最新物业培训总结(推荐6篇)。
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物业培训总结【篇1】
20__年上半年已经过去，回首半年，在全体员工共同努力下，基本完成公司xx底制定的上半年工作计划和经营目标，现将上半年工作总结如下:
一、经营状况方面
20__年以来，受金融危机的影响，国内原材料价格仍然在向上增长，公司属于劳动密集型企业，在所有的经营收入中，有绝大部分要支付员工的劳动报酬，还有相当部分用于支付管理费用、纳税以及日常的维修养护费用，为了保住公司原有胜利果实，实现公司顺利运行，在保证按时发放员工工资、缴纳社保福利、各职能部门正常运行，各设施设备正常运转的情况下，公司经营班子与全体员工共同克服资金紧张、能源涨价的现实问题，开源节流，努力在上半年的工作中完成了董事会交付的任务。
由于__管理处原经理离职，办公室人事调整，原管理处副经理提升为经理，工作人员晋升为经理助理;总经理办公室原设主任1人，今年新增品质管理人员1人。目的是培养公司现有的人力资源力量，为内部职工提供晋升机会和良好的职业发展前景，加强内部管理与外部联系，公司对各管理处能在原有管理体系下采取统一标准，在工作上予以引导、检查、监督，力争使整个管理工作更为有序，才能争取保持公司的良好品质;
三、财务管理
1严格合同审核程序，采取使用合同的部门逐级审核合同，确保合同的公平、公正、合法、安全。
2严格报账审核程序，完善财务手续
3开展月资金计划会，做到开源节流、合理运用资源配置。
4、严格出入库管理，预防维保公司偷工减料行为
四、抓好制度建设。在经营管理中，及时总结经验教训，进一步完善公司原有制度。
1、__公司在前几年通过ISO9000质量标准体系认证，为了继续保持公司良好的组织架构和继承并发扬先进的管理理念，与时代同步，上半年公司现有管理模式重新改版了xx版《员工手册》，实际成果已运用在工作中
2、公司实行月工作计划，总办周工作巡查48次、夜间查岗6次，监督落实管理处月工作计划的实施，对上月未执行完毕的计划，滚动进入下一个月，以保证计划工作的延续性和连贯性
四、公司人员流动情况
上半年人员流动相对较大，冶金管理处在较短时间内得到了控制，较为突出的是__管理处新进人员22人;辞职22人，特别是护卫部人员流动率达(新进人员18人、辞职18人)。公司对此加强了管理，一是派总经办及时对标兵岗、车场班进行现场培训，使员工尽快掌握上岗的基本技能;二是与员工谈心，了解他们在生活中的实际困难，根据情况给予解决，及时为__护卫部购买电磁炉，为守卫药厂的公司员工购买微波炉。目前，员工的流动情况已经有效缓解
五、培训工作方面
1)为了加强公司的综合竞争力，提高公司的整体管理水平，适应社会经济的发展趋势，提高公司从业人员的专业知识技能，公司选派了部分员工参加建设厅举行的行业外派培训。使受训人员在物业管理专业上有了一定的提高，并将培训成果运用到了工作中。(个别员工在外派培训上思想不重视，如没有顺利拿到上岗证书，公司不承担培训费用)
2)日常的培训鉴于__管理处在xx上半年的实际工作中，商场客户大量入住，二次装修巡检工作任务繁重，公司进行了两次相关部门人员的集中统一培训，目的是新老员工共同学习相关的法律法规以及管理处对二次装修的管理规定，了解管理处对客户的服务承诺，更好的为客户服务，维护公司正当的利益，业主的合法权益;共同温习《员工手册》，对__管理处进行全员关于行为规范的培训;
学习是需要不断积累的过程，公司将尽力引导全体职工热爱学习、将学习形成生活、工作中的一种习惯，将我们的企业建设成学习型的企业。
六、公司对内部提拔的人才及新引进的人才给予良好的支持平台，给予充分的信任度及学习时间适应新岗位
七、对管理处的支持协助
1、落实部门的培训工作，督促并现场参加管理处部门主管对员工的礼仪礼貌、操作规范的培训
2、新晋升工作人员管理经验不足的情况下，公司给予强大的支持，如二次供水检测，对外衔接，对公司的重点客户及事务都主要是公司协调解决
物业培训总结【篇2】
高效课堂教学方式中提出了学生学习方式的变革，改变课程实施过程中过于强调接受学习，死记硬背，机械训练的现状，倡导学生自主、探究、合作的学习方式。小组合作学习正是基于这一理念的一种新型的学习方式，它能改变传统课堂教学中那种单一，僵化的弊端，真正让学习成为学生生活中的一部分，促进学生主动全面地发展。结合我校实际情况，一学年来我们开展了小组合作学习方面的探究和课堂尝试。
一、所做的工作:
学生刚刚从传统的教学模式中走出来，他们习惯了独立思考、一问一答的学习方式，突然间要让学生以小组合作的形式去解决某些问题，学生迷茫。之前，学生合作学习大多是在老师的要求下进行的。而事实上，小组合作学习应该是学生学习的自发性行为，而不应该是老师的要求性反应。因此，有效地开展小组合作学习，我们着力于:
首先，培养学生的合作意识。
1、建立固定合作小组。这是最基本的条件，小组成员一般控制在6人左右。经过长期的合作学习之后，使之感觉到我们是一个学习小组，我是这个小组的一员，潜移默化地培养学生的合作意识。
2、进行学习方式培训，学校下发了相关资料，向学生介绍各种先进的学习方式。如:介绍小组合作学习方式的优点、一般的操作方法，使学生产生自主、合作、探究的欲望。
3、举行小组合作学习竞赛、评比活动，定期不定期的进行评优，激发学生合作的积极性，养成合作学习的习惯。
其次，洞察学生合作需要的时机。
选择小组合作学习要根据一节课的教学内容和学生的实际情况来定。在任务多，时间紧，学生学习产生困惑，又不具备独立完成的条件和能力时就可以开展小组合作学习，以期获取更大的总体效果。在小组长的组织下，对小组成员进行分工，及时通报进展情况，最后把有价值的信息推荐给全班同学，实现最大程度。
第三、科学地进行分组。
科学分组对于小组合作学习模式来说是非常重要的一环。每小组成员的组成遵循“组内异质，组组同质”的原则，即根据学生学习成绩、能力倾向、个性特征等进行分组，这样小组合作成员，就可以取长补短，促使学生之间互相学习。每组4人，进行分工。一般分成五种:组织、记录、汇报、总结及评价。每位成员必须承担一定的任务，明白各自该为小组做什么，任务可以自己挑选，也可以相互轮换。这样为学生创造多种尝试的机会，使之形成一个利益共同体，确保每一次合作学习的质量，增强学生的合作意识和责任感。。
第四、适时地引导深入。
物业培训总结【篇3】
忙忙碌碌中，一年的时间转眼间又即将过去。这一年里，在领导的信任和同事们的关心帮助下，我主要在单身公寓项目部学习和从事材料员工作。这一年里，在不断的学习和忙碌的工作当中，学习知识的充实感和工作中取得经验的喜悦感，一直鼓舞着我，让我深深的体会到了工作的成就感和对工作的拼搏感。并令我激动不已、感慨万千，其中有来自领导对职工的培养与理解，有来自公司同事之间的体贴与帮助，也有源于自己工作中的收获与挫折。总结的目的是为了总结好的经验和失误的教训，给来年更好的工作打下基础。回顾一年的工作经历，有太多的收获在其中，也有许多工作经验令我受益菲浅、铭记于心，下面我就自己全年的工作实际情况，做总结如下：
一、努力学习专业知识，在工作中不断提高自己的工作能力
众所周知，材料诗司运作的后勤保障，守系到公司整个项目最后收益的重要环节，所以我很感谢公司和领导对我的信任，将我放在如此重要的岗位上，从事材料员工作，使我懂得了许多道理，也积累了一些过去从来没有的经验。了解到一个材料员所具备的最基本素质就是要在具备良好的职业道德基础上，保持对公司的忠诚，不断努力提高自己在作业流程上的知识，在采购过程中我不仅要考虑到价格和质量因素，更要最大限度的节约成本，做到货比三家，还要了解供应链各个环节的操作，明确采购在各个环节中的不同特点，作用及意义。在工作中，我一直严格要求自己，认真及时做好领导布置的每一项任务。对专业和非专业不懂的问题，虚心向同事学习请教，不断提高充实自己，立争在本职岗位上为公司做出更大的贡献。同时努力学习专业知识，年初先后报学了施工员和取样员培训并拿到了相关证件。
二、严把质量关，用心做好细节，把好材料采购关
采购人员必须做到腿勤、眼勤、嘴勤，熟悉市场行情，掌握市场动态。在采购具体材料前首先向供料单位索取产品合格证或出厂质量证明单，并对证明单上所列各种材料、质量、数量、规格认真审查，将证明单、合格证送交资料员，自己也留底备份，对于采购回来的材料分明别类的记好台账，定期进行汇总，对于有可能超预算的材料，及时与项目经理和施工员联系，看是什么原因造成超量。
在材料采购方面，小量的辅材和工具我都要求施工队提前写好材料申请单，自己开车跑建材批发市场，多家比对拿比较便宜、质量也可信的材料，对于量比较少的，我就直接自己装车拖回工地;自己车装不下的，就采取让卖家送货上门的方式，尽量不从零售点拿材料，减少资金流失;大批量的材料，在付款方面，尽量选择有资金周转能力的供货商，先发货后分部付款，把有限的资金用在刀刃上，间接性地降低成本，在这里我还要对公司同事们说声：“谢谢”，感谢他们将一些以前合作过的有信誉的供货商介绍给我，还有某些材料的底价信息，让我与供货商谈判时做到了心中有数，从而成功降低了成本。
严格材料采购流程，对于大批量的建筑主材进场前，我都会和项目经理碰头，提前联系多家供货商，到不同厂家去看材料的质量，了解厂家的供货能力，以及了解厂方和供货商的要求，严格多方比对，综合评定，在材料质量、价格、付款方式、供货周期、有无xxx等等方面，坚持“质量择优而选、价格择廉而买”的原则，再决定我们能接受的供货商，在此也要感谢公司领导x总和项目经理，在采购方面给我提出的重要指示和宝贵建议
三、严格规范的制作合同，并做好合同审核表，上报逐级审核
四、严格材料进场验收制度
大宗材料和三材进场，我都会提前要求供货商同时出具材料的各种材质证明，合格证等等，并由现场施工员、工种施工员和监理共同验查材料质量，并建立台帐，然后直接出库给施工队，对于不合格，不符合质量要求的材料，坚决予以退回。报销发票时，按公司财务要求，发票、出入库单、材料明细和各种小票准备齐全、手续完备，先报项目经理审核而后由领导审批。同时，也在尽量回避材料商的吃请，每有材料商送货过来要请吃饭，我都尽量回避，因为我知道一旦吃了人家的，在材料审核上面，就不好说话了，和材料商搞好关系，我坚持在信誉上和他们建立关系，只要送过的材料没有问题，该按合同结算的，马上给人家做表上报请款，遇到付款有问题的时候，也是主动向他们说明原委，争取他们的理解，不丢公司形象，同时又能建立健康良好的合作关系。并建立合格材料商通信录，把信誉好的材料供货商记录在里面，方便以后采购联系。
五、努力克服工作中的苦累，把工作的负荷来当成是对自己的体力与意志的锻炼
作为材料员，工作中就是在市场、工地、办公室三地连轴转，经常是一边跑市场一边不停的接打电话联系材料供货商，材料买回来还要充当搬运工卸材料，中午吃完饭后，同事们能稍稍休息一会儿的时候，我还要开车去市跑施工队申请的材料，有时在外面跑材料错过午饭时间，就在市场边上找个快餐点，随便弄点东西填下肚子，还有财务流程不好走，国企单位，层层领导审批，一个材料付款单子，有时要打电话或者自己跑到财务催促个三四遍甚至是六七遍还付不出去，供货商的要款电话天天催……不过这些都统统算不上什么，每到有些苦累的时候，我都会想到公司的那些外派北京和南下广州的同事们，想到公司的前辈们上有老下有小的，也都是主动请缨，为公司的项目在一线努力着，有这些前辈们在前面给我做表率做榜样，我年青体壮的，这点苦又能算得了什么呢?
