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中小学教师培训心得感悟

发布时间: 2023.08.31

中小学教师培训心得感悟精选(5篇)。

当我们获得各种奖项或者面临毕业的时候。感言能够及时地去激励鼓励某些人的斗志,感言你知道怎么去写比较好呢?如果你对“中小学教师培训心得感悟”感到好奇请看下面仔细准备的资料,接下来的资料仅供参考希望大家阅读!

中小学教师培训心得感悟 篇1

人教版新的初中语文教材对于贯彻《语文课程改革标准》之精要令人内心折服,之广博令人眼界大开。与过去的教材相比,有一些新的语文教育理念。这些新理念在某种程度上吸收了多年来语文教育改革中的经验教训,它致力于全面提高学生的语文素养,在强调培养语文能力的同时,更注重语文课的人文性,注重语文学科的文化内涵。

我觉得要从根本上体现新课标的教学精神,教师必须注重调动学生的学习兴趣。孔子云:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”兴趣是最好的老师,要充分调动学生的学习兴趣,让学生有兴趣课外多读书。而这也的确是提高学生的语文能力,最大限度地提高教学质量的首要问题。要努力营造课堂氛围,让学生在课堂上敢说,敢问,敢辩,激活他们创新的欲望,使学生主动求学的欲望高涨,由此获得的教学效率也极高。新课标要求我们老师要让学生成为学习活动中的主角,而教师的角色定位应该是一个对话者,一个教学活动的平等参与者。老师在教学过程中扮演的是导演而非主演的角色,起到的应该是穿针引线的作用而非仅仅是传授而已。所以作为老师,要学会的是如何激发学生学习的热情,鼓励他们积极地去思考发现问题以及给予学生方法上的点拨,而不是充当他们可靠的拐杖。

当然,在备课方面,包括教材的处理,教学重点难点的把握,对不同课型的处理,侧重点也有所不同,如对诗歌单元的处理以学生多读为主,在反复诵读中去品味诗歌,而对文言文的处理则是要稳打稳扎,要求学生的翻译要落实到字词句,一点也不能马虎。另外从听课中我也渐渐领会到讲课重要的是要解决重点难点,达到一定的教学目的,在课堂有限的时间内面面俱到反而容易造成重点不突出。而教学手段也是为教学目的而服务,不能因为注重形式而忽视了内容。因此在充分备课的基础上要逐步学会合理处理课材,对教学内容进行取舍,紧紧围绕教学重点设计教学思路,并且要能根据实际情况及时调整自己教学的内容。

另外,我也深切地体会到作为一名语文老师,平时的知识积累与教学经验的积累是多么重要。知识储备足够了,才能很好地驾御课堂。因此在工作之余仍需不断地读书充电,更新知识,加强自己的个人修养是非常必要的,这样才能轻松自如地驾驭课堂,与学生进行课堂交流,恰到好处地对学生的回答进行引导,在师生双边交流、在学生答与辩的过程中达到教学目的。

新课改精神要落到实处,扎实有效,需要我们全体教师的共同努力。今后,对于自己的教学我还需要不断地反复地学习——实践——反思——调整,这样才能逐渐摸索出真正适应新课标要求也适合学生的行之有效的教学方法,不断积累课堂教学经验,在实践中不断地成长成熟,不断地产生积累灵感。让我们这些教育工作者共同携手并进,创造明天的辉煌吧!

中小学教师培训心得感悟 篇2

短暂而又紧张的暑假继续教育学习已接近尾声,其间的学习虽然很忙也很累,但是却让我收获良多。这次培训使我对个人素质和教学方法都有了新的认识。

首先,教师首先要有高尚的人格,这样才可以更好的教育学生,学生有学习的榜样,可以潜移默化的影响学生,言教不如身教。其次,教师应该热爱学生,没有爱就没有教育。教师通过对孩子的爱,走进孩子的心灵,这样才能赢得孩子的信任,才会有好的教育效果。此外,教师还要有一定的才能,德才兼备,以一种认真的态度对待工作,要有强烈的事业心和责任心。当然最重要的是要结合实际进行教学。例如我们学校有大量的学生的家长每到春季就外出务工,他们工作时间紧,没有太多的精力教育孩子,辅导孩子的学习。基于此,许多孩子不仅学习较落后,而且在心理上也存在一定的问题。这种情况下,我们教师要从实际情况出发,关爱这些孩子。由于一些学生家长认识不足,没有能力对孩子进行正确教育,这时我们老师应当应该有一定的责任心,平时对这些孩子多一些教育,多一份关注。

通过这段时间的学习,我对教师与学生的关系有了新的认识。首先,作为老师要懂得让学生“学会求知”比教学生掌握知识本身,更重要,正所谓授之以鱼不如授之以渔。其次,教师的教要为学生的学服务,在教育教学过程中应着重发展学主的自主性、独立性和创造性,要之中学生养成教育的培养。此外教师不仅承担着学生在学业上的解惑者,在生活上也要时刻关心学生,为他们的学习提供一个良好的环境。最后一点,在心理教育上必须予以中学生足够的重视,让他们能够健康的成长。

今后,我会把这次培训作为我教育生涯的一个起点,通过自己的不懈努力和学习,尽快地提高自己的心理素质、专业知识和教学水平,活到老学到老,做一名真正合格的人民教师。

中小学教师培训心得感悟 篇3

中小学教师远程培训思考

加强教师培训,是深入贯彻科学发展观,促进教育公平的一项重要举措,是深入实施素质教育,全面提高教育质量的必然要求,也是广大中小学教师专业化成长的内在需求和愿望。因此,教师培训是强教、强国的关键所在。本文主要对教师远程培训和中小学教师最需要的培训这两方面浅谈一二,请同仁指正。

随着中小学信息技术课程的深入开展,城乡中小学的多媒体教室和多媒体教学设备的设置,畅通的网络为教师远程培训提供了一个良好的平台,我市开展的教师远程培训充分共享了远程教育资源,使教师以最快的速度获取最新的教育教学理念,让教师能及时地把新的信息资源运用于教育教学,提高了教师队伍的整体素质,促进教学模式的转变,更新了教育教学法,有效地提高了教育教学质量,是培训教师最有效的.方法,但是教师远程培训仍然存在一些问题如下:

1.教师工作任务过于繁重,工学矛盾依然突出。这次培训计划中的所有参训教师都是学校的一线教师,这些教师大多都承担两门主课的教学,或者班主任工作,特别是中学教师早上六点多就要起床应付一天的工作:自习辅导、备课、上课、批改作业、找学生谈话、处理班务,直到晚上十点多方才有属于自己的时间,这时再坐下来上网学习已是人困马乏,学习的效果可想而知。

2.处于社会转型期的中小学教师职业倦怠较为普遍。当前我国正处于社会转型期。教师社会地位低下,付出的劳动和得到的回报与公务员相比更添不平,造成了相当一部分教师工作不求进取,自身素质不求提高,培训学习是上级要我学,根本不是我要学,也给培训学习效果大大打了折扣。

3.正因为有上述两个原因的存在,在远程培训的过程中有很多教师为了完成网上学习计时的硬性考核指标,采用计时刷屏软件欺骗培训计时系统有之;为了完成作业的篇数、字数要求,在网上东拼西凑、粘贴复制者有之;为了完成在培训学习讨论区发帖、回复的考核要求,在培训论坛恶意灌水者有之,试问这种参与培训的方法还有什么意义呢?

4.网络远程培训为了提高效益,大多采用大规模班级培训模式,每个参训教师每门课程至少学习四小时、至少提交2篇“教学设计与反思”、至少提交3个作业、至少完成“八篇研修日志”、在培训论坛中发布主题帖不少于20个、回复他人帖子不少于30个。这样大的审核批改要求都要辅导教师一个人去完成,每一个参训者提交的作业、案例、日志、设计等是不是出自参训教师自己所思、所想、所写实难把握。

5.这次中国教师研修网是以省为单位编班,造成了参训学员过于分散。学员之间、班级辅导教师和学员之间互不熟悉,少数教师干脆什么也不做,所有培训要求都不完成,辅导教师真是鞭长莫及,无能为力!

6.教育行政主管部门对培训的管理方面缺少相应的制度措施,仅以培训组织者的“完成培训任务考核合格者记培训学分,作为管理手段实在是轻描淡写。长此以往,今后的中小学教师远程培训有流于形式的危险。

中小学教师远程培训总体来看发展势头是很好的,我们应从以下几点做好培训工作的方方面面,真正发挥服务基础教育、提升教师素质、全面提高教育教学质量的作用。

1.远程培训工作中要做到“三贴近”在培训内容的选择上贴近中西部广大农村学校的一线教师、少一些城市化色彩;在时间安排上贴近广大教师的工作实际,充分利用节假日和寒暑假,以减轻教师的工作学习负担;在培训考核的方法上贴近教师的生活实际,多一些人性化的考核手段,少一些硬邦邦的机考指标,不能“唯系统”、“唯数字”,以体现以人为本的现代化管理理念。

2.在培圳管理上要发挥地方各级教育主管部门的职能作用,特别是中小学校长的作用。制订切实可行、行之有效的远程培训管理制度。目前在培训的考核管理上只有培训组织者的考核方案,而没有地方各级教育主管部门和学校校长的参与是很难持久的,也是远程培训效果不佳的直接原因。

3.不能一蹴而就,盲目扩大培训规模。()中小学教师的在岗培训是一个长期的过程,不要期望通过一次培训就能将所有教师的素质和能力提高。因此在培训的安排上应是多批次、多轮次的循序渐进,而不能搞一哄而上。

4.在培训编班上以县为主(不要跨县、甚至跨市编班),便于班级管理员和辅导教师对参训教师的辅导与管理,同时每班人数以50人为宜,人数太多就可能造成辅导教师对学员的作业中相互抄袭的现象无法甄别。

5.要重视学科辅导教师和各级管理员的业务培训。一批工作认真负责、敬业务实、业务素质高的辅导教师对提高培训效益作用是巨大的。

6.要充分调动广大教师参与培训学习的积极性,树立终身学习的意识,变要我学为我要学,坚决避免采取投机手段欺骗考核系统,相互抄袭等现象发生,使远程培训发挥它应有的积极作用。

中小学教师培训心得感悟 篇4

通过这几天的研究,我深切地感到研究计算机知识的重要性,也体会到了计算机为人们研究、工作和生活带来的方便性。研究时间是短暂的,转眼间我们就要离开,回到自己的工作岗位。我一定会把所学的知识应用在教学中,让它充分发挥效益,为学校师生服务。

