守望观后感模板8篇。
“守望观后感”的需求已经准备好了，每个人内心都有一部自己最喜欢的电影，这时我们可以写一篇观后感。观后感是总结，可以从影片中获得经验和感悟，提升表达水平。你掌握了多少关于作品名观后感的基本格式呢？希望我的回答能对你有所启发，请别忘了收藏下来！
守望观后感【篇1】
寒假回到家，重拾了买了许久却未曾阅读的一本书~《麦田里的守望者》之前却总是觉得枯燥无味，提不起来兴趣，现在回到家，觉得有必要好好读一读这个书了。
主人公霍尔顿满口的污言秽语给了我莫大的触动。忍受不了他开口就是脏话。几次被学校开除后，他现在被开除出潘西中学。他从小就学会了抽烟喝酒，学会了无心读书，过着无知的生活。
霍尔顿的生活环境深深震撼了我，而我对这样一个社会最多的感触就是“虚伪”。学校里有装模作样的老师；装模作样的校长，只想开车；星期天的家长来接孩子，所以每个星期六他们都会吃一道好菜，那就是牛排；电影院里的女人会哭着要看电影。这些我和霍尔顿的感受一样——恶心至极。
霍尔顿是一个善良而有灵性的孩子，尽管他不文明，淫秽。我在旅馆遇到两个修女。他筹集了10元钱。为了照顾贫困学生的自尊，他把皮箱放在床下，这让我觉得他很绅士。霍尔顿是个有思想的孩子。当他与人交谈时，他总是有自己的真实感受。面对虚伪，他心里会骂，但表面上却很平静。
每看到这里，我会忍不住笑出来。环境的错误让他深陷不能自拔，把持不住自己，迷惘了方向，面对开除却又不敢回家，在外荒废时光。他希望自己能成为麦田里的捕手，这是他唯一真正想做的，什么都不做，离开现在的环境，成唯一个沉默的捕手。
文章笼罩着虚伪的气氛，但霍尔顿妹妹菲比的出现就像是一片灿烂的阳光打破了阴翳的天空，感到无比的畅阔。菲比是个天真单纯的小女孩。她喜欢和霍尔顿在一起，霍尔顿也是。也许是菲比的坦率。霍尔顿最想见到她。他给菲比买了一张音乐cd，然后悄悄地回家看菲比。
霍尔顿真的很想离开，变得又聋又哑。菲比听说霍尔顿要走了。她想放弃演戏，和霍尔顿一起去。小女孩的懵懂总会带来温馨的画面。
我想到现实生活中的一些人，想到了很多。他们原本善良，单纯，却受到周围人的影响，变得不学无术，就像霍尔顿一样，他代表了这一类型的青少年，有着叛逆的思想，忘记了最初的热情与目标，让困惑封住了动力，对事物有着与众不同的追求，彰显自己特殊的个性。我的哥哥也是这样，自从来到杭州就染上抽烟，喝酒，赌博的恶习，伤害的不只是自己，父母为他白了头发，家人为他操碎了心，但每次和他的对话中，我能体会到，他一直都有着善良的一面，他是爱所有人的，但是他也无法改变自己。
虽然我们有些同学不学习，但简单的一面常常让我们很开心。繁琐花样的的生活不一定精彩，当它频繁了，只想默默地过着简单纯朴的日子。霍尔顿的梦想很简单：
“我会站在一道破悬崖边上，我要做的就是抓住每个跑向悬崖的孩子——我是说要是他们跑起来不看方向，我就得从哪儿过来抓住他们。我整天就干那种事，就当个麦田里的守望者得了。我知道这个想法很离谱，但这是我惟一真正想当的。
” 多么简单而又梦幻的想法。现实生活中也许做不了一个麦田里的守望者，但我们可以做一个守望者。世界有许多美好都保存着，人也一样，有可贵的一面，当改变不了一切时，做一个守望者，守望我们可贵的方方面面。
拥有诚实，守望诚实；拥有善良，守望善良；拥有纯朴，守望纯朴。宁愿做一个平凡的守望者！
因为我最近想看一些关于叛逆青少年的故事。那些邪恶、叛逆、冷漠的男孩，内心空虚、无助、脆弱，最好有个好脸蛋。最近，我迷上了这样的故事。没想到，《麦田里的守望者》，我觉得和叛逆、邪恶完全扯不上边，或许有些颓废，但相信我，小说中的这个男孩子，霍尔顿·考尔菲德，是我看过的最善良的小说人物——嘿，真的，我不开玩笑。
他是彻彻底底的善良，以至于彻彻底底的脆弱，以至于不能融入这个邪恶的社会，他的善良简直让我感动，又压抑得让人想哭。
怎么可以那么善良？他讨厌人们不使用皮箱，因为他讨厌自己的皮箱让别人感到自卑，甚至躲起来。他尖酸地嘲讽见到的一切，所有东西都看不惯，但又由衷地为所看到的一切感到害怕和难受，为他衰老的历史老师沉闷的生活，为旅馆里为他抬行李的老头潦倒的职业，为他死去的弟弟（这段令我心碎，是真的心碎，我不开玩笑），为他妈妈向店员问了“百万个愚蠢的问题”后为他买了冰鞋而他却被开除，为那个萍水相逢却勒索他的妓女如何像一个普通姑娘一样去商店买东西，甚至为受人宠爱的钢琴手欧尼永远无法知道自己的钢琴其实有时候弹得很糟，这一切，他感到害怕和难受。
他讨厌没有头脑的女孩，但比任何人都更尊重她们。他爱那些真正聪明的女孩，全心全意地爱着她们，以至于我不敢相信一个青春期的男孩会有如此细腻和温柔的情感。
他长得漂亮，小说不止一次强调。家境富裕。敏感而聪明，热爱阅读，作文写得好极了。
是击剑队的队长，高尔夫打得可以拍体育短片，但被他拒绝了，因为他讨厌“混账电影”，为他讨厌的东西拍短片，会让他觉得自己是伪君子。而这一切，居然都不能令他快乐，居然都不能令他好好的活在这个世界上，那些他眼中的傻子、白痴、变态（我同意他的看法，并非偏激），却能自得其乐，这实在有点诡异。
如果你听我的意见，我说他是有道德洁癖的人。他不像我们。有时我们是不道德的。有时我们是道德的，但我们可以理解别人的不道德。我们时自私的凡人，快乐的大多数，所以我们还是喜欢这个世界。
还是那句话，人把一切都看得太透，就往往无法幸福。霍尔顿承认，你必须想这一切“想得恰到好处”，才不会为这个世界难受。
塞林格完全融入了霍尔顿。如果我写了这样一个完美的人物，我一定会把他当作一个理想。如果我写下这样一个男孩的野心，我会让每个女孩都爱他，每个男孩都渴望成为他。
如果你知道他说谎后的绝望和他嘴里的愤怒，如果你能理解他在紧张行为下的纯洁心灵，如果你知道他面对世界时的孤独和沮丧，即使你不能理解他，只要你能理解一些，你就不会认为他叛逆。他的心非常柔软，却过于冷静，他说的话令你笑，但同时鼻子有点酸，他爱着你时，非常温柔和安静，他鄙视你时，是在鄙视你身上的他自己，而他对一些人真正的讽刺，足可令人警醒。
而这样一个人，似乎注定不能享受凡人之乐，活在自己的世界里，砸碎窗户或是突然跳踢踏舞的人，我多么理解和爱这种人，但却似乎注定不能得到快乐，更可怕的是，当他们真的被人理解和宠爱时，他们又会本能的抗拒，抗拒一切能让他们活下去的糊涂乐观，坚持能让人发疯的清醒苦闷。
还没有看完，不想那么快看完，很小心翼翼地在看，像吃到了最好吃的甜点，不忍心一口吃完，怕吃完了，余生空虚，怕吃完了，忘了刚入口那种沁入心扉的触动，没有撕心裂肺的爱与恨，但我撕心裂肺的为他而痛。
我也觉得，这是一部更基本的作品，超越阶级、超越年龄、超越国界，只要你曾经思考过，你就会有和霍尔顿同样的感受，我看了之后，已经觉得我的余生都无法忘记这部小说，这不是感动、不是会心、不是领悟，不是这些情绪，这是唯一一部直击心灵的小说，是比athena 更athena的那个真实的athena在喋喋不休地跟我说话，禁不住流泪，不能不流泪，我听着我自己的声音；禁不住微笑，不得不微笑，面对同样的世界。那个世界，几十年后依然一样，我们和霍尔顿同时代、同地域，这是反人类，这是爱人类，只要有人类，你都可以看麦田里的守望者，你都会觉得那是你自己在和你自己讲话，就是这样，心中永远有个霍尔顿，从此以后，在悄悄地和你说话。
读小说，我似乎读过青少年在生活道路上的困惑和不满。反顾我们当下生活中，有没有霍尔顿这样的挣扎者？一定不少。
青春期的迷茫是必须面对的。每个处在青春时代的人，也许就是一个个霍尔顿。他们走过不少弯路、窄路、险路，甚至悬崖峭壁，然后再在苦苦的挣扎中站立、疾走、迅跑，最后踏上人生的康庄大道。
也许手脚损伤，也许头破血流，也许心力交瘁，但终于会走过来，脸上浮起了坚毅的笑意。
《麦田里的守望者》正是青少年迷途中的一束曙光，青青春路上的行动指南。霍尔顿们的迷茫与失落永是成长中人们的迷茫与失落，但愿现实中的霍尔顿们终会纠正行程中的偏差，快速步上人生正轨，大步流星的行走在人生征途上。
守望观后感【篇2】
读《麦田的守望者》
《麦田的守望者》这本书，我看了两遍，一开始我是被题目的文艺吸引去看的，本来怀着一颗文学少女的心，准备被书里，充满暖金色的文字**心灵，结果这本书第一页就脏话连篇，通篇是对于学校、大人、同学的花样翻新的吐槽，感觉完全是在看中二症患者的内心独白。让我不禁怀疑，它究竟是为什么作为一个名著好评至今的。
这本书是讲了，一个叫做霍尔顿的中二少年又一次被学校劝退之后瞒着父母在外游荡了几天期间的新奇见闻。以他的心理活动为主线，是意识流写法。
我是带着嫌弃又觉得毕竟是花钱买的书无论如何应该看一下的心情开始看的，却渐渐地被霍尔顿的心情带入，其实这就是真正作家的厉害吧。霍尔顿在我心里说，我同情他所同情的，不理解他所不理解的，唾弃他所唾弃的，觉得这些共鸣至少不会让我无助。
而在霍尔顿吐槽当时的丑恶现象，吐槽势利的大人和有着这样那样缺陷的朋友时，虽然难以承认，不过我确实被他说中过，感到赧然面红，因为我曾经有对世俗妥协的时刻。
第一次看时，完全是看热闹，可是看了这么久“麦田的守望者”究竟在哪？在书的最后，看到了这句话。
“我一直在脑子里想像很多小孩在麦田地什么的玩游戏。有几千个小孩，没别的—没别的大人，我是说，除我之外。我站在悬崖边上。我要做的就是抓住每一个跑向悬崖的孩子。我是说，如果他们不看方向，我就得把他们弄出去。
我就整天干这种事。我就当个麦田守望者得了吧。我知道这很疯狂，但这是我唯一想做的事。
我知道这很疯。”
毕竟是第一遍，我没有看懂这段话，“麦田的守望者”究竟是什么。如果没有看懂作者究竟想传达什么，就等于没有看过这部作品，所以我决定再看一遍。
我开始注意霍尔顿的性格和感情，发现他脆弱而善良。他虽然不是完美男主，但他是“我们”，正因如此，他才能引起年轻人的共鸣吧。霍尔顿是当时美国青年的偶像，现在我仍然会被他感动，因为人们的感情是一样的，他们会因为同样的事情而悲伤和快乐，这与时代无关，这是经典的魅力所在
他看不起的人的丑陋也像一面镜子。我会想，我永远不会这样做，永远不会这么丑。成熟不是世俗的智慧。永远保持童真--
我明白了！麦田是孩子们真实、美好的天堂，悬崖是世俗的深渊，霍尔顿，你要看的是孩子们，孩子们是纯洁的灵魂！
再一次，看到这段话，在这样一个直截了当、肮脏的语言环境中，我被这个美丽的理想所感动。守望自己纯真的灵魂。现在的衣食无忧的我，也许还能中
二、愤青，可是能饱尝社会的辛酸之后呢？我会不会变得世故，变得势利，变成自己当初唾弃的样子？看你纯洁的灵魂，用一句简单的话来说，真的很难贯彻一生。
霍尔顿最终妥协了，没能实现他那个美丽的梦，我害怕那是我未来的下场，我害怕自己会忘了自己最初的纯真的样子。塞林格说，当你喜欢一本书时，总的感觉是你真的想和作者谈谈。这时，我真的很想问他，你指出我们很难接受自己和未来，为什么不给我们解决办法呢？
我想，如果我们想坚守灵魂，也许我们应该永远看看灵魂是否完整。所以，如果那双眼还存在，请将其永存心中，让这双眼睛永远地注视着自己的一举一动，让这双眼睛守望心中的麦田。
守望观后感【篇3】
热爱自己的学生
——王书瑞
一个好老师意味着什么？首先，这意味着他爱他的孩子，觉得和他们交流很有趣。他相信每个人都能成为一个好人，善于和他们交朋友，关心他们的快乐和悲伤，了解他们的内心
——苏霍姆林斯基
读完雷玲老师的《麦田的守望者》一文，我想到两个人，一个是我大学的系主任曾越教授，一个是我初中三年的班主任范夏晓老师，两个非常优秀的教育工作者。
在我上大学之前，我就下定决心要当一名教师。这个想法仍然没有改变。如果当时有人问我“你认为作为一名教师最重要的是什么？”，我想我会回答责任心、爱心、高尚的师德，但现在我的答案有了变化。
具体不记得是大一还是大二了，有次我们学院的一个学生组织采访我们化学系的系主任曾越教授，当时就有学生问了这个问题，我记得曾老师的回答是“我认为作为教师最重要的是爱自己的学生。”听到曾老师的这个答案，当时的我们没有感到一点点虚伪和肉麻，有的是对曾老师的尊敬和对教师这份职业的重新思考，这跟曾老师平时的具体实践息息相关。曾先生通常很关心他的学生。我们化工学院的学生非常喜欢他。如果他有什么缺点的话，很可能是他的普通话不太标准。
虽然我记不清那次面试的具体时间和细节，但这句话对我的影响很大，让我再次认识到教师这个职业。
爱自己的学生并不意味着一个教师要多么博爱，也不意味着为了学生一定要牺牲什么才叫**学生，在我的理解中，热爱自己的学生是教师从心底里关心爱护学生，关注学生的心理成长，致力于让每个孩子都能健康发展。
在《麦田的守望者》中，雷玲老师描述了她跟黄同学的相处过程，这样我想起了我的初中班主任范老师。范老师就是这样一位热爱学生的老师。有人说，人生有三大幸运：
我在学校遇到了一位好老师，在工作中遇到了一位好老师，在家里遇到了一位好搭档。我很幸运在学校遇到了一位好老师。事实上，不止一个。我一直认为带我去的老师是一群可爱的人，其中范老师对我的影响最大。
“润物细无声”，回忆起初中三年，范老师对我的影响大概用这句话形容最为贴切。初中以前，由于家庭因素，我的性格没有现在那么开朗。那时，我有点自卑内向，不喜欢和别人交流。第一眼见到范老师的时候我就喜欢上了这个老师，非常清爽的打扮，脸上带着笑容，我能清楚地感受到她对我们传达出的善意。
我现在会跟我的同事说，学生是很单纯的，他们能感受到我们身上传递的信息，眼神、肢体动作都能感染他们，这大概就**于我和范老师的相处。初中三年，我们成了很好的朋友。我可以告诉她很多我不想对家人和同学说的事情。作为朋友和长辈，她能给我很多建议。在过去的三年里，我的性格发生了很大的变化，变得更加开朗，更加喜欢和别人交流，更加感激。
