语文考试心得13篇。
如何才能写出一篇优质的心得体会范文呢？在经历了一番事件之后，我们对事物的看法有时会发生变化。我们可以通过写作来记录下这些心得体会。书写心得体会能够加深我们对某个问题的认识和理解。我们为大家提供了大量关于“语文考试心得”的相关信息，我们的网站会持续更新和优化，以便给大家提供更多相关内容！
语文考试心得(篇1)
在刚2113刚结束的期中考试里5261，我犯了很多不该犯的错误。4102
我一向语文很好，可是这次鬼使1653神差的，语文竟然错了很多不该错的地方。经过我的仔细反思，我想这和我阅读题目不认真有着很大的关系。这点也同样延伸到了数学和英语方面。很多计算和语法上的小错误让我丢掉了不少分数。例如：(这个我不能替你写，不知道你究竟错了什么，举上几个小例子就行，50字左右)
我知道老师对于我有着很大的期望，可是我还是没有考好。对于这点我感到十分抱歉。但是既然犯了错误就要改正，所以，通过考试我也想了很多以后一定要学习的东西。
首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了很多。这也许也和答题技巧有关系。总之，通过以后的练习，我一定要在考试的过程之中认真审题，自习读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。
其次，我还要加强语文、数学、英语三门主科以及政治、历史、地理、生物和物理的习题强化。通过考试，我终于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试，才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的(你就先编着吧)。只怪自己买的练习题做的少。不能允许自己再继续这样下去，所以，我一定要加倍努力，从这次考试之中汲取教训，增加力量，为下一次考试做好准备，打好基础。
考试技巧贵在练习。生活之中，我还要多多加强自己的练习和复习，考试之前制定周详的复习计划，不再手忙脚乱，没有方向。平日生活学习中学会积累，语文积累好词好句，数学也要多积累难的题目，英语则是语法项目。对做完形填空等练习题也是提高英语的好方法。
期中考试毕竟不是期末考试，我还是有机会的。下一次考试，我要更努力，争取不让老师、家长和同学们失望。不让自己失望。
语文考试心得(篇2)
期中考试在我们紧张而又忙碌的复习中结束了，成也好，败也罢，都已经过去了，我们现在要做的就是认真总结，积极反思，调适心态，再决将来。
期中考试不仅给我们查找自己不足的机会，还让我们知道自己的真实水平。给我们指明了努力的方向！考试就像捕鱼，每一次考试都会发现鱼网上的漏洞，经过一次次的修补，一次次的捕捞，在中考的时候，知识与能力编成的鱼网一定已经是牢不可破的。这次期中考试，每一位同学都经受了失败、痛苦和成功的洗礼，得到了磨练、反省和升华自我的机会，这正是最大的收获。
期中考试，不管取得怎样的成绩，都要引起我们足够的思考。
一、要反思我们的学习习惯
上课是否认真听讲，认真笔记？作业是否及时完成，独立完成？是否主动学习，主动钻研？是否注意答题规范，书写整洁？
二、要反思我们的勤奋度、刻苦度、专注度
学问永远是苦根上长出来的甜果。一切少付出多收获的想法都是不现实的。我们要多自问：面对作业，面对压力，是否怨天尤人？我们的学习，是心无旁骛，穷根究底，还是心猿意马，浅尝辄止？
三、要反思我们遵守常规的情况
一言一行，一举一动，是否符合校规要求？是否自觉遵守住宿纪律，就餐纪律？是否注意环境卫生，讲究文明？我们是否也在学习之外的各个方面追求完美？我们是否在为自己创造最稳定、最和谐的学习环境？
一次考试并不是句号，更不能代表我们全部的实力。人生道路有风和日丽的日子，也有阴雨连绵的岁月，我们不能左右天气，却可以改变心情，我们不能改变容貌，却可以展现笑容，我们不能改变世界，却可以改变自已。及时调整自己，为下一次考试做好准备！
语文考试心得(篇3)
第二天，我刚到教室门口便听见同学们议论纷纷：“都是她害的，不然我们准拿第一。”“光会读书有什么用啊!”听了大家的议论，我心里非常难过，我也不想成为“害群之马”。于是我下定决心天天练跑步。那天，我起得特别早，刚跑了一会儿就已经气喘吁吁满头大汗了，可是我仍坚持跑完了自己规定的路程。几天下来，我觉得非常累，两只脚像灌了铅似的又重又酸。那时我真想放弃，可是脑子又浮现出丑小鸭被别人嘲笑的场面。于是我又重新回到了我的起跑线……我一定要证明给同学们看，我已经不再是丑小鸭了。经过一段时间的锻炼，现在我的跑步速度已经可以和一般同学比了。像这样的经历还有很多，我相信同学们也一定有过这样的经历。
人生的道路并不是一帆风顺的，艰难的路会让我们学会很多东西。丑小鸭,愿你成为一只美丽、高贵的白天鹅!希望我的回答对你有所帮助!
语文考试心得(篇4)
但无论语文考得是好还是不好，都要对自己这段时间以来的学习做出一个总结。学习语文的关键并不在于背了多少答案，而在于要真正理解课文，理解老师讲的每一个内容，这样无论相隔多久都可以做得出来。有时候语文考的很差，主要有三个原因：
第 一就是，学习态度不端正，课前预习不充分，学完每一课后没有及时复习，导致考试时碰到以前课程的题目，失分过多。学习习惯不好，没有合理安排时间，作业的质量与效率不高，经常熬夜，上课没有精神。平时上课光顾着记笔记了，并没有完全参入到课堂里，所以学起来不仅吃力、还没有什么效果。在课堂上要多举手回答问题，顺着老师问题的思路走，笔记可以下课补记，只要这一课听明白了，也就掌握了。如果上课没有积极参与课堂，对于每一个问题没有仔细思考，以致思路不活跃，掌握的知识不具体、不全面，不会举一反三，思考问题所需时间很长，导致作文时间不充裕。做的练习很少，做题的经验较少。
第二就是巩固练习不够，平时学完之后，做完练习，这一课就算过去了。之后并没有进行温习什么的。只是快考试的时候再看一看。上面许多的重点也都忘记了。以后多温习温习，学完后把重点、主题思想再看一遍。深刻的记在脑中。复习时没有抓住重点。每次考试时复习都是大致的看一看主题思想，并没有把某些句子、词语之类的理解赏析透彻。连每课的作者简介也一定要记住。在考试复习时一定要抓住讲学稿上的重点进行复习，再对照着点击的错题温习一遍，效果就会好得多。
第三便是课外书的阅读，阅读量过少，导致写作文没有素材，词汇的积累也很少，语言没有逻辑性，文章显得十分杂乱，苍白无力。对历史与人文的理解也很少，对许多文章包括诗词都不能理解，导致考试中的课外文言文失分不少，阅读能力仍有待提高。
语文考试心得(篇5)
首先感谢吕老师一直以来对我的谆谆教诲。这次期末考试，我的语文考试成绩不是很好，反映出我对所学的知识掌握的不够扎实，平时的努力还很欠缺。还有其他方面，如：个别的字、词没有掌握，导致扣分加起来也不少。寒假里，根据吕老师的安排和我的薄弱环节，爸爸帮我买了一本《阅读与写作》，我每天坚持做两篇阅读理解，每做一题，我都认真仔细地分析与思考，然后认真做题，完成任务后请爷爷帮我批改，错误的地方爷爷帮我指出来，让我再思考，然后订正，真正做到了“阅读了，理解了”。如此坚持不懈的努力下去，我想我的阅读理解能力一定会有大大的提高。同时，我还针对其它地方扣分的情况，加强了“字、词”的学习与训练，注重积累，记牢学习过的内容，让自己在“字、词”方面也有进一步的提高。
这次考试，我的作文虽然没有扣分，但这并不代表我的写作水平很好。对于今后如何提高自己的写作水平，我想应该注意做好以下几点：一是平时每一次的写作或练笔，都应该认真对待，像考试一样，不要查资料，自觉地限时去写。二是平时多看优秀作文，多品多读好的文章与名言，还要记在头脑里，脑子积累的东西多了，写作的时候自然就是下笔如有神了。三是积极参加社会实践。要自觉参加形式多样、内容丰富多彩的活动，如参观、游览、清明节扫墓等等，丰富自己的经历和感受，写作的时候就能够“言之有物”了。
学习是十分艰苦的脑力劳动，为了今后能够取得优异的成绩，我要努力，加油!
语文考试心得(篇6)
这张期中语文试卷，基础题较多，内容主要来自课堂教授内容和课后自读内容，主要考查学生两个月来基础知识的掌握情况，从中较能反映学生的语文学习态度和学习习惯。通过这次考试暴露出的问题有：
1、对语文学科不够重视，没有养成良好的语文学习习惯
老师课堂上重点强调的一些基础知识，学案上做过讲过的题仍有错误。课本上的字音、字形错得较多，可见学生思想上不重视，没有用心去学。一些做过的习题没及时复习巩固。
2、作文立意、选材缺乏新意
不少同学的作文立意、选材缺乏新意，有低幼化倾向。这与学生的思想、视野、阅读面有较大关系。
3、书写不容乐观
大部分同学的书写有待进一步改观。
建议：
1、自行自觉地练好字
写一手好字，是一个人形象的重要一方面，同时写字也能修身养性。把练字当成一种爱好，静下心来，坚持练字!