总结，不但是要总结做的好的方面，同时也要总结存在的问题。认真反思，我自己在工作中也存在有一些做的不好的地方，也有很多地方马虎出有小问题的，下面我就把自己做的不好的地方，一一的列出来，以备下步改正，更好的工作。
一、工作的条理性不够清晰由于有的事情是头一回接触的原因，对建筑方面的事情条理性不够，有时侯没有分清主次和轻重缓急，尤其是同一时间段，不同工种交上来不同的材料申请的时侯。
二、缺少工作经验，尤其是现场工作经验
虽然现在作为材料员的工作已经基本上手了，整体能力也已经有了显著提高，但是对于一些细节上还是缺乏认知，具体的做法上还是缺少了解，需要在以后的工作中加强学习。
三、缺少平时工作的知识总结
在工作总结上了有了进步，也能经常性的记笔记，和做工作记录，但是不能坚持经常，不能做到天天记，在以后的工作中，此项也作为重点，只有经常的汇总反思才能让我更快的提高。
四、在学习建筑知识上，还做的远远不够
作为建筑相关的新人，我对于建筑各方面的知识学习的还远远的不够，经常是有什么不懂的，明知道图纸上面有标明，但还是为了省时间，直接就问同事了，这样虽然知道结果的速度快，但是长久下去，不是个好事，尤其是不利于自己成长，下步的努力方向就是要练成自己会看图自己会计算的能力。
20xx年诗司转型的一年，20xx年将是全新的一年，也是自我挑战的一年，我将努力在新的一年中将工作做到最好，为公司的发展尽一份力，让自己成为一名合格的优秀的员工。
物业培训总结【篇4】
一、实习目的
深入接触社会，了解社会。锻炼自己的实践能力，运用所学的知识和技术，解决实际问题，提高自己的分析和处理问题的能力。同时，开拓视野，夯实自己的基础知识，提高自己的综合素质，锻炼自己的实际工作能力。积累经验，为以后的走向工作岗位打下坚实的基础。
二、实习时间
20xx年5月10—20xx年6月25
三、实习地点与单位
地点：绿城—合肥城市广场 合肥安粮城市广场
四、实习内容
20xx年5月15日上午我们乘坐学校的校车开始前往我们的实习地点，经过几个小时的车程，我们抵达了绿城—合肥城市广场，合肥安粮城市广场。接着，我们就在培训室进行了两天的培训，在培训期间公司给我们讲了：
第一 公司的基本情况
第二 以人为本的核心价值观
第三 公司的管控体系
第四 公司的发展模式和未来规划
我觉得这次培训让我快速的了解了公司的基本情况和规章制度，有利于以后的实习工作。两天的培训很快就结束了。接着就要实习上班了。那天早上我起的很早，与同学一起来到公司办公室，开始了漫长的等待。我不知道我会被分到什么岗位去。等了很久，办公室负责人给我们安排了工作，我的工作就是管理员， 说真的，一开始去我不知道该干嘛。负责带我的是夏姐，夏姐人很热情，教会了我很多东西。我一开始的工作就是把别人贴在墙壁上，楼梯路口，电梯上的小广告给清理干净，这是简单、枯燥、乏味的。我深深的了解要从基层做起，所以我也没有抱怨，踏踏实实的从小事做起，每天坚持检查楼道的卫生，贴温馨提示，查看空楼，有时候会和夏姐一起去做闭水试验，看看地板有没有漏水。闲下来的时候我会帮助办公室里的同事整理表格，业主反馈表，做管理员我还去了解了小区的物业设施设备管理。住宅小区的设备设施主要由：给排水系统、燃气系统、空调通风系统、消防系统、电气工程设备系统、智能化楼宇的技术设备系统、电话通信设备、电梯等构成。物业设备管理意义：
1、 管理目的：满足人们生活基本需求，为业主提供更舒适，更安全的物业保证 2、物业管理：
为业主提供良好的生活环境做有利保障。
室实现物业高效率发挥使用功能，促进物业与设备现代化，规范化的有利手段。 是提高设备，设施性能与完好率，延长设备寿命，节约资金投入，保障设备安全运行的保证。是城市文明建设和发展的需要，是强化物业管理企业基础建设的一个方面很。在实习期间跟着同事对单元门、楼道内
防火门、窗户进行安全检查，门窗关闭是否正常，门窗玻璃保持完好率有没有达标。对屋面泄水沟、室内、室外排水管道进行清扫、疏通，保障排水畅通，对建筑室内外排水系统、建筑中水系统进行检查，查看管道有没有破损，水阀有没有关紧。我还跟着同事去了泵房里面要保持清洁，我和同事对里面进行打扫，保持卫生整洁，检查并清洗水箱、蓄水池。带我的人和我说水箱、蓄水池盖板应保持完好并加锁，溢流管口必须安装金属防护网并完好，要不定期对泵房、管道进行除锈、油漆。保证二次供水正常，二次供水水质符合国家生活用水标准。我还跟着她对消防栓箱内的配件进行检查，查看有没有缺损的，要确定消防器材能够有效的使用，查看灭火器有没有过期，拉环有没有上锈，对安全逃生通道垃圾进行清理，保持通畅。在清理垃圾后遇到了检查消防报警系统是否正常工作，警铃是否完好的工程人员。反正也你要事就跟着他们一起去了配电房，他们向我介绍了配电，照明系统，配电房要保持干净，整洁，温度和湿度要达标，去配电房最好有人陪同，配电送电要按照程序，不能私自断电送电。夏天到了，天气开始变热，业主开始使用空调了，有很多业主反映空调不能正常使用。到前台进行投诉，前台递交到办公室，因为我当时是管理员我也就跟着工程维修的人去了，发现有好多是空调不经常使用的里面有好多的灰，遥控器不能正常感应，清理完就可以使用了 有的是内部线接触点松动。有的业主需要装空调的，我们会过去看看，看看空调外机装的符不符合要求，需不需要打洞。在我做管理员的时候我发现工程科的人经常对燃气管道进行检查，后来我了解到他们检查燃气管道压力表有没有损坏，在不在有效期内，对不在有效期的要交到有关部门进行校验。对安全阀能否正常使用也进行检查。他们还查看管道有没有漏气的，对漏气的部位进行焊接等处理。定期检查屋顶，发现防水层有没有气臌、碎裂、隔热板有没有断裂、缺损的。二星期很快。就过去了，我被调到了前台客服。前台主要负责：
1 客户服务人员岗位应知应会
2 业主信息处理指引
3 办理交付手续指引
4代收包裹
5 代收发邮件指引
6 钥匙保管与借用指引
7 宠物管理指引
8 办理装修手续指引
9 装修巡查指引
10 处理违章装修指引
11 亲情化服务指引
12 代收水电费指引
13 空关房巡查指引
14 催缴物业服务费指引
15 涉及业主专有部位质量问题处理指引
16 宣传栏管理指引
17 管理员区域巡查指引
18 “喜气洋洋”乔迁服务实施指引
19 媒体采访指引
作为物业前台客服，我的职责主要是将学到的理论知识用于指导自己的 实际工作，尽最大努力处理好，协调好企业与业主之间的关系；尽职尽责的做好每一项工作，始终保持好的精神状态，坚持服务为主、管理为辅的思想，取信于业主，保持公司良好的形象。在这段时间的工作中，我总结出一些工作经验：首先应该给投诉者或者纠纷者作“降温”的思想工作：分析、调查问题的原因在前台客服期间，遇到很多很多的问题，前台服务代表了公司的形象一个善意的微笑代表我对客户的尊重和善意有时候我会遇到很多无理取闹，大吵大闹的人。秉承“以人为本，客户至上”的服务理念，我会善意的微笑，友好的和对方沟通。在客服部实际工作中，面对都是一些简单而重复的琐碎事情，但是这些琐碎的事情却是物业管理中最重要的部分。我们每天必须用非常饱满的热情，认认真真做好每一件事情，为业主提供良好的居住环境做好后勤工作，尽自己的`所能帮到客户，为客户创造价值。在我实习期间通过独立处理业主的投诉使我更加充分的认识到了客服部工作的不易。有时候会无缘无故的被骂，但是，我们绝对不可以对业主表现出任何不满，就算业主有些地方做错，我们客服人员也只能礼貌的提醒和耐心解释。工作时必须用语文明、礼貌，统一说词，规范用语。绝对不可以想怎么说就怎么说，更不可以对业主发火甚至辱骂业主。在我做客服的时候经常有业主投诉小区卫生环境差，由于我实习的地方旁边是高架桥和马路，虽然交通便利，但是车来车往噪声太大，有时候关上窗户会好很多，很多业主也进行投诉，有的人素质不高，没有保护环境，爱护公共卫生，就会乱扔垃圾，有的就放在楼道了，夏天到了 脏垃圾不仅堵塞楼梯通道，苍蝇蚊子还特别多，气味特别难闻，我们
也贴了温馨提示，对楼道进行清理，对业主反映的卫生问题尽可能的去解决，有的业主反映水的质量差，10层以上的属于二次水，我们会定期对水进行取样检测，对水箱进行清理的。我们小区绿化覆盖率比较低，很多业主对此很不满意，有时候绿化带会发现很多垃圾，污染环境，公司也一直在努力提高绿化率，改善业主周围的环境。保洁对花草树木定期修剪，无明显杂草，无严重病虫害，每年夏天都要打药除虫。夏天到了，苍蝇蚊子都出来了，公共场所的卫生很重要。保洁部负责对卫生的清理，整洁，打扫。路面、绿地每日清扫目视清洁，宣传栏、健身设施每周擦拭，表面无污迹；保持水体清洁。及时清除主要道路垃圾。根据物业情况设置垃圾桶，每天早上清理；保持垃圾桶及周围基本整洁、无污渍、无积水、无明显异味；定期对窨井、明沟、垃圾房喷洒药水及投放灭鼠药做到防疫工作。对于公共卫生间每天都会有人打扫的干干净净，保证空气质量良好。根据业主的反映，我们增加了安保夜间巡视并制定详细的巡逻方案，原则上每 3 小时巡逻一次，重点部位有明确的巡逻要求，并有巡逻记录；在遇到异常情况、突发事件时，巡逻人员应采取应对措施，及时报告管理处和相关部门。 配有楼宇对讲、周界报警等控制设备24小时开通。收到报警信号后，巡逻人员应及时赶到现场进行处理。
五、实习总结
在实习过程中知道了工作的辛苦和喜悦。通过实习，我认识到要做好物业管 理工作，既要注重物业管理理论知识的学习，更重要的是要把实践与理论两者紧 密结合。在学校中我们只能学到理论知识，学校课堂上很少有机会动手去锻炼自己，而真正实践了才知道理论知识只是一个指路的灯，而路还是要自己去走。实习增长了我的知识和才干，我发现在学校学到的知识很不够，有些课程的学习还远远不够，该学的还有很多，发现不足主 动去补，在工作中边做边学，会受益匪浅。实习期间，让我学到的不仅仅是专业上的知识，也让我学到了与人共事，与同事和领导沟通交流的方式。在学校长大的我，对社会的接触总是很少，也总有许多格格不入的地方，对这种相处方式不够适应。在中维物业管理公司生活的这段日子，让我理解了在社会上生存和为人处事的方式方法，这段经历给了我很深很大的影响，我知道在工作和学习中自身还存在着很多的不足和缺点，这让我会本着谦虚进取的态度，在这条道路上走下去。
这次实习中除了了解了很多关于物业服务管理方面的知识而且还认识了很多朋友、老师，我们在一起相互交流，相互促进。因为我知道只有和他们深入接触才会更加了解工作的实质、经验、方法。也正是因为他们的帮助我才可以快速的融入到工作中去。今后在从事物业管理工作中，我还需要不断积累经验，不断
物业培训总结【篇5】
一、实习目的
3、培养自己在项目开发中团队合作精神、创新意识及能力;
二、实习内容
细数一下，出来实习的日子已经5个多月。从当初的对于工作的认识有如一张白纸般的我，到如今已经画上了圈圈点点。这些都多得公司的领导及师兄们的耐心指导，没有他们的带领只靠个人单打独斗，我想成长是非常缓慢的。公司的氛围很好，技术部的同事们都很团结并且友善，这是一支年轻的队伍，一个团结友爱共进退的团队。
我非常喜欢这样的工作氛围。而且我也十分珍惜这样的工作机会。在这实习的日子里，我秉着一种学习的态度，希望多从项目方案中及外出割接的实践中学习知识，积累工作经验。而且我也很认真很细心地观摩前辈们工作处事的风格，并从中受益良多。我清楚地认识到，光有技术、知识是不够的，更多的时候我们更加看重的是一个人以何种态度对待自己的工作以及又是以一种什么样的方式去处理其遇到的各种事情。前者或许只是认知上的问题，而后者，则需要一定的工作上的积累，经历一定的磨练，才能形成自己较为老道的一种处事的能力。所以对于我们新人来说，必须注重自己经验的积累，同时认真学习他人，从中积累属于自己的宝贵的财富。
这次实习我总结了几个方面的内容，大致可以分为：
物业培训总结【篇6】
经由过程这次的学习培训，使我受益匪浅，收获甚年夜，同时也使我充分地认识到，在日常的工作中，不断学习晋升自我的工作能力和知识程度，规矩自己的工作立场和服务意识，增强工作的自信心和岗位责任感，具有十分重要的意义。
一、在学习收获方面
①x经理：正确地引导了我们如何对待目前的这份工作，如何摆正自己的工作心态，好好珍惜目前的工作机会，树立正确的工作价值观和积极的工作心态，明确了自己心中的工作目标。
②x总监：讲述了仪容仪表、礼节礼貌在交际中的重要性，以及在日常工作生活中，引用这些礼节常识，养成杰出的个人生活习惯和工作形象，具有重年夜意义。
③x专员：在授课中阐明了职业与职业化的概述和含义，讲述了工作技能、形象以及工作立场是职业化在于企业之间的最年夜差别，也使我充分理解了认真做事只能把事情做对。用心做事才能把事情做好这句话的内在含义。
④x经理：简介了物业管理的渊源汗青和相关的概念，枚举了物业管理工作中常见的重难点例子，如何着手去处理解决，使我对物业管理的知识有了进一步的体味，加深了工作印象。
⑤x工头：讲解了消防的基本常识和灭火的一些常用设施设备。使我对消防的基本方针、灭火的基本原则、火灾产生的三个要素、五年夜类型以及常用的灭火方法，有了更深的体味。经由过程对消防知识的学习和演练，使我深刻地认识到，预防火灾的产生对保护人民的生命财产安全，具有十分险要的意义。
二、在学习、工作建议方面
①课间可多加穿插一些互动游戏，以活跃学习环境的氛围，提高员工的学习兴趣，踊跃参与互动，逐步培养各部门员工之间的团队协作精力，默契与信任的工作伙伴关系。以往有些培训课程只是理论讲堂，没有过多的实操经验。没法加深学习印象，容易变得古板乏味，甚至使人产生厌学的心理。
②工作之余可以适当展开一些体裁活动，如体育运动会等，既可以增进员工的。身心健康，丰富业余生活，又可以缓解放松一下繁忙严重的工作情绪。
③部门之间就工作问题，应多加以沟通、交流，遇到工作难题时，共同寻求解决方法，相互支持、理解、协助，搞好内部连合，增强凝聚力，提高工作共识，才能有利于日常各项工作的顺利展开。
④培养一支服务程度高端、工作技能优越的管理步队，首先应当严格把大好人力资源招聘关。其次，筛选出类拔萃、管理本质优秀、工作经验丰富的管理人才，以传、帮、带为基准，按期展开一些具有针对性的专业培训。再次，树立典型，加以勉励，模范带头，增强职业竞争意识，以逐步带动提高各职岗位员工的整体本质、工作技能和服务程度。
三、自我感受方面
颠末对上述的知识学习，使我深刻地认识到，在此后的工作，一定要学会充分运用这些基本常识，不断地晋升自我的工作技能、服务程度和办事效率，注意个人的工作形象，养成杰出的生活习惯，规矩本职的工作立场和服务意识，认真、用心做事。与公司内部员工搞老友爱互助关系和团队协作精力，积极协助配合各级带领、各部门做好各项日常工作，确保提高我们服务工作的质量与公司的经济效益，共同创建一个充满活力的文明、舒适、协调的工作生活环境，协力将我们xx小区的环境建设和服务管理工作程度，推上一个新的台阶，迈向一个新的里程碑。
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最新培训机构总结(推荐六篇)
时间已经悄悄的和你擦肩而过，留着的只有记忆我们或多或少会在某些时候有些深刻的故事，自律的人一般会在事情过后，为自己做一份总结，总结就是将一个人的所作所为简单阐述，那么，总结的相关范文要怎么去写呢？请阅读由小编为你编辑的最新培训机构总结(推荐六篇)，欢迎学习和参考，希望对你有帮助。
培训机构总结 篇1
炎炎夏日，一派生机勃勃的绿意。我们坊岭小学在市教育局、镇中心中学的正确领导下，坚持以素质教育为中心，坚持以为了孩子的一切为出发点，以提高教师素质为核心，特别是提高以班主任为骨干的教师队伍素质为抓手，不断加强教育教学管理，不断提升学校的知名度，学校各项工作都走在了我镇的前列。为发扬成绩，找出差距，特对我校班主任培训工作加以总结。
班主任的工作是培养人、教育人、塑造人的工作。班主任的工作要跟上时代，是德育工作的生命活力所在，他应该是一个不断进取的过程，一直以来我们把班主任称为德育工作者，他确实反映了班主任的主要工作内容是对学生进行道德教育、思想政治教育、纪律教育等。现代家庭经济相对富裕，孩子在家中地位独一无二，若教育不得法容易出现一些思想偏差。因此，重视儿童品德教育，提高学生的心理素质，是我们刻不容缓的任务。然而，要做好这项工作，仅凭传统和经验是不够的，还要遵循教育工作的客观规律。为了确实提升班主任老师的整体素质和管理能力，我们学校一直坚持对班主任工作进行定期总结和汇报，及时组织班主任进行相关的学习和交流，为更好的作好我校的班级管理工作而努力。下面就我校对班主任培训工作情况做简要汇报：
