光阴似箭催人老，光阴如骏赶少年。我们会遭遇各种各样的事情，在这些事情中，可以说，写总结是不可避免的了，总结的作用是用于客观的发现自我。那么，大家有写过关于总结的范文吗？下面，小编为大家整理的“学校半年度工作总结”，仅供参考，欢迎阅读。
学校半年度工作总结一
在上级领导的关心和大力支持下，全体教师群策群力，团结协作，振奋精神，开拓进取，树立良好的社会形象，规范学校管理，狠抓教学中心，全面提高教育教学质量。
一、加强德育工作，提高师生道德水平
1、在教师中深入开展社会主义荣辱观教育，学习新义务教育法活动。每位教师都写学习心得，做了一万字以上的政治学习笔记。开展了中小学教师职业道德“八不准”的活动。
2、做好学生的德育工作。坚持以制度管理班级和学生，充分发挥班主任的作用。学校制定《教师值日评分标准》、《违纪处罚暂行条例》、《值日教师制度》、《班级管理制度》，实行流动红旗制度。班主任通过主题班会、黑板报等形式对学生开展德育工作，不断提高学生的思想道德素质，养成良好的行为习惯。
二、推行素质教育，提升教育质量
1、严格按照部委颁布的标准开课、上课;
2、制定了教师目标考评制度和教研工作条例，以及有利于学生全面发展的考试制度和学业评公平制度;
3、积极开展电化教学及图书室书刊外借工作。我校教师充分利用多媒体等电教设备进行了辅助教学，图书室的书刊外借率达到80%。
三、加强“校本教研”，提高教研质量
1、加强教学常规管理。坚持每月一次随机抽堂听课三联转载请保留，随机检查备课、作业批改。实行教学考勤登记制度，做到每周通报一次，突出抓好初三教学，重视理化的实验教学，实行月考制，每次月考要求课任教师认真命题，流水阅卷，分析考情，班级汇总反馈。
2、贯彻“以学生为主体，教师为主导，习练为主线”的办学方针。倡导自主学习、主动探索、合作交流、变“一言堂”为“多言堂”，积极开展学生特长、丰富多彩的竞赛活动，激发学生竞争意识。
3、定期开展学生评教评课活动，促进教学改革的发展;
4、督促教师加强课改理论学习，做好教学工作计划，转变教育观念，树立新理念，发挥教研组作用。教师都能备好课，并写好教学反思，并督促教师做好教师上半年工作总结。本学期三个教研组举行了公开的“展示课”，教师相互交流，取长补短。鼓励教师参加各个层面的教研活动，在县教研室组织的送课下乡活动的带动下，我校掀起了新课程改革的浪潮。
四、构建和谐平安校园
1、加强校园环境建设，做好美化绿化工作。抓好卫生检查，坚持“一日一小扫，一周一彻底扫，一月一评比”制度，为师生创造舒心的学习、生活环境。同时努力营造良好的育人文化氛围，充分发挥学校宣传栏、黑板报的作用，开展“书香校园”的活动。
2、坚持不懈地抓好学校的安全工作，健全安全保障制度，落实防患措施。确立校舍安全“一把手”负责制，认真检查教室、宿舍、门窗、围墙等地方，做到不留死角。并把责任落实到每位教师身上。加强饮食卫生管理，防止中毒事件发生，加强交通安全教育，开展交通安全宣传活动。做好用电、用火消防安全。对学校的电路进行全面检查，更换老化线路，禁止学生乱用电。加强周边环境的治理工作，及时和县教体局联系，对网吧、游戏厅加强管理。
3、积极筹措资金，搞好校园建设。今年，在上级领导的帮助下，我校学生宿舍楼正在新建，同时对围墙、栏杆等存在安全隐患的地方进行修缮，树立良好的社会形象。
总之，在上级各部门的正确领导下，在全体师生的共同努力下，我校务项工作取得了一定的成绩，但是我们出清醒地认识到，我校目前还是一所薄弱学校，还存在许多不尽人意的地方，我校决心在今后工作中采取更有效措施，大力提高教育教学质量。
学校半年度工作总结二
一学期的工作在紧张、忙碌又轻松愉快的氛围中过去了。本学期我校县委、政府和教育局的正确领导下，全面贯彻党的教育方针，认真完成上级交给的各项任务和学校的工作计划，扎实工作，锐意进取，学校各方面工作都取得了一定的成绩，但也存在许多不足之处，现将学校上半年工作总结如下：
一、深入开展创先争优活动，加强“作风建设年”活动。
1、为确保创先争优活动有效开展，加强“作风建设年”活动，我校坚持从学校实际出发，大力开展丰富多彩的活动。通过认真学习讨论，让全体教职工充分认识加强和改进作风，对于讲团结、保稳定、促发展、惠民生的重要意义，达到统一思想，形成共识的目的。同时加强宣传，营造开展活动的浓厚氛围。结合实际学校党支部、各部门、全体教职工都按照职能分工做出承诺，自觉接受群众监督。
2、通过开展点评活动查摆干部在作风方面存在的突出问题，深刻剖析存在问题的思想根源，撰写自我剖析材料，开展批评与自我批评。召开座谈会、设立意见箱等多种形式，广泛听取党员干部、群众和服务对象的意见，并认真梳理、汇总。围绕查找的突出问题和征求的意见建议，组织教职工写出自己的自我分析材料。针对查找出的突出问题，通过召开班子民主生活会、党员组织生活会、全体干部大会等形式进行批评与自我批评，进一步查摆问题提出整改的重点和措施。
3、针对查摆出的问题，研究制定具体可行的整改方案和整改台账，认真抓好整改落实。同时，做好建章立制工作，形成作风建设的长效机制。对查摆出的主要问题进行认真分析，制定整改方案和整改台账，做到整改的内容、目标、措施、时限、责任人五明确，并进行公示。根据整改方案和整改台账，认真抓好整改落实，做到边学边改、边查边改、边整边改。要实行整改承诺制、整改销号制、整改公示制，广泛接受群众监督。
4、为了激励广大党员教师履职尽责，发挥党员先锋模范作用，根据学校实际制定党员考核评价办法，结合建党90周年庆祝活动，评选表彰了一批优秀共产党员。
二、加强师德建设，提高教师业务水平
1、开展“带教”活动，促进教师成长。为进一步发挥老教师、优秀教师的作用，加大对青年教师的培养力度，完善教师队伍专业成长体系，派出学习，重点跟踪指导，并深入开展师徒结对活动，营造“比、学、赶、帮、超”的和谐奋进的专业发展氛围。在原有教师结对的基础上，今年师徒结对活动涵盖更加全面，包含课堂教学、业务理论研读、教学论文撰写等内容，活动中进一步加强了对各项活动的组织管理，结合实际，突出实效，通过课堂教学研讨、读书经验交流会、教学后记等形式调动老师们参与活动的积极性和主动性，积极发挥支教教师的带教、引领作用，互相取长补短，促进共同进步。
2、继续半日教研活动制度，发挥其作为教师专业发展助推器的作用。我们把每周下午两节课的的教研活动时间改为教学半日教研活动，各学科开展了不同主题的教研活动，结合各学科特点有针对性的开展了有效的教研活动，并取得了实效。半日教研活动是教师进行集体备课、课堂教学研讨、读书学习的固定时间，为老师们交流教学经验、提升教学水平起到了重要的作用。
3、利用多种活动载体，提高教师课堂教学水平。组织老师积极参加“送课下县”示范课、规范教学月活动、教学观摩、开展校级“优质课”的评选竞赛活动等活动，让教师在学习和竞赛中取长补短，提高教师教学水平创造条件。同时学校还充实了学校图书室，为教师增添了部分教学工具书，，促进教师不断成长。
4、加强班主任队伍的建设，构建学习型组织，促进教师的专业发展。学校做到集中培训和自我提高相结合，促进教师的专业发展。本学年每个月做到班主任培训2-3次，培训内容有针对性，有实效性。本学年制定了详细的《班主任评分细则》，进一步完善实行每月以考核的制度，充分调动了班主任的工作积极性。今年6我校米亚莉老师荣获县级“优秀辅导员”的荣誉。
