中学论语国学论语教学计划精华八篇。
岁月飞逝，一个新的学期即将到来，老师们开始制定新的教学目标和计划。教学计划是为了顺利开展正常的教学工作而做准备。下面我们请大家听我为大家分享一下“中学论语国学论语教学计划”的内容，请您持续关注我们最好的方法就是收藏我们的网站！
中学论语国学论语教学计划【篇1】
【导言】：
《论语》是中国文化的珍品，是中华民族优秀文化遗产和伟大思想宝库。《论语》中不仅包含了孔子自己的思想和情感，同时还反映了先秦时期思想文化的最高成就。中国古代的通行教科书，孔孟之道的普及读本，历代帝王将相学习的必修教材，世界上最受尊重和欣赏的智慧之书——《论语》，被众多国学爱好者所传颂。因此，笔者认为，在中学教学中，应该开设一门高质量的论语国学教学课程。为此，我整理了一份适合中学生修读的《中学论语国学论语教学计划》。
【正文】：
一、 课程目标：
本课程旨在让学生充分理解《论语》中蕴含的高贵道德思想，领悟其中的智慧，探究中国传统文化的精髓，提高学生的人文素养、演讲能力、中华文化意识和文献阅读能力。
二、 教学方案：
1. 教学内容安排
本教学计划共10课时，每课时90分钟。主要内容如下：
（1）第一课：《论语》概述
本课程主要介绍《论语》的作者、文化背景和基本思想。让学生了解《论语》的历史和背景，以便更好地理解其中的思想。
（2）第二课：仁的思想
本课程主要介绍孔子的仁学思想，让学生了解仁的概念、内涵和实践方法，以及对中华文化的影响。
（3）第三课：义的思想
本课程主要介绍孔子的义学思想，让学生理解义的概念、内涵和实践方法，积极践行义的精神，落实义的行动。
（4）第四课：礼的思想
本课程主要介绍孔子的礼学思想，让学生了解礼的概念、内涵和实践方法，学会尊重他人、持守自己，自觉践行礼的精神。
（5）第五课：智的思想
本课程主要介绍孔子的智学思想，让学生了解智的概念、内涵和实践方法，领悟智的重要性，学会追求智慧，明辨是非、善恶。
（6）第六课：忠的思想
本课程主要介绍孔子的忠学思想，让学生了解忠的概念、内涵和实践方法，学会保持真诚、坚守信仰，忠于自己的良心和事业，树立信仰。
（7）第七课：孟母三迁
本课程主要介绍孟母三迁的故事，让学生了解“教育”的重要性，学会如何培养自己的品德和素质，以便更好地为国家和社会贡献自己的力量。
（8）第八课：家庭教育
本课程主要介绍中华传统家庭教育的理念和方法，以提升学生的道德观念和品德素质，使其心怀感恩、尊敬长辈、尊重他人、广观世界。
（9）第九课：学贯中西
本课程主要介绍中西文化的结合，让学生了解中国传统文化与世界其他文明的结合点，在广泛吸收外来文化的基础上，做到“学贯中西”，提高自己的文化修养。
（10）第十课：实践与总结
本课程要求学生根据《论语》中的思想进行试行，实践在生活中，探究其中的智慧，总结经验教训，进一步完善自己的思想和品德素质。
2. 教学方法
（1）讲解和演示
老师会通过讲解和演示的方式，使学生更好地理解《论语》中的思想和精神，分享自己的体会和经验，激发学习兴趣。
（2）分组讨论
老师会有选择性地设立小组讨论，让学生通过小组内讨论，切磋其中的道理和智慧，学会团队合作和沟通表达能力。
（3）实践和反思
老师会在教学过程中引导学生将《论语》中的思想与实际生活联系起来，实践在生活中，不断总结经验教训，进一步完善自己的思想和品德素质。
三、 总结：
本课程旨在让中学生更好地了解《论语》中的精髓，探究中国传统文化的智慧，提高学生的人文素养、演讲能力、中华文化意识和文献阅读能力。通过本课程，我们可以更加深入地体会到孔子的思想和精神，进一步提高自己的思维和道德水平，更好地为自己的人生奋斗和为社会作出贡献。
中学论语国学论语教学计划【篇2】
中学论语国学论语教学计划
一、教学目的
《论语》是中华优秀传统文化的重要组成部分，是中国古代伦理思想的代表作品之一，对中华文化的传承与发扬有着深远的影响。通过学习《论语》，培养学生正确的人生观、价值观和行为准则，使其具备高尚的道德情操，保持一颗淳朴、善良的心灵，成为有理想、有担当、有作为的新时代好青年。
二、教学内容
1.先秦儒家思想的发展与演变；
2.《论语》的作者与成书背景；
3.《论语》中的经典语录及其含义；
4.《论语》思想的现代价值；
5.《论语》与中华优秀传统文化的联系。
三、教学方法
1.讲授法：教师讲解《论语》的背景、内容及相关知识点，引导学生理解。
2.研读法：学生与教师一起精读经典语录，讨论思想内涵与现实意义。
3.对话法：学生采用角色扮演的方式进行对话，模拟《论语》中的场景及对话内容，锻炼语言表达能力和思辨能力。
4.比较法：比较《论语》与现代文化之间的异同，深入理解其现代价值，培养学生的跨文化交流能力。
四、教学实施
1.扩大师生共同阅读《论语》的内容，构建多样阅读环境。
2.开展小组讨论，以集体思考、发现、分享的方式，增强思维互动及合作能力。
3.引导学生记录学习笔记，产生学习体验，不断深化自己对论语的理解与体悟。
4.让学生参与题为《我与论语》的写作比赛，激发学生的写作能力和创新思维。
五、教学评估
1.平时考核：小组讨论、阅读笔记、课堂表现等。
2.期中考试：基础知识测试、翻译与阅读理解等。
3.期末考试：综合性考核，包括笔试与作文等。
六、教学效果
通过本次论语教学，学生将会培养正确的人生观、价值观和行为准则，增强自身文化自信，提升综合素养，让学生在德育教育、文化教育、人文教育等方面得到提升，成为高尚、有道德的新时代好青年。
中学论语国学论语教学计划【篇3】
一、论语教学计划相关主题范文
1. 论语教学计划的意义
《论语》是我国古代经典文化之一，其思想精髓涵盖人生哲学、政治思想、道德观念等各个领域，对我们的日常生活和思维方式都有深远的影响。在中学的历史与文化教育中，我们应充分发扬《论语》的优秀文化传统，引导学生深入探究其思想内涵，倡导学生以其为指引，学习如何做一个有道德、有责任感的人。
2. 论语教学计划的实施方法
在实施《论语》教学计划时，应从以下方面展开：
1）掌握经典文本：学生应该通过师生共读和个人研读，了解《论语》的基本内容和阐释，准确掌握其中文句的含义，以便全面理解其思想内涵。
2）讲解核心概念：通过教师的讲解和解读，帮助学生更深入地理解《论语》的核心思想，例如“仁”“礼”“中庸”等概念。
3）引导思考与讨论：学生应根据自己的思考深入阐述其中的思想观点，并在小组中交流讨论，促进学生之间的互动和对各种看法的理解、尊重和接纳。
4）实践探索：通过开展校园实践和社会实践，让学生在探究《论语》思想的过程中积累价值体验和感受，在行动中逐渐深化对中华优秀传统文化的认识和理解。
3. 论语教学计划的具体内容
1）人生的追求：引导学生深入地探究《论语》中表达的人生追求，让其理解自己对未来的价值观和人生规划的重要性，认识到聪明才智上和人格品质上的平衡和和谐。
2）发扬中华优秀传统文化：借助《论语》这一经典文化，引导学生发现和运用中华优秀传统文化中的精神内核和文化资源，让学生体悟其中的正气、品德、文化等方面的价值，更好地继承、弘扬和传承中华民族优秀传统文化。
3）培养人格和价值观：通过与古人对话，学生能够把自己的思考和答案与古人互相补充、印证。在这个过程中，学生通过交流和讨论，能更好地建立理想的人生目标和生活态度，在自我认知中逐步成长为品德高尚、有责任感和社会责任感的公民，并形成良好的人格和价值观。
4. 论语教学计划的重点与难点
1）重点：阅读文章的理解能力，对语境的理解和应对考试。
2）难点：古文的理解和应用。现今语言已经发生了很大改变，许多古代文化都难以理解，学生在阅读过程中，会遇到这样的问题，需要通过广泛的阅读和专业的指导，才能理解其中的内涵和含义。
总之，《论语》是我国古代经典文化之一，作为一名中学历史与文化教育教师，应充分发扬《论语》的误差分析，引导学生深入探究其思想内涵，营造培养优秀人才的浓厚氛围，以团队合作为动力，共同打造一个充满和谐、自主、负责、有爱的教育环境。
中学论语国学论语教学计划【篇4】
中学论语国学论语教学计划
一、教学目标
论语是中国古代儒家经典之一，具有丰富的教育意义和思想内涵。通过本教学计划，旨在使学生了解和掌握《论语》的核心思想，帮助学生树立正确的人生观和价值观，进一步增强其文化自信和爱国情怀。
具体教学目标：
1. 了解《论语》的创作背景和文化价值，了解孔子和他的学生。
2. 掌握《论语》中的关键思想，能够理解其蕴含的道德和人生哲学。
3. 培养学生的分析、推理、思考和判断能力，促进其思维综合素质的提高。
4. 激发学生对中华优秀传统文化的热爱，增强其文化自信和爱国情怀。
二、教学内容
1. 学生了解《论语》的基本情况和文化背景。
2. 学生系统学习《论语》中的重要篇章，重点掌握其中的重要思想，如“仁爱”、“忠诚”、“礼仪”、“孝道”等。
3. 在学习过程中，教师可以结合生活实例、名人事迹、历史事件等鲜活有趣的教材，在学生中培养出对人生的深刻反思和思考。
4. 引导学生进行综合分析和比较研究，与现实生活和时代背景结合起来，思考和探究《论语》的思想有何启示和现实意义。
5. 教学结束后，组织学生参加相关的文化体验活动，如古琴演奏、书法、茶道等，并要求学生写一篇有关《论语》的心得和体会。
三、教学方法
1. “课堂讲授”、“阅读讲解”结合的教学模式。
2. 组织学生进行课外阅读和自主学习，鼓励学生在课堂上积极互动和交流。
3. 引导学生进行思维训练和综合知识运用，帮助学生掌握分析和判断的能力。
4. 利用多媒体等现代化技术手段，使学生能够通过图像和声音深入了解《论语》的内涵。
5. 引导学生发挥个性和创造力，在文化体验活动中更好地体验和领悟传统文化的精髓。
四、教学评估
在整个教学过程中，教师需要重视对学生的评估和检测，以及对自身教学效果的反思和改进。具体评估方法包括：
1. 课堂表现评估：对学生的课堂参与度、口头表达和课堂笔记进行评估。
2. 作业评估：对学生的课外阅读、作业和实践任务进行评估。
3. 考试评估：对学生的知识理解和应用能力进行考试评估。
4. 个人评估：对学生的个性、教学态度和情感态度进行评估。
五、教学资源
教学资源包括教材、多媒体、古琴、书法等相关文化体验活动。同时，学校和社会也需要提供创造性和富有创新性的教学场景和教学环境，比如教学实验室、科技馆和博物馆等。
六、教学计划时长
《论语》的教学可以根据不同的学制和教学模式而有所不同，但最少应该包括20课时左右。每个课时时间为45分钟。
结语：
本教学计划是一份基本的教学框架，具体的实施过程需要教师根据学生实际情况和课程要求进行细化和拓展。千里之堤毁于蚁穴，教育事业也需要通过教育科技的手段进行创新和跨越式的发展。教育是一项前沿性的工作，需要一代又一代教师和学生共同努力，才能够取得显著的成效。
中学论语国学论语教学计划【篇5】
中学论语国学论语教学计划
一、教学目标
本教学计划的目的是帮助学生深入了解中华文化经典之一的《论语》，了解中国传统文化并提高学生的人文素养和语文素养。通过研读、理解、感悟《论语》，使学生形成正确的价值观念和处世态度，培养学生高尚的品德和道德情操。
二、教学内容
（一）导入环节：介绍《论语》的背景和意义。
（二）文本研读：分别论述《论语》的十二篇，进行细致的文本分析和讲解。
（三）名言警句：选取十个精选的名言，在班级内部展开辩论。
（四）角色扮演：学生可以扮演《论语》中的人物，体验不同的人生境遇。
（五）写作练习：让学生自己写一篇关于《论语》的文章，并分享给其他同学。
（六）探究任务：将学生分成小组，每组选择一个与《论语》相关的话题，展开探究。
三、教学方法
本教学计划旨在通过多元化的教学手段激发学生的兴趣，达到更好的教学效果。具体的教学方法如下：
（一）导入环节：教师采用图片、PPT等方式展示《论语》的背景和意义，鼓励学生提出自己的问题和疑问。
（二）文本研读：教师对每一篇内容进行详细的解读和分析，让学生结合自己的生活体验和社会经历加深理解，引导学生形成自己独特的见解和观点。
（三）名言警句：教师让学生分组，进行辩论，鼓励学生充分发挥自己的思维能力和口语表达能力。
（四）角色扮演：教师让学生自由组合，自由选择扮演哪一个人物，在一定程度上使学生感同身受，理解和接受《论语》中蕴含的智慧和思想。
（五）写作练习：教师通过讲解、范例，鼓励学生充分发挥自己的创造力，以自己的语言书写一篇与《论语》相关的文章，并给予针对性的指导和建议。
（六）探究任务：教师引导学生选择与自己所学专业或爱好相关的题目，进行自主探究，以小组为单位进行分工合作，提高学生的团队合作能力。
四、教学评估
（一）自评：学生经常进行自我评价，以完善自身不足。
（二）同伴评价：学生互相评价，促进学生间知识和情感上的互动。
（三）成果评价：评估学生针对探究任务所作出的成果。
（四）表现评价：评估学生在教学过程中的表现和态度。
五、教学成果
本教学计划旨在让学生在学习《论语》中，熟悉中国传统文化和丰富的思想资源，并提高学生的人文素养和社会责任感。通过本计划的教学活动，学生将学会团队协作、理性思辨、发挥想象力和创造力、形成对世界的积极态度和自信心态。同时，可以进一步巩固和提高学生的语文素养，使其在表达、阐述和分析问题时更具有准确性和逻辑性。
范文：
关于《骨灰级人民》与《论语》的比较
《骨灰级人民》和《论语》是两部充满中国文化内涵的经典之作。以《骨灰级人民》为例，通过“骨灰级”的致敬方式，理应大力推广和传承中国文化，其实，它就是在积极地发扬传统文化。与《论语》相比，虽然内容不同，但都是弘扬中华文化的典型代表。
首先，《骨灰级人民》与《论语》一样，都在探索人性与人际关系的道理。它们以不同的形式表达了同样的人生哲学和共通的价值观念。《论语》中孔子所提倡的“仁”、“义”、“礼”、“智”等价值观念，在现代社会仍然具有很重要的意义。而《骨灰级人民》同样强调人际关系的重要性，因为我们的生命也是由我们与周围人互动而形成的。因此，《骨灰级人民》和《论语》中的哲学思想对于当代社会的意义不言而喻。
其次，“谁言寸草心，报得三春晖？”这是《论语》中孔子的名句，强调的是天道循环、生命复苏的深刻道理。《骨灰级人民》所传承和弘扬的中国文化也是如此。其中“骨灰级”的命名方式也恰恰符合了中国的文化传统，表达了人们对家国情怀和对自己国家的拥戴之情。《骨灰级人民》的制作形式采用了传统文化元素，如白瓷、红木料和挂毯等，将传统文化的美和现代设计相结合，彰显了中国传统文化的深厚底蕴和博大精深。
最后，从教育意义上讲，无论是《骨灰级人民》还是《论语》，都希望为我们的下一代教育提供正确、积极的价值导向。我们应该将中国传统文化融入当代社会的主流文化中去，让新一代精英们成为融合传统文化与现代思想的前行者。可以说，《论语》与《骨灰级人民》都是中华文化的代表之作，若要开拓现代社会的更多新问，就需要具备前人在思想、文化上积淀的才能与品质，这也是传承和发扬中国传统文化的意义所在。
中学论语国学论语教学计划【篇6】
中学论语国学论语教学计划
课程名称：论语国学
课程类型：选修
开课班级：高一年级
学生人数：40人
教学目的：通过深入了解论语和国学，培养学生的社会责任感、人文素质和独立思考能力，让学生了解中国传统文化的精髓和价值，从而更好地融入现代社会。
教学内容：本课程以《论语》和国学为主要教学内容，涉及经典诵读、研读、注释、讲解和解释，学生在学习过程中要积极参与，认真听讲，学会用批判性和理性思维去分析经典，深入了解其中的哲学思想。
教学方式：多元化的教学方式，采用诵读、讲解、讨论、自主探究等多种教育形式，帮助学生建立起多维度的知识体系，并且能够较好地运用这些知识和技能去解决实际问题。
教学评估：通过平时课堂表现和课堂测试，考察学生对于课程内容的理解能力和综合运用能力，同时也考察了学生的评判能力和创新能力。
教学计划：本课程以《论语》为主线，围绕课程主题，选取论语中的经典课文，带你体验一个世纪经典，并深入剖析其中的哲学思想，进一步认识中国传统文化的重要性。
第一节课：《论语》导读
1. 介绍《论语》和国学；
2. 分析《论语》的传统和现代的意义；
3. 认识和探讨《论语》中的主要内容和思想，如仁德、孝、孔子的思想来源等。
第二节课: 孝
1. 学习《论语·八佾》中对孝顺的论述；
2. 分析孝的概念和重要性；
3. 通过讲解《论语·八佾》中的典故，体会孝的实质。
第三节课：仁德
1. 学习《论语·里仁》和《孟子·尽心上》中的仁德思想；
2. 介绍孟子对于仁德思想的解释和发展；
3. 认识仁德的内涵和外在表现。
第四节课：人际关系
1. 通过《论语·颜渊》认识人际关系的重要性；
2. 分析《论语·微子之征》中对求学和师生关系的探讨；
3. 认识《论语·子罕》中对待朋友关系的看法及其实践。
第五节课：修身
1. 通过《论语·里仁》和《书经·大禹谟》认识修身之道；
2. 分析《论语·颜渊》中对修身的看法；
3. 认识和分析修身的实质和方法。
