数学学习计划

数学学习计划(汇集十一篇)。

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数学学习计划(篇1)

一、集合有关概念

1.集合的含义

2.集合的中元素的三个特性：

(1)元素的确定性如：世界上最高的山

(2)元素的互异性如：由HAPPY的字母组成的集合{H，A，P，Y}

(3)元素的无序性:如：{a，b，c}和{a，c，b}是表示同一个集合

3.集合的表示：{

}如：{我校的篮球队员}，{太平洋，大西洋，印度洋，北冰洋}

(1)用拉丁字母表示集合：A={我校的篮球队员}，B={1，2，3，4，5}

(2)集合的表示方法：列举法与描述法。

*注意：常用数集及其记法：

非负整数集（即自然数集）记作：N

正整数集N*或N+整数集Z有理数集Q实数集R

1）列举法：{a，b，c

}

2）描述法：将集合中的元素的公共属性描述出来，写在大括号内表示集合的方法。{x?R|x-32}，{x|x-32}

3）语言描述法：例：{不是直角三角形的三角形}

4）Venn图:

4、集合的分类：

(1)有限集含有有限个元素的集合

(2)无限集含有无限个元素的集合

(3)空集不含任何元素的集合

例：{x|x2=－5｝

二、集合间的基本关系

1.包含关系-子集

注意：有两种可能（1）A是B的一部分，；（2）A与B是同一集合。

反之:集合A不包含于集合B，或集合B不包含集合A，记作AB或BA

2．相等关系：A=B(55，且55，则5=5)

实例：设A={x|x2-1=0}B={-1，1}元素相同则两集合相等

即：①任何一个集合是它本身的子集。A?A

②真子集:如果A?B，且A?B那就说集合A是集合B的真子集，记作AB(或BA)

③如果A?B，B?C，那么A?C

④如果A?B同时B?A那么A=B

3.不含任何元素的集合叫做空集，记为

规定:空集是任何集合的子集，空集是任何非空集合的真子集。

*有n个元素的集合，含有2n个子集，2n-1个真子集

三、集合的运算

运算类型交集并集补集定义由所有属于A且属于B的元素所组成的集合，叫做A，B的交集．记作AB（读作A交B），即AB=｛x|xA，且xB｝．由所有属于集合A或属于集合B的元素所组成的集合，叫做A，B的并集．记作：AB（读作A并B），即AB={x|xA，或xB})．设S是一个集合，A是S的一个子集，由S中所有不属于A的元素组成的集合，叫做S中子集A的补集（或余集）

记作，即

CSA=韦

恩

图

示性

质AA=A

A=

AB=BA

ABA

ABBAA=A

A=A

AB=BA

ABＡ

ABB(CuA)(CuB)

=Cu(AB)

(CuA)(CuB)

=Cu(AB)

A(CuA)=U

A(CuA)=．

例题：

1.下列四组对象，能构成集合的是（）

A某班所有高个子的学生B著名的艺术家C一切很大的书D倒数等于它自身的实数

2.集合{a，b，c}的真子集共有个

3.若集合M={y|y=x2-2x+1，xR}，N={x|x0}，则M与N的关系是.

4.设集合A=，B=，若AB，则的取值范围是

5.50名学生做的物理、化学两种实验，已知物理实验做得正确得有40人，化学实验做得正确得有31人，

两种实验都做错得有4人，则这两种实验都做对的有人。

6.用描述法表示图中阴影部分的点（含边界上的点）组成的集合M=.

7.已知集合A={x|x2+2x-8=0}，B={x|x2-5x+6=0}，C={x|x2-mx+m2-19=0}，若BC，AC=，求m的值

数学学习计划(篇2)

1、不断丰富自己的理论知识。多读有关教育学、心理学的文章及书籍，理解新课标的理念，数学课程标准的基本理念、目标和各阶段的要求，多读有关教育教学的杂志和报刊，如《云南教育》、《中国教育报》等，经常关注就教育教学动态，提高自身的数学教学素养。

2、努力形成自己的教学风格。在实践教学中，认真上好每堂课，钻研教材，勤写教学反思，主动承担公开课的教学任务，每年最少承担两次学校组织的公开课

教学任务，加强“设疑导学”教学法的实践与探索，学习名师的教学经验和教学特色，努力形成自己独特的教学风格。

3、勤于钻研。积极参加学校组织开展的教育科研活动，把握基础教育改革的动态，特别是小学数学学科研究的动态，善于用教育理论来指导教学实践，在学校教学改革中发挥带头、示范和辐射作用，逐步提高自身和学校的教育科研能力。

4、学会观察、评价、改进课堂教学的技术和策略，有效提高课堂教学效率，打造优质高效课堂，有效减轻学生课业负担，使学生会学、乐学、好学。

数学学习计划(篇3)

新的学期到来了，对于自己上学期期末考试的成绩，数学的分数并不高。为了提高自己的数学成绩，培养自己的数学兴趣，特拟定如下计划：

一、情况分析

在众多科目中，我的数学成绩最差，每次都考不了高分，长期以来，我对数学也失去了信心，影响了总成绩。

二、任务目标

通过本学期的努力，我要使自己消除对数学的厌烦心里，培养自己学好数学的信心，使自己的数学成绩有较大提高，为以后读初中打下坚实的基础。

三、具体做法

1、培养信心。

2、养成习惯。每天做到课前预习，课后多练习。

3.抓住课堂。课堂上我认真听课，聚精会神，思维紧跟老师，不敢开小差。

4.加大练习力度。刚开始，我从最基础的题入手，以课本上的习题为准，反复练习，打好基础，再找一些课外的习题，帮助自己开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题思路。解题时要求自己细心、精确，以便不再考试时因粗心丢分。

5.牢记基础理论，善于利用辅导书籍，打好基本功，基础知识万万不可忽视。要把概念、公式都牢牢地印在脑海里。

6.高质量的完成作业。我每次要求自己认真完成老师布置的作业，遇到不会的题目决不轻易放弃，要发扬“钉子”精神，钻进去思考，是在做不出来就向老师和同学请教，这样自己就会对这道题留下深刻的印象，再次遇到相同类型的题时，便能迎刃而解了。

我相信，只要我坚持不懈，持之以恒，我的数学成绩一定能更上一层楼。

数学学习计划(篇4)

一、基本情况

高一计算机1323班共有学生55人，其中男生42人，女生13人。高一新生刚进入高中，学习环境新，好奇心强.但是普遍学习习惯不好,数学基础较差,学习兴趣不浓.所以工作的重心在于提高学生对数学科的兴趣,以及在补足初中知识漏洞的前提下,进一步的夯实学生基础.

二、指导思想

全面提高学生的科学文化素养，围着课堂教学这个中心，更新教育观念，进一步提高教学水平，培养学生分析问题解决问题的能力，同时扎扎实实抓好基础知识，注意学生习惯的培养，为三年后高考打下坚实的基础。

三、工作任务和措施

任务：基础模块第一章至第四章

第一章集合(9月份)

第二章不等式(10月份)

第三章函数(11月份)

第四章指数函数与对数函数(12月份-1月份)

四、措施：

1.夯实“三基”

知识、技能和能力三者关系是互相依存、互相促进的整体，能力是在知识的教学和技能的培训中形成的，通过数学思想的形成和数学方法的掌握，能力才得到培养和发展，同时，能力的提高又会对知识的理解和掌握起促进作用。

因此，在教学中应注意：

A.教学面向全体学生。

B.重视概念的归纳、规律的总结、技能的训练。

C.重视知识的产生、发展过程。

D.加强知识过关检测，做好查漏补缺工作。

2.优化课堂教学结构

A.精心设计课堂教学：

B.课堂练习典型化;

C.教学语言精练化

D.板书规范化。

3.加强学习方法指导：

A.指导学生看书，培养学生主动学习的习惯。

B.指导学生整理知识，总结解题规律，归纳典型例题解法及一题多解与多题一解。

4.加强学风建设与学习习惯的培养，适当安排作业，认真检查督促，加强优生和后进生的辅导，对学生的作业尽量做到面批。

五、各章节授课具体时间安排：

(基础模块第一章集合(约12课时)

(1理解集合、元素及其关系，掌握集合的表示法。)

(2掌握集合之间的关系(子集、真子集、相等。)

(3理解集合的运算(交、并、补。)

数学学习计划(篇5)

在学术环境中，数学这门学科被认为是高深严谨的，因此，数学期末考试往往是学生们最为头疼的一件事情。为了在数学期末考试中取得好成绩，我们需要制定一份详细且切实可行的学习计划。

首先，我们应该了解期末考试的形式和内容。期末考试的内容主要包括了本学期开设的所有数学知识，因此，我们需要对学过的所有知识进行一个全面而系统的复习，确认自己哪些方面的知识还有较大的盲区。同时，要注意一些重点难点的掌握，比如一元二次方程、三角函数和导数、极值等知识点。

其次，我们需要制定合理的复习时间表并坚持执行。根据时间表，我们可以有针对性地安排每天的任务，每天的复习量的大小应该与个体的学习状况相适应。定期检查一下自己的考试时间表是否符合实际需求， 在考前适当调整也是非常必要的。同时，配合好学生自身的时节特点进行分配。

第三，做大量的题目能够检验我们的学习成果。在复习的过程中，及时及时进行一些类似于仿真考试的形式进行测试，可以帮助我们更好地发现自己的薄弱环节，加强针对性复习。此外，适当参加一些学科竞赛或者辅导班，也是提升学习效率的好选择。

最后，注重方法和技巧。数学的方法和技巧千差万别，只要运用得当，可以事半功倍。例如，学习如何合理利用计算机或工具书帮助我们解题，或者寻找公式、规律或经验等，都可以大幅提高我们的解题速度和精度。

总之，学习数学无所谓捷径，一切都需要靠自己的努力而来。制定一个详细的、可行的学习计划，培养良好的学习方法和习惯，尽可能多地练习和应用，定能在数学期末考试取得优异的成绩。

数学学习计划(篇6)

一、引言

数学是我们生活中必不可少的一部分，更是孩子未来学习和职业发展的重要基础，因此，学好小学数学非常重要。为了让孩子更好地掌握小学数学，需要制定一个科学的数学学习计划，引导孩子从基础开始系统、全面地提高数学能力。本文将探讨如何制定一份科学、合理的小学数学课堂学习计划。

二、制定小学数学课堂学习计划的重要性

1. 制定数学学习计划可以让孩子更加有目的地学习数学，明确学习的方向和计划，充分利用时间。

2. 学习计划可以锻炼孩子的学习习惯，让孩子养成严谨的学习态度和科学的学习方法。

3. 通过学习计划，家长和老师可以更好地了解孩子的学习情况，及时发现孩子的学习问题，加以帮助和解决。

三、小学数学课堂学习计划的制定原则

1. 因材施教原则。孩子的学习情况和能力各异，应根据孩子的特点和能力，制定个性化的数学学习计划。

2. 渐进式递进原则。数学学科内容繁多，应根据难度逐步递进，循序渐进，注重阶段性目标的制定。

3. 综合素质教育原则。数学学科与其他学科相互交叉，应将数学学科与其他学科融合，进行综合素质教育，提高孩子的综合能力和素质。

四、小学数学课堂学习计划的内容

1. 数学概念和知识点的学习。包括数字、加减法、乘除法、面积、容积、图形等数学基础概念和知识点的系统学习和掌握。

2. 数学思维方式和方法的培养。通过逻辑、推理、分析等数学思维方法的训练，培养孩子的数学思维能力和运算能力。

3. 数学实践能力的提高。通过实际问题的演练和解决，培养孩子的数学实践能力和探究精神。

4. 数学兴趣和学习动力的提高。比如，通过游戏、数学竞赛等方式，激发孩子的兴趣和学习动力。

五、小学数学课堂学习计划的执行步骤

1. 学习目标的制定。根据学生的能力和学期要求，制定阶段学习目标。如：学期初，目标为增强学生数学基础能力；学期中期，目标为提高学生数学运算和思维能力；学期结尾，目标为备考数学考试。

2. 学习重点的确定。根据教材难度和学生学习基础情况，确定当前学习内容的重点和难点。

3. 学习方法的指导。指导孩子学习数学的方法和技巧，让孩子能够自主学习。

4. 日常暑假练习的安排。在课堂上指导孩子做作业，安排日常复习和暑假作业，巩固和提高数学知识和能力。

5. 结果评价的监测。根据学期学习目标和计划，评价孩子数学学习的成果和进步，发现问题并及时调整。

六、小学数学课堂学习计划的注意事项

1. 制定学习计划要考虑孩子的身心发展水平，制定合理的目标和计划。

2. 学习计划要灵活，根据实际情况进行调整。

3. 要与家长保持良好的沟通，让家长了解孩子的学习情况并帮助孩子学习。

4. 要积极参与孩子的数学学习，做好课前课后的辅导工作。

5. 要注重孩子的兴趣培养，激发孩子对数学学科的热情和学习动力。

七、总结

小学数学课堂学习计划是小学生数学学习的重要组成部分。只有制定合理的学习计划，才能让孩子更有目的地学习数学知识和技能。在执行学习计划时，要注意制定原则，确保计划的执行效果。同时，学习计划的执行过程中，需要注意家长和老师的积极参与，让孩子更好地掌握数学学科知识和技能，提高数学成绩和素质。

数学学习计划(篇7)

离散数学是计算机学科的专业基础课程，它对学生计算机科学理论水平的提高起着非常重要的作用。但是，在该课程的学习过程中，学生对离散数学的'重要性以及与其它课程的联系似乎是雾里看花，模糊不清。当然，这是很自然的事情，因为处在现有的知识结构中，学生不可能对所学的知识具有全面和深刻的认识，就象古诗中描述的那样：“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。处在一个环境中难以看清该环境中的一切事物是很正常的。所以，在学习离散数学的过程中，学生不必过分关注它的用处以及它在计算机学科中所起的作用，而应从以下几个方面入手，力争学好本课程的全部内容：

1、从严格的数学定义出发建立概念

离散数学的每一个概念都是由定义给出的，分析定义，弄清定义所给出的概念是非常重要的，是初学者的首要任务。离散数学中的定义往往从严格的数学角度出发进行描述，是某种概念的高度抽象。它与高等数学中的某些带有直观性的定义相比更具严格化。因此，一定要站在严格的数学角度上去理解离散数学的定义，建立严格的数学概念。

2、重视数学性质和证明过程

数学概念的讨论一般建立在这些概念所具有的性质之上，性质的研究是对数学概念讨论的进一步深入，往往通过命题、定理、推论等形式研究抽象概念的特性。充分理解数学概念性质的方法是完全弄懂该性质的证明过程，这不仅是学习数学知识的过程，也是增强抽象思维能力，培养逻辑严密程度的重要途径。数学定理的证明是一项困难和枯燥的工作，初学者往往因畏惧其难度而放过许多证明的细节，这是非常不可取的。因为读懂证明过程的每一步不仅是掌握知识的重要环节，而且还是培养各种能力的有效途径。证明技巧的训练，可以促进推理技能的提高、逻辑抽象的深入、思维方式的严谨和理解能力的增强。当然，这需要一个长期训练的过程，不可能立杆见影，希望通过个别定理的证明而达到提高各种能力的想法是不现实的。所以，重视每一个性质以及它的证明过程是非常重要的。

数学学习计划(篇8)

1、初中三年有哪些必须知道的变化规律?

通过对历届学生的学习特点分析，发现初中三年有这样三种阶段性特点：初一不分上下、初二两极分化、初三天上地下;中学数学知识分布的整体特点:初一知识点多、初二难点多，初三考点多。

2、为什么说初一下学期是初中两极分化的导火索?

初二的分化，究其原因还是在初一没有打好基础。初一下学期会学习整式乘法和全等三角形，要求孩子掌握代数恒等变换思维和三角全等变换思维。很多孩子很难从数学计算思维过渡到这种抽象的数学变换思维，同时科学中将开始学习主要的物理部分，学习压力增大，这些困难不能有效克服，势必导致两极分化。

3、初一孩子如何继续保持领先优势?

这个寒假是初中学习的重要时期，原因有三点，第一、就是时间相对集中，学生有充分的时间复习上学期重点知识和预习下学期的重点知识;第二、相对于平时在学校的压力，学生心理方面承受的压力要小很多，这更有助于学习兴趣的提高;第三，打好坚实的数学基础，可以减轻春季数学学习的压力，便于全面学好中学课程。

寒假学习注意事项：

1、复习：

从看着书本思考到合上书本回忆，务必做到所有知识深深印在脑海中，并形成网络框架。

2、预习：

自学+报个合适的辅导班，务必要做到全面。心态一定要调整到就像在学校上课一样。

总之，中考的总知识量是一样的，谁尽量先学并且掌握的扎实，谁就能领先中考。

各位同学，利用好这个寒假，加油!

