学校管理工作方案

学校管理工作方案通用(5篇)。

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学校管理工作方案 篇1

一、指导思想

在学校工作计划的指导下，坚持"以人为本、服务于学校教育教学"的人文思想，进一步增强后勤工作人员的责任心和事业心，努力发挥后勤人员的积极性、主动性和创造性。做到认识到位、责任到位、措施到位、检查到位。全面做好学校教育教学的服务保障工作，努力打造一支思想觉悟高，工作作风硬的队伍，在工作中进一步落实科学发展观，确保后勤服务工作更上一层楼。

二、后勤管理领导小组

组长：陈运平

成员：刘文祥李富平刘晚苟李二桃陈小明谭曼文谭秀平曾红兰谭华清龙成香

三、学校厨房临时工的聘用

聘用方式见合同

四、后勤工作人事安排

1、事务：

2、勤杂工作：

3、仓库保管员：

4、小学部后勤分管员：

5、师生饮用水管理员：

五、后勤工作人员建设

(一)加强队伍建设，提高工作人员的个人素质

1、加强政治理论和业务素质的学习。通过学习政策法规，学习教育教学理论，提高后勤工作人员自身素质;通过学习现代技术和先进管理经验，掌握一定技能，提高管理水平;通过加强思想政治教育，创优质服务，树立爱岗敬业、职业道德高尚的新形象;通过按时参加学校安排的各项学习，了解社会动态，了解学校工作中心和工作要求，为广大师生提供更优质的服务。

2、培养吃苦耐劳、任劳任怨的精神，树立风雨同舟的合作意识、永不满足的创新意识、校荣我荣的主人翁意识。

(二)提高服务意识，进一步树立后勤为教学服务的思想

1、要求后勤工作人员充分认识到：后勤工作是学校管理的一个重要组成部分，后勤服务是繁琐而又平凡的工作，后勤服务的好坏会影响到整个学校教学工作的发展，后勤工作是学校工作的基本保障。

2、进一步健全后勤工作人员的岗位责任制，要从学校工作需要出发定岗、定责，使每一个人都明确自己的工作岗位和工作职责，做到事事有人管，事事有人干，事事有落实。

3、树立后勤为教学第一线服务的思想，进一步改进工作作风。要多思考、多学习、多听反映、多听意见。遇事能做的，随时完成，不拖拉。

六、岗位责任和要求

1、事务

工作内容

①、在学校总务处的安排下负责采购全校师生生活用菜。

②、负责安排师生厨房工作人员的工作，协调其工作关系。

③、负责全校师生用水的供应以及水塔、水井安全和维护。

④、完成学校所安排的一些临时性的工作。

⑤、安排好全校师生的就餐，来校客餐以及指导厨房工作人员的工作。

⑥、负责坚持每餐的师生食品留样等工作。

⑦、每周日晚上必须将师生下一周的就餐菜谱交由总务处审核，再由总务处上报到校长室审核。

工作要求及责任

①、事务在采购行为中必须廉洁自律，奉公守纪。

②、采购的食品必须物美价廉，渠道正规，新鲜，安全可靠，并参照茶陵县教育局后勤办公室食品指导价格和遵照国家食品卫生要求。

③、所采购的食品必须要有三方签名，以示负责。即经手人、监核人、供货人。

④、发现问题除了及时采取处理措施外，还应及时向学校总务处报告。

⑤、如果因事务自身的原因而给学校造成名誉或经济损失，学校会给予相应的处罚。以及经济责任。触犯国家法规则由上级政法机关机关追究其法律责任。

⑥、根据学校的作息时间准时安排师生就餐。

2、勤杂师傅

工作内容

①、洗好菜、切好菜、搞好厨房卫生。

②、接受学校后勤主管或事务的工作安排。

③、每天要保证厨房餐具和食品以及地面卫生，能够让师生吃得放心。

工作要求及责任

①、坚持工作岗位，廉洁自律。

②、服从学校后勤主管或事务的工作安排

③、如果发现将学校财物据为己有或不服从后勤主管的工作安排，根据学校的有关规定，将对其给予警告或处以罚款。情节严重者将根据相关的法律法规追究其法律责任。

④、每日总务处对食堂工作进行日评分，每期末组织全体师生(初中部和小学部分开评议)对食堂工作人员进行民主评议，对工作不努力，民主评议较差的，综合好和倒数第一或未过半数的工作人员，向学校建议调离其工作岗位或工作环境。

3、临时工

工作内容、要求及责任

学校管理工作方案 篇2

当前，疫情防控形势依然严峻，为确保2023年春季学期广大师生员工的身体健康与生命安全，维护校园稳定和教学秩序，根据上级文件要求，结合学校实际情况，特制定本工作方案。

成立开学工作组

成立学校开学工作组，负责春季开学师生返校前后学校新冠肺炎疫情防控工作的教育指导、健康排查、日常管理、心理关怀、后勤服务和安全保卫等工作。

开学工作组组长由分管学生工作副校长担任，副组长由党政办、人事处、学工处、保卫处主要负责同志担任，成员由其他机关教辅单位主要负责同志、二级学院党政主要负责同志组成。下设办公室，办公室设在学工处，主任由学工处处长兼任。

开学到（返）校前准备工作

（一）宣传培训

1.公开发布春季学期开学通知及学生到（返）校须知

学生到（返）校前21天，学校通过官方网络平台发布《春季学期开学通知》《学生到（返）校须知》，告知学生在到（返）校途中的防疫要求、到校后防疫工作安排等内容，确保学生在到（返）校前详细了解报到日期、时段、报到流程、进校路线、体温检测、健康码和行程卡查验，错时上课、错峰就餐、宿舍管理、校园管控、信息报送及应急管理等事项安排。

2.提前做好各类人员疫情防控技能培训

学生到（返）校前1周，分类、分批次组织专题培训；并组织应急处置人员、集中隔离区与食堂超市等后勤服务工作人员开展防控知识培训，以提升应急处置人员的应急处置能力。

（二）信息摸排

1.健康信息报送

全体学生在返校前连续21天在农行APP进行健康打卡，报到前21天自行居家观察；返校前一天将健康搿⑿谐搪爰耙呙缃又智榭鼋仄练⒏嘀魅巍

全体教职工提前一周返回娄底，2月25日到岗上班。各单位于2月24日当天对本单位教职工健康码、行程卡进行核查，健康卡、行程卡均为“绿码”，且对从省外返校的教职工需查验48小时内核酸检测阴性证明，身体无异常的教职工方可上岗。

2.返校交通信息报送

学生在返校前于2月25日前登录易班APP填写《湖南人文科技学院2023年春季学期返校学生统计表》，如实上报相关信息。相关信息包含健康状况、健康码、行程卡、省外返校学生需查验48小时内核酸检测阴性证明，学生预计到校时间、具体车次及座位号、返校起始点、乘坐的交通工具等。从省外返娄的教职工需提前向本单位上报个人行程，由本单位统一上报人事处。

3.身份证明材料和防疫物资准备

学生携带能证明本人身份的证件（校园卡、学生证或考籍证），如以上证件遗失或遗留在学校需向班主任报备，由各二级学院现场核验身份。建议自备餐具和适量的防护用品（口罩、消毒液），禁止携带酒精。

4.扎实做好师生返校前的`健康监测工作

（1）开学前21天，各单位继续每日统计师生员工离娄人数，建立离娄人员台账；师生员工每日向学校报告行程和健康状况，对离娄人员和身体状况异常的师生，各单位要作为重点人群重点关注，严格落实疫情防控要求。

（2）境外师生员工未经学校同意一律不得返校；开学时在中高风险区或居住地施行封闭、封控管理的师生员工，暂缓返校，待当地降为低风险地区或取消封控管控后，凭48小时内核酸检测阴性证明、健康码绿码和21天自我健康监测登记表报到入校；健康码为黄码、红码的师生员工暂缓报到入校，待黄码、红码转为绿码后，持48小时内核酸检测阴性证明报到入校；开学前21天内有外省旅居史的师生员工须向学校如实报告日程路线和乘坐车次以及健康状态，持48小时内核酸检测阴性证明、健康码绿码、行程码绿码及21天自我健康监测登记表报到入校；有本土病例（含无症状感染者）报告省份的来（返）校师生员工需持48小时内（以采样时间计算）核酸检测阴性证明，在抵娄后24小时内再进行一次核酸检测。

（3）学校全体师生员工全部纳入健康监测，各单位组织、指导所有师生员工根据开学前21天自我健康状况监测情况，填写好《疫情防控责任承诺书》（见附件），并督促应接未接种疫苗的师生及时接种疫苗。全体师生员工一律凭《疫情防控责任承诺书》《湖南人文科技学院2023年春季开学师生个人自我健康状况监测记录表》及省外返校的师生员工需提供48小时内核酸检测阴性证明报到，入校统一交给各部门各二级学院疫情防控联络人并妥善保管备查。师生员工报到前21天有发热、咳嗽、乏力、流涕、嗅觉失灵、身体酸痛、皮疹、腹泻、腹痛等症状，应暂缓报到入校，治愈后凭医院诊断证明报到入校；若家庭成员健康码出现红码或黄码，须向学校书面报告情况，经批准后方可报到入校。

（三）建立完善疫情联防联控工作机制

加强与疾控机构、就近定点医疗机构、社区卫生服务中心的沟通协调，配合属地街道（乡镇）、社区（村）等有关部门积极开展联防联控，接受卫生健康行政部门的专业指导，形成教育、卫生、学校与医疗机构、疾控机构“点对点”协作机制、监测预警与快速反应机制。提前掌握熟悉当地医疗服务预案，根据本地区疫情防控形势和学生来源特点，制定具体防控方案和应急预案，细化各项防控措施。医务室充分发挥联系疾控机构、医疗机构的纽带作用。

（四）进一步加强校园管控

严把校门第一关口，校外无关人员原则上不得进入校园。进校人员要严格测量体温、查验健康码、行程码及疫苗接种情况且从外省进校人员还需查验48小时内核酸检测阴性证明，情况异常者或不配合者一律不得进入校园，本校师生凭出入证或校徽出入校园，外来人员要进行实名登记。

（五）加强防疫物质准备及校园环境消杀

提前做好消毒剂、口罩、手套等防疫物资储备。安排专人负责学校卫生设施管理、卫生保障、监督落实等工作。开学前对校园全面开展2次的环境卫生整治，包括教室、食堂、宿舍、图书馆等所有场所进行彻底的卫生清洁消毒，通风换气，对校园内使用的空调系统和公共区域物体表面进行预防性消毒处理。

（六）注意事项

1.师生应注意合理作息，均衡营养，加强锻炼，返校前确保身体状况良好。离家出发前自行做好体温检测，若体温≥37.3℃或有其他疑似症状的暂缓返校，及时就医。

2.师生原则上应按规定时间返校。因疫情防控、自我隔离、疾病、交通等原因无法如期返校的同学应申请延缓返校，不在学校批准返校的名单内或不符合返校条件的同学禁止返校。凡弄虚作假，谎报、瞒报、漏报者，按有关规定处理，造成严重影响的，将承担法律责任。

返校途中注意事项

（一）提高自我防护意识。返校途中要随身携带足量的口罩、速干手消毒剂等个人防护用品。搭乘高铁、飞机、汽车等公共交通工具时，应全程佩戴一次性医用口罩或医用外科口罩。尽量减少与其他人员交流，避免聚集，与同乘者尽量保持距离。

（二）随时保持卫生。尽量避免直接触摸门把手、电梯按钮等公共设施，接触后要及时洗手或用速干手消毒剂等擦拭清洁处理。

（三）避免在人员密集、通风不良的场所逗留。途中应留意周围旅客状况，避免与可疑人员近距离接触。发现身边出现可疑症状者及时报告乘务人员。妥善保存旅行票据信息，记录乘车时间和登车地点，以配合相关密切接触者调查及作为学校审核依据。

（四）做好自我健康监测。如来校途中身体出现发热、干咳、鼻塞、流涕、咽痛等症状应当及时就近就医，如在飞机、火车等公共交通工具上，应当主动配合乘务等工作人员进行健康监测、防疫管理等，并及时将有关情况报告学校。

学生开学到（返）校当天工作

（一）错峰到（返）校批次安排

学生严格按照错峰到（返）校安排有序到（返）校，严禁任何人未经同意擅自到（返）校。错峰到（返）校批次安排如下：

本、专科学生在2月26日至2月27日分学院返校报到；

硕士研究生:2020级研究生按照现有学段安排，继续进行学位论文的研究与撰写及专业实践，不集中返校；2021级研究生2月26日到2月27日集中返校报到；

留学生：留学生报到日期2月26、27日。

（二）报到流程

1.所有女生从东大门入校，具体流程：

娄底市各汽车站、火车站、高铁站或自驾→学校东大门→提供一卡通、学生证核验身份→消毒、体温检测（正常）→核验当天健康码以及防疫行程卡（国务院客户端小程序）→学生宿舍。

2.所有男生从北大门入校，在所住学生宿舍入口核验相关信息，具体流程：

娄底市各汽车站、火车站、高铁站或自驾→学校北大门→提供一卡通、学生证核验身份→消毒、体温检测（正常）→核验当天健康码以及防疫行程卡（国务院客户端小程序）→学生宿舍。

检测体温异常者由工作人员送至学校临时隔离点，交医务人员按规定程序处置。

（三）注意事项

1.有序进入校园。提前准备好报到所需材料，间隔1米有序排队，按照进校流程进入校园。

2.车辆和亲友不得进入学校。乘坐私家车或有亲友陪同返校的学生，车辆和亲友不得进入学校。送行车辆和陪同人员在学校门口即停即走，服从交警和安保人员指挥，不得停留。

3.宿舍卫生大扫除。学生入住宿舍后立马对宿舍进行大扫除，开窗透风。

（四）任务分工

1.后勤基建处负责校园卫生，报到场地及临时停车场的清理、消杀，准备好学生食堂的开放，确保食品安全；后勤基建处医疗科负责对身体异常学生进行检查、监测和信息跟踪，提出应急处置意见。

2.保卫处负责报到通道布置，报到点帐篷（临时隔离区）、桌椅等，入校体温检测及现场秩序维护，校园巡逻等。

3.国资处负责超市的正常开放，确保食品卫生安全，提供防疫物质。

4.学工处、研究生教育教学部、国际合作与交流中心、各学院负责学生身份、健康信息核实，到（返）校学生名单审核，严格做好进出宿舍楼栋人员管理、疫情期间学生请假管理，落实“日报告”“零报告”，出现异常情况及时报防控办。

5.防控办对疫情防控工作进行安排、协调及信息报送。

6.宣传部负责报到入学期间校内宣传标语、横幅等，营造文明和谐的开学氛围，做好新闻报道与舆情关注引导。

7.团委负责学生志愿者的组织管理。

8.教务处负责错峰教学的组织管理、新生报到注册。

9.人事处负责全体教职员工的健康信息摸底排查。

10.督查处负责对疫情防控工作责任落实情况进行监督检查。

11.各二级学院落实学校开学期间防控工作的总体安排。

到（返）校后管理

（一）加强校园管控

强化校园管控，所有进入校园人员都要查验健康码、行程卡，认真检测体温，外来人员办事须经批准后方可入校，并严格进行实名登记。学工处要做好深入细致的思想工作，加强学生的心理健康教育和引导。师生坚持“非必要、不外出”，确需离开娄底市的，实行报告审批制度。

（二）做好个人防护

教职工外地到（返）校途中做好必要的疫情防控，出现异常情况应及时报告并就医。提倡学生到（返）校前准备好一段时间内自用的符合防疫标准的口罩等个人防护物品。到（返）校后，要严格执行防控各项规定，做好宿舍的清洁整治，彻底消除卫生死角，养成良好的学习习惯、工作习惯、生活习惯、卫生习惯、交际习惯等。

（三）加强健康监测

1.教职工继续坚持日报告、零报告制度，如遇突发疫情，须及时向职工组汇报，各单位防控工作信息员负责报送教职工日常信息；本专科学生每日的健康信息由各学院学工信息员负责报送到学工处教育管理科，研究生每日健康信息由研究生教育教学部负责收集报送，再上报疫情信息到防控办。

2.加强对出入校门、学生公寓的师生进行体温日常监测，由保卫处、学工处负责落实。

3.严格落实学生晨、午（晚）检制度，建立健康监测工作档案，实行日报告和零报告制度。学生每天早中晚三次必须在宿舍门口的人脸识别系统进行体温检测，学院统计情况上报学工处教育管理科。学工处收集信息后上报给防控办。

