学与问读后感(收藏十五篇)。
《周易》：仁者见之谓之仁，智者见之谓之智。对接触的事物产生的一些内心的想法和自己的理解谓之“心得体会”。相信每一个人在小学和中学都写过不少心得体会，写心得体会目的是提升我们的思考能力，指导我们的实践，优秀有创意的心得体会要怎样写呢？小编特地花时间为你收集并编辑了学与问读后感(收藏十五篇)，强烈建议你能收藏本页以方便阅读！
学与问读后感 篇1
人们常把有知识说成有学问，这是很有道理的。知识是学来的，也是问来的。问常常是打开知识殿堂的金钥匙，是通向成功之门的铺路石。
而今天，汪老师就带我们学习了第23课《学与问》。
这是一篇说理性的课文，说了学与问的观点。这篇课文是由提出观点、证实观点、举例论证、得出结果所组成的。
首先，课文提出观点。说知识是学来的，也是问来的。然后举例证实。说波兰伟大的天文学家哥白尼从小就对世界充满的好奇，经常缠着爸爸妈妈问这问那。小时候就有许多稀奇古怪的为什么，而哥白尼就是通过这些稀奇古怪的为什么才得到真知与无穷奥秘的知识的。还有就是说北宋的大科学家沈括也是通过问与自己的实践才知道了其中的奥秘的。他还把勤学好问和观察思考巧妙地结合了起来。证实了上面的观点。
最后，课文总结了：学与问是相辅相成的，只有在学中问，在问中学，才能求得真知。得出了最终的结果。
通过学习了这篇课文之后，我受益匪浅，是的，在我们的人生道路中必定有学与问，正如那一句俗语：小疑者小进，大疑者大进。学与问就像打开知识海洋的金钥匙，让我们尽情地翱翔于知识的海洋！
学与问读后感 篇2
这几天，我们一直在学习关于勤学好问的课文以及古诗，但令我感触最深的还是《学与问》这篇课文。
这篇课文告诉我们：在学习的过程中不但要养成勤学好问的好习惯，还要多提问，多思考。这对我们的学习很有帮助。
在这个五彩缤纷的世界里，每天都会日新月异，瞬息万变。自我们出生的那一刻起，世界无时无刻不在向我们展现着它的深邃与神秘。每一个人，无论是懵懂无知的孩童，还是天真浪漫的少年，或是成熟稳重的成年人，都对这个世界充满了好奇。或许，我们小时候都会有过这样的经历：经常缠着爸爸妈妈问这样问那样的问题：为什么地球是圆的，而不是方的？为什么兔子的眼睛是红的？为什么人是由猴子演变而来的？为什么人会做梦？为什么天上会下雨？为什么会打雷？为什么会有春夏秋冬四季变化？为什么地下会冒出泉水来？这些稀奇古怪的问题激发了我们的学习兴趣，也激发了我们的想象力，从而达到了最佳的学习效果。
学问学问，既要学又要问，学与问是相铺相成的，只有在学中问，在问中学，才能求得真知。课文中为我们例举了两个中外名人的事例，波兰伟大的天文学家哥白尼，小时候就非常喜欢问为什么，他对世界充满了好奇，最终取得了卓越成就。这和他小时候的勤学好问有着密不可分的关系。我国古代北宋的大科学家沈括，从小就勤学好问，在求知的过程中善于把勤学好问和观察思考结合起来。妈妈的回答没能解开沈括的疑团，但他仍然把这个问题放在心上，仔细观察，最终解开了疑团。创作了26卷的科学巨着《梦溪笔谈》。
做学问就要像哥白尼和沈括那样。不仅学，还得问，更需要仔细观察，勇于实践，才能在思考与实践中求得真知。
在生活和学习中，离不开学与问，更离不开观察，我们应该从小养成勤学好问的好习惯，它让我们成长的脚步飞扬，让我们的思想插上了梦想的翅膀。所以我们要多学多问。
学与问读后感 篇3
我们做学问既要学又要问，学与问是相辅相成的，我们要养成勤学好问的习惯，才能在广阔的海洋中畅游，我要成为一个真正有知识的人。
在这一我要讲的是我们要克服学中出现的问题，和如何去问。
在学的过程中，我们会遇到很多题，比如：学习没有耐心，有始无终，学习不精细，泛泛而学，学习态度浮躁，不踏实。
大家对小猫钓鱼都不陌生吧！小猫就是不专心，无发抗拒外来的诱惑，所以钓鱼以失败告终。
你会问问题吗？有些人是在问问题，但是他们不会问。在我看，会问是一种能力，是可以同过后天训练得来的。再问之前我们要确定问题或方向，由此确定问谁能都解决，而且，问之前想好大概，语言要简洁，精干，不要吐字不清楚。
就向记者向新闻发言人提问问题，他们每个人手中都有记纲要的小本。如果我们做到像他们那样，一针见血的问题，这样可以省掉很多不必要的麻烦。
在这里，我强调的是在做学问中可能会出现的问题，算是一种鞭策，一种提醒吧，还算是一种方法一种捷径。
这篇文中所讲的是学与问相辅相成的关系，以及，做学问的重要性。
所以，我们要边学边问边思考。
学与问读后感 篇4
学与问，就是边学边问。怎样才能学好呢？只要做到这一点，你便会成为学习的主人。
波兰伟大的天文学家哥白尼，小时候非常喜欢提问题，他经常问父母一些稀奇古怪的东西，比如：太阳为什么从东方升起，从西边落下；晴朗的夜空为什么有那么多星星，为什么到了白天却消失得无影无踪……哥白尼能成为天文学家，正是从这些稀奇古怪的“为什么”开始的。
我们这个世界五彩缤纷，日新月异，瞬息万变。我们应该像哥白尼那样，请教别人，拜能者为师。
北宋有个科学家，名叫沈括。他小时候读白居易的诗《大林寺桃花》，读完前两句他想：为什么全是桃花，时间却相差那么远？他去问妈妈，妈妈说：“兴许是花开花落，有早有迟吧。”沈括觉得不满意，一直放在心上。有一次，他随大人去寺庙，才明白了其中的道理。
学与问是相辅相成的，只有在学中问，在问中学，才能求得真知。
读了短文，我明白了：在求知的过程中，我们还要善于把勤学好问和观察思考结合起来，只有这样我们才能真正成为学习的主人，踏上成功的彼岸。
学与问读后感 篇5
读《学与问》有感-中学生日记500字
《学与问》这篇课文主要讲了波兰伟大的天文学家哥白尼和北宋著名的大科学家沈括，他们从小就勤学好问，一有问题就去问爸爸妈妈，直到会了才罢休，如果还是不会，就亲身实践。
课文也讲了能者为师的道理，只要他在这方面确实有才能，就可以充当你的老师，只要你有了勤学好问的好习惯，那时候知识的天空将会任你翱翔，你将真正成为学习的主人。
事实也的确如此，那次，老师让我们复习，因为第二天他会让我们考一张试卷。我到家便投入了紧张的复习，并做了一些练习，在练习的过程中有几道题不会，便向妈妈请教，谁知妈妈看了半天也没有搞定，我便接着打电话给在保家卫国的数学天才老爸，爸爸听完题目后，沉思了片刻，便将这些题的思路给我梳理了一遍，我听了半天也没听懂他在说什么，爸爸又耐心地换了一个解题思路，这次我一听就懂了，立即解决了这些拦路虎。
第二天，老师果然考试了，当我做到反面应用题时，一下子看到了昨天我不会的那道题，哈，这下我可不怕你了！于是我轻轻松松地把这道题做了出来。当看到别人还在抓耳挠腮想不出时，我很快乐，4分到手了。分数批下来了，居然只有我一个人100分，我太开心了！
能者为师讲的正是这个道理，只要别人能在某个方面给你哪怕只有一点点的启发，都可以充当你的老师。
学与问读后感 篇6
学与问读后感范文
读了《学与问》这篇文章后，我知道了知识是学来的，也是问来的，只问不学，或只学不问都是无法取得成功的。
我们一定要像哥白尼那样与事多问几个为什么。遇到不会的问题，去查找资料或寻问他人，不管他年长年幼，俗话说得好：三人行，必有我师焉。
这里我不得不做自我反思，我的学习态度端正，学习成绩优秀。可就是不善于问，特别是不善与向学习成绩不如自己的人询问。说是不善于问，其实也就是不谦虚。这是其他同学被后对我的评价，现在看来的却如此。所以有多了一条座右铭：敏而好学，不耻下问。
只要我们养成勤学好问的好习惯，你将得益颇深。但我还要提醒你千万不要骄傲，有句名言说的好：虚心使人进步，骄傲使人落后。
书上说的很对，学问学问，既要学又要问。学与问是相辅相成的，只有在学中问、在问中学，才能求得真知。如果我们只学不问或只问不学，只会迷惑不解或精神懈担正如一句话所说：“学而不思则茫，思而不学则殆。”
我们这个年龄，正是读书的好时光，如果不抓住这个时机，没能插上两只强健的翅膀，等待我们的将是后悔。所以，我们只有好好学习，天天向上，要翱翔知识的天空，去探索宇宙的奥秘。
同学们，让我们从现在开始，行动起来，为以后的成功之路，铺上一层路石。
初读23课课题，我不禁产生了疑惑。“学与问”，一下子就让人联想到“学问”一词，本课也必说“学问”无疑。可学问从何处来的呢？带着这个问号，我走进了课文。
而只一课，老师便基本讲完了这一课，只剩下一条小尾巴扫一下。但不得不承认，这节课由于老师的生动讲解与同学们的积极配合，完全达到了事半功倍的效果。而我原先的疑问，也找到了答案了。
学问何处来？从勤学好问中来，因为勤学好问，才有了哥白尼《日心说》的伟大成就，因为勤学好问，才有了沈括举世无双的'《梦溪笔谈》。
而说到问，我便想起了一件印象深刻的事情。那天是语文考试，可我们几个自以为稳操胜券的人望着一条熟悉的考题傻眼了，互相递着眼色，可得到的却全是无奈的耸肩。最后只能瞎蒙，可当时自己估计正确的可能性几乎与中国男足赢世界杯的可能性一样高。
何题？“瓜田不纳履，李下不正冠”请君用一成语概括。若放在平日不会也情有可原，可偏偏这题昨日刚出现在我们家庭作业中，整班全灭，老师只冷冷抛下一句“下午讲”，可谁知下午率先迎接我们的却是一考试。
那次考试那一题只有m君对，答案是瓜田李下。吾们不服，逼问m君如何知道，他平静地回答了一句“上午问老师的。”吾们顿时抓狂，大有把m君吞了之势，面对如此情景，他仍平静地回答了一句“上午问下午考，有何不妥？你们怎么不晓得问？”我清楚地记得那一天，我们都有无语地从m君座位旁离开。
一道昨日不会之题不问个究竟，导致了下午考试直接丢分，老师没有什么不对，m君也没有什么不对，不对的却是我们。我们刚愎自用，自以为天下无敌却输给了一个无名小卒，我们难搁面子，只因为平时在同学面前装得无所不知，再问老师岂不甚是虚伪？
而今天学的《学与问》这一课也解开了我心里许久的一个结，学与问是相辅相成的，只有学中问，在问中学，才能求得真知。也顿觉孔圣人所言“敏而好学，不耻下问”极是也。
向人请教不是耻辱，面成熟谦逊的表现，而在千万个“为什么”中我们也能学到更多的知识，做到真正的有学问。
学与问读后感 篇7
今天我们学习了《学与问》这一课，这是一篇守明事理的文章。全文围绕着“勤奋学***思考”这一方面来写的。学习和提问相辅相成。只有当我们在学习中发问，当我们发问是，我们才能得到真相。
陶行知说过：“发明千千万,起点是一问。禽兽不如人,过在不会问。
智者问得巧,愚者问得笨。人力胜天工,只在每事问。”
这篇课文主要告诉了我们问的重要性。我们完全可以遇到不会的题就像别人请教，要学会拜能者为师。在求知的过程中，也要善于把勤学**与观察思考相结合。
要对一个问题去不懈探求才能学到真正的知识。
宋濂冒雪访师。明朝著名散文家、学者宋濂自幼好学，不仅学识渊博，而且写得一手好文章，被明太祖朱元璋赞誉为“开国文臣之首”。宋濂很爱读书，遇到不明白的地方总要刨根问底。
这次，宋濂为了搞清楚一个问题，冒雪行走数十里，去请教已经不收学生的梦吉老师，但老师并不在家。宋濂并不气馁，几天后又去看望老师，但老师没有接待他。由于天气寒冷，宋濂和同伴都冻僵了，宋濂的脚趾也冻伤了。
当宋濂第三次独自探望时，她掉进了一个雪坑里，被救了出来。当宋濂几乎昏倒在老师的门口时，老师被他的真诚感动了，耐心地回答了宋濂的问题。后来，为了获得更多的知识，宋濂怕吃苦，走访了许多老师，终于成为一名著名的散文家！
看，古人都知道勤奋好问。在学汉语，在问中学，我们会学到更多的知识。我们来吧，养成勤奋好学的好习惯，成为一个真正的学习者。
学与问读后感 篇8
作为人类，我们希望持续不断地从生活和工作中学习，为自己的成长和发展做出贡献。但是，学习不仅仅意味着获取新的知识和技能，还意味着发现自己的问题，并不断地解决它们。随着时间的推移，我们不可避免地会遇到一些疑问，有些可能迫切需要答案，而有些则可能需要更深入的思考。那么，“学与问”究竟意味着什么？我对此的理解是，他们是学习之路上不可或缺的两个元素，那么，我们该如何合理运用它们呢？
首先来看看“学”的重要性。学习是一个永不停歇的过程。而在这一过程中，我们需要保持谦逊和开放的态度，即使已经取得了某些成就或已经成为某个领域内的专家也不能例外。学习使我们不断接触到各种思想和方法，从而保持不断进步和提高。我们的世界瞬息万变，随之而来的也是新的挑战和机遇。这时，能够及时更新知识、技术和方法的人才会更有优势和竞争力。学习的过程并不是不费吹灰之力就可以达成的目标，它需要我们花费时间和精力去深入学习，去跨越自己的舒适区，接触新的知识。所以，“学”不仅仅是理论上的知识，更重要的是使用、体验和实践。
与此同时，我们还需要学会“问”的艺术。成功的学习并不仅仅依赖于惊人的记忆力和极佳的理解力，而同样重要的是我们自己提出的问题。因为问题本身是大脑思考的契机，只有通过提出问题才能更好地了解事物，明确目标，找到解决方法。问问题不只是搜集和总结信息的方法，它使我们关注细节，提高观察力和思考能力，并发现隐藏问题和机会。问问题也是系统分析和创造性思考的一个步骤。感知问题所在是思考和解决问题的第一步，只有找到问题的本质与特征，提出科学化和具体化的问题才能够一步步地解决它们。
在这个充满机遇和竞争的时代，成功者知晓学习和问问题的重要性，并且能够将他们合理地应用于实践之中。他们不仅具备了强大的知识技能，而且也具备了高度的适应性、领导能力和创新性。如果我们想在这个竞争激烈的环境中脱颖而出，不断探寻和提出自己的问题并进行深入学习，就像那些真正的成功者一样，在发现问题和解决问题的过程中不断前进和提升自己。这是一条漫长而不断的道路，但却是最值得追求的一条道路。
总之，“学”和“问”是我们学习之路上不可缺少的两个元素。通过积极的学习，我们能够不断拓宽自己的知识面，提高自己的技能；通过正确提出问题，我们能够更好地认识事物，明确目标，解决问题。只有在学习和探寻问题中不断提高，才能在新的挑战和机遇中立于不败之地。因此，在我们学习和工作的道路上，始终保持谦卑和求知欲望，并使用自己不断提出问题的方法，才能更好地探索和解决未知的问题。
学与问读后感 篇9
我看了一篇文章题目叫《学和问》，这个故事个故事让我懂得了一个道理。
故事讲的是：知识妈妈有两个孩子一个是学，一个是问，第一个是光学不问，另一个是光问不学，这兄弟俩很孝顺，可是有一天，一对好兄弟却吵起了架，都说自己的学习方法好，两兄弟吵得不可开交，所以来找知识妈妈评理，妈妈说；你们先暂时分开，都按照自己的学习方法去做。于是两兄弟就按照自己的方法去做了。可是学看的书很多反而越来越糊涂，问不看书问题也提不出来了，两人又去找知识妈妈。妈妈说；既然这样，那么你们交换彼此的学习方法。最后学开始问，问开始学。他们明白了妈妈对他们的教育。
读了这篇文章，我深有感触。同学们，要想成为真正的人才，就得多学多问，不要像学和问。学是光学不问，问是光问不学。我也希望你们要做一个多学多问的好孩子，同时你们在进步别人也在进步还有我也在进步。不学不问是最愚蠢的人，千万不要像这样的人学习，多学多问，我也相信这也是家长对我们的期望。
所以我们要不光学还要多问，光学不问，只会变成呆子。光问不学，只会变成傻瓜，又学又问，才是正确的学习方法。
学与问读后感 篇10
《学与问》这篇课文让我受益匪浅。
这篇课文主要讲了：问是打开知识殿堂的金钥匙，并列举了哥白尼和沈括这两个事例，告诉我们只有养成勤学好问的好习惯，才能成为学习的主人。学习是学来的，也是问来的，问常常是伴随成功的伴侣，在生活中，我们应该多留心观察，要有好奇心，如果有什么问题不会，应去请教有学问的人，哥白尼就是从小喜欢问，所以才有了他对科学的不懈探求。
在求知的过程中，我们还要善于把勤学好问和观察思考结合起来。在学习中，我们不仅要好问，还要积极地去动脑，最好可以自己去寻找答案，就像沈括那样，从白居易的《大林寺桃花》中寻找问题：为什么同是桃花，开花的时间相差那么远呢？就是这个问题让他疑惑不解，他就是靠观察思考来解决了这个难题。
生活中，离不开问，更离不开观察，我们应该从小养成勤学好问的好习惯。对于我们学习的知识很重要，有了这个好习惯，就可以掌握更多的知识，为将来打下基础。到那时。你就像一只小鸟，在知识的天空自由飞翔。
从《学与问》中，我知道到了：我们要从小养成勤学好问的好习惯，在学中问，在问中学，才能求得真知，去迈向成功的大门，去获取知识殿堂里的宝藏。只有学好文化，才能报效祖国。
学与问读后感 篇11
今天我们学习了《学与问》这一课，这是一篇守明事理的文章。全文围绕着“勤奋学习观察思考”这一方面来写的。学与问是相辅相成的，只有在学中问，在问中学，才能求的真知。陶行知说过：“发明千千万，起点是一问。禽兽不如人，过在不会问。智者问得巧，愚者问得笨。人力胜天工，只在每事问。”
这篇课文主要告诉了我们问的重要性。我们完全可以遇到不会的题就像别人请教，要学会拜能者为师。在求知的过程中，我们还要善于把勤学好问和观察思考结合起来。要对一个问题去不懈探求才能学到真正的知识。
宋濂冒雪访师。明朝著名散文家、学者宋濂自幼好学，不仅学识渊博，而且写得一手好文章，被明太祖朱元璋赞誉为“开国文臣之首”。宋濂很爱读书，遇到不明白的地方总要刨根问底。这次，宋濂为了搞清楚一个问题，冒雪行走数十里，去请教已经不收学生的梦吉老师，但老师并不在家。宋濂并不气馁，而是在几天后再次拜访老师，但老师并没有接见他。因为天冷，宋濂和同伴都被冻得够呛，宋濂的脚趾都被冻伤了。当宋濂第三次独自拜访的时候，掉入了雪坑中，幸被人救起。当宋濂几乎晕倒在老师家门口的时候，老师被他的诚心所感动，耐心解答了宋濂的问题。后来，宋濂为了求得更多的学问，不畏艰辛困苦，拜访了很多老师，最终成为了闻名遐迩的散文家！
看，古人都知道勤奋好问。在学中文，在问中学，我们才会学到更多的知识。让我们加油，养成勤学好问的好习惯，真正成为学习的主人。
学与问读后感 篇12
我通过学习《学与问》这一课程，学到了许多知识，也让我感悟到了许多。
在这次课程当中，我觉得对我们小学生最有益的是一句话：我们从小养成勤学好问的习惯就好比插上了两只强健有力的翅膀。我能从这句话当中感受到学习和提问是密不可分的，和对生活以及学习当中所起到的重要性。在这里有个小故事：从前有一家兄弟，父亲去世了，留下了一块牌匾，上边有学问二字。兄弟两人一人拿到了一个字，都分别按照上面的意思去做。结果很多年后，两人依旧一贫如洗，原来老大只一个劲的埋头苦学，遇到问题了从不提问，老二却从不学习，天天问别人问题。后来兄弟二人将牌匾合在了一起，很快就发家致富了。
大家在生活当中，只像故事中的老大一样埋头苦学不好，像老二一样一个劲的提问也不好。我们应该把学习当中的问题提问出来，直到找到了答案再去学习。在学习中遇到的问题不计其数。而我们都一扫而过并不是最佳的解决方法。从学习当中找到问题，首先就应该自己思考，思考不出来什么头绪再去问别人。