我认为这类培训很有必要,因为资源应用的关键是教师,教师的发展是学校和学生发展的基础,教师的前进是学校和学生前进的前提.通过模式二这类培训,使教师能够自如的操作电脑,能够熟练运用多媒体技术,充分运用国家提供的远程教诲资源.在进入21世纪的今天,网络技术飞速发展,它在我们生活的各个方面都潜移默化的产生着影响。但是,目前我国的教诲,尤其是中小学教诲已经难以适应造就创新人才的需求。为了让农村中小学的学生也能乘上信息高速路上的列车,教诲部提出了以“互联网教诲”为辅,“远程教诲”为主的教诲手腕。

随着社会的前进和发展,人们生活、事情环境的变化越来越快,需求面对不断出现的新知识、新技术。一次性的学校教诲,越来越不能满足小我终身的社会需求,教诲终身化和研究大众化逐渐走入我们的生活。我在事情中,每时每刻都体会到知识的重要性、研究的紧迫性和补课、“充电”的必要性,只有不断研究,才能跟上生活、事情的节奏。远程教诲是一种以学生自主研究为主,教师指导为辅,通过各类媒体或网络自学的一门新兴教诲体系。

这一教诲体系为我们这些在职人员提供了良好的研究机会。远程教诲不仅意味着对教诲对象的开放,更重要的是教诲观念、教诲资源和教诲过程的开放。在这里有我们渴求的书林瀚海,无论是“教”还是“学”,从内容到形式都新颖独特,激发了我的研究兴趣,对我不断地获取知识和提高教诲层次是非常有益的,对日常事情起到了极大的促进作用。随着人的观念日新月异,社会的发展需求懂知识、能操作、善合作、会生存的人才,不断地激励着人们要连续研究,读书研究的过程就是丰富知识、积淀文化的过程,随着信息化、研究化社会的.形成和知识经济时代的来临,教诲正在经历深刻的变革。由于计算机及其网络技术迅速发展,为远程教诲开辟了新的天地,这类开放式教诲模式是现代远程教学技术与多媒体教学手腕的有机结合,是一种新的人才造就模式,提高了人们接受教诲的自主性,为终身研究、自主教诲和高等教诲大众化创造了条件。可以预料,随着现代化远程教诲的发展,一个教诲方式变革的时代已经来临。

作为学校远程教育接收管理员,要充分利用现代远程教育设备,把信息技术带入课堂,并不断努力培养自己的操作使用能力,同时也要培训其他老师的操作使用能力。作为一名教师,我们的责任是要为社会主义现代化培养优秀人才。为了适应信息化社会的发展要求,我们要以信息化带动教育的现代化,这就要要求我们掌握现代化的教育教学设备,提高自己的信息素养,把信息技术与教学课程整合在一起,创育教学的方法和手段。改变传统的教学模式、教学方法、和教学手段,突破传统教育的观念和教学思想,广泛应用现代信息技术和教育技术,积极研究、探索和实践,使自己在思想上、教育教学上得到提高。

通过这类培训也让我懂得了:远程教诲资源的应用不仅是服务教学,而且是服务自身,有利于自身前进.远程教诲资源的作用,一是能让农村的孩子同城市的孩子一样享有优质的教诲资源;二是帮助教师从繁重的事情中束缚出来,让我们有时间|有精力真正用心去从事教诲教学事情,不断提高自身水平.并且,我回校以后要进行校本培训,让我校所有教师的教诲教学理念发生改变,视野逐渐开阔,技能提高,教诲教学方法不断更新。

中小学教师培训心得感悟 篇5

一、学习的过程是短暂的,但学习的效果是实实在在的。通过培训,我真切的感受到了观念在更新,能力在提高,对自己所从事的教育事业也有了更深的理解和感悟。认识到了学生的学习不仅仅局限于课堂,还应该走出课堂,走向生活,走进学生的内心世界,成为一种习惯,一种精神的道理。

二、通过学习,我首先是更新了观念:对教师来说,研究是学习、反思、成长、发展的同义词,与专业人员的研究具有质的区别。它是以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。通过学习,从过去的我与现在的我的对话交流,是努力摆脱已成的我,为不断获得新生的过程。努力研究自己,其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。

三、本次培训的课程内容实在,培训档次高,具有很强的指导意义。本次培训有视频讲座、课例、网络交流、师生互动、生生互动等新颖、丰富的形式,为参训教师打开了一扇学科理念、理论、实践活动的窗口,增强了培训的实效性。实现了教师与课程专家的面对面交流,有利于课程专家的专业引领,将理论指导与教学实践结合起来,解决了教师教学中的实际问题,指导性强。

四、本次培训让我认识到教师角色的转变。“为了每一位学生的发展”,走进新课程的教师也不再是充当“传道、授业、解惑”的单一角色,而更多扮演“组织者”、“指导者”、“促进者”、“研究者”、“开发者”、“协作者”、“参与者”、“学习者”等多元角色。为不断提升自己的教育思想,完善自己的知识结构和能力结构,以适应新课程理念下的教育教学活动,我们教师应自觉成为教学的研究者、终生的学习者、教学实践的反思者。

总之,在短短的远程培训学习过程中,让我始终感受到名师就在身边,让我受益匪浅。这次的学习让我如沐春雨,使我明白了许多:教师的成长离不开自身的素养,人格的魅力,离不开广博的知识,离不开把握、驾驭课堂的能力,离不开民主、开放的管理能力,离不开探索、研究的精神;教师要促进学生学习、自身成长就要始终以学生为本,以学生的发展为己任,以爱为动力,以课堂教学为主阵地。对于培训给予的清泉,我要让它细水长流,我也坚信在教育天地中,我会走得更宽,更远。

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小学教师培训心得个人感悟


老师是带领学生打开知识大门的金钥匙,多开展教师培训可以提高教师队伍的整体素质,当我们参加完教师培训之后都会有所感悟,我们从哪些角度来写教师培训的学习笔记呢?工作总结之家小编特地为大家精心收集和整理了“小学教师培训心得个人感悟”,相信能对大家有所帮助。

小学教师培训心得个人感悟(篇一)

小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分,是提高全体在职小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径,也是全面实施素质教育的关键。学习期间,在与实际相结合不断的实践,取得了非常大的进步。现将我学习的心得总结如下:

一、通过学习,我首先是更新了观念:对教师来说,研究是学习、反思、成长、发展的同义词,与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。通过学习,从“过去的我”与“现在的我”的对话交流,现将一些学习体会做个小结。

教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者,不仅要善于向实践学习,向理论学习,而且要向学生学习。教师是研究者,带领学生主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者,实践的内涵是“变革”。

二、教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛,开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体,是具有自立发展能力充满创造力的生命体。概括地说,教育的真谛在于启发自觉,在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。

三、就人格而言,无论在任何时代、任何地域、任何学段,师生之间都应该是天然平等的。教师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友,而且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者。

在教育中,教师要用自己的行动去感染学生,要用自己的言语去打动学生,把自己对人或事的真情实感流露出来,以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良和真诚爱心,才乐于听从老师的教诲。正所谓“亲其师,信其道”,教师要抓住机会,适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生,与学生通过交流达到心与心的沟通。教师的语言要有魅力,要富有人情味、趣味,同时又要富有理性。这样的语言才能让学生愿意接受,达到教育的目的。暖人话语,滋润心田。温暖的的话语,可以使学生深深感到教师真诚的关爱,从而拉近师生的距离。教师对学生还要有一种充满责任感和理智感的爱,这种爱就是严格要求,严而有度,更要严而有理。

小学教师培训心得个人感悟(篇二)

时代在进步,教育在发展,在新课程改革的当今,更需要每一位教育工作者不断进行自我充电。这次培训建立了一个平台,同行与同行交流的平台,群策群力,把以前的单打独斗变成了齐心协力,把自己的闭门造车变成了资源共享,使教育资源得到优化,对新教师是一个学习的机会,对老教师是一个新的教学理念的学习与旧的教学理念碰撞与融合的机会。

一、教师要不断进行知识更新

我们常说:要想给学生一杯水,教师就应该有一桶水。那么这桶水从哪里来,而现在仅有一桶水已经不够了,教师要有不断流淌的源头活水,这源头活水来自哪里,这就需要我们老师不断地学习,不断地充电。新课程实施后,对老师的要求越来越高看,要求教师要专业化发展,要学习新课程理论,转变教学观念,改革课堂结构,加强自己的教学基本功训练。教师要扩大自己的知识面,开阔自己的视野,就要不断地阅读,要博览全书,要坚持阅读名著、阅读经典,让这些名著、经典来启迪我们的思想,陶冶我们的情操,提升我们的语文素养。这样我们的知识才能时时处于更新的状态,才能更好地去教育学生,去引导学生,并潜移默化地感染学生,让学生真正体会到阅读的快乐,而不是为应付读书而读书。

二、教师要热爱自己的学生

教师必须关爱学生,尊重学生的人格,促进他们全面健康地发展。这种热爱,首先应该是温暖的,是充满情感和爱的事业。作为教师,应该多与学生进行情感上的交流,做学生的知心朋友、这种爱也需要教师对学生倾注相当的热情,对他们给予各方面的关注,从心灵上、思想上、身体上、学习上去关心、热爱、帮助,把教学中存在的师生的我与你的关系,变成我们的关系。爱使教师与学生在相互依存中取得心灵的沟通,共同分享成功的喜悦,分担挫折的烦恼。通过培训,我懂得了怎样去爱学生。要爱他们具有极大的可塑性,要爱他们在教育过程中的主体能动性,要爱他们成长过程中孕育出来的一串串的成果。爱要以爱动其心,以严导其行;爱要以理解尊重,信任为基础;爱要一视同仁,持之以恒;爱要面向所有学生。

三、教师要转变教学观念,做新课程忠实的实践者

在传统的教学中,教师一直是知识的,学生是被动地学习,学生是知识的容器,课堂是教师表演的舞台,教师在讲台上讲的滔滔不绝,而全然不顾学生的感受,现在,需要我们要转变自己的教学观念,要转变自己的角色,教师是学生学习的引导者、合作者,我们要蹲下身子看学生,要平等地跟学生交流,要把课堂还给学生,学生才是课堂的主人。新课程的核心理念是一切为了学生的发展。因此增加学生语文实践的机会,让学生在实践中丰富语言积累,掌握学习方法,提高基本技能,接受熏陶感染,养成良好的学习习惯,打下扎实的语文基础;鼓励学生采用各种手段扩大阅读面,转变学生的学习方式,要倡导自主、合作、探究的学习方式。增强学生在一切场合学语文用语文的意识,积极参加各种课改活动,促进学生语文素养的整体提高。

