小豆豆读后感(精品4篇)。
以下是工作总结之家的编辑为大家整理的“小豆豆读后感”相关的文章，希望您能在本网页中发现您所需要的全部信息和启示。随着社会的发展，读书逐渐成为了我们的文艺项目之一，读作者写的作品让我们变得自由。读后感是自己对作品的思考与理解。
小豆豆读后感【篇1】
在女儿二年级暑假的时候，有幸和女儿一起读完了《窗边的小豆豆》这本优秀著作。这次借由亲子阅读，又把这本书找出来，温故而知新，依然觉得这是一部回味无穷的**。在书中，小豆豆因为自己的独立个性被原来的学校“开除”，但也因此有缘结识小林校长，有幸能在巴学园里快乐地学习、自然地成长。
小林的教育哲学是教育是自然的教育。第一次见到小豆豆的时候，并没有像一般学校那样问一些古板的问题，而是让小豆豆讲述自己的喜怒哀乐和所见所闻，耐心的校长竟然花了四个多小时倾听小豆豆的心里话，中间没有一丝的打断和厌倦。
正因为有这样的校长，还有电车教室，大大提升了小豆豆的学***。巴学园里亲切、随和的教学方式，使我心头流淌着温暖的感动。巴学园的孩子是幸福的，他们可以和老师一起出去散步，一道旅行，可以开展夏令营，每天选择自己喜欢的课程学习，进行野炊活动，可以饭前唱唱歌，睡前讲故事，教孩子们认识植物，一起种植花草……孩子们没有书本知识的禁锢，他们解放了自己的天性，带给自己了快乐与自由。
读窗边的小豆豆有感上上周和琦琦一起读了《窗边的小豆豆》，此书是日本女作家黑柳彻子的代表作，写的是作者童年的真实故事，60多个小故事像珍珠一样串出了一个人人都喜爱的“小豆豆”。“我们有这样的学校吗？”小豆豆在一年级因为淘气被原学校退学后，来到一个叫作“巴学园”的小学。
因为小林校长的爱护与引导，小豆豆可以做一切自己想做的事情，随心所欲地实践着她天真的脑袋里一切天马行空的想象力。小豆豆的钱包掉到厕所里，她把粪坑里的东西全捞出来，堆成一座“小山”，小林校长只说：“弄完之后要放回去喔！
”小豆豆有一天单臂吊在树上，校长走过来问她在干什么。小豆豆说，她看到牛肉整天吊着。她今天想做牛肉。校长听完，只是轻轻地哦了一声就走开了。
小豆豆喜欢打篱笆。他的衣服总是破破烂烂的。校长非常了解孩子们的乐趣。为了让孩子们自由玩耍，他要求家长们穿上最破烂的衣服让孩子们来学校上课的方式很特别。第一节课开始时，老师把所有的问题都写在当天的课程黑板上，并告诉孩子们可以选择他们喜欢做的。小学生开始从他们喜欢的课程中学习。先上语文课，先上算术课是可以的。
所以，喜欢作文的小学生在写作文，后面的位子上，喜欢物理的学生点起了酒精灯，把烧瓶烧得“咕嘟咕嘟”冒泡，或者做着什么爆发实验。在已经***背着小手、中规中矩的中国小学生看来，这一切似乎是“天方夜谭”，但这是真实的。在小林校长看来，这种看来“乱糟糟”的上课方法却很管用。
随着小学生成级的提高，教师可以逐渐掌握每个学生的兴趣、兴趣的方式、思考问题的方式等。因此，教师可以清楚地了解每个学生的个性。对教师来说，在理解学生的基础上因材施教是最有效的方法。
小豆豆读后感【篇2】
很久以前，我读了《窗前的小豆豆》，我非常喜欢这本书，也非常喜欢小豆豆。
小豆豆是一个可爱又特别的孩子。坦率地说，她是个不听话的孩子。她会在上课的时候站在窗边呼唤宣传艺人，会和小草聊天，会和小燕子打招呼，她爱交朋友，无论是美丽的美带，还是患了小儿麻痹症的泰明，或者是永远都长不高的高桥君，还或者是那只叫洛基的小狗，她喜欢他们，他们也喜欢小豆豆，为了美带，她会放弃美丽的蝴蝶结，为了泰明，她会使出全力帮他爬上她去上树，让泰明在树上也可以快乐的看到自己的世界，看到高桥君，她会停下自己的脚步陪他一起走，洛基每天陪小豆豆上学，为了洛基，豆豆会捂着自己的被洛基咬伤的耳朵对妈妈说 “不关它的事，不要骂它”，她还会为聪明的阿泰削铅笔，无论他是否需要。
如果她不去上学，这样一个善良可爱的小豆豆会受到大家的喜爱。然而，到了上学的年龄，除了巴校公园外，没有一所学校愿意接受她。说实话，我很羡慕小豆豆。淘气的她遇到了一位伟大的小长小林，他对幼儿教育有自己独特的见解。我也羡慕小豆豆的妈妈，一个善良善解人意的妈妈。
面对小林宗作先生和小豆豆的妈妈，我感到惭愧，把《窗前的小豆豆》作为一面镜子，就会发现我们今天的家庭和学校的教育中存在的主要问题，就是不尊重孩子，因为不尊重孩子，我们不能平心静气地倾听孩子的真实想法和意愿。现在每个小孩就被灌输**的规则,按照大人希望的方式成长,只有这样你才能得到小红花,小红花是对你遵循**的规则的奖励,这真是一种悲哀与讽刺.逐渐长大后,我们身上背负着太多的条条框框,我们就是应该这样循规蹈矩的,渐渐变的我们也不再了解孩童的世界了,因为我们早已被成功地教育成按照**的规则生活,虽然我们也曾经走过那段幼儿园时代,但我们已被成功地改造了,我们开始变的同样不理解为何孩童的世界可以没有规则,没有规则总回让我们头疼,让我们操心,我们开始也变成**规则的灌输者,把孩子纳入我们所希望发展的轨道.
豆豆的故事其实很简单，它让我知道了该如何和孩子相处，只要像豆豆妈妈一样，愿意听孩子说话，接受孩子内心特别的世界；像小林校长一样，让孩子在游戏和自由中成长，对童心的尊重和保护，就是孩子得到的最好的教育。遗憾的是，我的孩子没有遇到小林校长，不能那么快乐地学习。
其实，每一个孩子都有一颗对世界充满好奇的童心，与孩子相处，要学会尊重孩子，不要对孩子的各种好奇心进行胡乱指责；要学会有耐性，平心静气地倾听孩子的真实想法和意愿，不要毫不在意地伤害孩子的自信心和自尊心；要学会信任孩子，不要因为孩子出一点错，就怀疑他们的学习能力，认为他将来一定是个没出息的孩子。
作为一名教师和母亲，我可以从这本书中学到如何尊重孩子，理解孩子，关心孩子，认识孩子，容忍错误，乐观。作为一个读者，读完所有的内容，我想起了我的童年，老师，同学和朋友。看着背着沉重书包上学的孩子们，我们每个人都会为小豆豆遇到了她一生中最好的老师而高兴。我们应该好好想想：
我们应该为孩子们创造什么样的成长环境。
小豆豆读后感【篇3】
轻轻举起书，书的**是淡粉色的，一个小女孩坐在那里栩栩如生。打开书一个个有趣的故事开始了，让我不忍放下，书中一幅幅关于小女孩的插图使我产生了错觉，那可爱的“小豆豆”就在我眼前。整本书充满了对孩子的尊重、理解、信任和爱。。
在老师的眼里“小豆豆”是个顽皮、很难管教的孩子，在课堂上她多次吵嚷着跑到窗边去看自己的偶像“宣传艺人”，她还许多次掀起课桌的盖子……，由于她不守课堂纪律而被老师“罚站”走廊，最后被退学。所以，从表面上看她不是个好学生。但当她走进了“巴学园”一个有很多大树和电车教室的学校；她的身上发生了巨大的变化，她不仅学会了遵守纪律而且学会了关心他人、为他人着想。
因为小林先生认为：“无论哪个孩子，当他出生的时候，都具有着优良的品质。在成长过程中，他会受到很多因素的影响，包括周围环境和**的影响，这些优秀品质可能会受到损害。
所以我们要尽早期发现这些‘优良的品质’并精心呵护，把孩子们培养成富有个性的人。”小林先生热爱大自然，他希望孩子们尽可能地保持自然的性格。所以他能静静地倾听“小豆豆”四个小时的说话，给小豆豆充分的表达时间；他能从孩子的角度出发设计运动会的比赛项目，来激发一个残疾孩子的自信。
正是在他的教育哲学中，小豆豆逐渐发生了变化。
书中一个章节提到：小林先生一直考虑的问题是，怎样才能使孩子们与生俱来的素质不被周围大人们损害，让这些难得的素质得以发扬光大。先生经常感叹说：
过分依赖文字和语言的现代教育，可能会使孩子感受自然、倾听上帝的声音和触摸灵感的能力逐渐消失？“世界上最可怕的事情，莫过于有眼睛却发现不了美，有耳朵却不会欣赏**，有心灵却无法理解什么是真。不会动，也不会充满激情····”（这可怕的事情已经发生在我们身边或正在继续）处于这样的担忧校长把“韵律操”引入到教学中，韵律使身体和心灵能够理解节奏，帮助精神和肉体达到和谐，从而唤醒人的想象力，促进人的创造力。
孩子们像伊莎多拉·邓肯那样赤脚走路，在课堂上像这样跳来跳去，真是太有趣了。（书中提到的伊莎贝拉·邓肯是19世纪末20世纪初最大的舞蹈家，现代舞的奠基人，也是将解释性舞蹈提升到创造性艺术地位的先驱之一。在《邓肯自转》提到，邓肯的舞蹈源于自然，出自灵魂，激情尽情倾泻，用形体表现出来，与整个自然融为完美统一的整体。
）令人钦佩的是小林先生可以在那样一个年代把如此超前的教育理念引入教学中，让孩子们体验最自然最纯粹的舞蹈，激发孩子们天性中的想象及创作力。很羡慕小豆豆和孩子们可以如此的学习，可以如此的舞蹈，可以如此的幸福…….