数学学习计划(篇9)

一、指导思想

根据个人发展五年规划，结合本学期实际情况，本学期个人研修计划将以全面提高自身综合素质为目标，以课堂教学研究为重点，理论与实践相结合，不断提升个人素质，力争在师德、业务上都有所提高。

二、研修目标

1、以自主学习为主要方式，不断学习课程标准，提高个人专业素养。

2、通过同伴互助的方式，以组内教研为重点，提高班级管理能力和教学水平

3、以自主学习、同伴互助和集中培训相结合的方式，加强信息技术技能的学习，并与教学实践相结合，提高信息技术素养。

三、研修内容

1、师德教育

学习某市仁爱之师的事迹，不断反思自身教育教学行为，提高师德修养，完成一篇500字以上的学习体会。

2、新课程

按时参加市、区、校组织的新课程专题培训，通过自主学习以及同伴互助帮助自己掌握更多的新课程理念，指导平日的教育教学工作，努力争做紧跟时代步伐的，学习型、研究型、创新型的新一代教师。

3、教育技术能力

积极参加市、区、校组织的教育技术能力培训，不断提高自身的信息素养。

4、小学学生管理与教育专题

学习赏识教育方面的理论，以课堂教学为主渠道，充分运用赏识教育策略对学生进行教育，促进学生思想和行为的全面转化，在学校教育中发挥一名教师的教育导向作用。

5、小学教师心理健康教育

自觉学习教师心理、心理健康与心理保健方面的知识，开阔心胸，缓解职业压力，使自己保持身心的健康，更好的工作，更好的生活。

6、学科专题

通过组内专题研究，学习他人丰富经验，不断扩充自身的理论储备，在自己的学科领域不断提高。

7、其他方面

完成每次学校业务理论培训，将体会或反思及时上传至博客，丰富博客内容，为他人提供资源共享。

四、月研修计划

2月：

1、制定一份个人研修计划。

2、按时参加市、区、校的研修培训。

3、参与组内教研，分析教材结构、目标、重难点。

4月：

1、学习一篇心理保健方面的文章。

2、参与组课题研究。

3、自主学习体育课程标准及相关专业理论。

5月

1、按时参加市、区、校的研修培训。

2、积极参与组课题研究，完成一节教研课。

7月

自主学习一位仁爱之师的事迹，写一篇学习体会。

9月：

1、按时参加市、区、校的研修培训。

10、积极参与组课题研究。

学习赏识教育方面的理论，完成一篇赏识教育实践体会。

11月：

1、按时参加市、区、校的研修培训。

2、积极参与组课题研究。

12月： 撰写一篇个人研修总结。

五.本学期个人研修任务记要：

1、个人研修计划上传到博客上。（4月）。

2、学习素质教育方面的书籍，写一篇体会上传到博客上。。（5月）。

3、心理保健500字体会，上传到博客上。（7月）。

4、学习仁爱之师500字体会上传到博客上。（9月）。

5、博客转载赏识教育方面的文章。（10月）。

6、赏识教育实践500字体会上传到博客上。（11月）。

7、个人研修总结上传到博客上。（12月）。

数学学习计划(篇10)

初中数学寒假学习技巧

1-寒假学习初中数学，老师们建议要从课外资料进行查漏补缺。

查漏补缺是无数老师都在强调的一种学习方法，特别是对于数学这门科目更是如此。寒假学习数学，同学们一定要针对所学的内容进行查漏补缺。

从数学教材，笔记，课外资料，考试试卷以及错题集等多种渠道去进行查漏补缺，这样才会更加的全面，才不会遗漏什么细节。一个学期学下来，存在一些不太明白的地方，这是一件很有正常的事情，如果在寒假学习当中，什么都检查不出来，这反而说明了同学们的查漏补缺工作做的非常不好。

2-寒假学习初中数学，老师建议学生们要可以做一些数学难题。

星火教育初二数学辅导班涂老师就指出，进入初二以后，数学难度开始加大，同学们不要觉得考试没有考到什么难题，就觉得中考不会出现，事实上，最近几年我省各个地区中考数学试卷都出现了不少难度不小的难题，很多学生之所以学习成绩考的不好，一个很大的原因就在于数学难题这个拦路虎。

因此，要想在未来中考数学考出更高的分数，同学们就要懂得利用寒假时间去攻略难题。

不要怕做什么，也不要总是去逃避难题，逃避只会让你越来越惧怕难题，这样反而会导致同学们看到难题，内心就不敢去尝试，这才是最可怕的。

3-寒假学习初中数学，同学们做课外资料的时候，要懂得选择性的去做题。

刷题当然是数学学习的主题，为了能够高效率的去学习，为了能够在有限时间内去学习到更多有用的信息。因此在同学们寒假做课外资料的时候，同学们没有必要在辅导资料上的所有题目都去做，而是可以选择性的去做题，对于那些一看就是做的来的太简单的题目是可以忽略的。

寒假初中数学学习方法

1、树立整体目标

在寒假期间复习的过程中，给自己树立一个整体的目标。比如通过一个假期的学习，使自己的数学成绩提高十分，或者二十分。目标定好了，接下来我们就要进行具体的分解，进行整体分析，回顾下这个学期自己哪些知识点掌握的比较好，那些比较生疏甚至不会。那么就把重点放在这些薄弱环节，如果和正方形相关的不熟练那就重点复习正方形这方面的知识，解方程不行就练习解方程。

2、重视课本的基础知识

任何科目的学习都万变不离其宗，数学也不例外，数学里面的这个“宗”，就是课本，因为所有的学习知识都来源于课本，考试的内容有些高于课本，但是基础知识点还是不会变化的，考试的试题就是课本知识的衍生物，要一点一点去挖掘试题背后的东西，找到其中要考试的重点部分。建议同学们在寒假期间复习数学的过程重要吃透课本的基础知识。

3、做好练习题

寒假在提升数学成绩的过程中，一定要做题。数学的复习一定是要配合上做题来进行的，找一些往年期末考试的试卷做，或者自己买的资料老师发下来的试卷等等，最好是有参考答案的，这样做完以后可以自己看看有没有错，很多的数学试卷答案只有一个答案，没有解题过程，那就可以在网上搜，或者说问同学、问老师。

4、经常总结反思

要想提高数学成绩，一定要具备总结性思维，并且要经常反思。做题时我们不能做了就扔，一定要学会解题后反思。如做错的题，我们是卡住哪一个步骤，为什么答案中这道题这个步骤是这么写的，为什么会用这个公式，公式的出现是为了解决什么问题等等，这些都是需要我们好好反思总结。反思题意，出题人的意图，题目牵扯到哪些知识内容;反思总结可以让我们得到方法，深刻理解知识技能的运用，这样自然做题就会越做越好。

初中数学的重难点

1、初一数学知识点

1)代数

2)有理数：有理数的有关概念及性质，数轴、绝对值和相反数的全面掌握，有理数的运算(加减乘除、乘方以及混合运算)

3)整式： 整式的有关概念及性质，整式的运算，去括号(代数式运算中最常用、最基本的恒等变形)，同类项、乘法公式、分解因式

4)方程(组)：一元一次、二元一次方程组的解法;方程的有关应用题(特别是行程、工程问题)

5)几何

6)认识图形：图形的变化、展开折叠、从三个方向看;★难点★点线面、正方体张开折叠、三视图

7)直线形：相交线与平行线、三角形的有关概念、判定、性质，直线平行判定以及性质、三角形全等判定以及性质。

8)统计与概率：调查方法、统计图、频数分布直方图、理解几种事件、可能性;★难点★统计图

2、初二数学知识点

1)代数

2)一元一次不等式(组)：一元一次不等式的性质、解法;★难点★变号

3)勾股定理：勾股定理的验证与应用，直角三角形的识别，应用勾股定理求最近距离

4)分式：分式的值为零或有意义，分式的加减乘除混合运算，分式方程的解法和应用，分式的混合运算与化简

5)函数及其图象：正、反比例函数，一次的图象和性质，几者结合求解析式一、平面直角坐标系。

6)几何

7)相似形：相似三角形的判定和性质

8)四边形：四边形的有关概念、判定、性质。

9)图形与证明(一)：证明、命题

10)概率：等可能性、概率

3、初三数学知识点

1)代数

2)方程(组)：一元二次方程及其解法;方程的有关应用题(特别是行程、工程问题)

3)函数及其图象：二次函数的图象和性质。

4)解直角三角形：解直角三角形

5)几何

6)四边形：相交线与平行线、三角形、四边形的有关概念、判定、性质。

7)圆：①圆的重要性质;②直线与圆、圆与圆的位置关系;③与圆有关的角的定理;④与圆有关的比例线段定理。

初中数学的寒假学习方法计划

数学学习计划(篇11)

学生主要是以预习七年级第二学期内容为主，以便对下个学期进一步的学习数学知识有一个更明确的把握，了解数学学习的连贯之处。通常七年级学生刚刚从小学进入初中，还不太适应初中的学习方式。小学阶段，学生主要以模仿式学习为主，而进入中学后则完全不一样，要求学生必须要学会自己独立学习，独立思考。

七年级学生往往不善于课前预习，也不知道预习起什么作用，预习仅是流于形式，草草看一遍，看不出什么问题和疑点。那到底该如何预习呢?预习的步骤有哪些呢?

一、粗读。

先粗略课文浏览教材的有关内容，大致了解相关内容，掌握本书知识的基本框架，同时了解新课的重点和难点。

二、细读。

对重要概念、公式、法则、定理反复阅读、仔细体会、认真思考，注意知识的发展形成过程，对难以理解的概念作出标记，以便新学期上课时带着问题听课效率更高。通过课前预习能够使学生知道那些地方容易，哪些地方难，会使今后的听课变得更有针对性，注意力更集中，从而提高了听课的效率。大量的事实证明，养成良好的预习习惯，能使孩子从被动学习转为主动学习，同时能逐步培养孩子的自学能力。有了自学能力，就好比掌握了打开知识宝库的钥匙,就能源源不断的获取新知识，汲取新的营养。

三、细心地挖掘概念和公式

很多同学对概念和公式不够重视，这类问题反映在三个方面：

一是，对概念的理解只是停留在文字表面，对概念的特殊情况重视不够。例如，在单项式的概念(数字和字母积的代数式是单项式)中，很多同学忽略了“单个字母或数字也是单项式”。

二是，对概念和公式一味的死记硬背，缺乏与实际题目的联系。这样就不能很好的将学到的知识点与解题联系起来。

三是，一部分同学不重视对数学公式的记忆。记忆是理解的基础。

如果你不能将公式烂熟于心，又怎能够在题目中熟练应用呢?那就要求你做到：

一看：看书、看笔记、看习题，通过看，回忆、熟悉所学内容;

二列：列出相关的知识点，标出重点、难点，列出各知识点之间的网络关系，这相当于写出总结要点;

三做：在此基础上有目的、有重点、有选择地解一些各种档次、类型的习题，通过解题再反馈，发现问题、解决问题。

四归：归纳出体现所学知识的各种题型及解题方法。

五编：根据所总结的内容编一些顺口溜;如：总结不等式组解集时，“大大取大，小小取小，大小小大中间找，大大小小找不着。”证明成比例线段时，可总结为“遇等积化等比，横看竖看定相似，不想死，别生气，等线等比来代替;遇等比化等积，想到射影与圆幂” 。

总之，七年级是学生知识奠定的根基时期，对学生数学学习方法的指导，要力求做到转变思想与传授方法结合，学法与教法结合，课堂与课后结合，教师指导与学生探求结合，家长督导和学生自觉学习相结合，建立纵横交错的学法指导网络，促进学生掌握正确的学习方法,为日后进一步进行数学学习打下良好的基础。

数学学习计划(篇12)

数学月考前学习计划

随着学生学习压力的不断增大，各种考试和测试都成为了学生必须要面对的难题。对于许多学生来说，数学月考是其中的一项难关。这种月考通常涵盖了学生在过去一个月里所学习的知识点，对学生的数学水平进行了全面的考察。因此，要想在数学月考中取得好成绩，就需要有一套系统化的学习计划。以下是关于数学月考前学习计划的主题范文，希望可以给学生提供一些帮助和指导。

首先，理清学习重点。

在月考前的数学学习计划中，要花一些时间去理清学习重点。通过阅读课本和听讲，我们可以从各个章节中找到针对月考的重点部分。在这些部分中，我们可以选择一些比较难的部分来集中投入时间和精力，这些部分通常是月考的重点难点，如果能够在这些方面获得良好的成绩，整体成绩也会随之提高。

其次，重视基础知识。

在月考前的学习计划中，我们必须要重视基础知识。数学是层层递进的，各知识点之间相互关联。如果在基础知识方面存在弱点，就会影响到整个月考的成绩。因此，在学习计划中应当特别注意这一点，加强基础知识的巩固学习，建立牢固的基础，才能更好地应对月考。

第三，注重练习。

练习是巩固知识的关键。在月考前的学习计划中，我们需要注重练习。通过反复练习前期所学的知识点，可以不断加深对知识点的理解和记忆，从而更加熟练地掌握数学知识。同时，通过做题可以逐渐提高对知识点的应用能力，培养出对数学题目的解题思维，从而在月考中表现更加出色。

第四，积极寻求帮助。

学习过程中难免会遇到一些疑惑和困惑。在数学学习计划中，我们需要积极寻求帮助。可以向老师、同学或者家长请教，寻求他们的帮助和指导，及时解决疑问。同时，也可以通过网络渠道和几位好友相互帮助交流，共同进步。

最后，要保持良好的心态。

在数学月考学习计划中，心态也是非常重要的。一定要保持积极的心态，面对各种难题时不要轻易放弃，要始终相信自己并持续努力。只有以良好的心态去面对数学月考，学生才有可能取得优异的成绩。

总之，在学习计划中，可以通过以上措施来提高自己的数学学习效率和水平，并在数学月考中获得更好的成绩。

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数学学习计划(汇集十二篇)

万事开头难，在做工作前首先写好计划可以很好的帮到我们，我们不妨制造一份工作计划。经常制订工作计划，可以增强人的逻辑思维与直觉判断能力，究竟怎么才能写好一篇工作计划呢？经过搜索整理，小编为你呈现“数学学习计划(汇集十二篇)”，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

数学学习计划(篇1)

暑期是查漏补缺的黄金时期，也是想在学习上逆袭的最佳时间。特别是对于初二升初三的时候，更应该很好的利用这个暑假，为初三的紧张复习状态做好充分的准备。

（一）把初二知识巩固好

从知识角度来看，初二的内容是中考的重中之重，中考题经常有xx的综合题。因为刚学过，多数知识点还熟悉，要在此基础上提高到（或接近）中考要求，相对来说比较容易。有些学校在初三第一学期就开始做模拟试卷，如果能掌握好初二知识，会做得更好，这对以后的学习有促进作用，能帮助你形成良性循环。

（二）注重归纳总结

平时在校由于作业多，无暇静下来做些归纳总结工作，而这对能力的提高会有很大的帮助。总结可以按章节，也可以按知识点。比如对曲线一章可按如下进行：

（1）基本概念：曲线和方程定义及应用、圆锥曲线的定义及标准方程、直线和圆锥曲线的位置关系等。

（2）基本题型的常见解法、特殊解法，如求两圆相交弦所在直线的方程，若求交点，不仅计算繁而且还会出现运算错误，用曲线系方程则很简单。

（3）易错问题剖析。

（4）本章涉及哪些数学思想方法。对思想方法的归纳要通过具体例子来实现，比如中点弦问题，涉及弦长，则用韦达定理，不涉及弦长，则用点差法。

（三）弥补薄弱环节

在某章节学得不太好，可以集中时间补一下。首先要理解基本概念，记住公式和定理，千万不要一边看公式一边做题目，这样效果不好，要通过做题记住公式。其次要做熟常见的题型，并掌握其变式，要注意解题方法的总结，做题不要追求多，而要追求解题质量，提高效率。第三要特别重视定义的运用，还有努力把会做的题做对，很多同学丢分相当严重，平时都认为是粗心，其实不尽如此，是多方面原因造成的，应及早找出原因，尽快改正。

（四）腾出时间挑战新题

做题只是做一些老师讲过或是会做的题目，这类题目多是巩固性的，反复操练没有太大必要。要能腾出时间去做一些相对比较新的题目，这些题不一定难，但是以前自己没见过的问题，可以多花些时间从各个不同的角度去思考，这里不仅关心结果，更关注过程，这样的心理体验是必须经历的，它有助于初三阶段综合能力的提高。

（五）做些开发思维的题目

学校在放假前就发了初三的复习用书，要求学生在暑假做甚至要求做完。暑假可做些思维容量大的开发性问题，它最终会使我的能力得到提高，对我以后无论做什么类型的题都会有帮助。

各位即将参加中考的同学们，好好规划你的暑假，为你的中考复习做足最充分的准备吧！

数学学习计划(篇2)

1）通过自学、专家的辅导，加深对新课程理念下课堂小学数学教学的理论认识和思考，进一步提高教育教学质量；

2）通过自查，查阅学习笔记、学习心得、教育研讨文章等，认真学习新课程标准，钻研新教材，熟悉新教材，掌握新课程标准的基本思想，理解新课程标准与思想，提高理论联系实际的能力，做到理论与实际相统一，更新教学观念，丰富学习内容。

3）通过自学，加深对新课改的理论知识的理解，提高自身的业务素养。

4）通过自学，加深对新课程理念下课堂小学教学的思想转变和教学方法的理解，提高自身的业务素质。

5）通过自学，加深对新课程标准的理解，提高自身的教育教学质量与教育教学的能力。

二、内容

新课标理念下的课堂小学教学的内容以数学课程为基础，以培养和形成学生的数学素养为重点，提高学生的数学素养，突出以下几方面的学习内容：

一）、数学教育

6）、通过学习，使学生了解数学知识在日益丰富多彩的生活、生产实践中的应用价值，感受数学的神奇与伟大，体会数学的魅力,增强学好数学的信心，提高学习数学的兴趣,形成勇于探索的积极的态度。

7）、培养学生的观察能力和创新能力，培养学生的思维能力，形成学习数学的素养。培养学生的创新意识和实践能力。

二）、数学教育

8）、了解数学的价值,培养运用数学知识解决生活中的问题的能力。

9）、通过学习，使学生树立理解数学的意义,感受数学的重要性，体验成功的喜悦,增强学好数学的信心,提高学习数学的兴趣。

10）、了解和掌握几何与简单的概念,观察与计算以及简单的应用,了解几何中各部分的知识之间的联系及运用。

11）、了解数学学习的基础知识,数学思想和方法,培养学生良好的学习习惯及合作意识。

三、方法措施

一）、通过自学，使学生了解小学数学课程中教学活动内容的设置、组成、活动的组织形式,及活动的目的与意义等内容。

二）、了解学生原有的知识技能、兴趣、需要、方法、习惯等个人基础,发展水平,确立与培养学生的数学学习的整体概念、体系与关系,为学生进一步学习专业知识,打下良好基础。