第六节课：理念创新
1. 回顾和总结本课程所学的主要内容和思想；
2. 分析《论语·先进》中的理念创新；
3. 提高学生的发散性思维和创新能力，鼓励学生勇于创新和实践。
教学体验：本课程重视学生参与，每个学生都有机会互相分享彼此的观点和感悟。学生要积极思考，有自己的见解和理解。通过课堂互动的方式，来增强学生对于课程内容的理解和掌握能力。同时，通过日常生活中的问题和情境，让学生积极运用所学知识，去解决实际问题。
教学成果：通过本课程的学习，学生将能够更好地了解中国传统文化的精髓和价值，培养学生的社会责任感、人文素质和独立思考能力，提高学生的综合素质和创新能力。
中学论语国学论语教学计划【篇7】
中学论语国学论语教学计划
一、课程目标
通过学习论语，使学生了解和领悟中国文化基本精神，以及其蕴含的人生哲学，增强国学文化自信心和文化认同感，培养学生的思想品德和道德修养，促进学生全面发展。
二、教学内容
以《论语》中的经典篇章为主要内容进行教学。整个课程设计由七个主题组成：
1. 仁爱
《学而篇》：父母之爱、敬神之道、己所不欲、勿施于人等。
2. 功德
《里仁篇》：进退两难、君子喻于义、居上不骄、处下不倍等。
3. 文化自信
《为政篇》：明法若令、和气致祥、亲亲敬敬、财用足则民足等。
4. 和谐社会
《八佾篇》：节约裕民、尊贤重士、减税以养军等。
5. 家庭和谐
《雍也篇》：哀而不伤、乐而不荒、忧而不病等。
6. 忠诚和勇气
《子路篇》：人而不仁、食不厌精、居不妄言等。
7. 家风
《子思篇》：使民以时、以义、对人以谅、听人以让、策略明智、具有远见等。
三、教学方法
1. 观看视频、投影教学。
2. 分组讨论、小组互动。
3. 上课演讲，按篇目安排，做到习题多样，形式多样化。
4. 作业检查，通过小组共享学习成果，向其他组公布。
5. 学生讨论，以整合学习成果，为本课教学质量提供反馈支持。
四、教学流程
一、引入教学议程
此部分旨在引入本次教学计划主题，提高学生对学习的积极性和主动性。
二、讲解主题知识
介绍和解释本篇《论语》的主题，通过讲解，让学生了解其内在含义和重要性。
三、理解篇章内容
让学生通过阅读相应篇章，并加以理解，探索篇章内含哲理和道德品德。
四、学生自主提问
在学生的提问和自我检讨中，让学生了解更多相关知识，提高学生的综合思考水平。
五、主题小组讨论
让学生相互讨论自己的学习成果，通过互助来不断加深对主题的理解。
六、作文组织
在学生的组织和笔记基础上，对学生进行一定的作文要求，以检验学生的学习成果，并要求学生进行交换批评。
七、总结
在教学的最后，对整个教学过程进行总结，帮助学生反思和巩固所学知识。
五、课程评估
教学评估是本课程最重要的部分。通过多种方式评估学生的学习成果，并对评估结果进行深入的分析，以总结本课程的优缺点，并对教学方式和方法进行相应的改进，从而不断提高课程的教学效果。
六、教学资源
在教学中使用多种教学资源，如电子图文资料等，为学生提供多角度的学习方式，丰富学生的学习内容。
七、教学团队
教学团队由教师和各类专业人士组成，以帮助学生获取更好的学习效果。
八、教学期望
以学生为中心，树立道德标准，并通过里程碑式的教学计划，鼓励学生形成正确的道德行为尺度，逐步提升自身素质。同时，为学生在未来生活和学习中全面成长和发展提供帮助。
中学论语国学论语教学计划【篇8】
中学论语国学论语教学计划
一、教学目标
本教学计划的教学目标主要是使学生掌握《论语》的基本思想、哲学思想和道德准则，增强学生的人文素养和思维能力，帮助学生在日常生活中运用好《论语》中的经典语录，成为一个有道德情感和思想品质的人。
二、主要内容
1.经典语录的阐释。
在阅读《论语》的过程中，学生将深刻地体验到其言简意赅、深刻质朴的风格气质。因此，我们需要对经典中的语录进行详尽的阐释，帮助学生理解其内涵和实践意义，启发学生对于现实人生中的某些问题的思考。
2.《论语》的思想发展历程。
《论语》作为中国古代的经典之一，其思想在文化史中具有独特的地位和价值。通过学生们的阅读和思考，《论语》的思想发展历程将会逐渐展现出来。在此基础上，我们可以从中发现其创新之处和值得学习之处，寻找适合当代社会的发展之路和模式。
3.《论语》与现实生活的联系。
在教学过程中，教师需要引导学生将自己的思考联系到现实生活中，对于生活中的一些问题运用《论语》中的经典语录进行补充和思考。这样有助于学生将经典和现实联系起来，成为一个有道德情感和思想品质的人。
三、教学步骤
1.引导学生先阅读完整本《论语》。
学生在此过程中，可以通过反复阅读记住经典中的名言警句，增强对于经典的理解和掌握能力。
2.根据不同主题阐释经典中的语录。
对于不同主题的经典语录进行详细的解释，并帮助学生从中找到其深层的内涵和意义。以《卫灵公》为例，涉及的主题包括“政治的危害”、“道德的理想”、“学习的重要性”等等。
3.引导学生进行思辨性的思考。
将学生分组，在小组内讨论和解决生活中的一些问题，并引导学生使用《论语》中的经典语录进行补充和思考。比如“家庭教育”、“友情的维护”等等。通过实际案例的分析，让学生更加深刻地认识到经典在现实生活中的实际意义和应用价值。
四、评估机制
1.考试评分。
对于学生的基本掌握情况和思考能力形成成果，进行一定程度的考试评分，以确保学生的学习成果有所发现和提高。
2.课程总结。
通过课堂的总结，教师可以对于学生的情况进行详细了解和评价，并针对问题提出建议和解决方案，帮助学生更好地掌握《论语》的经典和思想。
五、教学辅助手段
1.多媒体教学工具。
通过多媒体教学工具，将经典中的语录、案例和解释部分展示给学生，更加直观、透彻地表现丰富的历史和文化背景。
2.互动式教学。
鼓励学生参与互动式教学，促进学生的自主思考和素质提高，获得更加有价值的学习成果。
六、教学效果
通过《论语》的学习，学生可以更好地理解中国古代思想文化和精神内涵，提升人文素养和思维能力，增强道德情感和思想品质。最终，学生将会成为一个更具有思辨能力和创新精神的有道德情感和思想品质的人。
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中学论语国学教学计划(篇1)
经过深入研究和分析，我们制定了一份中学论语国学论语教学计划，让学生了解论语这一中国传统文化的重要性，并借此培养他们的优秀品质与良好道德观。本文将从三个主题分别展开。
第一主题：论语——中国传统文化的重要性
作为中华文明的重要组成部分，论语是中国文化的重要代表之一。论语代表了中国人一种崇尚道德的生活理念，这个理念贯穿了中国几千年的历史和文化，深深地影响着中国人的思想、行为和价值观。
在历史上，中国的许多重要思想家都对论语有深入研究和赞誉。他们认为，论语作为中国传统文化的重要代表之一，承载着丰富的道德智慧和精神财富，对青少年的思想和行为具有深刻的引导和影响。
因此，在课程中，我们应该深入地了解论语的思想，探索其对于中国文化的重要作用，学习并传承其中的优秀品质。
第二主题：培养学生的优秀品质
人的成长生活中，道德品质是最为重要的基础性品质。中学时期正是道德品质形成和培养的关键期，而培养道德品质，要从小事做起，每一点点积累起来。
论语将“仁”、“正”、“信”、“智”、“勇”五种品质作为“君子之道”，我们应该积极引导学生理解这五种品质的本质及其重要性，并在实际生活中落实这些品质。例如，帮助他们积极参加义工活动、团队合作，鼓励他们展示出自己的信任和忠诚等。
同时，通过论语课程和德育教育相结合的方式，培养学生成为具有责任心、拥有诚信、正直的人，能够在日常生活中展现出真正的人格魅力。
第三主题：完善学生的价值观
人的价值观是人们在日常行为中所表现出来的视角和理念，它是人们行为的根基和目的。论语中提到的关于个人和社会的价值观是传承和经典的方法，借鉴这些价值观可以帮助我们进行对未来做出正确的决策，观念上的正确，行动上的果敢。
我们应该从以下几个方面入手，建立学生价值观：
一是要了解人与世界之间的关系，理解人与人的相互影响和依存。
二是鼓励学生自我发展。个人的自我意识与愿望在塑造一个人的价值观和生活目标方面是关键的。
三是强调人们与大中国的联系，理解“天下为公”的思想，强调社会和谐。
通过这三个方面的培养，我们可以使学生的价值观朝着正确的方向不断发展，为未来的人生道路奠定坚实的基础。
总之，中学论语国学论语教学计划重在传承和弘扬中国传统文化，培养学生道德素质和正确价值观，让学生成为具有远见和担当的人才。我们相信，这样的教育计划将帮助他们在未来的生活中不断取得成功。
中学论语国学教学计划(篇2)
中学论语国学论语教学计划
论语是我国传统文化中的重要经典之一，教育学、哲学等学科均视之为必修课程。对中学生而言，学习论语并不仅仅是学习一些旧时人们的思想和道德准则，更是了解中华文化传统和文化气息的一道门槛。本文旨在设计一份中学论语国学论语教学计划，给中学生提供更多的学习资源和方法，让他们更好地理解和掌握论语思想。
教学目标：
1.了解论语中的思想和道德准则的基本内容，并能运用到现实生活中；
2.理解论语对中华文化传统的贡献，从文化和时代的角度审视论语思想；
3.认识论语在当代社会中的重要价值和现实意义，提高学生的道德素养和文化修养。
教学内容：
第一章 论语中的思想和道德准则
1.概述论语的产生和历史背景
2.学习论语中的主要思想和道德准则（如仁、义、礼、智、信等）
3.针对论语中的典型案例进行深入思考和讨论。
4.针对现实生活中的具体案例运用论语中的思想和道德准则。
第二章 论语与中华文化传统
1.概述中华文化传统的基本特征和重要价值
2.了解论语思想在中华文化传统中的地位和作用
3.通过对论语思想的深入探究，认识中华传统文化对人们道德品质和思想观念的塑造和影响。
第三章 论语在现代社会中的价值和意义
1.分析论语思想在现代社会中有什么价值和现实意义
2.探讨论语思想的实践应用和推广
3.思考论语思想对当代社会的影响和作用
教学方法：
1.讲授法：教师通过讲解、解读论语中的典型案例等方式，把道理讲清楚，把知识传授给学生。
2.讨论法：教师和学生一起针对论语中的案例进行深入讨论，让学生从中理解和吸取道理。
3.阅读法：教师可以要求学生阅读论语原文或相关的名著、杂志、报纸等，让学生通过阅读来理解和掌握论语思想。
4.实践法：教师可以让学生针对论语思想在现实生活中的具体案例进行实际操作和实践，让学生更好地掌握和应用论语思想。
教学时长：
按照每周3节课来计算，全年36周的教学时间，每周授课时间9小时，总共324个小时。
评估方法：
1.平时考核，包括课堂表现、课堂笔记等。
2.书面考核，包括期末试卷、课堂测验等。
3.综合评估，包括情况分析、综合评价、口语表达、团队协作能力等。
小结：
中学论语国学论语教学计划是一项面向中学生的有益教育活动，它旨在让学生掌握论语中的思想和道德准则，提高他们的道德素养和文化修养。同时，学生能够了解论语对中华文化传统的贡献，从文化和时代的角度审视论语思想，认识论语在当代社会中的重要价值和现实意义，更好地服务于当代社会的发展。
中学论语国学教学计划(篇3)
中学论语国学论语教学计划
一、教学目标
论语是中国古代儒家经典之一，具有丰富的教育意义和思想内涵。通过本教学计划，旨在使学生了解和掌握《论语》的核心思想，帮助学生树立正确的人生观和价值观，进一步增强其文化自信和爱国情怀。
具体教学目标：
1. 了解《论语》的创作背景和文化价值，了解孔子和他的学生。
2. 掌握《论语》中的关键思想，能够理解其蕴含的道德和人生哲学。
3. 培养学生的分析、推理、思考和判断能力，促进其思维综合素质的提高。
4. 激发学生对中华优秀传统文化的热爱，增强其文化自信和爱国情怀。
二、教学内容
1. 学生了解《论语》的基本情况和文化背景。
2. 学生系统学习《论语》中的重要篇章，重点掌握其中的重要思想，如“仁爱”、“忠诚”、“礼仪”、“孝道”等。
3. 在学习过程中，教师可以结合生活实例、名人事迹、历史事件等鲜活有趣的教材，在学生中培养出对人生的深刻反思和思考。
4. 引导学生进行综合分析和比较研究，与现实生活和时代背景结合起来，思考和探究《论语》的思想有何启示和现实意义。
5. 教学结束后，组织学生参加相关的文化体验活动，如古琴演奏、书法、茶道等，并要求学生写一篇有关《论语》的心得和体会。
三、教学方法
1. “课堂讲授”、“阅读讲解”结合的教学模式。
2. 组织学生进行课外阅读和自主学习，鼓励学生在课堂上积极互动和交流。
3. 引导学生进行思维训练和综合知识运用，帮助学生掌握分析和判断的能力。
4. 利用多媒体等现代化技术手段，使学生能够通过图像和声音深入了解《论语》的内涵。
5. 引导学生发挥个性和创造力，在文化体验活动中更好地体验和领悟传统文化的精髓。
四、教学评估
在整个教学过程中，教师需要重视对学生的评估和检测，以及对自身教学效果的反思和改进。具体评估方法包括：
1. 课堂表现评估：对学生的课堂参与度、口头表达和课堂笔记进行评估。
2. 作业评估：对学生的课外阅读、作业和实践任务进行评估。
3. 考试评估：对学生的知识理解和应用能力进行考试评估。
4. 个人评估：对学生的个性、教学态度和情感态度进行评估。
五、教学资源
教学资源包括教材、多媒体、古琴、书法等相关文化体验活动。同时，学校和社会也需要提供创造性和富有创新性的教学场景和教学环境，比如教学实验室、科技馆和博物馆等。
六、教学计划时长
《论语》的教学可以根据不同的学制和教学模式而有所不同，但最少应该包括20课时左右。每个课时时间为45分钟。
结语：
本教学计划是一份基本的教学框架，具体的实施过程需要教师根据学生实际情况和课程要求进行细化和拓展。千里之堤毁于蚁穴，教育事业也需要通过教育科技的手段进行创新和跨越式的发展。教育是一项前沿性的工作，需要一代又一代教师和学生共同努力，才能够取得显著的成效。
中学论语国学教学计划(篇4)
【导言】：
《论语》是中国文化的珍品，是中华民族优秀文化遗产和伟大思想宝库。《论语》中不仅包含了孔子自己的思想和情感，同时还反映了先秦时期思想文化的最高成就。中国古代的通行教科书，孔孟之道的普及读本，历代帝王将相学习的必修教材，世界上最受尊重和欣赏的智慧之书——《论语》，被众多国学爱好者所传颂。因此，笔者认为，在中学教学中，应该开设一门高质量的论语国学教学课程。为此，我整理了一份适合中学生修读的《中学论语国学论语教学计划》。
【正文】：
一、 课程目标：
本课程旨在让学生充分理解《论语》中蕴含的高贵道德思想，领悟其中的智慧，探究中国传统文化的精髓，提高学生的人文素养、演讲能力、中华文化意识和文献阅读能力。
二、 教学方案：
1. 教学内容安排
本教学计划共10课时，每课时90分钟。主要内容如下：
（1）第一课：《论语》概述
本课程主要介绍《论语》的作者、文化背景和基本思想。让学生了解《论语》的历史和背景，以便更好地理解其中的思想。
（2）第二课：仁的思想
本课程主要介绍孔子的仁学思想，让学生了解仁的概念、内涵和实践方法，以及对中华文化的影响。
（3）第三课：义的思想
本课程主要介绍孔子的义学思想，让学生理解义的概念、内涵和实践方法，积极践行义的精神，落实义的行动。
（4）第四课：礼的思想
本课程主要介绍孔子的礼学思想，让学生了解礼的概念、内涵和实践方法，学会尊重他人、持守自己，自觉践行礼的精神。
（5）第五课：智的思想
本课程主要介绍孔子的智学思想，让学生了解智的概念、内涵和实践方法，领悟智的重要性，学会追求智慧，明辨是非、善恶。
（6）第六课：忠的思想
本课程主要介绍孔子的忠学思想，让学生了解忠的概念、内涵和实践方法，学会保持真诚、坚守信仰，忠于自己的良心和事业，树立信仰。
（7）第七课：孟母三迁
本课程主要介绍孟母三迁的故事，让学生了解“教育”的重要性，学会如何培养自己的品德和素质，以便更好地为国家和社会贡献自己的力量。
（8）第八课：家庭教育
本课程主要介绍中华传统家庭教育的理念和方法，以提升学生的道德观念和品德素质，使其心怀感恩、尊敬长辈、尊重他人、广观世界。
（9）第九课：学贯中西
本课程主要介绍中西文化的结合，让学生了解中国传统文化与世界其他文明的结合点，在广泛吸收外来文化的基础上，做到“学贯中西”，提高自己的文化修养。
（10）第十课：实践与总结
本课程要求学生根据《论语》中的思想进行试行，实践在生活中，探究其中的智慧，总结经验教训，进一步完善自己的思想和品德素质。
2. 教学方法
（1）讲解和演示
老师会通过讲解和演示的方式，使学生更好地理解《论语》中的思想和精神，分享自己的体会和经验，激发学习兴趣。
（2）分组讨论
老师会有选择性地设立小组讨论，让学生通过小组内讨论，切磋其中的道理和智慧，学会团队合作和沟通表达能力。
（3）实践和反思
老师会在教学过程中引导学生将《论语》中的思想与实际生活联系起来，实践在生活中，不断总结经验教训，进一步完善自己的思想和品德素质。
