数学第二课堂活动总结。
时间是宝贵的，精心筹备的活动要结束了，接下来应该做的第一件事就是写今天的活动总结了。我们能写一篇活动总结来总结自己的问题。不管怎么说，这么有意义的总结不能遗漏！只是，很头疼的一件事是，我们的活动总结应该怎么写啊？经过小编精心整理，推出数学第二课堂活动总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
数学第二课堂活动总结【篇1】
2015-2016第二学年数学
第二课堂总结
小学数学课外海洋课堂是一种教学活动的组织形式，是数学教学不可缺少的组成部分。
前苏联教育家苏霍姆林斯基提出：要满足学生的精神需求，必须让学生过上丰富的精神生活。学生在学习活动、体育活动、社会交往等方面的活动中，获得丰富的生活体验、情感体验。
开展活动，目的是让所有的学生都行动起来，如“海洋数学”、“数学中的海洋知识”、“数学二十四点”等，人人带着任务参加，从筹备策划到具体实施，从查找资料到总结成果，从头至尾参与，能得到全面锻炼。有一次，趣味小组在年级里举行“有问必答”活动，搜集和编辑趣味题，发信给外班同学请求答复。同时，我也愿意回答别人的问题。
在问答活动中，学生们学习查找信息，学会提问，学会写作和写信。各方面能力都得到提高。
开展活动，可以使客观事物在学生的头脑中产生感觉形象，并依赖感知觉进行思维，形成抽象概念，使学生认识和理解客观世物，同时学生在活动中得到自我表现和发展的机会。因此，组织第二课堂要在“动”字上下功夫。
1、 组织第二课堂，要挖掘内在因素，使学生长期保持学习兴趣
如果学生对学习的兴趣仅仅停留在表面的好奇心上，它不会持续很久。只有依靠内力，才能长久维持。
（1） 加强思想教育激发内部力量
在第二课堂活动中，教师应根据活动内容对学生进行思想教育，如号召学生学习杨乐、华罗庚等数学家追求真理、报孝祖国的高尚品质和刻苦学习的精神；教育学生在活动中团结互助；如何正确对待个人荣誉和集体荣誉，如何正确对待成败等等。使学生树立远大理想，勇于克服困难，在集体中健康发展。
（2） 为学生创造成功的机会，让学生树立自信
在第二课堂活动中，教师应创设情境使学生全方位“动”起来，并使同学感觉：“只要我努力一定能成功”。学生在参与数学活动的过程中获得了成功的经验，使他们更愿意参与数学活动。
（3） 渗透数学思维方法提高学生学习能力
在第二课堂活动中，学生拓宽了知识视野，了解海洋中的数学知识，适当地渗透一些数学思想和数学思维方法，可以提高学生的学习能力。例如，渗透集合思想、对应思维和统计思维，可以拓宽学生解决问题的思维。学生接触一些解答方法，如“假设法”、“**法”、“穷举法”、“代数法”等可以使学生思维更灵活。
如果学生逐渐学会用数学思想和方法解决问题，他们将为他们今后的学习和工作打下良好的基础。
通过组织课外第二课堂，激发了学生学习数学的兴趣，陶冶了情感、磨炼了意志、增进了同学间的友谊，让学生了解到海洋的知识，更好的来保护我们的海洋。
数学第二课堂活动总结【篇2】
六年级数学第二课堂活动小结
2011-2012学年第二学期
***小学：***
2012年6月12日
六年级数学第二课堂活动小结
2011-2012学年第二学期
一学期以来，本人任教六年级（3）班数学课，能认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，在继续推进我自己的“最适合自己班级的”课堂教学模式的同时，结合本校的实际条件和学生的实际情况，全面实施素质教育，广泛涉猎各种知识，努力提高自身的业务水平和教学能力，形成比较完整的知识结构。教学中要严格尊重学生，发扬学生的民主。把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，并努力开展好第二课堂活动，收到很好的效果。
从而顺利完成教育教学任务，并且取得了较好成绩。
通过第二课堂的学习，同学们的学习热情高涨，许多同学要求能有机会再进行学习，而且在这些兴趣者的指引下有不少学生在学习中对数学产生了兴趣。通过这学期的组织教学，我们很快意识到开展数学第二课堂活动的必要性
1、 它培养了学生对数学的极大兴趣。
有参加第二课堂的同学都有这么一个感受：就是以前做数学或许只是应付老师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”。但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了，而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。
在他们的指导下，更多的学生对数学感兴趣。
二、培养学生的知识面。
数学第二课堂活动总结【篇3】
现在我们对本学期第二节数学课作一个简单的总结和反思。
一、和谐的教研氛围
1、老师们参与的热情高
数学组的18位老师都积极参加了这次活动，从选课、备课、试讲、讲课、复习、试讲的全过程重新参与。在这个过程中大家都不分彼此，并且作了认真的记录，课后对本节课教学中出现的问题提出了自己的看法和修改意见。
2、教研组内人际关系的和谐
在活动中，大家都怀着相互学习、深入研究、共同提高的心态参加活动。在学习新课程标准的活动中，接受新的理念，改变自己的教学理念和教学行为。经过这次活动老师们之间的关系更密切了，他家交流的话题也能紧紧围绕我们教学中的热点问题来开展，所有的老师都感觉到自己在活动中有所获。
3、研究氛围的和谐
各个教研组在确定了课题以后都进行了集体备课，确立教案以后都积极地进行了试讲，并且邀请了数学组的所有老师老听，课后又虚心的听取了每一位老师的意见，而组内的其他老师都能就教学中出现的问题客观、善意地提出自己的见解和修改意见，上课老师经过修改又进行再次试讲，这样的听课、评课、修改和试讲有时要反复多次的进行，最后才在全校进行展示，展示课后各小教研组又组织大家进行了反思和总结以便于在以后的教学中借鉴，从而更有效的提高课堂教学的效率。
二、教学内容与生活实际的和谐
在本次活动中中，我们看出老师们的观念都发生了根本的转变，在教学设计中，老师们注重了将教学内容与学生的生活实际相结合来创设适合学生参与的教学情境，并且以学生现有的知识基础为出发点来进行教学。例如：张玉凤老师教学的“负数”一课，从学生熟悉的天气预报节目引出负数，以现实生活中的温度和海拔高度作为教学起点，让学生在实际生活背景中学习和感受正负数的意义，又通过设计大量具有生活实际背景的练习活动，让学生学会用正负数表示一些具有相反意义的量。
再从寻找生活中的正负数活动中，尽可能让学生自己列举生活中正负数应用的实例，体会学习负数的必要性，理解负数的意义，建立正数和负数的数感。
这种生活化、体验式的问题情境，能够激发学生以数学思维方式自觉地观察和解决生活中的实际问题。杜老师所教学的“平面镶嵌”一课，为了加深学生对循环现象的理解，首先通过了一个实际问题，调和了课堂气氛，激发了学生的学习愿望。接着通过让学生自己找生活中的循环现象进一步的认识到这种想象在我们生活中随处可见，从而引出课题，数学学习中也有这种现象，这节课就对此进行研究，学生带着好奇的心理在教师的指导下进行**学习，表现持极大的热情，参与的积极性也很高。
三、教、学方式之间的和谐
在老师们的展示课中，我们欣喜地看到大多数老师的教学行为有了很大的转变，从以往过多的关注自己的教案、关注自己的教转变为关注学生的学习和学生参与学习的过程。例如：我们在教学时，摒弃了传统教学中老师讲、学生听的教学方法，而是应用了指导学生画线段图来理解题意，接着给了学生足够的时间独立思考，再让学生将自己独立思考的结果与全班同学进行交流，在交流和**的过程中学生获取了知识。
在改错题这一环节的教学中，老师让学生自己先观察、思考判断对错，找出错误的原因及改正的方法，在这个过程中教师完全是让学生自己叙述，互相补充，学生的主体性得到了充分地体现。在其余几节课的教学中，老师们都注重了自己在课堂教学中的主导作用要恰到好处，而是将学习的时间和空间充分地留给学生，使得教师的教和学生的学呈现出和谐的氛围。在教学中，要做到以上几个方面的落实，才能真正提高课堂教学效率，实现全面提高教学质量的目标。
从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得，向40分钟要效益;分层设计内容丰富的课外作业，教法切磋，学情分析，“一得”交流都是大家随机教研的话题，新老教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，班里抓单元验收的段段清，并跟踪五名好差生进行调查。
为了使新课程标准落实进一步落实，引到老师走进新课程，抛砖引玉，对新课程标准的教学内容、教学方式、教学评估、及教育价值观等多方面体现，分了分数与代数、空间与图形、实践与综合、统计与概率四个领域来命题，强调学生的数学活动，发展学生的数感、空间观念以及应用意识与推理能力，优化笔试题目的设计，设计知识技能形成过程的试题，设计开发性试题，设计生活化的数学试题，将考试作为促进学生全面发展、促进教师提高改进教学的手段，并对本班前后5名学生跟踪调研，细致分析卷面，分析每位学生的情况，找准今后教学的切入点，查漏补缺，培优辅差，立足课堂，夯实双基。
把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。
常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展，进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，以“自主创新”课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。
与此同时，我们统筹安排学生在校一日活动，课外兴趣活动有组织、有计划，时间、内容、老师、场地均得到落实，各兴趣活动期中组织汇报表示，学生在多样的兴趣活动中不仅巩固、运用了所学的知识，也为今后构建新的知识结构，提高实践、应用能力，具备创新精神打下了基础，真正做到第一课堂打基础，第二课堂发展特长。
一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
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校园第二课堂活动总结系列
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校园第二课堂活动总结 篇1
课外活动是素质教育的重要内容，丰富多彩的课外活动，有助于提高学生组织能力，通过相互合作，培养集体主义精神。体育第二课堂活动，是对第一课堂学习的延伸、补充、发展，具有广泛的、深刻的、生动的教育效能，可以丰富学生精神生活，陶冶情操，可以使学生学到多种新鲜知识，有助于培养兴趣和爱好，发展学生的智能。学校利用学生的课余时间，开辟了内容丰富、形式多样的第二课堂活动，旨在促进学生素质的全面优化及提高。实践证明，经过第二课堂活动的训练培养，学生的思想觉悟得到提高，个性特长得到发展，知识面得到拓宽，动手能力也得到提高，与第一课堂教学相得益彰。
第二课堂的即时性。它可把即时信息及时传递给学生。
广泛性。可以不受大纲、教材、时间和空间的限制。多样性。形式生动活泼，内容丰富多彩，便于因材施教。自主性。充分体现了学生在学习过程中的主体作用，为学生提供了学习与发展的理想环境，有利于培养学生的自学能力和创造能力。
实践性。大量的活动要学生自己设计、自己动手、自己检验，可以促使学生把动手与动脑、实践与探索、学习与创造等密切结合起来。随着教学改革的深入，开展第二课堂的重要性和迫切性已日益显示出来。我校在开展田径第二课堂活动中，主要作了以下几个方面的工作。
一、领导重视是关键。
我校各级领导很重视第二课堂活动工作，主管体育副校长亲自挂帅，动员教师和学生参加这一重要的工作。当前，经济、科技和社会的发展对人才培养工作提出了许多新的、更高的要求。如果我们的教育仍局限于传统的第一课堂教学，那么不仅学生的动手能力和观察能力的培养会受到限制，而且学生的个性特长也难以发展，情操得不到陶冶，对学生以后的发展不利。毕业生走上工作岗位难以适应日新月异的新技术革命的挑战和四化建设的'需要。
第二课堂是第一课堂的延伸和补充，是对学生进行思想政治教育的阵地，是扩大学生知识面和传递信息的重要渠道。因此，学校领导应在思想上高度重视第二课堂活动，把组织第二课堂活动列入常规工作加以研究和检查，并在时间、资金投入、场地、设备器材等方面给以了充分的保证，从而使第二课堂活动得以顺利开展。为了便于开展第二课堂活动，我校领导对课堂教学时间进行了适当的调整，以减轻学生的课外负担，安排固定时间（每周二、周四的下午）为田径第二课堂活动时间。
二、建立一支相对稳定的学生队伍是重要保证。
我们首先在思想上动员、号召学生参与田径第二课堂活动。老师注意选拔思想好、责任心强、学习态度好的学生加入训练队伍。由各年级组负责落实学生名单，辅导老师负责统一管理。实行点名制度，对学生的成绩要及时表扬、奖励，有无第二课堂活动，活动中作的好坏作为对学生德育考核的一项内容。
三、在学生中培养活动骨干分子是深入开展活动的需要。
我校发挥了各年级组和各年级备课组的主观能动性。使他们成为各类活动的核心力量。注意发挥有特长学生的骨干作用，采取以高年级带低年级，以老组员带新组员等方法保持各类活动的连续性。第二课堂活动开展较好的组中，部分组试行让学生自己制订计划，自行组织活动，辅导教师只起参谋或顾问作用。
四、以丰富多彩的内容、生动活泼的形式吸引更多的学生是搞好活动的重要标志。
