看图作文教学计划。
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看图作文教学计划 篇1
一、教学计划
1. 目标：帮助学生通过看图作文提升写作能力和语言表达能力。
2. 教学过程：
（1）引入：首先向学生介绍看图作文的形式和特点，让学生通过图片感受文字的力量。
（2）讲解：向学生讲解看图作文的写作方式和结构，讲解怎样把握图片中的信息，如何将其转化为文章内容。
（3）范例：给学生展示范例，分析优秀范文的结构和语言表达，激发学生的写作热情和兴趣。
（4）练习：让学生选择一张图片进行写作，鼓励他们通过实践和反复练习提升写作能力和语言表达能力。
3. 教学要点：
（1）把握图片的信息和蕴含的意义。
（2）合理组织文章结构，突出主题和信息点。
（3）用简洁准确的语言表达感想和思考。
二、主题范文
1. 我的理想职业
我曾经有过许多想法，关于我的未来和职业选择。我一直觉得医生或者工程师是一份有前途的工作，因为他们能够帮助他人。但是，当我遇到这张图片时，我深深地感受到了自己的内心和梦想。
这张图片体现了我心中的理想职业，那就是做一名环保志愿者。我想要为环保事业做出贡献，让这个地球更加美好。此外，在过程中，我也能够成为更好的自己。我会通过这份工作学习到新的知识和技能，结交新的朋友，体验到生活的多样性。
虽然这份工作并不是一份高薪的工作，但它却是一份有意义的工作。希望我的努力和付出能够得到认可和支持。
2. 我的成长历程
这张图片想必让许多人想起自己的成长历程。小时候，我是一个皮肤黝黑、身材高大的孩子。由于我的身体素质出众，我成为了学校操场上的快乐王子。但是，我在学习上却显得力不从心。随着年龄的增长，我逐渐压制了运动方面的天赋，开始投入学习中。
高中时期，我对学习产生了浓厚的兴趣，不断成就自己。我成为了一名优秀的学生，取得了不错的成绩。一路走来，我意识到，生活需要一个全面发展的人，一个爱运动、爱学习、具有人间大爱的人。
现在，我在大学里学习，虽然面临种种困难和挑战，但我抱着坚定的信念，继续努力前行。我相信，在未来的日子里，我会成为一名有责任心、有担当的人才。
3. 我的梦想
我的梦想是成为一名优秀的教师。当看到这张图片时，我深深感受到了这份理想和热情。在图中，有一位老师正在认真教授孩子们知识。她面带微笑，眼神中充满了爱和关怀。
我希望将来我也能成为一名优秀的教师，能够认真、负责、热爱自己的工作。我要把自己的知识和经验分享给学生，让他们感受到学习的乐趣和意义。我要在年轻的时候抓住每一次机会，不断提高自己的能力，成为一名优秀的人才。我坚信，只有不断学习和进步，才能够为自己的梦想努力献身。
4. 青春的意义
青春不仅是一个充满活力和激情的年龄，更是一个成长和实现梦想的时期。这张图片给了我强烈的感触，告诉我要享受青春的美好和意义。
在这个年龄，我们应该有梦想，勇敢追求。我们应该珍惜友情、爱情，身体力行传递爱与正能量。在青春的路上，我们会遇到很多困难和挫折，但是只要坚持梦想，不断努力，用青春的热血去奔跑，最终一定会取得成功。在成就梦想的时候，我们更要深刻理解青春的真谛，用好青春，做出更好的自己。
5. 人生的不同选择
这张图片反映了人生中的不同选择。有些人选择了一项有保障的工作，安稳而又平凡，有些人选择了一个创业的机会，走上了不一样的路。无论选择哪一条路，我们都必须坚定拼搏，努力前行。
我选择的是创造，努力在自己的工作中实现自己的梦想。我想要在未来的日子里，用我自己的方式去影响这个世界，成为一个有担当、有责任心的人才。当我遇到挫折时，我选择坚强和勇敢，因为我始终坚信，只要努力拼搏，就一定会克服困难，实现自己的价值。
总之，书写人生，需要懂得把握生命中每一个瞬间的闪光。在不同的人生阶段，我们会遇到不同的选择，付诸不同的行动，但是最终，我们的生命轨迹必将汇聚在世间最耀眼的星 constellation 上。
