关于平衡的作文汇总十二篇。
写作是我们信心和希望的见证，也是我们未来和梦想的见证。通过经常写作，我们不仅可以锻炼自己的语言组织和表达能力，还能提升自己的写作水平。本文“关于平衡的作文”是栏目小编经过搜集整理所得，感谢您的支持，欢迎阅读！
关于平衡的作文(篇1)
今年过年，爸爸说给我买一个平衡车，就是电影大片里，那种有旁边两个轮子，平的脚踏垫中间有根高高的杆，站在上面，可以随时移动的那种车。当时我在家看电视，爸爸给我视频了一下，看着那车，也没啥好玩的，我就说算了，别买了。
不过，最近因为去朋友家玩过一次，并且她教会我自如地前进，后退，转弯，这让我一下子喜欢上了玩平衡车。没想到这个周末，爸爸妈妈竟然真的给我买了一辆平衡车。
我们先是去小寨赛格看了看，可那里只卖一种平衡车，而且特别贵。然后，他们就带我去过年看的那个地方，在那个地方，果然有很多卖平衡车的店家，我们东看看西看看，终于找到了，价格还算可以，玩儿起来也特别灵活轻便车。
一回到家，我站到车上，游来晃去，可是地方家里地方太小，速度提不起来，转弯时还老碰东西，于是我就到小区里去试车。我也算是会玩的，在小区的平路上，我可以很快地转上一圈，听着风从我的耳边呼呼地刮过，我心里格外快活。
在我的坚持下，妈妈也开始学习骑平衡车。但是她一开始上去，也和我刚开始学时一样，两腿就开始不停的抖，平衡车也跟着不停地晃。不过我告诉她秘诀之后，她就能平稳地骑上一小会儿了。晚上回到家，我又不舍地玩了一会儿，可就在我一次后退时，不小心碰在了花盆上，摔一个大跟头，非常非常疼。
今天早晨，我还骑着这台平衡车，去买了一趟早点，又快又稳当，再好玩不过了。
关于平衡的作文(篇2)
跷跷板在孩童的嬉戏声中有规律的一上一下，一端到了顶端，一端却不争气地跌落谷底，再怎样使力，也只能眼睁睁地看着它从一个极端走向另一个极端。
这块板，需要平衡。生活固然不止这块板这样简单，却拥有着许多平衡点。我们驾着一叶扁舟，小心翼翼地迈出小小的步子，寻找着。
“那时候我每天要站8到10个小时，穿着高跟鞋。所以我的膝盖出了一些问题，到现在都不能穿高跟鞋。”朱丹在北大演讲时这样描述自己红了之后的生活。“我扛不起这样一份期待。”“我当时出现了一些抑郁状况，我在家里都不敢拿话筒。”这是她解释当年她为什么突然离开浙江卫视。
她向着主持的巅峰不断前进，却不觉跷跷板的另一端，她的内心的越来越大。
她失衡了。于是她从顶峰跌下，慢慢开始寻找一个平衡点。
在被问到三年都干了些什么时，她说：“我跟着一个车队横穿了好多国。在无限速路段上我把车开到240迈，我想感受一下心跳出来的感觉。我会挑一些比较安静的，不被人期待的节目。我想体验一下小时候土地上的感觉，于是我去尝试了一个真人秀。我还拍了很多戏，因为拍戏能让人沉浸在一个角色里。”
“我其实没有停下来，但是这三年我过得很从容。”她找到了事业与个人生活之间的平衡，找到了适合她自己的压力强度，卸下自己伪装出来的笑容，认认真真地活，平衡地活。
记得电影《谁的青春不迷茫》里那块介于理想和现实之间的跷跷板。
记得高翔被老师问理想的时候，他说：“我想飞。”那个老师指着刚才说想当演员的胖女生说：“她那个或许整个容还可以，你这个。”也记得林天骄说：“我想考清华大学金融专业。”
记得高翔问林天骄：“你喜欢天文，那你为什么要考金融专业。”“我妈说学金融以后发展好。”
