我的第一次演讲演讲稿通用。
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我的第一次演讲演讲稿 篇1
亲爱的家长、小朋友和老师们，早上好!
两年前我和你们大家一样，坐在你们现在的位置，听专家们的演讲，今天我坐到这里要和大家分享我的故事，我很激动，也很紧张，但又希望将我的一些亲身感受和体会传递给大家，这要非常感谢校方的支持，提供了这么好的机会和平台，让我们一起分享、探讨和共同成长。
其实我们每个人都已经很不容易，尤其是我们的小朋友你们是最幸福的，你们的爸爸妈妈和老师今天陪你们在这里一起开心、一起学习，首先要感谢你们的爸爸妈妈对你们的关爱，感谢老师对你们的有心培育，再就是努力学习以自己最好的成绩来回报你们的爸爸妈妈和老师。好不好?嗯。好，谢谢!我请你们吃冰淇淋。我也非常高兴看到在座的爸爸妈妈们今天来到这里，说明你们也是有心的父母，我也只是作了一个有心的妈妈，从林知明还没出生起，我就到处学习怎样优生优育，边学边用，我自觉和不自觉地把孩子当作事业在经营，为了给孩子百分之百的爱，就放弃了工作，全心全意带孩子。这可能跟个人的人生观、性格及追求都有关系。
第一，我没想要赚或存多少钱给孩子，我想给他的是智慧、坚强、责任、爱心，这些就足够了。所以这次林知明参加全国小品大赛所有的奖金准备全部捐献出去，让她第一次用自己的钱去献爱心，这也是她这一生中第一件最有意义而又难忘的事，比她所得的任何奖项和荣誉都来得有意义。让孩子从小学会爱人、关心人，而不是我们父母家庭单方面的爱、甚至溺爱;
第二，给孩子一个计划，给自己一个目标，无论大小。我们家的长期计划是文明礼貌卫生的培养、勤奋勤劳激情的培养、节约朴实爱心的培养、坚强责任自信的培养等，短期计划就是某段时期出现问题及时解决、修改、调整计划，配合长期计划。这些都是孩子成长过程中尤其是小学生性格和良好行为培养的重要因素。家庭环境尤为重要，父母的言谈举止、为人处事、性格价值观等等都会分分秒秒影响孩子。所以我们家长要特别小心。让孩子健康成长、开心学习、自信做人不是件容易的事。
所以第三和孩子一起成长非常重要。一位专家说了，现在的孩子太聪明了，你必须比他们聪明才行。世上无难事，只怕有心人啊。想要收获和成功，没有付出谈何容易。看看刚刚结束的残奥会---那些残疾孩子付出了十倍甚至于更多的艰辛和努力。所以健康的同学们，刚才一开始我就说你们是幸福、幸运的，好好珍惜、好好努力。我们一起努力好吗?加油!
由于时间关系，不便多说。在这里我也要特别感谢一个人，那就是我的女儿林知明，林知明从小就很听话、乖巧，做事很认真努力，没有让妈妈失望。妈妈也是幸运、幸福的。我们继续努力。大家一起努力吧!谢谢!谢谢大家!
我的第一次演讲演讲稿 篇2
庞桂珍
高中语文课程应联系学生生活，加强语文实践，沟通古今中外，面向未来世界，应以专门性和综合性、边缘性相结合的学习内容，向学生展示层次多样的语文课程图景，提供丰富的语文营养和多向度发展的途径，也给语文课程自身增添生长活力。本着这样的共识，我们课题组的老师分别在高一和高二年级自己所教的班级进行"演讲训练课".我们为学生的口语实践提供具体指导。包括口语交际教学应注重人际交往的文明态度和语言修养重点内容：如有自信心、有独立见解、互相尊重、善解人意、谈吐文雅等。
三年时间过去了。我们每个人欣慰地看到学生从最初的腼腆到后来的落落大方。现在我们的学生最大的一批已经进入了大学一年级，最小的一批学生正在高二年级就读。我们对原高一的学生进行回访，从中看出第一次演讲在学生心中留下深刻的影响，有些同学甚至是第一次在讲台上进行公众演说。我们也对大一的学生进行回访，从中看出我们的演讲训练对他们终身发展的作用。
以下是高二学生回忆高一演讲收获的具体个案。
姓名：蔡雅姿
第一次演讲题目：《珍惜时间》
第二次演讲题目：《釜山行》
第一次演讲问题：蔡雅姿同学是第一个登场，所以状态没有放开。
第二次演讲亮点：准备充分，仪态大方。能和听众互动。
演讲图片：
演讲回访：
我的高一演讲训练
蔡雅姿
时光荏苒，距离我高一第一次也是人生第一次登台演讲讲台已经过去了一年多，现在回想起来，仍然感触颇多。
那时演讲的顺序是按照学号来排的，学号又是按照名字首字母来排的。很不幸，由于我姓蔡，班上又没人姓白，所以我的学号是1号。也就是要第一
走上讲台演讲。可是我没有任何的演讲经验，所以我非常紧张，只好硬着头皮拿着演讲稿走上了讲台，讲了《珍惜时间的重要性》，一个非常老套的讲话题，结果，老师并不满意我这次演讲，原因有二：一是内容缺立新意，二是没有脱稿。于是我准备了第二次演讲。
有了第一次演讲的教训，第二次演讲的选材就新颖很多，也没有拿稿子上台了。当时我讲的是一部韩国的电影，叫《釜山行》，这是一部非常好的电影，表面上是惊悚恐怖的僵尸，实际却探讨人性。这次演讲我提前准备了稿子，背好了稿子，"两于空空"走上了讲台，以为这次万无一失了，但我却忘词了。站在讲台上看看讲台下的同学，脑子里一片空白，终于结结巴巴地演讲完，也终于过关了。
当然第二次演讲还是有美中不足之处，比如中途忘词了，比如演讲时语序混乱，比如没有用好肢体语言，再比如与观众的互动不够，但是，这两次演进的经历对我而言的确是两次新鲜的尝试，让我意识到自己在语言表达能力上和在公共场合表达自己的想法的方面还有所欠缺。老实说，我的确不大喜欢在公众面前展示自己，我会觉得尴尬，如果出了错，那就更尴尬了，但这两次演讲经历让我明白，有时尝试一个新的事物可能是一种不错的选择，出错不可怕，可怕的是不敢出错，不敢去尝试去经历。正如《小王子》中所说："如果我们不去遍历世界，我们就不知道什么是我们精神和感情的寄托。"不去尝我们就永远都不会知道这件东西对我们了来说到底意味着什么。
姓名：陈颖怡
第一次演讲题目：《美》
演讲亮点：开场白。陈颖怡问同学两个问题，一是"大家觉得自己美吗？";而是"大家觉得我美吗？".这两个问题，尤其是第二个问题，一下子把大家带入了演讲的氛围。
演讲图片：
演讲回访：
第一次课前演讲
陈颖怡
一转眼，我已是高二的学生了。但对高一时的语文课仍是记忆犹新。因为在高一（9）班，我进行了高中生涯的第一次课前演讲。关于课前演讲，老师说话题不限，这让同学们产生极大的兴趣，同大部分同学一样，计算着学号轮次序，我提前一星期开始准备。关于选什么话题，我犹豫不决，从热门电影电视剧到精美时评文章，由国家时攻大事到身边日常事。无一不让人乐于分享。
再三思虑后，我选样了一个中规中关巨的话题——"美".在踏上讲台的那刻起我一颗炽热的心在猛烈跳动，在讲台往下一望，我学着老师之前为我们播放的《超级演说家》的节目里的演讲方法。我开始调动气氛。："同学们，你们觉得我美吗？"全班人哈哈大笑，其实我当时也感觉蛮尴尬的，不过正由于我的"不要脸",气氛热了许多，让我接下去的演讲得以顺利进行。所有人的目光聚集在我身上，我难免会感到紧张。精心背过的词也乱了，我干脆想到什么就聊什么，不过有几次"卡壳"了。最怕的就是空气突然安静……
在一点点回忆之中，我又仿佛回到过去。高一的第一次课前演讲是一次不平凡的往历，至少在我的高中生活中为我增添了浓墨重彩的一笔。正是因为这次不完美的课前演讲，锻炼了我面对听众的胆量，在准备话题的同时也开拓了我的视野，对提升我的语文素养有很大的帮助。
姓名：陈斌斌
第一次演讲题目：《谈鲁迅》
演讲亮点：讲稿有深度，声音条件非常好。
演讲问题：演讲时有点紧张
演讲图片：
演讲回访：
第一次演讲的回忆
陈斌斌
想来距离高中第一次演讲已经过了一年，不禁感慨时光飞逝，相较于人生许多难言之隐，想起曾经小小的回忆，又该有如何感慨呢？
很喜欢在高中能有这样一个展示自我的语文学习环境，这在之前初中经历中实属罕见，或许也是因为一中已把各中学常常被要求"展示"自己的学生聚在了一起吧。当我听到老师说："内容不限制。"时，脸上保持着应有的吃惊。当然，有了这样一道"诏令",一部分人得以用奇思妙想化解了"绞尽脑汁"的尴尬，另一部分人，也能够在同窗们最高的期许中进行他们或许平庸的"语文式演讲",但对于大多数同学，第一次演讲可以说是早已"不堪"得"早就忘记",但我能够试着去回忆当初那次难忘的不堪：我的主题是排到我学号前一天才勉强定下来，平庸而似乎不正经——鲁迅葬礼上的人情。那是我读鲁迅作品读得比较痴迷的时候，所以大概忘了道理是需要深度和涵养来使之发声的。后来也有许多语文展示机会，我渐渐学得了，讲原本奥义的佛经故事，讲拟定价值观的时评，遇上我最爱的文学主题，也总爱牵扯上作品背后的文化，并发挥我的朗读特长来展示它。而现在的我，为何要提起以前"不堪的经历"呢？因为我觉得，那些个不堪，才是我保持对人生质疑的资本。
姓名：陈霭乐
第一次演讲题目：《我的故事》
演讲亮点：陈霭乐同学因为跳舞受伤，她拄着拐杖上台，真情跟大家分享自己受伤的感悟，非常真诚和感人，她的乐观深深打动大家。
演讲问题：开始有一点笑场了。
演讲图片：
演讲回访：
我的高一演讲训练
高一（9）班 陈霭乐
其实对于演讲这件事，我当时内心是拒绝的。因为时间比较赶，也是自由主题，就在一节"人文关怀"课上把自己想讲的主题和内容直接写完了。经过简单的修改和背稿之后，开始上战场了。
尽管自己见过一点大场面，但还是有一点控制不住的紧张，只好尽量抑制自己的紧张。我的方法是找到班上的某一个位置或某一位同学盯着看，能很好的缓解紧张。当我顺利的讲到一半的时候，紧张的心情自然而然的就消失了。最后也能很好的跟同学互动。
其实演讲的心态很重要，只要放轻松，自己事先准备好的东西都能自然而然地表现出来，同学观众就能更好地被你的演讲所吸引。忘稿的时候，可以选择性的跳过，这样就不会心态爆炸。演讲也就是在台上对着同学观众聊几分钟，放平心态，一下子就会结束的！
姓名：何洛祺
第一次演讲题目：《谈紧张》
演讲亮点：讲稿准备充分。开场能和大家互动。很有气场。
演讲问题：自己有点小紧张
演讲图片：
演讲回访：
我的演讲课收获
何洛祺
上了高中这是我的第一次在班级里面演讲，在语文老师说出了每人都要演讲这件事实之后不愿意，比较害羞不好意思，即使在之前的九年义务教育中参加过很多次比赛，但内心仍然很是恐惧，后来，我迫于无奈我选择参加，当所有同学都敢站上讲台演讲的时候，我没有理由退缩。或许这样我才能慢慢一步一步克服这种紧张感。演讲让我感到非常紧张了，或许这种紧张，是我怕在同学面前说错话，丢脸。
本身我的自尊心比较强，所以为了避免这种情况出现，我用了很长时间去背稿子，但依然在演讲的时候不够放松自己，.首先，我这一次演讲从头到尾只想着尽力说出自己想说的就好了。我的好胜心很强，但这一次我选择了先做好自己。到最后我演讲完毕，我给自己打了75分。不够良好，但已经远远超越了心目中的及格线。
我总结了一下我的演讲：
第一：准备还是不够充分。上台演讲时没有先讲标题，演讲时依然有停顿忘词的现象。
第二：演讲技巧缺乏。演讲中太过沉迷自我，适得其反；演讲中肢体语言比较生硬，没有和听众进行充分的互动交流。
第三：自己的感想不够打动听众，没有联合社会实际。分享的例子不能够很能让人体会得到。
不管最后结果如何，我觉得对这次演讲非常满意。
以下是大一学生谈演讲对自己的发展影响。
谢敏琪同学访谈记录表
个人信息：
原高一（2）班 语文老师：吴运发
高二（20）班 语文老师：陈丽红
高三（20）班 语文老师：刘辉
现在：大学：西南政法大学
专业：法学
问：敏琪你好！我们都记得你在读书演讲比赛上的风采，把余华的作品讲得真好，而且你整个的演讲台风是最棒的。现在能跟我们回忆一下你当时在丽红老师班上老师是怎么锻炼你们的演讲能力的吗？
敏琪：很荣幸还能给大家留有印象。回想起当时在丽红老师班上的`演讲训练，毫不夸张地说，我们都省下了一笔上演讲辅导班的学费。
当时老师给我们播放了《超级演说家》的视频，同时也播下了一颗颗向往演讲的种子，我们无不被演讲者的魅力所折服。自那以后，我们每周都有一节特殊的课——演讲。班上的同学被分成若干个小组，小组成员都是演讲者，再自行在小组内设立主持人和点评人。
丽红老师把讲台变成舞台，随主持人带动节奏，任演讲者自由发挥，让点评人学会观察与评价。为了不干扰大家的判断，老师都是在每周最佳演讲者投票出炉后才进行最后的点评收尾，往往对每个演讲只有几句的点评，但总有四两拨千斤的效果，让每个演讲者带着进步更好地把握下一次演讲的机会。在学期最后，所有的最佳演讲者的pk也格外精彩。
我们从最初的怯场，甚至青涩得不像是在做演讲，到后来学会如何去解读作品，学会如何在短短的五分钟内讲述作品，甚至都有了各自个性鲜明的台风。丽红老师功不可没，她让黑板上写下的"超级演说家"有了真正的生命力。
问：当时丽红老师的这些演讲训练对你有什么影响呢？没有接受这些训练之前，你是不是也是一位演讲高手？
敏琪：一开始我是拒绝的，对于演讲。但是接触久了之后，我从一个稀里糊涂的门外汉到能游刃有余地演讲，变化是非常大的。个人认为训练对我的影响是增强了我对演讲的认同度，因为在进步中我感受到慢慢的收获感，有收获感的疲惫，是享受。
因为在此前从未做过演讲，当然也谈不上什么高手了。但必须承认的是，我可能的确比别人占据一点优势。小学时候有过在小主人报的学习以及讲解员的体验，让我能更从容地表达自己。但我想说的是，这都是后天可以学习的。成为高手既不是什么一蹴而就的事情，也不是什么难以征服的高峰。
问：现在你读大学了，你觉得自己演讲上的能力对你的学习生活有什么帮助吗？
敏琪：首先，从学习方面来说。与个人专业性有一定关系，表达能力非常重要。当需要发表看法时，就考验一个人思考问题的角度和方向、解读问题的方法、组织语言的能力以及发表言论的风采。这些种种，都是演讲的基本功。
其次，从生活方面来说。来到大学，要认识很多新朋友，要学会的第一件事——自我介绍。演讲上的能力，能让我落落大方地介绍自己，吐字清晰，字正腔圆，有头有尾。夸了自己一把，就是想说，演讲上的能力，能让别人记住你，这不就正是自我介绍的初衷吗？
问：敏琪你上大学了，你觉得在大学演讲重不重要呢？
敏琪：演讲在大学的重要性是不言而喻的。大学有很多精彩的活动，大部分人来到大学都很想要得到锻炼。你会发现，每个活动可供准备的时间不会太长，它提前宣传的时间多则一周，少则一天。我们要做的，就是不要犹豫，该抓住的机会就要抓住。参加演讲比赛在这种模式下就非常能锻炼人，给你一周的时间准备？那五天？三天？一天？那按小时算呢？如果克服了，对学生的锻炼效果是显而易见的。
