读书心得发言稿

读书心得发言稿。

借助个人经验和感悟，我们能够深化所学知识。那么，如何撰写一篇出色的心得体会呢？笔者为大家特意选取了一篇题为“读书心得发言稿”的精彩文章，欢迎有兴趣的朋友前来浏览，了解更多相关信息！

读书心得发言稿 篇1

一、当前扶贫资金审计面临的困难。

（一）扶贫资金审计涉及的部门众多、内容广泛，增大审计成本。从项目和单位上分析，扶贫资金项目分为产业扶贫、扶贫对象能力建设及扶贫贴息三大类，涉及发改、财政、扶贫、民族宗教、乡镇等多个部门和单位，在一个区域内项目申报分别由各部门单位独立完成，缺乏系统的谋划和安排。从资金上分析，扶贫专项资金的审计对象包括相关部门筹集、投入、分配和使用的财政资金，以及执行国家相关经济政策的各级政府部门和单位；资金的来源包括地方各级政府配套资金、相关部门和单位投入的自有资金。扶贫资金有扶贫办、发改局、民宗局和财政局四个部门管理，来源渠道分散，各部门在申报立项、资金分配、资金投向和使用等方面各有侧重。同时，扶贫资金项目与交通、水利、农业综合开发、本级支农等专项资金项目在使用方向、实施范围、建设内容、项目安排等方面有一定的重复和交叉，造成政出多门、多头管理，不可避免地出现同一项目在不同年度申报、在不同部门申报，同一项目分解成多个项目申报的现象，加之一些项目安排及资金分配情况不公开，缺乏监督，造成各渠道下达的资金难以有效捆绑整合使用，责任不清、投资效果不佳。

（二）扶贫资金审计项目对审计人员提出更高的能力要求。

扶贫专项资金投入领域宽泛，除财政财务收支领域外，还包括道路桥梁修建方面的工程建设领域、卫生环境改善的公共事业领域，甚至还包括创造效益的产业发展等其他领域。审计人员对传统的财务收支方面知识熟悉，在具体检查专项资金财务核算是否规范，使用是否合规合法等财务领域比较擅长，但对其他领域活动开展情况进行审查评价则具有一定难度，这就对审计人员提出更高的能力要求。

（三）扶贫资金绩效审计未能满足日益增长的群众需求，亟待深入推动和开展。扶贫资金审计的重要目标是对扶贫资金的绩效进行评价，这是因为脱贫是扶贫的最终落脚点，扶贫资金应当主要用于反贫能力的培育。从这几年审计署对全国数十个县的扶贫资金审计中可以发现，我国扶贫资金一直存在绩效不突出，返贫率较高的问题。对亟待脱贫的贫困地区来说，不能实现自我发展，仅靠国家的财政补助无法真正实现脱贫致富。只有培育贫困地区的反贫能力，多提高地区的文化教育和人才引进，开展可持续发展的“授渔”工程，才能真正做到脱贫致富。通过审计，在项目前期可以对扶贫项目事前环节规划以立项的审查，突出其中的科学性；在项目中期对资金进行分配及使用率的.监督，可提高资金的准确率及规范性，使资金可以及时落实；而在后期项目的评价和总结中，可借鉴已有经验提供进一步提高反贫能力的依据。

二、对加强扶贫资金审计的思考和建议。

（一）运用大数据技术提高效率，实现扶贫审计“全覆盖”。

扶贫专项资金审计项目涉及的数据量庞大，不仅包括扶贫资金规模数据，还包括贫困地区经济收入指标数据、领取贫困慰问金低保户数据等，审计应在项目实施过程中创新技术手段，提高审计效率和效果。传统的手工查账审计不但阻碍审计效率的提高，同时不能有效在海量数据中检索疑点。我国部分审计机关已经构建了信息化联网审计平台，实现了对地税、财政、住房公积金、社保等部门的联网审计。在开展扶贫资金专项审计项目时，可以采用联网审计技术，将联网审计数据与扶贫项目数据对比分析确定疑点。如在检查扶贫专项资金实际使用是否符合规定时，可以将领取扶贫资金困难户数据与联网审计平台数据中低保户数据对比分析，利用计算机语言建立审计分析模型，确认扶贫资金使用是否真正落实到户。联网审计技术的运用，可以帮助审计人员在有限时间内对项目涉及的海量数据进行查找分析，实现扶贫专项资金数据审计的“全覆盖”。

（二）合理分配整合扶贫资金审计资源。

扶贫项目有着点多、面广、线长及地处偏远的特点，扶贫资金又有总量大、资金链条长的特点。一方面，对扶贫资金审计，应在项目设置之初以及扶贫资金运行之初就要开始对扶贫资金项目进行跟踪审计，将审计把控关口前移，促进审计的全覆盖。审计机关需要统筹安排审计力量，创新审计方式方法，努力实现对扶贫资金绩效审计的全覆盖，将审计范围扩展到扶贫资金运行的全过程。审计机关应做好跟踪审计，关注扶贫资金的分配、管理和使用，通过走访调研群众等方式详细了解情况，认真审查扶贫对象、扶贫项目安排、资金使用、措施的落实、脱贫的成效，对精准扶贫的程度进行监督评价。另一方面，根据扶贫资金审计的现实需要，迅速提升现有审计团队的审计素养，对审计人员进行审计知识的继续教育和培训课程。审计机关还可以选择购买较高质量的社会审计服务，充实现有审计资源的配置。通过招标、选聘等方式，考察社会审计组织以及社会审计人员的素养，聘请一些优秀的社会审计人员，形成对现有审计力量的补充。

（三）多角度开展扶贫资金绩效审计。

一是关注社会效益和生态效益。设立扶贫资金的目标是促进贫困地区生产条件改善、生活水平提高、贫困人口发展能力增强。扶贫资金的绩效是一个长期的过程，因此不能局限于眼前的经济效益。审计人员需关注贫困地区在文化教育、医疗卫生、科技推广、生活质量、基础设施、生存环境等各个方面的发展。重点关注当地的生态环境是否遭到了破坏，是否存在牺牲生态环境为代价而换取短暂经济利益的现象，关注贫困人口的发展能力是否增强，从长远角度来看，贫困人口是否能真正脱贫，做到脱贫后不返贫。二是关注扶贫资金、项目和政策的绩效。目前的扶贫资金绩效审计是以资金绩效和项目绩效为主，对政策绩效没有太多的关注。扶贫资金相关政策与资金项目相比更加宏观，体现了扶贫资金应该向那个方向流动、扶贫项目应该如何开展的大方向。扶贫政策的效益直接关系到扶贫开发事业的绩效，扶贫政策的制定关系到是否能精确瞄准贫困人口、是否能科学设立扶贫项目，扶贫政策的遵循关系到是否能合理指导扶贫资金的分配和使用。审计人员在审计政策绩效中应当关注政策的制定是否完整、科学，政策是否得到良好的遵循，是否发挥其作用，产生的效益与预期是否相符。三是做好重点项目的绩效评价。扶贫资金效益审计要以扶贫项目为载体，专项资金流向为主线，全面核实年度扶贫项目和资金计划执行，充分掌握审计范围内的资金到位、下拨、管理和使用情况，并在此基础上突出对重点项目的绩效审计。通过获取相关数据资料，评价该重点项目扶贫资金投入效果及产生的经济社会效益，剖析在项目执行过程中的行政管理效率和效能。评价受扶贫地区的资金配套和政策支持情况。效果评价既要客观描述扶贫资金投入取得的成绩，同时也应真实剖析存在的不足和需要改进的方面。

读书心得发言稿 篇2

尊敬的各位领导，各位同仁：

大家好！

在这个阳光灿烂的.日子里，我们济济一堂，畅谈读书心得。非常荣幸被优秀的地理组，推荐出来作为红头代表发言，感到无上的光荣。在上台之前我有“横刀立马，舍我其谁”的勇气，一上舞台，则立即生出“两股战战，几欲先走”的欲望，因为在诸位专家面前谈读书，真是班门弄斧，贻笑大方了。

古往今来，书籍浩瀚如大海，没有人能够以一己之力筛选出最好的书籍来。不同的人，喜好不同，筛选书籍差异很大。作为有点读书癖好的我来说，平生只爱看三类闲书，即无用之书，说它无用，是因为读这类书不为功名，无关利禄，只为打发休闲时间。书籍自己挑选，地点自己把握，时间自己掌控，可以随时随地读书，随心所欲地读书，所以今天我报告的题目就是《天马行空论读书》。

第一种闲书：有魅力文字的书。文字是有温度和力量的。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。这类书能给人以启发。在学问方面，我最佩服两种人：一种是有非凡记忆力的人，一种是有出色口才的人。或许这原本就是一种人。能言善辩是以博闻强记为基础的。本人在此方面相当地自卑，读过的书只是留下模糊的印象，谈论起自己的见解也就是寥寥数语，无法旁征博引。为了丰富自己的语言，增加自己的深度，偶尔阅读这类闲书。《卡耐基写给青少年的口才书》就是其中之一。最初读过卡耐基的《人性的弱点》，给我很多人生的思考，今天再读作者的文章，又重新感受到文字的力量。我先谈谈读完本书后对好口才的感想。

好的口才一定会有故事。在座的各位资深的老师一定还记得我们学校前些年举行过几次青年教师师德演讲，有一些老师准备的很充分，演讲的声情并茂，游刃有余，也有一些老师不知道如何演讲，手足无措，十分尴尬。读了卡耐基的口才书之后，我终于明白了为什么会有这么大的差别。一篇好的演讲稿，一定有生动的故事，而不仅仅是高深的理论。吸引人的故事更能打动人心。想想当年自己弄的演讲稿，只是在网上下载了些华丽的词藻，没有和现实生活联系，内容是什么今天我一点都不记得了，当然不能打动听众和评委。好在那时候我们都正年轻，所以就无所畏惧。

有好口才的人是会讲故事的人。同样一个老师给你的印象是否深刻也不是取决于他渊博的知识，而是他是否有故事。初中阶段特别喜欢上历史课，是因为我的历史张老师每节课都讲一个历史故事，也包括一些名家野史，于是我和同学们就都盼望着上历史课，不求成绩，只听故事。到了高中，大学，历史老师换了许多，但是没有一个老师像张老师一样给学生讲故事，印象就暗淡许多。受张老师影响，虽然不会讲故事，但我可以播放歌曲，每一节课我给学生播放一首和课堂有关的歌曲，那时候学生是安静的，眼睛是雪亮的。我可以幸福的大胆的设想，总有一天有我的一名学生，也上台演讲，他可能会说，中学阶段我最喜欢上地理课，因为陈老师每节课都给我们播放一首歌曲。

时间在变，评价也在变。正如一首歌，原来只是关注旋律是否优美，现在我更注重文字是否有深度，这就是文字的魅力。

第二类闲书：古典名著和名家名作。我对一部书的好坏的评价是——是否想看第二遍，甚至多遍。百看不厌的即是好书。像我国古典四大名著。《红楼梦》和《水浒传》我读了无数遍。有时候我看完电视剧之后还要翻出来原版书来读才过瘾。近代作家我喜欢张爱玲、三毛、张恨水、钱钟书、林语堂；现代作家我读莫言、刘震云、方方、六六的书。这类书之所以称之为经典是因为它贴近生活。“世事洞明皆学问，人情练达即文章”。故事来源与生活，往往给人以启迪和警示。今天我要说的是《围城》。

第一次读《围城》还是高中时代，那时候纯粹是看故事情节，没有发现它的魅力，反而觉得缺乏跌宕起伏的生死离别和荡气回肠的爱情宣言，没有吸引力。现在再读此书才发现它的味道：婚姻就像围城，外面的人想冲进去，里面的人想逃出来。文章的格调很小资，没有高深的语言和空洞的大道理，一声一息都是那样的自然淳朴。文章中主人公都是普通的小人物，没有一个十全十美的完人，也没有一个彻头彻尾的坏蛋。他们一个个就像生活在你身边的老街坊。生活就是这个模样，原来小说也可以这样写呀。

《围城》里面一些教育者的经验，值得我们反省。最典型的是方鸿渐的教学。方鸿渐自费留学德国，没有潜心修学，临毕业时弄了个假博士文凭糊弄家人。回国后找工作就很困难，好不容易才谋了个民办大学副教授的职务。假的文凭就像偷来的锣鼓敲不得，当然就不敢拿出来示人，在学校里领导不重视，更悲摧的是所教学科没有教辅材料，全凭自己查资料，往往忙活半天备课，上课还是空洞无趣，到下课前五分钟根本是无内容可讲。后来鸿渐想到了拖延时间的两个方法。其一是上课点名，这样可以浪费掉一些时间，另一就是老师板书也要求学生做笔记，也可以延续些时间。我们可以想象疲于应付的课堂该有多么苍白乏味。可见“台上一分钟，台下十年功”在任何时候都是有效的，要给学生一滴水自己要准备一桶水，甚至一缸水，一池水。

其实本人觉得做笔记真是一个不错的学习和教学方法，只要上课风趣幽默，学生还是乐于做笔记的。

第三种闲书：人物传记书。这类书通常有夸张和励志的成分在里面。小时候娱乐匮乏，最大的事情就是晚饭后，全家围坐在收音机旁边，听刘兰芳讲评书。诸如《岳飞传》、《杨家将》、《薛刚反唐》等等，那时候真是如此如醉；我，区区一介小女子，文不能拿笔，武不能扛枪，对英雄人物天生敬仰。中学阶段，看武侠小说上瘾，避开大人悄悄地读遍了金庸和梁羽生的所有小说。再读其他作家的武侠就“曾经沧海难为水”了；如今光阴虚度，岁月空添，不知不觉到了不惑之年，我在小说的选择上更倾向于真实的历史人物了，如《宋霭龄》、《曾国藩》等。此类小说最大的好处是不用费脑筋思考问题，完全是对人物故事的一种猎奇，这是休闲娱乐的最佳选择。现在我要说的是《曾国藩》。

这是一本气势磅礴的书，介绍了中清第一忠臣——曾国藩大起大落、波澜壮阔的一生。曾国藩是清代第一个以文人而封武侯的人，同时也是历史上最具争议的人物。“天若有情天亦老，人间正道是沧桑”。

曾国藩的人格魅力一在于他的勤奋好学的态度，二在于他的永不放弃的精神。秀才考了三次，进士考试考了两次，只有翰林一举中的。为官期间，恰逢太平天国起义，在与之十余年的战争对抗中，屡战屡败，在失败中曾自杀两次，最终鼓起勇气，屡败屡战，历经千难万险，为风雨飘摇的大清朝稳定了局势，取得最后的胜利，同时也为自己赢得了“千古民贼”的骂名。很欣赏曾国藩的这句名言：不为圣贤即为禽兽，莫问收获但问耕耘。这真应该成为各位老师的座右铭！换成今天的流行语就是“人生就像一场旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的风景以及看风景的心情”。

行万里路，读万卷书。要么走路要么读书，身体和灵魂必须有一个在路上。当我们摆脱功利，用从容的心情读一本好书时，一定如登上青山听高山流水，一定如闲坐摇椅看人生百态，是多么惬意和享受！

这些天我一直在思考读书到底有什么用，恰巧，前天我听了一个段子，很好地解释了读书的作用。今天我把它分享给大家。说呀，我们之所以多读书，多受教育，就是因为当我们看到湖面上有一群鸟飞过时，能吟诵出“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，而不是在那里吵吵“我去，全都是鸟呀！”；当我们去隔壁旅游，骑着骏马奔腾之时，心中默念“大漠孤烟直，长河落日圆”，而不是在那里喊“唉呀妈呀，都是沙子，快回去吧。”读书就是这样让我们从蛮荒变得文明，从粗俗变得文艺。

以上就是我对读书的一些感想，管中窥豹，不成文章，感谢各位老师的聆听，不当之处，恳请大家批评指正。非常感谢！

读书心得发言稿 篇3

尊敬的各位领导、老师：

你们好！

通过阅读《只为做一个良师》这本书，让我受益良多。这本书主要以记录孙明霞老师和学生之间的点滴故事，传达了孙老师的一些教育理念以及教学经验，这些内容对我们这些新入职的老师进一步了解“教师”这一职业具有重要意义。下面就全文中我印象最深的部分，谈谈我的感受。

文中有这样的表述：“不必羡慕别人，更不要把自己的成长依附在别人身上，不能完全依赖他人，要知道，播种在自己心田上的种子，只能依靠自己去浇灌、呵护。假如没有专业成长的自觉，不能主动学习，身边有再多的优秀教师也无济于事。向别人学习，不能被动地等待别人告诉你，而是你主动求教。”

在阅读时，看到这段话，顿时就联想到我们当前的处境，它为我们前行的路上指明了方向。我们刚步入教师这一行业，无论是教育理念还是教学经验上，都还有很多的不足之处，需要加强各方面的学习。尤其是学校为我们提供了“师徒结对”这么好的平台，我们一定要勤学多问，用好手头的有效资源。此外，应该注意的.是，个人的成长进步最终还是要靠自己，不能事事依赖别人，外界的帮助只能起到一个辅助作用，所以，从现在开始就要树立一个主动学习的意识，不仅要多向优秀教师学习经验，还要善于利用一些专业书籍和网络资源，加强自身知识和业务方面的学习，经常反思、总结，只有这样，才能获得长足的进步，与时俱进。

除了“主动学习”之外，孙明霞老师提出的很多教学理念和教学方法都能结合学生实际，寓教于乐，真正做到了“以学生为本”，例如“六个学会”、“开学第一课怎么上”等等，都非常具有借鉴意义。

通过阅读全文，我们可以知道，孙老师不仅业务素质很高，而且品德高尚，堪称教育者的典范。她爱岗敬业，勤学善思，敢于创新，淡泊名利，坚守自我，以一颗纯粹的心去做事，以一颗赤诚的心去育人，她的这些精神都值得我们大家用心去学习。

最后，我想说的是，没有一个优秀老师是天生的，他们都是在不断学习和思考中慢慢成长、进步的，所以，我们要时常怀着一颗感恩的心、谦逊的心去做人、做事，我相信通过不断的学习和努力，大家都能朝着“良师”的方向前行。

我的发言到此结束，有不妥之处，请大家指正。

谢谢大家！

读书心得发言稿 篇4

各位，各位同事：

大家好！

这次能站在这里与读书，我感到非常的荣幸！在此，我要感谢总公司举办这次活动，给了我们展示自我的机会。

总公司开展这次“多读书、读好书、争做师大后勤好员工”读书征文，是一次意义非凡的活动！在这次活动中，给予了我们启迪与思考的机会，让我们怀着感恩的心去分享人生路上的读书收获与喜悦。

多过一本好书，就像交了一个益友。读书是每个人都做过的事情，有许多人爱书如宝，手不释卷，因为一本好书可以影响一个人的一生。

书，是我们的启蒙老师；书，是知识的源泉；书，是智慧的海洋。

人的一生都离不开读书学习，读书对人生不同的阶段有着不同的作用。读书，可以摆脱愚昧，变得豁达；读书，可以启蒙心智，完善人格；读书，可以更新自己，超越自我。读书，是我们事业成功的奠基石，是我们消遣娱乐的家园，是我们拓展视野、广增知识、获得人生共鸣和启迪的最佳途径。

作为总公司的一名员工，我很荣幸！因为我们有师大这个有着百年文化积淀的学府，有着浓郁的读书气息。作为总公司的一名员工，我也感到很庆幸！因为在这个大家庭里，我感受到了浓厚的学习氛围！感受到了收获的快乐！感受到了总公司对我们年轻人的培养！

总公司的宗旨是“三服务、两育人”。鼓励员工多读书，读好书，是总公司一直以来都是很重视的事情。我们建立的职工业余学校、聚缘楼的读书室、每年的员工培训等等，都体现了总公司对每一位员工成长的关注，对学习的重视！

在总公司不断完善和发展的里程中，我们提出了建立学习型组织的目标！在这个目标的指引下，我们每一位后勤员工不仅要继续多读书，读好书之外，更要在读书修身的基础上，分享团队学习的快乐，增强团队学习的力量，在团队中获得更快的成长！

借这次机会，我回顾了自己所读过的.书，分享自己读书的收获。最让我感触颇深的是一本《不是不可能》这本书。这本书，没有讲很深邃的哲理，它只是一把打开思维方式的钥匙，开启了工作中出现在我们面前的所谓“困难”之门。

在我们的工作与生活中，或多或少会遇到一些困难，作为一种本能，我们的内心是趋利避害的，但是现实不能让我们有逃避的理由。我们总是鼓励自己“方法总比困难多”。记得去年年底面对新劳动合同法的出台，要一个月内完成全总公司员工合同的签订工作，当时给我们最强烈的直觉是“不可能”。但是经过总公司的全面部署，各个部门的全力配合，还是找到了解决问题的方法，顺利完成了这项艰巨的任务。工作，让我深刻感受到了“不是不可能”作为一种积极的态度与积极的思维模式，在我们应对困难与挑战中的作用。

现在，我们的各项工作都朝着建设与“省内一流综合性大学”相匹配的后勤保障体系的目标迈进，在这个过程中，我们遇到的任务比以前要艰巨得多。但是，总公司还是信心十足的迎接挑战，例如本科教学水平评估接待工作的圆满完成，以及面对新形势下的后勤保障体系建设，外树形象、内育文化等等举措。总公司集全体员工的智慧与努力，积极想办法，谋方略，带领我们不断向前进。面对总公司一步一个脚印、一年一个台阶的发展，结合我们的实际工作，我们更是坚信我们所面对与迎接的挑战都“不是不可能”去成功实现的！

高尔基先生说过：“书籍是人力进步的阶梯！”读书是我们增长才智的重要途径，也是增强职业技能，挖掘自身潜能的有效方法。通过总公司首次“多读书、读好书、争做师大后勤好员工”读书征文活动，让我们对读书有了新的与认识。

这次读书征文活动，不仅是总公司对我们的一种鼓励，更是一种引导！一种期望！引导我们以一种更好的方式锻炼我们自己、提升我们自己！并期望我们在多读书，读好书的过程中，开启知识的大门，走进智慧的殿堂！我们在分享的同时，不仅看到读书的种种好处，而且更让我们看到了在这个大家庭里，我们有着共同的志趣与愿望！那就是通过不断的学习，用一种感恩的心来分享我们的收获，用一种奉献的勇气来投身到后勤工作中的每一天去！

这次能获此荣誉，我想这既是总公司对我的一种肯定，也是对今后工作做得更好的一种鼓励与鞭策。我也坚信，在今后的工作中，本着谦虚、好学、上进的心，一定会把工作做得更好。活到老、学到老，让我们在知识的海洋里汲取力量，让我们的共同努力使总公司更加辉煌！

最后，衷心祝愿每一位后勤的员工学习进步，工作快乐！

衷心祝愿总公司事业蒸蒸日上！

谢谢！

读书心得发言稿 篇5

老师们、同学们：

大家下午好！

今天我们大家都怀着喜悦和激动的心情来参加这次的“我爱阅读”演讲比赛，这真是一件令人高兴和骄傲的事情。近几年来，我校在教育教学的各方面都取得了长足的发展和进步。特别是我校的足球、机器人、舞蹈在区、市、省以及国家级的多次比赛中屡获佳绩，今年这次的全区调研考试，我校又荣获了第一名的殊荣。所有这些成绩的取得是老师们爱岗敬业、真诚奉献的结果，也是同学们勤奋好学、努力拼搏的结果。这些成绩的取得大大提高了我校的知名度和影响力，我校因此也受到社会各界的热情关注和诸多好评。但是还不够，我们还要创建我们建三自己的品牌教育和品牌文化，让我们的建三小学成为一个有品味、影响力巨大的、人人向往的快乐天地。为此，我们学校通过几个学期的规划装修，给学校的每个楼层都配备了开放式图书架，来方便和满足同学们的读书需要。现在，每到课间，短短的10分钟也常常能看到同学们沉浸书海，潜心阅读的身影，这真是一件令人高兴和欣慰的事情。相信同学们通过几个学期的阅读积累，一定学到了许多知识，也有着强烈交流表达欲望。今天的演讲比赛，就是一个展示和交流的机会。希望这次的演讲比赛，同学们能够把自己读书的喜悦、收获和体会拿出来大家一起交流分享，共同提高、共同进步。也希望同学们今后多读书、读好书，让读书成为我们生活的一部分，让读书伴我们快乐成长，让我们的建三小学充满书香气息。

谢谢大家！

读书心得发言稿 篇6

尊敬的各位领导、各位同事：

下午好!

很高兴今天参加这次读书交流活动，听了各位同事的发言，令我受益匪浅。

首先，我想起了一句古人的名言，古人云：“如切如磋，如琢如磨”。这告诉我们凡事要精益求精，优中求优，必须在工作中的各个方面认真打磨，把工作做细。联系我们后勤工作的实际，耐心与细节贯穿于我们后勤工作的始终，是后勤工作的生命线，这就是我这次活动文章的题目“细节决定成败”。

下面我给大家讲这样一个故事，也许大家或多或少都有所了解，一个钉子看起来微乎其微，但丢失了一个钉子，就会坏了一只蹄铁;坏了一只蹄铁，便会折了一匹战马;折了一匹战马，就将伤了一位骑士;伤了一位骑士，便输了一场战斗;输了一场战斗，最终会亡了一个国家。这听起来真的有点不可思议，但是确实能够造成这样的恶果，这就是细节的力量。其实，在我们生活中有太多这样的钉子，我们往往会忽视它们的存在，有些事情，当时看无关紧要，后来却牵动了大局，关系到兴衰成败。在我们生活和工作中我想大家也有许许多多这样的经历，就拿我们部门来说，后勤财务就必须改变心浮气躁、浅尝辄止的毛病，要做到一丝不苟、注重细节，把大事做细，把小事做好，甘于平淡，认真做好每一件小事。

通过这次读书活动，使我加深了怎么把我们后勤财务工作做深做细的思考，下面就结合实际简单的谈谈本人的感受。

第一、树立细节贯穿财务工作的理念。在日常工作中我们要注重细节，减少工作中不必要的差错，增强使命感和道德责任感。坚持财经纪律，要从合理、合法性，规避风险，不断提高业务水平以及业务技能，杜绝一切不真实以及虚假的会计信息。树立诚信为本，服务育人的理念。

第二、树立发扬微笑服务的细节工作作风。在新时代的今天，我们作为总公司服务的窗口，要引以为见，从细节着手，注重窗口形象，善于沟通，微笑服务，使全校师生真正感觉到我们真心的服务，让他们在服务中感受我们的微笑。

第三、树立强化自身细节技能训练。对于我们财务来说，培养良好的数字操作和运用技能尤为重要。在此，可以尝试性的记忆各种重要数据，这样真正做到是“活字典，活账本”，运用熟练准确，也强化了自身业务水平的提高。

这次读书活动，引导了我们养成了良好的读书习惯，培养了我们对文学作品的鉴赏能力，为打造知识型后勤提供了新的动力。衷心感谢总公司给予我们这样一个平台，加强了我们大家之间的交流，同时也让我们接触了更多好的文学作品。

读书心得发言稿 篇7

冬天温暖的太阳总是那么舒服。抱着一本书，静静地坐在院子里，徜徉在文字的世界里，是那么的惬意。鸟的声音总是让我想起班上的孩子们。

近段时间，我反反复复地阅读了《义务教育语文课程标准（2011年版）》，了解了小学语文教学的核心是什么，大体知道我们的教学目标是什么，但这只是一个了解的过程。面对这些理论知识，我似乎被挡在了围墙外，无法置身其中。今天，通过阅读《小学语文》中发表的“2014小学青年教师语文教学观摩活动”的发言稿，我终于能进一步解开心中的疑团了。

一、不改本质，明确教学目标

《义务教育语文课程标准（2011年版）》对语文课程的性质重新进行了界定：“语文是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。”但在教学实践中，我们却经常花费大量的时间在与学习语言文字运用关系不大的问题上，甚至在教学目标上没有出现与语言文字运用相关的目标，或者只是蜻蜓点水般地走过场。

这也是语文教学效率不高的原因。故我们要把以“教师讲读课文”为主的课堂教学形态转变为以“学生语文实践”为主的课堂教学常态。这与《语文教师的文本解读》中提到的如何明确教学目标有异曲同工之妙。

“定准教学目标，首先要牢固树立‘一个中心（以语言训练为中心）、两个基本点（培养语文能力，提高人文素养）’的教学指导思想。‘牢固树立’，就是要把课上成语文课，上成所教那个年级的阅读课，上成所教那种类型的阅读课，做到年段目标准确、鲜明、不缺位、不越位。”故在今后的教学中，我要将教学指导思想落实，确定好语言训练点，争取让学生一课一练，一课一得。

教学目标不多、不杂，要有效、系统。

二、重视语言积累

上海师范大学的吴忠豪教授在“2014小学青年教师语文教学观摩活动”的发言中说到：“语文课本中每篇课文的学习价值主要体现在三个方面：第一是文化价值；二是语文知识、方法的学习和技能的训练，通过课文例句让学生知道如何选择单词和句子，并学习阅读和写作的方法；三是语言材料积累，包括生字、词语、句子的积累，通过大量规范的书面语言材料的输入，丰富学生词语搭配、词与句组织等语感经验。

这三个方面的学习价值或任务在阅读教学中位置应该如何排列？

目前，阅读教师往往注重文化知识和语文知识与方法的传授，而忽视了文本语言材料的积累。”反思自己的教学，我又何曾不是呢？看到学生的作品，我总是摇头，批评他们的句子不流畅，批评他们不爱读书。

但我是否引导他们积累语言材料呢？答案是显而易见的。错字多，句子流畅。不是因为语言积累少吗？

在低年级语文教学中，要注重识字的积累，这是低年级语文教学的重点。但词语积累重视不够，特别是中年段以后重视程度有所下降。为了应试，我们会让学生反复去听写词语盘点中的词语，但他们是否懂得词语的意义呢？

说起语言积累，我总是想起这两个孩子。四年级上册中的《火烧云》是值得推荐的美文，巧妙地描写出云的变化，将云的形态、变化过程描写得淋漓尽致，给人留下深刻的印象。而那一位孩子也被这篇影响了。

在一次考试中，她模仿这个例子，写了自己的观察云。另一个孩子也是个读书的女孩。她习作中的语言是那么地优美。

我们也可以看到语言积累对她的影响。

既然有这样典型的例子，为什么我会忘记语言积累的重要性呢？在今后的语文教学中，我会更加注重这方面的指导，让孩子们多读书、多背诵，特别是各种句型的积累。

看罢，回顾后，方能知道自己教学中的不足。今后，还是得时常阅读，丰富自己的理论知识，准确地把握小学语文教学的核心目标，让小学语文教育之树不长歪。

读书心得发言稿 篇8

第二天利用上课前几分钟，我说了这样一段话：“今天是五四青年节，现在的年轻人很难体会到这个节日的分量，但在以前，却是青年人为之奋发激扬的日子。学生们应该记住你是世界上最富有的人。

因为你有更多的希望和未来。

我们都知道，在1900年2月10 日，梁启超写下了激扬一代中国人的《少年中国说》，其中的一段话，我希望同学们一起背诵一下。于是我跟学生们一起，从“故今之责任，不在他人，而全在我少年......”一直背诵到“美哉，我中国少年，与天不老；壮哉，我中国少年，与国无疆”。

学生们脸上虔诚、激动、向往的神情深深**撼了我，这是一种青春的朝气。推动着他们迈上一个个理想的台阶，最后达到一个与众不同的高度的，必然是这种力量。

对于老师的价值，罗恩克拉克这样说：“当你真的能够对另外一个人的生活带去影响的时候，这就是教师的价值。”也许在这个过程中，并不是我教给了孩子们什么，而是成就了我自己，使我从思想上成为一名真正的教师。

2： 通过书中8位大师的指导，我积极反思自己的课堂，提高了教学水平。

其中教给我最多的是卡姆拉斯。至于教学，他说：教学中最具挑战性的是找到一种与每个学生竞争的方式。

他做工作从了解学生开始，去发现每一位学生的秉赋、兴趣、需求，并给他们正确的引导，想办法激发他们的潜能。他所做的一切，始终在贯彻着“因材施教”的教育思想，这一思想也在真正改变着我。

刚开始我对学生的学案、作业进行评价的时候，使用的是统一的标准。这样，有良好基础的学生总能获得高分，而基础薄弱的学生无论怎样努力都不能满足要求。久而久之，不仅严重伤害了弱小学生的自尊，也打击了他们的积极性。一些有良好基础的学生开始积极应对。

后来我学习卡姆拉斯的“差别教学法”，进行“差别评价”或“层次评价”。虽然有些学生有良好的基础，如果他们不认真做作业，他们可能仍然失败和受到批评；如果原来的基础薄弱，但写作认真，并且完成主题的能力范围，也会得到高分和好评。经过这样一段时间，学生的工作质量普遍提高，学习积极性也在逐步提高。

3： 通过阅读这本书，让我了解到终身发展学习的重要性。

书中几乎每一个人物都是终身发展学习的坚定实施者。他们的追求让我明白，作为一名教师，学习能力是最基本的能力。正如陶行知所说，学生要想好学，就必须好学。 只有好学的人才能教他们。

教师要促进学生终身学习，首先要做终身学习者。尤其是目前正推行课改，知识的更新、课程的变革、信息技术手段的现代化、学生基础性的提高，都对教师的专业素养提出了更高的要求。这些都需要我不断地适应和学习。

我们过去常说：给学生一碗水，我们要自己准备一桶水。现在一桶水的观念应该摒弃，取而代之的是“活水”的观念-----“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。

因此，教师的学习必须连贯、连续，使学习贯穿于教师的整个职业生涯。

这本书带给我的不止这些。我需要学的太多了。是八位大师在我心中树立了教育的伟大意义，让我坚定地走上了这条路。

在他们看来，优秀教师必须将教学视为一个感召，将自己的全身心奉献给学生，与同行合作交流，永不自满的提高着自己的教学技能，激励学生追求他们从来没有想象过的梦。

我决心做这样的优秀教师！

谢谢大家！

石俊峰2008.07.19

读书心得发言稿 篇9

各位老师：

大家好，很高兴在这里和大家交流一下我的读书。

说来惭愧，自从师范毕业走上教学工作岗位后，我没有认认真真研读过一本书，总是这本翻翻，那本看看，读书笔记也是这里摘抄一段，那里誊写几句。更不要说了，写的字数更是少的可怜。更可叹的是，自己天天教导学生要多读书，“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”“读书破万卷，下笔如有神”……这些名言也是天天挂在嘴边，幸亏没有学生将我的军，如果有学生问我你都看过什么书?你写的读书笔记能不能让我们看一下?那可就太丢脸了。

自己就这样嘴上说说，却什么也没做。一天天得过且过。如果没有加入墨海寻香读书会，可能就会这样生活下去!庆幸的是我加入了读书会，看到我身边的朋友，他们是那么热爱读书，写出那么优秀的文章：最佩服韩起云老师写出那么多教学随笔和读书心在有名的教育刊物上;陈晓爽老师是鹤壁经济广播电台的特约撰稿人，还是北方当代文学期刊的特约校稿了很多散文，诗歌，小说;白凤华老师的散文我每都看，写的文字是那么清新自然，婉约柔美，没有深厚的文学功底是写不出来的。

在读书会里，我一边跟读，一边欣赏着他们优秀的作品，慢慢的我觉得自己不能再这样懒惰下去，我要努力，我也要做一个称职的教师，于是，我给自己定下任务，会里共读一本书一定要细细读，积极参加会里的研讨活动，认真完成读书会里的作业。在此小小炫耀一下，自从加入读书会后，我已经写了一万三千多字在滑州杏坛。用句络语说其实我就是只菜鸟，可对于我算是一大进步呢!

