棋牌活动总结。
虽然本次活动举办完了，但事情还没完全结束，随着活动的结束，我们得做一份活动总结了。我们写总结提出的就是自己的想法，很具有独特性。不管怎么说，也要把总结给写好写明白才好！可是不知道你会不会写活动总结呢？小编特地为大家精心收集和整理了“棋牌活动总结”，欢迎阅读，希望对你有帮助。
棋牌活动总结 篇1
2016-2017学年第一学期
乡村学校少年宫棋牌室工作总结
时间过得真快。转眼间，一个学期就结束了。本学期刘厚宇、郑越和、曽令华三位老师一起担任少年宫棋牌室活动的辅导工作，三位老师严格服从学校安排，按照少年宫管理制度认真辅导学生学棋，现将本学期棋牌室工作总结如下。
一、 严格要求，培养棋品。
本学期在棋牌室学棋的学生人数不少，他们来自学校不同的班级，年龄有大有小，养成习惯并不完全在一个水平线上。
我们要求学生严格出勤，每一次辅导活动都作了严格的出勤统计，对没有按时出勤的学生，及时问清原因，做好思想教育工作。
棋牌室要求学生遵守纪律，端正坐姿，不得喧哗。在学生学习象棋技能之前，要求他们互相尊重，慷慨大方。经过一个学期的刻苦学习，棋牌室的学生逐渐养成了良好的棋艺习惯和棋牌产品。
二、 讲练结合，教授棋艺
这个学期，我们已经制定了认真的辅导计划。在实践中，我们的老师根据辅导计划将活动时间分为两个阶段。
第一阶段，从第一周到第十周，教授中国象棋，按照时间先后顺序，通过演示象棋挂盘讲解，带领学生认识了中国象棋的历史渊源和文化底蕴，教会了学生认识棋盘、棋子，讲授了中国象棋的布局、走法常识和几种走棋技巧，教授了中国象棋的残局常识和实战中容易出现的残局棋例。学生们除了听讲，还进行了大量的练习。有的练习题是讲解的及时运用，有的是游戏中走法的选择，有的是解题思路的残差博弈。
通过各种形式的练习，他们的棋艺和兴趣得到了很大的提高。
第二阶段，从第11周到第13周，教授围棋。在三个周的时间里，我们克服了没有演示围棋的缺陷，带领着学生了解了围棋的历史渊源和文化底蕴，教会了学生认识围棋棋盘、棋子和棋子的下法，讲授了比赛的胜负规则，教授了简单的做活与杀棋，讲授了以星位为主的几种定式布局。
三、 培养氛围，讲究卫生
在活动期间，利用间隙拍了一些学生对弈**存放，有的张贴于室内，有的张贴于室外，加上室内的和谐布局和室外的门牌，学生们拥有了一个棋类文化日益浓厚的环境氛围。
除了要求学生遵守纪律，拥有良好的棋品外，我们按照学校的安排和少年宫的各项制度，要求学生每天都干净彻底的打扫卫生。在干净舒适的环境中学习象棋，不仅保证了身体的健康，而且养成了热爱劳动、健康的习惯。
总之，经过近一个学期的棋牌活动，学生们的品德得到了发展，对中国象棋和围棋有了不同程度的学习。虽然上课的任务繁重，但看到了学生得到了棋类文化的传承，心中感到无比开心和充实。当然，工作中难免会存在很多不足，但相信只要善于总结，认真辅导，我们的学员将会享受到棋类活动所带来的快乐。
棋牌活动总结 篇2
休闲棋牌活动总结
近年来，休闲棋牌活动越来越受到大家的喜爱和追捧。无论是在闲暇时光中的朋友聚会，还是在工作之余的放松娱乐中，休闲棋牌活动都成为了热门的选择。通过参与这些活动，我们不仅可以享受娱乐的快乐，还可以锻炼思维能力和社交技巧。下面是对休闲棋牌活动的一次总结，我将详细、具体和生动地描述这些活动的特点和魅力。
首先，休闲棋牌活动的种类多样。无论是象棋、围棋、五子棋，还是扑克、麻将、斗地主，都是受欢迎的棋牌游戏。每个游戏都有自己独特的规则和策略，给参与者带来了挑战和乐趣。这些游戏既可以在家庭聚会中玩耍，还可以在棋牌室、娱乐场所或者手机应用程序上进行。
其次，休闲棋牌活动具有强烈的竞争性。无论是和家人、朋友还是陌生人对弈，大家都希望能够取得胜利。在对局中，我们需要细心观察对手的动作和思考，合理安排自己的策略和步骤。通过这样的对抗，我们能够锻炼自己的思维能力、决策能力和应变能力。每一场对局都如同一场智力较量，让我们在激烈的竞争中成长和进步。
另外，休闲棋牌活动还是社交交流的重要平台。在扑克、麻将等游戏中，大家可以参与团队合作，互相配合，提升彼此的分数和胜率。这种合作不仅培养了团队精神和协作能力，还增进了人际关系和友谊。而在棋牌室或娱乐场所，休闲棋牌活动也是人们交流沟通的场所。我们可以在愉快的对局中结识新朋友，交流思路和经验，分享乐趣和快乐。通过这样的交流，我们不断扩大自己的社交圈子，增加人际关系的广度和深度。
此外，休闲棋牌活动还能提供机会学习和培养耐心、坚持和毅力。棋牌游戏需要反复的思考和推演，需要长时间的集中精力和注意力。在游戏中，我们会面临困难和挫折，但只要坚持下去，我们必然能够取得进步和突破。通过这样的过程，我们逐渐培养了耐心和毅力的品质，学会了面对困难和挑战时不轻易放弃，而是坚持努力，直到取得成功。
总的来说，休闲棋牌活动是一种充满乐趣和挑战的娱乐方式。无论是在家庭聚会中还是与朋友们的聚会中，无论是在手机应用程序上还是在棋牌室和娱乐场所中，参与休闲棋牌活动都能够带给我们快乐和满足。通过这些活动，我们不仅能够锻炼自己的思维能力和社交技巧，还能够培养耐心、毅力和团队精神。所以，让我们把休闲棋牌活动作为一种有益的娱乐方式，充分利用闲暇时间，享受游戏带来的乐趣和增长。
棋牌活动总结 篇3
第一章：街道办开展棋牌比赛
“社区搭舞台、居民共欢乐”
全年系列文体活动正式启动
近日，为丰富社区居民的文化娱乐生活，制定了以“社
区搭舞台、居民共欢乐”为主题的系列文体活动实施方案，《方案》共安排全年居民系列文体活动10大项，并将科普、安全、普法等讲座和知识竞赛结合到文体活动的开展中来。有效保障了居民活动的规律性和连续性。
在礼堂举行了系列活动启动仪式，并以元宵节为契机举办了以“庆元宵，与民乐”为主题的居**欢会和“居民欢乐棋牌赛”活动。
据了解，系列活动启动仪式后，社区文艺队载歌载舞的演出将“庆元宵，与民乐”联欢会推到了高潮。之后又组织开展了“居民欢乐棋牌赛”，参赛人员热情高涨，积极踊跃。活动分为象棋、扑克牌两个项目，合计24人参加，因为之前各队伍已经进行了预赛，所以这次比赛水平十分高超。
比赛气氛热烈和谐，居民们也很认真。他们都充分发挥了自己的牌技。精彩的棋牌游戏让观众大饱眼福。参赛人员本着友谊第一比赛第二的原则，相互尊重，文明礼貌，既比出了水平，又赛出了友谊，比赛现场充满了团结友好的气氛。比赛结束后，社区干部向获奖的居民颁发了奖品，并向所有参赛者分发了纪念品。
居民们高兴地说：“参加比赛就是为了高兴，图个乐，今后还要经常参加社区组织的娱乐活动”。
此次比赛活动极大的丰富了居民的业余文化生活，得到了广大居民的热烈欢迎，同时也增强了社区居民群众的凝聚力，营造了浓厚的社区文化氛围。
篇二：社区文化活动总结
社区文化活动经验交流
在xx镇文化站的正确领导和关心支持下，多年来xx社区的文化体育工作以进一步贯彻落实党的科学发展观为主线，以建设和谐社区为目标，立足社区，充分发挥文化阵地和文体队伍的作用，不断创新形式，经常开展形式多样、内容丰富的文体活动，为社区建设和谐发挥了重要作用。现在社区文化体育工作的主要情况是和大家一齐学习：
1、 创新形式，广泛宣传，努力打造学习与娱乐相结合的学习方式
我们立足社区现有的条件，充分发挥社区文体宣传阵地作用，不断通过板报、墙报、录像、学习园地等形式，加大对科学发展观、构建和谐社会主义等党的路线、方针、政策的宣传，使居民自觉用党的最新理论来武装自己。社区于20xx年9月2日在社区广场广场举办以“敢唱你就来”为主题的歌唱活动，其活动以多种形式进行，使社区居民、单位职工放松心情，繁荣社区，搭建一个全民互动的学习、娱乐平台，感受社区丰富的文化生活和居委会成员对人性关怀，营造社区和谐气氛，构建文化型社区。
2、 加大投入，进一步改善社区体育活动氛围
社区对小区内一些破损老化的健身器材进行维护和完善，使居民的健身活动更加安全。今年将设立更多的活动表，极大地提高了居民对社区的参与度。下一步，社区将对宣传墙报进行全面更换，内容将更加丰富多彩。
社区的乒乓球活动室、图书阅览室、老年活动室、户外健身场所等，为居民开展自己喜闻乐见的文体活动提供了保证。
三、关爱老人，开展好老年活动
为了社区老年人实现“老有所学、老有所乐、老有所为”的目标，在往年的基础上，社区突出做了几方面的工作：一是完善晨练队、坝坝舞队伍。在完善队伍工作中，我们尽可能对老年人宣传鼓动，劝其都力所能及投入到活动中，在我们努力下，现在整个社区投入活动的老年人大大超过了往年。
二是创新形式办好老年活动中心，让老年人有一个相互交流、相互学习的平台，大大提高了老年人对生活的积极性。三是开展互动活动，我们经常鼓励老人们与其他兄弟社区进行联欢活动，让他们去发现自己的不足及吸收更好的经验。每年我们将开展二次上的春游和棋牌比赛活动。
今年已经开展了一次春季活动。
4、 创造性地开展多种形式的社区体育活动，努力营造和谐温馨的社区
社区在实际的工作中，能主动克服各种困难，立足现有条件，结合镇街各时期的中心工作和重大节日，创造性地开展了一些文化体育活动，受到了社区居民的热情参与和高度评价，极大地浓厚了社区居民之间的感情，激发了居民热爱社区情感，为构建和谐、温馨社区发挥了重要作用。
棋牌活动总结 篇4
棋牌比赛活动总结