三、立足课程改革平台，深入推进新课程改革
1、规范教学常规全过程，从点滴做起，向细节要质量。
不断健全教学管理制度和教学质量评价体系，加强学校内部各项教学工作的科学管理。对教师的授课计划、备课、上课、批改、辅导、复习、考试、成绩评定等做到严格要求，严格管理，以达到教学管理系统的整体优化。今年我校实行每月定期检查和领导随机抽查相结合，教导处对教师常规工作做到量化、细化，有具体规定，便于操作，又统一管理。有计划、步骤、检查、评比和整改过程。
2、认真完成“六个一“工程。
本学期每位教师都上了一堂高质量的公开课、上一堂德育课（两反三维课）、撰写一篇教学论文和一篇优秀教案、写一份学习心得，组织学生撰写心得体会。每项工程有落实检查，有评定等级，和教师量化考核挂钩。
3、注重规范内化，严格执行检查制度。
年级组每周一查，学科组两周一查，教导处每月一查，学校领导也组成督察小组进行不定期检查。通过查进度、查教案、查作业批改、并及时与教师交换意见，发现问题和不足，及时与有关教师反馈，要求教师改正和改进。要求教师备课超周，课前充分准备教具，进行复备，课后补备，及时做好课后小结和反思。
4、加强毕业班工作的指导。
每年毕业生疆内初中班的考试录取人数已成为老师、学生、家长和社会议论的主话题，是评价一所学校教学质量好坏的砝码。在副校长的领导下，我校毕业班教师今年又制定了详细的学习、复习计划和时间安排，主管领导会亲自检查和督促计划的落实，并组织上届毕业班教师召开总结大会，邀请新一任毕业班教师参加聆听，老毕业班教师会畅所欲言的把班级管理、学习感受和学生心理波动等情况逐一总结，把自己成功的经验与大家分享，不足和遗憾提出来，大家共同探讨，赢得较好的办法。毕业班不论从管理上还是成绩的取得上都有了显著的进步。今年将内初中班上线6人。
四、加强德育工作，校园育人环境明显改观：
1、狠抓常规教育，引领学生养成良好习惯。每学期德育办都要制定详细的学年德育工作计划，组织班主任学习《学生常规管理制度》明确学生一日常规，落实班级卫生包干区和班主任工作目标责任制，利用班会课组织学生认真学习《守则》《日常行为规范》等规章制度，是学生在认识上、意识上到位，然后践行在行动上。每周的值周教师和学生每天提前到校，早中晚三次检查学生卫生、标志的佩戴及班级卫生区卫生、间操、眼保健操等日常行为，做到每天一小节，一周一总结，并综合评比出流动红旗予以表彰。重点抓好学生个人卫生和礼貌教育。
2、德育特色鲜明，活动内涵丰富
（1）以活动为载体，切实加强学生的思想道德教育。我校高度重视学生的思想道德教育，长期有效地发挥德育主阵地作用，把思想教育渗透于课堂、活动中，充分利用思社课、班会、少先队活动、升旗仪式等渠道进行宣传教育；提高师生的思想认识，帮助广大师生树立正确的人生观、世界观和价值观。通过开展每日唱红歌、看爱国主义书籍、讲爱国主义故事、看红色电影、大力开展以“热爱伟大祖国、建设美好家园”为主题的教育活动。
3、加强家校联系，赢得家长配合，共同办好教育
认真开好每学期一次的家长会，教师上门家访、个别学生家长谈话等形式和家长沟通交流，达成共识，起到共同教育学生的目的。同时交给家长教育孩子的科学的方法，并要求家长从自身做起文明行事，不说脏话，做孩子的榜样和朋友，配合学校老师共同完成教书育人的光荣使命。落实学生 “四清楚四掌握”工作机制，切实把学生及家庭真实情况登记在册；与学生、家长签订安全稳定责任书，充分发挥了学校在维护社会稳定中的宣传教育作用。
4、育人环境明显改观
为积极改善学校育人环境，学校行政领导抓住时机，共同谋划，对校园进行绿化、美化、文化建设，本学期我校重新布置了校园文化长廊。现在学校育人氛围浓厚，标语振奋人心，醒目可见，成为全体师生共同进步的指航标和座右铭。
五、加强法制教育，建设平安校园
1、落实“三个到位”。对学校安全工作思想认识到位、组织领导到位、责任制落实到位。牢固树立安全第一意识，不断加强学校安全稳定工作。
2、突出重点，充分利用各种形式的法制宣传教育。坚持课堂渗透与课外活动结合；坚持面向全体，关心每一位学生的成长；坚持开展帮教转化工作，邀请有关领导来校开展法制教育专题讲座。利用班会、晨会、板报、橱窗等形式对学生进行消防安全、交通安全、防溺水、防火、防毒、防病等等安全教育和演练，做到警钟长鸣，防范于未然。为
3、夯实基础，抓好防范，进一步促进稳定工作再上新台阶。学校坚持24小时领导带班、教师值班工作，组建学校联防小分队，不定期对学校及周边环境的安全隐患进行排查。认真落实来访人员登记制度，重新调整学校监控角度。制定了切实可行的值班制度和应急预案。坚持人防、物防、技防的有机结合，打造和谐、平安的校园。学校教实行全封闭式管理，落实了学生上学和放学的警戒执勤工作。对师生加强安全教育做到经常化、制度化，开展形式多样、内容丰富的安全教育活动增强师生的安全意识。学校还定期进行消防演练、防震演练和应急演练，提高师生的自救能力。
六、双拥共建谱新曲
双拥工作是加强军民团结的根本大计，对于维护社会稳定，加强国防建设，具有举足轻重的作用。我校高度重视双拥工作，并把双拥工作贯彻落实到学校工作的各个方面。
1、4月、6月部队战士为我校校园文化长廊建设书写了标语。
2、6月14日zzz部队在我校开展了一校十班百生捐资助学活动。
3、学校招生时，对驻军子女都优先考虑，解决了官兵的后顾之忧，对部队家属教师工作、学习、生活十分关心，使他们安心国防建设，为国家做出了较大贡献。
七、取得的成绩
今年我校荣获县级“xx年少先队工作先进单位”、“感恩祖国、放飞希望”庆“六一”文艺汇演二等奖、红领巾心向党同绣百面党旗活动第三名等荣誉。2011年4月学校的德育现场会再次得到领导、社会的好评。
新的世纪，面临新的挑战，东营一小将抓住机遇，继续发扬拼搏精神，打造教育品牌，努力推进学校可持续发展，制定更高的奋斗目标，不断开拓，再创辉煌。
学校半年度工作总结三
一学期来，我校以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的“十七大”精神为指导，以树立和落实科学发展观为主线，认真贯彻各级教育工作会议精神，严格执行教育法规，全面推进素质教育，认真实施教育创新战略，积极探索优质教育的实施途径，注重教育内涵的发展，重视两支队伍的建设，加强和改进未成年人思想道德建设，顺利地完成了本学期的教育工作目标和任务。
一、坚持依法治校，规范学校管理。
1、管理制度健全，管理体制完善。
制度建设全面完善。进一步完善了各项规章制度，我校对照学校章程、《江苏省中小学管理规范》及现有的法律法规，进一步修订、完善了几十项涉及教育教学、财务、教师、学生、后勤、安全等方面的管理制度。同时，抓好制度的落实。我校要求师生员工严格执行学校章程、制度，依法行事、照章办事，全面推进依法治校工作。每学期召开教师、学生、学生家长座谈会，并发放调查表，了解教师执行教育法律法规、规章制度等情况。
2、工作机制健全，办学活动规范。
