体育老师周记(汇总八篇)。
日记是一种展示个人内心世界的方法，相信大家都应该熟悉。撰写日记有助于我们更好地认识自己的性格和行为特点。在写日记时，我们需要注意以下几点。这是一篇有关“体育老师周记”的网络文章，希望对大家有所帮助。文章中所提及的内容仅供参考，仅能为您提供初步了解。
体育老师周记 篇1
我发现体育老师有很多奇怪的行为，令我疑惑不解，我不懂她的世界。
她一直有严重的性别歧视。在他眼里，女生只要站着，哪怕像断壁残垣般东倒西歪，像柳条般软弱无力，也是认真努力的表现、一丝不苟的。女生只要在操场上，即使不列队，三三两两地站着，聚在一起交头接耳，也是安静整齐的模样。反观我们男生，只要有一丁点儿风吹草动，或是一两秒的对视，就算是不良的表现，要去罚跑五圈。也不知道她是怎么看人的？也许是把性别作为唯一的标准，或是因为她自己也是个女的吧。
她总是在我们面前掩耳盗铃，自欺欺人的胡编乱造，“我非常非常忙，你们不要烦我。”。可是她平常不是坐在长板凳上悠然自得的休憩，就是倚在墙边叼个口哨冷冰冰地注视着我们，一看就是无所事事。但她还认为我们很闲？也不知道这是什么想法。
在有一点上，她对男生，女生一视同仁，那就是轻视。我们男生要求打篮球，她说：“你们跑步都跑不好，打什么篮球？”女生要求跳长绳，她也轻蔑的说：“跳什么长绳，你倒是把短绳先练练好啊！”也不知道她是怎么想的。
体育老师的世界，我真是不懂！
体育老师周记 篇2
我们的体育老师姓王，名义军。他中等身材，稍微有点偏瘦，长着一双不算大的眼睛，笑时眼睛眯成一条缝，而通常不笑，总感觉他凶巴巴而且还怪怪的。
还在上六年级时，他教的是上一届的中学生。由于我们班的体育课和他们赶到同一时间上，这才让我意识到这个老师的凶。起初，在自由活动之前要先跑两圈，我们班和他们班隔着一个操场的距离，就能听见这个老师的大喊声，如同雷鸣一般响亮。而且，正常情况下应该跑两圈，这个老师却让他们多跑了好几圈，跑的过程中还不能走，若被他发现，就要罚跑可想而之这个老师的凶到了极点。
现在，他又来教我们，我们都很怕他。上课铃响了，我小心翼翼地站在队伍里，两眼直视着他，生怕哪里做得不好而激怒了他。这节课我们练习体操队形原地踏步走。我们练了一遍，他说我们的队形太不整齐，手臂的摆动也不一样。有的低着脑袋，有的来回的晃他模仿着我们做了一遍，脸上笑眯眯的说着我们的动作。我心想，他也会笑？接下来的时间，他时而严厉时而幽默的纠正着我们的动作。这使我对他的想法有了很大的改变。最搞笑的是，在我们练完体操队形时，远处刮来一阵风，他摸了摸头顶笑了笑说：我的头型乱了。这句话引起了我们全班同学的开怀大笑。我想，他有头发吗？
到了我们自由活动的时间，我和几个女同学坐在篮球架的下面，想着老师给我们上的这一节体育课，我们都看到了他严厉的同时带着幽默的一面。一节课，四十分钟的时间，让我对这个老师的想法有了大大的改变。原来，我认为他很凶，那只不过是表面现象。其实，我仔细想想，他严厉也好，幽默也罢，不都是希望我们重视间操从而锻炼身体吗？
这一节课使我懂得，看待人或事不要只看表面现象就做出武断的判定。在没有真正了解一个人之前，没有任何权利给这个人下定义，这样会太草率了。以后，我再也不会认为我们体育老师凶了。
体育老师周记 篇3
我的体育老师：阿U老师-我的老师周记500字
我们班有一活宝，那就是阿U老师，他特别爱用幽默的方法，帮我们改正缺点。
阿U老师爱说哎哟。一次，老师想说哎哟，你好慢，结果一急说成阿U，你好慢，我们哈哈大笑，阿U老师的大号诞生了。
阿U老师头发像是染过的，棕色，短短的。下巴特别圆，整个头像个西瓜。皮肤特别黑，有人说他是非洲人的小孩，有人说他是外星来的，还有很多离奇猜想，其实老师是被太阳晒的。
同学们，今天我们要举行一场四（6）米奇杯足球赛阿U老师站在操场上宣读比赛的致辞。大家兴奋极了，大吵大闹。突然，阿U老师停住了，过了一会儿，他说：我觉得我更应该当一位诗人，我刚刚发明了一首小诗，读给大家听：
我是一位世外仙人，
不论别人在干什么都与我无关。
我是谁？