建立与学生兴趣有关的活动小组。这能使第一课堂知识得到加深、巩固和实践，会受到学有余力的学生欢迎。使活动能力强、思维敏捷、接受能力较强的学生喜爱。
校园第二课堂活动总结 篇2
为贯彻好关于大学生素质培养的有关要求，丰富大学生课余生活，提高学生综合素质和能力，根据学院第二课堂总体工作安排和校团委的工作计划，几年来，学院组织了一系列旨在创造良好学习氛围，提高学生能力的丰富多彩的第二课堂活动。
一、以青年课外沙龙为龙头，开展各类知识讲座，加强对学生课外活动的引导
丰富的课外知识对于学生成长成才具有重要的作用。为了创造良好的育人氛围，激发学生的学习积极性、主动性和创造性，有利于增长学生课外知识，增加同学对课外知识和对大学生活的了解，为学生的成人、成才、成功服务。
1、以介绍大学生活为起点，解决大一新生对大学生活的疑惑。大一新生对于大学生活的认识还有很多盲点。针对这些问题，“大学之声”讲坛根据学生年级需要安排各种主题的讲座及讨论，重点讲解大学生活中学生最为关注的热点问题。并将大学生礼仪、怎样做好一个学生干部、思想教育活动、科技创新活动和社会实践活动等纳入讲坛的内容。讲座邀请了学生处及各系部主任、组织部干部、学管科长、学生会学生干部、社团干部，从不同层次不同侧面进行讲谈，全面提高学生的创新能力和综合素质，挖掘每个学生的创造潜能。
2、以就业为重点，解答学生对专升本、就业等问题的困惑。大二大三的学生，虽然对大学生活有一定的了解，但是对今后的升学和就业问题仍旧存在很多的疑虑。针对金融危机下的严峻就业形势和考研情况，安排“就业与创业”“和“专升本科目及复习”等主题，通过讲坛让学生对于今后的升学就业前景有一个初步的了解，增强理学院学生的综合素质和竞争力，为学生走向社会作准备。请来经管系主任赵传志副教授、招生就业处处长高巍副教授为毕业生介绍当前的就业形势。赵主任曾担任《就业指导》课，针对学生需要进行就业形势介绍及就业指导，为学生提供最切实的帮助。
二、以“服务社区”志愿服务活动为依托，组织学生开展课外实践活动
实践能力和动手能力是学生必不可少的素质。为了锻炼学生的的社会实践能力，我院将以“服务社区”志愿服务活动为主体组织一系列课外实践活动。通过课外实践活动提高学生的实践能力和动手能力，使学生真正具有社会竞争力。
本活动组织学院学生自愿到社区服务，进入幼儿园、托养院照看孤寡老人，义务清理垃圾、义务植树和义务维修等。几年来，先后有8个服务队27次志愿队的同学们为托养院的老人带来水果，并帮助工作人员打扫卫生，陪老人聊天，给老人们表演节目，给老人捶腿按摩等;有4个小组的同学利用六一到幼儿园与小朋友们过节;有5支植树小分队参加植树护绿活动;有12个义务维修小队为校内各场馆参加维修活动，在活动过程中认识并学习了更多的理论知识。通过组织志愿者活动，锻炼了学生社会实践能力，丰富学生课外生活，促进素质拓展工作和第二课堂教育工作的进行，培养学生的参与意识，活跃校园文化生活，促进我院严谨学风的建设，为社会作出一些贡献。
以校园义务劳动为延续，使志愿服务活动成为学院的特色传统活动。安排学生在校区展开义务清理垃圾活动、清理草坪白色垃圾、清理乱贴乱画等活动，进一步培养学生的责任感和主人翁精神。在一系列的志愿服务活动中向全院征集志愿者并根据活动具体情况评选出“志愿者”。把志愿服务活动变成理学院的传统活动并延续下去，通过定期的志愿服务活动来获取帮助他人的快乐。
校园第二课堂活动总结 篇3
通过第二课堂活动，不但能加深学生对地理课本知识的理解、消化，帮助解决一些课本上疑难问题，巩固课本知识，而且能扩大学生的知识面，开阔学生眼界，培养学生学习地理兴趣，发展学生的智力和能力。
一、做好地理第二课堂的准备工作
1、要向学生做好动员工作。如介世界之最等课题，经过动员很有吸引力，能引起学生的极大兴趣，报名要求参加的学生就会很多。
2、对报名要求参加的学生，要进行选拔。经选拔录取后公布名单，使学生有一种荣誉感，也就形成了地理第二课堂上的骨干力量。
3、要鼓励同学参加地理知识竞赛。有意识地组织学生参加各级地理知识竞赛，可使课外活动有一种特殊的原动力，并能培养学生竞争意识和拼搏精神。
4、要宣传成绩。宣传过去地理第二课堂所取得的成绩，对参加地理第二课堂的同学是很大的鼓舞，也推动了地理课堂教学。
二、授之以趣，激发学生的学习动机
心理学研究表明，兴趣是一种由于机体需要而产生的稳定的内驱力，是构成动机的最现实最活跃的成分，是学习入门和获得成功之间的“牵引力”与“粘合剂”，如果我们地理教师善于寓教于乐，使教学活泼生动，情趣横生，培养和激发学生的“痴”情“迷”劲，使之欲罢不能，乐于探索，那么，不仅大大有益于提高当前地理第二课堂的效果，而且可能在学生心中埋下终生为之探索的种子。这样一来，学生就会带着强烈的好奇心来参加地理第二课堂，并把这种兴趣转化为内在的学习动力。
三、“教人以渔”，培养学生的自我提高能力
学习地理，掌握内容是其一，掌握方法触类旁通是其二，后者就是一种能力。有了这种能力，学生就会善于从教师的讲解中捕捉瞬息即逝的问题，就会变被动接受为主动探索，去掉教师的“拐棍”也能够“走路”。因此，地理第二课堂活动，教师要有目的、有计划地将分析、综合、比较、概括、归纳、演绎等方法传授给学生，并在活动中作出示范，让学生根据课题要求自己读书读图，查找资料，并展开对事实材料的分析、整理，作出新的判断和推论，从而发展学生的创造性思维和创造能力。
校园第二课堂活动总结 篇4
在这个学期，我们年级组除了认真完成三年级和五年级的科学课教学外，还承担了学校的科技第二课堂活动的教学任务。教学组把它起名叫做科技泡泡堂活动。
本学期初，我们根据学生的年龄特点，参照教材中的教学内容，选择了本学期的科技活动内容，精心编排了科技校本活动教材，力求达到让学生易于接受的效果。
年级组还在学校领导的大力支持下成立了红领巾气象观测站，学校还为实验室配置了三十套工具箱，工具箱中的工具也是十分齐全，在全管局也是前所未有的，是一流的。科技活动课的目的就是要提高学生对科学认知的兴趣，培养学生的动手能力，激发学生的创新意识，使学生在愉快的活动中学到本领，增长知识和才干。本着这一原则，我带领学生一起观察，实验，研究，采取自主合作探究的多种方法，开展科技第二课堂活动。
本年级物理老师对学生进行气象观测知识讲座，让每一位学生都学会简单的气象观测，比如风力风向的目测法，背诵风级歌，最高最低寒暑表的观测方法，如何测量降雨量，地温及干湿球温度计的读法。学生通过一个周期的学习与培训，基本上可以独自观测记录天气状况，而且每人都写出了至少一篇观测日记。许多学生对气象观测产生了深厚的兴趣，节假日也会到学校的气象观测场地来观测记录天气情况，充分体现出强烈的责任感和坚持不懈的精神。
此外，我们还采集了植物标本，并且学习了制作植物标本的两种方法；鼓励学生自己在家里建立家庭实验室，在家里开辟生物角，饲养小动物，栽培各种植物，用这种方法培养学生的动手饲养与种植能力，培养学生的观察能力，同时要求学生写观察日记，学生的写作能力也得到提高，真正做到了学科间的整合。
活动中，我们力求做到废物利用，变废为宝。我们利用废旧电池和用过的易拉罐制作用橡皮筋作动力的回滚器；利用用过的小食品包装袋和旧雨伞制作了太阳灶的模型；利用口服液的小药瓶制作利用大气压原理来控制升降的升降小人；我们还请学校的技工帮助我们把废弃的玻璃切割成相同大小的长条形，制作成了万花筒和潜望镜；在晴好的天气带领学生利用课间做光的汇聚实验，到校园里的角落观察小动物，观察植物；指导学生利用废旧的饮料瓶子制作各种小饰品和小挂件……
本学期由于各种原因，使活动的时间没有保证，这一点对我们的科技活动有很大的影响，如果时间充裕，我们的科技活动成果还会更加明显的。许多学生纷纷对我说，他们后悔当初在开学时没有报名参加科技班，还有的学生不到放假时间就问我假期能不能开办科技班，学生的这些话语深深地鼓舞着我，我知道学生很喜欢科技活动，他们需要有一个发挥自己特长的机会和一个创造性学习的空间。
根据在教学中遇到的问题，年级组积极申请了一个分局实验课题，关于小学科学科技活动材料的研究方面的内容。这一课题在全管局仅此一例，研究的领域和空间也是很广泛的。我们为此还在网上创建了属于我们自己的博客，博客正在日益完善当中。
校园第二课堂活动总结 篇5
现就本学期数学第二课堂作一个简单的总结和反思。
一、和谐的教研氛围
1、老师们参与的热情高
数学组18位老师都积极地投入到了本次活动中来，参与了选课、备课、试讲、说课、修改、再次试讲的全过程。在这个过程中大家都不分彼此，并且作了认真的记录，课后对本节课教学中出现的问题提出了自己的看法和修改意见。
2、教研组内人际关系的和谐
在活动中大家都抱着互相学习、深入研究、共同提高的心态老参与活动。在活动中不断的学习新课标，接受新理念，转变自己的教学观念和教学行为。经过这次活动老师们之间的关系更密切了，他家交流的话题也能紧紧围绕我们教学中的热点问题来开展，所有的老师都感觉到自己在活动中有所获。
3、研究氛围的和谐
各个教研组在确定了课题以后都进行了集体备课，确立教案以后都积极地进行了试讲，并且邀请了数学组的所有老师老听，课后又虚心的听取了每一位老师的意见，而组内的其他老师都能就教学中出现的问题客观、善意地提出自己的见解和修改意见，上课老师经过修改又进行再次试讲，这样的听课、评课、修改和试讲有时要反复多次的进行，最后才在全校进行展示，展示课后各小教研组又组织大家进行了反思和总结以便于在以后的教学中借鉴，从而更有效的提高课堂教学的效率。
二、教学内容与生活实际的和谐
在本次活动中中，我们看出老师们的观念都发生了根本的转变，在教学设计中，老师们注重了将教学内容与学生的生活实际相结合来创设适合学生参与的教学情境，并且以学生现有的知识基础为出发点来进行教学。例如：张玉凤老师教学的“负数”一课，从学生熟悉的天气预报节目引出负数，以现实生活中的温度和海拔高度作为教学起点，让学生在实际生活背景中学习和感受正负数的意义，又通过设计大量具有生活实际背景的练习活动，让学生学会用正负数表示一些具有相反意义的量。再从寻找生活中的正负数活动中，尽可能让学生自己列举生活中正负数应用的实例，体会学习负数的必要性，理解负数的意义，建立正数和负数的数感。这种生活化，经验化的问题情境，能激发学生自觉地用数学思维方式来观察和解决生活中的实际问题。杜老师所教学的“平面镶嵌”一课，为了加深学生对循环现象的理解，首先通过了一个实际问题，调和了课堂气氛，激发了学生的学习愿望。接着通过让学生自己找生活中的循环现象进一步的认识到这种想象在我们生活中随处可见，从而引出课题，数学学习中也有这种现象，这节课就对此进行研究，学生带着好奇的心理在教师的指导下进行探究学习，表现持极大的热情，参与的积极性也很高。
三、教、学方式之间的和谐
在老师们的展示课中，我们欣喜地看到大多数老师的教学行为有了很大的转变，从以往过多的关注自己的教案、关注自己的教转变为
关注学生的学习和学生参与学习的过程。例如：我们在教学时，摒弃了传统教学中老师讲、学生听的教学方法，而是应用了指导学生画线段图来理解题意，接着给了学生足够的时间独立思考，再让学生将自己独立思考的结果与全班同学进行交流，在交流和探讨的过程中学生获取了知识。在改错题这一环节的教学中，老师让学生自己先观察、思考判断对错，找出错误的原因及改正的方法，在这个过程中教师完全是让学生自己叙述，互相补充，学生的主体性得到了充分地体现。在其余几节课的教学中，老师们都注重了自己在课堂教学中的主导作用要恰到好处，而是将学习的时间和空间充分地留给学生，使得教师的教和学生的学呈现出和谐的氛围。
在教学中，我们只有做到了以上几方面的落实，才能真正提高课堂教学效率，落实全面提高教学质量的目标。
第二课堂活动方案十三篇
接下来要分享的是我对于"第二课堂活动方案"的一些核心要点，欢迎广大读者转发，让更多的人了解。人一旦确定了目标，就必须起草实现目标的计划，秉持单位领导的指引。我们需要尽早商讨并制定工作方案，这将为后期的合作提供坚实的支持。
第二课堂活动方案(篇1)
为了丰富学生的第二课堂，发展学生的特长，增强学生集体主义观念，扩大它们的知识领域，适应当前改革步伐，实施素质教育，特制定我校第二课堂活动计划：
一、组织形式：
每班班主任推荐对体育、艺术等有一定基础知识和兴趣的学生。
二、活动时间：
每周二、
三、四、下午的课外活动时间。
三：活动地点：
学校娱乐园。
四、活动内容：
第一周：（8，24-8，30）
准备为第二课堂活动设立兴趣小组。
第二周：（8、31—9、6）
组织学生讲解学习纪律和学习时间。
第三周：（9、7—9、13）
兴趣团体以不同的方式庆祝教师节
第四周：（9,14-9,20）
每个小组都有计划地复习他们以前学过的东西。
第五周：（9，21-9，27）
以小组为单位，举行庆国庆演出。
第6周：（9,28-10,4）
假期第七周：（10、5—10、11）
在回顾过去内容的同时，增加一些新的知识。
第8周：（10,12-10,18）
对于所学的知识加以消化和理解。
第9周：（10,19-10,25）
提出学习过程中遇到的难题，讨论解决。
第10周：（10,26-11,1）
把学习过程中遇到的难题作为重点培训项目。
第十一周：（11、2—11、8）
**小组进行合唱训练。
第十二周：（11、9—11、15）
运动队为即将到来的运动会作准备。
第十三周：（11、16—11、22）
各小组都积极参与到运动会中。
第十四周：（11、23—11、29）
各小组积极筹备庆祝元旦节目。
第十五周：（11、30—12、6）
第16周：（12，7-12，13）排练节目第17周：（12，14-12，20）
第十八周：（12、21—12、27）
第19周：（12,28元，3）
元旦演出