学与问这一课为了更加帮助我们理解学习与提问当中密不可分的关系，给我们举了很恰当的两个例子：波兰天文学家哥白尼小时候提问父母一些稀奇古怪的问题，哥白尼的父母只能简略的说说，但是很含糊。小哥白尼就是在这样子的许许多多的问题当中成长为一个优秀的天文学家的；
我国古代的大学问家沈括，他小的.时候学习白居易的古诗《大林寺桃花》：人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。沈括对于这个有关于桃花的问题很感兴趣，就跑去问妈妈。妈妈说：“可能是一个开花早，一个开花晚的问题吧。”沈括对于妈妈的回答很不满意，于是就自己探索其中的奥妙。一次，大人们带沈括到山上去玩耍，沈括发现山上的温度比山下的温度低得多，这才明白其中的奥妙。他就是在探索一个个问题的答案成长着，最终成为我们受敬仰的人。
从这些故事当中，能让我们明白这样一个道理：学习与提问是密不可分的关系，我们只有巧妙利用其中的微妙关系，最终才能成为像沈括一样的大学问家。
学与问读后感 篇13
今天，我们学习了一篇很好的议论文，名字叫做《学与问》。
这篇文章从第一自然段就可以看出作者的观点，就是勤学好问。作者还举出了两个例子，让我们更加相信他的观点是对的。
哥白尼的故事告诉了我们遇事要多问几个为什么，这样，你就会很有作为。美国伟大的科学家爱因斯坦，小时候和哥白尼一样，非常喜欢问问题。他对任何东西都充满了好奇，经常问爸爸妈妈一些稀奇古怪的问题。爱因斯坦对科学奥秘的不懈探求，正是从这些让人搞不懂的问题开始的。
我们不光是要勤学好问，还要经常观察思考。就比如说诺贝尔。诺贝尔发明雷管和液体炸药不可能光在纸上列表，还必须要做成千上万次的实验。实验不完全是成功的，肯定也有很多次的失败。就是那一次次的失败，让他失去了许多。失去了亲人，失去了房子，失去了财产可是，她一次次的实验，让他发明出了许多种的炸药。人们为了纪念他，把个方面表现突出的人颁发诺贝尔奖。
我们应该从小养成勤学好问，观察思考的习惯。只要你养成了这两个习惯，知识的天空将任你翱翔，宇宙的奥秘将任你探求。我们要在学中问，在问中学，同时，还要将勤学好问和观察思考结合起来。不断的思考，不断的探求，才能真正的成为学习的主人。
我以后一定要在学中问，在问中学，同时，我还要把勤学好问和观察思考给结合起来。只有这样，我才能够真正的成为学习的主人。我希望大家都能够真正成为学习的主人。
学与问读后感 篇14
曾经有人问过我，学问是什么。我只是含含糊糊的答了几句，其实我也不清楚。
直到学了《学与问》这篇课文，我才明白学与问是相辅相成的，只有学中问，在问中学，才能求得真知。“问”既是打开知识殿堂的金钥匙，也是通向成功之门的铺路石。
波兰伟大的天文学家哥白尼从小就喜欢问“为什么”，所以，他取得的卓越成就，和他小时候的勤学好问有着密不可分的关系;北宋大科学家沈括伤愈八勤学好问和观察思考结合起来，北宋大科学家名叫沈括，在他小时候读白居易的诗时想到几个问题，而妈妈的回答没能解开他的疑团，于是，他在去寺庙的路上仔细观察，终于发现了答案。在求知的过程中，他善于把勤学好问和观察思考结合起来最终揭开心中的谜团，创作了26卷的科学巨著《梦溪笔谈》课文中为我们举的这两个具体事例都说明了“问”的重要性
“学无涯而问不止，问无休而学有成。”是呀，我们所学的知识是没有穷尽的，所以我们的疑问也会有很多。如果我们都想哥白尼一样于是多问几个“为什么”，像沈括一样遇事不明白去问去实践，“有了问题，可随时随地请教别人”，拜“能者为师”，我们一定要养成勤学好问的好习惯。这样就好比插上两只强健有力的翅膀，在知识的天空翱翔。
学与问是相辅相成的，学得越多，产生的疑问就会越多;问得越多，学到的知识也就会越多。因此，我们要在学中问，在问中学，才能获得更多的知识，才能迈向成功的彼岸。
学与问读后感 篇15
2018-03-26向人请教不是耻辱，面成熟谦逊的表现，关于初三暑假读后感850内容详情如下。
初三暑假读后感850：读学与问有感初读23课课题，我不禁产生了疑惑。
学与问”，一下子就让人联想到学问”一词，本课也必说学问”无疑。
但学习从何而来？带着这个问号，我走进课文。
而只一课，老师便基本讲完了这一课，只剩下一条小尾巴扫一下。
但不得不承认，这节课由于老师的生动讲解与同学们的积极配合，完全达到了事半功倍的效果。
而我原先的疑问，也找到了答案了。
学问何处来?从勤学好问中来，因为勤学好问，才有了哥白尼《日心说》的伟大成就，因为勤学好问，才有了沈括举世无双的《梦溪笔谈》。
说到提问，我想到了一件令人印象深刻的事情。
那天是语文考试，可我们几个自以为稳操胜券的人望着一条熟悉的考题傻眼了，互相递着眼色，可得到的却全是无奈的耸肩。
当时，正确估计的可能性几乎和中国男足赢得世界杯的可能性一样高。
何题?瓜田不纳履，李下不正冠”请君用一成语概括。
若放在平日不会也情有可原，可偏偏这题昨日刚出现在我们家庭作业中，整班全灭，老师只冷冷抛下一句下午讲”，可谁知下午率先迎接我们的却是一考试。
那次考试唯一的题目是m君对，答案是瓜田和李子。
我们不满意，只好问m君怎么知道，他平静地回答了早上老师问的一个问题。
”吾们顿时抓狂，大有把m君吞了之势，面对如此情景，他仍平静地回答了一句上午问下午考，有何不妥?你们怎么不晓得问?”我清楚地记得那一天，我们都有无语地从m君座位旁离开。
一道昨日不会之题不问个究竟，导致了下午考试直接丢分，老师没有什么不对，m君也没有什么不对，不对的却是我们。
我们刚愎自用，自以为天下无敌却输给了一个无名小卒，我们难搁面子，只因为平时在同学面前装得无所不知，再问老师岂不甚是虚伪?而今天学的《学与问》这一课也解开了我心里许久的一个结，学与问是相辅相成的，只有学中问，在问中学，才能求得真知。
也顿觉孔圣人所言敏而好学，不耻下问”极是也。
向人请教不是耻辱，面成熟谦逊的表现，而在千万个为什么”中我们也能学到更多的知识，做到真正的有学问。
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《青铜葵花》读后感收藏十五篇
此部作品无疑是我心目中最珍视的阅读，也进一步丰富了我内心的景致。阅读是一段历程，读后所触动的感念则是这段历程的凝炼。接下来的“《青铜葵花》读后感”是我们精心挑选，供您参阅的。如果您对这一话题有更进一步的兴趣，记得关注我们的网站哦！
《青铜葵花》读后感 篇1
最近我趁放寒假的期间仔仔细细的拜读了我最崇拜的作家——曹文轩纯美**系列中的《青铜葵花》。
这本书说，一个跟随父亲从大城市向日葵而来的小女孩，似乎和生活在大麦田、青铜器、向日葵和青铜器最贫穷家庭的小哑巴有着不解之缘。葵花一开始是和父亲住在干校的，但父亲因为一次意外不幸坠入河中，葵花因此成了孤儿。但，青铜一家出现了……自从葵花成了孤儿后，整个干校的人都在想办法解决。
送到城市里不行，留在干校也没人照顾，父母也都是孤儿没有亲戚……终于，葵花爸爸生前几个好友决定送到大麦地，让大麦地的人照顾。但没人想到青铜器家族，大麦地最穷的家族，已经把她收留了。青铜一大家子人省吃俭用供葵花上学，给葵花用自己所能承受到最大的范围的衣服，生怕亏待了她。
向日葵和这个儿子相处的很好。甚至可以说，从向日葵踏进家门的那一刻起，就是青铜奶奶的孙女，爸爸妈妈的女儿，还有青铜妹妹！青铜世家让向日葵上学，让向日葵上学很认真，成绩也名列前茅。但三年后，青铜奶奶病倒了，家里要承受一大笔的医药费，但家里早已一贫如洗、家徒四壁了，唯一的一笔钱也是葵花的学费，葵花也是家里唯一一个吃闲饭的，葵花认为自己是这个家的负担。
不想再去上学，增加父母肩上的重担，葵花故意把考试考砸，想让父母把学费省下来给奶奶治病。青铜家族知道向日葵是被故意打败后，病人的祖母站起来，也是给我印象最深的一个。
青铜和葵花最后还是分离了，葵花最后被接回了城市，青铜再见到她的时候，叫出了她的名字——葵花。
《青铜葵花》读后感 篇2
不幸是生活的调味剂，苦难是人生的垫脚石。《青铜葵花》带给我们的是对人生苦难的正视和至纯至极的大爱。
《青铜葵花》主要讲述了一个男孩与女孩的故事。男孩叫青铜，女孩叫葵花。一个特别的机缘，让城市女孩葵花和乡村男孩青铜成了兄妹相称的朋友，他们一起生活，一起长大。12岁那年，命运又将女孩葵花召回她的城市。男孩青铜从此常常遥望芦荡的尽头，遥望女孩葵花所在的地方……
青铜与葵花的命运令人叹息，但即使是这样，他们也可以活得开开心心，无忧无虑。这是为什么呢？因为他们有爱。只要有爱，一家人即使住的是最简陋的房子，吃的是最普通的饭菜，也可以幸福得仿佛住的是最豪华的宫殿，吃的是最丰盛的饭菜一般。这都是因为有爱。
爱是最幸福的感觉，也是最令人难以捉摸的。当你历经千险去寻找它的时候，它可能会躲起来，让你怎么都找不到它。而当你放弃寻找时，它又可能会悄悄地来到你的身边。在生活中，有这样的一对夫妇。他们省吃俭用，住的最简陋的房子，却在几年间，为山村孩子捐出了几百万！这一对夫妇，虽然过得不是很好，但他们的脸上，一直荡漾着微笑。这就是爱。爱是奉献，爱是给予，爱是对他人一句亲切的问候。爱是拥抱，爱是鼓励，爱是可以驱散一切阴霾的微笑。
《青铜葵花》这部悲剧主义的小说，带给我们的却是极致的大美，充满生机与情意的至爱。
《青铜葵花》读后感 篇3
“草是潮湿的，花是潮湿的，风车是潮湿的……世间万物都还是潮湿的。向日葵穿过潮湿的空气，很快就从头到脚都湿了。”第一次读曹文轩的儿童文学作品，文字纯净得似一滴露珠，晶莹而剔透。
淡淡的痛在纯美的文字中，紧紧抓住人们的心，不自觉地走进了青铜向日葵的世界
城市女孩葵花跟随爸爸来到了一个叫大麦地的村庄生活，孤单寂寞的她，认识了一个同样沉默寡言的乡村男孩——青铜。她父亲的意外死亡使向日葵成了一个无助的孤儿。贫穷而善良的青铜家族接纳了她，向日葵和青铜成了兄弟姐妹的配对朋友。
在粗茶淡饭的生活中，一家人为了抚养葵花费尽了心思，而青铜更是在沉默中无微不至地呵护着葵花：为了葵花上学，青铜放弃了自己的上学梦想；为了让葵花照一张相，青铜在寒冷的冬天把自己脚上的芦花鞋也卖了；为了葵花晚上写作业时不去别人家“借灯光”，青铜捉来萤火虫做了十盏南瓜花灯……
不仅是青铜，葵花也为这个家、为青铜付出了许多许多：学校组织的拍照活动她没参加，为了给自己贫困的家庭省钱；每天放学和哥哥一起去采芦苇，为了能多编些芦花鞋去卖；自己一个人偷偷的跑到江南捡银杏、考试故意考差，为了赚钱、省钱给奶奶看病；用各种办法教她的哑巴哥哥写字，为了让哥哥在别人面前自信起来、抬起头来……在充满了天灾人祸的岁月里，青铜一家齐心协力，艰难困苦地生活着，但却处处是真情·真爱。
葵花１２岁那年，命运将她召回了原先居住的城市，这已是无法改变的事实了。然而，在葵花走后的那一天，青铜望着那片它和葵花第一次，也是最后一次遇见的河流，用生平最大的力气，从心底高声喊出了一个名字——“葵—花—！！
当我读完这本书的时候，心久久不能平息，一份份真情让我回味无穷：父女情、母子情、兄妹情、祖孙情……从头至尾，每一章、每一节、每一句甚至每一个字都激起了我心底的情潮。字里行间充满了纯粹的真爱，滋润着每一个读者的眼睛，震撼着每一个读者的心灵。
青铜和向日葵是如此简单，善良和充满爱。痛苦几乎是不可避免的，但只要你有爱，它比任何事情都重要。就算日子过得再苦再累，心里也是充实的、幸福的。
《青铜葵花》读后感 篇4
书是知识的海洋，我喜欢读书。最近我看了一本书，名叫《青铜葵花》，我对这本书感触很深，明白了许多做人的道理。
这本书主要讲的是，一个名叫葵花的小女孩的爸爸死了，她被青铜一家人收养了。虽然青铜家很穷，又经历了许多灾难，但葵花在他们家仍然生活得很好。葵花最后还是被城里的人接走了，看到这儿我很伤心，但高兴的是哑巴青铜能说话了！
我希望葵花能留在青铜家，我要是葵花就一定不会走，因为葵花已经在这里生活了那么多年，青铜为了让葵花能上学自己放弃了上学，他让葵花吃好穿好，奶奶也为了挣钱让葵花继续上学而累死了。俗话说，滴水之恩当以涌泉相报，但涌泉之恩，连滴水相报都不行吗！我认为城里人把葵花强行接走真的很不好。
书上的一段话总结得很好：“青铜家就像一辆马车，一辆破旧的马车。在过去的许多年里，它在坎坷不平的路上，风里雨里不停地向前滚动着。车轴缺油，轮子破损，各个环节都显得有些松弛，咯吱咯吱地转动着，样子很吃力。但，它还是一路向前了，倒也没有耽误路程。”
这本书使我受益良多。我明白了穷不是错，虽然青铜家没有钱，但他们朴实、善良、可爱，哪一样都比钱更重要。
我喜欢青铜一家人。
《青铜葵花》读后感 篇5
摘要：《青铜葵花》这本书和我读的别的书不同，不管是看开头还是结尾都是那么催人泪下，但是我也不能说是悲剧因为... 如果觉得写得不错，记得转发分享哦！
《读《青铜葵花》有感读后感作文共六篇》，由()小编推荐，欢迎大家阅读与参考！
篇一：读《青铜葵花》有感（读后感/400字）
《青铜葵花》这本书和我读的别的书不同，不管是看开头还是结尾都是那么催人泪下，但是我也不能说是悲剧因为葵花最终获得了更好的教育，而青铜也恢复了声音。或许这本书的开头就已经暗示了这样的结局：葵花的爸爸第一眼看见青铜便告诉葵花他像逝去的哥哥，后来青铜便像哥哥一样待她；大麦地种不活葵花，所以葵花才会离开大麦地；青铜是个哑巴也暗示他性格古怪，做事从不与人商量
《青铜葵花》告诉我人一定要坦然面对生活中的各种苦难自然灾害、意外事故等因为他们永远是历史而我们现在要考虑的是如何修补灾难造成的损失。比如说青铜家被水淹了，房子都塌了，但是他们还是修好了房子继续生活。再比如后来又有了蝗灾，他们吃着野草，也挺了下来。
这本书还告诉我每个人心里都藏着良心，只是有些比较明显，有些藏地隐蔽点罢了。青铜一家人和后来那位市长就比较明显，而嘎鸭、翠环和秋妮的只有在不知觉中才会被发掘出来，比如嘎鸭经常恶搞葵花但在葵花要走的时候还是帮了她一把。
这本书实在是太精彩了！
篇二：读《青铜葵花》有感（读后感/1000字）
“青铜”“葵花”是两个苦难孩子的名字。青铜是一个哑巴男孩，他善良、坚毅、聪敏、倔强。他第一次遇见城里来的女孩葵花，是葵花被嘎鱼捉弄，独自坐着小木船飘荡在小河上的时候，是葵花最孤独，最无助的时候，也是《青铜葵花》纯美故事开始的时候。 (作文大全 )
我爱读《青铜葵花》我体会着不太久远的年代里，深刻的苦难，品读着字里行间蕴含着的美，咀嚼着故事中充满生机与情意的爱。他镌刻着青铜的深意，饱含着葵花的香味。它既使人深思，又叫人陶醉；既令人感动，又让人精神振奋。
故事从葵花七岁时写起，时间跨度是四年。四年的时间就像小河里的流水，日夜不停地向西流去。青铜和葵花这两个苦难中的孩子，有着河水一样的安静；河水一样的坚强；河水一样的欢乐。在他们的记忆中，苦难是深刻的：火灾的一场高烧使青铜变成了哑巴；葵花的爸爸被疯狂的旋风卷入水中，再也没有上来；肆虐的洪水一夜之间摧毁了他们的家园；寄托着全家的希望的茨狐被鸭子全部糟蹋，可怕的蝗虫彻底侵略大麦地的所有庄稼；漫长的饥饿折磨着他们，奶奶生病了却无钱医治这些苦难像一把把尖尖的锥子，无情的戳入青铜葵花幼小的心灵，又像一条条毒蛇吞噬着他们的天真和快乐。
虽然苦难无处不在，但他们一家人却是快乐的。不管遇到什么困难，他们都会互相支撑，互相帮助。共同战胜苦难，一家人温馨快乐幸福地生活。他们之间包含着浓浓的爱。这种爱让我常常感动落泪。泪眼朦胧中，一个坚强、瘦弱的背影却清晰地呈现在我眼前，这就是青铜。为了让葵花上学，他放弃了自己的上学梦；为了让葵花不去别人家借灯写作业，他亲手制作了10盏南瓜花灯；为了让葵花照相，她在冰天雪地里卖掉了脚上的芦花鞋；为了让葵花表演更加精彩，他亲手为葵花做了一条晶莹美丽的冰项链；为了等葵花回来，他每天提着纸灯笼等到天明青铜不能言语，但他将对葵花的爱，化成黑夜的一盏明灯，照亮葵花；化作冬天的太阳，温暖葵花；化作无形的力量支撑葵花。
我们这个年代的少年，遇到一些挫折常常会手足无措，甚至逃避，哭泣，埋怨。没有勇气战胜困难。其实“每一个年代的人，都有每一个年代的人的痛苦，痛苦绝对不是今天少年才有的。少年时，就有一种对痛苦的风度，长大时才有可能是一个强者。”法国作家罗曼罗兰说过：“我们应该正视痛苦，尊敬痛苦。”如果不经历痛苦，我们的人生怎能称得上是完美的呢？
如果你是一只鸟，就应该享受在天空中独自飞行使得孤独之痛；如果你是一滴雨，就应该享受从高空摔落之痛；如果你是一朵向日葵，就应该享受在太阳的焦灼的车轮下，也应该美丽绽放。
篇三：读《青铜葵花》有感（读后感/1000字）
人生，有二个成长经历：第一，一帆风顺，开心地过完每一天，很少经历苦难：第二，每天都有新的苦难要面对，很少平平淡淡的过完一天。你会选择哪一种成长经历呢？我想我会选择第二种。题记
小说《青铜葵花》讲述着在大麦地青铜家发生的故事，主人公葵花的父亲死后，被寄养在，大麦地青铜家。青铜一家很穷，但是，葵花愿意吃苦耐劳。几年后，葵花又回到，属于自己的地方的故事。故事里，有许多，催人落泪的情节，这些往往可以看出葵花与青铜一家人，敢于面对苦难的决心。
在我的生活中每一分每一秒都在面临着新的苦难与挑战，从前的我害怕吃苦。不对，其实是根本吃不起苦，面对苦难毫无风度地叫苦连天，这样的我，显然不堪一击。但是苦难是成长过程中一些无法避免的元素。所以，我们的成长，必须要与苦难并肩。起初我还不懂这句话的含义，但是一次亲身经历让我彻底领悟。
五年级的时候，学校正在选拔下一批国旗队队员，我不由地想起了周一国旗队大哥哥大姐姐那英姿煞爽的背影，让我羡慕不已。于是我毫不犹豫地去报了名。没想到，经过紧张一轮地筛选，我成为剩下19个幸运儿的其中一员，我激动了一个晚上，连觉都没有睡好。早晨，6时40分还哈欠连天，无精打采的。
傍晚，我们准时到达了训练场地，一位身穿军装的教练站在xx台上，一动不动地看着我们懒洋洋地走来。突然，像一座山崩裂似的，教练怒吼道：“慢吞吞地，你们都在干嘛！”我们被这突如其来的“狮吼声”吓了一跳，一蜂窝地奔向xx台，我们站在各自的位置上，不安地盯着教练的眼睛，我看见教练的眼睛里仿佛燃烧着黑色的火焰，不禁身体一颤：“看来大家没有什么精神，先跑个2圈热热身！”刚刚跑了大半圈来到xx台，现在又要跑，根本吃不起苦的我又开始叫苦连天，可是看到其他队员都很认真的，我只好硬着头皮。刚开始还没什么，到最后100米我都想爬着走了，因为快速跑500米我还真的没跑过。“啊”我一不小心跌倒了，但又马上站了起来，因为我不想成为最后一名。还剩下10米时，我感觉眼前模糊一片，讨厌的沙子什么时候跑进了我的双眼，我只能勉强靠着一丝光线，跌跌撞撞地跑向训练场地。
