说勤奋读后感实用5篇。
本文的主要研究方向与“说勤奋读后感”有关，读完作者的作品后，我深深被其中的主题所触动。作者倾注了良多心血，使我产生了强烈的共鸣。读完这篇作品后，我心生敬意，决定将我的读后感记录下来。或许你也遇到了写作读后感的困扰，非常感谢你关注我的作品，我会继续努力创作，呈现更有创意的作品！
说勤奋读后感 篇1
今天，我读了《说勤奋》这篇课文，让我深受感动，还让我知道了通往理想境界的桥梁是勤奋，古今中外，每一个成功者手中的鲜花都是用汗水和心血浇灌出来的。
这篇课文介绍了两个人物一个是司马光，他小时候刻苦努力，长大以后他更加勤奋，他用了十九年时间编成了《资治通鉴》这本巨著，成了著名的史学家，另一个是童第周，他是生物学家十七岁才进中学，一学期末，他的学习成绩很差，可他毫不气馁，每天天刚亮他就阅读起书来，他还有个好习惯：每天睡觉前总是回顾一下当天的学习内容，后来他远渡重洋，去比利时留学，由于他完成了高难度的青蛙卵剥离手术，在生物学界受到了很大的影响，而我呢，黑发不知勤学早，白首方悔读书迟这句珍惜时间的名言常挂在嘴边，却没有行动起来，童第周到了十七岁才进中学，我们只要再等三年就能上中学了。说勤奋我比不过司马光，正如数学家华罗庚所说，勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。我做计算题总是容易错，有一次妈妈给我出了十道计算题，结果错了五题，我又做了十题，错了两题，从此，我要每天做二十题计算题，我相信我做计算题的水平一定会提高的。
如今，我们的生活和学习条件虽然有了很大的改善但仍不能忘记勤奋二字。只有一生勤奋，才能有所作为，才能对人民、对社会作出应有的贡献。
说勤奋读后感 篇2
今天，我读了《说勤奋》这篇课文后，我的感受很深，还懂得了一个道理：美好的理想，是必须靠坚强的毅力去拼搏，才能实现的。
这篇课文给我们讲了司马光、童第周两个例子。
司马光是北宋著名的史学家、思想家、教育家。他小时候，学习可认真呢！那时没有教室，几个学生就挤在先生的私塾里读书。每当先生讲完课，其他学生都出去玩了，而他却在屋里一遍又一遍地高声朗读。长大后，他更加勤奋了。他为了抓紧时间，就用圆木做了一个枕头。他用了19年的时间，终于编成了史学巨著《资治通鉴》这套书。我家就有。我曾经看过，可是，一句也看不懂，但，我要学习的是他的勤奋好学﹑刻苦钻研的好习惯，而童第周呢，也是勤奋。他17岁那年，才刚进中学，成绩非常差，那时，他稚嫩的心灵里就渐渐地萌发了一个理想：当生物学家，为中国争光！理想的种子，在他辛勤的汗水的浇灌下开花结果了。经过半年努力，他成功了，成绩在班上名列前茅。长大后，他又到比利时留学，由于他完成了高难度的青蛙卵剥离手术，在欧洲生物学界有了很大的影响。他怀着为国争光的心，战胜困难，变失败为胜利，为祖国争得了荣誉。
我要牢记司马光说的话：“胜利是拼搏出来的！”我要让理想插上拼搏的双翅，在明媚的阳光里向前奋飞！
说勤奋读后感 篇3
我学过的课文如珍珠般闪亮，让人爱不释手。但我更喜欢又大又亮的这颗珍珠《说勤奋》。
《说勤奋》这篇文章，文笔生动，内涵深刻，主要讲了我国着名的史学家司马光，小时候每当老师讲完课，哥哥弟弟读了一会书就去玩了，他却在屋里一遍又一遍地高声朗读，至到背的滚瓜烂熟为止，长大以后他更加勤奋刻苦，为了抓紧时间学习，他用圆木做了个枕头，睡觉时只要稍微一动枕头就会滚开，他醒来后便读书写作。
还讲了童弟周17岁才进中学，第一学期期末他的成绩很差，但他毫不气馁，急起直追，每天天刚亮他就在校园里读，晚上睡睡觉前他总是习惯地回顾一下当天学习内容，经过半年的努力他终于赶了上来，学习成绩在班上名列前茅。《说勤奋》这篇文章还巧妙运用了华罗庚说的一句话：勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。
文章中的司马光和童弟周深深地吸引了我，因为他们让我明白了人要一生勤奋学习，没有能学完的知识，人外有人天外有天。由此，我不仅联想到自己，我不勤奋，很懒惰，不爱学习，学习成绩一直不算好，妈妈让我做卷子但我不想做。读了这篇文章，我决心今后一定要向司马光、童弟周学习，他们是我学习的榜样，我遇到的不会的问题，想办法解决问题。
说勤奋读后感 篇4
今天我学习了一篇课文，名叫《说勤奋》。当我读完它时，我就非常敬佩司马光和童第周身上的一大优点，正是这个优点引导着他们，最后经过了不断地努力，终于成功了。
司马光是北宋著名的史学家。小时候，每当老师讲完课，哥哥、弟弟都出去玩了，为了不去打扰他们，司马光便躲在屋里一遍又一遍地朗读，一直读到滚瓜烂熟为止。长大以后，他更加勤奋，用林头做了个“警枕“，睡觉时只要稍微一动，枕头就会滚到一旁，醒后他就会继续读书写作。他用了整整19年的时间，终于写成了史学巨著《资治通鉴》。
童第周是我国著名生物学家，到17岁才进中学，而且在第一学期，他的学习成绩很差，但他不气馁，急起直追。天刚亮，他就在校园里读书。晚上睡觉前，他总习惯回顾当天的学习内容。经过半年努力，他的成绩在班上名列前茅。后来他到比利时留学的时候，完成了青蛙卵剥离手术，在生物学界产生了很大的影响。
