师德观后感十三篇。
为了让观后感更具感染力，我们应该注意以下几点：首先，要通过观影或阅读来仔细感受作品的细节，将自己完全融入其中。其次，要思考作品给自己带来的影响和启示，写下自己内心的感悟和思考。还可以适当引用作品中的经典台词或场景，来增强观后感的可读性和吸引力。最后，可以加入一些个人观点和建议，比如推荐给他人观看，或者给出自己对作品未来发展的展望等。希望这些建议可以对你写出有感染力的观后感有所帮助哦！
师德观后感 篇1
一个国家的善治有赖于法治和德治。法治与德治总是相辅相成、相互促进的。同样，老师，做为一个班级的管理者和主导者，也需要以“法治”和“德治”共同去约束被管理者。只是这里所说的“法治”不仅仅指学生应遵循的规范，也指教师自身在处理各种问题时能否做到依法执教，严于律己；“德治”也不仅仅指教师用道德去规范别人的行为，而指自己能否把道德内化为自己行为准则，并付诸实践。
看完师德启思录之后，我想，自己对于“学高为师，师正为范”这句古语又多了一份理解、多了一份感悟。
作为教师，首先要坚持依法教学，全面贯彻国家教育方针。吉林省七中李忠义老师在平凡的岗位上，走遍全县14个地方，找回300多位流失学生，有一次他冒着扬风大雪骑骑走走30多里走到学生家劝其返校学习。令学生很是感动，他说做学生工作固然困难，但只要语言到位、行动到位，心灵到位，用心用实际行动感化学生，还有什么是做不成的呢，有师如此，学生又理由不回去上课呢？
李先生以自己的实际行动捍卫了义务教育法的尊严，体现了教师依法教学的基本原则。当然，依法教学不仅要体现在对学生受教育权的保护上，而且要体现在教育教学的各个方面。北京市第五中学数学老师于老师是一位非常认真负责的老师，为了让学生在即将到来的数学竞赛中取得好成绩，宁愿牺牲自己的休息时间给学生补课，可是学生在经过一天紧张的学习生活之后却并不领情，觉得老师占用了自己的休息时间，事后，于老师也经过了反思，终于认识到了，这个阶段的孩子，他们需要的不仅是知识，更需要玩耍和休息。
我们中也不乏有一些教师“好心却做了坏事”没有从学生的角度出发，充分考虑学生的需求，一味强调教师的主导地位，进行灌输式的教育，其实是不能适应新时代教育要求的，更不利于培养出优秀的人才。更有甚者，教师全然不顾学生的感受，对没有认真完成作业的学生采取一些比较极端的手段，比如罚抄、罚站、用经济处罚的手段，把学生当成一个抄写的工具，经济来源的手段，这些做法不仅没有尊重学生的人格，没有把学生看成一个完整的人，而且挫伤了学生的自尊心，摧残学生崇尚真、善、美的情感，造成学生的消极心理，给学生或多或少的带来了心理伤害。
其次，做为教师要坚持以德育人。新课程标准要求教师尊重和欣赏每一个学生，关注学生的动态发展过程和发展评价，摒弃传统的以考一评的评价方式。教师要用自己的人格魅力和高尚的道德情操感化学生。
正如《启思录》中侍明子在日记里写的：如果我是老师，决不会处罚犯错的孩子，而是和他讲道理，让他觉得老师的怀抱很温暖……希望更多的老师可以看到这篇《师德启示录》，在自己的教学生涯中反思一二，让学生在更阳光、更健康的关态下茁壮成长！
伍洁p>
2015.4.8
师德观后感 篇2
通过学习，我对师德有了认识和提高，对自己所担负的教育教学工作有了新的认识，老师的一言一行直接影响着学生，也就是说什么样的老师培养什么样的学生，育人之本，关键在于师德。不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。
“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提。通过学习《教师职业道德修养》，我更加深刻地认识了光辉的事业离不开崇高的师德。师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是——教师的自我修养！爱岗敬业。首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。作为新时期的教师，我们必须知道爱生是立业之本，读书是立生之本，每一位教师都要爱读书、读好书，我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任，学习的目的是为了更好的生活。教育要让学生终身受益，而不是丧失学习兴趣。我们只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，学习让我明白了，作为一名教师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。
尊重、关爱每一位学生学生。每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自己生活在地狱。
师德观后感 篇3
我要做这样的老师
——读《我不愿意做这样的老师》有感
带着书记布置任务的心情开始读《我不愿意做这样的老师》。
读完以后,掩卷长思：《我不愿意做这样的老师》给我带来的是心灵的洗礼，是对教师职业的另一种思考和理解。
我想，我要做这样的老师：每天开心快乐的来上班，愉快地跟同学生问好，把上课作为“音乐的享受”，使我的音乐课成为学生 “快乐的天堂”。
我想我要做这样一个老师：孩子们的音乐，民乐，流行音乐，外国音乐慢慢熬成不同口味的粥，让学生们尽情享受，然后谈谈粥的味道。
我想成为这样的老师：我想热爱我的工作，我的学生，我的家庭和我的孩子。是的，不爱孩子的老师是虚伪的。我会因地制宜地利用孩子们的教育方法来提高我的教学水平。
我想我要做这样一个老师：在课堂上，我尽可能平和地对待每一个学生，尽可能地面对所有的学生，时刻记住自己的言行或一个可能影响学生生活的小细节。
我想，我要做这样的老师：当我离开教师这个职业时，能够问心无愧于我的所的，不因某件事而让我特别遗憾，使我在退休后心安理得地开始我的新生活。
人民小学陆红花
善用教育博客促进教师转型
——读《当今中国教育在研究什么—教师教育转型篇》有感
“在当代，教师早已不是传统意义上的‘教书匠’， ‘教师即研究者’成为许多学者和教师所持的观点。”
这是《当今中国教育在研究什么—教师教育转型篇》在对当代中国教育热点之七所论述的中心思想。那么，有没有一个很好的平台，让教师更快更好地转型成长呢？我认为在当今信息时代，网络上盛行的教育博客就是这样一个很好的载体。
根据8月29日《中国教育报》载：教育博客（blog）从去年以来在国内以人们意想不到的速度迅速普及，越来越多的师生、教育行政管理者纷纷建设起自己的blog，从师范生的课堂教学、研究生的课题研究到中小学教师的培训，甚至到专家之间的交流，blog都有广泛的应用。在各地教师教育技术能力标准的培训中，几乎都加入了使用教育blog的模块，参加学习的教师对blog大多“一见倾心”，在blog上彼此交流、记录下自己人生中闪光的思想，blog在教师专业化发展中起到了越来越重要的作用。
blog进入教师的视野，为教师转型和成长提供了意想不到的平台：老师们可以在blog上倾诉自己的想法，教育blog中教育叙事大量涌现；教师们把blog作为学习资源、教学平台和自己的信息化生活的环境，讨论教案、分享试题、倾诉忧虑。在我看来，教育博客在教师教育转型中可以发挥以下优势：
教育博客作为叙事研究报告的传播平台，以现代信息技术为平台，构建了以往的基于书面形式的叙事研究报告，实现了叙事研究的新发展；
教育博客使文章和资料更容易保存、传播和复制，使教育叙使得传播模式
只要你轻敲键盘，你的话就可以传到网上。相反，你可以很容易地得到别人的想法和信息；
在教育博客上写博客，可以随时随地发表自己的想法和故事，与同龄人充分沟通，创造更多的智慧；
教育叙事与教育blog的结合可以迅速地向教育教学的各个领域发展，促使教师们创造出许多新型的教育方式，诸如班级学生的blog社群、若干学校或地区的blog联盟、结合学科教学和教育叙事反思的学科专业化blog，等等，并可以逐步形成教师学习型组织，成为开展网络教研的信息平台、工作平台和资源平台；
教育博客还赋予教师话语权，促进了教师主体意识的觉醒。
因此，我希望我及我身边的同事们，能尽早熟悉教育blog（博客），尽快使用教育blog，汇入到中国教育改革的信息化浪潮中，使自己早日从“教书匠”及早转型为“教师即研究者”。
人民小学陆红花
师德观后感 篇4
孙维刚，他是数学老师中的一个奇迹。看完了他的《己立立人—提高学生全面素质》的师德报告后，我对他佩服的五体投地，他是我们新时代教师队伍中的一面旗帜。
孙维刚老师是北京二十二中的数学老师。他身患膀胱癌，但却仍然担任初一和高三两个班级的数学课和班主任，其工作上的压力和生理上的负担之重可想而知。用孙老师自己的话说，他所带的班都是市重点、区重点中学招剩下的学生。不过，他却在六年的时间里培养出闫君这样的获国际数学奥林匹克竞赛金牌的学生，能够将六年前被重点中学淘汰的蔡彬彬培养成北京市唯一入选首届数学奥赛集训队的人才，我认为这一切并不是偶然，一方面，这与孙老师本人优秀科学的教学方法分不开，另一方面也是他言传身教、以身作则、真诚地对待、爱每一位学生的结果。
孙老师从他第一位获得成功的学生的身上就认识到，学生的成功不仅仅是优秀的成绩，而在与全面发展。因此他就开始在班里坚持实行德、智、体全面发展的教育原则，而他本人在从教的38年里也兼任过音乐与体育老师，所以他认为学生只有全面发展德智体等方面，才算是优秀的。
孙老师一直没有间断过做班主任，他在班里制定了三个原则：
一、做一个正直的人；
二、做一个有远大理想的人；
三、做一个有丰富感情的人。
总之，每一个人都应该因为自己来到这个世界上，而使别人生活的更幸福。可见，孙老师不但教学生掌握知识，还教学生如何做人。
另外，他认为班主任要以身作则。我国古代大教育家、思想家孔子也曾说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”可见，要教育好学生，我们老师首先要以身作则、言传身教，要求学生言行一致，自己得先身体力行。总之，我们老师应该事事、处处都做学生的表率。“德高为师，身正是范”，这是在师范学院里我们就熟记于心的。现在，当了那么多年老师，我们真的做到了吗？我们真的有助于学生的成长吗？孙维刚老师的师德事迹，为我们提供了一个反思的机会。其实，孙老师既是一个教育者又是一个实践者，在他教育学生的同时，自己也实现了他的人生价值。在身患膀胱癌要上手术台之前他还给学生写了五封信，这种对教育的执着来自于哪里？来自于孙老师对教育事业无比的热爱。热爱是一种感情积淀，只有热爱教育事业，才会有高度的责任感，才会全面关心学生成长，才会做到无私的奉献。不是怀着对教育事业的热爱之情，孙老师不会在60岁且身患癌症的情况下又担重任，奋斗在培养人才的第一线。这种精神，能有几人来比？
当今，在这个物欲横流的社会中，老师面临的诱惑很多。但在面对诱惑时，希望大家想想孙维刚，想想霍懋征、高金英，想想那些为了培养祖国下一代而努力奋斗在教育第一线的战友们，难道他们都不是凡人吗？他们都不为生活所累吗？同伴们，让我们打起精神，在教育这条大道上越走越远，越走越平坦！
师德观后感 篇5
《教师成长与师德修养》一书以教师职业性与生命性的统一作为师德修养的出发点，以增进教师对职业的理解为基本路径，以促进教师职业人生的完善为基本目标。读完此书后，我进一步理解了自身的职业价值，并坚定了从细节入手，教育孩子的这种观点。
雅斯贝斯在《什么是教育》中说过：“教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”说明教师职业是以育人为中心的职业，培育人的灵魂。
所以我在敬业的前提下，把“师爱”放入了首位。师爱，作为一种无形的教育力量，是在潜移默化之中发挥它的巨大作用的。
书上提到了一则寓言，非常吸引眼球，也给我带来了许多思考与启发。是这样一则寓言：“智慧”“成功”和“爱”这三位天使来到人间，一位母亲请她们到家里做客，天使对那位母亲说：“我们三位只能去一位，你回家商量一下，看选中我们中间的哪一位。”母亲和家人商量后决定把“爱”请回家，母亲问：“哪一位是‘爱’，请进屋吧！”“爱”起身向屋里走去。奇怪的是，另外两位也跟了进去。母亲很惊讶地问：“你们两位怎么也进来了？”答曰：“我们历来是跟着爱的，哪里有‘爱’，哪里就有我们‘智慧’和‘成功’。”积极的爱让我们成倍地放大教育对孩子的影响，促进孩子的精神成人。在我们的教育中“爱”占据了那么重要的位置，然而我们的社会对“爱”却是越来越冷漠。在电视报道中，我们不难听到些“老人摔倒无人搀扶，路遇强盗无人问津”等等，我们的爱何在？我们的良心何在？在幼儿教育中，我们就要通过自己的实际行动来感染孩子使之受到教育，这便是身教，身教重于言教。
其次，我把“教育创新”放在了第二位。创新，这既是新时代师德的应有之义，也是教师走上幸福职业路的必经之途。教育创新不仅可以改善教育实践品质，还可以提高整个社会教育水平的重要内涵。
书中有这样一个教学片段：低年级语文课《雪地上的小画家》。讲到冬天下雪后，小动物们都出来了，用自己的足和爪子在雪地上画出美丽的图画。教师问：“为什么青蛙和蛇没有出来呢？”有个孩子说：“因为青蛙和蛇没有毛衣服，怕冷，所以待在家里没出来。”老师听了很不高兴，严厉的说：“不知道就不要乱说！”
师德观后感 篇6
我们不指望用灾难来考验我们的忠诚和勇敢。我们只想在和平与安宁的生活中教书育人。在平凡得不能再平凡、普通得不能再普通的教学工作中默默地耕耘，守护学生，展示另一种体现人生价值的忠诚和勇敢。
安全始终是学校工作的重中之重，也是班主任最沉重的负担。小到有学生流鼻血了，铅笔戳了手指哭了，大到有学生逃课，在校园游荡，或者相互吵架大打出手啦，每天都战战兢兢，如履薄冰，如临深渊。到了上学的时间，当父母不来接孩子时，我感到不安，直到**联系父母确认孩子被接走。
例如，台风来袭时，学校临时要求班主任和生活老师逐一打****把孩子们带回家长身边。这事情刻不容缓，连续两小时，马不停蹄地打**，解释，把学生送走。唇干舌燥，赔尽笑脸，等所有的学生接走，自己整个人都头晕目眩了。
一天过去了，如果没有安全事故，睡前感谢同学们，一周过去了，平安，感谢天地，一学期圆满结束，我感谢所有的人。
今年上半年，全国发生了多起校园安全事件，班主任更是谈“安”色变。手无寸铁，我们担心如何保护我们的学生和我们自己。加强安全应急演练，努力向学生宣传自我保护，提高家长安全防范意识。
每天的神经都绷得紧紧的。
我们每天都做些繁琐细碎的事情，都是不能写进功劳簿的，也不能在总结中汇报交流的。但只要出现一件安全事故，所有的工作所有的努力都付诸东流。没有同情，没有安慰，只有责备，只有批评，只有惩罚。
然而，尽管如此，班主任仍然兢兢业业，不屈不挠。我们别无选择。忠诚在这项实践工作中沉淀、积累、凝聚、升华。
班主任沉迷于事物，心里的负担更让人怀念。铁打的身子也吃不消啊。更何况我们这些为人母亲，平时身上老是腰酸背疼的人。
所以，做普通老师还需要一些勇敢：那就是，牺牲自己的健康。有人说健康是“1”，有了“1”，后面的”0”越多越好，没有了“1”，再多的“0”也是无意义。
谁不懂这个道理呢？只是给你的工作一定要完成，而且要保质保量完成。我们没有讨价还价的余地。
勇敢在这种坚忍的沉默中沉淀、积累、凝聚和升华。
师德观后感 篇7
当学校教育的内容被奥数、珠心算、外语等充斥时，被各种无厘头的作业要求填满时，家长如果没有一份清醒的警觉，去思考如何发展未来孩子长远发展的基本素质要求，就极有可能频频给孩子做“加法”，但到最后最终压垮孩子却不是这些加法中的任何一项，恰恰是在那些加法背后没有被重视的基本。由此，当我们给孩子不断做加法时，能够回到教育的原点，用减法的思维去思考：“我起码要培养出怎样的一个孩子？
”苏霍姆林斯基曾说过对孩子的依恋之情——这就是教育修养中起决定作用的品质。是的啊，身为一名幼儿教师，首先应该爱学生。爱学生，就要宽容错误，欣赏进步，用放大镜寻找优势。
看到很多很受孩子们欢迎的老师。你会发现这些老师和孩子们真的在一起玩。是啊， “把自己也当成孩子，你会找到最好的教育方法，站在孩子的位置上，你会获得可贵的童心！”确实是这样，教师要想得到孩子的喜爱，就要把自己的姿态放低，时刻保持一颗童心，融入孩子的生活，幼儿就喜欢那些和他们一起疯一起玩的老师，这种爱是渗入彼此的心里的。
师德与幼教专业知识相辅相成。教师的道德和知识水平直接关系到学生的成才，关系到国家和民族的前途。从整体上看，教师这一群体的师德令人尊敬，但不绝于耳的虐童等事件，也提醒人们，这些个案和“极端”，对受伤幼儿来说，就是百分百伤害，也会对全社会的幼儿教师形象产生亵渎。
作为幼儿教师，虽然几十年如一日地每天“带孩子”，面对工作压力和“清水衙门”的经济窘态，难免有情绪的低迷和情感的失落，可能会滋生一些消极的思想，低迷地应对工作，敷衍塞责地了却工作。但是，当我们从事了幼儿教师这“太阳底下最光辉的职业”，与祖国最美的花朵一起打交道，我觉得是非常荣幸的，当我们以一个教育者的角色出现，就注定肩负起历史的使命，就要以教师博大的师爱投入教育教学中，不言放弃，不言自我，不坠入低迷。
每个幼儿都是一个独特的生命而崭新的生命，“顺木之天，以致其性”，而作为幼儿教师的我是要去沿着生命自然的轨迹，引领学生身心健康地成长。在课堂的开展中，要有自己的独特教学方法，在我那个充满生机、充满灵性、富有情趣的课堂里，展现孩子们独特的个性，找到更好地教学契机，让每一个孩子健康快乐的发展。
让师德与学前专业共同发展，为了明天更好的学前教育事业，用专业知识教育孩子，用良好的师德去爱孩子。幼儿教育事业，师德与专业一路相伴！
师德观后感 篇8
4、 养成终身学习习惯是教师的基本原则。终身教育是现代人必备的观念。教师们应该一直互相学习，才能胜任这一富有挑战性的职业。我们不断充电，把读书当成习惯，把学习当成乐趣，从各个渠道学习新营养，使自己更加聪明。
在吸取新的知识、观念的过程中，教师还应善反思、勤笔记，注重积累，加强研究，以便真正有所提高，走向终身发展、不断进取的开拓之路。
经过学习，我思考自己，反思自己，“十年树木，百年树人”，如今踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢？
我想首先需要奉献。“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”这是雨果先生曾经说过的话。
其实，教师的行业就象默默奉献的绿叶，学生就像含苞待放的花朵。绿叶总是衬托出花朵的美丽。“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的品行和素养是教师发展的一个重要前提，也只有对“怎样做一名教师”这一问题有深刻的认识，才能提出对自己更高的要求。
其次，我应该树立良好的师德形象。捧着一棵心来，不带半根草去。教师良好的道德形象是教师伟大人格力量的体现。
教师走上三尺讲台教书育人，走下三尺讲台当教师。教师既是社会主义精神文明的建设者和传播者，也是学生道德基因的传递者。因此，师德形象不是简单的说教，而是一种精神的体现，一种深刻的知识内涵和文化品位的体现！
形象需要培养、教育，更重要的是每个老师的修养！让我们以师德的良好形象展现在世人面前，共同撑起教育的蓝天！
师德观后感 篇9
通过学习微案例，我看到了四位非常优秀的老师，她们给了我很多启发，所以我会发表一些自己的感受。
一、最美丽教师张丽莉事迹
黑龙江省佳木斯市教师张丽莉为了学生的安全，永远失去了双腿。她的无畏精神值得学习。作为一名教师，当时还是编外教师，心系学生，时刻以教师的身份鞭策自己，努力上好课，带好学生，当她在生命垂危的时候，还想着学生，她的事迹真令人感动。她是我们所有老师的榜样。她总是把学生放在第一位。只有这样，我们才能用心去爱学生，得到他们的爱和尊重。
作为人类灵魂的工程师，我们应该学会用心去理解灵魂，用爱去呵护灵魂，用爱去感动灵魂。
二、美丽的圈套
一位五年级的老师，面对一群淘气的学生，给了他们一个漂亮的陷阱，带领学生走上了正确的道路。教师无论在教学还是在班级管理中，总会遇到不守纪律、顽皮捣蛋的学生，如果一味的批评，只能是起到反作用，还会激化师生间的矛盾，那么这样的学生就会走想另一端，以后就很难管了，学生不听老师的，老师自己也下不了台，有悖教育的初衷了。这位教师做得很好，她并不是简单的对学生行为做约束，而是通过让学生帮助传递小纸条给家长的形式，在纸条上写学生的优点，很好的利用了学生的心理特点，就像戴了一个“紧箍咒”，把学生管得服服帖帖的。
我们教师在教育教学过程中也应当多利用类似的“紧箍咒”，将被动变为主动，让学生主观能动地自觉遵守学校的行为规范。
三、泰迪的故事
泰迪的故事中，泰迪原本就不是一个坏孩子，只是因为家庭的变故，母亲的去世，父亲的不管，让这个孩子在生活、学习中迷失了方向，泰迪的老师通过泰迪的礼物，让泰迪找回了母爱，重新回到正途上，并最终成为一位优秀的人物。从这个故事中，我们看出爱是相互的，人之初性本善，每个学生其实本质都并不坏，只是我们把他们放错了地方，他们从迷茫、无助、失落，一直到最后的叛逆、反抗，教师都有不可推卸的责任，我们的教育也是缺乏平等的，好学生固然每个老师都喜欢，在他们身上也更愿意花时间和精力去栽培，其实坏学生才是需要我们老师用心去培育去爱的，“浪子回头金不换”，像泰迪那样的学生比比皆是，都有这样或那样的问题造成他们的叛逆，我们作为教师应当认真地去发现问题的所在，解决
他们身上的问题，将他们都培养成为对社会有用的人。
四、最美乡村教师
作为一名乡村教师，她把学生当作自己的孩子，学生们也喜欢把她当作母亲。一个留守儿童因为父母长期在外打工，很少关心自己，想认老师当妈妈。老师知道后，没有答应她，原因是怕她疏远了父母，通过对学生做思想工作，让学生与其父母视频，化解了孩子与父母的隔阂，拉近了他们的距离，让孩子重新感受到了父母的爱。
那位教师是在用真心爱学生，学生也同样真诚地喜欢着老师，同时那位老师也是大无畏的，她并没有将师生情凌驾于亲情之上，而是很好的疏导和教育学生，回归亲情。
以上四个案例虽然都是以微型的形式展示给我们，但是它其中蕴含了教师工作中巨大的含义，教师教育教学过程中，要有用真心去理解学生，要用理性的方法去管理学生，要用宽容博爱去谅解学生，天生我材必有用，一定要善于发现学生的问题，学生的闪光点，加以引导和鼓励。
师德观后感 篇10
4、 随着学生年龄的增长，我们应该真诚地对待他们。他们具有初步的分析能力，能够辨别教师的诚意。因此，要让学生感受到我们的真诚，就要从言行两方面入手。1.
