沾满了泥巴，但让我终身难忘！它让我学会了在逆境中要坚强，要有毅力！

比赛观后感篇14

黄思琪历时近一个月的法国辩论赛终于落下帷幕。法辩比赛是法律系专业院校特有的以辩论为表现形式，以法律案例为辩题的一种具有专业性质的比赛。在江西省，法律辩论赛的历史还比较短。去年，江西省首届大学生法律辩论赛在江西师范大学举行，我校也派出代表团取得了优异成绩。

法律辩论赛的意义不仅在于为大家搭建一个活动平台，展示法学院学生的当代风采，更在于提升法学院学生的专业实践能力和逻辑思维能力。

虽然我没有直接参加比赛，但我也在积极尝试通过思考辩论和欣赏辩论者在舞台上的风采来参加比赛。尤其是看到参赛选手在台上各抒己见，你来我往，针锋相对时，自己情绪也不由自主被感染，思绪随着辩手的观点而不断转换，也不断加深对辩题的思考。有时到精彩处，自己也恨不得马上一抒己见，与辩手同台博弈。

这场辩论赛印象最深的还是最后的决赛，各位辩手到决赛渐入佳境，所以决赛的观赏性也是远远高于初赛。

关于决赛的辩题----婚姻忠诚协议是否有效，听完辩手们从正反两方论述分析，我也有自己不同的观点与体会。虽然现在如右派所言，婚姻忠诚协议具有合同成立的基本要件，所以现在学界普遍支持婚姻忠诚协议。在实践当中，各**院也对此予以认同。

但是根据法律规定，在离婚诉讼中，如果婚姻一方当事人确有证据证明另一方有家庭暴力或婚外情等过错的，依法可以在提起离婚诉讼的同时，提出要求赔偿的诉讼请求，而不能以此作为不分或少分财产给对方的依据。因此，婚姻法精神不应支持惩罚性货币支付行为，而应倾向于支持补偿性货币支付行为。赔偿意味着赔偿方存在法律上的过失，如侵权或者违约，需要承担赔偿对方全部损失的法律后果，包括精神赔偿；而补偿而意味着补偿方不存在法律过失，仅仅是因为合法行为而给相对方造成了合法利益损害，从公平原则出发，应该给予补偿，并且补偿时需要考虑双方利益均衡，以合理为必要。

因此，忠诚协议应当推定为违反婚姻法精神。以上是我个人对于辩题的看法。

此处辩论赛要说它的不足，可能首先就是杜宇老师所说的，表演性过于强，整个比赛的节奏稍快，某个观点刚刚提出尚未给大家一点思考的空隙被大家所接受就已经被另一观点取代了。所以法辩的“法”的意义就相对被弱化了。第二个就是法言法语的使用不够，大家的辩论语言过于白话，使得法辩的专业性被弱化。

最后就是辩论技巧，也就是李俊老师谈到的提问技巧等方面，可能是由于受到普通性质辩论赛影响，大家并未太注重法辩的技巧性，使得其独特性大打折扣。

虽然有一些缺点，但这次比赛仍然是一场精彩的比赛。其意义不仅仅是一场优秀的辩论赛，也带给我们一次新的体验形式，原来法律也可以这样，还在于给我们一种法律逻辑思维能力的引导。

左耳观后感14篇

对你来说，别人的想法你也不一定会接受。基于自己的思考和感悟，我们一般通过心得体会的方式把它呈现出来。在学习中，我们每一个人应该都尝试过写心得体会吧，每一次心得体会可以一直更新迭代自己的想法。知道怎么写具体的心得体会内容吗？以下是小编精心收集整理的左耳观后感14篇,带给大家。请阅读后分享你的朋友！

左耳观后感【篇1】

昨天晚上终于看完了《左耳》。哭了一下下。没有像简介中说的那样感人，倒是写的有点现实。一群80后的孩子过着自己选择的生活，或幸福，或不幸，或张狂，或内敛，但都很现实。不知道喜欢其中的哪个人物我最喜欢，每一个人物都像是我们身边的人，但是又找不到。有优点，有缺点，有点小坏，有点可爱，有点颓废，有点激进，在逃避和进攻之间抉择，在坚持和放弃之间踌躇。太真实的经历公平的呈现在每个人的轨迹上。我觉得大多数人会喜欢吉吉这个女人。因为她是整本书中唯一称得上女人的人物，不是因为年龄，而是因为心智。其他的角色都太年轻，年轻得无畏。生活在他们的眼中不是简单的像积木。他们选择可以搭建的搭建，他们随心所欲的创造着他们的理想蓝图。当现实脱离他们预计的轨道时，他们大都选择逃避，用自己的方式逃避，保守的，激进的都可以，只要不用再面对那非预想的生活，怎样都好。