最后感谢读书会让我成长!祝愿我们墨海寻香读书会越来越出色!

读书心得发言稿 篇10

尊敬的各位，亲爱的老师同学们：

大家好！

既然今天是读书交流，那么我想结合自己的读书体会和大家聊聊读书。

一个爱读书的民族，必定是一个文化素质较高的民族；一个爱读书的人，也必定是一个文化素质较高的人。作为一名教师，读书对于我们成长的意义显而易见。

首先，读书可以开拓我们的知识视野，可以提高我们的水平，并且在今天，随着课堂改革的不断推进，我们已逐渐认识到读书的好处。身为教师，我们的教育对象是活生生的人。因此，我们需要教育的“活水”，而“活水”就在书海之间。由此可见，读书对于我们教师而言，是最基本的素养。修炼读书，能改变教师的、气质和品性；读书能够使教师不断增长教育智慧；能使独创的方法闪耀睿智的光芒，充满创造的快乐；读书能实现教师的自我提升和生命的升华。也许有人说：“我要备课、上课、批改作业，不可能读书。”特级教师高万祥说得好：“书籍是学校的学校，对于一个教师而言，读书就是最好的备课。”至少可以这样说：读书与备课，上课同等重要。

读书能提升心灵修养；滋养我们的人生底气。一个有读书习惯的教师，经过书籍日积月累的浸润，气质就会逐渐变得高贵而不媚俗，性情逐渐变得细腻而平静，内心逐渐变得博爱而不自私。读书能让人保持平淡的心境。有人把读书比做的呼吸，工作累了，读上一段，在浮躁的现实中寻得一份宁静平淡，这种感觉是做其他任何事情都难以比拟的。当你对一本书，一文章，甚至一句话产生深深共鸣时，你会觉得读书竟有如此魅力！竟能如此地陶冶人的性情，净化人的心灵。还记得，很早以前读余光中的《我的四个假想敌》，文中有这样一句话：“同一个人，过街时，讨厌汽车；开车时，却讨厌行人。”就是这样一句朴素的近乎真理的话就可以带给我们更平和的心境，至少不管自己是行人还是司机都能更平和的对待人世万物。在刘墉的《知新而温故》中这样说：“今天不是昨天，昨天也不能代表今天。我们常说‘温故而知新’，其实也当‘知新而温故’。因为前者重在发现,后者重在省察。”这可不可以算是对我们的学习、工作、生活中的自我反省所作的最好诠释呢？

除此以外，我很赞同台湾作家朱天文的那句话：“生活这么重，而阅读让我们变得轻盈。”她还说：“生活原本就很沉重，人也并不自由，但阅读可以让人脱离地心引力，尽情飞翔。”打开书，就像机器猫打开任意门，立时就可以置身几百年几千年前的现场，诗经时代的山河人世，楚辞日月的香花药草，荷马史诗里神祗们游荡割据的地中海，都鲜活在眼前。

是啊，文字，像童话里会飞的魔毯，带着我们穿越时空，欣赏世界的光鲜和美丽。在文字的点拨下，云影钟声，都含妙理；溪光山色，自契玄机。文字，给心灵打开一扇神奇有趣的窗。

并且，我们知道人之竞争，初拼技巧，再拼学养，最后拼的还是一眼看不见的人格。而人格魅力的积淀和提升很大程度来自于不断地学习和阅读，不断地反省和体悟，不断地提纯和内化。

不管怎样，哪怕仅仅为了让我们的生活和心灵变得轻盈些，我们也需要阅读，不是吗？

读书心得发言稿 篇11

写读书报告会发言稿时，应该注意以下几点：

1. 确定主题：确定报告会的主题，围绕主题展开内容，并确保与主题相关。

2. 简要介绍主题：在报告会上简要介绍主题，让听众了解主题的背景和重要性。

3. 分析问题：在报告中，应该分析问题，并提出相应的观点和建议。

4. 提供解决方案：在报告中，应该提供解决方案，并为听众提供参考。

5. 总结观点：在报告中，应该总结观点，并强调自己认为最重要的部分。

6. 重点突出：在报告中，应该重点突出自己认为最重要的部分，并确保这些内容能够引起听众的兴趣。

7. 语言简洁明了：在报告中，应该使用简洁明了的语言，让听众更容易理解自己的意思。

8. 练习演讲：在写报告会发言稿之前，应该多次练习演讲，确保自己能够清晰地表达自己的观点。

下面是一份示例读书报告会发言稿：

尊敬的主持人、各位听众：

大家好！我很荣幸能够在这里与大家分享我在读书过程中的感受和思考。

我选择的主题是《人类简史》。这本书讲述了人类从石器时代到现代社会的发展历程，涵盖了人类的历史、文化和社会变革等方面的内容。

在阅读这本书的过程中，我深深感受到了人类的进步和发展。人类从简单的石器工具到复杂的工具，从个体劳动到团队合作，从原始信仰到现代科技，人类不断寻求突破和创新，不断推动着社会的发展。

同时，我也感受到了人类面临的挑战和问题。人类社会的发展离不开科技的进步，但科技的进步也带来了一系列的社会问题，如环境污染、能源短缺等。因此，我们需要思考如何解决这些问题，推动人类社会的可持续发展。

总结起来，《人类简史》是一本值得一读的好书，不仅让我们了解了人类的发展历程，更让我们思考如何推动人类社会的发展。谢谢大家！

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读书节发言稿14篇

不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。为了在台上更好地表现自己，我们最好是将演讲的稿子提前编写好。演讲稿可以更好的表达自己心中的想法，怎么才能写出一篇优秀的演讲稿呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“读书节发言稿14篇”，但愿对您的学习工作带来帮助。

读书节发言稿【篇1】

亲爱的同学们、老师们：

下午好!今天我们聚集在这里隆重举行谢小首届读书节闭幕式。首先，请允许我感谢在这次读书节中各位老师、全体同学的积极参与，并向获奖的同学、老师、家长、班级表示热烈地祝贺，希望广大师生以他们为榜样，以实际行动做个文雅的谢小人。

现在，让我们回眸读书节的那一幕幕：11月13日，读书节在3位校长讲故事中拉开了序幕。一个月以来，大家坚持每天晨诵午读，下课时，追逐打闹的同学少了，看书的同学越来越多;瞧，班级书柜旁，教室书袋边，楼梯书架前，处处有孩子们静心阅读的身影。我们可喜的发现，以书为友的同学越来越多了!活动中，全校师生人人参与：从班级新颖独特的主题展板到一首首动听的歌谣、一份份精美的手抄报，从阿甲叔叔讲的故事到教师的研读会，以及老师们亲手制作的图画书，我们仿佛看到大家想象的翅膀在纸上飞舞;读书节，我们舞笔弄墨，尽情绘画，书与画的美妙意境让大家赞不绝口，原来我们也可以这样棒……书，是我们师生共同的朋友，拉进了我们心灵的距离，我们朗诵诗歌、唱歌、跳舞，我们表演绘本剧、诵读经典，我们欢声笑语、其乐无穷。

谢小首届读书节即将落幕，但闭幕式只是阶段性的总结，强调的是读书节是我们一生中永远过不完的节日。我们依然在成长，一直在不断地学会做人处事。因此，我们要把读书坚持到底，让读书达到最佳境界：“饭不可一日不吃，觉不可一日不睡，书不可一日不读”。我们坚信，读书一定让我们活得更加体面和高贵，会使人更加睿智和豁达，优雅与美丽。“阅读——悦读越美”将是我们永恒的誓言!我们不仅要让书香溢满校园，还要让书香飘向家庭，飘向社会，让我们的阅读更加丰富，让我们的生命更加精彩!

谢谢大家!

读书节发言稿【篇2】

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！

因为今天是国际读书节，所以我想要号召大家多读书，好读书 。

在中华民族里，有非常多爱读书的人才，但现在我们的读书情况却令人担忧。据有关部门发布的《中国儿童早期阅读现状与对策研究报告》指出，西方发达国家儿童在6—9个月就开始阅读，而中国儿童则普遍要到2—3岁才开始阅读；美国儿童4岁后进行独立的、自主的大量阅读阶段，而中国儿童平均到8岁才能达到这个水平；美国孩子的年阅读量是三万字，中国孩子的阅读量却是五千字，只是他们的六分之一。

你们看，我们中国儿童的阅读量这么少，而在古时，却有这么多的中国人好读书，如东汉的孙敬，他在年轻时勤奋好学，独自一人不停地读书。读累了，他怕影响自己的读书学习，就想出了一个特别的办法。古时男子的头发很长，他就找一根绳子，一头牢牢的绑在房顶上，另一头绑在头发上，当他读书疲劳了，头一低，绳子就会牵住头发，这样扯痛了，马上就清醒了，继续读书。

而今，我们的读书条件这么好，我们有什么理由不好好读书呢？读书量不仅要多，要勤奋好学，还要有方法。如：泛读，泛读指广泛阅读，指读书的面广，要广泛涉猎各方面的知识，具有一般的常识。精读，要细读多思，反复琢磨，反复研究，以便吸取精华。摘抄，读书不能只读和体会，应该把好词佳句摘抄下来，时常翻阅，就可以做到“读书破万卷，下笔如有神。”

让我们再知识海洋里遨游，让我们多读书，好读书吧。

我的演讲讲完了，谢谢大家！

读书节发言稿【篇3】

各位老师、各位同学：

大家早上好！

一年一度读书节，今年已然12届。本届读书节以“悦读经典，创享人生”为主题，旨在通过生动的活动形式和丰富的活动内涵，以菜单方式满足学生的个性需求和自主选择，激发同学们读书兴趣和愿望，鼓励同学们以多种表达方式呈现经典、品味经典，为自己的精神世界找一个理想家园。

书籍是人类进步的阶梯，是文明传承的载体。我们华夏民族有五千年的文明史，当我们怀念我中华鼎盛汉唐、宋明词章的时候，我们是否想过，我们的先祖们所创造的灿烂文化是建立在“读万卷书，行万里路”基础上的呢？！那些凿壁偷光、萤囊映雪、悬梁刺股的故事，激励了多少华夏儿女刻苦读书！英国著名思想家培根说，“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人严密，物理学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑学、修辞学使人善辨；凡有学者，皆成性格”；法国著名哲学家笛卡尔说，“所有的好书，读起来就像和过去世界上最杰出的人们的谈话”。读书打开了我们多种认识自我、认识他人的视角，也发展了我们全面而深刻看待世界的能力，更给予了我们以不断更新自我、重塑自我方式，让我们自己成为人类丰富真善美的力量！

“书到精绝潜心读，文穷情理放声吟”，读书一定要有好方法。我很赞赏著名美学家朱光潜先生所谈的读书方法。他说：“读书只有两点须在此约略提起。第一，凡值得读的书至少须读两遍。第一遍须快读，着眼在醒豁全篇大旨与特色。第二遍须慢读，须以批评态度衡量书的内容。第二，读过一本书，须笔记纲要和精彩的地方和你自己的意见。记笔记不特可以帮助你记忆，而且可以逼得你仔细，刺激你思考。”这样的读书方法是重构认知方式，把知识转化为能力并葆有质疑批判之精神的基本研读方式，是我们要坚持和提倡的。

“十一”黄金周也是“诺贝尔奖”周，诺贝尔生理学奖或医学奖、物理学奖、化学奖等相继问世，“细胞自噬”、“拓扑相变”、“分子机器”等专业名词扑面而来。希望同学们在关注阅读经典时也应关注科学前沿的发展，阅读科学研究领域的新文献、新成果、新应用，提升科学素养，拓宽科学视野，养育科学精神。

让阅读成为我们师生的一种生活方式、一种生活需要、一种文化自觉；让书香弥漫我们的校园、浸润我们的心灵、升华我们的理想与追求！

感谢读书节组委会老师和同学的辛勤付出！预祝本届读书节圆满成功！

读书节发言稿【篇4】

尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：

大家好！

当耳畔还回荡着同学们琅琅的读书声，扑面而来的是弥漫在校园里沁人心脾的书香，我们走进了伟大的教育家、思想家孔子先生诞辰2557周年的纪念日，也迎来了我校第一届校园读书节。

今天站在这里，我想说：读书是美丽的。一首轻快的乐曲为心情插上翅膀，像蝴蝶一样飞上天空；一幅绚烂的图画为眼睛洗去尘埃，像钻石一样折射出人生的七彩阳光；一本引人入胜的书使头脑踏上想像的旅程，像乘坐时空穿梭机在过去与未来之间畅游……

读书是美丽的。“读一本好书，就像与一个高尚的人在谈话”。书能引导我们与最优秀的人物为伍，使我们置身历代伟人巨匠之间，如闻其声，如观其行，如见其人，使我们同他们情感交融，悲喜与共。

读书是美丽的。皮日休说：“惟书有色，艳于西子”。读书恰似溪间潺潺的流水，犹如天上散淡的白云，无羁无绊，闲适飘逸。读书不再是漂泊者饥渴时的一杯水，也不是夜行人黑暗中的一盏灯，它是农夫收获后在金色田野中的愉悦，是一家人在斜阳中共进晚餐的温馨。

读书是美丽的。古人司马迁说：“读万卷书，行万里路。”在浩瀚的知识海洋中我们更认清自身的渺小与浅薄，从而让自己更发奋更努力。生活中可以缺少功名利禄，但不能没有书，我们可以错过豪华盛典，但不能失去读书的机会。

读书是美丽的。美丽不仅在于听书倾诉，与书交流，让书答疑解难，美丽更在于灯光亲吻书页时的脉脉温情，风儿吹拂书页时的沙沙声响，人读书页时心无旁骛的安宁。

读书令整个世界一起美丽。生命也因读书而美丽。

同学们，让我们从现在开始，全身心地投入到读书活动中，徜徉于书的海洋中，让书香陪伴我们度过每一天！让我们从中外名著中懂得人生的意义，做人的道理；从童话寓言中学习做人的智慧；从唐诗宋词中领略祖国壮美的山河，博大精深的文学历史；从散文小说中感受生活的绚丽多彩……

最后，让我们再次响起读书口号：与经典同行，打好人生底色。与博览同行，开拓广阔视野。腹有诗书气自华，最是书香能致远。

读书节发言稿【篇5】

老师们、同学们：

今年的五月份又来到了，在我校有着光荣传统的读书节又开幕了。读书对于我们周苌小学的全体师生而言既是继承传统的需要，更是适应潮流的需要。众所周知，一百多年前晚清大儒孙诒让先生创办了玉海楼，孙诒让就是一个爱读书的典范，正因为他嗜书如命，他才成为一个学贯古今的大学者;正因为他爱读书，他的读书、藏书之所——玉海楼才会成为一座名楼，成为我们瑞安人的骄傲与象征。随着社会的发展，读书在人们的日常工作、学习、生活中越显重要，作为一名教师不读书，他将是一名不称职的教师，会被社会所淘汰;作为一名学生不读书，他将不能成才，不能实现心中的理想，就会辜负父母、学校老师对他的期望。

所以学校希望我校的全体师生，积极参与到读书的热潮之中，尤其是全体同学在读书中要努力做到以下几点：

一、积极向同学们推荐好书。尽量让大家分享你读书的快乐。

二、积极筹办班级的读书节主题班会。做好班级的主人，广泛收集古今中外学者名人读书的故事，向大家宣传读书的好处。

三、积极为布置一个充满读书气氛的教室而努力。有力的出力，有书的出书，有智慧的出智慧，把我们的教室布置成一个充满书香的地方。

四、积极参与到读书的过程当中来。①充分利用时间(晨间、课间、午间、作业之余)，开展阅读。②多读名篇名作，如(冰心、巴金、朱自清、鲁迅……等著名作家的名著名作，科学家、思想家、名人的传奇故事，探索自然奥秘的科普书籍，唐诗宋词元曲及经典故等等)不要将阅读的目光停在作文选和漫画书上。③多背古诗文和现代经典，学校将进行“背诵古诗文”评比，而且要使它成为我校传统的一项评比。④多写读书笔记(可以书上划、注)和读成后感，学校要开展展示活动和评比。

五、积极参与读书节几个比赛之中。学校在读书节期间推出“遨游书海”活动，一~六年级的征文比赛，古诗文朗诵比赛。这些比赛都要在班级的基础上进行，要求全体同学参与，现在行动起来谁都有获奖的机会。

学校还将要把在读书节过程中涌现出来的爱读书的同学，学习习惯好的同学给予大力表扬，把他的事迹贴到橱窗，让大家来学习。

值得说明的是，读书是一个浸染的过程，并不能立竿见影。不是你读了一本书，你就马上变成一个有学问的人。所以学校要求同学们养成博览群书的习惯，养成与好书交朋友的习惯，学会学习，将来成为一个有真才实学的人，到那时学校将以你为荣，你的父母将以你为荣，你的老师将以你为荣，你的家乡将以你为荣，你也可能会像孙诒让爷爷一样名垂青史。行动起来吧!同学们，学会学习，与好书交朋友!谢谢大家。

读书节发言稿【篇6】

尊敬的老师、家长，亲爱的同学们：

下午好！

我是七（10）班常xx同学的家长。非常感谢校领导和七（10）班班主任周老师给我这个机会在这里跟大家一起探讨交流孩子的阅读与成长历程。下面就我和孩子的共同读书的心得与体会和大家分享：

一、和孩子一起读，是让孩子爱上阅读的第一步。

在孩子识字之前，是我和她一起读绘本书。绘本书的特点是文字较少而画面精美，容易吸引孩子的注意力。通常是她坐在我的怀里，我们一边看图一边读下面的文字。从那时起xx就对阅读产生了浓厚的兴趣。一年级拼音学完后，我就迫不及待地给她买来了一些注音版图书。当遇到孩子不愿意看，而你觉得非常好的书怎么办呢？我一般会选择书中最精彩的片段讲或读给她听。这样，只需花几分钟导读，，孩子就会把整本书甚至整套书读完。而这种方法，我屡试不爽，记得小学一年级的暑假xx就读完了郑渊洁的五十多本书。识字量大增，同时也奠定了日后的阅读基础。

二、有空就去图书馆和书店。

从小学一年级开始，我几乎每天都带孩子去图书馆或书店，从不间断。好书太多了，哪天如果没去我就觉得浪费孩子的时间。别以为这样只会培养孤僻的书呆子。实际上安儿一直活泼开朗，朋友成群。她小时候经常组织一帮小伙伴，做游戏，即编即导即演。小朋友都喜欢和她玩。

三、读书有所为有所不为

有所为就是把好书买回来借回来，放在孩子能看到能摸到的地方。她自然会读。有所不为，不要一读书就让孩子写篇几百字的读后感，就让孩子寻章摘句。读多了，她自然会写，老子说过无为而治。

四、用点滴的时间阅读

读书不一定要洗手净面、正襟危坐。随身备一本杂志或口袋书，我家就有很多像《山海经》〈泰戈尔飞鸟集〉〈鲁讯杂文〉之类小书，篇幅短小精焊，随时可读可放。没事的时候、等车等人的时候随时都可以拿出来读。随身读还有一个好处就是让我的孩子不管身处闹市还是肯德基餐厅，都能安静地阅读，不受外界干扰。

五、读纸书，少读电子书

电子产品信息良莠不齐，而且错别字特别多。我个人觉得不适宜孩子阅读。纸书当然也要选好书，才能给孩子最好的精神食粮。

六、在饭桌上和孩子交流读书心得

那是一家人最快乐的时光。有一段时间我们全家读《三国》，一到餐桌上我们就开始讨论三国里的人物，此长彼短，不亦乐乎！那段时间安儿读了所有能借到的和三国有关的史书和文学评论，包括陈寿的《三国志》和易中天的《品三国》她都反复阅读乐此不疲。

关于读书各人有各人的方法，以上只是我个人在和孩子一起读书时的一点微薄的经验和体会，在这里和大家交流。希望每个孩子爱读书，读好书！最后，非常感谢我们行知学校的领导和老师给我们的孩子们营造一个这么好的读书学习和成长的环境！谢谢大家！

读书节发言稿【篇7】

同学们，大家好！

春天正悄悄向我们走来，她以独特的姿态向我们展示着“阳春布德泽，万物生光辉”的春光，“等闲识得东风面，万紫千红总是春”的春韵，“ 小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”的生命力，“春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花”的浪漫……是啊！这春暖花香的季节不正是我们读书、学习的好时节吗？今天，我们迎来了学校读书节的启动仪式。同学们，我们知道经过上学期 “经典照亮童年，营造书香校园”活动的努力， 我们已经欣喜地看到，如今，在我们温馨的校园，教室里书声琅琅；课间师生徜徉书海；回家，我们也手不释卷。我们还感受到了读书就是在和最崇高的人“对话”，读书是一种心灵的“旅行”。阅读一本好书，能够启迪我们的智慧，并能够点燃我们为实现自己的崇高理想而努力拼搏的信念。学校为我们营造了一个理想的阅读环境，全面更新图书室的图书，每班配备150本图书，而且新增设了楼层走廊阅读书架，使我们真正置身于书海之中，这是我校的创世之举，试问：我们还有什么理由不好好阅读呢？

在读书节里，我向同学们发出三点倡议:

第一、要利用点滴时间来读书。同学们每天必须保证至少20分钟的时间用来自由读书。无论是早晨还是中午，一到学校就读书。要积极与同学交流读书感受，相互推荐阅读到的好书。同学们还应该与自己的父母一起读书，共创“书香家庭”。

第二、要确定自己阅读的范围。选择自己喜欢的图书种类，比如：有的同学喜欢文学类的图书，有的同学喜欢历史类的图书，有的同学喜欢科幻类的图书，还有的同学喜欢童话类的图书等等。希望大家都能个性阅读，从小培养自己与众不同阅读特点。

第三，要把读书与动笔结合好，读书要像蜜蜂采蜜一样，把书中的精华记载到读书笔记中，有想法、有感悟时就写写读后感，不强调文体，更不要给自己硬性规定写多少字数，只是阅读中的随笔而已，这样大家坚持下来，就会发现自己有一个巨大的进步。正所谓采得百花才能酿成蜜，聚沙成塔，积少成多。

阅读是成长的基石，阅读是精彩人生的开始！同学们，愿书成为我们永远的朋友。让我们做一个勤奋的读书人；让我们做一个快乐的读书人！让“师生共读”成为大八浪中心小学的一道永恒而亮丽的风景线，最后，祝愿全体学生在读书节里都有丰硕的收获！

谢谢！

读书节发言稿【篇8】

尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：

大家好！

我很荣幸能在这样一个特殊的日子里与大家一起分享读书的幸福与快乐。

读书是幸福的，做一个读书的教师更是幸福的，读书对我而言，已成了我的生活方式，每天我读在其中，乐在其中，收获着读书的幸福与快乐。因为我酷爱阅读，所以我注重培养我的女儿、我的学生也热爱阅读，在我的培养下他们都养成了爱看书的好习惯。女儿在读高中时，由于能博览群书，每次考试，女儿的语文成绩总是遥遥领先，她能考取理想的大学与其说是她的语文成绩取了决定作用，不如说是阅读让她梦想成真；由于有丰富的阅读积累，我的一些学生升入初中后，语文成绩一直名列前茅，从而带动总成绩位居榜首，在去年的期末水平测试中，我班有五名学生考入一中的大榜前十，时代中学的曲婧文，自升入初中以来，大榜第一的位置几乎是被她占据着，从这些孩子的身上我看到了阅读的重要。

腹有诗书气自华，最是书香能久远，是的，读书能丰富你的阅历，增长你的见识；陶冶你的情操。记得原国家教委副主任柳斌曾说过“一个不重视阅读的家庭是一个平庸的家庭，一个不重视阅读的学校是一个乏味的学校，一个不重视阅读的民族是一个没有希望的民族。”各位老师，同学们，我们感谢校长为我们营造了浓浓的读书氛围，让我们每天徜徉在书的海洋中，透过淡淡的墨香，开始与古人对话，与名人交流，让我们可引千道清泉，集百家之长，充实自己，提升自己。

布衣暖，菜根香，读书滋味长，亲爱的同伴，可爱的同学们，让我们一起走进书的世界，用心地读起来，去收获知识和智慧。今天的读，是在为明天积蓄力量，今天的读会让明天的你变得与众不同，出类拔萃。因为阅读能够改变人生。

站在巨人的肩上，我们可以看得更远，以书做垫脚石，我们可以攀得更高，让我们都能以书为友，以书为鉴，伴着淡淡的墨香，荡起阅读的春潮，扬起阅读的风帆，迎来万紫千红的春天。

读书节发言稿【篇9】

尊敬的各位来宾、老师、亲爱的同学们：

大家上午好！为期两个月的“乐读晓理，做知书达礼之人”——xx中心小学第五届读书节活动，到今天就要圆满落下帷幕了。首先请允许我代表学校，向大力支持读书节活动的xx居委会，向在读书节活动中付出辛苦劳动的各位老师，向积极参与读书节活动的各位同学，表示衷心地感谢！向在读书节活动中取得优异成绩的班级、家庭和同学们，表示诚挚地祝贺！

说到阅读，我们不得不提一提本校的图书资源，馆藏是很丰富的，拥有生均图书28册，每位师生还拥有顺德图书馆的借书卡，可以到顺图、xx图书馆借阅书籍，孩子们都很踊跃去图书馆借阅，有书看，有好书看，大多数人去看，这是基础。此外在本届读书节我们开展了丰富多彩的活动：有班级图书角的建设、班级读书文化的建设、精美书签的制作、好书分享的主题班队会、集体诵读、古诗吟唱、第三届新诗创作、硬笔书法比赛、专家讲座、书香班级、书香家庭、阅读之星的评比等等。在这些活动中，我们洒下的是滴滴汗水，收获的是累累硕果：诗歌创作比赛上的闪耀着你们诗意的语言，美好的想象；书签制作中，小朋友们画出了自己创意的小书签，还配上了精彩的文字说明，让同学和老师赞不绝口；班级上设计了黑板报读书专栏，精心布置了班级图书角，让同学们领略到爱读书、会读书的优秀成果，感受到语言文字的魅力…同时，我们还惊喜的发现，校园里也在悄然发生变化：课余饭间，同学们常常捧起书本，静静地享受着阅读；课堂上，老师们带领学生一起共读名著经典，一起分享阅读的快乐和收获。更可喜的是在这项活动中，我们发现了很多阅读型，学习型的家庭，现代家庭越来越重视培养孩子的阅读兴趣与习惯，凡是家庭有阅读氛围的孩子，都具备以下特征：学习优秀，思维活跃，文质彬彬，自信有气质。还是那句话：腹有诗书气自华啊！

通过读书活动，我们与大师为友，与知识为友，与真理为友，开阔了我们的眼界，增长了我们的知识，让我们学到了生动、规范的语言，学会了良好的阅读方法，有力地推进我校书香班级和学习型校园建设，营造了浓厚的校园文化氛围！老师们、同学们、家长们，乐读晓理，做知书达礼之人，让阅读伴随我们一起成长，让阅读丰富我们的人生，让阅读为我们插上想象的翅膀展翅高歌地飞向更美好的未来！

读书节发言稿【篇10】

老师们、同学们：大家好!