第20周：（元，4元，10元）
活动总结。
第20周：（元、11元、17元）
迎接期末考试。
第二课堂活动方案(篇2)
2013～2014学年度）
第二课堂活动并不是课堂的延续，它是对课堂的拓展，让学生在课堂学习之余，通过第二课堂，培养学生各方面的兴趣，使他们形成一定的技能，为了更进一步提高教育教学质量，陶冶学生的学习兴趣，丰富学生课外活动，开发学生智力，现将本学期第二课堂活动计划安排如下：
第一、从德、智、体、美、劳等方面入手，全面培养孩子们的兴趣、爱好，使孩子们通过第二课堂活动，让自己各方面的素质得到锻炼和提高。
第二，要注重声、体、美三个方面，初步培养这三个方面的素质。音、体、美这三方面对于每个人都很重要，但是每个人对于这三方面的感受、兴趣和天赋都有所不同，因此，在开展活动时可以选全班性的活动，目的在于全体同学素质的提高；学生也可以分成不同的兴趣小组，使他们在不同的方面有所偏颇和提高。
第三、第二课堂的活动应别开生面，活动更多，内容更泛，形式更活。第二课堂活动不仅要在课堂上40分钟内完成，而且要扩大到课外活动。如对那些某一方面有特殊爱好的同学，让他们在课外也可以由学生组织活动，活动的形式也不仅仅局限于教师的教，在某一方面也可以由学生教，教师和其它同学学。
第四，在开展第二课堂活动时，要遵循四个基本原则：1）面向多数的原则。〈2〉实践性原则。
为学生创造实践机会，丰富他们的感性认识。〈3〉相互促进的原则。第一课堂应该为第二课堂的开设创造条件。第二课堂促进了第一课堂的发展，提高了教学质量。
〈4〉因校制宜原则。
根据我校的实际，结合学生开展好第二课堂，开设**组、手工组、体育组，每个组制定有专长的教师负责，定期开展好活动。
活动时间：每周四下午，第三节课开始分组活动。
要求每个小组都有详细的活动记录，没有特殊情况，每个小组不能随意停止活动。
（后附活动安排表）
洞子小学第二课堂分组情况
为了深化教学改革，活跃学校生活，提高学生的学习兴趣，培养学生的创造能力和丰富智慧，我校教导处制定：体育方面组织男女篮球队各一队；**方面组织歌舞活动小组一个；在美术方面，组织了一个剪彩小组，分为三个小组，并聘请了指导员按时开展活动。
运动组：（男、女篮球队）人数：男12，女12。
指导老师：张景窈（组长）、王定志
目标：从上篮、运球、投篮和规则指导开始。
**小组：人数：男生20人，女生20人。
讲师：成平（组长）、郸春秀、甘莲山
目的：从歌唱的基本要求出发，做到歌词清晰，乐谱准确，适合舞蹈排练。
切割、绘画组：人数：20名男生，20名女生。
指导员：王英（组长）、张晓丽、张锦霞
目标：1。剪贴小组从简单的图形开始，再剪贴窗饰、画花。
2绘画队要从第一幅画开始，以中档**为教材。
活动时间：周二下午的第三节课是活动时间。
第二课堂活动方案(篇3)
一、活动主题：“团结 合作 信任”
二、活动意义：
1、走出课堂教条式的教育，通过户外游戏，培养同学们的团体协助意识，提高集体荣誉感。
2、在活动的过程营造轻松、愉悦的氛围，给同学们提供更多的交流机会，让大家彼此增进了解，以便在以后的学习生活中更好发挥团队精神，把班级建设得更好！
三、活动流程:
1、班主任做活动目的介绍，将全班同学进行分组，各组选出组长一人。
2、各小组集合在一起，小组负责人简单介绍游戏流程。
3、开始第一个游戏“我信任你”。游戏结束后大家围坐在一起进行交流，交流刚才游戏的体验和在学习生活中对“信任”的理解。
4、进行第二游戏（“解手结，化心结” ），之后进行第三个游戏（“分工不分家” ）。第三个游戏结束后大家第二次围坐在一起进行交流，交流刚才游戏的体验和心得，谈谈对班级建设的看法和建议。
5、进行第四个游戏（“找东西” ），游戏结束后大家第三次围坐在一起进行交流，交流刚才游戏的体验和在学习、生活、工作中对团结力量和合作精神的看法。
6、进行第五个游戏，全部成员进行“屈指可数”游戏。
7、小组派代表简单汇报小组成员游戏心得，班主任做总结。
四、游戏规则
1、 “我信任你”
带眼罩行走，两人一组，各组进行比赛，每个阶段看哪一组最先到达目的地。
第一阶段：一个人带眼罩行走，另一人手牵手，可以
提示，但不能语言
提示；
第二阶段：一人带眼罩行走，另一人在其左右，但不能身体接触，也不能使用语言
提示；
第三阶段：一人带眼罩行走，另一人与你保持一定距离，不能使用语言
提示。
游戏说明：
1．领导行为、观点的连续性、一致性，保持沟通，是信任建立的根本保障
2．手把手教—引导—建立信任，授权，同时不断给予指导
2、 “解手结，化心结”
小组的成员靠成一个圈，向中间伸出双手，每个人的左、右手分别握住不同的人的其中一只手（左手握住别人的右手）。当每个成员双手都握住其他人的手后，开始寻找路径揭解开“手结”，但在这过程中握着的手不能松开，最终解开“手结”后大家是手牵着手围成一个圈，可能会出现面部朝向相反方向。（可以进行几个小组之间的比赛）
游戏说明：这个游戏主要考察同组成员的耐心以及彼此之间的配合。
3、 “分工不分家”
每小组成员根据实际人数随机分成几组，每组至少6人，分别抽取写有“左手”“右手”“左脚”“右脚”“嘴巴”“屁股”的纸条，抽到“左手”的表示只能使用左手，抽到“右手”的表示只能使用右手，抽到“左脚”的表示只能使用左脚，抽到“右脚”的表示只能使用右脚，抽到“嘴巴”的表示只能使用嘴巴，抽到“屁股”的表示只能使用屁股。
具体分工如下：“左手”“右手”拿气球给“嘴巴”吹气，气球变大后“左手”“右手”把气球绑起来，然后其中一只手拿起气球放到地上让“左脚”“右脚”将气球夹住，最后“屁股”把气球压爆，看看哪一组在5分钟内压爆的气球最多。
游戏说明：气球的大小要适当，吹得太大会浪费时间，但也不能太小以免出现气球压不爆的现象，缺少任何一个成员都完成不了任务。负责人先示范,小组成员分组进行比赛,五分钟内压爆气球最多的一组可获得奖品。
4、“找东西”
1、分组，根据班里的人数，具体分组，最好每组五人以上。给每组一个袋子
2、在限定的场所中，寻找二十六个物品，每个物品名字的开头必须是二十六个英文字母。并按顺序排列起来，看哪一组最先完成。
游戏说明：一个人是完成不了任务的，借着找东西培养组中的团队精神
5、 “屈指可数”
全班同学围成一圈慢跑，负责人在圈内。当负责人吹响哨子并喊出一个数字n时，此时需要有n人马上聚成一小组，剩下凑不足或超过n人的小组同学就得为大家共同表演一个小节目。
第二课堂活动方案(篇4)
学生七大队第二课堂活动策划
大学生就业问题已经成为当下社会最关注的热点话题之一，每个怀揣着美好梦想的大学生都不愿意在这场就业的竞争中被淘汰，作为大四的我们就必须提前做好充分的准备，不断提高自身的竞争力。为此，学生七大队以就业为中心，开展相关的第二课堂活动，以提升本大队同学就业面试技巧的能力，促进对就业选择的认识等。以达到合理安排、合理选择，充分提高竞争力。
为此我们做了以下安排：
一、 考研经验交流会
随着市场经济的不断发展，对高科技人才的要求越来越显著，而在大学的莘莘学子们为了能将来有一个好的起点，都在不断的复习，争取考研，考上自己理想的大学，到一个更高的阶层，一个更高的起点。为此我大队开展该项活动。
活动对象：我大队有考研意向的学生，同时积极鼓励其他大队学生参加。
活动预期目标：通过这此次活动，希望能够排除学生考研过程中的疑云，为学生指明科学备战的方法，使他们少走弯路，帮助那些在备考过程中丧失信心的学生矫正心态、重塑信心。
讲座老师：刘念老师
活动地点：具体依据学院安排
活动时间：2011年9月
二、大学生职业规划讲座
职业规划是指个人发展与组织发展相结合，在对个人和内外环境因素进行分析的基础上，确定一个人的事业发展目标，并选择实现这一事业目标的职业或岗位，编制相应的工作、教育和培训行动计划，对每一步骤的时间、项目和措施作出合理的安排。职业生涯规划作为一项基本要求，对大学生来说是非常重要的。
参加者：来自我们团队的学生，并积极鼓励其他团体参加。
活动预期目标：通过这此次活动，希望能是使同学明确自己的职业规划，为学生指明职业的道路，使他们少走弯路，帮助同学更好的选择职业，更好的面对就业问题。
讲座老师：吴健强院长
活动地点：具体依据学院安排
活动时间：2011年10月
三、面试技巧讲座
面试作为就业考试的重要环节，对大学生就业的成败起着至关重要的作用。而掌握一定的面试技巧可以使学生更好地展示自己，提高用人单位对自己的认可度，增加成功就业的概率。为此，我们团队开展了面试技巧讲座，不断提高我们团队学生的就业竞争力。
活动对象：我大队的学生参加
活动预期目标：通过这此次活动，希望能是使同学初步掌握一定的面试技巧，在面试中可以展示自己的风采，同时，帮助同学更好的面对就业问题。
讲座老师：具体依据学院安排
活动地点：具体依据学院安排
活动时间：2011年10月
四、模拟面试活动
随着全国高校的扩招，以及近几年经济发展的状况，高校大学毕业生的就业形势日趋严峻，就业竞争的压力日益增大。针对这样的大形势，我们团队开展了这项活动，以提高学生在未来求职中的竞争力。
活动对象：本次活动是针对我大队学生，以个人参与为主。
活动地点：具体依据学院安排
活动时间：2011年11月
以上是本学期第二课堂的安排，希望在这新的学年里，能够通过各项活动，不断提高大队同学的综合素质，提升自身的综合竞争力，为今后真正走入社会打下基础，在事业的开端走好第一步。
七大队团总支
2011年9月21日
附考研经验交流会策划
活动主题：
“2011.梦想起飞”——考研经验交流会
活动目的与意义：
1为我队考研生营造良好氛围。2.
促进我大队的学风建设。三。为参加研究生入学考试的学生指出复习的方向和科学的复习方法。
4.借此次活动给那些有考研意向的学子以帮助，让他们更早的知道该怎样投入考研复习的准备中去。
活动时间：
2011年9月28日星期三
活动地点：
根据学院具体安排
活动对象：
我大队有考研意向的学生，同时积极鼓励其他大队学生参加。
活动预期目标：
通过这此次活动，希望能够排除学生考研过程中的疑云，为学生指明科学备战的方法，使他们少走弯路，帮助那些在备考过程中丧失信心的学生矫正心态、重塑信心。
讲座老师：刘念老师
活动具体流程：
1、活动前准备：
（1） 赛前准备场地，布置场地，调试设备，安排人员，确保一切就绪。
（2） 收集各班学生对研究生入学考试不理解的问题，整理收集，做好现场提问准备。
（3） 做好考研讲座的宣传工作，做好讲座。
2、活动现场流程
（1） 主持人出现并介绍了演讲者
（2） 邀请教师为学生举办考研讲座
（3） 在现场答疑环节，学生提问，老师分析回答。
（4） 主持人致感谢词结束讲座。
三。活动期间，警纠部门负责会场秩序，防止学生发言影响讲课效果。
4、活动结束安排
（1）整理会场。
（2） 召开总结会，总结整个活动的得失，总结下一次活动的经验。
七大队团总支
2011年9月21日
大学生职业规划讲座策划
活动主题：
“2011.梦想起飞”——大学生职业规划讲座
活动目的与意义：
1为学生营造良好的学习氛围。2.促进我大队的学风建设。三。使本队学生树立正确的择业观，充分发挥才干。
活动时间：
2011年10月14日星期五
活动地点：
根据学院具体安排
活动对象：
我大队的学生，同时积极鼓励其他大队学生参加。
活动预期目标：
通过这此次活动，希望能是使同学明确自己的职业规划，为学生指明职业的道路，使他们少走弯路，帮助同学更好的选择职业，更好的面对就业问题。
讲座老师：吴健强院长
活动具体流程：
1、活动前准备：
（1） 赛前准备场地，布置场地，调试设备，安排人员，确保一切就绪。
（2） 收集各班学生对研究生入学考试不理解的问题，整理收集，做好现场提问准备。
（3） 做好本次讲座的宣传工作，做好本次活动的演讲。
2、活动现场流程
（1） 主持人出现并介绍了演讲者
（2） 邀请教师为学生举办考研讲座
（3） 在现场答疑环节，学生提问，老师分析回答。
（4） 主持人致感谢词结束讲座。
三。活动期间，警纠部门负责会场秩序，防止学生发言影响讲课效果。
4、活动结束安排
（1）整理会场。
（2） 召开总结会，总结整个活动的得失，总结下一次活动的经验。
七大队团总支
2011年9月21日
大学生面试技巧讲座策划
活动主题：
“2011.梦想起飞”——大学生面试技巧讲座
活动目的与意义：
1为学生营造良好的学习氛围。2.
促进我大队的学风建设。三。使我组学生掌握科学的面试技巧，充分发挥自己的才能。
5使学生充分了解就业过程中的细节，积极纠正，充分把握就业机会。
活动时间：
2011年10月26日星期三
活动地点：
根据学院具体安排
活动对象：
我大队的学生，同时积极鼓励其他大队学生参加。
活动预期目标：
通过这此次活动，希望能是使同学初步掌握一定的面试技巧，在面试中可以展示自己的风采，同时，帮助同学更好的面对就业问题
讲座老师：具体安排
活动具体流程：
1、活动前准备：
（1） 赛前准备场地，布置场地，调试设备，安排人员，确保一切就绪。
（2） 收集各班学生对研究生入学考试不理解的问题，整理收集，做好现场提问准备。
（3） 做好本次讲座的宣传工作，做好本次活动的演讲。
2、活动现场流程
（1） 主持人出现并介绍了演讲者
（2） 邀请教师为学生举办考研讲座
（3） 在现场答疑环节，学生提问，老师分析回答。
（4） 主持人致感谢词结束讲座。
三。活动期间，警纠部门负责会场秩序，防止学生发言影响讲课效果。
4、活动结束安排
（1）整理会场。
（2） 召开总结会，总结整个活动的得失，总结下一次活动的经验。
七大队团总支
2011年9月21日
模拟面试活动策划
活动主题：
“2011.梦想起飞”——大学生模拟面试活动
活动目的与意义：
1为学生营造良好的学习氛围。2.