一个是把理想置于顶端的人，一个是把现实置于顶端的人，后来他们变了。
“你以后能不能靠谱点，整天惹是生非的。”于是他开始认真，带着爷爷去外面的世界看看，开始找自己的平衡点。“Don’t carry the world upon your shoulders。不要把全世界都放在自己的肩上，去做自己喜欢做的事吧。”等镜头切到十年之后，她已是一位著名的天文学家，她也找到了属于她自己的平衡点。一个学霸和一个学渣-，他们在彼此的鼓励之下完成了蜕变。
虽最初偏离轨道，可他们却实实在在平衡地活了下去，在两条轨道上无恙地转动着。
生活就像跷跷板，或许当我们拼命跑向一端时，另一端，却被扯偏了方向。生活不需要一角的锋芒，不需要一秒的流星，却需要一个平衡点。
不求锋芒，不求闪光，平衡地活，也找到真正的自己。
关于平衡的作文(篇3)
我来给大家讲一个树的故事吧！有个小男孩从幼小到年迈，一棵苹果树伴他走过了人生的一切坎坷，并奉献了他自己，最后苹果树老得只剩下枯朽的根了，归来的男孩歇歇脚的地方……
初读故事，我认为挺难理解的，后来慢慢地懂了，这个故事看似简单，却需要细细品味才能深入。末尾一语点破：“这是我们每人的故事树就是我们的母亲。此时的我才恍然大悟”，是啊，在这个世界上，除了母亲，还有谁能像“树”一样为我们倾其所有呢？
匆匆间，我们把镜头拉回暑假的某一天。
假期，我得了重感冒，很多人觉得没什么了不起的，这几天就好了。可是，妈妈却请了假，每天带着我去医院打针，其实我自己一个人也是可以去的，可妈妈就是不放心，非得跟着我来医院，哎！真是个“顽固”的'老妈。
时光流逝着……
我的生日聚会上，来了很多好朋友，大家玩的兴高采烈，十分开心，妈妈一个人忙着焦头烂额，手忙脚乱。十一点多，同学们都回去了，我也累的着枕头就呼呼大睡……第二天一早，“啊”房间焕然一新，真不知道妈妈昨晚忙活到多晚，响刀这儿，我的心里顿时由生愧意。我看见妈妈眼角隐约的皱纹，发际泛白的头发，落寞的背影，心里不胜感动，她那会心的微笑令我惭愧，妈妈，您辛苦了。
妈妈，您的笑容如种子在我的心里播种、发芽、开花…。您给我的母爱，让人感受到温暖的春天，关切的拥抱。
关于平衡的作文(篇4)
我现在经常骑着我的平衡车，帮妈妈去买东西。我之所以可以这样，还是因为学平衡车的坚持和努力，这段经历我永远也忘不了。
你们应该常常会看见有些人在马路上骑着平衡车吧，我也很想有一辆，可爸爸不给我买，我也很无奈。有一次数学考试，我的成绩很不错，爸爸为了奖励我，就问我想要什么。我知道机会来了，满怀期待地回答：“我想要一辆平衡车！”爸爸答应了，就这样，我终于有了一辆属于我自己的平衡车。
刚开始，我虽然只是在屋里练习，但也有一些胆怯，爸爸鼓励地看着我说：“没事，不要怕。”我站了上去，把杆子往前一推，车就往前走了，但是因为我不熟练，推得太用力，让车子走得太快了，警报器就一直响个不停，急促的声音把我吓得失去平衡，我一急，把旁边的柜子一抓，我不仅自己摔了个四脚朝天，还把柜子上的东西弄得一地都是。我失去了信心，还担心会被爸爸大骂一通，可他并没有骂我，反而把东西捡起来一一放好，心平气和地说：“再试一次，没关系。”我点点头，爬起来再次站在平衡车上面，这次我努力保持平衡，好像比刚才稳当了，我暗自得意，心想：平衡车也没那么难嘛。我以为自己学会了，正在这时，平衡车一边的轮胎撞在了桌子角上，车又摇晃了，我再次摔了一跤。我生气地站起来，把平衡车踹了一脚，说：“你真是个坏东西，我再也不要骑你了！”爸爸扶起车子，鼓励我说：“没事，再来一次吧，这次我跟着你，你快要摔跤的时候，我就会扶住你。”我想了想，说：“那好吧。”然后很不情愿地骑了上去，但奇怪的是，有人跟着我，像是有了安全感一样，我竟然一直没绊跤。慢慢地，我敢到楼下院子里骑了。最后，我能灵活自如地操控它了，它成了我的“交通工具”。
