光阴似箭催人老，光阴如骏赶少年。我们或多或少会在某些时候有些深刻的故事，总结那一段时间的经过是非常重要的。总结就是过去时间做的事的总检查、总评价，写总结范文的时候我们注意哪些地方呢？以下内容是小编特地整理的“2016年专题总结范文:如何培养幼儿的节奏感”，建议你收藏并分享给其他需要的朋友！
音乐是人类社会精神生活的基本组成部分，对幼儿实施音乐教育是促使幼儿和谐发展、健康成长的一种重要手段。德国当代著名儿童音乐教育家奥尔夫认为：“音乐构成的第一要素是节奏。节奏是音乐的生命，是音乐生命力的源泉。”因此，要想提高幼儿的音乐素质，培养他们的节奏感就显得尤为重要。培养幼儿的节奏感，是使幼儿能体验感受节奏在音乐艺术中的情绪，感受节奏美，并能准确地再现节奏的能力。但培养和训练幼儿的节奏感，并不是一件轻而易举的事，幼儿因其年龄特点，大脑及身体动作的节律对音乐节奏的感受不能相互协调，所以节奏感差。因此，老师要循序渐进地通过一些简便而又富有趣味的方法对幼儿进行培养。
一、激发幼儿对节奏活动的兴趣。
兴趣是最好的老师，如果幼儿对某一项活动毫无兴趣可言，那么我们很难让幼儿掌握这方面的能力，所以，首先我们要做的就是激发幼儿在节奏方面的兴趣，有这样几种具体的方法
1、寻找日常生活中的节奏，以此激发幼儿对节奏的兴趣。节奏广泛地存在于我们周围的生活中，因此，从现实生活出发来寻找节奏是让幼儿感知、理解节奏，对节奏感兴趣的有效途径。例如：幼儿喜欢的动物的叫声，小鸡叫“叽叽叽、叽叽叽”、公鸡叫“喔喔喔――”、小猫叫“喵――喵――”等；自然界的声音：下雨声“淅沥沥、淅沥沥”、吹风声“呼――呼――”，流水声“哗啦哗啦”等；交通工具的声音：火车声“呜――呜――”，汽车声“嘀嘀―嘀嘀”等。这些声音都是非常形象的节奏，在教师的引导下，幼儿能轻松地找到这些声音，在有趣的前提下，幼儿产生了模仿这些节奏的兴趣，并用口说、拍手、借助乐器等形式表现出来。虽然幼儿本身对“节奏”并不理解，但是他们已能在模仿中感受并理解节奏，对节奏产生了浓厚的兴趣，为进一步培养节奏感打下了良好的基础。
2、游戏化的手段和方法培养幼儿的节奏感。事实证明孩子在幼儿期最感兴趣的活动就是游戏，所以把培养幼儿的节奏感融入到游戏当中来势必会激发幼儿的兴趣，效果自然要更好一些。就是普通的节奏谱也可以加上有趣的情节和动作来表示以更好的吸引孩子们的兴趣。例如：前十六后八的节奏型（××× ×××）如果用枯燥的视谱演奏的方法来练习效果肯定不会太好，如果我们以母鸡下蛋的声音（咯咯哒、咯咯哒）来形象的比喻，相信孩子们掌握起来就会很容易。生活中这样的例子很多，如果留心的话，那么我们就会把节奏课变成有趣的游戏课，孩子们的兴趣一定会很大。
3、进行节奏感培养时要具有音乐性，绝不能只让幼儿机械的打拍子，要引导幼儿感受节奏的美，最突出的例子就是三拍子的强弱弱规律，能让幼儿充分的感受三拍子起伏的特点，让幼儿获得审美的体验。
二、幼儿对节奏有了较浓厚的兴趣后，教师可以结合以下几种方法来培养幼儿的节奏感
1、节奏练习和诗歌朗诵的结合，用游戏的方法让幼儿掌握一定的节奏型，探索语言节奏的规律。例如：附点节奏我们可以利用儿歌来掌握，如歌曲《幸福拍手歌》：如果|感到|幸福|你就|拍拍手（×?× ×?× × ×）。