具体来说，我不记得范老师对我说了什么，但我记得和她相处时的那种很舒服的感觉，已记她真诚的关心。现在，我们仍然保持着非常密切的关系。当我遇到生活中的问题时，我经常问她的意见。如果你不是一个爱学生的老师，很难让学生相信你。
上星期我还跟她说“我现在有一个目标：我希望将来我的学生也能像我信任您一样地信任我”。她告诉我会有的，我也相信会有的。
别忘了原来的心，真心爱自己的学生，我的教学之路一定会很幸福的！
——2015年6月4日
守望观后感【篇4】
（此文仅是为了自己不至于很快忘掉自己看了什么，如果不喜欢，就请跳过。谢谢）
说实话，看《麦田里的守望者》时，男主人公让我看到了我自己的影子，男主人公并没有什么好的，在这里我也不是要自夸，我只是写下自己的感悟而已。
跟男主人公一样，有很多事我也是想想而已，（而且这些事多半是干坏事，虽然也会想想一些好事）而且毫不避讳地可以告诉你，我内心的叛逆并不比男主人公少。男主人公被学校开除，我在高三的时候曾经要自己去退学，然而班主任没让我退，所以最后没退成功。至于英雄，有时他认为他会死。说实话，我生病时经常有这种感觉。
然而，我仍然活到现在。现在我想这就像是在说：生活比你想象的要顽强得多。男主人公还想过过一种近乎于与世隔绝的生活（当一个麦田里的守望者，或者在森林旁住下来），其实这种想法我在很早以前都想过，就连现在想想都觉得很不错呢，然而却也只是想想而已，毕竟人是群居的（当然还有其他原因）。
还有一点是这部**里一直在说的，那就是：现实生活中太多人都十分虚伪，现实十分复杂，到处都充斥着假话。主人公自己也承认，他认为自己是世界上最会说谎的人，他发现身边的人总是伪装着说谎。
这儿我并没有要批判这种行为，我没有资格这样做（我自己都撒了很多的谎），甚至有时候我觉得戴着假面说谎话是必要的。因为人性是如此丑陋，我甚至无法想象当人们用真实的面孔说出真相时，世界是多么可怕。当然我还是有时候会卸下自己的假面活，然而并不是所有人都看得到真实的我。
甚至于有时候我都不知道我表现的我是不是真实的我。突然有点伤心，我真的觉得我知道我想要的是一件很伤心的事情（我不是说这里的人告诉你该怎么做）。原谅我没有给你所谓的正能量，我只想说我想说的话。
当然，我不想每个人都恨别人。我只是在暴露我所看到的。不管怎样，我依然是我，我会开心地笑（虽然有时候都不知道为什么笑），甚至在我最伤心的一次我也是笑着的。我笑不是因为我傻，我是嘲笑看不懂我的人还有就是让生活不把我击败。
最后，我想说，一部杰作之所以成为杰作，可能是因为它能引起人们的共鸣。
守望观后感【篇5】
守望的距离读后感范文
在20年的暑假里，一本散文集改变了我的人生观，使之升华。散文集有个别样的名字——《守望的距离》，这是迄今为止周国平最完整的一个散文集。最初是不是经意问看到书的饿封面，吸引了我的眼球，唯美的画面，我决定开始捧起此书。
周国平的散文不是时下流行的“休闲散文”和“文化散文”，更有别于近年来比较有影响力的余秋雨散文。作为一个哲学家，他作的是那种探索人生之谜、追索生活价值和意义的哲理散文。他关心的是现在人们的精神状况和状态。
在这个日趋实利的时代，这种探索显得有些“不识时务”。从这个意义上说，国平是孤独的。然而，他是一个博爱的人，追求生命的价值和意义已经成为他不可分割的一对。他正在与读者体验和分享生活的快乐和心灵的快乐。
周国平说他的孤独，“带着如此浓烈的爱意，爱着田野里的花朵、小草、树木和河流。”在本书中，他怀着对生活的深深爱意，谈生活、谈人生境界。他认为，一个人不能把自己的一切都投入到现实的利益世界中去，在这个世界中他可以漂泊。
“人必然有人格上的独立自主，不能攀援在社会建筑和他人身上。”在人的现实生活之中，还应有独立自主的精神家园。失去精神价值的生活，纵然轰轰烈烈，也只是浮光掠影的表象，是一种空虚和无聊的生活。
“每个人都是一个宇宙，都应该有一个自足的精神世界。这是一个安全的场所，其中珍藏着你最珍贵的宝物，任何灾祸都不能侵犯它。”他告诫人们，不要让琐屑的生活淹没自己，不要失去自己，尤其是不要失去精神家园，一个人拥有了精神家园，他就拥有了人生的价值和意义。
人生中值得思考问题很多，但很多问题通过哲学的方面来分析就会受益非浅，从《守望的距离》中，能更引起我门深刻的思考。
守望观后感【篇6】
近期，我阅读了周国平先生写的《守望的距离》一书，该书是周国平先生的第一部散文集，记录了他在1983年至1995年间经历了一系列的家庭变故包括女儿的病死，父亲的离世等之后所产生的一些对生与死，爱与孤独，执著与超脱等人生哲学的思考。
该书收录了作者的散文十四辑，分别是第一辑-存在之谜、第二辑-未知死焉知生、第三辑-徘徊在人生的空地上、第四辑-绚烂归于平淡、第五辑-智者的心灵、第六辑-淡泊中的追求、第七辑-守望的距离、第八辑-书与人生、第九辑-爱的智慧、第十辑-人生寓言、第十一辑-随便走走、第十二辑-对话和独白、第十三辑-格言的本色、第十四辑-读元曲随想。全书均以以哲学的眼光和充满人文的思考融入内涵睿智的文笔，发人深省，使我对人生的理解不再拘泥于现实中的平庸生活而是上升到了一个对生命，爱情，自由，成功等无限向往的高度。
书中的语句“消逝是人的宿命，但是有了怀念，消逝就不是绝对的，失去了童年，我们还有童心，失去了青春，我们还有爱，失去了岁月，我们还有历史和智慧，没有怀念，人便与木石无异。”教会了我人要学会怀念，怀念一切我们所值得怀念的，不要让灵魂跟不上你在现实中的前进速度；
书中的语句“每个人都追求成功，然而，还有比成功更宝贵的东西，这就是追求本身。”提醒了我完美的结果固然能使人欢愉，但是成功所带来的最本质的欢愉还是我们创造成功的过程；
书中的语句“我走在自己路上了，成功与失败，幸福与苦难都已经降为非常次要的东西，最重要的东西是这条路本身。”警示着我自己选择的路就要一步一个脚印踏踏实实地走下去。
通读全书后，我认为所谓超脱，并非是超然物外，遗世独立，而只是与自己在人世间的遭遇保持一个距离。有了这段距离，就有了看世界的视野。一个人一旦醒悟人生的底蕴和限度，他在这个浮华世上就很难成为一个踌躇满志的风云人物了。
不过，如果他对天下仍有一份责任心，他在世上还是可以找到他的合适位置的，而“守望者”便是他的名字。
我们不经意间已经成为了“守望者”，但可怜的是我们自己却认为我们自己还在成为“守望者”的路上前赴后继……
守望观后感【篇7】
曾听说过这样一句话：男生不可不读王小波，女生不可不读周国平。惭愧的是，我就是真的没有好好读过周国平。这次终于拜读了他的《守望的距离》。
守望的距离其实是说明精神家园的守望需要恰当的距离。以守望的态度面对人生，面对生活其实是一件很幸福的事情。守望代表着一种期待，而这种期待是守候的，守候是踏实，是不浮躁，是宁静，是信心十足。周国平先生在这本书中，他怀着深深的对生活的爱意，谈人生谈境界。他认为一个人不能把自己的一切都投入在现实的利益中，而是要追索人生的乐趣和心灵的欣慰。
我们要坦然面对生活，就应坦然的对待自己。钢铁是怎样炼成的呢？百炼成钢，正因如此钢才有了韧度，人也一样，不经风雨怎能见得彩虹？
生活是美丽的，上帝让我来到这个世上就是因为这个世界很美丽。有人也许问，不是也有不和谐吗？我笑了笑说：你见过没有瑕疵的玉吗？你见过十全十美的人吗？自然界尚且如此，又何必让生活如此完美呢？完美其实是一种悲哀。
生活是浪漫、轻松的。他也许是月下行走的浪漫，也许是一束花的浪漫，也许是浪迹天涯的浪漫。生活的轻松是你所想不到的，但你必须先沉重。登过泰山的人都会知道：从红门向上爬，大约四个小时到南天门，再到玉皇顶。上了那里才知道什么是一览众山小，那才是轻松，有一种沁人心脾，飘飘欲飞的感觉。去过大海的人也知道，在海边遥望大海时，把自己寄身于海天之间，才知道什么是轻松。所以要追求轻松浪漫的生活，就要先努力奋斗才会获得。
生活中也当然会有困苦、不愉快，但这只是一次对自己的处事的考验罢了，不足挂心，总是记小事于一身的人，是总得不到快乐的，放下吧，放下就是幸福，放下就是快乐，懂得放弃的人也总能得到自己想要的东西。
我想要做一个守望者，守望快乐和幸福，感受自己最美的生命。
守望观后感【篇8】
本书内容饱含哲学思想，人文思想和人生寓言，并充满了人生的智慧和哲学的魅力，融理性与激情一体，笔调清新自然，内含睿智深刻，虽然是上个世纪的作品，今日读来，这些散文作品依然触动人的心弦，因为我们都是热爱生活之人，希望寻求人生的真谛，向往或大的精神境界。
周国平的散文不是时下流行的“休闲散文”和“文化散文”,更有别于近年来比较有影响力的余秋雨散文。作为一个哲学家，他作的是那种探索人生之谜、追索生活价值和意义的哲理散文。他关怀的是当前人们的精神境遇和精神状况。在这个日趋实利的时代，这种探索显得有些“不识时务”.从这个意义上说，周国平是孤独的。然而，他却是博爱的，追索人生的价值和意义已经成为他难解难分的情侣，他在追索中体验着并与读者分享着人生的乐趣和心灵的欣慰。
作者说他的孤独“带着如此浓烈的爱意，爱着田野里的花朵、小草、树木和河流。”在本书中，他怀着对生活的深深爱意，谈生活、谈人生境界。他认为一个人不能把自己的一切都投入在现实的利益世界中，在其中随波逐流。“人必然有人格上的独立自主，不能攀援在社会建筑和他人身上。”在人的现实生活之中，还应有独立自主的精神家园。失去精神价值的生活，纵然轰轰烈烈，也只是浮光掠影的表象，是一种空虚和无聊的生活。“每个人都是一个宇宙，都应该有一个自足的精神世界。这是一个安全的场所，其中珍藏着你最珍贵的宝物，任何灾祸都不能侵犯它。”他告诫人们，不要让琐屑的生活淹没自己，不要失去自己，尤其是不要失去精神家园，一个人拥有了精神家园，他就拥有了人生的价值和意义。
其实，《守望的距离》这本书适合放在床头，许多时候深夜醒来，信手翻翻，许多事情都豁然开朗。其实，人生际遇的大多喜怒哀乐都可以归结为哲学问题。学哲学的，像作者一样，看人生百态，较比混沌的常人，多一份通透，少一份挣扎。
作者将这本集子命名为“守望的距离”,正表明精神家园的守望需要恰当的距离。以守望的态度来面对人生，面对生活其实是一件很幸福的事情，守望代表着一种期待，而这种期待是守候的，守候是踏实、是不浮躁、是宁静、是信心十足。
我要做一个守望者，守望快乐与幸福。
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守望明天观后感精选(8篇)
每个人对事情，对作品的理解是不一样的，心得体会可以把自己当做书中的「主角」来写。很多人都经历过写心得体会这样的写作训练，心得体会能够给人努力向前的动力。知道怎么写具体的心得体会内容吗？以下是由小编为大家整理的“守望明天观后感精选(8篇)”，大家不妨来参考。希望你能喜欢！
守望明天观后感(篇1)
本片是由中共党史研究室编剧、中央有关部委监制，经国家“重大理论文献影视片领导小组”进行专题研讨通过，并呈报中共中央宣传部批准，由长春电影制片厂、北京华夏学子影视文化有限公司联合摄制的首部中共党史教育影片。
影片《守望明天》以中国共产党光辉历程和各时期的丰功伟绩为主旋律，生动再现了全国各族人民在中国共产党的领导下为实现民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福而不懈奋斗的伟大历程。让观众在勿忘过去、珍惜今天的同时，进一步了解中国共产党在旧中国危难之际起到的先锋作用和为人民服务的立党宗旨，是一部展现伟大中华民族精神的爱国主义教育影片。
20xx年5月6日，影片将在国家有关部委的`监制下，在北京钓鱼台国宾馆举行“首部青少年中共党史教育影片《守望明天》首映式和学校巡映活动启动仪式”。届时，国家领导人和有关部委将出席，并在首映式后各省市(地)下文，为影片宣传和巡映活动提供政策支持和保障。国内各大新闻媒体、网站将进行现场报道并对活动跟踪宣传。
守望明天观后感(篇2)
大班十月工作计划
快乐而充实的结束了九月份的工作，现在提起笔来写这个月的总结，真不知从何说起。一般来说，九月是我进入小班后新工作的开始。在9月份的工作中，我在以前在幼儿园工作的基础上，不断改进和完善自己的思想和工作方法，收获颇丰。经过九月份的工作锻炼，使我又进步了，现将本月工作分为两个方面总结如下：
首先从一日生活常规这个方面来说，班里共有15名幼儿。这些幼儿基本上顺利的度过入园焦虑期，对园内的一日活动组织比较熟悉了，只有一名胡家豪小朋友刚入园一周，又正逢十一放假，假期回来情绪可能会反复，我们会齐心协力，帮助家豪小朋友渡过焦虑期。班里能够一直保持全勤，这很让我们欣慰，像一些吃饭、饮水、入厕、洗手都能够自己独立进行。
午睡质量良好，无尿床、尿裤现象。小朋友们都会自己穿**服、鞋袜，而且吃饭时基本不用老师喂。看到孩子一点一滴的进步，我们由衷的欣慰。
这个月气温变化很大，而且空气非常干燥，是各种病毒及流行病的多发时期，尤其是到月底，得感冒的孩子特别多，我们班的孩子相对好一些，为预防孩子生病，我们做了大量的工作：每天早晚开窗通风，定期紫外线消毒活动室和卧室，清洗晾晒被褥，每天清洗孩子们的杯子、毛巾、餐巾并严格消毒;84水溶液法擦拭日常生活用品及平面消毒;给孩子喂大量的水，因为户外活动量一增加，孩子们出汗较多，及时的补充水分，看天气增添衣物，只要孩子们健康快乐每一天便是我们最大的幸福。
再就是教育教学这方面，我担任班里的阅读识字、科学、社会、**四个领域的教学任务，我积极的向园里的各位教师学习，求取识字教学法的真经，现在我的教育教学水平还是处在摸索中，我会多去听课，多向各位老师们学习，取别人之长，补自己之短，探索出一条属于自己的教学方法，更好的应用到工作中去。也希望园领导能够多批评我，促使我进步。我相信自己我能行!