这段经历成为了我成长岁月中最难忘的事情，它让我知道了，凡事都要坚持，才能取得成功。
关于平衡的作文(篇5)
印度哲学家诗人泰戈尔说：我存在，乃是所谓生命的一个永恒的奇迹。是的，世界之所以美丽，就在她绽开了无数的生命惊叹！是亦众生，与我体同。则说明了众生是平等的，因有缘而来此娑婆世界投生，共同学习，让自己更加的圆满。
身为人类的我们，聪明才智远胜于动物，按理讲应更有能力照顾和爱惜动物。放生即是佛教向来所主张的，意义为放弃杀生，解救物命，目的是为了慈悲与关怀生命。如今时空更替，放生是否仍属于功德，或者已是造业，值得省思！
从新闻报导得知，许多仪式性的放生活动，缺乏对动物特性与生态环境的了解，便将大批购买而来的动物径行放生，此举除了导致所放生的动物大量死亡之外，同时也对放生区域的原生动物带来危害，造成生态上极大的冲击。例如：将淡水鱼、陆龟放生到海里，它们即因适应不了环境而死亡，如此放生简直无异于放死。再说，大量放生原生物种，也会因密度过高，酿成悲剧。若放生的动物是外来物种，则会威胁到原生物种的生存，造成生态劫难。
因此我们必须与时俱进，改变观念，进一步转化放生的意义，将之提升为保护生态的工作。濒临绝种的保育类动物，如樱花钩吻鲑、黑面琵鹭、珠光凤蝶、绿蠵龟等，我们要积极的维护它们生存的权利，保护它们的栖地，以增加族群的数量。对于猫狗这类宠物动物，千万别随意遗弃，收养才是无量的功德！宗教团体应停止放生活动，改推广流浪动物的认养和结扎。
让我们一起来努力，维持生物的多样性，维护生态的平衡，爱护生命，使生命没有遗憾，尽全力来追求圆满，用慈悲、爱和希望来弥补缺失。
关于平衡的作文(篇6)
共点力平衡条件的应用
教学目标
知识目标
1、知道什么叫共点力作用下的平衡状态．
2、掌握共点力的平衡条件．
3、会用共点力的平衡条件解决有关平衡问题．
能力目标
1、培养学生应用力的矢量合成法则平行四边形定则进行力的合成、力的分解的能力．
2、培养学生全面分析问题的能力和推理能力．
情感目标
1、教会学生用辨证观点看问题，体会团结协助．
典型例题
关于斜面物体的摩擦力的两种分析方法以及拓展
例1如图，一物块静止在倾角为37°的斜面上，物块的重力为20N，请分析物块受力并求其大小．
分析：物块受竖直向下的重力，斜面给物块的垂直斜面向上的支持力，斜面给物块的沿斜面向上的静摩擦力．
解：
1、方法1——用合成法
（1）合成支持力和静摩擦力，其合力的方向竖直向上，大小与物块重力大小相等；
（2）合成重力和支持力，其合力的方向沿斜面向下，大小与斜面给物块的沿斜面向上的静摩擦力的大小相等；
（3）合成斜面给物块的沿斜面向上的静摩擦力和重力，其合力的方向垂直斜面向下，大小与斜面给物块的垂直斜面向上的支持力的大小相等．
合成法的讲解要注意合力的方向的确定是唯一的，这有共点力平衡条件决定，关于这一点一定要与学生共同分析说明清楚．
