年轮流转，时光飞逝，回想起来，在某一段时间之中，我们经历了很多的事，优秀的人写一份总结，是对自己的反省，突破。总结对我们自己的帮助很大，那么，大家有写过关于总结的范文吗？你也许需要"课堂教学技巧学习培训总结"这样的内容，欢迎阅读，希望你能够喜欢并分享！
为了培育教师良好的学习，锻炼意识，提高综合素质和技巧程度，应对各项工作挑战和提高教育教学质量。市教育局和进修学校组织全市教师进行8天的课堂教学技巧培训。本次培训为我们提供了各类丰盛的专题讲座，课例观摩，座谈交换，使本来桔燥的学习，抽象的内容变得活泼、易懂，提高了学习的效果，拓展了自主学习空间。这次培训，我无论是从思想意识上还是教育教学程度，都收获很大，受益匪浅，对现在和今后的教育教学有很大的领导和辅助，现对这次培训总结如下：
一、提高了自身素质的意识。
教育大业，人才为本;科教兴国，症结在人。当前国内外教育发展形使得人才资源已成为最重要的战略资源，一个国家、一个地方、一所学校加快发展的症结在于人才。因而刘局长在开班仪式上特殊强调：“一个教师只有具备了良好的道德品质，才干有资历为人师表，才干更好地教育和影响学生。一位好的教师对学生的影响将是一生的。”并列举了我市优秀教师的业绩，使我深受感触。我以后将以这些老师为榜样，向他们学习，爱岗敬业，尊敬学生，积极、自动地做好自己的本职工作，全心全意地投入到教育事业中，做一名合格的小学教师。
二、对语文课堂教学有了新的认识。
这次语文课堂教学技巧学习培训分两个环节：
第一环节：“有效，教学的永恒追求”专题讲座。(何子山教研员)
这次讲座一一列举和深入剖析了目前小学课堂普遍存在的“低效”与“无效”现象及发生原因，指出构建“有效”与“无效”课堂，必须遵守教学规律，并丰盛、精彩的案例着重论述了“二八规律”与“多元评价体系”，为我市“有效课堂、高效课堂”的研讨与实践指明了方向。
第二环节：市级骨干教师对中年级的教材剖析
通过这次学习，使我认识到了自己的教学程度距离优秀教师还有很大差异。我虽然教过不同的年级，对所教教材有了一个初步的了解，但理解尚浅。因此在以后执教的过程中着重增强教材的剖析，利用所学的理念去备课、备学生，去研讨习题，逐步在课堂教学中取得好的效果，使学生课堂四十分钟能充分接受新的信息，减少课业负担，多一此时间去体会。由此需要我们教师不断学习，更新教育理念，更好地施展自己的教学价值，尽快地提高自己的专业知识和教学程度，从而真正成为一名合格的乃至优秀的教师，让自己的教学生涯也因此而更精彩。
通过这次课堂教学技巧学习的培训，我得到的不仅仅是知识，更重要的是一种理念，一种带着现代技术投身于教育事业的信念，‘教师的一天，学生的一生“这句话道出了教师对学生学习和生活的巨大影响。因此我们一定要抓住机遇，努力提高自己的教育教学程度，力争成为一名教育的成功者!善于捕捉教育的机遇，挖掘学生学习过程中的积极因素，让学生领悟教师言行中传递的真浅、情绪、智慧、并将教师的理解、期待，激励内化为努力学习的内驱力。在关爱每一个学生的前提下重视在教学活动中呵护学生兴趣的萌芽，激发学生学习动机，从而让我们的语文课堂更精彩!
dg15.com更多总结延伸阅读
高效课堂培训学习心得总结
“我与高效课堂”通过教师的引领和学生积极主动的学习思维过程，在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务、促进学生获得高效发展。
一是在课前。就是在备课上下功夫。备课，是上好课的先决条件，是高效率完成教学任务的基础。准备充分的话，课的教学思路就清晰可见，学习目标就明确无误。精心设计教与学的每一个环节，是高效课堂的最大着力点。
二是在课中。教师要认真组织好课堂教学，努力创设民主、轻松、活泼的课堂教学氛围。课堂上要充分发挥学生的主体作用，引导学生积极参与，让学生动脑、动手、动口。要善于用激励的语言鼓励学生大胆创新，培养学生的问题意识，探究精神和科学态度。重视基础知识、基本技能的教学，并充分关注学生学习过程、情感态度和价值观的培养，尊重学生人格，帮助学生养成良好的学习习惯。
三是在课后。就是要认真做好教学反思，提高每课的“教后感”的质量，通过反思来促进教学的改良与优化。
课堂培养学生习惯教学总结
习惯形成性格，性格决定命运。开学初，学校布置了关于本学期课堂教学的一些任务，其中最重要的一点，是让老师们在课堂上着重培养学生符合本班学情的好的学习习惯。
该培养学生哪些学习习惯呢?我对我们班学生的现状进行了分析：我们的孩子现在处于四年级，部分学习习惯已经养成。比如课前学生都能主动准备好学习用品;我布置的学习任务也能抓紧时间完成;完成学习任务后能自己合理安排空余时间，用来读课外书;课上发言还算比较积极。但是我们班孩子课堂上的纪律性有些散漫，发言的时候也是只顾自己，不能做到认真倾听他人发言，并边听边思考，及时做出质疑和补充。所以，我决定本学期就在课堂上重点培养学生认真倾听他人发言，并积极思考，及时质疑和补充。这样的学习习惯。
习惯培养的目标有了，具体该如何进行培养呢?我制定了详细的方案。