在这个月里，我学会了三个故事，三首儿歌和大约50个汉字的阅读能力。班主任的孩子们的东西不是很扎实，需要不断地恢复。我会在这方面加强，在课堂上学习，在课后巩固。让幼儿掌握所学内容。**它主要集中在**游戏，**欣赏，唱歌和打击乐。孩子们都很喜欢**课，但我的打击乐不太好。十一长假我回来听刘老师的课，所以第一节课的打击乐也很有特色。
在科学和社会领域，孩子们可以运用他们的感官去学习和了解一些简单的科学知识。有礼貌，使用礼貌得与言，知道如何与他人沟通，并有一定的社会经验。
大格勒幼儿园：大班
守望明天观后感(篇3)
影片《守望明天》以中国共产党光辉历程和各时期的丰功伟绩为主旋律，生动再现了全国各族人民在中国共产党的领导下为实现民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福而不懈奋斗的伟大历程。让观众在勿忘过去、珍惜今天的同时，进一步了解中国共产党在旧中国危难之际起到的先锋作用和为人民服务的立党宗旨，是一部展现伟大中华民族精神的爱国主义教育影片。
影片再现了祖国历经沧桑和中国共产党的革命历史， 通过开展影视教育正确引导青少年的世界观 、 人生观和价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操，从而成为有理想 、 有文化 、 遵纪守法 、 健康有为 、 热爱社会主义祖国的建设者和接班人。此片以中国共产党光辉历程和各时期的丰功伟绩为主旋律，具史实准确、 主题鲜明 、 内容翔实 、 导向正确，是一部为青少年展现中华民族精神的爱国主义教育电影
守望明天观后感(篇4)
道真自治县公路管理所王强
（2013年4月22日）
4月19日晚上，县交通运输局组织我们观看了首部中**史影教片《守望明天》。该片再现了中国共产党九十年的光辉历程，让我们深刻认识到为什么“没有共产党，就没有新中国”，领会社会主义核心价值体系，从而更加热爱我们党，热爱我们的祖国。观看完影片后，感触很多。
影片以中国共产党光辉历程和各时期的丰功伟绩为主旋律，生动再现了全国各族人民在中国共产党的领导下为实现民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福而不懈奋斗的伟大历程。让观众在勿忘过去、珍惜今天的同时，进一步了解中国共产党在旧中国危难之际起到的先锋作用和为人民服务的立党宗旨，是一部展现伟大中华民族精神的爱国主义教育影片。
昨天，中华民族经历了血与火的考验。在中国共产党的领导下，中国人民奋起浴血奋战，赶走了日本帝国主义，推翻了反动政权，建立了新中国。
今天，烈士们看到的是国家的独立、人民的民主、国家的富强。今天的我，生活在平静的天空中，过着幸福健康的生活，我应该对昨天有一个新的认识。
明天是一种期待，它要求我们脚踏实地，为自己努力，为社会做贡献，用自己的努力浇灌更加辉煌的明天。
我看了《守望明天》后，终于知道了，明天的含义，它是要用心去体会，要想感受到它的不同，就要看你用什么角度看。明天永远存在，他就像通往人生道路一样永无止境。明天是今天；昨天是明天，是前天；今天是明天，是昨天。
我们要时时回首昨天、热情拥抱今天、丰富展望明天。
作为一名公路经理，他还从事办公室工作。一要广泛学习，努力在修养上有所突破，讲求政治、讲思想、讲奉献、吃苦耐劳、讲纪律、讲团结、顾大局，注重党性修养，提高素质。第二，要增加自我压力，在工作中有所突破，克服消极情绪，明确目标，坚定理想信念。三要勤于思考，力争创新突破，以饱满的热情和高昂的士气积极投身创新，积极培育创新思维，圆满完成各项任务。
四是要努力学习，在效率方面求突破，要把学习摆在一个很重要的位置上，努力学习有关业务知识，熟练掌握办公自动化，做到提笔能写、开口能讲、遇事能办。
明天是充满光明，最美好的!
快来把握明天吧!
守望明天观后感(篇5)
我们十九中小党员教职工代表在攀钢俱乐部观看了电影《守望明天》。此片主要以中国共产党的光辉战斗历程和各时期的丰功伟绩为主旋律，史实准确、主题鲜明、内容翔实、导向正确，是一部为国民特别是青少年展现中华民族精神的爱国主义教育的好电影。
影片再现了我们的祖国自鸦片战争以来历经沧桑的历史，祖国大好河山遭受到外国列强的蹂躏，一批批仁人志士为寻求救国救民真理而前仆后继努力探索，中国共产党终于找到了马克思列宁主义的救国真理，结合中国实情，经过艰苦卓绝的斗争，才让深受三座大山压迫的中国劳苦大众得到解救。影片生动再现了全国各族人民在中国共产党的领导下为实现民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福而不懈奋斗的伟大历程。让我们再次对中华民族所受灾难进行一次新的回顾，对“没有共产党就没有新中国”有更新的认识很高度赞同感，对自己肩上的责任更加的明确，更加珍惜今天。
作为教育工作者，要更加深刻地认识到祖国发展到今天的不易，特别要通过我们的教育工作，让学生明白：是中国共产党的出现，中国才走上了一条正确的救国之路，新中国建立后，中国共产党带领人民在一穷二白的一张白纸上挥舞大手笔，书写最新最美的文字，画最新最美的画图，才有今天的祖国山河美如画，要更加深刻到认识改革开放至今，祖国飞速前进追赶世界先进的步伐迅猛。几十年来，工业化程度逐步提高，文化科技领域有的达到或者基本达到世界先进水平，才有今天繁荣富强的局面。但我们和世界先进相比，有的方面还有距离甚至较大差距，还需要加倍努力追赶。
在教育活动中，要教育青少年勿忘过去，珍惜今天，要正确引导青少年树立正确的世界观、人生观和价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操，从而成为有理想、有文化、遵纪守法、健康有为、热爱社会主义祖国的建设者和接班人。铭记祖国的苦难和奋争的昨天，更加珍惜今天，为实现中国梦努力工作，努力读书。
今天，我们要认清形势，看准目标，爱岗敬业，创造性努力工作，积极投身党的群众路线活动中，打造教育性高地，办人民更满意的学校，才不辜负我们的革命先辈，才能真正实现国家最富强，人民最幸福，真正圆中国梦。
守望明天观后感(篇6)
这次活动很有意义，我们更加了解了我们中国的近代史和党的奋斗历史，希望能再多一些像《守望明天》这样的教育电影纪录片。”
在中国的发展历程上有无数英雄救了中国，像林则徐、李鸿章和陈独秀等等。
所以我们要总结前人的经验，开创新社会。
郑茉、袁一沫、张怡然：“是啊，这部电影讲述了从鸦片战争到今天的历史，还有党的发展过程，是一部很有教育意义的影片。
电影通过90分钟的影像浓缩了并再现了中国共产党90年的光辉历程，让我们明白了‘没有共产党就没有新中国’的观点。
没错，这真实的资料和令人震撼的视听效果，让人领略党的艰辛历程的点滴，让我们永远跟党走。
该片让我懂得了‘落后就要挨打’的硬道理。
我感受到了祖国日新月异的变化，影片展现了党的发展和里程，让我们对党对国家对历史有了更深入的了解
赵天睿：“我了解了党的光辉历程，我们应努力学习，完成党的任务。
影片让我们巩固了历史知识，认识了从前与现在的中国的大不同，中国永远不再是那个弱小的中国了。
认识到了中国屈辱的历史，所以我们一定要全面贯彻科学发展观，不辜负党和人民的重托，报效党和人民。
影片让我明白了党的伟大，和党那风风雨雨的历程直到最后的成功。
守望明天观后感(篇7)
1月11日农业局组织我们观看了首部中共党史影教片《守望明天》，通过90分钟的影像浓缩，大视角、全景式地再现了中国共产党九十年的光辉历程，让我们深刻认识到为什么“没有共产党，就没有新中国”，领会社会主义核心价值体系，从而更加热爱我们党，热爱我们的祖国。观看完影片后，感触很多：
影片以中国共产党光辉历程和各时期的丰功伟绩为主旋律，生动再现了全国各族人民在中国共产党的领导下为实现民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福而不懈奋斗的伟大历程。让观众在勿忘过去、珍惜今天的同时，进一步了解中国共产党在旧中国危难之际起到的先锋作用和为人民服务的立党宗旨，是一部展现伟大中华民族精神的爱国主义教育影片。
昨天，中华民族经历了血与火的考验，是中国共产党领导中国人民奋起抗争、浴血奋战，赶走了日本帝国主义，推翻了反动政权，建立了新中国。
我们的今天，是先烈们守望的国家独立，人民民主、国家富强、人民生活更加幸福。作为今天的我们，生活在和平的天空下，过着幸福安康的生活、对昨天应该有新的理解。乱，是百姓的祸事，民族的灾难;和，是百姓之福，是民族复兴的基石;落后就会挨打，进步才有希望。
明天，是一种期待，这就要求我们，脚踏实地的工作，一人出一份力，为自己劳动，为社会贡献，用我们辛勤的汗水，浇灌出更加灿烂的明天。
作为一名能源工作者，关乎的是最基层群众生活，执行的是党的惠民政策，唯有密切联系群众，扎实做好新能源技术的推广工作，把服务做实做牢，才能守望出更加幸福的明天。
守望明天观后感(篇8)
按照市里统一安排，3月17日，市城投集团组织班子成员、各部室负责人等在星星影剧院观看《守望明天》电影，该片再现了中国共产党九十年的光辉历程，让我们深刻认识到为什么“没有共产党，就没有新中国”，领会社会主义核心价值体系，从而更加热爱我们党，热爱我们的祖国。
影片以中国共产党光辉历程和各时期的丰功伟绩为主旋律，生动再现了全国各族人民在中国共产党的领导下为实现民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福而不懈奋斗的伟大历程。让观众在勿忘过去、珍惜今天的同时，进一步了解中国共产党在旧中国危难之际起到的先锋模范作用和全心全意为人民服务的立党宗旨，是一部展现伟大中华民族精神的爱国主义教育影片。市城投集团干部职工观看影片后一致认为，城投作为城市建设主力军，要以该影片激励我们在工作中求突破，克服各种困难，明确奋斗目标，以饱满的热情和昂扬的斗志积极投身到城建工作中去，攻坚克难，圆满完成各项工作任务。在创新方面求突破，积极培育创新思维，使娄底城投成为一流的人才、一流的管理、一流的品质和省内乃至国内知名的以城市运营为核心，产融结合发展的控股集团，为建设美丽幸福的娄底努力奋斗。
希望观后感模板
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观后感能保存当下最真实的心情和感受，观后感不应将“观”的内容写得很长，而应该重在描写“感”的内容，你对写作品名观后感的格式规范掌握了多少呢？工作总结之家从网络上精心整理了《希望观后感》，欢迎你来品鉴本文！
希望观后感 篇1
今天，我和同学们一起观看了以“留守一份希望·共享一片蓝天”为主题的《新春第一课》。通过影片记录的三个留守儿童的学习生活的点滴，反映我们宜昌市留守儿童面临的实际困难，展现社会各界爱心人士关爱帮扶留守儿童的典型事例，我被这一个个生动的故事深深地感动了。
留守儿童陈佳妮，她的爸爸妈妈长年在外地打工，几乎没有时间陪伴过她。佳妮爱好画画。只要一有时间，她就会拿出画本画起画来。她的画本里只有花却没有爸爸妈妈，这是因为她和她的父母已经几年没有见过面了，她几乎记不清楚她父母的模样了。而我现在天天能与父母见面，天天能和他们一起幸福的生活。
15岁的留守儿童余立灏。他的生活来源是靠爷爷种柑橘赚来的钱维持的。他的愿望是想当一名主持人，虽然他因家庭条件问题不能及时实现自己的梦想，同时父母长期在外打工，不时常回家，可他依旧那么阳光、那么自信。可我们有父母的爱的孩子遇到一点点挫折都会很自卑，变得不自信。记得有一次，我们上三年级时竟选班干部没选上，当时我灰心丧气，很自卑。我看玩他们的故事感觉我的生活像在天堂里，从他们身上我懂得了许多。
同学们行动起来吧！用一封信、一本书、一句问侯、一个眼神去关心你身边的留守儿童，传递爱的接力棒吧！
希望观后感 篇2
一个新颖的角度，站在流亡英国的欧洲小国（及法国）的立场看二战。除了富于抵抗精神的普通人的惊人勇气（包括逃亡路线被蠢货记者曝光的可怜人）、荷兰人由于蒙哥马利拙劣的市场花园行动付出的惨重代价、被英国特别行动处的官僚主义愚行坑害的特工（为什么这些蠢事都是英国人犯错，荷兰人受害），书中最给我最多震撼的是波兰人的命运。
波兰，在被德意志和俄罗斯两大强邻奴役了近两百年之后，终于在一战后奇迹般的赢得了短暂的自由，但随即又在1939年被纳粹德国和苏联联手瓜分。我可以理解罗斯福对遥远而陌生的波兰的冷漠，可以理解丘吉尔迫于美苏的强大实力而爱莫能助的纠结心情，但作为一个同样在二战中付出了惨烈代价、亦不免被大国政治损害利益的民族，我们更应当理解和同情波兰人在华沙起义中做出的选择。
一边是行将崩溃但依然残酷的德国人，一边是一河之隔虎视眈眈、名为解放者但同样为波兰人准备好了奴役的镣铐、集中营和死亡的仇敌苏联人，作文已经没有什么好失去的波兰人绝望地用自己的鲜血与生命去赌又一个奇迹。是的，他们失败了，惨烈的失败了，败给了德军的残暴、苏军的冷血和美英的漠然，但这是可敬的失败。又一次失去了祖国的波兰人破译着德国人的密码、在法国荷兰意大利怀着复杂的心情解放着陌生的人民、驾驶着皇家空军的飞机血洒长空，这样的民族不应当被我们嘲笑。
