大班健康活动教案十一篇

大班健康活动教案

发布时间： 2023.09.25

大班健康活动教案十一篇。

这次的活动已经圆圆满满地收场了，现在到了下笔概括今天的活动的时候了。在活动总结中，我们可以找出缺点与不足，吸取经验教训。我们不能不写这次的活动总结，比较它还是挺重要的！活动结束了，现在也到了写活动总结的时候了，你知道该怎么写吗？小编特别编辑了“大班健康活动教案十一篇”，仅供参考，我们来看看吧！

大班健康活动教案【篇1】

活动设计背景

雪碧是孩子们平常很爱喝的饮料，但喝完后的雪碧瓶大家往往是随手一扔。如何使这样的废旧物品有利用价值，我设计了《好玩的瓶子》这一体育活动，引导幼儿自己玩瓶——合作玩瓶——集体玩瓶，让他们在轻松愉快的气氛中，得到体能锻炼，同时又发展幼儿的创造性思维，增强幼儿的合作意识，体验运动的快乐。

活动目标

1、玩雪碧瓶，发展跳跃能力、臂力以及机体的协调能力。

2、培养团结协作精神，发展创造性思维能力。

3、体验运动带来的快乐情绪。

教学重点、难点

重点：体验运动带来的快乐情绪。难点：立定跳远的动作加以规范。

活动准备

幼儿每人一只雪碧瓶，内装大半瓶水；音乐一段。

活动过程

一、准备动作

幼儿听音乐模仿各种小动物的动作。

二、自由玩瓶

教师用生动的语言激发幼儿自由玩瓶的兴趣，在玩瓶过程中，教师注意观察幼儿玩了哪些花样，抓住幼儿的几个动作，让幼儿集体练习，特别是对立定跳远的动作加以规范的指导。

三、组合玩瓶

幼儿组合玩瓶，教师巡回观察各小组的玩法，并参与游戏，对与众不同的玩法及时给予肯定和鼓励。

四、集体玩瓶

这么多瓶子放在一起可以怎么玩呢？

教学反思

准备活动不仅让幼儿进行了走、跑、跳等的预备练习，而且激发了幼儿的学习兴趣，引起了幼儿的活动需求。让幼儿自由玩瓶，使幼儿成为活动的主体，能更好地发挥幼儿的自主性，老师深入观察，能了解幼儿动作发展的具体情况，使有针对性的'个别教育成为可能。组合玩瓶这一环节的设计主要培养幼儿团结协作的精神，也有助于更好地发展幼儿的创造性思维能力，并且让幼儿体验到成功的喜悦，教师参与游戏能使教师与幼儿、幼儿与幼儿间得到及时的交流，可提高幼儿活动的积极性。集体玩瓶这一环节能充分发挥幼儿的想象力，让幼儿说说大家把瓶子放在一起像什么，然后玩一玩，活动在轻松愉快的气氛中结束。整节课下来已经到达我们要的目的。

大班健康活动教案【篇2】

设计思路

本活动的设计灵感源于中央电视台的一档节目，名为墙来啦，节目中设计了很多的关卡，如单人墙双人墙真假墙终极墙，收视率很是火爆，孩子们在课间经常会模仿着做各种各样的动作，表现出很高的活动热情。我在此活动中也设计了三个过关的环节，分别是活力镜、闪电镜、相反镜，过每一关都要求孩子及时用自己的肢体模仿表现镜子中的各种动作。三次过关活动中的动作要求层层递进，使活动更具有挑战性和趣味性。通过一系列的过关活动，使孩子们锻炼动作，进一步感知左右方向，在竞赛过关的游戏情境中体会成功的快乐。

活动目标

1．引导幼儿通过照镜子的游戏，及时用肢体表现出镜子中的各种动作。

2．锻炼幼儿的反应能力及表现力。

3．激发幼儿参与游戏的积极性及竞争热情。

活动准备

PPT课件，场地标识l、2、3、4。

活动过程

一、引出主题

1．教师开场白：请小朋友们看一看，今天，老师要带你们去一个什么地方。

PPT展示图片一，引出镜子王国。

2．教师过渡语：要想去镜子王国参观，必须要通过三面不同的镜子才能到达，我们来看看哪三面镜子。

二、闻关游戏镜子来啦

(一)第一关活力镜

1．PPT展示镜子一活力镜，引导幼儿认读镜子的名称。

引出第一面墙活力镜。

2．提问：这面镜子会让我们干什么呢鼓励幼儿个别交流，猜测镜子的要求。

3．播放PPT，引出要求：镜子中出现什么动作，闯关者必须模仿出来。

4．依次播放四个动作，引导幼儿做一做，重点提醒幼儿要与镜子中的动作一致。

鼓励幼儿个别报名来挑战：分别选择镜子中的某一个影像来做模仿动作，并站立在场地内相应的数字上。

5．组织个别幼儿学习模仿．集体练习。

6．集体过关，过关成功后播放礼花，以示祝贺。

(评：这一环节中的动作是直观呈现的．为孩子首次表现提供了一定的认知支撑，使孩子有所对照，从而检查自己和同伴的动作是否与图片相一致。四个动作中的最后一个最难表现，而且具有表现的灵活性，因而使过这一关也有了难度上的递进。)

(二)第二关闪电镜

1．PPT展示镜子二闪电镜。同法播放过关要求：闯关者在一定时间内记住镜子中出现的动作，并模仿出来。引出让幼儿通过回忆镜子中闪现的动作做出模仿动作。

引导幼儿讲述听到的过关要求，加深理解。

播放四个一闪而过的动作。

让幼儿在镜子中的动作闪现过后及时表现，并请个别幼儿模仿，及时利用PPT再次展示动作，以作对照检验。

2．组织个别幼儿站在场地内数字标识的位置，做出自己记忆的相应动作，教师点击图片来验证是否挑战过关，成功后播放礼花以示祝贺。

(评：这一环节，要求孩子在短时间内记忆四个动作，这就需要足够的注意力。对培养孩子的注意力和记忆力很有效，而且利用闪现、验证的方式更能激起孩子参与活动的兴趣，当孩子验证了自己的记忆正确时无不欢呼雀跃。)

(三)第三关相反镜

1．PPT展示镜子三相反镜。请幼儿猜测过关要求，个别交流后播放过关要求：闯关者必须根据镜子中的动作做出相反的动作。

3．选一幼儿模仿镜子中的动作，其他幼儿做一做相反的动作，检验动作是否一致，重点纠正左右方向。

4．幼儿分散活动，自主尝试：根据镜子中的动作做出相反的动作。

6．集体过关：教师点击动作顺序，幼儿表现。

7．成功后播放礼花以示祝贺。

(评：对孩子来说，模仿做出相反动作有一定的难度，因此，这一环节是本次活动的难点，也将整个活动推向了高潮。这也使得整个活动层层递进．富有了层次感。组织分散活动，使孩子能更好地相互检验，为孩子提供了相互学习、纠错的机会。最后的顺利过关．使孩子充分感受到了成功的喜悦，获得了情感上的满足。)

三、通过照镜子做游戏，进一步激发幼儿的活动兴趣

1．教师过渡语：我们终于通过了镜子的考验，来到了镜子王国的藏宝库。看，他们都在玩照镜子的游戏呢，我们也来找个好朋友一起玩玩吧。好朋友做什么动作，你就跟着做什么动作。

2．组织幼儿两两合作玩照镜子的游戏，要求一个做镜子，一个照镜子，相互配合做动作。

3．选取几组表现好的孩子，利用拍照的方式展现他们不同的动作，集体分享学习。

(评：这一环节中，孩子通过两两游戏，迁移了一定的经验，使得动作的表现更为丰富多样，也从单个表现过渡到了合作表现，从而为孩子创造了与同伴合作、分享经验的机会。)

四、延伸活动

教师小结：其实生活中还有不少好玩的镜子，可以把人变得很胖，也可以把人变得很瘦，如果你有机会碰到，可以再和它玩一玩镜子游戏，你一定会有更多有趣的发现。

大班健康活动教案【篇3】

活动目标：

1.通过故事和各种体验，了解黑夜并不可怕，并能用各种方法克服对黑夜的恐惧心理。

2.能在集体面前讲述自己一个人睡的勇敢经历或者坦然讲出不敢一个人睡的原因。

3.通过创设情景，了解夜晚，激励幼儿乐意尝试一个人自己睡。

4.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

5.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

活动准备：

ppt音乐、调查表、黑屋、黑色隧道、怪物道具

活动过程：

一、经验导入

1.PP教师1这是什么时候的情景？——这是一个宁静的夜黑。

2.你发现了什么？——关灯、睡觉了

小结：睡觉是件舒服的事，可以让我们的大脑、身体得到休息。

3.那你们是一个人睡的还是跟大人一起睡的？(出示调查表，幼儿将笑脸贴在相应的地方)

4.为什么不敢？到底怕什么呢？

回应：有一只怪兽，长得什么样？他觉得很可怕！

黑漆漆的，走路看不见，所以你！

黑黑的夜让人心里有些害怕，你们是不是也有这样的感觉。

做恶梦，会梦到危险、害怕的事，所以你怕！

小结：看来你们真的有点害怕，怕黑，怕做梦，怕怪兽伤害……你的心情我们能理解，害怕是很正常、自然的事，不要感到难为情，就连你的爸爸妈妈、老师也都有害怕的事，只要把害怕的事说出来，就能想办法解决。

二、故事体验。

1.出示小老鼠图片，有一只小老鼠也和你们一样。这是他第一次一个人睡，躺在床上怎么也睡不着，他害怕，害怕黑漆漆的夜，总觉得那边的墙角有一个黑黑的大怪物，一想到这儿，他就吓得浑身哆嗦。

突然，呼~~~(风声+啪啪声)这是什么声音啊？是人、是怪物、是……小老鼠马上蒙住眼睛紧张极了，他一动也不敢动。过了一会，他战战兢兢的朝窗外瞟了一眼，什么也没有，只得回到床上。(PP教师)

哗~~(水声)这样的声音一直从那个房间传来，到底是什么啊？小老鼠捂着杯子害怕的哭了起来。(PP教师)

2.理解、释疑

师：

(1)刚开始，小老鼠为什么睡不着？——有怪物。墙上那个黑黑的东西真的是怪物吗？(PP教师)

小结：原来只是一件大衣的影子，其实在我们身边根本就没有怪物，看到的都是一些黑黑的影子，一点都不可怕！

(2)后来呢？小老鼠害怕什么？——声音

怎样的声音？可能是什么？——风声、玻璃窗敲击的声音

还听到什么声音？——下雨声、水龙头的水漏了

是不是这样？我们来听一听。(PP教师声音)

小结：这些声音都来自大自然，没有什么可怕的！

现在的小老鼠还害怕吗？原来啊！这都是他的心里在作祟，自己胡思乱想，才会让自己越来越害怕。睡觉时只要管好门窗，我们的屋子还是很安全的。

三、再次调查“你敢一个人睡吗”？

1.现在就来请一个人睡的孩子说一说自己独自睡觉的经历

2.启发：你刚开始的时候是怎么样的？现在呢？一个人睡觉舒服吗？

小结：原来刚才介绍的孩子一开始也是不敢一个人睡的，后来他们用了一些好办法克服了对黑夜的害怕，慢慢地就敢一个人睡了！他们觉得一个人睡觉好舒服，说明你们真的长大了！

3.现在，我们想再来调查一下，你们这些孩子现在愿意尝试一个人睡了吗？(贴在第2次调查表中)(贴笑脸)

4.小结：这一次又有*个孩子愿意尝试，我们为这些孩子拍拍手，你们已经愿意克服心中的害怕了，真勇敢！当然，怕一个人睡并不是一件丢脸的事，几乎所有的人都经历过，现在把它说出来或者承认它说明你已经不害怕了！老师相信你们再过一段时间，你们也会愿意尝试的！

策略二(如若所有的孩子都选择了敢)

教师回应：看来，我们班的孩子都很勇敢，都认为黑夜不可怕，真为你们骄傲！但是周围像你们一样大的孩子中还有很多不敢一个人睡的，你们能不能鼓励他，并告诉他“害怕一个人睡并不是一件丢脸的事，只要你愿意承认、愿意尝试，是可以克服的)

四、不怕黑夜的方法

接下来，我们就利用大家的智慧来一个个的解决哪些你们害怕的问题。

1.怕从床上滚下来

(1)有什么好办法

(2)教师根据幼儿交流的内容播放ppt

(3)小结：方法真不错，床边放几把椅子或枕头、被子这样人就不会滚下来了。

2.怕怪物

(1)世界上真有怪物吗？——怪兽是人想出来的，也可以化妆出来。现在就有一个怪兽来到了我们这里！(教师或孩子扮演)音乐(2)怪兽和小朋友交朋友。(换音乐)我们和怪兽一起跳个舞吧！音乐结束，怪兽呢？(开灯)怪兽的装扮下原来是一个漂亮的老师！怪兽可怕吗？

3.怕做恶梦

(1)为什么会做噩梦，或是由什么引起的？

(2)你们有好办法吗？

娃娃——抱个娃娃多么温馨，有了它就像有了个伴！

看书——是个好办法，可以试一试

妈妈陪——可以安心的睡了

听音乐——放一些轻柔的音乐能舒缓心情，脑子里不再胡思乱想

想开心的事——可以让自己放松些

4.怕黑

(1)有什么办法可以让我们不那么怕黑？

①小夜灯——远远地点上一盏小灯，这样房间里有了一丝光线就不会害怕了。

②手电筒——方便黑夜上厕所等紧急事件。

③蜡烛。

④爸妈陪伴一会——会让你安心。

⑤故事书。

(2)体验黑暗

黑暗这有这么可怕吗？我们来挑战一下！这里有几间黑黑的小屋，谁愿意独自一个人在里面呆上一会！我们数到十，再出来好吗？

教师和幼儿一起数到十，孩子出来。

采访：教师拥抱孩子，下面的孩子有什么问题问他们！

小结：看来，黑暗并没有我们想象中的那么可怕，没有怪兽，没有伤害，黑黑的充满了温暖、宁静，还有些神秘！

除了黑屋，这里还有一条长长的、漆黑的隧道，谁愿意尝试。现在有两种选择，你可以尝试黑屋，也可以挑战隧道！但只有一个要求：保持安静，静静的去体验，把你的感受记在心里。

教师采访幼儿：你体验的是什么？黑屋，里面有让大家害怕的东西吗？什么感觉？

开始的时候你害怕吗？怎么克服害怕的？后来呢？如果再有一次机会，你还乐意去吗？

小结：隧道里面虽然黑，但没有什么可怕的东西，只有慢慢的前进，让眼睛适应黑暗，就不会有危险，你们也就不会害怕。

看来，黑夜并不那么可怕嘛！黑黑的夜充满了神秘、有趣，还能带给我们快乐！黑夜就像我们的眼睛被蒙上了一层黑纱，当我们揭开面纱，发现所有的一切还是和白天一样！(开灯，全亮)

五、总结

现在，你们还害怕黑夜，不敢一个人睡吗？这样，我们最后大声的害怕的事讲出来，并且告诉它“我不怕你”。最后一起喊“黑夜我不怕你！”最后老师预祝我们的孩子都拥有一个美好的夜晚，祝在座的每一位老师也都拥有美好的夜！

大班健康活动教案【篇4】

设计意图：

随着学前教育越来越受到社会的关注，幼儿园体育教育教学得到了不断的发展。幼儿园体育教学活动是以“身心健康”为主要指导思想的，要的就是让孩子们在快乐中运动，在运动中快乐。幼儿是整个教学活动的主体。

活动目标：

1、学习肩上挥臂投准的动作技巧。

2、锻炼手臂力量，增强幼儿的目测力和动作的准确性。

3、激发幼儿对投掷活动的兴趣，培养幼儿勇于尝试的精神。

4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

活动准备：

1、沙包40个。

2、教师自制托盘7个。

3、筐子6个。

活动过程：

一、开始部分

1、教师带幼儿入场。

教师带领幼儿以两路纵队进入活动场地后，听教师口令散开成两个半圆。

师：齐步走，一二一，一二一，立定，向左转。小朋友们，请散开，5，4，3，2，1，立正。

2、热身操练习。

师：小朋友们，请跟着老师一起来做运动。准备好了吗？立正。

第一节肩部运动（小脚打开，小手放肩上），4个八拍；

第二节体侧运动（小脚打开，左手叉腰，右手上举），4个八拍；

第三节腕关节运动（双手交叉合十），4个八拍；

第四节踝关节运动（小手叉腰，一脚踮起），4个八拍；

第五节跳跃运动（立正站好），4个八拍。

师：觉得热的小朋友，请把外套脱下来拿在手上，请女孩子放衣服，请男孩子放衣服，立正。

二、基本部分

1、教师出示活动材料直接引入活动。

师：小朋友们，看老师手上有什么呀？（沙包、自制托盘）

师：今天，小王老师要带你们学习用沙包投准托盘中心的本领。

2、教师讲解动作要领并示范。

师：那是怎么投的呢？请小朋友们仔细听。投沙包时，手臂弯曲在肩上，两脚前后分开放，身体后仰，看准托盘，肩上挥臂，用力蹬地投向托盘中心。老师示范一遍，请小朋友们仔细地看。

3、幼儿徒手练习，教师个别指导。

师：小朋友们，请跟着老师一起来练习这个动作，准备，一，二，三，立正。

4、自由练习。

师：刚刚我们练习了投掷的动作，现在请小朋友们搭好小火车。

师：立正，小朋友们，看到托盘里有什么了吗？（沙包）

师：每人拿一个沙包，向后退×步，按刚才老师教的本领练习，当听到老师吹口哨时，把沙包送回去，立正站好。现在请小朋友们开始练习。

5、游戏——“谁的本领大”。

师：小朋友们，请搭好小火车回去，立正。

师：小朋友们，刚刚都练习了投沙包，现在，这儿有客人老师想看看谁的本领大，给我们准备了三筐相同数量的沙包，以小组为单位，每人投一个沙包，投完站到小组的后面。等筐子的沙包全都投完之后，看哪组小朋友投到托盘上的沙包多，并且投掷动作准确，就是本领最大的。

师：那我们现在就比给他们看，好不好？（好）

师：小朋友们，我们男孩子和女孩子各分三组，先由男孩跟男孩比，女孩做拉拉队为他们加油，由我做裁判，评出男孩中本领最大的一组；男孩比赛完后跟女孩交换，由王老师做裁判，评出女孩中本领最大的。比赛全都结束后，本领最大的两组小朋友回教室后奖励大红花。请小朋友们搭好小火车。

开始玩游戏，游戏后带女孩子开火车到男孩子前面，成两个半圆，再小结，评出两组胜出。

三、结束部分：

师：小朋友们，请散开，5、4、3、2、1.比赛时小朋友们表现得都很棒，都累了。现在请跟着老师一起来放松放松。请你学我甩甩手，请你学我捏捏手，请你学我锤锤肩，请你学我甩甩腿，请你学我拍拍腿，请你学我小鸟飞，请你跟我飞回教室。

活动反思：

我组织的本次活动属于竞赛性的活动，其中还运用了开火车的小游戏来完成队形的变化，都是大班幼儿所喜爱的，符合他们的特点。在活动中，小朋友们很干兴趣，都积极参与，但在组织时有很多的不足需要改进。

让幼儿学习肩上挥臂投准的动作技巧，这个目标基本是没用达成的。其原因主要是教师在讲解动作要领时不明确，投准和投远没有理清，这也直接导致了我在示范时没投准，给了一个负面示范，大大的影响了此目标的达成。

在将幼儿带入活动场地后，让其等待太久；在热身操练习时，口令喊得太生硬，太过严肃；在示范动作时，刚开始没有做到镜面教学，我用了右手投沙包；在徒手练习环节，安排的练习时间太仓促，没有关注到他们的动作是否正确；在自由练习时，没讲清楚怎么练习，没有关注到全体幼儿，也没有进行过多的`个别指导；在玩游戏的环节，讲解玩法时较啰嗦，没有介绍游戏场地，在玩游戏时没有增加难度，让游戏层层递进，在讲评结果时，第一轮应主要看动作的正确性，第二轮再看在动作正确的基础上看投准率。最后是在整个活动中，我的语言较平，没有语气、语调的变化。

