实践方案(精华五篇)。
做你应该做的，无论结果如何都是次要的，目的是确保活动有条不紊地进行。我们需要根据需要制定方案，方案是为了某次行动而制定的计划类文书，那么方案应该从哪些方面着手呢？我们经过精心编辑为您编写了“实践方案”，想获取更多关于此主题的信息，请关注我们的网站！
实践方案 篇1
为进一步发挥培文实验学校的学科课程的优势，并使学生既有比较深厚的学科知识，又具有综合实践能力，拟订地理实践实施方案。如下：
1、 地理实习年级、学科与教师
通过活动，培养学生爱国爱校的情感，形成社会责任感，提高学生学习地理的兴趣
初一：画等高线，了解地形类型，学会判断方向
初中二年级：描述水文特征、地形对气候的影响、人地关系
科目：地理
教师：地理老师
二、实践活动的目标
总目标：通过认识、体验、发现、**等多种学习和活动方式，发展实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力，形成对自然、社会、自我之间内在联系的整体认识，进而养成良好的个性品质。对活动课程基本目标是：
1了解山脉的走向、等高线的绘制方法以及地形与气候的关系。
2培养学生地理知识：人地协调理念
3.在活动实施过程中学会分工合作，增强学生的集体凝聚力，培养学生分析问题、解决问题的能力，在困难面前的受挫能力。
4在活动中，通过观察、询问等渠道获取信息，培养学生的**和沟通能力。
要通过具体的活动，引导学生认知自然，反省自我，发展自己的社会实践能力、**能力和创新精神，形成关爱自然、尊重人格，承担社会责任等一系列的情感态度和价值观。形成对自己同步生活中主动地发现问题，并独立地解决问题的态度和能力，并养成合作、分享积极进取等良好的个性品质，为每位学生发展提供活力。
三、综合实践活动的实施过程
师生既是活动的开发者，又是活动计划的实施者。在综合实践活动中要重视学生在课程开发中的作用，这是综合实践活动开放性的集中体现。在实施过程中，要努力做好以下工作：
1、对实践活动的统筹规划。以班级为单位，分组，每组3-4人。随着活动过程场景的变化，需要不断产生新的目标和新的主题。
同时随着问题的解决和兴趣的满足，学生还将产生新的问题、新的价值观和新的对结果的设计，而这些目标与主题并不是预先设定的。所以这次地理实践活动，要求教师首先要认识到这些目标与主题产生的必然性，并肯定其存在价值，同时要在活动具体展开过程中产生的生成性目标与生成性主题展开**。
2学生的自主选择、主动性和教师的有效引导。倡导学生对课题的自主选择和主动**是实施活动的关键。
首先，要激发学生形成问题意识，善于从日常生活中发现自己感兴趣的问题。
第2，学生要善于选择自己感兴趣的课题，选择的方式可以是一个学生独立选择，也可以是小组在互动中进行选择，还可以是教师提示下的范围，学生从中加以选择。
第三，在项目开发阶段，可以采取多种组织方式，主要包括：个人独立的方式；小组合作**的方式；跨学科合作的方式。
第四，在课题**过程中要遵循“亲历实践、深度**”，倡导亲身体验的学习方法，引导学生对自己感兴趣的课题持续、深入地**，防止浅尝辄止。教师要进行有效指导。从指导内容而言，地理实践活动的指导在根本上是创设学生发现问题的情境引导学生从问题情境中选择适合自己的**课题，帮助学生找到适合自己的学习方式和**方式，与学生共同展开**。
3、具体基本步骤：
大体分为以下几个阶段：
（1） 为了调查确定路线，几位地理老师将根据目标到红星生态公园进行调察和讨论。确定最合适的线路。
（二）筹备阶段
选题：教师指导学生选择地理实践活动项目。你可以选择一个项目由一个人，或几个人或一个备课小组。
（三）实施阶段：
1、召开说明会；
2、组织实践活动；
3、做好资料的记载；
四、地理实践活动的评价
综合实践活动课程要求新的评价理念和方法。综合实践活动课程的评价主要是形成性评价，评价重点不在于成果的形式和水平，而在学生在活动过程中在情感态度、**欲望、创新能力、合作能力等方面的进步。
以“校本评价”为主，由教师与学生共同参与评价。在综合实践活动的评价中，要注重学生的声音，强调学生的自我评价、同伴评价等丰富多彩的评价方法。综合实践活动的评价要体现对学生个人表现的评价和欣赏。
实践方案 篇2
体育学科与综合实践活动整合研究方案
一、课题提出
随着教育改革的深入，综合实践活动学科体系建设已经完成。综合实践活动课程已发展成为一门理论体系完整、培养目标明确、操作方法科学的独立学科。然而，综合实践活动毕竟又是一门与多个学科在培养目标、运作方式等方面存在共同与相似点，并以多学科为载体和实施途径的新兴的交叉学科，所以，综合实践与不同区域，不同教学资源条件下的多学科实践活动的整合将是综合实践活动课发展的一个重要方向。
体育是全日制大中小学校的必修课程，体育课及与其相关的体育活动为大多数中小学生所喜爱,具有较广泛的群众基础,同时这些相关的体育活动又是以身体练习为主要手段，以户外的群体活动为主要活动形式，因而具有较强的实践性、群体性和社会性。事实上，随着素质教育改革和新课程改革的不断深入，在广大体育教师们的共同努力下，与体育相关的实践活动已占据学生个体实践活动的重大份额，特别是后奥运时代人们对体育锻炼的重视和广泛参与更是为广大中小学生提供了广阔的社会实践的舞台。体育教学与学生的体育实践呈现出密不可分、相辅相成的关系。
然而，我们又不能否认学生们的体育实践活动毕竟处于一种自发的盲目的状态，作为一种有完备的系统的理论为依据，有科学合理的运作模式为依托，有明确的活动目标，具体的操作方式与方法的系统化、规范化的活动形式尚不够成熟，尚待进一步深入实践和系统研究。
二、课题研究目标
《综合实践与体育学科整合策略研究》课题研究的目的在于充分利用两学科在培养目标、学科性质、特点、方式方法方面的共同和相近点达成两学科的有机融合，使体育课与社会综合实践课课程资源实现最优化配置，达成两学科相辅相成，相互促进的整合目标：一方面使综合实践课借助体育实践活动这个载体实现综合实践课相关的课程目标；另一方面又使广大中小学生借助社会综合实践这个平台，把有限的体育课教学，向广泛的校园群体活动领域和无限的体育社会实践领域延伸，使广大学生获得更多参与体育锻炼的时间和空间，在达成强身健体益智目标的同时，关爱生命、关注健康，热爱自然、热爱社会的人生观、世界观得到培养，以创新精神、合作和竞争意识为主导的体育实践能力能得到很好的锻炼和发展。
3、 本课题的基本内容，哪些问题有望突破。
研究了体育与综合实践活动相结合的必然性；体育与综合实践活动相结合的可行性研究；研究了体育与综合实践活动的整合策略，即整合的途径和方法；对整合效果评价的研究。
四、课题的研究思路、方法
本课题的主要研究方法有文献研究法、行动研究法和实验论证法。通过文献资料合实践，论证了体育学科综合研究的必要性和可行性；运用行动研究法，探索综合实践与农村学校体育整合的具体方法和策略；运用实验的方**证和检验学科整合的效果得出最后的结论。
五、课题研究的阶段划分
该项目以一年为一个周期，分为三个阶段
（1） 准备阶段（2013年6月-2013年9月）
（1） 深入研究相关文件，确定适合当地实际情况的子课题，完成项目申报工作；明确项目研究的基本方向和重点内容，制定项目研究的实验方案。
（2） 成立调研组，明确人员分工。成员包括，学校相关领导、体育教研员、综合实践教研员、实验校综合实践课教师、体育教师以及其他相关统计和信息技术人员；组织开题会议。
（3） 组织实验教师培训，使参与研究的领导和实验教师明确研究的目的、意义、方法和思路；
（4） 收集整理研究所需的文件资料。筹集必要的科研经费，购置必要的体育锻炼器材，印制各种调查报告。
（2） 实施阶段（2013年9月至2013年12月）
（1）确定实验学校、实验教师和实验基地，对实验学校综合实践活动和体育活动的基本情况、实验校、班级学生的体质健康状况及体育实践活动原始情况进行深入细致的调查。
（2）组织各实验学校、实验班级和学生的体育综合实践活动，对实践过程获得的理论认识、方法和经验进行整理归纳，在科学分析与综合的基础上得出初步结论。
（3） 通过实验的方法，论证并进一步完善了体育教学与综合实践活动相结合的策略，形成了相关理论。
（3） 总结阶段（2013年12月-2014年6月）
（1） 系统总结总结体育学科与综合实践活动整合研究成果，撰写研究成果报告。
实践方案 篇3
一、课题的产生：
长江是我国第一大河，全长6300多千米，流经11个省、市、自治区，注入东海。它源远流长，与黄河一起，成为中华民族的摇篮，哺育了一代又一代中华儿女，被誉为“母亲河”。它是永远值得赞颂的。我们海门地区处于长江中下游，滚滚的长江水也哺育了一代又一代的海门人民。让生于斯长于斯的海门子孙了解长江的历史
和文化，激发学生热爱长江的感情应该是教师义不容辞的责任。
二、活动的目标：
1、通过活动，开阔学生的视野，扩展他们的知识面，激发学生的潜能。
2、对学生进行观察、访问、调查研究、分析评价、综合运用知识等 实践能力的培养，使学生养成主动探索、自主创新的好习惯。
3、培养学生小组团结合作的精神，以及根据主题收集、整理、筛选资料的能力。
4、在关注母亲河，接触长江文化，激发学生爱国情感的同时，树立忧患意识和环境保护意识。>
三、活动的准备：
1、准备电视系列片《话说长江》、《再说长江》、《大江东去》 等节目。
2、进行调查方法、摄影技术、绘画技巧、文学创作、信息技术等方面指导。
3、学生参与活动时一定会遇到许多困难，教师要鼓励学生主动、大胆地与人交流，积极、自信地参与活动。
4、根据研究主题的不同和学生不同的兴趣爱好，把学生分成六个学习小组，利用各种途径分工协作查找“我所知道的长江”的相关材料。
四、活动的过程：
活动分为三个阶段：
（一）整体感知阶段：
参加者：全体学生
20年前，中央电视台制作的大型电视系列片《话说长江》的播出，曾在社会上引起了巨大轰动。一曲《长江之歌》至今听来，仍旧是激情澎湃，气魄豪迈。电视系列片《再说长江》是曾产生巨大影响的《话说长江》的延续和发展，从人文、社会等角度，从考古新发现、文化新开掘、人物新变化、环境新面貌、江河新景观等方面，全方位介绍充满活力的今日长江。带领全体学生有计划地观看电视系列片《话说长江》、《再说长江》、《大江东去》等节目。可每天一集，也可根据学生实际调整。要求学生观看时注意力集中，对自己感兴趣的知识点要及时记录下来，并鼓励学生质疑。此举旨在让学生对长江的历史变迁、文化内涵、沧桑变换等有个整体的认识。同时让学生通过观看、感悟，被长江那宏伟、壮观的气势所深深震撼。
（二）调查研究阶段
1、问卷调查：对六年级的学生进行调查，了解他们对长江的了解程度。
长江知识测试卷
学校＿＿班级＿＿姓名＿＿
1、长江是世界第（ ）大河。
a、第一 b、第二 c、第三
2、长江是我国第（）大河。
a、第一 b、第二 c、第三
3、长江全长（）千米。
a、5300千米b、6300千米c、7300千米
4、长江流经的九省二市中没有（）省
a、甘肃b、青海c、江苏
5、长江流经的九省二市中没有（）市
a、重庆b、北京c、上海
6、南宋时，政治改革家、文学家王安石写下诗一首“京口瓜洲一水间， 中间只隔数重山。春风又绿江南岸， 明月何时照我还。”中的水指的是（）
a、黄河b、长江c、洞庭湖
7、在九八年的夏天，（）水泛滥成灾。
a、黄河b、长江c、太湖
8、长江发源于（）
a、青海省唐古拉山各拉丹冬雪山沱沱河b、吉林省长白山c、四川峨嵋山
9、电视系列片话说长江主题歌是（）
a、长江之歌b、长江美c、我爱长江
10、长江最终流入（）海
a、渤海b、黄海c、东海
根据以上问卷调查情况统计如下表：
六年级学生对长江知识了解情况统计表
＿年 ＿月＿日
2、各小组根据子课题展开调查研究
（1） 爱好历史的学生组成历史小组——“综观风云”组
此小组成员要通过各种途径去查找有关长江的历史文化，了解长江几千年来的历史沧桑，并整理打印，分发给其他各小组成员，为以后的知识()竞赛做好准备。
（2） 爱好摄影的学生组成摄影小组——“一目了然”组
1、小组成员要利用双休日，在老师带领下去浒浦长江边用手中的数码相机、dv机拍摄下长江的风采。
2、选择质量好的摄影作品存入电脑并冲印出来；剪辑完成dv片，自拟片名。
（3） 爱好绘画的学生组成绘画小组——“神笔马良”组
1、找找画画。
让学生用笔在中国地形图上描绘长江，从总体上认识长江。
2、看看画画。
利用双休日，在老师带领下去浒浦长江边采风，让滚滚的长江水、美丽的长江景成为小画家手下的永恒瞬间。
（4） 爱好文学的学生组成文学小组——“牙牙学语”组
1、此小组成员要在网上查找有关长江的历史文化等资料。 重点搜寻各种描写长江的文章（含诗歌），朗读背诵其中的名篇名诗名句，感悟长江之美，领略古今文人墨客对长江的喜爱。
2、自己尝试写介绍长江的解说词或者赞美长江的文章。
（5） 爱好音乐的学生组成音乐小组——“歌唱长江”组
1、《长江之歌》歌词豪放，歌声雄浑，具有震撼人的心灵的力量，听着此歌唱着此歌直感到祖国的万里山河和中华五千年的历史撞击着我们的心怀。小组成员先学唱电视专题片《话说长江》的主题歌《长江之歌》，从歌词、歌声中去体会长江的博大、壮观。
2、尝试做小老师，教会其他同学齐唱这首经典好歌。
（6） 注重环保的学生组成环保小组——“保护长江”组
1、此小组成员要重点搜集、阅读有关长江水受到污染的报道。知道由全国政协相关委员牵头组织的“保护长江万里行”活动，在经过12天的沿途考察后得出一个惊人推断：长江水系已陷入深度危机，若不及时拯救，10年之内，长江水系生态将濒临崩溃。
2、考察海门地区长江水的情况。可以和水利局结成对子，邀请水利局同志来校做长江水污染的讲座。
（7） 爱好电脑的学生组成电脑小组——“网络精英”
此小组成员要从网络上搜集各种关于长江的资料，再综合各小组同学在调查研究中所得的第一手资料，通过整理、筛选等方法重新构建有关适合学生掌握的有关长江的知识储备，制作一个小网站。尤其重要的是要能体现学生强烈的个性。