2、多读书
想要让自己变得有思想，让自己的作文变得更丰富，就要多读书!学业再忙，每天抽一点时间读点书，哪怕是新闻时事、哲理短文等。另外，课本、读本上也有不少经典文章，按照要求认真去读。如若到了“一日不读书，满嘴生荆棘”的地步，你的思想也就提升了一个境界。
每周读书笔记认真去做，经常动笔写点东西，不要求长，几十字到几百字不等，但要坚持。
每天应保证有30分钟的语文朗读时间(出声朗读)。
3、基础知识不松懈
认真做好基础知识的整理，充实基础本内容。
重要文言篇目常复习，背诵流利，常复习。
20xx学生语文考试心得体会
语文考试心得(篇7)
初中生活的感受 似水流年，往日的树苗已经长成郁郁葱葱的大树，昔日的雏鸟已能在蓝天上自由地飞翔。我也从小学大门口走出，踏入初中生活的殿堂。也许是小学生活的留恋，也许是初中生活的新奇，我在美丽幽静的校园里走着，四周的空气是那样的清新，给人一种世外桃源的感觉。在那童话般的白色瓦上画着校徽，空中仿佛凝固了，轰轰烈烈地渗开来了，叮铃……“一声声清脆的上课铃打响了”一阵清爽的风吹过来，轻轻抚过我的脸颊，一张柔和、慈祥的面孔出现在讲台上。她那和煦的笑。化解了我心中所有的紧张与矛盾，原来初中的生活是那样地充满诗情画意。如果让我选一种颜色来比拟初中生活。我一定会选蓝色，因为蓝色是充满信心、充满活力、充满希望，那鲜红的夕阳渐渐消失在翠绿的山头上。背着一只沉重的书包在回家的路上飞奔，我们一定会告诉他“这里面是学不完的知识？用不完的道理”一张金黄色的银杏树叶乘清凉的风落在我的脚下：看到了一天的旅程，就犹如一张落叶飘洒在城市中。看见了万般景色，初中生活丰富多彩。
语文考试心得(篇8)
“语文考试你觉的会得几分？”妈妈问我。“九十八？不对，九十五吧。”我没太大信心的答道。
我盼星星，盼月亮，终于等到了那一刻。一大早，我连忙穿好衣服，做好早餐，梳好头发，就等爷爷送我上学。（因为我爸出差了，让我和妈妈去爷奶家住，妈妈不顺路，就让爷爷送我上学）
散学典礼开始了，我就等着的高分呢，我心里燃烧着高分的火花。结果，正好相反！我刚上九十！呜～～我表面上没有哭，但我心里却号啕大哭，九十一分，这么低！我觉得我语文最低应该是九十五才对，怎么一下降到了数学的分数。
我看了看卷子，发现有很多题是不应该错的，比如说，“看拼音，写汉字”这个题，“侵略”的“侵”写错了，“见风是雨”的“见”写成“未”了。还有作文，作文又减了一分……
我发现我错别字扣了二点五分，阅读理解扣了五分，这说明我要提高我的阅读理解能力了。
我还发现了，那些上课认真听讲的同学都得了高分。哦，对了，我这儿有上课认真听讲的秘诀，这是我妈妈刚刚传授给我的。一是眼睛要目不转睛的盯着老师。二是脑子要跟着老师飞速转动。三是——也是秘诀的关键，嘴巴要积极发言。秘诀说完了，好好消化消化吧！
三年级下学期，我的成绩一定会一鸣惊人的！
语文考试心得(篇9)
期中考试已经圆满结束了，从六年级的语文考试成绩来看，还是比较令人欣慰的，因为据我所知，六年级大多数班级都忙着系统复习，基本上是在毫无准备的状态下应战的。所以这次考试也不一样程度地说明了我们的学生具有必须的实战水平。
从卷面看，学生基础知识掌握较好，对于书写也有了明确的认识。阅读感悟部分还是不很梦想，我想这主要是因为学生没有养成反复阅读、思考的习惯，许多学生大致读懂点了，就草草落笔，导致对一些问题思考不深入、不到位。习作是一个学生语文知识的综合体现，从这次习作资料来看，课外阅读对学生的作文还是起着至关重要的作用，我们对试卷分析得出的答案是：有课外阅读积累的学生写出的作礼貌显有水到渠成的感觉。
为了进一步提高六年级语文的教学质量，我想对我的教学作以下几点反思：
1、营造一个良好的团体氛围。常听曾教过六年级的教师说，学生到了六年级下半学期就会疯狂，表现为纪律混乱，糊作非为。所以我早就做好了与这届学生作斗争的思想准备，但就目前来看，我们班学生还没有谁表现出会扰乱班级的迹象。我认为对于班级的管理，刚柔相济、宽严结合是有效的手段。如：空闲时，多于学生交流，让他们感受到自我被信任、被关心、被尊重，学生的内心就会充满自信和对学习的愉悦感，邪恶的念头也就不会侵入他们的思想了。而对于那些个性异常张扬的学生要密切关注他们的行为动向，发现不好的苗头要及时制止，经过树立班级进取的舆论导向和行为榜样，引导他们向好的方向发展。
2、制定复习计划，避免知识遗忘。
1)系统复习。对五、六年级的课文要逐课进行复习。复习要有侧重点，重点课文可多用些时间，非重点课文少用些时间。注意加强学生基础知识的练习。课文中要求学生掌握的字词句段，要反复巩固，直到学生牢固掌握。当然，在知识讲评中，教师要能举一反三，让学生触类旁通，把易错易混的知识点进行强化训练，这样会起到事半功倍的效果。
2)归类复习。在系统复习之后应留有三到五天的时间进行归类复习，将本册书的知识点进行归类梳理。学生对知识点掌握得好不好，要经过考试进行反馈，发现问题及时采取相应措施进行弥补。
3、要注意激发兴趣，保护学生的学习进取性。教师要多采用鼓励引导等方式激发学生学习的热情，使他们自始至终坚持旺盛的学习欲望。这就要求我们的课堂要有亲和力，异常是最终复习阶段，课堂不能拘泥于死板的做试题，而应当以不一样的形式对知识进行系统学习。我是这样想的，六年的考试，学生已经积累了必须的考试经验，所做的题型也是万变不离其宗，以后这段时间就需要对学生的知识进行拓宽处理，比如多背几首古诗，多读几篇范文，多储备一些历年考试热门话题等。
4、重视学生对语言的积累、感悟和欣赏。语言的发展能促进学生语文综合本事的提高，所以还要保证学生有必须的时间去自主阅读，让学生在自我读懂文章的过程中，增长知识，陶冶情操。鼓励学生说出自我对文章的独立见解，充分调动学生的生活体验和情感体验，提高对文章的自我理解与确定本事。我以为这种方式是提高学生阅读理解的有效手段。
以上几点是我对目前六年级语文教学的浅显看法，不妥之处请大家批评指正。
语文考试心得(篇10)
我——性格开朗，思维敏捷，平时学习成绩还算优秀，学校里的课程和作业我感觉都很简单，写起作业也得心应手。但每次父母检查时总会出现或多或少的错误，因此而经常受到妈妈的批评，我也暗下决心下次一定改正。
可一到考试，我就紧张，发挥不好，经常因为马虎而丢分，考试成绩平平，总是让老师和爸妈失望。其实，我很着急，同时也很羡慕我的好友王文龙。他非常细心，踏实，成绩一向很稳定。每次考试都考得不错，我因该学习他的优点——踏实，认真好学。
就拿这次考试来说吧，卷子刚发下来，我一看就觉得很简单，平时都练过，考满分肯定没问题。可试卷发下来了我傻眼了。因为粗心数学观察图形把左看成右，语文基础字写错，检查时一扫而过，没发现错误，卷子发下来才后悔不已，马虎又丢分了;其次我平时学得不扎实，不灵活，不会举一反三，又有点骄傲，这就是我失败的原因。妈妈看到了卷子后十分生气，陈老师在一边不停地鼓励我，让我在这个寒假好好复习，采取一定的方法改正粗心的习惯。我采取的具体方法是：第一：若因粗心写错一道题罚做十道题。第二：若连续一周没有错误则免做部分课外作业。
我一定要吸取此次考试的经验教训，坚持执行我的纠正方法，力争在这个假期使我的学习有一个大的进步，为下学期取得好成绩作出努力。我——性格开朗，思维敏捷，平时学习成绩还算优秀，学校里的课程和作业我感觉都很简单，写起作业也得心应手。但每次父母检查时总会出现或多或少的错误，因此而经常受到妈妈的批评，我也暗下决心下次一定改正。
可一到考试，我就紧张，发挥不好，经常因为马虎而丢分，考试成绩平平，总是让老师和爸妈失望。其实，我很着急，同时也很羡慕我的好友王文龙。他非常细心，踏实，成绩一向很稳定。每次考试都考得不错，我因该学习他的优点——踏实，认真好学。
语文考试心得(篇11)
上周放假之前，我们班的语文考试卷子发下来了。其实在成绩出来之前，我一直都挺担心的，很害怕哪天老师上课的时候突然说，成绩出来了。可是，就算我再害怕这一刻的到来，也是没有用的。
当老师拿着卷子走进教室的那一刻，我的整个心都提到了嗓子眼，然后老师让前排的几个同学帮忙分发一下试卷，我焦急的坐在位置上，等待着自己的试卷。看到卷子分数的那一刹那，我的整个心都凉了，怎么分数会这么低，只有__分。这下我该怎么和妈妈交代呢?