我校以素质教育为导向，全面贯彻党的教育方针，有计划地对学生进行德育、智育、体育、美育和劳动教育，促进学生生动活泼地发展。学校自觉遵守国家的法律法规，特别是能认真贯彻《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等法律法规，认真执行《素质教育十条基本要求》和《丹阳市义务教育阶段学校“加强学校规范管理，减轻学生过重负担”的五项规定》，规范了办学行为。如：认真执行课程计划，开齐、开足各门课程，不随意增减科目和课时；严格控制学生在校时间，确保学生在校时间不超过6小时；开展阳光体育活动，全面实行大课间体育活动制度，确保学生每天1小时体育活动时间；严格控制作业量，切实减轻学生负担，保证学生每天有10小时的睡眠。严禁体罚和变相体罚学生；按规定组织考试，不分好差班、重点班，不按考分高低排名次，学生成绩实行等级制；不乱订乱发书报资料；不利用节假日给学生补课；不组织学生参加商业性庆典演出活动和未经教育部门批准的竞赛活动。( 散文网： )
3、执行收费政策，规范采购行为。
学校严格执行《省教育厅等部门关于2014年规范教育收费进一步治理教育乱收费工作的通知》、《关于明确义务教育阶段公办学校有关收费问题的通知》、《关于进一步规范工程建设项目招投标行为的实施意见》等文件精神，财务管理机构和制度健全，支付符合规定，报销手续齐全，基建符合规定程序。学校收费规范，严格执行“一费制”收费政策和对贫困学生的减免政策。学校坚持民主理财制度，财务情况都请教职工代表审核。能严格执行《政府采购法》，规范学校采购行为。
4、推行校务公开，落实民主管理。
学校充分发挥工会、教代会的作用。始终坚持并不断完善依靠教职工办好学校这一根本制度，通过以教师为主体的工会、教职工代表大会等组织形式，保障教职工参与学校民主管理和监督。这学期学校召开了教代会；向教职工代表大会作学校工作报告一次，作财务收支情况通报一次；这学期民主评议中层以上领导一次；学校的重大事项、重要决策，都交教代会讨论通过……这些规定我校都严格执行，真正落实教代会职权。积极推行校务公开制度。落实校务公开的内容；落实校务公开的形式；落实校务公开的运作。校务公开的运作落到实处，计划明确、责任清楚、程序规范、信息畅通。
5、尊重师生权利，保障师生权益。
保障教师的政治权益；保障师生的工作、学习权益；保障师生的经济权益；保护学生人格人身权利。我校每一位教师都能尊重学生人格和其他人身权利，无体罚或变相体罚及侮辱、歧视学生的现象。学校建立了学生安全和伤害事故报告制度，制订了应急处理程序，并能认真执行。为切实保障师生的这些合法权益，我校一方面加强了督查，一方面建立了校内师生申述制度。教师申述由工会负责处理，学生申述由德育处负责处理。学校全体教职员工都能严格执行教育法律法规，因此，学校教育教学秩序井然，校风良好，师生无一例严重违纪和犯罪行为，教育教学质量稳步提高，受到了领导与群众的一致好评。
二、加强队伍建设，培养优秀群体。
加强党风廉政建设，培养优秀教师群体，是学校内涵建设的重点之一，是提高教育教学质量的关键。本学期，我校以“开展反腐倡廉教育，建设一支高素质的教师队伍”为目标，大力加强教师队伍建设。
1、抓廉政建设，确保学校政治安全稳定。
学校认真贯彻落实丹廉发（2014）2号《关于2014年度推进廉政文化建设的意见》和丹教纪（2014）5号《关于进一步推进廉政文化建设的意见》的相关要求，对照标准，加强廉政文化建设，结合学校教书育人的实际，推进学校党风廉政建设工作。（1）高度重视，统一认识，营造廉政文化建设的氛围。学校定期召开专门会议，把廉政文化建设纳入学校工作的重点，统一安排，统一部署，统一落实，成立了以校长为组长的“廉政文化建设领导小组”，制定了详实的学校《廉政文化建设实施计划》。（2）联系实际，统筹部署，丰盈廉政文化建设的内涵。联系学校实际，进一步挖掘、丰盈了廉政文化建设的内涵。其核心内容是责任、公正、民主、正直、节俭、清廉、守法等，主要包含五个方面：①为民为公；②民主公正；③自律守法；④正直诚信；⑤清廉节俭。（3）讲究方法，积极探索，坚实廉政文化建设的根基。学校把廉洁教育作为加强学生思想道德建设和师德师风建设的重要内容，努力营造“四园四声”（即：构建和谐校园，将学校建成学园、家园、乐园、花园，使学校有书声，歌声，笑声、掌声），教育和引导广大师生形成正确的人生观、价值观、世界观。（4）广为宣传，努力实践，拓宽廉政文化建设的渠道。以班级为单位，通过开展“好习惯伴我行”、“十星级学生”评选活动等，培养学生良好的行为习惯和正确的廉洁道德观念。同时，深入社会与家庭开展廉政教育，使敬廉崇廉教育成为与社会教育、家庭教育密切结合的德育，让学生在社会活动和家庭活动中得到学习和锻炼。（5）立足课堂，挖掘资源，站稳廉政文化建设的阵地。学校充分运用现有材料，挖掘文本中的教育资源，在学科教学过程中凸现、补充、强化有关教育点，落实“廉政文化”教育。在廉政文化教育中，提倡各学科教师的积极参与，通过学科统整，使各科教学成为敬廉崇洁教育的主阵地。
一学期来，学校廉政文化建设成效显明，领导、老师人人廉洁自律，克己奉公，学校政治安全稳定。2014年11月，我校被评为“丹阳市第三批市级廉政文化示范点”。
2、抓班子建设，提高领导班子的战斗力。
在班子建设中，我们积极倡导“以热情的态度服务教师，以科学的方法指导教师，以良好的形象影响教师”。为此，我校一是大力推进干部选拔任用制度改革，实行竞争上岗制度。我校所有中层都是严格按照有关程序通过竞争走上岗位的。二是抓制度的建设和落实。我校建立了各种加强领导班子自身建设的制度，并认真落实。如实行了行政蹲点制度、行政领导开课制度、每日巡视检查制度等等。每学期，行政领导都能向教师开课2次；行政领导带头进行教学研究活动，每学期，领导班子听课都在32节，作讲座2次，均有论文获市级以上奖励。学校校长按规定兼课，能严格执行市局制定的《关于新时期校长形象建设的若干规定》，发挥表率作用。三是抓成员素质的提高。现在，班子学历层次不断提高，14个领导中，本科学历9人，大专学历5人；班子业务能力强，是学校教育教学、课题研究的骨干，有1名镇江市骨干教师，2名丹阳市级学科带头人，5名丹阳市级骨干教师，5名镇级学科带头人。四是抓工作的考核。本学期，我校重新修订完善了中层领导目标管理考核细则，根据细则对中层领导的师德师表、教育教学、学校管理等情况作全面考核。现在班子成员团结协作，作风民主，能力突出，在群众中有较高的威信，在中层干部测评活动中，优秀率平均为91.8％，称职率平均为8.2％。
3、抓形象建设，提高教师的职业道德素质。
我校一贯坚持把师德建设作为教师队伍建设的灵魂来常抓不懈。本学期，我校以学习党的十七大精神和新《义务教育法》作为师德建设的重要内容，深入开展师德教育活动，大力实施师表工程。①加强政治思想理论的学习。每单周三下午都组织教师进行政治学习，学习了新修订的《义务教育法》《江苏省中小学管理规范》等有关教育法律法规，学习了党的“十七大”文件精神，学习了有关加强教师职业道德建设的文件精神，学习了我市庆祝第二十四个教师节学习材料等。②积极开展师德教育实践。我校认真开展了学习谭千秋、金燕、吕同德、顾锦玉等教师先进事迹的活动；组织教师开展了“文明教职工”、“文明教研组”、“文明办公室”评比等活动。③严格师德考核评价。我校采取平时考核与集中考核相结合的方法，将师德纳入月考核、学期考核之中，并作为教师评优、职评、晋级和活工资发放的重要依据。12月份，每个教师进行师德总结，在民主测评的基础上评选出10名“师德标兵”。通过师德建设的加强，广大教师都能立志献身教育事业，自觉遵守职业道德规范，树立起人民教师的良好形象，受到了社会和学生家长的好评。