2、方法2——用分解法
理论上物块受的每一个力都可分解，但实际解题时要根据实际受力情况来确定分解哪个力(被确定分解的力所分解的力大小方向要明确简单易于计算)，本题正交分解物块所受的重力，利用平衡条件，，列方程较为简便．
为了学生能真正掌握物体的受力分析能力，要求学生全面分析使用力的合成法和力的分解法，要有一定数量的训练．
方法2的拓展1：一物块静止在倾角为的斜面上，物块的重力为，请分析物块受力并分析当倾角慢慢减小到零的过程其大小的变化情况．
解：依题意用分解法将物块受的重力正交分解，利用，的平衡条件，得斜面给物块的垂直斜面向上的支持力的大小为，
斜面给物块的沿斜面向上的静摩擦力的大小．
物块受的重力是不变的(关于这一点学生非常清楚)，根据数学的知识的分析可以知道当倾角慢慢减小到零的过程，
逐渐增大，最后等于物块的重力；
逐渐减小，最后等于零．
适当的时候，提醒学生分析的方法和结论；提醒学生极限法的应用，即倾角等于零时的极限情况下分析题目．
方法2的拓展2：一物块放在倾角为的斜面上，物块的重力为，斜面与物块的动摩擦因数为，请分析物块受力的方向并分析当倾角慢慢由零增大到90°的过程，物块对斜面的压力受到的摩擦力其大小的变化情况．
分析物块受力：时，只受两个力重力和斜面给的支持力，此时没有摩擦力；
时，物块只受一个力，物块的重力．(此亦为极限法处理)．
借此，和学生一起分析，可知物块的'运动状态是变化的，既开始时物块静止在斜面上，这时物块受三个力．
物块的重力，斜面给物块的支持力和斜面给物块的静摩擦力．
在斜面给物块的静摩擦力等于物块的下滑力时，物块开始滑动，此时物块依旧受三个力，物块的重力，斜面给物块的支持力和斜面给物块的滑动摩擦力．物块处于加速运动状态．(这里学习应用了运动性质的分段处理方法)．在此基础上分析每个力的大小变化情况．(利用物体平衡条件和滑动摩擦力的性质来分析求解)．
重力大小不变；斜面给物块的支持力的大小逐渐减小；斜面给物块的摩擦力的大小是先增大后减小．
利用正交分解分析物体的受力情况
例2质量为的物体，用水平细绳拉着，静止在倾角为的光滑固定斜面上，求物体对斜面的压力的大小．如图所示．
解：解决力学问题首先对（研究对象）物体进行受力分析，物体在斜面上受三个力：重力、支持力、绳的拉力．以作用点为原点建立如图所示的平面直角坐标系．
由平衡条件即，（找准边角关系）可得：
由此得到斜面对物体的垂直作用力为：
由牛顿第三定律（作用力和反作用力的关系）可知：
物体对斜面的压力的大小为：
探究活动
作图法
根据力的平行四边形定则，利用直尺（一般常用的是毫米刻度尺）去求几个力的合力或去求合力的某一个分力．利用作图法解决共点力作用下物体的平衡问题，虽然此种方法简洁、直观、方便，但由于在利用作图法过程中误差的存在（包括作图误差、视图误差、测量误差等）不可避免，得到的结果太粗糙．因此，我们在解题时一般不用作图法．而只是在探讨力的变化规律及相互关系时使用．
题1验证两个分力和合力的关系遵从平行四边形定则
题2探讨随着两个共点力大小及夹角发生变化时合力的变化规律
上面两个例题请同学们自己用直尺动手作一下实地的研究．
关于平衡的作文(篇7)
不知从何时起，一种新颖的生活方式开始为人们所提倡—打球、唱歌、画画、过一种平衡的生活。可我却有些不知所措，这些我们眼中再平常不过的琐事，竟被越来越多的人郑重地提醒着！