拿到卷子以后，我仔细分析了一下这次失分的原因，看完卷子以后，我的心里非常的懊悔，因为光是错别字，这一项我都已经扣了五分，其余的三分扣在了阅读理解上，这几个我丢的不心疼，因为肯定是我阅读理解答题技巧没有掌握好，并且没有把握住文章的中心思想，这需要以后不断的练习才能够提高，但是粗心这一方面丢掉的分数，我真的是无法原谅自己。在曾经的考试中，这样的错误犯了已经不下数次了，可是我真的一点也没有吸取教训，一而再的犯错误，永不悔改。
我已经想好了，到家以后我先向妈妈承认错误，然后跟她分析这次卷面失分的原因，虽然这次的成绩很不理想，但我一定会吸取教训，在下次的考试中得到优异的成绩。
语文考试心得(篇12)
时间流逝，抄经过两个月的努力，我迎来了期中考试，这是我初一生活的第一个大规模考试，这是我第一个在平均分之下的考试。
下发卷子后，我不禁张开了嘴都能装下一个鸡蛋，成绩连我自己也十分吃惊，看到一个又一个大大的红叉映入眼帘的，也有一个大大的87分，这可是满分120分的卷子啊！
我总结了一下分低的原因，有一个默写题不对，刚起头有的是功夫，有的是希望的前一句话不会还有关于名著和文言文方面的选择，不会这些错误，是因为我每天完成作业时间多，效率低，写完作业后根本没有时间复习刷题，造成了恶性循环，睡觉晚，精神头不够高，还是学不会，再者，我上课爱溜号注意力不不够集中，思路太活跃，一下子就想到了别的事情上，最后粗心大意和马虎都是我最大的缺点痛处，比如说没审题就盲目做题，把找出对的题，读成了找出对的答案，这样答题会让我犯下许多不应该错的题，在学校遭到老师的批评：马虎就是不对，就是能力不足；回家又得了：怎么就不会呢？的评论。
经过了对本次考试的总结，我得到了三条启示：不要在作业上花费太多时间学习，效率要提高；而且要复习堂上不能溜号；在答题时要专心，不能马虎。
我希望下一回考试能考出辉煌的成绩！
语文考试心得(篇13)
这一整个学期已落下帷幕，连笔也换成了老师送的奖品，想想也知道，这次考得不错。心里虽然很高兴，但也不能太得意，毕竟还有比我更好的，如果现在就骄傲了，那就是一个最大的失败了，还要经历多少风风雨雨才能见彩虹啊！
这次考试可以说有三分简单，所以基础部分一分不落顺利通过了，这靠的是上课认真听，认真记，认真默，就可以达到的，这也说明了学习是要踏踏实实的文言文部分也一样，碰巧一篇课文的是做过的，也不复杂，所以也没落下。而阅读部分却出现了漏洞，课内的题几乎全做过，课外的就有问题了，有许多都是靠上下文找的我天真了一点，只看了"上下句"，因而答对一半，可"文"是什么意思？指"文章"，所以有必要时文章也得再次看，仔仔细细地找，这样答案会更精确，更完美，只要有充足的时间，应该多看多读才行啊！我很后悔考试时自己忽略了这一点。
期终考试的作文题可谓前所未见，我想了半天，也没得个好分，扣了9分！对我来说，这无疑是个很大的打击，说实话，我本来对作文还很自信呢！分析下来，一共失误在两个地方，其一就是思路问题，题目明明可以写各个方面自己做得好的事，而我的脑子好像只搭上一根筋，只是想到学习好，品德好两方面，没有开扩地想，也并没有套用以前写的，而是新写了一篇。其二就是跟老师前几周在周记本上写的一样，不够简洁。看来要改进的地方很多呢！
这一次，我考了89分，人家说"59和60就完全不一样。""69和70也不是一个档次。"89和90分当然也是两户人，所以我还会加倍努力把成绩进一步提高，创造新的辉煌！
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2024语文考试心得(精华九篇)
随着内心所积聚的反思和体悟越来越丰富，或许我们会有想要将所思所想写成一篇心得的冲动。撰写心得体会能够及时记录下此刻的感受，以期达到最高质量的态度。我强烈推荐给您一篇标题为“语文考试心得”的文章，仅供参考，请大家仔细阅读以下内容！
语文考试心得 篇1
小学生语文考试后的感想
这个学期我们一共考了两次语文,分别是第一单元和第二单元,考试的结果我非常满意,两次的考试成绩都很优秀,分别是96.4分和99分。
通过这两次考试,我认为要想考出一个好的成绩并不难,主要是要看你的心态和平时积累的知识程度;还有你的认真的态度,如果你马马虎虎,粗心大意,那你就注定考不出好的成绩;如果你平时不认真学习,不注意知识的积累,即使你有良好的心态和认真的态度,也同样不会考出好的成绩。要想取得优异的成绩,就必须具备落后的心态、认真的学习态度和努力的学习精神,注意知识的积累,只有这样才有可能考出好的成绩。
我今后一定要更加努力,争取考出许许多多的100分。但是,不能因此就骄傲自大,目中无人。一定牢记一句名言:谦虚使人进步,骄傲使人落后。有用谦虚的态度努力学习,取人之长,补己之短。不断超越自己,争当一个德智体美劳全面发展的好学生。
语文考试心得 篇2
初中生活的感受 似水流年，往日的树苗已经长成郁郁葱葱的大树，昔日的雏鸟已能在蓝天上自由地飞翔。我也从小学大门口走出，踏入初中生活的殿堂。也许是小学生活的留恋，也许是初中生活的新奇，我在美丽幽静的校园里走着，四周的空气是那样的清新，给人一种世外桃源的感觉。在那童话般的白色瓦上画着校徽，空中仿佛凝固了，轰轰烈烈地渗开来了，叮铃……“一声声清脆的上课铃打响了”一阵清爽的风吹过来，轻轻抚过我的脸颊，一张柔和、慈祥的面孔出现在讲台上。她那和煦的笑。化解了我心中所有的紧张与矛盾，原来初中的生活是那样地充满诗情画意。如果让我选一种颜色来比拟初中生活。我一定会选蓝色，因为蓝色是充满信心、充满活力、充满希望，那鲜红的夕阳渐渐消失在翠绿的山头上。背着一只沉重的书包在回家的路上飞奔，我们一定会告诉他“这里面是学不完的知识？用不完的道理”一张金黄色的银杏树叶乘清凉的风落在我的脚下：看到了一天的旅程，就犹如一张落叶飘洒在城市中。看见了万般景色，初中生活丰富多彩。
语文考试心得 篇3
虽然语文老师说成绩不错，但是也不能掉以轻心，毕竟还得靠自己的成绩呢!
开始发考卷了，只见有的同学低头祈祷，有的在胸前比了一个十字还一边念叨：天灵灵，地灵灵，保佑我考高分啊!急急如律令!还有的十分自豪好像很有信心考好似的。而我呢摸着怦怦直跳的心充满期待
60分的同学统统消灭了，70~80分段的都念完了，我侥幸逃过，85~90分段的了，这可是最关键的分数段了，每个人都希望上90分啦!但是对于我这个水平说嘛~呵呵上85就不错了，可是你不知道老师念每一个名字对我都是一种煎熬，不过终于熬过了85分段的了，什么?熬过了，难道?我上90了，又是一阵刺耳的欢呼声，当然我是叫的最大声的哈!别提多高兴了，第一名在我预料之中：刘思怡97分呢!第二名就是我的同桌啦!95分，第三民后果就是我啦：94分，小小的成绩但是最令我引以为豪的就是这张卷子，这上面写的字是我写过最工整的，也许是因为用我最喜欢的笔写的缘故吧!卷子上的大勾小勾看着舒服极了争取每次考试都这样该多好啊!可惜的是短文题呀!短文里有的答案都写错了，真不应该啊!加上丢的这一分不就第二名了，那不更好吗?但是扣分最大的还是作文，整整四分啊，作文对我来说应该是强项啊，怎么回扣四分呢?我百思不得其解，我发挥了我所有想象力为的就是写好这篇作文可还是扣了四分，原来是因为我太过多于描写科技发达的，环境描写却只字未提，不过用妈妈的话来安慰下自己：不要灰心，没关系的，咱们下次努力总会考好的，每次进步一点点就行了，让我们一起加油吧!
