数学学习计划(范文四篇)。
处理文档是职场工作中不可避免的任务，范文正成为人们学习写作的重要参考。写范文要注意哪些方面呢？让我们一起欣赏编辑为您精选的“数学学习计划”，本文信息仅供参考阅读！
数学学习计划 篇1
1、课本要“预、做、复”。
新课之前，做到先预习，把难点或不懂之处用彩笔划出，以便上课时更加注意。每节内容后面的练习自己可以先做一做，把学过的知识进行比较复习，对概念、定理、公式做出归纳、总结，加深对知识的理解，最好能把课本上的例题自己做一遍。对课本上的概念、定理、公式推理一遍，以形成对知识的整体认识。
2、上课要“听、记、练”。
把预习中存在的问题放在课堂上着重听，还需做好笔记，通过一些练习题加以巩固，通过练来减少运算中出现的错误。
3、作业要“思、问、集”。
作业一定要养成独立思考的习惯，多从不同的方法、角度入手，多从典型题目中探索多种解题方法，从中得到联想和启发。还应多树立数学解题思想：如，方程的思想、函数的思想、数形结合的思想、整体的思想、分类的思想等常用方法；对于难题，要多问几个为什么，如改变条件、添加条件、结论与条件互换，原结论还成立吗？另外，对于自己作业、试卷中出现的错误，最好能准备一本错题集，以便今后复习中使用。做到绝不出现第二次类似错误。
暑假：
提前预习初三的重点知识内容，同学们需要在学习的过程中就将基础知识打牢，这样开学之后才能应付提高训练并未其他科目誊出学习时间。
初三上学期：
应该将初三所有知识进行深化学习和综合训练，因为期末考试综合性很强，所以同学们需要用一些时间进行期末考试的复习，争取能够在期末取得好成绩。
寒假：
开始进行第一轮系统的复习，将初中三年的所有知识回顾一遍。重视基础，不要有知识点的漏洞，适当做一些综合题检验复习成果。
初三下学期：
一模考试前，应该进行专项的复习以及攻克压轴题的强化训练，这样才能在一模考试中脱颖而出，在签约最大的浪潮中取得先机。学有余力的同学可以适当做一些新题、偏题让自己的思路更加开扩以应对一模以及之后的中考。
一模考试之后：
多做一些各区一模试题，与历年的中考真题，调整考试状态，确保简单题不要做错，在中考之前不要再一味的做难题，应该放松心态。
数学学习计划 篇2
以“学生为主体、师生为互动”为主线，以培养学生的合作性学习能力和创造性思维为核心，积极倡导学生自主学习、合作探究学习，培养学生的创新精神和实践能力。
二、目标
认真研读新课程标准，深入领会新课程标准的理念，从各个方面把握新课程的目标，从而在实际教学中有的放矢的开展新课程。
三、具体措施
1)培养学生在数学学习方面的能力，发展他们的创新意识和创新能力。
2)培养学生的合作精神和集体主义精神。
3)培养学生的创新精神，提高他们的思维能力和创新能力。
四、具体措施
4)结合新课标对学生在数学学习中的思考方法和方法进行了重新设计和实施。教师和学生之间以小组为单位，在教学活动中进行交流互动，学生在教师的指导和帮助下主动的获取知识。
5)培养学生的创新意识和创新能力。
6)学习新的知识，培养自己的新的兴趣和求知欲。
7)在课堂教学中培养学生思考的能力和创新精神。
五、具体活动安排
8.每周一节新授课。通过新课标的学习，使我对新课程标准有了新的认识，在新的课程标准中明确的指出：“学生是数学学习的主人。数学课程应致力于学生的全面发展和终身发展，促进学生的可持续发展。数学课程应致力于学生数学学习的广阔天地和人文环境，重视学生的个性差异和不同需求，使数学课程适应学生的发展要求，为学生的不同发展打下必要的基础。”因此，我要把新课程标准的新思想、新理念和数学教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，努力实践，探索。
9.在教学中，注重知识的生成过程。
10)引导学生在观察、操作、猜测、推理、交流等活动中学习数学，感受数学与现实的联系，激发学生的探索欲望。
11)培养学生在学习中发现问题、解决问题的能力。
12)培养学生的自我意识和创新能力。
13.采用灵活的教学形式，培养学生的创新意识和创新精神。
14.教学中注重对学生进行德育和智育的培养。
15.教学中注意加强学法指导。
16)重视对学生进行德育、智育的教育。
17)培养学生的良好学习习惯、卫生习惯和文明礼仪习惯教育。
18)教会学生学习方法，鼓励学生大胆创新和实践，使学生的智力水平不断得到提高。
19.教学中注重培养学生的创新意识和创新精神。
20)通过学习《小学数学教师专业标准》，结合本年级学生的年龄特点和知识水平，通过教学使学生认识到学生在数学学习活动中的主体地位及获得成功体验，让学生学会学习、爱学数学、爱动、爱探索，从而培养学生的思维能力、创新能力，为以后的教学工作打下坚实的基础。
21)通过学习《小学数学教学标准》，对本年级学生进行了《小学数学教学标准》的学习，了解了数学学习与其他学科有什么不同，知道了如何进行课程改革。
22)通过新的教育理念，在教学中对学生进行了德育渗透。
23)通过新的课标的学习，让学生学会如何在现实生活中去发现数学和运用数学;
24)在教学中教师的角色发生了很大的变化。
25)新的课程标准要求学生学会学习，掌握学习的方法，学会自主学习，学会观察，并且能够交流、分析、讨论和解决问题，形成能力。
26)教师是教学活动的组织者和指导者，引导者;学生是学习活动的主体，要充分发挥学生活动的主体作用，关注学生的情感和意志，引导学生积极、主动地参与学习过程，促进学生在教师指导下获取知识、形成能力和发展个性。
总的来说,新课标的实施,让我感觉到了课改的力量,课标的实施是对课程实施有效性的重视,也是对课程结构和教师专业能力提高的重点考核。
一)、教法改革是教学的核心
教学方式的变化是师生的共同变化。
27)教学方式的变化
变一个角色的学习方式,变以前的“一言堂”“满堂灌”为学生主动参与学习过程;变传授知识的“满堂问
数学学习计划 篇3
一、竞赛目的：
本学期即将进入期末复习阶段，为帮助学生养成良好的学习习惯，全面提高学生的数学计算能力，帮助学生巩固本学期的学习内容，进行扎实有效的复习，特制定此计划。
二、竞赛内容：
1、准备阶段。
2．计算比赛（两三位数乘一位数的乘法）。
3、数学小常识竞赛（方位、旋转与平移）。
4、计算比赛（两位数除以一位数的除法）。
三、竞赛具体安排：
（一）准备阶段。
20xx年xx月xx日（星期xx）向学生讲解有关学习月学习竞赛计划，是为了让我们在平时进行各项复习和训练，以使得在期末时能取得更加优异的成绩。让学生做好充分地准备，并在课间、完成作业剩余的.时间里、自己的闲余时间等复习每周的竞赛内容，以轻松的心情迎接每周的竞赛，并且用正常的心态来看待所得到的分数，对自己的不足之处进行加强和巩固。
（二）计算比赛（两三位数乘一位数的乘法）。
1、比赛时间：xx月xx日（数学课）。
2、比赛地点：各班教室。
3、比赛对象：三年级学生。
4、比赛要求：
（1）按要求进行听算（口算和笔算）。
（2）做到字迹工整，格式美观。
（3）挑选出十位同学在班内表扬，奖励红花，用校信通通报表扬。
（三）数学小常识竞赛（方位、旋转与平移）。
为培养学生良好的方向感，全面提高学生的数学素养，三年级决定在各班级内组织一次数学小常识竞赛（方位、旋转与平移）。
1、比赛时间：xx月xx日（数学活动课）。
2、比赛地点：各班教室。
3、比赛对象：三年级学生。
4、比赛要求：
（1）正确的画出学校的简单平面图，老师指导。
（2）老师和学生互动说出教室的各个方位摆放物品。
（3）做一些简单的方位题。
（4）写出或画出生活中常见的旋转和平移现象。
（5）挑选出十位同学在班内表扬，奖励红花，用校信通通报表扬。
（四）计算比赛（两位数除以一位数的除法）。
1、比赛时间：xx月xx日（数学活动课）
2、比赛地点：各班教室。
3、比赛对象：三年级学生。
4、比赛要求：
（1）按要求进行听算（口算、笔算、列竖式计算）。
（2）做到字迹工整，格式美观。
（3）挑选出十位同学在班内表扬，奖励红花，用校信通通报表扬。
（五）空间图形知识竞赛（图形的特点、图形的周长等）
1、比赛时间：xx月xx日（数学课）。
2、比赛地点：各班教室。
3、比赛对象：三年级学生
4、比赛要求：
（1）规范的画出已经学过的几何图形。（正方形、长方形、三角形、平行四边形）
（2）要求准确的测量所画图形各边的长度。
（3）运用所学周长公式，计算出以上图形的周长。
（4）默写长方形、正方形周长公式。
（5）挑选出十位同学在班内表扬，奖励红花，用校信通通报表扬。
数学学习计划 篇4
Excel函数学习计划
Excel函数是Excel中最重要的功能之一，可以让用户快速地进行数学计算、文本处理、逻辑判断以及数据分析等操作。针对Excel函数的学习，我们需要做出一个计划，以便更好地掌握Excel的各种功能。
第一步：了解常用函数
首先，我们需要了解Excel中常用的函数。这些函数可以帮助我们处理大量的数据，并且可以简化复杂的计算。例如，SUM函数可以求和一个范围内的数字，AVERAGE函数可以求一个范围内数字的平均值，COUNT函数可以计算一个范围内的单元格数目等等。
此外，Excel还有一些可以处理文本的函数，例如LEFT函数可以返回指定字符串的左侧字符，RIGHT函数可以返回指定字符串的右侧字符，MID函数可以返回指定字符串的中间字符等等。
第二步：了解高级函数
了解常用函数之后，我们需要学习一些高级函数。这些函数可以帮助我们更好地分析和处理数据。例如，VLOOKUP函数可以在一个数据表中查找指定的数据，并返回查找结果所在的行或列；IF函数可以根据指定的条件返回不同的值；SUMIF函数可以对一个指定的范围内的数据进行条件求和等等。
此外，Excel还有一些专门用于统计分析的函数，例如AVERAGEIF函数可以对一个指定的范围内满足条件的数据进行平均值计算，COUNTIF函数可以对一个指定的范围内满足条件的数据进行计数等等。
第三步：学习数组函数
数组函数是Excel中最复杂的函数之一。这些函数可以对整个范围内的数据进行复杂的计算和分析。例如，SUMPRODUCT函数可以对指定的范围内的数据进行乘积运算，并返回最终结果的和；MATCH函数可以在一个数据表中查找指定的数据，并返回查找结果所在的位置；INDEX函数可以返回指定范围内的单元格值等等。
数组函数的学习需要较为深入的掌握Excel的计算逻辑和数据结构，需要花费较长时间才能够完全掌握。
第四步：实践运用
在学习函数的过程中，我们需要不断地实践运用，以便更好地掌握函数的使用方法。我们可以利用实例进行练习，例如，对一组数据进行求和、平均值、最大值和最小值计算等等。此外，我们还可以尝试对数据进行条件筛选、排序、透视表分析等等。
通过实践运用，我们可以更加深入地了解Excel函数的使用方法，同时也可以将学习到的知识应用到实际工作中去。
总结
学习Excel函数需要一个系统的计划和较长的实践时间。通过了解常用函数、深入学习高级函数和数组函数，以及实践运用，我们可以逐步掌握Excel的各种运算和分析方法，从而更好地完成数据处理和分析的任务。
dg15.com扩展阅读
数学学习计划汇总四篇
现代职场中文档处理技能是必须的重要的技能，越来越多的人开始意识到范文的重要价值。范文可以激发我们脑中潜藏着的灵感和想法，今天工作总结之家小编将为您准备有关“数学学习计划”的精彩文章，我们诚挚欢迎您来到我们的网站并分享我们的内容！
