主任工作总结(汇编四篇)。
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主任工作总结(篇1)
从教xx年,在班主任的工作岗位上经历了20个春夏秋冬。每日和学生们学习生活,我清晰地感受到班主任的重要作用和职业的艺术性。
把束缚的爱转变为民主和谐的管理。从带班开始,我就每天早早给学生开门,早晨陪学生晨读,白天陪学生上课,陪学生做值日,和学生一起劳动,作业完不成的学生陪着写作业,陪着学生一起锻炼身体。甚至怕学生睡觉不老实,还要和调皮的学生一起在教室趴在桌子上午睡……订立各种各样的规章制度,让学生按章行事,不准学生这样,那样。只有陪着学生,我才放心。
学习了先进的班级管理模式以后,我受到启示。我开始改变亲力亲为的“自治”思维,变为学生的民主自治管理,学生自己制定班级制度,自己组建学习小组,值日组由学生自己推选组长,自愿结组,全班形成公约。我只是指导和调节的作用。我不是高明的指出种种问题,而是学生们自己发现和解决问题。我不必天天分工和监督,而是实行“班务承包和评议”,把班级变成学生自我教育,自我管理,自我服务的班级自治机构。苏霍姆林斯基说:“自我教育不是个人的而是集体的自我教育,是学生间在品德上的相互影响。”在班级中组建“自助互动小组”,让学生通过机动、自省、自律,告别不良习气。一个人的管理很累,班主任必须是权威,严厉的训诫会导致师爱流失。我在班级中采取“民主自治”的管理模式,使学生走向和谐与团结,减少了班主任的负担与压力,同时也增加了学生的自信与自律。
把对学生严格的爱慈父般的爱转变为理智的师爱。记得有一个男孩叫小超,有一次,我要求他把作业修改合格后在回家,可他拿起书包就冲出教室,口里喊着:“我不做了,我要回家!”当着全班学生的面,我有些下不来台,但理智告诉我,他一定有急事或者有特殊情况。当我骑着摩托车在下班的路上看到他正着急的往家赶,我要载他回家,他谦让再三,在我的坚持下他指给我回家的路,我才发现他是全校离家最远的一个学生,二十多里坑坑洼洼的山路,自行车又坏了,与他最近的学生离小超家还有5里山路。难怪他那么着急回家。我送他到家,他表示以后一定抓紧时间完成作业。
我也庆幸没有伤害到他。以后每天我都帮助他早些完成作业,让他早些回家。每一名后进生的背后都有一段心酸的故事或者隐晦不见阳光的角落,当他们静静的坐在教室的一角呆呆地听课,吃力的学习,我们还忍心严厉地叱责他吗?而有些学生你处处关心他,照顾他,他却烦你,觉得你唠唠叨叨没完。作为一名班主任,对学生有父母般的爱还不够,还应该有一种理智的爱,为学生终生发展创建平台,才是教育的真谛师爱。
从谆谆教诲到心的教育的转变。作为班主任,我原以为不厌其烦的说教,对孩子无微不至的关怀就是对学生言传身教,学生病了,我领着去医院,看病的钱自己先付上,学生犯错了,总是举例子、讲典故,说得口干舌燥还有时言犹未尽,但是效果并不尽人意,我开始改变用心去与学生交流。
有一个叫丽丽的女同学,父亲被人杀害,母亲关进监狱。由爷爷奶奶照看,心里总觉得自卑,平时也很少与同学交流,我就给她写了一封信,告诉她,人生难免有坎坷,只有战胜困难的人才是真正的强者,并推荐一些有关人生的书让她读。在她生日的那一天,我专门为她召开了一次主题班会:大家手拉手。我给她买了个笔记本,上面写满了同学祝福的话语。从此,她变得开朗了,活泼了。最让我想不到的是她的数学成绩在期末考试中竞得了满分。后来她给我写信说:“老师,你是我一生中最难忘的一名老师。”为了帮助学生改掉不良习惯,我改变了对学生的批评方式,采用了互助互评机制,同学自愿结组,课下或课上,有人说脏话或冲动时,要及时提醒,看看谁最接受意见,看看谁最能改正错误,在班会上定期总结、评选优秀建议生,真心接受者和忠实伙伴。学生之间和谐了,学习的劲头也有了。
总之,通过学习,使我清楚的认识到,班主任工作是个职业家,也是一个艺术家。孩子并不是一张白纸,任我们去描绘,更像是一名穿越丛林的跋涉者,需要我们的指引和帮助。对学生的教育不是耳提面命,絮絮叨叨,而是精点细拨,动其心,感其情。班主任的工作不是简单的一腔热血,也不是事无巨细,而是一种职业化和艺术化。爱的转变正是体现了教师的职业性与艺术性。
主任工作总结(篇2)
一个学期以来,我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为宗旨,在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教育,在领导的关心、支持、指导和帮助下,圆满的完成了本学期的教育教学任务。现就本学期的工作做如下总结:
一、进行因材施教,提高思品素质。
1、我们班共有14人,其中男生5人,女生9人。学生人数虽然少,但班级凝聚力强,班级集体荣誉感强。
在班级管理方面,我首先实行定性定量管理。就是对学生每天在校情况好与坏一一进行记录犯错误累计三次找谈话,帮助分析错误原因,改正了给予奖励。五年级是孩子的一个转折期,身体、思想都在突飞猛长,而且个别同学思想变化大,逆反心理也强,如果只是一味地要求他们做这、做那,他们根本不服管,容易和老师产生对立情绪。对他们进行了定性定量管理,学生能严格要求自己,对自己表现的好坏一目了然,即使犯了错误,批评到他们头上,也能心服口服。
其次,对班级的各个部位实行岗位责任制。就是班级中无论是大事还是小事,都有固定的人去管,如开门、自习、责任区、发作业、收作业、课间纪律、站队等等。都有人去管理,有人去做,收到了事半功倍的作用。
第三,我取得了家长对我的支 持和信赖。要想教育好学生,家长就必须支持老师的工作,我从多方面做家长的工作,站在家长的角度谈孩子,和家长达成了共识,无论是家里发生的事,还是学校发生的事,家长都愿意和我说一说。正因为如此,我们班才形成一个团结、向上、积极进取的班级。
在我的班级里,从来没有学生敢和我顶嘴的,有的孩子刚刚范了错误我批评过,可是转眼又和我很亲近,我真的觉得这些孩子真的懂事了,也长大了!
2、同一班级的学生,受遗传、社会环境、家庭、个人主观能动性等因素的影响,各方面的发展也不尽相同。对待不同类型的学生,就要针对个别学生的特点和问题及时进行教育,让学生扬长避短,得到全面和谐的发展。
㈠优秀生的教育
“优生”由于学习成绩优秀、品行良好而备受老师青睐,他们的各方面都处于顺境。这类学生往往因学业成绩特别优异而易掩盖其他方面的不足。他们往往听多了赞美,而偶有一句批评会翘起嘴巴,听不进去。因而,我们有必要在学习过程中,培养他们顽强的意志,学会驾驭自己的感情,受挫后能冷静分析,我采取了一系列的措施:先确定了他的成绩,与他分析现在的成绩和当时的勤奋是分不开的。但如再不努力,就会退步,于是帮他确定了适宜的目标,每上一篇新课文,至少有两个字是细心揣摩过的,平时不断给与鼓励、督促,帮助他来完成这一目标。在确定目标的同时,培养他独立、自觉的意识。在班中,特意成立了学习小组,由他担任小老师讲解学习问题等,并有意安排另一个与其不相上下的同学和他竞争,促使他独立、自觉地学习。“功夫不负有心人”,从那以后,孙建华更加认真学习了。
㈡后进生教育
后进生的学习和品德有严重缺点,表现比较落后,这类学生在班中人虽少,但不抓紧教育,就会成为班集体健康发展的“害群之马”,老师应及时补救他们的学习缺陷,矫正不良的品行。如赵晨同学,老师不喜欢他,同学们也不愿意和他多交往。碰到这类同学,可绝不能把他当作“废品”置亡不理。我们应该对他加紧教育、监督,对他这种行为找出根源,对他的生活更加关心,主动和他交朋友,让赵晨同学消除心理戒备。在师生相互信任下,赵晨改了。这时,抓住教育契机,及时给予真诚的表扬和激励。
㈢中等生的教育
中等生是班中的大多数,在他们身上积极因素和消极因素同时并存,存在着向优秀生、后进生转化的较大可能。因而对中等生的教育不可忽视。让他们做后进生的老师、树立学习信心;向优生学习跟优生比赛。班中可设简单易行的比赛,如查字典比赛,看拼音写汉字比赛等,让每次的冠军上光荣榜。还可开展各种活动,千方百计为中等生创设抛头露面的机会。
二、心理素质教育,促进健康成长。
爱因斯坦曾指出“优秀的性格和钢铁般的意志比智慧和博学更加重要。”因而,健康的心理是教育工作展开必不可少的条件,班主任和学生接触最多,责任最大,观察要深入儿童内心世界,用自己的心灵去体会儿童世界,体察儿童生活对学生存在的心理障碍,能象心理医生一样作出判断,及时处理治疗。
班中常常会有这么一类学生,在家不听父母话,在校不听老师话,扰乱课堂纪律,作业不认真完成,对学校、老师、家长都很讨厌,这就是“逆反心理”。我班赵叮就是这类中的一个。这位同学学习目的不很明确,主观能力性强,自我表现欲望强烈,家里父母对他不够关心,都忙家里的果园。于是我多次找他谈话,了解他这种心理产生的根源,然后对症下药,多次家访,要求父母担负起当家长的现任。班中要求班干部主动和他交朋友,由于我和他比较亲近,学生们都慢慢地喜欢上他了。姚杰同学现在在家在校的表现都不错。
在进行心理教育时,班主任要满怀热情,反复抓,矫正学生的过错行为。要持之以恒,并且对新时期出现的新问题要灵活处理,区别对待、稳定、强化良好的行为习惯。
三、健全班级集体,提高整体素质。
班级也是一个小小的社会,班级中学生的思想状态、行为表现都受到管理的制约。因而,建立正常的常规,是学生受教育的保证,让学生“通过集体”,“在集体中”受到教育。一开学,就让学生细细学习、讨论规范,明确规范要求,根据一日在校的学习、生活情况制订可行的《班级公约》,如每天带红领巾、勤剪指甲、集队静齐快等。教师不定期抽查,让抽查出来的规范示范员,享有检查的资格,去督促做的不够好的同学,这样,“一批又一批的同学合格了”。良好的班风也渐渐形成了。
以上是我对本学期教育教学工作的总结,还有很多的不足该去改正。我相信我在今后的教育教学中会一如继往,用我全部的爱心和耐心去教育我的学生,我成为学生学习的伙伴,共同营造一个轻松、愉悦的学习环境,让这个班级体成为所有人羡慕的焦点!我也时时切记:付出就有收获。
主任工作总结(篇3)
自从20xx年来到人防办这个大集体以后,转眼已经将近一年了,在领导们的指导和同事们的帮助下,我慢慢的熟悉了自己的工作。在这里我非常感谢同事们的帮助和领导们的包容,正是因为这些才能够让我在工作中不断的进步、提高。现在我把我一年来的工作总结如下:
(一)在领导的指导安排下做好办公室收发邮件、领报材料等基本工作。
(二)在领导的指导下撰写材料近20余篇。
(三)做好“做人民群众贴心人”活动材料收集、整理、上报工作。
(四)协助做好人民防空袭方案的修订、评审工作。