语文考试心得 篇4
我——性格开朗，思维敏捷，平时学习成绩还算优秀，学校里的课程和作业我感觉都很简单，写起作业也得心应手。但每次父母检查时总会出现或多或少的错误，因此而经常受到妈妈的批评，我也暗下决心下次一定改正。
可一到考试，我就紧张，发挥不好，经常因为马虎而丢分，考试成绩平平，总是让老师和爸妈失望。其实，我很着急，同时也很羡慕我的好友王文龙。他非常细心，踏实，成绩一向很稳定。每次考试都考得不错，我因该学习他的优点——踏实，认真好学。
就拿这次考试来说吧，卷子刚发下来，我一看就觉得很简单，平时都练过，考满分肯定没问题。可试卷发下来了我傻眼了。因为粗心数学观察图形把左看成右，语文基础字写错，检查时一扫而过，没发现错误，卷子发下来才后悔不已，马虎又丢分了;其次我平时学得不扎实，不灵活，不会举一反三，又有点骄傲，这就是我失败的原因。妈妈看到了卷子后十分生气，陈老师在一边不停地鼓励我，让我在这个寒假好好复习，采取一定的方法改正粗心的习惯。我采取的具体方法是：第一：若因粗心写错一道题罚做十道题。第二：若连续一周没有错误则免做部分课外作业。
我一定要吸取此次考试的经验教训，坚持执行我的纠正方法，力争在这个假期使我的学习有一个大的进步，为下学期取得好成绩作出努力。我——性格开朗，思维敏捷，平时学习成绩还算优秀，学校里的课程和作业我感觉都很简单，写起作业也得心应手。但每次父母检查时总会出现或多或少的错误，因此而经常受到妈妈的批评，我也暗下决心下次一定改正。
可一到考试，我就紧张，发挥不好，经常因为马虎而丢分，考试成绩平平，总是让老师和爸妈失望。其实，我很着急，同时也很羡慕我的好友王文龙。他非常细心，踏实，成绩一向很稳定。每次考试都考得不错，我因该学习他的优点——踏实，认真好学。
语文考试心得 篇5
期中考试已经圆满结束了，从六年级的语文考试成绩来看，还是比较令人欣慰的，因为据我所知，六年级大多数班级都忙着系统复习，基本上是在毫无准备的状态下应战的。所以这次考试也不一样程度地说明了我们的学生具有必须的实战水平。
从卷面看，学生基础知识掌握较好，对于书写也有了明确的认识。阅读感悟部分还是不很梦想，我想这主要是因为学生没有养成反复阅读、思考的习惯，许多学生大致读懂点了，就草草落笔，导致对一些问题思考不深入、不到位。习作是一个学生语文知识的综合体现，从这次习作资料来看，课外阅读对学生的作文还是起着至关重要的作用，我们对试卷分析得出的答案是：有课外阅读积累的学生写出的作礼貌显有水到渠成的感觉。
为了进一步提高六年级语文的教学质量，我想对我的教学作以下几点反思：
1、营造一个良好的团体氛围。常听曾教过六年级的教师说，学生到了六年级下半学期就会疯狂，表现为纪律混乱，糊作非为。所以我早就做好了与这届学生作斗争的思想准备，但就目前来看，我们班学生还没有谁表现出会扰乱班级的迹象。我认为对于班级的管理，刚柔相济、宽严结合是有效的手段。如：空闲时，多于学生交流，让他们感受到自我被信任、被关心、被尊重，学生的内心就会充满自信和对学习的愉悦感，邪恶的念头也就不会侵入他们的思想了。而对于那些个性异常张扬的学生要密切关注他们的行为动向，发现不好的苗头要及时制止，经过树立班级进取的舆论导向和行为榜样，引导他们向好的方向发展。
2、制定复习计划，避免知识遗忘。
1)系统复习。对五、六年级的课文要逐课进行复习。复习要有侧重点，重点课文可多用些时间，非重点课文少用些时间。注意加强学生基础知识的练习。课文中要求学生掌握的字词句段，要反复巩固，直到学生牢固掌握。当然，在知识讲评中，教师要能举一反三，让学生触类旁通，把易错易混的知识点进行强化训练，这样会起到事半功倍的效果。
2)归类复习。在系统复习之后应留有三到五天的时间进行归类复习，将本册书的知识点进行归类梳理。学生对知识点掌握得好不好，要经过考试进行反馈，发现问题及时采取相应措施进行弥补。
3、要注意激发兴趣，保护学生的学习进取性。教师要多采用鼓励引导等方式激发学生学习的热情，使他们自始至终坚持旺盛的学习欲望。这就要求我们的课堂要有亲和力，异常是最终复习阶段，课堂不能拘泥于死板的做试题，而应当以不一样的形式对知识进行系统学习。我是这样想的，六年的考试，学生已经积累了必须的考试经验，所做的题型也是万变不离其宗，以后这段时间就需要对学生的知识进行拓宽处理，比如多背几首古诗，多读几篇范文，多储备一些历年考试热门话题等。
4、重视学生对语言的积累、感悟和欣赏。语言的发展能促进学生语文综合本事的提高，所以还要保证学生有必须的时间去自主阅读，让学生在自我读懂文章的过程中，增长知识，陶冶情操。鼓励学生说出自我对文章的独立见解，充分调动学生的生活体验和情感体验，提高对文章的自我理解与确定本事。我以为这种方式是提高学生阅读理解的有效手段。
以上几点是我对目前六年级语文教学的浅显看法，不妥之处请大家批评指正。
语文考试心得 篇6
首先感谢吕老师一直以来对我的谆谆教诲。这次期末考试，我的语文考试成绩不是很好，反映出我对所学的知识掌握的不够扎实，平时的努力还很欠缺。还有其他方面，如：个别的字、词没有掌握，导致扣分加起来也不少。寒假里，根据吕老师的安排和我的薄弱环节，爸爸帮我买了一本《阅读与写作》，我每天坚持做两篇阅读理解，每做一题，我都认真仔细地分析与思考，然后认真做题，完成任务后请爷爷帮我批改，错误的地方爷爷帮我指出来，让我再思考，然后订正，真正做到了“阅读了，理解了”。如此坚持不懈的努力下去，我想我的阅读理解能力一定会有大大的提高。同时，我还针对其它地方扣分的情况，加强了“字、词”的学习与训练，注重积累，记牢学习过的内容，让自己在“字、词”方面也有进一步的提高。
这次考试，我的作文虽然没有扣分，但这并不代表我的写作水平很好。对于今后如何提高自己的写作水平，我想应该注意做好以下几点：一是平时每一次的写作或练笔，都应该认真对待，像考试一样，不要查资料，自觉地限时去写。二是平时多看优秀作文，多品多读好的文章与名言，还要记在头脑里，脑子积累的东西多了，写作的时候自然就是下笔如有神了。三是积极参加社会实践。要自觉参加形式多样、内容丰富多彩的活动，如参观、游览、清明节扫墓等等，丰富自己的经历和感受，写作的时候就能够“言之有物”了。
学习是十分艰苦的脑力劳动，为了今后能够取得优异的成绩，我要努力，加油!
语文考试心得 篇7
生活是苦难的，幸福是短暂的，噩运总会在你毫无准备时降临。
人生就是一时好，一时坏。当你以为你会幸福很久而洋洋得意时。其实一切幸福都如同锦鲤纵身一跃时的水花，转眼即逝。
就如同考试前的我曾信誓旦旦的对别人说：“哎呀，我这次作文写的不错。”我为什么会这么说呢？因为我把对于一个小女生青涩的回忆小心翼翼的写在了上面，对于过去迷茫中的爱恋，对于心中关于恋爱的憧憬，一切的一切都写在了上面，我用心的将作文上的每一个字、每一句话、每一个段落，注入了专属于我的灵魂印记。看似是一篇简单的作文，其实对于我这种总是将心事埋藏在心中的小女生来说，就是一种心灵的寄托，一种灵魂的安慰。
在我的心中，它早已不是一篇用来应付考试的作文了，它是一种对自由的渴望，一种对于现实的鄙视，一种将万恶的封建思想踩在脚下的魄力，它是无拘无束的作文。
可是现实就是这样不解风情，无奈又残忍。就是这么一篇有筋骨、有血肉，有灵魂的，我自以为优秀的作文，竟然只打了35分。我不相信，也不愿相信，但更多的是不敢相信。但是在现实面前，我却不得不承认。
好，我理解。我理解为什么会得到这种分数。
行，这是命，我认（此刻应响起二泉映月之类的悲凉音乐）
但是，有骨气的我最终含泪决定，在我心灵的创伤还没有完全修复之前。我，一个顶天立地的弱女子决定从今天起——
我还要写抒情的文章了，我就不信了，我能写不好。
谨以此篇，寄予语文老师和无情的现实。
语文考试心得 篇8
期中考试结束了，随之而来的是翘首企盼的成绩也要揭晓了。早上第一节课，老师走进了教室，怀里抱着我们的考试卷。“我来念一下成绩!”老师说。这时，教室里的空气一下子凝固了起来，同学们的脸上充满了焦急、担心。
有的听到成绩，立刻变得兴高采烈，眉飞色舞;有的却垂头丧气，后悔不已，后悔自己当初怎么不认真复习。教室里顿时陷入了“冰火两重天”的气氛里。此时，我的心提到了嗓子眼，手心里也开始冒汗。“马凡博，98.5分!”还不错，我心里的大石头落了下来。试卷发下来后，我急忙在试卷上找错误。由于粗心，我以1.5分之差与满分失之交臂。
这成绩给我留下的则是深深的思索。总结经验教训，是自己太马虎大意了，还有就是平时努力程度不够。痛定思痛，我觉得只有发扬“锲而不舍，金石可镂”的精神，才能真正的掌握知识，丰富自己，提高自己的学习成绩。只有在学习上一点点积累、认真努力、坚持不懈的面对学习上的困难，发扬锲而不舍的精神去攻克它，我们才能真正成为学习上的强者，才能自信的面对挑战。
语文考试心得 篇9
今学期我担任的是初二年3、4班语文教学工作。由于教学经验尚浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。
两个班的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授《最苦与最乐》这篇议论文的时候，这课的中心论点是“我们如何认识和对待人生中的最苦与最乐”，教学难度比较大。如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。当讲到一半的时候，我举出了众多的事例，并播放一些录音，让学生观摩学习，教学效果算是比较理想。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。
备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。
语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生喜爱语文，让他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更了解语文，更喜欢学习语文。因为只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作能力，对成绩优秀的同学很有好处。
