年级管理述职报告。
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年级管理述职报告(篇1)
政教处制定了“问题生”帮教计划，各班主任认真落实转化问题学生的各项措施，通过各项活动积极转化“问题生”。通过“警民共建”、“法律咨询”、“心灵之约”等形式，教育、感化他们，从目前反馈的情况看，效果良好，得到了家长和社会的认可。
为了更好的推进德育工作，我们开展了“三种教育”：一是“体验教育”，让学生身入其中，心入其中，切身体会和感受。二是“养成教育”，使学生在陶冶情操，磨励意志的过程中形成;三是“快乐教育”，寓教于乐，让学生在道德教育中追求快乐、寻找快乐、创造快乐、展示快乐、体验快乐。为了培养学生良好习惯的养成，我们把“养成教育”当作每周工作的重点在每两周一次的班主任工作例会上反复强调，针对学生中所存在的问题结合学校实际制定相应措施作为工作任务认真落实。政教处对值周生全面培训，制定值周生值周制度，组织值周生认真学习，制定值周检查细则，加强巡查反馈。在学生中开展不文明行为自查自纠，值周生将每次检查结果利用黑板、广播宣传等形式公布，督促学生及时发现问题，改正缺点，促成文明习惯的养成。学校规定在校生不准留长发、特殊发型，不许留长指甲、不准着奇装异服。李校长和政教处巩主任定期利用周一晨会时间检查学生个人卫生，抽查管制刀具，给各班学生印发了新的“中学生日常行为规范”和“中学生守则”以及学校制定的“规范生评定细则”，让文明行为真正成为学生终身受益的习惯。
三、不断改进德育方法，增强德育的吸引力和感染力，真正提升德育实效
在教育方式的创新上，我们强调“灌输式”与“渗透式”结合，“显性”教育与“隐性”教育结合，重视“渗透式”教育，摒弃单调、枯燥、无味的重复教育，反对教育方式的教条化、命令化、形式化，研究学生的身心特点，准确了解的把握学生思想道德新技点和情感需要，让德育贴近学生思想道德实际，贴近学生的生活现实，以达到“润物无声”的效果。我们充分利用各种有利资源，引入生动活泼的教育形式，将德育渗透到学生的学习和生活的各方面，对学生进行潜移默化的教育，陶冶学生情操。同时注重课堂外求发展，形成课堂课外有机结合，开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动，以增强德育的吸引力和感染力，提高实效，为了增强德育工作的生动性和实效，有理有据的图片让学生接受无声的教育，通过多种途径，让学生自觉抵制不良风气，远离不良行为，培养良好的道德品质和习惯。我们利用现有的黑板报、宣传窗、广播台、六中校园博客等宣传阵地开展形式多样教育宣讲活动。开展共建和谐家园读书教育活动，举办庆祝建国六十周年征文、“七个一”征文、“三有三为”征文等，同时召开各种主题的主题班团会，还进行了以安全、养成教育等为主题的手抄报评比活动。
学校处于城乡结合部，学生的学习习惯与思想品质参差不齐，加之初中生正处于青春期，受不良社会风气和不良影视作品的影响，存在诸多不稳定因素。
针对学生学习习惯与思想品质参差不齐的实际，以养成教育为突破口，开展强化学生遵规守纪和安全意识的教育。学校利用校园广播、橱窗，开展宣传活动，增强学生的遵规守纪意识。学校聘请法制副校长，定期来校，开展普法活动。政教处组织师生学习《预防未成年人违法犯罪法》、《社会治安综合治理条例》，并在师生中开展知识竞赛活动，学生的法制观念不断增强。
针对学生心理压力的实际，开展心理健康教育。我校多次利用校会、班会对学生进行心理健康教育，学生受益颇多。
“学高为师，身正为范”，教师的身教往往具有比言教更为直接的影响力，为发挥教师的示范作用，我们始终把教师职业道德建设放在德育工作队伍建设的突出地位，以提高教师的职业道德修养，让教师的人格魅力影响学生感染学生，同时，我们还有计划地对教师开展德育培训学习，不定期考核，通过对学生开展问卷调查，评选出德育先进工作者进行表彰。
