光阴似箭催人老，光阴如骏赶少年。我们总会经历很多各式各样的事情，一般来说，我们最需要的就是对这件事情的总结，总结对我们自己的帮助很大，怎么样去写好总结范文呢？以下是小编收集整理的“党员下寝室月度工作总结”，欢迎收藏本网站，继续关注我们的更新！
20xx年12月份，刚接手党支部监察部重担，便开始从事关于调查党员和预备党员进新生寝室活动的工作。于是，我开始策划整个调查工作。下面是我对整个调查活动的一个全面总结，个中掺杂了我个人意见，但为力求公正，我尽力客观表述，并上交我所有的调查资料。
首先，我先讲述整个调查过程。当收到党支部分配的调查任务时，我便直接从组织部长李磊那里取得了上一届监察部的一些基本资料，并力求满足客观全面、现阶段调查需求的要求积极对相关文件做了一定程度上的修改，主要是问卷调查和民意调查两份文件的修改，报党支部书记审阅通过后进行打印，开始从事各方面的调查工作。然后，我从系学生会那里取得了我们金贸系大一所有班级班委的联系方式统计表，并联系各班团支书，召开了几次简短的会议、打电话以及发短信，从各班团支书那里取得了每班班级同学联系表，统计了所有班级的班级人数以及每个班的课表安排。再接着，我根据每个班的课表安排，讲按相应的班级人数打印好的问卷调查亲自发到每个班同学手上，并讲解了填写需要注意的地方，然后让班级团支书收齐后交给我，收齐后，找了一些朋友帮我统计数据和分析问卷。最后，我安排每个班每寝室至少有一名同学参加党员民意调查会议，分发民意调查文件，进行了一次类似笔试形式的民意调查，并做了相关说明，让大家随意客观答写，收齐之后，我个人做了相应的分析，及时填写了民意调查表总结。这是整个调查过程的大致内容。
其次，我谈谈这个的调查结果。整体上看，党员在下寝室频率上一般为一周一次到两次，下寝室活动对大一新生的影响很好，带新生的党员和预备党员都发挥了积极的导向作用，大一新生对党员印象较深，认为党员很关心他们的学习，生活等方面，在开学时对他们的开学起到了很大的辅助方面，在后续的交流沟通中，积极帮助他们树立大学目标，做好人生规划，在价值观和思想上进行了积极地引导。这是我们大二新的一届接班人需要继续保持和发扬的地方。
当然，还是存在个别新生没有照顾到位，可能是由于新生的个性和价值观与党员和预备党员的不协调，但不管怎样，这种现象更加需要引起重视，要加强与不同新生沟通力度和认识深度的提高。我们在接受工作之后更加需要要注意这个问题。
从每位党员和预备党员的下寝室效果看，我个人意见是这样的：
调查过程中，大一新生在意见上，有些建议，主要是希望党员可以带领他们多举办一些丰富的活动，在交谈时还是要把握好时间，注重区别对待不同的人，多在新生寝室组织一些有趣的活动，在风格上要放开一些，活跃一点。
再次，我想说一下我在调查中出现的问题。在问卷设计和调查形式上仍然存在不足之处，文件的内容中有些问题带有倾向性，调查者察觉问题的倾向性后不会如实填写答案;还有就是访问者在回答各种问题时可能考虑到与学长学姐的个人关系，或者是不想给学姐学长造成麻烦，从而在问题回答上掺杂了个人因素，有所夸大事实或者是有所隐晦;第三，就是由于我个人时间和精力上的不足以及主观上的懈怠心理，可能导致有些调查不够科学，调查不够全面，不够深入。
最后，我们必须要在调查后进行思考，总结经验和吸取教训。
对于大三学长学姐来说，启示主要有，要通过这个调查结果，反思自身的不足，尤其是个人性格上是否需要完善，个人价值观和态度是否需要进一步端正。还有一个比较现实的问题需要思考，就是工作之后，如何与大一学弟学妹建立一种长久的互帮互助关系。