我是王子懿和周宣诚和四（6）班女生，
我是外星球人，
不论你们在说啥我只管和别人讲话。
我是谁？
我是章朕恺和潘均和四（6）班男生。
谢谢大家，我讲完了。
我们笑得东倒西歪。笑过瘾了，我们感到很惭愧，因为我们班级居然会成为笑柄。
我们喜欢阿U老师，因为说的话总是很幽默，却常常一语惊醒梦中人。
他就是我们的体育老师。
体育老师周记 篇4
由于种种原因，我辗转来到了丰宁二中。
到周三，我和我教的六个班都照了面。在他们身上我看到很多当年的影子。他们偶尔，或在下边说点悄悄话，他们有着我当年的顽皮。但是他们拥有人类最真最纯的一面。特别是住宿制的孩子们表现很优秀。不仅仅是我站在三尺讲台看到他们坐在位置上认真学习的态度，还有他们拥有很高的素质。他们都是有礼貌的好孩子，见到老师都会主动问好。看着他们那一双双眼睛，会让一个人忘记很多烦恼，心灵得到释放。
我作为老师站在讲台上，他们作为学生坐在讲台下，希望我们在接下来的日子配合默契，彼此收获自己期许的知识。
而且在这荣幸地成了12班的副班主任，每天上午和他们一块出课间操，中午午检，下午一块上第九节课。一周下来不仅感觉生活很充实，而且从孩子们的表现对他们有了一个大致印象，我发现了他们的很多优点和缺点，和他们的关系也明显近了很多。我想我的第一步走对了。了解确实是管理的第一步。
他们那么可爱，那么懂事，我怎么能不爱他们。我要承担我的责任，和他们一块快乐成长。
生命中过客无数，不用预言以后，我将珍惜现在的一切！
第六周反思
体育老师周记 篇5
昨天真是倒霉的一天，说到这儿，你肯定会问：昨天怎么倒霉了？这个嘛！就从那里说起。
星期五上拓展课时，我发现陈袁妍溢美术工具没带，她手里只拿着一个十字绣。我跟她说：陈袁妍溢你今天上的是四楼张老师教的美术，不是十字绣。那怎么办？我绘画工具没有。没关系，我借你。说完，我跑上了四楼。
快到的时候，我看见一个女孩跑了过来，她说：今天要上竖笛训练的。啊！还要训练？对的。我带着疑惑回到了我的班级，跟马诗喻和赵想说了这件事。马诗喻说：今天不用训练的。对，想想也知道。班长赵想也说。
我又急冲冲地跑到四楼美术教室，看看陈袁妍溢是不是在那里。走进一看，看见里面只有四年级的。我想陈袁妍溢肯定发现了不对劲，就跑到音乐教室了吧！我又回到教室，跟赵想说：陈袁妍溢没在美术教室。有可能她还在回来路上。赵想说。
我凭着最后一点力气又跑到了音乐教室，想探个究竟。走进音乐教室，我确实看见里面坐着好多人，他们手里拿着竖笛，旁边放着书包，有两个人在那里做作业。我气喘吁吁地跑回了教室，跟马诗喻说：里面有人！什还没等她说完，我就上了楼。
跑进音乐教室里，我坐在了一个女孩子旁边。我问她：这里到底在干什么？那女孩子笑嘻嘻地说：呵呵，这节是看电影课，而且可以做作业呢！啊，不会吧！害得我白白辛苦地跑了好几趟。原来他们没在训练呀！
回到了班级，赵想一见到我就用力地打，嘴里还不停地说：为什么你不早点告诉我音乐教室里的人可以写作业呢？为什么？陈袁妍溢也走过来了，问：什么事啊？他们音乐教室的人可以写作业的！赵想愤怒地说。陈袁妍溢听了，也跟着打我。
饶了我吧！啊！啊！这个故事在我的尖叫声中结束了。
体育老师周记 篇6
没有做不到，只有想不到！
三年三年一个的鸿沟只要用真心跨越，没有什么不可以。孩子们如今都处在青春期，我们需要容忍他们或多或少的叛逆。孩子们如今年轻气盛，我们需要理解他们或多或少的倔犟。
其实，孩子们不是不懂事，不是不想学习，他们只是不知从何学起，他们迷茫，他们畏惧前方的路，用放纵麻痹自己，狠心欺骗自己的心。
我们要有一颗耐心、爱心。细赏佛晓，静待日出。我们明白即使是伟人也不会瞬间改变一个坏习惯，即使是智者也不能不犯错误。坏习惯需要一天天克服心理障碍才能最终攻破，错误要不断反思才会意识到去避免再犯。我们和孩子们都是普通人，面对孩子们，无论他们进步的大小，只要每次我们能看到的进步就尽量给予鼓励，甚至有时善意地撒个小谎，也要让孩子们感受到我们的爱和称赞。
亚当·斯密在《道德情操论》这样写到：我们在这个世界上辛苦劳作，来回奔波是为了什么？
