三年级上册语文日记14篇。
下面是我为大家整理的关于“三年级上册语文日记”的必读知识,请铭记写作能够协助我们表达内心思想。透过写作我们可以传达文化信息,让更多人领略其中的内涵。一篇杰出的作文会让读者读后乐此不疲。你是否正在思考如何撰写一篇出色的作品呢?
三年级上册语文日记(篇1)
8月10日星期六雨
赵梓汐
今天上午我在家里写作业,突然爸爸回来了,爸爸进屋以后上气不接下气地说:“宝贝,咱们下象棋呀?”我看见爸爸满头大汗,我说:“爸爸,您还是歇一歇,喝一口水吧!”因为我很心疼爸爸,我想爸爸一定很累,我又对爸爸说:“爸爸,我们吃完中午饭后再下棋吧!”爸爸答应了。
吃完中午饭,我就和爸爸一起下象棋。我首先摆好棋子,让爸爸选一步棋子,爸爸选的是黑棋,我选的是红棋,接着我们开始正式下棋了。红先黑后,所以我先走,我灵机一动,就想到了,我先走“炮”,然后爸爸走“马”,后来我走“炮”,吃他的“相”,他也不着急逃跑,就走了“兵”,最后我赢了,我非常开心。但看到爸爸那副愁眉苦脸的表情,我感到很害怕,我想爸爸会不会打我。最后,爸爸不仅没有打我,而且还亲了我一口,说道:“宝贝,你真棒!”我很生气,因为他把我吓坏了。
我拍拍胸脯心想:我以后还要跟爸爸下象棋。结果我很高兴,爸爸也很开心。我也学了不少知识,所以我要继续向爸爸学习。下棋让我明白了一个道理,我以后玩游戏不能再玩儿赖了,学习不能再马虎了,向爸爸学习,我一定要做一个细心的孩子。
三年级上册语文日记(篇2)
9月15日星期六:晴
我学会了做美极河虾
我和妈妈都喜欢吃虾,尤其喜欢吃做的美极河虾。每次做美极河虾,妈妈都舍不得多吃,几乎都留给了我和。所以,我在心里暗暗地埋下了一个念头:我一定要向奶奶学会做这道菜,让妈妈也能尝尝我的手艺。我把的小心思告诉奶奶后,她显得特别高兴,还直夸我懂事哩。
今天一早,奶奶就带我去菜市场买了许多活蹦乱跳的河虾。长那么大,我还是第一次这么近距离地观察活虾,只见它们都长着长长的胡须,身子微微弯曲,呈半透明的灰色……极了。
回到家,将虾洗干净后,奶奶开始手把手教我做菜了。首先往锅里倒入适量的油,等到油热后放入生姜、大蒜等,这样可以去除河虾的腥味。接着,我们把河虾轻轻地沿着锅沿倒入,用锅铲反复翻炒,让河虾均匀受热。才一会儿的功夫,原本灰色的河虾已经全部变红了,看得我忍不住咽口水。奶奶赶紧提醒我:“可以放盐和糖了,再放点酱油、醋和黄酒。”我一一照做。放入调料后再开大火爆炒,最后撒上一些绿绿的葱花,一盘色香味俱全的美极河虾就正式出锅啦!
我把盘子端到餐桌上,邀请了妈妈和一起来。妈妈吃着我亲手做的美极河虾,脸上笑开了花。我看着妈妈的笑容,心里倍感。
这是我学会的第一道菜,今天真是好呀!