首先，我利用班会时间告诉了学生认真倾听的重要性。让学生明白办事要讲究效率，学习也是一样。学生学习的主要时间在课堂上，而利用好课堂40分钟就显得尤其重要。认真听讲，注意力集中，积极思考是提高学习效率、成绩优异的必备条件。
其次，我对学生在课堂上该如何听别人发言做出了具体的要求：
1.课堂上有人发言的时候，其他同学必须用眼睛看着发言的同学。
2.能大概重复出发言同学所说的话。
3.在同学发言的过程中，不许插嘴打断别人。
4.在别人发言结束后，能对别人发言进行补充和质疑的，给予奖励。
我为这些要求制定了相应的奖惩措施，和学校的争章活动挂钩。
然后，我注重教会学生听的方法。让学生知道从何而听。听同学发言时，要求学生眼睛看着发言同学的脸，做到神情专一，如果同学的回答与自己的想法一致时，则以微笑、点头表示赞同，要让学生明白听别人讲话，不是只听热闹，而是带着问题去听。一要听明白，二要思考有无不认同的意见，三要给自己带来启发，在大脑中多问几个为什么。
最后，把听和说结合起来。听和说是密不可分的有机结合体，听的目的不只是听，倾听能力更多是通过说话表现出来，有了专注的听，才会有准确的说。而说多少又可体现他听多少。因此，要注重将听与说结合起来，这样有利于培养学生倾听的好习惯。对于差生来讲，更是要让他多说，刚开始可以是重复别人的回答，慢慢地可以让他来回答一些简单的问题。在回答问题的时候，他们可能是吞吞吐吐，可能是表达不清，可能是声音小。这都需要我们老师耐心地去诱导他们，可以先示范，或和他们一起把答案说完整，再让他们说一遍，多鼓励、多些机会让他们发言。这样把听与说有机地结合起来，既培养了学生的倾听习惯，又培养了语言表达能力，调动了学习积极性。
孔子曰：其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。在要求学生做好行为规范之前，我先为他们起到了示范榜样的作用，用自己的一言一行教育学生。课堂上，学生发言的时候，我耐心认真地倾听，中间不打断学生，等学生发言完毕再进行评价和补充，充分尊重每一位学生。
播下一种行为，收获一种习惯;养成一种习惯，收获一种人生。我们今天用自己的心血和汗水培养教育学生，使他们养成了良好的习惯，对他们的一生，具有十分重大的意义。
2014年课堂教学培训总结范文
中心校组织全体教师进行课堂教学培训，通过培训使我充分认识到，素质教育势在必行，教师的教育理念必须改变。
一、对课堂教学行为的重新认识与思考 课堂是教师教学生命力的所在地，也是学生智慧的发源地之一。
1．要及时反思自己的教学 传统意义上的课堂，就是教师讲，学生听，老师很少审视自己的教学是否引起了学生的兴趣，也不够关注学生的参与度是否与自己有关。当学生出现与课堂教学不一 致的行为时，只是一味怨学生，很少反思自己的教学行为是否适应了学生心理特点，激发了学生的求知欲。优秀教师之所以优秀，其特点之一，就是每节课后及时反思自己的教学，不断改进教学，以增加课堂教学的魅力，达到及时调控学生的情绪，引导学生积极参与课堂教学的目的，使学生获得更好的发展。
2．要留给学生思考的空间和时间，学生获取知识的结果，远远比不上他获取结果的过程重要。让学生在学习上有所发现，有所体验，重要的前提是给予他在学习和研究知识的过程中主动思考与积极探究的时间与空间。这样，他的体验才是幸福而自信的。如：小组合作学习就是一个很好的形式。
3、要学会欣赏学生，教师要在教学中树立以学生为本的现代教育观念，给每个学生提供思考、创造、表现及获得成功体验的机会。做到这一点，教师要学会欣赏每一位学生，发现每一位学生的闪光点。学生在老师的关注中，不仅会喜欢老师，喜欢上课，产生融洽和谐的师生情感，还会在课堂上积极表现，快乐愉快地去学习。
二、善于创造情景，让学生融入到课文中。《地震中的父与子》一课，任课老师通过图片和自己的介绍，把学生带到那个让人伤痛的时刻。让学生身临其境的走进课本，更好的理解作者所要表达的情感。
三、 认识到继续教育的重要性，树立了终身学习的目标 这次培训，就自身更新优化而言，树立了终身学习的思想。通过培训，感觉以前所学的知识太有限了，看问题的眼光也太肤浅了。过去，我们常说：“要给学生一杯水，教师就得有一桶水。”但是，经过培训后，我觉得教师绝对不是一桶水这么简单，它应该是一条有源头的溪流。我认为，教师只有树立“活到老，学到老”的终身教育思想，才能跟上时代前进和知识发展的步伐，才能胜任复杂而又富有创造性的教育工作。“问渠那得清如许，唯有源头活水来。”只有不断学习，不断充实自己的知识，不断更新自己的教育观念，不断否定自己，才能不断进步，拥有的知识才能像‘泉水”般沽沽涌出， 而不只是可怜的“一桶水”了。
四、教师要意识到创新精神的重要性，时代呼唤教育创新，呼唤创新型人才，素质教育把培养创新精神和实践能力作为重点，正是反映时代的要求，作为教师也要用创新理念武装自己。
总之，在参加培训后，使我更深刻的认识到，做为一名教师，一个学生人生道路上的引路人、 沟通学校与家长、社会的桥梁，一定要更新观念，提高自身素质，为国家培养跨世纪的人才。