接下来，真正的训练来了，教练要让我们先练举臂动作，这一举又是10分钟以上，肩膀上的酸痛，像一只魔爪挠着我的心。眼前又是一片模糊，这讨厌的沙子又来了。“放”。终于，我的手臂“解放了”。一瞬间，一股莫名的酸楚涌上心头。
接着更难练的腿部训练来了，教练让我们抱着肚子，把腿伸出来。我一伸腿，身体不由自主地开始左右摇晃，很多人都这样，教练又生气了：“腿力不足是吧”？看来得先去蛙跳半圈，“不会吧”？我小声地抱怨道，但是有5，6个人已经出发了，“师命不可违”，我也跟着去了。四分之一都还没到，我的眼前又开始模糊起来，这次，我再也不相信那是沙子了，那明明是泪，眼泪！我开始思考起那句话的含义，万事开头难，只要经过我的努力，就一定能把它做好。想到这里，我的腿力马上渐增，眼角宣泄出来的泪光被“退”了回去，深吸一口气，跳向终点。
经过四天的训练不仅仅是练就了我出色的步伐，还打破了原来那个怕吃苦的小女孩。成长，必须要与苦难并肩。俗话说的好，吃的苦中苦，方为人上人。现在我终于明白其中的深刻含义，这句话一定会成为我一生的座右铭。
篇四：读《青铜葵花》有感（读后感/350字）
一本好书就似一个巨大宝库，而书是真理则是埋藏深处一宝藏，读了《青铜葵花》，我便十分不解，属于它的宝藏藏在了哪里，终于，我得到了答案。
书中乡村男孩青铜与城市女孩葵花在一个特别的机缘下成为了兄妹，虽然火灾让青铜失去了与人交流的能力，由此被人看不起；虽然水灾将青铜的家给淹没，这个家不复存在；虽然蝗灾让青铜整个村人都饱受饥饿的煎熬，但失声、失家、受饿，一切的一切都是青铜的坚毅与顽强，使其在黑暗中看到曙光、看到希望。
人的一生必定会遭受许多挫折，正确面对它们吧，挫折能使一个人更加坚强，同样能使一个人一蹶不振，像青铜一样坚毅，像葵花一样拥有希望。
当考试成绩不佳时，记住，一次考试不算什么，下次证明我可以。当家长老师批评的话语击中你心，记住，他们只是想让你更棒。学会坚毅，学会从困境中看到希望吧。
从《青铜葵花》中，我找到的宝藏大抵就是坚毅与希望吧。合上这本书，深深思索：我找到了“宝藏”。可，我真的会用吗？
篇五：读《青铜葵花》有感（读后感/700字）
暑假里，我读了很多书，但对《青铜葵花》情有独钟，它让我深有感触。
文中有一个叫青铜的乡下男孩和一个叫葵花的城市女孩，阴差阳错之下，葵花成了孤儿，到了乡下，和青铜以及其他热心人一起演绎出了一段又一段的真情故事，令人感动，催人落泪。
读着读着，青铜的形象在我的心目中逐渐高大起来。他不惧风雨，鹅毛大雪中依然卖着家人辛辛苦苦做的芦花鞋。青铜是一个能吃苦能受累的人，他坚持不懈，为了补贴家用，为了让家人能稍微轻松一点，实在是太不容易了。可是再看看现在的我们虽然生活变好了，可是人也变娇气了。我一遇到困难，就会恐惧，就想放弃，和青铜比起来还真是差得远啊！我以后一定要勇敢面对困难，勇于挑战困难，勇往直前！
这本书还向我们讲述了奶奶为了帮青铜和葵花采棉花做棉袄而累倒的事，我被奶奶这种关爱小辈的情感深深感动。葵花为了帮奶奶治病，不远万里、不怕艰险去遥远的江南捡银杏；青铜每天晚上都提着纸灯笼到码头等葵花回来他们都盼望着奶奶的病能快点好起来。可是，奶奶最终还是离开了他们。读到这里，我很伤心，奶奶是那么好的一个人，老天却让她因没钱看病就这样死去了，对她很不公平。回顾奶奶在世的时间，享受到了人间最真的情感，因青铜和葵花开心而开心，因他们伤心而伤心，也因他们着急而着急在她生命的最后一刻，有青铜和葵花相伴，也许是最快乐的。这个感人的故事也让我感受到了亲情的伟大与温暖，我也有这样一个幸福的家庭，我在家人无微不至的照顾与疼爱中长大，我也十分爱他们。读了这本书，我更明白了家的重要，我要好好地爱我们的家人，为他们分担忧愁，与他们分享快乐
读完这本书，我仿佛一下子长大了许多。原来，一本好书不但能增长你的知识，还能让你明白很多道理。《青铜葵花》就是这样的一本好书！
篇六：读《青铜葵花》有感（读后感/350字）
在这个欢乐的暑假中，我看完了很多生动有趣的书，但，那一本我永远忘不了。
忘不了它那生动的情节，忘不了它那优美的文笔，更忘不了它那建立在文字之间的感情！它就是《青铜葵花》。在一个小村庄里，一个小女孩先是失去了她的母亲，紧接着又失去了最疼她的父亲，她叫葵花；同时还有一个男孩儿，叫青铜。一次无意间的帮助，使他们成了永久的兄妹。终于，葵花不得不回到城中了。当葵花回来看青铜的时候，青铜用他那并不标准的语言大喊道：“葵花！”究竟是什么样的力量，可以使一个哑巴张口说话，没错，就是亲情，就是那无私的，伟大的，神圣的亲情！
当我含泪读完这本书时，我才发现原来亲情是那么容易，渴时端杯水，累时敲敲背。不需要惊天地，泣鬼神，只需要平平淡淡地就像一碗水，平淡无奇，却又颇为重要。它可以穿越世界，改变世界，可以穿越时空，改变时空！
永远难忘那本书。
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《青铜葵花》读后感 篇6
文中的葵花，虽然在没有来到青铜家时很不幸，受尽了苦难，但自从她来到青铜家后，又找到了幸福——苦难中的幸福，被青铜一家视为掌上明珠。她也勤奋学习，以优异的成绩回报家里。为了给奶奶看病，她还只身一人到很远的地方去拣银杏卖钱。
每一次挫折和灾难对铜器家族都是一次打击和考验，但他们总是面带微笑地面对，从不抱怨或放弃。
这本书告诉我如何在不经历风雨的情况下看到彩虹。挫折的背后是成功。只有一次有一次地通过考验，我们才能体会到生命的意义，知道受苦后最甜的才是最甜的。
人生道路上，有苦有甜，有苦有笑，有失败有成功。面对挫折，一次失败，也许有些人永远都无法恢复，于是他们自卑，自暴自弃。但是，世界上不存在一帆风顺的人，宝剑锋从磨励出，梅花香自苦寒来。
只有经历一番寒彻骨，才有梅花扑鼻香。在困境中坚持不懈，勇敢地面对困难，最终会苦尽甘来的。
读完这本书，我也看到了世界上最温暖的感情，看到了伟大的爱，理解了感恩和回报。我懂得痛苦中的幸福，也珍惜现在幸福中的幸福！
读这本书使我一次又一次地感到震惊和感动。我也是在读这本书的过程中长大的。我知道如何珍惜幸福，如何面对挫折，希望同学们在阅读中不断成长进步。。
《青铜葵花》读后感 篇7
前几天，我读了《青铜葵花》这本书。当我第一次看到这个标题，一个个大问号浮现在我的脑海里：青铜不是一种金属吗?葵花不是一种花吗?难道这两样东西有关系?
读完之后，我深有触感。这是一个男孩和女孩的故事，男的叫青铜，女的叫葵花。他俩出生贫穷，从来未吃过美味佳肴，从来没有住过一间像样的房屋。甚至多灾多难，命运使青铜成了哑巴，女孩子则成了孤儿。尽管他们经历了各种各样的痛苦，遇见天大的困难，却不会退缩，勇敢去面对，迎来了成长的阳光。
在这本书中最令我感动的就是第七章《三月蝗》了。在葵花读三年级下册时，大麦地以及周边广大地区发生了蝗灾。蝗虫把能吃的东西都吃完了，片叶不留，人们赖以生存的粮食颗粒无收。可青铜一家没被灾难吓倒，在粮船送粮之前，一家人全靠野菜充饥，坚强着活着。而整个大麦地曾被水淹过，被火烧过，被瘟疫入侵，被土匪、日本鬼子血洗过。面对一次次的浩劫，大麦地的人用自己顽强的信念，压不垮的毅力，如野火烧不尽般又在春天里朝气蓬勃起来。
当看完了这一篇文章，我的脑海里便不由自主浮现出，最近发生在中秋节的洪灾。受14号台风“莫兰蒂”影响，暴雨从农历八月十四日晚上一直下到第二天中午。有时天空仿佛开了一道口子，雨水像泼像倒，万马奔腾般汹涌而来。
不多时，溪流、山涧、马路，只要是雨水所到之处，水量排山倒海一样往低处流去。渐渐地，溪里的水越涨越高，水流越来越急，在12点时，洪水水位都快到我家二楼了。放眼望去，到处一片汪洋。洪水带走了一切能带走的东西，家电、厨具、桌椅……甚至是生命，却带来污泥、各种杂物和苦难。部分房子倒了、道路中断了、电杆倒了、溪两岸快收割的稻谷冲没了。放眼望去满目疮痍!可是，溪东村的人们却没有被灾难吓倒，在镇政府的组织下，立马投入了灾后自救工作。在广大爱心人士的帮助下，通过三昼夜的奋战，我们清除家中的污泥、抢通道路、抢修电路，溪东村恢复了往日的美丽。
我佩服青铜一家的坚强，我更佩服洪灾中人们的勇敢和乐观。我从中学到了一个道理：遇到困难应该勇敢去面对，决不能向困难低头折节!要始终相信阳光总在风雨后。
《青铜葵花》读后感 篇8
这个暑假，我看了很多很多的书，感受最深刻的，还是一本叫做《青铜的葵花》的书。这本书让我感受到了很多。
这本书主要讲了，一个在城里生活着的孩子——葵花，在很小的时候失去了妈妈。于是葵花跟随着爸爸来到了大麦地干校。在干校无聊的生活里，在河边一次偶然的机会，让葵花结识了一位性情温和，并且善良的哑巴“哥哥”——青铜。一次偶然的意外，使葵花失去了爸爸，来到了青铜家。在青铜家，葵花吃了很多苦，但是葵花过得很开心。可该来的还是会来的，十二岁那年，命运将葵花召回了城市。青铜开始了思念……
看完《青铜的葵花》这本书之后，我感受非常之深：人的一生里，一定会经过一些苦难，但你咬咬牙，坚持过去之后，你会发现，后面迎接你的是幸福。当你觉得困难的时候并且不想坚持下去的时候，回头看看你挨过的苦，你就会发现，你咬咬牙坚持之后，不就搭了一座通往幸福的桥吗？为什么我就不能坚持下去呢？
《青铜的葵花》就是这么一个在苦难与幸福之间坚持的故事的书。
《青铜葵花》读后感 篇9
你可知，天底下有这样一对兄妹？哥哥是哑巴，妹妹是养女。他们的家，是整个村里最贫穷的人家。
也许你认为兄弟姐妹俩一定是生活在阴影中，整天抱怨。然而，他们不仅不抱怨，而且沐浴在幸福的阳光下：
当只有一个孩子可以在家上学时，他们互相让步；
在家里油费紧张、妹妹不得不借同学的灯光写作业而同学不让她时，他们一笑而过；
当蝗虫供不应求时，他们望着天上的云，想象着美味的食物；
在奶奶濒死、妹妹为了腾出学费给奶奶治病而把成绩考得一塌糊涂、连爸爸妈妈奶奶都无法原谅时，哥哥原谅了；
在。。。这对兄妹，哥哥是青铜，妹妹是向日葵。葵花的香味是任何一种花卉都不具备的。这种带有阳光气息的香味让人感到温暖、陶醉、神清气爽。
而向日葵父亲的城市，最著名的雕塑是青铜向日葵。青铜是向日葵的最佳材料。它总是散发着冷淡朴素的光泽，给人无限的商机。暖调的葵花和冷调的青铜结合在一起，气韵简直无穷。
一片生机，却又是一片肃穆。而你可知，这样一对兄妹遇见后会是怎样的场景？就像青铜曾经是祖母的尾巴一样，向日葵也变成了青铜尾巴。
他们朝夕相处、形影不离。青铜器家族与向日葵家族之间，有着不解之缘，有着生死攸关的契约。
然而，当向日葵12岁时，命运把她召回了她出生的城市。
这里面，前前后后，都有许多变化。最让我感动的是嘎鱼的变化。一开始，他是一个解开缆绳让不***的葵花坐在小船上漂的男孩儿，一个指使鸭子们光明正大地吃青铜家茨菰的孩子，最后也脱变成了一个会帮助他人、心善的孩子。
带着一种复杂的心情读完这本书，青铜一家虽然清贫，但仍然生活在快乐中，那我们呢？生活在大城市里，却常常抱怨这个，抱怨那个，好像所有的错误都与自己无关。青铜、葵花每逢犯了错，总会坦荡地承认。
我们的兄弟姐妹充满嫉妒和嫉妒，而青铜和向日葵只有强烈的血缘关系。这是不是值得我们学习呢？我想，估计是的。
青铜铸成的葵花，这就是令我感动的《青铜葵花》。
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《青铜葵花》读后感 篇10
今年寒假我读了曹文轩的《青铜葵花》，这本书让我感受到了亲情是多么地珍贵。书中写了城市女孩葵花和乡村男孩青铜，因为一次偶然的机缘成了兄妹。书中写青铜因为一场意外的大火而失去了说话的能力，葵花刚一岁就失去了母亲。这两场灾难偏偏就落在了这两个年幼的小孩身上。
然而，一场意外，让年仅五岁的葵花又失去了父亲。这场突如其来的意外，让葵花猝不及防。这时，青铜一家人向她伸出了援手。对于葵花而言，青铜一家就像万里乌云中的一丝阳光；像沙漠中的一点绿色，像浩瀚夜空中的一颗星星。葵花仿佛一夜间就融入了这个家庭。
但是有一年，蝗虫把庄稼吃光了，大家饿得都骨瘦如柴了，年迈的奶奶还因为饥荒病倒了。葵花为了更好地照顾奶奶，竟然擅自跑去江南采银杏赚钱，还想出将期末考试考砸的念头，因为这样学校就会劝退。
奶奶终究还是去世了，这让青铜一家人都受到了沉重的打击。但令他们更没有想到的是：葵花的亲戚要把葵花接回城里了。青铜一家人都很舍不得。葵花也很舍不得这个小村庄。但是最后青铜一家人仍然没有留住葵花，葵花还是被接回城里。
这本书让我知道了亲情的珍贵。我们要珍惜与亲人在一起的一分一秒。他们像亲人一样，互相帮助，互相关爱。虽然青铜和葵花没有血缘关系，但他们的那份亲情还是不变的。我相信，他们已经成为了实实在在的一家人，我相信，尽管青铜和葵花相隔千里，但他们的心依然是连着的。
《青铜葵花》读后感 篇11
小朋友，在你们的成长里一定看了哪些书呢？
在我的记忆里给我留下最深的一本书是《青铜葵花》。这是一个男孩与女孩的故事。男孩叫青铜，是个善良、聪明、健壮又懂事的小伙子；女孩叫葵花，与青铜一样有着良好的品格，是一个可爱的小姑娘。
一个特别的机缘，让变成了孤儿的城里孩子葵花与乡下男孩子青铜相遇，变成了一对兄妹相称的朋友。他们一起生活，一起成长，一块学习，一块玩耍。虽然因贫困经历了许许多多的大苦难，却仍在风里雨里茁壮成长着。他们虽非亲生兄妹，感情却胜过兄妹，永远都亲密无间。
可在十二岁那年，命运又将女孩葵花召回她的城市，本来生龙活虎的青铜就一直守望在大河边，看着葵花所在的地方。
他们给我带来的感想是：凡能体味他们的故事才能懂得人生的价值和离开人生时的甜蜜。这大概就是给我们留下的感觉吧。
我们要学会体会这种感觉。
《青铜葵花》读后感 篇12
读青铜葵花有感
读青铜葵花有感（一）
这本书是关于一个农村的坚强的小男孩和一个城市的可爱的小女孩。他们互相帮助，过着幸福的生活。
通过下面的这些事，我们看出了青铜无微不至的关心着她的妹妹：为了让葵花能够清楚地看到精彩的马戏表演，青铜竟然让葵花骑在自己的脖子上看了整场马戏，而自己却累得几乎瘫倒在地上；为了让葵花报幕时更加美丽，青铜自己动手做了一串世界独一无二的冰项链
铜器家族也很关心铜器：为了给铜器向日葵穿上暖和的棉衣，奶奶在棉田里累了。
通过一件事把两个一起长大的孩子分开是不容易的。这种痛苦使青铜近乎疯狂，甚至使哑巴青铜用尽全力喊出心声：向日葵！。这样的痛苦经历让我们生活在父母怀抱里的小公主、小皇帝们是无法用心体会的，对于我们这些饭来张口，衣来伸手的孩子们与他们相比简直是一个地上一个天上。
透过这本书，我更觉得自己是如此的快乐，在父母的怀抱里，风吹不动，雨打不动。在跟这两个兄妹比起来，我简直太渺小了。我每天穿漂亮的衣服，坐在明亮的护目镜下写作业，吃妈妈做的美味的饭菜和零食，但有时我纵容父母，有时我懒惰等等
我是多么幸福啊！所以这本书教会了我做一个坚强乐观的孩子！更鼓励我学会珍惜，学会面对生活中的点点滴滴，学会让我感受到父母的爱，我更爱父母，更爱生活，更感恩。
我很幸运能在父母、老师、同学和其他大家庭的照顾下生活。我想成为一个爱自己，爱别人，学会感恩，懂得珍惜，每天努力工作的好孩子。
读青铜葵花有感（二）
《青铜葵花》讲述的是一个城市女孩葵花跟随爸爸来到了一个叫大麦地的村庄生活，孤单寂寞的她认识了一个不会说话的乡村男孩青铜。他父亲的意外死亡使向日葵成了一个无助的孤儿。贫穷善良的青铜家认领了她。
在粗茶淡饭的生活中，青铜一家为了抚养葵花费尽了心思。而青铜更是在沉默地呵护着葵花。为了葵花上学，青铜都放弃了自己的上学。
文章中有许多令我感动的片段：为了让葵花照一张相，青铜甚至在寒冷的冬天卖掉了自己脚上的芦花鞋；为了葵花晚上写作业，聪明的青铜捉来萤火虫做了十盏南瓜花灯；为了让葵花看马戏，青铜顶着葵花默默地站立了一个晚上；为了葵花报幕时的美丽，青铜心灵手巧地做了一串闪亮的冰项链在怎么长的时间里，青铜全家同心协力，艰辛却又快乐地生活着，从容的应对着生活中的一切苦难考验。12岁时，命运把向日葵带回了她的城市。失去姐姐的痛苦让古铜仰望天空，从心底喊出一个名字向日葵！
呐喊声震撼了所有人的心，痛苦涌上我的心头。
青铜器家族是大麦地上最穷的家族，也是最幸福、最善良的家族。虽然贫穷给他们带来了很多痛苦，但他们总是一起面对。因为他们相信一切苦难都会过去，风雨过后是一道灿烂的彩虹。
《青铜葵花》就是一本爱的故事。这本书展示了我们的孩子和朋友之间的友谊，家庭的感情和人们之间的爱。看完这个故事，我哭了，但我也感到高兴。生活磨练了青铜的正直和善良。
我从书中了解到，人生没有挫折，人就会变得懦弱。只有经历过挫折，面对现实不退缩，才会变得坚强。让我们学会付出。
尊敬和感恩。
读青铜葵花有感（三）
《青铜葵花》是一本描写了农村生活的书，小主人公青铜和葵花有着不一般的坚强。
最让我感动的是，有一章说：青铜捉到一只野鸡，但因为它的体形，它和别人的鸡很相似。他的父亲得知此事后，打青铜，问是不是青铜偷得鸭子，青铜默不作声，葵花尽下跪求父亲。
青铜无奈跑出了家门。一个人躺在了芦苇塘上，这时一只鸭子游了过来。青铜发现这只鸭子和他捉到的野鸭非常相似。
然后他抓住了它并把它展示给家人看，最后真相大白。青铜没有偷别人的鸭子。是鸭子弄丢的。让我印象深刻的是青铜家族的高贵品质。
不愿意寄人篱下看别人的眼光生活。这是一种十分高尚许多人都没有的品质。葵花和青铜的感情也十分要好，当青铜犯错时他还下跪去求父亲。
当然我认为，葵花的父亲是十分迷恋葵花的，所以才会处身于自己的幻想，才会忘了自己不会游泳，去捡那些葵花草稿。在当遇难了蚂蝗之灾后。许多人家坚持不下去了，可青铜一家却，盖起了新房子。
这也是他们一整个冬天的成果。当别人不知所措时，他们已经准备好了一个计划。选择最好的芦苇，用最好的针缝。
卖给别人，赚取生机。这也是一种聪明的表现。葵花在经历了这么多的事后，对青铜的依赖也增长了许多。
不过，虽然青铜器和向日葵最终是分开的，但我相信他们会再次相遇
现在，我们生活在一个无忧无虑的世界里，爸爸妈妈在我们身边。我们想要什么就可以得到什么。似乎请同行和葵花得生活我们一辈子也不会体会到。
但我们可以去减少这样的生活。让每一个孩子都可以从心底里发出微笑。
《青铜葵花》读后感 篇13
今天晚上，我捧起《青铜葵花》，津津有味地看了起来。这本书里都是些父女情、母子情、兄妹情、祖孙情。当我读完第四章《芦花鞋》青铜的解释：奶奶费力的捡起柴火；爸爸妈妈辛勤的耕种；葵花干着琐碎的家务事……我仿佛听到了青铜的责问：大家如此辛苦，我这点付出又算的了什么？终于，青铜带着风雪吹红、洗净的脚丫回家时，大家都被青铜所感动了，青铜笑了笑，只说了一句：这没什么。时，我为青铜的懂事而哭了。这让我想起了自己的母亲。
