语言文字活动总结十五篇。
这次的活动算是圆满地划上了句号了，活动结束了，也到了我们写总结的时候了。写总结可以丰富我们的专业知识，提升专业水平。不管怎么说，这么有意义的总结不能遗漏！只是，我们的活动总结应该怎么写呢？为此，小编从网络上精心整理了《语言文字活动总结十五篇》，相信一定会对你有所帮助。
语言文字活动总结 篇1
根据自治区语委、通辽市语委关于第16届全国推广普通话宣传周活动的相关文件精神，**街道于20xx年9月11日至17日，开展了普通话宣传周活动，并取得了一定的成效。
一、做好了宣传工作
（一）9月1日，召开推普工作动员大会，在会上成立了普通话工作领导小组，强调工作人员必须说普通话，确定了推普周的活动方案，并带动辖区群众说普通话，从而带动全社会都参与说普通话。
（二）出了一期主题是“我的中国梦”的宣传画，激发了全体工作人员正确运用祖国语言文字的热情。
（三）在街道、社区的显眼位置都张贴了 “我的中国梦”的宣传画，促使辖区群众说好普通话。
二、抓好了推普活动主题
根据教育局要求，**街道推普周活动的主题为“推广普通话，共筑中国梦”。本着这一活动主题，街道开展了一系列的培训活动、推广活动、实践活动，注重创新性与实效性相结合、突出重点与扩大覆盖面相结合，推广普通话与推行规范字相结合。
三、开展了推普活动主题演讲及系列活动
（一）9月11日下午，街道举办一次“我的中国梦”主题的普通话培训活动。由本街道曾从事过十年教育工作的刘主任负责培训，培训地点设在街道二楼会议室，参加培训的人员有街道和社区工作人员，共45人。
（二）举行一次主题为“推广普通话、共筑中国梦”的演讲比赛，每个社区选送2-3人参加比赛。
四、小结反馈
这项活动区的了很大的成功，这与街道社区全体工作人员的积极配合和认真参与密切相关。**街道的辖区总人口6万余人，下设10个社区居委会，拥有健康、文明、规范的社区环境，在工作中，工作人员使用标准的普通话为民服务，与居民交流，会更深入的推广普通话。“请说普通话”在街道和社区工作人员心里扎下了根，我街道工作人员表示，推普活动将继续延续，坚持说普通话，说好普通话，继续做好以下几点：
（1） 工作使用普通话交流。
（2） 积极督促家人讲普通话。
（3） 努力提高他们的普通话水平。
（4） 文明语言，做语言美。从而达到带动周边社会环境，提高全社会语言文字规范水平的目的，争取将推广普通话活动真正深入到每个人的内心深处。
街道办事处
20xx年9月18日
语言文字活动总结 篇2
语言文字规范化工作是学院的一项基础性工作。20__年我院以高职教育“专门人才”培养为载体，认真贯彻落实全面贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》精神，认真学习《内蒙古自治区实施〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉办法》，不断提高我院语言文字工作的规范性、科学性和实效性，把语言文字工作切实纳入学院的各项日常工作中，开拓创新，狠抓落实，开展丰富多彩的语言文字活动，建设良好的校园语言环境，使语言文字规范化工作再上一个新台阶。现将本学年的具体工作总结如下：
一、健全领导小组，提供工作保障。
我院十分重视语言文字工作，成立了以主管教学工作的院长为组长，分院院长为副组长，团总支书记、系主任、为副组长，具有区级以上普通话测试员资格的一线教师为组员的“语言文字工作小组”，定期召开会议，研究部署全院性语言文字工作，通过学院，团委、各系等具体落实工作要求。并按要求向学院校园网报送语言文字工作联络员一名：百灵。上下统一认识，齐抓共管，形成良好的工作机制。
二、具体措施到位，推普工作有序。
我院切实采取措施，把提高学生语言文字规范意识和语言文字应用能力的要求纳入学院的培养目标和有关课程标准，纳入教育教学和学生技能训练的基本内容，纳入学校工作日程和常规管理，渗透到德育、智育、体育、美育和社会实践等教育活动中。把普通话培训测试
工作定为全员培训测试，把普通话水平等级证书与毕业证挂钩。我院还把推普工作渗透到学院校园文化建设的各个方面。在校园内提倡“人人讲普通话，处处写规范字开设书法写字课，王新宇老师为专门的任课教师;各系开设《书法》选修课，并成立书法社团，王新宇老师所带学生在20__年全区高校大学生书法比赛中收金得银，而且还获得了“优秀组织奖”。
三、活动形式多样，讲求实际效果。
今年九月，第_届推广普通话宣传周活动的主题是“提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统”。结合我校实际情况，我们开展了如下活动。
(一)“规范用语、用字”自查行动。
通过对校园内的宣传栏、板报、提示语和教师板书用语情况等进行调查，引导学生在调查实践中掌握社会用字规范化的相关知识，提高对不规范用字的识别能力。自查行动有效增强了我院师生语言文字的规范意识，提高了我院师生语言文字规范化水平，进而形成了有利于做好语言文字工作的良好氛围，激发了学生的主人翁意识，培养了学生热爱家乡、关注身边事的优良品质。
(二)丰富多彩的活动
1、各系开展了专题班团会。
2、团委开展了“永远跟党走”红色经典诵读比赛。
3、教务处兴安职业技术学院学生书法大赛。
4、学生处举办了手抄报比赛。
5、旅游系举办了“导游语言”实操大赛。
6、人文学院开展了征文比赛。
7、教务处举办了青年教师基本功比赛。
8、团委举办了校园主持人大赛。
9、团委举办了纪念一二九演讲比赛。
10、美术系举办了“广告语”设计大赛。
四、培训测试严格，营造标准用语氛围
语言文字工作是一项长期的系统的工程，不是一蹴而就的，为此学院有计划地对教师和学生进行普通话训练和规范字训练。除了中文系将普通话课列入学生的课程科目，规定不同专业的学生需要达到不同普通话水平等级必须参加普通话专门培训，学院还充分发掘测试员、和部分中青年教师的语言文字优势，发挥他们的推普骨干作用，推动校园语言文字工作的检查督导工作。利用教学主渠道，在课堂中增加语言文字规范化知识的相关内容，不定期对全院教师进行普通话培训，负责全院师生语言文字宣传教育;针对师生语言文字方面的问题进行技术咨询指导，从而推动全院语言文字工作规范化活动。
通过集中宣传和扎实的活动，我院语言文字工作收到了良好的效果，普通话真正成为了教学语言、校园语言、生活语言，促进了教学质量的提高，推进了学校素质教育和校园文明建设。学生参加全国普通话水平测试的积极性也是日益高涨，很多学生不满意自己已经达到的成绩，在校期间多次参加测试，直到自己满意为止，为此，我院普通话水平测试的成绩相对理想，今年两批次的测试，学生成绩一级率达到0。6%，二级82。4%，三级17%。
20__年，借着迎评的东风，我校的语言文字工作取得了一定的成绩，有了长足的进步。但由于普通话测试站的变更也使我们清醒地看到不少问题和不足，如宣传贯彻语言文字法律法规的深入程度还不够，利用网络创新语言文字管理方面做得不够，语言文字规范化工作的长效机制还有待进一步完善等。
语言文字工作意义重大，是一项需要长期坚持的工作，今后的路可以说是任重道远。我院将继续认真学习、贯彻落实《国家通用语言文字法》，采取各种办法不断强化语言文字规范化的要求，不断提升我院语言文字规范化水平，努力使我院的语言文字工作再上一层楼。
语言文字活动总结 篇3
奉节县草堂镇双潭小学
关于开展规范语言文字“啄木鸟行动”的活动总结
为进一步推进语言文字规范工作，宣传语言文字方针政策，清除不规范用字，充分发挥学校规范用字用语的基础作用和积极影响，根据渝教委【2014】5号文件精神，结合奉节县教委关于此项活动的要求，我校按上级要求，在学校校园及周边环境开展“啄木鸟行动”旨在增强全校学生“写规范字”的意识，重视规范字的日常应用，让学校真正成为写规范字的教育推广阵地，提升城市文明形象。
这次活动的经验总结如下：
（一）参与本次活动的班级6个，本次活动目标明确，机构完善，落实到人，参加活动的少先队员兴致高昂，欣然接受任务，展现了少先队员良好的精神风貌。
（二）本次活动使学生认识到规范字运用的重要性，更进一步激发了同学们参与“写规范字、讲普通话”系列活动的热情。
（3） 通过这次活动，净化了我校的语言环境，使学生形成了自觉使用规范用语的意识。
（四）从写规范字，学生更形象、更深入地了解了祖国的语言文字文化传统，体验了祖国语言文字的魅力。
本次活动能够按照方案圆满完成，和各级领导的关心重视、全体教师的认真组织、全校学生的积极参与是密不可分的。通过这次活动，学生的标准词写作意识得到了很好的加强和提高。在今后的教学工作中，要继续做好宣传工作，让规范的语言文字真正深入人心。
推进语言文字规范化是一项长期而艰巨的任务。
奉节县双潭小学
2014年10月
语言文字活动总结 篇4
不知不觉一学期又将结束，本学期，我们中班教研组高度重视语言文字工作，认真贯彻语言文字会议精神，把语言文字工作和推普工作以及幼儿园文化建设结合起来为重点，体现我园的特色。在园领导的高度重视和关心下，我们中班语言文字工作得以顺利开展，推动我园语言文字应用规范化水平的不断提高。现将这学期的工作情况总结如下：
一、增强教师的推普意识，促进语言文字工作的制度化与规范化
1、为了更好地开展语言文字工作，我园的语言文字工作小组做到上有领导分管，下有组员分工负责，健全了幼儿园推普工作的网络，使全园教职工对推普工作能齐抓共管、相互督促，共同提高。并根据上级语委的要求积极开展工作，使语言文字工作做到了有法可依、有章可循，为语言文字工作的深入开展奠定了良好基础。
2、继续做好档案的严格管理，对有关普及语言文字工作的文件、规划、计划等资料分门别类进行整理，并妥善保管。
3、加强语言文字检查力度，以班级教师自查、小组成员抽查的检查形式，促进全园的语言文字推广、规范工作。
二、进一步加强语言文字的学习和宣传力度
1、我们的每个班都有自己的特色，充分发挥每一堵墙、每一个角落，张贴以图文相结合宣传画、宣传标语，以便幼儿能更好的理解，并为幼儿创建了良好的语言环境。在橱窗、公示栏中进行语言文字知识专栏宣传、每日一拼，出推普专题电脑小报等，使得全园上下人人都有参与推普的意识，养成了使用普通话进行日常交际的习惯。
2、在做好园内宣传的同时，我们依托网络平台向教师、家长进行宣传。本学期，我们创建了“幼儿园语言文字网”，依据上级对幼儿园语言文字规范化管理的要求进行了栏目制作、维护及其内容的更新，展现了我们幼儿园在语言文字工作中的特色。
3、普通话是一项长期的工作，我们组织教职工在政治学习时进行朗读练习，在教研组活动中，以小组为单位，学习《国家通用语言文字法》、《四川省实施办法》，进一步提高语言文字规范意识，促进推广普及普通话和语言文字规范化工作向纵深发展。
三、开展了形式多样、富有实效的语言文字规范化教育活动
1、小喇叭广播是很好的平台，自从小喇叭广播开展到现在一直受到家长的好评，孩子的喜爱，孩子有了展示自我风采的舞台。教师在这一活动中也有了展示自己才华的机会。
2、每个班级的“语言角”是我园的另一特色。我们中班每个班都创设了形式多样、丰富多彩的语言角。各班教师充分发挥自己的教育机智，根据自己班级幼儿的个体差异，自制了许多适合本班幼儿的语言材料。并根据孩子的能力不断地调整，使孩子在语言发展方面有了很大的进步。
3、组织教师积极参加园内、园外的活动：在《珍爱母语共同行动——为城市美容》活动中，组织教师走上街头、积极参与，检查某店面、某广告、某标语等出现错字、别字。以活动带动宣传，以监测促进规范，营造浓厚宣传氛围，提高用语用字规范化水平。
4、组织教职工进行语言文字规范化知识测试，经过多次的测试，全园教职工对很好地掌握和理解了这方面的知识。
5、组织中班幼儿进行“我是中国娃爱说中国话”儿歌故事大赛。各班先进行班级选拔，推出10%的幼儿参加园比赛，从而提高幼儿的语言表达能力，同时也锻炼了孩子的胆量，使孩子更加自信。
今后，我们将进一步坚定不移地继续贯彻语言文字工作方针和政策，坚持说普通话，认真抓好语言文字运用规范化工作，使我们的语言文字工作再上一个新台阶。
语言文字活动总结 篇5
1、 学校领导重视并精心组织骨干教师组织。
学校接到上级文件以来，领导十分重视，加强组织领导，成立了以教务处为主的语言文字工作领导小组，研究制定活动方案，召开专门会议对全校开展语言文字活动进行统一安排。为使此项工作落在实处，并取得实效，学校各教研组都按要求成立了语言文字工作领导小组，负责组织、协调、指导和检查语言文字开展活动工作，确保了学校开展语言文字活动健康顺利开展。
2、 大力宣传和营造浓厚的学习氛围。
语言文字要贯彻落实科学发展观，坚持以人为本，实事求是，突出重点。各教研组坚持把开展活动与本质的实际工作结合起来，增强活动效果，利用多种形式开展语言文字宣传，营造关心、支持语言文字活动的浓厚氛围。召开动员大会，播发校园呼声，设立专栏，悬挂横幅，张贴海报；通过组织教职工学习、向群众发放宣传资料等方式，切实做好宣传动员工作，营造浓厚的宣传**氛围，提高教职工对开展语言文字活动重要意义的认识，进一步增强依法规范使用语言文字的意识取得了良好的社会效应。
三.采取有效措施，注重实效。
在语言文字开展活动中，我们十分注重活动的效果，要求个各教研组不走过场、不流于形式，采取措施严格检查每个环节，确保此项活动扎实、有序地开展，取得实效。
1、把课堂教学作为开展语言文字活动的主阵地。认真落实《国家通用语言文字法》，课堂是提高师生语言文字规范意识和应用能力的主阵地。我们要求教师的教案、板书、课件、作业批改和评语等不使用繁体字、异体字、二简字，不写错别字，并做到书写正确、字迹工整；讲课要做到用普通话，不用方言，力求以自身作则影响学生，促使学生养成良好的应用语言文字的习惯。
2开展校园讲普通话活动。除在课堂上讲普通话外，教师在与他人交流时也应讲普通话。教师要为学生做出表率，带动全校师生人人讲普通话。
学生在与老师和同学交流时必须说普通话。建议学生在家也要讲普通话，带动家庭成员和社区成员讲普通话，充分发挥学校推广普通话的基础性和辐射性作用。
3、要求语文教师切实上好写字课。我们要求每位教师要上好每一节写字课，将学生的写字质量与用字规范化有机联系起来，规范学生的写字姿势，养成良好的写字习惯，切实提高写字教学的质量。
4教师的语言应用水平和能力将纳入教学评估。我们要求，在组织听力评课活动时，教师要将普通话，用标准字作为考核指标，纳入教师教学考核。以促进教师语言应用水平和能力的提高。
5要开展多种活动，做好语言文字规范应用工作。
如：结合教研组实际组织开展形式多样、生动活泼的校园活动等。举办了演讲比赛、推广普通话主题班会、教师粉笔字比赛、教师业务考试等活动，另外学校为教师们搭建各种平台发挥教师的积极性，学校校本课程的实施也培养了孩子的读书兴趣，提升语文能力。
在阅读中，学生可以感受到祖国博大精深的语言。学生从中感受到历史、地理、天文、艺术知识的丰富，激发学习、读书的兴趣，逐步使学生能出口成章、引经据典，提升学生的语言文字的能力。
这些活动的开展极大地丰富了师生的校园生活，提高了他们使用普通话和书写规范字的能力。通过这些丰富多彩的活动，不仅传承和弘扬了中华民族优秀文化，提高了师生的人文素养，而且有效地提升了广大师生语言文字的应用水平和能力。
虽然我们在这次开展语言文活动中进一步增强了学校师生的语言规范意识，广大师生语言文字的应用水平和能力得到了明显提高，取得了显著的成效，但工作原没有到位，距离上级的要求，还有很大的差距。
四、存在的问题
1.对思想的理解不到位，有些教职员工的理解模糊。
2有些老教师来自不同的地方，有些教师的地方口音很难改变。
3.师生规范用字还需进一步加强：个别教师教案、学生作业书写有不规范现象。
4.校园文化建设力度不够。
五、整改的措施
1完善语言工作组织，加强领导，层层落实责任，责任到人。要加强语言工作的宣传，使之深入人心。组织推广普通话、规范用字的劳动竞赛，以点带面，持久抓下去，养成全校师生的好习惯，把学校的要求内化成广大教职工的自觉行动。
2、把好新教师的语言文字过关考试，强化语言文字达标培训，进一步促成全体教师汉语言的达标考试，持证上岗。
三。要建立健全制度，从教学、教研、日常沟通等方面严格执行制度，加强考核，确保工作落实。
4改善校园文化环境，做好校门、教室、办公室的招牌、牌匾、报刊画、校风校训。
总之，我们将以此活动年为契机，把语言文字工作当作一项长期的重要工作常抓不懈，为进一步提高学校语言文字规范化、标准化水平，净化校园语言文字环境，为提高全社会语言文字规范意识和语言文字应用水平，营造和谐语言文字环境而努力。
昭阳区太平街道办事处中学
2013年10月9日
语言文字活动总结 篇6
关于2018年的语言文字宣传活动总结
根据XX县语言文字工作委员会关于印发《XX县语言文字工作迎接国家督导评估工作推进方案》的通知文件精神，为了更好响应XX县语言文字办的`号召，11月3日，XX县交通运输局组织局属各单位，在华联超市对面通过设立宣传点，向过往群众宣传和推广普通话及交通法律法规。
本次宣传活动主要以推广普及普通话为主，一是有利于在全国范围内克服语言隔阂，促进社会交往，促进各地区人员交流、商品流通和建立统一的市场，增进各民族、各地区之间的交流;二是发展各民族经济，促进民族团结，维护国家统一，增强中华民族凝聚力，普及文化教育，发展科学技术，提高公民文化素质，提高中文信息处理水平，提高工作效率，加快社会信息的建设，适应现代经济和社会发展的需要;三是努力将XX县交通运输局语言文字相关工作落实到实处，为迎接州级评估督导打下良好基础。
本次活动共发放宣传单、宣传册、交通法律法规等学习资料300余份，为促进XX县城镇居民说好普通话，展示XX县城新风貌，同时，对周边商户及群众耐心讲解普通话的好处，现场群众反响强烈，表示将说好普通话，争做文明XX人。
语言文字活动总结 篇7
汉字是世界上最古老、最丰富、最美丽的文字，是我们的骄傲。写字漫不经心，错字、别字、白字连篇，是对我们祖国语言文字的玷污，是一种文化素质不高的表现，它标志着文明程度低下、教育落后，有损于国家、民族形象。因此，爱国首先要热爱祖国的语言。
我们都有责任有义务提高自身的规范意识，做到“提笔即是练字”，把字写规范、写准确、写优美。同时，在写字成文时，我们还应注意文中使用的标点、文章的格式。
一、语言文字工作管理精细
学校为了进一步增强全校师生的语言规范意识和推广普通话的参与意识，推动全校语言文字工作向纵深发展，更好地落实推普工作，学校成立推广普通话领导小组。
组长：王金耀（校长）
副组长：梁志国（副校长）
成员：窦成文、陈爱利、杨雪、朱辉、班主任
领导小组认真学习上级行政部门下发的“各种文件”内容，结合我校的实际情况，制定了我校的活动方案。
