幼儿画活动总结

幼儿画活动总结热门十一篇。

活动从策划到实施完成，流程多，工作繁杂，我们可以开始准备写本次的活动总结了。我们在写总结的时候，可以发现问题，发现规律，并在规律中解决问题。所以说啊，这么重要的活动总结又怎么可以少呢！到底如何才能写一篇优秀的活动总结呢？经过整理，小编为你呈上幼儿画活动总结热门十一篇，相信你能找到对自己有用的内容。

幼儿画活动总结 篇1

幼儿园教研活动总结篇一

一学期的时间又在繁忙中悄然度过了，这学期我们仍然围绕《纲要》《指南》的资料，认真学习新教材，边学边研究实施，深入开展研讨，解决当前教育改革的问题，不断地更新观念，理清思路，提高新时期幼儿园的教育质量。

一、加强学习进一步提升理念

我园师资处于十分薄弱的状况，因而时常给学习和研究带来许多困惑，反映了教师专业化水平的缺乏，异常是思想观念转变与实践、行动的脱节，缺乏实践的总结研讨，往往使教学停止不前或前提高子太慢。本学期根据幼儿园实际存在情景，我园加强了教研组建设，开展丰富多彩的教研学习活动，重点加大学习新教材和实施新教材力度，改变教研学习方式，每两周进行一次《纲要》的学习和研讨，边学边研，从中领会《纲要》精神，转变教师的课程理念。

其次，采用参与试学习形式，共同理解细读教材，共同备课，使教师了解教材的不一样设计，展示个人的不一样风采。另外我们还经过不一样的案例进行分析，解剖案例中不一样的设计方法，以问题的形式进行展现，然后，大家一齐讨论解决，使方案活动设计更完整，案例剖析更直观、更形象，也更适应我园师资队伍薄弱的学习环境。这学期，我们结合校本培训的资料，在对新教材进行解读实施的基础上，又邀请了实质幼儿园骨干教师进行讲课，使我们更进一步理解新教材，实施新教材。

经过多形式的开展学习活动，教师们已明确自我陈旧观念、自身素质正是主宰着自我的行为障碍，仅有提高自我专业化水平，才能适应现代幼儿教育的发展。当然，经过学习，使教师在实施过程中有了新的认识，他们能大胆地表达自我看法和见解，乐意提出各种问题和提议，使我们在学习中以问题线索，解决当前问题，使教师构成一种边寻边思，从反思中寻找问题的答案，从同伴中解决问题的疑点，从而不断的提升新理念，更好地实践新教材。

二、继续注重实践尝试逐步适应改革的发展

由于幼儿园教育活动资料具有很大灵活性、选择性、。所以，光靠理论上的学习，很难使教师们统一的理解和领会，而目前在实践新教材中，又有许多困难。(如：资料的选择编排，生成资料组织和实施、教师本身的素质等)所以，一日活动除了给予教师选择教材的权力，给予教师必须的时间和空间的安排外，重点还是让她们进行实践的操作，在操作中发现问题。

另外，加强团体交流，班组交流时间，尝试过程中谁有新的、好的经验及时传递给其他教师。比如：观察记录方法、个案分析、随笔等，都能够挂在学校网上进行交流。在尝试课程中，不断地去领会《纲要》的精神。经过实践操作体会，本学期教师们对幼儿园的课程有了新的认识，活动中主动参与性较好，教学活动过程设计能研究孩子的需要，比如：教师的主题教育“手套”、“春天的颜色”等，整个活动充分体现了新理念，活动以游戏为主，动静交替，活动环节很自然，且整合资料很贴切，活动中充分关注孩子的需要，满足孩子的要求，在教师启发引导下，孩子探索欲望较高。虽说问题存在还很多，但我们相信，经过不断地实践尝试，教研的氛围会越来越浓。

三、加强反思学习深化专题研究

根据本园的实际情景，本学期采取小组式研讨，使研讨活动更灵活性、操作性。因为，根据孩子年龄特点、身心发展的需要，编制教材资料有所不一样，所以，不一样的年龄有着不一样的教材，在研讨中，每人根据自我的教材资料进行学习反思，从反思中寻找问题切入口。活动过程中，不断地经过整合学习，使教师从点点滴滴中树立整合的思想，又从研讨中总结经验，列出问题，然后经过大家一齐商讨问题存在情景，寻找资料解决问题。

比如：主题活动中，各部分资料整合?生存的整合?经过这些问题，让教师们带着问题进行实施研讨，实践体会，每次小组活动互相交流分享，交流之余，又不断地反思学习，总结提炼。改变以往单纯指导为对话研讨。另外，有经过本学期对孩子的个案记录，寻找个性化发展，即发展教师观察记录本事，又为整合全面性供给帮忙。

幼儿园教研活动总结篇二

一学期的时间又在繁忙中悄然度过了，这学期我们仍然围绕《纲要》《指南》的内容，认真学习新教材，边学边研究实施,深入开展研讨，解决当前教育改革的问题，不断地更新观念，理清思路，提高新时期幼儿园的教育质量。

一、加强学习进一步提升理念

我园师资处于非常薄弱的状况，因而时常给学习和研究带来许多困惑，反映了教师专业化水平的缺乏，特别是思想观念转变与实践、行动的脱节，缺乏实践的总结研讨，往往使教学停止不前或前进步子太慢。本学期根据幼儿园实际存在情况，我园加强了教研组建设，开展丰富多彩的教研学习活动，重点加大学习新教材和实施新教材力度，改变教研学习方式，每两周进行一次《纲要》的学习和研讨，边学边研，从中领会《纲要》精神，转变教师的课程理念。其次，采用参与试学习形式，共同理解细读教材，共同备课，使教师了解教材的不同设计，展示个人的不同风采。另外我们还通过不同的案例进行分析，解剖案例中不同的设计方法，以问题的形式进行展现，然后，大家一起讨论解决，使方案活动设计更完整，案例剖析更直观、更形象，也更适应我园师资队伍薄弱的学习环境。这学期，我们结合校本培训的内容，在对新教材进行解读实施的基础上，又邀请了实质幼儿园骨干教师进行讲课，使我们更进一步理解新教材，实施新教材。通过多形式的开展学习活动，教师们已明确自己陈旧观念、自身素质正是主宰着自己的行为障碍，只有提高自己专业化水平，才能适应现代幼儿教育的发展。当然，通过学习，使教师在实施过程中有了新的认识，他们能大胆地表达自己看法和见解，乐意提出各种问题和建议，使我们在学习中以问题线索，解决当前问题，使教师形成一种边寻边思，从反思中寻找问题的答案，从同伴中解决问题的疑点，从而不断的提升新理念，更好地实践新教材。

二、继续注重实践尝试逐步适应改革的发展

由于幼儿园教育活动内容具有很大灵活性、选择性、。因此，光靠理论上的学习，很难使教师们统一的理解和领会，而目前在实践新教材中，又有许多困难。(如：内容的选择编排，生成内容组织和实施、教师本身的素质等)因此，一日活动除了给予教师选择教材的权力，给予教师一定的时间和空间的安排外，重点还是让她们进行实践的操作，在操作中发现问题。另外，加强集体交流，班组交流时间，尝试过程中谁有新的、好的经验及时传递给其他教师。比如：观察记录方法、、个案分析、随笔等，都可以挂在校园网上进行交流。在尝试课程中，不断地去领会《纲要》的精神。通过实践操作体会，本学期教师们对幼儿园的课程有了新的认识，活动中主动参与性较好，教学活动过程设计能考虑孩子的需要，比如：教师的主题教育“手套”、“春天的颜色”等，整个活动充分体现了新理念，活动以游戏为主，动静交替，活动环节很自然，且整合内容很贴切，活动中充分关注孩子的需要，满足孩子的要求，在教师启发引导下，孩子探索欲望较高。虽说问题存在还很多，但我们相信，通过不断地实践尝试，教研的氛围会越来越浓。

三、加强反思学习深化专题研究

根据本园的实际情况，本学期采取小组式研讨，使研讨活动更灵活性、操作性。因为，根据孩子年龄特点、身心发展的需要，编制教材内容有所不同，因此，不同的年龄有着不同的教材，在研讨中，每人根据自己的教材内容进行学习反思，从反思中寻找问题切入口。活动过程中，不断地通过整合学习，使老师从点点滴滴中树立整合的思想，又从研讨中总结经验，列出问题，然后通过大家一起商讨问题存在情况，寻找资料解决问题。比如：主题活动中，各部分内容整合?生存的整合?活动中运用手段形式的整合?学科之间的整合?一日活动中的各环节整合等等?通过这些问题，让教师们带着问题进行实施研讨，实践体会，每次小组活动互相交流分享，交流之余，又不断地反思学习，总结提炼。改变以往单纯指导为对话研讨。另外，有通过本学期对孩子的个案记录，寻找个性化发展，即发展教师观察记录能力，又为整合全面性提供帮助。

幼儿园教研活动总结篇三

园本教研是幼儿园教师学习、成长的重要阵地。近年来，我们南麻五小幼儿园立足本园发展，加强园本培训。现将工作总结如下:

一、以科学的发展观为指导，高度重视园本教研工作

如果说，教师的素质是决定一切教育工作成败的关键，那么，我们认为，面对今天我园幼儿教师队伍的现状，园本培训及开展园本教研应是我园保教工作发展的关键所在。所以，我们的办园理念就是：“自主、协作、探究、创新”。通过园本教研，让教师成长于学习之中，发展于工作之中。在施教的同时，为自己不断积累知识和才能，不断地提升自身的价值和品味。从合格教师逐步成长为优秀教师、专家型教师，从而更好的实现自身的价值。

二、加强园本培训的组织领导，明确分工，责任到人

首先，园长亲自抓幼儿园工作，由她牵头成立了以园长为首的园本培训领导小组和指导小组。辅导员具体负责培训工作，其他的成员分工明确，责任到人。其次，我们把园本工作列入幼儿园每周活动设计中;每学期，我们还定时召开园本培训园本培训活动，及时解决培训工作中遇到的问题，对园本培训工作进行及时的调度，加强了培训的针对性、时效性。

三、建立健全各项制度和计划，确保培训落实到位

为确保园本培训落到实处，制定了园本培训工作的计划，列出培训的内容和安排，教师再依据总的计划制定出本班的园本活动计划。这样既指导了教师的学习，又明确了学习的内容，让老师们知道了学什么，什么时间学，统一了步骤，保证了学习的系统性和针对性，督促教师自觉的完成学习任务。

幼儿园教研活动总结篇四

园本教研是幼儿园教师学习、成长的重要阵地。近年来，我们南麻五小幼儿园立足本园发展，加强园本培训。现将工作总结如下:

一、以科学的发展观为指导，高度重视园本教研工作

如果说，教师的素质是决定一切教育工作成败的关键，那么，我们认为，面对今天我园幼儿教师队伍的现状，园本培训及开展园本教研应是我园保教工作发展的关键所在。所以，我们的办园理念就是：“自主、协作、探究、创新”。通过园本教研，让教师成长于学习之中，发展于工作之中。在施教的同时，为自己不断积累知识和才能，不断地提升自身的价值和品味。从合格教师逐步成长为优秀教师、专家型教师，从而更好的实现自身的价值。

二、加强园本培训的组织领导，明确分工，责任到人

首先，园长亲自抓幼儿园工作，由她牵头成立了以园长为首的园本培训领导小组和指导小组。辅导员具体负责培训工作，其他的成员分工明确，责任到人。其次，我们把园本工作列入幼儿园每周活动设计中;每学期，我们还定时召开园本培训园本培训活动，及时解决培训工作中遇到的问题，对园本培训工作进行及时的调度，加强了培训的针对性、时效性。

三、建立健全各项制度和计划，确保培训落实到位

为确保园本培训落到实处，制定了园本培训工作的计划，列出培训的内容和安排，教师再依据总的计划制定出本班的园本活动计划。这样既指导了教师的学习，又明确了学习的内容，让老师们知道了学什么，什么时间学，统一了步骤，保证了学习的系统性和针对性，督促教师自觉的完成学习任务。

幼儿园教研活动总结篇五

年末将至，又一个学期即将结束，接手工作已经是第二个学期了。经过了一个学期得磨合、实践，这个学期的教研活动无论是在组织形式上还是活动效果上，都有了很大的改变和提高。都说教科研工作是一所幼儿园生存、发展和提高的灵魂。“科教促教、科研兴园”是幼教发展的新理念。本学期，我组以幼儿园一日生活常规细则为主线，全面提高教师参与教研的进取性，加强理论学习，贯彻《3-6岁儿童发展指南》精神、《纲要》精神，温州市学科素养提升工程，全面实施素质教育，促使幼儿全面发展和主动发展为宗旨。我们的教科研工作本着发现问题—设计—解决问题—改善实践这一循环往复的过程来不断改善教师的实践行为，提高教师素养。接下来，我就本学期教研工作做如下：

一、从幼儿园一日生活入手，强化教师的实际带班经验

本学期，我组新增了5位没有工作经验的新教师，研究到这些新教师在带班经验方面的实际需要，我们在9月、10月两个月的教研活动形式上进行了调正。9月份围绕班级教育教学常规培养，10月份围绕教师与家长沟通技巧开展教研。这样一来，在教研活动中解决了教师工作中最实际存在、最需要解决的问题。在活动形式上，我们也打破了以往的“讲座式我说你讲”的形式，结合了情景再现、座谈会、调查问卷等形式，这样一来，新教师在工作上有了努力的正确方向，少走了许多弯路，而老教师们在交流分享中，也有了自我的新想法，碰撞出了许多新火花，全面优化了幼儿园的教育教学质量。

二、从“健康领域着手”全面推进素养提升工程

响应温州市素养提升工程，本学期，我们围绕“健康”领域进行了改革。首先改变的，是以往教研活动的热身游戏。本学期，我们将热身游戏改成了体育游戏。让教师们以模拟课堂的形式现场教学体育游戏，这样一来，不仅仅优化了教师执教体育游戏的本事，调动了教师的活动进取性，还在教师中进行了游戏资源的共享。同时，我们延续以往文本解读的形式，将目光聚焦到了健康领域，组织组内教师进行全面深入地研讨，教师们在研讨过程中提高了文本解析本事。除了文本解读之外，观摩名师课，也是本学期的教研亮点之一。

三、立足原本课题研究，新老教师岗位练兵同课展示课堂教学

在本学期的团体备课活动中，我们将“分层式”培训的形式结合了进去。经过5年内教师和5年上教师的分组，产生了新教师组和老教师组两组。新老教师同上一节课的活动形式，不仅仅让新教师看到了自我和老教师在教学活动中的差距，也让老教师在教学理念和形式上有了一个反思。组内研讨产生的语言活动《会游动的小岛》、混龄活动《我做哥哥了》、《跨栏跳》，获得了园内教师的一致认可。

四、多种类型的活动形式，优化教研活动效益

和以往教研活动总是围绕教师专业发展开展不一样，本学期最大的亮点在于，我们将教研活动的焦点放大到了教师的成长问题上。王仙华教师的“巧手制作秀”、周薇薇教师的“豆果美食分享”、12月底的“教师运动会”，都是教研活动不断创新的体现。

五、教师的专业发展

加强学习，全方位提高教师的素质，着力培养教师的本事。本学期我们开展了素养提升比赛活动，并取得了好。此外，我们组的周薇薇、张洁教师顺利经过了市职称评审，获得了幼儿高级的职称。张洁教师执笔的课题《利用废旧物品制作区域活动的实践研究》获得了县一等奖的;张洁教师还代表全组教师在县课题经验研讨中做了经验分享;黄毛毛教师在县新教师培训中带领全县80多位新教师进行了文本解读。

六、配合幼儿园开展各种活动

一向以来，教研组都是幼儿园各项大型活动的商讨基地。本学期，我们配合幼儿园开展了：重阳节家长开放日活动、幼儿科幻画比赛、幼儿体能测试活动、期末素质测评活动、庆元旦游园活动等等。能够说，每项活动的顺利开展，都有我们教师的心血在里面。

七、下学期工作方向

1.积累科研资料：我们要多做课题研究，尤其是新教师更应当尝试着去做，仅有多做研究才能更好的了解孩子、了解教学。

2.进一步提高自我的科研反思本事，鼓励教师多渠道交流，多写。

同心同德，一如既往，我们将以更饱满的姿态投入下学期的工作。

幼儿园教研活动总结范文精选

幼儿画活动总结 篇2

端午节幼儿活动总结

随着端午节的来临，我们幼儿园也举办了一系列的活动来庆祝这个传统的节日。本次活动得到了家长和幼儿的积极响应，参与度很高，营造了浓厚的端午节氛围。以下是详细的活动总结。

一、课堂教学

端午节是我国的传统节日，我们在课堂上通过唐诗《端午》、《屈原》的故事、以及讲解屈原、粽子的历史和民俗文化等方式，让幼儿们深入了解端午节的由来和文化内涵，使幼儿们从小学会感恩、了解家乡风俗和传统文化。

二、手工制作

孩子们在端午节手工活动中，学会了如何用竹叶编织一个粽子。这是一个有趣的任务，孩子们非常喜欢，他们积极的学习和操作，互相帮助，在各种不同的色彩和图案的竹叶和五彩缤纷的丝线中感受中国传统的手工艺文化。

三、粽子品尝会

在粽子品尝会上，家长和老师们为孩子们展示了各种各样的粽子。有甜的、咸的，也有鲜肉、蛋黄和红枣的，孩子们尝了尝各式各样的粽子，一边品尝一边品味端午节的传统文化。通过品尝节日特色食品，让孩子们有一个亲身的体验，更能在生活中感受到端午节的气息。

四、“龙舟赛”比赛

为了让孩子们更好地了解端午节的传统体育文化，我们在户外草坪上布置了一个龙舟比赛现场。参赛的小朋友们分别扮演船夫、鼓手和领略，载歌载舞，威武雄壮，场面十分热闹。这种全家人参与的活动，加强了亲子互动，让孩子们快乐的度过了这个节日。

总结：

通过一系列的端午节庆祝活动，不仅增加了幼儿的知识储备，锻炼了他们的动手技能和综合能力，而且让他们感受中华传统文化，传承中华优秀传统文化精神。如此有意义的活动，让幼儿们在家庭、幼儿园和社会中体验到传统文化的魅力，也能激起他们对祖国传统文化的爱和热情，可谓是一次意义深远的端午节活动体验。

幼儿画活动总结 篇3

幼儿园安全教育主题活动总结为范文网的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。

幼儿园安全教育主题活动总结1

时光飞逝，一学期的工作又以告一段，现对我园一学期的安全工作做以总结。我园始终把“安全与健康”摆在幼儿园工作的重要议事日程，认真贯彻省、市、县各级有关安全工作的会议精神，坚持预防为主、防治结合的原则，牢固树立“安全第一”的大局意识，扎实开展各项安全防范工作，有效保障校园财产和师生生命的安全，维护了正常的教学秩序和学校的稳定。具体工作开展如下:

一、加强领导、明确责任:

为把安全工作落到实处，我园成立了幼儿园安全工作领导小组，由园长任组长，协同做好幼儿园安全工作:建立健全安全工作档案;完善政治学习制度;制定详细的安全整治措施，深入开展自查自纠工作，积极推进幼儿园安全防控体系建设，坚决排除各种安全隐患。工作中突出“全员参与、以防为主”的工作方针，时刻牢记“，责任重于泰山”，“要先有生命权，才有受教育权”这句话，坚决克服麻痹思想和侥幸心理，切实负起责任把安全工作抓实抓细。

1、成立幼儿园安全领导小组。

由园长负责，制定严格责任追究制度，对造成重大安全事故的教职工，要严肃追究有关老师及直接责任人的责任。

2、签订责任书。

幼儿园和老师签订安全责任书，明确各自的职责，贯彻“谁主管谁负责”的原则，做到职责明确。

3、不断完善幼儿园安全保卫工作规章制度。

建立幼儿园安全保卫工作的各项规章制度，不定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及幼儿管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、健康体检等规章制度。严禁组织幼儿从事危险性工作，严禁教师个人利用假期私自带幼儿外出，做到有章可循、违章必究、不留盲点、不出漏洞。

二、加强教育、提高认识 :

安全知识最终要转化为安全行为才是教育的根本，为此我们将安全教育渗透到教职工大会、幼儿的一日学习生活等活动之中，并以此为载体，全体动员、全员参与，加强法制教育和安全教育，不断提高安全防患意识，掌握基本的安全自护技能。

1、及时组织教职工学习“平安幼儿园”等各种安全文件及使全体教职工明确到“平安”就是少出事、不出事，意识到安全责任重大，从而在思想上、行动上对安全工作高度重视。

2、开展丰富多彩的安全教育活动，提高幼儿的心理素质和应变能力，增强幼儿的安全意识。

如认识各种安全标志;遵守交通规则等，让幼儿通过游戏、消防演练等活动掌握一些简单的自救技能;并学习正确拨打特殊的电话号码:火警119、匪警110、急救120、交通事故122等。

三、完善制度、强化管理 :

1、全面落实安全责任制度。

、家长层层签定《安全责任状》，做到各司其职、各负其责、密切配合、齐抓共管。

2、健全安全工作制度。

做到每会必讲安全，每活动必进行安全教育，每月召开一次安全工作例会，随机进行安全检查，力求把事后监督、查处工作前移到事前防患。

3、严格执行交接班制度。

带班认真做好幼儿考勤工作，留心观察幼儿健康状况并做好记录。

4、强化消毒制度。

玩具、活动室、厕所、外环境每周用消毒液消毒;校园高度保洁。

5、严格执行晨检制度。

及时掌握幼儿健康状态，发现问题及时处理。

6、师生的体检和幼儿疫苗接种制度;

严把新生入园体检关;确实做好饮食中毒、多发病和传染病的预防工作。

8、做好节假日的安全动员工作，不让幼儿带危险物品入园;

把安全工作做到“家”，为创建平安幼儿园奉献一份爱心和行动。

经过全体师生的不懈努力，一学期以来我园实现了期初制定的各项安全目标，达到了师生一年平安，财产无分文损失的预期目的。

四、存在的主要问题和下步打算

我们在安全保卫方面做了一些工作，安全保卫工作得到加强，但是安全保卫工作的难度越来越大，幼儿园安全保卫工作的开展面临着许多困难。

1、社会育人环境存在不利于师生安全的因素。

2、幼儿自我保护意识和安全防范能力低，大大增加了幼儿园安全工作的难度。

今后，我们将进一步重视安全保卫工作，及时解决安全保卫工作中发现的新问题，学校安全工作任重道远，今后我园将把安全工作一抓到，让安全伴随我园阳光成长。

幼儿园安全教育主题活动总结2

一、为幼儿创设安全、健康的教育环境

(一)坚持每天晨检，保证幼儿不带危险物品入园，如发现情况及时处理，并教育幼儿，并与其家长沟通。

(二)平时注意预防烫伤幼儿。把开水、汤等晾温后再提供给幼儿，并提醒幼儿随时注意别烫着。

(三)坚持每天午检，防止幼儿带异物入教室，防止异物进入耳、鼻、口的现象发生。

(四)把好幼儿离园关，孩子在幼儿园一天，下午离园时候组织幼儿安静的集体活动，如看书、听故事、玩桌面玩具等。看证放人，不认识的人即使有接送证，也要问清情况或者是与孩子父母取得联系确认无误后再放人。防止幼儿走失和拐骗幼儿现象发生。

(五)严格执行卫生安全消毒制度，保证教室每天开窗通风、保持干净;保证桌椅的安全、卫生;定期消毒玩具;保证幼儿的水杯和毛巾每天清洗消毒;保证寝室干净、并按时消毒，利用太阳无尽的能量，在天气好的时候晾晒被褥，及时预防传染病的发生。严格填写消毒记录，及时清点人数和物品。

(六)户外活动时，认真检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，确保幼儿安全，如发现大型玩具有松了的螺丝钉，报告主管领导，做到及时消灭不安全的隐患，保障幼儿安全。

(七)教师离园时在班内各处检查，如：水、电、门、窗;晚接的孩子和值班老师做好交接，并交代其幼儿情况。

二、加强安全教育、提高安全意识

注重安全教育在一日活动中的重要性，培养幼儿良好的活动常规、自身安全和自我保护，以避开危险、避免自身伤害。安全，就是要有良好的秩序，良好秩序的形成则来源于幼儿一日生活行为规范的培养，我们严格要求幼儿，从一点一滴开始努力，培养幼儿的自我保护能力，加强防范意识，让幼儿在有安全意识的基础上，时时提醒自己或他人注意安全。幼儿在园一天需要站队不少于十次，我们希望做到井然有序，对幼儿提出要求，并利用小红花奖励。

(一)教育幼儿自觉的排队洗手、喝水、小便等。

(二)教育幼儿不跟陌生人走，不吃陌生人给的东西。懂得不能随便离开成人或集体。

(三)教育幼儿不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免挤伤。

(四)户外活动玩大型玩具时，做到不推不挤，一个一个跟着走，让幼儿互相监督，保证幼儿安全。

(五)教育幼儿不能碰电插座，不可以带小刀，在手工课剪纸时候注意安全，知道怎样正确的使用剪刀。

(六)教育幼儿不把纸团、扣子、拉链等塞到耳、鼻、嘴里。

(七)在教学活动中渗透有关的安全知识，让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急情况，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。

另外对于班里个别特殊的孩子我们也能给予特殊的照顾。

三、每月有重点地开展安全教育活动

《幼儿园教育指导纲要》提出：“密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，提高幼儿的自我保护意识和能力”依据这一精神，根据我们班的实际情况，每月我们班都有重点地开展安全教育活动，如九月是进行幼儿入园和离园的安全教育和指导，同时进行常规培训。十月是进行户外活动和使用大型器械的安全教育。十一月是进行咳嗽、打喷嚏的卫生健康教育，同时培养幼儿饭前便后及手脏时洗手的良好卫生习惯。十二月开展“不跟生人走”“干净食物人人爱”活动;并结合季节变化，引导幼儿知道天气冷时要注意适量运动，冬季防寒的具体措施。一月是对幼儿进行幼儿健康和个人卫生教育。三月是安全教育月，开展了主题“我是健康小卫士”教育活动，四月开展了“可不可以吃”“大大的眼睛”教学活动。五月学习安全儿歌“上下楼梯”“红绿灯”。六月进行了“去游泳”“跟着妈妈去商场”教育活动。如此有计划地对幼儿进行安全教育，不仅提高了幼儿的安全意识和自我保护能力，还丰富了他们的安全知识。

安全工作是幼儿园工作的重中之重，只有在确保幼儿健康成长的条件下我们才可以顺利地开展教学活动，我们始终认真细致地开展安全工作，使我班幼儿在一年来未出任何一件安全事故。我们在今后的工作中也会做到时刻高度警，把安全放在首位，将在幼儿园一日生活、教育教学活动、游戏的各个环节中自然地进行，通过形式多样的活动帮助幼儿懂得自我保护的简单知识和方法，真正保证幼儿的安全。

幼儿园安全教育主题活动总结3

在李娜园长的带领下，我们学习了幼儿园安全管理。幼儿园事故发生条件是1、危险状态2、危险的行为。恰恰就是这两点，构成了事故。也就是说，在同一情况下，危险状态+危险行为=事故!!

