初三班主任工作总结（范文四篇）。
白驹过隙，日光荏苒。回想起来，我们总会经历很多各式各样的事情，总结那一段时间的经过是非常重要的。总结也是对自己的更优秀的自己负责，写好的总结范文需要注意哪些地方呢？为此，你可能需要看看“初三班主任工作总结（范文四篇）”，仅供参考,欢迎大家阅读本文。
初三班主任工作总结【篇1】
这一学期对于学生来说是有变化的学期，对于老师来说是个由小单位到大家庭的变化。但在这个变化当中，学生和老师们都过渡的很好，并不是想想像那样形成一个乱的现象。这里可以肯定有我们的大家长——xx校长的辛苦付出是分不开的。他的付出带来了龙中的新气象，带来了前所未有的师生共同勤奋学习和付出，忘我的工作和学习热情。
我在头并校前担任XX中学初三（一）班的班主任工作，在这一个月里老师们确实很辛苦，不光班主任辛苦，任课老师们也都很辛苦。在此对任课老师的付出表示感谢，第一、对孩子们进行心理教育，让孩子们慢慢接受并校的事实，二是应对家长的不理解，怕影响孩子们的学习（换环境），进行解释。那段时间真是觉得天就要变了，不知自己将如何面对新的环境、新的领导。经过平稳过渡，孩子们也都适应了新的环境了。
由于自己学习的缘故，学校领导没有安排初三的课和班主任工作，我在石家庄学习“班主任学科教育”，在学习期间，虽说没有从事现实的班主任工作，但跟专家面对面的交流和心与心的触动，确实使自己有了一定的收获，对今后自己的工作会有一定的帮助的。在学习期间我积极地参加了班主任的初始课和研修课的录制，使我知道如何开展主题班会，如何对学生进行思想教育。并通过“班主任技能大赛”使自己得到了前所未有的锻炼，感受颇多。从石家庄学习回来后，我接受了领导的安排：初三（三）班班主任工作和两个班的数学课。在我管理班级的这不到一个月的时间，有喜有忧，又有让人感动的事情。喜的是班级有点小的变化：大多数孩子们都能听话，能自觉按老师的要求去做，忧的是有极个别的学生达不到老师的要求，我经过了很多方法最后还是效果甚微，鉴于时间紧，就要放假了，我也考虑到孩子们的自身的自尊心，虽说没有达到我预期的目的，但是我确实看到了有点变化，让我感动的是在德育处检查卫生时，孩子们不分彼此、互相帮助的把卫生打扫的干干净净，不用老师说的，全是自愿，这一点着实让我感动。看到班级这小小的变化，我的心里溢满了感激和感动。圣诞节孩子们对我表示的祝福，也让我很感动，短短的几天就能让孩子们对我有些许的好感，真让我感受到：当班主任真好。
由于时间短和孩子们接触，所以我只要有时间就尽量和孩子们在一起，多接触、多沟通，以便了解孩子们内心世界的变化，为了更好地进行班级工作多和原班主任——GG大姐（她由于家庭的原因没办法才让我接的班级）多了解班级中有特性、有个性的、特殊的孩子，好对自己今后工作有一个好的开始，在此也谢谢白姐姐对我工作的支持，在这段时间中我需要感谢的人太多太多了。
这学期的班主任工作就犹如一张白纸才刚刚展开，提笔的手刚刚下笔写了一个题目一样，内容还没来得及填充就被监考老师收卷的感觉，语犹未尽、欲言又止，那我只好交了一份不完整的考卷。
初三班主任工作总结【篇2】
初三班主任学期工作总结
随着学年的逐渐结束，初三班主任的工作也临近尾声。在这个学期里，我作为初三班的班主任，深感责任重大、使命光荣。在这个充满了挑战和机遇的学期里，我真切地体会到了班主任工作的重要性和意义。下面，我将对这个学期的工作进行总结，回首走过的路，反思自己的不足，展望未来的发展。
一、工作亮点
在这个学期里，我以班级管理为主线，以学生发展为中心，协调、指导、帮助班级成员完成各项任务，取得了一定成果。主要表现在以下几个方面：
1. 加强班级建设
班级建设是班主任工作的重要组成部分。本学期，我注重班级文化建设，为班级定制了自己的班规、班训。我与学生们一起讨论、制定规划，并为此开展了相关活动。其中，班级宣传板的制作、班级口号的宣传、学生思想汇报等活动都得到了良好的效果。
2. 提高学生学习质量
学习是学生的首要任务。为了提高学生的学习质量和成绩，我开展了多种形式的学习辅导活动，如测验成绩分析、课下补习等。同时，我还注重对学生情绪进行调适和激励，让他们坚定信心，消除恐惧，调整思维，解决困惑。较好地解决了一些学生的学习问题，让学生成绩得到了提高。
3. 进行心理辅导
初三学生处于青春期，情绪起伏较大。为了帮助学生解决情感、心理问题，我注重开展心理辅导工作。我把这项工作视为班主任需要具备的必要技能，根据学生的情况定制个性化的计划。开展一些支持情感、促进人际交往、解决学习与生活的辅导活动，让学生的情感变得更加稳定。
二、存在的不足
虽然在工作中有一定的亮点，但也存在一些不足：
1. 对学生需求的把握不足
个体差异较大是初中班主任工作的一个特点和难点。在实际工作中，我还存在个别学生需求把握不准确的问题。一些学生需要更多的陪伴和关爱，但是我却因为疏忽或其他原因没有及时发现这些问题。
2. 工作策略的单一化
在工作策略上，我主要采取了课堂辅导、小组讨论、个别辅导等方式，但实际上这几种工作策略并不能满足所有学生的需求。特别是在人际交往、情感安全等方面，我应该更加灵活地运用各种策略，从而更好地为学生服务。
3. 专业知识储备较差
作为初三班主任，我缺少很多专业性的知识储备。一些学生在学习上遇到了较大困难，但我往往无法进行有效的帮助。我需要加强自己的知识体系，增加专业素养，以更好地为学生服务。
三、未来的发展
为了更好地发挥班主任的工作作用，我将在未来的工作中加强以下几个方面：
1. 立足学生全面发展，提高教育质量
在未来的工作中，我将注重培养学生的综合素质，关注学生的知识、能力和情感。我会更加注重锻炼学生的创新精神，开展多样化和个性化的教育活动。同时，我还将加强能力培养，提高学生的学习能力和质量。只有这样，才能更好地发挥班主任的作用。
2. 加强专业素养，提高工作效率
为了更好地为学生提供服务，我会加强自身的专业素养，拓宽知识面。我将利用业余时间多学习，更好地为学生服务。同时，我会反思、总结自己的工作中存在的不足，不断完善自己的工作方式，提高工作效率和质量。
3. 加强与家长、学校沟通和协调
班主任工作需要与家长和学校保持密切联系。我会加强与家长和学校的联系和协调，及时了解学生的情况和需求，做到让学生受到家校双重关注和关心。
总之，这个学期的班主任工作有亮点也有不足，但是我相信，通过自我反省、完善工作方法和积极探索，我能做得更好！让我们一起努力，迎接更大的工作挑战，为初三学生的和谐成长尽自己最大的努力！
初三班主任工作总结【篇3】
初三班主任学期工作总结
时间过得真快，一转眼已经到了学期末，回顾这半年的工作，让我倍感欣慰。在这个特殊的时期里，大家身处疫情之中，开展校园教育和管理工作受到了前所未有的挑战。但是，我和我的同事们克服各种困难，把工作做得更好。以下是我的半年工作总结。
一、学科教育
作为班主任，我一直认为，学生的课业表现是中心工作之一。为此，我和其他同事们精心备课，深入了解每一个学生的学习情况和需要，及时关注并解决他们的疑难问题。我们也会组织各种活动，提高学生的兴趣和课堂参与度。同时，我也会与各教师密切沟通，及时跟进学生的学习情况，积极帮助学生克服学习中的种种问题。
二、素质教育
我们班主任团队十分注重学生的综合素质培养，注重学生的精神健康和全面发展。为此，我们定期组织各种活动，例如阅读分享、手工制作、祖国知识竞赛、课外知识讲座等等。这些活动旨在不断挖掘孩子们的潜力，拓展他们的视野，提高他们的综合素质。同事们教育的形式多样，并贯穿于教学的整个过程中，体现了素质教育在课程中的落地，使得学科教育和素质教育成为了一个整体。
三、学生管理
为了更好地管理学生，我和我的同事们采取了多种措施，例如加强班级管理，建立健全各项制度，规范学生行为、加强课堂纪律、加强安全教育和心理健康教育等等。特别是疫情以来，我们注重疫情防控工作, 各项管理措施有力有序，学生们参与度高，管理工作走上了一条更专业化、更科学化的道路。
四、家校沟通
一直以来，我们班主任团队十分注重与家长的沟通，及时了解学生和家长的实际情况，及时为他们排忧解难，并积极听取家长对学校和班级工作的意见和建议。同时，我也会通过互动平台, 借助手机短信, 进行教育行政信息发布，及时将学校的最新政策和教育活动的信息反馈给家长。
五、个人成长与学习
作为学科班主任, 我在教育教学中, 不断完善个人的专业知识和管理经验，以不断提高自身的能力和学问。同事们一起在教学过程中相互交流，讨论如何提高教学效果，也通过查阅学科新闻及研讨书籍，不断开拓自己的学习与思考。
总之，这一个学期，我们班主任团队通过实际行动，不断完善和改进工作，不断提升职业水平，也得到了学生、家长、学校的认可。我们会继续努力，探索新的工作方式，为学生的全面发展和未来做出更多的贡献！
初三班主任工作总结【篇4】