4.对学生归寝、上课、上晚自习等正常教育教学活动执行清到制度。其中归寝、晚自习的清到由班主任和学工办负责，上课清到由任课教师与教务办负责，并在第一时间将旷缺名单及具体情况通报学工办，由学工办进行后续处理。

（四）值班值守

各相关单位要严格按照疫情防控常态化要求，加强学生的日常行为管理。学生工作系统要落实好24小时电话值班。设置的集中隔离区由后勤基建处统筹安排。

（五）后勤保障

从报到当日起，用餐时间调整为6:30-20:00，后勤基建处要做好错峰就餐安排，确保用餐有序。学生到（返）校报到前，校内超市物资储备充足，确保食品等物资保质保量供应。要重点防范食品安全事件发生。

学校管理工作方案 篇3

一、指导思想

认真贯彻落实全国、全省和全市基础教育工作会议精神，大力推进中小学教育六项工程建设，切实加强学校常规教育教学工作管理，建立健全教育教学常规管理制度，建立常规管理的有效机制和长效机制，消除教育教学管理过程中的薄弱环节，全面加强学校内部管理，全面提高办学水平和教育质量，努力办好令人民满意的教育。

二、目标任务

1、逐项抓好落实工作。严格按照《赣州市中小学校管理工作常规(试行)》要求，通过开展学校常规管理年活动，规范办学行为，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，全面提高教育教学质量。

2、加强校园“三风”建设。努力提高教师职业道德素质，引导广大教师教书育人、为人师表、爱岗敬业，树立良好的教师职业形象。使学生勤奋好学、积极进取、全面发展。

3、建立良好育人环境。努力做到校园环境干净整洁，师生行为文明规范。教师教学区内禁止吸烟，学生在校园内禁止吃零食;把学生的行为习惯养成教育落在实处，抓出成效;大力开展“争当文明学生、争做文明班级、争创文明校园”活动。

4、落实各项管理措施。坚持规范的升旗仪式，坚持规范的教育教学常规检查，坚持规范地开展学习“八荣八耻”等各项主题教育活动，提高学校常规管理水平。

三、方法步骤

1、前期准备阶段(20xx年3月下旬前)。学校组织教师学习《赣州市中小学校管理工作常规(试行)》，制定具体的实施方案，对照要求，逐条逐项进行自查自纠，将基本要求，分别明确到各个部门，细化管理目标，明确岗位职责，找准问题关键和工作切入点，研究制定措施，狠抓落实。

2、全面实施阶段(20xx年4月-20xx年12月)。建立健全各项规章制度，使教育教学常规工作不断完善和发展，充分体现现代教育教学管理理念和工作思路，充分发挥规章制度在教育教学管理过程中激励评价功能，初步建立现代学校管理制度，努力提高学校的办学水平。

3、总结迎检阶段(20xx年元月)。迎接市教育局考核评估组对我校的检查评估，积极申报市中小学校常规管理工作优秀学校，并做好相应的文档整理工作。

四、工作措施

(一)、建立岗位目标责任制，调动工作积极性。

(二)、健全检查考核制度，树立良好的形象。

(三)、加强学习宣教力度，建设学习型学校。

(四)、坚持“三个不变”，加强德育工作领导。

(五)、坚持“四个抓好”，提高教育工作成效。

(六)、坚持“五项管理”，明确教育教学目标。

(七)、加强安全工作管理和法制宣传教育力度。

学校管理工作方案 篇4

一、指导思想

认真贯彻落实〈……县教育局常规管理规范〉，切实加强学校常规教育教学工作管理，建立健全教育教学常规管理制度，建立学校常规管理的有效机制，全面加强环境“三园”建设，全面提高办学水平和教育质量，努力创建特色学校，强化习惯养成教育，增强校园文化氛围，极力打造书香校园，让人民满意、社会满意。

二、目标任务

1、严格按照《……县中小学常规管理基本要求》，结合…局长在常规现场会上的讲话精神，逐项抓好落实工作。通过开展学校常规管理，规范办学行为，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，全面提高教育教学质量。

2、努力打造一支道德高尚、行为良好的师生队伍。全面提高教师职业道德教育水平，引导广大教师教书育人、为人师表、爱岗敬业，树立良好的教师职业形象，让每位教师当楷模。教育学生从小养成良好的行为习惯，勤奋好学、积极进取、全面发展。

3、建立良好的育人环境，加强“三园建设”。校园环境干净整洁，搞好老校区的特色化建设；师生行为文明规范，以加强学生学习与行为习惯养成教育促进校园文化建设、打造书香校园为主线，大力开展“争当文明学生、争做示范班级、争创文明校园”活动。

4、全方位落实好各项管理措施，坚持规范的升旗仪式、坚持规范的教育教学常规检查，坚持规范地开展各项主题教育活动，提高学校常规化管理水平。

三、具体步骤

1、前期准备、动员阶段（20xx年11月）。学校组织全体教师再次学习《……县中小学管理规范》，传达县教育局常规管理会精神，并制定具体的实施方案，对照差距和要求，逐条逐项进行自查自纠，将基本要求分别明确到各个部门，细化管理目标，明确岗位职责，找准问题关键和工作切入点，研定措施，狠抓落实。

2、全力实施阶段（20xx年12月－20XX年6月）。建立健全各项规章制度，使教育教学常规工作不断完善和发展，充分体现现代教育教学管理理念和工作思路，充分发挥规章制度在教育教学管理过程中激励评价功能，初步建立现代学校管理制度；整治校园环境，优化育人环境，努力打造特色学校，提高学校的办学水平。

3、总结迎检阶段（20XX年7月）。迎接县教育局及全县领导对学校的检查评估，积极申报市、县常规管理示范学校，并做好相应的文档整理工作。

四、工作措施

1、建立岗位目标责任制。在全面贯彻教育教学管理以人为本、人文管理的原则的同时，在前一阶段已明确的各类工作人员工作职责的基础上，进一步明确各部门的岗位工作目标，规定常规工作内容和创新工作要求。充分发挥各部门和各类工作人员的职能作用，充分调动他们的工作积极性，努力达到“搞好自己一小块、激活全校整盘棋”全局效果。

2、明确教育教学目标，狠抓“七管”

以教育教学常规管理为中心，狠抓教学“七认真”，全力提升教育教学质量。课堂教学是实施素质教育的主要途径，是学生获得知识，启迪智慧，发展能力，养成良好道德行为的主要渠道，是教师业务素质和教学水平的集中体现。20xx年学校将从课堂教学的方向、容量、难度、结构、时间、方法、气氛等方面全面加强管理，管理的途径和方法是在教师进行自我管理的基础上，教导处全面加强过程管理，全面加强督促检查力度，切实将此项工作抓出成效。

3、抓好特色学校创建前期准备工作。学校经过多年的酝酿和探索，初步形成了特色学校争创的基本工作思路，思想上逐步确立以加强学生学习与行为习惯养成教育促进校园文化建设、打造书香校园的主线为学校的基本特色，今后将使这一特色活动逐步巩固和发展。20xx年，学校将研究制定特色学校争创工作的整体规划和基本工作思路以及具体的实施方案，学校的一切活动围绕这条主线展开，以便使特色活动形成一定的规模和良好的氛围。

4、加强德育工作，坚持“三个不变”

⑴、主题教育活动主旋律不变。爱国主义读书教育活动的主题是“心系祖国、健康成长”，各班队要把学习和活动开展结合起来。安全主题教育活动、弘扬和培养民族精神主题教育活动等各项活动主旋律不变，要在活动中培养学生的各种意识和能力，让每次活动都育人，促进学生整体素质的提高。

⑵、文明习惯养成教育不变

20xx年学校继续努力做好学生学习与行为习惯的养成教育，继续开展学习《守则》、《规范》的活动，继续开展争做合格生、示范生活动，坚持规范升旗仪式，规范少先队文明监督岗的工作，继续开展法制宣传教育活动，开展形式多样的素质教育活动，以活动促提高，努力营造良好的校园文化氛围。

⑶、“寓德于教”的要求不变

丰富班队课的活动形式和教育内容，充分发挥课堂主渠道的作用，课任教师要上好思想品德课，强化德育渗透和基础道德教育，体现和融合心理健康教育，促进孩子身心健康和谐发展。

5、推进“三园”建设，优化育人环境

努力打造特色学校，环境建设与教育教学活动并驾齐驱。以硬件促软件，在老校区前期的维修基础上，再思考改进，打造出亮点、特点。丰富校园文化，做好文化墙，美化教室及楼道，让每块墙壁都说话。使师生身处一个优雅、舒适、文化底蕴厚重的校园。

学校管理工作方案 篇5

一、指导思想

坚持“一切为了学生发展”的教育理念， 坚持形成性评价与终结性评价相结合，建立科学的小学生综合素质评价体系；评价内容以学生的日常表现和成长记录为基础，力求全面、客观、科学、规范地评价；关注学生的全面协调、可持续发展，关注学生的特长和潜能，发挥评价促进学生发展的功能。通过评价，促进学生综合素质不断提高，使学生不断认识自我、发现自我、完善自我，实现教育教学全面培养人的目标。

二、评价原则

（一）发展性原则。坚持评价促进学生全面发展的原则。关注学生发展过程，关注发展过程中学生综合素质的提高，培养学生创新精神。

（二）过程性原则。坚持评价关注学生成长历程的原则。把日常评价、成长记录与学科测试结合起来，把课堂表现、情景测验、行为观察、实践操作等结合起来，实现评价方式多样化。

（三）激励性原则。坚持评价最大程度调动学生积极性的原则。肯定成绩，表彰先进，树立榜样，引导学生发扬优点,改正缺点，让评价成为激励学生不断发展的动力。

（四）科学性原则。坚持评价遵循教育规律与学生身心发展规律的原则。建立科学的评价体系，运用科学的评价方法，努力获取学生德、智、体、美、劳诸方面素质的全面信息，既反映学生学业成绩，又关注学生的个性差异及特长发展。

（五）互动性原则。坚持评价的互动性原则。突出学生的主体地位，通过交流互动，实现学生自评、学生互评、家长参评和教师评价相结合，实现评价主体的多元化。

三、评价内容和标准

小学生综合素质评价主要包括品行习惯评价、体质健康评价、个性特长评价等三方面内容。

1.品行习惯评价：依据教育部二○○四年三月二十五日发布、自2004年9月1日起执行的《小学生日常行为规范（修订）》实施评价。

2.体质健康评价：依据教育部、国家体育总局正式颁布的《国家学生体质健康标准》(教体艺[2014]8号)实施评价。

3.个性特长评价：依据学生个性特长形成与发展的状况及学生在体育、竞技比赛和各类素养竞赛获奖情况实施评价。

四、小学生综合素质评价实施细则

1.品行习惯评价

评价内容：《小学生日常行为规范》所列条目。

评价方法：对照《小学生日常行为规范》逐条评价。具体方法有：自我评价、同学评价、科任老师评价、家长评价、班主任评价。

评价等级：严格要求自己，自觉遵守《小学生日常行为规范》，评为优秀，可以记为“”；较好地遵守《小学生日常行为规范》，评为良好，可以记为“”；基本遵守《小学生日常行为规范》要求，评为合格，可以记为“”。

2.体质健康评价

评价内容：《国家学生体质健康标准》规定的项目。一二年级和三四年级组测试项目分为三大类，身高和体重为必测项目，其他二类测试项目选测一项。五六年级组测试项目为五类，身高和体重、肺活量为必测项目，其他三类测试项目各选测一项。

组别 评价指标 测试类别 分值 得分 等级

一二年级

身高、标准体重 必测 20

坐位体前屈、投沙包 选测一 40

50米跑（25×2往返跑）、跳绳、立定跳远、踢毽子 选测一 40

三四年级

身高、标准体重 必测 20

坐位体前屈、掷实心球、仰卧起坐 选测一 40

50米跑（25×2往返跑）、跳绳、立定跳远 选测一 40

五六年级

身高、标准体重 必测 10

肺活量体重指标 必测 20

400米跑（50×8往返跑）、台阶试验 选测一 30

坐位体前屈、掷实心球、仰卧起坐、握力体重指数 选测一 20

50米跑（25×2往返跑）、立定跳远、跳绳、篮球运动、足球颠球、排球垫球 选测一 20

评价方法：学校公布测试方案，学生自选选测项目；体育老师负责具体测试评价，给每个学生评定等级。说明：登陆“中华人民共和国教育部学生体质健康网”下载《国家学生体质健康标准》评分表。用学生的测试成绩和评分表对照确定等级。

评价等级：1.身高和标准体重分为营养不良、较低体重、正常体重、超重、肥胖5个描述性的级别。评价结果填入《小学生综合素质评价报告书》“体质健康”部分。2.各测试项目分为优秀、良好、及格、不及格4个级别。评价结果填入《小学生综合素质评价报告书》“学业水平”部分体育达标栏目。

表格样式：

××学校××班学生体质健康和体育素养评价表

学号 姓名 性别 体重和身高 肺活量 选测一 选测二 选测三 评价等级

3.学业水平评价

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学校心理健康工作方案通用7篇

制定方案，是职场生涯中良好的工作习惯，能使我们更好的完成工作，为了贯彻落实工作项目的要求。方案是实现跨越式发展的重要工具，如何制定详细的方案呢？编辑为您搜集了大量关于“学校心理健康工作方案”的资料，相信在本文里阅读过程中您会获得不少的收获和思考！

学校心理健康工作方案【篇1】

一个学生的心理状态是否正常、健康，往往会影响一个学生的学习态度和对前途的看法，关系到学生能否健康成长的重要问题。21世纪是充满竞争的世纪，敢于冒险、 敢于探索、善于竞争、善于合作、富于创造，是21世纪对人才规格的基本要求。这些品质无一不与良好的心理素质有密切相关。学校心理辅导通过集体辅导、个别辅导、教育教学中的心理辅导以及家庭心理辅导等多种形式帮助学生自我认识、自我接纳、自我调节，从而充分开发自身潜能，促进其心理健康与人格和谐发展的一种教育活动。心理辅导是实施健康教育的一个重要方面。

1、开展形式多样、生动活泼的集体辅导。

学校开设健康教育课或讲座，利用广播、宣传栏、黑板报等宣传工具，针对大部份学生的心理特点及知识要求，让学生从多角度、多场合接受心理健康辅导。引导他们正确认识其身心发展特点，掌握解决心理问题的方法和技巧，转变不良行为，从而使其具有良好的心理和社会适应能力。

开学初，针对一年级新生刚从幼儿园的学习生活转入小学学习生活需要一个适应的过程的问题，对新生的家长进行健康指导，让家长能配合学校以实事求是的精神从孩子的生理、心理特点出发，对孩子进行心理指导和行为矫正。让孩子以健康的心态投入新的学习生活。

2、开展心理咨询。

心理咨询是解决学生心理问题的特定形式，是心理素质教育的重要方面。学校设立心理咨询室、心理咨询热线电话、心理咨询信箱，学生心理健康档案，帮助学生战胜心理障碍，不断提高学生的心理素质。

心理辅导室以热情，具有无私的助人之心和奉献精神接待前来咨询的学生与家长，并给予最大的帮助。

3、积极开展心理辅导方面的课题研究

语文教师乔丽红撰写的《在“玩”中学作文》指导学生“玩”出名堂来，真正做到在创设情景中下功夫，在“玩”字上作文章。

体育教师严军平撰写的《在体育教学中培养学生心理素质》，学校体育教学树立健康第一的指导思想，不仅培养学生健康的体魄，而且维护他们的心理健康和提高他们的心理素质。

学校心理健康工作方案【篇2】

XX学校第二学期心理健康教育工作计划

一、指导思想

以《中小学心理健康教育指导纲要》为指导，根据XX教育局1号文件，结合我校学生实际，基于我校现有特殊情况，采取多种方式为我校初中生提供心理健康教育和指导，帮助学生充分发挥心理潜能，健全人格，增强学生承受挫折和适应环境的能力，提升学生整体的心理健康水平，为学生努力学习，提升学习成绩提供身心健康保障。

二、实施目标：

1.促进学生身心健康成长，能善于表达自我，自尊自信，尊重他人，在追求成绩的同时，达到人格的完善。

2.培养学生的良好学习习惯，提升其自我管理意识，做一个自律的中学生。

3.协助九年级学生调整心态，积极应对中考。

三、实施途径

1.全面渗透在学校教育的全过程中。在学科教学、各项教育活动、班主任工作中，都应注重学生的心理健康教育，这是心理健康教育的主要途径。

2.开展“班级心理健康教育”，即通过班级学科教学、班集体建设、班级活动、班级文化建设以及整合班级内外、学校内外各种教育力量，实施心理健康教育，这是学校心理健康教育的基本形式。