五、动员全社会力量，实现学校、家庭和社会三者的有机结合，共同营造良好的德育氛围
未成年人的思想道德教育不是学校内部能够独立完成的，它有赖于学校、家庭、社会的共同努力。为此，我们成立了家长学校，选举家长代表不定期召开会议共同参与学校管理，公开学校的德育管理制度和评价方式，接受社会的监督和评议，还结合当地派出所到校宣讲未成年人保护法，开展法制教育，教育学生遵纪守法，健康向上，激励学生珍惜时间，树立远大的理想抱负，奋发有为，让全社会都来关心未成年学生的健康成长。
为了加强家校与社会的联系，我们组织学生代表为铁煤集团大明一矿矿工送上代表平安的“平安果”，班前会的演讲等，向矿工发放安全宣传单，把学校、家庭、社会三结合教育落到实处。
德育处工作琐碎繁杂但意义重大，加强青少年思想道德建设工作任重道远，我们将在今后的工作中继续努力，积极探索，不断改进和完善，切实提升德育实效，为青少年的健康成长保驾护航。
工作要继续，努力更要继续。我们政教处全体同仁决心以昂扬的斗志、饱满的热情投入到未来的工作中，把平凡的工作做实做细做久，我们相信，不久的将来，一个崭新和谐、努力向上、充满朝气的六中定会呈现在煤城人的眼前!
年级管理述职报告(篇2)
一、加强师生的思想政治学习。
学校政教处协助学校党支部和德育工作领导小组有组织、有计划地组织师生学习，本学期主要学习了同志对全国优秀教师讲话精神、报告以及广西理论读本等，以自学为主，集中学习为辅，并且做好学习笔记。另外，通过“师德师风教育活动”的开展，广大教职工切实改变了精神面貌。通过学习，学校很多教师思想要求进步，通过学习，学校很多教师思想要求进步，学校的学风、教风得到改变。
二、坚持以德育为主，多形式多渠道抓好德育工作。
1、进一步加强开展“形象工程”。本学期进一步完善公车中学文明公约，落实仪表、文明行为的检查、文明班级的评比、总结表彰等一系列活动，通过按照“形象要求――检查落实――形象养成”的工作思路，在师生中人人树立“文明形象”。一学期来，通过开展“形象工程”的一系列活动，涌现出许多优秀班集体及先进个人。
2、继续开展警民共建活动。一学期以来，组织师生利用与公车派出所建立警校共建的优势，建立爱国主义、法纪教育、扶贫帮困等一系列德育工作活动。以活动育人，开展了法制教育现场会、扶贫帮困等丰富多彩的活动，陶冶师生的情操，让广大师生在活动中得到锻炼，受到了教育。
3、组织开展形式多样的.德育活动，抓好团队工作，发挥团队的先锋模范作用。本学期以来，在学校党支部的直接领导和在政教处组织下，三月份开展“学习雷锋做好事活动”、“尊师重教活动”和参加港口区“热爱祖国，唱响和谐”读书活动，并且组织学生参加讲故事演讲比赛，在比赛中七1骆婷婷同学获得三等奖。积极组织学生参加学校第六届学生篮球比赛，通过参加比赛锻炼了学生，培养了学生顽强拼搏、吃苦耐劳、团结协作等优良品质。在开展各项德育工作过程中，充分发挥共青团的先锋模范作用，学校团委长期组织学生长期协助学校做好值日护校工作，利用“实施城乡清洁”活动之机，积极组织团队学生做好事，先后组织参加义务植树，平整校园、打扫公共场所卫生清洁等活动。
4、积极抓好校园广播宣传工作，大力宣传好人好事，营造良好的舆论氛围和育人环境。五月份，在四川发生大地震的危难时刻，我们学校全体师生积极响应国务院的号召，学校党支部发挥先锋模范作用，带头捐款。根据统计，全体师生共捐款8000多元。另外，这个学期以来，学生义务参加公益活动达200多人次，学生拾物交公20多次。
三、存在问题：
1、学校暴力事件时有发生。根据统计，本学期共发生打架事件共7次。造成打架原因主要是这些同学平时纪律散漫，爱霸道，平时认“哥姐弟妹”，拉帮结派，喜欢呈“江湖义气”。他们法律观念，意识太差。对于这些学生，学校政教处先后对他们进行了处分。