安全是幼儿园教育永恒的话题，幼儿园是众多幼儿集体生活的场所，无论教师怎样注重，也难以完全避免安全事故的发生。春蕾幼儿园的安全措施及管理分为9各部分：

1、晨间活动2、集体教育活动3、户外活动4、进餐环节

5、交接班6、幼儿午睡7、离园环节8、大型活动组织9、临时替班。

在幼儿一日生活中，我们要坚持把“安全”放在首位，以幼儿教师安全管理严格要求自己，并随时对幼儿进行安全教育及常规教育，让幼儿养成良好的安全卫生的好习惯及自我保护意识和防范能力。

1、每天上岗之前，认真查找安全隐患，窗台，及操作台的安全隐患，制定防患措施，做到心中有数。

2、组织幼儿活动时，密切注意幼儿的一举一动，提醒幼儿注意安全，做到做操时不

3、户外活动时，要检查娃娃城，做好防范措施。

4、幼儿进餐时，三位老师应该相互配合，尽职尽责的照顾好每一位幼儿进餐。

5、老师交接班时，一定要清点幼儿人数，防止新生走错教室，及时发现问题，解决安全问题。

6、幼儿午睡时，教育幼儿安静午睡，并分批组织幼儿进入休息室。

同时加强巡视。防止幼儿将异物带到床上玩耍。

7、在幼儿离园时，三位老师积极做好离园工作，分工合作，我园进一步加强了园内秩序管理，幼儿园门卫坚持每天24小时值班制，设置监控录像。

家长接送幼儿实行“接送卡”制度。凡有人来访，认真做好登记，严禁身份不明的陌生人接走幼儿接走幼儿，一定要核实身份。

8、大型活动中，一定要告诉幼儿遵守班级规定，要做到能听老师的口令。

排队列出时，清点人数，防止幼儿有走丢，走错班，走错教室，排错队的可能性。

9、临时替班时，几位老师一定要做好交接工作。

生命安全高于一切。为了保证幼儿在园内的安全，我们要加强幼儿园的各方面安全工作，对幼儿进行安全教育，提高幼儿的安全意识及自我保护的能力，并深入进行安全教育及检查，做到防患于未然，作为一名幼儿教师，我们不就是为了让家长开开心心的来，高高兴兴地回家，每个孩子都是家庭里的希望，甚至可以说是正在冉冉升起的太阳，为了祖国的希望，辉煌的太阳，我们幼儿教师一定要努力为每一个家庭的孩子负责，为每一个孩子的安全负责。

幼儿园安全教育主题活动总结4

安全工作是我们幼儿园开展活动的首要工作，如果不抓好安全工作，其他工作根本就没有意义，我们学一班在本期是比以往都还更注意安全工作，因为这学期有两个孩子太特别了，好动，爱打人，喜欢乱跑，把另外几个男孩子都带成那样。我们几个老师和家长的配合下，终于安全度过了本学期。开展安全教育活动方面我们总结如下：

开学根据学校的安排，还是以台帐式的，拟定了安全计划，进行了幼儿情况分析，找出了不安全隐患，每周一节安全教案，每个老师上一节安全课。

(一)、每天对班里的环境和玩具材料进行安全检查，防止安全事故的发生，如小心触电、当心危险，上下楼梯按指示箭头行走，不推挤，以免碰撞。教育幼儿不玩火，不动插头开关等。

(二)、我们开展了一系列安全主题活动，如遵守交通规则，给小朋友介绍交通规则，认识交通标记，懂得红灯停、绿灯行的常识。结合儿歌，故事教育

(三)、记特殊的号码让幼儿了解简单的自救技能，让幼儿背出家里的电话号码，家庭住址等，并学习正确拨打特殊电话号码：110、119、120等。

(四)、注意幼儿的细节教育幼儿不做有危险的事。不乱往嘴里放东西，以免中毒。也不能将小东西塞到口、鼻、耳中。不留长指甲，不抓别人等。

(五)、家园合作充分利用联系栏加大安全知识的宣传力度(每月换一期安全知识)，以达成家园共识，引起共鸣，寻求交流探讨，提高我们班保教人员、家长、幼儿的安全意识。

(六)、合理使用药品班里的药要妥善保管，要放置在固定位置，防止幼儿自己拿，每天来园时记清幼儿的药名、剂量、用法等。服药时，一定要核对药名、剂量、用法，并督促幼儿吃完，要做好交接-班记录。班里的消毒药品，要放到幼儿够不到的地方，不要让幼儿接触有毒药品和盛放有毒物品的容器，以免发生意外。

(七)、严格把好幼儿离园关每天下午离园时候是孩子最散漫老师又不好组织的时候，一定要组织幼儿安静的集体活动。不认识的人有即使有接送卡，也要问清情况或者是与孩子父母取得联系确认无误后再放人。防止幼儿走失和拐骗幼儿现象发生。

(八)、严格执行卫生安全消毒制度，保证教室每天开窗通风、保持干净;保证桌椅的安全、卫生;保证幼儿的水杯和毛巾每天清洗，保证寝室干净、并按时消毒。

(九)、户外活动时，一定认真检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，确保幼儿安全，如发现大型玩具有松了的螺丝钉，及时汇报，做到及时消灭不安全的隐患，保障幼儿安全。

(十)、教师离园时在班内各处检查，如：水、电、门、窗。晚接的孩子和值班老师做好交接，交代其幼儿情况。

幼儿园的安全教育最终的目标是增强幼儿防范意识。安全知识最终要转化为安全行为才是教育的根本，才是最有现实意义的。在下学期的工作中我们还是要注重安全教育，做得更好。

幼儿园安全教育主题活动总结5

为贯彻落实学院下发的百色学院20--年“安全教育月”活动实施方案的通知精神，为切实增强师生安全防范意识，为确保幼儿的安全与健康，避免意外突发事故对幼儿身体健康造成的危害，我园在3月份的“安全教育月”中开展丰富多彩的安全教育活动。通过一系列的活动，普及了安全知识，提高了师生安全意识和应急避险能力，进一步加强我园安全教育工作，防范和减少了安全事故。现将活动开展情况总结如下：

一、成立工作领导小组，重视安全教育

1、我园制定了“安全教育月”工作计划，成立了以园长为组长、副园长后勤组长为副组长、各班主任为组员的“安全教育月”工作领导小组，分工到人，责任到人。

2、由组织全园教职工集体学习上级文件精神，领会今年安全教育活动内容，并围绕主题进行对园内安全教育活动进行部署，各班主任根据不同班级幼儿的特点和班级安全教育重点，制定班级安全教育主题活动方案，要求广大教职员工时时刻刻把安全工作放在首位，并落实到实际行动中去，踏踏实实地做好安全教育工作。

二、强化幼儿园内部管理，安全措施落实到位

1、园安全领导小组对幼儿园的.园舍、电器、食堂、围墙、消防设备、玩具等进行了检查，不放过每一个角落，发现问题，及时进行了处理。

2、加强门卫保安工作，要求门卫保安人员加强巡逻和检查，把好幼儿园的大门，定时开门关门，严禁陌生人进入校园，切切实实保证幼儿在园的安全。

3、加强对食堂安全工作的管理：对食品卫生、食堂的消毒工作提出了更高的要求。

加大了对食堂工作的检查力度，保证了师生就餐的质量和安全。

三、开展丰富多彩活动，促进安全教育

1、每班开展有关安全知识的主题活动，每位老师精心准备，通过生动的活动设计、情景表演和观看安全教育光碟等一些手段，让孩子们懂得如何来保护预防自身的安全。

2、组织教职工参加学院武装保卫处开展的消防灭火、应急疏散演练活动，进一步加强了我园教职工对突发安全事故的应变能力，有效增强了安全防范意识，提高了教职工自我保护能力。

3、安全教育贯穿于一日常规中，充分利用每天早晨的晨检、午餐、午睡、午检、户外活动等时间对幼儿进行安全教育。

四、教师进行基本的应急救治知识和技能培训

教师通过集中培训，上网查询、咨询医务人员，掌握基本的应急救治知识和技能，为以后幼儿生活活动中的应急防范救治，奠定良好基础，为幼儿身心安全提供重要保障。由保健组长房老师组织大家学习如：普通的皮外伤口怎么处理、在家庭中烧伤、烫伤怎么处理，流鼻血怎么办，被小猫小狗抓伤、咬伤该做哪些应急措施、怎样预防异物进入耳、鼻及气管等等。

五、幼儿园环境布置渲染安全教育氛围。

“孩子开心家长放心”，是家长和老师的共同心愿，以家园互动方式，动员家长支持幼儿园安全教育工作，同时利用家园共育栏目，向家长宣传安全知识，配合幼儿园在家也进行一些安全检查、安全教育等，以双管齐下的方式，提高幼儿的安全意识，使幼儿园的安全教育工作得以延伸。

安全工作需要常抓不懈，警钟长鸣，相信在幼儿园领导的高度重视下，在全体教职员工的共同努力下，家长朋友的紧密配合下，我园的安全教育工作一定会做的更加完善。

幼儿画活动总结 篇4

幼儿园合唱活动总结

近日，在我们幼儿园举办的一次合唱活动取得了圆满成功。通过这次活动，孩子们在歌声与舞台上展现了自己的才艺，增强了团队合作意识，提高了集体音乐素养，让孩子们的人际交往能力得到了锻炼。下面我将以这次合唱活动为主线，为大家详细介绍整个活动的过程。

首先，为了确保合唱活动的顺利进行，我们从活动策划之初就组织了一支专业的指导老师团队。他们精心挑选了一些适合幼儿演唱的歌曲，并根据每位幼儿的特点安排了合适的音域和声部。在准备阶段，老师们坚持每天编排时间，并不定期地进行音准和节奏训练。在孩子们的努力下，他们的音乐素养得到了显著提高。

接下来，为了让孩子们更好地展示自己，我们为合唱活动准备了一台高品质的舞台和专业的音响设备。在活动当天，孩子们穿着统一的合唱服装，脸上洋溢着自信的笑容，纷纷涌上舞台。他们用稚嫩而纯净的童声，完美地演绎了每一首歌曲，唤起了所有在场观众的共鸣。孩子们的演唱动作和肢体语言也非常到位，配合了音乐的节奏，就像是一支欢乐的舞蹈队伍。

在合唱活动中，我们注重发挥孩子们的个人特长，安排了许多独唱和小组合唱的节目。有的孩子展示了他们婉转动听的歌喉，有的孩子跳起了富有活力的舞蹈，还有的孩子用乐器伴奏，展示出了自己的音乐才华。这些个人表演给整个活动增添了色彩，同时也激发了孩子们的音乐潜能。

在合唱活动的过程中，我们注重培养孩子们的团队合作意识。每个班级都分别由各班班主任担任指导老师，他们负责了扮演领唱的角色，带领孩子们安排排练、指导动作、调整合唱的声音等等。在排练的过程中，孩子们互相帮助、协作，在老师的引导下，逐渐形成了一个和谐的合唱团队。

通过这次合唱活动，孩子们不仅展示了他们的才艺，更重要的是培养了他们的集体音乐素养和团队合作能力。在活动中，孩子们学会了如何与他人合作，如何遵守规则，体验到了团队协作所带来的成就感。这些经历不仅丰富了孩子们的生活，也对他们今后的成长起到了积极的影响。

总之，这次幼儿园合唱活动为孩子们提供了一个展示自我的舞台，并通过集体音乐活动增强了孩子们的团队合作能力和音乐素养。孩子们在学习和表演过程中获得了乐趣，度过了一次充满快乐的合唱之旅。希望通过这次成功的活动，我们能够激发幼儿对音乐的热爱，培养他们的音乐兴趣，为他们的全面发展打下坚实的基础。

幼儿画活动总结 篇5

幼儿园区域环境创设

一、一日生活环节目标与环境支持如何利用教育环境实现教育目标：

（1）列举一日生活的各个环节：

1、入园（门厅—半开半闭、绿植、卡通雕塑）

2、晨检(有序排列、晨检台)

3、晨练（广阔、器材区、升旗台、定位点）

4、早餐（筷子和勺子的使用方法图片、光盘行动墙面装饰、值日生）

5、晨谈（月历、计划、一日流程、值日生、户外活动安排等记录板、多媒体教具）

6、区域/集体

7、户外

8、午餐（同早餐）

9、入厕（七步洗手法、冲水标识、卡通贴画）

10、午休（不同亮度睡眠灯、亮度饱和度低的墙面）

11、入厕（同上）

12、下午点（同早午餐）

13、集体/区域活动

14、整理（玩具照片、归纳分类方法或指示图）

15、离园

（2）整理教育目标，融入一日生活：

入园、离园

卡通雕塑:1.让幼儿能保持愉悦的心情。

晨检:

1. 幼儿的身体健康，预防疾病。

晨练:

1.让幼儿的体魄得到锻炼，促进大肌肉发展（大型器械）；

2.帮助幼儿树立爱国情怀（升旗台）。

晨谈：

月历：1.感知和体验天气对自己生活和活动的影响;

2．感知和发现不同季节特点，体验季节对动植物和人的影响;

3．感知并了解季节变化的周期性，知道变化的顺序。

计划：1.对感兴趣的事情能仔细观察，发现其明显特征;

2．能用图画或其他符号进行记录;

3．能用数字、图画、图表或其他符号记录；

4.帮助幼儿梳理逻辑思维，养成规划的好习惯（记录板）。

一日流程： 1．直观感受时间的变化；

早餐、中餐、午点：

1. 让幼儿按时进餐，不偏食、不挑食；

2. 让幼儿合理摄入营养，促进身体健康发展；

如厕：

1. 懂得及时排便对身体健康有益，按需如厕；

2. 七步洗手法、男女标识、冲水标识，创设温馨的如厕环境，懂得及时排便对身体健康有益，如厕后能主动洗手，方法正确。

整理：

1. 粘贴材料的归纳分类方法或指示，培养幼儿主动整理的良好生活习惯，掌握简单的生活技能。

室外活动目标：

一、自由活动/小型足球场：

1．发展跳、踢等动作的能力；

2．能在较冷较热的户外环境中连续活动一定的时间；

3．喜欢体育活动，对体育项目感兴趣，形成锻炼的习惯；

4．提高适应季节性的变化以及适应生活环境变化的能力；

5．平衡能力得到加强，大肌肉得到发展，动作发展协调灵敏；

6．树立安全意识，提高自我保护能力；

7．通过走、跑、跳的方式，小肌肉得到发展。

二、种植区＆养殖区：

1．能爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然；

2．能认识一些常见的动植物，并发现其生长变化过程；

3．感受到不同季节对动植物与人的影响；

4．学会用简单的数字，图画，图表或其他符号记录；

5.喜欢接触大自然，喜欢探究对周围的事物和现象感兴趣；

6.能察觉植物的外形特征，习性与生存环境的适应关系。

三、攀爬、滑梯、秋千、蹦床：

1.具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏；

2.面对困难时，会寻求解决方法，克服困难；

3.愿意并喜欢体验有挑战性的事物，与他人分享自己的经验。

4.具备基本的安全知识和自我保护能力。

5.幼儿能够适应秋千摆动，颠簸等，推动平衡能力的发展。

四、美工区：

1．能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动；

2.在艺术活动中能够他人相互配合，也能独立表现；

3．欣赏艺术作品时，会有一定的情绪反应和联想；

4．乐于与他人分享交流自己喜欢的艺术作品及体验。

五、玩水玩沙区：

1.感知水和沙的特性，享受玩水玩沙的乐趣，体验探索的快乐；

2.具有合作、交往的良好品质和科学探索精神；

3．尝试用不同的方式感受体验物质材料的不同于相同；

4．愿意和他人分享自己在探索中的发现；

5．尝试同一材料进行不同的玩法。

六、阅读角：

1.知道不能在阳光直射下看书；

2．尝试用户外材料通过图画或简单符号表示一定内容；

3.让幼儿在感受不同环境下阅读的氛围。

四、区域活动目标（阅读）

小班

中班

大班

1.爱护图书，不乱扔，乱撕图书

1.反复看自己喜欢的图书

1.专注地阅读图书

2.主动要求成人讲故事、读图书

2.能够根据故事情节产生喜悦、担忧等情绪反应，体会故事表达的情绪情感

2.能说出阅读过的文学作品的主要内容

3.能听懂短小的故事

3.在成人提醒下，写、画姿势正确

3.对看过、听过的故事说出自己的主要内容

4.会看绘本，能说出绘本中有什么内容

4.喜欢谈论自己感兴趣的话题

4.能根据故事情节，猜想故事发展或创编故事

5.喜欢用涂涂画画表达一定的意思

5.喜欢把听过的故事或看过的图书讲给别人听

5.写画时姿势正确

6.能够口齿清楚地复述简短的故事

6.喜欢与他人一起谈论图书和故事的有关内容

7.愿意表达自己的想法，必要时配以手势

幼儿画活动总结 篇6

幼儿发展测评活动总结

引言：

幼儿期是人类生命周期中最为关键的阶段之一，也是人格、智力和社交能力最为迅速发展的阶段。对于幼儿的全面发展，我们学校高度重视，通过不断努力，我们举办了一次精彩而富有成效的幼儿发展测评活动。本文旨在对本次活动进行总结，探讨其取得的成果和可改进的地方。

一、活动策划：

本次幼儿发展测评活动于某某日期在学校举行，共计邀请了100名幼儿参与。活动分为四个阶段，包括前期宣传、测评工具准备、活动进行以及数据分析。我们多次召开策划会议，明确活动目标和内容，确保活动的顺利进行。

二、活动过程：

在活动开始前一个月，我们利用校园广播和家长会等渠道开始宣传此次活动，并鼓励家长积极参与。同时，我们向课程组同事学习经验，准备好各种测评工具，包括儿童认知、语言、运动、社交等方面的测评材料。

活动当天，我们提前做好了活动场地布置，确保环境幽雅、舒适。首先，我们为幼儿们安排了一个简单而有趣的热身活动，旨在帮助他们调整状态，适应活动环境。接着，我们按照测评表对每个幼儿进行了一对一的测评，根据不同的测评项目，他们分别参与了认知、语言、运动和社交方面的测评。我们的老师们亲切友好地与每个幼儿互动，并根据测评结果记录下来。

三、活动成果：

通过本次活动，我们获得了大量有关幼儿发展的信息，从认知、语言、运动和社交等方面对幼儿的发展情况有了更加全面和具体的了解。我们发现，幼儿在认知方面普遍表现出较强的好奇心和学习欲望，能够通过观察、实验等方式主动探索和学习；在语言方面，大多数幼儿能够基本掌握日常交流所需的词汇和表达方式，但有部分幼儿的表达能力还有些欠缺；运动方面，幼儿的动作协调性和灵活性有一定的提高，但一些幼儿在体育技能方面还存在较大差距；在社交方面，绝大多数幼儿能够和同伴友好相处，共同游戏和学习，但也有少数幼儿对于社交活动缺乏兴趣和积极性。

四、改进和展望：

本次幼儿发展测评活动取得了一定的成果，但也存在一些不足之处。首先，活动场地较小，限制了幼儿的活动空间；其次，活动准备时间较短，不够充分；最后，活动时间较短，无法全面展示幼儿的能力。鉴于此，我们下一步将做出以下改进和展望：

1. 扩大活动场地，为幼儿提供更大的活动空间，以便他们能够更自由地展示自己的能力和天赋。

2. 提前更长时间地做好活动准备，确保测评工具的准备充分，工作人员的培训到位。

3. 增加活动时间，让幼儿有更多的时间参与活动，充分展示自己的能力。

4. 邀请更多专家学者参与活动，从专业的角度提供指导和建议，提高活动的科学性和指导性。

结论：

通过本次幼儿发展测评活动，我们对幼儿的发展状况有了更全面、具体的了解，为后续的教育和培养提供了有力的支持。同时，我们也认识到了活动存在的不足之处，并提出了改进和展望。相信在我们的不断努力和改进下，将能够为幼儿的全面发展提供更加有针对性和有效性的支持和指导。

幼儿画活动总结 篇7

2021幼儿园元旦活动教师总结与反思1

在这个寒冷的冬季，我们马上就要迎来一个新年的第一天——元旦!幼儿园也为了这次节日，做出了许多的准备，借助这个节日，举行了一次活动，这次活动主要是在园长的思想领导下开展的，以下就是我对这次活动的总结：

在这个重要的节日，自然是要跟家长一起度过的，所以我们在这天首先是瞒着孩子们把他们的爸爸妈妈邀请过来了，给了他们一个大大的惊喜，事先他们这群孩子谁也不知道自己的爸爸妈妈要来，只知道今天我们幼儿园要举行活动，不上课了，每个班还要上台表演一个节目。当时每个班的孩子们都齐聚到了幼儿园三楼的大教室(由于室外寒冷，为了孩子们的身体健康考虑，只能选择在室内举行活动)，每个人都搬着自己的小板凳坐好了，这个时候他们正聚精会神的看着园长老师在台上讲话，殊不知他们的爸爸妈妈已经在他们的后面站着了，突然出现，属实让他们开心了好久。

活动第一环节

想对孩子/爸爸妈妈说的话：这里我们先让孩子跟自己爸爸妈妈对视三十秒，然后依次说出想对对方说的话，孩子们大多数说的都是新年的祝福、这一年的委屈、自己这一年想达成的目标、保证会改正的错误等等。家长对孩子说的竟然千篇一律的都是要孩子这一年也要乖乖的听话，好好学习之类的话，果然大人到了这个时候更不善言辞呢。

活动第二环节

孩子们表演节目：这一环节就是想要家长们看看自己的孩子在经过我们幼儿园的教育之后，在性格上是有多么大的改变，胆小怕生紧张的情绪还这一群小朋友中从来没出现过，一定程度上让家长看到了我们幼儿园的教学能力。

首先是由大(1)班表演合唱节目《新年快乐》。来表示对大家的新年祝愿，紧接着还由小(3)班表演的舞蹈节目《茉莉花》，把最好的茉莉花送给自己最爱的爸爸妈妈，下一场就是由小(1)班、中(1)班、大(1)班分别派出一支队伍参加古诗大赛，看看谁那班的孩子古诗会的最多，当然是可以请求场外援助的哦，自然就是我们的家长们，小班拥有三次机会，中班两次，大班一次机会。一种十多个节目，我就不一一细数了。

活动第三环节

孩子和家长移步隔壁教室，在这里都是孩子们的爸爸妈妈，早上自己带过来的各种各样的肉馅，以及饺子皮，是的，这个活动就是为了促进孩子跟家长们的沟通与合作能力，以家庭为单位，比看谁包的饺子最多，最后得胜者能获得由园长提供的奖品。

最后我们这次活动以幼儿园老师的一段舞蹈落幕，本次活动得到了圆满结束。

2021幼儿园元旦活动教师总结与反思2

12月31日上午，我们幼儿园举行了庆元旦·新年快乐联欢活动，为了让孩子们过一个难忘的节日，我们早就开始利用业余时间准备庆祝活动。为了突出我园的特色、为了能让孩子们大胆表现自己，让家长看到自己孩子的进步成长，我们结合个方面领域的展示活动连续了许多精彩的节目。

上午九点左右，我们开始给孩子们化妆，十点新年联欢活动在孩子们的祝福声当中，正式拉开序幕。我们是和芒果班柠檬班一起在舞蹈房大联欢，有歌表演，游戏，舞蹈，识字比赛等活动。我们进行了一个多小时的联欢，孩子们那天真的笑容和甜甜的话语，使我们感受到了新年的快乐与成长的喜悦!

