秋小学二年级作文。
今天工作总结之家编辑给大家推荐的是一篇关于“秋小学二年级作文”的优质文章，练习写作可以提高我们的写作效率和质量，写作能够为我们的内心打开通向自由的大门。想要写好作文，需要投入一些心思和时间。那么，写好作文到底要注意哪些方面呢？
秋小学二年级作文【篇1】
万物都在变化，就连我们未来的教室也变得十分神奇。不信，我带你们去看看吧！
首先，当我们来到教室门口，门前的识别仪器将自动识别出你的个人信息，例如：你的.个人照片、姓名、联系方式、学号等。走进教室，教室会根据外面的天气状况，开启相应模式，例如：晴天将自动打开门窗；下雨天会自动把门窗关闭，并且教室内部都自带恒温模式，让我们永远感觉四季如春。当各科老师来上课时，老师们只需对着感应器讲课，便自动出现相关内容。比如：老师讲到《望庐山瀑布》时，教室就会幻化出一片瀑布，让我们身临其境，感觉特别美妙；当老师给我们讲宇宙时，教室就立马幻化成那浩瀚的宇宙，我们感觉就在宇宙中遨游，还能寻找其中的奥秘呢……
随着“叮铃铃"放学铃声响了，当所有学生走出教室后，教室里的桌椅就会自动隐藏，里面立刻自动改换为放学模式，自动清洁门窗，自动打扫卫生，自动关闭门窗等……
另外，我们的教室都安装了WIFI，所有的学生家长只需在电脑或手机上搜索学校名、班级，便可以看到我们在教室的一举一动。这样，便于我们的家长及时了解到我们的学习状况，对我们的行踪也十分放心。
这样的教室神奇吧？真想拥有这样一间神奇的教室！从现在开始我要好好学习，努力让它变成现实！
秋小学二年级作文【篇2】
（一、去的路上）
今天,妈妈说我练完毛笔字就跟我去姥姥家,我一高兴,时间过的可真快，日记：上姥姥家。我们找了个三轮车，三轮车川流不息的走，我们下立交桥的时候，心怎么不动了，我们上上海旅游的时候，下高速公路的时候我的心还动，动的时候心像是到了我的脖子上又下来的感受，而且很舒服。
车到了立交桥，三轮车一停，我差一点掉下去，我姥姥家在兴福，我们找到兴福的车走。汽车开始走的时候，小树一个个从我眼前穿过去，花儿还向我点头，走的时候，一走，我往后一退，磕着头了，我明白了一个道理，只要刚走，我们就往后退，如果刚停，我们就往前靠。
我在车上又想起了一篇课文，叫作“祖国的画”，我不能把脏东西扔到外边，吃的东西我要扔到垃圾箱里，我要遵守交通规则才行。
（二、在姥姥家）
我们到了姥姥家，我跟我两个妹妹玩了起来，我爸爸在那里生产泡沫做复合板，我们想上泡沫里去玩，可是，妈妈不让，我就只好不在那里玩了。
我们碰到了小东东，我们来捉秘藏，先发现的谁，谁就找。
我的妹妹发现了小东东，结果是小东东找，我的第一个妹妹藏在沙滩里，第二个妹妹藏在草丛里，我却藏在爸爸的房间里，他们先找到的我第一个妹妹，叫作雨晴，再找到的雨函，他找了很长时间还没找到我，我只好出来看看，我找到了小东东，我说：“我自己出来的不算！”，小东东说：“不算也不是你找，是雨晴找”，我们玩了半天，在我姥姥家吃完饭，在厂子里帮我爸爸干活，干得我湿透了衣裳，我很渴，喝了喝水。
我们明天走的时候，姥姥叫也叫不醒我，因为晚上睡得太晚了，叫醒我之后，我吃完饭，准备出发。
（三、回家的路上）
在车上，妈妈跟售票员吵起了架，说我的整票３块，妈妈说：“我们上日照旅游，连半票都不买”，售货员跟我妈妈讲了讲，我妈妈这一次给他了我的整票，我妈妈再也不做这样的公共汽车了。
我们回家的路上，我吃了两只火腿肠，我想把火腿肠纸仍在外边，可是我想起了“祖国的画”，就只好先放在我的书包里了。
我们走的时候，我喜欢看绿色的植物，因为对眼睛有好处。
我们下立交桥的时候，我心动了起来，（我们做三轮车的时候，我看见了下立交桥，所以心不动，还是三轮车走得不快？到底是什么原因呢？我一定要考虑考虑）。
我们上姥姥家的路程没有白费，我还懂得了很多知识。
秋小学二年级作文【篇3】
春姑娘来了，一声春雷过去，万物苏醒，晴空万里。
蓝蓝的天空一望无边，一群快乐的鸟儿飞过，像再说：“我们回来了，就在这儿建窝吧！”
一棵柳树姐姐想着：“这些长发单调死了，还是得卡个蝴蝶结。”想着就卡上了美丽的蝴蝶结。