三、 总结：
本课程旨在让中学生更好地了解《论语》中的精髓，探究中国传统文化的智慧，提高学生的人文素养、演讲能力、中华文化意识和文献阅读能力。通过本课程，我们可以更加深入地体会到孔子的思想和精神，进一步提高自己的思维和道德水平，更好地为自己的人生奋斗和为社会作出贡献。
中学论语国学教学计划(篇5)
一、中学生活中的《论语》教学初探
《论语》是我国古代儒家经典之一，也是中华文化的瑰宝之一。中学教育是我国基础教育的重要阶段，将中学生引导到理解和学习《论语》是非常必要的。在中学生活中引导学生读《论语》可以提高学生对中华文化的认知度，践行中华优秀传统思想道德，加强学生的社会责任感和公民意识等方面产生积极作用。
教师可以通过多种途径和方式来教授《论语》，如通过文化课程推广《论语》、在红色教育、班会日报中引导学生阅读、组织展示讲座、制作主题性PPT、辅导学生书写心得笔记等方式，都可以有效地帮助学生理解和学习《论语》。同时，应该注重学生全方位的素质和能力培养，如通过模拟社交、演讲、辩论、思辨等活动，来深化学生对《论语》的认识和研究。
二、《论语》的教学内容与方法探究
1. 教学内容探究
《论语》是中国古代儒家思想经典之一，是一部关于人文关怀、社会道德和人生哲学的经典，因此它的教学内容也是繁多的。从教学内容的角度来讲，可以分为以下几个方面：
1） 如何做人：《论语》中有不少关于做人的论述，如为人处世、待人接物、言行举止、立身行事等，这些内容都可以引导学生涵养高尚的品德和处事能力。
2） 如何做官：《论语》中也有不少关于如何做官的论述，如如何行政、如何慷慨、如何条理分明等，这些都是对于学生未来官员生涯的启示和指导。
3） 如何生活：《论语》中有很多关于人生哲学的论述，如如何面对困难、如何追求幸福、如何感恩等，这些内容也可以引导学生培养自己的人生观和价值观。
2. 教学方法探究
对于如何教授《论语》，教学方法也是至关重要的一个环节。我们可以从以下几个方面来探讨：
1） 知识、阅读、品位，这是教授《论语》的基本方法。教师在教授《论语》时，要注重讲解、解读、比较分析和学生友好的导引，通过这样的方式辅导学生阅读《论语》的学习体验。
2） 支持、提醒、引导，这是教授《论语》的重要方法。在学生的学习过程中，教师需要时刻给予学生支持和提醒，并引导学生理解、思考、考虑认真对待《论语》这一经典学习资源。
3） 应对学生的挑战和问题，这是教授《论语》的基本方法。有些学生学习困难，不知道如何跨越思想差距，此时教师应该给予学生耐心地指导和辅导，并针对学生的问题进行深入探讨，带领学生理解和掌握《论语》的核心思想。
三、教学内容的实践应用
在以上的教学理念和方法的基础上，教师可以结合当前学生喜好和学习程度的特点，来制定有针对性的教学内容和方案。例如，教师可以对《论语》和现代生活中的例子进行比较和分析，来启发学生对于“古人与现代”这一主题的思考；教师还可以发起一个小组讨论、辩论、讲解的模式，来提高学生的积极学习和交流能力。此外，教师还应该有计划地安排教学进度，合理设置教学量的控制，以确保学生对于《论语》的学习兴趣保持持续性。
四、教学成效的评估
教学成效的评估是非常必要的，只有知道了学生的学习情况和学习成绩，教师才可以对自己的教学效果进行有力的评估。在教授《论语》的课堂内，可以通过笔试的形式进行不同层次的评估，也可以采用一个点评的模式，来及时反馈学生学习情况，以此来调整教学进度和方法。此外，教师还可以引导学生开展小型的研究、演讲和写作活动，考查学生的掌握情况和能力提升。总之，教学成效的评估是教学质量保证的重要手段，要认真对待。
《论语》是中华文化的瑰宝，其精神内涵具有深远的历史和现实意义。在当前的中学教育环境下，教师可以通过多种途径和方式来教授《论语》，以引导学生读懂和学习这一经典，促进学生品德修养和文化素养的升华。当然，在教授《论语》的过程中，教师还需要不断完善教学头脑，研究创新教学方法，提高自身的学术水平和教学能力，来不断提高教学质量和学生的学习效果，为中华文化传承和现代化建设贡献自己的力量和智慧。
中学论语国学教学计划(篇6)
【中学论语国学论语教学计划】
一、教学目标
通过本学习计划，掌握论语中的重要思想，让学生了解中华文化的精髓和纵深。教学目标如下：
1.了解论语的起源和文化价值
2.理解论语中的道德准则和价值观
3.掌握论语中的重要思想和理念
4.了解如何运用论语的思想指导自己的行为和生活
二、教学内容
本次教学的主要内容为《论语》。教学内容如下：
1. 论语的基本框架与思想概述
2. 儒家经典思想
3. 论语中的重要思想及其应用
4. 中华文化的价值观
5. 论语在现代社会中的应用
6. 论语对于青少年的价值教育意义
三、教学方法
本次教学采用多种教学方法，包括：
1.教师讲解
2.课堂讨论
3.小组讨论
4.案例分析
5.课外阅读
四、教学重点
1.了解论语的基本框架、起源和文化价值
2.理解论语中的道德准则和价值观
3.掌握论语中的重要思想和理念
四、教学难点
1.如何理解论语中的思想准则和价值观
2.如何将论语的思想应用于自己的生活和行为中
五、教学评估
教师评估：
1.学生的掌握情况
2.学生的课堂表现和参与情况
3.学生对论语价值教育的认识和理解
学生自评：
1.自我评估学习成果
2.思考如何将论语思想应用于自己的生活中
3.为论语价值教育表达自己的见解和想法
六、实施方案
1. 教学时间：2周
2.教学流程：
第一周：
1. 学生了解论语的历史和文化价值
2. 学生学习儒家经典思想
3. 学生理解论语中的道德准则和价值观
第二周：
1. 学生掌握论语中的重要思想和理念
2. 学生了解论语在现代社会中的应用
3. 学生思考论语对青少年的价值教育意义
七、教学建议
1.学生应该在课外阅读相关资料，例如《论语白话注释》、《论语译注》等，来加深对论语的理解。
2.教师可以引导学生进行讨论、辩论和演讲，来扩展学生的思维和表达能力。
3.学生可利用课外时间积极参与实践活动，将论语思想应用于实际生活中。
八、总结
通过本学习计划，学生可以了解到中华文化中的重要经典，能够掌握论语中的重要思想和理念，了解如何运用论语的思想指导自己的行为和生活。此外，还能够了解中华文化的价值观和儒家思想的内涵，从而更加深刻地理解中华文化的内涵和精髓。
理论学习计划精华
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理论学习计划 篇1
一、指导思想：
在新的一年中，我们将以党的__为指导，在校团委的亲历指导下，联系学校实际，积极地开展各项团队活动，切实做好为广大团员服务的工作，积极完成学校布置的各项任务。坚持把加强和改进青年思想政治工作放在突出位置，大力推进青年文化建设。不断发挥共青团组织的宣传教育作用，增强共青团在青年中的渗透力和影响力，进一步加强团的作风建设和团组织机构及各项工作的完善，争取以新的姿态、新的作为，开创平原二中共青团工作的新局面。
二、工作任务与目标：
1、进一步加强政治理论学习，积极构筑青年精神支柱 。 加强政治理论学习，组织青年团员继续认真学习和深刻领会党的“__”精神，并与学习“__”和 “__”相结合。要运用组织化的方式，以团优秀团员为重点培养学习骨干，以点带面。要通过小组的形式，形成学习理论的制度化和经常化。要运用系统化的方式，引导团员青年在实践中学习，在学习中创新。要运用群众化的方式，帮助青年在良好的氛围中受感染，在互动中得到提高。结合各种重大节庆和青年成长的关键时刻，开展主题教育、仪式教育、典型示范和网络活动等，推进信息网络等新型传媒在青年思想教育中的运用，帮助广大青年进步。
2、狠抓业务学习，促进青年教师专业成长
为更好地促进青年教师的专业成长，提升青年教师的专业素养和执教能力，定期组织青年教师进行业务学习，组织青年教师培训，学习课改精神。要想提高青年教师教学能力，使教师尽快成为课改大潮中的弄潮儿，不但要丰富学习资源，还得聘请一些有理论研究和实践经验的课改专家和行家来校讲学，以更新观念提高素养。我校常利用周六下午休息时间，邀请教研部门领导来校作讲座，请本校精通多媒体课件制作的教师讲授现代教育技术在课堂教学中的运用。当然，学校在采取“请进来”的同时，还不忘让教师“走出去”学习借鉴。学校经常选派骨干教师到课改实验学校参观学习，看课改实践课，听经验介绍，凡是外出学习考察的教师，不仅要写好汇报材料和活动感想，还要在校内作辐射培训，上辐射课，向其他教师传递新信息;选送青年教师参加课程改革通知培训，使教师能够站在高起点审视课程改革，将课改精神内化为自己的思想，将他山之石，为我所用，从而更好地指导课改实践，提高自身能力
3、加强读书学习，促进青年教师能力发展。
为了促使青年教师养成阅读习惯，团支部会组织青年教师阅读活动;创建电子阅览室。随着信息社会的来临，我们越来越认识到借助计算机及其网络系统实现教学过程优化与教师知识更新的完美结合是未来教育的基本特点。21世纪网络阅读便将成为教师获取知识、进行教学和科研的重要手段之一，培养青年教师网络阅读意识，实现网络阅读是当务之急的事情。
4、加强交流学习，促进能力提高。
新课程标准特别强调：引导学生在学习中学会合作与交流，这对于实施课改的教师来说同样重要。华中师范大学郭元祥教授“不独教而无友”的观点，不就是侧重强调教师间教学上合作交流吗?为了帮助教师建立合作的共识，养成交流的习惯，我校加强了教师间的集体备课，相互听课和共同议课，在校园中营造一种善于合作交流的文化氛围，使教师在相互学习分享经验中，获得共同提高。如：加强集体备课方面，学校按学科、年级分成多个备课组，每个备课组确定一名领导教师，强调在教师独立钻研教材的基础上，定时定点进行集体交流。每次集体备课预先定好一位中心发言人，其他教师细心聆听后，补充发表独到见解。通过互评互议，商讨切磋，不断修改和完善教案，这样既能达到资源共享，优势互补，优化教案，提高效率的目的，又可以使教师在探讨修订中，不断总结，不断进取。再如：学校为了使教师间更好地合作，在集体备课基础上，每学期每人上一堂教改实验课，大家一起听课、评课，在这样的合作性交流中相互学习，相互支持，教师感到受益匪浅，青年教师更应积极参与。
新的时代给我们提出了新的要求，带来了新的挑战，在接下来的工作中，教工团支部将紧扣时代脉搏，适应新形势，争创新优势，以学习为先导、以创新为动力、以常规为主线、以活动为载体、以发展为目标，在我校党支部和上级的领导下，在学校其它各部门的关心和帮助下，求真务实，努力工作，完成制订的各项目标，开创我校团工作的新局面。
理论学习计划 篇2
理论学习计划：传统文化的再认识
作为中国人，传统文化是我们的根。然而由于现代化的快速推进，传统文化受到了很大的冲击，甚至有些被遗忘了。因此，我计划在未来一年内，通过系统性学习传统文化，重新认识它的重要性和魅力。
第一月：中国哲学的初步认识
中国哲学是中国传统文化中的一个重要分支。在这个月里，我将通过阅读《四书五经》，学习经史哲学的思想和方法，以此打好哲学的基础。
第二月：古代诗词的鉴赏
古代诗词是中国文学的重要组成部分，也是中国文化的重要代表。在这个月里，我计划先了解古诗的种类和特点，再学习一些重要的古代诗人及其作品，深入了解中国文学的深厚底蕴。
第三月：传统礼仪的学习与实践
传统礼仪是中国文化的重要组成部分，也是我们身为中国人应当了解的内容。在这个月里，我将学习传统礼仪的起源、演变和意义，同时还会实践一些传统礼仪，让我更深入体会其精髓和真谛。
第四月：中国音乐的欣赏
中国音乐也是中国文化中的一大特色。在这个月里，我将欣赏不同地域不同演奏风格的中国音乐，了解它们的特点和发展历程，开阔我的音乐视野，学习欣赏美的中式音乐。
第五月：传统绘画的鉴赏
中国国画是中国传统文化艺术的代表之一，也是中国艺术中具有鲜明特色的艺术品种。在这个月里，我将了解中国国画的起源、发展和流派，更深入了解其意义和文化内涵。
第六月：传统医学的学习与实践
中医是中国传统文化的重要组成部分之一，是古代中华治病的经验总结，更是中国文化的代表之一。在这个月里，我将学习中医的基本理论和实践，还会尝试一些中医养生的方法，学习如何保护躯体和生命。
第七月：中国民间艺术的了解
中国民间艺术是中国传统文化的重要组成部分之一，它承载着百姓的习俗和民间生活的文化。在这个月里，我将了解中国民歌、民间舞蹈和民间戏曲等各种民间艺术的起源和发展，了解丰富多彩的中国文化。
第八月：传统建筑的欣赏
中国传统建筑是中国文化的标志性符号之一，是中国文化史上的瑰宝。在这个月里，我将学习中国传统建筑的特点和历史演变，欣赏中国古代名建筑的艺术之美。
第九月：传统饮食的探究与实践
中华美食是中国传统文化的重要组成部分之一，是中华文化积淀的重要体现之一。在这个月里，我将学习中国传统饮食的种类和特点，同时还要探究中国饮食文化的精髓，逐渐形成中西混合的养生饮食观念。
第十月：中国历史的梳理与整理
中国历史是中国文化的重要组成部分，是中华民族的前世今生。在这个月里，我将梳理和整理中国历史上的重要事件和重要人物，了解中国历史发展的轨迹，进一步了解中国文化的底蕴和厚度。
第十一月：古时工艺的了解与学习
中国古时的工艺是中国传统文化的重要组成部分之一，代表着人们勤劳智慧和对美好生活的追求。在这个月里，我将了解中国古代工艺技术和材料，学习老一辈人传承下来的一些手工艺，探寻中国古代工艺美的魅力。
第十二月：传统文化的总结与思考
在这个月里，我将对所有学习的传统文化进行总结和思考，思考传统文化与当代社会融合的可能性，探讨传统文化在现代社会中的意义和应用。
通过以上12个月的计划，我相信我可以更深入地了解传统文化，并在实践中感悟中国传统文化的精髓和美好。
理论学习计划 篇3
一、指导思想：
有针对性地开展一系列理论学习教育活动，引导和激励全校党员干部和教职员工振奋精神、干事创业，为实现我校“办人民满意的学校”的目标提供强大的精神动力和思想保证。
学习目的：通过党的群众路线教育实践活动，以贯彻落实中央八项规定精神为切入点，进一步突出作风建设，以实际行动在反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风上取得进展，努力营造风清气正的校园环境，为推动学校发展提供坚强的长效机制保障。
学习材料：
1.中央“八项规定”、“六项禁令”;
2.《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》;
3.《党的群众路线教育实践活动读本》。
学习目的：通过深入开展中国特色社会主义和中国梦宣传教育活动，引导广大教职工深刻领会和把握中国特色社会主义道路、理论体系、制度的基本内涵，进一步坚定道路、理论、制度自信，鼓舞广大教职工为实现民族复兴的“中国梦”不懈奋斗。
学习目的：认真学习全国和我省两会政府工作报告，领悟精神内涵，认清形势，找准方向，把个人发展与社会经济建设和党和人民群众对教育提出的新要求结合起来，切实提高服务社会和教育育人的本领。
学习目的：为构建教师专业标准体系，建设高素质专业化教师队伍，教育部正式公布幼儿园、小学、中学三大教师专业标准，针对各自领域，三大标准都提出了具体要求，作为专业教师，要了解学生的身心健康发展的特点，掌握相应的方法和策略。
学习目的：着重学习《中小学教师职业道德规范(__年修订)》，重点开展以“提升教师人文素养、关爱学生健康成长”为专题的“为人为师为学”主题教育实践活动，坚持“真人真事真情”原则，重点挖掘身边普通教师的闪光点，树立新典型，宣传新事迹，展现新风貌，探索新思路，使高尚的师德风范可亲、可近、可学。
学习材料：
1.《中小学教师职业道德规范(__年修订)》;
三、学习形式：
采取集中学习与个人自学、专题辅导与专题讨论、座谈研讨与体会交流相结合的方式，扎实推进教职工理论学习，提高学习效率和效果。
四、具体时间：
单周周五上午一节课后为中心组学习时间，下午两节课后为全体教职工学习时间;双周周二下午两节课后为全体党员学习时间，其它学习时间自行安排。
五、学习要求：
1、提高认识，加强领导。学校党支部成立政治理论学习领导小组，明确责任，把做好政治理论学习工作作为“一把手”工程来抓。“一把手”要亲自抓思想发动，带头自学、带头重点发言、带头调查研究、带头撰写论文、带头解决实际问题，为带动班子和干部职工学习起到积极的示范带头作用。
2、完善制度，严肃纪律。要进一步完善政治理论学习制度，建立健全学习活动的考勤制度、交流制度、调研制度、档案管理制度和考核通报制度。健全学校中心组、教师政治学习记录制度，每位教师都要建立政治理论学习笔记本，确保学习中“人员、内容、时间、效果”四落实。
3、联系实际，深入研讨。要理论联系实际，把所学的思想理论贯彻到教育改革和发展的各个领域。同时要针对教育改革发展的重点、难点和热点问题，由理论中心组提出研讨题目，深入开展学习研讨活动，在自学和调研的基础上，每个领导班子成员年内至少要撰写1篇运用理论指导实践的体会文章。