2022年寒假已经结束，初三班主任的第一学期工作也走到了尾声。这个学期，我担任初三班主任，亲身体验了班主任的辛苦和快乐。在这个特别的年份，面对疫情的考验，我和学生共同度过了艰难的时期。本文将对本学期的工作进行总结和反思，既挖掘问题，也找寻成功之处。
一、理论学习与业务能力的提升
作为一名初三班主任，要承担很多职责，包括指导学生的学习、维持班级的正常秩序、掌握学生的思想动态和生活变化、组织和参加各种教育活动等。因此，学习与提升自己的业务能力对于维护班级秩序和推动班级工作的发展来说至关重要。
每周，我都会有专门的一天去学校参加辅导员培训、班主任活动或班级管理讨论。在这些活动中，我学习了很多班级管理知识、教育心理知识、法律法规和安全常识，以提高自己的业务能力，更好地服务于班级和学生。
此外，我还通过各种途径查阅学科教材、相关书籍和文献材料，了解和掌握一些解决常见学生问题和矛盾的方法，以及各种指导和辅导学生的技巧。这些理论学习和业务能力的提升无疑对我有效地推进了班级管理和教育教学工作的向前发展。
二、班级管理与学生指导的实践操作
学期初我依据学生群体特点和学生存在的问题，确定了班级管理的重点内容：通过深入学生思想的了解，认真创设学生学习学习环境，加强班级的团队意识。为了达到更好的管理效果，我给予学生一定的自主权，把班级的事情交到他们手中，通过班委会、硬件维护小组、安全小组等组织形式，重头打造文明、和谐、向上的班级氛围。
在平时的工作实践中，我注重跟学生建立更加亲近的沟通联系，加深对学生团体的认识，倾听学生的感受和表达。针对他们的问题和困惑，我耐心地指导和引导，让他们自己思考和处理问题，同时督促他们合理安排学习和生活，唤醒他们的自我管理和自我服务的意识。
此外，我还积极引导学生参加各种课外活动，如阅读、文艺、体育、科技等方面，激发学生的兴趣、培养学生的综合素质，提高学生的自我管理和自我教育意识。班级活动的组织与开展，更是丰富了学生们的课余生活，增强了班级之间的凝聚力。
三、思考和反思，在不断推进中汲取进步的能量
在这个学期中，我也遇到了一些挑战和困难。比如，学生的思想动态难以掌握，有时家长和学生之间的矛盾也会牵扯到班级管理和教育教学环节。面对这些问题，是我作为一名班主任，必须去思考和解决的。我不断反思自己的管理方法，寻找不足之处，为工作的进一步推进找到进步的能量。
除此之外，我也针对集体活动、课程设计、学生成长记录等方面改进了方法，不断完善了班级管理和教育教学工作的质量，使得学生受益匪浅，班级得以良性发展。在今后的教育教学中，这一班主任的工作经验和总结对我十分有益，我会继续深入思考和反思，提高自己的管理能力和教学水平。
总之，这个学期的工作为我留下了深刻的印象，我不断完善自我，不断努力提高班级管理和教学质量，为学生的成才之路奠定了基础，取得了一定的成效。当然，还需要不断地加油和努力，为学生成才之路送上更多的正能量。
初三班主任工作总结【篇5】
一、对学生进行思想品德教育
对学生进行思想品德教育是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关心、爱护学生，对每一个学生必须要一视同仁，再对学生进行思想品德教育。教育他们热爱祖国，树立为振兴中华而奋发向上的思想。增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教育时，要有的放矢，按照德育方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒
二、重视班级班风建设
班级是学生在校学习、生活和交往的地方，要想把班级建设成一个生动、活泼、健康向上的班级，除了班主任尽心尽力外，班干部的选择和培养十分重要。班干部的好坏直接关系到整个班的质量。因此，开学初，我经过细心，观察及多方面了解，精心挑选了一批热情奔放，责任心强，乐意为同学服务，有一定管理能力的同学担任班干部，进行培养和教育，使之成为同学们的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。一方面我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习，团结同学，以身作则，鼓励他们大胆开展工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查，而切要给予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部，自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。
而对班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。另一方面：增强班级的凝聚力，我组织互帮互学活动。学习上好生带动差生；纪律上互相提醒；劳动生活上互相帮助。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。
初三班主任工作总结【篇6】
尊敬的校领导、各位老师、家长们：
大家好！我是初三班主任，今天我要给大家做一份学期工作总结。
一、课内教学
课内教学，作为一名班主任的重要工作之一，我在这方面做了许多努力。首先是上课计划的制定，我充分考虑了学生的学习特点和兴趣爱好，在教学过程中注重启发学生的思维，提高他们的学习兴趣和学习效率。同时，我也积极配合各科老师的教学工作，及时关注学生的学习进度和学习情况，针对性地进行辅导和帮助。
二、班级管理
班级管理，是班主任的主要职责之一，我注重班级的文化建设，营造和谐的班级氛围。我通过组织各种活动，增强班级凝聚力，提高学生的自信心和自我管理意识。同时，我也注重家长教育，积极与家长沟通协调，共同关注孩子成长、促进孩子发展。
三、学生思想教育
学生思想教育是班主任工作的重中之重，我注重关注学生的思想动态，及时发现并解决学生的烦恼和问题。在班会和家长会上，我通过讲解思想教育相关内容，引导学生及家长正确认识自己、家庭和社会，增强学生的责任感和使命感，提高他们的道德素质和思想品质。
四、其他工作
除了以上三个方面的工作，我还积极参加学校组织的各种培训和会议，提高自身素质和能力，为更好地开展班主任工作奠定基础。同时，我也认真履行各项管理制度和纪律要求，切实保障学校的正常运行和学生的安全。
总之，本学期的班主任工作，我尽心尽责，对学生和家长负责，严格把好学生的成长关口，做到了多方面的配合和协调，取得了一定的成绩，但也存在不足之处，需要在今后的工作中不断改进和提升。最后，感谢各位领导和老师对我的支持和信任，感谢家长的理解和支持，祝愿学生在今后的学习生活中取得更大的进步和成就！
初三班主任工作总结【篇7】
学校的初三班主任工作总结
首先，我要感谢这个集体。感谢他们给我带来的自信、勇气和信心，在这个集体的关怀和支持下，我才得以完成初三班主任工作，让学生们在学业、生活和人生选择上都有所成长和进步。
作为初三班主任，我的工作总结大致分为以下几个方面：
一、学生管理
学生管理是最基础的工作，也是最重要的一个环节。尤其是初三学生的管理，既考验了班主任的管理能力，也考验了班主任的情感沟通能力。在日常工作中，我坚持细节管理，注重个别辅导，耐心听取学生的心声，了解学生的烦恼，帮助他们克服学习和生活上的困难。同时，注重培养学生的自理能力和责任感，让他们在互助互爱、互帮互助的氛围中，感受到班集体的力量和温暖。
二、教育引导
初三是中考的关键年份，而在这一年里，家庭、学校、社会等多方面因素会对学生产生影响，因此，作为班主任，引导学生成长，培养独立、自信、自主、自强的人格，是非常重要的工作内容。在这方面，我遵循“以生为本”的教育理念，尊重个体差异，注重培养学生个性、品质和能力。在学生面临选择时，注重引导，激发学生的兴趣和潜能，让他们根据自身情况，做出恰当的选择并坚定自己的信念。
三、师生沟通
良好的师生关系是学生心灵健康的保障，也是班级稳定和谐的基础。在这方面，我积极与同学们进行交流沟通，了解他们的需求和期望，耐心解答他们的疑问和困惑；同时，与家长保持密切联系，及时回复家长疑虑和关切，共同关注学生的成长和发展。
四、教学管理
作为初三班主任，我不仅要做好班级管理，也要关注班级的教学工作。在这方面，我积极协调学科教师的教学工作，积极参与每个学生的学习，帮助学生制定学习计划，营造良好的学习氛围。同时，加强教学的质量管理，确保教师能够掌握学生学习状态和群体思维，更好地促进课堂效果的提高。
总之，作为初三班主任，我的工作不仅仅是管理，更要关注每个学生的成长和发展，让学生倍感温暖和关爱。在工作中，我遵循“以人为本”的原则，注重情感沟通和师生互动，力求做好学生思想教育、管理和服务工作，为学生顺利完成学业做出了自己的贡献。期待着接下来的工作，我将不断提升自己，更好地为学生的成长而努力。