促进我大队的学风建设。三。使我组学生掌握科学的面试技巧，充分发挥自己的才能。
5使学生充分了解就业过程中的细节，积极纠正，充分把握就业机会。6通过这次活动，学生可以真正体验面试，积累面试经验。
活动时间：
2011年11月11日星期五
活动地点：
根据学院具体安排
活动对象：
七大队学生
活动预期目标：
此次活动结合警院的特点，主要模拟招警考试中的面试场景，希望能是使同学初步掌握一定的面试技巧，在面试中可以展示自己的风采，同时，帮助同学更好的面对就业问题
讲座老师：具体安排
活动具体流程：
1、活动前准备：
（1） 赛前准备场地，布置场地，调试设备，安排人员，确保一切就绪。
（2） 收集各班学生对研究生入学考试不理解的问题，整理收集，做好现场提问准备。
（3） 做好本次讲座的宣传工作，做好本次活动的演讲。
（4） 积极邀请高校教师担任面试官
2、活动现场流程
（1） 学生应抽签安排考试顺序，明确面试纪律。
（2） 学院三位教师担任面试官，对招考内容进行面试。
（3）工作人员引导应聘者进入面试室，不得携带与面试有关的任何物品。
（4）考官引导阶段。考生进入考场后，考官会向考生讲解注意事项，时间一般控制在1分钟以内。面试时间为15分钟，回答每个问题，注意语言要简洁明了。
（5） 面试的正式阶段开始计算时间并考虑候选人的内容。考生要听考官的问题，而且要对考官的问题进行答复。注意回答时要有针对性。
（6）面试结束阶段。考生答题后，考官对学生的面试进行点评并提出建议。学生们仔细听并纠正。
4、活动结束安排
（1）整理会场。
（2） 召开总结会，总结整个活动的得失，总结下一次活动的经验。
第二课堂活动方案(篇5)
张明瑛、周剑萍
为了培养学生的创新精神与实践能力，丰富学生的业余生活，开拓学生的视野，提高学生参与的积极性和自觉性，学生乐意参加，又确实增长知识，有所收益。根据我们班学生的实际情况，本学期开展的活动如下：
一、学生情况分析
1这个班有40个学生。他们活泼好动。他们喜欢体育活动。他们根据自己的爱好和特长设计一些有意义的活动。以此培养学生的特长。
2随着体育学科的学习技能和技能得到进一步巩固。
3.主要侧重于体育锻炼，以培养学生的勤奋，合作和竞争意识。
二、具体训练内容：
1、柔韧性的练习：
(1)两臂的平、侧、上等各方位的举、屈、伸、摆和各种形式的绕环练习。
(2)两腿的屈、伸、压、踢、摆、绕、纵横叉等练习。
(3)整个身体的各种屈、伸、绕环等练习。
2、协调性练习：
(1)各种徒手操，行进操练习。
(2)各种技巧练习。
3、速度、灵敏练习：
(1)原地高抬腿跑。
(2)加速跑60米左右。
(3)站立式起跑30-40米。
(4)各种快速反应练习。
(5)30米、60米计时跑。
4耐力训练：越野跑、自然环境下的走跑、变速跑等。
5、弹跳力和力量练习：
(1)各种跳跃练习。
(2)各种腰、背、腹机练习。
(3)橡皮条。
三、活动措施
1保证活动时间，让学生有足够的时间进行体育活动，真正达到活动的目的。
2做好个别辅导，让个别贫困生掌握各项活动的基本要领，从而在原有基础上进一步提高。
四、注意事项：
整个活动应在有序的情况下进行，每一位参与学生必须树立“安全第一”的思想，不断对学生强化安全意识，达到教育目的。
第二课堂活动方案(篇6)
一、指导思想
为了坚持科学发展观，全面贯彻党的教育方针，实施新课程理念，进一步推进素质教育，处理好面向全体和因材施教的关系，尊重学生的兴趣、爱好，继续努力创造条件，开展内容丰富、形式多样的第二课堂活动，拓展学生知识面，培养学生的创新精神和实践能力，切实减轻学生课业负担，让学有余力的学生个性得到充分发展，促进学校教育质量的整体提高。
二、工作重点
1、统筹安排，确定课程：
我们将坚持务实有效的工作原则和方法，在保证教学大纲规定课时的基础上对一些活动课程进行了改革与调整，每周
一、四下午正常开展第二课堂。
2、尊重主体，确定人选：
根据开课情况，学生选择参加相应的兴趣小组。在老师的帮助下，学会观察，学会思考，创造自己的个性空间。
3、落实常规，健全制度：
为加强常规督促管理，避免兴趣小组的随意性和盲目性，我们坚持“五”定。
一些活动课程在全面了解师生兴趣和特长的基础上，结合学科和学校实际，开设了相关的兴趣小组课程。
第二，设定活动目标。对于一些重点项目，要与竞争结合起来，争取成果。
三是活动时间固定，兴趣小组纳入学校校园活动，保证活动时间。
四定活动内容，每个兴趣小组必须严格按照计划活动。
5名固定导师，学校根据每位教师的特点确定导师。
4、科学管理，讲求质量实效：
1）、准时到岗，不早退。活动课开始前5分钟，老师应带领学生及时到达，准备好活动材料。活动未结束，学生不得提前离开活动状态。
2）、兴趣小组要切实加强安全教育，认真落实安全措施，教师须自始自终担任指导组织工作，活动巡视要面向全体。不坐堂批改作业或干其他有碍于指导的事，辅导教师如有特殊情况需事先请假，并通知到本组所有成员。
3）、教师要做好活动班组学生活动期间的常规教育和管理工作，建立点名制度，对学生的教育要加强与班主任联系，不可随意将学生退出活动班组。专门活动室的负责人应保存室内物品并锁好门窗。
三、活动要求
1要尊重学生的需要和兴趣，把学生作为活动的主体，让他们真正成为活动的主人。
2坚持日常活动，避免虎头蛇尾，确保每次活动时间为40分钟，活动内容丰富有效。
三。各兴趣小组的导师应适当沟通，互相促进。
4、 东风小学第二课堂活动领导小组成立
组长：王承景
副组长：宋世和方永熙
组员：殷平长张道德胡旭初宋桂兴胡正旭樊瑞
焦梦飞芮其慧朱筠
五、具体安排
根据学校实际情况和全体教师的建议，第二课堂兴趣小组和教师情况暂定如下：
合肥市东风小学
2011-2-22
第二课堂活动方案(篇7)
为落实县教育局《中小学开展第二课堂活动的实施方案》，进一步推动我校素质教育进程，丰富校园文化生活，培养学生特长，培养学生的创新精神和实践能力，使学生健康全面协调发展，现结合本校实际，制定本活动计划。
1、 开展第二课堂活动的目的和意义
第二课堂是指课堂教学以外的一切传授知识、培养能力、锻炼人格的活动，是课堂教学的延伸，也是各科教学的有机组成部分。第二课堂活动不仅可以使学生开阔视野，丰富知识，增长智慧，激发学习兴趣，而且有助于学生巩固课内所学知识，培养学生的创新精神和实践能力，实现素质教育从“要我发展”到“我要发展”的转变。开展第二课堂活动不仅是全面贯彻教育方针和实施素质教育的需要，而且可以丰富校园文化生活，提升学校办学水准，扩大学校的办学影响，构建第一课堂教育与第二课堂活动相互结合、学生主体作用与学校主导作用充分发挥的人才培养新思路。
2、 开展第二课堂活动的基本原则
1实用性与创造性相结合的原则。第二课堂活动重在培养学生的综合能力，要让学生在活动中动脑筋，多思考，多想象，多动口，勤动手，注重教师对学生的引导，鼓励学生勇于实践，大胆创新，独立思考，培养观察、思考和解决问题的能力。
2独立性与指导性相结合的原则。学生要发挥自己喜欢的长处，学校要精心安排活动内容，有目的、有计划地指导学生，让学生学有所成。
3、趣味性和实效性相结合原则。第二课堂活动是激发学生的兴趣，重视学生智力的开发，提高学生的能力和素质。培养学生爱学、自觉学、乐于学的好习惯和增强教师自身素质相结合。
4参与意识与竞争意识相结合的原则。活动课上，力求学生要有积极参与的意识的竞争意识，这就要求学校把活动内容安排的合理化，新颖化、创新化，让学生学起来感到善思、有趣、乐学、有益。
5、安全责任原则。学校要做好活动安全计划，确保活动安全，实行点名制，活动中不随意增减学生，确保队伍稳定。
三、活动内容
学校应立足校情，坚持从更新观念入手，以学生发展为本，面向全体学生，对学生进行全方位、多层次、多角度的培养，结合学生的年龄特点、心理特征、认识规律、兴趣爱好、学校教育资源优势等方面情况，设立绘画艺术、合唱、篮球、排球、田径、计算机。等第二课堂活动课程，力争使每一名学生都有1-2项爱好特长，掌握和练就一技之长，为学生全面发展打下良好的基础。
四、活动安排
第二课堂活动小组负责教师讲评
五、实施办法
1在组织上，要成立领导小组和指导小组。学校有教导处牵头，团队组织、相关教研组、总务部门密切配合，齐抓共管，共同做好第二课堂活动的组织、协调工作。
第二课堂活动领导与指导小组
2每周将第二课堂活动纳入学校整体课程
2、 周四下午课间安排为第二节课堂活动课，课时从30分钟到45分钟，每周共计105分钟。导师要制定一个具体的活动计划，每个活动都要有具体的日期、时间和地点。活动计划应该事先写好。按着因材施教的原则，确定第二课堂活动小组，确定活动小组成员，确保第二课堂活动的顺利开展。
3、学校要充分利用好活动时间，有计划的开展第二课堂活动，积极争取并充分利用青少年活动中心、社会实践基地等校外教育场所的场地、专业人员、设施设备等优势拓展第二课堂活动课程。
4、把第二课堂活动纳入学生综合素质评价体系，将学生在活动中取得的荣誉，制作的优秀作品等，放入学生的成长记录袋中，并记载好学生参与第二课堂活动的过程和成果，作为学生综合素质评价的重要内容。
5提高教师组织第二课堂活动的能力。把第二课堂教育纳入教研范围，定期组织第二课堂活动的优秀方案或案例的征集评选活动，加强学校、教师间的交流，促进学校第二课堂活动的优化，并把教师组织第二课堂活动的能力和表现纳入教师工作考核体系。
6加强对学生和家长参与第二课堂的引导。学校要综合考虑各种因素，确定第二课堂课程内容，为学生制定可供选择的“活动菜单”，吸引学生广泛参与活动。通过多种形式向家长和学生进行宣传，提升家长对开展第二课堂活动的认同，积极引导家长和学生主动走进第二课堂。
沿村台小学
2014年9月
第二课堂活动方案(篇8)
长安三中地理第二课堂活动方案
2018-2019学年第二学期
“欢迎到我家”——旅游线路设计大赛
一、活动目的：
1培养合作精神和分析解决问题的能力。
2增强学生热爱家乡、报效祖国的主人翁意识，树立正确的情感态度和人生价值观。
三。培养学生学习地理的兴趣，学会观察地理环境和周围事物，学会将所学知识运用到生活中。
二、活动形式：
小组合作**，课外实践调查及成绩报告。
三、活动时间：
筹备时间较长，暂定国庆节，报告时间另行确定。
4、 活动准备阶段课外调查：
1、原则上将班上的同学按地区分为几个小组，小组以5至8个人为准可适当的调整，并确定小组调查的主题与方向。
2、以小组为单位开展对自己家乡本地区的乡土地理情况进行调查活动，可以通过各个途径获得资料，可以进行实地调查，也可以从老师那里获得帮助与指导。3、根据小组调查的成果制作一个演示文件与设计一个“旅游路线”，并选定一个代表作“导游”向班上的同学介绍自己的家乡。
五、“欢迎到我家”活动要求与安排：
1、每个小组推选的“导游”都要在本市行政区划图上指出所以述地方的地理位置，并对自己家乡作简单的介绍。
2、“导游”要根据小组设定好的“旅游路线”带着班上的同学进行“观光旅游”，即是调查成果的展示。
3、当“行程”结束后，全组成员都要上前接受班上同学或者老师的提问，回答作为评分的参考。
4班上的学生和老师根据小组的表现和回答打分。
5、最后要进行观众投票
六、“最受欢迎的家乡”评选活动：
各小组介绍结束后由同学与老师进行评分，并选出我市“最受欢迎的家乡”作为第二课堂的尾声，并由老师进行简要的点评结束活动。
七、活动小结：
本次活动是以当地地理为背景的第二节课。先让学生在课前对自己家乡做调查，并在课堂上以“导游”这样主人翁的角色向班上的同学介绍自己家乡，可以是人文方面的，如民俗风情，当地小吃，风景名胜古迹，也可以是自然环境、当地经济发展等方面的介绍。
通过这次活动可以让学生更深入的了解自己家乡，了解其自然地理和人文地理的主要特点，了解家乡人民如何利用自然、改造自然，初步懂得如何注意协调好家乡的人地关系以及家乡经济建设的战略方向和美好前景，从而培养学生热爱家乡、热爱祖国的深厚感情和树立建设家乡、报效祖国的远大志向。
第二课堂活动方案(篇9)
一、指导思想。
认真贯彻党的教育方针，实施素质教育，发展学生特长，培养学生综合能力，促进学生全面发展，丰富校园生活，提炼学校特色，积极响应我校教育教学工作的开展。
二、活动内容与形式。
1第二节课的活动是全班的。我们班的活动内容是制作小报。
2活动时间为每周五下午第三节课，30分钟。
三、保证措施。
1、制作前上好理论课。
2.学生应在制作中给予适当的指导。
三。精心组织和引导学生参于第二课堂活动，让学生从活动中学习。
四、活动的具体实施。
（一）精选题材
课前用各种方法收集优秀的科目。
（二）理论精讲
对第二课堂的活动理论知识进行精讲，使学生扎实的掌握相关知识，发展学生特长，力争使每个学生在活动中都能有自己的一技之长。
（三）落实常规
1严格执行学校的课堂常规，上课要认真，上课时间要满，不能提前上课。
2认真制定活动计划，期末对活动进行总结。
3、在活动开始时，任课教师要认真清点人数，不让学生流失课堂。
（四）特长竞赛
本学期，将以第二课堂活动为基点，以激励学生，发现人才为目标，在期末进行评比，对各活动组表现突出的学生给予嘉奖，从而进一步激发学生对第二课堂的热爱，获得积极参与学习的动力，促进学生的长足发展。
（五）作品收集，材料归档。
每个月底，收集10件优秀作品交上去，其他作品归档。
总之，为了让我们的学生学有所得，才有所长，我一定扎实开展每次活动，让我们的第二课堂活动更具实效，彰显学校特色。
第二课堂活动方案(篇10)
(2008—2009学年第二学期)
第二课堂作为一种新的教学模式，不是第一课堂的简单重复和延伸，它是一门绚丽多彩的、供学生找到适合自己成长的土壤和环境来发展自己的兴趣和特长的课程。人是有个性差异的，创造条件实施因材施教是非常必要的。人的智力因素和非智力因素的发展不相同，大脑功能上的差异又是由于不同的学习、培养和训练造成的，其中培养学习兴趣又是非常重要的因素，为了开发培养学习兴趣，开展第二课堂活动激发学生学习的欲望是非常必要的。