(五)协助做好“9.18”人防警报器鸣放工作。
(六)参加人防训练比武竞赛培训。
(七)参加保密工作的培训。
工作中存在的问题及今后努力方向:
(一)工作中细节注意不到位。文字材料整理是一们细心的工作,有时候难免不能静下心来深入进去,从而导致材料中会出现一些不应该出现的错误。在以后的工作我一定会细心改正,努力提高自己文字水平、写作水平,做好文字编辑工作。
(二)工作敏感度不高,不能够向领导及时汇报工作进度与结
果。办公室工作无小事,是一个需要及时反馈信息的工作,在一些信息处理上需要及时向领导反馈信息,务必做到“三勤”即嘴勤、手勤、脚勤。今后的工作中,我一定牢记经验教训,完成工作之后及时的向领导汇报工作情况。
(三)思想觉悟还不够高。对于自身要求不够严格,导致思想觉悟没有达到足够的高度。在工作中没有彻底贯彻工作细则,不能主动起带头作用,只能被动的接受服从。有时更甚有偷懒现象存在。今后我决定汲取教训,强化责任意识,采取具体行动来纠正自己的错误。
(四)学习努力不够,能力素质有待提升。作为一名刚参加工作的新人,我深信具备良好的政治和业务素质是做好本职工作的前提和必要条件。在工作中缺乏经验,只有通过学习来提高自己。一是认真学习党的各种重要思想,新的会议精神,进一步夯实了理论基础,提高了党性认识和思想道德素质。二是认真学习业务知识,需要平时,多看、多问、多想,主动向领导请教,此外对待各类培训、会议,务必要抓住机会认真对待学习。
总之,在以后的工作中,我一定会扬长避短,克服不足、认真学习、发奋工作、积极进取、尽快成长,把工作做的更好。
主任工作总结(篇4)
一、重视后勤人员的思想学习,提高他们的服务意识。
本学期,我们有计划的坚持加强了对后勤人员的政治思想和业务的学习,每月定期召开一次后勤人员工作会议,学习内容有《幼托机构卫生保健工作手册》、《中小学、幼儿园公共安全教育指导纲要》、《消防安全培训》等,在学习的同时认真对照职责要求,总结和分析工作中的得失,肯定了后勤人员工作上进步和成绩,指出工作中存在的问题,提出改进的意见和方法。
通过学习后勤人员的服务意识得到的提高,用她们的话说,工作不分贵贱,后勤岗位虽不起眼,但它直接关系到幼儿园每个孩子的健康,少了就不行。由于对工作的重要性有了进一步的明确,本学期后勤服务的质量有了新的提高。
二、珍爱幼儿生命,提高卫生保健水平。
幼儿教育在提高幼儿的生存、保护和发展水平方面担负着重大的责任,我们本着保教并重的方针尽最大的努力做好幼儿的保育工作,创设并不断完善卫生、健康、安全的教育环境。
1、安全管理方面,本学期,为加快推进学校安全管理信息化建设步伐,提高校园安全管理水平,全市学校、幼儿园统一安装并使用校园安全管理软件,遵照规定,幼儿园的每日安全工作与每月履职报告、以及每月的安全工作会议我都不厌其烦地准时上报。
同时,本学期还规范了安全教育备课,结合健康活动,每班每月开展的安全教育内容及安全教育月的内容,都在备课本上得到全面详实的体现。老师们不仅提高了自己的安全意识,同时重视了对幼儿的安全知识教育,提高了幼儿的安全意识。在安全管理全园上下始终将幼儿的生命和健康视为首要。
具体做法:由安全小组成员每周一次对大型玩具、电器设备、班级设施及食堂等进行了全面的检查,每次有检查有记录,发现问题做到及时上报及时维修。严格接送制度,要求门卫督促家长记录好无卡幼儿接送登记及晚离园幼儿接送登记,吸收姐妹园的经验,本学期完善了中途幼儿接送登记表。
为了避免接送时的拥挤,我们分时间规定了幼儿放学的时间。小班为4:00—4:10,中班为4:10—4:20,大班为4:20—4:30,让幼儿真正做到开开心心来园,安安全全回家。本学期,我们还邀请市消防大队对全体教职员工进行了一次防火宣传讲座,每位教师都把自己深刻的感想记录了下来。并通过自己的言传身教感染幼儿、教育幼儿。
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科主任工作总结汇编
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科主任工作总结 篇1
超声科主任年终工作总结
时间过得很快,一年转眼即逝。作为超声科主任,我想对过去一年的工作进行总结和反思,同时也为接下来的工作做出规划和安排,以达到更好的医疗服务和治疗效果。
一、工作总结
过去一年,超声科作为整个医院中的重要部门,扮演了诊断和治疗的重要角色。我们在不断努力完善管理和技术,为患者提供更加精准和高效的超声诊断与治疗服务。具体工作如下:
(一)加强技术人员队伍建设和培训
作为医疗领域一项专业技术,超声诊断需要经过长时间的实践积累和诊疗能力提升。我们以加强技术培训为重点,逐渐提高了技术人员的素质和专业水平。同时,也加强了人员的轮岗,让大家都对超声诊断有更加深刻的认识,进一步提高精度和准确率。
(二)创新诊疗方法和设备管理
一年来,我们在诊疗方法和设备管理上不断创新和提升。其中,超声引导下经皮穿刺活检等新方法在诊疗中得到广泛应用,并得到了良好的治疗效果。此外,我们也对设备进行了多方面的管理,提高了设备的运行效率和维护管理,保障了医疗过程中的安全。
(三)加强沟通协作,提高服务质量
作为医疗机构中的一环,我们也意识到与其他科室的沟通协作和配合是十分重要的。为此,我们采取了多种措施,与其他科室进行了有效的沟通和协作。这些措施的有效实施极大地提高了超声诊断的精度和准确度。另外,我们也关注患者意见和诉求,尽可能地以更加人性化的服务方式来满足患者需求,提高了服务水平和满意度。
二、反思和展望
我们也意识到,在过去一年的工作中,尽管取得了一些成绩和进步,但其中也存在一些问题和不足。比如,在加强技术培训和设备管理上,始终存在一些漏洞或者需要突破的瓶颈问题。而在沟通协作和服务质量方面,则需要更进一步地加强沟通,协作更加高效地进行。
因此,在接下来的一年中,我们将继续注重技术人员队伍建设和培训,加强创新诊疗方法和设备管理,更加注重沟通协作与质量管理。同时,也将关注发展趋势和顾客需求变化,持续创新和提升服务品质,为患者提供更加高质量和完善的超声诊疗服务。
总之,作为超声科主任,我非常清楚超声诊疗在医疗领域中的重要性。在过去一年中,我们以加强人员素质和技术为基础,不断提高服务质量和提升竞争力。如果我们能够在未来的工作中继续这样的努力和加油,相信我们定能为患者的健康问题提供更加优质和满意的诊疗服务。
科主任工作总结 篇2
作为科室主任,一年来,我认真履行职责,积极带领科室全体同仁做好各项工作,力求为患者提供更加优质的医疗服务,以下是我的年终工作总结。
一、患者满意度稳步提升。
在我个人的带领下,科室增加了与患者的沟通交流,及时记录患者的心理状态和病情变化,并及时解答患者疑问,减轻了患者的痛苦和不安。同时,我们还加强了对患者的关注和服务,例如在门诊楼各个区域设立服务点,主动为患者提供方便快捷的服务。这些措施的实施,使得患者对我们的满意度稳步提升。
二、医疗质量得到提升。
我们对各项医疗规范、流程、手术等进行了严格的操作和管理,提高了医疗质量。从出诊到床位管理、检验、诊断、手术和康复,我们都克服了困难和挑战,努力为患者提供更加优质的医疗服务。
三、科室与其他科室的沟通协调得到提升。
为了更好的服务患者,我们加强了与其他科室的协作,深化了沟通,增加了相互了解,解决了医疗服务过程中的相互矛盾和不适应的问题。我们的科室也积极参加医院各项会议和培训,逐渐增强了医疗协作能力,扩大了医院体系的建设,为推动医院的整体发展起到了重要的作用。
四、自身能力得到提升。
我认为,在科室主任的领导下,我们的科室不仅得到了诸多进步,同时增加了对自己的认识。我在过去的一年中,不断接受各种学习和培训,积极提高自己的学术水平和业务能力。例如,我参加了各类讲座和学术会议,提升了自身的业务能力和领导力,更加理性地面对各种复杂情况,能够积极推动科室的相关工作。
总体来说,在过去的一年里,我认真履行职责,勤恳敬业,充分发挥自己的能力,积极为医院和患者服务,得到了自己的收获,也获得了很多同事和患者的认可和支持。未来的工作中,我将继续努力,团结全体同仁,努力做好科室的各项工作,为保障患者的身体健康和生命安全,为推动医院的整体发展而不断努力。
科主任工作总结 篇3
20xx年院感办在医院领导的正确领导下,在全院各科室的配合下,根据年初工作计划安排,圆满的完成了全年的工作任务,现总结如下:
一、强化责任意识,落实感控制度要求。
1、医院成立了以一把手为主任委员的感控委员会,临床科室成立了以科主任、护士长及院感医生、护士组成的感控管理小组,明确了各岗位的职责分工,以压实责任。
2、强化感控人力资源配备,促进人员优化配置.在原有管理体系的基础上,新增加了2名不同专业感控人员,确定感控的预防医学导向,护理检验管理协同推进。
二、开展主动监测,及时评估,降低潜在风险。
1、微生物监测:按计划定期对各科室进行采样监测,全年对医务人员的手、空气、环境物表、消毒液、透析用水、透析液等采样1227份,其中不合格6份,合格率99.5%,监测结果及时反馈给相关科室,对于不符合要求的样品及时排查原因,采取改进措施,直至复查合格。
2、目标性监测:我院全年目标性监测结果如下:
(1)对I类手术进行目标性监测,共调查I类外科手术病人5516例,发生医院感染4例,感染率为0.07%。
(2)对ICU、急诊ICU病人进行监测。截至到现在,共监测病人1328例。其中呼吸机相关性肺炎感染病例22例,感染率为8.5‰;导管相关性血流感染病例7例,感染率为2.3‰;导尿管相关性尿路感染病例23例,发病率为3.0‰。
3、院感病例监测:对医院各科室发生的院感病例进行了监测、统计、分析、总结并提出改进措施。全年监测患者53467人次,发生医院感染304例,感染率为0.56%。
4、多重耐药菌监测:我科和检验科联合每季度进行细菌耐药监测汇总分析,并向临床科室提出预警及防控措施,全年共检出多重耐药菌868株。
科主任工作总结 篇4
全科主任医师是一项高度要求的工作,其职责涵盖了医疗、预防、保健、指导及协调患者家庭和社会资源等方面,承担着维护人民健康的重要使命。本文将从以下几方面详细探讨全科主任医师的工作总结。
一、患者管理
全科主任医师是患者寻求医疗服务的首要接待者,其工作首先要负责患者管理。在工作过程中,全科主任医师需要对患者进行全面的体检和病史调查,以确定患者的身体状况和病情。同时,全科主任医师要确保及时的医疗救治和妥善的护理措施,确保患者的安全和健康。此外,全科主任医师还需要密切关注患者的康复进展,为其定制个性化的康复计划。