近几年来，随着网络技术的飞速发展，大量的棋牌游戏应运而生。随之而来的是不断升级提高的游戏品质，这也使得越来越多的人为之着迷。针对这一趋势，越来越多的社区、俱乐部、单位、学校等等会举办棋牌比赛活动，旨在锻炼参赛者的思考能力与策略规划能力，同时也能促进交流、沟通，增强团队精神和合作意识。
一、活动策划
1.确定比赛项目
首先，应该确定比赛类型，如斗地主、麻将、扑克牌等。比赛类型的确定，可依据参赛人数、比赛难度、比赛流程等因素来进行考虑。
2.活动时间和地点
比赛所需的时间和场地同样也要得到合理安排。如果参赛人数很多，场地应该选择相对宽敞的地方，让参赛选手们有充足的活动空间，比赛时间也应该足够长。
3.确定奖项
比赛的奖项也是参赛者最为关心的一项，因此需要在活动策划中做好规划。奖项数量多少应该针对参赛人数来进行确定，个别奖项开展规则同样也需要得到明确。
二、活动过程与收获
1.团队合作精神的培养
棋牌比赛活动是一个具有团队性的活动，它能够锻炼每个参赛者保持团队合作精神的能力。团队比赛需要选手之间相互配合，合作，共同完成整个比赛，同时彼此理解与沟通也是十分重要的。
2.体验游戏乐趣
棋牌比赛本身就是为了玩家们体验和享受游戏的乐趣而举办的，每个参赛者都能够在这里体验到不一样的游戏乐趣。
3.提升心理素质
棋牌比赛的过程是让参赛者们接受挑战和压力的过程，充满了惊喜和伏笔，这种情况对于洞察力、心理素质培养有着非常深远的影响。
4.提高个人技能
在比赛过程中，每个参赛者都可以通过参赛得到充分的体验，并且通过不断地比赛不断地提高自己的技能和技巧，这反过来又会给每个人提供良好的成长平台。
三、活动的意义
棋牌比赛活动能够让各类人群都能够参与其中，在参加比赛的过程中锤炼个人心理素质和游戏技能，并且还可以增强团队意识与合作精神。而且，竞争和比拼，更是可以说让参赛者们更好的展现自我和锤炼个人能力，彼此之间又能够互相沟通交流共同进步。总之，棋牌比赛活动的举办是以善意和友好的心态为出发点，让社会中的各类人群都能够把自己的加入其中，健康快乐地享受其中。
棋牌活动总结 篇5
棋牌比赛活动总结
活动意义为丰富学校广大同学课余生活，促进学院精神文明建设，陶冶情操、增进同学间的交流和学习，提高学院棋牌竞技的整体水平。在我系生活部和学校棋牌俱乐部的积极配合下，棋牌比赛近日圆满结束。活动准备工作
1比赛前，生活部主任召开会议，班长负责将比赛情况通知各班学生，然后进行报名。
2数完好人数后，准备下棋、五子棋、跳棋、三国杀等。
三。最后，将比赛地点、比赛规则及注意事项告知每位选手。本此大赛赛程为两天,比赛地点为教学楼楼三楼、四楼教室，采用淘汰赛制，比赛设中国象棋、五子棋和跳棋、三国杀共四个项目。
本次比赛面向全体大学生，报名人数已超过200人。由此可见，学生们对棋牌活动的热爱程度和参与热情都很高。本次比赛参赛人数众多，采用淘汰制。
其优点是由于败一次便失去了继续比赛的权利，所以具有强烈的抗性，比赛双方无任何妥协的可能，几乎不受第三方的影响，比赛成绩真实性强，可以将比赛逐步引向高潮。在为期两天的比赛中，比赛期氛紧张活泼，裁判公正灵活，选手们竞争激烈但不失友谊。本此大赛的前期准备阶段共用了两周的时间。
第一周为宣传周，主要对比赛进行正面宣传，调动学生参与报名的积极性，并向各班发放竞赛报名表；第二周比赛周，主要是统计报名人数，比赛选手抽签，发放比赛秩序册，以及裁判员的培训、棋具和其他比赛用具的准备、场地查看等。经验总结，因为我是第一次组织这样的大型集体活动，所以我缺乏经验，并且有某些错误和不完善之处。例如，赛前宣传可以提前一周，给学生足够的备战时间；赛场的布置应该简单化；裁判员培训的时间应该加长等。
然而，通过这次比赛，我积累了丰富的经验，为明年的棋牌比赛奠定了良好的组织和群众基础。在此，我要感谢所有参加比赛的学生。正是你的参与，才使这次棋牌比赛如此热烈。也要感谢学校对棋牌的大力支持，以及宣传部的积极配合。
总之，尽我们所能，努力把校园棋牌大赛办成有学院特色的，能够生动反映校园文化，贴近师生，促进学生与学生、学生与老师、老师与老师之间的相互交流。使其成为学院的招牌活动。系生活部20**-10-26棋艺大赛活动总结采矿工程系生活部20**-10-26篇二：
棋牌比赛活动总结。
棋牌比赛活动总结一活动背景1）当今大学生课外活动匮乏，很少有机会参加全校性的大型活动2）身处淮安，入乡随俗，有必要了解淮安地方文化掼蛋二活动目的丰富大学生课外生活，锻炼其合作能力，培养团队意识。增强学生的竞争意识就是享受比赛的乐趣。三比赛前期工作
（1）拟定此次比赛的策划书，制定比赛流程及规则。
（2） 宣传：共有28人报名。此次的宣传采取了两种方式:
一个。 11月25日，在南苑和北苑的公告板上张贴了海报，达到了宣传的目的。b.
11月26日，南苑、北苑的宿舍楼里贴出告示。报名方式：鉴于报名人数少，直接联系工作人员报名。
四比赛期间的工作
（1） 工作人员提前到达，张贴海报、横幅、赛程安排、场地安排等；
（2）在比赛开始前进行选手的签到，并讲解详细规则；
（3） 工作人员应安排不在场的球员。五比赛后期的工作
（1）清理比赛场地；
（2） 比赛结束后，将颁奖。
（3）进行在后总结，分析不足。六动基本情况本次活动于12月3日4日两天举行,包含中国象棋,五子棋,掼蛋比赛,其中五子棋比赛于3号下午结束,中国象棋和掼蛋比赛于4号下午结束,五子棋比赛共五轮,比赛取前八名.中国比赛共七轮,取前八名.
掼蛋比赛采用淘汰制,取前十名.比赛于4号下午4点准时结束.七优点（1）工作人员都能较准时到场，使比赛能够按时开始。
（2） 在比赛过程中，所有裁判基本上都能到场。作为裁判员，他们非常认真负责地保证比赛的顺利进行。八问题
（1） 有些选手没有到场，导致比赛有些混乱。以后举办比赛前应查明这些情况，在赛前及时对赛程进行调整，尽量确保大部分参赛选手的到场，避免类似问题的发生。
棋牌活动总结 篇6
活动总结
材料及资源系
2012-03-09
材料及资源系棋牌类智力娱乐性比赛活动总结
一、活动宗旨：
为了增强我系的文化氛围和民族气息，丰富同学们的业余生活，同时提供给学院棋牌爱好者一个发挥自己特长，展示自己才艺的平台，举办了本次历时二周的大型娱乐性比赛。以增加学生的智力锻炼经历，使同学们在紧张的课业压力下稍作释放，引起大学生对棋牌类游戏活动的兴趣，拓展大学生的课外知识，激发同学们的探索热情，同时提高同学们的团队合作意识。
二、活动内容：
1比赛时间：2012-03-04-2012-03-09
2地点：吉林电子信息学院职业技术学院东校区综合楼4218号
三。比赛项目：象棋、五子棋、刨床
三、象棋比赛具体内容：
1.比赛流程：
通过抽签定出第一轮比赛阵局，依次比赛，采取単局淘汰制，胜者晋级，进入第二轮比赛。
在第二轮比赛中，第二轮的规则是三局两胜。仍采用淘汰制，确定前五名。
前五名选手循环比赛并决定前三名。
2.比赛规则：
在对局时，由执红棋的一方先走，双方轮流各走一着，直至分出胜负或走成和棋为止。
3.活动现场：
本次活动由物资部学生会学习部主办。在部门领导的大力倡导下，董事长、部长、秘书积极负责
场地的精心安排为同学们创造了良好的比赛环境。
3月4日下午6点，部长致辞，精彩的动员大会结束后，比赛正式拉开帷幕。
选手们信心十足，尽快融入比赛环境。
棋手们眉头紧锁，无不想着一招制敌的良策。
经过几轮激烈的“厮杀”三名选手冲出重围，颁发奖品，象棋比赛圆满结束。
四、五子棋比赛具体内容：
1. 比赛流程：
通过抽签定出第一轮比赛阵局，依次比赛，采取三局二胜淘汰制，胜者晋级，进入第二轮比赛。
在第二轮比赛中，第二轮的规则是三局两胜。仍采用淘汰制，确定前五名。
前五名选手循环比赛并决定前三名。
2.比赛规则：
先黑后白，从天涯开始有序落下。先在棋盘上横、竖、斜形成一个连续的五色棋子，一边就是赢家。如分不出胜负，则定为平局。对局中中途退场判为负。
3.活动现场：
静观其变一子决胜负
当局者迷，旁观者清
经过激烈的比赛，选手们脱颖而出并颁奖。五子棋比赛圆满结束。
五、刨幺比赛具体内容：
1.比赛流程：
通过抽签定出第一轮比赛阵局，依次比赛，采取三局二胜淘汰制，胜者晋级，进入第二轮比赛。
在第二轮比赛中，第二轮比赛的规则是三局两胜，仍采用淘汰制确定前四名。
前四名单局循环对弈，决出前三名。
2.比赛规则：
当一家分数到达140，此家胜：当一家分数达到90且此家一人先跑（即头跑，最先将手中牌出完），此家胜；当一家中一人先跑，但分数不够90，此家剩余一人子要继续拿分，当分达到90，此家胜。另一支球队只有在分数达到140时才获胜；一家俩人在另一家分数到达140之前双跑，即使分数不够90或者没有分数也算胜。
三。经过短时间的比赛，亚军和亚军相继产生。
六、活动前准备工作：
1比赛前，学习部主任召开会议，班长负责将比赛情况通知各班学生，然后进行报名。
2数好人数后，准备下棋、五子棋、牌、奖品、证书等。
三。最后，将比赛地点、比赛规则及注意事项告知每位选手。
七、宣传工作：
1各班班长和学习部成员对每班进行内部宣传。
二，宣传部门应当以海报的形式向社会进行宣传。
八、活动反馈调研：