很多时候，大学的演讲都沉在水底下，因为每一次课堂发表看法，每一次小组讨论问题，每一次站上讲台宣传活动，只要你认真对待，它都是一次演讲。
问：敏琪你能跟师弟师妹分享一下你的读书演讲经验吗？
敏琪：荣幸之至。长江后浪推前浪，我觉得师弟师妹们还是比我们更善于语言表达的，我就说几点个人的经验。首先是个人台风问题。每个人有自己独特的台风，但万变不离其宗，要把场子镇住。大方地走上舞台，站在中央，亮出自己的主题，可以增设与观众互动的环节。演讲过程中不要过分走动，身体自然放松，不要有太多小动作。当然，适当的一些动作可以让你更有气势、更贴合演讲的内容，也更带动气氛。记得露出强大的笑容，相信自己。
其次，是稿子的问题。脱稿在某些时候是准备充分的一种表现，个人认为，这是对听众的一种尊重，毕竟别人花时间在听你讲。当然也是对自己负责任，因为这是个人展示的机会。最初，我是全篇稿子一通背，然后脱稿自己单独练，先把稿子完整的背下来，再一字一句去斟酌腔调，去设计在哪句话可以做什么样的动作，有什么样的表情。主要是让别人能听懂你在说什么，理解你的逻辑，跟上你的节奏。否则再好的稿子，都糟蹋了。上大学后，有尝试过只写重点内容进行演讲，希望以后有机会尝试只写关键词，甚至打腹稿。这也是我想告诉大家的进阶方法。
最后，写一份读书演讲稿是真的不简单。一份好的读书演讲稿，不仅要让没看过作品的听众有想看的欲望，还要让看过的听众有共鸣，甚至想再看一遍。作品的基本资料介绍尽量简洁，作品内容介绍尽量精炼，重头戏是个人对作品的理解。避免人云亦云，要找到一个特别的角度去分析作品，这个肯定是和你的主题密切相关的。最后的收尾或强而有力，或引人深思，切忌不偏不倚，容易落入没有态度的深坑。
祝愿大家都能在读书演讲中有所收获，成为更优秀自己！
问：谢谢敏琪，祝愿你的大学生活精彩快乐！祝福你学业有成！再次谢谢！
巫金东同学访谈记录表
个人信息：
原高一（1）班 语文老师：庞桂珍
高二（17）班 语文老师：陈丽红
高三（17）班 语文老师：刘向前
现在：大学：华北理工大学
专业：卫生检验与检疫
学生干部：班长
问：金东你好！我记得高一上学期你是我得力的语文课代表。你本身性格有点腼腆的对吧，你还记得高一你要上台演讲的话会不会紧张呀？
金东：对的，我刚上高中的时候是比较腼腆，而且还面对着全新的面孔，上台演讲的话就略显窘迫了。记得第一次上台演讲，是初来高一（1）班的第一次班干部竞选，当时的我可是一上台就脸红，很紧张。
问：我记得你后来的语文老师是丽红老师，而我们都是"学生课前演讲"实践的践行者，你能跟回忆一下你当时在我或者丽红老师班上老师是怎么锻炼你们的演讲能力的吗？
金东：我记得您和丽红老师都是提倡在课前演讲三分钟的形式来锻炼我们的演讲能力，同学们和老师在台下听台上同学的演讲，相互交流学习，分享经验。我觉得是一个很好的学习机会，我们为演讲做充分的准备，在演讲之后，听取同学们和老师的意见，受益匪浅。
问：当时丽红老师的这些演讲训练对你有什么影响呢？会不会上台演讲不会再那么紧张了呢？
金东：在与丽红老师相处的的一年半时间里，通过这个课前三分钟的演讲，让我在演讲方面有了很大的进步，至少上台之后不会紧张到说不出话了，说话也会考虑逻辑与连贯。
问：现在你读大学了，你觉得自己演讲上的能力对你的学习生活有什么帮助吗？
金东：上了大学，此前高中锻炼的演讲能力在竞选班干部的时候帮助了我很多，除此之外，在与人交流的时候也会下意识地会将演讲时的逻辑运用过来，可说锻炼了自己的演讲能力之后，在与人交流的各个方面都会有很大的帮助。
问：那么金东，你觉得上了大学之后演讲重不重要？
金东：我觉得演讲在人生中的每一时刻都是很重要的，()这毕竟是与人交流的一种途径，掌握好了这一技能，就能在交际领域游刃有余，能很清晰地表达出自己的观点，使对方更好的理解。上了大学，其实还是有很多地方需要演讲的，虽然很多不算是通常意义上的演讲，但很多时候我们都需要运用到，而非单纯的说话。
问：金东你能分享一下你的经验技巧给师弟师妹们吗？
金东：我觉得在平时就要开始积累素材，多看新闻、文章，丰富自己的精神储备，让自己在演讲的时候更加有料。还有一个关键的点就是，在自己演讲的时候一定要有自信，一定要敢去开口，只有开口才会使自己进步。
问：谢谢金东，祝愿你的大学生活精彩快乐！祝福你学业有成！再次谢谢！
语文课演讲训练对我的演说能力的影响
东北财经大学 汪文琦
各位，我是搞经管的，演讲在经管工作生活中占据的位置极其重要。不论仪式还是交际，演讲是公开表达情感，思想的主要方式。我也体会过看着自已商赛对手即兴演讲一句话说不出来的尴尬，磕磕巴巴的7尺壮汉啊，小脸通红，特别尴尬。这，体现了演讲的重要性。
即使演讲很重要，但我的许多的朋友却没时间练，没机会练。为什么呢？我在宿舍里思来想去，看着用手机和人聊天交流的宿友，我明白了。严谨地说，微信之类的工具使交际时间碎片化，场景模糊，没人爱听你唠嗑。加之我们本身很少可以接触演讲机会，并不是所有人都玩辩论和模联，更妄论加以练习精进。
在这个逻辑下，语文课对各位重要性就可见一斑了，更何况是专门锤炼你演讲能力的训练课呢。
我记得我们高中的时候，庞老师会在课堂中把演讲训练渗透到各个环节，例如课前演讲，例如讨论之后的交流时刻。有时，不善言辞者被推到风口浪尖，有时，战战兢兢者克服心魔，花样百出。但归根结底，我们被寄予了充分且公允的机会。一旦你站起来，你会被迫思考，如果你心里那根线被压力压弯了，那就只能小脸通红，囫囵坐下，如果没有弯，则是对你逻辑与思维的洗牌与修整。我，很荣幸，从来都是洗牌耳，呵呵。
对我而言，庞老师的演讲课训练，教会我两样东西，一个是面子，一个是里子。
一是面子，是演讲的有趣。演讲，演为大。酌情考虑观众的需求，捕捉其兴趣，填补其需求，是搞营销的第一步。让你的表现有人愿意买单，这是第一步（消费者的消费冲动只持续72秒，必须先声夺人，让人有听下去的冲动）。所谓始于颜值，也是这个意思。在庞老师的课上，我本身，不帅（输了一半）。刚开始，演讲无人问津。我只能用张扬的表演，去吸引观众的兴趣（尤其是最后一排睡觉的老哥，和第一排做密卷的老妹）。经过来去几回合，我能逐渐掌握这个表演的度，能体会拿捏最远一排观众的动作与潜台词（目标客户的正向反馈，敲黑板！）这或许也是我被选为誓师大会的演讲者的原因：）
二是里子，是两样东西，逻辑，价值观。逻辑是聆听的理性，他给人带去推理，思考的快感。好的逻辑，清晰自然，像是饭堂阿姨多送的一块火腿片，像是火车头送的浸着冰水的配餐奶茶，是夕阳照在五三政治大题上刹那间的橘黄色的灵犀闪动。庞老师当时见有的同学说不出话，会一点点的帮着垫话，我在一旁，说老实话，学到许多思考的角度与话语连接的方法。
价值观，所谓风骨。是你思维逻辑的最终结果导向。表演和逻辑二者，面对极端压力情况参考价值不大（四大会计superday轮压面试时演给谁看#摊手#无奈）这时候，一身正气的南方人代表庞老师就是我们班学习的方向了！所谓亲善，所谓博爱，等等，在你的演讲是一种下意识的逻辑结果，呈现在面试的人中精英的小白板里。我相当喜欢去感受，理解这种价值观的逐渐发现，建立与巩固。希望你们也可以。
总而言之，演讲训练帮助我塑造人格，也让我以更阳光的方式让我和世界沟通，让我自信地对世界说说话。
我的第一次演讲演讲稿 篇3
小时候我是个孩子王，在老家排行老五。我祖父他们兄弟三人，四个家庭共计三十六口人，在俺村上算得上大户人家啦。
我在村上读小学、初中那些年，每每到了考试放假之时，我们堂兄妹都能取得好成绩，荣获“三好”或“五好”学生。当校长站在领奖台上发奖时，十多个傅家的“俊”字辈的兄弟姐妹们接二连三地闪亮登场，让同村的男男女女都刮目相看。
在校园里，老师们对我们兄弟姐妹也是关爱有加。我打上小学时就一直在班级里担任班干部，学习认真，工作负责，学校里无论有大小活动，老师们都把我推选为“苗子”，这在一定程度上也给了我充分锻炼的机会。
记得在我上小学三年级的一九七三年农历十月份，村上的大人们在生产队里的`小麦备播完成之后，亦即农闲时节没有什么事情可干。那时候，中原农村的文化生活单一且匮乏。平日里听广播、看报纸是社员们唯一获取外界信息的主要渠道。
傅寨大队有一个文艺宣传队，样板戏唱得有板有眼，在全公社也是出了名的。傅寨大队和我们向阳大队(今野鸡脖村)是同根同祖的两个村，双方之间也经常往来，非常友好。因此，在秋高气爽之时，他们的文艺宣传队就像当近的“心连心”活动一样走进向阳大队下沟村庄慰问演出。
我的四叔父在大队支部里担任领导和会计好多年，写一手好字，是农村里的舞文弄墨之人。他用鲜红的大红纸在八仙桌上摊开，老队长也是我本家的四爷爷，他帮着把墨砚好，我四叔用楷书把他事先写好的演讲稿工工整整地抄写于其上，那字写得遒劲有力，让人百看不厌。
晚饭后，母亲领着我走进四叔父家，一进堂屋便瞧见老队长四爷爷及其他几个在大队和生产队里担任职务的叔父们都坐在八仙桌旁抽烟，好像刚才他们商量过重要事情一样。我自顾自地看桌子上的毛笔字，四叔父把我叫过来，宣布让我上台宣读这篇演讲文稿。我一听有点害怕，撒腿就往门外跑，母亲高喊着让我“站住!”。后来，我一口气跑回家，躲在奶奶房间里的衣柜后不出来。大人们合计一阵后，由我四叔父、四爷爷和我母亲连同我爷爷四位长者来做我的思想工作。还是我爷爷更了解我这个少年孩子王的特点，三说两说，我便答应大家一会儿上台演讲。
待四叔父领着我走上舞台正中央时，舞台高处的三四个大“气灯”把这黑压压的人群照得非常明亮。我鼓足勇气，撇着带有浓重地方方言的“普通话”，抑扬顿挫地宣读完了这篇有生以来最大场面的演讲文稿。当我的话语“谢谢大家!”一出口，台下掌声雷鸣，一阵接着一阵，我儿时的伙伴们都把手掌都拍疼啦!高兴的四叔父抱起我举得老高老高。那年，我整整十岁。尔后，村上的叔父和长辈们都夸我，“这娃儿聪明，口才好，大眼睛、高鼻梁，长大能当公安局长!”
就是这次少年时代的一次成功演讲和亲情的期盼，我四十年来坚持踏踏实实做人，认认真真干事，用勤奋和汗水来报答父老乡亲们对我的关心和厚爱;靠着一个个亲情的鞭策和鼓励，怀着一颗感恩的心我才一步步地走上这人生的各个舞台。
我的第一次演讲演讲稿 篇4
“扑通，扑通，扑通”我的心里像提着十八只水桶七上八下的。老师说：“今天的十分钟队会由严佳琪同学主持。
”我走到讲台上，定睛一看，下面黑压压的一片，118只眼睛都盯着我。我的心跳的更厉害了，像是从嗓子眼里就要“蹦”出来了。腿有些发软，还有些发抖。
教室里非常静，连一只针掉在地上的声音都听的见。学生们的眼睛充满了期待。我扫视了所有人，又看了看老师。薛老师面带笑容的望着我。
她那鼓舞人心的眼睛给我增添了勇气和力量。我想：我辜负不了老师和同学的期望。
我开始娓娓动听的讲起来：“时间如水，一个快乐的五.一假期过去了，今天我讲的主题是车祸脱险……”
在10分钟的小组会议上，学生们大胆发言，各抒己见。俗话说得好：“天有不测风云，人有但息祸福……以免在危险来临之计，措手不及。
”我的话音刚落，台下响起了暴风雨般的掌声。掌声告诉我，我的演讲非常成功，得到了大家的认可。再会头看看薛老师眼神中流露出高兴。
薛老师走上讲台把我所讲的点评了一下：“严佳琪同学的这次十分钟队会主持的非常好，希望我们班以后再多几个严佳琪……”我的心里充满了自豪感。
在这件事上，我知道无论你做什么，只要你努力，就会有成功的一天！
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班主任第一次讲话稿通用
经过编辑的整理以下为大家提供了关于“班主任第一次讲话稿”的相关内容，当某些会议我们要进行上台演讲的时候，发言稿是演讲思路与主旨相互呼应的体现之地，优秀的发言致辞如何下笔呢？读完本文后您有可能会对某个领域有更加全面和深刻的理解！
班主任第一次讲话稿【篇1】
尊敬的各位家长们： 您们好!
首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加我们学校这次家长会、对我们学校和班级工作的支持表示衷心的感谢!(鼓掌····)我叫陆智东，是高二16班这一年的班主任，任教的科目是化学!
相信在座的很多家长们去年的时候就来到我们学校开过家长会议了，所以对这里应该有一定的印象和了解，相比去年和今年我们学校发生的变化，家长们应该也看到了，改变得非常大，并且一直在发展和完善当中!对于我们学校的一些具体发展情况，早上开会的时候各位也听说了，在这里我就不多说了!我们学校的管理模式，教师队伍，教学水平等，都是在同类学校中力拔头筹的!总之，学校的一切都是为了学生的发展，服务学生，关心学生，教育学生!
家长们，孩子们高二下学期已经过去一半了。眼看就快踏入高三的门槛。在各位家长的密切配合下，在各位任课教师的悉心教育下，在学校的严格管理下，孩子们各方面均取得了不同程度的进步，本班级的的各项工作都取得很好成果。学校开这次家长会的目的是为了加强老师与家长,家长与家长,家长与学生之间的联系,相互交流一下学生在校及在家的情况,以便老师能够更有针对性的实施教育,家长能够更好教育自己的子女做人与成材。
今天我们班级家长会有五项议程：一是由我就上半学期以来的班务工作和学生的期中考试情况作以汇报;二是由科任老师代表发言，三是请几位家长和学生作代表发言，谈谈自身的感受!四是家长们相互了解，交流!五是观看八中，高二16班的精彩影集!
一、就上半学期以来的班务工作和学生的期中考试情况作以汇报： 1、班级基本基本情况介绍：
本班是高二16文科班，全班52人，标准的中班教学;男生11人，女生41人。住校生：50人，走读生：2人。主科教师情况：语文：曾奎华老师;数学：蔡德禄老师;英语：郑会雪老师;政治：王小婷老师;历史：黎亮老师;地理：郭爱江老师。
2、结合平时表现和期中成绩对部分学生学习情况分析：
20xx年家长会家长会流程家长会老师发言家长会家长发言家长会学生发言家长会ppt
在我带这个班差不多一年的时间里，从一开始给我的感觉是这个班的学生都很听话，也很懂事，没有像其他有些班级有特别调皮的学生，从班干部，到每一位学生，都能够听老师，听学校的安排，也很能帮助老师完成各项工作，所以说在家里，相信他们也懂事、听家长的话，是一个乖巧长性的孩子!