幼儿体育教学活动的重要目标之一是激发幼儿参与体育锻炼的积极性，因此如何激发幼儿锻炼的兴趣应成为教师的一个关注点。教师出于安全考虑“束缚”幼儿，表面看来似乎可以减少安全事故的发生，实际上剥夺了幼儿尝试的机会，使他们无法尽情地活动，无法体验自我挑战带来的成就感，从而对参与体育活动失去兴趣。因此，适当“放手”，让幼儿自我探索、尝试是很有必要的。

大班健康活动教案【篇5】

活动目标：

1、通过活动增强幼儿集体游戏的兴趣。

2、培养幼儿身体的协调能力和创造能力。

3、启发幼儿通过个人、合作、拼摆等多种形式探索金箍棒的各种玩法。

4、学习游戏的玩法及规则。

5、幼儿可以用完整的普通话进行交流。

活动重点、难点

学习一物多玩发散的创新思维方法，积极主动地参与创新思维活动。

活动准备：

1、孙悟空头饰每人一个。

2、金箍棒数量与人数相同。(用旧报纸、挂历纸卷成并装饰)

3、充气西瓜若干、箱子4个;

4、动画片《西游记》主题和片尾音乐、多媒体;

活动过程：

(一)热身活动

1、进入角色，激发兴趣。(教师、幼儿戴头饰分别扮"大圣"与"孩儿们"。教师在语调上要尽量模仿孙悟空。)

师："孩儿们，花果山今天要举行"花样金箍棒表演大赛"，让我们骑着白龙马一起参加吧!出发啦!"播放背景音乐《一个师傅仨徒弟》进入场地，分散站好。

2、听音乐，做热身活动。

师："孩儿们，花果山到了，哇!花果山真美味呀!金箍棒表演大赛开始了!"播放背景音乐《猴哥》(在孩子熟悉的主题曲伴奏下，结合武术与富有代表性的模仿孙悟空抓腮、了望、摘桃、腾挪、跳跃等动作的热身操，极大地激发孩子的学习兴趣。)

(二)发散思维活动

1、引导幼儿自由探索金箍棒的各种玩法师："孩儿们，你们表演的真不错，我们是不是非常喜欢孙悟空啊!你知道孙悟空都有哪些本领吗?"幼儿讨论回答教师小结："孙悟空神通广大，会72变，能上天入地，腾云驾雾，一个跟头十万八千里，而且他有一件神奇的武器-如意金箍棒，如意金的本领也很大，你知道如意金箍棒都有哪些本领吗?"幼儿讨论回答教师小结："能变大变小，变成各种武器打妖怪。"师："孩儿们，你们现在每人手中都有一根金箍棒，你想怎样玩你的金箍棒?不过孩儿们在玩的时候一定要小心，不要伤到别人!咱们比比谁玩的花样最多!自己找一个空地方玩一玩。"播放背景音乐《猴哥》声音要小。(在自由探索前教师将要求交代清楚是十分有必要的，既是对孩子安全常识的教育，又能时时提醒孩子避免相互打闹干扰而影响活动进行。)

2、在教师的引导下，相互交流示范各自的玩法。(让幼儿充分发表自己的做法，教师加以补充说明)师："孩儿们，快到这里来，刚才我看到你们想出了这么多新奇的玩法，我们一起来分享吧!下面哪位孩儿跟大家说一说并演示你的玩法"幼儿自由站成面对面的两排，请有创新玩法的幼儿在两队之间介绍并演示玩法，师带领大家一起学着玩，对好的玩法教师要及时鼓励。教师引导玩法如：

(1)练习协调和平衡的玩法A、手拿金箍棒转动，看谁转得快。

B、用手掌顶金箍棒，看谁定的时间长。

C、渡江：将金箍棒当成船浆划船

D、学解放军射击。

E、当望远镜。

F、练习跑马步。

(2)练习跳的玩法

A、左右行进跳，金箍棒竖放在地上，幼儿站在金箍棒一侧，左右行进跳。

B、棍子夹在两腿的中间跳跃。把棍子当马骑，夹在两腿中间，按指定路线跳着走。

3、引导幼儿探索合作玩金箍棒的方法，培养幼儿的`合作意识师："刚才孩儿们想出了这么多玩金箍棒的方法，你们真聪明，那我们可不可以两人玩金箍棒呢?两人玩我们一共有几根金箍棒呢?让我们试一试两根金箍棒怎样玩吧!"播放背景音乐《猴哥》声音要小。

(1)幼儿自由结伴，两人合作探索金箍棒的玩法。

(2)请幼儿互相交流合作玩游戏的方法，师："孩儿们，来刚才你们玩的很好，让我们一起来分享吧!孩儿们谁先来说一说你们是怎么玩的。"如：

A、《巧渡通天河》取经路上会经过通天河，金箍棒摆成双线，练习双脚立定跳或跨跳，但是不能从"河中"走过去。

B、左右行进跳C、抬东西(3)幼儿自由结伴，三人或更多人合作探索金箍棒的玩法。

师："孩儿们，现在你们想出了更多玩金箍棒的方法，你们真厉害，那我们可不可以三人或更多人玩金箍棒呢?让我们尝试一下吧!"播放背景音乐《猴哥》声音要小。

教师引导下，互相交流示范分享展示，教师带领再次体验。如：

A、抬花轿(两人一前一后拿两根棍放于身体两侧当花轿，一人站在中间，三人一起行走。)。

B、《跳房子》多人把金箍棒放在地上跳房子。

C、曲线走：将金箍棒头尾相接在地上摆成曲线，沿线行走。

D、过独木桥：把棍竖摆分成两列，中间间隔15cm，幼儿两脚一前一后站在棍的中间，两手侧平举保持身体平衡。

E、《勇闯盘丝洞》引导幼儿用金箍棒搭建盘丝洞，两组幼儿对面站立，互相握住对面小朋友的金箍棒，平放于胸前，排尾幼儿先钻，钻到派头迅速搭好，后面幼儿依次练习钻爬的动作。

F、开火车：全体幼儿站成一排，把棍子放于身体两侧前后相接当车厢，幼儿一起走或跑。

G、跨棍爬行：把纸棍竖着摆放成两列，中间间隔20cm宽，幼儿把两只手和脚分别放在两列棍的两边，手和脚不能碰棍爬行。

(三)竞赛游戏：运西瓜

1、请幼儿帮忙往水帘洞运西瓜。

师："孩儿们，我们是不是玩的有点渴啊?看!山那边有很多西瓜，我们一起去运西瓜来解渴吧!"

2、启发幼儿探索运西瓜的方法。

不过咱们得先一起想个办法：怎样用金箍棒将西瓜运到前面的箱子里呢?请个别幼儿展示。

3、组织幼儿以分队比赛的形式运西瓜。

教师讲规则做示范要求：运送过程中只能用棒不能用手(此环节是前面探索环节的延续，不同的是合作难度有所增加，而且要求幼儿尽情游戏的同时遵守游戏规则，增强幼儿的活动兴趣和目的性。)(

（四)放松活动师：孩儿们，你们可真能干!一根小小的金箍棒，你们就想出了这么多好的玩法，你们真是厉害啊!我们一起回水帘洞吃西瓜喽!

(在《白龙马》音乐的烘托下，教师带领幼儿边慢慢走动边用金箍棒轻轻敲敲腿和胳膊，最后兴高采烈地将西瓜筐运回水帘洞。活动自然结束)

(五)活动延伸

可引导幼儿创编《金箍棒操》，在早操活动中练习。

教学反思：

孙悟空想和金箍棒深受幼儿的喜欢，此次活动从金箍棒的制作到健康活动的开展，幼儿的兴趣非常高，积极愉快的参与游戏；幼儿充分发挥想象玩棍棒，玩法多种多样。

大班健康活动教案【篇6】

活动目标：

1. 让幼儿初步了解一些危险的事，知道有危险的事不能做。

2. 加强幼儿的安全意识，培养幼儿的自我保护意识。

3. 培养幼儿的思维能力和判断能力。

4.加强幼儿的安全意识。

5.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

重点难点：

重点：通过情景表演、图片、投影、操作等方法让幼儿了解生活中的一些危险的事，知道有危险的事不能做，学会自我保护的方法，培养幼儿的安全意识。

难点：能独立的进行思考、分析、判断画面上所发生的事是否危险，并将危险的事按照在家里、在幼儿园、在马路上进行分类，从而培养幼儿的思维力、判断分析能力及按标准进行分类的能力。

活动准备：

1. 危险画面挂图三幅、投影仪、银幕、投影片、红绿灯指示牌；

2. 危险画面图片若干、“小心！危险”大图表一张、剪刀、胶水、彩笔、塑料筐、抹布。

活动过程：

（一）开始部分：通过情景游戏来引发幼儿的兴趣

老师：小朋友，今天我们要随小星星旅游团一起去郊游，小朋友们排队上车，在车上要注意安全,头和手都不要伸出车窗外, 双手扶好把手.（组织幼儿排成两队在老师的身后边开车边念儿歌“大汽车，跑的'快，小头小手不能伸出车窗外”这时扮演交警的老师亮出红灯）

老师：小朋友们，红灯亮了，我们怎么办呢？（引导幼儿说出儿歌“红灯停，绿灯行，过马路时要小心，交通规则要牢记”）现在绿灯亮了，我们可以出发了。

（有两名幼儿在马路上踢球玩，老师做紧急刹车状，两名幼儿发现汽车开来，呆立在马路上）

老师：哎呀！真危险，小朋友们刚才咱们差点就撞到这两个小朋友，他们在马路上踢球玩，危不危险？（幼儿：危险）对了，在马路上踢球玩是非常危险的。

老师：我们继续出发吧。（带领幼儿来到滑梯、攀登架处）到站了，请小朋友排队下车玩时注意安全。

（幼儿玩一会儿滑梯就组织幼儿排队）

老师：小朋友们小星星旅游团就要出发了，请小朋友们排队上车准备出发。（带领幼儿回教室）

（二）基本部分：

1. 出示三幅分别是在马路上、家里、幼儿园发生的危险的事的图片，让幼儿初步了解什么是危险的事。

老师：刚才小朋友一起坐大巴车去郊游，都非常注意安全，现在请你们看看这三幅图上的小朋友他们在干什么？

幼儿：有个小朋友玩滑梯时从滑板的下面往上爬，坐车小朋友把手和头伸出窗外，有一个小朋友在阳台上踮着脚、有一个小朋友在阳台上跪在板凳上往下看。

老师：他们这样做危不危险呀？（幼儿：“危险”）对了这些都是危险的事。

2. 第一次演示投影片，让幼儿进一步了解在家里、在幼儿园、在马路上会发生的危险。

老师：现在我们一起来看看这些小朋友在家里、在幼儿园、在马路上做了一些什么事（老师一一出示投影片让幼儿仔细观察后提问）

提问：（1）刚才这些小朋友他们在幼儿园做了一些什么危险的事？

幼儿：有的小朋友边吃饭边讲话，有的小朋友玩沙子把沙子扔到另一个小朋友的身上和眼睛里，有的小朋友用树枝当枪扎到另一个小朋友的眼睛。

（2）刚才这些小朋友他们在家里做了一些什么危险的事？

幼儿：有一个小朋友在自己到开水，有一个小朋友在家乱跑，把装热汤的锅撞翻了，有一个小朋友坐在小椅子上把身体向后

仰，有一个小朋友在玩厨房里的炉子，有一个小朋友用手拣刚落在地上的鞭炮。

（3）刚才这些小朋友他们在马路上做了一些什么危险的事？

幼儿：他们在马路上踢球玩。

3. 第二次演示投影片，加深幼儿对危险的认识，让幼儿懂得自我保护。

老师：刚才小朋友们说出了许多在家里、在幼儿园、在马路上发生的危险事，我们再来看看还有没有没说到的危险事（老师再次演示投影片，补充幼儿没有说到的危险事）

老师：小朋友刚才说的这些事和老师说的这些事都是危险的事，那有危险的事我们能不能去做呢？（幼儿：不能）对了我们小朋友在家里、在幼儿园、在马路上都要注意安全，有危险的事我们一定不能做。

（三）结束部分：

老师：今天小朋友们知道了哪些事是危险的，可是小班的小朋友还不知道，让我们做一幅“小心！危险”的大图表，告诉小班的小朋友好不好。

1. 将幼儿分成两组：一组幼儿用彩笔给图片中危险的事画上圆圈；一组幼儿将图片中危险的事剪下来按照在家里、在幼儿园、在马路上的分类贴在大图表上

2. 发给幼儿材料，幼儿操作，老师指导。

活动结束：

老师：小朋友们真能干，做好了这幅“小心！危险”的大图表，现在就让我们把这幅图表送给小班的小朋友们吧（老师带着幼儿一起离开教室结束活动）

大班健康活动教案【篇7】

活动目标：

1.初步掌握“蜈蚣爬”的合作行走方式，锻炼腿部力量。

2.体验按左右方向顺序游戏的方法，进一步提高辨别左右方位的能力。

活动准备：

1.幼儿玩过一些合作的小游戏。

2.团队做蜈蚣爬游戏的图片1张，小鼓1副，皮球人手1个，放皮球的塑料筐6个。

活动过程：

1.热身运动：队列练习。

大圆一开花走一六路纵队一向左、右、前、后四个方向高人、矮人走。教师可以用哨音提示幼儿。

2.一起玩向左向右走的`游戏，为学习新动作做铺垫。

教师与幼儿一起玩“1、2、3”游戏。1是向左走，2是向右走，3是原地不动。看谁能按信号做动作。

请幼儿分别面向或背对教师玩“1、2、3”游戏，教师巡回指导，注意观察幼儿，提示幼儿注意找准左、右方向。可以请玩得好的幼儿示范，鼓励幼儿相互学习

3.学习新游戏“蜈蚣爬”。

(1)教师交代游戏名称，引发幼儿参与游戏的兴趣和愿望。

(2)出示图片，让幼儿观察、了解“蜈蚣爬”的玩法，并请幼儿找一名同伴，两人一组试一试。

(3)请幼儿逐渐增加人数到三人、四人一组练习，教师巡回指导。

(4)集中幼儿，共同讨论：很多人一组一起玩的话，如何才能协调地完成动作?

总结动作要领：后面幼儿双手扶前面幼儿的腰两侧，身体半蹲;前面幼儿与后面幼儿商量好，走时先迈出身体一侧的脚，再迈出身体另一侧的脚，这样可以像蜈蚣一样的协调一致地向前走，注意两人方向的一致性(先左后右或先右后左)。

(5)多人组合再次尝试玩“蜈蚣爬”游戏，教师敲鼓表示快、慢节奏，并进行指导与帮助。请合作得较好的一组幼儿示范。

(6)变换条件，继续引导幼儿学习。

引导幼儿变换排头、一起喊“一二、一二”的口令练习蜈蚣爬，并变换节奏练习。

4.教师组织幼儿做放松活动。

听音乐，幼儿两人一组跳集体舞放松身心，拍打腿部。

大班健康活动教案【篇8】

活动目标：

1、探索用身体各部位夹球侧行的方法。

2、增强动作的协调性，体验与同伴合作的快乐。

活动准备：

人手一只球、箩筐四只、螃蟹头饰一个活动过程：

一、热身运动

1、跟着螃蟹妈妈一起运动（侧着慢行，双手平举、快行、踢腿等）。

2、练习沿着线慢慢地侧行、加快速度侧行。

二、探索练习

1、请螃蟹宝宝尝试运瓜（球），但不能用到大钳子（手）2、请个别幼儿进行交流示范。

3、幼儿再次练习。

三、合作运瓜

1、幼儿尝试合作运瓜。

提示幼儿运的时候步子要整齐，不能让瓜掉下来。

2、个别幼儿进行交流示范。

3、再次练习。

四、游戏运瓜比赛

五、结束

1、放松运动

2、请幼儿将瓜搬回家。

大班健康活动教案【篇9】

活动目标：

1.了解什么是用眼不当以及有关眼保健的相关知识

2.愿意与老师学习眼保健操，积极参与活动

3.初步具备眼保健意识，能够从现在做起保护眼睛

活动准备：

1.卡通眼睛卡片(两张，一张笑脸，一张苦脸)

2.ppT

3.音乐《小星星》

活动过程：

一、导入

教师带领小朋友跳舞蹈《小星星》

二、过程

1.教师用谜语引出故事的主角小眼睛。

教师：今天有一位小客人来到了我们班上，小朋友们来猜猜他是谁吧!教师说谜语：上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄，假如你要猜不着，请你对我瞧一瞧。

2.教师手拿小眼睛卡片(哭脸)讲故事《小眼睛的自述》，其中播放ppT图片。

教师：咦，小眼睛怎么哭了呀，让我们一起来听听为什么吧。

故事大意：我是明明小朋友的其中一个眼睛，我可以让明明看到丰富多彩的世界，(教案出自：教案网)可是明明小朋友却总是不注意保护我，总是让我很难受。明明喜欢用脏脏的小手揉我，还喜欢贴着电视机看动画片，闲着的时候还总喜欢拿着爸爸的ipad玩玩小游戏，一刻也不让我休息，所以我很伤心。

教师：小朋友们谁能帮助小眼睛呢?

3.教师组织幼儿讨论怎么保护眼睛。

教师提问：为什么小眼睛会觉得难受呢?你们平时会这样对你们的眼睛吗?我们为什么要保护我们的眼睛，怎样保护呢?(幼儿回答略)教师请幼儿小组讨论，然后选能力强一些的小朋友说一说。

4.教师教幼儿做眼保健操。

等全部学会眼保健操后，老师拿出小眼睛卡片(笑脸)，对小朋友说：看，在我们大家的帮助下，小眼睛不难受了，他笑了，给自己鼓鼓掌吧。

活动延伸：

请幼儿回家后和爸爸妈妈一起坚持每天做眼保健操。

大班健康活动教案【篇10】

设计思路：

纸(木)棒是幼儿身边常见又熟悉的物件。这个活动利用最简单的纸棒，进行民间游戏“跳格子”满足了幼儿喜爱玩民间游戏的心理，发展幼儿的弹跳能力。大班幼儿在与同伴交往、合作方面有积极的愿望，教师及时提供这次机会，鼓励幼儿相互合作，共同解决遇到的困难，共同体验得到的欢乐。

活动目标：

1、利用纸棒进行活动，学习跳格子游戏，发展弹跳能力。

2、体验与同伴合作游戏带来的快乐。

3、愿意积极想办法解决活动中遇到的困难。

4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

活动准备：

1、物质准备：人手一根纸棒、录音机、磁带、红旗。

2、经验准备：让幼儿探索纸棒的不同玩法。

活动过程：

(一)、谈话激趣，引入活动：

用《西游记》中的人物、纸棒，激发幼儿的兴趣。

让幼儿跟随音乐进行纸棒操练习，要求幼儿跟随音乐节奏做好操节。

(二)、合作探索，尝试练习

(1)讲解游戏玩法：纸棒可以和我们玩很多游戏，今天老师要和大家用纸棒玩一个新的游戏——跳格子，这个游戏大家可以自己选择小伙伴一起摆格子，试一试玩法。(给幼儿提供探索的机会，让幼儿自主合作探索，共同摆格子，感受多人玩的乐趣。)

(2)幼儿自由组合尝试摆各种形状的格子，小组间共同商讨游戏的规则，玩“跳格子”游戏。(同一个游戏布置，可以有多种游戏方式。)

(3)重点鼓励幼儿寻找合作伙伴大胆尝试跳格子，对幼儿在游戏过程中出现的情况及时进行指导(合作、交往方面)

(4)请幼儿代表介绍游戏方法和游戏规则：你刚才和谁一起玩的?你们是怎么跳格子的?(鼓励幼儿介绍不同的玩法，或一种方式多种玩法。)

(5)点评活动。

针对幼儿小组间的合作情况进行点评。

(三)、示范讲解，分组练习。

(1)讲解劝游戏方法、规则和安全事项：从起点开始，逐格单脚跳跃或双脚跳跃到终点，往旁边绕开，接到队伍后面。跳跃时，要求到格子中间，不能踩到边线。

(2)幼儿玩“跳格子”游戏，重点指导幼儿采用多种规则，感受跳格子的乐趣。

(四)小组竞赛，争夺“红旗”。

抓住幼儿的兴趣点，小组合作进行集体竞赛活动。比赛中，再次强调游戏规则!

