普通话进校园活动方案(通用5篇)。
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普通话进校园活动方案【篇1】
2013学年度河口学校法制进校园
实施方案
为贯彻落实关于“法律进校园”活动的工作部署。推动法制宣传教育活动进一步贴近学校、贴近教职工、贴近学生，我校决定在全校范围内开展“法律进学校”活动，以进一步增强广大师生员工的法律意识，提高师生学法、守法、用法水平，促进依法治校工作，构建和谐校园的基础，结合我校实际，制定本实施方案。
一、 指导思想
以邓小平理论、“****”重要思想和十七精神为指导，以“弘扬法制精神，普及法律知识，共建和谐校园”为主题，以课堂教育为主渠道，大力开展“法律进学校”活动，引导全体教职工自觉学法律、讲权力、讲义务、讲责任，进一步增强我校教职工的宪法和法律知识；全面落实科学发展观，紧紧围绕我校的教育工作目标任务，按照依法治校、树立社会主义荣辱观的要求，深入开展法制宣传教育，大力推进依法治教、依法治校，坚持法制教育与道德教育、法治实践相结合，构筑和谐校园以及良好的教育教学秩序营造良好的法制环境。
二、加强“法律进校园”活动的工作领导
加强“法律进校园”活动的制度建设，做到计划务实、落实到位、效果明显，力创特色。加强学校对“法律进校园”活动的领导工作，成立学校“法律进校园”活动领导小组。
组长：杜爱琪（校长）
副组长：蒋文勇（法制副总裁）
组员：各班主任。
三、主要工作及时间安排
1、**一次法制教育影片。全校师生分组，分时段在多个**房间**法制宣传**。本项工作由政教处负责统一安排，班主任协助。
2、组织学生学习《青少年法制教育读本》，本项工作纳入法制教育课的必修内容，并根据不同阶段少年儿童的特点，分类施教，同时要求学生写一篇法制教育心得体会。
3、上好法制教育课，要求每月授课一次，做到有计划、有课时，教材以少年相关的案例、适合学生依***的有关案列为主，附加《中华人民共和国未成年人保**》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等与学生相关的法律法规，从而提高学生法制观念，增强法律意识，树立正确的人生观。这项工作从5月初开始实施，并与思想道德教育相结合。
4组织学生参观政制教育部组织的法制教育宣传展。
5举办一法制教育为主题的班会，并为每堂课（第15周）出办一份专门的班报。利用青少年相关案例，对学生进行生动多样的法制宣传教育。
6、举办法制**展活动。6月下旬完成。
7积极参加社会法制宣传活动。通过以案释法，现身说法的形式，提高学生明辨是非、自我保护的意识。
8、聘请法制副校长和法制辅导员。定期邀请法制学院副院长参加学校法制教育研究工作，并召开全校师生法制教育工作汇报会。同时，要建立健全法律责任人工作档案，提高工作实效。
9、加强法制宣传阵地建设。在学校文化窗口设置法制视角，宣传法律知识，展示学生参与法制宣传的优秀作品。6月份定为学校的法律宣传教育月，充分利用升旗仪式、广播站等形式进行法制教育宣传，出一期以法律教育为主题的校园宣传板报。
6月完成。
四、主要措施
1、提高思想认识。组织一次全校动员会，讨论完善“法律进校园”工作方案，部署工作分工和要求，明确工作职责，确保每项工作有人抓、有人管，同时还要相互协调配合，形成合力。
2按照工作计划，精心组织实施。工作进度要严格按照工作计划进行，并且要把工作做细、做实，不追求表面文章，不搞花架子，要注重资料的积累，定期总结、反思，加强工作的实效性。
河口学校
二〇一三年九月十四日
普通话进校园活动方案【篇2】
篇一一、指导思想
以市教育局20xx年校园文化建设年为契机，以教学和环境教育为原则，以上级部门的有关要求为目标。立足学校实际，因地制宜地完善本校文化基础设施，创新校园文化内容，拓展校园文化活动领域，努力探索校园文化建设长效机制，力争用三年时间把本校打造成一所特色鲜明、文化气氛浓厚的育人摇篮。
二、园文化建设领导小组名单
组长： 丁胜柏校长
副组长：周发明副校长
熊立中主任
组员： 佘吉文会计
3、 今年校园文化建设总体部署
1、宣传发动阶段(3—4月份)
⑴组织全体教职工认真学习中心学校《20xx年校园文化建设实施方案》，领会精神，提高认识，营造全校上下认真贯彻该《方案》的思想氛围。
（2） 在集思广益的基础上，认真研究和策划一套适合我校实际情况的校园文化建设实施方案。
⑶进一步宣传校园文化建设以及把20xx年确立为校园文化建设年的现实意义，通报本校《校园文化建设实施方案》具体内容，并把相关内容向各位教师和各班级进行责任分解，打造一个对校园文化建设工作人人参与、齐抓共管的良好格局。
2、全面实施阶段(5---10月份)
⑴5—7月份，以校园环境“绿化、美化、净化”为主题进行活动。
⑵8—10月份，按照“全方位、多角度、细致化”的要求，广泛、深入推进校园文化建设其他工作。
3、巩固提高阶段(11—12月份)集中开展校园文化建设自查工作，准备迎接上级检查。
四、主要工作目标
1加强学校文化氛围，提高学校文明程度。学校不仅是传承知识的场所，更肩负着育人的历史责任。在育人的诸多因素中，环境的影响不容忽视。
通过建设校园文化，把学生置身于一个文化气息浓、文明程度高的氛围之中，使其耳濡目染地接受熏陶、受到鞭策。
2完善校园软件建设，提升校园文化品位。学校的精神品质和文化品位是学校的灵魂。通过校园文化建设，把本校的价值观念、指导思想、办学理念、历史传统、精神风貌、办学特色、办学目标、校训、校歌、校徽、校旗进行宣讲展示，使全校师生熟知本校校园精神，并确立为共同的座右铭。
三。营造整洁的校园环境，提升学校的外部形象。以教育为先导，以制度为保障，师生互动，群策群力，把学校装扮得色彩和谐、布局合理、窗明几净、鸟语花香，用花园似的环境愉悦师生身心。
4建立了丰富多彩的第二课堂，使学校焕发青春活力。在抓好教学的同时，因地制宜、因时制宜、因人制宜地开展第二课堂活动，让学生富有个性地成长，让学校充满昂扬向上的朝气。
5、按照中心学校的总体目标要求，力争用3年的时间把学校创建成规划科学、设施完备、制度健全、理念前卫、文化氛围浓郁并具有长效机制的和谐校园。
五、具体工作措施
1、进一步搞好环境美化工作。在巩固环境区卫生，制度化地对学校草坪、花坛、树木进行修剪养护的基础上，依据学校财力，结合校园实情，遵照实用、经济、美观、健康、和谐的原则，对学校环境进行更为完美的设计和改善，今年的主要工作是在校园安装适量的既能靓丽校园又起到照明作用的景观灯。
2进一步完善学校规章制度。作为“依法治校试点校”，我校历来重视制度建设，今年我们将以“校园文化建设活动年”为契机，结合国家有关法律法规，将学校的制度汇编做进一步修改，使原有的制度与时俱进，更合时宜，更加具有操作性、实效性，更能体现公平、公正、公开的原则，更能推进依法治教、依法治校工作的开展。
3、光大校园精神。首先创作校树、校花;其次，把本校的校训(诚信、严谨、勤奋、创新);办学思想(为学生一生奠基，对民族未来负责);教风(敬业、奉献、善诱、爱生);学风(勤学、善思、活泼、求真);校风(管理育人、教书育人、环境育人、服务育人、领导育人)以及校树、校花的含义反复向师生宣讲，使全校人人了解其内容，并努力内化为个人理念，变成个人追求。
4加强管理，提高管理水平。对原功能用房的相关设施进行检修，重新摆放室内物品，认真进行卫生清洁，清除死点。对教室、办公室、荣誉室等公共场所的物品进行重新整理，将其摆放整齐，营造“祥和、快乐、温馨”的学习工作氛围。
专辟教室建立档案室，将本校的有关资料尽量搜集整理齐全，适时举办校史展览，近三年内举办一次大型校庆活动，藉此增强师生对母校文化的认同感和学校的凝聚力、向心力。
5、开展廉政文化进校园。首先对教职工进行廉政教育，用法律法规、方针政策促使广大教师廉洁从教;其次大力宣传先进典型，宣讲实际案例，用活生生的现实鞭策教师廉洁从教;再次，在校园张贴廉政标语，设置廉政建设橱窗，用这种特殊氛围警示教师廉洁从教。
6、浓厚校园文化氛围。继续坚持校园广播，用健康向上的内容弘扬正气，激励学生;对原有的文化长廊、文化墙、以及教室、实验室、楼道墙壁、校园各处悬挂张贴的名伟人画像、漫画、名言警句、标语牌、条幅进行全面检查，结合近期学校实际工作，该更新的更新，该添加的添加;各教学班的板报、壁报、读书角、校园的橱窗两周一换，遇有重大节日随时更换，校内艺术展每学期展出一次;校刊每月一期，在教学班倡导创办班刊，学校定期组织评比。
7、努力开发校本课程。本着激发学生学习兴趣、增进对家乡的了解和热爱的目的，发动师生广泛收集有关家乡历史的、地理的、政治的、生物的等方面的资料，组织教师进行筛选、研究，开发具有当地特色的校本教材，以此为平台，培养学生个性，挖掘教师潜能，浓厚学校学术文化气息。
8、丰富校园文化活动。20xx年，我校将重新组建学生会，由校委会牵头，学生会、教务处、体卫艺组、教学班配合，在学校范围内开展一系列的校园文化活动。
⑴校级活动。举办一次艺术节和庆新年“交通安全进校园”文艺汇演;清明节去为烈士扫墓;坚持每天早晨升国旗、每周一国旗下讲话和课间跑操。成立或完善合唱团、舞蹈队、乐器乐队、文学俱乐部和各种兴趣小组，活跃第二课堂
不定期组织篮球赛、拔河赛、会操表演、歌咏赛、越野赛等文体赛事;开展“书香校园”、“书香班级”、“书香家庭”活动。
⑵班级活动。确保每周一次班会，并作到主题明确，内容丰富，形式多样，资料齐全;适时开展书画、作文、手工制作、演讲比赛等活动，活跃班级风气。
⑶个性活动。本着“因材施教、挖掘潜能、培养特长”的目的，按照“五定”要求，有组织、有计划地开展一些文体、科技、学科兴趣小组活动。
9加强校园建设，不断完善教学设施。教学楼装修，硬化路面150平方米。
六、保障措施
1、加强领导，明确分工。为保证校园文化建设工作顺利进行，取得实效，学校成立由学校领导、校委会成员、师生代表组成的校园文化建设领导机构，负责全面领导学校的校园文化建设工作，同时将校园文化建设的主要工作内容分解到各职能部门，做到责任到人，措施到位，监督到岗，检查应时，改进彻底。
2、全校动员，全员参与。师生作为学校的主体，既是校园文化的受益者，又是校园文化的建设者、传播者和推动者。如今，我校广大师生对校园文化建设的认识已经到位，积极性已被充分调动起来，这是我校校园文化建设各项工作必将落到实处最为有利的人本因素。
3、建立机制，长抓不懈。校园文化建设对教育教学有着非同寻常的现实意义和深远的历史意义，可谓功在当前、利在今后。但是，这是一个系统的、长期的工程，不是一蹴而就的。
为此，我们学校制定了细则，形成了制度，并将逐步、扎实推进。
4、树立典型，榜样引路。每学期末，我们将评选出全校文化建设先进班，对他们的先进事迹和先进经验进行表彰和总结，收到一点效果。
文化进校园活动的策划方案篇二
一、指导思想
以坚持邓小平理论、“****”为重要思想，落实科学发展观，以培养人文精神和提高综合素质为宗旨，构建文明、健康、平安、人文、和谐的校园文化体系，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦的成长乐园，充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。
二、工作目标
通过全员参加，开展各种文明创建活动，围绕“使每位学生、每一位教师都得到充分的发展”这个目标去进行，努力建设内容丰富多彩，格调健康向上，既充满生机活力又促进教师、学生共同发展的校园文化。
三、主要内容
(一)强化校园文化管理
1成立校园文化建设领导小组。由韩清校长担任组长，路艳杰、杨桂芳、李兆芝任副组长，教导处、德育办、总务处、少先队大队部等负责人及班主任为组员，研究、确定校园文化建设实施方案，具体负责校园文化建设工作。
2加大投入，确保校园文化建设的正常需要。
(二)营造校园文化氛围
1从净化、绿化、美化入手，对校容进行整修。
2要创建多种文化设施，开辟师生走廊文化宣传、黑板报、图书馆、班书角等思想文化教育阵地。
三。悬挂名人字画，展示学校校训、校风、教风、学风、教书育人理念。
4建立校园广播电台，及时**校园新闻和优秀稿件。
5展出学生书画作品，开设第二课堂，创办校报。
6结合我校实际，通过制定校训、校歌、校本培训、校徽、国旗下讲话等形式，构建良好的校风。
7积极开展健康有目的的课外文化活动。
(三)开展校园文化教育
1成立器乐、球类、田径等兴趣小组。
2、重视学校的传统教育。
3、抓好《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》及法制教育。
四、具体措施
1、优化校园内部环境。
校园环境规划体现一定的文化内涵，合理设计各景点，花草树木布局有致、疏密合理，边边角角也不放过;不断优化校园音响系统，上下课电铃设为动听的**铃，课前进行温馨提示，课余时间则**轻松欢快的轻**，让师生在其中得到美的享受。
2统一学校形象标识，做好学校形象宣传。
广泛征求意见，进一步完善和统一学校各类形象标志，规范校训、校各的使用，制作、美化各类标牌。校刊小组负责办好学校校刊——《小荷》，以充分显示学校办学思想和人文特色。
三。让学校的每一面墙都说话。
学校的校训、校风将以多种方式在校园内呈现，主楼门前**规内容显要，对内引领师生的教育行为，对外彰显天林小学的教育品质。班级教室的布置要兼顾共性与个性，各班师生可根据各自的特点创设不同风格与追求的黑板报，鼓励和引导学生参与班级文化建设，通过班风、学风、教风的建设来体现隐性文化，让教室成为学生表现自我，优化个性的场所。
4、努力构建数字校园。
我校拥有完善的计算机网络系统及技术过硬的计算机管理人员，在开展教学、科研和管理过程中，要运用宽带、局域网将校园内的各种信息数字化，以增进交流，改变教师的授课方式与学生的学习方式，提高学校管理的水平。学校充分发挥校园网的作用，精心设计网页，经常更新**内容，丰富信息流量，为学校、教师、学生、家长、社会搭建一个交流平台。
普通话进校园活动方案【篇3】
下河清明德小学
根据学区关于开展“书画比赛进校园”、活动的实施意见，下河清明德小学在学校全面开展校园文化活动，尤其是在“书画比赛活动进校园”活动方面开展得有声有色：
首先，根据书画比赛活动方案拟定了本校的活动方案，并确定了活动主题：发扬艺术之光，传承书画风采，挥洒金色童年
然后，根据学生的特点，学校紧紧围绕主题设计了一系列活动
系列之一：硬笔书法及儿童绘画展。
学校根据自身条件，选择硬笔书法和儿童绘画作为学校特色项目，积极开展写作和美术课的艺术教学。从学生日常积累的作品中进行遴选、评奖，在校园橱窗内进行展出，促进书画爱好者之间的交流，提供展现自我价值的平台。
系列二：用书画装饰校园
每位学生上交课内外自己创作的书画作品，各班进一步精选、装裱、张贴在班级楼道内的墙壁上，让每一块墙壁都说话。学生可利用业余时间进行欣赏、交流，营造浓厚的校园文化艺术氛围，充分展现中国书画艺术魅力，提高学生的艺术修养、审美情趣。
系列之三：总结、评比，选出优秀作品报送教研室。综合活动中各班情况，各年级评选出1个“书画班级”，表彰在活动中获奖的同学，并选出优秀作品报送教研室。
通过活动的开展，活跃了校园文化生活，培养了学生的自主参与、实践能力和合作能力；让学生了解茶的知识，体验并感受到苦难与幸福；我们加强了美育工作，提高了师生的艺术素质。今后，我校还将一如既往地将此项活动开展下去，通过一系列丰富多彩的校园文化活动，营造文明高雅的校园文化氛围，培养学生热爱家乡，热爱自然，热爱祖国历史文化的思想感情，促进全体师生的健康成长。
