测试分析报告

2023测试分析报告(范例五篇)。

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测试分析报告【篇1】

上个星期我们进行了期中考试，在这我就我们学校八年级（4）班数学考试试题和学生的答题情况以及以后的教学方向分析如下：

一、学生情况

这次考试应参加43人，实参加43人。期中满分1人，及格35人，总分为4922分，平均分为分，合格率为，优良率为。

二、试题特点

试卷包括选择题、填空题、作图题、解答题四个大题，共150分，以基础知识为主，。对于整套试题来说，容易题约占90%、中档题约占10%，主要考查了八年级上册第十一章《三角形》、第十二章《全等三角形》、第十三章《轴对称》。这次数学试卷检测的范围应该说内容全面，难易也适度，注重基础知识、基本技能的测检，比较能如实反映出学生的实际数学知识的掌握情况。试卷能从检测学生的学习能力入手，细致、灵活地来抽测每章的数学知识。打破了学生的习惯思维，能测试学生思维的多角度性和灵活性。

三、试题分析和学生做题情况分析

1、选择题：相当不错，看似简单的问题，要做对却需要足够的细心，含盖的知识面广。主要考察了学生对基础知识的运用，但很多学生都掌握不好，在做题时部分同学不能灵活的运用所学的知识解决

问题，以后要注意基础知识的掌握和灵活应用。如第9题考查了全等三角形的知识，学生出错率较高。

2、填空：总共8小题。第13、14、15、16题是考察学生对全等三角形性质的掌握情况，这题的得分率较高。第18题主要考察了三角形外角与内角的关系，告诉了三个内角的比，问相应的外角的比试多少？很多学生没有注意到这一点，出错率很大。

3、作图题：题目要求用尺规作图，不写作法，但做完题必需要有文字说明，有部分同学没有说明，还有一部分同学没有搞清楚角平分线到底是线段、射线、还是直线，所以学生出错率较高。

4、解答题：总共6小题，总分70分。第一题计算，考察了学生对三角形内角和定理等知识的掌握。其余五个题考察学生对全等三角形的性质、判定、三角形的等角对等边和等边对等角的性质等几何知识的掌握。这块学生失分率较高，主要是：其一，学生刚接触证明题，比较生疏，无从下手，不知从哪分析起。其二，学生书写的格式不规范，不懂地利用几何语言来表述。

四、今后的教学注意事项：

通过这次考试学生的答题情况来看，我认为在以后的教学中应从以下几个方面进行改进：

1、立足教材，教材是我们教学之本，在教学中，我们一定要扎扎实实地给学生渗透教材的重难点内容。不能忽视自认为是简单的或是无关紧要的知识。

2、教学中要重在突显学生的学习过程，培养学生的分析能力。在平时的教学中，作为教师应尽可能地为学生提供学习材料，创造自主学习的机会。尤其是在几何题的教学中，要让学生充分展示思维，让他们自己分析题目设计解题过程，强化学生的书写格式。

3、关注生活，培养实践能力加强教学内容和学生生活的联系，让数学从生活中来，到生活中去，从而培养学生解决实际生活中问题的能力。

4、关注过程，引导探究创新，数学教学不仅要使学生获得基础知识和基本技能，而且要着力引导学生进行自主探索，培养自觉发现新知识、新规律的能力。

测试分析报告【篇2】

东楼小学学生体质健康分析报告

（2012—2013学年）

《学生体质健康标准》的颁布，是教育部、国家体育总局积极贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》和国务院《关于基础教育改革与发展的决定》的一项重要举措，是“学校教育要树立健康第一指导思想，切实加强学校体育工作”的具体措施。为此，我校对全体学生进行了测试。其目的在于使学校和广大学生以及家长能够及时了解学生的健康水平，督促学生积极参加体育锻炼，上好体育课，养成良好的锻炼习惯，进而全面增进学生的体质健康水平。下面将我校的测试情况做如下分析：

一、测试结果分析

从我校的整体情况来看，总体上学生大多处在良好和及格档上，优秀率为18%，良好达到65%，及格率为17%，不及格率为0，说明我校学生的总体健康状况较好。

二、改进措施

针对我校体质健康测试统计分析所反映出的问题，确定以下改进措施：

1、加强领导，提高认识。改进和完善各项体育政策，从政策上支持体育工作。学校教育要树立“健康第一”指导思想，把学校体育摆在应有的位置，在充分利用现有条件和挖掘现有潜力基础上，积极创造条件，给予体育工作人力、物力、财力和时间的保证，切实落实“师生每天体育锻炼一小时”。

2、营造良好的学校体育环境。在贯彻《标准》的过程中要做到“五结合”。即：与体育教学相结合，与群体活动相结合，与学校体育竞赛相结合，与社区体育相结合，与《锻炼手册》的使用相结合。我校将组织“五个一”群体活动你“三跳”比赛，健康学生评选等活动，营造良好的学校体育氛围，通过丰富多彩的校内外体育活动，提升小学生的体育意识，促进学校体育工作的健康发展。

3、针对统计分析所反应出的问题，我校要制定实效性强的锻炼计划，开展有针对性的体育锻炼活动。如针对学生身体形态欠佳的问题，学校在有目的的进行发展身体形态锻炼的基础上，还应与家长进行沟通，组织均衡营养等方面的健康讲座等活动，家、校形成合力，促进学生健康成长。、学生体质健康测试分析报告（2012—2013学年）

固镇县东楼小学

2013年元月

测试分析报告【篇3】

初一数学试卷分析（一）

一、试题特点：

试卷包括填空题、选择题、解答题三个大题共120分。以基础知识为主，对于整套试题来说，容易题占60%，中档题占30%难题占10%，主要考察了七年级下册第五章《相交线和平行线》和《平面直角坐标系》的内容。这次数学试卷检测的范围应该是全面的，难易也适度，注重基础知识和基本技能的检测。试题难度不是很大，所以学生普遍完成还算可以达到了预期的目的。出题的目的是注重基础也就是本章中的重要的知识点一个也不漏掉，本次试题控制题目的烦琐程度，题目力求简洁明快，不在运算的复杂上做文章；整体布局力求合理有序，提高应用题的考查力度，适当设置创新考题，注重知识的拓展与应用

二、成绩分析

参加考试312人，本次参加考试312人，优生98人，优秀率。及格202人，及格率。低差50人，低差率16%。从班级来看，7、8班成绩最好，其次为6班。一班、二班、五班低分较多。

三、试卷分析

1.考试结果简析：总体来看，学生都能在检测中发挥出自己的实际水平。

2.各题得失分原因分析。得分率较高的题目有：一题的1、2、3、5、6、7、8、9、14、15小题；二题的1，2、4、5、6、7、8、9、11小题；三题的1，2小题；四、五题的1、2小题。这些题目都是基本

知识的应用，说明多数学生

测试分析报告【篇4】

测试开始有一天早上醒来发现自己被外星人抓走，你下一步会怎么做?

A、想办法逃走。

B、装死或假装睡。

C、求他们放自己走。

职业测试题结果分析

A、选想办法逃走的朋友：

行情看涨指数55%。

有明日之星架式的你即将成为天王天后接班人：这类型的人对自己很有自信，平常会投资自己在专业上，只要有机会学习一定会很努力，因此时机出现时一定会令人刮目相看。

B、选装死或假装睡觉的朋友：

行情看涨指数99%。

目前行情涨停板的你后势大家都看涨，一片长红：这类型的人除了本身的努力之外，EQ也非常高，懂得分享和包容，即使本身已经是当红人物，还是会把光环分享给大家，因此会让大家觉得他不仅仅是事业成功，做人方面也非常沉稳。

C、选求他们放自己走的朋友：

行情看涨指数20%。

所谓路遥知马力，只要你继续努力一定会出头：这类型的人默默努力默默耕耘不求大家注意，只要把自己份内事情做完就好，他认为自己一步一脚印之下总有一天会成功。

测试分析报告【篇5】

《学生体质健康标准》的颁布，是教育部、国家体育总局积极贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》和国务院《关于基础教育改革与发展的决定》的一项重要举措，是“学校教育要树立健康第一指导思想，切实加强学校体育工作”的具体措施。为此，我校对全体学生进行了测试。其目的在于使学校和广大学生以及家长能够及时了解学生的健康水平，督促学生积极参加体育锻炼，上好体育课，养成良好的锻炼习惯，进而全面增进学生的体质健康水平。下面将我校的测试情况做如下分析：

一、测试结果分析

从我校的整体情况来看，及格率为 88.4%，良好以上达到47.3% 说明我校学生的总体健康状况较好。分年级、项目的统计结果显示，不及格人数最多为身高标准体重，营养不良的和肥胖学生达到统计总数的 31人，其次分别为： 800米、1000米 43人，立定跳远 70人，肺活量 89人，坐位体前屈 49人，尤其是初中三年级学生 800米、1000米 的不及格率高达10.1%，立定跳远和肺活量分别达到 8.5% 和 21.5%。这些数据说明学生的身体形态欠佳心血管技能有待提高，耐力核力量素质应进一步加强，心肺功能和柔韧性较好。毕业年级的体育锻炼应得到保证和落实。

二、改进措施

针对我校体质健康测试统计分析所反映出的问题，确定以下改进措施：

1、加强领导，提高认识。改进和完善各项体育政策，从政策上支持体育工作。学校教育要树立“健康第一”指导思想，把学校体育摆在应有的位置，在充分利用现有条件和挖掘现有潜力基础上，积极创造条件，给予体育工作人力、物力、财力和时间的保证，切实落实“师生每天体育锻炼一小时”。

2、营造良好的学校体育环境。在贯彻《标准》的过程中要做到“五结合”。即：与体育教学相结合，与群体活动相结合，与学校体育竞赛相结合，与社区体育相结合，与《锻炼手册》的使用相结合。我校将组织“五个一”群体活动你“三跳”比赛，健康青年评选等活动，营造良好的学校体育氛围，通过丰富多彩的校内外体育活动，提升中小学生的体育意识，促进学校体育工作的健康发展。

3、针对统计分析所反应出的问题，我校要制定实效性强的锻炼计划，开展有针对性的体育锻炼活动。如针对学生身体形态欠佳的问题，学校在有目的的进行发展身体形态锻炼的基础上，还应利用《手册》，与家长进行沟通，组织均衡营养等方面的健康讲座等活动，家、校形成合力，促进学生健康成长。

测试分析报告【篇6】

一、试卷特点

1、注意考察学生的综合能力的运用，具有一定的灵活性。

2、注重数学知识与实际相联系，即理论联系实际，具有创新意识。

二、学生答题分析

1、填空题：

填空题基本体现基础知识和基本技能。除第8题外，其它7道题得分率还是比较高的。

丢分多的是第8题。

失分原因：

（1）本题需要学生估算到小数点后第三位，如果用计算器孩子还是能算出来的，但中招不让用计算器，所以平时考试也不让用计算器，孩子计算能力还没达到试题要求。

（2）算术平方根的估算新课标要求估算到十分位，本题需估算到千分位。

2、选择题：

难易程度适中。

丢分多的是第14题、16题。

失分原因：

（1）14题是一道数形结合问题，初二学学生学习函数就是一个难点，对于数形结合还有待突破。

（2）16题，新教材删去了这部分内容，没了这种说法，虽集体备课时我们都拓展到了，但学生掌握还是不牢固。

三、解答题

17题60%以上的学生三角形全等还是比较熟练的，基本方法掌握很好，其他学生对两次全等还是被两次全等搞晕了。还需要加强基本方法，基本能力的训练。

18、19题是很好的一个题目，综合性较强，但不偏不怪，既能考查学生基本技能，又能考查学生基础知识掌握和知识的灵活性。但有部分学生在18题第2问中，由于审题不清，只说明了位置关系或者是数量关系，导致本题也有相当一部分同学没得到满分。

20、21题对初二学生来说确实是个挑战，有30位同学20题得到满意分，有40%学和21题得到满分。

22、23题注重数学知识与实际相联系，具有创新意识，符合新课标的要求。同学们也很喜欢这类问题，得分率也经较高。

四、试题意见

1、注重数学知识与实际相联系，即理论联系实际，具有创新意识。

2、填空第8题、选择16题、20题、21题超出了课标对四年制初二学生的要求。

3、初二下学期才能学到严格意义上的证明，17、19题不应有求证这个词。

4、试卷层次不明显，导致学生安排答题时间时有一定困难。最好把22、23两题放在20、21题之前，把20题做为压轴题，这样更符合初二学生考试特点。

5、初二下学期教材内容，才学到了《平行线的有关证明》、《三角形的有关证明》，20题显然有点拔高新课标对初二上学期学生的要求。

测试分析报告【篇7】

从本次试题的编排上可以说：内容全面，涵盖了小学二年级数学下册九个单元的知识要点，突出了重点难点。试题紧密联系学生的生活实际，这个立意，有利于考查学生数学基础知识和基本能力的掌握程度，有利于教学方法和学法的引导和培养。

从学生答题注重了趣味*、实践*、创新*和可*作*。体现了本学科的新课程改革的精神，突出了培养学生数学能力情况来看，学生对于各单元的重点知识掌握较好，大部分学生得分很多。学生们能够正确答题，卷面整洁，字迹清楚。不足之处也就是学生失分比较集中的部分是：填空题的第5、6、9、10、11、12小题;判断题第1、2小题;选择题的第2、4小题;*作题的第2小题。填空题的这几道题中：第5小题考查学生看图理解“一个数是另一个数的几倍”，出错原因在于理解不透彻。第6小题考查学生组数方面，有个别学生分辨不清了。第9小题是关于年龄的倍数变化问题，有个别学生基础差，第10小题有几个学生对角的类型掌握不牢固，第11、12小题有写学生对于找规律的问题不认真读题审题，马虎出错。判断题第1、2小题和选择题的第4、5小题出得很巧妙，对错只在一字之间，所以很多学生没有认真读懂就急于下结论而出错。*作题的第2小题平移图形，个别学生还存在问题。解决问题方面需要学生认识题目中的字，能读明白题意。有极个别学困生识

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预测分析报告

简单来说，成功的背后总要有探索的过程，毕业踏上工作岗位以后。我们使用报告的情况越来越多，在写报告时要避免过多地带入主观情绪，要从客观角度看待事实，优秀的报告模板有哪些？想要了解“预测分析报告”相关的信息那么请看下面的文章介绍，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助！

预测分析报告 篇1

【关 键 词】润滑油行业

【报告来源】前瞻网

【报告内容】2013-2017年中国润滑油行业产销需求与投资预测分析报告（百度报告名可查看最新资料及详细内容）

报告目录请查看《2013-2017年中国润滑油行业产销需求与投资预测分析报告》

近些年，随着我国工程机械、电力、汽车、冶金、钢铁、模具、机床行业的快速增长，装备技术的不断提升，我国润滑油需求量持续增长，我国已成为全球第二大润滑油市场。我国润滑油需求量逐年上升的同时，用油档次也实现跨越式发展，高档油品直接与国际接轨，润滑油市场作为汽车后市场的一部分也逐步形成了进口品牌与国产品牌两大阵营：进口品牌以最早进入中国市场的壳牌、美孚和嘉实多为代表，国产品牌则主要有中国石化旗下的长城和中国石油旗下的昆仑。中国润滑油市场已经成为近十年来世界润滑油消费的热点地区，吸引着全球主要的石油巨头和独立润滑油商在华投资。

值得注意的是，尽管中国润滑油消费量增长较快，但是人均消费量依然偏低，目前中国人均润滑油消费量为4.5千克/年，与发达国家人均15-25千克/年的水平差距仍然很大，可见中国润滑油消费仍有较大增长潜力。随着润滑油行业竞争的不断加剧，大型润滑油企业间并购整合与资本运作日趋频繁，国内优秀的润滑油生产企业愈来愈重视对行业市场的研究，特别是对产业发展环境和产业需求的深入研究。正因为如此，一大批国内优秀的润滑油品牌迅速崛起，逐渐成为中国润滑油行业中的翘楚！

本报告利用前瞻长期对润滑油行业市场跟踪搜集的市场数据，全面而准确地为您从行业的整体高度来架构分析体系。报告主要分析了中国润滑油行业的发展情况；润滑油行业当前的市场环境；润滑油行业的竞争格局；润滑油产品市场发展状况；润滑油产品下游需求分析；润滑油市场的领先企业经营状况；润滑油行业的发展趋势与前景预测；同时，佐之以全行业近5年来全面详实的一手连续性市场数据，让您全面、准确地把握整个行业的市场走向和发展趋势。

本报告最大的特点就是前瞻性和适时性。报告通过对大量一手市场调研数据的前瞻性分析，深入而客观地剖析中国当前润滑油行业的总体市场容量、市场规模、竞争格局和市场需求特征，并根据润滑油行业的发展轨迹及多年的实践经验，对润滑油行业未来的发展趋势做出审慎分析与预测，是润滑油生产企业、科研单位、销售企业、投资企业准确了解润滑油行业当前最新发展动态，把握市场机会，做出正确经营决策和明确企业发展方向不可多得的精品。也是业内第一份对润滑油行业上下游产业链以及行业重点企业进行全面系统分析的重量级报告。

本报告将帮助润滑油生产企业、科研单位、销售企业、投资企业准确了解行业当前最新发展动向，及早发现行业市场的空白点、机会点、增长点和盈利点……，前瞻性的把握行业未被满足的市场需求和趋势，形成企业良好的可持续发展优势，有效规避行业投资风险，更有效率地巩固或者拓展相应的战略性目标市场，牢牢把握行业竞争的主动权。

报告目录请查看《2013-2017年中国润滑油行业产销需求与投资预测分析报告》

预测分析报告 篇2

中国环卫行业市场需求预测与投资战略规划分析报告(2018-2023年)

【报告目录】

第 一章 环卫行业相关概述

1.1 环卫行业相关定义

1.1.1 环境卫生含义

1.1.2 环卫服务定义

1.2 环卫行业概况

1.2.1 产业链分析

1.2.2 行业发展阶段

第二章 2015-2017年环卫行业发展环境分析

2.1 宏观经济环境

2.1.1 宏观经济概况

2.1.2 工业运行情况

2.1.3 固定资产投资

2.1.4 宏观经济展望

2.2 政策环境

2.2.1 国家政策汇总

2.2.2 地区相关政策

2.2.3 ppp相关政策

2.2.4 行业相关标准

2.2.5 垃圾无害化处理规划

2.3 社会环境

2.3.1 人口老龄化

2.3.2 城镇化加速

2.3.3 劳动力成本上升

第三章 2015-2017年环卫行业发展分析

3.1 环卫行业市场化发展分析

3.1.1 发达国家环卫模式

3.1.2 美国环卫市场化率

3.1.3 市场化发展优势

3.2 2015-2017年环卫行业设施发展水平

3.2.1 公共财政支出

3.2.2 设施建设投资

3.2.3 垃圾处理设施

3.2.4 公共厕所规模

3.3 2015-2017年环卫行业公共服务能力分析

3.3.1 生活垃圾清运

3.3.2 粪便清运规模

3.3.3 道路清扫面积

3.4 2015-2017年环卫行业市场分析

3.4.1 市场发展规模

3.4.2 商业模式分析

3.4.3 公共事业属性

3.4.4 环卫人力成本

3.4.5 企业发展格局

3.5 环卫行业运营现状及运营模式分析

3.5.1 市场运营现状

3.5.2 单项目承包模式

3.5.3 项目一体化模式

3.5.4 ppp合营模式

3.5.5 模式对比分析

3.5.6 典型案例分析

第四章 2015-2017年环卫装备行业发展分析——上游产业

4.1 环卫装备发展综述

4.1.1 环卫装备分类

4.1.2 行业发展历程

4.1.3 环卫装备产业链

4.2 2015-2017年环卫装备市场分析

4.2.1 道路机械化清扫率

4.2.2 环卫车产量分析

4.2.3 清洁类车辆产量

4.2.4 市场结构分析

4.3 2015-2017年环卫装备市场竞争分析

4.3.1 总体市场格局

4.3.2 垃圾车竞争格局

4.3.3 洗扫车竞争格局

4.3.4 扫路车竞争格局

4.4 环卫机械化发展分析

4.4.1 发展优势

4.4.2 经济性分析

第五章 2015-2017年中国垃圾处理行业发展分析——下游产业

5.1 垃圾处理行业发展综述

5.1.1 产业发展意义

5.1.2 发展现状分析

5.1.3 垃圾处理的原则

5.1.4 垃圾的处理模式

5.2 2015-2017年城市生活垃圾处理发展综述

5.2.1 城市生活垃圾来源

5.2.2 城市生活垃圾产生量

5.2.3 垃圾无害化处理规模

5.2.4 生活垃圾分类制度实施

5.2.5 生活垃圾焚烧污染标准

5.2.6 生活垃圾处理标准体系

5.3 2015-2017年城市餐厨垃圾处理市场分析

5.3.1 餐厨垃圾相关介绍

5.3.2 餐厨垃圾产生量规模

5.3.3 餐厨垃圾处理设施特点

5.3.4 餐厨垃圾处理主要模式

5.3.5 餐厨垃圾处理处理规模

5.3.6 餐厨垃圾处理新建项目

5.3.7 ***制生物柴油潜力

5.3.8 餐厨垃圾处理市场机遇

5.4 2015-2017年工业垃圾处理发展现状

5.4.1 一般工业固体垃圾处置规模

5.4.2 工业危险垃圾处置规模

5.4.3 “垃圾下乡”问题亟待解决

5.4.4 工业固废处理的机遇和挑战

5.5 2015-2017年中国建筑垃圾处理市场运行分析

5.5.1 建筑垃圾再利用市场情况

5.5.2 建筑垃圾处理相关政策

5.5.3 建筑垃圾处理市场规模

5.5.4 建筑行业垃圾产量分析

第六章 2015-2017年环卫行业ppp模式发展分析

6.1 中国推广ppp模式的意义

6.1.1 新型城镇化建设需要

6.1.2 利于改进***公共服务

6.1.3 利于建立现代财政制度

6.2 2015-2017年中国ppp项目发展现状分析

6.2.1 国家ppp项目总况

6.2.2 国家ppp入库项目变化趋势

6.2.3 ppp模式激发社会资本活力

6.3 环卫ppp模式发展综述

6.3.1 环卫ppp模式优势

6.3.2 环卫ppp模式问题

6.3.3 资产处置方式

6.4 2015-2017年环卫ppp项目发展现状

6.4.1 ppp项目规模

6.4.2 ppp项目汇总

6.4.3 ppp项目特点

6.5 2015-2017年环卫细分领域ppp项目发展情况

6.5.1 垃圾分类ppp项目

6.5.2 厨余垃圾ppp项目

第七章 2015-2017年环卫行业重点企业经营状况

7.1 北京环境卫生工程集团有限公司

7.1.1 企业发展概况

7.1.2 设施布局情况

7.1.3 典型案例分析

7.2 侨银环保科技股份有限公司

7.2.1 企业发展概况

7.2.2 服务项目分布

7.2.3 环卫项目动态

7.3 深圳玉禾田环境事业发展集团股份有限公司

7.3.1 企业发展概况

7.3.2 2015年经营状况

7.3.3 2016年经营状况

7.3.4 2017年经营状况

7.4 新安洁环境卫生股份有限公司

7.4.1 企业发展概况

7.4.2 2015年经营状况

7.4.3 2016年经营状况

7.4.4 2017年经营状况

7.4.5 环卫服务业务

7.5 启迪桑德环境资源股份有限公司

7.5.1 企业发展概况

7.5.2 经营效益分析

7.5.3 环卫业务分析

7.5.4 财务状况分析

7.5.5 未来发展前景

7.6 长沙中联重科环境产业有限公司

7.6.1 企业发展概况

7.6.2 主要环卫设备

7.6.3 环卫业务分析

7.7 福建龙马环卫装备股份有限公司

7.7.1 企业发展概况

7.7.2 经营效益分析

7.7.3 环卫业务分析

7.7.4 财务状况分析

7.7.5 未来发展前景

第八章 环卫行业投资分析及发展前景趋势分析

8.1 环卫行业投资机遇及风险

8.1.1 行业投资机遇

8.1.2 行业投资壁垒

8.1.3 行业市场风险

8.1.4 人力资源风险

8.2 环卫行业市场前景分析及规模预测

8.2.1 环卫行业发展前景

8.2.2 环卫服务市场规模预测

8.2.3 环卫设备市场空间预测

8.3 环卫行业市场发展趋势

8.3.1 行业政策变化趋势

8.3.2 环卫机械化趋势

8.3.3 经营模式变化趋势

图表目录

图表 环卫服务产业链

图表 环卫服务行业发展历程

图表 2012-2017年国内生产总值及其增长速度

图表 2012-2016年三次产业增加值占全国生产总值比重

图表 2012-2016年全部工业增加值及其增速

图表 2016-2017年工业增加值月度增速

图表 2012-2016年全社会固定资产投资及增速

图表 2016年按领域分固定资产投资（不含农户）及其占比

图表 2008-2016年中国固定资产投资增速走势

图表 2016年分行业固定资产投资（不含农户）及其增长速度

图表 国家环卫服务市场化改革相关政策

图表 各地环卫服务市场化改革相关政策

图表 “十三五”全国城镇生活垃圾处理设施规模

图表 “十三五”全国城镇生活垃圾处理设施采用技术情况

图表 “十三五”新增收运设施、存量治理和餐厨垃圾处理设施规模

图表 “十三五”全国城镇生活垃圾无害化处理设施建设投资

图表 2006-2015年年60岁以上人口占比

图表 2006-2016年中国城镇化

图表 2017年上半年全国各省市最低工资标准

图表 发达国家环卫模式

图表 美国环卫市场化率

图表 开放市场化的优势

图表 2000-2016年地方环境卫生财政支出

图表 2000-2015年城市市容环境卫生固定资产投资额

图表 2015年各省市政市容卫生固定资产投资完成 图表 2006-2015年垃圾无害化处理厂数量

图表 2005-2015年城市公共厕所数量

图表 2006-2015年生活垃圾清运量

图表 2008-2015年城市粪便清运规模及无害化处理规模

图表 2002-2015年城市清扫保洁面积

图表 2015年环卫服务市场规模测算

图表 2016年环卫与环保其他版块商业模式对比

图表 2003-2016年水利、环境和公共设施管理员就业人员平均工资

图表 2017年上半年全国各省市最低工资标准

图表 2016年环卫行业新签合同总额***0

图表 传统环卫服务外包模式

图表 环卫ppp模式

图表 环卫运营模式对比

图表 海口市四大区域环卫一体化中标情况

图表 环卫装备分类

图表 环卫装备行业发展阶段

图表 环卫装备产业链

图表 环卫装备机械化率

图表 2015年各省份城乡道路机械化清扫率

图表 2014-2017年环卫车产量

图表 2011-2016年主要环卫清洁设备产量

图表 2011-2016年主要垃圾转运装备产量

图表 2015-2016年中高端环卫设备产量

图表 2016年中高端环卫设备市场份额

图表 2016年垃圾压缩车销量前十企业

图表 2016年车厢可卸式垃圾车销量前十企

图表 2016年洗扫车销量前十企业

图表 2016年扫路车销量前十企业

图表 环卫机械化经济性测算

图表 2015年各省（区、市）城市生活垃圾产生情况

图表 2015年城市生活垃圾产生量排名前十的城市

图表 2014年城市生活垃圾产生量排名前十的城市

图表 2010-2015年全国城市垃圾无害化处理能力

图表 餐厨垃圾物质成分

图表 2009-2016年中国餐厨垃圾产生量规模趋势图

图表 私营企业参与公共基础设施方式

图表 2012-2015年我国餐厨垃圾处理能力

图表 2016年全国拟在建餐厨垃圾项目

（一）图表

图表

图表市

图表

图表

图表

图表比

图表

图表

图表

图表布

图表

图表

图表2016年全国拟在建餐厨垃圾项目

（二）一般工业固体废物利用、处置等情况

2015年一般工业固体废物产生量排名前十的城工业危险废物利用、处置等情况

2015年工业危险废物产生量排名前十的城市 2017年上半年四大板块入库项目数统计对比 2017年上半年四大板块入库项目投资额统计对2017年1-6月幸福产业入库项目数 2017年1-6月幸福产业入库项目投资额 2017年6月社会资本的分类及占比

2017年6月含民营和外资的落地示范项目领域分2017年环卫ppp项目规模 2016-2017年部分环卫ppp项目 北京环卫集团京内处理设施布局

图表 北京环卫集团京外处理设施布局

图表 侨银环保服务项目分布

图表 2014-2015年玉禾田综合收益表

图表 2014-2015年玉禾田分部资料

图表 2015-2016年玉禾田综合收益表

图表 2015-2016年玉禾田分部资料

图表 2016-2017年玉禾田综合收益表

图表 2016-2017年玉禾田分部资料

图表 2014-2015年新安洁综合收益表

图表 2014-2015年新安洁分部资料

图表 2015-2016年新安洁综合收益表

图表 2015-2016年新安洁分部资料

图表 2016-2017年新安洁综合收益表

图表 2016-2017年新安洁分部资料

图表 2012-2016年新安洁环卫服务收入

图表 2016年新安洁收入结构

图表 2015-2017年启迪桑德环境资源股份有限公司总资产和净资产

图表 2015-2016年启迪桑德环境资源股份有限公司营业收入和净利润

图表 2017年启迪桑德环境资源股份有限公司营业收入和净利润

图表 2015-2016年启迪桑德环境资源股份有限公司现金流量

图表 2017年启迪桑德环境资源股份有限公司现金流量

图表 2016年启迪桑德环境资源股份有限公司主营业务收入分行业、产品、地区

图表 环卫业务收入

图表 环卫业务毛利

图表 启迪桑德环卫ppp项目汇总

图表 2015-2016年启迪桑德环境资源股份有限公司成长能力

图表 2017年启迪桑德环境资源股份有限公司成长能力

图表 2015-2016年启迪桑德环境资源股份有限公司短期偿债能力

图表 2017年启迪桑德环境资源股份有限公司短期偿债能力

图表 2015-2016年启迪桑德环境资源股份有限公司长期偿债能力

图表 2017年启迪桑德环境资源股份有限公司长期偿债能力

图表 2015-2016年启迪桑德环境资源股份有限公司运营能力

图表 2017年启迪桑德环境资源股份有限公司运营能力

图表 2015-2016年启迪桑德环境资源股份有限公司盈利能力

图表 2017年启迪桑德环境资源股份有限公司盈利能力

图表 中联重科环卫机械营业收入占比

图表 中联重科环卫机械毛利率

图表 中联重科环境卫生产业公司收入及成本

图表 中联重科环境卫生产业公司三费情况

图表 龙马环卫部分订单

图表 2015-2017年福建龙马环卫装备股份有限公司总资产和净资产

图表 2015-2016年福建龙马环卫装备股份有限公司营业收入和净利润

图表 2017年福建龙马环卫装备股份有限公司营业收入和净利润

图表 2015-2016年福建龙马环卫装备股份有限公司现金流量

图表 2017年福建龙马环卫装备股份有限公司现金流量

图表 2016年福建龙马环卫装备股份有限公司主营业务收入分行业、产品、地区

图表 2015-2016年福建龙马环卫装备股份有限公司成长能力

图表 2017年福建龙马环卫装备股份有限公司成长能力

图表 2015-2016年福建龙马环卫装备股份有限公司短期偿债能力

图表 2017年福建龙马环卫装备股份有限公司短期偿债能力

图表 2015-2016年福建龙马环卫装备股份有限公司长期偿债能力

图表 2017年福建龙马环卫装备股份有限公司长期偿债能力

图表 2015-2016年福建龙马环卫装备股份有限公司运营能力

图表 2017年福建龙马环卫装备股份有限公司运营能力

图表 2015-2016年福建龙马环卫装备股份有限公司盈利能力

图表 2017年福建龙马环卫装备股份有限公司盈利能力

图表 环卫行业投资壁垒

图表 2015-2020年环卫市场空间预测

图表 2017-2020年环卫设备市场空间

图表 环卫政策市场化变化趋势

预测分析报告 篇3

【关 键 词】除尘设备行业

【报告来源】前瞻网

【报告内容】2013-2017年中国除尘设备行业产销需求与投资预测分析报告（百度报告名可查看最新资料及详细内容）

报告目录请查看《2013-2017年中国除尘设备行业产销需求与投资预测分析报告》

随着除尘设备制造行业竞争的不断加剧，大型除尘设备制造企业间并购整合与资本运作日趋频繁，国内优秀的除尘设备制造企业愈来愈重视对行业市场的研究，特别是对产业发展环境和产品购买者的深入研究。本报告利用前瞻资讯长期对除尘设备制造行业市场跟踪搜集的市场数据，全面而准确地为您从行业的整体高度来架构分析体系。报告从当前除尘设备制造行业的宏观景气状况出发，以除尘设备制造行业的产销状况和行业需求走向为依托，详尽地分析了中国除尘设备制造行业当前的市场容量、市场规模、发展速度和竞争态势。

报告主要分析了中国除尘设备制造行业的生产与发展；除尘设备制造行业当前的市场环境与企业竞争力；除尘设备制造行业的市场需求特征；除尘设备制造行业的进出口市场；除尘设备制造行业的竞争格局、竞争趋势；除尘设备制造主要细分产品市场发展状况；除尘设备制造市场的领先企业经营状况；除尘设备制造行业的发展趋势与前景预测；同时，佐之以全行业近5年来全面详实的一手市场数据，让您全面、准确地把握整个除尘设备制造行业的市场走向和发展趋势，从而在竞争中赢得先机！

本报告最大的特点就是前瞻性和适时性。报告通过对大量一手市场调研数据的前瞻性分析，深入而客观地剖析中国当前除尘设备制造行业的总体市场容量、市场规模、竞争格局和市场需求特征，并根据除尘设备制造行业的发展轨迹及多年的实践经验，对除尘设备制造行业未来的发展趋势做出审慎分析与预测，是除尘设备生产企业、科研单位、销售企业、投资企业准确了解除尘设备制造行业当前最新发展动态，把握市场机会，做出正确经营决策和明确企业发展方向不可多得的精品。也是业内第一份对除尘设备制造行业上下游产业链以及行业重点企业进行全面系统分析的重量级报告

报告目录请查看《2013-2017年中国除尘设备行业产销需求与投资预测分析报告》

预测分析报告 篇4

中国公证行业市场需求预测与投资战略规划分析报告(2018-2022年)

