家庭教育的名言(收藏30句)。
如果父母都不在，必须为孩子找到合适的家教，而不是简单地把孩子交给祖父母或保姆。在日常学习、工作抑或是生活中，大家对名人名言都不陌生吧，名人格言能够帮助我们在困境中找到生命的出口，您在寻找关于的至理名言吗？工作总结之家的编辑经过搜集和处理，为你提供家庭教育的名言， 强烈建议你能收藏本页以方便阅读！
1、母亲要教孩子关心社会公益劳动，对他进行劳动教育。儿童从会用手拿汤勺并把它送到嘴里的时候起，就应从事劳动，这是民间教育传统的结晶。不要怕这样做是过早地迫使儿童劳动。如果怕这个，说：“哎呀，太早了！”你有朝一日会懊恼地确信：已经太晚了！只有尝到过劳动快乐的儿童，才能用温暖和良言来教育，才能避免用叫喊和处罚来教育。
2、支持和配合老师的工作，在孩子面前树立老师的威信，请家长务必做到。
3、如果父母都不在，必须为孩子找到合适的家教，而不是简单地把孩子交给祖父母或保姆。
4、我们力求让儿童从小就量力而行地为家庭的年长的成员创造物质的和精神的福利，并且在这种创造中找到快乐。
5、换一种眼光看孩子，你将会看到孩子的优点和“增长点”。——时金林
6、在精神情感不发达、直接印象积累贫乏的情况下，形式主义地掌握大量知识，必然造成人的感受萎缩。——甄世田
7、不能总是牵着他的手走路，但还是要让他独立行走，让他对自己的人生负责，形成自己的态度。
8、每一个父母都有两次机会塑造自己孩子的生命。遗传基因是一次，它决定的一个人身体各方面的上限，而后天的家庭教育，则决定了一个人是否能够利用自己的条件走得很远。
9、时不时的听到家长抱怨自己的孩子都中学了，自己的事情要依赖父母，家务活不知道分担。是什么造成这种状态的呢？
10、失望，是个可怕的词，我们很多人都会害怕让父母和在乎的人失望，却从没有想过，为什么自己那么努力了，他们还是会失望，是不是他们错了。
11、没有种不好的庄稼，只有不会种地的农民。没有教不好的孩子，只有不会教的父母；告诉孩子，你无论得多少分都是永远相信可以考一百分的人；只有家庭、社会、学校三者配合起来，才能够使孩子健康成长。
12、亲情，就是那和煦的春风，给我们带来奋进的力量，亲情就是那湛蓝的天空。
13、比较无法达到教育的目的，相反，还可能伤害孩子的自尊心，打击孩子学习的积极性。——陶行知
14、在没有明智的家庭教育的地方，父母对孩子的爱只能使孩子变成畸形发展。这种变态的爱有许多种，其中主要的有&rdquo娇纵的爱专横的爱赎买式的爱。
15、分享彼此的感受，明确清晰的表达情绪
16、学校教育总是重视学生的知识学习，站在“知识本位”那边；家庭教育必须站在“性格-身体本位”这边，更重视孩子的性格和身体。家庭的归家庭，学校的归学校。上帝的归上帝，恺撒的归恺撒。
17、路是走出来的，书是读出来的，良好行为习惯是在生活中培养出来的;过高的期望带来孩子的无望，过度的保护带来孩子的无能。
18、教育是让孩子们对知识渴求，而不是让知识追逐孩子们。——佚名
19、教育孩子的实质在于教育自己，而自我教育则是父母影响孩子的最有力的方法。
20、对每个父母来说，找出孩子擅长什么是最重要的工作。当你还没有发现孩子的长处时，你应该鼓励他培养自己的兴趣。
21、我们总是想要控制且改变他人来实现自我的成就感，从而导致冲突的产生，可以试着多一点理解和换位思考，提出自己的想法和合理建议但不强求改变，彼此尊重，不去强力干涉。真正懂得爱你和尊重你的人，会自己去思考这个问题，权衡利弊后从其内心深处寻求改变。
22、培养孩子坚强乐观的心理品格，能为他们未来生活提供有力的支点。
23、字一句，两句一韵编纂而成，分为个部份加以演述；具体列举出为人子弟在家出外待人接物求学应有的礼仪与规范，特别讲求家庭教育与生活教育。
24、反应就是对于别人看法和做法作出改变，说牺牲自我感受讨好别人的做法；回应是遵从自己内心的声音，多考虑自己的感受。这不是自私，这是善待自己。
25、教与学应该是一体的，即师生和谐是鱼与水、血与肉的家庭的融合。
26、家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一老师；父母是孩子行为的第一任老师，对孩子的影响最大，尤其是对孩子的影响。民主、和谐、勤劳的家庭是孩子成才的基本条件。
27、我们建议家长们，对于孩子们提出的跟他们对家庭收入和社会生产的劳动贡献“不相称的”要求加以限制。如果儿童单纯消费，如果他的一切要求都与劳动无关地得到满足，那么他就会逐渐地变成好吃懒做的人。我们指出，由于家长不懂教育和教育无力，造成这种后果是必然的现象，并且进一步使家长们认识到：他们的子女的命运就掌握在他们手中。
28、生活中的学习是孩子们最有效的学习方式。
29、不管他人怎么看待自己，自己怎么看待自己很重要，清晰的定位，不会因为他人否定而否定，做自己认为对的事，想要去做的事，哪怕阻碍你的那个人是你的父母，父母想法并不能够完全代替自己的想法。
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家庭教育名言警句141句
“护士的辛勤工作理应受到尊重，毕竟劳动是神圣的。然而，教育孩子的责任却不应该由护士来承担。对于这一点，工作总结之家编辑强烈推荐阅读《家庭教育名言警句》，相信它会给您带来无穷的启示和帮助。名言警句教导我们勇敢面对困难，名人格言激发我们发掘潜能、追逐梦想。”
1、一个人真正的快乐，并不都来自他的天分、他所取得的成绩、他显赫的地位，而是更多的来自他的童年父母给予的、学校给予的、社会给予的，一个人成长所必需的爱、鼓励和包容。
2、孩子成长最大的阻碍来自于与父母亲的分离。孩子只有走出与父母的共生圈，才能顺利的开始他的个体化与独立自主的过程，也才能更好地成长和社会化。
3、父母老师将孩子分类归纳定义为某种人，将孩子一生高度总结导致的恶果是：让孩子成为一个有缺陷的人。父母老师对孩子的态度往往有人格塑造作用。
4、当我们赞美孩子时，我们不应该拘泥于一种模式，因为时间和恰当，才能充分展示赞美的真正魅力。
5、父母有责任为他们的孩子提供两种遗产：一种是先天性的。一个是继承。教育工作者可以对教育持乐观态度，但不能乐观到忽视遗传的程度。丑小鸭变成了白天鹅，主要不是丑小鸭努力学习，而是丑小鸭的妈妈下了一个鹅蛋而不是鸭蛋。
6、儿童在跟前的时候，应使他们感到舒适自如，他们在父母或导师的跟前应该获得他们的年岁应有的自由，不可无故加以不必要的拘束。假如他们觉得处在父母、导师的跟前等于坐牢似的，他们自然就不喜欢跟父母、导师在一起了。
7、父母是孩子的第一任老师，孩子们很多行为都是模仿父母的，包括自己的品性，三观都跟原生态家庭有着重要的关系，所以一定要成为孩子的好榜样!身教比言传更重要，懂得用自己的行为去教育孩子的家长才是育儿高手!