4、抓业务培训，提高教师的教育教学能力。
①加强课改新理念的学习。首先，学校组织好双周三下午的业务学习，继续组织教师学习有关课改的新理念、新思想，组织教师观看有关录像，组织好有关讲座活动，以进一步转变教师的教育观念，提高教师的课改理论水平。②加强课堂教学研讨。除了积极组织好全员培训活动外，我校继续以学校开课与教研组开课并行的方式，开展“开课日”活动，以进一步加强课堂教学的研讨，提高教师的课堂教学能力。③积极争取专家引领。我校积极与市教研室、教师培训中心联系，多次请他们来我校进行课堂教学的指导。④认真开展青年教师课堂教学比武，以及语文、英语教师的美文诵读等活动，以此进一步提升教师课堂教学的能力。⑤加强骨干教师的培养。一方面，学校为他们的成长积极创造条件，如多给予他们外出学习、参观的机会，多给予他们展示才能的机会，多给予他们接受名师指点的机会；另一方面，要求他们在校内上好示范课，开好现场会，作好讲座，以典型引路，以骨干带一般，促进教师共同发展。另外，做好骨干教师的考核工作，按考核结果发放骨干教师津贴。
5、抓机制完善，提高教师的工作积极性。
我校进一步完善了《陵口镇小学教职工考核方案》《陵口中心校班主任工作考核方案》《陵口中心校教师拔尖人才培养管理暂行规定》《陵口中心校中层干部目标管理考核细则》等考核方案，并按方案严格教师、行政领导的各项考核工作。我校十分关心离退休教师的生活，除规定的待遇得到全面落实外，我校还积极组织离退休教师活动，下半年，学校组织离退休教师体检和重阳节联欢聚会活动，离退休教师的“两项”待遇得到充分地落实。
三、坚持内涵发展，提高办学水平。
1、强化德育工作，实现德育工作大跨越。
我校继续把德育工作放在各项工作的首位，以理想信念教育为核心、爱国主义教育为重点、基本道德规范为基础，突出社会主义荣辱观教育，实现德育工作生活化、序列化、特色化。
(1)建立德育工作的长效机制。一是加强以班主任为主体的学校德育管理网络建设，选聘思想素质好、业务水平高、责任心强、有奉献精神的优秀教师担任班主任，并加强对班主任的培训；二是加强了对德育课程、班级文化、班级管理等德育主阵地的研究、检查与落实；三是完善德育工作的激励机制，进一步完善了班主任工作考核方案，严格考核班主任工作，继续实行月考核奖励制度；四是加强德育基地和社会实践基地的建设，充分利用校外德育资源，拓宽德育渠道，本学期，我们对部分年级的学生家长开展了开课、讲座等活动，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法。五是加强校园文化建设。定期出好橱窗、黑板报，如开展了黑板报评比活动和“安全常识教育”的有关宣传画橱窗展示；办好小星星电视台，定期向学生播出节目。
（2）强化行为习惯的养成教育。主要措施是：认真贯彻落实新颁布的《小学生守则》，对学生进行基本道德观念、道德知识教育，培养良好的道德修养和行为习惯；继续开展“好习惯伴我行”系列活动；加强学生常规教育的检查，加大考核力度。通过这些措施，学生在礼仪、卫生、课间活动等方面都养成了良好的行为习惯。
（3）广泛开展丰富的德育实践。主要活动有：①深入开展“七星级班队”“十星级学生”评比活动，逐步培养学生自主教育、自主管理的意识和能力。②以 “学会感恩、培养美德”等教育为主要内容，开展了有关的读书征文、讲故事比赛、中队活动等系列道德实践活动。③结合“诚信教育”、“民族精神”、“好习惯伴我行”、“生命教育”、“交通安全教育”等主题活动，开展系列专题教育活动。④认真开展青少年心理健康教育。能广泛开展学生心理健康情况调查和心理健康知识的宣传活动。学校有心理咨询室，平时能努力抓好心理咨询工作。⑤学校聘请了专职法制副校长，并邀请他每学期为学生上法制辅导课，教育学生学法律、懂法律，并能够自觉遵守法律，做一个遵纪守法的小公民。
通过德育工作的强化，学校校风好、班风正、学风浓，学生的思想素质和道德素质得到了提高，学生养成了良好的习惯。
2、深入推进课改，实现教学质量大提高。
我校继续深入推进课程改革，不断强化教学管理，大力改革课堂教学，认真落实各种措施，努力提高学校的教育教学质量。
（1）进一步加强课堂教学改革。课堂教学是素质教育的主阵地，我校努力通过课堂教学来实现全面发展、培养能力、提高质量的目标。通过各种培训、研讨、专家引领等途径，各教师都能突破陈旧的教学模式，尝试新的教学方法，努力培养学生的能力，主要体现在：教师在课堂教学中积极给学生创设提出问题的机会，学生敢于提出问题，善于分析问题，培养了学生解决问题和辨别是非的能力；在课堂教学中教师积极采用“自主、合作、探究”式的教学方法，培养了学生的自主学习、合作学习、探究式学习的方法，提高了学生掌握基础知识的能力；在课堂教学中教师积极创设学生创新想象的机会，培养学生赋予想象，勇于创新的能力；在课堂教学中教师积极创设学生动手动脑的机会，培养学生动手动脑，适应生存环境的能力。
（2）进一步加强课堂教学研究。学校除多次组织安排教师参加省、市组织的教育教学活动外，本学期还以教研组、备课组为主阵地，以课堂教学为中心，开展各种教研活动。①通过“研讨教案——课堂实践——教学反思——集中评议——案例对照示范”五个环节的实践研讨，努力探索具有学科特点的课堂教学模式，落实提高课堂教学质量的措施。②加强了课堂教学调研。我校采取“随机听课”、“推门听课”等形式，了解第一手资料，寻找课堂教学中存在的问题，及时交流，及时调整教学思路。③积极开展课堂教学竞赛活动。本学期开展了青年教师教学竞赛活动，让教师们展示自己的课改成绩，并以此来促进教师之间形成良好的教学竞争氛围，从而产生积极的、浓厚的课改氛围，有效地提高了整体的教学能力。④发挥骨干教师的示范作用。我校每周都组织骨干教师上展示课、示范课，以典型引路，以骨干带一般。
（3）进一步加强教学常规管理。我校努力实现教学常规管理的科学化、规范化、精细化，以提高教学效益，促进教师成长，推动学校可持续发展。第一，严把“教学五认真”管理关。对教师的“教学五认真”和学生的“学习五认真”情况，每月抽查一次，反馈一次，并纳入月考核，对达不到要求的限期整改。尤其是加强了作业的检查，落实作业布置与批改的“四有四必”要求，确保作业的有效性。第二，严把课堂教学质量关。学校采取跟踪听课、推门听课等形式，了解教师备课、上课情况，并采取了相应措施。第三，严把教学质量检测关。学校加强了教学质量的检测工作，改进了检测方法，提高了检测对教学的促进作用。第四，严把培优补差关。坚持把面向全体，大面积提高的培优补差措施落实到位，加强个别辅导工作，教导处对教师落实计划情况加强了检查与考核。
（4）进一步加强校本课程建设。课程是教育的心脏，是实现培养目标的基础和载体。为此，我校十分重视学校课程的设置和整合，在保证学生基础教育质量和学生的基础学力的同时，又可以使学生在各自不同领域里充分学习、充分发展。我校在严格执行新课程计划，“开齐、上足、教好”各学科课程和活动课程的基础上，积极构建学科课程体系，拓展学科课程的内容，如语文课增加了阅读课，英语课增加了口语交际课，将技艺文化教育教材《小手做出大智慧》的教学安排于课表当中，这些课程作为必修课，保证了各学科教学目标的全面达成。