再拉回来说一句本书的问题：译者对部分历史知识不甚了解，导致了一些显而易见的错误。
希望观后感 篇3
（一）推荐书名：《播种希望的日子》
（二）精彩词语：
佝偻 留连忘返 慈爱 滚圆滚圆 等待 真真实实 英俊 兴致勃勃
（三）精彩句段：
（1）我记忆中的爷爷是佝偻着身子，瘸了腿的。听爸爸说，爷爷年轻时是很英俊的，而且很能干的。
（2）宽阔的原野，高高的草垛，脆脆的鸟鸣，使我留连忘返。
（3）但是他没有这么做，而是让我真真实实地体验了“希望”与“成功”的滋味。
（四）独特感悟：
一个人有了美好的愿望，才能为实现这个愿望付出努力，充满希望，等待着。有了希望才能看到未来的美好，才能一步步走向成功的波岸……
这个故事告诉我们：一个人要学会体验“希望”与“成红”的滋味。
（五）我的问题：
（1）为什么他非要中西瓜呢？
（2）为什么内布拉斯加州中不出西瓜？
（3）希望是怎样播种的呢？
希望观后感 篇4
一个新颖的角度，站在流亡英国的欧洲小国（及法国）的立场看二战。除了富于抵抗精神的普通人的惊人勇气（包括逃亡路线被蠢货记者曝光的可怜人）、荷兰人由于蒙哥马利拙劣的市场花园行动付出的惨重代价、被英国特别行动处的官僚主义愚行坑害的特工（为什么这些蠢事都是英国人犯错，荷兰人受害），书中最给我最多震撼的是波兰人的命运。
波兰，在被德意志和俄罗斯两大强邻奴役了近两百年之后，终于在一战后奇迹般的赢得了短暂的自由，但随即又在1939年被纳粹德国和苏联联手瓜分。我可以理解罗斯福对遥远而陌生的波兰的冷漠，可以理解丘吉尔迫于美苏的强大实力而爱莫能助的纠结心情，但作为一个同样在二战中付出了惨烈代价、亦不免被大国政治损害利益的民族，我们更应当理解和同情波兰人在华沙起义中做出的选择。
一边是行将崩溃但依然残酷的德国人，一边是一河之隔虎视眈眈、名为解放者但同样为波兰人准备好了奴役的镣铐、集中营和死亡的仇敌苏联人，已经没有什么好失去的波兰人绝望地用自己的鲜血与生命去赌又一个奇迹。是的，他们失败了，惨烈的失败了，败给了德军的残暴、苏军的冷血和美英的漠然，但这是可敬的失败。作文又一次失去了祖国的波兰人破译着德国人的密码、在法国荷兰意大利怀着复杂的心情解放着陌生的人民、驾驶着皇家空军的飞机血洒长空，这样的民族不应当被我们嘲笑。
你听，那些粗鄙卑劣的全无心肝的看客般的嘲笑，仿佛忘记了本民族经历的类似的苦难，全无同理之心，带着成王败寇的低劣价值取向去责备受害的弱小民族；那鬣狗一样的笑声，莫不是来自同样一群人，那群热衷于责备“不完美受害者”、信奉弱肉强食社会达尔文、毫无廉耻只知抱紧强者大腿的人。
再拉回来说一句本书的问题：译者对部分历史知识不甚了解，导致了一些显而易见的错误。
希望观后感 篇5
有幸拜读了台湾小学教师苏明进老师着的《希望教室》，书中教会了孩子一生最受用的36种能力。《希望教室》让我认识了台湾一个普通且优秀的小学教师苏明进，他也是两届全台湾创意教学优等奖及特等奖的获得者，给我们带来了体制内教育的一种全新体验。每一个小故事前都有一个小小的序，简单、明了，能够一下子就能看明白小故事所阐述的内容，接下来的故事都是很平淡的、很平常的、同时很直白的进行叙述，让人感觉到就是身边发生的事情。
能力一、要懂得感恩
给父母洗脚、学做几道菜、跟身边的人说好话对小学阶段儿童来说也非常必要，自己在平时教学中也很重视这些良好习惯和能力的培养，比不上苏老师的就是能够点点滴滴都能用照片来诠释，苏老师还真是教育路上的有心人呀。我们应该鼓励学生从做一些不起眼的小事开始，着力培养学生的感恩意识。
首先，我们要让学生知道每个人目前在享受的幸福生活是别人通过付出给自己带来的。比如，让他们明白：父母在外辛辛苦苦地打工是为了挣钱供他们读书；让他们发现别人给予自己的爱，从而由内心萌发出感激之情。
其次，永不忘记别人的帮助之恩，不辜负父母和老师的养育教导之恩。我们知道，当孩子感谢他人的善行时，第一反应常常是今后自己也应该这样做，这就给孩子一种行为上的暗示，让他们从小知道爱别人、帮助别人。
要让学生成为常怀感恩之心的人、懂得感恩、懂得报恩的人。
希望观后感 篇6
做事像山，做人像水，俞敏洪--在绝望中寻找希望观后感。做事像山，认准目标不随便动摇；做事像水，无论道路怎样曲折，最终都要融入大海。
人要对自己的未来提出设想。每个人都应该有自己的梦想，更重要的是每个人都要有怎样去实现自己梦想的计划，即使不能预计十年，但总要有，要知道自己在未来的一年中要干什么，想得到什么。梦想是伟大的，但是实现梦想的素质却是我们通向成功的桥梁。中国缺乏的是信仰教育，缺乏的是鼓励教育。其实，并不是每个孩子都适合做科学家，都适合做总理，他们只是需要去做很简单的时就可以实现自己的价值。一件事对自己有用，对别人无害，就可以尽管放手让小孩子去做。
一个人一年可以把《红楼梦》读二十遍，一年以后，你就可以做红楼梦的讲师了。如果你一天背上三句英语句子，一年就有一千多句，两年你就可以成为英语句子的结构和语法的大师了。一件件的小事，积累起来就是一个大的目标。只要你还活着，只有你有目标，只要你开始去做了，那么成功只是一个积累的过程。
一个人不要太把自己当人看，当你把自己放的很低时，你会发现其实你身边的朋友身上有很多的闪光点。我们只要去学习这些闪光点，我们就可以变得伟大。其实追逐成功的人，你本身就会变得成功。一个人在登一座山，如果你能跟进他的步伐，你会发现，某一天，那座山也在你的脚下。人总有被别人看不起的时候，我们要有忍耐的精神，不能意气用事。当你被别人踩到土里，也要努力去吸收周围的养分，开出一朵美丽的花。
人的一生不可能是一帆风顺的，当我们面对人生中的苦难的时候，千万不要退缩。人生中的苦难就是道路上的一条恶狗，你越是害怕，它越是欺负你；你越是逃跑，它越要去追你。我们要做的就是勇敢的迎上去，那么苦难就会想你摇尾乞怜。面对人生的苦难，前进，你就是英雄，你就是胜利者；后退，你就是懦夫，就是失败者。
我们要牢牢的记住，失败的废墟，同样能够长出参天的大树。人生就是一条河流，我们不能做泥沙，因为那样只能让自己沉沦，我们要做水，因为我们的目标是流向大海。在绝望的大山上，我们要努力的去砍下一块希望的石头。最后，送给大家几句话共勉：机会是留给又准备的人！成功属于善于抓住机会的人！你今天的选择一定会改变你明天的命运！贫穷并不是博得别人同情的资本！只有努力奋斗才能出人头地！
希望观后感 篇7
我觉得《希望教室》是一本很容易读的教育类书籍。读它就像是阅读一篇篇博客日志，每篇都有独立的标题，内容有作者的描述和体会，有作者引用学生联络簿里的留言短文，更有一张张学生生动可爱的照片。记录的内容则是一位老师的教学笔记或教学反思。这让一本家庭教育或教育理论类的书读来生动、鲜活、真实、可信甚至有趣起来。
在这一篇篇的短文里，我看到了一位爱搞怪、爱管闲事、不按常理出牌的老师，更看到了一位对学生掏心掏肺的老师，像普通老师一样会在学生不乖的时候抓狂，在学生贴心的时候，努力的时候为他们感动得眼眶微湿。
在老苏的教学笔记里我学到最多的是凡事做法有很多只要头脑拐个弯，尽可能让学生产生发自内在的学习动力，这样会比强迫学生效果好百倍。还有就是全心全意地关心学生的成长，在乎学生成长中的感受。老苏不仅是教授数学的老师，更是学生成长的导师。这也成就了这本书的形成教孩子一生最受用的36种能力，其中有关学习的有，但更多的是有关成长的。其实，每个学生都该有这样成长的经历，都该觉得上学是一件快乐的事情。在学校里不仅学习知识，更要在学习的生涯中养成良好的习惯，完善完整的人格，积累面对挫折的积极力量。这就需要我们老师凡事多为孩子想一想，因为你对待孩子的方式，正决定孩子的未来。
守望一生观后感
精彩的作品给我们带来无尽的受益，优秀的电影会在观众心中留下深深的感动。重要的是，在观影后我们能够透过自己的观后感来揭示作品的独特之处和不足之处。观后感是增进情感认知的好方法，但其中是否涵盖了一些核心要素呢？如果您想深入了解《守望一生观后感》，以下提供了一些相关资料，感谢您的收藏和喜欢，请毫不犹豫地与朋友们分享这篇文章！
守望一生观后感(篇1)
2014年10月14日晚，我校组织全校师生观看了影片《守望一生》。影片对我产生了极大的震撼。我是饱含热泪看完影片的，张老师的一言一行已经深深印在了我的脑海中。
影片《守望一生》以获得全国优秀教师“烛光奖”和“感动重庆十佳教师”称号的彭水县优秀山区教师张宗茂为原型，展现了他从事山区教育38年来，甘于守候清贫，勇于面对孩子、妻子病逝的不幸人生，毅然坚守在发展农村教育事业的岗位上，为农村教育事业奉献了毕生精力。电影《守望一生》所讲述的是一名叫做张云山乡村代课教师，因为张云山为学校无私付出的精神让善良的香兰深深的感动，并愿意和他一起守护这所山村小学。可后来，张云山大儿子小海因为得了风湿性心脏病，需要人照顾的时候，张老师却把更多的时间花在了自己的学生身上，儿子的病一拖再拖，小海终于因耽误病情离开了人世，厄运接二连三，这时的香兰也因孩子去世自责而精神失常，丢下了张老师和他的小儿子，不理解父亲的小儿子逃离了父亲，最后家破人亡的张老师依旧以他的责任和善良爱护他的学生。
看完这部电影，我佩服张先生无私的奉献精神和执着的梦想，更喜欢他的善良和朴素。让同为教师的我进一步坚信了自己一贯的工作态度和原则，那就是要跟张老师一样——恪尽职守、甘于奉献。为此，在任何时候，我都必须兢敬业业，勤勉无私。
具体来说，就是不断提升自己的教育教学水平。在教学过程中，认真备课、精心组织课堂教学。在教学过程中，要及时了解学生的学习情况，主动征求学生对教学的意见和建议，并加以改进。
在传授知识的同时，能促进学生能力的发展，使学生的注意力、观察力和想象力处于积极的状态。教学内容带有探索性，让学生留下自己思考的余地。在课堂教学中，要充分挖掘知识的智力因素，培养学生的创造性思维能力。
经常组织学生在自学的基础上进行讨论，促进学生独立获取知识能力的发展，积极鼓励学生阅读不同风格的参考书，引导学生畅所欲言，写读书笔记，帮助学生逐渐成为独立学习能力。以此来实现自己教书育人的崇高理想。
守望一生观后感(篇2)
2篇《守望一生》观后感800字
第一篇：观看《守望一生》有感800字
一只只小雏鹰在他的关怀下成长，在他的照料下前行，在他的守望下翱翔。他，用汗水浇灌着一批批待开的花蕾绽放，这样一位为学生呕心沥血的老师，他就是张云山。
这为可亲可敬的乡村好老师，为了让一个个孩子走出大山，他无私奉献。在一次看电影时，教室意外垮塌，他为救一个小孩被砸伤了头还被冤枉，但张老师依然爱着他的学生。为重建校园，他努力组织捐款为学生们重新修健了一座校园。他送走了一批批的学生走出大山。在他的大儿子生病时为了学生们，让儿子的病一直拖下去，最后离去。而他的妻子也因此精神失常而去世，误会了他的儿子也丢下了他离开。
这部影片的情节让十分感动，张老师送一个个学生过河，回家。担心一个小朋友坐石头上冷，把板凳给他坐。这样一位普通而平凡的代课老师，却这般爱护自己的学生，担心孩子的身体不好，还从家里带来了肉给孩子加餐。妻子和儿子相继离去，给张老师生活和精神上的巨大打击，并没有使他消沉，他坚定的信念，执着追求的勇气，在困境面前绝不低头的气魄令我对他无比的敬畏与佩服。老师对学生的爱，更像是父母对子女的爱呀，张老师为了这些学生付出了多少的爱与心血呀!
张老师为了让每一个山里孩子能走出大山，去完成自己的梦想，不管是贫穷与富裕，是调皮还是乖巧，他都用汗水去浇灌别人的梦想，用自己的利益，让学生们从此过上美好的生活。他用对学生的倾情付出时刻感动着我，时刻提醒我们要珍惜眼前来之不易的幸福生活，努力学习，时刻教育我们要懂得奉献，而不是索取。让我们用这与他们天壤之别的条件来努力学习，为祖国无私奉献吧!
第二篇：《守望一生》观后感800字
《守望一生》是一部具有较强的艺术感染力和现实教育意义的电影，它讲述的是一名于70年代初参加工作，从事山区教育38年的乡村代课教师张云山的故事。
张云山老师在一次事件中邂逅了美丽的“香兰”后，他为学校无私付出的精神让香兰深深的爱上了他，并结为了夫妻生了两小孩。后来，张云山的大儿子小海因为得了风湿性心脏病，需要人照顾的时候，可张老师为了每一个孩子能学到知识，为了每一个孩子能走出大山，为了每一个孩子能完成自己的梦想，却把更多的时间花在了自己的学生身上，让小海的病情一拖再拖到了晚期，不幸离开了人世。香兰也因孩子去世而精神失常，张云山只能忍痛将香兰绑在板凳上防止她乱跑。不理解父亲的.小儿子小松抛弃了父亲，最后家破人亡的张老师仍旧以他的责任和善良爱护着他的学生。 直到XX年，张云山才从代课老师转正，好事不仅如此，XX年，国家给教师实行绩效工资，小松考上了重本，自己曾经在学校教育过的孩子也有了重大的成就：曾经的学生七斤拎着行李从中科院回来邂逅老师，小儿子小松手捧鲜花来看父亲的演讲......