张贴在墙壁上的学生书画作品
普通话进校园活动方案【篇4】
城关二小“国学润精粹，戏曲进校园”活动方案
一活动主题：国学润精粹戏曲进校园
二活动目的：将戏曲艺术融进校园文化建设，使青少年近距离接触戏曲文化，感受中华民族传统文化魅力，营造浓厚的校园国学氛围，激发学生对传统文化的热爱与强烈的爱国之情！
三活动场地：学校大广场
活动组织：曾燕、罗银丽、李桂玉、王玲姿、邓玲玲
五拍照美篇：谭斯竞
6保安：唐树人、王一辉、罗迎春、王静盛、小慧、张家云及全体班主任
七活动过程
活动1国学诵读，琅琅成风
以年级为单位，集体诵读，要求声音洪亮，吐字清晰，圆润动听，请所有语文老师亲自指导，年级组领读老师确定诵读起止，下午报语文组。
每堂课都会送出声音洪亮、形象气质好的学生为领头学生，化淡妆，穿汉服。（自备服装）（学校可统一出租）
活动2戏曲欣赏
八活动要求：
1每各班都以班级为单位，排队进入竞技场，语文和数学老师要做好学生的安全保卫工作。
2每班邀请三位家长参加活动，感受校园文化氛围，营造良好的家校和谐环境。
三。学生穿校服、红领巾、校牌，衣着整洁，阳光灿烂。
4. 近几天请各位语文老师，加强温习训练，增强国学诵读能力。
普通话进校园活动方案【篇5】
根据省教育厅、省社会治安综合治理委员会办公室、省公安厅、省工商行政管理局联合下发的《安徽省开展防止传销进校园宣传活动方案》（皖教秘思政〔____〕24号）文件要求，为保护广大学生利益和人身安全，维护校园稳定，现将开展防止传销进校园活动的有关事项通知如下。
一、活动要求
以在校大学生为重点，通过开展防止传销进校园宣传活动，使广大学生树立正确的人生观、价值观、就业观，认清传销的违法犯罪性质、欺诈本质和严重危害，提高识别能力，增强防范意识，自觉抵制传销；切断传销活动进校园，严防大学生参与传销活动。
二、活动时间
本活动自____年5月20日起至11月30日结束，其中，5月20至6月20日，9月10至10月10日为集中宣传月。
三、主要内容
要充分发挥教育主体作用，通过主题班会、专题讲座、座谈会、发放宣传资料、专题展览等形式，帮助学生了解传销的危害，掌握防范传销的基本知识；发挥好校园网、广播、电子屏等载体作用，扩大防止传销进校园活动的覆盖面，引导学生增强识别传销的能力，营造抵制传销的良好氛围；把防范传销作为新生入学教育、毕业生就业指导和离校教育的重要内容，有针对性的做好防范教育，让学生了解打击传销的法律法规，自觉做到知法、懂法、守法，提高学生对传销的免疫力。
四、主要形式
（1） 在校园内悬挂和张贴海报或横幅，抵制传销。
（2） 组织召开专题班会，讲解传销的违法犯罪性质、诈骗性质和严重危害性，提高学生识别传销的能力。
（三）在校园网、广播、校报等校内**开展防止传销进校园的宣传，要准备好**、**、文字等宣传资料供学生学***。
（四）邀请公安、工商等执法机关专家来校举办专题讲座、座谈会，组织参与传销受害者现身说法，增强宣传效果。
（五）鼓励学生自愿成立防止传销进校园宣传志愿者队伍，开展签名承诺、咨询等活动，发挥院系的特点和学生的专长，鼓励学生绘制相关宣传品，排演相关文艺节目。
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幼儿园普通话教研活动方案【篇1】
棉花幼儿园教研活动记录（一）
作者：**：园本教研课题首页上传时间：2007-09-22 08:00:00关键词：教研活动记录
全国教研员参观――教研活动
李建丽：女士们，先生们，刚才我们都参观了，休息了一下。现在我们进入下一个环节，就是我们的教学和科研活动。本次活动由棉花胡同幼儿园副园长张立主持。
（立：大家好！）好，张老师情。
张立：各位专家和幼儿园老师，早上好！首先，我代表所有的老师，欢迎大家来到棉花幼儿园。
首先，我将介绍我们的一些教学和研究活动。我们教研活动的目的是发挥教师同伴互助的作用，让教师在研究自己、教育实践中发现问题、解决问题，追求选择教育构成，以及贯彻《纲要》的全过程，我们经过“十五”课题――《创设丰富可选的环境，促进孩子富有个性的发展》，我们的教师已经知道尊重孩子的个体差异必须创建丰富可选的环境，而且在实践中也尝试去做。大家可能刚才也看到了，我们有许多丰富的活动，比如说《参观小吃店》，然后再回到班上开小吃，“小吃馆”；还有是亲子郊游活动；还有给孩子筹备一些艺术展；让孩子自己设计小舞台；等等。
还有一些个性化的区域供孩子们玩耍。但是活动是否真的能够促进孩子的发展，师幼互动是否真的有效，是否真正尊重了幼儿个体差异，还有一定的差距，需要我们进一步的研究。为什么老师知道怎么做，而在实践中却经常做不到？
通过观察及不断地与教师沟通，我们发现教师对《纲要》条文非常熟悉，但是理解不够，而且在实践中不知如何操作，有时会回到以前的做法。目前教师存在的问题主要有三点：一个是忽视幼儿原有经验，第二个是对玩教具的研究不够，第三个是师幼互动的有效性有待提高。
对于教师的问题，本学期我们提出要研究的问题是：区域活动如何才能有效地促进儿童的发展？由于教师对玩教具是比较关心的，所以我们决定将研究玩教具作为一个切入口，引导教师反思玩教具和互动，是否真的有效的支持幼儿，反过头再调整教师自己的行为。
教师的学习特点其实就是具体可操作的，于是我们就在日常教研中引导教师步步深入，我们也给教师提供了一些台阶，比如说操作式体验，环境和行为的设计不应该是老师凭空想象的，必须是源自孩子的，在设计活动和玩教具投放过程中，教师先亲身操作，通过教师这种亲身操作能够提前预知和把握教育目标的价值，以及幼儿可能遇到的难点，使教师的支持有准备；第二个是再现事实的方法，“当事者迷，旁观者清”，所以很多时候教师做不到位，不是能力不够，而是没有机会从第三者的角度观察自己，想要真正做到尊重个体差异，就必须去了解孩子，再现事实的方式可以不断调化教师关注孩子的行为，非常有助于我们了解孩子的个体差异，并引发我们因人施教的思考。第三种方法是追问和质疑，每个人都有思维的局限性，通过质疑可以帮助教师从另一个角度看待平时很平常、顺理成章的观点和行为，可以引发教师的思考，这个方法对教师学会反思非常有帮助；四是比较分析。通过实际操作，我们也觉得比较分析特别好。为什么？有时我们一个人看不到问题，但可以在比较分析中突出问题，引导教师注意和思考。
我们的具体步骤是这样的：第一步就是像我们**上所呈现的，我们在交流自制玩教具，我们想解决的问题就是玩教具本身的问题，想知道教师对提供玩教具有哪些困惑，她们是如何理解玩教具要贴近幼儿生活的。我们要思考的是：
什么是物化目标，什么是物化目标？
第二步呢，就是我们通过大班看实践活动，分析去看孩子具体表现，通过这种多层的教研活动，解决教师观察孩子的问题，引导教师发现孩子的不同表现，思考怎么主动的、有目的的去观察孩子的表现。
第三步活动就是以大班搭砖房的活动为切入口，组织教师亲身体验搭砖房的这个游戏。然后就是今天我们组织的这个教研活动，通过录像研讨的方式，引导教师思考，区域活动在观察幼儿个体差异的基础上有拓展、丰富满足不同幼儿发展的需要。让我们开始进天的活动。
老师们，昨天我们都在玩砖房玩具。你能回答我上次提出的思考问题吗？我上次问的问题是什么，记得吗？（教师众口纷纭）还有就是说这个玩教具能够发展孩子什么，它的价值是什么？
好，咱们顺着说，咱们先说这个玩教具能发展孩子什么？你们觉得呢
（t1：我来吧。）
王培：通过和老师昨天玩这个玩具，我觉得发展最大的可能是孩子之间的合作、交往问题，因为它提供的这些东西比较多，如果一个人搭建肯定是困难，这时就需要同伴的加入，所以我觉得通过这个玩具能发展孩子的同伴交往和合作能力。
张立：好，还有吗？
张晓艳：因为我们昨天在玩时，一开始没搭成，后来又一个老师就问“唉，有图吗？”所以，我觉得这个材料可能能发展孩子的识图本领。
蒋小燕：我觉得我们可以培养孩子的手眼协调能力，因为积木比较轻，所以孩子需要更好的手眼协调能力才能在网上叠加。
李宏东：我觉得我们可以培养孩子的观察能力。他必须仔细观察。（立：
观察什么？)例如，观察一张样图。它有一张样图，所以你必须经常仔细观察；还有一个我认为可以发展他的空间知觉。
刘凤阁：嗯，我觉得可以培养孩子的创造力，也可以培养孩子的原始体验，提取他们对已经认识的房子的记忆。而且，孩子看**的时候，不一定和**一样，但可以和**不同，这就发展了孩子的创造力。
张立：嗯，还有吗？刚才大家说得很多，有社会性方面的合作，有认知方面的识图；还有空间知觉、观察、创造性；等等等等。
好吧，在你玩过之后，如果你是一个大班的老师，你对孩子的预设有什么困难？因为你也会遇到困难，所以你预设了孩子们在玩耍时会遇到什么困难？
张晓艳：我觉得在搭的过程中吧，就是有那个，他可能有搭高的经验，但是在搭砖房的过程中的第一排、第二排的错位搭的经验，有的孩子会有，可以这样搭，但有的孩子只用搭高的经验，会搭得不稳。
胡素华：我觉得孩子们会遇到的一个困难就是门窗的区别。虽然它们大小有些差异，但对孩子来说哪个当门、哪个当窗户，我觉得也是一个问题，因为窗户与门的结构是一样的，而且是一样开的，所以我觉得孩子会遇上此问题。
刘凤阁：还有一个我觉得很有可能是孩子在搭建过程中面对面。（立：
就像刚才那样。）唉，对，也有可能是错着的。（立：
这样。）对。（立：
是吗，孩子可能是这样？）还有错位的这样搭。（立：
这样吗？）唉，对。他有时还可能用那种小的，就是单的那种的。
（立：这样呀？）对，这种错位搭。
就是错位在那个拐角处，他可能用这个小的去搭。
张立：孩子还会有什么困难？
蒋小燕：那个房顶，我认为是比较难搭的，因为房顶有一个层次，要搭出个层次再往上安。而且房顶是两边各有一个孔，中间没有，所以它要对上去也是比较困难的。
（立：等于是这个地方。）对对对。
而且它具有层次结构，可以营造出这种鲜明的感觉。
张立：房顶比较难搭。还有吗？
李宏东：我觉得材料很多。把房子盖好需要一个过程。孩子坚持要把房子盖好还是不盖好。
张立：孩子们要花很长时间才能建成。还有吗？
栗育红：我觉得还有就是他在什么时候才可以搭那个房顶，对他来说也是比较困难的，因为有的孩子可能就是想搭墙，他会搭搭搭，当他想搭房子时，会发现，因为还有个维度问题，这点对他来说应该挺难的。还有一个窗户的问题，窗户在中间，它两边还要有墙，还要去砌，这也是挺难的。
张立：嗯，还有吗？
张晓艳：我觉得还有一个就不是这种技能方面的，还有就是像刚才王老师说的，这里有一个合作的问题，所以我觉得像昨天在上面我们玩时，老师搭时特着急，搭错了就拆了，另一个老师就跟孩子一样会说，“哎呀，这块根本不用拆的。”所以我觉得孩子这种合作在这个游戏中会体现得比较多，应该孩子会遇到比较多这种问题。
张立：好的，刚才我们预先准备了很多孩子可能会遇到的问题。现在让我们看看孩子们是怎么玩的。你看到孩子们在做什么吗？
（t：搭迷宫。）小姑娘在干什么？
这个小姑娘在炒菜。孩子为什么会这样，说明什么？
张晓艳：我觉得可能是他不知道这是做什么使的，因为他没有楼这个概念在他脑海里，她只是对这个材料觉得在那扒拉扒拉挺好玩的，可以当作炒菜来用。
张立：还有其他想法吗？孩子为什么这么玩？
张晓艳：因为孩子有他独到的经验，她会像娃娃房一样把棍子当煎锅用。
张立：孩子的需要是什么？这个是大二班的孩子，是吧？
单银雪：我想问张先生（即张晓艳）。我刚才看到这张**，说孩子们最初的体验是玩洋娃娃，对吧？！如果是你，你觉得孩子们这样玩可以吗？
张晓艳：我觉得应该是暂时的。（张立：
为什么？）因为看她我觉得她的表情是很专注的，无论老师认为这个材料、游戏是什么、要发展什么，她是在很认真地操作，所以我认为老师没必要打断她，可以观察或参与她的炒菜过程，在参与中引导她观察这些材料构造，问她“我们可以做什么？”那她可能就会通过这个游戏引发到别的游戏，或者是教师根据材料预设她的发展点。
单银雪：我也想再问一次，也就是说，你觉得孩子暂时可以这样玩吗？（张晓艳：恩。）你大概预设一下时间能有多久。
张晓艳：我觉得孩子不会玩太久。我想我们可以在儿童互动的情境中把握这个时间。
张立：这样啊，这个是大二班的孩子，大二班的哪个老师说说，你是怎么想的，在你看到这个**以后。
袁滢：我们孩子这个原有经验是我们班原来有这个迷宫游戏，欧文拿到这个小积木后也就搭成迷宫，而那个在炒菜的小朋友，她也属于那种对娃娃家游戏很感兴趣，我觉得，反正当时看到这点后还是让他们继续，还是在玩这些东西。
张立：嗯，因为你还跟我说过你们班男生多女生少。
袁滢：嗯，对。我们班情况比较特殊吧，男孩子有20多个，女孩子只有7个，所以，一开始我也没觉得这个特别大的差异对孩子会有什么影响，后来我感到，尤其是通过这次看孩子玩的情况吧，我忽然感觉到我们班女孩子的这种需求在班里得到满足的特别少，因为男孩子多嘛，所以会更多地关注男孩子他们的活动嘛，女孩子可能是被我们稍微忽视了，所以通过这次活动，看这个游戏嘛，应该更多关注女孩子，让这些女孩子她们的兴趣点、她们的活动多一些，所以呢，等于在后面，因为我们大班也做那个排练场的搭建嘛，所以我们也制作一些小头花或一些头绳，因为女孩子比较爱漂亮，所以在班里给这些女孩子一些任务，让她去做，一是满足她们的需要，能够给自己打扮或更漂亮。
李：有点像王培班上的芭比个性区。）嗯，对，当时我去她们班看，觉得我们班那些女孩子挺需要这些女性化的东西的。
张立：看到孩子们的表演时，您可能会想到孩子们的需求是什么？她现在可能不需要搭房子，她需要一种情感的满足，所以像王培她们班为女孩子提供一个个性化区域，女孩子可以去那满足自己情感的需要，也可能像大二班那样，给她组织各种各样的活动，给女孩子找些她们想做的事，让她去做。
非常好。那现在我们回过头再说，刚才大家说过这个玩教具有很多教育价值，回过头再看这些玩教具，你怎么实现它的价值呢？你如何让你的孩子认识到这个教具的价值？
要是你，你怎么做？正如我们刚才提到的，为了引起孩子们的兴趣，和孩子们一起玩耍，有些人可能会提供一些参考地图或一些介绍。你打算怎么办？
李宏东：中间那个图是迷宫的。我想孩子可能对迷宫感兴趣，我们可以继续引导他，比如提取他原有的经验，让他继续建造迷宫。
我可以高墙，找一些小玩具让他走走，让孩子们体验这个玩具的各种价值，可以堆高等等。然后呢，再给他提供些相应的图，还可以引导他跟他一起玩，还可以问她这个玩具还可以搭什么，就这样去引导他。
张立：新生，你会怎么做？你也有这个玩具。
李莎：这个玩具的名字叫做搭砖房，顾名思义，开发这种玩具就是为了让孩子读图，然后让他搭这种房子，当然就是看老师你想让它达到什么目的。如果你想发展创造力，你可以让他自己去做，比如建一堵墙；如果你想让他体验那种宝贝回家的感觉，你可以让他搭个小床什么的；如果你想发展他的读图能力呢，或者是思考能力、观察能力，就可以把图示出示给他看，让他根据图示搭。
主要是你想发展什么，然后根据孩子的不同需求提供不同的指导和材料。
单银雪：我想问老师，因为这个玩具放在大班里，你觉得大班的孩子应该发展什么？
李莎：我觉得大班能培养孩子的读图能力，小班能培养孩子的创造力和这些能力。
单银雪：今天我们就是针对这个玩具在大班的投放去研讨，这个玩具的价值和孩子的表现，所以老师刚才说像迷宫呀什么的，那是中班的，我主要是针对大班孩子来研讨。
孙艳：我觉得大班孩子的自主性要比中、小班孩子强一些，他们可能更愿意有目的地去搭建，更愿意克服困难有一种成功的体验。
幼儿园普通话教研活动方案【篇2】
巡店镇中心幼儿园教研活动
一活动名称
《教师团队综合素质训练营》
二活动时间地点
2017年8月23日教室
三活动人员