1、玩法

2、规则：跳“房子”的时候不能踩线，踩到线的幼儿须退回起点重跳。

3、小组比赛。

(五)、总结谈话。

(六)、延伸活动。

让幼儿继续探索格子的不同玩法。

活动反思

适时根据本班课题《民间体育游戏的挖掘与创新》教材特点及目的要求，结合乡土资源与幼儿的年龄特征、班级实际开展了有趣的体育游戏《跳格子》。整个活动始终围绕“纸棒”这一主题，通过“谈话激趣、合作探索、示范指导、评价反馈、集体竞赛”这一主线深入展开教学。在教学活动中,既满足了幼儿喜爱玩民间游戏的心理，又发展他们的弹跳能力，同时在竞赛的过程中得到了团结协作的锻炼，并让他们充分体验和分享游戏所带来的快乐。

活动后，我对这一节课的教材认知、教学组织、教学效果等作了诸多反思。

一、围绕主线,有序展开，实现既定教学目标. 整个活动始终围绕纸棒这中心，通过“谈话激趣、合作探索、示范指导、评价反馈、集体竞赛”这一主线进行展开教学，让幼儿在合作、探究中得到意志的锻炼、品格的熏陶和情趣的培养。

全体幼儿通过自制的纸棒，玩形式多样民间游戏“跳格子”，利用《西游记》悟空的人物形象吸引了幼儿的目光，激发了幼儿的学习兴趣，调动了幼儿的积极性，“跳格子”活动过程中增进了幼儿的体能，幼儿自由选择小伙伴尝试摆格子，试一试玩法为幼儿提供了合作探究的机会，他们自主合作探索中，得到了合作与竞争意识的锻炼，共同摆格子，感受、分享了多人玩的乐趣。整个教材安排、活动实施严谨而有序，教学调控灵活，有足够的思索与探究空间与时间，并能及时获取课堂反馈信息，适时调节课堂教学，教学效果达到了预先的设计。

二、从身边选择游戏材料，潜意识地培养幼儿环保概念。

环保意识应该从娃娃抓起，从小能有变废为宝的概念。民间游戏需要的玩具及材料比较简单廉价，很多可以以身边的废旧物品替代即可。本次体育活动游戏材料的选择比较适当、适用，既易于收集，又能促使幼儿探索不同的玩法，便于他们亲自动手与小组合作，培养了幼儿的创造性思维能力，又从另一个侧面培养了幼儿的环保意识，让环保的概念从小就根植于幼儿的脑中。

三、创新合作游戏，培养同伴合作交往能力

民间游戏随时随处都可以玩，一个人可以玩，二、三个小朋友也可以玩。在本次活动中几个小朋友自由结伴、相互合作、探索并拼摆各种形状的格子，商量玩法，在轻松、愉悦的氛围中提高相互之间的交往合作能力，幼儿在愉快的嬉戏中锻炼技能，发展动作。跳格子玩法不拘一格，注重幼儿的体验，从一人玩，二人玩，小团体玩，到最后的集体竞赛活动，把活动逐步推向小高潮。形式变化多样，很大激起幼儿活动的`兴趣，幼儿在熟识跳格子玩法中不断提高创新游戏，同时领会跳格子的文化内涵，幼儿真正成为学习的主体，合作中幼儿的交往能力得到充分的培养。

四、教师过于拘谨，评价不到位，幼儿才能展示机会少。

作为一名初入门的幼儿教师，不能从容对待公开课，致使课堂教学不能真正得心应手，不能灵活驾驭课堂，只能按教案按部就班组织教学。这一来，课堂教学的不足也就突显出来。小组合作探索拼摆格子后的交流环节，主要采用集中交流的方式，幼儿虽能相互交流、但展示机会得还不够、教师的评价空间明显不足，还较大限制幼儿的自我评价、相互评价，共同体验成功的机会。其实体育教学中更要注重评价式学习，变为自由灵活的交流方式，更能体现幼儿的个性，幼儿的语言能力等也随之提高，在鼓励幼儿向周围同伴或老师展示自己小组合作拼摆的格子，介绍自己游戏规则和玩法，并尝试跳格,从而让幼儿集思广益，相互促进，共同成长。

大班健康活动教案【篇11】

设计意图：

对于大班的幼儿来说，拍球是一项比较熟悉的运动，经常左右手拍球，还能开发左右大脑，使肢体各部位平衡。根据大班幼儿的年龄特点与认知发展水平，我们设计了此节活动《好玩的球》。在本节活动中，我们以玩球为切入点，通过让幼儿玩球，正确掌握边走边拍球的动作技能，鼓励幼儿大胆求异，培养发散性思维和与同伴合作的能力。

活动目标：

1.探索球的多种玩法，初步掌握边走边拍球的动作技能。

2.在行进拍球中，逐步提高控球能力。

3.乐意参与活动，体验拍球的乐趣。

活动准备：

1.篮球幼儿人手一个。

2.场地布置：起跑线、四把小椅子。

3.热身操音乐。

活动重点：掌握边走边拍球的动作技能

活动难点：控制球的方位。

活动过程：

开始部分：热身活动

1.随音乐进行全身运动。

（头部运动--上肢运动--体侧运动--腹背运动--体转运动--踢腿运动--下蹲运动--跳跃运动--整理运动）

2.队列队形的练习。

（4纵队--8纵队--4纵队--2纵队--左右分队--圆圈--十字--4个小圆圈--4纵队）

【分析】本节活动的重点就是玩球，以球操引入，开门见山，幼儿和老师手持篮球，在老师的带领下，跟随音乐，从头到脚活动全身，老师的节奏由慢到快逐步帮助幼儿完成动作。不仅能够起到全身运动的热身效果，还能激发幼儿玩球的兴趣。

基本部分

一、探索球的多种玩法。

1.幼儿自由玩球。

师：喜欢玩球吗？怎么玩的？

【分析】通过提问，能够调动幼儿玩球的积极性，在此环节中，幼儿自由探索球的玩法，教师随机指导，重点是挖掘幼儿玩球的多种方法，教师通过观察幼儿的玩法，能够了解到幼儿对球的掌握情况。比如：拍球的幼儿有多少？会拍球的幼儿有多少？等等。

2、请幼儿展示自己的拍球方法。

师：你是怎么玩的？怎么拍球的？

【分析】通过观察，教师有针对性的请幼儿展示拍球的动作，从而自然而然的引入今天的活动重点：边走边拍球。

3、老师小结，并引发幼儿边走边拍球的方法。

二、难点练习，重点指导边走边拍球的动作技能。

1、幼儿探索边走边拍球的方法。

师：怎么样能够边走边拍球呢？

【分析】引导幼儿探索边走边拍球的方法，教师随机指导。

2、讨论：为什么有的小朋友拍的又稳又好，有的小朋友拍的慢？

【分析】这样的问题抛出，能够激发幼儿发现自己拍球的方法及问题，更重要的是能够找出问题，并且尝试找出解决问题的方法是关键。

小结：拍球时将球向前推一点，将球保持在自己身体的侧面，步伐大小均匀。

【分析】通过幼儿问题的发现，在老师的梳理小结下，幼儿明白怎样能够边走边拍球的方法。

3、幼儿再次练习。并请部分幼儿、男孩、女孩分组示范自己的方法。

【分析】趁热打铁，是非常关键的练习方法，通过幼儿的个别站是，能够激发幼儿边走边拍球的动力。

4、游戏：跟我一起拍球走

老师带领幼儿跟随音乐，在场地内围成大圆，变换路线边走边拍球。

【分析】教师的加入，场地范围的扩大、路线的变换极大提高幼儿参与的乐趣。

三、游戏：拍球接力赛

【分析】检验动作的掌握情况，无疑，游戏是检验动作的有效方法之一，大班幼儿已经开始注重结果，比赛符合他们的心理特点，通过竞赛游戏，不仅增加了趣味性，调动幼儿的积极性，还能培养幼儿良好的心理素质，还能增强幼儿的合作性和集体荣誉感。

1、讨论：比赛怎样能得第一？

【分析】这样提问并不是为了激发幼儿获胜的心态，更重要的是让幼儿明白遵守规则、团结合作是比赛的关键，通过竞赛，让幼儿学会与人合作，不违反规则，从小树立规则意识。

2、介绍比赛规则：听口令一排一排的开始，从起跑线开始拍球到对面小椅子处，然后抱球站在小椅子后面。

3、将幼儿分成人数相等的四队，初步尝试第一次比赛。

师：为什么会输？原因是什么？

【分析】采访输的幼儿，引导幼儿找出问题所在，并尝试解决问题。

4、总结经验，再次进行比赛。

师：怎么样可以在比赛中避免出现问题呢？

【分析】每一次比赛结束，教师都要积极的组织幼儿讨论，怎样能够避免在比赛中出现的问题，更重要的是，今天的重点动作技能（边走边拍球）幼儿是否掌握了。这样，能够让幼儿的动作更加规范。

5、教师小结游戏

三、结束部分：通过游戏幼儿进行放松练习

游戏：大皮球

游戏儿歌：大皮球，圆又圆，拍一拍，跳一跳；拍两拍，跳两跳；拍拍拍，跳跳跳。（给皮球打起，呼、吸，呼、吸，给皮球打气）

【分析】这样前呼后应的游戏结束，使活动完整性增强，更能放松幼儿的身心。

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健康教育活动方案14篇

一个人应该放弃那些令人烦恼的想法，为了避免在工作时走弯路。通过方案明确产品逻辑和商业趋势，制定方案是对自己的一种锻炼。本文将全面从多个角度解析“健康教育活动方案”，请把这篇文章加入您的收藏夹！

健康教育活动方案(篇1)

一、指导思想

以沈卫基妇[20xx]27号文件精神为指导，以“拒绝烟草从我做起引领健康人人有责”为主题，创建“无烟社区卫生机构”。

二、创建无烟社区卫生机构目的

1、为患者和职工创造健康良好的就诊和工作环境；

2、提高医务人员戒烟意识，掌握戒烟方法和技巧，降低医务人员的吸烟率，保护医务人员的身体健康；

3、完善中心控烟制度，建立科学的医院控烟模式，推动中心控烟工作持续开展；

4、为履行《who烟草控制框架公约》做准备；

5、总结中心控烟经验，为国家推广控烟政策及在全社会推动控烟工作提供依据。

三、工作目标

通过创建“无烟社区卫生机构”的组织实施，在20xx年底实现服务中心公共场所全面禁烟目标，到20xx年底通过评审，建成“无烟卫生服务中心”。

四、组织管理

（一）领导、工作小组

组长：

成员：

五、目标人群：

全院职工、病人及病人家属

领导小组负责中心禁烟工作的组织与管理。另设禁烟巡查组，负责巡查中心范围内的吸烟情况，对违反者进行适当处罚。

（二）管理原则。中心各科室的禁烟工作由各科室负责人负责，同时负责责任区域内的外来人员吸烟劝阻工作。

（三）组织实施。

1、举办中心工作人员的控烟知识培训；培训率达100%。

2、进行控烟知识考核，合格率达95%以上。

3、每月不定期巡查各科室执行禁烟制度情况。

4、要开展禁烟健康教育，印发控烟宣传资料，出版控烟宣传栏，开展控烟宣传活动讲座，电视播放控烟宣传短片等。

5、对监督员和巡查员开展相关培训

（四）考核评比。无烟科室考核评选工作，由中心禁烟工作小组负责。

六、要求

各科室要提高认识，加强领导，精心组织，强化措施，认真落实禁烟任务。结合世界无烟日等重大活动，积极宣传医疗卫生系统全面禁烟的重要意义，并通过社会舆论监督，推动中心禁烟工作的开展，带动患者主动参与控烟，自觉远离烟草。在禁烟区域设立醒目控烟标识，会议室等公共场所不设烟具。

七、保障措施

各科室要切实加强领导，采取有效措施，加大工作力度，把禁烟工作落到实处。努力实现室内、公共场所、工作场所和休息场所全面禁烟。

（一）将科室及科室工作人员戒烟、不在工作场所和公共场所吸烟等指标纳入精神文明建设内容和评优指标进行考核。

（二）认真贯彻实施《公共场所管理条例》和《公共场所管理条例实施细则》，巡查组要加强对医院各科室禁烟工作监督指导，确保禁烟工作顺利开展。

（三）各科室要明确禁烟管理职责。加强对患者的宣教工作，明确全民动员劝阻吸烟的责任和义务。

（四）应确定室外吸烟区，并在吸烟区提供相应设施，设立明显标识。中心内要有明确禁烟标识和吸烟区路牌指引。

健康教育活动方案(篇2)

一、主题明确，精心设计。

根据活动安排意见，学校就心理健康教育月活动做了精心安排，从内容、形式、方法及效果方面均提出了明确的要求，对活动时间也做了安排。为了使活动落到实处，要求全体师生全程参与。及时收集活动材料，整理反馈信息，使活动落到实处。

二、广泛宣传心理健康知识。

活动之初，学校就充分利用红领巾广播站、宣传栏等积极宣传师生心理健康知识。开展心理辅导，用鲜活的事例积极引导广大师生消除心理障碍。各年级教室黑板、主题班队会开辟了适合年龄特点的心理健康教育园地。有针对性地对学生中的一些心理表现进行了指导。

三、讲座与讨论，辅导与自学相结合，消除教师心理障碍。

学校在举办讲座的过程中，通过交流收集教师生活、工作中的困惑、疑虑，并组织大家讨论如何面对心理障碍，集思广益，互相帮助，学会消除心理困扰。同时组织大家学习中小学教师心理健康和心理调查一书。对教师产生的压力、焦虑、急躁等及时心理障碍等进行了疏导。相互学习、交流工作、学生教育、管理方面的经验，共同提高，树立良好的自信心。

为了让学生学会消除心理困扰和心理障碍的方法，普及心理健康教育知识，教会学生做人、合作，学会面对困难和挫折。培养学生坚忍不拔的意志，使他们健康成长。为将来走向社会打下良好的基础。学校组织开展了“我健康、我快乐”主题班队会，教师针对学生中的表象、年龄特点进行了辅导，用身边的人和事教育的提高学生的能力，掌握解决自身存在问题的方法。

充分利用远程教育资源，搜集整理适合不同年龄学生心理健康教育材料，及时播放并组织学生收看。重温了“开学第一课”的内容，为培养学生乐观向上的生活态度打下基础。

在家长、学校共同协作下，开展了家校共育合格人才心理健康辅导和讲座，向家长宣传心理健康知识，让家长了解一些心理健康教育对人的成长的重要意义，家校配合，为学生的成长、学习创造良好的氛围。

健康教育活动方案(篇3)

三。如果是按送货地址送到家里的人手中，最好是送到当事人那里，让收件人当场签收并听取反馈意见；如家中无人，有信箱放入信箱中（信箱无锁的不要放入），没有信箱的从门缝中投入家中。

4、分发资料时请仔细核对名址，不得错发、漏发，每发一户人家，即在表上作记录，每天投送完后，将填写好的投送表于当天上交给主管。

三、投送质量检查与考核评估

1、为保证资料的准确投递到户，办事处主任及主管应根据投送表上的发放记录进行检查，抽检比例为总分发名单数量的5—10%。检查方法包括跟踪配送检查、夜间会诊和抽样后调查。

2、跟踪分发检查方式：经理或主管于某位员工的分发当日，根据其分发计划、区域、路线等，沿投递员分发的线路逐户访问检查是否到户；

3、**咨询：晚上检查人员根据投递人员上交的投送表，对已发放的、有**的名单进行**检查是否收到资料，并征询其对我公司及此次健康教育活动的看法与态度；

4、事后检查：全部分发工作结束后，经理及主管根据投送表上的记录情况进行上门抽样检查，计算出资料投送的总数及到位率并上报市场部。

5、经检查，发现在投送过程中有随意丢弃资料的、填表时有弄虚作假行为的，一经发现即予以除名处理；对有错发、漏发、偷懒怠工等行为的，视其情节轻重，扣除当事人当月考核奖金100-300元，给予口头警告一次，并扣除其主管考核奖金100元；在分配过程中表现突出的，给予100-300元奖励；

6市场部在部分地区抽查中发现有上述行为之一的，对责任人给予相应处罚；经检查发现区域经理或主管在检查时有徇私舞弊行为、虚报到位率等行为的，均给予责任人300-500元的处罚。

b、城市郊区或乡镇的偏远乡村，以邮递为主，可以商业信函或乡镇邮政局有偿投递方式投送，此方式到位率一般比较高。

c、与医院或妇保医院联系，将数据与医院分发的数据放在一起，投资或承担部分分娩费用；如妇保院、卫生院要对小儿进行免疫接种时，可将资料与接种通知书一起寄发。也可在妇保院门诊量较大时派员在门口分发。

投递的费用与效果评估：

如上述两项（b、c）需发生费用时，须报市场部批准后，由经理和主管共同操作。医疗和妇保医院分娩效果的评价和控制可采用跟踪检查或抽样调查的方法。

注：资料分发工作结束后，各办事处对每天消费者打来的报名咨询**进行统计，商场超市的专兼职**人员对购买者是否收到、看过新保健手册进行统计，办事处**的健康教育报名表进行统计，并将以上统计结果随时报市场部。

d、必要时，可由幼儿园交幼儿园新生（2000年7月后入学）带回给家长，但此方式易与上述方式产生重复投送，故应严格控制。

健康教育咨询与讲课：

1、根据消费者寄回的回执或**报名，如是要求参加健康教育讲座的，以地区（县、镇、街道、小区）为界，在积累一定数量的人数后，即进行健康教育讲座开展前的准备，并以信访或**召集方式请消费者来参加健康教育活动（医生讲课）。

2、如消费者寄回的回执或**报名是要求上门一对一咨询的，以地区为界，由专兼职健康医生上门咨询或由经培训、素质较高的健康代表上门咨询。如人数较多，应分轻重缓急，对贫血、厌食症状确属较严重的优先上门咨询，对时间来不及的，应事先通过**告之大致会在几日后上门。

3、实施以上健康教育，必须聘请专兼职健康教育医生，均应以固定为宜，（以底薪+奖金制），可降低费用，且便于管理。固定专职健康教育医生的底薪为600元，奖金200元，每月工作至少8个工作日，包括健康教育讲座及上门咨询；兼职健康教育医生可不设底薪，以每讲一次课薪酬给予其100-200元（按课时长短及到场人数多少）为标准。健康教育医生的车费可报销。

上述办法的实施，有利于塑造企业形象，赢得口碑。

4、开展健康教育讲座，原则上要求一次性召集100人以上，如选择当地幼儿园或学校做讲课场所，场租费不得高过100元，若达不到上述要求，暂缓开展健康教育讲座。

5、已定下健康教育讲座讲课的时间后，可在随后发放的健康教育邀请函上注明讲课时间，并在讲课场所四周张贴海报，以力求吸引更多的人前来参加讲座。如果条件允许，产品可以在讲座现场销售。

6为了明年的健康教育，我们可以聘请高素质的健康代表（主要是医学毕业生）。

以上活动（医生工资、场地费等）如需投入，应报市场部批准后实施。

健康教育活动方案(篇4)

一、活动前言

心理健康是指具有正常的智力、积极的情绪、适度的情感、和-谐的人际关系、良好的人格品质、坚强的意志和成熟的心理行为等。心理键康与一个人的成就、贡献、成才关系重大。心理健康是大学生成才的基础：

1、心理健康可以促进大学生全面发展健康的心理品质是大学生全面发展的基本要求，也是将来走向社会，在工作岗位上发挥智力水平、积极从事社会活动和不断向更高层次发展的重要条件。充分认识德智体美劳等方面的和谐发展，是以健康的心理品质作为基础的，一个人心理健康状态直接影响和制约着全面发展的实现。

2、心理健康可以使大学生克服依赖心理增强独立性。大学生经过努力的拼搏和激烈的竞争，告别了中学时代、跨入了大学，进入了一个全新的生活天地。大学生必须从靠父母转向靠自己。上大学前，在他们想象中的大学犹如“天堂”一般，浪漫奇特，美妙无比。上大学后，紧张的学习，严格的纪律，生活的环境,使他们难以适应。因此，大学生必须注重心理健康，尽快克服依赖性，增强独立性，积极主动适应大学生活，度过充实而有意义的大学生活。

3、心理健康是大学生取得事业成功的坚实心理基矗培养自立、自强、自律的良好心理素质，锻炼自己的社会交往能力、使自己在变幻复杂的社会环境中，作出选择适宜自己角色的正确抉择，敢于面对困难、挫折与挑战，追求更加完美的人格，为事业成功奠定坚实的心理基矗

因此，为提高我校学生的心理素质，增强他们对心理的学认识，特组织一次“心灵飞翔”系列活动

作为青春的代言人，大学生总洋溢着年轻的活力、充满着狂热的激-情，对新奇刺激的大型活动必定会踊跃参与，全程投入。这类的活动必能够让主办协会的知名度得到很大的提高，同时也让赞助的商家达到想要的宣传效果,从而大家都得以大丰收。

在这个宣传的黄金月，哪个组织率先策划出极具创意的活动，哪个组织就能够在新生中树立良好的公众形象，同样哪个公司能在这个月做最有效的宣传，哪个公司就能够树立稳固的校园品牌，更有利地去巩固这一片大市常本次活动的策划通过了分析讨论，极具权威性。况且本次活动是将会成为特色的心理宣传活动、拥有极高的品牌文化，也是本学年的重头戏，因此得到校团委、温州市瓯海区心理学会、温州广播电台、温州都市报等官方组织的高度重视，并给予大力的支持和配合。届时必将能够让活动的参与者感到耳目一新，兴奋不已;让赞助商尽情享受投资少回报高的乐趣!