“巴学园”一个教育的理想园，正是因为这样一位理想的校长---小林宗作校长。他对幼儿教育有独到的见解：他很有创造力，愿意用废弃的电车改造成教室；他尊重儿童，有着广泛的人文情怀。
当小豆豆把粪坑里所有的东西都捞出来，堆在一座小山上时，校长只说了一句“吃完就放回去！”！“他会照顾好每一个孩子，即使是有身体缺陷的孩子。不由自主对这个"头发稀疏，牙齿脱落"的老人肃然起敬的同时，我想我已经找到了自己所要找的东西，那就是：
“人之初，性本善。”我们的价值就在能把孩子的这种本真发掘出来并保持下去，让他成为他自己。
这本书不仅让我想起了《巴学园》，小林先生，一位善良的母亲，如何面对孩子的行为，以及人与人之间相互理解和尊重的重要性。教育的本质或者说本来面目究竟是什么样子的呢？我想也许就是小林先生这样想方设法的保护孩子的向上、向善、向好的“人之初”的品性吧。
正是小林先生的期待和耐心，让每一个在巴学园生活学习的孩子都能健康成长，在成年后取的成绩。
教育是一门慢艺术。他需要教育者有一个缓慢的心态和缓慢的能力。读完此书，让我们好好思考一下过去的我是如何，今后又该如何吧p>
**组：张蕾
小豆豆读后感【篇4】
今天，我读了一本日本有史以来销售量最大的书——《窗边的小豆豆》。小豆豆是一个淘气的孩子：把学校桌子开开关关；上课时，走到窗前和马路上的“宣传艺人”打招呼；上课时，大声地问燕子“你在做什么”；在书桌上画画……因为她，老师受到了很大干扰，所以，她一年级就被退学了。
后来，她来到新学校——“巴学园”，在小林校长耐心地引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。
看书，看书，我不禁想起身边的一件事：前几天，我姐姐来我家做作业。她有一道题不会做，来问我，我正在看书，听了妹妹的话，看了一下她的题，随便讲了讲那道题的解题思路，可能是我讲得太“深奥”了吧，也可能是我讲得太快了吧？
妹妹眨巴着眼睛，一动不动看着我，嘴里直嚷嚷：“姐姐，我听不懂嘛，我听不懂嘛……”我不耐烦地，没好气地说：“你真笨，这么简单的题也不会做，自己动脑筋！
”妹妹听了我的话，不再说话了，而是瞪着水汪汪的大眼睛，眼泪差点都掉了。这时候，妈妈看见了，走过来说：“铃铃，你已经四年级，她才一年级，这些字她都不认识，当然不会做，你要把题目读给她听，她一定会做的，你要耐心点呀！
”“妈妈，那你去教她好了嘛！”我撅着嘴说。没想到，不到一分钟，妈妈就把妹妹教好了，她又笑了。
妈妈笑着对我说：“你看，世界上没有教不好的学生，关键就在于你的方法。”听了妈妈的话，我惭愧极了。
现在读完这本书，我对这句话的意思有了更好的理解。是的，只要我有足够的耐心和爱心，我就能教育所有的孩子。我会像妈妈和小林校长一样耐心认真。
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窗边小豆豆读后感读后感怎么写精选4篇
知识无涯，而生命有限。阅读作品后，一定给你留下了深刻的印象，也许是当时的历史，也许是书中塑造的人物，读后感的联想要注意形式。你是否需要一些作品读后感范本呢？工作总结之家的编辑经过搜集和处理，为你提供窗边小豆豆读后感读后感怎么写，我们后续还将不断提供这方面的内容。
窗边小豆豆读后感读后感怎么写 篇1
2005-4-9是否已经忘了童年的味道呢？是否还记得小时侯因为走神或上课说小话而被老师罚站？是不是还记得一脸倔强的自己因为乱吃药而被家长责怪呢？这些都是童年时候的旧事了吧？已经被我淡忘得差不多了，但是《窗边的小豆豆》却带着我看别人的童年的时候悄悄地提醒了我。《窗边的小豆豆》，是由一位日本女作家写的。文中的巴学园是一所学校，一所专门收所谓的“特别学生“的学校。小豆豆是个在一般人眼中名副其实的“坏学生”，文章第一篇就讲了小豆豆的妈妈和老师的见面，老师说小豆豆在上课时候注意力不集中，不是不停地拉抽屉，就是对屋檐下的小燕子打招呼，要么就是站起来对窗外的宣传艺人打招呼，然后请他们表演，好不容易等艺人表演完一曲，也已经下课了。这么一来，老师还能讲课么？老师说呀说。。一大堆的事例，妈妈也觉得实在不好意思再麻烦同学打扰老师了。最终妈妈领着豆豆到了另一所学校，她没有告诉豆豆她是被退学了的，因为她怕打击她的自尊心和自信心。接着，精彩的巴学院生活才开始。。。。。。我觉得书中不仅是作者对自己在讲述自己的童年生活，而是在提倡和介绍一种教育制度。豆豆的校长，规定一个班的孩子不能超过三十个。还注重全面地培养孩子，聘用老师也不用一定的学历，而只要学生能从他们身上学到一些可用的知识，就可以成为巴学院的老师，譬如说巴学院有一次请了一位农民来为学生们当老师，教导学生们如何除草，插秧。而巴学院最妙之处是教导学生尊重别人，尊重自己。也就是现在我们所提倡的“爱人，爱己”可是校长真正地实现了这一点。而如何尊重自己，爱自己呢？那就是通过实现别人对孩子的尊重，让他自己赢得信心，和自尊，那么自重也就在心中建立起来了。所以在这里，还是请家长和老师们注意一下，怎么样培养孩子自重，及自信心。而且对身体上有缺陷的孩子要给予特别爱护，这种爱护不是溺爱，而是适当地用一些方法帮他跨越一些自己因为身体缺陷而无法完成的任务。在书中有一个得了侏儒症的孩子，校长为了他举办了学校的“小型运动会”。在他根本无法跳过比自己高很多的木马时候在背后暗暗地帮了他一把，使他得到了自信。也赢得了同学们的赞叹。这么一来，培养了残疾孩子最需要的心理补偿———自尊和自信。这对他的一生都有很大的帮助，因为在后来这个男孩过着正常人的生活，他也有完美的婚姻还在一家公司担任了专门融洽同事们人际关系的职位。诸如此类的例子，多不胜数。其实天下没有坏学生，只有坏老师和坏家长。每个孩子生下来都是一样的，只是某些孩子生性好动和一些孩子比较大咧咧。但是不管他们因此犯了错误还是怎么样，都不可以妄下“坏学生”的定论。他们都需要尊重。老师和家长在教育学生的时候要注意，先尊重学生，尝试从他们的那个角度想一下这件事情，弄明白他们为什么这么做。跟他们平等地交谈，解开他们的心结，然后再教导。而巴学院就是这样，比如说，巴校长第一次见小豆豆的时候听她讲了四个小时话，不打断，知道她想停的时候才停。这就是尊重。有了尊重才能够沟通。而现在很多教育者和家长恰恰忽略了这一点。还有一点很重要的是，教育者对孩子们的热爱。和对教育事业的热心。这是源源不断的动力！童年的香味儿和千金难买的教育真言就在这本书，《窗边的小豆豆》。
窗边小豆豆读后感读后感怎么写 篇2
今天我读了《窗边的小豆豆》这本书，感受颇多。
小豆豆是个天真无邪的孩子，但是她总在课堂上捣乱，因而被学校退学了。于是，小豆豆就来到了这所电车学校巴学园上学。她喜欢这所学校，更喜欢这里的校长小林宗作。因为学校的教育方式非常别出心裁：每天上课的科目都由同学们自由选择在这样一个学校里，小豆豆觉得很快乐。当然，在这里，小豆豆在也没被别人说成是坏孩子，妈妈也没有再次收到学校要求退学的电话。
在野炊这一活动中，巴学园让孩子们去体验与尝试，让孩子体会做饭的有趣之处。小豆豆在这一活动中表现的非常好，大家都很崇拜她。我在书中寻找小豆豆表现出色的原因，发现原来是她在野炊之前就跟妈妈学习了如何做菜，这才让她在野炊中表现出色，获得了大家的崇拜。看到这里我想起了我被阿姨表扬那一次经历。由于学校提前说明了要求住宿，我知道自己洗衣服这些是必要的。为了这一件事，我专门在开学前一段时间向妈妈请教如何自己手洗贴身衣物。我每天都跟着妈妈研究如何搓内裤、洗袜子。妈妈为了检验我的学习成果，还给我实践了一番。之后也告诉了我哪一些地方做的不太好，需要改进。就这样，我洗衣服的技巧在妈妈的指导和我的多次实践中慢慢变得滚瓜烂熟了。之后面对学校要求的独自手洗贴身衣物这件事上，我表现得得心应手，完成的非常不错，得到了阿姨的赞赏。那一刻，我的心里美滋滋的。
这让我明白了，做任何事情一定要提前做好准备，这样不仅能让自己在做事情的时候更加有底气，还能出色地完成需要完成的事情，得到他人的赞赏。
窗边小豆豆读后感读后感怎么写 篇3
《窗边的小豆豆》讲述了黑柳彻子在童年是一段真实有惹人发现的故事。
小豆豆是个天真、可爱女孩，她因为淘气而被原来的学校退学，然后来到了巴学园。巴学园的生活总那么轻松自由、那么丰富多彩。我想和他们唱着饭前歌，唱完之后在餐桌上品味着“山的味道，海的味道”;我想和他们在电车教室里快乐地学习;我想和他们一起跳着有趣的韵律操……
巴学园的孩子们可以选择自己喜欢的科目学习，没有像中国的学校一样强制地学习，没用的说教，更没有令人紧张的升学考试，一切都那么从容。我想：如果我可以和他们一起在巴学园快乐地学习、玩耍就好了，但是现实和理想是有很大的距离的，现实是残酷的，“巴学园”对我们来说是遥不可及的。也许，过了20年、40年，中国会想清楚，改变现在的教育方式，那时候“沉睡的狮子”将觉醒，像雷霆一样咆哮，嘶吼，让瞧不起中国的人知道中国是强大的，这一步需要我们中国人民一同去努力、去争取。时代在快速地发展、社会在快速地进步，这一天也终将会到来。
我们要像小豆豆一样珍视友谊，真是身边的朋友，总有一天他们可能会离开你。我们要好好把握机会，在有限的时间内，和同学们好好相处，因为我们已是六年级的学生了，马上就要升学，到时候，我们各奔东西，能在一起的机会非常少，我们要把和朋友玩耍、嬉戏的记忆生生印在脑中，这样即使分开了，心却连在一起，让我们好好把握住各自的友谊吧!