二、活动主题鲜明
普通话诵七十华诞，规范字书爱国情怀。
三、推普周活动内容丰富
1.在校内滚动屏、教室白板打出醒目的推普周宣传标语，创设良好的语言文字环境，利用宣传栏、板报等营造浓厚的校园文化氛围，进一步渲染推普气氛，扩大推普宣传的影响。
2.利用学习时间组织全校教师学习“文本编辑的格式”统
一、规范我校教师的文本编辑。督促教师规范汉字使用，充分发挥教师的示范作用。将推广普通话宣传周纳入学校教育教学之中，要求教师授课用普通话、板书用规范字，并引导学生在校园中说普通话，在作业、答卷中用规范字。
三。介绍了利用学校的多种教学方法，在办公电脑、白板、电视节目中推广普通话和使用标准字的意义。
4.结合每个年级的古诗词的教学，把每个年级的古诗词制成书法字帖，在假期发放给学生，在规范书写的同时也巩固了知识。
5.以.各班开展形式多样的诵读古诗词活动
通过各种活动，增强了每位师生语言文字规范化的意识，增强和提高了师生的语言素质和人文素质，有力地促进校园精神文明建设。
通榆县第八中学校
2019年11月28日
语言文字活动总结 篇8
甘州区大成学校
甘州区大成学校为迎接张掖市语言文字达标校评估验收，做好迎评工作，根据区语委文件精神和相关会议要求，我校严格对照《甘肃省语言文字工作督导评估指标体系》和《甘肃省语言文字工作督导评估评分细则》积极行动起来，宣传造势，认真贯彻实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》，积极开展语言文字达标校迎评活动，努力工作，进一步推动我校及周边社区规范用字用语工作。现将我校语文工作报告如下：
一、认识明确，行动迅速
我校高度重视市区级语言文字达标校创建工作，及时召开语言文字工作评估动员大会，把提升教职工素质的一项重要工作抓紧抓好。我们学校已经做好了语文评价工作，对工作进行了安排和安排，并提出了具体要求。一要高度重视，牢固树立争创语文工作水平的责任感；二是加强领导，精心组织市、区两级语言文字工作，迎接学校验收；三要齐心协力做好语文水平评估的准备工作。
二、加强领导，健全机构
学校领导亲自安排部署语言文字工作，成立了我校语言文字工作领导小组，由高增明校长担任组长，下设副组长和工作人员，切实加强对语言文字工作的领导，确保人员到位，目标落实到位。制定《甘州区大成学校语言文字工作督导评估迎检方案》，明确工作职责和要求，做到有目的、有计划、有步骤的开展迎评工作。
三、广泛宣传，营造氛围
通过召开会议动员部署，发放宣传材料，张贴多种形式，如加大宣传力度，树立规范意识等。一是增强政治意识。全体教师充分认识《通用语言文字法》的颁布，对于促进社会的进步所具有的重要意义。
二是明确要求全体教职工在日常工作中要对讲普通话、用规范字情况进行互相监督、互相提醒、互相纠正，形成一个人人都说普通话、个个都用规范字的良好工作氛围。三是用我校的电子屏、宣传栏以 “请讲普通话，请写规范字”为主题，对教职工及学生进行宣传。四是突出带头意识，要求所有教职员工不仅在办公场合、公共场合规范用字用语，在其它各种场合，也要提倡规范用字用语，通过自身文明守法行为，带动周围群众共同学习、遵守《国家通用语言文字法》。
四、认真自查，规范管理
按照《甘肃省语言文字工作督导评估评分细则》要求，认真组织开展校评估迎检自查整改工作。自查中，我校严格标准、深入细致，坚持发现一起立即纠正一起，及时清理用字用语不规范情况，努力使本机关规范用字用语工作标准化、制度化、规范化。
一查组织机构。包括落实检查责任制和规范用语的规章制度，以及相关措施。
二查资料。主要是建立校制定的关于规范、宣传推广用字用语工作的各种文档资料，及在学校醒目位置张挂规范用语用字宣传品，并在重要位置放置标示牌等。
三查校学生用语情况。
四查学校用字情况。主要检查校名称牌、释文卡、纠错卡、各种公文、印章、指示牌、电脑软件、各类印刷体等用字不得出现繁体字、异体字、自造字或错别字等不规范字，并检查了与汉字配合使用的汉语拼音、外文书写、排放是否规范等。
我校将以本次检查督导为契机，进一步深入学习、贯彻《国家通用语言文字法》，对在语言文字工作中好的做法和成功的经验加以总结和推广。同时，认真调查存在的问题和不足，不断完善工作机制，探索长效管理办法；结合“四风建设”，建立语言文字教育长效机制；提高规范使用词语的能力和水平；积极、稳妥、有序地规范用词；逐步形成规范用词的新格局；进一步抓好相关人员的语言文字培训工作，在全校持久进行推广普通话、推行规范汉字的活动，更好地推进语言文字工作地可持续发展，为规范征收、文明执法创设良好的语言文字环境，努力营造良好的语言文字工作氛围。
2018年10月30日
语言文字活动总结 篇9
论云县晓街中学语文规范化建设
活动的总结
学校是语文工作的主阵地，广大师生是普及宣传活动的主力军。云县晓街中学认真开展语言规范化活动，充分利用学校的主体地位，充分发挥师生的积极性和主动性。主要开展以下活动：
一、宣传动员，营造气氛
1、国旗下讲话：每周利用国旗动员讲话，宣传国家有关推普法律、法规及意义，提高全体师生语言文字规范意识。
2板报宣传、校园广播：各班教室板报突出宣传推广普通话口号，通过校园广播普及流行歌曲**。
二、开展好“六个一”活动
1、一次主题班会：个班开一次“说好普通话，创建和谐校园”。
2、一次主题黑板报评比。
3、开展“啄木鸟纠错”活动。
4开展经典诗歌朗诵比赛。
5、开展一次“我给父母当老师”活动。
6教师的基本技能（钢笔字、普通话和粉笔字）将得到展示。
三、活动延伸
活动结束后，学校对活动中表现突出的班级和优秀个人进行表彰，树立榜样，在我校形成使用普通话、书写规范字的良好氛围。之后，我校将继续开展相关活动，继续优化校园语言环境，形成特色鲜明的校园环境。
在整个活动期间，我校把推普周作为净化、美化校园环境的一次契机，说普通话，写规范字，强化汉字的规范书写，弘扬中华汉字形体之美，将师生规范字提高到一个新起点，实现了对学校生活、教学用语用字规范的积极引导，促进校园语言生活的健康发展，积极发挥学校在语言文字方面对社会的正面影响作用，让“说普通
话，写规范字”的文明风尚在校园、家庭、社会不断延续下去。
晓街中学教务处
2015年9月20日
语言文字活动总结 篇10
这一学期，我校高度重视语言文字工作，始终如一的贯彻和执行语言文字规范化的规定，对优化语言文字的校园环境，加强校园文化的建设，提高师资队伍建设起到了促进作用并产生了积极的影响，同时也取得了良好成效。现将今年我校语言文字工作情况总结如下：
一、加强语言文字规范化的管理，营造良好氛围
1、加强语言文字工作的管理。
我校成立了语言文字工作领导小组。各组员分工合作，齐抓共管，从而加强了语言文字工作的责任意识，发挥了语言文字工作领导小组的作用，使普通话成为教学语言和校园语言。同时，我校将语言文字工作与教育教学工作紧密结合起来，将其纳入到教育教学要求之中。要求每一位任课教师都要说比较标准的普通话，书写规范的汉字。每学期开展的示范课、研究课、汇报课都将语言文字规范化作为重要的基本素质要求。
2、营造良好的校园语言环境，加大宣传力度。
（1）全校师生认真学习语言文字法律法规，了解语言文字工作形成的新思路。
（2）每周升旗仪式、红领巾广播，学生们都能用正确流利的普通话进行讲述，这样充分发挥学校广播台的宣传示范作用。
（3）各班班主任负责班级的`语言文字工作，充分利用早晨诵读时间进行有感情地朗读活动。
二、以课堂为主渠道，加强学生语言的规范。
1、每一节课都是培养学生说好普通话，写好规范字的阵地，特别是语文课。语文老师不仅以身作则，还关注学生的朗读、表达是否规范，书写是否正确，力求学生达到要求。同时，老师还对学生进行客观评价以及指导。
2、我校每个班级都开设写字课。老师上好写字课，注重学生写字姿势指导与训练，养成良好的写字习惯，提高学生硬笔、软笔课的书写质量。其中一年级起始年级，老师注重学生一开始的写字姿势的指导，二年级老师指导学生较为漂亮地写好字。中高年级，老师除了指导正确用钢笔写字的同时，还要注重对学生毛笔字书写的指导，使得写字课有质有量。
三、开展丰富多彩语言文字的活动
1、推普周活动
我校根据本届推普周的指导思想和有关的精神以及上级领导的要求和安排，结合我校的实际情况，大力宣传，广泛动员，开展了一系列丰富多彩的活动，使全体师生在活动中体验，在活动中学习，在活动中明理，并将这种影响力推及社会和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。
2、读书活动
本学期我们学校每班每人都开展读书活动。学生每天要有读书习惯，坚持每天健康阅读半小时，感受不同的人生，懂得做人的道理，并积极参加学校读书活动。
语言文字活动总结 篇11
兴华小学语文工作专项整治活动总结
兴华小学为扎兰屯市迎接三类城市语言文字工作积极行动起来，宣传造势，认真贯彻实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》，积极开展“城市语言文字工作评估”迎检活动，努力在迎检工作中发挥带头带动和标杆示范作用，进一步推动扎兰屯市规范用字用语工作。现将我校语文工作报告如下：
一、认识明确，行动迅速
我校高度重视三类城市语言文字工作评估，及时召开语言文字工作评估动员大会，把提升教职工素质的一项重要工作抓紧抓好。我们学校已经做好了语文评价工作，对工作进行了安排和安排，并提出了具体要求。一要高度重视，牢固树立争创语言工作标准城市的责任感；二是加强领导，精心组织全校城市语言工作评价；三要齐心协力做好三类城市语言工作考核检查准备。
二、加强领导，健全机构
校领导一把手亲自安排部署语言文字工作，成立了我校语言文字工作评估领导小组，由刘海军校长担任组长，下设副组长和工作人员，切实加强对三类城市语言文字工作评估的领导，确保人员到位，目标落实到位。制定《兴华小学语言文字工作评估方案》，明确工作职责和要求，做到有目的、有计划、有步骤的开展迎评工作。
三、广泛宣传，营造氛围
通过召开会议动员部署，发放宣传材料，张贴多种形式，如加大宣传力度，树立规范意识等。一是增强政治意识。全体教师充分认识《通用语言文字法》的颁布，对于促进祖国的统
1、 民族团结和社会进步意义重大。二是明确要求全体教职工在日常工作中要对讲普通话、用规范字情况进行互相监督、互相提醒、互相纠正，形成一个人人都说普通话、个个都用规范字的良好工作氛围。三是用我校的电子屏以 “请讲普通话，请写规范字”为主题，对教职工及学生进行宣传。
四是突出带头意识，要求所有教职员工不仅在办公场合、公共场合规范用字用语，在其它各种场合，也要提倡规范用字用语，通过自身文明守法行为，带动周围群众共同学习、遵守《通用语言文字法》。
四、认真自查，规范管理
按照《呼伦贝尔市三类城市汉语言文字评估工作评估指标体系及评分标准》要求，认真组织开展校评估迎检自查整改工作。自查中，我校严格标准、深入细致，坚持发现一起立即纠正一起，及时清理用字用语不规范情况，努力使本机关规范用字用语工作标准化、制度化、规范化。
一查组织机构。包括落实检查责任制和规范用语的规章制度，以及相关措施。
二查资料。主要是建立校制定的关于规范、宣传推广用字用语工作的各种文档资料，及在学校醒目位置张挂规范用语用字宣传品，并在重要位置放置标示牌等。
三查校学生用语情况。
四查机关用字情况。主要检查校名称牌、各种公文、印章、指示牌、电脑软件、会标、各类印刷体等用字不得出现繁体字、异体字、自造字或错别字等不规范字，并检查了与汉字配合使用的汉语拼音、外文书写、排放是否规范等。
我校将以本次检查督导为契机，进一步深入学习、贯彻《国家通用语言文字法》，对在语言文字工作中好的做法和成功的经验加以总结和推广。同时，认真调查存在的问题和不足，不断完善工作机制，探索长效管理办法；结合学习型集体合学习型组织建设，建立语文教育的长效机制；提高规范使用词语的能力和水平；积极、稳妥、有序地规范用词；逐步形成规范用词的新格局；进一步抓好相关人员的语言文字培训测试工作，在全校持久进行推广普通话、推行规范汉字的活动，更好地推进语言文字工作地可持续发展，为规范征收、文明执法创设良好的语言文字环境，努力营造良好的语言文字工作氛围。
语言文字活动总结 篇12
为进一步推广普通话，推行语言文字规范，适应我区城乡统筹工作对语言文字环境的要求，为我区实现经济社会的跨越式发展，为全面建设小康社会奠定语言文字基础，20xx年，区总工会在区委、区政府的领导下，在区语委的指导下深入学习贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》和省市实施办法和意见的精神，以工会组织、职工群众语言文字工作为抓手，不断推动、拓展、深化全区工会语言文字工作。主要开展了以下几个方面的工作：
一、提高认识，加强领导，促进工会语言文字工作上新台阶
1、经济社会的进一步发展对用语用字规范化提出了更高的要求。20xx年，区总工会将进一步提高认识，统一思想，加强领导，充分调动各级工会组织以及职工的积极性，进一步明确分工，责任到人，共同开展推广普通话和汉字规范化工作，在巩固过去成果的基础上，不断提高标准深化语言文字工作。进一步完善常规工作制度，加强过程管理，努力建设工会组织以块为主、条块结合的长效管理机制。提高全区广大职工群众对语言文字工作的认识水平和对相关法律法规和相关知识的知晓率。
2、积极、稳妥、有序地进行社会用字整治。社会用字是一个重点又是难点，工作的重点之一就是加大对社会用字的管理。要采取原则性与灵活性统一的工作方法，有理、有利、有节地配合其他相关部门做好社会用字规范化工作。
3、发挥主动性，建立长效的工作机制。区总工会将抓住工作契机，探究加强语言文字管理的途径，坚持以块为主，条块结合，建立长效的工作机制。
4、扎扎实实抓好基础性工作，进一步做好工会档案规范管理。
二、健全机构，完善制度，做好日常管理工作
1、健全语言文字工作管理体制和机制，促进语言文字工作健康发展。随着语言文字工作的不断深入，区总工会进一步健全语言文字领导机构，也成立了相应的工作领导机构，实施规范化管理，健全了工作网络，切实保证了工作有效运作。
2、深入学习相关法规，广泛宣传，营造规范用语用字的良好氛围。通过多种方式对法律、法规和有关文件进行宣传、学习。比如：集中学习，个人自学，收看相关电视节目，进一步提高单位工作人员的语言文字规范意识和推普参与意识，积极投入到参与学习宣传的活动中去。今年9月推普活动期间，区总工会以各企业为重点，在区内深入开展宣传、教育、学习活动。在企业、社区醒目位置张贴推普宣传画。加强对企业用字规范进行了监督检查。多数企业建立了宣传栏，张挂了宣传标语，积极宣传推广普通话和规范用字的方针、政策，营造了良好的氛围。
3、以工会机关单位，广大企业、职工为重点，推进用语用字的规范。在开展规范用语用字过程中，区总工会机关带头说普通话，使用规范字，明确要求领导必须带头说普通话，工会干部员工上岗时必须使用普通话。全面推行公务接待中、活动中的普通话办公，日常接待中统一使用文明礼貌十字用语，“您好、请、对不起、谢谢、再见”，在工作中与创建规范化、服务型政府的目标相结合，努力提升自身形象。
三、多方努力，深入学习、宣传、贯彻《国家通用语言文字法》
将语言文字工作纳入工会精神文明建设范畴，认真组织开展全国推广普通话宣传周活动，根据往届推普周活动的经验，结合企业文化建设，加大宣传力度，扩大影响面，注重宣传效果和特色。
四、努力配合我区各成员单位，开创我区文字工作新局面
20xx年，区总工会将积极配合各成员单位在进一步巩固推广普通话和规范汉字工作成果的基础上，要进一步扩大工会工作面，提高工作质量。20xx年，工会组织将要利用和创造各种条件，开展生动活泼的语言文字规范化工作，积极配合参与区内组织的的相关语言文字活动，对社会用字规范化情况，重点是街道、店铺、车站、广告等公共场所用字规范化情况进行监督检查，营造良好的语言文字环境，促进我区用字用语规范化水平进一步提高。
五、继续配合做好普通话的培训和测试工作
普通话培训和测试试是推广普通话工作的前提，20xx年，区总工会将在去年的基础上，继续配合做好工会组织普通话的培训和测试工作。通过培训，进一步营造工会系统普通话和用字规范化氛围，从而提高广大职工群众推广普通话和用字规范化意识，为我区的普通话培训和测试工作顺利进行创造条件
语言文字活动总结 篇13
吉林建筑工程学院
活动总结
为传承和弘扬中华民族优秀文化传统，推动高等学校语言文字规范化工作，提高大学生语言文化素质，提升国家通用语言文字应用水平，校学生会学习部和社会实践部联合举办了语言文字基本功比赛初赛。
赛时，场面和谐热烈，观众整齐划一，评委举止优雅，选手各显神通。在普通话朗读阶段，选手们或掷地有声，或娓娓道来，或大开大合，或亭亭玉立；在硬笔规范汉字书写阶段，虽然字写得没让评委很满意，但选手们认真坚持的精神征服了大家。
整场比赛进行得有条不紊，无处不体现着团队精神的强大，但也有一些美中不足的地方。先从表面来说，入口处用于美化的气球一个接一个的脱落，说明了气球的粘贴方式极其需要改进，因为气球的脱落不仅影响了赛场形象，还让工作人员忙不迭的拾气球，影响不好。还有***的问题，**、**可以用***的超链接进行**，毕竟***和**器的切换并不会对舞台效果起到正面作用。
说到***，其实我也负有责任，毕竟在做***的时候该贡献我的技术，却因为一些私人原因将责任全部推给崔恒竞同学，导致他连晚饭都无暇顾及。还有观众的问题。在我看来，禁止进出。但是，这种禁令会面临很多问题，所以我不知道这是不恰当的。还有大一的同学们都明显得经验不足，统筹的问题全部丢给了大二，不过还算情有可原，毕竟大一太过青涩，现在我们也成为了大二了，必须迅速成长起来，帮助分担起责任来。
尽管有些许不查之处，但整个活动为了贯彻国家通用语言文字法律法规，宣传和推行语言文字规范标准，提高大学生语言文字规范意识和应用能力的目的得到了很好的实现，之后两位老师的一席话更是深深的影响着同学们，让同学们知道了谈吐清晰的秘诀和字体流畅的重要性。
这次活动总的来说是成功的，而且毫无疑问地给大家留下了很深的印象，如果改进不足，将会使整个比赛呈现更绚烂、大气的效果。
周雷社会实践部
2011年8月26日
语言文字活动总结 篇14
一年来，我校始终以全面推进素质教育为核心，努力抓好教学教改和“新课程标准”的实施，在“推广普及普通话和用字规范化”工作方面，认真贯彻和落实各级下达的“语言文字规范化工作”的有关法律和规定，并以素质教育为载体，把语言文字的规范化工作贯穿于学校的教学、管理及考评、考核等各个环节。现将具体情况总结如下：