真诚地与学生沟通。沟通是最快的表达自己想法的方法。在班上我提倡民主，广开言路。
在课堂上，学生一旦发现我的错误，比如偶尔读错复音词，偶尔算错数学奥数，只要学生指出我一定要虚心接受。课后我也会找个别学生谈心，互相指出对方的优点和不足。当然，民主并不代表盲从。
因为他们毕竟还小，有的事情还看得不清楚。因此，如果他们的批评是对的，我会主动承认错误并加以纠正；如果批评是不合理的，我会给出适当的解释并得到他们的认可，这样学生才会被说服。事实表明，真诚民主的沟通有利于增强师生感情，促进师生关系的和谐发展。
2. 真诚地与学生交往。要建立平等的师生关系，教师要设身处地地体会学生的感受，用实际行动对待学生。
记得有一个学生当时很差，纪律，习惯，成绩都不理想，但是他特别爱画军舰类的画。我发现他在课堂上画画。我非常认真地称赞他画的好。下课后，我让他自己画画。画完后，我把他的画贴在后面的黑板报上。当我当天没批评他还提出让他修改一下，我将在全班展示他的画时他眼里从疑惑到感动到内疚。
从那以后他改了很多，成绩也有了一定的提高。可见真诚地与学生交往，让学生感受到老师真心的对他好，他也一定会回报你的p>
师德观后感 篇11
我观看了工业大学幼儿园举办的首届教师师德演讲比赛，观后感触很深。教育是培养人的事业，幼儿教育是这一事业的前沿阵地，幼儿教师则是站在前沿阵地的排头兵。所以师德不仅是教师自律的准则，也是国家，社会对教师行为的规范要求。教师的师德修养如何，直接影响着幼儿的素质，影响着教育这一伟大事业的成败与兴旺。因此，师德建设是教师队伍建设方面一个永恒的主题。开展这项活动体现了工大幼儿园在努力地打造一支良好师风，师德的教师队伍。让幼儿开心，让家长放心。
在演讲中每位教师都在为我们诠释着幼儿教师这一职业的平凡与伟大。他们用爱去滋润颗颗童心，让每个幼儿充分感受学习的快乐，幼儿园生活的温馨。他们关爱孩子，视同己出，把爱心洒向每一个孩子。半生清贫，两袖清风。他们无怨无悔，他们一如既往，为幼教事业添砖加瓦。
我知道演讲教师的演讲素材只是她们平时工作的微乎其微的一部分，大量的感人的故事不可能在那么短时间内一一道来，例如在中一班，班上有两位小朋友需要每天午睡时点眼药水，有一位小朋友还需要间隔时间点两种眼药水，老师还要想着每天下幼儿园时提醒幼儿把药带回家，他们不厌其烦一直在默默地做着自己的工作，是家长解除了后顾之忧，安心工作。当孩子在教师节那天拿着一支玫瑰花从幼儿园走出来对我说：“妈妈教师节快乐，今天也是您的节日！”我感动了；当孩子说：“今天是吃月饼的节日，我要那一块月饼到幼儿园和小朋友分享！”我同样感动了；当我们在公园捡拾落叶做树叶粘贴画时孩子说秋天树叶黄了，不爱画画的他开始每天那笔写写画画·····感谢老师，孩子的没一点进步都离不开教师的倾心培育。
我知道演讲教师是我园众多优秀教师的代表，有很多教师在自己的岗位上默默地奉献着，同样在为我们塑造着良好的教师形象。例如王老师，每天她用甜甜的微笑迎接着每一位入园的小朋友，给全园生病的小朋友喂药，晚上有呼喊着每一位小朋友的名字，送她们离园。这样的教师在工大幼儿园有很多，也反映了工大幼儿园教师的职业风貌。
展望未来，任重而道远，师德建设是一项长青工程，希望通过不懈努力，不断赋予新的内涵，让工大幼儿园教师形象之花开得永远灿烂。
师德观后感 篇12
自己虽然担任班主任仅两届时间，却获得了各方面对自己工作的任可。连续两年在学生评议、家长评议、教师评议活动中获得100%的优秀评议。年底，我在教育教学年终考核、师德考核、班主任工作考核等几个项目中被评为优秀。
这让我深深地体会到：生命之路是这样美好，能将自己的生命融入到教育这崇高的事业中，竟然是如此的幸福!
人生的意义在于奋斗。回首来时路，23年来，在从教的路上，自己洒下的不仅有汗水还有泪水，但如一句话所说“付出越多，收获就越多。” 我一路走来一路收获，收获的不仅有美好，更有幸福。
在教育和教学方面，我还有很长的路要走。我过去的成就已成为历史。我将脚踏实地，锐意进取，努力争取更大的成功！
三尺讲台是我人生永恒的舞台，学生是我最高兴看到的观众。
歌者无悔，我要继续立足三尺讲台，永远唱出最美最和谐的歌曲。
师德观后感 篇13
五月二十四日我观看了十位教师的师德宣讲。看之前，我还本着例行完成任务的思想，想边听边做些其它的事，但师德宣讲开始后，我立刻被演讲者精彩的内容，动人的事迹，高尚的情操所吸引，自己的思绪沉浸在他们的事迹中，快乐着他们的快乐，感动着他们的感动。
其中，李玉霞老师的事迹更是让我感动。她以前是我侄子的班主任。我侄子上高中时，我母亲病得很重。李老师把照顾我侄的重任拦在了她的身上。
孩子在家里住了一个多月，她象母亲一样照顾她，照顾她。更值得可歌可泣的是她从不要求任何经济回报，这更让我们家心理过于不去。寒暑假，李老师给学生留的作文，每次都认认真真的批阅。
学生家长管不了的孩子，她都会毫无怨言的接到她家，直到孩子听话为止…像这种事例举不胜举。
常青先生是我心中的榜样。他的事迹可以说是全市人民都知道的。因为她的身影经常在铁路以北出现。无论刮风下雨，他都会带领学生在工作或下班后进行训练。
孩子们没有吃早饭，他给他们买的；孩子们的运动鞋坏了，他给他们买的，这么好的老师就在我身边。
这些优秀的教师代表着作为人民教师在各自平凡的工作岗位上，以严谨的学习态度、无私的奉献精神和热爱学生的高尚情操。我为他们感到骄傲。十位老师感人事迹太多太多，从他们娓娓道来的讲述中，我分明看到了每个人的教育生活中，都有一个被浓浓情意包围着的“爱”字，正是作为教师的无私的爱的奉献，才培养出了一批批在爱的浇灌下茁壮成长的学生们。
在以后的教育生涯中，我要内强素质，外塑形象。学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。
要想成为一名好教师，就要乐于奉献。要想成为一名优秀的教师，单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教，要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把爱献给事业，献给学生。
王晓清2013年5月
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老师好观后感锦集十三篇
你审视影片时产生的独特情感和体验，以及你对其中一些情节的深刻理解，都是写作观后感所需把握的精髓要素。在撰写观后感时，不仅要突出影片的经典之处和独有魅力，还需要包括你被触动、感悟的情节，以及你借此收获的知识和丰富的精神世界。这样的观后感能够更好地记录和表达影片为你带来的感动。
老师好观后感(篇1)
《老师好》观后感1000字：
“我坚信，青春不会消亡，它只是躲某片绿荫下，慢慢疗伤。岁月凝成一颗珍珠，却无法拥有，丢在地上，冰凉；握在手里，滚烫。我想拥抱它，却扑了一个空；它化作一片杂物，散落在桌上。泛黄的日记本，气数已尽的铅笔，褪色的发卡，还有一个空空的背囊。那年，铅笔在日记本上写道：真好，我没有去打搅你的暗自芬芳；真好，你也没有戳穿我的刻意坚强。人生就是一次次幸福的相聚……”一只花蝴蝶闯入我的眼中，电影的序幕就此拉开。
电影讲述苗老师与三班孩子从高一到高三，三年间普通、平凡的故事。高一的学生们刚接触苗老师时对他是怕，后来受不了他的专制管理，开启了八十年代特有的师生大战。
1985年的南宿一中，苗宛秋老师推着自行车昂首走在校园，接受着人们艳羡的目光和纷至沓来的恭维。桀骜不驯的洛小乙、温婉可人的安静、新潮前卫的关婷婷、大智若愚的脑袋王海、舞痴兄弟文明建设、八婆海燕、奸商耗子刘昊……三班是一个永远也不缺故事的集体。苗老师怎么也不会想到，他即将走进的这个三班将会成为他以及他身边这辆自行车的噩梦。三班的同学也没想到，这位新来的老师改变了他们的一生。
让我思绪万千的是于谦演的苗宛秋老师，在我心中，他是一个心急如焚、着急上火，看似霸道古板不近人情，实则认真负责心系学生。对扰乱课堂纪律的学生毫不手软，面对学生们找回自己的自行车却吼着“快去学习”，但是背后却是免费给学生补习，不顾安危挽救走入歧途的学生、拿出积蓄寄给生病的学生，与学生之间的关系犹如“水火不容”。
每个老师都是如此，真诚希望每个人都有一个好前程。当我小学毕业的那天。顿时恍然大悟，懂得了老师的苦心。读后感·苗老师与学生们最终解开了心结，从对立到和解，共同谱写了一段温柔感人、亦师亦友的师生情。小学的我们也没少和老师生过气，老师都气哭过多次。一个个都是玩心大的熊孩子，可老师都是刀子嘴豆腐心。哪个老师不希望学生好啊！
人生就似十字路口，适合你的可能只有那一两条。苗老师是立体的、多元的、复杂的。现实中的老师又何尝不是如此？影片结尾，一张少了两个人的毕业照留着，少了苗老师，少了安静。画面一转，一个美好的画面——苗老师在中间，上方立着安静，团结完整就是美！
又是一个花蝴蝶，是安静自己为老师编的，充满浓浓的爱意，满满感恩，我们也应给老师多些感恩。人生就是一次次幸福的相聚，夹杂着一次次伤感的别离。我不是在最好的时光中遇见了你们，而是遇见了你们才给了我这段最好的时光。
老师好观后感(篇2)
世界上有多少老师能够了解学生，又有多少学生能够亲近老师，这是去年我看过的影片《老师，好》，我最大的感触，我终于认识了一位真正的好老师。
影片主要讲述了一位叫苗宛秋的老师，一直是校优秀老师，可他新教的一届学生，却让他的荣誉全无，他没有生气，面对一次次的打击，他沉着应对，尽自己所能，帮助班里的同学。他很严，可学生和他对着干，苗老师不让女学生抹口红，烫头发，不让男同学卖东西，他一心只想让学生好好学习，让开学第一天就迟到的洛小乙喊了一节课报告。
可我无论如何都想不到背后的苗老师，却对同学如此负责。
面对重病的“耗子”，他将自己一年的工资给了“耗子”，将他送入大医院做手术，面对叛逆的洛小乙，他像一位父亲，用生命将洛小乙从小混混中拖出来，望子成龙一般帮他。他帮农村同学补课，不收一分钱。
如此负责任的老师，打着灯笼找，恐怕也找不到几个，同学们用老师的自行车捣乱，他只默默修好它，他不是一个没有脾气的老师，他只是把同学当孩子，用自己的一切，换取同学的好成绩，哪个同学有事他都去帮，与其说是师生，不如说是一家人，与其说老师是严的，不如说是可爱的，我就处在这感受得到却无法触及的世界，如果我是这个电影中的人物，我一定会向苗老师深深鞠一躬：谢谢您。
电影最后苗老师又出现了，他成为了一个颤颤巍巍的老人，风吹乱了他的头发，留下了一个孤独的背影。
老师好观后感(篇3)
首先，先感谢一下“教师”这个群体。在刘慈欣笔下的小说中，外星人不理解居然人类会有一大批放弃劳动生产，专业从事“知识的代际传递”的群体。（《乡村教师》）然而，在我们这个弱小的种群发明新的知识学习方法之前，这样的“牺牲”仍无法避免。于谦在本片中饰演一名八十年代面对“问题班级”的模范高中教师，希望孩子们实现自己未完成的梦想。
聊聊这部片子吧。总的来说，作为青春片，在剧情上算是基本合格。脸谱化的学生形象，刺头、学霸、班花……八十年代的兄弟情和闺蜜情都有较好的展现。“自行车”作为全片的线索，“癌症”、“早恋”、“车祸”等桥段虽俗套，但讲述完整可信。本片结尾，没有对“高考”和众人结局描写，仅突出苗老师的“不告而别”（难道人民教师就不该对妻儿负起责任吗？）觉得有些突兀。没有惊喜，7。5分可。
于谦老师“相声皇后”在影视剧上的演技还是远胜郭老师的。俊男美女的新生代演员演技在线，期待他们今后的发展。吴京、艾伦、张国立、乔杉、孙越等一大批“德云一家人”的友情客串给本剧平添不少喜剧成分，冲这些，本片还是值得进影院一看的。
艺术基于生活，又超脱于生活。我觉得不必斤斤计较影片中所有细节的可行性。每一个人物，我们身边都存在相似的原型，而通过“脸谱化”、“戏剧化”的加深，最终在“理想”和“真实”间拿捏尺度，这是戏剧。
老师是平凡人，他们也会追求学校分的福利房，会在意一年又一年评比的“优秀”荣誉，也会在妻儿的落魄中动课外辅导挣钱的心思。我们显然不能苛求他们，要求他们全知全能。他们在我们之前出生，拥有更加丰富的社会经验和知识储备，给青春的我们以指引，已经足够让人尊敬了。感谢在最美好的时光，有他们作伴。
世事无常，昨日马原课上，来自工程大的客座老师提到他的一位同事罹患癌症，不幸离世。今日在《老师·好》首映会上，被工程大的同学再次提及。我才知晓她是《人间世》S2E5《抗癌之路》的主人公闫宏微博士。全场默哀。
于老师提到这是自己的最后一场活动，晚上要回北京，参加“德云四老”最后一位，邢文昭先生的葬礼。
愿天下所有教师身体康健，能有幸看到自己的桃李满天下。
有点想回母校看看，再一次聆听他们的教导。
老师好观后感(篇4)
《老师好》这部电影由于谦、汤梦佳等主演，这是一部关于教育的电影，在教育的道路上，有很多不一样的声音，但是对于每个老师来说，自己的学生在能今后的道路上能选择正确的方向就足够了。下面给大家带来的是电影老师好观后感影评。
首先，先感谢一下教师这个群体。在刘慈欣笔下的小说中，外星人不理解居然人类会有一大批放弃劳动生产，专业从事知识的代际传递的群体。(《乡村教师》)然而，在我们这个弱小的种群发明新的知识学习方法之前，这样的牺牲仍无法避免。于谦在本片中饰演一名八十年代面对问题班级的模范高中教师，希望孩子们实现自己未完成的梦想。
聊聊这部片子吧。总的来说，作为青春片，在剧情上算是基本合格。脸谱化的学生形象，刺头、学霸、班花八十年代的兄弟情和闺蜜情都有较好的展现。自行车作为全片的线索，癌症、早恋、车祸等桥段虽俗套，但讲述完整可信。本片结尾，没有对高考和众人结局描写，仅突出苗老师的不告而别(难道人民教师就不该对妻儿负起责任吗？)觉得有些突兀。没有惊喜，7.5分可。
于谦老师相声皇后在影视剧上的演技还是远胜郭老师的。俊男美女的新生代演员演技在线，期待他们今后的发展。吴京、艾伦、张国立、乔杉、孙越等一大批德云一家人的友情客串给本剧平添不少喜剧成分，冲这些，本片还是值得进影院一看的。
艺术基于生活，又超脱于生活。我觉得不必斤斤计较影片中所有细节的可行性。每一个人物，我们身边都存在相似的原型，而通过脸谱化、戏剧化的加深，最终在理想和真实间拿捏尺度，这是戏剧。
老师是平凡人，他们也会追求学校分的福利房，会在意一年又一年评比的优秀荣誉，也会在妻儿的落魄中动课外辅导挣钱的心思。我们显然不能苛求他们，要求他们全知全能。他们在我们之前出生，拥有更加丰富的社会经验和知识储备，给青春的我们以指引，已经足够让人尊敬了。感谢在最美好的时光，有他们作伴。
愿天下所有教师身体康健，能有幸看到自己的桃李满天下。
老师好观后感(篇5)
今夜和老婆一齐去看了场电影《老师好》，讲的是上世纪八九十年代高中班主任和学生之间的故事。随着电影的放映，也勾起了自我的那段高中时光，一幕一幕在脑中放映。从个人的观影感受来说，我看了两部电影，一部是荧幕上放映的电影，一部是脑海里放映的电影，能够做到感同身受与身临其境，证明这是一部不错的电影。
这部讲青春学生时代的电影，没有所谓的谈恋爱、怀孕、堕胎、情敌、混社会等狗血的剧情。有的是学生之间的互助、贪玩、嫉妒、小摩擦、师生矛盾等平淡无奇的桥段。自我的高中时代第一要务是学习，在学校就是宿舍、食堂、教室三点循环，日复一日，周复一周，月复一月的读书、钻研、习题、试卷、模考。每半个月回家一趟，带足伙食费和干粮，父母叮嘱最多的就是好好读书。那时段平淡如涓涓溪水的时光，连风也吹不起任何波澜，安静的汲取知识的养分。
往往电影里演绎的桥段，总觉自我也似以往历，然而仔想并无此事，这也许就是电影的魅力吧!
我是一个喜欢回忆的人，往事的酸甜苦辣，经过时间的酝酿变成蜜汁，为如今的生活增添几份甘甜。一路走来如今已是中年，回忆的甘甜一向沁润着我努力向前。回忆就如一抹月光，在夜深人静时安慰你入眠。回忆让我明白从哪里来，至于我要到哪里去，等过了明天就真相大白啦!
个人觉得目前国内的电影，真正算作是好电影的少之又少，而上乘之作更是凤毛麟角。娱乐至上的电影，越来越让我对电影失去兴趣。
从某种意义上讲《老师好》是一部不错的怀旧电影。
但对于不喜欢怀旧的人来说，这部电影就过于乏味，缺少太多不该缺少的流行因素，只能算作是烂片。
每个人都不一样，从不想试着说服别人，只想试着说服自我。让自我开心些、舒心些、敞亮些，迎接明天从东方升起的太阳!
老师好观后感(篇6)
电影讲述了苗老师学生送外号苗霸天三班孩子从高一到高三，三年间普通平凡故事。学生高一刚接触苗老师时对他是怕，后来受不了他专制管理，开启了八十年代特有师生大战，大战以苗老师自行车为线索展开，发生了一系列令人捧腹，又感人至深故事。
随着时间推移，交往加深，学生渐渐理解了老师。知道他是当年高考状元，却因时代原因北大失之交臂。在自己语文老师鼓励下，他报考师范，成为一名语文老师，并被分配到县城任教。这些经历，也成了学生们努力动力，三班班长安静就发誓非北大不考。但命运常常不如人愿，安静为了帮因给学生补课被停职苗老师说情，归途中出车祸，没法参加当年高考，之后连续两年去考，也没考好。
如果用一两个关键词概括观影人表现，大概是笑泪比较合适。整部影片充满了喜剧色彩，苗老师严厉学生间斗智斗勇，学生捉弄报复老师等情节都是以诙谐幽默搞笑方式呈现。因此，观影现场爆发出阵阵笑声。笑声结束，时不时又会传来抽泣声。是，是影片中师生情同学情深深感动着我们。同时，虽严厉但心中有爱，为学生着想，正直苗老师受到不公正处罚，也引人深思，他在学生毕业之际选择离开叫人不解。
能达到这样效果，得益于导演艺术上亦庄亦谐庄谐并用处理。这是一个相对严肃主题，但是编剧导演并没有将其处理得特别高大上，也没有弄得如《全城高考》般沉重，更没有《青春派》那样搞笑。
这部影片选材校园生活，关注师生关系，思考什么样老师是老师。高三毕业之际，苗老师悄然离开，应该是当下对那个年代教师一种反思。他究竟算不算是个教师？算吗，似乎不对，他将当年自己没实现梦想强加到学生头上，逼着学生去实现。可这难道又错了吗？他爱学生，为班里长脑瘤学生捐了一个月工资，到处找回混混队伍中男一号。他悲伤着学生悲伤，快乐着学生快乐，时时督促学生争分夺秒学习。这样老师难道不吗？可他没有私心吗？当然有，学生好成绩能给他好声誉。但他不收补课费，免费给学生补课，又说明了什么？
这些只能说明，这部影片中苗老师是立体多元复杂。现实中老师又何尝不是如此。影片结尾，三十年后，白发苍苍颤巍巍苗老师拄着拐杖去看截肢安静，也许是发现了把自己意志强加给学生，那是不合理。他当年离开是反思，三十年后看望是愧疚，是忏悔！
身为老师，影片中许多镜头在我育人历程中也真实出现过，我学生间也发生过“自行车”故事，我也有过如苗霸天般强势专制，也凭借一己之力努力为贫困生拉资助，也学生上演过聚聚散散故事。这些，不是一两个词，就可以平面化概括。
影片是首尾呼应。以“每个人人生都因相聚而幸福，当然也有离别痛苦。。。”大意如此，记不准了开头结尾。
最让我感动之处，是片尾将所有参演人员名字都打出了，包括没有一句台词演员。这应该是对每一个劳动者尊重。
老师好观后感(篇7)
做自己想做的事，是开心的，
但不一定是正确的，
做自己想做的且可以为人为己创造价值的事，
虽有时候不一定是正确的，
但那一定是人生中有价值、有意义的事。
——六月辰轼
春夏秋冬
张国荣-陪你倒数
印象中，自作家九把刀把一部青春的作品放上荧幕，用意气风发而又有点叛逆的时光碎片，一一剪影成《那些年，一起追过的女孩》。于是一部携带着一股清新浪潮的影片，越过一弯浅浅的海峡，来到内地，顿时戳伤了许多人的泪腺，眼眶渐湿。
至此，青春题材的影片如雨后春笋，一一破壳而出。《全城高考》、《致青春》、《小时代》和《谁的青春不迷茫》等，其中有一些影片我观看过，确实是不错的影片。
但近年来，随着青春题材的影片越来越多，我渐渐发现一个问题。那就是影片一律过于注重描写"剪不断理还乱"的爱情线，似乎影片里若没有为爱情而哭得死去活来的情节，就对不起自己的青春年少一样？
青春确实伴随着眼泪，但眼泪不一定伴随着爱情。
有一些人的青春，爱情往往是双方互相依存互相激励，幸福而美好；有一些人青春，爱情往往是单方面的暗恋明恋，独自偷笑或各自惋惜；
而另一些人的青春，追求的往往是一本本存放知识的书籍、一种令人爱不惜手的兴趣，每每忆起，总感动了岁月，又激励了前行的脚步。
《老师·好》这部影片，让我开始明白了一个普通得使人容易忽略的一个细节，那就是讲台上那位严厉的老师曾经年少张扬的青春。
或许，在年少轻狂时，若听到老师讲述他的青春，我大概就是一笑而过，过几天就忘记了吧。而在青春的刻刀在脸上留下岁月痕迹的当下，听到苗老师讲述他的年少，给我的内心带来很多的触动，感慨连连。
我开始意识到，有时候，做自己想做的事，是开心的，但不一定是正确的；做自己想做的且可以为人为己创造价值的事，虽不一定是正确的，但那一定是人生中很有价值和意义的一件事。
影片中，关婷婷因嫉妒生恨，故意说谎，不仅伤害了安静的心，而且还破坏了小乙的入团一事。一时赌气，一味顾着做自己想做的事，从不考虑事情的正确与否，纵使自己获得了快乐，但却是短暂的，也为后来自己那段看似情深的友情为此断裂而埋下伏笔。
电影是美好的，它给了你一个试错的机会，又给了你一个补错的机会。当关婷婷认识到自己的错误，主动在班上作自我检讨时，苗老师感到欣慰，看着同学之间的包容与团结，我也不禁为此动容。
只是，电影会给演员机会，但人生呢？机会会有，但不是一直都有。
说回影片，最令我印象深刻的，大概是苗老师讲述他的青春年少时的那个片段。
悦耳动听的旋律，从苗老师手里的口琴轻轻传出，打碎了那个年代里的沉闷，再绕过泛黄的课桌，声声入耳；一张未曾褪色的录取通知书，却抵挡不住那个年代的硝烟，化作书柜里的藏品，藏在无声岁月中。当影片响起属于那个年代里的歌声，我渐迷醉其中，不能自拔。
在有信仰的年代里，做事总有一股满腔热血。但在一个信仰多元的年代里，总是伴随着很多诱惑，一不小心就会很容易偏离航向，到不了梦想彼岸的危险。内心如何做到坚定梦想的信念，有所信仰，就显得如此重要。
幸运会格外照顾努力、认真的人。关婷婷、安静以及小乙等人凭借着努力与汗水获得了冠军，一行在苗老师家中欢乐聚餐时，小小的屋子，白炽灯光虽然微弱，但却清晰了每一个人的笑声与追求。
揉了揉眼角的手，像是发出来某种信号，内心开始独白。他们是在做自己想做的且可以为人为己创造价值的事，虽然有时候不一定是正确的，但那一定是人生中有价值、有意义的事。
我渐渐明了，再次望向荧幕。只见安静的目光，始终注视着手里拿着的"藏品",我似乎看到她眼里的抉择，开始理解片头所言，"苗老师所看到的希望".