我是81年出生的，一个过渡的年代。我们没有70年代出生的那种历史责任感，没有83年后生人的那种洒脱，有点四六不靠的感觉。我们按部就班的生活着。依照父母的意愿好好学习，考上大学，找到一份过得去的工作，就这样顶着80后的名头过着80前人的生活。我的同龄人大多数是这样过的吧。没有太激进的，没有太无畏的，更没有颓废的，就这样平静的生活着。没有听说我们中的谁谁谁作出了什么让我们太惊讶的事情，真的没有，无论在感情还是在事业上。所以当我看完了这本小说的时候，觉得好像很现实的，但是不在我的身边，但是我可以决定有些人是这样生活的，但不是我们。

左耳观后感【篇2】

沉默着，静静的读完沉了《左耳》。故事中的人物一个个闪现：小耳朵，张漾，吧啦，许弋，尤他，吉吉，米米，蒋皎，黑人，赵海生。一群稚气的大人。

心痛的是吧啦。这个如烟花般的女孩，带着不羁的灵魂绽放于暗夜，却悄无声息地静止，白色的衣裙浸着血色，开出大朵大朵的悲伤。她的生命如此短暂，甚至来不及跟世界好好道别。

难过的是许弋。干净纯白的男孩子，为了爱一点点变坏，疯狂地弄伤自己，再慢慢品尝疼痛和寂寞。最后用双手断送了一生的幸福。

羡慕的是小耳朵。悲剧里最幸福的人，有吧啦的友谊，尤他的关怀，许弋的回眸，以及张漾的挚爱。

最后是张漾。经历了太多事，从大男孩成长为真长的男子汉，却仍然是干净俊朗，从文章的脉络清晰的看到他蜕变．高兴的发现他的成熟。最后冲入火海的一幕，我看到一个清晰的影像引入眼帘。心痛他的逝去，还好他并未离开，只是带着失聪的左耳，纯白的记忆，过全新的生活。

一群大人似的孩子，一群孩子似的大人。他们的青春，疼痛，快乐，暗淡，沉默。

我们都是孩子，无法决定命运，只能用自己的心过好每一天。

让所有关心我们的人放心，让所有的灵魂安息。

吧啦，你在天上是否看见，你最爱的两个人，小耳朵和张漾的幸福。

所有的人都要幸福，长久地幸福……

静静地把爱换成了思念。

到处都是思念，难过，寂寞的影子，我也如是。

左耳观后感【篇3】

《左耳》这部片子最打动我的一个场景，或许很多人都没大注意：已经到上海上大学的李珥（女主），遇到消沉沦落的高中时的梦中情人许弋。女孩还是和高中时候一样，在他挨打的时候傻乎乎的奔过去替他挡，在知道他欠人钱的时候替他还。

某天李珥在宿舍看书，突然接到许弋的电话：

“李珥，我还需要两千块。”

“我没有。”

“哦，那算了”

女孩放下电话，捧着手机呆呆的坐了半天，她给早已经是空号的好朋友的手机发短信：

“巴拉，如果是你，你会给么？”

唯一的回复只是系统提示：信息发送失败。

然后她拿起电话，拨通：

“许弋，我周末把钱给你送过去。”

“好。”

很多人不喜欢卖情怀卖回忆的这类青春片，我也曾经是其中坚定的一员，因为真的，这类片子实在是太多了。

可在电影院里，我依然没出息的哭到眼睛肿，不为别的，就为这里面的三个姑娘，李珥，黎巴拉，甚至永远在作的富二代姑娘，她们是乖学生、坏孩子、作死富二代……可归根结底，她们都是为了喜欢的人真心实意付出的傻姑娘。