（5）进一步加强体卫艺技工作。学校认真落实《学校健康教育评价方案》体育、卫生两个《条例》和《学生体质健康标准》，广泛开展“阳光体育运动”，开齐上足规定体育课程，制订了具体详实的大课间活动方案，精心组织好大课间活动，切实落实学生每天一小时体育活动。按照《国家学生体质健康标准》，组织学生参与测试，并及时准确地上报。认真组织学生喜爱、形式多样、内容丰富的课外体艺技活动，积极组织学生参加体育、艺术、科技、劳动等才艺展示活动，举办了冬季三项（踢毽、长跑、跳绳）、“希望风帆”第三套小学生广播操等比赛活动。加强健康教育，教育学生养成良好的卫生行为习惯，做好传染病的预防工作，组织开展了“拒绝爱滋，远离毒品，珍爱生命”等专题教育活动。
4、强化科研管理，实现科研工作大进展。
（1）健全科研机制。首先，抓好科研队伍建设，加强科研骨干教师的培训与指导，提高科研水平。其次，继续加强教研组、备课组、课题组的建设，健全教学管理研究制度，充分发挥它们在教学研究和教学管理中的作用，形成浓厚的学习研究氛围。再次，继续实行教科研考核制度，将教师的教科研工作纳入月考核和学期考核之中。
（2）加强课题研究。①语文课题《重视语言积累指导，提高学生语文素养》在结题的基础上，我校重点做好此课题研究成果的推广工作。②数学课题《优化数学课堂教学的行动研究》于2014年1月顺利结题。③课题组除了开展好专题研讨外，还与教研组相结合，积极开展各种研讨活动，不断提高研究深度，总结阶段成果。为了把课题研究与课堂教学紧密结合，凸显课改主题，扎实开展好课改活动，我校坚持开展“开课日”活动。各教师都能围绕学校课题，积极撰写教育教学论文。
四、完善办学条件，提高使用效率。
1、改善办学条件。
根据配置标准调整各室用房，按标准配齐各室用房，各室设备设施到位、环境优美。对原有的橱柜进行整理，并新增一些橱柜，使橱柜能够满足仪器存放要求，并有一定余地，有专门存放危险品的橱柜，能安全使用。按要求安装好各室内外部水电。根据我校实际情况，科学实验室水电线路为地下预埋线路，已全部安装到位。各班各室安装好防盗窗，确保室内器材设备的安全。整理好有关体育运动场地。
2、提高使用效率。
学校各个活动场所和活动室，都安排了相关学科的教研组长负责，学校提出要求：管理要规范化，使用要制度化、经常化，使器材有效使用率达到100％，做到：课表上墙；学期初，对各室的使用作出统筹的计划和安排；任课教师作出使用记载；分管领导定期与随机检查活动室的使用情况；分管领导定期与随机听课，对教师课堂中对教学用具的使用情况作出评价、分析和反馈。
学校信息技术课程开设到位，四至六年级都能按规定开设信息技术课，并都能到网络教室上课，教学效果优良。另外，学校艺术教室、网络教室、技艺教室等活动室使用率达100％，真正做到了物尽其用。这样就使课堂教学的手段更加多样化，从而优化了课堂教学的效果。
五、强化安全教育，打造和谐校园。
1、加强安全管理，提供有力保障。
①建立安全工作网络。我校切实增强做好安全工作的紧迫感和责任感，加强领导，成立了校长为组长，各科室主任为组员的安全工作领导小组。②制定安全管理责任制。为全面落实安全责任，明确目标，加强管理，确保全年安全工作目标的实现，推进我校教育事业稳定健康的发展，我校与总务主任、教导主任、德育主任、食堂负责人分别签订了安全工作目标管理责任状，提出了具体的安全事故控制指标和安全工作目标。各部门负责人再将安全目标层层落实到各个班级、各教职员工，并制定出切实可行的措施，认真地执行。对安全工作目标的完成情况，我们制定了严格的考核奖惩措施，把学校安全工作考核与各责任人的年终奖金和聘用挂钩，奖优罚劣。③积极开展安全教育与培训。在周工作安排中，我校有计划地安排安全教育内容，教师围绕该内容，充分利用晨会、班会、中队活动、升旗仪式对学生进行安全教育。组织有关安全教育活动，如开展以“火中求生”消防演练活动，加强对学生进行有关安全规范、自救知识的培训。④规范安全生产操作。我校各部门都能严格按照《安全生产法》及有关要求，规范操作程序。如在食堂安全生产工作中，食堂从业人员都能穿戴白色工作服帽上岗，从业人员每学期还进行健康检查一次；与供货方签订保质协议书，凡购进的菜及一切原料都实行登记造册，由购物者验货，卖方签名。
2、重视校园文化，丰富教育内涵。
建立和谐校园，需要加强校园文化建设。一学期来，我们坚持独特文化品位，坚持“乐园、学园、家园、花园”为一体的特色，不断加强校园文化建设，不断创造教师乐教、学生爱学的和谐环境。努力践行“融入社会，关爱生命，理解他人，发展自我”的办学理念，努力优化育人环境，提升教育服务水平。
3、抓好网络管理，架构交流平台。
①大力推进信息技术 “三服务”工作。在服务管理上：加强上网管理，实施网络道德教育，进一步了加强网络使用的安全与管理。在服务教学上：进一步深化信息化校本培训，集群体教师之力，择教学资源之精髓，建设好学校网站。在服务学生上：认真抓好信息技术课，提高信息技术课堂教学质量。力争各年级学生信息技术水平达到课程标准的要求。②学校网站内容丰富，及时更新，点击率高，教研组、骨干教师有主页；学校资源库已有一定规模，有优秀教案、优秀课件、优秀论文等内容；每个学科教师都能经常点击教育网，通过网络来完成学习、查阅资料、教学交流等活动。③加强文明上网的教育，引导师生文明、安全、健康上网，使网络真正成为师生学习、成长、创新、娱乐的健康阵地。
六、发展校办工业，增强办学实力。
为增强办学后劲，我校加强了对校办工厂的管理。校办工厂能扩大生产，搞好技术革新，抓好安全生产，提高管理水平，在产值、销售、利润、技改投入等方面都完成了市局下达的指标。截止12月份，工业总产值6424万元，销售已达5460万元，利润295万元，技改投入181万元，市内民资120万，按时完成勤工俭学统筹基金3万元，综合性资金管理规范。
“无须扬鞭自奋蹄”，在实践中，我们既看到了工作的成绩，更发现了工作的不足，如在新课程实施过程中，有许多问题还有待于我们去努力探索。在前进的道路上，只有克服不足，才能更好地前进，我们将更加勤奋踏实地工作，理念更新，理性思考，理智操作，不断提升我校的办学品位，以高质量的办学效益来回报社会。
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学校年度学校工作总结
xxxx年，在区教育局的正确领导下，我校秉承优良传统，不断适应形势，以出实招，办实事，求实效为工作原则，以学校新四年发展规划实施为抓手，以为学生的发展奠基的办学理念引领航向，通过精细化管理模式和管理机制的探索与实践，努力强化师资队伍建设，细化教学过程管理，优化素质教育环境，扎扎实实地推进学校内涵建设，实现了学校办学质量的新提升。现就xxxx年度学校工作情况作如下总结：
一、一年来的工作实绩
（一）统筹兼顾，通力合作，出色完成学校各项工作