二、疾病预防和健康教育
全科主任医师是广泛意义上的“巡检医师”,需要积极开展疾病预防和健康教育工作。在工作过程中,全科主任医师要积极普及健康知识,推广保健方法,防范流行性疾病发生和传播。此外,全科主任医师还需要为公众提供疾病预防和健康保健的咨询和指导,帮助患者实现保健意识和生活方式的转变。
三、协调和组织工作
全科主任医师是医院和患者之间的沟通桥梁,需要妥善协调和组织工作。在工作过程中,全科主任医师需要积极协调和管理患者的医疗服务,确保患者得到优质的医疗服务和护理。同时,全科主任医师还需要与各个科室和医疗服务机构建立良好的协作关系,共同促进医疗服务水平的提高和健康服务质量的提升。
四、研究和创新
全科主任医师是诊断、治疗和管理疾病的专家,在工作中需要不断进行医学科研和技术创新。全科主任医师需要关注最新医学研究进展和诊断治疗技术的更新,提高自身专业水平和医疗服务能力,为更多患者提供优质的医疗服务。
总之,全科主任医师是医疗卫生事业中不可或缺的重要力量,承担着巨大的责任和使命。全科主任医师的工作需要兼顾患者管理、疾病预防和健康教育、协调和组织工作和研究和创新等多个方面,要求医护人员不断提高自身综合素质,实现专业能力和医德医风的兼备。
科主任工作总结 篇5
ICU科主任年终工作总结
一、工作概况
在本年度,ICU科主任所领导的ICU科室,共收治各类危重病人521例,较去年同期增长了12.5%。其中重症监护病人占比最高,达到了78.5%,成功实现了从一般危重症病房到重症监护室的转型升级。
二、病例分析
1.新冠病毒肺炎病例
新冠病毒肺炎疫情期间,ICU科室收治了大量的新冠病毒肺炎患者。科室克服疫情期间的困难和挑战,积极改进治疗方案和完善隔离措施。另外,我们还建立了线上诊疗平台,与其他医院和专家开展了线上会诊,取得了显著的疗效。
2.多发脏器损伤病例
科室还收治了多例多发脏器损伤病例,科室在科研诊治方面有了很大进展,病例的抢救成功率大幅提升,创造性地采用吸氧和机械通气等常规治疗方法,成功激活和维持了患者的体内代谢固定点,降低了多发脏器衰竭的发生率。
三、科研成果
1.发表论文
ICU科室共发表SCI论文5篇,核心期刊论文14篇,参与完成横向课题和纵向项目4项。完成的课题包括“重症患者机械通气维护方案研究”、“ICU普通病房重症监护功能提升项目”等课题。
2.学术研讨
科室积极参与各类学术会议和研讨活动,包括国内外ICU学术研讨会、医学高峰论坛等。此外,科室也定期举办内部学术讲座和工作交流会,有助于提高医疗技术水平和工作效率。
四、工作亮点
1. 完善治疗体系
ICU科室更新了ICU重症病房的医疗设备,配备了专业设备和抢救药品,提高了治疗的效率和质量。科室还实现了机械通气临床路径和实行无纸化管理,有效减轻了医护人员的工作压力,提高了工作效率。
2.人性化服务
科室在治疗过程中,注重患者的生活质量和身心健康的维护。提供了令人满意的医疗服务,包括心理疏导和康复指导等。同时,科室还加强了家庭访问和与家属的沟通,为他们提供最好的服务。
五、存在问题
ICU科室还面临一些瓶颈,主要问题包括人员不足、患者床位紧张、设备升级等。
六、展望未来
在新的一年中,我们将进一步完善治疗体系,优化医疗设备和药品配备。同时,要提高医护人员的专业水平和协作能力,更好的实现“人性化服务”。我们相信,在集体的努力下,ICU科室未来定会越来越好!
科主任工作总结 篇6
一、个人的情况
思想上:自己作为一名xx医院的医务人员,在工作中严守医院纪律,严守自己的职业操守和医德,为患者们提供严谨且人性化的服务。工作小心仔细,对工作认真负责。
工作上:严格的要求自己,面对工作,绝不随意下定结论!做事必须有把握,对患者负责,对自己的工作负责。一年中,本人多次对参加讲座,针对新突破自己工作方向的问题。提高自的水平,增长自己的认识,让自己能以更好的能力来服务患者。
生活上:生活中的情况一直是我的弱项,除了专业方面的问题,自己较少与其他人交流。一年下来,身边认识的人其实也没有增加多少。这是我需要客服的问题之一。
二、工作的情况
一年的工作中,我专心的负责好自己的岗位。严格的对待自己的患者和工作,恪尽职守。面对自己的弱点和不足,我积极的反省并改正。面对患者的情况,我一定用自己最大的努力和专注去面对。每次检查,我都做好多方考虑,详细的做好判断,最大程度的避免误诊事件的发生。
在做好自己工作的同时,我也在加强自己的能力,让自己能做到更多的事情,能在工作中做出更多的贡献。首先在工作之余,我不断的钻研书籍和资料,反省自己的情况,翻看过去的记录,从中学习手法和技巧。也积极的参加交流会等,和众多同行学习和交流,提高自己的能力。
三、不足和改正
之前说过,自己最大的不足在于对周围的管理。因为我疏于管理在周围总是出现一些不该出现的问题,虽然都没有造成什么事故,但是我必须严谨的处理,管理好收下的人和事,不能让错误出现!
四、总结
一年的工作尽管漫长,但是在充实的工作和生活的点缀下,时间也变得迅捷。现在一年已经过去了,自己也要有更多的成长!在下一年,我会努力的做好自己的工作,更好的提升自己!
科主任工作总结 篇7
自xx年本人进入医院工作以来,在医院各级领导和老师的正确领导下认真工作和学习。通过这xx年来的工作和学习,我在思想上、工作上和学习上等各个方面都达到了一定的提高,也有不少的教训和体会,从各个方面锻炼了自己,但有时又感十分无赖。具体从以下几个方面谈起:
一、思想理论
以党的理论武装自己,在思想上不断提高自己,紧密围绕医院积极的正确领导,坚持科学发展、构建和谐医患关系,时时刻刻争做优秀党员。
我在院党总支的领导下,继续深入学习党的基本理论、方针和政策,以一名共产党员严格要求自己,积极参与党组织的各种理论的学习和讨论。同时做为一名党员,我认真去参加组织活动并做好记录。进一步端正服务理念,进一步增强服务意识,进一步改善服务态度,营造互相信任、互相尊重、互相理解、互相帮助的温馨和谐的医患关系开展自身思想品德建设,以八不准严格要求自己,时时自查,在医院领导的正确领导下,在科室主任的英明决策下,努力在工作中做到科学发展,时时争取做一名优秀的共产党员。
二、遵守医院的规章制度,认真钻研,完成了医院和自己既定的目标
我在科室主任、老师的指导下,积极参与了科病人的诊治工作。我在各种手术操作中,严格遵循医疗常规,认真仔细,从不违规操作。通过自己的努力学习和科主任及老师们悉心教导,我更加熟练掌握了泌尿外科常见病、多发病以及一些罕见病的诊断和治疗,手术中应急处理和围手术期的处理方案,在工作中,我严格遵守医院的`规章制度,从不旷工,反而常常加班工作,从未休过公休假。我不计较个人得失,拒收病员钱物,多次收到就诊病员的表扬。
三、继续加强学习,从多种途径丰富和培养自己
我一开始工作,就深知自己的不足,为此,我一方面再次温习大学书本,一方面从其他途径去了解和学习医学知识:我积极参加院内和院外组织的多种学术活动,不断吸取医学的新知识和新进展;在工作学习期间,我积极参与科室的业务学习并讨论发言,提出自己的见解;参加了科室组织的三基考试并顺利过关。同时在医院泌尿外科学习泌尿系统腔镜手术,熟练掌握皮肾镜、输尿管镜、前列腺电切镜等手术操作,并在回院后顺利开展,今年再次到外科学习普通泌尿外科手术。通过不断学习,我健全了自己理论水平,完善了自己的知识结构,丰富了自己的临床经验,增强了自己的法律意识,开拓的视野。
我通过工作和学习,进一步增强大局意识,坚持做好为民健康,从我做起,构建了和谐医患关系,我努力做到了对每一位病人赋于医务人员应有的爱心,以精湛的医疗服务技术让病人放心,耐心的为每一位患者和家属解决自己权限范围内可以解决的困难,努力为病人和家属营造了一个温馨的就医环境,让医院和病员放心,不断的在工作和学习中提高了自己医疗服务水平,争取以新的成绩来向医院汇报。当然,我在工作和学习中还有一些不足之处,须在今后的工作中向各位领导、老师和同事们学习,注重细节,加以改正和提高,争取在以后的工作和学习中取得更优异的成绩,成为医院领导心目中的好职工。
科主任工作总结 篇8
泌尿外科护理人员在院领导及护理部的领导下,本着“一切为了病人”的宗旨,较好的完成了医院及护理部布置的任务,现将工作情况汇报如下:
一、加强病房管理
1、根据护理部的计划认真制定适合本病区的年度计划,并督促护士实施监测实施效果。
2、认真落实各项规章制度:
(1)、严格执行岗位责任制和护理工作制度,提高了护理质量,杜绝了医疗纠纷的发生。
(2)、坚持查对制度,一年来未发生大的护理差错。
(3)、认真执行各项护理技术操作、规程及疾病护理常规,每月培训并考核一次技术操作,和护理理论知识,合格率达100%。
3、加强了质量管理,护士长和质控员每周至少检查一次护理质量,并及时反馈当事人,写出原因分析和整改措施,并与绩效挂钩,全院每季大检查一次。
二、重视提高护士整体素质,优化护理队伍
1、组织护士学习职业道德教育、规章制度、护士行为规范教育。
2、提高护士的理论与技术操作水平,每月组织护理查房一次,业务学习两次,业务讲座一次,学习先进技术,先进经验,临床知识,疑难病例的护理。
科主任工作总结 篇9
尊敬的领导和同事们:
我非常荣幸能够在过去一年中担任整形外科主任医师一职,并与您一起高效地推动整形外科事业的发展。根据我的角色和贡献,我将就我所负责的工作进行总结,并提出一些建议以改进我们的工作流程和成果。
首先,作为整形外科的主任医师,我积极参与和领导团队的日常工作。我与其他医生和护士紧密合作,共同制定和实施患者治疗计划。在过去的一年中,我们成功完成了大量的整形手术,包括面部整形、乳房整形、皮肤整形和修复性手术等。我们不仅通过高质量的手术恢复了患者的外貌和功能,还取得了良好的治疗效果。
其次,我在团队建设方面起到了重要的作用。我时刻关注着团队成员的需求和关切,确保他们获得必要的培训和发展机会,以提高整体工作质量。我组织定期的团队会议,以便与团队成员交流和分享他们的经验和见解。此外,我还与其他科室的主任医师保持良好的合作关系,以便实现横向交流和合作。
在患者关怀方面,我始终把提供优质的医疗服务放在首位。我与患者保持积极的沟通和教育,以确保他们充分了解手术的风险和预期结果。我还在治疗过程中注重患者的舒适感和疼痛管理,努力减少手术的不适和并发症。我非常自豪地说,我们以专业和关爱的态度赢得了患者的信任和满意度。
然而,我研究和学术发展方面还有一些需要改进的地方。在过去的一年中,我参加了几个国内外的学术会议,并发表了一些研究论文。但我意识到,我需要更多地投入到研究项目中,并与其他领域的专家进行更深入的合作。我计划在下一年度着重加强学术研究,以提高自己的专业水平和整形外科领域的学术影响力。