数学学习计划(篇1)
Excel函数是Excel软件最基础的操作之一，能够让用户方便地处理和分析海量数据。学会Excel函数，可以提高工作效率，从而更好地完成各种工作任务。以下是我个人的Excel函数学习计划，希望能够对其他Excel用户提供一些启示和帮助。
第一阶段：基础函数的认识和学习（1天）
首先，我们需要了解Excel的基础函数，这些函数经常被使用，例如SUM、AVERAGE、MAX、MIN、COUNT、IF等。这些函数主要是用来对数据进行统计、运算和筛选。
1.1 SUM函数
SUM函数是Excel中最常使用的函数之一，它可以用来对指定范围内的数值进行加和计算。例如：在A1至A10单元格范围内的数值相加，可以采用=SUM(A1:A10)的方式进行计算。
1.2 AVERAGE函数
AVERAGE函数可以用来对指定范围内的数值进行平均值计算。例如：在A1至A10单元格范围内的数值求平均值，可以采用=AVERAGE(A1:A10)的方式进行计算。
1.3 MAX、MIN函数
MAX函数和MIN函数可以分别用来求指定范围内的最大值和最小值。例如：在A1至A10单元格范围内的数值中找到最大值和最小值，可以采用=MAX(A1:A10)和=MIN(A1:A10)的方式进行计算。
1.4 COUNT函数
COUNT函数可以用来对指定范围内的数值个数进行统计。例如：在A1至A10单元格范围内，有多少个数值，可以采用=COUNT(A1:A10)的方式进行计算。
1.5 IF函数
IF函数可以用来进行条件判断。例如：对于单元格A1上的数值，如果大于0就输出“正数”，小于0就输出“负数”，可以采用=IF(A1>0,"正数","负数")的方式进行计算。
以上是Excel的基础函数，掌握这些函数，可以有效提高数据处理效率和精度。接下来，我们需要学习一些高级函数。
第二阶段：高级函数的认识和学习（3天）
在掌握基础函数的基础上，我们可以学习一些高级函数，这些函数可以更加高效地处理复杂的数据处理任务。
2.1 VLOOKUP函数
VLOOKUP函数可以用来进行数据查找和匹配。例如：在A1至B10单元格范围内，A列是商品编号，B列是商品名称，在输入商品编号时，可以使用VLOOKUP函数进行查找，然后自动输出商品名称。例如：=VLOOKUP(A1,A:B,2,FALSE)
2.2 SUMIF函数
SUMIF函数可以用来进行条件求和计算。例如：在A1至B10单元格范围内，A列是商品名称，B列是商品销售额，在输入商品名称时，可以使用SUMIF函数进行求和计算，然后自动输出对应的销售额。例如：=SUMIF(A1:A10,"苹果",B1:B10)
2.3 INDEX、MATCH函数
INDEX函数可以用来进行数组元素的定位。MATCH函数可以用来进行元素位置的查找。例如：在A1至B10单元格范围内，A列是商品编号，B列是商品名称，在输入商品名称时，可以使用INDEX和MATCH函数进行查找，然后自动输出商品编号。例如：=INDEX(A1:B10,MATCH("苹果",B1:B10,0),1)
2.4 CONCATENATE函数
CONCATENATE函数可以用来将多个单元格内的字符拼接成一个字符串。例如：在A1至A10单元格范围内，A列是名字，B列是姓氏，使用CONCATENATE函数可以将名字和姓氏拼接成一个完整的姓名。例如：=CONCATENATE(A1,B1)
第三阶段：自定义函数的学习（2天）
自定义函数可以根据用户的具体需求自定义出与基础、高级函数不同的函数，以满足特定的需求。
3.1 Visual Basic for Applications（VBA）
Excel提供了一种名为Visual Basic for Applications（VBA）的编程语言，可以用它来编写自定义的Excel函数。VBA编程还有很多其他的应用场景，如编写宏等。
3.2 自定义函数示例
下面是一个示例：假设我们需要一个函数，用于计算某一个单元格内的文本中的数字总和，不包括文本字符。我们可以使用以下代码来定义一个名为SUMDIGITS的函数来实现此需求。
Function SUMDIGITS(c As Range)
Dim x As Integer
x = Len(c.Value)
For i = 1 To x
If IsNumeric(Mid(c.Value, i, 1)) Then
SUMDIGITS = SUMDIGITS + Mid(c.Value, i, 1)
End If
Next i
End Function
以上是我个人的Excel函数学习计划，这个计划可以帮助新手快速掌握Excel函数的基础知识和高级技巧，提高工作效率。同时，对于提高编程能力和解决复杂问题有一定的指导作用。
数学学习计划(篇2)
数学月考前学习计划
在学生学习生涯中，数学一直都是一门让学生感到压力和挑战的学科。而为了迎接数学月考的到来，我们需要做好充分的准备才能取得好成绩。下面就为大家详细介绍一下数学月考前的学习计划。
一、做好基础知识复习
数学的基础知识对于数学学习的后续发展产生着至关重要的影响。因此，在复习期间，我们需要做好基础知识的巩固和学习。包括数学运算、等式、不等式、函数、图像、反比例函数、三角函数等等内容。这些知识的掌握程度与数学的成败息息相关，如果有基础不扎实的话，就会难以达到预期成绩。
二、认真分析历年试卷
每年的数学试卷在类型和难度上都会有所不同。通过认真分析历年试卷，可以更加熟练掌握出题的规律，并针对试卷中的重点、难点，加强学习和练习。同时，考虑要点、解题方向也是十分必要的。
三、注重实战演练
数学的学习本质上是解题的过程，而解题的过程需要有一定的实战演练。因此，我们需要大量的练习题来巩固知识，提高解题能力。通过大量的练习，可以更好地了解相关知识点。同时，还可以通过经典题型的演练来锻炼思维和解题的技巧，提升解题的策略和速度。
四、借助网络资源进行学习
随着科技的发展，网络资源也愈加方便和普及。学生可以利用优质网络平台，如知乎、百度经验、数学论坛等，去借鉴高手的经验和方法，增进对数学知识的理解和掌握能力。同时，还可以利用翻转课堂的教学方式，结合网上的学习视频，更准确高效地掌握数学的知识和技巧。
五、积极参加讲解课程
学习不是孤立的过程，作为学生，可以积极参加老师的辅导、同学的交流讨论。这样可以让自己在学习上更有方向和目标，同时也能够锻炼自己的思维能力和口头表达能力。
综上所述，为了取得好成绩，学生需要进行全面而有针对性的学习计划。在备考期间，我们要认真、专注地运用各种方法和手段，不断提高自己的学习效率和解题实力。只有这样，才能在考场上取得优异的成绩。
数学学习计划(篇3)
Excel函数学习计划
Excel是一款实用性极高的电子表格软件，广泛应用于各行各业。其中，Excel的函数是其核心功能之一，可以大幅提升数据处理的效率。然而，由于Excel函数的种类繁多、功能各异，很多人并不会充分利用Excel函数进行数据处理，或者只会使用其中的一两个函数。因此，对Excel函数进行系统的学习与应用，不仅能提高工作效率，还能拓展个人的职业技能，具有重要的意义。
一、学习计划目标
本学习计划的目标，是系统地学习Excel常用函数，并掌握其使用技巧，达到以下效果：
1.掌握常见类别的函数：包括数学函数、文本函数、日期函数、逻辑函数等，理解不同类别函数的使用场景。
2.掌握常用函数的用法：例如SUM、AVERAGE、COUNT函数等，以及VLOOKUP和HLOOKUP函数等高级函数的使用。
3.熟练使用Excel函数：通过大量的练习，能够熟练使用函数，提高数据处理效率。
4.学会自主学习：在学习过程中，自主发掘一些常用函数，以及解决问题的思路和方法，提高自学能力。
二、学习计划具体安排
1.功能性展示和操作实验：在学习之初，要从实际需求出发，自己搜寻一些实际操作的表格，先讲与表格以及数据结构相关的Excel函数，了解Excel函数和基本的使用方法。内容具体如下：
(1)表格布局和样式：合并单元格、设置格式、插入图形、文字框等。
(2)基础操作：复制、粘贴、拖动等。
(3)变量和赋值：定义变量、赋值。
(4)数学计算函数：SUM、AVERAGE、MAX、MIN等的基本使用。
(5)文本处理函数：LEFT、RIGHT、MID、LEN等的基本使用。
(6)日期函数：TODAY和NOW的使用，以及DATEDIF、DATEDAY、YEAR、MONTH、DAY等的基本操作。
(7)逻辑函数：IF、AND、OR函数的应用。
2.深入学习和实践操作：设计一些复杂、需要多个函数结合使用的实例，通过自主思考分析、查询资料，最后到课上交流和答疑，具体内容如下：
(1)利用IF函数进行逻辑比对，实现自动报表生成。
(2)数据的查询与分析：使用VLOOKUP、HLOOKUP、INDEX-MATCH、OFFSET函数等实现基于条件的数据查询和分析。
(3)数据的透视表分析：使用PivotTable进行数据透视分析，提供数据分析可以更好的展现表格内容。
(5)数据的汇总统计：通过SUMIF、COUNTIF、AVERAGEIF等函数对数据进行汇总和统计。
三、学习计划操作指南
1.安装相关软件：学习和实验Excel函数需要一款Excel软件，建议选择最新版本以及Office365版本。
2.学习相关资料：推荐使用Excel相关专业的书籍、视频等教材，可以更快速和深入地学习相关函数。
3.操作练习：学习Excel函数的重点是练习，建议通过自己的实际需求进行实际操作尝试，也可以下载一些实例数据进行练习。
4.交流学习：在群组中进行交流学习，尝试答疑解惑，和其他人分享自己的学习心得、问题、经验。
四、总结
Excel函数学习计划的目标是，让个人能够系统掌握Excel常用函数的应用技巧，为日常工作提供支持。我们建议在实际学习过程中，不要盲目地将函数应用于实际操作，需要在自己的数据表上进行尝试和操作，逐渐熟练掌握使用方法，并不断融合自己的思路和体会。只有不断练习和反思，在实践中发现问题，总结经验，才能从中不断提高自己的技能水平。
数学学习计划(篇4)
一、情景简介
我们班有17名学生，其中男生6人，女生11人。大部分学生对数学的学习有比较浓厚的兴趣。因为数学知识与学生的生活密切联系，比较接近学生的生活实际，使他们很喜欢上数学课。他们喜欢在游戏活动中学习知识，在游戏中他们不仅仅玩得开心，并且能在活动中较快掌握新知。此刻大部分学生已完成本学期的学习任务，但有个别学生因贪玩、马虎大意、智力等问题使其学习存在较大困难。还有部分学生常出现不认真读题、抄错数字、看错符号等问题。针对学生的这些问题，制定以下复习计划：
二、复习资料：
本册教材教学资料：认识图形（二），20以内数的退位减法，分类与整理，100以内数的认识，认识人民币，100以内的加法和减法，找规律，数学实践活动。
总复习的安排是为了突出本学期的教学目标，以及知识间的内在联系，便于在复习时进行整理和比较，以加深学生对所学知识的认识。如把数的概念、计算分别集中复习。在复习“100以内的加法和减法”时，把“20以内的退位减法”和“100以内的口算”结合起来进行复习，使学生更好地掌握知识间的前后联系，同时，注意计算与解决问题相结合，到达经过解决简单的实际问题来巩固计算熟练程度的作用。
三、复习目标：
1、知识目标：