读过这篇课文，我学习到了：不能忘记勤奋二字，只有一生勤奋，才能对人民，对社会做出应有的贡献。而我们只有勤奋好学，才会对人民、对社会作出应有的奉献这个道理。
说勤奋读后感 篇5
今天，我读了一篇文章是《说勤奋》，让我知道了通往理想的是什么？是勤奋。
这一篇文章举了两个例子，第一个是司马光的例子，第二个是童第周的例子，这一篇文章举了这两个例子让我知道了无论成绩的好与坏，只要勤奋，就一定能成功。读了这一篇文章我心里一直在想：我聪明，聪明不过司马光，我笨也笨不过童第周，为什么他们会成功呢？这是因为他们在背后付出了汗水。在生活中，有许多人都是这样的，比如孙杨为什么会在游泳比赛中获得冠军呢？因为孙杨在背后付出了常人不知道的汗水。比如林丹，为什么在比赛中总是拿第一呢？因为他也是这样的。比如班里的李昕琪，每次考试和听写都是名列前茅，为什么我总是考不过李昕琪？
读了这一篇，我要向李昕琪学习，同时也要向司马光和童第周学习勤奋的精神。在我最弱的一项是背语文书，以后，我要更加勤奋，每天早上提前半小时起床，读语文书，背语文书争取得好成绩。
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勤奋故事读后感通用
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勤奋故事读后感 篇1
《成长故事》这本书中主要写了很多名人小时候的故事，以及这些名人各自是怎么出名的，比如：牛顿是因为从小爱思考，发现了万有引力而出名的；周恩来是因为他12岁就立下“为中华之崛起而读书”的伟大志向而出名的；爱因斯坦是因为他从小不怕别人说他笨，爱动手、勤思考，最终提出了《相对论》而出名的。
我最喜欢《为中华之崛起而读书》这篇文章，里面讲了周恩来上小学的时候，有一次，魏校长向全班同学提了一个问题：“请问你们为什么读书？”教室里静静地，没有一个学生回答，于是，魏校长走下讲台一个个地提问，前几个学生的回答都令魏校长不很满意，当问到周恩来的时候，周恩来站起来郑重地回答：“为中华之崛起而读书！”“为中华之崛起而读书”回答的多好啊，一句话表达了周恩来从小立志振兴中华的伟大志向。魏校长让周恩来坐下来，对全班同学说：“有志者，当效周生啊！”
读完这篇文章，我的感想是：我是生在新中国，长在红旗下的少年儿童，我没有过过艰苦的生活，我知道我现在的幸福生活是无数革命先烈用鲜血换来的，所以我更应该珍惜现在的幸福生活。我要向周恩来同志学习，要像他那样从小就有伟大志向，长大了报效自己的祖国。我应该好好学习，天天向上，努力学习科学文化知识，长大成为对社会对国家有用的人才，为了我的祖国更加强大，贡献自己的一份力量!
勤奋故事读后感 篇2
暑假里，我有幸读到《科学家故事100个》这本书，书中100多个科学家小故事，仿佛是用相机拍下的他们一生之中最精彩的镜头，从小小的镜头里可以感受他们为真理而奋斗的一生。读了这么多科学家的故事，其中有一位科学家令我铭记在心，他就是自学成才的数学家华罗庚。
华罗庚少年时失学在家，帮助父亲经营一个杂货店，但他酷爱数学，所以柜台上常常一边放着账册、算盘，一边放着数学书籍，他一直都在请教这些不会说话的老师----书本，坚持自学。华罗庚差不多每天花10个小时钻研数学，有时睡到半夜，他忽然想到一个解决数学难题的方法，便立即点亮小油灯，把它写下来，对学习数学已经着迷。
从初中毕业到成为人民数学家，华罗庚爷爷走过了一条曲折而辉煌的人生道路，为祖国争得了极大的荣誉，他曾用这样的诗句，总结自己的治学经验：发白才知智叟呆，埋头苦干是第一。勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。
华罗庚爷爷当时的学习条件比我差多了，但是，他对待学习的态度却胜我百倍。有一次，我在做数学练习册时，遇到了一个难题，没有经过深入思考，觉得太难，就哭了，决定放弃，现在我真感到很惭愧。在今后的学习中，我下定决心要向华罗庚爷爷一样，勤奋刻苦，不怕困难，把学习搞好，做一个对祖国有用的人。
勤奋故事读后感 篇3
我一看，真相大白了：龙龙把100个小经验果、30个大经验果分给角龙，一溜烟便升到了45级！[我还知道：震天也是，表哥把40个超级经验果升到55，然后花费了两天的时间升成的！]
平静的日子过后，一个巨大的惊喜降临到那个不幸的小家庭，女人怀孕了，医生说这绝对是医学史上的奇迹，要知道这个几率只有0.00001%的可能。孩子很健康。老妈逗她说，你家男人这次做梦也要笑醒了。顿时屋子里一片欢声笑语。也是，经历了种种的他们终于老来得子，有了依靠。自然是要乐都乐醒的。第二天，我被老妈叫了起来，她说，隔壁的那对夫妇要回乡下了，你起来送送吧，毕竟俩人以前把你当成亲孩子来疼。我瞪大了眼睛，压根没想到他们会走得这么匆忙。眼睛红红的，点了点头。那天，从哪窗沿强忍着泪水挥手告别后，我便再也没见到过那对夫妇，而在那个窗沿边历达四年之久的故事最终因两人的离开拉下了剧幕。
最后一课读后感(实用5篇)
想要写出一篇好的作品读后感，需要我们细心品味作者的作品，从中领悟深层次的哲理。读书不仅能够启迪我们的思想，而且写读后感也有助于巩固我们的学习成果。因此，希望这份"最后一课读后感"能够为您提供有价值的信息，为您的学习之路助力，欢迎阅读！