是的，安静的抉择，正是苗老师所看到的希望。
然而，青春的选择，有时候是任性的。安静骑着苗老师那辆自行车转方向的时候，我知道，她在做自己想做的且可以为人为己创造价值的事，虽然有时候不一定是正确的选择。
当安静安安静静倒在血泊中，苗老师看着手里，一只曾在课桌下偷偷编织，如今却被青春的热血染红的蝴蝶时，一时难以言表，时间亦是无言。染血的蝴蝶，慢慢张开翅膀，翩翩起舞，它偷偷告诉了时光，自己见证了一件有价值、有意义的事。
三十年后的某个日子，蝴蝶挂在枝头，如同夏日阳光，沐浴着渐渐远去的身影，也照耀着安静微笑的脸颊。
当青春把最后一个身影拉进毕业相片中，影片为此落幕，但人生依然继续。
《老师·好》确实是一部不错的电影，在注重学生个性描画的同时，也花费了很多笔墨去描绘老师，让我从一个老师的角度去看待青春，也给自己带来一些新的思考。同时，我也发现一个青春题材的通病，那就是绿皮火车了。为什么总有那么一个人，喜欢乘绿皮火车去远方追求？
或许，我们总觉得自己距离美好的事物很远很远，很难触碰的缘故吧，一方的成就往往需要另一方的牺牲。
起初看到小乙的斧头，被扔在课桌里，又扔在关婷婷家里的餐桌上，我以为那会是一场怎样的腥风或血雨。然而，轰轰烈烈抵不过老师的细雨轻风，一切的一切，被春风感化，归于平凡而伟大的学习中，或许，这正是一些人的青春吧，年少竟如此安好，安好。
后记：在此，特别感谢我的朋友C君，亲自挑选了这一部影片，让我有机会观看了这么好的一部电影。不然，要是让我挑选的话，估计就是在某部科幻片里假装热血青年。因此，谢谢C君！同时，这也让我坚定了以后多与朋友面对面交流的决心，朋友往往会带给人一些惊喜，以独特的眼光发现的美，分享后，让我有所思考有所收获，谢谢你们！
此外，有时候，一部电影，就像一首歌，好听与否，在于它是否唱进了心里，拨动你此刻的心弦。青春，或是许多人心里的必有的一根琴弦。也许，当你步入影院，走进《老师·好》，安静坐下时，琴弦早已动了心。
老师好观后感(篇8)
有人说，老师是一种情怀，是一种热爱，是青涩年华里最美的引路人;有人说，老师是一种信仰，是一种坚持，是用粉笔书写明媚四季的工匠;还有人说，老师就是一份责任，无论鲜花还是荆棘，平坦还是泥泞，都会永远带着爱在路上前行。
《老师·好》这部电影犹如岁月凝成的珍珠，偶尔放在地上是冰冷的，拿在手里却炙热烫手，那份温度里有你，有我，有他，有记忆串联的每一个故事。这部影片是校园青春片中少有的以“老师”为视角展开的故事，讲述了由于谦饰演的老师苗宛秋与学生们“斗智斗勇”的有趣故事，再现了八十年代的师生百态及纯真情感。整部电影对刻意的戏剧冲突进行了消解，平淡真实地再现了一个个真实存在的人，从而赋予了电影一种润物细无声的力量，好看而不俗套，走心而有力量。
《老师·好》中于谦饰演的老师苗宛秋戴着一副黑框眼镜，身着朴素的白衬衫，手腕上带着手表，一身复古装扮完整还原了八十年代老师们的形象。片中苗老师一出场就展示了一个严师的形象。痛斥化妆、烫发的学生，与问题学生正面刚，一言不合就没收……这怕是每个学生都似曾相识的场景。影片以这样一个说一不二的形象为矛盾的起点，讲述了一个毕业班的学生三年来与这位班主任间发生的往事。苗宛秋无私奉献也终于让学生们感受到了他的一片真情……为困难的同学捐款，在繁重的学业之余参加艺术节，争分夺秒地读书，偷偷摸摸地参加补习……真实的人物刻画，每一个点都能戳出一堆泪流满面的往事。这不是我的故事，但这却是每一个学生都曾经历过的故事。
原来，无论哪个时代的学生都有着同样被幸福包裹着的回忆。
老师好观后感(篇9)
泰迪：“谢谢您对我的信任。您让我感到自己的重要，您让我明白自己可以有所作为。”
汤普逊：“泰迪你错了，是你教会了我，让我明白自己并非无可作为。直到遇见你，我才明白教师的真谛！”
这是在期初全体教师会上，校长让我们观看了《起立，老师好》，观看之后，心久久不能平静。泰迪从当初的衣冠不整、邋里邋遢到后来的高中生、医学博士，一路走来，直至携手心爱之人步入婚姻的殿堂。不知情者，收获的或许只是惊讶之举，观看之后收获的应当是泰迪在关爱之中的成长的无限感慨。
泰迪的.成长之路无一不与汤普逊老师的倾心教导密切相关。从汤普逊老师刚接手泰迪所在的班级开始，从汤普逊老师接触泰迪开始，泰迪可不是一个讨人喜欢的学生。当初汤普逊老师对于泰迪的评价更多的是一个“差生”而已，在其作业上批上粗粗的“×”，好让其“知错就改”。当汤普逊老师检视泰迪以往的成绩单时，却意外地发现前任教师对泰迪的评语不同寻常。直至此刻，汤普逊老师才意识到了问题的所在，她为自己过去对待泰迪的态度感到内疚。
在圣诞节到来之际，所有的学生都给老师送来了精美的礼物，而泰迪却是裹着一层从杂货袋上撕下来的棕色粗纸所包装的几颗钻已经脱落不见的水钻手链，还有一瓶只剩下四分之一的香水。尽管礼物粗陋，但汤普逊老师还是赞叹手链的华美并当着全班同学的面戴在手上，同时喷洒了一些香水。这一天泰迪留下来对汤普逊老师说：“老师，今天您闻起来就像我妈妈以前一样”。多么幼稚天真、直白不讳的话语，但就此一句话，当泰迪走后，汤普逊老师哭了足有一个多小时。从此，汤普逊老师不再关注阅读、写作、算术等教学，转而更加关注“人”的成长，在汤普逊老师的关注和鼓励下，泰迪的心智开始复苏、进步，成为班里的佼佼者。
老师好观后感(篇10)
今天，是我们生日，妹妹说请我去看电影，我想起现在热映的《老师好》，就提出一起去看这部电影。
因为之前一直很喜欢郭德纲、于谦的相声，所以，对这部于谦老师主演的电影也充满了期待。
电影中，于谦扮演的`是一位高中班主任苗宛秋，他一身正气，对学生很严厉，但却发自内心地爱学生，最终也赢得了学生对他的爱。
作为一名老师，对于这部电影中的苗老师，我深深地敬重。他本来考上了北大中文系，却因自己的出身进了师范院校。他生于大城市，却在小县城安心教书。他身上有很多普通老师的影子，但面对邻居家教补课，他可以甘于清贫，免费给学生补习功课。他平生胆小，但面对学生打架，他敢于直面抡过来的啤酒瓶。
在剧中，我感受不到一个相声演员在表演，而是完全被剧情所吸引，被苗老师所感动。感觉于谦老师表演得真是太好了！
看完电影，我想，也许，老师真是像父母一样，为学生煞费苦心，苦口婆心。但当时总不被理解，还会有调皮的学生想方设法来和老师对着干。但当成人以后，回想起这段往事，会突然明白老师的苦心。我们小学老师更是如此，从学生进校开始，一根弦开始紧绷，学生在校的分分秒秒都牵动着老师的心。也许多年以后，成长成人的学生们早已忘记了他的小学老师，而我们还在一年一年地坚守在自己的岗位上，无怨无悔！
老师好观后感(篇11)
电影《老师·好》绝对是一部令人惊喜的好电影，没有刻意的煽情，真实还原了上个世纪八十年代的高中校园生活，能让你“笑着笑着就哭了”。读书时代，是我们每一个人一生中最珍贵最美好的时光，青春年少，风华正茂，反叛不羁，躁动不安，对古板严肃的老师是既敬且畏，又怕又恨。这种感受势必令每一个进入影院的观众找到代入感和情感共鸣，不禁想起当年的自己和当年的老师，感动莫名。
《老师·好》是由我国著名相声演员于谦监制，张栾执导，于谦、汤梦佳、王广源、秦鸣悦、徐子力、孙艺杨、徐紫茵、郝鹏飞、郜玄铭主演的青春校园电影。该片以苗宛秋老师(于谦饰)为核心人物，聚焦苗老师与学生们的“斗智斗勇”的有趣故事，再现八十年代的师生百态及纯真情感。话说，1985年的南宿一中，苗宛秋老师推自行车昂首走在校园，接受着人们艳羡的目光和纷至沓来的恭维。苗宛秋怎么也不会想到，他即将走进的这个高一三班将会成为他以及他身边这辆自行车的噩梦。三班的同学也没有想到，这位新来的老师改变了他们的一生。
“上课!起立!老师好!”这样的场景太熟悉，太亲切了!80年代校园里课堂上的真实写照，人们都印象深刻。影片中的苗老师管教学生经验十分丰富，刚开始到教室上课起立时没人起立，到最后，有学生一喊起立，马上全体学生都站了起来大喊“老师好”。违反纪律不守规矩就罚站，“食古不化”的苗宛秋，成了学生心目中“不能接受新生事物”的封建老古董的化身。不甘服从这样的统治和管理，用他们的话说：哪里有压迫，哪里就有反抗。而反抗的方法，是拆老师的自行车后盖挡泥板，让他的衬衫上溅一身泥;把老师的自行车高高吊起，让他够不着拿不到。这种猫与老鼠、阎王与小鬼斗法的把戏和场景，这种师生关系让我们觉得再亲切熟悉不过了。
电影中处处能引发从八十年代走过来的观众们的回忆狂潮。无论是教室里的一桌一椅，描刻“奖”字的铁口盅，绿色斜挎包、28吋自行车还是烫发、口红、录音机、武侠小说、霹雳舞、冰棍、玻璃瓶装的有色碳酸饮料、名字是无花果实质上是萝卜丝的零食，无一不是八十年代的生活元素，这些极具年代意味的旧物，无一不让你回想起从前的生活剪影，让你“一秒回到高中时代”。其中最令笔者触动的，是那个年代，穿着弹力健身衣跳健美操的情形，代表着青春、活力、时尚、能量的动感艺术体操，一点也不比如今风靡全国的瑜伽逊色。还有当时席卷全国的“费翔风”，激情澎湃的《冬天里的一把火》，校园广播经常播放的励志歌曲《金梭和银梭》，文艺演出经常排练的慷慨激昂的大合唱歌曲《我们走在大路上》。
老师好观后感(篇12)
来到师范附小读书将近五年了，由于各种原因我们班换了几个老师，现在的班主任陶老师也不是“黄埔一期”，四年级时才从老校调过来。虽然她才带了我们两年，但每位学生都叹服她。
如果把我们比作花园里一朵朵花，那陶老师便是不辞辛苦洒水施肥的园丁；如果我们是黑夜航行的船，那陶老师便是风雨中屹立在海上的灯塔；如果说我们是早晨七八点钟的太阳，那陶老师便是用尽力量托起太阳的人。
第一次见到她的时候，她优雅地站三尺讲台上，用甜美的嗓音条理地介绍着自己。她语调那么柔和，如三月里的春风吹拂着我们，字字句句都如暖流般沁入我们的心房，融化了我们因为换班主任而冰冷的心。虽然她是女教师，似乎又特别温柔，但举手投足都透露出一种教师独有的威严。那次见面会我还深深记得她曾说过：“学语文是日积月累的事儿，不可以‘一口吃成大胖子’，我们只有具备坚持不懈的毅力才能把语文学习好，‘有志者，事竟成’呀。”陶老师的教诲深深地烙在我的心中，成了我学习语文的航标。
无论是班级管理还是语文教学，陶老师都是相当的出色。由于我们班级男生比较多，像我这样调皮捣蛋的好有几个，所以以前纪律不太好，授课老师见到我们班头都疼。陶老师来了以后，她绝对是如来佛，把我们这些猴头一个个收拾的服服帖帖。例如我吧，有点好动，纪律观念不强。陶老师成为我们班主任后，班级有大型活动，尽量让我参加，而且每次都单独对我交待几句和鼓励一番。几次活动下来，我对班级的感情发生了变化，觉得这个班级是特别温馨和团结，我不仅要维护它的荣誉，还应该为他争取荣誉。有时候我一冲动还是会犯点小错，每次陶老师都会不辞辛苦及时地和我爸爸妈妈沟通交流。你说遇到这样刚柔并济的班主任，我能不束手就擒吗？正是陶老师认真负责、灵活智慧、富有爱心的工作，使我们班面貌焕然一新：各类评比名列前茅、各科成绩迅速提升，是当之无愧的“文明班级”。前不久的期中考试，语文第一，数学也超过了老对手九班。
陶老师是一名教师，还是一名才女呢！不仅歌唱得好，舞跳得更好，诗词曲赋和琴棋书画都在行。我妈妈几次对我说：陶老师真博学多才，每次发作业通知时，都会在开头加上一句名言警句，让我们这些家长在了解作业的同时也学到了很多知识和道理。正是在“才女”班主任的熏陶下，我们班产生了一批批多才多艺的同学。学校里举行的才艺汇演，我们班不仅踊跃参加，而且成绩斐然，捧回来的证书不计其数。
这些来之不易的成绩不得不让我们叹服陶老师，但是成绩的后面却是陶老师太多的付出，甚至是体力和脑力的透支。
记得在四年级的时候，陶老师病倒了。起初几天，我们看陶老师没来，不以为然，以为只是感冒什么的，可当第三天，教我们品社的王老师突然对我们说：“孩子们，你们的陶老师病倒了，现在正躺在病床上呢，但仍然不忘你们，反复叮嘱我，要照顾好你们。”每个同学都如同遭遇了晴天霹雳一般，惊呆了！稍后大家反映过来，有的嘤嘤啜泣着，有的焦急询问着，有的沉默不语着……我的心似乎要崩溃了。在接下来的一个多月里，我们上课心不在焉，满脑子都是陶老师的声音，成绩直线下滑，连班长也一样。每一个人都在焦躁中祈祷，在祈祷中期盼……有一天陶老师终于出现在我们面前了，顷刻间，班级成了泪水的海洋，大家尽情地发泄着对陶老师的牵挂和思念之情。之后，在陶老师的“英明”领导下，一切迅速恢复起来，成绩更不用说，直线上升！经历这次小小的别离，让我们明白了应该珍惜身边的人，更应该珍惜我们叹服的陶老师。
陶老师是一名出色的教师，是真善美的化身，是我心目中最好的老师。天佑善良的人，愿她永远健康，永远幸福！
老师好观后感(篇13)
她，是一名敬业奉献的人民教师，是一位心系群众的教育扶贫工作者，更是一名信念坚定的共产党员，她就是华坪女子高中校长张桂梅。原本拥有幸福家庭的她突遭命运的打击，在失去相濡以沫多年的丈夫后，她用柔弱的双肩扛起生活的重担，此时，她面临着工作岗位的抉择，她没有选择到条件优越的学校任教，而是毅然只身前往师资力量相对薄弱、条件艰苦的华坪县投身教育扶贫。虽然疾病缠身，被病痛折磨的苦痛难言，她也没有停下教书育人的脚步，凭借着顽强的毅力，她忍着病痛一次次站在热爱的讲台上。
一枚党徽，她始终都把党徽佩戴在身上，昂首挺胸的展现共产党员的风采，哪里有困难哪里就有党徽在闪烁。
一面旗帜，她埋头苦干、洒播大爱，是党员干部心中一面先锋模范的旗帜，哪里有艰苦哪里就有旗帜在飘扬。
一个榜样，她坚守共产党人的“初心”，是各行各业奋斗者争相看齐的榜样，哪里挫折有哪里就有榜样的力量。
情系群众，小喇叭声音更响亮。平日里，华坪女子高中校园内随处可见张桂梅老师手持小喇叭督促学生跑步、早读的身影，有了小喇叭的陪伴，学生心里都很踏实。她始终把学生当做亲人，当遇到学生生病，她带着他们彻夜奔波到医院，一直守护在学生身旁。她心里始终记挂着群众，设身处地为百姓着想，用一次次感人的事迹践行着共产党人为民服务的宗旨。基层工作中，我们每天都会面对着很多前来咨询问题、办理业务、反映情况的群众，也常常会深入农户家里给群众做政策宣传，在面对群众时，我们是不是应该以张桂梅同志的精神风貌要求自己?对待群众，我们态度要好一点，笑容要多一点，讲解要清楚一点，多站在群众角度考虑问题，做好政策“翻译”工作，想群众之所想，急群众之所急，切实把群众的事当做自己的事。
旅游观后感十三篇
一部优秀的影视作品能够给人们带来正确的人生方向，并且在观看过程中，我们内心还会有许多感悟。写观后感时，我们需要以真实的评价来准确反映出影片的独特特点。观后感的主要内容应该是我们个人的感受和领悟，对于作品内容的描写应该简洁明了，不要过于冗长。
在观后感中，我们可以包括以下内容：影片中给我们留下深刻印象的场景或镜头，影片所传递的主题或思想，角色的形象塑造和演员的表演，音乐和音效对影片氛围的影响，导演的拍摄手法和视觉效果，剧情的发展和结构等。这些都是我们观看影片时可以观察和思考的要素。
如果你想更系统地了解关于“旅游观后感”的知识，工作总结之家小编建议您看一下这篇文章。当然，下面的内容只是供参考，请大家仔细阅读。
旅游观后感【篇1】
鲍勃·麦克彻的《文化旅游与文化遗产管理》本书坦率地指出，遗产管理者不仅需要理解旅游，而且需要把他们所管理的资产通过商品化过程转化为旅游产品。作者要求旅游业的管理者要尊重构成他们所销售的旅游吸引物的文化遗产资产，并且要充分了解与这种旅游产品的长期保持相联系的一系列问题。这本丰富的书向读者介绍了文化旅游的一些非常重要的基本方面。
它既对这一重要的旅游领域进行了概念上的审察，又对基本的管理实践进行了仔细的分析。
这本书让我思考了中国的文化旅游市场。中国文化旅游可分为以下四个层面，即以文物、史记、遗址、古建筑等为代表的历史文化层；以现代文化、艺术、技术成果为代表的现代文化层；以居民日常生活习俗、节日庆典、祭祀、婚丧、体育活动和衣着服饰等为代表的民俗文化层；以人际交流为表象的道德伦理文化层。在中国，发展旅游业和文化旅游业非常重要。它不仅可以增强产品的吸引力和经济效益，还可以大力弘扬中华文化，让世界了解中国。同时，也可以改变越来越多的中国人不了解中国文化的状况。
作为中国传媒大学南广学院媒介管理系2009级文化产业管理专业国际旅游管理班的学生，再看待旅游方面已经不可以单单从最简单的定义去理解了，需要从更多的方面理解旅游，正如书中说的，要把旅游看做一种文化，看做一种遗产来面对，这样对以后学习能起到很大的帮助。
2011/2/19
旅游观后感【篇2】
上有天堂，下有苏杭。这个暑假，我来到了绿树成荫、风景如画的杭州。不用说你也知道，参观的第一个景点当然是西湖了。
走近西湖，三面环山，山被如轻纱般的薄雾缠绕着，大山朦朦胧胧的，使人怀疑前面就是仙境，让人神往。我抬头看着湖岸边的高柳，披垂着她满树的柔发，那颜色如翡翠，似碧玉。微风徐来，柳枝轻摆，宛如一位位灵秀的姑娘在跳着柔美的舞姿。我漫步在绿荫中，听着蝉鸣阵阵，莺啼声声，真不愧是“柳浪闻莺”啊!
在岸边，我们一行人坐着游船向湖中的小岛行进，坐在游船里，向远处望去，天空中的太阳把如筛子般的金色阳光筛在湖面上，波光粼粼，金光烁烁，像给西湖穿上了金衣裳，难怪苏轼称赞“水光潋滟晴方好”。一艘艘画舫，一叶叶扁舟，悠悠地飘荡在湖面上，真是“舟行碧波上”。一座座桥把一个个景点紧紧地联系在一起，是那样的令人心旷神怡，让我觉得自己就在仙境里。
船一靠岸，我就连忙跑下船，顺着湖边小径跑了起来，花心亭、花港观鱼、三潭印月……这些曾经耳熟的美景一一呈现在我的眼前，简直美不胜收。我最喜欢是三潭映月，那是三座灰白色的小塔，塔身上有三个大洞，据说在月亮升高时，月光射下来会映入小塔的大洞里，顿时，小塔会反光到湖面上，湖面上会出现无数黄色的小点，那景色，别提有多美了。
穿过弯弯曲曲的石径，跨过古朴的石拱桥，我们来到了曲院风荷。荷花开了不少了，荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。红荷花就从这中间冒出来。有的才展开两三片花瓣，似乎里面有个天大的秘密;有的花瓣全展开了，抬着高贵的头，站得很高;有的还是花骨朵儿，但饱胀得马上就要“扑哧”一声笑出来声来;有的花瓣已经凋谢了，只留下一个绿绿的小莲蓬……我把一些水洒在荷叶上。水珠跳到荷叶上，犹如一颗颗闪亮晶莹的珍珠钻石，它们不停地快乐地滚着，就连荷叶也禁不住摇起头来。水珠越滚越胖，最后胖得滚不动了，躺在荷叶中心休息。
西湖风光实在是太美了，“欲把西湖比西子”一点也不夸张，它就如一颗水晶球，每转一面，都能发现新的.美景，新的惊喜，太神奇了，我喜欢美丽的西湖。
旅游观后感【篇3】
然而，自国内旅游市场蓬勃发展以来，特别是实行两天**周放假制度后，人们的休闲活动急剧增加，但博物馆旅游业并没有得到迅速发展。我国三分之二的博物馆面临着观众少、收入低的生存危机，特别是相对落后的中西部地区和中小博物馆，观众非常少，难以持续。落后的发展模式导致博物馆参观人数下降，公众的博物馆意识淡薄，博物馆的文化教育功能没有发挥出来，甚至经营资金问题也危及博物馆的生存。
同时，旅游业发展过程中文化的缺失也越来越严重，威胁着旅游业的长远发展。博物馆和旅游企业界缺乏对创新发展模式的有效探索，研究界也没有重视这一层面。基于这一背景，本文提出了博物馆旅游的创新发展模式，以期完善学术研究理论，发展我国的文化旅游，具有一定的理论和实践意义和价值。
三、《我国博物馆旅游创新开发模式研究》的结构分析
该**分为七个部分。第一部分为选题背景和研究意义，介绍开发博物馆旅游的原因和意义；第二部分为基础研究，介绍了博物馆旅游的涵义、博物馆与旅游的关系以及博物馆旅游产品的分析；第三部分是介绍了国内外博物馆旅游研究现状及对比分析，突出国外博物馆旅游发展对我国的重要性和借鉴意义；第四部分着重于我国博物馆旅游者的行为特征及市场分析，从各方面研究我国博物馆旅游情况；第五部分为文章的主体内容，详细介绍了作者对博物馆旅游的创新开发模式研究；第六部分是作者为保障博物馆旅游创新开发模式而提出的几点要求；最后一部分则是对本文研究的总结。
纵观整篇**的结构布局，严谨有序，有详有略，层次分明，一部分紧扣着一部分，由选题的背景意义出发，介绍了博物馆，博物馆与旅游，博物馆旅游，然后以国内外博物馆旅游的现状对比引出我国博物馆旅游发展陷入瓶颈的问题，以此来提出**的中心内容“博物馆旅游创新开发模式”，接下来概述几点保障这个模式的要求，最后总结全文。布局结构，由表及里，由表及里，令人印象深刻。
四、关于《我国博物馆旅游创新开发模式研究》的几点评析
随着人们文化水平的不断提高和城市休闲旅游的不断发展，博物馆旅游必将成为越来越受欢迎的城市休闲方式。而我国博物馆旅游仍然面临着产品形式单
1、 存在着经营管理缺乏灵活性和科学性、市场发展滞后等问题。其目前的发展状况不能满足当前旅游消费需求，博物馆业和旅游业也没有通过两者的融合实现自身的巨大发展，这与我国深厚的历史文化遗产和丰富的博物馆资源不相称。所以，此篇**关于“博物馆旅游的创新发展模式”的选题具有很强的理论意义和应用价值。
另外，博物馆旅游的开发模式问题，影响着博物馆与旅游业结合的形式和效果，对丰富旅游产品形式、增加博物馆经营收入、发展和传承博物馆文化、提升城市休闲质量也都具有重要意义。
在分析博物馆与旅游关系的基础上，提出了博物馆旅游产品的概念，强调了博物馆旅游产品的广义概念，即博物馆旅游产品的文化体验。并且，这篇文章采用了对比研究法，对国内外博物馆旅游业进行了对比，从管理、经费、服务等方面分析了国内博物馆旅游发展的差距，重点提出了可供我国博物馆旅游发展借鉴的经验。旅游者行为研究是确定产品开发模式的基础。
博物馆旅游者组成包括各行各业和各个年龄阶段的旅游者，其旅游决策受诸多因素的影响，该文在进行博物馆市场划分的基础上，分析不同市场的影响因素，并提出了提高博物馆旅游者的满意度和促成旅游者积极行为倾向的重要性。**重新定位博物馆旅游产品的功能，研究项目策划产品的生命周期，强调博物馆旅游产品的综合开发。在此基础上，提出了文化、休闲、体验、品牌的发展理念。在这一理念的指导下，针对不同的产品类型确定了不同的创新开发模式。
任何旅游产品模式的运作都离不开保障支撑体系的支持，**还**了发展模式的相关保障体系的建设，提出了创新运作模式以实现投资回馈效应，建立国家、企业、个人相结合的保障体制。
该文章的几点创新之处：1.该研究打开了博物馆文化研究的封闭性视角，增强了文化产业理论的实践价值，根据博物馆本身的特点和旅游市场的需求，提出博物馆在开放与保护的博弈中增强社会功能的有效途径；提出博物馆与旅游业的创新型结合模式，并从不同的旅游业态视角对博物馆文化开发形式进行**。
2。界定了博物馆旅游产品的概念，创造性地梳理了博物馆旅游产品的类型，强调了博物馆旅游产品开发的文化体验。3.