全体教师
四指导思想
为了提高团队协作能力，塑造团队活力，打造一支更具亲和力、凝聚力、向心力、战斗力的教师队伍，幼儿园开展了“教师团队综合素质”训练营活动。
五活动过程
1、主持人开场
2、自由竞选组长，分组
所有的老师都自愿推荐自己当队长。选出了四名队长，要求队员们投反对票。
3、每组团队品牌创设
每个小组用一定的时间设计幼儿园的名称、概念、会徽和幼儿园的歌曲，并逐一展示。
4、吹爆气球——胆量训练
全队都吹气球计时，哪个队赢的时间最少。
5每七个，七的倍数和尾数都是七的
四队人全部牵成一个大圈，按顺序报数，每到逢七过和七的倍数和尾数是七的过，说错淘汰，直到最后一人获得胜利。
6、活动分享
每组成员分享
一早上的心情体会与感受。
7、“拍数字”团队协作游戏
只让队长看游戏规则，有队长口述游戏规则，不能踩线，不能后退，一次每人只能拍2个数字，不能漏拍不能错拍。
8、活动结束
六活动反馈
周芬俗话说，三个臭皮匠胜过一个诸葛亮，团队的力量是巨大的，通过这次培训所给予我的启发和经验是永恒的，从设计幼儿园名称、教育理念、口号、和游戏环节中我们共同进退，为了完成任务，取得胜利就必须合作，必须建立团队，但不是有了团队就万事大吉了，一个有竞争力的团队要有完善的组织体系，要领导有力，分工明确，要彼此信任，理解和包容，这样我们的目标任务就能完成的又快又好，才能够成功。
吴瑰2017年8月23日，阳光如往常一样那么有力量，照在身上带来火辣辣的热情！今天，我们迎来了“教师团队综合素质训练营”的活动。活动给我带来了极大的感触，内心灵魂深处被深深的震撼着，致使我心中有许多的感悟！
现在让我娓娓道来。
1当你参加一个团体时，你会时刻保持警惕，每个人都会一起进步，发挥自己的价值。
2作为一个领导者，你不仅要关注自己的问题，还要了解和加强团队成员的能力！
3.前进时跌倒并不可怕。 可怕的是你不能站起来。所以，不要害怕，勇敢面对，站起来继续走下去，你的路会变得越来越宽广。
4爱应该大声说出来，把心里的话传给身边的人，用自己的热情感染每个人，相信自己是最棒的？
5愿在生活中奉献，给人玫瑰，手上有芬芳，每个人都奉献一点，世界就会变得更加美丽。
万丹对于团队:
第一项活动在没有进入状态时，我们就被淘汰了，在队旗撕下的那一瞬间，我们才意识到:喔，我们怎么被淘汰了？下一步上队旗，更要意识到我们真的是最后一个！
最后撕队旗，我们心痛，看着“园长”和“助理”们红肿的眼睛，我们要发奋，团结！结果，每个队员都很努力地工作。虽然他没有说话，但他们都意识到自己的错误。带着悲痛和力量，我们的团队在接下来的活动中团结合作，积极沟通，发挥个人优势，努力不在最后！
一个团队是一个整体，团队只能一起进退，不能只考虑个人利益，即使你优秀，你的团队也不能前进。
对于个人:
在刚开始被踩队旗，撕队旗时，我其实更多的是恼怒，羞愧，但看到“园长”和“助理”流下伤心的眼泪，我有些后悔自己没有努力，其实培训老师说的很好，如果我们努力了会做的更好！虽然我没有眼泪，但心里已暗下心:优秀团队里都有优秀的队员，我要努力，尽自己的能力，为团队争光。
坐在下面后开始反省自己:我们团队的每个人都没有真正将自己融入到团队里，甚至抱着个人观点:反正有别人撑着，天塌了有高个子顶着。
在下一个活动中，我们面对面说出自己的想法。每个人都努力工作来参加这个活动。让我觉得：自己融入团队，一定要摒弃杂念，多交流，发挥自己的长处！
团队继续前进，我们继续努力！
通过对陈彦的学习，我有以下几点体会：
1坚持三不：不抛弃，不放弃，不讨厌。在幼儿园这个团队中我们每个人都是集体的一份子，老师与老师之间要互相帮助，互相学习，互相鼓励，一起努力，共同进步。
2我决心从现在开始从平凡走向卓越。无论在这个过程中遇到多少困难和挫折，我都会坚持到底，永不放弃。在这个环节中，当我用高亢的声音说出这句话时，心情有一丝激动，虽然说的词语有些错误，吴老师还是让我过了，并送给我一个大大的拥抱。这给了我很大的鼓励，我非常感动，也非常感谢吴老师让我充满了温暖和正能量。
3、团队的配合要有很强的专注力。我们耀星幼儿园在第一次的团队展示中，大家开始都一起很积极的构思园名、办园理念、队名、队歌并制作队旗，后面取得了第二的成绩，但在玩《逢7和7的倍数必过》这个游戏时，由于我们团队的专注力不够，最后都被淘汰了，所以在以后的幼儿园工作中，我们做任何事情都要专注，相信自己，努力做到最好。
4时刻提醒自己要充满爱，把你的爱传递给每一个孩子和你身边的每一个人。
亲爱的老师们，让我们一起努力吧！
徐芳通过今天的培训我学到了很多，感受也很深，感谢授课老师的精彩授课，此次培训使我懂得团队合作，与人沟通的重要性，其实每个人都有很多潜在的能力未发挥出来，只要努力，坚持，有信心就没有解决不了的难题。我们要与时俱进，不断学习，不断进步，如果你不努力，就会被别人踩下去，一个团队中要学会团结沟通与协调，学会尊重别人，要经常反思工作学习和生活。
在今天的手拉手和同伴对话中，我的同伴对我说的一段话，我当时就在问自己，我真有她说的那么多的优点，那么好吗？后来我告诉自己，对自己说：不管我有没有她说的那么优秀，在以后的工作和学习中，我一定要更加努力一定要成为她口中的那个优秀的人，对得起优秀教师的这个称号，加油！
胡秀透过这次培训，虽然只有短暂的一天，但在我的思想上产生了激烈的变化：一是要有肯定认同感，也就是信任别人，肯定别人，多从对方的角度去思考，多发现别人的优势而不是老是挑剔、一味地否定别人，这样才能在团队中增加互信，彼此协作。二是要勇于为自己的行为负职责，不能够一味选取做受害者，选取做受害者最大的代价就是没有成果，选取做勇于负职责的人最大的好处是拥有人生当中丰硕的成果。
三是要始终怀有一颗感恩的心。我们要感谢父母，正因他们给了我生命;我们要感谢老师，正因他们给予我知识;我们要感谢对手，正因他使我更强大;我们要感谢领导，正因他给我一个发挥自己才能的机会。我们要感谢身边的每一个人。
这样才能使自己的心胸更加宽广，使我们以一种更用心的心态去应对人生，人生的旅程就是一条铺满荆棘的坎坷之路，我们唯有付出百倍的艰辛，发奋付出，不懈奋斗才能实现自己的理想，到达胜利的彼岸。
最令我感动的是培训的最后一个环节，导师让我们紧握同伴的双手说出那些爱你的话语时，真的是说出了自己平时不敢说的话，真的是无法用语言来表达此时的情绪，在场每位员工无不流下激动的泪水。
感谢公司所有领导者的热忱和鼓励！ 谢谢！
王荣 今天上午的这节培训课给我留下了非常深刻的印象，首先，让我认识到每个人都有自己的优点和和缺点，在团队中正好可以取长补短，不要否定自己的任何一个想法，不要担心自己的提议不会被釆纳，勇敢些，大胆些，发挥自己的长处为团队争取更大的利益。
然后，每一次的宣言我都深深的记在了心里，“不抛弃，不放弃，不嫌弃”这九个字更是成为我今后学习和生活中的座佑铭，时刻提醒着我不断改变，不断进步！
吴林 今天我们在吴老师的带领下共同学习了有关“教师团队综合素质训练营”的培训活动，我深深的体会到如何更好的做到人与人之间沟通交流
吴老师带领我们做了一些关于团队协作的小游戏，通过这些简单有趣的小游戏，我深刻体会到大家在一起就是一个大家庭, 一个团队。我认为所谓团队精神，就是团队成员共同认可的一种集体意识，是显现团队所有成员的在活动中心理状态和士气，是团队成员共同价值观和理想信念的体现，是凝聚团队，推动团队发展的精神力量
我想这次活动的经历一定会给我以后的工作带来很大的帮助！
7、活动小结
通过次此培训使全园老师明白团队精神就是要互相配合，互相关爱，这些都是我们把平时大家都很了解的道理实践化，也就是说我们是通过一个小小的游戏，通过各位老师的讲解，把团队思想挖掘出来，和以前的“纸上谈兵”有着很大的不同。通过实践的总结，让我们充分感受到了这些“鲜活”的道理。这样的印象可能一辈子都抹不掉
无论何时何地，我们都应该心存感激，感谢身边的每一个人，微笑面对生活，快乐工作，快乐生活。
2017.08.23
幼儿园普通话教研活动方案【篇3】
2、自主地选择多样材料、工具，以多种符号有目的地按主题表达和创作，逐步体会构图的均衡变化和美。
3、通过多元的视觉艺术活动，激发幼儿热爱生活、热爱大自然、热爱艺术的情感，具有一定的审美理解力、想象力。
三、具体措施：
1加强理论学习，更新艺术教育观念。
在每一次学习活动中，我们都安排美术教育理论资料进行学习，形成新的艺术教育观、儿童观和评价观。充分认识美术教育自开发幼儿潜能，、促进幼儿现代化素质发展中的地位、功能和作用、突出情感教育的功能与地位，学习用新的教育方法对幼儿进行美术教学。
2、每两周进行一次教研组活动
组内教师轮流备课，集体研讨。小、中、大班的每个主题进行一次美术教研活动，通过听课、评课活动，促进教师备好、上好每一节美术课，努力提高美术教学水平。以骨干引领，加强时间研讨，以班组长、骨干教师为引领，将优秀的教学方法与经验以实践活动的方式向全体教师交流辐射，起到资源共享、交流互动、共同进步的作用。
在骨干教师的引领与辐射作用下，形成合作研究的氛围，拓展教师使用新教材的思路，在美术教学方式上得以创新，努力使美术课堂教学呈现生动活泼、丰富多彩的新局面。
三。继续开展各班艺术活动区和艺术角的创作
通过理论学习，观摩研讨，资料收集的形式寻找到一套合适幼儿园小、中、大班美术活动区的可实践操作和具有确实指导作用的方案。
四、主要教研活动安排：
二月份：
1、做好开学准备工作。
2制定本学期美术特色教研工作计划。
3、幼儿园各年龄阶段的美术区角可以开展哪些操作活动
三月份：
1、一课三研活动
2．举办“我的朋友”幼儿画展，大班幼儿参加。
四月份：
1、继续开展园本教研“美术特色园本课程研究”活动2、怎样引导幼儿认识和运用色彩
三。做好研究小组的交流活动，个人小问题阶段咨询。
4、集体备课，专题研讨《生活化幼儿美术教育特色的实践研究》
五月份：
1、开展教师互动教学研究。（陈秋萍老师美术学习互动）。
2、中班幼儿《巧巧手》手工制作比赛3、 一课三研4、集体备课，专题研讨《生活化幼儿美术教育特色的实践研究》。
5加强幼儿美术教育的有效途径。
六月份：
1. 课题组教研交流。
2收集高质量的课件、教学设计、反思和**。
3、做好教研组工作总结。
2012年2月
幼儿园普通话教研活动方案【篇4】
一、指导思想
以《安海镇2017年秋季幼儿园教科研活动月方案》为指导，贯侧《3—6岁儿童学习与发展指导》精神，根据园本特色，提升教师科研能力，将“幼儿户外自主游戏的有效开展”作为核心教研内容来开展系列活动。
二、活动时间
2017年11月
三、活动目标
1开展园本教研活动，优化户外活动质量，加强教师指导，创新组织形式，提高教师教学科研能力。
2探索如何培养孩子坚强、勇敢、不怕困难，促进独立游戏的有效发展。
四、领导小组
组长：黄xx
副组长：高xx
组员：全体教师
五、活动形式
1通过专项培训提高教师专业水平。
开展多种形式的专项培训，加强教师对儿童户外自主游戏的指导，引导教师学会观察、分析、引导；探索有效的教学方法，挖掘和拓展教师户外活动设计与组织的潜力。
2通过研究和学习，促进儿童自主游戏的有效发展。
扎实园本研讨活动，针对适龄材料投放、活动形式的多样化展开研讨，发挥材料教育功能，促进游戏的有效开展。
三。通过家长开放日促进家庭合作。
组织开展家长开放日，让家长看到幼儿户外自主游戏带来的变化，幼儿身体素质的提高，引导家长理解配合学园开展工作。
4总结反思提高教学科研能力
针对活动开展情况和取得的成效进行梳理并总结，提升教师教研活动能力。
幼儿园普通话教研活动方案【篇5】
教研主题：教师在5-6岁儿童混合班建设游戏中的干预与指导
教研背景：
陈鹤琴先生说过：“游戏是儿童心理特征，游戏是儿童的工作，游戏是儿童的生命。开发丰富多彩的创意游戏可以提高儿童对环境的适应能力！
2018年秋季，结合我园开展的幼儿建构游戏活动，园中心教研组通过小组研讨及全园大教研，确定了本学期园本教研主题：教师在5-6岁儿童混合班建设游戏中的干预与指导。经过讨论，我们认为以下四个因素影响了儿童混合班级建构游戏的发展和深度：
一、游戏场地的设置；
二、游戏材料的投放；
3、 儿童游戏水平与社会交往能力；
4、 教师介入指导的时间和方法。基于此，我们首先在场地和材料上进行了一些优化和调整：一是根据儿童游戏空间的主题；第二是放置更多不同层次和材质的高低结构游戏材料，以满足儿童独立游戏的需求。
在第一轮研讨中，我们本着了解教师介入指导幼儿混班建构游戏现状的初衷，以教师的随机介入与指导为主开展活动。在活动中，我们发现：青年教师放手的次数较多，在儿童游戏过程中主要以观望为主，其干预和引导较为随意；年长教师多以高控居多，更多的是过于关注预设的建构主题能否顺利完成，包办代替的多，介入、指导不明显。
教师的干预和引导方法简单，不能促进儿童自主创造性游戏的发展。
本次活动是我们的第二次研讨，我们进一步明确了介入与指导的内容与要求，希望通过游戏中的介入与指导，让教师真正成为幼儿游戏的支持者、合作者、引导者，进而提升教师组织创造性游戏的专业能力。
教研时间：2018年9月19日上午8:50-11:20
教研目的：
1.通过幼儿混班户外建构游戏《美丽新洲》，寻找影响幼儿混班创造性建构游戏的各种因素，分析原因，寻找有效的介入方式，让幼儿在混班建构游戏中能更自主、更快乐地游戏。
2.通过团队互助、名师导航的互动研讨模式，引导青年教师在幼儿游戏活动中学习观察、发现和思考，进而提升教师解决问题及分享合作的能力。
观察任务：
1儿童参与游戏的兴趣及其与材料的互动；
2.教师怎样介入与指导能更好的促进幼儿自主游戏。
教研形式：
分享交流式团队互助式
教研过程：
一、尚学——背景介绍
主持人介绍本次教研活动背景。
二、尚真——案例分析
1.提出问题：“今天的活动中你观察到了什么？
2表达你的观点：我们发现了什么？我是怎么思考的？我是怎么解决的？
三、品研——分享交流
小组讨论：如何解决这些问题？哪种方式更适合教师介入指导？
2分享与沟通：你看到了什么现象？可以通过什么方式解决？是如何解决的？
3.团队互助：还可以怎么做？
4.经验提升：对本次教研活动进行小结。
四、品味——教研展望
创造性游戏中，教师如何选择介入与指导的时机？如何选择干预和引导的方法？如何控制干预和引导的程度（力度）？
如何在儿童自主创新游戏中更好地激发儿童的社交能力和水平？等等，都将是我们这学期园本教研的放向和重点，今天只是起步，各位老师的表现已经让我们刮目相看，在今后的研讨中，期待大家能有更好的表现。我们希望，在未来的园本教研活动中，人人都能学有所获，思有所悟，研有所得！
幼儿园普通话教研活动方案【篇6】
活动目标：
1.复习6以内数数及认数，能手口一致点数，学习按数取物。
2.培养幼儿的观察力和思维力。
活动准备：
教具：小动物5只；礼物图5份；6以内数字卡；大口袋6只；蛋糕一只
学具：印有数字、点子的篮子每人一只；糖、西瓜、苹果、蘑菇、桃子、骨头等图片
活动过程：
1 .出示小猪图片，这是谁呀？今天小猪特别的高兴，你们知道为什么吗？因为今天是小猪的生日。妈妈给他准备了一只大蛋糕。出示蛋糕
(1）“喵喵”是谁来了？小猫送给小猪的是什么礼物？有几个？可用数字几来表示？
(2）“汪汪汪”是小狗来了，小狗送了什么礼物呢？数量是多少？找相应数字。
(3）小猴、小羊、小兔也来了，幼儿观察送了什么礼物？数量是多少？
1.小动物给小猪送了许多礼物，我们也给小猪送礼物。我们把礼物放在小篮子里，篮子上有数字和点子，请小朋友根据数字和点子放进相同数量的礼物。
2.幼儿操作，教师指导。
