开学教学计划

开学教学计划9篇。

时间就像水一样流淌，新的学期即将来临，学校的教师们需要制定一个新的教学计划。只有制定好教学计划，才能有条不紊地进行教学工作。那么，什么样的学科教学计划才能被认为是优秀的呢？工作总结之家为您整理了一些有用的信息：“开学教学计划”，请将本网页加入收藏夹方便再次查看！

开学教学计划(篇1)

随着疫情的不断蔓延，全球范围内的教育系统受到了极大的冲击。大多数国家不得不关闭学校，并推出远程教育。在中国，由于果断采取了措施，疫情已经得到一定的控制。但是，在疫情尚未彻底得到控制之前，小学的开学仍然面临一定风险。因此，延迟小学开学教学计划成为了一种可行的解决方案。

延迟小学开学教学计划的意义

1. 降低疫情传播风险

小学生是学龄儿童中传染病的高危人群之一。由于他们的免疫力较弱，加上年龄小、行为难以控制等因素，容易受到疾病的影响。因此，延迟小学开学教学计划能够降低小学生感染病毒的风险，减缓疫情的传播速度，保障群众的生命健康安全。

2. 提高教育教学质量

延迟小学开学教学计划也能够提高教育质量。由于疫情的影响，学生们长期处于家庭教学环境中。许多家长和教师针对此情况制定了相应的教学计划，发挥了一个新的教育模式的优势。在家庭教育环境下，孩子们的学习更加专注，教师对学生的辅导也更加精准。因此，延迟小学开学教学计划将会使得孩子们的教育质量得到提高，从而推动教育发展。

3. 降低学校的人群密度

小学是一个大人群密集的场所。在疫情期间，人群密度越大，传染病的传播就越容易。延迟小学开学教学计划将会缓解小学开学后人群密度过大的问题，从而降低疾病的传播风险。

延迟小学开学教学计划的实施

在推行延迟小学开学教学计划时，应该采取以下措施：

1. 加强宣传

延迟小学开学教学计划是一项大的变革。为了让家长和教师们能够充分认识到其中的意义和必要性，政府应该加强宣传，让广大群众能够真正了解该计划的好处和实施方案。

2. 推行远程教育模式

在教学方面，应该通过远程教育模式进行教学。学生可以利用在线教育平台或其他远程学习软件进行线上学习，同时，教师也可以通过互联网进行远程教学。

3. 保障师生的安全

在疫情期间，教师和学生们都面临着健康安全的风险，政府应该采取有效的措施保障他们的安全。比如，给学校配发必要的防护设备，加大校园清洁力度等等，将校园打造成为一个高效防疫的场所。

延迟小学开学教学计划的优劣势

1. 优势

（1）降低疾病感染风险。

（2）提高教育教学质量，补充家庭教育弱点。

（3）降低学校的人群密度，保障学生和教师的健康。

2. 劣势

（1）家长和孩子对于远程教育的接受能力和效果存在不确定因素。

（2）可能会带来一定的经济负担。

（3）教育资源分配不平衡，部分家庭缺乏充足的设备和条件，难以实现平等教育。

总之，延迟小学开学教学计划是在当前疫情下的一种理性选择。尽管它存在一些局限性，但只要政府和家长教师们共同努力，克服其固有的弱点，它将会带来长远的教育和社会效益。

开学教学计划(篇2)

随着新型冠状病毒的肆虐，全球范围内的教育系统也开始受到严重的影响。为了保障学生和教育工作者的身体健康，许多国家已经决定延迟开学时间。对于中国而言，小学也不例外。那么，面对如此特殊的情况，延迟小学开学教学计划该如何制定呢？

一、制定合理的延迟开学时间

面对突如其来的疫情，各种资源和信息都不是很充分。因此，在制定延迟开学计划时，我们需要遵循科学、理性的原则，充分考虑各种因素，从而制定一个合理的开学时间。比如说，我们要分析疫情的影响，看看本地区疫情得到了怎样的控制；我们还要关注政府的卫生检测和防控情况，以及教育部门的实际需求和情况；同时，我们还需要考虑学生、家长和教师的意见，了解他们对于延迟开学的看法和期望。只有制定合理的开学时间，才能更好地保证教学效果和减少风险。

二、准备充足的课程和教材

随着学生上学时间的推迟，课程计划自然需要做相应的调整。因此，我们需要提前准备充足的教材、教具和教案，以应对更长的教学周期。同时，我们也可以利用在线学习平台等技术手段，提供一些合理的学习资源，使学生能够在家中更好地自学。这样，即便是延迟了开学时间，但学生的学习进度不会被严重影响。

三、制定严密的教学安全措施

在当前的疫情形势中，保障学生和教育工作者的身体健康是一项重要任务。因此，在教学计划制定中，我们要特别注重园区内的卫生和环境管理。比如说，可以加强园区内的卫生消毒工作，定期开展学生和教育工作者的体温检测，制定严格的入园规定和健康检查标准，等等。通过这些措施，能够更好地保证学生和教育工作者的健康和安全。

总之，在制定延迟小学开学教学计划时，我们必须遵循科学的、理性的原则，充分考虑各种实际情况和需求。只有这样，才能做好开学前的准备工作，保障学生和教育工作者的利益和安全。

开学教学计划(篇3)

教学目标

①知识和技能：整体感悟课文内容，通过比较阅读提高审美情趣。

②过程和方法：学习自主、合作、探究的学习方式。

③情感态度价值观：培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。

教学重点

整体感知课文内容，品味揣摩语句。

课前准备

学生：强调课文预习，自读课文，圈点生字词。勾画出文中不理解的句子，提出疑难问题。

教师：①准备课前说话训练的资料（尊老爱幼的故事），安排学生作准备。②可用多媒体辅助教学。

教学内容

①整体感悟课文内容。

②培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。

教学设计

导入

孝敬父母、尊老爱幼是我们大家中华民族传统美德，也体现着人世间美好的情感——亲情。其实，在我们大家成长的过程中一直都沐浴着亲情。哪位同学能联系生活实际，说说你都感受到了哪些亲情？（学生举例回答，教师予以肯定）像在日常生活中全家人一起吃饭、看电视、聊天，等等。哪怕是一家人一起散步这样平常的小事，也能体现出浓浓的亲情。《散步》这篇课文就为我们大家讲述了这样一个感人的故事。

出示学习目标并板书课题

感知课文内容

①检查生字词。

②教师可配乐范读课文，学生体验作品的＇语感和情感。

③学生自由朗读课文。（或仿读）要求：正确、流利、有感情。

④带问题朗读课文。

大屏幕投影出示问题组：

a、课文写了哪几个人物？主人公是谁？

b、在散步过程中发生了什么事？请你用自己的语言概括。（用文中的语言也可以）

「教师导学」

“读”是学生接触课文的开始，也是学生自主与文章进行情感交流最直接的方式。所以，在这一部分教师要给予学生充分的时间，让学生深入到文章中去，理解、品味而不要流于形式。

[教师小结]

文中描绘的就是一家四口外出的事，而四口人又是以“我”为纽带组建起来的。散步过程中所发生的事，只要意思对即可，给予肯定。用文中一个词来概括“分歧”。

自主合作探究

[教师引导]精读课文，想一想在散步过程中“分歧”是怎样解决的？

同学们以小组为单位进行分析，若遇到有深度或理解不透的地方大胆提出来，共同探讨学习。

[提示质疑]a、母亲为什么偏偏要走大路？

b、“我”为什么感到责任的重大？

[教师小结]

大路平顺，便于老人行走，况且母亲身体不好。文中第2段交代了母亲的身体情况，为下文进行埋下伏笔。“我”为什么感到责任重大？学生根据课文可能回答，因为一切都取决于我。本段中告诉了我们大家：“我的母亲老了，她早巳习惯听从她强壮的儿子，我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲，妻子呢，在外面，总是听我的。”引导学生认识到在这个家庭中，“我”正好处在中间，上有老下有小，如果一旦抉择错误就会伤害家中成员的感情，破坏家庭的和睦，破坏家中这份浓浓的亲情。（这个祖孙三代人家中包含着祖孙情、母子情、夫妻情、父子情）正是由于这四种亲情纠缠在一起，而他们又取决于“我”，所以“我”感到了作为中年人责任的重大。

开学教学计划(篇4)

一、开场白

同学们，火是人类的朋友，它带给我免明，推动着人类社会走向文明。但火，能烧掉茂密的森林，广阔的草原，高大的楼房，甚至夺取人们宝贵的生命和健康。失去控制的火还会成为一种具有很大破坏力的灾害。那应该怎样防火，救火呢今天的班会，我们大家就一起来讨论一下吧。

二、读新闻，让同学了解发生在身边的几起火灾事故。

课前，我们班的同学收集了一些关于火灾险情的案例，让我们听听这些同学的汇报。（同学上台汇报）

三、防火

大家听，刚才的事件多么的触目惊心。是的。火，既是我们人类的朋友，但有时也会成为我们的敌人。但只要我们时常做个有心人，把用火安全记在心间，就能防患于未然，火就不会那么可怕了。

那么作为小同学，我们应该怎样防火呢（同学讨论）

下面我来读一下《小同学消防安全》的部分内容：

1、不要随身携带火柴、打火机等火种等入校。

2、认识安全标志，不到有危险标志的地方玩，如高压电等。

3、不玩火，不在有易燃物的地方放焰火。

4、不破坏消防器材。

5、提醒家人不要乱丢烟头。

6、同学不要吸烟，躲藏起来吸烟更危险。

7、点燃的蜡烛、蚊香应放在专用的架台上，不能靠近窗帘、蚊帐等可燃物品。

8、到床底、阁楼处找东西时，不要用油灯、蜡烛、打火机等明火照明。要用手电筒

9、离家或睡觉前要检查电器具是否断电，燃气阀门是否关闭，

10、使用电灯时，灯泡不要接触或靠近可燃物。

11、发现燃气泄漏时，要关紧阀门，打开门窗，不可触动电器开关和使用明火。

12、使用电热毯的连续时间一般不超过4个小时；使用完毕之后要注意切断电源。

四、自救

那么，发生火灾时，我们该怎么办呢（同学讨论）

发生火灾时，我们应沉着冷静，采用科学的自救措施逃生。

1、井然有序撤离火场，不要大声喊叫，以防吸入烟雾窒息。

2、弄清楼层通道出口，不要盲目乱跑、不要盲目开门。

3、冲出楼房时，要用湿毛巾捂住口鼻，低势跑行。

4、楼梯火小，就冲出去，火大就用绳子、被单等从窗口、凉台上滑下。

5、身上着火，要脱掉衣服，或在地上打滚压灭火

五、知识竞赛请同学们先来做个抢答游戏

1、发生火灾时，是盲目开窗开门，还是用湿毛巾、捂住嘴

答：用湿毛巾、捂住嘴。

2、扑救时，是先救人还是救物

答：先救人。

3、起火时，是先断电还是先救火

答：先断电。

4、你能说出几种逃生方法吗

答：关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生。

5、你们知道吗我们有哪些自救方法吗

答：疏散逃生、就地打滚、捂住口鼻，贴近地面。

6、扑救电器火灾应首先做什么

答：切断电源。

7、扑救火灾收费吗

答：扑救火灾不收费。

8、发生火灾拨通“119”后，应向“119”台报告哪些情况

答：应报告失火部位，燃烧的物质，火势大小，所威胁的物质，报警人姓名、单位、电话号码等情况，并派人到路口迎接消防车的到来。

总之，发生火灾时，要积极行动，不能坐以待毙。

六、灭火常识

1、发现火灾迅速拨打火警电话119。报警时要讲清详细地址、起火部位、着火物质、火势大小、报警人姓名及电话号码，并派人到路口迎候消防车。

2、燃气罐着火，要用浸湿的被褥、衣物等捂盖灭火，并迅速关闭阀门。

3、家用电器或线路着火，要先切断电源，再用干粉或气体灭火器灭火，不可直接泼水灭火，以防触电或电器伤人。

4、救火时不要贸然开门窗，以免空气对流，加速火势蔓延。

七、小结

火灾无情，所以我们要尽量避免火灾，万一发生火灾，我们要沉着冷静，生命只有一次，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，保护自己的人身安全。我们还要把学到的这些知识传给身边每个人，让他们知道更多消防知识最后，祝大家永远都平安幸福。

开学教学计划(篇5)

开学美术教学计划

为了提高学生们的艺术素养和创造力，我校制定了一份全面、详细和生动的开学美术教学计划。通过这个计划，我们旨在激发学生们对美术的热爱和兴趣，培养他们的艺术技能和审美能力。

一、教学目标

1. 培养学生的观察力和表达能力：通过不同的观察和表达练习，培养学生细致入微的观察力和准确的表达能力。

2. 提升学生的创造力和想象力：通过启发和引导学生进行艺术创作，培养他们独立思考和创造的能力。

3. 培养学生的美感和审美能力：通过学习艺术作品和进行艺术欣赏，培养学生对美的感知和鉴赏能力。

二、教学内容

1. 观察练习：通过静物、风景、人物等多种题材的观察练习，培养学生对事物形态、颜色和光影的观察能力。学生需要记录真实的观察对象，包括线条、形状、纹理和细节等。

2. 创作练习：鼓励学生进行自由创作，通过画画、拼贴、雕塑等形式，培养学生的想象力和创造力。可以让学生选择自己感兴趣的题材和材料，进行个性化的艺术表达。

3. 彩铅和水彩绘画技巧：引导学生学习彩铅和水彩绘画的基本技巧，包括色彩的调配、色彩层次的表现、明暗关系的处理等。通过绘制不同主题的作品，让学生掌握不同绘画材料的运用技巧。

4. 素描和速写：教授学生使用铅笔进行素描和速写，培养学生对形态和比例的把握能力。通过观察和模仿不同的对象，如人脸、静物等，提高学生的观察和表现能力。

5. 艺术欣赏和鉴赏：学生将学习欣赏不同时期、不同风格和不同文化背景的艺术作品。通过学习艺术史和名家作品，让学生了解不同艺术形式和艺术家的创作思想，培养学生的美感和审美能力。

三、教学方法

1. 教师示范：教师将以自己的艺术作品示范教学内容，让学生对每一个步骤进行直观的理解和参考。

2. 学生实践：学生将在教师的指导下进行实践操作，完成教学中的练习和作品创作。教师将给予学生个别指导和反馈。

3. 小组合作：鼓励学生进行小组合作，通过合作讨论和相互启发，提高学生的学习效果和艺术创造力。

4. 实地考察：学校将组织学生参观美术馆和艺术展览，让学生接触到真实的艺术作品和艺术家的创作现场，提升学生的艺术鉴赏能力和审美体验。

四、教学评价

1. 日常表现评价：教师将通过观察学生的课堂表现、作品质量、参与度等方面，对学生进行日常评价。并给予积极的鼓励和改进建议。

2. 作品展示评价：学校将组织学生进行作品展示，通过学生作品的展示和评价，对学生的创作能力和艺术水平进行评价。

3. 学期考核评价：学校将安排学期末的综合考核，考察学生对所学知识和技能的掌握情况。包括理论知识考试和作品创作等方面。

通过这个开学美术教学计划，我们相信学生们将能够在美术学习中获得全面的发展，提高他们的艺术素养和创造力。我们期待看到学生们作品的精彩展示，以及他们对美术的热爱和追求。美术教育将不仅仅是一门课堂上的学习，更是一种生活方式和人文精神的追寻。

开学教学计划(篇6)

开学高三物理教学计划

一、教学目标

本教学计划的目标是：帮助学生全面掌握高三物理的基本理论、基本知识和基本方法，建立科学的物理思想和现代科技视野，培养学生探究问题的能力和实验探究能力，为高考打下扎实的物理基础。