初三班主任工作总结【篇8】
本学期，我担任初三班主任的工作充满了波折和挑战，但也收获了不少的成果和经验。在此，我将就本学期的工作进行总结，以期能够更好地提高我的工作水平，并为学校的发展做出更大的贡献。
一、班级管理工作
作为班主任，班级管理是我的主要职责，因此我将此作为我的工作重点之一。根据学期初的情况，我制定了详细的班级工作计划，并在每周班级会上向学生和家长介绍和汇报相关的工作进展。我在班级管理中秉持严格管理和公平公正的原则，认真负责地处理班级各种事务。如：规范学生行为，妥善处理学生违纪事件等。同时，我也注意和学生们保持良好的人际关系，让学生感受到关心、支持和帮助，增强班级凝聚力。
二、班级教育工作
班级教育工作是班主任的核心工作之一。本学期，我积极开展各种班级教育工作，广泛宣传中学教育政策和教育理念，帮助学生了解中考政策和要求，提高学生的学业成绩，增强学生的自信心和自尊心，推动学生成长。
三、家校沟通
家校沟通是班主任工作中非常重要的一环，良好的家校沟通可以促进家长和学生的参与和支持，有助于让学生在家庭和学校之间得到合理的平衡。本学期，我积极与家长们沟通，发挥好家长的作用，强化家校联系，了解每位学生的学术和情感需求，以便更好地为他们提供帮助和指导。
四、优化教育方式
随着社会的不断发展，教育方式也在不断进化，我们需要优化教育方式，以适应现代社会的发展需求。因此，我积极地探索现代化的教育方式，开发新的课程和引进新的教学方法，以帮助学生更好地掌握知识和技能。
五、未来工作计划
在今后的工作中，我将进一步加强和学生、家长、学校之间的联系和沟通，积极发挥班主任的职能作用，为学生的健康成长、学校的发展做出更大的贡献。
综上述，初三班主任是一项具有挑战性和责任性的工作，我在本学期的工作中，取得了可喜的成果，并不断总结经验，提高了自己的工作水平。我相信，在未来的工作中，我将一如既往地发扬班主任的职能和作用，为班级和学校的发展作出更大的贡献。
初三班主任工作总结【篇9】
初三班主任学期工作总结
本学期是我作为初三班主任的第一学期，感谢同事们的支持和帮助，以及家长们的理解和信任，让我能够顺利地完成本学期的教育教学工作。
一、管理班级
作为班主任，管理班级是我们的重要职责之一。在本学期中，我始终秉持“关注学生、关爱学生、管理学生”的理念，认真负责地完成了以下工作：
1.制定班级管理制度：为了规范学生的行为，促进学生健康成长，我制定了班级管理制度。在制度中，我明确了班级规定、安全规范、考勤制度以及学习纪律等内容。通过辅导员的宣讲和班会的讨论，学生们基本遵守制度，积极调整自己的行为。
2.做好班务工作：每周准备班会材料，发放通知栏公告，及时与家长进行联系，做好反馈工作。同时，为了让学生充分了解考试信息，我还制作了考试提醒手册和考试指导材料，提高了学生们的考试成绩。
3.组织班级活动：在学期中，我还通过组织班级郊游、运动会、文艺比赛等活动，增强班级凝聚力，让学生们在健康、快乐的氛围中更好地学习和成长。
二、指导学生学业
作为班主任，帮助学生尽快适应初三的学习和生活是我们的重要任务之一。为了提高学生的学习成绩，我采取了以下措施：
1.制定学习计划：和学生一起制定每天的学习计划，指导他们做到有计划的学习，提高学习效率。
2.定期开展复习指导：通过课后辅导、答疑和集中复习等方式，为学生提供及时有效的辅导和指导，使他们更好地掌握知识点和技能。
3.关注考试情况：在每次考试后，我会和学生一起查看测试情况并分析成绩，查找问题，找出不足并采取针对性的措施，帮助学生在下次考试中取得更好的成绩。
三、关注学生情感
作为班主任，我们要关注学生的情感问题，帮助他们解决内心的烦恼和困难，让学生在健康的心理环境中成长。在本学期中，我做了以下工作：
1.做好学生心理教育：为了缓解学生的紧张情绪，我通过讲座、心理测试和课堂小组讨论等方式，帮助学生调整心态，树立信心。
2.关注学生家庭情况：对于有小孩奶奶照顾的，我会定期与家长或奶奶联系，询问学习情况，了解家庭状况，找出问题并及时解决。
3.及时解决学生成长问题：当学生有互相打架斗殴、逃学旷课、旷工等问题时，我及时了解情况，与学生讲清道理，与家长沟通，帮助学生找到出路，让他们在成长的路上不再迷惑和彷徨。
总之，本学期工作中，我深感作为班主任的责任之重，更加认真投入地工作，全心全意地关注学生，帮助学生成长。自己也会不断学习和进步，做好初三班主任这一职业工作。
初三班主任工作总结【篇10】
初三班主任学期工作总结
一、工作回顾
在过去的一个学期中，我担任了初三班主任的职务。在这段时间里，我一直坚持把学生的成长和发展放在首位，为了实现一系列的目标，我根据自身的工作经验和实际情况制定了全面系统的工作计划，并认真贯彻执行。
1.关注学生的心理健康
首先，我非常关注学生的心理健康情况，因为在初三这个关键的阶段，学生的情感压力和焦虑情绪非常容易受到影响。为此，我热心参加各种形式的心理健康教育课程，举办多次集中的心理辅导活动，倾听学生的心声，了解他们的内心需求，积极通过线上平台和面对面交流等途径与学生沟通。
2.加强语文和数学教育
在学科教育方面，适时提高学科教学质量和课程量，重点突出语文和数学的掌握。我依托学科教育资源，安排了常规考试和周考试，激励学生在日常学习中重视思考和巩固知识，增强自己的分析和解决问题的能力。
3.协调家校关系
合理衔接家庭与学校教育，在家长和学生之间，确立良好的沟通信任关系。我定期召开和参加家长会议，发布学校通知，及时沟通和解决学生和家长在学习和管理等方面的问题。
4.班级管理和卫生保健
认真负责班级的管理和卫生保健，定期检查和维护教室和学生的卫生健康状况。及时反馈和处理学生的纪律问题，积极协调处理学生之间的各种矛盾和纷争。统筹安排学生的值日工作，让学生掌握实际的生活技能。
二、工作收获
在这个学期中，虽然工作任务多样而丰富，但也让我有了很多收获。
1.学会有效管理和应对困难
通过班级管理工作，我深入了解到学生的性格，性格差异，从而逐渐学会了如何有效的管理不同性格的学生。另外，在与学生沟通中，我也学会如何在语言上避免过激和冲突。
2.增强自己的教学能力
在班级教育和管理中，我不仅加强了对学科知识的掌握与传授，而且加强与其它老师教学经验的交流。在协调与教学上，我也记住要树立正确的教育观念，注重学科教学和学生德育的相互协调。
3.提高协调能力和解决问题的能力
在工作中，我时刻注重提高协调能力和解决问题的能力。比如调解学生之间的矛盾冲突，和家长一起携手合作解决学生在学习上面对的问题。学会了如何有效的应对问题，发现问题，并迅速解决它们。
三、工作展望
在未来的工作中，我会坚持 “携手共进，稳步前行”，继续为班级管理、教育和学科提高做出更多的努力。具体有以下几点：
1.加强学生心理健康教育和贴心指导，确保其良好的心理状态。
2.通过课堂教学改变学生的较弱学科意识，启发学生自学，从而更好的帮助他们提升综合素质能力。
3.与家长或者其他学科老师获取新的教育理念，交流学科教学经验，提升学科教师的专业能力。
4.加强班级管理，定期召开家长会，加强与家长的沟通信任。
综上所述，本学期初三班主任工作总结告一段落。
后续还有很多问题需要我继续学习和改进，所以也希望新的学期中学生家长，教学组织者，学校领导可以给出反馈和建议。
初三班主任工作总结【篇11】
初中三年，是孩子成长的关键时期。而班主任，就是孩子成长的引路人。作为初三班主任，在一学期的工作中，我深深感受到了作为班主任的责任与使命。经过努力，我成功地促使学生们在各个方面都有所成长，也让自己更加成熟。
一、思想政治教育
在学习成绩、考试拿分的焦虑中，学生们常常忽略了思想政治教育的重要性。因此，我在班会上加强了班级文化建设，普及了理想信念、国家大事、伦理道德等基础知识，让学生们逐渐树立了正确的价值观念。我还组织了几次实地参观活动，让学生们更深入地了解社会现实与历史文化，加强了班级凝聚力。
二、学习指导
针对初三学生的特点，我在学习指导上注重了课内外联系，教育学生合理规划学习时间。我还选材巧妙、情境生动地设计了几次名师课堂，激发了学生们的学习热情。此外，我还在平时的班级活动中積极組织學生分享學習心得，以此平衡學生在學習上的心態。
三、生涯规划
初三是中学生生涯规划的重要节点。在这方面，我主要是通过问卷调查等形式，引导学生明确自己的优势、兴趣和定位，帮助他们尽早设立自己的职业目标。同时，我也特别注重了对高中选课的辅导，让学生们能够更好地选择适合自己的课程。
四、心理健康教育
为了让学生们更好地面对中考的种种压力，我也重视班级心理健康教育的开展。在班级管理上，我注重调查分析学生的心理状况，及时发现学生的不良情绪及时开展针对性的辅导。此外，我还组织了几次游戏活动，缓解了学生们的压力，让他们能够身心健康地面对考试与学习。