为期一个月的第二届校园读书节即将落下帷幕，在这两个多月中，同学们，亲近书本，喜爱读书，学会读书，逐渐养成热爱书籍，博览群书的好习惯，营造了书香校园 ，真正体会到了“读好书 好读书 读书好”的滋味，享受到了读书的快乐，各个班级积极组织的读书节的活动，极大的丰富了学生的业余生活。

本次读书节的“五个一”活动，贴近学生的生活和学习实际，踏实有效的开展，同学们通过参与这些活动，陶冶了情操，大家学会了读书、爱书，真正做到了与书为友。我们欣喜的看到各个班级建立了图书角，很好的发挥了班级图书角的作用;我们看到了很多同学的课外书多起来了，课余生活从看电视、玩游戏转移到看书上;我们看到通过读书活动课的开展，同学们诵读了大量的古诗词和经典文章。我们所向往的“书卷飘香，书声琅琅”的校园氛围正在形成。

老师、同学们，读书绝不仅仅是读书节的事，应该是每个同学的爱好，实践证明，每一个有成就的人，必定是一个热爱读书的人，要想提高自己的学习成绩，也必定要养成一个读书的好习惯。读书节即将落下帷幕，但是我们读书的热情不应该减弱，各个班级，各个家庭，应该以读书节为契机，继续构造良好的读书氛围，引导孩子多读书，读好书。各位同学，应该以校园读书之星为榜样，与好书为友，与智者对话，与经典同行。提高自己的学业水平，夯实自己的文化底蕴。与书相伴的人生，一定有质量，有生机;书香飘溢的校园，一定有内涵，有发展。

今后，我们要进一步深入开展读书活动，营造浓厚的读书氛围，培养良好的读书习惯，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚，在全校形成人人读书的良好风气。

读书节发言稿【篇11】

各位老师、同学们：

大家早上好！

今天是6月17日，第18周星期一，今天升旗仪式的主题是：首届校园读书节闭幕仪式及颁奖典礼。

这是一场迟到的闭幕式，原本5月27日闭幕，因为天公不作美、因为高考正当时，更因为读书节的成果是如此丰硕，以至于体重倍增而行动迟缓……

本届校园读书节以“幽幽书香伴我行”为主题，涉及“好书推介”、“阅读书目推荐”、“二月风现场作文大赛”、“我和书的故事主题班会”、“阅读之星评选”、“读书笔记展评”、“学习型教师评选”等诸多环节，持续了一个月时间，爱读书的同学多了，所读书籍的内容丰富了，书籍的格调提高了，整个校园读书的氛围浓厚了。这种变化令人欣慰，让人鼓舞！

我品读了本次读书节活动的一些优秀作品，无论是文学性还是思想性，都让我折服，我从中看到了附中的希望。

高一2班的刘俊华在阅读感言中写道：凡是用金钱能买到的，都不值得珍惜，而值得珍惜的都是无价可沽。而由读书获得的精神财富是唯一骄人的资本。读书是一种人生的享受，更是一种充满生机、勃发向上的生命精神。谁拥有了它，谁的生命之花便不会衰落。

高二20班的何婉滢在《读“边城”有感》中写道：边城明净的风光，教化着朴实的人们。在小说中，每个人都热情诚实，人人均有古代君子遗风。“一切莫不极有秩序，人民也莫不安分乐生。”这是我在《边城》中最喜欢的句子。她用“美、清、凄”三个字，表达了自己最真切的体会。

高一8班的陈璋颖在现场作文《书香伴我成长》中写道：我在片片书香中悟出了“毅力”。奥地利短片小说巨匠“茨威格”说过：“命运赠送的礼物，暗中都标记着它的价格。”罗曼罗兰所写的《名人传》中最触及我心里深处的人物莫过于“贝多芬”了。他一生都在为自己的音乐而坚持着，他先是遭遇失恋，后是失明，再是失聪，他痛苦过、徘徊过，可这都没能让他倒下，而是发出“我要扼住命运的喉咙，它将无法使我完全屈服”的壮志，若不是他这番屹立不倒的毅力和雄心，又怎能谱写出《命运》、《英雄》这般雄浑的乐章呢？

高二9班的郭丽珊在现场作文《我愿藏身书页间》中写道：书本已经翻开。我从《项羽本纪》中读到的霸王拉弓伏弩时四溢的霸气，读到了自己毫不掩饰的自信。在雨果的《悲惨世界》里，我读到了人民对黑暗的恐惧，对光明的渴望，读到了自己对“正义”这个词的的认识是多么的浅薄。从钱钟书的《围城》里，我读到了孙柔嘉的手段，读到了她对未来的向往，也读到了自己对生活的烦恼和无知。每次翻书，便能发现一个全新的自己，在书中，与我相遇。

合上手中的书本。离不了的，是书籍字里行间满溢的墨香；断不了的，是古今相连，中西碰撞的思想火花。拿起杯子，翻开另一本书。再次藏身书页间，再次遇见，未知的你。

我坚定地认为，学生的真正发展，希望在于阅读，附中的内涵发展，希望系于阅读。这几年，我忧心如焚，在许多场合反复强调读书的作用。读书可以静心、培养人的定力；读书可以增强人的理解力、思维力、想象力、提升人的眼力、读书可以让人变得更加理性、更加富有智慧。读书可以陶冶人格，使人变得优秀、高尚。

诺贝尔奖获得者莫言在瑞典接受诺奖答谢辞里说道：“文学和科学相比较的确是没有什么用处。但是文学的最大的用处，也许就是它没有用处。”这句富有哲理的话，向人们道出了文学的终极价值。

在犬儒当道、物欲横流的汹涌激流中，读书人被视为傻瓜、呆子。可莫言的这句话让我们理直气壮：读书看似无用，一旦发生作用，力量可达千钧。

一本书的成本：相当于半张电影片、一个鸡腿汉堡、一次打车费、两斤肥肉、两份快餐，但其价值，并非物质可以估量……

我始终认为，读了一百本书的人和没有读书的人，存在着天壤之别，他们呼出的气息就是不一样。

任何一本书，只要打开它，我们便进入了一个与凡尘不一样的美轮美奂的世界：那里光芒万丈，那里流水潺潺，那里没有战争的硝烟，那里没有贫穷和争斗，那里没有可恶之恶，那里的空气充满芬芳，那里的果树四季挂果--果实累累，压弯了枝头……

翻开一本书，我们就是在和伟大的灵魂对话，唤醒我们本已存在但沉睡着的东西，引起我们的共鸣和抗争。什么是对，什么是错，什么是真善美，什么是假恶丑，答案全在其中。

回想20几年前读高中那阵，在新华书店和旧书摊里淘书的情景，那种无功而返的失落和柳暗花明的狂喜依然历历在目。学校门口有一个报刊亭，每当拿到新的一期《语文报》，那墨香沁人心脾，足以让人陶醉。

在附中的未来发展中，阅读将会被提升到无以复加的高度：

1、完善二师附中教师、学生必读书目和荐读书目；

2、优化图书馆和阅览室功能，建设班级图书角，尝试实现图书馆和图书角之间的直通车，更好地为全体师生提供阅读服务；

3、将阅读纳入各年级课程体系，实现课外阅读课内化、课外阅读课程化，加大语文教学改革力度，提升阅读在语文教学的地位；

4、将阅读纳入学生评价体系。比如：各项涉及学生的奖励，尽可能以书籍作为奖品、将必读书目的阅读情况纳入学分制管理、三好学生、优秀学生干部等荣誉的评选，将读书列入评价要素之一；试行读书消过制度，学生违反学校相关规定，受记过、记大过等处分，撤销的前提是必须完成相应的读书量。

我渴望附中的校园里有这样一种场景：同学们迎着朝阳、沐着晨曦，在紫荆树下，在细叶榕旁，在孔子园里，在先贤像前，手捧经典，陶醉其中，与大师对话，与圣贤交流。这才是人类最优美的姿态。

祝贺首届校园读书节胜利闭幕！祝贺在读书节活动中获奖的同学！期待读书节的星星之火，呈燎原之势，照亮我们前进的道路！

谢谢大家！

读书节发言稿【篇12】

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家下午好！

今天我们迎来了知行学校第三届读书节。同学们，提到读书，你们爱读书吗？那你们又喜欢哪一类书籍？读书可是世界上最美的一道风景。爱读书的人是最美的人。

同学们，在书中，你们看到了哈利波特，认识了马小跳，认识了惜呆兔咪组合，同时也找到了自己的影子；你们感受到了孙悟空七十二变的神奇，做着和宇航员杨利伟一同遨游太空的梦想。书丰富着我们的世界，洗涤着我们的心灵，让我们与伟人、英雄对话，让我们眼前的世界如此五彩缤纷。

正所谓“读书破万卷，下笔如有神”。读书可以开拓我们的眼界，获得丰富的知识。歌德曾说过：“读一本好书，就像在和高尚的人谈话。”一本好书就好像一艘航船，引领我们走向大千世界；在书的世界里，我们可以领略广阔的天地，欣赏壮丽的山河。可以知文忠经、品赋歌词；可以回味历史的悠久，眺望未来的瑰丽。

同学们，是书给我们打开了窗户，使我们看到了广阔的世界。是书让我们的每一天都变得丰富而充实。作为新时代的接班人，我们应该充分利用民族和全人类最美好的精神食粮来滋养我们的心灵。让我们一起步入书的海洋，爱读书，读好书，做努力建设和谐家园的社会栋梁。

在今天，有的同学觉得读书没有电子游戏刺激，没有动画片直观形象，不爱读书。可为什么战国时期的苏秦甘愿“头悬链锥刺股”辛苦读书？为什么汉朝的匡衡“凿壁偷光”夜夜苦读？为什么敬爱的毛主席走到哪里读到哪里？……因为读书可以让你坐在卧室却走遍天下的每一个角落，读书可以让你穿越古今与大师对话。

读书改变个人命运，读书提升人生境界。现实告诉我们，即使是21世纪这个信息时代，读书学习仍然是每个人学会生存的必要手段。就让我们走进书房，走进图书馆，让我们捧起书本，与经典同行。

谢谢大家。

读书节发言稿【篇13】

尊敬的各位领导、老师，亲爱的家长们、同学们：

大家下午好！

我是四年二班的孙xx，很荣幸在如此盛大的读书节闭幕式上作为学生代表发言。请允许我代表同学们对给予我们关怀的学校领导，对辛勤培育我们的老师表示衷心的感谢和诚挚的敬意!

4月13日，我们第三小学的第四届校园师生读书节拉开了帷幕，我们带着对知识的无限渴望走进了书海，五月，我们伴着初夏的骄阳扬帆远航，在总结中不断成长。历经两个多月的读书节活动，我们收获了太多的幸福和快乐！

闭幕式只是阶段性的总结， 强调的是读书节是我们一生中永远过不完的节日。读书节虽然闭幕，可是我们依然在成长，一直在不断地学会做人处事。我们要把读书坚持到底，让读书达到最佳境界，读书，只是作为一种生活方式、一种生活需要，我们坚信，读书一定让我们活得更加体面和高贵，会使我们更加睿智和豁达！ “把读书进行到底”是我们第三小学永恒的誓言！

读书节是我校校园文化建设中的一件大事，是我校师生们自己的盛大节日。回顾本届读书节学校给我们开展了一系列丰富多彩的活动。我们以班级为单位组建了班级读书角；师生共同参与以优美的名言制作漂亮的书签活动；开展了以读书为主题的黑板报评比；开展了优秀读书手抄报展评活动；校园征文活动；读书小明星、小小朗诵者的评比；各班级积极开展独具特色的读书交流汇报；老师们言传身教，以各年级组为单位共同读书、交流，给我们做了最好的榜样……更值得一提的是，在此期间，我校学生参加了县级学生组朗诵比赛，参赛作品以第一名的好成绩入选市级评选。活动中，我校师生全员参与，校园的每一个角落都溢满书香，也溢满幸福！

同学们，“读书节”活动是为了激发大家的读书热情，良好的阅读习惯还需要大家在平时的学习生活中养成。同学们要把读书坚持到底，去爱书，去读书，让读书成为一种习惯。同时，希望通过我们的共同努力，让书香飘向家庭，飘向社会，让我们的阅读更加丰富，让经典点亮我们的人生！

今天，美丽的校园因读书节闭幕式，成了欢乐之地。随着各奖项的颁发、师生们读书成果的展示，我校第四届读书节也即将落下帷幕。在此，我谨代表同学们对第三小学本届读书节的成功举办，表示热烈的祝贺！

最后，我衷心地祝愿各位领导、老师，工作顺利，身体健康。祝全体同学们学业有成。

谢谢大家！

读书节发言稿【篇14】

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

伟大的文学家高尔基说：“书是人类进步的阶梯”。书给人智慧，读书能丰富知识，读书能给我们带来无穷的乐趣。

我两三岁时，常听妈妈讲书中的故事，故事中洁白的天鹅、美丽的白雪公主，曾经带给我美好的遐想。我想，书里该有多少动人的故事啊。长大些，我识字了，就和书交上了朋友。每当打开书，就觉得眼前仿佛展开了一幅幅神奇瑰丽的五彩画卷。我读了《安徒生童话》、 《伊索寓言》、幼儿版《十万个为什么》等。读书让我懂得做人不能骄傲，要谦虚善良；知道了太阳不是只有一只盘子那么大，懂得了大自然奥妙无穷……书不仅是我认识世界的一个窗口，还让我认识到什么是真善美，什么是假恶丑，它让我小小的心灵充盈而丰富。随着校园读书活动的开展，我读的书越来越多。比如《圣经的故事》《爱的教育》等。我把书当做丰富的营养大餐，故事书、科技书、名人传记，我看了一本又一本，读完一册又一册。不动笔墨不读书，我不但读，还写了很多的读书笔记，摘抄了很多好句段。正如蜜蜂一样，不但博采众花，更要提炼加工。随着读书的增多，知识的积累，我的阅读能力、认识能力、审美情趣和写作能力逐渐提高，老师说，我的作文思路开阔、文笔流畅。冰心奶奶说：读书要读好书，好读书。我下决心要读更多的书，获得更多的知识，用我手中的笔，去歌颂这个美好的世界。我还梦想将来做一个出色的科学家，运用我学到的知识，造福人类。

同学们，热爱书吧，它像一艘航船，带领着我们从狭隘的港湾，驶向广阔的大海。书给我们力量，给我们营养，能让我们健康快乐的成长！

读书节发言稿实用

笔者在大量阅读中发现了一篇非常实用的“读书节发言稿”。通过努力改变命运，我们可以把握属于自己的成功之路，在我们眼中，演讲稿出现的频率显著增加。最佳的选择是提前准备一份演讲稿，它应该在长度和内容上都适中，表达真挚的情感。我们将为您提供更加详细和系统的参考和建议！

读书节发言稿 篇1

【篇一：读书节闭幕式主持稿】

荔园小学第九届读书节闭幕式

男主持：许正；女主持：林雨璇；致欢迎辞：曾嘉琪

礼仪：吴雨霏、张景然、李海瑜、凌靖、高子翔、夏良起

一、致欢迎辞

a:尊敬的老师、亲爱的同学们：

早上好！今天是特别的一天。我们荔园小学欢迎一批来自天津的贵宾。下面请三年（5）班的林雨璇同学致欢迎辞。（礼仪引导副校长与全校师生见面）

二、升旗仪式

b：下面举行升旗仪式。全体起立，立正、稍息、立正， 出旗，升国旗奏唱国歌（敬礼），礼毕、请坐

a： 请队长宣布八项比赛的结果，吕主席将颁发移动红旗。（两名礼仪手举移动红旗）请解除国旗仪仗队职务。

三、读书节闭幕式

b: 四月，我们伴着和煦的春风走进了书海，在书海中尽情的遨游，历经一个月的读书节，我们收获了太多的幸福与快乐，书香伴随着我们成长、书香伴随着我们成功、书香伴随着我们成就梦想。

a:现在我宣布荔园小学“培植书香生态，为优雅人生奠基”第9届读书节闭幕式现在开始。

b： 首先有

陈校长应邀为本次读书节致闭幕词。欢迎光临

a:谢谢陈校长。

b:为了让我们尽情的在书的海洋里徜徉，学校组织开展了一二年级讲故事比赛，三四年级手抄报制作比赛、五六年级读书推介卡设计比赛和经典诵读比赛。

a:学校还开展了 “红领巾跳蚤书市”、“阅读之星”“书香家庭”“书香班级”评比等丰富多彩的活动。

b：在活动过程中同学们积极参与，取得了优异的成绩，根据同学们的表现和各班级读书活动的开展情况评选出了一批“故事大王” “” “阅读之星”“书香家庭”以及“书香班级”，今天，我们在这里对他们进行表彰。在表扬他们之前，让我们先看看他们精彩的表演，好吗？

（一）读书节展演

a:首先，请本届读书节“故事大王”，为我们带来精彩的故事。先请出一年级故事大王：一2班苏子晴同学，她给我们带来的是：《小熊的三块石头》 大家欢迎！

b:接下来请二2班的曾梓浩同学给大家讲《小白马》的故事

b：谢谢两位故事大王为我们带来的精彩故事。

a： 经典阅读一直是我们的传统项目。让我们欢迎

5、 六年级的学生带来了经典的朗诵表演。首先有请五（1）班的同学带来《论语》 美文诵读。

b：接下来有请五（2）班的同学带来诵读

最后有请六（3）班同学带来

b：书页飘卷、书声朗朗、书香阵阵，生活在这样的校园中，我们很幸福。通过读书节活动，越来越多的学生热爱阅读，我们的阅读视野也更加开阔。

（二）读书节颁奖

a：下面请教导处林穗丽副主任宣读本届读书节获奖情况同时进行颁奖。 （六位礼仪捧奖状）

a： 老师常说：最重要的是，书香能让你远离；

b:家长们常说：腹有诗书气自华；

a： 周恩来总理说：为中国的崛起而学习！

b:多少年前，我们中华儿女为了振兴中华到国外求学，学成之后再报效祖国。 a:

放心吧，老师；放心吧，家长！今天，我们将努力学习，掌握知识，掌握能力，把我们的校园建设得更加强大。

b:我爱读书

a:我也爱读书

合：我们都爱读书。

a： 让图书成为我们最忠实的合作伙伴，

b： 让书香飘过我们美丽的校园。

合：荔园小学第九届“培植书香生态，为优雅人生奠基”读书节闭幕式到此结束。谢谢大家。

【篇二：读书节闭幕式策划书】

二〇一七年山东商务职业学院

图书馆学会读书节闭幕式

策 划书 图书馆学会

院组织部

年3月23日2017

一、活动目的

利用这项活动，让学生利用课余时间，增加知识储备，激发阅读兴趣，提高整体文化水平。同时，也将展示我校积极进取的精神风貌，提高综合素质，促进校园精神文明建设。

二、活动时间

2017年5月23日

三、活动地点

**厅四、活动主题

书韵商务，翰墨飘香

五、活动对象

面向山东商务职业学院全体师生

六、活动主办方、承办方

主办：山东商务职业学院

主办单位：山东商业职业学院图书馆学会

七、活动流程

（一）活动前期准备

一。组织部门成员开会，构思党的总流程，把任务交给个人，及时弥补漏洞。

2、选拔四名主持人，该四名支持人要求普通话标准，口齿伶俐，大方得体，随机应变能力强。

3、确定四名礼仪人员负责迎宾接客，要求气质俱佳，形象良好。

4、向导员审批活动，以及活动场所和活动经费。

5，应写几封邀请函，精美精美，风格各异。 宴会开始前一周，应亲自送交被邀请人，注意礼貌。

6。邀请宣传部为本次活动制做宣传栏，加大宣传力度。

（1） 设计海报，内容丰富，引人注目，并在派对前一周张贴到

教学楼和人满为患的场所，应由处理部门的人员定期检查，如有损坏，应立即予以更换。

（2）制作宣传彩页并发放到同学们手中。

（4）横幅提前悬挂于学校各处显眼处。

7.邀请外联部赞助活动。

8、提前下好通知准备晚会需要的节目，要求积极向上。

9、提前将节目单制作并打印出来，要求色彩明丽，供嘉宾**。

10个。提前与**厅灯光工程师联系，音响工程师保证晚会期间后台无误。

（二）活动中期准备

（1）制作在晚会前循环**的**，内容以同学们参加活动及比赛时的**，以及赞助方的商家信息，一起穿插**。

（2）选取三首晚会嘉宾入场时**的**，要求动感好听。

（3）制作一个与程序相对应的动态消息，该消息可以与表演者的消息或消息一起添加。

2。购买活动所需物品，包括**礼品、现场洒的小糖果和洋娃娃，并提前安排派对现场。

三。提前与照明工程师和音响工程师联系，确保设备正确。邀请其他部门协助安排会场，维护秩序。

（三）活动后期安排

一。活动结束后，组织师生先离开，学生随后有序离开。

2。**可重复使用的资源、桌椅摆放到位，舞台道具及时移动，活动过程中的垃圾清理干净，**大厅清理干净。

三。组织部门干部开会，写总结。

（四）晚会流程

1、开场前

（1）迎宾礼仪为8名干事，在**厅两侧门口站岗。

（2） 晚会装潢：在**厅门前摆放阅读节庆海报等宣传品，红绿相间

这两个彩色气球交叉在**大厅的舞台周围。

（3） 大屏幕在墙上循环**微博，随机与**背景进行**交流。

（4） 提前为晚会准备各种各样的**礼物作为噱头，唤起学生对晚会的期待。

2、开场

（1） 打开舞台幕布，先唱一首歌，要求唱一首能活跃气氛的歌。

（2）主持人上台，致开幕词。

3、开场后

（3）节目表演相声或小品类节目

（4）互动环节

邀请10位观众上台玩“挤气球”游戏，由两名同学一组，两人背靠背中间夹一个气球，双方配合挤爆气球，最慢几组淘汰，最后选三组优胜同学一共反复进行2轮，选出冠军赠送礼品。

（5）节目表演相声或小品类节目

（6）节目表演太极拳展示

（7）互动环节：需要8位观众两两分组，共分为4组，玩“叠报纸”游戏，决出前3组，进行第二轮比赛，分出名次并颁发奖品。

（8）节目表演舞蹈类节目

（9） 表演戏剧或哑剧

4、颁奖仪式

（10） 颁奖典礼向读书节期间举办的各种活动的获奖者颁发证书和奖品。

颁奖顺序：1.诗词大会

2.板报评比

3.书画评比

4.书虫

（11） 节目表演歌曲节目最适合烧歌节目

5、老师讲话并致闭幕词

6、主持人宣布晚会结束。

（五）晚会应急方案

1、上一个节目演出时，其后的两个节目在后台准备，前一个节目由于各种原因无法按时出演时，一个节目及时跟进。（催场干事负责协调）

2。如台上出现混乱，负责人应稳定秩序，必要时终止比赛，并更换另一组人员参加。

三。演出间隔时间长时，要调动现场气氛，避免寒冷。

八、注意事项

一。注意人员调度，确保每个人员都知道活动，尽量避免因职责冗余和任务重设而降低效率。

2、提前布置场所，多准备一台电脑和u盘，避免发生无法**等突发状况，并提前联系好灯光师，音响师，确保没有问题。

三。确保现场人员安全，活动结束后注意现场卫生。

4、各干事统一佩戴工作证。

5个。导演要注意带动场馆气氛，关注场馆突发情况，及时解决问题，确保节目顺利进行。

6。观众应提前到达，以免迟到或早退。

九、活动经费

活动经费以实际消费金额为准，各类道具、奖品定期开具发票。

山东商务职业学院

图书馆学会

院组织部

【篇三：第十三届读书节顺利闭幕】

第十三届读书节顺利闭幕

2016年4月8日下午，上海市莘庄中学第十三届读书节闭幕式暨闵行区“莘中杯”中小学社会主义核心价值观海报设计比赛颁奖仪式在莘庄中学体育馆隆重举行。闵行区教育局马秀明副局长、俞伟珏科长、闵行区教育学院院长恽敏霞、龚耀昌院长助理、闵行区**宣传部李丹科长、美术教研员秦涛老师、全区获得优秀指导奖的美术教师及莘庄中学全体师生共计1000余人出席本次活动。

闭幕式分为“微**--读书节精彩回顾”、“阅读经典—学生活动展示”和“引领示范—教师展示”、“闵行区“莘中杯”中小学社会主义核心价值观海报设计比赛颁奖仪式”四大版块。

首先，通过**短片带着大家回顾了本次读书节历时两个月的历程：著名作家赵丽宏回访母校并作演讲，师生读书征文、书法展示，学生经典散文吟诵活动、学生们的语文阅读课、历史阅读课、政治读报课上的热议场面等异彩纷呈，整个校园弥漫着浓浓的书香气息。

在学生活动展示板块：无论是现代诗《热爱生命》、原创诗《留夏》还是《诗经小雅呦呦鹿鸣》品读，都展现了学生们在品读中的深层次的理解和思考，而外国文学《these things shall never die—查尔斯狄更斯》和《carry on---robert william》的诵读则得向我们传递着激情洋溢的热爱生命的正能量。同学们巧妙地将“琴棋书画”、古代服饰、古典舞蹈等传统文化元素融入节目中，活泼生动，别有韵味。

在“引领示范”板块，郑怡、靳泽修两位老师的表演：诗朗诵《人是一本书》向学生们诠释着人生的哲理，闵行区教育学院院长助理龚耀昌老师以他那富有磁性的声音为全体师生送上了配乐诗朗诵《春江花月夜》，龚老师带着师生们走进作品的深层意境的同时，也让教会了学生如何诵读经典，精彩的表演赢得了阵阵掌声。

读书节发言稿 篇2

亲爱的同学们：

在这初冬时节里，我们又迎来了第x届校园读书节。俄国作家高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”人生是短暂的，人的一生无法体验所有的人生经验，更无法穷尽一生去掌握浩瀚如海的知识，只有通过读书，用前人的经验来高效率的丰富自己、提高自己。那么，在这段快乐而充实的读书节里，让我们全身心地投入到读书节的每一项活动中，与书籍相伴，我相信，它们会成为我们最好的引路人。

我记得在一年级的时候，每晚缠着爸爸读《西游记》给我听，他让我领略到孙悟空七十二变，火眼金睛的神奇本领，听着听着我睡着了，我也扛着金箍棒腾云驾雾，去降魔除妖。

二、三年级的时候，马小跳、杜真子、夏林果，这些小伙伴们，随着杨红樱阿姨写的书，陆陆续续来到我们身边。杨阿姨的书，写的就是我们身边发生的事，对人物的刻画生动有趣。读她的书常惹人发出会心的微笑，这使我对同学更加了解，相处更为融洽。

还有法布尔先生的《昆虫记》，在他细致的观察和描写下，漂亮的萤火虫也变得凶神恶煞起来。原来萤火虫是食肉动物，遇见蜗牛的时候，它会飞快的给蜗牛打上一针麻醉剂，然后大快朵颐。我常想，大自然里还有多少这样奇妙的现象，等着我们去探索发现呢？

同学们，英国科学家牛顿在解释自己成功的原因时说：“如果我比别人看得更远些，是因为我站在巨人的肩膀上。”今天，巨人的肩膀就摆在我们面前。他们就是我们的好朋友——书籍。就让我们借助书籍的力量，看得更远些，飞得更高些吧！谢谢大家！

读书节发言稿 篇3

读书节启动仪式优秀发言稿范文

读书节启动仪式优秀发言稿1

亲爱的老师们、同学们：

早上好！春天是一个洋溢着诗情的季节，今天春风和煦，阳光灿烂，更是不一般的日子，因为在今天，我们热切期待的第二届校园读书节隆重开幕了！

有人说：一个人的精神发育史就是他的阅读史。一个不断阅读着的人，他的内心是开放的、细腻的、鲜活的，他会在书中品味人生、体验生活、增长见识，他的内心是安静的、充盈的，他的举止是从容的、安详的，他像一道风景一样让人倾心、引人驻足。确实，阅读一本好书，能够丰富我们的知识，陶冶我们的情操，启迪我们的智慧，点燃我们实现理想的希望之火。手捧书籍，就是手捧希望；开卷读书，就是打开窗户。

去年，我们成功地举办了第一届读书节，全体师生沐浴在书香中，徜徉在书海里，我们惊喜地发现，读书提升了我们的品味，让我们视野更开阔，思维更敏捷，气质更高雅，让我们的校园焕发出了勃勃勃的生机。

第一届读书节我们老师与孩子们共读、共写、共同生活，那么对于教师而言，读书是一种责任，我们需要自己的那桶水里注入新鲜的营养。教育还是一种影响，是心灵对心灵的唤醒，我们有责任、有义务让自己成为一颗健康的种子，用自己的阅读引领孩子们开启一段美好的读书之旅，让孩子们成长得更快、收获得更多。

在此，我代表所有教师保证：一是要与全体同学，在20xx这个春天里相约，要把读书学习作为一种生活习惯，作为一种生活方式，作为人生的主旋律，丰富阅历，不断提升自身的综合素质，打牢人生成功的知识底色。二是要带领全体学生多读好书，与书为友，在童话里陶醉，在唐诗宋词中穿行，在无声的语言里，看人文与科技共舞，赏经典与时尚齐飞，获取成长的真谛。三是要学以致用，立志成才，让我们的内心因为读书而充实，让我们的双眸因为读书而闪亮，让我们的每一天因为有书的相伴而意义非凡。

最后，让我们共同祝愿第二届读书节圆满成功！

谢谢大家！

读书节启动仪式优秀发言稿2

各位老师、同学们：

在这个初冬时节里，我们迎来了学校首届“灵动杯”读书节启动仪式。本届读书节的主题是“文化塔小、灵动学童”。围绕这一主题，学校将开展丰富多彩的读书活动。

“读书破万卷，下笔如有神。”读书，可以开拓我们的眼界，获得丰富的知识；读书，能提高我们的阅读能力，养成良好的学习习惯。优秀的书籍可以让我们尽情欢笑，让我们庄严思考，可以让我们奋发图强，让我们勇于创造！

鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。读书的关键是坚持！坚持！再坚持！不管外面的世界怎样变化，我们都应该继续坚定一个共同的梦想——阅读，最是书香能致远，唯有读书方宁静。读书可以给人智慧、使人勇敢、让人温暖、叫人幸福。

近年来，我们塔山小学的全体师生沐浴在书香中，徜徉在书海里，在书中，你们看到了哈利波特，认识了马小跳，同时也找到了自己的影子；你们感受到孙悟空七十二般变的神奇，做着和杨利伟叔叔一同遨游太空的.梦想。书让我们的世界变得充满趣味，让我们的心灵更加充实，让我们与伟人、与英雄对话，让我们眼前的世界如此的五彩缤纷！

同学们，小学阶段进行大量的阅读积累具有无可比拟的优势，首先、小学阶段学科相对较少，阅读时间充足。到了中学，学科增多，学习任务重，没有大量的时间供我们阅读。其次，小学阶段是记忆的黄金时间，便于大量的背诵、积累。还有，在小学阶段大量的积累能为以后中学、大学及终生的学习生活奠定坚实的基础，“腹有诗书气自华”，读书会让我们更自信、更智慧、更快乐。

同学们，读书吧，让我们静下心来，去享受读书的快乐，奠定人生的基石，成就明天的辉煌。让我们捧起书本，翻开书页，在安徒生童话里陶醉，在唐诗宋词中穿行，让书中的情感拨动你我的心弦，让阵阵馥郁的书香萦绕在我们塔小校园！

读书节启动仪式优秀发言稿3

各位老师、亲爱的同学们：

明朝书院的墙上悬挂着一幅著名的对联：风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。这副对联修改后悬挂到了我校启慧楼的外墙上。如果问：世界上最动听的声音是什么？除了风声雨声鸟鸣声等大自然的天籁之音外，人世间所传出的最动听的声音恐怕就是读书声了吧？如果问：一个自然人成为一个社会人，成为一个文明的'人，最好的途径是什么？最佳的途径恐怕也是读书。

美国结束南北战争完成黑奴解放的著名总统林肯，一辈子没上过几天学，但他靠顽强的自学，阅读了大量的书籍并从中汲取了无穷的智慧。是书籍的力量使它成为美国历史上最伟大的总统。

中华人民共和国的主要缔造者和创始人，毛爷爷他的最终学历只是中师毕业，但他一辈子见书就读，见到书就像一头饥饿的牛闯入菜园里一样，如饥似渴。他睡觉的床上，三分之二的空间摆满了书，到他逝世，他的私人藏书达到了近十万册。可以说生命不息读书不止，直到生命最后一刻他还在孜孜不倦地读书。他说，“一个人不读书，就像在山沟里，什么也望不见，读了书，就像站在山顶上，可以望得很远很远。”

我们今天党和国家的主要领导人，前段时间到俄罗斯、法国、德国访问，俄国的托尔斯泰、果戈理，法国的巴尔扎克、孟德斯鸠，德国的歌德、黑格尔……大量的名人名著习年轻时都曾反复阅读过，侃侃而谈，对书中的人和事如数家珍。在接受俄罗斯记者访问时习总说：他业余时间唯一的爱好就是读书……