3.提醒幼儿认清数字和点子，能手口一致点数；能力弱的幼儿多给予帮助和指导。
4.请个别幼儿讲解操作情况给小猪送了什么礼物，送了多少。
5.小猪请老师把小朋友送的礼物先收一下，师生整理好篮子。
1.以小猪为小动物准备了许多好吃的东西。小动物胸前有个大口袋，口袋上有个数字宝宝，怎么给小动物送食物呢？每次只能拿一份食物，看看是什么，该送给谁吃。如果这个小动物口袋上的数字和食物数量一样，就放进大口袋中。
3.检查幼儿操作情况。
(五)为小猪庆祝生日，唱生日歌。
(六)以小猪谢谢小朋友帮他招待了小动物，他也要送给小朋友每人一张印有漂亮印章的小卡片，让幼儿看看自己的卡片上有几个印章，然后看举牌的数字依次上火车，自然结束活动。
1．区域活动：将图片等材料投放到数学区，幼儿复习巩固6以内数数及认数。
2．游戏活动：将过生日情节引入到角色游戏活动中，丰富游戏内容。
3．家园共育：在日常生活中，父母带孩子外出活动或超市购物，帮助孩子认识生活中的数的现象。
幼儿园普通话教研活动方案【篇7】
篇一：幼儿园教研活动策划方案
一、活动目的及意义：
园本教研是提高教学质量、促进教师发展、推进学前教育改革的重要手段。老师已经帮你们准备好了图形和骰子，你们每次可以选择三个骰子一起抛，把骰子上的标记连起来说说，然后到箩筐中找到和标记一样的图形。
3类活动名称：计数、比较
活动目标：
1 .教幼儿学习不受物体排列形式的影响，正确判断7以内数的多少。
2让孩子们听清楚老师的问题，并在小组面前大声回答。
活动准备：
教具:贴绒蓝色大圆片5个，红色圆片从大到小6个，桔黄色小圆片7个（图一），贴绒数字5、6、7，实物卡（图二~八）。
学具第一、二组：3排点图卡若干张；第
三、四组：填空格图卡；第
5、 第六组：增减作业纸和铅笔。水彩笔
活动过程：
1 .集体活动。
（1）逐一出示图二~八，“请小朋友仔细看，说说卡片上有几个什么？”
（2）正确判断7以内数量。
出示图一，“黑板上有什么？”“哪种颜色的圆片最多？哪种颜色的圆片最少？
你是怎么知道的？为什么我看时觉得红圆片最多，橘黄圆片最少？谁能想出一个办法来改变这种安排，这样我们就能清楚地看到谁的人数最多，谁的人数最少。
”启发幼儿将每种颜色片片排成一行，“现在看看谁最多、谁最少？”“你是从**看出来的。”“引导幼儿将三排圆片一一对应比较）请小朋友说说每一排有几个圆片，谁来给每排圆片送数字朋友。
（3）小结。
”要想知道谁多谁少，不能看物体大、小，也不能看排队长、短。而是要数一数每排有几个，才能比出谁多谁少。“
2. 小组活动。
一、二组，给点子印数字。
三、四组，看标记涂图形。
四、五组，添、去点子。
六组，印比6、7少的点子。
教师重点指导第
一、二组的活动小组。
活动名称:找规律
活动目标：
1通过活动学习，根据一定的特点有规律地安排。
2在探索和搜寻活动中选择不同的方法，并尽量定期安排。
3.培养孩子的推理能力并发展他们的创造力。
活动准备：
1.各种排列规律的卡片。
2各种颜色的木块，几何图形，粘贴天鹅绒图案。
3.操作卡片每人一份。
活动过程：
一、自由探索。
1.以游戏：“寻宝”引入活动。
让幼儿寻找藏在“草地”上的卡片，打开卡片看看上面有些什么？
2讨论卡片上的不同变化并讨论它们的排列。
二、发现规律。
1观察卡片上物体的排列，让孩子们感知物体的排列顺序。学习如何按颜色、几何何图案间距排列。
2.请幼儿补规律。找出卡片上物体的规律，想想接着应该排什么？
3.幼儿动手操作，把缺的补上去，将规律补完整，并说说为什么要这样补。
三、尝试自由排列。
1介绍各小组活动的内容和要求。
第一组：按颜色排列。选择两三种颜色的木块作为间距。
第二组：按几何图形排列。选择两个或三个几何图形作为“间距”。
第三组：按图案排列。选择两个或三个图案作为间距。
2儿童可选操作活动，教师参观指导。鼓励幼儿大胆地尝试进行有规律的排列。
3.请幼儿介绍自己是按什么规律排列的。
中四班活动名称:玩具有多少 (数学)
活动目标：
1.正确感知数字6和7，并识别数字6和7。
2能够大胆地表达自己操作的过程和结果。
活动准备：
1.教具：兔子毛绒玩具6个，汽车玩具6辆，玩具娃娃7个，图书7本，6、7的数卡各两张（数卡贴在积木上，可立在桌上）。
2.学具：印有数字的操作卡片（见附图），彩色皱纹纸，糨糊，抹布，动物印章，点子印章， 3~7的数卡，分类盒，雪花片，数字印章，笔。
活动过程：
1.按物体名称分类。
老师展示玩具：幼儿园给我们班分配了一些新玩具。有什么玩具？这么多的玩具怎样放才能让我们大家数清楚？
幼儿给玩具分类,分完以后数一数。
2.认识数字6和7。
老师和孩子们共同确认每个玩具的数量。
教师引导幼儿用数字来表示每种玩具的数量：6只兔子我们可以用数字几来表示？
老师展示数字6，引导孩子观察字形，了解数字的实际意义：数字是什么？它像什么？还有哪些玩具也可以用数字6来表示？除了六个玩具，这还意味着什么？
同样，帮助孩子理解数字7，理解7的实际意义。
3.小组活动。
第一组：看数字贴纸球；第二组：看数字印点子；第三组：看数字印小动物。
老师：今天，6号和7号还想和纸球、动物印章和创意印章做朋友。孩子们应该看到数字，然后贴上球和印章，既不多也不少。
第四组：给数卡排队。
教师：最小的数排最前，最大的数排最后，排好后再送雪花片给数卡。
第五组：看**并打印数字，画点或画短的垂直线。
教师：看看图上有谁？它们各套中了几个圈？请在相应图标旁边打印数字、画点或画短垂直线来记录数字。
活动延伸：
1区域活动：让孩子们操作6、7的各种数**算材料。
2宅基共育：在日常生活中，家长教孩子知道数字6和7，并能匹配6和7的项目。
活动名称：小猪过生日
活动目标：
1.复习6以内数数及认数，能手口一致点数，学习按数取物。
2培养孩子的观察和思考能力。
活动准备：
教具：小动物5只；礼物图5份；6以内数字卡；大口袋6只；蛋糕一只
活动方案
学具：印有数字、点子的篮子每人一只；糖、西瓜、苹果、蘑菇、桃子、骨头等**
活动过程：
(一)已小猪过生日幼儿**车到小猪家去导入活动
(二)复习6以内数数、认数
1 .出示小猪**，这是谁呀？今天小猪很高兴。你知道为什么吗？因为今天是小猪的生日。妈妈给他准备了一只大蛋糕。出示蛋糕
2.小猪要过几岁生日了？6支蜡烛，过6岁生日
(1）“喵喵”是谁来了？小猫送给小猪的是什么礼物？有几个？可用数字几来表示？
(2）“汪汪汪”是小狗来了，小狗送了什么礼物呢？数量是多少？找相应数字。
(3）小猴、小羊、小兔也来了，幼儿观察送了什么礼物？数量是多少？
(三)操作探索
1小动物给小猪很多礼物，我们也给他们礼物。我们把礼物放在一个小篮子里。篮子里有想法和数字。请根据数量和想法放置相同数量的礼物。
2.幼儿操作，教师指导。
3.提醒幼儿认清数字和点子，能手口一致点数；能力弱的孩子应该多给予帮助和引导。
4.请个别幼儿讲解操作情况给小猪送了什么礼物，送了多少。
5.小猪请老师把小朋友送的礼物先收一下，师生整理好篮子。
(四)游戏巩固
1猪为小动物准备了许多美味的食物。小动物胸前有一个大口袋，口袋里有一个号码宝宝，如何给小动物送食物？
你一次只能吃一份食物，看看是什么，给谁吃。如果小动物口袋上的数字和食物的数量相同，就把它放在大袋子里。
2.幼儿操作，教师指导
3.检查幼儿操作情况。
(五)为小猪庆祝生日，唱生日歌。
(六)以小猪谢谢小朋友帮他招待了小动物，他也要送给小朋友每人一张印有漂亮印章的小卡片，让幼儿看看自己的卡片上有几个印章，然后看举牌的数字依次上火车，自然结束活动。
活动延伸
１．区域活动：将**等材料投放到数学区，幼儿复习巩固6以内数数及认数。
2游戏活动：在角色游戏活动中引入生日情节，丰富游戏内容。
三。家庭共育：在日常生活中，家长带孩子外出活动或超市购物，帮助孩子了解生活中的数字现象。
中五班活动名称:买水果
设计理念：
数数是中班幼儿数概念发展的重要基础，在生活中学习，运用于生活，才是孩子们所需要的，让幼儿通过多种形式的操作，富有情节的游戏，在轻松的环境中，在愉快的游戏中积累数经验。我设计了以“买水果”为生活情境的数学活动：6的数数。
在游戏中，让幼儿交流和分享数数的不同方法，并从中获得经验和体验，使幼儿在轻松愉快的活动中进一步感知理解6的数数。发展了幼儿的观察、比较、思维等综合的能力，这种学习能力和方式有利于幼儿的发展。另一方面，儿童在利用已有的数字经验解决游戏中的数字问题时，可以帮助儿童积累计数经验。
在本次集体活动中通过讲讲水果，既让幼儿感受到水果的丰富多样，又懂得多吃水果对身体有益的道理。活动隐含了关爱家人的情感，其目的是让幼儿在游戏过程中体验到关爱家人是件幸福的事，这也正是我们幼儿园所倡导的“爱的教育”的思想内涵。
活动目标：
1体验和学习不同的计数方法，提高儿同的计数能力。
2在游戏情境中激发幼儿关爱家庭的情感。
重点和难点：体验和学习不同的计数方法，提高儿同的计数能力。
活动准备：
1．贴有水果图卡和点卡的篮子、家人头像贴纸每人一份。
2各种水果物品，**，带水果的记录纸，每组一个。
活动过程
一、交流
1讨论：秋天是收获的季节，许多水果都成熟了。你喜欢吃什么水果？有多少水果？
2．为什么要多吃水果?
二、游戏：买水果
1．了解操作方法：
①今天老师就要去买水果啦!
②出示大篮子，观察提示卡：
*我想买什么水果？有多少？请数一数，告诉大家。
*装水果篮：老师的小费卡要求我们买6个橙子，所以我去水果店买了6个橙子，然后放入水果篮。
③提出操作要求：
每个小朋友拿一个篮子，看看你的篮子上要买什么水果，数一数提示卡上有几个点就是要买几个水果，看清楚提示卡，然后用我们刚才介绍的好办法来买水果，装在篮子里。
2.幼儿操作。
3.交流验证：
①和同伴互相检查。
②集体检验、交流。
三、为水果店进货
1水果店老板看到孩子们很能干，想请你帮忙。秋天的水果很多，所以他想买一些新的。但他不知道哪些水果更受欢迎。他想请你帮他调查。
你父母喜欢吃什么水果？
3．(出示统计表)请你们每人拿一份家人贴纸，家里人喜欢吃什么就把他的头像贴在他喜欢的水果下面，大家都贴好之后数一数每样水果有几个人喜欢吃。
4哪种水果最受欢迎？哪种水果人们喜欢少吃？我们数数。
5．你们可帮了水果店老板的大忙，这样他一看就知道哪些水果要多进些了!等下次水果店新货来了，我们再来买水果吧?
活动名称: 数字王国
活动目标：
1发现生活中的数字，了解数字在日常生活中的应用，初步了解数字与人们生活的关系。
2激发对数字的兴趣，体验活动的乐趣，培养孩子积极关注周围事物的情感态度。(面试网 )
幼儿园普通话教研活动方案【篇8】
幼儿园**教研活动方案1.解决小、中、大各年龄班幼儿在**能力、经验、审美和基本技能上存在脱节现象，基本技能不扎实的问题。
2解决教师专业素质参差不齐、分析教材能力有限、不知道该教什么、怎么教的问题。
1从确定研究内容入手，动员教师收集整理教材之外的优秀教育内容。
2.确定在小班组开展以**游戏为主，中班组以韵律活动为主，大班组以打击乐为主，各年龄班侧重歌唱的教研实践。
三。将不同层次的教师分组，充分挖掘教师之间的经验互补性，切实突出专业的引领作用。
4.开展集体备课、“一课多研”，提高教师发现问题、解决问题的能力，调动教师主动参与教研的积极性，通过集体的智慧，有效解决突出问题，实现教学模式最优化。
5.营造开放、民主的教研氛围，增进不同园所教师之间的交流，在观点表达、思想碰撞中提升教师的反思能力，促进相互了解、共同提高。
1教师知识与经验准备：自学幼儿园**教育相关理论与经验文章。
2.会议记录纸，数码相机和多功能设备进行小组讨论。
3.参加人员： 全园教师
4.时间：xx年x月xx日
1、 主持人将介绍本次教研活动的背景和内容
幼儿园**活动以其生动的内容和丰富多彩的形式吸引孩子们的热情参与，培养孩子们的个性和能力。《纲要》中在艺术领域提出了“要引导幼儿大胆表现自己的情感和体验，用自己喜欢的方式进行艺术表现活动”的目标。但近几年来，我园由于教师结构的不断变化，教师对**教育活动认识不足，备课简单，不能深入分析教材，活动过程随意性较大的现象。
因此，我们本着一切从幼儿园实际出发的原则，按照园本教研的精神实质，从下而上，找准真问题，分析教材、研究幼儿、反思教师行为，并期望通过我们大家的共同努力和研究，一方面提高教师自身的**素养、丰富拓展**教学方法，提高对**的实践研究能力，为教师创造性的教学提供学习与展示的平台;另一方面，让研究的成果能够实实在在地落实到幼儿的发展上，让幼儿在“有效”的教学方法中有收获地学习。它唤起了人们对艺术的热爱，陶冶了艺术情操。
二、由各年级组组长表述本年龄段**教育(即研究课)内容的确定情况，并运用理论知识进行分析：
(一)本学期小班组**游戏活动内容的确定 ：《小朋友，碰一碰》、《老鹰捉小鸡》、《扮演老公公》、《松鼠和小树》、《生活模仿动作》、《拉拉手》、《走着去，跑回来》。
在选定内容时，本着以下的目标去选材：第一，就训练节奏，鼓励幼儿从实际的**中获得对节奏的印象、经验，逐步形成节奏的内心感觉。第二，**的重要功能之一是提供人际交流的机会，满足人们提交电影的需求。
第三，**活动是一种有秩序的社会活动，它要求参加者学会按照一定的规则来活动，这些有规则的游戏活动，可以促进幼儿秩序感的发展。第四，从孩子的生活和兴趣出发。
(二)本学期中班组韵律活动内容的确定 ：《蝴蝶找花》、《蜜蜂做工》《小铃和小鼓》、《看图发音》、《大雨和小雨》。
在选定内容时，本着以下的目标去选材：第一，歌曲内容贴近幼儿情感，符合幼儿的生活情趣，节奏坚定有力，通过韵律舞蹈表现出来易于幼儿接受。第二，根据主题和幼儿发展水平及需要，对原教材进行删选和替换，并且从更广泛的角度选择幼儿兴趣的**作品。
(三)本学期大班组打击乐活动内容的确定：《春天》、《小青蛙》、《卖报歌》、《木瓜恰恰恰》、《厨房里的声音》。
在内容的选择上，遵循以下目标选材：一是**旋律优美、欢快、结构明显，便于儿童学习和掌握。第二，所选乐曲本身的配器丰富，富有**感染力，不同民族风格的**即能让幼儿初步感知我国少数民族**的特点，又能在拓展环节进行民族舞蹈的表演，能够体现**作品欣赏、演奏、表演的方位的教育价值。
(四)、主持者小结：
**作品决定了课程内容，选择教育活动内容在题材上要贴近幼儿的生活和情感，在**知识规律上考虑幼儿的接受程度与系统性。选材既要注意富有情趣和艺术表现力，**想象鲜明、旋律动听、节奏生动、具有一定风格特点的，还要注意与幼儿已有的知识经验相适应，能为幼儿理解、喜爱和接受，是幼儿喜闻乐见、富有情趣的作品，贴近幼儿的表现力，注重游戏性和趣味性。
3、 每各年级组选择个人来表达集体备课的过程和结果。
(一)、表述内容为以往集体备课记录情况
(二)、主持者小结：在集体备课的过程中，小组成员首先要围绕内容共同收集相关资料，包括文字和教具、**资料等。然后我们举行集体备课会议。集体备课中讨论的关键问题包括：
幼儿已有经验、教材分析、活动目标、活动内容、重点难点及解决策略。在参加者每人自由发表意见的过程中，讨论的核心问题应该放在活动目标是否适合孩子、挑战性何在;活动内容容量是否适当、侧重点是否明显、能否达成目标;活动情节清晰性、层次性，每个环节的重点问题是什么，如何解决，活动中幼儿的可能反应是什么，如何回应。经过小组成员的深入分析和讨论，就关键问题达成共识。
这样才能达到集体备课的目的。
四、活动实施后的反思。
(一)、由每一位施教者进行教学叙事，并提出实施过程中发现的问题。(反思过程可以从这几个方面入手：活动组织过程中与教案相比有哪些变化，为什么作此改变?