（1）、会数、会读、会写100以内的数；会比较数的大小，并能结合实际进行估计；认识数位，了解加减法中各部分的名称。
（2）、能正确地口算有关两位数的加减法，会用加减法解决简单的生活实际问题。
（3）、认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆，会用这几种图形拼图。
（4）、认识元、角、分，了解它们之间的关系，会用钱款实际购物并进行简单的计算。
（5）、认识统计表，经历数据的收集和整理过程，会用统计图中的数据解决一些简单的问题。
（6）、会探索给定图形或数的排列中的简单规律，并能规律解决简单的数学问题。
2、本事目标：
（1）、引导学生主动整理知识，回顾自我的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。
（2）、经过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。
（3）、经过形式多样化的复习充分调动学生的学习进取性，让学生在生动趣味的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。
（4）、有针对性的辅导，帮忙学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不一样程度的进一步发展。
四、复习的重、难点：
复习的重点：
20以内的退位减法，100以内数的认识，100以内的加减法。
复习的难点：
20以内的退位减法；100以内的进位加法和退位减法；分类与整理；人民币的认识；找规律。
五、复习措施：
1、了解学生对本册教学资料掌握情景，真正做到为学生量体裁衣，使优者更优，差者有提高、有收获。
2、教给学生复习基础知识的方法，让学生会学习，不仅仅要掌握系统的知识，更要以这些基础知识为载体，会举一反三。
3、复习要突出方法的指导。不一样的学生不一样对待，多指导后进生，让他们转化为优生。
4、复习方法要灵活，要求学生也要学活。更多地为后进生“开小灶”，对本学期的知识给予补习与复习，夯实基础。
5、将全班分成学习小组，开展学习小组之间竞赛，为学生搭建学习、提高的平台。
6、本学期所学知识分块归类复习，针对单元测试卷、练习册、作业中容易出错的题做重点的渗透复习、设计专题活动，使复习的资料综合化，给学生比较全面地运用所学知识的机会。
六、复习安排：
1、“100以内的数”的复习。（6课时）
教材中安排了4道题，着重复习100以内数的顺序、数位表、数的组成和数的大小。复习时，先引导学生回忆本学期学习的100以内数的相关资料。对于数位表应进行重点复习，它是学习100以内加减法计算、理解算理、掌握计算法则的重要基础。复习过程中，对于一些比较简单的问题，能够多让学习有困难的学生说一说，逐渐培养他们学习的自信心。
2、“100以内的加法和减法”的复习。（6课时）
教材主要从两方面进行复习：100以内加减法的口算，用计算解决简单的问题。本学期学习的计算主要是“20以内的退位减法”、“整十数加、减整十数”、“两位数加、减一位数和整十数”等资料。这些资料不论在计算难度，还是在计算的方法上，都存在必须的差异。教材中虽然把这些资料集中安排复习，但也注意突出各自的特点。注意比较练习，使学生更好的掌握计算的方法。对于“20以内的退位减法”，要求与“20以内的进位加法”相同，学生应熟练掌握。对于其他的一步口算，要求比较熟练。对于连加、连减和加减混合计算，在计算的速度上不作要求，学生能计算正确就能够了。对于计算方法，允许学生选择自我喜欢的方法进行计算。
复习解决问题时，先让学生认真看图，说一说图意。然后，引导学生思考：根据图中描述的事情，能提出什么数学问题能够采用分小组讨论的方式。讨论后，按小组汇报讨论的结果，全班进行交流。只要学生提出的问题有道理，就应给予充分的肯定。在解决问题时，也能够先让学生解答，然后再说一说解题的思路。只要学生能用自我的语言表达清楚就能够了，不必必须按照必须的模式来说。
3、“元、角、分”的复习。（4课时）
本学期在学习“元、角、分”时，主要经过很多的操作、活动帮忙学生认识元、角、分之间的关系，以及人民币的应用，使学生对元、角、分有比较丰富的感性认识。所以，教材在复习时没有再安排动手操作的资料，只是让学生对已学的元、角、分关系进行复习，并结合具体情境进行应用。
复习时，主要让学生回忆所学的知识。如果学生遗忘了，还能够让学生用学具摆一摆，用实物帮忙学生思考。
4、分类与整理（4课时）
本单元由“整理房间”和“一齐来分类”两个活动构成。“整理房间”主要经过让学生经历对房间内物品的整理过程，感受到分类是需要一个标准的，体会到分类在生活中的作用。“一齐来分类”，一方面，巩固分类需要确定一个标准；另一方面，体会分类标准的多样化。经过这两个活动，让学生初步体会到分类的必要性，掌握分类的方法。
5、找规律的复习。（3课时）
本单元从形象的图形排列规律、颜色交替规律逐步过渡到抽象的数列规律。本课主要让学生自主掌握寻找简单的图形排列规律，发现事物的排列规律。
6、认识图形（二）的复习（3课时）
认识图形（二），这部分资料是在上学期“认识立体图形”的基础上教学的，经过上学期的学习学生已经能够区分常见的立体图形了，那里主要是经过一些操作活动，让学生初步体会长方形、正方形、平行四边形、三角形、圆这些平面图形的一些特征，并感知平面图形与立体图形间的一些关系。
数学学习计划(篇5)
新学期中考数学的复习,一般老师会将其划分为三个阶段,也叫“三轮复习”。各阶段复习目的不同,复习角度和方法也不相同。三轮复习决不会机械重复,而是一个螺旋上升的过程。所以提醒广大学生,无论哪个复习阶段,都不能放松,从而达到三个阶段三次提高。
第一轮复习称为同步复习阶段,主要是夯实基础,完善知识框架。
在这一复习阶段,一般采取“切大块”的方法,也就是把初中阶段的所有内容进行重新整理,把它理成几大块,比如:数与式、方程与不等式、函数及其图像、相交线和平行线、三角形与四边形、解直角三角形,以每一部分为一大单元,进行复习梳理。这时,应重视“双基”,抓好了第一轮复习,对尖子生的冲刺、中等生的跨档、后进生的提高,都有好处。
第二轮复习主要是综合提高,强化冲刺,又称为专题复习。在专题复习阶段,主要进行专题训练,主要训练综合运用知识解决问题能力,这个阶段的复习要求比第一阶段高,接触的主要是一些综合题。
第三轮复习是模拟、冲刺阶段,主要是模拟考试,查漏补缺,增加学生实战经验。在模拟、冲刺阶段,主要是模拟、查漏补缺,这时还应反扣教材,同时做好心理调适工作。
数学学习计划(篇6)
数学教育概论学习计划
一、学习目标
本课程旨在帮助学生深入了解数学教育概论的基本概念、理论框架和具体实践，并通过课程学习锻炼学生的分析思维，提高对数学教育的认识与理解能力，以便为今后自身的数学教学和教育研究打下坚实的理论基础。
二、基本内容
本课程将重点讲授以下内容：
1. 数学教育概论的基本概念与理论框架
2. 数学教育的目标、内容、方法与评价
3. 数学教育影响因素、机构与教育改革
4. 数学教育的实践探讨与案例分析
三、学习方法
本课程强调理论联系实际，以案例为基础、以讨论为主要方式，通过学生独立学习、小组讨论、报告汇报等形式，让学生积极参与教学活动、深入了解教学实践，加深对数学教育概论的学习理解。
四、教学要求
1. 要求每位学生树立正确的学习态度，认真听讲、认真做笔记、认真思考，力求努力学习，自觉发扬团结合作精神，感受集体力量。
2. 要求学生认真完成专业实习和教育实践环节任务，在实习与教育实践中加强学习与实践结合、理论与实践相结合。
3. 要求学生积极参加讨论，认真听取他人观点，发扬团结合作的精神，互相帮助、互相支持。
五、学习评价
学生每周将参加小组讨论和个人报告汇报活动，并根据课程要求完成相关的作业、研究性试题等，教师将根据学生的表现，综合考虑各种因素，进行科学、公正、客观的评价。
六、学习成果
1. 学生能够全面理解数学教育概论的基本概念、理论框架和具体实践。
2. 学生掌握数学教育目标、内容、方法与评价的基本知识，并能在实际教学中灵活运用。
3. 学生通过学习与实践掌握数学教育的实践探讨与案例分析的技能，并能在实际教育操练中不断提高。
4. 学生在课程学习中不断提高自己的学习与思考能力，并积极学习探索数学教育事业的发展前景，为今后自身的教育职业生涯打下坚实基础。
七、结语
本课程的学习将进一步提高学生的数学教育理论水平，加强他们的实际操作能力，为今后的教育工作打下坚实的理论基础，同时也将促进学生综合素质的全面提升。
数学学习计划(篇7)
一、引言
数学是一门很重要的科目，它是现代科学、工程技术以及现代经济学等领域必需的基础学科。不仅如此，学好数学也能提高人们的思维能力、逻辑思维能力、创造力等，对于人们的生活和社会发展都有着非常重要的意义。
然而，学习数学并不是一件容易的事情，很多人在学习过程中会遇到各种问题，比如认知困难、记忆困难、考试焦虑等等。如果想要学好数学，就需要制定一个有效的数学学习计划，将学习过程合理地分解、安排，逐步提高自己的数学水平。
二、数学学习计划的优势
1、合理分配时间
制定数学学习计划可以更好地合理分配时间。对于大部分人来说，时间是非常有限的，如果没有一个有效的计划，我们就很容易浪费时间或者在无意义的活动中消磨时间。而制定数学学习计划可以使我们更好地利用时间，避免浪费时间，而且还能够使我们更好地掌握学习进程。
2、提高效率
制定数学学习计划也可以提高学习效率。有了计划，我们就能够更好地进行有目的的学习，而不是盲目地进行学习。我们能够有针对性地安排每天学习的内容，使学习更加集中、高效，避免了无效地学习。
3、提高自律性
制定数学学习计划对于个人的自律能力也有很大的帮助，可以使我们更好地掌控自己的学习进程。在规定的时间内完成规定的任务，这让我们可以更好地掌握自己的学习进度，从而更好的调整学习状态、提高学习效果。
4、培养自信心
学习数学需要不断的实践和应用，而实践和应用不仅需要时间和勇气，也需要知识储备和技能掌握。制定数学学习计划可以使我们更好的掌握基础知识，同时也让我们更加有信心去面对学习中的困难。
三、数学学习计划的制定
1、分析自身情况
在制定数学学习计划的时候，首先需要了解自身情况，包括自己的弱点和优点。这可以使我们更好地了解自己的学习状况，还能更好地制定学习计划。
2、制定学习目标
制定学习目标是制定数学学习计划的前提条件。学习目标应该是可行的、明确的和具体的。比如，每天花两个小时学习代数，还需要完成某个数学练习册的一半等。
3、制定学习计划
制定数学学习计划时，要结合自己的情况和学习目标来确定具体的学习计划。学习计划可以包括每日计划、每周计划、每月计划或者每学期计划。无论是什么计划，都应该注重任务的分解和细化，同时也要留出一定的时间来应对突发事件。
4、执行学习计划
制定计划只是开始，执行计划才是长期效应。在执行计划的过程中，应该按照计划要求认真学习，同时需要对自己的执行效果进行反思，及时调整计划。
四、数学学习计划的意义
1、帮助开发思维
数学是一门很重要的思维科目，可以帮助大家更好地开发自己的思维能力。制定数学学习计划可以帮助我们逐步开发创新思维、逻辑思维、分析思维等，使我们更好的持续学习。
2、培养耐心
学习数学需要耐心和毅力，很多人在学习数学的过程中会感到无聊或焦虑。通过制定数学学习计划，我们可以逐步培养自己的耐心和毅力，这能够帮助我们面对学习中的疑难问题。