8、“要想身体安，三分饥和寒”。饭前禁止吃零食，让孩子有足够的饥饿感。不能从粗糙的木桶中饮到甘露的人是不幸的。让孩子尽可能少吃糖果巧克力等甜食。吃甜食而不节制的孩子，身体必不好，性格也好不到哪里去。不必让孩子穿太厚重的衣服，孩子并不像成人那样畏寒。
9、只有用人类创造的知识财富丰富自己的头脑，你才能成为一个共产主义者。
10、聪明的父母总是善于与孩子进行心灵沟通。——斯宾塞
11、我们总是想要控制且改变他人来实现自我的成就感，从而导致冲突的产生，可以试着多一点理解和换位思考，提出自己的想法和合理建议但不强求改变，彼此尊重，不去强力干涉。真正懂得爱你和尊重你的人，会自己去思考这个问题，权衡利弊后从其内心深处寻求改变。
12、好习惯是孩子储存的资本，可以不断地欣赏，而人的一生都在享受着它的乐趣。
13、第三个步骤是建议，就是有道理孩子并不一定就能采取正确的行动，因此父母这时应该给以建议。
14、尊重孩子的想法，做个好“参谋”;理解孩子的行为，做个好“伙伴”;爱护孩子的身心，做个好“护理”。放下身段和孩子一起成长。
15、千万不要忽略了孩子心理的成长
16、有时候，一步是一辈子，一个不同是一个世界的差异，几秒钟可以成就或打破我们的生活。
17、第二个步骤是理解，就是站在孩子的角度想想是不是有道理，结果往往是有道理的。
18、好习惯是孩子们储存的资本，它的价值还将继续增长，人们将终生享受它的乐趣。
19、当你能够看到原生家庭对自己的影响时，你就开始成长了。而当你能够理解父母为什么会这么做时，你就更加成熟了。
20、只有父母与教师养成了良好的教育习惯，您的孩子或学生才能形成良好的习惯。
21、家庭教育规律之感觉剥夺
22、掌控自己生活的关键在于：如果不能改变父母，那么就自己做出改变。你的幸福没必要仰仗父母。即使他们一成不变，你一样可以战胜童年时期遭受的创伤，并摆脱他们对你成年后生活的控制。你只要坚持努力就好了。
23、优秀父母，他们的一个共同点就是在教育孩子上费尽心思。
24、我们建议家长们，对于孩子们提出的跟他们对家庭收入和社会生产的劳动贡献“不相称的”要求加以限制。如果儿童单纯消费，如果他的一切要求都与劳动无关地得到满足，那么他就会逐渐地变成好吃懒做的人。我们指出，由于家长不懂教育和教育无力，造成这种后果是必然的现象，并且进一步使家长们认识到：他们的子女的命运就掌握在他们手中。
25、隔代抚养要看长辈人格品质是否健康。
26、一个孩子，输不起；一个成功、快乐的三代人。
27、要培养虚心、勤勉的学习态度。
28、从小就要给孩子灌输一个理念，他是一个独立的个体，父母不能帮他们做所有的事，必须要学会独立。所以，家长不要什么都为孩子做好，要放手让他们自己去尝试，这样成长起来才会更快。
29、军队无放任，学校无放任，此今日世界各共和国之道例。军队放任，则将不能以令，学校放任，则师不能以教；将不能令则军败，师不能教则学校败，其为国忠，莫此之尤。——张骞
30、有价值的、有能力的人的正当的自我认知，还会对你的生存方式及成就价值产生必然的负面预期。
31、自我仇视和愤怒的家庭遗毒中解脱出来的时候，你也解救了自己的子女。当你终止了旧有的家庭模式并打破循环时，也为你的孩子、你孩子的孩子以及以后的子子孙孙送上了一份无比珍贵的礼物。你是在塑造未来。
32、有这样一句名言：幸福的童年治愈一生，一生治愈不幸的童年。
33、世界上最不同寻常的，未开垦疆域的，是我们两耳之间的空间。——比尔·奥伯莱恩
34、适度的悲伤可以促进自我情感的治愈，而这个度是让我们选择不要去逃避，应该积极的面对自己的内心，由此去获得力量。
35、在惩罚一个人时，最重要的是唤醒人的自尊自信：我是真正的人，优秀的人，错了应该受惩罚，接受惩罚是为了更好地做人。——林格
36、教师，这是学生智力生活中的第一盏、继而也是主要的一盏指路灯；是他在激发学生的求知欲，教会他们尊重科学、文化和教育。——苏霍姆林斯基
37、每个人都应该明白：在社会面前，他的责任和对社会最重要的义务，就是教育自己的孩子。孩子的主要教育家，第一个老师，是母亲和父亲。
38、我们认为极其重要的一点，就是要使“设计人”的工作不仅成为教师的事业，也要成为家长的事业。
39、婴儿的情绪反映了他对世界的理解。
40、尊重孩子的想法，做一个好顾问；了解孩子的行为，做一个好伙伴。照顾好孩子的身心。放开你的身体，和你的孩子一起成长。
41、当我展望未来时，我认为只有教育才是答案。以帮助人民而言，教育是答案；对于因技术革命而失去工作的人来说，教育是答案；至于说到我们与全世界进行竞争的问题，教育是答案。——乔治·布什
42、在车站的月台上，一对夫妻正在互相埋怨。丈夫望着已经开出的次车对妻子说：“都怪你！要不是你一个劲地磨蹭，我们满可以坐上这趟火车。”“都怪你！”妻子回敬道，“要不是你一个劲地催命，我们满可以不用花好多时间等下趟火车。”
43、想要教育好孩子，重要的就在于创造一个有助于孩子成长的环境，也许父母就是最重要的“环境”，父母需要先受教育，这样的教育首先就是要反省自己有什么品格能够成为孩子的示范，有哪些行为在给予孩子积极的影响。
44、所以，一定要让他们感受失败的滋味，并且引导他们慢慢地解决。
45、小孩子生来是无知无识的，不知什么是好，什么是坏。他的一举一动可说一方面受遗传的影响，一方面受环境的约束，受教育的支配。小的时候，环境中最重要的因素是父母，教养中的最重要因素，恐怕也是父母。
46、和孩子们一起唱歌可以让孩子们对生活更有信心，让他们觉得生活中有很多美好的事情，而不仅仅是无聊的学习、作业、成绩等等。
47、父母一定要懂得鼓励孩子，让他们相信自己可以克服很多的困难。在日常生活中，记得给予孩子们一些价值感，比如说表扬他们，奖励他们，认可他们。这样孩子的自信就会被激发出来，他们也会因此觉得自己很不错，愿意去独自完成很多事。
48、谁能说象小草的那点孝心，可报答春晖般的慈母恩惠？评析：这是一首母爱的颂歌。
49、做父母的十分检束自己的行为，凡不许儿女做的，父母不做，且禁止家庭中任何人做。
50、孩子的心灵像白纸一样纯洁，既容易被真善美熏陶，又容易被假丑污染。
51、每个孩子都有不同的家庭背景，可以说有多少个家庭就有多少种家庭教育，所以农村幼儿园如何开展家园共育尤为重要。
52、让孩子独立去思考问题。
53、撕坏的衣服很快就能补；而恶毒的话却让孩子的心灵留下创伤。——郎费罗
54、我们教育的人，不管他是个多么“没有期望”和“不可救药”的钉子学生，他的心灵里也总有点滴的优点。
55、家庭教育是教育学的第一篇章，而在家庭中，母亲是最细致的、最有才干的雕塑家。母亲对儿童的训练是任何东西都代替不了的。任何幼儿园，哪怕是最理想的幼儿园，都不能取代母亲的训练，或者弥补母亲和父亲在精神生活最敏感的领域即个性培养方面，由于疏忽给孩子造成的缺陷。
56、在教育孩子这件事上，光有鼓励还不够，偶尔也要有父母的威严感，不要让孩子觉得父母做什么都会依着自己。一定要做到奖罚分明，当孩子出现某些错误的时候，不要以孩子还小，心疼孩子这些借口而置之不理。
57、和孩子一起唱歌，能让孩子对生活增强信心，使孩子感到生活中美好的东西很多，而不仅仅是枯燥的学习、作业、成绩等。
58、要想孩子成才，家长绝不能越疽代疱，要顺其自然，让孩子自己走自己的路，水到自然渠成！——萧雨