综上所述,我非常感谢领导和团队的支持,并感到非常荣幸能够担任整形外科主任医师。我将继续努力,不断提高整形外科领域的医疗水平和团队的协作效率。同时,我也会加强学术研究,以推动整形外科的创新和发展。谢谢大家。
此致
敬礼
科主任工作总结 篇10
我在麻醉科工作一年多了。在此期间,我努力工作,进步很大。我认为这不仅仅是工作,更重要的是,它给了我一个学习和锻炼的机会。现在工作逐渐变得越来越自然,这或许是我应该珍惜的祝福和经历。以下是我在此期间的工作总结。
1.我还是不能独善其身。
我不可能在一年内变得成熟。认清自己的不足和不足,理论知识不够扎实,实际操作不完善,成为医生是一辈子的事,只有理论与实践相结合才能面对并付诸行动。作为一名合格的医务工作者,还有很多东西要学习,还有很长的路要走。在工作中,我能认真、细心,有强烈的责任感和进取精神。工作热情;性格开朗,乐于与人交流,团队合作能力强;责任心强,能很好地完成领导交办的工作,能与同事合作,相处融洽融洽。
二、一切以病人为中心
努力建设科技高、服务人性化、工作常规化、环境温馨、品牌化的医院医院简介 作为一家现代化医院,医院始终秉承“爱岗敬业”的宗旨和“一切以患者为中心”的理念。在这样的医院学习和进步是一种荣幸。
科室的每一位资深老师都可以认真地教我自己在麻醉领域的独到见解和经验。毕竟有些书上的经验是欠缺的,这让我很珍惜。在这里真的很感谢xx博士,不仅当面纠正了我的不足和不足,还不厌其烦的给我讲解了麻醉的专业知识,让我知道了很多,学到了很多,而且避免很多。我也从其他同事那里学到了很多东西,生活态度和工作责任感。
科长的话让我记忆深刻:“麻醉行业要么不会出事故,但一旦发生就是大事,所以你一定是做事细心细心”这句话时时提醒着我,想着这样可以让我以后在这个行业走的更远更远。解决不了的,及时向上级汇报,不要妄自菲薄。这不仅是对自己负责,也是对患者和同事负责。我觉得至少要有责任心,更不用说在医学界了。
三、麻醉医师应具备的素质
手术室医生。为确保患者手术无痛、手术顺利进行,应使用先进设备随时监测患者生命功能。维持患者生命功能的稳定,确保患者的安全。所以在这个位置上,我不马虎,大胆小心,这是干麻醉的必要前提。
这段时间,我逐渐爱上了麻醉这个工作,我在医院工作的那段日子。我想在这里慢慢长大,成为一名合格的正式医院员工。一年的学习和工作让我成长了很多。未来,我会继续努力,一如既往地保持良好的作风,不断提升自己。 ,为了自己的明天,明天有所成就。
科主任工作总结 篇11
针灸科主任医师工作总结
针灸作为一种传统的中医治疗方法,具有疗效显著、安全无副作用等特点,近年来越来越受到人们的关注和青睐。作为一名针灸科主任医师,我不仅肩负着患者身体健康的责任,更承担着传承针灸文化、推广中医药文化的使命。在工作中,我始终秉持着精益求精、认真负责的态度,以卓越医疗服务为己任,努力提高自己的专业水平,取得了一定的成绩和经验,现将工作总结如下。
一、技术水平
1.针灸技术水平:通过多年的临床实践和学习,我能够熟练掌握各种针刺技法,并能结合不同的病证进行针刺,取得了一定的治疗效果。同时,我也积极开展了相关的研究,提高了个人的学术水平。
2.理论知识水平:作为一名医生,必须时刻关注相关的医学知识,掌握最新的针灸治疗技术,了解患者的身体状况,才能更好地为患者提供服务。因此,我不断地学习、总结和思考,不断完善自己的理论知识储备,能够更好地为患者服务。
二、患者服务
1.患者关怀:针灸治疗特点是治疗过程较为缓慢,需要消耗患者较长的时间和耐心,因此,在工作中我时刻关注患者的情况,给予患者充分的关怀,鼓励患者积极配合治疗方案。
2.患者满意度:患者满意度是我们工作的指导方向,在工作中,我注重沟通,与患者建立良好的关系,耐心听取患者的意见和反馈,并不断优化治疗方案。通过这种方法,我能够提高患者的信任度和满意度。
三、团队协作
1.团队意识:作为一名医生,必须具备良好的团队协作精神,共同推进工作的进展。因此,我在工作中时刻关注团队合作,积极参与团队合作活动,提高团队凝聚力和战斗力。
2.团队建设:团队建设是提高医疗服务质量的重要保障之一。在工作中,我积极推动团队建设,加强团队内部的沟通和交流,加快团队工作进程,达到优化工作流程、提高工作效率的目的。
总之,作为一名针灸科主任医师,我时刻关注患者的需求和需求,注重自身技术水平的提高和学术研究,以提高患者的满意度和信任度为工作的方向。同时,我也深知团队协作的重要性,并时刻关注团队建设和团队合作,为提高医疗服务质量做出巨大的贡献。在今后的工作中,我将继续秉承着这种精神,不断发扬针灸的优良传统和中医文化,为患者和社会做出更大的贡献。
大学班主任工作总结(汇编9篇)
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大学班主任工作总结(篇1)
大一班主任工作的策略——防微杜渐,铸造良好生活习惯,提升综合素养防微杜渐,铸造良好的生活习惯,是班主任工作中一个关键策略。但是这一策略的具体实施是建立在跟学生的沟通、了解和观察的基础上。学生工作中会涉及到非常具体的一些事情,比较典型的有打游戏问题、谈恋爱问题、借钱提前消费问题、寝室同学难以相处问题等等。这一些方方面面的跟学习相关的生活问题实际上也是我们大学生一个综合素养的具体体现。
我在管理班级时观察到得实际情况,有一些现状另人担忧的,总结为以下几点:
1、沉闷,没有积极性。同学们对任何活动,不管文艺还是体育一概不关心,只是一味低头做自己的事。我曾经就个人经验专门到班上做动援,效果似乎不明显。班级工作因此受大很大阻碍,活动难以开展,班委工作艰难,也没有成效。
2、同学间关系淡漠。据我平时对寝室的抽查、了解,同学们间关系异常冷漠。寝室间的串门情况都很少,彼此了解不够。即使同一宿舍,彼此间也少有深刻交往。他们也感到孤单寂寞、压力大,但又不努力改变。
3、学习成绩不理想。我经常与他们的任科老师交流,均对这两个班的专业成绩感到担忧。主要问题还是基础差,起点低,同学们也学得很累。
4、家庭贫困的孩子很多。不少学生因家里经济情况不好,不得不长期做兼职,这样对学习有一定的影响。学校实行的公寓、宿舍分两边住宿的情况,让贫富生分化,贫困生在心理上承受压力,更加沉闷。
当然,这两个班也有优点。比如同学门对学习的态度比较端正的,平时晚上绝大多数同学都在上自习。上课考勤的情况良好,同学们都能遵守校纪校规。要管好这样的班级我确实觉得有些难度。整体开班会,大家都不愿发言,因此我采取逐个谈话的方式来了解他们的心思。下学期团委的工作我会做的相对少些,我将花更多的精力在这两个班上。对他们进行更深入的工作。
大学班主任工作总结(篇2)
2、班主任工作:
在班主任工作中,我不利用教师的地位和权力压制学生,而是尽力去了解每一个孩子,亲近每一个孩子,信任每一个孩子,和他们交朋友,用尊重、理解、信任去作好班主任工作。本学期,虽然自己的班主任工作并不是很出色,但我相信,我们班的学生还是相信我,喜欢我的,班集体的发展还是比较顺利的。
我能够围绕支部的中心工作,开展多种形式的宣传工作和主题教育。掌握党员和群众的思想状况,组织开展丰富多彩的文化体育活动,提出宣传教育工作的意见,做好信息报送工作。
四、加强反思,及时总结。
反思本学年的工作,不足之处有以下几点:
1、对语文教学的理论学习还不够深入,在新课程的实践中思考得还不够多,教学水平提高速度缓慢;
2、教科研方面在教学实践中的应用还不到位,研究做得不够细和实,没达到自己心中的目标,特别是课堂教学水平,与一些好教师相比,差距还很大;
3、语文教学中有特色、有创意的东西还不够多,教学教育方法还延续以前的水平,今后还要努力找出一些自己在语文教学的特色点,为开创语文教学的新天地而努力。
4、工作的积极性不够高,主动性不够强。有待于今后工作中的进一步改正和加强。
五、继往开来,开创新的天地。
鉴于自己在一年来的各方面表现以及在工作中存在的诸多不足,我今后的努力方向是:
1、克服急躁的情绪,做到循序渐进。
2、对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步。
3、在教学上下功夫,努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。
一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实,那沉甸甸的情感。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火,将自己最珍贵的爱奉献给孩子们,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的花朵。
大学班主任工作总结(篇3)
刚开始走访的时候,路也不熟悉,都是摸索着去。由于自己没有车,只能坐公交,有的地方很偏远,要转两到三次公交,而且每次坐公交时间都有一个小时左右,遇上堵车还得延迟一个小时左右!
还记得去华联走访学生的时候,那里的一个师傅跟我说的一句话成为我今天认真负责走访学生的动力,他看到我去他们车间走访学生,了解了我来的目的后,他说:“你们学校的服务态度真好呀!”这句话刚开始觉得很搞笑,后来我觉得这是对我们最大的赞美。我们去走访,其实不光是看学生,不光是让学生了解老师在关注他们,更是让企业的员工也看到我们学校老师的负责之处,从另一方面树立了学校的形象。他用“服务”一词,其实挺恰当的,如果把我们的学生看做是“产品”的话,那我们就是那“维修人员”,我们要经常去了解我们的“产品”有没有正常运转,有没有出问题,我们去走访,就相当于“售后服务”,“售后服务”好的“产品”当然会受企业的欢迎!从此我坚定了认真踏实走访的信心,为向企业输送合格的“产品”负责!
大学班主任工作总结(篇4)
一学期马上就要结束了,在这一学期中,我从班级管理中也获得了不少的管理心得。主要有以下一些方面:
1.和学生进行心与心的交流。
在班级中发现问题时,我总是和学生进行心与心的交流。每次把学生喊到办公室时总是让其坐在我的旁边,我告诉他们“让你坐着就意味着我们之间的地位是平等的,你可以把我当作自己的朋友来看待,而不是老师”。在和学生的交谈过程中,我有时候也谈一些自己读书时的困惑,而自己当时是如何处理,结果造成了什么样的后果。通过对比自己和学生的行为,来进一步告诉他们:什么可以做,什么不可以做!