张漾需要爱，那么黎巴拉给他最真最好的爱，不管他身边是不是还有别人，不管其他人说他是不是真心，她只给自己最好的，她说：爱对了是爱情，爱错了是青春。

许弋需要温暖，那么李珥就安静的在他身边，收拾屋子操持家务，一步步让他的生活步入正轨。哪怕是他因为赌博而需要她来还债，她也不多说一句默默还上然后自己跑去打工。

张漾需要钱，需要前途，所以富二代蒋皎就给他他想要到，即便是明知道他在外面有别人，即便是明知道他的心不在焉。是不是很傻。可谁没傻过呢？只要你想要，只要我能给。

走出电影院的时候我跟朋友说：你看女主角多清纯，根本就不用演啊。

朋友笑笑说：纯么？过几年就不纯了。

我愣了一下，然后也只得无奈笑笑，一句反驳的话也说不出来。

是呀，谁能一直很傻很天真，谁能一直给一直给，谁能永远奋不顾身。所以当你遇到这样的傻姑娘，别嘲笑她们，珍惜就好。

左耳观后感【篇4】

此时此刻的我有像从前清醒的我一样，安静而深沉。我想现在的我又变回了那个会思考自己未来的孩子了吧！

《左耳》其实并没有那样的让人心动吧。可是对于像我这种敏感的人还是让我变得清醒了，让我有清楚的认识到我还有梦想，我想过好的生活。

我只是想告诉自己，你变得比以前更放纵自己了。你是一个目光短浅的人，没有目标，容易满足。我不知道怎样才能把自己变好！

黎吧啦是个好女孩，有些人表面上不好，可谁又在乎过他们的内在呢？我相信吧啦是个好女孩。可能她比不上一些女生的学历，但她就是好！她直爽，敢爱敢恨。不，没有恨。她从未对自己的选择后悔。她对张漾说过："有个女孩子把她最好的爱都给了你。”我并不记得原句是怎样的，可是那句话让我相信，有那么一个傻女孩，为爱付出全部，包括自己的性命！我想我不是一个勇敢的人，我不能像吧啦那样敢爱。而且你也看到了，爱情是人生路上的最大绊脚石。吧啦说：“爱对了就是爱情，爱错了就是青春。”说实话，我是一个特别矛盾的人，我有时会觉得自己挺好，有时又觉得自卑，可能是我想太多了吧。

我不敢保证我不会喜欢或去注意上谁，但我敢肯定的是，至少现在的我没有勇气。我想，可我不敢。所以吧啦才让我敬佩，她真的是个好女孩。其实我就是想告诉自己，人只有靠自己，我来的路得由自己去闯，自己的东西才是最好的。请你不要谈恋爱，不要分心，不要害自己！爱情是要经历考验的，你没有那么多的时间去承受它，而且我怕你承受不起。

我知道自己语言很无力，但还请你以后回看它的时候至少反思一下自己吧！我们不要让最美好的青春流逝，成为老去时最后悔的事情！

我不是一个坚持的人，但请你坚持了就别放弃，好吗？

左耳观后感【篇5】

今天，我和同学们看了一部微电影《左耳听见爱》。

影片讲述了主人公童童到一家音乐学校上课，但因为她的右耳听不见，所以受到了别人的嘲笑而闷闷不乐。有一次她孤独地坐在楼梯口哭，一位漂亮的老师看到童童抽泣的背影急忙问道:“童童，你怎么了?”童童哽咽地说出了原因。老师语重心长地对她说:“童童老师的右耳也听不见，但你要记住我们和别人一样，都是健康的人。”童童听懂了，小孩子们也不嘲笑她了，并和她成为了好朋友。

我喜欢那位漂亮的老师，因为她把童童从失望的深渊中解救出来，让她充满了自信，不会再因为自己身体上的残缺而觉得自卑。我喜欢那个老师身上的自信，她虽然也有残缺，但她告诉自己、也告诉我们不应该太在意别人的目光和看法，这样我们就会离成功更近一步了。我们应该学习她身上的那种自信和乐观，也不能用有色眼镜去看待别人，像那个老师讲的，我们和别人都是一样的，都是有血有肉的人。想起自己以前看到有些身体残缺的人还会和同学背后偷偷议论，现在觉得很后悔。看了这部电影，我懂得了一个深刻的道理：你只有尊重别人了，别人才会尊重你。

我在想自己平时总是很自卑，总是太在乎别人的眼光和看法。成绩考得不好时，担心别人在背后说自己的坏话，觉得自己在班级就很难交到好朋友。可是我看了这部电影后知道了，我们不能生活在别人的眼光之下，要充满自信，快乐前行最重要。

直到今天那句话一直在我的脑海里荡漾——你要记住我们和别人一样都是健康的人。

左耳观后感【篇6】

爱对了是爱情，爱错了是青春……正在慢慢改正…傻完了，就长大了……

《左耳》这部电影让人很纠结，看了前面片段，让人印象最深的或许就是那句“爱对了，是爱情，爱错了，是青春”这句话让人引发一种人生要把自己放的开一点，不要太拘束了自己感觉到了就去努力，该争的争，该抢的抢，感觉能属于自己的那就不要让它轻松溜走，说俗了就是一句话人生需要激情，可以犯错，人非圣贤，孰能无过，青春当搏一个明天!