3.与学校德育工作有机结合。心理健康教育隶属于德育范围，承载着为学校德育助力的责任，与德育工作的有机结合，有助于深化德育影响力，最终目标是使德育理念内化为学生的自我要求。

4.开展心理咨询与心理辅导。积极与班主任沟通，了解班级情况，协助班主任处理班级棘手的学生事件，对于部分较难沟通的学生，进行心理咨询。

四、常规活动

（一）心理课

主要以常规班会课和约课形式开展。

1.七年级每两周一次心理课。

2.心理班会活动课。

3.约课。班主任老师针对班级现况开展相应主题的心理班会课，可以与心理老师提前约课，如异性交往，青春期性教育，自我管理，生命教育，等等。

（二）心理委员培训

为了充分发挥学校三级网络监控机制，向每班心理委员开展每月1次的心理培训，同时针对心理委员填写的每两周一次的心理晴雨表，给予相应班主任、班级反馈。每学期评选一次“优秀心理委员”，占比30%。

（三）心理咨询室常规工作。

1.心理咨询室正常开放。班主任和心理委员充分发挥初级防护网的作用，发现班级个别学生在一定时期状态不好，出现问题，可以预约心理咨询；

2.个案咨询材料填写完整，保存完善；

3.合格心理辅导室年检工作；

4.学期心理健康总结，个案、材料集结；

5.心理档案跟踪咨询；

6.心语信箱答复

（四）园区教育发展中心展开的一系列成长活动。

团体督导、园区初中心理教研组活动、讲座、张磊心理名师工作室读书分享及咨询督导活动等。

（五）组织教师参加XX市中小学心理健康教育教师上岗资格证培训（不少于2%）

（六）XX学校初中心理教研组活动

1.每月1次例会

节心理课

次咨询实践，1份咨询记录

4.心育组协助开展学校心理节活动

五、开展活动

（一）校园心理节

1.心理主题黑板报

2.各年级主题心理教育板报

3.七年级主题班会展示：青春仪式

4.八年级青春期教育

5.九年级考前心理辅导

与班主任协调时间，于5月份10个班轮流进行考前心理辅导课。

6.七年级团辅

确定团辅方案，并提前培训兼职心理老师，11个班同时进行团体心理辅导活动。

（二）预防性侵害教育

1.青春期教育宣讲

主题：青春期教育，预防性侵害。

时间：班会课

对象：八年级

八年级11个班加上七（11）班，每两个班一组，男女生分开，于班会课时间开展分别针对男生和女生的青春期教育课。

（三）班主任团体心理辅导

主题：团结就是力量

地点：操场

时间：3月

班主任文化节

对象：初中班主任

学校心理健康工作方案【篇3】

一、完善心理咨询室，提供专业的心理咨询

1.制作心理咨询室档案记录表

心理咨询室档案记录表是心理咨询室的重要资料，应该统一、规范地记录。

2.运用图画心理学的理论，增加绘图测评

图画心理学是依据绘画者所绘图像，从线条、大小等诸多角度帮助绘画者了解自己，认识自我的方法。图画心理学通过让参与者在轻松愉快的氛围下自由绘画的方式，来考察绘画者的人际关系、心理状态、性格特征等。每一幅图都是一个故事，图画是表达自我的有效工具；图画技术经过多年的发展，在国外已经成为较为成熟的测评工具。

3.添置相关书籍与杂志

订阅相关的心理学书刊杂志有利于学校师生了解必要的心理知识，也有利于心理老师提高专业素养。

4.配置电话、书架及资料柜

心理咨询室的配置是心理咨询室的硬件指标，良好的配置可以很好得增进咨询效果。

二、全校的心理活动

1.心理展板

心理展板是宣传心理知识，展示学校心理工作的良好平台。

本学期，我计划在三月份和五月份分别制作两期以“职业规划指导”、“心理健康教育”为主题的展板。

2.心理广播

本学期将继续在校园广播中播放《心灵鸡汤》栏目，以心理小故事为主要内容。

3.心理黑板报

本学期计划在五月份开展一期以“心理健康教育”为主题的黑板报评比活动.

4.心理电影

好的电影能够触动人的心灵，能够指引人的成长。结合我校情况,本学期计划（每月一次）周六晚7:30-9:30在校阶梯教室播放一部心理电影，主要由心理老师和濂溪文学社的学生干部负责播放与纪律维持。

5.团体心理游戏

鉴于上学期团体心理游戏的良好效果，我计划制作相关心理游戏资料（如班级适应、异xxx往、信任与协作等主题），提供给各班。各班可以参考心理游戏资料，自行开展相关心理健康教育活动。

6.心理讲座

本学期，我计划与各班班主任和学生联系，以更好地帮助学生成长为出发点，组织一些以班级为单位的主题心理讲座。

同时，我还计划与各班班主任交流，为各班提供一些心理资料（如学习策略、学习压力、考试焦虑、人际交往、青春期教育、亲子沟通、职业规划等主题）。

7.教师交流

加强与其他教师的交流是本学期心理健康教育工作的一个重要内容。

一方面，我将主动与其他教师直接交流；另一方面，我计划提供教师心理健康、学生学习策略、学习压力、考试焦虑、学生厌学、人际交往、青春期教育、亲子沟通、职业规划等方面的心理资料。

8.家长交流

本学期，我计划利用各年的家长会以及学生放假回家的机会，通过发放心理资料等诸多途径增进与学生家长的交流。

学校心理健康工作方案【篇4】

培养学生健全的人格和良好的个性心理品质；对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强自我教育能力。

本学期工作要点

一加强教师的心理健康教育培训工作。

1、对教育心理学的教师经常举行心理健康教育学习活动，认真学习教育学、心理学理论及新课程标准，把心理健康教育与学科教学有机地融合。

2、学校根据情况委派心理学教师进行学习培训，不断提高心理辅导教师的专业水平。

3、聘请心理健康教育专家来校讲座时间另定，提高教师心理健康教育意识。

二开展心理健康教育活动课。

1、教务处、政教处本学期要适当安排心理辅导活动课，着眼于学生的发展，面向全体学生充分开发学生的心理潜能，促进学生人格健全发展，根据不同年级开设相应课程。

2、教育学科老师之间平时应互相听课，互相学习，共同提高。

3、学科应组织听课、评课，逐步掌握心理辅导课的原则、要求和辅导技巧，为今后将心理辅导课纳入规范化、制度化管理打下良好的基础。

三认真开展好心理咨询室工作

1、由具体负责开展学生的心理辅导工作的老师，对每一位来访的学生做到真诚倾听、详细记录、认真分析、助人自助、过程保密等要求。

2、做好热线电话的咨询工作

3、认真做好个别来访辅导。时间安排：每周五晚

四健全心理辅导档案管理。

制定心理辅导方案，及时了解、掌握辅导效果，总结各类学生的心理问题的成因及辅导方法。对典型案例及时进行整理、讨论。

五加强对相关课题的研究力度。

加强科研工作力度，培养心理辅导老师的教科研精神，要踏实、有效地进行研究，预防学生意外伤害健康，为学生营造安全健康的成长环境。

学校心理健康工作方案【篇5】

一、组织全校师生认真学习《福建省中小学心理健康教育实施意见》和福州市教委《关于进一步开展中小学心理健康教育的通知》等有关文件精神,认真贯彻落实三级办学达标复评关于我校心理健康教育工作的整改意见,调整工作部署,加大工作力度,增强全校心理健康教育工作的针对性和实效性。

二、压滤机滤布扩大宣传教育面,继续办好心育小报《心海扬帆》,认真听取学生反馈意见,及时调整有关版面内容,力求贴近学生思想心理,贴心校园生活实际,紧跟时代步伐,动员广大学生以各种方式积极参与办报过程,将典型个案剖析及师生双向交流过程及时形成文字,编入《心海扬帆》的重点栏目,以增强宣传教育效果,不定期开辟心育墙报“心路花雨”力求主题鲜明,内容充实,趣味性强。各班级每月举办一次心理健康教育主题班会,充分发挥广大学生自我教育,自主活动的积极性和主动性,校广播、校刊积极参与学校日常心理健康宣传教育工作,形成点多面广,渗透性强的宣传教育网。

三、积极开展形式多样,内容丰富的日常心理健康教育活动。制订《闽侯二中心理健康教育工作章程》,心理辅导室工作进一步规范化、科学化。除继续开展个别面谈辅导外,尝试开展书面咨询、电话咨询、网络交流等咨询形式。加强对典型个案的分析总结工作,疑难问题及时向有关专家求教求助。年段、班级心理健康教育工作,直接面对广大学生,便于掌握生动的第一手材料,要从细微处入手,从点点滴滴做起,年段长、班主任要在日常教育管理中渗透心理健康教育。转变观念,切实维护广大学生的身心健康。

四、切实加强心理健康教育师资队伍的培训工作,力争在较短时间内,全校德育骨干都能参加心理健康教育专业技能轮训。心理辅导室认真收集有关心理健康教育实用资料,有计划地分发给教师、学生和家长。普及心理健康基本知识和技能。

五、滤布积极开展心理健康教育课题研究,学校计划申报德育重点课题“团体心理辅导”。成立心理健康教育课题领导小组和工作小组,将课题研究和具体德育工作密切联系起来,从实际出发将总课题分解成若干子课题,在广泛调查研究的基础上有针对性地开展工作,在有关专家指导和全校师生积极配合下,力争早日出成果。

六、继续开展高一、高二学生适应性心理调查和高三毕业生升学就业辅导,加强网络道德安全健康教育,有计划地开展学生消费和课外阅读及升入高等院校学生适应性等专题心理调查,有条件地在小范围内开展家长心理健康调查。重点做好高三毕业生考前心理辅导。

七、学校加大对心理健康教育工作的资金投入,拨专款设立心理健康教育课题研究基金,购置心理健康教育软件设备,加大与其他科研院校的共建力度,有计划添置心理健康教育图书资料,为我校心理健康教育进一步开展打下坚实的基础。

学校心理健康工作方案【篇6】

小学学校心理健康教育工作方案一、引言在当代社会，心理健康教育已成为教育界关注的重要议题。小学时期是孩子心理发展的关键时期，为了帮助学生建立健康的心理状态，我们制定了小学学校心理健康教育工作方案。二、目的与意义1. 加强学生心理发展的教育，培养积极心态与适应能力；2. 提高学生解决问题与应对压力的能力，促进他们全面发展；3. 预防心理问题的发生，减少学生心理健康隐患；4. 培养良好的情绪管理能力，促进学业进步与社交互动；5. 建立良好的家校合作机制，共同关注学生的心理健康。三、内容安排1. 制定针对性教育方案。根据学生心理特点和需要，制定适合不同年级的教育方案，如幼儿园、小学低年级和高年级。方案内容包括情绪管理、人际交往、学业压力等内容。2. 整合课程与活动。将心理健康教育渗透到各学科课程中，把心理健康教育融入各种校园活动中，如心理健康周、心理剧表演等，以提高学生的参与度和学习效果。3. 提供专业教师培训。邀请心理学专家进行培训，提升教师的心理健康意识和指导能力，使其能更好地开展心理健康教育工作。4. 设立心理咨询中心。学校设立心理咨询中心，提供个体咨询和群体辅导服务，使学生能够及时寻求帮助和解决困惑，同时也提供家长支持和指导。5. 加强学生家庭教育工作。学校与家长密切合作，举办家长讲座和互动交流活动，传递心理健康知识和教育方法，共同营造有利于学生健康成长的家庭环境。6. 进行学生心理评估。学校定期进行学生心理评估，了解学生心理状况，及时发现并解决学生心理问题，以保障学生的心理健康。四、实施方法与措施1、多媒体教学法。利用多媒体教学手段，生动有趣地展示心理知识，吸引学生的注意力，让学生更好地理解和接受。2、情境模拟法。通过创建不同的情境，让学生参与其中，体验不同的心理问题和解决方法，培养他们的实际操作能力。3、互动式教学法。通过教师和学生之间的互动与交流，激发学生的积极性，充分发挥他们的主体性和创造性。4、案例教学法。通过真实的案例教学，使学生更加深入地了解心理问题的危害与解决方法，提高他们的问题解决能力。五、评估与持续改进1、定期评估。根据学生的心理状况与问题反馈，定期进行评估，并根据评估结果对教育方案进行调整和改进。2、建立反馈机制。学校建立学生、家长、教师等各方的反馈渠道，及时了解教育方案的实施情况和效果，以及改进需求。3、持续改进。根据实施过程中的反馈和评估结果，做出相应的改进措施，不断提升心理健康教育工作的质量与效果。六、总结小学学校心理健康教育工作方案是为了帮助学生建立健康的心理状态，提高学生的心理素质和适应能力，预防心理问题的发生。通过系统化的教育方案与实施方法，持续改进工作质量，我们相信学生的心理健康水平将得到有效提升。同时，学校与家长及社会的共同合作，也是确保心理健康教育工作的关键。

学校心理健康工作方案【篇7】

学校心理健康工作计划

在高压力、竞争激烈的学习环境下，学生的心理健康问题日益凸显。为了保障学生们的身心健康发展，我校制定了一份全面而有针对性的学校心理健康工作计划。本计划旨在提供全方位的心理支持和咨询服务，帮助学生们解决心理困惑，提高学习效果，促进全面发展。在本文中，将详细介绍学校心理健康工作计划的内容和实施方法。

一、心理教育与培训

为了提高学生们的心理素质，将开设心理教育与培训课程，如情绪管理、压力应对、人际交往等。这些课程将通过专家讲座、班级教育、心理活动等形式进行。学校还将举办心理讲座、心理研讨会等活动，邀请专业人士为学生们提供专业教育和指导。

二、学生心理服务中心的建立

学校将在校园内设立“学生心理服务中心”，该中心将由专业的心理咨询师和志愿者组成。学生们可以通过预约、来访和电话等方式，获得针对性的心理咨询和支持。心理服务中心还将定期举办主题活动，如心理美术展、心理健身课程等，为学生们提供更广泛、多样化的心理支持服务。

三、心理健康调查与记录

学校将定期进行学生心理健康调查，以了解学生的心理状况和需求，为制定更有针对性的工作计划提供数据支持。同时，学校将建立健全的学生心理档案，记录学生心理咨询和服务的过程和效果，为学生心理发展提供良好的跟踪和指导。

四、心理危机干预与疏导

学校将制定心理危机干预预案，明确学生遇到心理困境和危机时的应急处理措施。学校将培训一支专业的心理危机干预与疏导团队，并与相关机构合作，为学生提供全方位的紧急干预和疏导服务。学校还将加强与家庭的沟通与配合，共同致力于学生的心理健康成长。

五、心理健康主题活动的开展

为推动心理健康教育的普及，学校将组织丰富多样的心理健康主题活动。如心理健康周、心理讲座、主题论坛等，旨在提升学生们对心理健康的认知和关注，倡导积极向上的心理健康生活方式。

通过学校心理健康工作计划的实施，旨在提供全面且有针对性的心理支持和咨询服务，为学生们解决心理困惑，提高学习效果，促进全面发展。相信，通过学校、家庭和社会的共同努力，每一位学生都能享受到身心健康的成长环境，展现出更好的自己。

车间管理方案通用

根据单位有关领导的安排，那么，我们可以开始对工作进行详细规划了，制定工作计划是一个思考的过程，是一个理清工作思路的过程，能够让自己更容易明确自己的目标。好的工作计划制作的思路是什么？经过收集，小编整理了车间管理方案通用，建议你收藏本页和本站，以便后续阅读！

车间管理方案 篇1

车间质量管理方案

随着现代化制造业的发展，企业的竞争已经不再是以数量和价格为基础的方式，而更多地体现在质量和服务上。对于制造企业来说，保证产品的质量是企业生存和发展的重要保障。在此背景下，制定一个有效的车间质量管理方案对企业的成功运营至关重要。

一、车间质量管理的意义

车间质量管理是企业在生产过程中对工件实施的质量控制和管理。车间质量管理的目的是优化制造流程，提高产品质量，降低企业成本，提高用户满意度，增强企业竞争力。

良好的车间质量管理可以提高企业生产效率，同时提高质量水平，推进企业健康长期发展。车间质量管理对于企业从单一工艺的生产模式向数字化、智能化生产转型具有非常重要的推动作用。只有不断提高车间质量管理水平，才能够逐步实现传统制造向智能制造的转型，提高产业创新能力。