三）、学生掌握了学习数学的方法,培养了学生的解决问题的意识、实际意识和合作精神,养成了良好的作业习惯。

四）、学生能运用所学的数学知识解决简单的实际问题,提高了学生的数学学习兴趣,增强了学好数学的信心。

五）、学生能用数学知识解决生活中的问题,提高了思维能力和创新能力。

四、学生具备了初步的抽象知识和空间想象能力,并且有一定的观察事物、分析现象的能力,但是对抽象的数理概念理解还较肤浅,还需要老师进一步的指导,以便在教学中能更好的加以引导。

五、通过教学，学生们掌握了抽象知识,能在生活中运用数学知识解决实际问题,具有一定的实践操作能力,但是实践的效果不佳。在今后的教学中，我要在教学中加强对学生能力的培养，提高学生的综合素质。

二）、通过学习，使学生树立学好数学的信心，了解数学与日常生活的联系，有助于培养学生良好的学习习惯和合作精神。

三）、学生能用数学知识解决生活中的问题,具有初步的创新意识和实践活动能力。

总之，通过这次培训，我感到学到许多平时在教学教学中无法学到的知识，深感受益非浅，为以后更好的教育教学工作，打下了坚实的基础。在

数学学习计划(篇3)

一、学生现状分析：

四年级一班共有学生 41 人，学生对数学比较感兴趣，接受能力较强，学习态度较端正。从学生掌握的知识方面看：大部分学生对所学知识掌握较好，并能把所学知识运用到实践中去，对口算、计算、应用题等知识，大部分学生掌握较好，但数量关系个别学生(江铭、赵海平、方博)不会运用，但整个班级学习风气浓厚。

从学生学习习惯看：个别学生(胡正毅、裴泽凯、姜智龙)的学习习惯养成不好，如：写字慢，抄错数，数码不正规，做题不用小尺等。由于这些原因所以成绩不够理想。

从班级常规看：上课能够做到集中精神听讲，回答问题比较完整。但听课时个别学生(赵云旭、姜智龙、胡正毅、裴泽凯)手里玩东西，在小组讨论问题时，个别同学偷懒，小组合作能力较差。

本学期针对以上存在的问题，在端正学生学习态度的同时，面向全体，定出实际性目标，全面调动学生学习的积极性和主动性，加强纪律教育和常规训练，加强培养他们的各种学习数学的能力，培养他们良好的学习习惯，提高解决问题的能力，帮助每一个孩子都能学到有价值的数学。

二、本册教材分析

本册教材内容包括：简易方程;分数的意义和分数加减法;对称、平移和旋转;因数与倍数;多边形的面积;统计。

观察物体和多边形的面积两个单元在已有知识和经验的基础上,通过丰富的现实的数学活动,让学生获得探究学习的经历,能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置;探索并体会各种图形的特征、图形之间的关系,及图形之间的转化,掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系,渗透平移、旋转、转化的数学思想方法,促进学生空间观念的进一步发展.

教学目标：

1. 在具体情境中理解方程的意义、等式的性质，会用等式的性质解简单的方程，用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。

2. 使学生在理解分数的意义和性质的基础上，比较熟练地进行分数加减法的笔算和简单的口算，并能解决简单的实际问题。认识真、假分数及带分数，能将假分数化成带分数或整数

3. 结合具体实例理解奇数、偶数、质数、合数的意义，会分解质因数。理解公因数、最大公因数及公倍数、最小公倍数的意义，会找两个数的公因数、最大公因数和公倍数、最小公倍数。结合现实素材理解约分的意义。会约分，会进行分数与小数的互化。

4. 探索并掌握平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式，会计算它们的面积。

5.欣赏生活中的图案，灵活运用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案。

6.结合具体实例认识折线统计图。知道折线统计图的作用，会用折线统计图来表示数据，能根据需要选择条形或者折线统计图。体会学习数学的乐趣，提高学习的兴趣，建立学好数学的信心。

7.在探索学习的过程中，有目的地发展学生的抽象概括能力，在经历观察、操作、类比、验证、归纳的过程中，让学生感受数学思考过程的条理性，感受转化等数学思想方法，进一步培养学生的空间观念。

教学重点：简易方程,分数的意义,多边形的面积,统计等是本册教材的重点教学内容.

教学难点：简易方程,分数加减法,多边形的面积是本册教材的难点教学内容.

三、主要教改措施及思路

1、深入教材，认真备课，订好单元计划，提前一周备课。注意新旧知识的联系，侧重发展学生的.思维能力。抓重点、难点、关键，各个环节突破。注意培养学生具有顾此及彼，举一反三的能力，做到触类旁通。

2 、切实加强基础知识和基本技能的教学，重视在学生已有知识和生活经验中学习和理解教学。概念教学要联系实际，加强探索性，让学生在体验过程中加深对知识的理解。

3、提高课堂教学效率，勇于创新，注重引导学生自主学习，使学生愿学、会学，利用身边的生活实例发现规律，掌握知识，并能灵活运用所学知识解决实际问题。继续培养学生的提问意识，在课堂上注重问题意识的锻炼，给学生创造提问题的机会，发展提问题的空间，让学生在提问题的过程中提高学数学的兴趣。

4、在计算能力方面，要注重学习习惯的培养。要求学生理解算理，掌握方法;;验算检查，养成习惯。培养学生认真、塌实的学习态度和作风，

5、抓实抓好后进生的转化工作，进行耐心细致的辅导工作，提高他们的学习成绩。

6、教学中要注意知识的系统化，作业明确、适量，有主次，难易之分。

四、课时分配：

一、珍稀动物――简易方程 9课时

二、水产养殖场――多边形的面积 11课时

三、团体操表演――因数与倍数 5课时

四、中国的热极――认识正、负数 3课时

五、校园科技周――分数的意义和性质 8课时

六、图案美――对称、平移与旋转 5课时

七、剪纸中的数学――分数加减法 10课时

八、获“联合国人居奖”城市――统计 4课时

九、下跳棋――可能性 2课时

数学与生活 3课时

综合应用 2课时

回顾整理――总复习 5课时

数学学习计划(篇4)

1、全面分析，正确认识自己

准确找出自己的长处和短处，以便明确自己校园学习的特点、发展的方向，发现自己在校园学习中可以发挥的最佳才能。

2、结合实际，确定目标

订计划时，不要脱离校园学习的实际，目标不能定得太高或过低，要依据：

(1)知识、能力的实际;

(2)“缺欠”的实际;

(3)时间的实际;

(4)教学进度的实际，确定目标，以通过自己的努力能达到为宜。

3、长计划，短安排

要在时间上确定校园学习的远期目标、中期目标和近期目标。在内容上确定各门功课和各项校园学习活动的具体目标。校园学习目标可分为：

(1)掌握知识目标;

(2)培养能力目标;

(3)掌握方法目标;

(4)达到成绩(分数)目标。

长计划是指明确校园学习目标，确定校园学习的内容、专题，大致规划投入的时间;短安排是指具体的行动计划，即每周每天的具体安排和行动落实。

4、突出重点，不要平均使用力量

所谓重点：一是指自己校园学习中的弱科或成绩不理想的课程或某些薄弱点;二是指知识体系中的重点内容。订计划时，一定要集中时间，集中精力保证重点。

5、计划要全面，还要与班级计划相配合

计划里除了有校园学习的时间外，还要有进行社会工作、为集体服务的时间;有保证睡眠的时间;有文体活动的时间。时间安排上不能和班级、家庭的正常活动、生活相冲突。

6、安排好常规校园学习时间和自由校园学习时间

常规校园学习时间(即基本校园学习时间)：指的是用来完成老师当天布置的校园学习任务，“消化”当天所学知识的时间。

自由校园学习时间：指的是完成了老师布置的校园学习任务之后，所剩下的归自己支配的校园学习时间。在自由校园学习时间内一般可做两件事：补课和提高。补课是指弥补自己校园学习上的缺欠;提高是指深入钻研，发展自己的校园学习优势或特长。不管是补课还是提高，最好要围绕一个专题进行，这样做，校园学习比较容易见效果。

自由校园学习时间内所取得的校园学习效果，对改变校园学习现状具有重大的作用，因此这一时间的安排，应当成为制订校园学习计划的重点之一。

7、脑体结合，校园学习和其他活动应合理安排

在安排计划时，不要长时间地从事单一活动。

(1)校园学习和体育活动要交替安排。比如，校园学习了一下午，就应当去锻炼一会儿，再回来校园学习;

(2)安排科目时，文科、理科的校园学习要错开，相近的校园学习内容不要集中在一起校园学习;

(3)同一学科的材料，用不同的方法校园学习。

8、提高校园学习时间的利用率

时间是宝贵的，自觉提高时间利用效率，是每个中学生校园学习上进行自我修养的重要内容。

(1)早晨或晚上，一天校园学习的开头和结尾时间，可安排着重记忆的科目，如英语科等;

(2)心情比较愉快，注意力比较集中，时间较完整时，可安排比较枯燥的内容或自己不太喜欢的科目;

(3)零星的或注意力不易集中的时间，可安排校园学习自己最感兴趣的学科或做习题。这样可以提高时间的利用率。

9、计划要留有余地

10、注意效果，定期检查，及时调整

检查内容：

(1)计划中的校园学习任务是否完成。

(2)是否基本按计划去做。

(3)校园学习效果如何。

(4)总结得失，找出偏差，分析原因，以利改进。从而实现自我管理，自我控制，自我激励、自我调整。加油只有合理的去利用自己的优点,一定会成功的!

数学学习计划(篇5)

在小升初过度阶段，最重要的是先让孩子了解小学和初中是不同的，在心态上要发生变化，要意识到从小学到中学是一个跨越，区别非常大。

从知识的角度，在小学就是套方法，初中更加注重从概念的本质去理解问题，需要建立一个体系。小学的知识是一块一块的，彼此之间联系不是很大，它更偏重于技巧和题型，小学课本只是告诉了基本方法，但难度并没有上去，没有学到本质的东西。而初中的知识更强调体系感，知识上难度更大。

在考察方面，小学比较偏重于结果，初中一方面强调概念的体系性，另一方面更强调过程。

学习要求上，初中的知识看起来比较简单，但是其实他的应用是非常复杂的，它的拓展性很强，变化灵活。这是和小学有很大差别的。小学的知识虽然也会有各种各样的变形，但是基本模型都见过了，也都差不多了。初中更强调理解，对于理解和应用的变化更多些。

在心态上，刚上初中学生都会觉得知识特别简单，就不认真学，觉得自己都会有理解，但是真正考试上遇到知识上应用的题，就很容易失分。再加上现在学的计算题，同学们都是觉得简单，其实在现在这个阶段，他们对计算的练习是远远不够的。

这就是小升初阶段同学们面临的问题，所以针对这些问题，有以下几个建议：

首先：要有意识，有认识：认识小学和初中有很大的不同，不能在完全不了解的情况下就去说规划，规划是要做的第一件事就是去了解这些不同。

第二：就是把踏实下来把计算练好，重视概念。初一这个阶段没有必要让学生见特别多，特别花的东西，初一是一个练内功的阶段，把各方面的基础打好了，后边才能拔高。

第三：心态上不要觉得这些知识很简单，更加的强调解题过程。

第四：对于初中的数形结合思想，分类讨论的思想要慢慢有意识的建立起来。

数学学习计划(篇6)

一、背景分析

近年来的高考数学试题逐步做到科学化、规范化，坚持了稳中求改、稳中创新的原则。考试题不但坚持了考查全面，比例适当，布局合理的特点，也突出体现了变知识立意为能力立意这一举措。更加注重考查考生进入高校学习所需的基本素养，这些问题应引起我们在教学中的关注和重视。

数学试卷充分发挥数学作为基础学科的作用，既重视考查中学数学基础知识的掌握程度，又注意考查进入高校继续学习的潜能。在前三年命题工作的基础上做到了总体保持稳定，深化能力立意，积极改革创新，兼顾了数学基础、思想方法、思维、应用和潜能等多方面的考查，融入课程改革的理念，拓宽题材，选材多样化，宽角度、多视点地考查数学素养，多层次地考查思想能力，充分体现新课标的特色：

1、试题题型平稳、突出对主干知识的考查、重视对新增内容的考查；

2、充分考虑文、理科考生的思维水平与不同的学习要求，体现出良好的层次性；

3、重视对数学思想方法的考查；

4、深化能力立意，考查考生的学习潜能；

5、重视基础，以教材为本；

6、重视应用题设计，考查考生数学应用意识；

二. 教学指导原则

1、高度重视基础知识，基本技能和基本方法的复习。

“基础知识，基本技能和基本方法”是高考复习的重点。在复习课中要认真落实 双基，并注意蕴涵在基础知识中的能力因素，注意基本问题中的能力培养. 特别是要学会把基础知识放在新情景中去分析，应用。

2、高中的“重点知识”复习中要保持较大的比重和必要的深度。

原来的重点内容函数、不等式、数列、立体几何，平面三角及解析几何中的综合问题等。 在教学中，要避免重复及简单的操练。新增的内容：向量、概率等内容在复习时也应引起我们的足够重视 。总之高三的数学复习课要以培养逻辑思维能力为核心，加强运算能力为主体进行复习。

3、重视“通性、通法”的落实。

要把复习的重点放在教材中典型例题、习题上；放在体现通性、通法的'例题、习题上；放在各部分知识网络之间的内在联系上抓好课堂教学质量，定出实施方法和评价方案。

4、渗透数学思想方法, 培养数学学科能力。

《考试说明》明确指出要考查数学思想方法, 要加强学科能力的考查。 我们在复习中要加强数学思想方法的复习, 如转化与化归的思想、函数与方程的思想、分类讨论的思想、数形结合的思想. 以及配方法、换元法、待定系数法、反证法、数学归纳法、解析法等数学基本方法都要有意识地根据学生学习实际予以复习及落实。

5、复习课中注意新的目标定位。

① 培养学生搜集和处理信息的能力；

② 激发学生的创新精神；

③ 培养学生在学习过程中的的合作精神；

④ 激活显示各科知识的储存,尝试相关知识的灵活应用及综合应用。

6、结合实际，了解学生，分类指导。

第一轮复习从7月初开始，基础知识复习阶段。

在这一阶段,老师将带领同学科重温高中阶段所学的课程,但这绝不只是对以前所学知识的简单重复,而是站在更高的角度,对旧知识产生全新认识的重要过程。主线索是知识的纵向联系与横向联系相结合,以章节为单位,将那些零碎的、散乱的知识点串联起来,并将它们系统化、综合化,侧重点在各个知识点之间的融会贯通。

所以大家在复习过程中应做到:

1、立足课本,迅速激活已学过的各个知识点, “回归”课本,夯实基础,熟练掌握解题的通性、通法,提高解题速度；

2、注意所做题目知识点覆盖范围的变化,有意识地思考、研究这些知识点在课本中所处的地位和相互之间的联系；

3、明确课本从前到后的知识结构,将整个知识体系框架化、网络化；

4、经常将使用最多的知识点总结起来,研究重点知识所在章节,并了解各章节在课本中的地位和作用；

5、适当选取高考题以周侧形式出现；

6、资料选取以《核按钮》和课本为主，结合近几年高考试题为辅；

高考复习要结合高考的实际，也要结合学生的实际，要了解学生的全面情况，实行综合指导。可能有的学生应专攻薄弱环节，而另一些学生则应扬长避短。

了解学生要加强量的分析，建立档案；了解学生，才有利于个别辅导，因材施教，对于好的学生，重在提高；对于差的学生，重在补缺。

三、教学参考进度：

第一轮的复习要以基础知识、基本技能、基本方法为主，为以后的调研考试做好准备。

数学学习计划(篇7)

数学期末学习计划最新

数学是一门需要不断学习和实践的学科，学习数学需要拥有良好的基础和不断的练习，尤其在期末前，学生们更需要认真制定学习计划，合理规划时间，科学分配任务，达到充分发挥自身潜力的效果。下面，我们就来详细探讨一下数学期末学习计划。

一.各个阶段学习目标的确定

（一）预习期阶段

预习期是数学学习的关键时期，无论是老师发的预习资料还是自己去找的参考书都应在这个时间段内准备好。预习期主要学习范围为上课教材以及老师上课的要求内容。预习目标主要是了解新知识点，巩固基础知识，为课堂笔记和后续题目练习提供基础。

（二）课堂笔记期阶段

课堂笔记期是对预习期经过学习和理解后的知识进行归纳和总结，主要任务是要将老师在课上讲的内容用自己的语言记录下来，对于模糊的概念要问清楚，并及时复习预习的知识点。

（三）刷题练习期阶段

数学作为一门实践性学科，只有不断的实践才能掌握好。在这个阶段中，需要有针对性的选择练习题，解出所有的例题以及课后练习题，特别是做错的题目一定要及时找出问题，及时订正。

二.时间规划的合理分配

时间的规划应当根据自身的实际情况进行合理分配，一般来说应当在课余时间和周末时间合理安排学习计划。一天的学习时间安排大致为8小时，优先安排的时间主要是在晚上，以保证白天的课堂学习不会受到影响。要注意保持良好的学习状态，适当转换注意力，还要给自己适当的休息时间。