【报告目录】

第1章：中国公证行业发展环境

1.1 公证的基本概述

1.1.1 公证定义与分类

1.1.2 公证服务的意义

1.1.3 公证机构的特点

1.1.4 公证机构业务范围

1.2 公证行业外部环境分析

1.2.1 行业法律环境（P）

1.2.2 行业经济环境（E）

（1）行业与经济关联性

（2）国内经济形势分析

1.2.3 行业社会环境（S）

1.2.4 行业技术环境（T）

第2章：中国公证行业发展现状及运营分析

2.1 公证机构发展历程回顾

2.1.1 公证机构产生背景

2.1.2 公证机构发展历程

2.2 公证行业发展现状分析

2.2.1 公证机构发展规模

2.2.2 公证从业人员数量

2.2.3 公证服务情况统计

（1）公证办证总数统计

（2）国内公证服务情况

（3）涉外公证服务情况

2.2.4 公证业务收费规模

2.3 公证行业五力模型分析

2.3.1 供应商的议价能力

2.3.2 购买者的议价能力

2.3.3 潜在竞争者进入能力

2.3.4 替代品的替代能力

2.3.5 行业内竞争者竞争力

2.4 典型国家公证机构介绍

2.4.1 国外公证机构形式

2.4.2 典型国家公证机构

第3章：中国公证服务需求与业务拓展创新分析

3.1 公证服务重点领域分析

3.2 房产公证需求及发展趋势

3.2.1 房地产交易与租赁市场状况

3.2.2 房产公证服务需求分析

3.2.3 境外房产公证发展现状

3.2.4 我国房产公证发展现状

3.2.5 房产公证发展趋势分析

3.3 金融公证需求及发展趋势

3.3.1 金融业发展现状分析

3.3.2 金融业公证需求分析

3.3.3 金融业公证服务情况

3.3.4 金融业公证发展趋势

3.4 招投标公证需求及发展趋势

3.4.1 招投标情况分析

3.4.2 招投标公证的必要性

3.4.3 招投标公证需求分析

3.4.4 招投标公证需求趋势

3.5 拍卖公证需求及发展趋势

3.5.1 拍卖行业现状分析

3.5.2 拍卖公证需求分析

3.5.3 拍卖公证发展趋势

3.6 婚前财产公证需求及发展趋势

3.6.1 国内居民结婚离婚情况

3.6.2 婚前财产公证需求分析

3.6.3 婚前财产公证基本形式

3.6.4 婚前财产公证发展现状

3.6.5 婚前财产公证发展趋势

3.7 继承公证需求及发展趋势

3.7.1 继承公证基本含义

3.7.2 继承公证需求分析

3.7.3 继承公证发展趋势

3.8 农村经济公证需求及发展趋势

3.8.1 农村经济发展对公证需求

3.8.2 农村公证服务发展情况

3.8.3 农村公证服务问题及原因

（1）农村地区公证服务存在的问题

（2）农村地区公证服务不足的原因分析

3.8.4 农村公证服务趋势展望

3.9 知识产权公证需求及发展趋势

3.9.1 知识产权公证主要特点

3.9.2 知识产权公证需求分析

3.9.3 知识产权公证主要问题

3.9.4 知识产权公证发展趋势

3.10 电子商务公证需求及发展趋势

3.10.1 电子商务发展现状分析

3.10.2 电子商务公证需求分析

3.10.3 电子商务公证发展趋势

3.11 保全证据公证需求及发展趋势

3.11.1 保全证据公证概念与意义

3.11.2 保全证据公证需求现状

3.11.3 保全证据公证发展趋势

3.12 重点项目公证服务分析

3.12.1 汶川地震公证服务

3.12.2 北京奥运会公证服务

3.12.3 “神舟”飞船公证服务

3.12.4 上海世博会公证服务

3.12.5 广州亚运会公证服务

3.12.6 深圳大运会公证服务

3.13 涉外公证服务需求及发展趋势

3.13.1 涉外公证服务需求分析

（1）中国对外投资情况分析

（2）公民出国出境情况分析

3.13.2 涉外公证服务发展现状

3.13.3 涉外公证服务发展趋势

3.14 公证服务领域拓展创新分析

3.14.1 公证服务领域拓展必要性

3.14.2 公证服务领域创新动向

（1）基层选举公证服务

（2）互联网领域公证服务

（3）民间借贷公证服务

（4）拆迁安置公证服务

（5）深入民生服务领域

3.14.3 公证领域潜在客户拓展策略

3.15 公证服务价值创新策略分析

3.15.1 增加附加值

3.15.2 注重公证效用

3.15.3 跨越公证服务客户链

第4章：中国公证服务行业区域发展水平比较

4.1 公证行业区域发展特征

4.2 北京市公证行业发展状况

4.2.1 公证机构发展规模

4.2.2 公证从业人员数量

4.2.3 公证服务发展现状

（1）国内公证服务现状

（2）涉外公证服务现状

（3）涉港澳台公证服务现状

4.2.4 公证服务收费标准

4.3 上海市公证行业发展状况

4.3.1 公证机构发展规模

4.3.2 公证从业人员数量

4.3.3 公证服务发展现状

（1）国内公证服务现状

（2）涉外公证服务现状

4.3.4 公证费收入情况

4.3.5 公证服务收费标准

4.4 浙江省公证行业发展状况

4.4.1 公证机构发展规模

4.4.2 公证从业人员数量

4.4.3 公证服务发展现状

（1）国内公证服务现状

（2）涉外公证服务现状

4.4.4 公证服务收费标准

4.5 广东省公证行业发展状况

4.5.1 公证机构发展规模

4.5.2 公证从业人员数量

4.5.3 公证服务发展现状

（1）国内公证服务现状

（2）涉外及港澳台公证服务现状

4.5.4 公证服务收费标准

4.6 山东省公证行业发展状况

4.6.1 公证机构发展规模

4.6.2 公证从业人员数量

4.6.3 公证服务发展现状

4.6.4 公证服务收费标准

4.7 江苏省公证行业发展状况

4.7.1 公证机构发展规模

4.7.2 公证从业人员数量

4.7.3 公证服务发展现状

（1）国内公证服务现状

（2）涉外公证服务现状

4.7.4 公证服务收费标准

4.8 福建省公证行业发展状况

4.8.1 公证机构发展规模

4.8.2 公证从业人员数量

4.8.3 公证服务发展现状

（1）国内公证服务现状

（2）涉外及港澳台公证服务现状

4.8.4 公证服务收费标准

第5章：中国公证制度发展及国外公证制度研究借鉴

5.1 公证制度的历史沿革

5.1.1 公证制度的历史沿革

5.1.2 两大法系国家公证制度综览

5.2 公证制度在中国的发展

5.2.1 中国公证制度发展综述

5.2.2 中国公证制度主要问题

5.3 国外公证制度及借鉴

5.3.1 大陆法系国家公证制度

（1）德国公证制度

（2）法国公证制度

（3）日本公证制度

5.3.2 英美法系国家公证制度

（1）美国公证制度

（2）英国公证制度

5.3.3 两大法系公证制度比较

（1）特点与区别

（2）公证制度发展趋势

5.3.4 国外公证制度借鉴研究

（1）公证人与机构制度的创新

（2）公证业务上的创新

第6章：中国公证机构改革方向与发展策略

6.1 公证机构性质定位与改革方向

6.1.1 公证机构性质发展变迁

6.1.2 公证机构性质多元化模式

6.1.3 公证机构性质改革方向

（1）公证机构体制改革方向

（2）公证体制改革中的新动向

（3）公证机构适合形式分析

（4）公证机构改革中面临困境

6.1.4 公证机构改革主要建议

6.2 公证机构管理改革分析

6.2.1 公证机构管理混乱表现

6.2.2 公证机构管理混乱危害

6.2.3 公证机构管理改革建议

6.3 公证机构改革实践与启示

6.3.1 武汉市公证机构改革

（1）公证机构改革基本情况

（2）公证机构改革主要成效

（3）公证机构改革的启示

6.3.2 温州市公证机构改革

（1）公证机构改革基本情况

（2）公证机构改革主要成效

（3）公证机构改革的启示

6.4 公证机构改革后的发展策略

第7章：中国公证行业发展趋势与风险防范

7.1 公证行业发展趋势前瞻

7.1.1 公证行业发展趋势分析

7.1.2 公证行业发展潜力分析

（1）公证行业面临的机遇

（2）公证行业面临的威胁

7.2 公证行业信息化建设分析

7.2.1 公证行业信息化含义

7.2.2 公证行业信息化需求

7.2.3 公证行业信息化实践

7.2.4 公证行业信息化思考

7.3 公证行业执业风险及防范

7.3.1 公证执业风险表现形态

7.3.2 公证执业风险产生原因

7.3.3 公证执业风险防范途径

7.4 公证业务发展存在问题及对策

7.4.1 公证业务发展存在的问题

（1）公证的社会地位、认知度不高

（2）不正当竞争的出现

（3）缺乏有效沟通与交流

7.4.2 公证业务发展对策与建议

7.5 公证机构竞争力构建途径

7.5.1 竞争力与公益性的契合 7.5.2 公证机构竞争要素分析

7.5.3 公证机构竞争力的构建

第8章：中国重点公证机构运营效益分析

8.1 公证机构总体发展情况分析

8.2 重点公证机构运营情况分析

8.2.1 北京市方圆公证处

（1）机构发展简介

（2）机构组织模式分析

（3）机构业务范围分析

（4）机构公证队伍建设情况

（5）机构公证服务业绩

（6）机构经营效益分析

（7）机构经营优劣势分析

（8）机构最新发展动向

8.2.2 北京市中信公证处

（1）机构发展简介

（2）机构组织模式分析

（3）机构业务范围分析

（4）机构公证队伍建设情况

（5）机构公证服务业绩

（6）机构经营效益分析

（7）机构经营优劣势分析

8.2.3 上海市长宁公证处

（1）机构发展简介

（2）机构组织模式分析

（3）机构组织架构分析

（4）机构业务范围分析

（5）机构公证队伍建设情况

（6）机构收费标准情况

（7）机构经营效益分析

（8）机构经营优劣势分析

（9）机构最新发展动向

8.2.4 天津市北辰公证处

（1）机构发展简介

（2）机构组织模式分析

（3）机构业务范围分析

（4）机构公证队伍建设情况

（5）机构公证服务业绩

（6）机构经营效益分析

（7）机构经营优劣势分析

（8）机构最新发展动向

8.2.5 江苏省南京市南京公证处

（1）机构发展简介

（2）机构组织模式分析

（3）机构组织架构分析

（4）机构业务范围分析

（5）机构公证队伍建设情况

（6）机构经营效益分析

（7）机构经营优劣势分析

8.2.6 山东烟台鲁东公证处

（1）机构发展简介

（2）机构组织模式分析

（3）机构组织架构分析

（4）机构业务范围分析

（5）机构公证队伍建设情况

（6）机构收费标准情况

（7）机构公证服务业绩

（8）机构经营效益分析

（9）机构经营优劣势分析

8.2.7 广东省深圳市深圳公证处

（1）机构发展简介

（2）机构组织模式分析

（3）机构组织架构分析

（4）机构公证队伍建设情况

（5）机构收费标准情况

（6）机构公证服务业绩

（7）机构经营优劣势分析

（8）机构最新发展动向

8.2.8 浙江省杭州市国立公证处

（1）机构发展简介

（2）机构组织模式分析

（3）机构业务范围分析

（4）机构公证队伍建设情况

（5）机构经营优劣势分析

8.2.9 浙江省杭州市西湖公证处

（1）机构发展简介

（2）机构组织模式分析

（3）机构组织架构分析

（4）机构业务范围分析

（5）机构公证队伍建设情况

（6）机构收费标准情况

（7）机构公证服务业绩

（8）机构经营优劣势分析

8.2.10 河北省石家庄市燕赵公证处

（1）机构发展简介

（2）机构组织模式分析

（3）机构组织架构分析

（4）机构业务范围分析

（5）机构公证队伍建设情况

（6）机构收费标准情况

（7）机构公证服务业绩

（8）机构经营优劣势分析

8.2.11 湖北省武汉市楚信公证处

（1）机构发展简介

（2）机构组织模式分析

（3）机构组织架构分析

（4）机构业务范围分析

（5）机构公证队伍建设情况

（6）机构收费标准情况

（7）机构公证服务业绩

（8）机构经营优劣势分析

8.2.12 安徽省合肥市中安公证处

（1）机构发展简介

（2）机构组织模式分析

（3）机构组织架构分析

（4）机构业务范围分析

（5）机构公证队伍建设情况

（6）机构收费标准情况

（7）机构经营效益分析

（8）机构经营优劣势分析

8.2.13 福建省福清市公证处

（1）机构发展简介

（2）机构组织模式分析

（3）机构业务范围分析

（4）机构公证队伍建设情况

（5）机构公证服务业绩

（6）机构经营效益分析

（7）机构经营优劣势分析

8.2.14 重庆市北碚公证处

（1）机构发展简介

（2）机构组织模式分析

（3）机构公证队伍建设情况

（4）机构收费标准情况

（5）机构公证服务业绩

（6）机构经营效益分析

（7）机构经营优劣势分析

8.2.15 河南省焦作市众信公证处

（1）机构发展简介

（2）机构组织模式分析

（3）机构组织架构分析

（4）机构业务范围分析

（5）机构公证队伍建设情况

（6）机构收费标准情况

（7）机构公证服务业绩

（8）机构经营效益分析

（9）机构经营优劣势分析

（10）机构最新发展动向

8.2.16 湖南省长沙市公证处

（1）机构发展简介

（2）机构组织模式分析

（3）机构组织架构分析

（4）机构业务范围分析

（5）机构公证队伍建设情况

（6）机构收费标准情况

（7）机构公证服务业绩

（8）机构经营效益分析

（9）机构经营优劣势分析

8.2.17 辽宁省公证处

（1）机构发展简介

（2）机构组织模式分析

（3）机构组织架构分析

（4）机构业务范围分析

（5）机构公证队伍建设情况

（6）机构公证服务业绩

（7）机构经营效益分析

（8）机构经营优劣势分析

8.2.18 吉林省长春市证信公证处

（1）机构发展简介

（2）机构组织模式分析

（3）机构业务范围分析

（4）机构公证队伍建设情况

（5）机构收费标准情况

（6）机构公证服务业绩

（7）机构经营优劣势分析

8.2.19 云南省昆明市国信公证处

（1）机构发展简介

（2）机构组织模式分析

（3）机构组织架构分析

（4）机构业务范围分析

（5）机构公证队伍建设情况

（6）机构收费标准情况

（7）机构经营优劣势分析

8.2.20 黑龙江省哈尔滨市国信公证处

（1）机构发展简介

（2）机构组织模式分析

（3）机构业务范围分析

（4）机构公证队伍建设情况

（5）机构公证服务业绩

（6）机构经营优劣势分析

8.2.21 甘肃兰州市国信公证处

（1）机构发展简介

（2）机构组织模式分析

（3）机构业务范围分析

（4）机构公证队伍建设情况

（5）机构收费标准情况

（6）机构经营优劣势分析

8.2.22 内蒙古自治区鄂尔多斯市天骄公证处

（1）机构发展简介

（2）机构组织模式分析

（3）机构业务范围分析

（4）机构公证队伍建设情况

（5）机构公证服务业绩

（6）机构经营效益分析

（7）机构经营优劣势分析

8.2.23 宁夏回族自治区银川市国信公证处

（1）机构发展简介

（2）机构组织模式分析

（3）机构组织架构分析

（4）机构业务范围分析

（5）机构公证队伍建设情况

（6）机构公证服务业绩

（7）机构经营优劣势分析

图表目录

图表1：公证的类别

图表2：公证机构的特点

图表3：公证机构的业务范围

图表4：公证机构PEST模型简介

图表5：公证机构的职责

图表6：2002年以来中国GDP及增长率（单位：亿元，%）

图表7：2009年以来中国GDP增速制定目标与实际增长情况对比（单位：%）

图表8：2003年以来中国固定资产投资及同比增速（单位：亿元，%）

图表9：社会文化环境变化对公证机构的影响

图表10：技术环境的变化对公证法律服务的影响

图表11：我国公证机构发展历程

图表12：近年来我国公证机构数量变化趋势（单位：个）

图表13：近年来我国公证从业人员数量（单位：人）

图表14：近年来我国公证行业年办证件数统计（单位：万件）

图表15：近年来我国国内公证办证件数统计（单位：件）

图表16：近年来我国涉外公证办证件数统计（单位：件）

图表17：中国公证工作业务收费情况统计（单位：亿元）

图表18：五力模型简介

图表19：国外公证机构的形式

图表20：典型国家公证机构介绍

图表21：1998年以来我国商品房销售面积走势（单位：万平方米，%）

图表22：1998年以来我国商品房销售金额走势（单位：亿元，%）

图表23：2012年以来单日深圳、长沙、天津二手住房成交套数（单位：套）

图表24：近年来房屋买卖公证办证件数及占民事公证的比重（单位：件，%）

图表25：近年来房屋租赁公证办证件数及占民事公证的比重（单位：件，%）

图表26：2012年以来中国商品房销售面积及销售额增速（单位：%）

图表27：2005年以来中国社会融资规模变化情况（单位：万亿元）

图表28：2005年以来中国担保机构数量及其增长情况（单位：家，%）

图表29：金融公证的作用分析

图表30：近年来贷款公证办证件数及占经济公证的比重（单位：件，%）

图表31：近年来担保公证办证件数及占经济公证的比重（单位：件，%）

图表32：近年来我国招投标公证办证件数及占经济公证的比重（单位：件，%）

图表33：公证在找投资中的作用

图表34：2009年以来我国拍卖行业成交额增速与GDP增速对比（单位：%）

图表35：度全国拍卖行业盈亏企业数量占比（单位：家，%）

图表36：近年来我国拍卖公证办证件数及占经济公证的比重（单位：件，%）

图表37：2011-2015年艺术品拍卖市场规模预测（单位：亿元）

图表38：2011-2015年房地产拍卖市场规模预测（单位：亿元）

图表39：近年来国内居民结婚登记数量（单位：万对）

图表40：近年来国内居民离婚对数及离婚率（单位：万对，%）

图表41：近年来我国夫妻财产协议公证办证件数及占民事公证的比重（单位：件，%）

图表42：近年来继承权公证办证件数及占民事公证的比重（单位：件，%）

图表43：农村公证服务发展情况分析

图表44：农村公证服务存在的问题分析

图表45：农村公证服务不足的原因分析

图表46：农村公证服务趋势展望

图表47：近年来产权公证办证件数及占民事公证的比重（单位：件，%）

图表48：知识产权公证存在问题分析

图表49：2010年以来我国受理三种专利申请数量情况（单位：件）

图表50：2009年以来中国电子商务交易规模及预测（单位：万亿元）

图表51：电子商务公证需求分析

图表52：2018-2023年中国电子商务市场交易规模预测（单位：万亿元）

图表53：近年来保全证据公证办证件数及占民事公证的比重（单位：件，%）

图表54：上海世博会公证服务分析

图表55：中国对外投资情况分析

图表56：2004年以来中国出境旅游人数走势图（单位：万人次，%）

图表57：近年来中国出国留学人数走势图（单位：人）

图表58：近年来北京市公证机构数量变化趋势（单位：家）

图表59：近年来北京市公证从业人员数量变化趋势（单位：人）

图表60：近年来北京市国内民事公证办理统计（单位：件）

图表61：近年来北京市国内经济公证办理统计（单位：件）

图表62：近年来北京市涉外公证文书办理统计（单位：件）

图表63：近年来北京市涉港澳台公证文书办理统计（单位：件）

图表64：北京市公证服务收费标准

（一）图表65：北京市公证服务收费标准

（二）图表66：北京市公证服务收费标准

（三）图表67：近年来上海市公证机构数量变化趋势（单位：家）

图表68：近年来上海市公证从业人员数量变化趋势（单位：人）

图表69：近年来上海市国内公证文书办理统计（单位：万件）

图表70：近年来上海市国内公证业务分类情况（单位：件）

图表71：近年来上海市涉外公证文书办理统计（单位：万件）

图表72：近年来上海市涉外公证业务分类情况（单位：件）

图表73：近年来上海市公证费收入情况（单位：亿元）

图表74：上海市公证服务收费标准

（一）图表75：上海市公证服务收费标准

（二）图表76：上海市公证服务收费标准

（三）图表77：近年来浙江省公证机构数量变化趋势（单位：家）

图表78：近年来浙江省公证从业人员数量变化趋势（单位：人）

图表79：近年来浙江省国内公证文书办理统计（单位：件）

图表80：近年来浙江省国内经济公证文书办理统计（单位：件）

图表81：近年来浙江省涉外公证文书办理统计（单位：件）

图表82：近年来浙江省涉外公证文书分类（单位：件）

图表83：浙江省公证服务收费标准

（一）图表84：浙江省公证服务收费标准

（二）图表85：浙江省公证服务收费标准

（三）图表86：浙江省公证服务收费标准

（四）图表87：近年来广东省公证机构数量变化趋势（单位：家）

图表88：近年来广东省公证从业人员数量变化趋势（单位：人）

图表89：近年来广东省国内民事公证文书办理统计（单位：件）

图表90：近年来广东省国内经济公证文书办理统计（单位：件）

图表91：近年来广东省涉外公证文书办理统计（单位：件）

图表92：广东省公证服务收费标准

（一）图表93：广东省公证服务收费标准

（二）图表94：广东省公证服务收费标准

（三）图表95：近年来山东省公证机构数量变化趋势（单位：家）

图表96：近年来山东省公证从业人员数量变化趋势（单位：人）

图表97：近年来山东省办理各类公证数量统计（单位：万件）

图表98：山东省公证服务收费标准

（一）图表99：山东省公证服务收费标准

（二）图表100：山东省公证服务收费标准

（三）图表101：山东省公证服务收费标准

（四）图表102：山东省公证服务收费标准

（五）图表103：近年来江苏省公证机构数量变化趋势（单位：家）

图表104：近年来江苏省公证从业人员数量变化趋势（单位：人）

图表105：近年来江苏省国内公证文书办理统计（单位：件）

图表106：近年来江苏省国内公证文书分类（单位：件）

图表107：近年来江苏省涉外公证文书办理统计（单位：件）

图表108：近年来江苏省涉外公证文书分类（单位：件）

图表109：江苏省公证服务收费标准

（一）图表110：江苏省公证服务收费标准

（二）图表111：江苏省公证服务收费标准

（三）图表112：江苏省公证服务收费标准

（四）图表113：近年来福建省公证机构数量变化趋势（单位：家）

图表114：近年来福建省公证从业人员数量变化趋势（单位：人）

图表115：近年来福建省国内经济公证文书办理统计

（单位：件）

图表116：近年来福建省国内经济公证文书分类（单位：件）

图表117：近年来福建省国内民事公证文书办理统计（单位：件）

图表118：近年来福建省国内民事公证文书分类（单位：件）

图表119：近年来福建省涉外及港澳台公证文书办理统计（单位：件）

图表120：福建省公证服务收费标准

（一）略····

预测分析报告 篇5

【关 键 词】汽车维修行业

【报告来源】前瞻网

【报告内容】2013-2017年中国汽车维修行业产销需求与投资预测分析报告（百度报告名可查看最新资料及详细内容）

报告目录请查看《2013-2017年中国汽车维修行业产销需求与投资预测分析报告》

截至2011年8月底，全国汽车保有量首次突破1亿辆大关。随着国民经济的发展和人民生活水平的提高，汽车保有量还将继续增长，与之配套的汽车维修市场更是蕴藏着无限商机。也正是因为如此，汽车维修市场吸引了更多投资，未来市场竞争将进一步白热化。

本报告利用前瞻资讯长期对汽车维修行业市场跟踪搜集的市场数据，全面而准确的为您从行业的整体高度来架构分析体系。报告从当前汽车维修行业的宏观景气状况出发，以汽车维修行业的产销状况和行业需求走向为依托，详尽的分析了中国汽车维修行业当前的市场容量、市场规模、发展速度和竞争态势。

报告主要分析了中国汽车维修行业的经营状况；汽车维修行业市场运行状况及趋势；汽车维修行业的经营模式；汽车维修行业的产业链及关联行业；汽车快修连锁店经营模式、运行状况及发展建议；汽车维修市场个别企业经营状况；汽车维修行业的经营决策与投资建议；同时，佐之以全行业近5年来全面详实的一手市场数据，让您全面、准确地把握整个汽车维修行业的市场走向和发展趋势，从而在竞争中赢得先机！

本报告最大的特点就是前瞻性和适时性。报告通过对大量一手市场调研数据的前瞻性分析，深入而客观的剖析中国当前汽车维修行业的总体市场容量、市场规模、竞争格局和市场需求特征，并根据汽车维修行业的发展轨迹及多年的实践经验，对汽车维修行业未来的发展趋势做出审慎分析与预测。是汽车维修服务企业、技术人才培训学校、投资企业准确了解汽车维修行业当前最新发展动态，把握市场机会，做出正确经营决策和明确企业发展方向不可多得的精品。也是业内第一份对汽车维修行业市场状况和发展趋势以及行业重点企业进行全面系统分析的重量级报告。

本报告在撰写过程中得到了中国汽车维修行业协会、中国汽车工业协会、国家经济信息中心、国家统计局、国际信息研究所、中国商务部研究院、清华大学图书馆、以及国务院发展研究中心市场经济研究所等机构的大力支持，在此我们表示特别感谢！

特别说明：本报告中的大量市场数据，特别是企业排名数据，仅供企业作经营参考用，望客户不要用于企业广告排名比较。否则，由此产生的一切后果前瞻资讯将不予承担！

版权声明：本报告版权为深圳前瞻商业资讯有限公司所有，报告由深圳前瞻商业资讯有限公司发行部负责寄送和售后咨询服务。公司对所有研究报告产品拥有唯一著作权；公司没有通过任何第三方进行代理销售，购买报告请直接与前瞻客服中心部联系。

报告目录请查看《2013-2017年中国汽车维修行业产销需求与投资预测分析报告》

预测分析报告 篇6

元月份忙于年度总结、年度报表的核算工作;2月份接到公司新年度工作安排，做工作计划并准备9号楼的交房工作;3、4、5月份进行9号、12号楼的交房工作，并与策划部刘老师沟通项目尾房的销售方案，针对某楼盘的尾房及未售出的车库、储藏间我也提出过自己的一些想法，在取得开发商同意后，6、7月份某楼盘分别举办了“南昌县小学生书画比赛”和“南昌县中学生作文大赛”，在县教育局的协助下，希望通过开展各项活动提高中磊房产的美誉度，充实某楼盘的文化内涵，当然最终目的还是为销售起推波助澜的作用，遗憾的是在销售方面并没有实现预想中的效果，但值得欣慰的是活动本身还是受到了业主及社会各界的肯定。8、9月份接到公司的调令，在整理某楼盘收盘资料的同时，将接手碧水华庭的销售工作。当我听说这个消息时真是欣喜若狂，初进公司就是维多利亚华庭招聘销售人员，第一个接触的项目也是维多利亚华庭，而在公司的整体考虑后我却被分配到某楼盘。没能留在维多利亚华庭做销售一直是我心中的遗憾，现在我终于能在维多利亚华庭的续篇――碧水华庭项目工作，我觉得公司给我一个圆梦的机会，那段时间我是心是飞扬的，多么令人不愉快的人，在我眼中都会变得亲切起来;为了能在规定时间内将某楼盘的收盘账目整理出来，我放弃休假，甚至通宵工作，可收盘的计划在开发商的坚持下还是无疾而终。10月份我游走在碧水华庭和某楼盘之间：维多利亚华庭的尾房销售、碧水华庭的客户积累、某楼盘的二期交付……我竭尽全力做好两边的工作，虽然辛苦但我觉得一切都那么令人愉快。我不知道该说意想不到，还是该说意料之中，碧水华庭项目另换他人的变化令我从峰顶跌到谷底，总之我花了许多时间来调整自己的状态，来接受这个事实。11、12月份持续尾房销售工作，培训员工，与开发商协商收盘，解决客户投诉。

预测分析报告 篇7

【关 键 词】硫酸行业

【报告来源】前瞻网

【报告内容】2013-2017年中国硫酸行业产销需求与投资预测分析报告（百度报告名可查看最新资料及详细内容）

报告目录请查看《2013-2017年中国硫酸行业产销需求与投资预测分析报告》 随着硫酸行业竞争的不断加剧，大型硫酸企业间并购整合与资本运作日趋频繁，国内优秀的硫酸生产企业愈来愈重视对行业市场的研究，特别是对产业发展环境和产品购买者的深入研究。正因为如此，一大批国内优秀的硫酸品牌迅速崛起，逐渐成为硫酸行业中的翘楚!

本报告利用前瞻资讯长期对硫酸行业市场跟踪搜集的市场数据，全面而准确地为您从行业的整体高度来架构分析体系。报告从当前硫酸行业的宏观景气状况出发，以硫酸行业的产销状况和行业需求走向为依托，详尽地分析了中国硫酸行业当前的市场容量、市场规模、发展速度和竞争态势。

报告主要分析了中国硫酸行业的生产与发展;硫酸行业当前的市场环境与企业竞争力;硫酸行业的市场需求特征;硫酸行业的进出口市场;硫酸行业的竞争格局、竞争趋势;硫酸主要细分产品市场发展状况;硫酸市场的领先企业经营状况;硫酸行业的发展趋势与前景预测;同时，佐之以全行业近5年来全面详实的一手市场数据，让您全面、准确地把握整个硫酸行业的市场走向和发展趋势，从而在竞争中赢得先机!