2、通过身体动作来感受音乐，学习节奏。
身体动作是感受音乐节奏的生理基础，它对幼儿节奏感的培养起着极其重要的作用。拍手、拍腿、叉腰、踏脚、摇动、敲打、走、跑、跳等动作都是幼儿喜欢的并较容易掌握的动作。因而，在学习节奏的过程中，可以让幼儿运用身体动作来表示节奏，这种表现自如、灵活、不用老师教，老师只不过加以引导。比如小马跑、乌龟爬、刮风、下雨、开火车、飞机飞、骑自行车、划船等都可以让幼儿用手拍，用脚跺，用身体来表现。例如：学习《拔根芦柴花》中的节奏× × o|×× ×o，在让幼儿用拍手动作学习节奏的同时，还可以让幼儿开动脑筋，想出各种不同的拍肩、拍腿、踏脚、摆动手臂等动作。经常进行有节奏的身体动作能大大促进幼儿想象力和创造力的发展。
3、利用生动形象的节奏图谱学习节奏。
对幼儿来说，简单的节奏图谱（×× ××）缺乏形象性和生动性，因而空洞乏味，幼儿不易理解也没有兴趣学习。而用生动形象的图形来表示节奏，不但能吸引幼儿的兴趣，集中幼儿的注意力，而且幼儿易于理解，能更好地学习节奏。如用一个苹果表示一拍，半个苹果表示半拍，幼儿一次就能记住，而且不会忘。例如：在节奏乐《大雨小雨》中，用大的雨点表示强的部分，用小的雨点表示弱的部分，这一形象的图谱能帮助幼儿很快掌握强弱不同的节奏并通过身体动作或乐器表示出来。又如：在节奏乐《小鞋匠》中，用锯子和锤子表示不同的音乐性质，同时用一个锯子或一个锤子表示一拍，用半个锯子或半个锤子表示半拍，幼儿不但能清晰地理解音乐的性质，而且能根据图谱的提示选择合适的乐器来演奏。可见，图谱可以充分调动幼儿学习的主动性和积极性。
4、做各种不同节奏的小游戏活动。
游戏是幼儿最感兴趣的活动，针对幼儿的这一特点，教师可运用一些形象、生动、带有游戏性质的活动来让幼儿学习节奏，如：同样在节奏乐《小铁匠》中，教师除了用图谱的形式来帮助幼儿理解和掌握节奏，还可以用游戏的形式来帮助幼儿学习节奏，用叽咕叽咕o叽咕 叽咕o表示锯木头，用丁 丁o丁丁o表示钉钉子，通过这样的游戏，幼儿不仅学得有趣，而且不知不觉地学会了节奏。借助这些游戏活动，使幼儿兴趣浓厚的、注意力集中的投入到活动中，在玩的过程中幼儿还会主动开动脑筋，从而在老师有意识的引导下捕捉到节奏型，掌握好节奏。
5、分辨旋律、乐句的节奏型。比如听音乐找节奏型，可以训练思维的敏捷性，增强记忆，发展幼儿的有意注意。在分辨节奏型时应注意从明显的节奏型对比开始。
6、打击乐器的运用
利用乐器等对幼儿进行节奏训练，乐器直观性能激起幼儿的学习兴趣和热情。
幼儿好动，手脚总闲不住，结合这一特点，经常让他们进行乐器演奏，既能加深幼儿对节奏的掌握，又能激发他们对音乐学习的兴趣和积极性，可谓一举两得。因此，我们在音乐角为幼儿提供了各种打击乐器，让幼儿练习使用。开始先让幼儿敲打着玩，目的在于使幼儿了解各种不同乐器能发出不同的音响，然后，引导幼儿通过亲身操作，知道用不同的方法敲击乐器，可产生不同的音响效果，如：用鼓铣锤敲打的正中、侧面和边缘，其声音各不相同。待幼儿对乐器产生兴趣之后，我们就鼓励、引导幼儿用乐器为他们熟悉的歌曲打节奏，也可自由创编节奏。最突出的例子就是三拍子的强弱弱规律，能让幼儿充分的感受三拍子起伏的特点，从而获得审美的体验。并通过对小乐器的操作应用，了解各乐器不同敲法所产生的音响效果。既培养了节奏感也提高幼儿的音乐素质和能力。