最后一课读后感 篇1
《最后一课》是一部非常感人的电影，谭老师真是一位伟大的好老师。
谭千秋老师在地震前给学生上课，可是天公不作美，谁也不知道刚上课就地震了。谭千秋老师马上组织同学们急忙地跑出教室，他也跟在同学们后面。可是，别的班老师告诉他，班上还有几个同学在里面。谭老师毫不犹豫地回去救孩子们，就再也没出来了。
谭老师本可以躲过这场512地震，可是偏偏他跑进了教室。他用自己的肩膀，把四张桌子合在一起，将黄婷婷等三名男同学藏在桌子下面，而且还叫他们抱住头。为了挽救孩子的生命，战胜恐惧，谭老师再三叮嘱孩子们不要说话、不要哭泣、保住体力。他呼喊着，可惜外面已经没有人了，连一丝光亮的地方都没有。可悲的是，余震不断，谭老师又受伤了。三四天后，谭老师带着遗憾，匆匆地离开了人世。他让学生将钱转交给天天盼望他回家的父母，把连环画交给女儿。
这部电影不但象征着老师对同学们的关爱，还想让我们懂得如何珍惜生命，学会自救，学会呼救，让我们同学知道老师的伟大。让谭千秋老师的作为进入老师、家长、同学的心里，让我们知道老师是爱我们的，老师是我们的第二个父母，我们一定要珍惜生命，爱老师，爱课堂。
老师您辛苦了！
最后一课读后感 篇2
在5.12大地震上，我曾看到过无数则感人的报道，可是，没有一则能像这件事一样，那样深地刻在我的心上，没有一则，能像这件事一样，打动了我这么深……
在5.12大地震上一位老师正在给他的同学上课。突然，教师剧烈地抖动起来，大家顿时慌了神。这位老师毫不慌张，井然有序地指挥着他的学生逃出教室。这时，他看到了蜷缩在一旁的四名学生，深情慌张，老师奋不顾身地冲了过去，用身子护住了那四名学生。刹时间，水泥板重重地砸在他的背上，钢筋深深地扎进他的肉里，想都想像得到那有多痛！可是，那位老师好像没有感觉到一般，咬着牙，坚持保护着四名学生。地震过去了，四名学生在老师的保护下，幸存了下来，可是那位老师，却永远停留在了那一节课，永远停留在了51岁，谭千秋，正如他的名字一样，将永远刻在我的心里。
看完这则电影，我早已经热泪盈眶。谭老师，虽然他已经逝世了，已经离开了我们，可是他那种舍己救人的精神，永远活在我们心里，一直影响着我们，而我们，也要把这种精神，一直延续下去。
谭老师，我对您的感激，早已不能用言语来表达，像您这样辛勤的园丁总是能让人感到温暖，可是我又能用怎样的方式来报答您呢？只能用我内心深处最深的一首诗来报答：
有一种情怀叫做万分感动；
有一种思想叫做舍己救人；
有一种颤动叫做哭泣；
你们也许真的很渺小；
但是你们的舍己救人的精神却是那么的伟大！
那一刻,地无情,你们却有情，
你们的正义,却付出了宝贵的生命，
世上的人们将会被你所感动，
是你们用自己的生命；
搭起了生命之梯！
最后一课读后感 篇3
文章摘要：我说我是来扶你的，她又给我一个耳光，然后我把她推倒?就注定了我们的情感，。最重要的是学会面对和承担。有一次，还没放暑假，妈妈要出远门！千缕愁绪，万般心事，更与何人说。
又是一年蝉鸣时。汶川地震两周年快要到来了，您可安息？
今天，我在电影上看到了您的事迹。刹那间，我的心头如有一股电流通过，原来，生命的价值是无数金钱也买不到的。灾难会夺走我们的生命，但是灾难夺不走的是精神，勇敢和坚持都是人类最大的希望！
谭老师，感谢您，您用生命给我上了一节最好的人生课！以前，我不知道生的意义，更加没有想过死。我以为一个人出生后就会到老才自然死去，我以为生存就是为了自己。我每天埋头于自己的玩具，整天在父母怀里撒娇。谭老师，是您教会了我人生是有责任的。
以前，我总怕付出，不肯当班干部。现在我的想法不同了。老师刚任命我做班干部的时候，我怕做不好，想推辞，这个念头盘旋在我心头已经有几天了。谭老师，您用血肉双臂保护学生的举动，像划破夜空的闪电照亮了我的心扉：一个人的责任心越强，他的力量就越大！谭老师，您的心里在危难一刻到来时，装载的是学生的安危，您的无私精神就像一个大帐篷挡住风雨，保护学生。现在对照我自己，我明白，做班干部不是花费我的时间，而是能帮助同学。我的责任越大，我的力量也会变得强大的！
敬爱的谭老师，我听过一句话：“生如夏花般绚烂，死如秋叶般静美。”这就是您生命的美好写照。在您的带领下，我的生活之花也会越开越灿烂！
最后一课读后感 篇4
今天，我和妈妈去金盾电影院看电影《最后一课》，此片讲述了在四川5。12大地震中，一名老师为救四名学生而英勇牺牲的感人故事。
在四川绵阳的一所中学里，谭千秋老师正在课堂上和同学们一齐讨论人生的价值观，并指出有个别同学对别人有害，并希望他们能改正错误。突然，地动山摇，房倒楼塌，紧接着山崩地裂，巨石滚落，大批学生惊慌失措，犹如蚂蚁搬家一样向操场上涌去。
谭老师指挥同学们迅速离开教室，这时，听见教室里面还有四名同学吓得不知所措，毅然回到教室，让他们迅速躲藏在讲桌下，看到楼顶掉下大量的砖石砸在讲桌上，危及学生的安全，谭千秋老师奋不顾身地趴在讲桌上，用自己的血肉之躯抵挡坍塌的墙和房顶。