4、督促检查，促进学习。党支部对学习情况要定期自查，做好总结。
理论学习计划 篇4
3、订阅报刊杂志选择学习，如《小学语文教师》、《小学教学》等杂志。
4、常阅读有关报纸如：《教师报》、《教育信息报》、《小学教育》。
5、阅读一些有关教师专业发展书籍，如：《给教师的建议》、《新时期教师专业发展》、《课堂教学评价》等书籍。
1、在阅读学习各类书籍时，进行圈点批注划划注注。
2、阅读有同感时及时加以评论。
3、阅读中认为比较适用于自己实际教学时，写些随感，联系实际，及时运用。
四、贵在有恒，只要自己坚持到底，相信再过一两年对自己专业素质的提升会有一定的帮助。
为进一步强化青年教师队伍建设工作的组织领导，学校要构建以校长室、党支部为核心，联合教导处、政教处、工会、团委等部门参与的青年教师培养教育体系。建立由一把手校长任组长、副校长任常务副组长、教科室主任直接主抓的青年教师队伍建设工作领导小组，保证青年教师培养工作规范有序地开展。继续实施“师徒结对”，以老带新，相互促进。要落实责任人，每位青年教师都要有导师，每位校级干部、每位部门负责人都要有培养对象。要全方位开辟青年教师培养和提高途径，为青年教师搭建锻炼提高的舞台，提供显示身手的机会。教学竞赛、参观学习、课题研究、各级各类培训等，都要为青年教师创造学习的机会，充分利用一切机会来培养青年教师。
对青年教师既热情关心又严格要求，既坚持正面教育为主，又能一分为二讲真话，帮他们“照镜子”、帮他们“洗脸”，引领他们走正确的人生道路。
对“师徒结对”工作进行考核，不仅考核教学业绩，还要考核教育工作能力提高的情况。力求青年教师一年合格转证，二年站稳讲台，四年能挑大梁，六年成为骨干，八年力争成为地方名师。鼓励青年教师脱颖而出，尽快成长为“教学骨干”、“校内名师”。
(一)在学校的协助下，青年教师(界定为工作年限在八年内的教师)和老教师结成“师徒”，老教师要手把手地教、心贴心地帮，青年教师要虚心诚恳地学，师徒之间要加强感情沟通，建立友谊。老教师带徒是光荣的事，有利于学校，也有利于自身。学校把老教师带徒的记录放入业务档案，在评奖、考评、职称晋升等方面给予优先权。
(二)青年教师要勤奋学习。要专门备有学习笔记，每两周要有一次向师傅学习的记录;每学期要至少攻读两本教学参考书;要利用网络资源，学习和下载教学资料;此外，要和高三学生同步做高考复习题、模拟试题。
(三)青年教师要主动听师傅的课，或主动请师傅听课指导，每周至少1次。
(四)青年教师要每月向教导处上交学习记录，包括听课笔记、学习笔记、下载的资料和复习题作业等。
(五)开展校本培训，在校内由有经验、有特长的教师做讲座，交流经验，互相学习。
理论学习计划 篇5
理论学习计划
随着现代社会的不断发展，知识的获取和运用变得越来越重要。而理论知识则是基础中的基础，它的正确性和完备性影响着我们的思维、行为和成长。因此，合理制定理论学习计划，建设知识体系，不仅可以提高自己的素质，还能更好地应对社会需求和职业发展。
一、理论学习的重要性
1、培养综合素质。理论学习可以提高人的思维方式和方法，启发人的创造力和探索精神，加强人的逻辑思维、语言表达、沟通能力和文化素养。
2、拓宽知识面。理论学习可以帮助人了解更广泛、更深入、更精确的知识，不断更新和拓展自己的认识和视野，探究事物本质，提高工作效率和竞争力。
3、深入到相关领域。理论学习可以帮助人更加深入地了解和掌握相关领域的基础理论、发展趋势、创新思路和前沿技术，为应对未来挑战做准备。
二、制定理论学习计划的步骤
1、分析个人诉求。初步了解自己的兴趣、特长、优势和近期学习需要，确定个人的学习目的和选择范围，防止盲目学习或浪费时间精力。
2、制定学习计划。根据自己的时间、经济、动力等因素确定学习周期和安排，规划学习内容和方法，提高学习效率和成果，同时也要合理安排生活和工作的平衡。
3、执行学习计划。认真按照计划学习，掌握主题核心知识，理解和消化知识点，注重实践和应用，并及时跟进学习情况，随时调整和完善学习内容和方式。
三、理论学习的要点
1、坚持学习的目的。要有正确的学习目标和规划，量力而行，不要盲目追求知识的广度和深度。
2、深挖理论学习的价值。要善于运用所学理论知识解决实际问题，回顾总结学习过程与成果，及时反馈和调整学习计划。
3、注重实践及时更新。要在学习新知识的过程中注重实践，将理论知识运用到实践当中去，并不断更新知识和技能，不断提升自身的实践能力和应对能力。
四、学习方法和技巧
1、建立知识框架体系。对所学理论知识进行分类、整合、归纳，建立自己的知识框架体系，便于记忆、快速查找、辨别和运用。
2、提高信息筛选和过滤能力。学会通过阅读书籍、期刊、报纸、网络等方式获取知识，但也要注重深度和质量的筛选和过滤，减少信息干扰和误导。
3、加强自我反思和总结。不断回顾总结已有的知识和经验，发现问题、解决问题、提高自身素质。在实践中发现需要加强的方面，重新制定学习计划，不断探索和创新。
五、结语
理论学习是我们走向成功与进步的必由之路，它不仅能够提高个人素质，更重要的是可以激发我们对人生、世界和未来的无限期待。我们要以饱满的热情和耐心，认真制定并执行理论学习计划，始终保持学习的意愿和动力，不断拓展自己的知识面和视野，实现自我价值的最大化。
理论学习计划 篇6
（一）深入学习和十八届三中全会精神。学习宣传贯彻党的精神，学习党报告、党章以及同志在十八届三中全会、中央政治局会议和十八届中央政治局第一次集体学习时的重要讲话精神。
（二）结合工作实际，深入学习群众路线教育实践活动各项内容，认真学习兰考县讲话精神以及《关于党的群众路线教育实践活动论述摘编》，认真学习张春贤书记在党的群众教育路线教育实践活动动员会上的讲话；认真学习关于吉木萨尔县《镇、村党的群众路线教育实践活动实施方案》和彭书记在党的群众教育路线教育实践活动会上的讲话；认真学习泉子街镇党的群众路线教育实践活动实施方案；认真学习《论群众路线—重要论述摘编》。 树立正确的群众观，把全心全意为人民服务的根本宗旨体现在本职工作和核心价值观上，真正做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。
（三）深入学习践行反腐倡廉各项规定。认真学习中央政治局关于改进工作作风、密切联系群众的《八项规定》和在十八届中纪委三次全会上的重要讲话以及自治区、州、关于党员干部廉洁自律的相关文件精神，做到清正、清廉、清明。树立正确的人生观、价值观和权力观，积极响应在全社会营造风清气正的良好氛围。
（四）深入学习领会中央新疆工作座谈会议精神。深入贯彻落实科学发展观，把握今年工作思路、主要任务和工作重点，把智慧和力量凝聚到确定的各项任务上来，把思想和行动统一到镇党委决策部署上来，增强战胜困难、加快发展的信心。
（五）强化提高做好农村工作能力和水平等方面知识的学习。认真学习现代化建设所需要的经济、政治、文化、科技、社会和国际等方面知识；学习反映当代世界发展趋势的现代市场经济、现代国际关系、现代社会管理和现代信息技术等方面知识；学习新型工业、现代农业和城镇化建设等方面的知识，努力在不断优化知识结构、开阔思路、把握规律中提高推动科学发展、促进社会和谐的能力和水平。
理论学习计划 篇7
随着社会的不断发展，人们对知识的需求也越来越高。尤其是对于那些从事知识型工作的人，理论知识的掌握显得尤为重要。因此，加强理论学习计划成为很多人的必修课。这里，我们就来详细地介绍一下关于加强理论学习计划的各个方面。
首先，我们应该明确什么是理论。理论是指通过观察、实验、分析等方法得到的一系列规律、概念和原则，它是对客观规律的反映和概括，是经验的提炼和总结，是知识体系的基础。而在现实生活中，理论运用的方方面面都会给我们带来巨大的效益。比如，如果我们能够深入地了解经济学的基本原理，就能更好地理解宏观经济的运行规律，也能更好地把握个人财务的规划和投资决策。再比如，如果我们熟练掌握心理学理论，不仅能更好地理解人类的思维和行为，而且还能在生活和工作中更好地解决与人交往时遇到的问题。
那么，如何制定一份准确、有针对性的加强理论学习计划呢？首先，我们需要明确自己想要学习的理论类型和范围。比如，我们想要学习心理学理论，就需要浏览一些与心理学相关的书籍、论文等知名出版物，仔细体会心理学的基本原理和方法。其次，我们需要建立自己的学习清单，明确需要掌握的理论知识点和重难点，以及达成目标所需要的时间和投入。接着，我们应该参照自己的学习清单，制订一份合理的学习计划，并根据计划的进度和效果不断调整。最后，我们在学习的过程中需要重视理论的应用，把所学的理论知识纵向和横向运用到相关的实际情境中。
另外，在加强理论学习计划中，我们还需要注重方法的选择和运用。在学习理论的过程中，我们应该采取多种学习方式和方法，以提高知识的吸收和运用能力。比如，我们可以通过听课、阅读、笔记、讨论、实验等方式来学习理论知识。此外，我们还可以通过网络学习、专家指导、实践辅导等多种方式来深入了解和运用理论知识。
除此之外，为了加强理论学习计划的效果，我们还应该重视学习的持续性和全面性。首先，我们需要学会利用碎片化时间来学习理论知识，比如在地铁上阅读专业书籍或论文、在午餐间隙听课、在空闲时间做笔记等等。其次，我们还应该注意多学科交叉知识的学习，比如学习跨学科领域的知识，以便更加全面地将各种理论知识融会贯通。
总的来说，加强理论学习计划对于任何一个人来说，都是非常重要的。如果你想在自己的领域中有更高的成就和更广阔的发展空间，那么你就需要更多地投入于学习理论知识。在一定程度上，理论的学习不仅可以帮助我们深入了解事物的本质和内涵，更可以帮助我们更好地解决实际问题，从而提高我们的学习和工作效率。
理论学习计划 篇8
指导思想
坚持以邓小平理论和“_”重要思想为指导，深入学习贯彻党的__大精神，全面学习贯彻落实科学发展观，坚持学以致用、以用促学，着力提高广大党员思想政治素质和抓好党建工作的自觉性;坚持贴近党员的思想和工作实际，结合党员学习、思想、工作、生活中的实际问题，进一步解放思想、实事求是、改革创新，推动各项工作取得新进展，以优异的成绩迎接党的召开。
学习方式
坚持集中学习和个人自学相结合，在个人自学的基础上采取轮训轮讲、以会代训的方式，进行集中学习辅导，同时还要专题讨论交流，通过请进来、走出去等方式开展学习，进一步增强学习效果。
学习内容
1、深入学习党的路线、方针、政策。通过深入学习党的各项路线、方针、政策上来，把大家的力量凝聚到实现年初确定的各项目标任务上来，真正做到在思想上进一步增强理想信念的坚定性，在行动上进一步增强执政为民的自觉性，在工作上进一步增强求实开拓的创造性。
2、深入开展反腐倡廉教育学习。以党纪条例为主要学习内容，不断加强党风廉政建设工作力度，增强党员干部廉洁自律意识。通过学习，提高拒腐防变的能力，把城管局打造成为一个清正廉洁的文明单位。
学习要求
1、要提高认识，加强领导，继续坚持和完善各项学习制度，形成自觉学习的长效机制，使学习进一步制度化、规范化。
2、每位党员都必须有学习资料和学习笔记，学习后要写出。
3、确保学习时间。各支部组织党员集中学习时间每周不得少于2学时，党员自学每周不得少于3学时。原则上每周五下午为集中学习时间，学习实行签到制度，确保学习落到实处。
4、创新学习方式。坚持集中学与自学相结合，集中学习不得以会代训。各支部要结合实际，充分发挥网络的作用，创新学习方式、丰富学习形式、搭建平台。各支部都要确定一个主题上好党课，也可聘请社会人士进行专题辅导讲座，也可借形式进行学习。
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理论学习计划(精华13篇)
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理论学习计划【篇1】
主题：如何制定高效合理的理论学习计划
理论学习对于一个人的职业发展和个人提升具有非常重要的作用。但是学习通常需要一定的规划和计划，才能让学习效率更高、学习效果更加理想。因此，本文将介绍如何制定高效合理的理论学习计划。
一、制定学习目标
首先，需要制定明确的学习目标。学习目标应该具体、明确，可以用数字来衡量。例如：学习某门专业知识，需要完成学习笔记、练习题等，定期完成一定阅读量，掌握特定的技能等。只有制定好了学习目标，才能有计划地进行学习。
二、分析时间和资源
接下来，需要评估时间和资源。这是制定理论学习计划的关键环节之一。首先，需要考虑学习的时间和实际可用的时间之间的差异，有多少时间可以用来学习。其次，要考虑学习所需的资源和成本，如时间、金钱、材料等，以及这些资源如何分配。
三、确定学习计划
制定完学习目标并评估时间和资源后，现在需要制定一个具体的学习计划。在制定计划时，应该列出每一个学习目标需要达到的时间表和步骤。这个计划应该包括如下内容：阶段性目标、任务、时间表、预算和进度，还可以列出每个阶段要学习的主题和学习方法等。
四、执行学习计划
制定好了学习计划之后，需要开始执行。学习计划的执行需要采取正确的方法和技巧。首先，应该按照计划的时间表进行学习，确保不要浪费时间。其次，可以结合自身情况，优化学习方法，如选择学习场所、分配学习时间等。最后，学习过程中需要随时做出总结反思，并对未来的学习做出调整和修正。
五、评估和反馈
学习计划最后阶段就是评估和反馈。在此阶段，需要对学习计划的执行情况进行全面的评估。在评估过程中需要回答如下问题：达成了多少学习目标？学习计划与效果之间的相关性是什么？我可以做些什么来优化学习计划和过程？在把问题回答出来后，根据反馈来及时做出调整和修正。
综上，制定高效合理的理论学习计划并非易事，需要有计划、有方法，才能够达到预定的学习目标。要充分利用好时间和资源，正确执行计划，以及及时记得进行评估和反馈。只有这样，才能够不断提升自己，发掘潜力。
理论学习计划【篇2】
按照学院的统一部署，现将我院××年上半年教职工政治理论学习的总体安排汇报如下。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习领会“两会”精神，继续深入学习贯彻党的十六大、十六届四中全会、五中全会精神，牢固树立和全面落实科学发展观，以构建和谐校园、节约型校园和环境友好型校园为着力点，推进创新型大学建设;围绕实现建设高水平艺术设计大学的奋斗目标和学院党委工作大局，全面加强党的建设和思想政治工作，通过卓有成效的理论学习和教育活动，统一思想，提高认识，促进发展，保持稳定，为实现学院的发展提升和创建高水平设计艺术大学提供有力的思想保障。
二、制度建设
成立以党总支、党支部和系办主要负责人为成员的政治理论学习中心组，具体负责学习资料的搜集、宣讲、学习的组织检查和考勤等各项工作。学习时间定为双数周的周四下午：。
学习形式采取集体学习与个人学习相结合，全面学习与专题学习相结合。
三、具体安排
月——月中旬本文转载自网
继续深入学习贯彻邓小平理论和“三个代表”重要思想，不断增强全面落实科学发展观的自觉性和坚定性。学习材料以党的十六大报告和xx的一系列重要讲话为主。通过学习，使广大教职工进一步加深对“三个代表”重要思想和科学发展观的战略意义的认识，同时结合我系的实际和教职工的自身情况，解放思想，实事求是，开拓创新，为把我院建设创新型大学而努力。
月中旬——月
深入学习第十届全国人民代表大会第四次会议和政协第十届全国委员会第四次会议文件，领会“两会”精神，准确把握并领会“两会”提出的新政策、新思路;学习国家和山东省“十一五”规划，材料主要以两个《政府工作报告》为主。
月——月
加强思想道德建设和精神文明建设，以师德建设为主线，重点抓好教职工政治思想工作，把先进性教育活动成效体现到科学发展上来。主要对教职工进行党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验教育，共产主义理想和信念教育，巩固马列主义和毛泽东思想、邓小平理论在意识形态领域的主导地位，以次引导教职工敬业爱岗、爱业乐业。本文转载自网
月
抓好舆论引导工作和刑事政策教育、法制宣传教育。
以上只是我院教职工政治理论学习的总体计划，在具体操作工程中，将进一步结合实际，服从学院大局，以便更好地把工作做好。 公司员工XX年年个人销售工作计划"
在XX年刚接触这个行业时,在选择客户的问题上走过不少弯路,那是因为对这个行业还不太熟悉,总是选择一些食品行业,但这些企业往往对标签的价格是非常注重的.所以今年不要在选一些只看价格,对质量没要求的客户.没有要求的客户不是好客户。
XX年年的工作计划如下：
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理论学习计划【篇3】
一、指导思想