下午我们进行家园联欢活动，为了让孩子们过一个开心难忘的节日，孩子们进行了亲手工制作皱纹纸拉花来装饰教室，还让孩子们亲手剪的窗花贴在了玻璃上，五点的时候家长已经陆陆续续到园，家园联欢活动在孩子们的祝福声当中，开始了，我们有古文朗诵，歌表演，识字游戏，英文歌表演，数学游戏等。

本次活动主要以家长与幼儿一起合作为主，各班的活动室都挤满了孩子与家长，把活动推向了高潮。形式多样的游戏活动，展示了孩子们敏捷的思维能力和运动能力。在活动中，孩子们积极参与，敢于竞争。家长们给予热烈的掌声和鼓励的目光，孩子们充分体验到了成功的自豪感。

最后全体家长参与了我们精心设计的亲子游戏活动，“让爱送给妈妈”，我们的亲子活动可谓别出心裁。亲子游戏，不仅让家长和孩子共同体验到了节日的欢快，在互动的过程中更加深了幼儿与家人之间的感情。

我们的家园联欢活动中还以奖励的方式让幼儿更加积极的投入精力去拼搏，从而调动了他们的兴趣。此动的展示，让孩子们充分体验、感受着节日带来的快乐。

欢乐的时光总是过得特别快。离园的时间到了，看到家长们满意的笑容，我们也非常富有成就感。在活动中我们遵循面向全体幼儿，让每个孩子得到锻炼，尽情表现，让家长看到自己的孩子同样得到老师重视、喜欢。整个活动充满生机，充满激情。而家长留言所表达的诸多建议，又成为我们以后工作的动力和努力的方向。

2021幼儿园元旦活动教师总结与反思3

12月31日上午，在新年即将来临之际，幼儿园举行了庆元旦、迎新年亲子游园会活动，让家长和自己的孩子在欢快笑语中走进新的一年。整个游园会主要以游戏的方式在家长的配合协调下进行的，通过亲子游园活动进一步拉近孩子和父母的关系，培养相互的情感，更能充分地体现幼儿的聪明智慧和肢体的协调性，也让父母体验孩提时的快乐。

同时也给孩子搭建了一个自我展示的平台，让每位孩子都能分享到成功的喜悦。在整个活动中家长和孩子们都积极参与，积极配合。现将本次亲子游园会活动进行小结：

(一)、园领导重视，精心组织

(二)、创设温馨快乐的环境创设

(三)、形式多样的游戏活动

一、领导重视，精心组织

为了成功举办这次亲子游园活动，园领导组织幼儿园的全体老师们从收集材料、创设环境、安排场地、准备道具、选择游戏到发放通知，每一项工作都做的有条不紊，精心的准备了各种各样的奖品。教师们的团队精神也得到了淋漓尽致的展现。

二、创设温馨快乐的环境创设

为了给幼儿创设喜庆、欢乐的节日气氛，我班老师一起积极创设新年的节日环境与氛围。在教室的装饰中是以“明天会更好”为主题，希望幼儿园在园领导的带领下越办越好。在装扮的过程中，也体现了家长与老师之间的互动。家长也剪了各种各样的窗花装饰教室。每个游戏的场地我们也都进行了装饰，让家长一进幼儿园里就能感受到新年的快乐。

三、形式多样的游戏活动

第一部分是庆元旦、迎新年亲子游园会的开幕式以及园长的感人肺腑地讲话。第二部分是精彩的师幼的舞蹈表演。第三部分是亲子游园活动，我们为孩子精心设计了各种各样的游戏，在操场内都可以看到家长和孩子们爽朗的笑声和有力的加油声!孩子们都融入了这片欢声笑语的“海洋”中，一起参加这些益智有趣的游戏活动。在齐心协力的游戏活动中，家长跳绳，幼儿夹球。

这次游戏活动锻炼了幼儿的手眼协调能力，在活动中有的小朋友平时没有使用过筷子，可在游戏中却能正确地使用筷子夹起乒乓球，令人大吃一惊。而对于一些不会用筷子的小朋友，他们会开动小脑筋，想办法用筷子把乒乓球从一个盒子里放到另一个盒子里。孩子们在玩游戏时十分的专注，当游戏结束后，孩子们收获了很多奖品。

每个孩子的脸上都洋溢着幸福的笑容，这次活动让每位幼儿充分的展示了自我，增强了合作意识、参与意识、竞争意识。各种技能技巧也得到了锻炼。也让孩子们体验了成功、合作的快乐。

在这次活动中的不足之处是：

1、虽然在游戏的环节上我们有两个人，没有将工作进行合理的分配。

应分配好谁负责捡球和装球，谁负责数数。

2、在游戏环节上准备的不充分，应在之前把游戏进行演示如有问题便进行改进。

3、在游戏活动中孩子夹的时候应设置时间。

因为很多家长都在后面进行排队，而对于有的孩子不熟练，导致等待的时间过长。2021幼儿园元旦活动教师总结与反思4

幼儿园庆元旦家园联欢活动，在201x年的最后一天的下午如期进行了，我们班以“游艺”为主题，让幼儿在欢乐自由玩耍的氛围下，家长和幼儿亲子同乐参与各项游艺活动，体验节日的愉快气氛，欢欢喜喜地享受节日的快乐。

本次活动，我们分成了简单的几部分，开始是猜灯谜，这样的活动在幼儿园是第一次，我们没有经验可以借鉴，当时王老师还担心家长朋友们猜不出来，结果家长们比我们想象的要聪明的多，一百多条谜语，在10多分钟的时间，就被家长全部猜完。孩子们也参与了其中，有部分的灯谜是孩子们自己猜出来的，当我告诉他们答案是正确的时候，看到他们高兴的又蹦又跳，家长也感觉特别的自豪。

接下来，我们进行了又一个第一次，是班级的第一次家园合影，孩子多，家长多，我们班里肯定是没有办法照，所以我们选择了室外，家长们特别的配合，有的帮着拿垫子，有的帮着安排队形，还要感谢我们班的摄影师温鹏磊的妈妈，是他给我们留下了精彩的瞬间。

室外的温度是冷的，但是我们的大人孩子的身上却是热的，因为，我们玩起来好久都没有玩的游戏，跳绳、踢毽子、丢沙包，拔河，特别是拔河，孩子们拉着绳子怎么也不松手，拔了一局又要再拔一局，最后孩子问我，“老师我们赢了还是大人赢了?”当我说是我

们赢了的时候，孩子们又高声欢呼起来，家长就像是安排好了一样，分组玩了起来，有的玩起了踢毽子，有的和孩子玩起了丢沙包，还有的家长开始了踢毽子。

最后部分，我们选择了室内活动，为了让孩子给家长简单的展示一下我们学过的知识，我还是采用了经典的老游戏，“击鼓传花”，大人的参与不太积极，但是我们班的孩子们特别的感兴趣，有的献歌，有的献舞，腾自豪跳的拉丁舞在当时也掀起了一个小高潮，和他一起学的孩子也一起跳了起来，我临时发挥，和家长一起玩起了手指游戏和兔子舞，最后在孩子们一起演唱的“长大一岁”歌曲中，我们结束了本次活动。

本次活动，基本算成功，特别是室外的活动，家长和孩子们的兴致高涨，就是感觉玩的时间短了一点，另外在猜灯谜的环节和互相大拜年的时候，孩子们用他们自己的行动告诉了爸爸妈妈们，他们长大了，聪明懂事了，爸爸妈妈也给了孩子们许多的祝福，但是说的最多的还是希望孩子们快乐、平安。

在活动中还有不尽人意的地方是，我们班级的室内活动场地小点了，活动不开，如：本来我们打算全班一起跳兔子舞，结果孩子们都跳不起来，这也跟我们想的不周到有关，根据室外热闹的气氛相比，我觉得如果整个活动都在室外进行也可以考虑，期待下次活动，我们能想的更周到些。

2021幼儿园元旦活动教师总结与反思5

本次元旦活动从下午2：00开始，一直到4：20结束，我们组织了丰富多彩的活动。许多家长1：30就跟孩子一起来到幼儿园，观看活动。

活动开始，朱校长召开了简短的家长会，向家长简要介绍了本次活动的主要目的、活动安排和各项活动的目标，介绍了本学期的主要工作、班级环境、班级幼儿的进步和存在的问题、以及需要家长配合的工作，让家长比较全面的了解我们幼儿园的各项工作。

在此次活动中，我们通过自选活动和分组形式，调动幼儿参与活动的积极性，能够充分体现保教结合原则，通过展示活动让家长了解幼儿近阶段在园的学习内容和幼儿掌握的情况。其次，注重了亲子互动，家长和孩子全部参加，虽然人很多，但是非常安静，我们把家长从一个旁观者拉入到幼儿的活动中，成为参与者。家长和孩子都全身心投入到活动中，我们将这种情景用相机记录下来，作为永久的回忆。

此次活动的开展有亮点，也有不足，优点我们会继续发扬，不足也会不断地改进。活动能够圆满的结束，首先要感谢家长的积极参与以及对老师工作的大力配合，大部分家长比较在意的是对个别幼儿的关注，非常感谢提出这样意见的家长。这也是我们幼儿园一直在强调的重点，孩子有个体的差异，性格的不同，使得孩子各方面发展的程度就不同，我们会根据孩子的不同性格给予帮助和指导，让孩子在这个大家庭里快乐的生活和学习。

在本次活动中，我从中总结了几点经验：

1、让所有孩子能够大胆的表现自己，让每个孩子都有表现机会，使家长感受到老师对每个孩子的关心和重视。

2、在活动中，家长能够和孩子一同参与，让孩子和幼儿体验家园互动的乐趣。

3、活动中，每个环节，我们都应该安排得当，让孩子的情绪稳定，而不燥，使幼儿能够将活动有序进行下去。

本次活动，无论是孩子还是家长，都非常开心。孩子们看到自己的父母来参加活动，都非常兴奋，活动的情绪非常高昂;家长们看到自己的孩子在各方面都取得了这么大的进步，也非常的开心。并且通过本次活动，家长们也更能了解班级开展的活动和工作的辛苦，从而更能理解老师的工作。家长们纷纷对本次活动表示满意，对老师表示感谢!

活动结束后，我们三位老师针对当天的活动进行分析和反思。我们的活动是成功的，家长对本次活动是满意的。但同时我们也发现在活动组织中仍有写地方考虑不周。在以后的活动中，我们会进行改进。本次活动的圆满成功，与家园相互信任密切配合是分不开的，这就对我们老师提出更高的要求。对孩子的关心，对工作的责任感，对家长的尊重和理解，我们会更加努力。虽然存在着许多经验上不足，理论上的欠缺，但我相信，只要用心就可以做的更好!

触摸着冬日里最温暖的阳光，聆听着迎新年最快乐的笑声，我们蒙一班“庆元旦、迎新年亲子联欢会”在孩子们淘气、兴奋的笑声中，在家长们认可赞叹声和笑容中圆满的落下了帷幕。从活动前的认真准备，到活动中的紧张进行，最后反思活动的过程，真的是感想颇多。

幼儿画活动总结 篇8

幼儿园安全教育活动怎么开展为范文网的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。

幼儿园安全教育活动1

活动目标

1、了解玩具塞入器官的不良后果，指导玩具不能塞进耳朵等身体器官。

2、知道发生意外是要去医院。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、加强幼儿的安全意识。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备

1、男孩木偶。

2、教学挂图和幼儿用书。

活动过程

1、谈话导入活动。

教师：(1)小朋友们，你们玩过穿珠游戏吗?

(2)明明也来玩串珠，发生了什么事呢?

2、教师操作木偶表演故事情景。

(1)木偶表演：

旁白：游戏时间到了，明明选了自己最喜欢的穿珠游戏。

明明：小珠子，真有趣。(明明把小珠子塞到了耳朵里。)

(2)教师：明明玩串珠的时候发生了什么事?你们觉得明明这样做对吗?为什么?

3、引导幼儿观察挂图，继续讲述故事。

(1)教师：我们来看看后来怎么样了。珠子塞在耳朵里出不来了，老师赶紧把明明送到了哪里?医生是怎么做的?

老师送明明到医院，医生挖出珠子。医生还告诉明明，下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了，那样做耳朵和鼻孔会流血，还有可能会发生危险。

(2)教师操作木偶，模仿明明的声音说：我再也不把玩具塞到耳朵里了。

4、拓展幼儿经验。

(1)教师：我们身体上有一些小小的孔，如：耳朵、鼻子等等，这些小小的孔都有非常重要的作用，我们可不能把东西塞进这些小孔里。想想看，还有什么东西像小珠子一样小?什么东西比小珠子还小?它们可千万不能塞进我们身上的小孔孔里呀。

(2)教师总结：教室里的小珠子、小插粒、小磁钉，家里的小纽扣、小橡皮都不能塞进我们的耳朵、鼻孔、嘴巴里，如果不小心掉进去，一定要马上去医院请医生来帮助我们。

家长应将家里的细小物品摆放在幼儿不易接触到的地方，同时对幼儿进行安全教育。

幼儿园安全教育活动2

活动目标：

1、学会用正确的方法玩滑梯。

2、懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。

3、初步养成一定的安全意识。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备：

1、小兔、小狗胸饰若干，照相机。

2、编排情境表演(大班的哥哥姐姐)。

活动过程：

1、导入活动，激发兴趣。

兔妈妈(老师扮)：今天天气真好，小兔子们，妈妈带你们出去玩。看，那是谁?(小狗)他们在干什么?(滑滑梯)

2、观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。

(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的?为什么要这样玩?

(2)人多的时候应该怎样玩滑梯?

小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。

3、幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。

(1)兔妈妈：刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩?

(2)兔妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍?这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。(及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。)

活动建议：

1、此活动宜安排在开学初进行，让幼儿一开始就掌握玩滑梯的正确方法。

2、日常生活中幼儿玩大型运动器具时一定要有成人保护，引导幼儿正确地玩各种运动器械，逐步在活动中培养幼儿的安全意识。

幼儿园安全教育活动3

活动目标：

1、明白夏季不能吃过多的生冷食品以及暴食生冷食品产生的危害。

2、能说出其他能够替代生冷食品的消暑食物。

3、构成自我保护意识，适量食用生冷食品。

活动准备：1、教学挂图。2、活动前排好情景剧。

活动过程：

1、活动导入：讲故事。

师：夏天到了，奇奇可高兴了。他最喜欢夏天，因为夏天能够吃到各种各样冰凉的食品，但是此刻他不敢多吃了，这是为什么呢?让我们来看看发生什么事情。(观看情景剧表演)。

2、活动展开：观看教学挂图。

(1)出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，教师提问。

提问：奇奇一天里吃了哪些食品，这些食品有哪些特点?

然后发生了什么事?

妈妈带奇奇去了哪里?你觉得医生会说什么?奇奇会说什么?

(2)幼儿观察并逐幅图讲述。

(3)教师引导幼儿完整讲述：

奇奇一连吃了很多雪糕，喝了很多冰饮料，吃了很多冰西瓜，突然肚子疼得受不了，在床上直打滚。妈妈带着奇奇去医院看医生，医生说：“生冷食品会刺激肠胃，引起急性肠胃炎。”奇奇说：“我以后再也不吃那么多冷饮了。”

3、活动讨论：夏天怎样消暑?

(1)师：夏天，大家都喜欢吃雪糕，吃冰西瓜、喝冷饮，怎样吃才不会生病呢?还有哪些食品既能帮忙我们消暑又不会让我们生病呢?

(2)请幼儿分组讨论。

4、活动总结：夏天吃生冷食品要适量，在家听大人的话，按照大人的规定食用生冷食品，从冰箱里拿出的饮料和西瓜要放一会儿再吃。

如果觉得很热，能够喝一些绿豆汤或凉开水，代替食用生冷食品。幼儿园安全教育活动4

活动目标：

1、培养幼儿初步的防火意识和自我保护意识。

2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。

3、使幼儿掌握几种自救逃生的方法，提高自我保护能力。

4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

活动重点难点：

活动重点：

培养幼儿初步的防火意识和自我保护意识。

活动难点：

让幼儿知道如何防火，学会自救。

活动准备：

1、生活中幼儿接触过火，能了解一些火的相关常识。

2、实物投影仪，相关消防图片，火灾片段的录像。

3、蜡烛、火盆、废纸等着火实物及沙子、水盆等灭火用品、湿毛巾人手一块。

活动过程：

一、激发兴趣，引出火的特性、用途及危害。

1、利用实物感受生活中的火，了解火能够发光，发热的特性。

教师把蜡烛点燃,让幼儿适当靠近火焰来近距离地观察火、感知火，进而激发幼儿参与活动的愿望。

2、引导幼儿讲一讲生活中人们是如何利用火的，教师以火的口气总结火的用途及危害：“孩子们你们说得都很好!我是人人都需要又人人都害怕的火，我在你们生活中有很多用处，可以照明、烧水、做饭、发电、炼钢、治病。

但是一不小心也有可能引起火灾，我一发火会把所有的东西都烧光。”

二、利用图片，了解相关防火常识。

1、播放火灾录像的片段让幼儿在感受熊熊大火的气势同时，猜一猜引起大火的原因。

2、结合图片，说一说如何防火大火烧起来浓烟滚滚，火势冲天，会把所有的东西都烧光，甚至会把人烧死，是多么危险呀，那我们在生活中应当怎样做才能避免火灾的发生呢?

①、不玩火柴、火机。

②、不玩插座、插头和电线。

③、不在阳台及禁放区内放鞭炮。

④、不用明火照明找东西。

⑤、提醒爸爸不乱扔烟头。

⑥、电器使用后及时关闭电源等。

三、尝试几种简单的灭火技能，了解自救逃生的方法。

1、试着用沙子覆盖的方法灭火，用水浇灭火。

教师在搪瓷盆中点燃木柴，让幼儿亲自动手操作，尝试用沙、用水来灭火。

2、尝试用在地上打滚的方法压灭身上的火。

3、观看相关自救逃生的图片，掌握自我保护的方法。

教师边操作投影图片边提问幼儿，引导幼儿说一说自救逃生的方法：万一着火了不能躲在衣柜内或床底下，要马上大声呼救，并打电话(119)找消防员，告诉着火的详细地址。在消防车没赶到之前，不能坐电梯逃生，更不能从楼上跳下同去，要用湿毛巾捂住口鼻，披上浸湿的被子，贴着地面爬出去。

四、进行消防逃生演习

1、模拟情景：大家正在位于南京路6号的红太阳电影院看电影，突然着起大火来了，大家该怎么办?

2、指导幼儿试着拨打电话119，告诉消防员着火的地址。

3、带领幼儿用湿毛巾握住口鼻，按照安全出口的指示方向进行自救逃生。

4、幼儿及时疏散到安全地带，教师带领幼儿进行放松活动：孩子们，由于消防人员急时赶到，大火已被扑灭，没有造成任何财产损失和人员伤亡，我们战胜了大火，我们胜利了!

五、活动延伸：

带领幼儿观看消防队员的消防演习，进一步了解火灾的危害，学习在危险面前如何保护自己，如何逃生。

幼儿园安全教育活动5

活动目标：

1、了解暑假里的安全知识，知道防溺水和防雷电的方法。

2、增强在生活中的自我保护意识。

活动重点：

了解暑假里的安全知识，知道防溺水和防雷电的方法。

活动难点：

增强在生活中的自我保护意识。

活动准备：

各种安全图片。

活动过程：

一、导入活动

教师：小朋友们，再过几天，小朋友就要放暑假了，放暑假期间小朋友就在家里休息，那么在暑假里你们会怎么保护自己呢?

二、学习防溺水、防雷电知识。

1、防溺水

教师：暑假里是炎热的天气，好多小朋友就喜欢去游泳，我们学了很多防溺水的知识，我想请小朋友来说一说，谁知道怎样来保护自己才不会发生溺水事件。

我们来看看这些图片上的小朋友做法对不对。

出示图片一：几个小朋友一起在河里玩水，这样对吗?

出示图片二：玩具掉到了河、湖、池塘里，应该怎么做呢?

出示图片三：小朋友在河、湖、池塘、海边玩，应该注意什么呢?

教师小结：

我们知道不正确地玩水会带来危险，我们不能在没有大人的陪同下和小朋友去玩水，也不能自己去捡河里的东西，如果小朋友在海边或者游泳池上玩，一定要和大人在一起，保护好自己。

2、防雷电

教师：在暑假里，还经常下大雨呢，而且夏天下雨时经常打雷，如果是雷雨天气我们应该怎么保护自己呢?

引导幼儿根据自己的经验来说一说一些相应的做法和措施。

出示图片一：打雷时闪光容易击中电线，如果发生这样的事应该怎么办呢?

出示图片二：大树湿湿的，也容易被雷电击中，下雨天我们能躲在大树下面吗?

出示图片三：外面在打雷下雨时，我们在家里应该怎样注意用电安全呢?

教师小结：

暑假容易下大雨，小朋友一定要注意不能躲到大树的底下，大树下很不安全。小朋友也不能躲到电线杆旁边或者电线杆底下，这些地方非常的不安全。下了大雨一定要把窗户关掉，也要提醒自己的爸爸妈妈不能接打电话，尽量不要用电器，这些也不安全。

三、小结活动

1、暑假里小朋友在家要注意许多的安全，今天我们学习了在暑假里防溺水和防雷电的安全，老师请小朋友自己说一说，你在家里会怎样保护自己。

2、小朋友们在家里过暑假的时间很长，小朋友们要学会保护自己，每天都要自己的事情自己做，在家里开开心心地生活，可以帮助爸爸妈妈做一些你们会做的事情，到下个学期回来你们就是中班的哥哥姐姐啦。

幼儿画活动总结 篇9

幼儿园教研活动总结篇一

一、本期教研工作的基本状况：

本期以幼儿园一日生活常规细则为主线，加强教研工作管理和幼儿园德育教材开发，营造一个用心读书的氛围，提高教师参与教研的用心性，加强理论学习，进一步深化教育观念转变为教育行为，加强教师队伍建设，参加学校的说课比赛、教学论文评选、读书活动、办学理念、一训三风征选等活动，以教研活动促进教师专业化成长，培养学习型、研究型教师，幼儿园开展了青年教师献课活动，家长开放活动，全面提升幼儿园的保教工作质量。

二、教研工作成效

(一)加强理论学习

本期引领教研组用三次教研活动的时间，系统地学习了《幼儿教育学》中创造游戏部分的资料，理解了创造游戏的特点、教育作用以及指导方法。

(二)抓好常规工作

1、每位教师认真设计活动方案、认真组织幼儿一日生活活动。

2、每周认真开展星期五13：10开展教研活动;

各班每周更换家园窗，每星期一八点以前上墙。

3、每月环境创设检查一次：创设有特色幼儿教育环境，本期探讨了怎样创设科学、合理、美化幼儿园环境的方法，并制定出环境创设的评选标准，由教研组长牵头组织各班班长进行检查评比。

4、全园教师献课活动17节;

外出观摩学习13人次，参加校级说课比赛1次。

5、本期按照学校的新规定，每周教研组长和五年教龄以下的教师每周听两节教学活动，其他教师每周务必听一节教学活动，并且每周五在郭逊教师那里登记在园长处签字盖章。

6、每周、每位教师撰写200字的教学反思，每月撰写500字的教学反思。

7、节日活动：开展了我爱祖国和喜迎新年的庆祝活动。

(三)家园互动

1、今年在小班搞试点：为家长开放班级博客，深的家长的好评。

2、为家长带给教学观摩活动16节，让家长了解幼儿园的教学状况。

3、新年到来之际，家长和孩子们一齐做亲子游戏，观看孩子们的文艺表演，让孩子们过了一个欢乐的新年。

(四)特色园区：建立学习型的教师团队

教师专业化发展是教师专业化素质不断提高的一个过程，建立学习型团队，是师资队伍建设的重要途径，建立书香学校，建设学校文化，营造和谐、健康向上的学习氛围，本期教研组开展了读书漂流活动。

1、在办公室创设了读书吧。

在教师办公室里创设读书环境――为教师带给各种教育杂志，供教师阅览，学习先进的教育理念，吸取新的教育信息和先进的育人经验，拓展教师视野。

2、“走进名著”的读书活动。

认真阅读学校每年带给的书籍，提高教师自身的文化素养。每年教师自觉阅读1―2本名著，扩展读书的范围。

3、好文章大家读。

在教师办公室的墙上创设“好书大家读”的张贴栏，由园务领导和教师日常学习中，读到的好文章，推荐张贴在“好书推荐”栏里。

4、读书交流活动。

每两月进行一次读书交流活动，并以文字的形式呈现：读书笔记、读书心得体会、经典段落名句等张贴在“读书网”的栏目中。幼儿园教研活动总结篇二

一、领导高度重视，心理健康教育工作认识到位，组织落实领导高度重视，心理健康教育工作认识到位，组织落实

1、认识到位：园领导认识到心理健康教育是全园工作的一部分，是时代教育的需要，是素质教育的需要，是不断提高幼儿园办学质量的需要，是为孩子创造一个良好的成长环境的需要，是为孩子终生不断进步发展奠定良好的心理基础的需要。

2、组织落实：我园心理健康教育工作组织是严密的。

园长亲自开展心理健康教育工作，副园长直接负责全园的健康教育，各年级组的组长具体负责组织实施。

3、幼儿园将心理健康教育纳入园所规划中，不论是学年还是学期工作计划都将心理健康教育例为学校重点工作之一。

而且，心理健康教育工作每学期要制定单独计划，进行总结。

二、培养师资，做到心理健康教育人员落实培养师资，做到心理健康教育人员落实

幼儿园从普及入手，重点培养骨干，先后派出多名教师参加区心理健康教育培训。并在教师中开展了心理健康教育知识的普及工作。

以心理教育理论知识的学习为重点，聘请了心理教育专家任我园的心理教育顾问;多次请专家进园进行心理教育知识讲座和心理教育工作辅导，促使全体教师不断提高心理教育的水平和能力。我们还安排了全体教师收听、收看北师大心理健康教育与研究所王文娟老师的报告《日常教学中渗透心理健康教育》丁容老师、《如何开展心理健康教育》的报告、北师大董奇教授的多次有关心理健康教育的报告、伍芳辉教授《尊重》心理健康教育报告等等。通过这些教育活动使全体教师提高了心理教育的理论，提高了开展心理健康教育的意识和开展心理健康教育的能力。

三、利用家长学校，做到家园同教育利用家长学校，我们利用家长学校对家长开展家庭心理健康教育指导，使幼儿园心理健康教育在家庭中得到延伸。孩子进行心理测试后，我们将家长请到幼儿园，请有关专家向家长进行情况反馈，让家长了解孩子心理特点，分析优势和不足，并和心理老师交换意见，共同制定帮助孩子完善心理品质的措施，提高孩子的心理素质。举办家长心理健康教育专题讲座，如：《如何对待孩子的逆反心理》、《如何帮助孩子克服考试焦虑现象》、《考生家长的心理调节》、《心理测试反馈报告》等，教给家长一些常用的家庭心理健康教育的方法，使家庭教育更贴近孩子的心理，通过讲座还使家长了解了幼儿园心理健康教育的情况。