如果大家问我最喜欢谁我会毫不犹豫地说“妈妈。”不过，她给我的爱远远比我多得多。
有一次，妈妈在做家务，一时腾不开手，就让我帮她擦桌子，可我的动画片已经看到最高潮的地方了，就一口拒绝了她，妈妈低着头，继续做家务了。就这样，妈妈从下午两点一直忙到下午五点。第二天，我发现妈妈手上长了许多老茧，我看着妈妈的手，感到很惭愧：亏我还是妈妈的女儿呢，连一点小忙都不愿意帮她，真是太不孝顺了。
还有一次，我数学考试没考好，会到家，心想：这次妈妈一定会骂我的。可妈妈跟我想象的一点都不一样，她不但没有骂我，而且还安慰我说：“这次没考好，下次再努力，妈妈相信你一定能考好。”说完，妈妈就给我分析试卷，然后，我就发誓一定不要辜负妈妈的希望，结果，这次英语我拿了最高分。
母亲为了我们不惜一切的代价，长大我们一定要报答她的养育之恩。
《青铜葵花》读后感 篇14
读《青铜葵花》有感_读后感字高中篇一
在这个暑假里，我读了曹文轩所写的《青铜葵花》这部优秀作品。《青铜葵花》主要写了葵花因父母去世了，所以成了一个无家可归的孤儿。青铜家族接受了向日葵，向日葵成为他们家族的一员。
家人给予了葵花无微不至的关心和爱护。后来，市长看到这座向日葵铜像时，知道雕像的作者有一个女儿被农村的一户人家收养了，就派人下乡把向日葵送给市长。最后，古铜眼睁睁看着向日葵的船驶离，大声喊着向日葵的名字。他从哑巴变成了正常人。
看完这本书，我觉得意犹未尽，仿佛跟青铜一家人经历了这些有惊无险的事一样，保护着葵花。书中最影响我的是青铜的力量和他对妹妹的爱。青铜器在面对各种自然灾害时，没有放弃对生命的希望，他毅然而积极地面对前方的巨大困难，和家人一起寻找解决困难的办法，这让我钦佩，也值得学习。
还有他对妹妹无微不至的爱让我感到心中有一股暖流在跃动，为之感动。书中有一个细节，为了让妹妹有一条银项链，古铜特地在冬天把屋檐上的冰拔出来，加工成钻石冰激凌。戴上项链后，向日葵成为当晚最美的女孩。
这种爱是一种真至的爱。是兄妹之间无私的爱。
最叫我惊心动魄的还是市长跟青铜家抢葵花的事情。一开始，我以为铜器家族不会让市长带走他的女儿。看着，铜器家族终于向市长投降了。如果青铜在肯定不同意爸妈的做法，幸好奶奶叫青铜去买东西。
最后青铜知道了葵花离开后激动地坐在堤岸上面望着，仿佛在希望葵花回来。
当我看完了这本书时想起了有一个新闻，这新闻主要讲了妈妈正在为女儿准备生日蛋糕时，接到老公打来**：“你快点来，女儿送进医院途中死亡。”顿时她双脚发软，倒在地上成了植物人。
告诉了我母女是不可以分开的 。虽然葵花不是青铜妈妈的亲生女儿，但青铜妈妈把葵花当作亲生女儿看待。我明白了母爱是伟大的。
在这个暑假里，我读了曹文轩所写的《青铜葵花》这部优秀作品。《青铜葵花》主要写了葵花因父母去世了，所以成了一个无家可归的孤儿。青铜家族接受了向日葵，向日葵成为他们家族的一员。
家人给予了葵花无微不至的关心和爱护。后来，市长看到这座向日葵铜像时，知道雕像的作者有一个女儿被农村的一户人家收养了，就派人下乡把向日葵送给市长。最后，古铜眼睁睁看着向日葵的船驶离，大声喊着向日葵的名字。他从哑巴变成了正常人。
看完这本书，我觉得意犹未尽，仿佛跟青铜一家人经历了这些有惊无险的事一样，保护着葵花。书中最影响我的是青铜的力量和他对妹妹的爱。青铜器在面对各种自然灾害时，没有放弃对生命的希望，他毅然而积极地面对前方的巨大困难，和家人一起寻找解决困难的办法，这让我钦佩，也值得学习。
还有他对妹妹无微不至的爱让我感到心中有一股暖流在跃动，为之感动。书中有一个细节，为了让妹妹有一条银项链，古铜特地在冬天把屋檐上的冰拔出来，加工成钻石冰激凌。戴上项链后，向日葵成为当晚最美的女孩。
这种爱是一种真至的爱。是兄妹之间无私的爱。
最叫我惊心动魄的还是市长跟青铜家抢葵花的事情。一开始，我以为铜器家族不会让市长带走他的女儿。看着，铜器家族终于向市长投降了。如果青铜在肯定不同意爸妈的做法，幸好奶奶叫青铜去买东西。
最后青铜知道了葵花离开后激动地坐在堤岸上面望着，仿佛在希望葵花回来。
当我看完了这本书时想起了有一个新闻，这新闻主要讲了妈妈正在为女儿准备生日蛋糕时，接到老公打来**：“你快点来，女儿送进医院途中死亡。”顿时她双脚发软，倒在地上成了植物人。
告诉了我母女是不可以分开的 。虽然葵花不是青铜妈妈的亲生女儿，但青铜妈妈把葵花当作亲生女儿看待。我明白了母爱是伟大的。
《童年》读后感_读后感高中篇二
今年寒假，我读了《童年》这本书。《童年》是高尔基所著，它与《在人间》及《我的大学》被人们称为“自传体三步曲”。高尔基悲惨、令人怜悯的童年故事，让我心里久久不能平静。
这个故事生动地反映了上世纪七八十年代俄罗斯下层阶级的生活状况。高尔基的童年，是在一个弥漫着残暴和仇恨的家庭里度过的：四岁丧父，跟随悲痛欲绝的母亲和慈祥的外祖母到专横的、濒临破产的小染坊主外祖父家，却经常挨暴戾的外祖父的毒打。
但善良的外祖母处处护着他。幼小的他过早地体会到人间的痛苦和丑恶，小小的心灵因而受到许多打击。奶奶和像她这样的人保护和支持高尔基。
故事生动展示了一个充满残酷、野蛮、愚昧、污秽的令人窒息的生活，我们深深地体会到沙皇**制度的腐败、丑恶，体会到老百姓身处黑暗而不知的奴性与麻木，以及年轻一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的苦难历程。
与高尔基相比，我们的童年光彩夺目，没有烦恼和痛苦，也无忧无虑。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因为我们从没有经历过被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也许是一种无法想象的痛苦吧。
当然，除此之外，在我们的生活中，很少有家庭内斗、争夺财产等贪婪**的事情。更不会发生残忍的把某个无辜的人无端地折磨致死这类想都没想过的“恐怖事件”。
最让我难忘的是高尔基从小的善良，特别是在奶奶的呵护下，他造就了一个善恶分明、是非分明、爱恨分明的灵魂。他勤学苦练，艰苦奋斗，严酷的生活使他成长为一个意志坚强、理想远大、成就卓著的新人。他性格中最重要的东西是：
对知识的渴望，对美好未来的憧憬。生活的坚信并没有使他退缩。他相信黑暗会过去，未来会光明。
高尔基的形象是俄罗斯新一代的代表。他的成长道路是数百万工人走向革命和新生活。我要象他一样，认真刻苦地学习，汲取广博的知识，如同即将冲锋的战士，做好出发前的准备，为了实现远大的理想而努力奋斗。
《青铜葵花》读后感 篇15
“这些钱是一只只鸡蛋换来的，是一条条鱼换来的，是一篮篮蔬菜换来的，是从他们嘴里一口一口省下来的……”
一堆零碎的、散发着汗味的钱承载着两个孩子的殷切期望。我惊讶于他们的贫穷、对钱的如此珍惜，更惊讶于他们对知识热切渴求，却争着把唯一上学机会让给彼此的暖暖深情。
面对写作业无灯光有时甚至只能借着昏暗月光吃力读书的葵花，我羞愧难当。突然想起古代诸多圣贤小时候皆家境贫寒，却昼夜刻苦攻读甚至凿壁偷光、头悬梁、锥刺骨。我心中涌起了一种非常复杂的感情：震撼、惊讶、羞愧与感恩，在不断反思中总是得出，自己一定要更努力，才对得起那些为我付出那么多的人们和他们为我提供如此之好的学习条件……然而，也正是经受了这些常人无法忍受的苦难，才使得葵花这么珍惜这来之不易的学习机会，发奋学习从而取得优异成绩。苦难激人奋进，这也恰好说明了凡事都有两面性。
“他的脑子里是空空的，他的身体没有重量了，在黑暗飘动着，却又倒不下来。”……
“但它美丽的、纯净的、神秘而华贵的.亮光，震住了所有在场的人。”
在苦难岁月里，哥哥对妹妹满满的爱是如此温暖动人，弥足珍贵。不知在那黑暗憋闷的角落里哥哥是如何为了妹妹能看到马戏而用自己单薄的身躯驮起她的？不知那闪着钻石般迷人光芒的冰项链里凝聚着多少哥哥对妹妹极深极沉的爱？转念一想，不知那些整日抱怨生活的人是否相信人间真情常在？人性的大美、至爱，在遇到大苦难时仍然会闪闪发光，熠熠生辉！
“这个家，无论是谁，从没偷过人家的东西，哪怕是顺手摘过人家一根黄瓜。”
“青铜一家，老老少少，走出来，身上散发出来的都是干净的气息。”
最穷的家在最饿的光景也没动过一丝偷别人家鸭吃的邪心；没有钱买新衣服，只有一身干净的衣服。人穷志不穷，我看到了人们骨子里的干净和人性的闪光点。他们之所以平凡中显出伟大，是因为他们始终用一颗单纯质朴无一丝杂质的心与人相处，而这往往是很简单，却很难做到的。
苦难在使人痛不欲生的同时也是把双刃剑，雪亮的尖刃刺破丑恶与无知，而成为有志者成功路上披荆斩棘的助手。然刀剑无影，存于心中，我们需要的是面对苦难时的那种处变不惊的优雅风度，苦难饱含假丑恶亦有真善美。极致的大美，充满生机与情意的至爱，往往于痛苦中彰显得淋漓尽致。兼爱欢乐与痛苦，仔细体味她们，方能懂得人生的价值和离开人生时的甜蜜。
解决问题读后感收藏
一篇优秀的作品的读后感是怎么写成的？对于作品我们都会有自己的理解。我们在写读后感之前，要保证对原文有着较深的感悟，这份特别挑选的“解决问题读后感”一定值得您一试，希望能给你一些帮助作为一个参考吧！
解决问题读后感 篇1
最近，我们建行每位员工都收到了支行领导赠送的一份特殊的礼物，它就是一本新书，作者为著名管理培训大师朱雪强先生，书名叫做《用正确的方法解决问题》。
拿到这本书后，我就爱不释手的把它人真读了一遍。读完后感受颇深，对我认识问题、分析问题进而解决问题的能力有了相当程度的提高。为了总结自己的阅读经验，与其他同事交流学习成果，特写阅读经验。
一、《用正确的方法解决问题》内容概览及个人心得
该书主要分为四部分，第一部分是教会大家认识到“问题是什么”，什么是关键性问题，并且通过分析认为90%的问题都是自己造成的，要解决问题，必须先从自身做起，要改变自己；第二部分在第一部分分析问题是什么的基础上，号召大家要勇于去解决问题，提出“你不消灭问题，就会被问题消灭”的论断，看似危言耸听，殊不知正是这样的观点才足以唤醒读者对问题的重视，才不至于致使忽视小问题，久而久之，小问题酿成大灾难；第三部分作者进一步深入，提出要用正确的方法解决问题。并且着重点在“正确”二字上，什么样的方法才是正确的方法？怎样获取正确的方法？
为了解决这些问题，作者提出了七种经典的思维方法：逻辑思维、类比思维、逆向思维、发散思维、横向思维、换位思维、迂回思维。为我们正确的解决问题奠定了理论基础。
第四部分我觉得作者采用了换位思考的方法，提出了“把问题变成机会”的观点，就像《淮南子·人间训》中说的“塞翁失马，焉知非福”。它为我们提供了一种积极的态度。既然我们在日常生活中总是遇到这样那样的问题要处理，与其悲观地处理，不如积极地面对，敢于挑战。用伟大的战略家毛泽东的话说，就是战略上轻视问题，战略上重视问题。只有这样，才能真正正确地解决问题。
二、将读书心得融会贯通于个人日常工作
作为入行不久的大学毕业生，大学期间，我总是认为自己大学学的东西很重要，总以为它能为我工作带来很大帮助。然而，工作之余，我渐渐发现，其实我学到的东西很有理论性，而我的日常工作却很具体，似乎我在大学里学到的大部分都是无用的。于是，我有段时间很迷茫，总是不停的问自己，难道我读了那么多书难道白读了？
难道在日常工作中一点作用也没有？但是，读了《用正确的方法解决问题》这本书之后，我犹如醍醐灌顶，豁然开朗了，原来，大学学的东西中，在日常工作中最重要的不是一个个知识点，而是思考问题、分析问题、解决问题的方法和思路，即用正确的方法解决问题！
在日常工作中，我们会遇到大大小小的各种问题。我们怎样才能发现问题？当问题出现时，我们如何面对？等、靠、推、拖是解决不了问题的，我们应该努力将问题就地就此解决，让问题到此为止。如果我们不及时解决问题，往往一个小问题就会导致一场大灾难。
你不去消灭问题，结果你将被问题消灭，问题是不可能会自动消失的。其实有问题也并不可怕，可怕的是不想办法解决问题。有问题也许是好事，遇到问题只要我们勇敢的去面对，去设法解决，则可从问题中得到进步。
这就是我从该书中获取的在日常工作中如何处理问题的启发，我想，如果能够按以上要求处理工作，一定会取得良好的效果。
三、读书心得结语
我个人认为，本书作者朱雪强管理大师写作的目的，是为了帮助那些找不到成功出路的“问题员工”找到正确解决问题的方法。对于专业人士来说，如何面对意料之外的问题，如何找到解决方案，以及如何找到正确的解决方案，都是本书帮助我们解决的问题。通过阅读本书，相信那些“问题员工”可以从中清楚地认识到自己的问题出在哪，轻轻松松地从一个“问题俘虏”变为“问题猎手”，最终将问题和挑战转变为成功的机遇。
对于具有较强解决问题能力的员工来说，其实他们也可以提高我们解决问题的理论基础，受益匪浅。另外，本书里面的故事个个经典，给人于启发，发人深思。可以说，本书就是职场一流人才工作方法的专著。
2011年6月12日
解决问题读后感 篇2
《工作就是解决问题》是最近非常畅销的职场励志书籍，是长期从事管理工作的丁川先生的著作。作为对人力资源问题有深入理解专家，结合个人经历以及组织行为心理分析，以通俗易懂的方式从多个角度向大家阐述了工作的目的，工作应有的态度，以及做好工作所必需掌握的技巧和方法。为众多职场人士心中的彷徨、疑问提供了很好的解释和答案。
在实际的工作当中，我们通常会遇到各种各样的问题。当我们接受一份工作的时候，就意味着我们必须要解决工作当中所遇到的各种各样的问题。“有工作，就意味着你还有价值”，只有选择不逃避、不抛弃、不放弃，放弃各种各样的借口，直面工作所带来的各种挑战，才能够证明自己的价值，才能够在职业生涯当中有所发展，个人价值得到实现。如果一味的逃避工作当中的问题，或者是把所遇到的问题推给其他人，个人的价值和能力就很难得到提高。
但是，光是勇于承担责任，直面问题是远远不够的，我们不但要“苦干”，更需要“巧干”。巧干不是投机取巧，而是要“用心做事，带着思想做事”。也就是说，在工作当中，我们需要不断的加强学习，努力掌握新的知识和新的方法，知识的积累可以为我们带来更新的视角，从而更深入的去理解问题，创造性的解决问题，不会去钻死胡同，做无用功。此外，在实际解决工作问题的时候，我们需要注意两方面的问题。一是在实际工作当中，一个人的力量永远是有限的。无论个人做的多么完美，如果集体出现了问题，个人的努力也将付之东流。所以，我们需要信任、依靠团队的伙伴，通过团队协作和配合，才能更好的解决各种问题。二是从始至终需要特别关注细节问题，正所谓“细节决定成败”，细节的问题没有处理好，很可能整个问题都没有办法解决。我们需要时时盯住细节这个魔鬼，在处理各种问题的时候，把细节处理好、消灭掉，才能做到所欲即所得。
工作的结果不单是要求我们按时完成了任务，更要求我们高效率的解决问题，对于效率的要求需要我们善于找到解决问题的关键，在锁定关键目标之后，通过制定细致的计划，有针对性的去应对和处理各种问题。此外，加强个人的时间管理，才能确保我们把工作安排的井井有条，把计划执行的更加顺畅。
总之，个人职业生涯的发展有赖于实际工作的绩效，干好工作又需要我们既要端正工作的态度，不推诿、不逃避工作责任;又要运用合适的技能高效地处理好工作当中的各种问题。
解决问题读后感 篇3
篇一：读《工作就要解决问题》有感
《工作就要解决问题》是最近非常畅销的职场励志书籍，是长期从事管理工作的丁川先生的著作。作为对人力资源问题有深入理解专家，结合个人经历以及组织行为心理分析，以通俗易懂的方式从多个角度向大家阐述了工作的目的，工作应有的态度，以及做好工作所必需掌握的技巧和方法。为众多职场人士心中的彷徨、疑问提供了很好的解释和答案。
在实际的工作当中，我们通常会遇到各种各样的问题。当我们接受一份工作的时候，就意味着我们必须要解决工作当中所遇到的各种各样的问题。“有工作，就意味着你还有价值”，只有选择不逃避、不抛弃、不放弃，放弃各种各样的借口，直面工作所带来的各种挑战，才能够证明自己的价值，才能够在职业生涯当中有所发展，个人价值得到实现。如果一味的逃避工作当中的问题，或者是把所遇到的问题推给其他人，个人的价值和能力就很难得到提高。
但是，光是勇于承担责任，直面问题是远远不够的，我们不但要“苦干”，更需要“巧干”。巧干不是投机取巧，而是要“用心做事，带着思想做事”。也就是说，在工作当中，我们需要不断的加强学习，努力掌握新的知识和新的方法，知识的积累可以为我们带来更新的视角，从而更深入的去理解问题，创造性的解决问题，不会去钻死胡同，做无用功。此外，在实际解决工作问题的时候，我们需要注意两方面的问题。一是在实际工作当中，一个人的力量永远是有限的。无论个人做的多么完美，如果集体出现了问题，个人的努力也将付之东流。所以，我们需要信任、依靠团队的伙伴，通过团队协作和配合，才能更好的解决各种问题。二是从始至终需要特别关注细节问题，正所谓“细节决定成败”，细节的问题没有处理好，很可能整个问题都没有办法解决。我们需要时时盯住细节这个魔鬼，在处理各种问题的时候，把细节处理好、消灭掉，才能做到所欲即所得。
工作的结果不单是要求我们按时完成了任务，更要求我们高效率的解决问题，对于效率的要求需要我们善于找到解决问题的关键，在锁定关键目标之后，通过制定细致的计划，有针对性的去应对和处理各种问题。此外，加强个人的时间管理，才能确保我们把工作安排的井井有条，把计划执行的更加顺畅。
总之，个人职业生涯的发展有赖于实际工作的绩效，干好工作又需要我们既要端正工作的态度，不推诿、不逃避工作责任；又要运用合适的技能高效地处理好工作当中的各种问题。
这本书从拿到手中开始就已经饱受争议，最大的原因不过是由公司统一推荐而又要求写读后感的书。就好像本来夏季里面你口渴了，这时候有人给你一杯水，本来你是很感激他的，可是那个给你水的人偏偏要让你写一篇文章来纪念你此时的心情。这种感觉，听起来就让人满是负担，鲜少感受到轻松惬意。好在这本书的题目――工作就要解决问题，我还很是认同，由此耐下心来品读了一番。
这是一本端正员工心态的书，浅显易懂，内含十一章，分别为牢记使命，工作就要解决问题；立即行动，积极面对所有问题；全力以赴，别把问题留给老板；勇于承担，问题来了我负责；用心做事，带着思想来工作；放弃借口，解决问题不推脱；敢想敢做，方法总比问题多；踏实认真，莫要败给细枝末节；重视效率，找到解决问题的关键；借力使力，团队协作找答案；彻底解决，给老板想要的结果。初看起来颇觉得乏味，但细品之后还是能够让人警醒的`。那些看似空洞的口号提醒你要理解工作的实质，工作总会给你带来新的状况，带来新的机遇、新的挑战，要端正心态、正确认识，既能够呼吸到开窗带来的新鲜空气，又要能够编织出适当的网格，阻挡空气中的蚊子苍蝇，让你的生活和工作都因为工作而受益。