以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以学习宣传贯彻党的十七大和十七届四中全会精神为主线，以创建学习型党组织为重点，以提高党员干部的政治理论水平和业务能力、促进人力资源和社会保障事业的全面发展为目的，按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的总体要求，巩固学习实践科学发展观活动成果，用马克思主义最新理论成果武装广大党员干部的头脑，进一步解放思想，不断创新发展理念、创新发展思路、创新发展举措、创新工作方式，为把人力资源和社会保障部门建设成为勤政务实、廉洁高效、稳定和谐的群众满意机关奠定坚实的思想政治理论基础。
二、主要内容
紧紧围绕加强党的先进性建设和党的执政能力建设、树立和落实科学发展观、构建社会主义和谐社会进行学习，以学习贯彻党的十七大精神为主线，深入学习十七届四中全会精神和党的一系列理论创新成果和党的各项路线方针政策，学习有关法律法规，学习经济、政治、历史、文化、科技和业务等方面知识。主要包括：
1、政治理论部分：党的十七届四中全会《决议》，省、市、县委关于贯彻落实十七大精神的实施意见;邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观等中国特色社会主义理论;党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验;中纪委十七届五次全会精神，县委十二届七次全会精神;党风廉政建设、社会主义新农村建设精神等。
2、政策法规部分：《中华人民共和国公务员法》、《劳动合同法》、《就业促进法》、《劳动争议调解仲裁法》、《劳动合同法实施条例》、《信访条例》、《中华人民共和国行政许可法》、《干部任用条例》和《干部法律知识读本》普法教材等。
3、业务部分：人事管理知识、劳动经济学原理、社会保障知识，劳动、人事争议处理基础知识、就业再就业等知识。
4、其他知识部分：各级党委、政府的重要文件、会议精神;各级党委、政府领导讲话精神;县委、县政府的重要建设规划等。
三、时间安排
按季度确定学习内容，第一季度重点学习中共中央1号文件，学习党的十七大和十七届四中全会精神，学习县委十二届七次全会暨经济工作会议精神，学习县十六届四次人代会精神。第二季度重点围绕落实科学发展观、落实党风廉政建设责任制组织机关干部学习，重点学习中纪委十七届五次全会精神、三个代表重要思想、《科学发展观读本》、《党章》、新农村建设、构建社会主义和谐社会、形势政策和党纪党规。第三季度重点学习人力资源和社会保障法律法规知识、科技法律法规，开展法律六进活动。第四季度重点学习县委部署的各项理论学习内容，同时组织好干部职工的科学文化知识和业务技能的学习。
四、主要形式
为扎实开展政治理论学习，提高学习效率，采取以网上理论学习在线学堂为主，集中学习与分散自学相结合、读原文与辅导宣讲相结合、专题研讨与知识讲座相结合、专家讲授与网络互补相结合，理论学习与实际运用相结合的方式。原则上每周星期五为学习活动日，每个月集中学习一次。中心学习组全年集中学习12次以上，全年学习时间12天以上，全年邀请专家辅导理论学习3次以上，其他干部职工全年集中学习10次以上，学习时间10天以上;每名领导干部的读书笔记字数要达到1.2万字以上，其他干部职工的读书笔记字数要达到1万字以上，完成4篇心得体会，并至少撰写1篇理论或调研文章。并通过举办理论学习辅导报告会、理论学习心得交流座谈会、研讨会以及外出学习实地考察等形式，创新学习载体，丰富学习内容。
理论学习计划【篇4】
深入学习党的和十八届五中、五中全会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，推进社会主义核心价值体系建设，进一步加强党风廉政建设，努力建设科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的学习型组织，不断提升领导干部理论素养和决策能力。根据县委中心组2021年度理论学习及全县学习型党组织建设的安排意见，特制定2021镇党委中心组专题学习计划如下：
第一专题：学习党的十八届六中全会、省委九届九次全会和市委六届二次全会精神，奋力推进安县文化强县建设。。
第二专题：学xxx全省经济工作会议精神，明确2021年经济社会发展任务。
第三专题：学习全市和全县经济工作会议精神，推动县域经济持续快速发展，加快“双五战略”深入实施。
第四专题：学习贯彻中纪委七次全会精神，深入推进反腐倡廉工作。
第五专题：学习四川省第十次党代会精神，对全县工作进行再安排再部署。
第六专题：学习全国全省“两会”精神，努力解决“十二五”经济社会发展难题。
第七专题：学习《社会主义核心价值体系学习读本》，积极推进社会主义核心体系建设，不断增强干部群众对社会主义核心价值的认同感，达到凝聚人心，鼓舞斗志的作用。学习中国共产党第十八次全国代表大会精神
第八专题：深入学习胡锦涛同志在中央党校的重要讲话精神，为党的召开打下坚实思想基础。
第九专题：大力实施党建创新工程，努力提高党的建设科学化水平。
2021党组织建设要以认真学xxx省委和市委一系列重大决策部署为重点专题，以充分发挥县委中心、党委中心组示范带动作用为基本要求，坚持理论武装为首要任务，弘扬理论联系实际优良学风，推动学习型党组织建设取得新成效，不断增强党政领导干部的理论素养、决策水平和工作本领。要切实把学习成果转化为运用科学理论、分析科学现象和解决实际问题的能力。
要不断创新学习形式，改进学习方法，结合全镇实际，综合运用专题讲座、主题发言、交流研讨、专题调研和学习考察等多种有效形式，进一步加强中心组学习的长效机制建设，不断健全完善学习组织制度、学习管理制度、个人自学制度、集体学习制度、调查研究制度，搞好总结自查，确保完成中心组学习的各项任务目标。
理论学习计划【篇5】
理论学习计划
随着社会的发展和时代的进步，我们面临着一个不断更新的知识体系。每一种知识都有其理论支撑，而理论知识是我们认识世界的基础。为了更好地适应时代和社会的发展，我们需要制定一份合适的理论学习计划。在这份计划中，我们需要确定自己的学习目标和计划，并且制定适当的学习方法和策略。在这篇文章中，我们将介绍理论学习计划的三个主题，分别是学习目标的制定、学习方法的选择和学习策略的实施。
一、学习目标的制定
学习目标是理论学习计划中最重要的一环。我们需要通过明确学习目标来明确自己的学习方向和重点，以便在学习过程中更加有针对性和高效性地进行学习。学习目标不仅涉及到知识层面，还关系到我们的职业规划和个人发展。因此，在制定学习目标时，我们需要考虑下面三个方面。
1.知识方面。我们需要明确自己想要学习的知识领域和具体的知识点。例如，对于专业学生来说，我们需要明确所学学科的相关知识；对于非专业人士来说，我们需要考虑自己感兴趣的知识领域和实用性的知识点。
2.职业规划方面。我们需要根据自己的职业规划和发展方向，设定与之相对应的学习目标。例如，对于想要从事教育方面的工作的人来说，需要学习教育心理学、教育管理学等相关知识点。
3.个人发展方面。学习不只是为了工作，还为了自己的个人发展。我们需要确定自己的兴趣爱好和个人发展目标，制定符合自己兴趣和能力的学习目标。例如，想要成为一名作家的人，需要学习文学理论、写作技巧等相关知识点。
二、学习方法的选择
制定好学习目标之后，我们需要找到适合自己的学习方法。学习方法的好坏直接影响到我们的学习效果和学习体验。因此，在选择学习方法时，我们需要考虑下面三个方面。
1.个人学习习惯。每个人的学习习惯都有所不同，我们需要根据自己的学习习惯选择合适的学习方法。例如，对于喜欢听课的人来说，可以选择听史学家的讲座或阅读相关书籍。
2.学习目标。我们需要根据学习目标选择学习方法。对于一些理论性较强的学科，需要将理论知识与实践相结合；而对于一些实践性强的学科，需要参加实践课程或实践活动来加深理解。
3.学科特点。不同学科有不同的学科特点和难点。我们需要根据学科特点和难点选择相应的学习方法。例如，对于语文学科，需要加强语言表达能力和语法知识，并多做阅读练习。
三、学习策略的实施
学习策略是为了帮助我们更好地实现学习目标而制定的一系列行动计划。在学习过程中，我们会遇到各种问题和挑战，只有制定正确的学习策略，才能更好地应对这些问题和挑战。学习策略的实施包括下面三个方面。
1.时间管理。合理安排时间是实现学习目标的关键。我们需要制定一个合理的学习计划，并根据计划合理地安排时间。
2.思维方式。学习不仅仅是为了掌握知识，更是为了培养自己的思考能力。我们需要对学习材料进行深入的思考和分析，并结合自己的经验和知识进行创新。
3.学习计划的调整。在学习过程中，我们会遇到各种问题和困难。我们需要不断的对学习计划进行调整和完善，以更好地实现学习目标。
总之，制定一份合适的理论学习计划是每个人需要面对的任务。我们需要明确学习目标，选择适当的学习方法和策略，从而更好地实现自己的学习目标。这样，才能不断提升自己的知识水平和能力素质，并更好地为社会和个人作出贡献。
理论学习计划【篇6】
一、主要学习内容：
1、认真学习教育理论，切实转变教育观念。新课改、新理论的学习，主要学习与新课程、新教育改革相应的学习材料;教育理论学习的内容主要有认知教育理论、教育发展性评价理论、建构主义理论等，教师做到用先进的教育理论武装头脑、指导教学实践，争做专家型的领导和教师。
2、课堂教学的学习：更新教育观念，改革课堂教学，落实新理念、新做法，观看课堂教学录相或现场观摩的方式，学习本地和外地的先进经验，通过课堂教学的学习，切实转变教学观念，树立决胜在课堂的决心，使自己的教学水平和能力尽快适应新课改的要求。
3、教育科研的学习：学习教育科研的方法，教育统计、教育测量的初步知识，用以指导教师的教科研实践，规范课题研究的过程管理。
4、信息技术学习：围绕提高教师信息技术素养、信息技术应用能力进行学习，加强信息技术操作运用培训。
二、教师业务理论学习的要求
1、精读一册。进阅览室制度与平时的自我阅读相结合，要求每位教师每周至少进阅览室阅览一课时，学校教科室和图书室每月推荐的篇目为教师必读，读完后请在目录(标题旁)写下自己的名字。要求人人养成随读随记的阅读习惯。认真阅读教育理论专著，校级以上骨干教师每学期不少于一本，其他教师每学年不少于一本，做好摘记，写好读后感。
2、精选一刊。要求每位教师订阅教育教学期刊一种以上，要突出自身的专业，学校对教师订阅业务报刊情况统计公布。同时学校给骨干教师赠阅教育理论杂志。
3、精摘一卡。联系新课程、每学期不少于2000字，其他教师每学期不少于1500字。摘录要做到：①摘记规范。有文题、作者、报刊名称、期号、摘录时间和摘录的句段，字迹清楚。②重点突出。学有专题，重点突出，摘录观点、重点、要点、热点，学以致用，学用结合。
4、精备一讲。认真参与新课程伴我行大家谈、教科沙龙等业务学习交流活动，根据教科室的安排，精心备好一次专题谈话，做到专题鲜明，资料翔实，既有理论高度，又有实践例证，交流中得到好评。
5、精写一篇。及时撰写教学心得，每月不少于一篇质量较高的教学反思千字文，一学期结合研究专题和自己的教学实践，精心撰写的教育教学论文不少于一篇。论题要小，论述要具体，有理论指导，重实践操作，期末汇编成册。
6、精荐一文。每月从网上搜集一篇优秀的文章推荐到教科室，可以是前沿理论，可以是课题相关的，也可以是对教学工作有启发指导意义的文章。
理论学习计划【篇7】
一、以典型课例和专题课教学教研为媒介进行“研”“训”的学习。
二、学习目标
(1)加强教改理论以及实施目的相关教学理论的学习。
(2)加强自身专业理论学习，并注意相关学科领域的发展情况及最新教育动态。
(3)加强政治思想、职业道德、教育教学实践、教育教学研究等方面的学习。
(4)逐步建立符合自身特点，形成自己适应新时代要求的教学风格和专长。
(5)认真学习本学科的教学大纲，作到在教学中运用新观念，新理念指导自己的教学工作。
三、具体措施
(1)首先要认真学习政治理论，提高理论修养。其次，要自重、自省、自警、自励。树立为学生服务的思想。
(2)认真听取导师为培养对象举行专题讲座或示范课，并做好相关记录，加以深入研究。
(3)积极投身教改实践，注重自我的发展，形成一定的教育教学的特点，掌握现代信息技术和一门外语，并能应用于课堂教学实践。
四、学习形式
(1)专题培训
交流研讨、教学设计、说讲评课等形式，将培训学习与自己的教育教学实践紧密结合起来。
(2)专题总结
结合自己的教学实践和教学经验，对以优化教学过程的基本原则、培养学生创新思维习惯和学习能力的教学模式、在教学中实施素质教育的课堂教学评价标准等方面进行探索和专题总结。对其他教师的专题总结、论文、调查报告、实验报告、教案、观察日记等进行分析与系统整理。
(3)网上学习
充分利用我校网络资源优势，在网上查找所需学习资料，进行互相学习和交流。
(4)积极参加学习，同时与其他学员结成伙伴互助关系，共同成长。
理论学习计划【篇8】
理论学习计划
在如今的信息时代，大量的知识不断涌现，学习的渠道也愈加多样化和便捷化。尤其对于一些想要提升自己的人来说，理论学习显得格外重要。理论学习不仅可以帮助我们理清思路，更可以提高我们的认知能力和思考能力，让我们更加透彻地了解事物的运作和内在机制。针对这一需求，我制定了以下的理论学习计划。
1. 学习重要的基础理论知识
基础理论知识是所有学科和领域的基石。在学习任何一门学科时，首先要学习它的基础理论知识。因为这些基础理论知识不仅是后续学习的前提，还可以帮助我们更好地理解学科内的各种概念、算法和模型。
2. 深入学习专业和领域的核心理论知识
学科和领域内的核心理论知识是解决问题和推动发展的关键。这些核心理论知识可以为我们提供更加详尽的指导和思路，让我们更加深刻地认知、分析和把握问题，从而实现更加高效和精确的工作。
3. 探索不同学科和领域间的交叉学习，拓宽视野
不同的学科和领域之间存在着千丝万缕的联系。通过对它们之间的交叉学习，我们可以打破学科壁垒，拓宽视野，发现不同领域内的优秀理论和思想。这种跨学科的学习方式会让我们逐渐获得更加宽广、丰富和深邃的认知结构，从而更好地前行。
4. 进行实践应用，提高理论应用能力
理论学习的目的是为实践服务。因此，我们要将得到的理论知识应用到具体的实践中。通过应用，我们可以检验理论知识的正确性和实用性，并根据实践经验持续优化理论知识。这种反复迭代的过程，不仅可以加深我们对理论的理解，还可以提高我们的实践能力。
总之，理论学习的过程是一个不断迭代，不断探索的过程。我们要始终保持好奇心和探究精神，从不同的角度和视角去学习和研究问题。只有这样，我们才能在学科和领域内不断发现新的问题、新的答案和新的思维方式。
理论学习计划【篇9】
三、具体措施：
1、加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感。
2、树立终身学习的理念。教师终身学习应具备五种能力：学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力，今后我要在这些方面多下功夫。
3、更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。不光认真钻研本学科知识，同时不断拓宽自己的知识视野，增加自身的知识含量。这通过个人自学保证自学效率，尤其是在自学过程中，针对工作实际，要坚持自修为主，转变观念，以过程为主，提高能力，以实践为主，开展创新，在认真通过教育教学理论书籍的基础上，相互讨论，结合每一个专题进行自省、自查、找到自己存在的问题，在学习过程中深入研究认真记录学习中的所思、所想、所做、把学习、科研、实践有机结合起来，按照实施建议去学习，在理论上得到提高，还能创造出更好的学习方法，结合自己的教学实践，根据教与学的实际需求创设各种情境，并对其进行优化组合，就能取得最佳效果，实现自身价值。
理论学习计划【篇10】
为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，加强党委理论学习中心组学习，根据《中国共产党党委（党组）理论学习中心组学习规则》和《XX公司党委中心组学习制度》要求，结合XX公司工作实际，现就20xx年党委理论学习中心组学习计划安排如下。
一、总体要求
按照“两学一做”学习教育常态化制度化要求，结合推进“不忘初心、牢记使命”主题教育常态化制度化，切实把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神作为深化理论武装工作的首要政治任务，作为理论学习中心组学习的重中之重，深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想的时代背景、丰富内涵、精神实质和实践要求，深入学习领会习近平总书记视察X重要讲话精神、参加十三届全国人大一次会议X代表团审议重要讲话精神，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，为推动XX公司健康稳定发展提供坚强思想保证和强大精神力量。