3、提高学习效果
学习计划能够帮助我们更好地进行有目的的学习，提高学习效果。通过合理分配时间、有计划地进行学习，我们可以在有限的时间内获取更多的知识、掌握更多的技能。
5、总结
制定数学学习计划是学习数学的关键，计划可以帮助学生更好地进行数学学习，提高学习效率、培养耐心、提高自律性和掌握学习进程。通过制定计划，我们可以更好地准备考试，实现学业上的理想。
数学学习计划(篇8)
Excel函数是众多电子表格软件中的一大亮点，它能够帮助用户更加便捷、高效地处理表格数据。因此，学习Excel函数无疑是电子表格学习的重中之重。本文将从三个方面进行讲解，帮助初学者轻松掌握Excel函数。
一、Excel函数概述
Excel函数是Excel中的一种重要计算方式，用户通过编写函数来实现对数据的处理与计算。Excel函数的执行结果可以自由地复制、移动，而且它很容易被修改和更新。在Excel中，函数可以根据需要嵌套使用，极大地扩展了Excel的计算能力。Excel函数包括文字函数、数学函数、逻辑函数、统计函数、日期函数、时间函数、财务函数等，每个函数都拥有相关的语法和常见的使用方法。因此，学习Excel函数需要掌握每个函数的语法和用法。
二、Excel函数的使用方法
1. 函数的调用
Excel中的函数调用非常简单，只需要在单元格中输入函数名称，再加上参数，就可以调用相应的函数。例如，在单元格A1中输入“=SUM(B1:B5)”即可调用Sum()函数，计算B1至B5单元格的和。
2. 函数参数的使用
Excel函数的参数非常重要，每个函数都有其特定的参数格式。有些函数需要多个参数，而有些函数则不需要。参数可以是数值、单元格引用或文本。在添加参数时，应注意参数的正确性和数量。另外，也可以选择不输入全部参数或忽略某些参数，只需要在函数中使用逗号进行分隔即可。但是，忽略或变更参数可能会导致函数输出错误的结果。
3. 函数格式的使用
Excel函数的格式也非常重要。格式不仅决定了表格的外观，还决定了函数和参数的输入方式。因此，在添加函数时，用户也应该注意函数的格式。可通过右键单元格菜单中的“格式单元格”来设置单元格的格式，也可以在“开始”选项卡的“数字”组中进行更改。
三、学习Excel函数的建议
1. 熟练掌握Excel基本操作
在学习Excel函数之前，用户应该熟练掌握Excel的基本操作，例如数据输入、编辑、删除、复制、移动、格式化等。这些基本操作是使用Excel函数的前提，需要通过反复练习，熟练掌握。
2. 阅读Excel函数手册
Excel函数手册中详细介绍了每个函数的定义、语法、使用方法和示例，是学习Excel函数的最佳参考资料。通过阅读函数手册，可以及时掌握Excel函数的最新技巧和用法。
3. 经常练习使用Excel函数
只有经常使用Excel函数，才能够真正掌握它的技巧和方法。试着将已有的表格数据进行操作，进行实战训练。可用日常生活中的实际问题去练习，如家庭收支记录、销售业绩统计、学生成绩排名等。透过实际问题，可以让我们更好地理解和掌握Excel函数。
总之，Excel函数学习是一个长期的过程，需要不断的实践和总结。只有通过反复使用和熟练掌握，才能有效提高电子表格的应用水平，为我们的工作和生活带来便利。
数学学习计划(篇9)
作为一门极其重要和基础的学科，数学对于我们的生活和职业都有着巨大的影响。每年开学，我们都会制定自己的学习计划，在数学学习方面需要注意哪些问题呢？
一、制订合理的学习计划
数学学习需要一个良好的计划，以确保我们在有限的时间内学到尽可能多的知识。这个计划需要将时间分配合理，使我们能够兼顾其他学科和爱好。将大量的时间分配到数学学习中很容易让我们感到疲惫和压力，而疲惫和压力会让学习的效率降低。
二、掌握数学基础知识
数学是一个“学以致用”的学科，基础知识的掌握和理解是非常重要的。如果我们缺乏对数学基础知识的掌握，那么学习中的难度会非常大，而且容易犯错误。因此，在开学后，需要花一些时间回顾复习数学基础知识。
三、坚持做题
数学是一门需要掌握科学思维的学科，只有通过做题提高自己的思考能力和解决问题的能力。在开学后，我们需要花费时间做大量的练习题和习题，以巩固和加深我们对数学概念和方法的理解。
四、提升思维能力
数学是一门高级的思维性、创造性学科。在学习中，我们应提高自己的思维能力，开拓思路，注重创造性思维和拓展思维。这不仅可以提高我们的数学成绩，还能在实际生活中带来诸多益处。
五、和同学互动
相互帮助和鼓励，相互竞争和提高。和同学一起学习，同时也可以提高交流能力和团队协作能力。在开学后，我们应该积极参加课外数学社团和活动，扩展自己的数学视野和技能。
总之，数学学习需要认真制订学习计划，注重基础知识的复习，坚持做题并提高思维能力，同时积极参与社团和活动，相互交流并共同提高。有了这些积极的学习态度和更好地学习方法，我们才能在数学学习的道路上走得更远更精。
数学学习计划(篇10)
第一步：基础夯实阶段
基础夯实阶段从时间上讲，大致是从二月份到六七月份，复习内容是考试大纲涉及到的各个知识点，复习方式是地毯式的逐点攻克，包括所有的基本概念、基本定理、基本公式、基本方法、基本思想，这是后续复习阶段的基础，也是考试的基础，因为考研数学考试不是奥数竞赛，不考怪题、偏题，主要是考基本知识和基本方法。
在基础夯实阶段，要以知识点为复习主线，全面地复习考纲内所有的知识点，不管是年年都考的核心知识点，还是偶尔考一下的次要知识点，都不放过，之所以要这样做，主要有两个原因：一是因为数学知识是体系化的、相互联系的一个整体，只有全面地复习 才能对知识有一个整体的把握和透彻的理解，在考试时才能做到心中有数、沉着应战，另一方面，某个次要知识点虽然不是年年都考，但多个次要知识点加在一起就有可能考其中的若干个，其分值之和也不小。
在基础夯实阶段，不要一开始就沉浸在题海之中，否则会因为基础知识没掌握好而导致做题效果差，并且到复习后期会越来越艰难，越发不易提高。当然，适当结合各个知识点的复习做一定量的习题是必要的，毕竟考试是以做题形式进行的。
在基础夯实阶段，可以选用内容比较全面的复习全书。
第二步：强化提高阶段
在经过前一阶段的全面的基础知识复习之后，接下来就应该通过做题来进行强化提高——提高自己解题的能力，包括解题的正确率和速度，提高知识的灵活应用能力，同时对第一阶段的复习进行查漏补缺。
在做题的过程中，要注意不断地进行归纳总结，对不同的题型进行归纳总结，总结出各种有效的解题方法、思路、规律，不能盲目地做题，不能为做题而做题。
强化提高复习阶段在时间上大致是七月至10月左右。
第三步：考前冲刺阶段
考前大约2个月时间，即11月和12月，为考前冲刺阶段。在经过前二个阶段的全面和强化复习后，这时就应该做一些往年的考研数学真题和今年的模拟题，一方面可以进一步巩固所学各方面知识，提高解题能力，另一方面可以提高自己面临正式考试时的适应能力，使自己不至于怯场。
在后期做模拟题时，应注意控制答题时间和答题方式，在答题顺序上，一般按照先易后难、先前再后、先熟后生、先小后大的原则答题，切忌在某个棘手的问题上纠缠不休，以至于到最后后面会做的题也没有时间做。
数学学习计划(篇11)
1、数与代数：①、结合具体情境，理解万以内数的意义，能认、读、写万以内的数，能说出各数的名称，识别各数位上数字的意义。②、结合具体情境，进一步理解运算的意义，会口算表内有余数除法、百以内加减法、能计算三位数的加减法及两步的加减法混合运算。结合现实素材进行估算，并解释估算的过程。③、能正确辨认钟面上指示的时刻，认识时、分、秒，了解它们之间的关系，并进行简单的换算。
2、空间与图形：①、通过观察操作，能用自己的语言描述长方形、正方形的特征，初步认识五边形、六边形。②、结合生活实际，体会千米，知道分米、毫米，能恰当地选择长度单位，并能进行简单的单位换算，会估测、测量一些物体的长度。③、结合实例，感知对称现象。
3、统计与概率：①、能用合适的方法收集整理数据。②、在具体的统计活动中，掌握分段统计的方法。
4、实践与综合运用：
①、加深对万以内数的认识及长度单位的认识。②、加深对统计意义的理解，巩固分段统计的方法。
数学学习计划(优选四篇)
按照手头上工作的完成度，全身心的投入下一阶段的工作计划是我们应该做的。好的工作计划永远都不可能是一成不变的，需要在执行过程中不断优化和改进。你知道有哪些好的工作计划模板吗？也许"数学学习计划(优选四篇)"就是你要找的，欢迎阅读，希望你能喜欢！
数学学习计划 篇1
一、指导思想
高三第一轮复习一般以知识、技能、方法的逐点扫描和梳理为主，通过第一轮复习，学生大都能掌握基本概念的性质、定理及其一般应用，但知识较为零散，综合应用存在较大的问题。第二轮复习的首要任务是把整个高中基础知识有机地结合在一起，强化数学的学科特点，同时第二轮复习承上启下，是促进知识灵活运用的关键时期，是发展学生思维水平、提高综合能力发展的关键时期，因而对讲、练、检测要求较高。
强化高中数学主干知识的复习，形成良好知识网络。整理知识体系，总结解题规律，模拟高考情境，提高应试技巧，掌握通性通法。
第二轮复习承上启下，是知识系统化、条理化，促进灵活运用的关键时期，是促进学生素质、能力发展的关键时期，因而对讲练、检测等要求较高，故有“二轮看水平”之说．
“二轮看水平”概括了第二轮复习的思路，目标和要求．具体地说，一是要看教师对《考试大纲》的理解是否深透，研究是否深入，把握是否到位，明确“考什么”、“怎么考”．二是看教师讲解、学生练习是否体现阶段性、层次性和渐进性，做到减少重复，重点突出，让大部分学生学有新意，学有收获，学有发展．三是看知识讲解、练习检测等内容科学性、针对性是否强，使模糊的清晰起来，缺漏的填补起来，杂乱的条理起来，孤立的联系起来，让学生形成系统化、条理化的知识框架．四是看练习检测与高考是否对路，不拔高，不降低，难度适宜，效度良好，重在基础的灵活运用和掌握分析解决问题的思维方法．
二、时间安排：
1．第一阶段为重点主干知识的巩固加强与数学思想方法专项训练阶段，时间为3月10——4月30日。
2．第二阶段是进行各种题型的解题方法和技能专项训练，时间为5月1日——5月25日。
3.最后阶段学生自我检查阶段，时间为5月25日——6月6日。
数学学习计划 篇2
一、任教学科：数学
二、研究的课题：美育与未成年人思想道德建设研究
三、研究目的：
通过研究学校美育和德育的关系，提高学生的审美素质和道德素质，完善学生的心理结构。
四、课题比研究的主要内容：
在数学课堂教学中创设有利于学生审美能力提高的情境，通过美育促进学生德育的健康发展。探索美育与德育的内在关系，寻求以美促德的规律，创新德育新模式。
五、研究措施：
1、认真系统地学习有关的理论。认真地学习一些相关的专著和他人的经验性文章，在学习中提高认识，在学习中转变陈旧的观念。
2、努力提高自身专业素养，建立自己的课题博客专栏。尽可能多地与同行们交流探讨。必须下大力气，投入足够的时间和精力学习并经常性运用多媒体教学手段，提高自身运用现代教育技术能力。
3、认真备课、精心设计作业，进行踏实细致地调查分析。
4、注重课题研究过程，在学校研究计划安排下，积极参与课题研讨课的上课、听课和评课工作。主动与全组成员一起探讨成败得失，提高自己的理解和研究能力。
六、工作安排：
（1）积极参加学习。
（2）制定个人课题研究计划。