59、对儿童和青少年施加教育影响的有六个方面：一是家庭（首先是母亲）；二是教师；三是集体；四是自我教育；五是书籍；六是社会环境。
60、孝顺：长亲幼尊，恭顺和乐；仁爱：仁慈博爱，体恤他人；崇德：崇尚德行，修德立身；敬业：敬重事业，奉献毕生。
61、心相宜，抹平年龄鸿沟;手相牵，绽放两代真情。
62、每个人都有原生家庭带来的创伤，一辈子都在努力治愈。
63、教子要：爱之以诚，动之以情，晓之以理，授之以渔，观之以行。表扬孩子要公开进行，批评孩子要单独进行。
64、要让孩子懂得自己照料自己。他不用帮助就知道怎样穿鞋子，怎样穿衣服，怎样脱去衣服。在他的欢乐中，映照出人类的尊严，因为人类的尊严是从一个人的独立自主的情操中产生的。——蒙台梭利
65、研究证明，在学前阶段家庭对儿童发展的贡献大大高于幼儿教育机构，因而，充分发挥家庭的教育作用，提高家长的教育能力，形成幼儿园、家庭和社区共育的大环境，建立一种合作、和谐、一致、互补的关系，对幼儿的成长教育起到同步、共育的作用，实现家园共育是建设高质量农村幼儿教育的重要任务。然而，对于身处在农村的家长来说，文化程度低，教育水平参差不齐，职业、思想、状况，对孩子的期望各不相同，千姿百态。
66、让孩子在艰苦的地方体验他人的苦难，让他为他人提供力所能及的帮助，并由此获得成就感和自我认同感。改变孩子自暴自弃的坏毛病的唯一办法是既让他面对他人的苦难，让他为苦难者提供力所能及的帮助。
67、护士的工作应该受到尊重，劳动是神圣的，但是教育孩子的责任不应该推卸给护士。
68、家校互动小平台，成就孩子大未来。
69、父母要让孩子感受到家的温暖，以应对家以外的寒冷。
70、最新关于小学家长会黑板报的内容
71、如果您的孩子不喜欢自己，是因为您对他缺少接纳、认可和尊重。
72、儿童总是把父母当做最可信赖的人，父母的教育往往在儿童心灵上起着决定的作用。
73、如果儿童只顾享受别人创造的福利，那么他长大了就会蛮横地对待别人——首先是对待自己，而他自己也会沦落为不幸的人。
74、给孩子一个快乐的童年总比给他成千上万的财富好。
75、凡是道德修养好的、有自觉精神的劳动者，都是在对书籍抱着深刻尊重态度的家庭里长大的。
76、愿每个人都有这样的勇气和幸运，从黑暗里走出来并把阳光带给别人。
77、培养孩子坚强乐观的心理品格，能为他们未来生活提供有力的支点。
78、有效的学习是边缘学习，无效的学习是焦点学习。孩子的学习出了问题，病因却在孩子的情感或身体那里。父母直接指令孩子学习，类似园丁把水分和养料直接抛洒给“枯黄的树叶”。
79、莫让负能量的人改变了你正能量的思维，近朱者赤、近墨者黑。
80、内心的悲痛和愤怒，最终都要自己去消耗，处理好消极的情绪和周围握手言和，也是一种愈合伤口的方法。
81、太好的妈妈就是太坏的妈妈,足够好的妈妈是六十分。
82、教育的目的是为年轻人的终身自学做准备。
83、如果您的孩子嫉妒、敏感、怕受伤，是因为他的家庭没有宽容和温暖。
84、孩子有问题首先要评价一下父母的人格健康度。父母不健康的人格，会把糟糕的东西不自觉地投射给孩子。父母亲要有足够的人格强度，才能忍受育儿中挫折和失败。
85、父母与孩子之间应有充分地交流，分享彼此的感受。让孩子跟随父母学习体验、理解、分享他人的感受，并学会表达出来，这样孩子有什么不良体验，也会通过分享而减轻，避免孩子体验孤独无助的感觉。
86、父母在家庭教育中必须记住，情感教育总是比理性教育重要。
87、要找方法，别找借口，借口的实质是推卸责任，教育孩子没有借口，不能推卸责任。
88、爱在左，情在右，道义在上，责任在下，公德在前，信念在后，心居中间。只要常怀一颗感恩之心，用心感悟，用心经营，温馨幸福到永远！
89、家长在家庭教育时一定要记住情感教育永远都大于道理教育。
90、父母是天生的老师。它们对儿童，尤其是年幼儿童的影响最大。
91、母亲要关心孩子的精神生活，培养孩子热爱文化、科学和书籍。家庭的精神文化气氛，对儿童的教育成长具有非常重要的意义。孩子的智力取决于父母的智力兴趣，取决于书籍在家庭中占什么地位，家庭要有自己的藏书。孩子一上学，就要给他留出书架。要培养他热爱书，尊重文化珍宝。在孩子上学前，要培养他对语言的运用和领会能力。学龄前的教育，能为以后的智力发展打下良好的基础。
92、激发孩子的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多；父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
93、让孩子尝试失败的滋味
94、任正非家庭和学生时代警句名言:
95、如果您的孩子没有进步，请不要努力工作，因为如果他要求太多，他就无法做到。
96、新《纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。”
97、教师的职责不是教孩子知识，而是在兴趣浓厚的时候激发他的学习兴趣，然后教给他学习的方法，这是符合良好教育的原则的。
98、和孩子交谈，六岁之前适宜面对面
99、童年需要“试错”，需要“不听话”。
100、人性的复杂之处就在于，你明明知道对错分开论是对的，却又觉得这样显得太无情，似乎东边的好总能安抚西边的伤痛。
101、母亲要教孩子关心周围人的疾苦，特别要尊敬老人。尊敬老人是尊敬人的最明显的表现。对老人不尊重，甚至冷漠无情，是对社会的一种激烈的“报复行为”。要让孩子为老人做些好事，关怀和同情老人。只有这样，他才会成为对周围的人富有同情心的人。
102、夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！(淡泊一作：澹泊；淫慢一作：慆慢)
103、家庭教育规律之强化定律：
104、真情交融，使师生双方同时感受到教与学的无限情趣和自身不可估量的潜能，使教学活动成为师生之间的对话，充满生机与活力的完美状态。
105、孩子的责任感要从小培养，一定要他们懂得照顾父母。父母可以偶尔在孩子们面前扮弱，让他们觉得原来父母并不是无所畏惧，也是需要人照顾的。父母也要懂得跟孩子撒娇哦!这样你会发现孩子不只能懂事，而且还会像一个“小大人”，能够承担起一些责任。
106、父母不应该把他们所有的教育都集中在学校和老师身上，因为孩子们一年有一半的时间呆在家里，所以家庭教育和学校教育一样重要，如果不是更重要的话。
107、一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子。．榜样的作用是无限的。
108、让孩子“自食其力”的秘诀是给孩子提供选择的自由。自由选择导致自己负责。如果孩子丧失了自由选择的权利，如果他所做的事情完全出于他人强迫与指令，那么，孩子就学会了“应付”与“敷衍”。
109、孩子看不见天使，却让孩子听到了天使在家里的声音。
110、孝子之至，莫大乎尊亲。惟孝顺父母，可以解忧
111、人的成长遵循“潜能递减法则”。生来具备度潜能的儿童，如果从岁就对他进行梦想的教育，那么他就可能成长为具备度本事的人；如果从岁开始教育，即便是教育得十分出色，也只能具备度本事；如果从岁才开始教育的话，充其量只能具备度本事。这就是说，教育开始得越晚，儿童本事的实现就越少。(木村久一语)