五、家长沟通
作为班主任，与家长的联系也是非常重要的。我在班级群里及时发布班级动态和交流教育经验，定期召开家长会，跟家长面谈学生学习和生活情况，及时发现问题，加强家校合作，有利于学生全面发展。
总的来说，我认为作为一名初三班主任，最重要的责任并不是让学生取得高分，而是要引导学生树立正确的学习目标和生活观念，帮助孩子们在成就自我的同时，更好地面对未来的挑战。我相信，在班主任、学生和家长的共同努力下，我们一定能够培养出一批有理想、有魄力、有担当的新时代青年。
初三班主任工作总结【篇12】
作为初三班主任，在本学期的教育教学工作中，我认真贯彻落实了上级教育部门的各项工作要求，坚持以学生为中心，全面推进班级管理和学生素质教育工作，经过一学期的辛勤付出，取得了一定的成绩。
一、认真做好日常管理工作
作为班主任，日常管理工作是整个教育教学工作中的重中之重。在本学期中，我认真做好了学生日常考勤、课堂纪律、作业批改等管理工作，做到了规范、公正、严谨。在上课期间，我严格要求学生自觉服从管理，听从指令，遵守纪律，确保教育教学工作的顺利进行。同时，在督促学生认真完成作业、质量上乘的同时，注重语言文字教育，不断提高学生的语言文字表达能力。
二、用心做好班级学生综合素质教育工作
综合素质教育是近年来教育教学工作中的重要内容，是新时代下教育教学的重点之一。在做好日常管理工作的同时，我注重素质教育工作。在本学期期间，我组织了丰富多彩的班级活动，如课外阅读、文艺比赛、科技创新等，让学生在课堂之外也能够得到锻炼，更好的发掘自己的潜力。
三、关注班级学生心理健康问题
人的成长过程充满了烦恼和压力。在初三这个关键时期，学生面临升学的压力、身体上的变化、人际关系等问题，因此，关注学生心理健康问题是很有必要的。在本学期，我定期与学生交流，了解他们的情况，提供帮助和支持，让学生在身心健康的情况下更好的发掘自己的潜力。
四、加强家校沟通
班主任和家长是学生上学成长道路上的两个重要支柱，在教育教学工作中，加强家校沟通是非常重要的。在本学期，我加强了与家长的联系，定期给家长发公告、安排家长会、接受家长来访等，让家长了解学生的学习、生活情况，建立起家校合作的良好氛围。
总之，本学期中我认真肯干，积极开拓，不断努力，取得了一定的成绩。在今后的教育教学工作中，我将根据学校教学需求和家长的期望，继续加强学生日常管理和素质教育工作，注重学生心理健康问题，与家长继续保持密切的联系，提供更好的服务，为学生的健康成长助力！
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初中初三班主任工作总结范文
一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关心和帮助下，顺利走过了一学期。现在就把一学期的工作情况总结一下。
一、所做的主要工作：
初三是整个初中重要的时期，作为班主任我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。又恰逢素质教育新政的实施，对于毕业升学，开学初学生在精神上不如以往，大多数的学生在这个时期显得有些懈怠，松散。怎样让学生尽快适应新政策的变化，顺利度过这一时期，这是摆在我眼前的首要任务。
一是尊重每一个学生，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的学习环境，并在此环境中感受到中考的压力；
二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。我班的杨墨同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学生，但有时考虑问题过于偏激，好钻牛角尖。针对这一点，我找他谈心，帮他分析遇到的问题并鼓励他男孩子要大气。随后再遇到问题我先找他帮我分析一下，经过数次锻炼，他的偏激想法得到了很好的矫正。
三是狠抓课堂纪律.
课堂纪律不好会直接导致学习成绩的下降,所以我一直以来都非常强调要保持好课堂纪律.这个学期我就准备继续加大监管力度,不但要班干部认真做好记录,还要求各科任老师配合,我平时也多到班上看一看,了解好班里的纪律情况.
四是加强中下生的辅导转化工作. 注重对学生的学法指导.
这是提高全班成绩的关键所在,所以这个学期一定要抓好对中下生的辅导和转化工作,制定好计划,在班中全面铺开,平时尽量多下班,了解中下生的学习困难,尽可地提高中下生的学习成绩,从而进一步提高全班总体成绩。
五是进一步提高卫生、两操水平。
卫生、两操是良好班风的体现。因此，每一个班都必须提高对这两项工作的重视程度。我在这个学期一开始就制定出有关这两方面的更加详细的奖罚措施，在以后对学生的管理中做到有章可循、有案可依，使这两项工作在新的学期里再上一个台阶。
六是加大安全教育力度
安全是学校一切工作的重中之重。新的学期里，我将继续坚决执行学校制定的安全事故防范措施，经常性地深入学生间了解情况、发现问题，加强学生在诸如教室、校园、回家途中甚至在家中等地点的安全防范意识，消除学生在日常生活中存在的一切不安全因素
二、评价报告，自我教育
一进入初三我就告知学生们我们现在已经具备了辨别是非，评价自己和同学的能力，请你们认真观察以便对自己和身边的同学作出一个客观公正的评价。于是我利用每月末的班会展开了“说说我周围的同学”的评价活动，每一次评价之后我都对出现问题的学生通过聊天和谈话等形式进行思想交流，让他意识到自己出现的问题以便改正，听到同学们对自己中肯的批评建议和老师真心期待的眼神，大多数学生都能认真地听取别人的意见对自己的错误加以改正，这样一个学期下来他们在进行自我评价的时候便有了方向和尺度。通过该项活动同学们也能真正地获得自我教育的目的
三、存在的问题
班级管理工作有条不紊，还得加一个“严”字。对学生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点上，但我要求的还不很严。在班内虽实行了几次严打，但只是雷声大，雨点小。在这一点上，还需要向各位老师请教。
以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有经验，然而更多的是教训。如果问我当班主任的感受的话,我会说，是很累，但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是强烈的责任心使我激流勇进。我可能不会取得太大的成功，但面对学生，我可以说一句：你们的老师面对过去，无怨无悔！我知道，在班主任工作上我做的还远远不够，与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距，但我永不放弃。
初三班主任工作总结初中范文
这篇初三班主任工作总结初中范文的文章，是工作总结之家特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！
一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关心和帮助下，顺利走过了一学期。现在就把一学期的工作情况总结一下。
一、我所做的主要工作
初三是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了很大的变化，对于这一变化，学生的精神上有更多的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。怎样让学生尽快适应这一变化，顺利度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务。
我当班主任力争做到两点：一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间；二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。我班的张周同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学生，但就是缺乏胆量，上课时很少积极发言。针对这一点，我找她谈心，帮她找原因并鼓励她大胆发言。在我上课时，有意找她回答问题，并适当给以鼓励，锻炼她的胆量。通过这样的锻炼取得了一定效。
