班级建设方案

班级建设方案模板。

为了清楚工作每一步的需求，我们可以提前准备写工作计划了。编写工作计划能够对我们起着约束作用，所以在撰写自己的工作计划要注意哪些方面呢？小编现在推荐你阅读一下班级建设方案模板，希望能对你有所帮助，请收藏。

班级建设方案 篇1

为深入落实科学发展观，办好以工科为主、多学科协调发展的应用型本科院校，更好地贯彻执行教育方针，全面推进素质教育，丰富校园生活，促进学生全面提高专业技能和创新精神，进一步加强和改进我院的文艺、体育和科技教育工作，规范我院学生文体科技活动内容和形式，逐步完善和促进我院大学生校园文体科技活动的开展。根据学院实际，特制订本方案。

一、指导思想

牢固树立为学生终身发展服务，促使学生快乐成功成长的“第二课堂”理念，把开展大学生校园文体科技活动作为推进素质教育、促进学生健康成长的重要途径之一。根据学院实际和学生的兴趣需求，以及上级部门、兄弟院校组织开展活动的要求，积极开展内容丰富的校内外科技文体活动，最大限度地发挥教师和学生的创造性，积极开发和利用各种教育资源，体现合作、自主、探究、创新的教育理念，实现“科技与创新、体育与艺术、群体与竞技”的统一，推动校园文化建设的全面发展，为构建和谐校园、平安校园做出贡献。

二、实施原则

1.教育性

校园文体科技活动坚持育人的宗旨，遵循教育规律及学生身心发展特点，寓教于乐，寓练于乐，充分发挥校园文体、科技活动对学生进行教育的功能，重视活动过程的教育性。

2.科学性

遵循学生身心发展的规律和学院教学秩序，从我院实际出发，合理安排校园文体科技活动的时间、计划和内容。积极参与上级有关部门和兄弟院校组织开展的文体科技竞赛等活动，力争取得优异成绩，办出我院特色。

3.全体性

学生全员参加，教职员工积极参与，充分发挥师生的积极性和创造性，达到全体健身、全员愉悦的目的，共同营造和谐良好的校园文化氛围。

4.创新性

根据我院实际，结合课堂教学，充分利用学生的知识能力并发挥其创新精神，推出以各学科为主的各类特色活动，促进学生学习方式的转变，个性特长的和谐发展，促进学生高尚道德情操和审美情趣的养成。

5.规范性

做到活动开展有组织、有主题、有时间、有场所、有总结。使校园文体科技活动成为构建健康和谐校园文化和提升校园文化品牌的主阵地。

6.安全性

在活动的组织与实施过程中，加强安全教育与管理，落实组织者的安全工作责任，学院各有关部门要相互配合，防止和避免活动过程中意外事故的发生。

三、组织领导

为进一步加强学院的校园文体科技活动的开展，学院成立校园文体科技工作领导小组，负责学院文体科技活动的宏观管理，定期研究学院的文体科技工作，并为校园文体科技活动提供必要的指导与支持。领导小组办公室设于院团委。

四、组织实施

1.以院团委为主体组织实施，各院(系)为基础，各有关处(室、部)支持配合，主要通过开展科技创新、科技制作与发明、科技服务、学术交流、文艺表演、文艺比赛、体育交流和体育比赛等形式的活动，鼓励广大学生勤奋学习，刻苦钻研，增强能力，多出成果，促进良好学风、校风的形成，发现和培养在文体、艺术和科学技术上有作为的优秀人才，促进大学生全面发展。

2.对在学院各项校园文体科技活动中涌现出的优秀个人、团队及良好项目，院团委将支持与组织其参加省级及以上的各项相关比赛与竞赛，如全国与安徽省“挑战杯”大学生课外科技成果竞赛、创业计划竞赛及各类省级及以上文体比赛等。

3.院团委将认真组织参加相关课题的研究工作，鼓励和支持在校大学生及相关活动指导老师在正式刊物上公开发表论文。

五、保障机制

1.统一思想，提高认识。切实加强校园文体科技活动的领导和管理，成立校园文体科技活动领导小组，明确分工，责任到人，充分认识校园文体科技活动的重要性，把开展校园文体科技活动作为推进素质教育、活跃学生课余生活、培养学生健康生活方式的一个重要组成部分，落到实处，见到实效。

2.扩大宣传，营造氛围。各单位要高度重视宣传工作，充分利用广播、校园网、板报、班会等形式，加大宣传力度。通过宣传，让全院师生员工深刻领会开展校园文体科技活动的重要意义，要充分利用科技创新、大型体育、艺术活动等载体，广泛宣传校园文体科技活动的开展情况和实施成果，从而营造有利于活动开展、有利于全面实施素质教育的良好氛围。

3.加大投入，统筹资源。学院及各单位要加大经费投入，加强学生科技创新和体育、艺术器材配备，进一步完善校园文体科技活动设施，为校园文体科技活动的开展提供必要的物质条件，同时，要积极利用现有条件，因地制宜，就地取材，改善活动设施。要充分利用当地的社会教育资源，以满足实施广大学生对科技创新、体育运动及艺术活动的新要求，不断拓展校园文体科技活动空间。

4.认真考核，充分奖励。对开展的校园文体科技活动中涌现出的优秀个人和先进集体，将予以奖励和表彰，同时对积极参与的学生在班级综合考核平时分中予以加分，在学院各类评优评先中优先考虑；对在省级以上比赛中获奖的个人和集体，将另外给予奖励。院团委将校园文体科技活动开展情况纳入各系(院)团总支工作量化考核内容。

班级建设方案 篇2

一、活动目的：

“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，“万般皆下品，惟有读书高”，历览前贤的读书生涯，常赞叹于前人的鸿篇伟作，也常感叹于自身的读书不足，为营造浓厚读书氛围，树班级形象，强班级信心，特开展读书活动，目的如下：

1、通过活动，让读书成为学生的一种生活方式，养成读书、爱书的好习惯，促进学生各方面素质的提高，为他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴和发展后劲。

2、通过活动，使学生学会充分利用班级小小图书室读书。

3、通过活动，让学生学会搜集、处理、接受信息，丰富他们的知识，拓宽他们的视野。

4、通过活动，营造浓厚的“书香氛围”，建设有特色的班级文化品牌。

二、集体活动时间

初一上下学期，每月最后一周周五下午的班会课

三、活动主题：

1.我和我的祖国

2.经典与我同行

3.播下一个行动，收获一种习惯

四、活动口号：

书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

读书破万卷，下笔如有神。

播下一个行动，收获一种习惯，播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。

五、活动内容：

1、启动读书活动。号召学生每人自带一本课外读物，成立班级小小图书室，同时班主任带头自捐5本有益书籍，任课老师捐一本，并设立“图书管理员”，制定借阅制度；同学与同学之间，建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。

2、打造“书香氛围”。

(1)设计读书标语，贴于班级的墙上；

(2)班主任每天推荐4句名言(刘墉的励志名言和古诗名句)，要求能够背诵；

(3)每周一早读课推荐一个哲理小故事，读一读，品一品，悟一悟。

3、做好读书笔记本。每个学生结合个人实际，准备一本读书笔记本，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、阅读时间、好词佳句集锦、心得体会、读书笔记等栏目。

4、“相约好书，牵手美文”读书交流活动。每月周五下午的班会课作为学生集体阅读交流的时间，指导并激励学生快乐读书，共享读书的乐趣。开展“我和我的祖国”、“换一本书，交一个朋友”、“知识竞猜”、“经典与我同行”等活动，活动后每位同学写一篇读后感，一学期所写读后感不少于4篇。

5.出读书小报

根据所定主题，学生收集有关资料，每学期出一次读书小报。

6.读书内容：

(1)指定书目

《格列佛游记》、《繁星·春水》、《骆驼祥子》、《鲁滨逊漂流记》

(2)选读书目

小小图书室自带书籍、《读者》、《中学生天地》等

(3)教师推荐每周小故事和每日必读名言

A.几个给人启发的小故事：1、《宽容》2、《靠自己》3、《鲨鱼与鱼》4、《神迹》5、《钓竿》6、《竭尽全力的小蚂蚁》7、《勇敢的猎豹》8、《钓鱼》

9、《选择》10、《赶考》11、《人生的瓶子》12《你肩膀上有蜻蜓吗?》

B.每日必读名言：值得孩子们读一读的刘墉语录(节选)

★最强的对手不一定是别人，而可能是我们自己。在超越别人之前，先得超越自己!

★人生的道路是更危险的，因为它只有去，没有回，走的都是过去都不曾经历，且只可能经历一次的路。

★当你一人独行的时候，会变得更聪明；当你离开父母的时候，才知道父母多么成为你的倚靠、你的盼望。

★在这个速度的时代，同时间永远只能做一件事的人，将可能被淘汰!★用时间好比用金钱，如果你知道怎样用钱，也就应该知道怎样用时间。

★善于理财的人，能够用有限的金钱，买到他所需要的东西，甚至以钱滚钱，创造更多的财富。

六、活动延伸

开展此项读书活动，旨在培养学生的读书兴趣，培养健全的人格，丰富学生的读书生活，倡导文明的生活方式，并希望能把这种习惯带到家庭，影响家庭，形成家校共读的生动局面，所以鼓励孩子们在家把故事读给父母听，也鼓励父母读书，

把故事讲给孩子听。所以可开展“全家总动员”亲子读书活动，建议每位学生建立家庭“小书架”，与好书交朋友，并开展与家长共读一本好书的活动。要求读后与家长共同制作“读书信息卡”，包括书名、作者、页数、阅读时间等基本信息及亲子读书笔记(读书语录、感言、心得等)两部分。

七、活动总结：

“读书先进个人”评比：

1.课余时间经常读书，有浓厚的读书兴趣。

2.本学期至少写6篇读后感，文笔美，感悟深。

4.一学期累计读书不少于四本。

5.积极参加读书交流会，并能大胆表达自己的观点。

班级建设方案 篇3

一、方案设计的背景

自1999年开始我国高校进行了不断的大规模扩招，在校生人数急剧膨胀，近几年高校开始实行学分制和弹性学制，由此带来了班级规模急剧扩大、班级结构相对松散、班级构成呈现动态化趋势。另外，独生子女构成大学生的主流群体，80末的独生子女一代更强调个性和自我。大学新生在从中学走进大学时普遍存在着入学适应方面的问题，新生面临着来自新环境、新角色的挑战，面临从中小学的应试教育走向大学的较为开放的专业和职业教育，从家庭生活模式向社会生活模式过渡，这种过渡需要一段时间，需要学校给予帮助，入学教育是学校协助新生完成身份过渡及入学适应的重要环节。

目前高校的新生入学教育尽管内容比较丰富，包罗万象，但时间普遍较短，形式比较单一，参与人员专业性不足，形式主义倾向比较严重。从一些实证研究来看，尽管有些高校尝试用新的教育途径和手段，比如把团体辅导加入新生入学教育环节，但由于时间比较短加之缺乏切实可行的组织形式和合适的活动设计方案，因此，在高校的实践领域运用的并不多，受到相当大的制约。

目前高校的新生入学教育尽管内容比较丰富，包罗万象，但时间普遍较短，形式比较单一，参与人员专业性不足，形式主义倾向比较严重。从一些实证研究来看，尽管有些高校尝试用新的教育途径和手段，比如把团体辅导加入新生入学教育环节，但由于时间比较短加之缺乏切实可行的组织形式和合适的活动设计方案，因此，在高校的实践领域运用的并不多，受到相当大的制约。

二、方案设计的理论基础

（一）社会学习理论

社会学习理论（social-learning theory）是20世纪60年代由班图拉和沃尔斯特等人提出与发展起来的，以刺激-反应的观点为基础并通过实验的方法来扩大探讨社会环境（如他人、群体、文化规范或风俗习惯等）如何影响人产生某些习得行为的一种理论。这个理论认为人的一切社会行为都是在社会环境影响下，通过对示范行为的观察学习（observational learning）而得以形成、提高或加以改变的。

班图拉还提出了环境（e）、人（p）和行为（b）三者的交互决定论（reciprocal determinism）。他认为，人的社会行为是人的内部因素（主要是认知）与环境（主要是社会因素）相互作用（选择与影响）的信息加工活动的结果；人的认知不仅会影响行为的组织，而且行为的反馈又会使人产生结果的认知与调节功能的提高；人的行为不仅改变着环境，环境也制约着人的行为。所以，人不是完全自由、可以为所欲为的实体，因为他受制于环境与社会；但同时，人又不是完全被动的反应者，因为他通过与社会的相互作用形成了以认知为中介的自我调节系统，它们是交互决定的。

（二）场论和群体动力学理论

心理学家勒温在研究个人行为所由产生的心理事实时，发现人是一个复杂的能量系统，它在外部环境的包围与影响下存在着一个由e（environment，由准物理、准社会和准概念的事实组成的心理环境）和p（person，由需要、欲望与意图等内部个人区域[即i-p]和知觉运动区域[即p-m]组成的人）构成的心理生活空间（psychological life space，简称lsp），这个空间是一个心理动力场（psycho dynamics field）。通常，内部个人区域中的小区之间保持着平衡的紧张状态，如果内外刺激促使某一个小区（如饥饿小区）的紧张度提高，平衡状态就会被打破。为了恢复平衡，就会在心理环境中寻求能满足需要的目标，和释放能量发动行为去达到目标。这种目标若能满足需要和减除紧张，就具有正诱发力，引起个体取向；否则就具有负诱发力，引起拒斥。人的各种行为都是外部环境通过人的自我状态（p）和心理环境（e）两种力量相互作用所构成的心理动力场而发生的。为说明这一现象，勒温采取了一个公式：b=f（p，e）=f（lsp），即行为是环境与人的函数，或说是心里生活空间的函数。

后来他把p看成是许多人，把e理解为准社会的心理环境，这个就构成了群体的生活空间。由于群体内人与人之间存在着相互影响，相互渗透的交互作用，群体为满足共同的需要也在寻求与确定各种准社会的目标，于是便会出现各种能量的汇聚、冲突、平衡与失衡以及群体行为的趋向和拒斥等现象，即群体的心理动力场。个人在群体中生活其行为不仅取决于个人的生活空间，而且也受群体心理动力场（如人际关系、群体决策、舆论、气氛等）的制约。所以，引起群体变化而改变个体的观念或行为习惯比直接一个个地去改变个体要容易得多；只要群体价值观没有改变，就很难使个体放弃群体标准来改变原有的主见。

（三）参照群体理论

参照群体理论（theory of reference group）是关于人的社会心理态度和行为怎样受其从属的或追求的群体参照力所影响的社会心理学理论。参照群体可以分为很多种，它的主要作用有两种：规范作用和比较评价作用，这两种作用往往是统一的，有时同一群体可同时起这两种作用。

关于个体选择参照群体所依赖的条件，梅顿于1957年在《社会理论与社会结构》一文中曾提出：1.如果群体对自己的成员没有充分的威信，那么其成员将倾向于挑选外部的、非会员的群体作为参照群体；2.个体在自己群体中越是孤立，地位越低，就有可能把外部群体当作参照群体，期望在那里占有较高的地位；3.社会流动性越大，个体改变群体从属性的可能性越大；4.个体对参照群体的选择，也依赖于个性特征。

（四）cis（企业识别系统）理论

cis，英文为“corporate identity system”，具体含义是企业识别系统。它是针对企业经营理念与精神文化，运用整体传达系统贯彻给企业内部与社会大众，使其对企业产生一致的认同感或价值观，从而达到形成良好的企业形象和有效促销产品目的的设计系统。ci分为mi (mind identity，理念识别，最高决策层导入企业识别系统的原动力，企业经营理念与精神文化) 、bi ( behavior identity，行为识别，动态的识别形式，对外回馈、参与、活动，对内组织、管理、教育等)和vi( visual identity，视觉识别，静态的识别符号，具体化、视觉化的传达形式) 三个部分。

三、方案设计的基本状况

（一）基本思路

根据大学新生班级建设的内容和目的，本着系统化、体验式的原则，将本方案分为三个环节：熟悉环境、组织构建和成员发展规划。各个环节之间可以有交叉的部分，每个环节由若干个活动单元组成，各个活动单元之间互相联系，各活动单元的形式均可以多样。活动的指导者最好为该班级的班主任或者辅导员，该班主任或辅导员应该是接受过团队辅导专业培训的教师，能够对团队活动中出现的各种问题进行有效的掌控，并能引导团队活动朝向设定目标。

（二）活动目标

本方案中所提及的团体辅导的总体目标是推动大学新生迅速在新环境中打破隔阂，熟悉大学校园的学习和生活环境，通过行之有效和形式新颖的活动促进新生班级组织的构建，在此过程中促使同班新生之间的交流与合作，培养学生的团队意识与精神，树立良好的班风，提高班集体的凝聚力，进而为形成优秀的班级文化打下基础。在此总目标下可以根据每个活动单元的具体情况设置单元活动目标。

（三）辅导内容与形式

为了达到活动目标，本方案将把活动的三个环节分解成八个单元的活动，将辅导的目标融入到各单元活动中，使学生在亲身体验中了解班级，培养学生的自我认识和管理意识，促进班集体凝聚力的形成。八个单元的活动辐射到八个周，每周一个单元，每个单元突出一个主题，各个单元活动时间不是完全封闭的，有些任务的完成需要在集中活动结束后由各个小组分散进行。活动的形式为游戏、讨论、角色扮演、头脑风暴、行为演练、实地考察等，最后以形成班级组织和分享感受结束活动。某些活动后布置作业，要求成员在学习和生活中实践学会的新行为，并写出自己在活动中的感受、收获以及对以后活动的建议。

（四）主题单元设计

主题单元设计包括以下内容：确立单元名称；确定辅导目标；设计、明确辅导活动的内容；选择辅导活动的形式；确定辅导活动时间；选择辅导活动的地点；准备辅导活动的材料；评估辅导活动的效果。

（五）活动反馈与结果分享

通过活动反馈来了解和把握活动的效果，根据学生的现场表现和及时反馈、学生个人活动后的感悟、指导者的及时回应、对学生的跟踪辅导以及后期班级组织运行的效果来调整和修改活动方案。在本活动方案中，单元活动的结果分享也是重要的环节，在活动中指导者要注意留出一定的时间来引导学生对活动结果进行分享。

（六）方案的评估

对于方案的评估，可以采用心理测量和问卷调查的方法进行，可以选择一个与接受辅导班级同质性比较好的班级进行“实验组—对照组”的对比测验，分别对各班级新生进行前后测，了解活动前后学生心理素质的变化情况，从而了解实际的活动效果；另外还可以在四年的学校生活中检验接受辅导的班级运行状况和班集体建设情况。此部分的关键是选择合适的心理测量问卷进行前后测，心理测量问卷的选择与团队辅导活动的目标有关。

班级建设方案 篇4

学风是学校治学精神、治学态度和治学原则的综合体现，是形成良好校风的基础和前提，是培养高素质人才的关键。学风，是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所学校的气质和灵魂，也是一所学校的立校之本。学风建设是衡量一所学校办学思想、教育质量和管理水平的重要指标，是全面推进素质教育，为社会培养高素质人才的关键。优良学风是保证教学质量的重要条件，学风的好坏直接影响到教学改革的步伐和教学质量的提高，影响到校风的形成和人才培养目标的实现。进一步加强学风建设，才能为学生的成长成才营造良好的育人环境，增强全校学生学习的积极性和主动性，促进学生的健康成长和综合素质的全面提高。为促进我校学风建设的深入开展，进一步推动良好校风的形成，学校党支部、学工处、团总支联合制定班级学风建设计划。

一、目标：

营造了一个“团结互助、活泼进取、求真务实、勇于创新”的班级氛围；形成“勤学、善学、乐学”的良好学风。

二、指导思想：

坚持以“端正教风、培养学风、整治校风”科学发展观为统领，形成“勤学、善学、乐学”的良好学风。促进我校“科学管理、规范治校、严谨治学、精心施教、勤奋学习、积极向上”的良好校风的形成，努力构建和谐、平安、文明校园，促进同学们全面发展，不断提高自身素质和良好学习习惯。

三、目前班级“学风”方面存在的主要问题

目前，就学风而言，少数学生学习缺乏动力，学习目的不明确、学习态度不端正、得过且过、自我约束、自我管理的意识淡薄，主动学习、自我学习的能力较差，晨诵暮读的良好习惯还未养成。

学生的日常行为习惯、文明礼貌、良好品德的形成还需加强。文明用语、尊重谦让、致意问候、轻步右行等文明言行还未完全成为习惯，出言成脏、好奇围观、乱扔垃圾等不文明言行偶尔发生，这些都与我们的目标还有一定差距。

四、班委会关于学风建设的计划有以下两个方面具体特点：

（1）勤学、自律，创优良学风树立正确学习动机，端正学习态度，刻苦踏实，勤奋进取，独立思考和钻研，努力培养综合学习和研究能力，进一步掌握学习规律，提高学习质量。充分利用校园学习资源与设施，拓宽知识、提高素质。增强学习动力，不旷课、不迟到，不早退，积极参与课堂活动，专心听讲，勤做笔记，认真作业。树立积极主动，自觉独立的学习意识和精神。积极参加社会实践及公益服务活动，在实践中提高自己的综合素质。

（2）促学风建设，从自我做起树立“创优美环境，树优良学风，从自己做起”的意识，明确学风建设的重要意义，积极行动起来，以创建优良学风为己任，为学风建设献计献策，积极参加学风建设，从严要求，做一名符合时代要求的优秀大学生。培养文明的生活和行为方式、时间观念、自控能力、公德意识、团队精神和集体观念，发挥自我教育，自我管理，自我服务的主动性和创造性，规范行为举止，强化日常管理，努力建设和谐的学习氛围和宿舍、班级环境。

班级建设方案 篇5

班训：以特创班、以质强班。

班风：勤学、善思、厚德、至善。

口号：乐学善思、严格自律；超越自我，永不退缩。

班级格言：飞的高，因为我们自信；飞的远，因为我们坚持！

班歌：《展翅高飞》颜莞倩

班徽：如稚鹰在天空中展翅翶翔的活力与生机，寄望于这群展翅的天使在往后的日子飞得更高、更远。

一、指导思想：

班级是学校进行教育教学管理的基本单位，班级对学生的成长具有至关重要的作用。围绕我校 “十好”及“四会”的人才培养目标，根据本班学生的性格特点，通过个性化的特色班级建设，以及富有特色的班级活动的开展，营造健康向上的班级文化。以万婴之母林巧稚医生为学习楷模，激励同学们弘扬刻苦学习、顽强拼搏精神，努力培养具有扎实的助产专业知识、良好的专业技能，引领求真务实、明理诚信、敬业奉献的道德风尚，使同学们达到乐学、勤学、会学，早日成为一个有职业素养的新时代高素质医护人才。

二、创建背景：

本班共70名女生。经民意调查得知，我班大多数学生选择助产专业并非是自己的初衷，一般是由父母或亲朋好友的建议来读，对从事助产专业不够热衷，学习欠主动。后来，经过学校、班级文化的熏陶后，绝大多数学生的思想有所转变，但还没有提高到热爱的层面，仍然片面地以上岗就业需求作为学习的动力，而忘记了为患者提供高质量服务的宗旨，没有博大情怀和救死扶伤的奉献精神。针对学生中普遍存在的问题，让每个人都能树立正确的职业理想，更快的融入这个班集体，增强班级凝聚力，创建一个良好的班级环境，我和同学们共同提出“乐学善思、严格自律；超越自我，永不退缩”的目标，共同打造一个“心巧稚爱”特色班。号召全班同学要以林巧稚医生的大爱如天的博大情怀和救死扶伤的精神为学习楷模，以实际行动向林巧稚学习， 力争做一个有上进心、有爱心、有责任感的白衣天使。

三、建设总目标：

为学生营造和谐、进取的班级成长氛围；建立宽松、清新、充满人性关怀的班级文化；形成具有教育性、凝聚力、制约性、激励性的班级文化；丰富班级文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，使班级文化与学校办学理念融为一体。

四、主要内容及活动安排：

（一）、第一阶段：明确创建目标、深入学习，提高认识。（20xx年9月-20xx年1月）

1.根据本班学生的个性特点，学情班风，专业特点，与本班同学共同商讨后，同学们一致通过以万婴之母林巧稚医生为自己的学习榜样，明确目标，创建本班特色文化方案。

2、宣传发动：主要通过班会、班委会、班级QQ群、黑板报等宣传方式，大力宣传林巧稚个人先进事迹，对创建特色班级文化活动的目的、意义进行宣传教育。

3.开展《向万婴之母林巧稚学习》为主题班会。首先在班级上发动同学们利用网络搜索，深入了解、学习著名妇产科医生林巧稚的个人先进事迹。播放关于林巧稚医生事迹的影片《大爱如天》，围绕林巧稚医生对病人的关怀、对工作的高度热枕以及对党和国家的热爱，对同学进行思想教育，让同学切身感受林巧稚大夫大爱如天的博大情怀，号召全班同学以林巧稚医生为楷模，以实际行动向林巧稚学习， 力争做一个有上进心、有爱心、有责任感的医务工作者。期后，在班上进行宣誓活动：