三.主要难点和重点的掌握

在数学学习中，每个人的难点和重点都不一样，所以我们需要掌握自己的重点以及难点来达到事半功倍的效果。在这里，我给大家提供几个学习的建议：

（一）重点掌握

1、数顺口溜、数表奥妙

2、重点解题助记

3、公式笔记、易错题集

（二）难点克服

1、密集冲刺难点

2、多方向解决难点

四.学习方法的调整

最后一个方面就是学习方法的调整，不同的学生有不同的学习方法，在学习中我们应根据自己的实际情况进行调整。

（一）对于基础差的学生

我们可以通过课外阅读以及多找时间进行实践掌握基础知识点。

（二）对于解题能力差的学生

可以多做一些基础练习题，或者找更多的例题和模拟题加以练习，这样能够帮助提高解题能力，增强学习兴趣。

（三）对于思维能力差的学生

可以通过创造解题思路，拓展思维能力来解决难题。

总之，在学习数学的过程中，我们应该全面掌握，系统规划，逐步提高，不断进步。最后，我希望通过本文的分享可以帮助大家对期末数学考试有更好的认识，提高数学成绩。

数学学习计划(篇8)

第一阶段(3月下半月-5月上半月)最晚不能晚到5月底：60天左右，期中英语和数学是紧急重要的任务。

数学：每天4-6个小时，有基础的可以不看教材，直接看二李的全书(每天4小时);没有基础的配合教材(每天2小时)看第一遍二李的全书(4小时)第一遍大部分看懂就可以，不懂的划记号。实在看不懂可以听XDF的课件，但是自己要把时间往上加。保证完成：三月线代;四月微积分;五月上概率。「数学每天不少于4个小时」

第二阶段(5月下半月-6月底)：45天数学：

1、6.1之前每天一套真题(留05、06年出来)，尽量自己做，不会可以查书，但是不能看答案。

2、做完李永乐的基础题660题「数学每天3-4个小时」

第三阶段(7月1日-8月31日)：60天左右，参考第二阶段。

英语重点是真题，然后听XDF的讲解数学：李永乐的复习全书第二遍做到每一道题都搞清楚做后面的练习。30天微积分15天线性代数;15天概率。「数学每天3-4个小时」

1、 做真题第二遍(保证100分)独立完成「紧急重要」

2、 做完真题后用一本硬皮本复习整理前面的数学公式、方法、技巧、例题(并背记)「紧急重要」「数学每天3-4个小时」

第四阶段(10月1日-11月底)：60天数学：不断的模拟

1、 400(2天一套20天)

2、 真题第3遍(1天1套10天)，力求做到没有难题，每一道都轻易搞定

3、 模拟10套(两天一套20天)

4、 400题10套(-天一套)第二遍5、 总结的小本子背记(全程)

第五阶段(12月)：30天(模拟和查漏补缺，不能有害怕的项目)「重点背西经和政治」

1、 李永乐的超越135，针对上个阶段做题情况查漏补缺，并对难点专项突破。

2、 再次做400题，总结的小本子背记(全程)

第六阶段(1月到2月3)：32天，主要是背记「重点背政治」

数学：隔天一套题目熟手。主要是400题和真题保证140.背记总结的东西。

数学学习计划(篇9)

一、引言

在当今信息化时代，电脑已经成为很多人工作和生活的必需品。其中Microsoft Office具备操作简便、功能强大、适用范围广泛最为突出的特点。其中，Excel作为Office的一个组成部分，成为了众多办公人员不可或缺的工具之一。学习Excel不仅可以提高我们办公效率，更可以拓展我们的职业技能。本文通过对Excel函数的学习计划的详细讲解，帮助大家快速掌握Excel计算函数的应用技巧，为实现工作效率和职业发展提供帮助。

二、学习计划

1.学习目标

Excel函数具有多样化的功能，根据自己的实际工作需要，需要学会使用常见的函数，如SUM、AVERAGE、MAX、MIN等函数。同时，需要了解强大的VLOOKUP、IF和COUNTIF等复杂函数的用法，以及常见的逻辑函数，如AND、OR、NOT函数的应用。

2.学习方法

（1）学习前期可以通过基础书籍或在线网站了解函数的定义及用法。

（2）通过浏览Excel的函数库，直观感受各个函数的使用效果。

（3）利用Excel的软件实际操作，加深对各个函数的理解，并应用到其相关的业务场景中。

3.学习安排

（1）掌握必要的Excel函数功能

通过学习Excel的必备函数，如SUM（求和）、AVERAGE（平均数）、MAX（最大值）、MIN（最小值）等，拓展自己的计算技能和提高自己的运算效率。

（2）学习复杂Excel函数功能

学习复杂函数的应用，如VLOOKUP查找、IF函数、COUNTIF数数等，加强对Excel操作的灵活性和效率。

（3）练习实战场景，

通过实战场景练习，加深对函数的理解，并将学习到的知识与实际工作有效结合。

三、Excel计算函数具体讲解

1. SUM（求和）

该函数可以对一组数据的值进行求和，例如求多个月份的销售额之和。

函数语法：SUM（number1，[number2]，……）

其中number1到numberN代表相加的数值，支持用数字、单个单元格和数组的形式。

举个例子，如果需要计算A1至A5的和，可以通过使用SUM(A1:A5)函数实现。

2. AVERAGE（平均数）

该函数可以计算一组数值的平均值。

函数语法：AVERAGE（number1，[number2]，……）

其中，number1到numberN代表相加的数值，支持用数字、单个单元格和数组的形式。

举个例子，如果需要计算A1到A5的平均数，可以通过使用AVERAGE（A1:A5）函数实现。

3. MAX和MIN（最大值和最小值）

这两个函数分别用于取一组数中的最大值和最小值。

函数语法：MAX（number1，[number2]，……）

MIN（number1，[number2]，……）

其中，number1到numberN代表相加的数值，支持用数字、单个单元格和数组的形式。

举个例子，如果需要从A1到A5中找到最大值，则可使用MAX（A1:A5）函数实现。同理，如果要找出其中的最小值，则可以使用MIN（A1:A5）函数。

4. COUNT（计数）

该函数可以计算一个区域中数字、日期或时间的数量，忽略文本、空格和错误值。

函数语法：COUNT（value1，[value2]，……）

其中，value1到valueN代表需要计数的对象，支持用数字、单个单元格和数组的形式。

举个例子，如果需要计算A1到A5区间中存在的数字的数量，则可通过使用COUNT（A1:A5）函数实现。

5.VLOOKUP查找

VLOOKUP是Excel的一项重要函数，可用于将指定值在指定区域中相应的值查找并返回。

函数语法：VLOOKUP（lookup_value，table_array，col_index_num，[range_lookup]）

其中，lookup_value代表要在查找范围中匹配的值；table_array代表要进行查找匹配的区域范围；col_index_num代表要返回的值在查找范围中所在列号；range_lookup用于确定匹配类型。

6.IF函数

如果函数是Excel中常用的逻辑函数之一。该函数有两个结果类型，如果指定的条件为真，返回一个值，否则返回另一个值。

函数语法：IF（logical_test，[value_if_true]，[value_if_false]）

其中，logical_test为指定的条件表达式；value_if_true为为TRUE时的返回值；value_if_false为为FALSE时的返回值。

举个例子，如果想要根据A1单元格中是否超过90分，为A2单元格显示“合格”或“不合格”，可以通过使用IF（A1>90，“合格”，“不合格”）函数实现。

7.COUNTIF函数

COUNTIF函数在某个区域中计算符合指定条件的单元格数量。

函数语法：COUNTIF（range，criteria）

其中，range是要在其中搜索的区域，criteria是要搜索的条件。

举一个例子，如果需要计算A1到A5区间中大于等于60分的数量，则可以使用COUNTIF（A1:A5，“>=60”）函数实现。

四、总结

学习Excel的函数，可以提高我们的工作效率，也让我们更加高效地完成我们的工作。通过学习本文所列举的Excel计算函数，相信大家已经能够掌握Excel在日常工作中的应用知识。希望各位能够自由运用Excel的各种强大功能，并将其充分应用于实际工作中，以提高工作效率，实现职业发展。

数学学习计划十一篇

根据我们的工作要求，我们要为自己的工作计划做打算了。按照计划进行工作，可以大大提高工作效率，那么我们要如何完善已经写过的工作计划？以下是由小编为你整理的《数学学习计划十一篇》，请阅读后分享你的朋友！

数学学习计划(篇1)

数学学习计划

数学，是一门重要而广泛运用的学科。它不仅对于科学技术的发展和日常生活中的计算有着重要的作用，还是训练人们思维能力和逻辑推理的重要手段。因此，建立合理的数学学习计划，对于提高数学素养和解决实际问题都有着重要的意义。

一、确定目标

在建立数学学习计划时，首先要明确自己的目标，明确在何种时间内要达到什么样的水平。可以根据自己的情况，确定目标，比如，是为了应对高考或其他类似的考试，还是为了提升自己的数学素养，或是解决日常生活中遇到的实际问题等等。

二、制定计划

确定目标后，需要制定详细的数学学习计划。首先，要根据自己的时间和学习进度，合理安排学习时间表。可以根据自己的情况，每天安排一定的时间来学习和复习数学知识。其次，要有明确的学习计划，制定学习的路线图，采用逐渐深入的方式，系统地学习数学的基础知识和基本方法。在制定计划时，可以参考学校的教学进度和课程安排，同时选择一些好的参考书籍和课外网课，进行补充和巩固。

三、坚持复习

数学学习是一个渐进式的过程，需要不断地进行复习，以加深对知识点的印象和掌握程度。制定合理的复习计划，既可以巩固所学知识，又可以检验对知识点的理解和掌握，确保所学知识长期记忆和深入掌握。

四、应用实践

数学是一门实用的学科，需要通过实践来应用所学知识。可以通过参加数学竞赛、参与实际项目的解决过程、模拟实际问题的解答思路等来巩固所学知识，并在实践中发现和解决问题，提高解决实际问题的能力。

五、加强交流

数学是一门需要思维和逻辑能力的学科，会有一些复杂的问题需要多人思考和讨论。因此，在学习数学的过程中，可以加强与同学的沟通交流，共同思考问题，一起解决难题，激发思考和创新能力，并更深入地了解数学的精髓和内涵。

综上所述，一份合理的数学学习计划，需要明确目标、制定计划、坚持复习、应用实践以及加强交流等多个方面的内容。这样在学习数学的过程中，才能收获更多的收获，积累更多的数学知识和应用能力。

数学学习计划(篇2)

1、在课堂上，尽可能多抽出时间进行思考，多思考，多动手，让学生真正有效的获取知识的过程。在教学活动中，多向优秀教师学习，多向同行学习，积极参加各类教研活动，提高自身的教育理论修养和教育科研能力。

2、多做练习，提高学生的计算能力。

在数学教学过程中，要注意培养学生计算能力。在教学过程中，让学生在计算过程中，逐步加深对计算的理解。

3、多做练习，提高自身的计算速度。

学生在计算过程中的计算速度是不可忽视的一个重要因素之一。因此，在教学中，教师要多做练习，提高学生的计算速度。

4、加强学生的计算能力。

5、加强学生计算习惯的培养。

6、加强学生对计算的理解。

7、学生对计算的方法、步骤、技巧的学习。

我相信，只要我们全体教师共同努力，在思想、学生、家长以及学校其他教育工作中，我们一定会做得更好的。

数学学习计划(篇3)

数学的学习有一个循序渐进的过程，妄想一步登天是不现实的。熟记书本内容后将书后习题认真写好，有些同学可能认为书后习题太简单不值得做，这种想法是极不可取的，书后习题的作用不仅帮助你将书本内容记牢，还辅助你将书写格式规范化，从而使自己的解题结构紧密而又严整，公式定理能够运用的恰如其分，以减少考试中无谓的失分。

1、按部就班：数学是环环相扣的一门学科，哪一个环节脱节都会影响整个学习的进程。所以，平时学习不应贪快，要一章一章过关，不要轻易留下自己不明白或者理解不深刻的问题。

2、强调理解：概念、定理、公式要在理解的基础上记忆。每新学一个定理，尝试先不看答案，做一次例题，看是否能正确运用新定理；若不行，则对照答案，加深对定理的理解。

3、基本训练：学习数学是不能缺少训练的，平时多做一些难度适中的练习，当然莫要陷入死钻难题的误区，要熟悉考试中的题型，训练要做到有的放矢。

4、重视平时考试出现的错误：订一个错题本，专门搜集自己的错题，这些往往就是自己的薄弱之处。复习时，这个错题本也就成了宝贵的复习资料。

数学学习计划(篇4)

一轮打基础，二轮见提高，二轮复习是高三复习的快速增长期。凡事预则立不预则废，二轮复习时间短任务重，为了做好高三数学的二轮复习，特制定此计划。

重视与一三轮复习的衔接，注重一轮回扣，注重归纳整合。二轮复习的重要任务是：使模糊的清晰起来，缺漏的弥补起来，杂乱的`条例起来，孤立的联系起来。

1、研读考纲，最起码知道考纲对于每一部分的内容有什么要求。

2、带领学生做重点知识、方法、技巧的回眸。不是做简单的重复，而是在易错、易漏、易忽略的点上做强调做透析。整合信息，知识归入方法，方法归入思想，使知识框架系统化。可以采用自主阅读、师生对话、学案填空、同桌互问、温故知新等多种方式进行回眸。突出学生的学，更要突出教师的导。导要导在点子上，不能浪费学生的时间。

3、每节课精选一道问题精讲精析。选题要注明选题理由，能写出三条以上的理由才能选，要么有深度，要么有广度，要么有新意，要么有技巧，要么有易错点。最好还有一个配套的问题做课堂追踪练习。

4、易错题再现。将每一部分的易错题收录出来，整理打印，让学生自习课上做。

5、一周做1-2次限时训练，专题或者综合都可以，训练学生做题的时效性和规范性。

波利亚说，数学技能就是解题能力，不仅是解决一般的问题还应该解决需要某种程度的独立思考、判断、想象、创造的问题。给自己准确定位，不低估也不要高估，多种途径提高自我的解题能力，自己强才是真的强，才会有学生的强。

做好计划，寒假就可以提前做准备了。

数学学习计划(篇5)

三年级的奥数学习是小学奥数最重要的基础阶段，只有牢固掌握了三年级奥数最基本的知识技巧，才能有效的促进今后的数学学习。三年级是学习奥数至关重要的时期，三年级也是开拓思维的时间。孩子已经掌握了基本的计算能力，逻辑思维能力等，对图形也有一定的认识。

从三年级起，大量的奥数专题便开始有所接触，因此，在专题的学习初期一定要打下良好的基础，好多五六年级专题知识学习比较差的学生正是因为三四年级基础知识没有学好的缘故。

三年级不可小视——小升初的序幕开始慢慢拉开!它是考证的前奏、能力培养的起点、重点校培训班的开始，从三年级开始各个重点校开始通过培训班的形式筛选精英，好多孩子就会选择一些好的培训学校像新东方优能中学，提前进行培养，并且为考进重点校做准备。

1、 打好计算基础

三年级奥数课本系统的介绍了四则运算及其巧算，关于数的计算是比较枯燥的内容，但它同时也是学好奥数的基础，是历次竞赛或选拔比赛中都必不可少的组成部分。

就我校各位老师教学经验表明，在二、三年级打下良好运算基础的同学，一方面使得学生今后的数学学习更加轻松，另一方面，在高年级竞赛或选拔中往往会有相当大的优势。

2、重视应用题

从三年级起，奥数课本中介绍了大量的奥数专题知识，尤其是应用题部分，是所有年级所有竞赛考试中必考的重点知识。学生一定要在各个应用题专题学习的初期打下良好的基础。

现在许多五六年级同学奥数水平提高非常困难，就是因为他们三年级的奥数专题知识掌握的不牢靠。

3、掌握正确方法

在学习计算的基础上，三年级逐步引入了基本应用题，简单图形问题等奥数知识，面对突然增大的奥数信息量，学生可以有意识的培养自己复习。

总结等良好的学习习惯;同时，三年级是学生培养自己的奥数学习方法的最好时间。在三年级接触学习大量奥数知识的前提下，有意识地培养自己的学习方法对今后的奥数学习有非常重要的帮助。

数学学习计划(篇6)

学习安排：

第一周（5月26日——30日）学习内容：

分数的意义，分数与除法的关系，分数大小的比较周一，三，五收看空中课堂五年级数学（共3节）第二周（6月2日——6日）学习内容：

真分数和假分数，假分数与带分数或整数的互化，分数的基本性质周二，四收看空中课堂五年级数学（共2节）第三周（6月9日——13日）学习内容：

约分，通分，分数和小数的互化周一，三，五收看空中课堂五年级数学（共3节）第四周（6月16日——20日）学习内容：

分数与小数的互化，复习，第五单元同分母分数加减法周二，四收看空中课堂五年级数学（共2节）第五周（6月23日——27日）学习内容：

异分母分数加减法，分数加减混合运算，复习周一，三，五收看空中课堂五年级数学（共3节）第六周（6月30日——7月4日）学习内容：

总复习第一，二，三单元，课本P125-P127,P130-P131第七周（7月7日——7月11日）学习内容：

总复习第四，五单元，课本P127-P130具体要求：

根据实际情况定时收看空中课堂，培养自己独立学习的习惯，形成适合自己的学习方法。

学习时不仅要关注结果，更要关注学习过程，注意思路和方法的学习。

遇到疑问要用心钻研，或打电话向老师和同学请教。

中央教育电视台CETV-3在每周一到周五上午9:10-9:40空中课堂有高年级数学课，同学们要安排时间及时收看。（具体安排以电视台预报为准）

学习建议：

第四单元分数的意义和性质是系统学习分数的重要单元，是学习分数四则运算和应用题的基础，务必认真学好。

1,理解分数的意义；分子，分母和分数单位的含义；分数与除法的关系；会比较分数的大小；认识真分数，假分数和带分数；掌握整数，带分数与假分数互化的方法。

2,理解和掌握分数的基本性质；能比较熟练的进行约分和通分。

3,理解分数和小数的'关系，比较熟练的进行分小互化。

4,初步树立实践第一，矛盾转化的观点，培养良好的学习习惯。

第一周（5月26日——30日）分数的意义：5月26日——27日，教材P75-P79注意要点：

理解单位"1"的含义。

要注意"平均分"的含义。

分数既可以表示一个具体数量，也可以表示两个数之间的倍数关系。例如：教材P81练一练，教材P77例一。

理解分子，分母，分数单位的概念时，尤其要注意分数单位这个概念。分数单位实际上是单位"1"的若干分之一，不同分母的分数有不同的分数单位，任何一个分数都是由若干个分数单位组成的。