二、活动介绍

1、活动总目的：

大学生来源于社会，但又不同于一般社会公民，他们所面临的问题比一般公民更多、更复杂，社会对他们的法律素质要求更高、更严格。这期特殊节目旨在增强在校大学生的心理意识，提高在校大学生的自我保护意识。使大学生真正做到知己、知彼，运用心理知识抵抗不良因素。也可以通过来自五湖四海的大学生将心理知识的宣传落到实处。

通过这次节目可以有效的减少大学生不必要的心理问题，使心理观念深入每一名大学生的心里，并通过此次节目加强大学生的心理意识，提高大学生的自我保护能力。

2、活动时间：4月11日~4月28日

3、活动性质：一次旨在提高大学生心理意识的公益活动

4、参加对象：全体温学生(其它高校亦可参与)及相关教师

5、宣传方式：海报(包括商家的兼顾广告)，广播，传单，温州都市报等

6、现场布置：待定

7、活动内容：如下

三、物资预算：待定

四、细节问题

1、会场秩序及气氛(及时通知领掌人员，调动会场气氛)

2、人员到场(及时通知各班长作好这方面工作)

3、物品道具(工作人员要认真负责，确保及时供应及归还)

4、开场前要及时迎接领导及相关人员(如记者等)

5、结束时要及时欢送领导及相关人员(如记者等)

健康教育活动方案(篇5)

随着时代教育的发展,健康心理讲座主题活动以其独特的魅力开始受到越来越多学校学习、关注并参与其中,并已逐渐成为教育工作重点之一。这是x为你精心组织的心理健康教育计划。我希望它能帮助你！

心理健康教育活动策划方案篇1

一、活动背景

当代大学生普遍存在的心理问题已引起社会的广泛关注。健康的心理素质是大学生素质教育的重要内容，作为社会中一个越来越重要的群体，在这样的一个阶段正处于逐步走向成熟的关键时期，更易发生一些心理问题，因此，我班决定开展心理活动，让更多同学受益与了解心理健康知识，更积极的生活。

二、活动名称和主题

班级心理健康知识交流座谈会

三、活动目的

为了更好地宣传心理知识，普及大学生心理健康教育。

四、活动内容：

1班级成员分为六个小组，每个小组由大约六名学生组成。

2主办方将准备大学生心理问题的答题卡，提问，分组自由讨论，然后选出代表回答。

3.每各小组可以自由讨论他们在日常生活和学习中遇到的心理问题，以及如何处理这些问题。

4、最后组织者进行总结。

五、活动负责人与参与者

负责人：孙李娜

参与者：11级英语教育一班全体成员

六、活动时间

**年5月27日晚7:oo

七、活动地点

博学南楼教室401

一、活动开展原因：

大学是一个成功的地方，但这只是为少数自信的人。对大多数人来说，会有一些自卑情结。

在大学校园生活中，人们总会感到沮丧，因为有那么多优秀的人，他们难免会缺乏自信。

一个人，一量缺乏自信，就会背上思想包袱，就会附上心理阴影，对自己和未来感到一片茫然，缺乏理性认识，最终可能会导致不良后果。

基于以上原因，有必要开展讲座，增强学生的自信心。

2，主题：自信扬帆，抗击生命风暴

三、活动目的：此次活动主要是为了帮助同学们建立自信信念，用自信的帆来战胜学习之海、生活之洋中所遭受的挫折。

四、活动内容：

做传钥匙游戏;

朗读10条增强学生自信心的建议。

五、活动负责人：李文周(心理委员)、解佳龙(班长)

六、活动时间：3月17日晚上

附一：游戏内容：通过传钥匙来选同学，被选中的同学要上台讲一件最令自己感到骄傲的事情，不讲者要被罚表演一个小节目，例如唱歌、讲笑话等。

游戏规则：由班长解佳龙背对着大家计时，开始后随机喊停，钥匙停到某同学手中，该同学即被选中。

附二：10条建议：

1、每天照三遍镜子。清晨走出宿舍之前，对着镜子修饰仪表，整理着装，务必使自己的外表处于最佳状态。午饭后，再照镜子，打扮一下，保持干净。

晚上就寝前洗脸时再照照镜子。消除对自己外表的不必要的担心会帮助你专注于工作和学习。

2不要总想着你的身体缺陷。每个人都有各自的身体缺陷，完美无缺的人是不存在的，对自身的缺陷不要念念不忘，其实，人们往往并没有那么在意你的缺陷。只要少想，自我感觉就会更好。

三。你觉得明显的东西不一定会被别人注意到。当你在公共场合讲话，感到脸红时，你的听众可能只看到你两颊红润而愉快。事实上，你的尴尬并不那么容易发现。

4、不要过多地指责别人。如果你经常在精神上责备别人，这种问题可能会成为一种习惯。我们应该逐步克服这个缺点。总是批评别人的人缺乏自信。

5、多数人喜欢的是听众。因此，在别人说话的时候，不要急于用诙谐幽默的插话来博取别人的好感。你只要认真地倾听别人的讲话，他们就一定会喜欢你。

6、为人坦诚，不要不懂装懂。对不懂装懂的东西坦白地承认，这不仅不会损害你的形象，还会给人以诚实可信的感觉;对别人的魅力和取得的成就要勇于承认，并致以钦佩和赞赏。

7、在自己的身边找一个患难相助、荣辱与共的朋友。在任何情况下你都不会感到孤独。

8、不要试图用酒来壮胆提神。如果你害羞腼腆，那么就是喝干了酒瓶也无济于事。只要你自然大方，也会受到大家的欢迎。

9礼节可能会使人对你怀有敌意。如果某人不爱理你，则不要总觉得自己有错。对敌对的人来说，不说话不是最好的办法，但却是唯意的办法。

10一定要避免把自己置于不利的环境中。否则，当你处于这种不利情况时，虽然人们会对你表示同情，但他们同时也会感到比你地位优越而在心理轻视你。

生活本来就是一首韵律动人的诗,迭宕起伏,时而激昂奋进,时而低沉萎靡。我们虽然不是身居繁华闹市，但一样有着紧张的生活节奏,繁重的学习任务使我们像一根绷紧了的弦,半点不敢放松，我们这些刚踏进大学校园不久的大一学生开始变得烦躁不安。为此，2074147班组织了这次心理健康促进活动。具体内容如下：

1、主题：解放心灵，享受生活

三、活动地点：真人cs场地(初定)

4、参加人员：147班全体学生等

五、活动计划：

为了配合学院心理健康促进部(20xx大学生社团活动的策划书)的相关工作，开展心理健康促进月的一系列活动，我们147班将举行“放飞心灵，享受生活——用爱推开层层锁心的门”为主题的交流会。具体活动计划如下：

1组织全班同学一起烧烤，让同学们在枯燥的学习和生活之后放松一下。

2、在烧烤期间玩一个小游戏——“猜猜我是谁”让同学们从他人的反馈中认识自己，并体会被别人理解的感受。

三。让学生主动讲述自己的成长故事，引导他们用心倾听别人的故事。

4让全班同学围成一个圈，畅所欲言，增进同学之间的友谊。

5全班同学以一首歌结束了活动。

6学生们自告奋勇地捡起工地上的垃圾，为保护环境、建设绿色家园做出自己的努力。

六、总结：

通过此次活动，促进同学们的心理健康，建立相互信任与彼此接纳的关系，用同学之情，同学之爱推开各自那层层锁心的门，增加班级凝聚力，放飞心灵，享受生活。真正达到这次活动的目的——“用爱推开层层锁心的门”。

活动总负责人：陈璐

负责人：王京京、宋坤灵、肖银平

心理健康教育活动策划方案篇2

一、活动主题：心语心愿

2、背景：当我们离开家乡进入河南师范大学，我们不再是孩子了。我们不仅要学会照顾自己，更应该学会照顾室友、朋友，同学然而向来在避风港中长大的我们，很不适应这种急剧的变化，同学们在学习和生活中主要出现以下一些问题：

1有的学生还处于被动学习状态，不知道如何安排自己的学习时间和生活时间，有的盲目。

2有些学生在小组活动中内向害羞，不愿意表现自己。

3、很多同学在高中时是班里的佼佼者，对自己定位较高，面对天外有天人外有人的环境，不能很好调整自己的心态。

4在这个阶段，班上的学生很难聚在一起。每个人在宿舍都过得很愉快，但与班上其他同学的交流较少。

三、活动目的：

1希望通过这次活动，让学生敞开心扉，畅所欲言。

2我希望借此机会缩短学生之间的距离，加深彼此的了解。

3、丰富同学业余生活，使同学们在学习之余能有所放松。

4、时间地点：20xx年12月2日田家炳609室

五、活动准备：

1把教室里的桌椅摆成一个正方形，让大家交流。

2提前将所需内容写在黑板上，以便于活动2的展开。

3、将同学们的名字都单独写到纸条上并放入一瓶子中，便于活动三的开展。

4提前准备好精美的便笺，在活动5结束后发给学生，以促进活动6的理想发展。

6，预算：五奖九元，一折纸一元，共十元。

七、活动内容：

1心理委员将致开幕词，介绍本次活动的背景和目的。

2我测试我的运气：学生根据黑板上的内容，开始游戏测试，测试结束后，指定的人阅读成绩，衡量你的人生命运。

3、相识相知：有指定人抽取事先准备好的纸签两张，再随机抽取两位同学，后两位同学要说出对前两位同学的了解，如果说不出来，由同学本人自我介绍，进行五组。

4.我说了我的心：请说，如果您可以谈谈高考时的感受，您可以谈谈第一次高考时的感受

5在抢凳子的游戏中，胜者将获得相应的奖品，失败者将受到相应的惩罚。根据成语的意思，他会作出相应的表达或动作。

6收集理想：请把你的理想写下来，放进愿望瓶，并有专人保管。大四之后打开看看你的愿望是否实现了。

7、由心理委员做总结发言。

8、后续工作：活动结束后，将桌子恢复原状，打扫教室，擦黑板

心理健康教育活动策划方案篇3

一、活动原因：

据调查，在我国，大学生存在一定的心理困惑和轻度心理障碍的比例高达25%-30%。长期以来，心理健康教育通过咨询讲座、宣传展览等方式已不能满足广大学生的要求。因此，在心理健康月活动中，里特组织学生开展心理主题活动，让心理健康走进大学生活。

二、活动的目的：

1提高学生的心理素质，增强他们的心理承受能力，通过活动消除他们的困惑，让他们走出误区。

2感受人与人之间的美好情感，感受生活中的幸福与幸福，从而以积极乐观的态度面对我们的生活。

3、主题：心灵健康，心灵飞翔，传递爱与情。

4、时间：20xx年5月25日

五、活动内容：

1、游戏天地

①.幸运大抽签：开始时间：9:00—9:30;地点：篮球场;所需物品：卡片(字条)、普通糖果和饼干。

游戏规则：首先用卡片(字条)写一些激励的语言(例如：坚强不是面对悲伤不流一滴眼泪，而是擦干泪水后微笑地面对生活等)，其中有的卡片会写“恭喜您幸运地成为本次游戏的参赛选手”字样。

每个人都可以抽烟。抽烟后，他们可以在某处换糖果。换的时候工作人员要看好谁的卡片上有字样，然后让他们参加游戏(抽的同学也应自觉参与，而不是为了糖果而抽)。

② . 点钞游戏：时间：9:30-10:30；地点：篮球场；所需物品：补液、棒棒糖、果冻。

游戏规则：男孩值50美分，女孩价值1元。游戏的时候裁判会说：“走吖走，走吖走，走到集市买白菜，一块钱、卖不卖?不卖!一块

五、卖不卖?不卖!两块五…四块钱、卖不卖?

卖!”当裁判说到卖的时候，参赛选手要根据价钱组队，组不到相应价值的同学会被淘汰(底价至少为1元)。直到最后大概剩20个同学左右就进入下一个游戏，能进入的同学都会有奖励。

③ 足球场步行迷宫：时间：10:30-11:00；地点：足球场；所需物品：笔芯、笔、糖果、果冻。

游戏规则：用红绳和凳子在足球场中间造一个迷宫，一共有十个进出口(十个进出口对称，例如1号对应5号，2号对应6号等)，让同学们同时从十个进出口走迷宫，从哪个口进要从它对应的口出来，先到的5位同学获胜。获奖学生将获得相应奖励，进入最后一个环节。

注：1。运动员在比赛中不能直接跨过绳子或凳子，否则将被淘汰。比赛开始前，任何人不得进入足球场。

④ . 蹲式游戏：时间11:00-11:30；地点：足球场；所需物品：笔芯、笔、笔记本、棒棒糖、果冻。

游戏规则：主持人朗读一段短文。短文中包含“黑熊”、“棕熊”、“蜜蜂”、“蜂蜜”等字眼。

男生听到“黑熊”和“蜜蜂”需分别做出下蹲和跳起的动作，女生听到“棕熊”和“蜂蜜”需分别做出下蹲和跳起的动作。那些没有及时采取行动或采取错误行动的人被淘汰。能坚持到最后一名的两名学生是最后的赢家，他们将得到相应的奖励。

2.心理沙龙

① 心理咨询：9:30-12:00；地点：篮球场。

设一处心理咨询处，可以让老师或学生坐镇，以便同学们咨询，分别有学习、择业、交友、恋爱四个不同的咨询点。(也可以供大家随便聊聊、交交朋友)。

健康教育活动方案(篇6)

老年人健康教育主题活动方案

一、背景

我国目前已经进入老龄化社会，老年人口日益增长，健康问题日益凸显。据统计，我国每一百人中就有十四个是60岁及以上的老年人，在这个人口结构中，老年人的健康成为了一个十分重要的社会问题。因此，开展老年人健康教育活动势在必行。

二、活动目的

通过开展老年人健康教育活动，提高老年人的健康意识和健康水平，帮助老年人增强自我健康管理能力，减少疾病发生率和死亡率，提高老年人的生活质量。

三、活动内容

1、体检服务。在活动现场提供免费的健康体检服务，包括血压、血糖、心电图、肺功能等常规检测项目，为老年人了解自身健康状况提供便利。

2、健康讲座。邀请医学专家、保健专家和心理专家等为老年人讲解有关健康、保健、心理等方面的知识。讲座内容包括：如何饮食健康、合理运动、常见疾病预防及管理等方面的内容。

3、互动活动。设计一些简单易行的互动活动，如扇子舞、太极拳、轮椅竞赛等，以此促进老年人参与运动、互相交流，增强老年人的社交性，有助于老年人身心健康。

4、小型展览。在活动现场设置小型展览，展示健康生活常识、健康饮食、运动方式、健康产品等相关知识，让老年人通过视觉和经验方式更好地了解有关健康知识。

5、发放宣传资料。向老年人发放《老年健康指南》、《老年人常见病及饮食调养》、《老年人心理健康指导手册》等有关健康知识的宣传资料，有助于老年人自我健康管理。

四、活动形式

1、开展社区活动。以社区为单位，邀请社区居民中的老年人参加，在社区活动中心或公园开展活动。

2、开展街道活动。邀请所在地街道的老年人参加，在街头巷尾或公共场合开展活动。

3、开展机构活动。邀请老年人到医院、养老院等机构参加活动，将活动形式贴近老年人日常生活，让他们更容易接受。

五、活动流程

1、进行免费体检，检测血压、血糖、心电图等常规项目，为老年人提供动态健康状态的数据支持；

2、开展健康讲座，了解老年人饮食健康、运动方式、常见疾病预防及管理等内容；

3、开展互动活动，增强老年人的社交性，提高身心健康水平；

4、参观小型展览，了解有关健康知识；

5、发放宣传资料，提供健康知识的支持。

六、活动预算

1、场地租赁费：300元/天；

2、设施租用费：200元/天；

3、物料费：1000元；

4、讲师费用：500元/场；

5、保险费用：300元/场。

七、活动效果评估

通过问卷调查方式，评估老年人对健康知识的掌握情况、对活动的评价、对自身健康意识和水平的提升情况，从而更好地了解活动的效果，并对后续活动进行改进和完善。

八、活动宣传

1、通过社区电视台、广播电台等媒体进行宣传；

2、发放宣传单，到社区、街道、医院、养老院等场所进行宣传；

3、利用社交媒体，提高活动的曝光率和影响力。

结语

老年人健康教育主题活动是一个综合性、系统性的工程，需要社会各界的关注和支持。通过此类活动，可以有效提高老年人的健康水平，让老年人更加健康、快乐地享受生活。希望社会各界共同关注老年人的健康问题，积极参与老年人健康教育活动，共同营造老年人健康和谐的生活环境。

健康教育活动方案(篇7)

心理健康教育是提高师生心理素质的教育，是实施素质教育的重要内容。开展学校心理健康教育工作，必须坚持以邓小平理论、三个代表重要思想为指导，贯彻党的教育方针，坚持育人为本，根据我校师生生理、心理发展的特点和规律，运用心理健康教育的理论和方法，培养师生良好的心理素质，促进身心全面和谐发展。心理咨询是一门专业性很强的工作，也是一项极其严肃和谨慎的工作，它需要各种规章制度来加以规范和保持其健康发展。我园在现有条件下将开展以下工作。

一、积极推进心理健康教育工作：

1、我园将继续完善生理和心理、家园互动、师生紧密结合的多层次、多方位的心理健康教育体系，构建维护心理健康的二级心理危机干预网络，创建维护师生心理健康的工作机制。

2、营造有利于师生形成良好个性心理品质的和谐氛围，有效预防和缓解师生的心理压力，提高我园师生的社会适应能力和心理调适能力。

二、以心理课堂教学为主渠道，充分开发师生心理潜能开展。

1、针对幼儿年龄特点在大、中、小班各开设心理课程。

2、老师之间平时应互相听课，互相学习，共同提高。

3、以心理讲座为辅助，为老师排除心理障碍。

三、开展老师的心理辅导工作，对每一位来访的老师做到真诚倾听、详细记录、认真分析、助人自助、过程保密等要求。对于在学习和生活中出现的问题的幼儿希望老师给予直接的指导。

1、利用多种渠道，宣传心理健康知识。

2、办好家长学校，向家长们宣传心理健康知识，使他们关注幼儿的心理健康问题。

3、利用好宣传栏对家长及教师宣传心理健康常识，旨在普及心理健康科学教育，帮助她们掌握一般的心理保健知识，培养良好的心理素质。

健康教育活动方案(篇8)

建立健全全乡健康教育服务网络;提高全乡公共卫生服务机构健康教育人员专业技术服务水平;普及居民健康素养基本知识和技能;大力开展全乡居民和重点人群的健康教育活动，提高全体居民健康水平。

本年度让全乡居民基本卫生知识知晓率分别达到60%、以上。

严格执行卫生部制定的国家基本公共卫生服务项目《健康教育服务规范》，结合我乡实际组织实施。统一规范服务对象、内容、方式、流程等。根据社会经济发展状况、居民健康素养水平和疾病预防控制的需要等，现阶段本卫生院、村卫生室等医疗卫生机构健康教育活动主要内容如下：