语文是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。
经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的语文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。
以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩。
考试心得
据小编所信，小编写了一篇标题为“考试心得”的文章，希望各位读者能够信赖小编的努力。对于每个人所认识的事情，必定会有自己的理解和见解，因此小编建议大家不妨将自己的心得体会记录下来，这样有助于我们在下一个阶段更好地前进。诚邀阅读，并期待为你提供帮助！
考试心得(篇1)
这星期我们进行了期中考试，考了五门科目。每一门都令我很头疼。
“考生进入考场！”大喇叭提醒所有考生。我揣着一颗怦怦直跳的心进入了考场，第一门考的是语文。老师把卷子一发下来，果然不出我所料卷子有六页。前几页不是很难，没过多久我就做完了。到了阅读题，我却卡住了，好不容易闯过了，作文又来捣乱。这可难不倒我，我挥起笔在卷子上大显神通，嘻嘻，只差最后一段了。可就是这最后一段最难，先看看卷纸上怎么要求的。哦！是写一件别人关心我的事，什么，一件，我写了好几件。算了最后一段细致描写吧！收卷时，我不得不交卷。成绩好与坏只得听天由命了！
下一门是数学，老师刚发下卷纸我就迫不及待的翻看卷子，由于时间太紧迫我还没来得及仔细看完就开始答卷了，数学和语文果然不同，都是经典难题，不知该从何做起，只好看一题做一题，做到应用题我才发现前面的题不算难，应用题才是最难，第五题我绞尽脑汁才想出对策，终于做出来了。本来我想休息一会儿，可是要是马虎错了怎么办啊！我只好检查了再检查，过了一会儿，就收卷了！虽然很想检查完，可由于时间关系，只得放弃。
光考语文数学就够我受了，还要再考三门科目，这还让人活吗？与其在这里埋怨，还不如赶快复习。
这次考试真是难啊！
考试心得(篇2)
叮铃铃，上课了。老师严肃地走进教室，宣布周四要进行期中考试，希望同学们在家好好复习。
同学们听了一片叹息，但我却与他们不同，一副轻松的样子。因为我认为考试只是测验一下这段时间的学习状况，考得不好没关系，关键是努力。可现在教室里却沸腾一片，同学们都在为自己考得好不好而忧虑。
回到家，我把周四要考试的消息告诉妈妈。我本以为妈妈会鼓励我，给我们做好吃的。可妈妈却说：那还不赶紧去复习，上次数学考了全班第一，这次我要求你语文数学都取得第一。我心里很不服气：我一定要考个优异的成绩给老妈看看！
终于盼到了考试当天，开考前，校园像往常一样热闹。不一会儿，考试开始了，校园渐渐安静，悄无声息。考场顿时也安静下来，掉一根针都能听见。同学们都在紧张地埋头苦写，都想取得好成绩。过了八十分钟后，考试结束了，监考老师把试卷收了上去，校园里又变得热闹起来。
几天后，到了公布成绩的时刻，我自信满满，等待着老师宣布分数。老师拿着成绩单走了进来，啪的一声拍在讲桌上，似乎有一点点生气。这次我们班的名次比以前退了一名，希望大家继续努力！接着，老师开始念成绩。等啊等，终于念到了我的。郭思彤，语文98分，数学100分。我听后，露出了微笑。
放学回家，我把成绩告诉了妈妈，妈妈给了我一个大大的拥抱，接着领着我去了超市
回忆考试前后，我懂得了一分耕耘一分收获的道理。即使考得好也不要骄傲，要好上加好。
考试心得(篇3)
鼠：
别问了，我现在最想钻个洞，哪怕生一窝孤独，也不出来。
牛：
虎：
一座坟墓，埋藏着青春、寂寞和孤独。我在墓碑上写着：我曾高考过。
兔：
十载寒窗读，苦啊！唇都咬成三瓣了。当务之急，是先整个容。
龙：
老师是对的'，一举成名天下知，跳过龙门有花戴。俺已经是龙了，还那么苦干吗？
蛇：
对我，今年高考无戏，高考不就是为了成龙吗？俺虽不是龙，但也有龙形，这也就足够了，以后也不会再为什么龙而拼搏，我只愿枕着时间，冬眠。
马：
一直以来，我都忘了一个词——马失前蹄。以后，我再不会忘记。
羊：
谢天谢地！再没人叫我羊癫疯了。但高考，我是真的为你疯过。
猴：
五行山下的时光终于结束，等待我的，会不会是命运的紧箍咒和漫漫西行？
鸡：
考前，是三更灯火五更鸡的。考完了，俺也睡个安稳觉了。
狗：
我以为高考是一块排骨，但是我错了，它是一个钢化塑料模具。
猪：
高考前，我叫八戒；高考后，我叫吾能。现在，我都不知道自己是谁了。
考试心得(篇4)
啊！惨那，三年级上学期期末考试是我有史以来考的最差的一次，也将是记忆最深刻的一次。
我感觉这次数学考试的题比较容易，就是因为我在解决问题上一时马虎，题目要求的是为一个长8米、宽3米的菜园，如果菜园的一面靠墙，至少要准备多少米的篱笆，结果我莫名其妙的吧长算了两遍，谁知道我那一会去哪神游了呢！这道题被扣分了“5分”，另外在用图形表示一个算式上，是因为见题太少，还有没有理解题目的意思，所有被扣了“2分”，导致我数学的分数才考了“93分”，真是太遗憾了。
这次语文考试我考了“97分”，我在判断题上有一道讲的是“‘吃过’和‘过河’的‘过’读音都是相同的”，应该判断错误，而我却判断为正确，这道题在百花园中讲过，我复习的时候不认真。另外在一个加标点符号的题目上，我也是做题时马虎被扣了“1分”，更遗憾的是在作文上又被扣了“1分”，妈妈跟我谈到：语文卷子涂改的地方太多，下笔之前要想好，不能写完花掉，特别是现在用钢笔写字，更需要认真地想好后再下笔了。我一定要改掉这个毛病！
当我听到英语成绩是“100分”时，我高兴得一蹦三尺高、喜出望外，因为我以前对英语没有自信，自从我上了吕老师的英语班后，我渐渐地对英语产生了好感，特别是这次取得满分，我相信我一定能够把英语学好！
新的一年开始了，我要在数学方面认真读题，理解题意后再做题；语文方面要多阅读，基础知识要在平时就学的扎实认真；在英语方面要多听、多读和多写。我有信心！
考试心得(篇5)
语文课上，班主任孙老师抱着一大堆试卷走进了教室。
“啊！今天考试？”“怎么办？我没复习，一定考得很差。”大家都很惊讶老师今天的突袭。有人拿出了语文书飞快地翻了翻今天要考的内容，有点同学则是一副胸有成竹的样子，“切，我才不怕呢，我在家复习了好久，一定能考好。”惨了，我没复习，我赶紧拿出了语文书，飞快地看了看要背诵的古诗。
“孙老师，您过来一下。”正在我们埋头答题时，王老师出现了教室门口，“你们好好写，不许回头。”老师丢下了一句话，跟着王老师走了出去。我们班的人见老师走了，都沸腾了起来，有人赶紧翻了翻书，有人在一起讨论不会做的难题。我也有一道题不会，“明月几时有”下一句是什么来着？“明月几时有”“明月几时有”我在口里喃喃重复着，咦……我记得我明明背诵过的，怎么就记不起来了？“把酒问青天，不知天上宫阙，今夕是何年……”突然，有人说出了答案，抓住救命稻草的我，想都没想就将答案填上去了。
这时，老师走进教室说：“时间到，收卷！”我盯着听来的答案，心里砰砰直跳，考试就是要检测我们的真是水平的，可这个答案不是我自己本来知道的，我想了好一会，最后还是把那个答案擦掉了。虽然，我的成绩单上减少了几分但我心里却踏实了许多。
考试心得(篇6)
紧张的期中考试终于过去了，这个礼拜成绩终于出来了。
我又找回了从前的我，我感到了——自从上了六年级我的成绩开始上升，又回到了以前那样。固然还有些间隔，但我相信总有一天我会找回从前的那个自我。
令我最高兴的就是数学我考了100分。当时卷发下时，我不禁地笑了，握紧了拳头。此刻的我别提有多兴奋了。固然题不难，但是每次考完试都会有些小问题我没检查出来，所以老是差那么一点点。如今终于考了100我又怎能不兴奋呢？
令我没想到的分数就是语文我考了95分。我本认为自己只能得80多分。由于以前我考试后感觉很好，总认为自己能考很高的分，结果就在上学期期中考试我记竟然连80分都没达到，从那以后我就不敢高估自己了。当语文试卷发下来时我看到了我的名字“59+36=95”我基础知识就减了一分这真是让我太兴奋了！固然有些同学基础知识一分没减，但是我和自己比真是提高了良多。今天中在家政听到五班的同学说杨一鸣语文考了98。5，固然我不熟悉他，但是他的成绩的确令人震撼。令我难过的地方就是作文，才得了36。这也怪我平时对作文的训练不多。我下定决心以后多看书多练些作文，也不要为了总写我的小说而耽误了成绩。
最悲惨的仍是英语，我只考了80分。这次英语背分了。仍是平时学得不够扎实，答题太过于大意，自决心信念太强，检查时一扫而过。不然的话我英语起码可以提5分以上。我曾听说过高中考试在全校排名差0。5分，就差了300多名。我心想：这要是高考不就完了？必需要改正这些毛病，不然以后会吃大亏的！
这次期中考试总分275，离满分差了25分，实在仔细一想这些题又有什么难的呢？比不外别人就不要比，跟自己比，看自己是提高了仍是退步了，这会给自己一个正确的谜底。
在奔往成功的道路上，我永远都会努力，直到超越一个又一个自我！
考试心得(篇7)
期中考试的成绩下来了，我才刚刚八十分。这简直是个耻辱，尤其是语文刚刚八十，站在b等的生死线上，一不小心就会落入无敌深渊的万劫不复之地！
我是如此的伤心，明明已经用心做了可还是八十分，没有一科到九十，我又是多么的自信，期待自己有个好成绩。其中的原因有两点。请听我一一说来：
一、那就是骄傲了。我认，而且我的'作文一向很好为卷子很简单，随便写几下就行了。我的作文一向很好。而且每次小考都能全对，这更曾加了我对语文的兴趣。也曾多次被老师表扬，所以就飘飘然的骄傲起来。卷子发下来时这么多的差差在卷子上留下了雪白的印记。我很紧张，如果爸爸妈妈看见了我的卷子会怎么想。他们含辛茹苦养育我14年，我却不知好歹，拿着三张八十多分的卷子回报他们吗？？不知道爸爸妈妈看到卷子后会不会哭，会不会从此冷落我，或者对我拳打脚踢。一向慈善的父母不知会有怎样的举动。
二、不仔细 。老师曾经说过语文考得不好，没有马虎只有不会。我却不那么认为，我曾经在语文考试因为没看见一道题所以8分全扣！！这是多大的耻辱啊，可这一次我还是一如既往的没审题，让11分白白流走。