本文在对国内外博物馆旅游比较研究的基础上，提出了国内外博物馆旅游发展的共同矛盾体系，并强调博物馆旅游的发展是不断解决这两个矛盾的过程。四。本文对博物馆旅游者的行为倾向进行了研究，提出促进博物馆旅游者的积极行为倾向是博物馆旅游发展的目标之一。
5个。本文从博物馆发展的概念出发，创造性地提出了博物馆旅游产品的不同发展模式。6.
本文提出了博物馆旅游经营模式投资回报效应的概念，认为博物馆旅游应向社会回报精神利益。
此篇**在我国博物馆旅游研究领域中较早的从中外博物馆旅游对比、旅游者行为特征、产品丌发模式及其保障体系等主要方面进行系统研究，以比较的研究方法**中外博物馆旅游发展的异同，挖掘我国博物馆旅游者的内在个性，并创新性地划分了博物馆旅游产品类型，并提出了具体的开发模式。相信通过本文的研究，可以补充和完善我国博物馆旅游的研究领域，对博物馆旅游的发展起到一定的借鉴作用。
五、该篇文章的其它出彩之处
此篇**的题目为《我国博物馆旅游创新开发模式研究》，结合文章的内容来看，该题目言简意赅，切合主旨，突出重点，使人一目了然，毫无赘意。另外，由于本篇**过长，专业枯躁的语句较多，读起来难免生涩，但作者运用片段式小标题把文章合理的分割成七个部分，点出大意，环环相扣，脉络清晰，让人能够充分地了解到文章具体表达的是什么。此外，在文章的最后部分，作者对前面的内容进行了梳理和总结，总结了四个结论，再次强调了文章的意义和价值，使读者记忆深刻。
六、感悟
博物馆是集收藏、保护、研究、传播、展览、教育为一体的综合性机构，包括人类创造的一切文化。它是一种地域性的、独特的、截然不同的文化。这是世界博物馆相互生存和发展的根源，也是推动博物馆可持续发展的内在动力。
博物馆旅游是博物馆为消费者提供的综合性服务。两者相互作用、相互促进，给对方带来一定的社会效益和经济效益。
随着社会主义市场经济的不断完善，符合社会需要的、完整的、具有显著特点的、能不断吸引公众观赏的博物馆文化产业，如何走进市场、走进旅游、占有一定市场份额，是博物馆面临的发展趋势和目标。博物馆业已不再是简单意义上的仅满足学习教育的文化教育机构，而是既具有收藏、保护、研究、开发、利用、展示等基本功能，又兼顾市场、宣传、**、品牌、形象等的综合型边缘产业。因此，在新的历史时期，博物馆要顺应时代的发展；在重大的历史机遇面前，博物馆人要打好旅游这张牌，与时俱进，更新观念，总结经验，大胆创新，不断的摸索、尝试，做好旅游产业这篇大文章，那必将迎来博物馆与旅游业“比翼双飞”的共赢局面，必将带来博物馆事业的又一个辉煌。
旅游观后感【篇4】
近了，近了，随着时间一分一秒地过去，更近了，那不是我向往已久的南昌滕王阁吗?
我来到滕王阁前，一个高大的古式建筑映入我的眼帘。这个建筑的瓦片是绿色的，墙壁是红色的，匾额上用流光溢彩的金漆大写着“滕王阁”三个字。滕王阁的外观只有三层，但实际上它有七层，高达十七点五米呢。现在，就让我们进去看看吧!
我穿过第一道门，来到了第一层。这一层檐下共有四块横匾。东面的横匾为“瑰伟绝特”九龙匾，出自于韩愈的《新修滕王阁记》，西、南、北边的横匾分别为“下临无地”巨匾、“襟江”匾和“带湖”匾。
看完这四块横匾，我便走入了第二层。这是一个暗层，在它正厅的墙壁上，有一副大型壁画，叫做《人杰图》，有着豫章城人才辈出的好寓意，这幅画高两米多，长至少有十几米呢!
看完壁画，我们来到了第三层。这是一个明层，有回廊。中厅又有一副壁画，讲的是江西临川名人汤显祖在滕王阁排演《牡丹亭》的故事。
离开第三层，我们又步入了第四层，因为我着急想看第五层的回廊风光，所以我只粗粗的看了一眼与《人杰图》对应的壁画《地灵图》。
终于来到我期望已久的第五层，站在高高的回廊上，眺望着滔滔不绝的赣江水，我不禁想到了当年王勃所作的千古名句：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色!”当年王勃一定也是被眼前的美景打动了，才会写下这千古流传的《滕王阁序》吧!
看完第五层，我们走上了最后一层——第六层(因为第七层是设备层)，在这一层，我们观赏了仿古歌舞表演。
欣赏完整个滕王阁，这次的游玩就要告一段落了。我觉得，滕王阁之所以能成为江南三大名楼之一，果然是因为有其独特之美啊!
旅游观后感【篇5】
面对旅游业大规模发展对旅游环境的巨大负面影响，我认为我们需要一个切实可行、能够正确引导旅游业蓬勃发展的发展战略，减少对环境的负面影响，才能及时有效地解决上述矛盾。读完这本书，我意识到可持续旅游发展战略能够有效地保护自然资源、环境和文化遗产，并在此前提下最大限度地开发旅游资源和旅游业。同时，通过对崇明岛可持续旅游模式和框架的具体阐述，有力地证明了旅游业可持续发展战略的重要意义和作用。
在我看来，如若我国各个旅游景点做到以绿色生态为产品开发模式，以企业化经营管理为经营模式，以循环经济为经济模式，以生态工程为科技模式，保证有主动，细心周到的员工为旅游者提供高质量的旅游服务，让游客在旅游时产生对自然，文化，艺术遗产的尊重和保护意识，实现旅游业的可持续发展，那么在游客欣赏风景名胜，了解人文历史的同时，也能避免人类的旅游行为对自然资源造成的毁灭性伤害。同时，国家旅游业要积极参与可持续旅游战略的研究和实施，加快可持续旅游的发展，实现旅游、经济、环保一体化。这样，有了优质的旅游环境，就可以吸引更多的游客前来旅游消费，使当前的旅游业有了更加辉煌的未来。
旅游观后感【篇6】
乌镇，一个小桥流水的江南水乡，那里有大文学家茅盾，还有乌镇著名的三白酒和蓝印花布。我已经盼望很久，去乌镇游览一下。终于，机会来了，五一小长假我们去了乌镇。
刚走进去，我就被眼前的美景所惊呆了：一座座拱桥立在清澈的湖水的上空，一旁的小房子显得那样的朴素、优雅。真是名副其实的小桥流水啊!
走着走着，“百床馆”映入了我的眼帘。我连忙拉着妈妈走了进去。里面的床都是从民间收集过来的，有兄弟床、姐妹床、公子床、小姐床，其中，最让我震惊的是小姐床和公子床了。先说小姐床吧，那床从外到里有三段，第一段是脱鞋的，第二段是脱衣服的，最后才是睡觉的地方;以前的公子睡觉时都有书童陪着，看这张公子床吧，公子睡在舒舒服服地大床上，而书童呢，只能睡在床前的踏板上。
东看看，西望望，不知不觉半天过去了。我们又来到了“三寸金莲”馆。在馆里，我知道了古代女子缠足的原因：那时的皇帝喜欢三寸小脚，就命令所有的女孩都得缠小脚。缠小脚之后，会剧烈疼痛，不能走路。唉，那是的女子真是受尽耻辱啊!
乌镇一日游让我大有收获，有时间我会再去乌镇游玩。
旅游观后感【篇7】
在我的印象中，山是家乡的好，水是家乡的美。游山玩水对于我这个大山的孩子来说是再平常不过的事了。然而，在珠三角平原，广东省北部的粤北山区也确实别有一翻趣味。就如这次的清远之旅，惊险刺激，给我留下了很深的印象。
7月10日，公司第一批赴清远旅游考察小组在一曲振奋人心的集团之歌《依托》中出发了。
大约十一点半，我们到达清远市清城县的丁香宾馆，用完午餐，就前往第一个目的地--笔架山峡谷漂流。一切准备工作就绪，随着那一艘艘游船从起点处出发，一场水战大水勺与水枪、队友与队友、队友与外敌之间展开了。每艘船上大都是两人一组，大家通常是这么进行的：一边要兼顾好自己同伴的人身安全(特别是女同事)，一边要注意保持平衡顺水而下，一边要抵御外敌入侵，时刻准备着投入自卫反击的战斗中。我们集团，向来明理团队出击，战无不胜的战略步骤。
当我们的队友遭到外敌入侵的时候，大家都很好地发挥了团队作用，联合起来，四面包围，群起而攻之，直把敌人打得抱头鼠串，落荒而逃。胜利了，我们高举船浆，愉快的心情如洁白的水花。这次峡谷漂流，有惊无险，凯旋而归。但其中也有个别组合不好的屡次翻船。比如保安部涂如梅主管和王彪部长的肥胖组合，成了团队中最最失败的一对，他们那虽显勇猛却因肥胖而略显笨拙的动作让人忍俊不禁。
清华泉渡假村的农家菜馆，让我们在全体湿身的劳累后得到了体能上的补充。晚上，浸泡于清华泉大大小小的三十八个温泉池中，一天的疲劳都随温泉的蒸发而散去。当归池、香薰池、米酒池、牛奶池、菊花池、金银池、茶池等尽显其自然功效，浸泡其中，驱病调理、延年益寿。值得一提的是，服务员们细致入微的服务让我们这些同为服务人员的从业者感到惭愧，认真想想，我们确实存在一定的差距。
翌日清晨，用完早餐，我们便驱车前往风光迤逦的天子山瀑布群。踏着晨露、踩着山石，身边流水淙淙，青山环抱，这感觉像回到了久违的故乡。我相信，每位思乡的游子，每位大山的孩子，此时此刻有着和我一样的感受。一路走，一路歇;一路跑，一路跳;一路留影，一路怪叫。身心在这里得到了彻底的释放。置身于落差80米的天后瀑，飞流而下的细水银珠打落浸透了我们的心田。天子瀑的源头，平生异地他乡饮了第一口清泉。一路沿途，多的是奇石怪树，情人树、仙鹿饮泉、童子树等奇形怪状的树，寓意模样都栩栩如生。回程的山路上，我们引吭高歌，甩掉所有的压抑，让悦耳的歌声响彻整个山谷。
下了天子山，我们在游船上观赏了清远北江小三峡的美丽风景，青山碧水之间，游船缓缓而行，凉爽的河风带着自然山水的清香迎面扑来。
除了游山玩水，你若是问我还有什么收获，那我就这样回答你。体验了大自然的温情之外，我们在导游的介绍下对清远的历史文化、风土人情和着名的清远鸡等土特产也有些许了解，只是本小姐好玩心强，一心只想着车窗外的风景，对于导游的话多半是左耳进右耳出了。两天的游玩，大家都很开心尽兴，疲倦的时候，激昂的三正之歌一次又一次吹起奋进的号角。
旅游观后感【篇8】
威虎山旅游景区是我最近一次旅行的目的地，它位于中国河北省承德市滦平县境内。这个景区以其壮丽的自然景色和丰富的历史文化而闻名于世。在我的观后感中，我将详细描述我在威虎山旅游景区的所见所闻，分享我所感受到的美丽与魅力。
首先，我想谈谈威虎山的自然景色。整个景区坐落在雄伟的威虎山脉上，山势险峻而高耸入云。在山的顶端，我可以俯瞰整个威虎山景区，蓝天白云与山峰交相辉映，美丽的景色令人心旷神怡。在不同的季节里，威虎山都有独特的景色。春天，山脚绽放着各种鲜花，如同一幅繁花似锦的画卷；夏天，山脉被郁郁葱葱的树林所覆盖，清凉宜人；秋天，山间的树叶变为金黄色，如同一片金海；而冬天，山巅的雪景更是美不胜收，仿佛走进了一个童话世界。威虎山不仅让我领略了大自然的壮丽与鬼斧神工，也带给我无尽的惊喜与享受。
其次，威虎山还富有悠久的历史文化。威虎山被誉为中国共产党的摇篮，是中国革命的重要发源地。在 scenic spot，我参观了许多相关的历史纪念馆、陈列馆等，了解了威虎山在中国革命历史中的重要地位。革命烈士陵园让我沉思良久，每一个墓碑背后都有无数英勇牺牲的革命先烈。威虎山纪念馆展示了许多珍贵的历史文物和图片，让我更加深入地了解了当时的革命斗争和中国共产党的崭新起点。
此外，威虎山还是我欣赏中国传统文化的好去处。这里有许多传统建筑和文化遗址，如修身殿、万仙阁等。我参观了威虎山的寺庙，领略了佛教文化的深厚底蕴。寺庙内的金身佛像让我感受到宁静与庄严，也给我带来了内心的宁静与舒适。在传统的文化遗址里，我还欣赏了一些传统的艺术表演，如昆曲、评弹等，为我展示了精彩的传统文化。
总之，威虎山旅游景区不仅让我领略了自然的壮丽与魅力，也让我更深入地了解了中国的历史文化。每一次旅行，都是对生活的一种享受和学习。通过这次旅行，我获得了无数美丽的回忆，并且受到了鼓舞。希望未来还有机会再次踏上威虎山，重新感受那里的美丽与神奇。
旅游观后感【篇9】
因为渴望所以成功
_____读《疯狂会展》有感
2012级姜鹏
李阳因为“疯狂英语”一举成名；凡高因为疯狂绘画铸就辉煌；诺贝尔因为疯狂研究炸药而开创了科学新篇；居里夫人因为疯狂提炼出了镭而备受世界瞩目----似乎“疯狂”是许多成就得来的必由之路。甚至有人说科学家、诗人、画家、**家等等人才，大都有点“疯”的因子，他们几乎都有那么一点不同常人常情的疯狂特质。
其实，在我看来，这种疯狂只是外在表现而已，内里真正的驱动力是对目标的极度渴望，因为渴望所以格外多地付出，用一种痴迷的心近乎信仰的渴望去促使自己近乎疯狂地努力实践，最终自然更易成功。我想，这个规律也是《疯狂会展》的作者为自己所编的教材取名的原因吧。
的确，这本《疯狂会展》正是再次印证渴望——疯狂行动——成功这一规律的力作。作者以时间为序，运用丰富的展览知识、大量亲身经历的案例向新人介绍展览，并传授展览知识和方法，具有很强的可操作性。读后令人受益良多，感受深刻而强烈。
我对作者的编写思路方法和作者做会展的疯狂，印象极深。从中，我真正体会到，如果一个人能真正热爱一件事，充满对结果的渴望，并有疯狂的行动，他最终往往会成功。
先说编书的思路方法。
作者没有像寻常的教材那样，从理论知识的体系切入，按章按节地枯燥介绍知识，抽象地讲理论或道理。而是从自己第一次接触会展说起，完全以一个打算进入会展界的入门者的状态作为开篇，然后，以时间为序，将自己怎样由一个门外汉迈进门里，又怎样在一次一次有关会展的历练中走向成熟，由不懂不会到渐渐内行，再到可以做得比较漂亮完美甚至可以自成体系地编写教材培训新人的发展过程一一呈现，其间，在每章适时加入有关知识和操作指导。这种思维方式不仅使学员的知识得到宣讲，而且使学员的具体操作能力得到提高。
教科书变得生动而友好。甚至可以说，这本书是知识教学的节日。
这是作者的辉煌，也体现了他热爱展览，渴望达到心仪的目的。
比方说,初学者肯定首先想了解什么是会展,会展包括哪些,会展职业经理到底要做哪些事情和工作-----如果仅仅理论化地介绍知识,读者便不易理解不易记住,更无法空想一些场景和实际操作的细节,那么学习和培训的实效就几乎没有了。作者正是因为考虑到这点，所以，基于会展业的特殊性，注重操作性，干脆就从自己关于会展的经历写起，让读者在作者的经历中体会、学习，一点一点在可以想见的情境中学习知识，在有需要的心态下掌握相关的操作方法。在阅读中，读者容易产生强烈的冲动，即想立用这些方法立即参加一个展览。这样，不就是为了达到培训的目的和意义吗？
唯其处处争取在案例（包括失败的案例）中切实教读者如何操作，这本教材才真正实用有效。
再来说作者的疯狂。
我认为作者不仅是一个有抱负的人，而且是一个实践者。从书中的一些内容可以看出，作者的专业不是展览。办展需要具备礼仪、公关、心理学、社会学、广告学、企业管理、项目管理等学科知识，并依托各行业的发展。笔者涉足会展业时，我国会展业还处于起步阶段，不仅没有统一的标准，甚止没有像样的运作流程。
那就是说，作者本人其实是从毫无章法可循的一次一次实践中自己摸索总结方法，步入内行之列的。这难度和打击可想而知有多大。但是他成功了。
他的书不止一行。它讨论如何做展览。还有一条线。它讲述了一个展商（即作者本人）是如何成长的。这个成长的诀窍，除了“疯狂”二字，我想不出还有什么概括的更合适。真的，作者正是因为狂热地喜爱会展，因为对能出色地策划和组织会展抱有强烈的渴望，所以才会在几乎一片空白的情况下，凭借热情、好学、肯动脑、肯出力，凭借自己的勤奋一步步走向成功。
他能从任何角度，利用任何途径去研究会展，义工、临时工、策划者、观众---无论哪个机会他都把握，孜孜不倦扎扎实实地锻炼自己。
因着对会展的热爱，对成功的渴望，他积极克服困难，勤勉不辍地学习、**、总结、改善、行动着----这份执着，这份不懈的热情，促使他即使一次次从头再来也能迅速上路，奔跑向前------
作者对会展的这份疯狂，让我不禁想到晨起煮粥冷却后划做四块作为一天的口粮然后疯狂读书的范仲淹，想到几年衣不解带日以继夜拼命学习的王安石，想到悬梁刺股、囊萤映雪----他们诠释的不仅是勤奋，应当还有对结果的渴望，甚至这份渴望才是根源，因为渴望所以疯狂，因为疯狂所以就做到了别人做不到的事情，甚至是创造奇迹。
现今的社会，机遇很多，学习以求提高的途径很多，我想，做个有心人，真的渴望那份成功，机会产生动力，进而像本书作者一样疯狂以求，很多人都可以在自己感兴趣的领域获得成功。这是我读《疯狂会展》感触最深思考最多的地方。
旅游观后感【篇10】
暑假期间，我和爸爸、妈妈一起去了洛阳的“白马寺”。
白马寺，位于洛阳市老城东约几公里邙山南麓洛河北岸之间，是佛教传入我国内地兴建的第一座寺院。初建于东汉明帝永平十二年(68年)，距今已有19___多年的历史。历来被中外佛教誉为“释源”、“祖庭”。
相传，东汉永平七年，汉明帝刘庄，因夜梦金人，谴使西域拜求佛法。永平十年，汉使及印度二高僧，以白马驮载佛像到了洛阳。第二年，汉明帝勒令在雍门外建僧院，为铭记白马驮经之功，故名该僧院为“白马寺”。白马寺坐北朝南，总面积二百余亩。
来到大门前，门前车水马龙，川流不息，“白马寺”三个镏金大字在阳光下煜煜生辉。只见走进寺内，首先映入眼帘的是碧绿的草坪：浓郁，开阔。蜿蜒的小径在其间延伸，亭台轩榭，潺潺流水，错落有致。各种肤色的游人，不同语言的旅客，络绎不绝。
走进“白马寺”大门，大王殿、大佛殿、大雄店、接引殿、毗肤阁等殿堂紧紧相连，巧夺天工的各种雕塑引人注目。殿内殿外，香烟缭绕，檀木香味沁人心脾。出了寺门，沿着汉白玉洁净的小径东走，便来到“狄人杰之墓”。他秉公办案的一桩桩事迹，令人肃然起敬。走过亭台轩榭，跨过小桥流水，便来到“释迦舍利”古塔。塔身巍峨高大，气氛肃穆清幽。
游玩后，我们回到了白马寺门口，骑上了已有一千二百多年历史的白龙马合影留念。
白马寺还是我国的一个4A级景点呢!真的不错!