(1)我们学校一直坚持让班主任老师除了学校组织的统一学习以外，自己加强学习，加强反思，加强合作，加强交流，让一个人的经验变成更多人的财富。我们的月工作汇报，问题交流以及学期末的工作交流给班主任老师很大的帮助，他们可以在做中学，也可以在学中做，使得我校的班级管理水平一直保持着新鲜的活力，获得了领导、家长和社会的一致好评。
(2)班主任的工作是琐碎而又劳累的，特别对于低年级的班主任更是如此，学校领导在严格要求班主任的同时，对班主任待遇也给予了适当的提高，结果按评估成绩按一定的等级进行发放，虽然钱数不是太多，但是足以说明领导对班主任工作的重视，足以说明班主任工作的重要性，为了更好的作好班主任工作打下良好的基础。
为了确实作好这项工作，我们特制定了培训方案，选择并确定了培训内容，根据教学的实际需要，我们还向班主任老师推荐相关的班主任管理方面的文章或者经验，让老师们学有所依，做有所靠，在学习的基础上进行再创新，从而提高自己的水平和能力。
对于小学教育工作者来说，每一个人都应该具有班级管理的能力，每一个人都应该以能够作好班主任工作而自豪，我们希望我们的老师每个人都能作班主任，都能做好班主任，这些班主任老师都能很认真的参加每一次培训活动，并且取得了很好的效果。
我们选取的培训和学习内容有以下几个方面：
(1)曲阜市有关班主任管理的基本规定，探究班主任工作的一般规律和要求
(3)关于如何调动学生学习的积极性，加强与任课教师密切配合，争取家长的理解与支持方面的理论或案例。
(4)提高班主任工作中的案例分析和经验总结能力方面的内容等等。
采用德育理论学习与德育实践相结合的形式，实际工作与经验交流相结合。我们学校结合中小学班主任国家级培训的机会，组织全体班主任利用现代的手段更加方便快捷的进行沟通交流，大大提高了班主任工作的能力与水平，收到了很好的效果，
老师们学习的效果如何，我们学校校委会组织编写了考试题目，对每一个老师进行考核，老师们所取得成绩纳入学期末考核。
三、培训踏实，效果显著。
由于我们学校很注重老师们的学习和总结交流，很多班主任有自己的思想，同时，组织交流也使很多班主任老师有了学习的目标和榜样，从而更好的推动整个班级的管理水平，这样逐步形成了一个良性循环，我们的班级工作也会越做越好，学校的管理也会越来越规范，争取作出自己的特色。
千里之行，始于足下。我们坊岭小学一定会以此次班主任培训为契机，加强班主任的培训工作，以班主任工作的提升为突破口，全面提高我校的教育教学水平，为创建人民满意的学校再添一份力量。
培训机构总结 篇2
以新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的十九大精神，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育。通过开展排查摸底、全面整改、督促检查，依法维护学生权益，坚决治理违背教育规律和青少年成长规律的行为，加快解决人民群众反映强烈的中小学生过重课外负担问题，确保中小学生健康成长全面发展。
一、工作任务
(一)治理有安全隐患和无资质的培训机构。坚持把确保学生安全放在首要位置，加强消防、食品、公共卫生等安全管理，对存在重大安全隐患的校外培训机构要立即停办整改。对未取得办学许可证、也未取得营业执照，但具备办理证照条件的校外培训机构，要指导其依法依规办理相关证照;对不符合办理证照条件的，要依法依规责令其停止办学并妥善处置。对虽领取了营业执照(事业单位法人证书、民办非企业单位登记证书)，但尚未取得办学许可证的校外培训机构，具备办证条件的，要指导其办证;对不具备办证条件的，要责令其在经营(业务)范围内开展业务，不得再举办面向中小学生的培训。
(二)治理语文数学等学科类超纲超前教学等“应试”培训行为。坚持把减轻学生校外负担放在最突出位置，坚决纠正校外培训机构开展学科类培训(主要指语文、数学等)出现的“超纲教学”“提前教学”“强化应试”等不良行为。校外培训机构开展学科类培训的班次、内容、招生对象、上课时间等要向所在地教育行政部门进行审核备案并向社会公布。严禁校外培训机构组织中小学生等级考试及竞赛，坚决查处将校外培训机构培训结果与中小学校招生入学挂钩的行为，并依法依规追究有关学校、培训机构和有关人员责任。
(三)治理学校和教师中存在的不良教育教学行为。坚持把强化学校和教师管理提到更重要位置，各地在开展校外培训机构专项治理的同时，要进一步规范中小学校和教师的教育教学行为，坚决查处一些中小学校不遵守教学计划、“非零起点教学”等行为，严厉追究校长和有关教师的责任;坚决查处中小学教师课上不讲课后到校外培训机构讲，并诱导或逼迫学生参加校外培训机构培训等行为，一经查实，一律依法依规严肃处理，直至取消教师资格。
二、工作分工
(一)责任分工。按照属地管理的原则，乡镇政府联合相关部门(人员)对辖区内校外培训机构形成专项治理行动的责任主体;教育、民政、人社、工商(市场监管)等部门要联合公安、消防、城管和乡镇(街道)等相关部门，密切协作，摸清情况，集中整治;中小学校负责全面普查登记每一名学生报班参加学科类校外培训的情况，为专项治理工作提供重要参考。
(二)部门分工。对未取得办学许可证，也未取得营业执照的校外培训机构，具备办理证照条件的，由教育、人社和工商、民政部门指导其依法依规办理相关证照。对虽领取了营业执照等，但未取得办学许可证的校外培训机构，具备办证条件的，由教育、人社部门指导其依法依规办理办学许可证;不具备办证条件的，由工商等部门责令其在经营(业务)范围内开展业务，不得再举办面向中小学生的培训。对存在重大安全隐患的校外培训机构，教育、民政、人社、工商部门要联合公安、消防、城管和乡镇(街道)等相关部门，责令其立即停办整改;对无证无照且不具备办理证照条件的，要依法依规责令其停止办学并妥善处置。
三、工作步骤
(一)全面部署和摸底排查阶段。召开联席会议，全面部署治理工作，通过电视公告、走访调研、学生和家长问卷调查、培训机构申报等多种途径，对辖区内校外培训机构进行全面摸排，分门别类逐一建立工作台账，并报送自查报告。此项工作于20xx年5月底前完成。
(二)集中整改阶段。在摸清底数的基础上，针对校外培训机构存在的突出问题，严格审核分析，区别不同情况，分类提出处理意见，逐一进行整改落实，对该办理证照的依法依规办理，该停业的必须停业，该吊销证照的坚决吊销证照，全面纠正各种不良行为。此项工作于11月底前完成。
(三)公示监督阶段。对摸排情况和整改落实结果向社会公开，公布无不良行为校外培训机构名单，公布有安全隐患、无资质和不良行为的校外培训机构名单，接受社会监督。此项工作于12月底前完成。
四、工作要求
(一)高度重视，切实增强责任感和紧迫感。规范管理校外培训机构工作关系人民群众切身利益和社会和谐稳定，高度重视，进一步增强主动性、责任感和紧迫感，切实把专项治理工作作为履职尽责的重点，确保专项治理工作取得实实在在的成效。
(二)精心组织，层层落实工作责任。加强组织领导，各相关部门的主要负责人为第一责任人，按照工作方案认真组织实施，明确工作职责，注重持之以恒，突出细节，形成合力，环环相扣抓落实。
(三)认真学习，准确把握政策界限。认真学习领会国家和我省关于开展专项治理工作的通知精神，准确把握政策界限，结合实际，认真完善审核标准，突出治理重点，不搞“一刀切”。
(四)强化宣传，树立正确教育观。治理与宣传相结合，引导家长树立正确的教育观，理性看待参加校外培训的作用，不盲目攀比，切实减轻子女校外培训负担，确保专项治理工作积极稳妥进行。
培训机构总结 篇3
在暑假期间，我有幸加入了一家培训机构的工作团队，担任了一名辅导老师的角色。在这个暑期工作中，我获得了很多经验和教训，让我更加深入地了解了教育培训行业的特点和规律。在此，我想对我这个暑假工作进行一下总结，和大家分享我的体会和感受。
首先，我要感谢这家培训机构给我提供了这个展示自己的机会。这个机构的教育理念和方法我是非常认同的，注重学生的个性化发展和兴趣引导，随时关注学生的学习动态和反馈。在这样一个注重质量的教育机构里，我才有机会发挥出我的能力和才华。
在工作中，我最深刻的体会就是教育是一项需要热情和耐心不断付出的工作，也是一项需要不断探索新知识和掌握新技能的工作。作为一名辅导老师，我需要随时调整和优化我的教学方法和内容，确保能够更好地满足学生需求和提高他们的学习效果。同时，我也需要认真处理每一个学生的问题和疑问，不遗余力地帮助他们解决问题和提高自己。
在这个过程中，我遇到过很多困难和挑战，也学到了不少新知识和技能。比如，我学会如何分析学生的不同学习特点和习惯，了解他们的学习兴趣和优点，从而更好的制定教学计划和教材。我还学会了利用各种教学工具和技巧，比如PPT、视频、音频等，来让教学更为生动和易于理解。
除了学习，我还充实了自己的人际交往能力。在这个暑期工作中，我与同事和学生之间建立了良好的关系和沟通渠道，建立了朋友和信任。这些关系和经验都为我今后的教育工作打下了基础，让我更加自信和从容地面对教育领域的挑战和机遇。
当然，在这样一个教育培训机构里，我的工作也存在一定的不足和不足之处。比如，我有时候会觉得自己的教学方法还不够多样化和灵活，有时候还会有些难以控制的学生情况和矛盾。这些都是需要我不断反思和改进的地方，也是我在这个工作中需要不断克服和完善的地方。
总之，我由衷地感谢这家培训机构给了我这个机会，并对我在教育培训行业中的成长和发展做出了重要的贡献。我会通过不断学习和积累，来更好地回馈社会，也为自己的人生创造更大的价值和意义。
培训机构总结 篇4
很高兴能提供帮助，以下是一些可能适用于培训机构老师的暑期教学总结的建议：
1. 强调成果和收获：在总结中，强调学生通过学习获得的成果和收获，例如他们学会了什么，如何应用所学的知识，以及他们对自己未来学习的影响等。
2. 反思教学策略：在总结中，反思一下自己的教学策略，包括如何更好地与学生互动，如何更有效地传递知识和技能，以及如何更好地满足学生的学习需求等。
3. 突出个性化教育：在总结中，强调个性化教育的重要性，并介绍如何更好地满足每个学生的需求，包括如何更好地了解学生的学习背景和需求，如何更好地与学生沟通和合作等。
4. 提出改进建议：在总结中，提出一些改进建议，以便在未来的教学中更好地满足学生的学习需求。这些建议可以包括更好地利用技术工具，更好地与学生沟通和合作，以及更好地了解学生的反馈和需求等。
5. 总结教学计划：在总结中，回顾自己的教学计划，并介绍如何更好地实施教学计划，包括如何更好地组织课程内容，如何更好地评估学生的学习成果，以及如何更好地与家长和学生沟通等。
希望这些建议能有助于编写一份优秀的暑期教学总结。
培训机构总结 篇5
早教机构培训师是一项充满挑战和乐趣的工作。作为早教机构的教育专家，我们肩负了培育孩子们的重任。在这个角色中，我们需要具备丰富的教育知识、严谨的教学方法以及耐心细心的态度。在这篇文章中，我将分享我作为早教机构培训师的工作总结，希望能够让更多人了解这份工作的乐趣和挑战。
首先，作为早教机构培训师，我们面临的第一项挑战是如何设计课程。每个孩子都是独一无二的，他们具有不同的性格、天赋和需求。因此，我们需要制定出一套针对不同儿童的课程方案，以满足他们的不同需求。这需要我们具备深厚的教育背景和丰富的教学经验。我们需要了解孩子的认知发展，并且可以针对不同阶段的孩子提供相应的教学方法和资源。当然，这还需要我们与家长紧密合作，了解孩子的家庭背景和教育期望，以便更好地为孩子提供服务。
其次，作为早教机构培训师，我们需要具备优秀的教学技能。孩子们是天生的好奇宝宝，他们希望通过与周围的环境交互来探索世界。那么作为我们的培训师，我们需要在课堂上利用各种教育工具，如游戏、音乐、绘画等，来帮助孩子们获得知识和技能。我们需要具备丰富的教学方法，如组织学生参与互动式学习、设计有效的学习任务等。在教学中，我们还需要认真观察孩子们的表现，并及时调整教学策略。当然，这需要我们有耐性和细心，以便更好地了解和帮助孩子们。
最后，在我们的工作中，与家长的合作尤为重要。作为早教机构培训师，我们与家长之间存在着双方的合作关系。家长是孩子们的第一任教师，他们在孩子的教育中起着至关重要的作用。因此，我们需要与家长建立密切的合作关系。我们会与家长交流和讨论孩子的学习进展和问题，了解家庭教育的需求和期望，以制定更好的教育方案。我们还要及时向家长汇报孩子的学习情况，以便家长可以及时关注并支持孩子的学习。
总结来说，作为早教机构培训师，我们是一群拥有丰富知识和教育经验的教育专家。我们需要制定出一套针对不同儿童的课程方案，具备优秀的教学技巧和方法，与家长保持良好的合作关系。更重要的是，我们要以爱和耐心来引导孩子成长，尽自己所能为孩子提供更好的教育服务。虽然这份工作充满挑战和压力，但是当我们看到孩子们在我们的教育下茁壮成长，感受到他们的快乐和自信，这一切努力都得到了最好的回报。
培训机构总结 篇6
作为一位美术老师，我始终认为，教育是我人生的追求和使命，同时也是我热爱艺术并将其分享给他人的方式。在我的职业生涯中，我一直致力于向学生们传递我的艺术知识和技能，并让他们在我的指导下不断提高自己的技能，成为独具特色的艺术家。
首先，我非常注重教学方法的变化和创新。好的教学方法是让学生快速精通知识技能的前提。随着科技的不断发展，我使用不同的学习资源、教材和教学工具来满足不同的学生需求。我带领学生们在纸上或电子设备上绘制，使用视频、图片、音频和幻灯片等多种教学媒介，让他们在愉悦和轻松的环境中学习艺术知识。
其次，艺术教育不仅仅局限于艺术本身的技能和技巧，还包括人与人之间的交流和互动。我鼓励学生经常与我和其它学生交流，在课堂上，我试图倾听他们的声音，关注他们的情绪和态度，以便更好地调整我的教学方法。
此外，我非常注重学生的个体差异，有针对性地对待学生们的不同需求。毕竟，每个学生都是独特的，他们在艺术方面的兴趣、能力、风格和态度都有所不同。在课堂上，我会与学生建立良好的互动关系，了解他们的艺术爱好、志向和特长，以更精准的方法和教材来指导他们的学习。
最后，我希望在教学中为学生提供实际操作的机会，让他们学会实践并试错。我会组织学生们参观艺术博物馆、画廊和展览，探索艺术领域的新知和经验，并让他们体验现实生活中的艺术活动。我也会安排学生们参加不同的艺术比赛和展览，鼓励他们进一步提高自己的技能和水平。
总体而言，作为一名美术教师，我经常为提高自己的能力而不断学习和探索。我相信，艺术教育不仅能塑造个体的创新思维和审美观念，还能为社会做出重要贡献。在我以后的职业生涯内，我将继续为我的学生成长和成功而努力。
培训机构总结 篇7
尊敬的领导和同事们：
大家好！我是机构的老师，很高兴能够在这里为大家总结一下我暑期的教学情况。
首先，我想强调的是，我在这个暑期的教学工作中，遇到了很多挑战和机遇。由于疫情的影响，学生们的学习方式和进度都发生了变化，我需要不断创新和调整我的教学方法，以确保学生们能够更好地理解和掌握知识。同时，我也非常感谢学生们对我的信任和支持，他们在课堂上表现出的高度参与度和积极性，让我更加有信心和动力去做好教学工作。
在这个暑期中，我主要采用了以下几种教学方法：
1. 线上教学：由于疫情的影响，我大部分教学内容都选择了线上教学。我利用各种教学平台和工具，如PPT、视频、音频等，来丰富教学内容，提高学生们的学习兴趣。同时，我也通过直播和答疑等方式，及时解答学生们的问题，让他们更好地掌握知识。
2. 小组合作：为了更好地促进学生的学习和合作能力，我在课堂上采用了小组合作的方式。我鼓励学生们在课堂上积极交流和合作，互相帮助和理解。这种小组合作的方式，不仅能够提高学生的学习效率，还能够培养他们的团队合作精神。
3. 实践操作：为了让学生更好地掌握知识，我在课堂上增加了实践操作环节。我通过实验室、游戏、实验等方式，让学生实践操作，从而更好地理解和应用知识。
最后，我想感谢我的学生们，他们让我在这个暑期中变得更加充实和有意义。感谢他们对我的信任和支持，我会继续努力，为学生们提供更好的教学服务。
谢谢大家！
培训机构总结 篇8