（三）成果汇报阶段
各小组以自己喜欢的方式向大家展示收集到的信息。
1、历史小组主持一个知识竞赛。
让学生在自主开放的学习环境中，在感受长江深厚的文化积淀中，进一步认识和理解长江。分为必答题、抢答题。
2、摄影小组组织一个作品展览。
用一幅幅精美的图片打动人们的心灵，用一个个真实的dv镜头再现长江的风采。
3、绘画小组举办一个小小画展。
用自己的笔、用自己的心描绘长江美景，分为手工画、电脑画并进行评比。
4、音乐小组组织一个小小音乐会。
用孩子甜美的歌声诉说对母亲河的热爱。形式有独唱、齐唱、小组唱、表演唱等并进行评比。
5、文学小组展示自己的文章。
把自己的所见所想串成一篇篇文章，写出我们眼中的长江母亲河。参考题目：《我心中的长江》、《母亲河在哭泣》、《爱我长江，爱我中华》、《我家旁边有条江》……
6、环保小组做回环保宣传员。
学生发挥自己的聪明才智，为保护母亲河设计一则广告用语或作一幅宣传画，呼吁人们保护母亲河，从我做起，从现在做起，为母亲河的壮美添一份力。
（四）延伸活动：
指导学生自主探讨合理利用长江以及长江综合治理问题。
实践方案 篇4
综合实践活动课程的评价，要反映学生在活动过程中各方面的个性表现。不但要关心学生学会了哪些知识、掌握了哪些技能，更要关心学生情感、态度、价值观的发展和变化，关心学生合作与交往能力的提高，关心学生社会化的发展。评价的内容应该包括学生在活动中的行为、情感反应、参与程度、合作程度等。要引导学生对自己在综合实践活动中的各种表现进行“自我反思评价”，充分挖掘和发展学生的自我评价能力，关注每个学生在已有水平上发展和个性化表现，及时给予肯定和鼓励，使他们获得学习成功的乐趣
高年级学生已具备了一定的实践能力，但对综合实践活动课程却并不了解，因此要逐步培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。
五年级综合实践活动课程要培养学生对生活、学习的积极态度，使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力；要让他们初步掌握参与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法；使学生形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，成为创新生活的小主人。
1、通过调查讨论，开展主题活动，理解学习行为的含义，了解良好的学习行为对提高自己的学习效率的重要性，从而指导自己养成良好的学习习惯，不断提高自己的学习成绩。
2、通过调查、访问，查阅资料，实践操作，了解饮食与健康的重要性。在活动中，让学生更多的发展能力。
3、通过调查我们身边的电和交通工具，让我们用实践行动为保护环境做贡献。
4、通过调查、采访，使学生初步了解到人与家庭、社会的关系，引发学生的思考，从而增强学生主动学习的兴趣。
5、通过制作水果拼盘、了解茶文化，提高学生的艺术欣赏水平。
1、教师认真钻研教材，精心设计活动过程，对整个活动操作做到心中有数。
2、努力创设活动情境，引导学生在活动时有所创造，有所收获。
3、利用现代化媒体，提高学生对课堂教学的兴趣。
4、善于组织小组活动，让每个学生有展示自己的机会，有互助共同提高的机会。
实践方案 篇5
2011-2012学年第二学期暑假
社会实践
方案化学工程学院
团总支实践部
2012年6月14日
暑假社会实践活动方案
根据开大校发〔2012〕号文件，按照校团委的统一部署，同时也为了引导我院广大青年学生深入学习实践科学发展观，了解和宣传我国社会主义现代化建设取得的巨大成就，在夺取全面建设小康社会新胜利的伟大实践中奋发成才、建功立业。响应号召，我院已准备从6月23日至6月29日开展一系列社会实践活动。
一、活动简介
活动分为两项
一是协助梁苑办事处管理下的八个社区（分别为金耀社区，梁苑社区，万宝社区，航天社区，大宏社区，黄汴河社区，阳光社区，小北岗社区）完成往电脑里输入资料的工作和巡逻工作；
二是在龙亭区北书店办事处辖区内开展关爱留守儿童活动。
二、活动时间
2012年6月23日至2012年6月29日
三、参加人员
化工学院书记、副书记、辅导员
化工学院40名学生和团员
四、活动地点
金耀社区、梁苑社区、万宝社区、航天社区、大宏社区、黄汴河社区、阳光社区、小北岗社区、北书店办公室
五、活动前准备
1活动联系社区：梁苑办事处、北书店办公室；
2活动参与者40人，分为8个小组，每组5人，每组1名组长；
3、 活动地点路线：梁苑办事处（校门口站乘坐34路车在办事处下车），北书店办事处（西环路北口站乘坐21路在新街口站下车，过街有一小巷向北走一百米处即使）；
4、 活动前开动员会议；
5联系记者报道当天，宣传好事，扩大影响力，以此号召大家做好事，做有意义的事。
六、活动内容
1、23日——24日将八组分给梁苑办事处管辖的八个社区，由社区工作人员带领下完成往电脑里输入资料的工作和巡逻工作等；
2、25日——26日开展支教活动，25日，在北书店办事处党政协陈主任的安排下，深入学校，对在校的留守儿童学生进行一帮一手把手教学、集体授课、才艺表演，绘画制作等；26日，延续25日的活动方式继续开展并加以改进，同时邀请院领导以及校领导一起参加活动，以激发参加活动人员的更高的热情与激情和多给孩子们带来一份温暖。
三。27-29同活动1；
4、29日晚开活动总结会议，至此活动结束；
5为参加活动的学生安排离校工作。
七、注意事项
1准确告知参与者具体的时间和地点，并解释详细的公交线路；
2、活动时要注意安全;
三。注意自己的形象，不要做有损学校声誉的事；
4在活动中，要认真学习经验，乐于奉献；
5每天下班清点人数，确保人员安全。
通过此次社会实践活动，不仅要牢固树立我院志愿者团队的服务社会思想，也要推动我院志愿者团队社会实践活动长期健康的发展。我院社会实践志愿者团队，将继续一如既往、努力扎实的开展以后的各项社会实践活动，争取使我院学生走出校门后，能够成为具有中国特色的社会主义事业的合格建设者和可靠**人。
化学工程学院
团总支实践部
2012年6月14日
dg15.com延伸阅读
实践方案(集锦五篇)
方案是按照内容条理清楚的形式下发的，通常会带有"文件头"，以确保工作的安全和顺利进行。现在我们需要开始制定方案，那么在撰写一个良好的工作方案时，我们需要注意以下几点：首先，我们可以参考一篇非常实用的“实践方案”，这篇文章经过工作总结之家的编辑的大量资料筛选，希望您能够通过阅读它来获取新的知识和成长。
实践方案【篇1】
具体做法是：
全班48个同学就自觉地分成4大组，并推选出组长。我针对学生的个人兴趣特点，于是，分小组进行研究性学习，引导学生将提出的问题进行合并并归类，提炼出调查研究课题
（活动准备是开展活动成功的前提，它包括筹划、分组、制定方案等，本环节由学生自主分组，更能激发学生的活动积极性和主动探究的热情。）
学生通过自评和互评，评出说最具合作精神。
（去电脑房查找的同学上网，为了有效利用起网络，使之成为同学们简便、快捷地资料查询方式，活动前我们对同学们进行了基本培训：1．用搜索站点击出关键词的方法查找相关资料；2．对获取资料进行复制、整理和打印）
学生通过此阶段活动学会利用网络和图书馆等可利用资源收集查阅资料。通过自评、互评、教师评、评选谁最能利用有效资源查阅相关资料。
各个小组的调查研究结束后，孩子们精心准备的资料纷纷上报。有打印的文字资料，有手笔和复印的图画资料，有工整誊抄的数据资料等等。然而，许多文字资料涉猎过广，大都没有经过分类整理，面对一大堆的第一手资料同学们可能会茫然所措了。在老师的点拨下，学生们将照片资料和文字资料按内容的不同进行分类。通过自评互评教师评，评选优胜小组。
让学生对自己的活动成果进行整理，举办一个成果展览，让学生体验到一种自我实现的愉悦。
各小组通过开展研究活动，在指导老师的帮助下，他们各自完成汇报作品。为了分享各小组的活动成果利用活动课，组织他们进行成果交流。
在各小组利用课余紧张准备汇报的同时，老师给他们出主意、提意见。我想，集体汇报是一个信息交融的良好环境。汇报的同学从精心准备到展示，大大得到了提高其实践能力和心理满足感
（二）成果预设：
这一节实践课和以往的主题活动一样，要经历前期准备、过程指导、汇报评价三个环节的组织和学习。学生在活动中，其知识能力、情感态度等方面都将有了一定的收获。1、丰富了学生的知识内容
为了获取与蔬菜有关的材料，同学们往返与图书室，到网上搜寻，到市场搜集。活动给了孩子们自由吸收养分的广阔空间，把学生从校内引向了校外，拓宽视野，增长知识。
实践方案【篇2】
为让公司更具活力，让更多的人了解公司，扩大影响力，提升公司品质，增强公司聚集力，特组织一次春季游玩活动，达到鼓励员工士气、振奋人心 的作用，员工春游活动方案。
一、活动时间：20xx年3月27日28日（视天气情况调整时间）。
三、人员安排：两批人员，采取先自行报名选地，后再做人员调整。
张中权带队，主要负责春游线路、休息用餐时间、乘车船安排，保证人 员春游安全、有序、有趣；
杨荣、杨长春主持协调，主要负责人员的物品订购、车辆预订、饮食安 排、摄影游戏等。
五、活动准备：1、中巴车一台；2、横幅：背篓人家优秀员工春游（还有背篓人家手举牌）；3、饮用水；4、扩音喇叭；5、照相机。
六、活动安排：
（一）3月27日 芷江春游安排：
上午8: 30报名参加芷江春游人员在西都银座店统一集合，准备乘车——
上午10：00左 右到芷江漭塘溪风景区，乘船游览漭塘溪其中一景区。
中午12：00在 路边特色芷江鸭店就餐（亦可安排在风雨桥头就餐），规划方案《员工春游活动方案》。
（二）3月28日 新民庄春游安排：
上午9: 00报名参加荆坪春游人员在新民餐厅统一集合，准备乘车——上午9：10准时启程前往农庄春游。
上午10：00左 右到达农庄，组织参观养殖厂，农庄。
上午12：30后 组织烧烤、拓展训练（分组进行寻宝游戏）。
七、春游人员注意事项：
1、参与活动人员名单由各店负责 人统筹安排（总部办公室人员、养殖场和新菜研发基地自行报名），在3月20日 前以书面形式报总部办公室营销策划部。
2、参加春游的可以带朋友，费用AA制，所带朋友人数于3月25前报策划部。
3、所有春游人员尽量穿工作服和 旅游鞋或易于登山的鞋子，根据天气情况佩带防晒帽参加活动。
4、天气炎热，有身体不适或晕车现象的人员应提前告知负责人。
5、春游人员在开展游览活动中应分（养殖组、宝山组、混合组）小组开展活动，组长由店长或领班担 任。注意游览途中人员安全，出现突发事件请拨打相关工作人员的电话。
实践方案【篇3】
识竹，品竹，学竹
“挖掘地方竹文化资源，推进综合实践活动”是在全面实施新课程，深入开展课程改革的背景下，针对我校亟待解决的理论与实践问题而提出的研究课题。意在通过此项活动，进一步振奋师生精神风貌，提高学生的综合实践能力和创新精神，从而很好地体现新课程理念，促进素质教育向纵深发展。
一、活动主题
识竹，品竹，学竹
二、活动背景分析
峰源乡位于莲都区西南部，景宁、云和、青田三县交界处。是莲都区重点林区。全乡林地面积194094hm2，森林覆盖率86.3%，居全区前列。
全乡竹林规模已达35.01万hm2。毛竹种类繁多，如毛竹、早熟毛竹、引中毛竹等，其中毛竹占近90%。当地毛竹栽培历史悠久。境内气候温暖湿润，山峰众多，万亩竹海波澜壮阔，也给峰源人民带来了巨大的经济效益。
制造竹器也是农民的“第二职业”，凉席、竹蓝的加工制造至今在地方深受好评。我们学校的环境很优越。自然生态景观和丰富的竹林资源为学校带来了丰富的教育资源。
此外，竹子的品质自古以来就备受赞誉。“莫嫌雪压低头,红日归时,即冲霄汉；莫道土埋断面短，后绿尖露出，直立刺空。”这副对联,道出了竹子的博大胸怀与豁达开朗的性格。
“咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”。这句名言可以说把竹子不屈的精神品质写得淋漓尽致。
这一活动的开展是希望学生能真正去关注家乡的竹子，对竹子及与生活、文化的关系有比较全面了解，感受竹子高雅的品质，培养学生良好的道德品质和行为习惯，培养学生主动**的能力。
三、活动对象
这次综合实践活动将面向峰源小学全体学生开展。基于小学课程整合的要求，实现了课程结构与年级段的衔接。这次综合实践活动，我们学校将从小学开始尝试
一、二年级开始开设。根据认知与技能、过程与方法与情感态度与价值观这三个维度，结合学生特点，从**物质世界，关注社会生活，感受自我成长三条线索，形成研究的整体结构，从而构建出峰源小学综合实践活动的完整体系。
低水平学生在日常生活中主要寻找家乡的竹制品，了解竹子的广泛用途，感受竹子带来的好处。中间部分，学生收集有关竹子的诗歌、名言、成语和故事，寻找和发现竹子的足迹和味道。高段学生则以研究性活动为主，通过对竹文化资源的挖掘研究，赞扬、学习竹之精神品质，为竹文化的宣传与利用出谋划策。
四、活动时长
一学年五、活动目标
1本此活动的价值目标是育人，教育小学生做人，培养他们的创新精神和实践能力。通过开展“竹百科”的研究活动，了解家乡竹子种类及生长习性、竹子与生活的密切关系、竹子对家乡所带来深远影响。通过小组合作中感受与人合作所带来的乐趣，体验调查研究的成功感，培养学生主动**的能力，人际交往的能力，独立思考的能力，收集和处理信息等能力。
通过亲近家乡周围的自然环境，形成热爱家乡、自觉保护周边环境的意识和能力。
2、以开发利用竹文化资源，弘扬竹文化精神，以教育科研为先导，实施素质教育为中心，加快我校校本课程改革的步伐。
3、在知识经济时代的背景下，利用竹文化来培养和塑造小学生生理、心理、思想特点，感受竹子朴实无华、宁折不屈、清新高雅的品质。
六、活动过程
（一）准备阶段：
1、调查家乡竹资源分布情况和竹资源开发、应用现状，讨论研究内容，制订学科“竹文化”系列活动教学方案，宣传学习到每一位学生。