2、个别内宿生纪律太差，不服从学校管理。表现在平时没有按时休息，经常爬墙外出玩耍，个别同学甚至在外面网吧上网、聚众抽烟、喝酒、过夜，影响极坏。
3、偷窃现象时有发生。表现在宿舍公物、教室里笔、书等学习用具被偷、宿舍学生衣物、钱等生活用品被偷。有些学生甚至到校外偷群众东西，影响极坏。
4、学生仪表行为存在不规范。受社会及一些影视港台明星、歌星影响，有少部分学生喜欢留长发、染发，喜欢穿拖鞋、高跟鞋、戴首饰等等。这部分学生的仪表行为违反了中学生日常行为规范。
5、学生破坏公物严重。本学期以来，时有发现学生对学校电开关、水龙头、门窗等公物的破坏。
四、今后努力方向：
1、加强学生思想教育。进一步加强师生学习《中共中央关于加强未成年人思想道德建设》等有关精神，结合学校实际情况，对学生中出现的暴力打架、外出上网、抽烟喝酒、夜不归宿等不良现象加强教育。
2、进一步加强学生爱国主义、集体主义教育以及理想前途、世界观、人生观、遵纪守法、安全文明、爱家爱校等方面思想教育。
年级管理述职报告(篇3)
高一一年级工作总结
高一一年级工作总结
过去六个月，在正确的在校行政领导下，经过全体教师的辛勤工作，高一一年级都取得了令人满意的成绩，现将本学期的工作总结如下。
1.学生管理
1.高中一年级是高中的基础年级，是学生行为养成的教育。关键时期，我们充分利用这一契机，开展学生教育，从军训入手，培养学生吃苦耐劳的精神，磨练坚强的意志。 从语言文明开始到净化我们的校园语言环境，我们一再强调“习惯就是生命”。因此，我们注重学生生活习惯和学习习惯的教育和培养，及时表扬表现好的学生。各方面不良习惯的学生逐渐得到纠正。为下一阶段打下坚实的习惯基础。
2.加强学生思想教育：
入学之初，我们召开了各班前十名学生的“理想与目标”座谈会，让学生畅谈理想，教育他们通过不懈的努力实现自己的远大理想。
组织学生观看大型纪录片《为了胜利》，我们还通过“”等纪念日对学生进行爱国主义教育。
“感恩节”前夕，我们组织一年级全体学生观看电影《温暖的春天》，对学生进行情感教育，要求我们的学生学会感恩，我们应该感谢父母、学校和老师。有这么好的学习环境，没有理由不努力学习。充分利用班会、板报等形式开展学生思想教育。在全年级形成了弘扬正气、辟邪的良好氛围，对营造良好的班风和学风起到了积极的作用。
3.充分发挥学生干部的作用。 一进校，各班就成立班委会和团支部，明确自己的职责和任务。在选拔班干部时，要求注重业绩和能力两个方面，充分发挥学生干部的模范带头作用，真正达到自我管理、自律自律的目的。 -教育。
4。狠抓班风学风建设，为学生成长创造良好环境。年级组以自学纪律为突破口，强化班风学风，要求各班老师及时发现学生存在的问题，及时反馈给班主任，对班主任提出整改建议。学习作风差，以致达到各年级一盘棋。
5.狠抓“两操”和宿舍管理。 “两体操”要求“安静、快速”，进宿舍不大声喧哗，按时睡觉，按时起床，做好宿舍卫生，培养学生' 好行为。
6.做好学后生改造工作，每节课后承包十人。教师定期与承包商交谈，以了解他们的思想动态和学习状况。当他们取得进步时，要及时给予肯定和表扬，以尽可能激发他们的学习兴趣，提高他们的学习成绩。
二、教师管理
1.注重团队意识的培养，充分发挥集团的整体优势。一位老师团结一致，互相帮助，就像一家人一样，为工作和学习创造了良好的环境。
2.上班时要抓紧纪律，要求你准时上下班，上班时间不要长时间聊天，认真备课，认真批改作业。
3.青年教师要加强学习，提高专业水平，强化质量意识，争创教学能手，形成良好的教学氛围。
4.高一学生深入学习西方思维教学经验，积极推行“双导教学法”，突出学生学习主体作用，举办双导教学经验交流会.