大家心惊胆颤，强地震虽然已过去，但余震仍然频频发生，且愈来愈强，一次次，一波波都挺了过去，而谭老师被扯断的钢筋刺进肉里，但他毫无惧色，强忍剧痛教同学们如何自救，施救的知识，如何保存体力。此时大家又饿又渴，又怕又困，而谭老师又动弹不得，但依然鼓励同学们不放弃，不抛弃，只要坚持下去，就会有希望，放弃了，只会前功尽弃呀！
谭老师的舍己救人，奋不顾身的崇高品质就是留给学生们的最后一课呀！是的，这种舍己救人，大爱无疆的精神是人生品质的基石。
看完电影后，在学习和弘扬之余，我们更要热爱老师，更要尊敬老师，谭老师的崇高品质，感人事迹正如他的名字一样千秋万代为世人所传颂！
最后一课读后感 篇5
20xx年5月12日，那是我们所有人都该铭记的一天，因为那一天，四川汶川爆发了史上罕见的大地震，同样，也是因为那一天，我们记住了一位名叫“谭千秋”的人民教师……
地震发生的前一刻，谭千秋正在教室里给同学们上政治课，突然，房子剧烈地抖动起来，地震！谭千秋意识到情况不妙，立即喊道“大家快跑，什么也不要拿！快……”同学们迅速冲出教室往操场方向跑，房子摇晃得也越来越厉害了，伴随着震耳欲聋的轰隆声和呼天抢地的喊叫声，阵阵尘埃腾空而起……，在这和死神赛跑的紧要关头，人人都想着争分夺秒地冲出教学楼，这时，后面的同学喊了一声“教室里还有几个同学”，谭老师听见后，义无反顾的转向跑回教室，当他发现有四个同学因害怕而躲在课桌底下时，他脑袋闪过的只有两个字，那是“救人”两个折射谭老师爱生如己的光辉字眼。他张开自己的双臂，像一只雄鹰般将自己的身体俯在课桌上以此来维持课桌的平衡，拯救四个学生的生命。但是，他的手却被落下的石块砸得血肉模糊，后脑勺也被砸得凹了进去，一个战士就这样永远长眠于地下……
在那千钧一发之际，人生阅历丰富的他本来有机会能够自保，本来可以打赢这场和死神的战斗，但是他首先想到了学生，把生的希望留给了他们，也许，当他回过头去教室的那一刻起早就知道自己踏上了一条难以生存的路，但是他还是那样义无反顾，不为别的，只为那几个学生，那几个曾经捉弄过自己，惹事生非的学生，在他眼里没有什么好、坏学生之分，他们都是他心爱的孩子们。我仿佛可以看到谭老师转身时那坚定而焦虑的眼神；坚定自己的信念，一定要把他们救出来！焦虑不安的心情，为孩子们的生命而担心！
最新灵感读后感(实用5篇)
每个人的想法和观念都不一样，你觉得是错的事，别人不一定觉得。心得体会可以把自己当做书中的「主角」来写。写心得体会是我们在工作和学习中经常遇到的事情，心得体会可以总结出具体的经验和想法。如何写好一份值得称赞的心得体会呢？你也许需要"最新灵感读后感(实用5篇)"这样的内容，更多信息请继续关注我们的网站。
灵感读后感(篇1)
在这本书里面，有的很容易读懂，有的要深思才能读懂；有一些故事催人泪下，也有些故事令人爱恨相交。
记得里面有一则小故事是《红糖饺子》，说的是谁吃到红糖饺子就是家里最幸福的人，而“我”就是那个最幸福的人。后来“我”意外地发现，母亲在大锅旁夹起一块红糖饺子，放进“我”的碗里。是啊，有母爱的人永远都是最幸福的。歌曲也是这么唱的：有妈的孩子像块宝，没妈的孩子像棵草。还有一则小故事是《后母的三巴掌》：小小的“我”曾做过三件大坏事，每一次都是因为后母用她那有力的三巴掌，我才没有误入歧途。 对于现实生活，一般都是“树欲静而风不止，子欲养而母不待。”在这本书里，写的大都是家境虽然贫穷，但却想方设法地让自己的孩子读上大学。对于现在的孩子来说，父母与他们有代沟，而他们便是身在福中不知福。反而是越贫穷的家庭他们就越努力，为的就是不让父母那么辛苦和不能辜负父母对他们的期望。
现在我们能做的，就是好好学习，长大后报答父母、报效祖国。
灵感读后感(篇2)
读了陈丹燕女士写的《我的妈妈是精灵》，我心灵深处受到了极大的震撼。
这本书主要讲一个叫陈淼淼的孩子在发现自己的母亲是个精灵后发生的一系列故事。精灵妈妈是多面的，她会飞，会变出许多东西，但也很脆弱，她怕酒精，一碰就会变成蓝色的人，变回原先的模样，同时她也是悲哀的，在人间需要喝新鲜的青蛙血才能维持人形陈淼淼为了爸爸不要和精灵妈妈离婚，在好朋友李雨晨的帮忙、陪伴下，做了多方努力，但最终仍没能挽回这悲惨的局面。精灵妈妈乘坐精灵电车回她自己家乡了，这是永别的时刻啊
读《我的妈妈是精灵》有感陈淼淼原本有个幸福的家，爸爸当外科医生，妈妈温柔慈祥，可就在淼淼读五年级时，因为她在妈妈的杯中倒了少许的黄酒，让这个迟早要分离的家提早爆发了。
明白妈妈是精灵后，爸爸在陈淼淼分班考试结束后立刻提出离婚。为了不失去爱她的好妈妈，陈淼淼在李雨晨的帮忙下，以故意生病、装学坏、夜不归宿等方式企图打消爸爸离婚的念头。透过书中的只言片语，我看到了一个孩子在父母婚变中苦苦挣扎、忧心忡忡的样貌。在这些改变面前，爸爸妥协了，但他也变成了又老又苦的人。陈淼淼在心疼爸爸又不舍妈妈的不良情绪下纠结、矛盾着，这时又发现妈妈在喝青蛙血来维持人形的秘密。至此，她们终究走上了永别的道路。当看到妈妈消失在夜幕中时，我不由自主地流泪了，我不明白为什么流泪，是因为相信了精灵与人类之间的爱而感动，还是因为感动，相信了他们之间复杂而又简单的爱
灵感读后感(篇3)
多亏了这次的读书活动，让我尝到了《心灵鸡汤》的美味，它的味道，真是沁人心脾啊。
这本书讲述的很多都是一些人物成长中遇到的许多挫折，而面对着一系列挫折，书中主人公的那种坚强、奋斗、不屈不挠的精神，都深深震撼着我，使我受益匪浅。