2要抓好从点到面的转变，全面开展竹文化综合实践活动。调查走访对象（夏庄村竹制品厂），举办“竹文化”知识讲座，组织学生用“清、听、看、查“的方法深入社会调查，初步感知“竹文化”。
（二）实施阶段：
1、根据有关“竹文化”的内容，结合各个年级、学科特点，编好相应的乡土教材或教案。
2根据教材或教学计划，做好课堂实践教学的准备工作。
3、在各年级，各学科中广泛、深入地进行“竹文化”课堂教学实路活动。
（三）总结阶段：
1、编辑《竹工艺品全科》、《竹韵简报》。
2、举办“班级竹制品博览会”、“竹制品声乐大赛”、“家校联动百笋宴评比活动”。
三。个人总结，班级评价，学校认可。
选择研究内容，撰写总结报告，编印相关资料，形成校本课程。
七、活动成果与评价
综合实践活动不再是外于教学与学习环节，它与教师的指导，学生的学习活动融合为一个有机整体，三者是同时发生与发展的。在“感受自我成长”领域，课题展开的过程实际上是学生进行“自我反思评价”的过程，同时，这一过程的实现又内在地建构了这一领域的课程内容。因此，综合实践活动的评价就显得尤为重要，而评价的过程也就成为课程开发与创造的过程。
1、强调评价的过程性
综合实践活动课程的实施，注重突出学生主体，强调学生主动参与、乐于**、勤于动手，同时也要求教师对学生进行有效指导。因此，我们应该重视对学生在活动过程中表现的评价。只要学生经历活动过程，对自然、社会和自我形成一定的认识，获得了实际的体验和经验，就应该肯定其活动价值，给予积极的评价。
一方面，采用学生记录“我的小档案”或教师给予“即**语”等措施使评价贯穿于综合实践活动的整个过程。另一方面，评价内容主要关注学生在活动过程中的情感、参与和参与程度。
2、倡导评价的多元化
教师在评价学生发展的过程中，应避免过分强调结果性评价，忽视对活动过程和学生解决问题能力的评价。过分强调过程体验，而对学生的实际发展程度重视不够。首先，要鼓励学生进行多种形式的活动和成果表达，肯定学生社会交往的多种方式。
其次，采用档案袋评价、展览评价、讨论评价等多种评价方法。第三，通过评价主体的多元化，学生评价包括家长、学生本人和教师的信息。教师评价采取学生评价、教师自我评价和行政评价等不同形式。
3、注重评价的反思性
在每一活动领域结束后，通过发放问卷，召开讨论会等形式引导学生反思自己在实践活动中的得与失，恰当地规划下一步行动。同时，教师通过编写案例反思自己的指导策略。
如今学校利用了这独特的竹文化背景，找到了文化与育人的契合点，相信通过这一校本课程的开发与实施学校特色将会逐渐形成。攀登成功的道路总是曲折且漫长的，但看到校园竹文化氛围日益浓郁，学生的文化品位日益提高，我们对前方的未知路充满着信心！
实践方案【篇4】
综合实践 “快乐的中秋节”活动方案
一、活动背景
中秋节，农历八月十五日，是第三个秋天的半个月，又称秋节、中秋节、八月节。中秋节，又称团圆节，是家庭团圆，团圆，和谐共处的节日，旨在实现社会和谐，民族团结和民族团结。“海上生明月，天涯共此时”月圆之日，又是亲人团聚，团圆之时。
自古以来，中秋节的主题就是团结、团圆、欢庆丰收
二、活动目标：
1、了解中国传统节日中秋节的由来以及民间习俗纪念的内涵，了解中华民族的节日文化习俗，激发学生主动了解中秋节的热情，促使学生感受我国传统节日的独特魅力。
2、通过对中秋节有关资料的搜集，能使用多种方式获取资料，合理整理资料，对资料进行归类，继续培养学生搜集、处理信息的能力和动手实践能力。
三。激发学生的**欲望，培养学生的参与意识和团结协作精神。
4为学生提供一个张扬个性、培养创新人格的舞台。
三、活动重点：
1可以用独立、合作、创新的学习方法来了解中秋节。
2可以用自己的方式展示实践成果，宣传学生的个性。
四、活动准备：
学生准备：课前请学生选择自己喜欢的学习伙伴自由组成4个小组，每个学习小组从中秋节的来历、习俗、诗词以及月饼中选择其中一个方面通过上网等途径搜集相关的资料，并制作资料卡片。
教师准备：收集资料，制作多**教学课件。
五、活动方法
调查采访、查阅书报杂志、网络信息收集
六、课时安排：
本活动可安排4节课时间完成
七、活动过程
第一课时
**中秋节的起源，了解中秋节的风俗习惯
教学过程：
一、 情境导入
****《花好月圆》，营造一种中秋的氛围。
展示满月图，引出第二个仅次于春节的中国传统节日——中秋节
二、中秋节的传说与民间故事
1谁能告诉我们有关中秋节的传说、中秋节的起源和一些民间故事？
中秋传说之一——嫦娥奔月
相传，远古时候天上有十日同时出现，晒得庄稼枯死，民不聊生，一个名叫后羿的英雄，力大无穷，他同情受苦的百姓，登上昆仑山顶，运足神力，拉开神弓，一气射下九个多太阳，并严令最后一个太阳按时起落，为民造福。
后羿受到人民的尊敬和爱戴。他娶了一位美丽善良的妻子，名叫嫦娥。除了传艺打猎，后羿和妻子整天在一起。人们羡慕这对迷人的夫妇。
不少志士慕名前来投师学艺，心术不正的蓬蒙也混了进来。
一天，后羿到昆仑山访友求道，巧遇由此经过的王母娘娘，便向王母求得一包不死药。据说，服下此药，能即刻**成仙。然而，后羿不愿意离开妻子，只好暂时把灵丹妙药交给嫦娥。
嫦娥把药藏在梳妆台的宝箱里。不料，恶人蓬蒙看到了。他想偷走长生不老药，自己也能长生不老。
三天后，后羿带着随从出去打猎，蓬蒙装病留下来。就在后羿带领其他人离开后不久，蓬蒙持剑闯入内屋后院，威胁嫦娥交出长生不老药。嫦娥知道她不是蓬蒙的对手。遇到危险时，她立刻转身打开宝箱，拿出灵丹妙药吞了下去。
嫦娥吞下药，身子立时飘离地面、冲出窗口，向天上飞去。由于嫦娥牵挂着丈夫，便飞落到离人间最近的月亮上成了仙。
晚上，后羿回到家里，女仆们哭着说白天发生的事。后羿既惊又怒，抽剑去杀恶徒，蓬蒙早逃走了，后羿气得捶胸顿足，悲痛欲绝，仰望着夜空呼唤爱妻的名字，这时他惊奇地发现，今天的月亮格外皎洁明亮，而且有个晃动的身影酷似嫦娥。他拼命朝月亮追去，可是他追三步，月亮退三步，他退三步，月亮进三步，无论怎样也追不到跟前。
后羿无可奈何，又思念妻子，只好派人到嫦娥喜爱的后花园里，摆上香案，放上她平时最爱吃的蜜食鲜果，遥祭在月宫里眷恋着自己的嫦娥。百姓们闻知嫦娥奔月成仙的消息后，纷纷在月下摆设香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。
从此，中秋节拜月的习俗在民间流传开来。
中秋传说之二——吴刚折桂
关于中秋节还有一个传说：相传月亮上的广寒宫前的桂树生长繁茂，有五百多丈高，下边有一个人常在砍伐它，但是每次砍下去之后，被砍的地方又立即合拢了。几千年来，就这样随砍随合，这棵桂树永远也不能被砍光。
据说这个砍树的人名叫吴刚，是汉朝西河人，曾跟随仙人修道，到了天界，但是他犯了错误，仙人就把他贬谪到月宫，日日做这种徒劳无功的苦差使，以示惩处。李白诗中有“欲斫月中桂，持为寒者薪”的记载。
2似乎中秋节是最有人情味和诗意的节日。
根据我国历法农历八月在秋季中间，为秋季的第二个月，称为“仲秋”，而八月十五又在仲秋之中，所以称“中秋节”，也称八月节、八月半；因这天的主要活动是围绕“月”进行的，有俗称“月节”、“月夕”，中秋节月亮圆又满，象征团圆，因而又叫“团圆节”。
三、了解中秋节的习俗
文人采用不同的形式来过中秋节，那寻常老百姓又是怎样过中秋呢？（学生讲出各种贺中秋的民俗活动
1、引出——吃月饼、送月饼
月饼的形状是圆的，象征团圆，表达家庭团圆。
蛋糕里有馅儿，表面有花纹。图案主要包括月亮、桂花、玉兔等，以表达圆中美好的祝愿。现代的花纹设计更是各异，别致。（欣赏月饼**若干张）
老师：展示月饼，介绍圆形设计的骨感风格。（对称、均衡）
学生：设计一个独特而精致的月饼图案。（背景**轻快的**）
学生作品欣赏。让学生解释自己的设计意图。
2、中秋灯谜
老师：在很多地方，8月15日会有灯会。其中之一是猜灯谜。
得月楼前先得月。猜一字（棚）
重逢。猜一字（观）
举杯询包拯。打一句宋词（把酒问青天）
十五的月亮。打一成语（正大光明）
给猜对的学生送一个小奖品，比如中秋卡。）
第二课时
欣赏和创作从古至今写中秋的作品
一、书写中秋的古诗交流
有人说，每逢佳节倍思亲，团圆节这份思念当然会更密切，尤其是一轮明月高高挂的时期，诗人就会用诗词来表达对家乡、亲人的思念。
1、出示**1
老师问：让我们看看这幅画。你脑子里有没有最适合这幅画的诗句呢。
——（李白的《静夜思》）
让两位同学来复述李白的诗歌，体验一下李白在中秋之夜的心情。（两位学生表演、展示）
以下方法同。
2、关山月李白
明月出天山，苍茫云海间。 长风几万里，吹度玉门关。 汉下白登道，胡窥青海湾。
由来征战地，不见有人还。 戍客望边邑，思归多苦颜。 高楼当此夜，叹息未应闲。
3、十五夜望月. 王建.
白树居中庭乌鸦，寒露无声湿桂花。 今夜月明入尽望， 不知秋思落谁家。
4、中秋月苏轼
暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。今生今夜不长好，明月明年何处见。
5、中秋登楼望月米芾
目穷淮海满如银，万道虹光育蚌珍。天上若无修月户，桂枝撑损向西轮。
6、十五夜抵建宁徐渭
城西日暮泊行船，起向长桥见月圆。渐上远烟浮草际，忽依高阁堕檐前。
二、学唱《水调歌头》
1、听歌赏词
欣赏歌曲王菲《但愿人长久》，原唱者邓丽君。
2、跟着**哼唱。
3、介绍作词者苏轼《水调歌头》：
在中秋佳节，伟大词人苏轼也特别思念与他相别已有六年的弟弟而写的词，这首词上片写的是对人生的执着（即使他在为官中有坎坷），下片写的是他是怎样看待对弟弟的思念，人有悲欢离合，同月有阴晴圆缺一样，两者都是自然常理，无需太过伤感，但可以从共同赏月中相互慰籍，表现苏轼热爱生活，情怀豁达的一面。
千里共婵娟，婵娟——月亮
古代诗人也给月亮起了许多好名字：玉盘、玉兔、炳麟、玉轮、蟾宫、金镜、丹桂、素娥、夜光等。（引导学生再去找更多的）
三、尝试创作书写中秋的诗
1在欣赏了中秋诗歌之后，你能试着写一首诗吗？
2、学生构思、练写
3、交流，把较好地收藏。
第三、四课时
忆中秋品月饼
一、介绍中秋节的月饼
1、说到过中秋节，文人墨客会把酒临风，落笔成文。对于普通人来说，一家人围坐在一起吃月饼是最常见的事情。哪个组的同学搜集了有关月饼的资料，请给大家介绍介绍？
2、中秋月饼组汇报。
三。随着人们生活质量的提高，月饼的种类、口味、包装越来越好。我这里有一组月饼。我真的很想和你一起浏览，好吗？
多**演示：师生一起浏览一组月饼**。
4如果你可以用四个词来描述你在这个时候所看到的或你的感受，你会用哪四个词？指名交流。
二、品月饼
1、观察月饼
让学生观察他们带来的月饼（形状、图案等）
给大家说说你的月饼是什么样的。（要求有一定的描述顺序）
2、闻月饼
切开月饼，闻闻月饼的味道，用一两句话跟大伙形容一下。
3、吃月饼
我们在吃之前，要先来明白一个道理，我们这个班级是一个大家庭，在这个大家庭里面，有好东西吃，你是先自己吃呢还是先给别人吃呢？你想给谁吃？
（生：我想送给我的好朋友。/我想送给老师……）
师：我们不光要送出月饼，还要送出我们的祝福，送出我们的亲情，在赠月饼时，要对对方说一句祝福的话并做一个令人感到亲热的动作。（请单独送月饼，送月饼的同时也要送上自己的祝福语。）
老师：现在我们可以向教室里的任何人致以中秋佳节的祝福，拥抱他并向他祝福。
三、指导做手抄报并评议。
八、活动收获
1学生：（1）鼓励学生多思考、多怀疑，多关注生活。活动使学生更加关注生活中值得注意的问题，开阔了思维。
(2)促使学生更认真地学习知识与技能，让学生对自己更加有信心。每一次愉快的合作，每一次成功，都是传统教学活动所无法企及的。(3)产生了切实有效的德育效应。
大力弘扬春节优秀传统文化，推动中华文化不断发展。
2． 老师方面，关注活动过程学生的参与度和参与面，不必担心学生策划的活动质量不高，学生有很多颇有创意的想法和做法，而将这些想法和创意自主地加入策划的过程。这是他们真正参与和体验的过程，也是他们提高能力得过程。
教学反思
通过走进中秋节本次活动，学生对传统节日都有了一次更深更具体的了解，明白了有关传统节日的很多传说和风俗，学生真正感受到了我国传统文化的博大，节日历史的悠久。了解中华民族悠久的历史和宝贵的精神文化遗产，增强民族自尊心和自豪感。在现在越来越崇尚洋节，而忽略了我国传统节日，我们有必要有责任让学生继承这些中华民族灿烂悠久的传统文化精华，并且将这些精华世代给予传承，不断发扬光大。
实践方案【篇5】
一、 选题背景
中户族有着五千多年的悠久历史，特别是传统文化丰富而深厚，源远流长，博大精深。中国古典文学是中华文化的瑰宝，内容丰富，内涵深刻，是前人留下的最宝贵的文化遗产。外国人掀起了学习中国经典的高潮，但是当被问及许多中国人的理解时，他们并不知道。
其次，孩子们对古诗文的理解力差，行为习惯差，对古人的优良品质学习不好。再者孩子们一提起学习经典著作或作品就望而却步。语文教学是传承民族文化的主要渠道，熟读成诵，进行语言积累是传统语文教学的法宝，也是语文学习行之有效的手段之一。
因此，开展小学生国学经典阅读活动势在必行。
二、开展经典诵读活动的意义
瓯海区实验小学胡雄艳林益莉
一、活动方案产生的背景
当今社会的学生大多是独生子女，在家里被宠坏了。他们看到自己都是优点，对自己的认识不够全面。而且自从我刚接手这个班到三年级，我发现学生们喜欢谈论别人，对自己的要求并不严格。开展认识自我这个活动就是要学生能从各个角度认识自我，培养自立能力，能正确看待自己，学会与人交往的方式。
要全面认识自我和自我认识，培养学生的自立能力和口头表达能力。
二、活动内容
1、我心目中的自己
2、别人眼中的我
3、我的成长故事
4、我爱我自己
三、活动对象：三年级6个班级
四、活动目的
1让学生提问，培养学生的调查、访谈和资料整理能力，让学生在调查中了解自己。
2让学生掌握调查方法，分析问题。
三。使学生了解人体结构，学习一些保护人体器官的常识，养成健康的生活习惯。