二、车间质量管理方案的制定

车间质量管理方案是依据企业实际生产经营状况制定的一套质量管理措施。有效的车间质量管理方案不仅可以提高企业产品的质量，还可以提高生产效率和经济效益。

1.制定目标和任务

车间质量管理方案的第一步是要明确质量管理的目标和任务。要根据企业实际情况，制定符合企业实际情况的质量管理目标，同时从生产环节入手，逐一列出相应的任务，并明确责任分工。

2.建立质量管理制度

质量管理制度是一个全面系统的管理制度，包含着企业的质量方针和目标，质量要求，质量管理组织结构，质量管理职责，质量管理流程等。质量管理制度通常包含质量手册、工艺文件、检验标准、应急预案、人员管理等。制定合适的质量管理制度是车间质量管理的前提。

3.实施全员参与的管理

车间质量管理不是一个人或者某个部门的工作，而需要全体员工的参与。通过教育培训、员工参与讨论、人性化管理等，培养员工的全员参与意识，提升员工的质量意识，保证员工自觉遵守质量管理制度。

4.贯彻全过程管理

在生产的整个过程中，要贯彻全过程质量管理。全过程质量管理是指在生产的每个环节，贯彻“预防为主，检查为辅”的原则，建立企业内部质量管理协同的机制，保证每个环节质量的可控性、可操作性和可行性。

5.持续改进

持续改进是保证企业长期发展的重要条件之一。要建立完善的质量管理体系，通过对生产过程中出现的问题、缺陷进行及时反馈和改正，不断提高不良率，优化生产流程，提高产品质量水平，使企业整体质量上升一个台阶。

三、车间质量管理的标准

在实施车间质量管理方案的过程中，需要参照相关的标准体系和方法。

1. ISO标准。

ISO-C9000和ISO-14000标准分别代表了质量和环境管理的国际标准。通过实施ISO标准的质量管理，企业能够确立一套全面的质量管理体系，并对其进行评估和认证。

2. Six Sigma。

Six Sigma是一种管理方法和工具，包括一系列的流程改进技巧，旨在提高生产流程的质量和效率。通过采用Six Sigma的方法，企业可以在生产过程中不断提高质量和效率。

3. 零缺陷管理

零缺陷管理是一种通过预防或控制缺陷原因，使缺陷的产生率降到最低的管理方式。实施零缺陷管理对于提高产品质量和降低成本有着重要意义。

四、车间质量管理的重要性

车间质量管理是企业管理的重要环节之一。车间质量管理方案的有效实施对于企业生产和经营至关重要。对于企业，实施车间质量管理的好处有：

1. 提高生产效率： 车间质量管理的有效实施可以提高生产效率和降低生产成本。通过预防缺陷和降低废品率，节约生产资源和生产成本。

2. 提高产品质量： 车间质量管理的有效实施能够提高产品质量，满足客户的要求和期望，提高用户的满意度。

3. 增强企业竞争力： 车间质量管理的有效实施可提高企业的质量品牌形象，强化企业的市场地位和竞争力。

总之，车间质量管理是企业管理的重要组成部分。制定有效的车间质量管理方案，不仅可以提高产品的质量和生产效率，还可以提高企业的竞争力和市场地位。 为此，在现代制造业的发展中，更应该重视车间质量管理的重要性，不断完善和提高车间质量管理水平。

车间管理方案 篇2

对于制造业来说，现场就是指生产车间，针对目前生产车间现场出现的瞎忙(表面上看每个人都很忙，其实，尽在做多余的事情，或者所做的是无功效。)、盲目(由于太忙，人们总是机械地做事，没有工作方向，效率不高)、迷茫(长期盲目的工作导致人们思想麻木，意识迷茫，整天不知自己在干什么，干什么都是糊里糊涂)这三种现场“三忙”现象，我们可以利用现场管理方法进行合理有效的计划、组织、协调等。使现场管理处于良好的发展状态，达到优势、高效、低耗、均衡、安全、文明生产的目的。

现场管理就是指用科学的标准和方法对生产现场各生产要素，包括人(工人和管理人员)、机(设备、工具、工位器具)、料(原材料)、法(加工、检测方法)、环(环境)、信(信息)等。现场管理是生产第一线的综合管理，是生产管理的重要内容，也是生产系统合理布置的补充和深入。

一成型机发生故障，产品出现严重飞边现象。管理员立即奔赴现场，经检查模具无问题，按下启动键，成型机在锁模过程中出现激烈“点动”，且时快时慢，伴随剧烈振动和巨大的声音。采用手动后，发现：锁模力不足，确认参数无问题，检查供油系统，发现一油阀供油力不稳定。据经验判断为该阀堵塞，影响供油畅通。最后问题解决。

反思正常机器故障处理会是什么情况?

1、联络维修，一般情况，需要2天时间，加上检查修理，2.5天较为正常，

如果遇到维修厂商人员正好有其他事，时间更不可以控制。

2.5*20000=50000个，每个价值0.5元，整个损失为25000元。

3、维修费：

4、生产维修总计损失25000+9760=34769元。

第一时间进入问题的中心，找出问题就变得容易;

短时间找到症结，并实施策略解决故障;

如果发生的问题我们不能解决，也可以让厂家知道根源，准备备品，为维修提供最直接的简便;

现场发生问题-----到达现场观察现象-----找出问题根源-----确认解决问题方式有效-----找出新的工作程序予标准化。确定以后不发生同样的问题!

所谓标准化，就是将企业里有各种各样的规范，如：规程、规定、规则、标准、要领等等，这些规范形成文字化的东西统称为标准(或称标准书)。制定标准，而 后依标准付诸行动则称之为标准化。那些认为编制或改定了标准即认为已完成标准化的观点是错误的，只有经过指导、训练才能算是实施了标准化。

创新改善与标准化是企业提升管理水平的2大轮子。改善创新是使企业管理水平不断提升的驱动力，而标准化则是防止企业管理水平下滑的制动力。没有标准化，企业不可能维持在较高的管理水平。

目视管理是利用形象直观而又色彩适宜的各种视觉感知信息来组织现场生产活动，达到提高劳动生产率的一种管理手段，也是一种利用视觉来进行管理的科学方法。

所以目视管理是一种以公开化和视觉显示为特征的管理方式。综合运用管理学、生理学、心理学、社会学等多学科的研究成果。

管理看板是发现问题、解决问题的非常有效且直观的手段，尤其是优秀的现场管理必不可少的工具之一

管理看板是管理可视化的一种表现形式，即对数据、情报等的状况一目了然地表现，主要是对于管理 项目、特别是情报进行的透明化管理活动。它通过各种形式如标语/现况板/图表/电子屏等把文件上、脑子里或现场等隐藏的情报揭示出来，以便任何人都可以及 时掌握管理现状和必要的情报，从而能够快速制定并实施应对措施。因此，管理看板是发现问题、解决问题的非常有效且直观的手段，是优秀的现场管理必不可少的工具之一。

车间管理方案 篇3

电子厂车间5S管理实施方案

引言：

随着电子行业的快速发展，电子厂车间的管理要求也越来越高。为了提高生产效率和质量，5S管理成为了电子厂车间管理中不可或缺的一部分。本文将详细介绍电子厂车间5S管理的实施方案。

一、5S概述

5S管理是源于日本的一种现场管理方法，包括整理、整顿、清扫、清洁和素养。通过5S管理，可以达到改善工作环境、提高工作效率、减少浪费的目的。

1. 整理（Sort）

整理是指将工作场所内的物品分类归置，除去不必要的物品，使得工作场所更加整洁有序。对于电子厂车间来说，可以根据物品的性质、规格以及使用频率等进行分类。例如，将工具、备件、原材料等分别归类并妥善摆放。

2. 整顿（Set in order）

整顿是指根据工作的需要，将工作场所内的物品有序地摆放。在电子厂车间中，可以标示出物品的摆放位置，并使用工具箱、货架等工具进行整理。这样可以方便员工工作时找到所需物品，提高工作效率。

3. 清扫（Shine）

清扫是指对工作场所进行定期的清洁和保养。在电子厂车间中，由于使用了很多精密的仪器和设备，所以要特别注意定期进行清洁和保养工作，以确保设备的正常运行和工作环境的整洁。

4. 清洁（Standardize）

清洁是指建立一套标准化的清洁流程和方法，使得清洁工作得以规范化。可以制定清洁工作的计划表，明确责任人，并定期进行检查和验收。

5. 素养（Sustain）

素养是指坚持不懈地进行5S管理，使其成为一种习惯。通过培养员工的良好习惯和意识，5S管理可以变为自然而然的行为。同时，也需要进行培训和教育，提高员工的素质和技能。

二、电子厂车间5S管理实施方案

1. 项目启动

（1）确定项目组成员：成立一个由车间主管和相关工作人员组成的项目小组，负责推动和监督5S管理的实施。

（2）设立目标和指标：制定明确的目标和5S管理的关键指标，例如降低事故率、提高产品质量和提高员工满意度等。

2. 整理和整顿

（1）制定整理和整顿的标准：制定一个详细的工作指导书，对整理和整顿的具体要求进行规范，并与员工共享。

（2）实施整理和整顿活动：组织员工进行工作场所的整理和整顿。可以借助教育讲座、分组讨论和示范等方式，提高员工的参与度和积极性。

3. 清扫和清洁

（1）制定清扫和清洁的标准：制定一个清洁标准流程，详细说明清扫和清洁的要求和方法，并与员工分享。

（2）组织清扫和清洁培训：邀请专业的清洁人员进行培训，教授清洁技巧和知识，培养员工的清洁意识。

4. 标准化和素养

（1）建立标准化体系：制定一套详细的作业流程和标准化作业指导，明确工作职责和流程。

（2）培训和教育：定期进行培训和教育，提高员工的素质和技能，并加强对标准化作业的理解和认同。

5. 持续改进

（1）制定长期计划：制定一个长期的5S改善计划，明确改善的方向和目标，并将计划与车间的年度计划相结合，确保持续改进的进行。

（2）监督和评估：定期进行5S管理的监督和评估，发现问题和不足，及时进行纠正和改进。

结论：

通过电子厂车间5S管理的实施，可以有效地改善工作环境和生产效率，提高产品质量和员工满意度。然而，5S管理并非一蹴而就的过程，需要全体员工的参与和坚持，并且要进行定期的监督和评估。只有把5S管理贯彻于日常工作中，才能取得最佳的效果。

车间管理方案 篇4

丙烯腈车间“加强科学管理，持续提升管理水平，提高企业核心竞争力”活动方案

为深入贯彻落实抚顺石化公司关于开展“加强科学管理，持续提升管理水平，提高企业核心竞争力”活动的要求，按照“着眼长远，协调推进；整体规划，分步实施；明确目标，重点突破”的原则，制订丙烯腈车间提升管理活动方案。

一、 活动的指导思想

根据公司总体规划部署，当前和今后一个时期加强企业科学管理的指导思想是：以科学发展观为指导，以加快转变经济发展方式为主线，以解决企业管理中存在的突出问题和薄弱环节为重点，紧紧围绕建设“千万吨炼油、百万吨乙烯”世界级炼化生产基地建设，把加强三基工作与精细化管理紧密结合，全面提升基层建设、基础管理水平和员工基本素质，切实增强整体管控能力，积极构建管理提升长效机制，为实现公司“铸精品、创示范、促发展”愿景目标奠定坚实基础。

二、活动开展的的主要措施

1全面加强车间三项基础工作，围绕全面加强、全面覆盖、全面提高的目标，狠抓落实。把三项基础工作作为车间工作的重点，做到规范化、规范化、科学化，不断深入推进，确保实效。

2、坚持管理提升活动与生产实际相结合，积极创新载体和方式方法，深入实施“五型”班组创建和“千队示范”工程，全面提升基层党组织和队伍的凝聚力、战斗力。

三。要以基础管理建设为主要出发点，在过程管理和示范模式培育上下功夫，看实效，全面提高基础工作水平。

4积极推进5s精细化管理，大力开展设备的可视化管理，使5s精细化管理水平更上一层楼。

5、深入开展“五型”班组标准化建设，推动班组工作制度化、规范化、科学化和民主化。不断完善“保安全、重执行班组竞技打擂台”和班组对抗赛，逐步形成既与公司文化一脉相承、标准统一，又具有丙烯腈特色的班组文化形式。

6要抓好员工之星评选和基层标杆单位建设，全面提高员工综合能力。

7推进hse管理体系的实施，加强对全厂重点部位的管理，坚决防止安全事故和环境污染事故的发生。

8、加强《集团公司反违章禁令》和《抚顺石化公司安全生产“七不准”》等制度的宣贯和落实。

9、规范 “**”防控管理，推动车间领导班子切实践行有感领导落实直线责任履行属地职责。

10大力推进节能减排，加强环境敏感地区环境风险防控。深入开展以“找差距、上措施、创达标、争先进”为主题的节能节水型企业创建活动，

11、进一步健全决策机制，严格落实“三重一大”制度，坚持集体决策，规范决策程序，落实决策责任，提高科学民主决策水平。

12必须把维护稳定作为首要政治任务。切实解决员工合理诉求，加强与员工的交流沟通，把解决思想问题与解决实际问题结合起来，妥善处理不同群体利益关系。

13加强重点地区公安工作，营造和谐稳定的环境。

三、活动的组织领导

（一）组织领导

为将管理提升活动要求和部署落到实处，车间认真贯彻落实公司相关会议、文件精神，确保管理提升收到实实在在的效果，成立车间加强科学管理工作领导小组。

组长：程利春刘喜

副组长：刘佳立于希才徐睿

组员：陈思宏、王宁、孙国栋、谢福基、李运友

赵越肖淑娟王晖王华田军

刘军周晓春郭伟张明友赵阿利

加强科学管理，提高管理水平的活动安排如下：

1第一阶段是全面启动和自我诊断

时间：2012年5月-2012年12月

这个阶段分为两个环节，即方案制订、动员启动环节、自我诊断、发现问题。

主要任务：做好各项前期准备工作，为三项基础工作打下坚实基础。深入调查研究，制定详细的工作计划。

2、第二阶段全面推进阶段

时间：2013年1月至2013年8月

这一阶段分为两个环节，即措施细化、责任明确和专项推进、全面整改。

主要任务：在全面推进阶段，采取扎实有效的措施，确保这项工作取得实效。

3、第三阶段总结提高阶段

时间：2013年9月-2014年1月

这一阶段分为两个环节，即检查评价、持续改进、经验总结和先进表彰。

主要任务：要充分发挥主动性和创造性，结合车间生产实际，开展富有特色的主题实践活动，有序有效地推进这项工作。及时分析车间三项基础工作存在的不足，认真查找存在的问题，制定有针对性的改进措施，推动三项基础工作深入开展。

车间将对加强科学管理，实现管理提升进行全面部署。充分利用早间例会、交**会、安全会、集中学习、车间综合管理看板等载体，加强对加强科学管理、提升管理水平的成功经验及好做法的宣传报道，努力营造良好氛围。

车间将采取定期与不定期检查的方式，加强对管理提升活动进行督促和检查，以“车间周检、班组日检和岗位全天候检查”为基础，实现检查监督工作的规范化和常态化。实现企业规范化、标准化科学管理和管理促进。

丙烯腈车间

2012年7月23日

丙烯腈车间“加强科学管理，持续提升管理水平，提高企业核心竞争力”活动方案

丙烯腈车间

2012年7月23日

车间管理方案 篇5

车间管理方案项目背景，车间注塑机品牌多、型号各异，协议差别大、通讯接口兼容性差，机台基本是独立运行，现场数据采集复杂；，没有车间管理方案就不能自动获得车间设备的运行状况，没有车间管理方案就不能准确分析并改进设备利用率低等问题；

无车间管理方案就无法准确、科学地制定生产计划，无法实现车间生产管理的协同；

不能对订单生产进度、物料使用情况及在制品进行实时跟踪和管理；

不能及时、准确地记录设备工艺参数和产品品质数据，无法进行问题追溯分析；

无法客观考核车间人员真实作业状况，员工的绩效及薪资管理繁琐且效率低；

车间管理方案对于随意调机、机台物料短缺、成品合格率及机台效率低于规定标准等等生产异常情况，无法实时提示告警以便及时应对和处理，导致影响和损失加大；

粗放的生产统计方法，无法及时准确地自动生成管理决策所需的各种生产报表；

生产现场信息无法实现共享，造成生产运营效率低下，综合成本居高不下。

车间管理方案 篇6

5S 管理是一种起源于日本的整理、清洁、标准化、维护和效率管理的管理方式，旨在提高组织的生产效率和质量。在电子厂车间实施 5S 管理可以提高生产效率、减少错误率、提高产品质量、增强员工士气和团队合作。下面是一份电子厂车间 5S 管理实施方案：