在一年的时间里，我们的培训机构经历了许多挑战、取得了许多进步。为了全面总结这一年的工作，我做出了以下的分类总结。
一、培训师队伍建设
我们全年不断地招募、培养、选拔优秀的培训师，这不仅是我们培训机构活力的源头，也是让我们一步步走向成功的关键。我们加大了对一线培训师的技能和服务水平的提升力度，同时也不断为优秀的培训师提供晋升通道。
在师资队伍建设方面，我们南部分校成功开设了七个Excel课程的培训班，并指定了具有丰富Excel教学经验的一线培训师对学员进行系统化的学习和实践指导。
二、课程建设和完善
我们一直坚持以课程为核心，全身心地致力于课程建设和优化。在课程的设置方面，我们不仅适时推出一些热门的新课程和专题班，也在针对全体学员的基础课程上进行不断的研究和完善，为学员提供系统、严谨、实用的培训体验。
在实施方面，我们秉持着“以学生为中心”的目标，不断完善教材和教学实践，同时加强了学习环节的合理化和优化，以使学员能够更加方便、舒适地进行培训。
三、市场推广和品牌建设
作为一家培训机构，我们始终牢记品牌建设的重要性。在这一年里，我们不断加强了品牌推广，对市场活动和品牌营销进行了深入研究和实践，在广告投放和公关活动方面做出了大量的尝试和创新，从而取得了显著的成效。
其中，我们与本地媒体建立了良好的合作关系，多次推出具有公益性且具有可参与性的活动，以此为客户和扩大市场的同时，也提高了我们的品牌知名度和形象。
四、经营管理和服务质量提升
在一年的经营中，我们完善了由总部到各分部的分级协作管理体系，不断优化内部管理流程，改善了工作效率和服务质量。同时，我们也不断引入新技术和服务，提高了IT系统的升级和优化，提高了客户的满意度和反馈。
另外，我们通过举办客户沙龙和教育交流活动等社交性活动，让客户和学员感受到机构和自己之间的互动氛围，从而提高了维系客户和学员的黏性。
以上总结，是我们培训机构针对一年的工作所作出的具体实践和努力，与整个师资队伍和学员一起，我们一定会继续走在优秀的路上。
最新新课程培训总结(推荐十一篇)
以下是我为大家精选的一篇有关“新课程培训总结”的文章，在时间紧任务重时，想快速写出一篇好文档难度很大，范文对我们的作用越来越大了。借鉴范文，可以提高自己的写作技巧，写范文的意义在于那里？这份计划仅供参考具体实施建议根据实际情况进行调整！
新课程培训总结(篇1)
8月2日至8月8日，我参加了高中教师暑期新课程培训高中（信息技术）培训班的课程。短短的几天学习虽已结束，但其中的点点滴滴让我收获良多。在信息技术教育教材新课程的培训过程中，我对新课程的各个模块有了更清晰的了解，而且对教学理念有了新的认识。在学习中有几点心得体会，和大家一起探讨学习：
一、对于新课程的认识。
作为一个从事信息技术教学的老师，首先要明确新课改的目标：以学生发展为本，就是坚持全体学生的全面发展；注重学生知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观等三方面目标的全面发展；注重学生的个性发展；重视学生终身可持续发展。信息技术课程的总目标是提升学生的信息素养。
提高信息素养的课程理念标志着高中信息技术教育已经由单纯的技能训练上升为提高学生的信息素养，体现高中信息技术课程已经由被动盲从转变到主动适应社会需求和变化、主动适应信息技术发展的轨道上来，为学生的终身发展、
应对未来信息社会的挑战奠定基础。营造良好的信息环境，利用各种条件创设多样化的信息环境。在构建高中信息技术课程过程中，必须充分调动家庭、学校、社区等各方力量，整合教育资源，为高中学生提供必备的软、硬件资源和积极健康的信息内容，营造良好的体验基本的技术思想与方法的环境，使得学生能够初步具备适应新技术的能力，为学生打造终身学习的平台。
二、教学观念的转变。
关注全体学生，新课程着眼于提高所有学生的信息素养，“不让一个孩子掉队”，允许存在个别“差异”，提倡通过课程内容的合理延伸或拓展，挖掘学生潜力，实现学生个性化发展。关注不同地区发展的不平衡性，在达到“课程标准”的前提下，因地制宜，建设有特色的信息技术课程。培养解决问题的能力，从学生的生活和学习中设计问题，让学生在学习活动过程中掌握应用信息技术解决问题的思想和方法。创造条件，让学生将已掌握的信息技术知识应用到生产、生活乃至信息技术革新等各项实践活动中去，从实践中创新，在创新中实践。
注重交流合作，拓展“课堂”主体，延伸教学内容，利用信息技术，开展广泛的、多元化的交流与合作，建构健康的信息文化，让全体学生共同发展。强调信息文化，新课程倡导学生在应用信息技术的实践中，把握具有普遍迁移意义的技术文化要素，通过信息技术本体与信息文化相结合的学习，形成信息社会所应该具有的伦理、道德、法律和法规，构建和谐的信息文化。
实践三维目标，《普通高中技术课程标准》提出“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”的三维目标，将信息素养进一步分解和细化，体现信息技术应用能力与人文素养相融合的课程目标。学生的信息素养体现在：对信息的获取、加工、管理、表达与交流的能力；对信息及信息活动的过程、方法、结果进行评价的能力；发表观点、交流思想、开展合作并解决学习和生活中实际问题的能力；遵守相关伦理道德与法律法规，形成与信息社会相适应的价值观和责任感。
三、信息技术老师面临的实际问题
在学习的一周里，同行们也在不断的交流，结果发现在我省现阶段高中信息技术教学中都面临这这样几方面的问题：
（1）学生起点高低不一，有些来自农村的学生几乎是零起点，对这批学生来说，去学习新教材有很大的难度，因为新教材要求学生通过以前的'学习有一定的基础。
（2）学生思想上都不重视这门课程。现在毕竟是应该教育，一切都围绕高考指挥棒转，信息技术不参与高考，学生、学校感觉学不学信息技术无所谓，反正不影响高考成绩，而信息技术老师也并不是精力能全部的投入到教学中去，大部分的精力都在被教学以外的其它杂事所占，大多数信息技术老师都认为自己是打杂的。
（3）课时少、机器少。根据新课改的要求，信息技术课至少每周两课时，并且是连堂课，机器平均每人一台，这样才能保证学生有充足的实践时间，达到教学的目的。但实际在教学工作中并不是这样，每周一课时，机器平均2.5人一台，这样的话，面对起点低，机器少，课时不够的情况，很难达到新课改的要求。以上几方面的情况是信息技术老师很难克服的困难。
但是，课堂开放以后，教师的作用不是削弱而是加强了。教师的目标意识要加强，要从整体考虑课堂教学的育人目标；创新意识要加强，一切从有利于学生的发展出发；合作意识要加强，教师应该走下＂讲坛＂，走到学生中间，与学生一起探讨与交流；调控能力要加强，再开放性的课堂教学中，很多情况是无法预料的，这就需要我们不断加强学习，不断研究课堂调控艺术。由于我对新课程改革学习还很不够，只能谈点粗浅的看法，有待于今后进一步努力学习，才能不断提高。
随着社会的变化，教育改革势在必行，我们只有将发展现代教育技术与改革教育思想理念同步进行，才能促使改革顺利进行。
学习是短暂的，教育是深远的。此次新课程培训，让我感觉获益匪浅，心灵上的感触更多，我将以这次培训作为我工作的新的起点，加强学习专业知识，认真研究课堂教学，提高为同事和学生的服务意识，增强责任意识，继续为我校的信息技术教学作出更大的贡献。
新课程培训总结(篇2)
今年暑假，我参加了四川省高中新课改培训。培训结束了，颇有了一些收益和感受，现做一如下小结。
新一轮的基础教育课程改革是在教育部的统一组织和领导下进行的，是我国基础教育面向世界、面向未来、面向现代化改革的重大举措。课程核心理念：凸现了“以人为本”的价值观。
新课程理念主要体现在以下几个方面：第一、学生是课程的主体。学生是课程的主体，一方面是指学生的现实生活和可能生活是课程的依据，另一方面是指发挥学生在课程实施中的主体性。第二、课程实施是学生主动建构人生意义的活动。学生是在动态的反思和创造的过程中成长和发展的，课程为学生提供了反思和创造的对象。第三、课程的学习活动方式以探究和创造为根本。传统课程观的弊端之一，就在于把学生视为书本知识的接收者，接受学习是其课程规定的基本存在方式。新课程关注学生与课程之间的关系，从实施角度讲，要注意理解、体验、反思、探究和创造等基本的学习活动方式。致力于“打好基础，促进发展”。新课改无论是“总目标”，还是“具体目标”，均体现了新课程在目标设计上，是致力于“打好基础、促进发展”这一特点的。第一，新课程重新定位知识技能的作用，不再把知识定性，即知识技能的本质在于人们通过它而进行批判性、创造性思维，并由此建构出新的意义。第二，新课程重新定位学生在学习中的地位。第三，新课程重新定位了课程与生活的关系。新课程认为，课程是生活世界的有机构成；课程不是把学生与其生活割裂开来的屏障，而是使学生与其生活有机融合起来的基本途径。课程体系：着眼于“开放”、“创新”。新课程的“开放性”主要体现在：课程结构和课程内容综合化。第一，各学科同学生的生活实际综合，课程向儿童经验与生活回归。第二，不同学科之间的综合，尽可能地反映社会生活实际本质，如新设“综合”学科：思品与生活、思品与社会、历史与社会、艺术。第三，新课程设立专门的综合实践活动课作为必修课。课程内容：倡导“新、活、宽”。课程学习方式：由接受式学习向探究式学习或发现式学习方式转变。在接受学习中，学习内容是以定论的形式直接呈现出来的，学生进行学习的心理机制或途径是同化，学生是知识的接受者。在发现学习中，学习的内容是以问题形式间接呈现出来的，学生进行学习的心理机制或途径是顺应，学生是知识的发现者。两种学习方式都有其存在的价值，彼此也是相辅相成的关系。
面对课改的必然趋势，我们高中生物教师要正确对待课改。
一、在新课改中首先转变的是教学观念的转变。传统的教学过程把系统的传授知识作为重点，目的在于让学生系统地掌握大量的知识，强调知识的系统性和条理性，教师在教学中把知识的重点、难点、反复掂量估计，围绕它来展开自己的教学过程，往往会忽略学生能力的培养，而新一轮课程改革的教学目的不仅是让学生掌握系统的知识，更重要的使学生掌握学会学习的能力，并树立正确的情感态度价值观。
二、新课改要求教师实现角色转换
新课改要求教师实现角色转换，教师已不是教学的主体，而是引导者、促进者、参与者,教师的角色不再是单纯的教书匠，每个老师都应该是一个教育家。
三、教学策略和方法的转变
新的教材理念要求学生的生物科学素养是不可能单纯的依靠知识的传承、讲授、灌输来形成的，必须改变教学策略和改变教学方法，改变学生的学习方式，把学什么变成怎么学，把被动地学转为主动地去学。
四、在抓知识与技能的同时重视过程与方法、情感态度价值观的培养
新课程所体现的是注重理论与实践的相结合，学校开设的第二课堂是学生参加实践、应用理论、获得经验、提高素质、展现自我、发展个性的一个教育平台，因此，加强第二课堂建设也是新课程对教学提出的一个重要要求。对于每一位学生参加的活动、取得的荣誉都进行详细的记录，这也作为学生评价的一个参考，如运动会、征文比赛、朗诵比赛、文艺晚会、知识竞赛等，都是学生发展个人爱好的舞台，他们在这些方面获得的任何成绩或表现都是综合素质评价的重要内容。
作为新高一生物的教师，我们必须做到以下几点：
1.不能“穿新鞋走老路”，简单地把课改理解为变教材。这次课改不仅是换换教材，而是通过教材内容改变，实现包括课程功能、课程结构、教学方式和教学组织形式及课程评价体系等的根本转变，真正实现由过去的教“教材”转变为用“教材”教，由过去由老师传授为主转变为引导学生主动学习、学会学习为主。
走出“错误地认为进行课程改革会导致学生基础知识、基本技能的弱化，影响以后的升学考试”的误区。过去我们单纯强调知识传授和技能训练，现在注重知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的统一；以前关注更多的是学习结果，忽略了学生是通过什么样的学习方式和策略来学习，死记硬背题海训练得到的高分，掩盖了学生在学习方式上存在的问题。这次课改立足于三维目标的统一，不仅关注知识和技能，而且关注学生的学习过程与方法。因此，不仅不会带来基础知识基本技能的弱化，相反能更好地掌握知识，更灵活地运用知识
2.新课改要改变传统的教学模式，传统的教学是填鸭式地完成教学任务。学生只靠死记硬背、题海战术来提高成绩，缺乏主动性和创造性，学习没有兴趣，尤其感到高中生物课枯燥乏味，师生之间也缺乏合作与交流。教学过程实际上则是师生共同交往、共同发展的过程。在教学过程中，教师要处理好传统知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，使学习成为在教师指导下主动的、富有个性的过程。教师应该尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同需要，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生学习的积极性，培养学生学习的兴趣，改变高中生物课的枯燥乏味，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都得到充分发展，全面提高未来国民素质3.要改变学生过去单一的、接受性的学习方式，实现学习方式的多样化。新的学习方式包括：自主学习、合作学习、探究学习。新课程强调学生是学习的主体，教师必须着眼于学生潜能的发挥，促进学生的特色发展和可持续发展。因此，教师的教学方式应当服从于学生的学习方式，以使学生学习变得富有个性，并最终达到让每个学生都得到充分发展的目标。
4.新课改要克服急于求成和畏难情绪，任何事物的发展都需要一个过程，都不可能一帆风顺，课改也是如此。思想观念的转变、教学模式与学习方式的转变，传统模式阻力的消除等都需要一个过程。所以，课改过程中，难免出现一些困难和挫折。在有勇气的同时，还要有理性。尤其是青年教师，要避免急躁，急于求成，要稳扎稳打，踏踏实实，一步一个脚印，按照事物发展的客观规律去面对课改，同时要克服畏难情绪。课改的洪流已汹涌澎湃，让我们正确面对，奋勇争先，投身到激流之中去锻炼吧！
新课程培训总结(篇3)
一、全方位接触语文课标教材，启示我们明确整体教学方向
从亓老师谈“语文教材介绍及使用建议”中，我了解了高中语文教材在结构上的调整与变化，新课标将必修教材分为四个系列：阅读鉴赏，表达交流，梳理探究，名著导读。这四个系列以五个学期按学生年龄特征及接受规律形成了众多的语文模块，从这些模块及教材选文可以发现这套新课标教材非常注重厚重的文化底蕴和关注时代的现实感。
然后老师讲了必修教材使用建议：
一：整体把握，落实课标要求
亓老师以全套高中语文必修教材选的四个单元的诗歌为例，详细条理的说明了新课标是怎么落实要求的：从认知对象，涉及方式，知识经验，选修部分的续补深入等着手，最后完成感受鉴赏、思考领悟、应用拓展、积累整合、发现创新的要求。
二：深入钻研，明确课标要点
1、要把握四个系列的学习要点
阅读：兼顾文体和人文内涵。表达：兼顾话题与写作实践。探究：注重能力培养。导读：激兴趣，培养习惯，提高欣赏水平
2、树立单元意识
要明文体教学要求，明篇章在单元中的教学定位，明人文教学价值，明单元确定的三维教学目标。最后达到：以文带言，以阅读文章为重点；以探究为前提，贯穿学生的自主学习；以综合能力培养为目标；以单元为学习对象，突出重点。
这些建议为我们马上要执行的语文新课标教材的教学，提供了宝贵的方向和教学意见！从这里也启发了我们老教师怎么让自己从窼臼中跑出来，建立全新自我的新教学思想。
二、海南成功经验呈现，启示我们正确定位语文教学
从海南中学教研组长李纪境谈“高中课程改革试验区语文教学实践与教学策略”给我们完整的呈现了海南这几年新课改形成的教学体系：
他先讲了高中课程设置，尤其强调了选修教材分为：一校本选修包括：经典作品的解读与欣赏，文学与文化知识概说，口头与书面语表达；二校外专家讲座包括：《文学与生活》《司马迁：历史与文化传统的脊梁》等
接着他讲了必修模块教学实施：
1、语文教材变化与阅读教学的课程定位。
教材课文编排线索改变，教学重点出现转移，他认为课标教材是以读书方法和学习要点为单元进行编排，是用语文的基本要素构建模块化教学系统，更注重学习的过程与方法，定位在学习与应用能力的培养上。