三、总结
通过看图作文，我们可以更好地了解自己的内心想法和情感体验，提升自己的写作能力和语言表达能力。多写、多练、多反思、多交流是关键。只有通过反复练习和不断提高，才能够达到超越自己的境界。
看图作文教学计划 篇2
一、教学计划
1. 教学目标：
1）了解看图作文的写作方法和技巧；
2）掌握看图作文的写作要领，规范写作；
3）提高学生写作能力，加强学生对不同主题的写作感受。
2. 教学过程：
1）了解看图作文：向学生介绍看图作文的基本概念、写作技巧和常见主题，引导学生积极参与讨论和互动，增强学生写作信心。
2）分析图片：选取一张经典的图片，向学生逐步解读图片内涵和意义，让学生深入探究图片中的人物、环境、情感等要素，理清故事情节。
3）写作举例：选取图像，展示写作思路和技巧，提供范文，分析并讨论其优点和不足，引导学生进行仿写，并进行修改修改。
4）自主写作：让学生根据不同的主题，选择合适图片、自主创作，通过交流、评论、修改等方式，完成一篇托福、SAT等标准的看图作文，锻炼学生写作能力和表达能力。
3. 教学反思：
本教学计划采取启发式、探究式教学方式，通过分析图片和范文，提升学生写作水平，增强学生对不同主题的写作感受。同时，采用图像-文字交互模式，将艺术、文化知识融入教学中，培养学生审美情趣和文化素养。此外，也建议着重培养学生的团队合作能力和创造力，促进学生间的交流和互动，提高学生的学习兴趣和参与度。
二、相关主题范文
1. 爱的故事
爱情是永恒的话题。一张表达爱情的图片，让我想起了那段不可思议的经历。
图中是一位年轻的男子和女子。男子背对镜头，双手握住女子的手，两人走在充满蓝天、白云的海滩上，远处有一只飞羽。这张图片充满了浪漫主义情调，人们的心灵在这个美丽的画面中，仿佛得到了放松和宁静。这对年轻的情侣，他们的身体语言和心理状况，似乎都表达着幸福和快乐，似乎他们在这个美丽的海滩上，不羁地享受着爱的滋味。
回忆当初的我，我也曾有过那样一个美好的经历。在游轮上与他邂逅，我们在像仙境一样的海洋中游玩，慢慢地，我们也慢慢的走到了一起。那时，我们俩就像图片中的那对情侣那般，被幸福和浪漫所包围着，我们从未感到过这种无尽的快乐！有时候，我们在船上的阳台上，一起仰望着星空；有时候，我们在甲板上，感受着海风的弥漫和阳光的温柔；最重要的是，我们在那段旅程中，慢慢地发现了爱情的真谛，我们懂得了彼此的无语，领悟了爱情的真谛——爱情就像一杯水，滋润着我们。
2. 共享经济
共享经济，是近年来受到很多人关注的话题。它将互助、分享的理念融入市场中，通过创造新的商业模式，解决资源的共享和利用问题。
图片是一辆快递车，背后配有可收纳的货物箱。在货物箱上贴着一张“共享经济”的海报。这张图片传达的信息很明确，即通过共享资源，提高交通效率，减少资源浪费，实现资源的优化配置，这不仅有益于商业发展，同时也符合可持续发展的原则。
通过这张图片，可以看到，共享经济是多方面的。它不仅可以在物流方面减少资源的浪费，同时也可以在房屋、交通、教育等领域提高资源的共享利用率，并且可以促进更加公平的资源配置。
最后，我认为，共享经济是一个新的度假方式，给我们的生活带来了无限的美好。 我相信，共享经济将成为未来市场的一个重要发展方向，而这张图片，也是对共享经济理念的一个生动演绎。
看图作文教学计划 篇3
教学计划：
一、教学目标
通过“看图作文”教学，让学生了解作文结构和写作技巧，提高他们的写作水平和思辨能力，同时，也帮助学生形成系统的写作思维方法和习惯。
二、教学内容
1. 掌握作文结构和写作技巧；
2. 熟练应用语言表达能力，运用写作技巧，完成各种主题作文；
3. 通过观察生活图片和文学经典作品，学习写作，开启文学创作之旅。
三、教学步骤
1. 引入
教师可以通过展示一张或多张图片，向学生介绍本次作文的主要内容和主题，鼓励学生发表自己的观点和看法。同时，也可以让学生通过观察图片，提高他们的审美能力和心理素质。