对于大二的我们来说，这是一种指导和警惕。结果告诉我们，我们要端正态度，不要是为了完成工作而去和大一学弟学妹沟通，不是为了自己在党支部的发展而去讨好大一新生，要抱着服务意识，要积极和大一新生相互交流，相互学习，每一年龄阶段的人都有属于自己的特点，要海纳百川，共同进步;还有就是在带大一新生时，要注重区别对待，对待不同的学习学妹要有不同的方式，尤其是不能打击比较活泼的新生的积极性，也不能对于一些比较低调的学弟学妹就置之不理了;在和大一新生是否讨论政治话题上，要根据不同人的兴趣来定，要注重观察大一新生的心理习惯和兴趣爱好;在生活和学习上多细心点，多做一些实际工作，比如提供一些学习资料，带大一学弟学妹一起去晨读，一起去图书馆，一起去散步、吃饭等;还有就是要在保证大一新生不是特别反感的基础上进行人生和价值观上的引领、指导;最重要的也是首先要转变的是，做事风格和工作态度要轻松一下，自然一些，与大一学弟学妹多进行深入上的交流谈心。
至于如何做好交接工作，需要我们大二的不断努力，也需要大三学长学姐的配合。我们一方面要弥补上一届的不足，另一方面需要建立属于自己的和大一新生的关系，尽快相互适应;平时也要多关心他们，通过不同的途径和他们交流，多一起做一些有意义的事情。大三学长学姐同志们也要积极引导大一学弟学妹们，让他们体谅和适应这种换届;同时要通过多种媒体，建立与大一新生和大二预备党员之间长期的联系和沟通机制。
以上就是我对于这次监察部关于调查党员和预备党员下寝室活动的总结，若有不足，还望见谅、指正。
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2014年党员下寝室活动总结范文
党员下寝室活动总结
随着新学期的开始，我们院党员下寝室的活动再一次拉开了帷幕。告别了房产q1041班六个可爱的女生后，组织将桔五——639的几个小妹妹分给了我。的确，虽然我也是90后，但毕竟我已是大四而她们才刚上大一，俗话说：“三年一个代沟”，面对着这群个性鲜明的“90后”们，我能应付得来么？
怀着惴惴不安的心情，9月11号的晚上我敲开了639的寝室门。新生是9号、10号报道的，并且已经和班主任见过面，寝室成员之间也有了初步的了解，入学的相关杂事都办完之后现在肯定有满脑子的问题想找人问问。恰好头天晚上黄冈阳新和九江的交界处发生地震，我担心新生寝室有家在那里的孩子，于是就决定晚上去“会会”学妹们。
不巧的是，我去的时候她们寝室正好断电了，正不知道该怎么办，于是我只好接着走廊的光先向她们介绍自己的身份和来意，让她们清楚我不是“坏人”之后，才告诉不用担心，过会电就会自动来的，几个女生这才放了心。
在聊天过程中她们问了我很多问题，比如食堂什么时候开饭，哪里可以租到自行车，饮水机怎么租等生活上的小疑问，还有同学问到了怎么入党，入党要求是否很严格等问题，我一一作了解答。很高兴看到新生们这么早就有了入党的意识，这是一个很好的现象，说明她们已经有了向党靠拢的意识，以后要多加引导，及早发现思想上先进的好苗子。
聊着聊着电也来了，看着她们充满疑惑的眼睛，我看到了大一时的自己。突然明白了当时为什么学长学姐能不厌其烦的回答我一堆堆问题，那是因为一种快乐，虽然都是一些很简单的问题，但我的每一个回答都会给她们或多或少的帮助，使她们少走一些弯路。帮助他人，收获快乐这种精神上的满足是做别的任何事情上体会不了的。
再一次去639的时候已经不用再自我介绍了，经过第一次的交谈后，我发现其实她们并不像我之前想象中的那么“非主流”，其实个个都很可爱如同妹妹一般。在了解了她们军训、生活方面的情况后，我发现她们的适应能力都很强，很多事情都会自己慢慢摸索。其实这也正是我所希望看到的。在我们的成长过程中，并不总是有一个人可以全程为你释疑解难，的时候需要自己去面对问题解决问题，这就需要培养她们独立自主的精神。所以去我觉得党员下寝室，所扮演的不能仅仅是一个“生活保姆”、“居委会大妈”，更重要的是思想上的引领者。在给与新生帮助的同时，也切忌让她们产生依赖思想，应引导他们形成自力更生的意识。比如有的同学不知道怎么打开水，我们要做的不是帮他打好开水送到寝室，而是应该带着她去开水房，让她跟着自己亲手打一次开水，自然就知道怎么打了，施人以鱼不如施人以渔应该使他们形成积极探索的习惯。