一、加强管理，提高语言文字工作的实践性。
1、以学校语言文字工作小组教师牵头，具体组织实施对教师规范用字、推广普通话的日常监督工作；以班级为单位由学生组成的班级推普小组负责班级及学生的规范用字、推广普通话工作的监督。
2、制订完善各项措施，确保语言文字工作落到实处。修改完善校语言文字工作制度，并建立与教师、学生考核及评优相联系的语言文字考核制度，并纳入学校统一的管理制度之中。
二、营造规范用语用字的校园环境
加强校园文化建设充分发挥学校广播站的宣传示范作用，每学期有两次作为语言文字专项广播时间，向全校师生进行普通话和规范用字宣传。
三、开展形式多样的教育活动，提高语言文字工作的实效性。
1、根据区教育局、区语委办要求，结合我校的实际情况，把语言文字工作纳入课堂教学，纳入教学基本功训练，纳入学校常规管理之中，把语言文字工作渗透到德、智、体、美各项教育教学活动中。
2、开展各种教学基本功比赛。对教育教学资料语言文字规范化进行检查：含教学进度、计划、备课笔记、作业批改、学生评语等资料的检查；开展教师课堂教学用语规范化调查。
3、将语言文字工作纳入教学管理的全过程。
我校还注重语言文字工作的过程性管理，将教师教案书写、使用普通话、批改学生作业等情况作为教师教育教学质量评价的重要指标，列入教师量化考核项目中，加强教学监督。重视检查教师、学生的规范用字和普通话使用情况，切实提高我校教师学生的语言文字运用水平和综合素养。
语言文字活动总结 篇15
宁县一中
为了开展语言知识竞赛，我校领导与班主任合作，促进了活动的成功。由最初的活动计划拟定到后来的落实，都付出了很大的心血，在活动未开展前丝毫没有懈怠，这也为本次活动的圆满举办提供了最可靠的保障。
在活动中，每个学生都竭尽全力为小组争光。同学们在比赛中也比较得心应手，将自己最大的语言知识优势展现给大家。同时，各小组的领导也尽最大努力保证活动的顺利进行。
本次活动的圆满开展依赖的不仅仅是一个人，依赖的是大家相互默契的配合及各位老师对成功开展本次活动十足的信心。
通过本次知识竞赛活动，进一步增强了学生学习语言文字知识的积极性和主动性，也对前面学习的内容进行了整体的回顾，并且让每个学生都了解到自己知识的欠缺。今后我校会在区教委语委办的正确领导下，把语言文字工作做得更好。
总之，在开展活动的过程中，全校教职员工和同学们对普通话、语言文字规范使用的重要性有了更高的认识，我们也积累了一些经验，在今后各项活动的开展中，我们相信有了这一次的活动经验，以后的道路会越来越平坦，会一次比一次顺利，期待我们展现风采的那一刻。我相信通过我们的努力，我们会越来越优秀。
2016年9月
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汉字节活动总结二十五篇
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汉字节活动总结 篇1
教学是一门技术更是一门艺术，它的技术性和艺术性就体现在教师的教学基本功上，特别是教师“讲、写、画、演”等方面。教师的基本功更是直接影响着教学效率和教学成绩。汉字书写是教师基本功重要一项，全体教师都应按照教体局的要求，全身心的投入练习，积极把书写能力应用到平日的工作之中。现对此活动进行简单总结。
一、我校教师认真练习，积极比赛。
为了提高教师书写水平，增强教育和教学效果，我校要求教师苦练教学基本功，规范汉字书写。为检验近期的练习效果，特举办书写比赛。全体教师积极踊跃参与，按书写要求进行认真书写。老师们各个神情专注，胸有成竹;并且在书写时都注意了基本笔画、字的间架结构。
二、值得继续发扬的地方
(一)全体教师态度端正，积极投入。
(二)大部分教师的字书写认真、规范，版面干净、美观。
(三)大部分教师的字能够做到大小匀称，字迹大方、运笔流畅。
(四)有一部分老师的字，行笔有提、按、顿、挫的变化，有书法美感，让人看了，感觉赏心悦目。
三、存在的问题
(一)一些字的关键笔画、间架结构书写不到位。
(二)部分教师的字虽然规范，但缺少一种书法美感。
(三)作为教师的一项基本，仍需坚持不懈的练习。
四、改进措施
(一)老师练字时不要太随意性，应该看范字练。
(二)请优秀的书法教师亲自为老师进行实践性的指导，为老师上写字指导课，重理论，也要重实践，这样可以快速提高老师的书写水平。
(三)经常组织书法作品交流、展览，让老师在互相学习中提高书写水平。
本次比赛是我校对全体教师教学基本功的一次检阅和评估，充分展示了教师的'基本功底，调动了广大教师练字的积极性，促进了学校教学工作的开展，得到了教师们的积极响应。同时也使教师们真正认识到教师基本功的重要性，树立“学高为师，身正为范”的良好意识。写字、练画(话)不只是语文教师、美术教师的任务，更是所有教师的任务。所有教师都应认真练字，从楷书入手，选帖，临帖、坚持练习，不断提升自我，不断积累练习，并能熟练应用到本学科的辅助教学上，提高教育教学质量。
汉字节活动总结 篇2
孟岗一中2015-2016学年
为认真落实《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要（2012—2020年）》，充分发挥语言文字传承弘扬中华优秀文化的载体作用，正确引导青少年学生感受汉字之美，培养学生认真规范书写汉字的良好习惯，向全社会倡导强化书写汉字，保护汉字的意识，深入开展汉字听写推广活动，在广大师生中倡导爱汉字、爱汉语、爱中国文化的价值观面向全体学生，培养师生对祖国语言文字的感情，丰富校园文化气氛，提高师生的语文素养，增进师生学习语文的兴趣，我校举行了汉字听写比赛，现将活动情况总结如下：
本次听写比赛的活动主题是“规范汉字，展我风采”，通过本次的比赛活动，提高师学习语文知识的积极性。通过比赛还引导了师生正确识记汉字，掌握汉字的音形义，能规范地书写汉字，使师生掌握汉字词的识记方法，最重要的是，通过本次的活动，使师生体会到学习所带来的快乐。
本次比赛有3个一等奖；二等奖6名；三等奖9名。
参加本次比赛决赛的同学一共有90名，他们来自
6、 初赛结束后，初选七、八年级参加学校听写比赛的决赛。
获奖情况如下：
一等奖 ：八年级杨潮兵；
七年级刘嘉欣；
六年级王易会。
二等奖：八年级李梦瑶、吴孟驰；
七年级王冬寒、李琛；
六年级苗雨阳、张恒。
三等奖：八年级李冰冰、张倩、郭若晴；
七年级李安楠、冯雪晴、张珣；
六年级王佳祎、刘祥思、王茜。
此次活动也是我校校园文化建设的重要举措，由星空文学社主办。活动充分调动了学生学习汉语的积极性，加深了学生对中国传统文化的了解，营造了良好的学习氛围。
本次汉字听写大赛取得了圆满成功，带动了我校师生听写汉字的热情，增进了我校师生学习语文的兴趣，继承和发扬了中华民族优良文化、弘扬中华民族精神，培养了师生热爱中国文化的价值观和热爱祖国的精神。
孟岗镇一中星空文学社
2016年6月
汉字节活动总结 篇3
篇一：社会用字纠错总结
影视屏幕、社会用字纠错总结
为贯彻落实
《中华人民共和国国家通用语言文字法》，进一步增强广大学生语言文字规范化意识，普及社会用字规范化知识，积极参与创建湖南省语言文字规范化示范校，六年级5班全体学生积极利用课余时间开展了影视屏幕、社会用字纠错活动，现总结如下。
一、活动主题
深入社区开展社会用字调查主题实践活动，全面增强学生遵守国家通用语言文字法律法规意识，激发热爱祖国传统优秀文化的思想情感，进一步提高学生的汉字应用能力。
二、活动方式
以班级为单位，组织学生对学校所在辖区道路、商业街区进行用语用字使用情况调查，把不规范用字拍成**，填写有关**，经过教师指导和集体分析，对应写出正确用字。
三、纠错范围及内容
1．用字范围：包括地名牌、路名牌、站名牌、指示牌、宣传牌、标语用字，单位名称牌、商店招牌、标牌、宣传招贴用字，橱窗、条幅、灯箱、广告牌、霓虹灯、电子显示屏、交通工具等广告载体用字，文体活动、会议会标用字以及其它面向公众的示意性文字。
2汉字内容：汉字、拼音、外文的使用必须正确规范，符合国家标准。街头用词必须内容健康、内容完整、意思明确，不应出现西化、封建化、庸俗化等不良文化倾向和篡改成语的现象；必须字形完好，不得出现残字、漏字现象；不得使用繁体字（国家允许使用的除外）、已淘汰的异体字和旧字形、已废止的二简字，不得使用自造简体字和错别字等不规范用字。
必须书写工整、易于辨认，横行书写由左至右、竖行书写由右至左，汉语拼音横行书写只能由左至右，并与相应汉字共同使用，如需使用外来文字，应当上为中文，下为外文，不得单独使用外文。
四、活动收获
将近四个月的活动，全班学生积极参与，大家从影视荧屏、各种指示牌、宣传牌和商店招牌以及校园板报、学生作业中发现了一批繁体字、异体字、错字和别字，并督促相关单位和个人整改。在这一系列的活动中，进一步增强了广大学生语言文字规范化意识，激发了热爱祖国传统优秀文化的思想情感，进一步提了高学生的汉字应用能力。
汉字节活动总结 篇4
为了弘扬祖国优秀书法文化传统，提高学生规范、端正、整洁地书写汉字的能力，根据《国家中长期语言文字工作规划纲要》学校成功举办了“书写规范字？铸就中国梦”为主题的规范汉字书写大赛。
此次活动受到了广大学生的热烈欢迎，同时也得到了学校领导和广大老师的大力支持，特别是语文教研组及班主任的支持。在书法比赛中，由于同学们积极参加、充分准备，取得了很好的成绩。为表彰先进、进一步推动全校师生书写规范汉字工作，现将此次活动总结通报如下：
一、高度重视制定方案
学校在接到教育局的通知后，就立即成立了以校长为首的大赛组委会并认真学习领会了文件精神，经研究决定此项活动由教务处、语文教研组联合举办，还聘请了学校部分资深书法教师担任指导老师和评委。
二、大力宣传营造氛围
校领导召集大赛组委会成员商讨了比赛相关事宜，并印发了“书写规范字？铸就中国梦”规范汉字书写大赛的通知，还利用读报时间进行了广播讲话。
三、强化辅导规范到位
本次活动先在全校学生中广泛开展，首先由年级组织各班推荐书写规范，有书法基础或书法爱好的学生根据自己的特点书写相应的“书体形式”上交学校，校领导召集组委会成员对参赛作品进行筛选，选出优秀作品
四、表彰激励巩固提高
经过组委会精心组织，认真评选，最终评出优秀作品。各年级组一等奖1名、二等奖2名、三等奖2名。校领导给获奖选手颁发奖状以资鼓励。
汉字节活动总结 篇5
章冠小学五二班
为进一步加强中华优秀传统文化教育，向全社会倡导强化书写汉字，保护汉字的意识，深入开展汉字听写推广活动，我们班倡导爱汉字、爱汉语、爱中国文化的价值观面向全体学生，培养学生对祖国语言文字的感情，丰富校园文化气氛，提高学生的语文素养，增进学生学习语文的兴趣。
这次听写比赛的主要目标如下：
1通过竞赛活动，提高学生学习汉语知识的积极性。
2引导学生正确记忆汉字，掌握汉字的读音、形、义，能够规范地书写汉字。
三。通过组织活动，使学生掌握汉语单词的记忆方法。
4通过活动，学生可以体验到学习带来的快乐。
大赛上，一个个小选手屏气凝神，认真思考，奋笔疾书，表现出对听写比赛的浓厚兴趣，也有一些平时里表现优异的学生不时抓耳挠腮，皱起眉头，在写字板上试写，估计是听写出现了小麻烦。这项比赛要求严格训练，精心准备，掀起了认真训练、书写基本功、弘扬中华经典文化的热潮。本次听写大赛在一年级语文组老师的共同努力下取得了圆满成功，带动了我年级学生听写汉字的热情，增进了学生学习语文的兴趣，继承和发扬了中华民族优良文化、弘扬中华民族精神，培养了学生热爱中国文化的价值观和热爱祖国的精神。
不足之处在于持股形式相对单一，单一的淘汰制不公平。
每次活动都有优点和不足，在以后的各项活动举办中，我们将再接再厉，努力克服不足，接受批评指导。努力把活动做得更完美、更出色。
汉字节活动总结 篇6
2015年9月16日，下薛小学五年级全体学生，在校长的精心安排下，在全体语文老师的心血努力下，在班主任兼语文老师孟芬的全过程管理中，圆满完成了官底镇下薛小学首届“小学生汉字听写比赛”。
此次“汉字听写大赛”付出最大心血的当属五年级班主任兼语文老师孟芬，她全过程参与出题、组织学生、监考、阅卷整个流程，确保了比赛的顺利圆满落幕。
从学生情况来说，赛前学生们斗志昂扬，摩拳擦掌，跃跃欲试。比赛中人人都全神贯注，认真仔细写每一个字，每一个词，生怕出现丝毫的差错从而差之毫厘名落孙山。完成每一个字的检查后，似乎都成了纠错专家，从不放过任何错误。
经过老师的严密出题，严格监考，学生的认真比赛，孟芬老师的加班阅卷，最终确定比赛名次：倪欢乐同学获得“汉字听写比赛一等奖”，何航舟、袁佳音、薛梦琪、薛丽莹四位同学获得比赛“汉字听写比赛二等奖”，王堃等六名同学获得比赛“汉字听写比赛三等奖”。
比赛终有名次，努力却是没有尽头。经过比赛，老师们明确了今后教学奋斗的方向，学生更明白了自己学习的缺憾以及与优秀学生的差距，有了努力的动力和航向。我们表扬优秀学生，鼓励大多数落后学生。我们期待着共同努力，取得更好的成果。
期待下薛小学越来越美好。
官底镇下薛小学
二0一五年九月十六日
汉字节活动总结 篇7
为了弘扬祖国优秀书法文化传统，提高学生规范、端正、整洁地书写汉字的能力，我校成功举办了“书写经典，传承文明”为主题的规范汉字书写大赛，此次活动受到了广大学生的热烈欢迎，同时也得到了学校领导和广大老师的大力支持，特别是语文教研组及班主任的支持。在书法比赛中，由于学生们的积极参与和充分的准备，他们取得了良好的成绩。为表彰先进，进一步推进学校师生汉字规范化工作，现将本次活动总结如下：
一、高度重视制定方案
学校在接到教育局的通知后，就立即成立了以校长为首的大赛组委会，经研究决定此项活动由教务处、语文教研组联合举办。
二、强化辅导规范到位
本次活动在我校餐厅隆重举行，各班各选3名优秀选手进行参赛，再由评委老师根据活动方案，以人教版三年级语文下册《燕子》这一课节选让各年级进行规范汉字书写。
四、表彰激励巩固提高
经过组委会的精心组织和精心挑选，最终选出了优秀作品。其中各班各选1名进行评选。学校领导向获奖者颁发荣誉证书。
语文教研组
2016.4.
汉字节活动总结 篇8
总结组织者：共青团湘南学院委员会
承办单位：湘南大学学生会联合会
湘南学院国学会
2015年5月22日
一、活动背景:
关注大学生对汉字知识和文化传统的认知，旨在体现汉字知美，这是基于中国人对汉字的感情。我们要积极弘扬和继承优秀传统文化，共同欣赏汉字的魅力。
二、活动目的：
为了加强校园文化的传播，促进学生之间的交流。在丰富校园文化生活的同时，也有助于高校学风建设。积极弘扬和传承优秀传统文化。
三、活动主题：
领略汉字之美，体味中华文化。
四、承办单位：
湘南学院国学会
五、参赛对象：
全体在校学生
六、活动过程：
活动开始前，我们得到了各部门领导和老师的大力支持，同学们的积极参与与配合。在这次活动的宣传中，全体社会干部团结一致，积极宣传。
初赛时，按照预定规则，报名的每小组依次上场抽取题目，限时回答。不玩的那组人也在底层积极思考和讨论。当有难题被选手迅速答出，瞬间欢呼声溢于教室。
随着话题的选择，台内外的气氛变得越来越活跃。
复赛有听写成语，成语造句，国学知识问答，知识抢答四个环节。
在听写成语环节，其中比赛的成语分为初级和高级，初级为常用成语，高级则是一些较为生僻的成语，通过这一轮可以明显考察出各位选手对成语的掌握程度。从第一轮开始，两组ab分别分为第二轮和第三轮。
在成语造句环节，成语造句由a组同学完成，a组同学实力强劲，题目都完成的较为完善，但也有同学利用句子的结构打了太极，巧妙的避开了有些成语意思不明确的问题，从而使自己组能够从善如流的应对，这也是十分机智可取的。
而国学知识问答则由第二组同学完成，本轮考察了同学对国学小常识的积累，各组同学的积极表现也是令人啧啧称叹，同学们对的国学尝试知识的似乎都掌握的相当丰富，有的同学胸有成竹，有条不紊的回答问题，一路过五关斩六将，最终以优胜者信心满满的姿态闯入了最后一轮。
在最后一轮的知识抢答环节中，都是通过一路披荆斩棘，才进入最后一轮的选手，可想而知，竞争场面必然是十分激烈。果然这一轮各选手有着更加积极活跃的表现，同时也感染了**比赛的同学，让他们自发的从内心深处为这些优秀的选手们呐喊助威。不论到最后的第一名是谁，选手们优异的表现都像是刻在每个人心上的符号，难以磨灭。
通过这次比赛，激发了同学们对于汉文化的兴趣，对于中国传统文化，同学们有了更深层次的了解，达到了本次活动的目的。而经历过这次活动的同学们也深有感触。今后，他们将更加关注中国传统诗歌文化和古典文化。
七、活动不足：
在部门人员组织方面存在一些缺陷，联系选手以及观众没有及时，以致于现场气氛不如预期。比赛流程由于比较复杂，而对此传达有些简单化不够明确，让选手理解有些许偏差有点费解，不过好在有主持人及时的补充说明。前期准备工作也存在一些不足，但也有相应的补救措施。
八、活动精彩瞬间：
比赛过程
认真思考答题
积极发言
颁奖环节
汉字节活动总结 篇9
汉字是中华文化的瑰宝，反映了中华民族独特的审美情趣。为了正确引导学生感受汉字之美，学校举办了汉字听写比赛。在学校的总体安排下，全体教师齐心协力，积极配合，广大学生积极参与活动。活动取得圆满成功
一、组织安排得当，比赛进行有序。本次活动在教导处的统筹安排下，教研会上通过大家集体研讨确定比赛具体实施方案，大家群策群力，集思广益，体现了语文组全体教师对教学研究的积极热情，大家分工合作，各司其职，出题精当，报读讲究，评奖严谨，使得活动有序圆满完成。
2、 学生积极参与听写。在准备动员阶段，各班积极复习，进行全员比赛初选出十名选手参加学校决赛，激发了全体学生积累语言的兴趣，端正了汉字书写的态度，要求写规范字把字写正确，写书法字把
字写美观。给学生以正确的汉字书写导向，
取得了不错的效果！大赛中，各班选拔的精英，赛出了水平，体现了各年级识字、写字教学的水平。大多数学生的作文不仅规范、正确，而且整齐美观。
三、水平层次不齐，识写教学亟待加强。在游戏中，我们也发现了一些问题。如：
学生越高，越不注意写作姿势。也存在画图、并笔、错笔、用别字、素描、涂鸦等现象。这就要求我们培养学生良好的写作习惯，激发学生的识字和写作兴趣，提高写作的准确性。帮助学生养成规范书写好习惯。
虽然一项活动是短暂的，但它的影响应该是积极和深远的。这样的活动也将在我们的校园持续开展，相信在全体师生的努力下，我校的规范书写一定会迈上新的台阶，取得更大的进步。
通过本次听写比赛活动，同学们进一步明确了默记字形，正确书写的重要意义，端正了写字姿势，提高了写字质量，培养了良好的书写习惯，学校将以这次大赛为契机，带动全校师生掀起学习书法艺术、弘扬中华民族优秀传统文化的热潮，营造良好的练字氛围
四、巩固提高