想要成功，就必须，苦学、苦练、苦做。在不会干这一行的时候，要拼命地学习，这样才不会落后于别人一大截;不但要这样，而且要边学边复习，反复地练习，以至于学了不会忘记，这样才能与别人同步;当学习到一定的程度时，就一定要去实践，不停地实践，才能高人一等。
我们在最渴望成功的时候，往往就越难得到成功，对成功的渴望往往成为妨碍成功的一个思想负担。在这个时候，就得需要坚持不懈的精神，凭着顽强来取得成功。狄更斯说过：顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰!不错，成功就像是是一座高峰，只要凭着顽强的意志、不屈不挠的精神就能攀上这座高峰。
通往成功的路有没有捷径呢?有人以为是有的，靠活动，找靠山，亲自去跑去拉去求评论家与领导人为自己吹捧，亲自去活动为自己争奖以至搞不正之风这样，有时也可以得到一点成功多么可怜和可悲的成功!随着时间流水的冲刷，这样的成功，没有多少日子就被冲刷了个无影无踪，到头来不过是自欺欺人而已。
成功的前提就是踏踏实实地做，厚积而勃发，坚持不懈，不去争一日之长短，不企图侥幸，也许成功离我们就不会永远是那么遥远。
灵感读后感(篇4)
如果有个地方能改变命运，你是否愿意一键重启人生？——题记
前不久，观看了一部极其教育意义的影片，影片的名字叫做《心灵奇旅》。主要讲述了主人公乔在一次意外事故中误入了灵魂世界，遇到了孤僻的22号，与22号一起进行了一趟心灵奇旅的故事。
我们生活在人世上，日复一日，年复一年消磨着自己的人生，机械的重复着每一个动作，时常会迷失自我，无法摆脱自己的焦虑和痴迷，成为如影片中一样迷失的灵魂。我们很少问过自己：“我这一生做了什么？”也许很多人在生活的压力下，逐渐忘记了生命的意义，成为了生活的奴隶。
几天前，新闻报道一位11岁的女孩因作业未写完与父母发生争执，跳楼自杀。这样的事件已不是第一次了，一次次的消息令人揪心，然而更可悲的是，所有的原因竟然大多是一些无足挂齿，鸡毛蒜皮的小事。在心痛之余，我在想，这些人是否因为忘记了生命的意义，而选择了轻生？考场失利，职场竞争失败，与朋友闹矛盾，与父母吵架，父母不理解……这些都是生命中不可或缺的挫折，生命正因为有了这些困难，才会变得更加绚丽多彩。
最重要的是，帮你在遇到挫折时，静下心来，读一本书，品一杯茶，赏一朵花，找到生命的意义，方能驰骋万里，驾驭人生。生命的意义，就像22号所说的一样：“也许看天空就是我的火花。”也许此刻的你正在看这篇文章，我想请你放下眼前的一切事物，深呼吸，感受这个世界带给你的美好，思考生命的意义。我相信我们每个人都可以珍惜生命，活出精彩人生。
——“你将如何度过一生？”
——“我不确定，但我知道我将珍惜每一分去活着。”
灵感读后感(篇5)
前几天，我读了《心灵鸡汤》这本书，读完后感受颇深，这本书的三百多个故事，每一个都蕴含了深刻的道理，它让我学会去疼爱他人，充满信心的去迎接生活的挑战，在我面临挫折和失意时，它会使我得到鼓励和慰藉，在我面临成功时，它又会让我对未来充满希望，它将成为我一生中永远的良师益友。
“我们过着尘埃喧嚣的生活，心灵太多的负累，渴望夜晚的明灯照耀在这温暖的书页上，让我们沉醉于每个故事中，一点一滴的感动”这是《心灵鸡汤》封面上的一段话就如同一弯清泉干冽的清泉，流入人的内心深处，让我们能够清明透彻的去感受我们身边的一切。
一个人的世界，总是从内心深处开始的，每一个人，从懵懂的少年步入花样青春，都会对这个世界感到新奇又兴奋，同时又充满困惑或而成长就是一扇打开心扉，面向新世界的门，打开这扇门的就是心灵智慧心灵鸡汤给了我感受，心动、沉思心灵智慧，它告诉我：爱是温暖心灵的阳光，从伟大无私的亲情，到心心相惜的友情，再到陌生人之间的帮助，爱就像太阳一样，温暖照耀着每一个熟悉和陌生，柔弱或坚强稚嫩或沧桑的心动，让那心灵的世界，不再受到黑暗的沾污。
好的心态是快乐的密码，品德决定我能走多远，智慧铺平人生道路，有梦想才有未来……
在读完了这本书之后我会不自觉的想要将它介绍给别人，和她们一起分享这份温馨，这份甜美，这份天使不经意间掉落在人间的礼物，没有惊天动地的不切实际，没有令所有人都倒胃口的谆谆教条，有的只是平凡的人在平凡的事情中找到不平凡的生活真谛，他们将我们日常生活中的琐碎唤醒，引导我们以一种全新独特的眼光从新看待身边的人事物：它们好无遗漏的剖析自己，和我们共同去挖掘生活中内心处所隐藏的真爱美，使我们明白什么才是生命中最重要的。
《心灵鸡汤》就是这样一本让人回味无穷的好书。
珍珠鸟读后感实用5篇
我们可以透过阅读来增强自己的表达技巧，同时在阅读时会产生全新的情感体验。借助这些感受，我们能够夹叙夹议地书写一篇阅读心得。想要深入探索“珍珠鸟读后感”所涵盖的核心内容，接下来请您继续阅读本文，相信大家也一定会获得不少收获！
珍珠鸟读后感【篇1】
今天我学了一篇课文——《珍珠鸟》，这篇文章介绍了散文作家冯骥才和三只珍珠鸟之间发生的故事。朋友送给“我”一对珍珠鸟。它们被放在一个简易的笼子里，笼内有一个舒适而又温暖的巢。“我”把笼子挂在窗前，一盆异常茂盛的吊兰。“我”用吊兰长长的叶子盖在鸟笼上，它们就像进了丛林一样安全。我很少打扰它们，慢慢的它们敢伸出小脑袋来瞧瞧“我”，“我”们就这样渐渐熟悉了。三个月后，它们有了雏儿。这个小家伙对我很友好，也很大胆，它居然敢在我的肩膀上睡觉，毫无顾忌。