2. 讲解作文结构和写作技巧
教师可以结合“看图作文”主题范文，向学生讲解作文结构和写作技巧。比如，如何根据题目构思文章的框架，如何写出吸引人的开头和结尾，如何运用丰富的文学修辞等等。教师还可以通过讲解范文中的语言表达方式和句式，指导学生如何用简洁明了、富有表现力的语言来表达自己的观点。
3. 编写作文
在讲解之后，教师可以在教室或者作业时安排学生完成作文任务，通过让学生根据题目编写文章，不断让他们熟悉和掌握写作技巧和方法。
4. 检查作文
完成作文后，教师可以按照作文的主题，检查学生的作文并进行批改。在这个过程中，教师可以向学生详细解释批改意见，并提供写作方面的建议和帮助。
五、结语
通过“看图作文”教学，学生可以了解更多写作技巧和知识，不仅可以提高他们的写作水平，而且可以让他们爱上写作、享受写作的过程。当然，还需要不断地练习和努力，不断提高自己的写作水平和品质，最终成为一名出色的作家。
看图作文教学计划 篇4
一、教学计划
1.教学目标：
（1）了解“看图作文”的基本概念和写作要点。
（2）掌握“看图作文”的写作技巧和方法。
（3）能够熟练运用“看图作文”写出通顺、准确、生动的文章。
2.教学内容：
（1）“看图作文”概念和特点。
（2）“看图作文”的写作方法和技巧。
（3）“看图作文”范文欣赏及分析。
3.教学步骤：
（1）导入：教师通过幻灯片或黑板，展示几幅不同主题的图片，让学生通过看图猜测文章主题，引导学生进入“看图作文”写作的话题。
（2）概念讲解：教师给出“看图作文”的定义和特点，让学生理解“看图作文”的基本写作要点。
（3）写作技巧讲解：教师带领学生在具体的题材下，讲解如何有效利用图片，展开思路，撰写生动的“看图作文”。
（4）范文欣赏：教师呈现几篇优秀的“看图作文”，让学生进行分析和解读，锻炼学生鉴别优劣文章的能力。
（5）训练与实践：通过老师作为启发，让学生根据图片自己写下一篇文章，并课堂上进行交流和评比。教师针对学生的表现，给予指导和点评。
二、相关主题范文
1.主题：我的家乡
我的家乡是一座有着悠久历史和文化的城市。在我的家乡，每个街道、每个巷子都有着自己独特的故事和传说，这也是我为什么深爱它的原因之一。
每到清晨，我的家乡的小街巷子里会弥漫着各种不同的味道，那花香、菜香、茶香和清晨的空气糅杂在一起，让人沁人心脾。碰巧在这时，街上的老人们也早早地起床，叽叽喳喳的聊着天，脸上洋溢着幸福和自信。
漫步在城区，我总能看到那些年代久远，依旧风采不减的老建筑。这些古老而美丽的建筑，印证了我家乡丰富的历史和文化背景。一层层白色的石板墙，葱茏繁密的植被，那张张风格各异的古建筑脸上仿佛都写满了故事和传奇。
家乡的美妙，不仅在于其独特的生态环境，更在于它那充满魅力的气质和特色。我深爱我的家乡，它是我生命的重要一部分，我想我将永远不会忘记那美妙的回忆和无尽的思念。
2.主题：金秋的美景
金秋是一年四季中最令人心旷神怡和美丽的季节之一。它的颜色充满了温暖而鲜明的色彩，微风吹过的时候，江河和群山的轮廓线条也会更加清晰和优美。
走进温暖的秋天，在那一片硕果累累的农田里闻一闻菊花和茉莉的芬芳香气，或者听一听那轻风拂过稻田的浅吟低唱，都会让人感到身心舒畅。蓝天白云，波光粼粼的湖泊，还有那一片片如火如荼的枫叶组成了一幅美丽的画卷。
在金秋中，万物都会沉醉在滚滚的落叶之中，在阳光的照耀下，金黄色的叶子散发出迷人的芳香，将天空染成了一片金色和红色。这是一个充满生机与美好的季节，让人感到无穷无尽的喜悦和美妙，也让人不由自主地爱上它。
看图作文教学计划 篇5
一、教学目标
1. 根据图像表述或描述事实，进一步提高学生口语和写作水平；
2. 增强学生的想象力和创造力；
3. 提高学生对图像信息的理解及其应用能力；
4. 培养学生的思辩能力和逻辑思维能力。
二、教学内容
1. 图像的种类、构成及表达；
2. 各种场景下常见的图像特点及情境阐释；