7、在日常生活中注意音乐节奏的培养
各科教学是紧密联系、互相渗透的。节奏与其它学科的结合能帮助幼儿更好的理解、表现、记忆节奏，如节奏与美术结合，用画苹果的形式帮助幼儿理解节奏，一个四分音就是一个苹果，一个八分音就是半个苹果。幼儿更好地理解了每一拍的时值。节奏教学与语言也能有效结合，有节奏的朗诵不但能巩固节奏还能帮助记忆内容。如：在语言活动中，教歌时我们不仅自己示范有节奏地朗诵歌词让幼儿感兴趣，并且让幼儿有节奏地学习朗诵歌，有了节奏的加入，幼儿念时会朗朗上口，加强了内容记忆，使学习得心应手。所以把枯燥乏味的节奏练习辐射到其它学科中，才能获得广泛的节奏感
在晨间锻炼或午间锻炼时，教师都可以有意识地培养幼儿的节奏感。如：在做操之前会有一段准备时间，主要以踏步为主，教师则会以“12 1 12 1”的口令来指挥，看似一个熟悉而简单的口令，也是一种节奏，幼儿在不知不觉中就学会了这个节奏；当教师需要集中正在自由活动的幼儿时，教师常常用铃鼓或拍手声来引起幼儿的注意，常常使用× ×o ×× ×o的拍打节奏来引起幼儿的响应，先结束活动的幼儿则会跟着教师一起拍打该节奏，从而也学会了这个节奏。
这样有目的、有计划、有科学依据的进行训练，坚持不懈的进行练习，时间长了音乐素质和能力自然而然的就提高了，那么教师的培养目标也就达到了，从而音乐艺术也得到了升华。
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党性修养专题培训班培训总结
2018年党性修养专题培训班培训总结
百色市举办2018年灵山县党性修养专题培训班。通过培训学习，进一步提高党员干部政治站位，加强党性修养，更加牢记使命。
专题培训班以不忘初心，牢记使命主题教育开篇，分别在百色市和田阳县、田东县举行。依托和利用百色起义红色资源，从邓小平、张云逸、韦拔群等老一辈无产阶级革命家领导百色起义，建立苏维埃政府，为中国人民解放事业抛头颅洒热血战斗不止、奋斗不息革命历程开讲，采取课堂专题教学、互动式教学和室外体验式教学、现场教学等方式培训。现场教学分别在红七军军部旧址、百色起义革命烈士纪念碑、右江民俗博物馆、全国廉政教育基地、百色起义纪念馆等处进行。每个现场教学点，专家教授都进行现场讲解，用活生生的大量史实事例、实物和影视资料，以讲故事的形式，阐述共产党人的信仰、宗旨和忠贞不渝的忠诚、奋斗。
在红七军军部旧址现场教学中，点评了《忠诚与担当》;在百色起义革命烈士陵园，瞻仰烈士纪念碑、敬献花圈，重温入党誓词，点评《继承先烈遗志，坚定理想信念》;在右江民俗博物馆进行民族团结教育。在全国廉政教育基地开展廉政教育，还观看廉政教育短片;在百色起义纪念馆，了解百色起义光辉历程，点评《弘扬百色起义精神启迪有意义的人生》。在体验教学中，重走红军路，听取红军兵工厂介绍、红军走小道运枪支的故事;在那恒码头，乘坐红军号红船，学唱红歌，听取红军敢闯新路、挺进右江、浴血荣光的故事。在红军会师广场，点评《平马会师谱写新篇》，在右江苏维埃政府旧址，进行情景模拟，点评《民主政府，执政为民》。现场教学，还以田阳县基层党建和社会主义新农村建设主题进行。参观该县露美片区基层党建和美丽乡村建设，百敢村壮乡一品公司特色农业产业园，老乡家园，生态移民搬迁扶贫，田州古城特色小城镇建设和全国农业科技园区。
