音乐活动总结(范本9篇)。
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音乐活动总结 篇1
为了进一步弘扬中华传统节日中华民族优秀文化，营造良好的节日气氛，丰富中华民族传统节日文化，营造团圆、和谐的节日气氛，使学生过一个充实而富有情趣的中秋、国庆节。学校高度重视，精心组织，各项活动开展的有声有色，取得了较好的效果。现将活动开展情况总结如下：
一、开展了一次富有成效的中秋知识主题班会
以班为单位开展中秋知识竞赛活动。让学生了解传统、文化、中秋习俗，进一步激发了学生对民族传统节日的热爱，营造浓厚的节日氛围。
二、开展了一次以“祖国的好月光”为主题的中秋征文活动
学校开展了中秋征文比赛活动，学生通过征文、抄报、作品等形式，了解了中秋的来历，品味了民间节日中的美食。
三、开展了一次主题为“知中秋，话传统”中秋诗会
总之，今年的中秋节我校的中秋活动开展的丰富多彩、成效显著，学生在活动中得到了快乐，受到了教育，得到了发展，在活动中受到了教育，开阔了视野、陶冶了情操，为学生打开了一个快乐而有意义的童年。
音乐活动总结 篇2
不知不觉中，一学期又过去了，在工作之余我不断学习，勇于创新，大胆实践，努力更新自己的教育观念，做到与时俱进。在教学过程中，我尝试让学生用自主、合作、探究的学习方式进行学习，以音乐审美体验为核心，以培养智力因素（歌曲、乐谱、节奏等）与非智力因素（兴趣、情感、性格、意志等）相结合为原则，以发展学生的创造性思维为重点，激发学生学习兴趣，注重学生对音乐的感受能力和表现能力，培养学生形成良好的人文素养，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。我这半年的实验教学工作主要体现在以下四个方面。
一、注重音乐审美体验 我在每节课的教学设计中都比较注意以音乐审美为核心的这个基础理念，这一理念常贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培养学生美好的情操和健全的人格。在课堂中巧妙地把音乐基础知识有机地渗透到音乐艺术的审美体验中，注重培养学生的学习兴趣，充分发挥音乐艺术的魅力，设计生动、活泼的教学形式，并将学生对音乐的感受和对音乐律动的参与放在重要位置。
首先，我从自身的点滴做起，一方面，上课时注意歌声美、琴声美、语言美、教态美、服饰美等，让学生从教师身上体会美的想力，从而使学生喜爱教师，进而喜欢上音乐课。另一方面，通过聆听音乐、表现音乐、音乐创造等审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美理想境界所吸引、所陶醉，与之产生情感的共鸣，使音乐艺术净化心灵，陶冶情操，启迪智慧，以
利于学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度。
二、给学生适当的活动空间、思维空间及时间 在教学过程中，我每节课至少要留出五分钟时间，让学生表现自己，鼓励学生在他人面前自信地表演，树立学生的自信心。每节课还设计一些值得研究、可讨论的问题，让学生创造性地思考回答。注重发展学生的发散思维，并且从不用教师的思维定势去约束学生，应尊重学生对音乐的感受及理解，让学生充分发挥自己的想象力。如在欣赏《狮王》时，我并不直接和学生说这是表现狮子在怎样，而是让学生听音乐，根据自己对音乐的感受及理解，发挥自己的想象，无论学生觉得音乐在表现什么，我都不去压抑学生，而是鼓励学生勇于表达自己个人的观点，保护和鼓励学生在音乐体验中的独立见解。