1. 整理(Reorganization)：将物品分类、归档，以便更好地管理和使用。包括清理物品、分类物品、摆放物品、归档物品等。

2. 清洁(Cleaning)：定期清洁车间，包括机器表面、工具、地面、墙壁等。可以使用清洁剂和消毒剂来确保车间卫生和清洁。

3. 标准化(Standardization)：制定标准化流程，确保工作正确执行。包括制定标准化操作手册、制定标准作业流程、制定标准工具和设备等。

4. 维护(Maintenance)：定期检查和维护机器、设备、工具等，确保它们正常运行。

5. 效率(Efficiency)：提高员工效率，包括减少员工失误、提高员工速度、减少浪费等。

在实施 5S 管理的过程中，可以考虑以下措施：

1. 制定 5S 管理实施方案和计划，明确目标和任务。

2. 培训员工，包括员工培训、5S 管理培训等。

3. 建立 5S 管理小组，由领导、技术人员、管理人员等共同协作。

4. 建立 5S 管理表格和手册，记录 5S 管理的情况和成果。

5. 定期检查 5S 管理的效果，及时调整和改进。

6. 奖励优秀员工，激励员工积极参与 5S 管理。

7. 建立 5S 管理文化，促进员工团队合作和协作。

车间管理方案 篇7

为了给车间员工创造一个干净、整洁、舒适的工作场所和空间环境，激发员工团队意识，提升产品质量，降低生产成本，营造公司特有的企业文化氛围，达到提高员工素养、公司整体形象和管理水平的目的，特制定本方案。

职责分工：___负责生产部6S工作的执行与监督，___负责组织相关人员每周对6S工作进行大评比，___负责6S方案的制定、物资准备、协助检查评比。

1、车间6S管理由部门负责人负责，职责是负责6S的组织落实和开展工作，应按照6S整理、整顿的要求，结合车间的实际情况，对物品进行定置及贮存量的'限额，并于坚决执行，

2、上班前车间员工应及时清理本岗责任区通道(有用的物品不能长时间堆放，垃圾要及时清理)，摆放的物品不能超出通道，确保通道畅通整洁。

3、设备保持清洁，材料堆放整齐。

4、工作台面物品摆放整齐，便于取用，各工序都要按照定置标示，整齐的摆放物件，包括工具、半成品、原材料不能随意摆放。

1、各机台、设备保养干净、摆放整齐;

2、产品：良品与不良品不能杂放在一起，摆放有定位，任何人均很清楚;

3、所有通道、走廊、楼梯应保持地面整洁，天花板、墙壁、窗户、照明灯、无蜘蛛网、无积尘;

1、公共通道要保持地面干净、光亮;

2、作业场所物品放置归位，整齐有序;

3、窗、墙、地板保持干净亮丽，垃圾或废旧设备应及时处理，不得随处堆放;

4、车间员工要及时清除各自岗位卫生，确保干净、整洁。

彻底落实前面的整理、整顿、清扫工作，通过定期及不定期的检查，保持公司整体6S意识。

公司所有员工应自觉遵守《公司员工手册》和《车间6S管理制度》等有关规定，

1、6S活动每日坚持做且效果明显;

2、遵守公司管理规定，发扬主动精神和团队精神;

3、时间观念强，下达的任务能够在约定时间前做好。

(一)评比方法：

1、根据评比细则对车间每周不定期进行一次检查和登记，80分以上(包含80分)的为合格，评比取前后各二名，前第一名发放(6S活动标兵组)红旗，给小组成员每人奖励王老吉一瓶，第二名给小组成员每人奖励果汁一瓶，最后一名发放(6S活动改善组)黄旗，组长取消当月6S绩效考核100元，倒数第二名扣除当月6S绩效考核80元;

2、月平均分在80分以上连续三个月6S评比保持第一名的，给该组奖励现金500元，月平均分在80分以上连续三个月6S评比保持第二名的，给该组奖励现金300元;

3、如当月各小组月平均分都在80分以下将取消前二名，只评最后二名，如当月各小组月平均分都在80分以上将取消最后二名，只评前二名;

4、以上每月评比分数将纳入各班组长、车间主任当月6S绩效考核;

车间管理方案 篇8

作为一个模具车间，如何有效地管理和掌控生产环节，保证产品质量和生产效率，成为了管理者们的一项重要任务。而为了解决这一问题，许多管理方案被提出，本文将从多个方面详细介绍模具车间管理方案。

一、制定科学合理的生产计划

生产计划是汽车零部件生产的核心，质量、效率、成本均取决于制定的生产计划。合理的生产计划应该根据各种因素进行制定，包括市场需求、生产设备、原材料供应、人工成本、技术水平等等。最后的生产计划应当具有可行性和针对性，在可控的时间和成本内，最大化利润。

二、建立完善的生产管理制度

建立完善的生产管理制度可帮助车间管理者更好地掌控生产环节。生产管理制度应包括各种规章制度、流程文件以及质量标准等等。这些制度可以促进生产无纸化、流程标准化、质量规范化，从而减少人工误差、提高生产效率和产品准确性。

三、加强人员培训与技术提升

作为模具车间最核心的生产力量之一，人员的培训和技术水平的提升显得格外重要。通过不断加强培训，提升员工的技术，使其可以更好地应对生产流程中遇到的各种问题，进一步提高生产效率和产品质量。

四、应用信息化技术加强管理

目前，大部分汽车零部件生产企业已经实现了生产信息化管理。对于模具车间而言，CRM（客户关系管理）、MES（制造执行系统）等信息管理系统可提高车间间隔时间、减少毛坯使用量和减少工时，通过实时监测生产流程，使管理者可以及时了解车间进度和产品情况。

五、加强安全管理和环保意识

在生产过程中，安全是最为重要的因素之一。车间管理者应根据生产过程的不同特点，制定安全操作规程、加强现场管理，确保员工的安全和健康。此外，环境保护已经成为了企业发展中不可忽视的因素，车间管理者应加强环保意识教育，开展环保宣传教育，合理利用资源，减少污染排放，保护生态环境。

综上所述，模具车间管理方案需要从多个方面来进行考虑。制定科学合理的生产计划、建立完善的生产管理制度、加强人员培训与技术提升、应用信息化技术加强管理以及加强安全管理和环保意识都是非常重要的要素，只有在各个方面都得到充分的关注和实施，才能实现有效的车间管理。

车间管理方案 篇9

生产车间管理计划方案

一、引言

随着现代工业的迅速发展，生产车间作为生产活动的核心地带，其管理对于企业的发展至关重要。为了提高生产效能、降低成本、保障产品质量，制定一套科学合理的生产车间管理计划方案势在必行。本文将详细探讨如何制定一份具体、可行、高效的生产车间管理计划方案，并提供相应的实施策略和措施。

二、目标和原则

1. 目标：通过生产车间管理计划方案，实现生产流程优化、成本控制、质量保障和员工激励四大目标。

2. 原则：

(1)科学：依据生产特点、实际情况和市场需求，制定科学合理的管理计划。

(2)全面：涵盖生产流程各个环节，包括计划制定、生产调度、员工培训等。

(3)灵活：管理计划需要具备一定的适应性，能够根据外部环境和内部变化进行相应的调整和优化。

三、具体方案

1. 计划制定

(1)生产计划：根据市场需求和产品特点，合理安排生产任务，制定生产计划，并适时调整以应对市场变化。

(2)物料管理计划：建立物料管理体系，包括库存控制、物料采购、供应链优化等，以确保生产过程中的物料供应和成本控制。

(3)人力资源计划：根据生产需求，合理安排人力资源投入，包括员工数量、工时安排、岗位设置等，以提高生产效率和员工满意度。

2. 生产调度

(1)生产流程优化：通过分析生产环节、工序和设备利用率等，优化生产流程，减少生产周期和资源浪费。

(2)设备维护计划：建立设备维护计划，定期对设备进行维护和检修，确保设备正常运行，提高生产效率和产品质量。

(3)质量控制：建立质量管理体系，包括产品检验、不良品处理和客户反馈等，以提高产品质量和客户满意度。

(4)能源管理计划：制定能源管理计划，包括能源消耗分析、节能措施和能源指标设定等，以降低能源成本和环境影响。

3. 员工培训与激励

(1)培训计划：制定员工岗位培训计划，包括技术培训、安全培训和质量培训等，提升员工专业素养和工作技能。

(2)激励机制：建立绩效考核和奖励激励机制，根据员工绩效和贡献程度，给予相应的奖励和晋升机会，激发员工的积极性和创造力。

四、实施策略和措施

1. 制定详细的实施计划，明确责任人和时间节点，确保计划的顺利实施。

2. 加强沟通与协作，促进生产车间与其他部门之间的合作和沟通，提高整体生产效率和协同效应。

3. 利用信息化技术，建立生产数据监控和分析系统，实时掌握生产情况，及时做出调整和优化。

4. 鼓励员工参与管理，建立员工参与决策和问题解决机制，激发员工的主人翁意识和创新精神。

五、总结

制定一份科学合理的生产车间管理计划方案，对于企业的生产效能和发展具有重要意义。在制定生产车间管理计划方案时，我们要根据企业实际情况，制定目标和原则，进而制定具体方案并实施相应的策略和措施。只有不断优化和改进，才能适应市场需求和企业发展的要求，提高生产效率、降低成本、保障产品质量，为企业持续发展提供有力支持。

车间管理方案 篇10

一、目的

为了提高各车间产品质量，减少不良的发生、保证产品质量的合格性、稳定性，特制定本此规定。

二、范围

本规定适用于各车间各道工序所有成品、半成品的量产和试产

三、职责

3.1操作者负责各工序产品的质量检查，及标识、区分、定位摆放；

3.2生产部各班组责任人负责对各工序产品件的质量抽验、入库管理；

3.3技术质检员负责对生产中的产品件进行抽样检验确认；

四、规定

4.1车间操作者：负责自检，作出是否合格的判断通过自我检验，对本工位产品的质量负责；

自检：产品形成过程中，操作者本人对本作业过程完成的产品质量按照检验标准规定的技术标准进行自行检验，并作出是否合格的判断。

4.2车间操作者之间负责互检，对加工出来的产品进行二次检验（下序检验上序），有利于保证工序质量，防止疏忽大意而造成的批量不合格品出现；

互检：在产品生产过程中，上、下相邻作业过程的操作人员或组长相互对作业过程完成的产品质量进行二次检查确认。

4.3技术检验员负责产品件专检；

专检：产品在生产过程中，检验人员对产品形成所需要的物料及工序完成的产品质量特性进行专项检验。

五、内容

5.1下料车间：

5.1.1操作者在生产过程中负责本工序产品与上工序产品的质量检验，要严格执行自检、互检的管理规定，杜绝不良的发生，如发现不良产品，及时通知当班班组长与检验员，协助班组长与检验员对不良产品共同进行判定，确认是否合格；如果产品不合格，应及时对已经生产的产品进行排查确认，在不良产品上做标识，并隔离放置。

5.1.2生产班组长在生产过程中负责对所生产工序的人员进行安排、指导，对生产的产

品进行抽验，在接到不良反馈信息时及时与检验员联系，对不良产品进行判定，组织相关人员对不良现象进行整改，同时安排操作者对不良产品进行区分、标识、隔离放置，填写质量事故单及解决方案后上报本部门领导，及对不良产品的追踪；

5.1.3下料班组长负责对生产的各工序产品进行首件判定与过程质量抽验，及对操作者进行质量指导，在检验到不良时，及时通知领导及不良工序操作者，协助并监督生产员工对不良产品进行区分、标识、隔离放置，并与生产结束后将不良现象体现与当日报表上，编制再发防止报告上报与部门领导处，同时对不良产品做好交接工作并进行跟踪；

5.1.4当班组长在抽检过程中发现严重不良，而操作者自检、互检未发现时，直接对相关责任人员及管理人员给予50元以上200元以下的罚款，并进行全厂通报，情节恶劣者直接给予开除处理，并取消当月工资；

5.1.5当产品发生不良时，当班组长对生产操作者进行包庇，不上报者，直接给予50元以上200元以下罚款，并进行全厂通报，情节恶劣者，直接给予开除处理，并取消当月工资；

5.1.6下料车间产品报废率为2%，每超出一个点，对直接生产班组，在当月绩效评定中减一分，同时按照5.1.9.2进行相应的处罚；

5.1.7在生产过程中对人为操作不当造成产品不良的，如不良产品可以返修；

5.1.7.1（3件以下者）给予警告处理，并车间通告；

5.1.7.2（3件以上20件以下者）处以50元至100元罚款，并全厂通告；

5.1.7.3（20件以上者）处以100元以上500元以下罚款，并全厂通告；

5.1.8在生产过程中对人为操作不当造成产品不良的，如不良产品不能返修的；

5.1.8.1在2%报废率范围的，给予警告处理，并车间通告；

5.1.8.2超出报废率的，处以：“报废品数量X原材料价格X1.5倍”的罚款；

5.1.9所有处罚条例直接关联部门领导；

5.2合装车间：

5.2.1焊接岗位操作人员在生产过程中负责对本工序生产产品的自检及各附件的检验，对生产的首件进行确认，并交予同工位人员进行互检，如产品合格交予班组长进行检查，确认产品状态，并在生产过程中对所有产品进行自检，确保产品质量，如发现不良产品，及时通知班组长与技术检验员，协助班组长与技术检验员对不良产品共同进行判定，确认是否合格；如果产品不合格，应及时对已经生产的产品进行排查确认，在不良产品上做标识，并隔离放置。

5.2.2打磨操作人员在对产品进行打磨时，负责对焊接状态进行检查（假焊、焊漏、偏移）；

5.2.3合装班组长在生产过程中负责对所有生产工序的人员进行安排、指导，对生产的产品进行抽验，在接到不良反馈信息时及时与技术检验员联系，对不良产品进行判定，组织相关人对不良现象进行整改，同时安排操作者对不良产品进行区分、标识、隔离放置，并及时上报本部门领导，对不良产品的追踪；

5.2.4班组长负责对生产的各工序产品进行首件判定与过程质量抽验，及对操作者进行质量指导，在检验到不良时，及时通知班组长与不良工序操作者，协助并监督生产员工对不良产品进行区分、标识、隔离放置，并与生产结束后将不良现象体现与当日报表上，编制再发防止报告上报与部门领导处，同时对不良产品做好交接工作并进行跟踪；

5.2.5班组长在对产品进行抽检过程中发现，产品存在质量问题，且操作人员未检出时，直接对相关责任人员及管理人员给予相应处罚；

5.2.5.1附件开焊、漏焊或者型号错误：直接对相关责任人给予50元至100元罚款，并全车间通报。

5.2.6当产品发生不良时，班组长对生产操作者进行包庇，不上报者，直接给予50元以上200元以下罚款，并进行全厂通报，情节恶劣者，直接给予开除处理，并取消当月工资；

5.2.7在生产过程中对人为操作不当造成产品不良的，如不良产品可以返修；

5.2.7.1（3件以下者）给予警告处理，并车间通告；

5.2.7.2（3件以上20件以下者）处以50元至100元罚款，并全厂通告；

5.2.7.3（20件以上者）处以100元以上500元以下罚款，并全厂通告；

5.2.8在生产过程中对人为操作不当造成产品不良的，如不良产品不能返修；

5.2.8.1在0.5%报废率范围的，给予警告处理，并车间通告；

5.2.8.2超出报废率的，处以：“报废品数量X产品价格X2倍”的罚款；

5.2.9所有处罚条例直接关联部门领导。

5.3喷涂车间

喷涂岗位操作人员在生产过程中负责对本工序生产产品的自检，对色卡进行确认，并交予同工位人员进行互检，如产品合格交予班组长进行检查，确认产品状态，并在生产过程中对所有产品进行自检，确保产品质量，如发现不良产品，及时通知班组长与技术检验员，协助班组长与技术检验员对不良产品共同进行判定，确认是否合格；如果产品不合格，应及时对已经生产的产品进行排查确认，在不良产品上做标识，并隔离放置。