心理健康教育工作正在受到人们的重视，我们在这方面的经验还不够丰富，为了不断提高心理健康教育的水平，在今后的工作中我们将继续带领教师多学、多听专家的心理教育报告、书籍，努力将孩子培养成身心健康的人。

幼儿园教研活动总结篇三

依照学期初制定的教研活动计划，我园圆满完成了学期任务，实现了预期目标。与以往相比搞出了特色，获得了实效，现总结如下：

一、教研活动日趋规范

1、规范体此刻计划的制定上幼儿园教研活动。

在计划的制定上我们采取了“逆向性”原则，即：计划的制定由下而上，从基层中搜集、挖掘问题。学期初保教室便组织各年级组教研组长广泛争取教师意见，然后透过讨论、研究制定出学期计划，该计划具有从群众中来、立足于实际、可操作性强、粗线条定目标的特点，而且能透过让教师参与计划的制定，到达人人支持教研、人人明确方向的目的。而在每次教研资料的确定上，保教室更是精益求精，结合学期目标透过各种渠道深入了解教学实际和教师、幼儿所需等灵活性地安排教研资料，所以每次教研教师们都是高兴而来、满意而归。

2、规范体此刻教研活动的组织体系上。

本学期，在教研组织体系中更加明确了各层的职责，并充分发挥了各自的职能，做到了“分工不分家”。

3、规范体此刻教研活动的准备与整理上。

学期初，保教室在原先“教研活动记录”的基础上又增加了“教研备课记录”和“教研活动语录”，当确定出每次教研活动资料后，提前将通知发放给各班，以便每位教师做好思想及行动上的准备;而教研活动主持人就要认真做好本次活动的备课，对活动的目标、重点难点以及活动过程的组织都要做好估计与准备;教研过程中，由记录员详细记录下活动的过程及参与者的发言，以便过后分析同时也能积累下极有价值的第一手资料。

二、教研活动时间得到更充分的保证

自从本学期幼儿园将周六上午做为半日工作日以来，教研活动较以往在时间上得到了更为充足的保证，故而增强了教研活动的连续性和持久性，教研活动已深入人心，成了教师们不可缺少的精神食量。

三、教研活动形式多样，资料丰富多彩

首先，本学期我们在原先基础上，又进行了两种教研形式的大胆尝试。“一节课两次观摩三面评”，在提高教师教育技能，培养教师观察、评价、反思潜力等方面，具有不可低估的价值。“案例式教研”由于都是来源于身边的人和事，所以教师们极容易找到共鸣点，又因为彼此间的切磋比较、交流反思，往往能得出较为科学的答案，而这一答案便是我们下一步实践的依据。

其次，在教研资料的设计上，既有提高教师教育技能的资料，又有解决教育困惑的资料，还有培养教师专业技能、交流彼此经验的资料等等，但我们的目标都是一致的，就是能更好地解决教育实践中的具体问题，提高教师的听、说、思、写的潜力。

再次，教研的组织上有群众教研、分组教研还有随时随地的个别教研，教研的成员是流动性的，教研的主持者也是轮流担任的，如今我们的教研已无处不在、无时不有了。

幼儿园教研活动总结篇四

一、本期教研工作的基本状况

为了加强理论学习，进一步深化教育观念转变为教育行为，加强教师队伍建设，参加学校的说课比赛、教学论文评选、读书活动、办学理念、一训三风征选等活动，以教研活动促进教师专业化成长，培养学习型、研究型教师，幼儿园开展了青年教师献课活动，家长开放活动，全面提升幼儿园的保教工作质量。

二、教研工作成效

(一)、加强理论学习[由整理]

本期引领教研组用三次教研活动的时间，系统地学习了《幼儿教育学》中创造游戏部分的资料，理解了创造游戏的特点、教育作用以及指导方法。

(二)、抓好常规工作

1、每位教师认真设计活动方案、认真组织幼儿一日生活活动。

2、每周认真开展星期五13：10开展教研活动;

各班每周更换家园窗，每星期一八点以前上墙。

3、每月环境创设检查一次：创设有特色幼儿教育环境，本期探讨了怎样创设科学、合理、美化幼儿园环境的方法，并制定出环境创设的评选标准，由教研组长牵头组织各班班长进行检查评比。

4、全园教师献课活动17节;

外出观摩学习13人次，参加校级说课比赛1次。

5、本期按照学校的新规定，每周教研组长和五年教龄以下的教师每周听两节教学活动，其他教师每周务必听一节教学活动，并且每周五在郭逊老师那里登记在园长处签字盖章。

6、每周、每位教师撰写200字的教学反思，每月撰写500字的教学反思。

7、节日活动：开展了我爱祖国和喜迎新年的庆祝活动。

(三)、家园互动

1、今年在小班搞试点：为家长开放班级博客，深的家长的好评。

2、为家长带给教学观摩活动16节，让家长了解幼儿园的教学状况。

3、新年到来之际，家长和孩子们一齐做亲子游戏，观看孩子们的文艺表演，让孩子们过了一个快乐的新年幼儿园教研活动总结幼儿园教研活动总结。

幼儿园教研活动总结篇五

幼儿园教研工作总结20_学期又近尾声，整理思绪回顾一整学期的教研，在每一次的集中教研活动中学习、反思、提高，在每一次的检查中获得新知，每一次知识的交流和碰撞，让我们在教育事业的道路走得更扎实、更稳健。现将本学期教研工作汇报如下：

一、教研计划的实施在精细化系统管理的推动下，依据《纲要》资料，在立足本园实际的前提下，制定适宜本园的教研管理计划和实施细则，第一时间召开会议，与教师商讨教研管理细则的实施方案，由园区落实到班级，以幼儿为主体，进行各类教研活动。

1、年段教研：本园班级分三个年段，大班段、中班段和小班段，分别由三位骨干教师担任，每周定期召开段会，围绕教学过程中遇到的问题进行分化和研讨，并解决问题。

2、团体备课：在教研计划当中，最能让教师们得到实质性学习和交流的就是团体备课这一项目，本学期在这方面的实施比较不足，下学期将落实到位。

3、园本教研：当前，全镇范围内对园本教研展开热烈的讨论。

针对园本教研这一大块的领域，要细分化解并加以实施，原本制定的一套套园本计划一再被自我打翻。立足于本园实际制定出适合本园的课题教研，所以本学期制定出园本教研的基本操作方案，以方案教学做为突破口，利用业务学习时间，组织教师学习相关文章，并进行研讨，下学期将进行实际操作方案。

二、教师队伍素质的提高

1、加强理论学习，定期开展业务学习，从理论、观点、态度改变教师教学观念;

2、注意各种活动计划的设计和书写，由各段长负责对班级教师进行培训、辅导，提高课程设计本事;

3、经过组织教师参与镇区公开课观摩活动，促进教师之间相互学习切磋，提高新教师教育教学中的实际操作本事;三、优化日常教学管理

1、对教师的各类活动计划、个案观察的撰写进一步进行调整和规范，各段长利用段会进行反馈;

2、加强日常保教工作的检查、指导和督促，重点指导新教师的教学工作，促使新教师尽快成长;

3、充分利用幼儿园现有场所，开设各类区域活动的空间，科学安排幼儿区域游戏活动的时间;

4、组织教师参加各类培训活动，到各姐妹园参观学习，了解各家幼儿园的教学状态，提高教师教学水平和本事。

四、做好家长工作，家园共建促教育开展好家长工作是教研工作中不可缺少和重要部分。

1、坚持做好家教园地、家长开放日工作，让家长更多了解园内幼教动向;

2定期电话家访工作，及时了解幼儿在家的情景;

3、定期不定时利用QQ、微信各种网络通讯工具，及时向家长了解幼儿在家情景，共同教育幼儿。

五、问题与思考：

回顾本学期的工作，我们取得了必须的成绩，但我们清清楚地认识到，要要以更高的标准要求自我，还存一些差距和不足。

1、从本园实际出发，加强新课题研究，提高全体教师科研意。

2、坚持做好环境布置工作，区域活动的设置有待提高。

3、家长工作还有待提高。

4、晨间活、户外活动的组织上采用灵活多样的形式，资料要更加丰富。

幼儿园教研活动总结2020

幼儿画活动总结 篇10

幼儿园园本教研活动总结1

说到本次活动开始的灵感来自我们的数学课《认识人民币》及《超市购物》。在课上孩子们就表现出了极大的兴趣，更是到了《超市购物》的时候，孩子们在老师布置的虚拟超市中用手中的教具人民币玩的特别开心。所以看到孩子们这么感兴趣，幼儿园决定给孩子们一个社会实践的机会 ------“美食城十元购物”。

在整个上午的超市购物中孩子们始终都处于非常兴奋的状态，都非常的开心，虽然孩子们也经常逛超市，可是今天给我的感觉却与平常和爸爸妈妈来超市是截然不同的。在去往超市的路上孩子们都表现出了很强的安全意识：自觉地手拉手，有秩序的行走，在保证了自身安全的同时还听到孩子们与同伴讨论季节的变化等，还有的互相考起了广告牌上的，从这里看出了孩子们真的将自己在幼儿园所学的知识与周围环境相结合，这让身为老师的我们感到特别的欣慰。在从进入超市到整个购物活动结束，孩子们为我们展示了他们小大人的一面。比如在碰到自己喜欢的物品时并没有马上就去乱拿，而是先询问一下价钱再决定要不要买，这一点我们可以看出孩子们有很强的自我约束能力。当我们到每一个购物区的时候孩子们会根据老师的讲解，想到这里有没有自己的购物清单里所写的物品，当物品的价钱超出预算时孩子们会选择同一物品中价钱低的那一个，这一行为中体现了孩子们的组织能力，孩子们的选择与支配的能力得到了充分的发挥。最让我们感到欣慰的是在购物的过程当中有的孩子能想起要为爸爸妈妈买点什么，并且会说出购买的理由…….当结账的时候购买的物品超出预算时几乎所有的孩子都选择留下为爸爸妈妈买的物品，放回了自己心爱的东西，从这些小小的举动中我们可以看出亲情温暖着孩子们心灵，在他们小小的心灵当中蕴含着对家人浓浓的爱。在结算的时候孩子们还会问自己用了多少钱还剩多少之类的问题，并且记得跟工作人员要购物小票，有礼貌的说谢谢将自己的物品进行收拾整理，这充分体现了幼儿园对孩子们自理能力的培养得到了实践。

最后一定要感谢我们的家长对幼儿园工作的配合与支持，从家长们和孩子们一起准备的“购物清单”上就可以肯定我们的家长们对孩子各方面的培养都有一个积极向上的态度。我们常会说幼儿的教育不能靠单方面的家庭或是幼儿园，只有我们幼儿园与家庭共同努力配合才能为孩子提供最好的教育及成长环境。只有在不断地实践与锻炼中孩子们的各方面能力才能得到充分的发挥，所以在以后的教育教学当中我们会更多地为孩子们提供这样的机会，让孩子们的所见所学得以融入他们的生活，让我们的老师成为他们人生的导游，带孩子们游览人生最初最美的风景，共同成长与收获。

幼儿园园本教研活动总结2

传播文明好声音，传递道德正能量。为了加强教职工思想教育，深化精神文明创建活动，营造“讲道德，做好人，树新风”的浓厚氛围，6月19日，由__实验幼儿园党支部、工会、团支部、办公室联合举办的“道德讲堂”隆重开讲，该园近300名教职工参加。此次活动以“学习弘扬焦裕禄精神，作为民务实清廉表率”为主题，分五个环节进行，切实为广大教职工送上了一场丰富的道德盛宴。这也是该园深入开展党的群众路线教育实践活动的具体体现。

“道德讲堂”以全体教职工齐唱道德歌曲《爱的奉献》为序拉开了活动的篇章，接着全体教职工观看了视频《焦裕禄——永远的榜样》，大家被焦裕禄的事迹深深感动。接着全体教职工一起诵读道德经典。为了全面提高党员干部思想道德素质，形成人人遵守，精灵班、叮当班、天使班的老师们为大家诵读《公民道德建设三经》。然后，教职工们由感而发，纷纷表示，一定要结合自己的工作实践，以焦裕禄同志为榜样、以优秀教师的标准严格要求自己，以更加求真务实的工作作风，为办好人民满意的教育、做人民满意的教师作出新的贡献。最后，大家由感而发，把自己的感悟和祝福写在“祝福卡”上并粘贴在“祝福墙上，伴随着《好人就在身边》的音乐拉上了帷幕。

通过开展“道德讲堂”活动，不仅让全园教职工接受了文明道德的教育洗礼，同时也提升了教职工的思想道德水平，促进了精神文明建设。安二园长在总结此次“道德讲堂”活动时提出三点希望：道一是希望通过道德讲堂，大家成为道德的传播者、践行者和受益者。二是希望以本次活动为起点，进一步弘扬师德风范，增强师德教育，提高综合素质，形成崇尚先进、追求先进、见贤思齐的良好风尚。三是希望老师们从“修师德、塑师魂”做起，做人民满意的教师，把__实验幼儿园办成真正的人民满意的幼儿园。

__实验幼儿园高度重视“道德讲堂”活动，此次“道德讲堂”拉开了__实验幼儿园大力弘扬文明道德的帷幕，该园“道德讲堂”活动将积极发挥正能量的力量，今后还要陆续开展不同主题的“道德讲堂”活动，并一直持续下去，把“明礼、诚信、和睦、友善”等道德规范全面普及，不仅在幼儿园内部普及，还要在幼儿家庭、社区以及农村边远地区普及。弘扬道德精神、展示道德力量，营造“积小善为大德，积小德为大德”的浓厚氛围，让“正能量”在全社会开出最美的花。

幼儿园园本教研活动总结3

端午节是我国中华民族传统的节日，由于托班幼儿年龄较小，为了能让幼儿感受传统节日的氛围，让幼儿初步了解故事中的人物、事情和相关物品，结合我园的传统节日教育的精神，我幼儿园组织开展了“共度端午，扬民族正气”的主题活动，在大力宣传端午传统习俗和卫生常识中我们的幼儿过了一个“文明、和谐、安全、节俭”的端午节。本次活动通过家园合作取得良好效果。

一、环境布置

主题墙：挂满粽叶包成的小粽子、香包、彩蛋等使教室充满了节日的气氛。

二、教学活动

由于托班年龄较小的特点，我们通过故事、图片的形式向幼儿介绍爱国者屈原以及粽子、香包等风俗的来历。

三、家园互动

在活动期间家长都能够积极配合工作，如带来了粽叶、蛋袋子、彩蛋、艾叶等等。使我们的活动能够顺利进行。

我们开展这次活动主要目的可以让幼儿从小了解国家传统文化，树立民族意识，培养我们的幼儿过一个“文明、和谐、安全、节俭”的端午节。

幼儿园园本教研活动总结4

端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、佩香囊、悬白艾、挂菖蒲、饮抹雄黄酒等。利用端午节，开展主题活动，既能锻炼和发展幼儿的动手能力，又能增进儿童对中国传统文化的了解和兴趣。同时，端午也是纪念屈原、秋瑾等先辈的特殊日子，可以借端午节，缅怀先辈，传承民族精神。

一是教师、家长、幼儿一起收集资料有关端午节的新、老照片及相关声像资料，了解端午节有关的知识和风俗习惯。并通过宣传栏、家园联系栏、网站等多种宣传形式，让师生进一步感受到屈原的爱国精神和感人诗辞，增强幼儿热爱祖国之情，鼓励、引导幼儿走进生活，开展形式多样的教育活动。二是通过搜集有关端午节的诗词、民间传说，搜集爱国诗人屈原的事迹，在班内分组交流学习，表达我们对他的怀念、崇敬、爱戴。三是倡导热心家长给与幼儿包粽子的指导。幼儿自己动手制作“粽子”，感受着民俗文化。食堂帮忙煮好。让幼儿品尝、分享自己的劳动成果。四是制作并相互赠送端午节贺卡，鼓励幼儿动脑的同时也多动手，并互相传达节日的问候。五是结合“六一”庆祝活动，各年级组组织幼儿举行“绘美丽祖国”绘画活动，弘扬爱国主义精神。

通过“我们的节日·端午”主题教育，让幼儿感受过节的快乐，做中国人的光荣。体验中国传统文化的源远流长，积累幼儿的文化底蕴。在活动中让幼儿展现自我，发展自我个性，进一步培养他们的主体参与意识、动手能力和同伴间的团结合作精神。

幼儿园园本教研活动总结5

中国的传统节日端午节即将到来之际，为了让孩子进一步了解端午节的一些风俗和来历,培养孩子对中国传统文化的兴趣。__年6月19日，幼儿园开展了端午主题活动之快乐包粽子活动，中大班的小朋友和老师一起亲手包粽子，而小班的小朋友则自由参观，有的小朋友还积极参与进来呢，大家都体验到了包粽子的快乐。

活动前几天，老师们就已经给孩子们讲解了许多关于端午节习俗。孩子们被老师讲述的故事感动着，其中最为孩子们津津乐道和印象深刻的就是“屈原的故事”，通过老师的讲解，孩子们了解了端午节的来历及意义，了解了我国传统的风俗习惯及文化。

幼儿园里的老师们也早早的准备好了包粽子的材料，首先孩子们认识了棕叶、糯米、黑芝麻馅料、火腿肠等材料，然后在老师的带领下准备包裹粽子。

代老师先给大家演示粽子的制作方法，孩子们认真地倾听着。演示完毕后，孩子们也迫不及待的行动起来，只看到一双双稚嫩的小手“忙碌“的穿梭在一张张翠绿欲滴的粽叶间”，几分钟后，在孩子们辛勤的努力下，一个个形态各异的粽子跃然桌上，虽然不成样子，但蕴含着孩子们甜甜的心血。

我们开展这样的活动，目的是让孩子们感受中国传统文化的魅力。通过活动的开展，小朋友们都知道了农历五月初五是一家人团聚的日子，有吃五黄、挂五端、染红蛋、佩香包、赛龙舟、品粽子的习俗。

在这个有意义的活动中，孩子们在浓浓的节日气氛里学习了包粽子,既锻炼和发展了幼儿的动手能力，又增进幼儿对中国传统文化的了解，获益匪浅。

幼儿画活动总结 篇11

幼儿自制风筝活动总结

近日，在我们幼儿园开展了一项精彩纷呈的自制风筝活动。通过这次活动，孩子们不仅学到了制作风筝的技巧，还培养了他们的动手能力和创造力。以下是对此活动的详细总结。

首先，活动前期我们为孩子们准备了相关材料，包括彩纸、竹篾、喷漆、胶水等。并提前为每个孩子准备了一个制作风筝的空白模板，方便他们创作。同时，我们还组织了风筝制作的讲解和示范活动，让孩子们了解风筝的构造和制作过程。

在制作过程中，孩子们发挥了无限的想象力和创造力。他们选择了各种不同的颜色和图案装饰自己的风筝，并参与到竹篾的剪裁和粘贴工作中。他们抓紧时间，认真完成每一道工序，用心制作出属于自己的风筝。

随着风筝的完成，我们举行了一场精彩的风筝飞行比赛。孩子们迫不及待地拿起自己的风筝，来到操场上放飞它们。一阵微风吹来，孩子们的风筝顿时飘扬起来，迎风舞动。他们兴奋地奔跑着，追赶着自己的风筝，享受着飞翔的快乐。

在这次风筝活动中，孩子们不仅学会了制作风筝的基本技巧，还培养了他们的耐心和细心观察力。在制作的过程中，他们需要仔细剪裁，精确粘贴，这对于他们的手眼协调能力和动手能力都是一种锻炼。同时，孩子们在为风筝装饰时，需要选择颜色和图案，培养了他们感知美的能力和创造力。

此外，孩子们在风筝飞行的过程中感受到了大自然的力量与风的快乐。他们在操场上追逐着飞翔的风筝，感受到了风的力量，也体验到了风筝在空中翱翔的美妙。他们不仅锻炼了身体的协调性和速度，还培养了他们爱自然的情感，增强了他们的大胆探索精神。

通过这次自制风筝的活动，我们鼓励孩子们勇敢尝试和发挥想象力，培养了他们的动手能力和创造力。同时，孩子们也学到了团队合作的意义，他们互相帮助和支持，一起完成了每一道工序。通过风筝飞行的比赛，孩子们体会到了成功的喜悦，也学会了面对失利的胜利。

总而言之，这次幼儿自制风筝活动是一次富有意义和创意的活动。不仅给孩子们带来了快乐和成长的机会，也为他们的身心发展提供了良好的平台。我们将继续推进这样的活动，为孩子们创造更多丰富多彩的学习和成长的机会。

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教学活动总结热门十一篇

活动从策划到实施完成，流程多，工作繁杂，马上我们就要在这方面花时间去写总结了。可以这么说，无论我们从事什么样的工作，都需要要写总结。虽然会很头疼，但还是要学好这次的总结！怎样才能算是写好一个活动的总结呢？由此，小编为你收集并整理了教学活动总结热门十一篇我们后续还将不断提供这方面的内容。

教学活动总结 篇1

4小班化教学的实施促进了教师的分层教学。教师能从备课开始，到教材的设计处理，教法选择，评价模式，作业的布置均能满足每一位学生的学习需求，教师能平等地和学生交流，了解他们在知识的接受过程中所出现的困惑。

二、小班化教学中取得的成绩：

小班化教学的实施促进了教师对“性”教学方法的研究。小班化教学是让每个孩子都得到发展，自主意识得到培养，努力发挥每个学生的学习能力，促进他们自主、生动、活泼地接受知识。在课堂教学评比中，教师初步形成了小班化教育、教学的教学方法、教学模式、教学特色，教学手段等，具体表现在：

1、教师能创设自由讨论甚至争论的教学情境，鼓励学生发散性思维，鼓励学生对问题有不同的见解，让学生在课堂上开展热烈的讨论甚至激烈的争论，会使课堂气氛更活跃，

2、语文、数学学科让学生动手操作的机会增多，促进了学生思维的活跃，在教学中教师尽一切可能让孩子们亲自动手摸一摸，摆一摆认识一些事物，得出一些结论。

三。老师对每个学生都了如指掌，善恶兼顾。

4教师可以重视学生的小组学习合作。在小组学习中，教师对各小组的组员构成进行认真考虑，不是随意的进行组合，而是根据不同学生的学习态度，学习习惯，学习能力，个性差异入手，把全班同学分成几个等级，分组时，均等配置，小组活动始终处于良性发展状况，并且符合教学发展需要。

5、教师能根据学生在空间和自然观察等智能方面的优势，在课堂中选用适合教学内容的录像来引导学生思考问题，调动学生的积极性，学生基本上能够通过录像来感悟知识，收到了良好的课堂

三、改进的措施：

1加强对如何实施小班化教学的理论研究，选择适合我校小班化教学的先进教学方法和开放式教学过程。

2小班化教学的实施，要求教师不必担心教学任务的完成，而是在每节课上给学生留一些提问的时间。

三。坚持以团队合作为主，竞争为辅；团队间的竞争是培养良好的合作精神和团队精神的主要途径。

4要营造民主、平等、合作的交往空间，培养学生合作学习、共同工作的能力，培养学生平等交往的意识。

5、学校要健全对教师进行分层教学、多元的评价和考核手段的制度，争取把学生培养成有个性、有能力、健康成长的优秀学生。

教学活动总结 篇2

《《亲亲一家人》主题活动教学小结》可能是您在寻找幼儿园托班主题教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！

教育方面：本周，我们继续开展《亲亲一家人》的主题活动。我执教了数学活动《小小建筑师》、语言活动《我把妈妈弄丢了》和社会活动《我的爸爸》。

《我把妈妈弄丢了》是一个语言活动，主要通过故事让幼儿有意识地回想并在以后的生活中注意到妈妈的特征，或是自己身边人的各种特征。我以挂图的形式导入，提起幼儿兴趣，让幼儿想知道在主人公菲菲身上发生了一件什么样的故事。中间环节进行得较为顺利，幼儿也被后面故事的转折深深吸引，但在最后的环节，我提问到：你们的妈妈有什么特征？孩子们似乎对特征这一词并不理解，于是，我利用故事中菲菲妈妈的长头发、头发卷卷的，穿裙子等，对幼儿换了重提问方式：那你们的妈妈是怎么样的呢？孩子们马上七嘴八舌的说了起来。以后，在设计问题的时候，我要考虑到幼儿的年龄特征，不要太书面化。

社会活动《我的爸爸》目标的定位主要是在情感方面，体验父子一起的愉快、甜蜜、安全之情，在活动前，我请幼儿和爸爸在家里一起画下手印并带来幼儿园。正巧班里有一位男老师来实习，我就请他扮演爸爸的角色，幼儿说出和爸爸一起玩过的游戏时，请男老师和小朋友一起互动重演一下，帮助幼儿将爸爸的形象特征整理、提炼出来，让他们对爸爸的情感更进一步的加深。

保育方面：

1. 俗话说：“春捂秋冻”，确实有一定的道理，春天的天气变化多，忽晴忽雨，孩子们脱下了厚厚的冬装，但是这个季节更容易感冒，我们随时注意观察幼儿的冷热，及时穿脱衣服，预防感冒。

2. 春天是孩子生长发育最快的季节，我们以短信的方式温馨提示家长，可以增加虾、瘦肉、蛋、牛奶、豆制品等优质蛋白的食物，大致的饮食原则是荤素搭配、粗细粮搭配，少吃糖、油炸食物。

教学活动总结 篇3

曾经一个学期的园区教学评估活动再次拉开帷幕。为了这次公开课，我提前做好了各项准备工作，从选课到活动设计，从材料准备到教具呈现……可谓深思熟虑、运筹帷幄。就连孩子的座位安排，我也反复考虑，想找到最好的安排，并在活动前临时调整了新座位。