有哪些体验?给你留下印象最深的地方是什么、为什么?如果你再来组织这次活动，会修改哪些地方?
为什么?通过本次活动你获得的经验有哪些?)
(二)、主持者小结：根据集体确定的教学方案，小组成员及进行教学实践。但由于每个人自身的教学风格不同，所带幼儿存在差异，所以确定好的教学方案不一定适用于每个人，适合于每个班的幼儿。
因此，在具体情况下，教师一定会对方案进行调整。因此，实践教学结束后，要立即组织集体讨论和反思活动。
5、 对主持教研活动的总结与思考。
教师专业发展需要内在动力和外部支持。在实践中反思体现了教师专业成长的自主性和主动性，同伴互助为教师专业成长提供有力支持，在教研过程中，教师的个人反思和群体反思贯穿始终。这种反思是建立在实践基础上的反思，具体来说就是围绕教师教学中的经验进行观察和分析，概括和重构，再积极实践，如此循环往复，不断反思，不断实践，推动教师的成长。
集体备课、课后集体反思和讨论体现了同伴合作。同伴互助使教师不仅是同事，而且师学习的伙伴，极大地提高了教使得学习效率。
通过教学和研究，我们可以看到，教师的真实问题比培直接提出的问题更有价值。通过同侪协助和资源共享说出答案比直接说出答案更有意义。学会提问也是教师一项重要的基本技能。
在教研活动中，教师的“行为参与”和“思维参与”尤为重要，参与的质量在于参与的广度和深度，我们把重点放在教师的困惑问题上，教师、小群体和大班级之间的多向互动，力求把教师的潜能驱动出来，个体智慧凝聚起来，创新精神凸显出来，以实现“了解幼儿、组织好**活动”的教研目标。缺乏**的生活宛如春天缺少明媚的阳光，有**相伴的生命开端才会更丰富，更富有创造力和想象力，让我们正视幼儿园**教育中存在的问题，并试着去解决问题，更好地向幼儿传达**的无限魅力。
(一)、调整心态，崇尚师德，爱岗敬业。尽管身处在充满压力的工作环境中，教师应学会调节情绪，端正工作态度，才能摒弃一切消极因素，不厌其烦，不过度依赖一些辅助教学设备，才会进入到快乐的**活动情绪中，用快乐、健康的心态感染幼儿。
(二)、认真备课，在此基础上组织教学活动。认真备课是指在课前，教师要充分练习弹唱，认真分析和处理教材，科学制定教育活动方案。这样，教师的专业技能才能不断提高。
要知道，技能是不进则退的。
(三)、 有计划、有目的组织园内教研活动，共同**，集思广益，循序渐进。
(四)、**艺术工作的听、唱、演奏，以及对**作品的理解、分析、处理等方面的**能力，是在**实践活动能力的基础上，不断提升的。(如掌握制定教育工作的案例、备课、组织**教育活动、进行自我评析能力等)只有在实践活动中不断积累，才是提升**教育能力的前提。
(五)、提高教师**素质的最终目的，是为了促进孩子的发展。给孩子们更多的独立空间，更好地促进他们的成长。
幼儿园教研活动的策划和安排，是为了深入贯彻落实国家中长期教育发展目标，深化以人为本的教学理念。结合我园的实际情况，本学期，教研活动以案例研讨、一课三议、一课三备的主要形式开展。以集体研究为主，个体学习为辅。
激发每位教师的教育思想，促进我园教研活动的有效开展。
教研活动采用备课小组活动和一课三讨论活动的形式，内容联系，活动分离。案例研究以网上讨论的形式进行。
(一)备课组活动分为两大部分。
第一部分：每节课组成一个小的备课小组。对于备课在本班范围内做好一课三备的工作。
每周选择20%的班级进行三次讨论活动。一课三备的内容结合上届老师三备的基础，在此之上，结合本班幼儿的实际情况，设计出以幼儿为本的活动。
第二部分：结合“一课三议”活动，在全园范围内开展“一课三议”活动。由上课老师提供一备，集体讨论进行两备。教师在课堂上进行活动修订后，形成三个备用，得到完整的活动方案。
每议形成的备课都要有记录。以便能够对比更改的方案。
(二)一课三议活动
在全园备课组活动上得出的两议教案，上课老师分两次进行实施活动设计。由教师集中讨论评课，提出改进意见。形成一节课三节讨论的期末活动设计。教师根据自己的教学实践，结合课堂评价总结，写出三个讨论的总结。
听课老师根据《课堂教学评价标准》来认真、科学评课。
(三)案例研讨活动
本学期的案例研讨活动承袭网上交流的形式，各发帖老师选择研讨的案例可以有两个**：1.根据自己在教学教育活动中碰到的疑惑或者困难，选择比较有价值的案例。
内容包括课堂教学、日常管理、游戏活动、区域组织等。首先，自我反省，反思要有一定的深度，在自己思考的基础上进行全园讨论。2.
可以提供自己在学习过程中读过的好的教育案例，推荐给全体老师，同样在自己反思的基础上，邀请各位老师对该案例进行学习和反思。反思要尽量写出自己的收获、收获和感触。在案例中找到教育理论的支点。
发帖跟帖的教师要深刻反思案例，拒绝本学期日常教学过程中的常见案例和简单案例。拒绝无效反思和马虎反思。
(一)课例研讨
九月份： 岑小菊老师
十月份： 李季英老师
十一月份：何爱华老师
十二月份：施佳庆老师
一月份： 杨洋
(二)案例研讨
案例研究的发帖周期为两周，其余教师在两周内跟进讨论。讨论要以《纲要》精神为基础，科学合理地提出建设性思考。
第一~第三周：施佳庆
第四~第六周：何爱华
第七~第九周： 朱裕芬
第十周~十二周：杨洋
第十三一~第十五周：李季英
第十六~第十八周：徐才妹
第十九~第二十一：岑小菊
请注意自己的活动和任务，提前准备，认真执行，按时参加。
幼儿园普通话教研活动方案【篇9】
1、研讨背景：
教研组将继续深入学习《纲要》精神，加强教研组的范式管理，以有效教学为抓手，以教师的发展为根本，坚持在幼儿科学教育研究中落实反思性教学策略，强化教研活动过程，提高教研活动实效。在研究中，我们将以教学活动为基点，围绕不同时代的科学活动进行有效的教学研究；同时，积极学习相关理论，提高教师在科学教学领域的基本素养和技本技能；关注科学区域活动的开展；在教学科研活动中注重成果的收集和推广。
二、活动安排：
1、活动主题：幼儿园科学领域
2、活动目标：
（1） 加强理论知识学习，熟悉本学科的活动目标和指导要求。
（2） 运用所学的理论知识，写出一份优秀的科学的教学计划，并运用到教学中。
（3） 注重研究在科学活动中教师导与幼儿学的关系，探索发展幼儿思维的有效途径，让幼儿变被动学习为主动学习。
三。时间：2017年11月7日
4、活动地点：多**室
5、活动主持人：张波
6参加人员：全体教师和管理人员
三、研讨内容：
1、现场观摩科学活动《好玩的报纸》。
2科学活动的目标和教育要求。
3、科学活动的组织。
四、活动过程：
1通过理论研究，巩固科学领域的目标和教育要求。
2以报纸为主要材料，各年级的教师都提出了一个优秀的科学教学计划。
3、分组3个小组讨论
（1） 教师在组织和指导科学活动时应该注意什么？
（2） 有效的引导策略促进儿童的自主性。
姓名：张波
2017年11月
幼儿园普通话教研活动方案【篇10】
教研活动时间：2014年10月31日
地点：三层教室
一、问题由来：
1.由于幼儿园18名教师全部是年轻教师，工作在（1—2）年的青年教师占多数，她们缺少组织区域活动的能力。
2目前，各班级的区域设置和环境营造不能有效支持幼儿开展区域游戏。
二、研究问题：
1调整班级的区域布局，形成适当的区域关系。
2检查材料清单，找出你们班建筑区域活动材料的缺失程度。
三。在建筑区域内创造互动的墙面装饰环境，支持儿童建筑区的建设。
三、活动前准备与思考：
准备：《快乐发展课程》幼儿年龄特点、区域目标。
思考：你班开展区域活动的成功经验。
四、活动目的：
1.引导教师按照《快发》建构区材料配备标准，调整区域活动材料。
2引导教师树立目标意识，创造适宜的区域活动环境。
五、组织形式：
（1） 第一部分：经验分享。请分享区域活动的成功经验。
（二）中间部分：（***）**：根据《快发》建筑区材料配备的标准，介绍怎样配备中、小班的建筑区的材料，创设墙饰环境，共三部分内容。
一是《快发》建构区发展目标；二是幼儿建构区材料配备及作用；三是营造施工区墙面装饰，以支持儿童建造。
（三）讨论：
1.分组研讨。教研组长负责。
（1）小、托班一组
（2）中、大班一组
（3） 指定一名记录员记录现场讨论情况。指定发言人，整理准备发言。
2集中发言：每组派一名代表发言，其他人可补充发言。
（4） 结束部分：快乐儿童区域运动会。
附：过程记录、教师反思
幼儿园普通话教研活动方案【篇11】
幼儿园教研活动策划方案..
一、 活动目标
为深入贯彻落实国家中长期教育发展目标，深化以人为本的教学理念。结合我园的实际情况，本学期，教研活动以案例研讨、一课三议、一课三备的主要形式开展。以集体研究为主，个体学习为辅。
激发每位教师的教育思想，促进幼儿园教研活动的有效开展
二、 活动要求
教研活动采用备课小组活动和一课三讨论活动的形式，内容联系，活动分离。案例研讨以网上讨论的形式进行
（一）备课组活动分为两大部分
第一部分：每节课组成一个小的备课小组。对于备课在本班范围内做好一课三备的工作。
每周选择20%的班级进行三次讨论活动。一课三备的内容结合上届老师三备的基础，在此之上，结合本班幼儿的实际情况，设计出以幼儿为本的活动
第二部分：结合“一课三议”活动，在全园范围内开展“一课三议”活动。由上课老师提供一备，集体讨论进行两备。班主任在本班开展活动后，进行复习，形成三个备用，得出完整的活动计划
每议形成的备课都要有记录。以便能够对比更改的方案
幼儿园教研活动方案
（二）一课三议活动
在全园备课组活动上得出的两议教案，上课老师分两次进行实施活动设计。由教师集中讨论评课，提出改进意见。形成一节课三节讨论的期末活动设计。教师根据自己的教学实践，结合课堂评价总结，写出三个讨论的总结。
听课老师根据《课堂教学评价标准》来认真、科学评课
（三）案例研讨活动
本学期的案例研讨活动承袭网上交流的形式，各发帖老师选择研讨的案例可以有两个**：1.根据自己在教学教育活动中碰到的疑惑或者困难，选择比较有价值的案例。
内容包括课堂教学、日常管理、游戏活动、区域组织等。首先，自我反省，反思要有一定的深度，在自己思考的基础上进行全园讨论。2.
可以提供自己在学习过程中读过的好的教育案例，推荐给全体老师，同样在自己反思的基础上，邀请各位老师对该案例进行学习和反思。反思要尽量写出自己的收获、收获和感触。在案例中找到教育理论的支点。
发帖跟帖的教师要深刻反思案例，拒绝本学期日常教学过程中的常见案例和简单案例。拒绝无效反思和马虎反思
活动安排
（一）课例研讨
九月份：xx
十月份：xx
十一月份： xx
十二月份： xx
一月份： xx
（二）案例研讨
案例研究的发布周期为两周，其余的教师在两周内跟踪讨论。请按照《纲要》精神，科学合理地提出建设性意见
第一~第三周：xx
第四~第六周：xx
第七~第九周：xx
第十周~十二周：xx
第十三一~第十五周：xx
第十六~第十八周：xx
第十九~第二十一：xx
最新普通话推广活动方案通用9篇
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最新普通话推广活动方案(篇1)
一、活动组织机构
学院大学生普通话推广协会
二、活动主题
热爱祖国的语言，构建和谐的语言生活。
三、活动目的
语言是最重要的交际工具和信息载体。民族通用语的普及是民族的统一
1，民族团结和社会进步的重要基础。普通话是全国通用的语言。它以北京音为标准音，以北方方言为基本方言，以典型的现代白话文为语法规范。
在建设有中国特色社会主义现代化的历史进程中，大力推广、积极普及全国通用的普通话，有利于克服语言隔阂，促进社会交往，对社会主义经济、政治、文化建设具有重要意义。
随着改革开放和社会主义市场经济体制的建立，对普通话的客观需求日益迫切。推广普通话，营造良好的语言环境，有利于促进人员交流、商品流通和建立统一市场。人们开始有意识地要求在经济活动中使用普通话。
普及普通话是民族团结、民族团结的需要。一个国家、一个民族是否拥有统
1、 规范语言是一个关系到民族独立和民族凝聚力的政治事件。《中华人民共和国宪法》第19条规定：国家推广全国通用的普通话.