5.坚持月考制度。本学期组织了两次月考和一次期中考试。第一个月的考试侧重于风格和纪律，第二个月的考试侧重于答案的标准化。未在指定位置写出答案或解答不规范者，扣相应分数。
6.充分发挥班主任作用，运用班会、板报等多种形式对学生进行教育。 坚持每周讨论，总结交流，取长补短，互相提升。
三、其他作品：
1。 建立高中新生学籍档案。
2. 检查每个科目的作业。
3. 与语言组合作举办一年级演讲和辩论比赛。
4. 组织一年级理化知识竞赛、历史地理知识竞赛、英语单词竞赛。
5. 其他日常工作。
总之，经过半年的工作，虽然各方面都取得了一些成绩，但我还是觉得还有很多问题。 相信下个学期，在高一全体老师的支持、配合与配合下。 在我们的共同努力下，我们大一的工作一定会再上一个新台阶。
年级管理述职报告(篇4)
开学近两个月，惊喜地发现了孩子们的进步，也和长大一岁的他们面对了一些新的挑战和问题。本学期学校的管理方面也更加细化、清晰。这给我们平时的教学和班级管理工作提供了指南和依据，能在工作中有的放矢，不再做无头苍蝇。在这样的前提下，我为本班开学两个月的教学和班级管理工作做出以下总结：
一、学习了什么
1、班级管理有方向。开学之初，学生发展中心就制定了班级评分细则，对于班级常规事务的方方面面都提出了工作标准。在试行一个月后进行全校的“文明班级”评选。这项措施不仅仅为班主任工作提供了方向，也为每个班级的学生树立了一个榜样作用和改善目标。自我感觉在我的日常管理工作中起到了非常重要的优化作用。
2、教学任务有目标。每周进行的年级组集体备课会议，统一了当周行课内容和每课的教学目标。每个语文老师也正好是每个班级的班主任，我们也在会上沟通交流一周内遇见的各种班级问题。对于班级问题学生、家长或者疑难事务，各班老师都积极献言献策，为同事提供有效的解决办法。
3、个人工作有条理。我在这学期最大的变化就是改掉了自己的拖延症，能及时完成的工作就马上着手完成，班级里看见的每一个问题都立即组织学生解决。教师工作手册、班级安全台账记录本和学生作业都及时撰写、批改。课间督促学生完成学习任务，逐一记录解决未完成的学生。
二、执行中有什么感悟和问题
1、清晰的目标制定收获有效的教学和管理成效。无论是大到整个学校的管理措施，或是小到一个班级甚至是一个学习小组的发展目标，只有使老师和学生明确地知道自己要做什么、做到什么程度才是最好的，才能在工作和学习中不迷茫。
2、问题：什么样的家校沟通才是家长想要和满意的？据说开学以来陈老师那边接到家长提建议的，有几位是我们班的家长。我自问在和家长沟通中没有忽略问题不解决、不解释或解释不清楚，让家长带着疑问来还带着疑问走的时候。更让我难以理解的是周五听说有家长说我“态度强硬”。我下来翻看了近一周和家长沟通的聊天记录，没有一句重话，包括面对家长让我随时拍摄学生学习情况发给她这样的要求我都没有直接拒绝，只是回复：“好的，但是只能说是尽量，我也并不是随时都在班级中。”其实更多的是我希望我班的家长能改掉“找领导”的习惯，更多的问题能和我直接沟通。
三、改进的措施
1、尽量每天放学时都能随班下楼。在楼下和家长们多面对面沟通，不仅仅是有学习或表现问题的学生。平时比较安静内向容易忽略的学生也要及时和家长聊聊近况，了解其在家中的表现。传递自己的教育理念，和家长的教育理念是否相符，有不符之处是否双方统一目标，做到家校教育相衔接。