其次，第二课堂的课程设置要特别注重兴趣导向和实践技能的培养。
为了更好地落实素质教育，搞好二课活动，使学生在活动中得到提高，真正在德、智、体、美等方面全面发展，丰富他们的知识，开拓他们的视野，现结合我校实际情况，特定计划如下：
一、活动遵循的原则
1实用性与创造性想结合的原则
第二课堂活动重在培养学生的综合能力，要让学生在活动中动脑筋，多思考，多想象，多动口，勤动手，注重教师对学生的引导，鼓励学生勇于实践，大胆创新，独立思考，培养观察、思考和解决问题的能力。
2独立与指导向结合的原则
学生要参与到自己喜欢的长处中去，老师要精心安排活动内容，有目的、有计划地指导学生，让学生学有所成。
3、趣味性和实效性相结合
第二课堂活动是激发学生的兴趣，重视学生智力的开发，提高学生的能力和素质。培养学生爱学、自觉学、乐于学的好习惯和增强教师自身素质相结合。
4、参与意识和竞争意识相结合
活动课上，力求学生要有积极参与的意识的竞争意识，这就要求教师把二课活动内容安排的合理化，新颖化、创新化，让学生学起来感到善思、有趣、乐学、有益。
二、第二课堂的主要项目
1数学竞赛组：选拔数学尖子生参加。
2.微机组：对微机有爱好，在班级里电脑学得比较好的学生，以便为班级学习时能协助老师指导学生。
三。英语组：英语口语清晰，发音准确，提高学生英语表达能力。
4.写作小组：训练学生的口语，口语作文和写作技巧。
5书法组：（铅笔、钢笔、毛笔）主要让学生写标准字。
6、文艺组：文艺方面有特长的为学校文艺演出打好基础，训练基本功动作。
7小发明：培养学生动手能力、动手能力和动手能力。
8，美术组：培养学生的形象思维和丰富的想象力，画出更好的生活。
9、故事组（朗诵、演讲）：训练学生的口头表达能力、表演的技巧和胆量，从讲故事、朗诵、演讲中学到知识，受到教育，学会做人。
10球：篮球（男10女10），排球（男10女各10）。增强学生体质，促进学生健康成长。
三、措施
1、时间、次数
星期一第七节课，每周一次，每次45分钟。
2、计划、记录
组长每次都要写一个好的计划并做好记录。
附：行事周历
九年级（一）班班主任：方军
2009-2-26
第二课堂活动方案(篇11)
罗府庙小学2014-2015学年第二课堂活动计划
1、指导思想：
国家基础设施建设需要各行各业的合作，各行各业齐头并进，更需要各类人才，艺术人才也不例外。教育要满足各行各业的需要。所以，我校在要求学生在全面发展的基础上，挑出部分有特长的学生，进行专业训练，使其能充分发挥自己的专长，为社会建设服务。
2、培养目标：
根据学生的基础，在学期末，活动小组应该完成他们自己的目标。绘画小组，能够独立完成简单的作品，声乐小组能够自己看乐谱仓储准确的调子，体操小组有一定的体操技能，书法小组能写简单的书法作品。
3、具体措施;
1第二课堂分为绘画、声乐、书法、体操等一个活动小组。
2每个活动小组都有专门技能的教师，负责兼职培训和学习。
三。计划每组活动周期为每两周一次，具体活动日期有活动组自行确定。
4、培训时要求各组依照理论与实践相结合的原则重视实践，多给学生动手的机会，让学生真正体会到亲自动手给自己带来的乐趣。
5培训老师一定要认真负责，手把手地指导学生做，避免纸上谈兵。
6针对不同层次的学生，采取不同的教学方法，提出不同的学习要求，达到不同的技术水平，杜绝一刀切。
7.我们应采取从易到难，从简单到深入的逐步教学方法，使学生感到轻松，易学，并每次都能获得成功的快乐。
8、培养知难而进的学习精神，教给学生解决问题的方法，让学生知道，困难是免不了的，解决问题的方法也是必然存在的，绝不能遇到困难就退缩，迎难而上就能成功。
9到学期末，每个学生的成绩都应该有一个正确的评价。
10努力使个小组在教师的有效培训和学生的努力下，能够达到预期的目标。
2015.2
罗府庙小学
第二课堂活动方案(篇12)
生活化学小资料的收集
第二课堂教学是第一课堂教学的重要补充，是化学教学工作中一个有机组成部分，它在中学化学新课标教学中有着至关重要的作用，对于扩大学生的知识眼界，培养学生热爱科学和独立思考能力起着促进的作用。总所周知化学是一门与生活息息相关的学科，因此从生活中学化学，对于提高学生学习化学的兴趣，开阔视野，培养和发展学生的能力，如思维能力，学习能力，社会活动能力，动手能力尤为重要。
一、活动的目的：
1提高学生学习化学的兴趣，开阔视野；
2培养学生在生活中主动理解化学知识的能力。所选的知识都是与生活息息相关的，有利于激发学生意识生活中处处是知识，学会自己动手去研究及收集资料的能力；
三。化学本身是一门自然科学。提高学生的发现和研究意识，有助于提高学生的研究精神。
二、活动对象：高一学生；
三、活动地点：多**课室；
4、 活动时间：活动课（两学时，分两周）；
五、活动形式：
1给出标题，并展示**的相关现象，**画面，吸引学生注意；
2学生根据自己的兴趣选择话题，根据选题情况分组（每组7-8人）；经过协商和分工，小组对相关课题和资料进行了查找、总结和总结（为期一周）；
三。小组代表将上台解释他们掌握的信息。可使用课件或其他辅助工具；
4各组讲解完毕后，进行总结和评价。
5对学生进行问卷调查，了解学生对课外活动的兴趣和收获，总结经验，改进方法。
六、生活化学知识点：
1每次我吃药，妈妈总是叫我不要和茶一起吃。我有些怀疑。为什么我不能喝茶吃药？妈妈说：
“因为用茶水服药会把药力给降低了，具体情况我也不清粗。后来看病问过好多个医生，同时也问了老师，还是搞不清楚，究竟是为什么？”那么究竟为什么不能用茶水服药呢？
答：茶是一种饮料，还可以**肠炎、痢疾、排尿不良、水肿、烧伤和烫伤。茶叶本身具有一定的药理作用，能引起人体的生理变化
因为茶叶含有咖啡因、茶碱、黄嘌呤、柯柯豆碱、蒯皮素、维生素a, b, c,和12~14%的靴质等生物活性的物质。例如，茶含有大约2%的咖啡因，这是一种精神和身体活动的兴奋剂。茶碱能明显扩张血管和支气管平滑肌，兴奋中枢神经，利尿。
珊瑚碱是一种**心脏血管痉挛、心脏痉挛和肾水肿的药物，而含量高的根茎是一种很好的收敛抗炎药。这类成分多可随开水泡茶时溶出，茶愈浓浸出的成分含量越高。所以用茶水服药可能出现一些与疾病不利的反应。
另一方面是茶叶所含的成分与病人所服药物可能产生某种化学变化，如茶叶中含的棘质可与多种中西药品产全化学变化，它与生物碱或重金属盐都能形成不溶性化合物，而不被机体吸收，因而发挥不了**作用.又如茶碱又可与患者服用的药物形成新的化合物，这些新化合物可能减少药效或增加付作用，从而对**产生不利的作用.
假若服药时用很技的茶水，就象和自开水差不多，其中所含各种成分的量很少，很可能不会产生这些付作用，所以不致影响服药的效果;反之，茶水很浓产生上述种种变化和付作用的可能性很大。因而服药还是用白开水为好。
2为什么睡前喝牛奶效果特别好？
答：睡前喝牛奶有利于钙的吸收和利用。晚餐中的钙大部分在睡觉前被人体吸收和利用。
睡后特别是晚上零点以后血液中钙的水平会逐渐降低，血钙的下降，促进了甲状旁腺分泌亢进，激素作用于骨组织，使骨组织中的一部分钙盐，溶解入血液中，以维持血钙的稳定平衡。这种溶解是人体的自我调节功能，久而久之，就会成为骨质疏松症的**之一。晚上睡前喝牛奶，牛奶中的钙可缓慢的被血液吸收，整个晚上血钙都得到了补充、维持平衡，不必再溶解骨中的钙，防止了骨流失、骨质疏松症，所以睡前喝牛奶好。
3、人为什么会疲倦？心理功能是造成疲劳的原因之一。剧烈运动后，情绪放松，疲劳感马上就会出现。但从化学角度看，疲劳与碳水化合物代谢密切相关。
答案：人体里的细胞为了完成肌肉的收缩、神经冲动的传递等任务，需要高能量的化合物，如三磷酸腺甙（atp）。这种高能化合物的水解是一种放热反应。
在运动中，肌肉纤维收缩并加速细胞的吸热反应。如果存储在人体肌肉中的atp很快被消耗掉，而没有时间进行补充，人们会感到疲倦。
再说，在激烈运动时，血液对肌肉所需要的氧气会**不足，那么，肌肉细胞就必须调动葡萄糖的分解来产生能量。但是，葡萄糖分解的同时会形成乳酸，而乳酸会阻碍肌肉运动，引起肌肉疲劳。乳酸的积累会导致轻度酸中毒、恶心、头痛等，并增加疲劳感。
肝脏对保持体力有重要作用。当葡萄糖在人体中分解时，血液中的葡萄糖减少，肝脏中的糖原主要分解以释放葡萄糖，从而血液保持一定的糖含量。同时，肝脏中的一部分乳酸被氧化产生二氧化碳，其余部分转化为糖原。
所以，在紧张运动后作深呼吸，增加供氧，促使乳酸氧化，可以减少疲倦。
4、华灯溢彩，霓虹闪烁。中国越来越多的城市有着丰富多彩的夜景。然而，夜景灯不仅使城市变得美丽，也给城市居民的生活带来了一些不良影响。
城市的天空中没有星星，耀眼的灯光让人紧张，人为的白天让人难以入睡。城市建设和环境专家提醒说，城市亮起来的同时就伴随着光污染，而“只追求亮，越亮越好”的做法更是会带来难以预计的危害。那么究竟什么是光化学污染呢？
答：在国际上，光污染一般分为三类：明亮污染、人工日污染和彩色光污染。
白亮污染阳光照射强烈时，城市里建筑物的玻璃幕墙、釉面砖墙、磨光大理石和各种涂料等装饰反射光线，明晃白亮、眩眼夺目。专家研究发现，长时间在白色光亮污染环境下工作和生活的人，视网膜和虹膜都会受到程度不同的损害，视力急剧下降，白内障的发病率高达45%。它还会使人头晕心烦，甚至失眠、食欲不振、抑郁、身体疲劳等类似神经衰弱症状。
夏季，玻璃幕墙的强反射光进入附近的住宅，使室内温度升高，影响正常生活。有的玻璃幕墙呈半圆形，反射光汇聚容易造成灾难。在烈日下行驶的司机，会意外受到玻璃幕墙反射光的袭击，眼睛受到强烈刺激，极易引发交通事故。
经过人工日夜兼程，商场、酒店里的广告灯和霓虹灯耀眼夺目。有些强光束甚至直冲云霄，使得夜晚如同白天一样，即所谓人工白昼。在这样的“不夜城”里，夜晚难以入睡，扰乱人体正常的生物钟，导致白天工作效率低下。
人工日光也会伤害鸟类和昆虫，强光可能会破坏昆虫在夜间的正常繁殖过程。
舞厅的色光污染，黑光灯、旋转灯、荧光灯和闪烁的彩色光源构成色光污染。经测定，黑光灯产生的紫外线强度远大于阳光，对人体的有害影响持续时间较长。如果人们长期接受这种辐射，会导致鼻血、牙齿脱落、白内障，甚至白血病等癌变。
彩色光源让人眼花缭乱，不仅对眼睛不利，而且干扰大脑中枢神经，使人感到头晕目眩，出现恶心呕吐、失眠等症状。科学家最新研究表明，色光污染不仅损害人的生理功能，而且影响心理健康。
5、现在的肥皂或洗衣粉都加了越来越多的香料、起泡剂、柔化剂等等功能的化学药品，但是从科学的角度来说，肥皂或洗衣粉成分还是越简单越好，为什么呢？
答案：多数人洗衣服都想既省事又干净，最好在其中泡泡漂漂就能“亮”起来，因此，市场上的洗衣粉功能也越来越全，加酶漂白、助柔顺、有香味，但洗衣粉中添加的物质多了，对健康可不是什么好事。
洗衣粉碱性很强，添加的成分，如表面活性剂、助洗剂、稳定剂、增白剂、香精和酶等，这些化学原料能起易溶、洁净、柔化、起泡等作用，像“双刃剑”一样，也会产生不利影响，如洗衣粉常添加的表面活性剂，会破坏**角质层，造成**粗糙；强力洗衣粉中所含的碱性物质除了吸收水分外，还会破坏人体的细胞膜。香薰洗衣粉中的人工合成香料太多，经常会对过敏的犀牛产生过敏反应。增白洗衣粉中含有的有机氯和荧光剂是有毒物质，易在人体内积累，对健康造成损害。
可见洗涤效果越强，加入的化学物质越多。即使是声称合规和保护性的配方也含有刺激性化学物质。因此，购买洗衣粉时应尽量选择功能简单、成分少、气味轻的洗衣粉。
需要注意的是，**长期直接接触碱性的洗衣粉后，表面的弱酸环境就会遭到破坏，抑制细菌生长的作用也会消失，容易导致**瘙痒，甚至引起过敏性皮炎或在**上留下色素沉着。因此，手洗衣服时，最好选择肥皂。
6、近几年来，食品添加剂给我们带来了严峻的食品安全隐患，但是是不是真的影响我们最大的就是食品添加剂呢？专家指出，烤羊肉的危害远远大于苏丹红？为什么呢？请举例讲解。
答案：烤羊肉串其实比苏丹红危害更大，近年来人们对食品安全的认识有误区”，中国工程院院士、卫生部食品卫生标准委员会主任、中国疾病预防控制中心营养与食品研究所博士生导师陈君石10月30日在广东科协论坛上谈到食品安全时，提醒广大消费者，微生物引起的食源性疾病是我国第一大食品安全问题。
夏秋季是食物中毒高峰期
中国工程院院士陈君石指出，最严重的食品安全问题不是瘦肉精，也不是农药添加剂，而是由致病性因素引起的食物疾病，就是“食物中毒”。
陈君石说，在我国夏秋两季发病高峰时，约有2万至3万人发生食物中毒，其中大部分没有报告。微生物引起的食源性疾病是我国第一大食品安全问题。
烤羊肉串、鸭皮的危害远大于苏丹红番茄酱。受苏丹红污染的食物会致癌，但人们的食物中却含有许多天然致癌物，如羊肉串、烤鸭皮中的苯甲酸比值。他说，被苏丹红等致癌物质污染的食物并不好，但只要人体不吸收一定量，就不会致癌。
据统计，集体食堂、宾馆、饭店等餐饮单位占食物中毒责任单位的60%以上。在中国流行的食源性疾病中，微生物食物中毒居首位。导致食物中毒的主要是动物性食品，其中肉类和水产品是高危食品，肉及肉制品引起的食物中毒占20%，水产品引起的食物中毒占10%。
我国食源性疾病爆发以群体性膳食爆发为特征。主要原因食源材料的污染或变质以及储存和加工不当。
不合格的食品不等于有毒
陈君石院士说：“不符合国家食品卫生标准不能卖，但不等于是有毒食品。”陈君石表示，“什么东西是致癌的，什么东西是有毒的，要非常谨慎。
”他对记者表示，阜阳奶粉又被称为“有毒奶粉”。通常有毒是指食用后对人体有明显危害。而阜阳奶粉吃完后，孩子都成了大头娃娃，这不是因为里面有毒有害物质，而是因为它没有蛋白质。
7、今年，三鹿奶粉事件炒得沸沸扬扬，大家都知道三聚氰胺危害人体健康，会导致小孩肾结石，那么它的危害性有多大呢？你是否了解这一化学物质呢？
三聚氰胺（英文名：三聚氰胺）是三嗪类含氮杂环有机化合物，是重要的氮杂环有机化工原料。简称三胺，又叫2 ,4 ,6- 三氨基-1,3,5-三嗪、1,3,5-三嗪-2,4,6-三胺、2,4,6-三氨基脲、蜜胺、三聚氰酰胺、氰脲三酰胺，分子式c3n6h6、c3n3(nh2)3，分子量126.