我个人很喜欢第六章的“遇困难，多找办法别找借口”，这一章中引用了一则一个普通业务员敢于接受高难度工作任务，虽未取得显著的工作成绩，但最终获得了工作升迁的机会。通过这个生动的案例，说明了工作的过程本身就是一个学习的过程，不怕干不了，就怕不去干。不敢去尝试的员工，永远开创不了新天地，只能在自己的狭小世界中徘徊。那些喜欢找借口的员工，往往将自己的失败归咎于工作的困难和对手的强大。在遇到困难和挫折的时候，不是积极地去想办法克服，而是去找各种各样的接口为自己的懒惰和灰心找理由。联系自身的实际工作，在面对工作中的难题与挑战时，我不会让“难”字写在工作的前面，让自己觉得“又来了一个问题”，我一直坚信：除了自己，没有任何人可以使你沮丧消沉，战胜不了自己的消极心态，就等于剥夺了个人成功的机会，最终使自己一事无成。承担的工作越富有挑战性，工作越有效率。艰巨的任务是锻炼自己能力难得的机会，在完成这些艰巨任务的过程中，工作能力和经验会迅速提升，这些都是通往成功之路的宝贵财富。
一本书只要能给你一个启迪都是好的，从这个角度看，这是一本值得一看的书。
解决问题读后感 篇4
用正确的方法提高工作效率
五月，随着我们阅读活动的发展，我们的生活变得越来越丰富。作为商业银行的新员工，学习新知识、提高综合业务能力是一项根本任务。从2009年8月开始，本人调入综合业务部，从事中间业务工作，主要是代发工资这块，每天绝大部分时间都是处理繁琐的数据，随着我行业务的发展，代发工资的客户越来越多，工作量特别大，有些企业提供的都是纸质报表，在实际业务处理时还必须转化为电子数据，所以浪费了很多工作时间，与此同时其他报表处理、上报工作也日益增加。
在领导和同事的关心指导下，业务水平不断提高。同事，在工作中也发现了一些问题。他们有问题并不可怕。可怕的是，他们没有意识到问题的存在，或者意识到他们不想解决问题，甚至用极其敷衍的方法来解决问题。“做一天和尚撞一天钟”式工作或生活的大有人在，他们一天天的存在着，并没有显见的消减。并不是他们意识不到，而是他们“习惯”了，也便无意或者害怕再去改变了。
这种消极的心态即是问题真正成为问题的根本原因。因此，改**度是解决问题的首要条件。
要主动些、积极些，凡事多问“为什么”，不怕问题、不怕麻烦，竭尽全力，追根溯源。而不要忽视问题、拖延问题、放弃问题，不要预设立场自己把自己套住，不要依赖他人、把问题丢给他人，更不要在遇到问题时一味地向外界要条件。
布鲁金斯学会在表彰“最伟大的推销员”乔治·赫伯特时曾说：“这个人从不因有人说某一目标不能实现而放弃，从不因某件事情难以办到而不去寻找方法。”这位赫伯特先生就是一位在面对问题和困难时始终态度积极、勇于面对的人。
他不会因为面对的是**就放弃，也不会因为这个任务26年来从未完成过而退却，他找到了问题的根源，用最简单轻松的方法实现了“不可能任务”。
那些高绩效的人，那些一步步走向成功的“幸运儿”，他们从不回避问题，从不惧怕困难。他们总是积极思考，善于通过现象看到本质，从而找到解决问题的有效办法。因此，他们可以克服别人无法克服的困难，解决别人无法解决的问题。
其次，正确的问题解决是一种实践精神，是决策、执行、解决的综合体现。邓小平同志曾经说过的“不管白猫黑猫，抓住老鼠的就是好猫”也是包含着这样的一层意思。老鼠作患时，选择猫的种类、体型固然重要，但更重要的是放出了猫并且猫起到了该起的作用。
处理问题也是如此。
再次，我们不能忽视那些看似不起眼的小问题。就拿印鱼来说，它利用自身形体的特点，吸附在海龟底部环游世界，而海龟对此习以为常，渔民正是利用了这一特性，通过在印鱼背上安置钓钩，从而顺利地抓到海龟。海龟一个小小的放任与忽视，最终送了自己的性命。
我们自己又何尝不是如此呢？每个人都有一些小问题和缺点。虽然我们都知道它们的存在，但我们只是没有正视它们，更不用说解决它们。一旦这些小问题、小缺陷积累起来，发展成大问题、大缺陷，就不容易解决。
作为中国年轻的一代，作为“早上**点钟的太阳”，八零后却通常是被诟病的对象。并不是我们不够优秀，而只是我们放任了自己的问题。或许是社会对我们有太高的期望，又或许是因为大多独生子女被娇宠惯了，我们总显得少了些担当、多了些依赖。
有时候自己看来或许并没有什么，但是从那些“过来人”的角度来看却有些“痛心疾首”。我们是随着新中国经济的快速发展而成长起来的，并最终成为社会的中流砥柱。如果我们不承担责任，不想成长，将来怎么可能？
当我们在哀叹老天不公、悲叹自己命途多舛时又可有想过问题到底出在哪里？上帝不给我们机会，但我们不把它当作机会，甚至对它皱眉，视之为问题，视之为问疫，让它从眼皮底下溜走，那么谁能责怪呢？人生是残酷的，最初不经意间的决定或是举动最终使得人生朝完全不同的轨道运行，而再也没有可反悔的余地，唯有正视问题，多思多想，把握机会，方能无悔今生。
正确的方法是在不带来新问题的情况下解决问题。方法不正确导致结果不准确，无法解决问题，导致歧义。使用正确的方法，讲究方法的可用、简易。
优秀的解决方法，化繁为简，锋利如刀，解决问题快刀斩乱麻。它不是最好的方法，有时可能会得到正确的结果，但执行步骤和工作效率不如最好的方法，而且时间和精力都比较多。
《用正确的方法解决问题》一书，阐释出正确的方法解决问题的重要，如何面对问题，面对问题应该持有正确态度，它认为：问题放在那里不去解决，并不意味着它就不存在。它可能会被利用导致新的麻烦。
例如：《你不消灭问题，就会被问题消灭》这章里提到的印鱼和海龟的故事，说的是海龟对印鱼经常吸附在身体上不舒服的事情没有做到处理，导致渔民利用印鱼的习惯来狩猎海龟。最终海龟被抓上岸，形成悲剧。
这个故事告诉我必须解决这个问题。如果我门遇到它，我门就会解决它。否则，总有一天，当问题雪上加霜变成一个大问题时，它会被像印度鱼这样的猎人利用，这将给我门带来比我门应得的更多的损失。自己身上存在的问题一旦发现，就要早早地扼杀在襁褓之中，视而不见，听而不闻，放任本该弥补的缺陷发展下去，最终一发不可收拾，就是自己挖坑自己往下跳。我认为这本书的另一个特点是它总结了解决问题的思维方法：
逻辑思维、类比思维、逆向思维、发散思维、横向思维、换位思维、迂回思维，用逻辑思维解决问题而不是低级的图形推理，标志着思维已经上升到成熟阶段。用抽象思维代替图形推理可以更容易地解决遇到的困难。它以概念、判断和推理为基本的思维形式。思维的基本过程是分析、综合、比较、抽象、概括、具体。
揭露了事物的本质特征和规律。类比，则是从别的领域出发采用启发形式解决问题。逆向思维是当正向思维不能解决问题时，有时我们可以尝试逆向思维，独树一帜，打破思维定势，就像创作者可以用这种思维方式来解决问题一样。
侧向思维就是从问题最不打眼的地方，多做文章，扩大它次要地方的价值，从旁思索得到结论。换位思考就是站在别人的立场上，从对方的角度看世界。这样，通过改变角色心理，从它人的角度考虑问题，我们可以通过**它人的行为得到满意的结果。
迂回解决问题，就是绕开问题本身，不是指接回答问题的答案，而是用创新的方法来回避或跨越障碍来解决问题。避开问题最险要的地方，从另一个角度解决问题。这七种策略为我们提供了通过解决问题来面对困难的总体思路。
我认为逻辑思维是最常用的思维方式。它强调对概念知识的理解和掌握，通过前人总结的经验，用直接经验从高处判断、推理和进行先进思维。这种方法的前提是用户熟悉相关的知识过程，技术人员经常利用知识过程来解决技术问题，进行讨论、总结、讨论和总结。反复核对交流，得出正确的结论。
另外，换位思考在生活中也很常见。每个部门的工作人员对待人和事。如果他们不能从对方的角度思考，很容易引起对方的反感。
从正确的角度审视问题，得出结论，需要多加练习，才能将各种方法使用熟练，在工作中取得更好的成效。
解决问题读后感 篇5
这是一本初版于1997年的书，《工作的原理，解决问题篇》。从初版发行到现在已经有23年的时间了。“解决问题”是每一位商务人士都必须掌握的基础技能，而这本书籍经久不衰，就是因为书中讲解了解决问题的论证方法和实施方法。
哪怕这本书已经是很多年以前的方法，可是放在当代社会还是有用。虽然社会千变万化，但是每个人应该适应潮流而变化，掌握解决问题的精髓就是变成我用。
其实在生活还是工作中，经常会有范式突变。所谓的范式突变就是过去构建起来的强项不知何时已经消失殆尽，加上环境的变化超出预期，导致无法利用过去的范式解决当前的问题。如果你只是照抄搬用，而没有改进，那么也是十分危险的。
任何事情前面看起来一致，做起来也是大同小异，但是很多细节上却是有许多的不同。有的事情在你还在思考的时候早就已经天翻地覆。
就如同咨询顾问，他们的工作并不是纸上谈兵，面对客户提出的各种各样的问题，必须在有限的时间内给出解决方案。必须是能够立即执行并且取得成果的方法。
书中直接分为了四个步骤：一，思考篇，需要你去思考这个问题。二是技术篇，运用逻辑思维去分析问题。三是流程篇，直接设定课题去解决问题。四是实践篇，把解决问题应用到实际当中。
总体来说，就是发现了问题，在有限的时间里去了解问题，然后去执行，如何解决问题。就讲到了效率两字。效率在当今这个千变万化的世界中可以说相当的重要。
不管你思考再多，不去执行，一切终将为零。去反复的思考，反复的考察，反复的验证，最后很大的可能是失去很多机会。
当然，也不建议盲目的去执行，做任何事情之前，我们必须要去思考这个事情怎么做，可不可以做，能不能够做到，有什么后果，能不能够承受。正如书中也讲了，我们没有时间去验证能否做到最好，只要可以次优就已经是最好了。
思考一件事情用到的方法可以借鉴书中的思考篇，因为解决问题的前提也是发现问题，思考问题。而“零基思考”和“假说思考”是解决问题时两个非常重要的基本思考方法。
零基思考就是摆脱现有的框架，大范围的去思考这个问题，也不要在自己狭小的框架里一味地否定，思考有价值的因素。目光狭隘是阻止你前进的绊脚石。
假说思考就是以假设为基础采取行动，尽快的做出结论，开始行动，并且尽快验证行动结果，进入下一阶段。而这个结论当然是与行动有关的结论，和思考到结论背后的理由。
当我们思考完问题，去执行的时候可以罗列出来自己的论证结果以及行动指南。这里就要运用到我们的逻辑树，可以更深层次，更广的在不重复无遗漏的情况下深入挖掘问题原因，让解决办法具体法。
最后去实践，有一句是：实践出真理。任何事情不去实践都不会知道有什么样的后果，逃避问题，遗留问题，问题就会一直存在。当机立断解决问题才能发现新的机遇。
不仅工作如此，生活也是如此。你去做了才知道会不会正确。当然前提是你思考过这个问题，并且细分这个问题的发生，解决方法，和假设结果。效率决定命运，在与时间赛跑的大时代环境下，高科技和网络的发达，如果缓慢前行就等同于停滞不前。
解决问题读后感 篇6
篇一：读《工作就要解决问题》有感
作者：曹文
《工作就要解决问题》是最近非常畅销的职场励志书籍，是长期从事管理工作的丁川先生的著作。作为对人力资源问题有深入理解专家，结合个人经历以及组织行为心理分析，以通俗易懂的方式从多个角度向大家阐述了工作的目的，工作应有的态度，以及做好工作所必需掌握的技巧和方法。它为许多专业人士心中的犹豫和疑问提供了很好的解释和答案。
在实际工作中，我们经常遇到各种各样的问题。当我们接受一份工作时，意味着我们必须解决工作中的各种问题。“有工作，就意味着你还有价值”，只有选择不逃避、不抛弃、不放弃，放弃各种各样的借口，直面工作所带来的各种挑战，才能够证明自己的价值，才能够在职业生涯当中有所发展，个人价值得到实现。
如果一味的逃避工作当中的问题，或者是把所遇到的问题推给其他人，个人的价值和能力就很难得到提高。
但是，光是勇于承担责任，直面问题是远远不够的，我们不但要“苦干”，更需要“巧干”。巧干不是投机取巧，而是要“用心做事，带着思想做事”。也就是说，在工作当中，我们需要不断的加强学习，努力掌握新的知识和新的方法，知识的积累可以为我们带来更新的视角，从而更深入的去理解问题，创造性的解决问题，不会去钻死胡同，做无用功。
另外，在实际解决工作问题时，需要注意两个方面。第一，在实际工作中，权力总是有限的。无论个人做的多么完美，如果集体出现了问题，个人的努力也将付之东流。
因此，我们需要信任和依靠团队的合作伙伴，通过团队的合作和配合，更好地解决各种问题。二是从始至终需要特别关注细节问题，正所谓“细节决定成败”，细节的问题没有处理好，很可能整个问题都没有办法解决。我们需要时时盯住细节这个魔鬼，在处理各种问题的时候，把细节处理好、消灭掉，才能做到所欲即所得。
工作的结果不单是要求我们按时完成了任务，更要求我们高效率的解决问题，对于效率的要求需要我们善于找到解决问题的关键，在锁定关键目标之后，通过制定细致的计划，有针对性的去应对和处理各种问题。此外，加强个人时间管理，可以保证工作安排有序，计划实施更加顺利。
总之，个人事业的发展取决于实际工作的表现。做好工作，既要端正工作态度，不推卸、逃避工作责任，又要运用适当的绩能，有效地处理工作中的各种问题。
篇二：读《工作就要解决问题》有感
作者：劳硕
这本书自收到以来一直饱受争议。最大的原因是它是公司推荐的，而且要求读完后写一本书。好像你夏天渴了。这时，有人给了你一杯水。你很感激他，但是给你水的人必须要你写一篇文章来纪住你此时的心情。这种感觉，听上去让人很有负担，很少感到轻松自在。
好在这本书的题目——工作就要解决问题，我还很是认同，由此耐下心来品读了一番。
这是一本端正员工心态的书，浅显易懂，内含十一章，分别为牢记使命，工作就要解决问题；立即行动，积极面对所有问题；全力以赴，别把问题留给老板；勇于承担，问题来了我负责；用心做事，带着思想来工作；放弃借口，解决问题不推脱；敢想敢做，方法总比问题多；踏实认真，莫要败给细枝末节；重视效率，找到解决问题的关键；借力使力，团队协作找答案；彻底解决，给老板想要的结果。初看起来颇觉得乏味，但细品之后还是能够让人警醒的。那些看似空洞的口号提醒你要理解工作的实质，工作总会给你带来新的状况，带来新的机遇、新的挑战，要端正心态、正确认识，既能够呼吸到开窗带来的新鲜空气，又要能够编织出适当的网格，阻挡空气中的蚊子苍蝇，让你的生活和工作都因为工作而受益。
我个人很喜欢第六章的“遇困难，多找办法别找借口”，这一章中引用了一则一个普通业务员敢于接受高难度工作任务，虽未取得显著的工作成绩，但最终获得了工作升迁的机会。通过这个生动的案例，说明工作过程本身就是一个学习的过程，不怕做，不怕做。不敢尝试的人永远不会创造新世界，只能在自己狭窄的世界里徘徊。
喜欢找借口的人往往把自己的失败归咎于工作的困难和对手的失力。在遇到困难和挫折的时候，不是积极地去想办法克服，而是去找各种各样的接口为自己的懒惰和灰心找理由。联系自身的实际工作，在面对工作中的难题与挑战时，我不会让“难”字写在工作的前面，让自己觉得“又来了一个问题”，我一直坚信：
除了自己，没有任何人可以使你沮丧消沉，战胜不了自己的消极心态，就等于剥夺了个人成功的机会，最终使自己一事无成。承担的工作越富有挑战性，工作越有效率。这项艰巨的任务是锻炼自己能力的难得机会。在完成这些艰巨任务的过程中，工作能力和经验将迅速提高，这是通往成功之路的宝贵财富。
一本书只要能给你灵感就好。从这个角度看，这是一本值得一读的书。吃狼奶的羊读后感（一）
暑假，我在家认真的品读了一本书，名字叫《吃狼奶的羊》。
这本书粗略地说，一只名叫流火云的小羊从小就生活在狼群中。它是由狼公主带回的。一开始，狼群里的其他狼个个都想吓它、吃它，直到后来，它长大了，才在王妃的带领下逃离了狼群。
离开后，他成了一只流浪羊。在游荡的过程中，它交了一个朋友，一只名叫小黑角的小公羊。后来，它们加入了一只羊。在羊群中，它做了好多好事，都是在母羊快生产的时候，它打败了来偷袭的金钱豹、黑熊等野兽，但是它还是被狼给吃了，但它死的很光荣。直到后来，我才直到是谁。我把它的头放在神羊峰上。许多母羊经常来这里敬拜。
读完这本书，我感触很深。我觉得最好有更多像现实社会中主角那样的人。他们不顾安全牺牲了自己的生命，以换取他人的安全。但还不算太晚。从现在起，让我们都拥有一颗善良的心。不要有坏想法。那么我们的社会家庭真的是一个和谐稳定的家庭！
吃狼奶的羊读后感（二）
《吃狼奶的羊》这本书的作者是沈石溪。主角是一只强壮、肌肉发达的绵羊——流火云。它从小喝狼奶长大，因为他刚出生，妈妈不在。
但乌云飞原本想流火云，却意外成了羊妈妈，真是奇怪。但后来我知道，乌云可以为火云付出一切。从此以后，流火云就在狼群中生活了下来，其实；狼群里的狼都不愿意，但是乌云飞是王妃，谁也不敢冒犯她，就勉强把流火云留了下来。
好景不长。为了保护流火云，乌云飞惨死在狼脚下。流火云逃出狼群，在羊群中赢得了尊重，信赖和友谊，但是最终却以悲剧性的方式结束了生命。
这本书让我受益匪浅。第一，还是以前说的那句话，母爱很伟大。大家都知道狼和羊天生就是天敌，是不能生活在一起的。
而乌云飞失去了四只刚出生的小狼崽，出于母爱，决定照顾流火云。其实，在狼群要吃流火云的时候，乌云飞完全可以不理睬，可它并没有这样做，宁愿自己死也要让流火云逃出去，这位母亲多伟大呀！
第二，流火云追求正义，公平公正，善良，勇敢的精神品质值得我们学习。流火云它打破了羊群中那些传统的规矩，比如说母羊生产是不能有任何一只羊陪着，遇到危险时赶紧逃命，不要管其他的羊……凡是只要是它能干的，流火云都会做的，它为羊族创造下了一个个奇迹：打败银背豺，驱赶猎豹，打败大狗熊，这些是那些羊们完成不了的。
最后要不是麻花角心存恶意，也不会至流火云于死地。
虽然流火云这只英雄羊结束了生命，但是，大家却将它永远铭记在了心中。所以，在生活中，我们要向流火云学习，面对什么事情都要勇敢，公平公正，这样才能做让大家尊敬的人。
吃狼奶的羊读后感（三）
在这个漫长而有趣的假期里，我在家认真的品读了一本书，名字叫《吃狼奶的羊》。
这本书粗略地说，一只名叫流火云的小羊从小就生活在狼群中。它是由狼公主带回的。一开始，狼群里的其他狼个个都想吓它、吃它，直到后来，它长大了，才在王妃的带领下逃离了狼群。
离开后，他成了一只流浪羊。在游荡的过程中，它交了一个朋友，一只名叫小黑角的小公羊。后来，它们加入了一只羊。在羊群中，它做了好多好事，都是在母羊快生产的时候，它打败了来偷袭的金钱豹、黑熊等野兽，但是它还是被狼给吃了，但它死的很光荣。直到后来，我才直到是谁。我把它的头放在神羊峰上。许多母羊经常来这里敬拜。