我永远不会忘记我和朋友们在“温暖的阳光”下一起的时光。
《窗边的小豆豆》是日本的黑柳彻子写的，在书中她就是小豆豆，在她上小学时有一段刻苦铭心的故事。
小豆豆刚上一年级，却因淘气被退了学，一个全新的学校巴学园接受了她。“巴学园”的教室是一个个废弃的电车车厢，而巴学园的校长第一次见小豆豆，他就微笑着听小豆豆讲了四个小时的事情，他没有一点不耐烦，也没有一丝厌倦，这使小豆豆对他的印象很好。每到午餐开始的时候，校长就会问，“大家都带海的味道和山的味道来了吗?”原来“海的味道”和“山的味道”是校长不想让小朋友们偏食，所以蔬菜和肉类鱼类都得吃，巴学园的教育方法是以自己喜欢的课程开始学起。巴学园的活动是上午这一段时间，如果把课程都学完了，下午大家就可以集体出去散步。
小豆豆从一个坏学生变成好学生，也是因为校长对小豆豆关爱使小豆豆最终决定选择做一个好学生。是啊，如果没有老师对我们的关爱，我们还能否健康成长?我们一生中遇到的老师有很多，哪怕幼儿园老师也好，他们都教给我们过知识，老师就如一处明亮的灯光指引我们前行的道路。
但还有一些同学在老师上课的时候悄悄地小声讲话，这是对老师极其的不尊重，有什么话可以下课时候再讲啊，上课讲话不仅影响老师和周围的同学还影响了你自己的听课效率，希望你们改正错误。
窗边小豆豆读后感读后感怎么写 篇4
一个秋高气爽的早晨，窗外不时飘来阵阵花香。我翻开新借的《窗边的小豆豆》。读了几页，我便沉浸在了书的海洋中。在这本书中，我找到了自己灿烂的童年。
《窗边的小豆豆》是日本著名电视节目主持人黑柳彻子的童年自传。小豆豆因淘气一年级就被退学了，来到了巴学园，继续做出许多怪怪的事，在别人眼里，她是一个与此不同的坏同学。但幸运的是，小豆豆遇到了一位善于引导和教育的校长。
说心里话，我真羡慕小豆豆，调皮的她碰到了一个超级棒的小林作校长。小林校长对幼儿教育有他独到的见解，他很有耐心地连续听六岁的小豆豆说四个小时的而不打个哈欠。我觉得我也很幸运，我也有一位循循善诱、善施教化的校长!我以前在乡下上一年级、二年级乡下条件差，学生没有良好的学习习惯，更没有兴趣爱好了，转学来到县城三小，三小的学风、班风很浓，课外活动兴趣活动小组更是五花八门。我渐渐地适应了新的环境，既参加了篮球队，又参加了足球队，每天的训练之前，我们的陈校长都会嘱咐我们:孩子们，好好练，注意安全!陈校长如同父母一样，处处关心着我们。
记得有一次，我由于扭伤了脚，就不像再去训练，便去跟陈校长说:陈校长，我以后不去训练了，脚被扭伤了!陈校长着急的问:没事吧？好疼我捂着脚说。没事，过一两天就好了。陈校长亲切地说。陈校长，我不想去训练了，太累了!我慢吞吞的说。怎么能不去训练了做什么事都要呢！做什么事都要持之以恒、不怕苦、不怕累!怎么可以半途而废呢！陈校长大声说道。听了陈校长的这些话，心便有了其他想法:是呀！做人要坚持不懈，要想水滴石穿那样目标专一。首尾贯一，不能有始无终、畏缩不前。于是，我就重拾信心，认真训练。功夫不负有心人，我的球技有了大大提升，在小学生比赛中还为小学争光了呢！
我也羡慕小豆豆有一位宽厚仁慈的妈妈，小时候小豆豆因调皮而被退学的事情，她妈妈没有动手打她，而是晓之以理地教育她。这使我想起了我自己的过去，我觉得特别的难过。我从小也是一个调皮捣蛋的孩子。在幼儿园时，别的小朋友因为表现好得到小红花，而我偶尔得到一朵小红花是因为老师想让我不要太顽皮而影响别的小朋友上课。上小学的时候我就更是调皮了。有一次天气突然转冷，妈妈送衣服到教室，看不见我，就问周围的小朋友，周围的学生指着我说:在地上。原来那时候的我特别喜欢趴着地上做功课，回家后妈妈不是耐心地指正我的不良习惯，而是狠狠地批评了我，还勒令我必须改正。现在妹妹想起，妈妈那怒气的脸面还是令我害怕。
我们做的很多事大人们都会说这样不对那样不对的，弄得我们很不开心，生怕一做事情就被大人批评。我真羡慕小豆豆，她犯错误不用挨批评，而是想不知不觉中给她改过的机会。如果大人多花点时间来和我们沟通，了解我们内心的世界，让我们有一个成长过程这样我们长大后就会像小豆豆一样对童年有一个美好的回忆!
窗边的小豆豆的读后感4篇
读书好似耕耘，汗水流得多，收获更丰满。作品这部作品一经面世就受到了很多读书爱好者的欢迎。我们不妨写一篇简单的读后感，谈谈自己的感受。我们应该借鉴别的作品嘛？工作总结之家的编辑经过搜集和处理，为你提供窗边的小豆豆的读后感，有需要的朋友就来看看吧！
窗边的小豆豆的读后感【篇1】
看到这本书时，我被一个名叫小豆豆的女孩子给吸引了，天真，淘气是我对她评价。我非常欣赏她的作者——黑柳彻子。
因淘气，一年级就被退学的孩子。退学后，来到巴学园，在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成一个大家都能接受的孩子，并为她辉煌的一生奠定了基础。可能看到这时你会认为这是作者在欺骗读者的情感，但是这个故事却是真实存在的。
这本书中记载着小豆豆的欢乐与悲愁，从“第一次来车站”到“再见，再见”。让人留下深刻印象的小豆豆和小林校长也带给了我无数的知识。
小林校长名叫小林宗作(原名金子宗作)，他的教育方式，已经让我深深地牢记于心。小林校长教育孩子时不是一味的批评,责骂，而是在童趣中去教育孩子让他理解他的错误。如果现在的世界上有这样的老师，那么这个世界将会很美好吧?没有叛逆的初中生，绝望的高考生······
因为在小林校长的领导下，巴学园中的同学们很天真，很快乐，没有人与人之间的不平等，同龄人没有对这些“问题学生”产生歧视，无忧无虑是我在他们身上看到的。平等和自由也很好的演绎在巴学园内。其实对于学生而言，最好的老师不一定要严厉，但一定要能理解学生的心灵。我对于那些打骂学生的老师倍感不屑与深深的鄙视。其实那些“问题学生 ”不一定都是坏的，他们只是对于世界充满好奇，但那些不理解他们的家长或老师，会把他们的聪明抹杀掉。我替那些孩子感到悲哀。
我的身边也曾有过不公平的事。我的弟弟是一个喜欢到处跑，喜欢上课与人交流的男孩。我也曾因为这些事说过他，但对于他的老师我非常愤懑。
窗边的小豆豆的读后感【篇2】
在这个寒假中，妈妈给我买了一本书，叫做《窗边的小豆豆》，是黑柳彻子所作。这本书可好看了，我都看了两遍了呢！
可惜，最后巴学院在B-29飞机的数枚燃烧弹下烧毁了，这实在太可惜了，我真希望能够再建一个巴学院，这样，我们小学生的生活才会变得更加有趣美好。
书中的大体内容大概就是这样的，我觉得世上最可怕的事，莫过于有一双最美的眼睛却发现不了美，有耳朵也不会欣赏音乐，有心灵但无法理解什么是真的，不会感动也不会充满激情。
让我最眼馋的是，巴学园的午饭是自备的，而且还有“海的味道，山的味道”。什么意思呢？就是说，午饭要具备山上，海中的东西，如果少了山上的，小林夫人会给山芋，少了海中的，小林夫人会给鱼丸。读着读着我的口水都要流出来了！
不过，我也很幸运，遇到了一位好老师，那就是我的班主任——过老师。一年级时，我上课常常管不住自己，会讲悄悄话、做些小动作……不过这些都没有改变过老师对我的爱。一下课，她就会找我聊天，微笑着听我讲那些我认为很有趣的事……
我爱《窗边小豆豆》这本书，我要和小豆豆一样开心地生活、学习。
窗边的小豆豆的读后感【篇3】
近几天，我看了《窗边的小豆豆》这本书。它的作者是来自日本的黑柳彻子。黑柳彻子——日本著名作家，日本着名节目主持人，联合国基金会亲善大使。
《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时的一段真实故事：作者因淘气被原来的学校退学后来到巴学院。在小林校长的爱护下，一般人眼里怪怪的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并尊定了她一生写作的基础。这本书让我读后涣然一心，心想：它不仅带给我几无数的读者欢笑声和感动，而且为现代教育的发展注入了新的生活力，已成为20世纪乃至21世纪最有影响的作品之一。
读完这本书，我不禁深受感慨：那一个个趣事，傻事，还有一些难得一见的小豆豆和她家人之间的故事。一个童心未泯，让人捧腹大笑的小豆豆跃然纸上。是啊，我们这些可爱的孩子都有一颗善良，纯真，乐观的天性，有着始终坚信着“我一定有一向适合自己的才能”而挑战下去的坚定毅力。
读了这本书，我心想：小豆豆从一个人人见，人人厌的坏孩子，变成了一位著名作家，是小林校长的关怀才使小豆豆懂得了“世上没有更高的山，没有脚走不完的路”从这本书里，我感受到了小林先生春风化雨般的笑容；还感受到了小豆豆的活泼，天真，可爱。我要向小豆豆学习她向着自己人生目标进军，不断努力，不断向前的精神。
窗边的小豆豆的读后感【篇4】
《窗边的小豆豆》是一本最不像畅销书的畅销书。它没有博人眼球的标题，没有商业化的元素，只是一个小女孩在巴学园成长的故事，却实实在在卖出了几千万册，其中在中国就有一千万册以上。甚至作者都曾经诧异，为何这本书在中国能引起如此大的轰动。后来才明白，是因为时间欠我们太多人一个美好的童年，而小豆豆圆了我们对童年最美好的期许。
读《窗边的小豆豆》，一次次感动，一次次几乎落下泪来。这个故事如此美好，如此温暖，仿佛小王子的玫瑰花，又仿佛灰姑娘的南瓜马车，哈利波特的魔法学校，但它是真实的，是作者黑柳彻子年年岁岁的经历记录。也正因为如此，这本书才如此令人感动吧。