同时,要倾听学生的心声,要学会认真的听学生讲完自己的困惑,要让学生明白:老师没有放弃他!老师真的想帮助他!不要让学生觉得自己在老师面前讲话有压力。而放弃和老师心灵沟通的机会。
2.多去班级转转,尽量发现新的情况。
对于学生来说,很多时候出问题就出在下课,所以作为一名班主任就有必要利用课余时间多去教室转转。
3.对班干部工作的支持和增强班干部的服务意识。
作为中专生而言,正处在未成年和成年人的过渡期。每个人都有自己独立的想法。这样一来就给班干部的管理带来诸多不便,很多班干部因为班级的调皮学生不听其管理而辞职。因此,作为班主任就要积极的支持班干部开展日常工作,为班干部在班级树立威信。使班干部成为班级管理实体的一个重要组成部分。在班干部与班级学生发生冲突时,要考虑到班干部的特殊性进而进行处理。
在对班干部支持的同时也要增强班干部的服务意识。一个优秀的学生干部应该懂得如何去更好的为学生服务。因此,作为班主任来说,要定期对班干部进行业务培训和指导。以便使班干部更好的融入到班级的管理工作中去,要让班干部懂得自己是一个“服务者”,自己的工作就是“为班级学生服务”,而不是一个管理者,去管理训斥其他学生。
4.加强与学生家长的沟通,进一步了解学生的行为习惯。做为班主任,要了解每一个学生的特点和性格等,单纯的依靠自己的平时发现是很难完成的,因此很有必要和学生家长进行沟通。通过和学生家长的沟通,可以更好的掌握每一个学生的特点和性格,可以了解学生一些不为他人所知的事情,也有利于在以后的学生工作中更好的处理学生问题。
5.对待不同类型的学生要具体学生具体对待,切忌对学生“一刀切”。
每一个学生都有自己不同的学习和处事方式。如果对待每一个学生都采取“一刀切”的方式,必然会造成学生的不服管教。因此,我认为对待学生要具体对待。
6.要学会解决问题的方法,而不是针对每个学生存在的问题去具体解决而想办法。
我认为好的方法可以解决许多问题,而一个好的办法只能解决一个问题。对于学生在学习、纪律、生活等方面存在的问题,要能想出解决的方法。让学生在以后的发展中能够有一个航标,如果单纯的每遇一个问题,就去想一个解决问题的办法,势必会给学生造成这样的想法:老师每次只是会处理这一个问题。这样,作为班主任,在后面的工作中很难进一步杜绝学生在这方面存在的问题。在班主任工作中,我在处理部分新问题的方式上还不太成熟,在今后的工作中我将继续积累,继续向其他有经验的班主任学习,以更好地履行班主任职责。
大学班主任工作总结(篇5)
学校的工作主要是学生工作,而学生工作又是班主任的主要工作。学生工作虽不能囊括学校的全部工作,但却道出了班主任工作在整个学校工作中的重要性。
一、班主任自身要练好“内功”。
俗语说“打铁全凭自身硬”。要做好班级各项工作必须加强自身建设,班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质,树立班主任的权威。这种权威不同于上下级之间形成的行政权力,而是班主任知识丰富、能力出众、人格高尚而在学生心目中树立起的使人敬服的声誉和威望,它是做好班主任工作的无形资本。班主任,首先是教师,而教师是知识的传播者,是智慧的化身,这正是班主任权威产生的前提。如果班主任能够通过他的智慧和才干在学生心目中树立起这种权威,那么他在工作中就能起到“不令而行”的效果,否则学生是很难同他积极合作的。班主任树立的威信应从三方面努力。
一是不断用新的知识充实自己,做知识的富有者。教师的天职是“传道、授业、解惑”,而学生最不能原谅的就是教师的一知半解。在知识更新加快传播渠道多样化的今天,教师已不再是学生获取知识的途径。因此学生并不因为教师年龄比他大就信服和尊重你,而是因为你确实有知识才敬重和信任你,班主任如果没有真才实学是很难在学生中树立威信的。因此,班主任必须不断用新知识充实武装自己。不仅要精通所教学科,还要熟悉所学专业的一切知识。
二是加强道德修养,做学生为人的楷模。班主任是各项工作任务的中间者和具体执行者。他的一言一行都对学生起潜移默化的作用,都会在学生心目中留下深刻的印象。班主任要注意自身的修养,努力通过自己的言行举止,为人处事给学生以示范,做学生的榜样。前苏联教育家申比廖夫曾说:“没有教师对学生直接的人格影响。就不可能有真正的教育工作。”马卡连柯也说:“教师的个人榜样,乃是使青年心灵开拓结果的阳光。”因此,提高思想道德水平,加强自身修养是对每位班主任的基本要求。
三是具备多种能力。班主任要具备的能力很多,如观察、分析和判断能力,组织协调能力,个别谈话和谈心的能力,口头和书面表达能力,发现、培养和使用人才的能力,总结工作的能力等等。作为一名班主任,必须有体察学生的思想、情感、需求,捕捉学生的思想信息,把握他们的真实态度,以达知人知面知心的能力,应有启迪学生心灵的能力,应有教育和管理相结合的能力,应有较高的演讲和对话能力。
二、切实做好学生工作
班主任练好“内功”足做好学生工作的前导,班主任在努力提高自身素质能力的同时,要下大力气做好以下四项工作。
首先,树立良好的班风,班级是一个整体。学生要在这个集体里学习、生活、成长。要在学校的各项活动中显示自己的力量和风貌。好的环境能够激励人,可以改造人。因此这个集体需要有一种精神,那就是蓬勃向上的集体主义精神,争先创优,爱班好学的敬业精神,这种精神从何而来?它来源于班主任坚持不懈的思想教育工作。重视思想工作是班主任做好其他各项工作的基础,是建好班级的法宝。班主任必须充分认识思想政治工作在班级建设中的地位和作用,应充分利用班会、辩论会、座谈会、黑板报等多种途径对学生进行思想政治教育,帮助他们树立起正确的人生观、价值观。集体主义教育是班级思想教育的重要内容之一,是树好班风建立良好集体的重要表现。因此,班主任除了要求班级在学校集体性活动中树立班级的形象外,还需经常对学生进行“班兴我荣,班落我耻,以班为家,荣辱与共”的教育。以此来增强班级的向心力,凝聚力和战斗力,真正做到心往一处想,劲往一处使。
其次,组建强有力的班委会。要做好学生各方面工作、单凭一个班主任是绝对做不好的,而应形成以班干部为中心的学生骨干力量。有人形象地说,班干部是班主任的得力助手,此话很有几分道理。班干部在班级中起到核心骨干的作用,他们是班级各项活动的组织者和倡导者。班级的兴衰与他们的工作密不可分,能否组建起强有力的班委会,如何调动学生干部的积极性,利用他们的优势做好学生工作,也是衡量班主任工作水平的标志之一。班干部的工作包括干部的选拔、培养、使用和推荐等一系列的工作。选拔是基础,班主任可以通过委任、竞选、自荐等各种渠道把那些表现突出,愿为同学服务,有一定组织能力的学生选任为班级干部。班委会组成后,班主任应加强对他们的培养和教育。虽然有些学生在小学担任过班干部,但进入初中后,工作内容、工作方法等都发生了变化。因此班主任要从工作内容,工作方法、工作艺术上进行指导,帮助他们处理好学习和工作的关系。处理好能力的锻炼与为同学服务的关系,处理好干部与学生的关系。在学习、生活上严格要求他们,使他们真正成为班级建设的排头兵。同时对工作中的不足要及时指出,对工作中的困难要予以鼓励,对工作的成绩要给以表扬和奖励。
最后,要能大胆管理学生,严格按校规校纪办事,同时注意工作方法。应经常在班里讲解遵守校规校纪的重要性。坚持多表扬、少批评,正面疏导的工作方法。不能放纵学生,要下一定力量做好后进生转化工作,多给予关心,树立学习的信心。实践证明:这样做效果往往较好。此外,要知人,做学生的知心朋友。班主任了解学生、熟悉学生,学生也了解、熟悉班主任,二者之间就能相互尊重、相互信任,也就能为班级各项工作的开展打下良好的思想基础。
大学班主任工作总结(篇6)
20xx—20xx学年,本人担任了毕业班xx国贸2班班主任一职。本班大二年级由冯尊武老师带班。本班一共39位同学,其中一位(金王燕)在本学期结束前已被学院退学并取消学籍,故共有38位同学。在与学生相处的过程中,本人感触很多,总结如下:
一、学生自主程度较往年有较大提升。
本人自进入越秀工作以来已经连续带毕业班已经三届,本班是第四届。相较于以前的班级,本班的许多工作都是由学生自主完成,这里尤其感谢几位称职的班干部,以及学院的自主管理的导向政策。在此背景下,本班的大部分工作本人都没有太多过问。
二、与学生的沟通也越来越少,了解也越来越少。
由于第一条原因,以及本学期本人的教学工作量非常饱满,所以与学生的沟通次数与程度也相较于前几届有明显不足之处。按本人惯例,学期初都要与每位学生进行面对面的交谈与沟通,了解每位学生的思想和学习动态。但本届的谈话并没有百分之百完成,只是对部分学生进行了谈话,所以对班级动态和学生动态了解不够。至今仍无法将本班38位学生的名与人对号,这在前几届学生中是不可思议的,因此深感不安与惭愧。尤其是认错学生的时候真是无地自容。
三、学生自觉性较好,但仍有个别学生不自重。
相较于前几届学生,本人对于本届学生的感觉就是比较能够按照班主任的意愿和指令行事。我想这也是因为学生与班主任的年龄差距大的原因,也可能是班主任与学生沟通不够导致的后果。总而言之,本届学生比较听话。但仍有个别学生对于班主任和同学的好意不领情,置班主任的劝说于不顾,我行我素。
四、学习成绩较好。
本班的学习成绩良好,本学期末的成绩也没有不及格现象,这在前几届是不可想象的。大部分学生对于学习的热情高涨,学习习惯也较好。但英语四六级的通过率却不及前几届学生,可能也与班主任的重视不够有关系,自责。
五、学生对于前途和生活没有足够的信心和把握。
根据本人几届班主任的班会反馈,大部分学生对于自己的前途和生活没有足够的信心,对于未来仍处于未知状态,没有明确的职业规划或奋斗目标。这一点也在本届学生中得以体现。
将近年末,总结如上。也借此机会向各位辛苦工作的班主任辅导员以及各位学生表示感谢,祝大家新年快乐。
大学班主任工作总结(篇7)
转眼又是一学期过去了,在班主任工作中我不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教育,圆满的完成了本学期的教育教学任务。
创设有利于自主管理的氛围,培养学生自己管理自己的能力,使学校的规章制度,转化为学生的自觉行动,形成良好的班风。及时教育和培养有责任心、能力强、可以信任的,并且有一定组织能力和管理能力的学生干部,对他们进行不同的分工。例如:本班学生徐佳萌学习成绩多年来一直在班里第一名,在师生中威信很高。我对她非常信任她对班级工作非常负责,无论自习课还是早读班里学习气氛都很浓,纪律都很好,很少有人捣乱。在她的组织带领下其他每个班委每人负责一项,我经常指导班干部怎样管理班级。我对班干部很信任对他们工作也很支持,指导他们怎样管理班级。发动全体学生监督班干部的学习和分管的工作对不负责的班干部可以随时撤换。充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。