这部影片看完后，让我敬佩张老师以爱立德、以德为本、教书育人的无私奉献和忘我精神以及执着的梦想，喜爱他的善良淳朴。我也渴望如张老师一般坚守着我的教育事业。而我做不到忽视对家庭该承担的那一份责任。也许张老师是无可奈何，而无暇顾及作为丈夫、父亲的责任，所以张老师是伟大的，同时也有太多的遗憾。作为新时代的教师，我要以张老师为榜样，尽责尽善;作为家庭的一份子，我愿用实际行动填补你留下的那份遗憾，尽责尽孝。对家庭和教育事业都是不可卸下的责任，我要用双手、双臂托起这两份责任，勤奋学习，努力工作，为实现中国梦而努力奋斗。
守望一生观后感(篇3)
你的“守望”，我的“望而却步”
你，是大山里一头倔强的老牛，用你被风霜侵蚀的身躯驮起大山里的希望。
守着山里那巴掌大小的学校，用自己的双手编织你的教育梦想。为每个孩子学习，为每个孩子走出大山，为每个孩子实现梦想。所以你在守护山上的每一个孩子，无论贫富，淘气还是懂事。
你仍然是老牛，用你的汗水耕耘别人的梦想。
望不穿的大山，流不尽的江水；春去秋来，花落花开。你把希望的种子播洒在半亩校园，等到你白发苍苍，能望见满园苍翠，这就是你日夜的盼望。也许山太高了，你渴望看得更远，却忘了身后伤痕累累的家，而忽略了渴望的眼神。
也许你太高了，他们看不到你疲惫的脸，坚定的眼睛。
一辈子，能有多长？一个你，能有多大力量？毫无疑问，因为你用你的生命向我们解释了生命的长度和厚度。
熬至滴水成珠，只需一个决心，一个行动。一个你，培养了无数的学生，他们把你的智慧、你的品格、你的梦想带向四个方向。他们就是你。因为他们，你的寿命无限延长。他们的双手汇聚成无穷的力量，帮助你承载这座山的希望，改变它的命运。
生命，不能被选择；而人生却可以被改变。你生命的意义是改变别人的生命，接受命运抛掷的生命。你在生命里遇见了一群群渴望绽放的花骨朵儿，期待飞翔的瘦小雏鹰。
在他们的生命中，你的生命是日晒雨淋，还是暴风雨。你的生命存在于他们的人生里。
谁能如此忘“我”？谁能如坚守？谁能忍受一切甘愿为了他人？
你，只是一名人民教师！
我，是沐浴新时代潮水的“初生牛犊”，因你“望而却步”。
我钦佩你无私的奉献，你执着的梦想，热爱你的善良和朴素。我也渴“望”如你一般坚守着我的教育事业。而我做不到忽视对家庭该承担的那一份责任。
也许你是无可奈何，而无暇顾及作为丈夫的责任、作为父亲的责任。所以你是伟大的，同时也有太多的遗憾。作为新时代的一名教师，我以您为榜样，尽力而为；作为家庭的一员，我愿用实际行动来填补您留下的遗憾，尽我的职责和孝道。
我的“却步”不是停步，而是对家庭、教育事业的重新思考——一样的都是不可卸下的责任。我能用双手、双臂托起这两份责任，再昂首迈步向前。
你说：“选择了，就无怨无悔。”
我说：“拿起了，就不再放下。”
守望一生观后感(篇4)
今天我观看了一部有教育意义并真实感人的电影，这部电影是根剧张宗茂的故事改编的，名字叫《守望一生》。
这部电影主要讲了一个代课的乡村老师张云山的事迹。在一个贫困的山村里，张云山，一位奉献给学生的老师，遇到了一个叫香兰的女孩。香兰被他的无私奉献所感动，很快就成了夫妻。两人有两个孩子，长子张海和次子张松。后来，张云山把更多的时间花在学生身上。就连张海生也病了，没去医院。他儿子的病耽搁了很长时间。此后不久，张海因风湿性心脏病晚期去世。
一个接一个，香兰也患上了精神病。不久，她离开了张云三和张松。她不理解父亲的二儿子也抛弃了父亲。张云三最后家破人亡却依旧以作为老师应该负的责任关爱自己的学生。
这所学校原来是一所贫困山区的学校。学生们的生活很贫困。但为了他们的健康，张先生偷偷从家里带肉给学生们吃，担心他们身体不好会影响他们的学习。这时的我被张老师的行为感动着。我想：
“张老师多么的无私啊，自己的工资也只有几十元，自己都舍不得，什么好的都愿留给学生，视学生为儿女一样，多么善良的一个人呀!”
张云山老师为了每一个孩子能学到知识，为了每一个孩子能走出大山，为了每一个孩子能完成自己的梦想，不管是贫穷还是富裕，是调皮还是懂事，他都用自己的汗水耕耘着别人的梦田，牺牲自己的利益，来完成伟大的教育事业，让学生们走出大山，过上美好的生活。
看完这部电影，我佩服张先生无私的奉献精神和执着的梦想，更喜欢他的善良和朴素。但是也要对家人多一份关爱啊！
守望一生观后感(篇5)
守望一生的辛福
有这样一个人，他像一片荷叶，为学生撑起了一天；他像一束阳光，照亮了学生的心；他像一个摆渡人，把学生带到梦想的彼岸。他就是——张云天。
二十三岁那年他就辞去酬劳丰厚的工作，来到乡村支教。为了让孩子们看电影，他千里迢迢地邀请人们去看电影，但在看电影时发生了意外，学校倒塌了。为了孩子们他又四处奔波重建校园。
十年后，他有了一个儿子，但他的长子得了癌症。为了那个即将升入初中的孩子，张先生献身于学校。最终耽搁了孩子治疗的最佳时间，最终儿子不幸去世。妻子受不了打击疯掉了，张老师在这种痛苦的争扎中，终于还是为了更多的学生的未来，把妻子绑在家中，无奈妻子受不了伤痛，也相继离开了。
在这痛苦而艰心的一天里，他终于成为了一名真正的乡村教师。却付出了一个本该幸福的家庭。
他的妻子曾说，“他把学生看得比什么都重。”他的儿子说他不是一个好父亲。可是相对的，他又是个多么伟大的老师！
我记得最深的是，张云天的大儿子病危时，家人让他在家陪他，但他选择了陪学生。儿子死后，他没有停下来为学生服务。儿子的丧事就让妻子一个人处理，妻子敌不过伤痛，也去世时。当时，张云天已经满目疮痍，但他没有摔倒，也不能摔倒。
他明白，还有学生等着他，还有学生需要他，他倒下了，所有的牺牲和付出就没有意义了。
是的，他可能不是一个好父亲，但他绝对是一个好老师。一个无人不敬佩的好老师。在他血浓于水的儿子和一群学生中，他选择了后者。他抛弃了自己的小家庭，却支持了更多孩子美好的未来。
他或许遗憾过，或许自责过，可他从没后悔过。当一个学生走出大山，成为一根柱子时，那是他一生的幸福和希望。
这也许是我们身边无数老师的缩影，他们每个人都一样，付出而不求回报。
老师把最好的时光都留在了讲台，正如《无题》中所写，“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”。
我们看着老师为我们倾尽所有，而不懂事的我们，竟然背地还埋怨老师，怨老师太罗嗦，怨老师太严肃，怨老师不理解我们……如今想起，这是多么愚昧的表现。想想看，同学们，你经常抱怨的那张脸已经皱了；那些你不想听的话已经腐烂，埋在岁月的尘埃里；那些你不想努力工作的日子已经被时间吞噬。每个老师都是一样的，青春、热情、笑容永远留在教室里，他们只希望有一天我们能翱翔，虽然他们只是被遗忘的人。
老师啊！你是我心中永远明如星火的灯塔！
守望一生观后感(篇6)
守望一生观后感
看完之后，我觉得有这样一个人，像一把雨伞，支撑着孩子们的梦想；他像一股泉水流进孩子们的心里；他像一缕阳光，温暖着孩子们的世界。他毕生致力于农村教育。他就是张云山。
妻子和儿子相继离世，给张老师留下了对他们一辈子也说不完，道不尽的无尽的悔恨和哀思。生命和精神的巨大打击并没有使他沮丧，反而是他越来越勇敢，最终战胜了它们。他坚定的信念，执着追求的勇气，面对困难从不低头的勇气，使我对他有一种天然的敬畏和钦佩。
随着时间的流逝，他的脸上有岁月的痕迹。有人说，岁月像把刀，刀刀催人老，可我认为，张老师永远都是那么年轻、那么有活力、那么朝气蓬勃。他的背已经驼了，头发也花白了，皱纹也增多了，没有改变的只剩下了他对教育教学的热情。
他用自己微弱的光芒照亮了孩子们的进步之路，照亮了孩子们平凡的梦想，照亮了孩子们幸福的生活。
没有什么能打败他；没有什么能挫败他；没有什么能使他后悔一生。只有学校和学生，才是他生命中的幸福和希望。
他是一位平凡而伟大，朴实而执着，无私而倔强的乡村教师！
今天，老师给我们放了部有教育意义并真实感人的电影《守望一生》。本片主要讲述农村代课教师张云山的故事。在一个安静的山村里，有这样一位专门为学生服务的老师。他叫张云山。
当他邂逅了一位美丽姑娘香兰后，他为学校无私奉献的精神感动香兰，两人结为了夫妻。可后来，张云山大儿子小海因为得了心脏病，需要人照顾的时候，张老师却把更多的时间花在了自己的学生身上，儿子的病一拖再拖，小海终于因耽误病情离开了人世，厄运接二连三，这时的香兰也因孩子去世而精神失常，丢下了张老师和他的小儿子，不理解父亲的小儿子抛弃了父亲，最后家破人亡的张老师依旧以他的责任和善良爱护他的学生。
这部影片有太多让人感动的情景。看完后脑海总会浮现出这样一个个片断出来挑动了我那脆弱的神经。这所学校原来是一所贫困山区的学校。学生们的生活很贫困。但为了他们的健康，张先生偷偷从家里带肉给学生们吃，担心他们身体不好会影响他们的学习。
这时的我被张老师的行为感动着。我想：张老师多么的无私啊，自己的工资也只有几十元，自己都舍不得，什么好的都愿留给学生，视学生为儿女一样，多么善良的一个人呀!
想到这里我低下了头，鼻子酸了起来，眼泪顺着脸颊流了下来，想着自己过着衣食无忧的生活有时还不珍惜、想着自己跟这些学生的生活比起来有着天壤之别，心里跟打翻了五味瓶一样不是滋味。看到这些感人的片段，同学们和我一样心情沉重。张老师的行为触动了他们复杂的感情。
张云山老师为了每一个孩子能学到知识，为了每一个孩子能走出大山，为了每一个孩子能完成自己的梦想，不管是贫穷还是富裕，是调皮还是懂事，他都用自己的汗水耕耘着别人的梦田，牺牲自己的利益，来完成伟大的教育事业，让学生们走出大山，过上美好的生活。
看完这部电影，我佩服张先生无私的奉献精神和执着的梦想，更喜欢他的善良和朴素。他对学生的贡献感动了我们，影响了我们珍惜幸福生活，努力学习。我们像一群渴望绽放的花骨朵，像小鹰一样渴望飞翔，受到老师的鼓励。他的精神总是教会我们如何给予和给予。
我也想对我的老师说：老师，我敬佩您!谢谢您对我们多年的教育!我们只有以好的成绩来回报!
守望一生观后感(篇7)
为张云山老师的“大爱”点赞
有一种爱，她可以超越亲情、友情、乡情、氏族情、种族情；她可以超越空间、国度、疆域，这种爱人们谓之：“大爱”。世界上有许多赞美教师职业崇高的美言，有许多赞美教师职业伟大的美诗，有许多赞美教师是人类灵魂的工程师，有许多赞美教师是阳光下最光荣的职业。
但我觉得，所有的赞美歌颂都不及张云山老师心中的“大爱”，我要为张老师的“大爱”点赞！
电影《守望一生》所讲述的是一名叫做张云山乡村代课教师的故事。看完这部电影,我不禁潸然泪下。这位看似平凡而又不平凡的乡村老师,守望了一生的教育事业,他不顾亲人众叛亲离，也不会因为大儿子和妻子的去世消沉,更没有因为这些私事而停止上课,他依然坚守在他的毕业班课堂……他让孩子们看上了电影，学到了知识，他教会了孩子们做人、处事，他为学校奉献了他的青春年华、美满家庭，只为了让孩子们有个光明的未来，让学校建设得更好。
妻子说：在他心里，上学比什么都重要；儿子说：在他父亲眼里，只有学生，他不关心家庭。
这也让我们看到了张老师对学校的无私奉献，把全部精力都放在了学校和学生身上，不顾家庭。他是多么执着，多么无私，多么体贴他的学生！
有人说张先生是个傻瓜。为了教育，他失去了孩子和妻子的爱。但是还是有很多的人对他充满了理解与尊敬，为什么？司马迁舍弃男人的尊严，得到了《史记》千古流传；陶渊明舍弃为“五斗米折腰”，得到了“采菊东篱下，悠然见南山”；红岩的英烈们舍弃生命，得到了与青山同在……张老师暂时失去得是“小爱”，他心中装的是对学生对教育事业的“大爱”。
正如我国著名教育家陶行之先生有一句话：“漫天撒下爱心种，伫看他日结果时”。不是吗？
多年后，张云山从代课老师转正，国家也给教师实行绩效工资，张老师曾经在学校教育过的孩子也有了重大的成就：曾经的学生七斤拎着行李从中科院回来邂逅老师，小儿子小松张松很争气的考上了重点大学，明白了父亲的艰辛，父子之间的鸿沟终于消失，手捧鲜花来看父亲的演讲......
师德无价，师爱无声。爱，是一门艺术，尤其是无条件的爱，是很难的。有守望，才会有希望。心中有爱，大爱无疆。让我们为张老师无疆的“大爱”点赞！
守望一生观后感(篇8)
在一个小山村，他让山旮旯里的村民看上了电影;他劝回了一个个家长，让一个个孩子上了学;他培养了一个又一个人才，有的从美国耶鲁大学回来，有的从师范毕业;他的心中只有学校、学生，他就在这个村庄里讲述着一个又一个他创造的奇迹。
《守望一生》观后感500字
今天，我看了一部电影，名字叫《守望一生》。是一部比较感人的影片。
这个故事讲述了一位代课老师因热爱学生，热爱教育事业而当老师，因为他的热爱而导致自己的爱妻和大儿子海儿失去了生命。连自己的小儿子松儿也误解父亲，不让自己的父亲送上车。可经过自己的努力后，儿子体谅了父亲。
看了这部电影然我无比的感动和无比的'怜悯。感动：这位父亲因热爱自己事业，爱自己的学校，而导致让自己的学习优异的大儿子海儿而因心脏病晚期而死亡;这位父亲因热爱自己的事业、爱自己的学校，而倒致自己的爱妻因精神病死亡。怜悯：怜悯海儿和他的爱妻因家庭环境而成了这样的结局。
为什么世界上有这样的情景，为什么世上有生死离别，为什么人不懂得将心比心，为什么人会悲惨结局，为什么人会生病，……
这些问题会有谁能给我一一作答，让我完全明白呢? 在这世界上，有和平共处的，有凶恶无比，世界上的有怜悯之心的，世界上的人有将心比心的，世界上的人有卑鄙无耻的 但这你能分清楚哪些好哪些坏吗?我猜世界上的人都分得十分得十分得清楚吧!
那么请问，《守望一生》的这位父亲，你觉得是好是坏呢? 反正我觉得是好，所以我长大后也想当一名合格的老师。
《守望一生》观后感400字
看了这部电影，我非常感动，它主要讲了在一个村子里有一位老师，一直想让这里的孩子学好知识。有一天，他让孩子们看一部电影，好写观后感，可是有两个人爬到学校的房顶上，把学校弄塌了，老师想尽了办法修学校，终于把学校修好了。十年后，这位老师的儿子长大了。可不幸的是，他的大儿子得病死去了，妻子也由于伤心过渡，精神失常了，他只好在来学校前把妻子绑在椅子上再出去。后来，他儿子考上了大学，妻子也死了，儿子因为这事而恨他，决定回家偷走户口本就不回来了，他也很伤心。可是最后他儿子还是回来了。
看了这部电影，我真的很感动，这就像父母对我们的爱，我们却不珍惜，每当父母骂我时，我总想着“恨”这个字，虽然老师总说打是亲骂是爱，妈妈打我们，骂我们都表示爱我们，但是我没有放在心上，现在我才学会忍。现在我们如果不好好学习，以后怎么报答父母呢?我们要珍惜父母说的每一句话，不然，就来不及了。
这部电影让我感受很深，让我们一生受用不尽!