旅游观后感【篇11】
喜欢扬州，原只为扬州的一个“瘦”字。
瘦了的西湖，只纤腰一握，便凝住了多少痴情的目光;瘦了的个园，只回眸一笑，便留住了多少匆匆的脚步。
看地图，突然觉得扬州就像是中华民族最幽深的后院。真的是这般，扬州这地方吧，远离皇城根，既不是政治的中心，也亦非经济的重镇，只小小的，像极了后院。后院深深深几许?玉人吹箫，琼花满园。扬州，便是这小院的主人。她只在这里，静候着你，静候着你的心。她为你铺开一条条大街和小巷，只为你这一刻来到她的门前。于是，她轻启柴扉，让你在她的小院里停留休憩。几壶浓茶，一段扬州清香，将你心里的沟壑填平。然后，你抚平了表情，整理好衣衫，带着一种平稳旷达，走出她这精致的小院。
看着窗外流转的阳光，突然又觉得无味起来。这后院毕竟不是正厅，虽然优美，却真的说不上什么气势。虽极尽温柔，却激不起浪花，甚至荡不开涟漪。这里没有气宇轩昂的宫殿，只有柔弱的园林。算上这一次，扬州已经来过很多次，我总觉得扬州美则美哉，却少了点王气。下车后，随着人流走走停停，我很想大声地喊一声，以排遣心里的这股子闷劲，可我不敢，怕惊扰了她的宁静。
直到笔架山下，一睹宋夹城的遗址，才知道在扬州的柔声细语里深藏着一种得以安度两千五百年的城市之魂。这是我以往所不曾了解的。
走进宋夹城，那一段高大的城墙震撼了我的眼。此刻，它就这样真实地伫立在我的面前，肃穆而不苟言笑，以一种居高临下的姿态俯视着我，望得我心里有些生畏，所以只是呆呆地立着，不敢伸手去触碰它的城砖，怕触碰到那战火纷飞的年代。于是，远离人群，上了城楼。视野一下子就开阔起来，绿草青青，落英缤纷，欢歌笑语，游人如织。而战争的气息消弭得无影无踪。但是，远处那一个个对战的雕塑又无言地诉说着曾经。这里曾经有属于扬州这座城市的坚韧。南宋年间，兵荒马乱，瘦西湖的水波也难再平静。因为极度的繁荣，所以逃不过哄抢和杀戮。扬州注定要经历劫难。当所有人都以为扬州的怡情小调挡不住金、元两度的金戈铁马时，扬州人站了起来。扬州脱下了她的繁华，换上了一身戎装。于是，历史的后院变成了战场。
柔弱的扬州人似乎一下子都强硬了起来，建大城，又建夹城，招兵买马，屯田积粮，像是久经了沙场一般。他们甚至经常能将凶悍无比的敌军困在两城之间，使敌军各部之间断了联系，然后再分而攻之。就是这样的传奇，当世人都以为它将被摧毁，可是扬州却用她的坚韧活了下来。那时的扬州不见“三分明月”，却是一片“寒水自碧”。可就是这样的扬州炫了世人的眼。不为她极度的美丽，而为她的坚强，是这坚强的城市之魂让她屹世界的东方两千五百年之久。
回程的时候，斜眼望了望远处的太阳。今天的阳光真美，它无意竟为宋夹城披上了一层光辉。望着阳光中的宋夹城，神圣而不可侵犯。我的心终于有些释然。
不禁要笑我自己的浅薄了，扬州不该是历史的后院，而应是神殿，因为一种坚强的城市之魂一直被小心地供奉着。
旅游观后感【篇12】
送给他的佛罗伦萨
1、蓝天下的圣彼得广场
2。一条运河把佛罗伦萨分成南北两部分
三。运河上有三座桥，即东桥、西桥和里奥托桥
4、运河上曾荡漾着贡多拉，如今贡多拉已成了陈列品
5、寂寥的街区与悠闲的行人
6、小镇已成为摄影爱好者的钟爱
7、华丽丽滴圣门廊
8、圣彼得广场周边的店铺似乎很萧条
9、运动品牌的折扣价很受年轻人青睐
10个。这个小镇完全模仿了国外卖场的建筑风格，色彩极其夸张
11、圣乔瓦尼广场上的喷水池
12、小镇都是二层建筑，但二层基本都不开放，估计是存货仓库
13、每幢建筑的外饰装修都风格各异
14岁。在圣卡洛广场，ecco占据中心位置。这个牌子的老人喜欢
15、小镇的欧式风格深得人们喜欢
16岁。镇上东西四条街道都呈现出优美的曲线
17、位于小镇正中的里奥托桥，整座桥由汉白玉构成
18、雄伟的罗马剧场
19、环形的罗马剧场开口正对着里奥托桥
20、每座拱门都对应着店铺，女士们喜爱的coach店就开在这里
21、小镇的烟囱也是一道别样的风景
22、罗马城的标志也被搬到了这里
23、二楼的百叶窗下是否会响起悠扬的曼陀铃
24、geox的新奇广告简约明快
25岁。镇上每条街道都有一个回廊，人们可以在雨天和刮风的地方购买
26岁。很多地方都有这样的标志。它们能成为佛罗伦萨的城市标志吗
27、大牌就是大牌，卓尔不凡的杰尼亚
28、小镇汇集了众多一线品牌，俺是穷银买不起，逛一逛也是享受
29岁。佛罗伦萨镇就在杨村高铁站对面，15分钟就可以到达天津，非常方便
他是谁？
他是桀骜不驯的浪子，他是藐视一切的愤青，他是触觉敏锐的设计师，他是精益求精的手艺人，他是挂在把杆上通体柔软却鞋尖儿坚硬的舞鞋，他是晾在筲箕里浇上水就葱绿的豆粒，他是曾经大起大落给点儿阳光就灿烂的汉子，他是刚从病榻上爬回来被死亡恐吓却生命力顽强的男人。。。
他曾经叫新影像，也叫过影像记录生活，如今是孤独的形影不离，却已不在百度这片屋檐下躲雨避风。也许艺术家有个性，也许设计师不同，他的形象花朵只为自己绽放，他的话语只为自己说话。。。
他的天鹅之死哀怨声声，他的窗前台灯通夜长明，他拥有的每瓶香水都蕴藏着一个故事，他戴过的每块手表都记录着一段感情，他可以在酱油炒饭里快乐的生活，他也曾大汗淋漓地融化在定音鼓的雷鸣声中。。。
他说他要去佛罗伦萨城。恐怕他还没到。今天，他把这群**送给了一个从未谋面，却一直为他担心的天津兄弟。他出生在皇城的根。。。
保重！保证！保重！！！
旅游观后感【篇13】
旅游营销要打“文化牌”
特别关注这篇期刊是因为它独特的内在价值，涉及到很多透彻的
现实分析，并且有切实的解决办法。与许多期刊不同，它的解决方案是具体的，而不是笼同的。里面也谈到的很多专业术语，往往都是我们学生有所意会，却从未了解深知的语言内涵。
阅读很多期刊，要么是因为自己枯燥乏味，要么是因为没有内涵而被淘汰。唯独这篇期刊给了我很多启发，我是一个兼职导游，带团期间遇到过太多的疑问，因为自己的微薄力量，所以未曾提出也从未得到解决， 读完这篇期刊之后或多或少得到很多的回答。
到目前为止，我所了解的景区很少有回头客，大多是“一次性”客人，呈现出“留不住客人，招不徕回头客”的状况，无疑给旅游景区一个紧急信号——客源断流。对于大部分客人而言，游览过的这些景区只具有“一次性”的游览价值。面对这样的紧急情况，景区几乎没有解决办法。在不完善现有景区内涵的情况下，他们在做自欺欺人的营销。
为何景区现状如此不堪，归其原因：我国旅游产品的文化开发层次低，没有文化内涵；导游素质低，不仅歪曲了景点形象，并且给旅游行业抹黑；市场壁垒低；营销手段落后，导致旅游产品的核心竞争力不强，很多景点甚至是4a、5a级景区也面临着客源断流的威胁。挖掘旅游产品的文化价值，提高旅游者的转移价值，进行文化定位，制造市场壁垒，有效占领细分市场，实施大众化整合，走整体营销之路，是提高旅游产品核心竞争力的重要途径。
要改变这种局面，当务之急是旅游营销要打“文化牌”。
市场营销的目的是可盈利地创造顾客价值。说到这里就会提到一个新鲜专业名词~让渡价值，让渡价值是顾客总价值与顾客总成本之差。如果游客对景区提供的产品和服务不满意，则意味着景区向游客提供的转让价值较小或为负值。
为了提高旅游者的价值，我们可以降低票价，提高旅游产品和服务的质量，或者两者兼而有之。显然，对于景区来说，降低门票价格并不是最好的政策，提高游客价值才是根本出发点。旅游者旅游的主要目的是获得高品质的休闲旅游，即景区要摆脱庸俗的轨道，重塑品牌形象，给游客一片别样的净土去享受。
如果游客在旅途中感受到我们的努力，他们会愿意花更多的钱
把钱用于旅游消费，让景区从游客身上获得更多的价值。挖掘景区文化价值是提高旅游者价值最直接、最有效的途径，也是提升景区核心竞争力的关键。然而，如何挖掘风景名胜区的文化价值已成为一个难题。大多数时候，我们会遇到这样的问题。也许不是因为景点不美，而是因为客人额外的情感导致了整个旅成的不愉快。当我们把旅游后的不良消费经历告诉十余位亲友时，会对景区的宣传产生负面影响。
如果他们在旅途中很快乐，他们可能只会把自己的快乐消费告诉三位亲朋好友。这些现象是我们经常遇到的，因此文化品牌形象的树立和提升需要很多人的共同努力。
接下来，笔者以福建土楼为例进行分析：与其他景区相比，福建土楼门票排名较高，但其自身的文化价值，土楼文化中包含了客家文化的很大一部分，但并不能完全展现给游客。主要原因是土楼的营销方式单一，导致产品单一。此外，它不培养属于土楼的解说员，旅行社的导游成为景区的专业人力资本。
由于旅行社与景区上下游战略联盟松散，彼此之间存在一定的相互依存关系，但并不是完全的契约关系。尤其是在景点的传播上，彼此之间甚至没有契约关系。即使土楼文化底蕴深厚，内涵丰富，没有好的诠释者，也无法传播。
有时即使游客在土楼整个旅游中心都很开心，他们也不会责怪土楼的美丽，而是把赞美留给导游和旅行社。解决福建土楼的客源断流，更多地去挖掘它本身的价值，需要有一个完整的营销策略，改变以前的营销手段和产品的单一，不能只推销土楼的结构，更多的是推销土楼里的文化，只有文化才具有社会性、传承性、独特性、稳定性。土楼有许多被人们忽视的隐性资产，如茶文化。
同时，文化定位要准确，筑墙筑墙，有效占领细分市场，打好客家文化。此外，他们还可以培训土楼专职评论员，或者与旅行社签订合同，培训高素质的土楼评论员。
以上土楼分析是在自身带团经历和看完这篇期刊之后有感而发的，这篇期刊给我的最大收获是告诉我们一个导游员素质高低在景区和旅游行业的发展中起着举足轻重的作用，当然一个旅游景区的开发和规划者更是旅游业发展的奠基者。随着经济和社会的发展，绿色、
生态健康旅游将引领旅游业的发展。人们的品味越来越高，旅游景点的单调性越来越突出。这种新的旅游业需要更高质量和创新能力
的旅游人员来扮演好这个角色。作为旅游管理专业的学生，他应该更多地融入这个行业。在学习专业知识的同时，要了解旅游业对人才的要求。文中提到的专业术语也给了我今后在旅游管理和论文写作方面的研究很多启示。
我们的学生大多是在前人的基础上学习，往往缺乏自己的实习场所和现实的旅游需求，这就要求我们有合理的社会实践机会和自己探索知实的决心，否则我们的行业将永远处于专业更替的状态。
电影观后感十三篇
观后感你想好怎么写了吗？好的电影蕴含丰富的道理，好的作品会引起观众的共鸣，观看之后一定会触动内心。观赏了之后，我们对于这个作品都会有自己的感悟，是时候写一篇观后感了，很多人都是在写观后感的过程获得成长，经过工作总结之家的反复打磨和精准修改我们呈现了最新的“电影观后感”，请认真了解本文中的重要概念！
电影观后感(篇1)
不死的英雄主义
－记观看纪录片《英雄无山》后有感
聪明秀出，谓之英；胆力过人，谓之雄。
英雄，自古以来，都是一种至上的光荣和褒奖。古今中外，对英雄的定义也不尽相同。在国外，英雄只要有大能力，不计正邪，都可以是英雄。但在中国，英雄的首要前提是正义，其次才是要有大才能，这样的人物才能被称之为英雄。 大仁大义，忠义两全，这些都是称赞英雄的词语，时代在变化，英雄这个词语，仿佛已经淹没在了时间滚滚的长河中，现在这个时代，英雄，更像是一种反讽。“以为自己是英雄吗？”，“什么年代了，还逞英雄。”这样的话，不绝于耳。 英雄，仿佛已经沉睡在我们的心中。
然而，英雄可以无闻，英雄主义却始终留在我们心中。试想，哪个男孩小时候没有一个英雄梦，盖世英豪，凛然于世。哪个女孩的心中，没有向往着、崇拜着一个英雄呢？
街边看到欺凌弱小，心中产生的愤怒是不死的英雄主义；旅途中遇到坑蒙拐骗，心中涌出的冲动是不死的英雄主义；网络上看到网络暴力，心中出现的维护是不死的英雄主义。看似一个小的心情波动，都是英雄主义还存在我们心中的证明。或许因为社会的变化和人心的冷漠，英雄主义只能藏在心中，不能有一个真正的英雄站出来。但其实，英雄主义彰显的崇高价值，在生命人格的塑造上更值得重视。
我们完全可以说，真正的英雄主义精神，永远都不只是一种过去式的历史陈迹，不只是少数英豪的个人行为，而是与我们每一个人的生命涵养、人格提升息息相关。一句话，只要我们还对自由、尊严、高贵的人生价值心存向往，英雄的心灵回响就不会断绝。
只要心中还有对真善美的向往，英雄主义就永远不会死，而我们等着，英雄站出来的那一天。
观影人：雷薪玉
2016年4月8日
电影观后感(篇2)
今晚,在中央电视台电影频道观看了反映九一八事变后沈阳市爱国人士殊死抵抗日军侵略的电影--《抵抗!抵抗!》。电影讲的是:1931年9月18日夜，日军突袭北大营，东北军全线撤退，将沈阳拱手让出。面对此危急时刻，沈阳市警察局长黄显声(原东北军一旅长)毅然拉起抵抗大旗，保卫奉天城，尽最大力量保护官员、百姓安全转移，开了一场三天三夜的惨烈的.肉搏战。最终成功突围，到锦州后，他将部队改编为“辽宁抗日义勇军”。抗日义勇军先后收编各地抗日武装，共编成二十余路义勇军部队，抗日的烽火在东北的黑土地上熊熊燃烧。观看当中给人一种压抑之感，正规的东北军不放一枪的就撤退了，是黄显声带领的警察在装备齐全的日军面前尽力抵抗，那惨烈情景真想也帮着他们打那些日本侵略者。在“九一八事变”发生的今天，放映此片，有着很大的教育意义，我们要不忘国耻，每个中国人都要有颗爱国心。
电影观后感(篇3)
今天我看了一部电影叫：桂宝之的笑很好看，很又有默感。
电影的主角是桂宝。他是一个充满想象力的超级天才。他有三个好朋友：春妞、阿桃、阿芹，还有桂宝的机器人吉吉和可爱的小臭壳。有一
建校100周年，桂宝礼品搞砸了庆典，蓝鲸市长宣布不让桂宝发明任何东西。桂宝很迷路，回家了。回家后，他收到一封神秘的信
的邮件，是邀请桂宝去基米星参加宇宙顶级机器人发明大赛，桂宝发明的“厨神小宝”打败了所有的参赛选手，获得了第一名，拖拉基想让桂宝一
他为自己发明了一个更强大的机器人，但是桂宝拒绝了他的邀请，德拉基把桂宝当成了敌人，在回来的路上，他用病毒入侵了他的飞船，导致飞船偏离轨道
他从轨道上撞上一颗陨石，遇到了危险。幸运的时，金狗星的金狗王子救了他。当他到达金狗王子的家时，王子说出了事情的真相。狗的名字是
做“胖狗狗”可他却不承认他是狗。胖狗狗没有住在金犬星，而是住在了遗落之家还收留了许多极美星人，原来拖拉基是一个心狠手辣的人，他摧
毁了金犬星，还占领了极美星。胖狗在帮桂宝修理飞船时找不到燃料，于是请楚格帮他找燃料。他在找燃料的时候，被德拉基抓住了，把他们关了
来吧，桂宝和胖狗救了他们，打败了德拉吉
我喜欢这部电影。我喜欢桂宝的聪明和他的朋友。
《桂宝之爆笑闯宇宙》改编自漫画《疯了！桂宝》，由王云飞执导，桂华政、杨天翔、山新等联袂配音。
这部电影讲述了一个有天赋的年轻人桂宝和他的朋友们一起进行宇宙探险的故事。
电影观后感(篇4)
最近看了《终结者》系列电影，总体感受非常丰富。《终结者》电影系列至今主要有三部曲，主要是分三个时间阶段，讲述三段相互关联衔接的故事。当然具体的电影内容这里就不用多说了，大家可以自己去看，这里主要讲讲个人的一些观影感受：
第一，逻辑的混乱感。电影讲述未来的战场上，人类与机器大战，机器人产生了意识要消灭人类，于是派遣机器人终结者回到过去消灭人类军团的统领，就是要把人类指挥官扼杀在摇篮里。看似曼妙的逻辑，实际上什么都不通。且不说人类是否一切顺利发展能在20xx能否掌握超越时光回到过去的技术，而是电影当中描述人类遭遇核战争，全球人类死亡一半的大背景下，就更加荒谬不存在回到过去的`说法。因为本身在电影初始逻辑就存在混乱，所以这部电影一定要抱着十足的娱乐感去观看，如果某些年幼同学个人感觉特别有科学文化觉悟，又特别钻研其中，就有可能陷入愚钝。
第二，电影充满了暴力、血腥、迷奢等不良气息。电影的场景几乎常常会有酒吧、宾馆、警察局、加油站、高速公路等美国电影当中经常上演要么枪战要么男女活塞运动的场所。常常都是阿诺手持机枪一通横扫乱射，要么就是机器人利用各种手段取人小命。这样的电影画面确实血腥恐怖，常常给人不好瞎想。因此，这部电影实在是非常不推荐年轻小朋友观看，就是大人们观看以后也要及早得进行一些思想熏陶，避免误入歧途。
第三，更先进的机器人纯属笑话。观看完整部系列电影，大家会清楚得得出结论，比阿诺更先进的机器人最终也打不过阿诺，由此可见更先进机器人基本是不先进的，反而更傻，只是看起来先进而已，名不副实。而这些派来消灭主人公约翰康纳的机器人有机会去取康纳性命的时候常常会迟疑，要么动作很慢，要么就是特意炫耀一下手中武器的威猛，反正主人公死不了，总是会在这样的时候主人公会被阿诺救走。由此可见，机器人是个笑话，有时候连咱作为一个观众也经常会有被耍的感觉。 当然这一系列电影扯归扯，还是给我们引出了一个非常现实的问题，那就是未来的核大战是否有可能到来。答案是确实存在可能，因为在1973年的美国就研发出了氢弹，拥有了毁灭世界的武器。只要存在这种武器，那么就存在使用这种武器的可能。倘若未来某一天这种武器的使用权交给了电脑控制，人类是否真就临近末日。这确实是一个非常切实的命题，因此这部电影在上升到这个高度以后，毫无疑问得会成为一部经典之作。
电影观后感(篇5)
20xx年4月4日晚八点到十点，中央电视台电影频道播放了电影《孟二冬》。我怀着崇敬的心情，看完了整部电影。这部影片全面展现了孟二冬教授平凡而伟大的一生，用生动的故事、平实的手法向人们真实再现了孟二冬博学笃志、淡泊求真、痴情讲台、清正刚毅、乐观豁达、执着追求的精神境界和人格魅力。孟二冬教授的事迹，深深震撼了我。特别是孟教授为人师表，关爱学生的事迹，最让我感动，我真得佩服得五体投地。
孟二冬是北京大学中国语言文学系教授、博士生导师，北京大学 “优秀共产党员”和“优秀教师标兵”。
最让我感动的是20xx年春，刚到新疆石河子大学支教不久的孟二冬就病倒了，但他以坚强的意志，忍受着病痛的折磨，坚持上完最后一节课，圆满完成了支教任务。那几乎说不出话来的声音，以及那始终微笑的面容深深刺痛了我的心。
作为一名教师，从孟二冬教授身上，我还学到了作为一名教师应该也必须具备的品格与素质：一是教学方面，我应该学习孟二冬教授
严谨的治学态度，平实的做人风格。虽然我只是一名普通的教师，但是同样应该以教书育人为第一要务。因此，在课前的备课，课上的教学，课后的批改及总结，将每一个环节都尽量做好做细，要对得起自己的良心，对得起学生家长，对得起党和国家、人民的栽培。用平凡的工作来换取不平凡的掌声。二是做人方面，严格要求自己，做到求真务实，珍爱生活，自强不息，不卑不亢。为学生树立一面良好的镜子。三是关爱学生方面，一定要以人为本，建立和谐的、友好的、平等的师生关系，时刻为他们着想，为他们排忧解难。把自己的爱心献给自己的学生。
孟二冬教授，安息吧！一路走好！人民永远不会忘记你的！ 我用我最诚挚的心，向孟二冬教授致以崇高的敬礼！向所有为了教育事业而奋斗着的老师们致敬！
电影观后感(篇6)
当三只白鸽以毫无违和感的姿态落在弧形的复古窗时，爬满墙面的绿色藤蔓以最具活力的姿态舒展叶片，白绿之间一个少女如镶在框里的中古油画，安静美丽。
电影里的初次镜头，就给我留下极好的印象，它没有多惊艳新奇，却能无形中治愈人的心灵，使内心的波澜壮阔瞬间被抚平，我想在这浮华躁动的时代，我们缺乏一份自心底的感动。
很快，天边搭起了一座美丽的彩虹桥，女孩深情地凝望，那句贯穿全局的旁白早已为结局点上了淡淡的哀伤――彩虹是通往天堂的桥。可想而知，最后的最后总有人以天堂为归属。
我还记得男女第一次见面在夏日的乡村，男孩光着臂膀在河里嬉玩，女孩一身粉红褂子和天蓝长裙坐在牛车上，他们挥手问好，无形中拉开了一段甜蜜而又缠绵悱恻的爱恋。他们探访鬼屋，两人毫无顾忌地大叫;下雨无法搭乘船只，只好在雨中奔跑寻找遮蔽物，男孩背着被拐脚的女孩，身边是一片片绿油油的水稻，被风吹动着，也吹动了男孩女孩彼此懵懂的心;夜色浓郁，木桥下流水迢迢，萤火虫飞舞着如一颗颗触手可及的繁星，而彼此的心在此时靠得最近……
但是仅仅局限于这样的小情小爱根本不够，电影想表达的或许更多。佛经说：人有七大苦难，生、老、病、死、怨憎会、爱别离、求不得。因为门第阶级观念，他们的爱情求不得;因为朋友的善良，他们的不得不经历别离;因为欺瞒被戳破，从军分开，他们的青春老去;因为男主双目失明，病疾缠身，他们的爱情终究躲不过一死。当一群人拿着男主的骨灰回到他们记忆的那条河中，女主接受了他的遗嘱，将他的骨灰撒向他们相识，相知，相爱，相离的地方，终究缘来缘去，还是回到了最初的起点。
但是爱自有天意，母辈的爱情在他们的`子女身上得到了延续，那串定情的项链在见证了众多的悲欢离合中，最终还是物归原主，爱情得到了一个完美的诠释。
尽管在现实与回忆的交织中，剧情不缓不急，却显得人物情感饱满真挚。恰到好处的转换，赏心悦目的画面，古朴复古的背景，让人无法置身于外，仿佛个人在讲述自己的故事。鲁迅先生曾言：悲剧就是把美好撕碎给人看。这就像刀尖上的蜂蜜，极富诱惑却又残忍致命，让人沉溺其中无法自拔。
最后当屏幕挂上一道彩虹，我早已泣不成声，但我知道有彩虹的地方就有希望，逝者已逝，活着的人仍需要勇敢的活下去。
电影观后感(篇7)
——做理性的爱国人
数学学院数学与应用数学xx级***
指导教师：xx
《鸡毛信》是著名电影艺术家张骏祥根据华山同名**改编的，由石挥和谢晋导演，主要在湖南、北京、上海三个地点拍摄。该影片是新中国首部正面反映我国少年儿童在抗日战争时期对敌斗争的儿童影片。影片以海娃送鸡毛信作为全片的主要线索，结构单纯，情节曲折，一个悬念接着一个悬念。
正是在这波折惊心动魄的局面下，影片生动细致地成功塑造了顽强、机智、勇敢的抗日小英雄海娃的艺术形象。片头字幕像一本***．一页一页揭过，使少年儿童观众像翻看***一样亲切。每一片断的开头，也模仿***的说明写上字幕，对背景、环境、人物心情做出说明，用生动诙谐的旁白道出，强烈地抓住了少年儿童观众的注意力。
《鸡毛信》于1955年获英国第九届爱丁堡国际电影节优胜奖，成为新中国第一部获国际大奖的儿童影片，扮演海娃的蔡元元也因此成为了新中国电影史上一颗耀眼的童星。
《鸡毛信》这部19世纪60年代的电影对于我们90后是很陌生的，第一次看见这不电影是在**电视台的电影频道。当时，我看了这部黑白老电影，没什么兴趣，但我的眼睛在那里停留了一会儿，我凭常识猜到这是一部红色的抗日电影。故事的主人公是一个牧羊娃娃，他的羊也是主人公。
现在，接受思想实践课教师的任务是看一部红***，写下一段读后感。我在优酷的战争片中搜寻，最后一个孩子的眼睛深深地吸引了我。凝神一看，用繁体字书写的“雞毛信”三字，这个拿着标枪认真注视着某个方向的的小孩身后是斜斜的小山坡。山坡上有一颗没有叶子的树和几只毛很厚的羊。