四、我们要做新课程下的语文教师

教学,是实施课程标准的主渠道。把传授语文知识作为语文教师的全部职责,这一直是语文教师教学思想中的误区。在语文新课程的教学活动中,要学习语文知识,也要培养语文能力,还要注重培养学生学习语文的兴趣,把新奇感转化为求知欲。教师要积极利用教育资源,开发教育资源。限度地发挥教材所提供的空间。体现教师是课程实施的主体。在今后的日子里,我将不断地学习理论知识,不断拓展自己的阅读面,用理论指导教学实践,把研究和探索教育、教学规律结合起来,努力做一个专家型、学者型的教师,使自己无愧于人类的灵魂工程师这一称号。

小学教师培训心得个人感悟(篇三)

一学期教学结束了,学校在这次的暑假期间安排了一次培训,我很高兴能够得到这次培训的机会,在培训的过程中我收获了很多,下面讲一下暑假培训学习的心得。

这次培训是在本校内举办的,由我校优秀的教授给我们培训。教授并没有一开始就给我们讲一大串的各种道理,而是让我们先看视频,观看视频过后,教授就根据视频给我们讲授了一堂生动有趣的课程,让我受益匪浅。

一、工作认真负责

作为教师我们担负着为祖国培养下一代的艰巨任务,关系到国家的未来,只有学生强,则国家强。在工作中要做到认真负责,教授学生要备课,因为想要教好学生就需要老师自己要先做了解,把课本里的知识吃透,并把里面的重点知识提炼出来用简洁的干净的方式,展现给学生这样能够促进学生的学习,我们是传授知识的,如果等到我们到了上课的时候才和学生们一起去了解内容,这样教课的速度慢,教授的知识也是散乱的,也不够专业,这非常的不好,是对学生不负责,我们担任这份工作并不是为了混日子的,我们承担着传承的重任,承担着祖国的未来,不能有一点马虎一点放松。

二、和学生互动

在课堂上如果一味的在讲台上叽里呱啦的讲个不停,学生在下面听得难受,还容易分神,只有让学生参与进来,使得老师学生一起互动,通过一问一答,或者游戏的方式让学生融入到课堂,把心带进学习,这样才能够高效的学习,让学生能够专心致志的学习,那个学生走神点到他,就会让他很难堪,学生们为了避免都会打起十二分的精神,做好回答的准备,这样就能够带动学生把学习的气氛营造起来,学生们学的开心,我们也教的轻松。

三、培养学生学习兴趣

学生的兴趣很重要,通过培训学习,知道学生学习兴趣关乎到学生的学习效果,视频中老师通过讲一些有趣且和学习内容相关的历史故事,名人名事,在好奇的驱使下学生就愿意去听去接受,用故事,笑话既增加了学生的学习兴趣,也让学生们丰富了课外知识,可以说是一举两得的好办法,这些故事必须要结合知识学习的重点来讲,不然就会让学生们失去学习兴趣当故事来听,这样就起不到教育的效果了反而还浪费时间。

四、融入学生中

作为教师首先要了解学生,如果与学生有鸿沟,相处存在问题,就不能够对症下药了,孩子们都是天真烂漫的,但是也会把一些心事情放在心里,我们没有接触没有与学生打成一片,就不知道他们的想吗,不能够站在他们的立场想问题,如果总是以老师的角度去考虑问题,反而会造成一些问题无法解决,让老师和学生之间有了一条看不见的天堑,会使使老师与学生产生距离,不能够了解他们。和她们打成一片后,就可以与他们沟通,掌握了解他们的情况,这样对于我们教育是非常有帮助的。

通过这次的暑假培训学习,让我学到了我以前没有的方法与技巧,让我在下学期教育有了足够的底气,我会在下学期努力的去培养学生。

 

乡镇小学教师培训心得感悟


在培训期间要和其他老师多互动,多进行交流,这样可以充分发挥培训的效果,还可以用文字把自己的感受写出来,写篇心得体会。怎么写好一篇教师培训心得呢?下面是工作总结之家小编为大家整理的乡镇小学教师培训心得感悟,仅供参考,希望能为您提供参考!

乡镇小学教师培训心得感悟【篇一】

绿润生命,盛及未来20xx年对于我这个新老师能考上绿盛表示感恩,对于这次的培训也表示荣幸。通过这次培训我自己表示受益匪浅,从改变地位的转变到教学方法、教学质量都对自己产生了积极影响,让自己面对以后的教学有了更好的教育机智。

有所得通过这次培训,了解到对我自身综合素质,修心养性都是难能可贵。也了解到学校的中心工作是教育,教育的根源是靠教师引导。学校工作离不开教师,而我们新进教师则是教师队伍的重要组成部分,也非常感谢各位老师、校领导在百忙之中给我们新教师带来营养颇丰的精神粮食。

为人师表成为我们每个新老师的座右铭,因为我们教师的一言一行,不仅代表着自己的修养,更代表绿盛教师团队。我们所承担的任务不仅是向学生传授知识,更重要教会学生如何做人。这就对我们教师提出了严格的要求,让老师要有健全人格,优良的品行可以言传身教。我热爱老师这个职业,崇尚教师。我会将教书育人当做自己的一种崇高追求,尽自己全部力量成为一个德才兼备的体育教师。

教学方法上面讲到我认识的教学方法,特别是杨校、梁校讲到的导学案。学生只有自己动手才能体会到从做中学,教师要发挥自己角色,在这过程中学生才能在教师带领下掌握所需知识,在教学过程中还要因材施教,针对不同对象采用不同教学方法。

一颗爱心要当一名合格教师,既要有对教育无限忠诚,循循善诱,还要对学生一片爱心,通过无私的爱来激发他们求知欲。培训老师曾说过考80分的同学要爱她,因为以后有可能是你的同事,考不及格的同学你要爱她,因为以后有可能他会当老板,给学校做贡献。如果我们始终是舍本逐末,到头来只会是事倍功半。教师传道、授业解惑。我们要引导他们做个对社会有用的人,要成为他们人生过程中追逐的目标。这句话最好的解释就是——教育的一切都源于爱!

最后,我会用青春的热情点燃自己事业之光,更要为学校的发展贡献出自己的努力,实现自己的价值。今天,我为能进绿盛而骄傲!明天,绿盛能为我教出的孩子而自豪!

乡镇小学教师培训心得感悟【篇二】

大学毕业后,周围的人慢慢的都找到了心仪的工作,然而我还是毫无目标,突发奇想之下,我想到了老师,于是我打算去成为一名老师,我选择了一所离我家不是很远的学校,成为那家学校的一名老师。

在成为一名正式的老师之前,我需要经过了一段时间的培训,这次的培训让我学到了很多的东西,这份工作远远没有我想象中的轻松。小学的课程是属于比较轻松的,难就难在孩子们的管理上,他们不清楚什么能做什么不能做,尤其是低年级的学生,需要老师一点一点的去带领他们,这对我自己也是个很大的挑战。经过这次的培训,我对于我所教的课程,也有了一个清晰的认知,有了一套系统性的方法。在上课的时候,很多学生的积极性不强,几乎没什么人举手回答问题,为了解决这个问题,我请教了不少的老师,他们给了我很多的帮助,告诉我了一些技巧和方法,对于我一而再再而三的提问没有丝毫的不耐烦,在这一方面,我真的十分感谢他们。

这次的培训让我对未来的教师路信心十足,但是我知道自己还有很多的不足,需要在之后的教学中一点一点的`改进。我还遇上了几个很难的问题,一个班上的学生,学习成绩的差距居然如此之大,学生与学生之间出现了严重的分层现象,有的人分数很高,有的人分数则很低。面对这种情况我们的教学就变得有些难以抉择,因为我们无法顾全双方,把教学重心放在学习好的学生上时,就必然会忽略那些学习成绩差的人身上,把教学重心放在学习成绩差的人身上,就必然会拖慢那些好学生的脚步。这个问题我问过不少的老师,但始终没有得到一个令人满意的答案。

作为一名教师,除了授课之外,我们还要以身作则,给那些学生们树立一个好的榜样。小学生一般是不会有着明确的目标的,他们的一言一行很容易受到其他人的影响,甚至会不自觉的模仿他人,尤其是老师,如果不小心从别人身上学到了一些坏习惯,这可能会对他之后的人生产生很大的影响,因此老师必须时刻注意着自己的一言一行。

这次的培训已经正式结束了,但这只是一个开端,我需要学习的东西还有很多,在今后的日子里,我会继续努力的。

乡镇小学教师培训心得感悟【篇三】

1、考虑了教学的整体性设计与实施

知识是一个整体,在我们平时的教学中,对不时期,不同阶段的教学内容与层次,要有一个比较全面的综合性考虑,对教学设计也要有一个整体性思考,这样才能使学生真正完整的掌握知识,形成能力。在本课中,有所体现。例如,掌握正确的“坐、立、行”姿势,坐,立,行是(小学体育水平一)中的体育基础常识部分,它是体育课程教学内容的重要组成部分,是日常生活中的身体活动。如果从小不注意养成正确的姿势,时间长了就会形成身体的不良姿态,以后再矫正会很困难。不仅会影响身心健康,也会给生活,学习带来许多不便。一年级儿童对坐,立,行并不陌生,但不一定姿势都正确,也不完全了解正确的坐,立,行姿势的要求。因此,沈老师利用队列练习时间,对学生的这些相关知识进行巩固性练习强化,他对水平一知识的系统性,做了全面考虑,这也是浙江省小学学科教学建议之一,通过知识与动作的结合练习,使学生建构起比较清晰的知识结构,形成真正的能力,在实际的生活中逐步养成良好的身体姿势。

2、采用了符合低年级学生的教学策略

师生互动的可行性

低年级小朋友特别依赖教师,在本课中,沈老师抓住了这个学生的心理特点。在教学中,他能主动与学生一起玩,一起跳,时常会看到小朋友围到老师身边,一起活动,在融洽的学习氛围中,学生的学习有了兴趣与依靠。例如,在跳跃教学的起初,沈老师在统一了“剪刀”、“石头”“布”动作后,就提议说:“小朋友,跟老师一起来玩一玩,好吗?”此时的学生都很高兴的答应了,与老师一起尽情地玩起来。沈老师正是抓住了喜欢与老师一起玩的心理特征,通过互动使学生都能活动起来,并利用逐步学习的知识与动作进行一定的锻炼,达到了让学生身体活动开的目的和学习的目的。