作业练习：

课本P77练一练，P77-79练习125月26日上午9:10-9:40收看空中课堂——分数的基本性质分数与除法的关系：5月28日——29日，教材P79-P82注意要点：

要利用把一个数平均分成几份，求一份是多少用除法计算的知识，理解例2的方法。

例3和例4是分数与除法关系的具体运用。例3要掌握聚法的方法，进率使用要正确；例4要掌握求一个数是另一个数几分之几的问题，分清谁是被除数（比较数）谁是除数（标准数）。

数学学习计划(篇7)

一、早晨合理安排30分钟读一读英语。

二、利用上午2节课的时间分别独立完成2科寒假作业。

三、中午适当午休

四、和上午一样，利用下午的时间做些寒假作业，但不可一下子贪多。要均衡、科学安排。

五、自由时间可以干一些喜欢的事情，但要控制在半小时的时间。

六、晚饭之前是自由活动的时间，可以看电视等，但要看看新闻。

七、读一些好的小文章，写日记或是读后感，或是精彩的摘抄。

八、每天学习的时间最少是保持在7—8小时（上课时间包括在内）

九、学习的时间最好是固定在：上午8：30—11：30，下午14：30—17：30；晚上19：30—21：30。

十、既不要睡懒觉，也不要开夜车。

十一、制定学习计划，主要是以保证每科的学习时间为主。若在规定的时间内无法完成作业，应赶快根据计划更换到其他的学习科目。千万不要总出现计划总是赶不上变化的局面。

十二、晚上学习的最后一个小时为机动，目的是把白天没有解决的问题或没有完成的任务再找补一下。

十三、每天至少进行三科的复习，文理分开，擅长/喜欢和厌恶的科目交叉进行。不要前赶或后补作业。完成作业不是目的，根据作业查缺补漏，或翻书再复习一下薄弱环节才是根本。

十四、若有自己解决不了的问题，千万不要死抠或置之不理，可以打电话请教一下老师或同学。

数学学习计划(篇8)

一、分析与策略

学生进入初中已经一年了，学生水平参差不齐的情况愈演愈烈，两极分化严重。因此，教师如何大面积提高学生的数学成绩，使其从怕学、厌学、学不到转变为会学，是一个难题。这就要求我们的数学教师要根据学生的实际情况，因地制宜，以学生为主体。除了教学，还要研究当前数学发展和教学的新趋势，深入研究教材，认真分析学生，研究新的教学手段和方法。总之，要把教学和科研有机结合起来，因材施教，积极稳妥地进行教学改革，利用学校先进的多媒体优势，努力提高每个学生的数学水平。现制定以下工作计划:

1.特别要注意“备课”和“上课”这两个中心环节。在集体备课的基础上，充分发挥个别教学带头人的作用，从而更有效地提高课堂教学效率。在教学中，要不断反思教学，形成不断反思、不断调整、不断提高的教学风格。

2.教研组老师互相倾听，互相学习，开阔视野。

3.多用途多媒体教学加快改革步伐。

4.做好单元复习和测试，尽量清晰。

5根据学校和教研组的要求，编写教学计划，上传课件。

6.做好培养优秀学生和弥补差生的工作，把这项工作渗透到每一个班级。对于数学基础不好的同学，及时解决问题或者填补空白。

二、理解与思考:

1.主题来自生活:教学应以学生的生活为基础

学生的学习热情和积极性很大程度上取决于他们对呈现材料的兴趣。选择他们身边熟悉的例子，不仅可以极大地调动学生的学习积极性，还可以长时间保持知识，从而加深理解，为进一步的知识建设打下良好的基础。

2.突出问题解决:让学生体验探索数学知识的过程

图书馆解题是数学活动的核心。围绕解决问题的过程，学生可以体验到观察、猜想、验证、推理、交流等丰富的数学活动，努力体现“问题情境——建立数学模型——解释、应用、发展”的模式。不仅可以了解一个数学问题是如何提出的，数学结论是如何得出的，而且通过这个充满探索和独立经验的过程，学生可以逐渐学习数学思维方法以及如何利用数学解决问题，获得成功的经验。

3.给足空间:改善学生的学习方式

数学课程标准指出:“学生的数学学习活动应该是一个生动、活跃、个性化的过程。”“动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要途径。“展示小组活动、合作学习和民主学习的氛围。通过每节课的教学，让孩子“在探索的过程中形成自己对数学的理解，在与人交流的过程中逐渐完善自己的想法”，而改善学生的学习方法才是最根本的。

4.精心设计问题:培养学生的问题意识

学生能否从数学的角度观察生活和周围的事物，从而发现和提炼有价值的数学问题，是其数学意识的重要标志。学生的问题意识越强，对数学现象、原因、规律和关系的探索就越深入、充分、独特，就越有利于学生个性的发展。培养学生提出问题和解决问题的能力是教学目标的重要组成部分。

5.建立良好的师生关系

时刻严格要求自己，不断提高自己的专业素养、理论素养、道德素养，真正做到以情打动人，以理服人，以德感动人。

2023数学学习计划(汇集十四篇)

总是在写范文时思路不畅？处理文档是保持学习和工作热情的必要方法之一，范文在这种写作情况下就可以派上用场了。写作的思路才是最值得我们学习的，工作总结之家编辑推荐一篇有关“数学学习计划”的文章希望大家喜欢，以下是必要信息请认真阅读！

注意：

1. 文章仅供参考，请根据自己的实际情况进行思考和写作。

2. 请勿直接复制文章内容，以免引起版权问题。

标题：数学学习计划

摘要：

在写作过程中，我们常常会遇到思路不畅的情况，这时范文的使用非常有助于我们的写作。范文为我们提供了一个参考，帮助我们展开思路，尤其是在写作困难的情况下更能发挥作用。本文将介绍一篇关于“数学学习计划”的范文，希望能够给大家带来灵感和启发。

正文：

【段落1】

首先，范文能够给我们提供一个写作思路的起点。在我们写作时，往往会遇到困惑和迷茫，不知道从何处着手。此时，范文的使用可以帮助我们获得一种参考和引导，提供一个思路的起点。我们可以仔细阅读范文，了解作者的观点和写作方式，从而启发我们自己的思考和写作。

【段落2】

其次，范文可以帮助我们拓宽视野。每个人的写作方式和思路都是不同的，通过阅读范文，我们可以了解到不同的观点和方法。这有助于我们开阔思维，拓宽思路，以更加全面和深入的方式来写作。范文既是一个参考，也是一个学习的机会，通过借鉴和学习他人的写作方式，我们可以提高自己的写作能力。

【段落3】

最后，范文的使用也有利于我们的自我反思和提高。通过比对范文和我们自己的写作，我们可以找出自己写作中的不足和问题，进而改进和提高。范文可以作为一个标杆，帮助我们评估自己的写作水平，发现自己的不足之处，并加以改正。因此，范文对于我们的写作提高是非常有益的。

结语：

总而言之，范文的使用在我们写作思路不畅的情况下是非常有帮助的。范文为我们提供了一个思路的起点，帮助我们拓宽视野以及反思和提高。希望大家通过阅读这篇关于“数学学习计划”的范文，能够获得灵感和启发，提高自己的写作能力。

数学学习计划【篇1】

Excel函数学习计划

Excel函数是Excel中最重要的功能之一，可以让用户快速地进行数学计算、文本处理、逻辑判断以及数据分析等操作。针对Excel函数的学习，我们需要做出一个计划，以便更好地掌握Excel的各种功能。

第一步：了解常用函数

首先，我们需要了解Excel中常用的函数。这些函数可以帮助我们处理大量的数据，并且可以简化复杂的计算。例如，SUM函数可以求和一个范围内的数字，AVERAGE函数可以求一个范围内数字的平均值，COUNT函数可以计算一个范围内的单元格数目等等。

此外，Excel还有一些可以处理文本的函数，例如LEFT函数可以返回指定字符串的左侧字符，RIGHT函数可以返回指定字符串的右侧字符，MID函数可以返回指定字符串的中间字符等等。

第二步：了解高级函数

了解常用函数之后，我们需要学习一些高级函数。这些函数可以帮助我们更好地分析和处理数据。例如，VLOOKUP函数可以在一个数据表中查找指定的数据，并返回查找结果所在的行或列；IF函数可以根据指定的条件返回不同的值；SUMIF函数可以对一个指定的范围内的数据进行条件求和等等。

此外，Excel还有一些专门用于统计分析的函数，例如AVERAGEIF函数可以对一个指定的范围内满足条件的数据进行平均值计算，COUNTIF函数可以对一个指定的范围内满足条件的数据进行计数等等。

第三步：学习数组函数

数组函数是Excel中最复杂的函数之一。这些函数可以对整个范围内的数据进行复杂的计算和分析。例如，SUMPRODUCT函数可以对指定的范围内的数据进行乘积运算，并返回最终结果的和；MATCH函数可以在一个数据表中查找指定的数据，并返回查找结果所在的位置；INDEX函数可以返回指定范围内的单元格值等等。

数组函数的学习需要较为深入的掌握Excel的计算逻辑和数据结构，需要花费较长时间才能够完全掌握。

第四步：实践运用

在学习函数的过程中，我们需要不断地实践运用，以便更好地掌握函数的使用方法。我们可以利用实例进行练习，例如，对一组数据进行求和、平均值、最大值和最小值计算等等。此外，我们还可以尝试对数据进行条件筛选、排序、透视表分析等等。

通过实践运用，我们可以更加深入地了解Excel函数的使用方法，同时也可以将学习到的知识应用到实际工作中去。

总结

学习Excel函数需要一个系统的计划和较长的实践时间。通过了解常用函数、深入学习高级函数和数组函数，以及实践运用，我们可以逐步掌握Excel的各种运算和分析方法，从而更好地完成数据处理和分析的任务。

数学学习计划【篇2】

一、基本情况

高一计算机1323班共有学生55人，其中男生42人，女生13人。高一新生刚进入高中，学习环境新，好奇心强.但是普遍学习习惯不好,数学基础较差,学习兴趣不浓.所以工作的重心在于提高学生对数学科的兴趣,以及在补足初中知识漏洞的前提下,进一步的夯实学生基础.

二、指导思想

全面提高学生的科学文化素养，围着课堂教学这个中心，更新教育观念，进一步提高教学水平，培养学生分析问题解决问题的能力，同时扎扎实实抓好基础知识，注意学生习惯的培养，为三年后高考打下坚实的基础。

三、工作任务和措施

任务：基础模块第一章至第四章

第一章集合(9月份)

第二章不等式(10月份)

第三章函数(11月份)

第四章指数函数与对数函数(12月份-1月份)

四、措施：

1.夯实“三基”

知识、技能和能力三者关系是互相依存、互相促进的整体，能力是在知识的教学和技能的培训中形成的，通过数学思想的形成和数学方法的掌握，能力才得到培养和发展，同时，能力的提高又会对知识的理解和掌握起促进作用。

因此，在教学中应注意：

A.教学面向全体学生。

B.重视概念的归纳、规律的总结、技能的训练。

C.重视知识的产生、发展过程。

D.加强知识过关检测，做好查漏补缺工作。

2.优化课堂教学结构

A.精心设计课堂教学：

B.课堂练习典型化;

C.教学语言精练化

D.板书规范化。

3.加强学习方法指导：

A.指导学生看书，培养学生主动学习的习惯。

B.指导学生整理知识，总结解题规律，归纳典型例题解法及一题多解与多题一解。

4.加强学风建设与学习习惯的培养，适当安排作业，认真检查督促，加强优生和后进生的辅导，对学生的作业尽量做到面批。

五、各章节授课具体时间安排：

(基础模块第一章集合(约12课时)

(1理解集合、元素及其关系，掌握集合的表示法。)

(2掌握集合之间的关系(子集、真子集、相等。)

(3理解集合的运算(交、并、补。)

数学学习计划【篇3】

一、复习指导思想

这一册教材资料涉及的面比较广，很多资料都是今后进一步学习的基础知识。经过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算本事更加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面到达本学期规定的教学目标。另外经过总复习，查缺补漏，使学习比较吃力的孩子，能弥补当初没学会的知识，打好基础。

二、班级基本情景分析

二年级三个班的学生学习兴趣较浓，在课堂上进取性较高。大部分学生学习较为主动，具有良好的学习习惯，基础知识也比较扎实。但有部分学生较为浮躁，异常是在计算方面，粗心现象普遍存在，经常出现抄错数，写错符号，忘记进退位等情景。少数学生对于独立解决问题存在必须的问题，主要是由于不能很好的理解题意导致。另外还有要教师和家长做好思想引导工作。

三个班级里都有一小部分是智力水平低下，学习习惯较差的学生。几乎是仅有几十分的。针对这些情景，我们制定相应的复习计划，尽量争取到一个令人满意的效果。

三、复习阶段

1、分块复习。对整块知识进行复习之后，结合习题进行巩固。

2、综合练习。以测验或作业的形式让学生练习，在课堂上教师精讲。

3、查缺补漏。对于在复习中学生反映出的问题加以补充练习

四、复习资料

(一)数与代数

1、100以内的笔算加减法，资料包括两位数加、减两位数，解决比一个数多(或少)几的数是多少的实际问题以及估算。

2、表内乘法，资料包括运用口诀计算，用口诀解决简单的实际问题。

(二)量的计量

长度单位厘米和米，资料包括了解长度单位厘米和米，会用刻度尺量物体的长度(限整厘米)，认识线段，会画线段，会量整厘米线段的长度，具有估计物体长度的意识。

(二)空间与图形

1、角和直角，资料包括角的各部分名称，会用三角板确定一个角是不是直角，会画角和直角。

2、观察物体，资料包括不一样位置观察物体，轴对称，镜应对称。

(三)概率与统计

了解的统计的意义，会简单的方法收集和整理数据，认识统计表和简单的条形统计图(1格表示2个单位)，能提出并回答简单的数学问题。

(四)数学广角

应用排列组合的知识解决实际生活中的问题，学会简单推理。“数学广角”的资料属于扩展学生数学思维的，只要学生了解就能够了，所以，不需要单独安排相应资料的复习。

(五)综合练习和测试

复习各单元的同时，经过综合练习试卷，再进一步发现薄弱环节，加强练习，争取期末考试得到梦想的成绩。

五、复习主要目标

1、引导学生主动整理知识，回顾自我的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。

2、经过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化，巩固所学的知识，进行查漏补缺。

3、经过形式多样化的复习充分调动学生的学习进取性，让学生在生动趣味的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。

4、有针对性的辅导，帮忙学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不一样程度的进一步发展。

六、复习措施

1、充分发挥学生的主体作用，在教师的引导下，采取小组合作、讨论、交流的方式，培养学生良好的学习习惯。

2、引导学生归纳，整理所学知识，帮忙学生系统地把握知识。

3、复习时，既要全面，又要突出重点。本学期的重点资料是100以内的笔算加法和减法，以及表内乘法，这些知识是进一步学习的基础，要使学生切实掌握好。“长度单位”、“角的初步认识”、“观察物体”和“统计”等知识也是十分重要的，在复习过程中要给予足够的重视。

4、注重学困生的转化工作，在课堂上要加强关注程度，多进行思想交流，并和家长进行沟通，最大限度地转化他们的学习态度，争取借助期末考试的压力，让这部分学生有所提高。

5、注意针对

学生复习过程实际中出现的问题及时调整复习计划。

七、复习课时安排

1、100以内的笔算加减法1课时

2、表内乘法1课时

3、米和厘米、角和直角1课时

4、观察物体和统计1课时

5、专项复习1：口算练习1课时

6、专项复习2：解决问题2课时

7、综合复习10课时

数学学习计划【篇4】

暑期是查漏补缺的黄金时期，也是想在学习上逆袭的最佳时间。特别是对于初二升初三的时候，更应该很好的利用这个暑假，为初三的紧张复习状态做好充分的准备。

（一）把初二知识巩固好

从知识角度来看，初二的内容是中考的重中之重，中考题经常有xx的综合题。因为刚学过，多数知识点还熟悉，要在此基础上提高到（或接近）中考要求，相对来说比较容易。有些学校在初三第一学期就开始做模拟试卷，如果能掌握好初二知识，会做得更好，这对以后的学习有促进作用，能帮助你形成良性循环。

（二）注重归纳总结

平时在校由于作业多，无暇静下来做些归纳总结工作，而这对能力的提高会有很大的帮助。总结可以按章节，也可以按知识点。比如对曲线一章可按如下进行：

（1）基本概念：曲线和方程定义及应用、圆锥曲线的定义及标准方程、直线和圆锥曲线的位置关系等。

（2）基本题型的常见解法、特殊解法，如求两圆相交弦所在直线的方程，若求交点，不仅计算繁而且还会出现运算错误，用曲线系方程则很简单。

（3）易错问题剖析。

（4）本章涉及哪些数学思想方法。对思想方法的归纳要通过具体例子来实现，比如中点弦问题，涉及弦长，则用韦达定理，不涉及弦长，则用点差法。

（三）弥补薄弱环节

在某章节学得不太好，可以集中时间补一下。首先要理解基本概念，记住公式和定理，千万不要一边看公式一边做题目，这样效果不好，要通过做题记住公式。其次要做熟常见的题型，并掌握其变式，要注意解题方法的总结，做题不要追求多，而要追求解题质量，提高效率。第三要特别重视定义的运用，还有努力把会做的题做对，很多同学丢分相当严重，平时都认为是粗心，其实不尽如此，是多方面原因造成的，应及早找出原因，尽快改正。

（四）腾出时间挑战新题

做题只是做一些老师讲过或是会做的题目，这类题目多是巩固性的，反复操练没有太大必要。要能腾出时间去做一些相对比较新的题目，这些题不一定难，但是以前自己没见过的问题，可以多花些时间从各个不同的角度去思考，这里不仅关心结果，更关注过程，这样的心理体验是必须经历的，它有助于初三阶段综合能力的提高。

（五）做些开发思维的题目

学校在放假前就发了初三的复习用书，要求学生在暑假做甚至要求做完。暑假可做些思维容量大的开发性问题，它最终会使我的能力得到提高，对我以后无论做什么类型的题都会有帮助。

各位即将参加中考的同学们，好好规划你的暑假，为你的中考复习做足最充分的准备吧！

数学学习计划【篇5】

初二数学学习计划表

第一课时：分式

1、理解分式的概念，懂得如何判断哪些是分式？哪些是整式？

2、掌握分式应满足什么条件？

3、掌握分式的基本性质及简单的约分、通分

第二课时：分式的运算

1、掌握分式的乘除法运算法则

2、会进行简单的乘除法分式运算

3、掌握分式的加减法运算法则

4、会根据分式相关法则进行运算

第三课时：整式指数幂

1、掌握基本的整式指数幂的性质

2、会根据性质进行运算

3、会利用性质解决实际应用

第四课时：分式方程

1、理解分式方程的概念

2、掌握化为一元一次方程的分式方程的解法。

3、学会如何检验方程及分式方程的运用

第五课时：复习第十六章所学内容，通过题目掌握分式的基本性质及其相关的运算.