接着，一朵一朵开心的花儿穿上了新装。桃花、樱花、杏花她们有的穿薄薄的`单裙，有的穿厚厚的多层裙，都把自己打扮的漂漂亮亮，去参加聚会，蝴蝶美丽的飞舞着，蜜蜂快乐的玩着。
一些草儿在泥土里的时候，它们说：“好闷呀！”好想快点发芽！草地里的旅行家蜗牛遇到了勤劳的蚂蚁说：“邻居，忙什么忙呀？春天是用来欣赏的，不是用来当苦力的！”蚂蚁说道：“春天庄稼长得好，攒着粮食留冬天吃，你这猪脑子，还不上学去！”
春天真有趣！
秋小学二年级作文【篇4】
乌鸦的肉被骗走后，心里一直愤愤不平，想找一个机会报仇。而狐狸呢?却一直以为乌鸦还是那个傻，额，傻小个。
这一日，乌鸦又叼了一块肉，在树枝上摇头晃脑的招摇过市。这块肉啊，那可是肥大鲜美，看得狐狸那是口水直流，它想：“这个笨蛋，我一定要再骗下它的肉!”狐狸有用了自己那上一次的手法，拼命的恭维：“乌鸦小姐，您美丽在容貌实在让森林中最美在孔雀都自愧不已……”狐狸说的口干舌燥，却发现乌鸦的眼神不大对，然后，乌鸦慢条斯理的把肉放下，不慌不急的用嘴梳了梳羽毛，然后张口说：“我是个男的，还有，你的语言明显有毛病，孔雀已经是最美的了，我又怎么会让孔雀自愧不已呢?”狐狸看见这一招不管用，又换了一招：“你个黑色的臭乌鸦，我夸你两句你还上天了，你和孔雀比，你有的比吗，你就如那地上的黑色泥土，就连那普普通通的小白鸽都白的像那天上的云朵，而你呢?”而乌鸦呢，则摇头晃脑的晃个不停，狐狸正着急呢，却发现乌鸦的耳朵里塞了个随身听，正摇头晃脑的听得正欢快呢!
乌鸦用嘴叼着肉，飞到了较低的树枝上，很低，可狐狸就是蹦不上那十厘米，把狐狸急的啊，乌鸦却不着急，一点一点的，轻轻的把那块肉一点一点的吃完了，狐狸的口水那可是流到了脚上啊，不但没吃到肉，它那个馋样，还被森林日报的小记者乌龟拍了下来，登了个头版呢!
秋小学二年级作文【篇5】
五年级下学期的一篇课文唤起我对茫茫大草原的向往，骑在马背上那种逍遥的感觉有谁能抵挡得住呢？我想我要是能骑一次马该多好呀！
到了高年级，我看的层次又高了一段，开始看中外名着了。常看一些名人写的小说，如：《巴黎圣母院》、《青鸟》、《怀念母亲》
大家好，我叫小卢，来自天天小学五年级。呵呵，这是我的同桌。小红，你去哪儿啦？这是，小卢的同桌小红飞速的从女厕所跑了过来。大家好，我是小红。我是小卢的同桌，当然也是超级学霸。小卢这个差生，每一次居然要翻我的书包，抄我的作业，哎。
那是一次写景的作文，是我的克星，我怎么冥思苦想也写不出来，一心想着回家抄一篇，时间一分一秒的过去了，您却说让我们把作文写好才能回家。我一字无写，司马当做活马医吧我赶紧绞尽脑汁写了一篇，感觉好不错就交上去了。我原以为自己那么努力的作文会有一个好成绩。第二天，老师发了下来，我连忙打开。谁知道老师在评语上写着：本文语言干巴，不生动，中心也没有捉住，又在下面写了重写两个大字。看着老师那刺眼的评语给我呆住了，犹如惊雷震过一般，半晌才回过神来。可在细细想来，老师说的话也并非没有道理的呀！
秋小学二年级作文【篇6】
第一课时
人物外貌描写
1、教学目的：让新二年级的学生了解怎样去观察身边的人物，学会了解人物外形特征。
教学难点：自我介绍时每个人都介绍怎样的自己，加形容词说说怎么样的自己。
教学重点：主要是让孩子对大家都有深刻的印象，认识班级里的每个同学。
2、（1）、课程导入：以老师为中心，了解大家都是什么样子的（外形描写）如：她有高高的鼻子等。
（2）、了
解了老师，我们一起了解一下自己吧，首先，进行与众不同的自我介绍。（师生互动）
（3）、介绍自己比较熟悉的人物，如：爸爸妈妈。
3、练习阶段
把刚刚我们说的，看见的，描写下来。如：她有一双大眼睛，小嘴巴等。
进行三到四句的句子练习，了解在作文中什么事句子。
布置作业：
回家悄悄地观察并记录下来。爸爸的鼻子，眼睛
。
第二课时
人物动作描写
教学目的：让学生能观察到人物的动作，并添加形容词描写下来，描写的相较于昨天的更详细一些。
教学重难点：观察仔细，把人物产生的动作加上动词描写出来。
一、课前回顾
同学们，我们上一节课学习了怎么去描写一个人的外貌，大家都有回家观察过爸爸妈妈（身边的人）的外貌，发现了每个人不同的特点。那我们今天，就来观察每个人不一样的动作描写。