二、教学内容

1. 电学

(1) 电荷、电场、电势

(2) 电场强度、电势能

(3) 静电场的运动规律

(4) 电容器、电介质

(5) 电流、电阻、欧姆定律

(6) 线路中的电能转换

2. 磁学

(1) 磁场、磁感应强度

(2) 安培定则、磁通量、磁通量密度

(3) 法拉第电磁感应定律、楞次定律

(4) 电磁感应中的能量转换

3. 波动光学

(1) 光的波动性、光的电磁理论

(2) 光的偏振、光的衍射和干涉

(3) 光的色散、色光合成与分解

4. 直线运动和曲线运动

(1) 直线运动的描述、直线运动基本方程

(2) 曲线运动的描述、曲线运动基本方程

(3) 自由落体运动、斜抛运动

5. 力学

(1) 牛顿运动定律、力与加速度

(2) 动量、动量定理、冲量

(3) 转动运动、角动量、角动量定理

(4) 矩、角动量守恒、动能定理

三、教学方法

1. 讲授方法

在讲授每个知识点时，先介绍基本概念及相关定律原理，再通过实验、图表、例题等多种方式深入讲解，注重理论与实践相结合，助于提高学生的兴趣和学习效果。

2. 实验方法

通过针对每个知识点的实验，帮助学生加深对知识点的理解，培养实验探究能力和动手实践能力，同时也方便学生将理论知识运用到实际问题中。

3. 讨论方法

根据课程设计的特点，开展小组讨论，寻找问题热点和难点，解决学生的疑惑和困惑，促进学生之间的交流和合作，提高学生的思维能力和创新能力。

四、教学重点和难点

本教学计划的重点和难点主要包括电路中的电能转换、电磁感应中的能量转换、光的偏振、角动量守恒定理等内容，在教学中要注重深入讲解、实验演示和思维拓展，提高学生的物理素养和创新能力。

五、教学评价

1. 考试评价

通过期中、期末考试对学生的物理成绩进行测评，考察学生对知识点的掌握情况和应用能力。

2. 实验评价

通过实验考核的方式，评估学生的实验操作能力和实验分析能力，加强学生的实践动手能力。

3. 课堂表现评价

根据学生在课堂上的发言、笔记、参与度和作业情况等多个角度对学生进行综合评价，鼓励学生积极参与课堂，提高学生的学习热情和主动性。

六、教学资源

本教学计划需要的资源包括物理实验室、物理模型、物理教具、音视频等，需要教师提前规划并准备好教学资源。同时，也可鼓励学生自主学习和探究，提高学生的创新思维能力。

七、教学安排

本教学计划覆盖了高三物理的核心知识点，建议在高三上学期（9月至12月）进行，每周2至3节物理课。具体安排如下：

第一周：电荷、电场、电势

第二周：电场强度、电势能

第三周：静电场的运动规律

第四周：电容器、电介质

第五周：电流、电阻、欧姆定律

第六周：线路中的电能转换

第七周：磁场、磁感应强度

第八周：安培定则、磁通量、磁通量密度

第九周：法拉第电磁感应定律、楞次定律

第十周：电磁感应中的能量转换

第十一周：光的波动性、光的电磁理论

第十二周：光的偏振、光的衍射和干涉

第十三周：光的色散、色光合成与分解

第十四周：直线运动的描述、直线运动基本方程

第十五周：曲线运动的描述、曲线运动基本方程

第十六周：自由落体运动、斜抛运动

第十七周：牛顿运动定律、力与加速度

第十八周：动量、动量定理、冲量

第十九周：转动运动、角动量、角动量定理

第二十周：矩、角动量守恒、动能定理

八、教学反思

本教学计划将采用多种方法，既考虑到学生的实际情况和学习特点，又注重课程的完整性和科学性，需要教师在实际教学过程中进行实时调整和反思，并及时总结教学经验和问题，不断提高自己的教学水平和教学质量，以最大程度地帮助学生顺利度过高三物理考试。

开学教学计划(篇7)

  2、根据幼儿的特点，分析教材，制定合理的教育教学计划。

  能全面的、综合的来制定本学期教育教学计划，能在多种教材中筛选出适合小班幼儿掌握的活动，并根据主题进行有效的组合和延伸。各班教师能根据本班幼儿的情况，加入其他的教学活动，以形成本班自己的、有特色的主题活动。

  3、做好家长工作

  小班幼儿刚离开父母的怀抱，来到一个陌生的地方，在情绪上一时较难适应，这就需要我们老师与家长共同配合，在幼儿的情绪安抚上共同努力，让幼儿尽快适应幼儿园的集体生活。并向家长宣传一些必要的配合事项。

  4、各班相互配合，共同提高小班年级组的集体力量

  能在年级组研讨活动中发挥自己才能，能有自己独到的见解与想法，并能大胆的表达，能直言自己所遇到的问题，和大伙共同解决。

  幼儿园小班上学期年级组计划工作计划三、每月工作

  九月：

  1、全面做好开学初班级卫生工作

  2、做好各项收费工作。

  3、根据幼儿年龄，选择合适的家长园地的内容。

  4、制定本月的教育活动计划。

  5、创编本年级组早操、律动，并进行教授。

  6、认真准备各班的家长会活动。

  十月：

  1、能配合学校开展本学期的兴趣小组活动。

  2、能根据幼儿的情况，开展必要的常规教育。

  3、各班教师能有计划的到各班听课。

  4、积极准备“小小运动会”。

  十一月：

  1、积极参与课题研究工作，能相互之间进行交流。

  2、配合园部做好镇级骨干教师的评选。

  3、能根据季节的特征开展丰富的、有益的主题活动。

  十二月：

  1、加强幼儿户外活动的量，鼓励幼儿不怕寒冷，能坚持来园。

  2、配合园部开展教研活动。

  3、认真观摩新教师的汇报课

  一月：

  1、能带幼儿到户外，感受季节变化的特点。

  2、巩固幼儿本学期所学内容，做好复习工作。

开学教学计划(篇8)

由于新型冠状病毒疫情的影响，全国各地的小学教学计划几乎都被迫被推迟。这种临时性的变更给学生们和家长们注入了许多不确定性和担忧，但这也是一种必要的措施，来保证所有人的安全。下面是一个关于“延迟小学开学教学计划”的主题范文，探讨了在这一问题上，我们都需要做出哪些改变和牺牲，以及面对未来应该如何应对。

随着全国疫情的不断加剧，我们的教育领域也被迫面临着巨大的挑战。小学生们的健康和安全是最重要的，因此推迟开学的决定是完全正确的。虽然这会给学生们和家长们带来很多不便，但是在这种时候选择“暂时性的放弃”是迫不得已的。

那么，我们应该如何应对这个问题？首先，我们需要调整心态。我们不能因为无法在正常时间上学而过分抱怨，而是要大力支持有关部门的抗疫工作，积极跟进疫情的最新发展，并在自己的范围内做好防疫工作。这样，我们才能尽快走出疫情的阴霾。

而在教育方面，我们也应该做出相应的调整。延迟小学开学教学计划可能会对学生们的学习产生一些影响，特别是对于即将升入初中的学生来说，这可能会影响他们的入学考试表现。因此，教育部门应该采取必要的措施，来尽量减小这种影响。例如，可以通过线上教育的方式为学生提供针对性的辅导和学习计划，或者推迟入学考试的时间。

此外，我们也需要为家长们提供更多的支持。很多家长在疫情期间需要照顾孩子，往往会因此无法顾及工作和其他生活事宜。因此，政府和社会应该积极出台措施，来帮助这些家庭克服困难。例如，可以为他们提供更多的托儿服务、延迟一些账单的缴纳时间等等。

总的来说，“延迟小学开学教学计划”是一个值得探讨的话题，我们需要在这个过程中不断做出改变和调整，来尽量减小对学生和教育机构的影响。我们相信，在大家的共同努力下，我们一定能够度过这个难关，并恢复正常的教育秩序。

开学教学计划(篇9)

《新纲要》指出：要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。在本学期里，为了使幼儿身心得到更好的发展，今后的工作开展的更好，我们特制定以下计划。

1、坚持每天晨检。保证幼儿不带危险物品入园。严格幼儿安全制度，预防烫伤、外伤、药物中毒，预防异物进入耳、鼻及气管，预防幼儿走失。

2、把好幼儿服药关，药一定要放在幼儿够不到的地方，并写好幼儿姓名。根据家长的服用要求，确保服药及时、准确，严禁错服、漏服现象的发生。

3、坚持每天午检，防止幼儿带异物入寝室，防止异物进入耳、鼻、口的现象发生。中午无论谁值班，一定要加倍照看好幼儿，不忽视午休的幼儿，尤其是服药幼儿。巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头并及时纠正。

4、户外活动时，教师认真检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，确保幼儿安全，活动后不遗忘幼儿物品。

5、教师在工作中做到时刻高度警惕，把安全放首位，眼睛不离开孩子，孩子到哪，教师的眼睛到哪。

6、要安全，就要有良好的秩序，良好秩序的形成则来源于幼儿一日生活行为规范的培养，对于幼儿我们要严格要求，从一点一滴开始努力。培养幼儿的自我保护能力，加强防范意识，让幼儿在有安全意识的基础上，时时提醒自己或他人注意安全。幼儿在园一天需要站队至少10次，我们希望做到井然有序，对幼儿提出要求，并利用小红花奖励。

7、在教学活动中渗透有关的安全知识，让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急情况，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。

我们在工作中必须做到时刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不离开幼儿，孩子到哪，教师的眼睛就到哪。创设有关安全教育的活动环境，结合一日活动各环节，对幼儿进行卫生安全教育并开展相关的活动，使幼儿掌握一些自我保护的技能，提高幼儿的保护能力。将各种活动在幼儿园一日生活、教育教学活动、游戏的各个环节中自然地进行，通过形式多样的活动帮助幼儿懂得自我保护的简单知识和方法，才能真正保证幼儿的安全。

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教学点教学计划9篇

写好学科教学计划你知道怎么做吗？新的一学期马上到来了，教学计划可以调动学生的上课积极性，经过精心编辑编辑为你整理了教学点教学计划相关内容，欢迎收藏本网站，继续关注我们的更新！

教学点教学计划 篇1

一、教育教学指导思想

树立新观念，钻研新大纲，探索新教法。

二、教学工作

1、必修课。本期教学课时仍然紧，教材内容多，知识覆盖面大，在上好教本的同时，要特别考虑拓展学上的课外知识，人文知识，加强课外阅读的补充和指导，具体方法如下：

a) 狠抓单元教学，突出单元教学重点。把握好各个环节如：ing up-speaking; reading; explanation oflanguage points， unit exercises，listening. 让学生不仅学习知识，而且得到能力的培养。

b)增强教改意识。要整体提高学生的思想认识和文化品味。要将“教法指导”转为“学法指导”，重视指导学生思维方法的学习，要引导并鼓励学生的创新意识。相对淡化知识系统，强调运用语言的能力和语感能力的培养，重视积累，感悟和熏陶。新教材中的“口语交际”要让学生充分活动，还要采用多种形式拓展学生的英语实践活动，努力提高学生学习英语的兴趣。

2、课内课外阅读。

a)教师指导阅读，教师除了课文中阅读材料，还要指导学生的课外阅读，备课时要对其内容，重难点，方式方法等都要作通盘考虑。另外还要注意“教本”和“课外阅读”的相关延伸，即“课外阅读”和“教本”具体课文的相关衔接。同时，教师还要对学生进行阅读策略方面的指导。

b) 学生单元小结

积累词语，对课文涉及的重要词语，要抄写、查字典解释重点记忆。阅读报刊文章写点评;每单元写一百字左右与课文内容相关的作文。

c) 课堂交流，课堂内除了individual activity， pair work ，duty report，这些材料都以书面形式和口头形式呈现，最后由教师收集作资料保存。

d) 英语学习小组活动，每个小组每学期都有机会在课堂展示对一篇文章或一个专题的理解，质疑，评析，欣赏.这是学生自主学习和“研究性阅读”的尝试。

3、写作。

a) 根据教材的编写体例，把教本上的写作内容与学生练笔结合。

b) 本期拟作作文每单元1次。

c)作文批改要讲实效，要调动学生参与，可先由学生自评或互评，再由老师点评，对其得失进行分析总结，并提倡学生写后记或重作，以期不断提高写作能力。

d) 对优秀的作文可进行交流。

4、充分利用电脑，投影仪，磁带，录像，影碟机等电教手段，适当的时候使用多媒体教室，使英语课堂更加形象，生动活泼。

三、本学期学生情况分析

__班均为普通班。通过近一周来的摸底，已基本知道了学生的大致情况：

1.基础知识欠帐太多，主要指初中基础词汇、短语及语法，但也有大部分成绩较好的学生对上学期的知识依然很陌生。

2.由于基础知识欠缺较多，他们大多数人缺乏学习积极性及主动性。对英语极为恐惧及厌恶。具体表现在：早晚自习不愿复习所学内容，尤其是早自习不愿开口读书。由于单词欠缺量大，绝大部分学生到了句句有生词的程度，其家庭作业只能乱做、乱抄甚至不做。

3.由于基础知识的缺乏，必然导致基本技能的缺乏，听、说、读、写能极差，这样必然会导致课堂教学进度慢，效果差。

4.大多数学生，由于听不懂课，所以课堂纪律就较差，必然导致学生学习效率低下。对于以上这些问题都必须认真对待及改正，应在上高中教材时，加强初中词汇、短语及基本语法的复习，基础相对较好，可以在上高中课文的时候顺便把课文中的涉及初中的相关知识拓展出来，要求学生记忆掌握。

教学点教学计划 篇2

九年级下是中考前的复习备考冲刺的关键阶段，这段时期的学习成果也决定了孩子们的前途和命运。中考英语成功与否关键在于复习，为使英语教学工作能有条不紊地进行，为今后工作中能取得较为满意的成绩，特制定九年级英语教学和复习计划。

一、总体目标

1.加强课堂教学改革，转变课堂教学方式，提倡情景式教学，提高学生学习能力。

2.做好中考总复习工作，抓好尖子生，提高临界生，重点扶持跛子生，盯住所有学生，鼓励他们向目标迈进，中考争取稳中有升。

二、遵循原则

把握中考要求及考试范围，反复研究《课标》和《考纲》，关注学生的全面发展，整体提高。注重双基，夯实基础，强化学习能力。

练习过程中注重精讲精练，决不漏掉一个知识点，同时培养学生将所学的词汇、短语、句型、句法加以综合运用，提高听说交际能力，作文表达能力等。

三、具体工作措施

加强学习，专研教材，形成完整的知识体系，精选中考题。

继续大练基本功，提高教学能力。

走进学生家庭，走进学生的内心世界，建立新型的师生关系，既是教师，又是家长和朋友。

指导学生如何预习、听课、记笔记、复习、做作业、查漏补缺、总结等，帮助学生养成良好的学习习惯，培养学生学习能力。

四、总体复习思路

1.按单元复习。把好“基础关”，全面复习知识点，完成理解记忆。

2. 语法专项复习。进行语法、词法、句子、时态和话题专项复习，使学生从整体上把握初中教材内容。

3. 题型专练、模拟演练

按照中考题型（听力、单项选择、完形填空、阅读理解和书面表达）进行题型专练，了解学生对基础知识和基本技能的掌握情况，查漏补缺，最后进行几次中考模拟演练，并精讲精练，在讲题上下功夫。