我顿时好奇起来，看这封面应该是讲述的这个英雄小孩吧，为什么电影名字是《鸡毛信》呢？这个小孩跟鸡毛信有什么关系吗？什么又是鸡毛信呢？
难道是用蘸墨汁写出来的信？各种疑问浮现在我的脑海，强烈的好奇心驱使着我要点击
它，我要看看这部电影究竟是什么内容。
电影观后感(篇8)
新一轮来自大片界的“超级沙尘暴”又要来袭。美国环球影业公司出品，中国电影股份有限公司及华夏电影发行有限责任公司联合发行的最新巨制《新木乃伊》确定将于6月9日登陆国内各大院线上映。
这部电影由好莱坞顶级动作明星汤姆·克鲁斯（《碟中谍》系列）、索菲亚·宝特拉（《王牌特工》）、罗素·克劳（《角斗士》）等人领衔主演。影片布局宏大，跨越广阔时空和地域，从远古到现代，从中东到英国伦敦，故事叙述一位古埃及公主因以魔法谋朝不遂而被擒，并被扎成为一具木乃伊生生活埋在大漠底下，千年过后一次机缘巧合她得以重回人间，因为曾遭极刑，她怀着满腔怨恨，在复活之后，她决定利用自己可以呼唤沙尘暴的黑暗力量重新打造整个世界，并要重新建立属于自己的王朝。于是，来自古埃及的“超级沙尘暴”直接刮到了现代伦敦，即将席卷全球！
电影观后感(篇9)
门神，对于大家来说都不陌生吧？对，他就是新年贴于门上的一种年画。那你们又知道门神有什么来历吗？今天上午，我和一群小记者在橙天嘉禾影院，对电影《小门神》先睹为快了。
故事发生在当代的人间江南小镇，以及传说中的神界：由于人间对神界的长期忽视，导致神界经济萧条，为了应对人间的改变，一身嘻哈打扮的财神爷，变成了炒股专家，找不到工作的神仙们被逼得参加再就业培训。门神、土地爷、八仙等众神，将面临着下岗失业的危险。
门神神荼和郁垒当然也不例外，他们虽是两兄弟，但他们的想法完全不同。神荼认为在这一行兢兢业业做了这么多年，只要认真、努力，即使换了工作，也能换份好工作的，而郁垒却闷闷不乐，不愿意改变现状。于是，他决定去人间解开封印，放出远古怪兽“年”，以此来引起人间对神仙的重视，重塑神仙的威信。
他不顾神荼的劝说，毅然决然地来到了人间的江南小镇，偶然遇见了单亲母女小英和雨儿，还帮助雨儿摆脱了困境。但他还是固执的要去寻找并打开封印，终于，在他的坚持下，他找到了封印。当封印初开，天下将大乱之时，也就是在最后的'千钧一发之时，他听从了神荼的劝说，为了雨儿，为了人间的安定，决定不打开第三道封印。
可惜为时已晚，“年”已经被放了出来，把人间、神界搅得天翻地覆，人们拿它没办法，众神仙也束手无策，最后，还是聪明的雨儿无意中发现，鞭炮能赶走“年”，于是，在神界和人间的共同努力下，“年”终于被打败！所以，人间又开始重视门神，贴“门神”这种做法，又在人间兴起了。
欢乐的时光总是短暂的，在不知不觉中，电影结束了，一部有趣的电影，教会了我们要敢于尝试，敢于创新，不要像当初的郁垒那样逃避现实，固守自我；而是要学习神荼那种勇于面对现实，勇于改变的决心，做一个乐观的人。
电影观后感(篇10)
上周五课程超市，我们学校全体师生共同观看了电影《我们是冠军》。这部影片没有明星云集，也没有什么特效设计，朴朴素素，却令我感动颇深。
主人公王建国是一位小学体育教师，因为热爱乒乓球，怀揣着梦想，所以他组建了一支乒乓球队。在外人不看好，条件艰苦，孩子们不自信的情况下，王教练一直给孩子们一种信念：我们是冠军。这种信念是王教练和孩子们的精神支柱。即使条件再艰苦，即使首次比赛出师不利，即使后来校长有意解散球队，这些都没有打消他们对乒乓球的热情，也没有打败顽强不屈的精神。
球队里的孩子们性格迥异：程亮是问题学生；杨洋性格内向；小胖勤奋好学……王教练在训练孩子的时候很注意公平对待，因材施教。他不因为程亮是问题学生而否定他在乒乓球上的优势，他甚至一而再再而三地向校长求情，让程亮重返校园，加入球队。可以说，如果没有王教练这个伯乐，程亮可能就不会重新回到校园，在乒乓球运动上有所成就，他可能成为一个叛逆的小混混，一生一事无成。我们作为教师就要有发现学生闪光点的慧眼，引导他们，鼓励他们，让每个孩子都找到自己的优势，并朝着这些优势发展下去。杨洋是三好生，学习好，老师把他看成能够改变山村走不出大学生的命运的好苗子。为了不耽误孩子的文化课，王教练和黄老师抽出时间给孩子们补课。为了增加杨洋的自信，王教练带着他来到山上，教他大声喊出：“我们是冠军”的口号。杨洋从一开始的低声细语，到后来的铿锵有力，这是一个孩子走向自信，寻找自我的过程。对于小胖，我只想说：天道酬勤。自己身形不占优势，不够灵活，但是勤能补拙，小胖的`勤奋最后为最后的成绩做了贡献。另外，孩子们在平时训练和几次的比赛中培养出来的团队精神也令人感动。虽然他们只得了第二名，但是他们在我心中就是独一无二的冠军！
看完这部电影，我站在一个教师的角度，真的受益匪浅。我会热爱我的职业，在自己的岗位上做好自己的工作；我会公平地对待学生，努力发现每个孩子的优点；我会做到内心顽强，意志坚定。
电影观后感(篇11)
对于越剧《梁山伯与祝英台》的电影，广泛传播坚贞爱情而成为这一故事题材中，也是最为引人注目的名剧。而其故事传说是我国最具辐射力的口头传承艺术，也是唯一在世界上产生广泛影响的中国民间传说。梁祝故事在民间流传已有一千四百六十多年，可谓中国家喻户晓，流传深远，被誉为爱情的千古绝唱。从古到今，有无数人被梁山伯与祝英台的'悲惨爱情所感染。
然，对于在越剧《梁山伯与祝英台》的电影中，男女主人公的年龄都是在十六七左右，按现在的话来说风华正年少，也是在学校读书时的大好年华了，无疑说梁山伯与祝英台属于早恋性质的故事。一般来讲，“早恋”一词带有长辈一方的否定性感情色彩，一般指十八岁以下的青少年之间发生的爱情，特别是在校的中小学生为多。
对于早恋，目前的争议还是弊大于利，因为当前的青少年恋爱会带来很多问题，如影响青少年的身心健康和学业成绩等，尤其对女孩更为明显突出，但一般不会有太严重的影响。早恋常常以失败告终，很少出现早恋能够终身厮守的；亦有人认为早恋是青少年对男女关系的探索和学习，为将来的恋爱与婚姻作准备，不宜过份禁制或压抑。不可否认的是，那恋爱即便是青少年当作课程来学习，仍然难以把握住其中的理性。
像梁山伯与祝英台的故事虽是传说，也是被称为东方的“罗密欧与朱丽叶”。我们透过祝英台女扮男装所表现的反抗封建礼教的表层思想，能更深一步地把握到社会进步中要求男女平等、呼唤女权回归这一深层的民族潜意识。如果没有梁祝的悲剧，人们就不会认识到传统的包办婚姻制度的弱点和局限，就无法看到其他选择的可能性。传统的婚姻制度就将继续保持原样。从这方面分析，也仅仅是故事艺术本身而言。
在我们目前现实生活中，诸如像梁山伯与祝英台那样，属于在校恋爱的青少年还真是不在少数了。同时我们发现像梁山伯与祝英台的爱情悲剧，是否警惕也在我们目前青少年的早恋中存在着悲剧的发生呢。
电影观后感(篇12)
今天上午，我们学校组织同学去人民电影院观看这部电影。这是一部关注留守儿童生活的影片。影片讲述了：孙小傲因为父母在国外打工，他跟爷爷一块生活，他的父母答应暑假的时候一块回来给小傲过生日，可是因为工作忙，没回来，小傲一气之下就离家出走了。
每每看到那些留守儿童期盼父母的眼神，内心中都为之震颤。同样的童年，却有着截然相反的`生活。城里的孩子能有父母陪在一起欢乐地过新年，而农村的孩子却不能跟父母团聚显得是那么的令人心疼。同一片天空下不同孩子的命运，这个命运从一出生就开始注定。出身不同人生际遇就大不相同，本片便是物质极其丰富但却缺乏亲子之情的逆反孩子选择逃跑的故事，影片的主创却让孩子在广阔的世界里，找到了同伴，寻回了父母，也接受了诚信考验，更不要说挫败坏人那种成就感和满足感，绝对对得起孩子们的期盼。
对于新时代的父母来说，工作的压力越来越大，而儿童虽然在物质上是丰裕的，然而却离父母越来越远。成长需要的并不只是物质，在很大程度上关爱在一起比物质更重要。因此，哪怕父母已不在，可兰兰却任仍然执着地想要回到当初的家。那张埋在匣子里的照片，这不仅是一种思念，而是一份很久以前就被抛弃的亲情。有些成年人以为孩子只需要一定的物质条件，便会开心，这样的想法往往错的离谱。
看完这部电影，我想对天下所有父母说：“爸爸妈妈，希望你们能抽出时间多陪陪我们，我知道你们工作很忙，但也一定不要忽略我们。”我还要对孙小傲说：“即使爸爸妈到红由红到紫。嘎子刚正不阿而我却因胆小冤枉他人。记得那是我上四年级时。我刚到家门口，却发现一个人在开我家的门锁。我仔细一看，原来他把我家的锁弄坏了，怎么也打不开了。他见我回来了，便立即恶狠狠地说：“你要敢把这件事说出去，我便揍死你！”我吓得连忙点点头。等我妈回来时却撒了谎说是楼上小妹妹弄的，为此我还经常为此事感到不安呢。
电影观后感(篇13)
电影观后感五篇
篇一：《马达加斯加的企鹅》观后感
下午，我看了《马达加斯加的企鹅》这部电影。这部电影主要讲了有一个人，叫戴夫，其实他是一条章鱼。刚开始人们很喜欢它。后来，因为企鹅的出现，人们就不喜欢章鱼了。章鱼很生气，就想来一个“报仇计划”。“报仇计划”就是让企鹅变丑陋，这样人们就不会喜欢企鹅了。
最后，有一只企鹅，叫菜鸟，它用自己身上的“美”拯救了企鹅家族。现在菜鸟变得很丑陋，但是有人喜欢它。我终于知道，即使有人很丑陋，但是它救过别人，别人觉得，它外表美，心里更美。
篇二：《狼图腾》观后感
今天，我去看了电影《狼图腾》。这是一个小狼被人养大，重获自由的故事。首先，一只狼出生未久时，很多狼崽被杀了。一个叫陈阵的人养了一只狼。因为它没有断奶，就入狗窝吃狗奶了。
有一次，要出门远航搬家，小狼心不甘，情不愿的去了。小狼被训练游泳，跑步和识破陷阱。长大后被放生了。
篇三：《雪岭雄峰》观后感
今天晚上妈妈蒸的南瓜馒头，还有一盘菜，吃完饭后就去了电影院看了《雪岭雄峰》。
里面有很多道理，让我知道做错事必须要弥补，不是去一步一步地逃避。
篇四：《丁丁历险记》观后感
今天我看电影，名字叫《丁丁历险记》。我特别喜欢丁丁，我认为他很聪明，有一个人威胁他，交出三个纸条来，那三个纸条，重叠在一起，可以发现藏宝藏的地方，于是，威胁他的.人把船长和他的狗推下水，他跳下水，救船长和他的狗，丁丁把纸条放到小船上。
威胁他的人用小鹰把纸条拿过来。最后，丁丁把三个纸条，重叠在一起看见了坐标，他和他的狗和船长，拿到了宝藏。这个电影告诉我们，要奋勇向前，就能获得最后的胜利。
篇五：《动物也疯狂》观后感
今天妈妈领我到成龙影院看电影，名字叫《动物也疯狂》。影片讲述了动物居住的森林遭到人类砍伐，它们找一只会说人话的鹦鹉，一路冒险，向人类的议会所在地德里进发。片子好感人。
妈妈说片子里最感人的，还是此片的内涵，它们的心声是：共享世界。我也应该做到爱护小动物。让人类、动物、植物和一切生物，来共享这个世界吧！
画展观后感十三篇
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画展观后感(篇1)
昨天几位朋友约我出去走走，繁华都市看到的是满眼没有民族特色的建筑群，就像雄伟的“水泥森林”我们无心去浏览服装城和百货店，而锁定的目标就是书店和画廊及艺术展示馆，对于画展我近年看得很多，当代艺术我认为大多是宁静不足，浮躁有余。故平时宁可在家欣赏历代大师的画册，觉得这样比看那些跟风时尚的现代艺术养眼得多，但与朋友们在一起你总不能单独站在展厅门口不进去吧。
画廊和艺术展厅里的作品五花八门，有传统，也有用各种手段制作出所谓的现代派艺术，五彩缤纷，让人看得眼花缭乱，我朋友是搞文字的，对艺术虽喜欢但在欣赏方面没有多大悟性，只要看到书画情绪就很激动，朋友说现在的优秀画家多如牛毛，真是艺术的春天。其实他对艺术作品的优劣是一无所知，他问我对这些展品看法如何？在老朋友面前我便直言，我说，我对当今的绘画看法正好与你相反，现在用两句话来概括比较恰当，即：“以俗为美者不少，以新唬人者更多”看到画廊里称之为传统的作品时，就想起大翻译家傅雷在1944年写给黄宾虹信中说，一些画家作品“甜熟趋时，上焉者，整齐精工，模仿形似，下焉者，五色杂陈，难免恶俗，离艺术则远矣。”在中国传统的书画上对于作品的气息非常讲究，一幅佳作首先给人一种高古雅逸之气。但现在这些作品予人以媚俗和浮躁之气，还有江湖气、匠气。好作品应该净化人的心灵，不能让人感觉是一种精神污染。
至于那些搞视觉冲击力的西式时尚画家，他们闭口张口谈创新和现代感，如果说要切入现代，不是一种单纯以形式去切入的问题，这些搞现代的人大部分是从国外的传统学来的，他们为什么不可以用自己老祖宗的方式呢？崇洋者也要学学老外们是怎样尊重自己本民族的文化，一位德国学者说：“任何民族首先要站在自己的民族的文化立场上去自己发展文化，这是最基本的，没有任何可以怀疑的。”中国画在当代己进入了一个大家齐“创新”的误区，似乎不创新就不显出画家的才华，就出不了成就，折射出当代一些画家存在着一种浮躁心态。艺术家如果是为了创新而画画，则可见是何等的功利又何等的虚伪。优秀的艺术是没有新旧之分而只有优劣之别，所以毕加索说：看非洲的艺术每天都是新的。
当然，中国画的发展必须要创新，突破。但这一定是虚心学习，潜心研究的基础上，在对中国画有非常深刻认识与理解的前提下，才有“创新”的可能。对“传统一路”的误解，直接始自康有为不知天高地厚贬董其昌与陈独秀瞎骂四王，这本来仅是他们欲将政治热情混充艺术鉴赏的一厢情愿的论调，其门外之谈误导了一代神志不清的中国画后学者，这些人盲目地一遍遍讲创新，他们不知道最有价值的东西，往往就是万变不离其宗的东西，《易经》里面就讲到“变”与“常”的关糸，现在这些喝过迷魂汤的人是光知道变，而不知道常。
中国的现代流行艺术，实则，上焉者，充其量只是西方现代艺术的模仿秀，下焉者是以新唬人一时的快餐艺术。都说现在中国人是真正意义上的“一穷二白”外国的经典文化未学到手，却把自己优秀传统文化丢光了。你看外国人多聪明，他让中国人去捡他们遗弃了的文化垃圾，他们悄悄地在研究中国传统博大精深的文化。现在好多画家满脑子的功利“生产”出大量俗作，包括一些唬人的现代派文化垃圾也充斥于社会和市场，误导和影响观众眼光，如此循环，最后造成一个庞大的艺术趣味偏低的社会环境，而当这些渗透到权力与机制里被当做“正统”和“主流”予以提倡和鼓励，中国的艺术就面临灭顶之灾了。
画展观后感(篇2)
在一个寒冬的季节里，我和爷爷还有奶奶，及爷爷的战友，游览了山东济南的大明湖。
在园中，我们观赏了大明湖和其它较古老的建筑。虽然那些景色光彩夺目，但给我留下印象最深的，却是园中不起眼的书画展览馆。
走过一座木桥，就问到了风吹过柳条的香气中，带着浓墨的墨香味，向我们吹来。走进展馆中，最显眼的就是画展区，那里面主要画虎。我们走去，一幅幅画挂在墙上，画中的每一只虎的眼里发出令人恐惧的光，炯炯有神，你盯着那虎，好像真有一只威震四方的雄虎正准备向你扑来，我不时感到有些害怕。
除了虎，还有雄鸡和金丝猴。画家画的活灵活现。一只雄鸡在岩石上用一只脚站着，我想那就是金鸡独立。还有一只猴子，作者的毛笔似乎把看画的人们都带到了林间。一只调皮的小金丝猴在林中跳来跳去，它们上树的本领是那样高。
就在这小小的展厅里，我们都陈醉在这些画里，就这样，呆了一个多小时，
我们被老板的话语把我们的心灵唤了回来，最后，我恳求爷爷，把那幅“虎”买下来。上面有五只虎，五福临门，听着挺吉祥，就买了下来
多美啊!画家们用笔创造了一个“动物世界”，不仅供人们欣赏，丰富了文化生活，而且给我们信心和力量;我也要学画，继承中华优秀文化，攀登文化艺术殿堂!
画展观后感(篇3)
近年来看过两次印象派油画展;一次是在2005年4月香港艺术中心展出的《法国印象派绘画珍品展》;一次是2007年3月于东京上野公园东京都美术馆展出的《19世纪艺术家们的乐园》。两者相加也算看了不少，其中印象较深刻的有：梵高的《画家的卧室》，德加的《舞蹈课》，马奈的《吹短笛的男孩》，塞尚的《蓬图瓦兹的加莱山坡》，莫奈的《鲁昂大教堂-阳光的效果-傍晚时分》，比利时点彩画家提奥-范-里斯伯格的《掌舵的男人》，高更的《金黄色的收获》，《嬉戏》，莫奈的《七面鸟》，雷诺阿的《抱猫的女孩》等等;这些佳作均与此前看到的印刷品有极大的出入，无论颜色的偏差，层次感，笔触痕迹以及色调效果均有很大的区别。
且看塞尚的《蓬图瓦兹的加莱山坡》就可知此公的画果真名不虚传了;一笔笔点染的绿色树叶,是那样的有条理,一点也看不出有什么狂野的成分,斯斯文文的,把那巴黎郊外阳光底下的蓬图瓦兹小景写得那样的温婉,那样的幽悄和绚,其笔触有条不紊,没有一点混乱的感觉,整齐有序,雅致大方,色调浓重而和谐,给人予一种很舒坦的感觉。
莫奈的《七面鸟》，极尽树荫以外的阳光感，其光与暗的对比，更显外面阳光的明媚，不是通过画家当时现场的观察是难以刻画得如此唯妙唯俏的。
高更的《金黄色的收获》，粗中见细，动中显静，小小的变形而不显怪，仍觉厚重稚拙可爱，色彩调配和谐悦目，不失为其早期的杰作。
德加的《舞蹈课》，写的是芭蕾舞教师于勤-佩罗的课徒情景;佩罗的神态，女演员的动作都充分显示了德加写实工夫的独到之处，此幅画无论用色，用笔，构图及人物的神态都堪称一绝。
还有比利时点彩画家提奥-范-里斯伯格的《掌舵的男人》值得一提，此画以点彩形式写海浪可谓一绝，给人一种从印刷品中所不能感受到的视觉冲击感觉，每笔都浓浓重重，整整齐齐的，绿与蓝的.搭配，把那海水写得很透亮,很有动感。(此前我最不喜欢点彩派绘画)
最后还要提一下的是梵高的《画家的卧室》，色彩在喧闹中见自然，用笔显闲熟老练，与中国的写意画有异曲同工之妙。
总体而言，以上所述之印象派名作，看不出有什么狂怪与哗众取宠的成分，没有凌乱,肮脏的感觉,不俗气,一样是和谐雅致,斯文大方;可见中西画理趋同,一样要讲境界与格调,不能乱来。
画展观后感(篇4)
潘玉良是中国在**初年少有的接受了现代美术教育的女性之一，也是致力于中西艺术融合并取得突出成就、享有国际声誉的艺术家。“她是中国现代艺术的先行者之一，但她的意义却超越了艺术的单一层面。她的一生演绎了个人命运在特定社会语境下所发生的多重转变；交织中国进入现代，特别是新文化运动以来，教育、艺术、女性精神、社会言论、家庭伦理等领域内诸多观念的碰撞和变迁。
对于一个中国人来说，她的色彩运用相当丰富，这可能是因为她对中国文化的热爱。红、黄、绿、蓝是中国艺术中常见的亮色。对比色的大胆运用使整个画面非常华丽。有些颜色类似于粉色、粉色和粉绿色，这使得整个画面非常温馨，充满了女性的温柔。即使是在对国外的生活人物的描绘中，也大胆用色，就算在主要的画面上不能用色，也会在细节中体现出来，绚丽的围巾，华丽的椅子，缤纷的洋伞……很美、很快乐。
而在若干静物的作品中，潘玉良对花的喜好是很明显的，不过我更喜欢的是插花的瓶子和桌布，我仔细观察了一下，每个花瓶的图案和色彩都不会雷同，有动物的、有花卉的、有朴素的、有透亮的、有华丽的……让人眼花缭乱。而桌布也非常的美丽，配合着静物，有繁星一样的碎花、充满对比色的条纹、类似少数民族的图腾，有动物的百态（蝴蝶居多）……和整个画面相得益彰。另外，在人物的处理上，有些女性的衣服也别有心思，比如有一件衣服上，乍看是一些碎花，其实是一个蝴蝶衣，而且里面的蝴蝶全都长得不一样，可见画家的心思谨慎而细腻。
艺术总是相互联系的。如果潘玉良身处这个浮躁的现代社会，我想她更有可能成为时尚大师。
潘玉良艺术上的自我完成应该得益于她温良的教养与敏感的气质。当然，在她的早期作品中，我们可以看到马蒂斯的影子、德拉姆的影子、邦纳德的影子，甚至俄罗斯现实主义的影子。（她到过前苏联。
)然而，20世纪50年代以后，她的油画只留下了苏州桃花坞木版年画和粉彩瓷画的影子。最终，她没能成为一名大师，而是一名优秀的画家。潘玉良的画可能属于少数民族。她带给人们更多的是一种情怀，但却无法抹去她的艺术价值。
“艺术乃人类之生命，现代之作家应求现代艺术来慰藉现代之人类”——这是蒋仁在潘玉良的某幅素描上留下的。也许这是对潘玉良作品的最好诠释。
画展观后感(篇5)
《大好春光-----郭怡孮绘画展》于20xx年5月31日至6月9日在中国美术馆展出。9日那天上午12点前我进入美术馆一层主展厅，展览已接近尾声。
步入展厅，如同步入大自然的怀抱中，烂漫山花扑面而来。一幅题为“天地和同春光锦绣”的巨幅绘画让我驻足良久，那画中的色彩、意境和技法，在以前的传统花鸟画作品中看不到的大景、大美、大气、大势在这里发挥得淋漓尽致。郭怡孮先生的创造风格和他提倡的艺术主张“大花鸟精神”、“你的野草就是我的花园”、“技法重组—写交响曲”、“重彩写意”等创作理念在此可见一斑。
《大好春光》展出了郭怡孮先生从艺五十年来的一百二十余件作品。分别布展于中国美术馆的1、8、9厅。时间关系，我只是看完了第一厅，虽然是主厅，但还是为没能全部浏览倍感遗憾。
我对绘画没有过研究，但是美的东西无须去理论，也无须去研究它的前生后世。只要入眼，好看就是美丽的。
我依次观赏了展厅的画作，其中对我最喜爱的《罗宵山花》《晨光》《错落珊瑚枝》《翠微山下》《布谷声中山花新》《昨夜又梦文殊兰》《花好何须问名字》等作品多看了好几遍。以我外行人的眼光，我看出郭怡孮先生的花鸟画表现的是活生生的自然真实和心灵真实，他将传统花鸟画重组为更接近于现代的生态美学与环境美学，并注入了非常广阔的想象才能，为花鸟画艺术调制崭新而深邃的审美视野;我看出了他的作品向观众呈现出的是春意盎然、诗意盎然的童话美，也呈现着沁人血脉的大自然之恋和人间之爱;我看出了郭怡孮先生的花鸟画作品是真正的从大自然中来，得江山之助的具有天然之美、天性之美、天真之美。作品中永不凋谢的姹紫嫣红和绚丽怒放生命诗意是传统花鸟画中前所未见的。表达了人类共同的情感追求、心灵期望和艺术美感，使传统的花鸟艺术在内涵和本质上增添了内在的光辉和自由的境界。
画面上无处不在的原野的交响、阳光的诗篇、飞翔的节拍和欢乐的色彩冲击着我的审美感官，也使我进入到一个目不暇接的梦幻之中。
闭馆的时间已到，工作人员开始劝人离场，但是人们却像没听见一样拍照、让亲临现场的郭怡孮先生签名、与其夫妇合影。郭怡孮的太太也时时以微笑与观众互动。我也随大家一起拿着郭先生的作品宣传画让他签名，并与他的太太合影，满足了一次作为郭怡孮先生崇拜者的一个心愿。
画展观后感(篇6)
看完展览，我感叹孩子们值得称赞的作品以他们这个年龄竟然能创作出这样的作品，尤其是小学生我佩服他们老师的辛勤努力。展览的作品类型包括了书法水墨画、剪纸、陶艺、版画、素描、水粉画、水彩......