112、孩子的缺陷并不可怕，可怕的是缺乏正确的育儿观念和育儿方法作为孩子的生活指导父母。
113、做好最坏的打算，同时保有希冀。因为你不知道他们可能会给出多坏的反应，所以要让自己保护自己，在心里划一条线建一间屋子，在那个后果来临时候，自己给予自己安全感：有了这个预期，所有的尝试都不会那么难以接受了。年轻的时候总以为下一秒世界末日就来了，实际上这相较于漫长的人生还仅仅是开始。
114、而我们需要的成长，恰恰是把父母放回他们各自的原生家庭中。只有当你慢慢理解他们，你才能放下他们过去对你的影响，真正变得成熟。
115、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。
116、家庭教育应由经验教育向科学教育转变，由片面的书本知识教育向注重孩子行为规范的教育转变，由简单的命令教育向平等的交流教育转变。
117、好孩子都是教出来的。优秀父母，他们的一个共同点就是在教育孩子上费尽心思。
118、只要给孩子一个独立的人格成长环境和沃土，帮助孩子成为他(她)自己国土上的国王就行了。
119、年轻的中国父母花数千元人民币学习开车或送孩子去培训机构，但很少有人自己在家上学。
120、探索，比单纯说理要深刻。良好的个性胜于卓越的才智。
121、你希望你的孩子成为什么样的人，你必须努力在自己的言行中成为这样的人。Sigley太太。
122、家庭教育不是说教，父母更应该经常扮演砖、玉的角色。
123、3岁前后严格管理，做孩子的家长；13岁前后逐步放手，做孩子的朋友。有效的教育是先严后松，无效的教育是先松后严。有效的激励是朝五晚九，无效的激励是朝九晚五。
124、过高的期望导致儿童的绝望；过度的保护导致孩子的无能。
125、重视家庭教育，讲究教育方法。
126、学习知识要善于思考和思考，我通过这种学习方式成为了一名科学家。
127、对一个稍微懂事的孩子，可以给他一个眼神或某种暗示，保持暂时的沉默，往往在这个时候达到无声胜有声的效果。
128、投资自己永远是最划算的，别人也永远无法从你身上夺走。
129、兴趣是创造愉快、明亮的教学环境的唯一途径之一。
130、《苏霍姆林斯基论家庭教育》（摘要）
131、没有比健康更好的朋友，也没有比疾病更可怕的敌人。
132、防徽杜渐抓根本，持之以恒育新人。
133、在我们的教育中，无论是家庭教育，还是学校教育，孩子们对自己的期待，是最容易被我们也常常被我们漠视忽视无视的。
134、帮助孩子适应应试教育成了我们父母的一份应尽的义务，而帮助孩子减负的最好办法是我们父母增负，就是我们父母能够成为孩子学习上的导师。
135、从长远来看，家庭中父母之间的关系，也在一定程度上影响到孩子将来能否与某位异性去建立真正的爱情，影响他们选择什么样的家庭生活方式。——马文会
136、只有家长和老师养成良好的教学习惯，你的孩子或学生才能养成良好的习惯。
137、表扬孩子会背诗、讲故事和唱歌曲。
138、尊重孩子，让我们成为朋友；理解孩子，让我们没有距离；信任孩子，让她拥有自己的一片天空。
139、不让将我和别人比，他或许很优秀，我可能只是普通人中的一员，但是他和我始终是独立的个体，我也只是一个独特的个体，为自己而活，不是被用来比较的。
140、恐惧和屈辱的、自尊自爱的生活。
141、母爱是世界上最神圣的感情，因为这种感情是最没有利禄掺杂的心。
家庭教育名言警句28条
要相信每个孩子都能成才，要认为自己的孩子是好孩子。不管是社会或是学校，我们都会遇到与名人格言相关的内容，优秀的名人格言可以帮助我们开阔自己的精神世界，有哪些让人眼前一亮名人格言句子？下面，我们为你推荐了家庭教育名言警句， 还请你收藏本页以便后续阅读。
1、父母的第一使命，就是为孩子提供一个好的家庭环境。父母要做的事并不太多，只要为孩子提供并维护一个好的家庭环境就行。成为好父母，就是成为家庭环保主义者。家庭环境好，孩子好；家庭环境出了问题，孩子就成为问题儿童。有时候，孩子生病了，需要吃药的并不是孩子，而是家长。
2、支持和配合老师的工作，在孩子面前树立老师的威信，请家长务必做到。
3、一个孩子，输不起;一人成才，幸福三代。
4、让孩子独立去思考问题。
5、孩子的成长需要同伴，只有孩子才能理解孩子，也只有孩子的同伴才能陪伴孩子成长。孩子从来不期望庞然大物的成人能够理解自己，孩子也从来不把居高临下的成人当作自己的朋友。父母可以独生，但不能让孩子独长。若既没有兄弟姐妹，又没有伙伴，“独生”子女就跌入双重的孤独：不仅独生，而且独长。
6、教子要：爱之以诚，动之以情，晓之以理，授之以渔，观之以行。表扬孩子要公开进行，批评孩子要单独进行。
7、时间如同生命，错过了不会再有。学习也一样，错过了也不会再有。
8、家庭教育是教育学的第一篇章，而在家庭中，母亲是最细致的、最有才干的雕塑家。母亲对儿童的训练是任何东西都代替不了的。任何幼儿园，哪怕是最理想的幼儿园，都不能取代母亲的训练，或者弥补母亲和父亲在精神生活最敏感的领域即个性培养方面，由于疏忽给孩子造成的缺陷。
9、亲情如同黑暗中的蜡烛，照亮前方的路;亲情如同初春的甘露，滋润我们的心灵。
10、不能因为孩子犯错误而戏弄他。
11、在家长学校的各组里，我们都要专门讲到学校和家庭在教育影响上保持一致的问题。这种教育影响的方向就是培养关心人、体贴人、待人诚恳、对一切有生命的东西抱善良的态度这些品质。如果儿童不在家庭里从事实际活动来加深和发展这些道德品质，我们学校是很难取得什么显著效果的。
12、如果您的孩子不上进，不努力，是因为您对他要求过高他做不到。
13、处处为孩子着想，已经成为不少家长溺爱孩子的冠冕堂皇的理由。
14、没有种不好的庄稼，只有不会种地的农民。没有教不好的孩子，只有不会教的父母；告诉孩子，你无论得多少分都是永远相信可以考一百分的人；只有家庭、社会、学校三者配合起来，才能够使孩子健康成长。
15、幼儿园教学很重要，母亲是第一个跟宝宝接触的。所以做好家庭教育是母亲的首要任务。
16、不要在孩子不感兴趣，还没有能力理解的时候，让他做任何不感兴趣的事情。——郑渊洁
17、我们建议家长们，对于孩子们提出的跟他们对家庭收入和社会生产的劳动贡献“不相称的”要求加以限制。如果儿童单纯消费，如果他的一切要求都与劳动无关地得到满足，那么他就会逐渐地变成好吃懒做的人。我们指出，由于家长不懂教育和教育无力，造成这种后果是必然的现象，并且进一步使家长们认识到：他们的子女的命运就掌握在他们手中。
18、让孩子在帮助他人时体验无能为力的尴尬和痛苦。让孩子想帮助他人又力所不能及无能为力，由此激发他的“自强欲望”，让自己变得更加强大，负责任地成长，以便将来能够帮助更多的他人。
19、要相信每个孩子都能成才，要认为自己的孩子是好孩子。
20、在带孩子的过程中，老人应把握好教育孩子的尺度，既不能越位，也不做摆设的花瓶。——李旭
21、我们力求让儿童从小就量力而行地为家庭的年长的成员创造物质的和精神的福利，并且在这种创造中找到快乐。
22、母亲的工作是上帝的工作。母亲是创造历史的原动力。生孩子是女人的本能，教孩子是母亲的义务。
23、母亲要教孩子关心社会公益劳动，对他进行劳动教育。儿童从会用手拿汤勺并把它送到嘴里的时候起，就应从事劳动，这是民间教育传统的结晶。不要怕这样做是过早地迫使儿童劳动。如果怕这个，说：“哎呀，太早了！”你有朝一日会懊恼地确信：已经太晚了！只有尝到过劳动快乐的儿童，才能用温暖和良言来教育，才能避免用叫喊和处罚来教育。