总之，我将努力完成本学期的教学工作，争取让学生在中考中取得好成绩，让有升学希望的学生都能升入理想的高中。

教学点教学计划 篇3

为进一步提高我校教育教学质量，创造性地做好教育教学各方面工作，本学期教务处工作，主动做好教学服务，积极细化教学过程管理，并重点从以下几方面开展工作。

一、教学常规工作

重申教师评估方案中教学常规部分规定：考勤、请销假、教学案、作业批改、集体备课等各项检查工作更为细致，各种数据核算准确，公平公正，做到日统计、周汇总、公布。

二、教学、教研工作

1、合理制定教学进度

开学初，及时给教师提供期末联考进度，督促高一高二各备课组尽快制定本学科教学进度，毕业班合理制定一二三轮复习计划，确保本学期在邢台市期末联考中和毕业班七校联考中获得优异成绩。

2、做好教研组长的调整

为了加强教研力度，适当调整部分年龄较大的教研组长，让年富力强的业务骨干充实到教研组长队伍中。

3、抓好教研组“大教研活动”

定期召开教研组长会议，各教研组制定切实可行的教研计划，每周三下午的大教研活动要有具体的活动内容和记录;教研组长和各年级备课组长商议本学科每节的授课类型，确定每节课是教授模式或新课改模式;以集体备课和听课指导为切入点，充分发挥教研组长在教学中的指导作用，提升教师的教学水平和能力。

4、安排“高一年级“1+1”课堂推进月”活动

为能够把新课改理念在高一年级深入贯彻下去，把x月份定为“高一年级“1+1”课堂推进月”，包教研组的校长、主任、教研组长x月份都要到高一年级听课、评课，利用一个月时间使每一名教师都能得心应手驾驭新课改课堂。

5、推行“教学案展览周”活动

每月最后一周定为“教学案展览周”，在教学楼大厅把教师的教学案进行公开展览，激励先进，鞭策后进。

6、考试、成绩分析工作

配合各年级做好月考各项事宜，尤其是毕业班的大型模拟考试的网上阅卷工作，做好各年级每次考试后的成绩统计工作，及时督促各年级做好学生和教师的表彰工作，以激励学生学习积极性和教师工作动力。

三、举行观摩课、优质课大赛和青年教师出师课

1、各教研组在x月中旬在高二年级举行“高效课堂”观摩课大赛活动，x月中旬在高一年级举行“高效课堂”优质课大赛活动。

2、x月安排上一届拜师的青年教师出师课。

四、实验教学、图书阅览等工作

1、进一步规范图书借阅中存在的问题，让教师充分利用好阅览室中的教学杂志，做好每周六下午阅览室对学生的开放工作。

2、重视实验教学，适当更新和补充实验设施，开足演示、分组实验，注重学生动手能力的培养和研究，不断探索改革实验，高一二年级理化生备课组长开学初填写实验教学计划，实验员每周对做实验情况进行统计，及时督促，确保20xx级开全实验，档案资料要完整无缺。

五、多渠道提高升学率

1、加强学科竞赛的组织管理工作

本学期教务处和年级组一起组织好高三年级学生的竞赛复赛工作和高二年级的竞赛报名工作，备课组长组织老师进行培训，努力使参赛学生获得更好成绩，以帮助学生参加自主招生。

2、做好自主招生报名和培训工作

充分发挥自主招生教练组教练员作用，研究高校自主招生政策，自主招生试题，制定自主招生规划，x月份动员和帮助高三优秀学生自主招生报名，争取在20xx年高校自主招生中，有较大突破。

3、细化美术生、艺术生等小科类和职高班管理

制定小科类和职高班发展规划，提早谋划20xx级和20xx级美术生、艺术生等小科类和职高班学生的组班动员工作，让参加小科类和职高班的学生尽快稳定下来，使学生的职高学籍注册顺利完成，以便合理安排教师，科学合理安排专业培训，提高专业考试合格率和升学率。

教学点教学计划 篇4

为进一步提高我校教育教学质量，创造性地做好教育教学各方面工作，本学期教务处工作，主动做好教学服务，积极细化教学过程管理，并重点从以下几方面开展工作。

一、教学常规工作

重申教师评估方案中教学常规部分规定：考勤、请销假、教学案、作业批改、集体备课等各项检查工作更为细致，各种数据核算准确，公平公正，做到日统计、周汇总、公布。

二、教学、教研工作

1、合理制定教学进度

开学初，及时给教师提供期末联考进度，督促高一高二各备课组尽快制定本学科教学进度，毕业班合理制定一二三轮复习计划，确保本学期在邢台市期末联考中和毕业班七校联考中获得优异成绩。

2、做好教研组长的调整

为了加强教研力度，适当调整部分年龄较大的教研组长，让年富力强的业务骨干充实到教研组长队伍中。

3、抓好教研组“大教研活动”

定期召开教研组长会议，各教研组制定切实可行的教研计划，每周三下午的大教研活动要有具体的活动内容和记录；教研组长和各年级备课组长商议本学科每节的授课类型，确定每节课是教授模式或新课改模式；以集体备课和听课指导为切入点，充分发挥教研组长在教学中的指导作用，提升教师的教学水平和能力。

4、安排“高一年级“1+1”课堂推进月”活动

为能够把新课改理念在高一年级深入贯彻下去，把9月份定为“高一年级“1+1”课堂推进月”，包教研组的校长、主任、教研组长9月份都要到高一年级听课、评课，利用一个月时间使每一名教师都能得心应手驾驭新课改课堂。

5、推行“教学案展览周”活动

每月最后一周定为“教学案展览周”，在教学楼大厅把教师的教学案进行公开展览，激励先进，鞭策后进。

6、考试、成绩分析工作

配合各年级做好月考各项事宜，尤其是毕业班的大型模拟考试的网上阅卷工作，做好各年级每次考试后的成绩统计工作，及时督促各年级做好学生和教师的表彰工作，以激励学生学习积极性和教师工作动力。

三、举行观摩课、优质课大赛和青年教师出师课

1、各教研组在10月中旬在高二年级举行“高效课堂”观摩课大赛活动，12月中旬在高一年级举行“高效课堂”优质课大赛活动。

2、11月安排上一届拜师的青年教师出师课。

四、实验教学、图书阅览等工作

1、进一步规范图书借阅中存在的问题，让教师充分利用好阅览室中的教学杂志，做好每周六下午阅览室对学生的开放工作。

2、重视实验教学，适当更新和补充实验设施，开足演示、分组实验，注重学生动手能力的培养和研究，不断探索改革实验，高一二年级理化生备课组长开学初填写实验教学计划，实验员每周对做实验情况进行统计，及时督促，确保20xx级开全实验，档案资料要完整无缺。

五、多渠道提高升学率

1、加强学科竞赛的组织管理工作

本学期教务处和年级组一起组织好高三年级学生的竞赛复赛工作和高二年级的竞赛报名工作，备课组长组织老师进行培训，努力使参赛学生获得更好成绩，以帮助学生参加自主招生。

2、做好自主招生报名和培训工作

充分发挥自主招生教练组教练员作用，研究高校自主招生政策，自主招生试题，制定自主招生规划，11月份动员和帮助高三优秀学生自主招生报名，争取在20xx年高校自主招生中，有较大突破。

3、细化美术生、艺术生等小科类和职高班管理

制定小科类和职高班发展规划，提早谋划20xx级和20xx级美术生、艺术生等小科类和职高班学生的组班动员工作，让参加小科类和职高班的学生尽快稳定下来，使学生的职高学籍注册顺利完成，以便合理安排教师，科学合理安排专业培训，提高专业考试合格率和升学率。

六、其它工作

1、8月下旬安排青年教师拜师，做好指导教师与青年教师日常指导和听课工作的检查和督导。

2、10月下旬安排教师业务水平测试。

3、配合其它科室做好一些临时性工作。

教学点教学计划 篇5

一、本学期的指导思想：

以学校工作计划为指导思想，以培养学生自主学习和自主管理能力为主线，全面贯彻落实新课程改革的精神，针对我校高一新生普遍英语底子差，基础薄的实际，坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高能力”的指导思想。在本学期的英语教学中，要坚持以下理念的应用：

1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神；

2、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，磨练意志，活跃思维，展现个性，发展心智和拓展视野；

3、让学生在使用英语中学习英语，让学生成为GoodUser而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。

二、学生情况分析

我任教的是高一（5）和（8），由于都是高一新生，因此学生之间和老师之间都非常陌生。因此我要创造轻松愉悦的教学气氛，让学生尽快融入新班集体中。作为老师我要在开始两个星期掌握学生的名字、爱好和英语习惯等。这样，我不仅得到学生的信任而且会在了解学生学习英语特点的基础上很好地展开教学。

三、教学目标

1、使学生明确学习英语的目的性；

2、做好初高中的教学衔接工作，让学生了解和适应高中的英语学习；

3、在培养学生的语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识等素养的基础上发展学生综合运用语言的能力；

4、优化学生的英语学习方法，使他们能通过观察、体验、探究等主动学习的方法，充分发挥自己的学习潜能，形成有效的学习策略，提高自主学习的能力。

四、课时安排

高一要学第一、二模块，共10个单元。每个单元我会安排6—7个课时。每三周完成两个单元的教学和一次测验及安排一次英语兴趣课，给学生补充一些与课文有关的知识性、趣味性较强的阅读文章。增加学生学习外语的兴趣。

五、教学具体措施

1、摸清学生基本情况，逐步激励学生对英语产生学习兴趣。

2、重视课堂教学质量此文来自优秀，逐步提高学生英语交际能力。

3、有意识培养学生听力、表述、朗读、书写和作业的基本能力。

4、高一英语教学在高中英语学习期间是很关键的。因此，我要深入地研究教材，高考大纲，并根据学科特点及学生特点研究切实可行的课堂教学模式。努力探索适合学生特点、学生乐于接受的教学方法及模式。寓教于乐，使学生养成良好的外语学习习惯，为学生高中三年的学习打下坚实的基础。

教学点教学计划 篇6

一、指导思想

以学校及教导处工作计划为指导思想，全面贯彻落实新课程改革和素质教育的精神，积极主动地开展教学教研工作，落实英语教学常规，不断改革课堂教学，探究科学有效的教学形式。坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高能力”的原则，长期不懈地抓好学生学习英语的兴趣和习惯养成。

二，教学目标

1、学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。

2、学生能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读供高一学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。

3、学生能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中互相帮助，克服困难。

4、学生能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。

三、教材分析

本学期使用的人教版英语教材必修一，共计五个单元，每一个单元都围绕一个主要话题开展听说读写活动，共九个部分，即热身，阅读，理解，语言学习，语言运用，小结，学习建议和趣味阅读。语言知识和技能的呈现与训练，以及语法和句型等重点循序渐进，循环反复，符合学生的认知规律，有利于学生构建知识系统。新教材打破了传统的体系，用新的理念、新的方式、新的体系呈现出来。

四、学情分析

我所任课的高一（4）班为职高班，女生65人，男生11人，共计76人。学生整体英语水平较差，中考英语平均不足70分，并且分数层次多。学生生源构成复杂，大部分来自农村，城区学生少，普遍英语底子差，基础薄。针对实际情况，我打算在高一起始阶段的英语教学中，本着低起点，爬坡走，抓习惯的原则，长期不懈地抓好学生的学习英语的的兴趣和习惯养成。

五、具体措施

1、做好初高中英语知识点的衔接工作

为了高中阶段的英语教学可以比较顺利的展开，使学生打牢英语学习基础不至于出现知识断层，本学期要有计划的把学生初中学过的但掌握不好的词汇、短语、句型，语法分插于5个单元的新课教学中。

2、搞好英语学习方法的指导和学习习惯的培养

学习习惯是学生学业成败的关键。英语教师要指导学生掌握正确的学习方法，通过严格持久的训练，养成良好的英语学习习惯，发挥他们的潜能，提高学习效率，培养自学英语的能力。

3、加强阅读训练

阅读理解能力的培养是高中英语教学的重点，也是高考的重头戏。在单元教学中专门抽出一两节课作为阅读课，并且有计划的指导学生掌握科学的阅读方法。每周一次的课外阅读材料为双语报的文章。

4、加强单词的教学和检查

单词一直是学生学习的难点、薄弱点，直接影响学生综合能力的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌握。使学生掌握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。

5、开展英语课外活动，创设语言学习环境

积极开展课外英语竞赛活动：如开展英语口语（演讲）竞赛、英语朗诵比赛、英文歌曲比赛等；开展课本剧表演等。以活动促教学。利用现代化网络媒体创设语言环境。如布置学生周末在家收看英语电视节目，观看经典英文影片等。

6、优化学生的英语学习方法

指导学生通过观察、体验、探究等主动学习的方法，使他们能充分发挥自己的学习潜能，形成有效的学习策略，提高自主学习的能力。

六、教改课题

如何激发职高学生学习英语的兴趣

教学点教学计划 篇7

由于本班是新组的班级，上学期通过努力，在学习和习惯各方面都有了很大的提高。本班的孩子整体水平还是不错的。所以结合本校的实际条件和学生的实际情况，，特做些工作计划如下：

一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法。

据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教学手记。做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具以及课件。课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

二、增强上课技能提高教学质量。

在教学过程中，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

三、积极参加教研活动，虚心请教其他老师。

积极参加学校及级部中的教研活动动，虚心向别人请教。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。不断地提高自己的业务水平。

四、认真设计、批改作业。

布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作，注意分层教学。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要激发他们的信心及对学习的兴趣，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

教学点教学计划 篇8

一、与时俱进，探索学习发展的新思路。

新课程的全面推进，教学改革的深入开展，学校正处在一个机遇和挑战并存的时代。“办一个什么样的学校”、“怎样办好学校”是学校工作实践中思考和解决的重大问题。我们清醒认识到：一个学校要发展，首先得有思路，只要有思路，才能有出路。

根据新课程的实施与学校发展现状，不断调整工作思路，明确学校发展方向。

1、确定了有前瞻性、可行性的办学目标。

学校总体战略目标是：学校有特色、教学有特点、学生有特长、争创“村级一流小学”。

2、实现“四个突破”的发展思路。

为了实现上述战略目标，学校提出实现“四个突破”的发展思路。

(1)加强教师队伍建设有新突破。

(2)落实课程改革精神上有新突破。

(3)对未成年人思想道德建设有新突破。

(4)深化学法序列实验研究，在引导学生会学习上有新突破。

实践证明，明确学校工作战略目标是学校可持续发展的首要问题，也为全体教师工作指明了方向。

二、加强班子队伍建设，形成适应时代发展要求的领导核心。

我校着眼发展，努力打造一支超前型、研究型的领导队伍。为此，在全面提高干部自身素质和管理能力上狠下功夫。我们结合学校工作实际，不断对班子提出和实施新要求，新做法。使班子成员做到了：

1、严格自律，无悔奉献。

“校长是一个学校的灵魂”。领导素质就是一所学校的象征。领导的人格魅力对教师的影响是无限的、是巨大的。

我校从校长到主任，十分注重自身的表率作用，他们工作作风严谨扎实、务实求真，工作中讲团结协作、讲学习研究，重实效、重提高。自觉履行“合、正、严、廉、实、容”自律六字要求，为全校教师营造了公正、公平、公开氛围，创设了公平竞争、人人思进的轻松愉悦的工作环境。形成了八步学校的正气，激发了教师的工作热情，使正气得到了张扬，从而带动广大教师共同进步。忘我工作，无悔奉献，是我校两位领导工作的真实写照。

教学点教学计划 篇9

辉煌的20xx------20xx学年度已经过去，新的学期已展现在我们面前。面对新学期、新任务、新要求、新的挑战，我们倍感压力更大，担子更重。我们要更进一步武装思想、壮大胆子，变压力为动力，决心在集团董事会的正确领导下，在校长的直接指导下，进一步踏实做好本期工作，重新调整思路，发扬上学期的优良作风，克服工作中的不足，进一步强化服务意识，深化课堂改革，加强完善集体备课制度，规范常规教学检查，规范教师行为，及时准确的为学校、教师提供教学信息，为圆满完成本学期教学任务，认真做好以下的几项工作。