江山市城东实验学校三(1)班:刘胜男
三年级上册语文日记(篇3)
今天,我和老爸一起到石浦去玩。
到酒店以后,我看见房间里有个望远镜,从望远镜里我看到了大海,还有去游泳的人。他们大部分人都是套着游泳圈游的,只有小部分人才是不套游泳圈游的。老爸说要带我去游泳,我就急忙换好衣服,老爸就带我去沙滩上玩了。
到了沙滩以后,我堆了一座城堡。里面是城堡,外面是一条护城河,最外面是座大坝。不过,一个大浪打来的话,大坝就会被冲垮,护城河也会被装满水。但是我的城堡是建在浪打不到的地方,所以我就放心地去游泳了。
我在游泳的时候不小心喝了一口海水,我觉得太咸了,而且跟游泳池不一样。第一,游泳池里没浪,海里有浪;第二,游泳池里的水是甜的,海里的水是咸的。
海边很好玩,下次我一定还要跟老爸一起出来玩。
三年级上册语文日记(篇4)
今天早上,我写完作业,看见爸爸匆匆忙忙地往外走,我就问:“爸爸,你去哪儿?”爸爸说:“我去买菜,你也要去吗?”我回答道:“是的。”
不一会儿,我们便乘车到了菜市场。菜市场可真热闹啊!耳朵里传进一些杂音。一声声讨价还价,一声声吵闹声不断传过来。人群像波涛似地不断地从我们身边涌过来。
这时我听见一位阿姨和一个老婆婆的对话。先是,那位阿姨问那个老婆婆:“喂,这窝白菜多少钱一斤?”老婆婆回答道:“七角。”那位阿姨说:“少一点。”老婆婆说:“没有少了。”那位阿姨做出要走的姿势的时候,老婆婆又说:“五角”最后,在讨价还价的声音中以三角成交了。
我对爸爸说:“爸爸,我也要自个儿买一回菜。”爸爸先不同意,怕我被骗,在我三番五次的央求下勉强同意了。我按照爸爸的指示,先去买香蕉。我先在一家店子问价格:“这香蕉多少钱一斤?”老板说:“两元。”我凭着感觉觉得很贵,来到另一家,但这回老板说:“一元五角。”我再三思考下便成了这笔“交易”一共是四元五角,我拿出五元钱,他补给我五角,我就提着香蕉,和爸爸一起回去了。
菜市场虽然说脏,但是它能带给我们吃的东西。
三年级上册语文日记(篇5)
杨子硕
今天早晨,天刚蒙蒙亮,太阳就要升起来了。我的奶奶很早就起来了,她先把家里打扫干净,就开始做麻辣烫。她先把菜放进水里煮熟,再把肉和肠儿放进去,接着加点儿调料,煮一会儿就把香喷喷的麻辣烫做完了。
我虽然闻到了奶奶做的菜味,却依然没有起来,一直睡到自然醒,然后我立刻跑上楼吃早餐。我奶奶来到餐桌前吃起早餐,正吃着,爷爷说:“饭在哪儿?”奶奶说:“在锅里呢,之前跟你说过了你怎么还不听?”爷爷说:“你根本就没说。”我说:“停!别吵了,能不能安静点。”我说完爷爷和奶奶就安静起来。
在我心里,这是一个非常吵闹的家庭。今天早晨,家里非常吵闹,爷爷和奶奶非常生气,我也开心不起来。
三年级上册语文日记(篇6)
李芊睿
今天下午我去学舞蹈,我们先是跳昨天学的舞蹈《虫儿飞飞》,接着我们学了两个非常难的舞蹈动作,但是就我一个人姿势标准,老师说我是一个非常认真的好学生。
但是那些同学怎么学都不会,老师很生气,我说:“同学们不要不开心,不急,慢慢儿来。”同学们说:“好!”同学们果然一直在练习,练着练着很快就会了!她们高兴得不得了,老师也很高兴,表扬说:“你们太棒了!”