4培养学生关注自己的责任感，培养科学的倾听态度。
五、活动过程设计与指导
整个教学过程分四个部分
第一部分：启发与引导，确定研究课题
时间：1课时
实践过程
在这一阶段，教师向学生提了一个问题“同学们，关于自己，你们最感兴趣的内容是什么？”此问题一出，学生纷纷议论，首先让小组内讨论，写下本组最感兴趣的问题，再选出代表在全班交流。
活动目标：
小学一年级的学生因为刚进入小学，很多课堂常规他们都不太懂，更别说养成习惯了。就说他们自己的学习用品吧，比如铅笔，往往是随手拿，随手放，等到要用的时候却找不到了。书也一样，使用时往往不注意，会把书的一角弄起来，或者把书弄坏，还经常在书上乱涂乱画。
针对这种现象，我开展了这一活动，让学生在这活动中意识到爱护学习用品的必要性，并主动去寻求保护学习用品的方法，逐步养成良好的习惯。在活动中，我们要教会孩子一种创造性思维，一种创新习惯，让他们找到解决问题的方法，展现自己独特的见解。
活动准备：铅笔、书头饰、胶带。
活动过程：
一、歌曲导入
师：小朋友，今天我们教室里来了很多客人老师，你们想怎样来欢迎这些客人老师呢？
一、活动目标:
1通过了解烟花爆竹对地球的污染和对人类的危害，培养学生禁放烟花爆竹的意识和行为，逐步提高他们的环保意识。
2、让学生人人动手、动脑参与设计制作环保鞭炮，并鼓励他们大胆提出自己的新方法、新思路，激发他们**和创新的欲望。
三。学会运用多种手段、多种方式获取信息，培养学生收集和处理信息的能力。
4通过小组活动和其它交流活动，培养学生合作、交流、分享的态度和能力。
2、 活动准备：调研活动，生产环保型烟花爆竹新材料
三、活动过程:
1同学们，我们过去放鞭炮有什么优点和缺点？让我们分组进行调查和交流。
在周二的综合实践活动课上，学生们畅所欲言地谈论鞭炮。呀，他们懂得可真不少呀：
ａ、鞭炮为中国特产，亦称“爆仗”、“炮仗”、“爆竹”。它的起源很早，已有数千年的历史。远古时代民间把春节俗称过年。
它起源于人们用鞭炮驱赶怪物nian的传说。后来渐渐成为一种习俗。在新的一年到来之际为，家家户户都要燃放爆竹，以哔哔叭叭的爆竹声除旧迎新。
随后鞭炮就逐步演变成点缀年节热闹气氛的不可或缺的一件物品了，可以说在鞭炮声中节日的气氛更浓了，人们更欢乐了。
b。 燃放鞭炮的原始形式是燃烧竹子，不易产生大的噪音且不易操作。当我国四大发明之一＂火药＂产生以后，便迅速应用到制作鞭炮上，产生了以火药为主要成分的鞭炮。在鞭炮的生产、贮运和燃放过程中，经常会产生许多危险，如**和火灾等，还造**身**，经济损失，大量燃放普通鞭炮浓烟滚滚，造成了严重的空气污染，那＂噼啪、砰＂的巨响更是吓死人，应当说，这是种严重的嗓音污染。
噼里啪啦的鞭炮声给人们带来浓浓年味的同时,也给一些家庭带来痛苦，被鞭炮炸伤炸残的患者成为春节期间各大医院就诊的＂主流＂。
调查结束时，鞭炮的危害性深深震撼了每个学生的心。他们最后的一致看法是：以后我们可不能再放普通鞭炮了，还是多设计和推广环保鞭炮才是明智的选择。
2让我们一起作环保鞭炮吧！
设计鞭炮
任务还在继续，孩子们忙着设计自己的环保鞭炮。他们有的咨询父母，有的在网上查资料，有的去图书馆，有的可以说是八仙过海，显出他们的神奇力量。在演示课上，他们的设计方案五花八门，智慧惊人。
ａ、这种环保鞭炮是空心的，里面装入一些小石子，使用时使劲地摇动这种鞭炮，鞭炮中就会发出噼啪噼啪的响声，多卫生。
ｂ、这种环保鞭炮是全自动的，在鞭炮内部装入一个马达，在马达四边还要安装上一圈小铁片，并且装入许多小螺丝，只要同马达相连接的电源一接通，马达带动铁片旋转，铁片又摩擦螺丝，哗啦哗啦……多省力。
ｃ、这种环保鞭炮更先进，它的内部由录音机组成，装上带有鞭炮的录音带和闪光灯，一开开关又闪光又有鞭炮声，多带劲。
制作鞭炮
设计方案出来了，孩子们都以高度的热情投入环保鞭炮的制作中，他们把零用钱省下来买材料，能找到的材料就千方百计地去找，下课时我也经常看到孩子们三五成群地在一起讨论和制作环保鞭炮的身影。
推广环保鞭炮。
①开展问卷调查。
②提出推广方法。
经过讨论，学生们有主意了：
1）利用活动中查找的放鞭炮危险的新闻和放鞭炮污染环境的**资料进行宣传。
2）制成＂放环保鞭炮安全，放环保鞭炮有利环境＂等宣传牌或宣传单张贴、发放。
3）燃放鞭炮的人员应及时劝阻和宣传环保鞭炮的好处。
4）在老师的帮助下，准备好三句半节目《环保鞭炮》，进行演出宣传。
四、活动小结：
环保鞭炮实践活动围绕着孩子们＂为什么要设计制作环保鞭炮，如何设计制作环保鞭炮，如何推广环保鞭炮等＂的一系列困惑，一步一步深入研究，激发了学生的求知欲和学习兴趣，更重要的是活动让孩子们强烈地认识到放普通鞭炮对人类自身、对环境的危害，禁放普通鞭炮，推广环保鞭炮是迫在眉睫的重大事情。活动结束后，可以说我和学生都受益非浅。
2023宣传方案精华五篇
如果没有提前做实实在在的筹备，任何的机会也都会显得力不从心。为了达成自己的工作目标，我们常需要在前期仔细地进行计划和布局，这样的方式会为团队成员确立清晰的工作方向和达成目标的最优路径，从而提升工作效率和结果。以下是一些涉及“宣传方案”的信息推荐给大家，建议你珍藏此文，以备后续参考之用！
宣传方案 篇1
一、活动时间
20xx年6月14日至6月20日
二、活动主题
推广使用节能产品，促进扩大消费需求
三、宣传重点
以科学发展观为指导，在保持经济平稳较快发展的同时，坚持节能减排不动摇，把节能减排作为转变发展方式、加快调整结构的重要抓手，作为扩大内需，培育新的经济增长点的重要内容，大力推广使用节能产品，引导公众科学消费、绿色消费。通过深入企业、社区、商尝学校、农村和军营，开展各种形式的节能宣传活动，力求宣传范围更广，影响更大、效果更好，形成更加浓厚的节能减排社会氛围。
四、活动内容与形式
(一)组织开展广场集中宣传活动
时间：6月14日(星期日)上午9：00——12:00
地点：xx市光明广场
参加单位：
1、市直有关部门(见附件1)。
2、重点耗能企业，节能技术服务机构，节能产品生产、经销和应用企业。
活动内容：宣传节能法规，普及节能知识，展示节能技术、节能产品、节能成果。
活动形式：发送宣传资料，展板宣传，咨询服务，产品展示。
责任分工：
1、市经委负责集中宣传活动的组织协调工作；负责场地布置和气氛营造工作；负责组织落实重点耗能企业(不少于20家)参加活动。
2、市科技局负责组织落实节能技术服务机构(不少于5家)参加活动。
3、市商务局负责组织落实节能产品经销商(不少于5家)参加活动。
4、市建设局负责组织落实节能示范建筑开发商和节能建材生产商(不少于5家)参加活动。
5、市国资委负责组织落实国有企业(不少于5户)参加活动。
6、市直有关部门(见附件一)分别准备节能展板(不少于2块)、节能宣传资料和单位宣传横幅，组织本单位人员(不少于4人)参加活动。
7、兴庆区、金凤区、西夏区、永宁县、贺兰县、灵武市政府于6月14日在本辖区内分别设立分会场，同期开展节能集中宣传活动。
(二)组织营造节能宣传氛围
1、宣传周期间，在行政中心悬挂节能宣传条幅(横幅)。
责任单位：市经委(负责楼前宣传)、市机关事务管理局(负责楼内宣传)。
2、宣传周期间，未进驻行政中心的市节能领导小组各成员单位、各县(市)区政府、xx经济开发区管委会和市宁东能源化工基地管委会，须在单位门前悬挂节能宣传横幅。
3、宣传周期间，各县(市)区政府、xx经济开发区管委会和市宁东能源化工基地管委会要组织各乡镇、街道、社区和园区、工厂、商尝宾馆、饭店、机关、学校、医院及其他所有各企事业单位，在各自门前悬挂节能宣传横幅，并结合自身特点和条件，通过板报宣传、张贴标语等开展多种形式的节能宣传。
4、宣传周期间，市委宣传部组织各媒体对节能宣传周活动进行全程跟踪报道。组织各媒体记者深入企业、机关、学校、社区、农村等实地采访，宣传节能先进典型，曝光严重浪费能源行为，营造全民参与节能的社会氛围。电视台制作节能公益广告和节能宣传标语滚动播出。广播电台在每天黄金时段安排10分钟的节能专题节目。报纸开设节能专栏，制作宣传专版，每天在报头、中缝等处刊发节能标语。
5、市信息中心安排在政府视频滚动播出节能新闻、节能小知识、节能专题节目及节能标语。
6、市建设局安排在公交车视频上滚动播出节能知识和节能标语。
(1)市发改委牵头，对全市发电企业(包括热电)能耗达标情况进行专项检查。
责任单位：市发改委、市统计局、市经委
(2)市经委牵头，对全市除发电企业以外的重点用能企业能耗达标情况进行检查。
责任单位：市经委、市统计局、市发改委
7、宣传周期间，组织对本辖区内工业燃煤锅炉能效指标情况进行核查。
责任单位：各县(市)区政府，经济技术开发区、市宁东能源化工基地管委会
8、宣传周期间，组织对本辖区内国家限期淘汰落后产能企业(生产线)和国家明令淘汰的小炼铁、小电镀、小铸造、小炼铅、小轧钢、小造纸、小炼油等企业进行全面清查。
责任单位：各县(市)区政府，经济技术开发区、市宁东能源化工基地管委会
9、宣传周期间，组织开展重点用能企业能源审计培训讲座。
责任单位：市经委
五、工作要求
1、市节能办公室(设在市经委)为节能宣传周活动的牵头单位，具体负责节能宣传周活动的组织协调工作。
2、各县(市)区和各责任单位要高度重视节能宣传周工作，按照活动总体安排和责任分工，结合本地区、本单位实际，制定操作性和针对性较强的活动方案，于XX年6月10日前报市节能办(市经委)。
3、各责任单位要指定1名分管领导负责节能宣传周工作，并于6月10日前将分管领导及具体联系人姓名、办公电话和手机号报送市节能办(市经委)，以便工作协调落实。
4、滤布 市科技局、市商务局、市建设局、市国资委于6月10日前将落实的参加广场集中宣传活动的企业名单、联系人及电话报送市节能办(市经委)，以便统一安排布展。
5、各县(市)区政府、xx经济技术开发区管委会、市宁东能源化工基地管委会、各节能宣传周责任单位要对节能宣传周活动情况进行认真总结，并于7月15日前将书面总结材料报送市节能办；市节能办汇总整理后形成全市总结汇报材料，并于7月31日前上报自治区。
宣传方案 篇2
一、发起：
交通事故已成为“世界第一害”，而中国是世界上交通事故死亡人数最多的国家之一。中国每年交通事故50万起，因交通事故死亡人数超过10万人，已经连续十余年居世界第一。
据相关媒体报道，XX年，中国汽车保有量约占世界汽车保有量的3%，但交通事故死亡人数却占世界的16%。
至XX年底，全国机动车保有量已达2.4亿辆，机动车驾驶人数量已达2.6亿人。汽车保有量1.2亿辆，年增长1510万辆，增长量超过1999年底全国汽车保有量。18个大中城市汽车保有量超过百万。汽车驾驶人首次突破2亿人，年增长2647万人，增长量超过1997年底汽车驾驶人总量。
随着我国道路通车里程、机动车保有量和驾驶人的持续快速增长，道路交通安全日益成为一个社会性话题，与每一位社会成员息息相关。
据官方统计，XX年，因路口违反交通信号灯导致的事故起数上升17.9%。全国私家车导致的事故起数、死亡人数上升5.5%和6.5%，分别占机动车肇事总数的68.7%和58.8%，比XX年上升6.4个和6.2个百分点。
从中我们不难看出，由于在路口违反交通信号导致的事故上升比例最高，这其中虽热驾驶人超速等原因占很大比例，但是长久以来的“中国式过马路”，行人不看红绿灯，不走人行横道，擅闯红灯、乱穿马路等不文明交通行为频频出现，扰乱了正常的道路交通秩序，也成为事故频发的.原因之一。
XX年4月30日，第九个全国交通安全反思日，让我们走上街头，一同宣传尊重生命，尊重斑马线！
二、活动目标：
1、呼吁全社会提高交通安全的意识。
2、尊重斑马线就是尊重生命
3、尊重生命，从你我做起！
三、活动主题：
尊重斑马线，就是尊重生命
四、活动口号：
人体红绿灯，倡导文明行
五、活动内容：
对行人非机动车的不文明出行进行劝导，组织志愿者在斑马线上拉起条幅，号召过马路的行人和非机动车，加入我们，都走到条幅后面。对于闯红灯、不走斑马线、乱穿马路的行人或非机动车进行劝阻。活动现场准备一定量的红、黄、绿三色丝带，随机发放给过往行人，扎上丝带，赋予活动爱的标志和温暖的涵义。
六、活动时间：
4月下旬，以4月27日-30日为主
七、活动地点：
金光道与新华路交口（注：其他主干道路口待定）
八、活动用具：
条幅5副胸标50个小红旗10个哨子若干帽子50个三色丝带若干
九、活动执行：
（一）人行路口红绿灯边
1、红灯亮拦人，绿灯行，志愿者让行，站在路边，让行人通过。
2、十字路口12个身着统一胸标志愿者分A6、B6两组。
3、红灯时负责人横放小红旗同时吹哨，志愿者手拉手连成一排背对人群站立。
4、绿灯时负责人高举红旗同时吹哨，志愿者站在两边每边三人举手示意行人通过。
5、（负责人现场执行见机行事）
每组配备一位安全检查员，该同学负责五位同学周边环境安全等其他，负责人的工作可以间断性进行，
负责人主要是为了保证志愿者自身安全！
（二）人行路口红绿灯边。（双行路口）
1、红灯亮拦人。绿灯亮时志愿者让行，站在路边，让行人通过。
2、双行路口六个统一胸牌的志愿者。
3、手拉手连成一排背对人群站立，拦住行人。
（三）其他路口待定
十、活动现场要求：
1、文明执行，微笑服务，注意安全。
2、树立一名志愿者良好形象，尽量不要摆拍。
3、听从负责任指挥，不允许擅自离开岗位。
4、注意自身行为，时刻谨记自己是一名志愿者。
5、路遇老年人，行动缓慢者，有一名志愿者去搀扶。
十一、活动结束：
集体合影或视频。
十一、活动产出：
1、现场活动执行素材相片若干张
2、视频地方一个（原始，剪切均可）
3、各地活动稿件（图文并茂）
廊坊爱心社
XX年3月31日
宣传方案 篇3
一、活动主题：呵护美丽心灵 关注心理健康
二、活动时间：20xx年5月15日――6月15日
三、活动目标：通过内容丰富、形式多样的心理健康教育活动普及心理健康知识，增强学生心理健康意识，促进学生身心健康发展；引导学生自我教育、自我服务、自我成长、自我完善。