读完这本书，我感触很深。我觉得最好有更多像现实社会中主角那样的人。他们不顾安全牺牲了自己的生命，以换取他人的安全。但还不算太晚。从现在起，让我们都拥有一颗善良的心。不要有坏想法。那么我们的社会家庭真的是一个和谐稳定的家庭！
吃狼奶的羊读后感（四）
一只吃狼奶长大的羊，身体中有一半是羊的基因，有一半是狼的基因，血管里流的是羊血，却从小受狼文化熏陶，精神世界有狼的影子，既有羊的温婉品性，又有狼的强悍气质，是只英雄羊。
英雄羊纯洁善良，向往和平，不屈淫威，追求公平。它以自己的善良正直赢得了尊重、信赖和友谊，但也受到强敌的**，同伴的误解和嫉恨。
最终英雄羊流火云虽然以悲剧的方式结束了生命，但它追求正义与公平的精神却犹如生命中的一束礼花，划破了寂静的夜空，闪耀着璀璨的光华，让芸芸众生看到新的希望。
读完这本书，不禁让人感到淡淡的悲伤，悲伤流火云为了羊群，被狼杀害，悲伤狼王之妻乌云飞为了流火云能够逃脱狼群而被众狼所食。也会感到可恨，可恨头羊麻花角为了不失去王位和母羊，竟把流火云推下山崖。更会让人感动，感动流火云为了羊群不惜一切引开恶狼。
在这本书中，还有很多关于动物界的知识。比如，狼在捕获大型猎物后，会将肉拼命塞满肚子，带回狼窝后，再把肉块吐出来，与家人一起享用，这的确是一个安全实用的好办法。
《不能错过的英语启蒙》读后感
-----中国孩子的英语路线图
王洁对于语法，中国人一直特别重视，甚至把它和背单词一样，作为英语学得好不好的标志。也因此，很多人认为，英语就是要靠背单词记语法才能学好的。而事实上以英语为母语的孩子是不学语法的。
esl（英语作为第二语言）的学生学语法，正常课程里面是不讲语法的。那外国的小孩是怎么学语言的呢？英语不教语法也能学好的吗？
英语启蒙从phonics开始，此书揭开了自然拼读法的神秘面纱。在类似搭积木、组合替换的游戏中轻松地读出、听清、记忆英语单词和句子，进而全面提升英语听说读写能力，这就是phonics的意义所在，即我们时常说的“见词能拼。听音能写”！
关于phonics其实在日常的教学中早就有渗入了，不过从来没有接触过一套理论专门解析我的这一教学行为罢了。很偶然的得到了这么一本书顿时觉得茅塞顿开，受益匪浅。在书上圈圈点点成了习惯，读后做个整理小结也是自己的一个小习惯。
英语教学中，常常会发现学生们是各种听不清，记不住，读不对。学生们筋疲力尽，老师们也在绞尽脑汁。phonics能够帮孩子的耳朵辨别音节和韵律；能够帮孩子搭建起词音和词形的联系。
；phonics还能帮孩子体验字母与字母组合的发音规律。
解决问题读后感 篇7
最近，我拜读了朱雪强先生的《用正确的方法解决问题》一书。书中强调“如何用正确的方法解决问题”，从对问题的思考方式，遇到问题如何处理，以及把握问题中蕴藏的机遇，再到工作中我们应具备的工作态度、技巧都做了详尽的阐述，并以事例印证。此书可以说是我们把握机会，谋求个人及企业发展决策的必读之书。总之，我读后受益匪浅。
通过此书介绍的一些事例和企业发展的轨迹看，一般，问题是客观存在的，也是发展过程中不可避免的。朱雪强先生的《用正确的方法解决问题》一书告诉我们，问题往往伴随机遇同时出现，要树立所有问题都不是问题、没有问题才是最大的问题、办法总比困难多的思想。问题的出现不一定是坏事，我们要去分析、解决，或许在问题中还可以发现意想不到的收获。通过分析问题的根源，和把问题解决掉，可以使我们的能力得到提高，以致在今后的发展中不至于出现同样的问题，甚至变成我们提高和进步的途径。
问题和机遇并存，如果发现不了问题就得不到提高和发展。我记得央视曾经播出一期四川农民工成为千万元养鸡大户的事例，起初这位农民工因家境贫困远赴广西打工，在一家养鸡场推销鸡蛋，主要是推销给鸡苗孵化企业。由于勤奋好学，通过几年的市场建立，销售业绩较好，年薪达到10余万元，但他在多年的鸡蛋销售中发现了一个问题，广西人一般不食用公鸡，所以公鸡苗一般不要，而四川对公鸡的食用量大于母鸡的食用量。因此，他看到了公鸡在广西存在的问题可能会在四川给他带来机遇，他依然辞掉高薪工作，带着不用花一分钱获得的.近10万只公鸡苗回到了四川老家饲养，并获得成功。之后，年复一年都是以低于成本价50％从广西购进公鸡苗，以致发展成为四川最大的养鸡专业户，资产过千万。当问题出现后，问题并不一定都像你想像的那般糟糕，换个角度也许就豁然开朗，如同山穷水尽疑无路，忽有柳暗花明又一村。你看问题的角度决定了你的行为，而你的一举一动又塑造着自已的命运，也就是说，一个人看待工作中问题的角度，将决定着他的出路，进而决定他的高度。
朱雪强先生的《用正确的方法解决问题》一书还告诉我们，解决问题的方法有很多，有些问题尽管被解决了但方法不一定正确。何为正确的方法？书中告诉我们最简单的获得效果最好的才是最佳的解决问题的方法。我记得我从事物资管理工作的时候，所在单位进口一台日立挖掘机，由于是进口设备，备件储备不足，一次挖掘机斗齿齿尖套磨损无件可换，导致停工，队领导召集机械部门、物资部们、修理制配班商讨如何解决，当大家均无计可施时，修理班班长想出了办法，用磨损的齿尖套作为母套，采取高锰钢焊接打磨。经过半天的加工最终使挖掘机重新焕发了活力，而且成本仅是进口配件的30％，耐磨程度提高了20％，由于取材方便，加工简单以后没有再进口过此类配件，谁又能说这个方法不是最简单的方法呢。在处理问题的过程中我们要具有高度的责任感，问题出现了我们要冷静分析，用我们所掌握的资源积极主动的去解决。
在拜读此书的过程中，书中还告诉我们要具备发现问题的意识和解决问题的能力，也就是遇到问题要深刻分析。本书列举的经典案例让我茅塞顿开，他告诉我们，不要力求完美，最大的问题可能就是没有问题，办法总比问题多这一概念，所以我们遇到问题要勤于思考，注意细节，没有发现不了的问题。正像书中所讲，公司的问题就是你获得发展的机会；竞争对手的问题就是你获得胜利的机会；自己的问题就是实现超越自我的机会。我们要缜密思考，细致分析，力求在公司出现问题时、自己出现问题时以最简单、最科学的方法得到解决；在竞争对手出现问题时能够把握时机、抓住机遇，从而为公司的发展、为自己的进步通过自己的努力用正确的方法去实现。
解决问题读后感 篇8
诺贝尔奖获得者***博士所说：“一个人的过去会一些什么并不重要，重要的是你未来还有多少学习的空间”。而读书，则是加强学习，提升能力的一个重要途径，“择善人而交, 择善书而读, 择善言而听, 择善行而从”，近几日，按照单位统一安排，我仔细拜读了《用正确的方法解决问题》一书，受益匪浅，以下谈几点粗浅的感受。
一、没有任何借口，勇担责任是解决问题的正确态度
松下幸之助说过：“工作就是不断发现问题、最终解决问题的一个过程。”面对工作中接踵而来的问题，面对由无数问题组成的工作，我们应该如何对待，是避而远之，还是迎难而上？
这本书告诉我们正确的答案，那就是没有借口，要负起责任，面对困难，赢得战斗。
在任何特定的环境中，人们都有选择自己态度的最种自由。客观条件受制于人，并不足惧，重要的是，我们有选择的自由，并且可以对现实环境进行主动积极回应。鸵鸟喜欢把头埋在身体下面，以避免外部攻击，而猎豹则喜欢迎面攻击敌人。
这慢慢的也就变成了他们的生活习性，变成了他们对待生活的不同心理表现。优秀员工的责任就是敢于面对问题解决问题，当问题来临的时候不当躲避困难的“鸵鸟”，而是喜欢做追捕猎物的“猎豹”。为了避免问题，问题会紧随其后。为了避免问题，唯一的收获就是平庸。
面对问题，我们应该毫不犹豫地面对困难，从不找借口，刻意逃避。一名优秀的员工从不在工作中寻找任何借口，他们总是把每一项工作尽力做得最好，而不是寻找各种借口推脱；他们总是能出色的完成领导安排的任务，替领导解决更多的难题；他们总是尽力配合同事的工作，尽力满足同事提出的要求，从不找任何借口推托或延迟。找不到借口，敢于承担责任；找不到借口，永不放弃；找不到借口，勇往直前。
借口的危害是无比巨大的，它会在不经意间慢慢的蚕食掉我们的诚实和自信、我们的热情和积极性、我们的责任感和危机意识，从内部击溃整个集体的凝聚力和战斗力。所以对待“借口”我们的态度应当是坚决的摒弃。
面对问题，要主动出击，绝不怕问题，敢于承担解决问题的责任，为领导解决问题，为公司负责。我们不应该为失败找借口，而应该为成功找方法。优秀人才的核心素质，是在遇到问题和困难时总能找到解决问题的办法，而不是找借口逃避责任。
2、 战略上轻视问题，战略上重视问题，是解决问题的重要原则
毛泽东同志说过，“在战略上藐视，在战术上重视敌人”，这句话也能够指导我们战胜问题。我们要从战略上，从全局观念上藐视一切问题，敢于斗争，敢于胜利，竭尽全力，百折不挠。毛主席说，帝国主义和一切反动派都是纸老虎，看上去很强大。事实上，他们没有强大的力量，仍然可以赢得这场战斗。
但从战术上讲，他们仍然可以吃人。我们必须善于战斗，充分注意问题。在解决问题时要充分调研，因地制宜、因时制宜。如果我们不从战略上藐视问题，不敢打，不敢打，不敢退，就一事无成。
如果我们在战术上不注意敌人，不善于战斗，不善于用正确的方法解决问题，就会陷入迷茫无助的深渊，白白遭受损失。如何快速有效地解决多样性、易变性和突发性问题，并将其转化为机遇和机遇，关键在于解决问题的方法。该书总结了有效解决问题的方法，如类比法、逆向法、横向法、系统法、加减法、问题转化法等。掌握这些方法，就可以成为解决问题的专家，进而形成一支高效的团队，使企业在激烈的市场竞争中永远立于不败之地。
三、解决问题是自强素质的重要途径
狄更斯在《双城记》的开篇写道，“那是最好的年月，那是最坏的年月，那是智慧的时代，那是愚蠢的时代，那是信仰的新纪元，那是怀疑的新纪元，那是光明的季节，那是黑暗的季节，那是希望的春天，那是绝望的冬天”。面对风云变幻的世界，面对问题丛生的人生，我们将如何自处？只有一个正确答案——问题是机遇，挑战是进步。
凡事都有两面姓。面对危机和问题，变问题危机遇，解决问题是提高自身素质的重要途径。
在职场中，有不少人找不到工作的乐趣，时刻想着跳槽。他们习惯用放大镜看自己公司的缺点，用望远镜看其他公司的优点。其实公司的问题就是你的机会，不要抱怨自己的公司有什么不足，有什么缺点，有什么不好的地方，老板、上司对你有多么苛刻，周围的同事对你多么不友好。
别人有缺点和问题是不好的，但这也是你的机会。你的任务是解决这个问题。所有的问题都会消失。
身处职场中的人，可谓压力无所不在。尤其是问题产生的时候，最让人感到压力的存在。许多人往往选择放弃或回避，以致以往的努力也毁之一旦，付之东流。
解决问题的能力能否有效转化为绩效，取决于我们在压力下如何发挥解决问题的能力。
机会不会青睐没有准备好的人！一个人如果想要实现自己的事业目标，就必须具备承担诸多问题压力的勇气，这样才能够将压力转化为动力，进而把自己学习到的知识运用到到实践中去，最终成为具有解决问题能力的人，努力成为一个“不可被替代的人”，其实这就是一个人在企业中的核心竞争力。
当今社会的竞争是如此激烈和残酷，我们每个人都在为自己的位置而奋斗。在斗争的过程中，有的人起，有的人落，直到被消灭。当我们都带着希望站在事业的起跑线上时，我们都有对未来的憧憬和对事业成功的希望，但为什么我们在前进的道路上会有不同的结局呢？这本书给出了这个问题的答案，即每个人对这个问题的态度和解决这个问题的能力是不同的。
我们不能改变容貌,但可以展现笑容,我不能左右天气,但可以改变心情,我不能预知明天,但可以把握今天,我不能样样顺利,但可以事事尽力,我不能决定生命的长度,但可以拓展它的宽度。我们不能阻止问题的出现，但我们可以决定对问题的态度，勇敢地承担责任，逐步提高解决问题的能力，化危机为机遇，不断提高自身素质，为公司做出更大的贡献。
连城读后感收藏五篇
本文将对“连城读后感”进行全面的分析和探讨，经过阅读作者的作品，我也获得了一些独特的认识。读后感是考验个人阅读能力和思维判断力的一种考验，希望这些信息能够对需要的人有所帮助！
连城读后感 篇1
到了雪谷中，狄云的“记录仪”属性就更加明显了。这时的狄云断了腿，又被血刀老祖误认为自己人罩着，当了一个真正的看客。雪崩后的山谷，封闭得象个铁桶，无论正、邪，都困在有限的空间里，谁都无法在短时间内出去。为了争夺生存机会，双方必然斗得你死我活。
其实这里的正、邪怎么区分？雪谷外，落花流水是公认的名门正派，血刀老祖则是人人得而诛之的邪魔歪道；雪谷内，正人君子却也可能在极端的环境下暴露出最不堪的面目。
这说的就是“落花流水”中排名第二的花铁干。他贪功偷袭血刀老祖不成，失手杀死自己人刘乘风，当陆天抒和水岱掉进陷阱一死一伤，剩下他自己和已然内力耗尽的血刀老祖直接对上后，他却吓得连逃跑的勇气都没了，被血刀老祖几句话就诈得扔枪下跪，奉承求饶。水岱死去，血刀老祖败相毕露，他先指使再奉承，让受伤的水笙去杀恶僧；眼看狄云突然神力爆发一脚踢死血刀老祖，他又转口肉麻地奉承起了狄云，并不顾狄云和水笙的拒绝和鄙视，极力劝说水笙献身给狄云。
食物吃完以后，花铁干没能耐象狄云一样打鹰来吃，竟挖出结义兄弟的尸体连吃两具（快写不下去了），若非打不过狄云，他连水岱的尸体也不放过。等到雪融冰消出了谷，见了前来求援的武林同道，他就把自己又扮成了正义使者。在他嘴里，血刀老祖是他手刃的，3位结义兄弟都是恶僧杀害的，水笙是不听他教导，和小淫僧勾搭成奸的。
在雪谷中，花铁干做事一再突破人类底限，还可理解为极端的环境诱发了他潜藏的恶，那么到了正常环境下，他往自己脸上贴金、污蔑侄女清白，就是彻底的卑鄙和龌龊了。比起他的不择手段，血刀老祖直白的恶都显出了几分可爱。
连城读后感 篇2
其实我读书，是很挑剔的如果看原著在前，那么看剧版便锦上添花因为我内心戏十足就是要看看编剧和我所想象的那个世界到底有什么不同而如果先看了剧版，再看原著必然是草草略过顶多细看一下精彩的情节前几天不知道为什么就是想看武侠小说想来想去金庸的原著被翻拍了不少只有这部也拍过但是我没有看过第一天读的时候，不自主的哭了好几次看到狄云被铁链穿过琵琶骨我在心里细想了一下那个场面不由得哆嗦到后面心越来越灰全篇莫名其妙的恶毒贯穿始终好人不过五个。就连篇末和狄云大团圆的水笙也在初见时，一言不合就纵马踏断他的腿
看书的这几日，我每晚睡前都很害怕不敢面向姜先森而眠，不敢闭眼总觉得背后有双眼睛在盯着我我总是要背向他而眠当然相处这么久他也一直是从背后环住我才肯睡去昨晚做了一场噩梦：梦中花铁干坐在茫茫雪原里，对着凛冽的寒风捧着他师兄二人的尸首在啃我和他的目光对上，不住的发抖、喘气后来姜先森发觉了我的异样爬起来轻拍我对我说\不要害怕\我可能最近看书看的废寝忘食实在太困并没有睁开眼睛但是感觉到了他在安抚我知是一场梦，即刻安静下来，复又睡去
刚才终于看完最后一章，想想全篇从我相信我就是我，我可以日天到我也不知道我是谁，我只好认命完全是金庸心路路程的转变从小说里读情节，读设置更可以读到人心而人心之可怖，就在于多变善恶爱恨有时候毫无道理
讲真，少年的时候总是雄心壮志认为自己可以改变世界就算不能，也可以改变世界的某个部分现实却是你什么都改变不了至多可以选择逃开你不喜欢的人和事但逃开后会不会遇到更恶心的一无所知，全得凭天意
生而为人你不必抱歉顺境时克制惜福，方能福泽绵长逆境时泼天劈地，或可挣一线生机做人用力或恣意这不由你设定得看际遇怎样
而从此，我怕是要跌近金庸的江湖里去了。
连城读后感 篇3
我最喜欢的小说就是武侠小说了，尤其是金庸老先生写的。金庸老先生笔下，或是萧峰的豪爽，或是令狐冲的重情重义，或是韦小宝的油嘴滑舌，亦或是郭靖的单纯刚直等无不令我痴迷。几个星期未读，仔细挑选，于是我满心欢喜的捧起《连城诀》。自从读了《连城诀》后，我又感受到了这个世界上的新滋味。
《连城诀》讲述了主人公狄云被万家八弟子陷害后含冤入狱，在狱中结识了丁典，并随丁典练得盖世神功出狱报仇，可丁典被歹人下毒害死，狄云又因为一件僧衣受人冤枉，最后看破世道，回归自然的故事。
这部书极具讽刺力，贯穿全文的只有一个字，“贪”。金庸老先生将这个字放到了“正常人”的身上，如小说末尾那段有趣的句子便可足以澄清我刚才说的那句话：“他们一般的都变成了野兽，在乱咬，乱抢，将珠宝塞到嘴里。”这句话夸张的写出了这些武林人士的另一副嘴脸，在光天化日之下撕开了他们贪婪的本性。人们所说的兄弟情，是万震山同门师兄弟的自相残杀与“落花流水”四人组的互相出卖和挖尸而食；人们说的父女情，就只是因为一本小小的剑谱而导致感情破裂，杀害亲女。这些表面感人肺腑的感情在利益面前都变得那么肮脏无比。
正义却在那帮“野兽”的污蔑下和陷害下变得寡不敌众。像狄云就是一个从头被诬陷到底的角色，豪无解释的机会。让我看得气从心生，恨不得去帮他将那些恶人千刀万剐。
我从网上看到了一句很形象的话：“徒弑师、父杀女、为夺连城诀，师兄弟反目成仇，夺人妻、害友命、满个人私欲，大侠们暴露狰狞。”我很奇怪，很想问问他们这些人，“难道你们的追求就只有这些？这些死后带不走的金银财宝又有什么意义呢？你们的下个目标又在哪里呢？”
令我感到庆幸的是，在这一片黑夜中，最起码还有几颗纯洁星，为我们拔开眼前的黑暗，使我们勇敢地踏上走往美好的地方的石子路，我们也要学会辨别善恶，学习击恶，将你的正面释放出来吧！我们要努力抗拒诱惑，因为这只不过是鲜花之国的一颗绊脚石罢了。“狄云，我感谢你又教给了我做人的道理。”
连城读后感 篇4
狄云应该是金庸老先生笔下最悲惨的主人翁了，如果不是金庸老爷子在后记中讲出人物原型，真的不知道在现实世界的主人翁比武侠人物狄云还要苦。
在看书的时候就一直在想，狄云什么时候能够爆发技能，整本书是十二回，狄云在第七回才打通任督二脉，获得技能。
狄云一直在被虐，被师父教错误的武功，被万家砍掉右手掌，冤枉入狱，穿琵琶骨，最爱的师妹也不信任自己，嫁给了万圭，整个人已经心灰意冷，一心求死。幸亏有丁典的施救以及指点才能够越狱，变得成熟一点儿。然而，即使出狱，也并没有幸福生活等着他。出狱后，获知师妹已有女儿，后被和尚追杀，断腿，逃亡，雪山生存，真的是十分悲情了。最后虽然获得一身超好的武功，替师妹报仇了，但除此以外，也是孑然一身，武功似乎并未发挥多大的用处。但相比现实，作者还是给了狄云一个女主和一个不错的结局。
小人物总是活在社会的最低层，连姓名和父母都不详。他们没有超高的武功，没有与社会抗衡的能力，只能用尽自己最大的力气活着，终其一生，直至死亡。致敬
连城读后感 篇5
于触目惊心和毛骨悚然中开出菊花！
就像我标题说的一样，看完只觉触目惊心和毛骨悚然——世上的人竟然还能恶到如此地步？
书中每一个人都在尔虞我诈勾心斗角，没有一个是真真正正可以把信任托付给他的人，师父如是，父亲如是，爱侣亦如是。