小时候读这本书，只觉得羡慕，长大些再回顾，才读出深沉的无奈。
生活在中国的我们有太多的无可奈何了。我们不得不拼尽一切完成最普通的生活，不得不在千军万马中挤过高考的独木桥。中国有自己的国情，千千万万的中国孩子和家长有自己的苦衷。除了极个别含着金勺子出生的孩子，绝大部分的中国学生都是普通人，没有强大的家世背景，没有供挥霍的万贯家财，不得不靠着近乎集中营式的自我磨砺来在千万人中脱颖而出。
升学考试是严苛的筛选，却是普通人唯一的选择。家长们只能信奉“要想人前显贵，必须人后受罪”的信条，因为竞争过于激烈，孩子的分数差一点就可能和理想的前程失之交臂。即使是有一部分家长想要还给孩子一个快乐的童年，环境也已经不允许了。为了将来能考上更好的学校，我们不得不在老师和家长的命令下多做几页题，多背几个知识点。
我们失去了美好的童年，那些童年欠我们的，《窗边的小豆豆》全都还给了我们。小豆豆跟校长说了四个小时的话，那个男人没有一丝嫌弃的表情；小豆豆坐在电车教室里，按照自己的兴趣学习知识，不用忍受饶舌的老师；小豆豆在别开生面的运动会上为同学加油，那一次残疾的同学夺得了一个个第一……只有在那个美好纯净的巴学园里，才能没有歧视，没有压力，没有校园暴力，没有对学校的厌烦和恐惧……
巴学园这样的学校在中国即使存在，也是很难普及的。因为我们的人口数量过于庞大，教师水平也参差不齐，哪里有那么多资源建立起只有几十个人的学校，让教育不再是流水线上生产的元器件，又哪里有那么多老师能和小林宗作校长一样关爱每一个学生的发展呢？但是，我们毕竟还有梦，在我们为失去的童年欢乐叹息的时候，至少我们知道，在世界上另外的角落，有人曾经拥有过幸福的童年，尽管那是我们不能实现的梦……
我知道我生活的世界不够美丽，但我知道，这世界还有更多我不曾见过的美好，或许这已经足够，童话一般的巴学园，让我不曾丧失对生活的勇气，让我怀着渴望行走在喧嚣又污浊的红尘，我见过阳光，便不会再畏惧黑暗，我走过黎明，便知道黑夜总会过去。
窗边小豆豆读后感精选
对你来说，别人的想法你也不一定会接受。一千个读者就有一千个哈姆雷特，心得也不例外，每当观看或者阅读后，老师一般都要求我们写心得体会，心得体会比较多地倾向于个人的主观感受和体会，那么一篇好的心得体会要怎么才能写好呢？小编特地为大家精心收集和整理了“窗边小豆豆读后感精选”，请阅读，或许对你有所帮助！
窗边小豆豆读后感 篇1
周末，我又认真地阅读了《窗边的小豆豆》这本书。我仿佛看到了性格独特又活泼可爱主人公小豆豆，她的举止、行为、一言一行似乎活灵活现地出现在我的眼前。
起初的她，聪明、可爱、热情、活泼。但是，她又很顽皮、爱说爱动，不守规矩。因为她心里没有“规距”的约束，太随心所欲了，不能被老师和同学们接受，所以被学校劝退了。在小豆豆的成长过程中，虽然遭受了挫折，但是有很多爱她的人精心呵护她，搀扶她、陪伴她、鼓励她健康的成长。
小豆豆有一位倍爱她的好妈妈，在小豆豆被学校老师抛弃的时候，她的妈妈没有放弃她。这位好妈妈一边竭尽全力地给孩子找适合她的学校，一边用炙热的母爱，呵护、关心、鼓励着逆境中小豆豆，生怕孩子那颗稚嫩的心遭到伤害。母爱是无私的，母爱的纯粹的，母爱更是温暖的。在妈妈经过精心寻找后，决定把她送到“巴学园”。
富有爱心的“巴学园”小林校长接纳了她。在小林校长的启蒙和正确引导下，性格怪癖的小豆豆，逐渐变得听话、随和。慢慢的也知道用“规矩”来束缚自己。改变了小豆豆的行为，让爸爸妈妈更爱她，大人们能接受她，老师、同学们也都很喜欢她。
小豆豆很善良，又很有爱心。在和自己的爱宠“洛基”玩耍时，被玩疯了的狗狗咬伤了耳朵，鲜血直流。但是，善良的她怕爸爸妈妈责备惩罚“洛基”，首先顾忌的不是自己的伤痛，而是一边用手捂着流血的耳朵，一边嘴里不停地说着：“不怪洛基！不怪洛基！一点也不疼，不要对洛基发火，不要发火！”小豆豆爱小狗“洛基”胜过爱自己。生活中，她用自己满腔的爱，爱爸爸妈妈，爱老师和同学们，爱她身边的一草一木和每一个人。
一路走来，小豆豆在老师的引导、教育下，在妈妈的搀扶和鼓励下，有着许多美好梦想的小豆豆，虽然经历了很多挫折和失败，但有着坚毅个性她，在一次次的失败面前没有言败，依然坚持着走下去。
我再次认真阅读了《窗边的小豆豆》这本书后，从文中诸多故事中我受到可很深刻的启发。我懂得了一个人有缺点错误并不可怕，可怕的是自己不知道错在哪里，就更谈不上怎么样去改正了。同时，我也感悟到，一个人在人生的道路上，如果得不到正确的引导，靠自己盲目的、随心所欲的行走，很可能会走弯路或者误入歧途。我更加深刻地领悟到，人在逆境中，最怕的是被人冷落和抛弃，最需要的是温暖和爱的关怀，因为爱的力量，是不可估量的。人与人之间的包容和爱，才是最可贵的。
假如，像她上的第一所学校那样，被老师和学校抛弃她；假如，妈妈也放弃了她，没有把她送到巴学园；假如，小豆豆没有遇到小林校长那么懂她，那么有爱心的老师。那么，天真无邪的小豆豆，就没有机会得到小林老师正确的引导，她的学习生活也不可能会过得那么快乐。如果，没有爱的包围，没有众爱力量的推动，小豆豆性格怪癖的“独特”，也不会很快地得到正确的转变，更不会有她以后的辉煌。
窗边小豆豆读后感 篇2
童心是一个很奇特的东西，它可以让黑白的世界变得绚丽，可以让复杂的思维变得简单，可以让沉闷的时间变得风趣。描述童心很容易，保持一颗童心却很难。每个人的初始都是单纯的，对世界充满好奇，随着点点滴滴的成长，许多人被世态的变迁磨灭了童心，变得世故，也逐渐遗忘了曾经那个充满欢笑与却令人倍加珍惜的童年。
童心是充满欢乐的。日本作家黑柳彻子借着自己对童年的回顾人们沉睡已久的童心，人们对童年欢乐的记忆。在小豆豆眼中，每一天的`阳光都是崭新的，每一秒的生活都是无比幸福的，尽管她是一个刚读一年级就被的孩子，她从不对世界有任何抱怨。看着小豆豆的，每个读者都会流露最温馨的笑容，因为在小豆豆身上有每个人童年的影子，看到她就像看到了幼年的自己。小豆豆与燕子对话时投入的模样，小豆豆丢失公交卡时焦急的神情，以及她遇到问题时的样子，还有各种各样的怪表情都让读者捧腹大笑，笑容就像童年时那样灿烂。
童心是充满想象力的。小林作先生是一位成功的校长，是一位和蔼的长辈，更是一位永葆童心的教育家。我很羡慕小豆豆，羡慕巴学园所有的学生，因为他们遇到了最懂孩子心的老顽童校长。小林先生将废旧的电车改为教室，每一节课想学什么科目由学生自己决定，每次吃饭前都会合唱一首或讲笑话。这些看似另类的教学方式，正是童心的体现，一个没有童心的人，是不会有如此标新立异的想法的。
童心是充满相互关爱与尊敬的。在小林先生看来，给孩子们最好的爱就是尊重。每个小孩子都有自己对世界独到的见解，有时会让大人感到，甚至会遭来，而小林先生永远尊重孩子们千奇百怪的想法，哪怕它不符合正常的思维逻辑。
小豆豆是幸福的，因为小林先生，她拥有一个别样却丰富多彩的童年，拥有一颗不会随童年的消逝而消逝的童心。太过紧密的逻辑思维会我们的思想，童心却可以让我们以孩子般的眼光观察世界，发现很多我们曾经从未关注过的新奇。所以，童年虽然消失了，但别让童心也就此驻足。
窗边小豆豆读后感 篇3
曾经，有一个女孩这样问大人："怎么有那么小的鸡蛋?"其实，小女孩手里拿的是一粒黄豆。
曾经，有一个女孩兴奋地向大人高呼："妈妈，快看，直立的河!"其实，在小女孩面前的是一个巨大的瀑布。
其实，那个女孩就是我。
第一次看《窗边的小豆豆》，我就把小豆豆当成了我最好的朋友。当时的我就如小豆豆的影子一样，对什么都有着强烈的好奇心，喜欢和别人做不同的事，还常常闯祸。与小豆豆不同的事，我闯的祸并没有引起大的轰动。后来，由于种种原因，也就成了个平凡的女孩。
她是一个因淘气一年级就被勒令退学的孩子。可谁也没有想到，十几年后的她竟成为一个举世瞩目的作家，主持人兼联合国亲善大使。这就是那个怪女孩：黑柳彻子。
也许有人会认为她只是运气好，也许吧，因为她选择了巴学园。在巴学园的这段时光，奠定了她一生的基础。巴学园让小豆豆释放了她的纯美。
没有被世俗观念感染的孩子是最纯的，她们会毫无顾忌地根据自己的想法做自己想做的事，也许她们做的事很奇怪，但对于孩子们来说，那就是她们的生活，她们可以从中获取信息，满足她们的好奇心。
记得我小时候，在电视上看到要保护鸟类，于是用一些泥土搭了一个鸟窝，放在顶楼的的阳台上。我呢，经常跑到那里查看，总希望鸟妈妈能带着它的孩子到这里来安家。某一天，我竟发现鸟窝消失了。我认为这是被鸟儿们叼走了，我兴奋地疾步跑到家人身边，兴高采烈地告诉家人。没想到，竟是被母亲扔掉了。于是，我哇哇大哭……
并不是所有的怪孩子都是不正常的，关键是大人们怎样看。在巴学园，老师们对所有的孩子都一视同仁，不会因为身体上的残疾、性格上的古怪而冷淡他。巴学园用新型的教学方式来改变孩子的缺点，放大孩子们的优点。即使是小小的运动会都有每个孩子实现自己价值的机会。这样在无形中，增强了孩子的自信。
孩子还小，他们是无辜的，难道没有按"正确路程"走，就是错误的吗?也许孩子们在解决问题时所表现的答案与所谓的标准答案不一致，请师长们宽厚一点。不要将孩子的心灯吹灭!