教材课文体裁的变化较大，课标教材尤为关注文学类文章与实用类文章的学习，从中不难发现这样的信息：当今时代不仅要关注文章欣赏能力的培养，还要关注学生的探究能力的培养。
教材课文定性出现变化：以前叫讲读课文和自读课文，现在叫精读课文与略读课文，这种定性是与世界各国的教育接轨的。
还有就是课扣习题的变化，在思维层次上拓展更为深入。
2、必修阅读教学中一些常见的问题
他说一是忽视课堂教学的实际内容，而注重其组织形式；二是对教师主体性认识发生偏差，要求教师的教学要在学生的视野之外展开；三是对师生平等对话产生误解；四是盲目的拓展延伸，不可随意偏离文本，甚至完成脱离文本；五是错误理解教师的“引导者”对话的参与者“这一身份；六是非语文化倾向大量存在；七是教学内容的错误定位等。李老师说的这些问题无疑是振聋发聩，这对我们现行的语文教学更无疑是一剂强心针，让人痛而实在。
三、精深博大的语文理念，启示我们语文学科培养的目标与方向
从省教科所段增勇老师谈“语文学科教学指导性意见”中，段老师非常专业学术地给我们讲了高中语文课标教材形成的原因及过程，他先讲了语文学科本质的研究，语文是语言文学还是语言文道，天下争论极大；然后讲了语文学科课标的`具体指向：方向的引领，教学的规范，实践的导向，研究的指南，建设的开拓等；接着讲了语文课程理念与课程目标，他有一些经典性的话：小问题大探究，浅问题深研究，大问题小着眼，深问题浅入手。语文教育的根性问题在于言语教育的根脉浸润。这些就能全面提高学生的语文素养，充分发挥其育人的功能；也注重了语文应用、审美与探究功能的培养，促进学生均衡而有个性的发展。
然后段老师还给我们讲了语文课程目标，课程结构与设置，课程学习建议，教学实施建议等。这样给我们的启示：用好用活教材，认识脚下土地，整合学生的智慧，开展微型课题研究。
语文课程标准研制组组长巢宗祺老师谈“当前语文课程改革要解决的主要问题”巢宗祺老师极为强调祖国文化的积淀，而这种积淀最好的方法就是好好读书，好好读上二三百篇古诗文，这样才能弘扬民族精神，这样才能有民族的向心力和凝聚力。
四、中外语文教学的思考，启示我们有效教学的具体做法
郑桂华博士谈“高中语文有效教学的思考”，郑老师以极清脆生动而充满典型例子的学术语言给我们从事语文教学提供了许多范例。她先讲了三种学习：无效学习，机械学习，意义学习。然后又给我们讲了有效教学的特征：
一是基于学生的有效教学要能分析学习需要，要能激发学习动机，要了解学生认知风格的类型；二是课程观统领的教学，分出了五种课程层次：理念课程，正式课程，知觉课程，动作课程，体验课程。三是教学评一致的教学，尽可能做到教师实际教的与学生学习的基本一致，学习内容与评估内容一致。三是构架有效的教学框架，她说“在结构松散的教学中，目标会让学生取得更大的成绩”，单节课的目标必须是：正确、具体、弹性、集中。
最后是王荣生老师讲“高中新课程语文课堂教学课例研究”及苏盛葵老师讲“语文课程模块测评与高考”，这两个讲座极好了让我们了解了怎么去上课，怎么去上出一堂有效性的好课。同时我们也知道了怎么处理平时的模块教学与高考之间的关系，欲速则不达，基础牢不怕泰山压顶。
总之，从四天的省级培训讲座中，我们多方位立体的了解了新课标下的语文学科的教育教学到考试测评等各方面的执行策略，省教科所不愧是大义之举，实惠省民，更实惠蜀中苍生！各位同仁记住段增勇老师用来赞美钱钟书的一句话：这个人不是死了就是去教书了！
新课程培训总结(篇4)
小学英语新课标远程培训，通过网络平台上与我县各学区教师共同学习、共同分享，在专家的引领下互动交流。天天在线与同事交流，阅读了大量同事的文章并接受了许多新的观点和做法，不但开阔了我的知识视野，同时也吸取了不少新的教育方法和理论。通过研修，我全面提升了自己的基本素养和业务综合能力，对于个人今后的发展起到了积极的促进作用，对教育教学工作也有了一种新的理解。下面谈一下自己培训、学习之后的一些肤浅的认识和体会：
一、研修转变了我的思想。
此次培训虽然只有一个多月，但我却收获了很多很多。这让我站在了一个崭新的平台上审视了我的英语教学，使我对今后的工作有了明确的方向。我通过研修学习，知道了作为一名教师必须不断的提高自己，充实自己，具有丰富的知识含量，扎实的教学基本功，否则就要被时代所淘汰。增强了自身学习的紧迫性，危机感和责任感。这是收获丰厚的一次培训，也是促进我教学上不断成长的一次培训。
二、勤勤恳恳，积极研修
在研修过程中，我坚持每天进行网上学习，认真观看各个专题视频录像，通过学习新课标解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在道德修养、新课标解读、教育理念、教学方法等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论，丰富了教学经验,为今后从事英语教学和班级管理工作,进一步提高课堂教学效率打下了良好的基础。同时也通过ＱＱ群（新课标交流）结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。具体做到了以下几点：
1、积极认真的观看视频学习，并且在观看视频的时候积极提出自己的问题。
2、认真独立完成必修作业，选修作业，认真评判，积极评论，按时主动参加在线研讨。我勤勤恳恳的研修学习，不仅提高了自己基本素养和业务综合能力，同时自己的付出也得到了领导们的认可与鼓励，使我对此次研修有了新的认识，它成为了我人生历程中一段含义深刻的文化之旅。
三、在研修中反思自我。
其实，教师在整个教育活动中有双重角色，既是教育者，又是受教育者。这样的网络培训自我感触真是有必要的，每一专题中的各个观点或课例分析是很好的借鉴和启迪。不反思不总结，就不会有进步。记得美国心理学家波斯纳给教师出了一个成长的简洁公式：教师成长=经验+反思。我保持主动学习、反思的态度去参加这次难得的培训，一点点揣摩专家的每一句话，认真推敲每一个学友的发言，认真思考每一份作业，并与自己的教学经验联系，思维驰骋、观点碰撞中，我们才会体验成长的快乐，获得教育的真谛。在这个知识爆炸和网络化的时代里，我们作为教师要给学生一碗水，教师本身一定要有常流水。所以我觉得自觉学习尤为重要。养成读书学习的习惯是我们教师最基本的职业要求。我们不仅要读教育教学方面的书，还要博览群书。要充分、合理利用网络这本大百科全书，不断学习，自我加压，坚持主动学习，丰富自己。只有不断获取新信息，补充新知识，吸收新理念，才能"与时俱进"，才能及时把握教学的最新动态，及时掌握一些新方法，将之渗透到课堂教学中，激活教学活动。与此同时，结合所学理论和自己的课堂实践及时反思、修正，是提高自我的有效途径。我认为很多的教学心得往往是在反思中形成的。其实无论哪堂课，总有它的优点和缺憾。我们把这些点点滴滴记录下来，加以提升，常常会给我们极大的启发，有时就是极好的写作素材。我觉得不仅要求学生做到及时积累，作为教师，更应该率先垂范，到学生中去，倾听学生听课的心声，有时会给我们做教师的有益的启示。
总之，今后自己将付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，勇于到课堂中去实践，相信只要通过自己不懈的努力，一定会有所收获，有所感悟，在今后的教学中学以致用。
新课程培训总结(篇5)
新课程改革使语文教师的教育教学观念有了很大的转变，语文教师素质有了极大提高，新课程改革带给了我们新理念、新方法、新尝试、新探索。我认为广大语文工作者应做到：
一、加强培训，转变了教师的教学观念，逐步适应了新课改的要求
以新一轮基础教育课程改革为契机，组织教师认真学习落实《语文教学新大纲实施意见》，提高认识，明确新课程观念，把握新教材特点，立足课堂，进取探索新的教学方法，推动教学改革的深入发展。开展教研活动，使教师对新课程有了足够的认识，对新课改作好充分的思想和理论上的准备，在如何对待新课程上，如何对待新课改上，统一了认识，转变了教师的观念。
二、摘下“变形镜”或“有色镜”，以全新的视野看待我们的学生
每个学生都有其独立的人格特点和价值，不能幻想以一个什么截然统一的标准“修理”个性千差万别的学生群体，重要的是尊重每个学生的个性，因势利导，促进其自己价值的实现。
每个学生都有自身的独特性。独特的个性，是人之所以为人的重要标志。教育的根本目标就是要以人为本，把学生培养成具有独立个性的人，因为没有独立的个性，便没有什么创造性。学生不是小大人，他们具有独特的个性、独特的精神世界和内在感受，有不一样于成人的观察、思考和解决问题的方式。所以，不能用成人的思维方式和行为规范去约束学生，要求学生模仿。如果今日的学生，“长大后我就成了你”，是一种悲哀。
每个学生都有巨大的发展潜能。已有的科学研究证实，学生的发展潜能是巨大的，并非像僵化的学生发展观那样认为学生的智能水平是先天决定的。此外，学生的优势发展潜能是各有所长，不尽相同的，这已为多元智力理论与实际研究所证实。教师应对某个学生，要问的不是这个学生是否聪明的问题，而是他究竟在哪些方面聪明。每个学生都有自身的优势和弱势，这不是问题，问题是能否扬长避短。某方面的弱势，或许恰恰就是另一方面的优势。相信学生的潜能，诊断学生的优势智力，并且激励其发展成材，这不仅仅是用发展的眼光看待学生，并且是对学生个性特质的真正尊重。
用进取乐观的态度看待学生的天性，用动态发展的眼光看待学生。学生之所以为学生，皆在于其可塑性强，发展弹性大。作为教师，要理解学生身上存在的不足，允许学生犯错误，要用进取的态度对待哪怕是一时所谓的差生。
三、加大对同组教师的培养力度，不断提高教师自身素质
经过传、帮、带以及学科带头人的指导培养、教研、集备活动、教师课堂比武、青年教师基本功比赛等活动的开展，提高教师业务水平。为了让更多的教师，尤其是刚毕业的青年教师向经验丰富的教师学习，科组构成一帮一的“师徒结对活动”。让教师在教育科研中，经过学习-实践-再学习-再实践的过程确立正确的教育思想和构成正确的教育观念，增长教育教学本事。教师要从繁忙的业务圈子里跳出来，读读书刊、想想点子，练练技能，鉴赏艺术，活动筋骨，仅有教师乐教，学生才能乐学。
新课程，灵活性较大，教师的要勇于应对挑战，在新课程实践中，找准自己的位置，在实践中学习，在反思中提高，完善自己，力争把自己培养成新课改的弄潮儿。
新课程培训总结(篇6)
政治课教学要坚持理论联系实际的原则，要坚持知识性与思想性结合的教育原则，要坚持启发式教学原则。 按照新课标要求，我认为思想政治课教学方法概括为：以材料为依据，以媒体为手段，以学生为主体，以知识为基础，以能力为重点，以觉悟为目的。
一、以材料为依据
材料进课堂，是政治课教学理论联系实际的一种形式。在课堂教学中巧妙地运用材料，可以帮助学生加深对基本概念、基本理论的理解，可以提高学生分析问题、解决问题的能力。
对所以选择的材料要典型，要贴近社会实际和学生的生活，符合学生的认识水平和理解能力。材料的运用不能只满足于对概念和理论的解释，而要考虑如何通过对材料的分析来引出理论观点，以培养学生的归纳和推理能力;如何通过对材料的分析来揭示知识点之间和理论之间的内在联系，以培养学生多角度、多层次思考问题的能力;如何把理论内容和实际问题有机地结合起来，以培养学生分析问题、解决问题的能力。
二、以媒体为手段
教学媒体是顺利完成教学任务的有效手段。教学内容与教学媒体是一种内容与形式的关系，恰当的教学形式有利于理解教学内容，常常会有事半功倍的效果。因此，为了使抽象的知识具体化、形象化，帮助学生更好地感知教材和理解教材，教学手段的选用是不能不考虑的。随着课堂教学改革的发展，计算机多媒体在课堂教学中得到了更广泛地运用。多媒体能使课堂教学更直观、更生动、更形象，从而更好地帮助学生理解教学内容。例如在讲到“社会主义市场经济是法制经济”时，学生例举了社会上已曝光的安徽阜阳劣质奶粉、肯得鸡快餐苏丹红、敌敌胃火腿等一系列假冒伪劣产品的事件，在学生例举了大量事实材料的基础上，安排学生收看课前从网上下载的安徽阜阳劣质奶粉法庭审判一案，当画面上出现因食用劣质奶粉，造成许多婴儿患病甚至死亡，而当地工商部门的有关领导却徇私舞弊，向上级部门隐瞒事情真相，同学们都震惊万分，义愤填膺，也真正认识到要使我国社会主义市场经济这样一个复杂又庞大的系统协调有序地运行，必须保证市场经济运行的规范化和法制化。多媒体教学应用文字、图形、图像、动画、声音等各种信息交互传递，增加了课堂教学的感染力。
三、以学生为主体
学生是学习活动的主体，是教学过程的能动参与者。在教学过程中要充分发挥学生的主体作用，首先要转变教师的观念，真正树立起学生是教学主体的思想。其次要改革教学方法，克服传统教学中学生处于被动接受地位的状况，深入研究和运用启发式教学方法，使学生主动、积极有效地参与教学。再次，要培养学生良好的学习能力和学习习惯。
四、以知识为基础
掌握基础知识、基本理论、基本方法论是思想政治课入门的途径，也是学科能力的载体。没有一定的学科知识，我们的学生就失去了观察问题和分析问题的理论依据和科学的思维方法，也就很难对复杂的现实问题作出理性的判断和正确的分析。因此，在教学过程中应努力讲清基本概念、基本理论、基本方法论，还要挖掘知识间的内在联系。
五、以能力为重点
政治学科能力培养的问题要注意几点：正确处理知识与能力的关系。知识与能力是辩证统一的，知识是能力的基础，没有知识基础，能力就成空中楼阁;能力培养要循序渐进;政治学科的能力要求是各个方面有机组成的一个系统整体;课堂教学中要选择不同的材料，设计不同的问题，设置不同的情境，引导学生积极参与教学，努力提高学生的理解、判断、分析和综合运用的能力。
新课程培训总结(篇7)
导学练案式教学模式是我校积极推行的一种新的学习方式，它打破了以往以课堂为中心，以教材为中心，以教师为中心的教学模式，代之以学生的自主探索、发现问题，解决问题的学习模式，有以下优点：
一、培养学生学习的兴趣和参与课堂的积极性
首先，导学练案实现了教师对学生“授之以渔”的目的，因为它改变了知识的传递，以前知识是经过教师的再加工后直接灌输给学生，而导学练案要求教师将知识整理后引导学生自己去吸收，增强了学生学习的主动性，也提高了学生的兴趣。同时导学练案通过教师进行学案问题的设置，让学生积极思考，处理重难点问题运用一些合作探究的方法，在讨论的过程中让学生去寻求问题的结论，并能让学生感受到探求答案的乐趣。
二、有利于培养学生的思考能力
导学练案的设计理念要从知识梳理型转变为问题探究型，给学生以适当的思考空间，充分发挥学生的主体作用。以往讲课往往是将书上的知识点罗列在黑板上，对于重难点老师就在讲课过程中强调一下，学生对此记忆并不深刻，尤其是难点，教师只是总结出结论，致使学生并没有通过所谓的教学难点而掌握解决此难点方法的目的，而导学练案通过自身问题的步步深入，引导学生掌握处理难点的方法。
三、有利于达到分层教学的目的
导学练案的设置往往从最简单的自主学习部分开始，这适宜基础较差的学生，之后再针对基础史实进行深入探究，这就锻炼了部分有能力的学生，如此一来，导学练案就满足了教师分层教学的目的，让学生在同一节课上依据自身能力掌握到应有的知识，同时增强了教学的双向交流性。
回想这两学期来所听的一些的导学练案的示范课，结合自己上课的体会，我对于导学练案教学方式有了一些自己的感受：
一、导学练案编写
作为整个导学过程的最重要的环节，编写学案要求老师对教材要有深层次的理解、对知识点要正确地把握、对学情要有足够的了解。在此基础上，教师才能进行学案的编写。在突破某个知识点时，要突破以往“教案”的“灌”知识的模式，应把新知识点“问题化”，即把新知识点拆解成学生可以通过思考就能解决的“小”问题，每个小问题点解决后，新知识点即所谓难点的解决就是水到渠成、自然而然的事了。导学练案设计应具备以下特点：
1.围绕教学目标，紧扣教材，整体体现教材的知识结构和知识点的内在联系，设计出符合学生实际的目标，使学生明确自己的学习目标，以及自己将要掌握的重点和要突破的难点。
2.问题要有启发性，对课本中学生难以理解的内容要有适当的提示，配以一定数量的思考题，引导学生自主学习，在问题的解决中培养学生的能力，激发学生的求知欲。
3.问题设计应有层次性，应根据学生对问题的认识逐渐加深，做到循序渐进，使学生意识到要解决教师设计的问题不看书不行，看书不细也不行，光看书不思考不行，思考的不深、不透也不行。这样学生就能真正从教师设计的问题中找到解决问题的方法，学会看书、学会自学。