本学期开学以来，班级学习气氛明显好转。正因为快进入高三，大部分同学都能意识到学习的重要性，学习兴趣和学习成绩都在逐步提高。一部分本来对学习兴趣不足的同学也在提高学习的兴趣，一部分学生这个学期更加努力了。
如：
莫敏、伍艳娟、周金玉、陈海平、何争波等同学保持了以往的学习态度，刻苦认真，成绩优异;他们在学习成绩和学习态度上都是班级其他同学的楷模，为班级良好学风、班风的形成奠定了坚实的基础。
班主任第一次讲话稿【篇2】
学校教育的形式是群体性的，一个老师至少要负责几十个学生的教育教学工作，所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力，把教育的对象，集中在一个学生身上，从教育的全过程来看，无论是在教育的时间和精力上，还是在教育的对象和情感上，家庭教育始终占有特殊的优势地位，其潜在能力是巨大的，有这样一种现象：孩子在同样的年龄段里，同时走进同一所学校，在同样的班级里学习，授课的时间是相同的，教育的环境是一致的，然而接受教育的效果却截然不同，这种分化的原因，并不在于学校教育质量，而在于家庭教育的配合上。有这样一个比喻，老师好比医生，父母好比护士，医生开药后，护士的护理就显得尤为重要。学校教育永远离不开正确的家庭教育，假如没有良好、正确、合理的家庭教育相配合，再好的教师、再好的学校也不可能产生好的教育效果。家庭教育的失败，往往导致学校教育事倍功半。为此，我们必须在以下几个方面形成共识。
1、要掌握孩子特点，有的放矢的进行教育，注意与孩子沟通的方式
高中阶段是孩子们的关键时期，这段时间的好坏直接关系到孩子们将来的走向。另外孩子处于青春期，变数较大。这时，父母一定要细心观察，悉心引导。家长要尽量抽时间与孩子们
在一起，经常与孩子沟通，学会平等地与孩子一起看待他们成长中遇到的问题。平时要和孩子多交流，询问学习情况，不能等成绩出来了，问题出来了才想到去关心孩子。关注孩子的心理问题，关注青春期的早恋问题。目前我还没发现我班有这类问题，但随着时间的推移，这类问题可能会出现；而且出现也很正常。尤其是女生家长尤要注意这类问题。独生子女容易以自我为中心，事实上光靠老师教育还是软弱的，家长更应关注。在教育孩子的时候要把握好尺度。注意方式和方法，避免产生激烈的对立局面。
2、要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾
由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是该适当的批评，但是孩子很尽力，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪，面对成绩差的孩子，家长不应该一味的责备，更不应该放弃。要让他们认识到自己能行，是好样的。试想，当一个孩子认识到自己也同样很优秀，当他内心成材成功的欲望被激起时，学生能学不好吗？要理解他们，尊重信任他们，不要对他们施加太多压力，要对他们说你能行。事实上学生的要求，也不在于家长给他们买多少好吃的，多少好穿的，有时候一句鼓励的话语，一个慈爱的眼神就可以使他们很满足，充满动力了。
3、要教育学生遵守纪律。
班级里个别学生有迟到、自习说话，上课睡觉，看一些杂书，带手机进校园，私自外出，放假时不按时返校等不良现象。这些需要家长加强教育，帮助孩子养成良好的学习习惯和生活习惯。这学期高二年级制定学生违纪处理规定，对相应的违纪都做了相应的处理规定，希望家长认同支持。因为任何时候严格要求都对学生有利，老师的批评教育是对孩子负责，表扬是爱，批评更是一种爱。孩子毕竟是孩子，犯错误是正常的，关键看我们去怎样对待。请家长能主动与班主任和任课老师交流，了解真实情况，相信这样更有利于孩子的'成长。
4、正确对待孩子的分数，科学的分析子女的成绩档案
应注意阶段和长远的关系。适应高中学习总有一个过程，成绩的提高也有个过程。要给孩子压力同时也要给孩子以希望。应以一种发展的眼光来看待学生的成绩，毕竟现在是高二，他们的成绩处在一个动态的变化过程中。与其他同学作比较的同时更要着眼于自身的比较。比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。
5、抓好子女在家的行为习惯
很多家长送学生上学，目标太明确，考高分，上大学是唯一的目标。至于学生的学习习惯、生活能力、交往能力、心理健康等方面都不关注。其实，对于一个人来说，会做人比会读书更重要；情商比智商更重要；心理健康比身体健康更重要。有些家长，学生一次考试不好就生气，可是，学生存在严重的思想道德行为习惯问题却无所谓。这是非常有害的，我强调关注学生学习过程，是因为能力的培养、习惯的养成就在过程之中。当然，我们并不是不关注结果，但我关注的是大结果，而不是一次考试的结果。抓好子女在家的行为习惯。如良好的休息、科学的安排学习。
6、要与老师坦诚相待，保持一致，形成教育的合力
在现代社会里，家长必须依靠学校让孩子接受系统的知识学习，在这一点上，家长无法取代学校教育。另一方面，学校只能承担起教育孩子的一部分，家长如果把教育责任全推给老师，是一种失职。尤其是品德教育、习惯养成、性格培养等重要教育任务，更需要家长与教师的合作，才能完成。当然相当多的家长都很重视家庭与学校的教育合力。
7、加强与班主任、课任老师的联系，及时了解孩子的动态。
我可以郑重承诺只要家长愿意和我沟通，我会尽最大努力满足各位的要求。因为你的孩子是我的学生。
七、各位家长，尽管在教育孩子上我们付出了很多心血和汗水，尽了最大的努力，也取得了很多成绩，但我们的工作肯定也存在不少问题，离家长对优质教育的要求还有距离，我们一定虚心听取各位家长合理的意见和建议，百尺竿头，更进一步，力争把工作做的更好。衷心的欢迎家长对我们的工作提出宝贵建义。
建议与期望：
一）作为家长，要有一种参与意识。即参与孩子的学习，帮助孩子一定要养成良好习惯。一是要全面发展，不能有偏科现象，保证没有拉腿科目。二是扎扎实实打好基础，做到分分必争不能用马虎来为自己找借口。三是保证课堂的效率。如笔记的完整性，不懂的一定不要空过，要多与老师交流等等。
二）作为家长，要有一种观念。那就是“知识改变命运，学习成就未来”！我们都不是大款，多为普通老百姓，我们生存状态都很艰辛。我们都希望我们的孩子将来有所作为，生活得更好，比我们更加的幸福。我以为：学习是最好的途径！无论任何情况下，都要让孩子学习！尤其是在现在的社会，更加应该学习！无论男女，他们都是未来的希望，都是我们家庭的希望！我们永远要有这种观念。
三）作为家长，要有一种意识，即要有投资意识，既要金钱投资，还要感情投资。
1）在升学和就业压力不断增大的当今社会背景之下，让孩子们拥有一个健康的心理和强健的体魄，也许比让孩子拥有知识本身更重要。
2）人才人才，先做人，然后才能成才。孩子们在学校既是学知识，更要学做人；如果能够养成良好的行为习惯，如孝敬父母、遵规守纪、善良、有爱心、有时间观念、热爱劳动等，将来进入社会后，一定能够自立自强。
3）对孩子的要求太高，怎样努力也达不到，等于没有要求；对孩子的要求太低，缺乏压力和动力，也等于没有要求。家长同志们对孩子的要求必须切合他们的实际，是通过努力可以达到的；家长同志们也不能过早地为孩子找到出路，让他们失去追求更高发展的动力与压力。
4）授人以鱼，不如授人以渔。意思是说如其给鱼他吃，不如给他一张渔网，教会他打渔的本领。现在家长们都忙着赚钱，赚大钱，却忘记思考一个问题：如果孩子没有教育好，不仅没学到知识，反而走上歪路邪道，您赚再多的钱，又有何用？最好的做法是不是这样——钱要赚，孩子更要教育。
四）作为家长，要有一种行为。那就是支持孩子上学，要求孩子上进。包括物质上的负担，还要有思想上的支撑；既爱他们，又要严管他们，规范他们。要关心好孩子的学习，老师要求家长协助完成的任务一定认真完成，决不能打折扣，因为您退一尺，孩子可能退一丈。家长们，不要以为你们把孩子送到学校，你们就放心了。在学校里，他们最重要的就是求学，健体，丰富自己的思想观念。我以为，除了这些，还有，那就是：要培养他们的责任感和感恩意识！一个有责任的家长，他们的孩子多半是有责任的；一个有责任的老师，他们的学生也大多富有责任。这是身教的结果。只有一个人懂得责任，他才能珍惜生命，努力学习，懂得关爱别人。一个人要懂得感恩，他才能能成为人才，成为别人喜爱的人，成为我们供养他们的动力和希望。作为老师，我要在这样的场合，告诉学生们：“你们要感谢你们的父母，是他们提供给你们生存和学习的机会！”作为家长，我也想让你们告诉孩子：“你们的老师也非常辛苦，你们也要感谢他们，尊敬他们！”
班主任第一次讲话稿【篇3】
家长同志们，您们好！
高一年级第一次全体学生家长会现在开始。
先作自我介绍，我是高一年级的年级主任，姓殷，殷切希望的“殷”。我代表高一年级、代表学校衷心感谢并欢迎您们来学校参加家长会。
今天下午的议程是：
（1）首先我代表年级整体上向家长同志们作个汇报，时间约需30分钟；
（2）然后各班班主任向家长同志们汇报工作并介绍班级情况；时间约需60分钟；
（3）3：30分左右，各班整体活动完后，家长同志们可到教师办公室同任课老师面谈。
下面我来讲几个方面的问题，因时间有限，我只好选取若干侧面来讲。
1、整体情况
学生招生情况及班级类别介绍，统一管理，一盘棋。力争各类班都有特色。
老师的基本情况，这一届在今年高三时取得了辉煌的成绩。
这三个月，学生基本适应了华师一附中的学习与生活，初步完成了从初中到高中的转折（学习、生活和心理）。
用几句话来概括这几个月的工作：
（1）老师们的干劲大，如教师晚值班；
（2）各项活动组织有序；
（3）效果明显，如学生寝室问题。是个优秀的年级。
管理是有难度的，有些问题我们已经意识到了。
2、教学情况
初中与高中本身的教学特点不一样：
首先，教材难易度变化较大。初中教材体现基础性，高中教材承担为高校选拔人才的任务，因此，从初中到高中内容跨度较大，特别是数学、物理学科。
其次，中高考试题难度差异较大。中考既有升学也有毕业，因此分A、B卷；高考主要是选拔，加之湖北省高考压力很大，所以难度区分度都有要求。
再次，初高中学习方法有明显变化。初中大多是跟着老师学，机械模仿的多；而高中强调自主学习，注意知识的灵活应用、理解掌握，特别强调举一反三、触类旁通。
初高中教学方法也是不断变化的。初中教师教学时对一个知识点讲例题、训练习题较多，但高中内容较多，教师不可能全部讲到，只能精讲精练，学生必须有一定的思维能力，灵活掌握知识和方法。
初高中对学生的能力要求也不同。如初中做数学题可用计算器，而高中不行，很多学生计算能力差导致失分。
华师一附中的教学特点：
保底不封顶，弹性教学
硬作业与软作业
必修课与选修课
3、学生工作情况
住读生管理
流动红旗评比
学生干部的值日
学生自主学习，如晚自习纪律等。
学生生活与心理的适应，“三个学会”
4、家长如何与学校配合
家长要相信学校、相信老师，家长要了解学校的要求、尊重学校的要求
（使用手机、MP3等）（尊重老师对学生的教育与处理等）
培养良好习惯，培养好习惯应从细节做起，最简单的就是每天按时起床、睡觉。良好的学习、思维习惯非一日之功，必须从点滴抓起，
家长要客观分析孩子的'期中考试情况（结合摸底考试等），要定好位。
期望值不能脱离现实，目标对孩子来说要跳一跳就能达到。帮助孩子确定学习目标，制定学习计划，同时别只为高考培养孩子，循序渐进，一步一个脚印。
给孩子表现的机会，有些社会活动、学校活动，让孩子参加，对自信很有帮助。
畏难情绪要消除，畏难是独生子女的通病，消除畏难情绪，家长要先改变教育观念，不能希望顺风顺水，也不能包办一切。
培养顽强毅力，意志和毅力是成功的关键，高中学习艰苦，高考要求、社会竞争压力、孩子未成熟的思考和个性都会影响学习。
培养心理承受力，高中生面临升学，压力大，在学校周周有考试，天天有作业，总会碰到不会做的题、考得不理想的成绩，帮助孩子提高心理承受能力，培养学生在逆境中成长。
管的不要太多，高中生思想走向成熟，个性不断形成，家长要尊重其个性、意愿、情感及选择。父母爱之越深、责之越重，孩子就越缺乏成长的自由空间。对孩子管的不要太多，多与他沟通，原则问题不能让步，小毛病要引导。
5、学校后阶段的几项工作
学生导师制
年级网站、
成立学生党校
成立学生科学院
班级球赛及歌咏比赛等
寒假期间参加国外交流等
办工行灵通卡
班主任第一次讲话稿【篇4】
各位家长：
大家下午好！
很高兴认识大家，我是来自慧蒙学习素质教育中心的魏老师，今天我将利用四十分钟左右的时间和大家共同交流一下幼儿学习数学的问题。在讲课以前，我们先来进行一个热身活动，首先，请各位家长伸出你宝贵的双手，我说一系列的数，当你听到数字3时，就拍一下手。现在，各位家长准备好了吗？（进行拍手听数游戏）刚才我们看到了很多的家长刚开始还能跟得上，一旦快起来，就费劲多了，为什么呢？这个其实就是思维的敏捷性。
提起数学，很多家长都很熟悉，我们在座得各位家长都学习过数学，然而，很多家长还为孩子如何学习数学而愁眉不展。为孩子学习好数学费劲心思，可是效果却不尽如人意。那么，各位家长可曾经考虑过以下几个问题：数学是什么？为什么要学习数学？孩子该怎么样来学习数学呢？今天我们就这几个问题进行沟通交流一下。
首先，我们说，数学是什么？在座的各位家长，想一想，数学是什么？包含哪些内容呢？想来很多家长提起数学，第一印象就是数字和图形，加减运算。这些，家长说的都不错，然而，都是数学的一些具体的方面，其实，数学远远不是我们认识的这个样子，数学是一种思维模式。就是把复杂的现实问题转化为数学问题，通过解决数学问题进而解决实际问题的一种思维模式，举一个例子，10个橘子平均分给5个孩子，怎么分？如果不用的思维模式来解决，我们可以先让5个孩子排成一排，让后拿着10个橘子一人一个分一次，看一看，手里还有剩余的橘子，就再分一次，一直到手里没有橘子为止，如果我们采用数学的思维模式，很简单，哪位家长说一说，怎么分？对了，给这位家长鼓鼓掌，10除以5等于2，每人分两个橘子。我们来看一看，首先从分橘子这个事件中抽象出数字10和5，然后再弄清楚他们之间的关系，是要平均分，由平均分配考虑到使用数学的方法就是除法，所以直接就算出答案，一个人，分两个，就可以了，根本不用一个一个的来尝试着分，把一个很复杂的事情通过数学问题变简单了，这就是数学的意义。所以说，数学就是一种思维的模式。我们说思维是抽象的东西，怎么训练思维需要借助于实际的东西，幼儿数学都包含哪些具体的内容呢？说道幼儿数学教育的内容，很多的家长第一反应就是计算，用我们教育中心万所长的话来说，很多家长就成了摸象的盲人，并且很多家长摸到的都是同一块，大家想知道是什么吗？对了，就是计算，很多的家长心目中，数学就是计算，这种家长我遇到了很多，到幼儿园，问老师：老师，今天我家孩子数学学习了什么啊？老师说分类，家长什么都不说，老师如果说是计算，家长就问，我家孩子会吗？紧接着，就问自己的孩子，3+2等于几啊？直接就考上了。孩子直接答出来了，你看把家长给美的，脸上就笑成了一朵花，如果孩子答不出来，再看家长，一定要把这个问题搞清楚，回家的路上，到家以后，一直是在给孩子复习加法。我们在公交车上经常看到这样的家长。等到孩子死记硬背的记住了3+2等于5，再看孩子，了无兴趣。其实，我们说，幼儿园数学教育的一个根本目标就是要培养幼儿的学习兴趣，了解和感知生活中的数量关系。具体的说，幼儿园数学教育应该包含：感知集合的教育，数概的教育，量的教育，图形的教育，时间和空间的教育，规律和模式的教育这六个方面。所以啊，家长不要仅仅把幼儿数学教育盯在数的计算上面，根据计算来判断幼儿学习数学的好坏。学习数学更应该重视幼儿思维能力的开发，而不仅仅是幼儿会进行多少以内的计算了，想一想，幼儿在幼儿园学会了100以内的加减，而没有发展幼儿的思维能力，又有什么用呢？有的家长说了，计算用啊，想一想，现在还有多少人在计算百以内的数用心算，聪明的都使用计算器。我们说，思维是什么？思维是智力的核心，而，数学，是思维训练的体操，所以，我们让幼儿学习数学的根本目的是发展幼儿的思维能力。
下面呢，我们来谈论一下幼儿该如何学习数学的问题，这个是很多的家长时刻关心的问题，我在天津上课的时候，有个家长曾经给我说：“老师，我家孩子整体上非常不错，什么事情一学就会，可就是数学，让我头疼，十以内的加法总也不会。还经常弄混。我都不知道该怎么办了？”我问他：你是怎么教孩子学习加法的啊，他说，“给他准备了10以内的加法口诀表，还买了一盘磁带，让他天天听，他都记不住。”我问一下，在座的个位家长有没有这么教孩子学习加法的？呵呵，在座的个位家长还不错，很少使用这种方法，为此。我们感谢个位家长，我们说，幼儿学习数学是靠记忆吗？其实不是，幼儿学习数学主要靠理解。因此，只有幼儿思维能力发展了，才能促进幼儿更好的学习数学和理解数学，同样，幼儿在数学学习中要重视幼儿思维能力的发展，而不能仅仅强掉幼儿记住了几十之内的加减运算。
幼儿思维能力的发展分为三个阶段，直觉行动思维，直观形象思维和抽象的逻辑思维。孩子刚上幼儿园的时候，你让他画画，你先问他，你要画什么啊？他会回答你吗？不会，因为他还处于直觉行动思维阶段，他只有动起来才能够进行思维，才知道自己要做什么？你看，他一旦动起来了，嘴里就开始叨叨了，我要画一个大苹果，画一个大房子，这个就是幼儿直觉行动思维的具体表现，皮亚杰曾经说过“思维起源于动作”强调的就是孩子的操作，这也是孩子思维发展的特性，大家都说，淘孩子都比较聪明，有的不用教就会。为什么呢？就是因为他动手能力比较强，喜欢操作，思维从而得到训练。玩中学、学中玩。因此，在数学学习的过程中，应该多给幼儿提供动手操作的机会，让幼儿自己亲自动手来操作，在操作的过程中来感知各种数量之间的关系，也就是要重视幼儿手的参与，而不能仅仅是让幼儿去看老师的操作，通过眼睛和耳朵来学习，就以幼儿学习加法为例，通常老师讲解加法，就是有小明有三个苹果，小花有2个苹果，现在他们一共有多少个苹果？老师一边念题目，一边在黑板上摆上3个苹果贴纸和2个苹果贴纸，然后请幼儿一起看一看，现在黑板上一共有多少个苹果？老师自己伸手或者请一个小朋友开点数，其它的小朋友眼巴巴的看着，嘴里进行点数，这个和唱数是没有什么区别的，这也是为什么幼儿感觉数学的难学，很大的一部分就是因为幼儿学习数学的方法不正确造成的。因此在数学课堂上应该多给幼儿提供操作的材料和机会。只有这样，才能发展幼儿的思维能力。
我们现在都说，要培养幼儿的立体思维模式，那么，怎么在数学课堂上培养幼儿的立体思维模式呢？根据幼儿思维发展的特点，幼儿期是直觉行动思维和直观形象思维占主体，抽象的逻辑思维开始萌芽，因此要培养幼儿的立体思维模式，就要让幼儿接触立体的教具和学具。多给幼儿操作立体的玩具和材料，只有这样，才能促进幼儿立体思维模式的发展。因此，我们说要想让幼儿学习好数学，就要让幼儿多操作，多动手，而不能仅仅一味的去靠记忆来学习数学。下面，我们通过几个小游戏来介绍一下我们理念幼儿建构数学。
首先，我们先理念幼儿数学和其他数数学教材最大的不同就是给幼儿提供了一套幼儿可以任意操作的材料，思维学具，我们大家可以来看一看，思维学具包含思维体，思维板，思维卡片和思维绳等4个部分。通过操作思维学具，幼儿可以感知幼儿数学95%的教育内容，真正的体现了让幼儿在操作中学习的目的。举例说明，让幼儿学会点数，我们可以让幼儿一次一次的来进行，如先点数5个红色思维体，再点数5个绿色思维体，最后过渡到点数5个思维孔，5张思维卡片，在这个过程中，幼儿通过一次一次的动作，来和数量建立起联系，而不是仅仅通过看老师的动手，幼儿自己动嘴来完成点数。
我们这套课程的核心理念是让幼儿学习有价值的数学。怎么才是有价值的数学呢？我们认为对于幼儿探索外部事物来说，在日常生活和游戏中运用的数学才是有价值的数学，同时要通过数学培养幼儿的探索精神和找规律的意识。以上两点总结成一句话——见微知著、举一反三。下面，我们就通过几个游戏来让个位家长感知一下我们新理念幼儿建构数学的魅力。
首先说一下：速排游戏