二、学习内容
XX公司20xx年党委理论学习中心组学习，全面覆盖上级党组织理论学习中心组学习要求，突出对深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想的安排，坚持读原著、学原文、悟原理，深刻领会贯穿其中的马克思主义立场观点方法，贯穿其中的战略思维、创新思维、辩证思维、法治思维、底线思维，并跟进对习近平总书记最新重要讲话精神的学习安排，及时准确把握总书记的重要指示和重要要求。同时，把党中央及市委、市国资委党委、XX公司党委的重大决策部署，作为中心组学习的重要内容，及时纳入学习计划安排，准确把握党中央及市委、市国资委党委、XX公司党委关于国企国资改革发展的重大安排和重要要求。XX公司20xx年党委理论学习中心组学习计划详见附表。
三、学习形式
主要采取集体学习研讨、个人自学和专题调研等形式，开展切实有效的学习活动。结合XX公司实际，充分运用互联网、“学习强国”等学习平台，创新学习形式和手段，增强理论学习的吸引力、针对性、时效性和有效性。
（一）集体学习研讨。以集体学习研讨为理论学习中心组的主要学习形式，把重点发言和集体研讨、专题学习和系统学习结合起来，深入开展学习讨论和互动交流。以中心组成员自己学、自己讲为主，适当组织专题讲座、辅导报告，保证集体学习研讨的时间和质量，全年集中学习不少于12次，其中学习研讨不少于6次。
（二）个人自主学习。个人自学是中心组集体学习研讨的基础。理论学习中心组成员根据形势任务要求，结合工作要求和本人实际，明确学习重点，研读必要书目，下功夫刻苦学习。要带着问题学，通过学习，提高分析和解决实际问题的能力。
（三）专题调研讨论。专题调研是深化理论学习、运用学习成果指导实践的重要途径。中心组成员要把理论学习与专题调研结合起来，深入基层、深入群众，深入中心组成员联系点，扎实开展调查研究，深化理论学习，指导帮助基层一线解决实际问题。
四、学习要求
（一）坚持发挥表率作用，突出示范性。中心组成员要发挥“关键少数”的示范和表率作用，自觉学习、带头学习，努力成为建设学习型党组织和学习型领导班子的精心组织者、积极促进者、自觉实践者，带动各级党组织和全体党员大兴学习之风。提倡中心组成员结合工作实际撰写学习心得、调研报告或者理论文章，带头讲党课。
（二）坚持健全完善制度，突出规范性。按照《XX公司党委中心组学习制度》要求，抓好贯彻落实，切实推动中心组学习制度化、规范化。把中心组学习列入重要议事日程，确保学习落到实处。中心组成员要严格遵守学习规则，妥善处理工学矛盾，树立良好学风。
（三）坚持学习结合融合，突出系统性。按照以科学理论武装的要求，把学习作为政治责任、作为第一需要，树立终身学习的理念。把学习党的基本理论与学习党的理论创新成果结合起来，把握精神实质，掌握精髓要义，做到真学真懂真信真用。坚持学习与思考相结合、与运用相结合、与创新相结合，提高学习效果，营造学习氛围，努力把党组织建设成为学习型党组织，把领导班子建设成为学习型领导班子。
（四）坚持理论联系实际，突出务实性。把学习理论同指导工作结合起来，把转变思想作风同转变工作作风结合起来，把提高理论水平同提高领导水平结合起来，努力在统揽全局上下功夫，在提高决策水平上下功夫，在抓工作强素质上下功夫，学以致用、用以促学、学用相长，真正达到武装头脑、指导实践、推动工作的目的。
理论学习计划【篇11】
为进一步加强政治理论学习，不断提高理论素养和创新能力，现对2011年政治理论学习做如下安排：
一、指导思想
以中国特色社会主义理论体系为指导，深入学习实践科学发展观，着力构建社会主义核心价值体系，大力营造和形成重视学习、崇尚学习、坚持学习的浓郁氛围，严格执行学习制度，积极改进学习方式，努力提高思想素质和道德水平。
二、学习内容
1、中国特色社会主义理论体系专题。中国特色社会主义理论体系包括邓小平理论、“三个代表”重要思想，以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。通过组织学习，深刻理解中国特色社会主义理论体系是马克思主义普遍原理与中国具体实际相结合的产物，是伴随我国改革开放的伟大历史进程而产生、发展和完善的。坚持用马克思主义中国化最新理论成果武装思想，坚定不移地走中国特色社会主义道路。
2、党的历史和党的建设专题。重点结合建党90周年和《中国共产党历史(第二卷)》，深入学习宣传中国共产党的光荣历史和丰功伟绩，学习宣传中国特色社会主义理论体系等马克思主义中国化的最新成果;回顾学习各个时期各条战线基层党组织和广大共产党员在革命、建设、改革中作出的突出贡献，以及在党的思想、组织、作风、制度和反腐倡廉建设方面的创新实践经验，学习运用马克思主义执政党建设的基本经验。
3、社会主义核心价值体系专题。社会主义核心价值体系是社会主义制度的内在精神和生命之魂。社会主义核心价值体系包括四个方面，即马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。深刻领会大力推进社会主义核心价值体系建设的现实针对性和重大战略意义。全面掌握坚持马克思主义指导地位是灵魂，树立共同理想是主题，培育民族精神和时代精神是精髓，践行社会主义荣辱观是基础。把社会主义核心价值体系的精神实质贯穿到学习工作中，使之成为我们奋发向上、团结和睦的精神纽带，强化爱党爱国爱社会主义、明礼诚信团结友爱敬业奉献的意识。
4、和谐校园建设专题。认真学习胡锦涛同志在十七届中央纪委二次全会上的重要讲话精神，把握改革创新、惩防并举、统筹推进、重在建设的基本要求，开展廉政文化教育。深入开展公民道德宣传教育，广泛开展形式多样的活动，强化文明意识，树文明风尚，营造文明氛围。
三、学习时间
利用每周一下午的课余时间进行学习，或根据学习内容计划实际分批、分层次开展。
四、学习要求
1、高度重视，加强组织领导。深刻认识组织进行理论学习的重要性，切实加强学习的组织领导，不断增强学习的自觉性和主动性，确保学习内容、时间、要求、效果的落实。
2、严格要求，规范学习过程。要建立完善学习考勤制度和考核制度，做到学习有计划、有考勤、有记录、有小结。学习结束后，要求写出学习心得体会，年末将评出优秀体会。
3、创新形式，优化学习效果。要不断创新学习形式，丰富学习内容，增强学习的针对性和实效性。采用主题班会、主题团日活动、座谈会、报告会、讨论会等多种形式，确保学习效果。要充分利用多媒体，开展形式多样的学习教育活动。
理论学习计划【篇12】
一、活动概述：
为了丰富大学生的学习生活，积极鼓励大学生参加更多的活动，增强我校学生动手能力和合作能力。11月9日，由电子爱好者协会主办的焊接培训活动在室举行。参加此次表彰大会的领导老师有湛江师范学院李江陵副院长、校团委李粤书记、校团委李发武副书记、校团委李亚九老师以及各二级学院的辅导员老师。
首先，在正式培训开始前，我社团便开始着手准备培训前的相关事项。如：焊接工具的准备，场地的安排等，各部门委员分工明确，参与人员认真负责，使得前期的准备工作做得相当的充分为紧接着而来的培训做了完美的前奏。虽然前期工作做得相当充分了，但还是存在一些极小的问题，如存在人员未到齐的问题等。
培训如期进行，因准备工作做的充分，培训一直顺利进行，在电子爱好者协会负责人的详细讲解和认真指导下，学员热情高涨，对焊接培训兴趣十分浓厚，整个活动中气氛都很活跃，部分学员甚至做出了比较好的作品，对于学员在焊接实际操作中遇到的问题，电子爱好者协会委员也给予了详细的讲解和教导，学员的素质也比较高。
在焊接培训结束后，相关人员认真收拾了场地，打扫干净卫生，本次活动就算圆满结束了，大家对此活动都比较满意，当然有不足的地方，我们会虚心接受和克服以使下次活动取得更辉煌的成就。
1、本次活动锻炼了学员的动手能力，让学员的潜能得到最大的开发，培养积极创新的能力。
2、同时也可以培养同学之间的交流和合作能力，让学员更具有互相配合互相协助的意识。
3、这次活动也增加了学员与学长，学员与学员之间的友谊。
1、前期的准备工作虽然到位，但仍不乏存在一些问题。在活动过程中，还存在有人员不齐的情况。
2、在使用烙铁的时候，不能保证每个人都掌握正确的使用方法，因进行指导的人数不够，导致一些学员在操作过程中遇到问题不能得到及时的解决。
3、焊接培训中，保护措施不是很到位，存在安全隐患。
本次活动培养了学员的动手能力，给了很多人一次锻炼的机会，各方面能力得到了很大的提高。
总之，本次活动在电子爱好者协会各位工作人员的共同努力下，本次活动取得圆满成功。各阶段的工作做到了细致、合理、有序，工作分配也责任到人、落实到位。
理论学习计划【篇13】
20XX年是党的XX大、市第七次党代会召开之年，也是实施“十二五”规划承上启下的重要一年。为切实抓好理论学习中心组的理论学习，进一步加强理论学习中心组成员的思想政治建设，切实提升办领导班子的工作能力和水平，根据市委宣传部、组织部《关于全市20XX年干部理论学习的实施意见》(湖市宣〔20XX〕8号)精神，结合办工作实际，特制订本计划。
高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕学习宣传贯彻中央、省、市重要会议精神，按照“科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神”的总要求，结合扎实开展“进村入企”大走访、全面深化“三个年”活动，坚持用中国特色社会主义理论体系武装头脑，努力在真学、真懂、真信、真用上下功夫，切实提高班子成员围绕中心、服务大局的能力和水平，为机构编制工作更好保障“加快科学发展、建设‘四区一市’，提前基本实现现代化”提供坚强的思想理论支撑。
(一)深入学习贯彻党的XX大和省第十三次党代会、市第七次党代会精神。党的XX大召开前，认真组织学习宣传省第十三次党代会和市第七次党代会精神。党的XX大召开后，根据中央和省、市委的部署，及时科学安排好XX大精神的学习宣传，通过学习，深刻认识党的XX大胜利召开的重大意义，深刻认识党的XX大以来我国经济社会取得的辉煌成就和积累的宝贵经验，深刻领会党的XX大作出的重大决策部署，着力掌握党的XX大提出的一系列新思想、新观点、新论断，真正学习领会精神实质。结合学习贯彻党的XX大和省党代会精神，切实落实好市第七次党代会提出的各项目标任务和重大决策。
(二)深入学习贯彻中央和省、市经济工作会议精神。全面学习20XX年经济工作的总体要求、主要任务、工作重点和政策措施，认真分析国内外经济形势、宏观经济政策基本取向，围绕深入实施“增强‘三力’、奋力崛起”发展战略，以“加快科学发展、建设‘四区一市’”为总目标，突出主题主线，切实贯彻落实“稳中求进、好中求快;改革创新、转型提升;惠民富民、和谐稳定”的总要求，深入研究机构编制工作服务“稳增长、调结构，重投入、兴实体，抓改革、优环境，惠民生、促和谐”等各项工作的具体举措，推动经济社会协调持续平稳较快发展和民生改善取得新成效，促进社会和谐稳定。
(一)切实强化学习意识。大力加强思想政治建设，推动班子成员牢固树立抓学习就是抓方向、抓发展、抓机遇、抓未来的意识，强化学习责任，把学习作为一种政治责任和第一需要，努力树立工作学习化、学习工作化的理念，自觉把理论武装放在更加突出的位置，形成重视理论学习、崇尚理论学习的良好氛围。
(二)积极创新学习形式。在坚持完善理论中心组、读书会、报告会、专家讲座等学习形式的同时，积极开展形象化、多样化的学习活动，引入现代科技手段，充分发挥网络交流、在线学习、手机短信等新型载体鲜活、便捷、互动性强的优势，不断增强学习的趣味性和吸引力。
理论学习计划精华9篇
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理论学习计划【篇1】
10、深入推进反腐倡廉建设。组织党员干部认真学习党的、中纪委省纪委二次全会、市纪委县纪委三次全会精神，充分认识新形势下反腐倡廉建设的严峻性、紧迫性。切实加强党的纪律建设，积极推进廉洁政治建设。深入开展廉政文化进机关活动，积极创建廉政文化建设示范单位，弘扬廉政文化。
11、认真贯彻落实中央“八项规定”。教育党员，特别是党员领导干部认真执行中央“八项规定”和省贯彻落实措施和贯彻落实实施细则，在调查研究，精文简会，勤俭节约等方面身体力行，为基层和群众做出榜样。同时，要按照党内监督条例要求，严格执行民主集中制，加强对党员领导干部特别是主要领导干部的监督。
12、全面加强作风建设。积极开展以“强化宗旨意识、改进工作作风、纯洁干部队伍”为主要内容的为民务实清廉群众路线教育实践活动，把开展这项活动作为加强作风建设的重要载体。要以“优作风、强服务”效能提升活动为契机，严明工作纪律，健全监督防范机制，教育督促党员干部全面改进作风，以崭新的面貌和饱满的精气神，为建设繁荣文明和谐幸福的现代城市新区作出贡献。
2015年度党组理论学习中心组学习计划2016-07-14 17:59 | #3楼
2015年是我县大平台大项目建设推进年、改革创新驱动年和党的群众路线教育实践活动年，为进一步加强县审管办中心组的理论学习，充分发挥科学理论指导实践的作用，进一步提高领导班子成员和全体干部的理论水平，增强运用科学理论分析和解决实际问题的能力。根据总体部署，结合本单位实际，特制订党组理论学习中心组2015年学习计划。
一、指导思想
全面贯彻党的十八届三中全会精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，按照党提出的“建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党”要求和在全国宣传思想工作会议上的讲话精神，认真贯彻《2015年理论学习中心组学习意见》（办[2015]20号）精神，结合深入开展党的群众路线教育实践活动，不断提高中心组成员的理论水平、科学实践的能力，努力推进“学习型、服务型、创新型”的党组织建设，为提高班子整体水平提供坚强的思想保证和精神动力。
二、学习重点
（一）学习马克思主义基本原理
原原本本通读马克思、恩格斯、列宁和毛泽东的经典著作，深入学习、深刻领会马克思主义的根本立场，正确掌握历史唯物主义及辩证法，深入理解马克思主义、毛泽东思想的精神实质和思想精髓，坚定对马克思主义的信仰、对共产主义的信念。通过学习，深刻认识必须把马克思主义基本原理同中国具体实践相结合，走自己的路，建设中国特色社会主义，必须坚定不移地坚持党的十一届三中全会以来的路线方针政策，推进改革开放思想信念不动摇。
（二）学习讲话精神
按照县教育实践活动办公室的要求，重点学习贯彻党的十八届三中全会精神和重要讲话精神，学习党的群众路线教育实践活动必读书目《论群众路线——重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动文件选编》、《之江新语》、《干在实处 走在前列》等，深刻领会中国特色社会主义和中国梦的科学内涵，增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信，增强同党中央保持高度一致的自觉性和坚定性。
（三）学习中国特色社会主义的丰富内涵
广大党员、干部职工特别是领导干部要深入学习《中国特色社会主义学习纲要》、《中国特色社会主义理论体系学习读本》等，深刻领会和把握中国特色社会主义理论体系的历史地位、指导意义、科学体系和重要理论观点，提高运用中国特色社会主义理论体系指导实践的能力。深入实施“桥海兴县”战略和牢牢把握“两区建设、改革创新”这条主线，广泛开展理想信念教育，进一步增强科学发展、率先发展的责任意识，转型升级、“两区”建设的机遇意识，奋力开拓、锐意进取的创新意识。
（四）学习党的十八届三中全会精神及全会精神
认真通读党的`十八届三中全会和省市有关文件，重点课目是：《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》、《中共象山县关于认真学习贯彻党的十八届三中全会精神深化改革创新驱动推进转型发展的决定》等。进一步理解和全面把握深化改革的重大理论观点、重大方针政策、重大工作部署，紧密联系本单位的工作实际和党员干部的思想动态，把思想和行动统一到中央决策部署上来，认清形势、统一思想、明确任务，切实增强全面深化改革的自觉性、坚定性和主动性，再创象山行政审批服务工作再上新台阶。
（五）学习和树立社会主义核心价值观