语言交流的合理性

教师在给低年级小朋友在上课时,提问是要注意方法的。我认为,比较直观

的、形象的、生活化的语言交流能够更顺畅,而且便于为体育教学服务,为学生动作的学习,技能的掌握奠定基础。例如,在 统一“剪刀”、“石头”“布”时,沈老师问:“小朋友,剪刀怎么做呀?”“对,这样做!”学生会后,他做了石头的动作,接着问:“这是什么呢?”学生在教师动作提示下,绝大部分学生能够回顾起相应的“石头”名称。沈老师不忙着做“布”的动作,而是问:“那布是怎么做的?”因为小朋友有了前两个动作的积累,因此,稍做思考与对比,能够想象起“布”的具体动作。再如,在模仿动作做动作阶段,沈老师有这样一段导语:“小朋友,刚才在玩‘剪刀’、‘石头’、‘布’时,我们是用脚跳的,那么,你知道,哪些小动物是用脚跳着走路的?”(学生交流:青蛙、袋鼠、蛤蟆、兔子等)“小朋友,你们都说出了好多小动物,你能像它们一样跳吗?(行)你们自己先去试试吧!”沈老师通过比较直观、生活化的语言,让学生在学习中想一想,练一练,玩一玩,既达到了学习的目的,又使学生在学习中探究知识与动作,显得比较有效。

竞赛游戏的鼓励性

小朋友都喜欢竞赛,沈老师在自由跳跃后面,设计了“跳跃接力”游戏,通过游戏来带动学生的学习,并巩固“双脚起跳,双脚同时落地”的技术动作,学生印象深刻,主动去学习与掌握。沈老师在教学中,不但评定了小组的练习情况,还对学生个体的动作也进行了对比与强调,因此,在听课过程中,我也听到有的小朋友在说:“×××,是两个脚是先后起跳的,这样犯规……”其实在这样的比较与相互评价中,学生的动作概念的形成更加有效,说明,他们自己有了对动作的区别,体现了教学的价值,对自身动作的正确性也有了新的认识,为以后学习立定跳远奠定了一定的基础。

在整堂中,也有一些值得商榷的地方,比如,在请一些小朋友示范时,排在后面的部分小朋友看不清楚,我觉得此时可以让示范的小朋友换个位置也去做一下,这样更加体现了人文性,也能够让这样的正确示范更加体现出价值,使全体学生都能够观赏到正确动作,为教学目标实现做好铺垫。再如,在“跳跃呼啦圈接力”中,对不同学生的需要没有完全考虑周到,连续摆放在一起呼啦圈跳跃,对于一部分学生是不适宜的,是不是可以适当拉开距离,使这些学生能够放开手脚,大胆尝试“更高”水平的跳跃,这样也体现了学习的层次性,学生的差异性,为学生的真正需求而去落实教学。

乡镇小学教师培训心得感悟【篇四】

通过两天紧张而充实的学习,我受益非浅,特别是对教育教学理论的内涵有了较为深刻的理解和认识,从而有效地提高了自己的认识水平和理论水平,进一步增强了自己战胜困难,抓好教育教学和提高自身业务水平的信心和决心。下面我谈几点体会:

一、新形势下的教育教学改革工作,要求老师必须具备较高的政治素质和业务素质,提高个人的综合素质,不断适应教育教学改革工作的需要。李元昌老师的从教经历和对教育的执著追求,给我们年轻教师很大的教育,让我们懂得什么是教育,怎样才能教出优秀的学生,让我们懂得“没有爱就没有教育”这一深刻道理。

二、要谦虚谨慎,不要傲气。这是宋老师给我的深刻印象。无论是从处理好师生关系还是从处理好学校、家庭、社会关系来讲,都必须谦虚谨慎,戒骄戒躁,始终保持清醒理智的头脑。要集思广益,不要主观臆断。一定要有很强的平等、共同学习的意识,遇事多商量、多沟通,经常性地交流思想,交换意见,调动学生主动学习的意识。教师要心胸宽广,不要小肚鸡肠。一定要有一种容人、容事的宽广胸怀,能够听取各种不同意见,要严于律己,宽以待人,少一点猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心,多一些理解之心、关怀之心、友爱之心,这样给学生良好的示范作用。会使教学效果收到事半功倍的作用。

三、必须热爱自己的教育对象——学生。教师应该是一位雕塑大师,能将一块坯材,用自己的思想与感情,将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看,学生并不存在好与差之分,“差生”之所以“差”,原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚,而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素,都会严重束缚学生内在潜能的发挥,都会成为学生健康成长与发展的障碍。正因如此,我们教师对这些所谓的“差生”,更应加备的关爱与呵护。在他们身上,我们要倾注全部的爱,去发现他们学习上每一点滴的进步,去寻找他们生活中,品德上每一个闪光点,然后运用激励机制,加以充分的肯定和激励,恢复感到温暖,增强自信,从而缩小师生间心灵上的距离,使他们产生“向师性”。这样,才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。

四、我认为,好教师首先必须有敬业精神,要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点,就应充分认识教师工作的意义,从而深深地热爱教育事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争,综合国力的竞争归根结底是人才的竞争,而人才的培养靠的是教育,靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点,才能激发对教师工作的热爱,也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。

五、一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”,要以自身的行为去影响学习,真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之,什么不可为。因此,教师的教学,待人接物,行为举止,一言一行都必须认真、稳重、规范、得体,切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外,教师还应和学生进行经常性的心灵沟通,向学生畅开心灵,既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验,也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训,使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。

 

乡镇小学教师培训心得感悟【篇五】

小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分,是提高全体在职小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径,也是全面实施素质教育的关键。学习期间,在与实际相结合不断的实践,取得了非常大的进步。现将我学习的心得总结如下:

一、通过学习,我首先是更新了观念:对教师来说,研究是学习、反思、成长、发展的同义词,与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。通过学习,从“过去的我”与“现在的我”的对话交流,是努力摆脱“已成的我学习期间,在与实际相结合不断的实践,取得了非常大的进步。现将一些学习体会做个小结。

”,为不断获得新生的过程。努力研究自己,其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。

教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者,不仅要善于向实践学习,向理论学习,而且要向学生学习。教师是研究者,带领学生主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者,实践的内涵是“变革”。

二、教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛,开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体,是具有自立发展能力充满创造力的生命体。概括地说,教育的真谛在于启发自觉,在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。

三、就人格而言,无论在任何时代、任何地域、任何学段,师生之间都应该是天然平等的。教师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友,而且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者。

在教育中,教师要用自己的行动去感染学生,要用自己的言语去打动学生,把自己对人或事的真情实感流露出来,以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良和真诚爱心,才乐于听从老师的教诲。正所谓“亲其师,信其道”,教师要抓住机会,适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生,与学生通过交流达到心与心的沟通。教师的语言要有魅力,要富有人情味、趣味,同时又要富有理性。这样的语言才能让学生愿意接受,达到教育的目的。暖人话语,滋润心田。温暖的的话语,可以使学生深深感到教师真诚的关爱,从而拉近师生的距离。教师对学生还要有一种充满责任感和理智感的爱,这种爱就是严格要求,严而有度,更要严而有理。

除了更新自己的教育教学理念之外,我们还需要结合个人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程,除了需要不断客观的看待“过去的我”,我们更需要一份持久的热情,一份对教育、对学生、对社会的神圣信仰与追求!

有人说,教师是春蚕,是蜡烛,是航标灯,是导航员。而我要说,教师就象一棵枝繁叶茂的大树,需要吸收多方面的营养:有科学的教育思想,有先进的教育理念,有符合时代特点的教育言论,有广博的学识,有令人佩服的教学艺术,有较强的人格魅力,有不断开拓进取的精神。 为了达到这一目标,我始终在做着一个“好学生”。多年来,在教学工作的同时,我积极学习先进的教育教学理念。新课程改革这股春风吹来之后,我更感觉到如鱼得水,反复翻阅新课标,领会其中的真谛,在教学实践中不断反思。学校组织的各项活动,我都积极参加。 “教师应有一种苦读,苦学的精神。”苦读、苦学应该是教师的“天性”。学习研究新课标新课程,让我有了方向从学习中我懂的了 “三人行必有我师焉”的道理。我在不断的学习,也在不断的研究、不断的探索,从教材、教参、课程标准中去触摸新课改的灵魂,准确把握教学的尺度。研究中考题体会其中蕴涵着的教学思想,教学方法。在同行身上学到的好方法也及时去应用。我和学生们相互学习,共同成长。我想,所谓的教学相长就是这个意思吧! 如此种种,我在做“好学生”的基础上,也在努力的做好教师。做“好学生”是磨练我的重要历程;而做一名好教师是我的终极目标。总之,继续教育学习的收获是非常丰富,它引发我更多的思考,也让我收获了很多的知识。然而,憧憬未来,我知道前方的道路依然是曲折的,毕竟这些思考和理论需要我在今后的教学实践中不断的去尝试和运用,并最终将其转化为自身的东西,我想只有这样才算是真正达到培训的目的。最后用一句话和大家共勉:路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!

总之,我们只有更加努力地勤奋学习,不断充实自我,不断超越自我,不断完善自我的知识体系,保持一颗永远年轻奋进的心,才能够更好地迎接知识的挑战,学习是我自身提高政治思想素质、补充更新专业知识的最好途径,我将用终身学习来引领自己的专业成长,成为一名优秀的人民教师 。

学习培训感悟心得精选11篇


当我们结束一段旅程或者经历一些事的时候。感言是记录我们难忘的时刻的证明,到底如何才能写一篇优秀的感言呢?经过一番调研和整理工作总结之家小编推出了这篇“学习培训感悟心得”,本文内容详实实用不妨收藏备用!