在统筹兼顾、和谐发展总体工作思路的指引下，xxxx年度，通过各职能部门的通力合作和全体教职员工的共同努力，我校全面有序完成了各项工作，德育特色凸显，教学成果显著，总务管理规范，呈现出校园环境优美、师生关系和谐、管理民主开放、家校沟通顺畅、教学观念先进、素质教育全面提升的良好格局。一年来，各年级各学科期末统考成绩继续保持同类学校领先水平，xxxx年中考总均分位于全区第十名，公办学校第四名，优秀率位列公办学校第三位，普高率列公办学校第四，学校获xxxx学年区教学质量奖励初中组二等奖、小学组三等奖；三月，学校成功承办松江区温馨教室创建推进会；四月，在区人民政府督导室对我校的初中教学质量管理专项督导中，学校被给予高度评价，取得全区第五名的好成绩；五月，学校被评为新一轮素质教育实验学校；六月，获松江区文明单位称号；十月，学校被评为松江区教育系统退管工作先进集体，学校鼓号队在祖国发展我成长，金色鼓号迎世博松江区第三届少先队鼓号队大检阅中获三等奖；十二月，教学五环节研修项目作为区校本研修特色项目将在我校举行区级展示；学校在科研、体育、科技、卫生、艺术等方面在区级以上各类竞赛及镇、社区活动中屡获殊荣。学校因此多次受到上级主管部门和领导的表扬，赢得了社会的普遍认同和家长们的高度赞誉。
（二）注重过程，做精求实，不断提升教学质量
1、加大精细化管理力度，全面提高教学质量
xxxx年，我校继续严格执行课程计划，开齐、开足课，严格按照课表上课；坚持学生全面发展、差异发展和可持续发展的原则，坚持做到了不征订一本教辅用书，严格控制学生的在校时间和学生作业量，切实减轻学生课业负担；注重抓好提优补差工作，在照顾好差生的同时，重视培养优等生；全面加强教学管理，健全完善并深入实施《xxxx学校教学五环节精细化管理细则》，加强对教师的备课、上课、作业、辅导、检测等环节的管理，促使教师实现自我管理，促进了教学工作的规范化；认真做好了每学期两次月考和期中、期末检测工作，并及时进行分析总结、整改落实等工作。
2、落实校本研修各项制度，提高教研活动质量
我校充分发挥教研组作用，积极开展集体备课，探索实施与新课程标准相适应的新的教法和学法，全面提升广大教师以新课程标准理念为指导的教育教学业务水平，全面提高课堂教学质量；依托小学语文名师指导团资源，组织语文组全体教师开展同课异构教学活动，整体提升了小学语文组的课堂教学研究能力；利用五校联动平台，邀请语、数、英教研员对教师进行命题、练习设计等方面的辅导，并组织评比活动，提升了教师对教材、课标的分析研究能力和命题水平；开展党员教师示范课、骨干教师研讨课、青年教师汇报课等分层上课活动，形成了浓厚的学习研究氛围；加强了对青年教师的培养，对青年教师的成长提出了具体的要求，提供了学习的平台，并严格予以落实，为青年教师的发展奠定了坚实的基础。
3、完善年级组管理机制，提升毕业班工作效率
我校健全完善了对各年级组的考核，逐步形成了争创先进年级组的良好风尚；各年级组协调各班主任调查、协调、平衡各学科作业，并根据本年级学生思想动态、学习状况，适时组织召开分析会，加强了交流，做到了及时发现问题，形成共识，拿出措施，落实整改；加强对薄弱学科的教学管理，强化对六年级学生的常规管理，重视对各年级学生的养成教育及提优补差工作；重点抓好初三毕业班工作，通过合理分配、通力合作，科学利用学生课余学习时间，实现了工作效率、班集体利益的最大化。
以上一系列举措，为每一位学生提供了适合其潜能开发、学习需要的发展机会，有效推动了学校教学质量的稳步提升，xxxx年，各年级每次区、片统测成绩均位于同类学校前列水平，中考各项指标位于区公办学校前列，学校获区xxxx学年学校教学质量奖励初中组二等奖、小学组三等奖，学校教学五环节研修项目被评为区校本研修特色项目。
（三）立足常规，拓展空间，不断优化育人环境
1、建机制强队伍，形成齐抓共管局面
通过开展纪念512汶川大地震应急疏散演练及默哀仪式、奉献一份爱心，传递一份真情爱心募捐活动、主题班会评比活动、迎世博网上知识测试等活动，引导全体教师参与其中，使人人都是德育工作者的理念深入人心，切实提升了全体教师的育德能力。
坚持每月一次班主任工作例会、进一步完善班主任工作考核、继续加强对温馨教室班主任工作手册和《学生成长手册》的指导检查及反馈、精心组织开展主题班会评比活动、推荐选派中队辅导员参加区级培训、借助校园网为班主任工作提供学习交流借鉴的平台，有效促进了班主任工作理念、工作责任感和工作水平的提升，切实加强了班主任队伍建设。
2、抓常规重内涵，完善基础德育工作
健全《优良学风班创建活动方案》、班主任工作月考核制度及常规管理目标、行政值班监督、大队部五项评比检查、班集体自主管理等制度，突出了卫生保洁、文明用餐、眼保健操、作业收交、课间休息等方面的检查、监督、反馈和整改；进一步加强了对行为规范、学习、科技、体育、艺术、劳动等示范学生的评比表彰工作，以及流动红旗、温馨教室、学风班建设等的创建评比工作，进一步完善了常规管理机制。
以区、校两级主题班会评选活动为契机，鼓励教师积极参与上课、听课活动，将习惯养成教育和弘扬培育民族精神纳入教育的全过程；同时，通过邀请专家作科研讲座，鼓励班主任撰写教育教学随笔、教育案例等方式，努力提升全体教师的德育科研水平。xxxx年，学校有两位老师分获区级主题班会课评比一等奖、三等奖的佳绩。学校课题《精细化管理校本实践研究》以及《外来务工人员子女家庭教育现状及对策研究》分获区级课题立项，并已进入实践研究阶段。
3、重实践促成长，深化德育主题教育
以为学生的发展奠定基础为指针，根据学校实际，积极寻求镇派出所、交警支队、气象局、禁毒办等单位和部门的支持，开展迎世博系列讲座活动，为丰富学生文明知识、提升文明素养、树立文明形象，起到了积极的作用；成功举办播种创新火种，放飞科学梦想校第七届科技节，引导学生探究身边科学、培养科学思想、提升科学素养、弘扬创新精神；以喜迎世博快乐体验分享精彩为校第二届艺术节主题，组织开展展我风采，美我校园艺术节海报征集及评选活动、笔墨留香，写意校园书法比赛、我创作，我快乐泥塑比赛、夸夸咱们班漫画比赛、放飞艺术梦想创意画比赛以及挥洒激情，展现活力校园歌舞比赛、庆六一活动暨第二届艺术节闭幕式等丰富多彩的主题活动，使广大学生在活动中体验到了成功的喜悦。
4、家校社会合力，延伸德育工作触角
健全完善家委会制度，组织召开家委会会议，共商学校发展之策；邀请家庭教育专家来校作家庭教育讲座，更新家长家庭教育的理念；根据实际召开各年级家长会，严格落实以班主任为主体、科任教师参与、学校领导带队的家访制度，有效促进了家长、学生、教师之间的相互沟通，增强家校合力。
暑期，以我爱我的祖国向国旗敬礼，为世博添彩为主题，组织开展以歌颂新中国建设成就为主要内容的社会实践活动，积极参与庆祝新中国成立60周年和迎接上海xxxx年世博会各类活动，使广大学生度过了一个安全、健康、快乐、有益的假期；成功举办唱响世博乐章，爱我美丽家乡社区巡演，展现了我校学生的风采，辐射了学校的文化和文明；积极组织开展我们与新中国红领巾寻访、铿锵鼓乐，队旗飘飘鼓号队训练、亲近自然，快乐成长夏令营、书香暖人心，祖国在心中读书读报竞赛活动、区阳光体育大联赛等实践活动，进一步培养了学生的实践和创新能力，提升了学生的综合素质。
在实践与探索中，我校的德育工作机制日趋规范，育人效果凸显，工作特色鲜明。学校教风正、学风浓、成绩优。三月，成功承办江区温馨教室创建推进会，向全区兄弟学校展示了我校温馨教室创建的的阶段成果；五月，学校代表队获迎世博松江区群众性救护技能竞赛初中组一等奖；十月，学校鼓号队在同类学校中脱颖而出，在祖国发展我成长，金色鼓号迎世博松江区第三届少先队鼓号队大检阅中获三等奖。
二、大力加强领导班子建设，提高班子的战斗力和凝聚力