总之，通过开展本次“汉字听写大会”选拔赛活动，我们收获颇丰，归纳起来主要有以下几点：
1．通过选拔活动促进了广大师生对提高语言文字应用能力、弘扬优秀传统文化、全面实施素质教育的重要意义的认识。
2．通过选拔活动进一步调动了教师的教学积极性，促进了学生汉字书写水平的提高，引导学生正确识记汉字，掌握汉字的音形义，规范地书写汉字。
三。通过竞赛活动，让学生体会到学习带来的快乐。
汉字节活动总结 篇10
本学期开学以来，我校在汉字的“认、读、写”方面开展多项活动。’“词语墙”成为我校文化方面的一个亮点。为充分开展我校的语言文字工作，培养学生对汉字认读能力，检验学校“汉字上墙”活动的成果，在11月17日我校开展了一次“汉字认读大赛。
”决赛当天尹媛媛老师将各班选拔的学生进行抽签分组，每组争取做到年龄班级公平均衡。比赛中，根据学生的阅读准确率当场打分，得分最高的队获胜。比赛时学生们积极性特别高，认真对待抽取的每一个词语，本次比赛分三个环节，第一环节为汉字共答题，第二环节为轮流答题，第三环节为小组答题。
前两个环节各组竞争非常激烈，第三环节为成为制胜环节，小组一起注音，共同认读正确可得5分。最后，经过激烈的角逐，由程佳莹和尤梦鑫组成的第二小组获胜。
这次活动举行得非常成功，赛后同学们对认读汉字的热情更高了，“汉字墙”在课下经常是聚集着许多同学，低年级小同学们也加入认字行列里来。许多家长也对这个活动评价很高，说自己的孩子这回在家里看电视，看书报时遇到不认识的字更愿意积极认读了。
汉字节活动总结 篇11
书写规范汉字传承中华文化
2017年新丰初级中学
“中国梦爱国情成才志”汉字听写
活动总结
2017.10.25
书写规范汉字传承中华文化
2017年新丰初级中学
“中国梦爱国情成才志”汉字听写
活动总结
中国汉字源远流长、博大精深，为了进一步加强中华优秀传统文化教育，传承汉字文化，深入开展规范汉字书写推广活动，提高学生听写能力和规范书写能力，根据区教研室“中国梦爱国情成才志”汉字听写大赛精神，我校在八年级开展了“中国梦爱国情成才志”汉字听写活动，活动以“书写规范汉字，传承中华文化”为主题，历时两个月。现将活动情况总结如下：
1、高度重视制定方案
在活动启动伊始，学校就高度重视，成立了以校长程涛和书记鲁文军为组长，校委会成员和全体语文教师为成员的活动小组，认真学习区大赛通知精神，制订了活动方案，积极动员安排八年级语文教师全力完成此项工作。
2、层层选拔重视训练
本次活动共分三个阶段：
第一阶段：广泛宣传班级选拔（9月11日——9月15日）广泛宣传，语文教研组精心策划，由张燕子、李颖颖、王宁三位语文老师组织实施，9月15日在八年级举行班级汉听选拔赛，各班选出四名同学参加校级选拔赛。
第二阶段：认真训练校级选拔（9月16日——9月22日）各班选出的同学经过一周训练，9月22日，在张珊珊老师的主持下，个班级选手参加校级选拔赛，选拔鲁佳慧、闫格莎、刘佳玮、康文煜4名学生参加区级汉听比赛。
第三阶段：积极准备参加比赛（9月23日——11月初）四名校级参赛选手在张燕子老师的统筹安排下，从汉字听写、成语正误、偏旁组字、诗词背诵四方面进行认真训练，本着训练不耽误正常课程，张老师充分利用每天午自习前对学生进行前一天布置内容的考察，老师和参赛选手都以饱满的热情、积极的态度、不懈的行动来对待此次区级汉听比赛。
本次活动极大带动了我校学生听写汉字的热情，增进了我校学生学习语文的兴趣，继承和发扬了中华民族优良文化、弘扬中华民族精神，培养了学生热爱中国文化的价值观和热爱祖国的精神。
汉字节活动总结 篇12
2018-2019年秋季瓦渡乡中心小学汉字听写总结
2018年10月，隆阳区瓦渡乡中心小学
本次活动达到了预期目的，搭建了学生展示自己能力的平台，引起了师生对汉字书写的重视，激发了师生学习汉字的积极性。汉字听写活动已经圆满完成，有利有弊。
收获：1.成功举办并享受收获。本次汉字听写活动，从整体来看，举办的比较成功。
各班赛场氛围持续高涨。同学们和老师们都很享受比赛带来的兴奋和乐趣。此外，学生们在比赛的过程中加强了对汉字的感情，认识到规范书写的重要性，每名选手都为了取得胜利认真书写。
2．关注差异、注重整体。本次活动本着人人参与的原则，让每一个孩子都参与到活动中，让基础差的学生觉得这次活动与他有关，自己不是置身事外，并且在赛前努力识记生字，在短时间内主动增加识字量及书写质量。
三。丰富学生的校园生活。学生了解自己，展示自己，并在活动中树立信心。
缺点：1．细节考虑不周全。听写的整个过程很顺利，但有些细节没有考虑清楚。
2．考题形式有待丰富。这个测试比较简单，大部分集中在单元听写上。在今后可以由生字听写扩展到教材外听写，加入短语、古诗的听写环节，利用丰富多彩的形式调动学生对于汉字的兴趣，确实做到依据教材，夯实语文基础。
汉字是中华民族文明的标志。中华民族是一个伟大的民族，中华文明也是最独特的文明。世界上所有的国家里，只有我们中国的文化是始终没有间断过传承下来的，也只有我们的“汉字”是世界上唯一的古代一直演变过来没有间断过的文字形式。
汉字最大的优点是他是超级方言。中国幅员辽阔，方言复杂。在古代，语言不可能规范化。即使是现在，推广普通话也不可能在短时间内完成。
但是，汉字是中国书面语言的常用交流工具。语言是不同的，用笔写字而不是用嘴写字是完全一样的。汉字的另一个优点是它的合理性。
它除了表示词的读音，还是代表事物形类的标志 。目前，汉字书写中存在的主要问题有：一是不会写字，经常写错字，基本形式不到位。
二是技术错误，不善于写作。虽然基本形式到位，但笔画顺序严重错误，影响了汉字的美观。
今后要做好这些工作：一是把书法教学作为语文教学的内容之一，作为美育的重要方面。二是培养热爱写作、能写好字的素质，能写好字。
三是把学书的方式向学生延伸，正确引导学生书写书法，倡导练习毛笔字。四是开展硬笔书法和毛笔书法展，既倡导书写，又活跃校园文化生活。
本次活动已落下帷幕，以后还有更多活动，希望组织部门和组织者，提早筹划安排，办出更精彩、效果更好的活动，体现出隆阳区瓦渡乡中心小学的高水平，展示出师生的绚丽风采。
汉字节活动总结 篇13
在开展语文综合性学习活动的过程中，我十分重视成果交流和评价这个环节，给学生展现自我的舞台。因此，我安排了两个课时给学生展示学习成果。我在实践中发现，展示活动让学生经历了总结小结的过程，提升了能力。
所谓“总结”，是学生对自己的思维过程、思维结果进行再认识的检验过程，是学生提高认识的奠基石。著名数学家弗赖登塔尔指出：总结是“思维活动的核心和动力”。由此可见总结在学习中的重要性。
在本次综合性学习中，学生在主题的确立、计划的制定、材料的搜集、整理等一系列学习活动时积累下许多宝贵的资料。这些资料都比较零碎，大部分小组研究的成果也只是雏形，未能形成系统的结论。创设展示成果的平台，促使学生继续通过自主合作，进一步讨论研究应展示什么，用什么方式展示，从而大力推动了学习成果的形成。展示前，学生重温了之前的学习过程，确立了展示的方式和内容，并更多地考虑如何通力合作完善成果作品。
在展示中，学生直面自己的学习成果进行自我审视、自我观照，对自己在本次综合性学习活动中的表现和收获进行小结，从而比较客观、正确地认识到自己的长处和不足。这种反省和总结，不但培养了学生自我总结的能力，而且为学生的成长提供了重要的契机。学生在此过程中认识得到了升华，体验得到了加深，能力得到了锻炼，从而切实提高了对学习的自主意识。
汉字节活动总结 篇14
文字的出现标志着人类文明的飞跃发展，它不仅对中华民族的发展具有巨大的凝聚力，而且记录着中华民族灿烂的五千年文明史。但我们周围琳琅满目的门店招牌以及各类告示上，错别字、异体字等频频出现，这不仅是城市文明的一种缺失，也是对少年儿童的误导。
针对这种现象，我们学习了《中华人民共和国国家通用语言文字法》，通过学习，同学们都知道了错别字的危害。为了净化我们城市的文字环境，学生们积极响应我校的“啄木鸟”纠错活动，还成立了“啄木鸟”小分队。通过上街调查、帮其纠正、制作宣传卡、自编并诵读相关童谣等形式开展活动，用自己的力量为校园周边的语言文字文明尽心尽力，也呼吁了更多的人正确使用我们的规范文字。
小队员们化身“啄木鸟”，在校园内外展开了一次大规模的“纠错、改错大行动”，因为搜索的目标是“不规范字”，所以大家便把目光集中到了一切有文字的地方，墙报、标语、字画、广告牌，在语文老师的简单培训之后，大家立刻忙活开了，因为担负了森林医生的职责，很多学生都格外的认真，小标点、错别字、繁体字、不规范的简化字，一个细微之处都不放过，果然让小“啄木鸟”们发现了好几个平时未曾留意的疏漏之处，有些眼疾手快的学生立刻就对错处做了更改，对于不方便立刻更改的，细心的小啄木鸟们也一一作了记录，下一步自然是彻底清除。活动结束时，小“啄木鸟”们也表达了他们的心声，那就是——“让不规范字远离绿影校园！远离我们身边！
”那天，这群天真活泼的孩子们拿着笔和纸，把他们在街上看到的不规范用字，认真地记录下来，再把正确的简化字填写在检查表的格子里。别看他们年纪小，可“啄”起“木”来可认真啦。同学们在社区、马路、商场，共同争做“啄木鸟”寻找错别字，穿大街，过小巷，对名称牌、标志牌、广告牌以及长久性的公共场所用字进行检查纠错，目的是努力为我校争创语言文字示范校做出自己的贡献。
通过这次活动，他们勇敢地走上了街头，真正地将书本中的所学用到了社会生活中，这是一种良好的实践，发掘了孩子敏锐的洞察力，锻炼了孩子的实践能力。在街头活动结束后，他们还积极在我的帮助下查字典，学习更规范的汉字。我认为这也给了他们更多的信心和学习的决心。
汉字节活动总结 篇15
为了进一步丰富学生课余文化生活，激发学生写字练字的兴趣，提高学生规范汉字书写水平，引导青少年热爱祖国文字和书法艺术，熟悉、亲近经典，贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》推行规范汉字的要求，我校于2019年10月14日在六年级教室举办了汉字书写比赛，效果良好。
一、指导思想
为进一步加强中华优秀传统文化教育，向全社会倡导强化书写汉字，保护汉字的意识，深入开展汉字听写推广活动，在广大中小学生中倡导爱汉字、爱汉语、爱中国文化的价值观面向全体学生，培养学生对祖国语言文字的感情，丰富校园文化气氛，提高学生的语文素养，增进学生学习语文的兴趣。
二、目的与意义
1通过竞赛活动，提高学生学习汉语的积极性。
2引导学生正确记忆汉字，掌握汉字的音、形、义，能规范地书写汉字。
三。通过组织活动，使学生掌握汉语单词的记忆方法。
4通过活动，让学生体会到学习带来的快乐。
三、收获与反思
通过开展本次“汉字书写大赛”活动，我们收获颇丰，归纳起来主要有以下几点：
1促进师生对提高语言应用能力、弘扬优秀传统文化、全面实施素质教育的重要性的认识。
2．进一步调动了教师的教学积极性，促进了学生汉字书写水平的提高，引导学生正确识记汉字，掌握汉字的音形义，规范地书写汉字。
三。通过竞赛活动，让学生体会到学习带来的快乐。
活动成效是明显的，如今，规范地书写汉字在我校已蔚然成风，“工工整整写字，堂堂正正做人”已成为全校师生共同的奋斗目标。同时，我们也看到了写作教育中存在的问题。学生课业负担重，作业量大，有时难免会出现龙飞凤舞的现象，如何指导学生既能写得好，又能写得快，达到《新课程课标》的要求，如何正确处理好写字和语文教学关系？
如何在更大程度上调动师生书写汉字的积极性？这些问题需要在今后的教学实践中进一步研究和解决。我们相信有领导的重视和全校教师的不懈努力。
我们提倡的“认真书写”的习惯养成教育会取得更出色的成绩。针对我校学生写作中存在的种种问题，我们有充分的决心、信心和力量，正确处理和改进。
南华镇明水小学
2019年10月18日
汉字节活动总结 篇16
为弘扬祖国优秀书法文化传统，检验学生的书写水平，培养学生良好的书写习惯，树立学生“规规矩矩写字，堂堂正正做人”的自觉性，全面营造浓烈的校园写字文化氛围，我校成功举办了规范汉字书写比赛。这次活动受到了广大学生的热烈欢迎，也得到了学校领导和老师的大力支持。在写作比赛中，由于学生们的充分准备和积极参与，他们取得了良好的成绩。
现将此次活动总结如下：
一、 好的方面：
由于本次活动得到全体师生的重视和热烈响应重，因此，参赛同学的书写不仅行笔规范，正确率高，而且做到卷面整洁、字迹美观。从中体现了同学们对规范汉字书写的认识，对集体荣誉的重视，对民族文化的热爱。
二、 存在的问题：
在活动中，我们也发现了一些问题，如：笔画丢失、笔画合并、笔画错误、使用其他字符、素描和涂抹等。这就要求我们要培养学生认真观察的良好习惯，运用多种方法帮助记忆汉字，多练习，提高书写的准确性。
对学有余力的同学提倡多认字、多识记，对所学生字加强组词练习，加大扩词量，不要局限于课文，并且结合词语意思记忆，避免同音不同字。还有，抛开成绩，单看书写，一些学生书写整体都好，卷面让人赏心悦目，也有些学生书写整体较差，这是值得老师们思考的。希望我们的老师更加重视日常的书写教学，改进方法，帮助学生养成规范书写的好习惯，更希望老师为学生们做好表率。
虽然一项活动是短暂的，但它的影响应该是积极和深远的。这样的活动也将在以后持续开展，相信在全体师生的努力下，小学生的规范书写一定会迈上新的台阶，取得更大的进步。
汉字节活动总结 篇17
华明学校一年级汉字听写大赛活动总结
一、指导思想
为进一步加强中华优秀传统文化教育，向全社会倡导强化书写汉字，保护汉字的意识，深入开展汉字听写推广活动，在广大中小学生中倡导爱汉字、爱汉语、爱中国文化的价值观面向全体学生，培养学生对祖国语言文字的感情，丰富校园文化气氛，提高学生的语文素养，增进学生学习语文的兴趣。在广大学生中倡导爱汉字、爱汉语、爱中国文化的价值观。
本次听写大赛的主要目的有一下几点：
1、通过比赛活动，提高学生学习语文知识的积极性。
2、引导学生正确识记汉字，掌握汉字的音形义，能规范地书写汉字。
3、通过组织活动，使学生掌握汉字词的识记方法。
4、通过活动，使学生体会学习所带来的快乐。
以年级为单位组织，每班通过班级预赛选取3名优秀学生参赛，统一在学校华稚楼会议室进行现场比赛，最终评选出一等奖 名，二等奖名，三等奖名。 大赛上，一个个小选手屏气凝神，认真思考，奋笔疾书，表现出对听写比赛的浓厚兴趣，也有一些平时里表现优异的学生不时抓耳挠腮，皱起眉头，在写字板上试写，估计是听写出现了小麻烦。本次比赛要求严格训练，精心准备，掀起认真训练书写基本功、弘扬中华经典文化的热潮。本次听写大赛在一年级语文组老师的共同努力下取得了圆满成功，带动了我年级学生听写汉字的热情，增进了学生学习语文的兴趣，继承和发扬了中华民族优良文化、弘扬中华民族精神，培养了学生热爱中国文化的价值观和热爱祖国的精神。不足之处举办形式较为单一，单场单淘汰制有失公平。
每次活动都有优点和不足，在以后的各项活动举办中，我们将再接再厉，努 力克服不足，接受批评指导。争取将各项活动更完美，更出色的完成。
观堡小学少先队队委 20xx年x月x日
汉字节活动总结 篇18
汉字是中华文化的瑰宝，反映了中华民族独特的审美情趣。为正确引导学生感受汉字之美，从小培养学生认真规范书写汉字的良好习惯，学校组织开展了“‘中国梦、爱国情、成才志’2017年xx区中小学规范汉字书写大赛”。活动在教导处的统筹安排下，语文组全体老师共同努力，积极配合，广大学生积极参与，活动取得圆满成功，现总结如下：
一、组织安排得当，比赛进行有序。本次活动在教导处的统筹安排下，教研会上通过大家集体研讨确定比赛具体实施方案，大家群策群力，集思广益，体现了语文组全体教师对教学研究的积极热情，大家分工合作，各司其职，出题精当，报读讲究，评奖严谨，使得活动有序圆满完成。
2、 学生积极参与听写。在准备动员阶段，各班积极复习，进行全员比赛初选出十名选手参加学校决赛，激发了全体学生积累语言的兴趣，端正了汉字书写的态度，要求写规范字把字写正确，写书法字把字写美观。以正确的汉字书写指导学生，取得了良好的效果！
大赛中，各班选拔的精英，赛出了水平，体现了各年级识字、写字教学的水平。大多数学生的作文不仅规范、正确，而且整齐美观。
三、水平层次不齐，识写教学亟待加强。在游戏中，我们也发现了一些问题。如：
学生年龄越大，越不注意写作姿势。还有掉笔、合笔、错笔、用别字、写生、涂鸦等现象。这就要求我们培养学生良好的写作习惯，激发学生的识字和写作兴趣，提高写作的准确性。帮助学生养成规范书写好习惯。
虽然一项活动是短暂的，但它的影响应该是积极和深远的。这样的活动也将在我们的校园持续开展，相信在全体师生的努力下，我校的规范书写一定会迈上新的台阶，取得更大的进步。
通过本次听写比赛活动，同学们进一步明确了默记字形，正确书写的重要意义，端正了写字姿势，提高了写字质量，培养了良好的书写习惯，学校将以这次大赛为契机，带动全校师生掀起学习书法艺术、弘扬中华民族优秀传统文化的热潮，营造良好的练字氛围。
汉字节活动总结 篇19
首先向取得优异成绩的同学和班级表示热烈的祝贺，向为本次大赛付出辛勤劳动的班主任、语文老师致以衷心的感谢。
在此次活动中，全体师生秉承“爱我文化，规范书写”的活动宗旨，认真、热情地投入活动，呈现出全员参与、积极展示的态势。学生的书写不仅规范、准确，而且笔迹优美。从中体现了同学们对规范汉字书写的认识，对集体荣誉的重视，对民族文化的热爱。
在活动中，我们也发现了一些问题，如：笔画丢失、笔画合并、笔画错误、使用其他字符等。这就要求我们养成仔习惯察的好习惯，用多种方法帮助记忆汉字，多练习，提高书写的准确性。
对学有余力的同学提倡多认字、多识记，对所学生字加强组词练习，加大扩词量，不要局限于课文，并且结合词语意思记忆，避免同音不同字。这是值得学生学习和教师思考的。希望我们的老师更加重视日常的书写教学，改进方法，帮助学生养成规范书写、识记的好习惯，更希望老师为学生们做好表率。
虽然一项活动是短暂的，但它的影响应该是积极和深远的。这样的活动也将在我们的校园持续开展，相信在全体师生的努力下，我校的规范书写一定会迈上新的台阶，取得更大的进步。
汉字节活动总结 篇20
为进一步富厚校园文化生活，弘扬中华汉语言文化，匆匆进规范用字、规范书写，激发宽大师生对汉字书写的兴趣，进步学生学习语文知识的积极性。引导学生正确识记汉字，控制汉字词的识记措施，进步规范使用汉字的意识和才能。参考县级比赛运动要求，举办了此次常安一中2018年汉字听写大赛。
本次比赛内容以语文根基字词为主，包括各年级课本中涉及的相关词汇，以语文讲义中呈现过的字、词为主，以及四台甫著经典文学著作为辅。然后选取50道汉字听写题，按次序由监考教师进行听写比赛，时限为45分钟。本次运动在学校领导鼎力支持和全体师生的积极介入下，圆满落下帷幕。现将比赛运动环境总结如下：