深入学习党提出的“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观”的重要论述，深刻领会社会主义核心价值观的重大意义，有效把社会主义核心价值观融入自身精神世界，认真践行“善行象山”主题实践活动。扎实开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，加强领导干部作风建设，建树廉洁审批的观念，推进党风廉政建设工作。深入开展社会主义核心价值观学习教育，引导党员干部把社会主义核心价值体系建设融入党的组织建设和各级领导班子建设、融入各类精神文明创建活动中。
三、学习要求
（一）坚持完善学习制度。审管办党组书记作为党组中心组学习的第一责任人，对党组中心组学习全面负责。根据职责要求，审定学习计划，确定学习和研讨专题，提出学习要求，主持学习活动，确保全年集中学习每月不少于一次。党组成员要积极参加中心组学习活动，指导分管科室以及所联系窗口的学习活动，每年撰写1至2篇调研报告。健全党组中心组学习考勤、集体研讨、专题调研和学习考核等制度，构建学习管理长效机制。中心党总支部要与审管办党组中心组同步学习，结合实际情况合理安排好本年度的学习活动。
（二）坚持创新学习形式。根据学习内容及实际情况，不断改进学习方式和拓展学习载体。坚持把专题学习与集中培训、个人自学与集中辅导、专题调研与决策论证、读书写作与创新实践、交流学习体会与开展各类活动有机结合起来，营造内容丰富、生动活泼、主题鲜明的学习氛围，推进学习型党组织建设。同时，借助网络、多媒体等现代科技手段，搞好班子个人自学，不断激发学习兴趣，增强学习的主动性和吸引力。
（三）坚持学用互为结合。着眼于武装头脑、指导实践、推动工作，把学习理论与把握国内国际形势的新变化紧密结合起来，与转变思想观念和工作作风结合起来，与推动我县的各项工作以及行政审批服务和公共资源交易工作的发展紧密结合起来，真正把学习成果转化为促进发展的工作思路，转化为服务企业和群众的自觉行动，转化为指导工作、解决问题和推动发展的能力。
2015年局党委中心组理论学习计划2016-07-14 12:36 | #4楼
2015年是深入贯彻落实党的十八届三中全会精神、全面深化改革的开局之年，也是南京青奥会的举办之年。 m. 为进一步加强党委中心组理论学习，不断增强班子成员和党员领导干部的理论素养、决策水平和工作本领，为城市管理工作提供坚强有力的思想保证、精神动力和智力支持，根据宣传部有关精神，结合我局实际，提出今年党委中心组理论学习意见。
理论学习计划【篇2】
以党的精神和十_届_中全会精神为指导，紧紧围绕“抓工程、创品牌、重基层、进心灵、见实效”工作思路，以加强干部理想信念、从政道德和服务群众为重点，继续开展理想信念、服务宗旨、创新驱动、依法治国、职业道德、反腐倡廉等教育活动，为提升科技工作水平提供坚强有力的思想保证和智力支持。
(一)深入学习宣传贯彻党的十_届_中全会精神。贯彻落实党的十_届_中全会精神是当前和今后一个 时期的首要任务。充分发挥党组中心组的带动作用，组织广大党员原原本本学习、逐字逐句地领悟，深刻把握中央全面深化改革的目标、方向和内容，进一步增强全 局干部职工的使命感和责任感，切实把思想和行动统一到中央、省和州的决策和部署上来，把学习宣传党的十_届_中全会精神的工作不断引向深入，扎实推进我局 各项工作，为履行我局的各项职能提供有力保障。
(二)广泛开展群众路线宣传教育。认真学习中国特色社会主义理论体系，学习党章和党的十_大报告，学习一系列重要讲话精神，学习党的光辉历史和优良传统，开展理想信念、党性党风党纪和道德品行教育，开展以中国梦为主题的中国特色社 会主义宣传教育。认真学xxx省委、州委关于党的群众路线教育的一系列文件和领导讲话精神。围绕马克思主义群众观点和党的群众路线，全体党员认真学习《论群众路线——重要论述摘编》，县处级党员领导干部还要学习《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《厉行节约反对浪费——重要论述摘编》。通过学习，深刻领会开展党的群众路线教育实践活动的重大意义、指导思想、目标要求和方法步骤，进一步提高认识、端正态度，以饱满的政治热情和良好的精神状态投身教育实践活动，为全面实施创新驱动发展战略，加快建设五个新延边提供强有力的思想和作风保障。
(三)扎实推进社会主义核心价值体系建设。深入开展社会主义核心价值体系学习教育，用社会主义核心 价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识。组织广大党员干部认真学习贯彻《社会主义核心价值体系建设实施纲要》，紧紧扣住提出的“三个倡导”，大力加强 思想政治工作和理想信念教育，广泛开展各类群众性主题实践活动，努力宣传、弘扬、培育、践行社会主义核心价值观。开展党员干部岗位认知、生活现状、兴趣爱 好等方面的综合问卷调查，全面掌握机关党员干部的思想动态，认真梳理存在的问题，提出合理化建议和解决对策。
(四)深入开展党风廉政建设专题学习教育。通过学习在中纪委三次全会上讲话、省州纪委 相关会议精神及中央出台的《党政机关厉行节约反对浪费条例》、《党政机关国内公务接待管理规定》等相关规定和条例，引导党员干部切实增强政治纪律意识、厉 行节约意识、制度意识，筑牢遵纪守法思想基础，把制度转化为党员、干部的行为准则、自觉行动。要坚持把党风廉政建设责任制纳入全局学习计划，作为领导干部政治思想教育的重要内容常抓不懈。
(五)全面贯彻落实州委_届_次全会精神。重点学习张安顺书记在州委_届_次全会上的讲话，认清国内外经济发展的主要形势，明确今年工作的总体要求、主要预期目标、重点工作，全体干部要把对《讲话》的理解和认识同自身工作实际相结合，增强抓落实的决心和信心，团结拼搏，干事创业。
(六)全面掌握引领科学发展所需的各方面知识。提高引领科学发展的能力和水平，不仅要加强党的创新理论学习，同时还要全面学习掌握和工作有关的各类知识。要认真学习包括经济、文化、法律、科技、管理、历史等各方面知识，不断拓展知识面，在不断优化知识结构中开阔思路、提升能力。
(一)中心组每月第一周星期五上午集中组织学习，机关全体工作人员每周五为集中学习日。
(二)坚持个人自学与集中学习相结合、辅导与座谈相结合等形式，强化学习效果。中心组以个人自学为主，集中学习为辅;其他干部以个人自学与集中辅导讲座相结合;要求全体干部在认真记好学习笔记的同时，领导班子成员每年完成1-2篇有价值的调研报告;其他干部完成4篇学习体会文章(读好书读后感1篇、学习十_届_中全会精神心得体会1篇、学习群众路线教育活动心得1篇、自选1篇)。
(三)积极组织开展“读一本好书、析一篇好文章、写一篇观后感”学习型机关创建活动，引导广大党员干部“读好书、走好路、当好官、做好人”。
(四)参加州直机关党工委组织的20_年教育培训活动，按期完成学习任务和考试活动。
一是思想高度重视。每个党员干部要把学习作为第一需要，坚持把学习和工作融为一体,不断强化学以致新、学以致用的意识。充分发挥网络和媒体作用，拓宽学习渠道，丰富学习内容，创新学习方式，努力提高理论水平和业务能力。
二是强化制度落实。严格执行“周学—季考—年评”的考学、述学工作机制，建立干部学习考核档案，并将干部个人学习完成情况作为年终评先选优一项重要依据。
三是注重联系实际。每个党员干部要将政治理论学习活动与履行职责、完成全年工作任务结合起来。要坚持用理论指导实践，学用结合，在学习与实践中提升自身的政治素质和理论水平，增强实践科学发展观的自觉性。
理论学习计划【篇3】
认真贯彻落实党的XX大和XX大精神，以深入学习实践科学发展观为主线,以解放思想为突破口,以提高领导科学发展的水平和能力为重点,不断创新学习方式，增强学习的针对性和实效性,进一步用中国特色社会主义理论武装头脑、指导实践、推动工作，为建设富裕文明和谐当阳提供强大的精神动力、智力支持和思想保证，为全市经济社会又好又快发展提供良好的安全环境。
要系统学习中国特色社会主义理论体系，将此作为中心组学习的首要任务。要重点学习贯彻科学发展观，全面把握科学发展观的科学内涵、精神实质、根本要求，不断增强贯彻落实的自觉性和坚定性。要深入学习党的路线方针政策，学习领会党的XX大、XX和全国、省、宜昌市安全生产工作会议精神。要经常学习《中国共产党章程》和党内各项规章，认真学习加强党的执政能力建设和先进性建设、加强党风党纪和反腐倡廉建设的重要精神。要把学习党的理论与学习经济、政治、科技、法律、文化、安全监管等方面的新知识结合起来，不断完善知识结构、提高综合素质。
中心组成员要切实提高认识，突出重点，围绕专题，带头学习，带头宣讲，并结合工作勤于思考，深入调研，务求学有所获、学有所思、学以致用。
1、进一步创新学习形式，在武装头脑上下功夫。进一步规范中心组学习的组织形式、各项制度，严格执行学习考勤、个人自学、集体研讨、学习档案、学习交流、专题调研、学习通报、学习考核和述学评学制度。全年中心组成员集中学习不少于12次12天，自学时间每月不少于40小时，读书笔记不少于2万字。采取精读原文与交流发言相结合的方式，确立中心发言人与重点发言人，集中学习前加强策划协调，保证学习交流的效果。继续加大外请专家讲座力度，专家讲座不少于2次。
2、进一步抓好调查研究，在指导实践上下功夫。要加强对深刻认识科学发展、安全发展有帮助、对加快科学发展、安全发展有促动的专题的学习，把解决认识问题与解决实际问题结合起来，把转变思想作风与转变工作作风结合起来，把提高理论水平与提高领导水平结合起来，使科学理论真正成为指导工作和决策的思想武器。要大兴调研之风，把调查研究贯穿于学习和工作的全过程，紧紧围绕优先发展工业、党的建设和安全监管工作等内容，结合各自分管工作带头调研、带队调研。通过深入调研形成有深度理论分析、有坚实实践基础、有科学合理建议的调研报告，为市委政府科学决策提供依据。中心组成员每人每年开展专题调研课题不少于2个，并至少撰写1篇以上调研报告。
3、进一步转化学习成果，在推动工作上下功夫。要进一步增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，真正把学习成果转化为推动科学发展、安全发展的坚强意志、谋划科学发展、安全发展的正确思路、领导科学发展、安全发展的实际能力、促进科学发展、安全发展的政策措施、实践科学发展、安全发展的具体行动，着力解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题，着力解决本地本部门改革发展稳定中的重大问题，着力解决党的建设中存在的突出问题。
理论学习计划【篇4】
作为教师，要深刻理解和全面把握科学发展观的科学内涵、精神实质、根本要求，着力转变不适应和不符合科学发展观的教学理念，进一步增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性;就是要坚持解放思想、实事求是、与时俱进，继续坚定不移地把改革创新精神贯彻到教学工作的各个环节，创建充满活力、富有激情、学习气氛浓烈的有利于学生身心发展的教学环境;就是要坚持高起点、高标准、严要求，发挥示范和导向作用，真正当好学习实践活动的排头兵，最大限度地凝聚智慧和力量，形成推动科学发展的强大合力。
作为教育工作者，学习科学发展观，就要深入研究我们要怎样办教育、办什么样的教育，无论是在思想上还是在行动上都有着重大的影响。那么作为一名教师，如何学习和实践科学发展观使它在自己的工作岗位上体现出来呢?我认为应从以下几个方面入手：
一、要不断学习政治理论和新的教学理念，掌握现代教育教学技术，不断提高自身的教学素养
要随时掌握最新的教育理论和教学理念，时刻保持清醒的头脑以应对可能在实践过程中出现的一些问题，一定要把握好科学发展观这条正确的理念，不能一味的按照自己的意愿来处理一些问题。对于学生的教育我们要因势利导，因材施教，无论是优等生还是中等生还是后进生我们要一视同仁，不能有所偏颇，只有让每一个同学都融入到班级的这个大集体中，才能发挥班级乃至学校的整体力量，才能有长期的发展。我们的教育应当是“创造一种适合每一个学生的教育，而不是选择适合教育的学生”。
科学发展观“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”。在追求素质教育的时代我们要充分本着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的教育理念，在教学工作中要关心学生，无论是学习上还是生活中，充分尊重学生的思想和学习方法。我们还要深入到学生中去，去了解学生的想法和做法。不能一味按照教师自己的意愿来控制学生的一切行为。教师应该最为知识的传授者和引导着，学生才是学习的主题要充分发挥学生主观能动性，调动学生的学习积极性。这样才能让学生热爱学习，从学习中找到乐趣。教师应该是导演的角色，学生是演员，只有演员入戏才能把戏演好。学习就是如此，只有让学生动起来，才能摒弃其他的坏习惯，把精力投入到学习中去。
学习新的教育理念来武装自己的头脑，学习教学方法提高自己的业务水平。掌握本学科最前沿的研究成果，增强科研意识和改革意识，积极参与教育改革，在实践中提高自己的教育教学能力。现在社会是知识爆炸的年代，我们不能满足现状，而要勇于探索勇于创新勇于在教学过程中实践，争做教学改革的领导者和示范者。
学生的一言一行都反映了学生的心理特征。教书育人的我们要教会学生学习，更要教会学生怎样做人。他们最终要走向社会，要为社会主义现代化建设出力，思想是最主要的因素。我们要加强知识中渗透德育，要努力成为教学与德育并举的多功能型教师。德育需要教师不断的总结经验，不断地探索，还要不断地创新，只有这样才能成为学生心目中的成功的教师。才能成为创新型教师。
理论学习计划【篇5】
一、活动概述：
为了丰富大学生的学习生活，积极鼓励大学生参加更多的活动，增强我校学生动手能力和合作能力。11月9日，由电子爱好者协会主办的焊接培训活动在室举行。参加此次表彰大会的领导老师有湛江师范学院李江陵副院长、校团委李粤书记、校团委李发武副书记、校团委李亚九老师以及各二级学院的辅导员老师。
首先，在正式培训开始前，我社团便开始着手准备培训前的相关事项。如：焊接工具的准备，场地的安排等，各部门委员分工明确，参与人员认真负责，使得前期的准备工作做得相当的充分为紧接着而来的培训做了完美的前奏。虽然前期工作做得相当充分了，但还是存在一些极小的问题，如存在人员未到齐的问题等。
培训如期进行，因准备工作做的充分，培训一直顺利进行，在电子爱好者协会负责人的详细讲解和认真指导下，学员热情高涨，对焊接培训兴趣十分浓厚，整个活动中气氛都很活跃，部分学员甚至做出了比较好的作品，对于学员在焊接实际操作中遇到的问题，电子爱好者协会委员也给予了详细的讲解和教导，学员的素质也比较高。
在焊接培训结束后，相关人员认真收拾了场地，打扫干净卫生，本次活动就算圆满结束了，大家对此活动都比较满意，当然有不足的地方，我们会虚心接受和克服以使下次活动取得更辉煌的成就。
1、本次活动锻炼了学员的动手能力，让学员的潜能得到最大的开发，培养积极创新的能力。
2、同时也可以培养同学之间的交流和合作能力，让学员更具有互相配合互相协助的意识。
3、这次活动也增加了学员与学长，学员与学员之间的友谊。
1、前期的准备工作虽然到位，但仍不乏存在一些问题。在活动过程中，还存在有人员不齐的情况。
2、在使用烙铁的时候，不能保证每个人都掌握正确的使用方法，因进行指导的人数不够，导致一些学员在操作过程中遇到问题不能得到及时的解决。
3、焊接培训中，保护措施不是很到位，存在安全隐患。
本次活动培养了学员的动手能力，给了很多人一次锻炼的机会，各方面能力得到了很大的提高。
总之，本次活动在电子爱好者协会各位工作人员的共同努力下，本次活动取得圆满成功。各阶段的工作做到了细致、合理、有序，工作分配也责任到人、落实到位。
理论学习计划【篇6】
高举中国特色社会主义伟大旗帜，以马克思列宁主义、毛__思想、邓__理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，以系统学习__系列重要讲话为主线，以全面学习党的__大以来中央重要会议精神，大力弘扬“红船精神”，坚持做到常学、深学、实学，着力强化思想理论建设，不断提升分析解决问题、驾驭复杂局面的能力，为嘉兴经济金融的健康发展奠定更加坚实的思想政治基础。
(一)突出加强__系列重要讲话的学习。深入学习__系列讲话精神是当前党委中心组学习的重中之重。要按照中央、省委、市委的部署要求，突出“真、深、实”，全面学习领会讲话关于坚持和发展中国特色社会主义、关于实现中华民族伟大复兴的中国梦、关于全面深化改革、关于推动科学发展、关于社会主义民主政治和依法治国、关于宣传思想工作、关于国际关系和我国外交战略、关于党的建设以及加强国防和军队建设、推进祖国统一大业等一系列重要论述，切实把握讲话贯穿的坚定信仰追求、历史担当意识、真挚为民情怀、务实思想作风和科学思想方法。同时，要和深入学习领会__同志在浙江工作时的一系列重要讲话精神结合起来，更加激发做好工作的使命感和责任感。