1.宣传普及《中国公民健康素养—基本知识与技能》。

2.居民健康教育：合理营养、控制体重、加强锻炼、应付紧张、改善睡眠、戒烟、限盐、限酒、控制药物依赖等可干预的健康危险因素基本知识健康教育。

3.重点人群健康教育：青少年、妇女、老年人、残疾人、0-36个月儿童父母等。

4.重点慢性病和传染病健康教育：包括高血压、糖尿病、冠心病、哮喘、乳腺癌和宫颈癌、结核病、肝炎、艾滋病等健康问题。

5.公共卫生问题健康教育：包括食品卫生、突发公共卫生事件等卫生问题。

现阶段本卫生院、村卫生室等医疗卫生机构必须开展下列健康教育活动：

1.制定年度健康教育工作计划，保证其可操作性和可实施性。计划应包括六个方面的具体内容：健康教育的内容、形式与时间、实施和质量控制方法、组织实施流程、人员安排、设备和材料准备、效果评价等。

2.发放、播放健康教育资料。

一是发放印刷资料，包括健康教育折页、健康教育处方和健康手册等。放置咨询台处，供居民免费索取。

二是播放音像资料，包括录像带、DVD等视听传播资料，基层医疗卫生机构正常应诊时间，在门诊候诊区或观察室内循环播放。

3.设置健康教育宣传栏，宣传栏应根据健康教育规律、季节、疾病流行情况、社会活动等及时更新，每年更新不少于6次。

4.开展公众健康咨询活动。在各种卫生宣传日、健康主题日、节假日，并利用会议、集会、电影放映等社会活动，开展特定主题的健康教育宣传活动和公众健康咨询活动，发放健康教育宣传资料。

5.举办健康教育讲座。以普及居民健康素养基本知识技能和预防传染病、慢性病、多发病为重点内容，以高血压、糖尿病、结核病等慢性病、精神分裂症患者及家属、孕产妇、0-36个月儿童家长等为主要对象，定期举办健康讲座，引导居民学习和掌握健康知识和必要的健康技能，从而促进辖区内居民的身心健康。

健康教育活动方案(篇9)

一、活动目标

(一)总体目标

1、推进我县慢性非传染性疾病防控工作，促进我县慢性非传染性疾病综合防控示范区创建工作全面实施开展。

2、提升我县健康教育服务水平、为全县居民提供优质的健康教育服务。

3、应用新媒体开展健康教育活动。在广大居民中推广使用“健康素养学习评估系统”、“中国健康网”、“疾控中心微信公共号”等健康教育宣传平台，促进我县健康教育平台专业化、项目化、品牌化建设，大力推广扎实有效的卫生防病健康知识，倡导科学文明的生活方式。

(二)主要指标

1、实现以乡(镇)级行政区划为单位健康大讲堂工作100%全覆盖，普及慢性病防控知识和理念。

2、20__年底，我县居民健康素养水平确保达到15%。

3、20__年底，确保我县城乡居民健康知识知晓率不低于85%、健康行为形成率不低于80%，采用合理膳食和身体活动指导工具的人数比例不低于30%，每天摄入蔬菜、水果达标的人数比例不低于50%，人均每日食盐摄入量争取下降至9克以下。

二、活动内容

以《健康生活方式核心信息》等知识为主，传播健康教育和健康促进知识，从居民实际需求出发，在预防、治疗、保健、康复等方面，为居民提供科学、规范和易懂易做的知识和方法。

1、新媒体应用技术：介绍推广“健康素养学习评估系统”、“中国健康网”、“疾控中心微信公共号”等健康教育宣传平台。

2、宣传普及《中国公民健康素养—基本知识与技能(20__版)》。

3、居民健康教育：合理膳食、心理平衡、控制体重、适量运动、改善睡眠、戒烟限酒、控制药物依赖、控制食盐摄入、戒毒等健康生活方式及可干预危险因素的健康教育。

4、重点人群健康教育：青少年、妇女、老年人、残疾人、0—3岁儿童父母等。

5、重点疾病健康教育：高血压、糖尿病、冠心病、哮喘、乳腺癌、宫颈癌、结核病、肝炎、艾滋病、流感、手足口病等领域的健康教育。

6、公共卫生健康教育：食品卫生、职业卫生、放射卫生、环境卫生、饮水卫生、生殖保健卫生等领域的健康教育。

7、开展对突发公共卫生事件应急处置、防灾减灾、家庭急救等方面的技能培训。

8、宣传普及医疗卫生法律法规及相关政策。

三、具体工作任务

根据不同受众群体的不同特点、不同需求，开展形式多样、分层分类的专题课堂，以现场体验、专家授课、医师宣教、观看培训视频等多种形式，形成专家、医务工作者、单位员工、辖区居民积极参与的良好氛围，让群众在家门口收获便捷、优质、可互动的医疗卫生资讯。

(一)社区健康大讲堂

紧密联系各类卫生日主题和群众健康需求，在社区内组织开展形式多样、生动活泼的普及化、系列化、特色化的健康知识讲座或健康视频播放，每年度应开展不低于二次(100人以上)的健康大讲堂活动。不断提高群众的健康知识知晓率和健康行为形成率。

(二)乡镇健康大讲堂

各乡镇卫生院(卫计服务中心)积极组织精干力量，以讲座、视频播放等形式，开展集中式讲座或赴辖区内行政村和学校开展巡回讲座。其中，每个行政村每年应开展不低于1次的健康大讲堂活动，每所学校每学期应开展不低于1次健康大讲堂活动;实现行政村、学校健康大讲堂活动100%全覆盖。

(三)机关企事业单位健康大讲堂

根据机关企事业单位职业特点，通过举办讲座、知识竞赛、视频播放、文艺演出等多种形式，开展有针对性的健康教育，尤其做好职业病防治宣传和防护教育、妇女保健教育。全年健康大讲堂活动次数不低于2次。使机关健康教育普及率应达90%，职工健康知识知晓率达≥90%以上，健康行为形成率≥85%以上。

(四)医院健康大讲堂

城区各所医院每季度应针对医护人员开展1次健康教育技能培训，每月应针对病患家属(住院陪护人员)开展1次健康教育培训，学习前沿保健知识。此外，医院应组织各科室医务人员，每季度到社区、机关、企事业单位、乡(镇)开展不低于1次的健康大讲堂活动，并积极参加卫计委组织的各类卫生主题日宣传活动。

(五)学校健康大讲堂

城区各中小学每学期应组织开展形式多样、生动活泼的普及化、系列化、特色化的健康知识讲座或视频播放，每学期开展频率不低于1次，学生健康知识知晓率和健康行为形成率分别达到90%和85%以上。参与健康素养调查学生数占全校师生的比例应达到10%。

四、活动流程

1、各单位成立健康大讲堂活动领导小组，制定工作计划方案，确定大讲堂课程。

2、编制健康教育手册、宣传海报、折页、健康教育处方等传播材料，在活动前后、过程中进行发放。落实布置场地设备，制作宣传展板、挂图进行展示，每次展示总数不少于3块。

3、发布大讲堂授课信息或通知，包括大讲堂活动举办的时间、地点、主题内容、方式、受众和授课人的相关信息。在中国健康网、风情网、广场大屏幕、宣传栏对社会发布，充分利用各种媒体加以宣传，让群众广泛了解健康大讲堂活动。

4、材料上报各单位分季度收集整理好活动开展的相关材料，相关材料包括：全年健康大讲堂活动计划、每次活动的通知、图片、总结等，上半年于20__年6月29日前，下半年于11月20日前上报健康大讲堂活动办公室;各乡镇卫生院(卫计服务中心)于每次活动结束后三个工作日内，将活动材料上传至省健康教育工作体系信息化管理平台。

5、定期督导、检查活动效果健康大讲堂活动办公室做好大讲堂活动资料收集整理，形成工作档案，同时结合基本公共卫生服务内容与各类创建工作，对社区、乡镇、机关、企业、学校、医院等单位人群进行健康素养调查，并做好效果评估及反馈工作。同时加强与县电视台、风情网、城管局等单位与部门的协作，及时沟通、发布健康大讲堂活动的相关信息。

五、职责分工

1、县卫计委负责全县健康大讲堂活动的组织领导和统筹安排工作。

2、县疾控中心负责健康大讲堂活动实施方案制定，活动开展过程中的技术指导、业务培训、管理评估及质量控制工作。

3、城区各医疗单位负责本单位的健康大讲堂活动，同时积极组织专家到社区、机关企事业单位、乡(镇)开展健康大讲堂活动。

4、各乡镇卫生院(卫计服务中心)负责组织开展辖区内健康大讲堂活动，动员社会力量参与和支持;乡镇医院在全面落实本院内部健康大讲堂活动的同时，积极配合乡镇卫生院(卫计服务中心)开展工作。

5、各学校健康联络员负责组织协调各校健康大讲堂工作的开展。

六、工作要求

(一)成立领导组织

领导小组下设办公室，地点在县疾控中心，兼任办公室主任。

(二)提高认识，高度重视

健康大讲堂活动是增强我县居民健康意识、促进健康行为的重要手段，对于人们养成科学、文明、和谐、健康的生活方式，推动社会发展都将产生重要而深远的影响。各单位主管领导要高度重视，周密部署，迅速制定具体方案，实行目标管理。

(三)精心组织，确保成效

健康大讲堂领导小组办公室精心做好组织宣传与协调工作，加强与县电视台、教育局、城管局等单位与部门的协作，及时沟通、发布健康大讲堂活动的相关信息。同时加强业务指导，充分发挥团队作用，确保授课取得成效，确保健康大讲堂作为品牌，在基层教育实践活动中打响打好。

(四)加强管理，严格考核

县卫计委将根据健康大讲堂活动方案要求，对各单位大讲堂活动的课时安排、举办场所、参加人数、效果等环节进行定期不定期检查，及时通报、反馈各单位活动开展情况，并开展年终考核，考核结果作为评先评优、基本公共卫生服务考核的重要依据。

健康教育活动方案(篇10)

一、指导思想：

健康教育是学校教育的重要组成部分，为更好地贯彻执行教育部《中小学健康教育指导纲要》，进一步提高广大师生健康意识和疾病预防能力，全面推进学校健康教育工作，牢固树立健康第一的指导思想, 努力推进健康教育工作的发展，增强学生健康意识，提高学生健康水平，特制定学校健康教育实施方案。

二、活动主题：健康伴我行

三、活动目的：

传授健康知识，培养学生良好的卫生习惯和生活方式，监测学生健康状况，改善学校卫生环境和教学卫生条件，加强学生常见病的预防和控制，提高学生的健康素质。

4，参加人员：宜宾职业技术学校学生

五、活动内容：

活动涉及健康行为和生活方式、疾病预防、心理健康、生长发育和青少年保健四个方面。

八、活动安排：

1、4月举办健康教育讲座。以普及学生健康素养基本知识技能和预防传染病、慢性病、多发病为重点内容，引导学生学习和掌握健康知识及必要的健康技能，促进学生身心健康。要求在校园布告栏或黑板报上进行相应的教育宣传，营造一定的宣传氛围。

2、5月发放健康教育资料。一是发放印刷品，包括健康教育传单、健康教育处方和健康手册。二是音像资料，包括录像带、vcd、**等视听传播资料。

三。六月，举办健康知识手稿比赛。

4、9月针对新生进行心理健康问卷调查，了解学生的心理健康状况。

5、10月开展健康咨询活动。联系医院专家进校园开展现场健康会诊活动，提高师生的健康意识和自理能力。

611月举办健康教育知识竞赛。

712月，开展健康创建和检查评估活动。学校教育部门对每各班级的卫生工作进行检查和评估，不断提高环境卫生质量。

81月份要开展健康教育评估，各专业部门要认真开展自我评估。

九、其他要求：

各专业部各班级要高度重视学生健康教育工作，根据学校的活动安排开展好每一项活动，同时要注意收集相关活动资料。

欢迎您的**，

资料仅供参考！

致力于为企业和个人提供合同协议、策划方案、学习课件等

打造全网一站式需求

健康教育活动方案(篇11)

三一文库（其他范文/活动方案

20xx年世界卫生日的口号是“健康有益长寿”，历来老年人是我们社会中重要组成部分，正所谓“家有老家有宝”，我们全社会要尊重老年人，创设条件让老年人安度晚年，让老年人健康长寿。

一、目标对象

老年人、他们的照顾者、服务提供者和家庭；社区领导人；青年人和青年团体；以及一般公众。

二、主要信息

1老年人是社会的宝贵财富，应该受到重视。

2一生的健康有助于我们最大限度地发挥积极的衰老作用。

三。一个关心和支持老年人积极参与日常生活的社会，能够更好地应对世界变化。

三、活动时间

20xx年4月5日至4月10日。

四、活动内容

1、网络健康教育

在奉化市疾控网、奉化知名论坛、腾迅微博、新浪博客及时上放相关知识点。呼吸社区各界人士关爱老年人，关注老年人的健康。

2、进社区活动

在健康教育讲师团的帮助下，选择社区开展老年人主题讲座。

3、上街宣传活动

4月5日，江口街道开展了以慢性病防治知识为重点的会诊活动，并开展了血压测量等义诊活动。

健康教育活动方案(篇12)

三一文库（其他范文/活动方案

心理健康教育活动策划书：把爱说出来

一、活动主题：把“爱”说出来。

二、活动背景

在两会胜利召开期间，“青少年心理健康问题”又一次次被很多人大代表作为提案提请出来。青少年是祖国的希望和未来，青少年时期是人的心理与生理成长发展并逐步走向成熟的重要时期，一些不良行为、习惯和性格的养成，一些精神疾病的发生，往往都是由于在这一时期心理不健康造成的。

因此，加强青少年的心理健康教育已成当务之急，刻不容缓，这既是青少年身心发展特点的需要，又是保证青少年正常学习和健康发展的需要，也是社会经济和谐稳定蓬勃发展的需要。因此，为了响应两会，我们团队特做出此次活动，借此希望能号召更多人重视以及参与到加强青少年心理健康教育的队伍中来。

三、活动目的

1、为努力营造积极向上、百花齐放、格调高雅、健康文明的文化氛围，在丰富师生业余文化活动同时加强精神文明建设，培养大学生的健康心理同时，向社会各界人士宣传心理健康的重要性，关注中小学生心理健康教育，防患于未然；

2引导中学生以良好、阳光、理性、健康的态度面对各种生活；

三。我希望与会者对此能有更积极的帮助。

4通过策划和举办这样有意义的慈善活动，将大学生健康积极的一面传递给社会。

四、活动意义

加强校园文化建设，改善青少年的社会心理环境，通过开展丰富多彩的校园文化生活满足青少年精神和心理需求，为他们能够与父母沟通搭建一个很好的平台。并借此慈善活动，丰富青少年的文化生活，营造良好的校园文化氛围，展现青少年热情富有活力的青春风采，让孩子远离一些不利的社会影响。

五、活动概述

此次活动，主要凭借慈善的作用以加强亲子之间的沟通为主题，推进青少年心理健康建设为目标，通过丰富的形式为在校学生营造一个和谐的心理环境。此次：

2、活动以丰富的形式呈现；

三。活动期间，将邀请优秀心理教师和学校教师进行指导和专业指导。以便给学生和家长最正确的指导。

健康教育活动方案(篇13)

生物教师健康教育活动方案

朔州一中曹丽平

一、时间安排：

2008年9月至2009年6月

二、参加成员：

初一学生共350人

三、活动内容：

第一学期：营养学。

第二学期：青春期常识。

四、活动目标：

第一学期：1。让学生了解人体六大营养素的功能。

2、了解日常食物的营养。

三。让学生学会如何收集和整理资料。

4、培养学生的分析能力。

5培养学生的社会能力和创新意识。

第二学期：1。让学生了解性的科学知识，成为自己的主人

好基础。

2、增强学生的保健意识。

三。培养学生的判断能力和应用能力。

五、学习形式：

第一学期：先以班级为单位进行教学，然后以小组为单位

**式学习，具体活动采取课内课外相结合，包括收集

数据收集、实地考察、访谈、问卷调查、调查等。

第二学期：以班级为单位进行教学，录像。

六、成果形成：

第一学期：所有学生都做一份试卷并交一份调查报告

单位）。

第二学期：每个学生设计一份健康小报并写一篇文章。

七、教师指导方式：

1提供相关信息（包括****等）

2传授一些技巧，问卷调查法。

八、具体安排：

九月至十月中旬：教师讲授人体六大营养素。

10月下旬：带学生参观农业园区。

11月至12月初：教师教授谷类、豆类、肉类、鱼类、蔬菜、鸡蛋

营养及合理膳食。

12月中下旬对学生进行访谈，对小学生进行问卷调查，

了解小学生的营养问题。

1月上旬：对下学期开设青春期知识课程的学生进行问卷调查

若干问题。比如男女生是否分开上课

2月中旬~4月上旬：教师讲授《青春期常识》中的前六章。

4月中旬、下旬：组织学生**录像《少男、少女性发展保健》让

学生学习设计健康小报和沟通。

5月中旬~6月上旬：教师讲授《青春期常识》中的后四章。

6月中旬：组织学***录像《青春期心理发展、心理保健》。

6月下旬：指导学生写**和交流。

附表：2007-2008学年第一学期学校健康教育计划

一、指导思想

健康教育活动方案(篇14)

乔官中学

《中共**、国务院关于卫生改革与发展的决定》中指出：“健康教育是公民素质教育的重要内容，要十分重视健康教育”。健康教育要“**倡导、部门协调、社会支持、个人参与”。

根据党和国家的指示，总结抗击“非典”与“禽流感”的经验，结合我校新学年工作计划要求，特制订本学年度健康教育活动计划如下：

1、明确目标任务，落实工作措施

（一）指导思想，以人为本。

青少年是国家的未来，健康教育是根本出路。学校健康教育以邓小平理论、“****”重要思想为指导，贯彻十七届四中全会精神，一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。学校发展以教师为本，学校教育以学生为本，培育学生“**、成才、成杰、创造、创业”，将乔官中学建设成为具有学习型组织特征的敢为先、发展快、效益高的和谐睿智的学校，建成师生生活的家园、学习的乐土、精神的圣殿、成才的摇篮。

（二）明确任务，重在落实。

《学校卫生工作条例》明确规定了学校卫生工作的主要任务：监测学生健康情况；对学生进行健康教育，培养学生良好的卫生习惯；改善学校卫生环境和教学条件；加强学生传染病和常见病的预防。要求中小学开设健康教育课程，加强心理健康工作。

（三）加强健康教育教学。

2、开展多种形式的健康教育宣传活动

1．九月份：各年级、各班出一期“卫生与健康”内容的黑板报，并开展一次“营养与健康”为内容的班队活动。阅览室和图书馆在整个学期中每天向学生开放健康知识杂志和书籍。

2．举办一次学校食堂工作人员的“卫生与健康”、“预防食物中毒”知识培训班，由学校工会、总务处负责主办，校医主讲。

3.开设初中一年级和二年级的健康知识课程，并开始整个学期。内容：“吃好早餐”“良好的饮食习惯”“常见病的防治”“烟酒的危害”“预防寄生虫感染”等内容，校医主讲。

10月：建立初中一年级学生健康档案，对一年级学生进行体检。

对所有学生进行视力、身高、体重和胸围（生长发育和营养状况）的检查。体育部和学校医生合作完成了任务。

十一月份：由**教师组办一次文娱晚会，内容：结合健康教育，包括营养促进健康教育等，有利学生健康成长的知识。

12月：对全体员工进行健康知识培训。全校学生家长以寄信的方式进行“营养与健康”的传播活动。

2010年三月份：初一年级、初二年级按每年制定的健康知识内容上课，图书室、阅览室全日开放卫生知识手册，**及营养知识书刊。

对学校教师、学生和家长进行了健康知识问卷调查。

四月份：对初三年级开展“考前营养”“健康心理”讲座，校医主办。

政教、团委开展健康教育征文活动，校医室调查1-3年级健康知识，健康行为习惯知识的知晓率，用卷面测试方式。

五月份：对初

1、对二年级学生进行体育促进健康和青少年营养促进健康讲座。

6月：学校医生与政教团委密切配合，对学生的个人卫生和良好行为进行教育、检查和监督。

6月，开展健康知识竞赛

1、初二时，各班派代表参加比赛，比赛由政治教育、团委、**体育美容、学校医生等组织。

七月份：初

1、对初二学生进行健康知识测试，组织教务、班主任、校医进行评分。

在一年的教育教学工作中，学校领导，校医要经常性的利用学校广播、黑板报、宣传栏，向学生进行各种形式健康教育活动。

健康中国行活动总结十一篇

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健康中国行活动总结【篇1】

7月5日上午，由河北省卫生计生委、河北省中医药管理局、河北省计生协联合主办的201x年“健康中国行——走进河北”主题宣传月活动正式启动。国家卫生计生委宣传司巡视员王华x，河北省卫生计生委副主任江建x，辛集市市委书记聂英x、市长田x筠等领导出席活动启动仪式。