看着孩子们严肃的表情，我对自己充满信心。

活动顺利开始了，在与孩子们一起**唐老鸭上街的情形时，小家伙们一个个畅所欲言、跃跃欲试，我为自己成功的师幼互动沾沾自喜着。突然，在他的眼角，一个沮丧、闷闷不乐的小男孩走过。他仔细看了一眼。是朝超。我内心一颤，难道是因为没有机会尝试？

所以我很快邀请他表达自己的想法，但赵超还是一言不发，深深低低下了头。看到后面一大群的老师，我武断地以为人太多，超超害羞了，就引导他大胆一些，其实不过是尴尬处境的一种“自我圆场”。活动开展到最后一个环节——扮演唐老鸭，活泼可爱的唐老鸭们一个个都出来啦，在**声中摇摇摆摆走到“大街”上。

不料，超超小朋友还是独自低着头坐着，甚至开始流眼泪，无论我怎么提示和引导，他就是不肯参与到活动中来。凭借我对超超的了解和教师的职业敏感性，我知道原因肯定不是“害羞”了。但是有一大群老师在看，这是一个公开课。 如何处理这种情况？

犹豫几秒后，本着尊重孩子、对孩子负责的理念，我深吸一口气，平息自己内心的波澜后，把超超搂在怀里，亲切地询问原因。“我不是坐在这里的，我不喜欢这个座位！”超超的话让我倍感意外，也令我深深内疚，原来竟是我的“无心”之举引起的！

所以，我要认真反思自己的行为！

为了达到最好的教学效果，我精心设计了一个新的座椅，这本来是件好事。孩子为什么不满意？原来在调换新座位时，我并没有解释清楚今天为什么要换新座位，也没有征求孩子的意见，更没有考虑到孩子的感受，只是“一意孤行”临时调整座位。大多数孩子被动接受了老师的安排，可对于少数有点情绪化的孩子来说，这一切来得太突然了，甚至得不到一点解释，不能接受自然是合乎情理的。

归根结底，这是我的错。是我忽视了孩子们的主体性，他们的感受，更是对他们的不尊重。

教学活动总结 篇4

为了认真贯彻落实县教育局关于《开展课堂教学效益年活动的指导意见的通知》的精神，进一步加强和改进我校教学工作，强化教学常规管理，提高教师综合素质，提高教学质量，最终提高办学声誉。为此，我们接到通知后学校领导班子曾多次例会研究，成立以何福寿为组长的“课堂教学效益年活动”领导小组。制定了《通化乡中心小学2013年课堂教学效益年活动实施方案》，现对活动开展情况小结如下:

一、提高认识，明确责任。

良好的开端就是成功的一半，在三月三十日按照活动方案开展了第一阶段活动，即召开了课堂教学效益年活动启动仪式，启动仪式上完成了三项任务：

一是明确了活动目标“通过深入开展课堂教学效益年系列活动，全面认真分析学校的教学现状，狠抓教学的常规管理，加大教师的培训力度，完善教学评估体系，以课堂教学为突破口，努力实现教学过程的科学化，创新化，最优化，促进教师向学习型，科研型，反思型教师转变，提高全体教师的质量责任意识，力争让每位教师的课都能够达标，让大部分教师课堂教学水平和课堂效益都得到提高，从而全面提高教育教学质量”。

二是确定活动步骤：分为三个阶段（启动、实施、总结和验收）。

三是进一步落实责任，以教导处为组织部门，教研组为活动单位，以教师个体为参与主角，形**人参与的大格局，进而推动活动的深入开展。

通过学习计划，参与者达成了共识。

二、细化常规，落实要求。

三月份末按照《方案》我们进一步细化了常规教学要求。

首先对教师的教提出了六个方面的明确标准： “集体备课的五定”“编写教案的五清”“课堂教学的四个课型”“作业批改的四个统一”“课后辅导的抓两头带中间”“成绩测试的三考”。

第一方面，备课（集体备课），要求做到“五定”，定时间，教师每周每组进行一次集体备课，定人员，每次定中心发言人一人。确定内容，确定重点、难点和知识点；确定课时；确定统一案例或模式；确定课内外作业和批改方式。要研究教材的特点，综合分析教材，研究知识点和学生的学习能力，研究教学方法，引导学生学习方法。

总结上周教学情况，提出整改建议。并形成集体备课记录。

第二方面，编写教案。要求“五清”，教案要标清教学目标和课时数。写清教学内容的简述分析。

说清重点、难点和关键。讲清教学方法，教清学习方法。明清作业布置。

还要写清教学反思，语文和专科每课写一次反思，数学每小节，写一次反思。同时，要加强对教材、教学方法和学习方法的研究，建立教学反思集。每位教师每学期写8篇文章（每月两篇）和一篇教学反思报告。

教学反思报告应鲜明体现本学期积累了哪些教学经验，发现了哪些教学问题，采取什么办法去解决的，解决的效果怎样，对提高课堂教学效益起到了什么样的作用。

第三方面，认真上课。重点探索和把握“四个课型”，即新授课、讲评课、复习课、自习课四种课型结构要求。

--新授课。提倡“先学后教，精讲精练”。课堂上有预习、指导、解决问题和练习。

--讲评课。重点不在讲，而是在评。对作文、作业、习题等内容进行处理。

--复习课。即不能以做题代替教师主导下的复习，也不能教师一言堂，面面俱到，而是要引导学生自主学习、主动学习。

--自习课，要让学生自主学习。

四是规范作业布置和批改。

完成“四个统一”,即统一本簿，统一作业量，统一模式，统一批改符号。

第五方面，抓好辅导。坚持抓“两头”促中间的辅导策略。

第六方面，抓好测试。“三考”有周考，月考，单元考。

其次，针对学生的学提出培养“四个习惯”

一是培养预习习惯。

要求学生能根据教材的有关要求和课后练习，借助有效的教材，认真阅读新课文。预习时要了解课文内容，理解其含义，掌握知识结构，了解课文内容的重点和难点，提出不理解的问题。预习时要边读边记，把相关问题写在预习本上，便于上课时进行研究。

二是培养课堂习惯。

要求学生提前进入课堂，做好课前准备工作，严格按照课堂规则要求自己。)在课堂上，我们要认真听讲，认真记忆，认真思考，大胆回答问题，遵守课堂纪律。课堂练习时，要按规定的时间完成任务，并做好检查和自学。如果你有困难，你可以向老师或同学请教。

三是培养自习习惯。

要求学生养成良好的自学习惯，具有较强的自学能力。他们应该问老师有关自学的问题或与同学交流。合理分配学习时间，不看与学习无关的书报或不认真学习。

四是培养作业习惯。

要求学生能认真完成作业。作业要在复习理解的基础上进行，不能盲目地按标准完成作业。按要求完成工作，格式正确，组织清晰。

不抄作业，不用他人替写作业。完成作业后，要认真检查修改。理解老师的意见，及时分析作业错误的原因。

3、 以提高课堂效率为核心，开展一系列教学活动。

根据学校教学工作计划和《方案》安排，截止目前为止，我们已经完成第二阶段（四月至十一月份）的大部分教学活动。

抓队伍建设不松懈，坚持理论学习，我们利用周三下午业务学习时间，组织本校教师学习校本培训计划中规定的内容。以及课堂教学技巧知识。利用每周三第七节为师生读书时间，开展“师生同读一本书活动”。

抓备课讲课不浮夸，以“每周一节公开课”活动为载体，以校（组）为单位，每周组织一次集体备课。它也保证每个老师每学期都会有一次公开课。为了把这两项活动扎实有效的开展好，不走过场，我们规定讲课顺序为教学标兵、新秀、骨干教师、一般教师等。

及时总结不断完善，在七月份我们进行了阶段性总结。对《方案》中不适应当前工作要求，不能开展的活动进行了补充和修改，为下学期更好的落实教育局关于开展课堂教学效益年活动的指导意见，做好了充分准备。

4、 前一阶段活动过程中存在的问题

1、部分教师不能积极参加“课堂教学效益年活动”，主要表现在备课不认真，课前准备不充分，没有将更多的精力用于钻研如何提高课堂教学效益上。

2、还没有很好的发挥教学能手、教学标兵、优秀班主任、教学新秀、优质课、各级骨干教师等示范带头作用，引领作用。

五、下一步要完成的工作

编筐捼篓重在收口，下一步重点是组织好第三阶段十二月份的总结验收工作。10月开展优秀教学反思评价活动。

1做好资料的积累，将教学工作中的各种活动计划、过程资料、总结等装订成册。

2、做好课堂教学效益年活动年终总结。

总之，我们要以课堂教学效益年活动为契机，真正把精力投放到教学中去，把教师工作压力降下来，把学生课业负担减下来，把教学质量提上去，办好我校的教育。

教学活动总结 篇5

潍坊市经济学校

我校校园规划布局合理，环境优美，学校占地面积10736平方米，其中校舍总建筑面积2623平方米。近年来，我校在各级党委、**及教育行政部门的关怀和指导下，在全校师生的努力下，加大办学投入，教育资源配备合理、教学设施齐备、师资优良、成绩突出的全日制完全小学。学校基本实现了办学条件规范化、教育管理规范化、素质教育卓越化、办学特色鲜明。

我校秉承“为学校可持续发展创造条件，为学生终生发展奠定基础”的办学理念，全面贯彻教育方针，积极推进素质教育和校园文化建设，加强教学管理，取得了突出成绩，先后荣获市“规范化学校”、“教学示范校”、 “教学工作先进单位”、“安全工作先进单位”、 “优秀文明学校”等荣誉称号。现将“教育教学创新年”活动的有关情况向各位领导汇报如下：

为深入贯彻落实科学发展观，构建和谐发展校园，全面提升我校综合办学水平，不断创新管理机制，强化队伍建设，努力办人民满意的教育。根据《职业学校“教育教学创新年”活动实施意见》文件要求，结合我校实际制定本方案。

一、工作目标：

通过今年的教育教学管理的创新、课堂教学创新﹑制度的创新、校园文化建设的创新、教师培训的创新、后勤管理的创新等工作的创新，使我校教育管理有新思路，教学质量有新提高，养成教育有新发展，两支队伍建设有新突破，追上各级各类先进学校，真正实现“发展学生，成就教师，提升学校”，使我校成为一所人民满意的学校。

二、创新内容措施：

1、创新管理理念。学校管理理念是学校发展的关键，为此我校领导班子结合学校现状将创新管理理念：坚持“质量立校，管理强校，声誉扬校，做大做强”的办学思路；坚持“没有差生只有差异”的学生观，努力实践“先学后教，当堂训练”，坚持“制度管理和情感管理”的有机结合。

学校自本学年起创新学校各项管理制度，特别是教学奖励制度、班主任管理制度、安全奖励考核制度、安全有奖举报制度、外宣工作奖励制度等的创新。以各种德育活动为载体，坚持“抓养成，塑品行，为学生奠定成功人生”的创新以养成教育为中心的德育工作，积极协调新升小学一年级的招生工作，使今年的招生工作有序开展，保证义务教育的均衡发展。

2课堂教学创新，教育教学观念学习。组织教师认真学习现代化教育思想，深入研讨课堂教学改革模式与途径，确立符合素质教育思想的教师观、学生观、课堂观、评价观，力求把县镇教育会议精神与教学实践有机结合起来，提升教师对课堂教学创新活动的认识水平和理论水平。、制定实施方案标准。

依据《课堂教学创新评优活动实施方案》和《课堂教学创新评优评价标准》要求，立足本校实际，结合学科特点，制定学校、各学科教研组实施方案及标准。、课堂教学考核。学校根据《课堂教学创新评优评价标准》及相关要求，对参与评选者组织课堂教学考核。

、教学常规落实情况检查。学校对参评教师的备课、教学反思、作业批改、参与校本教研、教研科研开展等情况等进行检查评价、并量化计分。、教师互评。

学校课堂教学创新领导小组听取参评教师所在教研组对其平时教学工作的评价意见，并形成书面材料，通过综合评议，对每位参评教师做出客观公正的等级评价。、学校鉴定。学校对考核工作进行全面鉴定并做出结论，由校长签署意见，连同参加者的课堂教学教案、评课考核材料、教师评议情况及各项检查考核的结果资料一并存入教师业务档案备查。

3、活动步骤

第一阶段：宣传发动，制定方案阶段(12年9月)

主要活动：与新学期教学常规管理落实月活动相结合，组织全体教师认真学习现代教学思想、课堂教学创新有关理论，撰写学习笔记，交流学习体会；制定学校、教研组课堂教学创新评价活动实施方案和各级创新评价标准。

第二阶段：组织实施，校组评选阶段(12年9月-11月)

主要活动：以“合作—**”教学模式的推广应用为重点，广泛开展研讨课、示范课等观摩研讨、听评课活动、校级达标验收及课堂教学创新系列评选活动，按任课教师20%的比例确定校级课堂教学创新教师，评选校级课堂教学创新学科组。

第三阶段：迎接上级评选阶段(12年12—13年1月)

主要活动：镇教研室将对学校课堂教学创新评优活动进行评价验收，学校着重从创新活动的组织领导、有效开展、教师参与程度、校级课堂教学创新实施水平和活动效果等方面进行积极准备，迎接镇课堂教学创新学校、课堂教学创新优秀学科组、优秀教师验收评选。

4、活动要求

（1）、高度重视，科学规划。它是深化课堂教学改革、提高课程实施水平、推动素质教育深入实施的有效载体。学校高度重视，加强组织、领导与管理，成立相应的工作机构，依据《课堂教学创新评优活动实施方案》，促进课堂教学创新工作顺利开展。

（2）、强化学习，深化研究。学校严格学习要求，创新学习方式，优化研究方法，积极组织教师认真开展现代化教育教学思想、先进教育教学理念的学习与研究，认真学习上级课堂教学创新评优活动实施方案及相关理论，明确课堂教学创新要求，把握课堂教学创新方向，制定课堂教学创新评价标准，深入研究落实符合课堂教学创新要求的新教法、新结构、新模式，不断提高对课堂教学创新评优活动的认识水平。

（3）、勇于实践，积极创新。要充分发挥学科带头人、教学能手和骨干教师的作用，通过组织集体备课、公开课和示范课，开展课堂教学创新评优观摩研讨活动，举办专题讲座等方式，引领全校课堂教学创新活动的深入开展。要狠抓落实，强化措施，扎实组织校级研究观摩评选活动，适时总结，及时解决课堂教学创新评优过程中出现的问题，为课堂教学创新评优活动的开展创设良好的环境，保障课堂教学创新评优活动的扎实开展。

各学科组充分利用集体备课时间，认真组织学科组内研究活动，组织课堂教学观摩研讨，带动教师勇于实践、积极创新，促进教师不断深化研究，积极开展课堂实践，不断提高课堂教学创新能力和水平。在活动开展中要注意做到：一要突出“合作**”教学模式的推广与实践，引导教师改革课堂教学组织形式，创新课堂结构；第二，加强对学生自主学习、合作学习和**学习效果的研究，确保三种学习效果；三实组织开展各类科研活动，引导教师在活动中成长；四要及时总结梳理工作，处理好继承与创新的关系，注重其它先进教学方法的融合，在继承中求发展、求创新。

四是加强评价，调动教师开展课堂教学创新的积极性和主动性，确保活动的扎师开展。

2、创新校园文化建设。校园文化建设是优化教育环境、营造学校文化氛围的重要举措。学校将通过全校师生讨论，提出意见和建议，确定校园文化建设方案。

让花木说话，让墙壁说话，营造和谐的校园氛围，做到净化、绿化、美化、规范化、教育化。真正做到以正确**论引导人，正确氛围感染人。使学校面貌发生历史性转变，给各级各界领导来宾以耳目一新的感觉，让学生在和谐向上文明的氛围中感悟、感受、体味，真正实现校园的精细雅致。

3、创新两支队伍建设。针对我校教师队伍的现状，应创新培训方法，提高培训效果。教师除了要有先进的教学理念和课堂模式外，还要多参加县级以上的培训；联系县内外知名教师和教育专家，对教师进行专项培训。

教学活动总结 篇6

2017年5月20日，我在榆林高新一中有幸聆听窦桂梅老师的单篇教学——《阿长与山海经》。作为清华附小的校长、特级教师、全国名师，窦桂梅老师一直坚守在教育第一线，她亲自执教的示范课，她的课堂，一串串妙语连珠的话语，一场场妙趣横生的课堂表演，引得观摩的老师掌声不断。我觉得听窦桂梅老师的课不仅是一节课，更是对语文教学的深刻反思。

这次的听课，我的关注点是生成的课堂是什么样子？这是八年级上册的一篇课文，相对于六年级的学生来说，理解这篇课文是有点难度的，但是在窦老师的带领下，我亲眼看到生成课堂的原形。我感触最深有以下几点：

1、让我震撼的是窦老师充满激情的驾驭课堂，行云流水般带领学生和听课的老师感受到了课堂中成长的乐趣。从某种程度上说，她真正的做以了“超越教材、超越课堂、超越教师是窦老师富有创意的课堂理念。带领学生多角度、多渠道、全方位的走进教材。

2、这节课的课堂设计非常独特，每个环节都紧密相扣，质疑开启本节课，如出示课题时：先板书阿长，然后让学生从文本中快速找出阿长其它的5个称呼都是什么？然后写《山海经》，让学生从文本中找出山海经是一本什么样的书？

目的是培养高水平学生快速收集信息的能力。接着又抛出阿长是一个什么样的人？利用小组合作方式进行文本的第二次阅读，然后对关键的信息进行收集和整理，接着进行汇报。

我印象深刻的是，在学生的汇报的过程中，老师进行有效的引导和点拔，使学生有条理的完成汇报任务，而当学生没有勇气登台时，她富有煽动性的语言，点燃了学生表达的激情。从最初的胆怯不敢表达，慢慢主动的表达，我真的看到了学生在缓慢的成长。但在窦老师的引导下，学生内心知识的小火苗正在慢慢点燃。

整个环节围绕“阿长”的故事，找出少年鲁迅对阿长的印象或感受。紧密联系文本，提炼出鲁迅印象或感受的基础。当学生再次输入课文时，窦老师强调效率，1分30秒等时间指示让我想起了高效课堂。

在学生汇报时，窦老师时而等待，时而善诱，她所有的技巧，仿佛巧夺天工，看出设计好的痕迹，此时，我不得不佩服窦老师高超的课堂驾驭能力。在这个环节中，学生快速的提炼出“切切察察、摆成“大“字、逼吃福橘、买《山海经》、谋害隐鼠等等几件事，然后在相应的事件后面，让学生找到少年鲁迅对阿长的态度：不太佩服、无法想象、不耐烦、敬意、麻烦等。

我原以为到这个环节，课堂已进行三分之二，但是没有想到，她在黑板上画一个坐标，坐标点的上方为正（我对阿长的态度喜欢），下方为负（我对阿长的讨厌。让学生通过事件的感知判断鲁迅对阿长的态度，有意思的现象出现了，学生只把买《山海经》这一件事摆在正方，其它的几件事摆在了负方，在这个时侯，窦老师看到后，提出了一个问题：通常情况下，我写人时，都写优点，为什么鲁迅在写阿长时，却写了这么多的缺点呢？

（学贵有疑）这些事件中，哪些是详写？哪些是略写？我们应抓住重点事件来讨论？

再次利用第二次小组合作学习，围绕（1）逼吃福橘；（2）摆成大字，为什么是无法想像？任选一件事，寻找依据。然后小组分享汇报。

此过程通过人物扮演的对话，用情的读对话，引导学生深层次的朗读，在用情的读中品悟阿长在每件事背后真的用意。引导学生欲扬先抑的人物描写方法。

通过这节课的观摩，我发现窦老师在教一篇课文的时侯，不仅仅要找到“这片树叶，这要找到这片树叶所在的枝条及大树，还得去寻找这棵大树所在的森林，这样的教学才会避免支离破碎的分析讲解。或许这就是真正”生成课堂”的魅力！

我感动于窦老师对学生的尊重，对生命的尊重。她不仅教授单一语言知识，还教学生如何思考、如何恐惧和尊重。窦老师允许学生充分地表达自己的想法，从学生的问答中，急中生智生成各种智慧性的回答，但总能回到课的预设中去。

这样的课，不仅是学生的成长，也是老师自身的成长和飞跃。

窦先生深厚的文化底蕴让我感动。从每一段教学记录中，我可以看到窦先生提倡多角度、多样化、创新的文本深度解读和挖掘；强调的是课堂中师生之间的“深度”对话与互动；注重的是课堂的“文化含量”、“思维含量”和课程资源的整合，力求“为学生打下一个精神的底子”。 而这一切都需要教师自身深厚的文化底蕴作为支撑的。

“教育的理想，在坚持中追寻”、“教育的理想，在思考中前行”。 窦桂梅老师渊博的知识广度，根植于教材又超越教材的教学深度，对教育事业的执著追求，都将成为指引我前行的力量。

窦老师就这样，一点点激发学生的信心，一点点点燃学生的激情，引着孩子渐入佳境，使课堂高潮迭起，学生萌发出智慧之花，洞开了思维的空间。正如她所说：“课堂要有温度，要像一堂流动的小河。

我和学生的生成，我自己是饱满的。我的用火柴点燃学生，让他们生火。我加大嗓门，动作力度，对学生不仅有力量的抚摩，还有大夸张的表情。

我引导、引导和鼓励学生。它凉爽舒适。老师总时有温度，看到温度，让孩子有温度。”

最后我想用窦桂梅老师的经典语录做结尾：“让语文有激情，让语文有生命，对待孩子要像对待玫瑰花上的露珠。我教中文，我教人学中文，我用中文教人。

”真心去爱每一个孩子，孩子会用自己的方式回馈给老师。

教学活动总结 篇7

课内比教学活动

成长总结报告

在学校教务处的统一安排下，通过两轮紧张而激烈的课内比教学工作，我们学校理化“课内比教学”活动已经终于圆满完成 ，作为其中的一员的我经历了约四个周的上课、听课和评课，深深感触到这次赛课，不仅仅是一次活动的开展，更是一场智慧与能力的较量。老师们精彩的课堂表演，给了我们一顿丰盛的精神食粮，让我们回味无穷

听力和竞赛是我们中年教师难得的学习机会。通过听课，我觉得在教学方面收获的很多，既向年轻教师学习新的教学方法和教育理念，同时也向年纪大的教师学习课堂教学的经验。这次活动让我看到了一群勤奋、敬业、快乐的同事，他们与时俱进。

六节公开课的教学充分体现了教师的关心、耐心和关心。教学目标的确定、教学环节的优化、教学问题的设计、教学方法的安排、教学语言的组织……尤其是教学活动的呈现，更是体现出了新时代教师的综合素养和极其过硬的基本功。

这次活动让我懂得了我们的课堂是如此的妙不可言，从这几位授课教师的教学过程来看，都是经过了精心准备的，从导入新课到布置作业课后小结，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处。郑国希老师重视学生的思维创新过程，余冬波老师能根据学生的知识水平、认知能力设计教学的各个环节，在知识深难度的把握上处理得很好，基本上都能做到突出重点,突破难点。

作为一个半新半旧的老师，我可以从这些课程中学到很多东西

一、巧妙地使用多**。在课堂上几位老师广泛地使用多**教学，不仅给人一种赏心悦目的感觉，而且创造了轻松愉快的学习氛围，激发了学生学习的积极性。

二、创设创新情景教学。每位老师总是在创设不同的情景，让学生在情景中理解所要学的知识和内容，在情景中轻松地掌握本课的重点难点；让学生在不同的创新情景中操练，也顺应了《新课标》中培养学生综合运用能力的要求。

3、 精彩的热身导入，与教学过程息息相关。在课堂上，学生生动活泼，教师生动活泼的预热和丰富多彩的教学活动，使学生真正体验和分享学习活动。而且每位老师都在课前进行内容处理、巩固和拓展时采用游戏、激励语等活动手段，使学生在玩中学，乐中学，很好的激发了学生学习的兴趣和激情。

4、 教师扎实的基本功和自身素质。良好的基本教学基能是一门好课程的关键。教师准确深刻的语调、生动简洁的讲解、清晰流畅、优美的文字，更值得我们教师学习。

5、 发挥自己的长处，形成自己的风格。

通过听课，我发现每个同事都有自己的教学风格。当然，我也有我的风格。用同事们的话说，我备课认真、课前准备充分、教学目标明确、课堂环节清晰、能够抓住重点进行教学……总之，我属于勤奋严谨的教师，但缺少教育艺术。

当我认识了自己的短处以后，我就可以对症下药，向同事们讨教教学方法，争取搞好以后的组织教学，让自己扎实的教学知识和踏实的作风在学生的心灵上起到美好的作用。

这次“课内比教学”的活动，让我在听课、讲课和评课的过程中，发现了自己在教学中的长处和不足，而且能以同事的长处来弥补自己的不足，以同事的短处作为自己教学的警戒，逐步形成自己的教学风格。因此，我发自内心地感叹：“这个活动搞得好，我们这些老教师也要和年轻教师比一比，才能跟得上时代的脚步，掌握现代教育教学的策略和艺术。

”通过这次活动的学习，确确实实使我成长了不少，在以后的教学中我也要加倍努力，多多借鉴有经验教师的教学方法，在学生实际情况的基础上对教学有所创新，逐渐提高自己教学水平。总之，这次活动让我想到了“木无本则枯，水无源则竭”，作为老师不能两耳不闻天下事，一心只教教科书。只有多读书，不断充电，才能解决流水问题。

同时教学有法，但教无定法，我们要勤于学习，大胆实践，不断总结经验教训，定会探索出适合新课标要求、学生特点及教学内容的最好教法。由此可见，“课内比教学”活动是时代的要求，是教育的需要，更是教师自我提升的重要途径，必须深入持久地开展下去，以此推动教育事业的发展。

教学活动总结 篇8

为期一周的新教师教学技能大比武活动于10月21拉下帷幕，这次大比武活动为我校的新教师展示自己的教学才能提供了一个平台，在活动中也涌现出了一些优秀的青年教师，下面，我将本次活动中大家的一些好的做法和教学中还需改进的地方总结如下：