使用国家通用的语言文字，是每个公民应当履行的义务，也是公民具有国家意识、主权意识、法制意识、文明意识、现代意识的具体体现。我国是一个多民族、多方言的国家，推广普及普通话有利于增进我国各民族的交流与往来，增强中华民族的凝聚力，而且有利于我国在国际社会中的影响。
四、活动地点
阶梯教室(含多**)、学院校区。
五、活动时间
每周培训一次。(具体上课时间另行通知)
六、活动对象
普通话协会全体会员及全校非普通话推广协会会员。
七、前期准备
(一)宣传工作
1上课前两天左右，各宿舍门口的布告栏上会张贴海报，介绍课程内容、时间和地点。
2协会内部成员由各部门部长通知。
(二)课前工作
1协会会长将邀请相关教师，并告知时间和地点。询问并帮助老师提出的要求。
最新普通话推广活动方案(篇2)
在“美食一条街”：
一、卫生监督工作
（一）成立卫生监督小组
组长：副组长：
组员：、食堂工作人员
（二）组织学生进行卫生知识培训12月24日下午班会课由*等组织有关学生上课作“食品鉴别、食品采购和加工事项等知识”的专题讲座指导学生进行食品的鉴别、采购和加工各班要安排一些学生参加
（三）组织学生进行加工加强卫生监督12月31日下午3点—6点由*统一检查学生采购回来的食品（地点定在第一食堂）食堂加工场地全面对学生开放需要清洗、加工食品的学生可利用这个时间进行清洗加工加工完毕后食物可存放在食堂专门提供的冰柜存放；12月31日晚6点—10点食堂的粗加工场地全面对学生开放需要清洗、加工食品的学生可利用这个时间进行清洗加工；12月31日晚，*等人负责指导学生加工操作，做好卫生监督工作。每班食物经学校检查后，统一发放卫生许可证
（四）有关注意事项
①按《食品卫生法》规定食品的生产、加工必须在封闭的条件下进行由于“美食一条街”的很多环节是在露天下操作为防风、沙、雨等每个摊点最好自备一把遮阳伞另外直接操作的人员体质要健康无传染病、**病等
②盛装食品的容具要严格按照生、熟分开食品要蒸（煮、煎、炸、烤、炒）
透方能**
③ 未经检验的食品不能作为加工原料
④ 烧烤用的燃料必须是木炭。出于安全考虑，不得使用型煤、型煤、焦炭等
问题不能用电炉，可以用液化气灶
⑤所有炉具、容具等设备各班自备并确保清洁卫生盛装直接入口食品的
容具、工具要认真消毒后方能使用
⑥ 所有蔬菜、瓜果应严格隔离、浸泡（50分钟以上）、清洗、再浸泡，防止农药中毒
二、经营指导工作
（一）成立“美食活动指导小组”
组长：组员：政治组全体教师
（二）实施过程
①宣传动员阶段（12月份）
各年级政治教师利用政治课对学生进行市场经济特征、工商、税收、宏观调控、反不正当竞争等相关知识的介绍动员学生积极报名参加“美食一条街”的活动
② 注册审核阶段（12月22日前）
23个经营项目（报批）
③ 组织培训阶段（12月24日下午）
对经批准的项目经营者进行集中培训，包括成本核算、市场营销、工商、税务、反暴利、不正当竞争等
④ **上限和认证阶段（12月29日）
⑤ 实施过程监督阶段（12月31日23:00～12月1日3:30）
⑥经营反馈总结阶段
高二学生每人交一篇政治**（寒假作业）
最新普通话推广活动方案(篇3)
1、 主题：优质服务，爱+1
2，时间：xx年6月24日晚上7:30
三、活动地点：文化街d区舞池
四、活动流程：
1舞台布置：10点搭建舞台，挂上窗帘准备所需的气球
设备12点前到场3点30之前务必布置完毕
4点之前完成所有场地装饰
现场设会员受理点2个，要求2名公司员工在4:00办理会员卡；同时
开始调试设备，将派对程序所需的**和动画文件复制到电脑中进行音频测试
5:00开始**公司制作滚动广告，内容可包括xx宣传和加盟商
宣传、晚会节目宣传
从6:30开始，演员就位，观众就座（为会员提供座位）
7点嘉宾入席
7点30晚会正式开始
2.晚会：
1)not开场街舞秀（5分钟）
2)主持人进行主题宣传及晚会**介绍（说明稍后的有奖竞猜、互动游戏等环节让观众事认识xx）（5分钟）
3)梵乐队（5分钟）
4)民族舞（5分钟）
5)主持人上场进行第一个互动游戏：有奖竞答（10分钟具体内容见附则）之后主持人与公司领导做互动交流（8分钟）由商家对之前的竞猜问到的一些内容做补充说明
6)小品《大话西游》（10分钟）
7） 加盟商代表抽取三等奖（8分钟）
8)模特走秀及笔记本电脑竞拍（20分钟）
演出结束后，所有模特都回到后台，两位模特带着电脑出来了。主办方介绍了电脑并开始竞标；细节由星吧负责
9)小提琴演奏（4分钟）
10)游戏互动环节：商家竞猜（10分钟具体内容见附则）
11)萨克斯表演（10分钟）
12)公司领导抽取二等奖（8分钟）
13)jazz舞《igetlonely》（5分钟）
14)游戏互动环节：配乐即兴演唱（15分钟）
15)parkhndds女子乐队《七里香》（5分钟）
16)公司领导抽取一等奖并与得奖会员交流会员在拿回奖品之前需要玩一个互动小游戏（15分钟）
主持人谢幕晚会结束
附件：**方法：申请会员卡的观众有机会**
游戏一：规则：选出10名观众，分成两组回答。两个队将给予不同的奖品
问题：q1：本次活动的组织者是a:xx
q2：xx**的**a：xx
问题3:xx的总部是a:福建联合信息技术公司****
问题4：xx的联盟伙伴有一些福州**等
q5：xx积分可以在那些范围内使用
a： 全国通用点商户、xx社区服务中心
q6:xx的优点a:更安全；更便利更实惠
q7：如果会员卡丢了，重新申请会不会丢分
问题8:xx的广告口号a：拥有xx让生活更轻松
q9：xx的积分兑换规则
a： 当积分超过所购买商品或服务的**
问题10：如何更改密码，检查积分余额和使用情况
问题11：注册xx会员需出示身份证a：需填写有效身份证号码
q12：此次师大加盟的商家一共有几家a：10家（如果能举5个加一分）
问13：星吧是什么样的商店？那里有几个项目
a： 卡拉ok，上网，看电影，看星星
（注：次环节问题可根据商家对活动的出力多少增加对商家的宣传）
游戏二：方案一一个比划一个猜挑选3组观众上台一个根据给出的词汇做动作或者
提示语言另外一个来猜；每组给5次机会答对4个及以上送大礼答的较少的送小礼物
关键词：通用积分社区服务加盟商户特惠商家通积随兑星吧咖啡屋彩美容美发乡郎蛋糕聚荟化妆品二手书店（一些关键词由公司最后确定加盟商家的名单后再做修改）
（电脑制作需要公司人员完成）
游戏三：规则：在商业广告中写四段短文，选择4名观众选择任何问题，根据获得的单词即兴发挥
配乐演唱的思考时间限制在1分钟左右（提前安排一两个人准备
如果观众觉得有困难，他们会安排有准备的人员上台；广告词由商家提供）
奖项设置：一等奖3名，二等奖10名，三等奖30名（获奖会员及奖项由公司自行设定，仅限提案）
一等奖得者上台领奖在投影屏幕上设置一个电脑控制的摇奖仪有唱一首歌、做一题脑筋急转弯等选项由得奖者喊停指在某个选项上时得奖会员须完成选项上的内容才能得奖（选项及相关设计制作由公司负责人完成）
五、宣传方案：
前期宣传：喷绘海报60张从20日起分期贴于各个公共广告栏及各个食堂门口（20日10张、21日20张、22日20张、23日10张）；
手绘海报4张21日贴于百草、琼林、嘉树、千叶四大食堂门口；
传单页：从21日起分阶段发放5000份（21日发放xx份，每各食堂发放500份；22日，每各食堂1000份，每各食堂250份；23日xx份，a区和b区交接处1000份）
现场布置：彩绘窗帘、荧光棒、彩条、400个气球、烟花、传单等
六、经费预算
1．灯光音响1800元
灯光：（2个摇头电脑灯、1个照明灯、10个灯、2个闪光灯、2个喷雾器、2个气泡机）
音响：（3套音箱1个调音台1台压线器话筒10把）
投影机：星吧提供
2．出场演员40人车费300元
租一套乐器鼓50元，效应器30元，服装200元，工作餐400元
三。荧光棒60元，气球400个，烟花40元，烟花200元
4．租100张凳子100元
5．工作人员6人300元
6其他杂费：200元（电线、电池、水等）
7．现场dv拍摄（150）
8现场小礼品，如游戏礼品，500元
9窗帘公司印制的传单、喷墨海报、手绘海报15x4=60元（待定；由于审批程序的原因或可省去）
合计4120元
最新普通话推广活动方案(篇4)
[**自管理资源吧]
桐乡新世界广场菊花节房交会推介活动
成果提案时间
2006年8月28日
客户成果接收人
成果接收时间
注：本计划将根据项目推广速度、销售情况及双方合作情况继续调整和修订。
当前文件状态：机密
时间：2006年9月1日至2006年10月10日
沟通建议
为能及时推进双方的工作成果形成最终执行方案，点石希望本《桐乡新世界广场菊花节房交会推介活动》能够在经过甲方内部各部门组织相关人员进行充分沟通后，在2个工作日内回复具体意见，同时贵公司若认为有必要时，点石项目团队成员可共同加入**。
成果提交时间2006-8-26
浙江点石广告桐乡新世界广场项目团队
具体联系人：王萍
桐乡新世界广场菊花节房交会推介活动
一、 背景
由于桐乡新世界广场业态定位和营销计划无法确定，整体分阶段推广
方案无法进入实质性讨论阶段，目前急需进入执行阶段的大型活动即为菊花节房交会，因此在此先不考虑其他活动的互相配合，仅对10月2日——5日的房交会活动作推广思考，其他连续性的活动方案在阶段性推广方案中另行讨论。
二、市场依据
1桐乡市房地产市场总体供求关系压力大，销售缓慢，市场趋于萧条。
自04年来，商业物业供给过大，近几年已经开发销售的商业物业总量达20
多万㎡；在开发或销售的商业物业总数超过60万平方米（含商业项目）
的写字楼、单身公寓等面积）；其中以市场类商业物业为主的项目达20多万㎡，
以消费型商业物业为主的项目达30多万㎡（含目前已暂停的桐乡商业广场15
万㎡），商铺底商达8万多㎡。如此大的规模，项目整体竞争环境相对较低
为了紧张，未来有限客户群的竞争将更加激烈。
备注：以上数据从中原提交的《桐乡经济现状分析》33页，《发展策划报告05.07.01》57页，及其他市调报告中提炼而出。
2桐乡大量商业地产项目入市的同时，将面临激烈的竞争。
对于新世界广场项目，虽然其终端消费群体等商业物业在未来运营
然而，对于追求投资回报的目标客户群体来说，它与其他市场群体不同
底商类商业物业完全重合。
项目将陷入桐乡商业广场、乌镇·**水岸、乌镇·第一坊、濮院九龙港、尚城大厦、瑞丰商务大厦等消费型商业物业，崇福皮草大世界、洲泉·足佳鞋业、国际**中心（濮院）、濮院国际商贸城等市场类商业物业，凤凰新城、光大·城市花园、南华·碧水云天、华银·春天花园、丰润·国际花园等底商类商业物业的多重竞争。
备注：对于竞争楼盘的详细分析，请参照中原提交的市调报告：《润丰新世界广场阶段市调总结060329》
对本次房交会活动的启发：
有限的客户资源，巨大的**量，现在桐乡市场的品牌竞争将十分激烈，各种推广手段与方法日益趋于雷同，正陷入产品同质化和推广同质化的泥潭。特别在房交会这样一个同行之间比武的擂台里，各种奇招怪招层出不穷，各个开发商都希望能够尽最大可能吸引注意力，造成轰动效应。
对于桐乡新世界广场来讲，本次房交会是项目的第一次正式亮相，对于形成直观的品牌印象及吸纳第一批潜在客户有非常重要的作用，因此大胆的突破以往仅仅作楼盘展示的局限，形成对潜在客户及桐乡各界的强大品牌冲击力，将是我们需要共同**的。
三、活动战略目的
目前，桐乡新世界广场在未来的商业定位和商业形态的引入方面，已基本作出了建设桐乡中高档时尚购物中心的决定。为了能够培育市场信心，使得无论是投资者、商家或是普通消费者都能够对新世界广场有所期待，就必须进行“时尚”概念上的抢位，使得新世界在品牌形象上超越现有的东兴商圈，满足人们对于未来生活方式的想像。
因此本次房交会要让“时尚”成为区隔竞争对手的强大**，将“新世界广场”等同于“时尚”的观念形成对参加展会的每一个商家、投资者和普通消费者的强烈冲击，并能够配合后继的其他活动和推广，最终抢占“桐乡首席时尚生活购物中心”的心智资源。在吸引眼球，形成**热点的同时，在房交会上对前期积累的客户名单进行初步甄别，同时积累更多的意向投资客户，对潜在客户的投资意愿和心理进行调查。
四、活动战术方法
在本次房交会中，点石建议从以下几个方面共同形成强势组合的“时尚”冲击力。
1、展位设计：
本次房交会的展位设计将突破以往纯粹房产项目的展示方法，将“时尚”感官作为最为主要的信息予以表达，在直观的印象和氛围营造上形成对潜在客户和桐乡各界的强烈冲击，能够成为本次展会的**焦点。
具体展位设计思路**已启动，具体方案本周另行提交。
2、展会现场活动：
通过展会设计在视觉上形成“时尚”的直观印象外，本次展会还建议以各种视听娱乐活动，进一步加强对参展人员的吸引力，在某个节点能够引爆**涌动的轰动效应。
可以考虑在现场做的活动有：
街舞表演、爵士舞表演、拉丁舞表演、现代舞表演等；
人体彩绘、时尚造型走秀等；
跳舞机、赛车游戏、足球ps、喝啤酒、滑杯、花式台球、注册客户**等互动时尚娱乐游戏。
备注：具体的活动执行可自行与高校社团、游戏机**商、酒吧等机构联系组织，也可以整体外包给路演公司或礼仪公司承办。
3、**及销售道具配合
**配合主要考虑为：
报纸硬广、报纸软文、房交会、楼市珍品、广播电市宝道页、户外广告、短信等；
销售道具为：
销售铰链、vi应用系统急需道具（手袋、水杯、名片等）
4、礼品
每一位房地产经纪人都会赠送小礼品，以加强与潜在客户的联系，赢得他们的青睐。各种钥匙扣、水杯、小摆件等礼物越来越近于雷同，小礼品能够起到的沟通作用越来越弱。
为了能够使得桐乡新世界广场的“时尚”印象被潜在客户带回去与家人、朋友、同事等分享。点石建议，小礼品的选择应符合以下要求：
给人“时尚”“独特”“新鲜”的强烈印象；**能够控制；时间上能在房交会之前到位。
建议您联系茂森的礼品**商，查看他们是否有独特的礼品。以下礼品（可设定不同级别）选购可供参考：水晶魔方耳环、时尚丝巾、**多彩**、打火机、q币、魔兽游戏点卡、发夹、最新cd、户外运动水壶等。
同时，我们可以考虑现场提供指甲彩绘等参与礼品。
五、广告策划主题
根据战略战术布局，点石在房交会期间的宣传推广中的主要主题如下：
1新世界广场是桐乡市主要的时尚购物中心
也就是说，新世界广场将为桐乡普通消费者带来广泛传播的新世尚购物生活方式。将项目更为“时尚”的中高档定位牢牢占据，形成新世界将代表桐乡未来商业发展趋势的社会共识。
主题口号参考：
时尚从未与你如此接近！ 时尚极速解冻中！
时尚从未如此触手可及！ 专属时尚朝圣者！
2、新世界广场即将来临！
时不时地告诉社会，桐乡新世界广场即将进入桐乡的商业地产阶段。
主题口号参考：桐乡新世界广场即将亮相！
三。房交会时间、展位及相关活动通知
主题口号参考：桐乡新世界广场首次亮相房交会，来感受时尚盛宴！
4房交会后热闹场面的宣传跟进
主题口号参考：
桐乡新世界广场首次亮相房交会，引爆桐乡市民“时尚”激情！
六、**计划及费用预算
注：本**计划的每个时间节点将根据最终的营销计划或与甲方的沟通确定。预算部分仅作为建议建议，待与甲方沟通并协商预算方案后最终确定。
各报的主题策划根据**计划的实施情况进行，具体内容由甲乙双方协商确定。
七、茂森房产各部门联动措施
1销售部、企划部配合企划部顺利实施上述计划，并作好相应的准备工作，如道具制作、布置预留、活动组织实施等；
2、甲方按此推广计划及时对所要执行的活动计划或**进行安排，并及时提供相关创作资料以及推广进展等反馈信息。
最新普通话推广活动方案(篇5)
篇1：品牌推广活动方案
化妆品市场特征分析
二.化妆品目标消费群分析
特殊消费群体
四.品牌推广策略
化妆品命名策略
五.化妆品营销推广策略
六、合作内容
1、品牌概念提取及定位;
3、品牌的核心价值主张;
2.新品上市规划
市场分析
3.化妆品**活动策划
**任务
**对象分析
七、化妆品形象设计：
a基本要素系统
化妆品品牌形象与化妆品包装设计
八、化妆品品牌整合推广规划：
市场策略建议
广告策略
八、化妆品招商体系建立
1产品投资策划、广告设计、展览策划、交易会软写作
2)化妆品招商管理
2、**商培训计划
4、市场人员培训计划
化妆品策划，化妆品策划书，化妆品策划方案，化妆品策划案例，化妆品策划公司，化妆品设计
共和国际化妆品策划书范本
化妆品市场特征分析
二.化妆品目标消费群分析
特殊消费群体
四.品牌推广策略
化妆品命名策略
五.化妆品营销推广策略
六、合作内容
1、品牌概念提取及定位;
3、品牌的核心价值主张;
2.新品上市规划
市场分析
3.化妆品**活动策划
**任务
**对象分析
七、化妆品形象设计：
a基本要素系统
化妆品品牌形象与化妆品包装设计
八、化妆品品牌整合推广规划：
市场策略建议
广告策略
八、化妆品招商体系建立
1产品投资策划、广告设计、展览策划、交易会软写作
2)化妆品招商管理
2、**商培训计划
4、市场人员培训计划
化妆品策划，化妆品策划书，化妆品策划方案，化妆品策划案例，化妆品策划公司，化妆品设计
策划背景:
产品定位:低调的奢华
加强品牌与顾客的沟通，提高品牌知名度，收集市场信息，提高产品销售；
5.推广对象:情侣、夫妻
活动策划方案:
从游乐场介绍到品牌活动现场设计：
3.塑造品牌特色的宣传设计:
与游乐场主题活动的宣传设计:
等舞台布置,另外在节目中穿插一些活动环节,比如:现场抢答,回答关于蛋糕制作的问题,关于爱情的问题等等;由”爱的天使”在台下送出一张圣诞蛋糕的领取卷;安排一个优美动人的节目来演绎出所推广的品牌蛋糕的美与内在蕴涵的味道;
在人工造雪场旁的场地中,适宜开展一些有趣浪漫并适合情侣玩的现场游戏;其它活动参考:几对情侣分别站立对着吃一只用绳子掉起来的红苹果,最快吃干净的情侣取胜;或者是,几对情侣中的一方分别拿到一张主办方提供的小纸条,女方把看到的字写在对方手心上,只能写一遍,说出者犯规,男方需要猜出写下的字并告诉主持人,猜对者取胜;还可以是,几对情侣中的男女任意选出一方,对着**比赛做蛋糕,材料需提前准备,最终做得最快最漂亮者取胜.
现场内**柔和而优美的轻**,以使得到现场的人能够感受到一种浪漫的爱的氛围,同时和蛋糕的高雅品牌内涵相吻合,一曲曲**似乎在低声地讲述着一个个动人的爱情故事,场地内设置展台可以展示精美的诱人蛋糕并写上没款蛋糕的介绍,到现场的观赏者可以获得一张圣诞爱情纪念卡,场地旁边布置两棵美丽的圣诞树,情侣们在卡片上写下自己的爱情愿望并系在树上,增添浪漫的色彩.)
现场还可以通过lcd电视或展板标明24:00点将在此举办平安夜爱的主题活动”谢谢你的爱!”24:
00的活动,如场地能同时容纳30人以上,可以主持一些现场”真爱大告白”的活动,让情侣们彼此说出自己对对方的爱.又或者以**的形式,让抽到奖的情侣说出自己爱情中最浪漫的事情;让”爱的天使”教大家用手语表达”我爱你”;给现场的客人每人发一个氢气球,情侣双方在气球上写下”爱的誓言”,在24:00整,主持人的主持,一同放飞气球,以天空作证情侣间的爱情.