电影《守望一生》观后感450字
今天老师让我们看一部关于原来的教师电影，让我泪流如河。
影片里面一位姓张的教师，在故事中他把所有都集中在了教孩子们读书和建教学楼上了，家中的儿子和妻子都得了病，可他把一些精力花在了家里，而大部分时间的精力花在了教孩子们学知识上。
最终还让他的第二个孩子恨他，在他儿子走时他根本就没有见到儿子，可当乡亲问他时，他含着泪说:“见到了，见到了。”
而且他妻子有病时，村民们给他凑钱医治妻子，可他只用了一些，其它的他本打算还给村民，可村民不要，他就用这些钱给学校增加了一台扩音器。
现在的我与影片中的学生对比一下，可以说是天壤之别。影片中的学生要走山路，每天都是天没亮就出发，现在我们走平坦的马路，每天有家长陪伴;原来要想吃一点肉都特别困难,可现在我们想吃什么就可以吃到;原来的房屋是这里一个洞，那里一个窟窿，现在有坚固的房子和彩色的调子;原来只能在稻草上睡觉，现在可以在舒适的棉花点子上睡觉。
如果让我们去试一下，肯定一天都受不了，原来想读书都难，现在我们却不想读书，所以，从现在开始我一定发奋苦心，努力学习。
守望一生观后感(篇9)
今天我们看了一部电影，名叫《守望一生》他使我们所有人热泪盈眶，它让我们所有人深刻地认识到了教师这个职业，它让所有人都难以忘怀，历历在目。
这个故事主要讲了这样的内容：
在一个偏僻遥远的村庄，有位乡村教师，叫张云山，是个“孩子头”,他把一生心血都用来照顾学生。为此，他的长子张海生病了，无人照顾。他患风湿性心脏病晚期去世了。妻子香兰受不了刺激，得了精神病，也离开了这个世界，他心碎了。
后来，他克服重重困难，在白发苍苍之时，获得了“烛光奖”……
电影里有这样一个情节——张云山半夜，一手拿扇子，一支笔专门批改作业，一点也没停下来休息，额头上有汗珠，日夜不停。可见，剧中的张老师是多么敬业，辛苦。然而，我们身边的老师又何尝不是这样呢？
每天，我们一人做一份作业，全班五六十个同学，老师就要批改五六十份作业。但老师们无怨无悔，不论是严冬，还是酷暑，都一如既往。早上，老师们早早地来到学校教我们知识；中午，老师们开始批改作业；晚上，她们回家备课，安排明天的计划。
其实，剧中的张老师就是世界上千千万万教师的缩影，通过他的事迹，我感受到一位人民教师对学生深深的情，浓浓的爱,对学生无微不至的关爱与照顾，同时也感受到老师们的辛苦，不易和她们的平凡伟大。毫无置疑，我们身边的教师奉献了青春，奉献了热血，它们将全部知识毫无保留的灌输给我们，把一生的心血花在了我们身上，又有多少时间关心家人、孩子？
老师们如此辛苦、劳累，是为了什么？是为了金钱、荣誉吗？若不是为了我们茁壮成长，为了祖国繁荣昌盛，她们有何必受这份苦、这份累呢？
她们是人类灵魂的工程师，最可爱的人！她们每一个都是名副其实的“烛光奖”获奖人！
“春蚕到死丝方及，蜡炬成灰泪始干”这是对老师精神最好的写照。
守望一生观后感(篇10)
看守望一生观后感「最新」
当曾经的学生七斤拎着行李从中科院回来邂逅老师时，牺牲了家庭的张老师热泪盈眶了，我也被感动得热泪盈眶。张老师终于转正了，小儿子也终于回来看望父亲了，张老师的的付出终于得到了回报。
张老师是伟大的，教师这个职业也是神圣的，它肩负着为祖国培养一代又一代接班人的使命，从某种程度上说，它是共和国的缔造者。乡村代课教师几十年如一日的无私奉献，在三尺讲台挥洒自己的青春热血。正因为有这些默默奉献的乡村代课教师，大山里的孩子们才不致于对外面的世界一无所知，与世隔绝。是他们，带给孩子们学习知识的希望，照亮孩子们改变命运、走出大山的星光大道。
影片凝聚了正能量，发挥了正面引导的作用和影响，以高尚的情操鼓舞人，凝聚起了社会正能量，为实现中国梦提供精神力量，教师和家庭的责任也同时给我们留下了深深的思考!
守望一生观后感(篇11)
>守望一生>观后感（一）
今天下午，我们集体看了一部非常有教育意义的电影《守望一生》，看后我的内心泛起了层层涟漪，心理很沉重，久久不能平静。
这个>故事取材于重庆市彭水县的一名乡村教师的传奇经历，看后让人百感交集，催人泪下。眼睁睁的看着张老师，从青春健壮的帅气小伙，一转眼就成了到白发苍苍的憔悴老人。然而，他毫无怨言，对教育事业始终忠诚挚爱。
为此，他辛酸的故事被人熟知，伟大的人格被人歌唱，卓然的功绩被人传扬。他是张云山先生。他用青春和生命谱写了农村教育史上的壮丽篇章！
影片中，有一个偏远落后的圣泉小山村。张云山先生在深山里辛苦工作了十年。在一部电影里，我遇到了美丽的“香兰”。张云山对学校的无私精神，使香兰深深地爱上了这个男人，成为了一对夫妻。后来，张云山的长子张海患上了心脏病，张云山整天忙于工作，这使得小海的病成了晚期，不幸去世。
香兰得知大儿子死亡，悲伤过度，精神失常并得上了疯癫病，常常自责埋怨是愚昧无知惹的祸。张云山只能忍着把妻子绑在板凳上，不让她跑来跑去。因此，他对家庭的“漠不关心”被次子张松误解和抱怨，导致了父子关系的破裂。然而不久，香兰病死在了家中。
面对沉重的打击，张云天悲痛欲绝，但为了学生，他只能默默承受。多年后，张云山终于转正，张云山终于如愿以偿。而张松也很有野心地进入重点大学，了解了父亲的艰辛，父子之间的差距终于消失了。
张老师的悲苦岁月这才散去。
当张云山看到妻子在>孤独中已离开人世，那悲伤的神情时，我的眼睛湿润了。终于知道一个再坚强伟岸的男人遇到接二连三的不幸时，也会手足无措，孤独绝望。这时候，大家都神情专注地盯着大屏幕，眼里泛着泪光，除了电影的声音，就只有低沉的哭声。
当然，看完电影后，我也会反思电影背后的悲伤。毫无疑问，张先生是一位优秀的教师，但他不是一位好丈夫或好父亲。当我看到张云山挪用香兰病的钱，给学校买扩音器时，我又爱又恨他。
爱他心中有学生，恨他不分轻重缓急，不顾家人死活。我在思索，一个好老师的标准，是否真的要以牺牲自己的健康，家人的>幸福和家庭的和谐作为代价，才能换取教育的功绩和荣耀呢？像这样的‘六亲不认’，只工作不能生活，不照顾家庭老师，他幸福吗？
我想不会的。身体是革命的资本。如果你没有健康，你怎么能站在舞台上？家庭是幸福的天堂，因为工作导致离婚和家庭**。
'小家'没有了，何以建好'大家'?最终，张老师也落得了个遗憾落寞的下场。我想，他晚年情感上一定会很孤独，自责和悔恨。
然而时光不再倒流。
我认为，在看影片时，大家要一分为二辩证地看待电影。既要肯定电影的积极价值，又要学会如何处理工作与家庭的矛盾，实现和谐发展。还要思考怎样做到不因贫穷而丧失救助家人，不因工作而阻碍家庭的幸福，快乐。
是的，在我们身边这样的教师比比皆是。我知道我没有张云山先生那么崇高，但我会以他积极的一面为例。尽你所能帮助孩子们学习更多的知识，走出大山，用知识改变他们的命运。
（2） 世界上有许多赞美教师职业崇高的美言，也有许多赞美教师职业伟大的美诗。教师是太阳底下最光荣的职业，教师是人类灵魂的工程师。的确，教师是无私的，他们是伟大的园丁，祖国的花朵在他们手中培育，祖国的栋梁在他们手中传递；教师也是普通人，他们不同与其他工作，肩负着社会赋予的重任，教育我们成长成才有用的人。
而有一位可敬的乡村教师却是大山里一头倔强的老牛，用他被风霜侵蚀的身躯驮起大山里的希望。
这位教师就是《守望一生》里的主人公----张云山。
守着山里那巴掌大小的学校，是他用自己的双手编织你的教育梦想。为了让每个孩子都能学习，为了让每个孩子都能走出大山，所以他守护着大山里的每个孩子，无论贫富，淘气还是懂事。他仍然是一头老母牛，用汗水的眼泪耕耘着孩子们的梦想。
望不穿的大山，流不尽的江水；春去秋来，花落花开。张老师把希望的种子播洒在半亩校园，等到他白发苍苍，能望见满园苍翠，这就是他日夜的盼望。也许山太高了，他看不到更远的地方，但他忘记了身后那伤痕累累的家，忽略了热切的眼神；也许他太高了，家人看不到他疲惫的脸和坚定的眼神。
啊！张云山老师说，孩子是未来祖国的栋梁，他是孩子梦想的脊梁！在他失去亲生儿子的时候，他说学生们就是他的子女。
是的，一日为师终生为父。张云山先生不仅是一位伟大的人民教师，也是一位父亲！他只想把知识传授给可爱的学生；他只想全身心地投入到你热爱的事业中去。
从青春到白发，几十年如一日，张云山先生凭着对党、对人民、对教育事业的忠诚，踏上了人生的光明轨道！
春蚕到死丝方尽， 蜡炬成灰泪始干。
有人说：师恩如山，因为高山巍巍，使人祟敬。但当我看完这部电影，我想说：师恩就像大海，因为大海是不可估量的。
守望观后感(锦集6篇)
怎样才能更好地将自己的感受在观后感中记录下来呢？观看了一部作品之后，内心总会有所触动。我们不妨利用文字的方式，将内心感受写成一篇观后感，在写观后感时我们需要注意语言表达的准确性和连贯性，以下是小编为大家整理的“守望观后感”的详细内容，请认真了解以下内容！
守望观后感【篇1】
人生若是执于一念，那将受困于一念；一念放下，也就会自在于心间。
紫红的晚霞笼罩着整个天空，血似的夕阳浮镂期间，花一样的景象像仙境。微风拂过爬山虎青翠的枝叶发出静人心神的“沙沙”声。我放下繁琐，重启简约，清蕴一杯泉酿清茶，眼前游荡的是幽幽的茶气，脑海里是对人生的思考。
人因经验而丰富，因失败而坚持，因成功而优雅。但幸福美满的人生何尝没有守望的距离呢？《尚书·洪范》有曰：
“一曰寿，二曰富，三曰康宁，四曰攸好德，五曰考终命”。长命是命不夭折而且福寿绵长；富贵是钱财富足而且地位尊贵；康宁是身体安康而且心灵安宁，；好德是生性仁善而且宽厚安详；善终是能预知自己的死期，并且不是遭到横祸或病痛而死，而是心里没有挂碍和烦恼，宁静自在地离开人间。人生境遇变幻莫测，也捉摸不透。
有的人尽管长命但身心不得安宁，有的人尽管富贵但却短命，有的人尽管善始善终却一生贫苦潦倒，有的人尽管富贵但身体却不安康，有的人一生安宁最后却遭遇横祸不得好死……
人生似明湖畔的大碗茶，其中甘苦，唯其自知；人生似高低起伏的山路，站在路顶，只能看见上坡；人生似自我二重奏，有与无，轻与重，灵与肉，动与静，真与伪，逃避与寻找，爱与孤单。
曾几何时，似乎厌倦生活，厌倦凡事，会想到削发出家，试图放下一切念想，一心向佛，企盼抛开杂事，解脱苦难，日日夜夜吃斋念佛，超灵度生。佛教认为世界上没有无果或无果的事业。为躲避现实而向佛者，心中未免没有根基。
也许强迫症患者意识到，只有经历过的人才能得出有说服力的结论。这就是为什么传说中的智慧属于白发长胡子的老人。智慧，是需要经历和年轮来锤炼的。当发现自己不够完满，其实不是抱负中的自己，不要选择逃避，逃避是懦夫的表现，不屑于漫天的虚无哲学和飘渺的轮回，倔强地兢兢业业地踏足糜黑现实。
生活是一种平衡。有些人认为这是犹豫不决和动摇。但我不这么认为。这只是在判断过程中的平衡思考和正确结论。生活即是如此，不会有任何是一步到位的，都需要经过时间的冲刷，光阴的涤荡。
生活是五味瓶，含杂本是同根生，相煎何太急的困楚心酸；最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都的润沛凝甜；布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂的秽劣铭苦；初闻涕泪满衣裳，漫卷诗书喜欲狂的酣畅欢辣；相见时难别亦难，东风无力百花残的泪嗒涩咸……
生活是一部古籍，幽雅淡然，登时使人凝下心来，心贴心的交流，一页页翻过，装饰不多，却显富丽与豪华。莞尔的花饰、古色古香的书页是道道美丽的风景。
守望，是一种等待，何尝不是一种幸福。愈是盼望的东西，就愈是我们生命的本质，愈能牵动我们至深的情感。孤单，使学会了独立。幸福，让心存幻想和期待。
莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。跃跃的相乡之情是李清照是纤瘦逸菊的写真；众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。爱的境界，时空的境界，宇宙的境界，智慧和自尊的体现；过去变得空虚，像一场梦。
亡国之君凄惶和绝望、感叹和无奈止化两束酸辛泪……
人生处处是陷阱，半步失误，喏喏暖暖的梦变冰凉的桎梏，像被搁浅一样，狮困群狼，阻挡前进的脚步。眺目远望，迷迷离离看不到远处的星。
守望，是最好的孤独。
守望观后感【篇2】
>有感《麦田里的守望者》是美国作家塞林格带有自传性质的一部**。**主人公霍尔顿因5门功课中的4门不及格而被学校开除，但他又因种种因素而无法回家，于是在外漂泊流浪了两个多星期，他原本打算到西部去，但因妹妹菲芘的跟随而打消了这个念头。他最大的愿望是在麦田里当一名捕手，保护在麦田里玩耍的孩子们不至于从悬崖上摔下来，但最后，他得了重病，不得不回到学校。
大病也就意味着霍尔顿的大彻大悟，意味着一个人的生活最终要与现实接轨.