窗边小豆豆读后感 篇4
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。这个暑假，我读了《窗边的小豆豆》深有感触。
这本书主要讲了小豆豆上小学的一段真实的故事。小豆豆因为淘气而退学，来到巴学园，在小林宗校长的引导下奠定了他一生的基础。
这本书的作者是黑柳彻子他笔下的小豆豆，她和常人一样，活泼，富有同情心，乐于助人，自信。但是对事物太过好奇，为此，她吃了不少苦头，由此发生的一系列故事，诙谐幽默，让人捧腹大笑，我好羡慕他，他有一个好校长，好妈妈，我真希望他可以从书上轻快地跳下来，在蓝天下和我们自由的玩耍，嬉戏，和我们一起学习新知识，我想做一个像小豆豆那样乐观的人。小林宗校长是一个乐观的人，他为残疾孩子着想：游泳时让孩子裸体游泳，不就为了不让泰明，高桥君这些孩子自卑；开运动会小林宗校长设计了只有高桥君才能顺利通过的项目……我很敬佩他，他能为残疾孩子着想，真是一个好校长！
窗边小豆豆读后感 篇5
高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”读一本好书对我们的身心健康有很大益处。在寒假中，我读了很多书，让我印象深刻的当数——《窗边的小豆豆》。
这本书是由日本著名电视节目主持人、作家黑柳彻子所写，全书讲述了主人公小豆豆上小学的一段真实故事，因为淘气被学校劝退后来到一个叫巴学园的学校。一段时间的学习后，小林校长对小豆豆评价是：“你真是一个好孩子啊！”正是在小林校长的关爱和庇护下，每个学校都不愿意收的“怪怪”小豆豆同样是老师喜欢同学崇拜的小朋友。
捧着读完的这本书，我被天真、可爱、善良、真诚、俏皮的小豆豆深深吸引。她为帮助患有小儿麻痹症的同学秦明完成爬树的愿望，尽最大努力，虽然历经各种困难，帮同学达成心愿仍然是小豆豆最开心的事情，同时赢得了秦明的信任和感激。由此，我明白了在生活中，当周围的人需要帮助的时候我们应该伸出援助之手，予人玫瑰手有余香。
文中还有很多精彩场景，如《初到巴学园》、《再被退学》、《秦明死了》等，但我最喜欢的片段还是《洛基的错误》。有一次，小豆豆跟家里的牧羊犬洛基玩游戏，洛基年因为年龄小不懂轻重，在玩乐中牙齿碰伤了小豆豆。豆豆威胁爸爸妈妈不能责怪洛基，不然他不要去医院做治疗，最后爸爸妈妈妥协了，让豆豆再跟洛基玩耍的时候一定要注意安全。在豆豆心中，小洛基是自己的好朋友，是相互保护和关心的伙伴，不许任何人欺负他。生活中我们也要做到保护小动物们，平衡好人类的生态环境。
文中小林校长因材施教，他规定巴学园的孩子们可以不受课表限制，可以选择自己喜欢的课程。老师会把当天的课程表上全部课程的问题都列在黑板上，让学生们根据自己喜欢的课程自由选择找出问题的答案。这样随着年级的升高，老师就可以掌握每个孩子的想去、个性和特长，让每个孩子做最好最棒的自己。
我喜欢这本书，感动在小豆豆的执着和善良，爱上巴乐园的上学氛围，立志长大后也要来办一所巴学园的校园，也像小林校长一样用心爱护、关心、庇佑每个成长的孩子！（赵一诺）
窗边小豆豆读后感 篇6
“无论哪个孩子，当他出生的时候，都具有良好的品质。在他的成长过程中，会受到很多影响。”这是窗边的小豆豆一书中小林校长说的一句话。
《窗边的小豆豆》中的小豆豆是个调皮捣蛋有充满童趣的一个小女孩。她可爱，单纯，善良，爱玩耍。然而也因淘气被退学了。一个全新的“巴学园”接受了她。“巴学园”的教室是个废弃不用的电车厢，那位头发稀疏的人就是小林宗作校长，他可以听学生讲4小时的话，对学生宽容，大度，但不失原则。对小豆豆这样的“问题”孩子他会耐心教导，尊重每个孩子。这样的一个校长塑造了一群群善良优秀 的孩子们。
如果我是小豆豆，我会每时每刻想到自己的好朋友，保护自己的好朋友吗?不会。我一定会先己后人。但小豆豆却先人后己，珍惜友情，不玩弄好朋友，不伤害好朋友。
小狗“洛基”是小豆豆最忠实的朋友，最亲密的伙伴，最爱的家人。当洛基陪她玩时她会忘记一切烦恼。小豆豆至始至终喜爱着洛基。但我却只有三分钟热度，刚开始会非常喜欢某种小动物，过几天就不喜欢了。我要学习小豆豆的优良品质。
因为真实，美好，感动，所以我越来越喜欢窗边的小豆豆这本书。
小豆豆与我的读后感精选
你知道一篇高质量的读后感是如何写出的吗？比如我们在阅读作者的作品时，就能从书中得到人生答案。对于阅读过程中的不解,需要用读后感记录，下面是小编精心为你整理的“小豆豆与我的读后感”，建议你收藏本页和本站，以便后续阅读！
小豆豆与我的读后感【篇1】
近来看完窗边的小豆豆之后，一直沉浸在那种宽松，愉快的情境中。去图书馆还书时，找到巴学园系列的另一本书《小豆豆与我》。这是窗边的小豆豆的作者黑柳彻子的母亲黑柳朝写的。而且是她在丈夫去世后，80高龄时写的。通读全书，真的是感触良多。
黑柳朝女士前半生受制于丈夫的淫威之下，从不敢和丈夫说一个不字，可就是这样的一位女性却是一位非常优秀的母亲，她尽最大努力张开自己的双臂去呵护孩子，为孩子创设一种宽松，愉快的成长环境。让自己的孩子在快乐中成长，她从不打骂孩子，哪怕是她的孩子在学校犯了错误，她被老师叫到学校，并且被训斥之后，她仍然保持少有的乐观心态，仍然用心呵护着孩子的童心。这实在是太可贵了。
黑柳彻子的成功从根本上分析，就是利益于她的呵护，和引导。母亲的爱潜移默化地传递给孩子，使得彻子成为关注全世界贫困儿童的联合国亲善大使，她不仅把自己的爱，献给了贫困儿童，还运用自己的影响，奔走呼号，为贫困儿童募集资金，进行救助，这些应该是黑柳朝教育的结果。
阿朝的丈夫是个脾性暴躁的人，在丈夫生前，阿朝不可能过自己想过的生活。在丈夫去世后，70多岁高龄的她竟然独身一人移民美国，她拒绝和子女生活在一起，她每年都进行数不清的巡回演讲，用她的经历，用她的乐观去激励鼓舞世界上的每一个需要帮助的人。
小豆豆与我的读后感【篇2】
最近我看了一本日本作家黑柳朝的作品《小豆豆与我》。这是作者在丈夫去世后八十多岁高龄时写的。书中记录了作者与家人，尤其是女儿小豆豆的往事。这本书在看时觉得很轻松，但看完又让人觉得回味无穷。
这是一对十分幸福的母女，即使母亲认为自己缺乏女人味，却一点都不比其他母亲缺少对子女、丈夫的温柔。现在的父母总是习惯了用打骂来解决问题，但小豆豆的母亲却不这样。她总是先在自己身上找问题而不是孩子，这种态度值得许多家长学习。这对母女一起快乐、一起愤怒、一起欣赏美好的事、一起分享与品尝美食，真令人羡慕。
花儿谢了，还有再次绽放的时候；太阳落山了，还有再起的时候，但是如果现在不珍惜母女情，将来的回忆里就再也不会有那些温暖了。也许就是这样，作者才让女儿如此自由，让她度过一段快乐的童年，我想，作者一定是知道孩子的童年如此珍贵，错过了就不会再有了。
而小豆豆，并没有因为小时的调皮影响长大的发展。相反的她成为了着名的主持人。这恐怕跟她小时候接受的教育有很大的关系，正是因为妈妈是个有人情味的母亲，她才能拥有一个如此自由的童年。
不管做什么，妈妈都十分在意女儿的感受。她有些排斥上电视、出书。因为她认为女儿已经出名，自己抛头露面不合适。而女儿则认为没有关系。其实我也觉得无所谓，妈妈和女儿一起出名有什么不好呢？
在我们的身边，也许会有许许多多像小豆豆和小豆豆的妈妈这样的母女。这是因为亲情，让这些母女相知相惜，相互珍爱。也正是因为这些母女，让这个世界充满了淡淡的温暖和幸福。
小豆豆与我的读后感【篇3】
曾几何时巴学园里那个天真、活泼、好奇、幻想的小豆豆紧紧吸引着我，假如现在有这么一所神奇的“大巴校园”我一定跟孩子一起去那里。它符合我们的教育理想，让孩子们在自由、自主、快乐的环境中充满趣味、充满求知欲的学习，是自然而然的学习。教师坐在司机的座位上，这里没有“先生”的指手画脚，只有孩子们研究的同伴、启迪者、同行者。最爱的是他们的“远足”，去某处步行旅途中，远利力于强身健体，随处可见的动物、植物、气象、人文，处处都是教学内容，“此处无书胜有书！”动手采摘标本、绘画美景、谈论所见所想，怡情养性、启迪智慧！以废弃的电车作为教室。没有固定的座位，每天都可以根据自己的心情和方便自由选择自己喜欢的座位。没有固定的课表，从第一节课开始，老师就把当天要上的所有的课和每一节课所要学习的所有问题点，满满地写在黑板上，然后说：“下面就开始上课了，从你喜欢的那门课开始吧。”在巴学园，孩子们从来没有被教导“排成一列规规矩矩地走路”或者是“在电车上要安静”、“不许乱丢果皮纸屑”之类的话。但是，在日常生活中，孩子们不知不觉地就知道了很多，这些观念都已经深深地种在了孩子们的心里。巴学园的孩子从不乱涂乱画，因为每星期两次的音乐课，大家都会尽情地涂啊写啊，已经足够地享受到了涂写的乐趣。在巴学园，即使放学之后，孩子们也愿意回家。而且，第二天早晨，又眼巴巴地盼着早一点到学校去。巴学园就是这么一所充满魅力的学校，一所让所有孩子神往的学校。巴学园是孩子的天堂。相比现在的学生，长年累月困于四四方方教室中，压抑着自由的天性，多想长出翅膀“飞出去”的现状，几十年前的巴学园可谓是理想的校园，与孔子先师的杏坛讲学有异曲同工之妙。
言归正传，图书室里偶见一本《小豆豆与我》，本以为还是黑柳彻子的书，仔细一瞧，作者却是“黑柳朝”，何许人也？翻开看看，竟是黑柳彻子的母亲呢！“每个成功的人背后都有一位伟大的母亲”。对小豆豆的喜爱使我不由自主地借了这本书回来细读。
这本书是阿朝婆婆八十高龄的时候写的。先生去世后，阿超已经七十多岁了，这才开始工作和一个人多姿多彩的独立生活。她回忆了自己与家人，尤其是与女儿小豆豆之间发生的一幕幕往事。在拉家常一般的叙述中，娓娓道出了自己关于孩子的教育，一级晚年生活的切身体验，乍看都是一些“”最粗浅”的话，却平实而亲切，让我们不知不觉受到阿超感染，带给我们很多很多启示。阿朝性格细腻敏感，好奇心旺盛，用于付诸行动，始终抱着积极、乐观的生活态度，对未来充满希望和热情。她把孩子看做上天赐予的宝物，对此深怀感恩之心，一直怀着巨大的关爱与深深的理解培育他们长大。她的性格和教育方式深深的影响了自己的孩子。
听听阿朝的经典语录吧——
孩子们小的时候，如果有什么不足之处，那一定是我的教育方法有问题。
彻子在学校惹了很多麻烦，每次我都会被老师叫到学校去，受一通警告。不过，受到警告的我倒是想：我的孩子就是这样，这种表现已经算好的了，孩子要是不活泼，那可就难办了！