3. 图像的应用与思辩。
三、教学过程
1. 引入
教师用一组有代表性的图像向学生示范图像的表达形式和表达思路，对具体图片的构成和代表意义进行简单说辞，以便学生很快进入状态。
2. 提出教学重点和难点
教师对学生进行重点难点内容的讲解，包括：
（1）不同类型的图像表达方式、构造方式分别是怎样的；
（2）该如何快速定位图像表达主题及寻找图像的关键信息；
（3）如何对图像表达进行逻辑分析及思辩；
（4）如何让图像表达更有感染力、符合逻辑、富于想象力。
3. 分阶段教学方法综合运用
将学生按照实战训练步骤，一次性完成以下教学过程：
（1）认图：让学生自主分辨出每张图表达出的信息，达到一种认识意识的收获；
（2）口述：让学生结合图像进行口述表达，提高口语水平和表达能力；
（3）体验：让学生把握图像表达的主题，从工具、人物、场景三个方面结合自身的思考体验方式，设置主题、构思案例，发挥想象力，体验种种情境；
（4）书写：学生可结合主题与图像进行书写练习，并加强语法步骤的规范性。
四、教学效果分析
大量的教学实践表明，这种以图像为基础进行训练的教学方法：
（1）在一定程度上提高了学生对图像信息的理解;
（2）提升了学生的描述和公众组织能力;
（3）提高了学生的语言和写作能力;
（4）培养了学生的思绩能力和逻辑思维能力;
（5）让学生更好地掌握表达技能和应用战略。
范文1：冬日暴雪
北国的冬天突如其来，寒气逼人，像一只巨大的铁掌，紧紧地抓住着人们的脖颈。然前几天，一场狂风暴雪来袭，整个城市被银装素裹，成了一副怪异而神秘的画面。
从窗外望去，雪花纷飞，楼道里冷风呼啸，恍惚间我仿佛回到了小时候的冬天。记得那时候家里的锅炉不够温暖，我们兄妹三人就只好在暴雪之中铺着毛毯陪伴父母过夜。如今，锅炉比以前更加出色，而人的情感却随着时间流逝慢慢冷却。
忽然，一张心灰意冷的脸，出现在窗外，那脸上嘴唇紫红，鼻子涨红，肿满的眼睛里，充盈着燃烧的火苗。这是一个打扮入时的少年，已经八点了，他还没有打算回家。也就算了，却嘴里叨着句：“哎呀，我就等这砰砰地声音把我吵醒！”。还没等我反应过来，他已经快步走向了街口。
“他会不会遇到危险？”很快，这个想法就浮现在我的脑海中。一边寄望着少年的安全，另一边我又在心里默默诅咒着那个在寒风中的自己：快回去，多年前的那个他开始恰复柏林，你还是自求多福吧！
范文2：夜间公园
午夜时分，公园中的四周被一片深邃的黑暗所笼罩。连车灯所照亮的道路已经在惊人的速度中被黑暗所吞噬，只留下了几个电线杆上还点着的灯。这里已经变得非常安静。风儿嗖嗖地吹着，切入我的衣领里，使我颤抖不已。我开始犹豫，我是继续前行还是返回？
这时，我看到了公园里的一群闪闪发光的东西，像是由蓝色和黄色的灯组成的。我越走越近，才发现那是公园里的某些建筑物。其中一个是一个高大的立方体，上面有六个窗户，从这个立方体的下方可以看到车库和地下室，整个建筑看起来非常高科技。另一个是一个小小的圆形水池，水面上有六片蓝色和红色的叶子。紧挨着水池是一个小小的咖啡馆，灯火通明。我忍不住走进去，让灯光变得明亮起来。
坐着喝咖啡，看着外面的雨林，我找到了自己的舒适地带。公园里的黑暗被驱逐了，露出了里面的美丽和宁静，看起来很舒服，感觉就像在半夜里找到了一个朋友。我很喜欢夜晚公园的感觉，每次只要我不再害怕，我就有机会去探索更多隐藏在黑暗中的东西。
看图作文教学计划 篇6
教学计划
一、教学背景
看图作文是中小学作文教学中的重要环节。它凸显了语文作文中的综合运用能力，考查学生的语言表达能力、想象力、情感表达能力和群众组织能力等多个方面。本次教学将选取“天空”为主题，全面提高学生的表达能力，实现“看图作文”能力的培养目标，同时为寓教于乐、活学活用打下良好的基础。
二、教学目标
1. 学生能了解和掌握看图作文的写作技巧，如图片观察、目标把握、思路梳理等。
2. 学生能够通过观察图片，进一步加深对天空的理解和感受，以图为引，自由发挥，自由创作。