启动仪式上，王华x介绍了201x年“健康中国行”的整体推进情况。江建明介绍了201x年“健康中国行——走进河北”主题宣传月活动的目的及已开展工作情况，并对全省各地卫生计生部门的健康服务工作提出要求。辛集市长田耀筠进行表态发言，他表示，将继续秉承“将健康融入所有政策”理念，大力推进“国家级健康促进市”建设工作，营造“传播健康知识、培养健康行为”的社会氛围。

随后，国家卫计委对河北省卫计委进行了授旗。河北省中医药管理局副局长刘彦红宣读倡议书，向全省人民发出树立健康理念、培育健康行为、力求健康饮食、保持健康心态、建设健康环境、传播健康知识、建设健康家庭、追求健康生活的倡议。

最后，与会领导共同按下启动球，点亮中国和河北地图，正式启动“健康中国行——走进河北”主题宣传月活动。现场同时开展“健康生活我做主、美丽河北共创建”签名活动，与会领导嘉宾在签名板上签名表态。

健康中国行活动总结【篇2】

由国家卫生计生委组织实施的2016年健康中国行主题宣传活动从2016年3月在黑龙江省拉开帷幕到11月至上海市结束，整个活动由北向南接力式向前推进，每个省活动一周时间，先后历经31个省(市)，历时8个月。我省是整个活动的第三站，时间3月28日——4月1日。

根据区卫计局《关于开展2016年健康中国行主题宣传活动方案》的要求，我区决定于3月29日至4月1日组织开展系列主题宣传活动。现将3月29日浑南区开展的活动总结如下：

一、3月29日下午13:00，区疾控中心健康教育科在丰乐一街公交站附近开展主题宣传活动，通过悬挂条幅、摆放倡导健康生活方式宣传板以及发放健康素养66条宣传折页的方式看展宣传活动。

二、健康中国行走进浑南区，各地陆续开始针对人群密集的学校、社区、集市等地开展主题宣传活动。汪家医院、满堂社区卫生服务中心、白塔社区卫生服务中心、深井子社区卫生服务中心、东湖社区卫生服务中心均于3月29日分别开展了健康中国行宣传、义诊及健康大课堂讲座活动，并及时上报了活动总结及照片等。

健康中国行活动总结【篇3】

7月5日，20xx聚和尊享‘感恩新时代，共筑中国梦’，健康中国行无锡站在无锡白金汉爵酒店圆满举行。标志着聚和集团始终坚持不忘初心，紧随时代脚步，开拓进取，服务社会。

随着节日：萤火之光的结束，活动正式开始，参与此次‘感恩新时代，健康中国行’的有聚和集团董事长，聚和尊享品牌创始人史大维先生与聚和集团各个大区的领导，及中国疾病预防控制中心首届咨询委员会专家（原安徽省卫生厅厅长）戴光强教授、国家保健食品评审专家（安徽省药理学会理事）龙子江教授、安徽省富硒专委会常委姚自鸣先生、中科大诺美兹董事长冯健先生、安徽省养生文化研究会秘书长凌以耸先生、原江阴市中医医院院长蒋蓬先生以及社会各界的行业专家参与此次活动。

活动开始，聚和集团副总经理胡林先生与冯建分别致以欢迎辞及开幕词，他们在致辞中说到，欢迎出席本次活动的政府领导、行业专家、农业科研（生产）单位、企业家代表、媒体代表及市民代表，感谢各位就力促功能性农业和富硒食品在无锡大地快速发展，让千万无锡儿女共享科技惠民成果而作出的努力。

会议期间，蒋大为，陈寒柏，侯耀华以及草帽姐徐桂花，对于聚和集团以及本次硒的科普推广活动送上了祝福视频。

安徽省富硒专委会常委姚自鸣先生发表演讲：硒对农业生产的应用

紧接着，国家保健食品评审专家（安徽省药理学会理事）龙子江教授发表演讲：硒与癌症，用专业的知识去阐述什么硒，为什么能作用与疾病。

神奇的硒元素，中国疾病预防控制中心首届咨询委员会专家（原安徽省卫生厅厅长）戴光强教授亲自为大家讲述，硒元素为什么神奇，为什么人体需要补硒等问题。

随着产品多微玉米胚芽粉展现在台上，现场响起了热烈的掌声，作为聚和集团又一极致产品亮相，彰显着着聚和集团在新经济形势下，对于自身极致产品的开发、个性化服务提出了更高的要求。

结束前，聚和集团董事长，聚和尊享品牌创始人史大维先生发表讲话，从诚信为本到顾客至上，从产品品质到未来三个等级，从多个维度阐述了聚和集团对于极致产品的开发，提供让顾客放心的极致产品，让顾客满意的个性化服务为高要求，坚持以顾客为中心，服务至上的理念，在新时代的浪潮中砥砺前行，实现自我！

聚和集团从20xx年创立至今始终不忘初心“行远必自迩、追求无止境”，以团结、奋斗、荣誉、使命的核心价值观构建大健康产业集群，大力发展康养集群产业，实现普惠健康产业，传播健康生活理念的目标，努力在大健康产业建设中为广大中老年患者以及亚健康人群带来更多福音，并对未来公司的发展提出了更高的要求。

健康中国行活动总结【篇4】

月12日至14日,全国健康促进工作会议暨2017年健康中国行宣传活动启动会在山东济宁召开。中国健康教育中心党委书记、主任李长宁在介绍“2017年健康中国行—合理膳食宣传教育活动方案”时表示,今年“健康中国行——全民健康素养促进活动”主要围绕开发传播材料,开展传播活动,组织媒体宣传,加强督导评估四个方面来开展。

李长宁介绍,“健康中国行——全民健康素养促进活动”开展于2013年,每年选择一个严重威胁群众健康的公共卫生问题作为主题,动员各方力量开展形式多样的活动。“主要目的有三个,一是推动公众健康素养水平的提高;二是推动建立政府主导、部门合作、全社会参与的健康促进工作模式;三是推动健康促进工作意识的树立,发挥项目的规模效应和品牌效应。”

李长宁表示,“健康中国行——全民健康素养促进活动”4年来围绕合理用药、科学就医、无烟生活主题开展了大量活动,20xx年围绕第九届全球健康促进大会开展了专项宣教活动。2017年该活动的主题定为“合理膳食”,围绕健康中国战略和第九届全球健康促进大会精神宣讲、健康促进工作典型和亮点、健康素养66条、中国居民膳食指南(201x)、卫生计生文化等内容开展。

李长宁介绍,今年“健康中国行——全民健康素养促进活动”在国家层面延续四个方面来开展:开发传播材料,开展传播活动,组织媒体宣传,加强督导评估。具体包括:开发权威合理膳食健康教育核心信息,设计合理膳食主题宣传海报、膳食宝塔等传播材料;指导各地建设“健康中国幸福家庭书屋”;结合5月20日中国学生营养日和全民营养宣传周等重要节点,举办全国联动的现场活动;组织媒体赴部分省份深入采访报道;及时总结各地有效做法和经验,推荐表现突出的省份在总结会上作经验交流等。

健康中国行活动总结【篇5】

今天我们举行了班队会，主题是“如何预防流感”。

老师先做了一个统计。结果有21个人生病吃药，5个人回家休息，10个人正在“挣扎”，6个人健康，我在健康的行列中。老师问有什么症状。同学们说了很多：有鼻塞、头晕、发烧……总之很多很多。

老师又问怎么预防感冒，那可多了。我们组的人有的出偏方，有的出不干什么，有的说用药。别人也有很多。总共真是五花八门、各种各样。

今天真有意思。

马老师，我看见你写的这篇文章，我一定要好好锻炼保护好身体，我的爸爸、妈妈、爷爷、和奶奶她们看见这篇文章也觉得要好好锻炼身体。

这几天我的家人和我一起锻炼身体、我们锻炼的有、跑步、打乒乓球、还有跳皮筋等，马老师我的家人这几天的身体越来越好，谢谢你马老师我的家人一定会保护好身体!马老师你也要保护好身体。

在健康课上马老师给我们讲了，如何防止异物进入我们的耳鼻喉。马老师说：异物进入了我们的耳鼻喉会很难受的，要及时进行处理，如果处理不当的话，会直接威胁到我们的生命。

为了防止异物进入耳鼻喉，马老师还建议同学们玩耍的时候要互相监督，不要让异物进入我们的耳鼻喉。马老师还给我们讲了几个关于耳鼻喉的小故事。所以我一定要保护好自己和同学们的耳鼻喉，争取做一个健康环保小卫士。

xx年4月1日下午，安徽师范大学心理系冯凉老师给镜湖小学五(二)班的同学们上了一堂心理健康课。

冯老师给同学们看了几幅图片，问同学们认不认识这些表情。这些问题可难不倒同学们，大家纷纷举手回答。说这个是喜，那个是怒，这张是哀，那张是是怕……接着冯老师又问了一些思考的问题，同学们积极踊跃回答。

随着下课铃声响起心理健康课结束了。这堂课生动的心理健康课，让同学们懂得了要珍惜每一天，珍惜自己的生命，快快乐乐地过好每一天的道理。

现在，进入了冬至，一年之中最冷的季节。同时，也有一些同学因此而感冒了。我就是其中的一个。

生病很有害：不但身体难受还影响学习和我们的日常生活，而且还要打针吃药。所以我们一定要保护好身体，健健康康过完这个冬天。

健康中国行活动总结【篇6】

根据区卫计局《关于开展2016年健康中国行主题宣传活动方案》的要求，我区决定于3月29日至4月1日组织开展系列主题宣传活动。现将截止到目前的工作开展情况总结如下：

一、3月29日下午13:00，区疾控中心健康教育科在丰乐一街公交站附近开展以“健康中国行走进浑南，倡导健康生活方式”为主题的宣传活动，通过悬挂条幅、摆放宣传板及发放宣传材料的方式开展活动，共摆放倡导健康生活方式宣传板10张，发放健康素养66条宣传折页近300份。

3月30日祝家社区卫生服务中心、望滨社区卫生服务中心、王滨卫生院、五三社区卫生服务中心、高坎社区卫生服务中心开展了健康中国行宣传、义诊及健康大课堂讲座活动，并及时上报了活动总结及照片等。

3月31日李相医院、桃仙医院、英达社区卫生服务中心开展了健康中国行主题宣传活动，上报了活动总结。

二、按照市卫计局的要求浑南区利用区疾控中心微信平台，转发了2016年3月29日，由辽宁省卫生计生委、沈阳市卫生计生委、沈阳市沈河区人民政府联合举办的2016年“健康中国行走进辽宁·倡导健康生活方式”主题宣传活动启动会在沈阳召开的微信。区疾控还利用微信平台发布了自制开展健康中国行活动的信息2条。

此次“健康中国行走进辽宁.倡导健康生活方式”主题宣传活动，我区高度重视，各单位充分认识到主题宣传活动的'重大意义，切实加强活动的组织领导，明确任务，落实责任，制定方案，确保工作落实到了实处。各社区卫生服务中心及乡镇卫生院分别举办了健康大课堂讲座及公众咨询活动，全区共开展“健康中国行.倡导健康生活方式”主题讲座13场，公众咨询宣传活动14场。

健康中国行活动总结【篇7】

为大力推进健康中国建设,迎接第九届全球健康促进大会召开,按照国家卫计委20xx年“健康中国行”主题宣传活动及辽宁省主题宣传周活动精神,在沈阳市和平区范围内开展以“健康中国行走进和平-倡导全民健康生活方式”为主题的系列宣传活动，通过广泛传播健康知识，引导群众树立健康观念，使其养成健康行为，提高群众健康素养水平。现总结如下:

一、加强组织领导，强化责任。

和平区卫计局领导高度重视，制定并下发《和平区健康中国行主题宣传活动方案》，专题召开健康中国行走进和平·倡导健康生活方式主题宣传活动协调会，卫计局焦光辉副局长在会上就此次活动提出几点意见，要求各单位加强领导，确保实效，充分调动各方面的宣传资源，使各项宣传工作丰富多彩。

二、开展宣传活动，扎实推进。

1、社区卫生服务中心开展主题宣传活动。全区13家社区卫生服务中心利用院内电子显示屏开展为期一周“健康中国行—倡导健康生活方式”的主题标语循环播放，引起大家关注，营造良好氛围。各单位利用健康咨询台处为前来就诊的人群及辖区居民免费提供义诊、咨询服务，为大家测血压、健康咨询，发放中国公民健康66条等健康知识宣传资料13000余份。

各社区卫生服务中心与所在街道积极沟通，深入社区开展咨询、义诊活动11次，开展宣传板巡展21场。

活动期间，新华社区卫生服务中心以“养成良好习惯，促进身心健康”为宣传主题，以《健康素养66条》和《近视眼的防治》为主要宣传内容，通过生动形象的课件展示和活泼有趣的课堂互动向铁路第五小学的同学们讲解了健康素养的精髓和卫计局大力倡导推荐的耳豆压穴预防近视的中医适宜技术重点服务项目。

2、开展最美医生事迹宣讲会。健康中国行主题宣传活动在和平区有步骤、有计划地开展，和平区最美医生和平区牙病防治所李亮医生通过区卫计局主会场网络视频平台做了半小时的事迹报告，辐射13个社区卫生服务中心分会场，近千名医务人员远程收看了视频直播，通过宣讲先进事迹，感召身边每一位白衣天使，以先进为榜样，进一步增强服务意识，提高服务质量，为广大群众提供更加便捷、高效、安全和人性化服务。

3、开展大型义诊、咨询宣传活动。和平区卫生计生局在中山公园西广场举办了20xx年“健康中国行走进和平·倡导健康生活方式”主题宣传活动,和平区疾控中心、和平区8家社区卫生服务中心医务人员近40人参加活动。活动现场，设立了咨询台、摆放宣传板、悬挂横额，医护人员免费为前来咨询的群众进行中医诊脉、皮肤病咨询、健康咨询、外科专家咨询、血糖血压测量等服务，耐心解答问题、围绕平衡膳食、适量运动、戒烟限酒、心理平衡内容开展宣传工作，深受群众的欢迎。向过往群众发放宣传资料20种5000余份《居民健康报》2000份，纸抽1000个，摆放宣传板20块，解答群众咨询200余人，为群众测血压、血糖100余人，受益群众达千余人。

4、开展健康知识宣讲会。为进一步加强健康促进队伍建设，全面提升健康促进工作水平，和平区举办了健康中国行健康知识宣讲会，邀请原和平区疾控中心副主任主任医师孙逊老师作题为《社区健康教育知识》讲座。全区各社区卫生服务中心医务人员、社区居民150人聆听了讲座。通过翔实丰富的内容、深入浅出的讲解，使大家对健康的重要性有了全新的认识，学到了日常如何养成良好的生活习惯有了正确的认识。

5、充分利用网络信息平台优势，在新浪微博、腾讯微博等公众平台发表“健康中国行”宣传活动主题微博，扩大宣传面，引起广泛关注。

和平区将以此契机，进一步传播健康促进先进理念，倡导健康生活方式;提升健康促进宣传实效，使群众更加快捷、便利地获得最新的健康信息、认可和参与，推动我区健康促进事业快速发展。

健康中国行活动总结【篇8】

为认真贯彻省卫计委《关于开展2017年健康中国行--合理膳食宣传教育活动的通知》精神，为进一步提高广大居民对合理膳食相关知识的了解，广泛传播健康知识，引导群众树立健康观念，养成健康行为，提高群众健康素养水平，全市卫生计生系统深入开展了形式多样的 “健康中国行--合理膳食”主题宣传活动。4月15日举办泰安市暨泰山区“健康中国行-合理膳食”主题宣传培训班，拉开了全市2017年“健康中国行—合理膳食”主题宣传活动的序幕。本次主题宣传活动范围广、内容多、社会影响大，各单位在开展活动中注重结合了本单位工作实际特色，认真策划，精心安排，发动各种宣传力量，注重实效，推进活动广泛深入开展。现将活动情况总结如下：

一、加强组织领导，强化责任

各县市区卫生计生局充分认识到此次活动的重要意义，迅速成立工作领导小组，进行专题部署，围绕宣传主题，加大措施将主题宣传活动纳入当前工作重点，制定方案，抓好落实，保证了宣传活动的科学性、条理性。为深入抓好活动的开展，结合实际制定主题宣传活动实施方案，明确活动开展的总体目标和要求、重点内容、宣传形式、实施要求、时间安排和具体分工，强化各相关人员的职责，为宣传活动的开展奠定了坚实的基础。这次活动通过发放宣传资料、开展免费咨询、健康义诊服务和赶大集等形式，倡导广大群众树立健康观念、养成健康行为、提高健康素养。

二、把握宣传形式，注重宣传效果

1、积极组织调动各级力量普及合理膳食健康知识，倡导健康生活方式。结合工作实际，开展“合理膳食”专家宣讲、咨询进社区活动，邀请相关专家为群众讲课普及医学常识和健康知识。在社区(村)通过广播、悬挂宣传条幅，张贴海报、合理膳食讲座、咨询、发放健康知识宣传折页、控盐勺、免费测量血压、听诊、入户随访等群众喜闻乐见的形式进行宣传。岱岳区下港镇卫生院开展了“合理膳食——健康教育进学校”活动。

2、各级医疗卫生单位充分利用医院门诊人流量大的优势在门诊大厅组织开展了形式多样、内容丰富的咨询、宣传等一系列活动。通过医院门诊电子大屏幕、门诊导医台屏幕、影像资料播放机等重要位置设置宣传标语，增加宣传气氛;利用输液室、门诊，播放“合理膳食”健康教育光盘，向输液患者及陪同家属发放宣传材料，在门诊向来诊人员发放“合理膳食”宣传材料，进行健康指导，广泛宣传“合理膳食”的重要性。活动中还向广大群众提供免费义诊，合理膳食咨询，进一步倡导人们摒弃不良的饮食习惯，建立健康的生活方式。

3、制作以“合理膳食”主题的健康传播宣传品。以浅显易懂，文字精练，图文并茂，生动形象为基础，制作“合理膳食”主题海报、折页、小册子，重点宣传健康饮食理念。积极开展以合理膳食、中国居民膳食指南、“健康素养66条”等内容的户外环境宣传活动。泰山区共开展7次宣传活动，受益人群达1000余人，发放健康宣教材料2000余份;新泰市青云社区制作了合理膳食宣传折页、高血压膳食指南、糖尿病膳食指南等宣传折页，发放给辖区110家社区服务站和卫生室，通过日常的居民随访，加强合理膳食健康教育工作。

4、做好公共场所宣传。在公园、广场、车站、工地、集市、交通要道、公路沿线、城乡人口文化广场、人口文化大院设立宣传标语、张贴宣传画、设置宣传栏等形式积极开展了以合理膳食、中国居民膳食指南(201x)、“健康素养66条”等内容的户外环境宣传活动。

5、强化主流媒体和网络宣传。积极争取到宣传主管部门和新闻媒体的支持，充分利用广播、电视、报纸、网络、微博、微信等传统媒体和新媒体，对健康科普知识进行了广泛宣传，对此次主题宣传周活动进行了深入报道。东平县卫生计生局充分发挥新媒体的优势，制作了“合理膳食三字经”等朗朗上口宣传短片通过官微进行宣传。泰山景区通过微信宣传《中国居民膳食指南》。

三、活动取得的实效与成果

本次宣传活动历时一周，发放宣传资料10万余份，发放限盐勺、控油壶12000余套、发放健康生活方式宣传包160余份、举办健康讲座100多次，免费义诊受益人达4000余人，累计受教育人数达10万余人，并取得了良好的实际效果，受到了广大居民的一致好评。通过开展健康中国行--合理膳食系列活动，强化了人们的健康知识、健康技能、健康意识和健康行为，增强了维护健康的内在动力和必备能力，对推动健康泰安建设，提高居民的健康水平发挥了良好作用。