雨滴打在浅灰色的水泥地上，染上了一个小黑点。黑点一个个蔓延，很快覆盖了整个地面。雨把旋转木马那朱红色的顶棚敲得“啪啪”作响，几乎没过了木马转台放着的爵士**。
为了避免突如其来的倾盆大雨，所有的父母都躲在转盘的屋檐下。而你，霍尔顿，仍然坐在原木前的长凳上。雨就像一条透明的长线，沿着头顶的深红色帽子的边缘，流进你的脖子，浸湿你的风衣。
但你并不在乎，你反而觉得那么快乐！你看着你的妹妹菲芯穿着篮大衣，她的金发被风吹起，像一阵阵麦浪；她骑着那只很旧的棕色木马，一圈圈地转个不停。你说她看上去好看极了，自己还险些大叫大嚷起来。
你浑身发抖，但你不知道是因为寒冷的雨还是因为你内心的颤抖。我知道你可能从来没有这么开心过——即使和你的女朋友在一起，甚至在你的梦里。
你说你讨厌女友萨丽的虚荣庸俗。但是你承认吧，你抵抗不了她的美貌。你甚至在和她见面的突然间觉得自己爱上了她，简直想跟她结婚。
但你和她说话，当她拒绝你的未来，你又开始恨她了。最后你在懊悔中又突然提出分手。你仔细想来，觉得整个事情有点好笑。
你笑得很大声。你的笑声又吵又傻。你可以向天发誓你是个疯子。你内心的矛盾就像一场雨打在你的头上，雨在你的脸上变成酸眼泪。你真的躲不了。
你说你要是不想把自己的肠子呕出来，就别去看这假模假式的电影。但是你承认吧，你仅仅是因为想消磨时间，就去看了你最痛恨的电影。你的精神世界是如此空虚，你只能用电影来填满它。
你想要叛逆，但却成不了真正的叛逆。就像北风吹落了你的帽子，但无论如何你不能改变风向。你只能捡起掉在地上的帽子。你已经无力去反抗了，你只能向现实妥协。
你说你想到西部装作一个又聋又哑的人，用自己赚的钱在树林旁边造一座小屋，然后娶一个同样又聋又哑的美丽姑娘；当有了孩子之后，就给他们买许许多多书，亲自教他们读书写字。但你不能因为你有一个深爱你的妹妹。她拖着一个几乎动不了的大箱子，说要和你一起去。
你觉得自己快晕过去了。你用你最**的声音告诉她，你用远不能让她跟你走。但最后你为了哄生气的她，答应她你哪儿都不去，并让她去坐那个深藏着你们无限回忆的旋转木马。
看着菲芯骑木马的样子，你终于开心了。你周围的风雨不再凄凉。它几乎在你的眼中挥之不去。但缠绕的还是那悠悠的矛盾和忧愁。你还是避不开这风雨。
你坐在长椅上，早已淋得像只落汤鸡。你曾经对菲肯说，你只想当麦田里的捕手。在麦田里玩耍的孩子跑到悬崖边上时，你要抱着他们，防止他们掉进深渊。你知道这不像话，你知道要真这么做父亲会要你的命，但又只想干这样的事。
我也知道，你张口闭口脏话连篇，第四次被学校开除后过着浑浑噩噩的日子；但你看不惯这狂风乱雨的世道，你会在遇到善良的修女时慷慨募捐，你会去擦掉学校墙上下流的字眼，你还会帮一个陌生的小女孩紧溜冰鞋。你想要反抗，你有着质朴单纯的理想。就算你做不了麦田里的守望者，你仍然可以在风雨中守望。
你可以打开雨伞。当孩子们经过时，你可以把伞顶在他们的头上。他们就不会被风吹得发抖，不会被雨淋得打颤。他们会用稚嫩的声音说“谢谢你”。
他们会用温暖的小嘴唇轻轻地抚摸你湿漉漉的脸。你也会因此感到无比快乐。
真的，你真的可以这么做。我想你也会愿意。你会心甘情愿地帮助每一个孩子避开风雨。
你必须相信雨后，一定有阳光透过云层，覆盖着大地。当金色的太阳照到你的脸上时，即使被雨水覆盖，你仍然会感到温暖。你会很期待这一刻吗？
一定会吧。
所以，霍尔顿，不管你是在麦田里还是在风雨中，请继续观察。守望那没有被虚假溺死的真挚，守望那没有被虚荣刺伤的质朴，守望那没有被庸俗涂抹的爱情，守望那没有被金钱名利包裹的梦想，守望所有纯洁而天真的孩子们。
其实,《麦田里的守望者》一书中的主人公霍尔顿不避琐碎，不讳隐私，与我们这群90后有很多相似之处，使我对此激起共鸣和思索。
虽然霍尔顿的语言很粗俗，但并没有给人一种厌恶的感觉。他真实地描述了自己被学校开除后在纽约市徘徊近两天的经历和感受。本书描绘了一个不安现状的中产阶级子弟的苦闷仿徨、孤独愤世的精神世界。
回想当初我们作为一个青春期少年时何尝矛不是心理矛盾百出啊，甚至还批判**社会的虚伪和做作。然而，霍尔顿是我们复杂矛盾青少年的典型代表。
我喜欢他的原因很简单：他有一颗纯洁善良的童心，追求美好生活和崇高理想。他对那些热衷于谈女人和酒的人十分反感，对校长的虚伪势利非常厌恶，看到墙上的下流字眼便愤愤擦去，遇到修女为受难者募捐就慷慨解囊。
他对妹妹菲芯真诚爱护，百般照顾。这些举动都让人感到十分欣慰，更难得的是为了保护孩子，不让他们掉下悬崖，他甘愿渴望终生做一个“麦田里的守望者”，发出“救救孩子”般的呼声。他看不惯现实社会中的那种世态人情，他渴望的是朴实和真诚，但遇到的全是虚伪和欺骗，而他又无力改变这种现状，只好苦闷、彷徨、放纵，最后甚至想逃离这个现实世界，到穷乡僻壤去装成一个又聋又哑的人。
这是我不太同意的。我们想看到的是一个欢呼的霍尔顿。
《麦田里的守望者》一书侧面反映了二次大战后，美国在社会异化、政治高压和保守文化三股力量的高压下，形成了“沉寂的十年”，而首先起来反抗的是“垮掉的一代”，而本书主人公霍尔顿实际上也是个“垮掉分子”，是最早出现的“反英雄”，只是他还没有放纵和混乱到他们那样的程度罢了。
我觉得霍尔顿与我钟爱的印象派画家毕加索有相似之处，他们都不被人们所认同理解，都愤怒的揭发社会中人们扭曲的、麻木的面目和心理。只是他们所用的表达的方式不同而已，一个用口述，一个用画笔描绘。
然而回望当今社会，人们终日忙忙碌碌，为生活为地位为金钱为权力而奋斗，在他们中间的许多人，都已经在当今这个已越渐冷漠的社会中看够甚至经历过了所谓的世态炎凉，也麻木了自己的心灵、善良，更有甚者也许已经遗弃了自己的人性，只想在社会中争权夺利，不惜一切正当或不正当的手段。这些人，毫无疑问，都已经丢失了心灵净土，终日带着假面具，也因此，只能活在自己眼中的残酷世界里，追名逐利，成为欲望的奴隶。从主人公霍尔顿的身上真正给予我的启发是一个人无论他经历多少磨难与考验甚至被社会所被排斥打压，但他都依然没有丢失自己的理想，没有泯灭自己的人生，守住自己的心灵净土，做回自己，探索存在的价值。
如果我们总是活在以自我为中心的世界里，只看到自己，对外面的世界外面的人却总只看到不好的，最终，我们的眼光只会越来越短浅；因此我们因该坚持自己的理想，坚持自己的人性，保守自己的心灵净土，在自己的内心以清醒的目光看着社会与世界，不断思考，不断追求真理，不断探索存在的价值与光辉，努力为自己所在的世界做点什么。
当我们无法改变世界的时候，请不要逃避，那是很愚蠢的做法，我们因该用睿智而勇敢的行为去顺应社会的发展，改变自己，但唯一不变的是我们纯净的心灵。我们纯净的心灵就像黑夜中的萤火虫，即使黑夜再黑，但也掩盖不了它的光芒。
即使我不能做一个伟大的人物，但我也甘愿做一名麦田里的守望者.
守望观后感【篇3】
读了《阳光下的守望》这篇文章，我的感触很深。
这篇文章主要讲了一个考生的母亲看着自己的孩子考试，就站在七月灸热的阳光下，翘首望着百米外的考场。不知过了多久，那位母亲像软泥一样摊在地上。人们把他抬到了医务室。输液打针都没醒来，于是，医生对那个母亲说：“学生下考场了。”那位母亲听了，立刻跳下病床，去看自己的孩子。医生只对那位母亲说了一句学生下考场了，那位母亲就醒了，是因为那位母亲密切关注着孩子的.考试成绩。
从“母亲脸上早冒出豆大的汗珠，汗水早将她的衣衫浸的像水洗了一样，他的花白头发凌乱地贴在前额上。”我体会到了那位母亲早早的就站在那里了，结果被太阳晒中暑，这一切都是为了能让孩子专心考试，考出更好的成绩。
这篇文章让我想起了我的妈妈。记得那时我取样嘴巴学英语的第一节课。由于我对那里不熟悉，所以，我在上课时，妈妈就一直在门外看我。一直到我和周围的人都渐渐熟悉起来了，妈妈才悄然离去。
通过读这篇文章，让我充分感受到了父母之爱的真谛。看看文章中的母亲，再想想我的母亲，我下定决心要好好学习，上课认真听讲，下课多做练习题，争取以优异的成绩回报母亲，不辜负母亲对我的希望，成为祖国未来的栋梁。
守望观后感【篇4】
今年暑假，一本书让我印象深刻，它就是——《守望的距离》，这是一本至今为止作家周国平最完整的一个散文集。
只要仔细去读，就会发现作者的文章很耐人寻味，有种掩饰不住的作者心中对生命的挚爱之情。读过后说是有感动，倒不如说是对生命的感悟。“守望者”的职责是守护人生的那些永恒的价值，了解和关心人类精神生活的基本走向书中有许多作者对人生的戏考，诸如生与死，爱与孤独、执著与超脱、苦难与幸福等等。事实上，这种问题是每一个热爱人生但又难免遭遇挫折的人都会面临的。
人的一生，思绪万千。真正让人想一辈子，有时想得惊心动魄，有时不去想仍然牵肠挂肚，这样的问题并不多。事实上，人一辈子只想一个问题。人生无须悲观，在星辰的运转中，地球只是不起眼的星球，而我切只是其一大洲中某一个国家其一地方的一个不起眼的人，我这小人生岂非就等于零？一旦结束，便不留一丝踪影，我们这些烦恼又算得了什么？
说到执著，更是独特。作者认为：悲观的危险是对人生持厌弃的态度，而执著的危险则是对人生持占有的态度。但人生是占有不了的。在人生中还有此成功和幸福更重要的东西，那便是高于一切的豁达胸怀。人生中值得思考问题很多，但很多问题通过哲学的方面来分析就会受益非浅，从《守望的距离中，能更引起我门的深刻思考。
守望观后感【篇5】
"不管怎么样，我老是想像一大群小孩儿在一大块麦田里玩一种游戏，有几千人，旁边没人——我是说没有岁数大一点儿的——我是说只有我。我会站在一道破悬崖边上。我要做的就是抓住每个跑向悬崖的孩子——我是说要是他们跑起来不看方向，我就得从哪里过来抓住他们。我整天就干那种事，就当个麦田里的守望者得了。我知道这个想法很离谱，但这是我唯一真正想当的，我知道这个想法很离谱。"
——霍尔顿
麦浪翻滚，微风过境。当守望与叛逆碰撞，感悟到的却是一种别样的情怀。是主人公骨子里的勇往直前和潜藏的善意。那份心内守望的勇气表现为极端的叛逆，却有着混沌之中孤独的清醒。
还是孩子的霍尔顿洞察事理，却以一种极端的偏执去面对整个世界，无奈地戴上符合大众的面具。也知霍尔顿何尝不是处于水深火热的作者，借他来表达自己，悔悟世界。
硝烟未散，战火未息。二战后的美国让人叹息，冷战的阴云还在密布。人们浑浑噩噩地过着缺乏理想、意志消沉的生活。他们却也无力改变，于是就出现了腐朽而崩坏的一类人。霍尔顿像他们，抽烟酗酒，不求上进；但又不像他们，霍尔顿的心中永远有着那片稻田，美丽而遥远。
霍尔顿还是个孩子，有着一腔对抗不合理现实世界的热血，却也只能将满腔热血付之东流。记得读者们的话：为其反叛而叹，为其幼稚而惜。灰冷的态度源于对生活的极度失望。他就读于一个光鲜外表内里已经腐烂的贵族学校，学校里的老师都是势利的伪君子，而同学聚在一起谈的就是女人，酒和性，这个迷茫的孩子在希望中看出无所有。他不愿长大面对泥沙俱下的社会，他唯一抱有好感的老师也告诉他世界多么残酷
:"一个不成熟的男人的标志是他愿意为某种事业英勇地死去，一个成熟男人的标志是他愿意为某种事业卑贱地活着。"
他终究会妥协地面对整个世界。
但是霍尔顿也是个善良的孩子。会顾及舍友的感受隐藏自己的皮箱。他拥有帅气的外表，家境富裕。敏感而聪明，热爱阅读，擅于运动。他谎言后有着绝望、粗口里含着愤懑和他纯洁的心。麦田里的守望者，这是一个美妙的愿望，最后离开之际，也萦绕在他心头。不过永远成为一个孩子。
现如今，社会中物欲横流、灯红酒绿，折射出腐朽的一面。我们的生活应该充满希望和光明，为了实现自己的梦而努力。把自己隐藏在别人的世界，永远都不可能体会到生命的美好，体会到登上顶峰的一览众山小。
守望观后感【篇6】
通过刘铁芳教授发表的学术论文，我知道他是一位真诚的学者。在两次学术年会上见过他，朴素中有一种睿智，谦和中有一种坚持。
刘铁芳，生长在一个贫困的乡村，小学就读的学校是用泥土筑起来的，师范三年毕业后到乡村教书，几年后进入大学，攻读教育学硕士、哲学博士，现为湖南师范大学教育科学学院教授。从这一简历中可以看出，他无疑是一个“爱学之人”。在《守望教育》一书他说道：“我所梦想的境界就是能在四壁书橱之中做一个纯粹一些的问学之人，与此同时，又能时刻把心灵的触角伸向人间社会的冷暖，不忘记自己作为普通个体的良知与社会一员的责任。”
所谓“做一个纯粹一些的问学之人”，依笔者之见，就是对教育的复杂性保持一种敬畏，同时对教育的应然状态怀有一种诗意的期待和浪漫怀想；所谓“不忘记自己作为普通个体的良知与社会一员的责任”，就是以敬畏和诗意的心境去守望教育，并凭着自己的教育良知和道德、凭着理性的批判和必要的反思去表态。
有人说，教育的复杂性超出了人类的想象，在这一点上，只有爱情和幸福之类的话题可以与之媲美。面对纷繁复杂的教育巨系统，任何一个人都处在“无知”的境地，我们所应做的就是“保持我们自身理智的清醒，对我们的已知保持一份谦逊，对我们的未知抱有一种敬畏，对我们探索未知的意愿，拥有一份理性的克制，不至于出现一种理性的自负”。
我们的理性不是万能的，而世界也好，教育也好，远没有我们想的那样简单。然而，现实中总有“教育真理的代言人”出现，甚至在教育领域之外的人，只要自己上过学，都可以心安理得地对教育问题指手划脚。刘教授在书中指出了这种“理性的自负”的根源：“什么都说，什么都敢说，什么都宣称能说清楚，把教育的世界变成一个毫无迷魅的世界，对于教育生活缺少一份必要的敬畏之心，这其中隐含的乃是教育中的技术主义倾向。”