《珍珠鸟》这篇文章中得到的最大启发。同时，我也觉得这三只珍珠鸟给作者的生活带来了无限的快乐。读完这篇文章，我深刻地体会到作者博大的爱心和仔细观察的耐心。真希望人与自然和平相处的那一天尽快来临。
读完《珍珠鸟》这篇课文，我想：一只很怕人的珍珠鸟，尽然会停在人的肩膀上睡觉，这简直让人不敢相信。我又想：冯骥才因为对珍珠鸟无微不至的照顾，所以得到了小鸟的信赖。热爱环境、热爱大自然，做文明的使者，这就是我从作者能和珍珠鸟如此亲近靠的就是两个字：“信赖”！“信赖，往往创造出美好的境界。”人与动物之间不可缺少，没有信赖就不能和谐相处；人与人之间更是不可缺少，没有了信赖就不成事。
珍珠鸟读后感【篇2】
这几天刚学到一个让我印象深刻的文字，那就是《珍珠鸟》。正文讲的是鸟怕人，人爱鸟，最后鸟是亲戚。
我觉得冯骥才很爱动物。例如，我用蜘蛛植物的又长又小的绿叶覆盖鸟笼。他们就像躲在丛林深处一样安全，从那里传来的微弱而明亮的笛声让我感到安心。冯骥才站在珍珠鸟的立场考虑：鸟类来到新家可能会紧张。所以他想了一个合适的方法让鸟儿放松，从中可以看出他非常珍惜小动物。
文中还使用了大量的修辞手法，使文章带有文学色彩，使读者的兴趣倍增。比喻最多：这样就彻底解脱了，它只是用涂了蜡的小红嘴啄我颤抖的笔尖。作者把珍珠鱼的小红嘴比作用蜡画的构图，使我们觉得有趣。
文章的语言也很吸引人，简单，生动活泼。让读者在阅读时感到轻松。
在描述珍珠鸟幼鸟的动作时，作者也使用了大量的笔墨。比如一开始它离我比较近，在我没伤到它的时候，它离我比较近，然后跳到我的杯子上，俯下身去喝茶，然后扭过头去看我的反应。他放开胆子，跑到稿纸边，围着我的笔尖跳来跳去，跳动的小红爪子在纸上划了一道划痕。动作描写生动有趣，也凸显了珍珠鸟雏鸟的可爱和有趣。还有一点来自它的拟人手法，也写了鸟亲戚的一系列反应。
你怎么对待别人，别人就怎么对待你。动物和人之间会有感情和信任。信任就像一座桥，拉近了人与人之间的距离。
珍珠鸟读后感【篇3】
从小到大，我读了很多的文章，它们就像是一个个五颜六色的贝壳散落在我的记忆的广阔的沙滩上。其中《珍珠鸟》这篇文章更像是一颗璀璨夺目的珍珠在我的记忆里熠熠生辉。因为它让我明白了写作的道理，让我获益匪浅。
《珍珠鸟》这篇文章先写作者给珍珠鸟创造优美的环境，为他和珍珠鸟的友好感情奠定了坚实的基础。再写了珍珠鸟是一种怕人的鸟，就更体现了作者能和珍珠鸟如此和睦的相处是多么的不容易。在文章的叙述中，作者还把珍珠鸟的外貌、动作……写得一丝不落，淋漓尽致。作者为什么能写得如此的细致呢？我想：可能是因为作者对珍珠鸟的感情很深，所以对珍珠鸟的观察仔细入微，描写起来肯定也就非常细致到位了。
这也让我不由自主地想起我学习写作文的经历了。
记得老师让我们写一个自己喜欢的小动物，可我咬着笔头半天下不了笔，最后勉强凑了一篇一百多字的作文。妈妈看着我的作文不禁摇头叹息。然后妈妈耐心细致地告诉我：我写不好作文是因为我没有仔细观察，只有观察仔细，才能写出好的文章。听了妈妈的话，我似懂非懂的点点头，然后我便仔细地观察起我家的小猫来。在观察的时候我把小猫的一举一动全部记在心里，并把小猫喜欢做什么，喜欢吃什么都全部弄得清清楚楚。然后我再静下心来重新写我的作文。这时我发现小猫好像就是在我脑海里一样，也没有绞尽脑汁地想，那些语言就从我笔尖流淌了。没费多少时间，我就把一篇作文写完了。妈妈读着我的作文，脸上露出了微笑，在读完以后，还对我竖起了大拇指。此时的我心里比吃了蜜还甜。这也是我第一次写出好的作文，这让我增加了写作的信心，更让我深深地明白：任何事物都是要进行认真观察仔细思考，才能写出好的文章。
而如今学习《珍珠鸟》这篇文章，让我对这有了更深的体会和感受。凡事做个有心人，平时多观察，多积累，就一定能写出有血有肉，富有情感，让人读起感觉无比流畅的文章了。
珍珠鸟读后感【篇4】
本学期让我印象深刻的课文是——《珍珠鸟》。讲的是作者与他刚接触的鸟和睦相处，从而得到对方的信赖的故事。
我认为作者说的“信赖，往往创造出美好的境界”真的一点都没错。文中正是因为作者精心呵护鸟儿，与它们和睦相处才有了这个结论。
读这篇课文让我想起了以前我养过的一只非洲灰鹦鹉。开始我去摸它，小鹦鹉毫不领情，颤抖着畏缩在箱子的一角，用可怜巴巴的眼神望着我。我心想：可能是我们才认识吧，它对我和周围的环境不熟悉，多跟它“交流”应该就不陌生了。
接下来的一段时间，我常常去小鹦鹉的家探望它，并轻轻地抚摸它。如果它感到害怕或厌烦时，我马上把手拿开给它自由的空间。慢慢的小鹦鹉变大胆了，经常把头探出箱子外，左顾右盼的`似乎在寻找着什么。当我再去抚摸它时，它不再畏惧而是享受着。这就是信赖，它需要一个过程去培养。
我对信赖的理解还有另一个例子，那就是众所周知的淘宝网。它是一个很特别的购物地方——网站。大家有没有想过，买方下来单付完款而货品却不能马上拿到手，买家会不会就拿不到货了？卖家发了货邮寄给买家，卖家又会不会收不到货款呢？其实，淘宝网的壮大，网上购物热潮的兴起，靠的就是两个字：“信赖”！