这次专题培训是一次磨砺筋骨提升党性的砥砺之行。通过课堂专题讲座、互动式教学和室外体验式教学、现场教学、瞻仰烈士陵园、重走红军路、承坐红军船等一系列活动，学员们收获颇多，感触颇深，启发颇大，提高了政治站位，思想接受了洗礼，心灵得到了净化，精神得到了升华，党性修养得到了加强，使命更加牢记。对百色起义精神的理解更深刻了，对党的十九大精神有了进一步的学习和体会，对坚定理想信念有了更加深入的理解，干事创业的信心更足了。
大家纷纷表示，要认真履行好新时代共产党人的职责使命，以更加有为的责任担当履好职尽好责，用责任担当诠释对党忠诚。要在学以致用上求突破，不断用百色起义精神鞭策自己，传承红色基因，在党的光辉历史中汲取经验、汲取智慧，把党的十九大精神学习做实做细，居安思危，艰苦奋斗，不辱使命，勇于担当，为中华民族伟大复兴的中国梦作出自己应有的贡献。
2024养花专题培训总结汇编
天可补，海可填，南山可移。日月既往，不可复追。在一段时间中，我们会有一些深刻经历了很多 ，大部分人都会被上司或者老师要求写一篇总结，总结的作用是用于客观的发现自我。大家知道总结范文要怎样写吗？小编特意收集和整理了2024养花专题培训总结汇编，建议你收藏本页和本站，以便后续阅读！
养花专题培训总结 篇1
养花专题培训总结
近年来，养花这一爱好在广大市民中越来越受欢迎。为了满足各界人士对养花知识的需求，本市花卉协会于近期举办了一场精彩纷呈的养花专题培训。本次培训为期三天，内容涵盖了花卉基础知识、养护技巧以及花卉病虫害防治等方面。以下是本次培训的详细总结。
学习了养花的基础知识。培训专家详细介绍了花卉的生长习性、喜好环境以及栽培要点。不同花卉品种有不同的养殖方法和喜养条件，了解这些知识对于初学者尤其重要。比如，吊兰偏爱半阴湿的环境，而睡莲则需要较高的水温等。通过这一环节的学习，参训人员对于花卉的选择与养护方式有了更清晰的认识。
学习了花卉的养护技巧。专家向介绍了土壤配比、水肥管理、修剪处理等方面的技巧。针对不同花卉的特点，了解了它们对土壤的要求和喂养频率。比如，多数室内盆栽需要优质腐殖土，并且要保持土壤的湿润度，以及适量添加液态肥料。对于高大型花卉，剪枝修剪也是十分重要的步骤。学员们通过实践操作，学会了如何正确进行花卉修剪，使植株保持良好的形态、促进花卉生长。
另外，本次培训还重点围绕花卉病虫害防治展开了讲解。专家向详细介绍了一些常见的病虫害及其防治方法。比如，白粉病是常见的病害之一，可以使用草铵霉素和百菌清等药剂进行防治。瓢虫和蚜虫之间的关系也是培训专家特别强调的点。瓢虫是蚜虫的天敌，通过合理引导瓢虫群体，可以有效控制蚜虫的繁殖。通过这一讲解，学员们受益匪浅，对于花卉病虫害的防治有了更加科学的方法和策略。
在培训中还参观了一个花卉种植基地。在基地中，不仅有机会近距离观察各类花卉，了解它们的生长状况，还亲身体验了一些养花技巧。工作人员耐心地向讲解了他们在花卉种植中的经验和心得，让受益匪浅。