所有这些贪婪和欲望，所有这些对财富、权力和名声的追求，其目的到底何在呢？
归根结底，是为了得到他人的爱和认同。
孩子们在学习生活上的进步同样需要得到他人的认同。不是他们虚荣而是大部分人的本性。如果学习生活上的进步得不到老师父母的夸赞，他们就可能通过上课、睡觉、玩手机等等体现他们的存在，引起老师对他们的关注。也就是说学生的表现得好与坏，有很大部分原因是我们老师忽略了孩子们真正的想法，没有尝试正真走进他们的心里。
这几周私下里，和5班的孩子们说到他们的学习态度，他们都能意识到自己的状态不好。不过他们也提到老师们给了他们过大的信任，他们感到老师离他们越来越远。和2班的孩子们谈到他们的上课方式，他们也为自己无尽的沉默自责。他们不知道自己的答案是否正确，他们不想总是遭到老师的批评。他们是一群心思细腻的孩子，他们有着自己的想法。
他们从侧面告诉了我他们对我的的期望，他们需要的不是一个严厉的老师而是一个敞开心扉的大姐姐对他们的信任。我不能再一味地管制他们，强横的约束他们，我要进一步采用“心理战术”，真诚和他们相处交流，用心去感受他们的血气方刚，唤起他们的学习兴趣，让他们真正成为课堂的主角。
如今孩子们的高中学习之路才开始，我不能急功近利，要动之以情，晓之以理，细赏佛晓，相信那一天我会看见一个个升起的“太阳”。
第四周反思
体育老师周记 篇7
星期六对于我来说，是个特殊的日子，这天不是我的生日，也不是什么节日，而是我的放假日。由于星期天我要上补习班，所以只有星期六我才能全天放假。
这不，星期六一大早，叔叔婶婶就带我，出去赶集，砍竹子。
哇一到菜市场，我就惊讶地张大了嘴巴，各种难闻的气味进了我嘴里，我都浑然不知。菜市场里，人山人海。卖菜的小贩向每一个走过的人说：买点吗？一块钱一斤。来来哟，精品XXx等你来买最后一天，最后一天！当叔叔，婶婶，要买这边的菜时，那边卖菜的小贩又说，来我这买我这的新鲜，我这的便宜。弄得，叔叔，婶婶都不知道，该买哪一边的好了。就这样左看右看，左看右看，随着人流出了菜市场。
出了菜市场后，我们就带着一把大大的镰刀，爬上山去砍竹子去了。山上的竹子真多，真粗呀。粗的像是参天大树的树干。但是太粗的竹子有什么用呢？叔叔，婶婶是要用这些竹子做一种叫豆夹战地东西。趁叔叔婶婶细心挑选时，我跟着东张西望，我东张西望的目的是想看见那小小的竹笋，因为我从来没有在现实生活中看见竹笋，(因为就算看见，也不知道那是什么？)爬山的感觉真好呀，脚下的泥土湿湿的，只要不小心就会滑倒下来，路旁的野花野草，散发出一股特别的清香，快要到山顶时，周围的景色就越来越美，能让叔叔婶婶中意的竹子也越来越多，叔叔，婶婶，连忙拿起大镰刀，朝着一簇又老又长的竹子砍下去，我也没闲着，一边把叔叔婶婶砍好的竹子，拖到一堆来，一边用，竹叶把一堆堆的竹子给捆绑起来，啊，好痛！我这才发现，竹子，有些地方的小刺，已经深深的刺进了我的皮肤，哪些小刺就像一丛一丛的长在我手上似的，在阳光下闪着亮亮的光，我急忙用双手使劲拔来拔去，可总是无动于衷，甚至还把一丛一丛的刺给插的更深了。在拖竹子时，我就吸取到了刚刚竹子给我的教训。便小心翼翼的拿起，在快快的把它给堆成一堆，就这样一颗一颗的砍，叔叔，婶婶，要的数量总算够了，我们才下了山，虽然人已经下了山，但我的心还在山上！
体育老师周记 篇8
最近有些孩子感觉学习对他将来的生活没什么用，没有必要学习，学习没有任何意义。其实我们既然来到了学校，我们就应该像致美丽的你剧中的在熙那样魄力，坚信和坚持地寻找力量的源泉，不管付出多少做着自己应该做的事。想想我们辛苦劳作的父母，他们有太多不容易。为了我们他们省吃俭用，为了我们他们忍气吞声。我们没有借口辜负他们对我们的期望。我们有说不尽的理由要让他们少为我们操心。对于身处农村的孩子，读书是我们很好的一条出路。
我们不能因为听不懂，所以不想听，也就不听了。我们要相信笨鸟先飞。我对他们说，“孩子们，听不懂就不听，那就是把听懂的机会直接放弃。听不懂就应该更用心地听，日积月累，总会听懂一些知识。”