一、好的做法：

1、对待工作积极热情。虽然新教师参加工作的时间不长，但是大家对课堂教学的结构、课堂教学的模式都把握的比较好，对教学内容的**、对重难点的突破做的比较到位，这充分显示了我校新教师吃苦耐劳的精神和对于教学工作的积极热情，相信新教师的加入，定会给我校的师资注入新的活力。

2、课前准备比较充分。在这次教学竞赛中，新教师们做了大量的课前准备，教学方法灵活多样。有的使用了课件，展示了大量的教学**（例如叶研春等）、有的**了相关的音频和**（例如胡桂花等）、有的出示了实物教具（例如温得市等），有的演示了相关的实验过程（例如白喜凤等），这些教学手段和教具的使用，极大地丰富了课堂教学内容，也使课堂教学活动形象生动，使学生对知识的接收也比较感性，从而容易把握。

三。在教学过程中，我们可以积极渗透以学生为本的教育理念。在本次比武活动中，大部分教师都强调了学生合作学习的重要性，且通过改变座位方式、引导小组合作**、鼓励小组展示、积极评价小组活动等手段极大地激发了学生们小组合作学习的积极性，课堂教学效果显著（例如刘有芳、叶研春、白喜凤等）。

二、需要改进的地方：

1部分教师对multi**的使用不熟练，需要在以后的教学中多加练习；

2、极个别教师在授课过程中，没有展示教学目标，致使本堂课的教学任务比较模糊；

三。有的教师对学生评价不到位，学生课堂学习积极性不高，课堂气氛沉闷；

4、在小组合作学习时，个别教师对学生的关注面不够广，致使课堂上一部分学生在合作学习，而另一部分我行我素。

教学活动总结 篇9

自9月底学校开展“课外访万家，课内比教学”活动以来，一年级积极做好安排和部署，在学校的统一部署下召开了一年级备课组长会和班主任会，大力宣传该项活动的意义并做出详细的部署，紧接着又召开了全体教师会将该项工作推向高潮。

在这次活动的阶段，年级组已经做好了充分的准备

第一、年级组力求做到在每个教师上课的前几天必将老师们上课的基本信息以小黑板的形式公布出来，供老师们参考；

二是年级组努力做到记录到位、出勤到位、资料收集到位。在每个教师上课时保证有两个以上的年级组成员到场听课，并如实记录备课组长、教师到场情况；

三是年级组努力做到宣传到位，号召无课教师积极听课，认真评课，集体讨论。参加讲座的人数达到7人以上。

本次“课内比教学”活动，呈现出以下几个特点：

一是年级组和备课组高度重视，在课程调整、宣传等方面对参加比赛的教师给予了大力支持。

第二、教师听课较积极。

第三，注重团队运作，每一位老师的高质量课堂与其他成员的积极建言献策有很大关系。

第四，认真听课，积极配合。

在后期，一年级将继续进行该项活动，武装好备课组，构建好研究团队，在团队中研究和交流，构建“把课堂当作战场”的一种理念贯穿到以后的教学过程中去。

教学活动总结 篇10

由学校教学部安排，4月27日至29日，我参加了全省小学语文习题教学观摩与研讨活动。两天14节课，一节接一节，虽然感觉累而辛苦，但受益匪浅。

这次习作课，体现了习作教学的年段特点，有写动物的，有写场面的，有写活动的，有写经历的，还有绘本作文，情境作文，诗歌教学等等。课堂活动大多作为课堂活动的表现形式，在师生互动中理解方法；课堂结构基本上采用情境观察—学生表达体验—学生分段练习—优秀片段展示—师生点评。虽然教室的结构大致相同，但给人的感觉是形式奇妙，内容丰富多彩。

下面我仅以部分课例谈谈几点收获：

1、 写作课激发写作热情，把写作变成一件有趣的事。

首先，兴趣活动应该用来愉悦和激发兴趣。比如张家界敦谊小学田冬梅老师的一堂《有趣的游戏》片段描写习作课，开堂的师生互动环节“我说你做”，老师说了一系列词语（哈哈大笑、勃然大怒、大惊失色、一动不动、屏息凝神、金鸡独立、抓耳挠腮、奥特曼、孙悟空、蜘蛛侠、超人……），学生扮做各种相关动作，稍嫌紧张的开课气氛一下子活跃起来，正式上课的“游戏导入，创设情境”环节，在出示游戏规则“谁的表情最丰富，谁的动作最有创意”之后，学生开始玩“木头人”游戏：八位学生各自拿好道具横列台前，台下学生齐喊：

“我们都是木头人，不许说话不许笑，还不许露出白牙齿，我们大家一起喊‘

三、二、

一、停’”，这时候台前学生极具丰富表情，创意动作的pose定格下来。像这样以游戏开场或以游戏贯穿课堂始终，并与习作相融合，将“玩”字进行到底的方式，大大地愉悦了学生心情，激发了兴趣。

其次，用优秀的评价点燃火花，激发热情。听课中，我感受到习作教学中的评价语对学生的写作兴趣及习作内容、表现形式起了重要作用，课堂上老师的赏识、引领以及一招一式对学生的习作能立竿见影。如学生写“小草探出头来”，老师随口评“多有趣的想象啊，把小草都写活啦！

”如“山不在高，有仙则灵，文不在长，有情则成。”如“自我欣赏是不需要理由的，但需要勇气！”“好文章是改出来的”等评价语能让学生在评价中动情、悟法，亲近习作课，获得写作知识。

再次，老师抓拍学生活动中的**在习作指导中展示是许多课堂用到的方法，孩子们看到了自己和同学活动中的各种表现，也大大地激发了说与写的兴趣。

2、 写作课要转变教学方式，使课堂成为一个动态的场域。

教学方式上，除前面所说的以“观察——表述——写作——展示——点评”这样的课堂结构代替了我们惯用的习作课堂模式外，还调动了多种**，用**、**、微电影、活动、游戏、实验等多种形式为学生创设情趣，让学生尽可能地入情入境参与体验，涌动情感，再现生活场景，让记忆和经验鲜活起来。学生在表达自己的是候有很多话要说。他们说的是自由体验的内在话语。它们都时有个性的真诚话语。整个语言场景充满活力。

在教学方法上，教师重视课堂指导，运用写作技巧渗透和贯穿教学的各个环节。还以张家界的《有趣的游戏》来讲，开课“我说你做”互动其实就为后面游戏做了铺垫，当台上八人定格了pose之后就成了“木头人”，老师抓拍下木头人**和台下学生**的**，即刻展示，指导学生观察、描述单个“木头人”的表情、动作和心理，指导学生学会场面描写中“点”的描写。下一步再引导学生描述整个表演者的场面，老师提示可以用上“有的……有的……有的……”句式，通过指导，通过观察和描述，学生领悟到场面描写人物的“点”和“面”时，除了抓住人物的神态、动作来写，还可以抓住人物的语言和心理活动将文章写具体。

第三步，老师出示台下学生的**，指导用“点面结合”的方法描述观众**表演的场面。

三、 习作课要触动学生思维，让习作变得鲜活灵动有个性。

“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，一个题材是可以表现不同的主题的。这在郴州市桂阳县城南小学肖勇胜上的六年级情境体验作文课上得到了充分体现。习作旨在以“笼中鸟”这一素材，让学生进入情境体验，培养学生敏锐的观察能力，学会表达自己的真情实感，触动思维，提高对现实生活的敏锐度。

这堂课，老师先让学生观察带来的“笼中鸟”外形、动作、神态，揣摩鸟的心理并加以自己的想象，谈谈看到它后的感受。接着老师说：“鸟儿最大的自由就在天空，我们把它放飞出来吧。

”学生在期待鸟儿的飞出，听课老师在揣测鸟儿飞到大厅会有怎样的局面，悬念中老师还几次故意暂停采访学生心情。但最后，当老师打开笼门时，这只漂亮的鸟并没有飞出来。老师要学生想办法引鸟出笼？

学生踊跃出奇招：上台逗、哄，用鸟食引，学鸟叫，同类引诱，轻轻驱赶，可竟然毫无作用。后来，学生让鸟主人亲自出来，幽默的老师似乎已经尽力了，但鸟还是没有出来。

玩乐半天后，学生冷静了。在这种情况下，学生们最想说什么？老师请学生谈谈自己的看法。

通过这样一个情境，学生思维触动了，纷纷表达自己的看法，有说这是一只关久了的鸟，它已习惯了笼中的安逸生活，失去了对外面自由的向往的；有些人联想到他们所看到的鸟的故事；有人说他们非常同情这只鸟。他们一出生就注定了自己的命运。它们生活在笼子里，变**类的宠物；也有人说他们认为自己安全舒适，但他们不知道外面的世界更美好。这就像教育的错误。看法真是精彩纷呈！从学生拟题《笼中鸟》、《安全感》《鸟.

我》、《笼子》、《尝试去飞翔》、《无形的监狱》以及现场写作展示的作文效果来看，这堂课对同一素材的个性表达，对拓展学生思维来说起到了很大的锻炼，是一堂非常成功的课。

总之，在我看来，这次观摩到的习作课堂是充满儿童生命本真的情性、个性、人性的课堂，是展示授课老师知识素养、个人能力、教学机智的课堂，也是体现集体智慧、研究能力和团队精神的课堂。

教学活动总结 篇11

在全体教师积极参与和鼎立配合下，我校“课内比教学”教学比武竞赛活动已经圆满完成。

按照县教育局、镇中心学校“课内比教学、课外访万家”活动通知和方案要求，我校在9月下旬就认真制定了“课内比教学”方案，并组织全校教师学习县教育局和本校“课内比教学，课外访万家”活动方案，广泛宣传动员。为加强对“课内比教学”活动的领导，学校成立了领导小组，谭志沐校长任组长，书记及贾德治副校长任副组长，学校各处室主任及各学科教研组长为领导小组成员。与此同时，学校制定了相应的考评机制，把教师教学比武情况记入教师业务档案，作为教师绩效考核、评优晋级的重要依据，也作为推荐、评选骨干教师必备条件。

大家一致认识到：这是一项非常有意义的活动，既能提高教师的师德修养和专业技能，又是办人民满意的教育最有效的途径，还是我们广大教师参与学习、展示自己的一个平台。

从9月26日起，我们组织了一周新到我校教师及新教学科教师的展示课为“课内比教学”拉开了序幕。“比教学”活动中我们要求每位教师写好一篇教案、一篇说课稿、一篇反思，认真听好评好组内每节课、适当选择组外听课。历经三周分组“比教学”活动完成，整个活动讲课、听课的数量创历史新高。

活动中全体教师认真备课，没弄虚作假，不论是讲课教师还是听课教师，不论老教师还是年轻教师，积极性和热情都非常高，都本着学习、提高的心态面对备课、讲课、听课和评课，都希望在本次教学活动中汲取营养，不断提高自己的业务水准。充分体现了教师对课堂教学改革的热情和殷切希望。充分说明我校教师有信心努力工作，立足发展，努力提高教学质量。

活动达到了团结、调动广大教师积极钻研教材，充分利用多**技术，提高教学艺术的目的，取得了本次课内比教学初步预期的效果。然后我们花了两周的时间完成了说课、听课、评课等活动，并对被推荐到镇一级教武术的教师进行了培训。学校组织到镇级比武教师不在本班上好一节“研讨课”，“研讨课”中充分体现出了老师们的细心、耐心和精心。

教学目标的确定、教学环节的优化、教学问题的设计、教学方法的安排、教学语言的组织……都体现出了新时代教师的综合素养和过硬的基本功。以此为契机，学校深入持久地开展教学竞赛活动，打造高效课堂，提高教师专业素质。经过努力，我校7名教师推荐参加县级武术比赛。

这次“赛课”活动不仅为各位教师提供了一个展示自己教学才艺的舞台，也营造了浓厚的教研氛围，掀起了学习运用新课程理念，掌握现代教育技术的热潮。这场比赛不仅是一场活动，更是一场智慧和能力的较量。老师们精彩的课堂表演，给了我们一顿丰盛的精神食粮，让我们回味无穷

尽管我们的教师在此次课课内比教学都积极参入，也时常有精彩呈现，但总体显得底蕴不足，缺少内涵。显示出上课还不够老练，调控能力不强，上一节好课并不难，难得的是每节课都精彩，需要不断的反思和提高，并且将这种精神和态度用到平时教学上。课堂设计不合理、课前准备不充分，部分年青教师上课时，不敢放开，特别着急，提出问题后，学生没来得及想，马上提问，答不上来，坐下，再问下一个……试图控制课堂，必须答出教者希望得到的答案，必须得按照老师的思路答题。

对教材缺乏理解和把握，部分教师暴露出专业技能薄弱，专业术语不准确，学科语言不规范；有些老师的课堂语言很随意。他们用随意的语言来解释严谨的科学知识。课堂气氛沉闷，缺乏激情。教师要用激情点燃激情！教师在课堂上要有激情，这样学生才能兴奋起来。老师死了，学生很难兴奋。

缺乏动力，有的学生的回答很有特色，很可爱，但老师没有深入点评，更谈不上动机。注重课前预设，忽视生成的精彩。课前预设是教学成功的前提，但并不是唯一的前提。

如果课中能把握生成，那么我们的课堂将更为精彩，这一点在整个活动中不能不说是一个小小的遗憾。不可否认，这次比武活动的课，我们的教师都花费了大量的时间和精力去作了充分的准备，预设了课的每一个环节。同样的，课堂上，我们教师为了完成自己预设的内容，控制欲望也是非常强的，生怕学生的不合作会坏了自己的课堂，因此即使课中出现了生成的亮点，出现了学生鲜活的回答、教师不能接过来，而被我们教师掩盖，匆匆地进入下一个环节，缺少了精彩的生成。

十一活动方案热门11篇

为了确保事情能够有序进行，必须做好充分准备。计划的制定需要充分体现专业素质，需要考虑客户预期的范围，超出20%-30%是最好的。同时，需要考虑客户未曾想到的方面。如果您需要查询相关的“十一活动方案”信息，可以从以下资料中查找到。在此强烈建议您收藏本页，以便今后更方便地阅读！

十一活动方案 篇1

一、活动主题及其概念

光棍啦，时尚购物全场无理由5折。

传播概念，以时尚光棍（推广所用文案，图片，包括页面制作都围绕这个概念）为传播切入点，利用各渠道对活动页面进行传播。

二、 策划案执行流程概括

1、10月11号-16号

进行推广所需的资料收集准备（包括微博帐号，旺旺号，推广所需的文案及图片素材等） 活动期间店铺客服推荐活动的话术

2、10月17号-31号

所有推广渠道开始推广微博，并且微博同步开始运营。

3、11月1号-5号

微博开始新的有奖转发，参加活动的店铺开始上活动预告图，将流量跳转到微博。

上预告页面，进行分享有礼活动，分享本页面可获5元优惠卷

4、11月6号-11号

经过17天的论坛推广反馈数据，挑选出优质论坛进行软文直接推广页面。

各渠道推广宣传首页

离双11的时间不多了，总之，如果是策划案，必须注意一点，流程要完整，还必须将该促销活动策划方案落实到执行层。你要进入到情境中，因为是你策划的，你需要什么样的资源来配合你，在活动中会有什么样的情况发生，你如何解决和避免等等都要说清楚，至少要有所防范，如此，便是一个简单的策划案了。

十一活动方案 篇2

--医院在“十·一”黄金周之际，开展“便民工程、爱心工程、送子工程、造福工程、公益工程”。细分如下：

1、每天7：00am从--医院列队出发，在--区巡游一圈;

车身统一为--医院的车体广告，每个车箱内可设立一个主推科室的小型展示栏，上面定期做一些宣传，如，医院常识，科室特色，保健预防常识，定期更换内容;配备急救箱;车载电话等。

车身有医院醒目的标识，利于人们识辨和记忆。

健康直通车功能：

1、可以带送老弱病残去他们的目的地;同时把将去--医院就诊的病人送往医院。

2、接送本院特聘的专家教授来院进行讲课、会诊、学术研讨、参观访问。

3、接送所辖区内社区活动人员及广告宣传物品。

4、在特定的时期开展医疗下乡的服务宣传活动。

1、全面公开药价，药费在现价的基础上优惠10%(长期);

2、检查费只收现行价格的55%包括：检验科、放射科、超声科及我院现所有设备的检查;

3、手术费只收现行价格的55%包括：所有子宫肌瘤、微创无痛人流、导丝介入术等我院现有所有的手术费(不包括白内障手术)

4、治疗费只收现行价格的55%包括：五楼治疗中心、口腔科、耳鼻喉科、肛肠科等所有项目的治疗。

去年年底，我们广告部组织了对市民去医院就医影响因素的调查中得出数据，43.14%的被调查者选择就医的医院第三个主要因素是“诊疗价格低”;患者对私营医院存在的偏见和看法的五个要点中，第二、三点就是“民营医院收费偏高、并有可能出售假药”、“民营医院不按照病情治病，而往往是夸大事实，乱开高价药、及搭车检查等项目”，针对这两点，--医院的在医疗收费上实行公开医疗收费标准和药品单价。对医院可以公开的各项医药收费明码标价，以示公正!

形式：在医院大厅挂出医疗价格表，其中包括部分医药价格，手术价格，挂号价格，一些基本身体检查价格，化验价格等，那些价格可以公开由医院经营部提供。

媒体推介方式：

20--年10月1日至10日，我院举行不孕不育课题组专家，为不孕不育患者提供免费检查(我院现有的所有检查项目包括大型仪器检查)。人数每天仅限10名，共计100名。

20--年10月1日至10日，我院肿瘤课题组专家，为子宫肌瘤患者提供免费检查(我院现有的所有检查项目包括大型仪器检查，检查项目见我院体检表)。人数每天仅限10名，共计100名。

声明：以上提到的免费项目，我院不向患者收取任何费用，请监督。

十一活动方案 篇3

十一黄金周活动内容（时间：9月30日-10月10日）

一、2000元现金等你拿（购单件商品满339元可参加本活动，可在最低成交价基础上享受最高30%的现金券返还，最低不低于10%返还）

单件满339元最高送100元现金券单件满6999元最高送2000元现金券

（特价机、惊爆机及指定机型不参加，与其他活动不可同时参加，现金券等同于现金全场通用）

二、幸运购物中大奖

活动期间，凡到洪城大厦家电丽华店、红谷店当日购买小家电满99元即可参加抽奖一次，满999元抽奖二次；购买大家电满999元抽奖一次，满3999元抽奖二次；最高抽奖二次，抽完为止。

一等奖2名：名牌空调柜机一台二等奖5名：22英寸液晶一台

三等奖20名：床品四件套一套四等奖50名：纯棉被套一套

纪念奖若干名：水笔一套奖项设置（100%中奖）

三、一半电器不花钱

四、2000台液晶放量赠送

买两件家电，只花一件电器的钱满7999元送19英寸液晶

单件满1500元可扣减200元以下购机款满15000元送22英寸液晶

单件满3000元可扣减400元以下购机款满20000元送32英寸液晶

单件满5000元可扣减600元以下购机款满40000元送37英寸液晶

单件满8000元可扣减1000元以下购机款满60000元送46英寸液晶

单件满12000元可扣减1500元以下购机款

（特价机、惊爆机、数码电脑品类不参加，与其他活动不可同时参加）

五、老发票抵现金

活动期间，凡在洪城大厦家电丽华店、红谷店购买家电

凭2000年前洪城、丽华家电正规发票可抵现金300元使用

凭2005年前洪城、丽华家电正规发票可抵现金200元使用

凭2009年前洪城、丽华家电正规发票可抵现金100元使用

（限购买1000元以上商品，单张发票限购一台电器，特价及明示商品除外，与其他活动不可同时参加）

六、套购家电港澳免费游

套购家电满9999元可去香港2天1晚游满14999元可去香港3天2晚游

满19999元可去港澳3天2晚游满24999元可去港澳4天3晚游

（自行办理港澳通行证及签证；免费行程起点为深圳；不在25岁-55岁范围内须加收300元-500元，与其他活动不可同时参加）

七、满680元送450元

购买彩电、空调、冰箱、洗衣机等大家电商品

单件满680元 直降100元+50元现金券+300元礼金卡（200元空调卡+100元彩电卡）

单件满1880元 直降100元+100元现金券+300元礼金卡（200元空调卡+100元彩电卡）

单件满2980元 直降100元+200元现金券+300元礼金卡（200元空调卡+100元彩电卡）

单件满4280元 直降100元+300元现金券+300元礼金卡（200元空调卡+100元彩电卡）

（特价、明示机、让利机、团购、批发不参与活动，活动不重复参加）

八、满额返券加送豪礼

单件满180元返30元—50元单件满380元返50元—100元

单件满880元返100元—400元单件满1880元返250元—500元+纯棉被套 累计满2880元返350元—600元+床品四件套累计满3880元返450元—800元+真空保温桶 累计满6880元返800元—1000元+皇庭八件套刀累计满8880元返1000元—2000元+22英寸液晶 累计满18880元返2000元—4000元+32英寸液晶累计满38880元返4000元—9000元+46英寸液晶(用券不返券，活动机型参加，惊爆机、特价机除外，详情见店内海报)

十一活动方案 篇4

提高员工劳动技能、服务水平和个人素质;促进转型升级、质量增效，为升四星级酒店打下良好基础;打造企业文化，提高管理水平，创造最佳效益。

迎接建国六十年大庆、掀起酒店创“三优”活动。“创优美环境、创优质服务、创优秀酒店”。

4、具体分工：官惠燕负责活动全过程的组织、落实、检查和向领导汇报;于华谦负责各部门、区域的卫生检查工作，负责起草员工宿舍管理制度、起草本次活动的策划方案;李惠若负责酒店员工仪容仪表、礼节礼貌、优质服务等的培训工作;梁英妹负责酒店内部管理后勤保障;黄观昌负责酒店的维修保养。

酒店全体员工，各岗位、部门都必须2-5组参加竞赛，不允许以任何理由拒绝参赛，内容为实际技能比赛和本岗位的理论知识竞赛。

国庆节前，为期一个月左右的培训选拔，国庆前两天左右进行竞赛。

第一阶段为学习宣传期，从8月25日至9月1，学习酒店“迎国庆创三优”活动的目的及意义，让员工了解参加劳动技能服务的程序、内容以及活动的意义。

第二阶段为卫生清理和全员培训的准备阶段，时间为9月1日至9月5日。酒店全体员工要配合海南省的爱国卫生运动，对全酒店进行一次彻底的清扫工作，使酒店卫生达到标准要求。于此同时，各负责培训的负责人，要做好人员组织、培训资料等的一切准备工作。

第三阶段为培训阶段，时间从9月5日至9月20日为培训期，主要要求，参赛人员熟练掌握本岗位技能与知识。在此期间，活动小组要对各部门的活动加强管理与检查，确保竞赛活动的成功。在此期间，活动小组要结合酒店与华侨商业学校的合作，促进实习学生的实际操作和酒店员工的理论技术水平，同时组织酒店的文艺娱乐节目，使这次的竞赛活动真正做到“团结、紧张、严肃、活泼”的迎国庆活动。

第四阶段为初赛阶段，时间为9月20日至22日。各部门对本部门所有参赛人员进行初赛评比，推选出优秀技术能手，准备参加酒店比赛。活动小组应积极参加各部门的初赛选拔。

第五阶段决赛阶段，时间为9月22日至9月30日。这期间，各部门将已经选拔的竞赛选手进行心理素质培训并做好参加竞赛的所有准备工作。活动小组要紧密跟进，检查各部门的准备工作是否完备，要确保竞赛的成功。组长要根据实际情况与总指挥确定竞赛日期。

演出节目由各部门自己排练，每个部门2-5个节目，多者不限，由活动小组筛选后(预赛)方能参加酒店比赛。节目应有红色歌曲、流行歌曲、经典歌曲、民族歌曲、情感歌曲;舞蹈、街舞、竹竿舞、海南民族舞、集体双人舞;小品、相声、服装表演、乐器演奏、京戏以及才艺表演(书法、绘画等)。 娱乐节目的组织应该由有经验、热心于娱乐的同志来组织、策划。

本次活动的规模、费用应由总指挥确定后，由分管后勤的负责保障本次活动所需物品采购、会场布置、音响、标语、条幅、贵宾烟、打火机、烟灰缸、饮料、奖金、奖品、工作人员的到位和全程摄像，并组织2-3名有经验的主持人。

活动小组组织制定娱乐节目的评比打分标准，确定评委，评委熟悉评分标准后，按标准进行评比打分，评出本次活动的单项奖和集体奖的奖项。

由领导对受奖人员进行颁奖。

十一活动方案 篇5

一，活动背景：

“双十一”即指每年的11月11日，由于日期特殊，因此又被称为光棍节。淘宝商城利用这一天来进行一些大规模的打折促销活动，以提高销售额度。2018年11月11日前后，在淘宝上，众多商家推出5折优惠促销活动，2100万人的集体疯抢，150多家知名品牌参与。单日成交额9.36亿!