1.)因为蛋糕的高级定位,因而在**上也会高于普通蛋糕,如何结合蛋糕的特色卖出高端的价值,一方面是制造机会让客户亲自品尝到其特别之处,另一方面,也需要让客户了解到品牌的内涵,从而钟情于它.
3.)活动的所有设计,都围绕着浪漫温馨的主题,而这是最所有情侣们所希望感受到的,以此加深此类客户对品牌蛋糕的钟情,有利于以后的销售.
篇3：品牌推广活动方案
1.产业背景
随着电力、石油、冶金等行业生产装置的大型化和生产管理的复杂化，设备和各管理系统需要更好的协调性，以提高效率，降低成本。专业的自动化管理控制系统是这些行业所必须的。
国家对dcs和其他自动控制系统的支持和支持政策
2.整体市场环境
......
针对公司近期战略，计划开拓的区域目标市场，深入了解该区域电力行业技术水平、管理水平、目标客户状况、竞争状况等环境。这是我们需要收集和分析的微观环境。
2、 基于调研报告的区域市场环境分析
1.**相关主管部门访问
三。与电力企业有关技术人员、综合管理人员进行参观讨论
在可能的情况下，也可采取问卷的方式。
针对目标市场，通过系统的形象包装、宣传推广，精准传播的品牌形象和技术服务优势如下：
中期目标：优势/卖点推广，让“****的技术和服务优势”达到目标公众的深度知晓并关注;
4、 企业形象设计构建全面的企业形象识别系统
mi通常被认为是企业的“精神信仰”和“最高宪法”。在宣传推广方面主要用于企业形象的整体宣传，告诉公众“企业是为什么存在”、“企业的经营目的是什么”等?
vi通常被认为是企业一切宣传推广工作的基础，他相当于人的“衣服”和“行头”。一个没有vi的公司就相当于一个不会穿衣服的人，所以很难给人留下深刻的第一印象。而第一印象在宣传推广中恰恰又是很重要的，因此vi是一切宣传推广工作的基础。
告诉公众“我们的企业是这样的”或“这样的企业是我们”等。
五、策划宣传理念及思路
根据项目实际情况，初步考虑应遵循以下三个原则：
即：用“科学”的数据和分析作为基础;
用“专业”顾问的水平和气质与客户进行沟通。
2.项目优势
****的技术优势
特别的增值服务
这些卖点在第二阶段的推广和点对点的沟通会显得尤为重要，要求简洁明了，直截了当。
整合各种宣传手段，用科学、理性、专业的理念集中宣传“卖点”。注重针对性，包括群体及区域的针对性，譬如“整体品牌推广”阶段可以重点考虑工业企业集群的区域，机场、高速公路等;另外，还要品牌推广的不同阶段，作不同的重点宣传等。
根据公司的整体营销策略，营销策略应与之密切配合。假设公司的整体营销战略是“区域市场逐个攻坚”，那么市场推广计划初步设想如下：
宣传推广内容：突出整体优势和整体形象，宣传**等
宣传区域：目标区域市场
方法：以新闻炒作和硬广告为主
通过专家研讨会、点评、科技创新等新闻事件打造热点，引起**关注报道；
2.区域市场“优势/卖点”推广阶段
宣传对象：行业公众、学者、相关人士****
**：产品手册、服务手册等**
网络**
行业专业刊物
方式：硬广告，辅以新闻炒作
......
推广内容：全面介绍****的技术、服务优势和增值服务优势，提供前沿技术信息的指导和咨询，争取促成成交。
**公司能够对外发布的所有资料，力求使目标客户充分了解科技交通的优势和企业文化
方式：全面完整的体现“科学、理性、专业”三大沟通原则，以专家的形象全面传播****整体优势;
七、各阶段广告主题及新闻主题
九、推广预算
1ci方案
3.新闻通稿
5.各区域市场调研报告
7.各种平面、影视等广告设计
9.**管理及维护方案
最新普通话推广活动方案(篇6)
前言常州正佳软件科技****是由归国留学生创立的，专注于推动中小企业管理信息化发展和致力于商业管理软件开发与服务的高新技术企业，并在江苏常州设有研发中心。正佳公司采用最先进的技术为中小企业提供管理软件、专业服务和解决方案。正佳公司以敏锐的市场眼光和敢于创新的企业精神，凭借快速响应客户需求、领先技术和专业服务，为客户成长不断创造价值。
一、 活动目的
常州信息职业技术学院营销与策划专业的学生在期末有为期两个星期的实训课程，两者的相互配合，在帮助正佳软件推广产品的同时学生也得到一个锻炼的平台。达到双赢的局面
二、 活动主题
正佳软件，为你减负
三、 活动对象
建材市场、灯具城中的商户
四、 活动时间场地
5月31日9:30-15:30 常州市美吉特家具建材市场5月31日9:30-15:30 常州市邹区灯具城五、 活动方式
正佳软件科技****的技术人员正在展示产品
常州信息学院学生在会场散发传单，引导商家前往展区
80个标牌（学生穿校服，贴正佳标志）2条横幅（1个美捷特，1个邹区灯饰城）
3个广告位（邹区美捷特2个，灯城1个）
3-5张桌子（美吉特2-3张、邹区灯具城1-2张）5-8张椅子（美吉特3-5个、邹区灯具城2-3张）3-4台笔记本电脑（美吉特2-3台、邹区灯具城1-2台）3个易拉宝（美吉特2个、邹区灯具城1个）
2000张传单（美捷特1000张，邹区照明城1000张）注：20-30张/人
2-3个插线板（美吉特1-2个、邹区灯具城1个）80支笔（每个同学一支，记录与商务沟通的信息）320-400张白纸
160瓶矿泉水（2瓶/人）
80份中餐（1份/人）
七、 活动预算
常州美吉特场地费 200元
两个三米的横幅 36元
正佳标识 80元
3倍3个广告位354元/3
易拉宝300-450元/3
宣传单 700-1000元
笔+纸 100-120元
水+中餐960-1000元
共计：2730-3240元
最新普通话推广活动方案(篇7)
2前期宣传：首先，至少提前一周在当地电视台进行电视广告宣传（视情况而定）
第二，提前三天进行游车并发放宣传单页，要求到各村各点（要对游车进行装饰，并且放上扩音器对活动内容的讲解与宣传并在各村人员密集地发放传单，此项由业务和当地经销商共同完成）。
第三，如果当地有去集市的习俗，应在活动日前一天在集市上进行传单和街头游览。
四是在活动前一天，组织工作人员散发传单，密集宣传、讲解。
3.礼品准备：
大豆油（5l）xx桶50元/桶
大米（10kg）xx袋50元/袋
大包装洗衣粉xx袋15元/袋
洗衣粉小袋xx袋1元/袋
4.物料准备
（二）活动当日：
1.流程及人员安排
2.对店员及当地业务的要求：
要求业务争取包场，同时要得到经销商的全面配合，店员主推同时对第一个卖出机器的店员奖励50元对当天卖出最多的店员奖励100元。（以店主意见为主）
3.游戏环节：
飞镖扎气球游戏
游戏道具：1米×2米板，若干个气球，3个飞镖
游戏规则：
1.活动当天，每个人都可以免费参加游戏
2参赛者站在距活动现场3米远的地方进行飞镖飞行，每次3个飞镖
奖项：三只苍蝇和三所中学洗衣粉袋
三飞二中漂亮的手机挂件
三比零没有奖品，语言鼓励
十、活动总结
活动结束后，我们要对活动进行总结，活动中有哪些优点和缺点，以及下次如何做的更好。
十一、后期跟进：
衡量一个活动是否成功不是只看活动当天的销量，而最重要的是活动后期的销量较原来是否有所上升所以活动后的后期跟进是非常重要，所以要求我们要对活动地未来一段时间的跟踪调查，每天都要**询问当天的销售情况（详见下面报表），和主要销售机型，畅销机型就用来做下次活动的主推机型（根据主要销售量和机型做出曲线图来分析），同时也有利于下次活动的举办和策划。我们也可以清楚地了解这个市场的复苏程度，以便我们掌握下一次激活的力量。
附：活动后期跟进销量报表
推广组： 湛丽君
最新普通话推广活动方案(篇8)
华宇七-八月活动计划初表
一. 针对暑期小孩的
1超级宝贝系列（母婴产品展示、宝宝爬行比赛、充气宫廷游戏、儿童英语、学前儿童智力发展讲座等）
1. 母婴用品展示：邀请商家带自己有代表性的商品到华宇楠苑销售中心进行展示，意在吸引广大有孩子或即将有孩子的消费者前往华宇楠苑现场观展，潜在的把华宇楠苑的销售宣传出去，对开发出新的客户群体有极其重要的意义。
2. 宝宝爬行比赛：用现在家长们们的宝贝孩子为主线，以小孩为主角开展的比赛活动，互动性强，参加性广泛，意在吸引广大有孩子或即将有孩子的消费者前往华宇楠苑现场观展，潜在的把华宇楠苑的销售宣传出去，对开发出新的客户群体有极其重要的意义。
3. 充气宫殿玩耍：对华宇楠苑的吸引力不能仅仅只在家长群体中表现，更具体的还要用小孩子的爱好来吸引他们。
这种方式对于欲买房而又犹豫不决，为孩子以后生活环境担心的家长往往能收到意想不到的效果，不管怎么样，孩子才是他们的中心思想，不管买什么样的房子都看重环境对孩子的影响力有多大。所以，这也是条售房的主线！
4. 幼儿英语：现在是信息时代，从小开发孩子们的英语爱好这对于以后如何掌握这门学科有着至关重要的作用，而欲买房子的家长们看到了我们华宇楠苑为孩子考虑到这么多，那么他们考虑买房子的可能性就不小了，这也可以为我们开发新客户、回馈老客户做个很好的礼物送给消费者，何乐而不为呢？
5. 学龄前儿童益智开发讲座：现在是信息时代，对于开发小孩潜力，绘画也是个不错的方法，而欲买房子的家长们看到了我们华宇楠苑为孩子考虑到这么多，那么他们考虑买房子的可能性就不小了，这也可以为我们开发新客户、回馈老客户做个很好的礼物送给消费者，何乐而不为呢？
2超级夏令营（现场杯画、t恤印刷、小书画家竞赛展览、小金融家讲座）
1. 现场画杯子及画画：这是培养娃娃动手能力的开始，既能吸引广大父母，又能为华宇楠苑大造噱头，为后来的房子销售做好充分准备。
我们可以将范围扩大到年轻夫妇，当场绘制，然后在下一步将其打印到情侣t恤上。
2. 现场印t恤：在印有华宇楠苑的t恤上，现场将小朋及情侣友画的画印制在t恤上，制作成时下流行的亲子装和情侣装，即实用又为华宇楠苑提供了极大的免费宣传，实为一举两得之作。
③. 小小书画家比赛和画展：这也是开发孩子潜力，吸引家长的一种很有效的方法，在现场每人分发一张印制有华宇logo的素描纸，并邀请专业画家现场点评比赛，随后胜出的家庭将会享有购房优惠及随赠的小礼品。
3. 小小理财家讲座：对于中国小孩子的理财一直都是个问题，有待我们所有的父母全力而为去解决，然而能提出如此想法的华宇楠苑将会受到怎么的青睐呢？
其实，从大的角度看，买房也是一种理财方式，这样的活动和这样的方地产不期而遇。我认为开发新客户是一个特别可取的主意。
二. 针对投资客的
1民生银行（或中国建设银行投融资管理专题讲座）
对于这样的讲座，我想很多人都喜欢，特别是对于喜欢投资的群体，而银行却是拥有这样群体最多的机构，邀请理财专家为我们广大消费者进行面对面的投资理财专题讲座，不仅能吸引广大的消费群体，还能和银行共享银行自己所拥有的投资群体，这样两全其美的事情，何乐而不为呢！-----（与银行客户共享）
2华尔街邮报投资集团高级投资者投资讲座及国际趋势：
给当前的消费群体一个金融头脑风暴不是一个好建议。
3，适合年轻时尚群体和年轻家庭
1、 让我们结婚吧：
时下，总会有许多流行时尚前沿的东西，然而婚纱摄影却是一曲不老神曲，“我们结婚吧！”这么中肯耐听、感动温婉的话，我想是每个年轻人不泯的梦吧。让我们携华宇楠苑和你们两个一起战斗到底。
届时再邀请专业摄影师现场拍照，摄影专家现场点评，优胜者将有机会获得华宇送出的丰厚奖品及购房的特大优惠。现场还会有一些奢侈届耳熟能详的奢侈品在现场进行**拍卖，对于这么好的好事，我想，广大消费者有错过的理由吗？购房，只是时间问题了！
----- 结婚血拼季（婚纱秀、婚纱照组合优惠团、婚纱摄影展示、奢侈品拍卖和展示）
2、 in成都系列活动：
in成都，最时尚。成都时尚，年轻人时尚。走在时尚前沿，何不利用时尚平台为自己做广告呢？
找一群拍客，在华宇楠苑拍下自己和楠苑的**，发到in成都平台上，每天面对这么多流量的点击率，楠苑“不火都不行”了。这是个不错的主意哦！
4风暴活动（以下为独家资源）
法国领事和你喝红酒：
炎炎夏日，一杯红酒；几分醉意，几分惬意。在经济社会快速发展的今天，疲劳总是不可避免的。来一场波尔多红酒会吧，还有法国领事face to face的为你解读法国红酒的渊源历史，这样的盛会，也是高薪族们常玩的游戏吧。
顺便拉拢几个新客源，在稳固老客源，稳中求胜才是关键。还等什么？我们开始吧。这是我们的独家资源，很难找到！
2. 勇闯天涯 ---- 雪花啤酒免费喝
夏日的炎热，啤酒的清爽。两者在一起，简直有点天作之合。用年轻人自己的狂欢来诠释现代社会的狂欢节。
这可是个高人气的聚会。来自五湖的投资者和商人聚集在华宇楠苑，共度一个凉爽的夏天。这也是在告诉世界：
华宇楠苑是我们年轻人的世界。这样，吸引了年轻人的客户群。年轻人的排队当然年轻人才能懂得其中的乐滋味！
3. 夏季到华宇来看雪
夏天看雪已经不是神话，但如果你在夏天看到成都下雪，那就有点神话了。不信，来华宇楠苑来看看吧！让你亲身感受到哈尔滨冬季冰雕恢弘。
可以冰雕一座城池、可以冰雕一栩动物、可以把整个华宇楠苑冰雕下来，这么震撼的活动，消费者还在考虑什么呢？肯定会蜂拥而至，现场人气不但可观，说不定笼络点新客源也不是什么问题了吧！----- 大型冰雕主题活动
4. 台湾美食展
台湾人一直都很小资，对于吃的更是讲究。在整合了大陆各地的美食后，台湾推出了独具特色的食素文化！现在人们提倡饮食健康，看来食物对现代人的重要性。
但是不能盲目，要讲究，要养生，那么，台湾美食必是食客们关心的事，更何况还有专门的台湾本土美食家现场讲解指导并烹饪，这样，慕名前来的就不只有本土买家，台湾投资客也携款而来携房而走就不是问题了！-----素食文化与台湾投资者
5. 玩转拉斯维加斯
拉斯维加斯（las vegas） 是美国内华达州的最大城市，以赌博业为中心的庞大的旅游、购物、度假产业而著名，是世界知名的度假圣地之一。多少国人梦寐的圣地，只是真正能亲身涉足此地的人又是多么的屈指可数。现在你有机会了，华宇楠苑将为你提供去拉斯维加斯免费旅游的机会，只要你来华宇楠苑，只要你能玩转拉斯维加斯，只要你能成为最后的赢家，那么去这么神圣之地就再也不是神话。
并同时享有购房大优惠哦。这么大好的事还等什么呢？快来吧。
2011.06
最新普通话推广活动方案(篇9)
目的之间互相补充，但找到侧重点，需要把握最主要的目的来设计整个活动的细节，才能达到活动的效果。
二、活动诱导
1主题情感引导，**选择，参与感。
比如微博。#这个圣诞节你怎么过？当圣诞节来临时，你可以看看你想和谁一起度过。另一条评论说你的圣诞愿望和****电视台强烈推荐手机软件。在这里，您有机会赢得2张电影票，并与助教共度一个浪漫的圣诞之夜。
2、物质奖项设置：
即本次活动用户可以获得什么奖项。建议“大奖刺激，小奖不断”，可以用一个大奖做为诱饵，然后每天或一段时间出现小奖，但一定要有持续性，否则用户的参与热情会降低。
奖品：a.与品牌相关，定制化，个性化。
b、考虑精力和寄送成本。
建议尽量选择不需要邮寄的：充值卡、京东卡、电影券、微信红包、彩票、电影种子。
三丶活动形式
创意、有趣、参与成本低。在选择了一个好的活动平台后，要根据平台的特点和活动的目的来规划活动形式。
网上活动的形式包括抢楼、秒杀、收奖、网上评选、报名、送券等，有数十种。关键是要根据活动目的和平台特点进行选择和创新。
1、市场分析
从产品市场、差异化、竞争、活跃用户四个方面进行简单的阐述，如果能有详细的数据支持。
2、活动主题
主题必须简单而有力。解决用户的难题：这个活动是关于什么的？我为什么要参加？
3、活动时间
也就是说，活动的时间不要太长。如果活动时间过长，会影响用户的参与兴趣。建议活动应在15天内完成。
4、活动平台
活动平台的选择至关重要，它决定着活动的方式和最终效果。在这里，活动平台分为自有平台和公共平台。
自有平台：自有app、wap页面、微信、微博等。
优点是形式多样，可以根据自己的需求去开发功能，也能将流量带到官网;缺点是对技术要求高(一般企业无法操作)，推广费用较高。
大众平台：如微博、qzone、豆瓣、贴吧等。
优点是可以利用平台本身的资源进行推广，不需要技术要求；缺点是活动形式有限。
四、活动推广
大型活动需要提前预热、提前引导和核心目标用户；
市场推广一般分为现场推广和场外推广两个方面。
站点推广相对简单，即如何利用自身平台的资源进行推广，如首页上的广告空间、文本链等。
站外推广要量力而行。一般来说，推广手段包括kol**、手工发帖、合作推广等。
五、活动反馈
活动完成提醒鼓励：
a. hi，土豪君。恭喜你成功参与了本次活动， 本活动会在xx日公布获奖名单，请你持续关注哦;
b、 邀请更多的朋友参加活动，可以提高中奖的机会；
c、 很抱歉你没有在xx活动中获得大奖。我会给你一个安慰的吻。不用谢你！
将公布获奖名单、已拍多少份、还剩多少份，并实时反馈。
1、培养品牌公信力。
2、连续刺激用户参与热情。
六、效果预期和目标
**活动的效果可以从参与者人数、**量、pv、uv维度进行**。
目标需要根据活动的过程分阶段设定，以便在活动实施过程中根据实际效果和目标的差异进行适当的调整。
七、活动备注
这一部分是方案能够执行的关键，要点在一个“细”，要考虑到活动执行的方方面面。可以从活动流程、活动规则、奖项设置等方面进行考虑。
(如果可执行性再强一些，可以将活动流程用**形式做出来)。
活动规则：
活动规则应包括豁免部分，如用户不提供有效期**将被视为自动放弃奖品。
一些格式条款，建议弱化或者放到活动页面不显眼的地方，如：“本次活动的最终解释权归xx所有”。“本次活动严禁马甲参加，以任何方式作弊。”
总结一、给一个用户参加这个活动的理由?