参赛选手就比赛竞争性并不给予过度的关注，以下棋为主，以乐为目的，友谊第一，赛出了风度，赛出了棋品。就本次比赛，大部分同学认为活动效果较好，有一定的影响力，组织方面也很到位，基本上达到了活动的目的，也使他们得到提高和进步。
九、活动经验教训：
经验部分：
1.本次比赛在比赛前做到了部门内部成员之间团结协作，在准备道具和布置场地过程中都发挥了工作的主动性和积极性，在以后的工作中还应继续保持和发扬。
2在服务方面，部门成员全心全意为竞争对手着想，提供周到的服务，做好这方面的工作。
三。在活动过程中，要因势利导，尊重参与者的意见和建议，及时调整活动方案，达到最佳效果。
教训部分：
1.比赛之前，就比赛规则没有做出细致的说明，在比赛现场也出现比赛规则混淆的状况，应在以后的工作中重视。
2.比赛宣传工作做得还不够全面，导致许多同学不知道消息而错过了难得的比赛机会，为此我们应该总结经验教训，积极改正，使下一届的比赛更加圆满。
本次比赛在大家的共同努力下圆满结束，感谢系领导的大力支持，感谢有棋牌爱好的同学的踊跃参赛，感谢各个部门的鼎力合作！
材料及资源系
学生会学习部
汇总时间：2010年3月9日
棋牌活动总结 篇7
一、活动背景及组织意义
为了增强船员的团队意识和集体荣誉感，促进船员之间的交流合作，打破乘船期间的单调生活，以及增加乘船人员的娱乐休闲活动，本船举办了一次船员棋牌比赛活动。此次活动得到了船员们的积极响应和参与，达到了预期效果。
二、活动策划与实施
1、活动策划
在活动策划方面，我们首先确定了比赛时间和场地，然后确定了竞技项目和规则，并组织船员们进行分组，并张贴分组表和比赛规则，以确保比赛的公平公正。此次活动的竞技项目主要包括象棋、围棋、斗地主和麻将，每个项目设置了不同的组别和分组。
为了进一步增强比赛的趣味性和参与度，本船还特地制作了比赛专用纪念品，并为胜出的船员颁发了奖章和荣誉证书，以表彰他们的成绩和表现。
2、活动实施
比赛活动在船长的讲话和祝贺声中正式开始，紧张而良好的气氛一直贯穿全场。参赛的船员们都发扬协作精神，顽强拼搏，为自己的团队贡献力量。
在比赛中，船员们在精神互动的状态中相互切磋和交流，既让比赛增添了生气，又促进了个人技能提升和团队合作精神的培养。而且，在比赛过程中，所有人都支持互相鼓励，共同享受竞技、愉快的时光，这增强了船员之间的交流与联系。
三、活动效果及展望
1、活动效果
此次比赛成功的达到了以下效果：
（1）增强了船员之间的交流和互动，培养了协作精神；
（2）提升了船员的技能、能力和工作热情；
（3）加强了船员的团队意识和集体荣誉感；
（4）为打破乘船生活的单调而增添了一份娱乐休闲活动。
2、展望
相信这次比赛活动的成功将会进一步加大在船员们中间对这种活动的认识和需要感，也让我们看到了更大的发展空间，对于今后船员生活上的改善和完善，我们还要加以总结和反思，充分发挥船员的主观能动性，持续推进类似的活动，以提高船员之间的沟通和合作精神，共创更好的未来。
棋牌活动总结 篇8
为打击非法赌博活动，规范棋牌娱乐活动，树立蒙泉文明良好形象。8月以来，我镇根据上级的统筹安排，积极开展棋牌室娱乐场所专项整治。
一是搞好宣传发动。
镇派出所拟定了《关于规范棋牌娱乐活动的公告》，在全镇各墟场、村（居）人口集中地进行集中张贴；张挂宣传横幅20条。通过正面宣传，让广大人民群众认识到正常娱乐与违法赌博行为的本质区别，引导全镇人民群众开展健康、规范、守法的娱乐活动。
二是搞好摸底排查。
针对棋牌室“隐蔽性强、经营时间不固定”的特点，除投入派出所干警和专职巡逻队进行巡查外，并充分调动利用各类执法力量，包括交警中队、文化站和各村（居）等基层力量进行前期摸底，掌握市场动态。
三是搞好管理教育。
在整个整治行动中，对于发现正在经营的无证棋牌室，当场责令经营者立即停止经营活动，指导其前往镇综治办、派出所等相应部门进行相关业务咨询。
四是搞好动态监管。
针对棋牌室“流动性大”的特点，镇派出所认真总结工作经验，重点推进机制的建立健全，重视镇、村两级联动联查的工作机制；要进一步加强调查和暗访，进一步加大规范棋牌室经营行为的力度。
我镇开展规范棋牌娱乐活动以来，镇派出所共出动警力33人次，出动镇、村干部和专职巡逻队员68人次，查处无证棋牌室 6家，当场制止无证经营活动6起。
2011年9月30日
棋牌活动总结 篇9
棋牌比赛活动总结
随着智能手机的普及和网络技术的飞速发展，棋牌游戏成为了广大民众的一项热门娱乐活动。各种各样的棋牌游戏，比如象棋、围棋、扑克牌等，都吸引了众多爱好者的参与。为了满足这些爱好者的需求，很多地方都会举办棋牌比赛活动，以展示棋艺才华和提高整个棋牌圈的水平。在这篇文章中，我将详细地介绍一次棋牌比赛活动的组织和总结。
一、组织
本次棋牌比赛活动是由一家著名的棋牌俱乐部承办的。比赛包括围棋、象棋、国际象棋和扑克牌四个部分，共有近百名棋手报名参赛。组委会在活动前的一周内将详细的比赛规则和场地布置方案发放给所有参赛选手，并为他们做好各种必备的设施和服务，如休息室、饮水机、洗手间、按摩椅、比分牌等。
二、执法
为了保证比赛的公正、公平、公开，组委会组织了一支由专业裁判组成的执法团队，他们严格按照比赛规则进行比赛，并及时记录每位选手的得分和比赛时间。裁判们还随时为选手解答各种疑问，确保比赛规则得到彻底的执行。同时，裁判们也留下了大量的评审记录，为选手和组委会提供了很好的参考和借鉴。
三、服务
为了让参赛选手安心准备比赛，组委会为他们提供了充足的服务。一方面，组委会设置了专门的接待处，为选手提供咨询、签到、财物寄存等服务；另一方面，组委会还组织了多场培训、分享和交流活动，让选手能够互相学习、提高棋艺。此外，组委会还为选手准备了精美的奖品和优惠券，慰劳他们辛苦准备比赛的心情。
四、总结
比赛圆满结束后，组委会进行了详细的总结与分析。他们收集了所有比赛数据，并根据选手、裁判、观众等各方面的反馈，对比赛规则、组织方法、服务质量等方面进行了全面评估。总结指出，本次比赛虽然在组织、执法、服务等方面都表现出色，但也存在一些问题和不足，例如通知时间不够充分、部分裁判的专业水平需要提高等方面。组委会已经将这些问题记录下来，并在下次比赛中加以改进。
总之，本次棋牌比赛活动是一次成功的尝试，不仅吸引了众多棋手的参与和关注，还从中收获了很多有益的经验和教训。我相信，组委会在不断改进和完善的基础上，一定能够举办更加成功和精彩的棋牌比赛活动。
棋牌活动总结 篇10
棋牌比赛活动总结
随着我国经济的快速发展，人们的生活水平也在不断地提高，各种日常娱乐活动也变得越来越多样化。棋牌活动作为一种老少皆宜的娱乐方式，也在受到越来越多的关注，成为了社交、娱乐、消遣等方面的重要组成部分。近年来，各种棋牌比赛活动也趋于热门，其参与人数和影响力都得到了不断的提升。下面我们来对一次棋牌比赛活动进行总结，以期对以后的活动进行改进和提高。
一、参赛选手
这次棋牌比赛活动共有50名参赛选手，其中有10名专业的棋手，其余的是从业余玩家和爱好者中筛选出来的。参赛选手的年龄跨度较大，从十几岁的学生到六十多岁的退休群体都有。这样的年龄跨度既给比赛带来了更大的生命力和活力，也增加了比赛的难度和挑战。因此，在以后的比赛中，可以根据选手不同的水平和年龄段，设定不同难度的比赛曲目，以便更好地促进选手之间的竞争。
二、活动宣传
本次比赛活动宣传主要采用微信公众号、QQ群以及海报广告的方式进行。其中，微信公众号和QQ群是主要的宣传途径，前期宣传时间较长，效果较好。而海报广告则是在比赛前的两周进行的，可见到海报的范围有限，不宜单靠此渠道宣传。在以后的比赛活动中，应加大微信公众号和QQ群宣传的力度，以便更好地吸引更多的选手和观众。
三、比赛组织
本次比赛活动采用淘汰制进行，比赛过程中组织得当，环节清晰，令观众和选手都感到舒适，比赛秩序得到了有效保障。但在比赛过程中仍存在问题，在一些场次上选手对裁判的判罚提出了争议，这给裁判的公信力带来了一定的影响。在以后的比赛活动中，应进一步加强裁判队伍的培训和管理，确保裁判的公正性和专业性，避免因裁判争议而影响比赛的进行。
四、奖项设定
本次比赛活动设立了一、二、三等奖，以及优秀组织奖，并为参赛选手颁发了证书和一定的奖金。评比过程中，评委对选手的成绩、技艺、演练技巧、棋品、心态等方面进行评价，奖项的设定比较公正、合理，评价标准严格而操作性强。但在以后的比赛活动中，可以再进一步丰富奖项设置，比如最佳智囊奖、最佳策略奖等，以更好地激发参赛选手和组织者的参与热情。
五、总结与改进
本次比赛活动是一次成功的尝试，为以后的比赛活动提供了经验和参考。但在项目策划和执行中，仍存在一些可以改进的地方，需要进一步总结和探讨。比如活动的时间、地点、座位设置、餐饮服务等等，都需要反复琢磨和改进，以更好地提高参赛选手和观众的参与度和满意度。
综上所述，棋牌比赛活动是一种具有广泛社交和文化价值的娱乐方式，吸引着越来越多的选手和观众。在以后的比赛活动中，应进一步做好项目策划和执行工作，提高比赛的专业性和公正性，丰富奖项设置和宣传渠道，以不断提升比赛的质量和影响力，促进棋牌运动的健康发展。
棋牌活动总结 篇11
棋牌公益培训活动总结
近日，我校举办了一次棋牌公益培训活动，旨在通过棋牌游戏的方式提高学生们的思维能力和逻辑思维能力。本次活动邀请了专业棋手担任培训讲师，他们通过讲解规则、示范操作以及个别指导等多种形式，使得参与的学生受益匪浅。