只是，越往后看就越纠结，因为似乎就真的是为了应验女配角的那句话，坏孩子不期望活太久的，然后就在一个偶然或者说是必然的情况下走了，……可是细细推敲，她其实不坏，在这部电影里最坏的人不是她，在她遇到真爱之前她一直都还只是一个处，并没有像说的那样迷乱，她走，是因为爱，一段真爱，一段被误会曲折了的真爱，所以这里让人感到纠结，什么才是真正如意的人生，其实，无言中，那种纠结才最接近于真实的人生。

在剧中有好几段感情纠纷，纷争而复杂，过程和结局都让人感到纠结，因为那样的过程和结果都不是人们所喜闻乐见的，可，现实生活不就是这样吗，没有几个说出喜欢就是真的喜欢，当然生活中肯定也有像女主人公那样喜欢就是喜欢不喜欢就是不喜欢，直直白白，简简单单，那么单一，只是我见的很少很少。剧中感情世界的纠结让人难受，但，那就是真实社会的侧面写照。

最后的结局让人纠结，因为貌似到了最后，‘最坏的人'和最好的人在一起了，当然，说坏，是因为由于他的种种误会的原因从而导致的后果比较严重，让人无法挽回和后悔，到了只能忏悔的地步，这似乎算是坏到了一种极致了吧，然而这种好与坏的纠结只是一种小小的插曲，因为在剧中那个’坏人’在不断努力和忏悔中在进步改变，所以，最后的结局给我们呈现的是一个本性不坏犯了错正在努力变好的人和一直都很好的人在一起了，让我们在感受了淡淡的惆怅之后有了喜悦。

整部电影从开头到结尾都是以积极向上的思想基调贯穿，说明了人可以犯错，但犯了错要勇于承担和改过，思想要积极奋进，这样即使有错，改了之后结果照样能开开心心美美满满，有激情有奋进，能犯错会改过这才是青春，当然还有几个字属于年轻的我们，相信真爱。

电影，不仅仅止步于电影，它更是生活的'写照，当我们读的多了，懂得多了，自然而然生活中犯的错就少了。

左耳观后感【篇7】

静静地读完了《左耳》，心，莫名地颤抖了……

十七岁的女孩想变坏。李珥的左耳听力不好，如果站在左边说话就听不见，这样一个不起眼而内向的李珥却暗恋许弋，而同时许弋却被绿色眼影的长裙放孩吧啦追求到手。心碎的李珥在偶然的机会和吧啦成为朋友，也认识了吧啦真正心爱的男生——张漾。随后吧啦在一次意外中去世了，李珥与许弋相恋，但最终分手，张漾和蒋皎来到北京，过着极其颓废的生活，当蒋皎改名为蒋雅希走向舞台时，张漾终与她分手。李珥和张漾历经波折终于走在一起。而另一边，许弋在蒋皎的社交圈中认识了最终使他为爱走向死亡的夏米米，相知相恋。夏米米从高架上摔死令许弋无法接受，他带着炸药找到了蒋皎，要她偿命，却不料碰到了在蒋皎酒吧任职准备去上海看李珥的张漾。酒吧爆炸后，夏米米的姐姐夏吉吉救了故人张漾，张漾失去了记忆与左耳的听力，吉吉下定决心，为了张漾拨出打给李珥的电话……

饶雪漫著《左耳》讲述关于青春成长的故事。生动地塑造了李珥、吧啦、张漾、许弋等一批性格迥异的年轻人的形象，并用极富张力的文字完美展现了当下青年人成长时期的疼痛和美好。

小耳朵——这是一个性倔强中带有对“爱情”执着的女孩。请让我们记住，这个美好的女孩在17的年华中带给我们的感动。十气岁的小耳朵有着对爱情的憧憬和向往,并且有着这个年龄对爱情的羞涩和勇敢.她对友情的坚贞,对朋友的爱护,让人佩服,她身上有着与我们大多数人的思想是一样的。小耳朵温柔坚毅，一直是听话的乖孩子,个性里却有着执着和爱的倔强。其实小耳朵是这部悲剧里最幸福的人了吧，有吧啦的友谊，尤他的关怀，许弋的回眸，以及张漾的挚爱。小耳朵的幸福来之不易，但是小耳朵这么一个即使伤痕累累却仍尽力追求自己幸福的纯真而坚强勇敢的女孩，谁又忍心看着她不幸福呢?