练习速排游戏就是锻炼孩子手部肌肉的发展和手指的灵活性，为孩子写字打下基础，为什么这样说呢？大家可以想一想，我们在上学的时候都是6岁开始动笔写字，可是现在的孩子在中班就已经开始写字了提前了两年，那么家长有没有想过孩子的手能否承受的了呢？（示范握笔）在写字的时候老师都会要求孩子一寸、一拳、一尺、因为孩子小达不到老师的要求，他会自己想办法，怎么舒服怎么握，现在大家看一看，手把田字格都挡住了，看不见要写什么了，怎么办、近一点、再近一点，这样一来就造成了近视眼，据全球统计，中国大陆的孩子过早近视居全国第二，这也是现在家长所关心、所担心的问题，其实归根结底原因在于手。所以在建构数学这套课程里就设计了速排游戏，让孩子的手部得到充分的锻炼，避免家长所担心的问题，而且大家看到了收的时候是用两只手同时来收的，强调左右脑同时开发，蒙台梭利曾说过：“手是人的第二个大脑”，手得到了充分的锻炼，大脑也就得到了锻炼，思维得到了提升，这就是速排游戏。
游戏二、闪看的游戏
通过闪看把所看的图阵快速的摆出来，然后进行手口一致的点数，这一个过程是提升孩子的辨数能力，孩子学完数字之后，通过这种方式来复习巩固孩子对抽象数字的理解和记忆。能够理解数与量的对应。以及会运用数字。可能有的孩子在掰的过程中，多摆了一个、少摆了一个、通过手口一致的点数，孩子自己能不能够意识到自己的错误？能、并且自己就能够解决问题，是不是自我学习的一个过程，
游戏三、拼图形
通过动手操作来感受图形，更形象更具体。训练孩子的想象能力、思维能力、动手操作能力，感受立体图形，从而培养一种立体思维模式，能够从多角度考虑问题、解决问题的能力。因为我们所生活的环境接触的都是立体的、多角度的东西，所以在学习的过程中也要注重给孩子创建这样一个环境让孩子感受由平面到立体的变化。举例——（图形卡片）平面只是一个角度，（思维体拼出来的）而立体图形却是多角度的。这样更接近我们的生活。
各位家长也看到了，从开始到结束整个过程，孩子都要认真的操作，其实这就是孩子自主学习的一个过程，因为孩子的学习不是老师教什么他就会什么？而是通过反复操作得来的，举例——老师教孩子学习数字，在黑板上写出来1、2、3、4、5、6、7、8、9、10告诉孩子这就是“1”或者拿出一个东西告诉孩子这就是“1”孩子能真正的理解吗？不能，皮亚杰曾经说过“思维起源于动作”强调的就是孩子的操作，这也是孩子思维发展的特性，大家都说，淘孩子都比较聪明，有的不用教就会。为什么呢？就是因为他动手能力比较强，喜欢操作，思维从而得到训练。玩中学、学中玩。所以在我们的课堂上，就是以孩子为主，尊重孩子，还所有操作的机会留给孩子，让他自己去探索、去发现，满足孩子的好奇心和探索的欲望。而不是传统的填鸭式教学，以老师为主，演讲式教数学，
在课堂上最主要的就是课堂常规，我在上课的时候经常强调的，请听题——请看题——请想题——请说题——请做题——预备开始
强化提升孩子上课的效率、注意力。养成一个良好的课堂秩序会听课的好习惯。
棋类游戏，通过棋类游戏，我们进一步激发幼儿学习数学的兴趣，让幼儿在起来活动中来探索数学，发现数学的规律。从而培养幼儿学习数学的兴趣。
新理念幼儿建构数学就是以游戏的方式，让幼儿在操作中发展思维能力，从而为幼儿学习数学大小一个良好的基础，同时，通过操作性学习让幼儿来理解数学，进一步的发展思维能力，希望今天的说明会对各位家长有所帮助，再次感谢各位家长的参与。
班主任第一次讲话稿【篇5】
新学期班主任第一次讲话稿
欢迎您在度过一个愉快而快乐的寒假后回到我们快乐的会议厅开始新学期的工作和学习。在此，我向新学期的同学们致以问候和良好的祝愿。在过去的一个学期里，你的每一个进步都让我快乐，哪怕只是一点点；你们的每一次团结都让我骄傲，哪怕还有点小磨擦；你的每一项荣誉对我来说都是难以忘怀的，即使在别人眼里都无关紧要。
你用班规约束言行，积极向上，追求卓越，用自己的努力打造七个班规
（4）班的辉煌。期中、期末两次年级总分
第一，留给____年一个骄傲自豪的背影。老师以你们为自豪。
新学期意味着新的开始，意味着你正在迈上一个新的高度，学生应该学会改变和提高自己。在校园里，我们的言行要更加文明规范；在课堂上，我们的精神应该更加充实和集中；下课后，我们更愿意接近老师并提问；我们作业不拖拉，行为不懒散，我们还懂得了怎样和他人相处！
这时，我们的脚步不再悠闲，变得平稳而快速；这时，那些无稽之谈都消失了，取而代之的是热烈的讨论
我们应该比一个学生更有凝聚力，哪个群体的学习氛围最强；我应该看看进步最大的学生。在上半年，他们将成为你的竞争对手
老师衷心地希望，你们在新的学期收束起散漫的玩心，树立起坚定的信心，保持住奋发的恒心，学会在学习上处处用心，带着希望，迈着坚实的步伐，登上新的台阶。相信我们的家庭会因为你而变得美好，也相信你会因为我们的家庭而变得更加强大。
班主任第一次讲话稿【篇6】
亲爱的同学们：
刚结束的期中考试和与郧西第一次联考是进入九年级后的两次大型考试，考后结果自然是“几家欢乐几家愁”。在此先向取得较好成绩的同学表示祝贺，同时也提醒本次考试发挥不太好的同学：你只是在一场马拉松赛枪响后的一刹那落在了别人后边，前方路很长，较量刚刚开始，千万不能懈气，要认真分析，奋勇争先。
首先，与大家谈三个话题：
一、适应九年级这种环境
进入九年级，首先面临的是两个转变：一是角色转变。当你们一进入九年级，不论你们是否意识到，你们已经是家庭和学校的中心。不管你们之前的基础好与差，在全校排名前与后，肩上立刻多了一份沉甸甸的期望和责任，那就是一年后必须上学，必须好学。这就要求同学们要尽快完成“树立远大理想，考入理想学校，三年成才，不留后路”的角色定位。二是方法的转变。进入九年级以后有些同学可能会认为自己在七八年级已经有了一套行之有效的学习方法，九年级照猫画虎就行了。少数同学还认为前两年我没有用劲，最后成绩任然排在年级前茅。实际上七八年级和九年级的学习要求层次是不一样的，九年级学习科目增加了，并且每一科都是中考科目，每一科都是主科，我们再采用以前那种死学方法肯定不行了，学习必须要有好的学习方法。有些知识不仅要识记还要理解。由识记到理解是一个大的跨越，知识的理解必须建立在学生主动学习基础之上，不存在被动理解。同时记忆仍很重要，不记忆也就没有理解的基础，好多学生很聪明，但考试出不了成绩就是因为记不得东西，一写就错。理解是种能力，需要不断的培养，不断的积累。平时学习新课要打好基础，基础包括基础知识的记忆，基本方法的掌握，基本题型的记忆，基本结论的记忆等。明年的总复习要求在此之上再提升解题能力，从而应对中考。从一定意义上讲平时学习比复习更重要，养习惯，打基础是学习成功的关键。
二、培养良好的个性习惯
“良好的习惯是成才的决定性因素”。有的同学信奉它，这就创造出了成绩。如今年毕业的李芳、梁文静、焦阳，何鹏等考入十堰市一中和郧阳中学的胡中学子，他们无一例外地拥有良好的学习、生活和行为习惯。有的同学不注重习惯的养成，相信智力，很难取得成绩。据报载，一位资深教育家经长期调查发现，约有三成高智商的学生是差生。在西安市某一高中班内，成绩最差的学生智商是120。世界上公认的天才儿童的定义是：“智商中等以上，加上刻苦学习，顽强拚博，具有创新能力者”。初中生成绩的差异很大程度上取决于习惯，不少的事例也能说明这个问题。北京市二十二中孙维刚老师的班，一天到晚二十四小时无一人说话，他的班仅北大清华就升入55％；山东牟平一中，两千多人住宿，没有一个管理人员，被子从来叠得有棱有角，整整齐齐，物品干干净净，升学率仅本科占98％；河北衡水中学，单是门岗就对学生有如下要求：不准让家长送饭及一切水果零食；不准送衣物被褥；不准送药，其重点升学率达到100％。习惯与成才有必然的因果关系，所差的只是你是去努力做到了，还是让别人看着做到了，还是别人看着也做不到。
人生不发返程车票。鲁迅先生说过这样一句话：“人生最痛苦的是梦醒了无路可走”。应该清楚：“能打倒你的只有你自己，只要你自己不愿倒下去，就没有任何力量能把你打倒”（保尔）。一年后追悔了，后悔什么？自己打倒了自己，那些平时不起眼的习惯、细节打倒了自己。据生物学家研究，原始森林里有许多数百年树龄的大树轰然倒下，并不是因为狂风暴雨、电闪雷劈，而是由于一种比半个指甲还小的一种小甲虫的啃啮。今天你可能就大声在教室里说了一句话，但它已在潜意识里强化了你乱说话的动机，同时你至少破坏了一个同学的环境，他可能正在思考某一问题，或者正在调节心理，你的话让他感到了环境的不和谐，造成他浮躁的心态，第三个人会因你大声说话的诱惑，也大声说话，又造成了你心态的浮躁。此所谓恶习的传染性与交互性。损坏的是整体环境，受害的是每一个人，包括自己。这样的
集体只能是在低水平上的竞争。同样，如果每人都养成了良好的个性习惯，相互感染之下，一个优秀的集体就诞生了，集体的每个成员都会因水涨船高而得到空前的成功。
那么如何培养良好的个性习惯呢？富兰克林是世界公认的伟人，发明了避雷针，起草了美国《独立宣言》，集作家、画家、哲学家、科学家于一身。在他79岁高龄时，想起自己一生的成就，他完整地叙述了自己年轻时进行过的一场特殊修炼，认为自己的一切成就与幸福，都受益于此。年轻时的富兰克林和你们一样渴望成功，经过研究，他发现成功的关键在于完善的人格，经精心总结，他认为这包括13个原则：节制、寡言、秩序、果断、节俭、勤奋、诚恳、公正、适度、清洁、镇静、贞洁、谦逊。进一步发现，仅知道这些还不能使自己成功，只有经过刻苦修炼，把这13项原则变成自己的13种习惯，这才是属于自己的，否则那还是别人的、书上的。于是，他认真地为自己准备了一个本子，每一页打上许多格子，因为他知道，一段时间只能专注于一项修炼，才是最有效的。于是第一星期只专注于“节制”，每天检查自己为人处世是否节制，并在本子上做记号。一个星期后，由于天天盯住自己是否节制，并坚持每天监督，他惊喜地发现，这“节制”慢慢在他身上生根了。尝到了甜头，第二星期他每天盯住第二项——“寡言”，并对第一项进行复习巩固。第三星期盯住第三项。13星期后他发现自己的举手投足、为人处世、待人接物发生了根本性的变化。后来，他又怕不巩固，又进行了3 个13星期的轮回修炼。一年后，富兰克林完全变了，这些习惯已溶入了他的血液、灵魂、每一个细胞。试想，他还能不成功么？
美国教育家曼恩说：“习惯仿佛一根缆绳，我们每天给它缠上一股新索，要不了多久，它就会变得牢不可破”。好习惯如此，坏习惯也如此，不同之处在于，好习惯须着意培养，坏习惯则是不知不觉中养成。
三．学会做人
教育就是要让学生先学会做人，“做人的水平决定学业的水平”是它的注解。学会做人，核心有两点：一是学会吃苦，二是学会共处。
人的一生注定是要吃些苦的，不然，五味人生，何以丰满？在年轻时吃点苦，实在是无与伦比的一笔财富，所以有一句话在日本学生中很流行：“趁着青春去吃苦”。
西安翻译学院是一所民办大学，每年招生一万人，学校实行严格的三重封闭式管理，即：一周中只有周末才准走出学校大门；上课期间封闭所有生活区；男女生活区分开管理，禁止互串；更不准抽烟、喝酒、打架等。一开始，学生不懂事，半夜里高唱《国际歌》，呼喊“要，人权要自由”。丁院长专门做报告：“学生的人权是什么？丰富知识、提高素质是最大的人权，如果学校管理不力，平平淡淡进来，平平淡淡出去，才是最大的不尊重或侵犯人权”。结果呢？几年来该院学生98％不到毕业就被用人单位订购一空，20％出国。96年新加坡以月薪7000元在中国聘员，几经周折后，只从西译聘了30人；20xx年3月四川迈普数据通信股份有限公司以年薪5万元向全国招了17人，仅西译就占6名；国家文化网站是一个巨大而蜚声世界的国家级网站，它的初创者10人中就有西译毕业生5名；23个国家驻华大使联合到学院考察，称之为“中国的哈佛”；《内参》披露：国家权威部门对南方三资企业中大学毕业生工作能力的专项调查结果，西译毕业生排名第一。为什么这些落榜生经过西译修炼就成了抢手货？用人单位众口一词：一是能吃苦，二是综合能力强，三是外语水平高。“吃苦”赫然是第一位。一位年薪数十万元的毕业生说：没有西译那个“炼狱”，哪有我今天展示才华的“天堂”？我校这几年成绩喜人，也是严管的结果，同学们到这里来，都想学有所成，希望能从西译的事例中受些启发，学会吃苦，学会享受磨难，这是成功的第一级台阶。
因为能吃苦，所以能耐得住寂寞，能挡得住诱惑；因为能吃苦，所以有平和的心态，入得做学问境界；因为能吃苦，所以能用意志养成好的习惯，根除不良恶习。在看到别人的成功时，更要看到背后的心血和汗水，看到成功者过人的自控力和毅力。且不说那些个名人——马克思写《资本论》花了40年，达尔文写《物种起源》花了20年，司马迁写《史记》花了15年，曹雪芹写《红楼梦》花了10年，就连李芳、梁文静、焦阳、何鹏等不都以“玩命地学”来概括他们的市一中、郧阳一中之路么？没有吃苦的准备，不会吃苦，永远只能是成
功的羡慕者。“梅花香自苦寒来”，决不是轻飘飘的一句诗，每位同学都要从“看似容易却艰辛”的事例中悟自己之路。
再说学会共处。这其实就是“我为人人，人人为我”，大家共同努力，营造一种奋发向上的九（4）班环境，在这个环境中，人与人的关系是和谐的，彼此推动着加速发展。学会包容，学会谅解，学会感激，学会合作是其真谛。
有这么一个故事，有一个人问上帝：天堂和地狱究竟有什么不同？上帝便带他来到地狱门前，里面的人正在吃饭，每个人的勺把都很长，他们尽力往自己口里送，却怎么也吃不到，面对美味佳肴，饿得面黄饥瘦，痛苦不堪。上帝又带这人来到天堂，里面的人也用长把勺吃饭，不同的是，他们都把自己勺里的饭往别人口里送，个个神情欢悦。上帝说：天堂和地狱其实就这一点区别。“我为人人”在前，“人人为我”在后，这是优秀班集体的基本特征，这样的集体必定没有磨擦，只有竞争，没有分力，只有合力，最后共同进步，水涨船高，人人成功，正如马克思所说的“完善的集体造就完善的个人”。
其次，我要提醒同学们不能忘了总结反思。期中考试是对老师的教学与学生的学习进行的一次检测和总结，其意义在于查漏补缺和总结进取。在考试结束以后分数和名次都可以遗忘，但认真细致的总结却是不可忽略的。考后总结主要可以参考以下几个方面展开：
1、找出成绩与目标的距离。很多进入九年级同学都给自己制定了目标，考试之后，首先要看看是否达到了这个目标。达到了，总结一下经验为以后的学习做准备，同时考虑自己的目标是否订的过低而缺乏挑战性。若达到不了，就应该格外反思自己这一阶段的学习态度与方法等等，同时反省自己制定的目标是否脱离了实际。
2、分析各科强弱的总体形势。即哪科考的好，哪科考的不好，目的是认清自己在不同科目上的强势和劣势。需要注意的是，这并不是让你根据自己的考试分数做一个简单的排序。比如对于一位数学基础非常好的同学来说，分数虽然不低但是考试时时间较紧或者在最后的难题上出现了技术性失分，就要认真考虑自己的数学学习方法是否适应九年级的学习，并及时地做出调整改进，吃老本的想法是不可取的。
3、总结学习方法的得失。九年级要有新的学习方法，具体每科还有不同于其它科目的方法。考试一旦失利，首先要考虑的就是自己在该科的学习方法上是否存在缺陷，并做出相应的调整。成绩十分理想，也应该找出原因所在以便今后“发扬光大”。
4、整理薄弱的知识点。两种情况很可怕，一是根本不进行总结，那么你下次可能还掉在相同的陷阱里。第二种情况是就题论题进行总结，这样的结果是你下次可能掉在一个相似的陷阱里。各学科的内容都是由具体知识点构成的整体，每个知识点的缺失都会影响总体成绩。期中考试就是帮助进行整理的最好途径之一。考试进行之后，对试卷中耗时较多的题、摇摆不定的题、做错的题均做出认真细致的分析，找出原因所在，是公式掌握不牢，是该记住的没有记住，是解题方法没有掌握，还是思考方式运用不够熟练？在此基础上进行补充学习。
5、考试技巧总结。考试技巧的总结上，请同学问自己几个问题：1.这次考试你的策略是什么?答卷时，时间安排是否合理? 2.有没有出现填错答题卡，或者一些很明显的低级失误? 如果有，怎么能记住这个“血的教训”? 3.具体到每门学科。数学是否因为专注后面的某道很难的大题而没有检查，导致丢了一些不该丢的分等等。通过考试技巧的总结，想必同学们自己就能明白，在这次考试中，如果你能怎样安排时间、安排答题顺序，就能取得更好的成绩。把你总结的记下来，这都是你最宝贵的经验。
“两考”总结之后又是一个新的起点，成绩只属于过去，奋进才是未来。我坚信，只要我们志存高远、胸怀天下、脚踏实地，求真务实，苦干、实干加巧干，我们一定能再创佳绩、再造辉煌。
请记住：观念变，行动就变，行动变，习惯就变，习惯变，性格就变，性格变，命运就变。真诚地期望我们的每位同学，砌好人生的第一级台阶，在下月的月考中，尤其是在期末考试中取得优异的成绩！
一次演讲稿合集14篇
使用演讲稿可以让你专注于提升自己的语言感染力。但是，如何写出有效的主题演讲稿呢？下面是工作总结之家编辑为大家整理的“一次演讲稿”，希望能对您有所帮助！
一次演讲稿(篇1)
《和世界豪赌一次》
曹兰若冰
我的职业是一名英语老师，我从一开始就是一个真且爱较真的人，我从来不教别人我自己不相信或者根本做不到的事情，而这样的态度也被我带到了我的课堂当中去，在面对学生的时候我从不教他们我自己不相信或者根本做不到的事情，在面对高考这个挑战的时候，所有学生遇到的第一重问题就是怎么搞定高考单词的问题，他们会告诉我说老师单词太难了，我根本没有办法搞定，而我却告诉他们说你们之所以没有办法搞定单词不是因为单词太难了，而是因为你们对自己下手太轻了，你们算得都很好，你们告诉我说每天背十个单词，老师到高考之前我就刚好能把所有的单词全部都搞定，但是你今天背十个没问题，明天背十个也可以，后天你正拿起书要背单词呢，你们家隔壁小红就来找你出去玩去了，你高高兴兴跟着小红出去玩去了，你想的也很简单，无所谓大不了我明天背二十个就行了，但是第四天小红又来了第五天小红又来了，当小红终于放弃纠缠你你终于又拿起那本单词书之后，你发现你之前背过的那二十个单词又忘了，于是你很无奈地从第一个单词又重新开始背起了，如此地周而复始你会发现，到最后你们那单词书拿起来都特别的有特点，A那一部分摸的黑黑的后面全新，所以我告诉他们真正想要拿下所有的高考词汇，就应该对自己下手狠一点，只给自己七天十天两礼拜撑死不超过半个月的时间，把所有单词全部都拿下，然后在这样经过了地狱一般的七天十天，半个月之后你会发现剩下你要做的只不过是巩固和复习，而巩固和复习永远比背诵简单。
正如我之前所言，我从来不教给别人我自己根本不相信或者做不到的事情，正是凭借着这样的方法我曾经两个月拿下了两万的词汇，事实上我会告诉他们不止是背单词、不止是学习，这个世界的逻辑就是如此的简单，如果你目标明确足够努力，你又不比别人傻，凭什么你就不能成功呢，后来我才渐渐明白原来不是所有的人都跟我一样傻到只会跟自己死磕，原来有些人他们所有的思维方式和逻辑走向都围绕着两个词展开叫做捷径，老王头家的儿子为什么能够事业有成因为老王头有钱，有个好爹呗，老李头家的闺女儿为什么能够叱咤职场因为脸蛋漂亮，有人罩着呗，拜托相信自己一点好不好，相信这个世界一点好不好，当然我不否认这个世界上有一些人因为捷径能够成功，但是你我已经如此平凡我们为什么不凭借自己简单干净的逻辑和这个世界豪赌一场，看一看像我们这一凭良心吃饭、凭本事挣钱，有没有可能体面地活在这个世界上，有没有可能战胜那些肮脏的交易和虚伪的谎言。
正如我所言我从来不教别人我自己不相信或者根本做不到的事情，我从来没有什么背景，但是纯凭个人的努力现在的我受同行尊重，受老板器重，领着一份体面的薪水，而且在坚持做自己，坚持简单干净的逻辑的同时我还收获了唯一不是凭借努力就能够得到的东西爱情，在三年之前我在亲友的见证之下牵起了我此生挚爱的手，没错，我们在一起不止是因为合适不是因为责任，也不是因为其他种种的因素，我们在一起是因为那浓的化也化不开的爱情，拥有过的人就会懂得这种两情相悦两心相知的爱情，是多么近于神迹的存在，跟世界豪赌一场吧，因为赌赢的感觉真的棒极了。
一次演讲稿(篇2)
尊敬的xx中学的各位同仁：
大家上午好！
因工作需要，杨xx校长调任实验初中，我由xx中学到xx中学履职。尽管身上背负了很多荣誉的光环，但总感觉每一份工作，每一点努力都应当踏实做起，以不负众望也让自己满意。很荣幸能成为xx中学的一员，和大家一起探索、共同感受xx中学的发展，也感谢xx中学的领导和同事能够接纳一个新兵、新的协调员、服务者。今天是我到xx中学来第一次在这样的场合和大家见面，面对熟悉和将要熟悉的老师们，第一次和大家交流、交心，我想说三个层面：有幸、有缘；有压力、有信心；有决心。