四、活动安排
活动内容
活动时间
活动地点
活动对象
活动简介
团体辅导与心理训练
5月15日
体艺馆
参加家长开放日的部分家长学生
通过团体游戏增进家校沟通，改善亲子关系。
心理健康宣传1
5月23日
宣传窗
全校师生
Kv板展板展示4块
“呵护心灵”主题班会
5月24日
各班教室
全校师生
“呵护心灵”主题班会
心理征文比赛
5月30日
各班
全体学生
主题：
1、 心灵讲述
2、 我眼中的心理健康
3、 我与心理咨询
心理健康宣传2
6月6日
宣传窗
全体学生
健康心理阳光生活――青少年心理健康指南宣传画册展览
心理健康主题黑板报评选
6月中旬
各班教室
全体学生
主题：关爱生命，关注心灵。
宣传方案 篇4
一 、主、承办单位
建筑工程学院团总支学生会及下设宣传部。
二 、活动目的
1、对宣传部进行血液更新，注入新的活力 经过了一年的锻炼，大二的宣传部成员都得到了很大的提高，并且也已经渐渐适应了宣传部的工作步调。升入大二，很多同学由于各种原因都已经离开了这个曾经奋斗的舞台，而随着大一同学的进校，我们也急需为学生会，为宣传部注入新的`力量，以便更好、更及时地开展工作，甚至是挑战一下宣传部之前未接触的领域，继续延续我们工作上取得的好成绩。基于以上几个原因，宣传部需要一些新生力量去充实我们的团队。
2、为大一新生提供一个发展的平台,大学是一个自由而且精彩的舞台，有很多可以发展自己的平台，如果运用得当，处理合适，很多能力都会得到锻炼，不仅如此，大学生活也会因此变得美好而充实。宣传部就是这样一个平台，尤其是对于热爱绘画、书法、设计、工艺美术以及对动漫的同学来说，这里将会是他们一展身手的舞台，并且也会成为一个他们学习和经验交流的场所。
3、 建工学院宣传部，引导大一新生了解学生会 。
作为外界了解学生会的窗口，宣传部在某种程度上担负着学
生会的宣传工作，此次纳新当然也会成为宣传学生会的有利途径，而新生力量的注入也会为学生会日后的宣传工作打下良好的基础。
三 、活动主题
1、更新宣传部，为学生会工作做好准备工作
2、宣传学生会
四 活动形式
1、纳新前的准备工作
纳新工作进行之前，会进行一系列的准备活动，这其中包括和学生会其他部门共同进行的下宿舍宣传，另外我们也会通过其他途径对有志于加入宣传部的同学进行单独交流。
2、纳新中的各项考察工作
纳新会与其他部门共同进行，初试包括自我介绍，提问等等，如时间允许，我们会要求其上交有关宣传部的活动计划，尽可能地挑选出有创意、有想法、组织能力强的同学进行培养。
3、纳新后的考核工作
纳新之后会有短时间的试用期，以考核一下干事的能力以及积极性，另外也给他们一个考虑的时间，让他们在了解宣传部之后再判断究竟自己适不适合宣传部。
五、活动要求
从xx级新生中挑选四名有责任心，有能力，团队意识较强的同学。
六、时间地点安排
1、前期准备时间：从新生进校到10月10日。
2、具体竞选地点：3号教学楼3604教室。
3、考核办法：纳新之后的两周试用期。
宣传方案 篇5
1、利用开发区电子信箱网络向机关全体工作人员和进区企业转发中国科协《关于认真组织日全食观测及相关科普活动的通知》和《xx省科学应对7月22日日全食科普宣传提纲》，要求开发区科协系统、学校、有关单位，要以观测百年不遇的天文气象为契机，让公众全面、及时、了解日全食形成原理和类型，充分领略日全食天文学的知识，感受探索宇宙的乐趣。
2、按照市科协通知要求，充分利用科普画廊、科普活动场馆、科普宣传栏等宣传工具进行宣传；要加强观测防护措施的宣传，对日全食现象造成的视力安全、通信保障等安全问题要广泛宣传；要联合新闻、宣传、教育等部门共同开展；要组织科普志愿者深入城镇社区、学校、基层单位等，面向四大重点人群开展日全食知识的普及和宣传活动，让日全食是天体运行的正常现象的观念深入人心。
3、积极组织开发区民众参观由市科协安排的各项科普画廊、广场电子大屏幕等日全食宣传，通过广泛宣传，引导广大群众崇尚科学，弘扬科学精神，提高全民科学素质。
实践方案13篇
生活中很多重要的事情都需要去提前做好规划，方案可以让我们在安排步骤时思考得更加全面，以下是工作总结之家为大家准备的“实践方案”的详细介绍，祝您从本网站中收获满满获得您所需要的知识和信息！
实践方案【篇1】
一、成立活动安全领导机构
二、活动要求
1、教育学生文明活动，带适量食物，注意饮食卫生，不随地乱扔纸屑等杂物。保管好自身财物，防止丢失。
2、随班领导和带班老师要时刻了解和关注学生的安全，碰到问题及时处置，带好常用药。
3、4月13日将《致家长一封信》发给家长，做好沟通，让其自愿报名参加。
4、4月13日利用班会课对学生进行安全教育，加强人身安全防护意识。
5、各小组4月22日早上8:30在学校操场集中整队出发，大约13:00活动结束。活动结束后将学生全数带回学校，班主任必须强调好安全注意事项才可让学生离校。
6、到达景区后徒步前进，全体师生不得乘坐任何交通工具。活动过程中，班主任根据带队领导的指挥和安排，注意环境卫生，不乱扔垃圾、严禁玩火。
7、请各组尽量带上相机，捕捉活动中的精彩瞬间，留下美好的记忆。并把活动图片传给少先大队保存。
8、活动结束后郑秋红老师要发校翼校通告知家长活动结束时间，请家长注意学生是否按时到家。
三、安全应急措施
1、领队和随班教师，必须高度重视，认真组织，确保此次活动的安全。
2、活动前加强对学生提出要求，进行安全教育。所有人员必须听从领队的安排，不得擅自行动。随队教师必须认真监管好每个学生。
3、如果出现事故，请认真实施安全工作预案。
（1）、如出现安全事故，第一时间向学校主要领导报告，并同时向当地请求救援，学校主要领导和安全领导小组立联络相关人员进行救援。
（2）、应急处理措施：
A、突发事件发生后，随同人员立即将突发事件所致的伤亡病人送向就近医院，对无法判断伤情的伤病员，应及时报警求救求援。
B、突发事件发生后，随同人员立即保护现场、采取疏散、隔离等措施，加强学生管理，并做好学生思想政治工作，确保学生心态和情绪稳定。
C、突发事件发生后，根据事件性质，应及时与涉及事件的学生家长、教师家属联系，在适当条件下，告知事件原因、处理结果，或者联系亲人进行救治。
四、活动安全保障：
1、4月16日给每位参加社会实践的学生购买人身意外保险。
2、学校与海口冠通旅行社有限公司签订活动协议，做到协议内容具体，责任明确。协议规定：海口冠通旅行社有限公司将对学生造成的意外事故担负全部责任。
活动承办单位及安全管理：
3、为确保活动的顺利开展，海口冠通旅行社有限公司将安排专车接送，并负责学生的外出活动和参观实践等安全事项。
实践方案【篇2】
南林学校
活动内容：关于水污染的调查
目的：了解水污染的危害，保护水资源
活动准备：笔记本、照相机、照相机、记录表等
活动过程：老师把学生分成组，利用活动时间去学校附近的小河测水质，把污染水和干净水进行比较，同时观察污染水中生物的活动情况，发现污染水中的鱼虾已经绝迹了，同时向当地人们询问20年前的水是怎样的，寻找造成水污染的根源，提出解决办法。
收获：使学生对水污染有初步认识，培养环保意识。
活动内容：关于吸烟问题
目的：让青少年了解吸烟的危害
活动准备：笔记本、照相机、照相机、记录表等
活动过程：老师把学生分成五个组，让他们回家去调查研究，比较吸烟人健康还是不吸烟人健康，同时要求学生从书籍、网络上寻找一些关于吸烟的危害的资料，最后教师把学生集合在一起，让他们展示他们搜集的资料，同时**有关吸烟的危害的录像片，通过教师的讲解，学生对吸烟危害有更深刻地了解。
活动收获：学生认识到吸烟有害健康，他们不吸烟，并动员家长不要吸烟。
活动课题：珍惜水资源
活动目的：
1、了解水的作用
2、了解我国面临的水资源问题
3、工厂排放的废水调查
4、为水资源出点力
开展过程
1、进行选题。
2、接着再举行开题仪式。学生自由组合，选择和确定小主题，分为四个大组：水的作用、我国面临的水资源问题、工厂排放的废水调查、我为水资源出点力，接着小组设计活动方案和时间安排表，并进行讨论。
3、接下去的时间，学生利用综合实践活动课和双休日进行查资料、设计、讨论、调查、采访、写体会、画画、写总结、出手抄报、编节目、排练、阶段性成果展示等一系列的活动。
4、写心得体会和展示成果。
评价标准
1、参与活动的积极性
2、小组合作的精神
3、活动中掌握技能情况
4、克服活动中困难和挫折情况
5、收集和整理资料情况
6、活动成果的独创性
活动内容：农业知识学习
活动地点：田地
活动对象：小学生
三、活动的目标
1、情感目标：在实践过程中，亲身感悟科技给农业带来的效益和生机，激发学生热爱农村、热爱农业的感情，并在实践活动中培养学生科学创新精神。
2、认知目标：了解有机农业和循环经济的模式，认知“可持续发展”的意义，了解农业基本知识，并参与实践。如：
除草是因为杂草的生长会给作物带来病虫害，并与作物争肥争荣，导致减产，所以除草是必要的。而前期除草事半功倍，后期除草事倍功半，等等
3、技能目标：在教师和校外辅导员的指导下，培养实践动手能力，发表宣传作品，培养初步吸收一部分农业科普知识并向家庭宣传推广的能力。
主题：保护故乡的环境
通过开展丰富多彩的实践活动，引导学生自身对周围环境的观察，引起他们对环境问题的关注，认识垃圾的危害与我们日常生活环境的密切联系，培养学生的环保意识，了解环境保护的重大意义，使学生懂得自己是社会中的一员，要自觉保护家乡的环境，争做环保小特使。
活动目的：
1让学生调查周围和周围的一些污染问题，认识到环境保护的重要性。
2利用节假日带领学生走出校门，开展垃圾**活动，向周围村民宣传环保知识。
3.丰富科学技术生产活动，发掘科学技术活动的兴趣，培养学生勤奋工作的习惯和能力。
4通过小型生产活动，激发学生积极参与科技活动的兴趣，增强环保意识和科技意识。
5了解环境污染对人的危害，了解学校和家乡存在的环境问题。
6通过实践解决一些环境问题或提出解决方案。
7培养学生观察、研究、发明的综合实践能力。
8、以“爱我家乡呵护绿色”为重点组织学生学习有关环保知识，引导学生搜集有关环保方面的资料，激发学生树立环保意识。根据学生的实际情况，制定综合实践活动计划。
活动形式：
组建假日小队、撰写分发宣传单、废物**、废物小制作、书写张贴倡议书、设计广告标语、写心得体会、设计手抄报等。
活动准备：
1、自愿组合。
活动主题确定后，让学生自愿组成小组。在建组过程中，有的学生可能成了“抢手明星”，有的则成了“无人要的弃儿”，有的刚过了半天就改变主意重新组合。这是学生交往与合作过程中的一中正常现象，也是学生开展合作交往教育的良好契机。
要抓住这一教育时机，有针对性地开展了教育，和学生们分析，为什么有的学生很受欢迎，大家都愿意和他合作交往；为什么有些学生不受欢迎，他们不愿意与他合作；怎样做才能受别人欢迎；你在和别人打交道时有什么技巧。在老师的指导下，成立了一个研究小组。
2、设计名片。
研究小组组成后，学生们为了联系方便，互相抄录**号码和家庭地址，由自己设计个人名片，发展到设计小组名片，讨论给自己的小组提个名字、设计口号。
3信息收集。
学校征求老师和学生家长的意见，并通过发起和宣传使他们愿意成为学生全面实践活动的导师。学生分组，周末在家庭教师的指导下进行研究，首先围绕主题收集数据。学生可以到图书馆、新华书店等地寻找。
它可以通过书籍、报纸和互联网浏览，并可以制成**。每个小组还可以到社区实地观察，到公园、广场等地采访、宣传群众。
活动过程：
一、提出实践课题。
（话题导入，如在生活中各种各样的垃圾废物带来的困扰，谈一谈对垃圾知道多少，如何处理这些废物的方法等等，以引起学生的兴趣。）
1了解世界各地的自然和文化景观。课外欣赏《地球风光》。参观我们的学校，家乡和祖国。
了解我市绿化美化环境状况、空气质量等环境状况，就可以写一份合理利用当地资源的调察报告，办一份环保小报。
2利用学生的生活经验，引导我们了解垃圾对人类的危害。2、巧用小棍做游戏
活动思考：
“创造力人皆有之，创造力可以培养”，是创造学的的基本原理。如何有效地培养学生的创造力？训练学生的思维，使他们掌握思维规则和技巧是一种重要的方法。
一、活动目的
1、通过“巧用小棍做游戏”的活动，培养学生乐于探寻规律、善于团结合作的精神。
2通过巧动、巧用、巧创造的研究活动，培养学生的空间想象能力和逻辑思维能力。
3、通过“巧用小棍建大厦”的活动，培养学生设计和动手实践的能力。
二、活动准备
1准备牙签、棉签、塑料棒、吸管等小棒、无毒橡皮泥（或无毒手工泥、无毒劳动泥等）。
2学生可以自由组成一个研究小组，每组四名学生。
三、教学课时：
两课时四、活动内容与方法
1、做一做：巧移小棍变换图形
巧移小棍变换图形的游戏，由三组九个游戏给成。其中，属于平面变换的有三个：
（1）小燕向相反方向飞行。
平行移动三根棍子，小燕朝相反的方向飞。
（2）小鱼向相反方向游动。
移动3根棍子，鱼就会游向相反的方向。
（3） 用12根棍子做5个正方形。
为进一步训练学生的空间思维能力，在活动实践中提高动手能力，组织学生开展“巧用小手建大厦”的比赛。采用无毒塑胶连接，小木棍插入各种建筑模型；要求作品宏伟、美观又结实。
活动专题：月饼盒**活动
活动地点南林学校
参加人员全校师生
目的：中秋节是中国的传统节日，但当我们过节是，会有大量的月饼盒在节后生产和丢弃。这些被丢弃的月饼盒其实是一种可以再生的资源，只要采取适当的方式进行**，将对节约资源、保护环境起到一定作用，达到减少废物产生目的，为了加强对公众的环境宣传，进一步倡导绿色消费，让市民共同参与可循环再生资源的节约和**，培育绿色文明意识，建设节约型社会，市环保局、团市委、市文明办决定联合组织开展月饼盒**活动，并向每个家庭发出倡议：积极行动起来，共同为我市创建国家环境模范城市作出贡献！
活动过程1，向所有学生发出建议。２、同学到社区收集月饼盒。三。学校少先队收集学生的月饼盒。4.将收集的月饼盒运输到城市的指定地点。