本报告最大的特点就是前瞻性和适时性。报告通过对大量一手市场调研数据的前瞻性分析，深入而客观地剖析中国当前硫酸行业的总体市场容量、市场规模、竞争格局和市场需求特征，并根据硫酸行业的发展轨迹及多年的实践经验，对硫酸行业未来的发展趋势做出审慎分析与预测，是硫酸生产企业、科研单位、销售企业、投资企业准确了解硫酸行业当前最新发展动态，把握市场机会，做出正确经营决策和明确企业发展方向不可多得的精品，也是业内第一份对硫酸行业上下游产业链以及行业重点企业进行全面系统分析的重量级报告。

报告目录请查看《2013-2017年中国硫酸行业产销需求与投资预测分析报告》

2023软件分析报告(范例十四篇)

绝大多数成功的人都不能脱离辛勤努力的实践，这是因为他们不断提升自己的个人素质。在成长过程中，一般都会遇到写报告的情景。报告可以帮助我们回顾工作中的点点滴滴，发现并解决问题。那么，怎样才算是正确的报告写法呢？小编为您搜集整理了“软件分析报告”的相关信息，希望能给您提供一些启示。希望我的建议能为您提供一些指导！

软件分析报告(篇1)

软件需求 需求工程 分析建模 需求管理 本章小结 学习目标

本章介绍需求分析的意义概念和方法了解结构化分析方法和需求管理的关键活动要求学会运用实体关系图数据流图和状态控制图进行结构化分析建模能够编写软件需求规格说明 学习方法

正确理解需求工程涉及的基本概念结合具体实例运用结构化分析技术从而达到理论学习及在实际项目中应用的目的 难重点

本章的学习重点在于理解软件需求的概念和重要性熟悉需求开发和需求管理的基本思想和主要活动掌握结构化的分析方法难点是怎样在实际的软件项目中灵活运用这些思想和方法 课前思考 软件需求存在什么问题 什么是软件需求 什么是需求工程 常见的需求分析方法是什么 需求分析的结果可以验证吗 需求规格说明有什么质量要求

本节知识点 软件需求的定义 需求的层次 导致需求缺陷的原因

随着计算机技术的飞速发展软件已经成为人们生活中不可缺少的一部分人们在使用软件的过程中常常会抱怨它无法执行某些基本操作但对于软件开发人员而言用户不断提出新的要求是一件多么烦人的事

其实在软件开发过程中遇到的许多问题都是由于收集编写协商修改软件需求过程中的失误带来的诸如信息收集不全功能不明确交流不充分文档不完善需求发生变化等可以这样说软件项目中百分之四十至百分之六十的问题都是在需求分析阶段埋下的“祸根”

开发软件系统最为困难的部分就是准确说明开发什么最为困难的概念性工作便是编写详细的技术需求包括所有面向用户面向机器和其它软件系统的接口

IEEE软件工程标准词汇表将需求定义为

1用户解决问题或达到目标所需的条件或能力

2系统或系统部件要满足合同标准规范或其它正式规定文档所需具有的条件或能力

3一种反映上面1或2所描述的条件或能力的文档说明

下面列出其他几种关于需求的定义 需求是用户所需要的并能触发一个程序或系统开发工作的说明 需求是从系统外部能发现系统所具有的满足于用户的特点功能及属性等 需求是指明必须实现什么的规格说明它描述了系统的行为特性或属性是在开发过程中对系统的约束

软件需求包括四个不同的层次即业务需求用户需求和功能需求另外还有非功能需求

软件需求各组成部分之间的关系如下图所示

业务需求 反映了组织机构或客户对系统或产品高层次的目标要求它们在项目视图与范围文档中予以说明

用户需求

描述了用户使用产品必须要完成的任务可以在用例模型或方案脚本中予以说明

功能需求

定义了开发人员必须实现的软件功能使得用户能完成他们的任务从而满足了业务需求 非功能需求

是从各个角度对系统的约束和限制反映了应用对软件系统质量和特性的额外要求

非功能需求包括过程需求产品需求和外部需求三类其中过程需求有交付实现方法和标准等需求产品需求包含性能可用性实用性可靠性可移植性安全保密性容错性等方面的需求外部需求有法规成本操作性等需求

需求工程中的缺陷将给项目的成功带来极大风险导致缺陷的原因主要包括以下方面 缺乏足够的用户参与

客户经常不明白为什么收集需求和确保需求质量需花费那么多功夫开发人员可能也不重视用户的参与究其原因一是因为与用户合作不如编写代码有意思二是因为开发人员觉得已经明白用户的需求了在某些情况下与实际使用产品的用户直接接触很困难而客户也不太明白自己的真正需求然而在项目的早期让具有代表性的用户直接参与到开发队伍中并一同经历整个开发过程很重要

用户需求不断增加

在开发过程中用户需求经常发生变化但是不断的变更会使其整体结构越来越乱整个程序也难以理解和维护如果要减少需求变更的影响范围就必须在项目的开始对项目视图范围目标约束限制和成功标准给予明确说明并将此说明作为评价需求变更和新特性的参照框架

需求模棱两可

模棱两可是需求规格说明中最严重的问题它意味着不同的人对需求说明产生了不同的理解或者是同一个人能用不止一个方式来解释某项需求说明模棱两可的需求带来的后果便是返工--重做一些你认为已做好的事情返工会耗费开发总费用的40而70～85的重做是由于需求方面的错误引起的添加不必要的特性

有时候开发人员力图增加一些“用户欣赏”但需求规格说明中并未涉及的新功能然而常常是用户并不认为这些功能性很有用开发人员应当为客户构思方案并为他们提供一些具有创新意识的思路具体提供哪些功能要在客户的需要和允许时限内的技术可行性之间求得平衡

规格说明过于简单

客户往往不明白需求分析的重要性只是提供一份十分简略的规格说明仅涉及产品概念上的内容然后让开发人员在项目进展中去完善从而导致开发人员先建立产品结构再完成需求说明

忽略了用户分类

大多数产品是由不同的人使用其不同的特性使用频繁程度也有所差异使用者受教育程度和经验水平也不尽相同如果你不能在项目早期就针对所有这些主要用户进行分类的话必然导致有的用户对产品感到失望

总体来说导致需求缺陷的原因主要体现在三个方面 需求的沟通与理解 需求的变化与控制 需求说明的明确与完整 需求工程中的缺陷将给项目成功带来极大风险如产品的成本过高产品的功能和质量无法完全满足用户的期望等等即使一个项目团队的人员和配备都很不错但不重视需求过程也会付出惨痛的代价

本节知识点 需求工程的内容 需求获取 需求分析 编写需求文档 需求验证

需求工程是指应用已证实有效的原理和方法系统地描述出待开发系统及其行为特征和相关约束

通常需求工程由一些过程组成可分为需求开发和需求管理两部分

需求开发的主要活动 确定产品所期望的用户类 获取每个用户类的需求 了解实际用户任务和目标以及这些任务所支持的业务需求 分析源于用户的信息以区别用户任务需求功能需求业务规则质量属性建议解决方法和附加信息

将系统级的需求分为几个子系统并将需求中的一部份分配给软件组件 了解相关质量属性的重要性 商讨实施优先级的划分 将所收集的用户需求编写成规格说明和模型 评审需求规格说明确保对用户需求达到共同的理解与认识并在整个开发小组接受说明之前将问题都弄清楚

需求管理的主要活动 定义需求基线 评审提出的需求变更评估每项变更的可能影响从而决定是否实施它 以一种可控制的方式将需求变更融入到项目中 使当前的项目计划与需求一致 估计变更需求所产生影响并在此基础上协商新的承诺 让每项需求都能与其对应的设计源代码和测试用例联系起来以实现跟踪 在整个项目过程中跟踪需求状态及其变更情况

今天我们引入“需求工程”的概念强调用工程化的方法进行需求开发和需求管理其中需求开发是采用有效方法获得高质量需求的过程而需求管理则是在需求说明形成之后有效地控制其变更的过程二者缺一不可

一工作内容 聆听用户的需求 分析和整理所获取的信息 形成文档化的描述 二基于用例的方法

随着面向对象技术的发展基于用例的方法在需求获取和建模方面应用得越来越普遍这种方法是以任务为中心和以用户为中心的比起使用以功能为中心的方法它可以使用户更清楚地认识到新系统允许他们做什么

用例模型以用户和任务为中心将整个工作的焦点集中在从用户的角度说明系统能够干什么完全不考虑具体的实现细节从而达到准确地理解客户需求的目的在用例模型中角色和用例是两个基本概念分别代表着系统外部的执行者和系统应包含的功能因此建立用例模型的主要工作是确定角色确定用例和描述用例 A确定角色

角色代表着与系统交互的人或事通过确认系统功能使用者和维护者以及与系统接口的其他系统或硬件设备等可以有效地识别出系统角色 B确定用例

一个完整的系统包含若干个用例每个用例具体说明应完成的功能识别用例首先要确定系统所能反映的外部事件并把这些事件与参与的执行者和特定的使用实例联系起来最终绘制出用例图 C描述用例

单纯地使用用例图不能提供用例所具有的全部信息因此需要使用文字描述那些不能反映在图形上的信息用例描述实际上是关于角色与系统如何交互的规格说明要求清晰明确没有二义性

建立用例模型是一种需求获取的有效方法其简洁清晰的描述方式容易被软件人员和用户共同理解和接受这种方法已经在许多大型系统的开发中取得成效实践证明它能有效地解决用户参与的问题

需求分析主要是对收集到的需求进行提炼分析和仔细审查以确保所有的风险承担者都明白其含义并找出其中的错误遗漏或其它不足的地方形成完整的分析模型分析的目的在于开发出高质量的和具体的需求从而支持项目的估算和软件的设计开发和测试

需求分析的主要活动包括 绘制系统关联图 创建用户接口原型 分析需求可行性 确定需求的优先级别 创建数据字典 为需求建立模型

绘制系统关联图

这种关联图用于定义系统与系统外部实体间的界限和接口的简单模型

创建用户接口原型

当开发人员或用户不能确定需求时开发一个用户接口原型可以使许多概念和可能发生的事更为直观明了用户通过评价原型将使项目参与者能更好地相互理解所要解决的问题同时找出需求文档与原型之间所有的冲突之处 分析需求可行性

在允许的成本和性能要求下分析每项需求实施的可行性明确与每项需求实现相联系的风险包括与其它需求的冲突对外界因素的依赖和技术障碍

确定需求的优先级别

应用分析方法来确定用例产品特性或单项需求实现的优先级别以优先级为基础确定产品版本将包括哪些特性或哪类需求当允许需求变更时在特定的版本中加入每一项变更并在那个版本计划中作出需要的变更 为需求建立模型

需求的图形分析模型是软件需求规格说明极好的补充说明它们能提供不同的信息与关系以帮助找到不正确的不一致的遗漏的和冗余的需求这些模型包括数据流图实体关系图状态变换图对话框图对象类及交互作用图等 创建数据字典

数据字典是对系统用到的所有数据项和结构的定义以确保开发人员使用统一的数据定义在需求阶段数据字典至少应定义客户数据项以确保客户与开发小组是使用一致的定义和术语

分析建模的方法有很多其中最重要的两种方法是结构化分析和面向对象分析 结构化分析方法提供实体关系图数据流图和状态转换图三种图形模型分别进行数据建模功能建模和动态建模

人们习惯于用自然语言来描述软件需求但这会产生许多意想不到的问题如不精确二义性等因此需要采用适当的方法形成一致的完备的和无二义性的软件需求规格说明

通常编写软件需求规格说明有三种方法 将结构化语言与自然语言结合编写文本型文档 建立可视化的模型 采用形式化的方法进行需求规格说明

软件需求规格说明是需求开发的最终结果它精确地阐述一个软件系统必须提供的功能和性能以及它所要考虑的限制条件软件需求规格说明不仅是系统测试和用户文档的基础也是所有子系列项目规划设计和编码的基础

软件需求规格说明是用户分析人员和设计人员之间进行理解和交流的手段 测试人员可以根据软件需求规格说明中对产品行为的描述制定测试计划测试用例和测试过程 文档人员根据软件需求规格说明和用户界面设计编写用户手册等 软件需求规格说明指导着整个系统的开发过程评审过的需求规格说明需要进行变更控制

a 引言

概要叙述软件需求规格说明便于读者理解文档如何编写以及如何阅读和解释

在软件项目中开发组织应该采用一种标准的软件需求规格说明的模板现在有许多软件需求规格说明模板可以使用这里介绍其中的一种 a1 目的

对产品进行定义在该文档中详尽说明了这个产品的软件需求包括修正或发行版本号如果这个软件需求规格说明只与整个系统的一部分有关系那么就只定义文档中说明的部分或子系统 a2 文档约定

描述编写文档时所采用的标准或排版约定包括正文风格提示区或重要符号

a3 预期的读者和阅读建议

列举了软件需求规格说明所针对的不同读者例如开发人员项目经理营销人员用户测试人员或文档的编写人员描述了文档中剩余部分的内容及其组织结构提出了最适合于每一类型读者阅读文档的建议 a4 产品范围

提供了对指定的软件及其目的的简短描述包括利益和目标 a5 参考文献

列举了编写软件需求规格说明时所参考的资料或其它资源可能包括用户界面风格指导合同标准系统需求规格说明使用实例文档或相关产品的软件需求规格说明在这里应该给出详细的信息包括标题名称作者版本号日期出版单位或资料来源以方便读者查阅这些文献 b 综合描述

这一部分概述了正在定义的产品以及它所运行的环境使用产品的用户和已知的限制假设和依赖 b1 产品的前景

描述了软件需求规格说明中所定义的产品的背景和起源说明了该产品是否是产品系列中的下一成员是否是成熟产品所改进的下一代产品是否是现有应用程序的替代品或者是否是一个新型的自含型产品如果软件需求规格说明定义了大系统的一个组成部分那么就要说明这部分软件是怎样与整个系统相关联的并且要定义出两者之间的接口 b2 产品的功能

概述了产品所具有的主要功能其详细内容将在d中描述所以在此只需要概略地总结例如用列表的方法给出很好地组织产品的功能使每个读者都易于理解用图形表示主要的需求分组以及它们之间的联系例如数据流程图的顶层图或类图都是有用的 b3 用户类和特征

确定你觉得可能使用该产品的不同用户类并描述它们相关的特征有一些需求可能只与特定的用户类相关将该产品的重要用户类与那些不太重要的用户类区分开 b4 运行环境

描述了软件的运行环境包括硬件平台操作系统和版本还有其它的软件组件或与其共存的应用程序 b5 设计和实现上的限制

确定影响开发人员自由选择的问题并说明这些问题为什么成为一种限制可能的限制包括如下内容

必须使用或者避免的特定技术工具编程语言和数据库 所要求的开发规范或标准 企业策略政府法规或工业标准 硬件限制例如定时需求或存储器限制 数据转换格式标准 b6 假设和依赖

列举出在对软件需求规格说明中影响需求陈述的假设因素以及项目对外部因素存在的依赖 c 外部接口需求

利用本节来确定可以保证新产品与外部组件正确连接的需求 c1 用户界面

陈述所需要的用户界面的软件组件描述每个用户界面的逻辑特征以下是可能要包括的一些特征

将要采用的图形用户界面 G U I标准或产品系列的风格 屏幕布局或解决方案的限制 将出现在每个屏幕的标准按钮功能或导航链接例如一个帮助按钮 快捷键 错误信息显示标准

c2 硬件接口

描述系统中软件和硬件每一接口的特征这种描述可能包括支持的硬件类型软硬件之间交流的数据和控制信息的性质以及所使用的通信协议 c3 软件接口

描述该产品与其它外部组件由名字和版本识别的连接包括数据库操作系统工具库和集成的商业组件明确并描述在软件组件之间交换数据或消息的目的描述所需要的服务及内部组件通信的性质确定将在组件之间共享的数据 c4 通信接口

描述与产品所使用的通信功能相关的需求包括电子邮件Web浏览器网络通信标准或协议及电子表格等等定义了相关的消息格式规定通信安全或加密问题数据传输速率和同步通信机制 d 系统特性 d1 说明和优先级

简短说明该系统的特性并指出该特性的优先级是高中还是低另外还可以包括对特定优先级部分的评价例如利益损失费用和风险 d2 激励响应序列

列出输入激励用户动作来自外部设备的信号或其它触发器和定义这一特性行为的系统响应序列 d3 功能需求

详列出与该特性相关的详细功能需求这些是必须提交给用户的软件功能使用户可以使用所提供的特性执行服务或者使用所指定的使用实例执行任务 e 其他非功能需求 e1 性能需求

阐述了不同的应用领域对产品性能的需求并解释它们的原理以帮助开发人员作出合理的设计选择确定相互合作的用户数或者所支持的操作响应时间以及与实时系统的时间关系 e2 安全设施需求

详尽陈述与产品使用过程中可能发生的损失破坏或危害相关的需求定义必须采取的安全保护或动作还有那些预防的潜在的危险动作明确产品必须遵从的安全标准策略或规则 e3 安全性需求

详尽陈述与系统安全性完整性或私人问题相关的需求这些问题将会影响到产品的使用和产品所创建或使用的数据的保护定义用户身份确认或授权需求明确产品必须满足的安全性或保密性策略 e4 软件质量属性

详尽陈述与客户或开发人员至关重要的其它产品质量特性这些特性必须是确定定量的并在可能时是可验证的 e5 业务规则

列举出有关产品的所有操作规则例如什么人在特定环境下可以进行何种操作这些本身不是功能需求但它们可以暗示某些功能需求执行这些规则 e6 用户文档

列举出将与软件一同发行的用户文档部分例如用户手册在线帮助和教程明确所有已知的用户文档的交付格式或标准 f 其他需求

定义在软件需求规格说明的其它部分未出现的需求例如国际化需求或法律上的需求你还可以增加有关操作管理和维护部分来完善产品安装配置启动和关闭修复和容错以及登录和监控操作等方面的需求这一部分可以省略

需求验证是为了确保需求说明准确完整地表达必要的质量特点当你阅读软件需求规格说明时可能觉得需求是对的但实现时却很可能会出现问题当以需求说明为依据编写测试用例时你可能会发现说明中的二义性而所有这些都必须改善因为需求说明要作为设计和最终系统验证的依据

正确性 完整性 可验证性 无二义性 可修改性 可跟踪性 一致性

审查需求文档

对需求文档进行正式审查是保证软件质量的有效方法组织一个由不同代表如分析人员客户设计人员测试人员组成的小组对SRS及相关模型进行仔细的检查

以需求为依据编写测试用例

根据用户需求所要求的产品特性写出黑盒功能测试用例客户通过使用测试用例以确认是否达到了期望的要求从测试用例追溯回功能需求以确保没有需求被疏忽并且确保所有测试结果与测试用例相一致同时要使用测试用例来验证需求模型的正确性如对话框图和原型等

编写用户手册

在需求开发早期即可起草一份用户手册用它作为需求规格说明的参考并辅助需求分析 确定合格的标准

让用户描述什么样的产品才算满足他们的要求和适合他们使用的将合格的测试建立在使用情景描述或用例的基础之上

需求验证包括需求评审和需求测试两个部分需求评审又包括正式的和非正式的两种形式

需求评审是一种有效的需求验证手段通常以用例模型为基础编写测试用例进行检验虽然没有在运行系统上执行测试用例但是设计测试用例的过程可以解释需求的许多问题

本节知识点 分析模型--实体关系图数据流图状态转换图 数据字典 结构化分析过程

多年来人们提出了许多分析建模的方法其中占主导地位的两种方法是传统的“结构化分析”方法和当今流行的“面向对象的分析”方法本节重点介绍结构化分析方法面向对象的分析方法在后面章节介绍

需求分析产生的模型使人们可以更好地理解将要建造的系统它有助于系统分析员理解系统的信息功能和行为成为确定需求规格说明完整性一致性和精确性的重要依据奠定了软件设计的基础

结构化分析导出的分析模型包括数据模型功能模型和行为模型该模型以数据字典为核心描述了软件使用的所有数据对象围绕这个核心的是实体关系图数据流图和状态转换图具体形式如下图所示 实体关系图ER数据建模的基础描述数据对象及其关系 数据流图DF功能建模的基础描述数据怎样转换以及转换的功能 状态转换图ST行为建模的基础表示系统的各种行为状态以及状态间的转换方式 数据模型包括三种基本元素 数据对象 属性 关系 它们对理解问题的信息域提供了基础

两个数据对象之间有以下三种关联ER在数据对象之间的连线上用数字或字母表示

一对一11对象 A的一个实例只能关联到对象B的一个实例对象 B的一个实例也只能关联到对象A的一个实例如一个丈夫只能有一个妻子一个妻子也只能有一个丈夫

一对多1N对象 A的一个实例可以关联到对象B的一个或多哥实例而对象 B的一个实例只能关联到对象A的一个实例如一个母亲可以有多个孩子而一个孩子只能有一个母亲

多对多MN对象 A的一个实例可以关联到对象B的一个或多个实例同时对象 B的一个实例也可以关联到对象A的一个或多个实例如一个叔叔可以有多个侄子一个侄子也可以有多个叔叔

数据建模的其他图形工具层次方框图

层次方框图通过树型结构的一系列多层次的矩形框描述复杂数据的层次结构树型结构顶端的矩形框只有一个用于代表完整的数据结构下面各层的矩形框是对完整数据结构的逐步分解和细化得到的数据子集底层的矩形框代表组成该数据结构的基本元素是数据的最小单位不可再分割

数据建模的其他图形工具层次方框图 层次方框图非常适合描述自顶向下的需求分析方法中数据的层次关系系统分析员可以从对顶层信息的分类开始沿着层次图中的每条路径逐步细化直到确定了数据结构的全部细节为止

例如某单位职工的实发工资由应发工资和扣款两部分组成每部分又可进一步细分如应发工资又可分为基本工资和奖金基本工资又可分为国家工资津贴补贴奖金也可分为出勤奖和业绩奖津贴和补贴还可以再进一步地细分 实发工资的层次方框图如下图所示

数据流图是结构化分析的基本工具它描述了信息流和数据转换通过对加工进行分解可以得到数据流图

DF有四种元素其基本符号如下图所示

外部实体与系统进行交互但系统不对其进行加工和处理的实体用带标记的矩形表示 加工对数据进行的变换和处理用带标记的圆圈表示 数据流在数据加工之间或数据存储和数据加工之间进行流动的数据用带标记的箭头表示 数据存储在系统中需要存储的实体用带标记的双实线表示

第0层DF称为基本系统模型可以将整个软件系统表示为一个具有输入和输出的黑匣子用一个圆圈表示上一层DF中的每一个圆圈可以进一步扩展成一个独立的数据流图以揭示系统中程序的细节部分

这种循序渐进的细化过程可以继续进行直到最低层的图仅描述原子过程操作为止每一层数据流图必须与它上一层数据流图保持平衡和一致因此子图的所有输入输出流要与其父图相匹配

状态转换图通过描述状态以及导致系统改变状态的事件来表示系统的行为它没有表示出系统所执行的处理只表示了处理结果可能的状态转换

ST用带标记的圆圈或矩形表示状态用箭头表示从一种状态到另一种状态的变换箭头上的文本标记表示引起变换的条件 例如在操作系统中当存在多个申请占用CPU运行的进程 进程是分配CPU的最小处理单位 时系统将按照某种调度策略为各个进程分配CPU此时进程的状态可能有三种就绪运行和等待 就绪等待分配CPU 运行占用CPU进行相应的处理 挂起

name=baidusnap1>

放弃CPU的使用

数据流图是结构化分析的基本工具体现了自顶向下逐步求精的分析过程确定了系统的任务流和数据流 实体关系图描述了系统的数据关系从而帮助开发人员分析和理解系统数据的组成并为系统设计阶段定义系统数据库的物理结构打下基础 状态转换图描述了系统状态之间的变化过程它对于实时系统和控制系统尤为重要

数据字典描述数据流图的数据存储数据加工 最底层加工和数据流它记录的主要内容有 基本信息名字别名描述 定义数据长度数据类型数据结构 使用特点取值范围使用频率使用方式等 控制信息来源用户引用程序读写权限等 其他说明

在数据字典中数据元素的定义可以是基本元素及其组合数据进行自顶向下地分解直到不需要进一步解释且参与人员都清楚其含义为止

数据组合有三种方式

顺序以确定的次序连接多个数据项

选择从多个数据项中选取一个

重复将某个数据项重复多次 为了能够对数据流中的各组成成分进行准确的定义在数据字典中使用了多种具有特定意义的符号如下

结构化分析过程实质上就是创建数据模型功能模型和行为模型其中数据建模的工具是实体关系图功能建模的工具是数据流图行为建模的工具是状态转换图另外使用数据字典定义系统的所有数据项

为了理解和学会使用这些建模工具我们结合一个学生成绩管理系统的实例讲解整个分析过程并给出部分实体关系图数据流图状态转换图和数据字典

下面列出用户对学生成绩管理系统的要求 教务人员录入学生信息课程信息和成绩信息 学生可以随时查询自己所选课程的成绩 由于学生成绩属于敏感信息系统必须提供必要的安全措施以防非法存取

在需求收集的过程中要求客户列出应用软件或业务过程涉及到的“事物”将其演化成数据对象 一次考虑一个对象分析员和客户定义这个对象和其他对象之间是否存在连接 如果存在连接应创建一个或多个关系

对每一个关系确定其关联类型

重复步骤2到步骤4直到定义了所有关系

定义每个实体的属性

形式化并复审实体关系图 重复步骤1到7直到数据建模完成

实例分析 学生成绩管理系统 实体学生课程成绩 实体属性定义

学生学号姓名性别出生日期入学年月

课程课程编号课程名称课程学分课程描述

成绩学号课程编号分数考核日期

显然学生课程和成绩都是系统的实体并且可以初步定义它们的属性

教务人员虽然是系统的用户但其信息与系统处理无关因此不用作为实体 由于成绩信息包含了选课信息因此选课信息不用单独记录

因此系统的实体是学生课程和成绩

我们分析这些实体之间的关联关系从实际情况得知一个学生可以选多门课程一门课程也可以有多个学生选修但每个学生选一门课程必须有一个成绩根据上述分析我们得到如图所示的实体关系图

实体关系图

通常数据流图是分层绘制的整个过程反映了自顶向下进行功能分解和细化的分析过程 顶层也称第0层DF用于表示系统的开发范围以及该系统与周围环境的数据交换关系 最底层DF代表了那些不可进一步分解的原子加工 中间层DF是对上一层父图的细化其中的每一个加工可以继续细化中间层次的多少由系统的复杂程度决定

第0层DF将整个系统表示成一个加工 2 确定并标记主要的输入和输出 分离出下一层中的加工数据对象和存储 并对其进行细化一次细化一个加工 4 标记所有加工和箭头 重复步骤3和4直到所有的加工 只执行一个简单的操作可以很容易地用 程序实现

绘制第0层DF的时候将整个系统看成一个加工然后找出作用于该加工的外部实体以及相应的数据输入和输出

绘制下一层数据流图时细化第0层的加工从而描述系统的主要功能 继续进行分解直到所有的加工只执行一个简单的操作为止

实例分析 学生成绩管理系统 第0层DF图

1教务人员维护学生信息和课程信息并登录学生的选课成绩 2学生查询自己的成绩单

对于学生成绩管理系统而言整个系统就是一个加工学生成绩管理

教务人员是数据的源点学生是数据的终点 教务人员需要录入学生信息课程信息和成绩说明学生信息课程信息和成绩是数据流同样查询请求和查询结果也是数据流 根据上述分析得到如图所示的第0层DF图

第1层DF图

对第0层DF图中的加工学生成绩管理 展开得知学生信息是教务人员需要录入的一个信息因此加入一个加工录入学生信息同样得到录入课程信息登记成绩两个加工另外数据流查询请求和查询结果应该由加工查询成绩来完成

这样我们用录入学生信息录入课程信息登记学生成绩和查询学生成绩四个加工代替第0层的学生成绩管理同时增加这些数据流对应的数据存储即学生课程和成绩最后得到如图所示的第1层DF图

第2层DF图

为了继续进行分解我们分析第1层DF中的加工查询学生成绩

学生查询成绩时需要提供合法性检查因此查询学生成绩可以分解为合法性检查和查询成绩两个处理步骤从而形成第2层DF如下图所示

根据以上实例和经验绘制数据流图应当遵循以下原则 1 分层时子图的输入输出数据流必须和父图中相应加工的输入输出数据流一致 加工的编号应该唯一且具有层次性 加工不应该只有输入或只有输出通常既有输入又有输出 4 数据流图不应反映处理的顺序 加工之间应通过数据存储进行通信避免从一个加工直接流到另一个加工 数据应通过加工进行流动避免从一个数据存储直接流到另一个数据存储 数据流图中所有元素的命名应当对客户有意义且与业务相关 8 不要在一个图中绘制7个以上的加工否则难于绘制和理解

数据字典

以下列出“学生成绩管理系统”的部分数据字典条目

4331 创建实体关系图 第四章 软件需求分析与建模 4331 创建实体关系图 第四章 软件需求分析与建模 4331 创建实体关系图 第四章 软件需求分析与建模 4332 创建数据流模型 第四章 软件需求分析与建模 4332 创建数据流模型 第四章 软件需求分析与建模 4332 创建数据流模型 第四章 软件需求分析与建模 4332 创建数据流模型 第四章 软件需求分析与建模 4332 创建数据流模型 第四章 软件需求分析与建模 4332 创建数据流模型 第四章 软件需求分析与建模 4332 创建数据流模型 第四章 软件需求分析与建模 4332 创建数据流模型 第四章 软件需求分析与建模 4332 创建数据流模型 第四章 软件需求分析与建模 4332 创建数据流模型 第四章 软件需求分析与建模 4332 创建数据流模型 第四章 软件需求分析与建模 4332 创建数据流模型 第四章 软件需求分析与建模 4332 创建数据流模型 第四章 软件需求分析与建模 4332 创建数据流模型 第四章 软件需求分析与建模 4332 创建数据流模型 第四章 软件需求分析与建模 在系统功能扩充时可能增加定义项 其他说明 随时但经常在新生入学时期 峰值 10000左右 数据量 学号 姓名 性别 出生日期 入学年月 定义 无 别名 包括学生的主要信息 描述 学生 数据项名 4332 创建数据流模型 第四章 软件需求分析与建模 学号不能重复 其他说明 6位字符 长度 字符串 类型 无 别名 唯一标识学生的编号 描述 学号 数据流名 4332 创建数据流模型 第四章 软件需求分析与建模 在系统功能扩充时可能增加种类 其他说明 随时但经常在学期开学 峰值 10000次左右 频率 无 别名 系统处理的一个命令 描述 学生成绩查询 数据流名 4333 创建行为模型 第四章 软件需求分析与建模

通常来说行为建模用于实时系统 实时系统中可能存在许多脚本很多实体需要进行状态划分和描述状态转换图 在事务系统中系统行为相对简单只有某些行为较复杂的实体才需要建立其状态转换图 4333 创建行为模型 第四章 软件需求分析与建模 1 分析外部事件所谓外部事件是指外部实体与系统的一次交互 分析事件的响应者该响应者为了响应该事件要进行怎样的活动这种活动又会激发哪些事件等 根据事件和活动划分实体的状态考虑发生怎样的事件使该实体进入这个状态怎样的事件使该实体从这个状态转换到另一状态等 4333 创建行为模型 第四章 软件需求分析与建模 实例分析学生成绩管理系统

在学生成绩管理系统中学生成绩信息必须采取安全措施我们采取登录方法避免非法使用系统这样该系统存在登录正常和出错等状态的转换如下图所示 4333 创建行为模型 第四章 软件需求分析与建模 431 分析模型 第四章 软件需求分析与建模 431 分析模型 第四章 软件需求分析与建模 4311 实体关系图 第四章 软件需求分析与建模

数据对象表示具有不同属性的事物ER用带有标记的矩形来表示 关系表示数据对象之间的相互连接ER用直线连接相关联的数据对象并在直线上用带标记的菱形框来表示关系 属性也称性质指数据对象某一方面的特征 ER用带有标记的椭圆来表示 4311 实体关系图 第四章 软件需求分析与建模 属性 ER图中的基本符号 连接 4311 实体关系图 第四章 软件需求分析与建模 4311 实体关系图 第四章 软件需求分析与建模 4311 实体关系图 第四章 软件需求分析与建模 4311 实体关系图 第四章 软件需求分析与建模 学生选课ER图 4311 实体关系图 第四章 软件需求分析与建模 工资计算系统ER图 4311 实体关系图 第四章 软件需求分析与建模 4311 实体关系图 第四章 软件需求分析与建模 4311 实体关系图 第四章 软件需求分析与建模 4311 实体关系图 第四章 软件需求分析与建模 4312 数据流图 第四章 软件需求分析与建模 4312 数据流图 第四章 软件需求分析与建模 4312 数据流图 第四章 软件需求分析与建模 工资计算系统的顶层 0层 数据流图 4312 数据流图 第四章 软件需求分析与建模 4312 数据流图 第四章 软件需求分析与建模 4313 状态转换图 第四章 软件需求分析与建模 4313 状态转换图 第四章 软件需求分析与建模 4313 状态转换图 第四章 软件需求分析与建模 431 分析模型 第四章 软件需求分析与建模 432 数据字典 第四章 软件需求分析与建模 432 数据字典 第四章 软件需求分析与建模 432 数据字典 第四章 软件需求分析与建模 432 数据字典 第四章 软件需求分析与建模 符 号 含 义 说 明 表示定义为 用于对 左边的条目进行确切的定义 表示与关系 X ab表示X由a和b共同构成 [ ] [ ] 表示或关系 X [ab]与X [ab]等价表示X由a或b组成 表示可选项 X a 表示a可以在X中出现也可以不出现 表示重复 大括号中的内容重复0到多次 m n 表示规定次数的重复 重复的次数最少m次最多n次 表示基本数据元素 中的内容是基本数据元素不可再分 连接符 month 112表示month可取1～12中的任意值 表示注释 两个星号之间的内容为注释信息 433 结构化分析过程 第四章 软件需求分析与建模 433 结构化分析过程 第四章 软件需求分析与建模 433 结构化分析过程 第四章 软件需求分析与建模 4331 创建实体关系图 第四章 软件需求分析与建模 4331 创建实体关系图 第四章 软件需求分析与建模 4331 创建实体关系图 第四章 软件需求分析与建模 4242 模板 第四章 软件需求分析与建模 4242 模板 第四章 软件需求分析与建模 4242 模板 第四章 软件需求分析与建模 4242 模板 第四章 软件需求分析与建模 4242 模板 第四章 软件需求分析与建模 4242 模板 第四章 软件需求分析与建模 4242 模板 第四章 软件需求分析与建模 4242 模板 第四章 软件需求分析与建模 4242 模板 第四章 软件需求分析与建模 4242 模板 第四章 软件需求分析与建模 4242 模板 第四章 软件需求分析与建模 4242 模板 第四章 软件需求分析与建模 4242 模板 第四章 软件需求分析与建模 4242 模板 第四章 软件需求分析与建模 4242 模板 第四章 软件需求分析与建模 4242 模板 第四章 软件需求分析与建模 4242 模板 第四章 软件需求分析与建模 4242 模板 第四章 软件需求分析与建模 4242 模板 第四章 软件需求分析与建模 4242 模板 第四章 软件需求分析与建模 4242 模板 第四章 软件需求分析与建模 4242 模板 第四章 软件需求分析与建模 425 需求验证 第四章 软件需求分析与建模 4251 需求说明的质量特性 第四章 软件需求分析与建模 需求规格说明对系统功能行为性能等的描述必须与用户的期望相吻合代表了用户的真正需求 需求规格说明应该包括软件要完成的全部任务不能遗漏任何必要的需求信息注重用户的任务而不是系统的功能将有助于你避免不完整性 需求规格说明对各种需求的描述不能存在矛盾如术语使用冲突功能和行为特性方面的矛盾以及时序上的不一致等 需求规格说明中的描述对所有人都只能有一种明确统一的解释由于自然语言极易导致二义性所以尽量把每项需求用简洁明了的用户性的语言表达出来 需求规格说明的格式和组织方式应保证后续的修改能够比较容易和协调一致我们可以使用软件工具或者使用目录表索引和相互参照列表等方法使软件需求规格说明更容易修改 可跟踪性意味着每项需求都能与其对应的来源设计源代码和测试用例联系起来 需求规格说明中描述的需求都可以运用一些可行的手段对其进行验证和确认 4252 需求验证的方法 第四章 软件需求分析与建模 4252 需求验证的方法 第四章 软件需求分析与建模 4252 需求验证的方法 第四章 软件需求分析与建模 4252 需求验证的方法 第四章 软件需求分析与建模 43 分析建模 第四章 软件需求分析与建模 43 分析建模 第四章 软件需求分析与建模 431 分析模型 第四章 软件需求分析与建模 431 分析模型 第四章 软件需求分析与建模 42 需求工程 第四章 软件需求分析与建模 需求开发又可分为问题获取分析编写规格说明和验证四个阶段如图所示 421 需求工程的内容 第四章 软件需求分析与建模 421 需求工程的内容 第四章 软件需求分析与建模 421 需求工程的内容 第四章 软件需求分析与建模 421 需求工程的内容 第四章 软件需求分析与建模 421 需求工程的内容 第四章 软件需求分析与建模 422 需求获取 第四章 软件需求分析与建模 分析人员应该与各种层次的客户进行充分的交流和沟通包括决策领导使用部门的领导具体使用人员系统维护人员等尽量清楚地理解用户的问题和要求 对于用户提供的各种问题和要求分析人员需要对其进行归纳和整理借助一些工具和方法从用户一般性的陈述里面提取用户的真正需求并由此确定软件的功能性能接口关系约束条件等 不论是用户的提出问题还是最终获取的需求都应该形成文档化的描述这种描述需要各种人员的一致理解和认同 422 需求获取 第四章 软件需求分析与建模 422 需求获取 第四章 软件需求分析与建模 422 需求获取 第四章 软件需求分析与建模 422 需求获取 第四章 软件需求分析与建模 422 需求获取 第四章 软件需求分析与建模 422 需求获取 第四章 软件需求分析与建模 423 需求分析 第四章 软件需求分析与建模 423 需求分析 第四章 软件需求分析与建模 423 需求分析 第四章 软件需求分析与建模 423 需求分析 第四章 软件需求分析与建模 423 需求分析 第四章 软件需求分析与建模 423 需求分析 第四章 软件需求分析与建模 423 需求分析 第四章 软件需求分析与建模 423 需求分析 第四章 软件需求分析与建模 423 需求分析 第四章 软件需求分析与建模 424 编写需求文档 第四章 软件需求分析与建模 424 编写需求文档 第四章 软件需求分析与建模 4241 软件需求规格说明 第四章 软件需求分析与建模 4241 软件需求规格说明 第四章 软件需求分析与建模 4242 模板 第四章 软件需求分析与建模 4242 模板 第四章 软件需求分析与建模 4242 模板 第四章 软件需求分析与建模 4242 模板 第四章 软件需求分析与建模 4242 模板 第四章 软件需求分析与建模 4242 模板 第四章 软件需求分析与建模 第四章 软件需求分析与建模 第四章 软件需求分析与建模 第四章 软件需求分析与建模 第四章 软件需求分析与建模 第四章 软件需求分析与建模 41 软件需求 第四章 软件需求分析与建模 41 软件需求 第四章 软件需求分析与建模 41 软件需求 第四章 软件需求分析与建模 41 软件需求 第四章 软件需求分析与建模 411 软件需求的定义 第四章 软件需求分析与建模 411 软件需求的定义 第四章 软件需求分析与建模 412 需求的层次 第四章 软件需求分析与建模 412 需求的层次 第四章 软件需求分析与建模 412 需求的层次 第四章 软件需求分析与建模 412 需求的层次 第四章 软件需求分析与建模 412 需求的层次 第四章 软件需求分析与建模 412 需求的层次 第四章 软件需求分析与建模 412 需求的层次 第四章 软件需求分析与建模 413 需求错误的原因 第四章 软件需求分析与建模 413 需求错误的原因 第四章 软件需求分析与建模 413 需求错误的原因 第四章 软件需求分析与建模 413 需求错误的原因 第四章 软件需求分析与建模 413 需求错误的原因 第四章 软件需求分析与建模 413 需求错误的原因 第四章 软件需求分析与建模 413 需求错误的原因 第四章 软件需求分析与建模 413 需求错误的原因 第四章 软件需求分析与建模 413 需求错误的原因 第四章 软件需求分析与建模 42 需求工程 第四章 软件需求分析与建模 42 需求工程 第四章 软件需求分析与建模

软件分析报告(篇2)

1，探探

这个软件其实是一个非常好的软件如果你是一个潮学生或者价值比较高的学生(要么有钱要么有脸要么有身材)那么探探无非是最适合你的社交软件在探探上你可以非常便捷的认识到一些其他院校的高分姑娘(当然，如果你是在3、4线城市的话，就不要用探探了，没啥用)由于探探是双相匹配的，所以配对其实就代表了基础吸引在你们配对了之后快速的转到微信才是上策你可以用经典的“这个不常用，微信发来”来转移到微信上探探其实就是吃一个展示面。

如果你展示面不好的话就不要用探探了，没啥用。

至于为什么没用你去打开探探，看看上面的其他男人了解一下你的竞争对手都有多帅、多有钱你就知道为什么了。

2，陌陌

在有了探探之前陌陌就是神器(或者说是展示面好的人的神器)和探探一样，吃的是一个展示面，但是陌陌的入门标准要比探探高。

如果你想玩转探探的话你只要是个6分男人就可以了。但如果你想要玩转陌陌的话，你起码要是个8分男人。

陌陌由于自身特性(基于地理位置交友)所以学生使用的话并没有什么好处(因为你会发现用陌陌的在校生基本都会选择隐身)也就是说，你在学校里开了陌陌那你就只会看到一群男丝和几个卖鞋的姑娘。

所以还在用陌陌的学生们赶紧转移阵地去用探探吧但是和之前说的一样陌陌和探探都是吃展示面的。如果你展示面不好的话其实这两个社交软件对你来说都是单机版的。

3，超级课程表

对于这个软件我只有两个字：呵呵!