24、因为要想写得精彩，就必须活得精彩、做得精彩。
25、如果您的孩子不懂父母的苦心，是因为您没有教会他理解别人。
26、工作型父母必须让孩子因父母的守望而尽早养成生活自理能力和自学能力。最有守望感的父母是孙悟空的父母。有修养的父母就是像孙悟空的父母那样：让孩子自己解除障碍，让孩子自己经历磨难，让孩子自己经历困难，只在孩子努力之后实在无法解决困难时，才降落到孩子的身边。
27、素质教育的核心是人格教育，人格教育的核心是母亲。
28、心相宜，抹平年龄鸿沟;手相牵，绽放两代真情。
关于家庭教育的名言警句67句
“要带孩子冲破他生活的狭小圈子，到大自然中去感受生命的蓬勃与快乐。——甄世田。”不管是社会或是学校，我们都会遇到与名人格言相关的内容，名人格言能够很好的帮助我们提高自己的文化修养，什么样的名人格言比较高质量且有意思呢？经过整理，工作总结之家小编为你呈上关于家庭教育的名言警句， 请阅读后分享你的朋友！
关于家庭教育的名言警句【篇1】
1、鸟儿要先展翅飞翔，要学得早。
2、每个人都有原生家庭带来的创伤，一辈子都在努力治愈。
3、家长既要负责孩子身体的发育，又要负责孩子的心理发育；既要重视孩子智力的开发，又要重视孩子各方面能力的培养；既要教会孩子怎样学会知识，又要教会孩子怎样做人。
4、反应就是对于别人看法和做法作出改变，说牺牲自我感受讨好别人的做法；回应是遵从自己内心的声音，多考虑自己的感受。这不是自私，这是善待自己。
5、静坐无所为，春来草自青。
6、成功的家教是相似的——和谐、信任、适度;失败的家教各有不同——过严、溺爱、放纵。
7、幸福，如果它只属于我一个人的财产，那就离我远点！
8、首先是对孩子进行情感教育。要使孩子感到是生活在人们当中，善于克制自己的欲望和考虑他人的利益。要使孩子怜悯、爱护、保护、关心某人某事，使他为某事焦虑，为某人悲伤。只有这样，才能为孩子以后接受学校教育打好情感基础。如果在家里不打好这个基础，只是在上学以后才由教师去从头培养情感，孩子就不可能用心灵去认识世界和听取教师的话。对于教师的话，他只了解其逻辑意义，而情感上、心灵上的潜台词，他是不会明白的。 母亲不要溺爱孩子，要使孩子去亲自开启快乐和幸福的源泉。如果孩子只享受父母为他创造的幸福，如果这是他快乐的唯一源泉，那他就会变成无情义的人。应当让他也为父母和家庭创造快乐和幸福??。
9、养成教育与终身学习是家教工作永恒的主题。
10、要重视“应世经务”的实学教育。
11、南百川，让学习，道德，良好的品格。
12、每个人的成长都有其固有的局限，而这些局限往往是父母和其他人所不知道的，而在宽松和鼓励的环境中成长的孩子往往会最大限度地发挥他们的优势。
13、在惩罚一个人时，最重要的是唤醒人的自尊自信：我是真正的人，优秀的人，错了应该受惩罚，接受惩罚是为了更好地做人。——林格
14、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。
15、只要父母人格健康，孩子经历什么都不太重要。父母做什么人比父母做什么重要得多
16、应该尊重保姆的劳动，劳工神圣，但不应该把教育孩子的责任推卸给保姆。
17、生了孩子，还要想怎样教育，才能使这生下来的孩子，将来成为一个完全的人。鲁迅《随感录三十三》
18、●溺爱是一种裹着蜜的慢性毒药，越喝越甜，越久越毒。
19、不能总是牵着他的手走路，但还是要让他独立行走，让他对自己的人生负责，形成自己的态度。
20、孩子犹如一张画纸，父母的一言一行就像留在画纸上的色彩。你给孩子留下什么样的色彩呢？
21、站起来要比孩子高，蹲下去要和孩子一样齐。
22、太好的妈妈就是太坏的妈妈,足够好的妈妈是六十分。
关于家庭教育的名言警句【篇2】
23、生活中的学习是孩子们最有效的学习方式。
24、一定的批评是必要的挫折教育，培养孩子的心理素质、承受能力。而过度的批评可能使孩子灰心丧气。错误的批评完全有可能使孩子产生逆反心理。
25、父母如果在处理孩子的事情上奖惩分明，关注和鼓励孩子正确的行为，使之强化;批评孩子的坏习惯，使之消失，孩子好习惯的培养一定会变得更为容易。
26、培养全面发展的、和谐的个性的过程就在于：教育者在关心人的每一个方面、特征的完善的同时，任何时候也不要忽略这样一种情况，即人的所有各个方面和特征的和谐，都是由某种主导的首要的东西所决定的。……在这个和谐里起决定作用的，主导的成分就是道德。——苏霍姆林斯基
27、贫穷是教育资源，富裕是另一种更高级的教育资源。更高级的教育资源需要有更高级的教育技艺。如果没有高级的教育技艺，富裕的家庭反而会给孩子的成长带来灾难。
28、有两样东西你必须给予孩子。第一样是根：你对他能力的深刻了解还有你无条件的爱。另一样是翼：使用他那些能力的权力，因为你希望他去获取他的独立。
29、尘土受到损辱，却以她的花朵来报答。虽然打你骂你，但是心里面全是你。
30、备课小组活动的质量决定了课程的质量。
31、亲情，就是那和煦的春风，给我们带来奋进的力量，亲情就是那湛蓝的天空。
32、休存猜忌之心，休听离间之语，休作生分之事，休专公共之利。《古今图书集成·家范典》
33、我们不应该为了惩罚孩子而惩罚他们；我们应该让他们感到这些惩罚是他们不良行为的自然后果。
34、在没有明智的家庭教育的地方，父母对孩子的爱只能使孩子变成畸形发展。这种变态的爱有许多种，其中主要的有每个失败的孩子背后必有一个失败的家长。
35、人类最基本的教育方式是信仰，只有信仰才能影响信仰。
36、家有千千万万种，重要的是，如何跟真实的有缺陷的家庭共处。心理学希望给予人积极的心态，不意味着追求极致的美好与幸福，而是帮助你获得与痛苦在一起的能力。
37、3岁前后严格管理，做孩子的家长；13岁前后逐步放手，做孩子的朋友。有效的教育是先严后松，无效的教育是先松后严。有效的激励是朝五晚九，无效的激励是朝九晚五。
38、家庭教育规律之感觉剥夺
39、注意孩子的细微要求，给孩子一双编织的翅膀；重视孩子的进步，给他一双善于思考的眼睛。
40、一个人的知识只局限于他在学校里学到的东西，那他一定很穷。
41、家长们应该认识到：儿子或女儿首先是向他们学习的，包括学习好的品质和坏的品质。
42、对孩子们来说，生活是一所学校，每一棵树和每一棵植物都可以被研究和探索。
43、没有思想，就没有生活；思想就是生活。
44、人遗子孙以财，我遗子孙以清白。《梁书·周舍徐勉传》
关于家庭教育的名言警句【篇3】
45、工作型父母必须让孩子因父母的守望而尽早养成生活自理能力和自学能力。最有守望感的父母是孙悟空的父母。有修养的父母就是像孙悟空的父母那样：让孩子自己解除障碍，让孩子自己经历磨难，让孩子自己经历困难，只在孩子努力之后实在无法解决困难时，才降落到孩子的身边。
46、婴儿的情绪，是认识世界的反映。
47、要带孩子冲破他生活的狭小圈子，到大自然中去感受生命的蓬勃与快乐。——甄世田
48、精神虐待是对孩子自尊、自信心全面的摧残。
49、教育是让孩子们对知识渴求，而不是让知识追逐孩子们。——佚名
50、教育必须从对孩子兴趣和习惯的心理探索开始。