总之，在这学期音乐活动中有所长处也存在部分不足，我会继续努力，争取越办越好！
音乐活动总结 篇3
在音乐艺术活动中，声乐是最容易被人接受的艺术表现形式，也是学生最喜欢的一种表现形式。合唱作为声乐的一种艺术形式，是中小学音乐课内与课外活动中的重要内容，它能促进学生的智力与非智力的发展，在学校里进行合唱教学，对于启发学生学习音乐的兴趣，培养学生的音乐感受能力，对学生思想品德的培养，性格情操的熏陶，形象思维的丰富，都有重要的意义。
本学期，我校合唱兴趣小组的培训也在进行着。每单周利用活动课坚持训练，学生都是兴趣十足，也从合唱训练中得到了系统的、科学的学习和训练。以下就是对本学期合唱兴趣小组培训的总结。
一、 活动原则
组织学生，有目的、有计划地进行活动；坚持自愿与鼓励、普及与提高相结合的原则；形式丰富多样，要做到课内与课外，校内与校外的有机结合。
二、活动内容。
1、本兴趣小组由学生自愿报名组织成的。共有40名学生。其中女学生占多数。基于此种情况，我主要对他们进行了一些最基本的音乐基础知识的教学、歌唱方法训练，这学期组织合唱的曲目是《阳光牵着我的手》《小白船》。
2、通过音响系统，向学生介绍一些名家、名曲、艺术欣赏知识和方法等富有儿童特色的艺术欣赏活动，陶冶学生情操，净化学生心灵。
三、活动效果
1、 练习了唱歌。通过他们个人、小组、集体的方式上台唱自己喜欢的歌曲，经过几次训练，学生们变得比以前大胆多了，提高了表演能力。
2、 进行了简单的识谱教学，学生很想自己能够识谱唱歌，学习时积极性较高，通过一个学期的教学，一部分学生基本上能识唱一些最简单的乐谱。
3、 教学了歌曲的节奏，教学时，选用了低年级教材上的一些旋律节奏来进行教学，用双手来击拍子，对掌表示强拍，手指头点手心表示弱拍的方式进行。学生喜欢这种用口用手的方式，经过多次训练，他们基本上都能正确掌握简单的节奏。
4、 学生认识了休止符。
5、 小组同学掌握了音乐的许多概念，熟悉了音乐语言，并会在学习过程中应用音乐语言。加强了学生的能力培养，表演能力和记忆力得到了明显提高。
6、能看懂指挥的手势，能配合指挥进行演唱。
7、通过排练，既培养了学生的合作意识和能力，又提高了学生的歌唱、表演能力，大部分学生能运用气息歌唱和有感情的歌唱。
总之，本学期活动丰富了同学们的课余生活，提高了学生学习音乐的兴趣，使学生各方面素质得到全面提高，今后将继续开展此类的兴趣小组，推行落实素质教育。
音乐活动总结 篇4
五月11号我有幸到琼海参加海南省第八届中小学音乐教学评比活动，在这次的活动中小学共展示了11节音乐课。两节课被评为一等奖，四节课被评为二等奖，六节课被评为三等奖。省级教学评比活动每年一次，这样的教学评比展示在全省范围上也属最高级别，每个县市只上报一节课——这是千挑万选的一节课。能参加这样的活动真是非常有幸的事，在此我将听课的感想与大家分享。
1、每一位老师都是优秀的
本次展示活动登台亮相的11位老师，看上去都很年轻。可出类拔萃是他们的共同点。11节课中，节节有各自的风格，有的老师驾驭课堂的能力非常强，有的课教学设计真令人赞叹不已，有的老师对教材的理解准确深入且别具匠心，有的教学基本功扎实得让人惊叹……省级展示课是特级教师的摇篮。我相信这十一位教师中必定会产生特级教师。
2、大多数课是精品