“请过一种平衡的生活！”你已经有多久没有在那绿茵地上奋力奔跑，挥汗如雨？又有多久没能心无杂念地伏案写作、挑灯夜读？是不是你所有的时间都已被奔波忙碌侵占，找不到那个让你舒适平衡的瞬间？
是时候拨正生活的天平了！别让你的日子都重重地倒向一边，而忽视了平衡点的自然与和谐。
我想，古人一定是平衡的'。无论是“饱食而遨游，泛若不系之舟”的随性，还是“雨中山果落，灯下草虫鸣”的惬意，都应是对生活最原本的追求与呼唤。杨绛先生曾译过兰德的一首诗，也大有惺惺相惜之意：“我和谁都不争，和谁争我都不屑，我爱大自然，其次是艺术，我的双手烤着生命之火，火萎了，我已准备走了。”在这里，没有接受世人顶礼膜拜的荣光，也无需顽强抗击风浪的坚强，只需一点热爱，一点衷情就能体味平衡之中的诗意和儒雅，随性而为，至性至情。
先辈如何将平衡的生活视如珍宝，我们就应如何对其愈加珍惜。可在这个欲望大得惊人的掘金时代里，高度膨胀的物质欲望让每一个人都像陀螺一样飞奔着向前冲去，却浑然不知，我们曾用来欣赏美好的双眼正变得浑浊，曾用来林间散步海滩追逐的双脚正变得步履蹒跚，曾用来抚琴写诗绘画下棋的双手也开始沾腥惹臭。平衡，早已成为了稳步增长的GDP和平稳运行的经济体制。也鲜有人愿意安然地“学些东西，想些事情”了。
生活如酒，过于浓烈则辣喉，过于浅淡则无味，只有平衡的味道才显醇厚；生活如歌，过于高昂则刺耳，过于低沉则抑郁，唯有平衡的曲调才显悦耳。箪食瓢饮不美，美的是居陋室不改其乐的人；竹篁短篱不美，美的是采菊东篱下的人。若陶潜，若梅妻鹤子的林逋，无不是把握了生活的平衡，心淡下来不生艳想，欲寡下来不生竞心，自在随性，伴着苦菊寒梅收获了人生的丰盛。
“我想做一个像样的人，过一个像样的的人生。”青山七惠曾如是说。其实，平衡的生活，并不需要你多么努力，片刻简单的思考，片刻舒适的闲暇，只要你珍视平衡的力量，不忘初心，就可以是一个像样的平衡的人，就可以度过一个美好的平衡的人生。
珍视平衡！
关于平衡的作文(篇8)
我喜欢的东西有很多，比如：漂亮的衣服、裙子、小台灯、溜冰鞋、《笨狼的故事》、文具盒、乐高积木……但是，我最喜欢的还是妈妈给我买的平衡车。
唉！为了得到自己喜欢的平衡车我可是费了好大的努力得来的呀。
一次，我在朋友家玩，觉得没趣，便带着朋友家的平衡车出去玩了。一开始，我觉得站在那上面玩很危险，如果没有搞好说不定又会摔一跤。所以站在那里，迟迟不敢玩。朋友见到了，便问：“你为什么不去玩呀？”“我不敢玩！”我胆怯地回答。朋友听到便哈哈大笑，教我怎么玩。他让我一开始扶着东西慢慢玩，我很快便找到了技巧，越玩越熟练。正当我玩得高兴的时候，妈妈来接我了。没办法，我只好跟着妈妈回去了。
回到家，我苦苦央求妈妈给我买一辆平衡车。没想到妈妈很快就答应了，只不过提了一个要求。要我每天好好学习，期末必须要考班级前三名，不然就没收，不给我玩了。好吧，为了我的平衡车，我拼了！等待了几天，我梦寐以求的平衡车到家了，我也顺利地考进了班级前三名，开心地玩起了平衡车。
我和平衡于车相处得也非常好呢！我生气时玩玩它，就会变得高兴；我伤心时玩玩它，就会觉得快乐；我无聊时玩玩它，就会觉得心中充满了乐趣。有一次，爸爸妈妈上班有事，只有我一个人在家，他们让我好好做作业。但是，我觉得做作业很无聊，便玩起了平衡车。平衡车还有音乐可以播呢！我就会边听音低边玩平衡车，玩得不亦乐乎。使整个房间，整个房子都充满了乐趣。