如果你的目标是0到3分妹那么你可以在超级课程表内找到你的归宿。

我曾在超级课程表中发了一条校园动态，然后接下来的一天中收到了20多条私信。是的，有20多位0到3分的姑娘和我打了招呼。然后我就卸载了这款软件。

4，微信

附近的人附近的人这个功能早就可以被砍掉了，只有SB会妄想着通过微信附近的人加到很多姑娘。

100个姑娘里面有1个在无聊的时候开附近的人就已经很不错了，所以别妄想通过这个渠道来认识姑娘了。

5，觅约

许多人看到这里估计已经绝望了，福音来了，还是有这么一款软件是靠谱的。“觅约”(微信公众号“wuli觅约”)这款APP的强大之处就在于，如果你有展示面可以用你的展示面撩妹子还能赚钱，如果你没有展示面，至少你还可以花点钱买一个机会，如果你相中一个妹子，那么你可以约租她两三个小时，跟她一起看看电影吃吃饭，喝喝咖啡。两三小时也不贵，平均也就一二百块钱。但是你可以买到让她陪你的权利。如果这两三个小时你还不能发挥你的实力让妹子对你产生兴趣，那要么就是你太丑，要么你就是撩妹技能尚未得到开发。

总结：想要通过展示面来把妹的话，推荐：探探、陌陌、觅约。

想要不通过展示面把妹的话，推荐：觅约(微信公众号“wuli觅约”)。但是要花一点钱。如果你连钱也不想花，那么拜拜，你还是别想着把妹了。虽然有的人没有很好的展示面，但如果一旦有机会和姑娘见面，他们会用两三个小时的时间去跟妹子展示他们的其他优点。

软件分析报告(篇3)

3.1 GIS静态数据

校园面积，校园范围，校园地理坐标数据，校园内部结构，系统使用对象等

3.2 GIS动态数据

输入数据：校园地形图、Google遥感影像、校园DLG图像

输出数据：匹配纠正数据、矢量化数据、最终成果数据

3.3GIS数据流图

3.4GIS数据字典

外部实体: 校园地形图、Google遥感影像、校园DLG图像

校正配准

名称：校正配准

数据来源：已有数据资料

数据去向：融合数据

数据组成：校园地图、遥感影像、测量数据、描述性文件资料

矢量化

名称：矢量化

数据来源：配准后数据

数据去向：矢量化后数据

数据组成：配准后的栅格图像、点位坐标、地物名称、地物属性 编辑入库

名称：编辑入库

数据来源：矢量化后数据

数据去向：数据库

数据组成：点、线、面、位置关系、几何属性

3.5数据采集

通过网络采集校园地形图及遥感图像，通过碎步测量采集DLG数据

软件分析报告(篇4)

1.基于托普软件的特征，托普软件是一个复合软件，是一个系统，涉及到各层员工以及各部门员工的信息，如：系列、数据库、数据库、系统的操作、系统的设计、系统的管理、系统的管理、系统的安全等。系统的使用是通过一个系统的整合、整合、整合，实现系统的功能和功能的最大化，实现整体系统的功能优化。

2.系统设计的方便，可以使用系统设计的方便、快速。

3.软件的使用方便，可以使用系统设计的方便、快速。

4.软件的使用方便，可以使用系统设计图，系统设计图，系统的安全。

5.系统功能的实现，通过软件实现设计图的功能。

6.系统功能的实现，可以使用系统设计图，系统设计图和系统实现统一。

7.系统功能的实现可以实现设计图的功能。

8.系统功能实现的方便，可以实现设计图的功能。

9.系统功能实现的方便，可以使用系统设计图。

软件分析报告(篇5)

软件需求分析报告文档;软件概要设计报告文档;软件详细设计报告文档;软件数据库设计报告文档;软件测试（验收）大纲HI.gta123如有帮助，别忘了采纳哟！goto365testing,测评网,

取决于你对这个公司系统星球的了解程度，旁人怎么好回答这个问题。如果你清晰的知道他们需要做什么，写起来很快的，一天就可以完成。

需求文档的编写内容包括很多的，但是需要根据该软件的规模和具体要求进行编写。一份比较完整的详细需求分析应该包括：1.前言2.摘要3.系统详细需求分析3.1.详细需求分析3.1.1.详细功能需求分析3.1.2.详细性能需求分析3.1.3.详细信。

软件需求分析就是把软件计划期间建立的软件可行性分析求精和细化，分析各种可能的解法，并且分配给各个软件元素。需求分析是软件定义阶段中的最后一步，是确定系统必须完成哪些工作，也就是对目标系统提出完整、准确、清晰、具体的要求。软件需。

软件分析报告(篇6)

文档名称：需求分析

项目名称：学生智能管理系统一、引言：

1、编写目的：

对庞大的信息随着学校的规模不断扩大，学生数量急剧增加，有关学生的各种信息也成倍增长。有必要开发学生信息管理系统来提高学生管理工作的效率。通过这样的系统，可以做到信息的规范管理、科学统计和快速查询，从而减少管理方面的工作量，同时也可以方便学生对信息的获取。

学生信息系统也是实现学校管理现代化和信息化的重要内容。因此，学生信息管理系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段，并且，面对学生生活的不断丰富化，各种小方面管理软件的泛滥，身为学生以及考虑学校本身管理的多方面的统一。本小

组所开发系统是基于C/S结构，使用 Visual Basic程序设计语言及SQLServer2000数据库进行设计与开发。

本系统针对软件界面的人性化，生活化，做了突破性的工作，以及多项管理功能的集成上作了初步的拓展，目的在于使管理者和访问者易于甚至乐于接受，并提出学校管理系统的一体化概念，使学校的管理更有效率。

2、定义：

（1）静态数据：系统内部有关的数据结构和操作规程

（2）动态数据 ：程序运行时输入和输出的数据

（3）数据字典： 数据字典(DD，Data Dictionary)是关于数据流

程图中出现的所有名字（数据流、处理、数据存储）的定义的集合。

3、参考资料：

[1]张向宏.软件生命周期质量保证与测试.北京：电子工业出版

社.2009 [2]张海藩.软件工程导论.北京：清华大学出版社.2005 [3]张焕君.基于VB和SQL的数据库编程技术.北京：清华大学出版

社.2008

二：任务概述：

1、目标:（1）给出软件系统的数据流程图和数据结构。

（2）提出详细的功能说明，确定设计限定条件，规定性能需求。

（3）密切与用户的联系，使用户明确自己的任务，以便实现上述两项

目标。

（4）以最低的成本，在最短的期限内开发出具有管理学生和学生信息

功能的智能管理系统。（包括：人力与设备费用的节省；处理速

度的提高；人员工作效率的提高）

2、用户特点：

本系统所面向的用户是大学学生和教师，对用户计算机专业方面的知识要求不是很高，只要对电脑能熟练操作就ok。易于操作，这也是本软件设计的一大目标。

3、条件与限制：

（1）建议该系统运行的最短寿命为5年；

（2）进行该系统方案选择比较的期限为2个月；

（3）建议该系统软件投入使用的最迟时间为2009年12月20日；

（4）该系统要受资金、寿命、社会等系列因素的制约和限制。

（5）由于系统较小，且在Windows系统开发，故在Windows环境下运

行没有什么限制。

三：数据描述:

1、静态数据：

静态数据是系统内部有关的数据结构和操作规程。具体包括：系统用户表格、学生基本信息表格、班级信息表格、课程基本信息表格、年级课程设置信息表格、学生成绩信息表格……

2、动态数据：

动态数据包括程序运行时输入和输出的数据，具体是数据库的各个表的各个不同元素与属性值，就是学生信息。

3、数据描述：

根据上面的分析就可以设计出能够满足用户需求的各种数据实体，以及它们之间的关系，为后面的逻辑结构设计打下基础，这些实体包括各种具体信息，通过相互之间的作用形成数据的流动。

本系统的实体有：学生实体、课程实体、日常工作实体、教师实体。各个实体具体的描述E_R图如下：

日常安排活动通知系内工作姓名性别督办日常工作执行成绩日常记录档案联系教师教学生学证件课程部门教师任课表（学期）课程安排表（学期）教学进度安排表专业核心课程个学期周数分配表

4、数据字典:

（1）数据流条目——数据流条目给出某个数据流和定义，它通常是列 出该数据流的各组数据元素。

该系统的数据流条目： 数据流名：学生

别名 ：无

组成 ：学号+姓名+性别+个人电话+家庭电话+籍贯+系别+ 年级+班级+备注 数据流名：教师 别名 ：无

组成 ：证件号码+姓名+性别+个人电话+系别 数据流名：课程信息 别名 ：无

组成 ：课程编号+课程名称+课程类型+任课老师+上课时间+课

时+学分

数据流名：学生成绩信息

别名 ：无

组成 ：考试编号+学生学号+学生成绩

数据流名：学生课余活动信息

别名 ：无

组成 ：活动编号+活动名称+活动时间+活动类型+参 与院系

（2）数据存储条目—— 对数据存储的定义

文件名：学生记录

别名 ：学生信息

简述 ：存放所有学生信息

组成 ：学生信息文件={学生基本信息记录}+{学生成绩记录}+{学生 课余活动信息记录}+{学生课程信息记录} 组织：按学生学号编排

存取要求：关键字是：学生学号+课程号+活动编号

查询要求：要求能立即查询

文件名：教师记录

别名：教师信息

简述：存放所有的教师信息

组成：教师信息文件=｛教师基本信息记录｝

组织：按教师证件号编排

存取要求：关键字是：教师证件号

查询要求：要求能立即查询

（3）数据项条目——给出某个数据单项的定义，通常是数据项值类型。

数据项名：学生学号

别名：无

取值：8｛数字｝8 注释:无

数据项名：年级

别名：无

取值：〔Ｆ｜Ｍ｜Ｊ｜Ｓ〕 Ｆ－freshmen, 一年级

Ｍ－sophomore,二年级

Ｊ－junjor, 三年级

Ｓ－senior, 四年级

注释:F,M,J,S可分别用1,2,3,4代替 数据项名：系和班级编号 别名：无 取值：8｛数字｝8 注释：无

数据项名：课程编号 别名：无 取值：8｛数字｝8 注释：无

数据项名：活动编号 别名：无 取值：6｛数字｝6 注释：无

数据项名：考试编号 别名：无 取值：8｛数字｝8 注释：无

数据项名：教师证号 别名:无

取值：11｛数字｝11 注释：无

（4）处理说明条目——给出数据流程图中不分解的变换处理说明定义。

处理名：查阅学生信息库

激发条件：接受到有效用户名和密码

优先级：普通

输入：用户名和密码

输出：学生信息

加工逻辑：根据学生信息库记录 IF输入用户名和密码有效 THEN显示学生信息

ELSE请重新输入（最多三次）ENDIF

（5）数据流图

输入用户名和密码分析用户类型输入用户类型分析用户名有效和密码用密户名码和注册用户名和修改密码用户显示结果学生信息添加及删除反馈给用户系统界面输入有效命令修改用户名及密码学生添删密码修改用户注册表处理命令学生选课选课密码修改学生信息表存储修改信息修改学生课程表学生成绩及信息查询查询密码

5、数据采集:

系统数据采集是由数据库系统在软件运行期间通过人机界面来提示用户输入的。

四：需求规定：

1、功能需求：（1）对功能的规定

1）学生管理功能： a、修改当前登录用户的密码。

b、可以浏览，查看，搜索页面信息。

2）教师管理功能： a、教师可以在线浏览，查看，搜索各类页面。

b、可以在线添加、删除、修改学生各种信息。c、可以在线通知学生各种消息。3）管理员管理功能：a、可以进行学生资料录入

b、可以对学生信息查询、修改、删除、添加。

（2）功能描述：

1）登录功能：验证登录用户是否为数据库中的合法用户，判断登陆的用户是一般学生还是教师。一般学生只能实现浏览，查看，搜

索功能；教师可以查看、修改、添加、删除学生某方面的信息。管理员可以对用户信息进行修改。

2）主界面功能：可以浏览学生各方面的信息，还可以进入登陆页面，可以查找某个学生信息。

3）用户管理功能：管理员（即超级用户）可以添加新的用户以及修

改当前登录用户的密码。也可实现登录用户的重新登录和退出，可以修改学生信息。一般学生则可以浏览，搜索，查看各种信息。

2、性能需求：(1)对性能的规定

1）精度：查询时应保证查询率，所有在相应域中包含查询关键字的 记录都应能查到，同时保证准确率。

2）时间特性要求：一般操作的响应时间应在1－2秒内。

3）适应性：满足运行环境在允许操作系统之间的安全转换和与其它

应用软件的独立运行要求。

4）灵活性：在需求发生变化时，本系统的对这些变化的适应能力相

对而言是比较强的，包括操作方式上的变化；运行环境 的变化；同其他软件的接口的变化；精度和有效时限的变化。(2）功能结构图

学生智能管理系统行政楼3#实验楼图书馆教学楼大学生活动中心邮局师生互动教务处电信系办公室电信系辅导员办公室

3、运行需求:（1）用户界面

系统运行时主界面大致要求为Windows的经典运行界面，主界面可以是SDI(单文档界面)即每个窗体之间是独立的，也可以是MDI（多文档界面）：有一个主窗，可以包含其他窗体。本系统采用多文档界面，这样可以使程序更加美观，整齐有序。（2）硬件接口

软件较小除硬盘外，还有DVD光驱，打印机等。（3）软件接口

在这里主要考虑软件与操作系统的接口，考虑到文档处理的需要有可能可以包括与较常用的办公软件的接口。

（4）开发环境

操作系统： WindowsXP或更高

数据库类型：SQL Server 2000 CPU：P2000mmx以上，内存大于64M。

需要建立WEB服务器

（5）故障处理

在用户的输入有错误的情况下，对于用户的输入错误应给出适当的改正提示。若运行时遇到不可恢复的系统错误，也必须保证数据库

完好无损。

4、界面需求：

(1）登录界面：验证登录用户是否为数据库中的合法用户，选择登录的用户是一般学生还是教师。一般学生只能实现浏览，查看，搜

索功能；教师可以查看、修改、添加、删除学生某方面的信息。管理员可以对用户信息进行修改。

(2）主界面：可以浏览用户各方面的信息，还可以进入登录页面，可以查找某个学生信息。

（3）注册界面：用户可以在主界面上选择注册，进入注册界面，填写用户基本信息（名字、班级、年级……）。

5、其他需求：

（1）安全保密：增加用户登录验证，确保信息安全性。（2）可移植性：软件能够安装于windows下的各种流行版本。

软件分析报告(篇7)

《软件工程》 需求分析报告

报告名称专业 班级 学号 姓名 指导教师

基于JSP的图书馆管理系统的设计与实现

软件技术

1.引言

随着计算机技术的不断应用和提高，计算机已经深入到社会生活的各个角落，计算机软件也在各方面得到广泛的应用。但是，很多图书馆仍采用手工管理图书的方法，不仅效率低、易出错、手续繁琐，而且耗费大量的人力。为了满足图书馆管理人员对图书馆书籍，读者资料，借还书等进行高效的管理，并结合我院图书馆管理现状，在工作人员具备一定的计算机操作能力的前提下，特编此图书管理系统软件以提高图书馆的管理效率。1.1 编写目的

本需求的编写是为了研究图书管理系统软件的开发途径和应用方法。同时它也是进行项目策划、概要设计和详细设计的基础，是维护人员进行内部维护，信息更新，验收和测试的依据。1.2 预期的读者和阅读建议

本需求的预期读者是我院图书馆管理员，部分学员，与图书管理系统软件开发有联系的决策人，开发组成人员，扶助开发者，软件验证者。1.3 背景及范围

本项目的名称：图书馆管理系统开发软件。

本项目的任务提出者及开发者是图书管理系统软件开发小组,用户是学院图书馆及相关读者。

本产品是针对电脑管理图书的需求设计的，主要包括管理员管理模块和学员自助服务模块。其中，管理员管理模块可以完成读者登记、购入新书、图书检索、读者借还书、图书注销等主要功能，学员自助服务模块可以完成学员电子阅读，图书检索功能。1.4 参考资料

1.《软件工程》 ——赛煜、刘文编著东软电子出版社

2.《数据库系统概论》 ——萨师煊、王珊 编著高等教育出版社 3.《JSP项目开发》 ——萨师煊 陈丹丹、高飞 编著清华大学出版社 2.综合描述

为方便对图书馆书籍，读者资料，借还书等进行高效的管理，特编写该程 序以提高图书馆的管理效率。使用该程序后，图书馆管理人员可以管理读者的登记，图书的购入、借出、归还以及注销等；还可以查询某位读者、某本图书的借阅情况，对当前借阅情况给出一些统计，给出统计表格，以全面掌握图书的情况。在学校图书馆内部的现有局域网这个网络环境下,信息由各用户在规定的权限下在各自的工作站上录入，信息上网后各用户可查询，调用，达到信息共享。2.1 产品的前景

图书馆在正常运营中面对大量书籍、读者信息以及两者间相互联系产生的借书信息、还书信息。现有的人工记录方法既效率低又错误过多，大大影响了图书馆的正常管理工作。因此需要对书籍资源、读者资源、借书信息、还书信息进行管理，及时了解各个环节中信息的变更，有利用管理效率的提高。本系统通过强大的计算机技术给图书管理人员和读者借、还书带来便利。本系统除了图书馆内管理的一般功能还外，还包括网上在线查询图书信息、查询本人的借阅情况和续借等功能。系统的功能相对比较完善，根据以后不同的需要，还要对系统进行更新。

2.2产品的功能

(1)读者信息的制定、输入、修改、查询，包括种类、性别、借书数量、借书期限、备注。

(2)书籍基本信息制定、输入、修改、查询，包括书籍编号、类别、关键词、备注。

(3)借书信息制定、输入、修改、查询，包括书籍编号、读者编号、借书日期、借书期限、备注。

(4)还书信息制定、输入、修改、查询，包括书籍编号、读者编号、还书日期、还书期限、备注。

(5)有条件、多条件查询各种信息.2.3用户类和特征

本系统的最终用户为管理员（图书管理员和其它管理人员），他们可以删除图书信息、删除或增加学生信息，可以查看读者的借阅信息。他们都具有一定的计算机应用基础，可以比较熟练操作计算机； 运行环境 1）硬件环境  服务器

(1)处理器（CPU）：双核，Intel奔腾D或AMD速龙64X2以上

(2)内存容量（RAM）：1G以上

 客户端

(1)处理器（CPU）：双核，Intel奔腾D或AMD速龙64X2以上

(2)内存容量（RAM）：1G以上 2）软件环境  数据库服务器端(1)操作系统：Windows7(2)数据库管理系统：MySql，配置TCP/IP协议  Web服务器端

(1)操作系统：Windows7(2)Internet 信息服务（IIS）6.0管理器  客户端

(1)操作系统：Windows 7(2)Web浏览器：Internet Explorer 5.0以上，配置TCP/IP协议

2.4 设计与实现上的限制

开发时间比较紧，机器限制，开发人员的经验少，是开发系统中主要的问题。开发经费不到位，管理不完善，设计时没能全得到考虑，都会影响本项目的开发进程 3.功能需求 3.1 需求规定

在图书管理系统中，管理员要为每个读者建立借阅账户，并給读者发放不同类别的借阅卡（借阅卡可提供卡号、读者姓名），账户内存储读者的个人信息和借阅记录信息。持有借阅卡的读者可以通过管理员（作为读者的代理人与系统交互）借阅、归还图书，不同类别的读者可借阅图书的范围、数量和期限不同，可通过互联网或图书馆内查询终端查询图书信息和个人借阅情况，以及续借图书（系统审核符合续借条件）。借阅图书时，先输入读者的借阅卡号，系统验证借阅卡的有效性和读者是否可继续借阅图书，有效则显示读者的基本信息，供管理员人工核对。然后输入要借阅的书号，系统查阅图书信息数据库，显示图书的基本信息，供管理员人工核对。最后提交借阅请求，若被系统接受则存储借阅纪录，并修改可借阅图书的数量。归还图书时，输入读者借阅卡号和图书号（或丢失标记号），系统验证是否有此借阅纪录以及是否超期借阅，无则提示，有则显示读者和图书的基本信息供管理员人工审核。如果有超期借阅或丢失情况，先转入过期罚款或图书丢失处理。然后提交还书请求，系统接受后删除借阅纪录，并登记并修改可借阅图书的数量。

图书管理员定期或不定期对图书信息进行入库、修改、删除等图书信息管理以及注销（不外借），包括图书类别和出版社管理。3.2 功能分类如图1

系统信息参数设置图书馆信息基础信息管理书架设置管理员设置图书词库设置购入新书图书馆管理系统系统登陆图书管理图书注销学生借书学生管理学生还书图书信息查询查询子系统学生信息查询

图1

3.3 具体需求 系统的总体图见图2 图书馆管理人员用户名和密码登陆信息验证输入管理请求数据处理管理请求显示数据显示器密码错误信息当前日期管理员表系统时钟当前日期处理查询请求数据查询结果图2

第一层图：

（1）登陆子系统如图3 图书馆管理人员用户名和密码密码验证用户名验证权限显示器登陆错误信息权限显示管理员表显示可用的控件和界面图3管理员登录

（2）查询模块

查询读者信息及其借书情况如图4 图书馆管理输入学生查询关键字学生信息查人员询学生信息学生文件借书文件显示器输入图书查询关键字图书目录文件图书信息查询图书信息图4查询读者信息及其借书情况

第二层图：

（1）处理新书购入（如图5）

 规格说明

输入新书的全部信息。 引言

为了输入新书的全部信息（包括：分类目录号，流水号书名，作者，内容摘要，价格和购书日期等）。

 输入

新书的全部信息。 处理

通过图书管理系统写入图书目录文件。 输出

新书的全部信息。

图5输入新书全部信息

（2）处理学生借书（如图6）

 规格说明

查询读者借书的相关信息。 引言

为了查询读者借书的相关信息。 输入

借书信息的关键字。 处理

利用关键字在借书文件中找到此流水号图书的相关信息。 输出 借书相关信息。

罚款单学生文件非法学生信息图书馆管理输入学生字段检查学生欠人员费情况欠款超额，拒绝借书显示器接受借书，输入图书信息借书成功系统时钟当前日期更新数据库借书文件图6 查询读者借书

（3）处理学生还书（图7）

 规格说明 输入读者还书信息。 引言

为了把读者还书的相关信息（包括：图书分类号，流水号，读者号，借阅日期和还书日期等）写入还书文件中。

 输入 读者还书信息。 处理

通过图书管理系统写入还书文件中。 输出

读者还书信息的全部内容。图书馆管理人员输入图书字段根据图书字段查找数据库借书信息和学生信息计算欠款结果还书成功借书文件当前日期系统时钟学生文件图书目录文件 欠款金额显示器罚款单图7输入读者还书信息表

（4）处理图书注销（如图8）

 规格说明

注销图书的相关内容。 引言

为了注销图书的相关信息。 输入

图书信息的关键字（图书分类号或书名）。 处理

利用关键字在图书目录文件中找到此图书分类号或书名图书的相 关信息

 输出

图书的注销信息。

图书馆管理人根据图书字输入注销图书字段员段，查找数据库修改操作操作验证非法操作图书目录文件输入修改信息系统时钟当前日期保存修改记录注销成功显示器图8 注销图书

（5）处理学生信息查询（如图9） 规格说明

读者登记，即读者的具体信息。 引言

为了把读者的具体信息（包括：读者编号，姓名，学院，专业，年级等）写入读者目录文件中。

 输入 读者具体信息。 处理

通过图书管理系统写入读者目录文件中。 输出 读者具体信息。

图书馆管理确定查询类输入查找字段查找字段，关键字查找数据库人员型及字段查询结果显示器学生文件借书文件图9读者登记

（6）处理图书信息查询（图10）

 规格说明

查询图书的相关内容。 引言

为了查找图书的相关信息。 输入

图书信息的关键字（图书分类号或书名）。 处理

利用关键字在图书目录文件中找到此图书分类号或书名图书的相关信息。 输出

图书的相关信息。图书馆管理人确定查询类型输入查询关键字查询字段及关键字查找数据库员及字段查询结果显示器借书文件图书目录文件图10 查询图书

4.非功能需求 4.1性能需求 1）精度需求

在精度需求上，根据使用需求，在各项数据的输入，输出及传输过程中，可以满足各种精度的需求。

2）时间需求

在软件方面，响应时间，更新处理时间都比较快且迅速，完全满足用户要求。3）灵活性

当用户需求，如操作方式，运行环境，结果精度，数据结构与其他软件接口等发生变化时，设计的软件要做适当调整，灵活性非常大。

4）故障处理

内部故障处理：在开发阶段可以随即修改数据库里的相应内容。

外部故障：对编辑的程序进行重装载时，第一次装载认为错，修改。第二次运行，在需求调用时出错，有错误提示，重试。4.2 属性 1）保密性

本软件作为教学管理辅助设备，它的规模比较小，不需要保密技术，先顶一个程序中某些区域的规约，给不同的模块分配不同的功能。

2）可维护性

本软件的组成程序组构较为简单，直观意义上较独立。因此，给予电子化的所构成的硬件的简单可维护的特点，决定了该软件的简单。他与文件系统的 4.3 其他需求 1）数据库

数据库是实现有组织的，动态的存储大量关联数据，方便多用户访问的计算机软硬自愿组成的系统。他与文件系统的重要区别时数据的充分共享，交叉访问，与应用程序的高度独立性。

由于本软件的整体结构比较简单，所涉及的数据相对来说也比较少，组成文件的最小单位是记录。

2）操作

a.初始化操作 b.数据处理的功能较强 c.后援和恢复操作

软件分析报告(篇8)

新系统在原有系统的基础上加入了新的数据库的支持，使用了先进的数据库技术与数据管理技术，使数据的准确性与安全性得到了很大的提高，且在用户的并行操作与用户管理方面也有了极大地改善。系统操作方便，管理人员需要做的就是将数据输入到系统的数据库中去

4.1与现有系统比较的优越性

在以上几点中已可以看出新系统的性能与功能上与现有系统的差别，首先新系统克服了原来系统的资金投入大，人员设备技术含量低，系统工作负担重等缺点。而且加入了对数据的安全性保护的功能，使原有系统在可用性与稳健性方面有了很大的进步。

4.2采用建议系统可能带来的影响

4.2.1对设备的影响

采用建议系统后，改进了原有系统的性能所以对设备要求自然更高，建议系统使用了最先进的技术使设备也必须跟着升级。

4.2.2对现有软件的影响

由于建议系统采用了先进的数据库技术以及一系列高技术含量软件，使得原来系统上的一些软件无法继续使用，不过在新系统开发过程中将尽量考虑到，对现有软件的兼容性。

4.2.3对用户的影响

建议系统使用的新技术是完全基于原有的系统上的,故用户不必考虑新系统带来的人员培训等等。

4.3技术可行性评价

本系统经过项目组的努力，利用PHP+HTML做前台，后台利用MYSQL做数据库使用smarty引擎技术，已在规定的期限内完成，经测试完全符合的管理。

5.所建议系统经济可行性分析

5.1支出

5.1.1基建投资

系统开发期为三周：试运行一周，开发期需要开发人员3人，试运行期需要开发人员1人，人员费用少。

5.1.2经常性支出

打印文档资料费用

5.1.3系统运行费用

系统维护费、设备维护费、消耗材料费

5.2效益

一次性收益：满足用户的需求

5.3收益/投资比

提高工作效率、减少工作人员

5.4敏感性分析

生存周期：1-3年

系统负荷量：中度信息流量

处理速度：中等

对硬件和其他软件具有很好的兼容性，无影响

6.社会因素可行性分析

6.1法律因素

该项目为独立开发，在技术上没有使用任何现有的软件与方法，所以在法律方面不会存在侵犯专利权、侵犯版权等问题，完全按照合同规定的责任履行，符合一切法律规定。

6.2用户使用可行性

系统的使用者为在校大学生，经过用户的使用，收到了很好的效应，用户相当满意。

7、其他可供选择的方案

由于系统是初步开发，所以开发小组没有提供其他的方案，只有一种开方案。

8、结论意见

根据可行性研究分析，在具备相应的硬件设备下可以开发该软件，建议2个人合作完成。

软件分析报告(篇9)

2.1产品的状况

工程机械设备管理系统提供了对基础信息录入、机械设备出车单录入、挖掘机回车单录入、员工登记录入、加油登记录入等的模式录入和表格界面录入。录入信息时可能会出现相同的信息，为了避免重复录入部分字段设置了辅助录入功能，只需输入几项即可完成录入功能，操作方便快捷，可以很大的提高工作效率。

本系统将不是产品系列中的下一成员，也同时还不是成熟产品所改进的下一代产品，但是现有应用软件却不能成为它的替代品(升级产品)，所以这是一个新型的、自主型的产品。

2.2 产品的功能

根据上述分析，可以将本系统的各项子系统功能陈列如下：

1．基础信息管理系统：

本系统主要负责储存、录入及读取相关资源，这些资源主要包括：机械设备档案、供商信息、客户信息等；

2．机械设备调度管理系统：

本系统主要负责统计工程机械出车单、以及对挖掘机的租赁做相关管理管理（挖掘机回车单、某机械设备期间统计、期间统计查询）；

3．压路机管理系统：

本系统主要负责运行压路机回车单、某机械设备期间统计、期间统计查询及相关方面的工作。

4．装载机管理系统：

本系统主要对装载机回车单、某机械设备期间统计、期间统计查询做相关的程序的管理。

5．重型半挂管理系统：

本系统主要对装载机回车单、某机械设备期间统计、期间统计查询做相关的程序的管理。

6．客户管理系统：

本系统主要负责记录并统计、处理客户的还款、组织客户统计表、检查并记录机械设备状态等工作。

7．员工管理系统：

本系统提供一个员工信息服务系统，可以实现员工登记、事故登记、员工考勤、员工生日提醒。

8．加油管理系统：

本系统的作用在于加油登记、加油统计、余油统计；

9．配件管理系统：

本系统主要处理配件信息、配件入库、维护领料、配件库存、旧件回收、采购申请单、采购申请明细。

10．保养审验管理系统：

本系统的作用是对设备做保养登记、对设备审验进行登记、设备审验提醒、对保养期间查询等。

11．企业与产品检索系统：

本系统可以实现在线查询企业和产品信息，可以按多种方式进行查询；

12．在线调查系统：

本系统可以实现在线调查功能，对用户进行各种情况的调查。

2.3 用户类型和特性

本系统的用户主要由以下人员组成：

1、工程机械出租管理部人员：此类人员负责的是对公司内部机械设备出租，并对其出租明细做一个详细的录入，需要时可以读取相关信息。

2、机械设备保管部门人员：负责对公司内出租的工程机械设备做定期的管理与保养，并且负责设备的出纳。

编写本文档所参考的资料如下：

[1]《施工机械信息化管理的研究[J]科技情报开发与经济》王健2003.11

[2]《工程机械产品图库管理信息系统的研究[J]工程机械》贺尚红1998.5

[3]《开发新一代设备信息管理系统》龚元明1995.6

[4] 《数据库基础与应用[M]》 成先海.2008.