实践方案【篇3】
一个活动的奇迹
漫游人体探索奥秘
一．课题提出
你是怎么从一个小牢房长大的？你的身体又是由什么组成的呢？快翻开这本书，通过那些精妙的三维立体模型去发现骨的运动、探索食物的消化过程、观察血液在体内循环的方式……了解不可思议的人体吧！
“科技实践活动”具有科学性、教育性、实践性、趣味性、公益性、群众性、社会性等特点。科技与生活是息息相关的，本活动结合科技实践活动的研究思路，从学生的实际生活出发，使学生在认识和观察人的身体，探索生命的奥秘。
科技实践是以学生在实践中所见、所闻、所体验为基础的。科学技术实践可以弥补学科课程学习的不足，有利于知识和能力的转益于发展，有利于学生人文素质的培养；有利于学生树立正确的价值观和世界观。
通过有目的、有计划、有组织地以多样化的活动方式综合运用科学知识，开展以学生为活动主体的实践性、自主性、创造性、趣味性以及非学科性为主要特征的多样性综合活动。激发学生**科学的兴趣，开拓思维，培养学生实事求事的科学态度。
二．活动目标
（一）思想情感目标：通过本次活动，促使学生养成严谨求实的科学态度、探索科学的兴趣，团结协作、友爱互助的作风。
（2） 能力目标：通过这次活动，进一步提高学生的观察能力、实践能力、社会实践能力和创新能力。
（3） 知识目标：通过本次活动，学生可以获得自然知识、人体器官、肢体等知识。
（4） 目的：通过本次活动，使学生掌握基本科学研究方法的效果，拓展学生的思维，培养良好的生活效果。
二、活动对象：
全班53名学生。
三、活动内容：
通过宣传活动、竞赛活动、**实验活动，增强学生对纸张的认识，养成节约用纸的习惯。
4、 活动难点、重点和创新点：
（1）重点：
培养学生的参与意识，掌握活动的全过程。
（2）难点：
实际工作中各方面的协调和各种突发问题的处理；达到各项培养目标。
（3）创新点：
1在纸上进行研究性学习。
2研究了造纸废水对动植物的影响。
3、开展再生纸自制实验。
4收集生活中的各种纸张，装订100个样本。
5、开展认识纸实验活动。
6、开展利用废纸重塑美好生活科技制作活动。
7、建立节约纸张监督机制。
8、设计节约纸张宣传网页。
五、开展本次活动的有利条件：
（一）开展过的类似活动：
2005年我开展的科技实践活动《打开智慧之门的金钥匙——开展智力七巧板科技实践活动》获第18届海南省青少年科技创新大赛一等奖，第21届全国青少年科技创新大赛二等奖。
2006年我开展的科技实践活动《节能在我身边科技实践活动》获第19届海南省青少年科技创新大赛二等奖，第22届全国青少年科技创新大赛二等奖。
2007年我开展的科技实践活动《节水在我身边科技实践活动》获第20届海南省青少年科技创新大赛一等奖，第23届全国青少年科技创新大赛二等奖。
2008年我开展的科技实践活动《节粮在我身边科技实践活动》。
经过几年的科技实践活动，我积累了丰富的科技活动经验，为这项活动打下了坚实的基础。
（二）可得到的各种资源：
嘉积二中、高中60个班的学生分布在全市各镇，能够全面收集所需信息。学校有四间多**网络教室有120台电脑（互联网），阅览室有多种科普报刊杂志，图书室有多种专业书籍可供查阅。科学馆有丰富的实验设备，供学生进行有趣的**实验。
六、活动过程和步骤：
（一）发动宣传活动：
（1）确定活动主题。本次活动主题为“节纸在我身边”。
（2）成立“节纸在我身边” 科技实践活动领导小组。
（3）讨论、制定《琼海市嘉积第二中学开展“节纸在我身边”科技实践活动实施方案》。
（4）召开全校开展“节纸在我身边”科技实践活动的动员大会。
（5）利用学校的校园广播、专栏、板报及班会等对开展“节纸在我身边”科技实践活动的意义、活动的内容、活动的计划、活动的形式进行广泛的宣传，营造良好的活动氛围，扩大活动的影响。动员全校的师生积极参与活动。
（6）向学生及家长印发宣传单及倡议书，宣传介绍本次活动的内涵和意义，以便让学生和家长都了解活动的目的意义、活动内容、活动的重要性，争取家长的理解和支持。
（7）向学生印发活动手册。
（二）“学一学”活动——学习有关纸知识活动：
各班利用科技实践活动课时间学习有关纸知识。通过对纸知识的学习，增强了同学们对纸的认识，从而认识到节约纸张的重要性和可行性，为活动的开展做好准备。让学生带着这些问题对**进行自主学习：
1你知道最早的报纸是怎么诞生的吗？2、一张纸的成本是多少？3、纸张的兄弟姐妹有多少？
它们的特长是什么？4、初步了解纸的基本特征；5、怎样区别各自不同的纸（分析研究不同纸的特点）。
（三）“访一访”活动——参观访问活动：
组织学生参观造纸厂，让他们体验造纸的生产工艺、原理和原材料。一般来说，印刷纸的生产分为两个基本过程：纸浆和纸张。制浆是利用机械法、化学法或两者结合的方法，将植物纤维原料分解成天然浆或漂白浆。
造纸是将悬浮在水中的纸浆纤维，通过各种加工组合成各种要求的纸。
目前，造纸的原料主要是木材。中国造纸工业每年消耗木材1000万立方米。我们使用和消耗大量的纸张，事实上，我们正在消耗森林资源。
现在，地球上平均每年有4000平方公里的森林消失。森林可以提供氧气、吸收二氧化碳、防止气候变化、涵养水资源、防风固沙、维持生态平衡。为了保护森林和减少采矿量，我们需要减少对木材的需求。
**一吨废纸可生产再生纸800公斤，砍倒大树17棵，节约造纸原料一半以上，减少水污染35%。每一张废纸至少可以**两次。因此，应提倡积极**废纸、尽量使用再生纸和双面用纸。
节约用纸是保护森林和环境的最佳措施。
（四）“找一找”活动——寻找周围的纸：
每班学生将以3-5人为一组进行调查，仔细观察生活环境（家庭、学校、社区）。他们用的是什么纸？这些纸都用来做什么？最后，让我们比较一下哪一组找到的纸张类型最多，分类最准确。
记录内容包括：观察地点、纸型名称。如：
1印刷用纸：包括新闻纸、凸版印刷纸、胶印纸、凹版印刷纸、铜版纸、书皮、海报纸等
2书写纸：包括书写纸、光泽纸、打字纸等。
3.绘图，绘图纸：包括描图纸，绘图纸和绘图纸。
4电气绝缘纸：包括电容器纸、**纸、电缆纸、绝缘纸等。
5卷烟纸：包括卷烟纸、烟嘴纸等。
6吸墨纸：包括吸墨纸、滤纸、钢纸原纸、羊皮纸原纸等。
7计数纸：包括打字电报带、卷筒纸、穿孔卡片纸等。
8感光纸：包括照相原纸、感光原纸等。
9转印原纸：包括复印原纸、打字蜡纸原纸等。
10工业技术用纸：包括提花纸、砂纸原纸、纸绳纸、防潮原纸、瓦楞原纸等。
11.包装纸： 包括牛皮包装纸、草浆包装纸、木浆包装纸、废纸包装纸、苇浆包装纸、杂浆包装纸、植物羊皮纸、仿羊皮纸、纸盒纸、火柴纸、纸袋纸等。
12装订纸板包括灰色废纸板、装订纸箱板等。
13制盒纸板包括稻草板、白板、瓦楞纸板、纸箱板等。
14建筑用纸包括屋面板、墙纸、油毡原纸等。
15制鞋板包括鞋跟纸板、碎布皮革鞋垫纸板等。
（五）“查一查”活动—— 开展调查体验活动：
1每班学生组成调查组（3-5人），选择认真负责、热爱科技活动的学生担任组长和副组长。并给自己的小组命名。每个学生都根据要求进行科学研究。
2各组利用课余时间对校园**浪费情况进行调查分析。
3、各个年级成立节约纸张监督小组在学校宿舍、教室流值班，对浪费纸的同学进行检查监督，发现浪费现象及时制止。
4、各个调查小组自主设计调查问卷，利用节假日时间对机关单位、社区、饭店、酒店等不同人群每天每人的用纸量以及节约纸张情况、节约纸张习惯、节约纸张意识进行问卷调查。
（六） “算一算”活动——动手计算用纸账。
1.以一个月为一个周期来衡量您家庭的纸张消耗，
2、算出自己一家一年的纸费和还有多少的节约空间？
3、生活中，许多同学对“一张纸”“不屑一顾、不闻不问。同学们算一笔账：在拥有 12 亿人口的中国，如果每人每天浪费一张白纸，那就是 12 亿多张，一个月呢 ?
一年呢 如果这样下去，废纸可以堆积在山上，而资源日益匮乏的中国能支持多久呢？
4、假设我校一年每人共印发 20 份通知 ( 实际上比这还要多 ) ，共 60个班，每班 60 人，则一年共印72000 张。如果我们去掉一半不必要的通知和剩下的无用的通知，每年只有16800个通知真正起作用。而浪费掉的那 16800 张通知用纸若订成 35 页的练习本，则可达 480 本之多，则 480 本可供一个孩子用 10 年的时间，也就是完成从小学到初中的义务教育 !
这是一个多么惊人的数字啊 !
5生产1吨纸需要0.875吨木材、0.5吨煤和375吨水，造成35%的水污染。如果每人节约l张16开的纸，全国约有1．3 亿个小学生，就可以节约1．3亿张纸，而l千克16开的纸大约是400张，这样全国小学节约的纸就有：1．3x100000000÷400＝325000(千克)＝325吨，它可以节约284．4吨木材、165 吨煤和121875吨水。
同时造成水污染和空气污染42656.25吨。
（七）“搜一搜”活动——搜集有关纸资料。
1收集有关纸张和造纸历史的故事。
2收集世界各国节约用纸的措施，废纸**利用技术。
3、搜集纸的作用资料。增强学生对纸的认识。
（八）“想一想”活动——自我反省自己家在哪一方面浪费纸最多？为什么会造成这么大的浪费？同学们通过和家人一起观察和思考，找出平常不注意到的、熟视无睹的浪费现象，查出其根源，共同找出其解决方案。
通过该项活动提醒同学们，你可能没有直接砍伐森林，但你是否想到，木材是造纸的主要原料，浪费纸张就等于加入了砍伐森林的行列。
（九）“提一提”活动——收集节约纸张好建议活动：
收集合理化建议，张贴在每各班的公告栏上，供大家比较学习。如：
1收集纸张：例如，把旧书卖给**站使用，通常不要乱用纸。
2、纸张的循环使用：草稿纸正反面都还可以继续使用，使用环保纸，也可以重复利用纸张资源，提倡用废旧的本子当草稿本，这样可以培养学生的节约意识。
三。多用途手帕：日常生活中纸巾的使用率非常高，无论是晚餐还是平时随身携带的东西，大部分都是纸巾。但是，用完一次性纸巾非常浪费。
我们应该向老人学习，多拿一块手帕，多用几次，这样可以节省很多纸巾
4、宣传材料少一些：平时我们在街上总有不少商家发的传传单或宣传小册子，而人们还没有看过接在手上就扔掉了。这些宣传材料应该少一些，可以换一种方式推广。
5、背面纸的利用：影印过的单面印刷纸，另一面都可以再利用，或作为草稿纸，便条纸或再影印，也可设置“背面纸专用箱”来收集背面纸，再加以利用。
6、尽量使用再生纸品：如公文用纸、名片、文宣品都及其他用纸，尽量使用再生纸制品并双面印刷。
7尽量避免购买一次性物品，如纸杯、餐具等。
8相关部门可以少发纸质文件，通过互联网邮箱发送电子文件。
（十）“比一比”活动——各位同学带上一份自己家上月的纸消费单，把自己家的纸消耗数据情况拿出来跟其他比一比，找出差距，看谁家节约纸张做得最好。
实践方案【篇4】
年级综合实践活动目标：
（1） 引导学生以奥运会为突破口，放眼世界，了解北京奥运会的成功，通过手抄、剪报等形式展示。广泛开展少儿健身行动为主要内容的“奥运项目我体验”阳光体育活动等。重点开展“红领巾喜迎奥运”阳光体育展示活动、红领巾趣味运动会、班际对抗赛等活动，推动少年儿童体质的不断增强，以实际行动践行奥运理念，弘扬奥运精神。
（二）研究目标
通过调查、访问、搜集资料、实地考察等形式，收集各种有关饮食文化的资料，使学生对青岛的饮食文化，特别是特色小吃有一定的了解，使学生懂得“吃”也是一种文化。
专门研究青岛的特色小吃，比如说海鲜的各种制作方法，青岛的十大名吃：青岛大包、锅贴、肉末海参等，主要通过剪报、上网搜集资料等形成小课题研究，并且请家长参与到学生的实践活动中来，教学生学习炒制简单的菜肴等。如果有条件的话，学校将开展“美食节”活动，进一步提高同学们做研究的兴趣，真正让他们在“动”中学，学有所得、学有所乐。
四年级综合实践活动目标：
（一）引导学生以奥运为切入点，放眼看世界，举行“迎奥运我参与我快乐”系列活动，如以了解奥运相关知识为主要内容的“奥运知识我知道”知识竞赛活动；动手制作 “奥帆志愿服务旗帜寄语卡”，大力宣传了奥运精神和志愿精神，向自己的“手拉手”小伙伴，特别是农村留守儿童、进城务工农民子女等“手拉手”小伙伴，寄送自制的以奥帆赛为主题的卡片，把奥运精神和志愿精神传向了四面八方。
（二）研究目标：
通过对剪纸这一民间文化资源的开发和利用，使学生了解剪纸的知识，感受剪纸艺术的魅力，掌握剪纸的基本技能，以提高学生的综合实践能力；培养学生对祖国各地民间艺术的热爱。为了激发学生的审美情趣，陶冶情操，努力培养一批剪纸技艺精湛的各类人才。
五年级综合实践活动目标：
（一）引导学生以奥运为切入点，放眼看世界，了解历届奥运会的口号以及吉祥物，了解这些国家之所以采用这些吉祥物的原因，以及他们国家著名的旅游胜地等，采用从网上搜集资料、查阅书籍，通过调查研究，写小课题研究报告等形式加以展示。（二）研究目标：
根据学生的学习兴趣，选择“饮食文化”的学习和研究。“饮食文化”让每个小组都可以围绕这一题目选择一个小题目实施活动，各小组围绕这些小题目开展学习，各小组可以相互协作，最后把每个小组的材料汇总在一起，学生通过相互交流，相互学习，从而对饮食文化有更深的了解。
活动的目的是培养学生参与综合实践活动的意识和兴趣，养成学生参加活动的良好习惯；培养学生的实践活动能力，综合运用所学知识，主动的去探索，发现、体验、整改、交往，获得解决现实问题的真实经验，难点是让学生能够在活动中自己搜集、整理资料、选择有用的资料，调查访问形成书面资料、克服困难，更加喜欢这门课程。
六年级综合实践活动目标：
（一）引导学生以奥运为切入点，放眼看世界，了解百年奥运的相关历史、奥运精神、奥运人物等情况，尤其重点了解即将在今年召开的2012北京奥运会的相关准备情况，走进青岛奥帆基地，亲自感受青岛迎接奥运所作出的各项努力，通过网络等途径了解马术承办地香港的准备情况等。
（二）研究目标
通过剪纸民间文化资源的开发利用，可以培养祖国各地学生对民间艺术的热爱。以激发学生的审美情趣，陶冶情操。通过剪纸活动的开展，使学生了解剪纸的知识，感受剪纸艺术的魅力，掌握剪纸的基本技能，以提高学生的综合实践能力。