下一次期末考试我一定要努力学习，争取考得前10名。让父母沧桑的脸上多一点开心的笑容。
考试心得(篇8)
迎接期末考试
“光阴似箭，日月如梭。”一转眼，又一个学期即将结束，期末考试也已经悄悄地临近了。检验我们一学期来学习情况的时刻即将来到，相信我们每位同学都有自己周密的复习计划。
期末考试可以检验同学们在本学期所学的知识是否扎实？有哪些漏洞和不足？便于我们总结经验和教训，为下一个学期的学习作好打算。
那么，我们究竟应该怎样迎接期末考试呢？
首先，对于未学完的课程，上课一定要认真听讲，课前预习，课后复习，认真完成老师布置的作业，以便巩固所学的知识。
其次，要合理安排时间复习，在完成作业的前提下，有计划地安排时间进行复习。不懂的地方请教老师或同学，决不放过任何一个难点和疑点。
再就是，当老师带领大家复习的时候，一定要认真听讲，紧跟老师的思路，这样会达到事半功倍的效果。另外，创造良好的学习气氛，能促使我们认真学习，有助于我们取得好成绩。
期末考试转眼即将到来，同学们，让我们积极行动起来，抓紧现在的一分一秒，认真做好复习工作，期末考试取得好成绩，为即将结束的一个学期，画上一个圆满的句号！来报答为我们辛勤操劳的园丁——敬爱的老师！
迎接期末考试
偶然，记起一个伟大的人来。他给我感触很深。
星期天的早晨，阳光普照大地。我和妈妈心情愉快地到花园散步。
突然，远远地，走来一个人！低垂的头，蜡黄的脸，破旧的布鞋，混浊的眼珠。额头的一道皱纹刻出了他所经历过的人间风雨。“唉，他这种人！”我不无悲悯地想。他向我们走来，妈妈迅速地把我拉到一边，好象怕我感染上什么病毒似的。
就在转身的那一瞬间，我看到了他的眼神。心，猛地颤抖了一下。
那是怎样的眼神啊！
透着哀怨，透着凄凉，透着绝望，透着无助。我的心，顿时我的心像被割了一刀。我赶紧背过脸去。一边无奈地想：“人与人之间，就是不同啊！”
然而，命运安排我们擦肩而过，是不是另有目的？我仿佛听到了树叶飘落的声音。
妈妈紧紧的握住我的手，加快速度往前走。
一个苍老的声音在背后响起：
“钱，钱掉……了。”
妈妈立刻转过身去，掏出钱包清点了一下。“呀，果然是我们的钱！”她向那人投去感激的目光，那目光还饱含着尊重。
我的心，再次颤抖了一下。
那可是张一百元的纸币啊！他完全可以悄无声息地捡起，放进自己的口袋。我们也不会发觉。可他，没有这么做！
我彻底改变了对他的看法。
他穷吗？不，他不穷！也许，他口袋里没有多少钞票。但是，他的人格钞票却异常的多，他的精神值得我学习。他很富有！
哇，他这个人！
他已经渐渐走远，但我和妈妈仍目瞪口呆地站在那里，久久没有动弹。
考试心得(篇9)
透过窗户，天空中没有一片云，没有一丝风，头顶上一轮烈日。所有的树木都没精打采的懒洋洋的站在那里，老师要公布成绩了，同学们都很紧张。
“叮铃铃……”上课铃响了，老师笑容满面地走进来，她的脸红通通的，像九月熟透的苹果，眼睛里闪着异样的光彩，像会说话的精灵。只见老师拿着前几天我们做的测试卷，看样子是要公布成绩了，我刚想到这，就听到老师在念：“悠悠九十分，月月九十九分，洋洋九十八分，胖胖零分……”胖胖一听脸色苍白，没有了往日的笑容，嘴巴闭的紧紧的，全无血色，像两片柳叶那样微微地颤动着，好像急得要说不出话来。老师大声的说：“胖胖你为什么是零分?”“我——我——，我不知道。”胖胖低着头，咬着唇，不好意思地说。
这时，老师快念完了，为什么还没有念到我呢，我坐立不安：不会是我没及格吧，记得以前我考不好，妈妈一个月都不让我玩电脑，这次不知道又是什么惩罚。哎，我在心理祈祷着。“美美，请起立。”老师面带笑容地说，“我们班唯一的满分”。我简直不敢相信自己的耳朵，全班同学为我响起来热烈的掌声，老师走了过来拍拍我的肩膀，脸都快笑成了一朵花，我心里十分得意。
天很蓝，风轻轻的吹过草地，花儿在风中舞蹈，小树向我招手……我开心地走在回家的路上。
考试心得9篇
编辑今天为大家推荐的是一篇关于“考试心得”的精选文章，细致的阅读会让您找到这篇文章中所需的信息。我们的想法都在不断成长，我们可以尝试着将自己的感悟动笔写下来。写心得体会让我们的人生不再枯燥。
考试心得【篇1】
借用《后会无期》里面的一句话：听了很多道理，还是做不好一个人。本人考了两次司法考试，听过很多老师的课，最多得出的结论是，别人讲得再好也是别人的，背在自己的脑子里的才是自己的。
鉴于自己从前找资料的痛苦，特此将自己的笔记一字字的打出与大家分享！司法考试难不难？难。
民法、刑法、经济法、三国法、刑诉法、民诉法，行政法、行政诉讼法、商法、法理学、法制史、宪法……这些都全都要考。
司法考试难点有二，一在难背，二在难理解。庆幸的是生长在这个繁荣又或者黑暗的中国，是非黑白我们心里都有一个评判，而这种评判往往是正确的。接下来我谈谈司法考试应该怎么复习。
第一步，拿着自己买的资料，别管它是三大本还是其他也好，都用最短的时间从头翻一遍，不看内容，只看结构，让自己心里有个数。这叫粗看，建议时间不超过一天（别觉得夸张，这一遍，不要求记住什么，只是让你心里有个大局观，这很总要）
第二步，粗看完了之后，很多老师会给你讲课，我的观点那些多余的，从头讲到尾，有没有收获，有！但效率不高。那做什么？让我来说，你只需要做两件事，一背！背你能够理解的，二看！看你不理解不了，或者需要比较的，比如正当防卫与避险过当、法治与法制、强健与侮辱妇女罪等等之间的区别。这一步是最难的，而且网上也没有很好的资料（或者说准确的资料）让你来实现这个步骤，以前没有，不过往后有了，因为我正在写。这个步骤需要一到三个月。
第三步，当你有了前两步的基础之后，才开始进行大量的题海战术，进行查缺补漏，保证让你事半功倍。一个月足矣。
接下来进入正题，心得奉上。
考试心得【篇2】
这次的考试让我明白了自己的不足，如果我选择的是止步不前，而不是继续努力，查找自己的不足，那么考试对我来说毫无意义。所以，这次考试让我收获了许多。
首先，好的学习态度决定了一切。“谦虚使人进步，骄傲使人落后“，这段时间我的学习态度一定是不够端正，因为我在考试的时候，对那些平时认为信手拈来的考点题，一下子就发怵了。是记忆力下降了么?是大脑出问题了么？是马虎粗心了么?很显然，都不是。因为所谓的马虎只不过是给自己的懒惰找一个看似完美的借口。如果你掌握的像1+1=2那样张口就来。又怎么会大意了呢？总的来说还是掌握的不够熟练。”骄傲“就是这次没考好的主要”功臣”。
第二，学习方法有问题。“一个高效的学习方式，可以让我掌握的更加熟练。”，这段时间我在反思自己的学习方式到底是哪里出现了问题，为什么一直止步不前呢?原来带着问题学习会更加记忆深刻。在高效的记忆时间，去选择平时觉得根本记不下来的知识，一定会熟练的背下来。记笔记也是一个好方法，可以课上或者课下去总结本节课的知识。也可以在课下跟同学一起互相考验。都是不错的学习方法。
第三，上课不认真。“当老师在讲课的时候，我在神游。当老师说下课的时候，我在神游。”我的上课不认真听讲，让我付出了惨痛的代价。排名的下降，让我甚至都有些灰心。只不过“世上无难事，只怕有心人”，我一定会吸取教训，端正学习态度。上课认真听讲，下课即使复习。
每一次的考试对我来说，都是总结不足的好机会。
考试心得【篇3】
探索自我：我的高考之旅
高考，作为中国教育体系中的重要节点，承载着无数年轻人的梦想和期待。回首自己的高考经历，我深深感受到这是一段既充满挑战又充满成长的旅程。
高考是我人生中的重要转折点，也是我第一次真正体验到竞争的激烈。那段时间，我如同一只孤独的航船，在茫茫学海中奋力前行。我清楚地记得，每天清晨六点，当第一缕阳光洒进我的房间，我就开始投入无尽的题海。晚上十点，当灯火熄灭，我才能回到自己的房间，身心俱疲。
这段经历让我深刻认识到，高考不仅是一场知识和智慧的较量，更是一场毅力和耐力的比拼。我曾在无数次陷入困境后，选择重新站起来，不断挑战自己的极限。正是这些经历，塑造了我坚韧不拔的性格和积极进取的精神。
同时，高考也让我学会了如何合理规划时间。在紧张的学习之余，我学会了如何安排自己的作息，如何调整心态，从而保持良好的学习状态。这些技能对我未来的学习和生活产生了深远的影响。
回顾我的高考之旅，我深深感激每一次的挫折和困难，因为它们使我成长。我也感激身边的人，他们的鼓励和支持，使我有了勇气继续前行。最重要的是，我感激自己，因为正是这样的经历，塑造了我今天的自我。
在未来的日子里，我将继续以更加坚定的信念，更加坚韧的毅力，去迎接生活的挑战，努力实现自己的梦想。
考试心得【篇4】
一转眼，我们又进入紧张而又忙碌的期末复习阶段。期末考试是一个学期以来教和学的总结，是对学生本学期学业成果的一次大检阅。通过考试可以反思我的教学过程，发现教学中的问题，进而改进和调整教学策略，提高教学质量，为了提高复习效果，我总结了我的复习计划:
一、合理安排时间。我教的是语文，每天早上都有早读，我会安排每个单元背的内容，少而精，班上学生都会背。充分提高上课的质量，讲解考试中学生容易出错的课内阅读，课外阅读，进行大量练习，讲解做题的技巧和方法。针对学生的个别差异性，进行个别辅导。
二、梳理归纳教材。以教材、教参为核心进行单元复习。让学生对本单元的重点内容进行梳理。因为各种考试的体型无论怎样变化着眼点都是考察基本知识和基本技能。在复习开始之前，我都会对基本知识进行回顾、梳理、归类、重组。我会从汉语拼音、字、词、句、教材的背诵默写，课内阅读进行分类整理。
三、面向全体学生，关注学困生。复习阶段，往往课堂容量大，复习进度快应考虑到各个层次的学生，让所有学生通过复习都能有所进步。对于学困生来讲，应特别关注他们的复习以各种形式，进行耐心细致的个别辅导，让他们建立自信心，鼓励他们的点滴进步。
总之，我们在紧张的期末复习阶段，通过系统复习，扎实基础，为考出好成绩多找方法，及时发现问题，解决问题。
竹子之所以能节节升高，是因为它每走一步，都要做一次小结。我们的复习只有不断小结，才会不断进步。
考试心得【篇5】
昨天期中考试了，语文题有点出人意料的难!这个学期也被这个考试划成了相等的两份，而前面的一份就在每天的忙碌中过去了!回首这两个月，认识了很多的人，记住了很多人的名字，做了很的事情;也学到了很多的东西，很充实!