二、课堂教学
课堂操作要避免两个误区：一是“放羊式”，二是“灌输式”。教师应根据学生自主学习的反馈，有目的地运用导语、演示、归纳等手段激发学生的学习兴趣和动机，对疑难点适时点拨，对难度较大的倾向性问题给予精讲，以“画龙点晴”实现学生对重点的理解和难点的突破，这就要求教师在课堂上快速、准确把握学情，进行二次备课。另外，在课堂上比较常用的一种模式就是“兵教兵”，这种模式在讲评课及复习课中比较实用，“兵教兵”抓住了学生出错后急于纠错和学生乐于讨论，喜欢轻松活泼课堂的心理，放手发动学生，通过板演、解析、提问、讨论、点评等形式使问题暴露，不知不觉中解决。
三、课后巩固
这是一个教师接受学生汇报结果或进行总结、评价的过程。它是立足于课内、外相结合，体现有效学习的过程。在课后设计的达标检测是让学生通过课间学习后对知识的一个反馈。学生能学以致用，达到当天知识当天巩固和消化的目的。通过学案的使用，学生有了自己寻找问题，自己解决问题的方法。教师教会他们如何去思考，如何去学习，让学习更加有效率。
总之，随着使用的增加，对导学练案理解的加深，越能体会到学案的优点之处，我有成功，有收获，也有许多不足之处，希望在以后的教学中发扬学案中的优点，弥补不足，既能使学生畅所欲言、提高能力，又不浪费时间、偏离主体，做到活而不乱、难易适中，高质量地完成教学任务。
新课程培训总结(篇8)
在培训过程中，多次聆听各位职教专家精彩的讲座,和各中专学校教师进行面对面的交流，探讨了我们在创办职业教育过程中遇到热点及难点问题，探讨了当今职业教育发展趋势等等。为进一步吸收职业教育教学经验，推进我校的职业教育改革的步伐，作如下小结：
一、 重新认识艺术专业职业教育的形势与任务。
由于长期处于基层教学，信息相对闭塞，与外界交流不多，而艺术学科恰恰是紧密联系实践的课程，通过这次学习，使我清楚地认识到我们实际的教学工作还存在着许多问题，比如在新课程的开发方面,如何提高个人的艺术素养方面,以及如何上好示范课和说课等。目前职业教育在中国成为一个教育改革的突破口，职业教育改革也势在必行。
二、 主要培训成果
１、 课程改革模块：了解项目课程研发的重要性和必要性。
马所长和蒯校长两位专家在前两天的讲座中对项目课程的开发和研究进行全方位的诠释。也使我认识到为了适应新时代的发展要求，项目课程改革力求调整和改革原有基础教育的课程体系、结构、内容，构建符合职业教育要求的新的教育课程体系。现在看来，我过去所学的艺术类专业课程设置比较丰富，但这些与市场需求缺乏有机的结合，学生技能单一，学非所用。本次培训使我们感觉到项目课程研发的重要性和必要性。
2、专业素质模块：对教师专业素质的提高有了新的认识
南京艺术学院博士生导师陈建华教授的讲座,使我对艺术学科的分类,音乐表演的学科性质、发展嬗变、施教结构形式、教学原则方法和评价，还有对今后在音乐论文的选题原则和途径、材料的搜集与处理等方面都有了更加深入的认识。所以我会在回校后对本校艺术专业老师进行一个这样的专题讲座，通过这个模块的学习，对我个人和学校其他老师在专业素质的提高上树立了全新的标准，确定了更加专业的指导思想。
3、“五课”教研模块：对“五课”教研和“两课”评比进行更深入的学习 在27号一天的两次讲座，于黔勋和吴永军两位专家教授引经论典、深入浅出，对“五课”教研和“两课”评比两个方面进行了全面的精彩诠释，尤其是于黔勋教授的一句话让我记忆犹新：“教材不过是例子，教是为了不教”，这句话使我茅塞顿开，因此为什么我用这句话来作为我总结的课题，我感觉到这是对现代化教育最精准的定位和总结。用它来指导所有的教学过程，才不至于让我们的教学方向有失偏颇。所以我也会和于教授一样把这句话当作我的教学座右铭，同时我也会把这句话分享给我的同事，用它来指导和监督今后的教育教学工作。
三、结交新朋友，开拓新思路
在这十天的学习中，不仅从专家的讲座中对职业学校艺术专业新课程的研发与发展方向有了更高层次的认识，还结交了许多兄弟学校的老师朋友，在课余时间的交流分享之中，一些兄弟学校比较成熟的教学方法和教育理念开拓了我对今后教学的新思路，一些老师的经验交流使我深受触动，受益匪浅。
四、一点遗憾和一点建议
我个人最希望了解和学习的三单招考试和技能大赛方面的情况，但遗憾的是在本次培训中唯独音乐专业缺乏这方面的学习内容。我建议在学员邮件回执表中增加一项内容：就是学员最希望培训的内容。这样也可以使艺术中心组在培训课程的安排上有个前期的了解。 培训是短暂的，但收获是充实的，让我站在一个崭新的平台上审视了当前的职业教育的现状，使我对职业教育有了新的目标和方向。在此要特别感谢学校给予我这次参与培训的机会，同时更要感谢江苏省戏剧学校的几位领导给各位学员创造了一个的非常和谐的文化氛围，我将积极整理培训的内容与收获，并在教学实践中进行相互结合，及时反思分析，不断改进自己的教学，为学校的教学作出贡献，为教育事业奉献出自己的一份力量！
新课程培训总结(篇9)
我参加了初中物理新课程标准的培训学习，此次的培训精神是“学好新课标，用好新教材”落实到教学实践中，经过这次培训我得到了许多启发。下面谈谈我在这次培训过程中的一些体会：
新的课程标准共分为五部分，前言、课程目标、课程内容、实施建议和附录，这次培训主要是对课程内容进行了详细的分析。
1、整体目标，强调了提高全体学生科学素养，并且强调要注重提高学生学习兴趣、探究能力、创新意识、科学态度等方面的培养。
2、强调了物理学习与生产、生活及时代发展的联系。如：在内容标准中“用物态变化的知识说明自然界和生活中的有关现象”、“解释生活中一些与密度有关的物理现象”等大量的课程内容目标体现了这一点。
3、进一步强调了“科学探究”的重要性。在20xx年课程标准实验稿中已将“科学探究”写入了内容标准。这一次，同样将“科学探究”写入了课程内容中，强调了“科学探究”不仅是物理的教学方式，也是学生的学习目标。
4、内容目标中的行为动词更明确。课程标准在认识领域中只设立了了解、认识和理解三个层次，没有了初步了解、大致了解等较含糊的动词，并对用到的行为动词都划分到了对应的三个层次，教学要求更为明确，使老师们教学心中有底。
5、对物理实验的要求更为明确。相比实验稿中的要求，在内容标准的三级主题中明确了实验条目（如：通过实验，理解密度；通过实验，认识浮力等），并且在附录中补充了20个学生必做的分组实验，消除了教师们对实验要求的疑虑（哪些实验需要分组，哪些演示），也明确了实验要求。
6、删去了部分内容，降低了部分要求，切实地减轻了学生的负担。比如：删去了“颜料的混合”、“波长、频率和波速关系公式”；对“机械效率”、“我们是怎么听到声音的”等降低了要求。
7、修改了实施建议。教学建议更切合了教学实践、注重了多维课程目标的落实，初中各年级课件教案习题汇总语文数学英语物理化学不仅强调了知识，更强调了“过程”和“情感”两个维度的目标。教学评价体现了评价主体的多样化，让学生参与评价，家长、教师、学校共同评价学生，改变评价方式，用学习档案等手段变单一的终结性评价为终结性评价、过程性评价、诊断性评价相结合，强调评价的目的是为了“促进学生发展”而不只是为了选拔。
新教材在内容的选择上更有利于探究活动的开展，符合学生的知识基础、心理特点和认知规律，，反映社会、经济和科技发展的需要，具有时代性，有一定的弹性，为不同的学生发展提供空间。
将原来八年级下学期的电学内容放到了九年级进行了，将原来九年级的“机械运动”调整到了第一章，先学习测量知识和速度。相当于将力放到了八年级，九年级重点是电学的相关知识。这样的调整降低了八年级下学期学习电学的难度，待学生能力有所发展再在九年级突破电学的难点。
从第一册看，将“我们怎样听到声音”整合到了“科学世界”、删去了“颜料的混合”，将“看不见的光”放到了“光的色散”一节中等，这是为了减轻学生的负担。
比如：第一章中的“列车时刻表”相比老教材，学生更容易看懂。
比如：随着新课标的实施，增加了“测平均速度”的实验。
1、课程改革的重点就是要改变物理课程过分重视知识结果的讲解与传授、忽视对学生实际操作运用能力的培养的倾向，强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合运用能力，使学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高自主学习能力。新课程改革的重点是培养和发展学生的创新精神和实践能力、收集和处理信息的能力、分析解决问题的能力、交流与合作的能力以及对自然环境和人类社会的责任感和使命感。
2、新课程标准要求教师必须明确学生是教育的主体、发展的主体。课堂教学的着力点是尊重学生的主体地位，发挥学生的主动精神，培养学生的创新能力，使学生真正成为学习的主体。
3、新课程改革中教学方式和教学理念上的变化很大。由于教学理念的变化导致教师教学方式发生了变化，教师们重视探究式教学，同时教学方式又是多样化的。物理教学要教什么？物理学不仅仅是指知识、概念和规律，是一个更宽泛的范围。教师教学方式的变化导致学生的变化。使学生物理学习兴趣和综合能力都有提高，学生视野得到拓展。教学方式的变化以教学理念上的变化为基础。现在我们关注全体学生的全面发展，培养学生的科学素养。为此，在教学过程当中，老师们做出了积极的探索。再就是，我们提倡从生活走向物理，从物理走向社会。因此，老师们在教学当中，积极创设教学情景，根据学生的生活实际和生活阅历，精心设计教学的引入，使学生意识到，物理知识是与生活有密切联系的，是来源于生活的。课堂引入，这是决定学生是否用心听你一堂课的一个非常关键的步骤，所以尽可能要出奇制胜，可以采用各种有趣的实验，有趣的故事，有趣的谜语或者是生活中很鲜活的例子。
4、倡导学习方式的多样化，注重科学探究。这是在初中物理教学实施当中，最引起老师们重视和关注的一个环节。教学方式、学习方式的多样化，事实上主要体现在科学探究过程当中。学生可以通过自己的探究，在探究过程当中进行分析、归纳和总结，得出自己的结论。尽管有的结论还是比较稚嫩的，不太成熟的。但是学生在学习过程当中，体验到了物理学习的快乐，能够在动手、动脑以及和同学们的交流、分析过程当中，享受到学习的快乐。其意义并不在于他们探究的内容，探究的方式有多复杂、多深奥，而是在学习物理的过程中，引导学生养成良好的动手、动脑的习惯，养成良好的科学探究精神。实验教学是物理教学的重要组成部分，是落实物理课目标，全面提高学生科学素养的重要途径。要发挥实验在物理教学中的重要作用，需要正确认识物理实验的教学目标，注意把握实验教学的特点，合理开发实验教学的课程资源。除了正规的教具外，我们还要利用身边的物品做了很多自制教具，这也是新课标大力提倡的。经过这次培训，我认识到了新课程标准在教学中的重要性，也认识到继续教育的重要性。我一定在以后的教学中找准自己的出发点和位置，并在不断学习中提升自己，完善自己。
新课程培训总结(篇10)
近年来，随着教育改革的深入推进，小学教育也面临着新的挑战和机遇。为了适应时代的需求，提高教师的教育素质和教学水平，我校于近期开展了小学新课程培训。通过这次培训，我受益匪浅，获得了很多新的教学理念和方法。
在培训中，我学习到了小学新课程的重要性和意义。在过去，小学教育注重的是知识的灌输，但现在的小学新课程强调培养学生的创新思维和综合素质。培训中，我们深入学习了新课程的理论基础和培养目标，了解了新课程的核心要素和实施方法。我认识到了培养学生的创新能力和实践能力的重要性，以及提高学生综合素质的方法和途径。
在培训中，我们进行了丰富多样的教学实践活动。培训组织了各类教学观摩和经验交流，与其他学校的优秀教师进行了互动，并参与了多种教育教学活动。这些实践活动旨在拓宽我们的教学思路和方法，激发我们的教学创新力。我们分组进行了教学设计和实践教学，亲身体验了多种教学模式和方法，充分了解了新课程的教学特点和实施策略。
进一步，培训中，我们还学习了一些新的教学工具和技术。随着科技的发展，教学工具和技术也在不断更新。我们学习了如何使用电子白板、多媒体教学和互联网资源等新的教学手段，以及如何通过小组合作、案例分析和探究式学习等新的教学方法，提高学生的学习效果和主动性。这些新的教学工具和技术为我们带来了更多的教学资源和教学途径，使教学更加丰富多样。
培训中，我们还进行了教学观摩和评课活动。通过观摩其他老师的授课和听取专家的点评，我们深入了解了各种教学模式和方法的优点和不足。同时，我们也借此机会进行了自我反思和教学改进。这些观摩和评课活动，提高了我们的教学素质和教学水平，促进了我们的教育教学改革。
小编认为，小学新课程培训给我带来了很多新的教学思路和方法。通过这次培训，我认识到了小学新课程教育的重要性和意义，学习并融入了一些新的教学工具和技术，参与了多种教育教学活动，提高了自身的教学素质和水平。我相信，在今后的教育实践中，我将能够更好地应用所学知识，将小学新课程的理念和方法融入到教学中，培养学生的创新意识和实践能力，提高他们的综合素质，为他们的未来发展做好充分的准备。
新课程培训总结(篇11)
今年我省开始实施高中课程标准实验，于9、10三天组织数学教师在xx市二中进行培训，经过短暂的三天学习，听专家的讲座，受益很大：
一、一次思想的洗礼
经过学习，我的思想认识提高了，要学习、再学习。
1、没有培训前我还在想：课改就那么回事，课程也不会有太大变化，可是经过学习，我错了，虽然我已经代课十几年了，但在课改面前人人平等，得从头来学。陈海玲老师从她自己的课改教学对我们讲了生动的一课，我从新认识新课程，从新定位自己，要在机遇前扎实工作，挑战中勇敢前行。
内容的安排等都有了全新的认识，尤其是课改的目的更明确了，在今后教学中一定要改变观念，从新开始仔细钻研教材，改革教法，关注学生，做改革的前行者。
3、通过学习，我认识到信息技术的重要性，在工作中我要努力去学习几何画板的知识，用它来充实数学教学，辅助教学，不能仅仅停留在一支粉笔，一块黑板的教学方法上了。这是时代发展的需要，是改革的趋势，我们要紧跟时代。
有担心，但是也有信心和决心，努力、加油吧！
二、一次方向的指南
经过三天的学习，听了三位专家的讲座，我基本对数学新课程教材有了一定的认识：对于删减的内容不要在舍不得，在教学中更不要补充，增加学生负担；对于新增的内容，要认真学习，把握重难点，深刻理解教材的意图，争取尽快自己掌握；虽然新课本对内容的顺序也有变化，老师一定改变原来的思维，重新安排，不要盲目补充，要适当、适时。通过学习，为今后教学指名了方向，避免走弯路。虽然今年我暂时不代高一，这是我以后教学宝贵的财富。
最新融媒体培训总结(推荐11篇)
时间匆匆流逝了，走得那么无影无踪，我们在某些事情中得到了一些感悟了很多，可以说，写总结是不可避免的了，总结就是将一个人的所作所为简单阐述，那么，总结的相关范文要怎么去写呢？小编特别整理来自网络的最新融媒体培训总结(推荐11篇)，相信能对大家有所帮助。
融媒体培训总结【篇1】
近日参加了教育局组织的多媒体课件制作培训，我收获良多，在此把这次培训作简单总结。
一、思想认识得到了提高
希望本次培训过后，能够把学到的知识用到今后的实际教学中。
二、学到了很多实用的知识
了解到了课件制作中更多的知识，许多内容都对教学很有帮助。这次的培训就像打开了一扇大门，主讲教师让我们进入了一个五彩缤纷的花园，而且收获到了硕果。
三、磨练了自己的意志
在学习中，不管是主讲教师还是学员，克服高温天气的影响，冒着烈日来，全力以赴，用尽心力投在教学和学习中。所以，在不知不觉中我自己的意志得到磨练。
四、结交了一些朋友
这是我之前没想到的收获，在学习中大家相互学习相互探讨，在不知不觉中成为了学友，我想这也是人生的一种财富。
五、自己存在的不足之外
⑶文字要尽量精炼，做到言简意赅，同时要尽量多用图例。传统教学方法和教材受条件限制常是用“图”来配文，文为主，图为辅，而目前电脑绘图能力极大地提高，可大量采用以“文”配“图”的形式，即图形为主要内容，而将文字作为注释等进行辅助。笔者在教学过程中特别注意采用此方法，取得了很好的效果。其实图形中蕴涵的知识信息比文字更大，有些教学内容如果用文字来描述将很繁琐，而用图形表达更为直观和形象生动，儿童认识世界首先是识“图”而后才是认字，不正是这个道理吗?