2、组建好班级家委会，起到收集问题、反馈问题、解决问题的作用。把班级内的问题就在班级内解决，家长间树立良好的舆论导向，引导家长说利于班级整体发展的话。
年级管理述职报告(篇5)
回想一学期的工作，有喜也有忧，但观到本身的学生在失败与胜利中继续摸索前进，心中照样倍感欣慰。要做好班主任工作，确实不易，但却会博得更多的家长和学生的尊重，会给你的人生留下许很多多，让你难以忘怀的回忆。本学期我担负了四年级二班的班主任工作，下面将我的班主任工作做以下总结：
一、建立正确的学习看念，形成浓厚的学习气氛
1、抓好讲堂规律，首先作勤学生的思想工作，要求学生以同等的眼光看待每一门课。其次，采取相应的步伐及奖惩。要求学生养成课前做好筹备工作，上课要求学生学会谛听，实时掌控讲堂秩序。让学生在书上学习记一些笔记，进步讲堂的学习效率。同时增强与任课教师间的联系，了解学生的讲堂表现，并由规律委员、小组长记录学生的讲堂规律环境，实时了解反馈。对付违纪的同学给予必然的处分，并确定学生的点滴提高，进步其看重度。最后，了解学生各学科的学习环境，针对个体订定步伐，赞助其把学习造诣搞上去培养树立一支有责任心的班干部，工作实行精细化责任制。
2、做勤学生工作，形成优越班风，组建有力班委。
首先，要建立优越的班风。班级是一个整体，学生要在这个集体里学习、生活、发展。这个集体必要有一种集体主义精神，所以看重思想工作是班主任做好各项工作的根基，是建好班级的法宝。我充分认识思想政治工作在班级扶植中的位置和作用，应用班会等多种道路对学生进行思想政治教导，赞助他们建立起正确的人生看、代价看。使他们成为“四有新人。”
其次，组建强有力的班委会。做勤学生各方面工作、单凭一个班主任是绝对做欠好的，而应形成以班干部为中心的学生主干力量。有人形象地说，班委会是班主任的左膀右臂，此话很有几分事理。班干部在班级中起到核心主干的作用，他们是班级各项运动的组织者和提倡者。班干部的工作包括干部的选拔、培养、使用和保举等一系列的工作。
班委会构成后，增强对他们的培养和教导，赞助他们处置惩罚勤学习和工作的关系。处置惩罚好才能的熬炼与为同学办事的关系，处置惩罚好干部与学生的关系。同时在学习、生活上严格要求他们，使他们真正成为班级扶植的排头兵。对工作中的艰苦予以勉励，对工作中的失误承担领导责任，对工作的造诣要给以表扬和奖励。
二、培养学生的兴趣，成长学生的特长，为班级争荣誉。
除了正常的教授教化和其他一些班级事务外，紧张的工作便是组织，指导开展各类运动。如何开展好运动，如何在各类运动中立于不败之地，我注意故意识地引导培养各方面的人才。平时多多注意学生的特长喜好，多多注意各方面的培训信息，与家长沟通好，做好家长，学生的思想工作，让他们积极的参加培训。有了这些小人才，无论是出黑板报，照样召开活动会，都让我省心不少，并取得了不错的造诣。
这个学期的班主任工作我也积累了一些经验，这些经验是我未来治理班级的财富。不过，我还必要继续地检验、进步本身。在往后工作中，我会汲取同事们的工作经验，把班主任工作做得更好。
年级管理述职报告(篇6)