二，活动目的：

由于“双十一”活动主会场分会场的展示位有限，我们旗舰店开业才1个多月，还无法得到淘宝商城展示位支持。但是我们可以利用这次高流量高成交的机会，在店铺内推出相应活动，在这次疯狂网购中分一杯羹。

三，活动内容：

全场满2元减1元(相当于全场五折)拍下即减!还全场包邮哦! 宣传语：陈慧琳告诉您:全场五折还包邮! 活动时间：2018.11.11凌晨一点至24点。

四，活动分析：

目前我们店铺共79款商品，其中55款是出厂价的2.5倍，22款式出厂价的2倍，2个特价款是出厂价的.1.76倍。五折后只有两个特价款会亏损，但是特价款图片效果很差，基本不会带来销量。所以预计“双十一”五折活动只会有不超过5%的佣金亏损。策划书网

预计“双十一”当天10亿的成交，80%的销量集中在20%的大店铺，我们属于80%的中小店铺范畴，共同分担剩余的2亿成交，平均到每个店铺基本成交在5000元。我们的目标是达到平均值5000元。

五，团队配合：

美工：设计以“双十一”为主题的首页，以及活动广告图片。 文案：提炼活动广告宣传语。 推广：删除搭配减价以及删除第三方打折软件设置的折扣，互联网上关于泰丰家纺的网页做好回帖和店铺双十一活动宣传。

客服：做好活动内容细节解释的快捷回复语。修改部分商品价格， 发货员：备货以及快递公司提前联系准备。

双十一促销方案【二】

(一)方案目录：

营销目标

产品策略

市场前景分析

产品价格

各项费用预算

执行方案

(二)方案内容：

营销目标：扩大在淘宝销售量，提高知名度，扩大市场占有率

营销策略：此次活动进行全国性多方位的销售活动，主要是征对16—28岁的初高中生、大学身和年轻上班族，营销品牌是易森马为主。主要的具体措施如下：

1、在双十一来临之际，根据库存预算所要销售的份额。

2、规定与此活动结束之后所发货的期限

3、与之前合作的快递公司，在快递公司所不能达到的地区进行其他快递转换。

4、用优惠券吸引顾客评价高分，提高店铺收藏数。

5、提前做好咨询准备工作，提醒顾客如何及时拍下中意的商品

6、关注“芭芭拉”

市场前景分析：

1、市场：全国高中生，所有高校学生，以及毕业刚走上工作岗位的年轻上班族，市场极为广阔，且十分活跃，在其影响下的宣传更是广泛。在淘宝注册的库户超过百万。

2、企业本身：森马旗舰店商品描述相符于同行相比高出10.31﹪,服务态度和发货速度与同行相比去分别低于2.38﹪和2.05﹪，后两项显然存在不足之处，也是影响销售的一大障碍。

产品价格：在双十一期间，森马店铺所有上架商品一律5折销售，卖家承担运费。

销售渠道：森马服饰有限公司通过淘宝店铺直接销售

广告宣传：在双十一到来前一周，大力与淘宝商城合作，在淘宝页面大力宣传“双十一五折特卖，全程包邮，仅此一天”，同时展出店中商品以供预览。将森马服饰全方位，各款式程立。(面试网 )

营销预算：

1、产品预算：根据现有的存货和淘宝网客户，预计产品销售应在10万件根据现有的快递运费，以10万件的数量计算，每件商品平均5元，则总共需运费50万.

2、给与评价各项都5分，赠与15元优惠券，提高森马旗舰店在淘宝商城信誉和知名度。

执行方案：

1、增加咨产品询客服、销售客户、运送客服数量;保持阿里旺旺在线。

2，增派商品包装人员，增大每天货物发行量。

3、根据所有订单笔数，调整产品的发现期限—在购买后的一周内发货。

4、申通没有设立点的收货地，允许转为EMS发货。

5、在购买产品过程中，由于网络出现的各种问题，导致在产品颜色、尺码、商品等等方面出现问题的，提醒顾客及时申请退款。

十一活动方案 篇6

一、天猫商城专营店所需材料

1企业营业执照副本

2企业税务登记证

3组织机构代码

4银行开户许可证

5法定代表人身份证正反面复印件

6店铺负责人身份证正反面复印件

7商标注册证或者代理商标通知书

8上级正规品牌授权文件或者正规采购合同或发票

9授权供货商亲笔签名身份证复印件

10商家向支付宝公司出具的授权书(可下载)

11产品详细清单

二、天猫商城专营店所需费用

1年费：30000元(每年交)

2保证金：带TM商标的15万元，全部为R商标的10万元。

3每笔交易成功天猫商城收取5%扣点

(以上未包括天猫商城装修费用和其它固定投资费用，

固定投资包括人员工资丶办公场地丶办公设备。

三、“涌馨”天猫店组织架构

1.岗位职责

(1)运营总监

1)负责商城日常管理和运营。

2)制定商城整体运营计划。

3)监督指导各部门的工作。

4)决策商城运营的各项方案。

5)制定员工薪酬制度。

(2)商城主管

1)协同美工负责商城整体整体规划丶风格设计。

2)熟悉商城运营流程和规则，指导协调各部门的工作，统筹商城整体运营。

3)制定各部门工作制度和岗位职责，细化岗位工作流程。

4)执行与配合公司相关营销活动，策划店铺促销活动方案。

(3)网页美工

1)负责图片丶动画丶视频的制作和美化。

2)负责商城的整体形象设计，界面风格丶色彩和布局。

3)定期根据节假日，季节转换，店铺促销活动等制作网页模板。

4)熟悉商品发布规则，梳理商品类目，负责商品的上架丶更新丶下架。

(4)文案编辑

1)熟悉商品描述规则，负责商品描述的编写和修饰。

2)负责促销活动文案的构思和编写。

3)负责网店产品标题的编辑和修改。

4)负责网页所有文字信息的校验和修改。

(5)策划推广

1)熟悉商品知识，深入调研市场，充分了解客户需求，准确把握商品市场定位丶价格定位和客户定位。

2)熟悉商品推广规则和可利用的推广资源，依据市场调研数据制定丶执行丶跟踪商品的促销活动和推广方案。

3)对商城客户的流量丶流量的来源丶咨询的问题丶订单量进行统计和分析，实时改进促销活动和推广方案。

4)前期集中所有资源主推一两个商品，争取尽快盈利。

(6)客服中心――售前客服

1)熟悉商品知识和卖点，掌握沟通技能和技巧，熟悉商品交易流程，商品交易规则。

2)熟练使用旺旺丶QQ等聊天软件，为客户提供咨询服务，解答客户疑问，引导客户购物热情，达成订单。

3)熟悉常用物流机构的价格丶配送范围和运作流程，负责实时对商品的价格和库存进行调整修改。

4)实时了解商城的各项促销活动，协同企划部门改进促销活动和推广方案。

(7)客服中心――售后客服

1)熟悉商品知识丶沟通技能和技巧丶商品交易流程，商品交易规则。

2)实时关注客户评价，对低分评价的客户及时沟通和安抚，争取客户的认可;对好评的客户给予鼓励并拉近关系。

3)客户投诉时，耐心倾听客户陈述，了解客户诉求，解决客户问题;不能解决的及时报请主管部门。

4)实时回访老客户，了解商品的效果，传达商城最新的促销活动信息，促成二次订单。

(8)仓储部

1)实时关注订单情况，确认订单信息，统筹备货，妥善包装，及时发货。

2)实时登记商品入库丶出库记录，统计库存商品报送售前客服。

3)实时跟踪物流行程，发货前通知客户，发货中向客户反馈商品行程，客户签收后催款。

(9)财务部

1)负责支付宝账户收支。

2)掌握淘宝商城的各项收费规则。

3)负责职员工资结算。

十一活动方案 篇7

xxxx学院20xx年“迎中秋，念亲恩”月圆新聚联欢会

9月xx号上午

：

1、花好月圆之时，不忘亲恩，使学生们学会感恩。

2、中秋佳节，欢乐学校气氛，张扬学校风采。

：

学校操场

横幅，节目道具，小礼品等

活动节目由诗朗诵，大合唱，乐器演奏，舞蹈，演唱及互动游戏等组成。（具体以节目单为准）

甲：这是金风送爽，丹桂飘香的季节

乙：这是普天同庆，合家团聚的时刻

甲：正值中秋，让我们婆娑起舞，引吭高歌

乙：恰逢佳节，让我们真情感恩，盘点收获

合：这一刻，我们欢聚一堂，共诉心中的喜悦

甲：海上生明月，天涯共此时，是我们共同的期盼

乙：但愿人长久，千里共婵娟是我们共同的祝愿

甲：中秋月圆寄托人们无限的思念

乙：温馨校园，浓浓亲情与你我相伴

甲：遥想当年为我们的懵懂，父母的脸上写满忧伤

乙：难忘现在，因我们的改变父母的笑颜闪烁泪光

合：感恩父母寸草春晖，祝福父母幸福安康

甲：今天，我们释放真情，倾诉衷肠，共度这美好的时光

乙：今天，我们载歌载舞，尽情欢笑，让这里成为欢乐的海洋

合：xxxxxx学院二零一四年“迎中秋，念亲恩”文艺

1、每逢佳节倍思亲，中秋佳节之际我们思之念之更多的是想念我们的父母，我们的亲人。遥想当年，是他们让我们体验生命，茁壮成长。下面请欣赏大合唱《父亲》

2、一曲父亲完毕，我们不禁想起了曾经的点点滴滴，都说我们跟父母有代沟，他们不懂我们，但我们又可曾读懂过他们的快乐伤悲，下面请欣赏带来的白天不懂夜的黑。

3、不要让我们和父母变成白天和黑夜，永远没有交集，因为你不曾知道，当你来到这个世界的时候他们是多么的高兴，捧在手心如获至宝，你就是他们心中的小苹果。

4、一年一度的中秋节来了，除了赏月吃月饼，咱们最不能丢的另一个习俗就是猜灯谜，这里我给大家准备了好多灯谜，考验你们智商的时候到了，今天咱们就来个猜灯谜比赛。（将学生分组，实行抢答，多答的一组卫生，撒糖奖励，一组内某个同学答对的多的另给奖品）

5、游戏过后，咱们再来乐一乐，不过有人喜来有人悲，到底是为什么呢？大家来看看，请欣赏《装修》。

6、随着我们年龄的增长，慢慢我们都会发现我们都在改变，不再懵懂，不再任性，是的，一点点的改变就能起很大的作用，下面请欣赏《改变自己》。

7、相信大家跟着音乐的节奏已经有些沸腾，那就让我们伴随着这沸腾欣赏男儿本色，看看他们带来的武术表演，有请。

8、人都说以柔克刚，一段血气方刚的武术表演后：一首缠绵柔丽的歌，温情，感动，难忘，表达了他无尽的情怀，下面有请带来《残酷的月光》。

9、说到温柔，就能想到古代的四大美女，比如唐朝的杨玉环，汉朝的赵飞燕，她们的舞姿请欣赏舞蹈《汉宫秋月》。

10、中秋是家人团聚的日子，现在我们虽然没有跟家里人在一起，但是这里有我们的同学朋友，教官，就向月亮寄托我们的思念之心，下面有请为我们带来萨克斯曲《月亮代表我的心》。

11、精彩的萨克斯曲过后，下面请欣赏歌曲《礼物》。

12、壮美的青春，不止在课堂里。绚烂的青春，更是在才艺表演中。如花的锦绣，如霞的青春，在欢歌劲舞中,才更激荡出中秋的喜悦、青春的浪漫。请欣赏街舞爵士串烧!

13、鸦有反哺之情，羊油跪乳之恩，感恩的心感谢父母，赐予我生命给我如水柔情如山坚毅。下面请大家用心感受诗朗诵《感恩父母》。

甲：月是牵挂，月是思念

乙：月是期盼，月是团圆

甲：月圆中秋，尽情展示我们的风采

乙：中秋月圆，让我们的青春不再有遗憾

甲：这一刻，让欢乐留在彼此心间

乙：下一刻我们将走向更加灿烂的明天

合：文艺汇演到此结束，再次祝大家中秋快乐，阖家幸福

十一活动方案 篇8

为了迎接中秋节，增强年级教师的光荣感、责任感和使命感，激励教师们以先进模范为榜样，立足岗位，创先争优，为人师表，以及培养老师们的传统观念，从中国传统佳节中秋中体会中国源远流长的华夏文化情结，增强民族自信心、自尊心和自豪感。五年级教师工会活动小组决定决定举行“中秋节诗歌朗诵比赛”。

“弘扬师德，传承民俗”

五年级工会小组成员

9月28日下午4：00

1、每个工会小组成员朗诵一首诗歌，内容要求：一、与中秋节有关;二、形式上要求多样化;三、原则上要求所有工会会员参与。

2、如有配乐，请在9月25日之前将节目及配乐交黄玉梅老师处。

(一)评分办法：

总分采取10分制;参赛节目最终得分为去掉1个最高分和1个最低分后其余评委评分的总分。

(二)评分标准：

(1)主题内容：1分主题鲜明，内容健康向上。

(2)表演形式：2分节目的选择编排富有创新和个性。

(3)表演艺术：3分表演娴熟自如，朗诵技巧得当。

(4)服装、化妆：1分服饰整齐大方，化妆自然得体。

(5)表情演技：1分表情自然，动作大方、不矫揉造作。

(6)总体印象：2分包括上台退台紧凑有秩序，演出时间适中，服装、道具选择及使用得体色彩搭配效果好。

总指挥：袁静

副总指挥：李如轩

总策划：黄玉梅

主持：周家芳、张放

评委：

十一活动方案 篇9

一、策划书名称：

淘宝网店营销策划书

二、活动背景：

随着互联网的发展，网上购物已经成为一件很普遍的事情。淘宝便是如今在线电子商务平台的一位领跑者，在消费群体的消费能力与淘宝销售额的飞速增长的当下，很多人从电商的市场潜力中看到了商机，也被这块公平的创业乐土所吸引，纷纷加入到电商这个行列中来。由此带来的影响是，即便淘宝的消费市场足够大，但是竞争的激烈程度也越来越大。因此，在如今的淘宝环境中，如果没有促销活动的带动，即便是品牌大店，也会很难守得住中小型网店价格战的冲击，销售数据就会很惨淡。即将到来的，无疑又为一场电商大战拉开了帷幕，在这样的情形下，淘宝店主们要开始绷紧神经，细致的做好排兵布阵了。

三、活动目的和意义：

在电商大促之时，利用各类营销手段、吸引消费者的注意、提高网店的流量、增加店内的销售额，最终使得本店的销售业绩与在消费者心中的印象在期间得到良好的提升。

四、活动内容：

1、店面的装修与整体感觉：对本店首页和宝贝的内容页进行美工、编排，尽量做到图文并茂，时刻都要充满大促销的气氛，调动消费者的购买欲望。装修阶段基本分为三个：

（1）节前：渲染的气氛，提前吸引消费者对大促的期待心理，甚至可以对一些宝贝进行提前优惠促销，使顾客对本店持有关注；

（2）节中：店面要体现出在尽力度进行促销的景象，针对商品推出各式各样的促销方式，不管忙或不忙，为每一个顾客做好服务；

（3）节后：体现“过去，但是促销余热还未褪去”，让迟来的买家、或者关注本店的买家，还能享受到带给他们的促销福利，只是相较当日，必然要有很大的收敛，但是凸显了本店以买家为上帝的宗旨。

2、促销方式：

（1）直接打折：原价300元，现价5折150元销售，这种打折的方式是最简单明了的，消费者也很容易理解。不管是店铺哪一款宝贝，即便是遇上全店几折起的整店销售时，就算不能在规定的20款折扣价格显示的宝贝里面，但是拍下后直接改价同样是很多消费者较为容易接受的方式。

（2）买一送一：全场任意选择一款宝贝，送另外一件宝贝，以价格的作为成交的最后金额。这种促销的方式就看消费者的眼光了，如果精明的消费者选择得当，就等于是享受了差不多5折的优惠。

（3）两件包邮：购买了一件宝贝后，发现再买一件就可以享受包邮的服务，必然会有再次购买的欲望。虽然这种折扣的力度不大，但是很多消费者还是愿意买单的。

（4）满就送：满100元送10元优惠券，满200元送20元优惠券，满600元送80元店铺优惠券，这种方式就稍微有点讲究了。比如说这款宝贝刚好99元，不符合优惠的条件，那就必须再选择另外一款累计起来才能享受优惠券的折扣了。

（5）搭配套餐：这种方式就有点绑架消费者的意思了。比如购买全场任意一件宝贝，搭配37元就可以加一件100元以下的宝贝，加47元就可以送一件150元以下的宝贝。类似这种方式就是以价格大的带动价格低的宝贝，更能拉动网店的销售量。据相关数据统计，这个方式是消费者欢迎的。

3、客服：

期间消费者的流量一般都会比平时多出很多，在这个时候，就要求客服一定要把握好语句和回复速度，在语言里加上大促的欢快信息，对买家的购买欲望也是一种促进。

十一活动方案 篇10

一、活动背景：

“双11”购物狂欢节，已经成为中国，乃至世界范围内最具影响力的消费节日之一。而每一位商家，每一位消费者，才是这个舞台的真正主角。20xx，我们将邀请更多品牌和实力商家共同参与，以您的独特方式，导演一场品质购物的狂欢盛典!

20xx年的“双11”，大力发展本土电子商务，发展的新增长点，促进我市特色优势产业发展。提供更多就业岗位的同时开业。

20xx11“万众商城”及小九城市WiFi新时尚。

二、活动目的：

在“双1111月11日举行“双十一张掖本土购物狂欢节”，狂欢节将打出“超优惠”、“真特价”、“免费送”等活动来引人关注，将电子商务理念深入人心，推动张掖电子商务的飞速发展。

三、活动方：

协办方：甘州电视台、甘州广播电台、张掖圈子、百度张掖吧、大漠户外、号角户外等。

免费开设电子商务创业培训班。

商家报名时间：20xx年10月27日08:30:00-20xx年11月1日18:00:00

商家审核时间：20xx年11月02日08:30:00-20xx年11月6日18:00:00

活动启动时间：20xx年11月11日00:00:00-20xx年11月11日23:59:59

九、活动内容：

1、你来我就送。万众商城102到不敢想。

报名选拔审核后，择时召开商家大会。

商家大会内容：商家工作准备、折扣敲定、抵金券商议。商家大会时间：待定

活动场地、LED大屏、LED移动屏音响设备、礼炮、启动仪式道具红包印制、抵金券印制拱门、拱门条幅X展架、商家展位。

十一活动方案 篇11

天猫旗舰店促销广告文案：

1、还在熬夜等11.11零点吗?慢!系统暴仓了。

2、还在等客服回答吗?慢!客服爆仓了。

3、还在等快递包裹吗?慢!快递爆仓了。

4、还在等更优惠价格吗?我要的.款卖完了。

11月1~11月13日，天猫旗舰店天天都是双十一!我们郑重承诺在活动区期间购买的买家如果发觉双十一当天活动更优惠，我们将会双倍返还差价。并且因为即将进入销售旺季人工费材料成本都已开始上涨，本次双十一活动后天猫旗舰店商品将会进行提价!

快来下单吧!不用熬夜，不用等快递，还独享客服的专人服务，更能选择自己喜欢的款式尺码，错过了就要再等一年!

美工要求：

1、首页轮播海报广告制作

2、各产品详细页内的促销活动banner广告制作和添加。

3、直通车素材制作

4、店铺自定义页面和商品列表页制作

5、无线手机端店铺制作

6、制作可以用于站外和手机上推广的活动广告(要求轻松幽默，少商业氛围，多互动性。)

客服要求：

1、及时告知客服本次活动内容并做一些培训。

2、对于有客户要求在此活动基础上还要再优惠的问题做好应对方案。

商品和物流：

1、根据活动前几天购买的数据，做好主打爆款、热卖款、盈利款的备货。

2、可以根据活动开始后销售情况，提前做好宝贝赠品的检查，宝贝换标打包工作。

推广工作：

1、在活动开始前一周也就是25号开始预热，通过微信、微博分享活动和在一些导购站例如美丽说、蘑菇街等分享一些热卖款。

2、活动开始前一天到活动结束期间，加大直通车的投入。

幼儿观摩活动总结热门8篇

时间一下子就过去了，本次活动圆满落下帷幕，我们要开始着手写一篇活动总结了。利用这次机会写一篇活动总结看看这次活动的开展有哪些进步。所以不能丢下活动总结，可以把值得分享和借鉴的经验写进去。究竟如何才能写好一篇活动总结呢？或许你正在查找类似"幼儿观摩活动总结热门8篇"这样的内容，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

幼儿观摩活动总结【篇1】

幼儿园是孩子生活的小乐园，为让孩子们的生活更精彩，户外活动必须保证。首先，根据幼儿园户外活动形式多样的特点，决定户外活动的设备、器械、材料必须多样化，才能激发孩子的兴趣，满足孩子的实际需要。例如：我们利用废旧纸箱做好了“坦克兵”，孩子们特别喜欢，而且锻炼了幼儿爬的能力。不一会儿大家又将它变成了捉迷藏的好工具，顿时场地上充满了孩子们的欢笑声。看来器械不需要“多”，而是需要“精”，要能做到一物多用，并能充分体会孩子们的主动性，而这些恰恰靠的是老师们的聪明才智和对幼儿的正确引导。

一、因地制宜，为孩子创设良好的运动环境

可以适当添置民间游戏的器械。我们为孩子们的户外运动准备了许多的民间自制材料：小木马、铁环、跳竹竿、摘果子等……同时根据不同年龄段孩子的需要，利用废旧物品自制了不同功能的活动器械。如：小班孩子喜欢色彩鲜艳、可爱的玩具材料。我们为他们设计了乌龟壳、阳光隧道等。中、大班孩子好奇心重，喜欢新奇、刺激的游戏活动。我们用报纸制作投掷的子弹、用奶粉罐做了小推车、喝完酸奶的瓶子也派上用场了……

再次，因地制宜，创设有趣的游戏情景。操场的的大树也成了孩子们的游乐设施，大班的孩子比赛攀梯摘果子；还有的挑着水桶、推着独轮车，运送着稻草，忙得不亦乐乎。不管是否真会找到宝藏，也不理谁摘的果子多，这些贴近生活的活动是让孩子享受户外活动的快乐过程。当游戏设施与周围环境相融合时，孩子们会以更自然更放松的状态投入到游戏中。

二、角色扮演，增加对体育活动的兴趣

开展户外活动，一般以体育游戏为主，根据天气情况、幼儿身心发展特点和动静交替原则，有时也在户外穿插进行一些运动量较小的游戏，如角色游戏。这种游戏类型可以激发幼儿对体育活动的兴趣，从而达到锻炼身体、增强体质的目的。如：我们开展的运动稻草比赛，在活动前我们给孩子们进行了乔装打扮-——戴上草帽，拿上镰刀，园里的稻草地是他们的目的地，游戏目的是让孩子们练习翻、割、捆、搬、运的动作以及耐心。整个游戏中，孩子们动作有模有样，有的还把在日常生活中看到的成人的动作也用上了，有的孩子相互寻找伙伴，大家一起来帮忙，孩子对活动形式、过程很感兴趣。通过游戏不仅有助于孩子形成克服困难、自己想办法解决问题的能力，更有助于增强他们的团结友爱和集体荣誉感。

三、因人而异，引导孩子快乐游戏

教师应站在孩子的立场上，透过孩子的行动去把握他们的内心，理解孩子独特的感受方式，同时在整个游戏活动中，教师扮演的角色不仅是引导者而且更重要的是富有童心的游戏伙伴。对于胆小、不爱动的、或动作发展较为缓慢的孩子，应该鼓励或请其他幼儿带动他们一起活动，而不是去孤立他们，对于需要帮助的孩子，可以进行适当的指导，而不是全部包办。

例如：孩子在平衡活动中，我们把梅花桩之间的间隔设计得有宽、有窄，能力强的孩子可以在宽的地方一跨而过，能力差的可以在窄的地方跨过而不会踌躇不前，让每个孩子都能克服自己心里的障碍，从而增强他们的自信心。同时，自己也加入了游戏队伍，玩得不亦乐乎。这样不仅让水平高低的孩子各有选择，同时又照顾到不同水平的孩子，起到了班级的均衡发展，达到了活动的最佳效果。

四、自由活动，给孩子更多的探索

在户外自由活动中，老师除了有意识地组织一些游戏活动外，还应给孩子一些自由活动的时间与空间。如组织幼儿自由活动时，可以与其他年龄段其他班级的幼儿一起玩，从而打破了年龄、班级的界限，扩大幼儿之间的接触与交往，使孩子在活动中相互影响，共同进步。老师在孩子们活动时要认真关注孩子的情感、态度、积极性，既要引导又不要干预过多。也可让孩子根据自己的爱好，自由选择运动器械，自由结伴，让孩子在快乐，有趣的环境中进行与人交流和分享自己的快乐。使儿童真正成为活动的主人。让孩子更好的去实践和探索。同时老师应做好相应的活动记录，并回班及时做好总结工作。

总之，我们应该做个有心人，使孩子从狭小的空间走出来，充分发挥户外体育活动相对自由、自主、轻松愉快等优势，孩子就能在积极主动的活动中得到全面发展。

我们在自己的实际教育教学工作中，要学会不断反思，以正确的教育观念和行为去引导每一位孩子，和可爱的孩子们同成长，共发展！

幼儿观摩活动总结【篇2】

在上学期区域重新创建及活动后，在总结经验的基础上，本学期各班针对存在的问题和不足对区域活动的设置进行了改进，形式更加多样，区域活动材料新颖丰富，幼儿的参与度和积极都有很大提高，让幼儿在感兴趣的游戏活动中各方面能力都得到了发展。上周各班对区域活动进行了观摩，并针对各班的优点、缺点提出了建议，但是由于人数过少、经验不足等各方面的原因，区域活动在开展过程中仍存在着诸多问题，现总结如下:

一、班级区域设置太少，动静没有分离。

有个别班级每个区域人数都在6人以上，不仅显得很拥挤，也达不到开展区域游戏的目的。活动越多就可以让幼儿分散开来，有利于创设一个稳定的游戏环境，从而让幼儿全身心的投入到游戏当中。

二、区域设置不太合理，幼儿作没有层次。

本学期，孩子们长大了一岁，各方面能力都有进步，但有的班级还在使用原来的材料，这显然不能使孩子们在玩的过程中能力得到发展，例如，小班的娃娃家、大班的图书角，教师应根据本班幼儿的实际情况，适当提高游戏的难度，要经常关注有的活动对幼儿的发展是否有促进作用，及时进行调整，从而使幼儿的能力得到阶梯式的提升。

三、教师指导不够深入。

幼儿开始游戏后，教师应巡回指导，并重点指导一个活动，发现问题时引导幼儿主动解决。如发现游戏过于简单，幼儿觉得没有挑战，教师可适当设置障碍，提升难度，也可以将有些物品投入到其它区域，如蛋宝宝、绕毛线可放在娃娃家里。若游戏太难，教师可帮助幼儿学习游戏的玩法，让幼儿积极参与，例如