使剪纸成为我校艺术教育的特色，努力培养一批多才多艺的剪纸专家。研究民俗小吃，比如说青岛的、北京、西安等，抓住端午节、二月二等民俗节日，主要通过剪报、上网搜集资料等形成小课题研究，并且请家长参与到学生的实践活动中来，使学生们对于民俗有更深刻地了解。
4、 本学期主要开展的学术活动如下：
1、为了让学生们进一步了解奥运会，在三——六年级继续广泛开展“五环连世界”的综合实践学科活动：我校将通过“小手拉大手”，与家长一起学习、了解五色“奥运志愿微笑圈”的深刻内涵，倡导实践乐于助人、诚实守信、保护环境、文明礼仪和学习进取等五种微笑承诺，提高文明素养，并以写一篇“微笑成长日记”的方式，记录寒假、春节期间自己在参与奥运、服务奥运、共享奥运过程中的成长故事。我校还将组织以“微笑青岛奥运先锋”为主题的迎奥运活动，积极倡导和实践微笑理念，争戴“微笑圈”，通过体验实践志愿服务、参与共享奥运盛会，广泛深入地参与奥运、服务奥运、共享奥运，在奥运中健康成长、全面发展。
引导少先队员树立和践行微笑理念，人人争做志愿者，人人争为奥运作贡献，努力营造浓厚热烈、欢乐祥和的奥运氛围。我校还将举行“迎奥运我参与我快乐”系列活动，如以了解奥运相关知识为主要内容的“奥运知识我知道”知识竞赛活动；以提升少年儿童文明素质为主要内容的“文明行动我参与”志愿服务活动；以倡导健康生活方式，广泛开展少儿健身行动为主要内容的“奥运项目我体验”阳光体育活动等。重点开展“红领巾喜迎奥运”阳光体育展示活动、红领巾趣味运动会、班际对抗赛等活动，推动少年儿童体质的不断增强，以实际行动践行奥运理念，弘扬奥运精神。
2、结合《生命教育》，为促使全校师生人人重视、人人参与与创建工作，学校拟在全校开展“十个一”活动，即举办一次“平安校园征文、摘录平安校园警句、绘画”活动；组织一次“安全”电影**活动；进行一次“平安校园”一日训练营活动；召开安全规章制度和安全防护教育报告会；召开一次“平安校园活动我如何做”主题班（队）会活动；刊出一期“平安校园”为主题的黑板报；组织一次“小手拉大手，平安路上走”的致家长的一封信活动；组织安全知识考试和知识竞赛；开展安全校园社会调查；开展一次消防演习活动；举行一次“平安班级”、“平安教师”、“平安学生”评比活动，在活动中让全校师生体验平安、提高自救、自护的意识和能力。
3、结合民俗教育，研究各地特色小吃，比如说海鲜的各种制作方法等，主要通过剪报、上网搜集资料等形成小课题研究，并且请家长参与到学生的实践活动中来，教学生学习炒制简单的菜肴等。如果有条件的话，学校将开展“美食节”活动，进一步提高同学们做研究的兴趣，真正让他们在“动”中学，学有所得、学有所乐。围绕“饮食文化”展开以下活动。
结合“中秋节”“春节”等节日，在社会上进行调查研究，研究人们的餐桌上的特色，研究节日风俗等，特别针对月饼、饺子等做调查，写调查报告。开展网上阅读，组织学生上网查询信息，了解中国饮食文化，培养学生情操。随着学习中遇到的问题，上网获取信息，对收集到的信息进行筛选、应用。
网上交流，学习发帖的方法，及时发布自己的心愿。利用有效的信息解决实际问题，充分发挥美术教师的优势，引导学生开展剪纸、剪纸、泥塑等活动。并且要调动社会的力量，聘请一些剪纸、泥塑等高手为校外辅导员，定期来学校指导学生们进行剪纸、泥塑等活动。
学生将自己收集的资料、制作的作品等装订成册，形成小课题研究。
4、根据青岛的特色，结合《蓝色家园》这本教材，引导学生了解海洋的相关知识，比如说海洋的气候、海产品、海上运动等等；结合2012年青岛奥帆赛，引导学生了解帆船运动的发展历程等，在校内和社区开辟学生综合实践活动基地，开发综合实践活动资源，为学生提供活动的舞台。
5、围绕建设生态城市、举办绿色奥运，深化开展“四个一”节约活动，教育引导学生增强节约意识，养成节约习惯；动员和组织学生和家长积极参加各种形式的绿色活动，广泛开展各种生态环保活动；积极开展动植物科学研究活动，教育学生热爱自然，保护自然，促进人与自然和谐相处。
五、教学管理措施：
1、明确职责，强化责任
校长是教学质量的第一责任人，学校领导班子成员在按质按量完成教学任务的同时，要不折不扣地履行好岗位管理职责。
2结合上级机关精神，制定了学校综合实践活动实施方案、年级实施方案。指导教研组立项教学科研项目，制定教研计划。
3、建立健全教学管理和教学质量调度汇报制度，建立健全教育教学质量表彰制度，每月召开一次综合实践教育研讨会，交流工作，通报情况，研究解决问题；各校召开教育教学质量总结会，表彰先进，鞭策后进。每学期要分年级、分班组织几次综合实践活动学科竞赛，提高学生的学习兴趣，培养学生的实践能力。建立健全教学专家、骨干教师和学科带头人的选拔制度，鼓励教师不断提高专业水平。
教学专家、骨干教师、学科带头人，负责学校的评教、提拔、任用。
4组织实验教师认真开发教学资源，做好集体备课，明确教学目标，把握重点和难点，研究教学方法和学习方法；要处理好能力培养与智力发展的关系、课内与课外的关系；组织学生参加社会实践活动，使学生接触社会，获得知识和教学效益。同时，注意年级组内部教学工作的衔接。组织实验教师积极参与教研活动。
落实时间、地点、内容和发言人。
5、组织实验教师相互听课、取长补短，帮助教师克服困难尽快提高教学水平，并形成学科的教学特点，促进教学质量的提高。
6、组织教学观摩。有目的地组织观察课，动员实验教师共同研究教材和教学方法，提高教师的教学水平。请深入学校听取指导工作。
7定期组织本学科教师学习教育理论。学习专业知识，提高教师专业水平。
8课题教研组组长协助教学办公室做好教师教学日常工作的检查、指导、评价和考核工作。学校要组织、扶植好综合实践学科拔尖人才的培养，鼓励教师积极参加各级各类赛课活动，力争带动学科组争创一流的成绩。
六、学校校本教研制度：
1学校成立校本教研领导小组，负责制定校本教研计划，负责过程管理和措施落实，确保校本教研有效实施。
2、建立学习培训制度，学校采用多种形式定期组织理论学习：结合课程改革和学科课程标准的要求，规范学科教学行为。构建有效的教学质量保障体系，完善教学管理制度，加强对备课、上课、课后辅导等环节的管理，创新教学常规管理工作。
三。建立交流互动体系。学校定期邀请全市教研人员或名师进行信息交流、经验交流、专题研讨和相互对话。
4建立、完善和落实领导班子成员深入教学一线制度。校长等负责人不定期走进教室听课，做到听课有计划，听课有记录和分析，要及时与授课教师交换意见，要阶段性地进行总结；检查教案：期中、期末集中检查，平时随听课检查，做到有记录，有指导性意见，有阶段性总结。
每个学期都要对全校学生的综合实践工作进行评估，并提供记录和评论。
5建立研究体系，定期开展研究。
6建立教研激励机制，定期奖励教研成果。每周进行一次教学后反思，每月提供一个典型案例，每月召开一次研讨会，每学期至少提供一个研究性问题。
7、建立检查制度，定期检查校本教研工作。学校每周确定一天为“校本教研日”，以学科组、年级组、课题组为单位，总结、交流、反思本周教学教研情况，思考、研讨下周教学教研内容。
七，项目的发展方向和主要内容如下
实践方案【篇5】
气囊式黑板擦实践活动方案
一、实践分析
随着科学技术的进步，教学设施也进入了高科技阶段，但对于传统设施在一定的情况下，它仍然具有不可替代的作用。因此，自制的气囊式黑板擦也算是在实践中诞生的创意。其主要技术特征为：
包括壳体，在壳体下端设置有胶质盒，胶质盒与壳体要连接紧闭。在清洁黑板的过程中，压缩的储粉盒会给粉体一个吸力，灰尘被胶粉储物箱吸收。防止了粉尘飞扬，而且，不需要风扇，不需要耗费电，结构简单，不容易出现故障，关键是生产成本和使用维护成本十分低。
二、活动目标
1了解安全气囊黑板擦的结构。
2、 学会使用操作。
3、 体验创造就在身边。
三、活动准备
1材料：黑板擦、胶状气囊、胶水、密封胶带
2．工具：小手钻
3．制作范例1次。
四、活动过程
1.解决学生在学习中的困惑，并讨论如何开始做？
2、讲述原理设计想法。介绍相关的工具。
3、准备操作。
4、成型。
5、学生在学习中提出疑问。
6、学生小组分批操作。（老师指导）
五、组装要点突破
在生产过程中，你不太了解哪些步骤？
(1)小钻的使用。
(2)小孔的密度。
(3)粘接的紧密。
(4)操作使用。
6、注意事项
(1)遇到困难能主动先想办法解决，然后可以向同伴学习或向老师求助。
(2)3个人一个小组，一人组装，一人说流程，一人记录。
（3）注意安全。
八、活动评价
据瑞士教育心理学家皮亚杰（piaget）说，“知识在行动。”；前苏联教育家苏霍姆林斯基（sukhomlinsky）说，孩子们在指尖上的智慧显示了动手操作的重要性。孩子的思维离不开行动，动手操作是智力的源泉和发展的起点。在实践中，我们认识到小发明就在我们身边。虽然他们中的一些人还很年轻，但我们所采取的步骤是一种成功！
难道不是吗？
实践活动心得
六（2）班薛振辉
在学习过程中，我们制作了一个漂亮的黑板擦，并添加了一些装饰品！虽然不好用，但老师表扬了我们的做法。此次活动***以实例为主线，在实例的讲解中穿插一些幽默的提示语，告诉我们操作技巧，容易出现哪些问题以及解决方法等，这些都是我的收获!
实践活动心得
六（3）班庞馨元
在实践中，虽然我们小组尽了最大努力，但我们没有在规定的实践内完成。也许是我，组长，没有安排。老师说我们值得被肯定的是我们的作品效果最好，使用的过程中大量地吸走了粉笔末，而且外形大小适中，便于小学生使用。
我们还学会了用一个小钻头，我会用学到的知识来设计一个更好的环保黑板擦，相信我！
实践方案【篇6】
活动主题
环保节约，从我做起！
活动背景
人类只有一个地球，地球是我们生存的家园。然而，随着科学技术的飞速发展，人类对环境的负面影响正在危及人类的生存。环境问题已成为世界各国面临的共同问题，越来越多的人开始关注环境保护。
我们都是这片土地的后代，我们应该珍惜它，保护它，装扮它。作为新时期的少先队，保护环境是义不容辞的责任。于是，少先队第五（1）中队查获6人
5环境日等有利契机，开展“环保节约从我做起”主题活动，进行环保教育，激发对绿色生命的热爱。
活动过程
1、考察调研：“环保卫士在行动”
（1）、队员在辅导员老师、家长的带领下，通过图书馆、网络等**搜集、了解大量有关环保的小知识，广泛了解全球或中国的环保现状。在此基础上，少先队组织“环保知识小竞赛”活动。
（2）、队员采访本镇环保相关人事（少先队可事先组织、联络），走访调查本镇环境，了解本镇环保现状（如：徒步考察河水污染状况、周边环境等），收集第一手资料，进行专题讨论，并为改善人们居住环境向镇长提一条具体的合理化建议。
2、实践体验：“环保小卫士在行动”
（1） 开展校园、家庭、社区绿化活动。如植树、清理垃圾、铲除村头、街镇“牛皮癣”等。努力打造绿色校园、绿色家庭、绿色社区。
（2）、结合6.5环境日，编写印发环保宣传材料或环保知识竞赛，呼吁人们共同关注身边环境并提高自身环保意识。
3、活动展评：“我是环保小主人”
（1） 、环保展：收集反映人们对自然和生活的思考的相关**，并附上简要说明或创意文字参加展会评审。
（2）、“我爱绿色家园”宣传标语集锦：把自己在活动过程中的感受，或对绿色家园的热爱与美好憧憬表达出来。
（3）、“我为环保做什么”征文大赛：深入思考“我”与环保的关系，懂得环保需要从“我”做起，从小事做起。
制订人：郝志杰
2012年6月2日
实践方案【篇7】
以此让大家远离紧张的工作压力，呼吸清新的空气，欣赏大自然的美景，陶冶情操，还可以锻炼身体，放松心情。同时在活动的过程中让大家学会团队中的生活，增强大家的友谊和团队精神，有益于培养大家在团队中的协作精神，增强集体的凝聚力。
六、活动内容以及时间安排：
七、活动要求：
1、在去春游之前，每个人必须依照时间安排准时集合，违反者后果自负。
2、在自由活动期间，自由活动，保管好自己的随身物品以及自己的人生安全，也不得独自一人离开活动地点。
3、在进餐的时候，举止文明，要有素质，不可以酗酒，要做到适可而止。
4、在游玩期间，要注意周边的环境，不可以随地乱扔乱吐，爱护花草树木。
5、在外期间，要懂得谦虚礼让，不惹是生非，要尊重他人。
6、在规定的时间内集合好，不然错过时间后果自负。
7、在返回的途中，不得擅自离开，有事需请假，经批准后方可离开，不然后果自负。
八、路线：
我们在事业上寻觅着生命的亮点。春节后几个月的忙碌过去了，为了丰富一下大家的业余生活，在公司之余组织大家一次春游活动。
四、活动目的：
1、希望通过本次活动，给大家留下美好的回忆。
2、通过本次活动促进一下公司新老员工的交流，彼此之间加深了解。
3、培养公司员工的团结协作能力和团队意识，使员工能够充分认识到集体的力量。
4、让员工们离开城市的喧嚣，亲近自然，放松身心，回归自然。
5本次爬山活动既是一次旅游，也是一次身材磨炼，同时也以此为契机，加强员工进行体育磨炼的意识。
游戏环节、拓展项目环节；中午简餐环节。下午16左右返回，晚饭聚餐。
3、活动项目户外爬山，团队比赛以及拓展游戏项目。
6、活动策划人：
1、在活动期间，参加者应特别注意安全，一切同从指挥，严格禁止脱离组织擅自行动。
2、各位成员务必团结协作，互相帮助，共同进退。保护环境，除了笑声什么都别留下，除了回注意事项
3提醒全体同学们出发前手机充足电，出游全程保持手机处于开机状态，方便联系。
4出行时由同学们自己根据自己的情况准备应急药品，如清凉油、风油精、晕车药等等，以处理突发状况。
1、如果5月15日出现恶劣天气，不能如期正常出行，则活动时间改期，活动时间再议。
2、如果出发前出现有因身体不适不能参加，对该全体员工进行合理安排，让其留下休息。若发生在游玩过程中，则应当就近联系负责人，并及时联系医生，事先由负责人了解景区的紧急电话。
九、最后提示各位参与者贵重物品，贵重财物不要随身携带，以免丢失。
一、活动目的.