《我坚信：我是一名优秀学生》

我--永不气馁，自强不息，相信自己。

我--学而不厌，习而不倦，勤思善问。

我--诚实有信，团结友爱，严于律己。

我--拼搏进取，决胜考场，创造奇迹。

父母为我自豪，老师为我骄傲。

我行，我要行，我能行，我一定行！

我相信自己的智慧！我坚信自己的潜力！我要把握住自己的命运！

我宣誓：

牢记父母嘱托，严守学校纪律，培养吃苦精神，磨练坚强意志；

用信念战胜困难，用勤奋战胜惰性，用效率创造成功；

做到静、专、思、主，坚持严、细、实、恒；

用三年的奋斗与汗水，铸就自己成功的一生。

努力！坚持！拼搏！

团结协作，众志成城；惜时如金，超越自我；挥洒汗水，收获成功！

（二）、第二阶段：全员参与，突出个性，美化教室环境。（20xx年3月-20xx年5月）

1、打造积极向上、学生乐意、主动参与的班级环境文化：

（1）通过学生集思广益、群策群力的努力下，确定了班级特色文化的班级名称、班训、班风、班歌、班级口号等班级文化标志。

（2）根据本班学生个性特点和助产专业建设需求，我将班级文化建设与医院妇婴科室相融合，开辟了“巧稚微博”， 分为多个板块，包括“班级公告栏”、“护理天地”、“天使文苑”，“妇婴保健知识”等，各板块由专人负责，通过网络平台，发布与同学们学习、生活、医院动态等密切相关的信息，上传班级各种学习资源，以调动同学的积极性与参与度，做到及时更新班级动态，上传班级活动影像资料等，加强同学们之间的联系与沟通，增强同学们的归属感与荣誉感，有效地为同学们提供了学习便利和医学知识的拓展。

（3）、在班级环境文化建设上，()我与学生一起精心设计和布置，例如黑板报设计，我先采用白衣天使为底版做成塑胶纸黑板报，在排版时将班级全家福复印在右下角，并附上同学的班级口号，在全家福的正上方有班主任寄语，其余空白地方作为班级黑板报书写内容。然后在近教室后门口的一块墙壁上分成两大模块：一块设为“温馨提示”，主要张贴学校、班级的通知，值日班干部值日轮流表、每日/每月考勤一览表、实践课安排等。另一块设为“护理天地”，内容有婴幼儿、孕、产妇护理保健常识，护士心语、天使风采等。教室两侧四个柱面上，张贴班风“勤学” 、“善思”、“厚德”、“至善”，使教室的每一块墙壁、每一个角落都具有教育内容，富有教育作用。

（3）教室环境净化：建立净化、美化、知识化的班级物质环境，要求同学保持教室的干净整洁，窗明几净，物品放置井然有序，形成“人人有事做，事事人有做”的良好氛围。

（4）、为了体现对教师劳动的尊重，创设尊师爱生的氛围，在班级开展，课间学生轮流为教师备水、献茶的活动。让孩子们在活动中充分体验着奉献爱心的成功与满足 。

（三）、第三阶段：开展主题鲜明的的各类活动，以丰富多彩的班级活动为载体，培养学生的合作意识，增强班级凝聚力。（20xx年6月-20xx年1月）

1、召开座谈会：邀请往届优秀助产专业学生与大家进行交流座谈会，介绍学习经验，通过面对面交流，使同学更直接了解本专业的发展及就业情况，考护士执业照和母婴保健证的条件等，使同学明确学习目标，端正学习态度。

2、生命在于运动，教育在于活动。许多实践证明，精心组织主题班会，是班主任工作的一种常用且有效的方法。因为开展丰富多彩的活动，能为学生提供一种经历和提供一种体验，为每一个学生提供思考、创造、表现及成功的机会，从而发展学生个性，培养学生才能。因此，将活动的决定权还给学生，由学生联系本班实际情况，依照班级特色文化主题，在班主任我的指导下，由学生自己组织、设计、主持开展活动，例如：“我的班级我的家”、“今天你微笑了吗？”“天使礼赞”、“助产专业知识你知多少” 、“谁的青春不奋斗”等为主题的活动，既给学生一个展示的平台，又让学生参与到班级管理及自主管理当中，充分发挥他们的主人翁精神。通过开展饺子宴会、圣诞节狂欢节、拔河友谊赛、健排舞等各种文体艺活动，通过各项文体活动，树立同学的集体意识，让每个同学清楚的认识到自己是班级的主人，明白自己对集体的责任和义务，从而自觉关心爱护集体。

第四阶段：做好特色班级文化建设总结和资料积累及档案整理工作。（20xx年3月-20xx年7月）

及时反馈与定期总结：利用周四班会课，针对学生及班级存在与暴露出的具体问题进行分析与总结。以达到及时调整，更快进步的目的，使学生能够明辨是非，扬善抑恶，形成良好的班风。

班级建设方案 篇6

一、背景意义

根据近几个月来的学习和测验情况来看，学生大部分成绩处在中下游，原因大致是学生的基础不扎实，而且学习习惯很差，同时大部分同学处在青春期的懵懂中，心理上也比较幼稚，班级缺少一种沉稳、向上的风气。有鉴于此，我班打算进行每周一次的优秀学生展示，由每科的学习成绩优异的同学在每周的固定时间上讲台当一次老师，或者把某些同学对社会上某些事情的看法拿出来讨论，从而希望在学习和做人处事方面发挥先行者的榜样力量，带动学生的积极性，建设浓郁的学习和交流风气，增进学生团结，逐步达到全班同学的进步。在大力推进素质教育的今天，学生的智商和情商并重的教育方式是非常有意义的，可以为学生将来走向社会打下很好的基础，让他们受益终身。据此特制定班级特色发展规划如下：

一）特色名称

“榜样力量教育”特色班级

二）培养目标

学生做到“奋勇争先，知书达理”，形成人人自觉学习，人人爱表现的特色班级。

三）特色口号：今天我来当老师

二、班级建设操作方案：

“提高成绩”和“发展能力”两条主线贯穿整个活动始终，着重静态文化建设和动态文化建设。

1、静态文化建设。

幽雅的班级环境有着春风化雨，润物无声的作用。包括桌椅的摆放，墙面的布置，黑板的利用等，实际上就是一种静态文化。学生触景生情，因美生爱，提高班级凝聚力。建设健康高雅的班级文化，可以增强学生对班级生活的兴趣，从而热爱生活、热爱文化学习，从而形成健康向上的班风。主要措施：

①布置好教室卫生角。要求：用具归类摆放，整齐，垃圾分类存放，贴环保标语。

②用好“班务公开栏”，主要用于张贴学生守则、课程表、作息时间表及班内各项工作安排表等内容。

③清理学生课桌，尽量做到统一、整齐、整洁。

④在课桌指定位置贴上“自我激励卡”，内容包括：姓名，爱好，理想大学，喜欢的名言，班主任寄语。

⑤教室前黑板上方张贴班训。要求能够体现班级特色、个性。

⑥后墙设计黑板。板报作为班级内部环境的重要组成部分，使学生既得到知识的熏陶，又培养实践能力。板报的内容要富有新意，定期更换，并符合学生的年龄特点。在形式上力求简洁、明快、富有时代感，并注意与学科、时事政治及社会生活相结合，引导学生走向社会，用自己的眼光观察社会。通过富有新意的板报创设为培养学生的观察力和探索精神提供了良好的条件。

⑦教室后黑板的两边可以贴些学生的自创“名言”，理想宣示，或贴些鼓励性或关切性话语等，力求内容丰富，风格活泼，展示个性，定期更换。

⑧墙壁可贴学生的书法和美术作品，鼓励学生，也能增添班级文化气息。

⑨在班级后面设立“读书角”，放置一些小学生读物和报纸、杂志等。来源可以自订、班订、教师提供、学生捐献等方式。

⑩学生设计班级口号，评选班歌，定期征集作文、美术、书法作品，在班上展示。

2、动态文化建设

与静态文化相对应，动态文化是指紧紧围绕教育教学工作而适时开展的各项主题活动。措施主要有：

①课堂文化是班级文化的主要组成部分。首先必须让学生热爱文化学习，经常参与文化活动。

②上好每周的班会课。完成学校的要求，然后根据班级实际情况安排班会主题。

③上好“阅读课”，养成读书习惯，多写读书笔记，掌握正确的读书方法。

④分组学习，互相促进，互相帮助，共同进步。

⑤每周利用一节自习课搞好两个活动，可以这样设计：全班分为几个小组，每次课上每组派三名同学上台，分别进行“今天我来当老师”、“散讲天地”的展示活动。

⑥鼓励学生多参加体育、文艺、美术等课外兴趣小组活动，活跃班级氛围，促使学生全面发展。

三、操作说明

①让学生自己动手。学生自己参与设计与布置班级的各项摆设，参与的形式可以多种多样，与班级小岗位结合进行包岗到位的，将学生自由组合形成几组进行轮换的形式都可以借鉴。

②让学生自己讲解。让每一个每位同学最终都能得到上台演示的机会，引导学生自主介绍。能明确表达自己要表达的意思，能用简洁、生动的语言概括介绍，提高自己的观察能力与表达能力，增进对集体的热爱与同学的友爱。

③让学生自己评比。一个优秀的班集体，离不开良好班级文化氛围的熏陶。在进行布置和活动的过程中都组织本班学生进行评比，最后进行相应的奖励，鼓励学生更好地参与到班级工作中。使班级管理和活动始终沿着既定的方向前进，持之以恒，就会强化管理效果，良好的班风、学风的形成也就是水到渠成的事了。

四、预期达到的效果

一个班级的班风建设对于学生的影响是巨大的，对学生的成长起到举足轻重的作用。实践证明，生动、活泼富有人文气息的班级文化氛围能使师生心情愉快；能激励学生不断进取，主动、健康地成长。通过每周一次的优秀学生展示，可以发挥他们榜样的力量，充分发挥班级文化的育人功能，调动学生们的积极性，使学生在良好的班级文化氛围中健康成长，最终达到整个班级的进步和升华。

班级建设方案 篇7

指导思想：

书籍，是人类宝贵的精神财富，是经验教训的结晶，是走向未来的基石；读书，是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。读书应当是一个人日常的生活方式，理想的教育“应该重视让学生与书本为友，与大师对话”。在新课程改革的背景下,开展读书活动，也是提高教育教学质量的有效途径。为了扩大学生阅读量，增加学生的语言积累，活跃校园文化，促进学生的个性发展，让每一位学生与书为伴，养成爱读书、好读书、读好书的习惯，并积极配合学校开展的的读书活动，特制订此读书计划。

活动目的：

1、通过读书活动，激发学生的读书热情，使学生养成爱读书、好读书、读好书的习惯。

2、通过读书活动，丰富学生的课外阅读量，培养学生课外阅读的能力，大力促进学生知识的更新、思维的活跃、综合素质的提高。

3、通过读书活动，推进书香班级、书香校园建设，在校园内形成热爱读书的良好风气，不断提升我校的办学品位。

活动要求：

1、搞好宣传发动。

2、做好班级图书推荐工作。建立班级图书角，发动学生捐书，并管理好图书角。

3、加强对学生的读书指导。教师的指导要建立在共同阅读的基础上，要教给学生读书方法，使学生在读书中增长知识，明理懂事、陶冶情操，享受成长，学会做人、处事、交往。

4、深入开展读书活动。组织学生开展读书活动，写读书笔记、摘录卡等，还可以开展形式多样的竞赛活动，如读书征文比赛、演讲比赛、知识竞赛、诗歌朗诵、歌咏比赛等。

5、合理安排读书时间，保证定时、定量完成读书任务，定期推荐学生阅读。

活动领导小组：

班主任：魏杰

班长：周佳琪

学习委员：陈玉瑶、杨影见

图书管理员：季奎奎

本次活动共分九个小组，每小组六人，各有组长和副组长一名。

活动实施方案：

1、本学期学生课外朗读的主要内容为议论文和。

2、每天的固定读书时间为早上7点50到8点和周二下午第三节、第四节。

3、每天早晨预备时利用五分钟时间进行“词语早餐”活动，每天一名学生向全班推荐3个四字词语，其中要讲词义，各小组轮流推荐。

4、采用“师生共读”的形式，学生在校的固定读书时间老师要陪读，在家时家长要陪读，逐步引导和培养学生的读书兴趣。

5、每位学生要有“读书摘抄本”，记录自己在读书时学到的好词好句。

6、组织学生读书，交流读书体会，介绍近期读书收获(好词好句、自己喜欢的文章片段等)。

7、周周有活动交流会。

活动成果展示：

1、举行读书征文比赛：征文形式可以是书评，可以是读后感，也可以叙述读书过程中发生的小故事。

2、举行背古诗比赛、讲故事比赛、读书知识竞赛、演讲比赛。

3、每学期举办一次“读书交流会”，以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的xxx”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会。

4、举行书签制作、报刊剪缉、个人作品集锦、读书手抄报、读书成长册等展评活动。

5、开展“背诗大王” 、“读书小博士” 、“阅读明星” 、 “读书小状元”以及“读书活动先进个人”等多种评选活动。

班级建设方案 篇8

校园文化建设之班级文化建设初中班级文化建设不仅要在物质上进行建设，也要在制度上、精神上进行提升，全方位地为学生的学习提供良好的氛围，真正做到以人为本。

一、以学生的喜好来装扮教室，打造硬件环境，在物质建设做到以人为本，为他们提供温馨之家在孩子的成长中，在学校学习和生活的时间占到很大的一部分比例。因此，学校和教师要为他们创造良好的学习和生活的环境。作为班主任，要为学生创设良好的班级硬件环境。因此，在班级里，学生和教师就好比在一个温暖的家里。在这个家中，教师要为学生带来温馨、快乐就必须要对其进行精心的布置。只有这样才能增强学生对班级的热爱，让他们在学习和生活中充满乐趣。同时，科学的、高尚的班级文化还可以对学生的审美情趣进行提升，培养他们高尚的审美能力，还可以对他们的创新能力进行发掘和培育。此外，班级文化的建设还可以对学生进行班级荣誉感的培育，激发他们的团队荣誉感，增强学生的班级向心力和凝聚力。教师在对班级硬件环境的打造中，要坚持以人为本的原则。比如，在黑板、墙壁、窗台等的布置上，图书的搜集上，教师要充分地发挥学生的主体作用，让他们运用自身的智慧去对这些环境进行打造。如：黑板是会说话的，在教师后面的黑板上，可以展示文字、图片等。它们可以成为学生抒发自身心情的主要阵地。教师让他们在那里用文字和图片书写自己的心声，让他们在锻炼自身才能的过程中，敢于抒发，敢于写，敢于画。这样就将学生的兴趣进行激发，让他们处于核心的地位。再如，教师可以按照学生的想法来对教师的其他角落进行布置，教师给予及时的指导。又如：教师鼓励学生将自己的图书带到教室，形成班级的流动图书馆。大家争相传阅、互相阅读图书，这就为学生开启了更加广阔的知识大门。这些物质文化的建设都会为班级文化建设增添靓丽的风景。

二、在以人为本的制度文化的建设中体现初中教学的人性化在初中的教学中，由于初中生的身心发展的特点，就必须将制度化和人性化巧妙地相结合。既要有制度的约束，也要有人性化的管理。这样才能在初中的教学中做到以人为本。首先，教师要用制度来对学生进行激发。班级管理制度的以人为本就是对学生进行适当的引导，而不是强加给学生。比如在课堂纪律方面，教师就要做到制度上的规定，并对优秀的学生进行表扬。教师可以对每周的纪律进行评定，达到要求的学生就每周加一次分，然后在一月之后进行奖励。对于绝大部分学生他们都可以得到奖励，因此就大大地激发了学生的学习热情。相对于极少的学生来说，他们也会在这样的制度中去改变自身的行为。这就是制度的激励作用，体现了教师对学生的关怀，体现了以人为本。这样的方法也可以运用到三操、作业礼仪等方面。其次，还要以灵活的制度来做到因材施教。因材施教直接地体现了以人为本的教学理念。每个学生的学习情况、基础、个性不同，因此教师就必须采取不同的教学策略。因此，教师在进行制度的制定的过程中，就要充分地考虑每个学生的具体情况。比如：教师在制定激励政策时要对差一点的学生降低要求，在制定惩罚措施时要对表现不是很好的学生多一些宽容。只有这样才能激发暂时落后的学生的学习热情。

三、在班级的精神文明建设上做到以人为初中班级的精神文明建设具有丰富的形式。首先，要为班级营造出一种奋发向上的氛围。比如：教师可以引导学生将自身喜爱的格言用于对班级文化建设中。让学生从中选择出大家最喜爱的格言。从学生的实际出发，以学生的心声为主，在这些内容的指引下，让学生在潜移默化中对班级的格言进行理解并实践。让学生对学习、对班级都产生热爱之情，利于学生的成长，也体现了以人为本。此外，教师可以定期组织班会活动、郊游活动、文娱比赛等。这些活动要体现以人为本，就必须要遵循每个学生的表现欲，让每个学生在这些活动中都得到应有的锻炼，体现自身的价值，让学生获得成就感和自豪感。同时，教师要注重师生关系、学生之间的良好关系的建立。教师要关爱每个学生的成长，同时让学生之间互帮互助，让每个学生都体会到教师的关怀和同学之间的友谊。这样才会让班级的精神文明之花更加美丽。结束语在初中的班级文化建设中，要将以人为本的理念进行切实的贯彻和执行，只有这样才能激发学生的学习热情，全面地提升他们的素质。因此，教师在教学中就要结合各方面的内容对班级文化建设的质量进行提升，只有这样才能促进学生学习质量的提升，为他们的全面发展奠定基础，为教育质量的提升起到积极作用。

班级建设方案 篇9

班级建设方案

【篇一：班级建设方案】

班级建设计划的目的：促进班级管理

编制人编制时间：2012年06月13日

咸宁职业技术学院

目录 目录2

前言3一、指导思想3

二、班级建设目标3

三、班级建设原则4

一、民主性原则4

二、自主性原则5

三、个性发展原则5

4、 班级建设项目的目的和意义

五、班级建设方案6

一、班级思想建设7

二、心理安全建设9

三、班级组织建设14

四、班级制度建设17

五、班级活动建设19

六、班风学风建设20

七、班级文化建设方案21

八、体育建设22

九、生活卫生建设24

六、建设好班级工程的考核方式25

7、 实施创先争优工程的具体措施

班级建设方案

咸宁职业技术学院班级建设方案

前言班级是学生成长的主阵地，搞好班级建设，能培养学生的集体观念和集体责任感、荣誉感，形成正确的**导向，树立良好的班风、学风，深化学风建设，促进我校学风的根本性好转。因此，形成优良的班级制度，有利于学生养成良好的习惯，同时也能充分发挥班级战斗堡垒的作用。起着非同一般的作用。

一、指导思想

二、班级建设目标

1建设一个“环境高雅、举止文明、学风浓厚、品德高尚，团结奋进，和谐健康”的班级。

咸宁职业技术学院

每个学生2名：品行端正，学习精湛，优势鲜明，成就突出。

优秀的学习：学会学习，学会负责任，学会合作，学会帮助他人。4学会学习：独立、合作、实用的学习方法。

学会合作：平等、民主、互助、少数服从多数。

立足班级建设，参与学校建设，尝试社会建设。

7、潜心打造“立志、惜时、博学、多思”良好的学风

8要牢固树立正确的价值取向和人生观，

三、班级建设原则

一、民主性原则

班集体建设贯彻民主性原则，既能团结全班学生群策群力投身于班集体建设中，又能通过民主生活，增强学生的民主观念，培养学生的民主意识。让大家真正认识到自己是班级的主人翁，做好班集集体建设是学生自级的事，要有责任感和荣誉感

制定“值周班长制”，有班委会和宿舍长组成；学校组织的团队活动完全由学生组织，没有教师参与。值周班长在周一班会课上对上周工作做一下汇总，由其他同

班级建设方案

学给以评价，并提出自己看法。

二、自主性原则

学生是建设班集体的主人。只有充分体现学生的自主性，班集集体建设才能取得成功。因此，学生的自主性能否体现在班集建设中，是衡量班级是否成为优秀集体的最基本标志之一；实行人人自治的有效途径是实行班级自治管理，做到人人有岗，人人有义务做好班集体建设。

三、个性发展原则

创建优秀班集体的目的是全面发展学生的个性，提高全体学生的综合素质，培养他们奋进、不怕困难的精神。因此班集体建设过程中的操作程序、建设目标都要围绕发展学生的个性、激发学生个性发展的需求和动机来展开，从而促进学生个性的发展。只有充分发展学生的个性，才能形成一个优秀的班集体。

4、 班级建设项目的目的和意义

班集体是学风建设最基本的“细胞”，它是组织学生教育与管理活动的基本单位，建设好坏与否关系到学生工作的基础是否牢固，关系到素质

【篇二：大学班级建设方案】

大学班级建设方案

今天上班级管理，学习了关于班集体建设的一些理论，其中一个班集体的形成阶段论给我的印象比较深刻，其中把班集体的形成归结为五个阶段：1.松散的群体阶段；2.

联合的班级群体阶段；3.初级班集体阶段；4。稳定的班集体阶段；5.

优秀的班集体阶段。这五个阶段论有两个特点，一是将班集体发展过于理想化，二是关于班集体的建设强调了“学生干部”的重要性。

一个班集的发展真的像书中提到的这五个阶段的形成吗？事实上，否则，班集集体的发展不可能一直是一种良性的发展，它应该根据不同的情况而定。这五个阶段可能是班集体发展的一种途径，而且是最乐观的途径，而一些集体由于种种原因而导致不良的发展，例如集体之间的相互冲突，不信任，戒备心理较强等等，所以在集体发展理论中，单单列出这五种途径是不合适的。

关于阶级集体的发展，我更倾向于日本学者关于阶级发展的理论和思考。扁岗德雄把班级气氛分为支持型和防守型两种。

其实，这两种风气可以决定班集集体发展的两种结果。在班集体的形成过程中，在集体意志的形成统一阶段，一些矛盾和冲突，以及一些认识误区没得到充分的解决（其实一些矛盾和冲突还是没有被班级管理者及时的发现），班集体的成员之间的相互沟通和交流不充分，班级干部对于班级活动和问题的处理不当，会导致班级发展中出现很多问题，事实是，班级的发展没有按照书上这五个很“美好”的理论发展，却走向了另外一个方向。仍然是小的团体或者分散的伙伴群，并且由于各种矛盾和问题没有得到充分的解决，导致了相互之间的不信任加剧，防御心理也逐渐加剧。

班子成员对班长、班干部不信任。最后形成了发展不健康的班集集体。

因此，我认为班级发展应该有两种方式，一种是好的，可以称之为良性发展。另一种可以称为不健康的发展。集体发展的良性阶段可分为：1；2.相互磨合期；

3.集体稳定期。而不良性的集体发展可分为：

1.孤立探索期；2.相互磨合期；3.

集体分散期。这两个阶段理论中的第一个时期相同，即在班集体组建之初的孤立探索期，成员之间比较陌生，班级成员之间缺乏充分的交往和沟通，相互之间的关系大多是偶然的或随机的，班级成员之间的交往主要还是试探性的，没有形成一个统一的行动规范。实际上，在这两个阶段理论中，相互磨合阶段的现象和特点是相同的。

这一时期随着班级成员之间的沟通逐渐增多，相互之间已经有了了解和认识，相互联系趋于稳定，但这一时期也是班级矛盾逐渐显露的时期。由于认识问题和性格问题，加上各种因素（如利益因素，这点大学集体之间体现较为明显），导致了各种矛盾的逐渐显露，而这一时期的矛盾是否能顺利解决。能否做出正确的处理方法，是决定班级发展的因素。

如果处理得到，矛盾得以解决或者被弱化，则班级进入良性发展，如果处理不当，则进入不良性发展阶段，各自分别走入集体稳定期和集体分散期。区分这两个时期的标准是形成相对统一的集体意志。如果没有形成较为统一的集体意志，则相互之间分歧严重，矛盾保持，不信任感增强，形成相对较为分散的伙伴群，且班集体成员在集体中的防御心理较强，则集体进入分散期。

如果形成了较为统一的意志，大家互助友爱，相互信任，矛盾被及时的解决，成员之间的活动可以随意性的自发组织，并且可以得到大家的支持。没有集体压力，没有沉闷的气氛。其实两个发展阶段论的不同也就是在第三阶段不一样，即在集体的初步形成时期的各种暴漏的问题是否能够得到及时充分的解决，关系到班集体的发展。

dg15.com延伸阅读

幼儿园建设方案模板

在观察的领域中,机遇只偏爱那种有准备的头脑，根据单位下达的新任务。方案是实现跨越式发展的重要工具，通过工作方案，可以预计未来工作上可能的变化，如何将自己写的方案变得更加全面呢？以下是一篇关于“幼儿园建设方案”的特别整理文章，谨此邀请您来阅读并参考本篇文章！

幼儿园建设方案 篇1

幼儿园清廉校园建设活动方案

随着社会不断进步，人们的生活水平和素质逐渐提高，对于教育质量也越来越有要求，同时各种社会问题也时有发生。因此，幼儿园的校园建设也变得越来越重要。为了让幼儿园更好地开展工作，提升幼儿教育服务质量和校园文化，我们制定了幼儿园清廉校园建设活动方案。

一、活动目的

幼儿园旨在为孩子们的健康成长提供完善的教育服务，因此我们将“创造一个清洁、整洁、美观、温馨和有爱心的园所环境”作为活动目的来开展活动。同时，我们希望通过活动，增强家长及社会对于幼儿园的信任和认可，切实提升园所的整体形象和管理水平。

二、活动实施

1.制订幼儿园清廉校园建设实施方案

针对幼儿园的各项工作，从管理、服务、教育等方面制订细致严密的实施方案，使每个细节都得到了考虑和重视。

2.加强幼儿园卫生、安全管理

幼儿园是儿童的游戏和学习场所，因此卫生与安全显得特别重要。我们将定期进行消毒、卫生清理等工作，每周进行一次安全演练，确保幼儿的安全。

3.提升幼儿园整体形象和环境

为了让孩子们有一个美好的学习和游戏环境，我们将加强园区环境的美化，并营造家庭、学校、社区三位一体的氛围，让孩子们感受到各个环节的关爱和照顾。

4.加强教育质量管理和教师队伍建设

幼儿园的教育质量直接关系到孩子们的成长和发展，因此我们将加强对幼儿园教师的培训、考核，保证教师队伍的素质和能力得到不断提升。

5.倡导家长参与互动

在幼儿园清廉校园建设活动中，我们将积极发挥幼儿家庭的作用，鼓励家长积极参与学校的义务劳动、校园文化活动、早教教育等，增强家校互动和沟通交流。

三、活动效果

通过此次活动，我们将使幼儿园整体形象得到提升，家长及社会对于幼儿园的信任和认可度得到增强；幼儿得到更好的学习和游戏环境，提升了他们的学习和发展；教师的专业水平及管理能力得到了进一步提高，为幼儿园的持续发展和提升打下了坚实的基础。

总之，幼儿园清廉校园建设活动是幼儿园在教育管理和服务中应当持之以恒的一项工作，通过统筹规划，加强落实，不断提升，幼儿园将能实现从“跟着孩子走”到“引领孩子走”的转型，为孩子的成长发展创造更好的条件。

幼儿园建设方案 篇2

活动目标：1.通过数字游戏，尝试运用观察、排序等方法解决问题。

2.能清楚、大胆地用语言表述自己的想法，体验帮助羊儿们的成功与快乐。

活动准备：

白板课件、钥匙操作卡、数字卡、记号笔等。

(白板出示灰太狼)师：孩子们，你们知道吗?今天是灰太狼最幸运的一天，为什么这么说呢?因为它捉到了许许多多的羊儿。瞧，它兴致勃勃地去邀请朋友们来分享美食呢!出门前，粗心的灰太狼把三张开门的提示卡都留在了狼堡里。

(白板出示喜洋洋)师：春游回来的喜洋洋知道了这个消息，急急忙忙赶去解救它的同伴们。

(评析：喜洋洋、灰太狼是孩子们特别喜欢的动画人物，活动以此为引线展开，激发了孩子们参与活动的兴趣。)

二、运用相关数经验，尝试用合适的方法解决问题。

1.运用序列经验，解读门牌号。(1-102,1-403,2-203，2-301)。

(白板出示两幢房子和提示卡“门牌号”)师：喜洋洋来到了设有许多房间的狼堡里，找到了第一张提示卡，仔细看看，它告诉我们什么信息呢?