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健康中国行活动总结【篇9】

今年四月是全国第33个爱国卫生月，活动主题是“师生健康中国健康”。为切实搞好第33个爱国卫生月活动，营造清洁卫生环境，共建健康美好生活，我社区结合实际情况，进行了卓有成效的爱国卫生月活动。

一、组织开展集中宣传活动。

做好爱国卫生月和世界卫生日宣传活动。为进一步加大宣传报道力度，通过电子显示屏、板报、制作宣传专栏等，普及宣传春季传染病防治知识及健康教育常识，大力宣传《郑州市爱国卫生条例》和《郑州市爱国卫生管理办法》，在辖区形成了人人讲卫生、人人搞卫生的浓厚氛围。

二、开展春季灭鼠灭蟑螂活动。

春季是鼠类、蟑螂活动季节，爱国卫生月期间，要求辖区各单位积极组织开展春季鼠类和蟑螂集中防制活动，加大物理防制力度，完善各类防制设施;对一些老鼠、蟑螂密度较高的场所，要及时组织集中消杀活动。

三、开展吸烟有害健康的宣传活动

在____等游客密集场所，通过标语横幅、散发宣传单等形式向游客宣传吸烟有害健康的常识和案例，倡导健康的生活方式。

四、加强对经营户卫生管理

由我社区各网格员定期对各经营户的卫生状况进行检查，检查内容包括其经营场所的环境卫生、门前三包、食品卫生管理，对存在的问题进行了罚款和责令限期整改的处理。

五、组织保洁员对辖区环境卫生进行了全面彻底的大清扫。

将辖区卫生责任区域重新进行了划分，确保责任到人，奖惩分明。对无主管楼院等重点部位做到常态化保洁，消除卫生死角。

此次活动保证了爱国卫生月活动扎实有效地开展，确保了各项工作落到实处，并取得了明显成效。

2021师生健康中国健康主题教育活动总结报告2

我校学校领导高度重视，结合学校实际，围绕“师生健康中国健康”的活动主题，通过丰富的活动内容，让广大师生学习和了解卫生知识，形成崇尚健康生活方式，养成文明健康的行为，营造“人人关心卫生，人人讲究卫生”的爱国卫生新局面，取得了一定的成效。现将我校爱国卫生月活动总结如下：

一、健全机构，落实责任

为确保爱国卫生月活动和创卫工作的顺利开展，学校成立了“爱国卫生月活动”工作领导组。

全体班主任为成员，各班设卫生委员和卫生监督员，形成了畅通无阻的卫生工作网络。并结合学校实际，分设卫生工作领导小组、健康教育工作领导小组、合理搭配，及时调整，做到了分工明确，责任落实，相互协作的工作机制。

二、健全制度，强化管理

建章立制，落实责任，通过值周工作日查周报，常抓不懈，及时处理，养成习惯。是学校卫生工作顺利实施的前提。在工作中逐步加以完善，使学校环境卫生、疾病防控等工作得到了制度上的保障和制约。

按照方案开展工作，进入x月份，学校再次召开学校卫生工作领导小组成员会议，制订了《爱国卫生月活动实施方案》，布置学校今年“爱卫月”活动的重点是整治卫生环境工作。

三、广泛宣传，营造氛围

结合学校实际，学校卫生工作领导组于x月初在全校进行了广泛宣传和动员，以“全员参与”为主，利用学校教职工会、学生集会、校园广播站、黑板报等形式，进行“爱国卫生月”主题宣传。全面多次动员，号召全体师生员工参与治理环境，重点清理校园卫生死角、公共绿化带和师生个人卫生，并对全体师生进行了保护环境的宣传，营造浓厚的氛围，使全体师生进一步提高对爱国卫生月活动的认识。

四、组织活动，落实行动

在广泛宣传发动的基础上，我校在整个爱国卫生月中，开展了以下具体活动：

1.利用周一升旗仪式对全校学生进行了动员，召开了教职工大会，向全体教职工进行了爱国卫生月活动动员;利用校园广播站由学校领导和学生代表发表了“保护环境，人人有责”广播讲话，使全体师生思想意识得到提升;

2.结合学校实际办宣传专栏、健康教育宣传栏，坚持每周一节健康教育课。

3.对全校的食堂、小卖部、师生宿舍等进行环境卫生工作大检查。

4.组织全校师生打扫卫生，清除杂草。净化了校园，增强了师生保护环境卫生的意识，受到群众的好评。

5.学校投入专项整治经费，落实了具体工作人员对教室、体育室图书室、阅览室、音乐室、美术室、厕所等进行了消毒处理，净化了环境，保障了师生的生活环境质量。

6.组织学生参加“爱国卫生争做环保小卫士”实践活动，让学生设身处地感动自己在公园、社区、校园、街道担任环保卫士的感受。

珍视天空，关爱大地;抵制污染，保护环境;清洁校园，从我做起;美化环境，人人有责!。爱国卫生月即将过去，但我们仍将加大爱卫工作力度，真抓实干，争取在工作效率和工作质量上取得更大的成绩，为全体师生创设一个整洁、优美的校园工作、学习环境，促进身心和谐、健康地成长。

健康中国行活动总结【篇10】

“健康山东惠民生?健康促进靠行动”，8月11日上午，烟台市莱阳中心医院以义诊宣传为主的“健康中国行”进乡村活动正式启动。活动首站，该院组织专家队伍来到万第镇前岚子前村，在为群众进行免费健康查体的同时，还向群众发放宣传资料，普及健康知识。

“大叔，你要坚持服务降压药，不能感觉不舒服就吃点，感觉没事儿就停药，这样会导致血压不稳定，影响健康。”该院护士长高飞飞在为村民梁大叔测量完血压之后，耐心地向他讲解了一番健康用药知识。高飞飞告诉记者，很多村民平时都不太注意健康用药，没有形成一个正确的用药习惯，特别是老年人心脑血管病多发，很多都是初期不注意用药导致小病成了大病。“这次我们''健康中国行''进乡村活动，就是要通过这一活动，向更多的农村群众传播健康知识，引导他们树立健康观念，养成健康生活行为。”

除了在村委办公室集中进行活动之外，该院专家队伍还针对行动不便的老年人开展送健康上门服务。在该村已经95岁的老干部梁风彬家里，专家们为老人测量了血压和血糖，并就老人的健康情况与老人和家人进行了沟通交流，得到了老人和家人的一致称赞。当天上午，通过集中义诊和送健康上门的方式，共为近300名村民进行了健康查体，发放宣传资料400余份。

据介绍，该院自20xx年健康中国行主题宣传活动启动以来，围绕健康山东、科学就医、合理用药等主题，先后开展了义诊宣传进社区、进高校、进乡村活动，累计免费义诊3000余人次，发放宣传资料5000余份，使“健康中国行”活动既深入人心，又能让群众得到实实在在的实惠。

健康中国行活动总结【篇11】

今年四月是全国第33个爱国卫生活动月，为进一步改善学校及周边环境卫生面貌，提高师生的文明意识、卫生意识和环境意识，根据省爱卫会有关文件精神，我校积极开展了“第二十二个爱国卫生月”的活动。通过全校师生的共同努力，取得了显著的成效。现将活动开展情况总结如下：

一.健全组织，加强领导。

学校成立了由校长为组长的爱国卫生领导小组，具体部署和实施爱国卫生月活动。做到分工明确，责任到人，目标一致，互相协调，分工不分家，上下一盘棋，确保“第二十二个爱国卫生月”活动的有序开展。并将“第二十二个爱国卫生月”活动列入教育教学工作的重要内容，和教育工作同布置、同检查、同考核验收、同总结表彰，使“第二十二个爱国卫生月”活动常抓不懈、常抓常新。

二.加强宣传，提高认识。

为了使爱国卫生月活动人人皆知。学校加大了活动的宣传力度，通过主办宣传橱窗、黑板报，通过学校网站和国旗下讲话大力宣传爱国卫生工作的重要性和必要性。使全体师生认识到开展爱国卫生活动与个人、学校、家庭、社会息息相关，形成了崇尚健康生活方式，养成文明健康行为的良好氛围，提高了学生防范疾病的自我保护意识和能力，促进了科学文明的生活方式和卫生习惯的养成，激发了师生追求美好生活的热情，营造了讲卫生光荣，不讲卫生可耻的校园氛围。

三.落实责任，消除死角。

学校进一步修改完美了清洁区责任制，把全校的清洁区划分到了每一个班。利用卫生大扫除时间，对清洁区进行了彻底的清扫，重点是花园、厕所，使所有清洁区达到了地面干净、无纸屑、无杂物、无落叶、无痰迹，彻底消除卫生死角，对校园的有些硬件设施进行了修缮和维护。各班严格执行学校卫生工作管理条例，红领巾监督岗学生利用课余时间坚守岗位，维护班级环境卫生区域，并随时保洁，做到了墙壁、窗台、天花板、日光灯管、宣传牌无积尘、无乱涂乱画，黑板及时擦，卫生工具摆放整齐，讲桌上教师用品和学生作业本摆放整齐。

我们通过卫生月活动，大幅度改善了该园的卫生面貌，同时提高全园师生和家长的卫生意识、健康意识，进而培养健康的生活方式、文明的行为习惯。

开展2021师生健康中国健康教育活动总结2

今年四月是全国第33个爱国卫生月，活动主题是"师生健康中国健康"。为切实搞好第33个爱国卫生月活动，营造清洁卫生环境，共建健康美好生活，我局结合实际情况，进行了卓有成效的爱国卫生月活动，现将本次活动总结如下：

一、组织开展集中宣传活动。做好爱国卫生月和世界卫生日宣传活动。为进一步加大宣传报道力度，通过板报、制作宣传专栏等，普及宣传春季传染病防治知识及健康教育常识，形成了人人讲卫生、人人搞卫生的浓厚氛围。

二、开展春季灭鼠灭蟑螂活动。春季是鼠类、蟑螂活动季节，爱国卫生月期间，要求各股室积极组织开展春季鼠类和蟑螂集中防制活动，加大物理防制力度，完善各类防制设施;对一些老鼠、蟑螂密度较高的场所，及时组织集中消杀活动。

三、开展吸烟有害健康的宣传活动。在人员密集场所，通过标语横幅、散发宣传单等形式向群众宣传吸烟有害健康的常识和案例，倡导健康的生活方式

四、组织干部职工和保洁员对全局及清洁责任区环境卫生进行了全面彻底的大清扫，并在政府的组织下，到大__置点进行道路清洁活动。

五、与清洁责任区商住户签订《"门前三包"责任书》，确保责任到人，奖惩分明，并对存在的问题进行了责令限期整改的处理。此次活动保证了爱国卫生月活动扎实有效地开展，确保了各项工作落到实处，并取得了明显成效。

心理健康教育活动总结(经典十一篇)

不知不觉之间，活动就已经结束了，我们现在要好好写写活动的总结了。我们可以通过写活动总结从本次活动中学到经验教训。不管怎么说，也要把总结给写好写明白才好！到底如何才能写一篇优秀的活动总结呢？为满足你的需求，小编特地编辑了“心理健康教育活动总结(经典十一篇)”，在此温馨提醒你在浏览器收藏本页。

心理健康教育活动总结篇1

为进一步加强大学生心理健康教育，广泛宣传普及心理健康知识，不断提高学生心理素质，我校于XX日开展了以“给力心灵，团结互助，共同成长”为主题的心理健康教育活动周活动，

学校各相关部门积极协调，制定了本次心理健康教育宣传周的活动计划和实施方案，成立了以许大刚校长为组长、各相关部门负责人为成员的领导小组。并下发了《心理健康教育宣传周活动的通知》，对活动的各个环节和内容做了周密的部署和具体的安排，确定了具体的责任单位和责任人，使得各项活动都能够有条不紊的开展。

在本届心理健康教育宣传周中我们进行了以下几项具体的活动内容：

一、采用各种方式大范围、多角度进行心理健康教育宣传活动，形成了有效的心理健康教育宣传模式。

在此次心理健康教育活动周期间，学校各个部门通力协作，密切配合。校广播站进行“心理健康知识”专题宣传，每天固定时间系统宣传心理教育咨询及心理健康的一般知识；制作专题展板宣传心理健康常识，在全校拉出了宣传条幅，以扩大宣传。

通过一系列的宣传活动，同学们对心理健康教育宣传周有了最直观的了解和认识，各种宣传渠道的综合运用将心理健康相关知识的宣传深入到了学校的各个方面，使广大师生了解了更多的心理健康教育

知识，更好的关注自我的心理，关注自我的成长。这些宣传也为后续活动的开展奠定了坚实的基础，提供了强有力的保障。

二、开展心理健康教育系列专题讲座，深入探讨学生的健康心理，我校心理教师刘宝英在多媒体教室进行了专题讲座，帮助同学们在更深层次上理解了心理学与自己的关系，并启发他们去思考自己身边出现的问题，促进了自我的成长。

三、充分发挥学生的主体地位，开展“主题教育班会”让心理健康宣传教育走向了最“基层”。

各班级开展的主题班会摆脱了同学们以往“心理健康神秘莫测”的印象，通过亲身参与更好地去了解心理健康，关注自身成长。开展“爱的.抱抱”温暖校园行动。给同学们鼓励与拥抱，让同学们对自己坦诚，对身边的人坦诚，释放心情，说出对朋友、家人、学校的感谢，我们在各班级的照片中选出了最佳照片。

四、活动内容丰富多彩，安全、健康意识深入人心。

１）“我手画我心”心理漫画大赛

我们在中高年级安排了此项活动，同学们参与的热情非常高，旨在通过创作心理漫画展现学生内心世界。主题从正面教育入手，围绕学生学习和生活中实际的心理困扰、心理矛盾、心理情绪等，以生活中的事例为对象，运用绘画的方式进行自我表达，自主命题，自由创作。所画的作品贴近实际，主题健康，很多孩子的想像力极其丰富，反映出了孩子的内心世界。

２）“给力心灵，团结互助，共同成长”学生手抄报比赛

各班主任老师通过手抄报比赛普及心理健康知识，表达学生内心的感悟与思考。在学生的手抄报中，我们看到了孩子们的能力，既有丰富的色彩，又有稚嫩的字迹，真是快乐无限。

３）教师组

1、金点子征集活动中，老师们围绕主题，本着创新、发展、提高的理念，结合学校心育具体工作开展了谏言献策活动，谈了自己的工作中的体会和新观点，新思路，我们评选出了６位老师的谏言，真正的道出了老师们的心声。

２、“我手画我心”教师心理漫画大赛中，我们的老师参与热情也很高，真正的体现了老师们的能力。

４）家长活动中，我们开展了以“我与孩子共成长”为主题的活动，首先我们精心挑选内容，学校向家长下发了致家长一封信宣传心理健康教育，信中谈到了教育孩子的方法和做优秀家长的一些方式方法，真正的起到了宣传作用。我们还对家长进行了一次心理健康教育讲座，谈了教育孩子的技巧

通过此次心理健康教育宣传周活动的开展，我校的心理健康教育工作取得了一些突破和进展，今年心理健康教育宣传活动，更加凸显和重视学生主体地位，除学校统一组织安排的各项活动外，各班级结合自身特色，制定了自己心理健康教育宣传活动方案并使活动顺利开展，一系列活动的开展在同学中引起强烈反响，受到全体同学的一致好评！

路漫漫其修远兮，过去取得成绩会成为我们不断进步的动力和源泉。面对成绩，我们深知，学生心理健康教育工作还远未达到完美，我们还面临许多挑战，有很多突出矛盾和问题需要解决，心理健康教育普及工作需要在未来更长的一段时间内坚持不懈的开展。心理健康教育宣传周活动只是起点，绝非终点，面对新形势，我们将勇于开拓，不断创新，将我校心理健康教育工作推向一个新的局面，不断走向成熟和进步。

心理健康教育活动总结篇2

武屯中学“心理健康，社会和谐，我行动”活动方案

一、活动目的

要全面开展心理健康教育，普及心理健康教育，引导师生了解心理健康的真谛，增强心理健康意识。

二、活动主题

心理健康，社会和谐，我行动

三、活动时间

2019年10月11日-10月25日

（一）心理健康教育课

（二）班会课

（三）宣传栏

（四）板报

四、活动地点

（1）教室（2）心理活动室（3）校园文化长廊

五、活动安排

（1）第一阶段：普及心理健康知识

活动形式：校园广播、班会、健康教育宣传栏、板报

（2）第二阶段：了解心理健康的本质

活动形式：心理健康课、心理咨询

六、活动要求

（1）各部门要高度负责，密切配合，确保活动的安全和成功。

（2）负责活动的教职工要积极参与活动的全过程，学校将进行考勤。

（3）师生要遵守活动秩序，服从安排；活动结束后返回班级清点人数。

武屯中学

2019年10月11日

心理健康教育活动记录

“心理健康社会和谐，我行动”总结

***份，中学全体学生在心理教师以及班主任的带领下展开了以“心理健康社会和谐，我行动”为主题的专题活动。通过这项活动，学生们进一步认识到心理健康的重要性，以及在遇到心理问题时如何调整自己，如何帮助他人。

本次活动形式多样，有普及度比较高的班会以及心理健康教育课，心理健康宣传栏，校园广播，五彩缤纷的板报宣传，私密性比较强的个体咨询等。

通过本次活动，学生可以进一步认识到心理健康的重要性，学习简单的心理调适方法。主要是有些学生不会像以前那样谈论心理健康。同学们都能坦然面对与正式自己，甚至有一部分学生将心理健康资料带回家与父母分享，也接到了很多家长打来的咨询**。

在各院系和学生的配合下，此次活动效果明显，学生的接受度和认可度都很高。中学

心理健康教育活动总结篇3

开展大学生心理健康教育宣传月系列活动，旨在广泛宣传心理健康教育对大学生成长成才的重要性，在校园内营造良好的心理健康氛围，引导大学生树立正确的健康观念，提高学生的心理健康意识；同时，通过心理健康教育宣传活动，普及心理健康基础知识，解答学生心理健康方面的疑虑，预防学生心理疾患的产生，提高学生的心理素质，培养学生良好的的心理品质，更好的为广大青年健康成人成长成才服务。

XX日晚7点半，各班心理委员和全体辅导员在小礼堂参加了“西京学院大学生5.25心理健康教育月”启动仪式，拉开了本次活动的帷幕，文理学院高度重视，全体辅导员参与，带领各班学生组织或参与了丰富多彩的各类活动，从不同侧面展示了我院学生积极向上的精神风貌和生活态度，丰富了校园文化生活，营造出和谐的心理氛围，现将我院组织参与的活动总结如下：

一、领导重视，组织成立活动专门领导小组，分工明确，积极支持开展各类教育活动。

启动仪式结束，学院领导召集辅导员召开专题会议安排部署，成立了以主管学生工作的专职书记（杨德森）为组长，学生科科长（何岩龙）为副组长，心理咨询室三位老师（杜欣璐、丁宗杰、王栋）为组员的活动专门领导小组。要求提前制定活动计划，做出经费预算，并强调各项活动要扎实进行，责任到人，不走过场，确保顺利开展。

二、制定切实有效的活动计划，层层落实，有条不紊的进行大学生心理健康教育系列活动。

根据学生处下发的文件精神，结合文理学院学生的实际情况，辅导员老师们集思广益，征求意见，学生科制定行之有效的活动方案，宣传、策划、实施、总结，每项活动准备充分，有专人负责，都能顺利进行。

三、以活动为载体，激发学生兴趣，使学生广泛参与，活动达到了预期的效果。 1、制作展板、横幅，做好宣传工作，营造良好的活动氛围。5月5日，学生分会宣传部、团总支宣传部分别制作展板两个，放置在三号教学楼露天入口处醒目位置。5月6日下午4点半，学生科组织心理咨询室三位老师在三号教学楼C座天井进行宣传活动。放学后，同学们纷纷停下脚步了解心理健康相关知识，领取宣传资料，并在“敞开心扉，接纳自我”宣传横幅展现自己的个性签名，纷纷表示将以更加积极健康的心态关爱自己、快乐生活。为了让学生心理得到放松和锻炼，现场还专门开设了心理趣味知识竞猜区。脑筋急转弯、谜语、歇后语的竞猜，进一步推动了活动的热闹开展。温馨的心灵寄语满载着各位学生对自己以及朋友真诚的祝福和心愿。贴切的漫画巧妙地将人际交往及缓解精神压力等方面的心理健康知识展现给广大师生。