第一个层面，“有幸有缘”。众所周知，xx中学发展至今，走过了艰苦创业的奋斗历程。在历届领导集体和全体教职员工的倾心打造下，在各级领导的关怀下，抱着“办人民满意的教育”理想，薪火相传，教泽绵绵，创造着一个又一个教育奇迹。特别是在杨校长的领导下，赢来了xx中学空前的发展机遇。有目共睹，他运筹帷幄，呕心沥血，学校发展历程中尽管遇到了一系列的客观困难，但总能把挑战当作机遇，使xx中学走上了和谐发展的快车道。因此，我说今天能成为这个学校的一员，实在是“有幸”之至！有幸有二：第一个“有幸”，在于xx中学拥有一个强有力的领导集体！他们精诚团结，同心协力，屡创佳绩。第二个“有幸”，在于xx中学荟萃着高素质的教职工队伍，兢兢业业恪尽职守。xx中学的品牌是几代人，包括在座的各位凝神聚力、承前启后，用智慧和汗水、激情与奉献铸就的；是在座的各位创建并发展着学校的文化，xx中学有着令人肃然起敬的学校精神，有着积极向上的`价值取向和约定俗成的行为规范。“蓬生麻中，不扶自直”，这就是学校文化的作用。而xx中学显然有着这样一种学校文化的影响力：众志成城的凝聚力，价值和行为的导向力，追寻梦想的激励力，和谐共享、携手共进的纽带力。在此，真诚感谢学校领导班子和全体同志多年的辛勤工作与倾心付出！感谢今日的xx中学又为我们提供了一个极具高度的发展平台！古人说：百年修得同船渡。今后我们将一同在xx中学这方热土上辛勤耕耘、共同打拼、荣辱与共，这就是缘分！人生区区数十年，珍惜现在，珍惜所有。
我想说的第二个层面是“有压力、有信心”。xx中学去年教育现代化创建已经受到省厅领导“特色鲜明，全面发展”的高度赞誉，尤其是今年质量评估，进入全市a类学校行列，教育教学质量跻身全市第一方阵，起点高，平台高，到这里工作我感到压力很大，所谓“高处不胜寒”，也就有了很多感想。在素质教育背景下，xx中学敢立潮头，确立了先进的办学理念，形成了优良校风。学校在教学、德育、特长生培养、师德队伍建设、办学体制改革以及构建社区教育大舞台诸多方面均取得了重大突破，学校声誉与日剧增，真正成为莘莘学子向往的学校。今后，我们的教育理念要落实在我们每一个教育行动上，内化在每一个教育环节上。它既需要我们带着思想去做事，还需要我们持之以恒，并随时迎接困难和挫折的挑战。我们的很多老师都有很强的“xx中学情节”，为能在xx中学工作而倍感自豪。所以，我们不仅要有鲜明的个性，更要有xx中学教师群体所共同具备的特质，也就是xx中学教师的文化共性，做一个有底蕴、有智慧、有品味、有魅力、有口碑、创品牌的人。xx中学的教师站出来都有特殊的气质和才情，学校已经形成这种风气和文化：凭本事吃饭，靠实绩取胜。因此，当我感到有压力的同时，又充满了信心。因为在我的身后是一个敢于超越、乐于奉献的战斗团队，奋斗的历程中不是“我”而是大气磅礴的“我们”-----全体xx中学人！请大家支持我，也为我们的大家庭贡献自己的力量。
第三个层面是“有决心”。是想跟大家表个态，把一些想法、认识与大家共勉。
第一句话，勤奋敬业，继往开来。美国前总统肯尼迪在就职演说中说过一句荡气回肠的话：“不要问祖国能为我们做些什么，而要问我们能为祖国做些什么。”以大见小，拾人牙慧，我想说：“不要问xx中学能带给我什么，而要问我能为xx中学做些什么。”我们每个人也可以对自己发此一问。作为xx中学的一员，在学校高平台发展历程中，我们即使不能见证他的辉煌也绝不能成为他走向暗淡的开始！很多时候人是凭着责任心和使命感在做事的，这也是我们成就事业和应对艰难的法宝。请记住，xx中学需要我们每一个人！
第二句话，休戚与共，同心同德。任何时候我们都要团结一致，同心同德，家和万事兴！在我们这个团队里，在学校发展的过程中，即使有不同的意见，不同的声音，也要让他成为优美而有效的和声。生活上有困难请你通知我，工作上有困惑也请你告诉我，我会用心倾听所有对学校发展有益的意见和建议，让我们永远向着共同的目标前进！
一次演讲稿(篇3)
各位老师、同学们：
大家早上好！
马蹄留胜迹，羊角搏青云。我们稳健豪迈地走过了xxxx年，满怀收获的喜悦和奋进的豪情，迎来了充满生机和希望的xxxx年！在此，我代表校长室向全体师生致以亲切的问候和新年的祝福！
桃李芬芳枝头俏，硕果盈枝遍地香。回顾xxxx年，我们感到兴奋和自豪，全校师生和衷共济，开拓进取，学校各项工作捷报频传。特别是高三在市一调考试中，我校总分在390分以上、380分以上人数均列全市第二（含盐中）、370分以上列第三，理科三门总均分列第三，政治学科取得了全市第一，历史、地理、文科语文第二，理科语文、生物第三。高一、高二年级在全县统考中成绩也很突出，均分均高出第二名很多。这些成绩的取得是全校师生共同拼搏的结果！在此，我代表学校向你们表示最热烈的祝贺和衷心的感谢！新学期,同学们：
一要明确三种学习境界：
第一层为苦学。提起学习就喊苦，处于这种层次的同学，觉得学习枯燥无味，对他们来说学习是一种被迫行为，体会不到学习中的乐趣。长期下去，对学习必然产生一种恐惧感，从而滋生厌学情绪。
第二层为好学。所谓“知之者不如好之者”，达到这种境界的同学，对学习如饥似渴，常常达到废寝忘食的地步。他们学习不需要别人逼迫，自觉的态度常使他们能取得好成绩，对学习产生更浓兴趣。
第三层为会学。学习本身也是一门学问，有科学的方法，有需要遵循的规律。按照正确的方法学习，学习效率就高，学的轻松，思维也变得灵活流畅，能够很好地驾御知识，真正成为知识的主人。
目前，同学们学习中，第一层居多，第二层为少数，第三层次更少。我们应当明确，学习的一个重要目标就是要学会学习，同学们在学习中应追求更高的学习境界，使学习成为一件愉快的事，在轻轻松松中学好各门功课。
二要养成三种学习习惯：
一是关注整体，宏观把握学科知识。很多同学在学习中习惯于跟着老师一节一节的走，一章一章的学，看书也是一行一行的读，不太重视对章节与学科整体系统之间关系的关注，只见树木，不见森林。随着时间推移，所学知识不断增加，就会感到内容繁杂、头绪不清，记忆负担加重。我们建议学习一门学科前，首先应了解学科体系，从宏观整体上把握知识，学习每部分内容，都要弄清其在整体体系中位置，这样做就能使所学知识更容易把握。
二是追根溯源，寻求学科知识内在联系。学习最忌死记硬背，特别是理科学习，更重要的是弄清道理。所以，不论学习什么内容都要问为什么？这样学到的知识有利于思维品质的训练。
三是发散思维，养成联想的思维习惯。在学习中我们不要孤立的背诵知识，而要养成多角度思考问题的习惯，长期下去，必然会促进我们智力素质的发展。所以，学习的重点就是学会如何思考。
同学们！光荣属于过去，梦想引领未来。新学期，高二年级不到一个月就要决战小高考，我们要在保证“3+2”的前提下，全力以赴，勇夺4A；高三年级高考百日会战的号角即将吹响，同学们要勇往直前，全力迎战；高一年级将面临旧高考模式的最后背水一战。本学期将是一个更加繁忙、更加紧张的一学期，我们全体师生更需要增强的是迎战意识、拼搏意识和竞争意识。学校希望全校师生能够更加高效的工作和学习，发扬团结拼搏的精神、求实创新的态度和创优争先的品质，奋力开拓，努力打造更高质量，确保在高二年级学业水平测试和高三年级高考战役中再续辉煌。
最后，我衷心希望同学们以昂扬的斗志，以只争朝夕的锐气，全身心投入到新学期的学习和生活中去，让我们共同给力xxxx。我坚信，今年的阜中，一定会因为你们出色的表现而分外美丽和精彩，因为你们取得卓越的成就而骄傲和自豪！
谢谢大家！
一次演讲稿(篇4)
“李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。”是我读完并背完那些诗的感受。
暑假里，我拿到了古诗文大赛的书，内心既有些紧张不安，更多的，还是自我勉励。
那本书与我早就不是初见了，从蓝色到黄色又是绿色，忘不了第一次参加时的激动，玩不了去决赛时的紧张，更忘不了做错时的悔恨。
上次参赛的成绩并不是很好给我留下了沉重的打击，再回首拿到时，我依旧先打开看了完整一遍，一首“诗经”选段，两首乐府诗，四首古体诗仍是这样，看着那些既生疏又亲切的句子，我想尝试着去努力一回。
暑假里，我本打算每天一篇文一首诗，而大概过了小半个暑假时，我既有作业而又要出去上兴趣班，那些诗词，险些被我搁置不理。
某天去重温诗词大会的节目时凑巧看到一道填字题，说出“老妻画纸为棋局”的下一句。这时，我得意的看着一旁在看的妈妈，她显然并不知道此诗。而我则在那本书上翻到过并背了出来，此时不待题目结束便接出下联。
而后面的题，有些会，有些并非不会，而是不确定，经过每天几遍的视觉记忆后，那六十首诗中的名句我早已能脱口而出，然而，格律诗称为诗，因为的便是它是首诗。这种在大脑之中寻寻觅觅，觅觅寻寻的感觉犹如迷宫般困苦，我下定决心要努力去学好他们。
“采菊东篱下，悠然见南山。”是陶潜的名句。而饮酒的组诗中，这种怡然自得的的趣在上一首失群鸟“徘徊无定止，夜夜声转悲”中却无从看到。人们都懂辛弃疾的一些词中用典小且多，是一小块诟病，我初读乔吉的“水仙子。寻梅”也是不懂其中内涵，只觉语言清丽，似曾相识……
我专程在电脑上打印过一份表格，用来统计自己在此书上已经完成、理解、背诵了多少，那天晚上我也把妈妈拉人房间，让她一道一道抽我背，起初情况并非特别理想，仅三分之一。我并不甘心于此，诗词是条道路，起初你会觉得“雄关漫道真如铁”，但你要有“而今迈步从头跃”的勇气，逐而会发现诗词当你理解后，实用后，甚至在以后某个特定的场合，你的脑中忽的浮现起一联诗词，此情此感，更牢的印在了你的心里，人生中……
又是一个多月过去了，某天晚上，我再请妈妈从头到尾抽，从前一直背不出的《诗经》中的一首诗终于背了出来，她也有些惊讶，但她约我似乎没有太过惊讶，望着那一排排所打上的勾，这仅仅是诗海中的冰山一角。对我而言，着实有种庆幸自己战胜了惰性，但也不用太惊讶。
因为这一次，我努力了。
一次演讲稿(篇5)
今天上午，我们班展开了一场激烈的辩论会，讨论开卷是否有益？全班分成了甲方和乙方两个队，当老师宣布辩论会开始了，同学们就开始七嘴八舌的说了。
甲方：开卷必有益，书是人类文明的长生果，天下的着名作家没有哪一个不是喜欢读书的，杜甫说过读书破万卷，下笔如有神；书是人类智慧的结晶，是人类历史经验的的总结，是社会生活的反映，自古以来，人欲成才，士欲济世，务必读书，只有博览群书，方可成才。
乙方：我们说，开卷未必有益，说的并不是书都不能不看，可是，你们却什么书都看，看书要有选择，难道你们连坏书也要看吗？像那些《阿衰》《碗豆笑传》等不好的小说和武侠书，又有些同学十分喜欢模仿，所以模仿那些不良书籍中的人和物，有的甚至还会走向犯罪之路。
甲方：但是，可以在下课的时候读一下，或者把它作为反面教材，少看一点就行。
乙方：可是有些人，就是喜欢把它作为正课，不能自拔。
甲方：那是人的问题，我打个比方，一个人拿着一把刀去杀另一个人，你不会去怪刀吧，是人在拿刀，刀自己不会动。
双方都是说得条条有理，你一言我一语，难解难分。
最后，主持人老师说任何事物都有其两面性，只看你选择了哪一边。
这样一场精彩的辩论会结束了。
一次演讲稿(篇6)
各位家长，晚上好：
你们能在百忙之中来参加今晚的家长会，我代表学校和初一年级部对大家的到来表示热烈欢迎。对你们对学校工作的支持和对孩子教育得重视表示衷心的感谢！今天的会议分两个阶段进行，一是大会集中，首先由我针对初一年级的特点，向家长提一些建议，再请学校陆校长就科学的家教方法作指导。二是分班集会，请班主任结合一个月来学生的表现向大家作一下汇报，并对这一阶段学生的情况作一反映。
初一年级学生处在人生两个重要的发展过渡期：
（一）心理从幼稚到成熟的过渡。13-17岁年龄段上，教育学和心理学把这一阶段称为“少年期”。在这段时间上，心理和生理变化比较迅速,身心各方面都比较矛盾。父母要高度重视对这一关键期和危险期的监护和把关。这一时期他们精力充沛，好奇心强，任何事总想试一试，特别是一些坏事，因为它的诱惑力大，孩子更想去尝试。但他们的愿望与自己的实际能力是有很大的矛盾的，他们的独立性增强了，总想摆脱对教师和家长的依赖，总认为自己不是孩子了，有事不愿和父母及师长交流，处于一种半封闭状态，和同龄人诉说又怕备别人曝光，所以他们感觉没有朋友没有人可以理解他们，特别是处于青春期的女生这种感觉会更加强烈。他们的情感很脆弱，最容易冲动，做事也很莽撞，后果意识能力差。
（二）生理从稚嫩到成熟的过渡。他们一方面为自己身体各部分的发育感到新奇，另一方面又充满羞涩和不安，不愿让父母进自己的房间了，有自己的秘密了。很容易兴奋和冲动，神经敏感，产生了爱情的萌芽，大多数早恋的孩子是发生在这一时期，在这一时期，作为家长要高度重视，决不能有不良的刺激对孩子产生影响，特别是性感之类的刺激，要注意从家庭生活到电影，电视节目，一定要有适度的选择。冲动和好奇是他们这个时期的最大特征。他们虽达不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在这段时间最低。所以父母一定要加强教育和引导。
这一时期他们的思维具有以下两大特征：
1、抽象性逻辑思维有了新的发展，但很大程度上还属于经验型的，在认识事物和考虑问题，还经常需要具体的感性经验来支持。
2、独立性和逆反性已发展到一个新的水平，不满足于老师和课本中的解释，有时提出相反的看法，最喜欢争论，在家长面前更是如此，有时很片面，似乎很有主见，有时自信到过分的程度，
做家长、老师的，总是觉得这个时期的孩子不如小学时期听话，很喜欢顶嘴，所以父母常责怪他们“越长大越调皮了”。实际上，用教育学和心理学的观点分析，这是少年时期孩子的一种心理特征的反映，是青少年逆反性格的具体表现，父母对这一时期的孩子在教育方法上更应该讲道理，态度不要粗暴，语言不要挖苦，要讲究分寸。如果还用小学时期的简单粗暴的教育方式是不行的，父母要提高自己的教育水平，使孩子既能提高了认识，又明白了道理，以求得孩子和家长认识统一，孩子只有从内心服了，教育才会得到良好的效果。
针对以上学生特点，在此我想强调如下三个方面的问题：
一、 强化家庭教育意识，努力提高家庭教育质量。
孩子是我们国家的未来，是我们家长晚年的继承和希望，正确合理的家庭教育是家长一生的幸福，错误和不良的家庭教育就是家长一生的痛苦和辛酸，未来的社会是一个文明平等竞争的社会，若不具备一定的知识储备和能力，就难于在激烈的竞争中维持自己。人生最大的烦恼莫过于儿女的不成器，为人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，在教育子女的问题上有一个不成定论的公式，就是首先要成人，然后谈成才。让孩子成为一个健康的人，不仅身体健康，更重要的要心理健康。现在多付出一点，尽了自己的努力和职责，今后我们就不会后悔。
有一些家庭父母现在只考虑自己的欢乐和轻松，不注重教育付出，最终只能是一代惩罚一代，形成恶性循环。还有一些家长过分溺爱孩子，学生成为温室里的幼苗，经不起任何挫折，受不起任何风霜，埋下了很深的心理疾病隐患。大文学家高尔基曾说过一句话“溺爱是误入孩子口中的毒药，如果仅仅是为了爱，连老母鸡都能做到这一点。”溺爱是一种低本能的爱，真正的爱是理智高尚的爱，关注孩子的吃喝拉撒睡是爱，教子吃苦教子成人成材更是爱。有知识有见地的家庭则是一代负责一代，一代孝敬一代，一代胜过一代，为国家社会培养栋梁之才，也为自己营建一个幸福的晚年。
二、 努力培养孩子素质，逐步适应社会变革潮流。
用知识爆炸已无法形容现今知识的迅速发展。教材的逐年更新，学习方式的不断翻新，对家长提出了更高的要求，我校陆校长主持工作以来，在多媒体教学手段的普及、课堂教学改革等方面做了大胆的尝试。多媒体教学走在全省的前列，语文作文与课文分开教学的实验开全国先河，英语的牛津英语与剑桥英语的整合教学，让学生听说能力与读写能力全面提升，相得益彰。学校校园网是全市最好的，它是我校师生之间、学校与家长之间的纽带和桥梁。我们的孩子能赶上这样的好时代，是孩子的幸运，也是家长的幸运。家长要抢抓机遇，努力配合学校的教育，把孩子的智力开发好，就教育的潜在能力分析，学校教育的潜在能力远不及家庭教育潜在能力。特别是人的智力开发问题，就目前人的成长规律和生活习惯而言，人的素质能力也就是从家庭的童年时代便开始了大幅度的拉开差距，因为家庭的文化层次和教育形式的影响差别是很大的。父母要全面而准确估计孩子的智力。作为孩子的父母要对孩子的智力水平作全面的考核，并做出切合实际的准确估计，这种评估不能过高，也不可过低，过高和过低，都会导致家庭施教的不准确，从而会影响孩子的学习成绩和学习情绪。有的家长过低评价孩子，在没有全面摸清孩子智力水平的情况下，单凭某一学科或某一单元的学习成绩就盲目断定孩子“笨蛋”，还有的家长过高估计孩子，错误的作纵向比较，拿自己儿时的水平与当代孩子作比较，认为自己孩子是“天才”。其实这种比法误差也很大。那时你的童年只会玩弹弓、掏鸟窝，现在他们是会踢足球、上网吧，农村中有句古话叫“庄稼是人家的好，孩子是自已的好”这一习惯意识在当代人中还是十分明显。所以在自己孩子婴幼阶段怎么看也觉得自己的孩子很聪慧，有的还误认为自己的孩子是“神童”做过一两件让自己吃惊的事就会念念不忘，但到了上学后比较就看到了差距，再到中学阶段就灰心意冷，这就是对孩子智力估计失误所造成的。作为智力好些的孩子父母，一定要看到“人外有人，天外有天”
三、畅通家校沟通渠道，密切关注学生身心发展。
作为家长，首先明白，孩子的智力基础和品质基础是在家庭中奠定的，人的智力和品质是在家庭的塑造下成型的，学校是接过这块毛坯进行继续加工的，从家庭，幼儿园，小学到初中，这已是第四棒，在学校塑造和加工的全部过程中，离不开正确家庭教育的配合，特别是初中，学生学习自主性增强，自由支配的时间增多倘若没有良好，正确合理的家庭教育配合，再好的师资和学校都不可能产生好的教育效果。
学校的教育形式是群体性的教化形式，它的德智以及其它方面的教育都是群体性的教化，主要任务是以传授知识为主体，一个老师负责几十人的教化任务，所以学校不可能像父母那样有足够的时间和精力，把教化的对象，集中在一个学生身上，无论从教育的时间和精力上来讲，还是从教育的对象和情感上来说，家庭教育占有特殊的优势作用和地位，其潜在能量是巨大的，开拓的前景是广阔的。
孩子在同样的年龄段里，同时走进同一的学校，在同样的班级里就读，授课的时间是相同的，教化环境是一致的，教化规则是一致的，然而教育的效果则是区别很大的，这种大优大劣分化的原因，并不在于学校教育质量，而在于家庭教育的配合上。所以只强调学校教育，而不注重家庭教育配合的家长，一定是教育知识有欠缺的家长。如果把教育比喻成治病，老师好比医生，父母就好比护士，学生好比住院的病人，医生的主要任务是下药，父母的护理是十分重要的。俗话说：三分治疗，七分护理。家长要与学校老师多联系，及时了解孩子的思想脉搏和学习状况，做到教育有的放矢，同时还能对学生的不良行为起到防微杜渐的作用。特别是比较贪玩的孩子的家长一定要克服恐惧心理和自卑心理，你们是我们的上帝，我代表我们初一的全体教师向各位家长承若我们会全心全意为你们做好服务。我们也欢迎大家监督我们的工作。如有不满意的，请向我反映。举报电话是：xx。
各位家长，孩子是你们的，也是我们的。县实验初中是我们的，也是各位家长和你们孩子的。我们陆校长提出了“一切服务学生、服务一切学生、服务学生一切”的服务理念，我们也真诚的希望与家长携手合作，共同努力，荣辱与共，把我们共同的孩子培养成人成才。
一次演讲稿(篇7)
做好演讲的方法之你想说什么——从纸笔开始演讲的内容设计
尽管一场演讲最终以语言表现，但最初的设计建议从纸面开始。在接到演讲命题后，我首先会在纸面上罗列计划陈述的要点，此时的罗列大可以想到什么写什么，忽略逻辑与重要性，重在审视不要遗漏与命题有关的信息。
当把所有要点誊写在纸面上时，我会逐渐找到它们之间的联系，将有包含关系或近似关系的要点圈在一起，将有逻辑关联的要点用连线串接。这是一个需要花时间的逻辑梳理工作。过程中我会逐渐厘定要点的重要性、陈述顺序。剔除边缘信息，增补能够支撑主逻辑顺序的信息。
梳理是演讲内容构建最关键的环节，很多时候梳理与罗列动作要反复进行，类似打铁锻造的过程，通过对铁器反复的敲打剔除杂质，使铁器具备令人满意的形状与性能。
当然，会有朋友问及：我也知道逻辑的重要性，但该如何梳理才能让自己的演讲逻辑清晰易懂又引人入胜呢?这里提供几种常规逻辑主线：
时间逻辑：最简单的逻辑，按事件发生顺序陈述。其风险在于通常最重要的关键点不在时间轴的起点，而不擅长控制时间的演讲者会为了前端铺陈而浪费时间，导致演讲整体节奏失调，要点不突出。
我通常会在什么情况下使用时间逻辑呢?