学习培训感悟心得(篇1)

娟老师结合她自己幼儿园美术教育实践,给我们上了一节美术示范课。

使我们学到了一些幼儿园美术教学的方法、美术教学的手段,让我们知道美术活动是丰富多彩的,单单一个制作画框就有很多讲究,例如画图的要领,颜色搭配等。

罗红梅老师的舞蹈示范课给了我们很大的启示,她结合舞蹈实例,边播放音乐边示范讲解,使我们在幼儿舞蹈方面拓展了视野,把握最新教学动态。

通过这次培训我知道了要转变教育思想、教育理念。

先进的教育思想、理念是我们基层幼儿教师必须思考的问题。

在活动中,教育思想直接促进或制约着我们教学方法的选定和设计,同时决定着活动的质量和效果。

在设计活动的时候,往往我们考虑到的只是“我该如何教”,而忽视了“幼儿如何去学”的问题。

其实作为幼儿教师,引导作用是要充分发挥的,但引导的目的主要是为了幼儿,通过这种引导,让幼儿学会自己去学习,去探索。

有人说过:开展好一次活动,不仅是知识信息的传播过程,更是一个心灵交汇的心理场。

如果教师在活动中的表现只是平平淡淡,没有激情,那么幼儿的情绪也不会特别高涨。

因此我觉得在活动中激发幼儿的情感,教师自我的情感体现是非常重要的,这直接影响到了活动的成功与否。

三天的幼儿教师培训结束了,但留给我的却是深深的回忆,是一笔宝贵的财富。

牛顿曾经说过:“我之所以成功是因为我站在了巨人的肩膀上。

”这些成功的经验为我今后的教育教学奠定了良好的基础,缩短了探索真理的路途。

为基层创办幼儿园提一点建议:

1、 幼儿教育基本以活动为主,我认为必须配备专用的幼儿活动场所。

2、提供一些适合幼儿身心发展的大型玩具,以及一些小型益智玩具。

3、适当的给幼儿提供一些课外读本。

4、我认为每个幼儿园必须配备一名专业的幼儿教师。

希望创办幼儿园的园长们能考虑我的建议,我也希望我能成为一名合格的幼儿园教师。

学习培训感悟心得(篇2)

xx年12月25日,我有幸在河北师大参加了教育部组织的中西部农村中小学骨干教师培训班的学习。首先感谢河北师大为我们搭建这样一次难得的学习和交流的平台;其次感谢我们高中化学班的班主任刘敬华老师和王晓宁老师以及各位指导老师周到细心地工作,使我们各位学员的每一天都觉得收获很大。这次培训的内容丰富,形式多样,有网上培训、集中听专家培训、深入一线老师课堂培训,有学员间的互动交流、培训成果展示(说课比赛、教学设计、课例展示)等。

这次培训,使我充分享受到了自身充电带给我的精神上的富足和愉悦,亲身体验了在专家引领和伙伴互助下的学习过程是多么的丰富多彩。让我进一步掌握了新课程改革的理念和要求,教师学习的重要性,教师职业倦怠的原因以及改进方法。给我提供了这个再学习、再提高的机会,通过学习和聆听专家讲座,使我收获很多,眼界也开阔了,思考问题能站在更高的境界,许多疑问得到了解决或者启发。我不仅学到了丰富的知识,也进一步提高了业务素质。

同时深刻感到学习理论知识的重要性,特别是在新课程改革下如何做一名合格的教师。通过理论学习与实践,让我从思想上又有了更深一层次的认识,作为一位高中化学教师,必须具有渊博的学科知识,熟练的操作技能,良好的思想品质,特别是骨干教师,更应当掌握现代教育教学理论、掌握现代教育教学技术。教育理念要提升,理念的更新随之带来的是教育教学方式的变革,未来教育需要“专家型”的教师,而不是“教书匠”,所以我们教师,既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究,也不是在书斋中进行的研究,而是在教学活动中的研究。以下是我对自己参加骨干教师培训学习的几点心得:

1、思想认识得到了提高,灵魂得到了净化。

通过培训,让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作,让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。我知道了怎样去定位、去思考、去摸索、去创新,让我的课堂充满激情;我知道了怎样让我的学生真正的喜欢上化学,真正的让每个学生能多样的、持续的发展;我知道了“爱”是教育永恒的主题,怎样更好地去爱我们的学生,怎样让我们的学生在更好的环境下健康的成长。

实施素质教育推进新课改形势下的教育教学本质是把握社会发展对人的发展的基本需要,确立培养目标,把握学生年龄个性特点。重于观察、勤于了解、乐于交流、善于沟通。细心培养,精心塑造,耐心转换,爱心评价。要善于差异评价,提倡无错评价。

要领会课程标准,激活教材内容。要娴于技能、胜于调控、精于启发、善于表达。语言表达要准确规范、朴实、风趣。课后要体现知识再认识、方法再改进、过程再体验,体现后再提升。在目标上关注个体潜能发挥;在模式上关注个体主动探究和情感体验;在策略上,关注自主学习与受导学习统一。教育由以本为本变为以人为本,教师由控制者、评判者转向参与者、引导者,学生由接受型转向探究型与接受型相结合。

培养学生的创新意识,发展学生的创新精神,是时代赋予我们的艰巨任务,所以在教学过程中,一定要优化学生的学习氛围,给他们更多的时间和空间,让他们自己去发现问题,研究问题并解决问题,从而培养他们的创新意识和创新精神。我也会在教材的研究上多下功夫,在新课程改革的带动下,转变教育思想,改变教学模式,实施主体性的教学,有意识地培养学生的创新精神和创造能力,努力成为一名新型的研究型教师。

2、积极加强课程改革,做课程改革的实践者。

实践课程改革的途径是课堂,课堂教学的更新,是对教师这个实践者的.严峻考验。在课堂教学中,教师要给学生充分的自学提问、讨论、读书、作业的时间。学生读懂的问题,教师不需要讲解;学生似懂非懂的问题,教师要引导学生读书领悟,让学生分析;学生有问题可随时发问,有不同见解要随时发表;学生实在不懂的问题,教师要给予适当的点播,点评,指导或精湛的讲解。

3、在教学活动中,教师要当好组织者。

教师要充分信任学生,相信学生完全有学习的能力。把机会交给学生。俯下身子看学生的生活,平等参与学生的研究。教师把探究的机会交给学生,学生就能充分展示自己学习的过程,教师也就可以自如地开展教学活动。这种方式的改变,将导致师生关系的改变,使教师长期以来的高高在上的“传道、授业、解惑”的地位发生变化,教师从“知识的权威”转变到“平等地参与学生的研究”,从“知识的传递者”转变成“学生科学探究的促进者、组织者和指导者”。注重课堂实践和资源整合,运用专家的教育智慧补己之短,通过运用信息技术整合教育内容,推动教育教学的行为的变化。

4、在教学活动中,教师要做一个成功的引路人。

一堂新课开始,教师可通过新课导入的设计、学习氛围的创设,教材所蕴含的兴趣教学因素、课堂内外的各种资源来唤起学生对新知识的兴趣,让学生产生学习的意愿和动力。然后,教给学生探索、发现的方法,让学生会探索、会发现。教师除了必须把动手实践、自主探索与合作交流作为课堂教学的重要步骤外,还需有梯度地精心设计每一个教学目标所涉及的练习题。落实知识和技能的基本要求,着眼于全体学生素质的提高;突出学生的探究活动,注重方法训练;书中包含许多开放性的问题和实践性课题;要联系实际,注重知识的应用,扩大知识面;注意人文精神的渗透;形式生动、活泼。

5、教师要学会终身学习。

新时代、新知识、新课程都要求教师树立终身学习的目标,实现自身的可持续发展。学习不仅仅只专业方面,要扩充到各个领域,不断的提升自身的修养和素质。首先必须树立终身学习的意识,把不断学习作为自身发展的源泉和动力。

其次,教师应把学习贯彻在自己的教学实践中,将学习与实际教学结合起来,努力探索新的教育教学方法。再次,在丰富自身专业知识的同时,广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识,从而更好地适应教学的需要,通过总结经验,提高自身,向更完善的目标努力。最后,要充分利用现代信息通讯技术,不断扩大学习资源和学习空间,及时了解专业领域以及其他领域的最新发展动态,注重与其他教师和专家的合作探讨,教师要秉承终身学习和教育理念,以适应教育改革的浪潮。

二十多天的培训很快结束了,再次感谢各位领导给我这次自我提升的机会。虽然这次培训的时间不长,但是这的学习生活我没有虚度,我过得很充实。在今后的工作、生活中我将从以下几个方面努力:

1、不断的学习,提升自我。作为一个教师,要有终身学习的意识,不断了解新事物、学习新知识,不断更新和拓宽自己的知识结构,使自己具备与教学适应的多元化的知识结构。在当今时代,教师真正需要的是虚怀若谷的态度,要敢于承认自己在某些知识和经历方面的欠缺,虚心向自己的教育对象学习。争取通过不断的学习,无论是专业技术还是思想意识都与时代同步。

2、以学生的发展为核心。在教学过程中,教师不是把知识灌输给学生,而是引导学生把握学习方法,让学生自己去探究、去尝试,在探索、尝试的过程中获取知识,长进能力。教学过程中,强调人的主体性的弘扬,注重形成人的精神力量,充分调动学生学习积极性,真正落实学生在教学中的主体地位,这正是现代教育的发展方向。

3、教育中注重个性、因材施教。现代教育不主张使每个都做到全面发展,但是应该鼓励学生发现和发扬自己的长处,不用同一把尺子来衡量和评价学生的优劣,鼓励学生向自己能够成功的方向努力。因此,对学习成绩落后的学生,不但不应当嘲笑,还应当反思自己的责任。注重个性、因材施教,还需要教师有正确的“人才”观。新时期的人才观,是以培养学生的创新精神和实践能力为重点,使他们有职业理想、有道德、有专业知识、有组织纪律。我必须矫正自己的人才观,以提高每一个学生的全面素质为己任,不拘一格育人才。

4、加强反思。教师要利用各种机会对自己的教育、教学、科研活动等进行反思。教师在自我进修、自我学习的基础上,以自己的教育教学活动过程为思考对象,来对自己所做出的行为、决策,以及由此所产生的结果进行审视和分析。教师既是培训对象,又是培训者。教师应通过不断地自学反思,促进自身的专业化发展,要不断地加强理论学习,把自己的教育教学工作作为研究对象,学会反思技术,进行反思性教学,并让反思成为习惯,成为一名科研型教师。

这次培训,为我们营造了一个崭新的学习环境,从根本上改变了原先的传统学习模式,更给我带来了新的学习观念、学习方式和教学理念,为我今后的人生开辟了新环境。我要把汲取到的先进理念、思想运用到工作中行动起来,让此次远程教育的价值在我们的工作中得到最大的体现。短暂的学习虽然结束了,但我相信远程教育将是不断探究,不断发展,不断完善自我的永远研修平台。最后,我衷心的希望,今后能为我们广大教师提供更有利的交流平台,使大家在交流中成长,互动中提高。

学习培训感悟心得(篇3)

鞠躬尽瘁,浩气长存

——学习“焦裕禄”有感

我第一次看到“焦裕禄”这个名字是在中学二年级的历史课本上,从中了解到焦裕禄同志是____(省、市、区、县)委书记,成功带领兰考人民治理了风沙、洪涝和盐碱地等历史遗留的老“三害”问题,因积劳成疾患肝癌去世,年仅42岁。这次通过党的群众路线教育实践活动主题学习,**了李雪健主演的传记影片《焦裕禄》,阅读了《人民**》1966年刊发的长篇通讯《县委书记的好榜样—焦裕禄》,我才对焦裕禄同志可歌可泣的感人事迹有了一个系统、立体的感观,他不愧是人民的好儿子、党的好儿子、千千万万党员干部学习的楷模!