一、好的方面：
师生积极筹备，学生踊跃介入。各班依据学校要求进行了班级初选，并在赛前依据比赛项目对参赛选手做了相应的指导训练。参赛同学在比赛历程中态度正直，一丝不苟、认真作答，基础能做到书写行笔规范，卷面整洁，字迹工致。从中体现了同学们对规范汉字书写的认识，对集体荣誉的看重，对文化的酷爱。
二、存在的问题：
在运动中我们也发明了一些问题。
第一，表现在汉字书写方面：丢笔画，合并笔画，笔画差错，使用别字，卷面勾画、涂抹等环境都若干存在。
第二，词语积累方面：我们同学的词汇量太少，大多半同学积累的内容仅限于讲义，遇到课外的词汇就写不出来。
第三，对付四台甫著词汇量控制水平不是很好。
第四，由于举办此次运动光阴对照仓匆匆，学生筹备不是很充分。
三、几点建议
以上问题的呈现突显了我们语文中的疏漏，同时也为我们往后的语文教授教化提供了契机。建议语文教师在往后的语文教授教化中，一要看重写字教授教化，引导学生细心察观汉字的布局、笔画等，控制汉字的音形义，用多种措施赞助记忆汉字，正确书写，激发学生识字写字的兴趣，多加演习，进步书写正确率。
二要注重培养学生优越的书写习惯，严格要求，赞助学生养成规范书写、保持书面整洁的好习惯。
三要勉励学生多进行课外阅读，课外阅读不仅能增加学生词汇量，还能进步学生的阅读理解才能，对语文学习来说是异常紧张的。
四要对学有余力的同学倡导多认字、多识记，对所学生字增强组词演习，加大扩词量，不要局限于课文，并且结合词语意思记忆，避免同音不合字。
以上建议是给教师的建议，同时也是给学生的建议，希望同学们能通过本次运动，认识到自身存在的问题，往后加倍看重汉字书写，多察观、多思考、多识记、多积累，进一步提高文学素养语文素养。
汉字节活动总结 篇21
为进一步加强中华传统文化教育，进一步加强写字教学，大面积提高写字教学质量，检验学生半学期来写字练字的效果。学校小语低段教研组组织开展了“汉字听写”比赛。比赛时，参赛学生统一使用“书法专用纸”，学校规定统一内容、统一时间，并成立领导小组担当评委。
比赛场地秩序良好。学生们端坐着，正确地握笔，认真听写。
一、学校成立领导小组
组长：李新娟
成员：王翠兰常宏张瑞改
蒋楠楠潘英英
二、比赛分年级（
1、 二、三年级）举行，各年级语文教师交流督导，并负责阅读题。
3、 比赛结束后，每各班选出5名优秀选手的作品，交教研组参加。
4、 最后，学校将对获奖者给予表彰。
通过本次听写比赛活动，同学们进一步明确了默记字形，正确书写的重要意义，端正了写字姿势，提高了写字质量，培养了良好的书写习惯，学校将以这次大赛为契机，带动全校师生掀起学习书法艺术、弘扬中华民族优秀传统文化的热潮，营造良好的练字氛围，形成写字教学齐抓共管的局面。
附：写字比赛获奖名单
2014年11月沙山子小学汉字听写比赛获奖者
一等奖2名
赵康乐一（1）刘子彤（2）
二等奖5名
牛奕轩（1）森图蒙（1）王子鑫（2）杨梦圆（2）韩龙龙（2）
三等奖1名
苏笑一（2）
二年级：
一等奖1名
郭佳利二（1）
二等奖1名
何蕊茹二（1）
三等奖1名
蒋敏二（1）
三年级：
一等奖2名
杨进龙三（1）巴登其格三（2）
二等奖1名
张永盛三（2）
三等奖2名
吴子怡3（2）严志明3（1）
汉字节活动总结 篇22
赵家峪学校12、3年级汉字听写比赛总结
汉字是中华文化的瑰宝，反映了中华民族独特的审美情趣。为正确引导学生感受汉字之美，从小培养学生认真规范书写汉字的良好习惯，学校于4月11日下午组织开展了“听写汉字，传承文明”为主题的汉字听写大赛。活动在教导处的统筹安排下，全体语文老师共同努力，积极配合，广大学生积极参与，活动取得圆满成功，现总结如下：
一、组织安排得当，比赛进行有序。本次活动在教导处的统筹安排下，教研会上通过大家集体研讨确定比赛具体实施方案，大家群策群力，集思广益，体现了全体教师对教学研究的积极热情，大家分工合作，各司其职，出题精当，报读讲究，评奖严谨，使得活动有序圆满完成。
2、 学生积极参与听写。在准备动员阶段，各班积极复习，进行全员比赛初选出十名选手参加学校决赛，激发了全体学生积累语言的兴趣，端正了汉字书写的态度，要求写规范字把字写正确，写书法字把字写美观。以正确的汉字书写指导学生，取得了良好的效果！
大赛中，各班选拔的精英，赛出了水平，体现了各年级识字、写字教学的水平。大多数学生的作文不仅规范、正确，而且整齐美观。
三、水平层次不齐，识写教学亟待加强。在游戏中，我们也发现了一些问题。如：
学生不注意书写姿势，出现笔画丢失、组合笔画、笔画错误、使用其他汉字、卷写生、涂抹等现象。这就要求我们培养学生良好的写作习惯，激发学生的识字和写作兴趣，提高写作的准确性。帮助学生养成规范书写好习惯。
虽然一项活动是短暂的，但它的影响应该是积极和深远的。这样的活动也将在我们的校园持续开展，相信在全体师生的努力下，我校的规范书写一定会迈上新的台阶，取得更大的进步。
通过本次听写比赛活动，同学们进一步明确了默记字形，正确书写的重要意义，端正了写字姿势，提高了写字质量，培养了良好的书写习惯，学校将以这次大赛为契机，带动全校师生掀起学习书法艺术、弘扬中华民族优秀传统文化的热潮，营造良好的练字氛围。
赵家峪学校英语听写比赛综述
本次中高年级英语单词听写比赛旨在激发学生学习英语的兴趣，提高学生的综合语言运用能力。以听写的形式考查学生对50个单词的掌握，竞赛前，学生的热情，积极性很高涨，纷纷报名。然而，比赛的结果并不令人满意。经过我们的分析，我们可以得出如下结论：
1、 中、低年级学生对词汇的热情更高。但由于平时背单词少，同时对26个字母的掌握程度不够，所以很多单词都出现了书写错误。
二、学生将单词的记忆都寄托在课堂上，本次为了让学生明白用功不仅在课堂，课下也要努力，尤其是背单词，所以竞赛前并没有在课堂上给学生时间记单词。而平时作业的背、背写单词的作业往往是抄一抄便罢，也许是作业太多，也许是贪玩……,但是课堂上教学任务也相当重,只有少数能力强的学生在课堂上能将本节课要掌握的单词记住以外,大部分学生还得靠课后的时间来记单词,背单词。
三,、学习能力欠缺的这些学生是老师们最头疼的，不是家庭特殊，就是家长不注重孩子的学习，往往这些学生各门功课都跟不上，学习自主性差，对学习没有兴趣。
对于以上问题，对于单词的学习和掌握，只有反复巩固，练习才能使单词记忆完美。听写是促进学生记忆单词和掌握词汇的一项重要手段，听写的单词选择呈现率高，听写前给学生做好安排，让他们有复习准备时间。单词与单词之间的音、形特点及其内在联系，方式宜快打、快结及时反馈，用各种形式做出表扬。
这样，背单词既快又容易，而且单词的数量将加倍。
汉字节活动总结 篇23
这首诗是杜甫青年时代的作品,充满了诗人青年时的浪漫豪情.全诗没有一个“望”字,但紧紧围绕诗题“望岳”的“望”字着笔,由远望到近望,再到凝望.
首句“岱宗夫如何?”写乍一望见泰山时,高兴得不知怎样形容才好的那种揣摹劲和惊叹仰慕之情,非常传神.岱是泰山的别名,因居五岳之首,故尊为岱宗.
“夫如何”,就是到底怎么样呢?“夫”字在古文中通常是用于句首的虚字,这里把它融入诗句中,是个新创,很别致.这个“夫”字,虽无实在意义,却少它不得,所谓“传神写照,正在阿堵中”.
“齐鲁青未了”,是经过一番揣摹后得出的答案.它既不是抽象地说泰山高,也不是象谢灵运《泰山吟》那样用“崔崒刺云天”这类一般化的语言来形容,而是别出心裁地写出自己的体验——在古代齐鲁两大国的国境外还能望见远远横亘在那里的泰山,以距离之远来烘托出泰山之高.泰山之南为鲁,泰山之北为齐,这一句描写出地理特点,写其他山岳时不能挪用.
明代莫如忠《登东郡望岳楼》诗说：“齐鲁到今青未了,题诗谁继杜陵人?”他特别提出这句诗,并认为无人能继.
“造化钟神秀,阴阳割昏晓”两句,写近望中所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象,是上句“青未了”的注脚.“钟”字,将大自然写得有情.山前向日的一面为“阳”,山后背日的一面为“阴”（山南水北为“阳”,山北水南为阴）,由于山高,天色的一昏一晓判割于山的阴、阳面,所以说“割昏晓”.
“割”本是个普通字,但用在这里,一个“割”字写出了高大的泰山,将山南山北的阳光割断,形成不同的景观,突出泰山遮天蔽日的形象.由此可见,诗人杜甫那种“语不惊人死不休”的创作作风,在他的青年时期就已养成.
“荡胸生层云,决眦入归鸟”两句,是写细望.见山中云气层出不穷,故心胸亦为之荡漾；因长时间目不转睛地望着,故感到眼眶有似决裂.“归鸟”是投林还巢的鸟,可知时已薄暮,诗人还在望.
其中蕴藏着诗人对祖国河山的热爱和对祖国山河的赞美之情.
“会当凌绝顶,一览众山小”两句,不仅写出了泰山的雄伟,也表现出诗人的心胸气魄,引起读者强烈的共鸣.“会当”是唐人口语,意即“一定要” .
富水镇初级中学
一、指导思想
为进一步加强中华优秀传统文化教育，向全体师生倡导强化书写汉字，保护汉字的意识，在广大中小学生中倡导爱汉字、爱汉语、爱中国文化的价值观面向全体学生，培养学生对祖国语言文字的感情，丰富校园文化气氛，提高学生的语文素养，增进学生学习语文的兴趣。根据《规范汉字书写比赛实施方案》，学校成功举办了规范汉字书写比赛。这次活动受到了广大学生的热烈欢迎，也得到了学校领导和老师的大力支持。
在写作比赛中，由于学生们的充分准备和积极参与，他们取得了良好的成绩。为表彰先进，进一步推进全校学生汉字规范化工作，现将本次活动总结如下：
二、系列安排，制定方案。
为使比赛有序进行，学校制订了《规范汉字书写比赛实施方案》，成立了比赛领导小组和评审小组。
1、 领导小组组长：周文波
2、 评委：胡宝国余忠良
3、 组员：陈明顺周燕路英
4、 倡议：各班主任向学生家长发出倡议，动员家长在家和学生一起**《中国汉字听写大会》。
5、学校组织全体教师**《中国汉字听写大会》节目。
二、广泛宣传，营造氛围。
汉字节活动总结 篇24
（5).决赛期间本着“公平、公开、公正”原则，进行比赛；
（6).对于主持人的选择、大赛开始之前的主持排练，以及大赛期间，主持人对于比较难的成语进行解析；
（7).大赛结束之前由主持人宣读本次大赛的最终结果，由嘉宾进行颁发奖状和奖品；
（8).决赛期间，在赛程之间插入娱乐性质的观众互动环节，增强本次大赛的赛场活跃氛围；
（9).本次大赛在决赛期间，存在的不足之处在于，会场督导部参与人员太少，会场组织工作比较欠缺，会场秩序不够好。
通过本次“汉字英雄”大赛活动的开展，使得年段认识到了中国汉字文化的魅力，以及学好中国汉字的重要性；独特的汉字是中国古代文明传承下来的艺术结晶。作为当代大学生，我们应该继承和发扬它。
当然，通过本次“汉字英雄”大赛活动的开展，发现存在了诸多不足之处，有待进一步完善。首先，由于时间仓促，准备不足，受邀嘉宾一时无法到场；其次，由于场地之间的关系，包括事先的假设，选手在场上会影响比赛秩序；会场下面有骚动现象以及组内干预情况。最后，比赛结束时，一些观众中途离开，影响了比赛气氛。
还有，不论是初赛还是决赛，宣传工作仍然没有做到位，我组会在下次的活动中做好充分的宣传工作，做到参与活动的人员数量增加；活动期间，也存在诸多细节问题，有待解决以及进一步改善。
翰英中学高二语文集备组
2014.11.27
汉字节活动总结 篇25
规范、端正、整洁地书写汉字是师生应具备的一项语文基本功。为了弘扬传统文化，提高我校师生的书写能力，我校于五月初开展了规范汉字天天练活动，现将本次活动总结如下。
一、学校高度重视，成立领导机构。
健全的组织机构是促进语言文字规范有序、高效开展的前提。我校成立了《潦河坡镇中学规范汉字天天练工作领导小组》，形成校长亲自抓，分管领导具体抓，全体师生共同参与的工作格局，确保汉字天天练活动的顺利开展。
二、认真抓好了学生的写字教学。
（一）写字教学是提高学生写字能力的保障。确保写字课程开展，每周各年级都开展了写字课程。
（二）每日一次的汉字听写训练。每位学生备有专用听写本，每天早读后5分钟为学生听写时间，语文老师对学生进行专项字词听写，通过每天的听写训练，评优树模、以优助差，培养学生天天正确规范书写的良好习惯。
（三）开展中午书法训练20分活动。每天中午，各班学生都要进行20分钟的书法训练，各班语文老师进班指导，要求用田字格书写通行的楷体字，做到无差错。
三、抓好教师的书法训练：
（一）开展了教师硬笔书法专项训练活动，学校要求全体教师每周每人必须上交5篇书法作品。每周六晚必须准时参加卧龙区语委办举办的书法培训。
（二）开展了潦河坡镇中学教师粉笔字天天练活动。学校制作了两块大黑板，要求教师每天到教学楼前书写粉笔字。为学生树立规范书写的榜样。
（三）开展各项活动，激发学生写字兴趣。
学校通过各种各样的活动来激发师生的写字兴趣，提高学生书写的能力。
1。举办了师生书法作品展示大赛。学校决定在5月底进行，每班分别选派3名选手在实验楼前参加比赛，同时，语文老师可有序组织学生进行学习观摩。相信比赛场上，选手正确的写字姿势，规范的书写习惯，还有那一幅幅优美的书法作品……一切都让大家陶醉在写字的快乐当中。
2。举办了优秀作业展览活动。各班于5月21日中午放学前评选出各科优秀作业各3本，然后推荐到学校进行展示。同学们可于当日课余时间在实验楼前进行学习观摩，相信在比较中会有所提高。写字教学是提高学生写字能力的保障。确保写字课程开展，每周各年级都有写字课程保证。确保学生天天练，学生发有写字练习本练习，语文教师批改。每学期各年级开设有20分钟微型写字课的校本课程，利用专用的写字训练本狠抓基本功的训练。
四、取得的成绩及不足之处。
通过不懈的努力，我校在汉字规范书写方面取得了令人骄傲的成绩，广大师生也已经能够充分认识规范、端正、整洁地书写汉字是应具备的一项语文基本功。学校也充分认识到写字教学是中学语文教学的重要组成部分，是培养学生正确书写规范汉字能力的重要途径，同时，对于学习其他课程、形成终身学习能力具有基础作用。特别是河南省语文文字规范化示范校对我校的验收更是极大地调动了广大师生在汉字规范书写方面再攀新高的积极性。
但是，在取得成绩的同时，我们也清醒的看到了我校在规范汉字书写工作中存在的不足：
如：教师们在指导学生写字时，注重“写得好”，忽视了“写得快”，如何指导学生既能写得好，又能写得快，达到《新课程课标》的要求，如何正确处理好写字和语文教学关系？在汉字规范书写教学方法的改进方面如何创新？如何实现好字不出百日之功的愿望和梦想，以及如何更大限度的调动广大师生的汉字书写积极性，这些问题有待于我们在今后的教学实践中进一步研究和解决。
针对学校存在的各种问题，我们完全有决心、有信心、有力量进行正确处理和改进，我校将进一步更好的落实促进国家语言文字方针政策，把汉字规范书写教育作为作为我校教育教学工作的重要组成部分，让它常规化、制度化、规范化，并进一步细化汉字书写规范教学和活动的奖励细则，使我校广大师生的规范汉字书写意识普遍增强，书写水平、审美和艺术创造能力显著提高。
征文活动总结(集锦十五篇)
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征文活动总结 篇1
(1)宣传收取稿件时，注意合理的沟通，交代问题时应使人易懂，易于接受，并知晓侧重点，从而加大其对我们工作的配合度、支持度。
(2)加强内部建设，健全管理、考核制度。加强内部成员的责任意识、团队精神，使之在工作之中有较强的主人翁意识，积极地策划、组织活动;社员间互助友爱，有竞争，有压力，有动力，诚实守信，多一份关心，多一份理解，多上点信任;合理的利用时间，严守时间界限，严谨认真，善于创新，不忽视、不遗漏每个细节，把问题控制在最小的范围内。
“五心”教育征文活动历时十几天，总体工作形势是可观的。它的成功举办为我们打响了第一枪，鼓足了全体社员的信心，给我们带来了希望，也给了我们前进的力量。
今后之路还很漫长，漫长的时间里，我们需奏响时代的主旋律，与时俱进，绘锦绣前途，展鸿鹄之志;带着春日的喜气与祝福，让荒芜的沙滩添满鲜花，带动社团蓬勃发展;根植传统美德，缀以生机与活力，开展多项活动，丰富学生生活，迈开强劲稳重的步伐，再创佳绩，铸就辉煌。
征文活动总结 篇2
为了落实教育部关于“弘扬民族精神，树立职业理想”的精神，活跃校园气氛，建设有特色的校园文化，在校党委的号召下，学生科、校团委、师资一科积极组织，班主任认真配合，语文组全体老师对这次比赛活动进行了具体安排和组织，取得了圆满的成果，其特点是：广泛动员、积极参与、佳作纷呈，影响良好。现总结如下：
一、五月下旬，配合全校“工技杯”学生文化、技能比赛，我们向全校学生发出征文比赛的通知，公布了比赛的主题“我爱我的专业”及具体要求，为比赛的开展做好宣传动员工作;
2、 6月中旬，我们举行了中专三个年级和04高级模特班的征文初赛。
一、二年级由语文老师进行辅导并组织写作初赛，评选出其中较出色的2-3篇文章，参加复赛;三年级和高模班则由班主任组织初赛及评选工作。我们在预赛中收到102个参赛作品；
三、六月十七日复赛评比开始。语文组全体老师对参赛作品进行了认真的评审。我们的做法是根据不同的校区把他们分成两组，分别挑选出来。
第一轮，分头对全部参赛作品进行初审评分;第二轮，对初审80分以上作品进行交换审阅并再评分;第三轮，将第二轮评分结果按平均分从高分到低分排队，两组共评选出优秀作品25篇;
四、本次活动将对比赛优胜者给予奖励;并将作品张贴公布于宣传栏，以展示我校学生的文明风采和文化素养，培养学生热爱专业的感情，激励学生互相学习，形成良好的校园文化氛围。
第一届“工技杯”文明风采征文比赛已经落下帷幕，但我们的工作并没有结束，我们将在学校及党委、师资一科的领导下，再接再厉，为学校校园文化建设作出贡献。
读者协会主办的“漫步青春”大型征文活动历时三个月，终于在昨天下午圆满结束。
本次征文活动由五所高校联合举办，旨在丰富学生的课外活动，提高学生的艺术修养和审美情趣。此次征文比赛采用**递进式评比：先由各校区社团进行初步选拔，再由各校区的老师进行二轮选拔，最后由作协的老师做最终评审，选拔出
一、二、三等奖和优秀奖。最后，在阿努举行颁奖仪式，向获奖者颁发荣誉证书。
获奖名单确定后，读书会开始精心策划最后的颁奖仪式。经过无数次的讨论、交流、设计，经过多次精心彩排后，x月11日下午三点，第一届“漫步青春”征文大赛颁奖典礼暨读者心得交流会在团委多功能厅拉开了帷幕。
参与本次活动的嘉宾有来自芜湖电视台、芜湖**及安师大文学院的各位老师，参与本次征文大赛的其他兄弟学校的代表以及征文比赛的获奖选手。
在优雅的琵琶**中，活动正式开始。首先，主持人宣布活动开幕并介绍了嘉宾。随后，阿农的学生们为观众表演了许多精彩的节目，气氛热烈而热烈。