只有让学生在集体中充当合适满意的角色，使他们真正感受到自己是集体中不可缺少的一员，他们才能充分施展自己的才华，班集体才能充满新的生机和活力。因此，在班集体工作中，我积极创造条件，与学生坦诚交流，广泛征求大家的意见，让学生担当主角，给学生提供自我管理、施展才华的舞台，广开各种渠道，鼓励学生积极参与班级管理。开学之初，我首先向学生们强调他们在班级中应具有的主人翁地位，强化学生的主体意识和参与班级管理的积极性。然后鼓励学生根据自己的实际把自己想担任的职务写下来，我再统筹安排，尽量遵照学生的意愿委以职责。这样以来我在班级内设定了更多的岗位，板报小组、早读主持、学习组长、路队队长、卫生组长、卫生班长……这些岗位的设定为每一名学生提供了参与管理班级的机会，形成了“人人有事做，事事有人管”的班级氛围，使每个学生都能找到自己的位置，担任不同的角色，使学生在集体活动的参与中找到自我，激发学生管理班级的主动性、创造性。
年级管理述职报告(篇7)
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高一第一学期班主任工作总结高中
黄流中学王日磊2009年2月15日
p>9月晚接任该校一年级（14）班班主任1、2008，已经快半年了。由于学期即将结束，我将来到这里的学习和工作总结如下：
1.工作认真细致。
自从学校安排我担任这个班的班主任以来，我一直本着“不做，做最好”的原则来做这份工作方法”。在中学，我经常提醒自己，一切都是学生的榜样。半年来，我一直坚持每天早上去教室检查早上自习的出勤情况。
二、
三、对学生实行人性化管理和关爱。
在我担任班主任的六个月里，我们班没有发生严重的违纪行为。我觉得这和我对班级的人性化管理是分不开的。记得上任。从一开始，我就一直在心里告诫自己，要分门别类地对待学生，不要高高在上，让学生感到距离。凡事都要解释清楚，不能一味地责备和批评学生。在这近一个学期里，我没有要求学生做或不做，而是更多地告诉他们，我们现在是一个班级，你是班级的一员，一切都应该考虑到你的个人兴趣和之间的关系班级兴趣和班级荣誉。谨记礼三分，化战为玉！在学生的生活中，我总是会问他们有没有困难，如果可以的话，我会尽力帮助他们解决。如果生活费不够，我会主动借给他们。偶尔忘记带餐卡，我也会大方的让他们带走。学生们也有一颗感恩的心。只要心与心的距离近了，他们就会更加尊重老师，更加热爱这个群体。
三、重视班委会建设，以班级的力量管理班级。
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我从一开始就非常重视班干部选拔工作，找到了一些有能力、有责任心、有强烈责任感的学生责任将负责班级的管理。我们班的班长是一位女同学。她有强烈的责任感。老师不在的时候，她总会主动维护课堂秩序，让课堂有一个安静的学习环境。班上每周的值班活动，班里的日班，卫生区的清洁，我从来没有问过，因为班干部能想我所想，这些事情都做的很整齐。所以，有一个好的班委，就等于给班主任增加了一个得力助手，班主任可以腾出更多的精力来管理学生的学习。
四个。
五个。做好班级学风建设。
班上有七十四名学生，他们来自不同的家庭，受到不同环境的影响。他们的思想、兴趣、性格等各方面都有自己的特点。因此，最难的是学生学风的建设。我们班主任不仅要热心工作、感性讲道、贴近内心，更要遵循学生身心发展规律，运用科学的教育理论和方法，培养学生良好的行为举止和学习习惯。以达到预期的效果。 .因此，班主任应该更加注重班级建设和教育，形成一个团结、积极、有凝聚力、友好的班级集体。这样，我们才能为学生的成长创造良好的环境。
六.