后来她们对我说:“谢谢你,李芊睿,你让我明白了做事不要着急,要慢慢地学习效果才好的道理。”我说:“不用谢,帮助别人是一件非常快乐的事情。”我自己也明白了一个道理:要多多帮助别人,不要去嘲笑别人。
三年级上册语文日记(篇7)
刘楚元
今天早晨,天蒙蒙亮,太阳就要升起来了。姥姥早早地就起床了,想今天早上要做什么菜。姥姥到厨房,先把面条儿下进锅里煮;再把肉和酱放进锅里,炒成了肉酱;接着又把面条儿和肉酱放进碗里。面条儿做好了,就到沙发休息去了。
姥姥把面条儿放到桌子上,我闻到了面条的香味儿,赶紧起床到卫生间去洗漱。洗漱完之后来到了桌子旁,吃起了早饭。
这时,妈妈和姥姥也来到餐桌前吃起了美味的炸酱面。姥姥和妈妈的话可真多呀!一会儿说这一会儿说那,我都听不清她们说的是什么,我想:你们不让我一边吃饭一边说话,可是你们为什么还说话呢?真是的。我暗暗窃喜,幸好我没说话,要不然我就得被她们骂一顿了。
早餐后,我想虽然吃早餐时有点儿喧闹,但是我也很开心啊!
三年级上册语文日记(篇8)
下午,我正在抬着头看美丽的夕阳。今天的夕阳实在太美了吧,我从来也没有见过这么美的夕阳。
我准备写作业的时候脑袋里仿佛出现了一个大大的问号:我刚才在墙上看到了什么?我立刻往墙上看,可是墙上空空如也。难道我眼花了?可过了一会儿,我又来看了,哈,我终于看见它啦。一道淡淡的彩虹,像一座五彩的拱桥。它是从哪里来的?正当我百思不得其解的时候,一束阳光刚好照在我的书桌上。我似乎明白了什么,于是我找妈妈求证。妈妈说:“太阳照在钢笔上,钢笔反射到墙上就成了一道彩虹。”我还是有点不敢相信,拿出黑钢笔做实验。墙上果然出现了一道白色的彩虹。
多么有趣的现象啊!
三年级上册语文日记(篇9)
叶子为
今天上午,我和爸爸妈妈在家里玩儿魔方。首先,我们先练习,我先拼白面,再拼黄面,最后把整个魔方还原。我在还原魔方的时候,认为有一步很难,因为它需要记公式。接着,我们进行了初赛,它的规则是,选手在五分钟之内还原儿一个魔方。
比赛开始了,一开始我做得很顺利,后来遇到了一个特殊情况,需要把最后一步做两遍,幸好我的魔方是最好的,但我的心里还是忐忑不安。“比赛结束!”裁判员说。我的心情放松了很多,就在这时,裁判员用高兴的语气说:“叶子为和他的妈妈进入到决赛!”我和妈妈都很高兴。
我们进行决赛,决赛的规则是,选手在一分钟之内还原一个魔方。比赛开始了,这回我为了胜利用了一种特殊的手法,前三步都不用做了,我很开心,心想我肯定胜了!就在这时,就在我没想到的弹指一挥间,裁判员叫停。裁判员说:“叶子为用时34秒,他的妈妈用时超出一分。叶子为胜利了!”裁判员边说边给了我一个礼物。它就是升级版的三阶魔方,这时我心里很高兴。
通过这件事,我明白了,做事情要坚持不懈。
三年级上册语文日记(篇10)
我的课余生活-三年级上册语文第一单元作文
1.我有许多课余爱好,我喜欢画画、旅游、爬山、唱歌、跳舞其中我最喜欢的是唱歌。
我为什么喜欢唱歌呢?因为我妈妈就很喜欢唱歌,我想这应该是遗传的。
我从三岁多的时候就喜欢上了唱歌,那时候,我的字吐的不是很清楚,但是我学的很快,调,也是比较准的。自从上了小学,我就更喜欢唱歌了。我唱过很多歌,比如:《爸爸的雪花》、《读唐诗》等各种歌我都唱过,我唱的都非常好听,爸爸妈妈都为我鼓掌。有时候,我在电视上看到了很好听的歌曲,我就会把它的歌名记到一本本子上。
你看,唱歌多好玩呀!让我们一起喜欢上唱歌吧!