一、在新课程标准的教学理念指导下，继续推进教学改革，落实常规管理，力争教学质量有新突破。

我校继续落实向常规要质量，向课堂教学要效率，把新的教育思想、教育理念渗透到每个管理环节之中，本期继续提炼和实践六环节的教学思路，紧紧围绕一个中心，切实做好两个至少、两个对待，认真贯彻三个按时，全面落实四精五必六个好和三清任务。

一个中心，即以提高教育质量为中心，两个至少即教师每周至少提问每个学生一次，每星期至少对每位学生的作业面批面改一次（提倡多次面改），让学生感受到教师的关爱。两个对待即把每次作业都当作一次考试对待，把每一次考试都当作中招对待。三个按时即针对学科自习课，任课教师按时到班辅导，上课时按时布置作业，下课时按时收作业，目的是让学生自主学习、交流，拥有自主发展的空间。四精：精选，即教师精选课堂内容、课堂练习和习题；精讲，即教师在授课时要对重点、难点、方法、手段要精；精炼，即教师给学生提供的习题要精；精评，即教师在讲评作业和试卷时要精；五必，即教师在作业布置和检查上要做到有发必收，有收必看，有看必批，有批必评，有评必补；最大限度的发挥以训练为主线的作用,六个好字即教师要备好每一课时,上好每一堂课,批改好每个学生的作业,辅导好每一个学生，组织好每一次考试，讲评好每一份试卷。三清即教学工作堂堂清，天天清，周周清，今日事，今日毕，有任务，有过程，有结果，更要效果。

为了更好地落实六环节的常规管理思路，教务处进一步加强细节管理，狠抓规范落实，努力做到常规管理科学化、条理化、长效化，为达此目的，学校决定：

（1）彻底改变一言堂，满堂灌的教学模式。使学生真正成为课堂的主人，学校规定：每节课教师讲授的时间不得超过25分钟，还学生一片自由发挥的空间。

（2）因材施教，因人施教，针对不同层面的学生，在教学上，布置作业分A、B、c三个档次进行教育和培养，促使后进生的转化。

（3）深化集体备课和个人备课相结合的改革方案，各科教研组、备课组长要有明确的分工和计划，除每大周中间周六下午业务学习外，各教研组、备课组要根据实情确定集体备课时间，以后的`集体备课转变以往的教师只讲课程流程的方法，向如何采取较好的方法使学生乐意接受转变。我们要进一步完善集体备课制度，备课组活动从求实效，求发展出规范和发，研究教材教法，研究学生思想和学生现状，研究习题，要集中与分组有机结合，在时间上要进一步保障，主题上要重点突出：语文要突出阅读教学，数学要在加强计算能力教学，渗透思维训练上多考虑；英语要在创设英语氛围，夯实发展基础，规范英语朗读、听力，积累单词和会话教学等方面深入思考，每次既要有中心发言人，又要有大家的七嘴八舌、百家争鸣，使各个专题的研究能深入到位，形成符合实际的操作样式，通过集体的智慧创设最佳的教学流程。

（4）加强对课堂的调控，抓好课堂教学的主阵地，抓实课堂教学的各个环节，切实提高课堂教学效果，建构自主、合作、探究的课堂教学模式，让学生养成良好的学习习惯，提高学习效率和创新能力，要充分利用课堂中的每一分钟，唱响浪费课堂每一分钟就是教师严重的失职的口号。同轨班教师要相互听课，广纳精华。学校领导推门课贯穿始终，督导并重。

（5）加强作业的调控，作业是课堂教学的延伸，它的优化设计，可是最大限度地拓展学生的空间。作业不仅要注重布置的数量和质量，更要注重作业的批改与讲评，注重多样化的形式，严禁留机械重复作业和惩罚作业，继续坚持激励性评语和使用错题本的做法。

（6）加强对质量的调控：加大平时督导力度，如教案检查，作业检查，推门课，调查问卷等。严把教学质量关，坚持章节把关、跟踪问效的教学监测过程落实到位。月底统一考试，考后透彻分析，查缺补漏。

（7）增强教研活动的针对性，坚持贴近教师和学生，以基层为主，以教研为主，以课堂为主，以当前为主，注重及时解决那些急需解决的问题，为教学服务。加强教研组学习研究的力度，做到有准备、有主题、有主讲人、有记录。充分利用好优质资源，开阔视野、提升层次。以课题研究促进课堂教学质量的提高，建立规范的课题研究档案，及时收集、整理课题研究的材料，不断加强对课题研究的过程管理。建立学校校本研修网平台，以教师主讲为依托，培植教师参与网络教研，实现自身专业成长的内动力。

（8）、深入落实以老带新，优势互补的导师工程。

教务处在开学初，首先对新老教师进行为期一周的师德、师风建设教育。然后，启动校级反思研讨，你我共进的教师结对子互助工程。以老带新，从备课、上课、布置作业、批改作业等各个方面进行指导，相互传递新的教学动态，沟通、交流新的教学思想，使新教师很快进入角色，及时总结，及时召开经验交流会，向校级名师的行列迈进。

（9）、认真开展听课评课活动

开学后，各教研组要根据教务处规定，青年教师（教龄在5年内）每学期听课不少于40节（中考前后各20节），有5年以上教龄的教师每期听课不少于20节（中考前后各xx节），学校领导仍坚持不打招呼进课堂听课，本期将举行示范课，公开课、个人展示课，青年教师大讲赛，汇报课等活动，从而提高教师的授课能力和课堂艺术。不论是学校组织听课活动，还是教研组组织的听课活动一定做到听后必评，评出优点和不足，之后还要跟踪听课，看其改进效果如何。

（10）、加强监督检查力度

教务处将充分行使其职能，对每位教师备课、上课、办公、辅导、作业批改、试卷的讲评等教学常规加大力度进行督导检查，做到一日一检查，一大周一公布，对违反常规行为的进行严肃处理，严重者按教学事故论处，记入个人业务档案，作为辞聘的主要依据之一。

（11）、加大调研力度和反馈密度

学校经常通过问卷调查、座谈听课、评教、考试、教学常规检查等形式，及时了解教情、学情，每月进行一次教学工作小结，并在全体教师会上通报检查结果，并指出下段改革的方向和具体要求。

（12）、完善落实各项规章制度

学校制定了57项规章制度，这些制度关系到每位教师的行为规范，教和学的每一个环节，使大家形成了有章可循，令行禁止的良好局面。

（13）、考试严明、阅卷分析公平化

考试是对学生阶段性的检测和评估，考试的效果如何，直接影响师生思想的稳定，因此，考试的每一个环节都有教务处严密组织，试卷的保密程度达xx0％，监考、阅卷、登分、分析各环节严格把关。力争做到万无一失，使其公平化、合理化。

二、狠抓窗口年级，保持中招已取得的高水平

毕业班工作是本期学校工作的重中之重，俗话说夺第一难，保第一更难，因此一开学领导班子就及时召开会议，统一认识，齐抓共管，抓紧抓好毕业班工作。切实加强对我省中招精神的研究和理解，搜集最新的中招信息，准确把握中招脉搏，重视初三毕业生的思想教育、成功教育和学习指导及管理。经常召开初三师生专题会议，及时解决初三师生在教学、学习中存在的问题。另外，我们还要采取得力措施，不断强化高标意识，竞争意识，增强紧迫感，鼓舞师生士气，振奋师生精神，使其以旺盛的精力、高昂的斗志迎接新的挑战。

开学教学计划

不久之后就要开始新的学期了，老师们都需要针对新学期制定教学计划。制定教学计划有助于老师们的授课工作更加顺畅。针对您的要求，我找到了一些有用的信息：“开学教学计划”，希望对您有所帮助，别忘了保存！

开学教学计划 篇1

开学高三物理教学计划

一、教学目标

本次开学高三物理教学计划的主要目标是通过深化对物理知识的理解，提高学生的物理素养和科学素养，学习基本的科学方法和实验技能以及学会运用物理运算方法解决实际问题的能力。最终的目标是培养学生的科学思维能力和创新能力，为其备战高考打牢物理基础。

二、教学内容

1. 力学部分

①质量、力和牛顿第一定律；

②牛顿第二定律和牛顿第三定律；

③匀变速直线运动；

④牛顿运动定律和力学能量守恒定律；

⑤万有引力定律和行星运动；

⑥弹性力学。

2. 热学部分

①温度、热量和热能；

②物态变化和相变；

③热传导、热辐射和热对流；

④理想气体状态方程和理想气体变化。

3. 电学部分

①电荷、电场、电势；

②电容和电容器；

③电阻和欧姆定律；

④戴维南-高斯定理和安培定理；

⑤电感、电感器和电磁振荡。

4. 光学部分

①光的传播方式和光的反射、折射和色散；

②光的干涉和衍射；

③光的吸收和散射；

④镜头和成像。

5. 宇宙部分

①宇宙的起源和演化；

②地球的磁场和天体运动；

③宇宙中的星系和行星。

三、教学方法

本教学计划将遵循“理论联系实际”、“探究式学习”和“课堂互动”等教学方法，充分调动学生的学习兴趣和动手实践能力，培养其解决问题的自主能力和创新精神。同时，由于物理实验在物理教学中具有重要的地位，因此在教学过程中，将尽可能地安排物理实验，让学生通过实践发现物理规律和解决问题的方法。

四、教学流程

1. 教师在教学开始前进行预习，全面梳理教学内容，准备相关教学资料和服务物品。

2. 教师在授课前引导学生进行课前预习，让学生对即将学习的知识点有一个基本的了解和认识。

3. 按上述教学内容按章节有序地进行讲解和授课，并结合课堂互动、讨论、自主解决问题等方式进行教学。

4. 在每个章节学习结束后，安排相关实验进行现场演示或学生自主实验，让学生进行数据记录、实验分析和实验讲解。

5. 教学进入后半段后，安排阶段性考试进行测试学生的掌握情况，及时帮助学生强化薄弱环节的学习。

6. 接近教学进入期末时，安排模拟考试进行，对学生的考试能力进行全面检测。

7. 教学结束时，对全校学生进行物理知识的总结和集体复习，为学生的高考备战进行充分准备。

五、教学资料

1. 教师和学生教材；

2. 物理实验仪器和实验示意图；

3. 视频和录像教材；

4. 大量的实物展示和图片展示；

5. 互动评测器和电脑软件教具。

六、教学考核

教师将采用多种考核方式对学生进行考核和评测，其中将包括：

1.课堂笔记记录和实验数据处理能力的考核；

2.期中和期末的理论考试、实验考试和综合考试；

3.课题研究报告、实验研究报告和作业习题的成绩评测。

七、总结

通过本次开学高三物理教学计划，我们旨在让学生全面提升物理知识和科学素养，为其在未来的高考中打造坚实的物理基础。在实际教学中，将注重课堂互动、探究式学习和实验演示，来调动学生的学习积极性和动手实践能力。同时，我们也将采用多种考核和评估方式，全面检测学生的学习效果和掌握情况。最终，相信学生能够具有比较雄厚的物理知识和建立起对物理的兴趣，这是我们这项物理教学计划的最终目标。

开学教学计划 篇2

开学高三物理教学计划

一、教学目标

1. 帮助学生全面理解物理基本概念、原理及应用；

2. 培养学生锐意进取、追求卓越的学习态度；

3. 提高学生的物理实验技能和科学素养；

4. 发掘学生的物理科研潜力并引导他们积极参与科学研究。

二、教学内容

1. 物理基本概念和量纲

2. 运动的描述和分析

3. 力和牛顿定律

4. 质点与质点系

5. 系统的动量和能量

6. 变化的电磁现象

7. 电学基本概念

8. 磁学基本概念

9. 电磁感应和电生理现象

10. 物理实验技能培训和科学素养提高

三、教学方法

1. 讲授法：讲授物理基本概念和原理；

2. 讨论法：引导学生分析和讨论课程中的问题和现象；

3. 实验法：通过实验让学生掌握物理实验技能；

4. 课外拓展法：参加物理竞赛和进行物理科研活动。

四、评价方式

1. 考试成绩：测试学生掌握程度；

2. 考勤表现：督促学生认真听课、积极参与；

3. 课堂表现：观察学生课堂表现以及参与程度；

4. 科研成果：鼓励学生积极参加各类科研活动，如物理科技大赛、课题研究等。

五、教学资源

1. 教材：根据《高中物理课程标准实验教材》编写的教材

2. 实验设备：常用的物理实验设备，如万能电表、计时器等；

3. 网络资源：物理学习网站和在线教学平台。

六、教学进度

第一章 物理基本概念和量纲 （2周）

第二章 运动的描述和分析 （2周）

第三章 力和牛顿定律 （3周）

第四章 质点与质点系 （2周）

第五章 系统的动量和能量 （3周）

第六章 变化的电磁现象 （3周）

第七章 电学基本概念 （2周）

第八章 磁学基本概念 （2周）

第九章 电磁感应和电生理现象 （3周）

第十章 物理实验技能培训和科学素养提高 （4周）

七、教学反思

1. 注意调动学生积极性。教学应注重互动、讨论和实践。要引导学生体验物理现象、感受物理规律，充分调动学生的学习兴趣和积极性。

2. 引导学生探究真实世界。教学应以真实的物理问题、科学现象为背景，引导学生探究物理规律和解决实际问题，从而提高学生的科学思维能力与创新能力。

3. 对于学生的差异化教育。学生之间的差异性特别强，在教学过程中要充分尊重学生的个性差异，采用不同的教学方法、手段和方式来进行应用，让每个学生都能在学习中发挥自己的潜力。

4. 继续推广教学模式创新。物理教学单纯地靠课堂讲解和理论模型教学已经不能满足教育发展的需要，教师需要不断探索创新教学，推广信息技术与教育教学融合，以提高物理教学效果和教学水平。

开学教学计划 篇3

一、教学目标

1.掌握高中物理的基本知识和方法，培养正确的科学世界观和人文素质，促进学生良好的人际关系和合作。

2.强化学生物理基础知识、物理思维能力和实验技能等方面的培养，提高学生物理学习的兴趣和能力。

二、教学内容

1.第一学期：运动学、力学、能量、波动、电动势和电流、磁场、电磁感应、电磁波、光、波粒二象性等部分内容。

2.第二学期：物态和热学、电学量化理论、原子和核物理等内容。

三、教学计划

1.第一学期

（1）第1周：运动学（单位制、位移、速度、加速度等基本概念、等加速直线运动、自由落体运动等）。

（2）第2周：运动学（斜抛运动、圆周运动、惯性力等）。

（3）第3-4周：力学（牛顿三定律、摩擦力、万有引力、弹性碰撞、作用、反作用两定律）。

（4）第5-6周：能量（能量与功、动能定理、势能、弹性势能、机械能守恒、动量定理、冲量等）。

（5）第7周：波动（波的特性、波动方程、波的叠加、波的干涉、衍射等）。

（6）第8-9周：电学（电场、电势、电通量和高斯定理、电容器、戴维森模型等）。

（7）第10周：电学（电流、欧姆定律、石英管、母线、电极化现象等）。

（8）第11-12周：磁学（磁场、洛伦兹力、安培环路定理、法拉第电磁感应定理、简单电动机、电磁感应的应用等）。

（9）第13-14周：电磁波（电磁波的产生、电磁波的传播、电磁波的特性、光电效应、光谱、光的折射等）。

（10）第15-16周：光学（光的波动和粒子性、光的干涉、衍射和偏振、几何光学、光的成像等）。

2.第二学期

（1）第17周：物态和热学（气体状态方程、一元理想气体、理想气体的过程、热力学第一、第二定律等）。

（2）第18-19周：电学量化理论（欧姆定律的量子化、化学电池、半导体、PN结、晶体管等）。

（3）第20周：原子和核物理（原子结构、放射性、核反应和核能等）。

四、教学方法

学生在理论学习之外，还需进行实验、课外阅读、文献调研等多种学习方法，培养学生的探究能力、创新能力和团队合作精神。教师应采用讲授结合实验、引导思考、启发设计实验等方式，让学生从实验中发现物理规律，并将所学知识用于实践活动中，促进个人素质的全面发展。