2、5月8日--12日，各班利用自习时间，组织召开以“关注心理健康享受幸福生活”为主题的班会。辅导员老师提前查阅有关资料，获取有效信息，静心准备，利用座谈、PPT、图片等多种形式，谈到5.25的由来，从大学生的生理、心理、个性发展入手，系统阐述了大学生中存在的诸如人际交往困难、情绪失控、恋爱受挫、就业问题等心理问题，并就常见的心理问题的预防与治疗提出了合理的建议。学生中间反响强烈，各自对照自己的生活、学习等方面，有目的的进行合理调适，以使自己达到最佳的状态。

3、5月13日下午4点半，组织各班心理委员在3C506大教室召开座谈会，学生科科长，三位心理咨询室老师参加，进一步明确心理委员的职责、开展学生心理疏导工作应该注意的问题，在辅导员的指导下进行矛盾纠纷排查，重点关注心理障碍、行为怪异、沉默寡言的人群，有问题及时报告，落实“学生--辅导员--院心理咨询室”三级防控辅导咨询体系。最后设计问卷进行调查，了解学生中间比较关注的问题，对于后期有针对性的开展心理健康教育咨询工作奠定基础。

4、5月15日下午5点，学生科组织学生干部、心理咨询室老师一起检查各班心理健康教育宣传板报。围绕大学生心理健康教育，各班团支部静心筹备，制作了诸如“树立阳光心态，体验快乐生活”、“悦纳自我，欣赏他人，团结合作，互助成长”、“关注阳光心灵，收获幸福人生”、“认识自我，悦纳自我，发展自我”、“树立阳光心态，体验快乐生活”等为主题的宣传板报，紧扣主题，选材得当，并配有插图、漫画，还有班级同学的心灵寄语，对于学生的健康心理形成达到了一定的教育引导作用。

5、组织学生开展心理电影赏析。5月8日至5月23日，利用自习时间，以辅导员为单位，组织学生在3C301、3C306、3C506多媒体教室观看电影，播放的影片有《当幸福来敲门》、《心灵捕手》、《阿甘正传》、《儿子的房间》、《怦然心动》等，每场观影结束，辅导员都组织学生进行讨论，从旁敲侧击从正面引导，引起学生心灵上的共鸣。同学们认为，将心理学与电影相结合是一种很好的方式，不仅揭开了心理学神奇的面纱，而且通过不同的侧面为我们展现了不同内容的心理知识。

6、广泛宣传，发动文艺爱好者，创作心理情景剧。各辅导员组织所带学生自编自导自演，根据同学们的平时生活，经过加工提炼、人物形象塑造、加入心理学知识，以小品的形式表演出来。5月15日下午2点半，以辅导员为单位在3C506教室进行了汇演，诙谐、幽默的语言，滑稽的动作，感人的故事，赢得评委、观众的阵阵掌声，展示出大学生美丽的生活风景，引起广大同学的共鸣及对美好生活的感悟，最终确定杜欣老师导演的心理情景剧《灿烂的笑容》参加学院的汇演。

7、5月20日下午4点半，在心理咨询室进行“心灵成长坊”的心理现场咨询活动。主要内容有：走进阳光地带--情绪调节、让世界充满爱--人际关系、我要我的滋味--自我探索、我的未来不是梦--社会适应，每个模块都有专门的老师负责。此次活动得到了同学们积极的响应，它为同学们提供了更便捷跟直接的帮助，同时也解决了部分同学内心的苦恼与烦闷。

8、开展“诚信、感恩、自强”主题征文比赛。征文活动开始后就收到学生们的踊跃来稿，同学们用真挚的笔表达了对父母、朋友、恩师、母校等的感恩之情，尤其是获得资助、奖励的同学。这次活动使同学们认识到平时自己看到的都是生活的不如意，当我们换一个角度换一种心情去看待它时，会发现生活中有很多默默关心、爱护和帮助我们的人，我们时常忽略了他们。其实，当我们心存感恩之心、学会感恩时，生活会变得更加幸福美好。同时，会加倍珍惜这美好的生活，顽强拼搏，自立自强，争创属于自己美好的未来！

总之，通过开展“大学生心理健康教育月”的系列活动，进一步深化了我院大学生心理健康教育工作，促进了大学生助人自助、快乐成长，以良好的心态度过大学生活。同时，通过形式多样的心理健康教育宣传活动，提高了全院师生对心理健康教育重要性的认识，普及了心理健康教育知识，提高了学生的心理素质，为维护学院稳定起到了积极的作用。大学生心理健康教育是一个持久的过程，需要长期坚持不懈的努力付出，真正成为学生健康成长的指路明灯。

心理健康教育活动总结篇4

为进一步加强与推动我校学生心理健康教育工作，不断提高学生心理健康水平，积极营造有利于学生身心阳光健康发展的校园文化氛围，努力构建和谐稳定的校园环境，根据市教育局《关于开展2015年心理健康教育周活动的通知》，我校结合实际情况，密切围绕“呵护心灵，拥抱幸福”这一主题，开展了丰富多彩的心理健康教育活动。

一、启动宣传阶段

1、利用周一(5月25日)的升旗仪式时间，我校全体师生参与了心理健康教育周的启动仪式，利用启动仪式的国旗下讲话让同学们了解了心理健康的意义。

2利用宣传黑板报宣传心理健康教育周活动。

三。根据各班心理教育委员会收集的学生对心理健康活动的意见和建议，进一步开展了心理健康活动。

二、活动开展阶段

1与本次心理健康周的主题密切相关，举办了手稿比赛。各班积极参与，充分发挥自己的才华，展示了各种优秀作品。每班向心理咨询室推荐作品25件，并评选出一等奖1件，二等奖2件，三等奖3件。

2利用我们学校方舟文学社的平台，我们出版了一本心理健康杂志。通过这种文学作品的方式，引导学生静下心来品味和思考。同学们踊跃参与征文，收到征文共36篇，选取12篇收录刊物。

3、利用本次心理健康周活动的契机，设立“心语心愿”专题广播节目。每周一期解答学生常见的心理疑虑，宣传心理健康基本知识。第一期问题为“考试压力大应该怎么缓解？

”。4、与5月29日下午开展学生心理健康测试，让同学们能够更加准确地了解自身的心理状况，从多方面认识自我，了解自我，接纳自我。

5举办了心理健康活动班。5月29日下午，举行了同船互助、一叶船、爱心传递等活动。共12支队伍报名参加活动中，通过活动课丰富了同学们的课余生活，同时又让同学们在活动中直观地感受到团结协作、互帮互助，更进一步增强了同学们对于学校、班集体的归属感，体会到集体生活的幸福感。

8、5月29日、30日开设心理影院。通过周末心理片，提高了学生对心理健康的认识，使学生对心理健康的认识更加直观；同时，也丰富了学生周末的课余生活。

三、活动总结阶段

通过这次心理健康教育周，我们再次感受到了来自学生的热情。学生们对于心理健康活动还处于一个既好奇又害怕的阶段，而通过本次活动的开展，学生们在活动中比较直观地理解了心理健康，进一步认识自我。此外，在活动过程中，充分发挥学生团结互助、博爱友爱等优良心理素质；并且明确了学生们对于幸福的理解，从而真正做到“呵护心灵，拥抱幸福”。

xx学校学生科心理咨询室

2015年6月5日

活动**：

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打造全网一站式需求

心理健康教育活动总结篇5

为维护学生的心理健康，提高学生的心理素质，解决学生的心理问题，制定了本学年心理健康教育方案。

一、落实既定工作目标

1.坚持以人为本，根据学生的心理特点及发展规律，运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进他们的身心全面和谐地发展。

2.立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面向全体学生，关注个别差异，尊重学生、理解学生。

3.提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。

二、具体工作成效：

1学校心理健康教育队伍建设。学校心理健康教育学校工作中的一件大事，开学初即成立以心理健康教师为主，班主任教师为辅，其他教师为基础的学生心理健康教育战线，为全体学生的心理健康保驾护航。

2.学校心理健康教育的方式

多种教育方法的有机结合，有利于学生教育的全面性和选择性。

（1）以“点”带“面”，利用学校宣传阵地

“各班板报”是我校学生熟悉的宣传阵地，本学期充分利用现有的阵地宣传心理知识，少先大队进行讲座，对个别案例进行解析，对一些常识性的问题进行解答，让学生在学习、生活中随时保持正常的心态。

（2）引导家庭开展心理健康教育

小学生的心理健康教育仅仅由学校实施是不够的，在更重要的意义上讲，小学生心理健康教育主要依靠家庭教育，因为家庭才是学生的**与归属，小学生心理健康最后要归结于此。因此，学校主支与家长合力重视孩子的心理健康教育，我们利用家长会、**联系等多种途径，坚持不懈地向家长提出各种建议，指导家长开展小学生家庭心理健康教育。

（3）引导小学生开展自我心理健康教育

方法引导小学生学习简单有效的自我心理健康教育：一、学会放松。使小学生知道紧张是正常的心理反应，是可以通过想象、转移注意力、调整呼吸、体育活动、听**、唱歌、阅读、睡觉等方法调节放松的。

b、与人谈心。让小学生知道如果他们有问题应该学会求助。他们可以和学校的老师和心理辅导老师交谈；在家里可以找长辈、亲友谈心；在社会上，也可以有人倾诉，比如心理咨询等。

小学生要学会用笔自言自语，用文字描述心灵轨迹，这对心理健康的成长大有裨益。

本着“成长比成绩重要，**比成才重要”的理念，我们全体教育工作者全心投入，重视小学生自我心理健康教育，利用一切资源开展小学生心理健康教育，促进全体学生的健康发展

西湖乡北沟小学

2014年10月

心理健康教育活动总结篇6

人文与外语学院

为了贯彻落实院政字〔2014〕20号《广西英华国际职业学院2014年大学生心理健康教育活动月活动方案》的要求，我院师生积极参与学院举办的2014年（第五届）大学生心理健康活动教育活动月活动。通过一系列内容丰富、形式多样、参与性和针对性强的活动，我院师生普及了心理健康知识，促进了心理健康教育的整体规划。截至5月底，一系列相关活动已经完成，活动总结如下：

1、通知我们的学生每周收听大学广播电台

二、四中午和下午“英华之声”广播时间**的心理健康小知识，让同学们通过校园广播这种便捷的方式了解心理健康的相关知识。

二、组织我院学生参与5月19日-23日下午4：30-5:30心理咨询中心开展的学生现场心理测评活动，让同学们的心理问题能得到心理老师的现场指导。

3、组织学生参加大学生心理微电影原创大赛。通过心理微电影的形式，再现学生生活、学习、交往中的矛盾、烦恼和烦恼。通过剧本的构图，影片拍摄引起了大学生的情感共鸣，引起了大学生对心理健康的关注。

为学生提供了一种发现、思考及解决自身问题的思维方式，进一步激发了同学们对心理健康的思考，丰富生活和学习的体验，促使广大学生重视和关注心理健康。

图为心理微电影《贼说，请把门锁上》剧照

（一）参与人员

总监制：秦惠珍罗贵球郭能

导演：唐晓琳

编剧：劳小林

策划：郭能

摄影摄像：罗单

后期制作：郭勇朝

指导教师：唐晓琳

演员名单：宿舍管理员：农恒茂

小偷：韦巨骏

女生甲：刘芳

女生乙：蒙丽

女生丙：江小清

旁白：劳小林

（二）所获奖项

《贼说，请把门锁上》获微电影作品奖。

人文与外语学院《贼说，请把门锁上》获优秀组织奖

《贼说，请把门锁上》刘莽饰演者：韦巨骏获优秀演员称号

劳小林等--《贼说，请把门锁上》获优秀剧本奖

人文外语学院：唐晓琳获优秀辅导员称号

四、4月25日晚上7：30由辅导员唐晓琳、郭勇朝在t1教学楼3楼召开“和谐你我，成就梦想”主题班会，传达自治区教育厅及学院文件精神，宣传心理健康月活动，鼓励学生积极参与到活动中来。5月5日晚上7:

30由辅导员唐晓琳、郭勇朝在t1教学楼3楼再次召开“和谐你我，成就梦想”主题班会，主要涉及大学生恋爱的内容，如何正确处理好大学时期的恋爱关系。

五、整理完善我院心理健康教育工作机制和心理健康档案，建立健全有关规章制度，按照心理健康档案目录所指内容整理好。

心理健康教育活动总结篇7

心理健康宣传月工作总结

一个月来，我校在“心理健康教育月”中，开展了以“关注心灵，科学育人，提升质量”为主题，以“国旗下讲话 ”、“心理健康教育卡片”、“黑板报宣传”等形式的心理健康教育系列活动，收获颇多。

此次活动主题是“关注心灵，科学育人，提升质量”为主题的签名活动，学校向全体师生发出倡议，在业务校长的带领下，教导主任和毕业班各班主任对学生增强信心的教育；另外，还利用广播站、黑板报、飞信向师生、家长宣传了心理健康知识，欣赏美文，各班级也开展了形式多样的、丰富多彩的心育活动。具体活动内容如下：

一、国旗下讲话

在星期一升旗仪式上，以《关注心灵，科学育人，提升质量》为题进行国旗下讲话，使学生了解有关生命的来之不易与宝贵，懂得要热爱生命。引导学生不断增强自我保护意识，远离危害、危险，安全健康地生活。鼓励学生激发生命潜能，提高生活质量，努力实现生命价值，让生命焕发光彩。

二、推荐阅览相关书籍

学校广泛利用图书室，学生借阅了有关课外书籍，了解了有关关注心灵，科学育人，提升质量的健康知识，做好读书笔记。

三、创编黑板报

每班创编一期以“关注心灵，科学育人，提升质量”为主题的黑板报，学校进行评比，评选出了

1、二等奖、三等奖，优秀作品在学校公告栏展示。

四、开展主题班会

各班以“关注心灵，科学育人，提升质量”为主题，召开了一次主题班会活动课。通过活动课，让学生懂得了我们要关注心灵，科学育人，提升质量，让生命的音符弹奏出更加雄浑的乐章，谱写出一曲灿烂的生命之歌。

五、手抄报比赛

高年级举行了有关“关注心灵，科学育人，提升质量”为主题的征文比赛，中年级举行了手抄报比赛，低年级举行了画画比赛。每年段各评选出

一、二、三等奖。优秀作品在学校宣传栏展示。

完善健康心理，塑造健康人格。通过系列活动，取得了良好的效果：学生的心理素质增强了，正确的心理健康观念逐步形成，他们理解了生命的真正意义，以生命安全为重。

懂得保护自己和别人的身体，珍惜宝贵的生命。学会珍惜今天拥有的幸福生活。用微笑面对生活，给生活一个坚强、勇敢、自信的微笑，创造独一无二的精彩人生！

决心从我做起，从身边的言行，在健康快乐的氛围中成长！

心理健康教育活动总结篇8

同时在本次活动中我们也有很多的不足之处，如新干事不熟悉部门的机制和活动的流程，致使一些事项有点怠慢，不过在以后的工作中我部门会加强对新干事的培养，把今后的工作做得更完善，更出色。

心理健康教育活动总结篇9

心理健康教育是以积极向上的人生观为指导，树立正确的心理发展观，良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。心理健康教育是提高当代大学生的心理素质的重要措施，是实施素质教育的重要内容。为此，我们开展了一次心理健康教育主题班会，由11信工2班体育委员蔡焊生主持。

最后，辅导员对此次班会做了总结。她指出大学生心理健康教育在我们学习生活中的意义和重要性。心理健康教育是大学生德育必修课，也是提高大学生心理素质的基础。

我们在平时的学习生活中要以正确的态度面对生活中各种各样的压力，改变不健康的生活方式和态度，提高抵御精神健康问题的能力，帮助自己树立正确的心理健康观念，掌握必要的心理调适方法。

这次主题班会，通过全班同学的积极参与和认真讨论，使同学们充分认识了大学生心理健康教育的重要性，同时也进行了一次心灵之海的探索活动，潜能得以挖掘，心态更加积极，推动了同学们对大学生心理健康的认识。对于学生认识自我，了解尊重他人，培养良好的人际关系具有良好的促进作用。

从同学们参与情况和反馈信息看，同学们内心深处体会到了大学生心理健康的重要，尤其是在自身发展过程中，心理健康更加重要，清醒的认识到只有拥有健全的人格、愉快的情绪和健康的心理，才能为自身发展奠定内在基础。

心理健康教育活动总结篇10

为进一步加强小学生心理健康教育，广泛宣传普及心理健康知识，不断提高学生心理素质，我校于2015年5月18日至25日开展了以“创建特色校园，让我们心理更阳光”为主题的心理健康教育活动周活动，学校各相关部门积极协调，制定了本次动周的活动计划和实施方案，并对活动的各个环节和内容做了周密的部署和具体的安排，使得各项活动都有条不紊的开展。

一活动情况

在本次心理健康教育宣传周中，我们开展了以下具体活动：

1国旗下讲话，宣传启动仪式

通过校领导和教师、学生代表的宣传介绍，同学们对心理健康教育宣传周有了最直观的了解和认识，了解了更多的心理健康教育知识，更好的关注自我的心理，关注自我的成长。启动仪式也为后续活动奠定了坚实的基础，并提供了有力的保障。

2学生手抄报比赛

心理手抄报以“让我们心理更阳光”为主题内容，紧密结合我校心理健康教育实际，目的在于引发学生关注自身心理健康、珍爱自我、提升心理素质、开发心理潜能的意识，进而追求更高生活质量，进一步营造加强和改进我校学生心理健康教育的氛围。

此次活动以班级为单位进行设计绘制，同学们巧布心思、积极参与，围绕主题，用优美的文字、绚丽的色彩、生动的想象和丰富的内容，展现了手抄报的独特魅力，抒发了学生“呵护心灵，健康成长”的心愿。

3**心理健康教育**，磨砺头脑

《小孩不笨》是一部新加坡励志电影，影片主要讲述了三个小孩子如何应付学业及三个家庭所带来的冲突。影片幽默诙谐，生动地反映了家庭问题、学校问题和学生问题。孩子们**后各自有不同的感受和思考，心灵受到震撼。

《绿野仙踪》是一部童话故事片，主要讲述了美丽善良的小故娘多萝茜的奇遇，传达的是一种自由、正直、平等、热爱和平的精神，它是属于孩子们的。通过**影片，既是对孩子们的一种情感教育，又是对孩子们心性的一种熏陶和启迪，让孩子感受到正确的人生观和价值观。

4组织开展心理咨询辅导

在活动周期间，心理健康教育教师组织开展以班级为单位的团体心理辅导，通过日常行为的观察和学生的年龄阶段特性，为学生提供多方面的辅导和咨询帮助，以此塑造良好的集体氛围和健康向上的个体行为。另外，通过形式多样、生动有趣的团体活动，促使个体在交往中观察、学习、体验，认识自我、探索自我、调整改善与他人的关系，学习新的态度与行为方式，从而促进学生良好的适应能力与潜能发展。

5开展主题教育班会

各班级以本次活动的“让我们心理更阳光”为主题,在班主任的组织带领下开展了班会教育。通过班会教育学生正确认识自己，正确看待自己与他人的关系，学会与他人沟通相处，让学生在融洽、轻松的氛围中享受了一顿心灵大餐。

二活动总结

1本次活动周立足教育，重在引导。要遵循学生身心发展的规律，确保心理健康的实用性和有效性，面向全体学生，注意个体差异，尊重和理解学生。

2 本次活动内容丰富，通过举办手抄报比赛、**教育短片、开展心理咨询辅导和主题班会教育等一系列多姿多彩的活动，一方面丰富了校园文化，使校园文化更具特色，另一方面开发了学生潜能，为学生搭建了展现自我的舞台，在潜移默化中培养了学生正确的心理健康意识。

三。进一步完善心理健康教育理念。“心理健康教育要坚持科学性与针对性相结合，坚持面向全体学生与关注个别差异相结合，坚持尊重理解与真诚同感相结合，坚持发展和矫治相结合”将作为开展心理健康教育的基本原则，以保证我校心理健康教育活动科学有效的开展。

4它提高了初中生对校园生活的适应能力。培养他们豁达、合群、乐于学习和自助的独立人格。

5培养了学生善于与老师、同学交往的能力。要不断正确认识自己，接受自己，增强自我调节能力、承受挫折能力和对环境的适应能力。促进学生健全人格和良好的人格心理素质。