吧啦是最让人心痛的孩子。这个如烟花般的女孩，带着不羁的灵魂绽放于暗夜，却悄无声息地静止，白色的衣裙浸着血色，开出大朵大朵的悲伤。她的生命如此短暂，甚至来不及跟世界好好道别。吧啦是不幸的，当她以为自己终于可以触碰到幸福的时候，却不知下一刻的她被远处车辆结束了自己年轻的生命。但吧啦又是幸运的，她对感情是那么认真，爱上了帅气的张漾，不惜为他去欺骗许弋，结识了乖乖女小耳朵，对生命中唯一的好朋友心怀感激。

而张漾，一开始接近吧啦和她恋爱只是想气气“好学生”许弋而已，但吧啦的死让他深深愧疚。后来，父亲告诉了他“母亲改嫁”的真相……张漾的心里终于没有了仇恨。爱上小耳朵，爱上那个单纯的女孩。不惜一切，要让小耳朵幸福。当他终于放下仇恨，为亲人冲向火海的那刻，我们知道，张漾是真正的长大了，他是真正拥有了重新幸福的权利。我们很高兴，在经历了那么多事情之后，这个干净俊朗的男孩子终于蜕变成一个真正的男子汉了!

许弋，这个干净纯白的男孩子，为了爱一点点变坏，疯狂地弄伤自己，再慢慢品尝疼痛和寂寞。最后用双手断送了一生的幸福。他是最让人难过的了吧，好傻的孩子啊。其实，许弋一直都没有变坏。他只是一直没学会如何去爱。对于这个男生，我们总是不懂得如何责备。请记得，他为了爱情奋不顾身的模样，请记得这个纯白的男孩子，美好得如同被放逐人间的天使。

最后的最后，故事的结局没有结束。灿烂的花季雨季，细细品读饶雪漫的《左耳》，带我的不仅仅是对友情的重新认识，更多留下的`是那份对青春的重新审视。喜欢《左耳》中的这样一句话“一次失败不算什么，一次错误的选择也不算什么错误，你要相信，在这个世界上，总是有人在关心着你，希望你快乐。”请你相信，总有人会在自己受伤时在自己的身边陪着自己。

左耳观后感【篇8】

本来千言万语难下笔，鬼知道看完一场音乐秀回来是只言片语羞于下笔。

刚刚我发了一条签名“为何甜言蜜语要说给左耳听”，读医学的好友立即告诉我“因为左耳离心脏最近”，我以为她也看了，没想到她说这是解剖结构知识。《左耳》电影对比书籍保留了精髓，略有改动。

我看完书籍后曾对师傅说，我的青春里没有《左耳》，但《左耳》里有我的青春，我想很多人也跟我一样。“上帝作证，我是一个好女孩。”李珥在电影里分别在两个时空说了这话。她说，我以为只有变坏，才可以获得我想要的自由。她想要变坏，她学着抽烟，却被烟呛到不行。幸好，她始终没有变坏。我也一样。

黎吧啦，一个敢爱敢恨的女孩。师傅说他就喜欢这样的女孩，我想很多男生都会喜欢吧。长得漂亮，个性张扬，爱得义无反顾，这是不是像一大束红艳艳的玫瑰，热情似火，却也带点令人生畏的小刺。她对张漾说：“全世界只有一个黎吧啦，她把最好的爱都给了你。”看到她认认真真在纸上写的“我要让他幸福”，看着我心疼，因为明明她自己的身世就那么可怜，她却还要去守护自己爱的人，还要让别人幸福。她说：看来我是活不久了，所以我要去做我想做的事。我们有几个人能做到这样的洒脱。她说，爱对了人是爱情，爱错了人是青春，我怕什么。即使我们都知道这个道理，我们也没有勇气去爱。

看到尤他说：以后都不会了，你要好好的。差点心酸到掉眼泪，这到底是何其委屈自己去爱得无声无息，还要逼自己悄然放手。我想起了北大才女刘媛媛所说的“暗恋一个人是一件令人胆战心惊的事，我害怕他知道，我害怕他不知道，我更害怕他知道装作不知道”。大抵所有的暗恋都会经历这样的心情吧。