五、教学评价

评价内容：评价各单元学习效果，主要包括各章节、实验掌握情况、作业的质量、参与老师组织的课外学习和科技活动组织等。采用定量和定性相结合的方式，注重学生综合能力和学习评价的精细化，以提高学生的自我鉴定、评价和提高的主动性。

开学教学计划 篇4

开学高三物理教学计划

随着高三学期开始，物理课程也进入了新的阶段。在这个阶段，学生将逐步学习更加深入的物理知识，并准备参加高考。因此，在这个阶段，老师需要设计一个科学合理的物理教学计划，以帮助学生更好地学习并准备考试。在本文中，我们将介绍一个高三物理教学计划的主题范文。

第一部分 前置知识的复习

在开始深入的学习之前，我们需要先复习前置知识。这个部分将重点回顾初中物理和高中一年级的内容。这个部分需要大量的练习和测试，以检测学生对基本概念的掌握程度。在这个部分，我们将会涉及以下的知识点：

1. 物理单位和量的概念

2. 运动的描述和分析

3. 力的概念和作用

4. 动量和能量的概念

5. 机械波和电磁波的基本特征

这个部分，将分为两个阶段。第一个阶段将包含初中物理的知识点，第二个阶段将包含高中一年级的物理知识点。每个阶段将包含知识点的讲解和练习，以帮助学生巩固基础，并为深入学习打下基础。

第二部分 深入教学

在学生掌握了基础知识之后，我们将进入深入的教学阶段。这个部分将覆盖高中物理的最重要和最有挑战性的内容。这个阶段将涵盖以下主题：

1. 惯性和牛顿定律

2. 动量和力学能

3. 电磁感应和电磁波

4. 光学和光的特性

5. 原子物理和量子力学

这个部分将涵盖高三物理的核心内容。我们将采用授课和实验结合的方式进行教学。我们将安排实验来帮助学生更好地理解物理概念。通过实验，学生可以亲身体验物理现象和理论，从而加深对知识点的理解。

第三部分 复习阶段

在学习结束之前，我们将进入复习阶段。这个阶段将重点复习前面学习过的知识点，并提高学生对知识点的理解和掌握。在这个部分，我们将进行以下的活动：

1. 真题讲解和练习

2. 模拟考试和显微镜检查

3. 个体辅导和小组讨论

复习阶段是非常重要的。在这个阶段，学生需要通过真题来了解高考的考察内容和重点，并通过模拟考试来检验自己的学习成果。个体辅导和小组讨论将帮助学生更好地掌握学习内容，并解决他们在学习中遇到的问题。

结论

通过以上的高三物理教学计划，我们可以帮助学生更好地掌握物理知识，并为高考做好充分的准备。这个计划将涵盖物理学的核心知识和学习方法，帮助学生在高考中取得优异的成绩。同时，这个计划也需要教师和学生的共同努力，希望大家都能在学习中获得更多的收获和成就。

开学教学计划 篇5

一、基本情况

本学期我担任七年级（6）班语文教学，经过近几天时间的接触，我发现本班学生上课不够踊跃发言，学生缺乏自觉质疑，自主学习，上课作笔记的习惯，这一学期，我将坚持按照新课标的理念和要求认真工作，着眼于全面培养学生的语文素养，以培养学生良好的学习习惯为主要目标，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的方式，力求为学生营造快乐的学习氛围，保持学生现有态势，并深入挖掘学生潜力。

二、指导思想

培养学生热爱祖国语言文字的感情，养成语文学习的信心和良好的习惯，掌握最基本的语文学习方法。让学生多读，多说，多摘抄，有计划地开始语言基础的积累工作，在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造潜能。逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度，并掌握科学的思想方法。

三、教材分析

1、本册教科书共6个单元30课，其中精读课文18课，略读课文（标x号）12课。每单元5课。另外还有《课外古诗词背诵》《名著引读》《硬笔书法》等三个附录。

2、写作分整篇写作、片段写作和课外练笔。

整篇写作计划8篇，注重速度和篇幅训练；

片段或短文写作结合课后“思考与练习”与比较鲜明的课文写作特色（如：由一件小物引发的人生感悟）每单元安排一两次（限时限量完成）；

课外练笔要求学生形成习惯，有感而发并精雕细琢，每周一检查。目的是培养学生的写作兴趣和信心。

口语交际集中安排6次，分散的口语交际活动在课后“思考与练习”中也有适当安排。

3、综合性学习安排6次，内容涉及自我介绍、漫游语文世界、感受自然、谈上月球的奥秘等等。

4、单元目标

第一单元：这个单元所选课文都是围绕着有关亲情或家庭生活的，贴近学生生活和情感。初一新生入校，是他们人生道路上新的起点。集中阅读以亲情为主题的课文，可以感化他们的心，懂得感恩，引导学生能够吸收切实的生活指导，达到情感教育目标。激发斗志，以激昂的心态投入到紧张的学习当中。

第二单元：侧重写反映青少年学习生活的文章，可以让孩子们了解不同时代，不同国度的孩子们的学习生活，给我们以学习和生活的启迪。

第三单元：学习写景诗文，让领会学生亲近自然，珍惜生命，热爱生活的情怀. 第四单元：本单元继第三单元之后，从不同角度写出了作者对生活的思考，感悟及对美好人生的礼赞。引导学生思考人生，珍爱生命！另外本单元继续练习默读，力求做到眼到，手到，心到。

第五单元：以对自然界进行科学探索为内容组成。可以有利地激发学生对未知世界探索的兴趣，培养科学的精神。《化石吟》是一首科学抒情诗；《看云识天气》是科普说明文；《绿色蝈蝈》是观察随笔；《月亮上的足迹》是纪实作品，也属科普小品；《河中石兽》是一篇志怪小说。综合性学习是结合《月亮上的足迹》一课，开展“探索月球奥秘”的活动，试图使学生在科学与人文两方面都有较大收获。教学这个单元的课文，应以部分人的兴趣带动全员参与，结合地理、生物、历史等其他科目，学以致用，培养学生善于观察并积极质疑的探索精神。

第六单元：都是想象极为丰富的作品，本单元学习快速阅读。力争每分钟不少于500字。通过关键词带动整体阅读，提高阅读速度！

三、教学目标

新课程教材的教学目标，不再是教材的教学目标，而是学生的语文学习目标，教材只是例子，重要的在于学生的情感体验。

1、掌握初一(上) 阶段要求掌握的生字词的音义，并学会运用。

2、学习本册书上的课文，完成木学期的教学任务。

3、培养学生良好的语文学习习惯，掌握常用的学习方法。

4、培养学生语文朗读能力，使之能有感情的朗读课文，为培养学生语文语感打下基础。

5、大量阅读课程标准要求的课外读物，增加阅读量。

6、指导学生理解课文中的文战的主题含义和丰富的思想感情。

7、培养学生良好的语文素养，语文学习中贯穿情感教育和道德教育。

四、教学措施

首先、要注意教学目标的整合性。传统的目标设计有重结论轻过程、重认知轻情感、重智能变化轻心理体验。新课程强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个纬度的有机结合。

其次、要注意教学内容的开放性。要使语文课由单一转向综合，由平面转向立体，由封闭转向开放，激发了学生学习课文的浓厚兴趣，拓展了学生的视野，加深了对课文的理解。

第三、要注意教学方式的互动性。要实现由少民主、不平等、单向传输向师生的和谐、民主、平等、互动转变。师生互教互学，彼此形成一个学习的共同体。

第四、要注意教学过程的活动性。尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成学生的多种活动，不仅让学生读一读、写一写、说一说，而且让他们画一画、唱一唱、演一演，做一做……通过学生的自主活动，让学生掌握知识，并融会贯通，烂熟于心。

第五、注意教学手段的多样性。应引进多种信息化教学手段，使学生从单一枯燥的学习中解脱出来，去领略课堂里的精彩世界，要增强了语文课的吸引力，加速了学生盛知过程，促进了认知的深化。

第六、要注意教学组织形式的灵活性。要在课堂教学中想方设法组织学生运; 用自主、合作、探究等灵活多样的学习方式。

第七、注重教学评价的多元性。要改变以往一刀切的评价机制，实行全面的评价学生的语文素养。

语文教学就是要从一个个标点、一个个词语、一个个句子开始构建或更新学生的言语世界，与此同时，构建或更新学生的人文世界。

教园教学计划9篇

时光匆匆，即将踏入新的学期，教师们也开始紧锣密鼓地制定新的教学计划。只有制定出好的教学计划，才能更好地确定教学重点，是不是觉得编写学科教学计划很有难度呢？小编经过精挑细选，为您推荐了关于“教园教学计划”的相关内容，供需要者参考和借鉴，希望对您有所启迪，帮助您更好地编写教学计划！

教园教学计划 篇1

在幼儿园开展的各种教学活动中，传统的教育思想往往只注重于教师的教，而较少考虑到幼儿的学。在教的过程中又更多地考虑怎样教幼儿学会而较少考虑到怎样教幼儿会学。“学会”和“会学”虽然只是两个字的颠倒，却是两种不同教育观的反映。教幼儿学会是着眼于当前，着眼于孩子具体的认知结果;如学会了多少知识，掌握了哪些技能技巧。成人为了达到这一目的，往往十分强调教师的教而忽视儿童自身的学，因而在很大程度上使幼儿失去了主动探索发现的机会，不利于幼儿知识、智力的重新建构。

教幼儿会学，则着眼于孩子的未来，即教师引导幼儿去发现、去观察，掌握学习的方法，培养幼儿学习的积极性、探究的精神和解决问题的能力，为以后的学习奠定良好的基础。那么，在幼儿学习中怎样变教幼儿“学会”到教幼儿“会学”呢?为此，我结合数学教育活动作了一些探索，我的主要体会是：

一.引导幼儿大胆探索，发现问题，提出问题，发挥幼儿的主体能动作用。

鼓励幼儿去探索，去发现并非提倡以幼儿为中心，只是让幼儿去动手、动脑、动口，再通过教师的启发引导，最后达到教学的目的。如大班数学活动《6的组成》，教师课前为幼儿准备人手一份几何图形学具卡片，绿色的小梯形两个，绿色小圆片两个，绿色大梯形一个，红色大圆片一个，再准备数学卡片，“6”的分和式一套，首先让幼儿尝试说出图形的不同点，接着再让幼儿根据图形的不同点把他们分成两份，看看有几种分法?幼儿都能很快地说出：“图形的颜色不同，形状不同，大小也不同。”这时候，引导幼儿把颜色相同的图形放在一边，不同的放在另一边，同时让幼儿用“6”的分合式来表示。就这样，幼儿通过操作发现规律，通过操作练习，不仅培养了幼儿对数学的兴趣，同时也培养了幼儿的探索精神。在整个教学过程中，教师的“教”不是体现在把结果教给幼儿，而是鼓励幼儿走在前面，大胆探索、发现、提问，发挥幼儿学习数学的积极性和创造性。

二.变单纯的灌输与模仿为师生共同参与的学习活动。

师生共同参与学习活动，能弥补教师灌输的不足也能弥补幼儿单一的模仿教法的不足，变“学会”为“会学”。如学习区别“宽窄”时，我为幼儿准备了许多尝试材料，如宽窄不同的纸、带子、木片、树叶等，把它们分别放在每人的小盘里。开始，我让幼儿试着从盘子里任意找两样东西比宽窄，然后回答问题。通过教师引导说出是看出来的或是用重叠方法比出来的。然后请幼儿比比教室里钢琴和黑板哪个宽，哪个窄，又是用什么方法测量的。这时再让幼儿动手尝试测量，通过观察发现，有的幼儿用带子测量，有的幼儿使用尺子等测量工具，有的测量方法正确，有的测量方法不正确，有的将钢琴的宽度与黑板的长度进行比较。幼儿的大胆尝试，不管是好是坏，教师都加以鼓励和引导。这不仅扩大了幼儿的知识面，而且还培养了幼儿的创造性思维(求异思维)能力，真是一箭双雕。

三.充分运用讨论的方法，培养幼儿自己会学的能力。

皮亚杰的研究说明：儿童的头脑不是“白板”一块，他们是有思维能力的人，经过培养，逐步发展，接近成人。而且，由于儿童对世界充满好奇心，凡事有疑必问，常常能提出种种天真却不失哲理的问题。特别在大众传媒发达、普及的今天，儿童在接受正规学校教育的同时，通过多种信息渠道，还能获得大量的知识经验。在这种背景下，给幼儿大脑以足够的、合理的、丰富的、能激起他们兴趣的刺激，完全有可能把他们的创造性发挥到最大限度。因此数学活动中教师应提倡民主、自主、营造良好讨论环境，让幼儿在讨论中修正，讨论中辨析，讨论中提高。讨论时应注意让每个幼儿陈述不同的操作体验，通过提出各种合乎情理的用求异的方式解决了问题，扩展了思路，大大提高了讨论活动的质量。如：大班数学活动――“等分”，活动一开始即营造讨论的环境，请幼儿观察教师头发的变化(扎两个辫子)，讨论“只有一根绸带，怎样才能扎两根小辫呢?”等充分表达意见后，教师边讲解边演示，使幼儿感知二等分的含义。再如：把6个苹果等分后讨论：“你把苹果分成了几份?每份是几个?”让幼儿说出不同的等分方法。这样，幼儿便从讨论中获得了三种不同的等分方法，丰富了知识经验。

四.适时迁移，事半功倍

在幼儿认知过程中，新知识与旧知识有些存在着一定的相连关系，教师只要紧紧抓住新旧知识这一连接点，运用迁移规律，适时诱导，可以使幼儿学会举一反三的方法，越学越聪明，使教育收到事半功倍的效果!还以“6”的分合教学为例，课堂上，幼儿把“6”的5种分合法都操作出来后，我们引导幼儿根据“6”的不同分合式让幼儿创造性地说出不同的情节或做出不同的动作，为幼儿创设了尝试的情境，如，有的幼儿说：“草地上有6只兔子，1只是兔妈妈，5只是小兔子;有的幼儿说：“水里有6条鱼，一条是大鱼，一条是小鱼”;还有的幼儿说：“我们跳皮筋，跳6次，一次跳的高，5次跳的低”等等。就这样，放手让幼儿去想象，让幼儿在旧知识的牵引下，试着说一说，不仅培养了幼儿的尝试精神，而且培养了幼儿的创造性。

在数学教学活动中，教师采用“幼儿在前，教师在后”、“师生共同参与活动”及“深入讨论”等多种教学方法，能帮助幼儿从“学会”走向“会学”，帮助幼儿从小就掌握一种科学的思维方式和正确的学习方法，充分发挥他们在数学活动中的主体作用，提高学习数学的积极性和创造性，从而使幼儿园的教学从单纯重视教学结果逐步转变到既重视教学结果，更要重视获取这些成果的途径，从“学会”走向“会学”，为幼儿今后的学习奠定良好的基础。

教园教学计划 篇2

一、班级情况分析：

中间班36个孩子，其中5个是下学期的新生，2个是老师。通过在花园小班生活一学年，孩子在各方面都有了不同程度的提高，日常生活也有了很大的进步。

1、分析这个班孩子的特点和优势：

(1)最好掌握正确的洗手方法，用茶杯喝水。

(2)孩子基本上可以愉快地进入公园，可以友好地与同伴相处和交流。

(3)能够进行一些简单的自理活动。

(4)用简单礼貌的语言问候老师和同伴，有些孩子可以主动问候客人。

2、薄弱环节分析：

(1)在学习活动过程中，有些孩子注意力不够集中。对于老师的提问，有的表现出“与我无关”的感觉，有的还停留在前面的问题上，有的答非所问；其他孩子喜欢做下面的小把戏，有时候会影响到别人。