小编认为，本次养花专题培训如期而至，培训内容丰富且有针对性。通过此次培训，参训人员在养花的基础知识、养护技巧和病虫害防治方面都有了明显的提升。除此之外，与其他爱好者们的交流也是本次培训的一大亮点。大家通过分享自己的经验和问题，相互学习和帮助，进一步巩固了自己的知识。
希望这次养花专题培训能够成为养花之路的起点，让更加热爱养花、用心呵护花卉。也希望能够将所学所悟与更多的人分享，推动养花事业的进一步发展。让相约明年的养花专题培训，共同学习和进步！
养花专题培训总结 篇2
养花专题培训总结
近年来，随着人们对生活品质的要求提高，养花已经成为现代都市生活中的一种流行趋势。为了让更多的人能够学会养花的技巧，提高花卉管理水平，我们组织了一期养花专题培训。本次培训共邀请了多位资深花卉专家，介绍了各类常见花卉的养护知识，分享了养花中的一些经验和技巧。以下是对本次培训内容的详细总结。
培训开始之初，首先由专家详细介绍了养花的基本知识。从花卉的分类、生长习性到适宜的环境条件，培训讲师一一道来，让参与者对不同种类的花卉有了更深入的了解。通过这一环节，参训人员对养花产生了浓厚的兴趣，并体验到了养花的乐趣。
我们针对常见花卉的养护技巧进行了系统的讲解和示范。比如，对于众人喜爱的向日葵，讲师教授了如何提供充足的阳光和适宜的排水，以及注意避免害虫的侵袭。对于容易掉叶的紫罗兰，讲师建议适时修剪花枝，保持适宜的湿度，提供充足的光线等。这些实用的技巧使参训人员深刻理解到不同花卉有不同的养护方法，培养了他们对养花的耐心和技巧。
针对一些常见的养花问题，讲师还进行了答疑解惑环节。有参训者提到，他们经常遇到花卉的叶片出现枯黄、卷曲等问题，希望能得到解决办法。针对这个问题，讲师详细说明了可能的原因，如水分不足、病虫害等，并提供了解决措施，如提高水分供给、定期使用农药等。这一环节不仅解决了参训者的疑惑，也帮助他们建立了自己的问题解决思路。
在培训的我们还特别安排了一次实地采风活动。参训人员们一同来到花卉园艺基地，亲自感受养花的乐趣。他们在专家的指导下，挑选自己所钟爱的花卉，并进行了现场的栽培和管理。通过亲身实践，参训者们学会了种子的选择，土壤的处理，用肥料等，并互相分享种植经验。这次实地活动不仅让他们增加了对养花技巧的掌握，更加深了他们对花卉的热爱和养护的责任。
通过本次养花专题培训，参训人员们对养花的技巧和知识有了更全面的了解。培训内容详实且生动，专家们的讲解也十分耐心细致，使得参训人员们收获颇丰。大家纷纷表示，通过这次培训，不仅学到了更多的养花技巧，也更加喜爱花卉，并愿意将这些技巧应用到实际生活中去。相信通过这样的专业培训，花卉管理水平将得到进一步提高，都市中的花花草草们将会更加茁壮生长，为我们的生活增添更多的美好。
养花专题培训总结 篇3
养花专题培训总结
养花是一项健康有趣的活动，它不仅能增添生活的美好，还能提升人们的情绪和生活品质。为了更好地指导花友们养花，提高养花技巧，我们举办了一次养花专题培训。本次培训内容丰富，涵盖了从土壤选择到日常管理的各个环节，为参与者提供了一次全面系统的养花知识学习机会。以下是对本次培训的详细总结。