听到的11节课，首先是教学投入都很好，不仅都学会了使用多媒体教学。而且每个老师都关注到课程的导入，而且方法较多这让我受益匪浅其次是教学重难点抓的好。再就是课件制作的生动有趣内容丰富，有效地提高了教学效果。其中给我印象最深的是海口九小曾老师上的《美丽黎锦》。在平时的教学中我总感觉欣赏课很难上得好。可《美丽黎锦>这节欣赏课曾老师对作曲背景知识的掌握并在课堂上成功应用让人叹服，而课件的制作和巧妙的应用以及恰到好处的欣赏方法和手段无不让我叹服叫绝！这真的是一节精彩的欣赏课。还有琼海一小李芬老师上的《猫虎歌》课堂轻松，声音轻柔甜美。让我印象深刻的是师生的互动、和她解决难点的方法很独特，不露痕迹，以及她驾驭课堂的能力和她扎实的基本功真的让我惊叹很值得我去学习！其它一些感觉平常的课，仔细回味推敲，也都有精心设计，反复琢磨，亮点不绝。只有个别课尚存在教学目标不是很明确，教学的语言不够规范，时间设计上不是很合理的缺陷及准备上的缺陷。
3、要学的东西很多
听了这么多的展示课，相比之下，虽然我的年纪比台上的任何一个都要大，但他们很多东西值得我学习。如：对教材的把握、对作品的理解、对教学的设计……如何在课堂上与学生更多地互动也是一个永恒课题。如何发挥自己的特长，如何牢牢地吸引学生， 如何提高四十分钟的教学质量……
l还有歌曲教学时难点怎样解决？这次听课我有这样的一个体会：最差的课也都因为过于年轻，她不知道教学的难点在哪里，也没有发现学习过程中学生出现了困难，因此这样的课是没有难点的。最好的课也是没有难点的，因为老师巧妙的教学设计将难点解决得不露痕迹。l 如何与学生更好地互动？追问是一种好的互动方式。老师的提问都课前精心设计好的，但学生的回答是出人意料的，课堂最精彩的地方就在于老师对学生回答的处理上，这样的课是鲜活的，富有生命力的。当学生作出回答以后， 我们要做的不仅仅是鼓励，更重要的是也以此为切入点展开更深一层引导，这样师生之间形成双向的互动就会产生质的效应。
本次教学展示活动很实在、很新颖、有继承、有创新。通过这次的听课我感触到：作为一个音乐教师，音乐基本功是很重要的因素，没有扎实的基本功，就谈不上一节成功的音乐课。在音乐课中，无论是教师的弹，还是教师的唱；无论是教师的表演，还是教师的语言、教态，都显示了一个音乐教师扎实的音乐素养。正是因为有了过硬的基本功，学生才能很快进入状态，扮演好自己的角色，出色地完成好每节音乐课。
音乐活动总结 篇5
根据《中华共和国法》、《中华共和国调解委员会组织法》，我校于20x年xx月xx日至xx月xx日开展了“我们的节日——中秋节”主题系列活动。通过学校组织师生开展形式多样、内容丰富的活动，大大激发了学生热爱祖国、热爱家乡、热爱家乡的情感，营造浓厚的节日气氛。现将活动总结如下：
一、高度重视，精心安排
为确保活动安排得力有效，学校成立了以校长为领导，德育主任、班主任及任课老师为组员的活动领导小组。具体负责活动的筹划、组织、实施、总结等。形成了学校、家庭、社会合力，齐抓共管的良好局面。
二、活动主题鲜明，内容丰富
三、活动效果好。
1、学生对活动有了进一步的感受。通过活动，让学生更加深刻地了解了中华民族传统节日的相关知识，也让学生更加热爱自己的祖国，热爱家乡。
2、学生对于传统文化有了进一步的理解。在活动中，学生们不仅了解了民俗文化，同时也学会了如何去欣赏民间文化、如何去赞美传统文化。同时也更加感受到了祖国的强大，从而更加热爱家乡了!
3、通过活动，学生们更加热爱我们的祖国了!更加热爱我们的民族了!
4、通过活动，学生们更加热爱我们的民族了!通过活动，也让学生们更加热爱我们的民族了!
5、通过活动，学生们更加热爱我们的民族了!通过活动，也更加热爱我们的祖国了!我们的民族会越来越强大!