(2)约1/4的孩子吃饭慢，一个暑假下来，有的孩子吃完饭就忘了卫生工作(擦桌子、擦嘴、搬椅子等)。)，而且洗手过程中爱在浴室里呆着玩。

(3)孩子的操作能力和套路有待提高。

(4)儿童在户外运动中的自我保护能力有待提高，部分儿童在协调动作方面仍存在一定困难。

(5)个别孩子(大一)在与人交往时胆小怕事。他们不敢主动找同龄人，而是坐在椅子上等着别人和他们交流，无法很好的表达自己的想法和愿望。

(6)遇到困难，孩子的第一反应是叫老师，缺乏动脑解决问题的主动性。

(7)儿童的任务意识薄弱，任务不能及时完成。

二、本学期工作目标：

这学期我们两位老师会团结协作，针对这个班孩子的实际情况，参考这个年龄段孩子的发展要求和不足，在新的《纲要》指导思想的指导下给予有效的指导，及时运用家庭沟通的方法，达到家庭男女同校的效果。促进每个孩子的个性发展。

三、任务和措施：

(一)加强班级管理，确保儿童身心健康发展

1、班里两位老师要团结起来谈合作，在教育理念上达成一致，坚持一致性的常规训练。

2、定期召开班会，发现不足，制定措施，认真落实。

3、开展以安全为重点的一日活动安全活动。例如，儿童应该通过复制照片或结合儿童的游戏活动和生活中的具体例子来提高对自身安全的警惕。

(二)培养孩子良好的身体素质，注重常规指导和体育锻炼：

1、培养孩子的自助意识，树立为他人服务的意识。

2、在平时的教学中穿插一些健康知识，教会孩子一些增进健康的方法，让孩子初步形成健康安全生活所需的行为习惯和态度。

3、开展家庭活动，从两个方面促进儿童身体素质和行为习惯的发展。

(3)五大领域的任务和措施：

健康领域任务：

1、情绪稳定，快乐，感受幼儿园生活的快乐。

2、形成良好的吃饭、睡觉、洗漱、上厕所等个人卫生习惯，具备基本的自理能力。

3、学会按顺序穿脱衣服鞋袜，物品摆放有序。

4、不玩危险品和危险游戏，活动中保护自己不受伤害，注意不要伤害他人。遇到危险时，知道躲避并呼救。

5、不挑食，经常喝水，知道温度变化时增减衣服；不要将手或其他异物放入口、鼻或耳中；不要摩擦

6、能够积极愉快地参加户外游戏和体育锻炼，能够及时、灵敏、协调地走、跑、跳、钻、爬、爬。

措施：

1、开展“我会保护自己”的小主题活动，帮助孩子建立初步的自我保护意识。

2、建立饮水记录、“我有进步”等小环境，帮助孩子养成有意识的行为习惯。

3、学习新的早操，开发新的运动游戏，制作新的可选玩具，帮助孩子养成每天锻炼的好习惯，促进身体素质的协调发展。

社交任务：

1、愉快积极地参与幼儿园活动，逐步增强自信心；

2、乐于与他人互动合作，有初步的合作、互助、分享、谦让意识，逐渐体验到与他人互动合作的乐趣；

3、学会使用礼貌的表达方式，如问候、告别、谦逊和感谢；

4、遵守幼儿园和班级的规则，知道并遵守一些简单的社会规则。知道明显的是非，愿意学习好榜样，改正错误；

5、有初步的任务感和责任感，主动为自己、为他人、为集体做点事。遇到困难和挫折时，可以在大人的指导和帮助下，自己尝试解决；

6、尊重长辈和老师，与同龄人相处融洽，体会和欣赏别人对自己的爱。

措施：

1、让孩子经常获得成功的经验，形成积极的自我意识，建立对自己的信心。

2、创造条件让孩子有机会进行小组合作，指定每周五为“玩具分享日”，鼓励孩子自带玩具和书籍到班级，一起分享，感受一起玩耍的快乐。

3、提供规则要求，做规则棋，通过游戏引导孩子判断某些行为的对错，初步建立规则感。

4、建立责任学生。

教园教学计划 篇3

就目前中国的学前教育现状而言，集体教学活动是完成教育目标的主要形式。在开展教学活动之前，计划的制定非常的重要。然而，在现实的幼儿园教师中，有很多的老师都不会制定规范的教学活动计划，因此造成了活动质量不高、活动效果不好等结果。今天，傅蕴慧老师就教学活动计划的制定给大家做了详细的讲解，从如何制定到如何来分析一个活动计划的优秀与否，我想，这些内容不仅适合我学习，更适合我们幼儿园里的年轻老师学习，所以，把我自己的笔记整理出来，供大家分享。

教学活动计划的形式一般按照计划内容的板块，按照活动过程的程序，条目分明、环节清楚地来表述。教学活动计划包括活动内容、活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸，其中，活动过程是笔墨最多的一个环节，包括活动开始部分、活动基本部分、活动结束部分、活动延伸部分。

一、活动内容

活动的内容一般指活动的课题，只要求陈述此次教学活动的主要内容。教师在制定的

时候，必须注意表述清楚课的类型、领域等内容。比如“认识磁铁”、“学唱歌曲《小火车》”等。我们一般都把活动内容作为标题，这也可以。

二、活动目标

动目标是整个教学活动计划的核心部分，工作前是指导思想，工作中式教师努力追求的方向，工作后是检验活动效果的标准。在制定目标时，要根据教育的整体性和各发展领域的特殊性等特点。既要体现各领域自身的特殊性，又要体现情感、社会性等全面发展的一般性目标，使幼儿在各项教学活动中得到全面发展。

制定目标还应根据一定的原则：一是以幼儿的年龄特点为依据，以本班孩子的实际特点为依据;二是目标的描述要具体明确，可操作，可检验;三是目标既要指向结果又要指向过程;四是目标的描述需要归纳，一般认知目标放在首位，情感目标放在第二位，能力目标放在最后，特殊性的领域目标放在前面，一般性的全面发展目标放在后面;五是几条目标的主语要一致，建议以孩子为主语来描述，如“懂得、感受、体验、学会、理解”等词汇来放在句首进行描述。

教园教学计划 篇4

本学期，我们从本班幼儿的实际出发，进行了幼儿礼仪教育的探索，力求通过家庭的密切配合和共同努力，在礼仪教育上取得突破，并以此带动幼儿礼仪教育工作的开展，为了进一步开展幼儿礼仪教育，我制定以下计划。

一、工作目标

1、开展一系列的礼仪体验性的教育活动，增强幼儿的切身体验，使之内化为自己的行为。

2、举行丰富多彩的礼仪教育主题活动，使幼儿养成良好的礼仪习惯。

3、通过评选"文明小天使"树立榜样，促使幼儿自觉遵守幼儿礼仪行为。

二、具体措施制订礼仪教育计划，有目的、有计划、有步骤的进行礼仪行为常规教育，并通过多种渠道、多个层次、生动活泼的方式来训练，

在一日活动中渗透和通过专门的教育活动，帮助幼儿理解《礼仪教育》内容，掌握文明用语、礼仪示范动作，使每一位幼儿都理解礼仪的内容和教育意义。班上有考核记录，幼儿园组织复查和考核，使幼儿乐意按《礼仪教育》的要求指导自己的行动，最终形成自觉地、比较牢固的良好行为习惯。

1、创设礼仪良好环境氛围。

根据每月工作重点布置有关的墙饰、展版、宣传标语或警示语;在语言角投放礼仪行为图片。

2、开展礼仪教育主题活动根据每月主题每周有计划地组织一节专门的礼仪活动，丰富教育教学形式，使幼儿在丰富多彩的活动中，可以全身心地投入，通过比一比、看一看、议一议、想一想、做一做，使幼儿的礼仪行为在不知不觉中趋于礼仪化。

教园教学计划 篇5

幼儿园课程是帮助幼儿获得有益的学习经验，促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和，幼儿园教学计划管理。在课程改革的初级阶段，幼儿园关心的是课程模式的改变，如今，随着课程改革的深化，幼儿园开始思考用科学的态度与方法对待课程建设的每一个环节。课程目标的确定是幼儿园课程建设的首要环节，教学计划的管理是幼儿园管理的重要环节。一直以来，很多管理者在为如何处理好评价计划的关系而头疼：如管理者认为拟订好各层次教育教学计划是课程实施的前提，把好教师拟订计划关非常重要；教师则认为评价的次数过多，教师的关注点只放在写好计划上，注意文字的修饰和表达，让管理者看了满意，结果出现写归写，做归做的现象。针对这些问题，我园以《幼儿园教育指导纲要》精神为指导，根据幼儿的认知能力的发展特点，选择贴近幼儿生活、有教育价值的内容为教育教学载体，采用领域与主题相结合的混合式编排模式，解决好评价计划与拟订计划的关系，既注重某一领域本身的内在联系，又注重各领域间的相互联系，最终实现促进幼儿全面和谐、富有个性的发展的目标。

一、评价计划和拟订计划要在核心要素上达成共识

评价计划和拟订计划是幼儿园的一项常规工作，也是课程实施的重要方面。无论是管理者还是教师，都会关注计划的评价与计划的拟订，管理者想知道教师是如何拟订计划的，教师则想知道管理者是如何评价计划的。要协调好二者的关系，管理者和教师必须在计划的核心要素上达成共识。幼儿的发展、幼儿的生活本身就是整合的，教育活动也不应是孤立的，而应是相互联系、相互渗透的。当前幼儿园课程的形式是多样的，有学科课程、活动课程、游戏课程、综合主题教育课程等多种课程形式。为了提高教育的实效性，根据幼儿园的环境、条件、幼儿的经验背景和发展实际，同时分析不同的课程模式和不同的课程内容，以整合的思路采用混合式编排方式拟订计划、呈现课程，工作计划《幼儿园教学计划管理》。这样既注重课程本身的系统性，又注重课程之间的互补性以及相互联系和相互渗透关系。

对于幼儿园课程计划的拟订，如班级学年、学期计划的核心要素主要体现在：拟订计划前，要先分析过去执行计划取得的成效和存在的问题，然后拟订出新计划的意图和设想(包含实现的教育目标、为实现目标所采取的策略等)。教育教学月、周计划和具体的教育教学活动计划的核心要素包含：预设的教育活动目标的确定、教育活动内容的选择、教育活动的组织与实施、教育活动的评价等具体评价的要求或标准。在所达成共识的核心要素中，要注意处理好满足幼儿全面发展需要的各领域教育活动之间的平衡关系，以及保持教师指定活动与幼儿自选活动之间、教师预设的活动与幼儿自发生成活动之间的适当比例；拟订的计划要体现以游戏为基本活动，要符合幼儿的年龄特征和发展需要；各类计划能够互相包含、互相衔接，让教师教法适应幼儿学习。核心要素要达成共识，最关键的点是要看预设拟订的计划在实施中能否达到促进幼儿发展的目标，这样管理者和教师才不会各执一词，把评价计划和拟订计划对立起来。

幼儿园要提供有参考价值的教材、参考用书等课程资源，保证教师有基本且丰富的教育内容选用。另外，教师要能够开发和利用班级、幼儿园、家庭、社区等身边熟悉的课程资源，使教育内容更贴近幼儿生活。教师要有心随时随地捕捉身边有价值的教育内容，并与本班幼儿、保教人员、家长共同商讨如何利用、怎样制订。对于班际、园际间的外出参观活动、大带小活动、游戏活动、体育活动、节庆活动等共性的课程内容，可发挥教师集体的智慧，由管理者与教师共同商讨制订。

二、评价计划与指导拟订计划要在互动中相结合

1、评价计划是为了发现、改进计划中存在的问题，拟订计划是为了更好地实施教育教学活动。评价计划既可以采取教师自评，也可以采取管理者评或由教师互评等方式。无论是采取哪一种方式，管理者和教师都应在平等研讨、共同成长的基点上，将评价的内容、评价的方法定位在指导帮助教师提高拟订计划的水平方面。教师要思考如何细心设计一日活动中的计划，并大胆实践和有效反思，使自己在实践中体验，在体验中思考，在思考中提升。管理者则应身体力行，走进教师的教育教学中去，变“指导教师研究教法”为和教师一起研究计划，要做“既能上又能下”的指导者，又要以自己的智慧帮助老师对计划和教法进行归纳、概括和提升。

教园教学计划 篇6

加强2－3岁幼儿保教工作的研究，初步形成学前教育整体、系统、科学管理幼儿一体化的格局，已成为当前学前教育的一项重要任务。根据幼儿园工作计划,结合新《纲要》的要求及我班课题计划，并根据本班幼儿的年龄特点及实际情况,我们确立了新的发展目标。在实际工作中，我们重点要做好我班的课题研究工作（行为习的培养），我班的幼儿都是新入园的孩子，作为老师我们应充分利用这段时间，为幼儿提供多元的学习环境和生活环境，注重多元智能的开发教育。

因此，我班将制定教学计划如下:

一、本班情况分析

（一）幼儿情况：这学期小小班的幼儿都是新入园的幼儿并且年龄都在三岁以下。新入园的孩子情绪不稳定，他们对新环境不熟悉，有的幼儿哭闹现象严重。这个年龄段的幼儿与亲人的情感依恋是很正常的，又是很重要的。因此，老师就要象妈妈一样去抱抱他、逗逗她、和他说话、与他玩耍，在浓浓的亲情中让幼儿健康成长。

（二）幼儿人数：全班人数25人，平均年龄在二岁至三岁之间。

（三）教师情况分析及分工合作：

教师情况：在教学中两名教师要积极配合起带头作用，创班级特色，要注重家园联系，并能利用家长资源来协助园里及班级的工作。教师要关注班级幼儿的语言发展、认知方面的开发，负责开展教学内容有：小小班五大领域的教学。能主动参与思考研究主题活动，注重幼儿的个别差异，鼓励幼儿参与体育活动，协助幼儿发展大脑功能，注重身体、运动智能的开发。

二、教育教学方面

2～3岁幼儿发展特点是生长发育快，但动作协调性差；处在口语发展的关键期，自我意识开始萌芽；直觉行动思维，情绪不稳定。根据托班孩子的年龄特点，区域活动应体现分散、自由、自主、宽松等特点，根据幼儿的年龄特征，我们将幼儿的区域活动和常规教育渗透到教育教学的五大领域中，将教学划分为：健康、语言、数学、科学、艺术。

（一）、健康:

1、激发幼儿上幼儿园的积极情感，适应幼儿园有规律的生活，学习秩序，体验集体生活的快乐。

2、初步认识日常用品，养成良好的进餐，饮食，睡眠，盥洗，游戏，排便等习惯，具有基本的生活自理能力。

3、让幼儿了解必要的安全保健常识，认识身体的主要器官名称，了解其主要功能及最基本的保护方法。乐于接受预防接种及疾病治疗，并学习保护自己。

4、培养幼儿对体育活动的兴趣,愿意并能愉快地参加体育活动，发展幼儿基本的活动技能和身体素质,动作协调，灵活。

（二）、语言:

1、能学习说普通话，逐渐发准易错音。

2、注意安静地听别人讲话，能用简短完整得语句表达自己的愿望。学会使用礼貌用语。

3、愿意和别人交谈,能用简短完整语句表达自己的愿望。学会使用礼貌用语。

4、乐意听老师讲述故事和朗诵儿歌，能初步理解作品的主要内容。能独立地朗诵儿歌。

（三）、数学：

（1）培养幼儿学习数学的兴趣，体验数学活动的兴趣。

（2）通过多种感官感知的方法，引导幼儿观察周围事物，学习按物体的名称或某种特征（颜色，大小等）进行分类。

（3）学习用简单的数学方法，解决生活和游戏中简单的问题。

（4）喜欢摆弄操作材料，能在老师的帮助下，按要求拿取，摆放操作材料。

（5）学习按物体的量的差异进行4以内物体的排序。

（6）认识最基本的数量关系，对物体进行初步的比较。

（四）、科学

1、爱护动植物,关心周围环境,愿意接触大自然。

2、学习感受大自然的美，有初步的环保意识。

3、能对自己周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。

4、培养幼儿初步动手动脑，探索问题。

5、学习感受与周围环境接触的愉快情感，愿意与成人，同伴分享和交流。

6、对感知活动有兴趣，初步学习运用感官认识事物。

（五）、艺术：艺术领域包括美术教育和音乐教育两部分内容。

美工：

1、关注周围美好事物，愿意欣赏作品。

2、喜欢美工活动，并在美工活动中有愉快的体验。

3、初步学会正确的握笔方法和作画姿势。

4、在活动后，培养幼儿整理自己的绘画用具，养成良好的绘画常规，逐渐到愿意主动地整理。

5、认识纸、笔、剪刀等多种绘画，手工工具和材料，初步掌握正确的使用方法。

6、初步学会撕纸盒粘贴的方法，学会用胶棒粘贴一些简单的物体形象。

7、能用简单的线条，色彩表现自己熟悉的事物。

8、能分辨几种不同的颜色，愿意用自己喜欢的颜色作画。

音乐：

1、能初步按音乐的节拍，喜欢用肢体作简单的律动。

2、培养对音准与节奏的初步认识，体验音乐活动的兴趣。

3、学会用正确的姿势，自然的声音歌唱。

4、学会欣赏音乐，舞蹈的兴趣安静，专心地听音乐。

跟老师听音乐做动作：点头、弯腰真好玩听音乐做动作,踢踢腿、转一转、跳一跳。和老师做的一样美。

（六）、社会

1、新生入园稳定其情绪，帮助熟悉幼儿园的环境，能适应幼儿园集体生活。

2、乐意与人交往，保持愉快的情绪，与同伴一起参加集体活动和游戏。

3、愿意学习力所能及的消失，不怕困难。

4、养成基本的个人卫生和公共卫生习惯。

5、具有良好的生活行为习惯和品德。

6、懂得爱父母长辈，老师和同伴，爱集体，爱家乡，爱祖国的情感。

7、培养幼儿在参与各项活动中能有自信心。

三、教研课题

我班幼儿的年龄小，幼儿良好的行为习惯就非常重要，因此，我班的课题研究定为《如何培养幼儿良好的学习、行为习惯》

1、为幼儿提供一个安全丰富有序探索的环境，让幼儿喜欢幼儿园。

2、能够安静进餐、午休，养成饭前便后洗手的良好习惯。

3、乐意尝试运用多种技能和多种材料创造性地表现美的事物，并积极参与。

4、能和小伙伴友好的相处，不打架、不骂人。养成良好的盥洗习惯。能对社区及周围环境进行观察并能够操作。

5、集体活动时，幼儿能够较安静的听讲，不随便下位置，养成良好的学习习惯。

6、初步了解一些自然现象及它们之间的关系，渴望去探究。

7、能关心爱护周围环境，有初步的环保意识。

8、建立适宜区域活动的常规，适时、适度、适量地投放不同层次的活动。

四、安全工作

1、教师应认真做好晨检工作，认真做到一摸，二看，三问、四查。

2、教育幼儿友好相处，不打人，不骂人，不抓人，不咬人，玩玩具时不争抢，互相谦让。

3、加强安全教育，避免触电，摔伤，烫伤、吃错药、走失等事故的发生。

4、定期或不定期每月对外大型玩具进行检查，及时维修，养护。

5、教育幼儿不带危险品进幼儿园。增强幼儿的自我保护意识。

五、卫生保健工作

1、培养幼儿饭前便后洗手的好习惯。

2、培养幼儿良好的饮食习惯和生活卫生习惯。

3、教育幼儿自己吃饭，能够安静的进餐，并保持桌面、地面卫生，不掉饭粒。

4、培养幼儿良好的午休习惯，有正确的睡眠姿势。

5、培养幼儿良好的大小便习惯，能主动入厕。

6、通过参与多种多样的体育活动，培养幼儿对体育活动的兴趣，养成积极参加体育活动的情感。

7、提醒幼儿多喝水，并养成主动喝水的习惯。

六，日常生活

抓住每日生活中的点滴，将安全教育、德育、教学、生活自理能力的培养渗透在日常生活中。

教园教学计划 篇7

通过小班一年的学习，幼儿的语言表达能力有明显进步，但是幼儿的倾听意识和倾听行为技能仍需加强培养。幼儿的绘画技能比以前有很大程度的提高，但绘画中幼儿创造性的表现仍需进一步地引导。幼儿的动手能力、手眼协调动作明显增强。

在取得进步的同时，幼儿中仍存在一些不足之处：

1、新生幼儿常规松懈，个别幼儿注意力易分散；

2、部分幼儿存在以自我为中心的思想，谦让、分享精神不足；

3、个别幼儿的自理能力需进一步提高；

4、一些幼儿自我表现意识需加强幼儿园中班区角计划工作计划。

针对幼儿的基本情况，更为了我们能把把工作做细、做实、做好，从而耐心而细致的关心每一位幼儿，特制定本学期的学期计划。

学期总目标：

根据中班上学期幼儿的特点及我班实际情况情况，本学期中心工作是促进每个幼儿富有个性的发展，现制定如下总目标：

1、在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识；

2、结合日常生活，开展安全教育，提高自我保护的意识和能力；

3、帮助幼儿学习正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣及口语表达的能力；

4、引导幼儿在人际交往中，懂得尊重他人，对人有礼貌，诚实、守信；

5、培养幼儿积极主动参加各项体育活动；

6、结合蒙氏数学培养幼儿勤思考，善于动脑筋，能大胆创新各种操作材料的形式与方法；

7、加强班风文化建设；学习、渗透班级经营，转变教育观念；

8、教师加强学习、不断反思，努力提高自己的教学水平。从幼儿的兴趣出发，积极准备各种材料开展各种幼儿喜欢的活动，使幼儿快乐的生活、游戏。

主要工作及具体措施

（一加强班级管理工作

1、常规教育幼儿期是培养良好习惯的关键期，良好的习惯让孩子终身受益，所以我们将从生活习惯、学习习惯，以及良好的道德品质几方面着手，帮助幼儿养成良好的习惯。首先通过故事、谈话、儿歌等形式对幼儿进行常规教育，并注意随机性；树立幼儿中的榜样；坚持正面教育，取得家园的配合，注重个别教育；寓教于一日生活中，并能持之以恒；当然还得取得家长的支持，注意配合老师帮助幼儿养成良好的个人卫生习惯和行为习惯。

2、生活自理能力学会正确简单的自我服务的方法；同伴间相互学习，树立典范，正面教育，及时发现，及时表扬、鼓励；采取各种活动、比赛，促进幼儿巩固方法。

3、开展丰富多彩的班级活动

（二开展主题活动、蒙氏教学1、认真研读 新纲要 ，把握课程精髓采用综合、整合、灵活的活动方式。

1、以幼儿的兴趣为切入，开展丰富多彩的活动，寓教育于活动中，利用家长资源、幼儿园资源和社会资源进行反思、总结

2、开展蒙氏教学，培养孩子良好的学习习惯。

（三英语

教学模式根据我班幼儿的特点，创建以游戏活动为主的教学模式，组织和设计生动活泼的英语游戏活动，让幼儿在活动中学，在游戏中学，在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地自然习得英语。树立以孩子为主体的教学观和欣赏教育观。采取 热身/复习--情景呈现--交际性游戏--唱歌/歌谣 的教学模式，即在上课前先调动幼儿的情绪、兴趣和积极性，复习所学过的内容，以旧带新；在情景中介绍新单词、句型和对话；引导幼儿进行模拟性交际游戏或交际性游戏活动，在活动中学习英语；学唱英语歌曲和歌谣，边唱边跳，通过歌曲和歌谣巩固所学的句型，培养幼儿自主学习英语的良好习惯。

教园教学计划 篇8

踏着春天的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战。本学期我将会严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，经过一年半的学习与锻炼，现在的他们能听辨不同的音乐进的行活动，如：入厕、上课、排队等活动。只要音乐想起，孩子们便会有规律的拍手，有秩序的站好队，随音乐进行各种活动，我根据本班实际情况制定以下计划：

一、措施与方法

继续把音乐贯穿在幼儿一日常规活动中，让幼儿处处感受美、表现美、理解美、享受美!在孩子们已有的基础上，教师要引导孩子更深一步的挖掘音乐的魅力!更加透彻的理解感受音乐内在的魅力!

二、教学内容：

(一)、歌唱

1、学会7—8首幼儿歌曲，喜欢并能够独立的在众人面前表演。

2、能用正确的姿势、自然的声音歌唱，音域在1—6之间，吐字清楚、节奏正确，再有伴奏时演唱音准正确，学习各种不同的演唱形式，学习协调一致地在集体中歌唱，学会倾听歌曲的前奏、间奏等。

3、学习用不同的速度、力度、音色的变化来表现歌曲的形象、内容和感情。

4、在教师的帮助下能够为歌曲创编表演动作、变换演唱形式。

(二)、韵律活动

1、进一步积累稍复杂的模仿动作，学会一些基本的舞蹈动作和集体舞。

2、能按音乐的节奏、节拍做简单的上下肢联合的基本动作、模仿动作和舞蹈动作，能岁音乐力度、速度、音区、节拍等的变化，变换动作，学会用动作表现音乐的情绪、情感。

(三)、音乐欣赏

1、喜欢欣赏音乐并对欣赏过的作品有自己的态度倾向。

2、能够感受形象鲜明、集中，结构短小的歌曲和器乐曲，并能在感受过程中产生一定的想象、联想和积极的外部行为情况下能分辨出差别较明显的高低、快慢、强弱的变化及对音乐表现力。

3、进一步了解进行曲、摇篮曲、舞曲的音乐特征，并学会通过动作、绘画、语言等各种方式表达自己对于作品的感受和理解。

教孩子学习用自然的声音较有表情地演唱歌曲，并喜欢尝试为熟悉的歌曲、乐曲创编简单的动作，愿意与同伴合作进行艺术活动，敢于表达自己的意愿，并从中体验艺术活动带来的乐趣。提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿用不同形式大胆地表达自己的情感、理解和想象

鱼塘中心幼儿园

20xx年2月29日

教园教学计划 篇9

一、指导思想

认真贯彻、落实、执行《幼儿园教育指导纲要》精神，运用先进的教育理念，开展丰富多样的幼儿教育活动，推动幼儿素质教育的全面发展；适应改革的需要，克服困难，爱岗敬业，全心全意为家长、为社区服务。

二、工作目标

1、抓队伍建设，促综合素质提高

2、抓特色研究，促办园声誉提高

3、抓班级管理，促保教质量提高

三、主要工作

（一）抓队伍建设，促综合素质提高

1、加强师德修养，树立良好形象。

各班利用宣传栏以书面形式向家长、幼儿展示本班的“服务承诺”，自觉的接受家长的监督。每日以“今天你努力了吗？今天你微笑了吗？今天你蹲下和孩子谈心了吗？今天你和家长交流了吗？”来反思自己的工作，以良好的师德形象服务于家长，服务于幼儿。

2、加强理论学习，提升教师素养。

本学年在业务学习中，除学习有关教育教学理论外，将针对《幼儿教育》中的“每月话题”，组织教师讨论，并发表意见，撰写心得，鼓励投稿。另外，坚持“教育笔记”的撰写，引导教师用《纲要》理念去分析教育现象，反思教学行为。

3、落实保教分层管理，提高一日活动质效。

（1）根据按需施培的原则，对教师进行小菜单式的速成培训。具体制订培训征询表，如教师电脑操作及课件制作培训。

（2）开展听课、评课活动，互动式提高教师观察、分析、评价等综合能力，从而促进教师专业化发展。每位教师一学期至少上1次汇报课。班主任、骨干教师要起模范带头作用。园长、保教主任继续加强随堂听课，争取能对每一教师进行指导。

（3）各类资料的批阅时间采取定期检查、抽查相结合，自送与抽检相结合的方法，提高各类资料的撰写质量。

（4）加强对保育工作的检查、督促，加强跟班指导，定期召开保育员工作例会，学习保育业务知识、卫生保健常识，不断提高保育员的业务素质。

（二）、抓班级管理，促保教质量提高

加强班级工作的管理力度。强化班主任的管理意识，提高班主任的管理水平、决策水平以及协调水平，以良好的班级形象、优质的服务态度、全新的工作理念，出色的完成各项工作任务。

1、教师与幼儿的互动：善于发现每个孩子的闪光点，尊重每个孩子的选择，善于找到每个孩子的最近发展区。

2、幼儿与幼儿的互动：善于培养孩子的语言交往能力，努力朝着让孩子“开心、开口、开窍”方向发展。

3、教师与家长的互动：善于指导家长的等工作，与家长建立平等和谐的关系。高质量地做好孩子的成长档案；每学期一次家长开放日；每周用书面的形式向家长反馈一次幼儿发展情况和幼儿园教育教学内容；期末进行一次家长问卷，了解家长的意见、建议，向家长进行展示活动。

4、创设师、幼人人讲普通话的环境，在一日活动中加强对幼儿语言表达能力的培养及良好倾听习惯的培养。

5、提高托班教师的教养水平及托班教养工作质量，加强师生、家园间的互动，促进婴幼儿健康、和谐发展。

（三）抓特色研究，促办园声誉提高

充分利用本园优质的师资优势，围绕《科学启蒙整合教育》、史丰收速算等特色项目，切实开展好舞蹈、体操、绘画等兴趣活动，突出特色教学，增强办园活力。

1、我愿就将这种教育渗透在幼儿园的每一个角落，尤其是环境的布置，加上课题的实施，使我园幼儿深受其益，他们敢说、敢做、善于表达自己。在幼儿的日常生活中，也将这一课题相关资料贯穿其中。现在，只是取得了阶段性的一点成果，所以，在这个学年，我们会继续将这一课题教育贯穿日常教育中，在环境中引发幼儿的好奇心，促使其去探索，去观察，在这些活动中开发幼儿的思维心智。

2、今年继续在中班、大班全面贯穿史丰收速算教学，各班教师在做好配班工作的基础上，要做个有心人，取他人之长，补己之短。

3、组建幼儿舞蹈、体操班，让幼儿学有所得，学有所长。

4、筹建幼儿绘画兴趣小组，尝试选送优秀幼儿作品到各类报纸、刊物投稿，以点带面，扩大我园知名度。

我园全体教职工员工，始终坚持保教结合、身心并重的原则。努力工作、精诚团结、刻苦钻研业务知识，积极参加市、区、局里的各项活动，圆满地完成了今年的工作任务，并得到了领导和家长的认可，现将本年度的工作总结如下：

一、政治方面：

加强教师思想政治教育和职业道德教育，发扬“内强素质，外树形象，敬业奉献”的精神，加强教育理论的学习，树立正确教育观，坚持以德为首，提高教师职业道德行为，能坚持以关心、爱心、耐心、的态度对待幼儿，不能打骂幼儿，体罚或变相体罚幼儿。坚持每周五的政治学习，要求保教人员积极参加，认真学习党的方针、路线、政策和局内下达的各种文件来提高保教人员的思想素质，使幼儿园的各项工作再上一个新台阶。