3. 学生能通过写作，提高语言表达能力、想象力、情感表达能力、群众组织能力等多个方面的综合能力。
三、教学内容与方法
1. 教材准备
1.1. 根据本次教学主题，准备天空的相关图片，包括蓝天白云、夕阳西下、星空等。
1.2. 提供参考范文，方便学生在阅读学习中进行写作的参照。
2. 教学方法
2.1. 图片展示法
通过展示图片，提示学生进行与图片有关的话题讨论，引导学生畅想。
2.2. 作文写作法
通过老师的讲解和梳理，引导学生进行思路整理和写作运用。
四、教学流程设计
4.1. 导入（5分钟）
通过展示天空的相关图片，引导学生进行简单的讨论，促进学生的思考和想象。
4.2. 主体部分（45分钟）
介绍看图作文的写作技巧，包括图片观察、目标把握、思路梳理等，并给学生提供一些相关的参考范文。
接着，通过老师的带领进行思路整理和写作训练，鼓励学生进行充分的自由发挥，自由创作。老师在进程中不断提供指导和引导，确保学生的作文风格和作品质量。
4.3. 总结（10分钟）
老师带领学生进行作品交流和评论，总结整学习过程中的收获和不足，鼓励学生在日常生活中多加练习。
五、教学评估与反思
5.1. 教学评估
采用定量与定性相结合的方式，对学生进行考核和评估。主要评价标准包括：文笔、情感表达、深度思考等。
5.2. 教学反思
本次教学要点充实，形式新颖，能激发学生的热情，所选主题也能有效提升学生的语文素养。但是，教学过程中，有些学生思维难度比较大，需要进行更多的引导和倾听。总的来说，本次教学效果良好。
六、节外生活
通过活跃校园文化建设，提高同学们整体素质，加强综合素质教育和人文教育。
七、主题范文
题目：“看图作文：天空”
范文：放眼天空，蓝天白云漫无边际，宛如无瑕之天。这是一个没有灰雾和压抑的天空，给人以无限的疏朗和舒爽。阳光撒落在脸上，暖暖的，宛如亲人的拥抱一般。
黄昏时分，天空则染上了橙色的印记。高高的云朵没入云海，美得让人屏住呼吸。在这里，夕阳西下，海棠花未归，一切似乎都是那么美好、让人忘了沧海桑田。
还有漫天繁星，银河上的奇异，让人感受到了永恒的美好。在这里，静谧的宇宙镜中，我们感受到了宇宙之大，自己的渺小也在此得到了彰显。
天空如此美丽，让我们无法言语的感动。因为它太过美好，无法用语言表达出其神秘的所有美。尽管这样，我们也会为这天空而痴狂，因它的痴狂而永不忘记。\end{comment}
看图作文教学计划 篇7
一、教学计划
1. 教学目标：
(1) 了解看图作文的写作技巧和方法；
(2) 学会发掘图片中的信息和细节，进行阐述；
(3) 提高写作能力和逻辑思维能力。
2. 教学重点：
(1) 发掘图片中的信息和细节；
(2) 合理安排文章结构；
(3) 提高文章语言表达能力。
3. 教学内容：
(1) 图片赏析；
(2) 信息分析，思路整理；
(3) 实战演练。
4. 教学方法：
(1) 导入课程：给学生看几张图片并询问学生看图后的想法和感受；
(2) 课前互动：学生预习课程，自行选择一张图片进行看图作文，教师评价提醒；
(3) 教师讲解：解释看图作文的基本结构和写作方法；
(4) 实际操作：根据不同类型的图片，学生进行实战演练，并分组互相评价。
5. 教学过程：
(1) 导入课程，让学生欣赏几张图片，并听取学生的看法；
(2) 学生预习课程，自行选择一张图片进行看图作文，并进行互评；
(3) 教师生动地讲解看图作文的基本结构和写作方法；
(4) 让学生根据所给的图片进行实战演练，分组互相评价，并进行修改；
(5) 总结课程，回顾本节课所学内容。
6. 评价方式：
(1) 学生的预习作业和互评结果；
(2) 学生的课堂表现；
(3) 课后收集学生的作文，进行评分和反馈。
二、主题范文
图片主题一：“夕阳西下”