（3）参加课题培训学习。
（4）积极参与课题组开展的课题“研讨课”、“示范课”的听评课等校本教研活动。
（5）注意及时收集、整理、上传资料。
数学学习计划 篇3
（一）总复习
1、数与代数。复习自然数、整数、奇数与偶数、合数与质数、倍数与因数等知识。复习分数部分，包括分数的意义、分数与小数的互化、分数的比较大小、异分母分数的混合运算到分数应用题等内容复习相遇问题、鸡兔同笼类型的'应用题。
2、空间与图形。复习了平行四边形、三角形和梯形的底和高、面积计算；组合图形及不规则图形的面积计算。
3、统计与可能性。复习统计、概率方面的有关知识，能看懂运行图，并能根据数据进行判断，感受事件发生的可能性。
4、测试讲评。进行期末模拟测试，综合检测学生的学习水平，并进行针对性的讲评。
5、自主复习。针对自身的知识缺陷进行针对性的补缺补漏。
（二）专题训练
1、基础知识训练：侧重面积的计算、面积单位的转换、用字母表示公式、运算定律、常见数量关系、数量。
2、简算训练：内容：小数加减法一些常见的简算方法。
3、应用题训练：
内容：三步应用题、少量两步应用题、图形面积综合题、用方程解应用题。
数学学习计划 篇4
一、复习目的
1、使学生进一步理解和掌握所学知识，使之更加系统和完善。
2、使学生进一步巩固和提高所学知识，并能应用所学知识解决一些实际问题。
3、使学生打好数学基础，提高学习能力，培养学习习惯，做好中小衔接准备。
二、复习原则
1、充分调动学生自主学习的积极性，鼓励学生自觉地进行整理和复习，提高复习能力。
2、充分体现教师的指导作用，知识的重点和难点要适时讲解点拨，保证复习效果。
3、充分体现因材施教分类推进的教育原则，针对不同层次的学生设计不同的教学内容和教
学方法，查漏补缺，集中答疑，提高复习效果。
三、复习方法
带领学生按单元整理复习，巩固基础知识。
教师要按单元抓准知识的重难点，进行相关知识的整合与链接，使之形成完整的知识网络。例如应用题的复习，可由简单的分数应用题链接到稍复杂的复合应用题，将知识整合链接起来，进一步理解数量之间的关系，提高分析解答应用题的能力。
2、加强计算能力的训练
平时教学中发现学生的计算能力普遍较低，特别是六(4)班，所以在复习的时候要特别加强计算能力的训练。学生计算能力的训练不只是机械重复的练习，而是要让学生掌握正确的计算方法和策略。让学生记住“一看二想三算”看清题目中的数、符号;想好计算的顺序，什么地方可以口算什么地方要笔算，哪里可以简便计算;最后动笔算。
3、加强与实际的联系
适应新课标的精神加强知识的综合应用以及与生活的联系，提高学生解决实际问题的能力。
4、讲练结合
有讲有练，在练中发现问题。
5、分层指导
针对学生的具体情况有针对性的进行复习，对于中差生和优生在复习上提出不同的要求，复习题分层，指导分层。
四、具体安排
第一阶段:整体复习各个单元基础知识和能力的复习(书上总复习)
1、分数乘、除法及其四则混合运算
2、稍复杂的分数应用题
3、百分数及应用题
4、圆的周长和面积
第二阶段:综合练习，讲练结合(综合试卷)
给学生一些综合性的测试卷，通过练习发现问题，并及时进行指导。
第三阶段：分层复习，查漏补缺
给后进生特别的辅导和指导，查漏补缺。给优等生多做一些实践性较强的习题，提高分析解答能力。
数学学习计划范文
通过文档处理能够清晰地展示您的专业实力，在现代社会人们纷纷认识到范文的重要性这已经成为一种共识。范文写作框架可以帮助我们更好地组织文章使其更易读易懂，经过深入调研和分析栏目小编带来了充满新意的“数学学习计划”，想了解更多相关信息请浏览我们的官方网站！
数学学习计划【篇1】
首先是预习。
预习一般是指在老师讲课前独立阅读新课，从而初步了解，为上课做准备。所以预习就是自学。
预习有四点要做:1。复习教材，了解教材的基本内容和思想。
2.如果在预习过程中发现与新课相关的旧知识没有很好的掌握，可以参考和死记硬背旧知识，为学习新知识打下坚实的基础。
3.在阅读新教材的过程中，要注意不能掌握和理解的地方，这样才能特别注意听课。
4.做好预习笔记。预习的结果要认真记录在预习笔记中，预习笔记一般要记录教材的主要内容，讲课中你不理解需要重点解决的问题，以及你已经查阅过的旧知识。
第二，上课。
课堂教学是教学过程中最基本的环节。不用说，课堂也应该是学生学好功课、掌握知识、发展能力的决定性环节。
课堂上要做到以下几点:1。课前准备好课本、笔记本等文具，花时间简单回忆和复习上节课所学的内容。
2.上课有强烈的求知欲，希望在课堂上从老师那里学到新知识，解决新问题。
3.上课专心听讲。当铃声响起时，你应该立即进入积极的学习状态，有意识地消除各种分散注意力的因素。
4.抬头，眼睛盯着老师的一举一动，用心听老师的每一句话。要牢牢把握教师的思维，注意教师叙述问题的逻辑，问题是如何提出的，分析问题、解决问题的步骤。
5.如果遇到问题或不理解问题的某个环节，不要在课堂上做出丑。，并先把它写下来，然后再听。课后不懂的问题要研究或向老师请教。
6.努力成为班级的主人。要认真思考老师提出的每一个问题，认真观察老师的每一个演示实验，大胆举手发表意见，积极参与课堂讨论。
7.特别注意老师讲课的开头和结尾。教师的开场白经常总结前一节的内容，引出本节的新话题，提出本节的要求和要讲的中心问题，起到承上启下的作用。老师课后的总结往往是一节课的精华和复习提示，是对这门课的高度概括和总结。
8.养成做笔记的好习惯。最好边听边录。当听力和录音发生冲突时，我们应该以听力为主，课后做笔记。做笔记要有重点，课后复习时要把老师板书上的知识大纲、补充的课外知识、典型解题步骤、课堂上不理解的问题记下来，以供参考。
第三，作业。
作业是学习过程中的一个重要环节。通过作业，我们不仅可以巩固当天所学的知识，加深对知识的理解，还可以将所学的知识应用于形成技能，从而发展自己的智力，培养自己的能力。操作必须是:
1.先看书再做作业，阅读与作业相结合。只有了解课本的基本原理和规律，才能顺利完成作业，减少作业中的错误，巩固知识。
2.注意审题。要明确题目给出的条件，明确题目的要求，学以致用，找到解决问题的方法和途径。
3.态度要认真，推理要严谨，修养语言必须是合理的。的习惯。准确应用学到的定律、定理、公式、概念等。操作后，仔细检查和计算，避免不必要的错误。
4.作业要独立完成。只有用自己的大脑思考和操作，才能促进对知识的消化和理解，培养思维能力；同时也能检验你所掌握的知识是否准确，从而克服学习中的薄弱环节，逐渐形成坚实的基础。
5.认真改正错误。作业中的错误应该仔细改正。我们应该明白，我们犯错的地方就是我们暴露自己知识和能力弱点的地方。改正后可以及时弥补自己的知识缺陷。
6、作业要规范。解题时，不要轻易落笔，仔细斟酌后写一遍，避免过度涂改。文笔工整，步骤简洁、有条理、完整。做作业时，每科都有自己的格式，要按照各科的操作规范来做。
7.做好作业，定期整理作业，复习时随时查阅。
第四，复习。
复习的主要任务是实现对知识的深入理解和掌握，在理解和掌握的过程中提高应用知识的技能和技巧，从而整合知识。同时，要将知识系统化，通过归纳整理，真正成为自己知识链的有机组成部分。
复习应做到以下几点:1。复习当天的功课，同时复习第一天学过和复习过的内容，做到新旧知识的衔接。在对教师讲授的主要内容进行全面复习的基础上，要抓住重点和关键点，尤其是讲课中存在的难点问题要彻底解决。重点内容要通读通记，基本要领和规律能准确阐述，意义能真正理解；基本公式要自己推导，知道其来龙去脉；同时要明确知识前后的联系，注意总结知识的规律性。
2.单元复习。课程学完一个单元后，要全面复习整个单元的知识点，重点理解知识点之间的关系，使知识系统化、结构化。有些需要记忆的知识，要在理解的基础上熟练记忆。
3.中期审查。期中考试前，我们要系统地复习上半学期所学的内容。复习时，在全面复习的前提下，要特别明确各单位知识之间的联系。
4.期末复习。期末考试前，我们应该系统地复习这学期所学的知识。努力实现彻理解，牢牢把握，灵活运用的目的。
5.假期复习。每年的寒假和暑假，除了完成各科的作业外，还要全面复习之前学过的东西，重点放在自己掌握不好的部分。这样可以避免边学边忘，导致高三学生复习时负担过重的现象。
6.在满足以上要求的基础上，有余力的同学可以适当阅读一些课外参考书或在老师的指导下做一些练习，加深对相关知识的理解和记忆。数学的学习计划一般安排在下午。早上，适合记文科。计划的第一件事就是把书脚踏实地传一遍，然后每天做每章后面的练习。需要自己安排一份试卷，在规定的时间内完成习惯测试。只有当你因为时间不够什么的无法完成试卷的时候，才不提倡人海战术。但至少，你应该知道提问者掌握考点大概用的是什么题型。虽然计划赶不上变化，但是如果计划出来了，你一定要按照计划安排。
数学学习计划【篇2】
Excel函数学习计划
Excel函数是Excel中最重要的功能之一，可以让用户快速地进行数学计算、文本处理、逻辑判断以及数据分析等操作。针对Excel函数的学习，我们需要做出一个计划，以便更好地掌握Excel的各种功能。
第一步：了解常用函数
首先，我们需要了解Excel中常用的函数。这些函数可以帮助我们处理大量的数据，并且可以简化复杂的计算。例如，SUM函数可以求和一个范围内的数字，AVERAGE函数可以求一个范围内数字的平均值，COUNT函数可以计算一个范围内的单元格数目等等。
此外，Excel还有一些可以处理文本的函数，例如LEFT函数可以返回指定字符串的左侧字符，RIGHT函数可以返回指定字符串的右侧字符，MID函数可以返回指定字符串的中间字符等等。
第二步：了解高级函数
了解常用函数之后，我们需要学习一些高级函数。这些函数可以帮助我们更好地分析和处理数据。例如，VLOOKUP函数可以在一个数据表中查找指定的数据，并返回查找结果所在的行或列；IF函数可以根据指定的条件返回不同的值；SUMIF函数可以对一个指定的范围内的数据进行条件求和等等。
此外，Excel还有一些专门用于统计分析的函数，例如AVERAGEIF函数可以对一个指定的范围内满足条件的数据进行平均值计算，COUNTIF函数可以对一个指定的范围内满足条件的数据进行计数等等。
第三步：学习数组函数
数组函数是Excel中最复杂的函数之一。这些函数可以对整个范围内的数据进行复杂的计算和分析。例如，SUMPRODUCT函数可以对指定的范围内的数据进行乘积运算，并返回最终结果的和；MATCH函数可以在一个数据表中查找指定的数据，并返回查找结果所在的位置；INDEX函数可以返回指定范围内的单元格值等等。
数组函数的学习需要较为深入的掌握Excel的计算逻辑和数据结构，需要花费较长时间才能够完全掌握。
第四步：实践运用
在学习函数的过程中，我们需要不断地实践运用，以便更好地掌握函数的使用方法。我们可以利用实例进行练习，例如，对一组数据进行求和、平均值、最大值和最小值计算等等。此外，我们还可以尝试对数据进行条件筛选、排序、透视表分析等等。
通过实践运用，我们可以更加深入地了解Excel函数的使用方法，同时也可以将学习到的知识应用到实际工作中去。
总结
学习Excel函数需要一个系统的计划和较长的实践时间。通过了解常用函数、深入学习高级函数和数组函数，以及实践运用，我们可以逐步掌握Excel的各种运算和分析方法，从而更好地完成数据处理和分析的任务。
数学学习计划【篇3】