有趣，还得有用;有奖的活动，要解决信任问题;传播分享机制(冰桶挑战、微笑挑战)。(引爆点：个别人物法则、附着力因素和环境威力法则)
2、 用户参与的成本非常简单。
三、立即反馈，反馈呈现。
4、 活动结束后反馈、颁奖公告、培养品牌知名度。
普通话活动方案精选4篇
活动的举办并不是一件简单的事情，现在也该在活动中收收心写总结了。我们写的总结，有很好的传递信息的作用，别人一看就能明白。所以啊，应该收心花点时间好好地写好活动的总结！那么我们该怎么去写活动总结呢?下面由小编帮大家编辑的《普通话活动方案精选4篇》，请马上收藏本页，以方便再次阅读！
普通话活动方案 篇1
初中美术兴趣小组活动计划
温利敏
一．指导思想：
以本学期学校教育教学工作思路为指导思想，促进我校艺术教育在教育全局中协调发展；培养学生的美术学习兴趣，挖掘学生的美术潜能，展示学生的才艺，使学生学有所长；丰富学生的课余生活，营造良好的学习氛围，推动我校校园文化建设。
二．活动目标：
1．通过对学生进行美术专业技能的指导与训练，使学生能运用透视原理表现物体的形体和空间，初步掌握石膏、静物素描的一般方法。
2. 通过激发学生的美术兴趣，使学生乐于美术创作活动，指导学生初步掌握水印版画等的美术基础技法和基本技能。
三．学习内容：
具体计划小组活动内容
美术是一个很广的课程，设计、绘画、欣赏等都是学习的内容。学的多不如学的精，所以教师应该给学生制定具体的学习内容，而这次的兴趣小组学习的内容为基础课程（素描、色彩等）,重视基础方面的学习，从素描、色彩、速写等方面入手，从而来解决课堂中难以解决的疑难问题；指导学生从事美术创作，培养学生的观察能力和热爱生活的习惯，以校园中的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律，创作出内容积极向上，催人奋进，有一定的艺术品味的作品。
四．参与人数：约7人；
五．学具准备：学生按教师的要求统一规格自备。
六．活动场地：美术室
七．活动时间：每周星期三下午
八．活动进度安排：
周 次 活 动 内 容
１ 了解学生兴趣爱好、学生报名、分组
2-5 辅导学生临摹，写生 参加年级组绘画展览
6 美术知识讲座 7石膏写生 8 水粉技法讲座
9 石膏几何体写生、速写技法练习 10 静物写生技法讲座 11 静物写生练习（一） 12 静物写生练习（二） 13 静物写生练习（三） 14 水粉技法讲座 15 水粉技法练习（一） 16 水粉技法练习（二） 17 水粉技法练习（三） 18 水粉技法练习（四） 19 期末评价、展示（注：以上教学进度根据实施情况作相应调整。） 九，定期举办学生作品展览
举办美术展览，交流、回顾、总结学习成果，可以为学生提供表现自己实力，增强自信心。作为教师则要精心指导，严格把关。学生的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、个性鲜明的同学，提供条件为他们举办联展和个展，努力培养出色的艺术人才。
十、举行美术绘画比赛
美术比赛能够有效地提高学生的素质和能力。到一定的时期，可以让学生举行速写、简笔画、素描等比赛，通过训练比赛，能够促进学生快速、准确、熟练的技能。
开展美术兴趣小组活动，真正使学生学有所得，老师应该做出很大的努力，勤于思考，大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，将美术兴趣小组开展得丰富多彩、富有特色。
十一．活动措施与要求：
1、组员务必守时守纪、遵守考勤制度，因故缺席者，须提前请假；务必按辅导教师的要求如期准备好学具，以保证活动的顺利开展。
2、组员应积极参与本校组织的美术展览活动，以及教育部门举办的美术作品展览活动。
3、技能训练采用“一对一互学互助”的形式开展活动。组员之间应取长补短，相互学习，营造一种“团结向上，勤勉创新”的美术学习氛围。
普通话活动方案 篇2
一、项目背景
汶川大地震以后，湖南省对口援建理县工作队科学决策，将理县的物质家园和精神家园重建工作都摆在了同样重要的位置，提出了“重建心灵家园、构建和谐新理县”的工作思路，将社会工作服务纳入为正式援建项目，迅速组建了湘川情社会工作服务队。同时，许多社工机构也纷纷涌进四川，为灾后精神家园重建工作而努力。由于受“脱离理论”的影响及资源短缺的限制，大部分社工机构都选择以儿童、青少年、残疾人及社区生计发展为主要服务方向，对于老年人的关注相对较少。事实上，灾难中老年人是最容易受伤害的群体，而且较之其他人群他们也是最难从灾难中恢复过来的。在这种情况下，湘川情社会工作服务队主张针对理县老年人的特殊情况和需求，以专业社会工作的价值理念为基础，运用社会工作专业技巧介入服务，调适其外在环境的社会关系，并运用社会资源来改善或恢复其社会功能，增强其社会适应能力，提高其生活质量，以期使其恢复到正常的生活和心理状态中。
二、项目理念
老年社会工作是一种帮助老年人的专业，是一种助老的程序，是社会工作者运用社会工作专业方法帮助处于不利地
位的老年人或老年群体解决困难，预防老年人问题的发生，满足老年人需要，恢复和发展其功能，让老年人适应社会，并能正常地进行生活和社会活动，提高生活质量和促进福利事业发展的一种专业工作。
长期以来，老年人一直是作为社会弱势群体（生理性弱势群体），由于后天条件的制约（机体老化），大部分老年人缺乏竞争力，不能或只能很少地占有部分社会资源，因此，只能过着水平较低的生活；同时缺乏抵抗种种风险的能力，也缺乏依靠自己努力来改善其境遇的能力。灾后理县老年人的境遇更是如此。所以，这就需要社工从实际出发、从需要出发，开展有针对性的调查，了解他们的实际需求，结合他们的生理、心理和社会特征，运用个案、小组、社区三大社会工作方法，为老年人提供专业服务。
灾害给老年人带来的伤痛，让他们常常感到惶恐不安，对社会、对群体很依赖，因此，开展老年人社会工作实务时应尽量维持其原生系统，不脱离家庭、不脱离社区、不脱离亲情、不脱离友情。
同时，多开展让老年人发现自己的潜能的活动、让他们发现自己生活中的问题并利用自己的力量自己决问题（助人自助）。从个人层面上来看，发现自己的潜能可以帮助他们增强自信心、减低生活的无望感；从人际互动的层面上来看，由于相互间有相同的经历，可以分享共同的话题，容易形成一种集体归属感（满足他们爱与归属的需要），而且可以建
立一种互助的支持网络；从个人和社会的关系上来看，通过社会政策的分析和理解，老年人可以将个人问题与社会的权利、资源分配不均联系起来，可以团结起来采取共同的行动以改变现状。
中国的老年人很是为子女着想甚至是开脱，总觉得子女负担重所以才无力照顾自己。所以，只要子女生活好，自己的感受、需要都是无足轻重的。特别是灾后，子女都忙于房屋修建，对老年人的照顾更是屈指可数。因此，应该教会老年人学会“爱自己”、关注自己的感受和需要，加深对自己的认识和了解，从而进一步发现自己的潜能，改变自我否定和自责的看法。同时，向老年人倡导一种积极的思维方式，培养他们积极的、乐观向上的生活态度。
三、项目目标
1、丰富灾后老年人精神文化生活，真正做到让老年人“老有所学，老有所乐，老有所为”；
2、培养一支具有专业社工理念的当地义工队伍，为老年人提供持续的服务，实现社会工作本土化；
3、撰写一本操作手册和一篇学术报告，总结灾后老年人社会工作实务经验，为其他从事老年人社会工作的机构或个人提供经验参考。
四、项目内容
1、走访调查
确定服务范围以理县社会服务福利中心入住老年人为
主要服务对象。进行访谈式问卷调查，了解福利中心老年人的问题和需求。
2、需求评估，并撰写调查报告
根据问卷调查，进行需求评估，并撰写调查报告。
3、实务工作开展
（1）心理辅导，帮助老年人适应环境的改变。
地震后，很多房屋倒塌，一些村落不适合重新建设，需要搬迁。对于孤寡老人，政府一般把他们安置于养老机构。原来独居或与亲戚居住在一起的老年人就要面对新的群体生活，他们会出现不适应。老年人都是比较怀旧的，他们对原来熟悉的生活环境比较依赖。搬迁后，很难适应陌生的环境，并容易出现忧虑情绪。我们可以通过开展心理辅导，让他们逐渐适应新的环境。
（2）启动社工、义工联动机制，招募当地义工，并对他们进行社会工作价值理念培训，实现社会工作本土化，让老年人拥有接受持久服务的保障。
（3）成立老年人活动室，让老年人拥有自己活动的空间和平台。
（4）开展兴趣小组，丰富老年人精神文化生活。
开展兴趣小组，可以让老年人找到共同爱好的朋友，并且让他们的闲暇时间得以科学规划。从而满足了老年人人际交往及科学地充实闲暇生活的需要。
（5）福利中心职工社会工作价值理念培训，开办老年人
服务技能工作坊。
经调查发现，理县福利中心的护理人员都不是专业的护理人员。所以，我们可以通过对福利中心职工的培训，让他们了解社会工作价值理念，并掌握老年人社会工作实务技能。
（6）开展“最美依然夕阳红”九九重阳文艺汇演，为老年人提供表现的平台。
（7）福利院“优秀义工”颁奖活动。
4、总结
（1）撰写《灾后老年人社会工作操作手册》
（2）评估报告
五、实施步骤：
1、第一阶段：走访调查（20xx年7月）
2、第二阶段：需求评估，撰写调查报告（20xx年7月）
3、第三阶段：实务工作开展（20xx年8月——20xx年12月）
4、第四阶段：总结评估（20x年12月）
普通话活动方案 篇3
活动宗旨：坚持先锋崇尚科学的理念，激发孩子们学科学，用科学的热情，使孩子们树立“崇尚科学为荣”的荣辱观，培养孩子科学考察调研的能力。
活动主题：先锋暑期疾风行动之科技之行大调研
活动口号：用眼睛观察世界 用手记录科学 用脑思考未来
科技大调研，动手做起来
活动负责人:
活动时间：7月9日----7月21日，为期12天
招生对象：我校三年级---五年级品学兼优者，限报30名
收费标准： 日托 500元 全托750元
活动策划：先锋科学及信息技术教育教研室
物品准备：校方准备学生洗漱用品(毛巾，牙膏，牙刷，脸盆)
学习用品(采访本，笔，);营员准备照相机(数码)、日记本、画笔、换洗衣服、拖鞋、书包。
活动内容：夏令营分为学习和科技调研两部分。其中科技调研将会带领孩子们走进郑州蔬菜研究所、郑州三全食品股份有限公司、郑州宇通客车厂、郑州网通(商都信息港)、郑州科技馆、郑州博物馆、郑东新区cbd中心，分别对郑州的农业科技，食品科技，汽车工业，it科技，城市建设科技应用进行调研。使孩子对科学技术在各个行业发展应用的现状历史未来有个宏观到微观的认识。
活动课程：
A.科普夏令营： a.自然科学为主体课程内容：
1.常见动植物的分类、解剖、行为的学习。如通过对中国林蛙的解剖结构学习了解哈什蚂是如何产生的;通过对家鸽的解剖来学习鸟类的呼吸双循环等。
2.简单标本的制作及方法
3.动植物的捕捉和采集。如：鸟类的捕捉及放生
4.海边百种无脊椎动物的学习及采集。
5.自然博物馆、海洋世界的游览
6.生存技能的学习
b.社会科学为主体的课程内容：
1.文物古迹游览
2.民俗风情学习
3.城市生存体验
4.各种社会岗位参观。如：飞机博览园、废水处理厂等
B.情尚乐园：
1.专业儿童拓展训练
2.专业野外生存技能培训
3.情商训练
4.儿童健康心理调理
C.休闲性夏令营：
1.以原始自然环境为载体，陶冶孩子情操，释放压力。
2.在活动过程中加入简单的团队活动，使孩子建立团队意识。
3.消除孩子自私心理，拓宽思维提升个人做人魅力。
D.特殊目的性夏令营： 如 1.减肥夏令营 2.军训夏令营 3.商业媒体夏令营 4.极限运动
普通话活动方案 篇4
一、指导思想
通过组织开展母亲节感恩教育活动，弘扬孝敬父母、珍视亲情的传统美德，引导学生从理解、关心父母开始，培养感恩的心，学会关爱他人，尊敬师长，与他人和谐共处的能力;并从系列体验活动中，培养学生对家庭、对父母、对亲人有热爱、有责任、愿奉献的良好情感，以此激发学生的学习热情，增强学生的道德规范素质。
二、活动安排(各班根据自己班级特点选择活动内容)
1、制作“亲情小档案”，给妈妈一个开心
天底下每一个母亲都记得孩子的生日、爱好、以及其他每一个重要的日子，而又有多少孩子了解妈妈的生日和爱好呢?仔细地收集起这些东西，并把它记录在自制的亲情卡上，给妈妈送上一份意外的开心!
建议形式：
妈妈，我爱您
妈妈的姓名妈妈的生日
妈妈的兴趣、爱好妈妈的拿手菜
妈妈最喜欢的食品妈妈最快乐的事是
妈妈最想做的事是妈妈最大的心愿是
2、制订下半学期“我的学习计划”，给妈妈一个放心：
回报母亲厚爱，重要的是要早日学会自立，学会帮妈妈分担力所能及
的事情，让妈妈从此少为我操心。把我的自立小计划写在这里吧!跟妈妈说：妈妈!您放心!这些事情再也不用您为我操心了!
3、尝试感谢妈妈的几种方式，给妈妈一个舒心
向母亲道一声温馨的祝福给母亲一个拥抱
给母亲写一封感谢的信送给母亲一份自制的节日小礼物
为母亲做一点力所能及的家务给母亲一个吻
4、各班利用主题班队会时间以班级为单位举行以“感恩母爱”为主题的纪念母亲节主题班队会。
三、活动要求
1、充分重视——各班要以此活动为契机，精心组织，合理安排，强势开展对学生的感恩教育活动。
2、加强指导——班主任要根据本方案的要求，结合本班的实际，认真做好活动的指导工作，要召集学生进行专题布置，主题班会要指导学生提前进行分工准备。
3、注重实效——各班要在开展此项活动的基础上，将感恩活动的内涵，进一步延伸，教育引导学生学会主动感谢与关怀他人，学会与同学和睦相处，了解体会父母师长的辛劳，懂得助人以及回馈他人，培养感恩的心，做一个感恩的人。