首先，这次活动为同学们提供了一个全新的学习平台。由于盲目娱乐对学生的发展无益处，而且容易让人沉迷，学校决定通过棋牌公益培训活动来引导同学们充分利用休闲时间。通过玩棋牌游戏，同学们不仅可以在娱乐中学习，还能够培养自己的思考和解决问题的能力。值得一提的是，学校在此次活动中特意安排了在校生代表与讲师共同参与，旨在加强学生与专业棋手之间的互动交流，留下更深刻的学习印象。
其次，这次活动在引导学生合理使用休闲时间的同时，也提高了学生们的思维能力和逻辑思维能力。棋牌游戏不仅需要学生们有良好的观察力，还需要思维敏捷、判断准确和决策迅速。通过学习和参与棋牌游戏，同学们逐渐培养了解决问题的能力和如何制定合理的战术策略。例如，下棋时需要考虑对手的每一步可能性，从而制定最佳的应对方案。这些思维能力和逻辑思维能力的提高，对学生们以后的学习和生活都具有积极影响。
此外，通过参与棋牌公益培训活动，同学们得以体验到团队合作的乐趣。其中一项活动是将同学们分成小组进行对战，这样的活动方式可以促使同学们相互配合，有助于培养他们的团队合作精神。在比赛中，同学们需要互相支持和鼓励，同时还要学会互相借鉴对方的策略以求更好的取胜。这种团队合作精神的培养，将对同学们今后的合作能力发展起到良好的推动作用。
最后，这次活动取得了显著的效果，得到了学生的高度认可和肯定。在调研问卷中，绝大多数同学表示通过这次活动的参与，了解到了棋牌游戏的乐趣以及对他们思维能力的提升有着积极的影响。同时，许多同学也对此次活动的安排和组织给予了高度评价，表示期待以后能够有更多类似的公益培训活动。
综上所述，棋牌公益培训活动为同学们提供了一个积极向上的学习平台。通过参与棋牌游戏，同学们在娱乐中学习，提高了自身的思维能力和逻辑思维能力。同时，培养了团队合作精神，让同学们学会了相互支持和共同努力。这次活动的成功，为今后的公益培训活动提供了有力的借鉴和参考。希望学校能够继续组织类似的活动，让同学们能够在乐趣中不断成长。
dg15.com小编推荐
棋类活动总结
我们认为“棋类活动总结”是一篇不错的文章您也看看吧，你可以从哪些方面把范文写好呢？工作中常常需要撰写不同类型的文档，平时我们可以有意识地去积累多一些范文。了解范文的写作框架和特点可以帮助我更好地运用行业知识，我们将提供更加详细和系统的参考和建议！
棋类活动总结 篇1
一、服从学校安排接受任务，组织成立了象棋兴趣小组。
由于象棋在学生当中有一定的基础性，很多学生对此深感兴趣，同学们踊跃参加，学校对此搭建了施展才华的平台，在校园里涌动着一股对艺术的强烈情趣。象棋兴趣小组的形成在最大程度上满足了学生的强烈愿望。
二、宣传招收新成员参加活动。
原来的成员大多已毕业，小组成员严重不足。通过宣传、选拔，最后确定了20名学生。然后给他们讲解了小组活动的意义，明确了目标，安排了活动内容，依次是象棋知识基础知识的讲座，入门知识讲解，走棋技法等，每周星期五在六年级一班教室进行。
三、按计划严格实施。
1、为了更好的开展好我校象棋兴趣小组活动，激发学生的浓厚兴趣，提高学生的走棋技能，为了让学生在活动中体验能力，产生对生活的热爱，交待活动要求，鼓励学生努力学练，讲解了象棋基础知识，并与学生交流体会。
2、分组讲解，分组练习，学生互评，体会交流，老师点评，活动后提出要求，加大课余时间的练习。学生比前有了明显的变化，也吸引了更多的学生报名参加。使学生象棋水平明显提高，一步步踏入了正规的练习。
3、每次练习后给学生分析出现的问题，指出优点，激励学生对此项活动的热爱，增强对生活的热爱之情，发展了学生的思维想象能力和思维能力。
四、积极开发了校本课程《运动与健康——象棋》
在学校领导的大力支持下，我多方查找资料开发出了《运动与健康——象棋》，教材的顺利开发是每周的兴趣小组活动有了可靠的保障。
五、存在的问题和不足
1、教师理论水平还要进一步提高和加强。教育教学的方法也有待提高。
2、在课堂的指导力度还不够。在教学计算步数较多的棋路时，总感力不从心。
六、今后的打算
1、积极参加各级业务培训学习，并不断通过自学提高自己的棋力水平。
2、继续在以后的工作中开展各种竞赛活动，培养学生的素质。
3、象棋兴趣小组的管理要做的再细、再认真一些。
4、积极备战，准备参加各种小学生象棋比赛。
总之，经过一学期的活动，丰富了校园文化生活，提高了学生文化素质和学校教育教学质量，更好的实施了素质教育，使学生身心朝更加健康的方向发展，最终使他们的各项素质迈向了一个新的台阶
棋类活动总结 篇2
不知不觉中，一学期又过去了，在棋类兴趣小组活动过程中，我们尝试让学生用自主、合作、探究的学习方式进行学习，以培养智力因素（棋艺）与非智力因素（兴趣、情感、性格、意志等）相结合为原则，以发展学生的创造性思维为重点，激发学生学习兴趣，培养学生形成良好的人文素养，为学生终身喜爱棋类、学习棋类、享受由此带来的快乐奠定良好的基础。
要让孩子们学会下棋，首先要让孩子们了解棋的种类及其发展历史，本学期，我们运用第一节兴趣小组课，就向孩子们介绍了围棋、象棋、跳棋、军棋等棋类，重点介绍了围棋和象棋的发展史，让学生了解了棋类的渊源历史，他们深深为自己是中国人而感到自豪，极大的激发了孩子们学习棋艺的兴趣。
在教学中，我们不是一味的讲解棋艺的理论知识，而是根据学生的实际情况，少讲多练，让学生在每一堂课中都能学到一点棋艺的知识，而用更多的时间去下棋，这样，他们可以边学理论边实践，这对于增长孩子们的棋艺，培养孩子们的创造能力很有好处。另外，在课堂上，我们还随时针对孩子在下棋中表现的不足之处，比如一些错误的走发，及时给于讲解、指导。
培养孩子们的意志品质下棋如做人，在某些方面也体现着一个人的素质，在孩子们学棋之初就应该及时培养孩子们棋艺中的良好行为习惯，在刚开始的几节课中，有的孩子高声喧哗、随便悔棋，别人下棋时指手画脚等不良习惯，针对这种情况，我们及时教育，让学生明白了其中的道理，为后来的下棋创造了良好的环境和氛围。另外，为了让孩子们形成良好的意志品质，我们经常教育孩子们下棋也要三思而后行，对局势多分析、深思量，做到知己知彼，出棋不悔，过后及时总结经验教训。
兴趣小组建立之后，我及时了解孩子们下棋的情况，有的孩子还不会下棋，有的刚刚学会走棋，有的……针对这种情况，我及时给他们分组，让他们同种情况的分为一组，使其能棋逢对手，这样便于不同层次的学生都能得到学习、提高，使他们乐于其中。
棋类活动总结 篇3
3、 培养学生的合作意识，激发学生的兴趣。
在活动过程中，对我们社团成员积极的进行分组，使学生在小组中进行合作学习，进行合作活动，培养学生的分享及合作的意识。刚开始的时候，有部分学生不会进行合作，更不懂进行分享。每个同学都带来了棋类，但是这部分学生在相互的观望，都不想用自己的棋子，不想与其小组成员享有自己的棋类。
我首先让他们猜拳先用谁的棋类，后用谁的棋类，使他们进入到活动中，然后在活动中使他们感受活动的乐趣，逐渐的乐于和同伴进行分享及合作。这样通过一段时间的活动，学生们变化比较大，不再计较用谁的棋类，还有同学积极的邀请其他的同学进行分享自己的棋类，进行学棋练棋。
通过向学生讲述中国棋类有关历史趣闻趣事，学生的见识增长了，视野也开阔了，而且学生产生了更加浓厚的的活动兴趣。同时，向学生讲解象棋对个人乃至国家的作用，不仅使学生认识到象棋可以锻炼人的思维能力，增加智力。经过一学年的努力，棋类小组的活动培养了学生学习棋类的兴趣，锻炼了学生的思维，并且培养了学生的良好的兴趣，陶冶了学生的性情。
棋类活动总结 篇4
时间过得真快，转眼20xx年至20xx年学年度第一学期已结束。我接手棋类组也一个年头了，在这一个学期里，棋类兴趣小组以提高学生素质，提高学生实践能力，培养学生多种兴趣和陶冶学生的性情为宗旨，经过教练的耐心，悉心的辅导，取得了一定的成绩。现将棋类兴趣小组的活动情况总结如下：
一、基本情况
参加本学期兴趣小组活动的同学有56人，分别来自2－6年级，其中学习象棋的43人，学习围棋的13人。他们都自觉按照老师的要求，每周三下午活动课都集中在指定教室里开展活动。他们的年龄存在较大的差异，水平也高低不一。但他们学习情绪高涨，对该活动有着浓厚的兴趣，所以每次的活动，他们都准时参与，没有迟到和早退的不良现象，养成了良好的行为习惯。
二、注重宣传。
老师向学生讲述棋类渊源悠久的历史，讲与棋艺有关的趣闻逸事，讲棋艺可以促进国与国之间的交流，增进国与国之间的友谊，可以提高人的思维能力，增长智力，培养学生学习棋类的兴趣。
三、开展多种形式的活动，保持学生的浓厚兴趣。
我们举行小组象棋擂台赛，围棋挑战赛等活动，并从中评选出谁是强中手。这样的活动有利于学生在竞争和挑战中学习和发展，同时也为学校选取人才参加省、市比赛做好准备。经过一学期的努力，棋类兴趣小组培养了学生学习象棋、围棋的兴趣，并且培养了一大批棋艺高手，促进了学生健康成长，锻炼了学生的思维，并且培养了学生的良好的兴趣，陶冶了学生的性情。在下个学期里，我们将要开展全校性的棋类比赛，以便更好的挖掘棋类人才，所以我相信我们的棋类活动组会越办越红火。
棋类活动总结 篇5
今天下午，我发现奶奶家的柜子里有一个放象棋的盘子，我拿了出来，摆在桌子上。细细一看，啊，我惊了一跳，啊!