对于后进生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。我班的王帅同学学习很差，上课不注意听讲，作业经常不交，课上、课下纪律不能保证，是典型的后进生。对于这样的孩子如果只是批评、指责，他的自信心肯定会越来越少，甚至还会自暴自弃。我发现他的足球踢得不错，于是就鼓励他，如果你在学习上能象踢球那么专注，你的学习成绩一定会取得大进步。对于他身上的每一点进步，我都及时发现，并且及时予以鼓励，培养他的自信心。对于后进生，我动员学习好的同学帮助他们，带动他们把学习成绩提高上去，组成一帮一学习互助小组。刘翔宇同学主动承担起帮助王帅的任务。经过大家的共同努力，王帅有了很大的进步。
这个班的学生整体给人的感觉就是思维活跃，反应敏捷，但就是组织纪律性差，纪律松散，缺乏自我约束能力。如今的孩子已经今非昔比，他们接触面广，思维活跃，自尊心强，但又有着现代青少年极大的弱点即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神，这些都表现在一言一行中。在队列队行训练中表现尤其明显。他们自由散漫，在队列里有说话的、打闹的，无精打采，步伐随便。我向孩子提出要求，从起步到走步，从转体到每一个动作，都给他们提出规范化的要求，亲身示范，身体力行。通过这些训练，使孩子们体会到严格有序管理带来的效果。
现在的孩子普遍自私，在小事上斤斤计较，不能宽厚待人。这表现在处理同学关系上，同学之间有了矛盾，出言不逊，动辄大打出手，拳脚相加。针对这一现象，我教育学生怎样正确处理同学关系，并以此开展主题班会，对学生进行教育。在处理闹矛盾的学生时，我让学生多做自我批评，在自己身上找不足，以比来培养学生宽厚待人的精神，学会以宽容和大度之心对待周围的人。
劳动更培育学生德育思想品质的机会。现在的孩子一提起劳动就有厌烦心理，这些独生子女平时干活的机会很少，养成了懒惰的习惯。首先必须得教会学生怎样干活，从扫地到拖地，从擦玻璃到擦墙围子，我都示范指导并严格检查，及时表扬做得好的同学，批评做的不认真和逃跑的同学，让孩子们知道老师不仅在意他们的学习更注重他们的人品。
二、主要收获和体会
我觉得当班主任应该做到以下两点：
1、把微笑送给学生
很多人在提到教师时，总会与“严肃”、“不苟言笑”联系在一起。其实，“微笑”的力量才是无穷的。每天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心感到愉快，智能得到发展。中国有句谚语：“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我却相信我的每块“云彩”都会“下雨”。因为，我拥有一种特殊的教育手段――微笑。我们班有个学生，刚开始每天的作业总是爱拖着不做，因此考试成绩总是不如人意。怎么办呢？训一通吧，不行！我试着寻找他的优点，结果发现他这个人还真有不少优点: 比如，爱劳动，每次教室里的饮用水一吃完，他总是自告奋勇地去总务处把水给换来了。另外他非常懂礼貌，每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼。于是只要一发现他做了好事，我便在晨会课上表扬他，然后在课后再悄悄地微笑着问他：“作业好了吗？要抓紧一点哟！”他总是边红着脸边搔着头对我说：“还有一点点了。”我还是笑着对他说：“等一下我可是要来查的。”他从我的目光里读到了鼓励，久而久之，找到了自身的价值，后来还变得在课上敢于发言，在考试中取得了好成绩。在学生取得成功时，我会用微笑送去欣赏；在学生感到失落时，我会用微笑送去鼓励；在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。因此，我用微笑赢得了学生的尊重和爱戴。我想说：微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育成功的大门，帮助学生们茁壮成长。
二、把真情送给学生
真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心，而且要具体体现在实际行动上，平等对待每一位学生，不论是成绩好的还是成绩差的，不论是家庭富裕的还是条件较差的，不论他是否犯过错误，班主任都要一视如仁，不搞特殊化，不偏见，要尊重学生人格，公平、公正、平等对待班上每一位同学，融洽师生关系，增强师生情感交流渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。比如，学生病了，我会打个电话通知家长，或者亲自把他送回家；学生病假回校，我会主动为他补课；并且时时注意天气情况，提醒学生添减衣服。这些虽然是小事，但在学生的心目中留下的记忆却是很深的。我送出的是真情，收获的是更多的真心回报。每每读到学生们发自真心的感激之语时，我总有一种幸福的感觉充盈心头。
三、存在的问题
班级管理工作有条不紊，还得加一个“严”字。对学生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点上，但我要求的还不很严。在班内虽实行了几次严打，但只是雷声大，雨点小。在这一点上，还需要向各位老师请教。
以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有经验，然而更多的是教训。如果问我当班主任的感受的话,我会说，是很累，但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是强烈的责任心使我激流勇进。我可能不会取得太大的成功，但面对学生，我可以说一句：你们的老师面对过去，他将无怨无悔！我知道，在班主任工作上我做的还远远不够，与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距，但我永不放弃。
初三班主任工作总结范文(9篇)
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初三班主任工作总结范文【篇1】
随着中考的结束，一学期的班主任工作终于接近尾声。回首半年中，忙碌而充实，紧张而兴奋，疲惫又乐在其中。因为面临着毕业，面临着中考，学生和教师所承担的压力都非常大，看着自己三年的学生，平安快乐地走出校园，奔向新的起点，几许欣慰，几许失落。
在这一学期中，我按照学校工作计划，坚持以思想道德教育为核心，以教学为中心，开展班级管理工作。切实做到以德育人，全面发展，努力使全体同学在初中的最后一个学期内学有所成，学有所获。
本学期时间短，任务中，活动多。因此在开学之初，我就着力抓好学生的思想工作，和他们一起算时间，算任务，及时稳定了全班学生的心理，使每个同学都明白自己的奋斗目标，在心中有了一个大略的计划。在随后的几个月里，我都及时注意学生的思想动向，和学生谈心，了解他们的想法，做好他们的思想稳定工作。出现了人心思稳，人人向上的可喜局面。自开学至今，流失的学生极少，不少学生的成绩都有了较大幅度的提高，同学们对前途有信心，学习有干劲。
九年级是初中的最后一年，对于每一个学生来说，都是人生的关键。高中虽不是唯一的道路，但中考的成败却会影响到他们今后的人生。面对中考，他们或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自弃，或随波逐流，因此最重要的是要点燃他们心中的希望，相信自己，我能行。学期初的每一次班会，我告诉他们，只要努力，每一个人都能顺利升入高中，实现自己的梦想。当然高中的大门只 1
会为勤奋的人打开，天下没有免费的午餐，因此在学期初一定要制定自己的学习计划，并且一定要坚持到底，永不放弃。每次月考之后，针对学生中的进步、懈怠，及时激励先进、鞭策后进，让每一次考试都成为一针强心剂，一个加油站。
九年级学生的自我意识已经很强，对事情有自己的判断和理解，有强烈的表达自己观点的欲望，所以在班级管理中，必须充分发扬民主，尊重理解每一个学生的愿望。班干部选举、参加运动会、班级各种制度的制定，都采用民主讨论，少数服从多数的方法，得到了全班同学的一致认同。
九年级，许多学生开始在思想上出现较大的变化。不少学生已经进入“青春反叛期”，他们常常自认为已经长大，对条条框框的限制约束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。作为班主任，我适时召开主题班会，让学生交流体会遵规守纪的重要性，从思想上给学生深刻的认识。我们对班级的每一个同学都以《中学生行为规范》严格要求，加强道德规范宣传教育，从小事做起、从自我教育做起，从对自己负责做起，养成爱他人、爱集体、爱学习、爱劳动、爱护公共财物的良好行为习惯，做一个遵纪守法的好公民。
后进生大致分成三种类型：一是学习差生，表现为无心向学，沉闷寡欢。二是思想品德差生，表现为沾染上不良风气，违反校纪班规，随心所欲，难以自控。三是“二合一”的双差生，人数不多，但负面影响很大。而这样的学生又以留守学生居多，家庭隔代教育不力，往往导致这些学生任意放纵。并且在大多时候又很难取得家庭与学校教育配合统一，对待这些学生更需要班主任倾