师：左边这个1是表示这一幢。那短横线后面这个1呢?

师：这个1呀是表示下到上第一层。那02告诉我们什么呢?

师：这个02是表示从左到右第二个房间。通过这个房卡我们可以找到这个房间——一号楼第一层的第二间房。

(评析：序数是中班下学期的教学内容，结合了孩子们的生活经验创设了运用序列经验，解读门牌号。从活动开始部分我们了解到，有的孩子对门牌号并不十分了解。在教师的引导、同伴间经验的相互传递中，孩子们能较快速的

寻找到相应的房间，解救羊儿们。这让孩子们感到数学就在我们的生活中，引发他们更积极地投入到数学学习之中。)

2.寻找规律，填补数字卡。

师：几只羊儿得救了呀?(4只)还有其它羊儿们还等着去解救呢。喜洋洋找到的第二张提示卡。

(1)解读数字卡。

师：我们一起来看看，第一行中都有1、2、3、4、5……9，九个数字，他们随意地排列着，但是每个数字都只出现了一次。再看看第一列呢?

师小结：原来这个数字卡中的每一行、每一列都有这样的秘密。

师：我们一起看看是这样吗?第三行有几个空格呀?(两个)这两个空格应

师：那哪一格应该是2，哪一格应该是4呢?能确定吗?

师：你们认为呢?(白板将数字4、2填入数字卡)确定吗?每一行每一列的9个数字都不能重复出现哦。我们一起来检查吧。

教师引导幼儿观察第三行第二格所在的列。

白板中重新写入第三行第二列2、第三行的第三列4。

师小结：原来当我们遇到两个空格时，我们可以看看这两个空格所在的列，如果是一个空格，我们可以先确定一格，然后再完成另外一个空格，细心地一一完成每一个空格。

(评析：数字卡环节，根据幼儿的年龄特点，设计了难易适中的数字卡。先引导幼儿仔细观察，发现数字卡的排列规律：第一行、第一列都是完整的9个数字，从而知道这个数字卡的秘密‘每一行、每一列都是不重复的9个数字，他们是没有规律地排列的。第二行有一个空格，便于幼儿发现，填入正确的数字。第三行难度加深，有两个空格，从而引导幼儿通过观察发现可以通过第二列完成其中的一格，丰富幼儿的经验。积累了经验之后鼓励幼儿细心、耐心地合作完成数字卡。)

(2)交代操作要求，幼儿分组操作。

师：桌上有很多未完成的数字卡，2个小朋友合作完成一张，请仔细观察商量，把你们的发现填写在空格中。

(3)集中交流操作方法。

师：你们都完成了数字卡，在完成的过程中有没有遇到什么困难呀?我们一起来看看。

师：第二张提示卡也完成了，瞧，又有几只羊儿解救了?

(白板出示两幢房子，有四间房子的门上有彩色数字卡标记)：4只。

点击出示被救的4只羊儿。

(评析：两人合作完成数字卡，在集中交流中提问“在完成的过程中有没有遇到什么困难呀?”是经验的再次分享，让有困难完成数字卡的孩子，在此环节中得到同伴的帮助，从而完成数字卡，解救羊儿，感受成功的喜悦。)

3.运用经验，破译钥匙码。

(1)出示钥匙，激起寻找密码的方法。

(白板出示手持钥匙的喜洋洋图片)师：第三张提示卡是一把钥匙，我们要破译钥匙上的密码，才能打开所有房间的门，解救羊儿们。那密码是什么呢?在后面的桌子上有许多的钥匙，请你任选一把，仔细观察，把你破译的密码写下来。

(2)幼儿分散操作。

(3)集中交流。

师：这把钥匙的密码是什么?谁的钥匙密码也是13579135……，你的密码有什么规律呢?

(评析：创设破译密码，解救所有被困的羊儿情境，引导孩子仔细观察，发现数字排列的规律。其中创设了单数从小到大排列，双数从小到大排列，数的有规律排列。孩子们通过仔细观察较好地完成了钥匙密码。在集中讲述中，每个孩子都积累了相关的经验。)

三、小结。

(白板出示羊儿们在青青草原的情境)师：羊儿们全都解救了，来到了青青草原。今天是灰太狼幸运的一天，也是它最……

(白板出示狂躁的灰太狼)师：你们觉得灰太狼最后会说什么呢?(我一定会回来的)

(讲评：最后环节白板出示许许多多的羊儿们，孩子们感受了解救羊儿的成功。从开始环节的幸运一天到结束部分的倒霉一天形成对比。最后用动画片中灰太狼的经典话语“我一定会回来的1结束活动。孩子们的兴趣意犹未尽!)

活动评析：

游戏是幼儿生来就喜欢的，是他们生活中不可缺少的伙伴;喜洋洋、灰太狼又是孩子们特别喜欢的动画人物;结合《纲要》科学领域的目标：让幼儿“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”。活动“有趣的

数字”以活动情境解救羊儿们为主线贯穿始终。此活动体现了一下几个教学理念：

幼儿园课程生活化，课程要追随幼儿的生活和经验。环节一，结合了孩子们的生活经验创设了运用序列经验，解读门牌号。在孩子的经验的相互传递中，他们能快速的寻找相应的房间，也让孩子们感到数学就在我们的生活中，引发他们更积极地投入到数学学习之中。

幼儿园课程趣味化。环节二是寻找规律，填补数字。这是培养孩子解决问题能力，遇到困难能大胆分析、细心又耐心地解决。这也是一个多-维度的思维方式。通过细心的观察，发现规律及解决问题的办法。这个环节两人合作展开，注重同伴间的交流，方法的传递，经验的分享。环节三是运用经验，破译钥匙码。这需要孩子们有先前的经验，还要细心和耐心，在个别的操作中，鼓励孩子们相互间交流、检查，这也是学习经验的运用。

幼儿园建设方案 篇3

为深入贯彻落实《关于加强新时代廉洁文化建设的意见》，按照《中共XXX市教育局党组关于印发的通知》（郑教党〔20XXX〕44号）的要求和部署，进一步扎实推进我校“清廉学校”建设，营造政风清明、校风清净、教风清正、学风清新的育人环境，特制定本方案。

一、指导思想

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大和十九届历次全会精神，深入贯彻习近平总书记关于河南、XXX工作的重要讲话重要指示，认真落实十九届中央纪委六次全会、十一届省纪委二次全会、市第十二次党代会、市纪委十二届二次全会和十二届区纪委二次全会工作部署，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，认真贯彻习近平总书记关于“全面从严治党首先要从政治上看”的要求，坚定正确的政治方向，充分发挥全面从严治党的引领保障作用。将正风肃纪反腐与深化改革、完善制度、促进治理贯通起来，坚持发挥监督治理效能，坚持目标导向和系统观念，推进全面从严治党向纵深发展、向教育教学一线延伸。深入贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，树立学校的清廉之风，全面推进依法治校，为学校高质量发展提供坚强保障，以优异成绩迎接党的二十大胜利召开。

二、建设目标

结合我校工作实际，推进“五个一”工程，着力打造清廉校园文化品牌、开发清廉教育校本课程、梳理学校权力清单、建设学校清廉宣传阵地，争创示范清廉学校，从党的建设、文化建设、思想建设、队伍建设、教育教学等方面一体化推进清廉学校建设。大力开展20XXX年“清廉学校建设推进年”活动，加大清廉学校建设力度，使清廉学校建设出成效、上台阶。学校及师生依法治校、清廉从教、诚实守信的意识显著增强，校风、教风、学风、作风明显改善，清廉学校建设标准进一步完善，清廉学校的建设成果初步形成，家长对我校品牌教育的满意度、认可度和幸福感显著提升。

三、重点工作

（一）推进清廉文化建设，打造清廉校园文化品牌

深入挖掘校史、校训、校友等校本文化资源和当地优秀传统文化、红色革命文化，结合学校教育教学特色，开展形式多样的清廉文化活动，努力打造独特的清廉文化品牌。分类制定干部、教职工、学生清廉公约，倡导清廉、诚信、公正、守法的行为准则，将签订清廉公约纳入每学年开学第一课的重要内容。制定新任教职工、新入学学生、新任班主任、新任干部、新党（团、队）员等专项清廉教育方案，将清廉教育作为岗前“必修课”。开展形式多样的清廉文化活动，利用各类校内外活动平台，创新活动载体，开展清廉书画、清廉故事、清廉情景剧、清廉微电影等艺术创作、表演展示活动。

（二）推进清廉教育进课堂，开发清廉教育校本课程

将清廉教育纳入学校教育整体规划，以学生喜闻乐见的形式推进清廉教育进课堂，使清廉理念内化于心，外化于行。结合学校教育教学实际，组织语文、政治、历史等学科教师编写清廉校本教案、校本教材，邀请老红军讲革命清廉故事，把清廉教育融入教育教学环节、融入育人全过程。结合党团队建设，邀请法制副校长、纪检监察干部进校园，开展法纪宣传活动，把清廉价值理念与社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德有机结合起来。结合研学活动，组织师生充分利用第二课堂、学生社团、研学基地、清廉教育基地、法纪教育基地、爱国主义教育基地等开发清廉课程，开展清廉教育。

（三）推进风险排查防控，梳理学校权力清单

聚焦招生、招聘、招标、财务管理、食堂管理、教辅、师德师风等重点领域、重要岗位、关键环节，对议事决策、权力运行、制度机制、工作流程、岗位履职、纪律作风等方面廉政风险开展排查防控，形成具有学校特色的廉政风险防控体系。开展学校廉政风险排查，从岗位、内设机构、学校三个层面，深入排查议事决策、权力运行、制度机制等方面存在的廉政风险，结合权力重要程度、易发概率及后果等因素，分高、中、低三级制定廉政风险清单。建立防控体系，根据排查出的廉政风险，及时分析研究、查漏补缺、完善工作制度流程，对存在的廉政风险及时预警、及时校正、及时纠错。健全制度机制，建立健全完善内控制度，规范工作流程，制定有效管用的“小微”权力清单和办学行为负面清单，从而强化学校“小微”权力制约监督。

（四）推进清廉环境营建，建设学校清廉宣传阵地

利用好学校宣传栏、LED屏、党建活动室以及校园网、微博、微信公众号等载体，建好学校校园和网络两个宣传阵地，营造弘扬清廉、风清气正的校园氛围。在校园开辟校史馆、党建馆、家风馆和清廉宣传专栏等阵地，在校园网、微博、微信公众号开辟清廉学校建设专栏，组织开展主题征文、辩论、演讲、作品展示等活动，通过多种形式和载体，广泛宣传优秀典型案例、事迹、人物和崇廉尚廉的乡风、家风、校风、班风。发挥美术、数字媒体等学科、专业优势，结合党章党规学习和清廉学校建设、作风建设的具体内容，创作清廉漫画，讲好清廉故事，开展警示教育，传播清廉理念。

四、工作步骤

（一）研究部署阶段（20XXX年3月）

召开20XXX年清廉学校建设推进会，对本年度清廉学校建设作总体安排部署，同时做好清廉学校的宣传动员，营造氛围；制定出本学校清廉学校建设方案，发动全体师生参与清廉学校建设。

（二）全面推进阶段（20XXX年4月—10月）

积极参加教育局组织的清廉学校第一批示范点参观观摩学习活动，结合学校实际，组织校内清廉校园文化展示评比活动，通过微采访、微电影、社团情景剧、说唱等形式，开展具有观赏性、教育性的展示活动，开展清廉教育校本课程评比、说课展示活动，推进校园清廉文化传播。

（三）总结反思阶段（20XXX年11月—12月）

对征集的优秀案例、校本课程、说课活动以视频、文字图片等形式进行展示，促进校内交流学习，并对照清廉学校示范点建设细则和要求进行总结反思。

五、工作要求

（一）加强组织领导

成立XXX外国语中学清廉学校建设工作领导小组：

组长：XXX、党委书记

XXX、校长

副组长：XXX、纪检委员纪委书记、行政副校长

XXX、群团委员党总支书记

XXX、组织委员德育副校长

XXX、学习委员教学副校长

XXX、文体委员工会主席

XXX、女工委员学区负责人

XXX、宣传委员办公室主任

XXX、保密委员政教主任

领导小组下设办公室，XXX、兼任办公室主任，其他处室主任任副主任。

（二）强化支持保障

立足学校实际，因地制宜，加强分类指导、过程管理，加大培训指导和支持保障力度，注重首创精神，结合实际推进清廉学校建设。

（三）注重宣传推广

及时总结清廉学校示范点创建过程中的新情况、新做法、新经验、新亮点，采取座谈会、交流会、现场观摩等形式加强创建工作的舆论宣传，为全面推进清廉学校建设营造良好氛围。

幼儿园建设方案 篇4

骄子幼儿园师德建设实施方案

为了全面加强和改进我园的师德建设工作，提升我园教师队伍的师德水平和整体素质，办“家长放心、孩子开心、社会满意的幼儿园，本学期，我园将师德师风建设纳入重要的工作，并制定师德师风建设活动实施方案如下：

一、指导思想

深入践行科学发展观，以《幼儿园教师职业道德规范》为重要依据，以“更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点”，以“以爱育爱”为主题，强化师德教育，全面提高教职工的思想政治素质和职业道德水平。

二、参与人员

全体幼儿教师参与，由园长担任组长。

三、主要工作

1．组织学习，加强思想政治素质。

组织全体教师深入学习《中小学教师职业道德规范》、《幼儿园幼儿教师职业道德规范》等师德建设文件。积极利用校园信息网、校园橱窗、家长园地等渠道大张旗鼓地开展宣传教育活动。强化教师依法治教、以德治教的意识，统一思想，提高认识。开展学习交流活动，同时，围绕《人人都是迪英的活名片》开展讨论，开展师德师风自查自纠工作，切实解决教师自身在师德师风方面存在的问题，自觉规范自身的教育行为，不断提高自身的师德素养。

2．开展丰富多样的师德师风教育活动。

一、深入开展“师德师风建设规范”主题系列活动，围绕师德教育开展：如何爱幼儿园、如何爱孩子，提高自己的师德修养师德的讨论活动。二：“写出我的教育教学故事”，增强教师敬业爱生的自觉性。三：开展一次师德倡议、承诺活动，提高教师优质服务的自觉性。四：举行一次家长座谈会，发放师德问卷调查表。通过以上系列活动，进一步展示我园教师的师表形象，进一步弘扬高尚师德、以德育人的新风尚。

3．建立师德师风考核制度。我园将建立师德师风考核机制，从制度上积极引导树立良好的职业形象，倡导乐于奉献的敬业精神。对教师师德行为进行约束，实施常规管理，建立教师个人师德承诺制度，签订教师《师德师风建设承诺书》。把师德建设纳入教师的考核评优、年终优秀、评选工作中，对违反《幼儿园幼儿教师职业道德规范》的行为，视情节轻重，严肃查处，做到考核有据，督查有力。同时，建立起全方位的师德监控和评价体系，通过民主评议、民意测验、问卷、发放调查表等形式，充分发挥幼儿园、家长、幼儿、社会等内外部监督的作用。

5．开展师德评优，总结活动。期末组织幼儿、家长、教师开展“我心目中的最美教师”评选活动。评选出的师德先进典型，在幼儿园进行宣传，表彰形成崇尚先进，学习先进的良好师风。

四、具体活动安排

1、学习师德师风相关文件《公民道德建设实施纲要》、《教育法》。

2、教师签订师德师风承诺书。

3、学习师德师风建设实施方案。

4、班主任经验介绍。向家长发放抽查问题，征求师德师风的意见和对幼儿园管理的意见。

5、整理汇总家长调查表。

6、对调查表中的问题进行分析。

7、师德师风建设评价。

8、每位教师写一份师德师风工作总结。

9、师德建设工作总结。

幼儿园建设方案 篇5

幼儿园师德师风建设工作方案

引言：

幼儿园师德师风建设工作是培养优秀幼儿园教师的核心任务，它直接关系着教师的专业素养和教育质量的提高。本文旨在通过详细、具体和生动的描述，探讨幼儿园师德师风建设工作的方案和策略，以期提升教师的职业道德和教学水平。

一、建立师德师风建设的长效机制

1. 提升教师职业素养：加强幼教知识和教学能力的培训，提高教师的理论基础和实践经验，建立专业发展规划，定期进行教育教学研讨和经验分享。

2. 加强导师制度建设：引入经验丰富的老师担任导师，与新教师进行师德师风的交流和指导，营造良好的师徒关系，促进教师的成长和提高。

二、推进师德师风责任制的落实

1. 规范教师行为准则：明确教师从业行为规范，如要求在教学中言传身教、严谨负责、真诚待人等，制定师德师风评价体系，将师德师风纳入教师绩效考核评价体系。

2. 加强师德师风的监督检查：建立监督检查机制，定期对教师的师德师风进行评估，加强日常的管理和指导，及时发现问题并采取相应的措施。

3. 建立师德师风违规处理机制：建立健全师德师风违规行为的处理程序，依法进行纪律处分，对严重违规的教师要从重处罚，确保师德师风的规范执行。

三、强化师德师风教育的实施

1. 强化师德教育：定期开展师德师风教育活动，如组织教师参与师德师风培训、通过微信公众号推送师德师风内容等。鼓励教师进行师德自我反思和提升。

2. 增加教师的学科能力培训：开展学科知识培训，提升教师的专业水平和教学能力，使其能够更好地履行师德师风的要求。

3. 引入家长和社会力量的参与：加强与家长和社会的联系，引导家长关注教师的师德师风建设，得到家长和社会的支持与配合，营造共同关注幼儿园师德师风的氛围。

四、营造浓厚的师德师风文化氛围

1. 倡导正能量：开展“师德师风典型与先进个人”评选活动，树立典型榜样，广泛传播正面故事和先进事迹，激励教师的积极向上与自我完善。

2. 加强信息沟通：倡导教师之间互相学习、互相借鉴，分享教学心得和经验，建立老师群和微信群等互动平台，提高教师间交流与合作的机会。

3. 提高教师待遇：加强对教师的物质福利保障，提高教师的社会地位和待遇，使教师更有干劲和责任感。

结论：

幼儿园师德师风建设工作的方案应包括建立长效机制、推进责任制落实、强化教育实施和营造文化氛围等方面的内容，通过这些措施，能够有效提升教师的职业道德和教学水平，为幼儿园教育的发展提供坚实的保障。

幼儿园建设方案 篇6

21世纪企业之间的竞争，实际上也是企业文化的竞争。企业文化，是企业综合实力的体现，是一个企业文明程度的反映，也是知识形态生产力转化为物质形态生产力的源泉。某某空调公司创立三年多以来，积淀了一定的文化底蕴，但面临新的形势、新的任务、新的机遇、新的挑战，要想在激烈的市场竞争中取胜，把企业做大做强，实现企业的跨越式发展，就必须树立“用文化管企业”、“以文化兴企业”的理念，要对原有文化进行整合和创新，营造培育先进的企业文化，积极推进文化强企战略，努力用先进的企业文化推动企业的改革发展，提高企业的创新力、形象力和核心竞争力，营造“企业有生气、产品有名气、领导有正气、职工有士气”的发展环境和精神面貌。

(一)基本建设思路：大家的文化大家建

文化的核心是组织成员共同信奉的一些价值观，来自于成员的共同经历。某某文化是某某全体员工的文化，需要大家的共同参与，大家建设大家的文化。发动大家参与的过程，也是某某文化建设的过程。要坚持“大家的文化大家建”的基本建设思路，企业领导带头、管理人员带头，动员全体员工共同参与，上下左右齐心协力，进一步营造全员抓文化建设的浓厚氛围。

在文化建设过程中，应站在全局的高度，保持某某文化的包容性和开放性，坚持自上而下、自下而上双向进行，既对亚文化的建设提供指导，又要吸收亚文化中的优秀元素。

(二)指导思想：把“科学发展观”和“公司发展战略”作为两大指导思想

以科学发展观的重要思想为指针，以公司的发展战略为先导，以形成共同的理想，信念、价值观和行为规范为核心，以培育开拓创新精神、团队协作精神为灵魂，以提高素质、塑造形象为关键，以建立规范的运行机制和实行强有力的领导为基础，总体规划，抓好起步，全面推进，使企业文化注入、渗透到公司的各项工作中去，推动公司全面系统发展。通过贯彻和落实以人为本的科学发展观，倡导和推行先进的企业核心价值观，打造高素质的管理队伍，员工队伍，努力创新经营思想、管理模式、激励机制和服务体系，构建内强素质、外塑形象、适应市场变化、促进某某发展的企业文化体系，全面实现公司向科学管理、文化管理的转变，实现企业文化发展战略目标，更快更好地推进公司持续稳定健康发展和企业全面进步。

(三)建设实施方针：循序渐进、引导适应、开放融合、循序渐进

企业文化是一个从载体到本质、从表层到本质的体系，操之过急，员工接受程度有限，效果差;行动过于缓慢，影响企业发展的需要。

某某文化建设是个长期的过程，不可能一蹴而就，必须遵循发展规律进行科学的建设。文化的变革涉及价值观的转变和统一，是个痛苦困难的进程，会遇到很多阻碍，因此需要持久推行下去，不能半途而废。要加强研究和规划，抓住决定文化建设根本效果的措施，做到重点突出，步步为营，循序渐进，通过长期不懈的努力，分阶段分步骤地达到文化建设的目标。

引导适应

文化建设根据某某的历史特点、人员素质、管理水平的实际，提出相关要求，尽量避免命令性的“决策——执行”的方式，而应采取宣传、引导员工自觉参与、自我约束、自愿接受、平行推进且高度透明的方式，必要时可以采取一定激励方式来引导和控制组织员工的活动，最终形成员工的自觉意识与共识的文化。

开放融合

在文化建设中遵循开放融合的方针，加强与外界及公司内部的交流互动，让更多的人认识和了解某某公司。通过开放，吸收融合内外部先进思想，进一步提升文化建设和内部管理水平，形成独具特色的企业文化，把企业文化建设体系的本质体系和载体体系有机融合为一体。

(四)建设实施的原则：“以人为本、讲求实效、重在领导、系统运作”

以人为本的原则

以人为本就是把人视为管理的主要对象和企业最宝贵的资源。企业文化推行必须以人为中心，充分反映人的思想文化意识，通过企业全体人员的积极参与，发挥首创精神，企业才能有生命力，企业文化才能健康发展。一方面，企业文化作为一种管理文化，它需要强调对人的管理，并把强调“人”的重要性有机地融合到追求公司的目标中去。另一方面，企业员工不仅是企业的主体，而且还是企业的主人，企业要通过尊重人、理解人来凝聚人心，企业文化要通过激发人的热情、开发人的潜能，来极大地调动人的积极性和创造性，使企业的管理更加科学，更有凝聚力。在企业文化推行过程中，要正确处理好企业领导倡导与员工积极参与的关系。必须做到每一个环节都有员工参与，每一项政策出台必须得到广大员工认可，自始至终形成一个全员参与、相互交融的建设局面，从而实现员工价值升华与企业蓬勃发展的有机统一。

讲求实效的原则

进行企业文化建设，要切合企业实际，符合企业定位，一切从实际出发，不搞形式主义，必须制定切实可行的企业文化建设方案，借助必要的载体和抓手，建立规范的内部管控体系和相应的激励约束机制，逐步建立起完善的企业文化体系。要以科学的态度，实事求是地进行企业文化的塑造，在实施中起点要高，要力求同国际接轨、同市场接轨，要求精求好，搞精品工程，做到重点突出，稳步推进。要使物质、行为、制度、精神四大要素协调发展、务求实效，真正使企业文化建设能够为企业的科学管理和企业发展目标的实现服务。