我最讨厌把孩子训哭了，所以，从彻子小时候开始，我一次也没有大发雷霆、歇斯底里的训过孩子。不管多小的事，我们都会一起高兴、一起愤怒，美好的东西我们会一起欣赏和感激，不管有多少好吃的东西，我们都会分享、一起品尝。（想想自己上学期末因为孩子粗心做错题大发雷霆、甚至两次打了他的样子，简直是失控、是不可理喻的歇斯底里了，我再也不会因为分数这样了，因为有比分数和学习更重要的，那就是孩子的成长！）
人们都说幸福是自己创造的，一点不错啊。一个人闷坐在家里，幸福可不会自己跑过来啊。
停电的时候，要是光抱怨又冷又黑，那样多没趣啊，如果想着自己是在野营，感觉就不一样了。
阿朝的故事让我懂得了许多——
比起年龄和外表，更珍贵的是有一颗年轻的心！
只要想，多晚独立都不算晚，当然还是越早越好，那样会有更多时间和精力去选择、去实践、去经历、去感受生活的酸甜苦辣、多姿多彩！
要做一个站立的人最重要的是思想的独立！
平等、关爱、乐观、好奇、充满热情的生活和对待孩子、理解他们！
小豆豆与我的读后感【篇4】
我是个很喜欢看书的孩子。我看过不少文字书，这个学期我看了一本书，他的名字叫做《小豆豆与我》。
这本书是“巴学园经典”的书。是日本女作家黑柳彻子的妈妈黑柳朝写的。是黑柳朝80岁的时候写的。“阿朝”将自己的晚年生活和孩子的教育都一一讲述了。
其中有一篇文章让我感受最深，文章题目是《我的命就交给您了》，这篇文章讲了“阿朝”去出席一个名叫龟千代夫人的生日宴会。因为龟千代夫人是在美国第1代的日本。“阿朝”很羡慕他能够活到一百岁，在他被邀为“特邀嘉宾”时说了一句话让我非常感动：“虽然我今年已经八十岁了，但是，二十年后，当我像您一样一百岁的时候，请还像今天这样欢迎我吧。我也要想你看齐，让我们一年接一年的活下去吧。龟千代夫人，我的命就交给您了。”
这句话不仅仅祝福了龟千代夫人还能活xx年以上，而且还说明了自己想长寿的渴望。我们人就要这样，不要以为老了就对自己生命放弃，就算在你死的那一刻你也不可以忘却生命。这样的话，我们更不能放弃自己在健存的时间里放弃生命或忘却生命，更不要说对生命无望。这一句话都将这一切道理说了明白。
此外，本书还有许许多多富有哲理的文章，让人受益良多。这本书具有一种让人百看不厌的力量，你看了就还想再看一遍。
大家也可以去书城或书店买这本书，让大家也享受到“巴学园”里面的这本“脍炙人口”的书籍，享受到生活的乐趣！
小豆豆与我的读后感【篇5】
《小豆豆与我》的作者是黑柳彻子的妈妈黑柳朝。这本书是阿朝八十岁高龄时写的。她在这里回忆了自己与女儿小豆豆之间发生的一幕幕往事。读这本书，就好像在和她聊天，可以很轻松地了解她和女儿的日常的故事，听她对小豆豆的表扬也是那样的亲切自然。在教育女儿的过程中，她还悟出了许多道理，创造了许多经典语录。例如：孩子们小的时候，如果有什么不足之处，那一定是我的教育方法有问题。
有时候我真的很羡慕黑柳彻子，她有一个那么好的妈妈。虽然阿朝读的不是教育学院，但是能这么对自己的女儿，真的让我感到惊讶，其实，比起母女来，她们更像是好朋友。不管多小的事，她们都会一起高兴，一起生气，美好的东西会一起分享。
我看完这本书之后，把自己的感受告诉了妈妈，妈妈很赞同我的观点，她现在和我交流的东西明显多了起来，这让我很高兴。
小豆豆与我的读后感【篇6】
潜心阅读《小豆豆与我》，受益匪浅。这本书是日本作家黑柳朝在八十高龄的时候写的。她在这里回忆了自己与家人，尤其是与女儿小豆豆之间发生的一幕幕往事。阿朝将自己的晚年生活和孩子的都一一讲述了。
其中有一篇文章让我感受很深，文章题目是《我的命就交给您了》，这一章讲了阿朝去出席一个名叫龟千代夫人的生日宴会。因为龟千代夫人是在美国第一代的日本人。阿朝很羡慕他能活到一百岁，在他被邀请为“特邀嘉宾”时说了一句话让我十分感动：“虽然我今年已经八十了，但是，二十年后，当我向您一百岁的时候，请你还像今天一样，这样欢迎我吧。我也向您看齐，让我们一年接一年的活下去吧。龟千代夫人，我的命就交给您了。”这句话表明了，人老了并不放弃对生命的热爱，要向前看齐。
过年了，有些人就会说：“过了一年，人又老了一岁。”他们想表达，不想过年，因为就会老一岁，似乎就会少一岁。现在，我们中国已进入了老龄社会，老年人越来越多，我想，我们要尊敬老人，关心老人。
这本书呢，有许多有这的文章，让人受益良多。让大家也能享受“巴学园”里面的这本脍炙人口的书籍，享受到生活的乐趣。
小豆豆与我的读后感【篇7】
在那里，院子里总有小鸟在歌唱，高大的树木上垂着橘子和葡萄，一年四季鲜花怒放。打开厨房的窗户，在伸手可及的地方，还有结着累累硕果的柠檬树。
在朝子80岁的时候，她终于有机会实现了自己的理想。她到了美国，并且得到了一所位于旧金山郊外一个名叫桑卡露斯小镇的房子。已经是隆冬了，院子里的海棠仍然在旺盛地生长，鸢尾花和水仙花都在烂漫地绽放，就像古印度的曼陀罗国。
朝子国外的生活的梦想终于实现了。其实，人只要有梦想，到什么时候实现都不算晚。但是，人一定要为自己的梦想做好准备。朝子是一个虔诚的，她在定居国外之前就经常去美国演讲。她精通英语，能够毫无障碍地和说英语的人交流。她的其他生活一定也很努力，希望通过《小豆豆与我》这本书，能更多地了解朝子，也希望我们每一个人，都能有一个美好的梦想，并且通过努力去实现它。
小豆豆与我的读后感【篇8】
《小豆豆与我》 是黑柳朝八十岁时写成的，写有都是小豆豆在成长过程中的一些锁事和趣事，很平淡，很零散，但却能吸引人一口气把这本书读完。有时。随着书中的描写，你会进入到相应的情境之中，说明作者对情境的塑造是相当成功。有时，你又会觉就是黑柳朝这个白白圆圆开朗的老太太坐在你身边，慢慢地和你拉着家常。
这本书中记叙了一个在爱的教育下成长的彻子，作为妈妈的黑柳朝没有打过、甚至斥责过孩子，当发现孩子所受的教育扼杀了孩子的天性，她就重新给去选择学校。在孩子的成长过程中，着重的是引导和做出榜样。
读完《小豆豆与我》我想找出一句可以给我自己警示的话，找了好长时间没有找到，因为她讲得都是最粗浅的事情，做的都是一个以孩子为朋友的妈妈应该做的事，自然没有什么哲句和大道理。
这本书的教育背景和体制与我们的是不一样的，这点我不去探讨。只是我应该站在一个妈妈的角度去体会黑柳朝自己为家庭为孩子营造的小的氛围，并意识到家庭的教育对孩子的影响可能更加深远。
合起书本，我更觉我应该珍惜和妞妞在一起的每一分钟，多对她进行有益的引导，以身作则，加强自身的学习和修养，和她做一生的好朋友！这也许也是妞妞如此郑重地让我看这本书的原因吧！
小豆豆与我的读后感【篇9】
记得曾经看过一本书《小豆豆与我》，是《窗边的小豆豆》的作者黑柳彻子的母亲黑柳朝写的。
这书是阿朝婆婆在八十岁时写的一本回忆家人尤其是自己的女儿小豆豆之间的往事。在亲切的话语中写出了自己对教孩子和晚年生活的体验。使我受益匪浅，感悟到很多。
小豆豆小时候总是喜欢惹麻烦，可是阿朝婆婆每次被老师训完都会先从自己身上找毛病，而不是孩子，这种态度值得许多家长学习。这对母女一同欢乐、一起愤怒、一起分享美味的食物，真是令人羡慕啊！
其实在阿朝婆婆身上，不妨看见了我们的影子，当被朋友背叛时，她一样会伤心失望，甚至向女儿哭诉求助，当听说丈夫参加一个扶轮社一个月可以赚9万元时，又不免激动的说：“孩子他爸，快加入吧，一大笔钱呐，帮大忙了！”可结果却是空欢喜一场。
阿朝婆婆就是这样一个性格细腻敏感、好奇心强、勇于付出行动，始终抱着积极乐观的生活态度，对未来充满热情与希望的人。
在我们身边，也许会有许许多多的像她们那样的母女。这是因为亲情，让这些母女相知相惜，相互珍爱。也正是因为有这此母女，才会让这个世界充满了淡淡的温暖与幸福。
读后感窗边的小豆豆精选
工作总结之家主题栏目精选：“读后感窗边小豆豆”，敬请访问。
考虑到你的需要，我们特地编辑了“读后感窗边的小豆豆”。书籍是前人对于经验总结，对于生活的反思，等待我们更多的去感悟，看了这本作品后，让我的心仿佛在因啜泣而颤抖。此时我们可以选择写一篇读后感。敬请您阅读本文！
读后感窗边的小豆豆 篇1
她，一个充满幽默的女孩，一个既调皮又善良的女孩。一年级的时候，她因为淘气而被退学。之后，她又有了新的学校——巴学园。巴学园是个与众不同的学校，教室都是一节节废弃的电车车厢。她就是在这“电车教室”学习，才会有这么多好朋友的。她和大家一起品尝了“山的味道”和“海的味道”，还一起光着身子游泳，一起霞营。点点滴滴都记录了她在巴学园的真实、快乐的时光。而她，就是小豆豆。
其实小豆豆的名字不叫“小豆豆”，而是叫“彻子”。后来,大人们都叫她“小淘淘”，因为她太淘气了。久而久之，她就听成了“小豆豆”。于是在她的作业本上总是会出现“小豆豆”的名字。在巴学园，小豆豆就像一只飞翔的小鸟，在自由的天空中歌唱。小豆豆和任何一个孩子都是朋友，她们一起快乐的生活着。她们每天吃完饭都会去散步，在散步的过程中，她们还拥抱大自然，了解大自然。学习、游戏都一起进行。她们在小林校长的带领下度过了一段美好又欢乐的时光。
一个又一个感人的故事令我哈哈大笑。一会儿让我泪流满面，一会又让我感概不己。我觉得我都快成书里的小豆豆了。把她的不幸与欢乐都放在了自己的心里。我从一开始就在想，它到底要告诉我什么?可当我完全化在书中的时候，一切的一切都已经成了1+1=2。它的道理一个一个地印在了我的脑海里，而这些都是能触动我一生的道理。
在这本书中，我找到了人生最可贵的东西——做人。也尝到了“天上人间”所拥有的无比快乐。
读后感窗边的小豆豆 篇2
《窗边的小豆豆》书评精选
近期我读了一本书――《窗边的小豆豆》，我才看了几页，就被书里的小豆豆的趣事吸引住了，她的调皮天真可爱充分的展示了一个孩子有趣的童年，越看我的兴趣就越大，短短几天就把这本书读完了。
《窗边的小豆豆》这本书记叙了一个可爱顽皮的日本小姑娘――小豆豆，在自己的母校巴学园所发生的一切可笑的故事。因为小豆豆老是像一粒粒的豆子那么顽皮地蹦来蹦去，十分淘气，而且好奇心也特别的强烈，对每样事物都充满了兴趣。上一年级的豆豆因老师因受不了她不寻常的逻辑而被退学了。后来妈妈带她来到了巴学园，在小林校长的细心爱护和教导下，让在一般人眼里怪怪的小豆豆逐渐变成了一个人人接受并越来越喜欢的好孩子。