此次画展还有许多表现出“原生态”的儿童画，学生平时的课堂作业，特别是小学低年级学生，由于他们的绘画活动所受不当教育的影响还较小，从而保持住了儿童画的“原生态”。还有，学生平时自主创作的作品也是“原生态”，这样的作品包括随意的涂鸦、个人思想的图像表达、活动的辅助装饰等等。当一个孩子学会了用类似成人的绘画语言去处理画面，而对当初的涂鸦行为持否定态度的时候，他的画便不再是儿童画，即便他的年龄还处在儿童期。“原生态”儿童画的生存状态不容乐观，它没有能够得到应有的认同与欣赏，不但在有关美术比赛中不能闪亮登场，即使在美术课堂上，由于评价标准的偏颇，也得不到应有的赞许与表扬，甚至直接影响了孩子学习美术的兴趣与信心。
这次展出看到了以往比较少的“原生态”的儿童画，比如《我和春天有个约会》《我们快乐的生活》等。
不能否认，少数儿童确实有良好的造型能力，对画面语言的把握比较成熟，但这样的孩子只是百里挑一，大多数的孩子都不具备这样的先天素质。而几乎每个孩子都喜欢绘画，特别是在儿童阶段，孩子们都喜欢用绘画这种形式表达自己的思想与情感，他们不在乎绘画的形式与语言，而对这种表达的过程乐此不疲。美术教育就是要引导学生更好地去参与美术活动，关注美术文化，在此过程中发现美、欣赏美、创造美，以求完善自我，和谐社会。如果一味重视技能技巧传授的教学方法，忽视作为常态的儿童画的“原生态”，就是忽视儿童绘画的本质。
本次画展搭建了展示“原生态”儿童画的舞台，希望在今后的各类比赛中能够更将倾向于“原生态”的儿童画，让学生在良好的社会氛围中感受到成功的喜悦与交流的乐趣。
画展观后感(篇7)
爱艺术也爱大自然的曹文军说，因儿女们都在共青城工作，在星子县中学从事了大半生教师职业的他，便和老伴搬到了共青城里定居，也正是定居共青城后他发现，共青城优美的生态环境让他和老伴安享幸福晚年生活的同时，也再次激发了他书画创作的激情。于是，他又开始潜心研习中国画，加上长期对自然山水的情有独钟，因此他在山水画创作中投入了更多的精力。
由于儿女们在共青城工作都不错，收入也不菲。加上他和老伴都有退休工资，没有任何生活压力的他在订阅《中国书画报》供自己刻苦研习的同时，还经常到全国各地“游山玩水”，走出去与书画界的名家们交流学习，并先后参观了深圳何香凝美术馆等各大美术馆和书画展，仅去云南省参加书画展就有10多次，尤其是在参观张大千画展时更是让他大开了眼界；在昆明市他还拜访过云岑书画院院长及其他画院多位着名山水画家，使他的山水画创作同样受益非浅。
曹文军说共青城市是一座知名高很高的绿色生态美城，近几年来经济社会发生了翻天覆地的变化，文化艺术事业发展也要同步才行，作为一个分享了共青城市经济社会发展成果的普通市民，同是又是一名市政协委员的他，觉得共促共青城市文化艺术事业发展是每一个文化艺术创作者义不容辞的责任。
让曹文军没有想到的是，市委、市政府不但高度重视，而且市委宣传部和市政协更是给了大力支持，让他感动的同时对自己今后的创作更加有了信心。他表示，在今后的国画创作中不仅要传承中华民族的传统文化，还会融入更多“大美共青”元素，用自己的画笔记录并展现共青城日新月异的大变化。
画展观后感(篇8)
作为一名年青的党员教师，更应该向焦裕禄同志学习，时刻将他的精神作为自己的行动指南，从当下的生活、工作中做起，坚持艰苦朴素、勤劳奉献的精神，以学生为重，时刻对自己严格要求，成为学生的楷模，身不正，何以为范，因此，我认为首先要树立一切以人民利益为重的信念，全心全意为人民服务。虽然时代变了，环境变了，但党的宗旨没有变。要始终坚持群众路线，真正做到权为民所用、爱为民所系、利为民所谋，当好人民公仆。二是坚持艰苦奋斗的精神，做到勤政廉政。
党的发展目标要求我们在任何时期都要守牢艰苦奋斗这个光荣传统，知难而进、迎难直上，坚持为党和人民的事业任劳任怨，在任何时候都做到廉洁奉公、无私奉献。三要密切联系群众，切实解决作风问题。我们党最大的政治优势是密切联系群众。要像焦裕禄同志一样，处处关心群众，坚持深入群众，倾听群众呼声，顺应群众意愿。
从思想上讲，要防患于未然，坚定信念，明确政治立场，不断反思自己的问题，切实转变作风，始终保持共产党员的高尚品格。
坚决牢记自己是一名党员，其次是一名教师，无论在任何工作岗位上，都要将党的精神落实到实践中，当下能做的就是不断提高自己的思想觉悟，要坚定理想信念，始终保持对马克思主义的信仰，始终不渝地坚持理想，坚守教育岗位，坚持教育改革，任何时候都决不犹疑、决不含糊、决不动摇。要坚定为群众服务的意识，始终与学生的心、呼吸、命运联系在一起。坚持以科学发展观为统领，把教育教学的积极性和科学求实的精神结合起来，真正做到师生带头人。
我们应该学习教育理论，探索课程改革，把学校的发展放在第一位。关心学生的学习发展。
“心里装着全体人民、唯独没有他自己”，这是焦裕禄同志公仆精神的写照，也是党的宗旨在他身上的具体体现。作为一名教师，要主动加强像焦裕禄同志那样的党性修养，不断用党的理论武装头脑，切实为学校和学生做一切事情。
画展观后感(篇9)
我最近去了一次美术画展，这是一次很棒的体验。这个展览包含了当代艺术家创作的各种艺术作品，有绘画、摄影、雕塑等多种形式。我走进展厅，便被展现在眼前的艺术品所吸引。从画作到雕塑，每一件作品都有着各自不同的魅力。
在这里，我首先遇到的是一幅具有强烈视觉冲击力的绘画作品。这幅作品画面简单，仅有一张桌子和一把椅子，但却给人留下了深刻的印象。它似乎在诉说着某种故事，吸引着我一次次地走近观察。绘画的技巧十分精妙，在画布上运用的颜色、线条和形状都十分和谐，使整个画面显得极其有活力，令人难以忘怀。
走着走着，就看到了一件精致的陶瓷雕塑作品。陶瓷工艺是中国民间传统工艺之一，这件作品的制作发扬了这一传统。这件作品呈浅灰色，看上去十分柔和。它栩栩如生地呈现着一群猫咪在玩耍的场景。其中有一只猫咪正在看着远方，似乎在了望什么，散发出一股神秘的气息。这件作品给人的感觉就像是一个小型的猫咪乐园，令人赏心悦目。
接下来是一组摄影作品，它们展示了自然美的无穷魅力。我一眼看中了一张山峰的照片，图片中的山峰雄伟壮观、云海缭绕，真是一幅令人如痴如醉的画面。我也看到了一张沙漠的照片，透过镜头能够看到沙漠的壮观和细碎的沙子。每一张图片都充满了动感，观众能够感受到摄影家的情感和眼界。
最后是我最喜欢的一件作品：一件抽象派画作。这幅画让我联想到一幅色彩斑斓的油画，整幅画面都是一些零星的色块组成。这些色块像散落在画布上的颜料，让画面显得非常奇怪和混乱。但是，当你仔细看时，这些色块又像是有着某种联系，似乎在某一个抽象的维度上彼此呼应。在我的眼中，这幅画如同一幅博物馆的藏品，令人惊叹不已。
总体来说，这场画展展示了艺术世界的多元化和无穷魅力。似乎有许多人认为艺术是一种认知方式，一种通过观察和抽象来提高我们心智活动的方式。这次展览中的每一件作品都是一个不同的观察点，令人们得以提升我们的认知水平。今后，我将继续关注和参加这样美妙的画展。
画展观后感(篇10)
这天我们去参观了一个特殊的绘画画展，这个绘画画展的主题是“童心有爱，七彩梦想”。年少的我们，心中充满了稚嫩的梦想。我怀揣着这样的情绪，走进了位于科技宫四楼的绘画画展展厅。
一进展厅，我便看见了琳琅满目的绘画作品：素描、水彩画、儿童画、沙画、国画，应有尽有，还有别具风格的手工制品。一件件美丽而精致的手工作品吸引了我的眼球，但更令我叹为观止的是一副夏日荷花图，是一幅国画。这幅画画得十分逼真：亭亭玉立的荷花优雅的站在池塘中央，淡粉色的花瓣将柠檬黄的花蕊轻柔的包住，十分美丽。左侧一朵荷花含苞待放，宛如羞涩的小姑娘。荷花下方，几片嫩绿的小荷叶刚刚长成，两侧的墨色的荷叶更衬托出小荷叶的生机勃勃。一只如画龙点睛般的'蜻蜓停在盛放的荷花旁，仿佛被荷花淡雅的香气迷住了，久久不愿离开。池塘中，几条顽皮的小鱼在荷叶下嬉戏，十分生动可爱。看到这幅画，我便想起了南宋诗人杨万里的一句诗：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”我觉得，这幅画的作者想告诉我们的和杨万里一样：我们必须要做一个像荷花一样的人，出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
这次绘画画展，我不仅仅体会到了大千世界的美丽，还明白了做人的道理。这次绘画画展，我真是受益匪浅！
画展观后感(篇11)
导语：画展是一个中文单词，拼音，是指画展。亦指绘画展览会。
画展是从事绘画的艺术家通过由单位或组织主办，另一个单位或组织承担整个展览活动过程运行，通过一个适合特定人群或广大受众参观分享自己在某一阶段内取得艺术创作的成就或成果的过程。以下是小编幼儿园画展后的资料，欢迎阅读参考。
幼儿园画展观后感15月4日星期三晴
今天早上第四节课，美术老师带我们去看美术展览，所以我们来到了体育大楼！
到了画展室，刚到开门我就发现里面的艺术品多不胜数，让我直看得眼花缭乱。
刚进大门就看见一个有着刚强大方的毛笔字，“艺术”这两个字忽然在我的脑中觉得是不可侵犯的了。
向左望去只见一个一个的泥塑有规则的摆放在桌子上，那其中有一个关公坐在宝座上，手持大刀面色红润，居然让我产生一丝威压，雕刻的真实栩栩如生啊。
在往右看去那是一幅幅豆子画，那上面的豆豆一个个的相连，让我不禁想到做这些画的人辛苦！
然后还有**画，画的一个个的**人物，让我想到了这些**人物在动画里的威武，画的简直跟真的一样。
后来还有雕像，素描画，油画，古代画……
这些让我看的目惊口呆！这次画展让我受益匪浅！
幼儿园画展结束后，第二城市画院举行画展拍卖会，在皇家饭店举行。我负责前期准备工作。全部工作就绪后，我长出一口气，决定找几个哥们乐呵乐呵。
席上，有个哥们知道我和这次画展有关系，而且展出的都是名家大作，说啥都要让我领他去瞧一瞧。我两手一摊，“明天我要出远门啊，正式开展的时候吧，我能回来。”他说：
“我只能明天去，后天还要去北京。”我没招了，急中生智，“我不能陪你去，但是，你可以提我名字啊，如果有人拦你不让进去，你就说你认识胡言。”“管用？
”“管用！”“太好了，哥们，你现在名气大啊。”哥们的阿谀奉承我很受用，虽然我也不知道到底管不管用。
我哥哥从北京回来的那天晚上，他开了一个丰盛的宴会请我喝酒。他左一杯右一杯地敬酒，搞得我云山雾罩。喝到月下的柳枝，眼睛朦胧，然后你可以语无伦次地进入主题：
“那天的书画展，让我大饱眼福，终生难忘，太过瘾了。我能进去还多亏你了，没提你的名字之前，我好说歹说，那个呆保安就是不让进。后来没法，我就抱着试试看的想法，冲他大声说道，我认识胡言！
嘿，我没想到他会恭敬地退让，脸上露出谄媚的微笑。真没想到老哥你的能量不小啊，以后老弟有啥事，你还真得罩着我点啊。”
这事有点出乎意料。我左思右想，怎么也没明白我的名字竟然能让保安肃然起敬。保安和我一起工作。我安排他在展览现场站岗。
他最近一次看到我出汗，递给我一瓶矿泉水。没什么。都是阶级兄弟，战壕里的战友。我满怀感激地说了声谢谢，他笑了笑。
难道是他的记忆力出奇的好，别人喊我的名字时他记住了？我是汗水的背叛者。他不必记得我的名字。咋想都弄不出个理由。
拍卖结束后，我带人拆卸展览用品。走到展览厅门口时，我又看见那名保安。我怀着好奇上前搭讪，“兄弟，你认识胡言？
”“胡言是谁?”保安被我问愣了。“你不知道他是谁？
在正式的画展之前，有一个人想进来参观。你不会让他来的。后来那个人提到这个名字，你就把它放进去了。对吗？”我有点不屈不挠。保安向四周看了看，露出了苦笑，“兄弟，你想想啊，既然他说出了这个人名，那这个人就肯定是个不一般的人物。
有可能是我们保安公司的老总，也有可能是我们老总的亲戚或者朋友，还有可能是市级领导或者他们的亲戚朋友，也可能是局级领导或者他们的亲戚朋友，也可能是咱们市里的大混混，不管这人是领导还是混混，我知道我是谁，就是一个小保安，一个小白人儿，不管哪儿一路的，我敢得罪谁啊？”
跟踪观后感十三篇
被剧中人物的演绎深深打动，内心有所感悟。现在不妨相当走心的写一篇优质的观后感，写观后感可以帮助我们更加深入地理解电影中的角色，怎样写出关于作品名的全面的观后感呢？工作总结之家精心整理了“跟踪观后感”的相关内容下面请您看详细的介绍，希望您能愉悦地阅读本文！
跟踪观后感 篇1
师生关系问题。
学生的天职就是学生，当然，国家和人民对学生提倡德，智，体，美，劳全面发展，这是个方向或方针没错。只有这样，才能真正培养出人才。但现在，人们根本就没有做到这一点，首先，就把放在第一位的学生的道德课拉下了，或者说是给丢弃了。
该剧，一开始，孔老师在课堂上生动的给学生们讲语文课，可讲台下面，几乎没有一个学生把老师当回事，有的在睡觉，有的在交头接耳，有的在听音乐。该剧就是由一个女同学的用手机听音乐，而引向深入的。当孔老师看到一个女同学，这个女同学叫刘萌，孔老师走到她身边了，她还是若无其事的，旁若无人一样，依旧听着她的音乐。孔老师实在看不下去，就去摘她的耳机，没想到被刘萌用手一档，把手机弄到地下了，耳机被拔了出来，音乐随着手机落地，随即扬了出来，所有同学的目光也跟了过来，孔老师，看得出来，有点生气了。但还是克制了。他叫刘萌站起来，刘萌不但不站起，反而说，叫老师先把手机捡起来。孔老师见她如此无礼，目中无人，或许也是想为了维护老师的在学生心中的威严，或者是为了维护课堂的纪律，他想用自己的行动去使刘萌改变态度，就用手去拉刘萌，想把她拉起来。刘萌不肯站起来，手轻轻一扬，正扫在孔老师的眼角。这课还能上吗？
孔老师把这事反应给了教务处，想给教务处来处理。教务处的老师一听说刘萌，就告诉他，这个刘萌的家庭背景，性格上显得很孤僻。
在这里有一点，刘萌的性格，也许跟她的家庭有着很大的影响。他父母在她很小的时候就已经离婚了。他爸后来娶了现在的后妈，又生了一个弟弟，爸爸和后妈重男轻女，一心只有后来生的弟弟，根本就不管刘萌。而刘萌的心里，也就多了一些孤独和无助，性格孤僻也是由此而引发了。因此，接下来，就是第二个问题了。
家庭与孩子的关系问题。
现在的家长，对孩子的教育问题，都两极化，要么是过度关注，要么就放任自流。走第一极的人，大多是经济条件相对比较好，比较优越的，主要是集中城里人，有权有势有钱的人，他们望子成龙，望女成凤的心态之切之急，想尽办法逼使自己的孩子学各种各样的东西，除了在学校正常上课的以外，下了课，回到家，要学钢琴，踏，等。当然，在过度要求孩子不断学习的过程中，也习惯于NI爱孩子，凡是都百依百顺，任其使性子。久而久之，孩子的心理无形之中，发生扭曲，没有人能管得住，想做什么就做什么，小小年纪，什么事都去做，不管对与错，不知是非，错了也有成百上千的所谓的理由，而这些理由，有些还真让社会和人们思考，因为他们所说的理由，其实就是大人给娇生惯养给宠出来的，他们不知情，反而得理不饶人，有时甚至还反打一拔。
第二极的人，大多是一些能力和条件相对弱一些的人，比如农村的外出务工者，他们大多把自己的孩子留在家里，他们为了生计，夫妻两都外出打工。小孩子跟着爷爷奶奶或外公外婆，而现在小孩的信息受众面比较广，容易受社会不良习气的影响。小孩子不听话，这是正常的，但老人们的教育方式和方法，用在现在的小孩子身上根本就不管用，反而更加剧他们的离经PAN道，当然，更多是老人家们根本就管不了他们。这是一种很现实也很沉重，很尖锐的问题。
社会对学生的教育重视问题。
现在人们一味注重经济，所有的事情都以为经济或个人利益为重，形成了各种不良习气，比如，家长一心为了挣钱，不管是经商，教书，或者打工，都不择手，使出浑身招数，赚取各种各样的门路的钱，卖淫的，赌博的，打麻将的，请吃请喝的，上级要求下级睡的，朋友或同事之间互相搞婚外恋的，酒吧，网吧，各种场所，宣传各式各样的暴力，色情，以及其它的脏的事情。可以说，没有一点净士。近朱者赤，近墨者黑。什么的土壤种出什么的果子。这样一种不良的土壤，根本就无法让小幼苗们正常生长，更别谈什么拙壮成长了。
我想这部剧反应的现实问题，是这个时代，这个社会的悲哀。
导演也想通过这部剧有引起人们的反思，引导其实也很明显，还是希望社会能重视教育，尤其是德育。孔子的尊重教，仁智信礼义。这些传统的文化，传经的思想不但不能丢，还更要大力提倡和发扬。
但说到孔学，也有一个社会问题的根源，那就是孔子提倡的重男轻女，这种封建思想，其实，在很大程度上，这种思想，也引发很多社会问题。
跟踪观后感 篇2
看过这部很早以前的电影，我上知乎上看一看对这部电影的评价，结果让我很失望。
作为一个土生土长的东北小城市人，我对这部电影感触很深，却在各种影评中很难找到能打动我的评价。
在天涯论坛上，一位仁兄认为从电影角度这是一部烂片，从文学角度上不合情理不知所云。
这点我只能说，你不在这种环境中生存。
不得不提到在东北一个相对特殊的群体，那就是年轻、游手好闲、争强好狠、看上去一无是处的小混混群体。在东北，他们是确确实实存在的，而且我发现他们与其他地区的小混混不同之处也很明显，那就是他们并不觉得自己游手好闲，欺软怕硬是什么丢人的事，相反会有一种类似于高人一等的自我认知。
就算在今天，在东北，也有很大一部分的这样的年轻人，读到初中，或者初中没有念完就出现在街头，叫上三五伙伴，遇到美女就吹口哨，看见别人对他们避之不及时心里暗爽不已。他们时而做一些小营生，或者学会了什么零碎技术，平时没钱就偷偷摸摸，有了钱就大肆挥霍，他们的字典中从来没有未来，没有规划，对他们来说，最大的规划就是如何让自己开心地度过这一天。
他们会去找一些外表甜美或者漂亮的女孩子做女朋友，他们把面子看得比什么都重要，同时就算自己不做违法的事情也会莫名其妙地害怕警察。
并不是我在黑我自己的家乡，而是在我曾经刚刚步入青春这片沼泽地时，我也曾经羡慕他们，曾经想过，这样度过一生也没什么不好的。
可我注定没有迷茫到底，原因就是有人拉了我一把，她给了我正确的价值观，告诉我，人不一定要活成那样才能开心，度过这片沼泽，前面有更广阔的人生。
话说远了，其实我想表达的就是，那些小混混，如电影中的阿祥，他没有孔老师想象的那么坏，真正应该感到可怕的是那个邱老大，他才是真正的小混混，却并不穷凶极恶，讲道理，言出必行。在街上，很多人不会避讳小混混，却避讳小混混，原因也在此，小混混代表的不是黑道，而是如伏骨之蛆一般的麻烦。
孔老师没有意识到这一点，天涯的那位仁兄也没有意识到。他看到的和孔老师看到的其实是一样的，包括在知乎，一位题主提问，遇到电影中这种无赖流氓该怎么办？
每个小混混（并非小混混）都是孩子，他们是一群走入死胡同不愿回头的孩子，但他们是可能被救回到正常社会组成中的，首先，要有一个他们愿意与之交流的人。
在我的角度来看，孔老师就是这个人，阿祥其实是愿意与孔老师沟通的，不管他的初衷是什么，他愿意与一位老师交流，我本以为剧情会发展到孔老师指点阿祥回归正常社会，可是我没等到，所以这真的是一出悲剧。孔老师的问题以后再说。
为什么会有人在讲，孔老师不是个男人，如果是他，就会。还有人问这电影在讽刺政府部门不能保证公民安全吗？
恕我直言，这些人害怕了，因为如果他们遇到这种事，他们也会害怕，他们认为孔老师应该打一顿阿祥，或者语言或者暴力对阿祥进行恐吓，认为这样才是“男人”。
是的，我得承认这样的做法很有效，对于欺软怕硬的小混混这种手段十分有效，但是认为不这样做就不是“男人”，那他们心中的男人胆子可真够小的。因为孔令恐惧，却掩埋恐惧，本质上和孔老师又有什么不同呢？在这个问题上，电影的结局早就说明了，有些人看不懂结局，就从这方面入手好好想想吧。
阿祥是电影中脸谱人物，他代表着社会的一种特定群体，生活方式和心理并不健康，同时本质也不坏，却是一些深入简出，与社会沟通并不顺畅的人眼中的恶魔。眼中有这样恶魔的人不了解这个社会的本质，没有关心带入他人心理的能力，却在社会上担任超出能力工作的一群人，也就是孔老师。
接下来说孔老师，这个人物在范伟老师的人物刻画中入木三分，大家很容易就把自己的角色带入孔令学，可是大家看到孔令学人格中的不足了吗？
每个人都不是完人，都有自己有缺憾的一面，孔令学却能让观众下意识地忽略他是个人格不完整的人，原因就是，大多数观众同他一样，看不到自己人格中不完美的地方。
当一个群体中大量出现同一种缺憾时，这种缺憾会通过社会普遍矛盾表现出来。
孔令学人格中缺少的就是沟通，甚至可以说，他根本没有沟通的能力。穿插电影中的另一个关键词是误会，沟通和误会之间的关系大家自行理解。
孔老师是一名光荣的人民教师，他朗读课文时会由衷沉浸在散文的世界里，能欣赏到文学世界中的美。
可这不代表他有资格成为一名人民教师。
韩愈中提到了为人师的条件，却没有说为什么为人师表在中国几千年的传统教育中那样受人尊敬。
原因不外乎教育可以塑造一个人，也可以改造一个人。
孔老师没有这个能力。他的能力是朗读课文时能让学生感同身受，理解到文学之美，却做不到让一个不爱文学的人爱上文学。
很可悲的是，整部电影，孔老师有妻子女儿，有朋友同事，却从来没有和他们认真沟通过，让他与阿祥的误会演变成了夫妻之间的误会，再到彻底毁了他的生活。所以电影无处不在的紧张氛围就是这样来的。
为人师表不易，如果你立志做一名人民教师，请慎重，因为老师不是有文化就能当，那已经是几十年前教育资源贫瘠时的行情了。
在电影之外，我也在想，为什么孔老师能成为一名老师，他身为成年人，却没有沟通能力，令人匪夷所思。
可能是因为曾经教师群体门槛太低，竞争太少，众所周知，人民教师的工资是我们的党发的，所以在我的家乡老师们常说一句话，做老师这么难，又不赚学生的钱，谁还当好老师？
其实哪行哪业没有自己的难处呢？更何况，不论责任与使命，职业道德总要有吧，不赚学生的钱，不代表你没有教育学生的义务啊。
我觉得，电影如果非要讽刺点什么的话，那只能是讽刺当年（乃至今日）的某些教师群体了吧。
我的家乡是全国教育水平最落后的几个省份之一，这和当地社会风气还有道德水平也有一定的关系，也正是因此，出现了小混混这样的群体。不过我虽然走出了家门，却真心希望我的家乡能够有一天不再出现街边自我满足，大呼小叫的小混混，给他们一个机会，让他们走出青春的泥沼，他们不坏，只是不知道这个世界上有很多人希望他们好。
跟踪观后感 篇3
随着高考的结束，和中小学暑假的开始，越来越多的学生和家长让我推荐一部适合这个档口观看的电影。思来想去，我还是觉得，三年前便悄然上映且一直未引起应有重视的这部电影《跟踪孔令学》具备欣赏价值。
该部电影，根据河北作家胡学文的中篇小说《大风起兮》改编而成。在原著小说中，胡学文从一个教师与学生的矛盾冲突起笔，进而记叙学生的社会朋友如何跟踪这位老师进行骚扰，老师如何找社会势力对付跟踪者，最终社会势力反将了这位老师一军。《大风起兮》的好处在于，从学校的小环境与小矛盾中，找到覆盖整个社会生态的基准点，并且很好地抓住了这个点，看似写学校，实则写一种社会形态。