这段时间是痛并快乐着。我记住了一句话就是自己是自己的上帝。在这个信念的支撑下我终于完成了这个蜕变。接下来的每天对我来说都是崭新的，我在隐藏一个原来的我，不断发现新的我。我很享受这种感觉。体会着一种叫做忘我的境界。在忙碌中我似乎忘却了那些原来那些唧唧歪歪的所谓的痛苦，我在付出就会有回报，一分耕耘一分收获类似这样的言论中坚定不移的付出。关于理想，似乎已经淡出了我的视线，我也明白理想不是每天都要拿出来晾晒的，而是在长跑目的地的那个只有胜利者才能触碰的布条。每天只要认真过完今天，也许真的离理想近一点，我也知道，我在向前，我的理想永远在我的前方。
我似乎健康起来了，在我的头脑里没有抱怨，攀比，嫉妒，甚至羡慕!已经不在乎原来看似很严重的，甚至很重要的事情。我只想让我自己不断的提高在这个过程中享受一种内心的安静与平和，就很好了!
考试心得【篇6】
考试的感受作文（一）
光阴似箭，日月如梭。时间过得真快呀。转眼间就期中考试了。这不，同学们都忙着复习呢。也有极少数同学在打乒乓球。这次考试是进入初中已来最能显示自己才能的好机会，所以我一直在努力，为的就是这考试。
在考试的过程中我一直在叮嘱自己：仔细，认真，该得到的分数尽量得到。可是不料的是，再考语文的这堂中由于手比较冷，引起了肚子疼，当时我就想，遭了，这次一定考砸了，就在下课休息的这几分钟我将肚子里的所有东西都拉完了，嗯这下就舒服了。
数学是我的强项，在考试中有着充足的时间所以我仔细的检查了一遍又一遍，可错误仍然未能摆脱。这个错误纯碎属于马虎。不是有位名人说过吗：世界上最大的敌人就是自己。只要将自己的毛病克服，那么你就天下无敌。所以在数学这方面我一定要加强，彻底消除马虎。
而在英语这方面，单词都会写，可这语法咋就不会呢？我也着急呀。不知道就问吗，不是有句名言叫：不耻下问。这，应该行吧。
其他科只要上课认真听讲，下课再稍微记一下就记着了。所以不必下课死记硬背。
学习是学生的天职，我麽一定要好好学习，周总理不是说过吗：为中华之掘起而读书。
考试的感受作文（二）
从小学开始，考试对我来说已是家常便饭。大考、小考……相信大家也早已司空见惯了。考试带给我有成功的喜悦，也带给我失败的懊恼。随着时间的流逝，我渐渐将它们淡忘了，惟独今年的考试让我有了不一样的看法。
“零零”上课铃响了，我怀着紧张的心情走进教室，因为这节课要发期末语文考试卷了。我在座位上左晃晃，右晃晃，手和脚也在不停的抖动着。
当时针指向八点半时，那激动人心的时刻终于要来临了，本来心里想着应该会很难，结果试卷发下来一看，我顿时呆住了，比我妈妈给我复习时的内容简单多了。我瞬间像住满了活力似的，提起笔“哗哗哗”就把前面的内容写完了。
看到作文题目是与什么聊聊天，这多好写呀，可我转念又想要有些新意说不定会更好呢！于是我的题目就定为了与外星人人聊聊天，是不是很奇特呢！
那天，我绞尽脑汁，费尽心思总算把作文做完了。累呀！真不知为此阵亡了多少位光荣的烈士——脑细胞。真是希望能够考个好分数，“烈士们”死也瞑目了。
在我觉得吧，这次考试与以往最不一样的地方就在于实在是太简单了，让人都难以置信你面前的这份试卷竟然是期末考试的试卷，如果以后的考试都如同此次的考试这么简单就好了（幻想中）。不管这次考得好不好，我都希望下次能考得更好，因为我喜欢成功的感觉。老师请您放心吧！我要为考试而努力，为努力而学习，为学习而坚持不懈。认真与努力是学习的珍宝，我要为成功而奋斗。我要告诉自己“我会努力奋斗并且成功的！
考试的感受作文（三）
“考试”这两个字，在我们初中生活是多么的可怕，与疟疾和瘟疫相同。可以说，考试是差生的末日，却是好学生炫耀的“好时候”。
作为成绩中上的我，一想起考试，就会不由自主地想到“年级排名，班上排名……”，就这两点，成为我家长关注我的焦点，为了少挨批评，我不由的开启夜班车来了。
第二天，天气是那么的晴朗，阳关是那么的暖和，但是我的心情不是那么好，因为考语文是我的弱点，生怕考砸了。但我还是自信地走进考场，结果发下来的卷子，我的心咚咚地乱跳，顿时产生了恐惧心，我闭上眼睛，沉思了一会儿，想起老师对说要镇静，不要慌张。于是，我全神贯注地扫了一下试题，先把不会的打个勾，然后三下五除二地把简单的做了，这是我的心情稳定下来了，做题速度也自然快了。接下来，我要和难题打交道了，首先，我浏览一遍题目，然后回忆一下老师是否讲过类似的题目，这时是需要耐心的，可我恰恰相反——心跳得很快，大脑不听指挥了……可我不甘心把这宝贵的分数丢了，于是，我重新振作起来，再次寻找突破口，终于，“柳暗花明又一村”——解出一道难题来了。这是，我的心情舒畅极了，接着下一题，有时，我绞尽脑汁都想不出，没办法，只好放弃了。 “铃…铃”时间飞逝，考试结束了，这时，我的身体犹如吃了千个辣椒一样，浑身发热，不由得把“车”开到了80km/h。走出考场，有时偶尔会有一些同学“激情“地讨论答案、分数，我的心就像被悬挂起来一样，一旦听到别人和我不同的地方，我就会……那滋味不好受！
考试心得【篇7】
“叮铃铃！叮铃铃！”教师踩着铃声进入教室，严肃的说：“此刻，我来念念你们考砸的分数！”同学们脸上有的眉飞色舞，有的紧皱眉头，有的焦急不安，还有的垂头丧气，后悔不已。这时，我心里也隐隐的焦急和不安着。
“郭静怡！92.5！”我心里一惊：我以为我会拿全班最高分，没想到我却考成了这样！卷子一发下来，我就急忙在卷子上找错题。唉，由于粗心马虎，我整整丢了7.5分。
我主要错在了一道漫画题上，其实也就是看图写一句话而已，我竟然把坐在沙发上的一个小男孩看成了一个叠好的被子上放着的一个花皮球！也太不着边了吧，如果前后联系起来仔细分析的话，结果也就不会是此刻这样了。
这次的期中考试给我留下了深深的思索。总结这次教训，最难能可贵的“认真仔细”还没有融入到我的学习生活中，这种习惯容不得一丝的粗心马虎，掺不得半点的松懈和侥幸。
认真仔细是一种学习态度，认真仔细是一种职责，我会在以后的学习中养成认真仔细的良好习惯！
考试心得【篇8】
关键词：《和声学》；非标准答案考试；改革
一、《和声学》课程的性质
在多声部主调音乐中，和声是构建音乐作品的调式体系，体现作品的时代风格特征的重要要素之一。它对于音乐的发展，对于加深和丰富音乐作品的表现力，都有十分重要的意义。不同的和声使用，可以使即使相同的旋律也能获得不同的、多样的感调与色彩。《和声学》则是专门研究和声写作、和声应用的一门作曲技术理论课程。它是普通高校音乐专业继《乐理》之后的理论必修课程，是音乐专业课程中理论与实践结合最紧密，着重培养学生独立性、创造性的课程。通过《和声学》的学习，使学生掌握西方大小调体系功能和声基础上的多声部音乐语言与风格运用的规律和逻辑，并能够运用这些知识进行简易的乐曲的和声编配与创作，也为更深层次理论课程的学习奠定基础。
二、《和声学》课程的考核形式
《和声学》以18世纪―19世纪西方古典音乐至浪漫主义时期的和声理论为基础。通过学习，使学生掌握古典《和声学》的基本理论，认识和了解多声部音乐在作品中的应用及发展规律，重在培养学生多声部分析能力，以及适应普通学校音乐教学及校内外音乐活动所需的多声部音乐写作、运用能力，提高学生对音乐作品的理解、鉴赏、表现及创作能力。作为理论课程，《和声学》一般按照传统的考核方法进行卷面的闭卷考试，考试的主要题型是为旋律（低音）配四部和声，包括和弦排列、和弦连接、和声进行、和弦选配等内容，采用传统标准答案的考试方式很难对学生进行正确的衡量评价。改变传统标准答案的考核形式，进行《和声学》课程的教学改革，采用非标准答案的考试是解决目前考试内容与评分等方面矛盾的重要途径。