打开世界文明史，那些对世界做出巨大贡献的国家和民族无一不是热爱读书的国家和民族。犹太人把蜜涂到书籍的封面上，让刚出生的孩子舔食书本上的蜂蜜，以便从小告诉孩子书是甜的。就是这样一个世界人均读书量最大的民族产生了爱因斯坦、马克思、弗洛伊德等影响世界的巨人。我们到俄罗斯、德国、日本等发达的国家去看一看，走一走，地铁上、公园里、都能看到大群的人在那里静静地读书……可以说，是读书是这些民族变得文明、智慧、强大。

著名教育家朱自清，在读书启动仪式上曾经说过这样一句话：一个热爱读书的人，一辈子再坏也坏不到哪里去，一个从不读书的人，一辈子再好也好不到哪里去。我们说：一个不热爱读书的民族是一个没有希望的民族，一个不培养学生读书的学校，是一个没有生机的学校，一个不热爱读书的学生是一个不合格的学生……

今后，我们将陆续推选读书小名士、小藏书家，陆续推选书香班级、书香家庭……发现和宣传一批在教师、同学们中读书读得最好的人和事，弘扬大力读书的风气，从小读经典读名著，让读书成为一种正能量，从读书中汲取人类文明的滋养，培养社会主义核心价值观，让读书成为XX实验小学师生有别于任何一所学校的最亮丽的风景线。

高尔基说：“书籍是人类文明和进步的阶梯。汉人刘向说书犹药也，善读之可以医愚。”宋人朱熹说：“少年易老学难成，一寸光阴不可轻，未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。”“一年之计在于春，一日之计在于晨”，“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海”。让我们从现在开始，从身边开始，从每一个人开始，与书为友，认真读书吧！

读书节发言稿 篇4

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！我今天要和大家分享的主题是“年级读书节”。

在这个信息爆炸的时代，阅读已经变得越来越重要。善于读书不仅可以丰富我们的知识，还能开拓我们的视野，培养我们的思维能力。正因为如此，我们年级决定设立一个读书节，让我们共同探索美妙的书海。

让我们来了解一下今年的“年级读书节”的主题：“探索未知”。这个主题鼓励我们勇敢地去探索未知的领域，去阅读那些我们未曾了解的书籍。阅读可以带给我们无穷的想象力，可以让我们在阅读的过程中发现新的世界，找到新的解决问题的方法。

俗话说得好，书中自有黄金屋。通过阅读，我们可以拓展我们的知识面。书籍中蕴含着丰富的知识和经验，可以使我们对世界有更全面、更深入的了解。无论是人物传记、历史故事、科学知识还是文学作品，每一本书都是一个宝藏，我们都可以从中获得收获。

另外，阅读还可以开阔我们的视野。读书是一种与作者思想交流的过程，通过读书我们可以了解到不同的观点和思维方式。有时候我们的窄小思维可能会限制了我们的发展，而通过阅读，我们可以沉浸在不同的思想世界中，拓宽我们的思维边界。

阅读对我们的思维能力也有着巨大的影响。阅读可以锻炼我们的逻辑思维、推理能力和判断力。当我们阅读一本书时，我们需要理清其中的道理和线索，我们需要通过推理来解决问题，我们需要判断哪些是重点，哪些是次要的内容。这样的思维训练可以让我们在学业和生活中都能更好地运用逻辑和分析的思维方式。

我想给大家提一些建议，希望大家在“年级读书节”中能够有所收获。

选择合适的书籍。不同的人有不同的兴趣和阅读习惯，所以选择适合自己的书籍很重要。不要盲目跟风，而是要根据自己的兴趣和需求来选择合适的书籍。

培养良好的阅读习惯。每天安排一定的时间来阅读，养成坚持的习惯。当我们把阅读当作一种生活方式时，我们就能够保持长期的阅读兴趣。

和他人分享阅读的感受。阅读是一种享受，也是一种交流。和他人分享自己的阅读心得，可以增加我们对书籍的理解和思考，也可以发现一些我们未曾注意到的点。

通过这次“年级读书节”，让我们一起探索未知，享受阅读的乐趣，用心去读，读出不一样的自己！

小编感谢您的阅读！

读书节发言稿 篇5

班级读书节演讲稿

主题：阅读改变未来

尊敬的老师、亲爱的同学们，

大家好！我是来自中班的XXX。今天，我非常荣幸能够站在这里，为大家带来关于读书的演讲。

阅读是我们每个人成长道路上不可或缺的一部分。它能丰富我们的知识，拓宽我们的视野，助力我们实现人生的梦想。如果我们把读书比作一条河流，那么，它就是一条承载着智慧和力量的江河大道。

亲爱的同学们，你们是否曾经沉醉在书海之中？是否曾经为一本书中的故事情节而激动不已？还记得小时候，我们总是迫不及待地翻开每一本书，探索其中的神奇世界。而现在，我们进入了中班，正处于一个快速成长的阶段。这时候，读书对我们的价值就更加显而易见了。

阅读丰富我们的知识。每一本书都是一个知识的宝库，而我们就是那些贪婪的探险者。通过阅读，我们可以了解到世界各地的风土人情、科学知识、历史故事以及众多文学作品等等。这些知识不仅能提升我们的学术能力，更能够为我们未来的发展打下坚实的基础。

阅读拓宽我们的视野。书籍是和时间和空间无关的传媒工具。通过一本书，我们可以踏上遥远的国度，穿越时空的隧道，去感受那些我们无法亲身经历的经历。阅读让我们能够更加包容和理解不同文化的差异，提高我们的跨文化交流能力，让我们变得更加开放、宽容、智慧。

阅读助力我们实现人生的梦想。你们有没有想过，后面的暑假你想成为一名小将，周末你想成为一名画家，而我想成为一名科学家。无论我们有什么理想和梦想，读书都能为我们提供宝贵的启示和指引。在书海中，我们可以学到各种技能和知识，为将来的发展打下坚实的基础。所以，同学们，不论你们的梦想是什么，不要放弃阅读的机会，让每一本书都成为你们奋斗的伙伴。

亲爱的同学们，阅读是改变未来的一把钥匙。在我们携书走过的道路上，我们将汲取智慧的营养，开启我们心灵的大门。每一次读书，都是在为我们的未来种下希望的种子。让我们相约在读书的海洋中，一直不停地追寻梦想的宝藏。

小编感谢您的阅读！

读书发言稿(实用10篇)

没有一个征服者会低估机会的重要性，尤其是当我们需要进行一场演讲的时候。演讲稿的准备是提高演讲者整体水平和感染力的关键所在，那么如何撰写一份出色的演讲稿呢？本文将聚焦于与“读书发言稿”主题相关的内容，如果您需要再次浏览此网页，请务必及时将其收藏！

读书发言稿 篇1

各位老师，同学们：

大家好！我是小董。今天，我演讲的题目是“我读书，我快乐”。

书是森林，可以栖息疲惫的心灵；书是甘露，可滋润龟裂的心田；书是良药，可以医治心头的伤痛；书是屏风，可以遮蔽尘世的喧嚣；书是砖瓦，可以构筑知识与人格的大厦。在这秋高气爽的十一月，让我们共读一本好书，共同享受读书的快乐吧！

书本是良师益友，赐予我们智慧与道理；是指路明灯，点明我们的方向、出路与人生价值；是精神食粮，哺育我们的心灵，升华我们的人格……书本的好处如此多，难怪高尔基曾诗意地说：“书籍使我变成了一个幸福的人，使我的生活变成轻快而舒适的诗，好像新生活的钟声在我的耳际鸣响。”

读书是与写作结合起来的，读书引发思考，写作本身就需要思考。遇到值得一读的好书，我们不妨做一下读书摘记，摘录优美的词句，也可以反复品味，认真思考，把自己的思考化为一篇篇文字。

惟有读书才能将枯燥的生活变得鲜活，将遥远的过去变得亲近，将理想擦得熠熠生辉，将梦想拉的触手可及。就让我们，在这书香飘扬的十一月里，共读一本好书，共同享受读书带来的快乐。让我们都能自豪地大声宣告——我读书，我快乐！

读书发言稿 篇2

各位老师，各位同学，

大家好。

“当你需要帮助时，书会伸出援助之手;当你感到痛苦时，书会为你抚平伤口;当你在布满荆棘的人生之路上迷失方向时，书犹如一座灯塔，为你指明航程……”这是我写在自己读书笔记上的一段话，因为我深深地爱读书。

可是，并不是每个人生来就喜欢读书的。上小学时的我，就是最头疼读书的一个，每次捧起书，看着那毫无生气的方块字，我总是大喊没意思。后来，我是怎样喜欢上读书的呢?这得从一节语文课前活动说起……

曾经一次语文课前活动要搞成语接龙游戏，每个同学必须依次回答出一个成语来。“气象万千”“千军万马”……同学们一个个都顺利地过了关。轮到我了，这时我的脑子却嗡嗡直响，同学们都用焦急的目光看着我，后面的同学急得直跺脚，“马，马大哈!”不知怎的，我一下子冲口而出，直到同学们都哄堂大笑，我才知道自己闹了个大笑话，又羞又恼，恨不得在地上找条缝钻进去。老师走过来拍拍我的脑袋说“没关系，以后要注意多看书，才能积累知识呀!”于是，我便暗暗下了决心，一定要多读书，懂好多好多的知识。

渐渐地，我真的喜欢上了读书，因为书给我带来了无穷的乐趣。我曾为卖火柴的小女孩的命运做过祈祷，为狼牙山五壮士的悲壮殉国流过眼泪，为诸葛亮的雄才大略钦佩不已……我深深地陶醉在书的海洋中了。

那是一个深秋的黄昏，我在一次期中考试中成绩很糟。放学了，我带着满腹的痛苦和绝望回到家中，透过模糊的泪水和昏暗的灯光，我看到了书架上的那本书《钢铁是怎样炼成的》，读后，体会到主人公保尔那种不向命运屈服的顽强斗争的精神，激起了我的勇气，一股巨大的力量注入我的体内。是呀，难道自己遇到这样一点小小的挫折便要一蹶不振吗?我重新打开了试卷，认真分析了其中的错误，为自己制定了今后的学习计划，我对自己说：“我一定要像保尔一样，做一个人生的强者!”终于，我在期末考试中一举夺魁。这，都是读书给我的智慧和力量呀!

读书发言稿 篇3

我是一个书迷。我的许多知识都来自书本。我对待好书就像饥饿的人对待面包一样。我知道书对人的影响实如此重要！

我只是社会中普通的一个单体，我知道我无法和“潮流”抗衡，我无法肃清“时尚”的影响，我只能用自己的方式，去看书用书。用我最纯真的感情，我可以告诉你，书中不一定有**房子，但书中有如玉的文字。

书里的每一个人都在用不同的方法来表达来宣泄自己的情感，表面上他们是漠不关心的，实际上内心深处，他们渴望被人爱，被人认可，被人同化，可惜这是一个永远无法实现的梦！今天的我们又何尝不是如此呢？我们不也在用各种不同的方式来实现自我，我们用自己最温柔的部分挣脱社会复杂的藩篱。

同学们，我们都是当代大学生。“大学”这个词对我们来说是一个很熟悉的名字。事实上，大学是一个自我完善的阶段。至于如何去提升自我，那可以说有万千种方法，但对于大多数的学子来说读书是流行方法之最，可是对于我们大学生来说，如何做到“读好书，做好人”呢？所以我要说的就是：

让读书伴我度过大学时光。

每个人的生命只有一次，这仅有一次的生命是有限的，要如何才能让有限的生命过得充实富有、多姿多彩，又要如何才能让有限的生命飘溢着浓郁的清香，闪耀出无限的光辉，怎样才能提高生命的质量，让生命增值呢？那就是学习，就是读书。

我们每个人都会有一个相似的梦想，在遥远的地方，一次又一次，一次又一次的开始。渴望在不同的风景中行走，但实际上，也许我们只能在办公室和食品市场工作。然而，我们可以让我们的心，在一本又一本的书中，从一个地方开始到另一个地方。

人生的积累可以是一万里路，也可以是一万本书。

读书可以提高人的综合实力，提升人的能力与修养，更能加强人的技能素质，这些都为以后找工作打下良好的基础。“书到用时方恨少；事非经过不知难。”读书是有备之用、无用之用。

读书之大用何在？这就进入以下两个读书境界了，一是为了个人内心的充实与快乐；一是为了一种崇高理想的实现。

读书是为了充实自己的内心精神世界并参悟宇宙人生的真谛,它已经不再是为了一种单纯的求知而是为了一种智慧的富足。拥有这种境界的人，像鲲鹏一样逍遥于天地之间，大千世界皆可阅览，人间万相莫不为书。

读书发言稿 篇4

尊敬的领导、尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！我今天非常荣幸能在这里向大家分享我对于读书交流的一些见解和体会。读书是每个人成长和发展的重要途径，通过读书可以拓宽视野、提高知识水平，读书交流更是能够加深对书中内容的理解和共鸣。因此，我衷心希望能够借此机会，与大家一起探讨读书交流的重要性及如何进行有效的读书交流。

让我们共同明确读书交流的意义。读书交流不仅是对自己阅读成果的一种总结和分享，更是促进思想交流、提高人际关系的平台。通过与他人交流，我们可以从别人的角度看问题，学习不同的观点和见解，进而开阔自己的思维。同时，读书交流也可以加深对书中内容的理解，通过与他人的讨论，我们可以发现许多之前未曾注意到的细节，进一步提升阅读的深度和广度。

那么，如何进行有效的读书交流呢？应该选择合适的交流方式。交流方式的选择要根据不同的情况来确定，可以通过面对面的讨论、小组讨论、写读书报告等方式进行。在选择交流方式时，我们也要根据交流的对象和目的进行调整，确保交流的效果最大化。

我们要注意交流的方式和氛围。在交流时，要充分尊重对方的意见和观点，保持善意的沟通。读书交流是一个分享和合作的过程，而不是评判和批评他人的机会。我们应当提倡积极的、建设性的批评，鼓励对方发表自己的想法，并尊重彼此的不同观点。只有在良好的交流氛围下，才能够真正实现思想碰撞、共同进步。

我们也要让读书交流成为一种持续的习惯。读书交流是一个长期的过程，只有坚持下去，才能够真正提高我们的交流能力和阅读水平。我们可以组建读书交流小组，定期进行交流讨论；也可以利用网络平台，与其他热爱阅读的人分享自己的读书心得。通过持续的读书交流，我们不仅能够收获更多的知识、提高阅读能力，还能结交到志同道合的朋友，促进自己的全面发展。

我希望大家能够重视读书交流的重要性，并将其融入到我们的日常生活中。阅读是种享受，读书交流更是增添了一份乐趣和成长的机会。通过读书交流，我们可以拓宽自己的思维，提高阅读的效果，结交到志同道合的朋友。让我们携手共进，共同成长，在读书交流的征途上创造更加美好的未来！

小编感谢您的阅读！

读书发言稿 篇5

读书应该是要结合自己有选择地读，有目的地读。让书成为我们的良师益友，成为我们学习生活中前进的阶梯。下面是小编为大家带来的小学生读书发言稿5篇，希望大家能够喜欢!

小学生读书发言稿篇1亲爱的老师、同学们：我以前不爱读书，只读漫画书、迷宫书……不爱读故事书。因为读故事书让我头昏眼花，一点也不有趣。老师布置了本周写《我的读书故事》，我就茫然了，不知怎么写。今天妈妈为启发我，打开电脑，让我看了别人的读书故事，我受到了启发。我先看了鲁迅的读书故事，讲他小学的时候，学习非常棒，学校奖给他一块金色徽章，他把这块徽章卖掉，卖来的钱用来买书和一些辣椒。晚上，他就躺在床上看书，看书的时候，如果累了，就吃一根辣椒。我要学习鲁迅爱读书的精神。然后，我又看了几个同学的读书故事，有的读起来很专心，有的爱上了读书，有的还为了读书，自己去劳动的事情。其实我身边有个爱看书的人，他就是我爸爸。爸爸工作很忙，但在家的时候，没有见他看电视，都是在看书、看报纸。爸爸告诉我，书上可以学很多很多知识，原来我不懂爸爸这句话，可今天我懂了。读书实在太有趣了，所以，从现在开始，我就要好好读书，多读书，要成为班上的读书大王，还要写一本非常好的书给大家看。小学生读书发言稿篇2亲爱的老师、同学们：”书籍是人类进步的阶梯。“可是我每次拿起书，看着那毫无生命的方块字，却感觉很是没劲，读书是我最头疼的事!在我刚出生时，老妈就开始读书给我听了。有时读《论语》，有时读《千字文》，有时读《三字经》，还有时读一些小故事。表面上我专心致志地听着，而我心里却稀里糊涂的，不知道妈妈在说什么。一、两岁时，妈妈为我买了一套《小小孩影院》。为什么叫”影院“呢?是因为书里有许多的图画，画面上的人和物都是由橡皮泥捏成的，十分生动，配有少量的汉字，好像看电影一样。这套书有《乌鸦喝水》、《狼来了》、《孔融让梨》等等小故事组成，每本都含有益的启示。只是我自己懒得看，总喜欢让妈妈读给我听。再大一点儿，妈妈给我订了《幼儿画报》、《大灰狼》等杂志，也都是妈妈读的多，我只是看看图画，粘粘贴纸。上学前班时，我认识了少量的汉字，也学习了拼音，我的读书水平也上了一个新台阶。妈妈给我买了些带拼音的书，虽然我现在并不爱读书，但是以前在无聊时，也会看上几章，读上几页，那时我也非常喜欢那几本书。我上三年级时爱上了校园小说，因为校园小说想象力丰富，非常有趣。那时，妈妈买的那套《笑猫日记》就成了我的掌上明珠。现在，我已经认了许多的字，可以开始读大本的书了，但是，却很少读。”书到用时方恨少“，读书少让我认识到读书的重要性。读书少，不但作文写不好，而且对阅读类的题，也有很大的影响。所以，我立志要多读书，读好书，与书籍做朋友!小学生读书发言稿篇3尊敬的领导、老师、亲爱的同学们：大家好!我叫杨洋，来自五年级三班。我今天演讲的题目是《因为有你所以快乐》。同学们，你们爱看书吗?我很爱看书。我记得我小的时候，妈妈每天睡觉前都会拿起一本书给我讲一个故事。听完一个故事，总是缠着妈妈讲另一个故事。但是每次我妈都说“不行!是时候睡觉了，明天再说。”当时我就想：“要是我能读书识字就好了!”所以期待快点长大。我爱读书，因为书能让我明白做人的道理：秋让我知道什么是勇敢;蔺相如让我知道什么是空灵;居里夫人让我知道了什么是坚持;列宁让我知道什么是诚实;“老班长”让我知道了做人是什么;宋庆龄让我知道什么是人人平等。我爱读书，经常和书中的人分享我的命运。我对窦娥的冤屈感到愤愤不平;吾叹鲁汝死不见九州;张勇于挑战命运的精神深深打动了我。我为叛徒投敌和叛国感到羞耻;我以二万五千里长征的壮举为荣;我为诸葛亮智胜曹操鼓掌。我为卖火柴的小女孩流泪。现在一天不看书，感觉就少了。如陈寿所说：“一日无书，百事荒芜。”就这样，我看的书越来越多，作文越来越好，理解能力也很强。久而久之，我一说话，就不停地甩出好词好句，这就是书的功劳!我热爱阅读，因为书籍是知识的宝库，开阔了我的视野，丰富了我的生活。我爱读书，因为书是人类进步的阶梯，是她让我不断进步，不断提高。我爱读书，因为书是快乐的源泉，她带给我快乐和幸福!同学们，让我做读者吧!我的演讲结束了，谢谢!小学生读书发言稿篇4亲爱的老师们，亲爱的学生们：大家好!我喜欢打开书时墨水的味道。在一个宁静的早晨，在一个悠闲的午后，在夕阳下，一杯清茶，一缕书香。把家庭看做一盏灯，静静地照亮我们生活的每一个角落，直到我们泪流满面;人生如棋，在无常的人生中抱着平常心，在平凡的事物中感受着深情。这些美丽的方块字，在我的世界里留下了多么明亮!我喜欢读很多书，比如小说、散文、童话、诗歌、漫画，这些都是我最喜欢的。看着童话，脑海中想象，在梦幻仙境中欢笑;读诗，我在曲折的心上前行;散文，我在诗意的天空中旅行;放松点，我看漫画，从中可以学到一点东西。在书的芬芳中，我长大了，快乐了。书是我的伴侣，也是我的知己。我把它放在怀里，它把我放在心里，我不忘记对方。我最喜欢的是杨的作品。我喜欢她轻松幽默的风格。她的话似乎在和你聊天。她能把每个角色写得栩栩如生。那个《笨女孩安琪儿》让我一口气读了三四遍，每次读完都哈哈大笑，仿佛面对的不是一本书，而是一个能解释事情的人。《笨女孩安琪儿》轻快的口语描述让我身心一跳。一本书就是一根棒棒糖，每读一遍书中的单词和短语，你就有了新的认识，就像每咬一口棒棒糖，甜甜的糖汁就出来了;书是苦涩的巧克力。当你读一本书时，你的心会平静下来。就像在心烦的日子里咬几口苦涩的巧克力，你全身的烦躁就会消失;书就是冰淇淋。如果初看不懂，可以静心品味，会突然变得清澈，就像当初无色无味的水。经过加工和冷藏后，它们可以是甜的和令人愉快的。书是路灯，读多了书，心里的路就会宽阔明亮;书是路牌，在你迷茫的时候指引你，为你一路挑香;书是驿站，你可以在那里放松。书不会走，但它无时无刻不在督促你思考。在充满笔墨的文字里，我行走，成长，快乐!小学生读书发言稿篇5“书读得越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多;但当你读书而思考越多的时候，就会清楚地看到，你知道的很少。”我们不能死读书，应该从读一些好书中汲取营养，感受世界，提高思想修养。古人说：“读书破万卷，下笔如有神”。读书提高了我的写作能力和语言表达能力。从小一有空，我便捧起《格林童话》、《十万个为什么》、《智慧故事》等课外读物读得津津有味。读了这些书，不仅提高了我的阅读能力，还可以从中摘录一些好词佳句，等到写作文时，就可以得心应手了。读书，使我增长了知识，开阔了视野。比如：读《中华上下五千年》，是我了解了中国悠久的历史。读了《假如给我三天光明》，海伦.凯勒惊人的毅力，不屈不挠的精神深深地打动了我，读《中国国家地理》中一篇篇优美的文章，我仿佛游览了我国的名胜古迹和旅游胜地。记得在很小的时候，脑子里总有很多的问题。比如：月亮的形状为什么会变化?星星为什么会一闪一闪的?夏天为什么很热?冬天为什么很冷?等等。但当我上小学并爱上了读书之后，书就像一位会说话的老师，帮我解答了这一切。我由衷地感到读书的好处，更坚定了“我要多读书”的信念。平时，我感兴趣的书或是名句名篇，我总是认真地、有感情地读，有时还读给爸爸妈妈听，读给同学们听，让他们也分享我读书的快乐。读书，使我立志做个对社会有用的人。我们敬爱的周在少年时代就立下了“为中华之崛起而读书”的宏大志愿。我们的长辈已经为我们创造了幸福的生活，难道我们这代人不应该把社会建设得更繁荣富强吗?要实现这个目标，只有从小刻苦读书，掌握很多的知识，长大后才能用自己的才干为人类服务，报答我们亲爱的祖国。书，是我的良师益友。读书是我快乐，读书让我进步，读书伴我成长!

读书发言稿 篇6

演讲稿一：念书月演讲稿

恭敬的向导、先生、同学们：

大家好！

世界上有一种商品，它能让你快乐，激动，也能让你哭泣；它可以让你拍案而起，也可以让你抚摸脸颊思考；它能让你劳绩真知,也能让你劳绩聪明.它,便是书！

从小我就亲爱念书.我认为,念书是一种享用,念书是一种伤心,念书更是一种逾越！我记得温家宝总理在4月24日学习之日在图书馆与读者会面时说：

“册本是人类聪明的结晶,念书抉择一个人的教养和境地,瓜葛一个民族的素养和气力,影响一个国度的出路和运气.一个不念书的人,不念书的民族是没有但愿的.”他还说：

“册本不克不及转变天下,然则,人经由过程念书可转变本人.”

是的,一本书就像一艘船,引领着咱们从狭窄的处所,驶向有限辽阔的生存陆地.在书中,咱们能够看到壮阔的汗青,多彩的天下.咱们思维的党羽能够沉浸在汗青的河床里,能够洗澡在诱人的景致中,能够擦过长江、长城,能够跨过黄山、黄河,以至能够飞到绚烂的星河、浩大的宇宙以及加倍悠远的将来！

这个月,咱们又迎来了全民念书月活动,浓浓的书香将溢满东凤.亲爱的先生、同学们,让我们在这个夏天里相约,一路走进书的天下,洗澡书香,感悟生存；让我们把念书举止真正作为一次新的耕耘与收获,让我们的心坎由于念书而空虚,让我们的双眼由于念书而闪亮,让我们的每一天由于有书的相伴而变得加倍美妙,让浓浓的书香飘溢在咱们俊丽的校园、故里！

！演讲稿二：念书月演讲稿

先生们、同学们：

大家好！

本日我演讲的标题是《我浏览我伤心》.

说到念书,有人会点头：“念书苦啊！”是的,念书并非一件轻松的事,它需求动脑,居心,还要有毅力.

可我认为念书是一件很伤心的事.

在我不识字或识字很少时,我就迷上了漫画书,如卜劳恩的《父与子》等,经由过程漫画中的丹青,联想到本人与爸爸的一些趣事,老是让我笑得滚倒在沙发上.漫画书不但带给我笑口常开的少小,还让我对画漫画也产生了粘稠的乐趣.

刚上小学,我就浏览带拼音的书,如《安徒生童话》、《伊索寓言》等,让我既有美的享用,又从中分明许多事理.

我还慢慢地打仗一些科普书,如《儿童生存意见意义百科》这本书,它的确令我入迷了好长一段时候,简直天天都乐趣盎然地翻阅它,并连系本人四周的什物与其对照着看,那份伤心更是无与伦比.它的内容有三大类,分为：衣,食,住.

内里**并茂,既有图签,又有笔墨.这不仅能够让人人赞赏各类几可乱真的图签,又能经由过程笔墨懂得许多常识,还能够按笔墨和图示做不少好吃的、好玩的、实用的货色,那真是让人人既须劳动,又长见识啊！

有一天，当我品尝苦涩的蜂蜜时，一个问题立刻出现在我的脑海中：养蜂人如何得到蜂蜜？我带着迷惑不解的心境掀开《儿童生存意见意义百科》这本书,依据目次我一会儿找到了谜底：

起首,养蜂人关上蜂箱盖,用熏烟器向蜂箱熏烟,使蜜蜂宁静上去.而后插入巢板,用毛刷将逗留在上面的蜜蜂掸落,再将巢板架在离心机上扭转,就会从离心机里流出甜甜的蜂蜜.

起初,我就开端打仗一些名著了,如《三国演义》、《西游记》、《红岩》、《亮剑》等等,它们不但给我带来浏览的伤心,更是教给我许多处世与做人的聪明,真是让我受害非浅.

我在书中寻到了那么多的常识与伤心,以是,我爱念书.当初我愈来愈感觉到,童话让我明辩真、善、美,诗歌能唤起我对美妙生存的憧憬,散文带给我许多新颖的性命体验,**教给我怎么样做人……

同学们，这本书为我打开了一扇观察世界的窗户；是书,让我了然昨天、本日与来日诰日的精美；不仅仅是一本书，它带给我无限的厚度和悲伤

啊,我浏览、我伤心！

演讲稿三：念书月演讲稿

恭敬的李校长、何校长,列位先生、评委以及可恶的同学们：

人人上午好！

我很庆幸,很荣幸能代表社区为人人在这里宣讲.北宋墨客欧阳修曾说过：“立品以立学为先,立学以念书为本”,书是咱们的肉体粮食,也是咱们意识本人,意识天下的法宝,更是咱们立学、立品之底子.

为驱逐第三届深圳念书月,增强社区与黉舍相同联络,架起社区--家庭—黉舍的桥梁,更加同学们营建精良的念书空气,凤凰社区与凤凰小学联结举行小学生书法、绘画、作文竞赛等专题常识讲座系列举止.目标在于激起孩子们对念书的爱慕,对常识的盼望,对文明的寻求,并从中享用伤心,感悟生存,体味人生.

鸟欲高飞先振翅,人求长进先念书.同学们,你们是故国的花朵,更是故国将来的栋梁之才.当初咱们生存环境和进修环境都好了,咱们要捉住这个好的机缘,趁着年青,精神充足、记忆力强、时候充沛,要好好念书,起劲进修常识,让本人成为一个博古通今、有学问的人,对故乡、故国进展,有贡献的人.

莫等闲,白了少岁首,空悲切.同学们,念书、进修要赶早,要捉住每个进修的机遇,更要有持之以恒的肉体.××市举行的“第三届深圳念书月”给你们**了一个表现本人的平台,也给你们**了一个展示自我的舞台.

心有多大,舞台就有多大,你们要充沛应用这个舞台,把本人实在程度发扬进去,向同砚,向先生、家长,向社会,向故国展示你们的真我风貌.

但愿经由过程此次举止的举行,能促成孩子们对进修的热忱和从进修中失掉的伤心,也希望能更进一步推动“学习型文明社区”的设置装备摆设,促使黉舍—家庭—社区都能处在一个进修空气的“陆地”当中.

最初,我预祝同学们在这次举止中都能获得一个合意的问题,也祝同学们往后进修前进,康健伤心.

.演讲稿四：念书月演讲稿

恭敬的列位先生:大家好.

本日我演讲的标题是《国粹之孝》.“起首我来说明一下甚么叫国粹,国粹,一国所固有之学术也.国粹和文学数学的意义分歧,并非是国度之学或许治国之学.

“国粹”之名,始之清末.其时泰西学术进入,号为“新学”、“西学”等,与之相对于,人们便把固有的学识统称为“旧学”、“中学”或“国粹”等.关于简直每个人都能说上hello,goodbye等简略英文的本日,咱们来掘客一下国粹的魅力地点,国粹的魅力在于对咱们的一言一行都有精确的指引,本日咱们关于行孝在国粹中追寻一下谜底,而国粹中重点之一便是孝道.

自古就有小孝治家,中孝治企,大孝治国之说法,我国现代提拔仕宦的手法不少,除了咱们晓得的家世和科举轨制之外,另有一种手法便是举孝廉,所谓“孝廉”便是讲孝道,且清廉之人,这是前人看中的质量,觉得如许的人材能做好官,百善孝为先,孝是中华民族的传统美德,也是做人的基础原则.凡事均可从大事做起,最首要的是要有一颗孝心.东汉的黄香9岁时,母亲作古,他对父亲非分特别孝顺,炎天他将床枕扇凉,冬季用身材把被褥温暖后,才让父亲安睡,看看咱们本日,能做到者有几人,别说温床,就连铺床都很难做得到,以至把怙恃当成为了不费钱的俑人,来给你铺床,一个俊丽的捏词便是我忙呀,没时间.

孔子曰：“孝悌也者,其为仁之本欤”.就咱们中华民族本日而言依旧看重孝道,咱们国度把清明节列为法定节假日之一,便是我了让我们可以或许有时间,回家省墓,祭祀先人,有一首歌曲唱出了心声,没有天,哪有地,没有地哪有家,没有家,哪有你,没有你,哪有我,没有咱们的怙恃,咱们底子就不存在,哪能有本日的造诣.