电影《跟踪孔令学》则是在原著小说的基础上做了少量减法，在某些细节的处理上，更显示出电影温柔的一面，而非原著小说上的直面。该部电影在主演的选取上，则更为温柔叙事增添了浓墨重彩的一笔。男一号范伟，本身便是喜剧演员出身，他参演的所有电影，总给人忍俊不禁的感觉。毫不客气地说，是范伟给《跟踪孔令学》注入了喜剧元素，让一部较为真实且并不温情的电影，一下子批判性少了，而人与人之间应该相互体谅的味道多了。
范伟在参演的电影中饰演的角色，往往诠释中国普通百姓最真实的生存方式与生活心态。比如，在《耳朵大有福》中，明明饰演一位老东北的下岗工人，生存境遇困苦，却能在这种困苦中找到某些喜剧的乐趣，这未尝不是演员的个人魅力所在。当然，这也正是真实的国民心态，苦虽为漫长人生之必然，但乐却是面对苦一时候的基本态度。这种风格，可以概括为八个字，不温不火、温温吞吞。电影《跟踪孔令学》则延续了这一风格，
我们在“孔令学”这一老师形象中，能看到国民的软弱、良善与逆来顺受，却又无法生出对人物的厌恶与批评来。这就是范伟电影的特点，我们明明知道人物性格上有国民劣根性，却又因为它太过于真实、甚至真实到我们自己骨子里边去，而觉得，这就是在说我自己，所以，不忍乃至于不敢批评。更有甚者，我们竟然能够在这个“范伟”身上看出某些可爱来。比如，该戏中的“孔令学”已经被跟踪者闹的夫妻矛盾不断，我们本应该批评他的软弱无能，却又不得不肯定他在此事上的良善本心。此正是“不温不火、温温吞吞”的人物性格带给我们的审美魅力。
个人认为，范伟的主演，让电影《跟踪孔令学》与胡学文先生的小说《大风起兮》味道完全不同了。范伟对小说进行了二度创作。但二者却有一点是相通的，这一点，构成了《大风起兮》和《跟踪孔令学》的独特价值——拿师生矛盾的小故事来反观社会矛盾的大背景。以小见大，是多种艺术形式共用的一种表现手法。
无论是小说，还是电影，都为我们传递了某种意义上的良善。师生之间的矛盾冲突，课堂内发生，则课堂内解决掉，不应该牵扯到课堂之外去。范伟诠释的《跟踪孔令学》虽然以老师视角来叙述故事，但却并未对老师一味歌颂而对发生矛盾冲突的学生一味贬斥。我们在电影最后，能够看到学生的善良本心，看到师生矛盾的解决。这个矛盾，产生于学校，到社会上绕了一个大圈子，最终又回到学校，算是把故事讲圆润了。
最后，该片尤为值得注意的，是“孔令学”老师课堂上的朱自清《春》的朗诵，贯穿电影始终。这是原作小说中所没有的。电影《跟踪孔令学》以《春》起头，又最终拿《春》收尾，乃至于孔令学老师在洗浴被打手威胁的时候，也是以一段《春》朗诵逢凶化吉。这未尝不是编剧导演的良善本心所在。他们认为，艺术是化解矛盾冲突的最好方式之一，大家因为艺术的独特魅力，而相互吸引与欣赏，最终不再产生矛盾。当然，这只是一种美好的愿望，但我们的教育，难道不是一直在传递这种美好吗？
跟踪观后感 篇4
前几天，我读了《追踪小绿人》这本书。第一眼看到这个书名时，我的脑海中浮现出一个个大大的问号：小绿人是谁？为什么要追踪小绿人？追踪小绿人困难吗？
带着这些疑问，我迫不及待地读了起来。这本书主要讲的是小叶子和小晓的故事。小叶子住在树木花草茂密的绿园里。有一次，邻居宫爷爷捡来了一个小女孩，她就是小晓。很快，小叶子和小晓成为了好伙伴，他们每天都快乐的玩耍，一起编写了《绿园之歌》，一起走过了梦中的七色桥。小晓身上总有一股魔力，比如：捉迷藏时，你一眼就能看见她，可当你走近时，她却奇迹般的消失了；又青又酸的苹果，她咬过一口之后，就变得甜滋滋了；她甚至和当时的热门话题“小绿人”有着神神秘秘的联系……最后，经过小叶子的种种努力，他和热爱自然的爷爷终于见到了“小绿人”，揭开了小晓的秘密，还邀请了“小绿人”来到人间。可好景不长，小叔为了得到钱，把小绿人请到了饭店当“服务员”，小绿人疲惫不堪，受不了自己的“工作”，一个个累到了。幸好后来小叶子和小晓把它们救了回来，保住了小绿人的生命……
读完这本书，我深深地感到爱护自然，保护环境是每个人的职责。如果人们总是乱砍滥伐，地球上就会没有了绿树红花，空气就会越来越差，许多和我们共同生活在这个地球上的小动物也会灭绝，最终人类也会面临灭顶之灾。
现代社会，物质十分丰富，科技也很发达；可是，我们对环境，对自然的破坏也越来越严重。让我们从现在开始，行动起来，保护我们共同的星球，让地球上的树木更多更绿，花儿更艳更美，空气更加清新！
跟踪观后感 篇5
《杀戮跟踪》读后感400字！
谈恋爱吗？上来先把你腿打断的那种……这两天看这部漫画看得废寝忘食，持续性心梗要犯的感觉，
首先，看完结局后我脑子里最先想起的是三岛由纪夫的一段话“你们看见玫瑰，就说美丽，看见蛇，就说恶心。你们不知道，这个世界，玫瑰和蛇本是亲密的朋友，到了夜晚，它们互相转化，蛇面颊鲜红，玫瑰鳞片闪闪。你们看见兔子说可爱，看见狮子说可怕。你们不知道，暴风雨之夜，它们是如何流血，如何相爱。“
二来，说说分镜，这是我看过把电影镜头语言运用的最纯熟的漫画，尚宇拿刀在尹范的下巴给他开口子那里，把屋内的暴力，血泪和户外的夜景，夜生活，食色穿插，直接来了一段印象蒙太奇，我tm惊了，之后类似的蒙太奇画法多次出现。
三，虽然面对韩式催泪我自觉已经身经千战，但最后结局还是有些情绪失控，哭了一桌餐巾纸，雨果在《悲惨世界》里写，“我的朋友们，记住一点，从来没有坏的杂草或坏的人，只有不好的种植者。”
怎么说呢，俄狄浦斯情结+斯德哥尔摩症候群+反精神控制，太扭曲，太病态，太畸形了，看得太爽了，这个走着太牛了。
跟踪观后感 篇6
一个艺术学校的男教师孔令学(范伟饰演，在课堂上批评正在听手机音乐的刘萌(白卉子饰演，暗恋该女生的社会青年阿祥(支一饰演欲通过报复老师来取悦刘萌。孔老师找到刘萌班主任(马伊琍饰演解决此事未果。之后，孔老师发现几乎每天都有人跟踪自己，但是对方却并不着急下手。他担心自己的家人被连累，在无计可施的情况下，找***的人来摆平，结果是本想以恶制恶，反而让自己越陷越深……
仔细看欧美历年来的票房作品，其实有很大一部分都是现实主义，以反映小人物市井生活为主的电影。只要剧本扎实，就足够吸引观众走进影院。
《跟踪孔令学》就是这样一部电影。影片从社会新闻角度入题，讲述一个卑微、认真，甚至有点偏执倔强的中学老师，如何正确处理与学生，与社会小青年关系的故事。以冷静的旁观视角，揭示出在当下中国社会中，人与人之间因为种种原因，沟通不畅，产生出许多不必要的隔阂，甚至因此最终酿成惨剧。
很喜欢张骁导演冷静写实，却又不乏幽默感的镜头语言。尽管并没有非常炫技的花哨视听语言，但是利落干脆又别有深意的镜头剪切，把雪后的东北小城描绘得特别有人情味。而这种观众习以为常的人情味，又因为故事的一波三折，而产生出莫名其妙的荒谬感，把整个故事黑色幽默的风格烘托到极致。
作为中央电视台出身的编导，张骁导演运用了很多纪实片客观冷静的拍摄手法来呈现故事。始终与戏中保持相当距离的机位，成功地创造出观众旁观者的视角来，游离在剧情之外，却又时刻揣摩着剧中人物的微妙心理变化，猜测故事的下一步走向。整部《跟踪孔令学》在剧情片和纪录片之间完美混搭，成功地用最琐碎平常的日常生活小事，吸引住每一位观众的眼球，导演技巧之成熟，非常值得肯定。本片不光是在主要人物上，一些只有一两场戏的小配角，也不乏亮点。如那个“武术界老大”，只有几场戏，却把一个黑道人物演绎得活灵活现。而那个在街边摆摊的女小贩，一个佛像，开始要1000多，最后不断打折，只几百元就卖给了孔老师，把个兜售假冒伪劣商品的小贩演绎得入木三分。
当然，假如能够根据影片前半段一步一步逐渐叠加起来的情绪张力，在最后结局处做一个歇斯底里的大爆发，或许会更有效果。现在的结局稍微和谐和喜剧了一点，并没能给这个充满黑色幽默的故事增加力度。此外，由张骁导演亲自操刀的电影配乐，精简而饶有趣味，单调简练的音符在孔令学被跟踪过程中，创造出无穷的戏剧张力和喜剧感，非常到位。
跟踪观后感 篇7
近年来，台风在我国中南部地区成为了一大自然灾害，给人们的生产和生活带来了极大的影响。因此，我国的气象部门为了更好地捕捉台风的路径和强度变化，引入了天上的"跟踪台风的卫星"。
这个卫星可以在太空中准确地捕捉到台风的路径和强度变化，可以使气象部门更加及时地发布台风预警并且预测台风的走向。这大大提高了我们对台风的掌控能力和应对能力。
除了气象部门，航空航天领域也可以从中受益。通过卫星读数，飞机可以更完整地绘制飞行路径并且优化飞行计划，从而提高飞行的效率和安全。
据我所知，卫星的构造也是相当神奇的。卫星板块上安装了许多探测器，每个探测器上又有像透镜一样的摄像机器件。当卫星进入适宜的轨道之后，摄像机接口可以捕捉到相应的地图数据，并通过科学家的数据分析，从而形成精确的图像反映实际情况。
总之，这个"跟踪台风的卫星"给我们的生活和生产带来了巨大的帮助，丰富了我们的知识，提高了我们的生活质量。随着未来技术的不断改进，我们有理由相信，卫星在更伟大的领域内将会得到更多的发展和应用。
跟踪观后感 篇8
人与人之间的关系有时很微妙。如若碰上了性格反差很大的两个人，那他们之间的关系就更有戏剧性了。《跟踪孔令学》讲的人与人之间的相处之道，讲得比较绕，反而笑料百出，把主演范伟的幽默细胞用到了极致。由范伟来演孔令学这个角色再合适不过：孔令学是一个民办学校的代课老师，他胆小怕事，但对妻子和女儿尽到了做丈夫和做父亲的责任，很多事情由他一个人默默地承担。他生活在社会底层，但尊重自己，尊重自己的职业，努力去实现自我价值。恰恰是这样喜欢风平浪静的人却搅乱了自己的生活和工作生活在周围的一群人：学生刘萌是个个性十足的女生，她对老师的态度是不尊重、不理睬，希望能与老师站在同一个起跑线上做到彼此尊重，这与孔令学的认真和教育观点完全不同；阿祥从起初的“动机不纯”变成“只想好好处处”的时孔令学的态度还是没有改变，他对阿祥只表示怀疑；面对妻子丽丽，出于责任，他无法告诉自己最近的遭遇，任妻子怀疑他与旧情人的情感“死灰复燃”。基于以上几个戏剧性，本应是两个男人相互追逐的无聊电影变得有聊起来，其中也不乏有强烈东北特色的地域幽默。
《跟踪孔令学》这部故事情节简单的现实题材影片因为演员的真诚生动了起来，电影中表现出的幽默更多是生活幽默的复制，而非创作团队根据理念来的胡编乱造，加油添醋。诚意的情节和诚意的演员促成了一部中国都市小人物的真实写照：城市中人们带着冷漠的面颜擦肩而过，而每个人的内心都有复杂领域和不好示人的隐私。个体的懦弱与无助和大环境的骚动与浮躁有直接的关系，这也是人性变复杂的主要外在原因。促成孔令学“重度焦虑”的内在原因是他强烈的责任心和不恰当的处理方式。同时电影也附带展示了单身女教师、单亲家庭学生、辍学的社会小混混、社会老大等人的生存方式。
《跟踪孔令学》是一部彻彻底底的小成本电影。却给大片云集的档期加入了一股清新空气。现在的大片诚意之作越来越少，更多时候是在炫特技和演员的知名度。《跟踪孔令学》用小投资请二线演员们组成团队，反应小人物，把老百姓生活中的柴米油盐酱醋茶拍到电影里，突出家庭的温暖，突出亲人之间的爱与责任，有很大的励志嫌疑。电影整体的温情路线上加入对现实的讽刺作为电影的小亮点，使这部电影成了接地气的，充满诚意的现实题材小成本电影。在2011年能够上院线的国产小成本电影中《跟踪孔令学》塑造的氛围比较独特，揭露人性和当今社会人们生存状态的切入点和反映的程度恰到火候。“全国皆大片”的模式冲淡了很多反应小人物生活的诚意电影，导演张骁的努力让人想到《没事儿偷着乐》《心急吃不了热豆腐》等等小成本电影。现实题材电影的回归有其实实在在的落脚点：看腻了大片虚幻缥缈与任意改编，再看看《跟踪孔令学》这样的“小片”闻闻泥土的芳香，在没有艺术院线的国内是一件好事儿！毕竟现在谁也说不准大片模式与小片的诚意在艺术之路上哪个走得更远。
美中不足的是《跟踪孔令学》的结尾并没有把事情说透，也与整部电影的叙事节奏不是很吻合。不知是因为受“小成本”的财力影响还是导演打了个盹，故事还没有真正意义上的高潮就急着杀青了？
跟踪观后感 篇9
跟踪台风的卫星读后写台风的脾气太暴躁了，连一颗小星星都不肯放过。不过，这颗小星星可不怕它。这就是第三代气象卫星。它的任务是监视台风，知道台风消失为止。
“小东西！”台风狂怒地嚷着，“你可知道我的厉害？鱼儿见我钻入深水，船儿见我避进港湾，树儿见我把腰弯。嘿嘿……”
“可我偏偏爱跟着你走……”气象卫星还想说下去，可是话音早给台风的怒吼声打断了。台风狂暴地跳起来，对准气象卫星猛扑过去。可他哪里知道，气象卫星站设在离地面300千米公高空，他再蹦跳也不管用。
“哼,我要把你甩掉！”台风呼呼呼地朝大海的深处奔去。不知奔了多长时间，他的眼前忽然出现一座美丽的城市。他感到有点累，正想歇歇脚，无意中发现气象卫星仍然紧紧地跟踪着自己。“想甩掉我？没门儿！”气象卫星用嘲笑的口气对他说。
台风暴跳如雷，像头疯狂的巨兽，呼呼地向着城市扑去。可是，他很快发现，堤坝筑高了，树木撑牢了，人们谈笑风生，一点也不惊慌。
“哈！这里的人们早就知道你快要来了。”气象卫星自豪地说，“每隔二十五分钟，我就向他们报告一次你的行踪。”
台风一听泄气了，只好懒洋洋地朝海洋的另一个方向奔去。气象卫星迅速地转过身，又紧紧地跟踪着，监视着……
台风太骄傲自大了，它以为没有人可以抵挡住它。如果它不做坏事，也不会这样的。
跟踪观后感 篇10
最近，我读了著名儿童文学家金波爷爷写的长篇童话《追踪小绿人》。
为什么要追踪小绿人呢?当主人公小晓、小叶子看到关于“小绿人传说”的报纸时，他们坚定地相信世界上有小绿人，要去寻找小绿人。他们唱着自己谱写的《绿园之歌》踏上了寻找小绿人之路。他们通过努力，跨过七座特别的桥，在一座古木参天的园里找到了小绿人，用自己的真诚打动了小精灵们和他们成为了好朋友。但后来因为小叶子的小叔想利用小绿人赚钱，让他们到餐馆当服务员吸引顾客。小绿人们受不了人类对动物的捕杀，对坏境的污染。带着对人类的不满渐渐消失了……
当读到结尾——天上传来了那首歌：别忘记你走过的七座桥，那是七色的彩虹桥，别忘了那是你梦中的家，那是你温暖安宁的怀抱。你何时再来?你何时再来……我不禁潸然泪下，我恨里面的小叔，我不舍那些可爱的小绿人。
书读完了，同时我也深深地感到这世界上的花草树木都是有生命的，所有的动物都是有感情的，让我们一起来爱护我们共同的家——地球。不要再乱砍滥伐，屠害生灵。让生活在地球妈妈怀抱中的孩子们能自由畅快地呼吸，让亲爱的妈妈常绿。
跟踪观后感 篇11
今天我读了跟踪台风的卫星，台风真是太凶暴了，他看到天空中不停地朝着他眨眼睛，台风大声喊道：你是谁？竟敢盯着我！
小星星笑了笑说：我是第三代气象卫星，人们叫我时刻跟踪你，监视你，直到你消失为止。
小东西！台风狂怒的嚷着，你可知道我的厉害？鱼儿见我躲到深水，船儿见我躲到港湾，树儿见我把腰弯。嘿嘿
可你却偏偏爱跟着我走这不是找死台风狂怒的跳起来向气象卫星扑去，可他哪里知道，气象卫星在离地面300千米的高空，他再蹦跳也不管用。
哼，我要把你甩掉！台风呼呼呼地朝大海的深处奔去，不知奔了多长时间，眼前突然出现一座美丽城市。台风觉得有点累了，正歇歇脚，无意中发现气象卫星还在紧紧地跟着他，嘴里还说：想甩掉我？没们儿！
台风暴跳如雷，像头疯狂的巨兽，呼呼地向城市扑去。可是，他很快发现，堤坝筑高了，树木撑牢了人们谈笑风生一点也不惊慌。
台风泄气了，只好懒洋洋的朝着海洋的另一个方向奔去，气象卫星迅速地转过身，又紧紧的跟踪着，监视着
如果台风不做坏事，那么气象卫星也就不会跟踪着他，监视着他。
跟踪观后感 篇12
在如今烂片扎堆的电影市场中，却让我发现为数不多而又如此精致的小成本影片，着实让我感动了一把。感动于小人物的真实生存状态，感动于范伟精细的演技，毫无破绽，将孔令学这个角色把握的细致入微。可以说没有范伟，这部片子会失色很多。
没听过导演，没听过里面的各色小人物，也不知道编剧是谁，完全以范伟和马伊琍这两个明星作为我看这部影片的第一吸引点，还有韩三平作制片。就是这么一部没有商业化，没有娱乐噱头，也没有炒作的一部影片在100分钟左右的时间里我竟然毫无知觉的就顺着故事情节给看完了，真是难得的一部好片子。
首先好在故事的剧本，台词很符合每个人物角色，也很有功力。一个叫阿祥的小混混因范伟饰演的孔令学得罪了他的.女友刘萌，而开始没日没夜的跟踪孔老师，而孔老师就是典型的小男人，一辈子窝在穷不拉几的小镇上当一名语文老师，每天准时的上下班，接女儿上下学，喜欢循规蹈矩的生活，唯唯诺诺，对谁都是点头哈腰，不敢得罪人，放不开，可以说他这种性格的人活在世上是很憋屈的，也很悲哀。其实像孔令学这样的人在中国遍地都是，为了工作，为了家庭，为了生计，被迫放弃很多梦想，个性也在平淡如水的生活中被磨平了，在崇尚权力和财力的现代社会中，这种底层人士包括工薪一族只能无奈的过着每一天，在工作中只要稍有露出不好的个性时，随时会面临领导的炒鱿鱼，这是个生存压抑的社会状态，唯官员与大商人为老大，所谓搞和谐就是谈屁个人性，人性压抑太久就变成类似孔令学那种性格了。所以在人物设置上范伟演的孔老师是很典型也很成功的。
其次，在故事情节上，完全以东北一个小镇为背景衍生出的故事，小混混的出现完全打破了孔老师循规蹈矩的生活状态，一开始我们也为孔老师捏了把汗，俗话说得罪人不得，得罪小人更不得，小人是惹不起的，孔老师就如同秀才遇到兵有理说不清，作为老师还一本正经的跟他讲道理，小混混才不吃这套，这种文绉绉的话语听得他们会起鸡皮疙瘩，于是就开始了跟踪孔老师的念头，试着站在孔老师这种人性格角度来看，他从不得罪人，也不敢得罪人，而一个小混混的穷追不舍让他变得神经兮兮，心里被卷起了千层浪，打破了他接女儿的时间，也打破了回家吃饭的时间，相当于他的生活状态就这么被一个小混混给打断了，其实这个小混混也没做什么，只是跟着他而已。这让我想起了卡夫卡的一部小说，书名忘了，大概是讲一个上班族在看戏剧时不小心碰到了他的上司，结果他回到家后一直在想他上司会不会开除他，会不会整蛊他，最后他被自己无谓的想法给逼疯了。回想起来很可笑，有太多人都是活在别人的影子里，失去了本身所特有的棱角，而变得战战兢兢。孔老师最后还是请了唐老师，最后把事情给摆平了，故事还是有点刻意编剧的意味，比如醉男半夜开他家门，结果锁断了；小女孩因要上厕所，结果她爸刚好把一根拐杖放在他家门口，音乐也跟着即刻变得紧张，就彷如他的焦虑情绪，一下子被这些事给搅和了，老婆不理解他，同事误会他，最后他自己也得了中度焦虑症。
其实很多事并不是表面那样，你把一个人定型看了，自然对方是融入不到你的生活圈中了，就如这个小混混，一个混混不就是爱装，开了个发廊，有啥能耐，竟怕成这样，而且这个孔老师解决事情能力也是极差，在跟踪过程中，出现了很多搞笑的事，比如他本想喷胡椒给小混混的，结果喷到自己身上，满脸都是，还故意让阿祥帮他买单，他带着女儿仓皇逃走，阿祥看到那幕笑了，就如当时看片的我觉得孔老师很可爱，我想此时阿祥对孔老师应该有更多的了解，更多的敬意，而不是故意捣乱他家，另外一幕，孔老师拿了一千元让老大请阿祥吃饭，结果阿祥在电话里也说孔老师误解了，我是真心觉得孔老师人挺好的。误解层层，还包括他与他老婆之间的关系，本来夫妻间有事一起承担一起解决，他好自己闷在心里自己解决，导致夫妻间关系紧张。故事开头导演还特地拍了很多东北小镇街头摆地摊，卖猪肉菜等，在小地摊上导演给了好几个镜头，拍他买小玩意，但是很讽刺的是，他也正是花了三百元买了个盒子，最后不分青红皂白就砸向穿红色羽绒服的人，当时我都猜到肯定是他老婆，只是他为了找证据心切误把老婆砸伤，夫妻关系正式恶化。不过影片有两个地方很让我感动，一是他女儿跟他说妈妈生日的事，当时觉得作为一个没有多大本事，且又老实本分的孔老师有这么个女儿真是他的福气，同时孔老师作为父亲也是很伟大的，一直悉心教育女儿向上。另一个是在KTV里唱生日快乐歌给老婆听，当时就是简单的切换镜头，简单的生日歌词，却让我有一种真实的感动，是我们生活中能遇到的感动。有这么漂亮的老婆还有个聪明的女儿，他是很有福气的。
最后结尾挺唐突的，当时我都没反应过来，导演为什么要这么拍，就表示他生活进入正常轨道了，刘萌上课很认真还对他笑，明显表示接纳这个老师了，这个反差也太大了吧，都没交代，但我朋友看了说结尾拍的很多，言简意赅，我说怎么好了，她说孔老师面对上课睡觉的学生不再干涉，表示他已经妥协于学生不听课的状态，表现得更为仁慈，与这个社会更相称。
跟踪观后感 篇13
闲来无事，看看电影，错把名字看成《跟孔令辉学》，又有范伟那憨劲，倒想看看老范又出啥样想。
春天来了，......一板一眼的朱自清《春》，熟悉的课堂把我又领回到学校，好像身临其境，看完之后，觉得对老师很有教育意义。
一个女孩，父母离异的女孩，上课听音乐，被老师发现，老师管了，丢掉了手机，让学生张萌站起来，学生叫板让老师先把手机捡起来，捡完之后学生没有站起来，老师说了句“少家教”，激怒了学生张萌，顺手给了老师一个脖溜子，老师还是度量大，把这件事告诉了教导处，张梦校外的好友二混子祥子想讨好老师，要回手机，开始跟踪老师，演出了一出出既真实又可笑的故事。
看完后，我认为没白看，特别是老师们，我原来在课堂上很尊严，常因小事修理学生，尊严有了，学生上课很恐惧，后来和毕业的学生谈心了解到这一情况，改变了自己的做法，学生和自己很随便，学校小领导又说：别和学生能嘻嘻哈哈的，要有老师的尊严，我还是走自己的路，想通了。人家学生不会不学，你非逼人家学干嘛？他不学不给你捣乱就行了，睡觉就睡吧，玩游戏就玩游戏吧，听耳机就听耳机吧，总比给你捣乱行吧？我刚从教的时候，二十多岁血气方刚，看不惯那些学生不学、看小说。再狡猾的狐狸也逃不过好猎人的眼睛，书是没收了，课堂大乱了，问问同仁，人家笑话你，不该管的你管得了吗？不学就不学吧。
今年我刚刚教过初中毕业班，有的学生上课做其他的学科，我忍，开始他们还是偷偷摸摸，看到我之后赶紧藏起来，我笑着走过，学生睡着了，我开始还是轻轻的敲一敲、抚摸一下，要是原来我会用手中的粉笔顺手一抛，粉笔在空中划出一道抛物线，很准的击中目标，现在变了，睡就睡吧，他们也不易，一点不会，还要在课堂里忍受八个四十五分钟，佩服他们的耐力。
世道变了，不再是棍棒出孝子、师徒如父子的年代，儿孙自有儿孙福，不要给自己自造麻烦、制造烦恼。
春天来了，春天的脚步近了......，张萌的同桌在春天里睡着了，张梦有意推醒同桌，老师示意不要动，走近学生，用自己的外衣给学生披上，张萌露出了笑脸.......