音乐活动总结 篇6
不知不觉中，一学期又过去了，在本学期的音乐社的活动中，我们担任本学期的辅导老师。通过本学期的活动开展，使同学们掌握了一些基本的音乐知识、歌唱技能，同时学习了舞蹈知识以及技能，学习了一些成舞作品，本学期加入了器乐，丰富了学生的知识。活动中提高了学生学习音乐的兴趣，使学生扩大了视野，增长了知识，陶冶了情操，活跃了身心，锻炼了意志，增长了才干，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。现将本期音乐社活动总结如下，以便今后更好的开展工作，弥补不足，精益求精。
一、进行了简单的识谱教学，学生很想自己能够识谱唱歌，学习时积极性较高；教学了四二拍的节奏，教学时，选用了低年级教材上的一些旋律节奏来进行教学，经过多次训练，他们基本上都能正确掌握四二拍的节奏；教学了休止符、装饰音等音乐术语和记号。
二、加强科学发声训练，激发合唱兴趣。歌唱是以高位置的科学发声方法为基础的。训练学生唱歌要统一的姿势，训练队员正确、统一的呼吸，在练习中向学生时时提及气息的控制，掌握了气息的控制后，进行发声的练习，发声练习曲由浅至深，简单到复杂。在训练时，针对学生普遍存在的气息浅、吸气抬肩、不会气息保持等错误呼吸方法，我采用了他们能够理解并完全可以做到的方法进行练习。比如像"闻花香"一样做深呼吸练习；用半打哈欠的方法来启发学生打开喉咙，放松下巴等等。另外，让学生将白声（大本嗓）和有气息控制的高位置的声音进行比较、分析、鉴别，以提高学生对声音的辨别能力，帮助学生建立正确的、科学的发声概念。特别是唱高音时，要求学生用假声带真声的方法来歌唱，切忌大喊大叫，因为这样会损坏声带，而且会破坏声音的美感。在轻声歌唱时，要求注意音色、节奏、声部的和谐，学会有控制地发自内心的歌唱。练习优秀合唱歌曲，作品的选择由易渐难。
三、舞蹈基本功的练习，增强了学生的身体协调性，提高了学生艺术审美能力。舞蹈采用基本功加成舞的模式，把基本功加入成舞中来，技能提高学生的舞蹈技能，有很好的提高了学生的积极性、
四、本学期我们的电子琴活动有条不紊的进行，形成了我校的一大特色。学生在练习指法的同事，加入了一些儿歌，以及一些耳熟能详的优秀乐曲，丰富了学生的课余知识，增长了学生的见识。通过这一学期的训练，小组成员大有收获，掌握了一些术语和记号，懂得了音的强弱规律，能识简单乐谱，在发声技巧和表演方面也有很大进步。我深信，有领导的正确指导，有小组成员的不懈努力，我们的音乐社会越办越好。
音乐活动总结 篇7
为了更好地开展中秋活动，进一步提高幼儿和老师对我国传统节日文化的认识，增强对传统节日的认识，丰富幼儿园的文化内涵，我园于xx年xx月xx日——xx月xx日于二幼进行了以“我爱我中华”为主题的中秋活动。现将活动总结如下：
一、活动安排
1、召开“中秋”主题班会
我园首先在幼儿园开展了以“我爱我中华”为主题的国旗下讲话，在此次主题班会活动中，老师们都认真听取了老师的讲话，并且都积极配合班里老师，做好班级的环境布置。
2、幼儿自己的事情做，并且体验了做家务的快乐，体验了做家务的艰*。
3、进行了“祖国”、“神圣”两个节日的手抄报绘画。
4、各班级举行了以“我爱我中华”为主题的手抄报绘画比赛。
5、通过活动让老师也知道了中国传统节日的许多相关知识，并懂得了许多关于中秋的传统文化。
6、幼儿通过活动，了解了中秋节的传统习俗，并在活动中体验了做家务的快乐。
二、活动的收获
7、通过活动让老师了解到了中秋节是中秋节，也是中秋节的。
8、通过活动，加强了幼儿对祖国传统文化的认识，并且在活动中体验了做家务的快乐。
音乐活动总结 篇8
时光流转，一个学期的教学教研工作接近尾声了。本学期我们数学教研组围绕着开学初学校教导处工作安排展开活动，全体教师以整体推进素质教育为目标，以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度，采取课题牵动策略。以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。现就以下几方面总结如下：