51、很多父母将孩子的不好习惯怪罪到学校身上，怪罪到老师身上，怪罪到孩子身上，唯独没有怪罪到自己身上。其实孩子身上的多数习惯—无论是好习惯还是坏习惯—都是我们做父母的有意无意培养出来的。
52、家庭教育是一种平等的双向、互动教育。平等的前提下是家长可以指引孩子的教育，也可以是孩子纠正家长的教育，还可以是和平探讨出真理的共同进步的教育。
53、当“心理的歹徒”来临：压力、挫折、成长的困惑等，中国的父母让孩子独立面对，自己像奴隶主一样监工。
54、家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一老师；父母是孩子行为的第一任老师，对孩子的影响最大，尤其是对孩子的影响。民主、和谐、勤劳的家庭是孩子成才的基本条件。
55、我们总是想要控制且改变他人来实现自我的成就感，从而导致冲突的产生，可以试着多一点理解和换位思考，提出自己的想法和合理建议但不强求改变，彼此尊重，不去强力干涉。真正懂得爱你和尊重你的人，会自己去思考这个问题，权衡利弊后从其内心深处寻求改变。
56、培养全面发展的人，这种人要具有自觉的和有组织的社会本能，具有有目的的、成熟的世界观，清楚地了解周围自然界和社会生活中所发生的一切事情；这种人能从理论上认识并在实践中从事各种劳动(既有脑力劳动，又有体力劳动)，能建设合理的、内容丰富多彩而又愉快的社会生活。社会主义社会需要这种人。没有这种人就不能完全实现社会主义。——克鲁普斯卡娅
57、迷??根据孩子们不断的迷在某种特殊活动的天性，透过特殊的环境、设备和方法，我们培养并引导他们成长,踏进未知之门。(二)悟??根据孩子们的一般的智力，透过启发性的普通教育，我们培养和指导他们对特殊活动取得更深的了解，对人生各方面的关系和宇宙人类的历史的发展取得更广的认识。(三)爱??根据孩子们愿意帮助别人的倾向，透过集体生活，我们培养和引导他们对民族人类发生更高的自觉的爱。——陶行知
58、我们不能按照自己的观念和期望去塑造孩子，应该让他们走有利于身心健康成长和自我发展之路!
59、孩子有问题首先要评价一下父母的人格健康度。父母不健康的人格，会把糟糕的东西不自觉地投射给孩子。父母亲要有足够的人格强度，才能忍受育儿中挫折和失败。
60、勇敢地表达自己的想法和观点。不要说“你说得不对，对你不好”，你可以说“我的看法恰好，与你不同”。这样一来，我们的立场便会通过意见的形式呈现，而不会被对方看作是挑战，也就大大降低了引发过激情绪反应的概率。
61、我们对孩子只能“雕琢”，而不能“改造”;孩子没有好坏之分，只有进步快慢不同;只有家长和老师积极配合，孩子才能走向成功;好孩子是夸出来的，“坏孩子”是逼出来的;建设和谐社会，要从建设和谐家庭做起。
62、父母既要对孩子的身体发育负责，也要对孩子的心理发育负责；我们不仅要重视儿童智力的发展，更要重视儿童各项能力的培养；既要教孩子如何学习知识，又要教孩子如何做人。
63、在孩子心目中，梦想远远高于任何物质财富。保护孩子的梦想，实际上就是在保护孩子的未来。——斯特娜夫人
64、良好的习惯是孩子所储存的资本，会不断增值，而人的一生就在享受着它的利息。
65、育儿过程有艰辛，也有欢乐。
66、有财无义，惟家之殃。《古今图书集成·家范典》
教育名言收藏200句
今日的积蕴，是从心出发的飞翔，有没有什么比看见自身的学生飞的更高、更快、更远，更令教师高兴的呢？~~好句子总是可以触动心灵，也许以下内容“教育名言收藏200句”合你胃口！在此温馨提醒你在浏览器收藏本页。
教育名言(1--20条)
1、踏踏实实为人处事，踏踏实实执教。
2、我很高兴你这样做了。
3、真正的教育者不仅传授真理，还传授对自己学生真理的态度，激发对善良事物的鼓舞和钦佩，对邪恶事物的不容忍态度。-苏霍姆林斯基。
4、从我手里经过的学生数千人，奇怪的是，给我留下印象最深刻的不是批判性的模范生，而是独特的特征，不同的孩子。-苏霍姆林斯基。
5、帮孩子制定他个人和完成方法。
6、要学会奉献，持之以恒。
7、全力育人求一流；悉心教书争上游！（王光颖）
8、犯错误的人应该受到惩罚。但他们应该受到惩罚，不是因为他们犯了错误，而是因为他们不会再犯错误。
9、好教师总是希望学生将来超过自己。（余丹霞）
10、用心去聆听才能碰撞出心灵的火花。
11、成功家教造就成功孩子，失败家教造就失败孩子。
12、坏老师送真理，好老师教人发现真理。-第斯多惠。
13、科学发展，保密护航。
14、人的一生应该不断学习不断进步，从未停止追求知识的脚步。
15、用人于教人，二者却相反， 用人取其长，教人责其短。
16、对于父母来说，家庭教育高于自我教育。krupskaya。
17、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。座右铭：耐心、细心、恒心。
18、忍耐片刻的平静；退一步说。
19、形容孩子小手灵巧的句子:
20、对于一个老师来说，伤害一个学生容易，但再让他们振作起来就难了。（赵亮）
教育名言(21--40条)
21、了解学生，热爱学生，关心学生。
22、在体育课或活动课上，要听从老师的指挥，运动要量力而行，避免运动伤害。
23、注意用电、用水的安全，严防火灾。
24、可歌可泣的交谈，能治疗孩子内心的外伤。
25、你真的很好，你学到了新的技能。
26、过去不等于未来。《安东尼罗宾》活力越充足，身体就越有冲劲。身体越有冲劲，精神则更好，更加利用本身的智慧，创造更杰出的佳绩。《安东尼罗宾》;生命的意义在于不断地付出。《安东尼罗宾》
27、教师的职务是“千教万教，教人求真”。（陶行知）
28、努力工作，做你自己，玩得开心。
29、不要用别人的标准来衡量自己，因为你不是他们，也永远不会是他们。他们也不符合你的标准。
30、教育是为了让孩子有更好的未来，而不是简单地满足当下的需求。
31、没有良好的师生关系，就没有优质的教育。
32、上学或放学路上一定要遵守交通规则，注意交通安全。
33、树的外观需要内部和外部的修理。
34、一年，像一个树谷；十年如一树；生活中没有什么像树一样。
35、"教育不仅是教会学生学习知识，更重要的是传递正确的价值观念，这需要依靠深厚的人文教育基础。"——这句话强调了人文教育在价值观教育中的作用。
36、传来传去的快乐，孩子快乐了，我也了在其中。
37、保密可嘉，泄密可耻。
38、全心全意为学生服务。教育励志名言优秀教师教育名言关于诚信的名言
39、作为语文教师，我不仅要教学生用优雅的语言谱写篇章，还要教学生用美丽的心灵塑造形象。（王光颖）
40、每个人都想要坚强的依靠，但却能真正的依靠自己。
教育名言(41--60条)
41、视学生为己出，育学生为栋梁。
42、抓保密，防失密，赞守密，斥泄密。
43、我们心中的疑虑是个叛徒，畏惧踏出尝试的步伐，往往让我们失去获胜的大好机会。《莎士比亚》
44、鼓励孩子下棋永争第一具有几个好处，一是激励孩子保持上进，二是磨砺孩子看淡输赢，三是锻炼孩子思维。首先是通过树立夺第一雄心壮志，引导孩子在勇上下功夫，为夺第一需要多做题啦，打谱，比赛，孩子比较接受，会形成好的学习习惯。其次比赛就有输赢，可以引导孩子从小胜不骄，败不馁。最后科学棋类训练方法需要很高的空间想象力和记忆力，会提升孩子思维层次。