5.3.1在生产过程中对人为操作不当造成产品不良的，如不良产品可以返修；

5.3.1.1（3件以下者）给予警告处理，并车间通告；

5.3.1.2（3件以上20件以下者）处以50元至100元罚款，并全厂通告；

5.3.1.3（20件以上者）处以100元以上500元以下罚款，，并全厂通告；

5.3.2在生产过程中对人为操作不当造成产品不良的，如不良产品不能返修；

5.3.2.1在0.5%报废率范围的，给予警告处理，并车间通告；

5.3.2.2超出报废率的，处以：“报废品数量X产品价格X2.5倍”的罚款；

5.3.3所有处罚条例直接关联部门领导

5.3返修处理

5.3.1各车间负责对本车间生产的不良产品进行返修，并对返修后的产品进行质量自检，针对返修不到位的产品进行再次返修，直至符合公司质量标准要求，将返修后的产品合理的放置在规定的位置，填写合格标识（工程名称、规格型号、数量），并通知班组长及技术检验员对返修后的产品进行检验；

5.3.2班组长和技术检验员负责对返修后的产品进行质量判定，在返修过程中对返修产品进行抽验，并在生产结束后将当天返修产品的质量问题进行汇总，上报于部门领导，同时做好对返修产品的质量跟踪

5.3.3在返修过程中，因操作不当造成的产品报废，直接对相关责任人以“报废产品数量X原材料价格倍”进行处罚。

5.3.4所有处罚条例直接关联部门领导；

5.4奖励

5.4.1能及时发现本工序产品质量问题的隐患，避免批量不合格发生员工，每举报一次给予奖励50次/元。

5.4.2发现工艺及技术文件等编写错误，避免产生严重后果员工每举报一次视其影响程度给予奖励50-100元/次。

5.4.3发现技术检验员将不合格品误判为合格，避免或减少质量损失者，视其影响程度每举报一次奖励50~100元/次。

5.4.4互检时发现上工序产品存在严重质量问题，避免不合格流入下工序者，每举报一次给予奖励20次/元。

5.4.5对本工序存在的质量问题或隐患，能积极提出改善建议被采纳者，视其改善效益，给予奖励50~500元/次。

学校食堂管理方案6篇

想要快速提高自己的个人工作能力，我们必须提交详细的工作计划。经常制订工作计划，可以增强人的逻辑思维与直觉判断能力，到底如何规划一份全面且合格的工作计划呢？请你阅读小编辑为你编辑整理的《学校食堂管理方案6篇》，或许你能从中找到需要的内容。

学校食堂管理方案【篇1】

为认真贯彻落实马鞍山市食品药品监督管理局、教育局《关于印发马鞍山市20xx年学校食堂食品安全重点工作实施方案的通知》（马食药监〔20xx〕57号）（以下简称“重点工作”）文件精神，全面推进我县20xx年学校食堂食品安全重点工作，结合我县实际，制定如下实施方案。

一、工作目标

按照马鞍山市食品药品监督管理局、教育厅“重点工作”的要求，探索研究有效监管对策，积极推进学校食堂食品安全工作，通过量化分级管理使学校食堂逐步达到“布局合理，设施齐全，制度完善，饮食安全”的目标，建立健全学校食堂食品安全监管长效机制，切实保障广大师生身体健康和饮食安全。

二、工作措施

（一）做好学校食堂状况调查

全面展开学校食堂状况调查，尽快摸清底数。全面、准确掌握学校食堂的底数、分布、卫生状况以及持证情况，做到底数清、情况明；对未办理餐饮服务许可证的食堂，要督促其改善条件并办理餐饮服务许可证，对新建、改扩建的食堂，要加强设计施工过程中的技术指导。

（二）严格执行准入管理制度

加大对本区域内学校食堂及其供餐企业准入管理力度，要求学校食堂及其供餐企业必须取得《餐饮服务许可证》。加强对学校食堂的指导，提高其食品安全水平，进一步规范学校食堂餐饮服务经营行为。

（三）日常监管和量化分级管理相结合

按照“重点工作”的要求，一是主动与学校食堂或供餐企业签订食品安全责任书，明确其为食品安全第一责任人；二是落实网格化监管责任，加大日常检查频次，对检查中发现问题的立即责令其整改，对存在违法违规行为的依法严格查处；三是以中小学食堂及托幼机构为重点扎实推动对学校食堂或供餐单位的量化分级管理，按照量化分级评分标准对其进行等级评定。

（四）积极做好宣传和培训工作

切实加强食品安全监督量化分级管理工作的宣传，及时向社会公布各学校食堂量化分级管理情况。在秋季开学前，组织所有学校食品安全管理人员进行40学时以上的食品安全知识培训，内容包括有关餐饮服务食品安全法律法规、食品安全知识等，并进行统一考核。

三、实施步骤

和县20xx年学校食堂食品安全重点工作分为3个阶段实施：

（一）第一阶段（5 月23日-5月31日）

制定和县20xx年学校食堂食品安全重点工作实施方案，对全县范围内所有学校进行调查摸底。

（二）第二阶段（6月1日-11月2日）

按照全面铺开、有序推进的原则，大力开展量化分级管理工作。

（三）第三阶段（11月3日-11月7日）

总结学校食堂食品安全重点工作推进情况，以书面形式及时上报总结至市食品药品监督管理局。

和县食品药品监督管理局

二〇一二年五月二十四日

学校食堂管理方案【篇2】

五常管理即为：常组织、常整顿、常清洁、常规范、常自律。

常组织：判断出完成工作所必需的物品并把它与非必需的物品分开;将必须品的数量降低到最低程度并把它放在一个取用方便的地方。

常整顿：研究物品的摆放方法，在最短时间内得以取得和放置好物品。

常清洁：每人都应该有负责清洁地方。

常规范：规范工作方法，每一个岗位、区域都必须有专人负责，并且还要将负责人的名字和照片贴在相应的位置，提高办事效率。

常自律：创造一个具有良好习惯的工作场所。员工通过执行正确的操作程序，从而养成了良好的行为规范，养成了讲秩序、爱清洁、负责任的习惯，提升了自身的工作素养，自我认识的意识。

六T管理即为：天天处理、天天整合、天天清扫、天天规范、天天检查、天天改进。

天天处理：必需的物品和非必需的物品分开，工作现场不放置非必需品，特别是私人物品不能放在工作现场。

天天整合：将必需品加以定位，收放整齐、明确标示，保证随时可取用的状态，养成物品归原位的习惯。

天天清扫：维持工作场所无垃圾、无无污垢、无褪色、无剥落、无油渍、无生锈的状态，打扫用具定位、清洁。

天天规范：采用一目了然的现场管理方法，使各项现场管理要求实现规范化、持久化，让员工明白自己的管理职责。

天天检查：通过检查做到人人自查，相互检查，养成每位员工都能持续的、自律的遵守规章制度的习惯。给每位员工制定六T范围，养成下班前检查的习惯。

天天改进：由每一个员工在根据以上5T的基础内不断创新，不断完善，进而提高企业的管理及工作效率。

学校食堂管理方案【篇3】

为进一步促进学校食堂不断提高自身卫生管理水平，有效预防学校集体食物中毒事故的发生，根据xx市工作任务目标和学校食堂规范化管理实施方案的要求，现依据《食品卫生法》、《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》、《餐饮业和集体用餐配送单位卫生规范》和《xx市学校食堂食品卫生监督量化分级评分标准》，结合我县实际，在我县学校推行规范化管理，特制定如下实施方案。

一、实施对象

全县范围内各级各类学校及幼托机构的食堂。

二、规范化管理内容

（一）基础卫生设施要求

1、食堂的设施布局合理，周围二十五内无可能对食品造成污染的非水冲式厕所、垃圾场（堆）等污染源，符合生进熟出的流程，避免交叉污染，有相对独立的食品原料存放场所（主食仓库、副食仓库、杂物库）、食品加工操作场所（粗加工间、切配间、烧煮间）、食品出售场所（备餐间）、餐具清洗消毒场所、用餐场所及其它辅助用房（男、女更衣间）等。

①粗加工间应有基本的防蝇防尘设施，设有三个以上水池，做到荤素食品分池清洗，洗涤拖把等清洁用品与清洗食品的水池分开。并配备足够数量的货架或放置食物的货橱，与其它功能间分开。地面、墙裙应采用不透水材料筑成，地面及排水沟有一定坡度，下水道通畅，便于冲洗排水。排水沟出口和排气口应有网眼孔径小于6mm的金属隔栅或网罩，以防鼠类侵入。

②切配间应有专间，地面要用不透水材料铺砌，并有一定坡度，便于冲洗清扫。墙裙应贴有白瓷砖，并无污渍和食物残渣；墙壁、天花板无脱落、无霉斑；室内设有洗手池，下水道通畅，案板表面采用不透钢皮包裹，设有足够数量的净菜架、食品冰箱（冰柜）和带盖的废弃物箱（桶），冰箱（冰柜）应及时除冰，并定期进行清洗消毒。加工下来的废弃物及时倒入箱内，当日清除。配菜结束，应及时做好冲洗、清洗等清洁工作，以保持室内清洁卫生。

③烧煮间：最小使用面积不得小于8平方米，地面应用不透水材料铺砌，但不应太光滑。灶前墙壁及灶面应铺瓷砖，灶台有一定坡度的排水沟，保持不水道通畅，灶台上应有排烟气罩，以煤、柴为燃料的烧煮间应设烧火间，烧火间宜于下风侧，并处理好进煤、出渣等问题。灶面及灶台墙壁经常洗刷，做到无油污、无积灰、无食物残渣、排气罩不滴油，工作结束做好地面、灶台、操作台和工用具的清洗、洗刷，保持加工场所清洁。

④备菜间：应密闭，应设有保温设施，每10一15平方米安装一盏30W带有金属反光罩的紫外线消毒灯，距工作台面上方1、5米或距地面2、5米为宜，开关置间外。

⑤餐具洗、消间：应与切、配、烧煮间分开，以免交叉污染。设有专用洗刷、消毒池和足够数量的保洁设施，采用化学消毒的必须具备3个以上的水池（直径大于0、8米），提倡设置4个专用水池，分别用于为餐用具初洗、清洗、浸泡消毒和消毒液残留冲洗，各类水池应以明显标识标明其用途。并不得与清洗蔬菜、肉类设施混用。消毒后的餐具必须存放在餐具专用保洁柜内备用，已消毒和未消毒的餐具应分开存放，并在餐具贮存柜上标注明显标识。餐具保洁柜应定期清洗、保持洁净。洗涤、消毒剂必须符合规范要求，有固定的存放场所（橱柜），并有明显的标识。

⑥用餐场所设有供用餐者洗手、洗餐具的自来水装置。

（二）日常管理卫生要求

1、卫生许可证的管理

①必须持有效的卫生许可证。

②卫生许可证悬挂在食堂的醒目位置，亮证经营。

③不得超出卫生许可范围经营。

④每年按卫生许可证的发证日期提前一个月办理年度复核或换证手续。

2、从业人员管理

①建立从业人员准入制度，按档案化要求建立从业人员基础档案。在餐厅设置食堂从业人员监督台、健康证明和卫生知识培训合格证明公示栏、食品卫生警示标语。

②从业人员持有效健康证明和卫生知识培训合格证明上岗。

③从业人员保持良好的个人卫生，操作前洗手，操作时穿戴清洁的工作衣帽，出售饭菜时戴口罩，头发不外露，不留长指甲、涂指甲油、佩戴饰物。工作服（包括衣、帽、口罩）采用白色布料制作，定期进行更换，保持清洁。接触直接入口食品人员的工作服每天更换，不穿戴工作衣帽上厕所。个人衣物及私人物品不带入食品处理区。在食品处理区内生活不得有抽烟、饮食及其它有碍食品卫生的行为。

3、制度及标识

①建立健全各项卫生管理、从业人员岗位责任制度，并统一设计、制作，张贴在相对应的各功能用房内。

②各功能用房与标识相一致，标识醒目，采用统一的材料制作。

③设置食品卫生知识宣传栏，每月更新一次宣传内容，宣传资料小样齐全。

4、原料采购与贮存管理

①不得采购《食品卫生法》第九条规定禁止生产经营的食品。

②大宗食品原料定点采购，采购时索取食品及其原料供货单位的卫生许可资质证明及产品的检验合格证或化验单、购货凭证，台账齐全。入库前应进行验收，出入库时应登记，作好记录。

④食品库房清洁、通风良好，无霉斑、鼠迹、苍蝇、蟑螂，不存放有毒、有害物品（如灭鼠剂、杀虫剂、洗涤剂、消毒剂等）及个人生活用品。

⑤食品类、分架存放，距离墙壁、地面均在10cm以上，使用时遵循先进先出的原则，及时清除过期变质食品。

⑥食品冷藏、冷冻贮藏应做到原料、半成品、成品严格分开，不得将食品堆积、挤压存放。用于贮藏食品的冷藏、冷冻柜（库）应定期除霜，保持霜薄气足。

5、加工过程管理

①按照卫生许可审查时功能用房的定位进行食品加工操作，不得随意变更，不交叉使用。

②加工后的原料、半成品、成品应根据性质分类存放在相应的食品架上，已盛装食品的容器不得直接置于地上，避免污染。砧板立式存放。

③生熟食品的加工工具及容器分开使用，并有明显区分标识。

④食物烧熟煮透，中心温度不低于70℃，烹调后至食用前存放时间不超过2小时。

④隔餐隔夜的熟食品食用前充分加热，剩余饭菜及时处理，不得经烹调加工后再次供应。

⑤备餐间配备专用的留样冷藏冰箱，标志明显，每个品种留样量不少于100克，每餐留样时间不少于48小时。

6、餐用具清洗消毒管理

①餐用具严格执行一刮、二洗、三冲、四消毒、五保洁制度。

②热力消毒按除渣、洗涤、清洗、消毒的程序进行，保持100度10分钟以上。

③化学方法消毒后必须用洁净水清洗，消除残留的药物。按除渣、洗涤、消毒、清洗的程序进行，使用浓度应含有效氯250mg/L以上，餐用具全部浸泡入液体中，浸泡5分钟以上。

④消毒后的餐用具应贮存在专用保洁柜内备用，保洁柜有明显标识。餐具保洁柜应定期清洗，保持洁净，不得存放其它物品。

7、档案资料管理

按规范化要求建立食品卫生管理资料，建立建全二本账。

②食品原料采购台账。内容包括采购品种、数量、日期、批号或生产日期、保质期、商标及合格证、采购人、验收人等。

三、工作目标

（一）20xx年直管学校食堂卫生规范化管理率达60％以上。

（二）20xx年度经市教育局、卫生局评定的A级学校食堂卫生规范化管理率达100％。

（三）从20xx年起，新、改、扩建学校食堂基础卫生设施规范化率应全面达到本方案要求。

四、实施步骤

（一）宣传培训阶段（20xx年4月底前）建立组织、制定方案，召开专业工作会议。

（二）全面实施阶段（20xx年6—11月）各有关学校按照滨海县学校食堂规范化管理实施方案的要求，认真组织实施，力争达到规范化管理的各项指标。

（三）总结阶段（20xx年11月底前）对照本方案的要求，教育、卫生行政主管部门将联合对辖区内学校食堂卫生规范化管理监督评估，总结经验。

五、保证措施

（一）加强领导，建立组织。实施学校食堂规范化管理是贯彻落实《学校食物中毒事故行政责任追究暂行规定》的一项重要举措，各有关学校要成立学校食堂规范化管理领导小组，切实加强对该项工作的领导，将该项工作与学校食堂食品卫生监督量化分级管理有机结合起来，组织、协调相关工作，明确职能部门，落实专门人员，确保该项工作落到实处。同时成立学校食堂规范化管理业务指导小组，具体指导各学校实施规范化管理的各项工作。

（二）加强培训，提高认识。一方面加强对卫生监督员的培训，加深对学校食堂实施规范化管理工作的理解，通过培训达到能够准确掌握学校食堂实施规范化管理工作要求；另一方面加强对各学校食品卫生管理员和食堂负责人的培训，通过培训使他们了解和掌握实施规范化管理的相关内容和要求，强化自律意识，调动他们参与的积极性和自觉性，从而促进自身建设。

（三）加强指导，防止走样。卫生监督部门要加强对各学校的指导工作，要指导到位，在实施规范化管理工作中，要帮助各学校切实解决好卫生管理过程中的问题，积极引导、指导他们做好规范化管理工作。

（四）加强监督，确保实效。卫生、教育行政部门要加强对规范化管理工作的督导，各有关学校要加强对学校食堂的监督管理。学校食堂实施规范化管理是一个长期的过程，不能实施一阵就放松了或不搞了，要坚决防止走过场。确保我县学校食堂逐步纳入卫生规范化管理。