“信赖，往往创造出美好的境界。”人与动物之间不可缺少，没有信赖就不能和谐相处；人与人之间更是不可缺少，没有了信赖就不成事。
珍珠鸟读后感【篇5】
今天，我读了当代著名作家冯骥才先生写的一篇文章——《珍珠鸟》。
文章讲述了一种本来很怕人的鸟——珍珠鸟，在我的悉心照料下，变的胆大起来，甚至跳到我的身上睡起了大觉，给我带来了无尽地欢乐。
作者用自己对小鸟的爱心，渐渐地和调皮伶俐而又很怕人的珍珠鸟，慢慢成为了和睦相处的好朋友，让我很感动。其实，动物是有灵性的，只要不去伤害、打扰它们，它们就会主动亲近你，就像作者和珍珠鸟之间发生的感人故事一样。冯骥才正是在珍珠鸟刚来他家时，不去打扰它，而是让它适应不熟悉的环境，才让珍珠鸟一种本来很怕人的鸟，能放开胆子和作者交朋友。
如果每个人都能这样与自然界的小动物和睦共处，那该多好啊！自然界的一切都将是那么和谐！地球将是那么美好！
其实，不管是珍珠鸟，还是其它动物也好，我们人类都要尽力而为地与它们和睦相处！文末有一句话，也是冯骥才先生的至理名言：“信赖，往往创造于美好的境界”。这是点睛的一笔。是啊！不仅人与自然，人与人，乃至国家与国家都要相互信赖对方，才能和睦相处啊。冰心奶奶就曾评价这篇《珍珠鸟》是冯骥才先生写的最好的文章，短小精练，也曾对末尾那句话发表了自己的看法。
现在，文章末尾的那句话，依然让我记忆深刻，它给我留下了无尽的深思。而且，冯骥才老先生跟珍珠鸟间发生的感人故事，一直感动着我，让我内心情不自禁生出一种对小动物的热爱之情。
不可以读后感(实用5篇)
阅读这篇作品后，我感到目前为止研究人类文化和历史发展的收获非常大。我非常荣幸能为大家呈现出一篇关于“不可以读后感”的优秀文章，相信我所使用的这种方法可以帮助大家战胜困难！
不可以读后感 篇1
一天，表哥向我推荐一本书，《加油!你不可以输给自己》，它是乐多多姐姐写的。一听书名，我就非常想看，马上从书店买了这本书。
这本书主要讲的是一名小学生张博爱，爱打架、值日时找借口开溜……还顶撞老师!同学们都不喜欢他，背地里还叫他“张不爱“，或”张NO爱“。有一天，他没去上学。两位警察来找他。大家很惊奇。
“是这么回事“其中一位说”昨天下午在XX小学附近，有五名男子躲在一个偏僻的小路，对途经该路的学生实施抢劫。接到报警后，我们火速赶往现场，可惜只抓住了其中一名抢劫犯。据他交代，逃跑的四人中，有一个叫张博爱，是乐多多小学五年级学生。“
可是张博爱不在，警察只好离开。恰巧这时，张博爱走进了校园，警察一见，立刻抓住了他，学校也因为他严重违反校规，对其进行劝退。奶奶请求校长再给张博爱一次机会，甚至给校长下跪!这一幕深深震撼了我!也感动了在门口偷听的胡小闹。他挺身而出，向校长求情，并保证会让所有同学都同意张博爱留下，校长也同意了。
胡小闹请舅舅——“优点塑造大师“，来帮助张博爱。他通过几个问题和故事，让张博爱不再因”我的爸爸是犯人“而自卑，还变成了大家学习的榜样。
看完这本书，我不禁想起舅舅对张博爱说的一句话：“只有自己对自己自信，才能获得别人的认可!“是啊!只有让自己的内心不断强大，才能成为真正的伟人!不输给自己，也就赢得了整个世界!相信自己，努力奋进，没有什么能够阻挡你前进!最后，我还想对张博爱说：”你很棒!“
不可以读后感 篇2
夜晚可能思路会更清晰一些，也更淡然一些，这本书是因为微博上有通知今年播放，才来看的，（不然小说在脑子里有那一幕的画面，可是只是想象，就太空旷，我跟那些不喜欢翻拍小说的人不一样）其实当时在看的时候就很喜欢小九还有北小武，两个很棒的人设，很棒的朋友，又很心疼他们。如果他们主打一个故事可能也会很好，如果没有凉生这本书我可能不会认识他们；更别说喜欢。一个陌生人，而且是一个男生，我说这本书偷走了我太多眼泪，而且心情不好，我看了很多遍，他说我太勇敢了而他，只看过1遍情节都不太记得了，看第一部的时候我感觉作者对凉生的描写仿佛就是在给她面前的人画速写，而且把最美的语言都给了他，他就真实的活在姜生的身体里；记忆里。凉生说姜生是他的命，而凉生又何尝不是姜生的命呢，为了救凉生她不惜打掉自己的孩子，为了救凉生喝掉那个什么该死的滑胎茶，又为了救凉生一直隐痛不告诉她自己被他的哥哥陆文隽玷污，还有那个凉生对姜生充满罪恶感的吻，凉生和姜生那个在酸枣树上写满姜生名字的少年，那个只会做水煮面，就日复一日的做水煮面的少年，那个为了姜生可以春游去打工挖煤的少年，那个最老生常谈但最在意的，她跟未央同时掉河里的人先就谁的天真又期待的少女，那个期待凉生给她做一辈子水煮面的少女，明明了解：长大后，凉生也会有自己的家，那样就不能天天都吃凉生的面的凉生与姜生，那个圣诞节在窗台上姜生抱怨她明明吃了很多苹果为什么她所等待的那个人就一直不会出现，其实他已经来了，已经来了17年了，只是她不敢笃定罢了，最后一部的时候凉生说我做不到即使是天王老子拉着你的手我也会带你离开（那种不靠谱的话）我爱你只能在我疼痛濒死的时候将唯一只吗啡让给你。相比那种不靠谱靠说出来的话，而用实际行动更能打动姜生和读者，而后来，就因不能再继续富贵，而不爱姜生的人，有什么资格谈爱，连天王老子都敢违背，还有什么不敢的？!？!？!