三、《和声学》课程非标准答案考试
《和声学》课程非标准答案考试改革的关键是打破“标准答案考试、60分及格”的课堂教学评价评估体系。主要从以下几个方面进行。
（一）非标准答案考试的内容与形式
首先，强化课堂教学的过程评价，注重学生平时的课堂表现。从《和声学》开课到最后期末考核，学习的过程中每一次学生的课前预习、课堂讨论、随堂测验、课后作业等都进行记录，并最终折算到最后总成绩里去。同时，将平时成绩的比例提高到40%，促使每个学生都能积极主动地参与到学习中去，在过程中逐渐掌握和声知识，提高和声写作的运用及创编能力。
其次，改革课堂成绩评价标准。过去对学生的评价过于简单、单一，主要考查的是学生能背、能记多少知识，看重的是学生成绩单上的分数，对学生的综合表现、综合能力不能进行科学测评。
第三，改变《和声学》课程期末标准答案试卷考试的方式，重点关注学生对和声知识的理解、运用能力，考查学生分析问题、解决问题的能力，测试学生是否具有创编、创新意识等。因此，《和声学》课程期末的非标准答案考试，不再进行以往统一命题、统一笔试、统一阅卷的考试形式，而是可以采用学生自己写作和表演的方式来考核学生对知识的实际掌握能力，占最后总成绩的60%。具体分为两个部分。第一部分是和声分析，学生可根据自己的专业小方向（声乐、钢琴、器乐），在演唱或者演奏过的歌曲、乐曲中，按老师要求找出两条不同的谱例进行和声分析。第二部分是和声写作，教师选用适当的旋律，要求学生进行和声配置。配完以后，学生根据自己配置的乐曲风格选用适当的伴奏音型进行编配，形式可多样化。通过这种考核方式的改革，加强学生和声音响的感知能力，能够突出学生的个性特征，便于因材施教，形成鲜明的个性风格，体现出学生的综合能力。
第四，改革“60分及格”的评价体系，实行动态及格线。根据课程难易程度、学生整体学习情况、学生评价正态分布状况，动态确定及格线。
（二）具体实施步骤
1.课前准备。教师给学生布置任务，要求学生做好预习，仔细研读《和声学》的教材和参考书目，对教材的知识点进行分析，不懂的知识要查询资料，以备课堂讨论。
2.课堂教学。教师组织并引导学生在课堂上对所学内容进行讨论、分析，最后在学生讨论的基础上进行总结归纳。整个过程从解决和声问题的角度出发，强调解决问题的方法、思路，启发学生的思维，培养学生的能力。同时，对学生在课堂上的表现进行点评并记录。
3.课后拓展。要求学生对所学的和声知识进行延伸扩展，学生可根据自己的能力和水平，选用适当的织体方式进行写作，并进行弹奏，突出学生的个人风格及创新能力。
4.期末测评。《和声学》课程期末考核采用非标准答案的考试方式，学生可根据自身的水平和能力进行作品分析和写作。教师根据学生期末考核的表现用优秀、良好、中等、及格与不及格五个等级进行成绩评定。不及格的同学需要进行补考，补考达到及格及以上等级之后获得本课程的学分。
（三）评分标准
实行非标准答案考试是为了更科学合理地评价学生对本课程的掌握情况，并不意味着成绩评定“吃大锅饭”、所有同学一律全部通过。因此，期末考核成绩评定分为优秀、良好、中等、及格与不及格五个等级，对优秀的、突出的学生要进行表扬；对不认真、积极的学生也要进行适当的批评。
优秀（90分以上）：平时表现突出，能积极配合教师进行课前准备，课堂上主动的发言，对作品能够有理有据地进行分析并有自己独到的观点。期末考核的和声分析谱例选用很合理，涉及的和声知识较为全面，对作品的{性、和弦、外音等都有清楚的标记，对选用谱例的和声风格也有正确的认识。和声写作部分，能够按照教师要求进行和声配置，乐曲风格明确，伴奏音型使用恰当并具有创造性，能够很好地将作品进行演唱或者演奏。
良好（80―89分）：平时表现良好，能配合教师进行课前准备，课堂上能够对作品进行较深入地分析，思路清晰。期末考核的和声分析谱例选用合理，涉及的和声知识较为丰富，对作品的调性、和弦都有清楚的标记，对谱例的和声风格也有清晰的理解。和声写作部分，能够按照教师要求进行和声配置，乐曲风格明确，伴奏音型使用恰当，能够较好地将作品进行演唱或者演奏，体现出较强的写作水平。
中等（70―79分）：平时表现较好，能进行一定的课前准备，课堂上对作品的分析比较准确，有一定的理解。期末考核的和声分析谱例选用较合理，涉及的和声知识较多，作品的调性、和弦标记清楚，对谱例的和声风格也有较好的理解。和声写作部分，能够按照教师要求进行和声配置，乐曲风格较明确，伴奏音型使用较为恰当，能够演唱或者演奏自己的作品，具有一定的写作水平。
及格（60―69分）：平时表现一般，能进行基本的课前准备，课堂上能够配合教师进行作品分析，但对所学知识的理解和消化还有待加强。期末考核的和声分析谱例比较简单，涉及的和声知识较少，能够对作品的调性、和弦等进行标记但不完整，对谱例的和声风格理解不够深入。和声写作部分，基本能够按照教师要求进行和声配置，有伴奏音型的使用但对乐曲的风格理解不够，基本能够演唱或者演奏自己的作品。
不及格（59分及以下）：平时表现不积极，不进行课前准备，n堂上消极应付，不能够分析作品，不能理解所学知识。和声写作部分，不能够进行和声配置，没有伴奏音型的使用，不能够演唱或者演奏自己的作品。
非标准答案考试的改革从根本上说是教学的改革，将传统《和声学》的讲授模式翻转为以学生为主的启发式讲授、批判式讨论的教学方式。在课堂教学过程中促进师生互动，鼓励教学相长，促使学生养成自主学习、独立思考的习惯，打破传统的灌输式教育，使学生的专业素质进一步提高，为以后的终身学习与发展奠定基础。
参考文献：
[1]李姣.计算机辅助教学的“和声学”课程改革与实践[J].乐山师范学院学报，2013.
[2]谢和平.改革教学方法和开展非标准化答案考试的做法与打算[E].教育部深化高等学校创新创业教育改革会议，2015.
An Analysis of the Reform of Non-standard Answers in the Course of _ Harmony and Acoustics _
XIE Qiu-ju
（Music Department of Shaoyang University，Shaoyang，Hunan 422000，China）
考试心得【篇9】
其实我是去年五月份考人力三级证书的，没有培训就只是交了报名费，资料都是自己上当当买的。对于一个在校大学生来说，考证通过率可能比在外工作的人高一些，当然，这只是我个人的看法，因为在学校有充分的学习时间和精力，可以完全把心思放在考证上。不过这个还是要看个人的自制力，有些大学生自制力不够，拿起书看没两三页就犯困，又或者满脑子都是煲剧打游戏，久而久之就把考证给忘了，到了临近考试时才临时抱佛脚，通常这些童鞋第一次都不会通过，能过的也只能说是人品大爆发啦。我个人对考证是很重视的.，毕竟这是自己的专业证，而且报名费有点小贵，所以一次性过是必须的。考证，其实就是多看书多练题，练题很重要，在练题的过程中加深题型的印象，同时大脑也在思考理解题目，不用死记硬背，关键在于理解。就我个人来说，练习册我看了不下四次，你可以拿张白纸写上选择题答案，做完之后再对后面的正确答案，从而能够提高你的正确率。至于主观题，我认为重点在于理解，计算题能够看懂的童鞋做起来是很轻松的，如果在考试中碰巧忘了这道题的答案，可以根据理解自圆其说，主观题没有标准的正确答案，只要你答对点就可以。