我在狄云身上看到了令狐冲的影子，不过狄云过得可不如令狐冲快意了。虽然他们都失去了自己最心爱的师妹，区别开来的事，戚芳嫁给了陷害狄云、在狱中折磨狄云的万圭。我读书时是有些鄙视戚芳的，在得知真相后却仍然流露出对万圭的留恋，在她眼里，那是所谓的“夫妻情深”。直到最后，她把万家两父子从墙中救出来时，有没有想过那把短刀会透胸而过？而岳灵珊也有这样的遭遇，“一日夫妻百日恩，百日夫妻海样深”或许不是说说而已。我后来也便释然，这其中的关窍，我还没到领会的年纪吧。
可这毕竟是《连城诀》而不是《笑傲江湖》，险恶的人和事纷至沓来，湖南的乡下人也学会了遇事三思。狄云在雪山一节与张无忌遇难一节略有重复，“中山狼”和使鬼蜮伎俩的妖魔鬼怪们原是一丘之貉。
但在这无边的黑暗中并非看不到美好，丁典与凌霜华的凄美爱情，狄云和丁典的情义深重也不逊于天龙三兄弟，我也很喜欢这本书的结尾：
《她满脸欢笑，向他飞奔过来，又笑又叫：“我等了你这么久！我知道你终于会回来的。你如不来，我要在这里等你十年，你十年不来，我到江湖上找你一百年！”》
就这么简单一段话，让读者已经冷下来的心重新温暖，希望这对曾经患难与共的人儿好好生活下去。
学会放弃读后感(收藏五篇)
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学会放弃读后感 篇1
正如书中提到的：“人的一生中各个阶段都必须面对各种各样的挑战，因为这是人们在社会生活中所应该掌握的生存艺术。”每个人在纷繁复杂的人生过程中，应该保持清醒的头脑，从而在面临生活困境的时候能够打破陈旧的观念，树立新的思维方式。
诗人泰戈尔说过：“当鸟翼系上了黄金时，就飞不远了。”放弃是我们在生活中时刻需要面对的清醒选择，学会放弃才能卸下人生的种种包袱，轻装上阵，安然地等待生活的转机，度过风风雨雨。懂得放弃，才能拥有一份成熟，才会活得更加充实、坦然和轻松。学会选择就是审时度势，扬长避短，把握时机，明智的选择胜于盲目的执着。古人云：“塞翁失马，焉知非福。”选择是量力而行的睿智和远见，放弃是顾全大局的果断和胆识。人生如戏，每个人都是自己生命唯一的导演，只有学会选择和放弃的人才能懂得人生，懂得如何让自己过得更好。
向来以“高情商暖男”著称的蔡康永却说过这样一句话：“其实我鼓励大家做一个比较冷淡的人，我不认为过于温暖是一个跟别人维持良好关系的一个好的立场，如果被温暖两个字绑住，就更吃力了。”小s也曾吐槽他：“他很少参加别人的婚礼，不送生日祝福、节日祝福，也不过生日、春节、圣诞节，遇到不想回答的问题或者不想相处的人就赶紧找空隙溜走。”蔡康永自己也承认：“我已经不祝别人生日快乐了，什么都不说了。”蔡康永说：“我的冷漠就来自于跟我无关的事少烦我，我的把精力留给我重要的人。小s形容我是又冷漠又温暖的时候，她就是受惠者。因为我对别人冷漠，我才有时间去理她。你如果没有冷漠，就成全不了温暖。”小s曾在节目中爆料过：“每次她遇到重大困难的时候，蔡康永都会及时出现，并不厌其烦地安慰她、给她支招，帮助她走出了很多困境。”选择将时间留给重要的人，放弃无效社交。真正的“社交礼仪”，是把精力和温暖留给真正重要的人。余生很贵，请别随意浪费。因为你的温暖，要给对的人。牛津大学的人类学家罗宾·邓巴曾提出了一个名为“150定律”的社交法则：“人类智力将允许人类稳定拥有社交网络的人是148人，四舍五入就是150人。这其中，精确交往的人数为20人。”美国埃默里大学教授马可说过一句话：“一个人成熟的标志之一，就是明白每天发生在我们身边99%的事情对于我们和别人而言，都是无意义的。”这句话的潜台词就是我们应把大部分时间和精力，倾注在1%的美好的人和事物上。余生不长，我们无须把所有人都请进我们的生命。果断放弃那99%，选择将精力放在1%的美好的人和事物上我们就赢得了所有，因为其他人同样也有自己的1%。有一句话说得特别对，“那些特别急切想结识别人的人，往往就是别人最不想认识的人。”真正的人脉，遵循的是“等价原则”。把我们该做的、擅长做的事做到极致，我们的世界会无比精彩。你若盛开，蝴蝶自来!你若精彩，天自安排!卡耐基说：“专业知识在一个人的成功中的作用只占15%，而其余的85%取决于人际关系。”第一，学会断舍离。周国平曾经怒怼过现代人的社交，他说：“热衷于社交的人往往自诩朋友众多，其实他们心里明白，社交场上的主宰绝对不是友谊，而是时尚、利益或无聊。真正的友谊是不喧嚣的。”化繁为简、去糟留精，我们才能找到真情所在。第二，牢记“不值得定律”。管理学上说：“一个人如果做一份与他的个性、气质完全背离的工作，他是很难做好的。放弃不值得你浪费时间的事情和人，你的生活才更加阳光灿烂。”第三，不断强大自己。越是聪明的人，在社交上花的时间越少。正是他们都选择将珍贵的时间放在强大自己以及重要的人和事上了，放弃无效社交。因为他们懂得人脉不在别人身上，而藏在自己身上。
当生活强迫我们必须付出惨痛的代价之前，主动放弃局部利益而保全整体利益是最明智的选择。智者曰：“两弊相衡取其轻，两利相衡取其重。”“趋利避害”，这也是放弃的实质。有时候，有些人，也要学会放弃，因为放弃也是一种美丽。学会放弃，生活会变得更容易。每一份感情都很美，每一种相伴也都令人迷醉。是不能拥有的遗憾让我们更加眷恋，是半夜无眠的思念让我们更觉留念。感情是一份没有答案的问卷，也许一点遗憾、一点伤感，会让这份答卷更久远。没有人喜欢寂寞，在我们能飞的时候不该放弃飞，在我们有梦的时候不该放弃梦。
人生其实就是一个选择的过程，如果一个人每一次都要选择成功，那么他所得的将是永远的失败。是的，试图抓住每一次机遇是徒劳的。争取对可能来说，是成功的帆，但对不可能来说，势必是南辕北辙，尤其是遇到追求的目标不能实现时，果断地放弃是一种明智的选择。放弃，是一种对名义的淡薄，对世俗的鄙视。放弃，不是自认失败，而是在寻找成功的契机。今天的放弃是为了明天的得到，凡是多余的、次要的，该放弃的都放弃。放弃，使你为期待的目标失去了好多，有些甚至是很珍贵的，可你并不后悔，因为你知道，没有放弃便没有更牢固的拥有和获得。学会放弃是生活智慧的表现。学会放弃，有了取舍，放弃了不属于自己的，那么请你珍惜属于自己的一切。
学会选择，学会放弃，也许你是那么地不甘心，也许是那么地不乐意，也许是那么地难于取舍，但只有正确的放弃才能在人格上、在知识上、在实力上使自己加倍地成长，变得更加成熟，变得更加强大，以己之强攻敌之弱，才能使许多问题迎刃而解。
学会放弃读后感 篇2
放弃是人生路上的指明灯，它能够拨开重重迷雾，引领你走向知识的殿堂；放弃是流浪的歌，吟唱在心头，使消沉的斗志重新燃起希望的火焰；放弃是一阵清醒剂，让你静下心来反思，让心中的浮埃沉淀下去。
读完《学会放弃》，我的感悟很深。
有永不放弃的精神很重要，但不值得追求海市蜃楼般的目标。
这样便要求你学会放弃。
徘徊在人生的十字路口，是选择荣誉还是诚实；是选择安逸还是风雨；是选择开始还是选择逃避，让你学会放弃。
放弃不是懦弱的表现。这并不意味着你畏缩或胆怯。
放弃的权利是一个明智的选择，在失败、迷茫、忧郁中，找到一个平衡点，找到自信。
放弃也是一种美，它需要你有足够的耐心。
关云长人在曹营心在汉，千里走单骑，终于回到刘备身边，为打天下出了自己的一份力。
放弃也是一种美。这需要你有足够的自信。
约玛奥利拉使诺基亚放弃电视机制造、机械以及其他产业，一心一意搞好电信业和移动**业务，终成大业。
也许这条路不适和你，也许这个目标离你很远，也许
你不能这样成功，所以你需要放弃，为自己找到最好的方法。
放弃也是一种美丽哪！
学会放弃读后感 篇3
读书，是现代人日常生活中不可缺少的活动。俗话说：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。书，的确能给人带来很多很多。
其实，生活就像玩具方块，你想拼好它，必须要学会选择，懂得放弃。
聪明的农夫知道老鼠会来偷吃粮食，所以就事先设一个可让老鼠空腹进去的小洞，想让老鼠随便吃一点粮食就钻不出来，到时侯就可以瓮中捉鳖。老鼠不知道农夫的计谋，见到有便宜可占，就狠心饿了两天。它顺利钻进仓库，可美美一顿后却爬不出来了。幸好农夫疏忽了，老鼠忍饿两天就顺利钻出小洞，逃之夭夭。
人生，其实也是一样。别以为放弃是很傻，放弃是选择的跨越。生活不是单纯的取与舍，不要斤斤计较失去的，有时，得到的比失去的更可贵。如果你选择一棵树而放弃整片森林，那不是叫可惜，而是另一种的珍惜。
在这里，我想感谢一本书《学会选择，懂得放弃》。是它，教会我，轻松选择，享受放弃；是它让我懂得在生活上如何取舍；是它，让我懂得放弃是为了更好地选择得到，在抛弃中进行新一轮的进取，绝对不是三心二意。
感谢你，书，你让我汲取到许许多多的知识；感谢你，书，你让我在人生道路上找到了航标；感谢你，书，我因你而改变。
学会放弃读后感 篇4
放弃是人生路上的指明灯，它能够拨开重重迷雾，引领你走向知识的殿堂；放弃是流浪的歌，吟唱在心头，使消沉的斗志重新燃起希望的火焰：放弃是一阵清醒剂，让你静下心来反思，让心中的浮埃沉淀下去
读完《学会放弃》，我的感悟很深。拥有永不言弃的精神固然重要，但如果是为追求一个虚无缥缈、甚至是海市蜃楼般的目标，实在有所不值。这样便要求你学会放弃。
在人生的十字路口徘徊，是选择荣誉还是选择诚信；是选择安逸还是选择风雨；是选择出发还是选择回避这样便要求你学会放弃。放弃不是懦夫的表示，并不代表着退缩或是胆怯。正确的放弃是一种智者的选择，在失败、迷茫、愁怅之际，找到平衡点，找回自信。
放弃也是一种美丽，它要求你有足够的耐性。关云长人在曹营心在汉，千里走单骑，终于回到刘备身边，为打天下出了自己的一份力。
放弃也是一种美丽，它要求你有足够的信心。约玛.奥利拉使诺基亚放弃电视机制造、机械以及其他产业，一心一意搞好电信业和移动电话业务，终成大业。
也许这条路不适和你，也许这个目标对于你来说遥不可及，也许用这种方式你不能获取成功，这时候你就需要放弃，为自己寻找最好的途径。放弃也是一种美丽哪！
学会放弃读后感 篇5
最近读了一本《学会选择，懂得放弃》的书，深有感受。
在一座遥远的山上，住着一位能预知未来的老人。据说他能回答任何人的问题。
有个年轻人很不服气，想愚弄这个老人，他捉了一只小鸟藏在身后，问：“我手中的小鸟是活的还是死的？”这个年轻人想:
如果老人说鸟还活着，我就掐死它；如果老人说鸟死了，我就让它飞走。
老人郑重地看着这个年轻人说：“生命就掌握在自己的手上！”
是的，生命掌握在你自己手中。你想赋予生活什么样的意义，你想拥有什么样的生活取决于你的选择。学会选择，抚平你的坎坷，让你的梦想幸福。
选择之时，即为放弃之刻，有所选择就有所放弃，有所放弃才能有所选择，没有果敢的放弃就没有辉煌的选择。只有放弃了过高的奢望，放弃了不可能实现的梦想，放弃了无法收拾的残局，才能脚踏实地，重新开始，拓展出一片新天地。正如抓一把沙子，手握的越紧，就会失去越多，若是松开手，结果就截然相反。
人生一盘棋，落子之时即为选择和放弃之时，落子无悔，才是从容所在。细细想来何尝不是如此？生活就是问题叠着问题，解决问题即要做出选择。
只有量力而行的明智选择，才能使人一帆风顺，找到左右，到达理想的港湾，实现幸福的生活。
学会选择，固然重要。但是当山穷水尽，弹尽粮绝之时，适时适当放弃方能使人生之船驶得更远。
国史读后感(收藏五篇)
如何迅速撰写一篇读后感？这篇作品令人深受感动，让人产生许多感慨。阅读后的感受是一个从阅读到思考再到领悟的完整过程，也是一次独特的阅读体验。现在，让我们一起来看一篇文章的标题，它叫做“国史读后感”。
国史读后感【篇1】
终于把这套书细细读完了。
这次拿到沈泓老师翻译的这套《遗失在西方的中国史》很兴奋，因为我一直很敬佩沈泓老师，他之前出版过的几本书对我都有很大帮助，而且我知道这套书的工作他已经做了很多年，终于到出成果的时候了。从马可波罗起世界就在观察中国了解中国，探险家、商人和使臣们把他们的所见所闻带回国内并传播出去，其中比较知名的有荷兰使团的纽霍夫、英国使团的威廉亚历山大等等，反观中国，愿意去了解世界的人却寥寥无几，因此，现在去翻看当时世界怎么**我们或者说看到了我们的什么，多少有助于现在的我们去了解过去的中国。特别是，如果把时间线拉长，从明末到现在，从荷兰东印度公司使团到现在西方国家的主流**，应该可以发现他们对中国了解的变化和态度的变化，以及形成这种变化背后的原因，这部分内容应该会很有趣，或者值得思考。
当时西方的对中国的新闻报道虽然有不准确、臆测或扭曲的地方，不能严谨到作为正史，但毕竟提供了另外一个可以审视或佐证正史的视角，我想，这可能也是这套书被定名遗忘在西方的中国史的原因。
最后，我还是一贯讨厌地说些负面话。我对图像的质量比较敏感，这些早期画报原作中的插图很精美，有些甚至可以称得上是艺术品，但毕竟原作的获得不容易，所以书中图像的质量不太符合我的标准；此外，书中还有些没能避免的小错，比如上卷中p219和p223的配图一样，但图说不一样。无论如何，这些缺陷都不会被掩盖。这是一套值得收藏的好书，有作者和编辑的辛勤劳动。我更期待他们将来推出的部分。
国史读后感【篇2】
天下大势
魏晋南北朝史讲演录
王雪 ***
天下大势，合久必分，分久必合。读三国的时候反复
想到的就是这句话。在那个战乱的年代，这样的朝代交替规
律像不会更改的真理一样，一遍遍的上演。当然在现在的年
虽然有些地区发生了战争和暴力冲突，但大多数国家都趋于稳定发展。我想这应该是因为，民主制度的广泛推行，天下或者说一个国家不再是一姓天下，人民不必为一个君主惟命是从，少了压迫，当然就少了反抗，人民都是有惰性的，可以姑且安逸的生活，谁会起来想到要振臂一呼，最多是无法忍受或者急于表达情绪而集体游行示威一下。
但是在一千多年前的年代，受各种思想的影响，人们习惯于某个天将之星来拯救自己并且被统治，被“牧”。但是虽然自愿被“牧”,但是发现被管理的很痛苦，或大势所趋，就起而反之，想来改变天下的格局。
说了这么多，似乎和本书没有很大的关系。三国是一个很典型的时期，在汉室衰微之际，天下动乱四起，很多人自立为王，妄想一统天下。唯有曹操挟天子以令诸侯，当然貌似名正言顺。
在三国时期，最好的结果应该是枭雄和曹操。由于司马懿比诸葛亮长寿，曹操当然有了更多的儿子。司马懿，这个在读三国的时候恨透了的人，但也是魏晋历史上很有分量的一个人物，纵使很有一番谋略，但是为人本性残忍，手腕毒辣，坚忍阴毒，在曹氏政权曹丕派众多眼线卧底监视的情况下可谓卧薪尝胆。不过也是曹操父子生性多疑，不信人，司马懿本是魏国建立的第一大功臣，但是却受到如此怀疑提防的对待。
于是在曹氏子孙孱弱昏庸之际，司马懿以垂死之年，奋起一击，夺取曹爽手中权力。他的两个儿子司马昭和司马师继承了他的遗产，最终颠覆了魏朝。
在这本书中，是陈寅恪先生的演讲记录，有许多独到的见解和见解。在分析魏晋南北朝的变化时，陈老先生不仅阐述了魏晋政权的变化，而且还阐述了思想统治或认识状态的变化。
我们知道，儒学在中国历史上经历了几次起起落落，在汉代统治者中备受推崇。其中，君臣思想、孝道思想、伦理思想都是统治者治国的思想工具。更有举孝廉的这种制度，一时形成一种德大于才的风气。更有很多服膺儒家的儒家豪族，求忠臣于孝子之门，一时儒家豪族与非儒家的寒族就形成了当时的两个阶级。
而曹操，是阉宦的后代，为人“任侠放荡，不治行业”，是典型的非儒家的寒族，与袁绍这种典型的儒家豪族就形成了鲜明的对立。
因此，在曹操统治时期，他的主张和政策是由他的阶级背景决定的。他重视魔法，鄙视儒家思想。曹操三令认为，选人的标准是人才，而不是道德，提倡节俭，这与儒家思想背道而驰，而且相距甚远，摧毁了儒家思想的精神堡垒。这是政治社会道德思想上的一个大变革。
但曹操在许多寒人的支持下，也得到了一些才华横溢的士大夫的支持。但是这种阶级上的对立是难以消除的，尽管曹操在官渡一战大败袁绍，但是司马懿夺权以后，尽复东汉时代儒家豪族阶级统治全盛之局，结束了儒家豪族的暂时挫败。
可以说这是一次儒家与非儒家交锋，最终以儒家居胜，在中国几千年的历史中儒家思想经过历代君王的吹捧，在中国文化中已经根深蒂固，孔孟之道早已与中国文化融为一体。我想应该很少有人。曹操，这一代的领袖，曾经站在非儒家的阶级立场，与儒家斗争。无论曹操的个性如何，在这样一个动荡的时代，没有背景的曹操都可以用自己的力量建立一个王朝。我认为他是那个时代的英雄。
当初选这本书，主要是对魏晋时期的“竹林七贤”很是喜欢，更是嵇康的推崇者。他的妻子是曹操曾孙之女，他崇尚自然出世，信仰老庄，与司马氏推崇的儒家入世思想格格不入，更是公然与司马氏为敌，傲骨铮铮，拒不为官，保持名节，在铸铁的生活中也铸造着自己的心境。
这是我个人对嵇康的赞美。在书中，陈寅恪先生有自己更客观的观点。我认为他对嵇康也是很欣赏的，认为他宁折不弯。但是阮籍，他在出世与入世之间摇摆不定，尽管不满，但不公开与司马氏为敌，只是虚与委蛇，从容应对，才“苟且存活了下来”，开西晋清谈的风派。
然而竹林七贤中的其他人，比如向秀等在嵇康被杀之后，完全改节失图，弃老庄之自然，遵周孔之名教。这样的对比，显示了嵇康真人物的本质。
在这篇文章中，我主要谈谈我对人物的看法。因为魏晋南北朝时机，本就很混乱，更是出了许多昏庸无能的君主，反而一些名士占有更多的分量。曹操和嵇康都是那个时代的标志。
历史是由人民创造的，也是由人民推动的。人民的力量是巨大的，但是在这个过程中，统治者的作用也是巨大的，他们中的一些人也起到了导火索的作用。
虽然在这一时期，社会更加动荡，是战争，是朝代的更迭。但历史是在这样的变化中变化和发展的。我不知道判断历史进步的依据是什么。但我知道，在这个过程中，历史正在向我们今天的社会状态发展。
西晋时期官场溃烂，人们尚财之风盛行，其实于现在的社会状况也相差无几。但这一时期也促进了各民族的发展，民族观念不再是按地域划分，而是按文化划分。北齐时齐的鲜卑、西胡五胡，都是一种发展。
这个时期很重要的就是推动了南北的发展，主要是南方的发展。与今天南方的富裕相比，很难想象魏晋以前南方会面临怎样的野蛮和文明。
自八王之乱爆发以后，人口就开始流动。主要原因是北方的人们避难到不同的地方，把文明带到那里。推动了各地区的均衡发展。追溯起来，南方现在的巨大发展，和西晋时的八王之乱是很有关系的。
人民推动了历史的发展，不管这个过程是痛苦的还是积极地，是主动点还是被动的。历史总是在发展。魏晋南北朝时期的动乱更替可能在中国以后的历史上永远不会再出现，但是那个时代的意义还有它留下的精神文明是不容抹杀的。
国史读后感【篇3】
樊树志先生的《国史概要》是对中国古代史的概述，起自史前时期迄至清代。其内容并不是简单地在是简轴上描述社会发展方式，而是从中华文明作为民族历史主线的发生、发展和演变中演绎出新的思想。