12。物理化学特性：
三聚氰胺性状为纯白色单斜棱晶体，无味，密度1.573g／cm3 (16℃)。常压熔点354℃（分解）；快速加热升华，升华温度300℃。
溶于热水，微溶于冷水，极微溶于热乙醇，不溶于醚、苯和四氯化碳，可溶于甲醇、甲醛、乙酸、热乙二醇、甘油、吡啶等。低毒。一般来说，它是稳定的，但它可能在高温下分解和释放氰化物。
弱碱性（pkb=8），可与盐酸、硫酸、硝酸、乙酸、草酸等形成三聚氰胺盐。在中性或碱性条件下，与甲醛缩合形成各种羟甲基三聚氰胺，但在微酸性（ph值5.5-6
5） 树脂产品由羟甲基衍生物缩聚而成。遇强酸或强碱水溶液水解，胺基逐步被羟基取代，先生成三聚氰酸二酰胺，进一步水解生成三聚氰酸一酰胺，最后生成三聚氰酸。
目前认为三聚氰胺毒性较轻，大鼠口服ld50大于3g/kg体重。根据1945年的一份实验报告，大剂量三聚氰胺喂养大鼠、兔和狗后，没有观察到明显的中毒现象。
长期摄入三聚氰胺会对生殖和泌尿系统、膀胱和肾结石造成损害，并进一步诱发膀胱癌。1994年国际化学品安全规划署和欧洲联盟委员会合编的《国际化学品安全手册》第三卷和国际化学品安全卡片也只说明：长期或反复大量摄入三聚氰胺可能对肾与膀胱产生影响，导致产生结石。
然而，2007 年美国宠物食品污染事件的初步调查结果认为：掺杂了≤6.6%三聚氰胺的小麦蛋白粉是宠物食品导致中毒的原因，为上述毒性轻微的结论画上了问号。
但为安全计，一般采用三聚氰胺制造的食具都会标明“不可放进微波炉使用”。
第二课堂活动方案(篇13)
为了提高我校一部分汉语基础较好的学生能够达到更高的水平并且在演讲方面进一步的提高，针对学习优秀的学生进行课外辅导，巩固基础，提高成绩，培养兴趣，增加他们的学习信心，特制定此计划：
一、每两周进行一次第二课堂活动，时间是每周四的第七，八节课两个小时。
2、 对学生在学习中不懂和薄弱的地方进行讲解，并做练习巩固。
3、 让学生养成多说、多听、多读、多写的好习惯，经常让他们练习口音、纠正发音。让学生了解今后阅读文章时应注意的几个问题。
4、 及时巩固口语知识，增加一些课外知识，扩大学生的知识面。
五、对于学习中进步的地方给予及时的鼓励，增加他们的学习兴趣。
2013-2014学年第一学期
第二课堂活动内容
第二课堂活动名单及考勤表
2013-2014学年第一学期
第二课堂活动
教师：穆乃外尔.伊德日斯
2014年8月21日
第二课堂活动总结00字优选（14篇）
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第二课堂活动总结00字 篇1
课外活动是素质教育的重要内容，丰富多采的课外活动，有助于提高学生组织能力，通过相互合作，培养集体主义精神。学生第二课堂活动，是对第一课堂学习的延伸、补充、发展，具有广泛的、深刻的、生动的教育效能，可以丰富学生精神生活，陶冶情操，可以使学生学到多种新鲜知识，有助于培养兴趣和爱好，发展学生的智能。因此，探讨中学第二课堂活动的管理有重要意义。我校在开展这项活动中，主要作了以下几个方面的工作。
一、定活动形式与内容
1、第二课堂活动主要以组级活动为形式。由教师指定有专长负责的学生组织开展，学生根据自己的兴趣和水平自由选择参加。
2、本学期的第二课活动主要分：培优和补差两个小组。
二、领导重视是关键
我校各组领导很重视二课堂工作，一把校长亲自挂帅，动员每一位教师参加这一重要的工作。当前，经济、科技和社会的发展对人才培养工作提出了许多新的、更高的要求。如果我们的教育仍局限于传统的第一课堂教学，那么不仅学生的动手能力和观察能力的培养会受到限制，而且学生的个性特长也难以发展，情操得不到陶冶，对学生以后的发展不利。毕业生走上工作岗位难以适应日新月异的新技术革命的挑战和四化建设的需要。第二课堂是第一课堂的延伸和补充，是对学生进行思想政治教育的阵地，是扩大学生知识面和传递信息的重要渠道。因此，学校领导应在思想上高度重视第二课堂活动，把组织第二课堂活动列入常规工作加以研究和检查，并在时间、资金投入、场地、设备器材等方面给以了充分的保证，从而使第二课堂活动得以顺利开展。
为了便于开展第二课堂活动，我校领导对课堂教学时间进行了适当的调整，以减轻学生的课外负担，安排固定时间(每周四的下午)为全校性第二课堂活动时间。
第二课堂活动总结00字 篇2
课外活动是素质教育的重要内容，丰富多彩的课外活动，有助于提高学生组织能力，通过相互合作，培养集体主义精神。体育第二课堂活动，是对第一课堂学习的延伸、补充、发展，具有广泛的、深刻的、生动的教育效能，可以丰富学生精神生活，陶冶情操，可以使学生学到多种新鲜知识，有助于培养兴趣和爱好，发展学生的智能。学校利用学生的课余时间，开辟了内容丰富、形式多样的第二课堂活动，旨在促进学生素质的全面优化及提高。实践证明
课外活动是素质教育的重要内容，丰富多彩的课外活动，有助于提高学生组织能力，通过相互合作，培养集体主义精神。体育第二课堂活动，是对第一课堂学习的延伸、补充、发展，具有广泛的、深刻的、生动的教育效能，可以丰富学生精神生活，陶冶情操，可以使学生学到多种新鲜知识，有助于培养兴趣和爱好，发展学生的智能。学校利用学生的课余时间，开辟了内容丰富、形式多样的第二课堂活动，旨在促进学生素质的全面优化及提高。实践证明，经过第二课堂活动的训练培养，学生的思想觉悟得到提高，个性特长得到发展，知识面得到拓宽，动手能力也得到提高，与第一课堂教学相得益彰。
第二课堂的即时性。它可把即时信息及时传递给学生。
广泛性。可以不受大纲、教材、时间和空间的限制。多样性。形式生动活泼，内容丰富多彩，便于因材施教。自主性。充分体现了学生在学习过程中的主体作用，为学生提供了学习与发展的理想环境，有利于培养学生的自学能力和创造能力。
实践性。大量的活动要学生自己设计、自己动手、自己检验，可以促使学生把动手与动脑、实践与探索、学习与创造等密切结合起来。随着教学改革的深入，开展第二课堂的重要性和迫切性已日益显示出来。我校在开展田径第二课堂活动中，主要作了以下几个方面的工作。
一、领导重视是关键。我校各级领导很重视第二课堂活动工作，主管体育副校长亲自挂帅，动员教师和学生参加这一重要的工作。当前，经济、科技和社会的发展对人才培养工作提出了许多新的、更高的要求。如果我们的教育仍局限于传统的第一课堂教学，那么不仅学生的动手能力和观察能力的培养会受到限制，而且学生的个性特长也难以发展，情操得不到陶冶，对学生以后的发展不利。毕业生走上工作岗位难以适应日新月异的新技术革命的挑战和四化建设的需要。
第二课堂是第一课堂的延伸和补充，是对学生进行思想政治教育的阵地，是扩大学生知识面和传递信息的重要渠道。因此，学校领导应在思想上高度重视第二课堂活动，把组织第二课堂活动列入常规工作加以研究和检查，并在时间、资金投入、场地、设备器材等方面给以了充分的保证，从而使第二课堂活动得以顺利开展。为了便于开展第二课堂活动，我校领导对课堂教学时间进行了适当的调整，以减轻学生的课外负担，安排固定时间(每周二、周四的下午)为田径第二课堂活动时间。
二、建立一支相对稳定的学生队伍是重要保证。我们首先在思想上动员、号召学生参与田径第二课堂活动。老师注意选拔思想好、责任心强、学习态度好的学生加入训练队伍。由各年级组负责落实学生名单，辅导老师负责统一管理。实行点名制度，对学生的成绩要及时表扬、奖励，有无第二课堂活动，活动中作的好坏作为对学生德育考核的一项内容。
三、在学生中培养活动骨干分子是深入开展活动的需要。我校发挥了各年级组和各年级备课组的主观能动性。使他们成为各类活动的核心力量。注意发挥有特长学生的骨干作用，采取以高年级带低年级，以老组员带新组员等方法保持各类活动的连续性。第二课堂活动开展较好的组中，部分组试行让学生自己制订计划，自行组织活动，辅导教师只起参谋或顾问作用。
第二课堂活动总结00字 篇3
第二课堂活动不仅可以激发学习兴趣，开阔学生视野，丰富知识，增长智慧，而且有助于学生巩固课内所学知识，培养学生的创新精神和实践能力。开辟第二课堂活动，学生的积极性、主动性得以充分发挥，使知识性与趣味性有机地统一起来，有利于开发学生智力，促进了学生身心健康地发展；开辟第二课堂活动，将书本知识同生产实践结合起来，有利于培养学生运用知识的能力，是将应试教育转化为素质教育的重要一环。
在开展活动中，辅导的教师都能精选活动的内容、设计活动形式，要以合作、竞争等多种手段来丰富第二课堂，提高效率，让第二课堂真正成为学生培养能力、发展特长的平台。各上课老师都能及时制订计划、备好课，不能走过场。每次活动要清点人数，第二课堂活动时间各位老师都能在活动地点辅导学生。班主任老师协助管理，让学生在规定时间内到各兴趣班进行学习，各兴趣班老师加强点名，将缺席学生名单及时上报给巡视老师，巡视老师将记录缺席名单汇总给各班班主任。同时，学校安排专职教师进行巡视，不让一位学生流失课堂，给每一位学生学习一技之长的机会。
通过形式多样、丰富多彩的第二课堂活动，学生的素质也得到了很好的提高，真正做到全面实施素质教育，促进教育教学和课程改革，还充分培养了学生各方面的兴趣，都能把学生培养成为德、智、体等全面发展的新人。在开展活动中，还存在很多不足，在今后我们将会更加注意对第二课堂教学方式、方法的改进，让第二课堂真正发挥他的实用性。
为了进一步加强和改进我校学生的思想道德建设，充分利用第二课堂活动各类场馆等社会德育资源，我校积极组织学生开展第二课堂活动，取得了一定的成效。现将今年的第二课堂活动总结如下：
一、有组织，有计划，确保活动有条不紊地开展。
根据上级文件精神，学校将第二课堂活动纳入学校工作计划，作为重点工作来抓。学校成立了以校长为组长的第二课堂领导小组，有序组织与自主参与相结合的原则，明确活动内容、组织管理、人员配备、交通安全等要素，确保第二课堂活动的顺利实施。
二、创新形式，提高参与面，将活动落到实处。
这一年，我们充分利用各种载体开展了丰富多彩的第二课堂活动，学生参与率达100%，确保活动落到实处。
1、学校利用每周三下午的时间，充分利用周边的第二课堂活动场馆，组织好全体学生参与第二课堂活动。
2、结合第二课堂对学生进行爱国主义教育。组织学生干部培训班学员参观韬奋纪念馆等第二课堂活动场馆，从而达到增强学生的社会责任感、爱国主义意识等目的`。
3、加大对外宣传力度。
通过校报、校广播台、学校网站、告家长书等渠道和方式向学生家长宣传第二课堂活动，扩大场馆的社会影响力，提升家长对开展“第二课堂”活动的认同，积极引导家长和学生一起走进第二课堂。
这一年我们主要通过多种形式开展丰富多彩的第二课堂活动，深受学生欢迎。学生在第二课堂中更深层次地接触社会，接触大自然，丰富了知识面，提高了学习兴趣，极大地增强了爱国主义意识，德智体美等得到了全面发展，学生的综合素质得到了进一步提高。
第二课堂活动总结00字 篇4
在这个学期，我们年级组除了认真完成三年级和五年级的科学课教学外，还承担了学校的科技第二课堂活动的教学任务。教学组把它起名叫做科技泡泡堂活动。
本学期初，我们根据学生的年龄特点，参照教材中的教学内容，选择了本学期的科技活动内容，精心编排了科技校本活动教材，力求达到让学生易于接受的效果。
年级组还在学校领导的大力支持下成立了红领巾气象观测站，学校还为实验室配置了三十套工具箱，工具箱中的工具也是十分齐全，在全管局也是前所未有的，是一流的。科技活动课的目的就是要提高学生对科学认知的兴趣，培养学生的动手能力，激发学生的创新意识，使学生在愉快的活动中学到本领，增长知识和才干。本着这一原则，我带领学生一起观察，实验，研究，采取自主合作探究的多种方法，开展科技第二课堂活动。
本年级物理老师对学生进行气象观测知识讲座，让每一位学生都学会简单的气象观测，比如风力风向的目测法，背诵风级歌，最低寒暑表的观测方法，如何测量降雨量，地温及干湿球温度计的读法。学生通过一个周期的学习与培训，基本上可以独自观测记录天气状况，而且每人都写出了至少一篇观测日记。许多学生对气象观测产生了深厚的兴趣，节假日也会到学校的气象观测场地来观测记录天气情况，充分体现出强烈的责任感和坚持不懈的精神。
此外，我们还采集了植物标本，并且学习了制作植物标本的两种方法;鼓励学生自己在家里建立家庭实验室，在家里开辟生物角，饲养小动物，栽培各种植物，用这种方法培养学生的动手饲养与种植能力，培养学生的观察能力，同时要求学生写观察日记，学生的写作能力也得到提高，真正做到了学科间的整合。
第二课堂活动总结00字 篇5
活动总结院别：商学院
班级：10级电会06班
日期：2011年11月5日
活动总结
2011年11月4日（星期五）下午6:00至6:45，我们将致电5
6班全体开展了一次二课活动，活动的主题是“模拟招聘，提升自我”。这次活动的目的是增强学生的就业意识，提高他们的求职能力。同时给学生一个展示自我的平台，提高自己的机会。
模拟招聘会于6:45准时结束，活动效果令人满意。这是我对这次活动的总结。
一、 有点：
1、 活动开展井然有序。学生们积极配合，服从校委员会的安排，能有序地开展活动。
2活动纪律性好，在整个活动过程中，学生纪律意识强，没有闲聊现象。也没有玩手机，吃东西的现象。
三。活动气氛良好，开展得有意义。活动以模拟招聘为主题，学生积极参与。一方面，它提高了学生的就业能力。同时，在另一方面也强化了学生的就业意识。
二、 不足：
1、 迟到。活动原定于5:50。结果，由于学生的耽搁，耽误了10分钟，影响了活动的按时进行。
2、 主题板报过于简单。只有文字没有**太简单了。前期准备不够，没有认真准备。
3、 考官及面试者声音太小。活动过程中，无论是考官还是面试者声音都不够响亮，后面的同学没怎么听清楚。