在宣传党的思想上也不能强行灌输，现在的孩子大多有自己的思想，不愿意他人过多的干涉。但我们可以改变策略，从侧面展开，潜移默化。比如新生现在有很多空余的时间，我们可以推荐他们去图书馆看一些经典的红色书籍，红色电影，慢慢培养他们对党的兴趣，提高党性修养，同时也开阔了他们的眼界，充实了课后的闲暇时间。
这是我两次近新生寝室后得出的一点点感想，但还不够成熟。理论来源于实践，我想，随着与新生接触的增多，她们带给我的启发会。
党员进新生寝室工作总结
我们所在院系物流与工程管理学院于XX年刚成立，学院在组建和学生管理工作等方面的活动在学院领导和学生的共同努力下展开着。又是一年新生到，所以9月学院的工作着重放在了新生上。作为党员，我们必须走在前面，密切关心新生动态，全心全意为新生服务。同时，为加强我院寝室管理和建设，充分发挥学生党支部在学生工作中的作用以及体现学生党员在各项工作中的先锋带头作用，同时落实为广大同学服务，及时发现和解决同学们在学习、生活和工作中的困难，我院于9月份开始了一些列的党员进新生寝室的活动。与新生接触进一个月，感慨颇多，所以写下这篇总结来记载自己一个月的工作。
学院的进寝室活动实行的是党员负责制，一个到两个党员负责一个新生寝室。很幸运，我所进的寝室是601，距离我的寝室仅几步之遥，所以给我的进寝室工作带来了很多便利之处。第一次下寝室在中秋节前一天晚上，9点钟我在她们寝室门外徘徊，心中满是欢喜与疑虑，喜得是我又可以与6个年轻的人儿相遇，喜欢那种被热情与乐观环绕的感觉，每一年的与新生相遇的时候也是我感觉最有活力的时候；疑的是我要怎么与她们交流，让她们与我们成为好朋友，怎么引导她们的生活与学习呢。怀着忐忑的新敲响她们宿舍门的那一刻，发现一切都不是问题，只要用心去交流，就不会存在任何疑虑。刚开始的时候，她们显得有些拘谨，毕竟她们也不了解我，也不清楚我是哪种性格，该用哪种沟通方式去交流，所以我必须主动一些，主动地去了解她们的家庭情况，爱好和性格等。高姗的大姐范儿，春艳的文静，陈晴的腐气息和卡通味，婉容的内敛，胡霜的严谨，成莉的乐天，让我深深的喜欢上着六个性格迥异的孩子，也让我想起了我大一时候的情景。快乐的时光总是特别快，一晃，3个多小时就过去了，要不是在同一栋宿舍，估计我又要挨楼管叔叔阿姨的骂了。第一次进寝室，她们的平易近人给了我勇气和热情，吸引着我的再次来临，再一次感受她们爽朗的气息。
16号她们开始军训了，我和伍娇娇再次来到她们寝室，这次的感觉仿佛很久没见到的老朋友那样，少了份拘谨，多了份熟悉感。她们开始主动问一些有关她们生活中的问题，讲述着她们生活中搞笑的小插曲和军训第一天的感受。在这种场面下，我感到特别的满足，像是亲人间互相汇报着近期的情况，不会隐藏任何东西。我们对她们的问题做了自己尽所能及的解答，引导她们要早早的规划下自己的大学生活，树立自己正确的价值观，让她们的憧憬向着良好的方向发展。
以后的每一天，基本上我都能与她们相遇，时不时的就出现在她们的寝室门口，有时候她们遇到什么问题也会来宿舍找我。这次的进寝室活动的开端是美好的，但同时为继续这种状态和完善其中的不足，我们不能懈怠，必须加倍努力。为使接下来工作的更好开展，先做以下的大致规划：
1、就他们感兴趣的话题，制定每期下寝室的主题，做深入的学习和了解，以便于为他们提供更贴切的讲解。比如他们想要知道的考研、出国、考证的事宜，唯有我们了解之后才能给他们答复。