[5]《软件工程[M]》. 程成，陈霞.，2003

软件分析报告(篇10)

软件工程课设报告

题 目：软件工程课设管理系统 ——需求分析报告 学生姓名：王星

学 号：1176807448 专 业：计算机4班 指导教师：赵宇红

文档名称： 需求分析报告 项目名称： 软件工程课设管理系统 项目负责人：王星

编写： 完成日期： 2014.6.19 审核：

开发单位：

王星 薛浩楠

软件工程课设管理系统小组

目录

需求分析报告...................................................................................................................................4

一．引言...................................................................................................................................4

1.编写目的：...................................................................................................................4 2.背景及范围:.................................................................................................................4 3.名词定义：...................................................................................................................4 4.参考资料：...................................................................................................................5

二、任务概述...........................................................................................................................5

1．目标：.........................................................................................................................5 2.系统功能划分：...........................................................................................................6 3.安全性：.......................................................................................................................6

三、具体需求分析...................................................................................................................6

1．系统流程图：.............................................................................................................6 2.数据流图：...................................................................................................................8 3.数据字典：...................................................................................................................8

需求分析报告

一．引言

随着计算机的普及，人们对计算机的认识及需求有了明显的增加。计算机对于大量信息的管理的优势更是显而易见。有了这个软件工程课程设计管理系统，学生与老师的工作任务就可能会事半功倍。1.编写目的：

计算机专业的学生有90多名，而且随着每年的扩招，人数不断的增加，每次软件工程课程设计都采用手工操作，费时费力。为了解决这个问题，决定做一个软件工程课程设计管理系统，对每个学期选修软件工程课程设计的学生基本情况作个统计。主要是学生从该系统中选题，填写同组学生的姓名，学号，班级，组长等基本情况；查询自己的课程设计成绩。老师通过该系统查看学生的选题情况，填写学生的项目进度情况，且给出学生的分数，这有利于老师教学，及时了解学生的情况，提高教学质量，减轻老师的工作量，改善原有的比较繁锁的工作。2.背景及范围: 名称：软件工程课程设计管理系统

任务的开发人员：杨宇飞，薛浩楠，王星，陈晶 开发软件的单位：软件工程课程设计管理系统小组

软硬件设施：个人计算机，JAVA，Acess数据库，Windows 97/xp操作系统 决定开发软件工程课程设计管理系统，估价成本不高于1000元，二周交付使用。3.名词定义：

实体：客观世界中存在的且可互相区别的事物。联系：客观事物中的彼此之间的关系。属性：实体或者联系所具有的性质。4.参考资料：

软件工程基础 汤淮 西安交通大学出版社

软件工程------技术，方法与环境 王立福，张世琨，朱冰 编著 北京大学出版社

软件开发技术 倪秉营 电子科技大学出版社 软件工程 张权范 清华大学出版社

二、任务概述

该软件工程课程设计管理系统软件目前已有比较完善的管理与使用功能。研制软件工程课程设计管理系统软件是为了满足软件工程教师与学生方便对课程的各种管理与操作。1．目标：(1)开发意图：

a.为了软件工程课程管理系统更完善；

b.为了软件工程课程管理更方便；

c.为了减轻软件工程管理工作人员的工作负担;d.为了加强学院的正规化管理;(2)应用目标：

通过本系统软件，能帮助课程设计教师利用计算机，快速方便的对课程进行管理，上传资料，填写进度报告，查找的所需操作。(3)产品描述：

本产品是一种工作在windows系统平台的软件，它是以Acess数据库。(4)产品功能： 2.系统功能划分：

使用该系统有三个角色教师，学生，客户。教师可以查看学生选课情况，可以查看学生设计报告，填写学生项目进度情况，给出分数，修改密码，上传课程设计题目，学习资料。学生可以查看选课情况和成绩，选课。客户只可以浏览选课信息。

2．系统可分为5个模块：

（1）基本信息：教师和学生的信息包括教师号，学生号，教师开设的课程设计的题目，学生选的课程设计题目，项目进度和分数。（2）选课：显示教师开设的课程设计题目，实现学生选课。

（3）查询：学生查询可选题，自己选题情况，自己课程设计成绩。教师查询学生选题情况，学生设计报告。

（4）修改：教师填写项目进度情况和给出分数，学生填写同组的其他同学的姓名，学号，班级，小组长，修改结果存入相应数据库等。

（5）密码：教师和学生可以修改自己的登陆密码，结果保存用户信息数据库。3.安全性：

设立三种级别的用户：Student,Teacher,Guest，对每种类型的用户设置不同的权限。

Student：查询分数，课程设计报告上传功能 Teacher：提供对系统的实际操作功能 Guest： 提供信息浏览功能

三、具体需求分析

1．系统流程图：

学生登陆教师登陆验证学生身份验证教师身份验证成功验证成功修改密码查询选课信息查询选课上传资料与设计题目查看设计报告查看选题情况修改密码学生信息数据库选课给出分数和填写进度情况教师信息数据库课程设计报告上传填写同组人员信息选课数据库客户登陆客户浏览

图3.1系统流程图

2.数据流图：

客户用户信息数据库选题数据库用户学号与密码显示修改密码上传确定选题验证口令题目与有关资料课程设计题目数据库登陆教师显示登陆成员列表验证口令填写进度表显示选课学生小组成员信息核对填写同组人员信息教工号和密码进度数据库工作报告表课程设计报告修改密码用户设计报告表给出分数上传学生信息数据库成绩数据库显示

图3.2数据流图

3.数据字典：

数据流描述：

数据流名：用户名密码 数据来源：用户登陆处理 数据去向：验证信息处理。说明：用户输入用户名和密码 数据组成：用户名+密码 数据流量：小 数据流名：直接登陆

数据来源：用户登陆处理

数据去向：客户界面

说明：普通用户不输入用户名和密码直接以客户身份登陆

数据流名：登陆

数据来源：验证信息处理正确

数据去向：根据验证信息返回条件决定是教师界面还是学生界面 说明：系统登陆到教师界面。数据流名：选题，资料

数据来源：教师界面的输入选题和资料窗口 数据去向：上传处理

说明：教师输入要上传的课题和资料 数据流名：小组成员信息 数据来源：选课信息界面 数据去向：验证填写信息处理

说明：学生填写同组其他同学姓名，学号，班级，小组长名。数据流名：工作报告。数据来源：课题信息界面 数据去向：上传处理

说明：学生将各阶段工作报告上传。数据流名：设计报告 数据来源：选题信息界面 数据去向：上传处理

说明：学生填写所选课题的设计报告上传。

软件分析报告(篇11)

1.概要设计说明书

在当今全球信息化大潮中，互联网（即因特网——Internet）异军突起，给21世纪的人类社会增添了无限的活力，成为现代社会生活中一道亮丽的风景线。互联网带给人们的不仅仅是技术，而是一种以信息为标志的崭新的生活方式。他正在改变着人们的工作和生活方式。有人曾以“围城”比喻互联网，但所不同的是，“外面的人想进去，里面的人不想出来。”互联网为什么有这么大的魅力呢？这不仅与人们日益增长的文化生活有关，更重要的是与互联网的技术不断更新和革命有关。

1.1编写目的

网上大学生实习选择方式较之传统的交易方式有着很明显的优势，它将网络技术与传统的实习预约进行了完美结合，解决大学生寻找实习公司难的的问题，也方便公司寻找合适的实习人员，为公司进行可持续发展人才提供一个良好的平台，为大学生在就业前积累行业工作经验提供了一个机会。

1.2项目背景

软件名称：通达大学生实习在线

项目的任务提出者：恒泰通达有线公司

开发者：恒泰通达项目部(架构师:马兆鑫项目经理:兰佳卉)

用户：在校大学生

1.3参考资料

PHP相关书籍mysql数据库书籍

1.4定义

使用技术：apache+php+mysql smarty引擎

软件分析报告(篇12)

一个企业，一个企业，他能给企业带来多大的效益，他的价值，是企业的最大追求。这里我把我们的目的归纳为：用人需求是企业生产力的源泉，用人才是企业的核心竞争力。在现实中，用人单位的选择越来越显现出一定的重要性，一般人们认为企业的工作都是在用人单位看的，对于那些在用人单位中具有重要影响的，在用人单位中的人才有很大的优势。

一个企业，如果没有一种可以用人单位为中心，能够用人单位为中心的人，他的价值是否能得到充分的体现。

在现实中，用人单位与人单位之间，用人单位都有权利和权利，只有在这一权上有相应权利，才能够用人单位来为个人提供相应的人力资源。

在现代企业中，用人单位都要根据自身的特点和需要，选择一种最为经济合理的工作，比如能够提供一个企业在用人单位提供的员工信息，以此来满足他们的需求;而企业的人员提供的人数不应是最为满意的，而是相对比较满意的，那么，他们的人员需求是什么样的呢?

一、工作环境：

在一个企业，人与人之间要有一种和谐的氛围，才能形成一种和睦的工作环境。工作环境不好，人与人之间就不能相互理解，没有一个良好的工作环境氛围，人际沟通也就无法进行。

工作环境不好，企业也不可能有人愿意和你沟通。

企业人员在一个企业里要有一种敬业的精神，这是一种责任心，一种荣誉感，一种责任心。你能够对企业负责，也会对自己负责。我们要把企业当成是自己工作的地方，而不是家里。

二、工作环境：

工作环境是指企业的一切，是一个企业生产力的集中体现。这里指的一个特点不外乎就是工作环境的好坏与企业的发展。工作环境是企业发展的必然产物，企业是否生产力，工作环境对企业和职工的发展是否有利，都会影响到企业的整个效益。

一个企业的发展，一个企业的生存和竞争，必须要有一套完善的管理制度和管理方法，这些制度包括：员工管理制度、会计人员制度、内部控制制度、考核制度、奖惩与辞退制度、员工手册等。

软件分析报告(篇13)

本文中，主要针对工程机械出租的各项步骤、以及设计系统的广义意义进行了分析，从而根据各部分不同的需求阐明了本系统使各个功能模块相连接并实现工作、统计的作用。

1.1 编写目的

在计算机科技的飞速发展的21世纪，软件系统以及英特网也在不断融入我们的生活。然而在工程机械出租领域，设备的种类、数量越来越多，设备管理所涉及的是巨大的系统工程，由于企业出租规模大、管理涉及面广，又是造成统计、管理不到位都将给企业的正常经营带来一定的影响，所以如何利用先进的网络技术和优异的计算机软件系统更有效的收集、处理这些设备的租借，同时建立以现代信息化为核心的管理体制，减轻相关人员人工对租借管理及数据处理的负担，完成一个工程机械设备管理系统就变得尤为重要。

1、 信息交互要求

软件系统要求利用一一切租赁操作作为输入，通过数据收集计算达到处理的目的。

2、 附加影响要求

在系统正常工作过程中，需要达到最好的人际结合效果，对其他设备的正常工作不可以有太大的影响，设计人员需要根据用户的需要做出相应的调整；

3、功能的实现要求；

在满足客户的要求下，设计人员、开发人员需要根据本文参考相关需求程度，做出相应的软件系统设计。

1.2 项目来源

本设计的初步设想来源于宏达软件体验中心。宏达软件主要从事各行业的管理软件开发和应用推广，宏达体验中心拥有多支精干、稳定的软件技术开发队伍，这些队伍不仅具有一流的专业素质和研发能力，同时还拥有丰富的系统开发经验，且具有良好的职业道德修养和综合分析能力。 随着时代的发展，宏达公司也在不断开发、完善宏达系列软件，严把质量关，用一流的软件回报用户，受到了用户的好评，宏达系列管理软件以其功能强大、

操作简便、价格低廉的特性赢得了全国广大用户的青睐。目前用户已遍及全国所有省份、自治区、直辖市；用户遍及电子、电器、医药、服装、建筑、物资、化工、商贸、超市、旅游、机械、建材、科技、通讯等各类企业公司，同时拥有大量机关、事业单位、学校、研究所等机关事业型单位用户。

随着管理自动化的程度越来越高，大部分任务都直接由各种设备来完成，因此利用先进的计算机技术来管理，提高人机工作的效率成为了一项重要手段。

1.3项目风险

本项目中，不同身份的工作人员需要对各自负责的工作及出发点等承担一定的风险。

任务提出者需要对项目的完成进度以及设计需求的整体方向负责，产品是否为大众所接将成为任务提出者所要负担的风险。

软件开发者需要对统计、收集、计算的相关程序编码是否正确承担责任，对运行软件后的一切技术上的风险承担一定的风险。

产品使用者在完成交易过后的使用过程中，需要对自己的一切操作负责，相应的需要承担软件系统在使用过程中因操作不当崩溃的风险等。

1.4 文档约定

本文的正文部分以宋体、小四为主要格式，行间距为1.5倍行距，各个主要题头的格式为黑体、四号。

本文档所涉及的一些专业术语及英文缩写如下：

Acess: Microsoft Office Access（前名 Microsoft Access）是由微软发布的关联式数据库管理系统。它结合了 Microsoft Jet Database Engine 和 图形用户界面两项特点，是 Microsoft Office的成员之一。其实Access 也是微软公司另一个通讯程序的名字，想与 ProComm 以及其他类似程序来竞争。可是事后微软证实这是个失败计划，并且将它中止。数年后他们把名字重新命名于数据库软件。Access在2000年的时候成为了计算机等级考试中的计算机二级的一种数据库语言并且因为它的易学易用的特点正逐步取代传统的VFP成为二级中最受欢迎的数据库语言。

Visual Foxpro：Visual FoxPro简称VFP，是Microsoft公司推出的数据库开发软件，用它来开发数据库，既简单又方便。Visual FoxPro源于美国Fox Software公司推出的数据库产品FoxBase，在DOS上运行，与xBase系列相容。FoxPro原来是FoxBase的加强版，最高版本曾出过2.6。之后，Fox Software被微软收购，加以发展， 使其可以在 Windows 上

运行， 并且更名为 Visual FoxPro。目前最新版为 Visual FoxPro 9.0，而在学校教学和教育部门考证中还依然延用经典版的 Visual FoxPro 6.0。在桌面型数据库应用中，处理速度极快，是日常工作中的得力助手。

数据：泛指表示一个指定的值或条件的数字、符号（或字母）等。数据是表示信息的，但这种表示要适合传输、分析和处理。此处，常把数据当作信息的同义词。

Container：Container类是IContainer 接口的默认实现。容器是封装和跟踪零个或更多个组件的对象。在此上下文中,包容是指逻辑包容,而不是直观包容。

数据源：提供某种所需数据的原始媒体。

C/S 结构：即大家熟知的客户机和服务器结构。它是软件系统体系结构，通过它可以充分利用两端硬件环境的优势，将任务合理分配到Client端和Server端来实现，降低了系统的通讯开销。

1.5 预期读者和阅读建议

本软件产品需求分析报告所针对的预期读者包括：

开发人员

用户

项目经理

租赁方

开发人员需要根据本文详细计划产品的开发，并且以达到最好的人机结合和为企业创造一定的经济效益为主要目的；用户需要熟知本文所描述的产品计划，以对产品有一定的了解，在之后的操作过程中才能有一定的熟练度，不以至于出现错误操作；项目经理则可以按照此文档安排项目进度以及工作经费等相关、租赁方需要对本文有一定的了解，至少熟悉工作流程以及系统需要达到的目的，从而更好地配合出租厂商做好统计、记账、处理数据的相关方面的工作。

1.6产品范围

本产品适用于为工程项目出租机械设备的相关公司，由于大型施工设备租赁市场处于发展过程中存在着租赁企业数量多且规模小、效益差、恶性竞争严重等问题，本产品意在于协助每个工程机械设备出租公司合理地优化相关工作。

1.7 参考文献

软件分析报告(篇14)

2.1功能：

1.前台的主要功能要求：

有什么页面，什么功能（这一块是你要改的把页面上有什么功能写出来）格式: xxxx页面/xxx模块:实现了什么什么，修改的时候注意下面的图片

2.后台主要功能要求：

管理员进入了系统应该进行注册、身份验证，再次进入管理员主页面，可以对其进行操作，如添加，修改，删除，查询等功能。用户进入了系统应该进行注册、身份验证，再次进入用户主页面。对公司进行添加、删除等操作。

安全与保密要求：不能轻易被破坏，不能让管理员以外的人删改，对断电、死机、系统崩溃等问题有有力措施以保障数据不受损失。

2.2可行性研究的方法

a、技术可行性方法：使用现有的技术能实现这个系统；

b、经济可行性方法：这个系统的经济效益远远超过它的开发成本。

通过调查分析大学生实习预约所具备的能力及实现的方法。确定总体结构，利用mysql数据库所具有的能力，以最简洁最容易的方法，使用php使其成为一个初级的系统软件。为后续的软件扩展奠定一个良好的基础。

2.3决定可行性的主要因素

电子商务规模、设备状况、操作人员技术、参与的单位

2.4条件、假定和限制

a.本系统安全，有效，符合各项法律的规定

b.运行环境：WIN9X/2000/XP/WIN7

c.开发环境：WINXP

d.软件投入使用的最迟时间：2011-3-20

3、对现有系统的分析

3.1基本的数据流程和处理流程

3.2工作负荷

由于数据量越来越大，现有的系统已明显不能适应目前的庞大数据量，系统工作负荷过大。

3.3费用支出

由于现有系统的工作负荷严重超载，在现有系统上投入的人力，设备，空间，材料，等等与其他的一系列支持性服务越来越大，导致开发费用支出巨大，严重影响系统的可用性，急需改进。

3.4人员设备

鉴于原有系统的技术性含量比较低，故不需要多少高技术人员的操作，只是由于数据量的日益扩大，所需要的操作人员数量不断增大。这一点已不再适应目前信息化时代的步伐。

3.5局限性

各时段各区域的带宽速度可能会影响网站的访问

2023创业分析报告(范例十二篇)

人们常说，只有通过实践才能真正获得知识。当我们结束了一段工作后，发现越来越多的事务都需要用到报告。而报告有许多不同的类型，例如工作报告、情况报告和建议报告等等。写报告到底有多难呢？如果你想更好地了解关于“创业分析报告”的相关知识，不妨考虑阅读这篇文章。请您将此页加入收藏夹，以便随时翻阅。

创业分析报告 篇1

股息是股利中的一部份，是股份有限公司按股票金额的某一固定比例向股东支付的利息。以下是小编整理的关于创业财务分析报告优秀范文。欢迎大家参考!

第一部分：创业设计思想

如今城市人口增加很快，房价一涨再涨，且需求量也很大，房产发展空间非常大，盈利乐观，特注册了一家出租和转卖二手房公司。

无锡市蓝天房地产有限公司在xx年12月31日注册资金100万，具有二级开发资质。无锡蓝天地产地处无锡新区，是一家以转卖二手房为基础，以出租二手房为主业的民营企业。

第二部分：财务分析

一、筹资分析

公司注册资本100万元，其中计划吸引两家以内投资公司，我们团队会制定详细的项目可行性分析报告，使投资商能够看到盈利空间，这样我们就能说服投资商给我公司注资，计划吸引风险投40万元，每家投资公司的投资在25万以下，用于初期投入和营运资金，还通过我们团队自筹资金60万元，这包括我们以前赚取的10万元，父母投资30万元，以及通过亲戚朋友借的20万元。另外，根据具体情况，我们将适时地采用其他的融资方式。资金成本计算：

向朋友借款还息按照银行贷款利率算。因为房产开发至少要一年左右，还加上销售房子时间至少要两年。经了解知道向银行贷款一至三年利率为6.65%

还款利息：本金x利率x时间=200000x6.65%x2=26600元

本金和=本金+利率=200000+26600=226600元

公司除了商家投资资金共筹集资金60万元，向银行贷款1万元，(年利率为6.65%，办续费用率2%，公司所得税率为30%)

K=[i*(1-T)]/(1-f)=[6.65%*(1-30%)]/(1-2%)

=5.05%

这个资金成本还是比较小的，公司盈利后会支付给银行和支付股东以及员工工资其他作为公司运转成本。

公司注册资本100万。股本结构和规模如下表：

二、内部投资分析

公司初期共筹资100万，其中公司筹资60万，风险投资40万。从第二年起，每年从银行借入10万到20万的流动资金，以此改善现金流动状况并达到较合理的资产负债比。

1、资产总构成

固定资产：资金主要用于购建生产性固定资产(60万)，以及生产中所需的直接原材料、直接人工、制造费用及其它各类期间费用等，明细如下：

流动资产：如下：

公司通过转买卖目前有二手房20套，10套是两室一厅，5套两室两厅，五套一室一厅。两室一厅每年能收取每套每月1500元，共计：1500*12*10=180000元;

两室两厅每套每月2000月，共计：2000*12*5=120000元;

一室一厅每套每月1000，共计：1000*12*5=60000。

共计：120000+6000+180000=360000元。

另外还转卖二手房每年能获利1330000元左右。

2、应收账款的制定：

我们知道应收账款是企业一项重要的流动资产，也是一项风险较大的资产。完善企业应收账款管理机制，对加快货款回收、防范财务风险、提高经营效益具有重要意义。如果企业的应收帐款管理不到位的话会给企业带来致命的危机，增加企业的相应成本，造成企业的流动性风险。

分析：假如公司现在的信用期为30天，计划将信用期延长至60天，公司等风险投资的收益率为10%，假如增加的销售量为50000元，单位遍及贡献40000元

60天信用期限与30天相比，收益成本情况分析如下：

(1)收益增加：增加的收益=增加的销售量单位边际贡献=(50000-40000)(5-3)=20000

(2)应收账款占用资金机会成本的增加：

应收账款机会成本=应收账款占用资金资金成本

应收账款占用资金=应收账款平均余额变动成本率

应收账款平均余额=日销售额平均收现期

30天信用期的机会成本=(200000/360)30(3/5)10%=1000

60天信用期的机会成本=(250000/360)60(3/5)10%=2500

增加的机会成本=2500-1000=1500

(3)收账费用和坏账损失增加：

增加的收账费用=4000-3000=1000

增加的坏账损失=9000-4000=5000

(4)延长信用期的税前利润增加额：

增加的收益-增加的成本费用=20000-(1500+1000+5000)=12500

因此将信用期间定位60天左右

三、盈亏分析

1、财务假设

1)公司投产初期成本为驱动器，第三年构建新的生产线并增加员工数量生产设备，新建生产线100万元。

2)人员工资以每年10%速度增长。

4)创新研究按销售收入的4%提取。

5)销售费用按销售收入的5%提取。

6)假设公司当年现金收入为总收入的60%，剩余40%下年收回。

7)按税后利润10%提取盈余公积金，25%分配红利。

8)银行借款利率6.65%。

9)行业折现率12%

公司初期会采购一些生产设备和招聘人才，包括建筑人才、管理人才、销售人才、财务管理人才以及售后服务人才等。这些都是公司初期首先要解决的一些问题。费用列表如下：

在公司售楼前及售楼期间为宣传公司的楼盘以及公司的知名度要做一些广告。广告分为三个部分，分别是通过各大知名电视台、网络平台、还有一个就是在一些路口树立广告牌，预计费用如下表：

表6广告费固定成本费单位：万元

2、现金流量表

2.1投资回收期

静态回收期：在不考虑货币时间价值的情况下，收回投资需要2.02年，投资方案可行。静态回收期=2+11.76/502.54=2.02年

动态回收期：通过净现金流量计算，动态投资回收期为2.41年，投资方案可行性好。收期=累计净现值出现正值年数-1+(未收回现金/当年现值)。动态回收期=2+147.6/357.7=2.41年

3、项目可行性分析

3.1净现值分析

净现值是反映投资项目在建设和生产服务年限内获利能力的动态指标，其计算公式为：

NPV

t

NCF(1k)t

式中：NPV为净现值;NCF为在t期末现金净流量;k为折现率，假设为12%。当NPV0时，该项目可行;当NPV0时，该项目不可行。根据以上公式得出NPV=5.09万元0，所以该项目是可行的。

3.2内部收益率分析

内部收益率(IRR)是项目净现值为零时的贴现率，内部收益率大于资本成本率寿命该项目可行;反之，则不可行。内部收益率满足以下公式：

NPV

t

NCF(1IRR)t

计算项目的IRR：IRR=39.79%12%，故项目可行。

4、年度利润表

四、理论分配方案

根据对公司未来几年发展情况的.预测，公司营业收入能够达到迅速的增长，而费用支出增长稳定，所以公司的利润增长比较快。

公司会拿出净利润的25%来分配给股东，15%支付工人工资，50%会用来维持公司的正常运转，另外10%用于其他。

其中分配给股东的有股息和红利两种：

股息是股利中的一部份，是股份有限公司按股票金额的某一固定比例向股东支付的利息。股息出自于公司的税后利润，按股东的入股额分配。普通股股息的有无与多少依公司的盈利水平、股利政策、债权债务和国家的税收、金融政策而定;优先股股息按固定的股息率领取。股息一般是以股票面额的百分率来表示的，如1000元面额的股票，股息若定为20%，则可分得200元的股息。股息每一季度支付一次，也可以半年或一年支付一次。

红利是股利中的另一部分，普通股股东才能享有，亦有公司税后留利部分中支付。红利的有无与多少，主要以公司盈利情况和章程而定。在中国的股份有限公司中，股利的分配大致有两种形式，一种是只计红利，不计股息，红利率不封顶。另一种是以不高于银行1年期的储蓄存款利率为事先确定的固定利率计算股息，红利的有无与多少，由公司董事会决议。红利一般在次年年初发放，变可多次分期发放与或与股息一起发放。

负债分配。即股份有限公司债券或应付票据作为股利分配给股东。这种分配方式不仅可减少公司的现金支出，而且确立了股东对公司享有的狡立债权，通过全权获得债息，使股东的收益增加。

创业分析报告 篇2

利润额指标完成情况分析。因为企业利润是产品销售利润、其他销售利润和营业外收支净额之和，所以对其利润额指标完成情况的分析应包括以上3项内容。在这3次分析中，应以产品销售利润指标完成情况分析为重点，因为产品销售利润在企业利润总额中所占的比重最大。在对全部销售的分析中，又要以主要产品为重点。把各种产品的实际销售收入分别与计划销售收入对比，就能看出其利润指标完成的好坏。在此基础上还要用因素分析法去寻找影响利润指标完成的具体原因。这方面的原因一般有：销价、成本、税率、销售费用的高低，销量的大小，销售品种的结构是否合理等。产品质量的好坏也是影响利润指标完成的原因，不过它是通过价格反映出来的。质量好，售价高，销量大，成本、税率、销售费用低，销售品种结构合理，利润额就高，反之则低。

利润率指标分析。常用的利润率指标有以下4种：销售利润率(销售利润占销售收入的百分比)、成本利润率(销售利润占销售成本的百分比)、产值利润率(销售利润占工业总产值的百分比)、经营资金利润率(销售利润占固定资产原值及定额流动资金平均占用额之和的百分比)。通过分析不同的利润率指标，就可从不同的侧面来判断生产经营活动的效果。

创业分析报告 篇3

一。背景

1、宏观背景

国际经济学家预测未来五年最具前途的九大行业，快餐业和休闲业占据二个席位；休闲餐饮是21世纪餐饮业的发展方向，其市场前景，行业利润远远超过传统餐饮；“民以食为天，百业餐饮为王！”餐饮业是一个永远充满活力的行业。西式快餐将是21世纪最热门的行业之一。西式快餐中最为火爆的还是奶茶店，在境外餐饮业中占据的比例是：美国35% 、欧洲30% 、日本20% 、香港10% ，而在中国，即使在广州、深圳、上海这一比例也仅为5% ，所以奶茶市场还有很大的开发潜力

2、微观背景

新的社会环境下，大学生就业形势已日渐严峻，为此，国家为鼓励大学生 创业出台了一系列的优惠政策，大大减小了投资风险。奶茶店行业投入少，见效快，收入稳定，风险小，无技术难读。对于刚踏入社会创业的大学生来说，这是一个很好的选择。

二。项目研究

1、样本

此次研究采用的是在神农城与湖南工业大学附近邀请路人填写调查问卷的方法选取样本。调查于2014年11月2号在神农城，3号4号在湖南工业大学进行。 调查对象是路人，采用的原则是随机抽样法，方法如下：在选取了第一个之后，每隔二十个在调查一个，如果其中一个拒绝了，则选择下一个，以此类推。在这三天的调查中，我们一共发放了300份问卷，其中回收了212份有效问卷。这就是我们研究的重要依据。

2、问卷：

本次问卷共有9个问题，其中有单选有多选。将这212份问卷制成如下表格：

样本购买情况

人口统计特征

购买行为分析

通过上面的数据分析，我们可以作如下分析：

1、目标群体：从调查的报告分析我们可以看出年轻人购买奶茶的概率更大，所以我们的目标更偏向于年轻人

2、购买行为：从上表可以看出光顾新店多为开店活动所吸引，当然传单的作用也是显而易见的。奶茶的价格定位应刚好适应消费者的心理接受能力，因此平均价格不易过高，同时也应该推出一两款高档奶茶。随着网络服务的快速发展，越来越多的人希望能在网上购买到想要的产品，我们的奶茶店也应该适应时代，开设网上订购及送货上门。而且在店铺内应该提供更多可行以及我们店铺力所能及的娱乐服务。奶茶店应该注意自己的店铺保持整洁，在风格上应该适应青年人的品位。一家有名的奶茶店必须要有一两中自己特色的奶茶，这样更加吸引消费者。奶茶店应事宜的推出一些套餐以及店铺活动来提高自己的活跃度

3、竞争对手：通过调查我们发现，神农城及工大附近一共有18家奶茶店，而且更多集中于学校附近。他们很少有提供网上订购电话订购及送货上门。我们开一家能送货上门的奶茶店是可行的

四。预算估计：

店铺租金6000元一月 店铺装修1W元 设备花费8000元 开业传单及人工费用500

前期总花费 24500元

五。结论与应用：

本文通过对问卷调查所得的数据的处理，分析和比较了在学校及神农城的购买者在购买动机、购买行为和对竞争对手的评价的异同。分析比较的结果显示如下：

1、从光顾新店的原因看，传单与店铺的开店优惠都是吸引顾客的有力方式

2、从客户的组成比例来看，19~30青年人较多，这便是我们的首要客户。

3、价格方面大家更偏向于普通的市场价位，可以有自己的高档产品。

4、从购买行为上来看，送货上门和网购已成为当代的一个流行趋势

5、对店铺的要求卫生一定要注意，店铺一定要有自己的核心产品，招牌奶茶。

6、可以每天推出一款特价优惠的奶茶套餐来吸引顾客

通过上面的研究结果，我们可以得到以下的启示：

1、传单要做的有吸引力，这样别人才会去看，才会知道新店开张的消息。新店开张需要有一定的活动优惠，来吸引顾客光顾。

2、店铺可以会员积分，积分达到一定的额度可以兑换奶茶或其他饮品

3、不仅要照顾好老顾客，同时用发传单及优惠活动来吸引跟多的新顾客

4、网购与送货上门是其他竞争者暂时没有做到的，我们可以试一试

5、在不同的季节提供不同的招牌饮品。

创业分析报告 篇4

（一）项目实施主体

本项目通过拟设立的全资子公司山东戴瑞克新材料有限公司实施，以下内容 均为暂定，具体以工商登记为准。

（1）公司名称：山东戴瑞克新材料有限公司

（2）法人代表：王文杰

（3）公司性质：有限责任公司

（4）注册资本：16400万元

（5）投资方式：山东阳谷华泰化工股份有限公司投资16400万元

（6）地址：山东省东营市河口区

（7）经营范围：橡胶助剂产品研发、生产、销售等

（二） 项目实施的必要性及可行性

硫化促进剂CBS 是一种常用的橡胶硫化促进剂，属中超速次磺酰胺类，化学 名称为N-环己基-2-苯并噻唑次磺酰胺，是一种高度活泼的后效性促进剂，抗焦 烧性能优良，加工安全，硫化时间短，适用于各种橡胶，变色轻微，不喷霜，硫 化胶耐老化，抗张强度、定伸能力均较佳，主要用于制造轮胎、胶管、胶鞋、电 线等工业橡胶制品；当前橡胶工业和硫化促进剂行业都受到致癌性亚硝胺的困 扰，NOBS 和其他仲胺结构促进剂在硫化期间会产生有致癌性的亚硝胺，而促进 剂CBS 等伯胺结构的次磺酰胺类硫化促进剂则无致癌性问题，因而受到了业界的 普遍重视和研究开发。促进剂CBS 为伯胺结构，不存在亚硝胺毒性问题，受到美国、日本等发达国家普遍重视，许多国外著名公司提出用促进剂CBS 加防焦剂CTP 或用促进剂CBS 加促进剂DCBS（DZ）配合代替促进剂NOBS，因此近

年促进剂CBS 的生产与消费不断增长。该项目产品顺应了国内外橡胶助剂产业 向绿色环保型助剂型产品发展的方向，符合产业结构调整、国家产业技术政策和 当前优化发展的高新技术产业化的需要、适应了中国橡胶助剂工业可持续发展的 要求，在增强橡胶助剂产品结构调整力度、实现清洁生产满足绿色化工和加大出 口发展外向型经济方面具有重要意义。

促进剂CBS 与促进剂NS 都是优良硫化促进剂，主要区别在于促进剂CBS 以 促进剂M 和环己胺作为原材料，促进剂NS 以促进剂M 和叔丁胺作为原材料。环 己胺相对于叔丁胺较为易得，价格较低，因此促进剂CBS 的成本要低于促进剂 NS，具有一定的价格优势。国内及国外的轮胎生产厂商根据生产配方不同分别采 用促进剂CBS 和促进剂NS，促进剂CBS 具有良好的市场前景。利用本公司粗M合成促进剂CBS，生产工艺清洁环保，可减少85%的M 精制废水和近30 公斤废渣 排放量，成本相对较低。

本项目采用次氯酸钠氧化法生产CBS，并对工艺条件、配比及三废治理，进 行了研究，形成了一套成熟、完善的工业化生产技术。研究采用多项新技术，如 采取母液套用，提高产品收率；采用产品造粒改进工艺技术，可提高造粒设备的 生产能力和粒状产品的质量等。

创业分析报告 篇5

活动策划是提高市场占有率的有效行为，一份可执行、可操作、创意突出的活动策划案，可有效提升企业的知名度及品牌美誉度。下面是关于创业项目策划书与可行性分析报告大赛活动策划的内容，欢迎阅读！