总的来说，这次活动还是成功的。我们将从中吸取经验教训，认真分析和反思，力争下次做得更好！
特此总结
电会06班：陈玉蓉、严蓉芳
2011年11月5日
第二课堂活动总结00字 篇6
第一部分：2014年第二课堂活动总结
（2014年3月-2014年7月）
以丰富校园文化生活，促进学生的全面发展、个性发展和专业发展。本学期，在学校的支持和组织下，我校启动了初中美术第二课堂。第二课堂活动是激发学生的兴趣和创造潜能，培养学生德智体美劳全面发展培养学生对美的感受能力和提高对美术作品的欣赏能力，引导学生体会色彩的对比、调和；培养学生的想象能力。
这学期通过组织艺术小组活动，使学生的艺术特长得到了更好的发展。为了使下学期第二节课更好地开展活动。为了以后能够取长补短，我将对本学期小组的学习情况进行总结
一、定活动形式与内容：
1学生可以根据自己的兴趣和水平自由选择参与。
2本学期第二堂课的活动主要包括：画盘子、画香包废料、创新组合等
二、定活动时间与地点：
1、每周
1、 周三下午的第八节课是美术课的第二节课活动时间。2活动在实验楼二楼艺术室举行。
三、师生明确活动目的与要求：
这学期的第二节课活动安排得很有针对性。
1.素描的活动安排
素描一切提高造型能力的基础，是素描需要长期的训练才能提高。初中生学习素描的意义是提高他们的造型能力，培养他们的观察能力、审美能力、注意力作为中学生要做到持之以恒的来进行安静的训练似乎很难。
2盘子画
本环节主要是让学生尝试用不同材料作画，感受在盘子上作画的特性，体验设计、绘制有装饰图案的盘子带来的成功喜悦。培养学生的
设计意识，提高学生实践能力。
通过装饰性菜肴的设计和绘画，可以提高生活物体的审美能力，感受艺术与生活的关系。激发学生的创作欲望和热爱生活。
3 香包
香包的制作主要是让学生关注传统文化，能知道端午节的由来，和有关的（历史）故事与意义,能说出端午节缝制香包意义 ,培养动手能力，能操作简单的基本裁缝。在这个环节中，我们可以与同学和家长合作，提高学生的团队意识。
4 废弃物的组合
了解废物***的重要性，了解废物造型艺术的魔力，并体验创造的乐趣。利用收集到的废弃物，我们可以根据不同的形状和材料特性制作一件艺术品。通过欣赏各种废弃物合成的有趣的艺术作品，感受不同的表现效果，拓宽学生的视野，陶冶生活情趣，享受美好生活。
在这一环节，学生们担心找不到材料，然后用学校建筑工地上丢弃的木板。学生们对这一环节很感兴趣，作品精美，富有创意
四、存在问题及今后努力方向：
1、人数不多。当时报名的学生很多，但实际参加活动的学生并不多，无法全面开展。下一学期计划多增加人数。应加强这方面管理。
2、工具未带全。这学期的内容很多，但由于缺乏完整的绘画工具，学生课堂上的作品质量不是很高。
3、时间不足。每周不到40分钟，学生很难完成优秀作品。像手工、动画一样在课堂上教给学生绘画的思路和方法，学生在课余时间基本可以完成。
像素描，水粉需要长时间静心的训练才能出效果，学生每次来画室，削铅笔，铺纸等前奏工作都花费了很长时间，剩余20多分钟中等心静下来就下课了。因此，下学期应合理安排，在不耽误学习的前提下，提高学生的绘画和造型能力。
4、应抓重点。参加的学生是非常喜欢绘画的学生。 下学期要加强培训，集中培训。
在一学期的工作中，有许多收获、许多进步，在工作还存在不足，
我期待着我的工作能得到更快的改进，得到更好的发展。我将本着为学生工作的理念，更加努力地学习，使学生的素质和绘画能力得到更好的提高。
吴曼琪2013年12月23日
初中美术二课堂绘画
活动总结
（2014年3月-2014年7月）
吴曼琪2014年6月24日
篇二：第二课堂工作总结
美术第二课堂工作总结
(2007-2008学年)
时间飞逝，转眼本学期的第二课堂活动已接近尾声，为了使我校学生成为适应时代需要全面发展的且有健康个性的社会主义新人，我校在抓紧教学主渠道的同时，积极开展了课外活动项目，发展学生的艺术兴趣和特长。
本学期第二节课的教学内容，我以羊毛、树叶糊画为主要内容来指导学生。经过一个学期的学习和训练，他们的知识和能力的学习结果如下：
一、师德表现：
平时积极参加学校组织的活动，注重政治理论学习，每周认真上第二节课，绝不无故旷课。
2、 本学期第二次课堂活动的工作态度：
由于第二课堂的时间较少，不能满足学生的绘画愿望，有的学生当时没有完成，剩一点，想画完再走，我总能耐心的辅导，基本上每次都要延长！为了更好地完成区内组织的各类艺术竞赛，提高学生的绘画水平，本学期的第二节课活动几乎总是不间断地进行！
这学期，学生们参加了区里组织的各种艺术比赛，并取得了一定的成绩。
以上是我08年做的一些工作和所取得的一点成绩，我们将在今后继续努力，除了继续开展以上的活动外，我们还将在教学和课外活动方面开拓新的方法和活动，把我校的艺术教育工作搞得更加有声有色。
李慧梅美术第二课堂工作总结
(2008-2009学年)
匆匆忙忙忙，一个学期转眼就过去了。本学期第二课堂教学可以有目的、有计划地开展各种教学活动。
在第二课堂教学中能做到注重学科的基础性，认真负责地进行教学和辅导，使学生的绘画水平在短时间内有了较大的提高。能利用科学的教育方法和手段来辅导儿童的身心和各种感官及观察力、记忆力、思维力、想象力、创造力及道德情感等，培养学生对美的认识和判断。
活动小组的同学主要是四年级的同学组成，这学期的学习的内容主要是认真抓好火柴棍粘贴画基本功训练，在教学中组织学生进行临摹与创作，锻炼学生对构图的能力。并针对学生特点，实行“一扶一”的方法：学生能迅速地进入学习状态。
经过一个学期的培训，学生对粘贴画和**处理有了新的认识。学生不但能对场景进行组合，在创作运用上也有很大的突破。大大提高了学生的综合艺术素质。
这学期组织小组成员参加全国艺术之星绘画比赛，让学生的艺术作品得到展现的空间，并把成员的作品编制成册《全国艺术之星作品集》。
总之，第二课堂教学过程中存在着各种各样的问题，这些问题将在今后的教学中得到解决。
李慧梅美术第二课堂教学计划
(2008-2009学年)
新学期开始了，从本学期开始我校学习美术的队伍逐渐壮大了，为了丰富学生的美术知识，开阔学生的视野，调动学生学习美术的积极性，更好的让学生学好美术。美术第二课堂活动，在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。特制定了如下计划：
一、课程目标：
1、培养学生对“火柴棍粘贴画”的兴趣和爱好，掌握一定的基本技术技能。
2通过学习和实践，提高学生的实践能力和创新能力。
三。培养集体主义道德，培养个性、团结协作精神。
二、课程内容：
1用火柴棒粘贴风景、动物、植物和人的**。
2糊画的基本知识、方法和技能。
三。利用废料制作膏画（知识开发）
三、实施措施：
篇三：美术第二课堂活动工作总结
美术第二课堂活动工作总结
大通县园林小学陈萍
课外活动是素质教育的重要组成部分
高中生的组织能力，通过相互合作，培养集体主义精神。学生第二课堂
活动，是对第一课堂学习的延伸、补充、发展，具有广泛的、深刻的、生动的教育效能，可以丰富学生精神生活，陶冶情操，可以使学生学
对各种新知识，有助于培养兴趣爱好，发展学生的智力。
一学期的教学工作已经结束，本学期计划进行第二次美术课
课堂活动中，辅导了部分优秀学生参加县级艺术竞赛，取得了良好的效果
的成绩,这是本学期来第二课堂教学工作总结如下:本学期第二课堂的学生学习分为2个阶段进行，第一阶段首先训练学
学生的构图、比例、线条知识的基本能力，主要是培养学生的画体能力
练习。第二阶段训练学生体验色彩关系的变化，感受自然
的无穷变化。通过这短短几个月的训练和学习，有一些学生学习艺术
有了一定的了解和理解，也慢慢开始喜欢上了这门艺术。
1、 培养了学生对美术的兴趣
有参加兴趣小组的同学都有这么一个感受：通过这几个月的努力学习后,对美术技巧能力有了一定的进步,对审美意识也得到加强了.
他们意识到他们不再是被动的学习者而是主动的学习者，他们的学习可以
自觉完成后，还要向学生介绍他所学的知识。在他
在他们的影响下，越来越多的学生想加入兴趣小组，尤其是
七、八年级学生尤为突
出。二、培养学生的知识面：
在这个兴趣小组里，不仅有美术基础知识，而且学生也比较多
掌握了很多基本的绘画技巧，使自己的知识有了很大的扩展。
三、丰富了学生的第二课堂：
从素质的角度看，它丰富了学生的课外生活，学生的生活不仅仅局限于课堂
在课堂上，让他们体会到学习的乐趣，对学习更感兴趣。
当然，我们的工作还存在不足，我们对我们的工作充满期待
更快的完善，得到更好的发展。带着为学生工作的理念，我们会更加努力
力地工作，使我们的学生的素质更好地得到提高。
总之，在下学期开始时，第二课堂活动应尽可能真实
为了让更多的学生参与到学习活动中来。不但能添加校园学习
文化氛围也是对学生自身的一种学习和培养。
第二课堂活动总结00字 篇7
为丰富校园文化生活，促进学生全面健康发展。本学期我校继续开展了第二课堂兴趣小组，以此来丰富我校的教学活动。从而培养且激发学生的学习兴趣并可以借此平台展示自己的特长。从而对学生的人生观的树立有一定的帮助。
1．教师认真准备每一次活动，充分发挥学生的主观能动性。
2．学生不能无故旷课，并认真完成作业。
3．辅导老师积极与学生沟通，使兴趣活动开展的具有生动性，创新性。
通过开展科学兴趣小组活动，加强同学们自我动手的能力，并使同学们认识从实践的知识更容易被吸收和掌握，同时提高学生的创造能力。 组织兴趣小组，作为学习扶贫小组，让学生教学生，提高其集体自力更生的能力，同时也让
小组的同学在提高自身的同时让自已的能力也上一个新台阶。强调学习时间的投入，基础差要追赶上来只有刻苦，只有艰苦的劳动才有巨大收获。加强课外阅读指导，拓展学生的知识面。要教育学生既要重视课内知识的学习，又要重视课外知识的吸取，课堂内与课堂外的知识是相辅相成的。学习方法的养成是差生能否转化和学生学习能否进步的核心。
第二课堂活动总结00字 篇8
[示范条款1：第二英语课堂工作总结]
英语作为人类交际工具之一，yheartwillgoon，ginglebell等，方法也是按照以前的方法，先熟悉歌词，再观赏**，最后再学唱。每节课，我必须至少提前一周准备。这学期我让他们观赏的英语电影有《小屁孩的日记》，这是一部反映七年级学生生活的老少咸宜的情景喜剧片，教师要事先反复**才能把其中最优秀最生动的情节和学生一起来品味。
另外几部经典的英文影片我也指导他们欣赏。
这学期，我还请他们试着读英文唐诗，一是《静夜思》，二是王维的相思。在这种唐诗语境下，学生对许多词汇和句法产生了浓厚的兴趣，这也是学习英语的好方法。
（2） 协助组长举办科技文化艺术节英语故事演讲比赛。初一和初二的学生参加了比赛。比赛之前我亲自布置比赛场地，主持比赛过程，比赛之后，亲自领来大红纸张用毛笔书写公布比赛结果。
（3） 组织指导科技文化艺术节英语歌曲演唱比赛。主要是通过**联系学生，指导他们如何选择适合自己表演的节目参加比赛。
在这次的比赛中还出现了一个亮点：就是初一年16班有两个节目参加，一个是女生独唱，一个是女声二重唱，她们的班主任，我们多才多艺的曾平老师，还亲自为她们进行电吉他伴奏，出现了师生同台演绎经典英文金曲的感人画面。
总之，这学期以来，我进一步掌握了如何把第二课堂和英语学习紧密联系起来，受到了广大学生的喜爱和英语老师们的肯定和赞扬。今后，我将进一步学习和研究有关英语口语的内容，让今后的英语第二课堂更好地服务于主课堂英语的学习，为我们安海中学的英语教学做出贡献。
第二课堂活动总结00字 篇9
经过近一学期全体教师的努力，本年级第二课堂活动已正常开展，效果显著
首先，第二课堂活动的开展很好的弥补了课堂教学的不足，使学生掌握得知识更加扎实。例如语文课上的一些综合实践活动，如果不借助于第二课堂的开展，那么像戏曲的一些常识，特别是戏曲的一些流派及其唱腔，都无法让学生真正得到切实的体会；再如生物课上的一些关于生物习性的教学，在课堂上是很难让学生得到一个感性的认识的，只有经过课外活动，学生实地观察了以后才会有个清晰的了解。
第二，第二课堂活动锻炼学生的能力，培养他们学习科学、运用科学的精神，有助于提高学生的综合素质。在能力方面，主要培养学生通过课外阅读和网络进行信息检索、分析和整理的能力；在语文课外活动中，允许学生进行书法训练，使许多学生学会毛笔字的基本书写方法，接受祖国美丽传统的熏陶；英语角的开发培养了一批能流利表达、提高英语学习兴趣的学生；另外，通过活动的开展，培养了学生的交际能力，学到了许多在课堂上不可能学到的东西。
第二课堂活动也起到了师生沟通的目的，使师生关系和谐和谐。在活动中，师生共同完成了许多项目，体现了新时期师生关系的新变化。学生们受益匪浅，老师们也深有感触。如体育课的第二课堂活动中，师生一起切磋篮球技艺，看到学生能力的快速提高，老师们打心眼里高兴，而学生则直接从教师的能力上“偷”到不少真本事。
第四，通过活动培养和发现了一些特殊才华的人才，有的具有良好的书法接受能力，有的具有令人吃惊的演唱水准，有的体育方面有特长，有的绘画方面有天赋……它能为以后的教学打开一片崭新的天地，这可是任何东西都比不上的。
总之一句话，第二课堂活动的开展是“你好，我好，大家好”。
第二课堂活动总结00字 篇10
通过本学期美术第二课堂的学习，同学们的学习兴趣十分浓厚，许多同学要求增加课时可以再进行学习，而且在这些兴趣者的带动下有不少学生也很积极地在空闲时间进行学习。通过本学期的学习活动，体现了美术兴趣小组活动开展的必要性，下面就这学期工作作一个总结：
一、提高了学生对美术的兴趣