第六课时：反比例函数

1、理解反比例函数的意义

2、学习反比例函数的概念

3、掌握反比例函数图象的画法及其性质

第七课时：实际问题与反比例函数

1、会运用反比例函数解决实际问题

第八课时：复习第十七章所学内容，掌握反比例函数图像、性质；

第九课时：勾股定理

1、探索直角三角形的三边关系

2、学习勾股定理

3、会利用勾股定理进行简单的运算

1、学会利用三边关系判断一个三角形是否为直角三角形

2、会利用勾股定理进行简单的应用

第十一课时：复习第十八章所学内容，掌握勾股定理及其逆定理

第十二课时：平行四边形

1、掌握平行四边形的定义和性质

2、会对平行四边形进行判定

第十三课时：特殊的平行四边形

1、掌握特殊平行四边形的性质

2、会对特殊平行四边形进行判定

第十四课时：平行四边形的应用

1、掌握简单平行四边形的应用

2、掌握简单的特殊平行四边形的应用

第十五课时：梯形

1、掌握梯形的判定和性质

2、掌握等腰梯形的判定、性质和简单应用

第十六课时：复习第十九章所学内容，掌握平行四边形、特殊四边形及梯形、等腰梯形性质与判定

第十七课时：数据描述

1、理解平均数、中位数和众数所表达的含义

2、会求平均数、中位数与方差

3、区别算术平均数与加权平均数之间的联系和区别

第十八课时：全面进行总复习，通过题目的练习和讲解，掌握初二下册基本内容。

数学学习计划【篇6】

在过度阶段，我觉得最重要的是先让孩子了解小学和初中是差别的，在心态上要发生变革，要意识到从小学到中学是一个跨越，区别非常大。

从知识的角度，在小学就是套方法，初中更加注重从概念的素质去理解问题，需要建立一个体系。小学的知识是一块一块的，相互之间联系不是很大，它更偏重于技巧和题型，小学课本只是告诉了基本方法，但难度并没有上去，没有学到素质的东西。而初中的知识更强调体系感，知识上难度更大。

在考察方面，小学比力偏重于结果，初中一方面强调概念的体系性，另一方面更强调过程。

学习要求上，初中的知识看起来比力简单，但是其实他的应用是非常复杂的，它的拓展性很强，变革灵活。这是和小学有很大差另外。小学的知识虽然也会有各种各样的变形，但是基本模型都见过了，也都差未几了。初中更强调理解，对于理解和应用的变革更多些。

在心态上，刚上初中学生都会觉得知识特别简单，就不认真学，觉得本身都会有理解，但是真正考试上遇到知识上应用的题，就很容易失分。再加上现在学的计算题，同学们都觉得简单，其实在现在这个阶段，他们对计算的练习是远远不敷的。

这就是阶段同学们面临的问题，所以针对这些问题，有以下几个建议：

首先：要有意识，有认识：认识小学和初中有很大的差别，不克不及在完全不了解的情况下就去说规划，规划要做的第一件事就是去了解这些差别。

第二：就是把踏实下来把计算练好，重视概念。初一这个阶段没有须要让学生见特别多，特别花的东西，初一是一个练内功的阶段，把各方面的基础打好了，后边才能拔高。

第三：心态上不要觉得这些知识简单，更加强调解题过程。

第四：对于初中的数形结合思想，分类讨论的思想要慢慢有意识的建立起来。

数学学习计划【篇7】

1、初中三年有哪些必须知道的变化规律?

通过对历届学生的学习特点分析，发现初中三年有这样三种阶段性特点：初一不分上下、初二两极分化、初三天上地下;中学数学知识分布的整体特点:初一知识点多、初二难点多，初三考点多。

2、为什么说初一下学期是初中两极分化的导火索?

初二的分化，究其原因还是在初一没有打好基础。初一下学期会学习整式乘法和全等三角形，要求孩子掌握代数恒等变换思维和三角全等变换思维。很多孩子很难从数学计算思维过渡到这种抽象的数学变换思维，同时科学中将开始学习主要的物理部分，学习压力增大，这些困难不能有效克服，势必导致两极分化。

3、初一孩子如何继续保持领先优势?

这个寒假是初中学习的重要时期，原因有三点，第一、就是时间相对集中，学生有充分的时间复习上学期重点知识和预习下学期的重点知识;第二、相对于平时在学校的压力，学生心理方面承受的压力要小很多，这更有助于学习兴趣的提高;第三，打好坚实的数学基础，可以减轻春季数学学习的压力，便于全面学好中学课程。

寒假学习注意事项：

1、复习：

从看着书本思考到合上书本回忆，务必做到所有知识深深印在脑海中，并形成网络框架。

2、预习：

自学+报个合适的辅导班，务必要做到全面。心态一定要调整到就像在学校上课一样。

总之，中考的总知识量是一样的，谁尽量先学并且掌握的扎实，谁就能领先中考。

各位同学，利用好这个寒假，加油!

数学学习计划【篇8】

学生主要是以预习七年级第二学期内容为主，以便对下个学期进一步的学习数学知识有一个更明确的把握，了解数学学习的连贯之处。通常七年级学生刚刚从小学进入初中，还不太适应初中的学习方式。小学阶段，学生主要以模仿式学习为主，而进入中学后则完全不一样，要求学生必须要学会自己独立学习，独立思考。

七年级学生往往不善于课前预习，也不知道预习起什么作用，预习仅是流于形式，草草看一遍，看不出什么问题和疑点。那到底该如何预习呢?预习的步骤有哪些呢?

一、粗读。

先粗略课文浏览教材的有关内容，大致了解相关内容，掌握本书知识的基本框架，同时了解新课的重点和难点。

二、细读。

对重要概念、公式、法则、定理反复阅读、仔细体会、认真思考，注意知识的发展形成过程，对难以理解的概念作出标记，以便新学期上课时带着问题听课效率更高。通过课前预习能够使学生知道那些地方容易，哪些地方难，会使今后的听课变得更有针对性，注意力更集中，从而提高了听课的效率。大量的事实证明，养成良好的预习习惯，能使孩子从被动学习转为主动学习，同时能逐步培养孩子的自学能力。有了自学能力，就好比掌握了打开知识宝库的钥匙,就能源源不断的获取新知识，汲取新的营养。

三、细心地挖掘概念和公式

很多同学对概念和公式不够重视，这类问题反映在三个方面：

一是，对概念的理解只是停留在文字表面，对概念的特殊情况重视不够。例如，在单项式的概念(数字和字母积的代数式是单项式)中，很多同学忽略了“单个字母或数字也是单项式”。

二是，对概念和公式一味的死记硬背，缺乏与实际题目的联系。这样就不能很好的将学到的知识点与解题联系起来。

三是，一部分同学不重视对数学公式的记忆。记忆是理解的基础。

如果你不能将公式烂熟于心，又怎能够在题目中熟练应用呢?那就要求你做到：

一看：看书、看笔记、看习题，通过看，回忆、熟悉所学内容;

二列：列出相关的知识点，标出重点、难点，列出各知识点之间的网络关系，这相当于写出总结要点;

三做：在此基础上有目的、有重点、有选择地解一些各种档次、类型的习题，通过解题再反馈，发现问题、解决问题。

四归：归纳出体现所学知识的各种题型及解题方法。

五编：根据所总结的内容编一些顺口溜;如：总结不等式组解集时，“大大取大，小小取小，大小小大中间找，大大小小找不着。”证明成比例线段时，可总结为“遇等积化等比，横看竖看定相似，不想死，别生气，等线等比来代替;遇等比化等积，想到射影与圆幂” 。

总之，七年级是学生知识奠定的根基时期，对学生数学学习方法的指导，要力求做到转变思想与传授方法结合，学法与教法结合，课堂与课后结合，教师指导与学生探求结合，家长督导和学生自觉学习相结合，建立纵横交错的学法指导网络，促进学生掌握正确的学习方法,为日后进一步进行数学学习打下良好的基础。

数学学习计划【篇9】

小学生数学学习计划

随着新课程改革的不断深化，数学学科的教学在小学阶段变得极其重要，这也使得每一个小学生都更加需要认真对待数学学科的学习。那么，在小学生数学学习计划中，应该如何根据学科的内容和小学生的认知发展规律来制定呢？

首先，从数学学科的内容出发，小学生的数学学习计划可以分为几个部分：数的认识、数的运算、分数、小学三年级的几何、小学四年级的面积与面积单位、小学五年级的比例与相似以及小学六年级的代数。

对于数的认识，小学生可以透过各种游戏、实物、数轴等不同的方式，通过感官的直觉来认识数字的大小、大小关系、数位的意义等基本的数字属性。

至于数的运算，小学生则可以逐渐从对于单数字的加减乘除，转变为两位同位数的加减乘除，并配合逐渐复杂的实际问题解决，如算钱、量图等日常事件。

分数这个概念是小学三年级才开始学习，通过分享、分配食品、游戏等方式，帮助小学生们理解分数表示了多少个等分中的一部分，并且通过这个概念，引入更为复杂的小数的学习。

小学三年级也是几何这一模块的开始，主要学习基础几何概念、图形名称、图形特征、空间定向以及学习按比例放大缩小的有可伸长性的实物。

小学四年级重点学习面积，包括我们身边常见的平面图形的面积的计算和单位的理解，为后续比例与相似打好基础。

到了小学五年级，比例与相似成为了学习的核心。比例的概念不仅是数学的，也是我们身边最常见的。比例的学习不仅与分数的学习紧密联系，也要和小学三年级几何部分的比例联系起来。

最后，小学六年级学习代数，代数学习的核心主要是方程解决问题和简单的运算规律。通过学习代数，我们可以更加深入地理解自然科学、社会科学和技术科学中的各种数学原理和概念。

根据数学学科的内容编制小学生的数学学习计划，是为了帮助小学生循序渐进地学习数学，掌握数学的基本概念和数学应用能力。但是，对于学习计划的制定，还要考虑到小学生认知发展的规律。

小学生在认知上一般呈现出先感性再理性、具体先于抽象和整体先于部分的特点，因此在数学学习过程中，不能一味地追求知识的多、难、深，而应当把握学生的认知规律，灵活运用各种教学策略，多采用直观性、生动性和游戏性等有趣的教学形式，促进小学生的兴趣和学习动机的提升。

另外，在制定小学生数学学习计划时，还需要针对不同的学生制定不同的学习计划。例如，在班级中可能存在一些学生数学基础较好，容易进步，这类学生可以在已学完的基础上适当拓展，增加一些应用和创新，提升数学思维能力。而另一些学生则需要补习和提高数学基本操作能力，增加练习时间，缩短学习距离。因此，在制定小学生数学学习计划时，老师也应当注重对每个学生进行分类，制定不同的教学策略。

综上所述，小学生数学学习计划的编制，不仅需要考虑数学学科的内容，还要考虑小学生的认知发展，以及学生的差异性。好的学习计划，应该是因材施教，灵活多样的，能够帮助小学生爱上数学，提升数学成绩。

数学学习计划【篇10】

一、时间利用

学习最重要的就是对时间进行有效利用，每天拿出一定的时间进行学习复习，时间不能过长，大约在一小时左右即可，关键在于每天这一个小时的时间一定要能够保证，学习切忌一曝十寒。在保证学习时间的同时，大家也要讲究学习效率，在学习的过程中千万不要心浮气躁，同学们要保证每天一个小时的学习是全神贯注的。

二、学习方法

良好的学习方法会大大提高我们的学习效率，最大化利用了宝贵学习时间。最好的学习方法其实也就是在课堂上经常强调的，主要是立足课本，形成对数学知识的系统认识做到形散而神不散，以及对错误的正确纠正。

1、立足课本知识：任何科目的学习都万变不离其宗，数学也不例外，数学里面的这个“宗”，就是课本，考试的内容有些会高于课本，但是绝不会逃脱所学基础知识点。因此不能一味地去做一些试题而忽略了课本这个根本。立足课本并不是就是认为我把书看了，看懂了就行。只有在看书的基础之上，必须要保证将课本的知识点和例题弄明白，书后的每个练习都要认真地做一遍，这样才能说我们基本掌握了这一部分知识。

2、正确地纠错：在学习的过程中，每个人都会犯错，但是很多同学一错再错，这里面就涉及正确纠错的问题。有些学生认为纠错就是简单地用红笔把得数改正就可以的。正确的纠错应该是首先搞清楚自己到底错在哪里，是自己对题目的分析有问题还是运算过程中出现了错误，方便情况下使用错题本记录下来，每隔段时间要回顾下自己的错误，要把自己的错误记在心里，纠正头脑中的错误观念。

3、做好总结：总结是学习之后的一个重要环节，是对知识进行升华的形成系统化的知识网络，并在此基础上融会贯通。数学的总结应以每一章都形成一个小的知识体系，相关章节间形成以知识点连接形成一个大的知识网络。并利用这个知识体系和网络，记忆和掌握数学的各种定理和知识点。

三、具体学习计划

初三将会学习到的主要新知识点集中在圆、二次函数、相似三角形以及三角函数这几部分。但是初三另一个更重要的任务在于整个初中阶段数学知识复习为中考做好准备工作。学习计划因人而异，以下是我为新生作的今后的学习计划，可以根据你的实际情况慢慢改进完善。

第一阶段，时间应在开学前暑假。主要目的是提前预习初三的重点知识内容，需要在学习的过程中就将基础知识打牢，这样开学之后才能应付提高训练并为其他科目誊出学习时间。

第二阶段，是整个初三第一学期时间。这个阶段时间大约五个月，约占整个初三复习的一半时间左右。主要目的是完成初三新知识学习和初中数学基础知识复习。开学后应根据学校和教学老师进度等实际情况制定出详细学习计划。

数学学习计划【篇11】

从即日起，利用一切可以利用的时间刻苦学习。

1.合理安排好学习时间。

每天回家先把当天的作业完成，再利用剩下的时间预习、复习。

2.要注重预习和复习。

每次预习不用太多，一节内容即可。通过预习，找到暂时无法理解的问题，待老师讲过后看看是否已经被解决。否则，就向老师请教。除了预习，还要做好复习3.注意课堂听讲效率。

3、充分利用课堂时间

课上专心听讲，不开小差，沿着老师的思路，认真地听讲、思考、领会，全面正确地理解和把握所学内容。并且做好笔记。尤其是老师反复强调的、相似知识的对比、课文内容与现实相联系的知识点、分散知识的归纳综合等等都好笔记。

无论怎样，不能把自己所指定的目标计划当作一句空话。我要踏踏实实，持之以恒地向着自己的目标前进。

6我的学习计划

新的学期即将到来，为了使下学期的学习成绩进步、各科成绩优异、不偏科，在此做新学期的打算，如下：

一、做好预习。预习是学好各科的第一个环节，所以预习应做到：1、粗读教材，找出这节与哪些旧知识有联系，并复习这些知识;2、列写出这节的内容提要;3、找出这节的重点与难点;4、找出课堂上应解决的重点问题。

二、听课。学习每门功课，一个很重要的环节就是要听好课，听课应做到：1、要有明确的学习目的;

2、听课要特别注重理解。

三、做课堂笔记。做笔记对复习、作业有好处，做课堂笔记应：1、笔记要简明扼要;2、课堂上做好笔记后，还要学会课后及时整理笔记。

四、做作业。认真仔细做题，不可马虎从事，做完后还要认真检查;遇到不会做的题，不要急于问老师，更不能抄袭别人的作业，要在复习功课的基础上，要通过层层分析，步步推理，多方联系，理出头绪，要下决心独立完成作业。

五、课后复习。及时复习，提高复习质量

数学学习计划【篇12】

转眼，五年级的下学期的学习生活就要开始了！作为xx小学的一名高年级小学生，我不仅要在年级上成长，在学习的道路生更要做好榜样！为此，针对新学期的到来，我对本学期自身数学科目的学习改进做如下计划：

一、知识复习巩固

数学并非是我擅长的科目，过去以为自身的懈怠，我在学习上无意间留下了许多漏洞。但数学知识一环扣一环，如果不打好基础，那么在今后的学习上也会困难重重。如今已经是五年级的下学期，为能及时的弥补自己的问题，我在此计划自己复习目标如下：