然恰恰是咱们一些中华后代,津津乐道的过着圣诞节,平安夜,情人节,以至愚人节,竟然

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读书发言稿 篇7

亲爱的老师、同学们：

看了魏书生的资料片之后，我有了一个深刻地体会，这么多的学生要靠班主任自己去管理恐怕不太可能，所以只能靠学生自己管理自己，这样也能带动学生的积极性和主动性，这样班级就能管理地很好，班主任也可以有了更多的时间去研究教学上的难题，才有更大的精力去提高学生的成绩。平时说什么都可以，但是学生如果不出成绩那就是教学的失败，也不会得到家长的认可。

关于管理，魏书生说他一靠民主，二靠科学。的确，魏书生在管理中采用的“民主”管理的策略和以“法”管理的方法是他班级管理中最鲜明的特征之一，也是他管理思想中最具价值的认识之一，其实质是现代管理思想中的“人本”观念和“法制”思想。

魏书生借鉴吸收了企业管理中先进的管理思想，并把它结合运用到了班级管理实践中去，从而为班级管理开辟出一条崭新的思路，并且获得了管理的成功。“民主”管理提高了学生对管理活动的认识，最大限度地调动了学生参与管理的积极性、解决了学生服从管理，投入管理的问题，以“以法治班使班级管理形成制度化，走向了自动化;二者结合，不仅没有损伤被管理者的积极性，还在一定程度上极大地解放了学生的个性与创造性，使班级管理沿教师设计的预定轨道上运转，达到了理想的管理效果。

魏书生的做法使我们进一步坚定了以下认识：

1、虽然班级管理的对象是学生，然而我们不能把学生当作没有思想，没有情感的被动的受管理者，而应该把他们当作有思想、有意志、有情感的主动发展的个体。成功管理的前提是尊重他们的意愿，尊重他们的人格，把他们当作实实在在的“人”，而不是驯服物。

2、班级是学校教育教学工作的基层组织，从一定程度上说班主任作为班级工作的组织者、领导者，是班级管理工作的灵魂、但班主任不能只做学生活动的监护人与严厉的执法者。作为教师，他首先要了解学生，尊重学生，相信学生。

3、从表面上看，教师与学生，一方是管理者，一方是被管理者，双方地位是对立的.然而另一方面，共同的教育目标(即学生的学习目标)决定了师生在管理过程中合作的可能性大大超过了他们之间的排斥与对立，学生完全可以成为管理活动的主人，前提是要给予他们充分的信任并采取高明的教学策略。

通过对魏书生的学习，我感受颇多，体会颇深，将会在今后的工作中，不断探索学习，努力提高班级管理水平。

针对我们自己学生的实际，在看完书生同志的著作和事迹后，有了很大的启发，比如就我自己的学科来说，语文就得让学生多看书，看好书，这样才能增加学生的知识储备，写作文才能有更多的内容，针对现在的情况，很多学生写作文根本不知道如何下手，具体的方式也不知道该怎么操作，说实话，作为一个语 文 老师我们确实很着急，但是却没有更好的办法，以前虽然也听说过魏书生的事迹，但是老是觉得他离我们很遥远，总觉得那是专家的理论，我们绝对不会从中学到什么，但是自从看了书生的.班主任论坛之后，就觉得其实对我们来说很现实，我们在实际操作的时候才发现，原来他的这套措施对我们来说也哈瓦那合适，很实用，比如班级纪律可以让各个学习小组自己负责，而不再设置专门的班级纪律委员，这样小组组长既负责学习上的事，也负责班级纪律的事情。我想一个班级如果这样的话，就会变成最优秀的班级体。

读书发言稿 篇8

读书活动校长讲话稿：

老师、同学们：

下午好!

飒飒金风吹开九月的大门，浓浓书香弥漫在回小的校园。在举国同庆我们伟大祖国64周年华诞的日子里，我们在这里隆重集会，拉开我校读书交流活动的序幕。

著名的教育家朱永新在《新教育》中曾说过：“没有书香校园的建设就没有教育;没有书香的校园是一个没有生命的校园。”几年来，我们学校努力营造浓郁的校园读书氛围，打造学校“书香校园”特色”。投入大量资金建设开放图书室，为每个班级配备书橱，不断添置新书，充实图书角;利用黑板报开辟读书专栏，每周设阅读课，定期举办读书活动等丰富多彩的形式来激发大家的读书热情。

这学期开学伊始，我校就组织各班开展“好书伴我成长”读书交流活动，为了使大家能更广泛地阅读，学校定于今天把各班推荐的优秀书目以读书心得的.形式在全校进行交流，使同学们充分感受书籍带来的乐趣，实现资源共享;学校还将表彰在本次读书活动中涌现出来的“书香少年”。

本次读书活动的开展，旨在以此次活动为契机，进一步激发大家持久的读书兴趣，养成良好的阅读习惯，全校师生能与好书为友，共同徜徉书海，沉浸阅读;学校还将定期举行“图书漂流、亲子共读、每日读书推荐、创办读书手抄本、读书笔记评比”等系列读书活动，让读书真正成为我们生活的一部分，让阅读为我们的生命发展打造亮丽的精神底色!

老师们，同学们，积极行动起来吧!让我们做一个快乐幸福的读书人，让浓郁的书香能够充盈校园的每一个班级，让师生共读、亲子共读成为一道亮丽而永恒的风景线!

最后，预祝我校“营造校园特色，打造书香人生”读书交流活动圆满成功!

读书活动校长讲话稿：

各位老师，亲爱的同学们：

大家下午好!

接到大家的盛情邀请，今天非常高兴能参加国际贸易系11级货代班“我与好书同成长”读书活动的闭幕式。

记得去年读好书;二是持之以恒;三是注重实效性。不知道有多少同学做到了?

这一年多，虽然没能参加大家的每次活动，但通过刚才同学们的总结和成果展示，我发现大家从学习小组、世界读书日活动、关爱农民工子女实践活动、礼仪讲座等活动中获得了很多知识，积累了经验、增长了才干，特别是更多的同学开始了解图书馆，有效地利用图书馆资源，作为图书馆馆长，作为一个爱读书的前辈，我感到非常地高兴。当然，我们的班级也因此得到了锻炼，取得了很多荣誉。

“11级货代〃我与好书同成长”读书活动经历了党的十八大的召开，经历了“中国梦”的提出，这些都使得我们的读书活动显得更有意义，在此，我希望，11货代的同学们在走出校园后能继续保持阅读，让自己在阅读中提升修养和品味，同时，能将这样一个好的品牌活动连同阅读习惯一同传承给下一届的同学，让大家一起为构建现代校园文化贡献一份力量。祝大家实习顺利，早日成功!谢谢!

读书发言稿 篇9

作为教育工作者，肩负着教书育人的重任，离不开书的滋养，就像花朵离不开阳光的呵护，草儿离不开雨露的滋润。热爱读书的教师，才能有效地教书，热爱读书的教师，才能更好的育人，正所谓“腹有诗书气自华，最是书香能久远”。

都说“书到用时方恨少”，这句话在告诫我们平时只有多读书，用时才会得心应手。可我却在读书的过程中有这样的体会：

（1）越是读的书多了，越是发现自己懂得太少了。

（，觉着这点说的有道理，那点写的也很好，为什么我自己就表达不出来呢？如果真的有这样的想法，那就赶快记录下来，如果不及时记录，过后很快就会忘得一干二净，等到哪天想用道时却不知他在何处，所以说“好记性不如烂笔头”。

（游刃有余，也就不会把工作当成一种负担。

（4）教师阅读的意义

我们的学生，在一本书上痛苦奋斗多年，除了错过书本外的很多知识，而且一直很难与书本建立联系，这种与书疏离的状况将伴随其一生。培养学生阅读习惯很重要。每天朗读15分钟是美国教育的秘诀。我们教孩子去热爱与渴望读书，远比我们光告诉孩子去读书重要得多。事实也证明，学生对阅读的喜好程度，关键取决于他的父母和老师对书的爱好程度，试想想如果一个老师除了课本，在课堂上从来不讨论其他书里的内容，那他的学生对其他书又会爱好到什么程度呢？自然也有例外，对于这样的孩子，老师是“最后的希望”，是孩子“在步入成年之前的最后一个加油站”。如果老师能找到方法让孩子享受阅读的乐趣，养成终身阅读的习惯，那么孩子就有较大的机会健康成长，并能用正确的方法教育自己的子女，这样也就为未来的老师减轻了负担。

我们实验小学正努力以“书香”营造校园特色，打造“书香校园”文化。学校为我们创设了这么好的条件，我们没理由不去读书活动。我们都知道，站在巨人的肩上，我们可以看得更远；以书作垫脚石，我们可以攀得更高。“读不在三更五鼓，功只怕一暴十寒。”让我们以审视的目光阅读书籍，与书为友，以书为鉴，让一缕书香伴你我同行！

最后，我要把朱永新教授的一句话送给大家，以此共勉。“阅读，让贫乏和平庸远离我们！阅读，让博学和睿智拯救我们！阅读，让历史和时间记住我们！阅读，让吾国之精魂永世传承！

读书发言稿 篇10

各位领导、老师、同学们：

大家上午好！

我是五年级二班学生刘聪，今天演讲的题目是《畅享读书乐》，希望大家喜欢！

时光留不住色彩，岁月难留住容颜，当年华逝去，当花瓣离开花朵，唯有书香残留，是书跨越了时空距离，飞过了现实与梦想的差距。没有了国界，也没有了季节！

读书，应在春夏秋冬、应在生命中的每分每秒，书犹如蜿蜒曼妙的古爵城堡，它有世上最深邃的美丽，让我的人生永不迷茫！

生活本应低调，但生命的形式不应满足于在平实的路上默默无语的渡过空虚而寂寞的时光，而应该在潜移默化中深华肉体，更重要的是提高情操，“我思故我在”人只有在读书中思索，在思索中读书，才能达到更高的生命形式。

所以我说讲故事是人类精神的营养，它可以改变我们的命运，启迪我们的成长。

之所以人物比烟火更璀璨，是因为我可以看着他在光滑的纸间静静地旋转，演绎永恒，唱出岁月的旋律。

因为读书有快乐和智慧，但在苦难中寻求快乐和智慧是人生的享受。苦尽甘来，用心就能读遍人世间的感悟，所以我爱读书！

我的演讲完了，谢谢大家！

读书活动发言稿优选

演讲稿能够帮助您的演讲更加流畅和有条理，您了解如何写一篇出色的主题演讲稿吗？现在作者为您展示的是“读书活动发言稿”，希望本文能给您带来有益的参考！

读书活动发言稿 篇1

各位领导、各位老师、同学们，大家上午好

今天，我很幸运的作为家长代表来到实验小学参加“百日读书”的阶段性总结活动。随着孩子们一天天长大，做为家长，在享受孩子成长快乐的同时，我们也感到更加困惑。教育的过程是一个不断尝试和探索的过程，没有经验可言。这只是教育孩子过程中的一些经历。我想和你分享。

百日读书活动是个很好的建议，我们再忙也要从百忙中抽出时间陪孩子一直把这个习惯坚持下去，我相信，好的书籍对孩子将来的影响是无穷的。

培养孩子读书的好习惯并不是一日之功，它不仅是对孩子的考验，也是对我们做家长的考验，我们应借助“百日读书活动”这个平台，督促孩子每天朗读一篇文章，让孩子有意识的识记文章中的好词佳句。通过这段时间陪孩子读书，让我们做家长的更加了解自己的孩子，更让孩子懂得了什么是自尊，什么是自爱，什么是自强，真正体会到"读书破万卷，下笔如有神的含义，把孩子带进了书的海洋。孩子虽然才上三年级，但平时说话和写日记的优美词语和语言组织能力有相当大的提高，这给她以后融入社会能和别人很好的沟通有很大的帮助。

常在书边逛，自会沾书香。书是人类最好的朋友，读书的好处就不必多说了，但是培养孩子良好的读书习惯，却不是一件容易的事，它是一个循序渐进的过程，着急不得。有人说，孩子是父母的镜子，他们的言行反映了父母的影子。

用“自己的爱好读书，培养孩子的读书爱好”，是激发孩子读书兴趣，培养孩子读书习惯最有效的方法。

我觉得读书好，百日读书更好，而高效阅读更好地帮孩子开启了阅读天地的大门。大量的阅读使得女儿的阅读水平逐步提高，也不断的促进了她思维空间的发展，使得女儿的写作能力不断提高的同时，也使女儿愈发变得活泼、健谈。她非常喜爱演讲和主持，对于美文诵读更是情有独钟，每当遇到一篇她特别欣赏的经典美文，她就会情不自禁声情并茂的表演起来，读书丰富了女儿的思想内涵，使她对人生、对学习、对事物有了自己独特的见解。

读书铸就女儿坚强的性格，使她不畏艰难，奋发向上，读书提高了女儿的写作水平，使她能领会题意，笔到文就。读书增加了家庭的幸福感和兴趣。每次读一本书后，我们会讨论和反思这本书的情节。

我女儿会告诉我她认为她感兴趣的书中的故事，我们会帮助他分析为什么会这样。同时我们还启发孩子对书中的人物进行比较，寻找书中每个人物身上优秀及具有‘闪光点’的地方。

以上是我的一些拙见。通过和孩子们一起读书，我体会到了快乐和满足。不管有多难，当有一天我们发现孩子们喜欢读书时，我们会觉得过去所有的努力都是值得的。我希望我们每天能抽出一些时间和孩子们以起读书。

最好引导她探索知识世界的奥秘！学校开展“百日读书活动”的做法真是太好了，希望这个活动能够越办越好。

读书活动发言稿 篇2

《读书沙龙活动发言稿》的范文，感觉写的不错，希望对您有帮助，希望大家能有所收获。

老师们，今天我们聚在一起，举行我校首次教师读书沙龙活动，这种交流座谈活动的目的是为了要大家畅所欲言，谈谈自己读书的经验和感悟，同时也包括读书时遇到的困惑与问题。共同切磋**，交流读书方法，增加读书兴趣，提高读书效果，营造书香校园。现在，我就利用这次机会，就个人读书的一些点滴来简单谈谈。

南宋陆游有一首诗：用书时，恨少了，事不难。《学记》中说：“是固教然后知困，学然后知不足也。”对于老师而言，要学的东西实在太多。

《庄子·逍遥游》“且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟。置杯焉则胶，水浅而舟大也。风之积也不厚，则其负大翼也无力。”

《庄子·至乐》--颜渊东之齐，孔子有忧色。子贡下席而问曰：“小子敢问：

回东之齐，夫子有忧色，何邪？”孔子曰：“善哉汝问。

昔者管子有言，丘甚善之，最全面的写作站曰‘褚小者不可以怀大，绠短者不可以汲深。’夫若是者，以为命有所成而形有所适也，夫不可损益。主要意思就是说“小箱子装不下大东西，短绳子打不上深井水”。

如果没有教师学习的深水，就载不起教书育人的航船。水深者，如“百家讲坛”之易中天，朴朴素素，自自然然，可是人莫与之争。水浅者，或玩弄教法，常以专家自居，掩耳盗铃，比如那个叫俞敏洪的，到处演讲，就一个话题“生命”，实际上是把作家冰心的散文《生命》抄来，添盐加醋，再进行贩卖；或心烦气躁，现“万金油”之象，迎合庸人口味；更有甚者，自诩才高，作怀才不遇之状，骗去学生同情。

有人说，如果你教学生一杯水，老师应该有一桶水。这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。因此，教师不仅要有一桶水，而且要有“自来水”、“长流水”。

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。所以，在教学中，书本是无言的老师，读书是教学中最大的乐趣，把读书与“端正教风、增强素质、提高能力”结合，使读书应该是我们的职业习惯，在阅读中与大师对话，在阅读中与哲人交流，我们教师的形象就会更厚重、更雅致。

很幸运范文top100，在我教学生涯的最后岁月里，遇到了一个读书局长、两个读书校长，要说我个人最近几年有哪么一点点进步，其中有一个很重要的原因，就是多多少少受了读书领导的一点影响吧。学校要求每位教师买一本教育专家的教育名著，促进同志们的专业成长，说实话，这类书籍枯燥无味，如果不静下心来则很难深入地看下去，而且要深入思考，否则，可能只是一知半解，停留在表层。

对于如何去读书，仁者见仁，智者见智，我认为只有适合自己的方式才是最好的。然而，无论你如何阅读，有一个共同点，那就是做读书笔记，写下阅读感受。俗话说，好记性胜过坏笔。这就是记读书笔记的益处。

我读过去的书籍一般情况下都要做摘抄，写几句感想，并且我记笔记一般只记这几类：一是优美的句子，格言警句；二是教育小故事；三是风趣、幽默的字句；五是各种精彩简洁的点评，一些评点在经典课上；最后一点，就是抄一些古诗词。另外，在背诵的同时，我也坚持多读。

读你的阅读笔记，一有时间就拿出来。只有读得好，才能把别人的东西内化到自己身上，用书的时候，我们才不会恨它。我觉得做笔记和阅读笔记已经逐渐丰富了我的文化基础，润实了我的工作，丰富了我的生活。

伟人毛泽东就是一个“不动笔墨不读书”的典范。在他读过的几乎每一本书中，都有很多注释，上面有无数的阅读符号。书的头和脚，字里行间都记着。

这种阅读方法和习惯值得学习。只要是您自己的书，就可以标点。对书中那些精美的句段要随时做摘记。

南宋著名学者罗大经说：“眼过十遍不如手过一遍。”

如今的年轻人都喜欢上阅读。上读书有诸多好处：信息量大，观念新，作为教师，想要在上读书成长，莫过于进入教育**，浏览教育名家的博客。

读他们的文章，学会学习他们的想法，你会得到意想不到的进步。

不管以何种方式阅读，我想，只要能养成一种习惯，不久的将来，各位都会在不知不觉中收获很多，窦桂梅老师说：“多读书，读好书，从书中获得语言的魅力，文化的浸润，情感的熏陶和精神的滋养，在读书中培植书香气息；书读得多，起点就高，视野必然开阔，眼光必然深邃；书读得多，悟性就越强，新观念一听就能吸收内化，新方法一看就能巧妙运用；书读得多，就会充满创造精神，就能把别人的东西融入到自己原有的知识结构中，形成新的知识结构，思想汇报专题成为一名既有共性追求又有个性特征的优秀教师”。

第二个环节是：我读什么。

记得当初大学临毕业之时，古文字学老师辛介夫先生告诉我们说，以前有个老师给他的学生说，毕业之后每人每年要坚持读一本书，当时很多学生都笑了，说一年读一本书，那还不容易吗？几年后，学生们回访了老师。老师问学生们读了多少书。学生们羞于说他们几乎没读过书。辛老师讲话的意思大家都能理解。它是为了警告我们不要忘记读书。

我毕业已经24年了。回想起来，我真的很惭愧我没读过几本书。年轻时，我读过几本书，大概到20xx年了，一年就只读一两本新书，再就是重温《四书》和《庄子》，其次就是上阅读，再其次就是读一些杂志什么的，最喜欢的是《散文海外版》、《读书》《新华文摘》等。

我不记得我什么时候开始喜欢读书了。小学的时候遇到了一位很好的启蒙老师，当时的村学，条件很简陋，体育活动器材只有两副铁环，每天的活动课除了滚铁环就是老鹰抓小鸡，击鼓传花，丢手绢等。老师每天在活动之前就给我们讲个故事，第一天他就给我们讲故事“半夜鸡叫”，第二天是“武松打虎”，第三天是“永州某氏之属”，而后就是许许多多的寓言、童话和成语故事，《水浒》《西游》《三国》故事。

我认为我们的老师很好。怎么会有这么多故事。凤凰选择了吴来住，每天将故事的语文老师第二年就飞走了。

读的第一部大部头的著作是上初一时，从邻居家的垃圾堆里捡来的，前后都掉页了，战斗英雄周大勇的故事很吸引人，自习课上偷看，被班主任老师（语文老师）发现，没收。过了几天，老师叫到他的办公室，问我从**弄来的书，还告诉我那书的名字是《保卫延安》，是“反动书籍”，让我带回去在家里看，不能拿到学校。

上高中时因看**，耽误的功课，期末考试，九门课除了数学和英语，七门挂科。从此开始，给自己做了限制，读书（主要是看**）每天不能超过30页，章回**每天只读一章（回），一直坚持到临高考前。由于爱看书，而不爱听语文老师讲课，高中的语文老师很讨厌我，上语文课时经常被老师“请”出教室，这可好，又给了我自主的读书时间。

这样，每天读一点，高中时还读了巴金的“激流三部曲”《家》《春》《秋》，《青春之歌》《林海雪原》《三国演义》《水浒传》《西游记》都是高中读的。中国青年出版社出的普及读物《中国古代史常识》《中国近代史常识》《中国现代史常识》（共七册），《高山下的花环》《潇湘夜雨》等。高考得益于读书。于其他课程相比，语文成绩很好。

大学四年期间，我在图书馆借了1000多册。不是自夸，很多人四年的借书量还没有我一年的多。然而，这个数字并不意味着什么，因为有些书是从图书馆拿出来放回去的，有些书只是浏览之后才归还的。

对于书，比起仔细阅读，我更看重握在手重的感觉。不管看不看，一旦拿到手，心里就塌实快乐。所以，每天晚饭后，都要进“师大书亭”一次；只要在星期天，总是去街上的书店。

西安新华书店的地址目录，您可以去过的地方。还常在外面小书摊挑挑捡捡，尽管囊中艰涩，身边倒一直也就没有断过书。

我不断添置手头的书籍，似乎是为了满足我身体上两个器官--眼睛和手--的渴书症，我并不要求自己认真读书，不过放在床头舒服，而且渐渐地觉得又是一种光耀，甚至一种虚荣。渐渐地，有了一种贪欲，只要看到自己喜欢的书，就要弄到手，就节衣缩食，每月从国家补贴的20xx年的大学毕业生中可以很自负的说的确不算少，工作以后，我发现自己竟然是庆阳一中藏书最多的教师。

年轻时酷爱读书，可是天生愚笨，学无所成，只做得一个教书匠而已……

当语文老师，发现自己的的那些古籍及古籍研究资料基本无用，束之高阁，成了摆设，20xx年一中校庆，把好几百本关于“古籍研究”的资料与工具书都捐给了一中图书馆。1995年，开始做当班主任，读书的方向与目标转向了教育理论及教育实践方面，苏霍姆林斯基的《帕夫雷什中学》、《给教师的建议》，魏书生的《班主任工作漫谈》，李镇西的《从批判走向建设》、《爱心与教育》、《走进心灵》、《教育是心灵的艺术》、《青春期悄悄话》，卢梭的《爱弥尔》，洛克《教育名言录》，亚米契斯《爱的教育》，戈登·德莱顿的《学习的革命》，《论语》《孟子》《庄子》，《红楼梦》，刘再复的《传统与中国人》，李泽厚《美的历程》、《批判哲学的批判》等。

以上侃了这么多，就两层意思，一是读书要勤奋，二是读书要有专攻方向。我要讲的第三层意思就是：读书要思考，要把读书和自己是实际生活与工作联系起来，实践是我们读书的参照坐标。

孟子说：“尽信书则不如无书。” 要求读者善于独立思考问题。

如果我们完全信书，唯书本是从，轻则使个人成为书呆子，重则形成所谓“本本主义”、“教条主义”和“唯书”的作风，误人子弟，贻害无穷。

我没有这么高的水平。我的原则是读别人的书，想我们自己的事，读古人的书，想现在。我在以前的阅读活动中也谈到过这一点。譬如，鲁迅说读《红楼梦》：

“经学家看见了易，道学家看见了淫，才子家看见了缠绵，革命家看见了排满……”不管读什么书，我都把它和教学与班级管理联系起来，后来看李希贵写的东西，他爱读企业管理的书，从企业管理的角度去思考教学与教育管理。这一点很值得我们去学习。

第四，与学生一起阅读，用情感激活情感。

利用阅读课，和学生一起读《围城》《高山下的花环》肖复兴的《母亲》戎林的散文《认识父亲》舒婷《会唱歌的鸢尾花》《三国演义》（片段）《红楼梦》（片段）等。在班上成立“兰舟社”与“凌烟阁”，举行朗诵、书评、演讲、写作等语文活动。（略）

第五，读写结合。例如：《哲学是教育的支点》《德育工作要与时俱进》《想起读书1-7》《关于学生评语的创新与实践》《捧着一颗心来》《读庄子点滴》。还有系列短文《老师，你注意这些细节了吗》

……很喜欢苏霍姆林斯基的一段话，今天就以它为结束语送给老师们吧：学习的愿望是一种精细而淘气的东西。形象地说，它是一朵娇嫩的花，成千上万的细根在潮湿的土壤中孜孜不倦地为它提供营养。

我们看不到这些根，但我们小心地保护它们，因为我们知道没有它们，生命和美丽都会枯萎。谢谢大家！

20xx年6月

读书活动发言稿 篇3

老师们同学们：

下午好！

隆重举行小学“创建书香校园，今天。好书伴我成长”读书活动启动仪式，目的就是为了倡议我同学多读书，读好书。

人类智慧的结晶；人类进步的阶梯。读一种心灵的旅行”读就是和高尚的人“对话”阅读一本好能够启迪我智慧，书。开阔我视野，引导我明理，陶冶我性情，丰富我心灵，点燃我为实现理想而拼搏的信念，让我更有机会拥有一个幸福快乐的人生…

爱买书，同学们鲁迅小的时候。爱看书，爱抄书，把书看做宝贝一样。拿到压岁钱后，鲁迅总是舍不得花，存起来买书。

鲁迅不但喜欢书，而且很爱惜书，看书的时候，总是把桌子擦得干干净净，看看手指脏不脏，藏桌子上不放书，脏手不翻书。我还特意为自己准备了一个盒子，里面放着各种各样的书。鲁迅从小就养成了爱书如宝的好习惯，贯穿一生。

读过的书浩如烟海，购买的书，仅据《鲁迅日记》上的书帐统计”从1912年到1939年27年的时间里，就有九千多册。鲁迅一生清贫，最大的财产，就是宝贵的藏书了由于鲁迅先生勤苦读书，终于成为我国著名的文学家。

为的夏日的含苞怒放；嫩芽嫩芽，学生小荷花吸收湖水的营养。挣脱土壤的枷锁，享受灿烂的阳光，为明天的蓬勃成长；漂流的书籍，之间的传递，引领着我一起在知识的海洋里。

点点墨香，同学们幽幽书香。与书为友，天长地久。阅读活动为我提供了一个难得的机会和一个活跃的舞台来展示我的聪明才智。

积极行动起来吧，同学们让每一位同学都亲近书，喜爱书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯，读书活动中，与大师对话，为精神打底，为人类奠基；与经典交友，与世博同行，开阔眼界，享受学习和生活的幸福。让书香充盈我的课堂，让主动阅读成为一道永恒美丽的风景。

爱读书的孩子更大方，亲爱的同学们，爱读书的孩子更聪明。爱读书的孩子更可爱，爱读书的孩子最美。让我积极参加读书活动！读书吧，同学们让我牢牢记住；多读书，读好书！

学习有所成，最后祝大家。读书有收获！

谢谢大家！

读书活动发言稿 篇4

各位领导、各位读者、各位朋友：

大家好！

很高兴参加今天这个"书香草原、文明安达——全民阅读、助力人生系列活动启动仪式",我市举办这一活动充分体现了有关部门对读书、对文化建设的高度重视。

在过去的西班牙，曾有一位名叫xx的骑士，在4月23日这天，与恶龙展开了一场殊死搏斗，杀了恶龙救出了被困深山的公主。公主没有像一般童话故事那样以身相许，而是赠了一本书给xx.在公主看来，书比美色更重要，因为书是智慧与力量的化身。

从那以后，每年的4月23日，西班牙，女人都会给爱人一本书，男人会给他们一束玫瑰花。直到1995年，这一天被联合国教科文组织定为“世界读书日”

书籍在推动人类社会进步中的重要作用不言而喻。阅读也是衡量一个民族、一个社会文明程度的标志。作为一种智慧动物，人区别于其它动物的最大不同之处在于，某些动物在学会了一种基本的生存技能后可受益终身，而人则需要不断地读书学习，甚至要终身学习，这也正是人类不断进步的基本前提条件。书籍作为记录和传承人类文明的工具，在文明传承过程中不可或缺，不可替代。

如果没有书，那么也许人类仍然过着喝血的生活。“书中有房，书中有玉”虽有功利色彩，但也揭示了书籍对人类进步的重要性。

书，连接古今，贯通中外。书籍是一座智慧的殿堂，一片思想的森林，一片文明的沃野，是人类文明的果实，是贮存知识的宝库，是人类进步的阶梯，是全人类的营养品，是我们的良师益友。世界上没有什么比一本书更忠实、无私和持久的了。

它就像妈妈的奶，无私地哺育着你。在黑暗中它是灿烂的阳光，在孤寂时它像美妙的**，在干渴时它给你清凉的泉水，在寒冷时它给你温暖的炭火……我觉得用什么美好的词汇来形容书都不为过。

我过去的生活几乎与书籍相伴。"鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书".翻开一本好书，闻着淡淡的墨香，我们就可从《论语》中出品味孔子诲人不倦的身影；与李白一起欣赏唐朝的月亮；听杜甫讲述"国破山河在，城春草木深"的忧国忧民；体会辛弃疾的"可怜白发生"的壮志难酬；可怜李清照“人比黄花还瘦”的感伤；与刘奶奶一起进入大观园，见证封建家庭的兴衰；随林冲一起雪夜上梁山，感受绿林好汉的丈义与豪情；纵观尤金妮坎坷的爱情经历，我们可以感受到中世纪欧洲金钱至上的炫耀；从《巴黎圣母院》中感受雨果对腐朽社会教会的愤怒，对人道主义的向往，感受其中人性的光芒……我虽没达到法国作家福楼拜说的"阅读是为了活着"的境界，但我常按照鲁迅先生的"随便翻翻"去做。

也正是这些年有意无意的浏览，让我找到了一点“读者不寂寞”的感觉。

英国著名思想家培根曾说过：“读书就是创造完整的人格。“世界上一些优秀的民族有读书的优良传统。**人们的爱情阅读举世闻名。 在莫斯科的地铁上，您可以随时随地看到人们专注于阅读。

前不久在apec上，普京送给了我们的总书记一部手机，据说这部手机并非有多高的科技含量，只是这个手机是两面屏幕，一个屏幕是正常的彩屏，另一个屏幕是水墨一样的屏幕，实际上这个墨迹屏幕是用来读书的。只有热爱阅读的国家才能将阅读与使用紧密结合起来。日本人爱读书也是举世公认的，在日本的电车、巴士上，无论是衣冠楚楚的上班族还是身穿校服的学子，差不多都在专心看书。

犹太人更爱读书。在每一个犹太人家里，当小孩子稍微懂事时，母亲就会翻开《圣经》，滴一点蜂蜜在上面，然后叫小孩子去吻《圣经》上的蜂蜜。这个仪式的目的是不言而喻的。书是甜蜜的。

犹太人的墓地经常有书。这种做法的象征意义是，生命有终点，知识却没有终点。正是从这些蘸着《圣经》上的蜂蜜开始读书的孩子中诞生了马克思、爱因斯坦、门德尔松、弗洛伊德；许多诺贝尔奖获得者正是从这些舔着嘴唇闻着书的孩子身上走出来的。

中国是一个历史悠久的文明古国，自古就有崇尚读书的传统。古代有许多刻苦读书的感人故事，如孙敬头悬梁、苏秦锥刺骨、匡衡凿壁偷光、车胤囊萤、孙康映雪、范仲淹断齑画粥、欧阳修的"三上"读书，等等。

圣贤由学而成，道德由学而进，才能由学而长。一个人只有抱有一种视读书如生命的坚定信念，保持不断思考的无限热情，才会去理解人文的真正含义，才会去追求自由、民主、平等、博爱、正义、人道等等这些人类的普世价值与理想。我们要学会勇敢的xx骑士，去控制功利的恶魔，重新点燃书香的褪色。

与书籍结伴，与智慧结缘，与知识同在。

需要指出的是，战国时期的惠施曾以“学富五车”作为丰富作品的象征。那时候他的车上装的是竹简书。进入纸质书时代，人们把作品的数量形容为“写等于身体”。

如今到了电子书时代，"学富五车"的说法早己过时，读书不单一是纸质书，电子书现在和未来也一定是一种重要的阅读方式，我个人曾花费数个月时间**电子书数万本，近100个g,建立了一个电子图书馆。这里的书终其一生也不可能读完，但我却为有了一个个人电子图书馆而欣喜。

在这里，我还要代表广大读者感谢今天这一活动的主办方，你们重视安达人民的文化生活需求，让我们看到了安达文化美好的今天和灿烂的明天。作为今天到来的读者，读书不仅是我们个人的事业，我们还肩负着引领读书风尚，打造书香草原、文明安达的使命。我想借此机会呼吁广大读者，让我们放四个？

23世界读书日，作为全民读书活动的一次新的耕耘与播种。爱读书，不仅是在“世界读书日”，更是在我们生活的每一天！从今天起，我们要再日常生活中的一日三餐中增加一顿文化餐和精神餐。

让我们一起读书，让生命之花绽放，让生命之树常青！

谢谢大家！

读书活动发言稿 篇5

各位领导，女士们先生们，女士们先生们，

大家好！

我很高兴参加今天的书香草，文明安德森 - 普遍阅读，帮助生活系列活动开始仪式，城市举办这次活动充分体现了相关部门的阅读，文化建设十分重要。

在过去的西班牙，有一个名叫xx骑士的人，在今天的4月23日，龙发动了绝望的战斗，杀了龙救出了被困的公主山。公主不喜欢一般的童话般的身体徐，而是给了xx一本书。在公主眼里，这本书比美丽更重要，因为它是智慧和力量的化身。

从那以后，在西班牙，每年的4月23日，女人给亲戚们一本书，男人们送一束玫瑰回来。直到1995年，联合国教育，科学及文化组织都是世界读书日。

这本书对于推动人类社会进步的意义不言而喻，阅读也是衡量一个国家、一定社会文明程度的一个尺度。作为一种智能动物，人与其他动物之间最大的区别是，一些动物在学习基本生存技能后可以从生活中受益人们需要继续学习，甚至学习生活，这是人类进步的基本先决条件。本书作为记录和传承人类文明的工具，在传承文明的过程中不可或缺，不可替代。

如果没有书，那么人类可能仍然生活在喝头发的日子里。这本书有自己的金房子，本书自己的颜瑞玉，这句话虽然功利主义的色彩，但也揭示了这本书对人类进步的重要性。

书籍，连接古今，穿越中外。书是智慧的寺庙，思想的森林，文明的肥沃的领域，是人类文明的水果，是知识储藏的宝藏，是人类进步的一步，是人类的营养，是我们的导师。世界上没有什么比这本书更忠实、无私和永恒的了。

它就像母亲的乳汁，无私地养育着你。在黑暗中，它是灿烂的阳光，在孤独的时候，它是一个美妙的**，当它渴了它给你一个凉爽的春天，在寒冷它给你温暖的木炭...我认为什么好的话描述书没有结束。

我过去的生活几乎是伴随着这本书，度过的。鸟要飞第一个翅膀，人们试图进入第一个研究。打开一本好书，气味用淡淡的墨水，我们可以从孔子的语法中得到孔子不知疲倦的身影;和李白享受唐代月亮;听杜甫关于国家破碎的山河，城市深植被，人民的忧虑;经历与奶奶的祖母一起进入大观园，目睹了封建家庭的繁荣和衰落;与森林有一个下雪的夜晚在山上，感受可怜的白色的感觉绿色森林英雄和自豪的美丽;看到欧洲也是尼泊尔爱情经验的激情，感觉中世纪欧洲钱第一次闪耀;从巴黎圣母院感受雨果在颓废的社会的教会的愤怒，人道主义的渴望，感觉人的本性的光...