1、走近自然，感受春天，了解家乡，陶冶情操。
2、培养团结协作精神和能力，增进孩子与父母间的情感交流，体验照顾他人的不易与快乐。
后勤负责人：李轶楠爸爸等6人准备好烧烤用具以及烧烤所需的一切物品以及烧烤的食物。
安全负责人：吴国涛爸爸（备急救箱一个：创可贴、纱布、酒精、棉花、红药水、开水等），落实整个活动的安全措施，要求车队严格按标贴顺序行进，不得超车！在出发前收齐每户人家的外出表。
经费负责人：石天瀚妈妈和袁思哲妈妈（主要负责活动经费的收缴和开支等）。请以家庭为单位在东吴公园门口交清费用。
（2）全体少先队员佩戴好红领巾。
（3）以家庭为单位事先对自己的孩子做好纪律教育，卫生教育，安全教育以及文明礼仪教育工作，跟孩子讲清本次活动的目的和意义。
（4）以家庭为单位自备其他自用食品---零食、饮用水以及水果等（教育孩子注意节俭）、风筝以及休息用的小凳子、桌布或帐篷等。
1、全体成员8点30分左右在东吴公园正门口集中、整车队，有车的家庭进行自驾，没车的家庭由汪乐妍爸爸负责好拼车事宜。请各位家长在出发前交清所有的费用。
2、9点前由汪乐妍爸爸发给车号标贴，整理好车队。9点正式出发严格按车号标贴顺序行驶，一路观赏春色。
3、9点45分左右到达目的地各自有序停车。
7、12点10分—13点10分：放风筝比赛（以家庭为单位），看当天天气情况。
1、召开部分家长委员会会议，明确各自职责。
2、活动前后加强对孩子安全教育。
3、严格选定划分活动区域，对于有危险的活动区域，禁止孩子去危险区域内活动。
4、出发前以家庭为单位严格检查所带的食品，确保食品安全。
5、考虑到春游活动属于大型集体外出实践活动，存在难以预料的安全隐患，所以以家庭为单位必须向家长委员会上交书面活动申请表。（见附件2）
教育孩子爱护公物，保护环境和绿化，严禁孩子攀摘花草树木，乱丢垃圾和随地大小便，返回时清理好环境卫生。
实践方案【篇8】
三。不挑食不穿衣，不花钱，不盲目攀比，养成艰苦朴素、勤俭节约的良好习惯。
（四）在社会，开展“小小志愿者”、争做“文明小天使”活动。
1． 缝双周的周三的我们都会跟随老师走进乡镇街道，参与社区清洁卫生、环境保护、植绿护绿、公益宣传，做“社区小义工”。
2．开展“文明出行行动”活动。每次放学，我们有“小小交通指挥员”。在校门口让学生家长遵守交通规则，提醒同学过马路走人行道，上下学自觉排路队，同时对部分乱穿公路的人进行劝导。
3．开展“保护环境，**废纸”活动，所得的钱款用以资助灾区同胞；同时，每学期，我们都有一位特别的老师，他会带我们到社会上为灾区人民募捐。养成关爱他人、乐于助人的品德。
四：活动总结
总之，让爱与我们同行，让我们一起走。为争取做更好的自己我们会一直努力
璜山镇小六1班金梦唯
指导老师徐帅
实践方案【篇9】
元江公路路政管理大队
“弘扬道德新风，争做合格公民”道德实践活动方案
为了帮助、引导全体干部职工进一步深入学习、宣传和实践“****”重要思想，贯彻《公民道德建设实施纲要》，落实市委《关于贯彻〈公民道德建设实施纲要〉的意见》，推进职工素质教育的全面实施，根据上级文件的通知的精神，我大队决定在大队范围内组织开展道德实践，具体方案如下：
一、 活动主题
活动的主题是：“弘扬道德新风，争做合格公民”。
要组织干部职工深入学习《公民道德建设实施纲要》，在实际工作中学习、宣传、实践邓小平理论和“****”重要思想，进一步激发职工奋发进取的主动性、积极性和创造性。
要以“弘扬道德新风，争做合格公民”为主题，以贯彻《公民道德建设实施纲要》为着力点，组织职工积极参与群众性公民道德实践活动，推进基层公民道德教育，提高学生道德文明水平。
要立足自身，面向未来，坚持“受教育、长才干、做贡献”的原则，为祖国未来建设和社会发展做出积极贡献。
二、 活动内容
以落实“****”重要思想、《公民道德建设实施纲要》为重点，结合我大队和本地发展实际需要，组织学生社会实践活动。主要内容包括以下方面：
1、感受家乡改革开放前后发生的巨大变化，深入农家了解基层党组织在“****”学习教育活动中发生的积极变化，与村干部座谈，使职工了解党的优良传统，加深对“****”科学内涵的认识，以及建设公民道德的必要性。
2在学校周围地区进行了环境卫生调查。
三。结合重大节日、纪念日，积极开展主题教育活动。以三八节、植树节、清明节等为契机，以征文竞赛、校园广播、黑板报、德育基地、主题班会等为教育阵地，寓教于乐，着重抓好爱国主义和传统美德教育，促进学生生动活泼、文明、健康地发展。
4以“五自”为核心，开展系列活动。通过知识学习、技能培训和实践活动，利用团队网络、简报和电视等手段，提高员工的工作能力。
5有计划、全面开展各项兴趣活动。本学期，学校将组织阅读、书画、体育、科技、制作等几十个兴趣小组，力求寓德育教育于各项活动之中，发展学生个性特长。
6抓好日常管理及常规教育。坚持做好每周一的升旗仪式。国旗下的讲话要有教育性和针对性。
加强对学生的日常管理，设立文明行为监督岗，负责对学生日常行为的监督、检查和指导。继续开展文明课堂、文明学生评议活动。贯彻《中学生日常行为规范》和《中学生守则》，强化学生日常行为养成教育，规范学生的行为。
三、活动路线
1、果园，工厂，街道
2、居委会、老人院
3、学校周边
4、学校校园
四、活动时间
整个活动分为实施阶段和总结表彰阶段三个阶段。
第一阶段：宣传启动阶段：（10月中旬开始）
1、“弘扬道德新风，争做合格公民”活动总动员。
2布置校园环境，开展社会宣传活动。
三。弘扬新道德风尚，争做合格的公民手稿竞赛。
第二阶段：学习实践阶段（11月上旬至中旬）
1弘扬道德新风尚，争做合格公民主题会。
2、 学习《中学生日常行为规范》，从自身做起，规范自己的行为习惯。
3、 成立“弘扬道德新风，争做合格公民”志愿者宣传行动小组，建立长期社会服务岗。
4结合元旦，开展“庆元旦、营造新风”系列活动。
5、开展爱心救助捐款活动
第三阶段：总结和评价阶段（2005年6月底）
1、 总结本次“弘扬道德新风，争做合格公民”活动。
2“弘扬新道德风尚，优秀青少年”和“合格公民”的评价。
三。全校举行“弘扬道德新风争做合格公民”演讲比赛
五、参加对象
初中1---3年级学生
六、活动要求
1、参加社会实践的学生要提前做好充分准备，并签订《安全责任书》。
2社会实践结束后，每个小组必须提交一份调查报告。
2004年10月20日
实践方案【篇10】
广元市利州区大石初级中学
论开展党员爱国主义实践教育活动的实施方案
一、活动目的
为进一步加强对全校党员的爱国主义教育，增强党员的党性意识、宗旨意识，牢固树立正确的人生观、价值观和世界观，不断增强基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力，引导教育广大党员及建党积极分子感受一代伟人的风采、深切表达对伟人的怀念、了解我国改革开放发生的巨大变化及取得的举世瞩目的可喜成就。
2、 时间：2012年4月21-22日
三、活动地点：邓小平故里
4、 参加人员：全体党员和党建积极分子
五、活动主持：大石中学党支部
六、组织领导
组长：范义元
副组长：罗明国李国正焦立刚
成员： 褚明林徐培福袁刚
工作职责：
范义元全面负责本次活动的组织和安全教育管理工作
罗明国负责本次活动的组织和安全教育管理工作
朱明林负责活动的生活安排和经费
李国正负责大石区党员和党建积极分子的联络工作，清点1号车数量，负责老弱党员的帮扶护理工作
焦立刚负责车辆的联系、车况的检查及驾驶员的资格审查工作，二号车的人数清点及年老、体弱党员的帮扶护理工作
徐培福、袁刚负责市区党员和党建积极分子的联络工作，安排食宿
七、活动安排
1、大石片区党员及建党积极分子于4月21日早上7:15在校门口集合上车。
2、城区党员及建党积极分子于4月21日早上7:00在劳动大厦旁加油站集合上车。
八、活动要求
1、各位党员及建党积极分子要准时，不得迟到、无故缺席，确有事不能参加者，务必在4月16日12:00前向党支部书面请假。
2要增强安全意识和自我保护意识，走在一起，保持信息畅通，服从统一指挥，不擅自单独行动。
三。增强团结协作意识，互相帮助。
二〇一二年四月十日
一号车名单（40人）
二号车名单（38人）
实践方案【篇11】
小班社会实践活动：参观理发店
一、活动目标
1了解理发师的工作，了解理发师的结构和理发的方法和步骤。
2通过对理发店的个人感知、直接体验、梳理和积累经验，尝试用语言与理发店员工和顾客进行交流。
二、活动准备
1、活动前期发放活动的倡议书，请家长有目的地带孩子参观理发店。
2、活动后期与孩子讨论参观理发店的见闻，梳理经验，协助幼儿收集废旧的洗发、美发用品，并创设开展角色区。
三、活动过程
（一）、组织幼儿谈话，引起幼儿参观的兴趣。
展示理发店的**，引导孩子们讨论：这是**？这里能干什么？你理过发吗？理发师是怎样理发的？妈妈的烫发是怎样做成的？（2） 讨论并制定孩子们自己的参观要求
1、“小朋友们可以和爸爸妈妈一起去参观理发店，看看理发店里都有什么？是干什么用的？理发店的叔叔和阿姨做了什么？
师生讨论：我们想在理发店看到什么？你想了解什么内容？我们怎样与人交谈？
（三）、 参观理发店。
1观察理发店前面的设计和有什么记号。
2了解理发店各部门名称及主要工作内容：洗发水区、理发区、烫发染发区、收银机等。
3、幼儿参观、与工作人员交谈。
顾客进店是怎样打招呼?怎样了解顾客的需要？理发师问了什么？顾客是怎么回答的？理发要有哪些步骤等。
4让孩子们试着和顾客交谈，了解他们的需求。
5你在理发店买了什么？与谁交谈了，谈了什么？（结束）
四、活动延伸：创设角色区域美发店：设计美发店的标记、美发发型**。
（四）、收集活动资料。
实践方案【篇12】
踏青·走进七星庙
---孤山九年制学校校外德育基地活动计划
为提高学生的德育素质，推进素质教育的深入实施，学校决定开展“踏青·走进七星庙”课外社会实践活动。
一、指导思想
以党的十七大精神为指南，以构建和谐社会理念为依据，坚持以人为本，坚持在实践中探索，在探索中学习的理念，努力做到在社会实践中获得知识，在实践活动中熏陶道德情操，增长才干，提高素质。创设良好的育人环境，充分利用社会、家庭和自然资源的教育功能，使学生走出课堂、走出校门，融入社会大环境中去关注社会生活和大自然，通过各种实践方式，使课内与课外结合、学习与活动相结合，理论与实践相结合，从而探索出新形势下未成年人思想道德教育的新方式、新方法。
二、活动目的
努力搭建起社会实践活动的平台，提升社会实践活动在学校教育中所处的位置，通过活动使学生接触自然接触历史，了解自然了解历史，最终要达到自觉保护自然保护历史文物的目的。
三、基地安排
德育基地：府谷县孤山七星庙(中学组)
劳动基地:孤山九年制学校及其周围环境(小学组)
四、活动形式
根据学生的年龄特点，按年级组织参观、学习、劳动等活动。具体安排如下：
小学组：组织四到六年纪学生到学校周围进行“走出校门、回归自然”的活动，通过打扫卫生，清除垃圾等劳动了解一些基本的生活知识。
中学组：组织七、八年级学生参观七星寺，对他们进行文物和环境保护教育。
五、活动要求
1．精心组织安排。组织学生参加社会实践活动，不同于平时的校内教育教学活动，为保证活动顺利进行，成立实践活动领导小组，具体筹划、设计、组织该项工作，明确人员分工；各班主任负责将学生分成几个小组，并安排小组长，活动时以小组为单位活动，使学生都明确活动目的和要求，力求活动取得教育实效。。
2．加强安全教育。班主任及副班主任老师在活动过程中要密切关注学生的身体及各方面的状况，如有意外情况发生请及时处理并与分管领导取得联系。
三。四年级至六年级学生外出应穿校服，戴红领巾。每个学生都应该随身携带一个垃圾袋随时捡垃圾。中学组要求文明活动，爱护公共财物，认真阅读景区的每一块告示牌，并听取讲解员的讲解。
要互相帮助，遵守纪律，注意环保，服从老师的安排，不要擅自离开集体。
六、活动安排
1、集合出发
（1）3月19日13：30小学组学生在少大队的带领下集合与中学组在操场会合，由带队教师清点人数并报给少大队和团委负责人；团委强调了安全等问题，出发了。
2、集合回校
以小组为单位，于16：20之前集合，然后由各组长向带队老师汇报人数并返回。
三。活动结束后，各班应认真填写活动记录，并及时提交教育行政部。
七、基地活动领导小组名单：
活动小组成员：杜利民、李占军、李鹏飞、冯涛、王信文、韩小军、全乐、郝仲云、崔永安及四至八年级各班班主任。
讲解员:马翔
孤山中学团委、少大队
2012年3月
实践方案【篇13】
篇一：蚕养蚕实践活动方案
一、活动产生背景
需求者抓住这个机会立即组织起来，于是一个新的实践活动计划应运而生
二、活动目标
1通过养蚕实践，让小学生了解蚕的生活习性，详细了解蚕的特性
2、增强动手能力让儿童学会运用简单测量工具对物体定量观察、采集数据、简单记录学会用各种感官感知自然事物并用语言或图画描述特征学会较长时间观察、记录生物生长与变化学会通过语言、图画和文字对生物生长期的变化进行描述比较
三。引导科学知识的学习，掌握科学方法，树立创新精神，培养科学能力
4在合作养蚕过程中培养合作精神培养学生团结协作的精神
56学会写观察日记，为学生创造接触自然的机会，激发他们对自然的热爱
7培养学生克服困难的意志
8增强学生的责任感，培养学生珍惜小生命的良好情感
三、活动时间
大约一个半月——两个月
4、 参加人员：三年级二班全体学生
四、活动过程
第一阶段养蚕前的准备工作
蚕是一种娇嫩的动物。对环境有很大影响（温度、湿度、食物新鲜度和清洁度、蚕舍清洁度）
1、了解养蚕的悠久历史
“丝绸之国”之称外国人学到养蚕抽丝技术已比我们晚了两千多年
（1）卵期的管理
讲解：养蚕要准备蚕卵和养蚕的纸盒(出示纸盒)
（2）幼虫期的饲养和管理
蚕最好的食物是桑树叶桑树是一种落叶乔本叶卵形边缘有锯齿(出示标本)
给蚕喂叶每天至少4次清早、中午、下午、
、这样会伤害蚕
（3）蚕吐丝作茧期的管理
（4）蚕蛾期的管理
(蚕蛾出茧多在清早)
雌蛾交配后会产卵。这时，应在盒子底部放一张白纸，最好是白色的棉纸，这样雌蛾就可以在上面产卵保存
3、了解里可以采到桑叶为认养蚕宝宝做准备4、分组开展“我为蚕宝宝安家”的小活动
按家庭住址分成7个养蚕小队每个小队4——7人选出一名队长以小队为单位制作养蚕箱并在班内展示评出蚕宝宝的最佳“安乐窝”
第二阶段精心饲养记录生长情况
1、喂养蚕宝宝
2、填好观察记录表
重点：（参考以下**或团队设计）养蚕观察记录表
养蚕应注意什么
1、 为防止农药中毒，应远离桑田、蚕房，不得污染桑树；附近农作物治虫喷药为了避免蚕儿嗅到农药气味要及时关闭蚕室门窗；蚕农施药后要冲凉换衣才能喂蚕或进行其它养蚕操作；桑树喷水和根外追肥禁用施过农药的工具；在养蚕季节，养蚕房附近的农田不宜喷洒杀虫草等杀虫剂，熏蒸会导致蚕中毒；喂蚕桑叶要经过试喂确认无毒后才采叶喂蚕
二、蚕室内禁用蚊香或灭蚊、灭虫剂在邻近蚕室的住房内使用也要关闭蚕室门窗以防蚕儿中毒
3、 蚕房应设置纱门、纱窗，防止苍蝇进入蚕房伤害蚕蛹，并添加天蚕蝇乳剂杀灭蛆虫
四、五、夏、
六、七、蚕沙含有大量病原物不能随意乱倒更不能在蚕室周围摊晒应集中到野外堆沤或放入粪坑内沤制以防止病原扩散
八、夏秋高温病原繁殖快要注意计划采叶、及时运叶合理贮叶不能堆积过厚防焗热变质而诱发蚕病贮桑池每个龄期要消毒一次以灭病菌要不喂过夜桑叶
9、 在炎热潮湿的天气里，不要喂湿叶来储存桑叶。不要在桑叶上喷水。经常清除沙子。撒上新鲜石灰粉、干稻草等材料，以抑制病原体的生长繁殖
十、不是养蚕季节蚕室不要存放谷物、糠麸等物以免受潮产生螨类养蚕时危害蚕儿
篇二：综合实践活动养蚕小记
一、活动背景
、动脑能力的活动主题就产生了