有一个这样能让人高兴、快乐又能使人在无聊时变得不无聊的平衡车是我的荣幸！
关于平衡的作文(篇9)
过年了，爸爸送我一个新礼物——一辆平衡车。
平衡车是个新玩意，和自行车一样，也是一种代步工具，不过它是靠身体的重心来控制的，而自行车是靠把手来控制的。
我的平衡车远看像一只大白兔，近看像一只没有把手的自行车。它还挺漂亮哩，全身上下有三种颜色：以白色为主，外加黑色和蓝色。
一开始，我只能扶着椅子慢慢开，不敢开快；开快了，若平衡不好，车子会撞来撞去，把家里弄得一团糟。于是我不断练习，仔细琢磨，慢慢地，就可以放开椅子自己开了，心里有说不出的高兴。后来我越开越快，越开越来劲，就这样，我无师自通，很快就学会了开平衡车。啊啊，看来我以后去图书馆也可以开去了。我还可以开着平衡车去小区的小公园里绕了一圈，开着它去物业拿快递。只要是短距离的，都可以开着它出行，我越想越开心，越想越自豪。
开到外面去，平衡车会不会被人偷走？它可是我的宝贝呢。别看平衡车加不了锁，但是它是很难被偷走的，为什么呢？因为它有个车钥匙，车钥匙是平衡车的开关，上面有A、B、C、D四个按键，只要一按A，车子就可以开动啦。
平衡车的最高时速为12千米/小时，一次性可以开20千米，差不多可以从家到学校往返两次。可惜学校没地方放，何况老师也决不允许我开呀！
平衡车不仅可以坐着开，还可以站着开，多灵活啊！只不过站着更累一点，更难一点。我现在坐着已经很熟练了，但站着还不太熟练。我以后要多开开，而且要站着开，要站着开也很熟练。
平衡车啊，已是我的最亲密的伙伴，最得力的帮手了！
关于平衡的作文(篇10)
在这周，学校并没有发生什么有趣的事情，但是在周六，我和好朋友徐镜涵去练习电动平衡车，这给了我一些启示。
这周六，虽然艳阳高照，但是不能阻挡我们去半月园练习电动平衡车的计划，徐镜涵已经算是老手了，只要他一站在平衡车的踏板上，平衡车就会服服帖帖的行动。首先介绍一下平衡车，它只有两个轮子。需要人站在上面，根据身体倾斜来控制车的前后左右。听着很简单，但是在练习中我就不这么认为了。
我们到达半月园后，找到了一个圆形的木板场地，因为如果摔了，不会那么惨。首先，徐镜涵轻巧的踩在踏板上。开始为我示范怎么控制。他走了一圈，我一看，还是挺简单的嘛，我来试试。不过，刚到第一步，上车。我就不会了，一只脚先踩上去，踩稳了再上另一只脚。可我只上去一只脚，那只脚莫名其妙的不敢上去。一开始徐镜涵见我这样，先把我扶上去。但是很快又出现了问题，由于我是新手，还不会掌握方向，一直原地打转。所以先决定下来。可是上山容易下山难，我站在上面不知怎么下去。于是我向下一跃，刚站稳，那个车便把我绊倒了，于是我摔了第一个跤。
随后，我又开始了，先是上车。这次我自己决定试一试，一只脚站上去，一只脚飞快往上一站，诶，我上去了。然后开始慢慢练习向前。徐镜涵告诉我只要身体轻轻往前倾，便可以了。我便照做，果然，平衡车开始向前，向左向右也是如此，现在差不多了就差下车了。这次我吸取了上次的教训，先往下一跳，在向一个方向跑去，以防被绊倒。这办法果然管用。多加练习，我几乎掌握了平衡车。
这一次练习给我了一个启示，就是不管做什么，要勇于尝试，相信自己，再加上努力，就会成功。