作为一名初中历史与社会教师，对这部分内容相当熟悉。然而正如书中导言所说“历史是既简单有复杂的”。王朝更替，社会发展再简单不过。
“唐尧虞舜夏商周，春秋战国乱悠悠，秦汉三国晋统一，南朝北朝是对头，隋唐五代又十国，宋元明清帝王休。”四十来字已经能够清楚地概括五千年的时间跨越。而这时空变幻间隐含着的英雄式的人物，变革式的事件、戏剧化的情节发展，甚至细微到服装、语言、饮食习惯的改变都可以包罗在历史这个范畴之下。
所以说历史又是复杂的。樊树志先生当然不是万能的，但他已经叙述了叙多重要的历史内容。由于时间有限，我还未完全读完，但是颇有一些感触。
如果用两个字总结一下的话，那就是“细节”，细节对于历史课的影响。
一、 细节激发兴趣
历史是由无数精彩或复杂的细节组成的。当这些细节被拿出来的时候，只有一个苍白的框架和无数无聊的概念，它们失去了震撼灵魂的新鲜活力和魅力。然而，由于篇幅、课时等因素的限制，当它成为教科书时，往往失去了原有的生动性。当学生面对高度集中的课本时，往往会觉得自己与自己的认知有相当大的距离，既枯燥又无趣。
正所谓“兴趣是最好的老师！”，学生若失去了学习的兴趣，其他的也就失去了依托。因此，在历史课堂中，教师有必要把生动的细节展现给学生，营造历史氛围，如历史人物的特写、历史情节的补充，历史场景的渲染，紧张的戏剧冲突等精彩细节，尤其要重视历史和学生社会经验相关联的细节，这更能引起学生的学习兴趣，来拉近学生与历史的距离，让学生走进历史，融入历史。
例如，当我读到老子与孔子这一章节时，马上联想到了课本教材的“百家争鸣”。这门课知识量大，理论性强，特点和观点复杂，时间长。学生会有很强的距离感。另一方面，孔子等人主要的思想体现又与语文的一些古诗文背诵重复，学生也会觉得没什么了不起，对所学内容不感兴趣。
有鉴于此，如果我们用细节来刻画人物：孔子向剑鞠躬的画像。学生习惯于孔子是个文人、思想家、教书先生，佩剑必然引发好奇“孔子为何佩剑？
孔子还会武功？”兴趣就被调动起来。在此基础之上，教师再由佩剑引入孔子士大夫的身份，从而延生春秋时期的奴隶制等级制度，然后再讲孔子的思想时对比当时的社会环境，才发现两千多年前孔子就已经提出的“仁者爱人”、“已所不欲，勿施于人”是多么伟大的思想。
这样，整个班级通过细节激发学生对孔子的兴趣，产生进一步了解孔子的心理需求。
二、细节辅助达标
“读史以明智”，学习历史不仅仅是为了民族血脉的传承，更加在于通过了解古今人事的变迁，探寻历史发展的规律，洞悉事件的发展趋势，更好地从宏观的、系统、整体来理解现实生活。
说到秦始皇的统一，有一个很重要的问题，就是秦始皇的评价。这本教材的目的是帮助学生建立一套性格评价体系，培养他们的辩证思维。因此既强调了秦始皇的丰功伟业，又指出了“焚书坑儒”历史事件。
然而教材在叙述此事件时简单地介绍原因“为了加强思想控制”，秦始皇下令烧毁了各国了历史、诸子百家著作，活埋四百多名儒生。而学生也在此之上凭借其固有的经验判断秦始皇是个“暴君”。事实上，《国史提要》中也提到，焚书、投书文人背后的细节，是关于郡县制和分封制的大争论。
所谓焚书，其实际损失并没有想象的那么严重；所谓投书儒家确实太残忍了，但其初衷是维护皇帝制度的权威。因此，这些历史细节的拓展，使学生能够从形式上清晰地看到当时的社会，真正理解焚书投书是维护统治的一种手段，更客观地评价历史人物，而不是习惯性地给他们贴上标签。与此同时，这个过程也使学生从感知历史到不断积累历史知识，进而加深对历史和现实的理解，“论从史出”，提高学生的历史智慧，感受历史的魅力。
细节是历史课鲜活生动起来。当然，有必要在一定程度上提供历史的细节。根据教学需要，不允许过多或与教材分离。要注意把握教学的重点和难点。补充史实要着眼于教学目标，不能淡化教学主题，更不能把历史课变成故事课。史学之美在于通俗性、趣味性和情节性，更在于严谨性、深刻性和睿智性。
国史读后感【篇4】
国史大纲读后感篇【一】早就听说钱穆先生的《国史大纲》是如何的振聋发聩，充满着真知灼见，只是一直没有心思拜读。直到最近，在等考研成绩的百无聊赖之中，才硬着头皮啃起了这部竖排繁体的历史教科书。不过，钱先生的文笔显然比我们的那些苗正根红的史书要好读的多，再加之条分缕析的分析和多如浩海又恰到好处的史实，任何关心历史的人都会爱不试卷。
说到历史教科书，恐怕你并不陌生。以各阶段的社会演变史为纵线，以阶级斗争为轴心，从政治辐射到经济、文化、教育等方面，虽然项目明确，但言辞干涩，一脉相承。我们所做的是从漫长的历史中提取一些冷门事件，以便你能死记硬背。你不能质疑书本或独立思考。这根本不是学习历史。它是把意识形态强加于人们的潜意识。
我常常在想，如果没有对历史的反思，即使将整本课本都背的滚瓜烂熟，也不知道中国是怎样形成怎样兴盛起来的，又是怎样落后下去的。像义和团运动那部分，书上只说这场运动是如何爱国，如何轰轰烈烈，一点没提那些团民是如何愚昧，如何残忍。爱国主义教育固然重要，但如果不能理性地对待爱国主义，很容易成为民粹主义。我们只知道帝国主义的罪恶，不知道如何把真理交给帝国主义的罪恶。
钱穆先生想做的就是这一点。在整本书的序言中，张先生明确表示反对两种倾向。一是全盘否定中国整个封建历是世黑暗的代名词，没有光明可言；二是全盘美化，认为民族就是世界。这两种泾渭分明的倾向到现在依然如此，前段时间关于中医关于新儒学的争论就是很好的例子。
先生看来（其实我们也是这样看的，只是有时候不是这么做的）两种态度都失之偏颇，前者以西方现代政治理念为标准进行生搬硬套，自然看来事事不顺；后者则是抱残守缺，这种观点本来没什么市场，但现在有些却因着民粹主义而复活，说什么儒家文明是人类未来的出路这样不着边际的话。弃其糟粕，取其精华说起来很简单，但我们在没分清楚什么是糟粕什么是精华的情况下，要形成理性的共识无疑是缘木求鱼。
不能理性对待国史不能算是懂得历史的人，不懂历史就不是一个有知识的公民。我们要对自己的历史有敬畏之心，要知道民族繁衍不易，要了解中国落后的根源。作为一本教科书，《国史大纲》达到了目的，它明白无误地表明了先生理性、进步的历史观，那它和现在的教科书究竟不同在**呢？
《国史》反对原始社会、奴隶社会、封建社会这样阶梯式进步的历史观，这是最大的不同，因为文明的延续不能用某种标准斩断，让前后之间截然不同。梁漱溟在《中国文化要义》中指明，这样的观点**于历史不断进步这一乐观主义的信念，以为社会是从低到高慢慢演化的。这种划分历史阶段的思维是经济基础决定论的产物，划分的依据是劳动工具的不同，举个例子，奴隶社会和封建社会分开的标志是铁器的使用，我们书上的标准说法是公元前476年春秋战国的分野为标志，之前为奴隶社会，之后为封建社会。
但是，铁器的使用是一个过程，什么时候占主导地位这不好判断，占了主导之后是否引起了上层的变化这个也不清楚。先生举了《盐铁论》中的一段话，说明到了西汉仍有一部分农民用石器进行耕作，而在南方有些地区，春秋时期就广泛使用了铁器农具。
接着，钱穆先生提出了自己的观点，从政治体制、经济形势和思想文化等方面对社会变迁进行了梳理。经济是基础，政治制度和思想文化是上层建筑，经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础作出反应。这样的讨论在宏观上是可以的，但在微观上却容易纠结。仅就政治制度的演化来说，在漫长的农业经济时代，经济基础变动不大，但政治制度却有了不少的变化，书中把它归结为这样一条线索，秦之前家国不分，王室即是政权，大臣皆为天子私臣；秦至唐是王室政权逐渐分开的过程，王室高高在上，丞相作为朝廷领袖是政权的最高行政长官，门下执行中书封驳，读后颇有点君主立宪的错觉；从宋开始君主集权加剧，但丞相仍然是公认的领袖，直到明太祖出私心废宰相直领六部，王室和政权又合二为一，所以先生才会借助顾炎武说出“我朝政事崩坏皆从太祖废宰相始”的话来。
反过来，**的**为自己的利益又限制了民间经济的生长，否则在明一朝已经出现了资本主义的萌芽；出于同一原因，**政权用八股文钳制人民思想，从此思想界再无出现大师的可能。明朝的历史表明，谁决定谁是政治、经济和文化的问题远没有结论所表明的那么清楚。对此，先生持有的似乎是一种混合的观点，在某一具体时期，重点论述其中的某一部分，战国时期以思想流变为核心，两汉以制度变化为核心，三国两晋南北朝以思想和经济变化为核心。
在一定时期内，一部分将占据主体地位，影响另两部分，形成这一时期的主要风格。
钱穆先生主张改革，认为革命是极端的、矫枉过正的，而真正的进步是在和平的环境中产生的，他通过比较不同时期的经济状况证明了这一点。革命是否正确，站在不同立场上的人有不同的结论，但社会的持续进步不能单靠革命的带动，则是确定无疑的。托克维尔说，自由是大革命的合法产物，但驱赶革命的非法产物却花了数百年的时间，使自由和民主成为现代政治的首要原则。
小布什有句名言，人类最伟大的发明是把政治家关在笼子里。现在我站在笼子里和你说话。成熟政治的产生有赖于社会理性的共识。只有找到病根，才能不断进步。从这个角度看，钱穆先生理性积极的态度是多么有价值。
国史大纲读后感篇【二】我一直以来对中国的辉煌灿烂的历史很感兴趣，通过国史纲要这门课我对中国历史有了更加深刻的了解，为了满足我个人在这方面的需求我读了《国史纲要》这本书，下面我来总结一下读这本书的感受：
当我开始读这本书我发现《中国史纲》这本书确实很形象地描写了当代历史，更进一步地通过经济、文化、制度等几个方面来写，我后来才了解这本书本来是作为高中及小学历史教科书而写，但遗憾地是其中只有上古篇完成，就作为一本教科书来说这是一本很好的书。而且我发现老师上课内容有些观点及史实也来自于《中国史纲》，所以这本书很重要，也很有用。说起《国史纲要》，便不得不说钱穆，以及当时的背景。
1937年抗日爆发，钱穆仓促地从北平逃离至西南大后方，教学多年来的大量教材悉数失散，时中国面临国家存亡时节，钱穆有感于中国国运飘渺，尽管他本身相信抗战中国会赢得胜利，但也对中国的命运抱持最坏的打算。钱穆在云南乡下的偏僻之处，写下国史大纲，他是抱着中国人写中国最后一本史书的心情而著，盼若中国不幸败战覆亡，至少留给后人一本中国史书，让后人知道中国的历史及文明成就，激励后人复兴中国之心。
钱穆先生对历史的热情、敬仰和冷静，都体现在这本书中。钱穆先生没有讲一些历史上官场的尔虞我诈方面的内容，没有披露意识形态的桎梏，没有帝王将相的奇闻轶事浮于纸上，而是重点讲解了中国文化方面的发展历程，并在此基础之上提出了自己精辟的见解，同时他又不忘提醒后人如何对待和研究中国历史。从夏商周文明的探索，到春秋战国时期文化的繁荣，再到秦朝对建立全国统治的封建帝国的影响，再到唐代外交、经济、文化的复兴，贯穿整个历史的主线是文化。
对于历史的更多的是敬意与冷静，而不是偏激与失之偏颇。现在的事实是，西方文化盛行，中国人忘记了自己的祖先，对自己古老灿烂的文化和优良传统没有信心，认为外国文化是好的，值得学习，我们的本土文化受到了不公平的对待。可是在书中钱穆先生铿锵有力的表达了对中国文化无比的肯定及自信。
这点让我敬佩不已。中华文明是世界四大文明中唯一需要保护、继承和发展的文明。认可并理解我们的历史，对我们的历史文明抱有崇高的敬意，会增强我们的民族自豪感，这种民族的凝聚力，会让我们走得更快更好。
大多数人在一些枯燥乏味的历史教科书的“熏陶”，熟知不少无用的典故，却对其民族的精髓与意义懵无所知，这犹如空呼爱国。此其为爱，仅当于一种商业之爱。如农人之爱其牛.....
爱国是要有基础的，不知其源，怎知其性，不知其性，何谈爱国；知其原方能爱其本，不懂我国历史怎么能全心全意的为这个国家奉献？历史的意义在于知道我们国家的精神，学***的气质，正是这种内在精神与气质，支撑着我们的历史延绵不绝，历史是一个国家的骨架，后人如若不知，谁来继续这个庞大构架的扩充？我们有别于其他民族的核心，就是独特。
换句话说就是我们民族的精神与气质。这就是我们研究历史的现实意义。所以说历史并非毫无价值。
相反，历史的价值是普世的。
《国史大纲》前言里指出了研究历史的意义。很多时候我们在说为什么要学历史的时候，都会说这么一句话：以史为鉴。
问题是鉴个什么呢？当年明月在《明朝那些事》后记里说，已史为鉴是不可能的，历史总在不断的重复不断的上演，该发生的一千年前会发生，一千年后还会发生，该犯的错误还是会犯。《国史大纲》前言里说，一个国家的国民，尤其是知识线在水平线上的国民，对本国过去的历史，应该抱有一种温情与敬意，不妄自菲薄，不狂妄自大.。
这样的人多了，对自己民族文化理解更深入，国家才有向前发展的希望。评判历史人物或历史朝代之所作所为不仅要站在现代的高度去俯瞰全貌，而且要走进当时的环境中去体察其目的、背景。有可能以现代标准谓之野蛮的行为，在当时是进步是科学是有效的。
秦皇汉武历来是争议极大的两个帝王。其实争议双方都有道理，暴君也好伟人也罢，因为彼此观察角度不同。我以为如果以秦汉背景分析以后世之影响力去考核，秦皇汉武都是伟大的皇帝。
比如始皇帝刑法苛严，然背景是大乱之后的一统，“乱世宜用重典”，不严如何凝聚天下？何况苛严是有法可依，并非任意妄为。当然重典也应有度，只是这个“度”两千年后无法精确计算。
若以现代法律衡量，秦皇汉武枪毙一百次都不够，最符合标准的不是袁世凯就是伪皇帝溥仪，如此岂不荒唐？再比如修秦陵、建长城，难道劳工们仅仅是被武力逼迫不得已而为之吗？若如此，其工程质量可想而知，然结果却是千年不朽。
民工的责任心何来？关于秦**的**多为汉代史家所载，如同清否定明一样，我们不能否认汉代史家们有偏公允的可能。
钱老提到了历史资料和历史知识两个概念，使我恍然大悟，我一直以来所谓的喜欢历史原来只是喜欢历史资料，因为这样能显得自己很博学，在目前史学教育极度欠缺的情形下比较能吸引人眼球，现在想想简直是亵渎了历史，可以说我以前对于历史是急功近利的。其实一开始没想到这是本教科书，一直以来想看久远年代的史书，潜意识里觉得只有这样才陪得上“历史“二字，可是钱老这本书虽是教科书，但其服务于政治的意味不浓，其根本思想乃对于历史的思考和反思，**中国是如何兴盛起来，又是如何沦落到如今这种地步，钱老期望在这种反思中寻求拯救当下中国的方法及思想。
本书的引论部分详尽地阐述了钱老的历史观，看后受益匪浅。本书成书于中华民族历史上最黑暗最艰苦的时代，凝聚了作者对于本民族的强烈热爱以及对于当下的社会深刻思考，当时史学界出现了三个派别，传统、革新、科学，作者认为时下的历史俨然成为政治的宣传工具，例如，书中写到：“革新派“主张“中国自秦汉以来两千年，皆**黑暗政体之历史也”，又曰：
“二十四史乃帝王之家谱”，他们眼中的中国历史皆以“**黑暗”一语抹杀“，他们把当下之病症，一切归罪于两千年来之**。显然这是种很偏激的思想。然清帝退位，并没有带来他们所期望的改变，他们又把矛头指向文化，曰：
“中国自秦汉以来两千年，思想停滞无进步，而一切事态，因亦相随停滞不进”、“两千年来思想，皆为孔学所掩弊”。而同时也有极力推崇古代思想的思想。由此可见，当时的史学完全沦落为政治的工具，这是作者所不愿看见的，我们对于自己历史要分清什么是糟粕什么是精华，而后择而取之。
看到南北朝后我就开始看近代史部分了，我觉得目前官方的近代史教材都是经过过多的处理过的，我们都希望知道真实的历史，我们认为这是每一个中华民族子孙所享有的了解我们民族过去发生了什么事的权利。钱老生活在那个年代，又以其高度严谨负责的态度撰写的这本书，应该有很高的真实度。
对比一下现行历史教材的基本体例，区别还是很大的。一是用词概念。钱穆沿袭的都是传统史家的词汇——党争、王霸、民变、流寇……这些在今日教材的话语体系里或已不用，或者变为农民起义，泾渭分明。
二是基本立场。钱穆分析北宋军事积弱，包括幽云屏障之失、内政不振、武备朽钝、兵制欠当、地方无权等等，而今日教材几乎只论朝廷腐败一点。相比而言，钱穆至少部分地接受当时的进步观念，认为革命整体是合理的，虽然仍旧视大多数民变为灾难。
（但事实上中国的全部农民起义的确都不曾给社会带来本质的进步，倒是破坏极大，因为主导者往往本身只是流氓无赖，除非像刘邦、朱元璋广得读书精英辅助，方能成事。）而现行教材几乎是死守“人民必革命进步，朝廷必腐败反动”的思维定势雷池不敢稍动。而很显然地，要成为“有知识之国民”，绝不应该满足于信守那些不许讲道理、“不容置疑”的定见。
除这两点外，在民族观念、政治局面传承流变等方面，钱穆的观点也与现行教材不同，因为教材是以政治观点为纲组织史实，而钱穆以历史观点为纲，虽然都是“信念决定论点”，然而政治观点显然要比个人化的历史观点僵硬，所以现行教材与这部六十多年前的教材相比，也要僵硬、枯索一些。
国史读后感【篇5】
在这里，我想应用最近提出的一句话：科学技术是第一生产力。
科技推动了冶铁业，冶铁业促进了农业和军事的发展。
除此之外，人口也在这一时期发生了变化。
农业的发展意味着同样大小的土地可以养活更多的人。在计划生育政策不落实的年份，人口必然会随着农业的发展而增加。然而，战争的加剧也意味着人口的减少。
但于春秋时期相比，战国时期的人口总体上应该有所增加。毕竟战国时期经济发展的作用太大，城市建设比春秋时期更完善。城市建设往往以首都为核心。许多国家不仅是当时的政治中心，而且还是当时的经济中心。
著名的城市有齐国的临淄、赵的邯郸、秦的咸阳等。
城市的建设，意味着经济种类的扩大化。城市以外的地方自然是农业发展的场所，而城市里则是工商业发展的优良场所。春秋战国时期，中国出现了一些闻名全国的商人，例如子贡（孔子的**之一）、陶朱公（原越国名臣范蠡），以及秦国统一全国之前的秦国相国吕不韦，这些都是一些很成功也很有名气的商人。
在没有统一政治力量控制的前提下，商人们可以比较自在地走南闯北，在各地维持着自己的生意。在某种程度上，战国时期也可以称为中国早期商业的黄金时代。
思想文化的发展也是一个十分重要的方面。由于春秋战国时期是我国的巨变时期，许多思想家都提出了自己的政治主张。以孔子为代表的儒家、以老子为代表的道家、以墨子为代表的墨家、以韩非子为代表的法家等等，大力宣扬自己的主张，同时与其他学派思想相互批判、相互借鉴，形成了中国思想文化最为繁荣的一个时期，这就是思想史上一个极为重要的事件——百家争鸣。
诚然，“百家争鸣”现象的出现，也与当时缺乏统一的政治实体有关。这样就造成了思想文化的一种大繁荣现象。然而，这种思想文化的繁荣还是随着统一的中央集权的国家的建立而湮灭下去。
这是幸运？还是不幸？我实在说不好。
总而言之，春秋战国这一时期，确实乱得可以。然而，经济、政治、军事、文化等各方面的巨变，都表明中国确实进入了一个巨变时期。这是一个美好的时代，也是一个非常有品味的时代。