（一）加强理论学习，提高班子素质
我校不断规范中心组学习制度，强调规范化，立足有效性，做到了每位班子成员订一个学习计划、有一次中心发言、写一篇学习体会，为学校教育教学中心工作提供了有力的保障。下半年，以学实活动和贯彻落实十七届四中全会精神为契机，我校组织班子成员认真学习《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》和《科学发展观重要论述摘编》，邀请市科教党校林宇宏教授作礼仪修养专题讲座，书记、校长作四中全会专题辅导报告及师德专题报告，并组织全体班子成员撰写师德文章并参与教师职业道德规范与礼仪网上专题讨论。在学习实践中，班子成员联系实际学，带着问题学，理论指导实践能力大大增强，切实增强了工作的实效性。
（二）加强团结协作，增强班子整体功能
我校班子成员以党员示范岗为活动载体，将事业作为班子团结协作的前提，把沟通作为班子团结协作的纽带，用制度作为团结协作的保障，用提升班子的素质来强化团结协作的基础。在决策学校重大事项、资金使用、中层干部任用和教师使用等方面，坚持民主集中制原则，实行校务公开。班子成员在各类会议上加强沟通与交流，在实际工作中加强调查研究，同时，相互提醒、相互合作，共同确定适合本校实际的工作思路和方法。在工作中，班子成员切实做到了五个力： 一是增强意识力、确保政令畅通，二是加强执行力、确保各司其职，三是提升号召力、力争统领一方，四是发展合作力、互相配合支持，五是提高完成力、确保目标实现。整个班子思想领先、团结合作、引领示范、求真务实，已形成合心、合力、合拍的工作局面。
（三）加强作风建设，提升班子形象
我校不断加强领导班子的作风建设，强化服务意识，树立了勤政公政、率先垂范的政风。在实际工作中，学校积极推行扁平化管理模式，深入实施精细化管理，各班子成员坚持做到了五个一，即除分管工作外，人人都带一门课、蹲点一个年级组、联系一个教研组、结对一名青年教师、帮教一个困难生。xxxx年上半年，全体班子成员深入蹲点年级组，全面听课，一线调研，对所在年级组各成员的备课、上课、作业布置与批改、质量监测、个别辅导等教学五环节进行了全面调研，并撰写了调研报告，提出了具体的指导性意见和建议。10月至11月间，一支由校长亲自挂帅、全体行政参与、班主任及课任教师为主体的家访队伍，利用晚上休息时间，分四路穿梭在石湖荡镇的各个村落，对全体九年级学生进行了集体家访，此次活动是学校对班主任为主体、科任教师参与、行政领导带队的学校家访制度的又一次严格落实，是学校针对本地区实际密切家校联系的一个有效方法，也是学校贯彻落实科学发展观的一次有效实践，为实现学校和家庭教育的有机结合、营造浓厚的家校合作氛围起到了积极的促进作用。平时，领导班子成员经常深入组室，倾听教职工呼声，及时为群众排忧解难。此外，我校还以学校重大事项推进为契机，广泛开展谈心、座谈活动，鼓励教工为学校发展献计献策。班子成员成功扮演好了三种角色，即服务师生的服务员、深入一线的运动员和把握方向的领航员，为全体教职工师做出了示范和表率。
（四）加强廉政建设，提高自律意识
学校认真贯彻执行有关领导干部廉洁自律的规定，要求全体班子成员认真学习党风廉政建设要求，树立法纪观念，遵守廉洁自律规定，自觉抵制不良风气，增强廉洁自律意识，树立清廉形象。同时，以学实活动分析检查阶段民主生活会为平台，学校班子成员对照科学发展观要求，结合分管工作，认真查找自身存在的问题并剖析原因、找寻对策，进一步提升了自重、自省、自警、自励的意识。
三、求真务实，开拓创新，进一步提高领导决策水平
（一）秉承传统，开拓创新，以实施精细化管理引领学校发展
xxxx年，学校领导总揽全局，以新四年发展规划的启动实施为新的起点，秉承优良传统，不断开拓创新，以出实招，办实事，求实效为工作原则，以为学生的发展奠基为办学理念，以强师兴教为工作目标，确立了由校长亲自领衔的区级课题《精细化管理校本实践研究》，并在实际工作中加以深入实践。通过课题论证、专家讲座、校长宣传动员、开题报告等阶段，目前，精细化管理的理念已深入人心，课题的实践和研究已通过校务管理、教学管理、德育管理、总务管理等四个方面，在各年级组、教研组以及班主任群体中全面铺开，为学校新一轮的发展奠定了坚实的基础，开创了新的局面。
（二）强根固基，强师兴教，以提升专业化水平推动学校发展
一支精良的教师队伍，是学校发展的根基。一年来，我校以厚德承载教师文化，以制度规范教师文化，以师能提升教师文化，构建了一支严谨、善诱、格高、业精的教师队伍。
1、以厚德承载教师文化
一年来，学校通过师德论坛、师德报告、专家讲座、撰写心得体会、网上专题讨论等形式，开展师德系列学习实践活动；通过讲座、专题会议等形式，共同探讨学困生帮教策略、温馨教室创建、优化教学五环节等学校工作的难点、热点问题；通过书香校园读书工程，积极倡导敬业爱生，教书育人的师德风范，树立人人都是德育工作者的理念，提升教师自我育德能力，引导学生健康成长。
2、以制度规范教师文化
xxxx年，在强师兴教的新形势和绩效工资改革的新任务下，学校不断健全完善《xxxx学校教职工考核细则》、《xxxx学校班主任考核奖励实施方案》等各类考评奖励制度，让制度成为一种激励，激励教师自觉规范自己的行为，引领教师在常态的教育教学活动中不断提升和超越。
3、以师能提升教师文化
教师专业化成长是一项长期的培养工程，需要学校搭建舞台。就青年教师层面，学校遵循青年教师成长规律，制定并实施了《05年青年教师培养计划》，开展了制定自我发展五年规划、05年教师课堂教学互助研究、青年教师汇报课等活动。就骨干教师层面，我校坚持开展了党员教师课堂教学展示、镇首席、浦南优秀教师课堂教学展示等活动，以骨干教师的示范作用，引领和带动全校教师课堂教学水平和教研能力的新提升。就全体教师层面，我校切实加强了教学五环节校本研修。从备课、上课、作业布置与批改、个别辅导、质量监测等教学五环节入手，以问题为抓手，通过专家引领、校际联动、同伴互助、自我反思等形式，切实开展系列课堂教学研究以及命题研究、质量分析、个别辅导等方面的研究活动，基本形成了学习交流研讨展示推进实践的活动模式。
通过一系列制度的改革和方案的实施，一批结构优良的师资梯队业已形成，并保持了可持续发展的良好态势。
一年来，我校既脚踏实地又富有创造性地将学校的各项工作落到了实处，体现了时代性，把握了规律性，突出了实效性，有力地推动了学校的改革和发展。在看到成绩和进步的同时，我们必须清醒地认识到，我们的工作还存在许多不足。如教学质量的均衡发展和减负增效工作有待得到进一步保证、教师发展规划有待进一步完善、学风班建设有待进一步巩固深化、精细化管理有待进一步推进等。这需要我们齐心协力，通过今后加倍地努力加以改进和提高。
回顾过去，我们豪情满怀；展望xxxx，我们信心百倍。我们将继续发扬求真务实的工作作风，进一步坚定信心，凝聚力量，开拓创新，为保持学校各项工作持续稳定发展而努力奋斗！
学校2017年上半年度工作总结范文
本学期我校的科研工作秉持科研先导原则，以课题研究为核心，以校本科研培训为主线，在上级部门的引领下，在校领导的支持下，在全校教师的共同努力下，取得了长足的进步，具体总结如下：
一、xx课题研究工作