原来是“世界象棋”我心里暗暗地想：这些象棋我从来没有玩过，不如，今天叫奶奶来玩一玩吧!
我把棋子都摆起来了，走到奶奶面前，老老实实地对奶奶说：“奶奶，咱们一同来玩世界的象棋吧!
”奶奶快乐地说：“好的，我也没玩过，不如玩玩吧。”所以咱们俩都坐在椅子上开端走刚刚被我找到的“世界象棋”。我想：战士走出去了横竖还有很多，就先把摆在前面的战士走了出来。奶奶看了，认为我会走也学我的样子，把战士拿了出来。我瞪大眼睛把兵里的马车向前冲，把奶奶的那辆车给吃掉了，奶奶发慌了，把马驾驭的车也就是马车拿出来，把我站在前面捍卫国土的战士给吃掉了，我把国王拿出来了，奶奶也把国王拿出来两个王碰在一同，真可惜，都死了，游戏规矩上说：“假如，对方的王没了就算两方都首次输，要把相同的东西对一对，看看还剩余谁的东西多，就算输赢。
我把皇后和奶奶的皇后对在一同死了，又把那五个不起眼的战士和战士对在一同死了，最终马和马放在一同又死了。
到后来，我的马是最终一个留下来的，我赢了，我快乐地跳了起来说：“我赢了!
”奶奶看了说：“仍是你们的脑子好使啊，奶奶的脑子坏了，今后你要爱惜现在啊。奶奶这一番话引起了我的很多感触... 《不会走象棋的象棋赛》
世界象棋是科学、文化、艺术、竞技融为一体的智力体育项目。有助于孩童智力开发，逻辑思想和幻想才能的培育，剖析才能和记忆力的推进，思想的敏捷性和严密性得以进步。一起又能培育学生坚强英勇、坚毅沉着、机智灵活、大局观等优良的毅力品质，增进友谊，熏陶典雅情趣。本着“育人为本，全面发展”的教育理念，咱们展开世界象棋爱好小组活动，取得了必定的成果，为丰富和发展我校社团活动起了必定的推进效果。
我校的世界象棋从“零”起步，因地域因素，学生从未触摸，教导教师也不懂皮裘，一切从“新”开端。为了尽快构成世界象棋爱好小组，参加区级竞赛，教导教师由中国象棋教导教师兼任，以书为师，现学现教;组员从中国象棋爱好小组中自愿报名，由三、四年级的近10名学生构成而成。好在队员爱好稠密，专注学习，自觉操练，情绪高涨。
通过向学生叙述世界象棋来历，根由悠长的`前史，以及有关世界象棋的传说、寓言故事，增加学生的才智，拓展学生的视界，激起学生的活动爱好。一起向学生解说象棋关于自己乃至国家的效果，不只使学生知道象棋能够进步人的思想才能，增加智力，而且能够推进国与国之间的沟通，增进国与国之间的友谊。
虽有参赛使命，但限于客观条件，咱们注重根底，按部就班。本学期，咱们师生一同从认识棋盘开端，学习各类棋子的走法和吃子，子力巨细的对比，输赢的断定，世界象棋的规程等。以后要点学习一步、两步杀王窍门和局面基本原则，较熟练地把握一两种多见的局面办法。这么，内容相对单一，学起来也对比简单些，学生较有成就感，根底较为厚实，棋术明显进步。
在活动过程中，咱们以操练为主，教师解说教导为辅，使学生在实践中领会理论常识，进步棋术。以赛代练，以赛促训，咱们常以一星期为一星期期，进行积分循环赛，强手挑战赛，并记载每位队员的平常操练成果，体现优良的队员与教师下扮演棋，极大地激起学生的学习热心和愿望。咱们安排了全校的世界象棋竞赛，尽管参加的同学不多，但引起了更多同学的留意和爱好，为世界象棋遍及与推行作宣扬，打根底。由陈卓洋、李栋梁、王诗怡三位同学构成的校世界象棋代表队在萧山区小学生三棋竞赛中，面临强手，勇于奋斗，勇于进取，以优良的成果夺得小学B组世界象棋集体第三名，三名队员一起分获男人自己第三、第八和女子自己第四名的好成果，为校园争得了荣誉。
世界象棋爱好小组坚持长时刻操练不间断，在上级竞赛中取得了较好的成果，但存在的疑问也是清楚明了的。首要疑问一是根底单薄，学生参加面窄，影响小。咱们要统筹遍及与进步，要发起更多的学生参加到世界象棋活动中来，让更多的学生享用棋的趣味，得到道德毅力的操练，典雅情趣的熏陶。二是师资单薄，自己纯属滥竽充数，现学现教，与学生互学共进，不免捉襟见衬，功率低下;一起兼任中国象棋的教导和毕业班数学的教育，深感无能为力，难以统筹。
苏霍姆林斯基曾说：“世界象棋是按部就班的，逻辑思想的最佳校园;不借助于世界象棋，难以充沛开发学生的智能天分和记忆力。”期望世界象棋活动能够在咱们三小得以遍及，社团活动展开得绘声绘色，为校园创立体艺特色校园作出贡献。
棋类活动总结 篇6
参加本学期象棋爱好小组的同学和以往有所不同。象棋小组的同学别离来自七、八年级的同学，学生的水平良莠不齐，很难进行安排教育及活动。在每周二、三、四下午，咱们的爱好小构成员都能够自觉在指定教室里展开象棋的学习和沟通活动。尽管他们的年纪对比的小，水平也凹凸纷歧乃至单个同学都没有触摸过象棋，但咱们的组员都能够活跃的情绪高涨的参加社团活动，在活动中进行学习，进行互助中进步。
二、学练联系，激起学生的爱好和创造力。
学生在本学期首要学习象棋基本常识和技术的学习和操练，教育学生进行了象棋的启蒙，使学生了解象棋的来历及有关前史趣闻，象棋的走棋办法和规矩，象棋的各式各样的杀法等内容。通过在学生在社团里进行学习和沟通，学生视界开阔了，而且学生能够在浓重的爱好中，彼此沟通，彼此学习进步。活动过程中，学生不只学习有关的
常识和技术，而且学会彼此的协作，熏陶学生的情趣。在活动过程中，我一直坚持学练联系，以学生协作操练为主，教师解说指导为辅，活跃的调动学生思想，在实践中领会和把握了解应用理论常识，进步学生棋术。特别是在学习各种杀法的时分，教师面临各式各样的杀法规划时，学生能够活跃的进行思考，而且能够想出很多让我意想不到的招数。在这一点上，我感触十分的深，咱们的学生有着非凡的创造力，我期望他们这么的创造力能够更好得到维护和培育。
三、培育学生的协作认识，激起学生爱好。
在活动过程中，对咱们社团成员活跃的进行分组，使学生在小组中进行协作学习，进行协作活动，培育学生的协作认识。刚开端的时分，有部分学生不会进行协作。我通过安排小组对抗赛，使他们进入到活动中，然后在活动中使他们感触活动的趣味，逐步的乐于和火伴进行协作。这么通过一段时刻的活动，学生们改变对比大，不再计较是否是同班或同年级同学，活跃的约请别的的同学进行学棋练棋。
通过向学生叙述中国象棋有关前史趣闻趣事，学生的才智增加了，视界也开阔了，而且学生产生了愈加稠密的活动爱好。一起向学生解说象棋关于自己乃至国家的效果，使学生知道象棋能够操练人的思想才能，增加智力。通过一学期的尽力，象棋小组的活动培育了学生学习象棋的爱好，操练了学生的思想，而且培育了学生的良好的爱好，熏陶了学生的性格。
棋类活动总结 篇7
跳棋，不仅仅是一项体育活动，更是一种对学生进行全面教育的平台，挖掘跳棋的各种教育价值，对于提升学生的各种素质是大有帮助的。跳棋在我国历史悠久，源远流长，它是人类智慧的结晶。跳棋活动早已走进千家万户，它不仅有益身心，容易开展，还能锻炼人的思维，增强人的毅力，强化竞争意识。大量事实证明，下棋对人的身心健康和成长起着积极的促进作用。
一、教学的目标和搞好普及，使学生人人会下棋。
跳棋教学的宗旨是培养学生的兴趣，激发他们的竟胜心和乐于钻研的精神，促进学生学习提高，而不是专门培养跳棋国手。中国跳棋作为我校的新兴学科，在学校教学尚属“兴趣教育”的范畴。因此我们把课堂跳棋教学的目标定为：培养人人学会下跳棋，在跳棋对弈活动中，培养学生对跳棋的兴趣，激发他们的进取心和钻研精神，从而促进学生学业的发展。
二、在跳棋课堂教学中要注意“三要”的教学原则。
所谓“三要”即：一要运用大棋盘反复地多次讲解中国跳棋的各种开局法，单个战术手段，战术组合、简单实用残局、实用残局、实战对局，要特别强调让学生快速出动棋子，占领主要道口，俗话说：“三步不出车，棋在家里输。”意思是要迅速开动大子，否则让对方攻过来很容易输棋。
二要学生学会记谱和读谱。记谱就是要求学生在下棋时把与别人对弈的棋记录下来，以便下完棋后进行复盘，检查下棋得失与优劣。读谱要和实战相结合，学习棋谱是提高跳棋水平的一种重要方法，要求学生不生搬硬套，去粗取精，去伪存真，分析它的缺点，并结合自己的实际情况灵活地吸收和运用。实战对局是提高棋艺的主要手段，学习棋谱是为了实战，只有通过实战才能加深对棋书、棋谱上知识的理解、消化和吸收；只有多进行实战，才会有直接的经验与体会，才不会“纸上谈兵”。
三要以棋养德、以棋增智、以棋调心、以棋陶情。跳棋也是一种智力竞技，它着法深奥，变化繁复，对于训练学生的推理能力和抽象思维、空间想象能力非常有价值。因此，跳棋活动是一种提高学生的空间想象能力和快速思维能力的增智活动。
下棋具有调节人的心理的功能。人的健康不仅仅是生理方面的健康，也包括健康的心理状态。下棋能增强心理调节能力和稳定的情绪表达，达到对待胜败心态平和，“胜不骄，败不馁”；在面对挑战时，从容不迫，以稳制胜。
下棋让学生一方面体会到各种“妙招”“奇招”的智慧之美。另一方面，在跳棋活动中，学生喜欢竞争，喜欢出新招，这就强迫他们不断地开动脑筋去思考，同时为了赢的别人，他们要必须大胆心细。这些对学生创新精神的发展都非常有利。同时，能有效地培养男同学以“静”克“躁”；女同学“柔”中带“刚”的情操。