一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的教师队伍。
1、组织教师认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。
2、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、互相交流的学习型的校园文化。新老教师结对子，最近两年我们学校分配了两个刚毕业的老师，同时有个别老师从其他学科转岗过来，给学科工作注入了新鲜血液，他们年轻，工作有激情、有活力，教学观念先进，运用现代教学技术的能力强。当然由于工作经验不足，往往对教学重点的把握不准，和学生的关系过于亲近，这些因素都可能使教学效率不高。而这些方面却是老教师更有经验。因此，教研组里相互结对子，取长补短，相互促进，取得了很好的效果。
３、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。本学期我们全组教师的公开课都采用多媒体的辅助教学，多数老师都能自制教学课件，熟练操作。同时在平时的教学中也能自觉地、经常地使用多媒体教学。并能利用网络技术上网了解教学信息和课改新动态。
二、加强课题运作，扎实开展教学科研活动。
1．为了改革课堂结构和教学方法。提高教师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个做为一个重要的教研活动。每学期开展听评课。我组教师十分重视听评课活动，听课前认真备课。设计教案，互相切磋。听课后认真评课。如教学内容安排否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。
2．11月份，全组45周岁以下举行了片断教学比赛，在10月份时，沙县城三小学到我们学校“送教下乡”教研活动中，他们校长对我们老师进行了一次片断教学的培训，使我们对这种方式的教研有了正确的认识。在这次活动中吴莉、汤发东两位老师脱颖而出，代表学校参加了县里的技能大赛，并取得了很好的成绩。本次活动激发了老师学习教材的积极性，学校教研水平上了一个台阶。大力开展“以校为本”的教学研究，充分发挥教研组的教研力量。集体学习，集体备课，并且在全校分开课之前，都至少要试上一次，找出不足，不断修改教学设计，调整教学思路。通过对比，我们发现取得了较好的效果。上课教师能写好课后反思，听课教师还能及时写好听课评价。
三、大力推进新课程改革，继续深化课堂教学改革。
1．牢固树立“课堂教学”是素质教育的主阵地的思想，积极构建新课标下的适应时代和儿童身心发展的课堂教学理念、方法和评价体系，每一位教师把“努力上好每堂课”作为自身工作的起码要求，切实提高课堂四十分钟的效率。真正在课堂上落实并实施“有效教学”。
2．改变学生的学习方式。本学期继续改变学生单一的接受性学习方式，提倡了研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变，把要我学变我要学，我能学，我会学，从而促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为培养未来需要的人才打下基础。
3．加强课程改革的研究。开展了“与新课程同行，与学生共成长”学习与研究课改的活动，组织教师在校园网上发表论谈或上传论文。
4．建立并逐渐完善与现代教育相适应的评价体系，以激励广大教师的课改积极性。对学生评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生的多方面特长和潜能，了解学生发展的需求，帮助学生认识自我，建立自信。一个学期以来，我们完成了期初制定的教学任务，取得了一些成绩，但教学永远是一门学不完的学问，随着时代的进步，无论是社会、家长都对我们提出了更高的要求，同时面对现在孩子的个性化，多样化，家庭背景的差异性，对我们的挑战也是与日俱增。因此，为了更好的适应本学科教学工作的需要，教研组的工作必须走专业发展的道路，树立真正为学生服务的观念，采取先进的教学方法，为断激发学生的学习兴趣，切实做好培优补差工作，为学校教育教学质量的提高做出应有的贡献。