其中，一个有趣的广播健美操节目将整个气氛推向高潮。在这热闹的气氛中，中学阶段的获奖者一一揭晓。获奖者上台，嘉宾老师为获奖者颁奖。
征文活动总结 篇3
家庭是社会的细胞，是和谐社会的基本组成部分。为了营造清正廉洁的家庭环境，增强家庭这个社会细胞的免疫力，以廉政为主题，以文化为载体，我校积极开展了一系列师生易于接受、乐于参加的廉政文化进校园活动，取得了意想不到的效果。有效利用家长学校这一有利阵地，以“廉洁家庭，幸福港湾”为主题，积极配合有关部门进一步加强未成年人思想道德教育，在青少年学生中开展廉洁教育，帮助学生从小树立正确的人生观、价值观、权力观和地位观。
在学校的组织下，我班开展了廉洁家书征文活动，旨在深入推进校园廉政文化建设，充分发挥廉政文化在加强和改进青少年学生思想道德教育中的作用，进一步在全社会营造廉洁奉公、诚实守信、家庭助廉的良好社会氛围。本次活动共收到15篇优秀**。经过评委和老师的认真评价，我们班分别获得了一等奖、二等奖和三等奖。黄菲、王蕾、邵敏等同学送来自己的作品参加活动，并被评为诚信征文活动先进个人。
希望本文能继续发扬光大，不断提高写作水平，创作更多更好的作品。同时，学校要求我班充分发挥廉洁家书等文艺作品的宣传教育作用，加强学校廉政文化建设，使廉洁理念深入人心，努力营造风清气正、崇尚廉洁的良好风尚，为推动我校教育事业科学发展，实现“人民满意教育”目标提供坚强有力的思想保证。
六年级廉洁家书征文活动小组
2015年5月25日
征文活动总结 篇4
母亲，是光荣而伟大的。是她赋予我们生命，她让我们在无私的爱中成长；是她日夜操劳只为我们有朝一日能成
为一个有所作为的人。
儿行千里母担忧。离开母亲的怀抱，没有了她的呵护与细心照顾，我们自立自强，然而对母亲的那份思念却是无法终止与替代的。在一年一度的母亲节来临之际，女工部和学习部为我院同学提供了一个向母亲倾诉的平台，让大家一起行动起来，用饱满的情怀挥写我们对母亲的爱、思念与感恩
之情。我部和学习部对此次活动做了细致的策划，对征文采用书信形式，并在文章末尾详细写出作者的家庭地址。我们将选出优秀的作品，并从中评出一等奖1个，二等奖2个，三等奖3个，三个奖项，根据不同奖项相应地加素分，一等奖加3分，二等奖加2分，三等奖加1分，并将这些优秀作品与贺卡于母亲节那天寄给作者母亲。
此次活动调动了大家的积极性，每个班级都能交上许多优秀的作品，这不仅体现了我院学生的文化素养，更增进了作者与母亲的联系，达到了我们预期的效果，并在母亲节当
天将贺卡寄出去。
本次活动更大的特点是我校与沃尔玛超市有机结合，参与公司母亲节演讲比赛，
并一致得到好评。
征文活动总结 篇5
“励志创新，青年有为”征文活动总结
以党的十七大精神和“****”重要思想为指导，坚持科学发展观，以“崇尚科学、追求真知、勤奋学习、勇于实践、全面发展”为宗旨，努力培养我校大学生实事求是、开拓创新的科学素质和锐意进取、敢于挑战的创新精神，促进和推动和谐、创新型校园的建设。从2010年12月上旬至2011年4月10日，我校举办了为期160多天的绵阳师范大学第六届科技创新节。
全校各个学院都积极响应学校的号召，结合本学院的特色开展各类科技创新活动，帮助广大青年学生形成“爱科学，学科学，用科学”的观念。资源与环境学院的“绿色生活，环保校园”创意构想征集比赛、物理与电子工程学院的“我爱科技，触碰灵感”电子设计大赛、数学与计算机科学学院的“小小屏幕，大千世界”pc软件设计大赛等活动都如火如荼地进行着。我院组织的“励志创新，青年有为”征文活动也顺利结束。
下面就本次活动做一个总结。
一、活动目的
为了促进同学们的交流，提高同学们的写作能力，为我们大学生活增加亮色，更是为了让我们校园的原创文学作品有一个展示的平台。让我们的理想、情感、信念有一片泼洒的空间，让一股清新的文学之风弥漫我们的校园。我院科技创新部门组织了“励志创新，青年有为”征文活动。
本次活动紧紧围绕“励志、创新”这一主题进行。同学们书写了青春的豪言壮语和志向，新生代青年的创新精神，展示了学生们的精神风貌和才华。本次活动让我们又一次走进了学校生活，很多同学都认为这个活动有利于培养积极向上、努力、奋斗的精神，提高自身修养。
二、活动过程
从2011年2月22日至3月23日，活动从筹备阶段到最后颁奖典礼，历时一个月。学生们积极参与，共获得18项参赛作品，其中一等奖1项，二等奖2项，三等奖3项。
好的开始是成功的一半，所以，在活动筹备初期，我们作了详尽的计划。针对本次活动可能出现的各种情况，我们也制定了相应的准备方法。万事开头难，我想我们最终能成功举办这次征文活动与本次活动中我们部门干事的准备是分不开的。
这次活动是全校性的活动，因为我们学校分为北校区和磨家校区两部分，增加了我们活动的难度。但有志者事竟成，我们各负责人四处奔走，以展板、网络、简讯、横幅等多种形式进行宣传，使前期宣传达到了很好的效果。
三、活动成效
这次活动达到了预期的效果。同学们不仅在写作上有所提高，而且有力的推动我院创新教育工作的展开。本次征文主题鲜明、新颖，所以在整个比赛过程中，同学们都踊跃的报名参加，出现了一些佳作，我们对这些作品进行筛选、评定，并且保存起了。
四、活动的不足
虽然这次活动已经结束，但活动中还存在一些问题。
1由于两校区分开，北校区的宣传效果不好，导致工作进展缓慢。
2在作品的选择上，由于缺乏与教师得良好沟通，出现了一些问题。
这些问题值得我们每个人深思。我们将继续努力，使之在今后的活动中越来越好。
本次活动是我院科技创新系成立以来首次开展的活动。在大家的积极配合下，取得了良好的效果。我们部门刚刚步入正轨，还是个新手。许多能力有待提高，与各高校的联系也有待加强。此次征文活动正是一个契机，让我们部门融入绵阳师院这个大家庭。
在以后的工作中，我们部门将虚心向其它部门请教，共同致力于文学院、整个学校的发展。
文学院科技创新部
2011年3月24日
征文活动总结 篇6
为了了解大一新生军训中的感悟和成长，进入大学后的思想状况、心态变化以及对大学生活的认识，高年级同学对军训生活的回忆、对大学生活的新感受，我部门从xx-09-12日下发《军训，大学生活第一页》的征文通知，至xx-09-20日投稿截止，共收到两百余篇投稿，其中大一投稿180余篇，大二投稿40余篇，大三投稿3篇。
此次征文得到各年级同学的踊跃参加，大一的有些同学稿件内容不免矫情，抑或思想内容深度不够，但思维开阔、有创造性，而高年级的同学则能透过问题看本质，发现军训对自己大学生活的积极作用，但缺乏创新，文采稍逊。
经过一审、二审，共评选出6部优秀作品
一、二、三等奖。获奖名单如下： ●一等奖
一系列三文章，风格迥异，或优美，或真实，用心之作，理当夺魁。 ●二等奖
以学长的身份，用思辨的语言，简练阐述了大学军训的价值所在。
开头结尾有亮点。 ●三等奖
感情真挚，对大一新生颇有启示。
开头和结尾都有亮点，精辟而富有思想冲击力。
真情实感，自然流露。
军训结束了,但军训中的收获却不会随之烟消云散.这是我们用汗水,泪水和欢笑谱写的乐意,是我们大学生活中的闪光点,更是我们永远值得回味和追忆的日子.教官虽然走了,但是他把军人和气质悄悄地刻进了我们的骨髓，融入了我们的灵魂.
它在我们心中埋下了一颗种子，一颗充满希望的种子
此次征文活动不仅有利于我院学风建设，而且丰富了全院学生的学习生活，我们将竭尽全力为我院的学风建设贡献自己的绵薄之力。
征文活动总结 篇7
为丰富我院学生课余文化生活，提高学生自身文化素养，促成我院学生养成多读书，好读书的良好习惯，在院内营造一个活跃的学习、生活氛围，创造一个文学发展的平台，激起同学们学习与写作的热情，展现人文与旅游学院深厚的文化底蕴，提高大学生写作能力,为此团委举行全校征文活动。并积极配合学院精神文明建设，院团委举办的“守望相助尽责圆梦”征文大赛。
一、活动成果：
从提交的稿件来看，有很多优秀的作品，这说明我班的学生在学风建设上更加积极主动。学生表达了自己的看法，并提出了许多建设性的意见。它对营造良好的学习氛围起到了积极的作用，在一定程度上提高了学生的学习积极性。
许多同学通过参与我们本次活动深刻认识到全面发展思想，培养德、智、体全面发展的全面性人才，这也是我们团委长期以来的目标。努力创造良好的学风的观念已经深入全体同学的思想当中。
许多同学通过征文对我们团委这次的系列活动表示支持并做出了高度的评价，建议我们以后多举办些类似的有利于学风建设的活动，以提高学班内的学习氛围。
二、活动不足：
本次征文活动，收到的稿件不足全体人数，这主要是由于我们在征文活动的举办方面还经验不足、活动的宣传力度还不够所造成。但是从全院其他专业和班级的交稿数量不多更反映了现在的广大大学生对学风建设的认识还不够，对学风建设不太关心。这也是这次活动的主要不足之处，也是我们今后努力的发展方向。
三、活动经验：
通过这次活动，我们总结了一些经验：
1今后要加强类似征文活动，深入宿舍，动员每一位会员积极参与。我们将积极改进自己的不足之处，努力在今后的每一项活动中加以改进。
2、对于部分学生对学风建设不太关注的态度，我们更应多组织些促进学风建设的活动来建设良好的学习氛围。各班团支部应该更加积极地发挥带头的作用，多组织些有利于学风建设的活动，达到建设良好学风的目的，为同学们提供一个良好的学习环境，以每一位同学为本，为广大同学服务。
此次的征文总体上达到了预期效果，“守望相助尽责圆梦”征文比赛活动在广大同学中造成一定的影响，使大部分同学都了解此次活动并积极参与。整个工作有条不紊地进行，这也有赖于老师的指导和团团委的大力支持，才能圆满完成这项活动。在今后的工作中，我们将继续总结经验，使工作更加完善。
精神文明建设是一个持之以恒的过程，不可能一蹴而就，而是需要汇成一条河。在以后的工作中将更加积极地配合学校、学院的建设工作，积极创新，以提高同学们学习的积极性，为同学们创造一个良好的学习氛围。
人文与旅游学院团总支
二0一四年十月
征文活动总结 篇8
安全教育是学校教育永恒的话题，学校是众多学生集体生活的场所，无论教师怎样注意，也难以完全避免安全事故的发生。在平日的教育实践中，我们对学生进行大量安全知识普及和教育，针对学生的实际情况，我们开展了一系列安全教育活动，让学生主动获取一定的安全知识和求助方法，树立了安全意识。现将开展的安全“安全伴我行”主题征文活动做以下总结：
1、 通过安全教育活动，加强对学生的安全教育。
通过主题征集、安全知识竞赛等活动，广泛开展安全意识教育，帮助学生牢固树立安全意识，自觉行动。同时，根据学生特点，有计划、有重点地开展主题鲜明、内容丰富、形式多样的安全知识教育。帮助学生树立安全观念，了解安全的基本知识，具有危险的初步判断能力，掌握简单的避险、自救方法。
就是引导学生学习保护自身安全，增强安全意识，根据学生的身心特点，针对学生可能遇到的安全问题，对学生进行安全教育，以提高自我保护意识。
2、 引导学生发现周围的隐患，避免事故发生。
在日常生活中经常发生一些有意识或无意识的伤害行为，如：寝室用电器过多、使用违章电器等等都是我们在无意识的情况下造成的安全隐患。我们应该从身边的一点一滴小事做起，自觉遵守校规校纪，注意防火、防水、防电，注意身边安全隐患，共同创建安全和谐校园。
三、抓好卫生健康教育、日常生活教育，做到“健康第一”。
我们应该更加注重卫生安全，防治病从口出，注意自身意识和卫生安全。不要经常去人口稠密地区，以防止一些传染病的传播。我们应该学会照顾自己，把安全放在第一位。
安全是我们生活中最重要的，防患于未然需要我们大家的努力，作为学校的一份子，我们有责任和义务营造安全的环境。我们应该从身边的小事做起，创造一个平和的学习环境！
征文活动总结 篇9
在本次征文活动中，学生们参与这项活动的积极性很高。共收集**185篇，获一等奖7篇，二等奖14篇，三等奖21篇。
范文2：
今年是我们伟大祖国成立的66年。在祖国66岁生日之际，我校支部、团委、政教处、教导处、语文教研组联合举办了我校《祖国在我心中》国庆征文活动。
该活动达到了预期目的，达到了对学生进行爱国主义教育的效果。这次活动能够取得圆满成功，离不开学校领导的高度重视，离不开各年级的大力组织，还离不开全体班主任的积极支持，更加离不开全体语文老师的精心指导。本征文活动具有以下特点：
一是参与面广，受教育人多。广大学生参与活动的热情高，全校共有18个教学班900余人参与征文活动，在撰写征文时，学生们认真查找资料，人人有所悟，个个有所得。
二是考生素质高，体现了学生的综合素质。经过班级精心筛选后上交的100余篇作品中，一等作品18篇，焦玉萍、方宁、马丫琪等18名同学获得一等奖;二等作品36篇，田雨、焦玉珠、张文静、梁琦、张云晓、李园等36名同学获得二等奖;三等奖作品43篇，王宁、张雷、张冰倩、孙雪梅、刘学敏、李雅飞等43人获得三等奖。这些作品具有内容建康、思想进步、语言优美、句子恰当、设计简洁、主题新颖等特点。
三是净化学生思想，培养爱国主义、爱人民、爱党，。广大同学用热情的笔讴歌伟大的祖国，表达自己对祖国的热爱之情，畅想祖国美好的未来，抒发自己立志报效祖国的远大志向。
同学们，开展有益的教育活动，是我们进行爱国主义，集体主义和社会主义的有力契机，是我们培养积极情感，修养良好品行的最佳平台，学校希望在今后开展的各项有益教育活动中，广大同学能够积极参与，在参与中体验，在体验中获得，在获得中发展，在发展中提高自己的综合素质。
征文活动总结 篇10
随着工作的一步步开展，我们编辑部于本学期10月份组织的征文比赛圆满成功，本次活动，得到广大同学的关注与支持，甚至吸引了我系老师的积极参与。经过编辑部全体成员的精心挑选，选出了一批优秀的稿件。具体获奖者如下：
一等奖081赵洋086周淼
二等奖081李楠楠085张代迪
086 赵慧087 马阳
089 韩阳
三等奖081张建伟082马红082张学静
084王群085李琳085曹伟
085耿忠燕086吴楠086吴菊
086 刘雪玉
在此，要感谢宣传部的帮助，还要感谢同学们的热情支持，这才使我们的活动圆满结束，此次征文活动征选稿件达60份，评选出17份。
我们编辑部以后会组织更多这样的活动，给大家一个展示自己的机会，这不仅丰富了同学们的课余生活，还能在一定程度上让参加者得到锻炼，也让大家一起来分享你的作品。我们编辑部成员在评选优秀稿件时也获益不少，欣赏到很多经典的华丽的词语或是句子，感受到很多真情实感，让我们这些评选的人读起来觉得是一种享受，不自觉的投入进去了。
以上是本次征文比赛活动的总结，我们会弥补不足，努力做的更好，希望老师给予意见，希望同学们支持我们的活动，我们编辑部全体成员将会一直以饱满的热情和认真的态度对待我们的每一项工作。
财经系·编辑部
2008年10月25日
征文活动总结 篇11
12月6日下午5：00，由风华文学社举行的盛大的“‘菊花展’征文颁奖典礼暨首届期刊展”终于在一片欢声笑语中落下帷幕身为此次活动的策划人，心中压抑了很久的大石头终于可以放下了，虽然有很多不如意，有很多不足，有很多失误，也犯了很多错，但是总算是顺利收场了，大家的评价还不错，这可以说是对我，甚至对于所有为此次活动付出心血和汗水的人最大的安慰。
静静地坐下来想一下，仔细的思考从这次活动吸取的经验和教训，真的让人收益颇多。
首先还是要真诚的感谢后勤集团对我们这次活动的大力支持，尤其是田经理，一直关心和帮助我们，为我们提供了很多宝贵的经验和意见，有一段时间，我甚至有点做不下去了，但是想到田经理对我们那么关心，为我们出谋划策，如果不把这个活动做好，真的是对不起他，所以，就算是受再多的气，吃再多的苦，我一定要将这个活动做的漂漂亮亮，让所有的人都知道，风华是好样的！！！
菊花展征文活动从2008年11月10日正式开始，本次活动得到了各方面的大力支持，尤其是外校，今年共有39个高校共计46个文学社响应了我们的此次征文活动，共收到140篇稿件。其中包括：武汉大学、华中师范大学、华中科技大学、武汉理工大学、武汉信息传播学院、武汉科技学院、武汉生物工程学院…………
创下了一个新高，比去年增加了近一倍，校内的稿件数目也达到了691篇，这是我们所有风华人共同努力的结果。
由于考虑到稿件的质量，我们在校内各系的强烈要求下，将截稿日期推迟了5天，即从12月25日推迟至12月30日。在此次菊花展颁奖典礼上，共有37所高校共350名代表参加，在武汉各高校引起巨大反响，反应良好。进一步扩大了“菊花展”征文在武汉各大高校的影响力，树立起了以“菊花展”征文为代表的武职校园文化品牌。
这些成绩的取得，使我们风华人共同努力的结果。
但是当我们看到成绩的时候，我们也应该看到我们存在的问题。在这个活动中，我们有很多问题
首先就是活动策划不周密，由于本人的能力有限，做活动的经验又不足，导致很多活动之中的细节和过程没有考虑到，导致活动过程之中出现很多问题，如没有考虑到会场布置的问题，导致在布置会场时出现重大失误，几乎影响到整个活动的进行。首先我自己要深刻反省。
然后，团队管理混乱，士气不平衡。很多大二负责人没有把这次活动当成自己的事来做，从而导致安排下去的事没有认真负责，落实到位，缺乏强烈的责任心和使命感，导致活动的准备工作没有做好，现场人员没有安排好，导致会场出现混乱。
第三，没有及时与上级沟通。在活动进行的过程中，我们没有及时向后勤集团领导和团委领导汇报我们的动态，导致上级领导对我们的事不了解，例如我们把截稿日期推迟，却没有给后勤集团汇报，这是我们工作的极大失误。
还有很多很多问题留待着我们在今后的工作中去解决，去完善。
希望所有风华人都能从这此活动中吸取一些经验教训，共同把我们的风华建设的越来越好！
征文活动总结 篇12
xx学校在2012-2013学年
“我身边的好人好事”征文活动总结
***根据上级文件精神，德育部、团委及时与学校领导沟通，召开班主任会议，认真落实。学校团委书记专门负责收集好人好事资料。为确保好人好事活动的顺利进行，德育处、团委采取多种宣传形式和组织一系列活动，使全体同学能够深刻理解好人好事的真正涵意，从而使我校的日常管理工作由上了一个新的台阶。
一、具体措施
1分阶段张贴宣传海报，确定好人好事的定义。
2以班级为单位，收集学生身边的各种善举。
3.开展争创文明班级活动。
4.开展“校园服务队”志愿者活动，组织志愿者活动共计3次，参与人数60余人。
二、活动效果
活动开展得很有实效性,也非常有意义.每个学生都受到了教育，受到了感染,体会到积极做出好人好事的快乐,同时学习雷锋精神，做好人好事的理念的注入也使班集体的凝聚力得到了进一步的提升。学生更热爱班集体,学生与学生之间通过互助互爱的过程也变得更加团结和谐,特别是集体为学校献爱心活动更是,塑造了良好的班级形象.