1. 知识点巩固

针对过去的知识点，我要积极的记性复习和整理，将公式和知识在复习中整理成笔记，并针对自己，不熟悉、不了解、不擅长的知识做好标记并巩固联系，一步步的扎实自己的基础！

2.加强练习

数学必要知识的掌握虽然很重要，但说到底还是要通过不断的锻炼来让自己学会利用这些知识。为此，我要利用自己的空余时间积极通过练习题来锻炼自己，不让复习的知识只是纸上谈兵，要实实在在的打下坚实的基础！

二、新知识的学习

为能保证本学期的学习情况，在课堂时间认真听课，在课间做好巩固已经是最基础的目标了。在次之外，我还要做到以下几点：

1. 积极预习

每天放学后我都要及时预习第二天的学习任务，不仅仅是数学，其他重要课程我也不能落下，要积极了解接下来要学习的内容，好让自己在课堂上能有准备。

2. 多多讨论

学习不是一个人就能做到圆满的，在今后的数学学习上，我要多参加同学们对知识的讨论，听取他们的经验和意见，并积极提出自己的想法，与大家一起学习和分析。当然，在遇上解不开的疑问的时候，也一定要积极的向老师请教，多多与老师沟通。

3. 及时练习

在本学期的学习中，我要学会抓紧学习的机会！在学习了新的数学知识后，我要赶紧利用课间的时间去写一些练习题，保证自己能充分掌握知识要点，并学会运用。

当然，对于不能完成的问题也要及时的记下笔记，并在下次的课堂上向老师提出来，及时的消灭自己的“不理解”，理清自己的学习思路。

总而言之，在数学的学习上，我要尽量去让自己理解，让自己的思路通畅，对于不理解的难关，一定要及时的突破！这样，我一定能在这学期的考试中取得更加出色的成绩！

数学学习计划【篇13】

一、复习目标：

（1）使所学知识系统化、结构化、让学生将三年的数学知识连成一个有机整体，更利于学生理解；

（2）精讲多练，巩固基础知识，掌握基本技能；

（3）抓好方法教学，引导学生归纳、总结解题的方法，适应各种题型的变化；

（4）做好综合题训练，提高学生综合运用知识分析问题的能力。

二、复习方法与措施：

1、挖掘教材，夯实基础，重视对基础知识的理解和基本方法的指导

通过将近3年的学习，学生已经掌握了一定的基础知识、基本方法和基本技能，但对教材的`理解是零碎的、解题规律的探究是肤浅的。因此，在组织学生进行总复习时，首先引导学生系统梳理教材、构建知识结构，让各种概念、公理、定理、公式、常用结论及解题方法技巧，都能在学生的头脑中再现。例如：分式的化简求值，学生应想到分解因式的方法、提公因式法、公式法等，证明三角形全等马上想到全等三角形的所有判定。教学中，要立足课本，充分挖掘和发挥教材例、习题的潜在功能，引导学生归纳、整理教材中的基础知识、基本方法，使之形成结构。例如：课本上的课题学习等。坚决克服那种重难题、重技巧、轻课本、轻基础的做法。

2、抓好教材中例题、习题的归类、变式的教学。

在数学复习课教学中，挖掘教材中的例题、习题等的功能，是大面积提高教学质量的需要。因此在复习中根据教学的目的、教学重点和学生实际，引导学生对相关例题进行分析、归类，总结解题规律，提高复习效率。对具有可变性的例习题，引导学生进行变式训练，使学生从多方面感知数学的方法、提高学生综合分析问题、解决问题的能力。

3、强化训练，注重应用，发展能力

数学教学的最终目的，是培养学生的创新意识、应用意识，及综合能力。教师可以自觉地、有目的地加以培养。这样，就可以大大地加快数学能力的形成和发展，使各种思维方法合理、简捷，最大限度地发挥学生创造性能力。分析近几年来各省市的中考能力题：在学生已有的基础上，可以通过阅读理解，推理分析，总结规律，归纳其结论；联系实际，注重应用，培养探索、发现、创新能力是中考命题必然趋势。因此在组织学生进行复习时，利用创意新颖、贴近学生生活的应用性、实践性、创造性、开放性问题来激活学生的思维。

4、进行各种数学思想与数学方法的训练，提高学生的数学素质。

理解掌握各种数学思想和方法是形成数学技能技巧，提高数学的能力的前提。初中数学中已经出现和运用了不少数学思想和方法。如转化的思想，函数的思想，方程思想，数形结合的思想等。数学方法有：换元法、配方法、图象法、解析法、待定系数法、分析法、综合法。这些方法要按要求灵活运用。因此复习中针对要求，分层训练。

（1）采取不同训练形式。一方面应经常改变题型：填空题、判断题、选择题、简答题、证明题等交换使用，使学生认识到，虽然题变了，但解答题目的本质方法未变，增强学生训练的兴趣，另一方面改变题目的结构，如变更问题，改变条件等。

（2）适当进行专题训练。用一定时间对一些方法进行专题训练，能使这一方法得到强化，学生印象深，掌握快、记忆牢。

5、面向全体学生，实行分层教学

由于学生学习数学能力差异较大，我们应该具体研究现阶段各层次学生最欠缺什么知识与能力，最需要提高哪方面的数学技能，寻找出他们存在的差异和问题，进而有选择、有重点地实行突破性分层教学，对不同层次的学生提出不同的要求，优等生可鼓励他们超前学习，中等生进行引导，后进生进行帮扶，特别要关心数学学习困难的学生，通过学习兴趣的培养和学习方法的指导，使他们达到最基本学习要求。例如：学困生平时我们应多鼓励少些打击，发现优点及时表扬和肯定，增强他们的学习自信心和学习兴趣，中等生应给予他们更多的引导和关心，让他们觉得只要在努力以下自己会更优秀，那么对待优等生就应该严格要求他们，让他们要做好其他同学的榜样。

6、对能力有差异的学生进行分层要求

每次考试结束，我们老师都会对试卷进行分析，但我们也应更多的让学生反思自己，学困生的基础题做对了几道，能力题突破了多少，成绩是否达到了自己的预期目标，卷面整齐程度如何；中等生对难题做到了哪一问，和上次比较有哪些进步和不足；优等生为什么没拿满分，为什会出现小失误，简单的计算题为什么会做错。不同层次的学生通过反思自己存在的问题，每次减少不必要的失误，使得成绩能稳步提高。

7、合理使用好纠错本

纠错本是毕业班学生必备的一个东西，学生把每次考试的错题进行归纳、整理，最好把自己的错误答案也能摘录下来，用不同颜色的笔来区分错误答案和正确答案，每次考试前，复习时只需要翻阅，看自己曾经那类问题掌握的不好，下次一定要注意，使得每次的失误减到最少。

三、数学总复习的课堂结构

数学复习课怎么上？怎么上效果最好？是所有数学老师头疼的问题，我觉得主要从以下几个方面入手：

1、复习整理

本环节主要是解决基础知识的梳理问题，教师要采用不同的形式，引导学生整理本单元的每课时基础知识，使内容条理画，清晰地呈现在学生面前，最好是让学生提前去预习。对重点、难点、疑点和关键，要有针对性地进行讲解，提高对基本知识、基本方法和知识点理解准确性。教师通过引导学生揭示所复习内容的知识结构，既可加深学生对知识的理解，又有利于学生对知识的记忆。

2、精选例题，揭示规律

通过典型例题的讲解，进一步巩固复习内容，熟练掌握数学思想方法，提高学生分析问题、解决问题的能力。

（1）精选例题要有利于抓准基础知识

数学的基本概念、法则、定理、性质和公式等，分散在各个章节中，复习的选例就要围绕和含盖这些知识来选例，使每道例题都尽可能包含若干知识点，并注意在覆盖所有知识点的基础突出重点与难点。精选例题要包含最基本的数学思想方法，不必追求偏、怪、难；不要贪多，要重视一题多解、一题多变在培养学生解题能力中的作用。

（2）例题的讲解不是要让学生会做这道题，而是要引导学生切实掌握解题的核心和本质，培养学生分析和解决问题的能力，解题规律要总结，例题解答之后，要引导学生反思、总结解题的经验教训，对一些常用的数学思想方法、解题策略要予以归纳概括、揭示规律，提示学生今后注意运用。

3、强化训练

在完成模拟训练后要留下自我纠错和消化的时间，做好自我整理，并有跟踪练习，确保下次遇到类似题型绝不再错。学数学的目的是为了用数学，近年来各地中考涌现出了大量的形式活跃、趣味有益、启迪智慧的好题目，对这些热点题型认真复习，专项突破。

4、课堂总结

这是对整节课的系统和概括，是全部教学活动的落脚点和归宿，课堂总结应从以下几个方面考虑：

（1）完整地归纳概括复习内容，阐明复习内容与其前后知识间关系。

（2）概括总结数学思想方法，说明适应范围和应注意的问题。

（3）对复习中暴露出的突出问题要进一步强调，必要时可选配一些有针对性的课外练习。

总之，在初三数学总复习中，发掘教材，夯实基础是根本；共同参与，注重过程是前提；精选习题，提质减负是核心；强化训练，发展能力是目的。只有这样，才能以不变应万变，以一题带一片，开发学生的思维空间，真正训练学生的综合能力及水平，达到预期复习的效果。

数学学习计划【篇14】

数学的学习有一个循序渐进的过程，妄想一步登天是不现实的。熟记书本内容后将书后习题认真写好，有些同学可能认为书后习题太简单不值得做，这种想法是极不可取的，书后习题的作用不仅帮助你将书本内容记牢，还辅助你将书写格式规范化，从而使自己的解题结构紧密而又严整，公式定理能够运用的恰如其分，以减少考试中无谓的失分。

1、按部就班：数学是环环相扣的一门学科，哪一个环节脱节都会影响整个学习的进程。所以，平时学习不应贪快，要一章一章过关，不要轻易留下自己不明白或者理解不深刻的问题。

2、强调理解：概念、定理、公式要在理解的基础上记忆。每新学一个定理，尝试先不看答案，做一次例题，看是否能正确运用新定理；若不行，则对照答案，加深对定理的理解。

3、基本训练：学习数学是不能缺少训练的，平时多做一些难度适中的练习，当然莫要陷入死钻难题的误区，要熟悉考试中的题型，训练要做到有的放矢。

4、重视平时考试出现的错误：订一个错题本，专门搜集自己的错题，这些往往就是自己的薄弱之处。复习时，这个错题本也就成了宝贵的复习资料。

一建学习计划(汇集十一篇)

依据公司领导对工作的具体规划，我们要对下一阶段的工作计划进行完善了。通过工作计划，可以对未来工作进行一个规划，制定出详细计划，该如何撰写一份工作计划呢？在此，你不妨阅读一下一建学习计划(汇集十一篇)，请收藏并分享给你的朋友们吧！

一建学习计划 篇1

一建学习计划

随着我国建筑工程的飞速发展，不断出现的高楼大厦、基础设施建设等工程，需要大量的专业人才来进行设计、施工及管理，随之而来的是相关的资格证书——建造师证书的不断普及和提高。

作为一名建筑工程专业的学生，我也深深地意识到了建造师证书的重要性以及对于个人职业发展的影响。因此，我制定了一份可行的“一建学习计划”。

首先，从基础知识和专业能力方面入手，要通过系统地学习课本、参加专业培训课程，不断提高自己的专业技能和培养自己的实践能力。同时，需要平时多进行实际操作、实习、参加比赛等方式，进行取经、学习，并将所学知识、技能渐渐运用于实践中。

其次，制定稳定的考试备考计划，了解考试的内容、形式、涉及范围，并着重突破和强化自己薄弱的领域，例如工程造价、项目管理等方面的知识点。同时，要坚持每天充足地学习时间，按时、按量地完成每日的学习计划，保证复习的充分性和有效性。

第三，多找机会进行练习，并进行复习。因为考试大部分会涉及实际问题的分析解决，所以平时要注意多积累实际工程案例，通过对案例的分析解释可以帮助我们提高解决问题的逻辑思维能力。此外，我们需要配合自己学习计划进行反复的练习，例如做题、抄题、讲题、背诵法等学习方式，以提高所学知识点的记忆度和熟练度，从而更加熟练地掌握所学内容。

最后，建立学习计划的评价制度，可以制定相应的学习考核方案，将学习计划作为考核的依据，根据自己的进度和学习情况，不断进行评估与调整，以达到最终的目标——通过一建考试，获得建造师证书。

总的来说，“一建学习计划”需要我们行动起来，不断努力，不断学习和进步。坚持自己的学习计划，不受诱惑和影响，自我激励，持之以恒地追求自我提高，只有这样，才能在建筑工程这个行业中赢得更多的机会和发展。

一建学习计划 篇2

一建学习计划：全方位导航你的一建考试

在现代社会，人们越来越关注自身素质的提升，而考试成为衡量个人能力的重要途径之一。建筑行业作为国民经济的大基础产业，拥有广阔的就业前景。而在这个庞大的行业中，工程师是非常重要的一环。求职者们都知道，一建工程师是建筑行业最具有实力的职业之一。要想成为一名合格的一建工程师，考取一建证书是必要的步骤。为此，我们需要一个科学的一建学习计划，才能在考试中更好的发挥自己的能力。

下面，我将为大家介绍一些关于一建学习计划的内容。

一、了解考试大纲

首先，作为考试的参加者，了解考试大纲是非常重要的。考试大纲是考试所涵盖的知识点的总结和概括，而这个概括就是按照建筑行业标准制定的。需要注意的是，一建证书的考试题多而杂，不仅有基础理论知识的考察，还包含大量的计算题。但是按照大纲系统化的进行学习可以使学习的效率更高。

二、制定学习计划

制定一份合理的学习计划要根据自身的情况，和一建考试大纲结合起来，合理规划时间，为考试做好充分的准备。在制定学习计划时，要考虑到自己的工作和生活的时间，然后安排出合适的时间去学习。同时，还要注意自己的学习计划的可行性，制定计划时不要太过于苛求自己，而导致学习计划在学习时不能够坚持下去。

三、针对性的学习

在学习的过程中，要针对性的学习。首要的目标是基础理论的掌握，针对大纲中的各个知识点进行系统学习。同时，学习过程中可以结合一些面试英语，法律等相关知识点进行拓展。对于自己掌握不够深刻的知识点可以多加练习，通过图书阅读，通过培训等方式进行加强和提升自己的能力。

四、考前复习

考前复习是非常重要的环节。在考前的几天，要集中时间再次整理一遍考试大纲的内容，复习知识点的同时，也要全面的回顾自己的学习进程。对于已经掌握的知识点，可以在复习时加以巩固；对于自己不是很清楚的知识点，则要重新学习。复习时，可以利用各种学习材料、做习题进行复习。

五、正确心态

在考试前一定要保持良好的心态，切勿紧张焦虑。要相信自己是为考试做好了充分的准备，只需要按照平时的复习和策略去考试就可以了。同时，在考试中不能够单纯的依赖机械记忆，还要善于运用所学到的方法和技巧进行考试，全面发挥自己的能力。

总之，要想成功的通过一建考试，高效率集中学习，精准考试，合理的制定学习计划，针对性的学习，考前复习，正确的心态是必不可少的。通过对考试大纲的全面了解，并进行有策略的科学学习，相信一建工程师的证书对于你会更加的贴近你的身亲自。

一建学习计划 篇3

一建学习计划

作为一名考生，通过“一建”考试是我们证明自己技术水平的重要手段之一。因此，如何制定一份能够提高自己学习效率并且保持有效的一建学习计划是每个考生都需要认真思考的事情。

一、了解考试内容

首先，必须了解一建的考试内容，包括各科目的重点、难点和考试形式等，做到心中明确。从历年试卷和真题分析当中，我们会发现一建考试最重要的就是学科知识的掌握程度，虽然知道重点和难点十分重要，但是这需要我们有长时间的积累和深入的掌握。除了掌握科目知识以外，还要求考生在时间、思路以及操作上有一定的自控能力和理性，因此学习计划当中也要充分考虑这些因素。

二、制定学习计划

在了解考试内容之后，我们就可以根据自己的实际情况制定一份有针对性的学习计划。根据不同科目的知识点，按照自己的实际情况和能力，可以制定一个比较稳妥的学习计划，包括学习的时间规划、重点和难点的学习和复习时间、真题和模拟题练习的时间等等。此外，也可以结合现有的一些学习资料和题库，在专业的教辅之外，我们还可以结合一些大众化的学习工具，比如一些APP、听课资源等等，充分发挥各种资源的学习效能。具体如下：

1、课程学习计划

在制定课程学习计划时，首先要根据试题类型，分析科目所涉及的知识点，这样有利于我们实现全覆盖。之后，根据个人掌握程度、实际时间等制定学习计划，重点抓好自己掌握不好而且非常重要的知识点。

2、考试复习计划

在考试前3个月，要进行系统化复习，首先要对前期所学的知识进行回顾，弥补部分缺陷，包括涉及重点和难点的翻译和掌握技巧，同时对每一部分进行重新总结归纳，强化记忆。在最后一周的学习当中，要集中精力进行模拟练习，熟悉考试的方式和题型。

三、执行学习计划

在制定好学习计划之后，还需要按照自己的规划，坚持执行学习计划。在学习过程中，也要注意自己的学习效率和积极性，及时调整自己的心态和学习计划，关注自己的学习情况。个人认为，坚持计划和心态调整的关键在于要有自我监督的意识，例如制定明确的计划目标、考试提醒等等，这些都有助于增强自己的执行力和学习信心，并且在任务完成后得到自我激励。

总之，在学习过程中，不管是在制定学习计划，还是在执行学习计划，要以当下的目标为重点切入，针对自己能够掌握的时间安排，并结合自己的能力水平，如有必要，可以加大学习的难度和强度，从而取得满意的成果。