我校xx立项课题“教师课堂语言艺术之精彩一问”是全校教师共同参与，以提高教师课堂教育教学水平为宗旨的一项集体性研究项目，因此，具有学校参与面广，与课堂及教师发展联系紧密的特点，所以，我校的科研及教学、校本培训等工作都以此为核心开展工作。本学期，科研工作进入了又一个新的阶段，我校在总结前两阶段课题研究工作的基础上，大胆对课题研究内容精确化，对研究方法细致化，进行了课题研究变更，使课题研究更具实效性。
二、校本科研培训工作
本学期的校本科研培训工作努力做到两点，一是更具实效性，让科研不成为教师的负担而是教师的助手，二是与教学联系更紧密，科教不分家，相辅相承，相互融合。具体包括两大方面的培训：一为理念培训，较之前不同的是，从前的理念培训，我们注重强调科研的重要性，强调科研是我们必须要做的工作，是教师成长的必由之路，教师们虽然意识到了其重要程度，但由于自身繁重的工作量加之工作方方面面无法兼顾，因此，科研只能处于抓紧了搞搞，抓松了放放的位置。在本期乃至未来一段时间的理念培训上，我们将会把重点放在，科研是让工作更有效率，让自己更有成就的一条轻松之路这一主题，让教师明白，做科研，可以让他们的教育之路之轻松，更顺畅，排除畏难情绪为主。二是方法培训，如何在教育教学中捕捉研究点，如何开展研究，如何撰写材料等，让教师们有理念之外，更能有法可依，在前期培训过程中，我们以模式化为主，先帮教师们构建研究模式，总结模式等，在未来，我们将会把如何深入研究作为重点。
三、骨干队伍建设
教师是学校科研工作得以扎实推进的基础，而骨干教师则是其中的核心力量，重视骨干教师的成长，自然可以带动整体教师队伍的快速进步，这是我校开展科研骨干队伍建设后最深刻的体会。本学期，我校在区科研骨干教师潘明华老师的基础上，先后发展了三位青年教师为校科研骨干教师，四位教师分别承担了四项子课题的主持工作，有了骨干教师的加盟，使得科研工作开展起来更有力度，更具实效性。
四、持续完善制度与常规
持续完善，说明一直存在缺陷，但不断进步。我校科研工作制度存在几大问题：一是不够完善，因此，我们秉持不断向兄弟学校学习的态度，多次向中心校及其他兄弟学校取经求教，弥补制度中的漏洞，具体表现为，一是探索符合自己的科研工作量化考核标准，使得考核更加公平公正透明。二是完善成果征集过程，日常资料积累过程等，使得科研工作有章法可依。
我校的科研工作不断在摸索中前进，几年的时间，我们经历了一无所知，然后自以为知，好高骛远，再到后来迷惘茫然，直到现在脚踏实地，一切从实效出发等一系列过程，总体来说，起点很低，问题颇多，自认还不成熟，可发展空间巨大，但事贵在恒，我们会将科研进行到底。
党校上半年度工作总结
中共某某镇党校在上级主管部门的关心和指导下，在镇党委、镇政府的直接领导和支持下，半年来，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕实现本镇2006年“富民强镇”的目标，认真学习贯彻党的十六届五中全会精神，全面落实科学发展观，组织和举办针对强、实践性大的学习教育活动，努力开创党员教育工作和党校建设新局面。1—6月份，共举办各类培训班、轮训班22期，2215人次，编写支部党课辅导材料3篇，撰写常州市“社会主义新农村建设”理论研讨调研文章3篇，我们着重做了以下几方面工作。
一、明确责任，强化考核，确保各项目标任务顺利完成。
为了激励争先创优，激发真抓实干，确保年内党校的各项目标任务的顺利完成，年初，我们结合本单位实际，围绕党校整体工作，制定了《2006年度党校工作人员目标考核意见》。真正实现压力传递，做到千斤重担大家挑，人人肩上有指标，实行谁分管谁负责的责任制。
考核内容主要是德、能、勤、绩”四个方面，以工作实绩作为考核重点。根据工作人员岗位职责和所承担的工作任务及年初制定的个人工作目标，并结合本单位具体情况进行考核。同时，还专门成立了目标管理考核领导小组，由镇党委分管领导负责对党校工作人员目标管理考核工作的领导、组织协调和记录汇总，通过考核促使在党校内形成争先进位、求真务实的工作作风。
二、方法灵活，形式多样，注重“五个结合”提高培训效果
针对某某镇四镇合一，地域广、支部多、党员基数大，受会场、交通等多方面的限制，难以集中培训的实际情况。半年来我们在培训方式、方法上做到“五个结合”。
1、短训班与长期班相结合。年初，镇党委选拔了一批热爱家乡，热爱农村工作，愿意为农民服务的大中专毕业生、复员退伍军人作为村级组织、事业单位后备干部队伍。为切实提高后备干部的思想政治业务素质，我们整整化了一个半月的时间对他们进行了教育和培训，分别培训了《拆迁政策》、《通讯报道》、《政务信息》、《党的基本知识》、《法制教育》、《行政执法》、《计生政策》等等内容，从而增长了知识，提高了解决实际问题的能力。
2、培训骨干与支部轮训相结合。根据我镇的实际情况，今年以来全镇党员干部培训教育工作我们按照“二个依托”的思路进行：
①是依托课堂，培训骨干。突出抓好以下班次。其一是抓好常规班。如党的基本知识、新党员、支部委员等培训班。其二是抓好支部党课教员培训班。把各支部党课教员作为党校培训的延伸和补充。
②依托支部，面向全体。
我们在采取培训骨干、分层教育的同时，对全镇116个党支部充分发挥其辅导、培训、指导的作用，促使支部“三会一课”活动的正常开展，以及普通党员的培训教育。其一是编写党课。根据形势任务和本镇实际，每季度定期编写支部党课辅导材料至少一篇，下发到各党支部，有各支部联系本单位实际组织全体党员学习教育，1—6月份，我们分别编写了《深刻领会中央一号文件精神，全面认识建设社会主义新农村的内涵》、《践行“八荣八耻”，建设和谐某某》以及《学习和实践党章是共产党员的天职》三篇支部党课辅导材料。其二是电化教育。按照上级的统一要求以及结合本镇的中心工作，指导好基层党支部的电化教育工作，负责好党员电教片的引进、审查、分发和交流，1—6月份，共下发电化教育片40盘。其三是送教上门。对一些党支部在教育内容、授课人员等方面存在一定难度的党支部，我们分别组织教员送课下乡。从而确保普通党员的培训教育。
3、自己讲授与外聘教员相结合。如：在《后备干部》培训班上我们分别邀请了新北区委办公室陈瑛同志讲授了《政务信息》;常州高新区报副总编倪铁成同志讲授了《通讯报道》;常州乐天律师事务所俞伯俊律师讲授了经济合同法，婚姻与家庭，人身伤害赔偿，道路交通法等;常州市公安局法制处王辉主任讲授了《行政执法》等。又如：在《非公企业党建指导员》培训班上，专门邀请了新北区委组织部杨光副部长讲授了《非公企业党建指导员的工作职责》等。1—6月份共外聘教员达15人次以上。
4、理论辅导与其他多种教育形式相结合。如：在《党的基本知识培训班》上，我们专门组织了一次党的基本知识的测试，1—6月份，共组织各类测试4次;在《后备干部》培训班上组织了一次模拟拆迁谈判;在《新党员》培训班上组织了新党员到南京大屠杀纪念馆进行入党宣誓。同时，在一些培训班上还安排一定的时间让学员进行讨论、座谈、交流发言、竞赛等，促使学员进一步加深认识，统一思想，明确目标。
5、党校单独办班与相关部门联合办班相结合。1—6月份，我们分别与工、青、妇、人力资源保障所等相关部门联合办班达16期，如：失地农民培训班，6月份以来，我们采取分片设点、分批进行、就近办班的形式与镇人力资源保障所联合举办了失地农民电脑知识培训班3期，参训人员达150人。