我们相信同学们一定会将好人好事的精神永远留在我们的生活中发扬光大并传承下去。。
***2013年4月29日
征文活动总结 篇13
为了深入开展以“社会主义荣辱观”教育为主题的师德培训活动，不断提高青年教师的师德修养，学校党总支、工会、团委联合主办了青年教师师德培训活动;在理论培训、观摩创新思维讲座的基础上，青年教师围绕“师德、师风”建设撰写了论文或心得体会，现对本次征文情况作如下小结：
本次征文共收到82篇文章。征文大多数能结合自己的教育、教学工作实践谈自己的观点体会、经验，尤其是大专部来稿整体水平高。
经过认真严肃的筛选，评出一等奖2篇，分别是大专部张乃予老师的《师爱为魂，学高为师，身正为范》，何煦老师的《携手同行，一路馨香》;二等奖5篇，分别是大专部刘春燕老师的《用信任去感染学生》，杨杰老师的《走近学生》，计算机部姜清老师的《让美丽的人生从感动中走来》，张娜萍老师的《春雨润物细无声》，电工电子部万玉丹老师的《做一名有“良心”的老师》;三等奖9篇，分别是文经部史宇妍老师的《真诚奉献——用爱心托起明天的太阳》，施莉老师的《其身正，不令则行》，机电部迟亮老师的《激情，创新，规范——教育不竭的源泉》，黄俊红老师的《在课堂教学中培养学生的创新思维——有感于梁作民教授讲座》，王云霞老师的《做一名合格的职业中学教师》，大专部史红英老师的《感悟师德》，吕俊老师的《以爱兼我班》，钟志锋老师的《“新官”上任必先笼络“民心”》，电工电子部蒋优锋老师的《让课堂成为学生创新学习的乐园》。我们将把以上文章通过工会网站作交流。
这次师德征文活动，不但提高了我校青年教师对师德建设的认识，而且有效地促进了我校青年教师队伍的建设。
征文活动总结 篇14
信息科学与工程学院学生会
生活部活动总结书
2011-2012学年第一学期
2011年12月1日
开学两个多月了，学生对大学生活有了更多的了解，尤其是新生。他们刚刚从高中的生活中走出来而投入到与以前不同的大学新生活中，所以他们对大学生活会有怎样的感悟和认识呢？于是我部开展了一项主题为“我对大学生活的认识”的征文比赛活动，让同学们以这种方式谈谈自己的大学生活。
对这次征文活动同学们很认真，激情高涨，满怀热情，竞相发表他们心中对大学生的想法。
在文章中同学们都抒发出自己真实的认识，在征文中我们了解到：大多数同学对大学生活还不是十分了解，仍然很好奇很向往，有各种各样的梦想和计划，但有些同学对大学的生活很迷茫很失望。在大学中自由支配的时间多了，所以会感觉到很迷茫。
值得高兴的是，同学们是更加团结的，我们有快乐同享。我们积极参加各种社团和学生社团组织的活动，从中学习了很多东西。虽然仍欢迎同学们努力学习，但同学们表现出了坚强的毅力。
他们将放松的情绪又重新绷紧，他们将高中时的学习气氛延续到了我们的学院。虽然他们在生活中还存在这样或那样的问题，但是我们相信，同学们会很快接受并适应这个大学生活的，并对大学生活有更深更正确的认识的。
通过这次征文比赛，我们更深入的了解了同学们对大学生活的适应情况，对以后为同学更好的服务工作的开展提供了很好的条件。今后，我们将注重开展更多更好的活动，时刻关注学生生活，服务学生。
信息科学与工程学院生活部
2011年12月1日
征文活动总结 篇15
“立德树人，立教圆梦”师德征文
活动总结
为了贯彻落实党的十八大精神和县教育局有关文件精神，进一步加强中小学教师队伍建设，提高师德素养，大力弘扬正气，树立高尚师德，我校举办了师德征文活动，现将总结如下。
本次活动以“立德树人，立教圆梦”为主题，内容主要以坚持育人为本，德育为先，学习贯彻中小学教师职业道德规范，做专业发展型教师，树立了远大的理想，共筑中国梦。
多位老师的**都比较优秀，质量很高，取得这样的成绩离不开老师们的配合及高度重视，每个教师都结合自己的教学工作实际，抒真情、发实感，使我校征文活动有序的进行了下去。
本次活动共设立三个奖项，一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，他们结合自己的工作实际，写出了自身的管理方法，对学生无私的爱，**事例具体、内容生动，思想性很高。
通过此次活动，老师们感受颇深，写出了自己的心理历程，并立志为自己的教育事业做出贡献，老师们的风采也展现得淋漓尽致，我校将继续开展此类活动，让老师们有大展身手的机会，让每一位教师都参与到活动中来。
胡状镇岗上中心小学
2019年9月
要求活动总结(范文十五篇)
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要求活动总结 篇1
按照中央、省委、市委、市的安排意见，我局认真贯彻执行《中央关于加强党的执政能力建设和先进性建设的决定》，切实贯彻省委、市委决策部署，深入推进“”重要思想贯彻落实，切实加强党的执政能力建设和先进性建设，深入贯彻落实党的、十六届三中、四中全会、省委四次全会、市委八届三次、区委七届三次全会精神，紧紧围绕区委、区的安定团结、奋发有为的工作方针，认真履行自己的职责，开拓创新、积极工作，取得了一定成效。
一、加强组织领导，认真开展学习贯彻活动
我局始终把开展“”学习教育活动作为一项重大任务来抓紧抓实。一是成立了以局长为组长的活动领导小组，领导小组下设办公室，由局长为主任，负责全局的学习贯彻活动的组织、协调和督促。二是加强对活动的督促，制定了学习活动方案，明确了各项活动的任务要求、学习内容和要求，做到了任务落实到人、责任到人。三是加强学习宣传教育，认真组织领导班子成员和学习了《中国党党内监督条例》、《纪律处分条例》、《条例》等党纪政纪法律法规和，使每一位领导和都明确了党纪党规、党纪政纪，增强了自己的织观念。四是认真开展了纪律作风整顿活动，在全系统组织开展了“讲正气、树新风“等活动，在系统内掀起了学风浓、学风正、学风浓的。
二、精心组织，认真部署
一是加大宣传教育力度。我局始终把开展“”学习教育作为推进教育管理工作，深化先进性教育活动作为推进学习型建设的重要内容来抓，采取有力措施，加大了学习的宣传力度，在局系统形成了“讲正气、树新风”的浓厚氛围，为我局的党风廉政建设工作的顺利开展提供了思想保证。二是加大监督力度。我局坚持“谁主管、谁负责”的原则，加强了领导班子和的党风廉政建设，进一步完善了领导班子生活会和述职述廉制度，增强了领导班子的化、制度化、规范化，提高了领导班子成员的自觉性。
三、深入开展反腐倡廉教育活动
一方面我局在组织好自身业务学习的同时，加大了对反腐倡廉教育活动的投入，积极开展了反腐倡廉教育活动。一是深入开展学习教育。组织认真学习贯彻落实党风廉政建设责任制要求，认真落实《中国党党内监督条例(试行)》、《中国党纪律处分条例》、《中国党党内监督条例》，进一步增强了的纪律性，增强了的党性修养，提高了的自身防腐意识和拒腐防变能力。二是深化教育。局组织全体学习《中国党党内监督条例(试行)》等党内法规，进一步增强了的纪律观念，促进了党风廉政建设。三是深入开展警示教育。组织全体观看了警示教育片《不正之风》，开展了反对“”专题教育，组织观看了《案例》和反腐倡廉警示录片，进一步增强了的拒腐防变能力。
要求活动总结 篇2
东北师范大学
计算机科学与信息技术学院
第二十六届学生会
**部工作汇报
第二十六届学生会**部
20**年*月
（页眉：“计算机科学与信息技术学院学生会文件” 小五宋体不加粗居左）学生会xx部xx活动活动总结
（标题：大二，粗体，中间，标题下1行）
一、活动实施：（各大项标题加粗，行间距固定值 22磅）简明扼要地介绍活动日程安排与内容。（正文：小四仿宋不加粗 ）
2、 活动效果：结合活动预期，说明活动的最终效果和影响。
3、 活动的成功：根据活动的具体分类，阐述活动的优势和成功。
四、活动疏漏之处：根据具体活动分类、分条说明活动的疏漏及失误之处。
（标题顺序： （一）
1．1） ）
五、活动后期望：构想此活动再次举办、持续开展或系列活动举办的思路和简单阐述。
（签名和日期：4号，粗体，右）
某某部：某某某
2011年10月24日
（日期格式：xx，xx，xx，xx，xx，xx，xx，xx）
【发送文档时一律发送.doc格式的，禁止发送.docx或者.wps格式】
（页脚：“第二十六届院学生会制” 小五宋体不加粗居右）（页码：居中）（页面上下边距2.54cm；左右边距2.17cm）
要求活动总结 篇3
活动总结撰写注意事项汇总
书写格式：
1. 题目二号，宋体，加粗，居中（不需要冠名社团名称，如需冠名社团则可考虑以正、副标题出现）
2. 活动时间、活动地点、主办单位、承办单位，小三宋体。
3. 活动正文的分项标题（如“
一、活动概述”）三号、宋体，加粗。
4. 正文另起一行（这一条错误比较多）,四号宋体，行间距1.5倍。
5. 协会署名和日期各占一行著于文章右下角（设置右对齐即可），四号宋体、加粗，日期为制作日期。
附活动总结模版：
xx活动总结
活动时间：
活动地点：
发起人：（一般指协会**单位、学院、团委等）
承办单位：（一般指提交摘要的社会协会和协会）
协办单位：(一般指一起承办的兄弟协会，如果没有，可省去协办单位)
1.活动概述：
... （请注意，第一级标题的字体正确。此处没有特殊格式要求。）
二.活动流程：
1. …（）
2．……
…三.活动的自我评价：
（1）活动的优势（在经常出现印刷错误的地方，应使用字体3）
1．…2．…
(二)活动的不足
…4.活动结果和意义：
…xx社团
xx年xx月xx日(数字需大写，例：二〇一五年十月一日)
mooc专题讲座活动总结（文件类型）
（新模板这中间并无空几行要求，个人审美观无需在意）
时间：2015年10月10日
地点：龙湖东校区明德大厦116号
主办单位：共青团安徽财经大学委员会
安徽财经大学教务处
安徽财经大学思政处
承办单位：学生团体联合会
安财学园
（新模板这中间并无空几行要求，个人审美观无需在意）
一. 讲座概述：
作为讲座，旨在通过生动有趣的讲座来使得同学们能够更好地应对现在慕课的前沿发展趋势，了解慕课的使用方法以及关于我校在慕课发展所做的贡献，希望通过此次讲座，能让学生更好的了解什么是慕课，从慕课给我们带来的益处中体会快乐。
二.讲座流程：
1、场地布置
2、张斌老师对有关慕课的基础状况作出讲解
三。主机通过发布mooc*进行现场互动*
4、胡春桃老师对我校慕课发展状况进行讲解
5、结束
3.讲座的自我评价：
老师们的出色演讲以及同学们的积极参与无疑给讲座增添了不少姿色，传达了我们想说的，所以此次讲座活动的举办是成功的，是受同学们热烈欢迎的。
（一）讲座的优点
1．通过***和**的说明，老师们更为生动形象的表达慕课的理念，不是单调的讲演，同学们更感兴趣及更容易接受。
2．主持人的现场提问及打对者可以获得小礼品，更为准确，适时的将慕课的理念和知识灌输给同学们，增强同学们的学习兴趣，
3.同学们积极参与此次讲座，讲座深刻明了的呈现出慕课的理念，不拖泥带水，更让人听起来比较舒服。
(2)讲座的不足：
因时间原因未能更多的宣传此次活动，宣传力度不够，主持人更同学们之间的互动也不是很多，不能帮同学们更好的吸收慕课的精髓。
4.讲座结果和意义：
在此讲座的最后，同学们都以热烈的掌声欢送老师的离场，表达出同学们浓厚的兴趣，在此，讲座的举获得圆满成功。讲座的意义：以mooc为代表的新型**教育模式，为那些有超强学习欲望的90后、95后提供了前所未有的机会和帮助。
现在也逐渐开始与国内一些企业合作，让更多的中国大学课程出现在mooc平台上。因此，此次活动的举办更让同学们了解到慕课的重要性和实用性以及他所能建立的学生与课程直接的纽带，学生的学习兴趣和课程的可亲性，就是慕课给予我们的，希望通过此次活动让同学们更深入的了解慕课，知道他能为我们提供什么，从而使我们对学习课程又更为浓厚的兴趣。
安财学园
二〇一五年十月十日
活动简报撰写注意事项
书写格式：
1.标题：宋体，二号，加粗(数字需大写)
2.期数：宋体，五号，加粗(期数需大写，居中)
3.编制部门居左，编制日期居右；编制部门、编制日期等，宋体四号。
4.本期活动摘要，宋体，no.4，粗体。（增加最新格式要求，仅为方便用部门活动评分表核对活动数量）
5.报送发**如下，宋体，四号。（其中分隔线实为**上划线 ，插入**编辑即可，需注意正确格式是“共印x份”居右，“报送发”居左对齐）
6将段落的第一行缩进两个空格和1.5行间距。
第x期（这里关于第几期问题已经统一，无论有无活动，都需上交简报）
xx协会xx部门编制
本期活动汇总——
1、2、
正文（没有举办活动正文部分声明：本月无活动。即可）
财思辩社办公室第二期，2012年11月30日
本期活动汇总——
1、赛前辩论知识讲座
2、第四届“辩论之星”初赛
3、第四届“辩论之星”复赛
随着前期认真的准备，11月份我社各项工作已步上正轨，并陆续开展了一系列大小型活动，其中又以我社的品牌活动——“辩论之星”系列活动为主。在全社人员的不懈努力下，11月份的各项活动均取得了圆满成功，不仅为我社后期的工作打下了良好的基础，也在活动中为广大安财学子带来了智慧与欢乐的体验。
（一） 赛前辩论知识讲座
北京时间2012年11月3日晚七点，我社联合安徽财经大学财政与公共管理学院、法学院举办了一场辩论表演赛，并由思辩社上任副社长王婧做了赛后点评，为广大委员做了一次关于辩论赛的培训讲座。此次讲座主要针对表演赛中的一些问题对辩论赛的一些规则和注意事项做了简要说明，王婧学姐还与大家一起分享了自己在辩论方面的经验和总结，讲座最后针对现场观众的提问为观众解答各种疑惑。
表演赛及点评让广大同学对辩论赛有了进一步的了解和认识，也与思辩社的主题相切合，不仅很好的彰显了思辩社的主题思想，也为新生提供了很好的帮助。
（二） 第四届“辩论之星”初赛
2012年11月11日，第四届“辩论之星”初赛在历时两个星期的筹备后正式拉开帷幕。本次比赛面向全校大一新生，旨在寻找安财有辩论实力的新人才，也为广大有辩论梦想的学子提供一个展示自我的舞台。报名开始后，活动得到了广大新生的热烈参与，报名人数高达几百人。
参赛选手们被随机分配小组并抽取辩题进行指定比赛，由于参赛人数众多，比赛当天分七个教室同时进行持续一天才圆满结束。
比赛期间，我社还邀请了学校各学院辩论团及部分兄弟社团的优秀辩手莅临现场作为比赛的评委及点评嘉宾，一方面可保证比赛的公平、公正、公开性，另一方面也可加强我社与他人之间的交流与合作，便于我们听取工作经验和教训。对于临时问题，也有应急措施要最大限度地处理。总的来说，初赛作为“辩论之星”系列活动的开端，其成功的举办为后期比赛的开展打下了良好的基础。
（三）第四届“辩论之星”复赛
2012年11月18日，“辩论之星”复赛在安财五栋教学楼正式举行，本次比赛参与人数共有112人之多，依旧采取随机分配自动抽取辩题指定比赛的方式进行，由各评委根据选手的临场表现综合打分，最后根据每个选手的平均分高低，选出每场比赛的最佳辩手共16位选手晋级半决赛。
各参赛选手经过初赛的实战演练及后期培训后，辩论水平较之初赛有了明显提高，而选人不选队的晋级方式也为提高晋级选手的质量提供了进一步的保证，因复赛选人的成败直接关系到半决赛的比赛水平。总的来说，半决赛的成功为半决赛打下了坚实的基础。
（四）第四届“辩论之星”半决赛
2012年11月24日晚7：00，第四届“辩论之星”半决赛在一栋104正式举行，比赛共历时两个小时，分两场辩论赛分别举行，最终在广大工作人员的共同努力下取得了圆满成功。
此次半决赛的辩题分别是“大学应不应该取消挂科制度”“爱情是自私的还是无私的”，并采取有别与以往的攻辩规则进行比赛。另外，出席此次比赛的评委有金融学院、财公学院等八个学院辩论团团长，嘉宾有西校区思辩社社长、东校区思辩社上届骨干成员及各兄弟社团等。整场比赛可谓精彩绝伦，热闹非凡。
整个11月份，我社共举办了大小共四场活动，以“辩论之星”系列活动为主，不仅加强了社团内部交流与建设，也对外发展了良好关系，并且在全体成员的一致努力下各项活动成效显著。
各位社联同仁请注意:“总结纸质版交于评议部；电子版交于宣传部；新闻稿只需以电子形式提交宣传部；简报只需交纸质版，交给评议部；本文件请一律用电脑**；印刷时，请注意不同版本的办公影响，并在印刷车间及时进行更正。”另外评议部退回的总结和简报会圈出错误放在评议部办公桌上，请协会及时取回对照修改。
简单的教科书内容不能满足学生的需要。通过补充，内容可以改进
教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。教育革命的战略是手脑联盟，其结果是，手脑的力量是不可思议的。
要求活动总结 篇4
一、 格式及排版
总标题（黑体三号）《居中》
一级标题（黑体4号）：
一、二、三…… 《顶格写》
二级标题（黑体小4）：（一） （二） （三）…… 《顶格写》(后面不加顿号)
**标题（宋体小四加粗）：1、2、3…… 《首行缩进两字符》
四级标题：宋体小四：（1）、（2）、（3）…… 《首行缩进两字符》
五级标题：宋体小四：①、②、③…… 《首行缩进两字符》
正文：宋体小四《首行缩进两字符》
边距：上：2cm下：2cm左：2.8cm右：2.2cm
行距：行距的1.5倍（适用于除封面外的所有内容）
页码：居右，首页不加页码
页眉：常规脚本中的no.5，位于右侧，内容与一般标题相同
打印稿及电子档都须加上封面
如果有打印，订书钉应设置在左侧（3）
二、内容要求
1、活动计划内容要求
活动计划必须包括以下内容：活动背景，活动目的及意义，活动名称，活动时间，主办单位、承办单位，活动流程，经费预算。
各协会可根据活动的具体情况增加相关项目。
2、活动总结材料内容要求
活动总结材料必须包括以下内容：活动名称，活动时间，主办单位、承办单位，活动背景，活动目的及意义，活动流程，活动可取之处和不足之处及改进措施，活**片（3-10张，打印稿可以不附）。
各协会可根据活动的具体情况增加相关项目。
三、提交要求
1各协会应按此格式提交活动计划和总结材料。
2活动总结材料的提交时间应在活动结束后一周内；
3、提交形式为电子档。
要求活动总结 篇5
无论采用何种格式的工作总结，都应遵循以下要求：
(一)掌握客观事实，广泛占有材料这是写总结的基础。总结就是总结事实，得出结论。没有事实就无法得出结论。
总结材料要准确、典型、丰富。摘要的撰写者要花费大量的精力收集和积累丰富的资料，同时还要对收集到的资料进行筛选，以保证资料的真实性和典型性。
(二)对占有的材料作认真的分析研究这是写好总结的关键。认真分析研究，首先要有正确的指导思想。其次，要坚持实事求是，克服夸大成绩、避免错误的缺点。
第三，坚持辩证法，全面看待过去的工作。我们既能看到什么，也能看到损失；既能看到现象，也能看到本质；既能看到主流，也能看到支流。最后，要突出重点。
总结不是流水账，不能不分主次地去罗列数字和事例，要围绕一个中心主题精心选用，分析典型材料，突出主要问题。
(三)反映特点，找出规律这是撰写工作总结的重点。每个单位都有自己的特点。一个好的总结，应该总结出具有典型意义、体现自身特点和规律性的经验教训。(四)具体写作过程中的要求1、编好写作提纲在编写的提纲中，要明确回答想写什么问题，哪些问题是主要问题等。
就是简单的总结，不写提纲，也得有个腹稿。2、交待要简要，背景要鲜明总结中的情况叙述必须简明扼要。对于工作成果的大小和工作的先进性、落后性，一般采用比较法，通过纵向和横向的比较，使背景鲜明突出。
3、详略须得当根据总结的目的及中心，对主要问题要详写，次要的要略写。工作总结忌“三多” 当前年终将近，各单位、部门都忙于对一年来的各项工作进行总结概括。工作总结，顾名思义，是对所做工作的全面总结和全面总结的具体结论。
它不仅是对各项工作的具体做法、进展情况、取得经验进行总结，更是对工作中存在问题、不足及下一年工作安排的概括。因此，工作总结，特别是年终总结，要客观、全面、笼统。 可如今，一些单位的工作总结则变了“调”，串了“味”。
例如有的单位在写工作进展情况时，总把“基本完成、将要完成、预计达到”等字眼当头;在写到存在的问题时，则用“依然、还、比较”等字词绕人眼;当写到取得的成绩时，就开始“添油加醋、浓墨重彩”一番叙述，把工作总结写成了“业绩汇报”、“工作汇报”，这样，总结就变成了“工作业绩多、虚话套话多、模糊字眼多”的“三多”总结。其实，工作总结只需要对所做的工作进行全面、客观的评价，真实、完整。对于我们所做的工作，既要看到成绩，也要看到不足。对于存在的问题，既要事实求是，又要全面客观。
所以，只有在心系群众的基础上，真正干了工作，才能用“实绩”写出群众满意的“总结”来。
要求活动总结 篇6
为贯彻落实市委市关于深入开展“清明节期间纪律作风整治”的要求，进一步加强和改进党的组织建设，提升的廉政意识、纪律意识，我街道在xx年xx月开展了纪律作风集中教育活动，现将有关情况总结如下。
一、高度重视，精心组织
街道党工委高度重视此项工作，为加强党风廉政建设工作，街道纪委高度重视，召开专题会议部署此项工作。成立了以党工委为组长，纪检为副组长，各股(室)主要负责人为成员的纪律作风集中教育活
动领导小组办公室，并下设纪律教育活动办公室，具体负责活动的组织、宣传、监督和落实。
二、认真开展活动，深入实践
按照市委、的统一安排，街道党工委开展纪律作风集中教育活
活动，对活动作出部署和安排，并对活动开展情况作好详细记录。通过集中教育活动，的党性得到了进一步的锻炼和提高，思想认识也得到了进一步提高。
三、加大监督力度，落实责任
街道纪委严格执行《中国工商行政管理局关于印发开展全市“清明节期间纪律整治”工作实施方案的通知》（工商行政管理局第一号）的要求，结合街道工作实际，认真开展“清明节期间纪律作风整治”工作，将活动作为加强织建设和队伍建设的一件大事，认真组织开展各项纪律教育活动，切实保证、参加教育活动的严格按照要求落实。
在纪律教育活动中，我们坚决落实“两个维护”，即维护织的核心意识，维护全局利益;纪律教育活动中，坚持以理论和“”重要思想为指导，认真开展党风廉政教育，进一步加强和改进、职工的作风建设，切实提高、的拒腐防变能力，增强拒腐防变能力、提高拒腐防变意识、提高拒腐防变能力。通过加强和改进党内法规制度建设，使、的思想认识得到进一步提高。
要求活动总结 篇7
关于活动总结写法的若干要求
一、格式要求
1.字体:主标题（宋体，二号，粗体，居中），作者（楷体，三号，粗体，居中），摘要（楷体，小四号），关键词（楷体，小四号），一级标题（小四号,黑体），二级标题（小四号，楷体加粗），**标题（小四号，宋体加粗），正文（宋体，小四号），行距（单倍行距）。
2.版面格式要求：加页眉，内容为“南京财经大学经济学院第八届学生会”，小五号宋体；页面设置：
页边距：上：2.