主题学习完后,我的心情久久不能平静,伏案静思,我个人认为应该从以下几个方面好好学习和弘扬焦裕禄同志的革命精神。

学习焦裕禄同志矢志不渝地践行“一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去”的群众路线,时刻牢记“全心全意为人民服务”的根本宗旨。

学习焦裕禄同志耐心细致、有条不紊的工作方法:

“没有调查就没有发言权”。不管什么工作,必须首先了解情况,进行调查研究,凡事探求真理,不吃别人嚼过的馍,不坐在办公室等别人的汇报。当沙尘暴最大时,他带头下去检查风口,探索流沙;最下雨的时候,他带头下了雨。

为了弄清一个大风口,一条主河干道的来龙去脉,他经常不辞劳苦地跟着调查队,追寻风沙和洪水的去向,一直追到沙落尘埃,水入河道,方肯罢休。

团结团队,统一思想,当好班长,起好模范作用。为了武装领导干部的思想,在一个风雪交加的晚上,他带领县委委员到兰考车站亲眼目睹逃荒的灾民扶老携幼背井离乡,使领导干部感到惭愧和羞耻,统一了抗灾的思想和决心。

对群众无限信任,到群众中间去询问、倾听、观察,听群众的呼声和要求,学习群众行之有效的经验方法,及时总结反思,坚定战胜困难的信心。他向老农学习饲养家畜的方法,他用真心挽回年轻的技术骨干,他大张旗鼓地宣扬“韩村的精神,秦寨的决心,赵垛楼的干劲,双杨树的道路。”他号召人民自力更生、奋发图强,闯出一条兰考的新道路!

学习培训感悟心得(篇4)

20xx年7月22日,公司对中层及部分员工进行了一天的《赢在中层》-打造高绩效的执行团队培训,通过学习,了解到了优秀团队的特质、特征、准则;建设高效团队的原则和方法;做一个团队领导人所需要的素质;中层管理各个方面的要求及定位等等。学习了很多东西,需要用一段时间来领悟,并在实际工作中予以践行。个人对这次培训的心得体会如下:

一.如何把质量管理部建设成一个符合公司自身要求的优秀高效的团队?

我想主要通过以下几个方面的工作来实现:

1.培训,正如李老师所说,培训是调动员工工作主动性一个重要手段,同时也是提高员工技能和扩展知识面一个重要方法,通过系统的培训和锻炼,让质量管理部门的每位员工都能做到一专多能,所以在部门周例会上,都会穿插进行一些培训,让员工了解质量管理部门运行的各个方面。例如新兽药注册简介;批准文号申报介绍;GMp知识介绍及日常检验指导等。下一步建立一个系统的培训计划并实施,努力提高员工各个方面的能力。

2.提高执行力,提高检验水平及质量管理水平,质量管理部门能在数据检测上树立自信及威信,能做到从质量管理部门出来的数据,都是可靠,稳定,准确,值得公司其他部门和客户的信赖而从不怀疑;在公司的日常质量控制过程中,如果有丰富的GMp知识和专业知识,那么能有效指导并监督质量过程控制,例如检查到质量管理中的缺陷,能从GMp管理和工业生产专业这两方面都加以说明,那么质量管理的水平就上了一个新台阶。这就需要在日常管理中严要求,多积累。

3.锻炼员工的管理能力,质量管理部下一步准备让每一位员工都拟当一个月的质量管理部负责人,统筹安排及管理部门各个方面的工作,让她们通过实际锻炼来了解公司决策,如何与其他部门沟通,如何管理下属及分配安排工作等管理知识。正如我在例会上所说,希望每位员工以后跳槽,能在别的公司质量管理部门当经理级别的职位,而不是一个普通操作人员。

4.适时对员工的工作岗位进行轮换,让每位员工在工作实践中的了解质量管理部门的各个方面工作。

二.从公司层面理解如何建设一个高效的团队

公司从5月份开产以来,各个部门配合默契,整体运行流畅,但是在效率上还有所欠缺,正如培训教材里所写的“速度第一,有速度才有高绩效”,个人体会是公司流程是有了,但是流程中每个节点需要完成的时间没有做出规定,如果制定了采购的完成时限、检验的完成时限、生产的完成时限等等;完成这些工作所需的要素(人、机、料)由谁计划,由谁负责统筹都有了明确规定,那么相信我们的效率会更高。培训心得体会》

学习培训感悟心得(篇5)

(一)掌握了运动减压方法。5月7日上午通过聆听李红博士“政协委员的压力与情绪管理”的讲授,我学会了对生活对工作的知足与感念,使我对压力和情绪管理有了一个全新的认识和感悟,初步掌握了运动减压,泄洪减压等方法。

(二)“一带一路”倡议顺应时代潮流。5月7日下午通过聆听郑加成博士“十九大后互联网+下金融经济模式趋势”的讲授,使我认识到“一带一路”的重大意义。“一带一路”倡议顺应时代潮流,符合各国人民利益,为推动构建人类命运共同体提供了实践平台。这一倡议将中国发展与世界发展联系起来,推动共同发展、和平发展、包容发展、联动发展,切实为相关国家人民谋福祉。十九大之后,中国必将进一步通过这一倡议,继续发挥负责任大国作用,积极参与全球治理体系改革和建设。

(三)乡村振兴发展的典范。5月8日培训班到环溪村进行了考察学习,该村地处桐庐县江南镇的最东面,坐落于三国文化的发祥地,的天山岗山麓。清澈的天子源和青源两条溪流汇合于村口,环溪村三面环水一面靠山,村由此而得名。“门对天子一秀峰,窗含双溪两清流”是对环溪村地理风貌的真实写照。环溪村系省级历史文化保护区古村落之一,拥有的爱莲堂、尚志堂、安澜桥、保安桥等众多古建筑。村口的千年古银杏,被誉为“夫妻树”,成为该村的一大景观。环溪人历来崇尚文化,民间文体活动非常普及,现在由村民自发组织的梅花锣鼓队,经常为村民演出。在经济得到较大发展、生活条件不断改善的今天,环溪村人更追求最雅的文化生活,“爱莲书社”应运而生。环溪村现有住房658户,人口2092人。近年来,环溪村坚持走新农村建设道路,推行十百工程建设。在农业方面,完成了高标准农田建设和土壤改良项目;在工业方面,环溪村素有“箱包之村”的美誉。在工农业的发展方面环溪村一直走在各行政村的前列。

(四)运用新技术、新业态、新模式,大力改造提升传统产业。5月9日上午通过聆听柳宏志博士“国内外宏观经济形势”的讲授,使我认识到发展壮大新动能的重大意义。做大做强新兴产业集群,实施大数据发展行动,加强新一代人工智能研发应用,在医疗、养老、教育、文化、体育等多领域推进“互联网+”。发展智能产业,拓展智能生活。运用新技术、新业态、新模式,大力改造提升传统产业。

(五)习近平新时代中国特色社会主义思想是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南。5月9日下午通过聆听傅夏仙教授“习近平新时代中国特色社会主义思想与一带一路”的讲授,使我认识到“习近平新时代中国特色社会主义思想”的重大意义。习近平新时代中国特色社会主义思想,是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展,是马克思主义中国化最新成果,是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分,是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南,必须长期坚持并不断发展。

(六)牢记政协委员的职责。5月10日上午通过聆听黄天柱老师“新时代参政议政理论与实践若干问题”的讲授。使我认识到政协委员履职的重要意义。现实生活中,责任意识往往与工作实践相伴而生、紧密相连。领导干部需要有与其职务相一致的责任意识,才能做到有为有位;党员需要时刻保持党性意识,方能发挥其先锋模范作用。而要更好地发挥政协委员的作用,就要增强责任意识,牢记政协委员的使命和担当。

(七)永远牢记“红船精神”。5月10日下午培训班到南湖革命纪念馆进行了参观学习,一条小船,诞生一个大党,“红船精神”同井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神等一起,伴随中国革命的光辉历程,共同构成党在前进道路上战胜各种困难和风险、不断夺取新胜利的强大精神力量和宝贵精神财富,蕴含着极其丰富和博大精深的内涵。

(八)对竞争状态下的杭州城市定位有了详细的了解。5月11日上通过聆听曾增节教授“从“幸福感城市”谈杭州城市文化与品牌建设”的讲授,使我对杭州的城市发展、对竞争状态下的杭州城市定位、杭州发展的五大约束和五大优势有了详细的了解。

学习培训感悟心得(篇6)

(第一首)

全国政协,青岛办班:

专题培训,提升素养;

专家授课,知识滋养;

思维更新,履职有力。

授课老师,国内大家显学;

培训地点,凯宾斯基饭店;

明珠熠熠,雄踞青岛海岸。

美丽青岛,跨海大桥,

海底隧道,海涛拍岸,

海鸥低飞,闹中取静之所,

凝神学习之地。

全国学员,齐聚一堂;

理论引航,实践研判。

八堂讲座,堂堂精彩;

三次讨论,次次启智;

两天考察,耳目一新;

大会发言,亮点迭出。

培训苦时短,工作需“充电”。

时维八月,序属季夏,

热浪去而海水清,秋风来而求知兴。

肩参政之务,学履职之识,

结四方之友,促联谊之盛。

学无止境,学用相长;

蓄能积累,刻不容缓。

政协不决策、不立法、

不行政,靠协商、

靠监督、靠议政履职;

政协无指标、无考核、

无实体,靠团结、

靠民主、靠创新立身。

没有硬任务,无需机械守成;

没有硬约束,大有创新空间。

急难险重,努力分忧;

参政议政,积极深入;

快乐工作,毋忘学习。

十二天培训,十二分热情:

重互动,广交流,

深研讨,勤思考。

东西南北共一堂,五湖四海成同窗。

课程丰富,学习重点突出;

时政外交,专家高屋建瓴。

针对短板教,授辅政之要;

面向形势学,扬政协之长。

海岸设课堂,眼阔心明亮。

步入教室,一头扎进知识海洋;

走进宾馆,耳畔回荡议政良方。

与海为邻,因海生景,

得海之势,靠海兴隆,

海岸课堂,海景客房。

波涛阵阵,白云滚滚。

海阔天高,胸襟顿开。

学习之余,看洪波涌起,

巨浪翻滚,汹涌浩荡;

伏案窗前,望蓝天白云,

海天一色,鸥帆点点,

碧波万顷。

青岛,船的大码头;

培训,人的'加油站。

临海,看后浪推前浪;

学习,观青出于蓝而胜于蓝。

学海泛舟,激情四溅。

学习枕大海之阔,政协尽培训之职。

青岛培训,所获良多。

放松身心,活跃思维。

暂别小家之温馨,久享大家之友情。

花草掩映,客舍青青;

北国风味,唇齿留香;

若有所求,服务到位。

更喜妙手厨艺,有滋有味;

一樽美酒对饮,半口也醉。

椰风海韵,赏心悦目;

海景动人,知识迷人。

课余下海去,饭后享水疗,

夜枕涛声眠,人人开心扉。

窗前眺海,海边寻趣,

水边留影,别有一番滋味在心头;

晨起读书,课堂听讲,

课后讨论,自有满满收获在胸中。

当政协人,攀高峰而不歇;

做政协事,击流水而飞歌。

学海无涯,激情无限。

农耕时代,读几年书,

可用一辈子;

工业时代,读十几年书,

够用一辈子;信息时代,

读一辈子书过一辈子。

余一生历经各种培训,

独青岛获益不少。

心旷神怡兮远眺大海,

心明眼亮兮激活思想。

读书知天下,学习纳古今。

培训不常有,积累靠平时。

追求管用,把握精髓;

理论实践,融为一体;

创新开拓,无限激情。

时光易逝,岁月难追;

理在气先,学贵以恒。

不移学习之心,不坠青云之志。

政协履职,穷尽毕生精力;

改革路上,敢问学有止境?