各位是否有过方案还没设计完善或项目未产生成果就要被迫向领导汇报的经历?
我会在这种情况下使用时间逻辑，我的思路是：如果不能给听众展示结果，那就把思考过程展示给听众。我会把接到这个项目后我所做的思考、讨论、难点和计划按时间顺序表达出来，这样做有两点好处：首先向领导证明虽然还没出结果，但对于这项工作你做了很多努力，其次将难点和计划展示出来，也有利于为下阶段工作争取资源和明确方向。
因果逻辑：结项汇报常用的逻辑。也是咨询公司常用的“之所以……是因为……”的逻辑，其最显著的表现形式就是将结论放在PPT的标题位。
总分逻辑：常见逻辑，用以陈述结构性或有多项平行关系的逻辑。
以上三种逻辑非常常见，而它们却非我最推崇的逻辑，这里介绍我最推崇的陈述逻辑：“反派+英雄”。即：在陈述开始介绍对于演讲主题思考时遇到的困难、市场上未解决的问题、竞争对手糟糕的处理方法等，这是通过你的陈述构造的“反派”。随后，见证奇迹的时刻到了，讲述你对前面提到的各类问题的解决方案，让“英雄”登场。乔布斯、罗永浩等在做产品发布时通常使用类似的逻辑。这样的逻辑有两个优势：首先用对手的劣势突出了自身产品的优势，其次因为用前面的痛点限制了听众的思维，所以也巧妙回避了对手优势而自身劣势的地方。
做好演讲的方法之听众想听什么——用听众的视角审视自己的演讲
“你想说什么”和“听众想听什么”的交集才是你的演讲内容。“自我感动”是演讲的大忌。有一个解决方案是：审视自己的每一句话，反问自己：这和听众有什么关系?一定要构建每一段演讲内容与听众的关联，高境界的演讲可以让听众自发找到这种联系，产生兴致勃勃的效果，但如果演讲内容中有阻碍听众找到内容和自身关联的信息，演讲者一定要进行解构建立关联。如：乔布斯可以介绍ipod的产品芯片、技术等，但这样的专业语言不利于构建与听众的关联，所以乔布斯的解决方案是：“这是一个能把1000首歌放进你口袋的产品。”一句话就构建了产品和听众的关联。
用听众视角审视演讲的另一个要素是引导听众思考。简单来说，就是听众听罢你上一段内容后想问什么，你就要在下一段内容中回答什么。举例我在复旦MBA就读期间为一个学生组织纳新时使用的宣讲逻辑图：
大家注意虽然演讲中没有对话，但你的思维要假设与听众对话，提前判断他的问题并在演讲中回答，而你的回答是在引导听众思考。这样处理的优势是用连贯流畅的听众思维框定你的听众在你设计的思考路线上思考问题，既提升了你的演讲效果，也避免了听众思维和你的陈述不在一个频道而胡乱质疑提问。
做好演讲的方法之时间不够怎么办——聚集全力，击穿一点
时间是演讲中最宝贵的资源，而在有限时间内发挥演讲最大价值需要内容与形式上的多重优化。内容上我的建议是：聚集全力，击穿一点。这是我从特劳特定位理论中演化出的心得，即：当时间资源不足以支撑你的全部演讲内容时，要果断让度边缘内容，投入大比例的时间讲透核心内容。哪怕只够讲透一个核心内容，也优于宽泛覆盖，切忌平均分布甚至浪费时间讲边缘内容。《毛主席语录》中提及：“伤其十指，不如断其一指。”也是这个道理。
这样处理的优势在于可以突出重点，提高核心内容的发布质量。看似在内容上做了取舍让度，但实际提高了内容的有效输出。一部电脑可能有超过20xx项功能，但乔布斯不可能依次展现，他必须选取该电脑产品的核心功能用优势时间来表达。乔布斯把他的产品发布会包装成电影预告片，预告片从来不是让观众就此知道电影的全部，而是对电影产生兴趣，决定去看看。当然，一场好的演讲要提供满足听众好奇的出口，即当你的演讲不能呈现全部内容时，要告诉大家在博客、订阅号、书籍、现场参观或其他渠道可以看到你能提供的全部内容。这样，一场演讲就变成了你的流量入口，未来为你发挥更大价值。
一次演讲稿(篇8)
《再来一次》
胡白
回想我三十多年的人生里也有很多个再来一次，做婚礼主持第一次走上舞台是朋友结婚，那时候我很紧张，以至于说前言不搭后语，婚礼被我搞砸了，但朋友没有怪我，反而回过头来安慰我说胡白，第一次嘛难免会紧张。正是因为这样我才有了第二次、第三次走上婚礼的舞台，正是因为这样我才成了一个有着数千场主持经验的婚礼疯子。
七岁那年我爸妈就离婚了，我暗暗下定决心我长大了一定不离婚，可是讽刺的是我的婚姻真的再来了一次，我和前妻离婚，我可以感受到七岁那年爸爸妈妈离婚的时候那种无助，我不想上街、不想出门、不想遇到熟人、更不想走上舞台去工作，因为我一旦走上婚礼的舞台我得跟别人说婚姻是爱情的升华，是幸福的开始。我觉得我就是个骗子，因为我自己都怀疑婚姻真的可以让人幸福吗?直到后来遇到那个她，她让我再次地相信爱情、相信婚姻，我现在很幸福，我相信现在我的女儿正坐在电视机前看着我，我老婆现在就在台下看着我。
再来一次《超级演说家》有人问我，胡白你不怕失败吗?我怕呀;又有人问我如果再来一次《超级演说家》你又败了呢，再来一次;又败了呢，再来一次;又败了呢，那又怎样，再来一次。再来一次，我相信有很多个再来一次，就是在我们输的那一口气、那一口气、那一口气它还在，那一口气是不服、是不甘心，那一口气就是我就是不信这个邪了。再来一次，让我成为了一个婚礼疯子，再来一次让我收获了今天美满而幸福的家庭。如果说人生总有失败，那就再来一次，再一次努力地把心跳澎湃一些吧。
一次演讲稿(篇9)
灿烂的阳光照耀着大地，在我们这普通的作文班中，正进行着一场与众不同的活动！
也许是因为暑假的到来，同学们个个都活跃了起来，而我们尊敬的杨老师却又别出心裁，要搞一次竞选，于是……
竞选开始了，我和田清元瞬间就把手举得高高的，不一会儿，安静的崔越华也举起了他那细长的胳膊。“来，崔越华，请你先发表意见。”杨老师温柔地说。“大家好，我叫崔越华，我上课认真听讲，积极回答问题，学习成绩优异，希望大家能够选择我，谢谢大家！”霎时间，班里响起了雷鸣般的掌声。而我却顾不上这些，我的心里就如同有十五个吊桶打水——七上八下，但我依然鼓起勇气去挑战：“大家好，我……我叫王昊坤，在……在平时对同学们都很宽容，不……不为那些鸡毛蒜皮的小事而斤斤计较，而……而且认真回答问题，请大家选择我，谢谢大家！”我紧张地收了尾，脑袋里背的句子都忘得一干二净，脸红得像浸过油的虾米皮，可随之而来的却是一阵热烈的掌声，这使我信心百倍，相信我一定能够担任管理班级的责任！接下来同学们的发言越发精彩，田清元同学的演讲更是鹤立鸡群。最后，我们一直认为田同学能够担任班长的责任，并选举杨凯铭为副班长，我和崔越华、张诗雨成为了组长。希望在今后的日子里，我们的班级会勇创佳绩！
人生，需要不断的尝试，我们会从不断的尝试中获得成功，获得快乐，获得赞许，让我们奋力一搏，向美好的生活，迈进！
一次演讲稿(篇10)
亲爱的来自北京各个高校的同学们：
大家下午好！
非常感谢大家来到这么一个特殊的地方，也感谢大家在下午顶着非常晒的太阳，来这儿听我和李开复跟大家聊大学生活。
请问我们现在坐的地方的背后是什么？圆明园。可以说中国的近代史就是由圆明园的废墟开始的历史。圆明园是哪一年被烧掉的？大家都知道1860年英法联军。为什么远离万里之外的英国和法国跑到我们中国这个首都之地把圆明园给烧掉？最根本的原因是什么？是因为圆明园里面有好东西吗？是因为圆明园没人保护吗？还是因为圆明园中国人民当时没有能力保护？很明显的是没有能力保护。谁都知道，中国近100多年的发展史是一部耻辱的历史。近30年中国改革开放的历史，是一部从耻辱中间不断地站起来的历史。
今天的中国在世界上已经有了一定的地位。20年前我申请到美国去的时候，不断地被拒签，今天我们想要去美国或者西方其他国家基本上可以拿到签证，这一点表明了我们变得不断强大。但是，站在这个地方，我们可以清楚地知道，一个国家如果很贫弱的话就会受到欺负。这是为什么邓小平总结了一句话，非常简单的一句话，叫做“发展是硬道理”。今天的中国有了一定的地位，但是依然不够强大。我们所说的强大，不是说要能够战胜所有的国家，不是说要打到英国大英博物馆或者打到法国的卢浮宫，去把东西抢回来。我们所说的强大，是从经济、政治、文化到精神的强大。
我们在座的每个人一辈子的历史，它可以是光荣的，也可以是耻辱的；它可以是失败的，也可以是成功的。你想变得成功，你想变得光荣，不在于外在的任何条件，而在于你自身。不在于说你本身现在是什么地位，而在于一辈子你到底具备什么样的梦想。我们很多同学在一路奋斗以后，走进了北京的大学。在座的有来自有北大、清华这样的名牌学校，也有像吉利大学这样的民办学校。似乎我们进入大学的门槛和分数是不一样的，但是同学们请记住，这只是你人生的一个起点。在过去从小学到中学毕业的XX年的历史，我们经历了艰苦卓绝的奋斗。因为如果我们不努力、不奋斗，就不可能走进大学。但是，走进大学，只是一次生命真正的开始。
我们大家都知道，只要你保证身体健康就能活很多年。假如我们能活到100岁，那你还有80年的事要做。很多同学说，我现在已经比别的同学差得很远，我未来到底怎么样才能改善？我有一句话，人最重要的是志向，是内心的渴望，而不是外在的条件。从外在条件来说，我们人一辈子，从出生的那一天开始就是不平等的，生而不平等，这是一个事实。你出生在农民家里和出生在官宦家里的条件是不一样的，能得到的资源也是不一样的。但是，我们人的一辈子的奋斗过程，就是不断地去使自己有能力获取更大的资源、实现更大的梦想，并且回过头来把这种资源贡献给社会的过程。所以，当有人问我说，俞老师，我这辈子还能追上别人吗？像你这样的成就或者像你做的事情，我未来还可以做到吗？我可以肯定地告诉你：只要我能做到，你就能做到；只要李开复能做到，你就能做到；只要马云能做到，你就能做到。因为我们这些人的起点并不比你更高，某种意义上说，甚至应该比你更低。人生一辈子不是百米赛跑，如果百米赛跑早跑一秒钟或者晚跑一秒钟，你可能就会晚到一秒钟或者早到一秒钟。人生走的是无穷无尽的马拉松，马拉松不需要去计较你的起点是落后了还是站在第一名，马拉松计较的是你到底能够走多远，到底能够坚持走多久。如果说你能坚持走出足够的距离，哪怕你放慢一点儿速度，只要前进的方向是清晰的，未来你就能走出别人所没有走出来的距离，你就能看到别人没有看到的风景。我只是希望我们在座的所有同学们，不要像圆明园一样，最后自己被倒成一片废墟，而自己的生命回顾起来也是一片废墟。我们希望的是，现在趁着我们还很年轻，趁着我们还有理想，趁着我们还有激情，就应该让生命进一步地前行，让生命进一步地发出光彩和热。
一次演讲稿(篇11)
亲爱的妈妈:
您好!