学校食堂管理方案【篇4】

一、指导思想和总体目标

(一)指导思想

学生食堂是学生在就学过程中的生活保障,在饮食安全卫生的前提下,以低利润水平,高质量的服务在校方的领导和监督下,服务好学生生活,服务好学校教学工作。

(二)总体经营目标

----切实保障所有住读学生的生活,按日平均2500人就餐水平配置经营规模,并能满足极端就餐量3500人的需求。

----满足高、中、低三个不同等次家庭收入的学生就餐需求,基本配餐标准:3.85—4.40元,平均日就餐标准4.36元。为保证最低需求,配有2—3元的生活标准,以满足所有学生的生活之需求。

----保证完成校方对食堂投资年收回20万元资金的目标,为了最大限度适应校方对食堂经营的管理,我方愿上交校方食堂管理费1.8万元,合计为21.80万元。

----年餐费收入283.40万元,经营毛利水平16.3%;经营费用20.42万元;经营费用率7.21%;经营者年利润3.92万元;利润率为1.38%(具体指标详见附表)。

二、建立健全有一中食堂特色的管理模式

(一)校方自始至终参与食堂管理,指导是食堂经营管理工作,要求校方成立专门的班子参与经营之中监督、指导、服务我方的经营管理工作,以保证我们的经营行为合法有效。

(二)学校的管理监督职责:

1、监督审批、经营者的服务品种与价格;

2、检查监督食堂的卫生安全工作,对违规行为予以处罚;

3、抽查评价服务品种的质量,对违规行为予以处罚;

4、管理售饭卡系统,向经营者结付餐费。

5、协调学生就餐秩序。

(三)经营者实行电脑化成本管理,并按日向校方提供全部材料成本的明细消耗和日累计情况,以提供明细监督依据。

(四)建立利益调控机制,保证校方、经营者的合作关系长期有效。

本方案是按就餐学生日平均2500人结合郧县市场价格水平测定的,且成本费用均是按低标水平估算的,购销价格允许浮动5%左右,为此,建议:按就读学生的多少控制收回投资之比例,即就餐学生每超过200或下降100人,按比例调整收回投资(收回投资和管理费)之比例。

三、经营估算情况

(一)经营指标

1、餐费营业收入283.40万元,其中富裕家庭类比重30%,750人,日平均餐费标准5元/人,年97.50万元;中等收入家庭类比重30%,750人,日平均餐费标准4.40元/人,年85.80万元;一般收入类比重40%,1000人,日平均餐费标准3.85/人,年100.10万元。

就餐实际天数每月按26天,每年按10个月。

2、材料成本182.61万元,材料成材成本64.53%。共分粮、油、豆制品、肉蛋、蔬菜、调料六大类21个品种,其日、月年消耗定额见《成本消耗明细表》。

3、燃料27.36万元。燃料费率9.65%,其中日耗煤800公斤,每公斤0.45元,月耗10800元;水电月耗7600元;柴油日耗70.8升,月耗2124升,每升4.22元,月为8963元,月耗为27363元,三种燃料年耗为27.36万元。

4、工资27.29万元,费率为9.63%,月薪经理1100元,副经理1000元,楼层食堂主管800元,管理人员450—600元;食堂主厨400—500元,勤杂工350元,加停工期间管理人员工资8400元,每年工资27.29元,详见《工资及定员明细表》。

5、校方收回投资(包括管理费)21.80万元,费率为7.69%,其中:收回投资20万元,食堂管理费1.8万元。

6、企业管理费用20.42万元, 费率为7.21%,详见《企业管理费明细表》。

7、经营者利润3.92万元,营业收入-材料成本-燃料-工资-校方收回投资-企业管理费=283.40-182.61-27.36-27.29-21.80-20.42=3.92万元。

按简易核算:总收入-总成本=利润,即:283.40-279.48=3.92万元。计算成本率为98.72%,利润率1.28%。

(二)投资指标

为了提高花色品种和解决饭菜保温问题,以及必要的流动资金需投入资金40万元,其中:设备投资8万元,流动资金32万元。

四、经营管理措施

(一)强化食品安全措施,确保学生在校饮食安全。一是要建立安全责任制,食堂与与校方签定安全责任状,按食品卫生法、产品质量法和校方的要求条款组织生产经营,提供安全食品,确保饮食安全。二是建立企业内部的安全监督管理体系,配备专一的食品卫生质量监督员,所有员工要与公司签定卫生安全责任状,把卫生安全责任落实到每个人,所有进入食堂员工都要经过卫生监督部门体检并核发健康证明,所有管理人员(包括企业内外部)到食堂检查工作,均要通过本食堂食品卫生监督员同意并发专门防护衣服和证卡,方能进入。三是建立食品安全预警制度,所有制度张贴上墙,出现问题应即时向校方报告和有关部门报告,及时做出急救措施,力争把损失降到最低程度。

(二)增加花色品种,完善保温措施,改善学生就餐质量。一是添置必要的设备,从提高花色上减少就餐人数的流失,如增加油饼、馅饼、千层饼、热干面、清汤、胡辣汤等品种或产量,满足学生之需求,增加经营者的收入;二是选用符合卫生标准的夹层保温设备作为盛售饭器具,保证学生吃上热气腾腾的饭菜,三是设立饭菜质量投诉意见箱和聘请由学生出任的流动食品质量与价格监督员。定期对饭菜的质量如温度、品种数量等进行抽查,并向校方反馈。

(三)管理机构与责任制。根据一中食堂的建设特点和经营指导思想,确定“统一经营、统一管理、统一核算、内部分组责制考核”为经营者的食堂运行机制。

1、经营者以公司名义与一中校方签定合同并成立:郧县一中食堂管理部,履行具体经营管理职责,以郧县一中食堂名义对内对外开展工作。生产部门为三个生产车间,一个品种开发车间作为生产加工主体,各车间按计划生产同样产品,以销售量作为目标考核的依据;成立财务、仓库、采购、质检等部门以统一管理和收发财物,把整个生产经营控制在食堂管理部统一经营管理之中。管理机构如图。

2、工资水平与郧县实际水平相适应,实行差别工资管理,食堂管理部经理月薪1100元、副经理1000元、食堂生产车间主管800元、其它均控制在350—600之间,以降低成本保证食堂正常运行,工资定员表如下。

(四)、成本费用管理。学生食堂的特殊性决定了经营者的低利回报,管理者必须强化成本管理,向管理要效益。一是成立采购组,对蔬菜市场变化随时做出反映,在保鲜时间许可范围内最大限度地选择进货渠道,降低材料成本价格;二是建立健全内部信息和控制制度,对所有材料成本进行量化管理,按日反映出材料成本的购进、销售、加工、库存情况,以及时做出补货措施,杜绝人情货、人情价,凡进货物均要复称、核价,做到日计量,月盘存,对数量长短及时处理;三是量化管理费用,严格按照计划核销管理费用,在计划范围内,对部分费用实行包干,对部分项目实行目标合同管理,确保每项费用控制在计划范围内,以确保食堂正常运行。

五、建立健全配套的管理制度

在开展经营的1个月内建立合同目标管理、食品卫生安全、安全操作规程、各环节岗位责任制、精神文明建设、内部员工奖惩等六项管理制度,使经营管理行为有章可循。每套制度装订成册,均报校方一份,以争取监督管理。

学校食堂管理方案【篇5】

一、指导思想

为切实加强我校食堂及周边食品安全卫生工作，预防和控制肠道传染病及食物中毒的发生，有效提高我校的卫生水平，保障广大师生身心健康和生命安全，依据《食品安全法》、《传染病防治法》、《消毒管理办法》、《突发公共卫生事件应急条例》、《学校卫生工作条例》、《生活饮用水卫生监督管理办法》的有关规定和要求，我校特制定本计划。

二、工作目标

通过专项整治，排查隐患、防控风险，进一步加强学校食堂和校园周边餐饮食品安全监管，推动学校食堂食品安全管理制度进一步健全，学生的食品安全意识进一步提高，学校校园及校园周边餐饮服务食品安全状况明显改善，有效防范校园食品安全事件的发生。

三、工作重点

1、严格落实食品安全主体责任。认真贯彻上级主管部门有关学校食品卫生工作的法规、政策和工作要求，确保学校食品安全工作有布置、有落实，并及时反馈情况。

2、建立和健全食品卫生安全工作责任制、责任追究制度和各项规章制度，配备相应的食品卫生安全管理机构和人员，加强对学校管理人员、从业人员和全体师生的食品安全培训与安全教育，在校园内形成全员重视、人人讲卫生的良好氛围。

3、配合卫生监督部门开展学校食品卫生量化分级考核。

4、加大食品安全设施投入，改善食品环境，降低食品安全风险系数。

5、开展学校食品卫生专项检查，积极配合卫生、食药等部门做好专项整治工作，对发现的安全隐患及时整改，防止学校饮食饮水中毒事件发生。

教育课、班会、讲座、板报、广播、网络等形式进行食品卫生安全教育，要加强教育，使学生养成良好的卫生习惯，自觉抵制购买流动摊点食品。增强学生的预防意识，提高自我保护的能力。

6、突出重点、狠抓落实。

加强食堂检查督导，严查违法行为。学校要严格按照《食品安全法》、《食品安全法实施条例》的规定，将学校食堂作为食品安全事故防控的重点，采取措施，排查隐患，积极指导学校不断完善学校食品安全事故应急预案，提高防控水平及应对能力。要始终把学校食品卫生安全工作作为大事来抓，紧紧围绕确定的工作目标，狠抓落实，力争取得明显效果。重点抓好四个方面的工作。

(1)加强学校食堂安全监管，提高餐饮质量。

学校食堂监管从源头抓起，建立采购食品时索取产品合格证制度，严把进货渠道关，加强食品卫生日常管理，并有专人负责;积极配合卫生监督部门落实食品卫生管理措施，规范食品存贮、加工、烹饪各个环节，禁止向学生出售变质的食品和“三无”产品;依法强化学校食品卫生后勤管理，让学生吃上放心的饭菜，坚决严防学生食物中毒事故的发生。

(2)调查校园周边餐饮食品安全状况，加强与家长、食药局、街道办协调，沟通，做好校园周边食品安全工作。

(3)加强事前预防工作，严防突发事件的发生。

要进一步落实预防为主，常抓不懈的工作方针，提高警惕，预防校园侵害。切实做好食堂管理，严格控制外人进入操作间，严防盗窃和投毒事件发生，严把房门关。

(4)加强业务培训，提高监管水平

对经营食品的从业人员进行业务培训，让其提高食品安全意识和掌握卫生操作规范，避免食物中毒事件的发生。坚持培训上岗、执证上岗制度，增强责任感、使命感，确保食品卫生安全。

学校食堂管理方案【篇6】

为切实解决师生中午就餐问题，更好地体现服务育人的办学理念，尽快实现“学校让社会满意，首先从食堂让家长满意开始”的目标，现制定移民小学伙食团管理方案：

一、指导思想：诚信服务、用餐自愿;自愿参与、共同受益。

二、管理体制：

伙食团由总务处负责日常管理，根据需要设立。

1、伙食团长：郎守宏

主要职责：负责伙食团日常安全、卫生及饭菜质量的检查。

2、会计、出纳：梁伦泉宗元生

主要职责：(1)根据缴费情况，每月最后一天将下月各班用餐人数统计表交食堂。

(2)对伙食团收支设立专账，实行每月核算、经核价小组审查后当月公布。

3、保管员：向诗忠

主要职责：对原材料验货、收货、保管、发货及食品加工过程中的原料使用情况及卫生监督工作。

4、炊事班长(1人)(由在社会上聘请的一名有一定厨艺及管理经验的厨师担任)

主要职责：(1)负责小工的聘任、管理。

(2)每周一公布出当周每天的菜谱;做到营养搭配合理，同周内不重复。

(3)具体负责伙食团安全，卫生、食品加工及收发放工作。

(4)每天下午2：00将次日所需菜单材料清单交到总务处。

(5)每周五下午3：00与保管员一起提出下周原材料采购计划交到总务处。

5、炊事员：原则上由炊事班长聘请。聘请人数的确定：每100人就餐1名炊事员。

主要职责：按炊事班长的安排，保质、保量地完成伙食团的安全、卫生、食品加工及发放、餐厅卫生的打扫等工作。

6、核价小组：每学年开学前从教职中推选3名代表成立伙食团核价小组，每月末对食堂收支账务进行审查。

三、原材料的采购：

(1)大宗原材料采购

肉、米、油、调料：根据食堂需要定点采购，(必须是区教委中标单位)送货上门。每次采购由保管员验货、伙食团长验称并签字，学校主管领导签字后出纳才予付款、会计做账。

(2)小宗原材料

时令蔬菜：每天采购一次，采取定点采购，送货上门。每天由保管员验货、验称、签字，当月交主管领导审核签字后，出纳给予付款、会计做账。

四、原材料使用管理：

使用合理、提倡节约，坚持当天领取、当天使用的原则，由炊事班长根据需要到保管室领取原材料、保管员必须过称、登记、领取人签字，同时保管员及伙食团长要加强原材料使用过程监督，当天未使用完的肉、油等重要原材料，在当天下午3：30之前由领取人交回保管室，避免造成原材料浪费或流失。

五、学生用餐管理：

(1)幼儿园、1—2年级：

由各班负责教师按缴费情况核定取饭人数，到指定窗口取饭，在餐厅划分的区域用餐。管理员负责维持用餐纪律、卫生、避免浪费。

(2)3—6年级由该班管理员带领学生到伙食团将饭菜安全地取回教室，按核定的人数分发，同时负责学生的用餐纪律、卫生、避免浪费，及时把盛饭菜桶送还到伙食团。教育学生爱惜粮食、爱护餐具等，培养学生良好的用餐习惯。

(3)师生均要到伙食团洗碗处洗碗。对不讲究卫生者严格按《食堂管理细则》处理。

六、收费：

本着“合理解释、用餐自愿”原则：

(1)每月末由班主任提前一周向学生收取生活费，于每月最后一天(遇星期天前移至上周星期五)将生活费缴给出纳，严禁收费人员截留学生生活费。

(2)每月正常教学时间内第一周为交款期限。中途原则上不再接纳就餐学生，确有特殊情况中途就餐者，按当月收费标准收取就餐费。

(3)收费标准：根据市场行情，在收费前一周公布。

注：教职工按六年级学生收费标准收取，教师子女及临时工子女按同年级学生收费标准收取。

(4)为便于管理、不解决学生临时用餐。

七、健康证：

集体办证：1、食堂所有员工均须经体检合格后方能上岗。

2、员工办证费用先由学校垫付，再从工资中扣出，做满一年者学校全额返还办证费用。

3、伙食团长、保管员体检办证费用由学校负责。

八、每名相关工作人员，由学校制定工作职责，进行考核，落实奖惩制度。

九、功能室设置：

素菜加工间一间、荤菜加工间一间、储藏间2个、主食(大米)蔬菜存放间、更衣室一间。

学校节约用水方案5篇

为了及时做好领导给予的工作。制定方案需要被早早提上日程，你是否正在为写方案犯愁呢？工作总结之家编辑搜索并整理了学校节约用水方案，以下是相关内容，欢迎你参考，希望对你有所助益！

学校节约用水方案 篇1

都江堰市北街小学校作为“中国水学校”项目学校，10年，教育学生节水、爱水早已融入学校程体系，“河流为学堂实践出真知”是学校“水教育”活动特色。通过10年的努力，已帮助一批又一批学生认识到“珍惜水资，保护水环境”的重要性，并通过学生影响了越越多的家庭和社区一起参与到爱水、护水的行动中。为了更好地开展今年全国城市节约用水宣传周活动，特制订以下方案：

一、活动目的

1、进一步培养学生的节水意识，使同学们树立水的危机感，体会水对人类的重要性和水污染的严重性，认识到保护水资已是当务之急，养成学生日常生活珍惜每一滴水的良好习惯。

2、体验中感悟，在实践中求知。了解节水洁水的相关知识，掌握一定的方法。

突出今年“全面建设节水城市，修复城市水生态”宣传主题，培养学生热爱家乡情怀，为建设美丽明的都江堰做出自己的力所能及贡献。

二、活动主题

节水、护水、洁水，实现人与自然的和谐相处。

三、活动时间

20xx年4月28日至月0日

四、活动对象

都江堰市北街小学全体师生

五、活动领导小组

组长：周丽

副组长：

组员：兰毅各年级组长

六、活动内容

1、宣传教育

4月2日、26日，“中国水学校”题组实验班级学生展出在“世界水日”和“中国水周”活动中的优秀作品。让全校更多的学生通过参观学习，进一步认识了水的重要性，了解地表水和地下水每年都在逐渐枯竭和遭到不同的污染，缺少了水，我们的“家”将不再是家……