有句话说:“抓在细微处,落在实效中”,班主任工作只有细致入微,才能使班级管理见成效,而在细致管理基础上还应充分发挥民主。班主任要有意识的让学生参与管理,创设各种表现机会,充分调动全班每个同学的积极性,形成民主管理气氛使学生自我表现心理得到满足,民主意识得到培养,管理能力得到增强。为此我在期初评出十位同学作为值日班长,充分让他们自主把班级管理好,两个学期来他们表现得都非常出色。在班干部中,我定期开展批评和自我批评,让大家意识到当班干部不是为了一时的光荣,应该更加以身作则,成为班级中各方面的示范。对于各方面不太自觉的同学,我请小干部和他们结成手拉手小伙伴,班干部进步的同时也要帮助这些后进生一同进步,效果比较明显。
我通过开展丰富多彩的主题班会,队会和多种活动。把日常评比纳入目标管理中,使学生在活动中受到深刻的教育。如结合重大节日,纪念日,加强向学生进行爱国主义、集体主义教育。行为规范、安全、环保等教育。如结合母亲节,召开“我爱妈妈”主题班会。为提高学生安全意识,办安全手抄报,为提高学生作文水平,开展了作文比赛,为提高学生的书写水平,举行了硬笔书法比赛等,活动提高了学生的素质。对学生进行毕业教育,争取以优异成绩升入初中。
双差生就是学习差、品德也差的学生,他们往往上课不专心,不遵守纪律和小学生规则,与同学不合作,不听老师父母的话,这些学生最难教育,最容易引起学校、家长的关注,但是,我认为差生也是可以进步的,只不过比其他学生进步慢一些罢了,他们的行为需要长期教育才能矫正。作为一位班主任,我们要足够尊重每一位学生,对他们既要严格要求,又要以慈母般的`爱去关心他们,爱护他们,正确对待他们的弱点,过失和错误,切忌冷淡,厌恶和嘲笑,要对问题行为的性质和程度仔细分析,然后采用相应的方法进行教育。我深刻的体会到作为一位班主任,平时更要贴近这些学生;我经常利用课余时间找他们谈心,努力了解每个双差生的内心世界,用爱的情感去感化滋润学生的心田,逐渐消除他们不良的心理状况,产生改正错误的动力。增强他们的自信心。“尺有所短,寸有所长”,再差的学生也有长处,班主任要注意观察、了解,及时地扑捉他们的闪光点,进行鼓励、表扬,让他们意识到自己的价值,抹掉心中自卑的阴影。并且,在各种集体活动中要让他们利用自己的长处为班集体做出贡献,从而,使他们不断地获得成就感,增强集体意识和团队精神。及时与家长沟通,了解学生在家中的表现、交朋结友的情况等等,对于班级管理来说是非常重要的。
本学期,我班圆满完成学校各项教育教学工作。取得较好的成绩有:所带班级多次被评为“卫生班”、“文明班”等,班级获墙报评比一等奖,广播操评比一等奖,在各项比赛中取得较好成绩,7名学生在区环保、安全图标设计获一、二等奖,马文涛获区体育小名士,刘阳河、柴文昱获区电脑制作一、二等奖等。张熹玮获市三好学生。我写的读书感悟获区一等奖,还被评为区教科研先进个人。
今后我将继续认真踏实做好班主任工作,争取班级各项工作更上一层楼。
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大学班主任工作总结(篇8)
大学新生班主任工作总结
作为一名大学新生班主任,在过去的一学年里,我担任了一班新生的班主任工作。这是我首次担任班主任职务,从一开始的迷茫到逐渐成长,我在这段时间里经历了许多挑战和收获。在学校领导的支持下,我通过不断努力和改进,取得了一定的成绩,现在我将对自己的工作进行总结。
首先,我认为作为一名班主任,最重要的是对每一位学生负责。我充分了解每个学生的个性、特长和困难,并且深入了解他们的家庭背景和学习情况。通过每次班会和家访,我与学生建立了信任和良好的关系,他们也能够更加放心地向我倾诉困惑和问题。我把每位学生都视为自己的孩子,关心他们的成长和发展,并尽可能提供帮助和指导。
其次,我注重提高学生的学习能力和综合素质。一方面,我针对每个学生的学习情况,制定了个性化的学习计划,并鼓励他们制定自己的学习目标。另一方面,我积极组织各种形式的学习活动,如学科竞赛、讲座和实践课程等,以拓宽学生的视野和思维方式。通过这些努力,我发现学生们的学习兴趣和能力都有了明显的提高。
此外,我还注重培养学生的社交能力和团队合作精神。在班级内部,我组织了各类集体活动和团队合作项目,如班级运动会、主题班会和班级志愿者服务等,鼓励学生们积极参与其中,并培养他们的集体荣誉感和责任感。通过参与这些活动,学生们学会了相互尊重、倾听和支持,他们之间的关系得到了进一步加强。
在工作中,我也有很多不足之处。首先,由于对教育教学的经验相对较少,我在一些方法和策略的选择上有一定的迷茫。有时候,我发现自己无法很好地应对学生的问题和需求,需要更多地进行学习和提高。其次,我在与学生家长的交流中,也存在着一些困难。有时候,由于家庭背景和教育观念的差异,我与一些家长的沟通不畅,无法取得他们的支持和理解。这也让我意识到在与家长沟通时,需要更好地分析和理解他们的需求,调整自己的策略。
总而言之,担任大学新生班主任是一项艰巨而又充实的工作。在过去的一年里,我通过不断努力,对学生进行全方位的关心和指导,取得了一定的成绩。虽然工作中存在一些不足之处,但我相信只要我不断学习和进步,能够改正自己的错误,将来我一定能够做得更好,为学生们提供更多的帮助和支持。希望在下一年的工作中,我能够更上一层楼,争取取得更好的成绩,让学生们在我的陪伴下茁壮成长。
大学班主任工作总结(篇9)
大学班主任工作总结报告
一、前言
大学班主任是学院与学生之间的桥梁和纽带,也是推进学院教育教学改革和发展的重要力量。作为一名大学班主任,我在过去一年中认真履行班主任职责,积极推动班级发展,为学生成长和学院发展做出了一定的贡献。在此,本文将对我所做的工作进行总结,以期更好地推动班级和学院的建设。
二、班级管理:
1.了解了班级情况,掌握学生的基本情况,如年龄、家庭状况、学习情况等。和班级学生建立良好的关系,了解并关心他们的生活和学习状况,处理各种班级事务。
2.加强班级安全教育。在开学前,为学生进行安全教育,并制定相关安全措施,保障学生的学习生活安全。
3.加强班级纪律管理。制定班级纪律,及时发现和纠正学生行为上的问题,并及时进行处理。
4.组织班级活动。 组织丰富多彩的班级活动,加强同学之间的情感交流,传递正能量,促进班级凝聚力的提升。
三、学生管理:
1.关注学生思想动态,适时组织心理健康讲座,帮助学生自我调节,增强自我成长和生活能力。
2.对学生的学习情况进行全面的跟踪和分析,出现学习问题及时与学生沟通,寻找解决方法。
3.在学生成长过程中,关注其兴趣爱好,开展丰富多彩的课外活动,指导学生进行科学的课余活动,增强学生的综合素质。
4.积极推行学术规范教育,规范学生学习行为,从根本上提高学生成绩,增强其学习自信心。
四、教学管理:
1.关注学生学习进度,了解不同阶段的学习重点,帮助学生全面地掌握课程知识。
2.针对学生的差异化学习需求,差异化教学,拓展学生学习空间。
3.进行课程反馈,不断完善教学方法与方式。通过课程反馈,帮助学生建立良好的自我学习习惯。
4.监督教学质量,提高授课水平。在教学过程中,遵循科学的教学态度,注重学生的“学以致用”。
五、技能提升:
1.参加学校组织的各项培训学习,不断提高自身的专业技能和管理能力。
2.了解最新的教育政策法规,结合班级实际活动,为学生提供更优质的教育服务。
3.与其他班主任交流和分享工作经验,探讨解决困难问题的方法,并相互帮助,达到共同发展的目的。
六、结论
通过一年来的班主任工作,我感受到了班级发展与个人提升的融合,增强了自己的管理和服务能力,提高了对学生的认识和理解水平。当前,面对各种外部环境变化和内部困难,班主任仍需继续不断完善自我,不断学习和进步,为学生和学院的发展贡献更多的力量。
最新班主任工作总结(汇编五篇)
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班主任工作总结 篇1
在学校领导的支持下,我们初二级全体师生认真贯彻__的教育方针,积极推进素质教育,使学生在德、智、体、美、劳诸方面均得到发展。现把初一级今学期开展的工作情况总结如下:
1.召开初二级全体学生会议,在会议中和学生一起回望过去,展望将来,让学生明白“业,精于勤,荒于戏”。对学生进行思想教育,让他们能够团结互助,相互帮助,相互促进;让学生明白初二的重要性,从而为建立了一个良好的级组。
2.组织年级教师学习新课标及学校和上级文件精神,并要求全体教师在平时的教学中去遵守和运用。帮助新教师融入镇龙一中大家庭,在对学生的管理和教学方面尽量去协助新老师,让其能更快地提高自己的业务水平。
3.召开初二女生会议。初中女生在处于向成人过渡的青春期,面对很多的生理和心理的问题,而自己又处于认识模糊的时候。协助女生辅导员开的女生会议,帮助她们认识青春期。
4.召开初二级成绩分析会议。在会议中全体教师都能够客观地去发现问题和中肯地提出解决问题的建议,团结一致,努力为初二的教学和管理做贡献。
5.在对问题生进行思想教育中,我运用“学校、家庭、社会”三大因素去进行。与德育组一起抓,与家长配合,联系社会的事例。让学生能在思想上认识自己的错误,能在亲情中感动,能在环境中认识自己所犯错误的严重性,从而更好地让学生在希望中去改变自己。行动中,学生的转变很明显。
6.开展第二课堂活动。在各科组的协助下,开展了形式多样的第二课堂活动,并让学生积极参加各兴趣小组和各比赛,从而推进学校素质教育。组织全级各班进行篮球赛活跃气氛,增进各班的友谊,激发同学间良性竟争。
7.组织各班主任一起进行交流。在班主任和各位老师的努力下,初二各班的班风和学风一直很好。在“文明班”的评比中,初二级一直走在学校的前头,每个月都有班级获此荣誉。
8.在对待表现出色,成绩优异的学生适当给于物质奖励。积极树立好学生在班中的榜样作用,让他们去影响班级从而可以带动全级学生的积极性。
9.和学生打成一片,教会学生正确的生活习惯。给学生讲大道理,让学树立良好的人生观,世界观和价值观。
班主任工作总结 篇2
1、真心对待学生
莫老师一早就告诉我,六(2)班的孩子和其他班比起来,热门思想汇报基础稍差。我明白,越是如此情况,越是难以管理,问题学生自然不少。有些学生学习态度很散漫,对于教师的管教表现出厌烦情绪,遇到这种情况,我心里很生气,但我硬是把火气压住,和他们平静地做了一次长谈。我这才知道,他们的基础太差,听课很吃力,就想放弃,认为自己的学习无须老师过问。我从人生的理想上面慢慢开导他们,让他们逐渐认识到自己的价值,重拾起学习的信心。我们应该坚信,没有问题学生,关键是自己有没有放真心在他们手心。