数学作为一门基础性的学科，对于我们的日常生活和职场发展都有着非常重要的意义。在数学学习方面，我们需要制定一份合理的数学学习计划，以帮助我们更好地学习和掌握数学知识。接下来，本文将从数学学习计划的内容、制定和实施等方面进行探讨，希望能够给数学学习提供一些有益的建议。
一、数学学习计划的内容
1.基础知识的梳理和加强
数学学科具有一定的连续性和层次性，因此在初步制定数学学习计划时，应首先重视数学基础知识的梳理和加强。这包括对基本的算法、公式和概念的熟悉，以及对数学思维方法和逻辑结构的理解。只有在这些基础知识扎实的基础上，才能够更好地学习和掌握更进阶的数学知识。
2.学科知识的扩展和提高
在基础知识梳理和加强的基础上，应重视对数学学科知识的扩展和提高。这包括数学的各个分支领域，如代数、几何、微积分等，以及各种类型的数学问题，如数论、组合数学等。学科知识的扩展和提高需要通过系统性的学习和练习来实现。
3.学科应用的拓展和创新
除了基础知识和学科知识外，数学学习计划还应包括数学应用的拓展和创新。数学的应用范围非常广泛，包括金融、科学、工程等各个领域。因此，我们需要根据自己的兴趣和专业方向，了解数学在相关领域的应用情况，并探索新的应用领域和方法。
二、数学学习计划的制定
1.明确学习目标
在制定数学学习计划时，需要明确学习目标。学习目标应该是具体、可衡量和有挑战性的。例如，学习目标可以是掌握某个数学概念或算法，或者是解决某个复杂的数学问题。通过明确学习目标，我们可以更好地集中精力和时间，从而更有效地实现学习目标。
2.时间规划和分配
在明确学习目标后，需要进行时间规划和分配。时间规划应该是合理、充分和具体的。例如，可以制定每周的学习计划，明确每天需要学习的内容和时间。同时，需要基于自己的学科水平和学习能力，合理分配学习时间和重心。
3.选择学习方法和资源
学习计划的制定还需要考虑学习方法和资源的选择。学习方法可以是课堂教学、自主学习、合作学习等多种形式。资源可以包括教材、参考书、网络资源、实践经验等。在选择方法和资源时，需要根据自己的学习目标和需求，选择最适合自己的方式和资料。
三、数学学习计划的实施
1.培养良好的学习习惯
数学学习计划的实施需要培养良好的学习习惯。良好的学习习惯包括定时定量、规律性、坚持性和自主性等，可以帮助我们养成好的学习形态，更好地进行数学学习。
2.注重学习过程的反思
数学学习计划的实施中，需要注重学习过程的反思。学习反思可以帮助我们发现学习过程中的不足和问题，及时调整学习策略和方法，进而提高学习效果。
3.积极参与数学实践
数学学习计划的实施还需要积极参与数学实践。数学实践包括做习题、参加数学竞赛、参与数学研究等，可以帮助我们更深入地理解和掌握数学知识，提升数学思维和创新能力。
总之，数学学习计划的制定和实施是一个系统性的过程，需要考虑多个方面的因素。希望本文可以帮助大家更好地制定和实施数学学习计划，提高数学学习效果。
数学学习计划【篇4】
教师的成长离不开学习，国家教育部为了提高广大教师的自身素质和业务水平，特地组织了“国培计划(20xx)”——新疆农村幼儿园骨干教师置换脱产项目(保教主任、幼教专干)培训活动，很荣幸被园领导、教育局推荐参加此次培训，并且是走进高等院校的学习，能够参加高水平的研修和学习，特别是能够到新疆师范大学，在这所高等院校聆听来自专家的教诲，颇感荣幸。每次外出学习，都能让我开阔自己的视野，提升自己的境界。为了能够在此次培训中有更大的收获，在教育理论、教学研究等方面有所提高。特制订个人研修计划如下：
一、珍惜这次培训机会，认真遵守培训院校的各项要求，每天提前到学习地点，按时参加学习，专心听讲，认真聆听专家报告，并做好笔记。无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家报告，解读专家思想，内化成自身的知识，弥补自己专业知识的不足。
二、积极参与，对课堂中不明白问题和教学中的困惑，找机会向专家请教。并努力向培训的教授提出心中的疑问和困惑，寻求专家帮助解决。积极参与研修班的各项研讨活动，努力向各位学员学习，各位学员都是各个地区的一线教师，他们都具有丰富的教学理论和教学经验，拿出自己的问题请教各位学员，或与各位学员共同探讨。
三、反思——寻找提升新途径
每天晚上坚持整理笔记，结合自己在教学中的感受写出学习心得，写出研修日志，发表在教师培训平台上寻找与现代教育理论接轨的方法和途径，看是否能在最短的时间内做到最大的提高。
四、读书——坚持自我内涵发展
在课余时间，认真读书或在网上搜集各位专家推荐的学习内容精心研读。并且在这接近三个月的时间内，争取多读书，多思考。
五、课题——学以致用
争取通过学习，在学习《纲要》、《指南》课程标准的基本理念，掌握幼儿园教学理念，了解幼儿教师专业发展趋势，理解研究教育教学规律和研究幼儿的基本方法和策略，提高把握教育教学规律和幼儿发展规律的能力。并且在研修结束，写出研修学习的体会和收获，在某一个具体的方面进行深刻、细致的总结，规划出下学期教学改革设想，结合我园实际情况，发挥保教主任的示范引领作用，培养身边骨干教师，并利用假期设计出反应我园特色的高水平的优质课，并在下学期带领学校骨干教师展开课题实验。
研修计划的制定，只是对短期学习的一种规划，而最关键在于落实，所以我每天一定坚持自我检查计划的落实情况，对没有落实好的内容，能够当天弥补的工作不拖到明天，努力做到日结月清，真正让这次研修成为专业成长中的一次里程碑。
数学学习计划【篇5】
《小学数学课堂学习计划》
一、前言
数学是一门基础学科，对我们的生活、工作还有未来的发展都至关重要。在小学阶段，孩子的数学基础非常关键，奠定了后续学习的基石。因此，制定一份科学合理的数学学习计划对孩子的学习至关重要。
二、学习目标
根据小学数学课程标准和实际内容，本次学习的目标如下：
1.掌握1-20的加减法口算；
2.掌握1-100之内的数的认识、比较大小、数码、数位、数形等基本概念；
3.认识、会比较高度一致的基本几何图形并有简单分类能力；
4.学会标度尺的使用，简单的长度测量和几何图形的作法；
5.掌握简单的时间和日期的表示与计算，并懂得分析和判断时间的先后顺序；
6.培养孩子清晰的思维和判断力，提高孩子的思维逻辑能力。
三、学习计划
针对上述学习目标，制定如下的学习计划：
第一周：1-10的加法口算
第二周：1-10的减法口算
第三周：11-20的加减法口算
第四周：数字，数码，数位，数形的认识
第五周：1-100之间的大小比较
第六周：几何图形的认识，如正方形、长方形、三角形、圆形等
第七周：长度的测量和几何图形的作法
第八周：日期的表示与计算
第九周：时间的表示与计算
第十周：思维逻辑能力训练
四、学习方法
1.口算练习：
口算是数学学习的基础，孩子们在日常生活中注意练习口算，尽量在周末或者寒暑假期间加大口算量，在夹杂一些绕口令和趣味数学问题来使孩子对数学学习保持持续兴趣。
2.图形练习：
孩子们自己动手切割、折纸做图形，完成示例图形的制作，由家长参与提出改进建议，对孩子的创意鼓励和加强孩子的创新能力。
3.实践练习：
安排一些实践活动，学生选择自己感兴趣的或者完成自己的想法来展开，能够锻炼孩子的心理承受能力和创造力。
4.经验总结：
在自己认为掌握了基本的数学知识后，可以开始和其他同学分享自己的经验。孩子们可以讲述自己学习方法和体会，同时也可以听取其他同学的意见和建议，反思自己的不足之处。
五、结语
数学是一个涵盖面非常广的学科，涉及的范围很广，我们想让孩子们真正地掌握数学知识，必须让他们培养出长期的兴趣和愿望；同时也要采用正确的学习方法，让他们体会到数学的乐趣。希望本次《小学数学课堂学习计划》能够引导家长和孩子们走向更加坦然自信、更加科学的数学学习之路。
数学学习计划【篇6】
（一）总复习
1、数与代数。复习自然数、整数、奇数与偶数、合数与质数、倍数与因数等知识。复习分数部分，包括分数的意义、分数与小数的互化、分数的比较大小、异分母分数的混合运算到分数应用题等内容复习相遇问题、鸡兔同笼类型的'应用题。
2、空间与图形。复习了平行四边形、三角形和梯形的底和高、面积计算；组合图形及不规则图形的面积计算。
3、统计与可能性。复习统计、概率方面的有关知识，能看懂运行图，并能根据数据进行判断，感受事件发生的可能性。
4、测试讲评。进行期末模拟测试，综合检测学生的学习水平，并进行针对性的讲评。
5、自主复习。针对自身的知识缺陷进行针对性的补缺补漏。
（二）专题训练
1、基础知识训练：侧重面积的计算、面积单位的转换、用字母表示公式、运算定律、常见数量关系、数量。
2、简算训练：内容：小数加减法一些常见的简算方法。
3、应用题训练：
内容：三步应用题、少量两步应用题、图形面积综合题、用方程解应用题。
数学学习计划【篇7】
新的一个学期就要来了，从上学期成绩来看，我的数学方面相对比较薄弱，因此特订制了如下学习计划：
一、做好预习。预习是学好各科的第一个环节，所以预习应做到：
1、粗读教材，找出这节与哪些旧知识有联系，并复习这些知识；
2、列写出这节的`内容提要；
3、找出这节的重点与难点；
4、找出课堂上应解决的重点问题。
二、听课。学习每门功课，一个很重要的环节就是要听好课，听课应做到：
1、要有明确的学习目的；
2、听课要特别注重“理解”。
三、做课堂笔记。做笔记对复习、作业有好处，做课堂笔记应：
1、笔记要简明扼要；
2、课堂上做好笔记后，还要学会课后及时整理笔记。
四、做作业。
1、做作业之前，必须对当天所学的知识认真复习，理解其确切涵义，明确起适用条件，弄清运用其解题的步骤；
2、认真审题，弄清题设条件和做题要求；
3、明确解题思路，确定解题方法步骤；
4、认真仔细做题，不可马虎从事，做完后还要认真检查；
5、及时总结经验教训，积累解题技巧，提高解题能力；
6、遇到不会做的题，不要急于问老师，更不能抄袭别人的作业，要在复习功课的基础上，要通过层层分析，步步推理，多方联系，理出头绪，要下决心独立完成作业；7、像历史、地理、生物、政治这些需要背的科目，要先背再做。
五、课后复习。
1、及时复习；
2、计划复习；
数学学习计划【篇8】
一、目标
我希望通过数学学习计划，提升自己的数学能力，达成以下目标：
1. 掌握数学基础知识，包括代数、几何、概率等方面；
2. 解决数学习题，提高解题思维能力；
3. 提高数学理解能力，培养数学思维习惯；
4. 参加数学竞赛或考试时，取得优异成绩。
二、计划
为了达成以上目标，我制定了以下数学学习计划：
1. 每天安排至少1小时的数学学习时间，包括阅读数学书籍、做习题、思考数学问题等；
2. 阅读数学知识图书，包括《数学分析》、《高等代数》、《数学概率》等，巩固数学基础知识；
3. 解决数学习题，包括练习册题目、竞赛题目、班级作业等，扩展解题思维能力和应用能力；
4. 参加数学竞赛和考试，如数学奥赛、高考数学科目等，提高解题速度和成绩。
三、执行
为了顺利执行数学学习计划，我将采取以下措施：
1. 制定详细的学习计划，并在每周初规划当周的学习任务；
2. 坚持数学学习时间，不被其他事情所打扰；
3. 在学习过程中，发现问题及时请教老师或同学，共同解决；
4. 对数学竞赛和考试重视起来，认真备战。
通过以上学习计划的执行，我相信我的数学能力一定会得到提升，希望未来的数学竞赛和考试中，能用所学知识取得优异成绩。
数学学习计划【篇9】
小学数学课堂学习计划
一、前言