起初看到许弋被张漾指使的吧啦玩弄感情的时候，我很为他感到可惜，因为他根本就没有错，可是后来看到他自甘堕落甚至一再伤害李珥的时候，我竟然觉得他活该。请原谅我那么现实以及那么情绪化。我是个会认真看戏的人，会带入自己的情感，我对每个角色都有着复杂的感受。于是我在想，上帝应该是公平的，他会为每个人都带来一个天使，以抚慰那个人的伤痛。

影中有一幕张漾跳下海救人，那个被张漾拉着往上游的女孩是吧啦的样子，这一幕很蒙太奇，到底是什么用意呢？之后张漾就去了吧啦墓前忏悔，我想是特地安排的一场赎罪吧。就如李珥为吧啦做的一个决定，让张漾以为吧啦走的时候就没恨过他，让彼此都放下恨。

张漾说，北京是一个你站在人潮拥挤的十字路口大喊一声都没人理你的地方。我想这就是我们年轻人对世界最好的认识吧。不走出去，总以为世界就如我们看到的那么大，其实世界大到我们无法想象。我们这辈子的奋斗目标都是找一个容身之所吧。

左耳观后感【篇9】

《左耳》这部影片，讲述的是一个与青春有关的故事。

小耳朵——这是一位个性倔强中带有对“爱情”执着的女孩。17岁的小耳朵温柔坚毅，一直是听话的乖孩子，个性里却有着执着和爱的倔强，她的幸福来之不易，但是小耳朵这么一个即使伤痕累累却仍尽力追求幸福的纯真而勇敢的女孩，谁又忍心看着她不幸福呢？

吧啦，一个如烟花般的女孩，带着不羁的灵魂绽放于暗夜，却悄无声息地静止，白色的衣裙浸着血色，开出大朵大朵的悲伤。她的生命如此短暂，甚至来不及跟世界好好道别。吧啦是不幸的，当她以为自己终于可以触碰到幸福的时候，却被车辆结束了自己年轻的生命……

而张漾，一开始接近吧啦和她恋爱，只是想气气“好学生”许弋而已，但吧啦的死让他深深愧疚。后来，父亲告诉了他“母亲改嫁”的真相……张漾的心里终于没有了仇恨。爱上小耳朵这个单纯的女孩，让他终于放下仇恨，为亲人冲向火海的那刻，我们知道，张漾是真正的长大了！

许弋，这个干净纯白的男孩子，他是最让人难过的了吧。其实，许弋一直都没有变坏。他只是一直没学会如何去爱。对于这个男生，我们总是不懂得如何责备。记得他为了爱情奋不顾身的模样，这个纯白的男孩子，美好得如同被放逐人间的天使。

喜欢《左耳》中的一句话：“一次失败不算什么，一次错误的选择也不算什么错误，你要相信，在这个世界上，总是有人在关心着你，希望你快乐。”

观看《左耳》，不仅仅是对友情的重新认识，更多的是那份对青春的重新审视。

左耳观后感【篇10】

今天跟初中同学一起去看了《左耳》，十一点多才回来，思考好久，还是想写下来。

校园青春片，演的都是我们的经历过的曾经，不知不觉代入感就很强。

电影一开始的轻音乐，大海的波浪，一股小清新扑面而来。随后李珥出现，说出的左耳体。上帝作证，我是个好姑娘。我成绩优秀、助人为乐、吃苦耐劳、尊敬长辈。遗憾的是高中的我们都是李珥，刻苦学习，单纯认真，眼神清澈，都是上帝作证的好姑娘。身边虽然没有像黎吧啦那样坏坏酷酷的女生，但是有跟她一样敢爱敢恨的人。爱对了就是爱情，爱错了就是青春。

高冷的许弋，从乖乖男渐渐被带坏的许弋。李珥从高中就喜欢他，为这场单恋付出了很多。挡酒瓶子也在所不惜。大学时终于在一起，但这不是结局，在李珥打开门看到那一幕，我就呵呵了。李珥以前问许弋为什么对她那么好？许弋回她，因为你对我好。网上都说，对别人太好，别人一定不爱你。