我们从土壤选择开始。学员们了解到，土壤选择是养花的基础，对花草的生长和健康至关重要。在培训中，专家详细介绍了不同种类的土壤以及它们的特点和适用范围。学员们通过对各种土壤的实地观察、触摸和闻味，学会了如何判断土壤的质量和肥力。培训中还就土壤的调理、改良方法进行了介绍，帮助学员们解决了自己在养花中遇到的土壤问题。
我们深入讲解了植物生长的基本原理。学员们了解到，植物生长需要充足的光照、适宜的温度和适当的水分，以及营养物质的供给。专家们通过图表、实例和实地观察，向学员们阐述了这些要素在植物生长中的作用和重要性。他们还针对不同品种的花草提供了具体的养护方法，使学员们能够更好地应对各种养花挑战。
在培训的过程中，我们还邀请了一位专业花艺师，为学员们展示了精美的花艺技巧。花艺师通过剪枝、调整姿态和搭配花材等方式，创造出令人惊叹的花艺作品。学员们通过观摩和亲身体验，深入了解了花艺创作的过程和技巧。他们学会了如何选择适合的花材，以及如何搭配色彩和形态，为家居或办公环境增添一份自然与艺术的韵味。
培训还特别强调了病虫害的防治。学员们了解到，病虫害是养花中常见的问题，能有效地预防和控制病虫害将对花草的生长和健康产生重要影响。专家们详细介绍了一些常见的病虫害，并提供了相应的防治措施。通过实地观察和模拟应用，学员们掌握了如何及时识别和处理病虫害问题，提高了自己的养花技术水平。
在养花专题培训的结束阶段，我们邀请了一位成功的花艺专家进行分享。他与学员们分享了自己多年来养花的心得和经验，并提出了一些实用的养花建议。他强调了耐心、细心和坚持的重要性，鼓励学员们在养花过程中保持热爱和积极的态度。这位专家的分享给学员们带来了很多启发和鼓舞，激发了他们更深入地研究和探索养花领域的兴趣。
本次养花专题培训丰富了学员们的知识储备，提高了他们的养花技巧和兴趣，为他们在养花的路上提供了一个坚实的基础。我们相信，通过这次培训，学员们将能更好地照顾自己的花草，使它们健康成长，绽放出更加美丽的花朵。希望这些学员能将所学的知识和技巧传播给更多爱好养花的人，让养花之美得以广泛传承。
养花专题培训总结 篇4
养花专题培训总结
养花是一项充满乐趣且有益于精神健康的爱好。对于许多人来说，成功养花并不总是容易的事情。为此，我们为花卉爱好者举办了一场特别的养花专题培训。本文将对此次培训进行详细总结，希望能为读者提供指导和启示。
第一部分：培训概览
此次养花专题培训为期两天，共邀请了十位著名花卉专家和经验丰富的园艺爱好者。培训内容涵盖了从基础养花技巧到高级育种方法的全方位指导。我们还提供了一系列即时互动环节，让学员们可以与专家互动交流，并从实践中掌握更多知识。
第二部分：基础养花技巧
在培训的第一天，我们向学员介绍了养花的基本技巧。专家们讲解了如何正确选择花卉品种、如何合理安排花盆和土壤，并分享了常见的养花误区。我们还进行了一场现场示范，演示了如何正确浇水和施肥，以及如何进行常见的移栽和修剪工作。通过这些实际操作，学员们加深了对基础养花技巧的理解。
第三部分：高级育种方法
在第二天的培训中，我们推出了一系列高级育种方法的讲解。专家们详细介绍了穴盘嫁接、扦插繁殖和种子繁殖等技术，并分享了各种育种方法的适用场景。我们还向学员展示了一些成功的育种案例，激发了他们进行创新尝试的勇气和动力。
第四部分：互动交流环节