2、有针对性的了解到个人、帮助到个人。比如，对于低调腼腆的学生，尽可能多的开导他、鼓励他积极阳光一点。对于家庭经济状况不好的同学，尽一切可能帮助他。对于学习成绩较差的同学，给予他们直接的辅导，帮助他们进步。
3、创新工作机制，以更新颖的方式，吸引他们的参与。比如，在东大门操场边晒太阳边聊天，或者在某个周末聚餐等等。在这个过程中，向他们介绍一些情况，可能效果会更好。
4、根据他们的需要和要求，来确定下寝室的频率。在他们最需要的时候出现，而不在他们不希望受到打扰的时候出现。
2014年党员进寝室总结范文：党员进寝室 助新生成长
党员进寝室总结：党员进寝室 助新生成长
转眼之间，自己已是大三的学生了，9月份，我们迎来了大一的新生，作为物流与工程管理学院的一名预备党员，如何做好他们生活上的好帮手、学习上的指导者、思想上的引航人，将会是我很长一段时间内所面对的困难和必须肩负起的责任。
9月11号，我踏上了进寝室的征程，经组织安排，我负责栎三501和502两个男生寝室，可能是由于初来乍到，对于陌生的环境、陌生的人群还不习惯，所以一开始他们有些拘束，但后来来慢慢便放开了，他们对学院举办的第二课堂宣讲会和党员与新生见面会普遍反应比较好。之后，我又一次敲开了他们的门。
应该来说，九月份的他们，和我们刚开始来的那会一样，可以说毫无二致的对周遭的一切都充满了莫名的好奇，美好的遐想，以及无限的憧憬。置身于一个新的环境中，探知未知的事物攫取了他们的心。这时我们透过他们的提问，能够了解到他们的注意力投注在了什么地方。比如，他们会问你：怎样去打开水；饭卡里的钱用完了，怎么办；怎么在自动取款机上取款；然后就是买电话卡在哪里买；出去买衣服怎么坐车，以及有哪些地方会有衣服买，价位怎么样；军训好累啊，你们以前是怎么熬过来的。学校有几个食堂，饭菜的价格怎么样，等等，林林总总。如果拿马斯洛的需求五层次来说，他们中的绝大多数，比较关心最基本的衣食住行问题。于他们而言，也比较的正常吧，人嘛，首先得在一种比较稳定的状态下，再去着眼于一些比较深角度的问题。
在交谈的过程中，我都会问他们是哪里的，如果发现我认识的工程专业的同学和他们是一个地方的，我会第一时间介绍他们认识，因为在大学里遇到自己的老乡会是一件很幸福的事，特别是对于外省的同学来说，以后回家也可以有个伴了，我想这样可以减少他们初来这里的孤寂感吧，可以加快他们对我们学校、我们学院的认同感的进程吧。
令我值得欣慰的是，他们很单纯、很阳光，青春的活力在他们的身上得到了充分的体现，其中还有一个预备党员。为了让他们能够随时随地的找到我，我准备在十一左右建一个群，把两个寝室的同学都加进来。男生的感情有时候比较隐忍，可能有时候遇到困难了，他们会默默的自己去承担，不会主动告诉我，但是我会一直在他们身边，我会尽我所能的去做好他们的引路人，我会把大学以来的所得所失、经验教训统统都告诉他们，我只希望他们能够在大学四年能够树立起正确的世界观、人生观和价值观，能够在毕业的时候站在武大华科学生面前时能够自信说一句：“我们并不比你们差。”
总的来说，九月份初来伊始的他们，给人一种比较明快的感觉，让人有一种想倒着活过去的欲望，觉得小点真好，起码没有什么东西可以拿来愁。他们对于大学生活的向往，让他们的梦里装满了光怪陆离的画面，他们期待着，憧憬着！
生命是独立的个体，无论怎样的血肉相连，许多风雨都得独自面对。因此，于他们而言，我们所能做的，也只能是在思想上进行下我们力所能及的引导，对他们生活中所存在的问题，进行一个比较有效的疏导。因为我们所有行为的出发点就只有一个，帮助他们构建一个理想的大学模型，追寻他们自身存在的价值。