数学是一门基础学科，也是一门应用学科。在小学阶段，学好数学非常重要，因为只有掌握好基础，才能为今后的学习奠定一个坚实的基础。本文将介绍一份小学数学课堂学习计划，希望能对广大小学生有所帮助。
二、课堂学习计划
1. 数学是什么？
数学是一门探究数量、结构、变化等概念与关系的学科。在小学数学中，主要学习数的概念、数的大小比较、数的运算、面积与周长、几何等知识点。
2. 数学的学习方法
（1）理解知识点
理解数学概念和方法是学好数学的关键，所以要认真听讲和思考，对数学知识点进行透彻的理解。
（2）掌握技巧
数学技巧是数学解题过程中必不可少的一部分，通过不断练习，培养自己的计算技能和思维能力，灵活运用数学知识解决问题。
（3）举一反三
在学习时，要注意掌握知识点的应用，遇到新问题也能够运用已有的知识点进行解决。
3. 数学学习的基本步骤
（1）认真读题
阅读数学题目时，要仔细分析题目中所给的条件，并将条件转换为数学语言。
（2）列出方程
通过对数学问题中的物理意义进行分析，可列出数学方程式，找到解题的关键。
（3）解方程
将方程中的未知数用已知数替代，求出未知数，从而得到所求结果。
（4）检验答案
通过将所求解代入原方程，检验所得答案是否正确。
4. 各年级数学课堂重点
一年级：数的概念、数的加减法、简单的几何图形、珠算。
二年级：乘法概念、两位数加减法、几何图形运算。
三年级：三位数加减法、乘法口算、面积、分数概念。
四年级：除法概念、乘除混合运算、小数概念、计算器的使用。
五年级：数的性质、多位数的加减法、分数运算、几何作图。
六年级：小学数学的总复习，数学应用题、图形的对称、三角形与四边形。
5. 数学学习的注意事项
（1）及时复习
数学知识点紧密相连，及时复习可巩固记忆，帮助理解。
（2）多做题
数学是一门实践性很强的学科，只有通过不断的练习，才能掌握数学知识点。
（3）勤思考
数学需要逻辑思维，严密的思维是做好数学的前提，要多思考，从而提升自己的数学水平。
（4）多求助
在学习过程中，遇到困难不要慌张，可以向老师、同学或者家长请教，共同解决问题。
三、结语
小学数学课堂学习计划能够帮助学生有序、系统地学习数学知识，以上为该学习计划的主要内容，希望能对学生们的数学学习提供帮助。只有坚持学习，勤复习、多思考、多做题才能在数学学习中取得好成绩。
数学学习计划【篇10】
数学学习计划
数学，是一门充满智慧和魅力的学科。它不仅仅是一种解题的工具，更是一种思维的训练。对于学生而言，建立一个科学的数学学习计划是提高数学水平的关键。下面，我将为大家详细、具体而生动地介绍一套适用于学生的数学学习计划。
首先，制定一个明确的学习目标是必不可少的。学习目标应该具体而明确，例如提高代数运算能力、加深对几何概念的理解等。然后，根据学习目标制定学习计划，包括学习的时间安排、学习的内容以及学习的方法。
在时间安排上，学生应合理规划每天的学习时间。一般来说，每天花费1到2个小时进行数学学习是比较合理的。可以根据自己的时间安排，在课余时间或者周末等空闲时间集中进行数学学习。此外，要保持每天坚持学习的习惯，不断积累。时间规划可以将数学学习分为不同的阶段，从简单到复杂，逐渐提高难度，这样有利于学生由浅入深地掌握知识。
在学习内容上，学生可以根据课堂教学内容进行复习，也可以通过参考教辅资料进行拓展学习。在复习时，可以结合课本内容进行知识点的巩固和思维能力的训练。在拓展学习时，可以借助各类数学辅助教材，如习题集、竞赛题集等进行深入学习。
除了课堂学习和辅导材料的学习，学生还可以通过网络平台进行数学学习。现代技术的发展为数学学习提供了更多的便利和选择，学生可以利用互联网资源，如数学学习网站、数学学习APP等进行数学学习。通过这些平台，学生可以进行与课堂内容相关的在线习题、作业，还可以参与在线讲座、讨论，提高数学思维和解题能力。
此外，还可以参加数学社团或者数学班级，与其他同学进行交流和讨论。与他人的讨论和交流可以有助于开阔思维、拓宽视野，激发学习兴趣。在社团或者班级活动中，学生可以组织数学比赛、数学解题讨论会等，提高自己的数学技能和竞赛经验。
最后，要注意培养良好的学习习惯。良好的学习习惯包括做好学习准备、集中注意力、反复操练等。例如，学习前要将学习资料准备齐全，整理好学习环境；在学习过程中要集中注意力，避免分心和浪费时间；在学习过程中要经常进行反复操练，巩固知识点和提高学习效果。
综上所述，建立一个科学的数学学习计划对于学生提高数学水平非常关键。明确的学习目标、合理的时间安排、多样的学习内容和方法、与他人的交流和讨论以及良好的学习习惯都是构成一个有效的数学学习计划的重要因素。希望大家可以根据自身情况制定一个适合自己的数学学习计划，从而在数学学习中取得更好的成绩。
数学学习计划【篇11】
小学数学结对学习计划
一、背景介绍
数学作为一门基础学科，对学生的综合素质发展起着关键作用。为了提高小学生的数学学习兴趣和能力，促进同学之间的合作学习和友谊，我们学校特别引入了小学数学结对学习计划，通过搭建良好的学习平台，培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。
二、学习计划内容
1.结对方式
学校根据学生情况，将每个小学生分成不同的小组，每个小组由两名学生组成，旨在促进学生之间的互助合作，同时增加学习的趣味性。
2.活动安排
每周一次的数学结对学习活动，时间为一个小时，活动地点为教室或图书馆。活动内容包括课堂上学习的数学知识复习和巩固，以及与课本相关的练习和游戏。
3.学习目标
（1）培养学生的自主学习能力。通过结对学习，学生能够通过自己的思考和合作解决问题，提高他们的学习兴趣和主动性。
（2）加深学生对数学知识的理解和记忆。通过定期的复习和练习，学生能够巩固课堂学习内容，提高数学应用能力。
（3）促进学生之间的合作和友谊。通过结对学习，学生能够互相帮助和支持，增强彼此之间的感情，促进友谊的建立。
三、活动实施
1.确定结对伙伴
学校根据学生的数学水平和个性特点进行合理分组，每个小组由一个数学成绩较好的学生和一个数学成绩较差但有潜力的学生组成，以便促进彼此之间的学习和成长。
2.活动方式
（1）复习与巩固：结对学习的第一部分是复习和巩固课堂上学习的知识点。小组成员互相提问和解答问题，共同巩固学习内容。
（2）解决问题与合作：结对学习的第二部分是解决问题和进行合作。学生可以一起讨论和解答教材中的问题，尝试用不同的方法来解决数学难题。
3.活动评估
每次结对学习结束后，老师将对学生的学习情况进行评估，包括学生的学习态度、学习成绩以及在结对学习过程中的表现。评估结果将反馈给学生和家长，以便更好地调整和改进结对学习的内容和方式。
四、成效与展望
通过数学结对学习计划的实施，学生们的数学学习兴趣明显提高，学习成绩也有了明显的提升。学生们通过与结对伙伴的互动学习，不仅加深了对数学知识的理解，还培养了良好的合作意识和团队精神。结对学习活动的开展让学生感受到了数学的乐趣，激发了他们对数学的探索欲望。
未来，学校将进一步完善数学结对学习计划，提高学生的学习效果和成绩。同时，学校将结合实际情况，不断创新教学方式和方法，使数学结对学习计划更加科学有效，更好地促进学生的全面发展。
总之，小学数学结对学习计划的引入，为学生们提供了一个良好的学习平台，促进了学生之间的合作学习和友谊，培养了学生的自主学习能力和解决问题的能力。相信通过这个计划的实施，我们的学生将在数学学习中取得更大的进步，为未来的学习和成长打下坚实的基础。
数学学习计划【篇12】
数学开学学习计划
——打好数学基础，提高数学思维
一、开学前的准备
1.查看自己去年数学的成绩和班级排名，对自己的数学水平有一个大致的了解。
2.购买好新学期的数学教材以及辅导资料，准备好各种文具，如笔、笔记本、尺子等。
3.定下数学学习的目标，例如提高成绩、参加数学竞赛或者聚焦重点难点知识点的掌握等。
二、学习方法
1.认真听讲，及时做好课堂笔记。数学学科的知识都是一个紧密联系的体系，因此每一小节的知识点都很重要，不要懈怠。
2.多做练习题，理解熟悉的公式和定理，逐渐掌握解题思路和技巧。
3.善于思考，拓展数学思维。在解决问题时，可以尝试不同的方法，找出最合适的计算思路，从而得到正确的答案。
4.向老师请教，与同学讨论。在遇到困难时，不要害羞，勇敢地向老师寻求帮助。同时可以与同学进行讨论和交流，既可以提高自己的数学水平，也可以互相增进友谊。
三、重难点掌握
1.对于基本知识，如常见几何图形的性质、初中数学重点知识点等，要反复练习和复习，巩固记忆。
2.为了掌握数学题目的解法和思路，可以分别针对不同类型的题目进行专门的分析和练习。如解方程、解几何题等等。
3.有针对性地提高数学应用能力。针对数学的应用场景，如物理、化学等，加强应用能力的培养，更好地解决实际问题。
四、数学考试准备
1.提前做好准备工作，检查计算器、量角器、复习笔记等物品的准备情况，以免出现物品不备用的情况。
2.合理安排时间，避免在考试前一天赶尽了，或者通宵复习的情况。
3.开展足够的模拟考试，发现自己的短板，根据答题情况调整复习的内容和重点。
4.在考试时冷静思考，避免考试时紧张抽筋的情况出现。同时也要注意时间的掌握，合理分配时间，发挥出自己的水平。
五、数学与生活
1.将数学知识应用到生活中，学习计算息票、购物时的打折、计算税费等，增强生活中的数学逻辑思考能力。
2.通过学习关于编程语言、机器学习等科学技术，将数学和现代科技综合起来，丰富数学的学习内容和掌握技能。
数学学科是一门重点科目，既包括理论知识，也包括运用实践。只有我们打好基础，提高思维能力，才能更好地掌握数学知识和应用，切实提高数学成绩和水平。因此，我们要根据开学学习计划的要求，有步骤、有方法、有目的地去学习数学，把握好每一个环节，好好开展学习工作，争取早日达到学习目标，实现自我提升。
数学学习计划(范文5篇)
许多人借助模板式的范文来提高自己的写作表达能力，有了范文相信我们可以把文档写的更好，写好范文需要我们注意什么？我们根据您的意愿为您整理了一篇有关“数学学习计划”的文章，自信找到适合自己的信息！
数学学习计划【篇1】
小学数学学霸学习计划
在当今的社会中，数学作为一门重要的学科已经成为了每个学生必须学习的科目之一，而对于小学的学生来说，要想在未来的学习路上取得成功，掌握好数学知识是至关重要的。所以，为了帮助小学生更好的学习数学，下面将介绍一份小学数学学霸学习计划，帮助小学生轻松掌握数学基础知识。
一、数学学习基础
在开始学习数学之前，我们需要先准备好一些数学基础知识，这样才能让我们更加容易上手数学。
1.数学符号的掌握
数学中有很多的符号，例如：“+”、“-”、“×”、“÷”、“=”，我们需要熟练掌握这些符号，并且知道它们的意义，这是数学学习的第一步。
2.数字的掌握
数字也是数学中必备的知识，从0到9，需要我们熟练掌握，并且能够学会这些数字中间的大小关系，这样在以后的数学学习中才能够更加顺利。
3.计算方法的掌握
加减乘除是数学中必不可少的计算方法，我们需要熟练掌握这些方法，并且能够灵活的运用。
二、学习方法
1.培养兴趣
在学习数学的过程中，我们需要培养自己的兴趣。有兴趣的学习才能够更加有效，而充满乐趣的学习也能够让我们更加专注，也更加容易掌握数学知识。
2.强化基础
数学是一门非常基础的学科，在初学阶段我们需要把握好基础，通过做题来夯实基础知识，这样才能够更加轻松掌握数学知识。