重在领导的原则

要树立“管理者首位”思想，领导干部要率先垂范。企业文化在很大程度上表现为企业家(群体)文化，从一定意义上说，企业文化是企业家理念的升华，企业家是企业文化的倡导者、缔造者、推行者，不仅个人的理念要领先于他人，更重要的是能把领先的理念转化为企业的理念、企业的体制、企业的规则。各级领导干部在企业文化建设中，要先学一步，学深一些，带头思考，带头实践，时时事事给员工做出榜样，要在企业文化建设中有创新、有建树。各级管理领导者，都应明确自己的角色定位，承担起应负的责任，并善于集中群众的智慧，调动起全体员工的积极性、创造性，依靠全员的力量投身企业文化建设。

系统运作的原则

企业文化建设作为一项战略性、长期性的工作，它是一项庞大的、复杂的系统工程，决不能凭空想象一蹴而就，要树立“打持久战”的理念。企业文化是企业的“铸基”和“铸魂”工程，需要坚持不懈的努力。它的建设是一个渐进过程，必须运用系统论的方法，搞好整体设计，分步推进，分层次落实。必须明确总体目标和阶段性目标，管理层应该做什么、怎么做，实践层应该做什么、怎么做，只有上下努力同心，协调运作，才能把企业文化建设的任务落实到实际工作中去。

幼儿园建设方案 篇7

一、背景分析

后勤工作是幼儿园管理工作的重要组成部分，后勤工作质量的好坏直接影响各项教育在幼儿园的贯彻和实施。

不利因素：就大多数幼儿园后勤人员的结构组成来说，都呈现年龄老化(我园后勤人员平均年龄岁)，岗位复杂(财务、保健、人事、保管、安保、清洁)、业务功能多样，临聘人员较多，文化素质偏低、服务意识薄弱、创新能力差等诸多问题，这些问题阻碍着后勤工作的有效开展，影响着后勤服务的质量提升。后勤工作涉及范围广，人员培养难度大，制度化建设还不完善，给后勤管理带来了不小的压力和挑战。

有利因素：经验较为丰富(特别是教学岗位转岗的老教师)，做事比较细心，有耐心，能吃苦。岗位多样，若能综合利用，可提升空间较大。

二、指导思想

坚持“以人为本”、“服务至上”的管理思想，积极探索新形势下后勤文化建设的规律，端正后勤人员的工作态度，塑造良好的服务意识，提高技能水平，树立职业光荣感。

三、总体目标

“走出去”与“请进来”相结合，促进技能提升，开展技能比拼和自学活动，巩固技能掌握完善流程规范，细化后勤工作管理。创建团结、奋进、和谐的人文环境，遵循循序渐进的规律，努力打造一支服务意识强、业务能力强、协作能力强的后勤队伍。

要做好幼儿园后勤队伍的建设工作，必须从人员的思想教育以及建章立制入手，树立服务意识，提高技能水平，增强管理效率，才能打造一支可靠的后勤队伍，为幼儿园日常工作的顺利开展提供一个强大的后勤基础保障，为全园师生以及家长提供更高素质的服务，为幼儿园的教育教学工作保驾护。

四、内容和形式

(一)内容

班魂：讲文明、重质量，讲奉献、重实效，讲协作、重大局;

班级形象：

班级公约：做好点滴小事，彰显服务品质

班级：燃夕阳余晖助旭日东升

(二)形式：

各岗位具体实施(可用墙面、宣传栏)

五、实施步骤

(一)准备与设想

1、班级文化特色：关注校园环境，贯彻无形渗透

由于后勤岗位的多样性和复杂性，我们准备立足于各个岗位职能，通过对本职工作的细化、强化，从精神面貌、服务意识、校园环境等方面进行渗透、改造和提升。

2、班级文化建设目标

(1)加强办公室文化建设，净化人文环境;

(2)建立健全;

(3)狠抓安全管理，保证幼儿安全;

(4)规范培训制度和体系，丰富培训内容和层次;

(5)加强校园环境建设;

(6)加强饮食文化建设;

(二)后勤文化建设的实施策略

1、环境建设：美化各办公室、各岗位工作环境。

时间：2022年9月

参与人员：所有在岗后勤工作人员

要求：清洁、卫生、温馨、规范。

2、各岗位规章制度的制定和落实

时间：2022年9月

参与人员：张惠萍王祥燕 赵兰芬张丽萍徐春

要求：参与人员进行讨论，集思广益，立足各岗位实际，制定具有相关约束力且可行性较强的岗位制度。

3、后勤文化建设活动项目的开展

时间：所有工作日

参与人员：全体后勤人员

要求：立足本职 创新争优

后勤文化建设是一个系统工程，要遵循由浅入深、循序渐进的过程。提炼强化精神价值，塑造核心精神文化。精神文化包括组织最高目标、核心价值观、精神、风气、道德等，是为了更有效地把人的精神文化的创造潜能通过服务挖掘出来，开展服务思想的研究，服务规律的探索，从而展示出后勤文化的创新。使每一个员工都意识到：自己后勤的主人，增强每一个员工的集体意识。(举例)

(1)抓安全管理，保证幼儿安全

A、设施安全

幼儿安全是幼儿园工作中的重中之重，要保证幼儿所使用的各种设施都是安全的，没有任何安全隐患。包括幼儿使用的各种娱乐设备，游戏设备及体育锻炼设备，这就需要安保人员提高责任意识，定期为设施进行检修。检修过程中要细致，从设施的整体上来检查，不放过每一个细节，包括一个小小的螺丝钉。对于电器设施更是要严格检查，每日都要检查，消除安全隐患，使幼儿可以在一个安全的环境中生活。

B、门卫安全

幼儿园大门是确保幼儿安全的一个有力保障。门卫人员一定要把好关、守好门，不放任何可以人员入园。用良好的精神面貌接待幼儿和家长。

C、食品安全

幼儿来到幼儿园后，一天的大部分时间都会在幼儿园度过，这里就是幼儿的家，后勤工作人员一定保障食品安全(采购、验收、加工、保管各环节)，确保幼儿在这里可以吃到健康安全卫生的食品。

(2)保证园区干净整洁卫生，打造优美环境

园内环境卫生，设置干净整齐良好的校园环境是幼儿安心学习，愉快游戏的重要保障。后勤工作人员要通过自己的辛勤劳动来维护校园的整洁和卫生，为幼儿提供良好的物质环境。

(3)健全财务公开，规范资产管理

在幼儿园的后勤管理工作中，不仅有物质性的环境管理，也有非物质性的。财务人员在管理幼儿园资产的时候要做

幼儿园建设方案 篇8

一、指导思想：

班级文化建设对学生的影响和熏陶是潜移默化的，对学生的成长起着重要的作用。班级文化贯穿于班级教室等各个场合和学生的言语行动之中。它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级同学的学习、生活等各个方面，形成一种良好地自觉地行为习惯。班级文化建设是校园文化建设的基础，搞好班级文化建设，对于营造良好的学习成才环境，促进学生的身心的健康发展具有极其重要的作用。

二、总体目标

让班级充满活力，营造向上、积极、进取的文化氛围，让班级成为每一个学生温馨的家。通过班级精神的引领，使每个孩子都能发现自己的长处，真正实现在班级中的主体地位。

三、班级文化建设要求

让班级文化真正成为引领师生成长的精神家园，班级文化统一格式（特色班名、班级文化系统图、根据班级具体情况制定的各种公约或者海报、师生精神成长专栏、学生学习作品和老师或学生的自主创新）

四、班级文化建设具体措施

班级布置：

积极营造浓厚的班级文化，发挥环境育人的熏陶作用。做到让“墙壁说话”，让“每一堵墙”成为“无声的导师”。

1、班级展示牌：特色班名、班级全家福、、班级宣言、班主任寄语。（班主任征集后学校统一制作）。

2、班级环境布置：

A、黑板上方要有励志短语（可以体现班级精神的，本班特色的，也可以征集老师或学生的经典语录也可以是名人名言），后有主题鲜明、色彩丰富的班级文化系统图，各种公约海报。墙壁四周可根据自己班级特色设置其它专栏，如小组风采、小眼睛看大世界、美文荟萃、班级之星、炫我风采、你真棒我也行、成长在线、加油站、知识海洋等等（栏目可以自定）以体现班级的个性化布置和班级特色。

B、班务栏中（例如：卫生值日表、班干部成员、社团成员分布等等）所有需要张贴的内容一律不准用手写，统一打印，统一粘贴

3、走廊和过道文化建设。

A、走廊展示的作品可以是学生作品，各项评比等。定期更换，不能有过期、破损等现象。

B、设计美观、大小合适、制作精美。

C、力求创新彰显各自特色。

每个版块由班主任和学生共同构思、设计、布置，布置体现“实用美观”，突显文化氛围和育人作用。力求生动活泼、符合各学龄段的特点。

五、打造特色班级

班级能根据本班实际情况进行特色班级的申报，体现独有的班级特色。申报工作将在学期中验收，考察合格的班级将挂牌特色班级名称。关于特色班级的申报有以下方面仅供参考：

自我管理特色：创建学生自主、自治特色班。

卫生免检特色：创建清洁卫生示范班。

常规管理特色：创建常规管理示范班。

自主学习特色：创建自主学习特色班。开展学习方法研讨活动。

文明礼仪特色：创建文明礼仪示范班。开展文明行为展示活动。

创建文学特色班。开展每人读一本好书，每人写一篇好文章活动。举办文章、诗歌展。

创建英语特色班。开展每日生活英语读、说、写、练活动。开办班级英语沙龙。

各班主任根据自已班级同学的实际情况和自身管理特点，自选一个主题，也可自已规划创建主题，充分展示学生的作品，做好班级文化的建设工作，体现班级的特色，鼓励和引导更多的学生共同参与班级文化的建设。如何让每一个班级充满活力，充满人情味，让班级成为每一个学生温暖的家，这是本方案的初衷，也是我校班级特色文化建设的一个努力方向。**外国语小学班级文化建设评价细则表

项目

评比内容及要点

得分

整体效果

(2分)

形成积极向上的班风、学风。（1分）

符合本年级段学生特点，色调搭配合理。（1分）

班级布置

（6分）

有卫生角，并且设计科学合理，美观，便于使用。（0.5分）

有班级文化系统图：

①内容丰富，设计新颖（0.5分）

②图文并茂、整体协调（0.5分）

③健康积极，凸显班级精神（0.5分）

各类海报和班级公约。

①取名新意、设计巧妙（1分）

②位置安排恰当（0.5分）

③内容健康向上富有教育意义（0.5分）

④字体工整，无错字错句（0.5分）

⑤各板块有内容、便于更新（0.5分）

⑥学生参与、互动性强（0.5分）

⑦制作精美（0.5分）

班级组织管理（2分）

管理制度健全、有班级组织机构、职责详细、有分

工表、可行性强、科学、合理。（1分）

有“三表”（课程表、作息时间表、值日表）。（1分）综合性评价

总分：

附：每月最后一周的班主任例会将组织评比。班主任以图片、微课的形式定期上传班级文化更新情况，未完成者要扣除班主任量化分。

幼儿园建设方案 篇9

一、指导思想

校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体，大力加强和建设校园文化是幼儿园管理的一个重要内容。以孩子全面发展为核心，以孩子快乐一生为宗旨，突出“以人为本、和谐发展”的教育理念，以奠定孩子成长的基石为目的，立足实际，突出特色，通过加强校园文化活动的基础设施建设和文化建设，努力构建并不断完善与时俱进的、具有浓厚育人氛围和鲜明办学特色的校园文化体系，使我园成为师幼身心愉悦的多彩成长乐园。

二、创建目标

幼儿园文化是指在整个幼儿园生活中所形成的具有独特凝聚力的园风园貌、制度规范和精神气氛等，它决定着幼儿园的精神面貌，是凝聚和激励全园教职工的精神力量，是幼儿园得以可持续性发展的巨大内驱力。现根据办园理念及幼儿、家长、社会的需求，确定我园的创建目标为：五彩童年快乐一生。力求使身处我园的的每一个师幼都天天能有五彩的知识，五彩的活动，五彩的生活。

三、目标阐释：

情感、态度、能力、知识、技能方面全面发展是幼儿教育的核心，也是我园所要培养孩子的“五彩”，其根本目的是关注儿童，尊重儿童，遵循幼儿生理心理发展规律，以五大领域教育内容，满足幼儿爱动，爱想，爱问的生理特点，满足他们求知好问的愿望，拓展他们的思维，教会他们学习，做事的方法，给每一个孩子五彩斑斓的童年，把孩子培养成为全面发展、自主、健康的人。

1、关注幼儿人格的生长，培养幼儿学会共处

我园的教师职责制度中有一条是“蹲下来，听孩子说”。从细节做起，尊重幼儿人格，培养幼儿友好相处的生活习惯是贯穿我园养成教育的一条主线。我国古代教育强调的“教子当在幼”，“少若成天性，习惯成自然”均体现了古人对孩童人格教育的关注。培养幼儿学会合作，学会做人，珍惜亲情和友情，并承担应尽的义务是我园培养的主要目标。

2、注重教育活动内容，培养幼儿学会求知。

学习是幼儿生长的途径，注重知识的系统化，多元化，整合化是我园教育教学活动的特色，一个教学目标通过多种活动形式开展，让幼儿从生活中多层面探索，掌握观察，思考，逻辑探究的解决问题方法，从而达到掌握学习方法，学会求知途径，也是我园的的培养目标。

3、注重教学活动的实践性，培养幼儿学会生存。

生活是幼儿学习的大课堂，我园的主题实践活动教学设计就是以生活为教学场所，锻炼幼儿自理能力，幼儿生存能力。如：我园多年来一直坚持的城乡幼儿互动活动，让城市的孩子到农村的田间地头感受农作物的成长，体验农民的艰辛。让农村幼儿到城市来体验我园的教育内容。让幼儿知绿，爱绿，护绿。通过实践性活动，让幼儿在亲身体验中历练成长，学会生存。

四、创建策略：

一、环境文化建设

1、优化校园内部环境。

不断营造“文化育人”的园所氛围，让幼儿园里时时处处充满浓浓的文化气息，让孩子在健康和谐的环境文化中，感受美的氛围、接受美的熏陶、引导美的行为、得到美的升华，强化校园文化在素质教育中的隐性教育功能。

校园环境规划要体现一定的文化内涵，巧妙设计各景点，做到花草树木布局错落有致、疏密合理，边边角角也不放过;校园环境宁静优美，树木花草相映成趣，道路平坦整洁;园内电线、电话线等各种管线统一规划，合理铺设，确保安全美观;校园干净、整洁、地面不见垃圾、无卫生死角;活动室窗明几净，布置典雅，给人赏心悦目之感。

校园广播系统不断优化，结合重大事件进行温馨提示，入园、离园时间播放《幼儿园园歌》及轻松欢快的轻音乐，让师幼在其中得到美的享受，沉浸在健康和谐的文化氛围之中，达到陶冶情操之目的。

2、优化形象标识

(1)园徽设计：右图为我园园徽，五颗手拉手的五彩星，既代表一组欢乐游戏的孩子，又代表着孩子们情感、态度、能力、知识、技能五面面面出彩，五大教学领域(语言、社会、科学、艺术、健康)各各有成，同时还表达着幼儿在合作的基础上，学会求知，学会做事，学会生存。同时，五星也代表了我园保教“爱心”“用心”“耐心”“真心”“诚心”的五心教育。表达了我园师幼聚合成团的凝聚力和张力。五色也成为我园校园建筑外观的主打色调。

(2)校园内各种提示牌;校园绿化地带;宣传栏、阅报栏、图书架;教学与研究宣传栏;校务公开宣传栏;身心健康宣传栏;座右铭、每日格言;围墙上的大型壁画等不断完善，使之能充分显示幼儿园的办学思想和人文特色。

3、每一面墙壁会说话

各班都为幼儿创设温馨舒适的生活环境，与课程相适应的学习环境及内容丰富、材料充足的活动区，使幼儿在玩中发展。活动室的每一个角落和每一面墙壁都得到充分利用，作为向幼儿传递信息、创设氛围或展示其学习成果的有用之处;宽阔的长廊墙壁上，有许多可看之处：“爸爸妈妈看过来”“留心语”等家园共建栏，向家长宣传了了幼儿园的教育理念，如“今天你高兴吗?”“从一点一滴小事做起”“播种绿色，孕育希望”等，这些语句如同一面面镜子，激励着每一名教师和家长时刻审视自己的心灵，并激起大家形成共同的教育理念。幼儿生活展示栏，展示了幼儿在园的丰富多彩生活，表现了幼儿园的教育特点：层层有教育主题，班班有教育特色，处处有教育契机的浓厚育人氛围。使整个校园成为一部立体的、多彩的富有吸引力的教科书。

二、制度文化建设

在制度文化建设方面，积极倡导以幼儿为本、满足幼儿的需要、促进幼儿的发展的新理念，变过去的外控式管理为自主式管理，坚持人本与科学的相融，建立以科学管理手段为途径，以发展教师的主体性，促进幼儿的全面和谐发展

1、成立了文化建设小组。

组长：余霞飞

副组长：李晓玲玛依拉

组员：贾坤芮霞景忠

以上人员负责校园文化建设活动的策划、规划、协调、管理、检查、考评。环境文化建设以贾坤为主要负责，组织实施。家园文化建设以玛依拉为主要负责，组织实施。教师文化建设以李晓玲为主要负责，组织实施。

2、营造良好氛围，引导教师用“爱心”“用心”“耐心”“真心”“诚心”创造一个“关爱、信任、平等、快乐”的学习型团队，以此形成教师“在工作中学习，在学习中工作”的自我管理行为。

3、激发主体意识，以人为核心，体现人本与科学相融的管理思想，让规章制度成为大家认可、自觉遵守的制度，注重激发教师的主体意识，增强教师自我管理能力。

4、实施互动管理，加大教学调研力度，制定相应的互动听课管理制度。园领导经常深入教学第一线，实施互动式的情境管理。注重捕捉教师的教学行为，认真倾听她们的想法，然后用教育理论引导教师，从而促使教师学会观察、学会分析、学会反思，以此达到领导与教师互相取长补短和共同进步的效果。

5、科学合理的安排幼儿一日生活。我园针对不同年龄段幼儿的活动精心安排，细致要求，整体规划，让幼儿在动静交互中养文明生活习惯促身心健康和谐发展。通过我们对幼儿一日活动的安排，涵盖了各项实践活动，让幼儿在不知不觉的日常生活组织中学习合作，共处，求知，探索的学习目标，满足幼儿多元发展的需求。要让《一日活动安排》及五大教育教学领域的活动要求体现出我园“五彩童年快乐一生”的办园理念。

小学班级文化建设方案

为了更快的完成工作任务和目标，加快工作进程，这个时候撰写一份工作计划就显得尤为重要了。工作计划是为了帮助我们更好的推进工作的，而并不是会成为你个人的负担。怎样撰写让领导刮目相看的优秀工作计划呢？小编花时间专门编辑了小学班级文化建设方案，欢迎阅读，希望你能阅读并收藏。

小学班级文化建设方案【篇1】

彭湾逸夫小学五年级班级音乐会活动方案 活动目的和意义：

1、为了搭建展示学生才艺特长的舞台和阳光精神面貌。营造积极向上，健康活泼的校园文化。

2、“班级音乐会”能充分体现评价的民主性，营造和谐、团结的评价气氛。通过“班级音乐会”活动，检评一个学期来师生共同探究学习教材的结果。

3、通过音乐会让师生在音乐方面达到相互交流和激励的目的。在调整和改革音乐评价方式的同时，以促进教与学的和谐发展。活动地点：五年级教室

参加人员：五年级全体师生

活动要求：

1、要制定活动主题。

2、要求人人参与，可以根据自己的爱好、特长，自选内容、自选表演形式自选合作伙伴、自选节目负责人、自选时间排练。

3、“班级音乐会”将在每学期末进行，并根据每个学生的参与、表现来评定学生的音乐考核成绩。

活动内容

1、选定节目范围：自选或改编本学期教材内容，也可选择自己最喜欢的歌曲或表演形式，要求内容健康，积极向上，展现小学生素质的节目。

2、节目形式：包括唱歌（独唱、小组唱、表演唱、齐唱、大合唱、对唱）、舞蹈、小品、相声、诗歌朗诵、故事剧、音乐剧、校园剧、乐器表演、时装表演、集体舞、徒手操、英文歌曲等。

3、节目人数：根据节目需要自由搭配，每人准备节目一个或一个以上节目，形式和内容由学生自由组合，自愿报名，节目单由音乐课代表、音乐会策划小组统筹完成，尽快上交音乐老师进行审核。

4、节目要利用课间十分钟、课余、周末时间积极进行排练，老师定期指导检查。

5、学期末在音乐课上举行音乐会，对老师、家长、领导进行展示。

6、请各位同学重视此项活动，积极进行策划、排练，届时进行“班级音乐会”的评比。

活动组织形式。

主持人报幕式：主持人按照节目单顺序依次报幕，学生按顺序表演。

活动安排：

1、教师方面：制定“班级音乐会”活动方案，提前布置任务。在学生排练过程和音乐课堂上给予学生一定的指导，并为学生的排练提供帮助，做好学生间的组织协调工作。

2、学生方面：

（1）演出地点在教室里。

（2）在班上推选主持人2名。主持人除负责节目主持外，还要负责统计本班节目的数量、内容等等。

（3）演出时邀请校领导、班主任、科任老师和家长也来参加音乐会的演出和评比。

（4）设计节目单，并对音乐会会场作环境布置。

活动反思与总结：

通过这种新型的音乐活动形式，激发学生的学习兴趣，让学生得到一种亲身的体验。在活动过程中，不但丰富了学生的课外知识，也深刻的了解音乐课的内涵，并提高了学生的合作、交流能力。同时学生也

无形中给自己提出了更高的学习要求，让他们展开丰富的联想，为他们创新意识的发挥提供了用武之地。

“班级音乐会”是一种生动活泼的评价方式,音乐教师要以一位“总导演”的身份，充分调动、保持学生的积极性，发挥学生的组织、编导能力,开展好“班级音乐会”的评价模式。

小学班级文化建设方案【篇2】

一、指导思想：

班级文化是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的载体。本学期，为进一步加强我校的校园文化建设，逐步营造具有我校特点的校园文化氛围，为队员营造勤奋学习、快乐生活、全面发展的良好环境，大队部将结合少先队课题《小学阶段社会主义荣辱观的践行探索》开展班级文化建设评选活动。通过活动，启迪学生思想，升华学生人格，陶冶学生情操，弘扬学生道德，使文明守纪、勤奋读书、乐于助人蔚然成风。

三、总体目标：

让班级充满活力，充满人情味，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生温馨的家。

（一）“1”围绕一种精神（班训）：

用简明扼要、哲意隽永的核心精神凝聚班级所有学生，制定出具有概括力强、震撼力强、号召力强的核心精神，让它无形地赋予班级一种无尽的自豪和长足的干劲！如：“向前冲，让我们与众不同”！

（二）“2”建立两种制度：

辅导员有民主、平等、开放，身体力行的《辅导公约》，在班级明显位置张贴。

为了使学生具有秩序观念，能够自觉维护各类公共秩序，遵纪守法，制定切合实际的、大家共同认可的班级公约。

（三）“2”开展两种活动：

（1）班名、班徽的设计，全体队员讨论、制定出适合本班的、深受大家喜爱的名字，要有深刻内涵，并根据班名设计班徽；

（2）争章园地、学习园地、生物角、卫生角、图书角等的布置；

（3）用好“班务公开栏”，主要用于张贴课程表、作息时间表及班内各项工作安排表等内容；

（4）墙壁可贴学生的书法、美术作品或兴趣小组作品，本学期要求至少张贴一张“校园八荣八耻”儿歌、座右铭或宣传画。（以热爱观澜为荣，以损害母校为耻；以明礼守信为荣，以无仪无义为耻；以勤学苦练为荣，以不思进取为耻；以整洁大方为荣，以乱扔乱吐为耻；以勤俭节约为荣，以铺张浪费为耻；以团结互助为荣，以损人利己为耻；以改正错误为荣，以知错不改为耻；以遵规守法为荣，以违章乱纪为耻。）

（1）有自动化的班委会，实行民主管理，并能定期召开小干部例会，本学期围绕体育节、科技节、艺术节等活动，各小队自主编创节目或活动；

（2）开展自主自动的雏鹰争章活动；

（3）有志愿者服务队，开展丰富多彩的社会实践活动，在校内、外发挥作用；

（4）有班级文化特色的主题班队会，设计一堂以“校园八荣八耻”为主要内容的中队主题会。

（5）鼓励学生多参加体育、艺术等课外兴趣小组活动，活跃班级氛围，促使学生全面发展。

（四）“1”形成一个档案：

累积“班级成长的故事”，记录学生成长的足迹。可以记录个别学生在某一个班级活动后的体会，也可以记录班级轶事（争章日记除外），最终形成《班级成长记录档案》。

五、时间安排：

第一阶段：讨论班名、班训、《辅导公约》、《班级公约》，并将公约布置上墙（3月份）

第二阶段：开展班徽设计、“校园八荣八耻”中队主题会方案设计、进行班级各项静态文化氛围布置（4月份）

注：其余活动按照常规进行，同时积累“班级成长故事”。

六、评比标准及办法：

1、班级文化主题鲜明有特色，受大多数学生喜欢，可持续发展；

2、学生整体精神面貌好，班级日常管理较好；

3、班级学生读书气氛浓；

4、充分展示班级的特色，内容生动活泼，有教育义意，深受学生喜欢；

5、按照“一看材料，二到班随访，三常规管理检查”的操作程序审核评定。

小学班级文化建设方案【篇3】

一、指导思想

关注班级文化建设是每一个教育者特别是每一个班主任的重要思考内容。如何让自己的班级充满活力，充满人情味，让班级成为每一个学生温暖的“家”，应该是我们班主任工作的一个努力方向。为了推动学校班级文化建设，特制订如下工作方案：