拼图、跳棋等。活动结束后应及时进行评价，针对活动中出现的问题加以强调，避免不良现象再次出现，表扬在游戏中孩子的优点，强化良好的游戏常规。

四、科学区内容不充实。

幼儿喜欢探索，喜欢发现未知的世界，因此，科学区的设置十分必要，小二班开设了钓鱼区，大班开设了数学角，但是对于喜欢发现的孩子们来说，这些还远远不够的。其实日常生活中很多有趣的现象我们都可以将它们融入到区角游戏当中，例如:给孩子准备一个水箱，让孩子观察沉浮的现象，或是做一个小天平，来体验平衡的快乐。这些材料简单易搜集，但都是孩子们喜欢作的游戏，在以后区域的增设中，可多增加玩沙玩水等方面的内容，使科学区更加丰富充实。

通过不断的学习和摸索，我们在开展区域活动时更加注重幼儿的主动，也增添了许多有特的区角游戏，在常规管理上也更加有经验，相信在反复观摩、反思、改进的有效途径中，我们的区域活动一定会成为老师和孩子们都喜欢的常规教学活动。

幼儿观摩活动总结【篇3】

教师幼儿园观摩活动总结一：

为了给教师创造一个相互交流、合作、探究的教学平台，促进我园教育教学水平上一个新台阶，我园在X月XX日——XX日为期2天的全园公开课教研活动。此次活动以老教师引领，骨干教师示范，新老师锻炼为目的，让教师们相互学习，相互切磋，形成教师主动学习、积极探讨、大胆反思、认真总结的活动氛围。

教学内容涉及各个领域，教师运用新的教育理念，丰富的教育实践及生动活泼的教学方式，新教师则体现了敢于挑战，敢于尝试的精神，给孩子们带来了新的感受。

教师在课前都做了精心的准备，在教学中老师们将各门课的理念渗透到教学环节中，教学方法呈现多样化特点，充分注意到了教学情境的创设和课堂探究。教学思路清晰，多媒体运用娴熟，展现出教师良好的专业素质和执教能力。小朋友们对教学活动的内容都表现出浓厚的兴趣，课堂表现积极活跃，在快乐的学习氛围中得到了发展。

活动还组织进行了集体评课，园长从教学内容、教学方法等各个方面给予了专业的指导和点评。教师们积极探讨、大胆反思、主动学习、认真总结，达到了既定的教研活动目标和收到了良好的效果。 本次公开课评比活动为老师们搭建了一个实践教学理念、锻炼自己、展示才华交流学习的平台，使她们在教学方面得到了磨炼、提升、迅速成长，同时推进了幼儿园整体教学水平的提高。

教师幼儿园观摩活动总结二：

为了适应幼儿教育发展需要，促进我园教师队伍的整体素质，并尽快适应教育的新形势、新要求，转变教育观念，提高幼儿园课堂教学质量，娇子幼儿园于6月27日—7月5日组织开展了为期5天的全园教师观摩课活动。

本次活动提高教师了的教学基本功，提升了教师业务素质和教学能力，提高了教育教学质量。借助教师说课、上课、评课的交流平台，促进了各教师间专业技能发展。

听课期间，全体老师本着取长补短的谦虚态度积极踊跃的参加了本次活动。活动上，授课教师的激情讲解;课下，评课时老师们智慧与智慧的碰撞让所有的老师都收获满满。

为了上好这次活动课，老师都非常认真地准备了许多教具。活动上的每句话都在反复琢磨，每个环节都经过精心设计。XXX老师的音乐活动《旋转木马》、XXX老师的语言活动《小小喷水枪》、XX老师的语言活动《识字课》、XX老师的数学活动《认识“0”》通过有目的的观察幼儿的操作策略，引导幼儿积极主动地去感知、操作、探索、发现，鼓励幼儿积极思考。本节活动得到全园老师的一致好评。其实这和老师们平时的`认真与负责是分不开的。

在活动中，老师转换身份，有主导者变为引导者，以游戏贯穿活动终始，幼儿变为主体，在玩中学，学中玩。这也符合了《纲要》的要求。像XXX老师的语言活动《爱笑的鲨鱼》、XXX老师的语言活动《云朵棉花糖》、XX老师的语言活动《火龙爸爸戒烟记》以及XXX老师的健康活动《爱的手语》就把小朋友们带入了故事中，为学习后面的知识点打下了良好的基础。

XXX老师在数学活动《认识颜色》、XXX老师的科学活动《煮蛋和煎蛋》及XX老师的数学活动《比较多少》中选用了小朋友最喜欢的活动方式把小朋友的兴趣一下子紧紧抓住了，孩子们玩的不亦乐乎。

本次活动，授课教师教态活泼、亲切、自然，语言生动，亲和力强，课堂活跃，幼儿学习态度积极，情绪良好，在经验、能力等方面获得了相应的提高。

教师在选材上都认真的考虑到了孩子的年龄特点，有针对性的选择活动的内容。

目标与过程协调统一,活动的过程能为目标服务。教师较好地把握了活动的节奏，环节过渡自然和谐，层层递进，让孩子在快乐的学习氛围中大胆地表达、操作。

教具的精心准备与恰当运用。七节活动课都根据活动的需要准备了教具(学具)，课件的制作更是令人耳目一新。

活动组织有序，层次清晰，重点突出。教师能以亲和的态度和灵活的活动形式建构安全、平等的学习环境。能充分发挥幼儿的主动性、参与性和操作性。

当然还存在的不足的地方：

比如学科特色不够突出，内容混合过多;教具摆放不到位;教师知识经验准备不够充分。教师语言不够精炼。有的课活动时间把握不够恰当。

通过这次观摩学习，老师们互相学习别人的优点，从别人的不足中得到启发，丰富了我园教师的教学经验和教学方法，给今后的工作带来了很大的启发和帮助。在今后的工作中老师们还会不断学习、实践，吸取好经验，完善自己的不足，更好地完成以后的教学工作。

幼儿观摩活动总结【篇4】

俗话说：当局者迷，旁观者清。教师带班时需要全身心地投入工作，很难有跳出来思考的时间。观摩却给了我们更客观、更冷静地了解我们的工作环境，甚至了解自己的机会。作为一个观摩者应该把观摩过程当做将先进的教育理念与幼儿园工作实践进行整合学习的过程。观摩既有重点，又要全面。为此，我们必须走出旧观念的小圈子，不断扩大自己的视野。不但要关注幼儿园的物质环境，更要关注它的精神环境;不但要关注教师，更要关注幼儿;不但要关注教师精心准备的那节教育活动，更要关注一日生活的各个环节;不但要关注当天的活动情况，更要关注活动的生成过程及它所体现的教育思想。记得我观摩过一个大班的制作活动，感到很有收获。

首先，观摩前从教师的计划中我了解到，这个班的小朋友最近带来许多废旧矿泉水瓶子，经过讨论，大家决定把它们制作成班上最需要的东西。教师将这一活动的目标定为：引导幼儿预想和计划自己的活动，根据需要选择材料和向同伴学习。教师这样做，使活动的产生来源于孩子们的意愿，活动的目标也比较适合大班幼儿年龄特点。活动前小朋友先向老师或伙伴谈自己的制作计划，如做什么，用什么做，做出的东西怎样为班上服务等等。这样既充分调动了幼儿的已有经验，又培养了他们的有意想象和预测结果的能力。整个活动过程给了孩子们很大的发展空间，不仅工具、材料完全由幼儿自由选择，而且教师从不打扰孩子的活动。教师的做法使小朋友们有了更多的自己想办法克服困难及向同伴学习的机会。在活动中，我看到了幼儿的探究热情和创造精神，看到了孩子们富有个性的解决问题的方法和伙伴们的真诚合作，而这一切，都离不开教师先进的教育理念。通过这样的观摩使我获益匪浅。

在观摩过程中一些老师有记录的习惯，可有的老师在观摩时的记录带有一定的盲目性，好像要把自己看到的、听到的全都记下来。有的只顾记录，却没有时间进行及时的思考。因此，观摩时记什么，怎么记，也是一个聪明的旁观者需要关注的问题。我们的意见是──先想后记，边记边想，记要点，记感受。每次观摩过程中先思考，再分类记录。环境创设和一日生活中富有创意的材料或活动记一类;教师或幼儿有意思的语言或行为记一类;自己透过现象看到的对问题深层次的理解，以及由此产生的联想或提出的新问题记一类。

观摩后的研讨是将感性认识上升到理性认识的好机会。它有利于我们把新的教育观念与幼儿园实践相结合，并物化成自己适宜的教育行为。及时到工作中去实践，又能引发我们进一步的思考，使观念与行为之间不断转换，形成良性循环，从而推动工作的前进。我认为观摩后进行理论与实际相结合的研讨很重要，它既可以锻炼教师思考问题的能力，又有利于日常工作的改进。因此，有时即使是一个人出去参观，回来后我也要把自己的见闻转达给园内其他老师，然后大家再就一些问题进行探讨。我还认为：研讨应该重在对问题的研究，而不是对人的评价。

那种做好一次活动就"一鸣惊人"，否则便"一蹶不振"的现象是不正常的，无益于教师的健康成长。一次去一个幼儿园参观，我发现他们开展角色游戏时，尽管游戏材料并不十分丰富，但孩子们的表现却很出色。小朋友主动为自己创造游戏环境，玩得非常尽兴;向客人介绍他们的"小图书馆"，说得头头是道。这个事实引起了我园老师的思考：为什么我们的游戏材料比他们丰富，幼儿在游戏中的表现却不如他们?经过观摩后的反复研讨及回园后的实践，我们找到了影响幼儿游戏过程的许多因素和引导幼儿成为游戏主人的一些方法。这次参观至今对我们的教育工作都有积极的影响。

观摩活动对我这样的新教师来说可谓至关重要，通过观摩能让我学到很多书本上学不到的有用知识，还让我在观摩他人的教育方式的同时，学习了他们先进的教育理念，并且不断改善自己的教育方式、理念。

幼儿观摩活动总结【篇5】

打造高效课堂，成就教师专业成长！实验幼儿园为期两天半的优质课教学观摩活动顺利结束了，此次观摩活动不同以往，在各个教研推荐的基础上，又通过抓阄的形式抽出同组的其他教师参加，教师的平均成绩将代表本教研组的最后成绩，保证了全体教师的积极参与和整体教学水平的提高。

一、对本次优质课的分析

共18节课，其中2节展示汇报课，在余下的16节课中，教师一组4节，占本次观摩活动的25%，即1/4；教师二组12节，占本次观摩活动的75%，即3/4。

二、教学效果

教师一组的4个教学活动，展现了班长组教师扎实的教学基本功，质量较高。我按照上课的顺序，一一向大家介绍：

周国英老师的音乐游戏活动《快乐机器人》，将游戏与《莫扎特第四十交响曲》音乐巧妙结合，表现音乐的三段体结构，突出良好的互动效果，师幼互动、幼幼互动、教师之间的互动，幼儿与听课教师的互动，轻松、快乐。

邵xx老师的绘本教学《好饿的毛毛虫》，其中教师设计精巧的教具，温婉可人的教态给大家留下了深刻的印象，该活动以绘本为载体，与数学领域紧密结合，拓宽了绘本教学的新思路。

贺xx老师在绘本《我妈妈》的教学中，则以情动人，该书撼动心灵地描绘了孩子对于母亲的热爱和崇拜，教师和家长精心设计制作的视频，让本次活动达到高潮，让母子之情在那一刻充盈了每个人的内心。

李xx老师选择了通过绘本关注孩子的内心世界，《各种各样的害怕》通过教师创设的多种情境，让孩子明白每个人都有自己害怕的事情，但是只要鼓起勇气，勇敢地面对你的害怕，这样你的害怕就会慢慢消失。课堂中有一个情境让我久久不能忘怀，就是所有小朋友都去安慰一位小朋友时的场面，那种相互的关爱令人感动，让我有了一种冲动，在下午业务学习时，和教师二组的教师谈论一下我们的害怕。

通过绘本让作为教师的我们也明白了，就像潮水有涨有落，天空有晴有阴一样，有时我们欢乐，有时我们悲伤，有时我们生气，有时我们害怕，这些都是不可避免的。但如果处理不好，就会影响到我们的情绪，甚至是生活。我们该如何调节自己的情绪呢？聪明的你，应该能做出正确的选择。

绘本好像一座可以行走的花园。通过共读，让孩子们在浅显易懂、童趣盎然的绘本故事中领悟深奥的人生哲理。感谢园领导的工作思路，让我们在教育孩子的过程中自己也不断的感悟着人生，不断的成长和完善着自我。

教师二组的教师在此次优质课观摩活动中占据了很大的力量，这些都反映出青年教师积极上进、乐于进取的精神面貌，12个活动包含绘本、数学、体育、音乐欣赏、歌唱等内容，安然、张楠、张丽娟、曲晓珊、杨柳、张明艳、魏颖、马小贝、杨丽、王晓晶、王利卫、牛平霞老师，在自己原有的执教水平上有了较大的提高，有些教师从容淡定、有些教师活泼可爱、有些教师敢于大胆尝试新领域的教法，虽然在教育思路、教学环节、教材内容的挖掘、提升方面还有待继续提高，但此次活动的平台已经让她们再一次积累了经验，得到了成长！

同时，要告诉大家的是，此次优质课观摩活动的辐射作用开始呈现，在开放日活动中，魏颖老师的音乐活动《可爱的小弹簧》被6个小班和1个中班集体采纳（保留我的看法）。绘本教学《我妈妈》、《蚯蚓的日记》等活动将在开放日中绽放光彩。

三、教师专业成长的历程

在实验幼儿园园领导的高度重视下，教师们通过“每周一节示范课”、教研组听课、磨课以及优质课展示等活动，教育理念不断更新，教育教学技能不断提高，教学活动焕发出新的光彩。

大家还记得20xx年11月份在我园举办的全市幼儿教师优质课大赛吗？我园的卫媛媛、山冰飞、王淼参加了比赛，虽然三位老师都获得了一等奖，但是参与辅导这三位老师的教师们都知道，过程是多么的艰难。因此，在20xx年3月，结合教育局提出的“五个一”其中的“每周一节示范课”活动，园领导将其定为打造高效课堂的重要手段，保教办认真督促落实，每周一打印教师课表，园长、主任坚持入班听课、评课，对示范课中出现的问题通过业务学习、教研学习一一进行指导，使此项活动坚持不懈的开展了下来。打个比方说，“每周一节示范课”就像是战士的每日练兵，那每年两次的优质课观摩活动就像是战役。今年的5月、11月，我们举办了优质课观摩，通过教研组的磨课、推课、上课，使教研团队的力量得到增强，教研组长、教师在磨课、教研的过程中都得到了进步。感谢幼儿园的优质平台，让每一位教师不断体验着成长的快乐！

四、推选结果

经研究决定，周国英老师的大班音乐游戏《快乐机器人》，邵玉鹏老师的中班绘本《好饿的毛毛虫》已经上报教育局基教科，同时上报的还有实验幼儿园“在岗教师花名册”，教育局将在全市观摩课开赛前一周通知抽到的另两位教师名单。4位教师的总成绩将代表我园的最后成绩。在这里让我们大家一同预祝教师们参加全市优质课大赛取得好成绩！

幼儿观摩活动总结【篇6】

幼儿园教师公开课观摩活动总结示例如下：

1. 活动目的

本次公开课旨在促进幼儿园教师的专业成长，提高教师的教学水平，促进幼儿的全面发展。

2. 活动准备

(1)教师提前准备教学内容，设计教学活动，制作教学资源。

(2)教师准备教学工具，如教具、玩具等。

(3)教师准备教学过程，包括教学环节、教学活动、评价方式等。

(4)教师准备教学反思，记录教学过程中的优点和不足。

3. 活动过程

(1)教师首先向幼儿介绍本节课的主题和目标，引导幼儿思考并提出问题。

(2)教师通过出示教具、直观演示等方式向幼儿展示教学内容，引导幼儿理解并掌握知识。

(3)教师根据幼儿的学习情况，进行有针对性的提问和指导，帮助幼儿巩固所学知识。

(4)教师组织幼儿进行小组活动，鼓励幼儿互相讨论、交流学习经验。

(5)教师针对幼儿在学习过程中存在的问题，进行针对性的指导，促进幼儿的全面发展。

4. 活动评价

(1)教师根据教学目标和教学内容，对幼儿进行评价。

(2)教师根据小组活动和自主学习的情况，对幼儿进行评价。

(3)教师针对幼儿在学习过程中存在的问题，进行针对性的指导，并记录教学反思。

5. 活动反思

(1)教师根据教学过程中的优点和不足，进行反思。

(2)教师根据教学反思，进行针对性的改进，不断提高自己的教学水平。

通过本次公开课的观摩活动，教师能够更好地了解幼儿的学习特点和需求，根据幼儿的实际情况进行教学活动设计，提高教学质量，促进幼儿的全面发展。

幼儿观摩活动总结【篇7】

听了以上四位学科主任的的总结，我非常感动，汤主任以亲切而专业的语言，概述了我校数学教学深入、扎实的教研状态，为数学学科的教学指明了方向。宁主任紧扣课程标准，引经据典，恰如其分地欣赏和评价了每一节语文课，温婉的叙述中展示了语文教研的可喜进步。张主任能以学习的态度走进学科教学的研究，审慎地评价每一节课，田主任的点评充满了对艺术学科的热爱和教师的欣赏。

我校的教研组常态课有效教学研究，从上学期的语文、数学学科，延伸到本学期的全科教研，每一个教研组都在教研组长得带领下，人人参与，集思广益，发扬集体的智慧，创新教学方法，开出了累累硕果，留下了无数感人的故事。是你们艰辛的努力，刻苦的专研，大胆的探索，给实验小学的常态课有效教学研究增添了生机与活力，积累了经验和教训，提供了可操作的范本，提升了我校教学研究的水平。

刚才每一位学科主任的观点，是经过我们沟通和推敲的。常言说好，话不说二遍，我就不在这里就具体赞美每一节课了。所有成绩的取得都归功于认真备课上课，敢于承担任务的教师们，归功于专业、敬业、勤业，把学校的教研活动当做自己家事情的.教研组长们，归功于在百忙之中还积极参与活动并献计献策得教师朋友们，成绩的取得，既是个人风采的展示，也是集体智慧的结晶，看着这些凝结老师们心血和智慧的教研成果，我们由衷地感动，老师们，你们是好样的，你们辛苦了！

感动、感谢之余，作为教学校长的我深感身上责任之大。我们的研究是从下至上的，虽然我和学科主任也参与个别教学的研究，但是真正经历研究过程的，还是老师，老师们如此的尽心尽力地研究，我们作为教学管理人员应该做些什么呢？说句心里话，我们有的时候很忙，但是，我们并不能因为忙就放弃了我们责任与思考，不给苦心研究的教师们一个引领。所以每一次我与上课教师交流的时间都很长，我常问老师：你这节课的目标是什么，重难点是什么，你是怎样围绕重难点展开的，你感觉每一步目标是不是落实到位了？“

我是含着眼泪听完焦仪老师的课的，她的课也许不那么光鲜迷人，不那么振奋人心，但是，她的每一个教学环节都牵动着我的心，在教学设计上，他不是最精巧的，在师生配合上，他不是最精妙的，在课堂评价上她不是最精彩的，在教学效果上他不是精确的，所以，她的整堂课不是最完美的！我们常说教学是一种遗憾的艺术，没有完美的课堂。但是，我十分敬佩她的勇敢与真实，作为一名小有名气的骨干教师，她能够把这样如此常态的学生带到大家面前，让大家看到，她是如何按了葫芦又起了瓢，又巧妙地把瓢也按了下去，这就是课堂管理的艺术！在她的课堂中，我们真真实实地看到，我们一年级的孩子，就是这样磕磕绊绊在老师的耐心引领甚至是手把手牵引着从不会说到会说，从不会学到会学的。我们看到的是学生真真实实的学习过程和老师在这个过程中的耐心、爱心和课堂智慧！

我们这 19节课中，像焦仪老师的这样常态的课还有很多，由于时间的关系我就不一一列举了，我们看到，有的课是因为平时学生训练很扎实，所以上出了常态的精品课，有的课是因为提前预设的太多了，包括学生的预设，顺利地展示了年组的教研成果。这些课都很成功，只不过有的是展示课，有的是常态课而已。

展示课也是好课，它展示了理想化的课堂教学状态，其中包括教学设计和学生准备，是预设的智慧。我们看到的评优课和观摩课常有这样的智慧，那红红的果实我们不知道是怎么长得这么好，所以我们不知道怎么去效仿。常态课的首要条件应该是真实。

我们这次活动的第二个关键词就是“有效”，只有真实的课堂才能产生真正的教学机智，“教学机智”就是“教师在教学活动中，在突发的随即变化的情景下立即采取的有教育意义行为的创造性能力。”教师怎样自如地驾驭课堂这个复杂多变的动态系统，顺利完成教学任务，就离不开教学机智。这是成功而精彩的预设之外，最为宝贵的看点和值得学习的地方。真正的研究是来不得半点虚假的，我们的常态课研究如果真正取得实效也应该建立在真实的基础之上才能打造出我们所追求的真实、扎实、朴实的常态课教学风格，才是真正的以学生为本，真正提高课堂教学效率。所以，一个老师能上一节个展示课不能代表他的教学水平，一节真正的常态课才能见到一个教师真正的教学功力。

那么，除了真实以外，什么样的课才是有效的呢？这方面的论述很多，有的很繁琐不便于操作，我简单地概括为：“三看、五性、八达成”，在这里与大家商榷：

（1）看三维目标的落实情况。

知识目标——学生是否准确掌握所学知识并初步运用。

能力目标——教师的教法是否转化为学生的学习方法。

情感目标——学生是否乐学、善学并有良好的学习习惯。

（2）看课堂教学是否体现了“五性”。

学生主体的活动性。 教学活动的目标性。

师生和谐的互动性。 内容方法的综合性。

教与学的开放性。

（3）看学生群体学习状态是否轻松和谐。

是否积极参与。 是否独立思考。

是否主动探究。 是否乐于表达。

是否善于合作。 是否敢于否定。

是否展开想象。 是否兴趣盎然。

从教师的引导者、组织者、合作者的角色看教师的主导作用。

从学生的发现者、研究者、探索者的角度看主体作用的发挥。

那么怎样做才能提高课堂教学的有效性呢？有一下五个基本点与大家分享：1.清晰地授课；2.多样化的教学方式；3.有明确的学习任务导向；4.能确保学生对学习的投入；5.及时地评估学生对学习内容的掌握程度。

在这次教研的基础上提醒大家在今后的教学中注意以下几点：

功在备课，利在课堂。教材是教学的基本素材，是最重要的课程资源，通过钻研教材，提高驾驭教材能力，是提高课堂教学有效性的突破口。有的教师在上公开课时喜欢借用特级优秀教师的教学设计，那些设计充满了教学智慧，但是因为学生不同不能生搬硬套，在网络上查到的课例在借鉴时更要谨慎。

二、要正确处理好三维目标之间的关系，处理好教材与学生、教材与资源、教材与学生实际的关系。我认为，在小学，知识目标是根本，在保住底线的情况下教给学生学习方法，培养学生的学习能力和创新精神，紧扣教学内容渗透思想教育。

四、要强化目标意识，课堂教学的一切活动都要围绕目标进行，目标制定要有准确性、可操作性和可检测性。

五、要强化课堂教学写的训练，增加课堂教学练习和反馈的时间，做到堂堂清。在这方面我个人认为数学课比语文课做得好。今后的常态课要求每节课至少要有10分钟的书面练习，语文的每篇课文结束，数学课每一主题教学结束，都要设计简单易行的当堂验收的内容，努力做到堂堂清，并加强课后反思，不断改进教学。

教师朋友们，既然我选择了教书，我们就要为学生负责，以研究的心态迎接每一节课，有好的心态、明确的目标，才能有积极的行动，日积月累，才能厚积薄发。实现优秀课常态化，我想只有增强教师自身的内力，才能克服无效的忙乱。如果课堂效率不高，天天炒“冷饭”、课后补，你累学生烦。只有上好每一节“常态课”，才能真正减轻学生的压力和负担，真正达到“轻负担，高效率。”才能不断提高教学质量，才能实现教学的“优质教育”，这才是我们开展常态课有效教学的最终目的。

幼儿观摩活动总结【篇8】

为全面贯彻落实《指南》的精神，进一步规范、优化幼儿园一日活动的组织。从12月3日开始，宜一一幼儿园对全园在职教师开展为期一个多月的半天活动观察活动。这次活动的目的是让老师们从别人组织的半天活动中找出亮点和不足，然后开展研究活动。

这样，在帮助其她教师的同时，规范自己的半天活动过程，从而有效地提高半天活动的质量。

该园教师先观摩学习了不同年龄段的半日活动，观摩中，教师们以安全 、科学、合理、有序性管理为重点，观察半日活动环节中的各个环节，并对每个环节的组织与实施；幼儿的行为，教师的回应进行记录，并加以评析。在1月的8日各班观摩活动完成的基础上，并于9日召开半日活动研讨会，在会上老师们带着思考总结后的《半日活动观察记录表》进行了分组交流。从“现亮点、促借鉴”、 “找不足、提建议”、“梳经验、结策略”几个步骤进行。

通过此次半日活动的观摩与研讨，与会教师不仅认识到良好的半日活动组织，对幼儿身心健康发展的重要性，尤其是良好的生活习惯的形成起决定作用，而且使教师们之间形成互帮互学的学习氛围，清楚自己的现状和努力方向，有针对性的改进去落实。对今后组织高质量的一日游活动起到了积极的推动作用。在今后的工作中，宜一幼儿园将立足问题，加强研讨，提高各项活动质量。