45、人的心里没有伤害，人的心里没有防御，就有解脱。
46、保密就是保命而且是保全国人民的命。
47、老师对学生的教导如同父母的爱心。
48、甘愿熬尽毕生血，换来满园桃李香。（李蔷）
49、热爱学生是我永远更多的热情。
50、练为战，战为赢，不保密，等于零。
51、性格决定命运，习惯决定成就。
52、教师不仅仅要研究教法和学法，还要研究学生的思想现状，多和他们交流，这样工作才有目的性和针对性。（卢戈）
53、人生以学为乐，教师以教为傲。
54、不购买小摊贩的三无食品，避免发生食物中毒。
55、堂堂正正做人，实实在在教书。
56、保密让人敬重，泄密遭人唾弃。
57、学会减少事故。让复杂的事情尽可能的简单。不要把简单的事情复杂化。掌握效率是一门艺术，控制速度很重要。
58、有爱心的孩子是老师一生中最重要的事情。
59、掌握骂人和斥责的方法和技术，达到教育的目的和效果。不当的责任惩罚，在不知不觉中伤害孩子。
60、一份工作，一份坚持；一份努力，一份厚重。给学生一个榜样，更要给学生一个对手。（陈雪峰）
教育名言(61--80条)
61、教师的人格是教育的基石。（苏霍姆林斯基）
62、用我的爱包容你的所有。
63、如果你不从心的深处，热爱你的学生，你便教不好你的学生，我深信这是十分正确的。（程今吾）
64、似春蚕奉献自己，像红烛照亮学生。
65、教育不是灌输知识，而是点燃学生内心的火焰。
66、教育的目的是培养孩子的人格和品格，而不仅仅是考试成绩。
67、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。（侯丽莉）
68、永爱心赢得学生的发展。
69、保密工作要做好，落实制度是关键。
70、尊重学生，不要急于对学生作出或好或坏的评价。（夏莉莉）
71、上下楼梯不要奔跑，不要拥挤、打逗，避免出现意外伤害。
72、弯腰对人永远是最美的姿态。
73、保密工作是国家安全的命脉。
74、教师要热爱学生，应把学生看成是自己的儿女手足。有了这种感情，才能把每一个学生培养好。（孙敬修）
75、积极参加学校组织的各种安全演练和安全教育活动，学习自我保护的方法，提高面对危险时自救自护的能力。
76、教育工作不仅是一个光荣重要的岗位，而且是一种崇高而愉快的事业。（徐特立）
77、忧患意识常存，保密工作牢记。
78、在《公民凯恩》中，威尔斯的想象力让人眼花缭乱，给人启迪。
79、勿以教育之难而退缩，努力担起培养下一代的责任。
80、教师要爱岗敬业，博览群书，刻苦钻研，精益求精。（王光颖）
教育名言(81--100条)
81、⊙、永远有一颗自律的心，常常为学习而思考。
82、学会思考，才是最重要的掌握知识的方式。
83、"孔子说过：吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？"——这句话表现了古代思想家对于人的自我反省和道德修养的重视。
84、适合孩子的教育才是最好的教育。
85、要成为学校的荣誉，而不是学校的荣誉。
86、学问勤中的，专攻自有我。
87、教育的成功，不仅仅取决于你教出了多少个优等生，更重要的是，你转变了多少后进生。（祝梅英）
88、素质教育，全面发展，美育素质，不可或缺
89、育才造士，是国家的基础。唐代文学家权德舆论。
90、学生的成长是教育的最大成就，而不仅仅是他们的成绩。
91、用美的形式把知识的美呈献给学生。
92、保密工作重中之重、慎之又慎。
93、孩子在快乐时候，他学习任何东西都比较容易，相反在情绪低落、精神紧张状态下，他信心会减弱，这时即使是一个伟大教育家再面对他们，也不会有任何办法。唯一方法是先把他们情绪调整到快乐、自信、专注，然后再开始学习。许多被认为没有天赋、天生比其他孩子差孩子，其实并非如此，只是教育者方法不得当。
94、"只有在深刻读懂人性的基础上，才能更好地领悟自己和他人，从而更好地生活。"——这句话用简洁明了的语言表达了人文教育对于人生的意义。
95、要想给学生一碗水，自己得有一个蓄水池。（王光明）
96、更多的安全，更多的责任，校园可以是一个持久的和平。
97、勤勤恳恳工作，开开心心生活，堂堂正正做人，认认真真做事。（毕博）
98、学校的法律禁止使用尚未发布的“豫”字。当“余”可用时，“太阳”应指“太阳”，而“太阳”应指“太阳”，“太阳”应指“太阳”。
99、视生如友，教学相长，共同进步。
100、教育不仅仅是灌输知识，更要培养学生的创新思维和解决问题的能力。
教育名言(101--120条)
101、威宜自严而宽，先宽后严者，人怨其酷。
102、音乐可以激发或抚慰心灵，绘画可以愉悦眼睛，诗歌可以拨动心灵，哲学可以获得智慧，科学可以改善物质生活，而数学可以给予这一切。
103、学习学习再学习，充实充实再充实。
104、不作无益害有益，不贵异物贱用物。
105、智慧之光，仁爱之美。
106、做最优秀的自己，创最优异的成绩。
107、默然奉献，平凡平和。
108、最温暖的是教师的微笑。
109、学无止境，追求知识是一辈子的事业。
110、教育是改变世界的最有力武器。
111、想象是一切希望和灵感的源泉……万万不怕出洋相或怕他人说“想入非非”而放弃自己的设想。
112、其实爱需要出口，爱需要不断表现，在温暖的家庭环境中爱的表现应该成为习惯，这是家庭文化最核心的要素。我们看着孩子的眼睛，说出自己最想说、最应该说的话，直接抵抗孩子的心，成为最好的鼓励，最好的慰问药，最重要的精神粮食。
113、课后反思，是教师飞速成才的助推剂，可以快速提高教师的教学水平，是教师健康成长不必可缺的关键因素。（吕宗涛）
114、敏锐地分析观察会产生想象力的开发、洞察力的深入、感知力的增强与睿智的增长。而这些会带来富裕与和谐。
115、人才只给一些种子，而不是既成的知识和德行。这些种子需要发展，发展必须通过教育和教育来实现。-凯洛夫。
116、静心为师，尽心为生；静以修身，德以育人。
117、前程似锦，靠的是实力，不是运气。
118、知识是翅膀，与人共享才能飞得更高更远。
119、自强不息，止欲至善。
120、钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上，也要提倡这种钉子精神，善于挤和善于钻。雷锋 推荐人：朱汉民
教育名言(121--140条)
121、落后不可怕，可怕的是不思进取。
122、"教育应该注重培养学生的人文素养和道德修养，以培养未来社会的有品质的公民。"——这句话彰显了人文教育的重要性。
123、父母要准备一个记事本，记录和孩子在一起发生事情，或者发现问题产生困惑。经常记录过程，其实就是一个简单反省自己过程。
124、父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。（前苏联）苏霍姆林斯基、妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。希特勒
125、健康家庭成长的孩子，学校破坏他并不容易，但是被不健康家庭创造的孩子，学校必须帮助他，非常困难。
126、该保密的事不分大小，重在落实。
127、热爱教育，教师育人。
128、上课前一杯酒，意外在召唤。
129、知道如何激励使教学成为一门伟大的艺术。
130、吃得亏，做一堆；要想好，大作小。