我生命中也曾有过一个许弋。我曾经圣母般的希望自己可以驱散他心里的黑暗，我希望我可以让他开心。我们在一起的那些日子，回想起来，悲喜参半。如今一别两宽，天各一方。但这就是结局。我不怕付出，我担心爱错，没办法，我还是爱错了，爱了我整个青春。李珥对许弋说我心居然再无波澜，好像年少的坚贞只是一场梦。同时，我期待我生命中的张漾。

最后，我还是相信星星会说话石头会开花，穿过夏天的木栅栏和冬天的风雪之后你终会抵达。

左耳观后感【篇11】

第一次看左耳小说已经是十几年前的事情了，从未想过左耳会被改变成舞台剧，更没想过会是你来饰演张漾。

在去北京之前一直和小伙伴有各种各样的担心，担心你会紧张，担心你会忘词，担心你会被我们台下的反应而影响，事实看来是我担心过度了。台上台下都很投入，台上的演员每个人都用尽了自己全力去诠释角色，台下的观众也能够很好的给予反馈。

因为之前有看过上海场的演出所以对剧情有所了解了，与上海场的区别应该就在于吧啦和张漾的扮演者吧。但是不管是谁来演，这两场的演出都很精彩。川哥依旧那么出色，有着玩世不恭也有年少青涩。米咪的台词功力进步很多，马吟吟的吧啦非常让我惊艳大概要爱上这位吧啦了。高玉玺的黑人自带官方吐槽承包了整场大多数的笑点。王康的尤他是那么的书生气，王诗晴的蒋姣完美表现出了白富美的气质。周芸的夏吉吉以及陈昊宇的夏米米虽然出场的时间不多，但却是故事的主要串连人物。

左耳舞台剧预告片里说脑海中有两个我，一个好的我一个坏的我，当时我们还开玩笑明明是一个奶的我一个攻的我才对，但这样的小差别真的挺可爱的。你通过语气的变化来表现失忆的张漾和在天中的张漾。失忆了的张漾是无忧无虑的，没有那些回忆的张漾在夏吉吉身边是如此轻松，所以说话口气是那么的奶，开场时真的被这样的你给萌哭了。当剧情发展到天中回忆时，你又是如此的霸气，低沉的嗓音攻气十足，有一股狠劲，虽然不是我最爱的播音腔但也有种耳朵要怀孕了的感觉。对于打架摔倒扇耳光，每个你都是实打实的去完成，真的看着心疼。

此次舞台剧的舞美和音乐设计都很棒，电影主题曲《左耳》一直穿插其中，时而欢快时而忧伤。在每一幕转换间背后的大荧幕也会敲出每一位人物的内心独白，让大家有更好的了解，真的辛苦导演和编剧的用心了。舞台剧之所以吸引人就在于它的一次性及不可复制性，因此没有亲身经历过的人并不会明白那种感受。

虽然说想要好好写篇观后感，但最后仿佛变成了我的碎碎念，毫无逻辑可言并且不点题，但真的很高兴能够到现场，见证了你的张漾。再见张漾，你好王青！

左耳观后感【篇12】

《左耳》这部电影是我今年看的，看完第一遍感觉很震撼，原来这个世界上还有人的青春是像黎吧啦一样孤苦无依，为了生存不得不坚强和独立，隐忍和委屈自己去做败坏自己名声的事情。我并不讨厌这样的人，只是很心疼也很恨为什么她的家长对她这么不负责任。小耳朵李珥是在这部电影中我最欣赏的角色，乖巧听话善解人意并且乐于助人还对吧啦很友善。虽然和许弋有过情感的纠葛到最后的绝望离去，但是总体来说，这个人物比较尽善尽美，很符合中国传统审美。我也很喜欢这样一个角色，安静，温柔，不张扬，真诚友善。只可惜现实当中这样的人太少，而且不易被察觉和珍惜。我希望我以后也成为这样的人。

后来，这部电影我反反复复地看了很多遍，它虽然拍的不那么精致，但对于处在高中阶段的我来说，对于我认识青春是怎么一回事还是很有帮助的，也许作为一名高中生，我最重要的任务就是好好学习，因为这关系到我的未来，还有日日夜夜为我的生活努力工作的父母，为我操心和照顾我生活的爷爷奶奶。有时候，我也很想像黎吧啦那样拥有自由，可是自由与责任是相互的，我尝试过很多回，当我把作为学生的责任甩到一边时，我更加感觉不到自由，因为这样做会让这个世界对你不满意，反过来自己也会对自己产生怀疑。