4月27日到月7日，向家长做活动前期宣传。通过学校微信平台，班级qq群，微信群，向家长做活动宣传。希望家长和孩子一起“节水洁水”，并开展一桶水体验活动。

月8日升旗仪式开展国旗下诵读。通过班级诵读的形式向全校师生发出“爱我家乡，保护水资”的主题活动倡议,使队员了解我国水资匮乏的现状和保护水资让家乡永远青绿水的重要性，进一步号召全校师生参与到活动中。

2、参观学习，实践中求知

在月6日（星期六）组织学生代表到污水处理厂参观学习。了解污水处理的过程，增强学生节水洁水的意识。

3、开展主题班队会，设计宣传画

各班根据班级的具体情况，自定时间开展一次主题班队会，学生交流自己或所在家庭“节水洁水”的经验，或是“一桶水”体验活动的认识。集思广益，以班级为单位设计“节水洁水”标语，选择其中2—条标语添加图案、配好字创作宣传画，力争让同学看了能增强节约用水和保护水环境的意识，并逐步转化为行为。宣传画和活动方案资料在月1日前上交少先大队部。

4、举办绘画、征、手抄报评比活动

鼓励学生积极上网查询节水相关知识，关注身边和电视节目中惜水爱水或污染水的现象。围绕活动主题，低年级小朋友创作儿歌或绘画，中高年级学生撰写与主题相关的或办好一期手抄报。在班内评比的基础上，各班推荐篇优秀作品，于月2日前交学校题组参加校级评比。

5、辐射家庭和社区

学生把活动收获——有关“节水洁水”金点子，以及“珍惜水资，保护水环境”的重要性向同学、家人、邻居介绍。

制作展板，选派学生代表排练诗朗诵，带上学生设计的宣传画和小报等作品，参加市水务局组织的广场宣传活动。

6、总结表彰

对活动中优秀的作品进行展出，表彰积极参与活动的学生和家庭。

学校节约用水方案 篇2

为深入贯彻落实科学发展观，进一步推动我校节水型学校创建活动的开展，通过创建不断提高水资源利用效率、改善生态环境，实现水资源的可持续利用，根据《徐州市第二中等专业学校节水型学校创建工作方案》，结合我校实际，特制定学校节水宣传月主题教育活动实施方案，具体如下：

一、组织领导小组：

组长：

组员：

二、实施内容及形式：

1、加强节水宣传教育

（1）、利用国旗下讲话进行宣传教育。

（2）、组织全体学生召开节水动员大会，对全体学生进行专题讲座，介绍我市水资源的严峻形势，使广大师生了解节约水资源的重要性和紧迫性，初步形成“节约用水从我做起”的观念，了解相关法律、法规，增强节水意识，调动了全体师生参与节水行动的积极性和主动性，自觉养成节约资源的良好习惯。

（3）加强节水宣传阵地建设，制作了节水宣传专栏，登载节水知识、相关法律与政策、学生节水宣传作品。

2、开展丰富多彩的节水校园创建活动，形成人人参与节水的新风尚。

（1）利用校园网、校园广播、宣传栏、粘贴标语等，大力宣传节约用水工作的重要意义。

（2）由学校团委向全校师生发放了《节水倡议书》，使节水宣传工作“进班级、进家庭、进社区”，积极推进节水宣传工作的深入发展。

（3）开展“节约用水，我有妙招”节水知识征文比赛。

（4）开展师生节水知识问卷调查。

（5）走进企业参观。

（6）依托世界水日和全国节水宣传周，开展丰富多彩的节水主题活动。

①开展“水——生命之源”主题班会活动。

②举办“我的节水小窍门”的征文比赛。

③编辑制作“节水知识小报”，创造良好节水宣传氛围和环境。

④进社区发放倡议书。

学校节约用水方案 篇3

一、指导思想

为认真贯彻国家和省、州、县关于建设资源节约型、环境友好型社会的重要部署要求，倡导全社会养成节约用水、健康饮水的良好习惯，创建节水型社会，营造节约用水健康饮水的社会氛围，落实共青团砚山县委关于在全县开展以“节约用水。共享幸福”为主题的节水宣传教育月活动的通知，结合我乡学校实际以“节约用水。共享幸福”为主题，特制定本方案。

二、组织领导

中心学校成立“节约用水。共享幸福”活动领导小组

组长：阳家佑

副组长：何熙王、沈文光

组员：王廷兵、陈树洪、李绍祥、梁龙锋、田磊

领导小组职责：负责学校节约用水工作的宣传、组织、领导和协调对学校节约用水工作开展情况进行监督检查。

三、活动内容

安排节约用水是学校的日常性工作，也是一项长期的重点工作，各村校要结合“节约用水。共享幸福”这一活动主题积极开展宣传活动，齐抓齐管，人人参与，从点滴着手，扎实做好节约用水的各项工作，具体安排如下：

1、中心校学于9月28日启动“节约用水。共享幸福”活动，开展围绕“节约用水。共享幸福”的征文大赛。

2、围绕“节约用水。共享幸福”这一主题，加大对节约用水工作的宣传力度，引导广大师生员工充分认识学校节约用水工作的主要意义，努力将节约用水工作变为师生员工的自觉行为。

3、各村校要广泛开展“节约用水。共享幸福”的活动，利用校会、班会、活动课、升降旗讲话、周会、板报、广播等形式开展宣传活动，要使学生树立“节约用水光荣，浪费用水可耻“的观念，提高学生节约用水意识。

4、各校要做到使学生明确节约水资源从我做起、从身边一点一滴做起、珍惜水、节约水、保护水。对浪费水的人进行监督和批评。

5、要求各校各班级要在宣传月出一期以“节约用水。共享幸福”为主题的黑板报。

6、各校要制定和完善各项节水管理制度，建立有利于节水的制约和激励机制;建立严格、科学、合理管理制度，以制度约束用水行为。同时加强取水用水设施管理，公共用水地点悬挂和制作醒目节水标志，严格杜绝“跑、冒、漏、滴”。保证节水工作的落实。

四、工作目标

深入开展节约用水宣传月活动，增强全体师生员工的节约用水意识，做到措施得力，效果明显，努力营造共同参与节水和健康饮水的氛围。

学校节约用水方案 篇4

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻科学发展观和构建社会主义和谐社会两大战略思想，按照建设节约型社会的总体要求，坚持节水优先、治污为本，以提高水资源利用效率和效益为核心，以建立高效统一的水资源管理体制为保障，以制度创新为动力，加快节水新技术推广，主攻生活节水，控制生活耗水，规范学校用水，提高全校师生节水意识，建立学校调控、全校师生参与的节水型机制，形成节约用水的消费模式，强化节水宣传教育，提高节水自觉意识，加大节水设施改造力度，推广应用节水新技术和先进节水器具，严格落实用水总量控制和定额管理两项指标，争创节水型示范学校，促进学校经济发展与水资源相协调，为全面建设小康社会提供水资源保障。

二、目标任务

1、以党的十七大精神和科学发展观为指导，以提高学校节约用水管理水平为突破口，以提高水资源利用效率和效益为目标，认真贯彻落实《水法》在校园醒目部位，制作安装各种节约用水宣传牌和警示标牌。充分利用校园广播、宣传栏、班级黑板报等各种形式，倡导节约用水光荣，浪费用水可耻的观念，营造创建节水型校园的良好氛围。

2、水源井安装自动化智能取水计量控制设施。

3、更换节水龙头，改造沟槽式水冲厕所节水冲水设施。

4、每学期举办“节水知识讲座”一场次。

5、开展形式多样、内容丰富、特点鲜明的节水宣传教育活动每学期不少于两次。

6、教育管理学生爱护节水设施，树立节水观念，养成良好的节水习惯，以自己的实际行动节约每一滴水。

三、实施步骤

节水示范学校创建活动从20xx年3月20日开始到12月底结束，分三个阶段进行，各个阶段任务安排如下：

（一）宣传动员（3月20日——3月31日）

深入宣传国家、省、市关于建设节水型社会的文件精神，引导广大师生参与此项活动。成立学校节水领导小组，确定节水管理人员，明确工作职责，制定创建活动实施方案和创建工作计划，营造创建节水型示范学校的浓厚氛围，积极探索因地制宜符合我校实际的低成本、高效率的污水处理方式，完善学校生活与学校生活污水处理设施，明确水功能区开发、管理、保护的具体要求。

（二）组织实施（4月1日——9月31日）

1、本着有利于促进水资源开发、利用、治理、配置、节约和保护，有利于充分发挥水资源效益，有利于统筹解决水环境恶化等水事问题，规范各处室的节约用水职能、义务和行为，制定有利于节水工作的奖惩措施，细化节水管理，依法履行节水职能，加强监督检查，使各项节水制度落到实处。

2、建立节水目标责任体系。各处室要做到目标明确、任务具体，确保认识到位、责任到位、措施到位。要加强平时的督促检查和年终的考核，做到奖罚分明。要加强调查研究和总结交流，正确处理好人工造林与节水的关系、节水与生态的关系、及时总结推广好的节水经验，对节水工作做出显著成绩的个人要给予表彰和奖励。

3、按照学校节水示范工作的创建标准和实施内容，制作安装固定宣传标语牌、警示牌，制定学校定额指标和总量控制指标，明晰学校初始水权，完成制度建设、计量设施安装和硬件设施建设。

（三）总结验收（10月1日——12月31日）

对照考核验收标准认真整理汇总有关资料，提请节水示范单位创建活动领导小组对创建工作进行统一检查验收。

四、组织领导

1、成立领导机构。为推进节水型示范学校创建活动顺利推进、扎实开展、取得实效，学校成立由李勇（校长）、任组长，常会基（党支部书记）、张金泉（副校长）邓世平（副校长）任副组长、朱光辉王建军仲连智周丰兵祁克虎为成员的节水管理领导小组，领导小组下设由王培、金马蜂、何兰、任秀清、杜君、吴克林、裴占杰担任节水管理员，负责巡回检查及学校节水管理日常工作。节水管理领导小组负责制定全校节水工作的总体规划和节水示范校创建工作计划并组织实施，节水技术改造及资金的审批，研究处理学校有关节水工作中的重大问题，并对全校日常节水工作进行指导、管理，领导小组要建立联系会议制度，定期召开会议，协调解决节水型社会建设活动中的重大问题，确保节水型社会建设取得实效。

2、营造良好氛围。结合学校实际，认真做好宣传动员工作，通过大力宣传、动员引导、让全校师生认识我校水资源利用状况和存在问题，增强师生的水资源忧患意识，充分利用宣传标语、宣传栏、校园广播、职教简讯等渠道，采用各种形式进行广泛宣传、动员，努力营造良好氛围，大力推广先进实用的农业节水、工业节水和城市节水技术。鼓励节水技改项目，加大节水技术的研究、开发和推广，支持节水产品、工艺、设备等的研制与推广。

3、明确工作要求。创建工作要细化目标任务，加强制度建设，建立节水工作监督机制，成立班级节水监督员队伍。并以节水监督员为组长成立由宣传委员、课代表组成班级节水工作领导小组，加强对节水工作的宣传与监督。要求专职节水管理员必须对各楼的用水情况和对校园绿化喷灌情况进行定期检查，做到学校用水有计划，有定量，合理使用水资源，力争做到不浪费，厉行节约用水。节水管理领导小组要组织人员认真检查督促落实方案的实施情况及节水使用情况和校园绿化喷灌情况，力争把校园用水降到日人均用水量规定的指标以下。

学校节约用水方案 篇5

20xx年海口实验中学节粮、节水、节电活动实施方案为进一步增强全校师生节粮节水节电意识，树立节约观念，切实将“三节”活动落到实处，形成浪费可耻、节约光荣的良好风尚，从而努力构建和谐校园、打造节能校园，学校特制定以下实施方案。

一、成立学校节能工作领导小组

组长：

副组长：

主要负责组织、检查、落实我校节能减排。各成员明确工作职责，层层落实，通过宣传发动，制定措施、实施推进、检查改进、巩固发展等阶段，积极开展节能减排学校行动工作。

二、节粮节水节电管理要求

1、切实增强节约意识，全校师生要充分认识到开展节粮节水节电、保护校园环境、创建和谐校园活动的重要性和紧迫性，养成节粮节水节电的良好习惯，做到节约人人有责、人人有为。

2、根据学校降耗节能精神，严格执行学校水电管理制度，实施各种有效的节粮节水节电措施，做到领导有力、措施到位、责任到人。

三、节粮节水节电工作分工

1、节粮节水节电工作由总务处、德育处牵头具体负责。

2、做好节粮节水节电宣传工作，通过丰富多彩的形式，使节约意识深入人心。

（1）由总务处及时将学校水电管理制度、节粮节水节电实施方案、学校财产管理制度、规定印发到各班主任和各处室，各部门应认真学习和领会学校的节能降耗意图。

（2）在每学期开展一次进行节能降耗宣传，充分利用全体教师会、学生集会和各种活动积极宣传学校节粮节水节电规章制度和节能降耗知识，使师生逐步树立起节约能源的意识。

（3）由团委组织，通过黑板报、宣传栏等形式每期进行一次节能降耗宣传活动，营造学校节能降耗氛围，使师生逐渐养成节能降耗的好习惯。

（4）在开关上方、走廊等醒目位置张贴提示牌，提醒随手关灯、关阀。

3、划分区域，责任到人，按照“谁管理的区域，谁负责”的原则将学校的水电粮的管理责任到人

（1）节粮活动主要由政教处和食堂牵头，各年级班级要大力配合；

（2）节电节水活动主要由总务处牵头，各处室年级班级同样配合好，做到当用则用，不该用时严禁使用，杜绝浪费。

教室内的灯、扇等其它用电设备由班主任负责；

教师办公室内的`灯、扇、空调等其它用电设备由备课组长负责；处室内的灯、扇、空调等其它用电设备由处室主任负责；

年级主任严格提醒和巡查，总务处也将加大检查的密度和力度。

四、节水节电节粮工作具体措施

1、节约用电

（1）杜绝长明灯、白昼灯。办公室、实验室、阅览室、教室和各功能室要选配“节能员”或“节能值日生”，做到人离灯关。晴天光照度足够时不开灯，人少时少开灯，人走时随手关灯（学生不在本班教室上课时，要关闭本班教室里的所有灯及多媒体）；做到办公室、教室有专人负责在必要时开灯、关灯。

（2）养成人走断电的好习惯，下班时必须关闭电源；减少办公设备电耗和待机能耗，打印机、电子白板、电脑不用时及时关闭；关闭电脑主机时要一并关闭显示器、打印机电源开关、电子白板拔下电源插头；下班时也必须关闭或拔掉饮水机电源插头。

（3）杜绝在教室、办公室、各功能室等处使用电炉子、电暖气、电饭锅、热得快等电器。

（4）夏季30摄氏度以上才可合理使用空调，办公室、会议室等办公区域的夏季空调温度设置在26摄氏度以上，做到无人时不开空调，开空调时不开门窗，人走时关闭空调。

2、节约用水

（1）加强用水设备的日常维护管理，严禁跑、冒、滴、漏，坚决避免长流水现象的发生，发现水龙头滴水现象，应及时报修；用时控制水量，用后随手关闭；

（2）爱护水设施，切勿破坏。

（3）清洗地面时尽量控制水量。

3、节约粮食

（1）加大宣传教育力度，使学生养成良好的节约习惯。

（2）食堂在加工食品过程中要做到节约每一粒粮食、每一滴水、每一度电，凡发现一次有浪费行为提出批评并视其情节给予一定的处罚。

（3）师生在就餐过程中要适量配餐，不足给予补充。但避免浪费，每餐的饭菜必须吃完，不允许有剩饭剩菜现象，自觉落实“光盘”行动。

（4）政教处负责组织值周教师对学生就餐后的情况进行检查，并设立“学生文明就餐监督员”，将节粮活动落实到实处，最大限度的减少浪费。

五、建立检查反馈机制和奖惩制度

各责任区负责人要切实做好每日巡检工作。同时总务处每天将进行不定期巡查，并做好巡查记录，根据检查和反馈情况于下周一将上周水电使用检查结果进行通报，对浪费现象严重的办公室和班级，要予以通报批评，对工作完成出色的办公室和班级以适当的方式进行表彰，同时检查结果还要纳入到文明班级和办公室评比管理考核中。

1、总务处人员进行合理分工，做到每天一检查、每周一通报、每月一汇总。

2、总务处将班级检查情况交政教处后，由政教处将检查结果折合成班级量化分考核；将教师办公室检查情况交行政办进行考核。