2.我的课余生活是跳跳球和踢足球。
九点了,我以军人的速度起床,下床踢足球下楼和朋友踢足球,每队三人,每当对方要踢进球门的时候我就用脚把球勾过来,传给队友,就这样足球让我跑得更快。
下午,四点我那这跳跳球跑到公园跳,一直玩到5点。
我真开心,真快乐。
三年级上册语文日记(篇11)
部编版三年级上册《习作2写日记》语文教案
习作2写日记
教学要求:
1.能读懂例文《日记一则》,知道例文的主要内容和层次结构。
2.能借助习作要点提示,通过欣赏优秀日记,明确日记在选择材料方面的要求。
3.能把握作业要求,写出一篇符合要求的日记。
教学重难点:
重点:选择生活中一件使自己印象深刻的事。
难点:注意表达真情实感。
课前准备:
教师日记本。
教学时间:
1课时
教学过程:
一、激发兴趣,导入新课。
1.出示日记本四本:猜猜这是什么?
2.知道它有什么作用吗?
3.学生传看。
4.交流你看到了什么,有什么收获?
(第一行正中要写清年、月、日、星期几和天气情况,第二行开头空两格写正文。)
5.清楚日记的内容包括哪些。
(看到的、听到的、想到的、做过的事都可以写。)
6.是不是生活中大大小小的事情都应该记下来?
(不,应该选择有意义的材料。)
7.小结所写日记的格式、内容及选材要求。今天,我们就来学写日记。
二、阅读例文,感知写法。
1.这次学写日记,请同学们选择生活中的一件事,要求不但是有意义的,而且是能使自己动情的。
2.怎样写好这则日记呢?让我们先来读懂例文吧。
3.学生阅读思考。
(1)这则日记主要记叙了一件什么事?
(2)作者是按怎样的顺序写的?
(3)表达了作者怎样的心情呢?
4.检查阅读思考情况。
5.巧作点拨后,师生共同小结。
三、分组讨论,明确写法。
1.学生阅读习作要点提示,思考它告诉了我们什么。
2.四人小组讨论。
3.检查学生讨论情况。
4.明确写好日记的方法。
(1)生活中大大小小的事情都可以记录。
(2)真实细腻地表达自己的真情实感。
5.学生再读例文《日记一则》,体会写好日记的方法,重点体会作者的真情实感。
四、组织欣赏,引导选材。
1.引导学生阅读习作要求,明确本次作为作文的主要内容和要求。
内容:写一篇日记。要求:
(1)选择生活中一件使自己动情的事。(2)注意表达真情实感。(3)注意日记格式。
2.展示教师的几篇教学日记。
3.幻灯片出示其中的两三篇日记,看看分别写了哪些事,表达了怎样的心情。
(这些日记选材的范围很广,有写人的,记事的,也有写景物的,状物的,不但内容具体,而且较好地表达了自己的感情。)
4.知道教师为什么能写出这样的日记吗?
(1)能够善于观察。
(2)已经养成了勤写日记的好习惯。
(3)多观察、善思考、勤动笔,文章当然越写越好啦!养成勤写日记的好习惯,就一定能写出优秀的日记来!
5.从这几篇优秀日记中,你学到了什么?又准备选择怎样的材料呢?请同学们小组讨论。
6.学生选择材料,同桌之间可相互交流,相互启发。
7.教师抽查学生选材情况,并作点拨。
(1)写什么事?
(2)表达怎样的心情?
(3)按什么顺序写?
8.学生作文,教师巡回指导。
教学反思:
这次习作指导我带着学生把课本上的习作读了几遍。然后和同学们探讨了一下日记的格式问题。同学们积极性很高,我很欣慰,下次再上课的时候我会多加一点和同学们的互动时间,增强他们的积极性。
三年级上册语文日记(篇12)
我的课余生活-三年级上册语文第一课日记
1.我的课余生活绚丽多彩,有看书、下象棋、下围棋、折纸其中我最喜欢的是下象棋。
有一天,我看见我家门外树下有几个老爷爷在下象棋,我被象棋深深吸引了。回家到家我要爸爸教我下象棋。爸爸拿象棋先教我认棋,然后教我走棋,慢慢的我会与爸爸简单的下象棋了,但是我老输给爸爸。为了能够赢爸爸,我在学校报了象棋兴趣班,每天回到家都和爸爸下象棋。慢慢的我的象棋水平提高了,我有一次,我和爸爸下象棋,竟然赢了爸爸一局,爸爸夸我进步了,我听了高兴极了。
通过下象棋丰富了我的课余生活,也让我学会了冷静思考,坚持下去才能取得成功.