如上所述，我们棋类社团教学，目的是培养人人学会下棋，在跳棋对弈活动中，培养学生对跳棋的兴趣，激发他们的进取心和钻研精神，从而促进学生学业的发展。棋德人品的培养非一朝一夕所能完成，这需要长期的潜移默化，不断引导。只要我们坚持不懈，我们的目的一定能够达到。
象棋活动总结
一转眼之间，我们就要和这次的活动说再见了，现在我们应该用心花时间去写写总结了。我们可以通过写活动总结从本次活动中学到经验教训。所以不能落下活动总结，可以把自己收获的珍贵经历写进去。您知道活动总结需要注意哪些方面呢？下面，小编为大家整理的“象棋活动总结”，有需要的朋友就来看看吧！
象棋活动总结【篇1】
中国象棋是一种健康、益智的竞技游戏，它不光能富薄教死的课余死活，熏陶情操，并且有助于开收智力，启迪思想，培养教死的风致。
闭于教教教死象棋，除教授给教死象棋的行棋手艺以中，更主要的是常识，是文明，是忖量，是棋德。对教死来讲，弈棋可考验他们的意志，锤炼他们的品量，塑造他们的性格，熏陶他们的情操，而不是一定要把他们个个都培养成国脚。
下里便我在本教期的教教工做做简单的总结。
1、确坐指面忖量
中国象棋闭于人们来讲并不目死，街头巷尾处处可睹对弈的人群，老百姓中会下象棋的也大有人在，教死能接触的机缘也斗劲多，这对象棋教教十分有益。但在教教举动中间对教死进行中国象棋的体系教教，我照旧第一次。是以，我把睁开象棋教教的方针定为：普遍象棋，使更多的教死会下棋;恰当培优，使较多的教死下好棋。在象棋对弈举动中，培养教死对象棋的乐趣，开收他们的智力，培养他们精采的棋风棋品，从而增进教死素量的片里收展。
2、遵守教导原则
一要应用大棋盘，反复地讲解中国象棋的各种开局法、单个战术脚段、战术组合、实用残局、实战对局，要特地夸大让教死快速出动棋子，占领次要道心。雅话说：“三步不出车，棋在家里输。”意思是要疾速开动大子，不然让对圆攻过来很简单输棋。二要便教死积极参与到大棋盘的讲教中，共同打点构造，实战中的排局题目与残局易题，并做好实战记录，棋局竣预先辈行复盘，总结一盘棋的成败得得。这样闭于进步教死实战手艺和中国象棋的乐趣有很大的辅佐。三要在教死互相对局的历程中，教师要认实地关心他们，收现题目实时指出，并组织下棋对脚互相交换下棋心得，会商易面，做到共同进步。课后为了安稳在讲堂进修的内容，有时要恰当安插一面家庭做业，如限着将死帅(将)，构造着法，找对脚下棋进行锻炼等，这样一定可以进步教死的象棋火仄。四要联合棋艺进修浸透棋文明常识，使教死在掌控下棋手艺的同时，遭到棋理、棋规、棋德的熏陶，从而构成精采的棋风。
3、讲堂详细做法
一教期以来，我在象棋教教教导课中一直采与如下做法：
1、直不雅不雅演示法。就是上课时我用大棋盘经由过程实例有目的地给教死演示象棋的各种开局，根基杀法和实用残局。教死一边随着我动脚操做，一边思虑我提出的题目，有时我也让教死上台在大棋盘上操做。这样教死简单掌控棋局的转变，可以有效的冲破进修易面。
2、贯串连接普遍与进步相联合。我在普遍象棋教导教教的根本上，还斗劲寄看对尖子教死的培养。第一，操纵教死自由对弈时候让高火仄的棋脚和我对局——下指面棋。边下边给他们逐一分析哪些地圆下得斗劲好，哪些地圆有优点，该当怎么下。第二，每教期都进行一到两场比赛，这样不光进步他们的棋艺，还积聚了比赛的经历。
3、在讲堂教教中浸透“棋文明”。由于我的教案是按棋艺与棋文明互相糅合在一同诡计的，是以每次教导课除教导棋艺中，还触及到象棋汗青、棋诗棋联、象棋谚语、棋人棋事、象棋古谱、象棋之最等多圆里的内容。
象棋活动总结【篇2】
国际象棋是科学、文化、艺术、竞技融为一体的智力体育项目。有助于儿童智力开发，逻辑思维和想象能力的培养，分析能力和记忆力的促进，思维的敏捷性和严密性得以提高。同时又能培养学生顽强勇敢、坚毅沉着、机智灵活、大局观等优秀的意志品质，增进友谊，陶冶高雅情操。本着“育人为本，全面发展”的教育理念，我们开展了国际象棋社团活动，为丰富和发展我校社团活动起了一定的推动作用。
一、兴趣小组的组建
我校的国际象棋从“零”起步，因地域原因，学生从未接触，一切从“新”开始。为了尽快组建国际象棋社团，并丰富和发展我校社团活动，组员从各个年级挑选而出，并集中于一、二年级。
二、知情统一，激发兴趣
通过向学生讲述国际象棋来历，渊源悠久的历史，以及有关国际象棋的传说、寓言故事，增长学生的见识，拓宽学生的视野，激发学生的活动兴趣。同时向学生讲解象棋对于个人甚至国家的作用，不仅使学生知道象棋可以提高人的思维能力，增长智力，而且可以促进国与国之间的交流，增进国与国之间的友谊。
三、基础着手，循序渐进
因为从“零”起步，所以我们注重基础，循序渐进。本学期，我们师生一起从认识棋盘开始，学习各类棋子的走法和吃子，子力大小的比较，胜负的判定，国际象棋的规程等。之后重点学习一步、两步杀王技巧。这样，内容相对单一，学起来也比较容易些，学生较有成就感，基础较为扎实，棋艺明显提高。
四、讲练结合，形式多样
在活动过程中，我们以练习为主，老师讲解辅导为辅，使学生在实践中体会理论知识，提高棋艺。每节课我们都会记录每位队员的训练成绩，表现优异的队员，老师便会奖励积分卡，这极大地激发学生的学习热情和欲望。另外在本学期的结束，我们评出了三位优秀小棋手，以资鼓励。
五、今后工作方向
一．我们的国际象棋社团会坚持长期训练不间断的。虽然我们的基础薄弱，学生的参与面窄，存在的问题也很明显。但我们会兼顾普及与提高，发动更多的学生参与到国际象棋社团中来，让更多的学生享受棋的乐趣，得到品德意志的锻炼，高雅情操的熏陶。
二．我们的师资薄弱，只有一人懂，而其他老师现学现卖，与学生互学共进，难免捉襟见衬，效率低下。
苏霍姆林斯基曾说：国际象棋是循序渐进的，逻辑思维的最好学校；不借助于国际象棋，难以充分开发学生的智能天赋和记忆力。希望国际象棋社团能够在我们学校得以普及，并开展得有声有色，为学校创建少年宫特色学校作出贡献。
象棋活动总结【篇3】
近日，大学生安全协会在大学生活动中心举行了20__年度象棋大赛，本次大赛一经举行即获得了上级领导的高度重视和全院同学的热情参与。
继前几届活动的良好口碑和辉煌赛绩，本次大赛在吸取以前经验的基础上力求推陈出新。比赛分为个人赛和社团团体赛两部分进行，经过初赛和决赛的两轮激烈角逐共产生个人赛优秀奖一二三四名、社团团体赛一二三四名等奖项。本着公平、公正、公开的原则，比赛期间由安协所有工作人员层层把关、严肃赛场纪律，参赛选手也积极配合、认真比赛，赛出了水平，也赛出了风格。最终凭借高超的水平和强劲的实力王鹏获得了个人赛冠军，心理安全协会摘得了社团团体赛的桂冠。大学生安全协会并于5月23日晚7：00在大学生活动中心举行了隆重的“安全月主题晚会暨象棋大赛颁奖晚会”，颁奖现场穿插了一系列的文艺节目表演，现场气氛热烈，观众兴致高涨，整个活动在晚会的顺利举行中落下了帷幕。
本次活动的顺利举行，不仅有利于安协工作人员相互之间的了解，更为大家以后更好的工作积累了宝贵的经验：
1、流程计划详细，责任到人。
比赛期间，实行责任到人制，为更好的维持秩序、严肃纪律提供了保证。
2、安排人员到位，团结合作。
比赛期间对工作人员安排到位，大家分工明确、齐心协力，更好的避免了工作混乱、无序局面的出现。
3、工作一丝不苟，吃苦耐劳。
比赛期间工作繁琐，但大家仍保持一丝不苟的工作态度和吃苦耐劳的工作作风，为确保本次活动的顺利进行提供了有力保障。
活动期间，虽然在大家的共同努力下没有出现大的问题，活动整体还算顺利，但仍然存在不尽人意之处，总结起来有以下几点：
1、不能充分发挥主观能动性，活动安排有些被动。
由于工作经验不够丰富、活动期间难免出现了“卡壳”现象，工作人员不能很好的发挥主观能动性与创造性，造成了工作的安排有些被动。
2、工作人员不能及时的到达工作岗位，活动人员安排有漏洞。
虽前期工作计划安排详细，但由于部分人员未能及时、迅速的到达预定岗位造成了部分工作岗位的人员缺失，影响了局部工作的运行。
3、工作人员相互之间缺乏交流，合作有些困难。
由于工作人员相互之间尚有生疏，沟通、交流难免有些不便，造成了默契度低、合作困难的现象出现。
以上即是对本次活动成功的经验与存在的问题作出的总结，虽然存在一些问题，但整体来看，本次活动还是让人满意的。我们将及时总结经验、弥补不足，争取以后工作更加顺利的举行。
象棋活动总结【篇4】
趣味运动会象棋比赛活动总结
一．活动背景：
为了明确作为大一新生的我们，应该怎样才能让自己的大学生活过得更加充实。在团总支学生会提出以“丰富大学生活”为主题，举办一次面向全院大一新生的趣味运动赛建议下，经过将近一周星期的精心策划和准备。于2014 年5 月 28日和29日晚上，在教学一号楼209和211教室里，举行了一场由土木院学生会秘书处自主组织策划的一场象棋比赛活动。
二．活动目的：
为了使同学们明确，大学生活的光阴不是用来虚度的，我们的大学生活到底应该怎样度过才算是有意义，在搞好学习的前提下怎样充实自己的大学生活，阐诉了我们应该抓紧每分每秒，合理安排好自己的大学时间，丰富大学生活，制定好自己的人生规划，使自己为以后的人生过得更加精彩而努力奋斗。
三、活动之前的准备