一、活动背景

1、大家都知道，在大学校园里，能力远比知识更重要，这就需要一个平台来让我们不断学习、锻练和展现自我、从而提升自己的能力，为自己的未来打下坚实的基础。

2、勤工俭学是现代大学生生活中不可或缺的部分，即可以减轻父母的负担，同时也可以促使自己的独立与成长。但是，由于校内能的勤工助学岗位有限，这就使我们对勤工俭学的多元化有了更多的追求。

3、通过比赛增强学生的创新精神及策划热情，提高学生的创新精神和实践能力，使学生的综合素质得到进一步的提高，培养学生对社会的适应能力及对新事物探索精神，为更好适应工作与社会做准备。

4、使校园文化生活更加丰富多彩，促进校园学术文化氛围的形成。让学校与企业、社会的联系更加紧密，提高学校的`社会影响力及知名度。

5、培养学生的主人公意识，以学校为舞台，更大程度发掘自己的潜能，在参与活动的过程中发现自我，实现自我。

6、为了在我校校园内宣传创业文化，锻炼在校学生创业素质，挖掘比较好的创业项目，我社团特组织举办此次活动。

二、活动意义

创业大赛不是普通意义上的大学生的专业比赛。创业计划不是单纯的、个人的、集中在某一个专业的学生竞赛，而是以实际技术为背景，跨学科的优势互补的团队之间的综合较量。大赛的意义也不局限于大学校园，从某种程度而言，创业计划竞赛是高等院校与现实社会和大学生与企业之间的互动与沟通。大赛以“锐意创新、迎接挑战”为宗旨，传播自主创业意识。大赛的举办为大学生在走出校门前提供了一个创业实践的平台、一条争取风险投资的途径。

主办单位：就业指导服务中心

承办单位：援手创业俱乐部

活动负责人：

活动地点：天水师范学院

活动对象：所有在校学生

三、活动内容及时间安排

第一阶段：筹备阶段：4月5日-4月7日

第二阶段：宣传阶段：4月8日-4月10日

第三阶段：征稿阶段：4月11日-4月17日

第四阶段：评选阶段：4月18日-4月19日

第五阶段：表彰展览阶段：4月22日

四、活动形式

1、以参赛个人或创业设计小组（团队）形式，由个人或个人自由组合成创业设计小组，小组成员务必事先协商明确作品第一责任人 。

2、参赛团队提出一项具有一定市场前景，且具有一定实施可行性的技术、产品或服务，在深入研究和广泛进行市场调查的基础上，完成一份把产品或服务推向市场的完整、具体、深入的创业（商业）设计策划书。同时能创造条件，吸引风险投资家和企业家注入资金，推动创业（商业）计划真正走入市场。

3、由参赛个人或团队搜集信息编写创业项目策划书及可行性分析报告。整理打印版交到我社团值班处（旧图书馆一楼毕业生就业服务厅），并将电子版发送到我社团邮箱。我社团将会邀请天水市现代人才培训基地专业老师进行评分。届时，我们将评选出：

●创业策划书大赛之星1名：荣誉证书、精美礼品一份

●最具潜力奖2名：荣誉证书、精美纪念品一份

●最佳创意奖3名：荣誉证书、精美纪念品一份

●优秀奖若干名：荣誉证书、精美纪念品一份

4、本社团还将获奖作品公开展出。（详细情况请登录我社团博客：）参赛选手也可根据项目选择适合自己的格式进行编写。

5、整个过程将实行公平、公正、公开的原则。

6、大赛严禁抄袭、剽窃行为，一旦发现，将取消参赛资格。

五、活动流程

1、筹备宣传

（1）由宣传部进行设计创作本次活动相关喷绘、海报、通知，并组织相关人员进行张贴。（负责人：xx）

（2）由外联部到二级学院及各个社团发邀请函，邀请外社团成员参加。（负责人：xx）

2、征稿阶段

（1）由秘书处组织人员每天统计征稿信息，并对作品（打印版）整理分类。（负责人：xx）

（2）由网络信息部每天整理邮箱电子版作品，统计征稿信息，并与秘书处进行核对。（负责人：xx）

3、评选阶段

由本社团理事会成员进行初选，交由招生就业处老师进一步评选。（负责人：xx）

4、表彰展出阶段

本社团将作品在旧图书馆门前全部展出，并在当天下午3：00在第二报告厅召开表彰大会，届时将邀请招生就业处老师莅临，举行表彰大会。（负责人：）

六、活动预算

邀请函：50×0.7=35元喷绘海报：65元

荣誉证书：16×3.5=56元；奖品：100元

合计：256元

创业分析报告 篇6

1、以参赛个人或创业设计小组（团队）形式，由个人或个人自由组合成创业设计小组，小组成员务必事先协商明确作品第一责任人。

2、参赛团队提出一项具有一定市场前景，且具有一定实施可行性的技术、产品或服务，在深入研究和广泛进行市场调查的基础上，完成一份把产品或服务推向市场的完整、具体、深入的创业（商业）设计策划书。同时能创造条件，吸引风险投资家和企业家注入资金，推动创业（商业）计划真正走入市场。

3、由参赛个人或团队搜集信息编写创业项目策划书及可行性分析报告。整理打印版交到我社团值班处（旧图书馆一楼毕业生就业服务厅），并将电子版发送到我社团邮箱（）。我社团将会邀请天水市现代人才培训基地专业老师进行评分。届时，我们将评选出：

●创业策划书大赛之星1名：荣誉证书、精美礼品一份

●最具潜力奖2名：荣誉证书、精美纪念品一份

●最佳创意奖3名：荣誉证书、精美纪念品一份

●优秀奖若干名：荣誉证书、精美纪念品一份

4、本社团还将获奖作品公开展出。（详细情况请登录我社团博客：）参赛选手也可根据项目选择适合自己的格式进行编写。

5、整个过程将实行公平、公正、公开的原则。

6、大赛严禁抄袭、剽窃行为，一旦发现，将取消参赛资格。

创业分析报告 篇7

大学生创业调查报告分析

调查背景

近几年来，我国高校招生总体规模一直在不断扩大，预计到xx年，单从高等学校毕业生这一项来讲，就会给社会就业造成相当大的压力。公共机关要减员增效，难以再大量接收大学毕业生，国有大中型企业则因结构调整和产业优化也难以提供充分有效的就业机会。在这样的社会大环境下，大学生毕业就要面临失业的可能。因此，通过创业来解决大学生就业的问题无疑会是一种可行而且有效的办法。一个学生创业可以吸引若干个学生的参与，创业成功就可解决一批大学生的就业问题。如果社会上形成了学生创业的气候，将大大缓解社会就业的压力 再次随着市场经济的发展，城乡产业结构必将根据市场的变化不断进行调整，从而带来劳动力的转移和职业岗位的转换，这就要求未来的劳动者不能仅仅是生产环节中某个单一工种的单一操作者，还应能够参与新产品的开发和创造，新技术、新工艺的实施，并进入计划、管理、服务等经营环节。这些都要求未来的劳动者具有从业和创业的双重能力，具备多方位的职业转换能力和自主创业能力。

调查目的

所有这些都表明当今的大学生需要从就业观念向创业观念转变。独自闯出一片事业天空，或者集结三五好友的力量，合力创一番事业，每个人多多少少都有过这样的梦想，甚至拟订出一套计划，逐步实现，让美梦成真，但是，光有梦想、希望，若没有条件，则创业的梦想还是难以实现。最重要的，是累积创业前必要的经验，与充份的准备，才能达到事半功倍的效果。所以，创业前，不妨先停下来思考一下，我们大学生是否具备创业的观念，我们是否已为创业做好了准备，大学生创业到底需要我们具备怎样的素质以及需要什么样的创业条件，这都不得不引起我们的思考。

(1)调查地域及概况

针对这一问题，我们于xx年11月份，对西安财经学院在校大学生进行了调查分析。本次是随机抽取100名在校大学生展开的小范围的调查，共发放调查 问卷100份，回收100份。100名大学生中只有16名大学生希望在大学毕业后自主创业，而有创业理想的大多是大一学生，占到了总人数的68.75%,大一学生新鲜有活力,对未来充满了期望.毕业生也许是在找工作或是学业方面被所谓的现实束缚,愿意自主创业的仅占6.25%.在调查中农村学生更愿意自主创业.(2).对创业的了解程度

对于对“大学生创业”的了解程度，其中有62.5%的在校大学生一般了解，另外6.25的大学生有一些了解或不是很了解;31.25%的在校大学生都未在学校内接受关于创业指导方面的教育;而被调查的大学生均表示有必要在学校接受创业方面的教育，学校在创业方面应加强挫折心理的教育，其他认为应加强推进创新教育、实践能力的培养、以及团队精神的培养.

(3) 创业中所要具备的素质与创业前的准备

然而创业究竟需要我们大学生具备怎样的素质条件，哪些行业适合我们大学生创业，在创业中又会遇到哪些困难，这都是我们需要调查研究的问题。在调查中发现大学生认为自主创业最重要的是资金和技术，其中技术占了62.5%.这也正是青年创业面临的二个难题。刚跨出大学校园的大学生们缺乏资金，而本身在社会筹资方面也无环境优势.大学生创业失败的多，一个重要原因就是忽视技术创新。

在创业资金方面，一般筹措的管道，除运用自己的积蓄外，便是寻求亲朋好友的支持，或是再结合

一、二位志同道合者，共同投资创业等。独资创业的情形越来越普遍，一方面独资创业可使创业者拥有绝的经营权，省掉合资者因意见分歧的麻烦。另外，则因经济结构变迁，服务业俨然是“创业新星”，吸引大批拥有创业梦想者，在这个舞台一展抱负。而一般的服务业大多属小额投资性质，所需的资金从25万～200万元不等，不像制造业或信息业等，需要庞大的资金，造成的负担与风较大。 亲朋好友在个人的创业历程中，大多扮演“亲密战友”的角色，出钱出力，所以，往往是创业者周转的主要对象。寻求创业伙伴共同投资，则是一种分担风险的分式，而且，三个臭皮匠胜过一个诸葛亮，彼此截长补短，更能使创业的脚步快速上轨道。而在技术方面创业者缺乏对创业所需各种资源的准确理解，在这一点上，有着实战经验的企业人员要比在校学生强。

心态问题也是创业过程中所要探讨的。学生创业首先要有“风险意识”，要能承受住风险带来的压力.在调查中各50.00%的同学对于创业中的资金短缺和创业风险等问题而是否放弃创业持不同态度.

(5).创业地域的选择

近年来,随着西部开发和中部的崛起,大学生们更多的把目光瞄向了西部和中部市场.分别占31.25%和43.75%的大学生愿意到西、中部去接受机遇和挑战，这对于我国消除地区差距是一个很好的兆头。面临如此众多的难题，我们在校的大学生是否已做好准备，我们应该具备哪些素质去接受创业的挑战.87.5%的同学认为最重要的是具备良好的个人能力及强烈的挑战精神，同时学校的知名度也成为大学生在创业中所担忧的.对策与建议

从这100份问卷中我们为愿意创业的大学生提出几点建议:

(1)重视并评估自己的财力. 企业是由人才、产品和资金所组成，自有资金不足，往往会导致创业者利息负担过重，无法成就事业。因此，创业青年要有“多少实力做多少事”的观念，不要过度举债经营;企业应“做大”而非“大做”，“做大”是有利润后再逐渐扩大，“大做”则是勉力举债而为，只有空壳没有实际，遇到风险必然失败。

(2).要有意志力.有计划，有目标，有理想，就必须要有坚强的耐心与意志力来贯彻，愈挫折愈勇，不达目标绝不中止。

(3).完成公司登记，了解相关法律和创业程序.在开始营业之前，必须了解所有与商业法规相关条文规定、执照或许可证申请的细节与表格。切记一点，各县市政府对营利事业单位的规定可能有差异，因此别忘了询问有哪些是该特别注意的法律规范条文.

(4)选择创业方向,学好专业知识.创业要选择自己熟悉又专精的事业，初期可以小本经营或找股东合作，按照创业计划逐步拓展。

(5).选对地址，事半功倍. 选地址有两项因素绝对不可忽略，即租金给付的能力和租约的条件。对于初次创业者来说，最划算的方式是订一年或两年租期，以预备是否有更新的选择。

当比尔盖茨、杨致远、甲骨文的埃里森先生为我们所熟知的时候，当越来越大的就业压力压得我们喘不过气来的时候，当大学生得“创业”浪潮滚滚而来得时候，我们不得不正视大学生有激情，但是往往缺乏对国情的认识;有创业的勇气，但是缺乏成熟得创业思想，所以很多拥有着无限激情与梦想的刚刚走出象牙塔的年轻人不得不面临许许多多的坎坷。但相信随着时代以及历史文明的进步，我们知识的不断积累，我们会正视自己的缺点，在学习的过程中逐渐培养，使自己具备创业应具有的素质及知识储备，我们会成功，即使我们会遭遇失败，我们也无悔，因为我们曾为自己拼搏过，曾经做过自己的主人，我们会拍拍身上的灰尘，继续我们艰难的创业历程，因为我们拥有最大的资本――年轻，青春，激情，梦想! 调查情况总结

本次调查活动自xx年11月初开始实施，历时1个月完成，共分为“需求分析”、“问卷设计”、“问卷调查”、“数据分析”、“报告形成”几个阶段，总体开展情况比较顺利。综合本次调查结果，我们发现目前愿意自主创业的大学生只是相当少的一部分，而且对于创业的认识也只是皮毛而已。但是他们都充满了生机和活力，对未来充满了信心，并且对于创业在做着积极的准备，相信他们的激情和智慧能给他们带来成功。

根据调查，本组对在校学生创业出发点提出建议：

学生自主创业不仅仅是为了收入，更重要的是从中锻炼自己，让自己在今后的就业之路上，多一些砝码。在校学生创业的前期，收入会比较低，学生应该乐观看待，保持一个健康的心理，不应

该抱怨，不应该懒惰，更不应该自暴自弃。

通过调查，我们了解我校大学生创业的情况，大学生对创业形势还是比较乐观，多数的同学自己愿意去尝试创业。同时，在严峻的就业形势前，大学生也暴露出职业素质低，社会经验不足等问题，同也存在高校教学体制陈旧，课程不能满足社会需求，值得我们反思和解决。我们要深化就业体制改革，提高大学生职业素质，是大学生满足社会需求，从而促进大学生就业创业难的解决，使大学生为社会的进步做出更大的贡献。

大学生要想创业，并保障创业成功，就必须做到以下四点：

一是加强创业知识学习。由于大学生创业者缺乏创业知识而导致大学生创业失败案例屡见不鲜。大学生创业者要不断加强创业知识学习，为创业奠定较好的保障。

二是要具备较强的创业知识和心理素质。调查发现，那些能承受挫折、具备独创性和冒险精神、有计划和组织能力、能吃苦有恒心的人，被认为能够成为一个合格的创业者。但同时，具备丰富的创业知识素质也是非常关键的。由于大学生创业是由一个学生直接到创业者的转化，缺少积累的过渡阶段，所以那些想要创业的学生可以考虑在创业前进行相应的培训和学习。

三是要有好的发展思路和发展方向，以及锻炼敏锐的市场洞察能力。

四是要懂得利用多方资源和考虑诸多存在和潜在的问题。

创业分析报告 篇8

一、筹资分析

公司注册资本100万元，其中计划吸引两家以内投资公司，我们团队会制定详细的项目可行性分析报告，使投资商能够看到盈利空间，这样我们就能说服投资商给我公司注资，计划吸引风险投40万元，每家投资公司的投资在25万以下，用于初期投入和营运资金,还通过我们团队自筹资金60万元，这包括我们以前赚取的10万元，父母投资30万元，以及通过亲戚朋友借的20万元。另外，根据具体情况，我们将适时地采用其他的融资方式。 资金成本计算：

向朋友借款还息按照银行贷款利率算。因为房产开发至少要一年左右，还加上销售房子时间至少要两年。经了解知道向银行贷款一至三年利率为6.65%

还款利息：本金x 利率x时间 = 200 000 x 6.65% x 2 = 26600元

本金和 = 本金 + 利率 = 200 000 + 26600 = 226600 元

公司除了商家投资资金共筹集资金60万元，向银行贷款1万元，(年利率为6.65%，办续费用率2%，公司所得税率为30%)

K=[ i * (1-T)]/(1-f)= [6.65% * (1-30%)] / (1-2%)

= 5.05%

这个资金成本还是比较小的，公司盈利后会支付给银行和支付股东以及员工工资其他作为公司运转成本。

公司注册资本100万。股本结构和规模如下表：

二、内部投资分析

公司初期共筹资100万，其中公司筹资60万，风险投资40万。从第二年起，每年从银行借入10万到20万的流动资金,以此改善现金流动状况并达到较合理的资产负债比。

1、 资产总构成

固定资产：资金主要用于购建生产性固定资产(60万)，以及生产中所需的直接原材料、直接人工、制造费用及其它各类期间费用等，明细如下：

流动资产：如下：

公司通过转买卖目前有二手房20套，10套是两室一厅，5套两室两厅，五套一室一厅。两室一厅每年能收取每套每月1500元，共计：1500 * 12 * 10=180000元;

两室两厅每套每月2000月，共计：2000 * 12 * 5=120000元;

一室一厅每套每月1000，共计：1000 * 12 *5=60000。

共计：120000+6000+180000=360000元。

另外还转卖二手房每年能获利1330000元左右。

2、应收账款的制定：

我们知道应收账款是企业一项重要的流动资产，也是一项风险较大的资产。完善企业应收账款管理机制，对加快货款回收、防范财务风险、提高经营效益具有重要意义。如果企业的应收帐款管理不到位的话会给企业带来致命的危机，增加企业的相应成本，造成企业的流动性风险。

分析：假如公司现在的信用期为30天，计划将信用期延长至60天，公司等风险投资的收益率为10%，假如增加的销售量为50000元，单位遍及贡献40000元

60天信用期限与30天相比，收益成本情况分析如下：

(1)收益增加：增加的收益=增加的销售量×单位边际贡献=(50 000-40 000)×(5-3)=20 000

(2)应收账款占用资金机会成本的增加：

应收账款机会成本=应收账款占用资金×资金成本

应收账款占用资金=应收账款平均余额×变动成本率

应收账款平均余额=日销售额×平均收现期

30天信用期的机会成本=(200 000/360)×30×(3/5) ×10%=1 000

60天信用期的机会成本=(250 000/360)×60×(3/5) ×10%=2 500

增加的机会成本=2 500-1 000=1 500

(3)收账费用和坏账损失增加：

增加的收账费用=4 000-3 000=1 000

增加的坏账损失=9 000-4 000=5 000

(4)延长信用期的税前利润增加额：

增加的收益-增加的成本费用=20 000-(1 500+1 000+5 000)=12 500

因此将信用期间定位60天左右

三、盈亏分析

1、财务假设

1)公司投产初期成本为驱动器，第三年构建新的生产线并增加员工数量生产设备，新建生产线100万元。

2)人员工资以每年10%速度增长。

4)创新研究按销售收入的4%提取。

5)销售费用按销售收入的5%提取。

6)假设公司当年现金收入为总收入的60%，剩余40%下年收回。

7)按税后利润10%提取盈余公积金，25%分配红利。

8)银行借款利率6.65%。

9)行业折现率12%

公司初期会采购一些生产设备和招聘人才，包括建筑人才、管理人才、销售人才、财务管理人才以及售后服务人才等。这些都是公司初期首先要解决的一些问题。费用列表如下：

在公司售楼前及售楼期间为宣传公司的楼盘以及公司的知名度要做一些广告。广告分为三个部分，分别是通过各大知名电视台、网络平台、还有一个就是在一些路口树立广告牌，预计费用如下表：

表6 广告费固定成本费 单位：万元

2、现金流量表

2.1投资回收期

静态回收期：在不考虑货币时间价值的情况下，收回投资需要2.02年，投资方案可行。 静态回收期=2+11.76/502.54=2.02年

动态回收期：通过净现金流量计算，动态投资回收期为2.41年，投资方案可行性好。收期=累计净现值出现正值年数-1+(未收回现金/当年现值)。 动态回收期=2+147.6/357.7=2.41年

3、项目可行性分析

3.1净现值分析

净现值是反映投资项目在建设和生产服务年限内获利能力的动态指标，其计算公式为：

NPV

t

NCF (1k)t

式中：NPV为净现值;NCF为在t期末现金净流量;k为折现率，假设为12%。 当NPV>0时，该项目可行;当NPV≤0时，该项目不可行。 根据以上公式得出NPV=5.09万元>0，所以该项目是可行的。

3.2内部收益率分析

内部收益率(IRR)是项目净现值为零时的贴现率,内部收益率大于资本成本率寿命该项目可行;反之，则不可行。内部收益率满足以下公式：

NPV

t

NCF(1IRR)t

计算项目的IRR：IRR=39.79%>12%，故项目可行。

4、年度利润表

四、理论分配方案

根据对公司未来几年发展情况的.预测，公司营业收入能够达到迅速的增长，而费用支出增长稳定，所以公司的利润增长比较快。

公司会拿出净利润的25%来分配给股东，15%支付工人工资，50%会用来维持公司的正常运转，另外10%用于其他。

其中分配给股东的有股息和红利两种：

股息是股利中的一部份，是股份有限公司按股票金额的某一固定比例向股东支付的利息。股息出自于公司的税后利润，按股东的入股额分配。普通股股息的有无与多少依公司的盈利水平、股利政策、债权债务和国家的税收、金融政策而定;优先股股息按固定的股息率领取。股息一般是以股票面额的百分率来表示的，如1000元面额的股票，股息若定为20%，则可分得200元的股息。股息每一季度支付一次，也可以半年或一年支付一次。

红利是股利中的另一部分，普通股股东才能享有，亦有公司税后留利部分中支付。红利的有无与多少，主要以公司盈利情况和章程而定。在中国的股份有限公司中，股利的分配大致有两种形式，一种是只计红利，不计股息，红利率不封顶。另一种是以不高于银行1年期的储蓄存款利率为事先确定的固定利率计算股息，红利的有无与多少，由公司董事会决议。红利一般在次年年初发放，变可多次分期发放与或与股息一起发放。

负债分配。即股份有限公司债券或应付票据作为股利分配给股东。这种分配方式不仅可减少公司的现金支出，而且确立了股东对公司享有的狡立债权，通过全权获得债息，使股东的收益增加。

创业分析报告 篇9

高校大学生自主创业的现状调查及思考

田丹丹，方戴春

宁波城市职业技术学院，浙江 宁波

摘要：为了解高校大学生创业的现状及影响大学生创业的因素，从而找出相应的政策，给大

学生创业提供帮助，我们针对宁波部分高校的1000名大学生进行了问卷调查和个别采访，分析出在校大学生自主创业的现状及产生原因，在此基础上分别从政府、学校、学生自身这三个层面提出了促进大学生创业的对策。

解决对策：

一、在校大学生创业现状：

(一)意向高，行动少

在我们调查的在校大学生中，只有极少一部分大学生表示会积极参与创业，大部分学生还只是持观望的态度。调查结果显示，仅有16%的在校大学生对创业的态度相当积极，表示自己会积极加入到创业的大军中，并对自身的创业前景持乐观态度，而51%的在校大学生对自主创业还只是持保守态度;22%的在校大学生表示会积极支持，但自己却没有创业的想法;还有11%的学生则对创业抱有一定的排斥心理，认为这是盲目跟风，或惮于创业所需要的付出和风险，对创业望而却步。

(二)激情涨，能力低

良好的创业能力和素质是大学生自主创业成功的关键所在，创业能力包括专业技术能力、经营管理能力、社交沟通能力、风险承受能力、创新求变能力等，具有很强的综合性。现如今，高校大学生有着强烈的创业激情，但对于创业所需要的能力和素质几乎是一无所知。在我们调查的人群中，只有6%的人对创业所需要的能力和素质表示很熟悉，绝大多数大学生对创新所需要的能力和素质都是一知半解。他们没有意识到，激情不等同于能力，紧靠激情，不可能克服创业路上所有的难题。

(三)科技含量低，经营范围窄

据了解，大部分创业学生所从事的行业与自己所学专业无关，忽视技术创新能力，没有发挥出专业特长。大部分学生创业范围主要包括上网开店、推销零售、管理咨询、饮食行业、娱乐业、服装生意等等，一般都局限于服务行业，而且由于在校读书不能脱离学校专门从事创业，他们所进行的创业地点都局限在学校内或学校周围，扩展到其他地方去又有一定的难度。

(四)与学业冲突大

在校创业的学生中真正成绩优秀的不多，一般都处于中间水平，有的甚至是因为对学习没兴趣或者是学习成绩很差而走上创业之路。在创业中，需要花费很多的时间和精力去管理经营生意;在学习上，又需要根据学校安排的课表准时上下课，完成相应的课后作业和进行期中期末考试。想要兼顾两头并非易事，许多同学顾此失彼，有的同学甚至学业与事业都落下了，“鱼和熊掌兼得”的同学可谓是凤毛麟角。

(五)受舆论影响深

现在的社会媒体和舆论到处宣传创业英雄、成功企业家、杰出人物等，在这种舆论的熏陶下，许多的在校大学生竞相崇拜成功人士，模仿创业英雄。而这些因为崇拜成功的创业人士而选择创业的高校大学生往往事先没有经过市场调查，预测创业风险，也没有一定的承受困难险阻与承担风险的能力，一旦遇到一点小小的挫折，就会放弃。

(六)创业失败率高

高校大学生创业取得成功的有，但失败的却相对更多。据统计，大部分的大学生创业最

后都是以失败告终。失败的原因很多，如只凭一股创业热情而缺少创业策划、不熟悉市场、选择项目不合理、年轻浮躁过于理想化、不懂人际交往规则、不善于管理、合伙人不团结、资金不足、家庭变故、要考研而中途退出等等。

二、影响在校大学生创业的因素分析

(一)社会环境对创业的影响

随着全球经济形势的严峻，越来越多的企业开始受到冲击，利润空间加剧下滑。为了控制成本，裁员、减薪成为企业最常用，也是最优先的考虑方法。而失业、生存压力也就成为了近期备受关注的词汇。尤其是对于毕业的大学生来说更是雪上加霜，毕业就面临着失业的现实，使他们不得不考虑就业以外的生存方式——自主创业，但是，一没工作经验，二没经济来源的他们自主创业就成为了比就业更加的难题。

(二)家庭背景对创业的影响

不同家庭中，父母的职业、身份、经济收入、人际交往、对子女的期待等对高校学生的创业影响很大。家庭条件优越的子女，其父母对其创业更容易提供支持与帮助，比一般家庭的子女拥有更多的文化资本、社会资本与经济资本。相反，家庭经济收入单薄、父母职业很普通的家庭难以给子女创业提供更多的支持，创业学生更多是依赖自己的能力与毅力，他们一般都选择成本低、风险少的行业，并且创业的困难更多。

(三)教育氛围对创业的影响

(1)受基础教育的影响。创业精神与能力是创业的重要品质，它的培养主要植根于基础教育阶段。而在我国，基础教育阶段的应试和升学教育强调学生服从、被动接受知识，限制了学生的自主创新意识，使他们不敢也不会有意识地创造和创新，从而缺乏创业意识。

(2)受创业教育的影响。与美国等创业教育发达的国家相比，我国的创业教育不但开展的时间过晚，而且效果难以令人满意。主要体现在以下两方面：

1、创业教育尚未纳入高校学生培养目标。目前，多数高校的创业教育整体而言，尚未形成一种教育理念，也未上升到学校的指导思想，很多学校的教育目标中并不包含创业教育。实践中，创业教育还只是通过零散的活动组织，如举办创业计划大赛、举行创业讲座等，内容有限且缺乏系统性，总体而言，创业教育还是只限于第二课堂的业余教育地位。

2、创业教育对象精英化，受众面狭窄。目前，虽然大多数高校将创业教育的对象设定为全体学生，但实际操作中却并非如此。由于大部分开展创业教育的高校其创业教育资源相对匮乏，如缺少系统的创业课程和合格的创业指导教师等，使得现实中的高校创业教育大多处于“精英教育”阶段，即创业教育的对象大多数是少数学业成绩优秀、创新意识比较强的学生。

三、改变在校大学生创业现象的对策

(一)政府方面：大力支持

(1)建立信用服务体系。为大学生建立信用档案、提供信用记录、开展信用培训，开设创业基金，发放创业贷款，使大学生创业能够通过政府的引导获得贷款，从而顺利启动资金。

(2)加大宣传引导力度。政府可以加强宣传力度，积极营造支持创业、鼓励创业、保护创业的社会舆论环境;积极宣传鼓励大学生自主创业的优惠扶持政策;积极策划开展“创业论坛”、“创业设计大赛”等创业主题活动。

(3)建立奖励表彰制度。建立大学生自主创业奖励表彰制度，对优秀的大学生创业者进行表彰，并给予适当创业补贴，激励大学生自主创业。

(二)学校方面：积极鼓励

(1)改革课程设置和教育方式。从课程的总体规划、和分科要求和具体内容去考虑创业课程设计，合并或删除跟创业联系不大的课程内容，增设有利于提高学生创业知识结构的

课程。在教学方式和手段上，少运用“讲授——接受”的教学方式，多给学生创造时间锻炼的机会。

(2)促使创业教育系统化、长期化。我们认为，当前大学生创业项目孵化难出校园的重要原因是没有形成后期的创业教育服务平台。大学生创业教育不仅仅体现在校园期间，而且应当对大学创业的创业者和创业项目进行跟踪，建立起后期的咨询服务平台，而这一服务平台成为广大刚出校门创业者的学习地、交流地、反哺地。

(3)增加学生的创业体验。从实践来看，通过亲身体验获得的只是最容易记忆和提取。同样，通过自身行动获得的创业体验越丰富，创业成功的可能性就越大。我们调查小组结合各高校的做法，建议可以通过以下四种方式来加强学生的创业体验：一是依托创业园地或实习基地，给学生提供条件，使其主持或参与经营管理活动;二是制定创业计划，号召学生参与;三是鼓励和帮助学生参加劳动服务;四是组织和支持各种社团活动，鼓励学生参加社团活动。

(4)加大创业投资力度。应该加大创业经费的投入，跟新教学实验设备，创建创业实验基地，设立创业投资基金等，给大学生创业提供良好的实践平台和实践环境。当环境条件和物质条件具备了，大学生的创业信心和热情就高涨，创业意识才会更坚定，创业能力才能得到更好的发挥。

(5)建设创业师资队伍。创业教育师资的培养、教师队伍的素质与水平决定教育活动中人力开发的质量和效率，一方面要加强对专职创业教育课程教师的培训，另一方面要注意吸纳创业成功人士作为兼职教师。在师资培训过程中，应围绕教师创业体验的获得;学习有关创业教育课程的教育方法和组织教学的知识技能、组织教师定期参加创业组织和协会活动或企业家交流创业经验的活动三个方面进行。

(三)学生方面：明确目标，提升自我

(1)明确创业动机。创业并非一件易事，在校大学生在选择创业之前，一定要考虑自己的创业动机，弄清楚自己为什么要创业，了解自己的个性特质，要明确自己的创业动机是清晰、明确的。这有助于指导大学生的创业行为，树立信心，坚定信念，能够克服创业的困难，而取得创业的成功。

(2)提高自身素质。大学生自身素质提高是大学生创业成败的决定因素。大学生自身素质分为三种，包括其文化素质、身体素质和心理素质等智力因素和非智力因素。

首先是文化素质，作为大学生，应该具备较高的文化知识和精湛的专业技能，这样在创业时，就能抓住自身的优势，做到学以致用。

其次是身体素质，正所谓“身体是革命的本钱”，所以在校大学生平时应该加强身体锻炼，提高自身的身体素质。

同样，非智力因素对创业者来说也是很重要，伴随着创业过程的进展，大学生创业者会面临挫折、怀疑和信心的反复摧毁和重建，大学生要树立不怕困难与挫折，敢于向困难挑战的精神，加强意志锻炼，使自己在创业道路上走得更远、更光明。

(3)丰富社会实践经验。创业前利用兼职等机会进行大量的社会实践经验积累，这对于在校大学生今后的创业大有裨益。如今的社会，竞争越来越激烈，市场不断趋于饱和，如果没有足够的社会经验和企业管理能力，是无法在当今市场立足的。加之大学生创业初期缺乏创业资源和营销经验，对各种突发状况没有很好的应急措施，在创业过程中易冲动，承受不住打击，必然会导致最后的失败。

(4)树立良好人际关系。在创业道路上，仅凭自己能力足够、知识全面、技术过硬远远不够，这当中忽略了创业中一个可利因素——人际关系。成功创业来自于70%的人际关系+30%的知识。在创业资源中，人际关系占了很大一部分，所以想创业，就必须广交朋友，积累各方面的资源。一个创业的过程就像是一个“人物链”，如果你会与不同客户打交道，

那么在创业的过程中遇到困难，就可以立刻利用这些资源来解决这些困难。

创业分析报告 篇10

一 项目简介

冷饮吧是一个为打造标准化、人性化、校园区域化的第三产业项目。 冷饮吧拟位于长沙理工大学后门附近，单间店面经营。本项目的建立不仅可以满足校区内人员及周边居民等的消费需求，亦可借助周边交通中转站的人流来提高经营范围。

二 项目背景

宏观背景：（行业发展趋势）

随着我国经济的发展和人们生活水平的提高，全国冷饮小吃企业一直保持高速增长的态势，已成为我国消费需求市场中增长幅度最高、发展速度最快的行业之一。饮食行业作为第三产业，是国家大力倡导和重视发展的行业。同时国家的鼓励政策也为大学生创业造就了条件。