在整个培训过程中，我们特别强调了互动交流的重要性。在每个环节结束后，学员们都有机会与专家们进行一对一的交流和提问。这种互动形式使得学员们可以从专家的实践经验中获取更多灵感和建议，并在实际操作中解决遇到的问题。学员们也通过分享自己的养花经历和技巧，与其他培训参与者相互学习和交流。
第五部分：总结和展望
此次养花专题培训收获丰富，不仅提供了丰富的养花知识和技巧，也搭建起了学员与专家、学员与学员之间的交流平台。我们相信，通过这次培训，学员们不仅在养花技巧上有了新的进步，更培养了团队合作和交流的能力。我们将继续为花卉爱好者提供更多的专题培训，并希望培训参与者能将所学知识应用于实践，让他们的花园更加美丽绚丽。
通过这次养花专题培训，学员们获得了深入的养花知识和技巧，并体验到了与专家和其他培训参与者的交流互动。我们相信，这些知识和经验将会对学员们的养花之路产生积极的影响。希望未来花卉爱好者能继续参与养花专题培训，并将所学应用于实践，共同推动花卉养护事业的发展。
2015年幼儿园教师专题总结范文
本学期的教研活动主要研究如何在幼儿园有效的开展音乐活动，在这期间我们举行了几次观摩活动，老师在一起相互学习相互研究，使我们老师在这一学期对音乐教育有了很大的进步。对本学期的教研收获有以下两点。
一、培养音乐情趣是关键
1.遵循幼儿生理心理特点，培养幼儿参与活动的兴趣
本班这学期开展了几次音乐活动，开始只是用音响先让幼儿听音乐然后结合律动一句一句的学歌词，通过几次的教研活动让我明白采取生动活泼的教学内容和形式，培养和发展幼儿对音乐的兴趣是十分重要的，如采用音乐游戏音乐律动的形式，带孩子在音乐的伴奏下，动手、动脚、动口做一些活泼有趣的活动，在此，我们以音乐游戏的形式开展音乐活动《小红帽》，幼儿在活动中兴趣性很强，孩子们用活泼愉快的音乐游戏活动，在听听、动动、说说中，培养和发展了音乐听觉能力，音乐的记忆能力和动作的协调能力。
2.通过节奏训练，培养音乐情趣。
幼儿活泼好动，总是蹦蹦跳跳闲不住。节奏性活动是幼儿喜欢的活动。教师一方面可以通过拍手、拍腿、拍脚等动作来进行节奏训练；另一方面可以为幼儿提供一些打击乐器，引导他们在有节奏的身体动作和运用乐器演奏活动中感受节奏性活动的兴趣和美感。
3.拓宽幼儿知识面，提高唱歌兴趣。
幼儿歌曲来自幼儿生活，反映幼儿生活。引导幼儿了解与歌曲相关的知识，不仅可以拓宽幼儿知识面，结合歌曲内容培养动手动脑能力，还有助于对歌曲内容、情绪的理解与感受，提高歌唱的兴趣和表现力。
二、语言是开展音乐教育的重要保证。
我们在进行音乐教育时，要有意识地去培养幼儿的语言能力。在幼儿听完一首歌曲或乐曲后，教师应及时鼓励幼儿读者讲讲自己的感受和对作品的理解。这样，既增加了幼儿表达的机会，又满足了他们表达的愿望，提高了他们的语言能力。
其次，要把握好尺度，即在进行音乐教学活动时，要正确处理好音乐与语言的关系。如在新授歌曲“小红帽”时，先和幼儿玩一个情景表演游戏，让幼儿扮成小小红帽，教师扮成“大灰狼”这个游戏是为学唱歌曲服务的，因此玩的次数要恰到好处，才能收到满意的效果。
总之，幼儿园的音乐教育不应局限于音乐课中，应渗透于日常生活中。教师应当为幼儿创造多样化的环境，使幼儿的生活、游戏、劳动都有优美的音乐伴随，美化幼儿的生活，美化幼儿的心灵。