我非常喜欢书中的小豆豆，她顽皮但又天真可爱、活泼开朗，展现出了她对这个世界的好奇心。当我读到她不顾一切地向一张报纸跳去时，没想到却掉进了厕所的掏口里;当她上厕所头往下看的时候，不幸她那五颜六色的钱包和白色蕾丝帽啪地一声掉进了厕所里这些趣事都让我情不自禁地捧腹大笑。可当我读到小豆豆诚心诚意地帮助泰明爬上自己的树并和校长勇敢地交流自己的想法时，我又很佩服小豆豆的大胆和自信。
说心里话，我很羡慕小豆豆，她有一个宽厚仁慈的妈妈，直到她二十岁之后，妈妈才跟她提起小时候因为太过调皮被退学的事情。如果当初在小豆豆还是个六岁的孩时，妈妈说：怎么搞的?你竟然顽皮到要退学!如果再退一次学，就没有学校再要你了!小豆豆一定承受不了这种教育。所以我觉得每个老师与家长都应该来读读这本书，来探索孩的内心世界，找到一种适合孩子成长的教育方式，了解孩的内心世界才是教育孩的出发点。
我也非常喜欢那位慈祥、温柔、善解人意、为他人着想的小林校长和奇特的巴学园。我觉得有这么一个校长是小豆豆的幸运，也是孩子们的幸运。小豆豆被原来的学校退学后，妈妈带她来到巴学园，小林校长认真又耐心地听了小豆豆四个小时的话，并同意让小豆豆在巴学园读书。看到这里，我觉得这个小林校长非常了不起，因为对我来说，从来没有一个大人愿意这么认真地听我说这么长时间的话，包括我的父母。难怪小豆豆一下子喜欢上了小林校长，我也喜欢上了这个校长。小林校长说：无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有优良的品质，在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围环境的影响，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早地发现这些优良的品质，并让它们发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。所以小林校长并不像其它校长一样只追求孩子的成绩如何好，他热爱每一个孩子，总是对孩子们说：你真是一个好孩子呀!而且还带给孩子们充分的自由，小林校长真是一个伟大的校长。
巴学园是一个与众不同的学校。巴学园的教室是一个个废弃不用的电车车厢。巴学园的午餐是每到午餐开始的时候，校长就会问：大家都带了海的味道和山的味道来了吗?海的味道、山的味道原来是校长不想让小朋友们偏食，所以蔬菜、肉类、鱼类，都得吃。巴学园的教育方法是自己从喜欢的课程开始学起。巴学园的运动会是能够自己策划稀奇古怪的项目让每个孩子都能发挥特长。巴学园的活动是上午如果把课程都学完了，下午大家就集体出去散步学习地理和自然，夜晚还在大礼堂里支起帐篷露营，听校长讲旅行故事巴学园里的一切新鲜动人的场景是多么令人羡慕啊!
这本书让我记住了天真可爱的小豆豆，善解人意的小林校长，还有新奇有趣的巴学园，真希望有一天我也能在巴学园里，和小豆豆一起在电车里上课、在森林里野炊，在旱田里除草
读后感窗边的小豆豆 篇3
《窗边的小豆豆》是日本作家黑柳彻子的书，这本书十分畅销还被译成了33种文字出版在世界各地，我们的语文书上都推荐让读这本书。
这本书主要讲了小豆豆因为淘气在一年级被原学校退学后，她来到巴学园。在小林校长的巴学园特殊教育方式和引导下，从别人眼中“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受并且很好相处的好孩子。
在巴学园，小豆豆遇到许许多多她喜欢和感兴趣的事。如：把电车当作教室，光着身子在游泳池里玩游戏，饭盒里每天都有山的味道、海的味道，还有韵律操，这些多么有趣呀!而且在巴学园中经常泡温泉、野炊，在黑暗中试胆量等等，一些在别的学校了里所没有的有趣的活动，所以小豆豆就因为这些特别事改变了她特别的性格成为了一个好孩子。
看着《窗边的小豆豆》这本书中许许多多的事都让我感觉到十分有趣。巴学园那里的教室电车让我感到很好玩，多想自己也能在废旧的电车上上课，每天也不是固定的位置自己想坐哪就坐哪。看过这本书后，我发现巴学园是一个可以让一个人全面发展的好学校，那样特殊的教学方式使巴学园变的十分吸引人，读了这本书我觉得中国也应该建一个像巴学园的学校(这本书是作者的亲身经历)。读过后一个可爱调皮的小豆豆便展现在我的眼前，从被学校开除到成为一个好学生，这经历是多么让人终身难忘的。
《窗边的小豆豆》这本书的确是一本好书，大人小孩都能看，大人可以从中找回自己快乐的童年，小孩看了很有趣。
读后感窗边的小豆豆 篇4
今天终于读完了日本作家、著名电视节目主持人、联合国热通基金会亲善大使黑柳彻子所写的代表作《窗边的小豆豆》让我感慨这位日本女作家的自传式小说为何如此热销。，如此深受国人的喜爱。小说讲述了作者上小学时的一段真实的故事：小豆豆因为淘气被原来的小学退学后，进入了巴学园。在小林校长的爱护和引导下，平常人眼中的古怪的小豆豆慢慢转变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了他一生的基础。
巴学园的校长是一位非常专注教育的校长，他增到过外国考察教育一段长时间，专门研究过韵律操，在教育孩子时是那么的另类：小豆豆入学时，校长从早上八点到午饭时间整整四个小时都在专注地倾听小豆豆说话；让孩子无论是正常的还是残疾的身体有缺陷的，都光着身体在学校的游泳池里游泳；要求孩子带的饭盒里要有海的味道山的味道；带学生在礼堂露营，晚上让学生到九品佛的寺庙里“试胆量”，使得孩子们不再害怕妖怪，因为“妖怪”自己也害怕；让孩子们跟着音乐的节拍做出各种不同的动作；运动会上的比赛项目也颇特别，如“钻鲤鱼比赛”、跑上扇形台阶再跑下来的接力赛……学校也有许多特别之处，如：课室是退役的电车改装成的；上课的顺序是由学生决定的，下午老师可以领着学生去散步……从学校的设施设备，嚣张的教育方式孩子学习成长的快乐。当然也有一些伤心事：同学死去，慰问受伤的士兵。
从这一件件小事情可以感受到一个天真的小孩子是多么幸运，遇到一位有理想、有爱心有抱负的教育者——巴学园的校长，校长经常说：“无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有优良的品质。在塔城的过程中，会受到很多影响，有来自周围环境的影响，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早地发现这些‘优良的品质’，并让它们发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。”
总之，读完这本小说，我也很想像巴学园的校长一样进行教育改革，让孩子做他们爱自然爱音乐爱运动爱学习，可惜现实中受到种种条件的限制无法实施，就学生人数就已经让我们望而敬畏，哪里还敢搞什么露营、野炊之类的活动。
读后感窗边的小豆豆 篇5
《窗边的小豆豆》这本书主要是讲作者小豆豆上学的时候因为反复掀开桌子 的 盖 子，还上课跑到外面去而被学校给开除了。小豆豆的妈妈并没有因为小豆豆被学校开除了而骂她，而是让小豆豆重新开学，来到了巴学园。小豆豆第一天来到学校，就跟校长小林宗作聊了4个多小时，随后，小豆豆便入学了。在校长小林宗作的爱护和引导下，淘气古怪的小豆豆逐渐变成了一个能让人接受的好孩子。小豆豆在巴学园里发生了许多有趣的事情，比如小豆豆的钱包掉到了厕所的下水道里，小豆豆便把大便全部掏了出来，堆成了一座小山。
在阅读《窗边的小豆豆》这本书的过程中，我常常会被小豆豆可爱又勇敢的举动而逗得哈哈大笑；小豆豆与自己最喜欢的小狗玩互相扮演狼的游戏时而损伤自己的耳朵；单臂吊在树上，校长走过来问她在干什么，小豆豆从树上下来，说：“牛肉也是这样整天被挂在树上，我今天想做牛肉。”这些有趣的事情正是层出不穷。
在我小时候，也经常做一些淘气的事情。记得小时候我想给小兔子洗澡，便把小兔子扔进了马桶里，然后按一下冲马桶的按钮，小兔子就不见了。这样的故事我也有很多。
每个人都有一个有趣的童年，现在回想起来就有点滑稽好笑了。但是每个人同样也有优点和缺点，我们应该吸收别人的优点，向小豆豆学习，长大后成为有用之才。
读后感窗边的小豆豆 篇6
童年像一串串泡泡，五彩缤纷;童年像一轮圆月，充满神秘和幻想;童年又像一轮火红的朝阳，充满欢乐和生机。每个人都有属于自己的童年。读了《窗边的小豆豆》这本书，让我感受颇多。
《窗边的小豆豆》讲述了日本作者黑柳彻子上小学时的一段真实故事。作者因淘气被原学校退学后，来到巴学园。在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。
一个人，如果在小时候能受到另一个人的影响，那么这将决定他今后的人生。这个人可能是爸爸，也可能是妈妈，还有可能是你的老师……他们带给你的也许有正面的影响，也许有负面的影响。
《窗边的小豆豆》中有一章是——放回原处。这篇文章讲述了小豆豆在巴学园里发生的一件新奇的事。小豆豆在上厕所时，不小心将自己心爱的钱包掉进了便池内。因为那时的厕所还是掏取式的，所以就来到掏口去寻找钱包。小林校长并没有急于斥责小豆豆，而是笑眯眯的让小豆豆找到钱包后，将已经挖出的土壤再放回原处。小林校长的做法使我联想起日常生活中的一些场景。
走在大街上，处处都可以看见父母训斥孩子的情景。而孩子呢，被训斥的原因可能是打碎了一个花瓶，或者是做了一些被大人认为不妥当的行为……在大人批评孩子的时候，孩子在哭泣，
并没有听进去父母所说的话。而这件事的发生在事后极有可能会在孩子的心里埋下一颗仇恨的种子。慢慢的，对大人所让自己做的事产生抵触心理。有些家长则相反，用正确的方式来感化孩子，让他在没有遭受批评的情况下，认识到了自己的错误。我认为，第二种家长的教育方法才是最有效的。
《电车来了!》讲述的是巴学园准备运来一辆新电车作为图书室，小豆豆包括同学们都从来没有见过怎样运送电车，所以很想长长见识。小林校长并没有拒绝他们的请求。因为电车要在午夜送来，所以要征求家长意见，才能带着被褥到学校来。
文中的小林校长并没有像大多数中国教师一样，认为这是孩子一种荒唐的想法，给予否定。而是让孩子回家同家长商量，再做决定。我想，这也是小林校长独特的教育方法吧!