我还没有达到法国作家弗劳伯特所说的读书是生活和境界，但我经常按照鲁迅先生的随意翻动来做。我也有意无意地读了这些年，所以我发现一个小学生并不感到孤独。

英国著名思想家培根说过：阅读是创造完整的人格。世界上一些最好的国家有向好人学习的传统。

俄罗斯人喜欢读书，是举世闻名的，在莫斯科的地铁里，总能看到人们专注于持股。不久前在apec ，普京给我们的秘书一个手机，据说这款手机不是多么高技术含量，但这款手机是一个双面屏幕，一个屏幕是正常的彩色屏幕，另一个屏幕是同样的墨水屏幕，事实该墨水屏幕用于阅读。只有爱国才能看手机，把阅读和使用紧密结合起来。

读书活动发言稿 篇6

尊敬的各位领导、各位师生：

大家好！

今天站在这里，我想和大家分享一下我对读书的几点看法：读书可以提升我们的品味与语言素养，读书时我们要入心入境，养成记随笔，写感悟的习惯。因此，如何达到良好的阅读效果，阅读策略的选择十非常重要的。

我们应该读我们喜欢的书，对我们有益的书。人生有涯知无涯，如果把宝贵的人生阅读时用于漫无目标的阅读，无疑也会收效甚微。果戈理的名著《死魂灵》中就有个名叫彼什伽秋的人物，他嗜书如命，什么书都读。

结果，由于他毫无选择、毫无目标地阅读，最终还是一事无成。因此，我们读书时，在广泛涉猎的基础之上，选择一二个中心兴趣进行大量的、较为深入的阅读，一定能够收到事半功倍的读书效果。

世界上有各种各样的书：有的不值得一读，有的只值得读几分钟，有的是年岁，有的可以保存一辈子，有的会永垂不朽。即使是不朽的超级名著，由于我们的精力与时间有限，也必须加以选择。

关于选择阅读我说两点：

第一、[, ]读第一流的书。在浩如烟海的图书文章中，只要经过认真的筛选和比较，你就不难发现，属于某一学科的第一流的代表著作有哪些，只要熟读这些著作，你就可以领略学科的全貌，了解学科的前沿和发展。

第二、[, ]读一流学者写的书。所谓一流学者，是指该领域最著名、最权威的科学家和学者。他们站在学科或研究领域的前沿，洞察该领域的发展源头和趋势。

通过阅读他们的著作，我们可以全面、准确地了解这门学科的发展。

、读书时间要巧安排

作为学生，学习任务总还是有的，除了进行课堂学习、课前课后的预习、复习和完成作业外，要抽出时间读自己有兴趣的课外读物，扩大视野，拓宽知识面，还必须巧妙地安排阅读时间。

我们可以利用零星时间阅读。要善于利用课余之后点滴零星时间阅读，积少成多。著名数学家苏步青说过：

我用的是零头布，做衣服有整料固然好，没有整段时间，就尽量把零星时间利用起来，加起来可观得很。写下辉煌巨著《物种起源》的生物学家达尔文说：我从来不认为半小时是微不足道的很小的一段时间。

[, ]

寒暑假，假期对于热爱读书的学生来说，是非常珍贵的。经过适当的娱乐和复习，学生可以根据自己的兴趣广泛阅读，多读，读好书。

读书有益于育德、有益于励志、有益于启智、有益于明史。让我们与书为伴吧，不要让自己有“书到用时方恨少”的悔恨，更不能留“白首方悔读书迟”的遗憾。让我们从现在开始快乐地阅读，享受阅读的乐趣，让书籍成为我们永恒的伴侣！

读书活动发言稿 篇7

昆北小学王艳梅

14.卖火柴的小女孩

一、童话：儿童文学的一种体裁，它运用丰富的想象、幻想和夸张等表现手法，通过有趣的情节，来说明一个道理。

本文是丹麦作家安徒生写的一个著名的童话。它讲述了一个卖火柴的小女孩在除夕夜被冻死的故事。写实和写虚交替进行，美丽的幻象和残酷的现实更迭出现，是这篇童话的特点，也是这个凄美的故事最打动人心的地方。

2、 笔者首先描述了小女孩的情况：除夕夜，街上又冷又黑，下着雪，小女孩还在街上卖火柴。接着，写了小女孩为了暖和自己，五次擦燃火柴，在火柴的亮光中看到的种种幻象──暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树，慈祥的奶奶，直至跟奶奶一起飞走。

最后讲小女孩被冻死在街头。

精读一：课文几次提到“大年夜”，在什么情况下提到的？体会它的作用。

课文三次提到“大年夜”，第一次是在文章一开头，写小女孩在“大年夜”出去卖火柴；第二次是写小女孩又冷又饿，哆哆嗦嗦地走在街上，看着别人家窗户透出的灯光，闻着烤鹅的香味，心里忘不了这是“大年夜”；第三次是写小女孩在“大年夜”冻死在街头。

课文三次提到“大年夜”，这是给故事安排的特定时间、特定的环境。大年夜本应是欢乐的、幸福的，而小女孩在大年夜走在街头，在大年夜看着别人家窗户里透出的灯光，闻着烤鹅的香味，在大年夜冻饿而死了，这就更突出了小女孩的悲惨，更引起人们对她的同情、怜悯。

三、本文教学的难点是，如何让今天中国的小孩子体会到当年小女孩的生活情境，感受到小女孩的悲惨与辛酸，这是培养孩子同情心和人道主义精神的着力点。

精读二：关注小女孩的命运

1. 在“卖火柴”这部分，先让学生自读自悟，再结合具体语句相互交流感受，重点认识小女孩现实生活的悲惨和痛苦，设身处地地引导孩子走进文本。

2. 在“擦火柴”这部分，可以先整体默读，启发学生说一说，小女孩共擦燃几次火柴，每次都看到了什么？再讨论：

她为什么接连不断地擦燃火柴？再以第一次擦燃火柴为例指导精读，读出小女孩敢擦燃火柴的勇气，读出火柴光焰的奇异，读出火柴熄灭后回到现实的冷酷无情。

在大声朗读和理解的基础上，本文**了：她为什么在火柴的灯光下看到火炉？让学生们认识到，因为小女孩太冷了，她期待着大火炉的出现。由此可见，作者的想象和描写完全是基于现实，非常合理。第

二、三、

四、五次擦燃火柴的内容让学生仿照这一段的读法自学。最后，把这一部分连系起来，带着感情去读，从整体上加深理解和感悟。

四、关注本文写作特点

1卖火柴的小女孩敲了五下火柴，产生了四种错觉。作者将现实与幻想有机地结合起来，使我们在鲜明的对比中认识旧制度的不公平、腐败和丑陋。

2.课文的结尾意味深长。那个卖火柴的小女孩在幻象中最快乐的时刻冻死了。

她成为人们议论的对象。这个回叙性的结尾，及结尾中的“美丽”、“新年的幸福”等词语更突出地衬托出了结局的悲惨。

读书活动发言稿 篇8

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家好！

我是交通运输工程学院交通工程11级2班的刘冉冉，很荣幸今天能够在交通学院读书月系列活动的启动大会上，作为学生代表发言。

古人云：“书中自有**屋，书中自有颜如玉。”可见，古人对读书的情有独钟。

事实上，对所有人来说，读书最大的好处就是让求知的人从中学习，让无知的人变得有觉悟。读史蒂芬·霍金的《时间简史》和《果壳中的宇宙》，畅游在粒子、生命和星体的处境中，感受智慧的光泽，犹如攀登高山一样，瞬间眼前呈现出仿佛九叠画屏般的开阔视野。

于是，便像李白在诗中所写到的“庐山秀出南斗旁，屏风九叠云锦张，影落明湖青黛光”。

对于坎坷的人生道路，读书是最好的润滑剂。面对苦难，我们沮丧、彷徨、悲伤、绝望，甚至还低下了曾经高贵骄傲的头。但是，我们有没有想过，书籍可以给我们希望和勇气，慢慢地给我们干瘪的心注入安慰，让黑暗的天空再次闪耀？

读罗曼·罗兰创作、傅雷先生翻译的《名人传》，让我们从伟人的生涯中汲取生存的力量和战斗的勇气，更让我们明白：唯有真实的苦难，才能驱除罗曼蒂克式幻想的苦难；只有战胜苦难的悲剧，我们才能承受命运的磨难。读海伦·凯勒一个个真实而感人肺腑的故事，感受遭受不济命运的人所具备的自强不息和从容豁达，从而让我们在并非一帆风顺的人生道路上越走越勇，做命运真正的主宰者。

在书籍的指引下，我们不断磨练意志，我们的心灵也会逐渐丰富和成熟。

读书可以净化浮躁的尘埃和污秽，过滤出清新的精神，甚至可以营造出一种超凡脱俗的氛围。读陶渊明的《饮酒》诗，体会“结庐在人境，而无车马喧”那种置身闹市却人静如深潭的境界，感悟作者高深、清高背后所具有的定力和毅力；读世界经典名著《巴黎圣母院》，让我们看到如此丑陋的卡西莫多却能够拥有善良美丽的心灵、淳朴真诚的品质、平静从容的气质和不卑不亢的风度，他的内心在时间的见证下折射出耀人的光彩，使我们在寻觅美的真谛的同时去追求心灵的高尚与纯洁。读王蒙的《宽容的哲学》、林语堂的《生活的艺术》以及古**传于世的名言警句，这些都能使我们拥有诚实舍弃虚伪，拥有充实舍弃空虚，拥有踏实舍弃浮躁，平静而坦然地度过每一个晨曦每一个黄昏。

多读书，读好书，无论是对专业知识的培养，还是对未来生活的发展，都能起到很大的促进作用。今天，学院积极响应校领导的号召，为激发同学们的学习积极性、主动性和趣味性，以建设书香校园、和谐校园为目标，积极组织开展院内读书月活动，旨在通过读书活动的开展使同学们学会做人、学会思考、学会认知，从而营造内涵丰富、特色鲜明的校园文化氛围，让同学们抹清眼前朦胧的纸玻璃，唤醒心中尘封已久的读书欲。

开展读书活动，能够开拓我们的视野，丰富我们的学识，提升我们的人文科学素养，引导我们在读书中思考，在读书中学习，在读书中成长，促进我们健康全面地发展；加强专业基础，强化专业技能，增强学习能力，提高专业素质，提高社会适应能力和核心竞争力；同时，营造浓郁的校园阅读氛围，促使我们明确学习目的、端正学习态度、培养良好的学习习惯、掌握正确的学习方法，在班内、院内、校内形成良好的学风。

相信通过此次活动，我们将会充分了解专业，明确就业方向，让我们知道 “我为什么上大学”、“如何度过大学时光”以及“如何快乐学习”等问题，明确大学目标和努力方向。同时也为我们在今后人生更好地发展奠定扎实基础，并极大地促进“书香校园”的建设，进一步突显我院的文化氛围。

同学们，让我们积极参与到此次活动中去，在读书中提高自己，在读书中丰富自己，在读书中书写我们精彩的大学生活。

交通运输工程学院全体学生

2012年5月22日

读书活动发言稿 篇9

积极行动起来用“书香润泽心灵 ”用“ 阅读涵养人生”

（老师，同学们，我是年级班感谢老师同学们给我这次讲话的机会，我讲话的题目是《积极行动起来用“书香润泽心灵 ”用“ 阅读涵养人生” 》）

尊敬的老师、家长、同学们：

大家下午好！今天，我们温水中学“书香润泽心灵阅读涵养人生”读书活动的启动仪式在此隆重举行，目的就是为了倡议我们同学多读书，读好书。

在这里，我承诺：我能积极参加学校读书月的各项活动，让“书香润泽心灵 ”，用“阅读涵养人生”，使我们的生活充斥幸福和智慧。

书，是人类进步的阶梯。读书，是一种心灵的“旅行”，读书，是在和高尚的人“对话”。阅读一本好书，能够启迪我们的智慧，开阔我们的视野，陶冶我们的性情，丰富我们的心灵，点燃我们为实现理想而拼搏的信念，让我们更有机会拥有一个幸福快乐的人生……

同学们，鲁迅小时候就爱买书、看书、抄书，把书当宝贝。拿到压岁钱后，鲁迅总是舍不得花，存起来买书。鲁迅不但喜欢书，而且很爱惜书，看书的时候，总是把桌子擦得干干净净，看看手指脏不脏，脏桌子上不放书，脏手不翻书。

鲁迅从小就养成了爱书如宝的好习惯，这种习惯贯穿了他的一生。后来，他终于成为中国著名的作家。

幽幽书香，点点墨香，与书为友，天长地久。同学们，积极行动起来吧，让我们养成热爱书籍，博览群书的好习惯，在读书活动中，与大师对话，与经典为友，与博览同行，开阔视野，享受学习的快乐、生活的快乐。让书香充盈我们的课堂，让活跃的读书成为一道永恒美丽的风景。

亲爱的同学们，行动起来！爱读书的孩子更聪明，爱读书的孩子更大方，爱读书的孩子最美。让我们积极参加阅读活动吧！让我们牢牢记住，多读书，读好书！

最后，祝大家学习成功，阅读收获！

谢谢大家！

读书活动发言稿 篇10

演讲稿是与会者在会议或重要活动中，为发表自己的意见、意见或报告思想工作而事先准备的。下面是小编的读书节活动教师致辞，希望能对大家有所帮助！

尊敬的老师们，亲爱同学们：

大家早上好！“石蕴玉而山明，水藏诛而川美”。书籍，取之山水，寄情人间。在这春意盎然、生机勃勃日子里，我们学校已飘来了温馨书香。让我们走进育才第二小学首届读书节！

书籍是多彩生活的万花筒，是伟大世界的缩影，是人类进步的阶梯。读一本好书就像交一个好朋友。书就像一位睿智的老人，不断地启迪我们，教导我们真理；也像一个真诚的朋友，与我们面对面交流，激励我们，让我们期待，敢于追求。书，是感动，如泉；书，是回眸，如凝望。

书籍是心灵的澎湃，让你感动，让你留恋忘返，让不成熟的心灵积累思想和智慧！

同学们，著名思想家孔子从小就爱读书，晚年时，他得到一部好书——《易经》，认真地读了一遍又一遍，以至竹筒牛皮带子都磨断了好几次。发明避雷针的美国著名科学家富兰克林10岁辍学，帮助父亲打理生意。在闲暇时间里，他把家里藏书认真翻阅。

12岁那年，他一边当学徒，一边自学，广泛阅读使他终于获得成功。

毛主席曾说过：饭可以吃一天，睡不着一天，书不能读一天。“江西诗派”开山之祖，大诗人黄庭坚千年前说：

“一日不读书，便觉面目可憎。”千年之后你我，为了面目不再可憎，愿意手不释卷，每日读书吗？

让我们捧起书本，与书为友，与经典为友，让我们灵动心自由地翱翔于“学海”、“书山”之间，当我们指间浸满淡淡书墨香时，当琅琅读书声回荡在我们校园上空时，我们相信我们心灵也会因此纯洁高尚起来，我们校园也越发美丽！

学校将于4月18日至4月29日为本学期的阅读日。在这最芬芳的日子里，学校大队部和教学办公室为您设计了五大主题活动：

1、“经典分享与书相约”——班级“好书推荐”黑板报展评每个班鼓励同学们将自己所爱看书做成一张好书推荐卡，内容可以是对一本书作者、内容介结和推荐理由和自己阅读时感受，也可以是推荐多本自喜爱书。推荐卡片的格式和形式可以多种多样，规格为a4纸大小。班级收集优秀“好书推荐卡”作品，以“经典分享与书相约”为主题出一期黑板报，主要内容就是学生制作“好书推荐卡”展示。

学校将在4月22日下午到每各班级进行评估。

2、图书超市活动

活动时间：4月22日

活动内容：学校号召孩子们把读过的好书带到校本超市，

一、二年级在本班进行图书超市活动，三－六年级分年级在户外进行图书超市活动，让孩子们在图书超市自由选择自己喜欢图书，在学校形成“好书都来读，我来读好书”读书氛围。

3、“读经典共成长”经典诵读活动

4月18日—4月29日早读时间，各年级根据学生年龄特点为孩子选择经典诵读内容，营造校园经典诵读良好氛围，可以以年级为单位做到资源共享，合作共进。

4、“小手牵大手”亲子读书征文活动

四—六年级学生积极撰写“我与父母同读一本书”亲子读书征文，择优参加学校评选活动，要求主题鲜明、形式新颖、内容殷实，感情真实。每班交五份交旅部评奖。

征文上交时间：4月26日

5、“快乐读书大比拼”班级读书活动。

各班制定读书节活动方案，利用早读、夕会课时间自行开展有创意班级读书活动，营造班级浓郁读书氛围。

时间：4月18日至4月29日晨读、晚会

同学们，读书吧！让我们把读书活动当作另一种新的修养和播种，让我们徜徉在书海中！让书香永远在学校飘荡！让读书生活，伴随着我们成长的每一步！

读书活动发言稿 篇11

家长发言稿

尊敬的各位老师、亲爱的各位家长：

大家好！

我是 ***的家长。很高兴与大家分享指导孩子阅读的经验和体会。

首先，我要感谢学校领导和老师们对孩子们的辛勤培育。我儿子从小就喜欢读书，这个习惯从上幼儿园就一直坚持。上小班时我发现他特别爱看带有图画的书，看起书来能安静呆好久，于是我就给他定了一期《幼儿画报》。

开始，我只是想让多书陪他会儿，我好做家务。可谁知竟一发不可收拾，儿子看完一期还吵着和我要，无奈之下，这《幼儿画报》一直订到他大班毕业。随着年龄的增长，在我和老师的引导下，他读的书目越来越多，读的范围也越来越广，有军事的、科学的、历史的、文学等等。

渐渐地，我发现读书可以陶冶情操，丰富业余生活，增加知识，提高写作水平。让孩子爱读书，不仅是老师的责任，也是我们家长的责任。作为家长如何引导孩子阅读呢？

我总结了以下几点：

一、要会选书。当你开始养成阅读习惯时，要选择图画多、字数少的书，这样孩子们就可以很容易地接受和阅读。在阅读习惯形成之后，我们应该增加书籍的厚度和书目的多样性。

二、要多表扬。只要孩子在读书，不管时间长短，都要及时表扬他，激发他继续读书的热情。

三、要根据兴趣多引导。兴趣是最好的老师，抓住孩子们的兴趣点，给足够的书。比如，我儿子喜欢看军事书籍，我家就有各种陆海空书籍。

四、要养成摘抄习惯。当你在阅读中遇到好句子时，你可以把它们写在摘录中，这样可以积累词汇，为将来的写作打下坚实的基础。

另外，应该教育孩子们爱惜书籍。最重要的一点是买书不要怕花钱，我家是只要我儿子有想买的书都给钱买，从不打消他读书的积极性。吃、穿、玩可以少花点儿！

知识靠平时积累，不可小看阅读，我们做家长的也应该抽时间关心孩子的阅读或是陪伴孩子共同阅读，帮助孩子健康成长！

读书交流发言稿11篇

拼着一切代价，奔你的前程。当我们需要接触到演讲活动时，我们应该将自己的演讲稿内容熟记于心。写好演讲稿才能吸引更多的听众，我们怎样才能让自己写好一篇演讲稿呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《读书交流发言稿11篇》，希望您可以借鉴参考！

读书交流发言稿【篇1】

各位同学大家好：我认真的地看了大家的读书交流，我非常振奋，也非常惊喜。下面我谈三点感受：

第一，为什么我们要读书？朱永新先生说，一个人的读书史就是他的心灵发展史，特别是在年轻的时候。我们需要读书来使我们的心灵变得丰盈、变得细腻，变得丰富，对这个世界拥有与别人不一样的独特的感受，这就是我们读书的意义之一吧。我曾经看过明朝三兄弟也是三大家称作公安派袁宏道、袁崇道、袁明道。他们有一天晚上得到一本书，什么书呢？叫《徐渭文集》，就是徐文长的一本文集，他们，嗯，三个人什么反应呢？我印象极深，六个字：喜复叫，叫复跳。为什么他们看到徐文长的文集有如此大的感触激动与兴奋呢？因为他们从书中引起了自己强烈的共鸣，寻觅到了自己。也就是在世界上无论多么遥远的时代，多么遥远的空间，有这么一个人，或者说有这么一群人、这样一类人这么活着，以这样的方式活着。我们找到了同类，找到了自己，找到了与自己心灵共鸣的人，读书更深层次的意义就是发现自己寻觅精神的满足和快乐。三袁看徐文长文集的感受，是任何金钱权势地位买不到的，我希望大家在阅读中也能寻觅到这样的书！。

第二 杨绛《我们仨》这本书，几位同学都给我们展示了书的封面，给我们什么感受啊？朴素！

没有花里胡哨的包装，书的风格，我用三个词来概括。第一个是干净，不拖泥带水，文字很干净，找不到赘余的字词；第二个是明净，就是杨绛先生写这本书的心态，我们可以感受到她的淡定从容，无事不可对人言的云水襟怀；第三个就是纯净，她对丈夫的爱，对女儿的爱纯真、纯一、纯净、真诚得惊人。所以字里行间中我们读出了真与善，读出了亲情的力量。看了三位同学的展示，我有三句评价，一人一句。第一位是小冯同学，他真正的读懂了“他们仨”的情怀；第二位小刘同学，他从这本书中读出了自己，读懂了自己，他讲自己在家里面性情有些焦躁，跟父母有矛盾，看了《我们仨》，他自己有了一份反省，这就是读出了自己。书成了一面镜子，映照了他的好与不好，父母的好与不好，让我非常感动，书有灵魂了！第三位同学是读明白了《我们仨》这本书中传递的温暖力量。小苏同学颇有文青气质。对于家的理解，我以为吾心安处即吾家。家是我们灵魂安顿的地方，是我们思想栖歇的地方，是心停止漂泊的地方。父母在，人生尚有来处，父母去，人生只剩归途！父母之外，安顿我们的一个极佳之处或许就是读书了。所以我希望同学们在书中能找到自己灵魂的家，灵魂栖歇的地方。

第三 杨绛先生翻译了《堂吉诃德》，其译本最为准确、详实、通达，优雅。《堂吉诃德》的作者是塞万提斯，塞万提斯是在4月23号去世的，这一天被命名为世界读书日。我非常高兴在我们班主任朱长明老师的引导下，在我们非常有心非常坚持的林燕芬老师悉心指导下，高二（13）班明沁阁读书氛围这么好。总的一个感受是什么呢？高二（13）班明沁阁的阅读氛围和水平，超乎我的想象！

谢谢！

读书交流发言稿【篇2】

各位老师、家长们：

晚上好！今天非常荣幸能参加张店区和平小区小学“家长学校”启动仪式。首先，非常感谢学校领导、家委会李芸书记给我们创造了这么好的机会，让大家可以一起来探讨学校和家庭教育之间的互动话题，我交流的题目是《陪孩子一起读书成长漫谈》。个人经验是，以海量阅读为抓手，循序渐进地引导孩子畅游知识海洋。琮钺所在的二年级是学校主推的海量阅读实验年级。20xx年，也就是琮钺出生的那一年，我曾看过新世界出版社的《陪孩子一起读书》，是当时的“全国家庭教育主题读书活动专用资料”，从那时起，就感觉读书已经成为联系家长和孩子之间的感情纽带与精神桥梁。20xx年琮钺入学以后，班主任高伟老师的大力提倡使海量阅读观念更加深入人心。每一个孩子都是家庭的宝藏，家长应该懂得如何挖掘宝藏；每一个孩子都是天才，家长应该懂得如何开发孩子的潜能，所以陪孩子一起快乐地读书，从而健康地成长是为人父母的责任和义务。此时此刻，看到电教室后墙上“阅读滋养底气，带来灵气，造就才气”和“经典阅读、精彩人生”的大字，不由想起琮钺刚上一年级时我也这样暗暗提醒过自己。“黉门半掩透书香，兰葩绣蝉窗”，是家庭教育的最佳境界。

一、时代背景

记得我小时候并不是很重视语文，课外书读得极少，当然那时候毕竟不是如今的信息化时代，不太容易读到自己感兴趣的书籍。即使到了大学阶段，也只补课似地匆匆读过金庸全集中的《射雕英雄传》、《神雕侠侣》和《鹿鼎记》3部，很羡慕那些通读过金庸14部小说两到三遍甚至更多的同龄人，要知道在20xx年底由25位知名文学评论家参评的“世纪文学60家”中，金庸仅排名第48位，即使诺贝尔文学奖获得者莫言当时也只位居第12位，抽那么多时间读那么多书实在不是一件轻松的事。现在的孩子，早已深处信息密集的网络时代，从《科学家教》、《Newton科学世界》，到《可怕的科学》、《小屁孩日记》，乃至《哈利 波特》、《指环王》系列，家庭阅读和指导材料异彩纷呈，不难想象读书匮乏意味着将来会处于何等尴尬的境地。所以幼年时海量阅读成为必须，作为家长，不免深感“战战兢兢、如履薄冰”，务必倍加重视，做到“庭训煜儿，温良恭俭，椿堂小筑芸香馆”。讲到这里，我又不由想起科室的工作格言“精细化管理、感动式服务”，家庭教育中父母对孩子的言传身教又何尝不是如此呢？

二、读书预备

读书是掌握语言的较高形式，那驾驭语言的初级形式毫无疑问是识字，在孩子很小的时候，就要特别注意发现他们在不经意之间显露出的对文字的兴趣，并加以引导。这需要细心、耐心和恒心，再好的识字教程都只是工具而已，家长在孩子面前要特意树立热爱读书的良好形象，引导孩子成为一起读书的伙伴。很难想象，家长忙于看电视、玩电脑、玩手机或其他所谓更重要的事，又怎么能要求孩子静下心来心甘情愿的读书呢？学校教室黑板上“勤勉持恒、和乐好学”八个大字要求的不仅仅是孩子，还有我们自己。当然能在孩子面前展示一下应用文字的魅力，潜移默化的培养他们的语言感悟能力，就再好不过了。水满则溢，读满亦溢，“学养蕴楚材，骐骥经方探”，在坚持不懈的科学、文学、艺术等多方位家教氛围的熏陶浸染下，或许哪一天孩子就会通权达变，给你意外的惊喜呢，既能在“骞翮远翥”中做到“自然容与悠游”，又能在“聆风解语”中做到“夙夜勤思，泛海扬舟”。

三、书籍来源

下面简单谈一下书籍来源。一是学校统一推荐的课外书：如孩子们正在读的国学启蒙课本《弟子规》、张秋生、杨红樱与罗尔德 达尔经典童话和曾经读过的《好妈妈儿歌400首》等，都比较贴近大多数孩子的群体兴趣；二是家长曾经读过的课外书：如经久不衰的《十万个为什么》、《世界五千年》和小时候印象深刻的《动脑筋爷爷》等，可以与孩子共享儿时的阅读经验；三是家长代为选择的课外书：如《开明国语课本》、安徒生、格林经典童话和“可怕的科学”系列丛书等，也非常有针对性且富于时代气息；四是孩子自己选择的课外书，这也是最重要的一点，每个孩子从小都有意识或无意识的喜欢某个领域的书籍，或汽车，或卡通，或恐龙，或太空，这都是有益的补充，适时放松一下控制，让孩子体会自己做主的乐趣。学校组织的班级图书角和日益丰富的区文化馆少儿图书馆，又成为时下流行的互动阅读表现形式，有助于孩子们加强交流，在“凭临瞻眺”中做到“博物汇雅集贤，深思高举明辨”，并解决家庭单方面的购书经济负担。