(二)切实加强马克思主义基本理论的学习。马克思主义哲学是党员干部必须掌握的看家本领。要认真领会__在中央政治局第十一次集体学习会上的讲话精神，围绕学习和掌握历史唯物主义基本原理和方法论，发扬“钉钉子”精神，坚持原原本本学习和研读马克思主义经典著作，从历史和源头上把握历史唯物主义的深刻内涵。同时，把学习马克思主义原理同系统学习毛__思想、邓__理论、“三个代表”重要思想、科学发展观统一起来，深刻认识精神实质的内在一致性，切实增强中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信。
(三)深化党的路线方针政策的学习。党的__大以来作出了一系列重大部署，提出了许多富有创见的新思想、新论断、新要求。要将中央精神和银监实际工作紧密结合起来，加强理解、融会贯通，围绕围绕全面深化改革开局之年、党的群众路线教育实践活动深化之年的工作要求，进一步解放思想，践行群众路线，勇于先行先试，务求工作实效，着力再创嘉兴体制机制新优势，努力在推进治理体系和治理能力现代化上走在前列。同时，要把新修订的《干部任用条例》作为学习重要内容。
(四)抓好党史国史社会主义发展史教育。学习党史、国史、社会主义发展史，是坚持和发展中国特色社会主义的必修课。要从对改革开放三十多年、新中国成立六十多年、中国共产党成立九十多年以及近代以来一百七十多年历史的学习中，更加深刻认识中国特色社会主义是历史发展的必然选择，更加坚定走这条道路的信念。同时，要与学习党章、学习中央反腐倡廉工作新部署新要求、学习社会主义核心价值观、弘扬“红船精神”等结合起来，自觉加强思想改造，更加牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，做为民务实清廉、过得硬打胜仗的领导干部。
(五)扎实开展党的群众路线教育实践活动。认真落实“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，以为民务实清廉为主题，突出作风建设，贯彻整风精神，对照“理论理想、党章党纪、民心民生、先辈先进”四面镜子，补精神之“钙”、除“四风”之害、祛行为之垢、立为民之制，围绕“八大顽症”的整治，统一思想，形成共识，以更高的标准、更严的要求、更实的举措，做好党员干部的表率，激励干部职工积极投身教育实践活动。
(六)紧紧围绕服务决策和业务工作，深化党委中心组学习。认真学习银监会和省银监局20工作精神，切实把思想和行动统一到银监会作出的决策部署上来，确定分局工作目标任务，把学习成果转化为谋划发展、解决问题的新举措新办法，不断提高辖内银行业经营管理水平，努力为嘉兴经济发展作出贡献。
(七)促进学习成果转化和共享。坚持理论联系实际的优良学风，重点加强对银行业改革发展和监管工作全局性、战略性和前瞻性重大问题的集中学习和研讨，不断将学习成果转化为推进银行业改革发展、推动监管工作的具体措施，在理论学习中提高解决实际问题的能力，注重用以促学、学以致用，紧密结合省局主题活动，开展专题调查研究，撰写有份量、有质量的调研报告。
三、学习要求
(一)增强自觉，遵守制度，确保学习时间。中心组成员要以高度的文化自觉，严格遵守学习制度，科学安排工作，妥善处理工学矛盾，做“勤学善思的表率”，确保学习到会率和课时数，全年集中学习课时累计不少于12天。
(二)紧密结合形势，拓宽党委中心组学习内容和形式。突出抓好“三个结合”，将中国特色社会主义理论体系、中央重大决策部署学习同推进银行业改革发展和监管工作实践结合起来，将邀请外部专家主讲同内部专家主讲结合起来，将理论学习同调查研究结合起来，撰写有份量、有质量的调研报告，用理论学习破解监管实践难题。坚持每月开设“大家讲坛”组织全体干部职工参与中心组学习。同时，继续抓好分局系统领导干部读书班的组织，着力提升学习层次和效果。
理论学习计划【篇7】
根据院党委的要求，为了切实加强和不断改进保卫处工作人员的政治理论学习质量，认真抓好思想理论的学习，增强保卫队伍的凝聚力、战斗力，落实学院政治理论学习计划，真正使政治理论学习促进处室各项工作的进行，圆满完成学院今年的各项任务。按照学院政治理论学习计划的总体部署，特制订学习计划：
上半年的理论学习，要在学习的基础上，大力弘扬理论联系实际的学风，牢牢把握学院党委的最新要求，用科学发展观指导和推进学院保卫工作，要把学习与工作紧密的连接起来，学习理论要与推动处室的各项工作紧密结合，学以致用，解决工作中存在的困难和问题，努力营造良好的学习氛围。
紧紧围绕院党委的理论学习安排意见，结合学院上半年的中心工作，以及保卫处各项工作重点，重点学习学院理论学习计划主题内容、学院各类规章制度、保卫各项工作规章制度、职责及相关的法律法规等。
为了确保学习的时间和质量，实行每月集中学习二到三次理论，自学一次的学习制度;每次学习都指定一人作中心发言，学习时采取读(书和文件)、听(学院指定专题)、写(读书笔记、心得体会)、谈(学习交流会)等方式。
1、要提高政治理论和业务学习的自觉性，要深刻认识到，加强理论学习和业务学习，对指导各项工作有重大的现实意义。
2、学习活动要严格考勤，每次学习实行签到制，因事不能参加学习的，必须向处长请假。凡无故不参加政治、业务学习的，按处室劳动纪律处理。
3、每位教职工学习时必须做好笔记，处室将于每月末对学习情况进行检查。
理论学习计划【篇8】
为了更好地深入开展六项工程，发挥领导班子 、领导干部模范带头作用，提高领导水平和能力建设。按照总公司中心组理论学习安排，特制定稽查大队中心组理论学习计划 一、指导思想 坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习、贯彻党的十六届三中、四中全会精神。贯彻学习市委十一届三中全会精神，开展好“保先教育”和“警示教育”活动，以实际行动和正确的理论指导开展企业生产活动和党的建设，以实际行动为振兴东北老工业基地建设，完成企业改革发展的中心任务做出积极的贡献。 二、学习的原则与方法 1、坚持理论联系实际，学用结合、学以致用的原则；坚持围绕中心推动工作的原则；坚持及时准确、讲求实效的原则。把学习同本单位、工作实际结合，要通过学习解决思想上和工作中存在的实际问题。 2、以自学和调研基础上的集中学习研讨为基本形式，采取自学、集中学习等方式开展学习活动 三、学习内容 领导班子和领导干部要在全面准确掌握邓小平理论和“三个代表”重要思想的体系和精神实质上下功夫。始终保持思想上的清醒和科学理论的学习劲头，增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性。要将经济、政治、科技、法律和管理等方面的知识极其在实践中的新发展、新成果列入学习的范围，努力掌握做好工作所必需的.知识。 1、深入学习“三个代表”重要思想及其党建理论，深入学习哲学和社会科学理论，开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动。 2、学习党的十六届三中、四中全会精神，学习振兴东北老工业基地改革、改造政策及有关专家著作论述，及时掌握信息动态，调整改革工作思路。 3、学xxx省、市有关政策精神，进一步学习市委十一届三次全会精神，紧密联系全市工作主题，结合本单位实际深入领会。 4、学习中纪委第五次全会公报，增强领导干部廉洁自律的自觉性，强化对领导干部的客观约束力，为总公司改革发展提供纪律保证。 5、学习法律知识。领导干部带头学法、用法，依法经营，依法管理企业。学习新修订的《信访条例》，学习“四・五”普法统编教材《干部法律知识读本》，以法律知识为武装，保护企业权益和参与市场活动，提高依法执政能力。 6、学习企业管理知识。树立和落实科学发展观，强化企业内部管理，逐步建立现代企业管理机制，在适应市场环境方面有新的突破。 7、学习企业文化方面的知识。深入理解企业文化建设在企业管理和发展中的重要作用，推进三个文明建设协调发展。 四、保证措施 弘扬求真务实精神，突出重点，强化基础，完善机制的原则。明确学习内容和要求，要紧扣学习贯彻党的十六届三中、四中全会精神这一主线，紧紧围绕保持共产党员先进性和领导干部警示教育这一主题来开展。 1、制定学习计划。 2、全面准确选择学习内容。要紧密把握当前政治形势，选择参考书目，充分利用好《人民日报》、《***日报》、《***日报》、《求是》、《奋斗》等党报、党刊。 3、精心组织学习。学习组长要审定学习计划，确定研讨专题，提出学习要求，主持集中研讨活动，指导和检查中心组成员的学习，对中心组理论学习全面负责。学习秘书协助中心组组长制定年度学习计划，确定学习研讨专题，提供学习资料，推荐学习书目，整理和通报中心组学习成果，做好各项服务工作。 4、完善考核制度。要从是否有笔记、有记录、有心得、有档案，对学习情况是否有检查、有考勤、有考核等方面考核。并要求中心组成员全年要写出5000字以上的读书笔记。 5、要抓好对所在支部的学习，及时沟通情况、总结经验，不断提高学习质量和整体学习水平。
理论学习计划【篇9】
20xx年，是全面贯彻落实党的十八大、十八届三中全会以及中央、省、市、区委全会精神的重要一年，是濠江区抢抓机遇、乘势而上，实施重大项目攻坚、加速推动跨越崛起、推动新一轮行政体制综合改革、实现经济社会全面发展的关键一年。为进一步加强党员自身建设、坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念，增强党性观念和宗旨意识，提高党员思想政治素质和业务工作能力，真正发挥党员的先锋模范作用，根据当前发展形势和我区实际，现提出20xx年濠江区党员干部理论学习安排意见。
以学习宣传贯彻党的十八大和十八届三中全会精神为主线，高举中国特色社会主义伟大旗臶，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，围绕推进马克思主义学习型政党建设的目标，着力加强学习型党组织建设，着力加强学风建设，引导全区党员领导干部紧紧围绕区委、区政府中心工作，增强危机意识、责任意识和赶超意识，切实增强理论素养、学习能力和工作本领，坚持学用结合，提升理论学习的针对性和有效性，不断坚定道路自信、理论自信和制度自信，做到真学、真懂、真信、真用，为建设美丽幸福和谐新濠江、实现美丽“濠江梦”提供思想保证、精神动力和理论支撑。
1、深入学习党史国史。深刻理解面对党和国家事业发展新要求，重温党和人民共同走过的光荣历史的重要性，在新的历史条件下坚持和发展中国特色社会主义，坚持走中国特色社会主义道路，顺应发展趋势，代表最广大人民的根本利益，加强党的自身建设，坚定中国特色社会主义自信。深刻理解无论搞革命、搞建设、搞改革，道路问题是最根本的问题。深刻理解要把党要管党、从严治党落实到实处，坚持以改革创新的精神推进党的建设，使我们党更好担负起团结带领全国各族人民全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的历史重任。通过认真学习党史和国史，做到知史爱党，知史爱国，增强理论自信、道路自信、制度自信，进一步认清濠江在中国特色社会主义伟大实践中的历史方位，认清濠江肩负的历史使命和责任担当，开创濠江社会主义建设新局面。
2、深入学习掌握中国特色社会主义理论体系。中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新成果，是党最宝贵的政治财富和精神财富，是广大党员干部群众团结奋斗的共同思想基础，是坚持和发展中国特色社会主义必须长期坚持和贯彻的重大战略思想。各级党组织要组织广大党员干部全面系统、完整准确地学习掌握中国特色社会主义理论体系，原原本本地研读党的理论创新成果，深刻领会中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系、中国特色社会主义制度的三大基本构成，坚持不懈地用中国特色社会主义理论体系武装头脑，紧密结合思想和工 2
作实际，深化对全面建成小康社会、全面深化改革开放奋斗目标和实现中华民族伟大复兴“中国梦”的认识，深化对中国特色社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态文明建设以及党的建设的认识，不断提高运用党的理论创新成果指导推动工作的理论水平和实践能力。
3、深入学习掌握马克思主义立场观点方法。马克思主义立场观点方法，贯穿于马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系之中，是马克思主义科学思想体系的精髓所在。各级党组织和广大党员干部要学习好马克思主义哲学、国史、中共党史、社会主义发展史，掌握马克思主义立场观点方法，不断增强科学理论素养和明辨是非能力。要学习好社会基本矛盾分析法，把握生产力和生产关系的矛盾运动关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动关系，不断增强认识问题、解决问题的思想理论基础。要学习好物质生产是社会生活基础的观点，始终把握发展这个第一要务，不断增强改革创新、推进经济转型升级的发展意识;学习好人民群众是历史创造者的观点，把实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益作为各项工作的出发点和落脚点;学习好党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验、基本要求，不断增强依靠全区广大党员干部群众、各行各业奋力推动濠江各项事业跨越发展的本领。
4、深入学习领会习近平总书记系列讲话精神。党的十八大以来，习近平总书记围绕坚持和发展中国特色社会主义、实现中 3
华民族伟大复兴的“中国梦”发表了一系列重要讲话，深刻回答了新的历史条件下党和国家发展的一系列重大理论和现实问题，丰富发展了党的科学理论，是用中国特色社会主义理论武装头脑的最新理论成果。各级党组织要制定系统的学习计划，分门别类、层层递进地学习，深刻领会习近平总书记系列重要讲话精神，特别是要深入学习领会习近平总书记视察广东重要讲话精神，全面系统地把握好系列重要讲话的精神实质，深刻理解讲话的理论意义和实践意义，切实把习近平总书记系列重要讲话精神作为加强理论学习、提高理论修养和实践本领的思想武器和行动指南。
5、深入贯彻落实党的群众路线教育实践活动工作部署。党的群众路线是我们党的生命线和根本工作路线。实施重大项目攻坚、加速推动跨越崛起，必须紧紧依靠人民群众，充分调动最广大人民群众的积极性、主动性和创造性。各级党组织要紧密结合全区正在开展的以“为民 务实 清廉”为主题的党的群众路线教育实践活动，认真学习领会中央和省、市、区委领导关于开展党的群众路线教育实践活动的重要讲话，认真学习领会群众路线的有关文件、规定书目和创新经验，准确把握教育实践活动聚焦作风建设、集中解决“四风”问题的目标要求，把思想和行动统一到教育实践活动中来，不断增强“为民 务实 清廉”和反对“四风”的理论根基和实践精神，切实把握和运用好群众路线这个法宝。
届三中全会，是在全面建成小康社会和全面深化改革开放的重要阶段，召开的一次十分重要的会议。全会提出了全面深化改革的指导思想、目标任务、重大原则，描绘了全面深化改革开放的新蓝图、新愿景、新目标，汇集了全面深化改革的新思想、新论断、新举措，凝聚了全党全社会关于全面深化改革的思想共识和行动智慧，是指导新形势下全面深化改革的纲领性文件。省委十一届三次全会紧紧围绕贯彻落实中央部署精神、立足广东实际，对努力实现全面深化改革良好开局、下大力推动产业转型升级等管全局、管根本、管长远的重大问题作出了全面安排部署，发出了全面深化改革、进一步解放思想、进一步转变发展指导思想的动员令。市委十届四次全会紧紧围绕全面贯彻落实党的十八届三中全会、中央经济工作会议、中央城镇化工作会议、习近平总书记一系列重要讲话和省委十一届三次全会、全省进一步促进粤东西北地区振兴发展工作会议精神，提出了推动经济工作的总要求和根本任务，在全面深化经济体制改革、千方百计抓扩大投资等方面作出了重要部署。区委三届四次全会深入分析了当前濠江面临的形势，明确提出了今年全区工作的指导思想、目标任务和重点工作，是指导当前及今后一段时期濠江经济社会发展的纲领性文件。各级党组织和广大党员干部要深入学习中央和省、市、区委全会精神，把思想和行动统一到中央和省、市、区委的既定工作部署上来，勇于担当，真抓实干，认真抓好各项工作的落实。