音乐活动总结 篇9
今天有幸参加在xxxx举行为期6天的第xx届xx六省（区）中小学音乐教育协作交流会，虽然天气寒冷，但能有这样难得同行交流的机会，感到十分荣幸。会议分三项进行：第一项：六省的音乐精英教师现场授课；第二项：获奖论文宣读；第三项：专家对授课教师精彩点评。
本次授课分小学、初中、高中进行，小学六节，初中五节，高中两节，共13节课。在这13节课的授课中，老师们精心设计的每一节课，都赢得听课老师们阵阵喝彩声，不管是地方的教材还是教科书的教材，教师们都遵循课改理念，都展现出教师们扎实的基本功，课堂的师生互动，引导等等，都值得我们学习。值得一提的是，海南省海口景山学校选送的《走进京剧艺术》。在这堂课中，教师运用“学猫叫”的唱腔让学生尝试学唱京剧中的花旦唱腔，经过老师的调教，学生们很快掌握这种特殊的唱法，有模有样，老师扎实的基本功，举止言行自然，大方，与学生互动，学生们在整堂课中快乐的学习，快乐的玩，充分体现课改理念。当然也有一部分老师的课也很精彩。如：湖北选送的《两只老虎》，虽然是一首简单的`儿歌，但老师设计了第二声部，用故事情节参与其中，采用轮唱的形式让学生在玩中学习二声部；广西选送的《激情鼓乐，魅力非洲》。在这堂课中，老师基本功相当了得，课堂的互动效果相当好，不但让学生充分认识非洲音乐—鼓的重要性，同时很快让学生们掌握非洲鼓的演奏技巧，在师生互动的学习中轻松愉快的融合一体等等，在这我就不一一例举。
会议最后有三位专家对授课教师精彩点评，都给出很高的评价，老师们为了一堂课都做了充分的准备，吃透教材，想方设法用最简便的方法让学生们通过不同的途径走进音乐，对课堂的设计做了详细的解说，对教材的选用做了对比性的参考，对教师基本功做了充分的肯定的同时也举出了不足和建议。
总之，通过这次的观摩，收获真不少，同时也感到自己的教学水平的差距。经过这次的观摩，相信自己的教学水平会有所提升，为教育事业奉献自己的一份力量，还给学生们一片广阔的天空。
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音乐活动总结
在工作场所，我们需要频繁地处理各种类型的文件，而好的范文是我们的好帮手。也许你也需要优秀的范文，对吧？这篇文章是关于音乐活动总结的重要性和意义的精华所在，相信你会喜欢，欢迎分享！
音乐活动总结(篇1)
随着学校工作的结束，本学期的音乐课外活动也圆满完成，一个学期来，音乐二课课外活动做如下总结：
一、合唱
学校的中心工作是教育教学工作，学生们能在班主任的大力支持下参与合唱队的训练，作为音乐教师深表感谢。合唱队的训练时间定在每周课外活动时间，为了保证训练时间，每次都要求点名，对因故不到的学生做有记录，作为本学期音乐课的积分加入本学期的期末音乐成绩总分，此举大大调动了学生的积极性，保证了训练的人数和时间。
合唱技巧方面，在上学期的基础上，系统进行了音乐理论知识的学习，视唱和发声练习是每次训练的必有内容，通过一个学期的训练，每个合唱队员的音乐整体素质得到了提高和加强。
训练曲目：《国家》、《踏雪寻梅》《游击队歌》等合唱训练的意义：加强了每个学生的合作意识。
二、舞蹈
学生能够积极的学习教师所教民族舞蹈，因为学生的素质有限，所以以基础动作为主，学生积极学习，热情高涨。
本学期的第二课堂活动即将结束，通过活动，丰富了学生情感体验，培养队员审美情趣，促进个性的和谐发展。使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。进一步提高学生的歌唱和识谱的能力、音乐表达能力。
在第二课堂中，我们坚持在每周四认真的进行训练，从不间断学习技巧的训练，同时每次训练都给她们提供表演的机会，在活动中，学生都能以积极主动的状态投入到每次的训练中的。通过本学期对音乐的学习，让学生基本掌握所学的每首歌曲的风格。在练习中形成一种自然、质朴、稳健、的舞蹈风格和严谨真切、韵味醇厚的艺术特色。