千岛湖下有座城，凉生的心里有个女孩叫姜生
我知道你们会来，所以我等
memoriesareveryimportant，Iwillcherish
不可以读后感 篇3
希望还是就这样完结好了，故事不一定要很完美，留下一些结尾让人遐想到也不错。[微笑]
女主最突出的性格特点就是“哭”，她有很差劲的弱点：“懦弱”、“无能”，面对自己的爱情任人摆布，因为她无权无势。我在想，要是没有她的朋友、“哥哥”，她怎么在那种任人鱼肉、我为人俎的环境生存？
在现实中哪有什么爱会像程天佑那样“不管不顾”？小说毕竟是小说，只是把特定的情景渲染夸大（指姜生的感情纠葛）。
相反我比较喜欢那些小人物的感情，因为现实不就是这样？整天幻想那些伤感离情，不疯魔不成活。
别太脱离实际的幻想突然有个高富帅喜欢你的“单纯”“无邪”，什么水汪汪的大眼睛，这可能？对，有一点我相信“漂亮”和“气质”个人的修养足够，你的魅力是可以吸引很多人的，但因此而沾沾自喜，骄傲自满，现实会让你感受它的残酷。
我喜欢范冰冰说的一句“我不嫁豪门，我就是豪门。”还有什么比这更帅气的？
我自信，我骄傲，因为我有实力，有资本。狂、拽、帅、霸、酷，就喜欢你这么个小样[酷]。
女主最缺的就是“自信”，可是她却自信不起来，就因为没钱？我不大认可，因为小说不是说她学习很好，而且也出过国，可是她拿这些时间去干嘛了？疗情伤！
我真的想大声说一句“噢买嘎”，连手上的资源都不知道掌握好的人，自己的命运能掌握吗？难怪只能被别人伤害了。
看前面很替他们的感情难过，看到后面已经无感，从开头虐到结尾，结果还是“虐”。
现实哪有人像程天佑那么傻，一伤再伤，要现实中的话“妥妥的分手”，长痛不如短痛。
所以说如果要个完美大结局，要不两个都要了，女主强大点两人都包养算了，“妥妥的”既不虐又完美[奸笑]。哈，以上都是个人脑洞大开，实在是不喜欢继续虐了。
所以说，要找个豪门老公，先把自己变豪门了，在感情的事情上，也就不用说谁配不上谁了，如果给你压力还不知道动力，那只能是爱情中的牺牲品。
（不喜勿喷）[憨笑]
不可以读后感 篇4
《大卫，不可以！》读后感
说实话，初看这本书时，我可一点都不喜欢！看哪！大卫的造型多讨嫌，圆圆的土豆大脑袋，又稀又粗的几根头发，三角鼻子，满口稀疏的尖牙，脸上挂着邪恶的坏笑……岂止是让人讨嫌，看上去简直就宛如一个小恶魔！
这哪里是一个大师的杰作，分明就是一个五岁孩子的涂鸦！
但女儿喜欢它喜欢的混乱。每次她听这个故事，她都笑着在床上打滚。她还让我一遍又一遍地讲这个故事，直到最后我爱上了像大卫这样的魔鬼！
整个一本书没有一个贯穿始终的故事，只是一幅幅妈妈对大卫说“不可以”的画面。大卫伸着舌头，站在椅子上颤颤巍巍去够糖罐；大卫一身污泥回家， 客厅的地毯上留下了一串黑脚印；大卫在浴缸里闹翻了天，水流成河；大卫光着屁股跑到了大街上……每一幅画面，紧跟着的都有大卫妈妈的一句话：“大卫，不可以！
”但是，故事到最后来了个转折，大卫在屋子里打棒球，把花瓶打破了。大卫被罚坐在墙角的小凳子上流泪。这本图画书有一个奇妙的戏剧性转折。我妈妈来给他一个温暖的拥抱，对他说：
“大卫乖，我爱你。”一个童年恶作剧的故事就收场于这样一个爱的动作。
一幅熟悉的画面，不是每个有孩子的家庭都经常上演的故事吗？作者故意模仿四五岁儿童的涂鸦，这是缩小与儿童的距离。从头到尾，没有多余的画面，没有多余的文字，甚至没有连续的故事，但却能将母亲对孩子的爱表达的淋漓尽致！
值得一提的是，这本书非常适合亲子角色表演。女儿每次都要抢着扮演妈妈，我能感到，她在不停地“大卫，不可以”中体会着“命令”和“控制”带给她的力量感。而当女儿扮演的妈妈在最后拥抱作为孩子的我时，我也借机告诉宝贝，妈妈体会到了你平时总被妈妈告诫这个不能做、不能做的委屈；其实，你当你遇到事情不愿意和妈妈好好讲、一个劲大哭的时候，妈妈也觉得很无助呢。
我们在角色扮演游戏中相互体验和感同身受，也在父母和孩子之间建立了更深层此的心理链系。也许这才是这本书送给我们的最珍贵的收获吧！
不可以读后感 篇5
如果你身边有人和平常人相比不太一样，你会接纳他吗？每个人都不是十全十美的，就因为他比你的缺点多很多，和你简直无法相提并论。难道你就要排斥他吗？不！我们应该尝试着去接纳他。你可以换位思考一下，是你被别人排斥，你会是什么样的感受？
最近，我读了一本书——《可不可以不再见》。这本书是向我同学借的，当时，我从她桌旁路过，一下子就看到了这本书。它封面的图案和书名吸引了我的眼球，感觉就想让我刻意去读这本书似的。书中的唐紫嫣不怕被同学嘲笑，也不怕妈妈的不谅解。跟她的同桌乔克力一起玩耍、引导他学习。乔克力是个生活不能自理的男孩，他目光呆滞，嘴巴里时不时会流出恶心的口水。他每天在学校里都会闯大大小小的祸，让他的妈妈和班主任、教导主任大伤脑筋。同学们也会骂他白痴、傻蛋，但他也没有丝毫的表情，反倒会冲着他们笑。只有唐紫嫣愿意走进他内心帮助他、开导他、鼓励他......
然而，在现实生活中我们班也有一个“乔克力”他每次上课回答问题都很积极，每当他回答完问题老师都会说：“其实你一点也不笨，就是懒了”！因为他学习不好，缺点一大堆，所以同学们就排斥他，但我们应该学习书中的唐紫嫣，相信他。有可能他真的会改过自信，重新做另一个崭新的自己！
是啊！天予不公给生活图上了一层压抑的铅灰色，然而人性中蕴藏的纯朴与善良终于突破了狭隘与自私，只要付出足够的耐心和善意，心灵与心灵之间都可以搭起美丽的彩虹桥。