微观背景：（自身创业条件）

1、新的社会环境下，大学生就业形势已日渐严峻，为此，国家为鼓励大学生创业出台了一系列的优惠政策，大大减小了投资风险。

2、就目前经营中的商家来看，大部分也以单一的店面式经营为主题销售，科竞争空间大，主要经营对象为学生群体，销售量大。

3、入主这一行业门槛较低，规模小，投资低，也便于管理，对于刚进入社会的大学生来说，比较了解这一消费群体的需求，便于资金操控。

三 市场调研

1、市场背景分析

本店附近有大学、中学以及健身房，人流量大，消费人群基数大，有较强的消费的能力。同时，该地段现在无此类型店铺，现在进入该区域为零竞争，能够占据较好的市场口碑。

夏季商机无限，冷饮作为季节性较强的产品，也会十分吸引附近社区居民的光顾，从同类型商家情况来看，整个夏季就能赚回全年利润，市场的可控性较明确。

2、消费心理解构

（1）学生群体：比起超市冰箱里面的单一冰激凌和饮料来说，对于喜欢新鲜的学生来说，在夏日更喜欢在冷饮吧里挑选自己喜欢的口味和氛围来消暑。——这样我们将切合这类学生的求新鲜、求享受的消费心理，追求喜人的销售业绩。

（2）附近居民：离校季节，我们的主要消费群体便是周边居民，不少小卖部都销售冷饮，但居民（特别是从健身房出来的人）想坐下来一边消暑，一边享用冰淇淋时，小卖部根本无法满足他们的需求。而我们不仅要让这里成为遛弯居民的休息地点，还要将店装饰得休闲惬意，让居民一进来就有一种家的温暖和舒适，让他们成为我们的稳定客源。

（3）流动人员：此处公交站台较多，来去人员在烈日下等车难免心躁口渴，这时，他们亦会希望有这样一家店铺能够解决酷暑带来的不爽！这样也能很好的解决大众避暑的需求。

四 投资估算

1、项目创立阶段：

基础投入：设备购置以及加盟费=22000+3000=25000

店面装修：自购材料，借鉴别处装修风格自己动手减少设计装修费用。总计4500元

先期宣传：开业及广告传单和人工费用（2天）=100+150=250元 综上：前期固定资金投入额=25000+4500+250=29750元

2、项目运行阶段：

支出：店面租金：1200元/月

卫生管理费：20元/月

水电费：300元/月

其他支出:包括进货，损耗的最大限度估略为1300元/月

（每个月的总开支=1200+20+300+1300=2820元）

收入：固定收入：一次性最多可坐12人，取一个保守数字：每天固定客流量：40人，每笔消费最低额10元，总计为40×10=400元；

不定额收入：保守估计10人，每笔消费6元，总计为10×6=60元。

（每个月的总收入=（400+60） ×30=13800元）

3、经济分析：

每月利润：13800－2820=10980元/月

收回成本概年限：29750/10980=2.7095约3个月

五 风险分析

不可否认的是，机遇与挑战并存，利润与风险同在，我们在看到发展机遇的同时，也不能忽视面临的挑战。冷饮吧在未来的发展年限内也面临着以下的挑战：

1、自身局限：冷饮是季节性较强的商品，一般夏天人们对它的需求多一些，而在冬天则需求比较少，因此考虑到夏天热卖的同时，还要同时想到冬天相对冷淡的经营。虽然很多追求时尚的年轻人喜欢在冬天吃冰淇淋，但这仅是一小部分人。而且夏天和冬天人们选择的口味、品种不一样，所以需要好好考虑调整产品，如果一味追求品种全，水果等易腐烂的原料积压会很严重，增加许多成本。

2、技术革新：既然卖的是冷饮，就要保持常换常新，品种太少，新品更换频率不快，可能很难留住回头客。为此，坚持要让自己店里的冷饮保持艺术化，其中最重要的一点，就是让冷饮在花样上不断翻新，同时也不能保证翻新的花样会迎合多少人的亲睐，这种种的`不确定因素将不定期的增加我们的投入成本。

3、竞争压力：此店业绩做出来以后，必然会引来同行的竞争，这可能会引发价格竞争，到质量竞争，最终发展到口感和品牌的竞争，这些都将影响我们的市场占有率。

六 项目结论及前景规划

本项目预计有效期为5年，根据项目所处地理位置以及投资回报来看，该项目可以开始运行。

饮食业市场潜力巨大，前景非常广阔；而需求又是复杂多变的，其消费口味和消费心理，都可能随着社会环境的变化而变化。我们的冷饮吧也将根据自身条件和环境条件的要求，选择适合我们发展的前程：

1、 更加强调经营环境的情调、氛围

现在的消费者在销售的同时往往带有许多感性的成分，特别是最求自我的大学生群体，容易受到环境氛围的影响，更重要的是要享受那种浪漫的环境。

2、 少热、健康、可口的冷饮会占据市场

随着人们经济收入的增加，对健康也越来越重视，不仅在口感得到满足的同时也要求“可持续发展”；这将是我们后期营销产品的重中之重，直接影响我们的市场占有率。

3、 重视个性化、特色化、形象化的服务

现今，消费需求将日趋个性化，这就要求我们重视人们的具体要求，根据具体的消费时间，消费对象，消费场景。提供有针对性的产品，并据此来塑造消费者心中喜欢的形象。

4、 建立连锁经营、向周边学校进军

这主要是建立在盈利发展的大前景之下的，预计在2年内收益可观资金，开办连锁店，扩大经营，辐射品牌影响力。

创业分析报告 篇11

利润分析报告的写作利润分析报告的写作要点如下：

1.利润总额水平。企业利润总额由以下几部分组成：产品销售利润，其他销售利润，营业外收入，营业外支出。报告除分析利润总额完成计划的程度外，要分析各项要索的完成情况，提出增加收入、压缩支出的途径;

2.产品销售利润。产品销售利润是利润总额中的主要部分。其影响因素有：销售数量。销售结构。销售价格，销售成本与销售税率。要重点分析这几个因素对产品销售利润计划完成情况的影响。

3.利润率水平分析。报告要分析企业的销售利润摩、成本利润率、产值利润率和资金利润率，将实际利润率与计划利润率比较，说明利润率指标的完成情况。将本企业利润率与同类企业比。找出利润率水平的差距。井查找原因;

4.利润预测。利润分析报告通常要根据现有利润水平，考虑各项技术经济指标变化趋势与市场的资料，逐项分析各项因素的变动趋势.预计今后可能达到的利润水平。以便早期发现工作中的问题，采取相应措施加以解决。

创业分析报告 篇12

1、大家都知道，在大学校园里，能力远比知识更重要，这就需要一个平台来让我们不断学习、锻练和展现自我、从而提升自己的能力，为自己的未来打下坚实的基础。

2、勤工俭学是现代大学生生活中不可或缺的部分，即可以减轻父母的负担，同时也可以促使自己的独立与成长。但是，由于校内能的勤工助学岗位有限，这就使我们对勤工俭学的多元化有了更多的追求

3、通过比赛增强学生的创新精神及策划热情，提高学生的创新精神和实践能力，使学生的综合素质得到进一步的提高，培养学生对社会的适应能力及对新事物探索精神，为更好适应工作与社会做准备。

4、使校园文化生活更加丰富多彩，促进校园学术文化氛围的形成。让学校与企业、社会的联系更加紧密，提高学校的社会影响力及知名度。

5、培养学生的主人公意识，以学校为舞台，更大程度发掘自己的潜能，在参与活动的过程中发现自我，实现自我。

6、为了在我校校园内宣传创业文化，锻炼在校学生创业素质，挖掘比较好的创业项目，我社团特组织举办此次活动。

试卷分析报告(汇编十五篇)

"试卷分析报告"是编辑费时整理的内容。行动是知识的起点，而知识则是行动的结果，在这不断进步的时代中，我们经常需要撰写报告，而撰写报告时需要有明确的方向，不能毫无头绪。此次资料仅供参考，具体情况仍需听取专业意见！

试卷分析报告(篇1)

一、原始成绩分布情况分析

文学院20xx级汉语言文学专业本科1班应考人数73人，实际参考人数72人，平均分为75、95、从成绩分布情况来看，最高分89、5分，最低分50分；80—90段30人，70―80段24人，这两段学生最多；60—70段14人，90分以上的没有，60分以下的4人。从总体看来，该班成绩分布合理，能够反映出学生学习的实际情况。

二、存在的主要问题及优点、典型性错误的分析

（一）试题内容分析

1、试题题型多样，题量合适

试题题型分为：填空题、选择题、判断题、名词解释、简答题、论述题、分析题等，按照认知能力，分为识记、理解、应用三个层次进行命题，既重视理论知识的考查，又重视应用能力的考查。填空题、名词解释、简答题主要考查学生对基础概念、基本理论的掌握情况；论述题重在考查学生利用所学理论分析问题和解决问题的能力；三个分析题从不同角度考查学生语言分析和应用能力。

2、试题难度适中

本次考试依照考试大纲出题，既有对学生进行基本知识记忆考查的题目，又有考查学生分析能力的题目。试题的难度适中，各个等级所占的分数比例大体是：容易的占20%，较易的占30%，难度适中的占20%，较难的占30%。试题充分注意到语言学基本知识和语言应用分析能力的考查，同时也注意到适宜学生水平的发挥。例如义素分析、歧义结构分析等题目，可以考出各种程度学生的真实水平，能够拉开成绩档次。

3、试题题目设计较科学合理

各层次题目所占分数比例大体上是：识记占30%，理解占30%，应用占40%。命题覆盖各章，既全面考核，又突出重点。各章题量所占比例是：导言、语言的社会功能、语言是符号系统占20%，语音占15%，汉字占5%，词汇占15%，语法占25%，语言的发展、语言的接触占20%。试题设计合理，表述清晰规范，语言简洁明了，考查问题明确；参考答案以及评分标准准确、具体。总的来说，符合试题设计的要求，没有知识性、技术性等方面的错误；同时为了配合学生的考研，注重了对学生运用知识的能力的考查，如用国际音标拼写古诗，在很大程度上满足了学生学以致用的需求。

由此可见，本套试题基本达到了要求的信度、效度，能够达到考查学生学习情况和各种能力的目的。

（二）典型性错误分析

从答卷的整体情况来看，客观题的答卷质量参差不齐，有的学生在填空题、名词解释这两种题型上得分较高，总体得分率应该在80%以上，显示了基础知识掌握的牢固性；但也有不少学生在这两道题上得分不高，例如填空题10分，有个别学生仅得1分；名词解释15分，个别学生仅得6分。究其原因，在于这部分学生学习态度不够认真，对教师平时课堂上补充的内容如“语义场”、“自源文字”等等不够重视，不记笔记，所以失分较多。选择题、判断题，学生的得分率较高，大部分学生这两题的失分率在20%以下，说明学生对于给出答案然后进行选择或判断还是有较强能力的。分析题，部分学生只记住了干巴的要点，而不能通过恰当的例子来说明问题，也有的学生虽然举例，但对例子不作分析，这些都说明学生分析问题的能力和方法都有欠缺。还有少部分学生语言文字不够规范：不通顺的语句屡有出现，错别字也是屡见不鲜。如“语义”写成“语意”，“家具”写成“家俱”等等。论述题，学生答题情况也是参差不齐，例如“‘组合关系和聚合关系是语言系统的两种根本关系。’请谈谈你对这句话的认识”，不少学生仅仅对组合关系和聚合关系作了解释，罗列了一些和内容关系不大甚至无关的例子，并没有结合语言各要素作全面的分析，由此可以看出学生们分析问题和阐释问题的能力尚待进一步提高。

三、对教学工作的意见或建议

1、教学中要进一步讲清楚语言学的基本概念、基本理论。使学生通过系统地学习能准确掌握语言学的基础知识，了解语言与社会的关系、语言的结构、语言的演变规律、文字的性质及其与语言的关系等方面的内容。

2、在掌握基本理论基础上，应着力对学生进行能力培养与训练。首先是分析问题的能力，通过课堂提问等，进一步训练学生的认知能力、综合能力和表达能力；其次要进一步加强课程理论性和实践性的结合，做到理论教学与实践教学并重，培养学生利用语言理论阐释语言事实的能力，并且通过语言实践提高学生的语言修养，培养学生的语言的感悟能力和语言创新能力。

3、进一步拓宽学生的知识面。在现有教材的基础上配合学生考研及就业需求，有针对性地补充知识，更新内容；及时向学生推荐参考文献，引导和提醒学生注意课外阅读学习，注意研究性学习，逐渐培养自己的学术研究兴趣，促进分析问题、解决问题能力的提高，从而使这门课程为学生们进一步学习和深入研究其他语言课程以及日后从事语言文字工作等打下坚实的基础。

试卷分析报告(篇2)

一、试卷分析

本次语文试卷检测的内容全面，难易适度，重视基础性、灵活性、综合性、多元性、课内外适度延伸，能如实反映出学生的实际语文知识掌握情况。试题大致可以分为三部分，第一部分是基础知识部分，包括选择题、看拼音写汉字、补全成语、补全诗句、课内积累，词句段运用；第二部分为口语交际部分；第三部分为阅读部分，包括课内阅读、课外阅读；第四部分是习作部分。从总体情况上看，题量适当，题型丰富，内容覆盖面比较广。试题重视了情感、态度、价值观的正确导向，做到“以生为本”，促进学生全面发展。

二、总体情况分析

本次语文期末考试，本班共有48人，参考人数48人，平均分73.2，及格率81.25％，优秀率56.25％。总的来看，考试情况不理想，两极分化太严重，没能达到预期目标。

从整个答卷情况来看，基础知识部分和课内阅读部分大部分学生掌握得比较好，课外阅读和习作部分失分多一点。具体题目的答题情况分析如下：

第一部分：基础知识部分

第1题，书写评分。大部分学生书写较工整。

第2题，选择题。考查学生的基础知识的理解和运用，准确率在80%以上。从准确率看出，学生基础知识掌握很扎实。

第3题，看拼音写汉字。主要考查学生对生字的掌握情况，准确率为90%。从准确率看出，学生掌握得比较扎实。其中失分较多的是“稚”和“瞅”。

第4题，先补全四字词语，再选择恰当的词语填入句子中。准确率为75%。从准确率看出，大部分学生掌握得非常扎实。个别学生出现错误较多的是“万不得已”的“已”。

第5题，填空，补全含“雨”的诗句。重在考察学生诗句的掌握。准确率高，极少失分。

第6题，根据你的课内积累和理解填空。此大题重在考查学生诗句的积累和运用的能力。大部分学生掌握得比较好。个别学生对诗句的理解不彻底，出现错误最多的是“近水知鱼性，近山识鸟音”。

第7题，词句段运用。此大题重在考查学生词语积累和夸张句的情况。大部分学生能全做对。个别学生关于“花开”的四字词语掌握较差，有一部分学生没有发现第二小题夸张句的特点，仿写句子出现了偏差。

第二部分：口语交际部分

第8题，口语交际。旨在考查学生语言表达和组织能力，准确率为95%，个别学生内容太简单。

第9题，课内阅读。联系上下文，写出字、词、句子的意思，旨在考查学生对文言文掌握的能力，准确率为95%，个别学生平时不认真背诵和理解文言文，掌握较差。

第10题，从短文中提取有关语句，把表格内容填写完整。考查学生的文言文的理解能力。大部分学生全部正确，个别学生生字出现错误。

第11题，读了这篇文言短文，你明白了什么道理？大部分学生对文言文掌握的很好，及个别学生角度没思考对。

课外阅读部分。该题在考查学生结合上下文理解词语的能力、概括理解能力、人物描写方法和性格特点的分析。从答题情况看，部分学生不能结合上下文正确理解词语的意思；部分学生没能联系到书本知识；个别学生阅读不认真，对事件的概括不正确。

第三部分：习作部分

本次作文大多学生能够理解图片内容，自拟题目，条理清楚，中心明确，具有真情实感。大多数学生卷面整洁，书写规范、工整。也有个别学生理解出现偏颇，书写潦草。

三、改进措施

1、培养学生良好的书写习惯。

我们在试卷中发现少数学生书写不够认真，没有写好字的意识。中高年级老师应重视学生的书写习惯和态度，坚持长抓不懈。古话云“字如人面”，我们培养学生良好的书写习惯，就是培养学生良好的学习态度，也是培养学生严谨认真的人生态度。

2、培养学生良好的阅读习惯。

“阅读短文”历来失分较多，本次考试也不例外。提高学生的阅读能力必须立足课堂，立足课本，同时要培养学生良好的阅读习惯。如“不动笔墨不读书”的习惯，应当结合各年段的阅读要求进行。教师教给学生“动笔”的方法，只有方法掌握了，才有可能养成动笔的习惯。好的阅读习惯，有助于阅读能力的提高。在平常的教学中，一定要注重习惯的培养和引导。

3、大量阅读课外经典、优秀书籍。

要真正提高学生的语文素养，就必须让学生多读书。学生没有足够的阅读实践，就无法真正做到能独立读懂一篇文章，也不可能积累丰富的语言材料，更不可能学到关于写作的一些方法技巧。可以说大量阅读是提高学生分析理解能力、概括能力、表达能力的关键。我们还应努力培养学生的阅读兴趣，结合新课程标准，推荐书目引导、督促学生多读一些经典、优秀的课外书籍。

试卷分析报告(篇3)

本次语文质量检测，以语文新课标为依据，试题覆盖面广，难易适度，以学生发展为本，着眼于学生各方面能力的发展。试卷从汉语拼音、识字、写字、语言积累以及阅读理解等方面对学生的语文素养进行全方位的检测。下面就学生的答题情况以及今后教学的改进等方面简要地谈一谈自己的看法。

一、卷面的具体分析

第一题：看图写拼音，考察学生对汉语拼音和大小写字母d的掌握情况。虽然学生都已掌握了声母和韵母，但大多数学生没有认真审题，并不能按题目要求把声母和韵母按先后顺序写下来。

第二题：读一读，主要考察学生的识字、拼读能力。学生错误不多，只有少数拼读能力差的学生出了问题。

第三题：看图写音节，要求学生把正确选项写在对应的括号里，主要考察学生的识字能力。这一题学生基本上无错误。。

第四题：看图选择，这一题富有开放性，考察学生组词的能力。学生答得较好，但少数学生由于语言积累不够，也出现了错误。

第五题：照样子写一写，考察学生对课文的掌握情况。此题答得很好，错误不多。但此题中出现的井字，并不是本册书要求学生认识的生字，致使少数学生无从下手。

第六题：仔细拼，认真写，主要考察学生对语言文字的理解能力。此题难度较大，只有一半学生全答对，少数学生做对了一道题，个别学生没有认真审题，没有读懂短文的大意，导致答题错误。

在对检测试卷和学生答题情况进行分析之后，我认为在语文教学中以下几方面需要重视：

1、对于汉语拼音的教学，一定要把握好工具性，培养学生借助拼音认读生字的能力。

2、对于写字教学，要教会学生正确的执笔运笔的方法，让学生掌握写字的姿势，并能按笔顺写字，把字写得端正、美观。

3、在平时教学中，要注重语言的积累，扩大学生知识面，适当增加学生的阅读量，以巩固识字和提高阅读理解能力。

试卷分析报告(篇4)

质量，始于教育，终于教育。学校教育教学的质量，是学校追求的目标，也是学校生命力和竞争力所在。为了更好提高教学质量，促进小学教育更好发展，现就本学期的期末测试工作做以下总结、分析、报告。

一、试题分析

这次试卷是以新课程标准为依据命题的。主要考查学生在重视基础知识的基础上注重语言积累，掌握灵活的学习方法和形成自主阅读的能力。这份试题许多题目的答案是开放的、多元的，重在考查学生的思维能力和语文综合应用能力，意在促进教师引导学生从写好字、读好书开始，真正能用好教材，教活学生。题型多样。重书写与积累。

二、成功处。

这次考试让我们看到，我们学校狠抓教学质量已初显成效。总分1146分，均分76、4分，优秀率26、7%，及格率93、3%。从试卷上，可以看出 语文教学 的一些优势。主要成绩归纳如下:

1、此次测试书写较以往有了很大进步。学生卷面整洁，字迹工整，而且使用涂改液和改正纸的情况大大减少。

2、重视了双基的教学与训练。学生卷面也很整洁。基础知识部分得分率较高……所有这些都不同的程度上反映了学生们在基础知识、基本技能的学习与训练方面的进步。这也说明教师在平时教学中注重字音、形、义教学，课文学习双基较扎实，平时训练到位，基础知识抓的较牢。

3、阅读能力有所提高。

阅读历来失分较多，但此次的阅读成绩却不错。教师在平时的阅读教学中，注意从不同的角度帮助学生理解课文，在读中思考，在读中感悟，在读中习得。能够将语文的阅读教学与发展学生的语言结合起来，注意学生在阅读教学中情感的培养和熏陶。对于课文阅读学生能读懂文章内容并根据要求正确回答问题，能把文章的中心与本人实际生活体验相结合，写出了自我感受和体会。

二、薄弱点。

本次测试透漏的主要问题

1、不会拼音、模糊拼音或能够拼音但字词写错，通常是用错字或形近、音近、同音字代替，如“凄凉”写成“清凉”或“清冽”，让人啼笑皆非。

2、错别字依然是这次试卷上的首要问题。别字的领地很广，基础、阅读、作文。每个版块都有，但本次测试体现出的错字类型主要是多笔少画。如:“今”写作“令”。

3、学生的审题能力有待提高。

4、阅读分析:对信息的检索、收集、整理、分析、运用能力欠缺，能够从短文中找到的答案，孩子们也惘然处之，甚至索性空而不填。

5、作文出现的主要问题:错别字特多现象严重;选材真实但内容不够具体。标点运用不规范:标点运用很不规范:大多学生只会运用逗号、句号;有的段落都只是逗号;有的把标点用在一行的开头。

6、学生的答题习惯令人堪忧。例如个别学生漏答此题，如此种种，着实惋惜!

三、措施。

1、加强汉语拼音复习。有的学生在整个小学阶段都不会拼拼音，而老师们往往在强化学生识记、书写汉字的同时，忽视了学生独立拼读音节的训练，课堂上学生在老师的提示或示范下不成问题，但一旦脱离了老师，就变得晕头转向，“b、d”不分，“q、p”不分，“h、f”不分，“n、l”不分，“z、c、s”与“zh、ch、sh”不分，“Cn”与“-ng”不分，今后应该在后续性的语言实践中复习巩固汉语拼音。

2、激发求知兴趣，培养良好的学习习惯。

兴趣是最重要的内驱力，教师要善于抓住学生的学习心理，努力让学生发现兴趣的源泉，用自己的艺术魅力和优质的人文素养把语文课上的有吸引力，让学生置身与祖国语言文字美的海洋中，引导学生挖掘、攀登，探索知识的奥秘，学生就可以获得求知的快乐。教学中，还应珍视学生学语文的点滴积极性，热情保护，真诚鼓励。

好的阅读习惯，有助于阅读能力的提高。在平常的教学中，一定要注重习惯的培养和引导。良好习惯的培养，需要教师细心、耐心和恒心，要舍得花时间精力有意识地训练。

3、注意积累，加强课外阅读指导。

教师要帮助学生课外选择文质兼美的文章，对名句、名段要指导学生咀嚼、赏析、品味，熟读、背诵。积累这个基石非扎扎实实铺设不可。要扩大学生的阅读量，拓宽学生阅读面，加强交流，增进积累。文章阅读速度有待提高，促进信息的浏览和整体感知。多读文本，加强感悟，引导学生对文本有深入、透彻、准确的理解。阅读教学中要有感情投入，以增强学生的情感体验，深入感悟。在培养阅读兴趣的同时，对文本的深层理解有待提高，即挖掘内涵，领会其中的思想、精神。

4、概括文章主要内容的训练要常抓不懈，并注意帮助学生理清文章的脉络(横向、纵向)。通过概括文章主要内容和理清文脉，加强学生整体把握文章的能力。

5、加强作文教学的研究。

具体做法:

(1)、注意积累好的题材，写出真情实感的文章，要培养学生体验生活，用自己的语言表达真情实感，引导学生写出、写好真实的事情，抒发真情

(2)、重视“小练笔”，即写片断。写片断的好处很多，片断篇幅短小，用时少，易训练。久而久之，开源活流;写片断不求全，要求不高，容易写，而且学生又可以马上知道自己练习的结果，可以保护和激发学生的习作兴趣。小练笔的素材很多，一部分来自课文。如:仿写、续写、补白、改写等。片断练习和习作的比例为4:1。

(3)、粗指导，精讲评，宽评价。

成绩属于过去，在反思中我们找到了差距，在思考中我们树立了目标，在实践中我们践行着教育者的圣神职责，让教育教学质量“更上一层楼”!

试卷分析报告(篇5)

期中测试阅卷结束后，我们对数学试卷作了调查。通过调查结果，我们看到了我校初中数学教学令人鼓舞的一面，同时也暴露出一些存在问题。以下是我们对调查结果所作的一些分析，并据此提出几点教学想法。

全卷共30道题，满分100分，考试时间90分钟。我校这次期中考试的考生有527人，其中100分的考生有8人，85分以上的397人，优秀率为75、3%，及格人数为517人，及格率98、1%，平均分为87、6分。本次试卷分析采用了抽样调查，样本容量为250、

下表是各分数段人数汇总:

由上表可见，今年期中数学成绩的峰值一段是在90~99分之间，另一段在80~89分之间，低于70分者占总人数的5、3%，90分以上者占54%。这一结果表明我校数学教学两极分化的现象不容忽视。

填空题(1-7)(9-10)均为基础题，主要考查学生数学中的基本概念(相反数、绝对值、系数、同类项、科学记数法)的理解，以及对基本技能(求代数式的值)的应用，得分率很高。

填空题(8)主要是借助于数轴来处理点与点距离的问题，需要分类讨论，有一小部分学生只考虑了一种情况，在调查的250份试卷中，有56位同学答错了，错误率为22%。这类试题涉及知识虽然基础，但需要考生具备一定的“学习”能力。考试结果表明，对于这样的试题，有相当一小部分学生存在能力上的欠缺。

填空题(11)是信息题，学生需要根据表格提供的数据完成两小题，考查的是绝对值在生活中的意义以及应用，其中第1问求“最接近标准的是哪个”，没有学生做错，而求“最重的足球比最轻的足球重克时”，错误率将近45%，得到的答案是“26”，在一定的程度上还是没有真正的理解+12，-9，+18，-10，-8这些数在本题中所表示的意义。

填空题(12、13)是探索规律题，其中第12题全对，所以，从简单的一列数中探索规律，然后写数相对而言要比较简单。但是第13题的错误率是59%，这题难度相对比较大，虽然折纸问题是上课一起探索过的，而且纸的层数与折的次数之间的规律对某些学生来说不难，关键是学生不知如何解决0、1x2n>12、其实如果用计算器来探索，这题就很简单。学生对于用计算器来解决问题还存在很多的不足。

填空题(14)考查的知识点如何表示一个两位数，错误率为31%，其中错误的原因基本上有两个:①分别表示了十位和个位的代数式，没有表示出这两位数②不知道如何表示。

总体而言，填空题的失分主要集中在第11，13，14三题，大约占填空题总失分的73%。

选择题(15、21)分别考查了乘方的概念和求代数式的值，没有学生做错，说明对于概念的基本应用和求值运算，学生掌握的比较好。

选择题(16、17)是简单的计算，错误率很低。

选择题(18、19、20)知识点虽然比较少，但是不是简单的直接运用，而是需要在思维上多走一步。比如第18题，是将绝对值和平方结合起来，它们的共同点是解的多样性;第19题是要会进行幂的运算，主要区分乘方中的底数;第20题主要考查互为相反数的性质以及绝对值的有关性质。题目虽然简单，但对于基础比较薄弱的学生，也存在一定的障碍。这三题的分别为10%，8%，9%。

选择题(22)是一道信息题，学生完成的情况还可以，这也体现了学生对数轴的认识比较到位，错误率10%。

选择题(23)是一道关于图形的面积问题，错误率为20%。本题的关键在于求出卫生间的宽和厨房的长，这就要求学生有比较好的分析问题，寻求等量关系的能力，而有一部分学生却不能从图形中很好的得出结论。

选择题(24)是一道探索规律题，和我们以往做过的不一样，一部分学生不能从题中的3个图形中看出规律，原因在于没有注意题目中的“旋转闪烁”和“闪烁规律”，所以错误率相对比较高，约为45%。

25、26、27三大题都是计算题，是最基本的有理数混合运算、去括号，合并同类项，代数式求值问题，考查学生的运算技能，有相当一部分学生基础掌握的还是不错，但是扣分主要集中在26，27题，主要存在以下问题:

①-24与(-2)4不能区分;②似乎为了“简便计算”，计算顺序搞混;③括号前面的系数没有乘以后面的每一项;④去括号时出现了变号混乱的情况;⑤代入数值时不注意负号和乘方的书写格式。

28题第(2)个小问题基本上学生都能正确回答，这说明学生还是能够比较清楚这一列数排列的规律，但是要用文字语言来表示，错误率34%，比较高，符号指数能够说清楚，但是系数就说不清了;第(3)问需要学生去分奇数、偶数去讨论，绝大部分学生就简单的写了奇数的情况。错误率为40%，这也说明，在以后的教学中，要适当的渗透相应的思想方法。

29题的错误率比较高，约为92%，其中答对一半的占61%，错误的原因主要有两个，(1)一部分学生阅读存在一定障碍，理解能力不强，导致无法从实际问题中获取有用信息，比如说，不知道“每吨货物运费为每公里2元”，所以整个过程，即使思路是正确的，解答也全错;(2)一部分学生能够比较准确的估计出是4号仓库，并进行计算，没有必要的说理，即使写了，也说不清楚。

30题的第(1)题错误率约63%，此题较好地体现了数学中比较重要的数形结合的思想方法，可惜学生没有能有效观察示意图的真正意义，不知道将数与图形的面积联系起来，将所需解决问题转化为相应的面积问题，得分率也较低，仅为33%。有些学生在书写指数的位置上也存在着问题。由此可见，学生的观察能力、应用数学的意识等方面发展不均衡，寻找不出事物之间的内在联系和规律。在今后的教学中要把推理能力的培养作为一个重要数学教学目标。

虽然第(1)题的得分率不高，但是第(2)题的得分率为89%。这是一个动手操作题。动手操作既是数学活动的一种形式，也是考查学生对概念理解与操作技能掌握情况的一种形式。该题要求在正确理解图(1)的基础上，创新探索，在整个阅卷过程中，笔者发现考生证题中不乏精彩的设计方法，显示了思维的广阔性，这说明我们的学生已经初步形成了探索意识，并具有一定的探索能力。但也出现了一些问题，比如连线不用直尺，这也说明了学生在平时对自己要求不严格，没有养成良好的学习习惯，导致在考试时不必要的失分。

这份数学试卷在总体上较地体现了的评价理念。重视了对学生学习数学知识与技能的结果和过程的评价，也关注了对学生在数学思考能力和解决问题能力等方面发展状况的评价。突出了数学思想方法的理解与应用;注重了数学与现实的联系;关注了对获取数学信息能力以及“用数学、做数学”的意识的考查;同时也注意了试题的教育价值。在题型设计、情境安排以及设问方式等方面有了一些新的创造，出现一些前景新颖、设计巧妙、富有思维含量、形式活泼的好题。20xx~20xx学年度第一学期期中考试数学科试题，以为依据，关注了对数学核心内容、基本能力和基本思想方法的考查，也关注对数学思考、解决问题等课程目标达成状况的考查。既体现了数学学科的基本特点，又给学生创造了灵活、综合地运用基础知识、基本技能，探索思考的空间与机会。对我市的初中数学教学，发挥了很好的导向作用。既分类讨论的思想、数形结合的思想、探索归纳的思想都有较好的体现。

试卷分析报告(篇6)

本次期末质量监测试题覆盖面广，难易适度，以学生发展为本，着眼于学生各方面能力的发展。试卷从字词，积累运用，阅读理解，，作文等方面对学生的语文素养进行全方位的检测。下面就学生的答题情况以及今后教学的改进等方面，我简要地谈一谈。

一、考查情况

本班考试人数53名。平均分73.88分，优生率21.15%，及格率86.54%，有7人未及格，

二、试卷试题情况分析

此试卷由三大部分组成：

(一)基础知识(占54分)，包括字、词句的训练和考察。

(二)阅读积累与运用(占25分)，包括课内阅读一篇和课外阅读一篇两部分。

(三)作文(占25分)，以“快乐的——”为话题写一篇440字左右的习作。 从卷面情况来看，所考的题型多样，出题内容全面，概括了所学知识，体现了新课标学习的理论，是一份比较理想的答卷，课外阅读题难度不大，但部分同学粗心马虎，未仔细审题，导致很多基础分丢失。从整体看，本次测试非常注重语文综合能力的检测，除了检查学生掌握基础知识及课内外阅读能力之外，还重在培养学生的创新能力，想象力和灵活运用知识的能力以及举一反三的能力，能比较客观的反映学生的学习情况，体现素质教育的教育基本理念。

三、学生答卷情况和平时学习情况分析

第一题：热身一下

考察学生的书写能力，总的来看还不错，但有个别学生忘记了标点符号的书写，要加强这部分学生的语文基本功。

第二题：勇闯字词关

①根据拼音写出词语;②修改病字;③选词填空

本题完成的还不错，因为平时让学生经常抄写、听写，加深了对字词的印象，所以本题学生们的正确率相对较高。

第三题：超级变变变

本题是考察学生的想象力和灵活运用知识的能力，根据学生平时的积累进行举一反三的题型，客观反映了学生的学习能力。较多同学基础较为扎实，但没有看清后面括号里的字面要求，造成不必要的失分，今后要培养他们的审题仔细能力，多练习多讲解。

第四题：考你积累运用

本题是考查学生对书本知识的掌握情况，都是书上课文中或园地中学过的，做得较好，但个别学生由于粗心，总写错一两个字，要引起注意。 第五题：挑战阅读

本题阅读(一)较简单，选自课内阅读，在作业本和原创作业中都以做过，学生都能凭自己的理解进行填空。阅读(二)也较简单，和平常做的练习有异曲同工之处，由于部分学生的不细心和平时阅读不够，也出现了失分现象。要加强学生的阅读，培养学生的阅读能力。

第六题：快乐作文

习作方面这次学生的作文整体上很好，学生的作文水平有明显提高。由于本篇作文学生以前写过，所以绝大多数学生写的不错。基本达到了写作要求。而且语句通顺，内容具体，用词也不错，扣的分数也不是很多。