四三中队名称：向日葵中队

四三中队口号：面对朝阳，乐观向上，希望之花，头头绽放。

四三中队简介：我们是快乐的四（3）中队，我们团结友爱，互相帮助；我们尊敬师长，孝敬长辈；我们积极向上，乐于奉献；我们充满生机，活力四射。在这里，我们不仅学习知识与技能，更学习做人与做事，知识就如太阳，老师好像雨露，在阳光的照耀下，在雨露的滋润中，我们茁壮成长。我们快乐的学习，快乐的生活，快乐的成长。也愿将这份快乐带给身边的每一个人，包括你。

二、明确班级文化建设目标

通过班级文化建设系列活动，树立健康、文明、积极进取的班风，从而形成良好的校风。

三、具体措施

1、抓好学生干部队伍建设。明确职责，指导自主管理，提升自主管理效能。

2、建立班级规章制度。要求内容全面，富有激励性。

3、开展班队活动。要求主题鲜明，目标明确，记录完整。

4、拟定班训。要求张贴在教室内，醒目美观、富于激励。

5、教室美化。设立“植物角”，既美化了教室环境，又培养了学生的观察能力和管理能力。

6、黑板报。要求主题鲜明，排版美观，内容丰富多彩，宣扬班级好人好事，展示班级荣誉，及时宏扬积极进取、奋发向上的精神，以鼓励后进，全面推进班级集体的建设。

四、日程安排和进程。

第一阶段（3月下旬）：研读学校下发的班级文化建设方案，思考如何根据本班特色制定本班的活动方案。

第二阶段（3月下旬）：酝酿班级中队名称、口号、班训、介绍、集体照片。

第三阶段（4月上旬）：根据本班的实际制定班级文化建设方案，有计划开展班级文化建设。

小学班级文化建设方案【篇4】

内容摘要：逸夫小学班级文化建设活动方案

一、指导思想：班级文化建设是校园文化建设的基础，搞好班级文化建设，对于营造良好的学习成才环境，促进学生的身心健康发展具有极其重要的作用。根据学生年龄特点、心理特征和...吉安八中班级文化建设活动方案

一、指导思想：

班级文化建设是校园文化建设的基础，搞好班级文化建设，对于营造良好的学习成才环境，促进学生的身心健康发展具有极其重要的作用。根据学生年龄特点、心理特征和现有的班风、学风，充分发挥每个学生在班级文化建设的主体地位，让每位学生参与班级文化建设的各项活动中来，使他们在活动中锻炼，在活动中成长，在活动中提高。让班级充满青春活力，充满人情味，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生温暖的家。

二、班级文化建设领导小组

组 长：

副组长：

成 员：年级各班班主任

三、活动主题:

培育班级文化，构建和谐班集体，精心打造育人环境。

四、活动时间安排

第一阶段（9月5日～30日）：宣传发动阶段

1、学校组织召开全校班主任会，讲述班级文化建设指导性意见。各班级根据本班的实际制定特色班级创建计划，确定创建主题，制定实施。

2、各班举行主题班会，讨论本班的特色班级创建计划开展班级文化建设，布置教室氛围。

第二阶段：（10月8日～30日）组织实施阶段

1、开展主题班会方案设计、主题班会观摩、进行班级各项静态文化氛围布置。

2、开展班级动态文化教育活动，包括学校的各项活动和班级的特色活动的开展，做好活动记录和资料积累。

第三阶段（11月8日）总结评比阶段

学校各班级的创建情况进行检查和评比，表彰星级特色班级，总结创建经验。

五、班级文化的内容与要求

1、各班制定富有特色的班级口号、班风、班训等，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。落实到具体行动中，培养班级的凝聚力和集体荣誉感

2、教室前黑板空白处设置班级信息栏可张贴时间表、课程表、安全公约、班规，除此之外不得张贴其他内容。

3、教室后黑板两侧空白处为宣传栏，可根据班级学生的审美和实际设计成图文并茂，能够反映班级学生健康向上精神面貌的宣传栏。可以发表反映学生校内外快乐生活的文章和图片、学生绘画书法文学作品、班级各项评比内容、表彰内容等。

4、在教室两侧的墙壁上可悬挂或张贴学生自己的作品或和学习有关的知识等。

5、教室后面规划一个位置设为卫生工具放置区，卫生工具排放整齐，保持教室环境卫生整洁。

6、.各班可以根据本班的情况设计出不同特色的班级文化

通过班级文化建设系列活动，树立良好的班风和学风。通过建立班级规章制度，加强学生干部队伍建设，培养学生“勤奋求学问，认真学做人”。通过富有班级特色的文化，创造良好的学习环境，营造浓浓的育人氛围。

逸夫 小学政工处

2012-9-16

小学班级文化建设方案【篇5】

一.指导思想

《课标》强调：教育面对的是一个个具有独特个性的学生，教育应促进每一位学生的个性发展。从教育的角度看，班级是学生彰显个性、实现发展的重要基地，是培育学生成长的一方沃土。

小学生渴望生活的丰富多彩，不同的孩子有不同的兴趣爱好。多彩的班级特色文化避免了对学生人格塑造单一化的倾向，使那些个性特长较突出的学生找到了适合自己的内容和形式，并在活动中看到自己的价值，从而激发他们的自主性、自尊心和自豪感，树立一个真实、完整、积极的自我意象，形成积极向上的生活学习态度。他们参与班级特色文化建设的过程经历、体验感悟，将在生命发展的历程中留下鲜明的痕迹。二．总体目标

1、制定富有特色的班级口号、宣誓誓言等，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。落实到具体行动中，培养班级的凝聚力和集体荣誉感。

2、发挥每一位学生的创造力，积极参与班级布置并定期更换，让每一堵墙都“说话 ”，形成班级良好的物质文化环境。

3、建立健全的班级制度，奖惩制度、值日生制度、等等，以此约束学生的言行。

4、定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培养学生的合作意识,增强班级凝聚力。

5、建立班级图书角，努力扩大班级藏书量，调动每一位学生的读书积极性，鼓励学生制作读书卡片，写好读后感，让全体学生“感激书籍，享受阅读”。

三.具体内容：

①班级名字 ：逐梦班

（以梦为马，不负韶华）

②教师箴言：假如生活是一条河流，愿你是一叶执著向前的小舟；假如生活是一叶小舟，愿你是个风雨无阻的水手。老师祝愿你们能够在绚丽的花季尽情绽放，成就自我。

③班级形象 ：

面必净，发必理，衣必整，纽必结； 头容正，肩容平，胸容宽，背容直； 气象勿傲、勿暴、勿急，环境宜静、宜庄、宜和。

④班风口号 ：胜不骄，败不馁，有志不在年高，但求力争上游。

班风解说：“胜不骄，败不馁”这六个字提醒我们：取得胜利后不要骄傲，失败了也不能灰心。要懂得谦虚，也不能轻易被挫折打倒。“有志不在年高”是要告诉我们年轻人只要有志向，成就不可限量，不在于年纪大。班级里的每一个人都有自己或近或远的目标，努力的向目标的方向前进，成功就在我们面前。“但求力争上游”这一句则激励著我们不管在做人、学习等各方面都要努力奋斗，争取先进再先进。

⑤班训：志不强者智不达，言不信者行不果。（出自战国思想家-墨翟，意思是意志不坚强，智慧就不会有高境界；说话不诚信，做事就不会有好结果。）班训解说：1选择古语作为班训，是对中国传统文化最好的传承。

2教育的根本是树人，树人的根本在于养德，做人做事都离不开诚信二字；滴水穿石，铁棒成针，都离不开坚定的意志，纵使天资聪颖，后天如果没有不屈不挠的意志，最终也难成大器。所以，这句话一来是鼓励孩子们不管是在学习还是生活中都要树立坚强的意志，不屈不挠，奋勇拼搏。二来是告诫孩子们要树立正确的人生价值观，做人诚实守信，待人真诚无欺。

⑥班徽： 向日葵VS 飞马

班徽解说： 向日葵永远逐日而生，即代表了阳关活力，也代表执着于追求。希望每一位同学都能像向日葵一样，永远阳光开朗，朝气蓬勃，坚定信念，最追梦想。

飞马是梦想的化身。以飞马作为班级的班徽，代表老师们对每一位孩子都充满了信心与希望，愿意用自己的青春与汗水，为孩子们的梦想与成长，插上一双助飞的翅膀，帮助孩子们去寻找，去实现自己的梦想。同时也体现了老师们对每一位学子的深切期望，希望他们都能够以梦为马，不负韶华。

⑦班歌：《我相信》（现在的孩子大多都缺乏自信，通过这首歌希望我们每位同学都能像歌词里唱的那样自信满满，气势高昂。）

四.形式内容：

1公告栏：课程表、时间表、值日生表等。

2布置好教室卫生角与图书角。要求：用具归类摆放，整齐，垃圾分类存放，贴环保标语；图书角挂有积极健康向上的书籍供学生阅读

3学生心语：每位学生都写一句，然后选出最具有代表性，最能反映学生心声的张贴出来。

4建立图书角：学生每人捐一本自己喜欢的读物，学生每周一借阅，周五还书。由班级图书管理员做好记载。

5黑板报：我们把黑板报分为三大块：“英语角”，“风采苑”，“我的小小天地”。① “英语角”：低年级学生班级，可以贴上手工彩绘英语字母卡片（如A,B,C,D）；高年级学生班级，可以贴上卡通单词图片。

所有卡片的来源，均由学生自己动手制作。既可以美化教室，也可以培养孩子们的动手能力和提高他们的参与积极性。

② “石兰苑”：展示学校布置的主题手操报。

③ “我的小小天地”：展示学生自己的想法和创意，用于学生自我发挥。孩子们可以根据自己的想法，进行该版块儿的设计，并由同学们共同投票选出 “最佳创意奖”获得者，老师予以表扬和奖励。

五．教室布置：

①教室前黑板上方张贴（悬挂）国旗，国旗一侧或下方张贴班级名（班级名亦可以制作成门牌，或者张贴于班级前门外墙）要求能够体现班级特色、个性。

②黑板两侧或下面贴好 “公告栏”，主要用于规范张贴学生操行统计表、课程表、作息时间表及班内各项工作安排表、制度等内容。（公告栏建议附带本学期倒计时标牌，类似日历，每过一天翻过一页。让学生感受到岁月的流逝，提醒大家珍惜时光，莫负光阴）

③清理学生课桌，尽量做到统一、整齐、整洁，清除课桌文化（指在课桌上乱刻画）。

④教室两面的墙上分别是：班徽，班歌；班风，班训；教师寄语，学生心语；亮出自我四块。展示出来给大家，营造一个好的班级氛围。

⑤室后面黑板设置黑板报（英语角，风采苑，我的小小天地）

⑥教室后面靠窗的一角设置图书角，图书角下方可摆设一些孩子们自己培育的“班花”或者“班草”（每个班级最好都有自己的班级代表植物，植物从播种到发芽再到最后开花结果，都是耐心孕育的过程，正如老师们细心照顾学生一样。通过照顾植物，可以培养学生的观察能力，动手能力以及对自然的热爱。）

⑦后门与窗户之间的墙壁可贴学生的书法、美术作品或优秀的文章等，鼓励学生，也能增添班级文化气息。

五．建立班级公约

为了使学生具有秩序观念，能够自觉维护各类公共秩序，遵纪守法，可以制定一些切合实际的班级公约如：

（1）遵守学校、班级的各项常规制度，不迟到早退。

（2）尊敬师长，同学间和睦相处，共同发展。

（3）爱护班级公共财产，主动为班级添砖加瓦。

（4）上课时，做到认真倾听，积极发言。自主学习，具有探究创新精神。

（5）独立完成各项作业，不抄袭，不迟交，考试讲诚信，不作弊。

（6）离开教室，随手关灯、门、窗，节约用水、用电。

（7）集体活动听从安排，积极参加，维护班级荣誉，为班级争光。

六.结束语

班级文化建设将在环境中陶冶，在学生行动中体现，在教育中灌输，在管理中强化，在日常中养成，在实践中提高。

小学班级文化建设方案【篇6】

一、指导思想：

以班级文化突显班级特色及班级风尚，以班级文化营造良好的学习氛围，通过它自觉或不自觉地在一定形式上融会到班级集体同学的学习、生活等各个方面中，形成我班一种良好的自觉的行为习惯。我将以积极向上的精神，营造轻松愉快的心情为指导思想。营造浓厚的班级人文气氛，并且通过班级文化营造充分展示学生自我价值的平台，通过班级文化精神营造良好的班风、学风。

通过班级文化的建设营造良好的班风、学风，营造积极向上的进取氛围。通过班级文化为平台，使学生能够充分的展示自我，满足学生发展的需要。通过思想宣传，培养学生助人为乐、热爱祖国等良好品德。

三、实施时间：

1、9月18日(星期四下午第三、四节课)活动课采购所需素材。

2、209月25日(星期四下午第三、四节课)进行班级文化建设。

幽雅的班级环境有着潜移默化，影响学生良好心情的作用。整体上，我要求我班的课桌椅摆放整齐。卫生打扫工作及时到位黑板随时保持清洁，教具分类摆放。同时为了更好的建设班级文化，我班的班级文化分为以下几部分：

1、班务栏。班务栏是教师了解班级常规的重要途径，也是提醒值日学生进行值日打扫的重要平台。我把我班的班务栏分为班级应到人数、实到人数、请假人数、旷课人数、值日人员、课程表、作息时间表及上课教师反馈意见。

2、卫生角。卫生角在班级中的设立时十分必要的。这一区域的设立，可以使学生在特点的地方整齐的摆放打扫工具，投放垃圾。在这一区域我主要是粘贴卫生标语，培养学生爱护卫生，创造清洁的学习环境。

3、宣传栏。宣传栏主要张贴班级文明公约、校规等各项规章制度。使学生在心中有一个制度的制约。维护好学生学习生活的正常规律。

4、读书角。书能够潜移默化的影响着一个人的思维，及价值观。好的书是人生成长路上不可候缺的。因此，在读书角，我主要是每周的周一到学校图书室选择比较有利于学生发展的书摆放到这里，周五在还回去，这样如果学生刚兴趣就会自己去图书室借了。这样便培养了学生读书的习惯。

5、在教室后面黑板的正上方粘贴我班的班级目标：做最好的自己，创最好的班级。

6、黑板报由四组的同学每周轮流出好，主题由学自主决定。周二班主任检查。

7、展示栏。展示栏是学生展示自我的平台。学生可以把自己优秀作业展示上去，同时也可以把自己的心里话展示上去与其他同学分享。或者把自己的兴起爱好展示上去，营造班级特色文化。

1、年9月18日(星期四下午第三、四节课)活动课采购所需素材(由班主任及宣传委员、班长提前把所学要材料协商完成后打印出来)。

2、2014年9月25日(星期四下午第三、四节课)进行班级文化建设：

(1)第一组同学负责班务栏。

(2)第二组同学负责宣传栏。

(3)第三组同学分组展示栏。

(4)第四组同学负责读书角书的摆放、卫生角的整理。

(5)班主任、班长、宣传委员负责张贴标语及整体指导。

1、在班级文化建设之前，由班主任主持，班长、宣传委员、学习委员及各组织参加班级文化建设动员会。讨论建设方案(前面以全班讨论通过)及措施(分配任务及明确各自职责)。

2、班级文化建成后，由班主任主持全体同学参加的班会，制定保护班级文化的规定及班级文化维护组(每周一组，负责班级文化的更新及黑板报的编牌)的安排。

3、制定每周班级文化的检查方案，对班级文化维护组的工作进行督查，并进行相关奖惩制度的制度。

小学班级文化建设方案【篇7】

一、指导思想：

班级文化建设是校园文化建设的重要支撑点和落脚点，也是形成良好班风的载体和平台，更是学生动手操作，发展个性，创设自我教育载体的阵地和园地。建立良好的班级文化，可以逐步培养学生良好的行为习惯，增强学生的综合素质，从而创建良好的班风，形成一个具有凝聚力的班级。

二、班级文化建设的主题：诚信

三、创建目标：

应具有班级特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性，关注孩子的全面健康成长、长远发展的优秀班集体。

1、制定富有特色的班级口号、班风、班训等，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。落实到具体行动中，培养班级的凝聚力和集体荣誉感。

2、发挥每一位学生的创造力，积极参与班级布置，让每一堵墙都“说话 ”，形成班级良好的文化环境。

3、建立健全的班级制度，包括班级公约、值日生制度等等，以此约束学生的言行。

4、建立班级岗位责任制，让每一位学生参与到班级的管理中来，培养学生的责任感，鼓励学生发挥主人翁精神。

5、定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培养学生的合作意识,增强班级凝聚力。

6、建立班级图书角，努力扩大班级藏书量以及报刊量，推荐学生每月读一本好书，调动每一位学生的读书积极性，鼓励学生摘抄好词好句，灵活利用所学课外知识，让全体学生“感激书籍，享受阅读”。

二、具体实施过程：

1、完善班级德育工作规程：

①建立一支肯干、能干的干部队伍。②继续实行“人人有事做，事事有人做”的分工制度，使班级中每个人都有事做，班级中的每件事都有人负责，班级中的事都由学生自己管理，由班委成员主要负责。

2、完善自主管理机制：

①人人有事做，事事有人做。学生看到了自己的价值，从而激发其参与班级管理的积极性，促进了学生主体性的发展。②制定最优班级目标。班级每月每周都有自己的目标，目标的形成都力求使学生能认同，切合学生实际，能激发学生的行为。

3、优化班级文化环境：

①由于本班孩子正处在青春发育转型期，因建立积极、健康、融洽的班级心理环境。②要尊重学生的主体人格，使他们在受尊重的环境中，在民主的氛围中，自主地参与班级管理。例如：在班级之窗增开一个“老师，我想对你说…”一栏，让学生敞开心扉与老师交流;增开班级布告栏让学生及时了解学校一些工作安排等③注意调动学生参与班级建设的积极性，确立学生在班级管理中的主体地位，让他们在“自主管理”中获取成功，增强自信，学会自主，实现其自身的价值。④建立净化、美化、知识化的班级物质环境，要求同学保持教室的干净整洁，窗明几净，物品放置井然有序，形成“班级就是我的家，我要为家作贡献”的良好氛围。例如：种植一些绿色植物，学习绿色植物精神;粘贴一些学生画画作品，感觉像温馨的家一般，成立图书角等。

4、开展富有特色的班级活动：

①开展好传统教育活动，如带到学生从走长征路活动。②根据班级创建特色学生所需，带领学生一起种植花草，认识花草优秀品质。③拓宽班级教育活动空间，开展课外综合兴趣小组活动，如与学生一起篮球比赛、一起下棋、乒乓等在互动中促进交流。

5、及时反馈：

对于每个学生在“自主、创新、合作、竞争”方面的具体表现、班级的学习与工作的状况及成效，将通过书面的或口头的形式及时告之全体学生，帮助学生及时调整自己的言行。

6、定期总结：

利用周一班会课，针对学生及班级存在与暴露出的具体问题由教师或学生提出并分别由教师或学生分别主持，进行分析与总结。以达到及时调整，更快进步的目的，使学生能够明辨是非，扬善抑恶，形成良好的班风。

三、具体内容：

班级名称 ：

班级理念：打造优秀团队，不让一人掉队

班级口号 ：尽心，尽力，创和谐。有你，有我，普阳光。

班 训：没有最好，只有更好

班 风：勤俭 自律 活学 向上

班级誓词：

我坚信：我是一名优秀学生。

我——永不气馁，自强不息，相信自己。

我——学而不厌，习而不倦，勤思善问。

我——诚实有信，团结友爱，严于律己。

我——拼搏进取，决胜考场，创造奇迹。

父母为我自豪，老师为我骄傲。

我行，我要行，我能行，我一定行!

我相信自己的智慧!我坚信自己的潜力!我要把握住自己的命运!

我宣誓：

牢记父母嘱托，严守学校纪律，培养吃苦精神，磨练坚强意志;

用信念战胜困难，用勤奋战胜惰性，用效率创造成功;

做到静、专、思、主，坚持严、细、实、恒;

用三年的奋斗与汗水，铸就自己成功的一生。

努力!坚持!拼搏!

团结协作，众志成城;惜时如金，超越自我;挥洒汗水，收获成功!

小学班级文化建设方案【篇8】

虎林市逸夫中学“班级文化建设”

评比活动总结

班级文化建设对学生的教育和学习、成长、成才起着不可估量的作用，是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的必备条件。本学期学校开展了班级文化建设评比活动。各班级在班主任教师的指导和学生的共同努力下，群策群力，主动参与班级文化建设，从班级布置、班级卫生管理、师生精神面貌、班级管理和整体效果等几方面都有了明显的提高，特别是班级的布置，基本上都能按照“简洁、实用”的原则，既保证了统一和谐，又各有特色，各有亮点。现就全校班级文化建设评比情况总结如下：

一、主要成绩

（一）班级布置：大部分班级布置都能体现美观、整洁、实用、新颖、创意、特色。各班班主任均能重视教室环境的布置，力求让教室的每一面墙壁都会“说话”。每一个角落都体现出独具匠心和高品位的文化气息，每一寸空间都充溢着浓烈的读书求学氛围。各班能根据本班特点，教师与学生齐心协力、绞尽脑汁，为班里添红加绿，聚众人智慧创设班级亮点，使班级布置处处闪放光彩。活动的开展不仅给学校带来了一道亮丽的风景线，还培养学生的创新思维和动手能力，同时创设了师生交流的平台。

（二）班级卫生管理：校园无小事，处处皆教育。潜心设计与构建优雅精致的班级环境，创设多姿多彩的育人场所，让环境说话，让景与人融合是现代班级环境文化建设的重要指向。通过本次的班级文化建设评比活动，大部分班级卫生管理工作有了一个质的飞跃！

（三）师生精神面貌：大部分学生穿戴整洁，朴素大方，不染指甲，不烫发，不染发，不化妆，举止文明，遇见老师能主动问好；教师举止端庄，仪表大方，有高度的事业心和责任感，热爱学生，尊重、理解学生，以人为本，关心爱护学生，对学生循循善诱。

（四）班级管理：大部分学校都能在一个学期开始就制定出班级活动计划、班级的管理机构、条约，让整个班级的管理有条可循，有章可依。班级的管理也常态地进行，体现出一种积极向上的班风。个别班级很有自己的管理特色：班级公约制定符合自己班级的特点。（环保、科技）班队活动也结合这方面进行，开展得有声有色，学生确实真正体验到班队课的魅力。

（五）整体效果：大部分班级都创造性地完成了较高质量的班级文化布置，反映出班主任和学生的创造素质。从检查的情况来看，几乎所有的班级所展现出来的班级文化均能体现一定的教育思想，具有积极的教育意义，都能体现各自的班级特色。一幅图画、一段文字无不蕴涵教师独特的思维和创造性的发挥。内容的选择与编排、版块的设计、图案的装饰等诸多方面不仅饱含浓郁的文化气息，同时具备了一定的审美价值，能让人耳目一新、赏心悦目。

二、存在问题

（一）班级布置：部分班级宣传板内容不适合学生的年龄特点；内容设计没办法突出主题、板面设计不美观，水平参差不齐，内涵不足，有应付现象。

（二）班级卫生管理：个别老师对本次的评比活动不够重视，班级脏、乱，桌椅，学习备品摆放特别乱。

（三）整体效果：部分班级过多追求整体效果的美观、多样，忽视了它的实用性和使用性；班级布置上过于随意，缺乏主题，版块虽多却过于 1

凌乱，图案虽美却过于花哨，没能做到实用性与观赏兼备；无法体现出特色项目活动的真正开展。

三、整改措施

1、突出班级特点，从学生的角度看待班级文化。各班要设计出适合本班学生年龄特点，具有本班特色的文化氛围，如班级格言、励志语言的选择要贴近学生的实际，符合学生的年龄特点、理解水平，避免深奥、艰涩的文字，要让学生容易理解，容易接受。版块设计不要生搬硬套，要合理吸收原作的设计理念，并不断超越。

2、真正使“图书角”的作用得到发挥。建立健全图书各种管理制度。建立健全图书管理制度，采用专人管理办法，及时做好借还记录，并训练班级学生将图书分类，同时应定期更换各类图书，以满足学生的阅读需要，增加阅读知识面。

3、加强学生良好行为习惯的养成。教师在平时应注意学生的卫生问题，督促学生养成良好的卫生习惯，能利用班队课有计划地、有组织开展形式多样主题教育，为学生的健康成长和素质教育的全面推进服务，使学生养成良好的行为习惯。

5、积极开展特色活动。各班应充分挖掘本班资源，创新活动方式，充实活动内容，开展真正具有本班特色的活动，并做到有计划、有记录、有过程、有延伸，而不是只停留在展示成果、短时间开展等层面上。

四、评比结果：

一等奖：

初一三班、初二二班、初三七班、初三八班、初四五班、初四六班

二等奖：

初一二班、初一五班、初二三班、初二四班、初二五班、初三一班、初三二班初三三班、初四二班

三等奖：

初一一班、初一四班、初一六班、初二一班、初二六班、初三四班、初三五班、初三六班、初四一班、初四三班、初四四班

虎林市逸夫中学2014、3、28

2024建设项目方案模板12篇

凡事预则立，不预则废，迷茫的我走在茫茫的世界时。我们应该学会拟写不同种类的方案，写方案之前，我们要思考清楚，这份方案要解决什么问题。工作总结之家根据您的需求为您准备了一篇内容完备的“建设项目方案”，所有的建议仅供参考最终的决定需要您自己做出！