(二)

天府之都,蓉城之心。

教科院中,会议室内。

汇锦城语文同仁,集蜀地杏坛精英。

共研教学,探专业发展之路径;

齐论教育,究课程改革之精髓。

校长主任,百忙之中挤时间参与盛会;

特级名流,工作之余花精力钻研课题。

奇才怪才,会前陈辞,

各展诗词歌赋;省优市优,

台上挥洒,共享科研成果。

领导重视,专家光临。

群英毕至,少长咸聚。

辟川地教改之路,举成都课改之旗。

秉蓉激情,召四方豪杰欢叙一堂;

大春从容,展七彩荧屏破冰起航。

因缘所至,各凭机遇,

书赠命达之人;梦想来临,

捕捉机缘,喜结他乡之友。

专业规划,文本解读。

树德献彩,石室呈瑞。

淑华李琦竞课堂风流,

文丽映潮展学者风姿。

华平激情评读评高考,

文洵漫谈追花追太阳。

谭院优雅,生命列车承载人生感悟;

伟哥丰厚,课题探索提升教改品质。

元晖沉郁,评中日教育,

解读教师专业标准;

宏锐聪慧,扬青岛课改,

提倡教师精研学案。

壬辰深秋,十月下旬。

落木萧萧,车流滚滚。

学子辛酸各有所求,人才迥异自有抱负。

或铺张杨厉,言词振振露机锋;

或锋芒内敛,无语沉沉隐才情。

为情所荡,放浪形骸,

国荣奋勇争话筒;

因寄所托,热血沸腾,

学源忘情唱班歌。

素仙妹妹,诗意绵绵,

每逢讨论必有问;

小维哥哥,警句频频,

总有深情要表达。

学习培训感悟心得(篇7)

20xx年x月x日上午,xx县小学低年级写字教学培训会在xx二中举行,来自全县的600多名教师参加了培训。培训会邀请临沂一实小的xx老师现场做课,并做了真诚的经验分享,xx市教研室的xx主任做了《关于写字教学的认识与实践》的精彩报告。

一上午的会议内容,紧张而充实。在不断学习,思考吸收的过程中,收获颇丰。张老师和马主任的博文广识、生动讲解、精彩案例无不在我的脑海里留下了深刻的印象,我在此将绞尽脑汁,以祈求能将培训完后心中所想所获表达出来。

xx老师取得了不少令人瞩目的成绩:省级讲课一等奖,xx省教学能手,感动xx的教师,全国外语教师优秀园丁奖……她所在的临沂一实小于20xx年x月被省教研室正式确定为xx省重点课题“诵读写字育人一体化教学理论与研究”核心实验学校,该校长期坚持“晨诵午写

暮读”, 晨诵课上伴随兔子舞的节奏边跳边诵的是《弟子规》“弟子规,圣人训,首孝悌,次谨信”;午写时间,

在舒缓优美的古典音乐响起,大家端正坐姿、正确执笔、保持安静”,在老师的指导下认真书写。张老师在现场的展示很好的诠释了诵读写字育人一体化的教学理论:诵读时结合内容对学生进行思想道德教育,非单纯为诵而读,而是以书香润德;书写前调动学生情绪,引领学生调整姿态,书写时小声提醒个别学生,这样久而久之学生就能养成良好的双姿(坐姿和写字姿势);示范书写时,严谨认真而又流畅的比划,传递出中华汉字的精髓内涵,真正提醒学生“工工整整写字,堂堂正正做人”。

从事多年语文教学的我对此感触颇深,在课堂上培养小学生写好字非常重要。我们并不是要求学生一定要人人成为书法家,但总要把字写得合乎规格,比较清楚、干净,容易认,这样对养成习惯有好处,能够使人细心,容易集中意志,善于体贴人。相反草草了事,粗枝大叶,独行专断,不利于小学生性格的培养。

之后xx老师与老师们分享了学校开展课题的情况以及课题开展带给学校的变化,主要分为关于课题的研究情况和墨飘香、书法润德两个部分,第二部分从四个方面进行了阐述:一检查晨诵午写,时间有保证;二指导有方法,重视养成教育;三评价有措施,激发学生写字兴趣;四专家有引领,打造翰墨书香校园。

培训会的第二项议程,大家一起静静聆听济宁市教研室的马新云主任做了《关于写字教学的认识与实践》的精彩报告。马主任表示在新修订的课标推行实施之际,此次写字教学培训活动显得意义非常重大。马主任在报告中首先对汉字起源做了一些讲解,并同时对刚颁布的新课标中关于写字教学的要求做了详细的解读,然后针对低年级的写字教学教学与改革提出了一些建议。马主任指出写字重在养成良好习惯,正确的写字训练方法应该是描摹—临写—背临—创作,写字课的教学过程要包括激发兴趣——明确目标——指导写法——观察练习——反馈矫正——提高练习——小结激励。

“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”在新一轮课程改革的大潮下,我们将不断汲取他人课堂之精华,并在今后的实践教学中不断积累、总结多方面的经验教训,提高自己的课堂教学效率。

学习培训感悟心得(篇8)

10天的教师跟岗培训很快就过去了,这次跟岗培训给我留下了深刻的印象。4月22日,我来到了昌黎县第一完全小学,开始了为期两周的跟岗学习。第一小学制定了详细的带岗培训计划,考虑了我们学员的培训活动、生活各个方面的点点滴滴,并按照计划有条不紊地进行各项培训活动,如主题班会、研讨活动以及各种展示课等。各项培训活动紧张而有序地进行,得到了我们培训学员的一致好评。

在这里,我享受了一小的教育资源,与带岗的教师接触交流,听了邵校长安排的张玉洁等老师的课,还观摩了语文复习课的教学。我感受到他们“阶梯性阅读”对学生一生的重要影响,让我大开眼界,收益良多。

在跟岗学习中,我感受了先进的教育教学理念,骨干教师的成功经验,提升了自身的教育教学水平。我们的跟岗学习,内容丰富,形式多样。这次的跟岗培训学习让我对教学理念有了更加深刻的理解,教学能力得到了一次新的提升。且在老师的指导下,我将所学的理论与实践结合,听课参加教学研讨,上汇报课,每天坚持写日志,写听课反思等等。通过学习收获颇丰,感触良多。

在带岗老师的课上,让我知道五年级的学生依然要注重识字教学。要充分相信学生,放手让孩子自己识字,互帮互学。在生生互动,师生互动中,学生体验到了学习的快乐。在贾海华老师的课上,让我领略到学生读书汇报的美,我深深地体会到了老师的教学是一门艺术。

还有,听了张玉洁老师的导学案的课,我又学到了一种新的教学模式。这种导学案,更能让学生课下自主的学习,我心里有底了,我要把这种导学案模式带回去,也让我们的学校里吹起这一鼓导学风。

本次培训,我看到了众多教师身上的闪光点,同时发现了自身视野之局限,犹如井底之蛙。但这次培训,却让我明白了今后前进的目标,学以致用,我将在这里学到新知识尽快内化为自己的东西,运用到教育教学的过程中去,努力学习同行们的学习态度,求知精神,协助能力,加强学习,让跟岗学习成果在教育教学中发光。

在这里,真诚地感谢昌黎县教育局为我们提供了这样一个学习的机会与平台,为我们的进一步发展充电、提高!

学习培训感悟心得(篇9)

十分感谢公司为我们提供的这次培训机会。能够拥有这样的经历,无论是对现在的自己还是将来的自己都是有所裨益的,感觉自己真的是很幸运。在这里,我能够有机会通过实践来加深自己的专业知识和业务能力,学会了如何合理的把所学的知识运用于实际操作中,让我充分的体会到团队协作的必要性,磨练了自身的意志,得到了真正的锻炼。学到了许多为人处世的道理与方法,学会了和善待人,也学会了时刻勉励自己,使自己始终保持自强不息的良好心态!这也让我明白了许多事情,了解到生存的艰辛,工作的辛苦,端正了自己以前那种不珍惜别人劳动的不良心态,也明白了社会的复杂和多样性。为了能更加了解社会,适应社会,融入社会,我们要不断地学习新的知识,在实践中合理的将其运用,不断地提高自己的素质,锻炼自己的能力,使自己在激烈的竞争中立于不败之地。此时此刻,最深切的感受就是,无论从何处起步,无论具体从事哪种工作,认真细致和踏实的工作态度才是成功的基础。

对于这几天的培训课程,我想我只能用受益匪浅这四个字来形容了。老师们的博文广识、生动讲解、精彩案例无不在我的脑海里留下了深刻的印象,我只恨自己才疏学浅、文笔糟糕,不能够将所有的感触都通过文字显然于纸上公司培训心得体会范文3篇公司培训心得体会范文3篇。但是我还是尽力绞尽脑汁,以祈求能将培训完后心中所想所获能表达出来。此次精彩的培训学习主要心得有以下几个方面:

企业经营战略是企业及其所有企业员工的行动纲领。

一个企业的负责人按照什么准则来安排企业的日常经营活动?只能是依据企业经营战略,企业的日常经营活动必须要服从于自身的经营战略,任何人都不能随意更改企业已经决定的经营战略。由此可见,如果企业没有一个作为行动纲领的经营战略,那么就会出现企业领导人拍脑袋瓜,随意改变企业的经营活动战略的情况,从而使得企业的经营活动没有一个有效的良好约束。因此,企业只有有了一个很好的经营战略,使得所有的人都能按照经营战略安排自己的日常经营活动,才能保证企业既充满活力,又能够有序发展。正是从这个意义上讲,我们强调企业经营战略实际上是企业的行动纲领。

企业文化就是一个企业的灵魂,一个人若没有灵魂,那么他就是一个行尸走肉,一个企业也是一样;也正如伟人毛主席所说,没有文化的军队是愚蠢的军队;而愚蠢的军队是不能战胜敌人的。企业文化是企业的灵魂,是推动企业发展的不竭动力。企业文化是指企业全体员工在长期的创业和发展过程中培育形成,并共同遵守的最高目标,价值标准,基本信念及行为规范。