四、平时学习情况分析

(1)词语句子积累不够，基础功底不扎实。

重视积累，就等于给了学生一把学好语文的金钥匙，语文教学效率就会迅速提高。学生平时缺乏大量的阅读、积累、欣赏、感悟，遇到一些较灵活的题，就感到束手无策。

(2)书写不规范。

从整体卷面看，有一小部分学生的书写情况不容乐观。书写不够端正，字体潦草不规范。特别是有些容易写错的字，很多学生在这方面丢分。

五、改进措施

1.要继续重视识字和积累

从本次考试可以看出，识字和积累得分率较高，学生掌握较好，因此在今后教学中必须继续重视这方面教学。

2.在平时教学中，要注重语言的积累，扩大学生知识面，适当增加学生的阅读量，以巩固识字和提高阅读理解能力。

3.在平时教学中应加强训练，在做语文习题时，要着眼于培养学生认真审题，按要求答题以及认真检查的答题习惯。

4.教会学习方法，提高学习能力

“方法比知识更为重要”。学生养成好的读书方法，掌握“活”的读写有机结合的方法，将有助于提高阅读与习作的效能。因此，教师在教学过程中，应适度地渗透学习方法的指导，让学生在主动探究中进行实践，获取的不仅仅是问题的答案，而是吸取知识的方法，充分发挥“授之以渔”的重要作用。多教怎么学，少教怎么做。

5.充分发挥学生学习的积极性，培养创新精神

在今后的教学中，我们将更应充分发挥学生的学习积极性。教师在课堂上要引导学生处于积极主动的思维状态，充分让其独立思考，不要一味灌输知识，要在学生掌握方法的前提下，充分挖掘学生的潜能，点燃其创新思维的火花。改变传统的教学方法，营造一种宽松的民主氛围，培养学生敢于质疑，勇于争辩，善于思考的创新能力。

6.要树立大语文观，拓展思维

要树立大语文观，立足于课内，延伸于课外，注重课外知识点的渗入，融会贯通。首先教师要多读书，其次要求教师能多对学生进行阅读指导，让学生学会读各种文章。不仅自己能读懂，而且有所感悟，有所积淀。这样，学生平时就有了充实的阅读素材，增加了对语言的悟性，提升了语文综合素养。

总之，要教好语文，让学生真正学好语文，必须靠自己本着一颗积极探索、努力钻研的心去不断发掘，严格要求，不断提高自身素质。

试卷分析报告(篇7)

小学二年级数学上册期末试卷分析

一、命题思路及试卷特点

本次二年级期末数学试卷充分体现了以教材为主的特点，从卷面看，大致可以分为两大类，第一类是基础知识，通过填空、判断、选择、认识钟表、计算等形式检测。第二类是综合应用，主要是考应用实践题。 无论是试题的类型，还是试题的表达方式，都尽可能地全面涵盖全册的数学知识，并综合应用。所考内容深入浅出地将教材中的全部内容展现在学生的试卷中，并注重考查学生活学活用的数学能力，注重对基础知识基本技能的考验。同时使学生在答卷中充分感受到“学以致用”的快乐。另外此次试卷注重学生的发展，从试卷的得分情况看，如果学生没有良好的学习习惯是很难获得高分的。总之，整个命题力求起到体现“新课标”精神的导向性作用，重在考查学生基础知识和基本技能的掌握程度，以及运用所学的知识解决生活实际问题的能力。目的是使学生感受学习数学的价值，进而发展与拓宽学生的思维。这是一份比较成功的试卷。

二、考试情况数据统计及分析

第一题，填空，这几个小题几乎没错的，但第4小题是三个小朋友坐成一排拍照的问题，虽然这道题对学生来说并不陌生，但还是有少数学生掌握的不好所以出错。

第二题，判断。学生做的还不错。失分很少。

第三题，选择，其中一道观察方向的题有的同学做错了，但有的学生也做出了正确的答案。

第四题是计算，分为直接计算和竖式计算两部分。正确率还是很高的。

第五题，连线，这部分考察学生对时钟的认识。这类题型学生接触的还是很多的，大部分的同学都连对了。

第六题，解决实际问题。多数学生做的还不错。因为这些题目紧紧围绕教材，躲在我们平常的练习范围之内。

三、改进措施：

综合以上出现的问题，结合今后的教学，特作出如下的改进措施：

1、培养学生做题前先看清题意的习惯。

无论什么题目，是多么的繁杂或是多么的简单，弄清题意才有可能做对，否则前功尽弃。

2、提高学生的计算能力。

计算是小学数学的基础，没有了基础，任何问题都是沙上建房子。今后在教学，在课后，多一些趣味性的心算与口算练习，既提高了计算能力，又能提高学生学习数学的兴趣。持之以恒的坚持必定能出结果。

3、注重“培优”工作的展开。

班级成绩的提高依赖与优生的发展。充分发挥优生的模范带头作用，时时、处处鼓励他们，发挥他们的潜力。“以点带面”，争取整体成绩更上一层楼。

四、今后的工作方向

“人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。”这是大家都认同的教育教学理念。想想我们平常的课堂，我们的教学方式，我们的作业，我们的评价体系，真的还有很多事要做，真的还要我们齐心协力的一起来做。

1、立足教材，扎根生活。认真钻研教材，从生活数学做起，努力提高学生对数学的自信心和兴趣。是我们的教学之本，在教学中我们既要以教材为本，扎扎实实地把数学基础知识夯实，又要紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题

2、重视过程，培养能力。结果重要，但过程更重要。能力就是在学习过程中形成、发展的。在平时的教学中，作为教师应尽可能地为学生提供学习材料，创造自主学习的机会。针对学习弱势群体制定切实可行的方案，低进高出，用数学的美丽吸引他们。尤其是在综合实践活动中，要让学生的思维得到充分的展示，让他们自己来分析问题，设计解决的策略，提高教学的效度。多做多练，重视联系生活实际，拓展思维，灵活的把知识转化成技能。

3、加强基础，强化习惯。重视数学基础，加强数学基本功训练是学好数学的法宝。如：口算、速算、计算中的巧算，常用数值的强记等。另外就是要经常性地对学生进行查漏补缺，科学编制一些简易又能强化学习结果的材料，给学生解题设置一些障碍，让学生通过思考、探究，解决这些问题不定时地进行检测、评估、矫正。同时注意学生学习习惯的养成教育。如; 估算、验算、认真审题、检验方法等。

4、“双基”引路，探究创新。结合学生实际进行训练数学教学不仅要使学生获得基础知识和基本技能，而且要着力引导学生进行自主探索，培养自觉发现新知、发现规律的能力。这样既能使学生对知识有深层次的理解，又能让学生在探索的过程中学会探索的科学方法。让学生在积极的动脑、动手、动口等全面探究中提出问题、分析问题、解决问题，既拓宽了知识的广度，又培养了学生应用数学知识解决实际问题的能力

试卷分析报告(篇8)

一年级语文期末考试已经结束，仔细翻阅孩子们的试卷，有令我欣喜的地方，也有让我着急的不足之处。把本期的平时成绩、期末成绩分别与上学期进行对比，发现有的孩子在进步，有的孩子却落后了。最大的感受是一部分孩子较浮躁，不细心，很多明明知道如何做的题，却马虎大意写错，在良好的做题及检查习惯的培养方面，还需狠下功夫!

现就本次期末考试情况做如下分析:

本次测试共有十一个大题，可以概括为语文基础知识，积累与运用。大类是从知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观全面进行检测，体现了新课程标准的理念。从学生答题情况来看，学生对基础知识掌握较好，但第一、十题失分较多。

第一题：写大写字母相对应的小写字母。对于这些字母，孩子们认识情况良好，但一旦要打乱顺序写，就有一些人写不出来了。这是一个一直存在的问题。

第二题:看拼音写词语。

得分率较高，全级大部分孩子都能够按题目要求正确书写。但也有个别孩子拼读拼音时十分粗心，一略而过，没有仔细辨认拼音，导致错拼成其它词失分。另有5个孩子对生字字形掌握不牢，写错字而被扣分。

第三题辨字，并组词。难易适中，解答效果好。

第四题是连线题，只有极个别人连错，可以肯定是粗心大意造成的。这说明孩子们在识字方面还是掌握得较好。

第五题:考查反义词的积累。学困生一时不知道假的反义词是什么。积累应加强。

第六题:给出偏旁写字。难易适中，解答效果好。

第七题:选字填空。对于这些字，孩子们认识情况较好。

第八题:把句子补充完整。整体效果较好，说明教师平时重视学生的用词造句练习。

第九题:连词成句。答题情况很好，只有极个别同学忘了标点符号。

第十题:开心阅读。有些难度，是失分最严重的一道题。第十一题:看图写话

习作主要是考查学生的观察力和语言表达能力。从学生作文试卷来看，学生能很好地把握图意。但学生还没有养成修改文章的习惯，在错别字、标点符号等问题上出错较多。与《语文课程标准》的要求相比还有一定的差距，低段写话教学有待加强

通过这次质量测试，不仅全面了解学生语文知识、语文能力的基本情况，而且对今后的教学有所启迪。

1、针对一年级学生的语文学习特点，字词教学应以积累为主。教师要为学生提供更为广阔的学习空间，引导学生在平时的学习中多积累一些优美词句，养成自觉积累的习惯。同时，在教学中要加强词句的训练，提高学生在语言环境中应用词句的能力。

2、学生阅读能力的培养应立足于课堂。教学中，教师应给予学生自主学习的时空，重视阅读方法的培养和良好阅读习惯的养成，同时，要将阅读延伸于课外，鼓励学生在课外多阅读一些有益的书籍，丰富积累，提高自身的阅读水平。

3、加强学生学习习惯的养成，应有意识地培养学生认真书写，做事细心的习惯，认真审题的习惯，不动笔墨不读书的习惯。

4、教师在课堂教学中还应注重加强对学生写话能力的培养，善于挖掘教学资源，设计一些写话的拓展练习，注重培养学生的观察能力，发展思维，努力为学生提供广阔的交流空间，不断提高学生的写话能力。

5、关注学生个性差异，让每位学生都有不同程度的发展。每个学生都是不同的个体，年龄特征、性格特点、知识储备等不尽相同，在教学中要做到因材施教，诱导学生展现个性。特别是学困生，老师应多关注他们，让他们也能跳一跳就能摘到果子。

6、教师要督促学生熟读、熟背课文。

7、教师要培养学生认真读题，仔细答题，反复检查的好习惯。

8、继续强化对拼音的运用，巩固对平翘舌音、前后鼻音、边音鼻音的区分。

试卷分析报告(篇9)

按照区小教学教研室的安排，我校于6月25日举行了期末考试。本人所教学科为二年级数学。现将这次考试的情况分析如下：

一、学生知识能力现状：

这次我们班30名同学参加考试，总分为xx，平均分为xx，及格率为xx%，优秀率为xx%。本次考试试卷，注重基础，题型多样，涵盖面广，全面考察了“四基四能”。从卷面来看，学生的字迹比较工整，书写非常认真，基础知识掌握得比较扎实。

二、问题成因的分析：

一、“我会填”，出现错误集中在第5题“买一盒彩笔需花6元，23元最多能买盒。除法算式是（）”。学生没有把余数写上而导致丢分。第12题“9005的近似数是（  ），7908的近似数是（ ）”丢分也比较严重，客观上试题没有明确说明近似数是到“十位级、百位级、千位级”，主观上阅卷时老师给出的答案也只给了保留千位级的“9000”，而没有给出另一个答案“9010”，导致部分学生丢分。

二、“我会辨”，出现了部分学生在审题方面不认真而导致丢分的现象。如用第2题“棉花比石头轻”许多学生光凭已有的经验，而不加思考的想当然作答导致丢分。这是平时的拓展训练较少所致。在平时教学中，应注意认真审题的训练，争取在不该丢分的地方一分不丢。

三、“我会选”，在第1题，“计算77-26+24时，先算（）”，学生没有掌握好混合运算的顺序，加上没有认真审题，丢了不应该丢的分。但从整体上看此题学生答题比较理想，学生掌握得较好，教师平时应多做，多练。

四、“我是计算小能手”。丢分较多的是第1小题中的“22÷7”，学生只写了商，而没有写余数。错误的原因在于学生认为横式只写商，不用写余，加之平时训练偏少所致。

五、“我能解决问题”。考察是学生分析问题和解决问题的能力。出现错误是最后一题“根据右图提出乘法问题，再解答”，学生在看图方面没有问题，关键是没有很好地理解“解答”的含义：既要列式子，又要答！很多学生只答了，而把式子留在了草稿纸上而导致失分。

三、今后的改进设想：

结合学生的考试情况，在今后的教学中要注意：

（1）加强学生对基础知识的掌握，利用课堂教学及课堂练习巩固学生对基础知识的扎实程度。在教学中，教师要根据学生的生活经验创设生活情境，鼓励学生在生动具体的活动中学习数学，多采取一些游戏式、故事式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。

（2）加强对看题、审题的训练，对于易混、易错的题，让学生先看，再说，然后再做，反复加强训练，逐渐培养学生认真读题、审题、做题的意识和能力。

（3）培养学生的合作习惯,给学生创造机会,留给学生足够的时间和空间让学生合作交流,更好的发挥合作的潜能,使得学生敢于发表自己的见解,把学习的主动权真正交给他们。

（4）加强后进生的辅导工作。这次考试我有1名学生有及格，及格率上次是100%，现在又倒退到了96.7%，这在提醒我，在学困生的辅导问题上一分钟也不能放松。所以，上课应该多提问,对一些较容易的问题,总是让他们先回答，下课多辅导,多表扬,少批评,作业尽量做到当面批阅,发现问题及时指导,对他们的点滴进步给予及时鼓励,以培养他们的学习兴趣,树立学习的自信心。

（5）加强对学生能力的培养,尤其是搜集信息、整理信息、对比信息的能力,让学生多读题、审题、分析数量关系。

（6）培养学生良好的学习习惯,包括认真读题,审题,认真检查的习惯。

（7）加强与家长的联系,及时沟通,共同努力,特别是学困生的家长,要及时取得联系,知道学生在校与在家的表现，必要时还可以教给家长一些正确的指导孩子的学习方法。

（8）加强教研活动,相互交流好的教学方法和教学经验,并应用于自己的教学课堂实践中,以提高自己课堂教学的实效性。

这次试卷主要针对二年级孩子的特点，注重基础，全面系统的考察了学生的知识，又突出能力，强调学生审题能力的考察，以后这方面的题应该占的比例大些为好，还要多联系生活。

试卷分析报告(篇10)

(一)相关统计数据

本次检测中全校优秀率达57.93%，总体情况比较理想。其中优秀率较高的班级有六(6)、六(5)、六(3)，优秀率较低的班级有六(2)、六(4)、六(甲)。最高优秀率比最低优秀率高了约23%，相差17人。实事求是的说，优秀率的差距过大是导致本次检测均分差距较大的最主要原因。这也再次提醒了我们在关注补差的同时，需要重视提优教学。此次检测的优秀率较高，与学校开设的数学思维课程也有着莫大的关系。

本次检测中全校合格率达到94.26%，共有30名学生不合格。其中合格率较高的班级有六(6)、六(3)、六(乙)3个班，合格率较低的有六(2)、六(4)班。最高合格率和最低合格率相差12%，即相差约7人。这一差距相对较大，需要在后续的教学中加强补差。

本次检测中全校共有6名学生低分，低分率为1.15%，有两个班级出现了低分学生。实事求是的说，低分学生的出现有时是教师无法左右的。作为六年级数学教师，必须正视低分学生，在日常课堂教学中给予这部分学生更多的关注与关爱，帮助他们提高，努力减少低分学生人数。

在本次检测中，生均失分为13.46分。

二、判断部分的失分主要集中于"关于单位1"的理解(如:男生人数的3/5等于女生人数，是把男生人数看作单位"1"。)学生出错的主要原因是这种表述方式与日常表述不太一样所致。日常表述:女生人数占男生人数的3/5。

四、计算部分的失分主要集中于两大题:一是口算题中的"0.125÷8"，主要是因为学生还不会将小数转化成分数来完成解答;二是解方程(8分)，这更多是因为教材编排方面的原因，六上教材将《方程》单元安排为第一单元，这里教学的是整数乘除法方程。而后教学了分数乘法、除法的相差内容。在期中检测中紧接着在方程中将分数的知识安排进来，由于学生是第一次接触到"分数类方程"，故失分较为严重。一方面反应出学生的知识正迁移能力尚不够，另一方面也反应出教材编排上的欠缺(如果将方程单元安排到分数单元后教学会更好);同时，也反应出教师对教材的钻研与拓展使用仍然不够。

(三)对改进教学的建议

备课级以集体备课活动为载体，引领教师深入钻研教材，准确把握教材要求，提高自己科学运用教材的能力。教师在钻研教材、尊重教材的前提下，还应肩负起对教材进行"二次开发"的重任，要从学生的年龄特点和生活经验出发，选择现实的、有意义的、富有挑战的问题作为数学学习的内容，组织学生开展有效的数学学习活动。

从学生的试题解答中我们可以清楚地看到，相当一部分学生在解决问题的过程中，都是"看到哪做到哪"，缺乏对问题的整体把握，不能对所提供的信息进行分析、选择、加工、处理，优化意识还比较淡薄，知识与应用"两张皮"现象普遍存在，究其原因，是学生还没有掌握数学的模型化方法造成的。因此，教师在教学中应充分挖掘蕴藏于数学知识背后的数学的思想和方法，在努力为学生创造应用所学知识的条件和机会的同时，鼓励学生自己主动在现实中寻找用数学知识和数学思想方法解决问题的机会，并努力实践。

新课程背景下，小学数学教学如何发展学生的非智力因素，使学生养成良好的学习习惯，是我们广大数学教师必须直面的课题。无数事实在证明:学生不同的学习习惯，会有产生的学习效果。

4、平时教学要坚持做到堂堂清、节节清。

堂堂清即要做到每一堂课的教学目标要明确，教学任务要保质保量地完成，特别要注意让学生经历真实的学习过程(既要有协作式学习，也要有独立思考与独立解决解决问题的能力培养)。要保证每一节课学生的练习时间，练习设计要精、要活、要有层次，要引导更多学生参与教学评价，教学反馈要真实、落到实处。节节清指每小结学习之后，要加强学习过程的形成性检测，及时了解每一节、每一个学生学习的具体情况，做好查漏补缺工作，确保教学目标的实现和教学任务的顺利完成。

试卷分析报告(篇11)

一、 试卷整体情况分析：

本次试题的覆盖面大，难度比较适中。既考查了最基本的字母教学、单词教学，也考查了基本的句型教学。其中对单词的考查量最大。但本次试题没有听力部分。

第一题：正确抄写英语字母并排序。这道题考察了学生对26个字母的顺序记忆和书写。学生们能按照字母表的顺序正确书写。

第二题和第六题都是关于看图选单词，这一题失分率比较低，大部分学生都能根据图片选出正确的单词，但及个别学生没有全选对，原因可能是这部分学生对单词记忆不够扎实。

第三题 圈出不同类的单词。此题考察学生对单词的记忆情况，难度不大。大部分学生做的不错，个别学生失分原因是对单词记忆不扎实，处于模糊状态。

第四题 单项选择。这一题学生完成的不错，失分率比较低。

第五题和第八题都属于情景交际，这部分题学生掌握的很好，几乎没有做错。

第七题 正确抄写句子。学生能正确抄写，这一题失分率也很低，个别学生首字母没有大写导致失分。

二、根据此次考试出现的种种情况，我认为今后的小学英语教学应从以下几个方面去努力：

1、加强词汇教学。包括单词拼写、词义记忆、语言功能的训练。词汇是句子、的基本单位，对词汇的熟悉与否，将直接关系到学生能否流利地用英语进行交际。因此单词的教学要做到词不离句。

2、根据小学生学英语的特点，教师在教学时一定要与语境相结合，进行句型操练时，要坚持"四位一体":话题、语境、结构、功能相结合的原则，抓住话题，联系语境，明确交际功能。课堂上一定要有生动活泼的教学活动。枯燥、乏味、单一的教学根本适应不了小学英语教学。

3、小学英语教师要想方设法激发学生的兴趣，教学时要紧扣教材，"死文活教"，因材施教、寓教于乐、达到让学生进行简单的英语交流的目的。

4、规范要求、强化技巧也是提高教学质量的有效途径之一。因此，教师传授知识要过细、全面，要求学生要从严，并对学生的作答技能进行规范化训练。

三、 三年级学生总体水平还可以，学习兴趣深厚，但良好的学习习惯还没有养成

家长对英语这门新学科重视程度却还不够，不能有效的配合，督促孩子在家读书、看书。所以本次期末考试的成绩没有我想象中的好，因此在下一学期的教学中要积极和家长取得联系、及时沟通，得到家长的大力配合，发挥学生英语学习兴趣的最大效力，取得更好的成绩。对于个别极差的学生，学习主动性、自觉性较差，在平时教学中我还应加强对他们的辅导、帮助，对于能力强的学生，应该因人施教，拓宽他们的知识面。

总之，小学英语的教学要注重"双基"，在培养听、说、读、写能力上多下功夫。

试卷分析报告(篇12)

此次三年级数学试卷总体而言，主要考查学生对基础知识的掌握情况，既考查了学生的基础知识和基本技能，又考查了学生的综合能力，试卷难易适中，知识面广，代表性强，强调了数学的实用性与生活化，重视知识的理解与过程的考查，试题呈现形式多样化。

一、成绩分析

本次考试我班应到31人，实到31人。本次中期有两套试卷，都组织了严格的考试。两套试卷题型相同，第二套试卷难度相对较小。第一套试卷平均分85.5分，100分的1人，90分至99分的13人，80分至89分的11人，70分至79分的3人，60分至69分的2人，60分以下的1人，及格率为96.8%。第二套试卷平均分93.5分，100分的7人，90分至99分的16人，80分至89分的7人，70分至79分的1人。及格率100%。现就第一套试卷作简单分析。

从考试结果看，我班还有50%的学生适应能力差，解题思路还不够清晰，不能很好联系实际答题。有少部分学生思维活跃，思路清晰，能从不同角度去解决问题。还有少部分学生计算准确率不高，解题粗心大意，把乘法看成除法，把除法看成乘法。有少部分学生成绩不容乐观，令人担忧。

二、考生答题情况分析

1、填空题：本题面广量大，分数占全卷的1/4。本题主要考察学生运用书本知识解决日常生活中的问题的掌握情况。很多学生不能根据书本上知识灵活处理问题。错的较多的题是第1、2、5、7、8小题。

2、判断题：本题共5小题，五个知识点。其中1小题出错最多。都认为一辆大卡车的载重量都在几吨中，不知道大卡车可以载重几十吨，这大概是农村孩子没有见过这样的大卡车吧。

3、选择题：其实是非常简单的，关键是学生不太爱动脑子、不认真读题，导致一些简单的题也能出错，同时还缺乏解题方法。

4、细心计算题：包括口算、用竖式计算、改错。本道题大部分学生计算完全正确，只有少数学生计算粗心大意，导致算错，全部同学都掌握了计算方法。

5、画一画、填一填：画一画这一题是全班学生错误的共性问题。当我拿到试卷时，我就猜想到大部分学生会做错。分析其原因：学生不明题意，看不出最近的那条路线。

6、解决问题。共5题，其中第5题错误率达60%以上，不知道怎么去解决租车问题，看来老师在今后的教学中，要注意培养学生结合生活实际解决问题的能力。

三、在今后的教学中，要注意从这几方面加以改进

1、学生的口算、估算能力有待于加强，提高准确度。

2、在教学中，有意识的训练、提高学生的思维能力。

3、在教学中，提高学生运用数学知识解决问题的能力。

4、针对学生分析理解能力较差的实际情况，要在今后的应用题教学中培养学生从多方面、多角度去思考，把所学的知识应用于实际中。教育他们要灵活应用所学知识解决生活中的实际问题。

5、根据学生的不同特点对他们因材施教，从而提高学生的整体素质。

试卷分析报告(篇13)

一、试卷分析

“语文课程评价的目的不仅是为了考察学生实现课程目标的程度，更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学，改善课程设计，完善教学过程，从而有效地促进学生的发展。”从《课标》所提出的这个要求来看，试卷基本符合命题原则，既重视了基础知识的考查也注意考查了学生理解、运用知识的能力。从分数安排上看，基础部分占70分;阅读占20分;写话占10分。个人认为阅读和写话所占比例大，若能适当调整会更利于全面考查学生的语文学习情况。平均分83.5考试成绩一般，还需努力。

二、考试情况及分析

(一)基础知识

基础知识部分共有六大题，其中得分率最高的是第一、二大题根据正确的读音填空。由此看出基础知识(字词、读音)的掌握情况较为理想。存在主要问题及分析如下：

1.基础知识仍需进一步夯实，按原文填空部分，学生不会变通，出现失分，如关联词使用学生不知道句子的关系，失分较多。

2.对要求背诵的内容要给予足够重视。

(二)阅读

平时训练的形式不够多样，学生见识得太少。

(三)写话

本次写话得分率不理想，有一部分学生没有看懂题意，写偏题了，对于童话有的学生仍存在写话不通顺或搭配不当的问题。在今后的教学中要注意落实教材中写话或写作的要求和内容，平时加强训练和指导。

三、今后教学中要注意的问题

1、认真钻研教材教参，把握好教学重难点。

三年级是为学生的终身学习打基础的时期。在教学中应继续加强基础知识的教学，改进教学方法，减少机械、重复性的抄写和背默，提高课堂效率。而这些的前提是教师对教材的深入钻研和对教参上重点的学习、体会。只有教师先做到心中有数，才能在日常教学中循序渐进地对学生进行到位的培养。

2、重视习惯培养，为学生的发展服务。

加强学生习惯和能力的培养，在今后的教学中严格要求并注意指导方法。习惯培养包括书写习惯、认真听讲的习惯、边读书边思考的习惯，考试、写作业时审题、应变、检查的习惯等。要提高这方面的能力就要重视日常学习习惯的养成教育，这对学生的终身学习和发展也是很重要的。

3、注重方法指导，全面提高学生的能力。

新课程强调重视学生学习的过程与方法。因为掌握了方法学生才能自主学习，才能由“学会”发展到“会学”，这是学生终身受用的能力。在日常教学中要注意教给学生学习的方法。读书的方法，识记生字的方法，把话写完整、写清楚、写通顺的方法等，使学生掌握学习的钥匙。同时通过形式多样练习促进学生思考、理解、表达等方面能力的提高。

4、做好家长沟通交流工作，发挥家庭教育的作用

教育要发挥学校和家庭两方面的作用，才能事半功倍。在今后的教学工作中要想方设法多与家长沟通，引导其用正确的理念和科学的方法来教育孩子.

试卷分析报告(篇14)

一、试卷结构

本学期三年级语文试卷，考试时间为90分钟，卷面分值为100分。由四大块组成，第一部分为听力；第二部分为语文知识积累和运用；第三部分为课内外阅读；第四部分作文。

二、试卷特点

1、从试卷编排特点来看，考查的资料较全面，有书写的检查，成语的积累和运用，联系课文资料填空，个性化阅读的表达，编故事进行习作等等，突出了试卷的综合性和针对性。

2、整张试卷比较容易，日常积累填空虽都是平时经常要求会默写的。但部分同学还是没掌握好。有必须难度。

三、考试成绩统计

优秀率48.65%

合格率94.59%

四、学生答题分析

1、第一大题听力测试。本题应当是比较简单的题。对于大部分成绩好的学生来说，得分率超高。而部分学生因不会写字而导致题不会做。

2、第二大题语文知识积累和运用，都是平时要求和练习的资料，是学生比较顺手的题，是得分率较高的题。本部分学生掌握的较好！

3、第三大题试联系课文资料，完成下面试题。本机分两大部分，一部分是课内阅读，第二部分是课外阅读，本题是失分较多的一道题。在以后教学中还应当学生阅读答题能力的培养。

四、教学反思

1、学生良好的学习习惯培养不够

从学生答题来看，部分同学具有良好的学习习惯，答卷认真，字迹工整，卷面整洁，但也有部分:学生在这些方面还很差，字迹不够工整，涂抹、修改的比较厉试卷有明显的差异，从学生的字体到卷面的整洁程度，说明平时的要求和指导不够。作为教师必须深入钻研，吃透教材，不仅仅要教给学生语文基础知识，更重要的是教给学生良好的学习方法，培养学生良好的读书习惯，提高学习能力。

2、活学活用和迁移的能力较差，学生知识面比较狭窄，做题时灵活性不够。这也需要我在教学中注意多增加一些能力训练的题目，组织语文综合性学习和实践活动，从听、说、读、写方面提高学生的综合能力。

3、从习作来看，学生的语言还不够丰富，积累运用能力有待进一步提高。写字也需要加强指导，特别需要我们的孩子能用通顺的语句表达自我的意思，并且都能写出整洁、工整、漂亮的字体。

试卷分析报告(篇15)

一、试题的结构、特点分析

1．本次测试题，以《数学课程标准》和人教版九年义务教育小学数学五年级上册教材的前三个单元内容和要求为依据，做到了试题的覆盖面广、难易适度，照顾全体学生，对学生应具备的数学知识、智能水平、实践应用等进行多角度的考评，保证基础性，突出灵活性，注重导向性。

2．本次的试题分为两大部分：一至四题是知识与技能部分,注重对学生基础知识与基本技能的考查；

五、六题是实践与应用部分，检验学生是否能运用所学知识解决实际问题，即“学以致用”。另外，还考查了学生动手操作的能力，考查学生是否能对知识做到“活学活用”，从而考查教师的教育教学工作是否到位。

3．回归生活——使数学试卷凸显学习价值

本试题中的９、１１、２２、２３、２６、２７、２８、３０题紧密联系学生的生活实际，使数学问题生活化、生活问题数学化的同时，检测了学生的空间观念的建立和解决问题、实践能力的培养情况。这种在学生身边和感兴趣的情境中解决问题，学生所学的数学知识必然能得到真正的应用，数学的价值必然能得到充分的体现，学生的实际应用能力也必然会得到提高。

4．关注过程——使数学试卷留下思维痕迹

本试卷的命题关注学生的思维过程，使学生能在数学试卷上留下思维痕迹，在了解学生思维过程的基础上才能更好地帮助学生认识自我，建立信心和促进学生素质的提高。

29题“写出简要思考过程”改变了以往数学题的问法和解答方法，此题的解答，不再是纯数学的解答了，必须以文字叙述与数学计算相结合的形式进行解答。在叙述中，学生也较好的暴露了自己的思维过程，展现了学生运用数学知识解决问题的全过程，为教师全面了解学生提供了保证。.建议：

①关于开放性题目的设计，如容积的相关知识，水中放入固体引起的变化之类的题的解题思路是多样性的。这类测评能较好地考查学生“转化”等的数学思想的掌握情况；

②解题时需要先统一单位名称后列式计算的题能增强学生读题的针对性。以上两点是个空白，是否应适当体现？

三、成绩分析

(一)成绩统计

（二）质量分析

1．取得的成绩

（1）大部分学生习惯培养的有进展。

大部分学生卷面整洁，书写工整，答题思路比较流畅。计算丢分现象明显比上学期提高了。

（2）大部分学生分析解决问题的能力已基本形成第六题应用题的得分率为89.05%。这说明大多数学生在试题解答时态度端正，有较强的获取数学信息的能力，并能快速思维，找到解决问题的方法,并比较顺畅地解答问题。

学生取得的成绩反映出大多数教师对课标的贯彻理解与驾驭教材的能力比较好，教学时能面向全体学生，准确把握所教内容，了解所传授的知识在整个教学中的地位和作用，把握所任学科中应注意的问题，处理好了知识点之间的内在联系。

2．存在的问题

2题7.56dm=()L=()mL 有10.3%的学生把此题当成一个等号去解题。3240cm=()dm()cm 有31.5%的学生误以为是两个等号而错解。究其原因，学生还是对这类题没有明确的对比，没有准确地分析而造成混淆。平时的教学中，老师们也没有重视这类题的对比与练习，只是重视解决问题。这就给我们提出了预示：教学要抓重难点的同时，抓细节。233

37题求57的约数有（），个别学生没弄懂约数就是因数，也有个别学生没有写全。尽管是老师们在教学中也给学生指明因数又叫约数，但由于平时说因数时少，个别学生对约数这个名称不熟造成理解出错。

17题，判断：把2块棱长都是2厘米的正方体拼成一个长方体，表面积增加8平方厘米。部分学生学习顾此失彼，只关注8平方厘米是正确的，而没有考虑到题中是“增加”，这说明我们的学生思维不够全面，学习还是不够严谨。

21题选择正确说法，部分学生认为“两个质数的积是偶数”正确。究其原因，是学生脑海里存放着“两个质数的积是合数”，当他看到题目时，不加思索把“偶数”想成了“合数”。这样看来，我们在概念教学中，还得多对比，多举例，多思考概念之间的联系。

23题，把一个长方体长8cm、宽6cm、高4cm，平均分成两个长方体，表面积增加最多的切法是（）题中给出的选择答案有个别学生读不通，不理解，造成29.2%的学生失分。经过我们细致琢磨，我们认为，如果题中把选项中的“平均分”改成“切”，或者把选项叙述的更完整些（如，A沿与底面平行方向平均分侧面）可能学生理解起来就更容易一些，相对而言，失分率就不会这么高。

25题，画出甲图形以BO所在直线为对称轴的轴对称图形丙，并标出对应点。部分学生，没有找准对称轴就是图形的一条边，而自定了一条轴。说明我们个别学生学得不够灵活。没做过的题不会灵活判断。还有个别学生没有标出对应点。造成失分。

27题部分学生计算粉刷面积时没有除掉门窗的15平方米。真是做题不细致。29题学生能将文字的阐述改为算式，能有效的分析出相应数字，但是，由于个别学生的逻辑思维较差，造成十位与个位数字颠倒的错误，也有个别学生不能很好的捕捉和加工信息而无从分析。

30题，部分学生的第一问，求一圈地毯的长没有理解，造成丢分。

四、反思

1、要加强概念教学的研究，重视概念综合运用的练习，对于易错与易混的题要多对比。

2、几何形体要加强感性材料的积累，要多让学生在直观操作的基础上展开想象，培养学生空间观念。

3、注意适当加强开放性题目的设计和练习，既要夯实“双基”，又要注意引导学生拓宽视野，从多角度探索解决实际问题的途径和方法，培养学生的探究意识和能力。

4、加强中下等学生的补差工作，适当补充拓宽知识点的深化题。

5、要重视非智力因素的培养，教育和指导学生从小养成认真审题、仔细做题、自觉检验的好习惯。