2、时刻做好准备
作为见习班主任和本班的正式班主任还是有一定区别的。一开始,我就遇到了难题。因为我在六(2)班只是任课,和孩子们密切接触的时间自是不多,所以不太了解班内情况。作为一个不了解班级情况的见习班主任是没有办法开展任何工作的。所以,我硬是在3节课内记住了全班41名同学的名字。当我能够不用点名册和孩子们交谈时,可以感觉到他们内心的感动。同时,我向莫老师及本班的其他任课老师了解班级的具体情况,从掌握的信息中分析班级特点。遇到空闲,还将自己的一些想法与莫老师进行沟通和讨论。渐渐地,自己逐步了解了班内每一个学生,为做好班级辅助管理工作做好了准备。
因为我没有任何的经验,可能出现错误,我也只有在不停的实践中慢慢的改正自己了,什么事物都要有一个慢慢了解的过程,我相信我会慢慢适应我的新岗位的。
经过这些天的当实习教师的过程,我发现我已经慢慢的爱上了教师这个职业,,我会在以后的工作中继续努力的,可惜我不是师范类专业毕业的,有一些先天的遗憾。
以上是我进来的工作总结,不足之处请指正。我一定再接再厉,努力工作。
班主任工作总结 篇3
鲁迅先生曾经说过“教育根植于爱”,一位著名的外国教育家更是一针见血地指出“没有了爱就没有教育”说法,班主任必须懂得“欲致鱼者先通水,欲致鸟者先树木“的道理;同时班主任是班级管理工作的直接参与者,是学生在学习生活、心理健康、人生态度和价值观念的引导者,是帮助学校开展各项工作的协调者,所以,在实际的工作中班主任这一角色至关重要,这也决定了班主任工作的千头万绪,班主任必须要有为才有位。在过去一个学期的班主任班级管理工作中,我主要从下面几方面来着手:
(一)、在班级管理上:建设一个和谐上进的班级,需要全班学生的共同参与,其中,班干部的选拔尤为重要。俗话说:火车跑得快,全靠车头带。班干部正式这种角色的最好演绎,因此,建设一支高素质的班级领导核心也尤为重要。因此在班干部的培养上,我主要采取以下措施:
(1)多与学生交流,了解学生的兴趣爱好,分析和了解他们的性格特征,对他们的沟通能力、办事效率等各个方面作出一个整体的评价,对积极认真、埋头肯干、热情奔放并具有一定组织能力、威信度高的学生给予充分的重视,通过确立班级负责人的形式,把他们锻炼为首届的班委成员。在坚持民主推选与自荐的原则之下,挑选出一批积极上进,具有班级管理能力的班干队伍;
(2)在开展班级管理工作时候,对班干部,班主任要采取“授人以鱼不如授人以渔”的方法。在实际的操作中,要理清“具体的指导和放手工作”的关系,在班级管理和班委成员共同分析和讨论班上的具体情况下,鼓励他们发挥创造性,放手在他们独立开展工作,把为同学们服务的理念植入他们的工作中。从取的效果来看,一支团结的班干队伍,在协助班主任开展日常的工作,促进良好的班风建设方面,其作用是很大的。同时,对班干部进行责任心的教育,班干队伍要树立起表率的先锋带头作用教育等问题上,也是紧抓不放。
(二)、在学风建设上:一个优秀的班集体,在学风建设上,也必须具有学习氛围浓厚,在成绩上有你追我赶的学习劲头,因此在学风建设上,主要从以下方面来加强:
(1)积极配合学校,在班集体上大力开展信心教育活动,根据本班的具体实际,制定班级信心誓词,充分用课堂、班会和与学生谈心的时间,向学生进行信心教育的渗透,对学生进行赏识教育,多给学生鼓舞,多给学生自信,多给学生支持;
(2)与各学科老师沟通联系和交流,了解学生的学习成绩,分析学生的各科存在的问题;加强对学生进行法上的指导,进行有针对性的辅导,
(3)发动学生成立各科学习兴趣小组,实行互助式的学习。
(三)、在心理辅导上:一个健康的学生,除了在生理上的成熟结合健康外,心理素质的好坏也同样重要。对于有心理问题障碍的学生,心理辅导尤为需要。高中一年级,在面对一个全新的学习、生活环境,容易产生不适应的反抗心理,缺乏自信心、也回产生忧郁、甚至自卑,所以根据学生成长的过程,在心理辅导上主要从以下方面着手:
(1)深入学生宿舍,多与学生交流,了解学生近期在学习、生活、心理上存在的问题;抓好生活习惯,培养学生自理能力、自立能力和高贵的修养。在三个月内,全面掌握学生的性格特点和个性,并争取与他们每一位学生都谈过心;
(2)加强与心理学老师的沟通,及时发现问题学生,以防范于未然;在家校方面,多与学生家长沟通,全面了解学生的成长经历;开展形式多样的主题班会,教育学生学会感恩、惜时、养成良好的习惯和生活作风。
以上就是我在前一个阶段在教学管理工作的一些做法。在上述做法的指导下,初一(2)班在班风建设和学风氛围上,都表现出一种积极上进的苗头:学风建设上:在信心教育的影响下,我们班上的学生改变了自卑的学习心理,信心宣誓精神饱满、热情高涨;在两次段考里面,学生所取得的进步也是比较明显的,在课堂和自习上,绝大部分学生能够做到勤于学问,告别三闲,有一股“静、净、竞”的学习氛围。
班级管理上:班干队伍素质加强,责任心意识浓厚,班级体荣誉感强,团结作风好。虽然在班级管理上,取得一些成绩,但是仍然还有很多不足:如学生自主学习的气氛还不足;优秀班没有突破;学生在惜时教育上缺乏,迟到现象会时有发生,目标意识也不强等问题依然存在;在管理方面,还欠缺更加科学、民主;学生的知识能力层次不一,落后面大,在处理问题时还有一些急躁,对于学生的部分心理,还不能更好的掌握,关心、爱护学生还不能够全面到位等等。
正所谓付出不一定有收获,但不付出就一定没有收获。尽管在这一阶段制定了详细的工作计划,但是在具体的班级管理过程中,在吸取班主任对班级管理的经验和教训上,也有一些方法和管理的漏洞有待改善和加强,甚至是值得反思的。
(一)、班主任班级管理工作有待加强:作为一个新班主任,在班级管理工作上,由于缺乏经验,在实际的管理过程中出现了各种不太适合新时期班主任对班级管理的一些方法和原则,因此班主任的管理工作在以下方面,是需要进一步完善:
(1)班主任批评的艺术性;
(2)管理工作的跟踪、反馈的及时性;
(3)班级管理精致化水平有待加强,对宿舍管理上出现的问题就是上述原因所导致;
(4)学生心理辅导的持久性。还没有真正做到与他们每一位学生都谈过心或者建立学生心理档案,做好个案的详细记录等等,这些都是在班级管理工作中的漏洞和不足。
(1)管理上的原则性;
(2)管理过程中的民主性;
(3)注重班主任的工作和心得交流。著名的作曲家肖伯纳曾经说过“假如你手中有一只苹果,我的手中也有一只苹果,大家彼此交换,你我的手头上依然只有一个苹果;但是倘若你有一种思想,我有一种思想,大家彼此交换这种思想,那么每个人就有两种思想”。
因此班主任队伍要从实现管理的优化,通过班主任工作心得的交流是必要的,这样可以做到举一反三,触类旁通,在解决同一问题的时候,集思广益,寻找问题的最好的解决方法和途径。
树立正确的教育教学理念,平等对待每一位学生。在班主任工作当中,始终坚持养成教育、惜时教育、信心教育、感恩教育为主题的系列培养学生的做法;同时多向有经验的教师请教教学上的问题和班主任管理工作具体操作流程,向优秀班级学习管理经验。
班主任工作总结 篇4
逝者如斯夫,不舍昼夜。岁月会改变很多,有一种情怀似乎不曾变过,那就是我对教育教学的热爱与钟情。虽然我已过了不惑之年,虽然我已踮着脚尖摘到了高级教师的待遇,但我对工作的热爱和认真似乎不曾改变过初心。带着满腹热血行走在日复一日的工作路上,难免有几分疲惫与苦恼,但更多的是快乐与充实,欣慰与开心。
本学期我担任20xx级14班的班主任,同时担任20xx级13班和14班的语文教育教学,与此同时,还要报道校园新闻,工作任务琐碎而繁重,但我总是在平凡的工作岗位上,竭忠尽智、呕心沥血地工作着,勤奋着。
挑战自我,乐意接手
中途接手班主任工作,20xx级14班是一个怎样的班呢?学生来自全县各个乡镇,离异家庭和留守儿童为数不少,学生成长环境差异各不相同,学习基础两级分化较为严重,男同学女孩子都有较为顽固、难以管理的分子,加之初一变更老师较多,整个班级综合成绩排名靠后......原来,那是一个需要拯救的班级,那是一个需要改变的班级,那是一个需要挑战的班级。我,冒着不怕折腾的热情,乐意接手了该班,决心将该班打造成一个令人满意的班集体。
记住名字,走进心里
班级的过去我未参与,班级的现在我们一起改变与规划。过去不代表现在。接手新班级,面对新学生,愿他们以全新的面貌出现在我的眼里和心里。接手新班级,我一边细化班纪班规,严格规范管理;一边记住学生名字,以便更好地了解学生,走进学生的心里。让学生告别陋习,必须转弯,改正缺点,不再懒散怠惰,不再无视校纪班规。尊重老师,团结友爱,不损班级利益,和谐共进求发展。
注重细节,赏罚分明
小事做不好,大事做不了。细节决定成败不成规矩不成方圆。接手新班级,我不停地抓细节管理,集合集会,吃饭睡觉,跑操锻炼,扫除保洁,仪容仪表,吃穿住行,学习习惯,品德修养,为人处世,待人接物等,全方位的进行强化要求,不讲借口和理由,讲求执行力度与效果。一言既出驷马难追我提醒、强调过的,都会兑现我的承诺,不搞光打雷不下雨的哄骗法。当然,孰能无过,改之即可。我也会宽容学生一定范围内的违纪与犯错,给他们改正的机会。该训斥的,该表扬的,不会含糊。不过,我会重视以表扬鼓励为主,毕竟人性的温暖很重要。
公平无私,点亮心灯
出淤泥而不染,濯清涟而不妖在班级管理中,我愿是他们心中的那朵洁白的莲,正直廉洁,不偏不私,关注每个孩子的成长,不会由于贫穷富有而因人待之,不会因为成绩好坏而袒护偏见。一视同仁,平等奖惩。同时,善于发现学生的闪光点,为落后生点亮心灯,让他们感受温暖,看到希望,积极向上。老师的大爱,让他们从妄自菲薄、自暴自弃中走出来,迎接新的学习生活。从而使整个班级有一个好的学习氛围与精神面貌。
自律自强,奋发向上
良好的学习生活习惯可以成就一生的大事业。倘若好习惯良性循环形成,整个班级满是斗志与豪情。班级管理中,我会强化学生自觉学习,养成好的学习、生活习惯。教育学生要立大志,勤学习,苦奋斗。充分发挥班委干部的中坚管理力量,自主管理,自制守纪,自觉学习。不做表面工作,要看实际效果,形成良好的班风与学风。学生学得踏实,玩得痛快,从而也为老师减负,轻松工作,不会所累。
严慈相依,温度相宜
我的修养不够好,修炼还在路上。或许,有人认为泼辣是我的代名词,其实,为人师,一味地严厉没有谁会怕谁。我想自己不只是有飞流直下三千尺的严厉,更有小桥流水人家的温存。行走在班主任的工作路上,我会不断反思自我,更新自我,完善自我,做一个有三分严厉、七分温暖的班妈妈。
或许,一个优秀班主任,是要有足够的细心与耐心、爱心与热心的人。也或许,自己在工作中做的永远比在这里写的要漂亮。毕竟,自己所付出的比唱的要动听。
教书育人的心没变,爱班主任工作的情怀在。我愿在自己平凡的岗位上,不为所求,爱我所爱,努力前行,不负使命!