关于平衡的作文(篇11)
“三二一，时间到！”跟着一声门响……出差的爸爸到家了。他给我和姐姐各带了一份礼品，我高兴的跑过去拆开了礼盒，是我梦昧以求的平衡车。
我直接就把平衡车夺过来，往上一跳，帅不外三秒就摔了下来，把我屁股都跌成三半了，姐姐哈哈大笑：“你连开关都没开，活该摔下来！”我怒气冲冲：“这次不算重新再来，你们都别笑！”我把开关一开，一只脚慢慢的放上去，一蹬，谁知道那一蹬让平衡车快速旋转，另一只脚还没上去。姐姐又唱了起来：“旋转跳跃我闭着眼……”
终极我仍是被甩了下来，这次跌得可不轻，把我腿和脸都弄破了，痛定思痛，为什么会这么“惨”呢？我又仔细研究了仿单，不明白的地方，我又看了几个关于如何驾驶平衡车的视频，终于恍然大悟，便又迫不及待开始训练，脑中回想着视频的教授教养，嘴中默念着仿单的内收留，心中想着爸爸对我的细心指导，一遍又一遍的训练起来……
经由我坚持不懈的努力，终于成功了，我大喊着：“成功啦！成功啦！我成功了！”这时我开心的像一个三岁小孩子一样，想让全世界都知道我会骑平衡车了。
经历这件事后，让我知道了做任何事情之前都要三思而后行，找到准确的方法，通过坚持不懈的努力就一定能成功。
关于平衡的作文(篇12)
在印度，作为社会基础设施的道路破旧不堪，但在道路旁，每隔数公里就会有一座华丽至极的教堂，这恐怕放在不少人眼里都是一个难以理解的现象。
但居民却回答得很简单：路是通向财富的，不重要；教堂是通向神的，很重要。寥寥数语，却道出了其中的原因。原来，在印度的很多居民看来，神要比财富重要得多，精神上的追求远比物质上的重要得多，所以路可以很差，但绝不能亏待教堂。
这等情形倘若放在中国恐怕要倒过来了，路旁可以有一座破败的小庙或者索性没有，但路绝不能不修好。人可以精神上没有追求，但物质上若不好好追求一下就太对不起自己了。所以，我们拜金，我们可以为一部手机彻夜排队，我们会谈那些名牌鞋包谈得热火朝天，但我们身边却鲜有人谈书籍，聊有深度的文化，去不断丰富自己的精神。这是我们的问题所在，在物质上有些人是富翁，但在精神上很多富翁却是不折不扣的穷光蛋。所以我们社会上出现了贪污，不法商贩为谋利益不择手段等许许多多有违道德的现象。如果社会上充斥着这些现象，物质上再富有，心里能舒服吗？
当然，得说明的是，我们的精神追求终究还是为了能让我们更好的在现实中生活，因为人无法永远活在幻想中，终究还是要面对现实的。说实话，我并不赞成像印度那样，印度这样做了的结果我们也看到了，国民生活水平普遍不高，如果像他们那样一味的追求精神上的慰藉，希望让神明去弥补自己所缺失的一切，那这样的精神追求本身便已脱离现实意义，只会是自欺欺人或者就是纯粹的迷信。
所以，在当下我们与印度做的都不好，我们需要做的，是往精神那边增加几个砝码，而印度则需要往物质那增增重了，但其最终的目的都是为了能达到一种平衡。其实，物质与精神应该能算是构成生活的两个最基本的要素吧，他们之间应是一种相辅相成的关系而并非有孰轻孰重之争。
物质中的财富也好，精神中的神明也罢，都是人为了生活发展而利用和创造的东西，它们的地位本是平等的，所以，平衡才是最佳状态。我想，一个物质与精神有着相匹配的财富的人，他活的一定最幸福。
作文评语：能扣住材料的中心思考问题，切入角度好，立意新，现实针对性强，有说服力。65分（总分70分）。