二、业务学习方面：

1、为了让园内蒙氏教师更深的理解蒙台梭立的教育方法，我园今年7月份选派了四名骨干教师去蒙台梭立培训基地参加业务培训。

2、加强教师的业务水平，让教师掌握新的教育理念，我园采取的多种形式对教师进行了培训（如去市幼儿园听课学习，组织教师听幼教专家授课等）。

3、定期组织教师进行课题研究工作和业务学习。

三、教育教学方面：

1、我园开设了７个英语班，为了突出英语特点，今年园里进行了走廊，外墙等绘画装饰活动，绘画内容选择孩子熟悉的事物，如水果、动物、生活用品等，进行英语与图片的对照，让幼儿随时随地感受到英语的氛围。10月份在园内开展的英语半日开放活动中，家长们亲眼目睹了孩子进行英语活动的情景，对教师让幼儿在游戏中学习的方式做出了肯定，并提出了一些合理的建议。

2、六一儿童节，在园长带领下我园孩子们与市福利院的孩子们进行了联欢，给他们带去了欢乐的舞蹈，共同度过了快乐的一天，同时也培养了孩子们的爱心。在园里孩子们的“金色童年”六一汇演，充分展示了自己的才艺，赢得了局领导及家长的好评。

3、为了使最适合幼儿的教育方法“区域活动”在幼儿园开展，园里组织教师进行区域活动理论方面的学习，有了理论的指导才能更好地进行实践工作。在理论指导下，各班积极进行了各区域的创设，如：娃娃家、小医院、图书区等，让孩子在区域活动中，通过自我操作、自我发现、进而自我学习新知识、新技能。今年10月份我园参加了区教委组织开展的区域评比活动，各幼儿园教师来我园进行了学习参观，获得了各幼儿园的好评，教委领导对这项工作也给予了肯定。

4、11月第二周又开展了数学半日开放活动，大班、中班家长与孩子一起在游戏中进行互动，使家长了解了孩子在园的学习情况，对教师的工作做出了肯定，并希望今后多开展这样的活动。

四、安全工作及卫生保健方面：

1、安全员定期组织了各班保教人员学习安全知识和安全制度，并要求保教人员每天坚持检查本班的物品、设备等。如存在不安全因素及时进行汇报。

2、为了保证幼儿的学习、生活环境整洁、优美，保健医经常组织人员每周二去各班检查卫生，再月底班组长会上进行讲评，年中进行总结。幼儿园坚持每天进行消毒，包括活动室地面、碗筷、小勺、茶杯、毛巾等，加强晨检及保教人员医学小常识知识的学习和培训。

3、安全员能做到每天去园内进行巡视，发现不安全因素及时解决。并不定期的对教师进行反事故演习，提高了教师的安全意识，掌握了突发事故的应对措施，杜绝了各类事故的发生。

4、各班教师能每天坚持对幼儿进行晨检、午检，并坚持做好交接班记录，保健医随时进行监督。

五、后勤工作：

１、为了让幼儿在伙食上达到均衡的营养，每月底召开委员会，对本月的伙食进行点评，根据营养计算，指定出符合幼儿营养的本月食谱。

２、后勤人员每天到各班进行巡视，对班里的各类物品进行检修，对各班损坏的物品、设备及时进行了维修。

开学新学期新计划(汇编9篇)

制定学科学习计划要从哪方面开始呢？时光如流水，涓涓不息，学习计划是很有必要的。学习计划可以提高学习效率，减少时间浪费，为大家打造的“开学新学期新计划”，有兴趣的朋友可以来看看！

开学新学期新计划(篇1)

一、目标设定

1. 提升学习能力，力争在班级中成为学霸。

2. 参加课外活动，丰富课余生活。

3. 建立良好的人际关系，培养合作精神。

二、时间规划

1. 制定每日学习计划，合理安排时间。

2. 安排每周一次课外活动，拓展自己的视野。

3. 经常参加班级聚会和活动，加强与同学之间的交流。

三、学业规划

1. 每天利用课余时间复习课本知识。

2. 主动向老师请教不懂的问题，及时解决困难。

3. 参加课外辅导班，提高学习效率。

四、兴趣爱好

1. 每周末参加一次体育活动，保持身体健康。

2. 参加学校组织的社团活动，发展自己的兴趣爱好。

3. 学习一项新技能，丰富自己的业余生活。

五、人际关系

1. 积极参与班级活动，提高集体荣誉感。

2. 倾听他人意见，培养善于沟通的能力。

3. 帮助同学解决学习问题，建立友谊和信任。

六、总结反思

1. 每个月总结一次学习成绩和表现，查漏补缺。

2. 调整计划，及时改进不足之处。

3. 给自己定期奖励，激励自己坚持下去。

开学新学期新计划(篇2)

一、学习计划

1. 定下每日学习计划，合理安排时间，提高学习效率。

2. 订制每周学习重点，有计划地复习课堂知识。

3. 注重课外阅读，拓展知识面，提高综合能力。

4. 主动参加讨论课和小组活动，提高自己的表达和思维能力。

5. 及时完成作业和预习任务，保持学习状态。

二、生活计划

1. 培养健康的生活习惯，保证充足的睡眠和合理的饮食。

2. 积极参加体育锻炼，保持身体健康。

3. 坚持每天的阅读时间，提升自身品位和修养。

4. 定期整理个人物品和学习用具，保持生活环境整洁。

5. 参加社会实践和志愿活动，培养社会责任感和团队合作能力。

三、心理计划

1. 建立积极的心态，保持良好的心理状态。

2. 适时放松心情，缓解学习压力。

3. 寻求心理辅导和支持，及时解决心理问题。

4. 保持与家人和朋友的沟通，拓展人际关系。

5. 坚持学习与生活的平衡，享受每一个美好的时刻。

以上是我新学期的计划安排，希望能按照计划有条不紊地度过新学期，不断提升自己，迎接更多挑战。

开学新学期新计划(篇3)

新学期即将开始了，为了更好地规划自己的学习生活，制定一个新学期的计划是非常必要的。在新学期的计划中，包括了对于学习、生活、兴趣爱好等方面的规划和安排，让自己能够更有条理地去面对新的挑战。

一、学习方面

1. 制定每天的学习计划，明确每天要完成的任务和学习目标；

2. 给自己设定一个学习计划表，包括课程表、作业安排等，做好时间规划；

3. 定期复习课堂知识，及时消化所学内容，避免堆积作业和考试冲突；

4. 参加课外辅导班或自习室，提高学习效率，及时解决学习中遇到的问题。

二、生活方面

1. 建立良好的生活习惯，保持规律的作息时间，保证充足的睡眠；

2. 多运动锻炼，保持身体健康，提高学习效率和抵抗力；

3. 养成良好的饮食习惯，多吃水果蔬菜，减少油腻食物；

4. 合理分配生活的各项任务，提高生活质量，保持身心健康。

三、兴趣爱好方面

1. 多参加学校的社团活动或俱乐部，丰富自己的课余生活；

2. 培养一项自己喜欢的爱好，如音乐、绘画、运动等，让自己更加全面发展；

3. 阅读更多的书籍，拓宽自己的知识面，提高综合素养；

4. 和朋友一起组织活动或旅行，增加社交经验，拓展人际关系。

制定新学期计划，是为了更好地规划自己的学习生活，达到更高的学习效果和生活品质。通过有计划地安排，能够更好地充实自己的日常生活，实现自身的提升和成长。希望在新学期的学习中，能够实现自己的目标和梦想，迎接更多的挑战和机遇。

开学新学期新计划(篇4)

一、制定明确的学习目标

1. 设定每门课程的学习目标，包括学习内容、重点和难点；

2. 制定每周学习计划，合理安排每天的学习时间，确保每门课程都得到充分时间的学习；

3. 定期检查学习进度，及时调整学习计划。

二、加强学习方法和技巧的培养

1. 注重课外阅读和实践，提高综合运用知识的能力；

2. 注重学习笔记和复习整理，巩固所学知识；

3. 多参加讨论和交流活动，提升自主学习和合作学习能力。

三、合理规划课外时间

1. 注重体育锻炼和休息，保持良好的身体状态；

2. 参加社团活动或志愿者服务，促进自身发展和社会责任意识；

3. 培养兴趣爱好，让自己有一个全面发展的学习生活。

四、与老师同学建立良好关系

1. 主动与老师沟通交流，及时反映学习问题和困惑；

2. 参加课外辅导和讨论，与同学一起合作学习，互相促进；

3. 积极参加学校活动，融入集体，共同度过美好的学习时光。

五、培养自律和坚持的品质

1. 坚持每天按时起床，确保规律作息，提高学习效率；

2. 克服拖延和懒惰习惯，保持学习的持续性和耐心；

3. 培养良好的学习习惯和自我管理能力，自觉监督自己的学习行为。

在新学期的开始，我将认真制定上述学习计划和目标，并严格执行，努力提高自己的学习水平和能力，为实现自己的理想和目标努力奋斗！

开学新学期新计划(篇5)

随着新学期的到来，我制定了一些新的计划，旨在提高自己的学习效率和生活质量。以下是我新学期的计划：

一、制定学习计划

1. 每天晚上制定第二天的学习计划，包括复习内容和需要完成的任务。

2. 每周制定长期学习目标，分解为可操作的小目标，并定期检查进度。

3. 制定一个合理的学习时间表，合理分配时间用于学习、休息和娱乐。

二、养成良好的学习习惯

1. 坚持早起早睡，保证充足的睡眠时间，调整作息规律。

2. 多运用碎片时间，利用课间和午休时间进行简单的复习和预习。

3. 注重反馈和总结，及时查漏补缺，不断提高学习效率。

三、保持健康生活方式

1. 坚持适量运动，每周至少进行三次有氧运动，保持身体健康。

2. 合理膳食，多吃蔬果，少食油腻食物，保持饮食均衡。

3. 注重心理健康，保持良好的心态，学会减压放松，培养乐观的心态。

四、参与社会实践和社团活动

1. 参加学校组织的实践活动，提升自己的综合素质和社会实践能力。

2. 加入学校社团，发展兴趣爱好，拓展人际关系，丰富校园生活。

3. 积极参与公益活动，回馈社会，培养责任感和爱心。

新的学期意味着新的开始，我将按照以上的计划，努力实践，不断提升自己的学习能力和生活质量，迎接更美好的未来。愿新学期我们都能取得优异的成绩，收获更多的成长和进步！

开学新学期新计划(篇6)

一、制定学习计划

1. 制定每周学习安排，合理分配时间。

2. 设定目标，努力提升学习成绩。

3. 注重学科知识的系统性和完整性。

二、参加课外活动

1. 参加学校组织的社团活动，拓宽视野。

2. 参加志愿活动，提升社会责任感。

3. 参加运动会、艺术节等活动，培养团队合作精神。

三、养成良好的学习习惯

1. 坚持每天定时复习，巩固所学知识。

2. 定期进行自我评估，发现不足之处及时改进。

3. 养成做笔记、总结知识点的习惯，提高学习效率。

四、加强自我管理能力

1. 培养自主学习的能力，提高学习效果。

2. 坚持锻炼身体，保持良好的体魄。

3. 培养良好的时间管理能力，提高工作效率。

五、与老师、同学积极沟通

1. 多与老师交流，及时解决学习中的问题。

2. 与同学建立良好的关系，互相学习、帮助。

3. 积极参加班级活动，建立和谐的班集体。

六、持续提升自我

1. 多阅读各类书籍，开阔视野。

2. 注重身心健康，学会放松与调节。

3. 不断接受新事物，增强自信心。

七、总结经验教训

1. 定期总结学习方法和经验，找出不足之处。

2. 对过去学习的成功经验进行复盘，总结成功之道。

3. 查漏补缺，不断完善学习计划。

新的学期即将到来，制定一份详细的学习计划，努力实施，相信自己一定可以取得优异的成绩！

开学新学期新计划(篇7)

一、学习计划

1.每天早上定时起床，保持良好的作息习惯。

2.每天晚上预习当天要学习的知识，做好准备。

3.认真听课，做好笔记，及时复习巩固。

4.每周安排课外学习时间，充实自己的知识储备。

5.参加学校组织的各类学术活动，拓展学识。

二、生活计划

1.保持良好的饮食习惯，注重营养搭配。

2.每周至少进行一次运动锻炼，保持身体健康。

3.养成读书的好习惯，每天至少读半小时书籍。

4.注重人际交往，拓展社交圈子，结交更多朋友。

5.每周整理一次房间，保持环境整洁。

三、心理规划

1.保持乐观向上的心态，积极应对生活中遇到的问题。

2.多参加有益身心健康的活动，放松心情。

3.遇到不懂的问题及时向老师、同学请教，不要憋在心里。

4.遇到挫折要勇敢面对，寻找解决问题的方法。

5.保持内心的平衡，不要被外界影响情绪。

新学期即将开始，我将按照以上计划，努力学习，充实生活，做一个更好的自己。希望通过自己的努力，取得更好的成绩，更好地成长。愿我们共同努力，共同进步！

开学新学期新计划(篇8)

新学期即将开始了，在这个全新的起点上，我制定了以下计划，希望在接下来的学期里能够更加有效地提升自己的能力和水平。

一、学习计划

1. 加强课堂学习：认真听讲，积极思考，及时完成作业，争取在期末考试中取得好成绩；

2. 制定学习计划：每周安排好学习时间表，合理分配各科学习时间，做到有条不紊；

3. 增加自主学习时间：每天抽出一定时间进行自主学习，提高自学能力，养成好的学习习惯；

4. 参加课外辅导班：参加一些有针对性的辅导班，弥补知识漏洞，提高学习效率。

二、兴趣爱好

1. 坚持运动：每周定期进行体育锻炼，提高身体素质，保持身心健康；

2. 注重艺术修养：学习绘画、音乐等艺术知识，培养自己的审美情趣，提升个人修养；

3. 参加社团活动：积极参与学校社团活动，结交新朋友，丰富课余生活。

三、思想品德

1. 做一个好学生：坚持遵守纪律，尊重师长，乐于助人，维护校园和谐环境；

2. 培养团队意识：学会与同学合作，积极参与集体活动，培养团队合作精神；

3. 关心他人：多关心同学、老师和家人，乐于助人，热心公益事业，传递正能量。

四、职业规划

1. 制定职业目标：明确自己的职业发展方向，为未来的目标制定详细计划；

2. 加强实习经验：争取参加各类实习活动，积累相关工作经验，提前为将来的就业做准备；

3. 不断学习提升：持续学习新知识，参加各类培训，提高自己的综合素质，为未来的职业发展打下坚实基础。

总之，新学期的到来意味着新的挑战和机遇，我将以饱满的热情和坚定的信念，全力以赴，努力提升自己的综合素质，为未来的发展打下坚实基础。相信通过自己的努力和坚持，一定能取得令人满意的进步和成就。

开学新学期新计划(篇9)

一、学习计划

1.提前制定学习计划，包括每周复习安排、考试准备规划等。

2.积极参加课堂讨论，及时解决学习中遇到的问题。

3.利用课余时间进行阅读、写作、实验等学习活动，提升自己的知识水平。

二、健康生活

1.保持规律作息时间，保证每晚7-8小时的睡眠。

2.均衡饮食，多摄入蔬菜水果，少吃油腻食物。

3.每周进行适量体育锻炼，保持身体健康。

三、社交计划

1.积极参加社团活动，结识不同的朋友，拓展人际关系。

2.参加志愿活动，为社会贡献自己的一份力量。

3.与同学和老师保持良好的沟通，建立和谐的学习环境。

四、个人发展计划

1.定期参加各类培训课程，提升自己的综合能力。

2.参加比赛和竞赛，锻炼自己的竞争意识。

3.制定长期规划，明确未来的目标和发展方向。

在新学期的开始，制定一份详细的计划，努力实现自己的目标和梦想。只有不断进步和提升，才能让自己变得更加优秀和成功。愿每一位同学都能在新学期中取得优异的成绩，展现自己的风采！