注心血和爱心，使其转化。
我在差生转化工作中从以下几个方面做起：
1、争取家长配合，发挥家庭教育作用。采取家访，召开家长会等形式，汇报学生在校的表现，争取家长支持配合。
2、对差生分层次、分类别教育。对待特殊的学生提出特殊的要求，并通过开展各类有益活动，发挥特长，转移兴趣。
3、尊重并激励后进生。尊重后进生的人格，以表扬为主，发现挖掘后进生的闪光点，增强他们学习的信心。
4、致力学风建设，充分发挥先进群体对后进生的感染作用。
1、化被动学习为自主学习。到了九年级，面对毕业升学考试，学生已经逐步摆脱幼稚和盲目，学习目的日渐明晰。班主任可以乘势开发学生求知上进的内在动力，分析形势，明确任务。引导学生自觉确定学习目标，制定学习计划，选择学习方法，教育学生要学会自我监控，自我指导，自我强化，自觉主动的钻研知识。只有化被动学习为自主学习，学生才能积极拓展提升自己，取得长足的进步。
2、鼓励竞争，积极进取。没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，班主任应在班集体创造出强有力的竞争局面，用
竞争激发学生昂扬的斗志，挖掘学生巨大的潜能。通过竞争，提高学习积极性，增强完成任务的紧迫感，有效提升学习效率，从而改掉学生拖拉懒散的作风。
3、让学生学会“会学”。“未来社会的文盲是没有掌握获取知识方法的人”，因此，我在日常工作中引导学生真正认识“会学”的意义，认识自学能
力的重要性，用身边同学的成功经验启发学生，用自己亲身体会告知学生，利用班会和恰当时机，经常渗透学习方法指导。在学法指导上我既有整体上的指导，又注意个别指导，同时也创造条件进行学习方法交流，让成功学生谈经验体会，让学生在交流中吸收借鉴他人经验，改进完善自己的学习方法。
4、防止偏科，全面发展。时刻关注学生各学科的均衡发展，保持与各学科老师密切联系，随时把握偏科学生学习情况，和科任教师一起为他们出谋划策，排解困难，并利用课余时间个别辅导，以学生能更多地升入高一级学校为目标，引导学生不断强化薄弱学科，突破重点，帮助偏科学生建立自信，提升兴趣，促进学生全面发展。
以上是我在班主任工作中的几点心得。班主任工作锁碎而繁多，它渗透在学生思想、学习、生活的各个方面，说不完道不尽。总而言之，班主任既是联系各科教师与学生之间的纽带，又是沟通学校、家庭、社会的桥梁，班主任既是导师又是慈母，既要顾全大局，高瞻远瞩，宏观引领，又要体察入微，深入角落，关心呵护，但愿班主任辛勤的汗水能浇艳学生成功的花朵。
三年长跑到了终点，总之，我要和这段属于激情的日子说再见了，就像上课总要做个小结一样，那我就用四个字做为我这篇总结，也是三年班主任工作的结束语吧，那就是--无愧无悔。
初三班主任工作总结范文【篇2】
经过一学期的努力，学生基本能进行有意的自主阅读和有一定创意的写作，已能有意学习和掌握自主、合作、探究的学习方式，并且不断的培养自己积极健康的人生态度
一、根据计划，我认真抓了课堂内的效率，增强课堂内的容量，提高课堂内的训练效率;根据学生的生物钟合理地安排教学内容，运用灵活多样教学方式引导学生进行有效的学习;面向全体学生，依托中间兼顾两头，布置不同要求的作业，即使是布置同量的作业，也是分不同的要求，好的要完成得“好、准、快”，中间的要完成得“好、准”，中下的只要完成好就行。
二、在基础知识方面，提倡自学，依据教师教的方法，以个人完成任务为主，团结协作为辅，在平时的生活中主动积累并逐渐形成习惯。促使他们积极归类知识，在多看多说中掌握。针对新题型，在老师的带领下，作一些典型训练。
三、在古诗词的积累方面，狠抓背诵。除教师在课堂上指导他们理解课文的基础上背诵外，重要的是督促检查他们灵活运用方法去巧记，注重实效，抓重点，突破难点，对诗词作适当的归类，对一些名句则多角度地训练和思考，在实际的语言中灵活运用。
四、在阅读训练方面。从课堂内开始严格训练，依据课改新理念，利用现在有的各种参考书、材料、工具，充分体现学生学习的主动性、主体性，教师的指导性。运用浏览、略读、细研等方法，在多读中整体感悟，快速理解课文。在对文章进行整体的把握后，深入重难点，细细体味，在团结互助协作中多方研讨，尽量让文本成为他们提高语文水平的一个工具，而不是他们一定得记住的死知识。课外注重培养大语文观，多阅读欣赏各类文章，增长见识，不断提高阅读理解能力。从学生掌握的情况看，古诗文的课外阅读和现代文的课外阅读得分率较低，阅读依然是个薄弱环节。快速提高学生的阅读能力，依然是今后一个长期而艰巨的工作。
五、在写作方面。书写仍然影响其得高分的一个直接原因，书写差的学生总与高分无缘。虽然我也狠抓了这部分学生的书写，但都坚持不了多久，在老师督促检查下也改观不了多少，书写依然是严峻的问题。其次是仍然需要练笔，每周要按老师的要求完成一至二篇练笔，在多写多练中增长能力。再次，注重总结和归纳，在老师的归纳总结性的习作评讲中得到提高。最后要充分激发他们的写作兴趣，及时发现他们的长处，顺势引导，在相互模仿中得到提高。
六、无论任何时候都注重学生自觉性和主动性的培养，这样会取得事半功倍的成效。
初三班主任工作总结范文【篇3】
今年不负学校重托，在学校的安排下，我担任六年级班的班主任工作。从思想认识上来说，通过其它各位教师的帮助和自己在工作中得到的启示和思考，使我对班主任和班主任工作这看似简单的名词产生了更为深刻的理解，透过这普通的称谓，我看到了背后支撑着……
今年不负学校重托，在学校的安排下，我担任六年级班的班主任工作。从思想认识上来说，通过其它各位教师的帮助和自己在工作中得到的启示和思考，使我对“班主任”和“班主任工作”这看似简单的名词产生了更为深刻的理解，透过这普通的称谓，我看到了背后支撑着这称谓的其实是“爱心”与“责任心”和诸多的付出与数不尽的汗水。直到自己确确实实承担了这一责任，才能体会从小学到大学，自己的各位班主任对自己不计回报的付出一学期来该班通过我的努力和学生、科任教师的共同努力、配合，有让人高兴的也有让人作进一步思考的问题，但总的来讲是较好的，我能顺利地把他们平安的送出了校门。这一年中不出现任何有损学校利益、名声和让人积极痛苦的事情。
二、为人师表，率先垂范。
我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。
班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展。对于六年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的安排。
六年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用班会开展一些小活动，诸如：查字典比赛，成语接龙，童话故事比赛等来益智身心，鼓励孩子为大家表演，增强自信。
五、加强家校联系。
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，也利用家长会、或是平时放学时与多位家长进行交流。
当然我做的还很不够，班级管理出现了很多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。有人曾说，能发现问题，并解决问题，就是一个成长进步的过程。通过这半年的学习锻炼，相信在以后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中，
开学不久在我的带领下，学生积极配合选出我班的班干部，并明确各班干部自己的职责。并制定了班级公约，这一条是很重要的，因为班级纪律的好坏直接影响到学生成绩的好坏。
全班学生在老师的带领下能按时完成学校布置的规定任务和临时布置的任务，在各种劳动和活动中学生积极主动，只有少数学生不太认真，但是在老师的监督下他们也在尽力完成自己的工作。在参加我校举行的春季校运会中荣获奖项很多，各种小型活动很多，总之我班乐于参加各种活动，是团结向上凝聚力好的班。
各班干部都积极认真履行职责，都积极发言，勇于检举不良行为的学生，同学之间相互帮助和监督，使原先少数有点调皮的学生都不能觉有“英雄”无用武之地，这是良好班风建成的重要原，总之前面的这些能够这样顺畅的发展依赖于我的前期计划。
1、开学之初选好班干部，制定好班级公约，使他们各施其责。培养他们的良好品质。
3、落实卫生区域到个人。
4、期末评出班级优秀学生，并表扬好的学生。
初三班主任工作总结范文【篇4】