夕阳西下，给人留下了非常深刻的印象，它是日落时最美的景色之一。夕阳西下的时候，整个天空渐渐地变成了深蓝色，紫色，橙色和深红色，如同一幅千变万化的画作。夕阳西下的时候，天空的云朵也变得非常缤纷多彩，有的集结成了羊群的形状，有的则像是花朵般绽放在天空中。
夕阳西下让人感到非常祥和，人们可以选择在这个时候停下来，静静地欣赏这美丽的景色，思考自己的人生。夕阳西下的美是短暂的，但是我们可以通过欣赏它的美来感受人生的短暂，就像夕阳西下的美丽一样，生命也是短暂的，我们要珍惜时间，好好生活。
图片主题二：“绿色出行”
环保已成为当今全球关注的重点，因此越来越多的人开始注重绿色出行。在这张图片中，我们可以看到人们在骑行，而且都戴着头盔。这不仅是一种绿色出行方式，也是对人身安全的保护。
绿色出行是一种非常环保的出行方式，在短距离的出行中特别适用。它不仅减少了汽车尾气的排放，也减轻了城市交通拥堵压力。骑自行车可以较好地促进身体健康，这对于人们来说是非常重要的，也是人们在绿色出行的背景下逐渐意识到的。
但是，我们也要注意在绿色出行中的安全问题，因为在道路上还有很多车辆和行人，所以我们需要戴上头盔、保持安全距离，确保出行的安全。
图片主题三：“主题公园”
主题公园是亲近自然以及增加人们对生活的乐观情绪的理想之地。这是一个非常具有特色的公园，因为它不仅有大片的绿化植被，还有各种各样的游乐设施和展示区，能够让游客玩得尽兴，既可以健身又可以休闲。
主题公园通过各种各样的 " 主题 ” 紧扣着环保、自然之美，和人文内涵互相结合。例如，人们在其中可以通过各种场景感受到自然的魅力。同时，观赏各种植物等，也是一个皆大欢喜的时刻。这些公园让我们享受自然的美，也是一个彼此协作的主题环境。去主题公园既可以开心，也能学到知识，这里可以获取生活的各种乐趣，充分地利用假期时间。
看图作文教学计划 篇8
教学计划
一、教学目标
1.了解看图作文的写作方式和特点，掌握看图作文的基本结构和关键词汇。
2.学习结合图画来进行文章创作，在图片中查找灵感，激发写作兴趣。
3.锻炼学生的想象力和构思能力，进行创意性的图文组合，加强语言表达能力和文字功底。
二、教学内容
本课程将分以下几个部分进行讲授：
1.什么是看图作文？
2.看图作文的写作步骤及技巧。
3.范文欣赏与分析。
4.课堂练习和作业。
三、教学方法
1.讲解法：通过ppt和实物讲解，让学生了解看图作文的基本概念和写作方法。
2.互动讨论法：通过展示不同的图片和话题，进行师生以及学生之间的互动讨论，激活学生的思维和创意。
3.写作实践：在课堂上，设置小组合作或独立写作的时间，要求学生利用图片进行作文创作，以锻炼学生的写作能力。
四、范文讲解
以“我的好朋友”为主题的看图作文范文：
我有一个好朋友，他是我小学时的同桌，名字叫李明。
在那个时候，孩子们都很调皮，但李明却特别安静，总是默默地学习。当然，他也很聪明。在老师讲授的内容中，他往往是第一个掌握的人，而我则常常在他的身后。
尽管我们的性格有很大不同，但我们却是好朋友。每天放学后，他总会邀请我一起回家，然后一起做作业、看电视。有时我也想找其他的同学一起玩，但他却总是对我很耐心，从未因此而否定我。
我记得有一次，我们老师让全班同学做一个美术作品，我觉得自己的画很漂亮，就一直盯着其他同学的画看。结果，老师居然说，我的画不怎么好看！我心里怒气冲冲，就把画撕了，说自己不想做美术了。但是李明却坐在我旁边，用很温柔的语气说，他觉得我的画很好看，只是老师要求有点高而已。他还说，我们可以一起加油，将来一定会做到的。听到他的话，我心里不再那么气愤，反而充满了信心。
如今，我们已经长大了，李明依然保持着那份恬静，而我则变得开朗了。不过，我们的友谊从未改变。在我的心里，李明永远是我最好的朋友。
五、课后作业
1.查找其他相关的看图作文范文，并分析和比较它们的特点和优缺点。
2.要求学生选择一张图片，进行创意性的写作，要求语言表达流畅，思路清晰，文字得体。
3.在下次课程上，进行作业的讨论与修改，并进行点评和总结。