建设项目方案 篇1

一、基本原则

以点面结合、因地制宜、精准整治为原则，按照六清、四改、治八乱的总体要求，有计划、有步骤地推进人居环境整治工作。

二、工作措施

（一）常态推进六清工作。

各村进一步完善六清工作机制，充分发挥好长效机制作用，坚持每日巡查清理，做到道路边沟无垃圾污水，房前屋后五美五净，公共场所干净整洁，河渠清洁无垃圾，达到日产日清、不留死角、干净美丽的目标。

（二）有序推进四改工作。

1、对围墙围栏进行全面排查，对已经损毁无法维修的，列入今年基础设施建设项目。对可以维修的，列入今年基础设施维修项目，统一维修、喷漆。对无围墙围栏，今年计划新建的，按照各村自有资金情况，先完成破损围墙围栏新建和维修。因修路，牡丹岗、耕读、红胜、宋家、苏北沿路两侧围墙围栏不在排查统计范围。排查统计工作在3月31日之前完成，项目上报在4月3日之前完毕，9月底之前完成项目建设。

2、卫生厕所改造全面推进，除以外的14个村，以每户一厕的.原则，按实际户数上报改厕数量。排查统计工作在3月31日之前完成。

3、严格落实河长制，按照饮水安全工作要求，做好日常管护。将水井房周边绿化美化列入今年人居环境项目建设计划，按照实际情况有序推进。

4、加大宣传力度，积极引导村民养成良好生产生活习惯。村三委班子成员、党员、积极分子要起带头作用，落实门前四包责任制；积极发挥新时代文明实践所、妇联、老年协会、社会公益群体作用，带动全村百姓改掉陋习。

（三）彻底整治差乱现象。

1、坚决落实六必拆。对照六必拆文件要求，3月29日之前完成排查统计，并按一处一档原则建立拆除档案，4月15日之前全部拆除。对唯一住房及可修缮美化的，建立修缮档案，4月底前完成修缮美化工作。对谎报、漏报及逾期未完成工作任务的村，年终人居环境考核不列入优秀和良好档次。

2、杜绝其他乱象。杜绝柴草垛露天堆放，规划搭建仓房堆放，6月底前完成。杜绝禽畜散养，各村依据实际情况，推进“三退三进”工作。杜绝垃圾、废弃物、污水乱倒乱扔，此项工作常态化开展，纳入六清工作长效机制，尤其对公路两旁、河渠两侧、田间地头每周至少巡查清理1次，农忙时增加巡查频次，引导百姓将农业生产废弃物定点投放，村里统一清理。杜绝车辆乱停，4月3日前集中整治“僵尸车”，并形成常态化。杜绝广告乱贴，4月10日前对乱贴、乱挂、乱喷的广告集中清理，各村根据实际需要设立若干广告张贴栏。

（四）认真开展专项行动。

1、在党员中开展“领责任、展风采、做示范”活动，具体时间以市委组织部下发相关文件为准，各村党支部做好动员工作。各村根据实际和特色，规范村规民约，积极发挥新时代文明实践所及志愿服务队作用，开展“文明村”“爱心村”等活动，具体要求以市委宣传部下发相关文件为准。

2、乡行政执法中队于4月份对乡域内所有经营活动场所环境卫生进行集中整治，实行门前四包责任制，并形成长效机制。积极配合、协助相关单位开展河道、林业环境清洁行动，具体要求以相关单位工作方案为准。乡环卫队认真做好乡政府及所负责区域卫生清扫工作，增加保洁次数，白天全天候有人巡护，负责垃圾场及周边卫生清理工作。

3、继续开展“美丽庭院、干净人家”创建行动，常住户100以内的村，创建户数为常住户数的80%，其中干净人家户占创建户数的2/3，美丽庭院户占创建户数的1/3；常住户100—200的村，创建户数为常住户数的70%，其中干净人家户占创建户数的2/3，美丽庭院户占创建户数的1/3；常住户200以上的村，创建户数为常住户数的60%，其中干净人家户占创建户数的2/3，美丽庭院户占创建户数的1/3；各村达标户（含空房户）必须达100%，超过达标率的村，年终人居环境考核可适当加分。此项工作全年开展，具体标准以市妇联相关文件为准。

三、责任划分

1、乡领导责任。党委书记、政府乡长对全乡人居环境整治工作负总责，其他领导分片负领导责任，具体如下：

2、包村干部责任。包村干部对所包村人居环境整治工作负具体责任。每周入村开展工作不低于3次，负责工作要求的上传下达与材料归纳整理；负责指导检查所包村工作开展情况；负责所包村长效工作机制有效运转；负责督促、协助所包村按时间节点完成相应工作。

3、村党支部书记责任。各村党支部书记为各村人居环境整治工作主要责任人，要充分发挥党组织战斗堡垒作用，发挥党员模范带头作用，发挥村干部和村民的积极性和主动性，按要求高质量完成各项工作任务。

四、奖励与惩处

1、各村人居环境工作奖惩以年终考核总评排名为依据，分为优秀（100—90分）、良好（89—80分）、合格（79—70分）、不合格（70分以下）四个档次，与5万元人居环境整治资金和村干部绩效工资挂钩，排名在全市前30的村，另行奖补。具体内容与标准以《市农村人居环境整治标准》《市农村人居环境整治工作乡镇考核赋分表》为准。

2、未能按规定时间节点完成工作任务或问题反复出现的，包保领导在党委会书面检讨，包村干部、村干部全乡通报批评。

3、被市及以上检查组点名批评或在电视台等官方媒体曝光的，包村干部和村干部由乡纪委进行诫勉谈话，扣除相应绩效工资；在全市排名位于不合格档次，导致在全市排名降低并造成不良影响的，包村干部是中层的，免去职务，2年内不作为提拔使用人选；是科员的，3年内不提拔使用；相关责任村干部不作为下一届村级组织的换届提名人选。

4、对人居环境整治工作中表现突出的包村干部予以奖励，符合市委组织部相关要求的，优先推荐、优先使用；年终评先选优和相关待遇，优先考虑。

建设项目方案 篇2

南方夏季，炎热天气总是特别长，普通的室内游泳场所难以满足人们的亲水需求，前些年，全省许多城市纷纷大兴土木，兴建水上游乐场所，东莞也不例外。

如今，曾经名噪一时的水玎珰水上乐园，似乎有没落的趋势。位于御景湾酒店的棕榈谷水城，虽然暑期也可以看到游客蜂拥而至，但每年开放三个月，且门票销售呈增长趋势，但盈利状况也不容乐观。

有人统计，在全国，赚钱的水上乐园不超过十家。那么，东莞的水上游乐场所，面对季节性强、辐射范围小、以短客为主的种种现实，又该何去何从呢?

生意惨淡却欲罢不能

现状？？

每年都在亏钱

近几年以来，东莞的水上乐园项目盈利情况并不理想。

水玎珰总经理蔡殿武说:“每年算下来，亏掉几十万。”因为受季节的限制太明显，一年下来，开放时间最多只能有五六个月。不开放的时候，维护成本每个月也要花掉10万元左右。旺季赚的钱，完全不够歇业时赔的钱。

虽然御景湾的棕榈谷水城没有正面回应盈利问题，但从水玎珰的境遇，不难推测棕榈谷水城的境况。棕榈谷每年只开放3个月，不开放的时间比水玲珑还长，达到9个月，可想而知要花多少钱来维护。

当然，棕榈谷水城有其特殊情况。御景湾酒店盈利不错，棕榈谷只是酒店的一个配套项目，供夏季住店的人有个去处，顺便也做做周围居民的生意。即便在旺季生意确实很好，但它是否赚钱，或许不是御景湾酒店老板首先要考虑的问题。

症状？？

活动有些单调

东莞毕竟辐射范围有限。虽然所有的景区都希望能辐射到周边城市，但实际上在各景区和游乐场所游玩的，绝大多数还是本地居民。另外，广州长隆等场所的崛起，还给东莞本地的水上乐园一个巨大冲击。各旅行社均反映，到了暑期，长隆的旅行团常常爆满，游客需要提前预订。东莞的水上乐园，为什么过得不够滋润呢?

东莞青旅市场部经理黄泽浓认为，像广州的长隆、珠海的梦幻水城等，夏季都举办水上音乐节、世界比基尼小姐大赛等活动，冬季也会定期地举办一些园区活动，这是东莞目前的水上乐园所欠缺的。东莞水上乐园基本上没有什么活动，更别谈什么有影响力的大型活动。

黄泽浓说，棕榈谷水城作为酒店的配套，有酒店的支撑，经济压力没那么大。但水玎珰基本上不能依靠其他的经营模式，只能靠着水城的游乐项目，它受季节限制是最大最明显的。

处方？？

定位要清晰

让我们来一点反向思维:难道水上游乐项目一定要在夏天进行吗?让居民在秋冬季节也走进水上乐园，是否真的不可能?

东莞青旅市场部经理黄泽浓说，在冬天，东莞周边一些城市，如河源、惠州、珠海等地，温泉生意特别好，很多东莞人都报团前往。当然，大家去也只是泡泡温泉而已。总体来说，东莞人在冬天没有下水的习惯，这是导致水上游乐场所发展不好的一个很重要的原因。

他认为，东莞人的习惯一时半会难以改变，那么水上乐园就应该根据游客的需要来做一些改变，应该向居民宣传冬季游泳和泡水的好处，多进行一些水上健康理疗的概念打造。比如，现代人工作压力大，很多人身体都处于亚健康状态。如果能打造一些冬季水上理疗项目，让一些人养成秋冬戏水理疗的习惯，就像现在大家都很自然地去做普通按摩一样，那么水上乐园在秋冬季节也有发展的可能。

东莞市政府特约研究员、中山大学教授林江给东莞水上项目发展开出了自己的方子:要解决这个问题，游乐场所首先要有清晰的定位。要弄清楚“游客为什么要来”这个问题。其次，要尽量利用现有优势，进行综合发展，满足市民潜在的消费需求。从目前看来，由于短线客人为客源主体，辐射范围有限，受气候因素影响明显，水上乐园投资回收压力很大，同类可替代竞争对手也正虎视眈眈，比如新兴崛起的长隆，以及各种游泳池、海滨浴场等。单一的水上乐园形式似乎不能够满足营运需求，必须借助多元化品牌文化优势，控制投资规模，品牌联合促销，创新营销运营思路，针对自己水上乐园主打的客户群，凸显自身特色，结合社会热点或文化焦点搞多样化的主题活动，吸引更多游客。

■样本

水玎珰的坚持

2002年开始营业的水玎珰，与御景湾棕榈谷水城比较起来，似乎有更多吸引人的地方。但8年以来，它一路走得更艰辛。总经理蔡殿武说，水玎珰一直亏钱经营，但台湾老板似乎还没有想到要放弃它，一直在坚持。

水玎珰有室内和市外的水上游乐项目，除了室外与棕榈谷水城几乎一样的硬件设施之外，它室内有温水池、中药池、冰水池、蒸汽室等。除了暑期游乐之外，还向游客提供Spa及室内的水上休闲项目。夏季遇上雷雨天气，水玎珰的室内项目也正常营业。

蔡殿武说，水玎珰最早的定位是以Spa为主、以水上游乐为辅。但这些年实际上是以水上游乐项目为主，绝大多数顾客都是暑期来玩水，做Spa的会员一直不多。

水玎珰的老板是台湾人，他当初在台湾发现无论什么季节，顾客都非常喜欢室内的Spa。台湾很多地方基础设施并不好，但冬天只要有热水供应，有一些喷嘴，都会有很多人去玩水做Spa。他认为东莞台商并不少，室内Spa应该有市场，便投资5000万，建成了集室内、室外Spa和水上游乐于一体的水玎珰。在东莞，水玎珰是人们四季都可以玩水的唯一场所。

开业之初的水玎珰，夏天生意非常好，最好的时候一天的人流量可以达到5000人次。但好景不长，到了冬天，几乎就没有顾客了。尽管这里的设施非常好，室内加温，水温也加温，无论是室内滑梯还是中药池泡水、做Spa，都是非常舒适的。但顾客仍然寥寥无几。

水玎珰硬着头皮开，在冬天照常营业。几个月下来，问题严重了:如果不开放营业，场内的设施维护每个月需要10万元左右。如果开放营业，顾客少得可怜，但冬季要加温，成本又特别高，一个月亏本达到20万元。无奈之下，在2002年、2003连续两年冬季照常开放之后，从2004年到现在，水玎珰每年只开放约五六个月时间。

蔡殿武也不是没有想过办法。两年前，他找到附近的中学，提出在冬季时为学生做一些冬泳培训，给学生免费提供早餐。虽然室内的温度和水温已经是非常舒适了，但校长却不放心。校长说:“干嘛要冬天去游泳呢?学生要是感冒了，这个责任难道你来负吗?”一句话就把蔡殿武堵住了。他心里计划了很久的学生冬泳培训项目就这样泡汤了。

北方很多城市的人都有冬泳的习惯，如北京、东三省等地，每年都会举办冬泳比赛，不少人热爱冬泳，但南方人并没有这个气氛。

蔡殿武多次试图与东莞市游泳协会等团体合作，举办一些冬季的水上项目的比赛或者培训类活动，但对方对这个项目并不热心。

蔡殿武说:“我们一直都没有放弃努力。老板也说，总要慢慢地培育这个市场，让东莞人慢慢地习惯冬天也出来游泳，出来做做Spa。我们一直在坚持，但我心里并没有底，不知道我们能坚持多久。”

■产业观察

东莞搞不了“长隆”

曾有人说，东莞现在的水上游乐场根本满足不了东莞人的需求。东莞人有经济实力，有消费力，如果有长隆这样的游乐场，一定会非常受欢迎。

但这个观点值得警惕。

东莞不缺乏旅游资源，但旅游相关配套却并不成熟。来东莞的外地人，有多少是专门来游玩的?答案显而易见，来东莞的人大多数是商务、贸易客商，或者将东莞作为去广深的中转站。

有业内人士认为，要想让现有的游乐场所发展得很好，东莞必须在城市营销上多下功夫，将旅游资源整合起来，让很多人愿意来东莞玩。东莞是个二线城市，辐射的范围不能跟广州、深圳比，能够把现有的项目做大做强就很不容易了，并不需要长隆这样的大型水上乐园。

水玎珰总经理蔡殿武说，他去长隆体验过。那里的刺激项目居多，很多项目体验一次，就再也不想体验了。但东莞的水玎珰和棕榈谷这些常规项目，很多都可以经常来玩的，温和的项目居多。如果再造一个“东莞的长隆”，可能亏得比棕榈谷和水玎珰更厉害。

东莞市政府特约研究员、中山大学教授林江认为，东莞的地理位置和水上项目的发展空间，尚不具备做强做大的条件，珠三角市民对东莞水上项目的认可度还存在一定的差异。长隆看似是个水上乐园，但它背后是各种旅游资源和设施的支撑。当一个场所的旅游点不是单一的，而是呈集群式的，也即围绕着水上乐园还有其他的旅游景点的时候，游客才有长距离出行的动力，才能吸引周边甚至全国的游客。东莞要实现长隆这种综合发展的要求，需要运营商对发展有长远的规划，需要相关部门的支持。

东莞青旅的市场部经理黄泽浓也有着相同的看法。她认为，东莞的消费结构有自身的特点。广深两地中等收入家庭数量较多，而东莞是个金字塔型结构，收入与消费逐级减少。长隆能在广州长盛不衰，吸引了包括东莞在内的珠三角市民前去消费。广州这座城市本身的辐射能力就比较强。如果把长隆搬到东莞，效果一定会大打折扣。

黄泽浓认为，东莞的酒店业非常发达，现有的旅游资源也非常不错，比如松山湖等景区。如果能够很好地将水上游乐项目、酒店及其他旅游资源整合在一起，比如把松山湖观光、踩单车、水上乐园、酒店服务等资源整合好，东莞的水上乐园就可以向高端发展。这样可能更符合东莞的定位，而且也能更好地吸引周边人群来东莞。

■访谈篇东莞市政府特约研究员、中山大学教授林江:

综合盈利项目是发展根本

水上游乐场所的发展，因南方特殊的气候为此类项目提供了得天独厚的经营条件，但值得思索的是:为什么东莞为数不多的几个大型户外水上游乐场所，却一直没有受到市民的热烈追捧，其背后到底存在哪些方面的原因?港澳珠三角研究中心副主任、东莞市政府特约研究员林江教授认为，水上场所的发展，在丰富本身经营内容的同时，比如增加更多的游乐项目，提高亲水文化内涵外等，还要结合周边的餐饮、酒店等各种配套，进一步丰富和完善水上游乐场所的消费内容。

项目发展:从单一到综合

林江指出，南方的市民一般会更早感受到夏季的炎热，所以在南方，特别是广东，发展水上项目更有其独特的优势，在水上乐园消暑，也日渐成为市民的一大消费需求，而近两年，东莞的几个水上场所，也就是在这种需求中发展起来的。此外，现在家庭更加关注孩子生活的丰富性，特别是到了夏季，一家人带着孩子去嬉水，不但增进了家庭的和睦，也充实了孩子的娱乐生活。

事实上，记者在东莞多个水城看到，有很多的家长带着孩子一起去游玩，尤其是近期东莞持续高温，一些家长也担心孩子在家被“闷”坏了，想办法带着他们出门避暑，但记者通过和家长聊天得知，相比只能游泳的游泳馆，家长还是更乐意与孩子一起，在诸如棕榈谷水城这样的地方，体验更加丰富多彩的水上项目的乐趣。林江认为，水上乐园的综合素质应随着市民的需求发展而有所提高，也应遵循一定的规律性，特别是从最初的单一的游泳项目，逐渐发展完善成为综合的游乐场所，东莞的水上乐园虽说目前也遵循着这一发展现状。但遗憾的是，各家的赢利情况并不尽人意。

为何赚钱的只是少数?

记者进而从多方了解到，单纯的水上乐园对游客来说，并没有太大的吸引力。如果只是要亲水，游泳馆等任何一个地方都可以满足游客的需求。“水上游乐场所要做的不仅仅是突破固有的发展方式，更重要的是，是提供更加丰富的水上游乐项目。”资深水上项目玩家蔡先生称。

不过，林江思考得更为深入。他说，在有限的开放时间内获得比较高的盈利，对水上游乐场所来说，要求较高，而真正能赚到钱的，往往是那些综合实力很强，有突出综合优势的一些大型的水上游乐场所，“这些场所无论是在硬件还是软件方面，比如配套的酒店、餐饮场所，停车场等，不但素质高、有规模，而且相当上档次。”林江提出，要用丰富且完善的配套设施来提高水上游乐场所综合实力，不然，单纯的一个水上项目不太可能有持续的高增长利润。

但同时，其他专家也提出了这样的观点，丰富水上场所项目内容无可厚非，不过，不要轻易与广州长隆水上乐园同质化竞争，东莞的水上项目还是要在利用现有资源的前提下，做优做精，而并非忙于与周边配套对接，形成该产业的巨无霸，“特别是东莞的地理位置和水上项目的发展空间，尚不具备做强做大的条件，主要是由于珠三角市民对地区的认可度，还存在一定的差异。”

综合优势规避季节特点

另外，需要关注的是，水上乐园的一大突出特点，便是季节性强，这作为一个客观局限因素，在很大程度上限制了该业态的发展。如何规避这一劣势，也成为东莞水上项目能否走出迷局的关键。林江说，综合发展几乎是解决这一局的唯一方式。

“以长隆为例，它的定位就不仅仅是一个水上游乐园，更多的是一个综合的旅游服务提供者。其水上乐园的发展，是建立在餐饮、旅游、休闲等多方位服务之上的。它以全方位的服务和完善的配套设施为依托，发展水上乐园，使它的卖点不再单一。”林江说，这也意味着，整年之内，它作为一个旅游场所，对顾客都有吸引力。即便是在冬季，水上游乐项目不能整体使用时，它的动物乐园以及其他游乐项目还可以开放。这样，长隆利用它的综合服务使整个产业具备了综合效应，延长了营业时间，也扩大了利润。

林江同时也给东莞水上项目发展开出了自己的“方子”:要解决这个问题，游乐场所首先要有清晰的定位。对游客来说他为什么要来?其次，尽量利用现有优势，进行综合发展，满足市民潜在的消费需求。乐园的关注点，看似是水上乐园，但背后，是各种旅游资源和设施的支撑。当一个场所的旅游点不是单一的，而是呈集群式的，也即围绕着水上乐园还有其他的旅游景点的时候，对游客来说，长距离的出行才有动力。而要实现这种综合发展的要求，则需要运营商对发展有长远的规划以及相关部门的支持。

莞青旅营销策划部经理黄泽浓:

提高差异化竞争

水叮当少人问津，棕榈谷也没有掀起高关注度，新开的景文水上乐园前路未知，东莞水上乐园的现状似乎令人堪忧。相比声势浩大的广州长隆水上乐园，东莞的这些场所不免有所缺失。东莞青旅营销策划部经理黄泽浓则认为，东莞水上游乐项目正处于起步期，后期的经营和发展还大有可为，特别是加强旅行社与水上游乐项目之间的合作，将进一步提升东莞这几家游乐场所的知名度和市场的认可程度。

规划才刚开始

黄泽浓认为，东莞水上乐园的规划才刚开始，整体发展或者还不成熟，但是这并不意味着整个发展前途暗淡。相反，从她所掌握的数据来看，情况正趋于明朗，一个显而易见的例子是:东莞青旅和棕榈谷与景文水上乐园进行合作，为后者代售的棕榈谷的门票，销售量每年都以20%的增速增加。“仅去年暑假代售的门票就达到将近2万张，而从销售量上就可以反映，东莞的水上乐园，至少是棕榈谷的发展前景还是比较乐观的。”

黄泽浓说，相比广州和深圳，东莞的消费结构有自身的特点，前者是以橄榄型消费结构为特征的，也就是说，中等收入家庭的消费层级较多；而东莞呈现出来的是金字塔型，收入与消费更加趋于逐级减少。这也是长隆能在广州长盛不衰的主要原因，吸引了大量包括东莞在内的珠三角市民前去消费，而广州这座城市本身的辐射能力就比较强，如果把长隆搬到东莞，效果一定会大打折扣。

“这一个显著特点，就决定了东莞的旅游发展不能因循广州这类一线城市的发展路径，还是要探索本地发展模式，更加亲近本地市民，提供便捷的、有特色的消费项目，而棕榈谷恰恰做到了这一点，不仅有人造海浪，还有多种水上项目可供休憩游玩。”黄泽浓说。

学生成棕榈谷消费大军

记者进一步了解到，棕榈谷近三年来每年门票的销售量有20%的递增，主要原因还是通过旅行社撬开了学生这一独特的消费群体，他们也成了棕榈谷的主要客源，学生几乎占了购票人数的70%。这也决定了棕榈谷等水上游乐场所的推广和宣传，都会将学生当成主要目标客户，特别是在定价、促销和项目上，都采取向学生偏移的举措。

“一般游客直接在棕榈谷购票的话，门票的价格是70元，通过我们旅行社订票的票价是40元，学生通过我们购票，还可以在原有基础上再打对折，只需要20元就可以。对放暑假又需要消暑的学生来说，具有很强的吸引力。”黄泽浓说。

黄泽浓认为，东莞水上项目的发展，肯定有足够的空间，在与旅行社的合作中，旅行社作为第三方管理者，首先就要对项目本身有充分的理解，确定项目的特色和消费对象，进而加强优势，在提高差异化竞争上做文章。如果东莞的水上项目可以把各镇街的消费群体都给串联起来，那也将带了非常丰富的收益。

但目前来说，棕榈谷的消费群体也大都集中在城区，另外一些项目也缺少专门的班车或交通工具，来接送想来水上乐园游玩的游客，而长隆水上乐园在这一方面做得就很不错，接下来，东莞青旅还将加强这一领域的建设，已经成立了MTC东莞汽车旅游中心，用以连线东莞各镇旅游景点，以期将东莞旅游单线扩展成为一个旅游网络。这也是与长隆水上项目取长补短，差异化竞争的一个重要举措。

■游客感受

不要把水上项目搞成“千园一面”

对东莞的水上项目感受最深且最有发言权的当属游客本身，一到夏天，居住在南城的蔡先生就会和朋友同事一起去泡泡水、游游泳，体验丰富多样的水上项目，在蔡先生这样的玩客眼中，东莞的水上项目有什么特色呢?