这种价值观一旦得到组织成员的广泛认可,员工就会对企业形象产生强烈的认同感;对企业的工作产生责任感;对企业的发展产生使命感;对企业的利益产生维护感公司培训心得体会范文3篇心得体会。员工便会形成一股合力,共同为企业效力。所以说,企业文化是企业发展内在动力的基础,是提升企业核心竞争力的核心。

有一点要清楚企业文化不是喊出来的,而是实打实的做出来的,喊出来的只是一个口号,喊出来没有做到反而让人觉得虚伪。企业文化是一个企业做事的方式和态度。

我有幸参加了重庆市2017年心理健康教育教研员专项培训,这是自我参加工作以来参加过的培训中质量最高,培训内容最系统,组织管理

最完善,收获最大的一次培训。感谢为筹备此次培训付出辛勤劳动的教科院的各位领导和老师,让我们在繁忙的工作中能够走出来,汲取各位专家学者的“营养”。我想,这对我们今后心理健康工作的开展将起到非常重要的指导和推动作用。

十天的培训让我收获满满。以下是我认为最大的三个收获:

此次培训明显感觉跟以往不同。以前都是上大课,上完就走人,没有凝聚力。此次培训第一天,在楮建和班主任的带领下,全班100位学员分成是十个小组,每个小组在短短的一个小时内,要完成组名、组徽、组歌、口号、培训愿景、名片等的设计。而且要推选出小组长、中心发言人、记录员等说实话,很久没有参加过这种小组活动了。我在第一小组,在大家的集体智慧下,我们设计了组名为no.1,组徽为翘起的大拇指,组歌为no.1狂想曲,而且我们自己填的歌词:no.1不是争第一,我们是独特的唯一;我们相识、相知、想学,我们同道、同志、同行。

展示的时候,我们组的每个组员都积极投入。

不仅是我们小组,其他组的学员们也是创意无限,让我看到了团队的力量是无穷的。具体到我们工作中,在给学生上课的时候,也要充分发挥学生的主观能动性,让他们在小组学习中参与、体验、进步。

虽然大学、研究生期间都学了心理学的相关理论知识,但是,工作后,总是以忙为借口荒废了理论的学习。此次培训,有机会聆听到来自不同地方的专家、学者的讲座,开阔了自己的眼界,同时也增强了心理健康教育的理论知识。

中国教科院心理与特教中心主任孟完金教授为我们系统分享了他的研究成果:积极心理健康教育和幸福教育实用指南。幸福教育的重心是快乐高效学习,我们要办幸福学校,做幸福校长;创幸福班级,当幸福班主任;开幸福课堂,当幸福教师等。这些极富见地的理论对于指导我们的实际工作非常有用。

四川师范大学教师教育学院张皓教授热情洋溢地为我们带来了《阳光下最美丽的职业――教师心理健康的自我维护》的精彩讲座。记忆最深的是她提到的“阳光心态”,任何事情都有阴暗的一面,也有阳光的一面,取决于我们自己的内心怎么想。同时,她提到心灵也需要营养、动力和能量。作为教师,要学会放松自我、构建良好的精神生活,以维护自己的心理健康。对于我们每一位教师来说这些都是非常实用的知识。

重庆师范大学教育学院副院长李祚山博士为我们带来了《中小学生常见心理问题与辅导》的专题讲座。他用具体案例深入浅出地分析了青少年常见的一些心理问题以及辅导策略。

重庆市教育科学研究院王纬虹教授为我们带来了两堂让我们深入思考的课:《导读:中小学心理健康教育指导纲要》和《教研员怎样做教育科研》。在王院长的课上,我们无需站起来发言,有想法就大声说出来,充分尊重了学员,体现出了民主的课堂氛围。大家在这样的课堂中,能够畅所欲言,说出自己的思考和见解。通过王院长的讲解,我对《中小学心理健康教育指导纲要》有了进一步的理解。同时也明白了教研员应该怎么做教育科研。

重庆市教科院家庭教育研究中心主任何云山带给我们《中小学心理健康教育与家庭教育》的专题讲座。他分享了自己的研究成果:《重庆市中小学生家庭教育发展报告》。同时,他认为家庭教育的三要素是好父母、好家庭、好孩子。家庭的三大基本功能:生活、生育、感情。好孩子要学会求知、学会做事、学会共处、学会做人。父母的角色和责任是什么以及怎样培养好孩子等一系列问题引发我们已为人父母的思考。

当然,还有其他专家学者的专题讲座,每一位老师都带给我们或多或少的收获,这里就不一一列举了。

三、体验团体心理辅导,参观南开中学带给我们更多实践经验。

此次培训不仅仅是理论的培训,还有实际操作。重庆师范大学教育科学学院心理系主任、心理学博士胡朝兵教授带给我们全体学员一堂体验式的“团体心理辅导与训练”课。胡教授首先为我们讲解了团体心理辅导课程学习的四种理念、动力要求和原则,然后学员们通过积极参与、体验“找到你的另一半、大风吹、记住五个信息、我的团队我最爱、棒打薄情郎”等游戏活动,彼此分享感受――倾听、反思、感恩,经历思想的碰撞,收获幸福的喜悦。教科院心理健康教育教研员赵淑兰老师通过游戏的方式潜移默化地带领着我们体验绘画、音乐、游戏、心理剧、校园情景剧等表达性技术在中小学心理健康教育中的运用。

此外,我们还实地考察了重庆市的一流重点中学――南开中学,进行了现场交流会。南开中学的心理健康教育体现在“六个一”,即一个社团,一个主题活动月,一个心理委员,一份心理报纸、一间心理咨询师和一门心理选修课。我们参观了南开中学的心理咨询室,观摩了现场咨询,收获到很多可供借鉴的实践经验。

总之,此次培训我学有所思,学有所获,学有所乐,学有所用。

学习培训感悟心得(篇10)

在橙黄橘绿的季节,我荣幸地来到成都参加全国统计系统第19期专业知识提高培训班。短短的14天,徜徉在时而静怡、时而活力四射的校园,让我重温了美好、安宁的学校生活;短短的14天,我深刻地感受到“活到老、学到老”、“读万卷书、行万里路”的重要性,可以说感受颇多,收获满满。

培训班的课程安排丰富实用,老师们的讲解细致明了,使我受益匪浅。

一是增长了知识开阔了视野。老师们站在全国、全世界的高度结合我国宏观经济形势、统计工作实际情况等,讲解了《国民经济统计分析》、《当前的经济形势》等内容,对各统计指标间的相互关系进行了纵向、横向等关联分析,使我有一种豁然开朗的感觉,跳出了自己负责专业工作的小圈子,对统计指标间的关联、制约等关系有了进一步了解。

二是夯实了基础。通过系统学习《调查设计与组织》、《Excel在统计工作中的应用》等课程,使我认识到自己在实际工作中存在的不足和问题,对我今后调查中更规范地设计调查方案、组织调查实施等帮助很大;Excel表的使用小技巧也将大大促进我的工作效率。

三是提高了认识。贾楠副局长所作的报告《统计调查大有作为》,让我对当前我国政府统计工作的现状、机遇和挑战、对统计工作在大数据时代的重要性有了更深的了解。《创新思维与团队协作》紧跟形势、紧贴前沿。这些学习使我深深地认识统计工作的重要性,认识到自己知识储备的不足和差距,认识到不断学习的重要性和紧迫性,坚定了“活到老、学到老”的决心。

成都是个美丽的城市,常听去过成都的人说“来了就不想走”,成都之行,让人不能不喜欢这个城市。

一是成都人的生活态度。可能是经受的苦难较多,这个城市的人们活的更豁达、从容,他们享受着美食、美景,悠闲地喝茶、听戏、打麻将,看着他们让我们不由自主地放慢了脚步、融入了他们的生活。

二是浓郁的文化氛围。杜甫草堂、武侯祠、宽窄巷子、公园里随处可见的文化表演,让人有一种穿越时空、岁月静好的感觉。成都的旅游值得我们山西人好好学习。

三是充满活力的现代气息。成都的生活慢节奏与经济的高速发展和谐融合。成都的电子产业、软件产业、金融业、物流业、汽车制造业、旅游业、农业等都比较发达,随着新经济、新动能和新业态加速聚集,成都近年来一直保持快速发展,成为非常抢眼的“新一线”城市之一。

一是映秀之行,让我感受到在灾难面前,中国人民的团结大爱、年青人的勇敢担当,感受到中国人民的顽强、祖国的强大,正如_说的“任何困难都难不倒英雄的中国人民”。

二是都江堰之行,让我深深折服于中国古代劳动人民的智慧、坚韧和勇敢;“竹笼装卵石”让我对我党的“群众路线”有了更深的认识。

三是成都之行,让我倍感珍惜今天的幸福生活,珍惜工作的机会。大难面前的及时救援、安宁舒适的日常生活,离不开祖国的强大,离不开中国梦的实现。作为一名统计调查人,我唯有立足本职,做好每一项工作,做好每一次调研,努力做事、踏实做人,在祖国伟大复兴的征程中尽一份微薄之力。

学习培训感悟心得(篇11)

爱心会的力量越来越大,目前义工数将近五万,为了从思想上提高义工的觉悟和认识,让义工们真正了解爱心会,引导义工全心全意为困难者提供服务,爱心会定期开设义工培训课堂,最近一次义工培训于8月23日下午开课。本次活动主要面向广大新报名义工,旨在培训大家如何成为一名合格的义工。

本次义工培训的讲师是万里爱心会祝瑞伍会长、开发区知名孙老师。一方面由孙老师从儒家文化讲解道德和思想层面的知识,让义工们对中华传统美德有个深入的了解,从思想上认可并崇尚义务奉献这一传统美德。课程很精彩,老师的水平也很高,义工们听了都深表赞同,并且受益匪浅,掌声不断。另一方面,由万里爱心会祝瑞伍会长讲述每一个发生在身边的真实情况,谈自己的心得体会,因为爱心会帮助解决的每一个困难问题,都可以起到宣传教育的作用。在祝会长的讲解之后,义工们都很惊讶,甚至觉得有些不可思议,不敢相信爱心会的力量可以如此之大,大家纷纷感叹真应该早点加入爱心会,和义工们共同为社会做贡献。也有一些义工,平时积极参加义工活动,将自己在活动中的收获与大家一起分享,大家互相之间交流心得与体会,不亦乐乎。

培训结束后,很多义工又到周边进行了环保,很多家长领着孩子,一边进行环保一边教育孩子以后要爱护环境,大家都感觉今天非常的.有收获,不仅学会了如何去做一名合格的义工,而且自己的思想也得到了升华,希望以后会有更多这样的培训活动。

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