您给我的那封信，我已经仔细浏览过。回想起来，那也有一段时间了。您给我的那一封信我仍然保留着。在我孤独、伤心的时候，它给我带来希望。
不管怎么说，我还是很感谢您对我的养育之恩，我是您生的，也就是您身上掉下来的一块肉。也就是说，不管我们身在何方，处在何地，哪怕天涯海角，我们也是心连心。对吗？我知道，养育孩子是家长的天性和责任，虽然您可以对我不闻不问，但不管怎么样也对我尽了家长应有的责任。虽然我经常和你们吵闹，说您对我不好，到这时我才真正明白，我是多么幸福。我与那些没有父母的孩子比起，我过的是天堂般的生活，我的生活比蜂蜜还要甜蜜。
您还提到，自从您生了我以后，便有了一个梦，梦中的我天真、善良、人见人爱……您为了这个梦，无怨无悔的为我付出了很大的心血，是吗？我觉得您对我付出得太多太多了！在我困倦时，给我拿来一杯温牛奶；在我生病时，在医院中四处奔波；在我劳累时，为我捏肩……太多太多了！每当我想起这些珍贵的往事，我都会泪流满面。妈妈您为了全家包括我付出了太多的血汗与劳累了，我从小到大都认为您是世界上最坚强的。这十二年来，我从没有见过您的泪水。但我知道，因为我的粗心、不认真、不主动的学习，本来可以成为班上数一数二的好学生，正是这些令您心力交瘁的坏毛病使我的成绩只能在中上游徘徊。因为我的一些让您伤心愤怒的毛病，您的梦支离破碎了。我就像女娲娘娘一样，用心用汗水来补救这个梦，但不知不觉，自己却落进了无底的深渊。在您心中，现在的我一定不是您梦中那个十全十美的好女孩，我让您深深的失望了，对我的爱也灰沉了。
您让我自己做错了事自己去承担责任，自己做自己的事情，虽然当您教育我时，我看起来很恨您，但我也深知，您这是为我能够养成良好的习惯。为了能让我认真对待每一件事，您费尽心机。
您是我最爱的人，我不能失去你。每当我两三天没有见到您，我就会不禁深深的想念您；每当我听到哪一家或看到哪家人有了丧事，我就会紧紧抓住您的手，或是暗自落泪，生怕一不小心就会失去您。一夜过去，第二天起床我就会发现枕头全湿了。这时我才想起，我昨夜又哭了。
妈妈您是我的守护之神，也是我的创造者，您说您会永远珍惜，可没有说您永远爱我，我想对您说，我会永远爱着您，深深的爱您一万年。但是，妈妈，请您再爱我一次！
……
一次演讲稿(篇12)
新学期班主任第一次讲话：
同学们，新的学期又开始了，我们又迎来了新的一年，又站在了一个全新的起点上！过去的一学期，同学们在各位任课老师的带领下，通过自己的不断努力，在许多方面取得了较大的进步，为一个学期划上了圆满的句号，但这并不表示我们取得了最终的胜利，我们只是度过了初中三年的六分之一，我们只能算是完成了阶段目标。但是我们既然能够出色完成这六分之一段目标，我们就有信心去走完剩下的六分之五。在新年里，我们每个人都会有一种期盼：明天的我要更精彩。
首先，我们要有一个新目标。不论是班集体还是每个人在新的学期都要制定新的目标，有目标才有方向，才不会浑浑噩噩混日子，我们要延续期末制定的目标，未完成的同学还需努力，已经完成的同学又要制定新的目标，而我们整个集体也要分学期大目标，每月每周小目标，集体凝集力的提升，集体生活学习氛围的提升，集体水平的提高，要靠每个同学为实现班级目标而努力。
其次，为着目标的实现有智慧的努力。自己的事要靠自己做，自己是自己发展、进步的内因，付出一份努力才会换取一份收获。学习不仅仅是一种兴趣，更多的是一种责任，是我们应该做而且必须做好的事，为自己、为所有关心我们的人、更是为期盼我们成材。同时学习必定会有负担，没有苦的、累的过程，就不会有我们的进步和提升，无论是今天的学习，还是明天的工作都是如此。另外不要忽视老师的努力。老师是我们的指导者，老师的教育帮助、引导和鼓舞都会促使我们的进步。因此，一定要虚心接受老师们的教育和帮助，同时还要心存感激，感激老师给的每一份教育和帮助。没有老师们今天严格的教育，就不会有我们美好的未来。对老师的努力越感激，我们就会越努力，就会越进步。此外是家长的努力。我们把自己的目标、困难、喜悦、悲伤、所思所行都告诉他们，他们就会给我们很多的帮助和监督，而每一份帮助和监督，都是我们前进的助力和动力，我们就会因此不断克服困难取得新进步。
同学们，祝愿我们在新的一年里，以新的气象，新的努力,取得新的进步！
新学期班主任第一次讲话：
新的一年又开始了！好的开始等于成功了一半！新年里，人们彼此通过真诚而温馨的祝福，表达着自己的良好祝愿。是的，我们期盼新的一年里我们能收获更多。那就让我们从现在开始。在春天里开始设计秋天
帕斯尔曾说过：“人不过是一根芦苇，是自然界最脆弱的东西，但也是一根会思想的芦苇”。或许就是因为这思想，才让我们变得坚韧，富有不屈而鲜活的生命力。班级日志，起起落落，可我们仍然坚持。是因为这是让每个人了解班级最快的渠道。或许有的同学对这种形式有些漠然，甚至反感，或许你们讨厌反感的是有些参杂个人的想法，但这些不都是一种锻炼和观察嘛。其实，我们真的可以把我们的心放得更宽些，把自己的视野放得更远些。有句话说：交换一个苹果，得到的还是一个苹果；可交流一种思想，我们会得到更多。
所以，我还想和大家一起记下对这段生活的真实感悟，无论是做的好的还是做的不好的地方。或许失败的感言会给我们更多的启示。
相信自己才有力量！新的一年里，让我们继续从务实心态、学态、方法出发，培良好的习惯，提高效率，最终来提升我们自身的素质和能力。
最后预祝同学们在新的学期学习进步、走向成功！谢谢。
新学期班主任第一次讲话：
经过一个寒假的休整，我们又迎来了一个新学期。我们一起告别了漫漫长冬，又一个生机勃勃的春天来临了。
俗话说：一年之计在于春。那么在这个20xx年的春天，我们应该有哪些不一样呢？我想，我们不仅仅是又长了一岁。首先我们要有一个新的目标，每个人要根据自己的条件和特点确立一个目标。我知道，我们当中的很多人并不是没有目标，而是有了目标以后缺少两样东西，一是缺切实可行的计划，二是缺遇到困难继续坚持的信心。我们都知道一口吃不成一个胖子，一锹挖不了一口井的道理。其实对我们来说用好了每一节课就能抓住每一天，不放过课堂和课本上的任何一个问题就有了新进步。今日事今日毕，不要把今天的问题留给明天，明天还有明天的事，每天前进一小步，一个月、一学期、一年就是一大步。
正如我们班歌中唱的那样，相信我们会创造奇迹！只要我们一起努力，我们一定可以创造奇迹！
过好日子 做好自己
一次演讲稿(篇13)
每当打开抽屉看见那本红红的、金光闪闪的证书时，便难以忘记我那次演讲比赛。记得刚上四年级的时候，学校为了庆祝建国六十周年，举行了一次隆重的演讲比赛。我的成绩非常突出，最后，学校推荐我到驻马店市参加演讲比赛。到了驻马店会场，我看见那里的人真多啊！有的在背演讲稿，有的在聊天，有的在等待。
过了好久，演讲比赛终于开始了。一、二、三年级的小朋友都充满自己的真情实感演讲文章，个个都很出色。终于喊到我的名字了，一上场，我激动的泪都快流了出来。心想：为了取得好荣誉，我不能哭出来，我一定要加油！我相信我自己是最棒的！感觉过了好久，我终于把文章演讲完了。当主持人宣布成绩时，我的心“怦怦”地跳个不停，非常紧张。当听到我得到三等奖时，我感到非常惭愧，才得了三等奖。泪情不自禁地流了出来。这时妈妈走过来，抚摸着我说“没事儿，能够参加驻马店市演讲比赛，就非常不错了，我相信我的孩子是最棒的！”
这时，我激动的心情才慢慢平静下来。虽然这次演讲比赛我的成绩不算太好，但我决不灰心，以后我要加倍努力，争取下次演讲比赛取得更优异的成绩。
一次演讲稿(篇14)
记得三四年级的时候，一天下午，风和日丽，我与我的好朋友如往常般走在去补习的路上。
太阳普照着大地，温暖而又舒适。
下课了，虽然太阳不像之前那么明亮，但却引来了缕缕微风。我和我的好朋友便又踏上了回家的“旅程”。我们慢慢地走在这漫长的路上，一路上有说有笑，早已忘记了疲惫。不一会儿，雨便淅淅沥沥地掉落下来，起初我们认为只是毛毛细雨，一会儿便停了，却不曾想，雨似乎下不停似得，大粒大粒的雨滴接连不断地打在我们滚烫的脸上，我们开始慌张与焦灼。情急之下，我们只能在附近找两片较大的木片举在头上避雨，但雨不仅没有停下来，而是愈来愈疯狂地打下，使我们招架不住，我们只好蹬起双脚向雨中跑去，希望能快一点到家。
终于走出了巷口，宽大的马路上被雨冲刷地一丝不染，车辆也十分的稀少，我们小心翼翼地从斑马线上慢慢走过，天色也不见得好，本是乌云密布的天空又沉了下来，路灯在狂风骤雨的捶打下闪烁着。
我头上的木片被雨撕成了两半，思涵看到了，立马把她头上正举着的木片分给我一半，时间好像停止住了，一股暖流流进了我的心头，眼眶也似乎被雨水给打湿了，那一刻，我懂得了什么是友情。
雨下得更加猛烈，我赶紧回过神来，在这倾盆大雨中奔跑着，我们如同两只小蚂蚁，团结而又坚强。
不久，我们终于抵达了她的家，她捋了捋头发，露出了灿烂的笑容：“你在这里等我一下。”说完便转身向她的家跑去，不一会儿便下来了，她的速度让我大吃一惊，她是如何在这短短的三分钟内跑完这六层楼的。她喘了喘气，立即将手中的伞递给了我，又添了句：“快回家吧。”我眨了眨眼睛，缓慢地接过她的伞，连忙说了声谢谢，她向我招了招手，我翘起了嘴角，便将伞慢慢地打来，不紧不慢地走在雨里，细数着这一切。
友谊，如一朵微弱的花儿，却散发着沁人心脾的香味；友谊，如一杯简朴的开水，却值得我们细细品味；友谊，如一片易逝的雪花，却给我们留下了纯真美好。
高中生开学第一次演讲稿合集
在开学之际，作为学生代表就需要在开学典礼上发表自己的致辞。要想在上台演讲表现得好一些，首先我们要想好自己发言的内容，好的演讲可以调动大家的积极性，那么一篇高中生开学演讲稿要怎么写呢？以下是工作总结之家小编收集整理的“高中生开学第一次演讲稿”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
高中生开学第一次演讲稿(篇一)
尊敬的领导，敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家下午好！
很荣幸代表全体同学在这里发言，首先，让我们向刚刚迈入xx中校园的学弟学妹们表示热烈的欢迎和衷心的祝贺。祝贺你们在经历了中考的磨练之后义无返顾地选择了xx中。选择xx中，对于你们来说既是一次机遇，也是更大的挑战。希望你们能够抓住机遇，直面挑战，在xx中这片沃土上，放飞新的梦想，踏上新的征程。
高一的新同学们，你们像当初的我们，怀着相同的梦想，带着不同的期盼，踌躇满志的跨入了这所校园。补课期间，校园里你们让我们看到了那英姿飒爽的军容军姿，课堂上听到了那冲破云霄的呐喊声，礼堂里更欣赏到了你们多才多艺的会演节目。高一的同学们，希望你们用满腔的热情和信心，掌握高中的学习方法，在父母的鼓励和老师的指导下，来面对新的生活。
而高二的同学们，你们已走过一年的风风雨雨，相信你们的心已倍加坚强。高二如同百米赛跑的中途跑，是养精蓄锐厚积勃发的时刻。面对着文理分科和分班，你们的目标将会更加明确，你们的方向将会更加朗，无论是政史地还是理化生，认真对待每一科，它们都会在将来的日子里，让你们受益无穷，同时仔细看看周围陌生的同学，给他们一个会心的微笑吧，记住他们将是与你们奋战两年，走进高考考场的战友们。
对于高三的同学们来说，在刚刚过去的高中的最后一个夏天里，我度过了一段非常充实而有意义的时光，从xx的领袖课程到xx大学的座谈会，再到辗转走进xx的教授讲堂，我仿佛听到了高考拉响的警报声，看到了录取通知书正在临摹的草稿，更看到了你与我之间，我们与他们之间的差距，同样的高中生，海外的他们没有我们埋头刻苦读书的意念，也没有我们在课桌前奋笔疾书的状态，但他们却有着每时每刻旺盛的精力，和独立思考，自主创新的精神。而作为高三准毕业生我们，看着教室内倒计时牌上的数字在每天的减少，我想起汪国真先生说过的一句话：既然选择了远方，便只顾风雨兼程。我们明白，99﹪的汗水加1﹪的灵感等于成功；我们明白，勤奋、拼搏，是通向成功的桥梁！或许前面是重重叠叠的书山，但我们一定能跨越书山；或许前面是浩翰汹涌的题海，但我们一定能征服题海。路漫漫其修远兮，我们必将上下而求索。我们肩负着父母的希望，更满载着自己的理想，与老师朝夕相处，与同学们并肩战斗，我们不再迷茫，不再彷徨，信心百倍的去迎接明年六月的辉煌吧。同学们，高三了，还等什么呢?
最后我想问大家一个问题：“新的开始，你们准备好了吗?”
那么现在我想请同学们伸出自己的双手，为迎接高一的憧憬，高二的拼博，高三的冲刺更为xx中和自己的明天，鼓掌加油吧。
谢谢大家！
高中生开学第一次演讲稿(篇二)
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家上午好！
我是20__届新生__，今天我很荣幸在这里与新同学新老师一起分享我此刻的心情！新三年旧三年，过去的三年里我们告别了充实的初中生活，为我们忙碌的高中生活打下良好的基础，这是一个新的起点，所有的辉煌所有的失意只属于过去。在座的每一个同学都牵着一个美丽的梦，踏上了__这片土地。
老子有云：九层之台，起于垒下，千里之行，始于足下。流年似水，初中生活一晃而过，眉宇间的幼稚不复存在，思想厚重，笑容沉稳，曾经那玩世不恭的少年，成长为一个个焕发青春活力的高中生。生命画卷中最绚丽的篇章正向我们展开，让我们迈开脚步，向人生挥舞那浓重的色彩！或许，你还迷恋于昨日已逝的`辉煌，或许你还沉醉于设想中明天的灿烂，可同学们能抓住的，只有这无法逃逸的今日，步入高中，我们就是鼓起勇气自信地向着心中的理想迈出坚实的第一步，前进道路上的坎坷也只是走向成熟的必修课！新的三年，我们不仅在学习上你追我赶，永不言弃，更要全面发展，百花竞放，让多姿多彩的高中生活成为我们人生命途中最华丽的篇章。
__，一个有着“人人发展，个个成才”先进办学理念，有“精耕细作、精益求精”优良教风，有“勤学、善学”良好学风的地方。十一载，曾经多少优秀的__学子挥舞着骄傲，今天我们要把住这些珍贵财富，不断成长，不负恩师重望，不负父母所托，不负青春理想，我们必然勇往直前，实现“今天我们以__为荣，明天__以我们为傲！”的豪迈誓言。
请学校领导和老师们放心，我们必将传承__理想，在这里张扬青春，释放激情；请师兄师姐们放心，我们必将接过你们的火炬，让__这面旗帜飘扬在更高的山峰！
最后祝所有新同学们在以后的学习生活中，互助互爱，团结一心，在新的校园中更创辉煌 ！
谢谢大家！
高中生开学第一次演讲稿(篇三)
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家好！
我是xx，站在这个求秋高气爽的校园里面，我不甚荣幸，开学之际焕然一新，相信大家都从假期的的愉快，放松了自己的身心，来到了学校开始上课或许会有些许不适应吧，但是开学了，大家务必全力以赴，我知道这些都是可以理解的，开学之初我们再次相聚在一起，这个学期的开始一定是美好的，学习是这样我相信通过大家的努力也可以让我们的校园气氛越来越好，当然这个学期开学了我们玩归但是心也应该收回来，学习是自己的事情，大家也应该知道每一个学期的开始一定不跟过去有什么挂钩，这就是一个新的开始，多给自己一点信心，我们的生活充满着无限的美好，新的学期新的气象，让我们携手创造美好校园。
马上迈入凉爽的秋季，在这个新的季节大家一定要给自己制定学习的计划，计划一个学期的学习工作，无时无刻不在准备着，我相信未来一定是美好的，每个学期有每个学期的学习，每个阶段我们都会知道自己要怎么去学习，这些都是基本的，我一直都知道自己应该做什么，一些事情不要一直说，只要心理清楚就行，制定一个学习计划，每天完成一点点，规划好了一个学期的工作才能知道自己要怎么行动。
心得学期在这里我们应该做一个有素质的高中生，素质是一名学生的基本，作为什么我们的一言一行都在影响着我们学校的形象，也在标志着我们当代中学生的素养，在家刘我们要孝敬父母，尊敬老人，这些都不用说了，在教育的过程中我们都已经很清楚了，每个人的学习不仅仅只有这些，我们一定要知道自己应该怎么做才对，一个有方向有目标的人不会缺少进步的机会，作为一名高中生我们保持一个高的素养，是非常有必要的，一个人的形象是第一，别人就会看言行举止，我们的素质是需要保持良好的，在学校就是更加如此，面对师长，同学，这些都是一个日常的行为。
在老师讲课的时候不要说话，我们要尊重老师，老师是教给我们知识的来源，这些都是一个非常有必要的事情，这不仅仅是大家的问题，在学习我们应该尊师重道，身为一名学生这是基本的素养，与同学和睦相处也是一个道理，在学校同学是我们接触最多的，保持一个美好的校园环境就是从这些点点滴滴做起的，我相信我们能够营造一个更加的好的学习环境。
高中生开学第一次演讲稿(篇四)
同学们、老师们：
大家好！
听了高三毕业生的发言，我感慨万千，心中得到了许多启示。在此，我代表全体高一新生向他表示衷心的感谢。已跨入大学的高三学生是我们学习的榜样，特别是他们刻苦学习，努力拼搏的精神将激励着我们刻苦学习，努力拼搏的精神将激励着我们。在新的起跑线上，我们要向他们学习，认真学好科学文化知识，使自己在各方面有新的发展和提高。
今天，我能在此作为新生代表发言，我的心情很激动。曾记得三年前进入XX中学时，我还是一个成绩中等的学生，经过XX老师的谆谆教导和自己的发奋努力，我的成绩有了明显的提高，并在中考中以自己较满意的成绩考入了向往以久的XX市XX中学，并获得了两次奖学金。XX，一所一流的学校，给了我们很好的学习条件。＂以仁会友、以友xx＂是XX中学的一贯作风。曾经在师生共同努力下，我们第三届毕业生的毕业平均成绩达到了全市第一。
我在此感谢XX中学对我们的培养，同时代表本届XX初中毕业生向全体老师表示衷心的感谢，并致以崇高的敬意！我要对初一的同学们说：＂能进入XX这所名校学习是你们的荣幸，你们要珍惜这良好的学习机会，努力奋斗，到三年后的今天要以优异的成绩向老师汇报。”
今天，我又跨入了一所新的学校XX市XX中学。这是一所国家级示范高中，有优美的校园，有先进的设备，有雄厚的师资力量，XX的学生在历届高考和各项比赛中都取得过不凡的成绩。在这样的学校里，我们要认真聆听老师的教诲，不断努力学习与探索，以取得优秀的成绩。俗话说：＂书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。＂学习上是没有什么捷径可走的，所以我们不能怕苦。在刚结束的军训中，我们已学到了解放军叔叔的铁的纪律和顽强的意志，体会到了军队生活的团结、紧张、严肃、活泼，因此我们要把这严格的纪律和高昂的斗志投入到学习中去，发挥艰苦奋斗的精神，遇到难题决不放过，碰到困难决不低头，并开拓知识面，不是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书＂的书呆子。
当然，我们更要严格遵守学校的日常行为规范，自觉地约束自己的行为，使一日常规中的各项要求逐渐变为自觉的行动；同时也要遵守社会秩序，培养高尚的社会公德，向全社会展示XX学生良好的风采。
我们的目标是掌握各种知识技能，攀登科学知识的高峰，做一个思想好、品德高的优秀人才，将来能在社会实践中谦虚谨慎，积极探索，勇于开拓，不断提高自身素质，做有道德，有理想、有文化、有纪律的新世纪接班人。
相信三年后，当我们走出二中这所一流中学的大门时，会成为一批高素质的人才，做＂今日我以XX为荣，明日XX以我为荣＂向母校交一份满意的答卷！
同学们，让我们共同努力吧！
谢谢大家！
高中生开学第一次演讲稿(篇五)
尊敬的各位领导，敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！
首先，请允许我代表全体学生向我们全校的老师表示深深的敬意，向全体同学表示亲切的问候！
同学们，在父母的殷殷期盼下，在亲朋好友的声声叮咛中，我们进入了学习的圣殿——xx学校。她是一所令人向往的学校，有整洁的校园，有一流的服务设施，有良好的校风校纪，有锐意进取的师资队伍。在全体教师的努力下，一届又一届的莘莘学子在这里腾飞。
今天，我们为进入xx学校而骄傲！同时，我们也感到了身上背负的重担。xx学校的延续和发扬光大是我们的责任，也是实现我们价值的体现。我们将用飞扬的青春、跳动的热情来续写xx学校的历史，用求知的艰辛和拼搏的快乐来填充我们生命的颜色！
俗话说：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”学习是没有什么捷径可走的，我们要认真聆听老师的教诲，不断努力学习与探索，以取得优异的成绩。
上学期的军训中，我们已学到了解放军战士的铁的纪律和顽强的意志，体会到了军队生活的团结、紧张、严肃、活泼，因此我们要把这严格的纪律、高昂的斗志连同不怕苦不怕难的长征精神投入到学习中去，艰苦奋斗，遇到难题决不放过，碰到困难决不低头，开拓知识面，争当排头兵。
我们更要严格遵守学校的日常行为规范，自觉约束自己的行为，使一日常规中的各项要求逐渐变为自觉的行动；同时也要遵守社会秩序，培养高尚的社会公德，向全社会展示xx学校学生良好的风采。
“自信人生二百年，会当水击三千里。”走进xx，我们敢于踏平坎坷，一路高歌；坚信风雨之后，彩虹依旧。困难并不可怕，因为有着亲切友善的师长帮我们渡过难关；迷茫也不畏惧，因为有着并肩携手的同学为彼此指明方向。
老师们，同学们，走进了xx学校，我们脚步铿锵，信心百倍。走进了xx学校，我们志在四方，实现自己的梦想。
老师们，同学们，我们好梦必圆；愿xx学校这棵参天大树根深叶茂，笑傲蓝天，愿毕业时我们的笑容鲜花一样芬芳，如阳光一样灿烂！
同学们，让我们共同努力吧！谢谢大家。
自我介绍演讲稿通用
奋斗没有终点，任何时候都是一个起点，如果想要确保自己在演讲时的用语准确。在演讲之前，充分准备演讲稿可以避免口误和犯错的尴尬情况，写出一篇优秀的主题演讲稿 应该如何写呢？下面由工作总结之家的编辑帮大家编辑的《自我介绍演讲稿》，有需要的朋友就来看看吧！
自我介绍演讲稿 篇1
大家好，我叫xxx。今天，我给大家做个自我介绍。
我长得很可爱，圆圆的脸上镶嵌着一双乌黑发亮的眼睛，不高不低的鼻子底下长着一张红润的嘴巴，一笑就露出了两颗
我的爱好有很多，比如看电视、玩电脑、画漫画......但我最喜欢的是玩电脑了。有一次，学校上电脑课，我第一个把电脑打开，由于电脑开机还需要时间，所以我就不停的喊着：
我还有很多优点，比如我很有爱心。今年春节，我和妈妈在楼道里发现了一只流浪狗，它懂得瑟瑟发抖，身上的毛很脏，腿上还有伤。我觉得它很可怜，就把小狗带回了家，给它洗了个热水澡，还给它包扎了伤口......在我的悉心照料下，小狗逐渐恢复了健康，和我成了形影不离的朋友。
俗话说这就是我，一个活泼、聪明、富有爱心的小男孩。
谢谢!