眨眼间，一个学期又结束了。本学期，本人始终坚持“教育以学生为本”的理念，严格遵守国家的教育法规，忠诚于党的教育事业，认真做好自己的本职工作，兢兢业业，注重工作方法和实效，并有班级管理上的及时反思和创新。现就本学期的班主任工作，作一个详细的总结。
初二第二学期，许多学生开始在思想上出现了极大的变化，特别是有些学生已经进入严重的“反叛”时期，常常以为自己已经长大，不喜欢条条框框的纪律约束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈，对自己放松了要求。
一开学，我就及时召开了题为“我长高了，但我不是老油条，我要进步”的主题班会，重新让学生学习《中学生日常行为规范》，并强调遵守规范遵守班规的重要性和必要性，从思想上给学生以深刻的认识。会后，我又有针对性地开了两个会：一个是班干会，吩咐他们要起先锋模范作用带好大家；一个是我班“刺头”的会，跟他们集体谈心和强调要遵守规范遵守班规，并和他们签订“合同”，先给他们打预防针。
在每周的工作中，我严抓上课迟到的、课上睡觉开小差的、不完成作业的、晚自习讲话的、与课任老师顶撞的、叫外卖的、宿舍表现差的等不良现象，对他们进行一对一的谈心教育，让他们写500字的“反省书”并扣德育分10分每人次。多次违反的要在班上公开批评，并及时见家长。比如小滔，经常在上历史课时看玄幻小说，我把他的小说没收了，并跟他谈心，叫他写500字的“反省书”扣德育分20分，后来，他就不再在课上看课外书了，我还借此机会鼓励他课外多读有益课外书。不过，学生毕竟是学生，特别是那些“刺头”，他们很容易反复“发作”，因此，我吩咐纪律委员要多多留意他们，我还一直跟进他们，从不松懈。同时，我还时刻利用一切有利的时机对他们进行文明有礼、做事积极主动、团结协作、努力上进等的养成教育。
本学期我在教室后面的墙壁上，让宣传委员开设了两块学习园地，学习园地里面的内容定期更新，先后有“各科学习专题”、“法制知识专题”、“安全知识专题”、“生物地理会考专题”、“汶川地震时刻关注”、“防震救灾”、“期中考试誓词”、“期末考试总动员”等。教室后面的黑板我经常和班干部商量定好每月出一期墙报，内容除了学校安排的外，还包括各种学习方法、保健知识、国家大事、班上先进等，同学们对这种做法拍手欢迎，下课后大家都主动涌到教室后面去看，起到了很好的学习教育的作用。还在教室左右两面的窗玻璃上贴上醒目的激励学生不断努力的标语，有：“今天不努力学习，明天努力找工作！为中华的振兴努力读书！时间是贼，抓住它！”等等。
结合我班学生缺乏竞争意识的实际，我给他们引入了与同年级尖子竞争、与同班同学竞争、与同桌竞争的竞争机制，鼓励他们勇夺第一、敢拿第二，鼓励他们勇于拼搏，同时，推荐那些敢于竞争、进步大的同学入团。因为积极发动，组织得力，学生的竞争意识强烈了好多，整个班级的学习气氛浓厚了很多。
后进生,顾名思义,是进步比较慢的学生，他们生性好动，纪律一般都不好，成绩也较差，有时确实令老师“烦心”，是班上的“刺头”。但是他们也需要关心，需要尊重,需要爱。作为学生思想上的引导者和生活上的朋友，老师既要严,更要有爱。我对这些后进生采取的措施是：谈心—再谈心—关心—再关心—跟进—再跟进，其中还需要百倍的耐心，因为他们的自觉性和自控力都很差，所以需要百倍的耐心。除了经常与他们谈心、关心他们的学习与生活外,我还经常向他们征集班级活动方案,尊重他们提出的意见，让他们觉得自己“有价值”。
小诺无心向学，还常常跟家长闹情绪；小良好出风头，不买饭卡老叫外卖，6月份还编了好多小辫子并电发弄得跟前荷兰足球明星古力特一样；小卓本学期打架2次……这些“刺头”,我跟他们打交道不下百次（本学期），最后他们才算“安静下来”。
初三班主任工作总结范文【篇5】
首先，继续抓好学生的日常行为习惯养成教育，及时抓住学生点滴的情绪变化，及时解决问题。
对学生使用玩手机、上网聊QQ、听MP3、看课外书籍等进行正面引导，端正学习态度，节省精力努力向学。
尤其是针对初三学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点，及时地发现存在的问题，同学生进行谈心，加以正面疏导，而及时解决问题。同时，积极开展文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将情绪正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，积极的投身于班级的各种活动中。
其次，积极培养学生的正确的人生观、价值观，并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣，掌握科学的学习方法，提高学习成绩。
第三，积极会同各学科教师积极备好学生，探讨教育学生的方法，用大家的智慧解决问题。本学期利用课余时间同其他任课教师经常讨论班级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式教育管理学生，积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验，取得了较好的效果。
第四，认真做好体育中考的动员工作，使每一位学生发挥出最佳的水平，为实现自己的理想又前进了一小步。
第五，工作成绩方面，一是班级形成较强的凝聚力，组织、纪律性较好，二是卫生扫除积极彻底，取得了比较优秀的成绩，班级可谓一尘不染，井然有序。三是本学期有两次获得班级文明考核“流动红旗”，当然，成绩的取得，离不开同学们的努力，更离不开领导的指导和各位同事的支持。
初三班主任工作总结范文【篇6】
在我刚踏上工作岗位的这个学年，我接受了一个全新的班集体，这之前我是对班主任工作最多只能谈得上是，只有理论，而没有实践的一张白纸。这是我人生当中第一次当班主任，这个班的特点是：
(1)学生活泼、好动，思维活跃，情感丰富容易被调动。(2)学习主动性强，学习自觉性较高。(3)综合能力及素质有待提高，因为学生的家庭环境影响，所以许多良好的行为习惯还没有形成。在管理这个班集体时我常通过许多活动的方式调动学生们的学习自觉性，提高他们对学校的热爱，培养他们具有良好的心理及人格品质。
一、把学生位置摆正。书上说：学生是教育的主体，一点不错，学生好比一个铁盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你细细地去找到那把对号的钥匙，去开启他们的心扉。你先得把学生研究透，各个年龄段，各个层次的学生生理、心理特点都不一样，你要知道他做些啥、想些啥，怎么让他接受你的教导。军法有云：知已知彼，百战不殆。要针对学生的特点，设身处地的以他能够接受的方式进行启发引导。其实，学生到学校来，谁都想成为好学生，他们对老师充满了尊敬和依赖。只不过因为智力的差异和自制力水平的不同，导致学生良莠不齐，我们就要区别对待，好比有的人，他是种田能手，你非要让他去钻研高尖新技术，怎么可能呢?不要高尖新技术没研究成，搞成个心理不健康就麻烦了，所以要因材施教，教师的心态要放宽一些，任意拔高要求无异于拔苗助长，得不偿失。学生小，在严格要求的同时，尽量多鼓励他们，多表扬他们，这就要求班主任在批评和表扬的时候掌握好火候，并尽可能多地让学生爱到赞扬，让他们感受到成功、感受到学习的乐趣，形成良性循环。
二、通过多方面的活动，增强班级凝聚力，改变工作方式方法。本学期我们学校接受了许多各种各样的活动考验，通过形式各样的大小活动不仅发展了学生全面素质，我们老师也获得了锻炼机会。有体现全校学生精神面貌的校运会;有促进学生团结的活动庆元旦拔河比赛，在这过程中，师生都体验到了以校为荣，以校为家的主人翁精神，加强了校风与班风的建设。我们班的学生个性好动活泼，思维敏捷聪明，但做早操总是不认真对待，在六星评比中这方面也是比较差。尽管我尝试了许多方法，如安排学生检查督促，大力表扬表现好的同学等，但情况仍不见有大的好转，学生们还是比较懒散。在各位领导的帮助下，我调整了自己的教育手段：首先，重视每次活动的动员工作，通过抑扬顿挫的声调，及慷慨激昂的情感去感动学生，牵动着学生的情绪。让他们觉得不做不行，有种欲罢不能的感觉是我每次动员工作的目标，虽然实际与目标还有距离，但是我会努力不断总结经验朝目标挺进!其次，我给学生的要求尽可能做到简洁、有力、明确。然后，在活动过程中注意落实。严格检查学生是否按要求做到，并树立榜样进行大力表扬。最后，活动结束及时进行反馈，肯定学生做得好和进步的地方。同时提出不足及下次的期望。如此下来几次活动，学生的精神面貌有了很大的飞跃。我掌握了这种组织方法后，经常变换着对学生的奖励和激励手段，变戏法似地刺激着学生，使他们总有动力驱使自己在各方面做得更好。学生在进步，我也在成长，相信只要坚持把自己取得到所2收所获不断积累下来，吸取失败的教训，学会分析解决问题，总结做得好的经验，就能使自己有更大的收获!