七、建立严格的考核制度。
响应学校号召，在学校对班级量化考核的基础上，我们制定了本班量化考核体系，由我们负责分配每次考核项目到班级。一位同学负责，让学生形成相互监督、相互评价，为班级建设贡献力量。每周一总结考核结果，对表现好的同学在班上表扬，对表现不好的同学不批评，而是鼓励他们敢于超越自己，超越别人，等待下一次领先。具有严格的班级考核制度，班级管理更加严谨规范。
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仅供学习交流
年级管理述职报告(篇8)
班主任对班级的管理，是班主任工作的重要内容。作为老师不但要教好书，更要育好人，作好学生的思想工作。现在的小学生喜欢张扬自己的个性，有鲜明的特点，他们学习新知识很快，但是心理极其脆弱，不能承受压力。自私、人际关系紧张、没有集体荣誉感是摆在班主任面前的难题。为了更好的解决这些问题，在班级管理工作中我主要依托各种活动，来帮助学生形成良好的道德品质，养成良好的生活、学习习惯。
一年级的学生刚入校，对学校的一切都是陌生的，作为班主任应尽快让学生熟悉学校生活的一切，为此我在开学初举办了《我眼中的学校、老师、同学》的活动，让孩子们在最短的时间里消除对学校的紧张心理，了解同学、老师，尽快容入集体的生活，学生在认识新同学、新老师的过程中也慢慢的学会了展示自我。
孩子没入学前在家里都是娇生惯养，许多孩子没有养成良好的学习习惯。所以我首先告诉学生上课应该怎样做，怎样听讲，怎样与老师交流，让学生懂得基本的行为习惯的要求。但是对于低年级的孩子简单的说教是没有用的，老师必须想办法去巩固、强化他们的行为习惯的养成。于是我将全班同学分成几个小组，利用小组竞赛的形式来评比“会听讲的好孩子”“作业认真的好孩子”“会倾听的好孩子”等，利用分数，和小集体的荣誉来约束那些比较顽皮，习惯较差的孩子，并且让那些做的好的孩子用自己的实际行动去影响那些不好的孩子，进而达到形成好习惯的目的。
一年级的班主任就象个妈妈，但是只有坚持下去孩子是会受益的。当学生升到二年级后，班里有了小干部，班委会。他们可是班主任的得力小助手。所以我开始慢慢的放手，许多事情指导小干部独立去完成，并且在班里树立他们的威信，这样当班主任有事外出的时候，这些学生就能负责好班中的事情。我与小干部们一起准备班队会，并让他们大胆主持。当学校布置各种活动时，让他们自己想办法完成。在《打开视野青岛探寻》活动中，我们班制作的关于青岛的建筑的课件，在展示中取得了良好的效果，并被发到了教育中心的网站上。这些成绩的取得，极大的鼓舞了全班同学的士气，小干部的干劲也更足了，他们有了自己工作的目标。当学校组织各种竞赛时，不用老师动员他们就树立了争第一的信心，所以在后面的拔河比赛、古诗擂台赛中，经过全班同学的努力我们都获得了第一。
通过这些活动我发现学生在逐渐走向成熟，在逐步向更好的方向发展。他们把我们的班集体当成了自己的家，在这些活动中，学生的集体荣誉感大大增强。在现代的班级管理中我们不能照搬传统的套路，班主任首先要明确自己班级的特点，找到适合自己班级的路子，在工作中坚持不懈。另外，还有一个很重要的因素就是及时反思，很多时候我们开始采取的方法并不一定都正确，在实施的过程中，出现问题也很正常，关键是我们应该怎样应对出现的问题，所以我们要不断反思，及时调整。争取在班级管理上创出自己的特色。