一建学习计划 篇4

一建学习计划

随着我国市场经济的不断发展和建筑业的蓬勃发展，建筑行业的工程师需求不断增加，对于加入建筑行业的人来说，拥有一建证书是迈向成功的重要步骤。因此，我制定了一份详细的一建学习计划，希望能够在尽快获取一建证书的同时也提升自己的综合素质。

一、了解一建证书考试内容和形式

首先，建议前往国家建筑职业技能鉴定中心官网了解一建证书考试的内容、形式、考试时间、报名方式等相关信息，采集大量考题和模拟试题，为未来的学习打好基础。合理制定学习计划，把握学习进度，合理组织时间。制定目标，明确学习方法，科学评估升级需求，学会合理规划自己的时间和学习任务，一步步提升自己的学习成果。

二、选择适合自己的一建学习辅导材料

不同人对于学习方式的喜好是不一样的，因此选择适合自己的一建学习辅导材料是非常重要的一环节。可以根据自己的学习情况和熟悉程度选择商业辅导材料、网络课程、 外教辅导等学习方式。这些辅导材料可以帮助我们找到一建证书考试的重点，并能帮助我们通过研究一些较为拖沓的问题更加地了解建筑行业。

三、刻意训练并加强重点题型练习

为了加强一建证书考试的复习和备考，需要刻意进行练习。这种“刻意训练”可以帮助我们加深对某一概念的理解，并了解一些毛刺，让我们更加得心应手。同时，在准备模拟考试时，切忌成为“题库猎人”，而应该将重心放在练习和答题方法上，这样也会更有利于自己的在真实考试中获得优异的成绩。

四、定期参与一建考试模拟考试

参加一建考试模拟考试可以帮助我们理解考试形式及注意事项，并了解自己在学习上还需要提升的地方，有助于我们更好的去复习和备考。定期参加一建模拟考试，可以让我们更加清楚自己在复习过程中的进步和不足，及时调整学习计划和备考策略。

五、培养良好的学习习惯和方法

良好的学习习惯和方法是高效学习的关键。不能仅仅为了赶进度而放弃休息，学习时要有计划地做好复习和总结。同时，可以将阅读笔记、重难点注释、模拟考试过程等方式整理，帮助我们更好地总结复习，掌握知识。

综上所述，建立一个完整的一建学习计划并不是一件简单的事情。我们需要有耐心，坚持学习，调整学习策略，发扬自我学习的力量。通过不断学习，认真复习，及时调整学习计划，才可以在一建证书考试中获得优异的成绩，成为建筑行业的实用型人才。

一建学习计划 篇5

一建学习计划

随着城市化的进程加快，房地产行业也逐渐成为社会发展的重要支柱产业。近年来，国家加大了对该行业的政策支持，各大开发商也纷纷加大了对人才的培养力度，对各类人才的需求量也越来越多。从事房地产行业的各类人才中，建筑工程师的地位尤为重要，而具备一建证书就是成为一名合格建筑工程师的先决条件之一。因此，制定一张科学合理的一建学习计划显得尤为重要。

一、确定学习目标

在制定一建学习计划之前，首先需要明确自己的学习目标，这有利于制定科学合理的学习计划，并且在后续的学习过程中也能够更好地把握自己的学习进度。一般来说，参加一级建造师考试的学员需要在课程学习、考试报名、备考复习等方面进行筹备。在确定自己的学习目标后，就可以制定相应的学习计划进行实施。

二、合理分配学习时间

学习时间的分配是一个非常重要的环节，学员需要根据自己的工作和生活时间，合理安排一建学习的时间。一般来说，学员可以采用“三段式”进行学习，即在早上预留时间进行学习，中午休息时进行巩固，晚上再进行进一步的学习和复习，这样既不会影响正常的工作和生活，还能够有效地利用时间提升自己的学习水平。

三、科学选择学习方式

学习方式的选择对于学员的学习效果有着非常重要的影响。一般来说，学员可以选择线下培训、在线学习、自习等多种学习方式。线下培训课程通常由专业的培训机构提供，学员可以在这里接受专业的一建知识培训。在线学习则可以根据自己的时间和地点自由选择，在网络上和其他同学交流学习效果，提高自己的学习效果。自习虽然需要学员自己花费更多的精力和时间，但是也能够更好地发现自己的学习问题，及时进行调整和纠正。

四、采用多种学习方法

在学习一建知识的过程中，采用多种学习方法也是非常重要的。除了听课和阅读教材之外，学员还可以选择做练习题、模拟考试等方式，来巩固自己的知识点和技能。通过不断地练习和模拟考试，可以提高自己的答题速度和准确率。

五、定期进行自我评估

定期进行自我评估也是一个非常重要的环节。学员可以对自己的学习成果进行评估，比较学习前后的差异，发现自己的弱势领域和偏差，从而调整自己的学习计划和学习方法，提高自己的学习效果。

因此，一建学习计划的制定需要注重学习目标的设定，合理分配学习时间，科学选择学习方式，采用多种学习方法和定期进行自我评估等几个方面，才能达到更好的学习效果和更高的一建证书考试通过率。

一建学习计划 篇6

一建学习计划

作为一名建筑工程专业的学生，我深深地意识到，通过一建考试的认证对于我的职业发展至关重要。随着中国建筑业的快速发展，有越来越多的大型建筑项目需要专业的建筑工程师来管理和指导。因此，准备一建考试并通过认证是我的必修课程。本文将详细介绍我的一建学习计划。

第一步：了解一建考试的相关内容

在准备考试前，我花费了大量的时间和精力来了解考试的相关信息。通过对考试内容、考试形式以及通过一建考试的要求的深入了解，我确定了我的学习方向。在学习时，我将重点放在对考试内容的理解和掌握上，同时也会关注考生在考场上表现的技巧和策略。

第二步：制定适合自己的学习计划

对于一建考试的学习，时间管理是非常重要的一部分。针对自己的学习特点和生活习惯，我制定了一份详细的学习计划。在制定学习计划时，我充分考虑了自己的时间安排和能力水平，以确保学习计划的合理性和可行性。在这个学习计划中，我将分别安排时间来掌握课程、做练习题、参加模拟考试以及进行知识总结和回顾。

第三步：定期复习和巩固

在任何学习过程中，定期复习和巩固都是非常重要的环节。通过定期的复习和巩固，我可以更好地掌握学习的内容，并确保记忆的持久性和熟练度。我将会根据自己的学习计划，定期进行知识巩固和总结。每周我会抽出一定的时间来回顾已学习的知识，解决遇到的问题，并进行相关的模拟练习。

第四步：积极参加考试相关的培训和交流活动

在考试前，我将积极参加所有的一建考试相关培训和交流活动。这将帮助我更好地理解考试的相关内容，同时也能够结交更多的业内高手，并在交流中学习到他们的工作方法和经验。

总的来说，我的一建学习计划将会分三个步骤，先了解考试相关内容，然后制定个人学习计划，最后积极参加考试相关的培训和交流活动。这样的学习计划不仅能让我更好地掌握知识，还能增强我的自信心和专业素养。我希望这份学习计划能对需要准备一建考试的同学们提供一些有用的参考和启示，让大家在备考过程中更加高效、有效地学习。

一建学习计划 篇7

一建学习计划

一建是工程建设领域常用的资格证书之一，是对从事工程建设领域的人员进行考核的一项重要考试。取得一建证书，不仅能够增强个人在该领域的竞争力，还有利于提升个人的职业发展前景。然而，一建考试的通过率并不高，需要通过合理的学习计划来提升考试的通过率。本文将探讨如何进行一建学习计划的制定。

一、确定学习计划的时间

要想制定一份合理的学习计划，首先需要确定学习计划的时间。考虑到一建考试范围、难度较大，建议提前4-6个月开始准备。在确定学习计划的时间之前，需要对自己的学习状态和学习习惯进行评估。如果平时较为忙碌，可以考虑利用晚上或周末时间进行学习，适当增加学习强度；如果时间较为充裕，可以做到有选择地安排学习时间。

二、了解一建考试的内容

在制定学习计划之前，需要了解一建考试的内容。一建考试包括建筑工程管理、工程经济、建筑设计、建筑工程施工和工程项目管理五个模块。不同的模块对应着不同的知识点和考查内容。在了解考试内容的基础上，可以根据自己的实际情况和学习进度，制定详细的学习计划。

三、按照时间表有计划地学习

学习计划的制定是为了更好地安排学习时间，实现高效学习。根据考试时间和考试内容，制定一个合理的时间表，按照时间表有计划地学习。在学习的过程中，需要注意以下几点：

1.制定明确的学习目标，制订高效且切实可行的学习计划；

2.根据考试内容进行有针对性的学习，理解考试重点，加强练习；

3.注重理论与实践相结合，以提高自己的综合能力；

4.注意时间管理，合理规划自己的时间，做好学习记录和总结；

5.针对自身弱点加强练习，突出重点。

四、多方面练习

学习计划不仅是为了安排时间，还需要进行有效的练习。只有通过实战练习，才有可能在考试中获得好成绩。合理的练习方式可以是模拟考试、做试卷、刷题等。在练习之前，需要做好充分的准备工作，掌握考试所需的知识点。在练习的过程中，可以进行对比、查漏补缺，及时解决自己的问题，确保考试的顺利通过。

总之，制定一建学习计划是提高考试通过率的重要环节。通过规划时间、了解考试内容、设计学习计划和多方面练习等几个方面的努力，提高自己的综合能力和应试能力，很快就可以获得自己理想的一建资格证书。

一建学习计划 篇8

一建学习计划

一建是指建筑工程师（一级建造师），是国家执业资格认证的一项重要考试，是所有从事建筑工程相关专业的学生必须考取的证书之一。一建证书的获得不仅可以提升自身职业水平，更可以在求职过程中占据更优势的地位。为了更好地学习一建知识，提升考试通过率，制定一份可行的一建学习计划非常必要。

一、复习计划

1.制定复习计划

要科学合理地安排复习时间，制定出详细的复习计划，并不断地进行调整，尽可能地让时间充分利用。在计划中可以分配一天的复习内容，或者将一个大主题的复习安排在一个星期、两个星期或一月或以上的时间内逐步展开。

2.确定复习范围

一建考试涉及内容广泛，包括法律法规、土木工程、安全技术、工程经济等多个方面，需要根据自身的实际情况，以及考试的要求，明确复习的范围。然后逐一进行学习和记忆。

3.提前规划复习内容

基础知识是理解和掌握一建考试的基础，学习者需要提前学习和理解相关基础知识，以便对考试题目有更深刻的认识和理解。在复习期间，考虑到各个知识点之间的依存关系和递进程度，要先进行简单、易懂的知识内容学习，再深入学习更难以掌握的内容。

二、学习计划

1.采用多种学习方式

学习中采用多种方式，如笔记、讲解、文献查找，模拟练习和听阅读等方式。同时还可以透过课外阅读，了解建筑行业前沿动态、最新的法规法规等内容以增强实际操作能力。

2.专业性的学习时间与个人时间的平衡

在制定学习计划的过程中，一定要注意专业性的学习时间与个人时间的平衡，避免目标过于紧迫而过分焦虑，也要避免过于松懈而失去学习的积极性。

三、自测计划

1.自我检测

为了全面地了解自己的学习情况，可以制定自我考试计划。通过进行适量的练习和模拟测试，熟练掌握一些测试技巧，更加深入地了解试题、题型和答题思路，从而更好地应对考试。

2.方法的策略

在这方面，特别需要注意的是要有一定的方法策略，针对不同的考试题型，对答案分析，深入了解考试机构的要求，由此来决定如何答题，做到高效度与准确性的平衡。

综上所述，制定一份可行的一建学习计划十分重要，需要遵循一些原则和方法，学习规律并不断总结精华，同时也要灵活应用不同的学习方式和策略，以提高考试的成功率，最终完成一建考试的目标。

一建学习计划 篇9

一建考试是建筑行业的一个重要考试，通过考试，可以取得建筑工程师的执业资格证书。为了备考一建考试，许多考生会制定学习计划，下面我们来看看一建学习计划的详细步骤。

首先，考生需要充分了解一建考试的内容和要求，了解考试的出题范围、考试难度、考试时间、考试方式等。只有了解这些基本信息，考生才能放心地制定自己的学习计划。

其次，考生需要根据自己的实际情况制定学习计划。考生应该考虑自己的工作时间、学习时间、家庭情况等因素，制定合理的学习计划。学习计划应该明确每天的学习时间、学习任务、复习计划、休息时间等。

第三，考生需要选择合适的学习方式。一建考试的学习材料丰富多样，可以选择参加培训班、购买教材、参考网上资料等等。考生需要根据自己的实际情况选择适合自己的学习方式。同时，考生还应该参加一些模拟考试，熟悉考试形式和考试难度，加强自己的考试技巧。

第四，考生需要坚持每天的学习计划。不要因为工作忙碌或其他事情而放弃学习。考生应该在规定的时间内完成学习任务，提高学习效率。同时，考生还需要注重复习和总结，及时巩固已经学习的知识，提高记忆和理解能力。

最后，考生需要保持心态平和，不要产生压力或紧张情绪。只有保持良好的心态，才能更好地应对考试。考生应该充分利用自己的优势，同时找到自己的不足和欠缺，制定针对性的学习计划，加强自己的弱项。相信坚持下来，考生一定能够成功通过一建考试。

综上所述，一建学习计划是考生备考一建考试的重要步骤，考生需要了解考试要求，制定合理的学习计划，选择适合自己的学习方式，坚持每天的学习计划，保持良好的心态。只有这样，才能取得优异的成绩，取得建筑工程师执业资格证书。

一建学习计划 篇10

一建学习计划

一建考试是国家建筑行业从业人员的入门级别考试，作为建筑行业的基础人才，必须掌握一定的知识和技能。为了更好的备战一建考试，制定一份合理的学习计划就变得非常重要。

一、学习时间安排

首先，在学习计划中需要明确学习时间的安排。一般来说，建议至少为考前2-3个月，每天至少安排1-2小时的学习时间。其中要包括学习视频、做题、整理复习笔记等。

二、知识点梳理

在学习计划中，需要将考试所涉及的知识点梳理清楚。建议可以根据官网的考试大纲或者相关的教材，进行知识点的梳理和分类。这样可以更好的了解各个方面的知识，同时也有助于对重点难点的掌握。

三、做题计划

在备考的过程中，光理解概念是远远不够的，做题才是检验真正掌握程度的关键。因此，在学习计划中需要制定做题计划。建议可以根据自己的学习进度和难度，合理制定每日、每周的做题数量，并尽量涵盖全面的考点。

四、复习计划

复习是巩固知识和提高记忆效率的关键。在学习计划中，需要安排合理的复习时间和学习方法。建议可以根据考试时间，提前预留出复习时间，并采用多种方式进行复习，如笔记、视频、试题、模拟考等多种方式。

五、调整学习策略

在学习计划中，也需要考虑到有一个动态的调整过程。需要合理评估自己的学习进度和实际水平，适时调整学习策略，避免走入死胡同。同时还可以根据自身的优势和不足，合理分配时间和力量，更好的提高考试成绩。

六、各种考试资料的准备

在学习计划中，还需要考虑到准备一些相关的考试资料，如历年真题、模拟试题、教材、备考指南等。这些资料的准备不仅可以帮助自己更好的了解考试形式和难点，也有助于形成自己的学习体系和方法。

有了上述的学习计划，相信你一定可以更加出色的备战一建考试，取得优秀的成绩。

一建学习计划 篇11

一建学习计划

随着社会的不断发展和进步，人们对于各行各业的要求也越来越高。而建筑工程的发展也成为了当今社会不可或缺的一个方面。一建是建筑工程中的一个专业考试，不仅要求考生掌握大量的相关知识，还需要具备较强的应用能力和实践能力。因此，如何制定一份科学合理的一建学习计划，对于成功通过一建考试至关重要。本文将从以下几个方面来具体介绍一建学习计划的制定方法。

一、明确学习目标

在制定一建学习计划之前，必须明确学习目标，考生应该对自己要学习的内容、目标、目的有充分的了解。首先要确定通过一建考试的要求及标准，了解本次考试所面对的考试范围和考试难度。其次要了解自己的实际情况、时间能力和学习方法等，以此来明确自己的学习目标。

二、制定学习计划

在明确监学目标的基础上，制定一份合理的学习计划非常必要。学习计划应当分具体时间、具体内容、具体方法三个方面进行制定。首先要制定一个较为宽裕的学习时间表，根据自己的情况分配学习的时间和任务。其次要根据学习内容的难度逐一制定学习计划，将大的目标划分成小的目标，一步一步地达成目标。最后要根据个人的实际情况选择一种或几种学习方法，比如自学、辅导、培训等。

三、合理分配时间

在制定学习计划的时候，时间的合理分配非常重要。考生需要根据自身的实际情况具体制定。比如，对于有工作的考生，可以在工作日的早晚空闲时间中进行学习，周末集中时间学习或安排辅导。如果是在校生，可以利用放学后或者周末的时间进行学习。此外，还可以利用上下班途中的时间听录音或观看相关视频。

四、坚持计划

计划是实现自身目标的重要保证，也是考生成功的基础。无论过程中遇到什么困难，考生都必须坚定信念，坚持学习计划，切勿盲目放弃。

五、做好总结

学习计划的制定是一个可以总结的过程，考生需要及时对自己的学习状态进行调整，对制定的学习计划进行总结和反思。通过对自身学习过程的反思，找到自身的学习短板，及时调整和完善学习计划，提高自己的学习效率和考试成绩。

总之，一建学习计划的制定需要有明确的学习目标，合理分配时间和任务，并根据实际情况选择合适的学习方法。坚持学习计划并不断做好总结也是非常重要的。只要按照上述方法规划并执行学习计划，相信考生一定会在一建考试中取得好的成绩。