蔡先生说，之所以会选择水上乐园等场所而不是游泳馆，是因为水上乐园的氛围更为放松。东莞没有海和沙滩，对于不太喜欢游泳又乐于亲水的人来说，水上乐园是比较适合的选择。似乎对不少游客而言，水上游乐场所演变成了单纯的游泳馆。这一尴尬局面的形成，有游客本身要求不高的原因，但更多的是游乐场所本身并没有提供其他的有足够吸引力的娱乐活动。

在采访过程中，出现频率最高的三个词语是，水质、设备和交通。对于游客来说，水质的好坏是影响他们选择的最主要因素。东莞阳光网的一位网友评论东莞某水城时就谈到，自从知道了这家乐园的水几天才会更换一次，就再也不会去了。而更多的网友在提到水上游乐场所时首先就会就水质提出评价。对游乐场所来说，设备的更新是一笔很大的开支，能用的设备尽量做到物尽其用。但是对游客来说，陈旧的设备让他们的兴趣逐渐降低。而交通是否便捷，也是游客是否有“出行动力”的重要动力。

记者通过和多位经常光顾水城的市民聊天得知，水上游乐场所最大的弊病，在于没有卖点，千篇一律。“已有的水上乐园提供的都是一些很常见的游乐项目，而新开的场所似乎也只是画葫芦画瓢:“东莞的这些游乐场所，除了名字不一样，基本上都是大同小异”。

记者发现，东莞的几家水城中，棕榈谷的优势算比较明显。蔡先生首先表示棕榈谷的水质比其他几家好很多，而棕榈谷开阔的地势，良好的绿化环境，都是它的优势所在。相对而言，棕榈谷票价更贵一些。但是，如果可供游乐的项目相应的也更加丰富，性价比自然会提高不少，由此可见，市民在消费的过程中，更在意消费品质，而不单纯追求消费价格的低廉。

他山之石珠海梦幻水城:

特色营销思路值得推广

目前在广东，营销做得比较好的是深圳欢乐谷玛雅海滩与珠海的梦幻水城。

而珠海的梦幻水城则希望依托品牌优势，努力将多元化的文化转化为有效的旅游产品，丰富游乐内容。据悉，梦幻水城近日将与圆明新园联合呈现“三国演艺”主题概念，举行清宫大马戏、圣象泼水节和皇家啤酒节三大活动，并同时举行啤酒烧烤、K歌交友和狂欢派对等活动。

据珠海梦幻水城市场部全升先生介绍，珠海梦幻水城的全年盈利状况尚可。夏季的盈利状况可谓火爆，平日有三四千人进场，周末更是达到了六七千人的客流量。

季节性强是水上乐园普遍面临的难题，全先生却说，从前年开始梦幻水城已经实行了全年经营，夏季梦幻水城是水上乐园，而冬季则变身为欢乐城堡的主题板块。冬天有冬天的玩法，梦幻水城结合自身的水上设施推出一系列陆地新玩法，比如夏季是广受欢迎的漂流河，在冬天则成为漂流船，用于进行狩猎项目，游客可以坐在船上射击岸上的靶子。

在营销方面，全先生认为梦幻水城有两大优势:一是水城的历史沉淀和品牌积累，让水城在固定客户群中有了良好的口碑。二是与圆明新园的联合营销，捆绑销售，使两者可以客源共享，丰富了游乐项目，扩大了游乐板块。

全先生还介绍，在营销手段上，梦幻水城一直坚持根据自身特点推出联合营销捆绑套票，多年来经典套票销售不衰。而活动策划则是梦幻水城的另一大亮点，每年梦幻水城都会推出很多内容丰富的活动，比如今年推出了圣象泼水狂欢，联合圆明新园的马戏、啤酒节，与游客一起欢乐互动。

建设项目方案 篇3

为了进一步推进素质教育，深化新课程改革，切实推进教与学方式转变，提高课堂教学效率，依据市、区教育局相关文件精神，特制定“十二五”期间我校实施高效课堂建设工程方案。

一、指导思想

以区教育局和农场教育总支下发的关于《实施中小学高效课堂建设工程方案》为指导，全面落实新课程理念，牢固树立以学生发展为本的理念，以有效的教，促进高效的学，积极探索自主、高效、充满活力的课堂教学，形成高效课堂教学模式，促进学校有效校本研修机制建立，促进教师教学能力的提高，从而切实提高教学准备、教学过程、训练检测、课后辅导、教学评价的有效性。

二、组织领导

1、高效课堂建设工程领导小组：

组 长：朱耀文（校长）

副组长：王小桥（副校长）

成 员：郭锋（教导主任）、黄汉华（副教导主任）、熊燕（政教主任）、肖红年（后勤主任）

2、业务指导小组：

组 长：王小桥

成 员：郭锋（教导主任）、黄汉华（副教导主任）、熊燕（政教主任）、王红霞（语文教研组长、区赛课一等奖）、周丹（数学教研组长、区优秀青年教师）、罗晓芳（综合教研组长、区赛课一等奖）、祁冯静（区优秀青年教师、区教学能手）、黄惠玲（区教学能手）

三、工作目标

1.加强现代教育教学理念的学习，认真研究课堂教学问题，寻找解决的方法和策略，提高教师教学与学生学习的能力。

2. 通过积极推进评价改革培养学生学习兴趣，促进小学生良好的学习习惯初步形成，努力提高教学效率和教学质量。

3. 通过课堂教学有效性的实验和探索，形成具有我校特色、学科特点的教学模式或教学流程。通过合理运用多种教学组织形式，促进课堂教学实现高效、优质、轻负。

4、消除课堂中存在的重形式、轻效能、课堂活动表面化、缺乏目的性、针对性、学生无收获的现象。

5、杜绝课堂教学随意性，改变低效局面，提高课堂教学效果。

四、主要内容和具体措施

(一)、高度重视教学设计，提高教学准备的高效性。

高效的课堂教学，必须有高效的教学准备环节，谈不上高效的课堂教学。我们要求教师备课要做到七备――备课标、备教材、备学生、备方法、备媒体、备程序、备作业。教师要对照课程标准，通读所任学科教材内容，从整体上把握教材知识体系、脉络结构和各部分之间的联系，把握教材的重点和难点以及编者意图，把握课程整体目标和阶段目标，真正做到理解教材、吃透教材、活用教材。教师要能够就一册书写出高质量的教材分析，写出整册书和单元可行教学计划。

具体措施：

1、抓实集体备课。教研组首先做到“四到位”：时间到位，地点到位，内容到位，备课主讲人到位。其次完善集体备课常规：一人主备、教研组内讨论、集体修改，真正将集体备课制度落到实处。

2、开展各种活动。优秀教学设计展览和评比、备课案例评析研究、同课异构、优秀教案评比等举措，全面提高教师备课质量，促进教师备课水平的提高。

3、落实教学反思。活动期间内，要求教师在精心备课的基础上，对精品课进行分析，写出高质量的案例分析。课后认真总结，写好课后反思或课例分析，并将进行“高效课堂研究”的案例分析、教学反思或课例分析，发送在学校qq群共享上。每学期3篇，每篇字数不少于800字，期末组织展览、交流、评比。

4、加强常规管理。教导处、教科室负责落实备课检查、指导、考核、讲评分析制度的落实。充分发挥教研组作用，突出集体备课的作用，强化教研组的工作效能，加大对集体备课的过程性督查，通过同伴互助，促进教师教学设计与实施能力的提高。

(二)、切实抓好课型研究，提高课堂教学的高效性。

课堂是教师实现“高效课堂”活动的主阵地，也是关键环节。教师要根据新课程标准探究不同学段、不同学科、不同课型的结构特征和教学要求，研究出不同的课型模式，并得以推广。

1、提高使用教学资源的高效性。

根据我校环境、文化等各种校本资源，为了学生多样化、全面化、持续性发展的需要，体现学校的办学特色，我校在执行国家统编教材的同时，依靠自己的力量，于XX年在创建武汉市小学素质教育特色学校期间，编制了《关注学生的生命、实施关爱教育》的校本课程。我们要充分利用校本课程，积极形成有自我特色的校本研究成果，促进学校个性化发展。

2、提高教学活动的高效性。

优化课堂教学设计就是按照有效学习的目标，从学生的发展出发，从有利于学生能力的培养、有利于学生知识的掌握上考虑，对课堂教学活动进行科学安排。新课导入、情境创设、迁移过渡、操作安排、练习设计、活动组织等都应精心准备，周密布置。

3、提高教学方法的高效性。

优化教学方法要求教师要依据特定教学目标、教学内容和学生学习的特点来选择特定的教学方法。把外在的教学目标转化为内在的学习需求，把启发思想贯穿于教学方法选用的整个过程，不能脱离学生原有基础，坚持教学方法选用的求实思想，充分反映学生主体性的要求。

4、提高教学交流的高效性。

要建立民主、平等的师生关系，积极创设和谐、激情的课堂氛围，增强师生之间的教学互动。要改变教师与学生之间单向的教学互动，寻求建立一种有效的双向或多向的师生教学互动，通过师生、生生之间多层次的富有成效的互动、交流，让学生掌握知识，发展能力。

5、提高教学手段的高效性。

多媒体和学科教学整合是课堂教学的必然趋势，多媒体和教具等教学手段的运用，要用在该用之处，使其真正起到辅助教学的作用。要坚决杜绝用多媒体教学手段装点门面、华而不实、哗众取宠的做法，讲求使用实效。

6、提高问题设计的高效性

要围绕教学重点，设计富有启发性、探究性的课堂提问，通过有效的提问激发学生学习探究的兴趣，推进教学目标的实现。

（三）、切实优化作业设计，提高训练检测的高效性。

在强化课内当堂训练、提高反馈矫正实效性的同时，要注重课后作业训练的高效性。既不能布置大量的重复性作业的现象，也不能让学生只是简单的抄写，进行书本知识的搬家。教师要精心设计作业，创新作业批改方式，减轻学生课业负担。通过采取完善常规作业设计要求和评价细则，加强对课前、课中、课后三个环节教师布置和批改作业情况的检查和讲评，组织作业设计研讨，开展教师现场作业设计竞赛、优秀作业设计案例评选、优秀班级作业展评、学生家长评教等措施，推进作业设计的优化，使教师形成自主设计高质量作业并及时批改评价的良好习惯。

五、“高效课堂”研究时间安排

（一）宣传发动阶段 （XX年2月至3月）

1.召开行政会，传达上级构建“高效课堂”活动目的`及实施意见，分析、研讨我校课堂教学现状，提出努力的方向和目标。

2.成立领导小组，拟订构建“高效课堂”实施方案。

3.召开专题会，论证、修订“高效课堂”实施方案。

4.召开构建“高效课堂”动员及起动大会，学习“高效课堂”实施方案。

（二）理论培训阶段 （XX年4月 至8月）

1、组织教师深入学习高效课堂教学理论，正确理解和把握高效课堂教学规律及其基本方法。

2、认真学习外地的先进经验，深入了解不同学科“高效课堂”的教学模式，明确高效课堂教学改革的方向。

3、引导教师自主反思自己课堂教学中的学生负担过重，教学低效益的主要问题，为构建高效课堂做好基础性思想准备。

（三）调研反思阶段（XX年9月至XX年3月）

1、以校为本开展课堂教学互动观摩活动，对照先进的教学理念与经验，对当前课堂教学现状进行观察、分析。

2、自评、互评找出存在的问题和差距，撰写构建高效课堂个人发展规划。

(四)构建模式阶段（XX年4月至8月）

1、开展以教研组为单位的提高课堂效益为主旨的“高效课堂新模式”的创建活动。组织全体教师参加高效课堂新模式的研究和岗位练兵活动。

2、瞄准一个目标――低耗时、高效益、轻负担、高质量；贯穿一条主线――唤醒学生的主体意识，落实学生的主体地位；实现三个转变――变注入式为启发式，变学生被动听课为主动参与，变单纯知识传授为三维并重；摒弃三个无效的训练――无效的提问、无效的讨论（互动）、无效的训练，经过调研反思初步构建我校各学科“高效课堂”的教学模式。

（五）课堂实践阶段 （XX年9月至XX年9月）

1. 开展“同课异构”教学研讨活动。

2. 开展“高效课堂”研究校内、组内汇报课活动。

（六）汇报研讨阶段（ XX年9月至2021年9月）

1. 开展“同备、同上一节课”教学研讨活动。

2. 组织“教学开放日”活动。

3.征集、评比“高效课堂”教学故事、教学反思。

（七）总结提高阶段（ 2021年10月至11月）

1.经过一段时期的实践研讨后，认真总结实践经验，进行理性思考，形成较为成熟的高效课堂教学模式，推出一些成功的课例。

2.撰写一份有较高价值的论文、调研报告或经验总结。

（八）成果展示阶段 （2021年12月至2016年2月）

1.开展教师教学技能展评活动。

2.征集、评比“高效课堂”教学案例、设计、论文征集活动。

3.召开专题会，总结构建“高效课堂”活动得与失，推广先进经验。表彰构建“高效课堂”先进个人。

建设项目方案 篇4

为深入贯彻落实市委“六争攻坚、三年攀高”行动，持续深化局“5432”攻坚行动，确保高质量、高标准完成各项攻坚任务目标，结合我馆工作实际，特制定如下实施方案。

一、总体要求

聚焦“提升殡仪服务质量”攻坚项目这一主线，以搭建网络祭扫服务平台为契机、以拓展殡仪服务业务为抓手、以加强人才队伍建设和服务理念教育为推手，切实改善我馆在殡仪服务质量上落后于行业内其他大型殡仪服务单位的局面，不断提升殡仪服务质量和服务水平，进一步满足治丧群众多元化的殡仪服务需求，同时确保提供的各个服务流程高效与规范，使办事群众得到更好的服务体验，切实提升服务满意度。

二、全年目标任务

（一）通过与民政专业院校开展直接合作的模式，切实加强专业化人才队伍建设；

（二）通过有计划地组织职工开展服务理念和职业道德培训，切实加强职工服务理念教育工作；

（三）探索与相关软件公司合作，为群众免费搭建网络祭扫服务平台，进一步提高丧属满意度；

（四）探索与公办养老机构开展殡仪服务合作，通过向社会购买服务的形式尝试打造一支专业上门守灵服务队伍为公办养老机构内的去世老人提供殡仪服务，并在公办养老机构内设立殡仪服务专柜，逐步推行便捷化治丧服务。

（五）通过加强与鲜花服务公司的合作，进一步优化鲜花服务项目，努力为群众提供更加优质的服务。

三、每季度目标任务

（一）第一季度：免费为群众搭建网络祭扫服务平台

1.积极与相关软件开发公司联系协商，我馆已于3月11日与宁波族谱网络科技有限公司正式签订陵园合作推广协议，为我馆搭建网络祭扫服务平台提供有力技术支持。

2.已于3月17日正式上线网络祭扫服务平台，试运营期间根据用户反馈不断完善相关服务内容，进一步提高丧属满意度。

3.清明节前后，与甬派等有关媒体联系沟通，加大免费网络祭扫服务平台宣传力度，不断提升群众知晓率。

（二）第二季度：进一步优化鲜花服务项目

1.4月份以深入调研治丧群众的鲜花服务需求为主，深挖鲜花服务项目潜能，积极学习、借鉴先进兄弟单位经验做法，为推出更加契合市场需求的鲜花服务项目打下坚实基础。

2.进一步加强与鲜花制作企业杭州福德礼仪服务有限公司的合作，计划在5月份期间，开发设计出符合宁波本地需求的高、中、普通档各式鲜花服务套餐；同时积极完善现有鲜花租用和鲜花围棺等个性化服务项目。

3.加强收集鲜花服务套餐推出后市场接受度的反馈，及时调整相关服务内容，使之更符合治丧群众的鲜花需求，进一步提升殡仪服务质量。

4.计划与国内相关殡仪专业院校联系沟通，6月底前择优确定一家院校保持进一步接触。

5.积极与上级部门、相关院校、专业培训机构等联系沟通，6月底前争取选择1到2家单位作为我馆开展职工服务理念和职业道德培训的专门服务单位。

（三）第三季度：探索与公办养老机构开展殡仪服务合作

1.与上季度确定的相关殡仪专业院校就双方开展校外教育培训合作、设立大学生实习基地等进行深入协商。

2.根据前期走访调研情况，积极联系有关公办养老服务机构，力争在8月中旬前后完成在公办养老机构内设立殡仪服务专柜工作，为机构内实现便捷化治丧服务打下基础。

3.计划向专业殡仪服务机构购买相关服务，尝试建立一支快速灵活、稳定性强的专业上门守灵服务队伍。

4.加强与相关公办养老服务机构的联系沟通，及时调整有关服务内容，确保提供的上门守灵服务业务更加人性化、更加符合养老机构的发展需求。

5.计划开展1到2次有关提升职工殡仪服务理念和职业道德方面的培训或座谈会。

（四）第四季度：切实加强专业化人才队伍建设和职工服务理念教育

1.根据前期工作准备，力争在11月底前与相关殡仪专业院校就开展校外教育培训合作、设立大学生实习基地等签订书面合作协议，为今后引进专业素养优、职业技能强的殡仪专业人才创造良好条件，切实扭转当前我馆职工队伍中专业素养、职业技能偏低现状。

2.计划10月份在馆内开展一次职工服务技能水平竞赛活动，充分调动广大职工对提升服务理念的认识，形成单位内部你追我赶的`良好氛围。

3.探索与相关单位合作，形成我馆关于职工服务理念和职业道德培训经常性、系统性教育机制，切实提升我馆的殡仪服务质量。

四、实施步骤

（一）动员部署阶段。组织召开新一轮“5432”攻坚行动动员部署会，全面部署市殡仪馆新一轮攻坚行动目标任务，进一步统一思想，明确要求，压实责任，确保攻坚行动扎实有序推进。

（二）组织实施阶段。以提升殡仪服务质量项目为单位，细化全年目标任务和每季度目标任务，制定具体工作计划，确保每个项目进度要求明确、责任分工明确、推进措施明确，保证每个目标任务按照既定时间节点完成。

（三）总结提高阶段。每月开展一次攻坚行动项目落实情况小结，年底对攻坚行动项目进行专题研讨，形成年度推进情况总结。坚持总结评估和建章立制相结合，及时把成熟的经验、做法提炼成制度规范，形成抓工作落实的长效机制。

五、保障措施

（一）强化组织领导。为确保攻坚行动取得实效，成立以支部书记、主任陈朝华为领导小组组长，副主任齐善夫、陈惠国为副组长，各科室负责人为小组成员的市殡仪馆新一轮“5432”攻坚行动领导小组。领导小组办公室设在馆办公室，具体负责攻坚行动的组织、协调、督查和宣传等工作。

（二）强化责任担当。建立各个攻坚项目进展情况汇报机制，支委会、主任办公会议定期不定期听取各个攻坚项目推进情况汇报，专题研究项目推进中出现的问题及措施，对完成目标的项目进行销号。建立层层抓落实机制，馆领导班子对主要工作、难点问题亲自过问、亲自督查；对关键环节亲自协调、落实情况亲自检查；责任科室要做到敢担当、勇作为，扎扎实实做好具体工作。

（三）强化督导检查。将攻坚行动列入年度目标考核，制定考核标准，明确考核要求，把攻坚行动中科室、班组和干部职工的表现，作为年度考核的重要依据。建立追责问责机制，对攻坚行动认真开展督查工作，坚持问题导向，对攻坚行动中不作为不担当、推进工作不力、造成严重影响的责任科室和个人，给予严肃问责。

（四）强化宣传引导。要充分利用局网站和各种媒介，加强对攻坚行动的信息报送和宣传报道，同时广泛动员干部职工参与到攻坚行动中来，对在攻坚行动中工作不到位、不落实或阻碍工作开展的负面典型，及时曝光，充分发挥激励先进、鞭策后进的作用，切实将攻坚行动中各个目标任务落实到位。

建设项目方案 篇5

为加快我镇高标准农田项目建设，提升农业综合生产能力，提高耕地质量，改善农业生产条件，促进现代、生态、特色农业发展，根据我镇高标准农田建设的实际情况，特制订本实施方案。

一、目标任务

20xx年度我镇完成高标准农田项目建设任务0.6万亩，完成项目投资900万元。具体任务落实在龙太村。

二、工作步骤

（一）宣传发动阶段（20xx年4月底前）:镇、村干部进村入户，向当地群众宣传高标准农田项目的政策、措施和成效，把高标准农田项目为民做实事、为民办好事的目标宣传透彻，使群众都能知道高标准农田项目的作用及好处;二是结合项目区的工程建设、良种良法推广、科技示范培训等工作，采取广播、电视等多种宣传形式，在项目区大力宣传高标准农田项目建设政策，营造良好的工作氛围。

（二）准备阶段（3至8月）:本着因地制宜、广纳民意的原则，按照大思路、高境界、高标准，结合发展现代农业大环境的思路，对项目区进行科学规划设计。在项目布局上，根据项目区所处的流域和呈现的水系特点，对沟、渠、田、林、路进行综合规划，桥、涵、闸、站、电全面配套。并注重提高项目区的科技含量，提升项目建设标准。同时项目建设村要负责做好项目申报立项、项目公示、镇负责做好项目审核造价、完成招投标等工作。

（三）项目实施建设阶段（9至次年2月底）:严格按照施工合同，施工方案，施工质量标准和时间节点，完成项目工程建设任务。

（四）项目验收阶段（20xx年3月31日前）:完成工程扫尾，补缺补差，落实管护措施，完善档案资料，完成各级验收、整改和入库报备工作。

三、工作要求

(一)强化领导，成立组织。镇政府成立20xx年高标准农田项目建设领导组，镇长任组长，分管负责同志任副组长，并抽调相关人员具体负责组织、领导、规划协调全镇高标准农田建设工作，并对其实施有效监督、管理、考核和奖惩。项目实施村应成立相应的高标准农田项目建设领导小组，组织协调高标准农田项目建设工程任务。

（二）明确主体，落实责任。高标准农田项目建设实施主体为开城镇人民政府。项目村作为项目工程建设主体，具体承担高标准农田项目建设任务。村书记任组长，负责高标准农田项目建设的规划设计、征地拆迁、路面拓宽、杆线迁移、矛盾调处等工作，协调处理工程建设中的一切具体问题，为工程建设营造良好的施工环境。同时项目村要成立理事会、组建3-5名农民监督员协助镇、村跟踪监督施工进度、工程质量，并做好施工协调工作。

（三）规范程序，合法施工。高标准农田项目建设工程均应按照项目基本建设管理程序，通过招投标确定施工单位，签订规范的施工合同。按照规范的施工流程手续做到依法施工、文明施工、安全施工。

（四）施工监理与工程监督。项目工程建设要严格实行工程监理制度。监理单位要全程跟踪监督施工建设，确保工程质量。同时应充分发挥理事会、监督组的监管作用，推行项目建设公开制度。充分发挥人大监督、党政监督、新闻监督和群众监督作用，构筑综合监督网络，将高标准农田项目建设工程建成人民群众放心的民生工程、满意工程、和德政工程。  

（五）建立机制，强化管护。镇政府对接项目实施村，根据高标准农田项目的特点，按照“谁使用、谁管护”和“谁受益、谁负责”的原则，建立管护制度，对不同类型工程，按照管护制度，签订管护合同，安排专人负责工程的管护，确保工程建后发挥长效作用。

建设项目方案 篇6

为深入贯彻落实习近平总书记关于改善农村人居环境的重要指示精神，按照中央、省、成都市关于开展农村人居环境整治村庄清洁行动的安排部署，根据《崇州市农业农村局关于规范提升全市农村户厕改造提升工作台帐的通知》（农人居〔2020〕5号）文件要求，根据我街道实际，特制定本方案。

一、目标任务

2020年7月30日前，完成石桥村、崇镇村农村户厕改造任务，实现两村户厕改造整村推进。

二、实施步骤

(一)摸清底数，明确目标

一是全面摸清石桥村、崇镇村2个村户厕改造现状，明确工作任务和完成时间表，建立石桥村、崇镇村户厕改造问题台账，制定措施，限定时间解决问题。二是根据市级下达的2020年户厕改造工作目标任务，督导石桥村、崇镇村制定2020年整村农村户厕改造实施方案。三是做好户厕改造宣传动员工作，提升群众认可度，营造浓厚的户厕改造工作氛围。

(二)统一标准，分类指导

1、以《崇州市农村户用厕所改造提升实施方案》《崇州市农村改厕技术手册》等文件为指导，统一改造标准，严格执行成都市级和本级财政补贴资金共计1800元的补贴标准，以农户为主体补贴到户。

2、根据农户意愿，鼓励农户自建，或采取由农户委托施工方代建的方式，采取自建的补贴资金补贴到农户，委托代建的补贴资金补贴给代建施工方。

3、大力推广新材料、新技术、新模式“三新”应用，重点推广农村户用厕所改造三格化粪池、一池三改户用沼气池、污水处理设施站（池）及组合其它项目改厨、改水、改厕综合整治等模式，农村生活污水三级化粪池、微湿地、一体化设施处理技术，选用低碳、环保、节能新材料，提升设施建设水平。

(三)集中验收，严格把关

按照《崇州市农村户厕改造建设内容及验收标准办法（试行）》要求，由街办对石桥村、崇镇村农村户厕改造工作进行初验，初验合格后再提请市联合验收组进行抽验。

三、保障措施

(一)强化组织领导

在街道办统一部署下，石桥村、崇镇村分别成立户厕改造工作领导小组，组长由村党委书记担任，其余村两委按照农村户厕改造工作分工参与实施。建立健全工作机制，层层落实责任主体，细化工作分工，明确奖惩措施，统筹人、财、物等资源，系统推进农村户厕改造任务落地落实。

(二)强化行动执行

石桥村、崇镇村党委书记负总责，负责部署、动员、推动工作，切实抓好具体实施。发挥村级党组织战斗堡垒作用、党员干部先锋模范作用，切实推动农村户厕改造工作。

(三)强化宣传监督

利用传单，QQ、微信等，加强宣传引导，及时报道农村改厕工作的工作进展和经验做法，营造农村改厕工作的良好氛围。

建设项目方案 篇7

由于xxx园丁小区农贸市场商住楼已建成投入使用，因此为进一步提高和完善小区功能，方便广大住户生活，根据新城区总体建设规划，结合小区实际情况，经公司研究，拟在xxx新区紫金路延长线空地范围内建盖小区配套设施以及地块周围市政道路等基础设施的建设。地块为xxx地块，由我公司负责建设。公司为有限责任公司。经营范围为：承担县城老城区及新区市政建设等项目的开发、投资及管理，包括道路交通、供排水、电力、学校、医院、菜市场等基础配套设施项目的融资、投资和经营管理；扶贫项目开发投资。