同学们，我们的童年有好多值得回忆的事。也许不像《窗边的小豆豆》那样有趣，但是也一定有影响过你的人吧!好好回忆，那一块块记忆的碎片，拼出的一定是你多彩的童年。
读后感窗边的小豆豆 篇7
这段时刻，我读了一本十分搞笑的书――日本著名作家黑柳彻子写的《窗边的小豆豆》，这本书主要讲述了小豆豆在上小学时的一段真实的故事。
小豆豆因淘气被原先的学校退学后，来到一个名叫“巴学园”的学校学习，在小林教师的爱护和引导下，“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都喜爱的孩子。
小豆豆其实是一个天真、活泼、善良、机灵的小姑娘，她经常有很多个性的想法，也会做一些在平常人眼中认为不可思议的事。其中，让我印象最深刻的是书中的“放回原处”这一篇。它讲了每次上完厕所后，小豆豆总喜爱往下方看一看，这一次，小豆豆往下看时把宝贝钱包掉了进去，这可急坏了小豆豆。于是，小豆豆掏起了粪便，小林校长看见这个情景，问明原因后就像平时散步一样走开了。过了一会儿，校长又走来笑眯眯地问小豆豆找到了没有，还亲切地叫她要把粪便放回原处。描述风景优美的句子
读到那里，我情不自禁地想：“小林校长真是一个了不起的校长啊！他看到小豆豆做这样的事情，不仅仅没有批评她，还很巧妙地提醒小豆豆做事情要有始有终，要对自我所做的事情负职责。”书中的小林校长还是一个明白孩子、热爱孩子的人，他对小豆豆所做的那些不一样寻常的事情，都能宽容以待。
我真期望能跟小豆豆一样，去一所“巴学园”学习。正因巴学园是一个欢乐、自由的学校，教室是一辆辆旧电车，在那里，想上什么课就能够上什么课，还能够自我选座位和同桌。上午的课上完后，便能够去散步、做实验、到图书室看书……能够尽情地玩耍，同学之间是那么的亲近、团结。
在之后，在第二次世界大战中，巴学园被美军飞机投下的炸弹，炸毁了，欢笑声、歌声消失了，巴学园也消失了。看到这儿，我的情绪无比沉重，我难以想象，平日载着孩子们“奔跑”的电车教室，他们最爱的图书馆、游泳池……都被熊熊的烈火包围着、吞噬着……
我很喜爱《窗边的小豆豆》这本书，期望自我能和小豆豆一样，在一个欢乐、自由的环境中成长。
读后感窗边的小豆豆 篇8
初读《窗边的小豆豆》时，我们每个人都有一个值得回忆的童年，它就像是一本可口的书，小时候的酸甜苦辣全都记录在里面。长大了，我们总会把它小心翼翼的拿出来"翻翻"。有时候，还会为那些童言无忌而开怀大笑，这是多么有趣啊！
童年是甜的，它总是记录着小时候那些有趣的事儿。如：和小朋友们在一起嬉戏，还讲着一些笨笨的话，最起码现在觉得可笑极了；和爸爸妈妈一起去公园玩儿，总是喜欢坐在草地上呆呆地凝望着天空，思考着天上的白云究竟是不是棉花糖做的；小时候总是那么嘴馋，有一次，居然偷吃了一个还未成熟的石榴，可把我酸死了！童年是苦的，它总是记录着小时候那些烦恼的事儿。如：不小心把花瓶打碎了，虽然说是"碎碎平安"，可还是被妈妈骂的狗血淋头；小时候个子矮，总是被哥哥、姐姐们欺负，他们哪里"爱幼"啦！童年是辣的，它总是记录着小时候一些涩口的事儿。如：童年总会在床上"画地图"，其实就是尿床啦，之后被妈妈笑话；童年还总是会夸夸其谈，和小朋友们讲一些想入非非的事儿，现在想起来，还羞得狠
我觉得小豆豆真是一个幸运的孩子，因为她能够因祸得福、有幸成为"巴学园"的学生，要知道，"巴学园"是一个多么让人羡慕的地方呀，在那里，有一位小林校长是真正理解孩子、疼爱孩子的，他从心底相信每一个孩子都有自己特殊的才能和出众的个性；在那里，每个教室的座位都不固定，孩子们可以随自己的喜欢去坐；每天早晨，老师都会把一天的学习内容全部写在黑板上，大家可以从自己喜欢的科目开始学习，遇到不懂的地方就主动找老师请教；学校还经常组织孩子们参加美术鉴赏和天体游泳、露营、爬树之类的活动，目的就是为了让他们同时得到审美与体能两方面的训练。
最后说说小豆豆吧，她是一个表面上调皮捣蛋，其实内心是很善良，非常乐于助人的小女孩。她会为了让泰明能爬上树在烈日炎炎下搬来梯子和脚手架；她会为了不让美代眼红而放弃戴她心爱的蝴蝶结；她会为了让野狗试试有没有生病差点被野狗咬伤……
我们每个人都有和小豆豆一样酸甜苦辣的童年。
读后感窗边的小豆豆 篇9
第一集
没想到性格散漫的小豆豆竟然想当买车票的，又想当间谍，最后干脆两个都不做了，做一个宣传艺人，真是搞不懂她想的什么。一路上想当这个想当那个，看着妈妈非常平静，其实非常不安：如果今天这所小学不答应收下小豆豆，那该怎么办呢？但小豆豆却一路蹦蹦跳跳，没有注意到这一切。
笔记
总结
运用语言的描写方法，写出小豆豆天真的性格。
好词小心翼翼恋恋不舍装作
好句
第二集
笔记小豆豆竟然把课桌张开合上足有上百次，老师不让小豆豆这样，小豆豆就把所有东西放进去，然后用时取出，用完放进，这和刚才的行为相差无几，还把艺人引来演奏，画画时还画到课桌上，你说恼人不恼人。
小豆豆上课的动作让人眼花缭乱，数不过来的小动作让老师不得不让小豆豆转学。
总结
好词直截了当大吃一惊上百次全部眼花缭乱晕轻而易举妈妈不禁惊讶又羞愧。漫缓慢四处奔波
好句
第三集
笔记小豆豆看见的校园十分奇怪，用大树当门，用电车当教室，这样的学校，小豆豆能学好吗
总结
用电车做成的`教师，令小豆豆十分高兴
好词做梦小豆豆的眼睛不由得一亮，脸颊上也焕发出快乐的光彩。
好句
笔记小豆豆竟想，这么多车一定是个卖车，但这个想法也不无道理呀。把车用花分开，而且校长办公室不在电车上，在台阶上，有意思。
总结小豆豆喜欢这所奇怪的学校。
好词好句大吃一惊顺利我非常喜欢这个学校认真机有耐心稀罕
读后感窗边的小豆豆 篇10
谁都知道教育孩子要有爱心，但做起来的时候往往就不是那么回事，更多的人是用玩具、美食来曲解“爱心”。造成这种现象的根源就是为人父母者和老师自己就不曾或很少体验过什么是“爱心”。
以我这八十年代出生的人为例。那时父母没有时间来思考孩子的成长问题，对子女的期望就是能认识几个字就可以了，对考试的成绩也不是很在乎。还有些生活特别的困难的家庭，会因为劳动力不足而让孩子退学务农。那时人们的功利意识没有今天这么强，不会把考大学作为子女的终极目标。当然那时也还在执行六年制义务教育，中学要通过小学升初中考试才有的上，没考上就只能回家种地了。
如果子女太调皮就是以打骂的方式来处理，他们不知道有“儿童心理问题”这样的问题存在。老师也一样，一门心思地传授知识，不知道有教育要“身、心、灵”全面发展。学生犯了错就是罚，罚站，罚跪，罚扫厕所。回想整个童年真的想不起有谁是关心我们的心灵成长。我感恩父母让我吃饱，穿暖，感恩老师传道授业。但，就“爱心”而言，我认为这些还远远不够。
那么九零及零零后呢？我认为比我那代人更惨，因为打工潮来了。子女留在家中与爷爷奶奶一起过，父母与子女的互动交流就时间就更少了。老师关注的也只有升学率。
纵观几代人的成长环境，不难发现，孩子不被尊重，被家庭及社会边缘化。在这样的环境中长大，心理上能健康吗？
怎样才算是有爱心呢？如果仅以善良、仁爱来定义，太过于空泛、说教。让我们来看看小豆豆的父母及巴学园的校长是怎么做的。
小豆豆因为过于调皮被 学校退学后，他妈妈只在她二十岁后才告诉她曾被学校退学件事，而不是在当时训斥她要听老师的话，要尊守学校制度，她妈妈怕还在上一年级的小豆豆心灵受到创伤。
校长整整听了小豆豆说了四个小时的话，其间校长先生没有打哈欠，一次也没有露出不耐烦的样子，他也像小豆豆那样向前探着身体，专注地听着。这是小豆豆一年级入读巴学园的面试经历。
为了捡出掉进厕所的钱包，小豆豆把大便池的大便往外舀成了一座小山，校长经过时，只是问她“你在干什么呢？”，“弄完后要把这些全都放回去，啊。”说完就走开了。
小林校长请来农夫教孩子们怎么种庄稼，虽然当时有规定，教给孩子们知识的人必须取得“执教资格”，也就是今天的“教师证”，但小林先生不在乎这些，他认为让孩子看到真正的东西是非常必要的，也是最重要的。
这些只是随便挑了书中几个更于陈述的例子。
更让我吃惊的是，巴学园创立于1937年，1945年毁于战火，也就是说在我们解放前日本就存在像儿童乐园一般的学校，有着真正地热爱孩子，信赖孩子，充满了热情的教育家。与巴学园相比，今天我们的孩子是不是生活在“地狱”之中呢？这“地狱”真的是社会发展的产物吗？还是我们自己先择了“地狱”？或是我们把孩子强拉进“地狱”。
想想如果童可以重来，同时也在巴学园这样的学校可以选择，你会选择巴学园吗？为人父母的你在今天会送孩子去巴学园吗？会觉得巴学园落伍了吗？