自我介绍演讲稿 篇2
尊敬的老师，亲爱的同学们：
早上好!我是六(2)班的一员——杨X，一个活泼开朗、阳光自信的小姑娘。我的兴趣爱好广泛，我喜欢阅读，喜欢打羽毛球，喜欢英语，更喜欢朗诵与主持。我经常在电视上看到著名主持人用一口流利的普通话与观众朋友们互相交流，当看到他们脸上露出了开心的笑容，我羡慕极了，多想长大以后能像他们一样，在舞台上与观众们其乐融融。
这次我很高兴站在这里，我来这竞选的目的是因为我知道“不要等待机会，要自己去创造机会。”所以我要为自己着想，更要为班级奉献。然而我想竞选主持人，因为我的口才很厉害，可以说服大家。而且我对电脑非常熟悉，可以为老师准备资料，做好主持工作。
我知道可能会有许多同学竞选，所以我是“有备而来”的!第一，我在学校是一名大队委员，所以组织能力就不成问题了。而且如果要准备表演节目那也不怕，在班上许多的节目是我带领同学们去排练的。我性格开朗，不害羞，所以大家不用担心要汇报以及总结的人选了。
如果我真的当上了主持人，我会尽心尽力为班级服务，不辜负同学和老师的希望，比如老师交给我任务，我不会拖拉，一定会马上完成，而且会做得很出色，让老师和同学们满意。我还会利用自己的课余时间为班级搜索资料，让课堂变得有趣，还可以让大家学习到更多的知识。我还会在课余时间教懂同学们表演、汇报时的一些技巧，这样大家来作文班的收获就更多了!
我觉得是花，我就要在阳光下绚丽开放;是树，我就要茁壮地长成参天的栋梁;是石头，我就要铺设出一条属于自己的阳光大道;是主持人，我就要成为一名出色的领航员!
如果我的演讲没有得到各位老师和同学们的认可，我决不气馁，一如既往地朝自己的梦想一步一个脚印地前进;如果我能竞选成功，一定不辜负各位老师和同学们的期望，认真履行主持职责，尽心尽力的为你们服务。请大家想相信我，记住我——六(2)班的杨X，但我也知道人不可能会十全十美，所以我以后有错的话请大家多多指教，请为我打上你们宝贵的分数吧。
自我介绍演讲稿 篇3
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
我叫xx，今年xx岁，是从原来的xxx班来的学生。认识我的人都知道，我是一个很不安分的人，话特别多，笑声非常有穿透力。我目前正在努力学会控制自己的音量，在这里敬请大家多多督促我。我对文字特别感兴趣。我曾经在录像里看到，自己一岁生日那天抓周，摆在眼前的什么玩具都没有拿，偏偏爬到最远的地方抱起了一本书。因为当时已经认了字，我翻开书就高高兴兴地开始看。我爸爸为了试探我，一把把书从我手里抢走，然后我一下子就哇哇大哭起来。直到现在，我对文字还是这样执著。从二年级到现在我已经写了四部长篇小说和n多本周记。初中三年，我连着拿了三个全国征文一等奖，还在中国少年作家学会担任北京分会的副主席，这些成绩让我特别高兴。我在两个杂志开设了个人专栏，每个月都会把最近写的文章登上去。大概两个月之后，我的专栏里还会出现一篇我初中时候写李秋生李老师的文章，到时候大家可以看看。
另外，我也试着用英文写过两部小说和一部诗集;我最喜欢看泰戈尔的诗，自己也从中学到了不少技巧。我特别喜欢音乐，古典和流行的都很喜欢，还经常去听古典音乐会，就连初三一年我都去听了七八场，过两天，我还要去听喜欢的歌手李宇春的首唱音乐会。我喜欢弹钢琴，虽然小学考完了七级之后就再也没去考级，但我不止会弹许多古典名曲，还会自己编曲弹我喜欢的像“冬天快乐”这样的歌，还有仙剑主题曲之类的流行音乐。我还特别喜欢做饭，这个暑假我就一直在给家里做午饭和晚饭，做得反正比咱们学校食堂的饭菜要好吃。我比较擅长表演。我初二曾经自编自导自演过一个英语剧叫“偷看短信”，和当时班里的张铮同学和杨纯萌同学扮演一家三口，演得很成功，观众当时笑得整个教室都在抖。我在上小学之前就出演过麦当劳、椰树椰汁之类的广告，还演过一个电视剧，只记得演我妈妈的演员是王姬，但是我真的要怪我现实中的妈妈，因为她给我接戏的时候根本就没有看本子，也不知道我演的结局是从山上掉下去摔死了，直到拿回来拍好的片子突然看到一堆大人跪在地上伤心欲绝地给我烧纸钱，我妈妈才大呼后悔;更可气的是我爸爸还在一边冷笑，说没把我的黑白照片挂在墙上就不错了。
在那之后我就再也不演东西，开始好好学习天天向上了。另外我非常喜欢看名侦探柯南，目前的400多集我已经看了三遍到五遍不等，各种杀人纵火诱拐抢劫的手法倒背如流。像《老友记》、《武林外传》我也很喜欢关于我的性格，我是一个非常情绪化的甚至可以说是有点神经质的人。我高兴的时候会不停地哈哈大笑，但只要一难过，动不动就会哭。在高中这三年，我会尽量多笑笑，少哭几次，毕竟我也已经是个高中生了。我非常喜欢这个新的集体，也很希望能为班里做点什么。当班委我没什么经验，但我在初中三年一直在当英语课代表。我的英语水平还算不错吧。虽然我初中当课代表的时候有点忙，而且还曾经抱着和我差不多高的练习册蜇了一跤，但总的来说这份工作真的让我很快乐。所以如果我可以做点什么事的话，我非常希望能把英语课代表继续当下去。另外，不知道大家知不知道，今天除了开学日、除了911，还是一个特别的日子。我在中考之后做了一个高考倒计时的牌子，今天那块牌子上的数字是1000。
给大家一个现实一点的祝福吧!我希望我们能够在接下来的1000天里，不光是我们的成绩单，而且还有我们的实际能力，都要一天比一天光彩耀眼，并且能够在1000天后在考场上浑洒自如;我们的目的不仅仅是高考，还要以后在自己的舞台上，做最优秀最闪亮的明星。我特别喜欢一句话：有梦想的生命，一日长于百年。按这么算的话，我很希望我们在高中一起度过的不是1000天，而是1000年。最后，希望我和大家在这1000年里能够都成为好朋友。我国著名作家老舍先生说过：骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱，而这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。我们从祖宗那一辈就开始宣传杜绝骄傲了，有孔子曰的：三人行，必有我师焉。还有故事书里面的龟兔赛跑等等。
记得我读小学的时候，班级里面选班干部，被选中的那位说的最多是不行，不行，我干不了，选来选去就没下文了，最后重担还是落到的班长身上。论能力，每个人都可以当选，只不多了那么的一点谦虚。可能在我们的心里那是谦虚，实质意义上它就是虚伪。谦虚可以使你永远把自己置于学习的地位，并有助于发现他人的优点。但是，谦虚决不是客套与虚伪;不是遇到工作时的退缩与推委;更不是所谓的深藏不露。如果有机会需要你发挥自己的能力，而你也拥有这样的能力，你必须知难而进，当仁不让，决不能把谦虚作为推卸责任的借口!我的演讲完了，谢谢!
自我介绍演讲稿 篇4
尊敬的各位领导，老师:
你们好!今天能够站在这里参加面试，有机会向各位考官请教和学习，我感到非常的荣幸下面做一下自我介绍:我叫***，今年18岁，即将毕业于xxx学院，所学专业为护理。我是一位外表文静，内心而又坚强的女孩，朋友们都说我适合做护士，我也这么认为，我喜欢这个行业，所以我义无反顾地选择了它。护士虽然不是医生，但它比医生更贴近病人，需要更为丰富的知识和技术，这样才是真正的“白衣天使。”，我有很强的责任心，有很强的集体荣誉感，吃苦耐劳，做事积极认真乐观开朗，有很好的人际关系，能够认真对待生活，有熟练的护理技能与牢固的专业知识并能灵活运用到工作中。我拥有的是年轻激情如果您把信任和希望给我，那么我的自信、我的激情，我的能力，将是您最满意的答案。我热爱护理专业，殷切期望能够在您的领导下为这一光荣事业添砖加瓦，并在工作中不断学习、进步。谢谢!
如何在面试环节让面试官耳目惊呆?
1、自我介绍不要太短，更不要太长，重点要突出，要有中心思想。也就是在面试前，对应聘的企业的文化、产品、岗位需要的技能做一定的了解，通过自我介绍，塑造自己在别人心目中的印象，比如应聘文员，你需要判断那个岗位需要的是细心、有热情、文字功底强等等，你就需要在自我介绍中主要介绍你这方面的能力和成绩，不要想着介绍从自己小学开始一直讲到大学毕业。
2、面试演讲自我介绍最后需要总结一下，更强调你与这个岗位的符合性，比如“我认为我在文字功底方面的能力很强，也有相关的经验和良好的成绩，我非常符合您的岗位要求”，这样不仅是继续提醒考官注意你这方面的能力，也表达出了你非常好的自信和加入公司的兴趣。
工作能力、经验的自我介绍
本人应聘xx职务，有着近8年的工作经验，对工作流程有丰富的的经验，通过多年的工作以及不断的学习。
本人熟练掌握了计算机设备的维护以及网络等相关知识，并能将其运用到日常的工作中去。
同时，本人工作认真负责，在原单位多次获得最佳优秀员工称号，有一定的管理能力以及良好的团队合作精神，具备强烈的责任感。
自我介绍演讲稿 篇5
亲爱的老师、家长、同学们：
大家好！
我是成怡鋆，今年十二岁了，来自袁灶小学四（2）班，我是一个活泼可爱的女孩儿，虽然有时会有一些幼稚，但还是十分惹人喜爱的。
正如你们所看到的，我不高不矮，不胖不瘦，有一双小而有神的眼睛，一张樱桃小嘴，能说会道，我可是我们班上的副班长哟！
我十分喜爱看书，也爱提一些古灵精怪的问题，老师让大人回答不出来。为了满足我的求知欲，我的书柜里有好多本《十万个为什么》了。我很喜欢这些书，所以我一有空就钻进书堆里，在知识的海洋中遨游。我还读过《西游记》、《红楼梦》、《水浒传》等名著。对于我来说，这些名著像可爱的朋友，带我见识了许多有趣的生活；这些名著像魔法师，带我经历了很多奇妙的感觉；这些名著像一位学识渊博的老师，带我在阅读和作文的世界里走得更高更远。
我还十分爱听音乐，尤其是一些流行歌曲，比如在去年，我爱听《幸福百米》、《小丑鱼》、《小小世界》……但是今年，我们的世界里出现了一个少年组合：TFBOYS，所以，我今年除了听他们的歌，就没听过其他的，我还在我的项链上分别刻上了他们的名字。
我还有一个致命的缺点——粗心，我的数学成绩时高时低，时起时落，就像杂技演员走钢丝，让老师、家长都很担心。
我虽然粗心，但我十分好胜，所以我还有一句口头禅：“我不会比别人差”，只要我努力克服自己的缺点，就一定会超越别人。
这就是我，一个争强好胜、爱看书、爱听音乐的我，虽说很粗心，但“金无足赤，人无完人。”这样的女孩你们喜欢吗？如果喜欢，就和我交个朋友吧！我们一同进步！
我的演讲完了，谢谢大家！
自我介绍演讲稿 篇6
我，一个活泼的男孩，圆溜溜的大眼睛，大大的耳朵，你一定觉得我是一个非常机灵的男孩，可有时候我也挺笨的。
那天，我和妈妈在家中看电视，楼下来了一位客人，妈妈叫我去开门，并且告诉我钥匙在桌子上。我到楼下去找钥匙，我把桌子翻了个底朝天也没有发现钥匙在饭罩子上，最后还是妈妈亲自出马才解了围。耽搁了客人进门，妈妈把我臭骂了一顿。没办法，谁叫我犯“傻”呢!
我还是一个喜欢音乐的`男孩，我曾经被选派参加“小百灵歌唱大赛”呢!
在比赛前的排练中，蔡老师为了锻炼我的胆量，居然想出了一个绝招，周一升旗仪式上让我站在司令台上领唱国歌。台下两千多双眼睛齐刷刷地瞅着我，我很紧张，怎么也放不开喉咙。站在旁边的蔡老师轻轻地鼓励我说：“没关系，就当四周没有人，只有我和你就行了。”我想：蔡老师好不容易给我安排了一个锻炼机会，我应该好好把握，为了在比赛中获得好成绩，我豁出去了!
比赛那天，老师带我们来到虞园小学，报告厅里已经聚集了来自各小学的参赛选手。
选手们一个个上台表演，他们有的展开歌喉，发挥出色，也有的因紧张没有发挥好。看着参赛选手们上台下台，我的心也起伏不定。当我听到下一个比赛选手就是我时，不由地紧张起来，因为我许多天来努力的结果就要在今天揭晓，如果发挥不好，怎能对得起老师和我自己呢?想到这里，我尽量抑制自己，保持镇定，并将这个良好的心理状态一直保持到最后。最终，我在比赛中获得了优胜奖。为了奖励我，蔡老师还特意给我买了一幅1000个拼板的拼图。
我属鼠，老鼠最爱上窜下跳了，我也和老鼠一样坐不住。星期二，我到周老师家补习作文，才五六分钟屁股就痒痒了，站起来到处闲逛，连妈妈都叫不住我呢!所以，虽然我有鼠的机灵，但也不乏鼠的缺点。看来改掉这些缺点还得走一段很长的路呢!
这就是我，一个爱好音乐，机灵、顽皮又好动的男孩。
自我介绍演讲稿 篇7
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家好！
我叫xx，长着淡眉小眼，大大的耳朵，一头寸发，活像一只小刺猬。我一笑起来，眼睛就眯成了一条缝，像月牙一样可爱极了！我不高不矮，不胖不瘦，标准体形。我走起路来风风火火，潇洒极了！我天性豪放，不为鸡毛蒜皮的小事而斤斤计较。记得一次，有人不小心把我撞倒了，头被撞破了，虽然很疼，但我也没生气。俗话说了：“宰相肚里能撑船。”我就做回宰相，原谅了他。我上课认真听讲，积极回答问题，课下主动帮助同学，别人都说我是个乐于助人的好学生，我听了心里像吃了蜜一样甜。
我爱好广泛，如：踢足球、打篮球、学英语等等。我能歌善舞，琴棋书画样样精通。我最喜欢书法了，每天下午，我都坚持去练书法，每次练书法都专心致志，达到了忘我的境界，连蚊子叮我也不觉得痒。每次当我一下楼，就有许多家长夸我“汶汶这孩子学习好，书法棒，还懂事，真是个好孩子”。听了这些话，我心里美滋滋的，爸爸妈妈的脸上也挂满了灿烂的笑容。
这就是我，百分之百鲜活的我，新鲜的我，充满活力的我！