第三章 建设规模、技术标准、建设方案及进度计划

一、项目建设内容

1、xxx新区紫金路延长线空地范围内建盖小区配套设施：项目规划用地1351平方米，总建筑面积732.34平方米。项目建成后预计有20间商铺。本项目为临时性房屋建筑。

2、地块周围市政道路等基础设施建设：拟建8米宽市政道路56.2米，9米宽市政道路70.4米。项目的实施旨在提高周边小区居民生活质量及小区配套设施建设，为周边生活小区居民提供便利。

二、技术标准及工程建设方案

《钢结构设计规范》

《工程结构可靠性设计统一标准》

《建筑结构荷载规范》

《钢结构工程施工及验收规范》

《城镇道路工程与质量验收规范》

《城镇道路路面设计规范》

三、进度计划

为确保本项目有计划有步骤地组织实施，按期完成建设任务，作项目实施进度安排如下：

（一）第一阶段：20xx年xx月–20xx年xx月完成实施方案编制审批等前期工作。

（二）第二阶段：即项目实施阶段，20xx年xx月–20xx年xx月，完成项目建设任务。

（三）第三阶段：20xx年xx月完成项目的"验收工作。

建设项目方案 篇8

美丽乡村施工方案

第一节 编制依据

一、设计文件

(1)美丽乡村建设项目招标文件、施工招标答疑。

(2)《美丽乡村建设项目施工设计图》

二、国家和现行有关标准、规范

1、建设单位提供的本工程施工图纸设计，本工程所选择使用的国家标准图集。

2、本工程招标文件的规定及设计答疑会纪要。

3、国家和上级单位以及公司有关安全生产，文明施工的政策法令性文件和法规、规定。

4、施工现场的自然条件和具体情况。(现场地理环境、水文地质、气象环境、交通运输、供水供电等)

5、建设部颁发的《建设工程现场管理规定》。

6、单位的企业标准及iso9001质量体系文件标准。

7、现行市政、建筑装饰、安装、绿化工程施工的有关规程、规范、验收标准及中华人民共和国国家行业标准。

(1)满足招标文件要求的工期、质量、安全环保等目标。

(2)遵循设计文件要求，满足设计标准和要求。

(3)坚持科学性、先进性、经济性、合理性与实用性相结合的原则。

(4)整体推进，均衡生产，优化资源配置，实行动态管理，确保工期。

(5)保证重点、难点工程，确保施工质量。

(6)遵循贯标机制的原则。确保质量、安全、环境三体系在本工程施工中自始至终得到有效运行。

第二章 工程概况

第一节、工程概况

一、工程名称与现场情况

美丽乡村建设项目(以下简称本工程)，位于市。

二、设计概况

本工程根据施工图纸、招标文件和设计答疑会议纪要，本次招标范围主要为外墙和内墙的维修工程。

三、本工程的设计特点与施工难点

1、本工程为乡村改造工程。

第二节、施工目标

一、质量目标

该工程的施工将严格按照国家现行的施工规程、操作规程和工程质量检验评定标准的要求执行。严格要求、精心施工，在确保工程按期达到“合格”的质量标准，达到规定合格工程标准。

二、施工工期目标

该工程的总工期目标为100个日历天。

三、安全、文明施工、环境保护目标

本工程严格执行关于建筑施工现场安全管理的文件及规范的要求，采取有效措施，做到文明施工、安全施工。杜绝伤亡施工事故的发生。

加强保护措施，分段封闭施工。采用环保材料，将本工程建成一个绿色环保型工程。

第三章 施工部署

第一节 工程目标及方针

一、管理方针

本着以诚信守法为准则，以科学的管理、先进的技术、精良的设备、精心组

织施工，建造精品工程，以人为本，预防为主，注重环境、职业安全健康管理，提高员工素质，不断改善员工和外来人员的工作环境及职业安全健康状况并持续改进，超越自我，提供优质服务以达业主及相关方的要求。

二、项目管理目标、指标

根据相关规范建立了质量、环境、职业安全健康的一体化管理体系，充分体现了以顾客为关注焦点、领导作用、全员参与、过程控制。本工程按项目法管理进行施工，为使本工程达到“安全、优质、高效”的预期目标，成立“陶岗村美丽乡村建设工程施工项目经理部”，全权负责本工程项目的组织、实施及管理。

(1)质量管理目标

①工程施工质量达到合格标准，争创优良工程。满足业主针对本工程制定的有关规定和要求，建立并保持一个健全的工程质量保证体系，完善质量管理制度，建立质量控制流程，合同履约率100 %;工程(产品)合格率100%;单位工程合格率100%，分项工程合格率100 %。

②质量控制活动符合iso质量体系各种文件的规定。

③遵守合同并按照有关标准进行组织施工。

④各分部分项工程质量标准按城镇道路工程质量检验评定标准及相关规范执行。

(2)工期管理目标

招标文件要求工期100个日历天,我司在确保工程质量、安全、文明施工的前提下100个日历天内完成合同内的全部工作内容。

为确保整个工程总工期，我部将加大资源投入，优化施工方案，加强科学管理，认真安排施工关键部位的工期节点。

建设项目方案 篇9

关于开展建设项目安全大检查的

实施方案

万安煤业****

万安煤业****

建设项目安全检查实施方案

各单位、部门：

根据《洪洞县煤炭工业局关于全面开展煤矿建设项目大检查的通知》（洪煤工发〔2013〕129号）文件精神，结合我矿现阶段隐患整改实际情况，为下一步安全信用等级评定、复工整顿、开工建设打好基础，解决现阶段存在的问题，推进矿井建设的步伐，严防安全生产事故的发生，经矿领导研究决定在全矿开展安全大检查活动。为确保活动的有效性，特制订实施方案。

一、组织领导

为加强对全矿开展安全大检查的组织领导，解决检查中存在的问题，促进矿井各项工作顺利稳步推进，特成立安全大检查领导组：

组长：宋玉山

副组长：郭三旦、王建国、刘继明、石奎元、李向宁

刘祖胜王青林

成员：由各科室、队组负责人组成。

领导小组下设办公室，办公室设在安全科，霍海刚兼任办公室主任，负责落实各部门、队组安全生产大检查工作进展情况以及隐患整改进度情况，负责各专业组排查情况的收集、汇总、通报及上报工作。

二、检查方式

1安全生产隐患大检查采取各专业组自查、矿山领导小组不定期督查、上级单位抽查的方法。

2重大检查活动办公室对隐患整改落实情况进行跟踪检查，落实整改进度。对不能及时处理的，督促有关单位制定安全措施，限期整改，并按规定逐级上报隐患排查治理情况。

三。监督组对各部门、各专业隐患排查整改全过程进行监督。

三、检查时间

2013年6月10日至6月20日，各专业组进行自查；2013年6月20日至7月20日，安全检查部负责组织全面安全检查，配合上级检查。

四、检查专业组和检查内容

（一）安全管理组

组长：郭三旦

副组长：霍海刚

成员：由安监科全体成员组成。

重点检查内容:

1、矿和施工单位是否建立安全生产责任制度、安全目标管理制度、安全投入保障制度、安全教育与培训制度、事故隐患排查与整改制度、安全监督检查制度、安全技术审批制度、安全会议等内容。

2施工单位进场人员是否经过培训，是否建立员工安全培训档案，并记录培训考核情况。

3、是否完善了隐患排查治理制度，建立隐患排查治理台帐，隐患排查治理是否到位，施工现场是否存在“三违”现象。

4施工队伍的资质水平和人员素质能否保证安全和质量。

（二）生产组

组长：王建国

副组长：刘继认范天云孙滨

组员：由调度室、生产技术科组员组成。

重点检查内容：

1应急救援体系是否建立，应急救援预案是否制定，演练是否按规定进行。

2矿级领导和施工单位是否建立了双班制，分班领导能否落实到位，跟踪轮班作业。

三。巷道施工是否一次完成，锚喷支护巷道施否及时喷射到位。

4是否监理全面的质量管理体系，是否落实矿级和监理单位的质量监督原则。

5监理单位是否按规定执行工程中标记录，监理人员是否持证上岗，监理人员的数学、数学是否符合要求。

6项目建设资金能否根据建设进度及时拨付，是否存在拖欠现象。

（三）技术组

组长：刘继认

副组长：孙滨王志强

成员：由生物技术、地质调查、建设单位负责人组成。

重点检查内容：

1、是否严格按照批准的设计进行建设，施工组织设计编制是否科学合理，是否执行“一工程一措施”的规定，施工图纸是否满足施工要求，是否按《煤矿建设安全规范》规定及时填绘有关图纸。

2、矿和施工单位是否严格执行施工组织设计、作业规程和安全措施，项目部技术负责人是否组织作业人员学习贯彻施工组织设计、作业规程及安全措施。

三。是否设立安全生产管理机构，配备专职安全生产管理人员和设备。

4、施工单位资质是否符合要求，有无挂靠资质现象，是否按规定进行了项目中标备案，项目部“五大员”等主要成员是否在场，是否与项目中标备案表一致。

5施工期间是否制定专项安全技术措施，是否擅自变更。

6是否存在越界、未经批准擅自建设、批准小建大建、擅自组织生产等违法、违法、违规建设行为。

7、建设项目是否按批准和建设工期组织施工建设，工程施工进度安排是否按照设计批准工期进行编排，工程施工安排和施工工艺是否与施工组织设计一致。

8施工顺序是否合理，一期工程未完成，矿山不能进入二期工程；二期工程未完成，矿山不能进入三期工程。

（四）监测监控组

组长：王俊平

副组长：杨菲菲

成员：由监测监控室成员组成。

重点检查内容：

1矿井通信系统是否合理，能否满足工作需要。

2矿井监控、人员定位和通信网络系统是否与主体工程建设同步。

（五）“一通三防”组

组长：刘继认

副组长：李向宁

成员：由通风部门和通风小组成员组成。

重点检查内容：

1、矿井通风、压风、供水等主要辅助系统是否合理，通风设施是否完好，“一通三防”管理制度是否到位，是否存在违反规定的串联通风，是否存在无风、微风、循环风作业现象。

2矿井风压自救、供水救援和应急避难系统是否与主体工程建设同步。

（六）机电运输组

组长：石奎元

副组长：张王记

组员：由机电部和矿山上下机电队组员组成。

重点检查内容：

1、矿井提升、运输、排水、供电等施工辅助系统是否合理，电器设备、绞车各种保护和斜巷运输“一坡三档”是否齐全、灵敏可靠。

2、建设期间保留的措施井是否已按要求拆除了运输提升设备。

3、危险性较大的特种设备和危险物品的存储容器、运输工具的完好状况及检测检验情况。

（七）防治水组

组长：刘祖胜

副组长：冯兆国

成员：由地测科和防治水办公室成员组成。

吸取基安达8.1洪灾事故教训，认真开展专项调查

1、是否成立专门的探水队伍。

2采空区、邻近矿井、废弃小煤矿、老采空区调查。

3、雨季“三防”（防洪、防排水、防雷电）实施方案落实情况。

4是否在批准的红线范围内组织施工。

五、工作要求

1、提高认识，加强领导。各班组领导要充分认识这次检查的重要性，切实做好安全检查整改工作。主要领导要亲自带队，确保工作不走过场、不留盲区、不留死角，确保隐患及时发现、及时治理，并于6月25日前将检查安全隐患及整改情况报安监科（后附：

上报格式）。

建设项目方案 篇10

观澜山水田园2016水上乐园开园

活动计划

一、时间安排：4月30日

二、开园主题：玩转水世界，寻找美人鱼，欢乐过五一

——2016山水田园水上乐园激情开园

三、活动内容：

1、寻找最美“美人鱼”

时间：4月30日-5月2日

地点：水上乐园

内容：

1）单项活动由韩团组织策划并实施，各部门配合完成； 2）采购一批美人鱼服装道具，由韩团按需配置安排使用； 3）排演一场精彩的“寻找美人鱼”舞台活动节目；

4）人员安排：由韩团尽量从节目部队伍中配置，不足部分可以外请，部分演员也可从员工当中选择，给予一定的补助； 5）服装道具：水上乐园先从财务部借支部分经费，由韩团直接从网上采购； 6）场地设计布置：策划部按照活动要求，尽快设计制作活动所需的各种场景，由工程部协助布置安装；

7）当天比赛，下午颁奖，颁奖嘉宾安排光总；

8）采购一批小美人鱼服装，可租可售可送，用于活跃气氛； 9）策划部制作3个镂空美人鱼像，用于游客拍照。

10）当日15点，随机选取一名摄影师，从相机中选择一张照片，指定照片中的某个人为获奖者，呼喊到台上领奖，如无应答则是为放弃领奖，继续从下一位中选择。

2、水上乐园首届捕鱼节

时间：4月30日-5月2日 每天14:00-14:30 地点：水上乐园

活动内容：

1）安置1-2个大型充气泳池，放上30-40公分高的水自来水；

2）比赛规则：分组淘汰制，每次比赛分5组同时进行，每组最多仅限3人参加，且必须含一名米以下儿童。每组分配一个鱼罩，活动开始后每组自行用鱼罩捕鱼，按总重量决胜负；每次决出第一名，可进入下一轮比赛，2）道具：鱼罩（定制）、鲫鱼、鲤鱼、草鱼、鲇鱼（平均长度在30CM以上）3）奖项设定：设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名；

4）奖品设定：一等奖山水间垂钓房券1张，二等奖温泉票或水上乐园票2张，三等奖娱乐套票A一张。

3、第二届“生态水上乐园杯”摄影大赛

时间：4月30日-5月2日

地点：水上乐园

内容：

1）邀请龙华新区摄影家协会及其它摄影协会参与，广征集作品； 2）开园当天免费提供给摄影师的中餐不超过2围 3）评奖规则和奖品奖项设置参考去年

四、价格政策（开园前三天）

1、为感谢深圳外来建设者，外来工凭工牌一律60元入园 2、米儿童半票30元

五、促销活动

秒杀活动：4月30日由南方假期做秒杀活动，秒杀价39元，统一结算价32元，其中深圳市场投放1000张，东莞和惠州市场各投放500张。

六、宣传推广

1、电视广告4月10日已上线 2、广播4月15日上线

3、深圳潮生活公众号4月28日上线

4、开园信息4月28日前至少在三家媒体公布报道

5、开园当天邀请至少三家媒体到场采访宣传

6、公司自媒体每日常规推广宣传，公众号信息4月15日始发。

7、宣传单张4月15日出街

8、车身广告、灯箱、户外广告等4月20日前上线

9、加强和旅行社之间的合作推广

七、费用预算

1、开业活动演艺服装道具

万元

2、宣传推广、广告制作

万元

总计：3万元

建设项目方案 篇11

为深入贯彻习近平总书记关于粮食生产和高标准农田建设的重要批示精神，全面落实中央农村工作会议精神要求，扎实推进国家重要粮食生产核心区建设，根据《许昌市农业农村局关于下达2022年农田建设任务的通知》(许农业〔2021〕110号)及相关文件要求，下达我市高标准农田建设任务0.63万亩。为确保高质量完成我市高标准农田建设任务，特制定本方案。

一、总体工作要求

深入贯彻党的十九大和十九届历次全会精神，认真落实省委十一届党代会和一次、二次全会精神，深入实施“藏粮于地、藏粮于技”战略，依据新时期高标准农田建设规划，扎实推进高标准农田建设，进一步提高农业抵御灾害能力和综合生产能力，推进河南粮食生产核心产区建设，保障国家粮食安全，提高农民效益和农民收益。

二、优化项目布局

按照科学规划、合理布局，明确建设优先顺序，大-力推进高标准农田建设。优先在“两区”和永久基本农田保护区开展高标准农田建设，优先安排干部群众积极性高、地方投入能力强的地区开展高标准农田建设。根据上级有关文件要求，避免重复建设，我市选择佛耳湖镇进行规划。

三、项目规模

许昌市下达2022年长葛市高标准农田建设任务0.63万亩，其中高效节水灌溉面积0.63万亩，项目总投资1008万元。项目位于佛耳湖镇，项目区涉及簸箕杨、九牛站、冢杨、柳树庙4个行政村。

四、主要内容

按照《河南省高标准农田建设标准》的通知要求，科学合理设计高标准农田建设内容，实行“田、土、水、路、林、电、技、管”综合配套，以灌溉排水、田间道路、农田输配电、土壤改良、农田防护与生态环境保持和建后管护为重点，加大建设力度，有效提升耕地质量等级。

五、实施步骤

(一)实施准备阶段(2021年12月6日至2022年2月27日)

项目镇、村及时召开镇村两级动员大会，对高标准农田建设工作进行动员部署;倒排工期，挂图作战，严格按照时间节点高效推进。

(二)采购意向发布(2022年2月28日至3月30日)

(三)工程评审、招标(2022年4月1日至2022年6月1日)

1、配合财政部门进行评审(2022年4月1日至4月30日)

2、配合公共资源交易中心进行招投标程序的办理。(2022年5月4日至6月1日)

(四)工程建设阶段(2022年6月2日至2022年12月31日)

要求施工单位坚持高标准规划、高质量施工、高效率推进，于2022年12月31日前主体工程完工，整理施工、监理及项目管理等方面资料，迎接上级部门验收。

六、工作措施

(一)加强组织领导。市农业农村局协调解决高标准农田建设过程中的难点节点问题。认真履行职责，做好项目申报、组织协调、工程招投标、技术指导、督查考核、项目骏工验收等工作。项目镇、各有关单位要将高标准农田建设作为农业农村工作的一项重要工作来抓，成立相应的组织机构，安排专人负责推进高标准农田建设工作。

(二)注重宣传引导。各有关镇及单位要深化宣传教育，广泛宣传高标准农田建设的相关政策和重要意义，积极做好舆论引导工作，努力争取群众支持配合。要及时总结推广工作经验，营造浓厚工作氛围。

(三)落实工作经费。市财政局要加强项目资金管理，按照有关要求，设立高标准农田建设专户，严格执行报帐制。

(四)严格督查考核。高标准农田建设工作是民生工程，列入市委、市政府重点督查台帐，市政府将对工作成效好的予以通报表扬，对项目推进不力的予以通报批评并相应核减工作经费，对在项目建设过程中不作为、慢作为、乱作为的，将严肃追责问责。

建设项目方案 篇12

第一章项目概况

一、项目名称：xxx新区紫金路延长线配套用房及市政道路建设项目

二、建设性质：新建

三、建设单位：xxx市政投资开发有限公司

（一）法人代表：xxx

（二）联系电话：xxx

（三）联系地址：xxx新区审计局五楼

（四）邮编：xxx

四、建设地点：xxx紫金路延长线（园丁小区农贸市场商住楼旁）

五、建设时间：开工时间：20xx年xx月；竣工时间：20xx年xx月

六、建设规模及内容：

1、xxx新区紫金路延长线空地范围内建盖小区配套设施：项目规划用地1351平方米，总建筑面积732.34平方米。项目建成后预计有20间商铺。本项目为临时性房屋建筑。

2、地块周围市政道路等基础设施建设：拟建8米宽市政道路56.2米，9米宽市政道路70.4米。项目的实施旨在提高周边小区居民生活质量及小区配套设施建设，为周边生活小区居民提供便利；

七、项目投资概算及资金筹措方案

1、投资概算：项目概算总投资230万元，其中：

2、资金筹措方案：由公司自筹。

第二章项目概况

由于xxx园丁小区农贸市场商住楼已建成投入使用，因此为进一步提高和完善小区功能，方便广大住户生活，根据新城区总体建设规划，结合小区实际情况，经公司研究，拟在xxx新区紫金路延长线空地范围内建盖小区配套设施以及地块周围市政道路等基础设施的建设。地块为xxx地块，由我公司负责建设。公司为有限责任公司。经营范围为：承担县城老城区及新区市政建设等项目的开发、投资及管理，包括道路交通、供排水、电力、学校、医院、菜市场等基础配套设施项目的融资、投资和经营管理；扶贫项目开发投资。

第三章建设规模、技术标准、建设方案及进度计划

一、项目建设内容

1、xxx新区紫金路延长线空地范围内建盖小区配套设施：项目规划用地1351平方米，总建筑面积732.34平方米。项目建成后预计有20间商铺。本项目为临时性房屋建筑。

2、地块周围市政道路等基础设施建设：拟建8米宽市政道路56.2米，9米宽市政道路70.4米。项目的实施旨在提高周边小区居民生活质量及小区配套设施建设，为周边生活小区居民提供便利。

二、技术标准及工程建设方案

《钢结构设计规范》

《工程结构可靠性设计统一标准》

《建筑结构荷载规范》

《钢结构工程施工及验收规范》

《城镇道路工程与质量验收规范》

《城镇道路路面设计规范》

三、进度计划

为确保本项目有计划有步骤地组织实施，按期完成建设任务，作项目实施进度安排如下：

（一）第一阶段：20xx年xx月C20xx年xx月完成实施方案编制审批等前期工作。

（二）第二阶段：即项目实施阶段，20xx年xx月C20xx年xx月，完成项目建设任务。

（三）第三阶段：20xx年xx月完成项目的验收工作。

第四章投资概算及资金筹措

一、投资概算

本项目概算总投资为230万元，分项投资如下：

1、紫金路延长线配套用房建设预计投资200万元；

2、地块周围市政道路等基础设施建设预计投资30万元。

二、资金筹措

本项目概算总投资230万元；

资金筹措方案为：公司自筹。

第五章环境保护及安全生产方案

一、环境保护目标及措施

贯彻环保“三同时”方针，即环境治理设施应与项目的主体工程同时设计、同时施工、同时投入使用，遵循“预防为主、防治结合、综合治理”的环保原则，做到技术可行、经济合理、效益显著，尽可能使建设对周边环境降低到最小影响。

排除噪音及粉尘污染。项目在施工过程中，可能因施工机械的运转产生一定的噪音及粉尘，从而造成对周边环境的低度污染。因此，要求施工队伍依据对周围环境的影响程度加以防范，变更附近的生活环境的作业时间，对于噪音大的机械设备增加隔音装置，对粉尘多的部位要采取喷水除尘处理，采取振动较小的施工方法，确保施工现场环境不受污染。

二、安全生产

（一）安全要求

项目单位要严格执行国家安全生产法规，并与施工单位签订安全、环保相关合同，切实做到“安全第一”。使用搬运等机构设备，在开工前应加强安全生产培训，操作时严格按照操作规程，杜绝责任事故发生。要注意降尘降噪，以保护工人的身心健康。认真贯彻“安全第一，预防为主”的方针，确保项目经营符合职业安全卫生的要求，保障职工在劳动中的安全健康，严格执行劳动部《建设项目劳动安全卫生监察规定》。在所有用电设备和设施处落实完善安全措施，以确保操作员安全生产。岗位操作人员应熟悉设备技术性能，定期检查，安全操作。

（二）防范措施

根据国家有关劳动安全卫生政策规定，本项目拟采用的劳动安全防范措施有：

1、粉尘的防范措施

工作过程中，会产生少量的粉尘，长期接触会影响身体健康，造成不良影响，为了防止产生的粉尘累积，在施工作业中可采取洒水降尘和通风措施。

2、坠落意外伤害防范措施

在施工过程中，应加强对施工地段基础开挖的观察，防止滑坡、高空坠落物对人体的伤害，对危险地段和部位要切实采取防护措施加强安全防范工作。

3、人身防护措施

严格管理生产劳动过程中易燃、易爆物品的使用，根据工作环境特点配备各种必要的防护用具和劳保用品。

4、安全教育

对所有工人要进行安全教育，施工过程中，安全标识、标志设置要严格按设计安放设置，并有专人负责，保证其运行、使用的可靠性。

第六章节能措施

节约资源，保护环境是我国的基本国策之一。为了使建设项目得到有效节约并合理利用资源，应始终贯彻节约资源、保护资源的原则。根据国家发改委、国家建设部等有关部门的规定，在项目选址、设备、设施选型、建筑设计、施工、材料、能源等必须考虑节能高效问题。

第七章招投标方案

一、招投标依据

（一）《中华人民共和国招标投标法》；

（二）《工程建设项目招标范围和规模标准规定》（中华人民共和国国家发展计划委员会第3号令）；

（三）《工程项目自行招标试行办法》；

（四）《云南省建设工程招标投标管理条例》；

（五）《玉溪市房屋建筑和市政基础设施建设项目招标投标管理规定》

（十）xxx建设工程招投标管理制度。

二、招标组织原则

（一）严格执行国家及云南省招标制度；

（二）遵循公开、公平、公正和诚实信用的原则，保证招标人平等、便捷地获取招标信息，严格评标规定，保证评标活动的公正性。

第八章效益分析

一、经济效益

项目建成后预计有20间商铺，实现经济效益25万。

二、社会效益

提高周边小区居民生活质量及小区配套设施建设，为周边生活小区居民提供便利；地块周围市政道路建成后，方便车辆行驶，有效的避免堵车，降低了交通事故发生的概率。

第九章组织管理措施

一、项目资金管理

加强资金管理，建立会计制度，项目资金实行专户管理、专款使用，并加强审计和监督，严格经费的使用支出。

二、项目建设管理

严格工程建设程序，实行项目行政首长负责制，加强工程质量管理，严把技术质量关。

三、项目后续管理

加强后续工程管护。项目建成后，建立相应的后续工程管理办法，对项目进行跟踪问效，并接受监督部门和上级的监督检查。

四、项目档案管理

项目建设单位要按照档案管理的有关规定，从项目调查研究（包括建设前的照片）、项目计划、项目报批、实施方案、招投标、实施阶段（整改要求、报表、项目变更等）、财务决算、审计决算等过程，收集整理好各阶段的各种技术资料，技术资料要求整理齐全、准确、规范后及时归档，确保能真实完整地反映整个建设情况，以备查阅和存档。