“技术主义”，就是要寻求“规律”，追求“模式”。当下，“按教育规律办事”是很多教育工作者的一句“时髦”用语，总认为教育存在着一种能提示育人本质的确定的“规律”，只要找到了规律，按照规律的操作程序去执行，就会收到预期的效果。于是，教育领域也有了“造星运动”，名校办学模式和名师教案成为模仿和学习的重点，不少老师就此成了“熟练操作工”，执行着专家、大纲、教参、教科书、名师的旨意，而自我的思想却在教育世界中缺席。这就是“理性的自负”的代价。
如果下次再遇到坐而论道、对教育侃侃而谈者，在接受或批判他的观点之前，我们可以先仔细品味一下刘铁芳教授这段话：“凡把自己的教育理论、方案、谋略说得天花乱坠者，皆不可信；凡动辄称“学习的革命”“教育的革命”“……的革命”者，皆不可信；凡动辄宣称教育的真理在握，非如此不可者，皆不可信；凡把教育的奥义说得伸手可及者，皆不可信；凡把教育的改革发展说得易如反掌者，皆不可信。”
教育是富有诗意和理想的事业，教育工作者都应该有一种教育情怀，有一种“乌托邦”情结，在自己的头脑中构勒出一种“绝对”的“好教育”。也许，这种“好教育”永远不可能实现，但如果连理想都没有了，教育生活只能是日复一日地耗费生命。
“绝对”的“好教育”在哪里？刘教授提出：“从柏拉图到杜威，从孔子到蔡元培，多少仁人志士孜孜以求，但现实总是现实，总是匮乏的事实……但我们相信它们‘在’，‘恒在’，在我们坚定的信念之中。”
教育事业之所以富有诗意，就在于它不是一种技术，而是“一个灵魂推动另一个灵魂”的过程，是“一个生命点燃另一个生命”的过程。这一过程中，个人的体会和思考是不能缺席的，我们要时时追问：教育的目的是什么？什么是好的教育？我们究竟为什么教？……否则，教育就毫无诗意可言，只能成为一种谋生的工具，学生就成为“工作的对象”。
守望观后感分享7篇
在这里我们将为您介绍“守望观后感”的有趣事情请看下去。怎样保证作品名的观后感不落俗呢？电影对我们成长的作用是非常大的，这次观看让你有什么领悟呢。观后感的意义在于它经常能够挖掘出作品所隐藏的深层内涵，观后感写作，培养写作思维，如果这篇内容能够对你有所启示请收藏起来！
守望观后感 篇1
国平的散文不是时下流行的“休闲散文”和“文化散文”，更有别于近年来比较有影响力的余秋雨散文。作为一个哲学家，他作的是那种探索人生之谜、追索生活价值和意义的哲理散文。他关怀的是当前人们的精神境遇和精神状况。在这个日趋实利的时代，这种探索显得有些“不识时务”。从这个意义上说，国平是孤独的。然而，他却是博爱的，追索人生的价值和意义已经成为他难解难分的情侣，他在追索中体验着并与读者分享着人生的乐趣和心灵的欣慰。
国平说他的孤独“带着如此浓烈的爱意，爱着田野里的花朵、小草、树木和河流。”在本书中，他怀着对生活的深深爱意，谈生活、谈人生境界。他认为一个人不能把自己的一切都投入在现实的利益世界中，在其中随波逐流。“人必然有人格上的独立自主，不能攀援在社会建筑和他人身上。”在人的现实生活之中，还应有独立自主的精神家园。失去精神价值的生活，纵然轰轰烈烈，也只是浮光掠影的表象，是一种空虚和无聊的生活。“每个人都是一个宇宙，都应该有一个自足的精神世界。这是一个安全的场所，其中珍藏着你最珍贵的宝物，任何灾祸都不能侵犯它。”他告诫人们，不要让琐屑的生活淹没自己，不要失去自己，尤其是不要失去精神家园，一个人拥有了精神家园，他就拥有了人生的价值和意义。
守望观后感 篇2
本书内容饱含哲学思想，人文思想和人生寓言，并充满了人生的智慧和哲学的魅力，融理性与激情一体，笔调清新自然，内含睿智深刻，虽然是上个世纪的作品，今日读来，这些散文作品依然触动人的心弦，因为我们都是热爱生活之人，希望寻求人生的真谛，向往或大的精神境界。
国平的散文不是时下流行的“休闲散文”和“文化散文”，更有别于近年来比较有影响力的余秋雨散文。作为一个哲学家，他作的是那种探索人生之谜、追索生活价值和意义的哲理散文。他关怀的是当前人们的精神境遇和精神状况。在这个日趋实利的时代，这种探索显得有些“不识时务”。从这个意义上说，国平是孤独的。然而，他却是博爱的，追索人生的价值和意义已经成为他难解难分的情侣，他在追索中体验着并与读者分享着人生的乐趣和心灵的欣慰。
国平说他的孤独“带着如此浓烈的爱意，爱着田野里的花朵、小草、树木和河流。”在本书中，他怀着对生活的深深爱意，谈生活、谈人生境界。他认为一个人不能把自己的一切都投入在现实的利益世界中，在其中随波逐流。“人必然有人格上的独立自主，不能攀援在社会建筑和他人身上。”在人的现实生活之中，还应有独立自主的精神家园。失去精神价值的生活，纵然轰轰烈烈，也只是浮光掠影的表象，是一种空虚和无聊的生活。“每个人都是一个宇宙，都应该有一个自足的精神世界。这是一个安全的场所，其中珍藏着你最珍贵的宝物，任何灾祸都不能侵犯它。”他告诫人们，不要让琐屑的生活淹没自己，不要失去自己，尤其是不要失去精神家园，一个人拥有了精神家园，他就拥有了人生的价值和意义。
守望观后感 篇3
读是生命中不可或缺的，读月读书读人，然后写诗做人明理。而我认为读周国平，便是在读社会，读生活，读人生，读周国平确实是一种享受。
有这么一句话：“男生不可不读王小波，女生不可不读周国平。”可见周国平在当代的影响力很大。他对人生的态度是乐观积极的，他看重人生精神追求，看轻名利的追逐，乐于淡泊，坚持在充满功利的社会中把持自己。
在周国平的众多作品中，我最爱读他的《守望的距离》。这“守望”表示与时代潮流保持适当的距离，守护人生的那些永恒的价值和关心人类精神生活。在这本书中，他怀着对生活的深深爱意，谈生活、谈人生境界。他认为一个人不能把自己的一切都投入在现实的利益世界中，在其中随波逐流。“人必然有人格上的独立自主，不能攀援在社会建筑和他人身上。”是的，在当今的社会人们需要慎独，需要看住自己的心灵，不能在追逐功利中迷失自我。
读周国平，他认为人在现实生活之中，还应有独立自主的精神家园。“每个人都是一个宇宙，都应该有一个自足的精神世界。这是一个安全的场所，其中珍藏着你最珍贵的宝物，任何灾祸都不能侵犯它。”他告诫人们，不要让生活的烦恼淹没自己，不要失去自己，尤其是不要失去精神家园，一个人拥有了精神家园，才能拥有人生的价值和意义。
读周国平会让人的`思想变得清澈，对生活的理解变得轻松。他的文章都很美，既有深厚的哲理，又让人易懂，有着看过后让人必须去思考的魔力，静心想想，总有那么一两句在我的潜意识中定居。读他的文章，我读得了“亲情似的爱情”；读得了“家是永远的岸”；读得了“教育需要回到常识”；也因此走近了“尼采”，与一个巨人进行了一场心灵的对话……这位睿智博学的作者，不知不觉的，他带着他对人生、哲学的温情理解融入了我的生活，让我无意间也对世界改观着看待。
周国平说过这么一句话：“我从来不把成功看作人生的主要目标，觉得只有活出真性情才是没有虚度了人生。所谓真性情，一面是对个性和内在精神价值的看重，另一面是对外在功利的看轻。”细读这句话，其中蕴含的便是我们做人的重要准则——重精神轻功利。
守望观后感 篇4
《守望的距离》是周国平先生的一本散文集，里面每一篇散文读了都让人觉得扣人心弦，每一篇散文都体现了周先生对待生活充满激情与热爱，对待人生充满睿智与希望
散文里说“对于宇宙，我微不足道；可是对于我自己，我就是一切”。是的，全世界有近70亿的人，他们来自世界的各个地方，说着不同的语言，饮食，文化也有诸多的不同，我们把个人放到这七十亿里简直太渺小了，甚至可以忽略不计。对于世界，我们不奢望能够凭借个人的力量去改变它，也不要妄想去改变什么。但是，我们可以改变我们自己，我们也有足够的能力去改变自己，以守望的姿态来面对生活、面对人生，应该是一件幸福的事。因为守望中含着期待，而这种期待是不浮躁、是踏实、是宁静、是信心十足。
周国平书中谈论人生，说不能把一生放在利益社会中，他的书中充满着智慧的魅力。周国平告诫我们不能让生活淹没自己，不要失去自己，尤其是不要失去精神家园，一个人拥有了精神家园，他就拥有了人生的价值和意义。审美不仅是欣赏和观察大自然和人的魅力更是一种开阔的精神看待这个世界，用审美的眼光看待这个世界是这个世界会变得更加美好的，生活也会更加美好的！
所以要放松的对待生活，让生活变得更加有意义。
守望观后感 篇5
美，源于距离。
人生，源于哲学。
或许我们不明白存在的价值；或许我们不明白人生的含义；亦或许，我们不明白渺小的自己到底有何存在的意义……
我们不过茫茫宇宙中的一粒尘埃，你感叹！
我们太过于渺小，所作所为不过是一些庸俗的不必，我哀怨！
而当我翻开眼前的.这本书，周国平用35万个字告诉我许许多多人生的哲学，我突然明白我一直在虚度光阴，一直在杞人忧天，一直在愚蠢的幻想。
读《守望的距离》，领悟人生哲学。
这本书一共分为十四辑，每一辑都有一个主题，周国平在每一个主题里细细阐述自己的人生见解，或平淡细致，或晦涩难读，或平易近人，我沉浸在文学的世界里，犹如品着上好的观音茶，沁香扑鼻而来。
其中，要数我最喜欢的，就是第十辑——《人生寓言》。
“人生就是一个从一而终的女人，你不妨尽自己的力量打扮她，引导她，但是，不管她终于成个什么样子，你好歹得爱她。”简短的引言，却铿锵有力，不缓不急地告诉你，不论人生是怎样的坎坷，或是怎样的乏味，你至少得热爱自己的人生，热爱自己的生活。短短二十六个寓言，却概述了人生的种种，我务必很诚实的告诉你，我并不能全部理解这些或浅或深的寓言。
但是，我乐于向你们分享这些，我所明白的——
从《告别遗体的队伍》里，我明白了生命害怕单调甚于害怕死亡，我们用一生充实自己的生命，无关于结局是否徒劳；从《潘多拉的盒子》里，我明白了灾祸其实源于自己悲观的想象，其实源于愚蠢的人的杞人忧天，因此，勿要用自己的思想来折磨自己，不如去干几件实在的事情；从《生命的得失》中，我明白了得到的越多，失去的也越多，而我们不能一直念叨失去的多少，这只会使我们更加伤心，正如上帝所说：“谁被这个念头折磨，谁的确就是最不幸的人；从《寻短见的少妇》中，我知道了生命得换位思考，有得必有失，想通便好；从《落难的王子》中，我懂得了灾祸发生时，要有一种正确的心态面对……
合上这本书，已经深夜了，我想，我收获的不仅仅是人生哲学，更是一番大彻大悟的生命含义。
守望观后感 篇6
《守望的距离》是一本关于人生的散文集，里面每一篇散文读了都引人入胜，本书写作期间，作者生活中发生了一连串变故，因而偏多对于人生难题的思考，诸如生与死、爱与孤独、执著与超脱、苦难与幸福等等。事实上，这些问题是每一个热爱人生但又难免遭遇挫折的人都会面临的。散文里说“每个人都是一个宇宙，每个人的天性中都蕴藏着大自然赋予的创造力。把这个观点运用到读书上，爱默生提倡一种‘创造性的阅读’。这就是：把自己的生活当作正文，把书籍当作注解；听别人发言是为了使自己能说话；以一颗活跃的灵魂，为获得灵感而读书”。是的，我们每个人都是一个宇宙，如果我们自己都放弃了自己，那谁还来拯救这个“宇宙”呢？
我也希望自己成为自己人生的守望者，守望着自己的人生。人生就像一盘棋，走错了一步就会悔悟终生。但与棋唯一不一样的是：棋可以悔或重下一盘，可人生不能重来。所以，我们要认真下这盘棋。
我要做一个幸福的守望者守望着我拥有的东西，守望着我的理想，守望着我的朋友，守望这世间美好的一切，守望幸福。
周国平先生的话总让人似有所悟，我感叹他笑谈人生的超然。他在困难过后并不像人们那般呻吟，而是敢于面对人生的问题，笑谈生死。
读《守望的距离》让我知道了 “人必然人格上的独立自主，不能攀援在社会建筑和他人身上。”在的现实生活中“每个人都是一个宇宙，都应该有一个自足的精神世界。这是一个安全的场所，其中珍藏着你最珍贵的宝物，任何灾祸都不能侵犯它。”一个人如果拥有了精神家园，那他就拥有了整个宇宙！
守望观后感 篇7
我比较喜欢看周国平先生的散文。第一次看他的文章，是因为他的一本书的书名吸引了我——《守望的距离》，买了下来。之后，就开始有意识的找他的书看。
《妞妞——一个父亲的扎记》，也是在这种意识下买的。周先生一般都是写散文，但是发现他写的一本小说（但是又不能说它是小说，因为它是真实的。它记载了一个孩子的命运），好奇心下就买了下来。
看到一半，我就不想看了，因为愤怒。但是作为一个读者，我还是把它看下去了，因为我关心妞妞（虽然我这种关心已经不合时了，此时的妞妞已经离开了）。合上书的那一瞬间，我仿佛看到了妞妞，她在微笑，她在天堂，过得很好。
我愤怒，是因为那个女医生的冷漠，她竟然可以无视一个孕妇发高烧，而不给她看病，这仅仅只是冷漠吗？只要是有一点良知的人，都不会做出这样的事情；我愤怒，是因为那个男医生的无知，给一个孕妇照X光，这个男医生真的这么“无知”吗，孕妇不能照X光是常识，甚至是医院的规定，这名男医生，是“医生”吗？这就是在我们社会存在的医生？这就是人们把生命交到他们手上的医生？这样的人，是医生吗？甚至，这样的人，是为人父母者？他们，会怎么样对待自己的“妞妞”？
妞妞的不幸，是所有父母心中的痛！每一对父母，她们都有一个“妞妞”。他们都希望自己的“妞妞”幸福，快乐。如果“妞妞”受苦，那是一千倍苦，加在父母身上。