班主任工作总结 篇5
时光飞逝,一学期即将结束,抚今追昔,不胜感慨。高一(1)班在我的带领下,不但班风好,学风浓,成绩优异,而且学生自我管理和学习能力强,习惯好,积极向上,有追求,有士气,有拼搏到底的勇气。作为班主任,我很欣慰,也对自己的工作感到比较满意。
总结工作,20xx年我的班主任核心理念就是:制度规范,目标导航,责任引领,创建双优和谐班集体。用爱铸造班魂,用勤树立班风,用责任和制度指导管理班级,用目标导航,责任引领,在持之以恒的扎实工作中,实现学生全方面的进步和发展,创建双优和谐班集体。
我的具体做法如下:
一、天道酬勤,严格管理,真诚关爱,以身示范。我觉得做个班主任应该勤奋、有激情、有理想、有奋发向上的良好心态和积极正确的管理理念,而以身示范、高尚的人格魅力、高度的责任感、真诚的关爱则是做好班主任工作的根本核心。
作为一名班主任,我真诚地对待每一个学生,用自己勤奋朴实的言行唤取每一个学生的良知,使他们树理想,懂责任,有情感。我严格地要求着他们,更严格地要求着自己,因为家住老校,不想来得比学生晚,我就吃住在校,经常只有中午回一次家。我关心学生的身心健康,经常细致地提醒他们多喝开水、防止感冒、注意安全、照顾自己、学会交往、学会独立,每天用一句名言激励他们,采取班会和谈心的方式鼓起他们的斗志。多做少说,多做不说,多做多说,随时,我在为学生加油,用情感染,以身示范,言而有信,严于律己,鼓励他们,期待他们,与学生携手奋进。
二、热爱学生,平等地关爱每一个学生,用“爱”培养学生,也从学生那里体会到了“传道、授业、解惑”的真正意义,体会到了“真、善、美”所传递给人的生命的真正价值。
古人云:师者,所以传道、受业、解惑也。从师的基本价值就是给学生以知识、以道德、以健康的成长、以人生的启迪,而沟通师生的最好桥梁就是——爱,就是无私地关爱学生,就是尊重学生的心灵,平等地对待他们,给他们健康成长和发展的空间。作为班主任,作为学生最信任的教师代表,我这十五年来,就是用“爱”培养学生,更是用“爱”得到了学生最大的认可、最真的回报和最深的惦念。无论是语文课上,还是班会时间,无论是学生的日记随笔里,还是作业本上,我都用心和学生交流,给他们真诚的呵护,对每一个学生都一视同仁,尊重关心。教育,不仅仅是给学生以知识的传授,更主要的是关注学生的心灵成长,健全他们的人格,让每一个学生成其才更成其人。正因为我爱“教师”这一职业,所以在从教中我才能真正地关爱学生,也才得到了学生的爱戴,从而体会到了幸福。
三、树立每个学生的责任意识和竞争意识,用目标导航,凝聚集体的合力,充分发挥集体主义精神,让学生深味“班兴我兴、班衰我衰、班荣我荣、班耻我耻”,让学生在团队力量中成长、进步,共同构建优秀班集体。
高一开学第一天晚上,我就让学生自我推荐做主持人,自我介绍,帮助他们消除陌生感。军训期间,我深入了解学生情况,为发现班级骨干做准备。军训后,我让全班同学共同讨论制定班规班纪、班级目标,为班级的民主规范管理奠定基础。第三周,我让学生竞争演说,分别竞选班干部、组长、课代表,并在第一次段考后进行重选,保证了班级骨干优中选优。在会操比赛、歌咏比赛等大型集体活动前,我让全体学生思考我们班应该怎么做、应做出什么结果,使学生们充分发挥了集体主义精神,取得了优异成绩。学期进程中,我让学生制定个人奋斗目标,总结个人学习得失,交流学习经验体会,帮助学生养成良好学习习惯,得到很好的学习学法指导。我指导学生填写“我的一日常规和计划”并张贴在班级内交流,使学生明白个人的长处、短处并有了学习的竞争意识。尤其是开学之初,我就从网上找寻资料,给学生“我的未来不是梦”的大学目标相关指导,要求他们和家长一道制定了高中三年的奋斗目标和计划,并张贴在班级内……一系列的教育活动,使班级空前团结,形成了强大的集体凝聚力,使团队力量发挥出色,所以,才有了会操比赛、歌咏比赛、第一次段考、期中考试、学校量化管理评比等方面成绩显著。
四、建立班级常规制度,实施学习小组竞争体制,全面实行量化管理,形成公平竞争,强化学生自我管理,提高学生的管理、责任、竞争意识,提升学生的道德品质。
开学初,采用“值日班长制”,按学号让学生轮流坐班管理,锻炼了学生的胆识,培养了学生的责任心。一阶段后,在全班讨论的基础上,指导学生制定出班规班纪和相应奖惩措施,并实行班干部轮流坐班责任制和组长、课代表负责制,使班级管理有章可依,奖惩分明,为优秀集体的形成打下了基础。开学第三周起,实施学习小组制度,把全班61各学生分成九个学习小组,并制定了相关管理评价量规和方法。具体实施上,每天早汇报每周小结,每月奖惩。并结合年级管理成绩以及段考、期中考试的成成绩,总结相应阶段的量化成绩,表彰优秀个人和学习小组以及宿舍标兵等,使每一个学生都珍惜个人荣誉、小组荣誉,更加积极自觉、富有追求。
五、狠抓班级骨干教育,建立一只优秀的班级管理队伍,以榜样的力量激励每一个学生。
本学期,我对班级骨干一直立足于高标准激励的原则进行思想教育,和他们多次谈心,指导他们的管理和学习,严爱结合,使他们保持骨干本色。特别在对待他们的学习方面,更加注重指导,使他们除了具有突出的管理班级的能力外,学习始终保持进步和稳定。期末评优,主要班级骨干均获得了“三好”和“优干”的荣誉并且成绩稳定,这样,榜样的作用就更加突出,班干部带头学习、认真管理班级的积极性也更高涨。比如我班的班长闫博韬、学习委员蒋佳、副班长韦天一、纪律委员张国庆等,都是品学兼优的好干部,好学生。
六、思想跟进,积极采取班会和谈心的方式,在个体和集体的教育中始终督促、鼓励学生,给学生以强大的精神动力。
每周日晚,我都利用班会时间召开主题班会,本学期的主要班会有:班规班纪制定会、班干竞选会、学法指导会、经验交流会、进步分析会、目标制定会、考试动员会、期中表彰会等。这些班会紧跟学期进程,成系列,有梯度,目标统一,主题鲜明,号召力明确。同时,多数主题班会我都指导学生在我的要求下设计和主持,这不但锻炼了他们能力,而且培养了他们责任心和自豪感,是班级合力更强。可以说,每一个班会的召开,都很好地教育激励了学生和团队。我与学生谈心的方式很多,不同的组、不同程度的个人,于不同阶段、场合,结合不同问题。但无论何时谈心,都立足于诚恳、激励和关爱,使学生备受鼓舞,得到促进。
七、用日记评语,架起师生情感沟通的桥梁。
我以我是语文教师的条件,收改学生的日记随笔,每周全批全改一次,立足于沟通思想、解决疑惑,在用真心真情写就的评语中,给学生以积极的引导和评价,使他们于字里行间感受到老师对他的热切期待和真诚的关怀信任,在沟通中,师生的心贴得很近很近。
八、创设良好的班级文化氛围,给学生以人文的感召,以思想的动力。
我制定了“班级誓言”,让班长每天早读前带领大家宣誓。我们班的誓言是:“怀揣相同的信念,点燃生命的激情,为了我青春的梦想,我郑重宣誓:天道酬勤,自强不息;笑对一切,永不言弃!我是一名优秀的学生,高考是我方向,学习是我天职。顽强拼搏,超越自我;博学笃志,创造佳绩!良心无愧,信心无畏,恒心无敌,青春无悔!创最好的班级,做最好的自己!一班有我们,勇夺第一!”我们班的班训是:“志存高远,自强不息,勤学善问,慎思笃行。”我又花钱制作了有号召力、现实意义强的班标,张贴在教室内。这些班标是“
1、给自己一个目标,让生命为它燃烧。不求做到第一,但求做到最好!
2、细节决定成败,态度决定高度,过程决定结果!
3、失败不是命运,成功不是偶然。一份信心,一份努力,一份成功;十分信心,十分努力,十分成功!
4、气有浩然,学无止境。海到无边天作岸,山登绝顶我为峰!”……我又在后面报栏处经常张贴报刊选萃、学生佳作、优秀作业、小楷等,为学生展示自我创造条件。每天,我于早操前,在黑板一侧给学生一句针对性强的名言,如“天道酬勤”,“天行健,君子以自强不息”,“我学习,我快乐”,“让我们的心灵永远充满阳光”,“珍惜时间,珍爱生命”,“人不可有傲气,但不可无傲骨”,“岁月不待人,一日难再晨”,“生命,从今天开始”,“有志者事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;苦心人天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴”等,让学生在积累名言警句的同时,受触动,获感染,得动力。
九、积极配合学校和级部教育开展学法指导,狠抓督促落实,使学生不断提高学习效率,养成良好的学习习惯。如杜绝“三闲”,坚持三不”,早读要动口动手,每天用回忆法落实巩固,建立错题本,复习要形成知识网络等。
十、协调好与任课教师及家长的关系,积极与之沟通,有效了解学生情况,更好地做好思想工作,促进学习。
总之,“世间自有公道,付出总有回报”。人生有许多平台,班级就是一个展示自我的小平台;人生有许多阶段,高中则是最关键的一个阶段。当家长们将信任和期待交给了我,将心比心,我甘愿奉献我的力量,为了我的学生。
我相信:生命如歌,生活如海,一路欢歌,青春飞扬!作为班主任,我付出,我快乐!我创造,我幸福!制度规范,目标导航,责任引领,积极创建双优和谐班集体,为学生的健康成才和学校的发展奉献自己的力所能及的一切。