愿我成为一个像李珥一样的人，就是乖乖听话，长大了以后或许能够找到真正的自由。喜欢《左耳》。昨天一个好朋友告诉我我并不像表面看起来那么坚强，她说她挺心疼我的，我也不知道从什么时候开始，我变得对自己麻木了，仿佛没有痛觉，或是即使有痛觉，也不再挂在嘴边。也许这就是长大，因为除了自己真的知道自己想要什么，希望什么，别人都不一定知道。或许这地球村上的每一个人，都偶尔会产生孤独感，我时常有一种莫名的孤独感，无人理解和体会，自己也难以派遣的感觉。最近因为在学校里我有巨大的学习压力，总是感到身上有一口气没有呼出去，难熬的这三年，我希望就即使最后的结局不一定是我期望的，至少努力过了就不再后悔这一段岁月。

左耳观后感【篇13】

《左耳》是饶雪漫的一部长篇小说，这本书还是我念初三的时候看的，结局好像都没有看完。时隔太久了，基本上都只记得一个叫小耳朵的女主角和一两幕印象稍微深刻点的场景。所以，看完电影的时候基本上不知道剧情会是怎样的。

女主角，李珥，陈都灵演的。别问我陈都灵是谁，反正就是和奶茶妹妹、周冬雨差不多的清纯妹子，看起来年纪很小，脸很小，人很瘦，瘦得我恨不得分二十斤肉给她!真是太过分了，让我的圆脸肉得都不好意思了~李珥，左耳朵有听力障碍，如果凑在左耳对她讲话，她基本上是听不到任何声音的。就是个普通家庭的乖乖女生，后来因为喜欢的男生，想过变坏变叛逆，学抽烟结果差点被呛吐，涂指甲结果还是洗掉了，化烟熏妆镜子里看起来都不像自己，以为这样才能有一点机会让自己喜欢的男生喜欢上自己，殊不知其实是因为那个女生的性感漂亮，大胆主动~

尤他，女主角表哥，胡夏演的。基本上呢是一个可有可无的存在，反正我是压根不记得还有这个人物的存在了。就是一个戴着眼镜，看起来木木的书呆子，很遗憾这么形容他，虽然我是那么钟爱看起来白白净净、斯斯文文的睿智书生男。胡夏，真的有点对不起这长相。尤他，一直默默的守候在李珥身边，小心翼翼地守护着自己内心的那一份喜欢，见不得别的男生欺负她，她病倒了心里会着急。哪怕是后来鼓起勇气给李珥表白都是那么的含蓄，只说一直喜欢一个女生，最近一直在攒钱想要给她买个新手机，李珥问他是谁，他也只回答“不好说”，最后在坐车离开之前留了一部新手机给李珥的时候，李珥才知道原来尤他喜欢的是自己。匆忙赶去车站想送一送，结果还是错过了，打电话说对不起，尤他也只是说没有关系，不用在意，照顾好自己。是啊，不然又能说什么呢，知道李珥喜欢的不是自己，可还是想把内心的情愫表达出来，这或许就是决绝前的最后一试了吧，不问结果。

黎吧啦，算得上是女二号吧。我比较喜欢的一个女生，为什么喜欢?就因为她身上有我没有的东西，为了爱无所畏惧的勇气，大胆，主动，坚强，不计后果，哪怕是有点偏执。

许弋，女主角最开始喜欢的男生，额……这样介绍的话算是剧透么?好吧，无所谓了。怎么讲，因为是杨洋演的，颜值爆表啊，分分钟帅出一个新高度，所以再怎么渣，都讨厌不起来啊~是的，虽然我不是个美女，但是完全不影响我喜欢看帅哥啊!但是，后来许弋真的是个渣男啊，不可否认的事实。

张漾，男主角，欧豪演的。哎，我也不知道苏有朋为什么要找他来演，就凭长相，看起来既不叛逆张扬，又不邪魅狷狂也不阳光运动，有点失望，但是我也没想到谁来演比较好，就当导演是想鼓励我们90后这一代新人吧，年轻人总归需要机会去磨练。张漾，不是那种标准的坏学生，因为他也有努力的学习，想考个好大学。但是他也叛逆高冷，话不多，打架喝酒样样都来，甚至为了报复许弋会不择手段。

蒋皎，女三号，暂且算是张漾的女朋友吧。富家小姐，一个帮张漾这个穷小子的花销全包了的骄傲霸道小女生，也是一个试图用所谓的美好前途来拴住张漾的可怜女生。