四、怎样导读

个人以为，家长在培养孩子读书习惯的初始关键时期，最重要的任务是及时排除阅读过程中随时碰到的这样那样的困难和阻力，因为孩子可能会因此而丧失刚刚建立起来的脆弱的信心。比如说，一开始的时候随时解答遇到的生字，甚至随时查阅字典，保持孩子读书的连续性，巩固得来不易的阅读成果。时断时续的阅读是很难产生持久的兴趣的，要想成为孩子喜欢的秘书伙伴，就必须放下大人的架子，接近孩子，成为孩子心目中真正的大朋友，这都挑战着家长们的智慧和能力。要把孩子每一次的求助和询问，看成是沟通思想并成为朋友的最好机会，而不是演变成在孩子面前显示大人成熟、孩子幼稚，这样会使孩子觉得你高高在上，而他则失去了主动地位，不愿与你做进一步的交流，何苦呢？当孩子可以相对自由地流利阅读、畅游书海时，则需及时跟进看图作文或笔录随想，再选摘其中的优秀文章予以登载、交流，含英咀华，谈言微中，“我的自画像”使性格突出的一个个生动形象跃然纸上，“家长与孩子的通信”甚至还加深了父母与孩子的亲情交流。孩子们借此可以轻松找到运用文字的快乐，提高作文的课题性、可控性、观赏性，向着逐步规范行文稳步提升。网络博文《美国小学五年级作文，堪比中国大学生论文》亦为明证。

关于海量阅读的成功经验甚至书籍一定很多，网上和书店里都不难找到，但再好的方法也很难适用于每一个人，最终还是得根据自己孩子的特点因材施教，这也是儒家和现代教育学的核心理念。“工作流程规范试点工作-试点工作孕育工作品牌-工作品牌拉动工作提升”，20xx年9月至今的和平小学试点海量阅读已初显成效，区域性教育品牌已初具形态，身为孩子家长收益良多。孩子是我们一生最杰出的作品，值得我们不断精雕细琢。当然学生的本职还是功课，就好像太阳系的中心总是太阳一样，个中学校功课和课外读物的平衡需要根据具体情况分析把握。以上只是本人对于陪孩子一起读书成长的几点不太成熟的看法，不太全面，偏颇之处，尽请各位老师和家长多提宝贵意见，谢谢！

读书交流发言稿【篇3】

作为教育工作者，肩负着教书育人的重任，离不开书的滋养，就像花朵离不开阳光的呵护，草儿离不开雨露的滋润。热爱读书的教师，才能有效地教书，热爱读书的教师，才能更好的育人，正所谓“腹有诗书气自华，最是书香能久远”。

都说“书到用时方恨少”，这句话在告诫我们平时只有多读书，用时才会得心应手。可我却在读书的过程中有这样的.体会：

（1）越是读的书多了，越是发现自己懂得太少了。

（2）读书时和作者有共鸣之处（谢老师说的那样），觉着这点说的有道理，那点写的也很好，为什么我自己就表达不出来呢？如果真的有这样的想法，那就赶快记录下来，如果不及时记录，过后很快就会忘得一干二净，等到哪天想用道时却不知他在何处，所以说“好记性不如烂笔头”。

（3）作为一名老师，每天要面对几十个学生，每天的工作排得满满的，要上课，备课，改作业，辅导，谈话，写各种资料，整天有忙不完的事追着自己，哪有时间去读书？这个问题我也在书中找到了答案，在《教师的时间从哪里来》一条中苏霍姆林斯基给了我一个很好的建议，那就是读书，每天不断地读书，跟书籍结下终身的友谊，把读书当成一种享受，就像我们得到一件称心如意的衣服后那种兴奋。这样做的目的，是要使我们从事的工作所需要的`知识成为我们具备的知识海洋中的沧海一粟，这样在教学工作中就可以左右逢源、游刃有余，也就不会把工作当成一种负担。

（4）教师阅读的意义

我们的学生，在一本书上痛苦奋斗多年，除了错过书本外的很多知识，而且一直很难与书本建立联系，这种与书疏离的状况将伴随其一生。培养学生阅读习惯很重要。每天朗读15分钟是美国教育的秘诀。我们教孩子去热爱与渴望读书，远比我们光告诉孩子去读书重要得多。事实也证明，学生对阅读的喜好程度，关键取决于他的父母和老师对书的爱好程度，试想想如果一个老师除了课本，在课堂上从来不讨论其他书里的内容，那他的学生对其他书又会爱好到什么程度呢？自然也有例外，对于这样的孩子，老师是“最后的希望”，是孩子“在步入成年之前的最后一个加油站”。如果老师能找到方法让孩子享受阅读的乐趣，养成终身阅读的习惯，那么孩子就有较大的机会健康成长，并能用正确的方法教育自己的子女，这样也就为未来的老师减轻了负担。

我们实验小学正努力以“书香”营造校园特色，打造“书香校园”文化。学校为我们创设了这么好的条件，我们没理由不去读书活动。我们都知道，站在巨人的肩上，我们可以看得更远；以书作垫脚石，我们可以攀得更高。“读不在三更五鼓，功只怕一暴十寒。”让我们以审视的目光阅读书籍，与书为友，以书为鉴，让一缕书香伴你我同行！

最后，我要把朱永新教授的一句话送给大家，以此共勉。“阅读，让贫乏和平庸远离我们！阅读，让博学和睿智拯救我们！阅读，让历史和时间记住我们！阅读，让吾国之精魂永世传承！

读书交流发言稿【篇4】

尊敬的各位领导、老师，亲爱的各位同学：

大家好！

读书，首先要分类，要看你读的是什么书。有的同学爱读的是文学类书，读过后就能把里面的好词佳句都用在日记、作文中；有的同学爱读的是知识类的书，虽说好词佳句不多，但丰厚了自己各个领域方面的知识；有的同学却爱读漫画书，让你笑过后不留一点痕迹。这就是读书的分类。曲直好歹自己调控。

读书，还要有状态，有的同学看惯了漫画，现在捧起小说、散文的书，恐怕十几分钟就读完了整个内容。这就是一种已经适应漫画的状态。而我却不迷漫画书，所以现在捧起一本书，一看就是几个小时，恨不得一下子看完它。我因此也以书为乐、以书为友。

读不同的书，可以让你领略不同的内涵；同类型的书，让你感受不同的作家写出不同的风格；有些书，让我们了解为人处事的道理；有些书，让我足不出户便知世界各地人文地理……读书的好处只有你读过了，才能有所了解，总之，让我们从今天起畅游在书海吧！

读书交流发言稿【篇5】

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！很高兴能够参加此次经验交流会，与大家一起分享读书的乐趣！当今时代，人们的生活被各种琐事充斥着，人们不能够静下心来去阅读，甚至感慨阅读没有意义，在这样的时代背景下，阅读对于很多人来说，都变得十分陌生，尤其是当代大学生。当代大学生只知道看自己的教材，很少有人会去阅读，去思考。

作为新时代的大学生，我们需要通过阅读来接触到一些不同的观点，思考这些观点哪一个更合理，锻炼自己的思维能力，这样遇到事情时就能够自主地去思考，去解决；我们需要通过阅读来提升自身的修养，与周围的人和自然和谐相处；我们需要通过阅读来净化自己的心灵，让自己的身心在这个浮躁的世界中得到一丝的安宁。我今天要与大家分享的书是美国著名的社会学家、心理学家，20世纪最伟大的心灵导师—戴尔〃卡耐基的著作《人性的弱点》。20世纪早期，美国经济陷入萧条，战争和贫困导致人们失去了对美好生活的愿望，而卡耐基独辟蹊径地开创了一套融演讲、推销、为人处世和智能开发于一体的教育方式，对人性进行了深刻的探讨和分析。他讲述的许多普通人通过奋斗获得成功的真实故事，激励了无数陷入迷茫和困境的人，帮助他们重新找到了自己人生的方向。大家都说进入大学就等于是进入了一个小型的社会，大学也是进入社会的一个过渡段。在大学里我们需要不断地锻炼自己的能力，扩大自己的交际范围等等。

然而我们到底该如何去做呢？很多人都处于迷茫中。而《人性的弱点》就像一面镜子，帮助我们认识自我，了解自我，从而完善自我，驾驭自我，成为一个善于经营自己生活的人。正如作者所言：“如果你想从本书中获益就必须具备一项不可或缺的条件，否则再多的方法也帮不了你的忙。这个神奇的条件就是：迫切改变自己和学习的意愿。一旦你具备此条件，不需要其他建议，就能从本书中获最大利益，并享受快乐的人生。”在卡耐基看来，一个人的成功很大程度上决定于他的人际关系和处事方式，我们更应在细节处注重礼节和人际交往。同时，他教会我们处事最重要的原则就是两个字：真诚。真诚的对待别人，你就会是拥有最多朋友和最好人际关系的人。正如在平常的社联工作中，只有真诚地与他人交流，尽量去了解别人，而不要去抱怨别人，设身处地地为他人着想，才能达到事半功倍的效果。《人性的弱点》告诉我们：要发自内心的微笑，行动胜于言行。

做一个微笑者，微笑会让人明白：“我喜欢你，你使我快乐，我高兴见到你。”微笑一下，只需要牵动三条肌肉，这又何乐而不为呢？微笑一下，可以缩短人与人的距离；微笑一下，可以缩小空间的范围；微笑一下，可以消除心灵之间的隔阂。在社联的大家庭中，微笑让我们感到更加温暖，感到更加温馨。是微笑拉近彼此间的距离，让我们不要再吝啬自己的微笑，把微笑送给别人，同时自己也收获温暖。为了能够更好地学习和生活，我们要认清人性中存在的弱点，当我们办事的时候针对这些弱点下手，就会事半功倍。了解的他人身上的弱点，就可以使我们每一个人在日常的交往中顺利进展；了解了自身的弱点，可以使自己扬长避短，凸现自己的优势，从而建立美好的人生。在日常工作中，只有明白自己的弱点，并尽量改正，不断完善自己，才能获得他人的认可，才能在学习生活中获得满足感。对别人的意见表示尊重，不管是对是错。在生活中，只有时时处处都懂得尊重他人，才能得到别人应有的尊重。

人生在世，谁也不可能像一座孤岛，在大海中独踞，都要与他人相处，希望做一个受人尊重和欢迎的人。要实现这一想法，首先就应该学会真诚地尊重他人。有人说，尊重与被尊重是一枚硬币的两面。这正应了中国的一句古话：“爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。”《人性的弱点》让我们明白在人际交往中需要注意的细节，告诉我们做人要平和、真诚，要学会尊重与自我反省，告诫我们沟通的成功在于尽量避免争辩、责骂与抱怨，最常见的情况是在争辩中取得了胜利却失去了成功的机会。国际著名演说家、励志作家和领袖罗伯特·舒勒曾说：“卡耐基从上个世纪初就开始讲授他的成人训练课程，开创了美国的成人教育运动。他的成功哲学与处世技巧对当今时代的年轻人来说，仍是一个永恒的人生课题。”“读美文如饮醇酒。酒，越酿越纯；文，愈久愈香。”世纪老人冰心曾说过“读书好，好读书，读好书”。让阅读成为一种习惯，从阅读中找寻生活的真谛，从阅读中发现生活的乐趣，学会阅读，善于阅读，不要让阅读仅仅是阅读，要学会思考，发现书中那些对我们生活有益的东西，并认真体会，让它们成为我们的一部分，去改变我们的生活，让我们的生活充满乐趣。祝愿在座的老师同学们在阅读中获得心灵的启迪，体悟生活的乐趣。

谢谢大家！！！

读书交流发言稿【篇6】

我校将读书活动列入校园文化建设，以"全员参与、读写结合、以校为主、辐射家庭"为活动思路，以"内容充实、形式多样、确保实效、持之以恒"为活动要求，从"三个层面"打造书香校园，引领着师生与知识为友，让读书成为师生的一种自觉习惯，营造了与书香为伴、享受教育的文化氛围。经过几年的探索，读书活动已经成为我们路下侨中的一道亮丽的风景线。现将我们的具体做法汇报如下：

一、建立保障机制

1、努力创造适应学生阅读要求的物质条件。

学校设有阅览室、图书馆，充分利用学校现有阅读资源，为学生创造良好阅读环境。

另外学校成立了图书管理小组，图书全部录入电脑，实行开放式借阅，制定了借阅制度，有序地开展借阅活动。

学校积极充实学生读物，向学生推荐优秀书、报、刊，鼓励学生积极购书读书，指导学生进行网上阅读。

为了方便学生阅读，我校为每个班级精心打制了经济实用的书架。从图书室借来的图书，学生自带的图书等都到书架中落户安家。书架的设置，使图书角更好地发挥了图书集散地和阅读角落的功能。想读的书，学生可以信手拈来，随读随取，随取随读。小小的书架增加了教室里的`书卷气，使读书之风初见端倪。

2、各年级认真研究课外阅读指导的规律和方法。把激发学生的阅读兴趣和培养良好的阅读习惯作为研究的重点，引导学生选择适合自己年龄阶段的有益读物，从读书中获得身心的愉悦感，从不断提高的阅读能力中获得持久稳定的阅读兴趣。

3、固定阅读时段。每天早晨安排20分钟学生自由阅读，旁晚通过“校园之声”广播经典篇章让学生感受经典的魅力。开设阅读兴趣小组，在语文教师指导下进行阅读。

二、营造阅读氛围

要让读书真正成为最能让学生津津有味的精神食粮，就得让书的香气像花香一样弥漫到学生生活的每一个角落。为了给学生创造良好的读书环境，我们采取了以下措施：

1、布置美化书香校园

在楼道、教室、阅览室等室内外醒目的地方张挂了读书名言、格言、警句和各类宣传标语，让学生在潜移默化中受到影响和熏陶；每个班级都精心创设了专题读书角，读书角内有学生推荐的精彩篇章，有学生写的读书心得，也有学生精心制作的诗文欣赏手抄报。这些做法“读书好、读好书、好读书”的观念深入人心，使学生在不自觉中走近阅读，成为习惯，并乐在其中，反复玩味，品尝甘甜。

2、结合教材有意识渗透

各学科教师要结合教材实际，在授课过程中有意识的给学生介绍一些名人名篇名著，用其中生动有趣的故事情节诱发学生，使学生想阅读老师介绍的书，去寻找老师介绍的有趣故事。

3、开展读书交流及各类读书竞赛活动

不定期地举办读书交流活动，为学生创设展示读书的机会和平台。让学生把自己读到的精彩故事讲给其他同学听，与大家交流、共享。使讲者有一种成功的喜悦，从而更加勤奋读书。听者会受其感染，而渐渐喜欢阅读。

同时每学期开展各类读书竞赛活动，如“经典诵读”主题班会、“热爱祖国主题演讲会”、“读书笔记展示评比”等，通过这些活动，激发学生的阅读兴趣，使学生受到思想教育，提高综合素质。

三、抓好读书活动

为了提高读书的质量，保证读书活动高效开展，我们学校从三个层面开展读书活动。

教师层面——发挥教师引导作用

只有全体教师和学生都加入到读书的行列中来，学校才能真正成为书香校园。教师是学生读书的榜样，是学生读书的领路人。只有爱读书的教师，才能真正培养爱读书的学生。因此，教师用自身的行动影响和带动学生读书。

1、根据本校实际，教导主任每人每学期向教师推介二篇学习材料；学校安排两名骨干教师进行读书辅导、组织读书沙龙、读书报告会、讨论会，使更多的老师读书，在读书中真正成长起来。几年来我校教师集体阅读的书目有苏霍姆林斯基的《给教师的建议》、加德纳的《多元智能》、《魏书生的民主教育》、李镇西的《做最好的老师》等。

2、开展与学生“同读一本书”“同背一首诗”活动。利用晨读课、读书课为学生朗读经典书籍。

学生层面——发挥学生主导作用，开展读书活动，学生是主体，必须充分调动学生的积极性、主动性、创造性。我们坚持做到“四个结合”。

（一）是“读书活动与课堂教学相结合。美术课教师指导学生绘画创作，办“名著伴我成长”为主题的手抄报。语文课教师指导学生开展经典诵读和精美诗文诵读活动，撰写《我的读书心得》有奖作文。

（二）是读书活动和文明习惯养成教育相结合。让学生在读书中提高思想认识水平，懂礼仪、知美丑、识善恶、明是非，教育学生热爱劳动、勤俭节约、团结互助、诚实守信、遵纪守法、尊敬老师、孝敬父母、自信自强、勤奋学习、奋发向上，懂得如何做人处事。学生的精神面貌发生了很大的变化，校园内互帮互助的小义工身影随处可见。

（三）是读书活动与课外积累相结合。学校把阅读纳入课程计划，每天坚持晨读、午读、晚读，让学生有充足的时间真正在书海里自由畅游，尽享书中的乐趣。在阅读中培养学生的观察力、注意力、记忆力、想象力、创造力、在阅读中学会做笔记，摘录好词佳句，背诵精美诗文、写读后感，促进语文素养的提高。

（四）是读书活动与班团会活动相结合，各班结合读书活动开展了一系列主题鲜明、形式多样的读书经验交流会、成果展示活动。如“经典诵读”主题班会、“《我的未来不是梦》主题演讲会”、“《中国精神颂》故事会”“精美诗文诵读比赛”“读书笔记展示评比”等，通过这些活动，激发学生的阅读兴趣，使学生受到思想教育，提高综合素质。

让我们一起读书吧，读书使人心胸开阔、头脑清明，诚如宋代理学家朱熹在《观书有感》中所言：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。” “在书籍中汲取生命的清泉，让生命之树葱茏繁茂”是我们路下侨中全体师生在读书活动中的共同追求。

读书交流发言稿【篇7】

尊敬的老师，亲爱的同学们:

大家好!我是五年级二班的王怀莹，很高兴能和大家一起交流读书的经验与体会。我与大家交流的题目是《书籍—心灵成长的摇篮》。

自从学校开展了书香校园读书活动以来，我受益匪浅，我的阅读量有了逐步的提高，我的眼界变得更加开阔，我也能在书本中找寻到真正的快乐。读书成为了我生活中必不可少的一部分。

在学校开展的读书活动期间，我读了许多书，有:《木偶奇遇记》、《青铜葵花》、《五三班的坏小子》、《爱的教育》、《草房子》等。但我最喜欢的还是《爱的教育》，因为这本书让我明白了爱的真谛。这本书是一个四年级小学生恩利科在一个学年十个月中所记的日记，包含了同学之间的爱，姐弟之间的爱，子女与父母之间的爱，师生之间的爱，对祖国的爱。

他告诉我们爱比珍珠更宝贵，比糖果更甜蜜，比水晶更晶莹，比群星更璀璨，爱是一种感觉，是一种令人快乐，人人都想要而又用金钱买不到的感觉。爱，像空气，每天在我们身边，因为它无影无形，所以常常会被我们所忽略。可是我们的生活不能缺少它，其实它的意义已经融入生命，成为了生活中不可分割的一部分。我们就是在爱中长大的，父母对我们的爱，爷爷奶奶对我们的爱，亲戚朋友对我们的爱，老师对我们的爱。我们就生活在了一个充满爱的世界里。所以我们要珍惜现在，珍惜这份浓浓的爱，让它永远和我们相伴。

我就是在这本书中寻找到了爱的真谛，可见书籍是多么的重要啊!书籍是驶向文学海洋的一条小船，是打开成功之门的金钥匙，是人类进步的阶梯。亲爱的同学们，让我们热爱书籍，品读书籍，在书的海洋中去尽情遨游吧!

谢谢大家!

读书交流发言稿【篇8】

各位领导老师，大家好，我演讲的题目是《读书伴我行》。

书籍是人类进步的大门，是人类文明的果实，是储存知识的宝库，是浩瀚的海洋，是成就伟大事业的力量源泉。

我从小就爱看书。现在，阅读已经成为我生活的一部分！一本好书，一杯绿茶，无数个安静的早晨，美丽的夜晚，温暖的夜晚，与书中的伟人交流思想，穿越时空的隧道，与名家分享读书的乐趣。耶！不管一个人在哪里，不管多穷多冷，不管多难，只要他有一颗火热的心，热爱生活，生活就等于你。阅读可以给我们带来巨大的快乐。在阅读中，我不断地发现自己，检查自己，充实自己，提高自己。文章的中心伴随着书籍，我一天天变得充实；伴随着书籍，我生命的真谛一天天移动；在书的陪伴下，我作为一名优秀的小学语文老师一天天长大。

有一本书叫《爱的教育》，是意大利小学四年级学生在一个学年的十个月里写的日记。书中有100篇文章，无论哪一章哪一节，爱情都被深刻表达的淋漓尽致。孩子爱的教育是教育的关键，也是教育的基本要求。真爱是夜里的花香，是黑暗中的宝石，是医生听到的第一声心跳，是平时的奇迹，是夜空中散落的星星织成的柔软的白云。正是因为这份真诚，这份爱。

读书交流发言稿【篇9】

关于这本书，我简单分享以下三点内容：

第一点，借用孔老夫子的一句话来总结我对这本书的理解，“言寡尤，行寡悔，禄在其中矣”。也就是说言语上减少过失，行为上减少悔恨，官职俸禄就在里边了。再直白点，就是说，如果在工作中，你能够做到说话办事让人放心，那你的职位、收入、荣誉等就会随之而来。

“言寡尤，行寡悔”，说的是你的内在价值，“禄”说的是你的外在价值，也就是你内在价值的外在体现，有了内在价值，你的外在价值才会有根基。

至于如何做到“言寡尤，行寡悔”，《你的价值在哪里》这本书就是很好的教材。

第二点，通过学习这本书，我联想到了职业生涯开发与管理这门学问中的一个知识点，外职业生涯和内职业生涯。

外职业生涯是指我们从事一种职业时的工作时间、工作地点、工作单位、工作内容、工作职务与职称、工资待遇、荣誉称号等因素的组合及其变化过程。内职业生涯是指我们从事一种职业时的知识、观念、经验、能力、心理素质、内心感受等因素的组合及其变化过程。

外职业生涯通常是由别人给予，别人认可，别人决定的，它因此也容易被别人所否定、收回，甚至是剥夺。内职业生涯主要靠自己的不断学习、探索、积累而获得，不随外职业生涯的获得而自动具备，也不随外职业生涯的失去而自动丧失，一旦获得，就是你的终身财富。

如果一个人的内外职业生涯可以齐头并进，相得益彰，在工作中往往就会感到顺风顺水，春风得意。但假如一个人的内职业生涯明显超前于外职业生涯，就很容易感到怀才不遇，就容易闹情绪，发牢骚，工作缺乏动力。假如是外职业生涯明显超前于内职业生涯，工作起来容易感到压力大、紧张、疲劳，被工作赶着走，心有余而力不足，而且很容易会应了中国一句老话“权胜才必有其辱，威胜德必有其祸”。

如果用一颗树来比喻我们的内外职业生涯，那么内职业生涯就是树根，外职业生涯就是枝枝叶叶、花花果果。我们一定要注重内职业生涯的提升，因为只有根深，才能枝繁叶茂，硕果累累。

是金子总会发光的。你不用担心你现在所在的组织不识货，总有识货的时候，或总有识货的组织，关键你得是货，还得是好货。古人云，“才不隐必有传，德不孤必有邻”。今人调侃，怀才就像怀孕，怀的大了总会被人看出来。说的都是这个道理。

至于如何提升你的内职业生涯，依然可以学习参考《你的价值在哪里》这本书。

第三点，有些话，有些道理，你知道了不代表就明白了，明白了不代表能做到。

前面我说的两点，几年前我就知道了，现在多少明白一些，但是一直都做得不好。我依然会为一些外职业生涯的东西闹情绪、发牢骚，这说明我的修炼还不够，心智还不够成熟。在今后的工作中，我会努力改正，不断提升自己，也请领导们多批评，同事们多指点，帮助我更快成长。

谢谢大家！

读书交流发言稿【篇10】

各位老师同学好。先自我介绍一下。我是邱的妈妈。今天我很荣幸站在这里和大家谈谈我的孩子在家读书的情况。我家邱平时喜欢在家看书。我觉得孩子真的学到了很多知识，学到了很多做人的‘道理’。今天，高老师邀请我给同学们讲秋在家里的学习情况。如有错误，请指正。我主要从以下三个方面来做：

第一，培养孩子的兴趣。我从小给孩子读童话，听了很久，就帮他们认拼音，让他们以后看书。后来上了小学，认字越来越多，越来越爱看课外书。读书的时候，他们时而哈哈大笑，时而低头深思，时而追着我问“十万个为什么”，我会耐心的给他解答。有时他会查阅参考书，在网上查询。

第二，养成良好的习惯。父母是孩子最好的老师。家长要做好前期工作，坚持读书，每天有固定的时间读书，不要间断。作为家长，我还要做另外一件事，就是引导孩子读书，也就是读什么，给孩子提供书。

第三，制定计划。即在多长时间内读多少本书，读的时候带多少本书，如何记录好的单词和句子，如何背诵好的段落，如何培养语文素养和写作能力。亲子一起阅读，无论是“大众阅读”还是“特殊阅读”，我一直认为阅读是一件好事，通过阅读可以获得很多智慧。以上是我的看法，真心希望孩子能享受阅读诗词书籍的乐趣，拥有美好的未来。

读书交流发言稿【篇11】

浅谈《窗边的小豆豆》

——王平

古人云：“读书破万卷，下笔如有神。”的确，读书，可以拓宽我们的眼界，获得丰富的知识；读书，能引导我们明理，学会如何做个有修养的人；读书，还能提高我们的阅读能力，养成良好的学习习惯。原国家教委副主任柳斌同志曾说过：“一个不重视阅读的家庭，是一个平庸的家庭；一个不重视阅读的学校，是一个乏味的学校；一个不重视阅读的民族，是一个没有希望的民族”。正所谓“腹有诗书气自华，最是书香能久远”。前段时间我有幸读到一本很有教育意义的书——《窗边的小豆豆》。

一、作者介绍：

黑柳彻子，日本著名作家、著名电视节目主持人、联合国儿童基金会亲善代表大使。她的代表作《窗边的小豆

豆》1981年出版后，不仅在日本，而且在全球都引起了极大的反响，截至20xx年，日文版累计销量达938万册，成为日本历史上销量最大的一本书。

二、主要内容介绍：

小豆豆因淘气被原学校退学后，来到巴学园。小林校长却常常对小豆豆说：“你真是一个好孩子呀！”在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。巴学园里亲切、随和的教学方式使这里的孩子们度过了人生最美好的时光。

三、精彩片段和赏析

在迈进这所学校的校门之前，小豆豆的妈妈为什么会感到不安呢？要讲原因的话，那是因为尽管小豆豆还是个小学一年级的学生，却已经被学校开除了。一个小学一年级的学生！

事情就发生在上个星期。妈妈被小豆豆的班主任老师叫去，听到老师明确地对她说：

“有府上的小姐在，整个班里都不得安宁。请您把她带到别的学校去吧！”

年轻漂亮的女教师又叹息着重复了一句：

“实在是没办法呀！”

妈妈吃了一惊，心想：

“究竟出了什么事……？这孩子都干了些什么，怎么会把全班都搅得不得安宁呢……？”

感悟：我们羡慕小豆豆有一个宽厚仁慈的妈妈，直到她二十岁之后，妈妈才跟她提起小时候因为太过调皮被退学的事情。如果是我们的妈妈，那她们肯定会吹胡子瞪眼的骂我们：“你们到底在干什么，还想不想上学…。”她们只会骂我们，讲我们，不会像小豆豆妈妈一样，会为孩子心里着想。

四、得到的启发：

《窗边的小豆豆》带给我的不仅是欢笑，更多的是感动与启示。这是当她经历了几十年的苍苍岁月后，重新审视儿时的一切，于是以一个记述式的文笔写她自己的故事。小林校长的教育让她终身受益，而她也将这份收获以一个更透彻的角度赠给了大家。

我们要学会做到：1。倾听孩子的心声 2。了解孩子的需求 3。尊重孩子的选择 4。关爱孩子的身心 5。解放孩子的手脚

读书能使人收获知识和智慧，因为“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，是啊，书中有知识，那是聪慧而勤奋的先人们，在漫长的时间之流中，探寻和打捞出来的闪光的珍珠；书中有情感，那是真诚与多情的人们，活生生的生命力量的凝结；书中有精神，那是勇敢而坚韧的人们，在不断的追求中，将理想上升为行动生长而成的生命之华；书中有思想，那是长久的思考与无畏的批判者，以全部的精神力量种植的永恒之果；书中有智慧，那是用生命的领悟与理性的考问，融会而成的灵魂之光……

读书是一种快乐，是一种享受，更是一种极致。生活里没有书籍，就好像没有阳光；人生中没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。在漫漫的人生旅途上，书是一个人精神上的朋友，是这个世界能馈赠的最好、最优秀的礼物。

我们都知道，站在巨人的肩上，我们可以看得更远；以书作垫脚石，我们可以攀得更高。“读不在三更五鼓，功只怕一暴十寒。”让我们以审视的目光阅读书籍，与书为友，以书为鉴，让一缕书香伴你我同行！

读书沙龙发言稿锦集

锲而不舍，金石可镂，当我们需要在陌生的环境下开展一场公共演讲。准备好演讲稿可以让演讲者更好地提高演讲的质量和有效性，演讲稿的组成是最多的，要求是最多的，也是最重要的，你最近是不是在为写一篇优秀的主题演讲稿而烦恼呢？根据您的要求，工作总结之家编辑为您整理了以下相关信息：“读书沙龙发言稿”，期待我们的建议能够丰富您的想法和视野！

读书沙龙发言稿 篇1

作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。教师，作为一种职业，承担着传播人类思想文化的重任，在人类社会发展中起着桥梁和纽带作用。读书让我更深刻得体会了教育的民主，在学生眼里，教师能够与他们平起平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的教师最能受到学生的敬重。学生乐意与我走近，常把心里话告诉我，向我诉说烦恼，向我倾诉困难，我因此常和学生交流，这不能不说是一笔最宝贵的财富。

当今社会，科学技术突飞猛进，知识应用期日趋缩短，知识创新日趋鲜明，这就要求教师要不断吸取新信息、新知识、新理念，不断充实自己，始终站在知识的前沿;要不断完善知识结构，做到博学多才，与时俱进。对所教学科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要领，举一反三，触类旁通，运用自如，才激发学生的学习兴趣，学习文化知识，提升综合素质。

对于教师来说，爱是不可须臾成缺的，只有以挚爱奠基，才会倾尽精力，激活智慧，把自己的全部热情，甚至生命献给他所热爱的事业和学生。教师们都有一颗不泯的童心，他们总是保持着真诚、热情、乐观和积极，他们十分乐意与学生一起活动，一起游戏，一同欢笑，一同烦恼，才能以自己的心去发现学生的心。“多改变自己，少埋怨环境”是魏书生老师总结的涵养性情的一条法则，这给予我的启示便是教师要以平稳的情绪和愉快的心境投入工作，善于营造亲切、和谐的愉快的教育气氛，使学生进入最佳的学习状态，激发他们生动、活泼、主动的学习与发展。在今后的工作中，以名师们为榜样，努力成为学生的良师益友。

新课程标准非常明确地把“合作交流”作为营造新课堂氛围和培养不宪政的重要目标。作为教师更重要懂得合作交流的重要意义。开敞胸襟，乐于交流句通，不孤芳自赏、不自我封闭。与学生亲密交往、平等对话、真诚交流，同事之间、上下级之间埋诚相对，相互扶持。教师的成长离不开身边的长者、名师的指名和帮助，团结的力量大，集体的智慧永远大于个体。

由于教师的职业，是育人、塑造心灵的事业，因此教师的世界观、人生观和价值观，甚至一言一行，都会对学生产生潜移默化的深远的影响。因此，教师要时刻注意自身道德情操的修养，通过言传身教，在传授知识的同时渗透为人的道理，帮助学生塑造健康人格，为他们今后美满人生铸造坚实的基石。

既然选择了教师这一职业，就要无怨无悔，对教学过程负责。为了使自己的教学水平不断提高，要坚持经常学习时事政治、专业理论等;要多听课，虚心请教，学习别人的长处，领悟教学艺术;每上一节课，都要根据教材的特点及学生的实际情况设计教案，做好充分的准备，认真完成每一个教学环节。对学生未来负责。教育是一个长期的又是环环相扣的过程，一个环节出现缺陷就会影响其它环节，从而影响学生的正常成长。因此，教师要立足当今，放眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，充当人梯，为家长负责，为学生负责，为社会负责，为我们伟大祖国的千秋大业负责。对学困生负责。帮助学困生是教学工作的重任，因为一个班级里面总存在学困生。对于学困生，教师在教学上、情感上应给予特殊的关顾，如课堂上多提问、多巡视、多辅导，对他们取得的点滴成绩及时给予肯定和表扬，让他们树立信心，激发学习兴趣。

教师要勇于摈弃旧事物、接受新事物，要敏锐地了解新思想，认真地研究新理论，主动地、迫切地学习新知识，开拓进取，更新观念，始终站在时代的潮头，才能百尺竿头，更进一步!