三、充分利用表扬这一工具。虽然为建设这个班花了不少心思，特别是在转化后进生的过程中，有一二个纪律表现的差生总是我行我素，效果不太明显，学习动机不强的学生还没有能够有效地激发他们的斗志，还没能触动他们的灵魂，给班级学习风气的好转带来了较大的阻力。工作中要更加注意与年段和学校配合，借力使力。主要收获是：能让大多数学生快乐的地度过在学校的每一天，教书又育人!每天给学生一些笑脸!做到了不在课堂当着全班同学的面发怒!规范学生行为!掀起学习的热潮，完善自我形象。在学习中同学们能互相帮助。采取多鼓励少批评的方法，基本上做好后进生的转化工作我的班主任工作由于经验的欠缺，在许多方面还是存在着不足。如：?班会课与晚自习没有做好充分地计划与准备。除了学校要求重视的主题班会以外，我并没有下心思去充分利用好每个星期的班会时间。所以学生的精神面貌不佳，班风还没能完全树立起来。而通过思考与后半学期的实践，我发现班会课其实有很多很多内容可讲，而更重要的是能通过这些活动增强班级凝聚力，加强班风、校风的建设。我们班的班会通常先由学生自己总结，然后是我讲近期发现的问题并以多种形式进行教育。目前，我们面对的学生思想比较复
初三班主任工作总结范文【篇7】
为了能把本班建设成具有“团结、活泼、严谨、求学”的班风，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。特制定班级工作计划：
班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标。因此我结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标：超越自己，不断进步。
2、在学生中培养竞争意识，有你追我赶的比学风格。
通过各种方式，端正学生的学习动机和态度，指导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。
3、经常与各门学科的任课教师进行沟通，做好协调工作。
4、尽量做到面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间，以点代面，用面促点。
5、要抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证。要抓好纪律关键在德育工作的开展与后进生的教育。
6、配合学校开展各项活动，使学生在活动中受到教育。 7、选举班干部，健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。
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初三班主任工作总结范文【篇8】
一个学期很快结束了，在年段的关心和帮助下，顺利走过了一学期。现在就把一学期的工作情况总结一下。
初三是整个初中重要的时期，学生在心理和生理上都发生了很大的变化，对于这一变化，学生的精神上有更多的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。怎样让学生尽快适应这一变化，顺利度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务。
我当班主任力争做到两点：一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间;二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。
对于后进生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。对于后进生，我动员学习好的同学帮助他们，带动他们把学习成绩提高上去，组成一帮一学习互助小组。
我觉得当班主任应该做到以下两点：
很多人在提到教师时，总会与“严肃”、“不苟言笑”联系在一起。其实，“微笑”的`力量才是无穷的。每天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心感到愉快，智能得到发展。微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育成功的大门，帮助学生们茁壮成长。
真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心，而且要具体体现在实际行动上，平等对待每一位学生，不论是成绩好的还是成绩差的，不论是家庭富裕的还是条件较差的，不论他是否犯过错误，班主任都要一视如仁，不搞特殊化，不偏见，要尊重学生人格，公平、公正、平等对待班上每一位同学，融洽师生关系，增强师生情感交流渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。
班级管理工作有条不紊，还得加一个“严”字。对学生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点上，但我要求的还不很严。在班内虽实行了几次严打，但只是雷声大，雨点小。在这一点上，还需要向各位老师请教。
以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有经验，然而更多的是教训。如果问我当班主任的感受的话,我会说，是很累，但很充实。在班主任工作上我做的还远远不够，与其他优秀班主任相比还有差距，但我永不放弃。
在园领导的领导下，后勤全体职工的共同努力，紧紧围绕创建健康、卫生、安全、宽松、愉快、优美的教育环境，提升工作质量，改进服务水平的工作重点，努力奋斗，不断进取，圆满的完成了各项工作。现将工作总结如下：
一、树立服务意识，提高认识。
1、定期对全体后勤人员进行教育，增强工作人员的责任感。并组织全体教职工认真学习上级转发的各种安全生产等文件，通过学习，让大家明确到孩子接送、卫生饮食工作是人命关天的大事，后勤人员人人有责，使大家在思想上对后勤工作高度重视。让大家学习各相关业务资料，让大家认识到自己肩负的责任重大，加强责任心，杜绝事故的发生。
二、健全建立规章制度，严格执行，把后勤工作做好。
1、加强对食堂的管理。坚持执行《食品卫生法》等文件规定，严把食品采购关、加工关，不购买腐烂、变质的食品。存放食品有专人专门管理，其他人不得进入食品加工间和操作间，严禁外来人员出入厨房。加强餐具和炊具的消毒、安全防范管理工作，严防食物中毒和经食物传播疾病，严防液化气罐等炊具的安全规范使用。
2、强化安全工作领导，安全责任到人。
为了把安全工作落到实处，定期对幼儿园安全保卫和各设施进行检查，查找园内不安全隐患，，如开关、电器、食品卫生、消毒，消防栓、灭火器，户外大型运动器械等等，发现问题及时采取措施加以消除，确保幼儿了的安全。并建立了安全检查档案，及时总结和改进安全工作。
3、加强对卫生、药品的管理。
对保健室内的药品、消毒物品、治疗器具等分类摆放，定期检查，及时更换过期、失效的卫生用品。对于消毒药等，单独存放，妥善保管。严禁无关人员进入卫生室和药品间。由医务室人员负责加强对全院的卫生管理工作。
半年来，严格地执行安全制度和检查制度，后勤人员始终把安全放在第一位，尽职尽责，各项措施得力，管理严格，在此期间，思想汇报专题没有发生一起安全事故。
初三班主任工作总结范文【篇9】
中考的结束，意味着又一届学生的毕业，也意味着我本学期的班主任工作到达尾声。回首看本学期自己的工作曾经是那样的忙碌中隐藏充实，，疲惫中蕴含乐趣。这一学期师生几乎都是在为中考的复习紧张着。也在这一学期中，我按照学校工作计划和安排，坚持以思想道德教育为核心，以教学为中心，开展班级管理工作。切实做到以德育人，全面发展，努力使全体同学在初中的最后一个学期内学有所成，学有所获。
本学期是初三第二学期，具有的特点就是：任务紧，时间紧。在开学之初，我和学生一起计算时间，规划任务，使每个同学都明确自己的奋斗目标，在心中有了一个大略的计划。即让每一个人都知道本学期该做什么，什么时候做什么等。在整个学期里，我都随时注意学生的思想动向，和他们一起学习，一起活动，掌握和了解他们的想法，随时调节他们的心理，坚持一个原则：把练考当做中考，把中考当做练考，平时要紧张，关键时刻要放松，要乐观自信，健康向上。
本学期是最后一年，对于每一个学生来说，是他们初中生活的最后阶段。每一个学生都对自己的集体和同学包括老师和学校都存在留恋的心理，而这种心理在我的鼓励下成为我们班级的进步的力量，具有集体意识的学生，才能遵守校纪，爱护班级名誉，关心自己的同学，尊重自己的老师，端正自己的学习态度，也能积极帮助其他同学的学习、劳动和其他方面。因此上我在班会上不遗余力的创造机会，鼓起他们热爱积极集体的热忱，也抓住各种时机，表扬那样在各种细节中表现出来的对于班级的热爱的同学，所以九年级二班的每一个人都非常注重班级的名誉，愿意为班级贡献自己的力量和尽到自己的义务。
进步是一个班级追求的，也是每一个学生进步的合力，对待不同的学生来说，有不同的意识和学习基础和层次，为了集体的荣誉，他们首先是要做好自己，在这种意识下，我们班的学生都能你追我赶的学习，成绩也在逐渐的提高。
班主任是学生在校期间的德育监管和指导者，我们一方面是教师一方面是父母，教学生做好人是第一位的，做一个追求真善美的，有社会责任心，有素质的社会成员，是每一个班主任所倡导的的，在平时的班级工作中，我能身体力行，用自己的一举一动，一言一行，感化他们，教导他们，要宽容，要健康阳光，要尊重他人，说话做事要经过思考，不和社会上不好的人交往，不到不好的地方去。珍惜自己的时光，努力向上。
每一个集体只有一个班主任，班主任当仁不让的成为班级的精神核心，班主任是每一个班级的总领，因此上班主任的人生观、价值观都在不知不觉中渗透于班级的文化之中，也不知不觉的感染和影响每一个学生的人生观和价值观的形成和变化，因此从这个意义上说，作为班主任，我努力在集体中倡导先进积极的思想，以正面的教育为主要内容，提倡他们发挥正能量。弘扬自身的正气，成为班集体的精神核心和领袖。