131、老师们，同学们：百善文明为先，万思安全最重。文明在于细节的处理，安全在于未然的防患。让我们积极行动起来，多一份自律多一份惊醒，珍视安全，对自己负责，为他人着想，共同营造一个安全的学习环境和生活环境，让我们的百年老校因为我们的努力而更加完美、更加辉煌！
132、用真情感化心灵，做表率严谨治学。
133、不论你推销的是任何东西，最有效的办法就是让顾客相信——真心相信——你喜欢他，关心他、
134、教师要用无私的爱心为学生铺设人生的道路，用爱心的钥匙打开所有心结的大门。（王旭飞）
135、作为美术教师，我不仅要教会学生用画笔把大自然的美展示给世界，还要教会学生用行为把心灵上的美呈现给社会。（王光颖）
136、老年人、穷人、手艺人、平民都是他施教的对象，不论是谁，只要向他求教，他都热情施教。
137、不要让事业上的挫折影响你的家庭，也不要让家庭纠纷影响你的事业。那样做不值得。家庭和事业会遭受甚至失去。男人尤其要善于搬运东西，男人不要轻泪，泪要咽。
138、别人后退，我绝不后退；别人进，我进。对一个人来说，刚开始爬山是很困难的，当他上升的时候是毫无痛苦的，最后就像一艘顺流而下的船。
139、热爱祖国，热爱教育；博览群书，拓宽思路；精写教案，细讲知识；送生奥赛，获奖连年；辛勤耕耘，桃李芬芳！（王光明）
140、师恩如山，爱生如子。
教育名言(141--160条)
141、在团体课堂教学中，要尽量多地规定每一个孩子，也需要尽量多地重视每一个孩子，让每个孩子对自身都是有自信心。
142、真正的教育是激发学生的内在动力，而不是通过奖励和惩罚来驱使。
143、哲学家和教育家。他与柏拉图、对后世产生深远影响的教育思想。
144、全力育人校校方成净土，悉心授课生生能变高材。（王光颖）
145、朴实勤奋积知识，知书达理学做人。
146、要让学生敬重，首先自己为人师表。
147、团结诞生兴旺，凝聚产生力量。
148、庙宇、商店、体育馆等，都是他教育的场地。
149、用人格塑造人格，永心灵赢得心灵。
150、卢梭、弗洛伊德、高尔登、霍尔等。
151、没有勇气去教育，就不要怀有改变世界的梦想。
152、教育的最终目标是培养学生成为独立、自信、有社会责任感的人。
153、在教育的花园中，鲜花盛开离不开园丁爱的奉献；在农家的果园里，硕果累累离不开农民心的浇灌。（王双颖）
154、大闹、咬人等等，甚至打破玻璃和破坏家具。司马光砸缸就是一个比较典型的例子。
155、某种令人愉快的天赋，某种幸运的机会，也许会成为梯子的侧面，有些人可以往上爬，但是，梯子的水平阶梯必须是用某种能够抵抗摩擦和阻力的材料做成的；没有什么可以替代彻底的，热情的，真诚的真正的工作。
156、笨拙的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。（第斯多惠）
157、"在信息爆炸的时代，人文教育的重要性更加凸显，它能够有效地调整人的心态和修养。"——这句话说明了人文教育在现代社会中的重要地位。
158、教育人员的个性化、思想信念及其精神生活的财富，是能够激发每一位教育人员检验自己、反思自己、控制自己的力量。-苏霍姆林斯基。
159、关爱学生，启迪学生，用丰富多彩的实验激发学生学习化学的兴趣，顺利完成教学任务。（王光明）
160、时刻保密，重视保密。
教育名言(161--180条)
161、"教育并不仅仅是传授知识，更重要的是发掘人的本质和潜力。"——这句话强调了人文教育在教育中的重要作用。
162、求实进取，真诚奉献。
163、与学生真心相交，为学生倾心相教。
164、人见白头嗔，我见白头喜， 多少少年亡，不到白头死。
165、得过且过，醉生梦死，虚度光阴，这就是颓废的生活方式。
166、滴水常击不能穿，欲望稍纵人自毁。
167、热爱教育，关心学生，倾注满腔热情，用风趣生动的语言启迪学生探索物理世界的神奇和奥秘。（毕博）
168、"艺术、哲学、文学等人文学科的学习能够培养学生的审美能力、批判思维和文化素养，这正是当今社会所需要的。"——这句话具体说明了人文学科的教育价值。
169、每个人的生命都是上帝恩赐的礼物，珍爱生命，让安全伴随着我们前行。
170、处骨肉之变，宜从容不宜激烈；
171、约翰·梅斯菲曾说：“人类的肉体是不完全的东西，人类的心也不值得信赖，然而，人类的想象力却是使人类卓越的动力。
172、但能依本份，终须无烦恼。
173、片言九鼎，一公百服。
174、思维培养了文化，抚育创造了人类。
175、在影响学生的内心世界时，不应挫伤他们心灵中最敏感的一个角落——自尊心。（宋治东）
176、总是总结成功和失败，努力做到最好。
177、有发现，一种思考它的最佳方式。
178、忠诚、温柔等。感情会在人的行为中成为一种积极作用的力量。——赞科夫
179、保密堤围紧筑，泄密缺口禁开。
180、勿因一时的疏忽，失去一生的幸福。
教育名言(181--200条)
181、认认真真做人，扎扎实实工作。
182、善良的感情在童年时代就要扎下根来，而人道主义、善良、温情、诚笃，则产生于劳动和对人们的关心之中，产生于因周围世界的美丽而引起的激情之中。
183、"教育的目的在于教会学生如何思考、如何表达和如何创造，这些都是人文教育的重要内容。"——这句话体现了人文教育的多方面内容。
184、咬得菜羹香，寻出孔颜乐。
185、数学中一些优美的定理具有这样的性质：它们很容易从事实中归纳出来，但其证明却极为隐蔽。
186、最终的可爱的东西，有活力的东西，有想象力的东西是属于戏剧的。
187、课堂教学是一首流动的诗，随时都会有不确定的因素带来新的生成的音符，这个时候，我们离不开教学机智，灵动的教学机智，会奏出精彩的乐章。(毕海霞）
188、要获得孩子的重视和拥戴，最先要学会尊重孩子的人格特质，要尽可能多地规定一个人，尽量多地重视一个人。
189、天下无难处之人，只要三个必自反。
190、幸福在于创造新生活，在于改造和再教育社会主义时代的伟大智慧，谁已成为国家的主人。奥斯特洛夫斯基。
191、常求有利别人，不求有利本身。――谢觉哉
192、愚昧的教师只能教给真知，聪慧的教师应教孩子发觉真知。
193、知道事情应该是什么样的，说明你是聪明人，知道事物实际上是什么样的，说明你是有经验的人，知道如何使事物更好，说明你是有才能的人。狄德罗。
194、用心教，学习；爱，为生活扛。
195、宁可担心安全问题，也不要让事故伤害工人。
196、要想学生学得好，老师必须学得好。只有学而不厌的老师才能教学而不厌的学生。-陶行知道。
197、Logic will get you from A to B. Imagination will take you everywhere. 逻辑会带你从A点到达B点，想象力将把你带到任何地方。
198、宏大理论阐释的那种评古论今不着边际的演绎和归纳，就事论事个案分析的那种缺乏理论想象力和反思的琐碎，体现出中国理论界在中国政治改革研究方面的理论贫乏。
199、个性的全面发展意味着精神丰富、道德纯洁和体魄完美在个性中的和谐的结合。赞科夫：《教学论与生活》，教育科学出版社1984年版，第3页。
200、今日的积蕴，是从心出发的飞翔，有没有什么比看见自身的学生飞的更高、更快、更远，更令教师高兴的呢？