范文二：

读书交流《班主任工作漫谈》 今天，在这里召开“读书沙龙”，其目的不仅是让老师自己读书，而在于大家相互交流，分享，欣赏。下面我就谈谈我的一些读书体会。魏书生老师的《班主任工作漫谈》一书，相信很多老师们都仔细阅读过，这本书涵盖了以班主任为主题的班级管理的方方面面，内容丰富、通俗、生动、易行，每一章，每一节甚至每一段都寓意深刻。在《班主任工作漫谈》这本书里，我最感兴趣的就是他所提出的“多改变自己，少埋怨环境”这一观点，我认为这不仅适用于班级管理而且对我的工作和生活更加起到了及时点拨提醒的作用。

魏书生先生在书中提到“人总要面对一个不尽如意的环境，总要从改变自己做起，才能适应环境，进而使环境朝着如人意的方面去改变一丝改变一毫。这使我深刻明白，面对随时会转变的环境，我们最需要做的就是从自己改变，自身做起。只有这样，才能更好地适应一切。以自身的例子来说，我们班级上学期因父母工作调转，从班级转出一名学生到汪清三小。依依惜别之后的平静，被一个电话打破了。我接到转出这位同学妈妈的电话。她说：不好意思，丛老师，你那么忙还打拢你。话语中满是焦虑不安，还隐约听到孩子的哭声。我赶紧问明原因：原来是我班的这位同学转到新的学校，不习惯老师的讲课风格，不习惯新班级的同学，而且学校的课外活动的组织和开展和我们进学小学相差甚远，加上也没太熟悉新环境，所以特别的孤独，心情低落，这就更加增添了对我们原来班级老师和同学们以及几个要好朋友的思念，同时学习积极性也不高，成绩直线下降。我听完家长的

一番话，马上让我班的这个孩子接电话。我心里想着魏书生老师的话不但对于象我们这些一线的教师有所点拨，面对这样一个五年级的孩子来说，作用更是不容轻视。我在电话里重复了一遍魏书生老师的话：人总要面对一个不尽如意的环境，总要从改变自己做起，才能适应环境，进而使环境朝着如人意的方面改变一丝改变一毫。又用他容易理解的例子打了一个比方。我问他还记得丛老师上的《恐龙的灭绝》一课吗?能告诉我恐龙为什么灭绝的吗?他脱口而出：因为不能适应环境的变化。我说对了，那你想做恐龙还是做伟大的人类?他沉默了一会儿说，老师我懂了。我要做伟大的人类。我非常高兴。顺势激励他说，好样的，进学出去的学生，五年八班出去的学生，丛老师教出来的学生，可不是一点困难就能打败的，不能丢脸，加油。我跟他那样说了之后，他好像也明白了许多，后面的日子里他进步了不少。可见，人总要面对一个不尽人意的环境，总要从改变自己做起。才能适应环境，进而使环境朝着如人意的方面改变一丝一毫。

《班主任工作漫谈》这本书里，《多改变自己，少埋怨环境》无论对我还是对于我的学生，都能起到及时有效的点拨启发。魏老师在书中还写道：一个人首先要适应环境，享受美好生活，生活不能没有理想，但人类不能以理想主义的目光苛求生活。当代人应该少埋怨环境，多改变自我。人应学会自我更新，今天的我应该比昨天的我有新的认识，新的发现、新的能力。只有自己不断更新了，世界在我眼里就总是新的。这是多么纯朴而富有哲理的话语。因此，教师必须不断更新自己的知识，常教常新。这就需要我们多读书，做一条常流常新

的小溪，做与时俱进的教育者。然而教师的工作负担日益加重是一个不争的事实， “两眼一睁忙到熄灯”是班主任生活的真实写照。繁重的工作负担限制了读书的自主性，因此，现在一提到读书，学习，立马挂在嘴边的一句话就是：“太忙了，一天到晚备课、改作业、找学生谈话、还要应付这检查、那检查，根本就没有时间看书。!”这种有读书念头，无读书主动性的情况一直伴随着我。我们学校开展的读书交流活动犹如一场及时雨，唤起我们读书的热情，起到了推波助澜的作用，使读书习惯在我们进学小学蔚然成风。作为班主任，我们更要多读经典，经典是经过岁月沉淀下来的人类智慧的结晶，

回首这学期的读书学习过程，我感受着读书带给我的希望;领略着读书带给我的激情;品味着读书带给我的喜悦。我想说，面对读书，我是快乐的，充实的。曾经在一本书中读到一段话，深感充满正能量，我个人非常喜欢，就用这一段话，来结束我今天的读书交流：教书和读书生活，会使我们感悟出人生的真谛：教师的人生，应该有创新精神。年年春草绿，年年草不同。我们要做“代表先进文化方向”的创新型教师，不但具有无私奉献的师魂，诚实正直的师德，全面发展的师观，教书育人的师能，严谨求实的师风，而且还应具有开拓进取的锐气，蓬勃向上的朝气，勇于拼搏的英气，甘愿奉献的“傻” 气，自强不息的骨气。以培养新世纪之英才，振兴中华为己任，虽生活清贫，虽偶遇不公平的误解，但我们仍会以春蚕的精神、红烛的风格、蜜蜂的作风、绿叶的品格和孺子牛的志向，奋力拼搏，无私奉献。我们进学的全体老师一定会把这次读书沙龙活动作为起点而不是终点，一定会把读书和学习作为我们终生的必修课!

读书沙龙发言稿 篇2

作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。教师，作为一种职业，承担着传播人类思想文化的重任，在人类社会发展中起着桥梁和纽带作用。读书让我更深刻得体会了教育的民主，在学生眼里，教师能够与他们平起平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的教师最能受到学生的敬重。学生乐意与我走近，常把心里话告诉我，向我诉说烦恼，向我倾诉困难，我因此常和学生交流，这不能不说是一笔最宝贵的财富。

当今社会，科学技术突飞猛进，知识应用期日趋缩短，知识创新日趋鲜明，这就要求教师要不断吸取新信息、新知识、新理念，不断充实自己，始终站在知识的前沿;要不断完善知识结构，做到博学多才，与时俱进。对所教学科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要领，举一反三，触类旁通，运用自如，才激发学生的学习兴趣，学习文化知识，提升综合素质。

对于教师来说，爱是不可须臾成缺的，只有以挚爱奠基，才会倾尽精力，激活智慧，把自己的全部热情，甚至生命献给他所热爱的事业和学生。教师们都有一颗不泯的童心，他们总是保持着真诚、热情、乐观和积极，他们十分乐意与学生一起活动，一起游戏，一同欢笑，一同烦恼，才能以自己的心去发现学生的心。“多改变自己，少埋怨环境”是魏书生老师总结的涵养性情的一条法则，这给予我的启示便是教师要以平稳的情绪和愉快的心境投入工作，善于营造亲切、和谐的愉快的教育气氛，使学生进入最佳的学习状态，激发他们生动、活泼、主动的学习与发展。在今后的工作中，以名师们为榜样，努力成为学生的良师益友。

新课程标准非常明确地把“合作交流”作为营造新课堂氛围和培养不宪政的重要目标。作为教师更重要懂得合作交流的重要意义。开敞胸襟，乐于交流句通，不孤芳自赏、不自我封闭。与学生亲密交往、平等对话、真诚交流，同事之间、上下级之间埋诚相对，相互扶持。教师的成长离不开身边的长者、名师的指名和帮助，团结的力量大，集体的智慧永远大于个体。

由于教师的职业，是育人、塑造心灵的事业，因此教师的世界观、人生观和价值观，甚至一言一行，都会对学生产生潜移默化的深远的影响。因此，教师要时刻注意自身道德情操的修养，通过言传身教，在传授知识的同时渗透为人的道理，帮助学生塑造健康人格，为他们今后美满人生铸造坚实的基石。

既然选择了教师这一职业，就要无怨无悔，对教学过程负责。为了使自己的教学水平不断提高，要坚持经常学习时事政治、专业理论等;要多听课，虚心请教，学习别人的长处，领悟教学艺术;每上一节课，都要根据教材的特点及学生的实际情况设计教案，做好充分的准备，认真完成每一个教学环节。对学生未来负责。教育是一个长期的又是环环相扣的过程，一个环节出现缺陷就会影响其它环节，从而影响学生的正常成长。因此，教师要立足当今，放眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，充当人梯，为家长负责，为学生负责，为社会负责，为我们伟大祖国的千秋大业负责。对学困生负责。帮助学困生是教学工作的重任，因为一个班级里面总存在学困生。对于学困生，教师在教学上、情感上应给予特殊的关顾，如课堂上多提问、多巡视、多辅导，对他们取得的点滴成绩及时给予肯定和表扬，让他们树立信心，激发学习兴趣。

教师要勇于摈弃旧事物、接受新事物，要敏锐地了解新思想，认真地研究新理论，主动地、迫切地学习新知识，开拓进取，更新观念，始终站在时代的潮头，才能百尺竿头，更进一步!

读书沙龙发言稿 篇3

今天，很荣幸我能在这里发言。记得上周二的全体会上，当韦校长亲手把首席班主任的聘书发到我手里的时候，说了一句话“以后的担子更重了”，当时我心情很复杂。一方面，这是对我以往班主任工作的一种认可，因而感到欢喜；另一方面，这其中更多是信任与责任，因而又诚惶诚恐。人生当中总有很多面临挑战的时候，这也是一种挑战，不是跟别人而是跟自己挑战。与其过分担心倒不如全情投入。所以我今天发言的题目是“带着信任远航”，就是希望自己在挑战中能够更加成熟。

张彦旭主任告诉我发言的内容为介绍自己的经验，担任班主任的这些年来经验谈不上，“教训”倒是有不少。今天，在座的班主任们中比我年长的有经验的不在少数，我就班门弄斧来说说自己的一些教训吧，也希望能让咱们的年轻班主任少走些弯路。

担任班主任以来，我一直坚持为学生在班内庆生一次，一般是在高一和高三，高一呢初来乍到通过这个形式既可以让学生感受到新集体的温暖，也可以感受自己的成长，一举多得。高三备战高考，可以感受责任、舒缓压力、增进团结。这本来好事，却给我带来了一次反思。届高三3班，我根据学生的情况送生日小礼物给他们，比如给单亲孩子我会送一条小围巾、行为习惯稍差的我会送本书《细节决定成败》、爱画画的同学我送手绘画本等，我还准备了小笔筒、软陶笔等送给其他同学，礼物也不贵大都10多块钱。后来，毕业的学生回校看我提起以前过生日的事，却听说，当时有的个别同学收了礼物却不高兴，因为他们觉得我偏心。得知这个情况以后，我很郁闷！这礼物都是我自掏腰包况且价钱也差不多，我怎么就偏心了呢！后来，我反思了这件事，我买的礼物自己当然知道价钱接近，可学生们并不知情所以才会觉得是我厚此薄彼，问题出在我并没有事先说清楚，礼物虽小贵在情谊呀。然而时过境迁，我只好跟回校看望我的学生说明，希望他们代为转达。如今的届高三，过生日一律是每人一块好利来的小蛋糕外加生日祝福语。俗话说“一碗水端平”，老师的爱是一样的，但如果不让他们听见、看见，结果好心办了坏事，也委屈了自己。

躺着怎么中枪？这是网络的流行语，百度词条中的解释是“自己什么也没做，没招惹别人却被别人言语给打击了。” 接下来，我谈一下，如何处理好与问题家长的关系，如果不研究方法，恐怕真的会躺着中枪呢！很多班主任都会有和我相同的“遭遇”，家长会上被家长围着让你给分析孩子的不足，结果如实的把表现向他汇报了，有的家长他回到家添油加醋以此为说辞训斥孩子，口口声声你们班主任说你怎么样，这样一来势必会造成孩子对班主任的不满甚至敌意。我就曾因某位家长在家长会后被无中生有的当枪使了，结果使得我苦心经营建立起来的师生信任险些毁于一旦。

也有的家长会向你求助，譬如家长给买了高级智能手机在得知孩子因玩手机影响学习后（其实这是必然的'，难道他自己想不到吗？这只是家长对孩子一向溺爱表现之一罢了）却让咱们班主任想方设法没收，让咱们做“恶人”。当面对这种情况的时候，通常我只好口头答应，但没收手机和学生“硬碰硬”的确是一件令人棘手的事。诚然，个别家长在孩子成长的过程中，由于种种原因导致管教无效或是沟通上存在一定困难因而求助于班主任，我很理解这些家长的心情，但是如果假借班主任之名管教训斥孩子是不会收到理想的教育效果的。

在一次和学生家长的交流中，她跟我说，现在孩子大了不好管，有时候说了不爱听就不理我了，过不了两天就好了。你们班主任在教育的时候也特别注意方式方法吧，因为你们管那么多人，不可能像家长每天都“二对一”。受此启发，我开始思考，后来在家长会上跟家长们这样讲，第一，感谢家长对我的信任，如果您发觉孩子有什么异常请及时跟我交流，我会尽心竭力的协助您教育好孩子。第二，建议您在家里教育孩子的时候，多以鼓励为主，孩子确实有错的话就直接批评。（班主任演讲稿  ）这样可能会有矛盾，但您与孩子朝夕相处化解亲子矛盾要易于师生矛盾的化解，因为孩子如果一旦和老师对立起来，我们的工作就很难做了。实践证明，对于个别问题家长还是收到了比较理想的效果。

今天受时间所限，先谈以上两个方面，本人水平有限，今后要加强理论方面的学习，努力朝着班主任专业化方向迈进。在此，衷心的感谢一直以来帮助爱护我的各位同仁，衷心希望多提宝贵意见，也希望今后我能和各位在班主任成长的道路上一起研讨、一起进步。谢谢大家。

读书沙龙发言稿 篇4

话题一：保证阅读时间

现在常见的现象是：一旦书看起来停不下来，一旦停了，就再也不会打开书了。大多数人都会承认读书是件好事，并且说如果有时间，他们会想好好读书。

但是我们都知道事实是，时间并不是没有，但是大家宁愿去干一些别的事情消磨时间，例如刷微博、刷微信、玩游戏等等。尽管最后没有什么收获而且还会有虚度时间的负罪感，但是就是怎么也改不过来。因为大家都把读书当做一件很辛苦、需要全神贯注，恨不得焚香沐浴才能去做的严肃的事，那么如何安排时间读书？

在时间管理方面，我没有太多严格的计划。我不会强迫自己太多。我会利用晚上睡觉前的时间，平时在学校和学生的阅读时间同步阅读，几乎一天的阅读时间在两个小时到两个半小时之间。我一直认为，人应该在了解自己的基础上和自己和解，然后“哄着”自己去做一些事情，哄着自己去读书，慢慢变成习惯。

话题二：读《小学数学教学方法》感悟

最近，阅读了《小学数学教学方法》一书，感悟很深，对于自己的教学实践有很好的指导作用。俗话说：“教学有法，但无定法，贵在得法。

”那么，对于教师而言，何谓“教学有法”，又何谓“但无定法”“贵在得法”呢？本书依据当前小学数学教师专业化发展的状况与趋势，依据小学数学教学方法实际使用的情况，呈现了20种实用的小学数学教学方法。即讲授教学法、谈话教学法、阅读教学法、故事教学法、游戏教学法、竞赛教学法、演示教学法、实验教学法、练习教学法、变式教学法、单元教学法、情境教学法、尝试教学法、**教学法、引导发现教学法、示例教学法、比较教学法、暗示教学法、动态生成教学法、学案导学教学法，就所呈现的每一种教学方法，本书从其历史溯源、本质探求、呈现形式、案例剖析和实效反思5个方面对其进行较为系统的分析和阐述。

不同的教学方法都有各种的特点和优势，我们在具体的教学实践中，要取其长去其短，使各种教学方法相融合，更加丰富我们的数学课堂，教学相长。在本书中，对于每一种教学方法，历史溯源部分简单地追溯了其发生、发展或演变的历史轨迹；在本质探索部分，简要论述了其理论基础和基本原则；在呈现形式部分，简要论述了其使用的环节、步骤和类型；案例分析部分是案例和对具体应用在小学数学教学中的分析；实际效果反映部分是对其在实际应用中的利弊分析，或者是需要注意的事项或注意的焦点。这本书还有一点需要注意：

就是小章节的后面有一则问题情境，里面有数学教师在教育教学实践总结中遇到的问题和困惑，还有数学家为我们抛出的值得思考的问题，留给我们足够思考的空间，让我们把这些所谓的问题和我们自己的教育教学实践相结合，从中发现真正的根源所在，有利于进一步提高我们的教育教学水平。

读书沙龙发言稿 篇5

尊敬的各位领导、各位同志、各位书友：

大家好！

我很荣幸能够在这个读书沙龙中给大家做一个演讲！这也是我第一次在这样一个场合做演讲，因此我感到非常的紧张。但是我一直相信自己，我相信我的话语和我的思想可以通过我的口吻传达到大家的心灵深处。

今天，我想跟大家分享一下我对读书的理解和体验。毫无疑问，阅读是一种宝贵的财富，是一种可以陶冶情操、开阔视野的重要途径。但是，我认为，阅读并不是为了博得眼球和显摆而存在的，而是要通过学习和思考来提高个人素质和认识水平，为个人的成长和社会的进步做出贡献。

我个人的阅读经验是从小学念起的。当时，我会选择一些童话故事，如：《格林童话》、《安徒生童话》等，一个个脍炙人口的故事，在我幼小的心灵中湧动起了无数的幸福和快乐。那时，我的想象力也非常丰富，往往会将自己代入到故事中，经历那些朝夕般的轰赛和勇气的体现，为童年留下了美好的回忆。

之后，我进了中学。这时，人的思维逐渐成熟了一些。我开始接触更多的文学和历史知识，如：《红楼梦》、《三国演义》、《口述历史》等等。每一本书都诱发着我对不同领域或社会问题的兴趣和探索欲望。我相信，好的书籍能够阐明人文精神、照亮智慧之路、丰富人生阅历和启迪人心。同时，我开始建立起自己的阅读体系，学会印证文论，学会重读经典，学会留存精华。

到了大学，阅读的方式和内容更加多样化。通过学习一些哲学和社会学的基础理论，我更加明白了阅读背后的深度意义。我眼中的书，不再仅仅是一种文本或者故事，而更多的是一个载体，是一种对于生命和世界的探索。通过阅读，我们可以不断拓宽自己的视野，了解更多的关于历史、经济、政治、文化、科学等方面的知识。而这些知识，对于我们认识世界和人生意义的提升都起到了非常重要的作用。

除此之外，阅读还是一种重要的思考方式。通过阅读，我们可以了解各种不同观点和思路，以及这些思路对于社会和个人带来的影响。同时，在阅读之后对于所读书籍做出的分析和评价，可以让我们更好地理解自己的思想和行为，从中建立起自己的价值体系。

最后，我想强调一点。虽说阅读可以带来很多的好处，但是阅读并不应该成为一种追求炫耀或者一种非常凌驾于他人之上的姿态。我们应该在阅读的过程中保持一颗谦虚的心，时刻保持一份虚心进取的态度，去感受书中蕴含的哲理和思想，而这些都是我们在日常生活中可能遇不到的东西。

感谢大家发表耐性地听我说这么多，希望我的演讲能够对大家有所启示。阅读是开发心灵的一个可爱和多样化的途径，我们应该尽可能利用好这个机会，去不断充实自己并为自己的成长奋斗。祝大家阅读愉快！

读书沙龙发言稿 篇6

大家下午好!

《致青年教师》是五月分读的。接到来参加活动的通知后，就根据自己的批注重温了一遍，刘芬老师通知说，要找出关键词，依据这本书对我的触动比较深刻的几个方面，我汇总的关键词是“慢”的教育，理想教育，爱的教育。在爱的教育中，主要涉及尊重和人性化教育两方面。

对于“慢”的教育，吴非老师在书中提出，教育的重要特征是慢，教育是一门慢的艺术。他说，学生的成长，教师的成长，教育的发展，是有其规律的不可拔苗助长，不可急功急利，要静下心，慢慢来。对我触动比较大，不仅仅是这一理念，更主要的是由此的反思：对于性格比较顽劣的学生，我们是否也应该拥有这种慢的理念呢?有时，我们都会抱怨，说了一次次，怎么就不见好转呢?静下来想想，学生的淘气和玩劣，绝非一日之功，仅靠几次的帮助，几次的批评，几次的关注，恐怕很难奏效，我们需要的除了不泄的帮助之外，是不是还应该给他转变的时间呢?要静观其变，更要慢观其变。

再说理想教育，吴非老师在“让学生喘口气，好吗?”一节中，开头就描述了他理想的教育“在早晨的阳光中，他们哼着歌向学校走去，有时会停下来看看太阳，学生也会经常性的向老师提出有意思的问题，课堂中经常会有欢乐的笑声.......”等等，不知道大家心中向往的理想的教育是怎样的，我所向往的理想的教育大体如此，就如行知小学一样，我希望孩子们学习的同时，能有更多接近自然，实践生活的机会，在完成学习任务的同时，也能收获一些对生活的感悟和体会，能享受到他们在不同年龄段中应该有的开心和快乐，促进智商情商的同步发展，而不是我们现在重智商而轻情商的状况。当然，这里的情商主要指得是实践的能力，品德的发展，习惯的培养对生活诸多因素的观察理解体验感悟的能力，以及人际交往的能力等。我就希望我的学生和孩子，可以轻松的快乐的.自如的学习生活，拥有他们童年该拥有的知识快乐、和体验。希望我们能让理想的教育走的更近些。

爱的教育，包括尊重和人性化教育。读完此书，让我记忆比较多的，应该是作者在与学生的沟通和交流中，对学生的尊重和人性化的教育。比如“你愿意到我的办公室来玩吗?”以这种信任尊重学生的姿态，和学生交流应该优于“下课到我办公室来一趟”要好的多!再如“尊重学生的参与权”“等一会，让他把话说完”“我可以读你的作文吗”等等，都体现了对学生的尊重和信任。人性化管理的一个特例是“作业未必用统一标准”，说的是第五个未诞生的76分，给予处于学习“停滞期或迷茫期的”学生一个高一点的分数和评语，以此给予学生自信和动力，远胜于属实的分数和以及属实分数带来的沮丧吧，毕竟学习的心态比学习的成绩更重要，成绩代表一时，而心态将会影响长远学习!

以上是对于关键词引发的思考，刘芬老师对于本次活动还有一个要求，就是说老师应达到一个怎样的高度，我还真不敢妄言，但要说一说自己的目标，我倒是觉得更简单明确一些，我的目标应该就是通过多学习，多思考，多读书，多提升，力求让自己成为一个更适合理想教育，更适合学生成长的创新型教师。因为要拥有创新的教育，就必须有创新的的老师。

最后，还想和大家分享一个给我印象很深刻的章节“吃完最后一根面条”，很敬畏故事中，学生在面对羞辱时，掷地有声的反击和坚强的意志，我觉得，这个故事值得给小学中学的学生们分享，对当下学生的不懂感恩，一味攀比，德育下滑是很好的启发和教育。

以上内容，不足之处，敬请见谅!谢谢大家!

今天在曹老师和各位家长朋友面前，真是班门弄斧，欢迎大家多指正。谢谢大家!

读书沙龙发言稿 篇7

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好!

“书籍是人类进步的阶梯”、“富有诗书气自华，读书万卷始通神。”这些名言名句都告诉我们书籍是人类最好的朋友，我们青少年从小就要热爱读书，做到读书好，好读书，读好书，所以我提议我们青青园中葵班举办“读书沙龙”活动。

读书沙龙活动可以安排在每个周周五下午的第二节课，由于我们班书架上的书籍较少，请每位同学自带一本自己喜欢的书，要分享正能量、有营养的书籍，杜绝漫画、不健康等等之类的书;活动中，同桌之间交换阅读，时间为三十分钟，读书中遇到好词好句，可以摘抄到笔记本上，剩余的十分钟时间，同学们可以积极主动地站到讲台上，分享自己这次活动中所读的书的感受和收获。在阅读的过程中，同学们要爱护书本，珍惜书本。之后的活动里，还可以增加一些比赛，比如：朗诵比赛、知识趣味竞赛、写作比赛等等。

举办“读书沙龙”的意义是让我们热爱读书，希望我们每天都坚持读书，尽量做到坚持每天至少要读二十页，每天都要做读书笔记，在写读书笔记时，要写上你从书中获得的好词语、好句子，你读这本的感受是什么?

“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”，希望我们在这个黄金屋中自由自在的翱翔，收获到更多的知识，丰富自己，完善自己。

读书沙龙发言稿 篇8

我是xx小学的杨林，首先非常感谢市教科院为我们提供了一次难得的学习机会。这样的主题沙龙活动我已经参加了两次，这是第三次。每回都从小的切口给人以大的反思、深的感受，每一次都有新的感觉、新的收获！这一次当然也不例外。

苏霍姆林斯基《给教师的建议》这本书，我受益匪浅，每一条建议都是带给我的精神食粮。在书中，我无数次地读到“阅读”这个词，如：建议第6条中， “儿童的学习越困难，他在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越多，他就应当更多地阅读，阅读能教给他思考”。还有第60条中，“谁不善于阅读，他就不善于思维”。第52条，“如果少年学生除了教科书以外什么都不阅读，那他就连教科书也读不好。”等。

从大师的观点中，我更加深刻得认识到阅读的重要。课外阅读对于我们语文老师来说，都觉得重要，可在日常的工作中又多半被忽视，因为它和考试关系不大、短期内很难有明显效果再加之学生基础参差不齐也给我们老师的指导和阅读带来了一定的`难度。可听了昨天的三节课，使我的观点发生了不小的转变，特别是射阳解放路小学周晓霞老师执教的《一本书，从何读起》给我留下了深刻印象，下面我就这节课谈谈我的几点感受：

第一，这是一节非常专业的课外阅读启蒙课。

提到“专业”这个词，使我一下子回顾了自己十几年从事语文教学，我个人对教师、对语文的认识上经历了三次转变：浪漫的事业、现实的职业、成长的专业。昨天听了周老师的课更让我坚定了要做一名不断成长的专业老师的决心。

在周老师的课上可以看出她精深的阅读专业知识，就是对于我这样一个爱好阅读的成年人来说，有不少的东西也是头一回听说。她从书名、作者、译者、等等娓娓而谈、深入浅出，每个过程又都是在引导学生尝试、探究中完成，学生学得轻松、学得积极，在不知不觉中尝到学习的、读书的快乐。真可谓“随风潜入夜，润物细无声”！

第二，这是一堂真正的师生和谐示范课。

从容，这是周老师整个课堂教态的最佳代言词。不管是遇到了机器的故障，还是碰上学生意想不到的回答，周老师都能一一从容化解，从中可见其深厚的语言、教学功底，其实我倒觉得这精彩背后更层的原因是周老师对学生的尊重、亲近，课堂上学生多处“放肆”的精彩问答下是反应了这一点。

另外从课的内容取舍上也可以看出周老师生本主义的思想，我留意看了她的教案，有不少在课堂上没有讲，反而促成了意外的精彩，整个的教学环节堪称是预设与生成的有机统一。

有一点不成熟的看法就是，课的开头和结尾部分都选择播放的那个《读书好》动画视频。我觉得在总体上和课不协调，就是感觉到里面的画面和节奏有点“俗”这纯粹代表个人观点。

读书沙龙发言稿 篇9

各位，请不要误会我。我不是在报告我的工作，更不是在展示我的成就。我非常清楚，在驻村工作中，涌现出很多的优秀驻村干部，我们很清醒地看到与他们的差距——记得7月份吧，许多村民到咱们管委会来“上访”，他们带来了一张“诉状”，上面密密麻麻的全是村民的签名和红手印，他们诉求：王x耀同志不能走!

原来，x铺镇大坡村驻村干部王x耀，因为组织上另有安排，将调离大坡村到新的岗位，村民们舍不得这位好干部，便采用这种方式来挽留他。后来，经过组织上的认真考虑，决定王锡耀同志在承担新的岗位职责的同时，继续担任村工作组组长。

一个好干部，群众爱戴、鱼水情深;我们的组织，尊重民意、知人善用!与他们相比，我们，相形见绌、微不足道!同样，与“美丽乡村”的目标相比，驻村成效远远不够：

一批村寨发展起来，不是同步小康;打造几个“四在农家”样板，也不是“美丽中国”!但是，我们明白“千里之行始于足下、不积小流无以成江海”!没有美丽乡村的实现，就没有美丽中国的现实!

一轮明月照亮不了美丽的天空。亲们，我们不能只做一名袖手旁观的赏月者，13亿中华儿女，就是13亿颗璀璨的星辰，只有众星捧月，“美丽中国”的天空，才会星光灿烂、日月同辉!谢谢大家!

驻校培训读书沙龙研讨会主持词

各位领导，各位老师：

首先感谢各位校长莅临我校检查指导工作，在这个充满祥瑞的xx初冬时节，我们张开热情的双臂迎来了x镇中心小学兄弟单位最尊贵的客人，做为一家人希望您在学习中多给学校的发展提供良好的建议与策略，为了全区的教育发展，我们都应当贡献应有的才智。

新时期的教师应当有足够的理论作支持，教师更加应当将成为研究型、书香型教师的目标作为自身发展的出发点与归宿点，读书可以净化我们的心灵，她可以让我们更好地静下心来研究教学、研究学生，她可以给我们指明教学之路的困惑，为我们时时照亮教与学前行的路程。书籍似一杯浓香的清茶，越品越甘醇，润泽我们的心田，帮助我们共同分享阅读的甘甜；书籍就像一盏耀眼的灯塔，在我们迷茫和停顿的时候指明前方的道路；书籍更如颗颗熠熠生辉的新星，在浩瀚的知识海洋中做我们的引领。

非常高兴也非常激动，我校首届读书沙龙研讨会正式开幕，这是一次充分交流、各抒己见的读书论坛研讨会，我们希望聆听教师的感慨与顿悟！从电子书《心平气和的一年级、我们二年级了》，阅读已经成为我们的习惯和必须；《第56号教室的奇迹》我们领略了雷夫.艾斯奎斯带给我们育人的真谛，特别是对待特殊学生群体的教育策略，我们体会到了教育的博大精深；苏霍姆林斯基《给教师的建议》，每一条建议都深深地烙印在教师成长的心底深处，我们有书香作伴，就没有理由不会赢得教师专业发展的提升！

现宣布x镇中心小学读书沙龙第一次研讨会正式开始：

一、首先进行第一个环节：有请各年级教师代表结合“读书有感、培养学生学习习惯”这一主题，一一做读书交流。

1、有请xx老师；2、请xx老师交流；3、xx老师做交流；4、xx老师进行交流；5、xx老师做交流；6、xx老师做交流；

2、 主持人按年级做了一个简单的总结。

三、有请学校吕继东校长就首届读书沙龙活动做总结讲话。

4，主持人邀请校长发表评论。

五、主持人最后总结：各位领导，各位老师，书籍是我们最珍贵的朋友，是我们成长道路上最重要的精神食粮，热爱读书的人生活才会充满希望，热爱读书的人家庭才会更加幸福，热爱读书的教师，教育生涯才会收获累累硕果，让我们乘着首届读书论坛的东风，共同营造书香校园，共同沐浴读书新时代的灿烂阳光！这是x镇中心小学一读论坛研讨会的结束。谢谢你的指导。