2.我的课余生活
我最爱的课余生活是捏彩泥。因为它能考验你的设计能力,和手脑协调配合能力。
有一次,我想捏一个白瓷娃娃。然后先画好了一张设计图,再用彩泥按照设计图的捏出来:眼睛、嘴巴、头发、身子、腿、胳膊、鞋捏好粘到一块,总算捏好了。虽然,娃娃做好了,可是捏出来的娃娃太奇怪了,我又用同样的方法试着捏了几个,哎!差不多都一样。一直都比较执着的我,竟然有了放弃的念头。这时候,妈妈f来了看到了我捏的怪娃娃,说:如果,嘴巴再小一点,眼睛再圆一点就更好看了。说完妈妈转身出去了。我听了妈妈的评价,似乎有了灵感。于是,我照着妈妈的话做,重新捏了一个娃娃,结果非常漂亮!
这就是我的课余生活的一部分,我的课余生活因为有了彩泥变得更加精彩。
三年级上册语文日记(篇13)
3.两则
一、读拼音,写词语
shahaiziyikaoweiruozhongbiao
()()()()
二、照样子,写词语
1.点点头__________________________________
2.湿漉漉__________________________________
3.悄悄地注视__________________________________
三、比一比,再组词
暖()艰()剥()
缓()难()绿()
四、在横线上填上合适的词语,是句子更具体
1.这是一个____________的日子。
2.我真想__________看看小鸡_____________出壳的。
一、傻依靠微弱钟表
二、1.拍拍手眨眨眼张张嘴
2.金灿灿热乎乎水淋淋
3.静静地等待轻轻地拨开慢慢地打开
三、暖和缓和艰难难过剥开绿树
四、1.阳光明媚春风送暖
2.亲眼是怎样
3.两则
一、看拼音,写词语。
1.这道数学题我百思不得其解,经妈妈一dianbo(),我茅塞顿开。
2.如果luhui()几天没浇水的话,它就会自动把贮存的水分拿出来用。
3.一个人必须要有志气,不能yikao()别人。
二、给多音字组词。
bao()ke()qiao()
剥壳悄
bo()qiao()qiao()
三、补充词语,再任选一个写一句话。
阳光()()春()送()一()不()
四、回忆课文,回答问题。
1.就是把自己一天做过的、()、()、感受到的事情写下来。事情无论大小,只要自己觉得()都可以写。
2.写要注意格式,每天的,前面要写上()、()和()情况。
:
一、1.点拨
2.芦荟
3.依靠
二、剥皮蛋壳悄悄
剥削地壳悄然
三、明媚风暖动动
四、1.看到的听到的有意义的
2.日期星期天气
三年级上册语文日记(篇14)
今天,我泡了十几个小绿豆,绿豆的形状是圆圆的。它没泡之前是非常硬的,它穿的大外衣是绿色的,把它的大外衣脱掉以后,里面是白色的。泡了没几天,绿豆就开始慢慢地变大了,大得像小拇指,它的外皮变得淡绿了。我多么希望我的小绿豆赶紧长大呀!
豆子泡了有好几天后,每天碗里的水都在减少,看样子,它们很喜欢喝水。豆子们都变得胖胖的,身上的衣服都要撑爆了。当天晚上,我再去看时,它们已经长芽了。虽然那芽又小又短,但足以让我兴奋不已。第二天一早,我一起床就去看它们。我发现这些豆子的芽有长的,有短的,有的长得弯,有的长得直。没想到一夜之间会有这么大的变化。
我非常高兴,我盼望着,我的豆子快快长大!