1、时间短，不能学到更多一些知识，只是学得一些皮毛;2、基础差，领悟力不够，加上缺乏文字教材，因此觉得学习有吃力之感;3、尽力克服不足，相信自己会得到更大的进步。
针对本次全市中小学多媒体课件制作的培训，我认为从总体上还是成功的，至少是有效果的。
三是积极探索安全管理机制，不断创新安全管理模式。根据工程安全生产形势和实际，各项管理方式、手段也要根据实际情况，摸索与之适应的管理机制和有效办法。首先要夯实安全基础，坚持预防为主，严查违章违纪。把重点放在杜绝违章违纪上，着力点放在预防上，从源头查堵漏洞。更关键的是要建
powerpoint课程还没有形成符合自己的一套路子。老师们学会了基本操作技能，但不能灵活运用到课件制作中。
为什么这么说呢?
从结业考核来说，大部分教师都能从这次培训中学到Flash的一些基本概念、基本方法、基本动画制作原理，并能结合自己的学科将按钮、图形、引导、遮罩、动画等有机结合起来并作一简单的小动画，这让他们有很大的成就感和自豪感，并让陌生如虎的Flash变得很容易亲近与接触，不再畏惧和害怕。更有一些老师下课后围着问一些其它的变化和问题，如一些老师问，在地球围绕太阳转的引导动画中能不能中入月亮围绕地球转，还有的问月亮转到时能不能做到初一、十五、三十的变化，还有的问能不能将文字进行变化与变形，还有的问按钮能不能有其它的设计方法如文字按钮等，总的来看教师们的积极性都比较高，对Flash的学习有有很大的热情和兴趣，但由于时间太紧，只有短短的5天，天气又热，所以很遗憾，不能更一步的加强学习，只有等明年加强了，不过，我将QQ号和博客留给了大家，以便于共同学习和提高!
从本次活动的组织来看，存在一些问题：
我是一名农村中学教师，在教学时，要用到课件，然而，我没有接受过真正的课件制作培训，以前的全是自己看书、问朋友的，其中问题一大堆。这次培训，从基础讲起，使我比较透彻地认识了POWERPOINT，对POWERPOINT的功能、做法、技巧有了一个全新的认识，让我认识到如何轻松、快速地完成一个POWERPOINT课件。
1、组织上很仓促，没有考虑好时间的具体安排。如乡下的教师要求上午8点到，下午3点到6点，会造成他们来和走时间都非常紧，非常容易出问题。不过这个问题在提前一天的现场布置中我给予纠正。
2、电脑设备配置落后。机房里的电脑配置为前几年的配置，关键是50%的电脑不能正常使用，故障率非常的高，彼此之间不能联网和上网，造成文件的上传和下载非常的不方便，提交作业时需要用U盘传递，耽误不少的功夫。
3、机房管理不到位。由于这不是我管理的机房，出了问题也没有办法维修，没有配件和备用机，操作系统中都是病毒，安装的Flash软件还有的电脑不能使用，有的不能测试运行，有的不能正常导出SWF文件，这样造成有的教师做出的效果却不能观看，打击了教师们的积极性。
4、讲课时缺乏针对性和有效性。由于是第一次针对教师们进行培训，所以在课程安排和时间安排上不是很具体和可操作性。例如本来flash的学习就很困难，却因为时间安排的紧张导致老师们没有时间练习、领悟与提高自己。再如讲按钮时，本来就一个难点，好多老师都感到练习时间不够。
5、练习不能一对一指导。由于暑假中学校有许多的事，加上安排的老师较少，对于大部分有问题的、不会做的，做不出应有效果的老师辅导跟不上，这可能为直接导致学习热情的下降。
6、老师们不能相互讨论与交流。由于培训时的老师来自各个学校，彼此之间不认识、不了解，再加上有的老师不喜欢问问题，也不喜欢相互交流、沟通，造成有了问题不问，有了问题不能及时解决。
那么，多媒体怎样做到表现中国文化的呢?设计精美的界面，古朴典雅的音乐，往往营造出浓郁的中国文化的氛围，烘托出良好的学习气氛，这是传统教学无法做到的。《翰林汇多媒体课堂(3、0)》以古朴、典雅的界面、悠扬悦耳的音乐，抓住了中国文化的特点，给人以深刻的印象。打开光盘，映入眼帘的首先是一幅生动、写意的水墨画。
针对培训应该有如下的时间与课程安排：
课程评价是促进课程目标实现和课程建设的重要手段。新课程标准力求突破注重终结性评价而忽视过程性评价的状况，强化评价的激励、发展功能而淡化甄别、选拔功能，并根据这样的原则对教学评价提出相应的建议。新课程标准把学生的体能、知识与技能、学习态度、情意表现与合作精神纳入学习成绩评定的范围，并让学生参与评价过程，以体现学生学习的主体地位，提高学生的学习兴趣。
1、介绍flash基本工具的使用和练习。
2、介绍flash基本动画制作原理和相关概念。
3、介绍遮罩动画和引导动画。
4、介绍按钮和AS基本动作。
5、结合学科制作一个完整的课件。
融媒体培训总结【篇2】
近日参加了教育局组织的多媒体课件制作培训，我收获良多，在此把这次培训作简单总结。
一、思想认识得到了提高
希望本次培训过后，能够把学到的知识用到今后的实际教学中。
二、学到了很多实用的知识
了解到了课件制作中更多的知识，许多内容都对教学很有帮助。这次的培训就像打开了一扇大门，主讲教师让我们进入了一个五彩缤纷的花园，而且收获到了硕果。
三、磨练了自己的意志
在学习中，不管是主讲教师还是学员，克服高温天气的影响，冒着烈日来，全力以赴，用尽心力投在教学和学习中。所以，在不知不觉中我自己的意志得到磨练。
四、结交了一些朋友
这是我之前没想到的收获，在学习中大家相互学习相互探讨，在不知不觉中成为了学友，我想这也是人生的一种财富。
五、自己存在的不足之外
1、时间短，不能学到更多一些知识，只是学得一些皮毛;2、基础差，领悟力不够，加上缺乏文字教材，因此觉得学习有吃力之感;3、尽力克服不足，相信自己会得到更大的进步。
融媒体培训总结【篇3】
目前正在进行课程改革，这样的培训有利于提高师生的信息素养，把学生如何获得知识的教学转变为如何获得技能的教学，逐渐培养学生的综合能力。这次培训也改变了一部分教师对信息技术的畏难情绪。以前，在利用信息技术教学中总感觉不顺手，关键是自己懂得太少，通过这次培训，对信息技术究竟该如何在课堂教学中使用有了一定的思路，尤其是电子白板的直观性和易操作性，为以后多媒体的教学进一步奠定了基础。
通过对电子白板的安装和界面的认识、白板主要功能的介绍，全体教师参与，自由操作，演示实习、相互交流等环节学习，使大家感到长了许多见识，教学思路灵活了，对自己的教学也有了新的目标和方向。
一、在课堂的设计上一定要力求新颖，特别要体现在多媒体课件中，讲求实效性，不能活动多多而没有实质内容；教师的语言要有亲和力，要和学生站在同一高度，甚至蹲下身来看学生，充分的尊重学生；
二、在课堂上，教师只起一个引路的作用，不可以在焦急之中代替学生去解决问题，那样又成了“满堂灌”的形式；教师可以设置问题引导学生，但是不能全靠问题来牵引学生，让学生跟着老师走，这样便又成了“满堂问”的形式；
三、使用多媒体教学，可以使我们的教学形式可以多样化。过去教学学生所见的只是教师、黑板和几个简单的教具，实施“一块黑板，一只粉笔、一张嘴巴众人听”的教师灌输为主的传统教学方法，使学习人与人进行交流的工具─语言，成了枯燥的苦学。而现在，我们可以运用多媒体这个现代化的教学手段，让教学形式多样化，摆脱千篇一律。完全可以借助多媒体让教学在一节课内，轻松地、愉快地完成。
四、多媒体教学，让学生的学习方式多样化。多媒体声音、图像、动画等让学生的感官充分调动起来，记忆的效果会更好，而且兴趣更高
在培训过程中，大家深深的体会到，在教学中，我们所设计的课堂教学，应该使学生在使用远教资源时能学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符合的多媒体资源进行学习。能够在他人的帮助下使用通讯方式远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立学习，发展个人的爱好和兴趣。从而激发了学生探索求知的欲望，提高了学生的认识程度，学生可以触类旁通地知道很多知识，扩大知识面，使他们增长见识。
学习虽然已经结束，但多媒体课件的生动逼真，电子白板的易操作性，直观性仍历历在目。本次培训已经触及一线教师课堂改革的灵感深处，我们将在今后的教育教学工作当中极力争取将生动逼真直观可视引进课堂，引领我们的课堂！
融媒体培训总结【篇4】
自媒体培训班工作总结报告
一、前言
随着互联网发展，自媒体已成为一种重要的信息传播方式。自媒体培训班是培养和提升自媒体从业人员专业水平的机构，其作用日益凸显。本文重点总结了我们自媒体培训班在工作中遇到的问题和取得的成绩，分析其原因，并提出了进一步改进的建议。
二、工作成果
1. 培训质量
自媒体培训班通过不断完善培训计划，并邀请行业内优秀人员授课，提高了培训质量。同时，我们通过课后问卷调查收集学员反馈，及时进行改进和调整， 培训质量得到了学员的高度评价。
2. 知名度提升
培训班在招生宣传和课程介绍方面下了许多功夫，通过广告、微信公众号等多种渠道宣传，吸引了来自不同领域的学员参加。课程特色鲜明，口碑好，影响力不断扩大。
3. 班级管理
为最大程度地保证学员的学习效果，我们对班级管理进行了规范化和人性化处理。班级负责人通过微信、电话等多种方式与学员保持联系，及时解决学员问题，与教师配合，尽力保证培训质量。
三、存在的问题
1. 课程设置相对单一
目前，自媒体培训班课程设置比较单一，主要集中在文案、设计、写作等方面，对于技术类课程相对较少，需要增加相关课程。
2. 师资队伍需要优化
由于市场竞争激烈，现有的培训机构主要集中在大城市，师资队伍资源被大量消耗，我们的团队也需要加强培养和优化，使讲师素质更加高超。
3. 宣传渠道需丰富
虽然我们通过多种方式宣传，但还可以尝试更多的渠道，如电视、广播等，更广泛地宣传自媒体培训班。
四、改进建议
1. 加强课程设置
在现有课程体系的基础上，增加技术类课程（如SEO、编程等），拓宽课程范围，满足更多学员需求。
2. 优化师资团队
通过额外的培训机制，持续提升讲师的教学技能和专业水平，增加专业背景和经验丰富的讲师加盟。
3. 加大宣传力度
除了现有宣传渠道，还可以尝试通过地方电视台、广播等渠道进行宣传，扩大知名度和声誉。
五、结论
在我国移动互联网的环境下，自媒体既是一种生产力，也是一种消费品。因此，自媒体培训班的作用越来越重要。在未来，我们会继续创新，持续提高培训质量，为更多的自媒体从业人员提供实用、有效的培训服务。
融媒体培训总结【篇5】
一、工作概述
为了促进自媒体的发展，提高自媒体从业者的素质，本机构于某年月份举办了自媒体培训班，共创造了40个培训课时，参加人数为100人，其中包括了自媒体从业者、大学生、自媒体爱好者、人力资源公司招聘人员等。本次培训班分为两个主要模块，一个是自媒体基础知识的学习与培训，一个是自媒体运营的技能与实战训练，包括实例分析、模拟操作等。
二、工作内容
本机构为了丰富培训品种、提高培训质量、完善培训效果，在本次自媒体培训班中制定了一系列的培训安排，包括开班教学、课堂教学、实训操作、试用期评估等环节。
开班教学：首先，我们为学员开设了开班仪式。在开班仪式上，本机构的教师代表对学员们进行了亲切欢迎，并对本次培训班的目的和意义进行了简要介绍。
课堂教学：接着，我们从媒体职业的发展历程、媒体的定义和特点、自媒体的概念以及自媒体的优劣等方面，对自媒体的基础知识进行了详细的讲解。同时，根据不同的班级特点，开设了社交媒体的运营、采访技巧、内容创意、数字化分析等专业课程，通过理论与实例相结合的方式，让学员们更好的掌握自媒体运营所需的技能和策略。
实训操作：在课堂学习之外，我们还对学员进行了实际操作，包括知名案例分析、文章创作、视觉设计、用户行为分析等，让学员更充分地了解自媒体运营策略和技能，在实践中更好地优化自己的操作。
试用期评估：针对为期一个月的试用期，我们要求学员们完成一项作业，内容要求结合课堂学习和实训操作，针对性强、可操作性强。在完成作业的基础上，我们进行了试用期评估，针对参加率、学习成效、作业完成度进行综合评价，并进行了相应的意见反馈。
三、工作总结
本次自媒体培训班的开展，不仅有效提升了自媒体从业者和爱好者的素质和运营技能，同时也为广大自媒体用户打开了一扇广阔的自我创作、自我表露、自我营销的大门。经过一系列的教学、实践、评估的环节，本次自媒体培训班得到了学员们的普遍赞誉和培训成效的肯定。同时，我们在培养高素质人才的同时也为自己培养出了一批可能发展成为优秀机构教师的人才，为以后的培训工作提供了有力的人才保证。
四、展望与建议
本次自媒体培训班虽然取得了显著的成效，但在工作中还存在一些值得改进的方面。下面，我们提出以下展望和建议：
1.建议加大宣传力度，提高知名度和影响力，吸引更多的培训对象。
2.建议注重课程的深度和实践操作的针对性，为学员进一步升级和转型打下坚实基础。
3.建议加强互动和交流，形成协同式学习的氛围，推进学员的自我学习和自我发展。
4.建议加强评估工作，进一步提高教学质量和培训成效。
以上建议不仅针对本次自媒体培训班，更是针对未来的培训工作。我们坚信，在相关人员的共同努力下，机构今后的自媒体培训工作一定会取得更为显著的成效和更高的评价。
融媒体培训总结【篇6】
针对本次全市中小学多媒体课件制作的培训，我认为从总体上还是成功的，至少是有效果的。
为什么这么说呢?