3.学会总结
在学习过程中，我们需要不断总结归纳，将自己的学习成果进行总结，这样才能够更好的巩固知识，同时也能够更好的吸收新的知识。
4.正确选择题材
每个小学生都有不同的特点和性格，所以在选择数学题材的时候，需要根据自己的兴趣特长进行选择，这样能够更好的提高学习效率。
三、学习步骤
1.先从简单入手
在刚开始学习数学的阶段，我们应该从比较简单的题目开始，这样可以让我们更加容易上手并且能够逐渐提高自己的水平。
2.多做练习
在知识基础确立之后，我们需要多做练习来夯实自己的知识，同时也需要注重复习，这样才能够让我们更加熟练的掌握数学知识。
3.查漏补缺
在做题时，我们需要注意哪些地方容易出错，以及自己还有哪些地方需要加强，这样才能够从根本上保证我们的学习效率。
总之，想要成为一名小学数学学霸，首先我们需要掌握好数学的基础知识，同时需要培养自己的学习兴趣，遵循正确的学习方法，选择适合自己的题材，坚持不懈、多加练习，不断总结，及时查漏补缺，相信你一定能够取得学习上的成绩，并成为一名优秀的数学学霸。
数学学习计划【篇2】
小学数学业务学习计划
数学的学习不管在我们的哪一个阶段都是很重要的，下面是关于小学数学业务学习计划的内容，欢迎阅读
小学数学业务学习计划为了做好这学期的数学教学工作，我计划做好以下几方面的工作： 1、理论学习：
抓好教育理论个性是最新的教育理论的学习，及时了解课改信息和课改动向，转变教学观念，构成新课标教学思想，树立现代化、科学化的教育思想。
2、做好各时期的计划：
为了搞好教学工作，以课程改革的思想为指导，根据学校的工作安排以及数学教学任务和资料，做好学期教学工作的总体计划和安排，并且对各单元的进度状况进行详细计划。 3、备好每堂课
认真钻研课标和教材，做好备课工作，对教学状况和各单元知识点做到心中有数，备好学生的学习和对知识的掌握状况，写好每节课的教案为上好课带给保证，做好课后反思和课后总结工作，以提高自己的教学理论水平和教学实践潜力。 4、做好课堂教学
创设教学情境，激发学习兴趣，爱因斯以前说过：“兴趣是最好的老师。”激发学生的学习兴趣，是数学教学过程中提高质量的重要
手段之一。结合教学资料，选一些与实际联系紧密的数学问题让学生去解决，教学组织合理，教学资料语言生动。想尽各种办法让学生爱听、乐听，以全面提高课堂教学质量。 5、批改作业
精批细改每一位学生的每份作业，学生的作业缺陷，做到心中有数。对每位学生的作业订正和掌握状况都尽力做到及时反馈，再次批改，让学生获得了一个较好的巩固机会。 6、做好课外辅导
全面关心学生，这是老师的神圣职责，在课后能对学生进行针对性的辅导，解答学生在理解教材与具体解题中的困难，使优生尽可能“吃饱”，获得进一步提高；使差生也能及时扫除学习障碍，增强学生信心，尽可能“吃得了”。充分调动学生学习数学的用心性，扩大他们的知识视野，发展智力水平，提高分析问题与解决问题的潜力。 总之透过做好教学工作的每一环节，尽最大的努力，想出各种有效的办法，以提高教学质量。
小学数学业务学习计划一学习目标：
1、加强数学学科知识的学习，提高自己的理论知识。 2、加强教学研究，提高自身的教学水平。 3、开展课堂展示，提高实践能力。 二 对个人的学习工作要求
1、不断丰富自己的理论知识。多读有关教育学、心理学的文章及书籍，理解新课标的理念，数学课程标准的基本理念、目标和各阶
数学学习计划【篇3】
一、指导思想:
努力贯彻党的教育方针，根据新《课标》基本理念，使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系;体会数学的价值，增强理解数学和应用数学的信心;初步学会运用数学的思维方式去观察和分析现实社会、去解决日常生活中的问题，进而形成勇于探索、勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的数学知识和必要的应用技能。
二、班级情况分析:
本学期我所任课的班级还是二年级三班和九班，三班共有学生54人，九班共有学生49人，二年级的孩子经过了一年的数学学习活动，对数学知识与技能的掌握以及学习习惯等相对来说已有了较大的转变;完成作业情况也较好，大部分同学作业清楚，态度端正，对数学表示出了较大的兴趣。不过还有一小局部同学由于学习习惯、学习方法以及其自身的种种原因，尚不能主动地参与数学学习活动，学起数学来感觉还是有点累。学生乐于计算，但解决实际问题的时候就有点麻木，不注意审清题目意思，急于动手，以至于粗心大意，没有很好的解决问题。需要更加的严格要求，多动手，多思考。加强培养学生的学习兴趣，使学生更好的投入到学习当中来。
三、教学目标:
1.认识计数单位百和千知道相信两个计数单位之间的十进关系;掌握万以内的数位顺序，会读、写以内的数;知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小;理解并认识万以内的近似数。
2.会口算百以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进行几百、几十加、减几百几十的计算，并能结合实际进行估计。
3.知道除法的含义，除法算式中各部分名称，乘法和除法的关系;能够熟练地用乘法口诀求商。
4.初步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题、数学与日常生活的密切联系。知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号。
5.会辨认锐角、钝角;初步感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移。
6.认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的质量观念，知道1千克=1000克。
7.解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程;会用简单的方法收集和整理数据，认识条形统计图(1格表示5个单位)和简单的复式统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能进行简单的分析。
8.会探索给定图形或数的排列中的简单规律;有发现和欣赏数学美的意识;初步形成观察、分析及推理的能力。
9.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
10.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
数学学习计划【篇4】
《小学数学课堂学习计划》
一、前言
数学是一门基础学科，对我们的生活、工作还有未来的发展都至关重要。在小学阶段，孩子的数学基础非常关键，奠定了后续学习的基石。因此，制定一份科学合理的数学学习计划对孩子的学习至关重要。
二、学习目标
根据小学数学课程标准和实际内容，本次学习的目标如下：
1.掌握1-20的加减法口算；
2.掌握1-100之内的数的认识、比较大小、数码、数位、数形等基本概念；
3.认识、会比较高度一致的基本几何图形并有简单分类能力；
4.学会标度尺的使用，简单的长度测量和几何图形的作法；
5.掌握简单的时间和日期的表示与计算，并懂得分析和判断时间的先后顺序；
6.培养孩子清晰的思维和判断力，提高孩子的思维逻辑能力。
三、学习计划
针对上述学习目标，制定如下的学习计划：
第一周：1-10的加法口算
第二周：1-10的减法口算
第三周：11-20的加减法口算
第四周：数字，数码，数位，数形的认识
第五周：1-100之间的大小比较
第六周：几何图形的认识，如正方形、长方形、三角形、圆形等
第七周：长度的测量和几何图形的作法
第八周：日期的表示与计算
第九周：时间的表示与计算
第十周：思维逻辑能力训练
四、学习方法
1.口算练习：
口算是数学学习的基础，孩子们在日常生活中注意练习口算，尽量在周末或者寒暑假期间加大口算量，在夹杂一些绕口令和趣味数学问题来使孩子对数学学习保持持续兴趣。
2.图形练习：
孩子们自己动手切割、折纸做图形，完成示例图形的制作，由家长参与提出改进建议，对孩子的创意鼓励和加强孩子的创新能力。
3.实践练习：
安排一些实践活动，学生选择自己感兴趣的或者完成自己的想法来展开，能够锻炼孩子的心理承受能力和创造力。
4.经验总结：
在自己认为掌握了基本的数学知识后，可以开始和其他同学分享自己的经验。孩子们可以讲述自己学习方法和体会，同时也可以听取其他同学的意见和建议，反思自己的不足之处。
五、结语
数学是一个涵盖面非常广的学科，涉及的范围很广，我们想让孩子们真正地掌握数学知识，必须让他们培养出长期的兴趣和愿望；同时也要采用正确的学习方法，让他们体会到数学的乐趣。希望本次《小学数学课堂学习计划》能够引导家长和孩子们走向更加坦然自信、更加科学的数学学习之路。
数学学习计划【篇5】
小学数学课堂学习计划
一、前言
数学是一门基础学科，也是一门应用学科。在小学阶段，学好数学非常重要，因为只有掌握好基础，才能为今后的学习奠定一个坚实的基础。本文将介绍一份小学数学课堂学习计划，希望能对广大小学生有所帮助。
二、课堂学习计划
1. 数学是什么？
数学是一门探究数量、结构、变化等概念与关系的学科。在小学数学中，主要学习数的概念、数的大小比较、数的运算、面积与周长、几何等知识点。
2. 数学的学习方法
（1）理解知识点
理解数学概念和方法是学好数学的关键，所以要认真听讲和思考，对数学知识点进行透彻的理解。
（2）掌握技巧
数学技巧是数学解题过程中必不可少的一部分，通过不断练习，培养自己的计算技能和思维能力，灵活运用数学知识解决问题。
（3）举一反三
在学习时，要注意掌握知识点的应用，遇到新问题也能够运用已有的知识点进行解决。
3. 数学学习的基本步骤
（1）认真读题
阅读数学题目时，要仔细分析题目中所给的条件，并将条件转换为数学语言。
（2）列出方程
通过对数学问题中的物理意义进行分析，可列出数学方程式，找到解题的关键。
（3）解方程
将方程中的未知数用已知数替代，求出未知数，从而得到所求结果。
（4）检验答案
通过将所求解代入原方程，检验所得答案是否正确。
4. 各年级数学课堂重点
一年级：数的概念、数的加减法、简单的几何图形、珠算。
二年级：乘法概念、两位数加减法、几何图形运算。
三年级：三位数加减法、乘法口算、面积、分数概念。
四年级：除法概念、乘除混合运算、小数概念、计算器的使用。
五年级：数的性质、多位数的加减法、分数运算、几何作图。
六年级：小学数学的总复习，数学应用题、图形的对称、三角形与四边形。
5. 数学学习的注意事项
（1）及时复习
数学知识点紧密相连，及时复习可巩固记忆，帮助理解。
（2）多做题
数学是一门实践性很强的学科，只有通过不断的练习，才能掌握数学知识点。
（3）勤思考
数学需要逻辑思维，严密的思维是做好数学的前提，要多思考，从而提升自己的数学水平。
（4）多求助
在学习过程中，遇到困难不要慌张，可以向老师、同学或者家长请教，共同解决问题。
三、结语
小学数学课堂学习计划能够帮助学生有序、系统地学习数学知识，以上为该学习计划的主要内容，希望能对学生们的数学学习提供帮助。只有坚持学习，勤复习、多思考、多做题才能在数学学习中取得好成绩。