参加兴趣小组的同学都有这么一个感受，以前画画只是应付老师的作业，但通过学习他们意识到不再是被动的而是变成主动的学习，他们发现绘画水平提高了，学习更有兴趣了，有些同学还在业余时间到画室里学习。
二、绘画水平得到了提高了，丰富了美术知识
在这次的兴趣小组活动中，不但美术的基本知识，而且更多的是让学生掌握了许多绘画的基本技法，使他们的知识面得到很大的拓展。
三、增加了实践的机会
由于兴趣小组以实践活动为主，给很多同学以动手绘画的机会，而更大的就是“美术来源于生活而美化生活”，使他们意识到学习美术的用处。当然也更增加他们的学习兴趣。
第二课堂活动总结00字 篇11
本学期根据学校实际工作需要以及学校教导处的工作安排，在广大教师的亲切指导下，进行了丰富多彩的第二课堂活动。根据学生的实际情况和个人爱好，按着自愿报名的原则，共有15名学生参加了课外阅读活动。
古今中外，学者们一致认为，多读书是提高学生语文素养的有效途径。读书破万卷，下笔如有神。
叶圣陶先生曾说：“学语文，岂能仅仅读《语文》，必须在课本之外再看看其他的书，越多越好，这样才能养成阅读书籍的习惯，培养欣赏文字的能力，训练写作文章的技能。
阅读心理学认为，阅读不仅是一种重要的能力，也是从事生产和工作的基本技能。教师和家长不可能永远陪着孩子，而好书却可以成为他们的终生益友，为适应未来社会对人才的需求，中学阶段必须重视学生阅读能力的培养。
由于我们学生的特殊性，在理解能力、认知水平和同龄健全人有很大的差距和欠缺，生理年龄和心理年龄出现严重脱节，和外界的接触比较少，在平时和学生的交往过程中，发现学生知识面极其狭窄，所以对学生加强阅读尤为必要。
在教学阅读中间，高中阶段学生主要以书本阅读为主，因为高中知识理解起来比较难、课本容量也比较大，所以对于课本内容的理解也是一种延续和补充。其次，学校图书馆为学生提供了一些趣味和生活常识阅读书籍，在学习中间，不断会有学生提出来一些疑难问题和生僻词汇，耐心的吴老师一一给学生作出解释和说明，特别是学生理解能力有限，对于事物的理解不是很深入，但是对于事物的局部观察力极强，吴老师用生动的肢体语言和灵活的、符合学生理解的自然手语解释的极其清楚。
当然，在学习的过程中，也遇到了很多问题，对于抽象的、有一定理解难度的问题，善于乐学的学生，作为老师，一定愿意帮助学生解决疑问，常常教育有听力、会表达、理解程度好的学生，然后，让程度好的学生给其他学生进行讲解，这样让学生达到了互相交流的目的，同时也起到了一定的帮带作用。
当学生有一点点长进、一点点突破，当学生面对疑问得到解惑时，脸上露出满意的笑容时，作为教师，心中充满了一丝欣慰。同时，学生们面对阅读存在的问题，所持的“打破砂锅问到底”的精神，也鞭笞着老师们要不断地学习。
第二课堂活动总结00字 篇12
本次素拓活动以“规划生活，践行人生”为主题展开访谈与实践相结合的活动，共历时5周，经过访谈学长、制定计划、实践计划、交流总结等环节，本次素拓活动圆满结束，总体上取得了较好的成果。
一、项目背景及初衷
进入大学，丰富多彩而又令人困惑的世界展现在我们眼前，我们是否能在众多的选择中找到属于自己的一条路，是否能摆脱迷茫确立并最终逐渐实现我们或大或小或长远或短暂的目标？这是我们想要解决的问题。另外，作为新生，我们也希望抓好班级建设和加深同学感情。
我们希望通过访谈学长老师的方式，解决同学们在学习生活中的一些疑惑，并通过制定计划并实施的方式使同学们更快的找到大学生活的节奏，适应大学生活，提高自身的执行力，养成良好的学习生活习惯。另外在小组互相监督鼓励的制度下，希望借此提高班级的凝聚力，加深同学间的感情。
以此为出发点，我们开展了这次活动。
二、项目具体日程
第七周：开始活动，同学自由分组（基本为3-4人一组），联系学长或老师，在这周内完成访谈（主要关于应该怎样适应大学的节奏），根据所得，制定自己的学习生活计划，组内交流；第七周末（10月29日）：在新水302举行了第一次全班的交流活动，各个小组展示自己的访谈所得。其中有三个组做得很突出，从学习方法、日程安排、职业规划、社会工作等等方面整理了访谈学长得到的信息和自己的看法，并且制定了有的较为细节有的较为宏观的计划。通过这次交流同学们发现我们对于大学所知确实甚少，而得到这些信息后同学们也是有很高的热情要做出一些改变。第8周到第12周：实施阶段,各小组成员间互相督落实计划，做好实时记录，期间有改动的及时在组内交流。第12周末:总结阶段，各小组展示了记录结果和经过这段时间的活动自己发生的改变、取得的成果以及由此得到的感想。
三、项目效果总体来说这次活动达到了预期的效果。
1、访谈方面，同学们采访的学长学姐来自不同年级有不同的特点，借此同学们首次近距离的深入的对于清华的生活究竟是怎样的有了一个较为全面的了解，很多同学都发出了“原来如此”“这样也可以”的感慨。借此我们终于发现自己之前对于大学生活知道的太少也想得太少，很多同学发现大学绝不再是高中的刷题做学霸那么枯燥，也绝不会是清闲四年，然后顺利毕业找工作这么容易。真正的大学生，是要了解自己，了解世界，并找到自己的发展方向，保持清醒，并不断地付出努力。同学们也从访谈中收获了很多关于安排时间、提高效率、有效学习的方法，了解到关于一些在大学中需要提前准备的事项诸如英语考试等的信息。同学们对这个环节的评价都很高，应该说是十分成功的。
2、计划方面，在第一次交流会当天有三组同学给出了具体的计划。出发点各不相同。有较专注于学习方面的，对于上课与自习有细致的规划；也有关注全面和日常的，对于作息、工作、体育等都给出了一个比较长期的目标。从同学们所定的计划可以看出之前的访谈对大家有很大的影响，但有些计划比较苛刻琐细，可能会难以坚持执行。
3、实施方面，在最开始的2周里，大部分组的计划落实的都比较好，可以明显的看出班里有种井然有序而且节奏明快的感觉，大部分同学的效率都明显的有提高。对于体育锻炼、班级活动等等的热情也有明显提高。但是在后2周里，由于学业、工作和各方面琐事的压力，同学们普遍时间精力都不够用，之前制定的计划开始慢慢执行不下去，到最后大部分同学只能做到计划中的一部分，只有极少数基本全部完成。
4、总结交流方面。这里同学们有两种意见。大部分同学对于最后没有坚持下来表示很遗憾，认为主要是没有充分考虑到各类突发因素，并且精力上精神上都没能坚持住。但这些同学都觉得虽然最后没有完全做到所计划的事，但是每一小步都是前进，也许没有完全做到但是尝试和探索本身就让自己找到了一些学习生活的节奏，对于适应大学生活有较明显的帮助。少数基本坚持达成了目标的同学认为这次活动非常有效，确实达成了从青涩的高中毕业生蜕变成了一个真正适应清华生活的大学生的目的，他们所展示的自己做的记录以及自己每次的反思让全班同学感到备受鼓舞和激励。
5、在提高班级凝聚力上，这次活动起到了应有的作用。首先每位参与活动组织的班委都付出很多也表示收获很多，在这期间我们找到较为有效的工作方式尤其是班委间相互协调沟通的方式。同时也可以看出小组成员间的互相督促使有些原先单独行动更多的同学更多的参与集体活动，宿舍间的关系变得更密切。
四、待改进的地方
1、策划方面应该先做小范围的意见征询并给出几个具体选项再让全班同学做选择，比较容易得出好的策划；
2、在活动之前要向同学们说清楚具体要求，做到越细越好，让同学们能够按照要求做好事情，而且在活动进行的各个阶段都要进行及时的提醒，这样才能避免活动中出现的有部分同学没能按时按要求完成活动的情况，得到的记录也会比较多；
3、必须充分考虑考试、假期、体育活动、其他集体活动等因素，充分考虑同学的时间和精力，做出更合理的安排；
4、时间上需要灵活调整，这次活动原定于第10周的中期总结由于考试补课和比赛就被挤掉了，换成组内小范围的总结，这样跟进监督就弱了一些导致后期实施情况不是太理想。
五、活动财务决算
黑白打印：50彩色打印：20照片冲印：20办公用品：水：50其他：100
第二课堂活动总结00字 篇13
这期活动是配合心理第一课堂“人际交往”专题而展开。为此我班和商管
106班联合策划并举办这次活动。
这次活动的主题是“个性情趣与成长”，我们希望通过生动活泼的团体游戏活动来进一步了解人的个性与情趣，分析长处与限制，从而学会接纳自己和他人，并掌握完善人格和管理调节情绪的方法。活动一开始就让成员抽签随机组合，扩大了两个班级成员的接触面。在大概了解对方班级的情况后同学们就各自在组内采取“滚雪球”的方法互相认识。
随后，我们让每个组摆一个pose,同学们都很喜欢摆Pose这个，因为这个活动激发同学们的想象力，让各组成员交流与探讨，学会创新，充分发挥当代大学生的主观能动性。
“格斗气球”，这是策划者新想的游戏，策划者在原有的“踩气球”活动基础上创新改动了一番，这让所有的活动成员都倍感新鲜并积极参与。这个活动的成功也体现了策划者们的创新、交流与合作。
“新萝卜蹲”，是在原萝卜蹲的基础上加上了报数这一点，增加了整个活动的难度。这个活动在很大的程度上考验了各组成员及主持人的脑力，考验组内成员的协作精神。
“五毛一块”，此活动是个大综合，打散所有成员，让所有人都投入一个活动，这是一个大集体的交流。整个活动由组内到组外，由个人到集体，是一个由小交流到大融合的过程。充分体现了这期的主题，实现了我们活动的目标。我们在欢乐与互相赞美声中合影留恋，真的很幸福。
通过这次联谊，每个人都收获了不少，有的同学在游戏中得到了快乐，有的同学收获了友谊，我也从这次活动中收获了很多，其中办活动的经验是最重要的。这次活动我们班男生帮了帮我很多，我真的很感动。
这个世界上没有一个人是可以脱离群体生活的，所以学会和别人交往真的很重要，校心协组织相关的活动真的是很必要，而这次活动的主题恰恰就是与人际交往相关的。
我也是有意识的组织了这次联谊，希望同学们能多认识一些其他学院的同学，和他们多交流，培养人际交往方面的能力。我相信，只要我们认真了，积极
地和别人接触，总会有意想不到的收获和体验。
第二课堂活动总结00字 篇14
小学数学课外第二课堂是教学活动课程的一种组织形式、它是数学教学工作不可缺少的一部分。
一、打破统一的课堂教学要求，选择生动有趣的活动内容，激发学生的学习兴趣，提高学习兴趣就是要唤起和保持学生对知识的追求和好奇心，充分利用外部因素影响学生的学习动机。
（1）选择新奇的内容，引发学生的学习兴趣（2）选择活动内容应贴近小学生的生活
根据“切身性策略”，学生如果遇到自己过去经验中熟悉的东西，与自己未来目标相联系的事物或使自己充当主要角色的事情都会产生浓厚的兴趣。第二课堂可以应用这一策略选择与学生生活密切联系的内容。
二、选择活动内容应紧密联系课堂教学内容
组织第二课堂活动如果局限于课本内容，学生会感到乏味；如果脱离课本内容太远，学生会高度焦虑，正常的动机激励水平应在上述二者之间找到一个平衡点，因此选择内容应体现综合应用学科知识的水平。
学生在课堂教学中学习基本数量关系，并根据这些关系解答简单的一般应用题和典型应用题。在第二课堂活动中可以应用基本数量关系，采用灵活的解题方法解答有趣的应用题。小组的活动内容来自课本、高于课本，容易引起学生的学习兴趣。因此，选择第二课堂的活动内容应注意新奇性
三、改变原有的课堂教学方法，组织生动有趣的实践活动前苏联教育家苏霍姆林斯基提出：要满足学生的精神需要，必须让学生过着丰富的精神生活。学生在学习活动、体育运动、社会交往和其他方面的活动中，获得丰富的生活体验，情绪体验。
开展活动，目的是让所有的学生都行动起来，如“数学知识调查活动”、“故事会”、“数学园地设计”等，人人带着任务参加，从筹备策划到具体实施，从查找资料到总结成果，从头至尾参与，能得到全面锻炼。有一次，趣味小组在年级里举行“有问必答”活动，搜集和编辑趣味题，发信给外班同学请求答复。同时自己也准备回答别人的问题。在有问必答活动中学生学会查资料、学会编题，学会写信和发信。各方面能力都得到提高。
开展活动，可以使客观事物在学生的头脑中产生感觉形象，并依赖感知觉进行思维，形成抽象概念，使学生认识和理解客观世物，同时学生在活动中得到自我表现和发展的机会。因此，组织第二课堂要在“动”字上下功夫。
四、组织第二课堂要挖掘内部因素，使学生的学习兴趣保持长久学生的学习兴趣如果只停留在表面的猎奇，是不能持久的，只有转向内部动力才能长久保持。
（一）加强思想教育，引发内部动力
在第二课堂活动中，教师应根据活动内容对学生进行思想教育，如号召学生学习杨乐、华罗庚等数学家追求真理、报孝祖国的高尚品质和刻苦学习的精神；教育学生在活动中团结友爱，互相帮助；在竞赛中如何正确对待个人荣誉与集体荣誉，如何正确对待成功与失败等。使学生树立远大的理想，勇于克服困难，在集体中健康发展。
（二）给学生创造成功的机会，使学生树立自信
在第二课堂活动中，教师应创设情境使学生全方位“动”起来，并使同学感觉：“只要我努力一定能成功”。学生在参与数学活动的过程中获得成功体验，使他们更乐于参加活动。
（三）渗透数学的思想方法，提高学生的学习能力
在第二课堂活动中，学生拓宽了知识视野，适当地渗透一些数学思想和数学思维方法，可以提高学生的学习能力。如渗透集合的思想、对应的思想、统计的思想，可以开阔学生的解题思路。学生接触一些解答方法，如“假设法”、“图解法”、“穷举法”、“代数法”等可以使学生思维更灵活。
学生如果逐步学会用数学思想、数学方法解决问题，将为今后的学习和工作打下良好基础。
通过组织课外第二课堂，激发了学生学习数学的兴趣，陶冶了情感、磨炼了意志、增进了同学间的友谊，数学爱好者和特长生的队伍扩大了。，实践性和综合性，在“趣”字上下功夫。组织课外第二课堂活动可以使学生乐学、会学、健康发展。正如汤世雄同志所说：“课外活动是当代基础教育的重要组成部分，也是使受教育者生动活泼。