从结业考核来说，大部分教师都能从这次培训中学到flash的一些基本概念、基本方法、基本动画制作原理，并能结合自己的学科将按钮、图形、引导、遮罩、动画等有机结合起来并作一简单的小动画，这让他们有很大的成就感和自豪感，并让陌生如虎的flash变得很容易亲近与接触，不再畏惧和害怕。更有一些老师下课后围着问一些其它的变化和问题，如一些老师问，在地球围绕太阳转的引导动画中能不能中入月亮围绕地球转，还有的问月亮转到时能不能做到初一、十五、三十的变化，还有的问能不能将文字进行变化与变形，还有的问按钮能不能有其它的设计方法如文字按钮等，总的来看教师们的积极性都比较高，对flash的学习有有很大的热情和兴趣，但由于时间太紧，只有短短的5天，天气又热，所以很遗憾，不能更一步的加强学习，只有等明年加强了，不过，我将qq号和博客留给了大家，以便于共同学习和提高!
从本次活动的组织来看，存在一些问题：
1、组织上很仓促，没有考虑好时间的具体安排。如乡下的教师要求上午8点到，下午3点到6点，会造成他们来和走时间都非常紧，非常容易出问题。不过这个问题在提前一天的现场布置中我给予纠正。
2、电脑设备配置落后。机房里的电脑配置为前几年的配置，关键是50%的电脑不能正常使用，故障率非常的高，彼此之间不能联网和上网，造成文件的上传和下载非常的不方便，提交作业时需要用u盘传递，耽误不少的功夫。
3、机房管理不到位。由于这不是我管理的机房，出了问题也没有办法维修，没有配件和备用机，操作系统中都是病毒，安装的flash软件还有的电脑不能使用，有的不能测试运行，有的不能正常导出swf文件，这样造成有的教师做出的效果却不能观看，打击了教师们的积极性。
4、讲课时缺乏针对性和有效性。由于是第一次针对教师们进行培训，所以在课程安排和时间安排上不是很具体和可操作性。例如本来flash的学习就很困难，却因为时间安排的紧张导致老师们没有时间练习、领悟与提高自己。再如讲按钮时，本来就一个难点，好多老师都感到练习时间不够。
5、练习不能一对一指导。由于暑假中学校有许多的事，加上安排的老师较少，对于大部分有问题的、不会做的，做不出应有效果的老师辅导跟不上，这可能为直接导致学习热情的下降。
6、老师们不能相互讨论与交流。由于培训时的老师来自各个学校，彼此之间不认识、不了解，再加上有的老师不喜欢问问题，也不喜欢相互交流、沟通，造成有了问题不问，有了问题不能及时解决。
针对培训应该有如下的时间与课程安排：
1、介绍flash基本工具的使用和练习。
2、介绍flash基本动画制作原理和相关概念。
3、介绍遮罩动画和引导动画。
4、介绍按钮和as基本动作。
5、结合学科制作一个完整的课件。
融媒体培训总结【篇7】
自媒体培训班工作总结报告
自媒体行业是一个蓬勃发展的新兴行业，随着互联网的普及和社交媒体的发展，自媒体成为了越来越多人的职业选择。为了更好地培养自媒体从业者，我所在的公司在去年开设了自媒体培训班，我作为其中的一名负责人，本次汇报总结我所参与的自媒体培训班工作。
一、工作背景
随着自媒体行业的发展，越来越多的人开始关注自媒体，但由于各种原因，很多自媒体从业者并没有接受过专业的自媒体培训，导致他们在从事自媒体工作中存在很多问题。为了帮助自媒体从业者提升技能水平和专业素养，我所在的公司决定开展自媒体培训班。
二、工作内容
1.确定培训内容
为了确保培训班的实效性，我们首先进行了相关调研和分析，了解市场需求和自媒体从业者普遍存在的问题，然后制定了课程安排和内容。包括但不限于自媒体基础知识、自媒体营销策略、自媒体内容策划、SEO优化技巧、数据分析与挖掘等方面。
2.择优选手担任培训讲师
我们在培训班中邀请了多位自媒体界的大咖来担任讲师，包括自媒体从业者、自媒体平台管理者、自媒体名家等，以此来充实课程内容和提高培训质量。
3.培训班组织和规划
为了确保参与学员的学习效果，我们发布了招生信息，进行了面试和筛选，并按照课程安排和时间表，分别安排了各位讲师的授课内容和时间。我们在紧密协作下联合完成了培训班的组织和规划工作。
4.优化培训服务
在课程的过程中，我们不断优化培训服务，积极收集学员的意见和反馈，针对性地进行课程调整，以便更好地适应学员的需求。
三、工作收获与展望
经过我及同事们的努力，这次自媒体培训班得到了较好的反响，参与学员除了得到了自媒体基础知识的讲解，还学到了实用的技巧和策略，在其后的自媒体实践中受益匪浅。虽然我们取得了不少的成果，但在实践过程中也出现了一些问题，例如学员缺少自带电脑配置的硬件等，我们也将在今后的工作中针对性地加以解决。总体而言，我们将继续努力，使得自媒体培训班达到更好，更实用的教学效果。
融媒体培训总结【篇8】
自媒体培训班工作总结报告
自媒体是一种新兴的媒体形式，蕴含着巨大的商业价值和社会意义。针对当前自媒体行业的快速发展和人才缺乏的情况，本单位特别组织了一次自媒体培训班。通过两天时间的培训，我们旨在帮助学员们深入了解自媒体的基本知识，掌握自媒体运营和营销技巧，提高自媒体创意和写作能力，以便更好地发挥自媒体的作用。本报告就是对此次培训班工作的总结和反思。
一、培训内容
本次自媒体培训班主要涵盖以下方面的内容：
1.自媒体概述：自媒体的概念、类型、特点、发展趋势等基础知识。
2.自媒体账号设立：自媒体账号注册、认证、规划、设计等基础操作技巧。
3.内容策划与创意：自媒体内容的类型、形式、主题以及内容的思考与定位。
4.自媒体写作技巧：自媒体写作的基础注意事项、语言技巧、情感表达和生动描写等写作技巧。
5.自媒体推广与营销：自媒体推广和营销的基本理念、策略、案例分享等营销技巧。
二、培训效果
本次自媒体培训班共有20名学员参加。通过理论知识的讲解和实际操作的演练，我们取得了较好的培训效果。
1. 学员满意度
根据本单位的问卷调查显示，90%以上的学员对本次培训班给予了满意度，提高了自己对自媒体的整体认知和技能水平。
2. 培训成果
经过考核，其中15名学员最终能够独立完成一个自媒体账号的开通和日常运营工作，学员们都提高了针对不同用户群体的内容策划、创意思路和自媒体写作技巧，更好地提高了营销目的下的自媒体推广效果。
3. 后续方案
在此次培训班结束后，我们将继续方案升级，加强培训效果的可持续性和实战性，给予学员更为深刻的学习体验和更具有挑战性和可拓展性的后续目标。
三、需要改进之处
虽然本次自媒体培训班取得了一定的成果，但是在今后的工作中应重视以下方面的改进：
1. 培训内容紧缺：今后我们将进一步的细化为学员提供更具有针对性的培训内容和更具体的实践应用。
2. 培训时间不足：此次培训班的时间仅为两天，对学员们的执行力有一定的考验，今后我们会根据学员的反馈为培训班时间做出一定的调整。
3. 实操演练过少：尽管我们为学员提供了足够的实操演练时间，但是因时间有限，对学员实操能力的提升还有待加强。
四、建议
最后，我们在本次自媒体培训班中的经验和教训中提出以下几点建议。
1. 开展不同水平的培训：针对初、中、高级别的学员，我们会开展更为专门化的培训，提供更具有针对性和实战性的课程。
2. 提供更多资源：学员可以在课程结束后得到更多的培训资源包括资料库、文档、模版等，帮助学员提升自己的学习效率。
3. 组织实操训练：通过向学员提供更多的实操机会，来提升学员的实战能力和实践经验，可以从而更好地解决学员的实际工作问题。
以上就是本次自媒体培训班工作总结报告，感谢各位学员的参与和单位的支持。我们也对自己取得的成绩感到骄傲和期许，希望在今后的工作中能继续完善自己的理论体系和实践能力，创造更好的工作效果和劳动成果。
融媒体培训总结【篇9】
自媒体是当前互联网领域的热门话题，其日益壮大的影响力已经不容忽视。为了提高自己的素质和扩大知识面，我参加了一次自媒体培训班，接下来我将对此次培训进行总结报告。
一、培训目的和内容
自媒体培训班的目的是提高我们的自媒体运营技能和能力，在掌握自媒体平台的基本操作技巧的同时，更深入地了解自媒体的内涵、特点和未来发展趋势。培训内容包括：
1. 自媒体的概念及历史背景
2. 自媒体平台的分类及使用教程
3. 自媒体内容创作技巧及写作规范
4. 自媒体推广策略及数据分析
5. 自媒体风险应对及维权
培训形式多样，包括讲座、案例分享、小组讨论、任务实践等环节。
二、培训收获
通过这次培训，我获得了许多有益的经验和启示：
1. 自媒体平台的选择很重要，根据自己的特点和创作方向选择合适的平台，可以更好地发挥自己的优势和价值。
2. 内容创作是自媒体的核心，要学会站在读者的角度思考问题，选取热门话题，做好标题党，提高文章的可读性和传播力。
3. 在自媒体推广过程中，要注重数据分析和人群定位，根据不同平台的特点和读者需求制定相应的推广策略。
4. 自媒体有风险，要学会预防和应对，如保护个人隐私，防范侵权行为等。
三、培训不足
虽然这次培训收获颇丰，但也有一些不足之处：
1. 培训时间较短，无法涉及全部自媒体知识点，对于一些细节性问题未能深入讲解。
2. 培训人员中有些缺乏自媒体实践经验和案例分析，导致部分环节讲解有些模糊。
四、下一步计划
在此次培训的基础上，我将继续朝着以下几个方面努力：
1. 不断学习和实践，积累自媒体经验和案例，提高自己的影响力和知名度。
2. 寻找自己专业领域的精准定位，打造自己的个人品牌，做有价值的自媒体人。
3. 加强自己的数据分析和市场研究能力，深入挖掘读者需求，制定更精准的推广策略。
4. 学习与他人交流的艺术，建立有价值的自媒体圈子和合作伙伴。
总之，通过这次自媒体培训，我不仅获得了自媒体知识和技能的提升，更重要的是，开拓了自己的思路和眼界，对未来自媒体的发展前景充满信心。我相信，在不久的将来，我会成为一名卓有成效的自媒体人，为社会贡献自己的力量。
融媒体培训总结【篇10】
自媒体培训班工作总结报告
在过去的一个月，我有幸参加了一次自媒体培训班，并且成功完成了所有的课程。在这个过程中，我受益匪浅，不仅学到了自媒体的基本概念和操作技巧，还认识了许多优秀的同行和导师。下面是我对此次自媒体培训班的工作总结报告。
一、主题内容
自媒体培训班是一门关于自媒体运营的课程，主要涉及自媒体的产生、发展和应用。其主要内容包括自媒体基础知识、自媒体的营销策略、自媒体的传播效果和自媒体的法律风险。这些知识点涵盖了自媒体的方方面面，让学生全面、深入地了解自媒体。
二、课程设计
该培训班的课程设置非常严谨和周全。每个课程都由专业的导师讲解，课堂上的教学内容生动、互动性强、具有可操作性。讲师会根据学生的不同水平和需求，提供课后辅导材料和在线答疑服务，保证学生能够理解和掌握所有的知识点。
三、学生反馈
我和我的同学们一致认为，这个培训班的课程非常有用，对我们的自媒体运营能力提升帮助非常大。我们不仅掌握了许多对于自媒体操作的技巧，还学到了如何运用自媒体制作营销策略，从而实现商业价值。我们也感受到了这个培训班为我们提供的沟通和交流机会，让我们得以互相借鉴、共同成长。同时，我们也清楚意识到自媒体存在的法律风险和注意事项，这对于我们运营自媒体有极大的帮助。
四、总结
此次自媒体培训班真正实现了我们作为学生的期望，提升了我们的职业技能和能力。我希望我们可以将所学到的知识应用于实践，并在自己的自媒体平台上实现价值的最大化。我相信通过这样的努力，我们将会实现商业价值和社会价值的双重增长，在自媒体领域迸发出我们自己的光芒。
融媒体培训总结【篇11】
今年暑假，7月27日至31日，我有幸参加了范县电教中心举办的多媒体课件制作培训，由衷感谢领导为我们搭建了一个很好的学习、提高的平台，授课教师都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，使我受益匪浅。
通过学习，使我更加深刻地了解了多媒体课件制作的方法及技巧，认识到多媒体课件制作为教师专业化的成长提供了一个平台，同时也让我明确了本次培训的目标、内容、使自己由传统化教师向现代化教师发展!
具体从以下两个方面谈谈自己的感受：
一、加深理解 形成清晰的认识
我是一名农村中学教师，在教学时，要用到课件，然而，我没有接受过真正的课件制作培训，以前的全是自己看书、问朋友的，其中问题一大堆。这次培训，从基础讲起，使我比较透彻地认识了POWERPOINT，对POWERPOINT的功能、做法、技巧有了一个全新的认识，让我认识到如何轻松、快速地完成一个POWERPOINT课件。
例如：黄老师讲的，由WORD文本导入PPT，制成简单的课件，我是第一次见到，这就解决了自己以前做时经常遇到的问题，几个标题设置同样的字体字号，需要多次的操作，并且明白WORD文档和POWERPOINT之间可以进行互相转化，那将是多么方便的操作。还讲到了幻灯片母版，可以告诉大家，在黄老师讲课之前，虽然我做了无数个课件，但我还不知道POWERPOINT有母版，不知道在POWERPOINT母版的一些设置可以解决那么多的问题。
可以这样说，以前做一个课件，我需要两个小时，现在通过学习，做一个课件，一个小时之内完全可以(当然是在准备好素材的情况下)!
二、方法技巧 有待于灵活运用
以前做的课件，说白了就是课文内容的重复，也是黄老师说得，只是一块黑板。在这次学习之后，我知道在课件里可以插入动画、声音、图片等等，可以使课件动起来、活起来，可以更好地激发学生的学习兴趣。
黄老师讲了模板的下载、图片的插入、声音的插入等，使得在以后的课件制作中能利用更多的资源，能使课件制作出更加美观，更加符合自己的意图。讲了素材的获取与整理，讲到了软件ACDSEE、 cool3d、photoshop 等的运用，使我在学习制作课件的同时，也学会了几种软件的应用，为我以后在计算机上游荡提供了很好的基础知识。教给我们教育资源库的安装及应用，解决了平时安装时经常出现的问题。电子相册视频、FLV视频下载，黄老师都讲得相当仔细，在黄老师的指导下，我都可以灵活运用，虽然说，平时的教学中，用处不是很大，但用此法做出的课件，完全可以感动师生的。并且在我们的生活玩乐中也是大有用处的!
三、找到差距 认清不足 不断学习
通过培训，我深刻认识到：计算机多媒体教学具有形象性、多样性、新颖性、趣味性、直观性、丰富性等特点，它能激发学生的学习兴趣，使他们真正成为学习的主体，变被动学习为主动学习。一个好的课件对深化课堂改革，大面积提高教学质量，全面提高学生素质具有相当重要的作用。或许正因为多媒体课件有如此重要的作用，教体局才组织了本次的培训。
通过培训，我认识到自己以前用POWERPOINT制作课件还存在的问题，在本次黄老师的教学下，我不断学习、练习，比较好地运用各种所需的方法技巧，制作出既讲究精美，又讲究实用的课件来，更好地运用于教学。
这次培训虽然结束了，但我的学习并没有结束。在学习中，黄老师建立了QQ课件制作群，我加入了该群，在以后的学习、工作中，我将不断地向各位老师学习，不断充实、完善、丰富自己，让学习永远继续下去。
这次POWERPOINT的培训，我收获颇丰,不仅仅是掌握制作技巧,而且在思想上对课件制作也有更加深刻的认识。