5厘米，下：2.5厘米，左：
3厘米，右：3厘米，装订线：0厘米；页眉：
1.5厘米，页脚：1.
5厘米：纸型：a4，纵向：
插入页码：页面底部，居中，页码格式1、2、3；注：使用脚注，自定义标记为1、2、3
3.引文和史料（内训）均需注明出处（统一要求为脚注）：出处为著作的要依次注明著作名、卷次、出版社和出版年月、版次、页码；**为期刊的，依次注明期刊名称、出版年份和刊号；如果**是报纸，应依次注明出版日期、报纸名称和版面；出处为网络的需附详细**。
4.特别注意：总结题目为“某某活动活动总结”；在标题的下一行签上你的名字，名字在最右边；正文每一段开头要空两格；大写数字后接句号，小写数字后接英文句点，英文字母后接英文句点；页眉为“某某活动活动总结”。
二、内容要求
① 摘要要用正式语言，不要用描述性和抒情性的语言，不要用口语；
②正文第一段要以简短的话语概括自己在活动中完成的工作；
③条理要清晰，层次要分明；
④总结中不应有错别字；
⑤小结需要写名优点和不足，包括活动本身和自身，应主要针对活动出现的问题，内容应以总结错误，提出改进方法为主；
⑥工作心得可以以附录的形式附上。
要求活动总结 篇8
**活动通知（黑体小二）
*****（应注明具体情况），特此通知：
通知内容
物理与电气工程系
**部年*月*日
注：大标题加粗，小二加粗，行距三倍
正文仿宋小四，单倍行距
落款右下角，黑体小四
页边距从上到下2cm，从右到右2cm，到左2.2cm
**活动计划书（黑体小二）
1、 活动名称（粗体小四）：仿宋朝
二、活动目的（黑体小四）：仿宋小四（一段话形式）三、活动时间（黑体小四）：仿宋小四（年/月/日至年/月/日）四、活动地点（黑体小四）：仿宋小四
5、 活动参与者（黑四）：仿宋
6、 活动宣传片（黑四）：仿宋
7、 活动预期效果（小四黑衣）：仿宋
8、 活动预算（粗体小四）
项目（黑体小四）：仿宋小四
用途（黑体小四）：仿宋小四
预算（粗体小四）（单位：人民币）：仿宋小四合计
物理与电气工程系
**部年*月*日
注：1、大标题为三倍行距
2、正文为单倍行距
3、每项之间空一行
** 活动流程
写活动的具体过程
物理与电气工程系
部年月日
注：大标题加粗，小二加粗，行距三倍
正文仿宋小四，单倍行距
落款右下角，黑体小四
页边距从上到下2cm，从右到右2cm，到左2.2cm
**活动总结（黑体小二）
1、 活动名称（粗体小四）：仿宋朝
2、 赞助部（黑板小四）：模仿宋小思
3、 活动内容（粗体小四）：仿宋
四、活动相关报道及**（黑体小四）：仿宋小四五、活动自我评估（黑体小四）：仿宋小四
6、 活动的结果与意义（黑四）：仿宋
七、活动经费（黑体小四）：
支出明细（黑体小四）：仿宋朝
预算外支出（黑四）：仿宋
物理与电气工程系
部 年月日
注：1。标题和内容之间需要空白行
2、每个大项间需要空行
3、大标题为三倍行距
4、正文为单倍行距
活动**：选择精神面貌清晰、良好的**，将**活动报告压缩成压缩包提交
活动前的准备、活动中的情况和活动后的反思，由物理与电气工程系进行了宣传和报告
部年月日
注：大标题加粗，小二加粗，行距三倍
正文仿宋小四，单倍行距
落款右下角，黑体小四
页边距从上到下2cm，从右到右2cm，到左2.2cm
**活动评分标准
活动的具体评分标准
物理与电气工程系
部年月日
注：大标题加粗，小二加粗，行距三倍
正文仿宋小四，单倍行距
落款右下角，黑体小四
页边距从上到下2cm，从右到右2cm，到左2.2cm
#竞技类必写，其他非比赛类可不写
**活动宣传册
1、 时间：年月日（精确到24小时制）
二、地点：
三、活动目的：
四、**：高度：10cm，居中，**下要注明**的内容，字号五号仿宋五、总结：
物理与电气工程系
部年月日
注：大标题加粗，小二加粗，行距三倍
正文仿宋小四，单倍行距
落款右下角，黑体小四
页边距从上到下2cm，从右到右2cm，到左2.2cm
#宣传册内容在一页之内完成
**学期工作计划
开始（主要内容是对本学期工作的展望和规划）
正文：一、 常规工作（此部分为对本部门本职工作的具体规划与实施）二、 特色工作（对本学期所要举办的活动的规划，条目清晰）结尾（主要是表明对本学期工作的态度和决心）落款（本部门落款，要求名称完整、时间明确）注：题目为宋体三号字加粗
正文为宋体四号字，行间距为单倍行距
页边距上下左右均为2.2cm
**学期工作总结
开始（主要内容是对本学期工作的简要总结）
文本：1。日常工作（本部分是本部门工作的总结，要求项目明确，与计划相对应）
2、 特色工作（本学期系办特色活动总结，项目明确，与计划相对应）
三、 经验教训（查找本学期工作中的不足，提出改进方案）结尾：（主要是表明对本学期工作的整体总结和下学期的工作展望）落款（本部门落款，要求名称完整、时间明确）注：题目为宋体三号字加粗
正文为宋体四号字，行间距为单倍行距
页边距上下右均为2.2cm
要求活动总结 篇9
长江大学学生社团重点活动项目总结书
内容要求
材料包括：
一本**协会**活动项目总结书（建议社团存留一份）；
该项目总结书的电子支撑材料：包含总结书的电子档（WORD\PDF各一份）；图片用jpg格式，文本用WORD，视频用AVI格式。刻盘报送。
扉页：要求有扉页设计
照片彩页：
精心挑选的、全面的活动记录照片（10—20张、附照片说明，即时间、地点、人物、事件），jpg格式，1M以上大小，包括全景（横幅）、近景、特写镜头等，要求清晰，真实反映活动内容； 目录：要求编辑扉页；
活动简介：概括介绍整个活动的主题、特色及主要内容，300——500字；
活动策划：完整反映活动的各相关策划项目，包括指导思想（或背景）、主题、举办单位、活动过程、人员安排、预算等；
活动总结：完整反映活动的举办情况，包括总结综述即活动前期准备，效果、反映，与预期的差别，活动反思、启示等（1500——3000字）、活动决算；
相关文案：
活动仪式文案：流程、主持稿、嘉宾讲话稿、嘉宾题词等；
活动过程文案：（1）竞赛类，竞赛题目、参赛作品、参赛选手名单、评委名单、评比细则、获奖状况等（2）演出类，包括参赛者名单、节目单、背景设计、舞美设计、门票、宣传单等；（3）展览类，包括详细的作品作者名单，展览布置照片，参展作品照片等（实物及电子格式）；
媒体报道：网络媒体使用截图照片、纸质媒体找到原件并扫描成图片，视频报道刻盘；
其他：有DV的请附上DV；
要求活动总结 篇10
机械学院团日活动总结材料顺序
1． 封皮
2内蒙古工业大学联盟日活动设计竞赛表3。内蒙古工业大学联盟日活动登记表
4． 团日活动计划
5． 通讯报道
6． 活动**（4—6张）
7． 团日活动总结
8． 学生会团日活动评价表
9机械类院校团体日活动现场观察评分表
10． 封底（a4白纸一张）
11签到表（左侧打印，右侧手写）
机械类院校团体日活动总结材料字体要求
1．封皮：
活动名称是仿宋字体，小初号；主题是楷书，第一学院，班级，团支部，日期，粗体，第四
2.设计竞赛表、登记表：
表头为黑体，三号；**原字体为宋体，5号字体为宋体，字体为4号
3.活动计划：
表头为黑体，三号；正文字体为宋体，四号
4．通讯报道：
标题黑体二号；副标题黑体三号；正文宋体四号5．**：
**下的标注为黑体，四号
6．活动总结：
标题黑体，三号；正文宋体，四号
7．活动评价表：
表头黑体，三号；**内宋体，四号；负责人签名可适当放大8
头部为粗体，第3号，* *的内部为song字体，第5号
注：**一定要放在一页之内
字体一定要严格按照要求
要求活动总结 篇11
活动策划书要求及格式
一、 组成部分
1）计划书的名称（简单明了：如xx活动计划书）
2） 活动主题（主题明确，能反映活动的意图或精神）
3） 活动背景、目的及意义
活动的背景、目的和意义应相互一致，突出活动的核心组成或策划的独特性。活动背景要求紧扣时代背景、社会背景与教育背景，鲜明体现在活动主题上；活动目的即活动举办要达到什么样的一个目标，陈述活动目的要简洁明了，要具体化；活动意义其中包括文化意义、教育意义和社会效益，及预期在活动中产生怎样的效果或影响等，书写应明确、具体、到位
4） 活动地点及活动时间
5） 组织单位（主办、承办）
6） 活动内容及其流程
活动内容为活动举办的关键部分
作为策划的主体部分，表述方面要力求详尽，不仅仅局限于用文字表述，也可适当加入统计图表、数据等，便于统筹。
7） 资金预算（分类预算，最后汇总）
8） 注意事项
9） 落款：策划单位及策划时间（时间统一用x年x月x日）
活动总结格式及要求
一、 组成部分
1） 标题：xx活动总结
2） 导言：总体概况此次活动的性质及其目的
3） 活动开展情况
4） 活动自我评价
5） 活动结果及意义
6） 活动经费结算
7） 落款：承办单位及时间（时间统一用x年x月x日）
二、 排版要求
1标题：宋体+粗体+大二+中
2字幕：宋体+粗体+4+左对齐
三。文本：宋体+第4号+段落（第一行缩进2个字符）+单行间距
4、 活动**要加注释
注：一般活动应按此格式书写。如有特殊要求，可根据具体活动编写。但要做到详细、全面、完整。
武夷学院校学生会
2010年4月12日
要求活动总结 篇12
为了协会各项工作有序进行，及时总结活动的不足和亮点，便于资料的保存和查阅，现将活动总结报告格式通知如下：
第一部分：社团活动简介
1、本次活动情况简述，包括活动地区的经济和社会背景情况、工作开始和结束的时间、参加人数、人员分工等，活动总结报告格式。
2、简要介绍活动日程安排与内容，包括在活动地开始工作的程序。
3、请比较预期目标与实际成果，若有差异请说明原因和感想。
1）预期目标；2）实际成果；3）原因和感想。
4、请介绍活动最有特色的部分（主要指活动形式和活动成果）。
5、活动中最成功的`是什么？请最多列出5点。
6、活动中存在那些不足？如果有再一次参加的机会，会作哪些调整？请最多列出5点。
第二部分：社会问题观察
1、请根据活动所选择的重点和方向就社会、经济、文化、自然生态方面列举出活动地面临的主要环保问题，秘书工作《活动总结报告格式》。
2、活动开展有哪些有利条件和机遇？
3、活动中有哪些限制因素？
4、活动地在哪些方面最需要帮助？（包括政策、资金、生计、意识与能力、立法与执法等方面）。
5、请活动所遇的某个问题与思考，写一篇500字左右的文章，抒发参加活动感受和体验，提出自己的观点和看法，能对大学生、保护工作者和其他读者有启发和借鉴作用。
第三部分：案例收集
请列出3个左右活动对当地社会、经济、文化、生态和人们生活方式等方面影响的鲜活案例。
第四部分：活动的辐射影响
1、活动直接人群和人数。
2、除了活动直接影响的群体之外，活动会产生更广泛的辐射影响吗？还会影响到哪些群体？会产生哪些影响？如何产生影响？
3、请介绍新闻媒体对你社团活动的报道情况。请提交文字和图片报道的电子档或复印件（包括报导内容和日期）；广播和电视报道请记录播出时间与长度，如能提供录像带或光盘更好。
4、是否有后续活动计划？
第五部分：财务报告
第六部分：附件或专题分析报告
如问卷调查的数据和问题分析。
上述总结格式参照《XX年湿地使者行动总结报告》格式，《XX年湿地使者行动总结报告》可到协会网站下载区下载。
部门活动总结报告需分管常务理事审阅签字，项目组活动总结报告需项目管理部部长审阅签字。活动总结报告审阅签字后，以纸质和电子档各一份的形式递交信息网络部存档和编写上报文件。活动电子照片随电子档递交。
活动总结报告应署撰写者姓名，在活动结束后一周内递交。
纸质文件不送达项目组，相关事宜由项目管理部负责。
要求活动总结 篇13
1、你都做了哪些事，简明扼要
2、这些事情中有哪些需要用你个人的技巧去解决，或需要你个人的脑子去解决，让领导看到你是用心用脑在工作，即使没有问题，你也要写出遇到有难度的问题，然后通过你的努力解决了，没有给公司带来负担或者带来哪些效益
3、通过的工作，你对岗位和工作的认识。。
4、今后的工作你还要提高哪些能力或者需要再补充哪方面的知识，并已开始着手去做，去学了。
5、上司喜欢自动自发的人，而不是推一推动一下的人。所以，没有分派到你的工作但是你分内的工作，你要先有做的准备。
活动总结的基本要求
1.总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。
2.成绩和缺点。这是总结的中心。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的;缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清楚。
3.经验和教训。做过一件事，总会有经验和教训。为便于今后的工作，须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中，并上升到理论的高度来认识。
今后的打算。根据今后的工作任务和要求，吸取前一时期工作的经验和教训，明确努力方向，提出改进措施等
要求活动总结 篇14
为认真贯彻落实省委省关于“纪律教育月”活动的安排部署，根据市委市的要求和县委、县的安排，结合我乡实际，我乡在全乡范围内开展了严明纪律教育月活动，现将活动开展情况总结如下：
一、领导重视，提高思想认识
为了加强组织领导，乡长亲自抓，成立了以为组长、乡长任副组长、各村、组为成员的活动领导小组，并下设办公室，具体负责开展“纪律教育月”活动的日常事务，乡亲自挂帅，乡领导具体抓，并指定专人负责“纪律教育月”的各项组织工作。
二、精心部署，开展各项活动
1、开展以“学、学系列讲话，做合格”为主要内容的“学习教育周”活动。
我乡党政办公室在乡的统一安排下，组织全体进行了一次学习教育活动，进一步学习了党的四中、五中全会精神和县委、县关于“纪律教育月”活动的通知精神，并要求全体进行一次自学。通过学习，使全体认识到，“纪律教育月”活动是一项任务，是一项经常性的工作。要进一步加强党的执政能力建设，切实转变工作作风，改进工作方式，提高工作效率，为促进我乡经济社会发展作出新的更大的贡献。
2、召开动员大会。各村、组、组、各组组都进行了动员和学习，并开展了“纪律教育月”的活动。
3、召开了一次“纪律教育月”活动动员会。
三、加强宣传教育，营造“纪律教育月”活动的浓厚氛围
为了加强对全乡和村、组的党性教育，充分发挥广大的主动性和创造性，进一步加强我乡和村、组的党性修养，我乡党政办公室在乡的统一安排下，认真组织全体学习了党的精神、《法》、《法》、《行政许可法》、《党内监督条例》等有关的文件和资料，以及《中国梦》、《纪律教育宣传图片展》等，通过这些丰富多彩、形势多样的活动，使每名受教育、懂得教育，提高了的政策理论水平，增强了党性，进一步加强了党性修养，进一步增强了宗旨意识，提高了服务水平，为加强和改进党风廉政建设提供了坚强的保证。
我乡党政办公室将以这次活动为契机，积极开展“纪律教育月”的各项活动，力争通过学习，提高和村、组的政策理论水平，增强了服务基层和服务群众的能力，使本乡和村、组进一步增长了党性观念，提高了党性修养。
要求活动总结 篇15
三一文库（工作总结
一：总结题目。《......组织......活动总结》
第二：简单描述活动的背景。例如：
在贯彻落实十八大的......精神，争取.......的方针指导下，我校积极开展以“”为主题的活动。
此次活动在.......的带领下围绕.......主题开展，取得了不错的成绩。
它只是一个可以填充更多内容的简单框架。
第三：活动时间、地点、主题和参与者
第四：简述活动的内容过程。
第一段，活动开始前。通过开会、调研等等什么方式进行活动准备，在开会或者调研的过程中发现什么问题，确定了什么样的活动方针，进行了积极动员、准备活动的工具等等准备。可以附表附图。
第二段，活动中。叙述活动的内容。可以附表附图。
第三段，活动后。进行了材料整理和活动总结。可以附表附图。
第五：活动的创新之处。活动形式、活动内容、活动与前一活动或与其他活动的联系、活动后期的总结方法等。
第六：活动中问题的总结。准备不足、宣传不足、活动费用高、时间过多、总结时间太晚等。
第七：结束语。此次活动圆满成功。我们应该吸取经验教训，把下一步的活动做得更好。感谢.......等等。
第八：落款。组织，总结完成时间。