二、新课导入
请一位同学上来（做了几个动作），请问刚刚这位同学他在干什么？学生回答。刚刚我们说的是不是在描写他的动作？好，今天，我们就来学习人物的动作该怎么去写。
三、教学过程
例文：小英跑到跳高台的横杆前，左脚踏地，双臂摆动，身体就像小燕子一样飞过横杆。
刚刚这段话描写了什么用几句话？有几个动作？同学们也能和他一样，把动作详细的描写出来吗？现在老师来做几个动作，请每位同学把老师刚刚做的事情用几个句子描写出来。分析每个动作怎样形容最恰当。
布置作业：在回家的路上或者家里，仔细观察身边的人或路上的
人，将其中一部分详细地描写出来。
第三课时
《这就是我》教学设计
教学目标：能让学生流畅地完成人物作文的练习，了解写作的步奏。以“我”为主题，详细地介绍自己的特征。
教学重点：让学生懂得开头空两格，文章的开头，中间，结尾记得分段。
教学难点：保证学生的写作字数在范围内，激发学生的写作兴趣，让学生懂得自主写作。
教学过程：
一、交流环节，大胆阐述。
每个同学前几天都进行了自我介绍，对吗？老师觉得之前的自我介绍太短了，我想听听同学们更精彩的自我介绍。
学生自主互动环节。班级里分成三个组，每组谈论10分钟。每个人都对自己的组员进行评论，综合意见后，开始自我介绍自己，表现最优秀的小组被评为“小小演讲家”。
每一组派一个代表来进行最后的自我介绍，将自己详细地介绍清楚，大家进行点评。
二、练习阶段
我叫，今年年级，，，而我最大的爱好是
。在我的身上，有优点，也有缺点。我的优点是。我的缺点是。我决定。这就是我，一个的孩。
三、写作
要求作文100字以上。
介绍自己的外貌特征和动作描写。
语言流畅。
叙事文
《难忘的第一次》教学设计
教学目标：
1、以“难忘的第一次”为题，写一篇叙事短文。
2、让学生交代清楚事情的起因，经过，结果，充分表达
自己的真实情感。
教学重点：
让学生懂得怎样去叙说事情的顺序，并写出来。
教学难点：
激发学生的学习兴趣，让学生能自主学习，把自己的经历整理清楚。
教学过程：
一：话题交流，真情实感。
1、同学们，我们过去的生活中，有许许多多的“第一次”。如，第一次动手做饭，第一次走夜路，第一次养小动物，第一次获奖，第一次坐火车，第一次去旅行……因为人在第一次做一件事情的时候，心里会产生陌生感，好奇感，新鲜感，自豪感，失败感，自卑感……谁愿意把自己的第一次经历带来的独特的感受说给大家分享呢？
2、同学们自由发言，讲述自己的第一次……
请大家再一次仔细回忆一下自己的第一次做某件事情的经过以
秋小学二年级作文【篇7】
友谊之桥
一天，小刺猬和小白兔要到河对岸摘果子，可是发现小桥不见了踪影。
它们着急地说：“小桥没有了，我们怎么到河对岸去找吃的呢？”它们的话被正在河边洗澡的大象听到了，它慢慢地走了过来，热情地对它们说：“让我和那边的长颈鹿来帮你们搭一座桥吧。”正在河对岸散步的长颈鹿听见了，愉快地点点头。只见长颈鹿把自己的头向前伸了一点，这时，大象用自己长长的鼻子吸住了长颈鹿的头。一座“友谊之桥”展现在小白兔和小刺猬面前。它们激动地踏上了这座桥，高兴得手舞足蹈，连声说：“谢谢你们！”
天空中的鸟儿也高兴地舞动着翅膀，欣赏着这座与众不同的的小“桥”！
秋小学二年级作文【篇8】
星期三，我和哥哥到楼下踢球，我们踢的十分精彩，我经常能够扑住他的射门。他有一个杀手锏就是“变形球”,这种球可以在空中改变方向，让人不知所措，但我有时也能扑住一些。
哥哥射了一球，我扑球，可是球没扑到，人却扑到地上去了，腿重重地摔在水泥地上，血一下子就从我的伤口里流了出来，伤口上还沾满了沙粒，痛得我哇哇叫。
在爷爷的搀扶下我上了楼，就慢慢地把右腿直直地放在床上，奶奶用棉棒沾了些红药水给我仔细地、小心地、轻轻地擦洗伤口。第一次擦的时候很痛，痛的我心里嗷嗷叫，可是我忍住了，没表现出来。在奶奶的精心照料下，我的伤口终于有所好转了，再过几天就可以痊愈了。
我真是悔啊，那天本来奶奶要我穿上长裤，我没听，结果跌伤了，正所谓“不听老人言，吃亏在眼前”啊。从这件事我得到一个教训，就是运动前一定要做好安全防护准备，这样可以少吃一些亏了。