１、根据组织的要求，秘书处全体干事对此次象棋比赛活动进行了精心的策划，并形成了书面策划，同时号召全院全体同学积极参与此活动，这为此次象棋比赛成功开展提供了前提保证；
２、提前向学院申请活动教室，并在活动之前布置好会场，准备好活动的必需物品； ３、提前向参加比赛同学通知活动的时间、地点。
四、活动基本情况
（一）活动分为三个环节、通知所有参赛选手在5月28日晚于教学一号楼209和211教室参加预赛，比赛形式为“一局定胜负”、通过预赛的参赛选手在进行盲选对弈，比赛形式依旧为“一局定胜负”、通过之前2个环节的参赛选手在5月29日晚进行最终的博弈，比赛形式为“三局两胜”
五、活动的效果
1.学院大一新生积极参与，活动取得圆满成功，经过二日的角逐，共有20人进入决赛，最终有12人获得名次；
2.秘书处全体干事认识到了团结合作的重要性，在今后的学生会的各项活动将会更加团结合作；
3.使更多的同学懂得，在大学在搞好学习的情况下应该积极参与其他的活动，而不是整日的学习或宅在寝室，大学生活应该过得充实有趣 一）问题 1.存在参赛选手缺席的情况；
2.有部分干事没有参与到活动之中。
（二）建议、完善策划书的细节，增强活动的逻辑连接；、开展活动之前发动全体同学的参与积极性，加强同学们集体荣誉感、活动之前主应该做好处理突发事件的准备。
土木与环境工程学院团总支 学生会秘书处
2014年5月30日星期五
象棋活动总结【篇5】
1、社团招新
本学期伊始，通过广播站的帮助和多种途径的宣传共招入新社员二十余人。除此之外，我社也通过各项活动灵活机动地招入新社员。虽然没能逐班深入宣传，但是仍有许多同学前来报名入社。下次我社将更好的来做好纳新工作。
2、建立社团QQ群
为了方便社员联系与交流棋艺，中国象棋社应社员要求于12月建立了中国象棋社QQ群，为大家搭建了一个跨越时间、空间阻隔的交流棋艺的平台。即使在放假期间，社员也可以通过这个平台进行社团活动
3、象棋循环赛
为了更好的发展象棋社，促进新社员的交流认识，我社在社内举行了象棋循环赛。通过循环赛，让社员彼此增进了解。而且还发掘出了许多高水平的社员，为以后参加比赛做好了一定的准备。
4、完善每周例行活动
每周四下午1：00至1：40在体育馆的象棋活动是象棋社的例行活动。如何将该活动办得有声有色且能够吸引广大社员参加一直是象棋社关注的焦点。本学期，我社通过各种途径改善活动状况。经过努力，现在的活动情况已有很大进步，能够使社员从活动中学到更多的棋类知识，并在下棋中开发智力、体味人生。当然，我们现在所做的并不够，在今后的工作中，仍将以提高活动质量为工作重点，使象棋社活动越办越好。
5、换届选举工作
由于高二下以及高三学习的繁重，我社进行了选举工作，在选举中，社员们充分发挥自己的特点，自我介绍。增进了彼此的了解，更涌现出许多优秀的管理人才。为社团的管理注入了新鲜的血液。
6、结束语
本学期的工作已告结束。在本学期中，象棋社取得了很多成绩，并收获了很多经验，这离不开老师、社团部对我们工作的支持，以及所有象棋社社员的努力。但我们的工作中仍有很多值得改进、值得思考的地方。我们会在今后的工作中扬长避短，继续完善我们的工作。相信在象棋社全体社员会的共同努力下，象棋社会越办越好!
象棋活动总结【篇6】
象棋是科学、文化、艺术、竞技融为一体的智力体育项目。有助于儿童智力开发，逻辑思维和想象能力的培养，分析能力和记忆力的'促进，思维的敏捷性和严密性得以提高。同时又能培养学生顽强勇敢、坚毅沉着、机智灵活、大局观等优秀的意志品质，增进友谊，陶冶高雅情操。本着“育人为本，全面发展”的教育理念，我们开展象棋社团活动，取得了一定的成绩，为丰富和发展我校社团活动起了一定的推动作用。
一、知情统一，激发兴趣。
通过向学生讲述象棋来历，渊源悠久的历史，以及有关象棋的传说、寓言故事，增长学生的见识，拓宽学生的视野，激发学生的活动兴趣。同时向学生讲解象棋对于个人甚至国家的作用，不仅使学生知道象棋可以提高人的思维能力，增长智力，而且可以促进国与国之间的交流，增进国与国之间的友谊。
二、基础着手，循序渐进。
在教学中，我们注重基础，循序渐进。本学期，我们师生一起从认识棋盘开始，学习各类棋子的走法和吃子，子力大小的比较，胜负的判定，象棋的规程等。之后重点学习一步、两步杀王技巧和开局基本原则，较熟练地掌握一两种常见的开局方法。这样，内容相对单一，学起来也比较容易些，学生较有成就感，基础较为扎实，棋艺明显提高。
三、讲练结合，形式多样。
在活动过程中，我们以练习为主，老师讲解辅导为辅，使学生在实践中体会理论知识，提高棋艺。以赛代练，以赛促训，极大地激发学生的学习热情和欲望。苏霍姆林斯基曾说：“象棋是循序渐进的，逻辑思维的最好学校；不借助于象棋，难以充分开发学生的智能天赋和记忆力。”希望象棋活动能够在我们学校得以普及。
象棋社团活动总结
是否有其他更好的方法能帮助我们写出一篇出色的范文呢？学习文档处理技能将在您的职业生涯中受益无穷，而参考范文则是一种重要的方法。阅读范文有助于我们发现和了解自己的优势和不足。下面是本文编辑为大家收集的最新关于“象棋社团活动总结”的资讯，或许会对您有所帮助，欢迎分享！
象棋社团活动总结【篇1】
学校象棋社团活动总结
一、学生活动的基本情况
参加本学期象棋社团的同学是二年级的学生。学生的水平参差不齐，所以组织教学活动我付出了更大的努力。在每周二、周五下午，我们的社团成员基本上能够自觉携带棋具在指定教室里开展活动。虽然他们的水平高低不一甚至个别同学都没有接触过象棋，但我们的社员都能够以积极的情绪参与到社团活动中，在活动中进行学习，互助中提高。
二、培养学生的合作意识
在活动过程中，我对社团成员进行了分组，使学生在小组中进行合作学习、合作活动，培养他们分享及合作的意识。刚开始的时候，有部分学生不会进行合作，更不懂进行分享。每个同学都带来了象棋，但是这部分学生在相互的观望，都不想用自己的棋子，不想与其小组成员享用自己的象棋。我首先让他们猜拳先用谁的象棋，后用谁的象棋，使他们进入到活动中，然后在活动中使他们感受活动的乐趣，逐渐的乐于和同伴进行分享及合作。这样通过一段时间的活动，学生们变化比较大，不再计较用谁的象棋，还有同学积极的邀请其他的同学进行分享自己的象棋，进行学棋练棋。
三、学练结合，激发学生的兴趣和创造力。
本学期我们师生一起从认识棋盘开始，学习各类棋子的走法和吃子，子力大小的比较，胜负的判定，象棋的.规程等。之后重点学习一
步、两步杀王技巧和开局基本原则，较熟练地掌握一两种常见的开局方法。在活动过程中，我始终坚持学练结合，以学生合作练习为主，老师讲解指导为辅，积极的调动学生思维，在实践中体会和掌握理解应用理论知识，提高学生棋艺。特别是在学习各种杀法的时候，老师面对各种各样的杀法布局时，学生能够积极的进行思考，而且能够想出许多让我意想不到的招数。在这一点上，我感触非常的深，我们的学生有着非凡的创造力，我希望他们这样的创造力能够更好得到保护和培养。
经过一学期的努力，学生在社团里相互交流，相互学习提高，而且在浓厚的兴趣中，学会了相互的合作，锻炼了的思维，增长了棋艺水平，陶冶了的情操。
象棋社团活动总结【篇2】
国际象棋是科学、文化、艺术、竞技融为一体的智力体育项目。有助于学生智力开发，逻辑思维和想象能力的培养，分析能力和记忆力的促进，思维的敏捷性和严密性得以提高。同时又能培养学生顽强勇敢、坚毅沉着、机智灵活、大局观等优秀的意志品质，增进友谊，陶冶高雅情操。本着“育人为本，全面发展”的教育理念，我们开展国际象棋社团活动，取得了一定的成绩，为丰富和发展我校社团活动起了一定的推动作用。
一、兴趣小组的组建
我校的国际象棋从“零”起步，因地域原因，学生从未接触，辅导教师也不懂皮毛，一切从“新”开始。为了尽快组建国际象棋兴趣小组，参加比赛，辅导教师以书为师，现学现教；组员由七、八年级的学生组建而成。好在队员兴趣浓厚，专心学习，自觉训练，情绪高涨。
二、知情统一，激发兴趣
通过向学生讲述国际象棋来历，渊源悠久的历史，以及有关国际象棋的故事，增长学生的见识，拓宽学生的视野，激发学生的活动兴趣。同时向学生讲解象棋对于个人甚至国家的作用，不仅使学生知道象棋可以提高人的思维能力，增长智力，而且可以促进国与国之间的交流，增进国与国之间的友谊。
三、基础着手，循序渐进
限于客观条件，我们注重基础，循序渐进。本学期，我们师生一起从认识棋盘开始，学习各类棋子的走法和吃子，子力大小的比较，胜负的判定，国际象棋的规程等。之后重点学习一步、两步杀王技巧和开局基本原则，较熟练地掌握一两种常见的开局方法。这样，内容相对单一，学起来也比较容易些，学生较有成就感，基础较为扎实，棋艺明显提高。
四、讲练结合，形式多样
在活动过程中，我们以练习为主，老师讲解辅导为辅，使学生在实践中体会理论知识，提高棋艺。以赛代练，以赛促训，并记录每位队员的平时训练成绩，表现优异的队员与老师下表演棋，极大地激发学生的学习热情和欲望。由陈旺、陈运康两位同学组成的镇国际象棋代表队参加曲阜市中小学生三棋比赛中，面对强手，敢于拼搏，勇于进取，分别获得个人第二和第四名，为学校争得了荣誉。
五、今后工作方向
国际象棋社团坚持长期训练不间断，在上级赛事中取得了较好的成绩，但存在的问题也是显而易见的。主要问题一是基础薄弱，学生参与面窄，影响小。我们要兼顾普及与提高，要发动更多的学生参与到国际象棋活动中来，让更多的学生享受棋的乐趣，得到品德意志的锻炼，高雅情操的熏陶。二是师资薄弱，本人现学现教，与学生互学共进，难免捉襟见衬，效率低下。
象棋社团活动总结【篇3】
不知不觉中，一学期又过去了，在工作之余我不断学习，勇于创新，大胆实践，努力更新自己的教育观念，做到与时俱进。在兴趣小组活动过程中，我尝试让学生用自主、合作、探究的学习方式进行学习，以培养智力因素（棋艺）与非智力因素（兴趣、情感、性格、意志等）相结合为原则，以发展学生的创造性思维为重点，激发学生学习兴趣，培养学生形成良好的人文素养，为学生终身喜爱棋类、学习棋类、享受由此带来的快乐奠定良好的基础。
一、了解棋的种类及其发展历史。
要让孩子们学会下棋，首先要让孩子们了解棋的种类及其发展历史，本学期，我运用第一节兴趣小组课，就向孩子们介绍了五子棋，重点介绍了五子棋的发展史，让学生了解了棋类的渊源历史，他们深深为自己是中国人而感到自豪，极大的激发了孩子们学习棋艺的兴趣。
二、采取灵活的教学方法，培养孩子们的棋艺。
在教学中，不是一味的讲解棋艺的理论知识，而是根据学生的实际情况，少讲多练，让学生在每一堂课中都能学到一点棋艺的知识，而用更多的时间去下棋，这样，他们可以边学理论边实践，这对于增长孩子们的棋艺，培养孩子们的创造能力很有好处。另外，在课堂上，我还随时针对孩子在下棋中表现的不足之处，比如一些错误的走发，及时给于讲解、指导。
三、在教学孩子们棋艺的同时，培养孩子们的意志品质。
下棋如做人，在某些方面也体现着一个人的素质，在孩子们学棋之初就应该及时培养孩子们棋艺中的良好行为习惯，在刚开始的几节课中，有的孩子高声喧哗、随便悔棋，别人下棋时指手画脚等不良习惯，针对这种情况，我及时教育，让学生明白了其中的道理，为后来的下棋创造了良好的环境和氛围。另外，为了让孩子们形成良好的意志品质，我经常教育孩子们下棋也要三思而后行，对局势多分析、深思量，做到知己知彼，出棋不悔，过后及时总结经验教训。
四、针对学生的不同情况，给孩子们分组练习。
兴趣小组建立之后，我及时了解孩子们下棋的情况，有的孩子还不会下棋，有的刚刚学会走棋，针对这种情况，我及时给他们分组，让他们同种情况的分为一组，使其能棋逢对手，这样便于不同层次的学生都能得到学习、提高，使他们乐于其中。
五、开展经常性的比赛，激发孩子的潜能。
在整个兴趣小组活动过程中，我经常隔以两个星期举行一次棋类比赛，这样孩子们的兴趣很高，激发了他们的斗志，挖掘了孩子们的潜能，培养了孩子们的智力。
如上所述，我们五子棋兴趣小组教学，目的是培养学会下棋，在棋对弈活动中，培养学生对下棋的兴趣，激发他们的进取心和钻研精神，从而促进学生学业的发展。棋德人品的培养非一朝一夕所能完成，这需要长期的潜移默化，不断引导。只要我们坚持不懈，我们的目的一定能够达到。
象棋社团活动总结【篇4】
本学期的象棋社团教学工作已经结束，这学期我紧紧围绕学校的各项要求，以及中国象棋的教学特点，完成了象棋社团的各项工作。现对一学期的工作总结如下：
一、充分发挥中国象棋能发展学生抽象思维的特点，培养学生的自学能力及思维能力。
象棋社团的学习主要以学生自学、锻炼思维为主，各种形式的对弈都是为学生学会思维作基础的。正是由于棋类活动的这一特点。我首先将象棋社团分为两个不同层次的小组：已经有较好基础的学生为一组、学棋时间短的学生为一组。这样更易于学生掌握不同层次的知识，进行不同层次的教学。基础较好的同学的主要教学内容的是象棋布局与布局陷阱、残局初步知识和实战为主；学习时间短的主要学习棋子的功能与走法，胜负和和判定及基本残局。在学习的过程中我们充分发挥学生的主动性，比如：在学习棋子的功能与走法时，我们指定要学的内容，然后让学生自己去实践、去体会，最后老师与学生共同总结。经过几个月的学习与活动，发现学生学习效果非常好，而且培养了学生的自学和创新能力，同时也锻炼了学生的思维。
二、我们社团开展的竞赛活动。
为了检验学生在象棋社团的学习情况，我们社团还分别在不同年级举行了象棋比赛。在刚刚学完基础知识后，举行了小组内部的对弈比赛。由于这些活动的开展不仅使象棋社团的学生知识掌握的更扎实，而且更重要的是进一步增强了三、四、五年级学生学习象棋、锻炼思维的积极性。现在，大家都以会用象棋来给自己的大脑做体操为荣。
三、本学期社团活动中存在的不足：
1。我自身的理论水平还要进一步提高和加强。教育教学的方法也有待提高。
2。象棋社团的管理方面还需要加强。
四、下一步的工作打算：
1。继续在以后的工作中开展各种竞赛活动，培养学生的素质。
2。棋艺社团的管理要做的再细、再认真一些。
3。积极备战，准备参加各种小学生象棋比赛。
总之，本学期的棋艺社团教学基本完成了人任务，但在象棋教学中还从在好多问题，在以后的象棋教学中不断总结，不断学习其他好的象棋教学经验来充实自己，再来年的象棋教学中做的更好。最后希望我们在新的学期共同进步！共同努力！
象棋社团活动总结【篇5】
一个学期的象棋社团活动已经结束，本学期,我紧紧围绕素质教育的各项要求，以及中国象棋的教学特点，圆满的完成了象棋社团的各项工作。现对一学期的工作总结如下：
1、充分发挥中国象棋的能充分发展学生抽象思维的特点培养学生的自学能力及思维能力。
中国象棋的学习主要以学生自学打谱、锻炼思维为主的，各种形式的对弈都是为学生学会思维作基础的。正是由于棋类活动的这一特点。我首先将中国象棋小组分为两个不同层次的小组：已经有较好基础的学生若干组、学棋时间短的学生为若干组。这样更易于学生掌握不同层次的知识，进行不同层次的教学。基础较好的同学的主要教学内容的是象棋布局与布局陷阱、残局初步知识和实战为主；学习时间短的主要学习棋子的功能与走法，胜负和和判定及基本残局。在学习的过程中我们充分发挥学生的主动性，比如：在学习棋子的功能与走法时，我们指定要学的内容，然后让学生自己去实践、去体会，最后老师与学生共同总结。经过几个月的学习与活动，发现学生学习效果非常好，而且培养了学生的自学和创新能力，同时也锻炼了学生的思维。
2、开展的竞赛活动。
为了检验学生在象棋兴趣小组的学习情况，我还分别在不同阶段举行了象棋比赛。在刚刚学完基础知识后，举行了基础知识竞赛和小组内部的对弈比赛。在学习完残局初步知识之后就举办了全组性质的解残局赛，由于这些活动的开展不仅使象棋兴趣小组的学生知识掌握的更扎实，而且更重要的是进一步增强了学生学习象棋、锻炼思维的积极性。现在，大家都以会用象棋来给自己的大脑做体操为荣。
总之，经过一学期的活动，丰富了校园文化生活，提高了学生文化素质和学校教育教学质量，更好的实施了素质教育，使学生身心朝更加健康的方向发展，最终使他们的各项素质迈向了一个新的台阶。
象棋社团活动总结【篇6】
小学象棋社团活动总结象棋是科学、文化、艺术、竞技融为一体的智力体育项目。有助于儿童智力开发，逻辑思维和想象能力的培养，分析能力和记忆力的促进，思维的敏捷性和严密性得以提高。同时又能培养学生顽强勇敢、坚毅沉着、机智灵活、大局观等优秀的意志品质，增进友谊，陶冶高雅情操。本着“育人为本，全面发展”的教育理念，我们开展象棋社团活动，取得了一定的成绩，为丰富和发展我校社团活动起了一定的推动作用。
一、社团的组建
为了尽快组建象棋社团，参加比赛，以书为师，现学现教。自愿报名，由三、四年级的近10名学生组建而成。好在队员兴趣浓厚，专心学习，自觉训练，情绪高涨。
二、知情统一，激发兴趣
通过向学生讲述象棋来历，渊源悠久的历史，以及有关象棋的传说、寓言故事，增长学生的见识，拓宽学生的视野，激发学生的活动兴趣。同时向学生讲解象棋对于个人甚至国家的作用，不仅使学生知道象棋可以提高人的思维能力，增长智力，而且可以促进国与国之间的交流，增进国与国之间的友谊。
三、基础着手，循序渐进
在教学中,我们注重基础，循序渐进。本学期，我们师生一起从认识棋盘开始，学习各类棋子的走法和吃子，子力大小的比较，胜负的判定，象棋的规程等。之后重点学习一步、两步杀王技巧和开局基本原则，较熟练地掌握一两种常见的开局方法。这样，内容相对单一，学起来也比较容易些，学生较有成就感，基础较为扎实，棋艺明显提高。
四、讲练结合，形式多样
在活动过程中，我们以练习为主，老师讲解辅导为辅，使学生在实践中体会理论知识，提高棋艺。以赛代练，以赛促训，我们常以一周为一周期，进行积分循环赛，强手挑战赛，并记录每位队员的平时训练成绩。
五、今后工作方向
象棋社团虽然坚持长期训练不间断，但存在的问题也是显而易见的。主要问题一是基础薄弱，学生参与面窄，影响小。我们要兼顾普及与提高，要发动更多的学生参与到象棋活动中来，让更多的学生享受棋的乐趣，得到品德意志的锻炼，高雅情操的熏陶。
苏霍姆林斯基曾说：“象棋是循序渐进的，逻辑思维的最好学校；不借助于象棋，难以充分开发学生的智能天赋和记忆力。”希望象棋活动能够在我们学校得以普及，社团活动开展得有声有色，为学校创建体艺特色学校作出贡献。