音乐活动总结(篇2)
小学音乐兴趣小组活动简介
为了扩展学生的知识面，提高学社综合素质，满足部分音乐爱好者的兴趣.我校开展了丰富多彩的第二课堂，现将本学年音乐兴趣小组简介如下:
一、活动主要内容：
1.在各年段中选拔歌唱条件好的学生参加。2.用不同历史时期，不同体裁作品进行演唱教学。3.训练学生计划节奏感，使学生体态、动作协调优美。4.丰富学生的想象力，对学生进行情感教育，提高音乐表现力，促进创造性的发挥。
二、教师与学生基本要求：
1.教师认真的准备好每一次活动，要求知识有一定的兴趣性。2.学生不得旷课迟到，学生认真完成辅导老师布置的作业。3.学生积极和辅导教师进行配合，以便使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。
三、活动实施：
1.上好音乐活动课，做到“四定”。即定内容、定人员、定时间、定地点，发展学生的个性特色，以此推动学生音乐素质的全面发展。
2.在完成音乐课堂教学的同时，不断扩大学生的音乐视野，丰富学生的精神生活，进一步培养、发展学生的音乐兴趣，使他们学有所长，培养学生的集体主义精神。3.经常督促学生完成一些学习音乐的好习惯，并使之不断巩固、加强。并在此尽量减少对老师的依赖心理等，平时将定期不定期的向学生推荐一些好的音乐，好的舞蹈。
4.对小组的课程做出规范，以提高学生学习兴趣，培养音乐能力为主要内容，不让学生放任自由。
5.培养学生的特长，并在一定的时间让他们发挥自己的特长，锻炼和发展学生的能力。
四、活动时间：
利用每周中午活动课进行训练
五、不足：
对于本校来说唯一的一点是训练的场地有限，现在我们都是在电脑室训练场地太小，有些环节根本不能很好开展。而且有时与电脑课程也有冲突，给训练带来很大的不便。
音乐活动总结(篇3)
音乐是一种情感艺术，音乐的魅力在于您给人们一个驰骋想象的空间。
一首好的音乐作品或是蕴含着一个美好的寓意，或是抒发一种温馨的心曲，或是衬托出一个美丽的梦幻，或是展现一片灼热的情怀。这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力，会在心灵留下美的烙印。
时间飞逝，一学期的音乐第二课堂教学工作现已结束在此对其进行如下总结来自我反思、发现不足以求进步。
如何把一音乐这颗美好的种子播种在孩子的心中并萌发成长应是每为老师最大的愿望，音乐教学需要情感的投入，因此，必须营造宽松愉悦的氛围，而善于为学生营造宽松、愉快的成长环境，甚至比学识是否渊博更为重要，因为教师与学生相互以心灵感受心灵，以感情赢得感情。
小学音乐教育应该通过引导学生主动参与音乐活动，提高学生的音乐表现和鉴赏能力，使其获得审美的体验和享受成功的欢愉，以培养学生的音乐兴趣和爱好，并奠定其终身学习音乐、享受音乐、发展音乐能力的坚实基础；与此同时，通过音乐教育，着力培养和发展学生的创造力和创新精神，并为其他方面的学习创造有利条件，以促进学生的全面发展。于是我们呼吁“把音乐还给学生，把艺术还给学生”，新课程理念下的音乐课堂应该是一种有组织、有目的、师生平等参与的课堂。
这学期我组织了二、五、六年级的部分学生进行了第二课堂活动，活动内容包括了带领学生练习演唱所学的发声方法，进行了系统的教、授与讲解，并带领学生一起练习大合唱，并且进行了分布合唱，轮唱等多种形式表演唱。音乐课的内容是丰富多彩的，它的最大特点就是通过艺术活动来调动人的兴趣，打动人的情感，让人愉快地受到教育。鉴于这一特征“新标准”把“情感态度与价值观”放在课程目标的首位。在活动中，我会创设平等、民主、愉悦的环境，能够在课堂中点燃学生的求知火焰。总之，教师必须善于走进学生的情感世界，把自己当作学生的朋友，与学生平等相处，感受他们的喜怒哀乐，并让美的音乐去触动他们的心弦，让音乐与孩子的心灵靠得再近一些吧！
音乐活动总结(篇4)
这次活动的主题是“荡起自信的双浆”，整个过程中我们都是围绕“自卑”而论。虽然没有专业心理导师的带领，但通过同学们的各抒己见，我还是受益匪浅，对自卑有了进一步的了解。
首先，自卑源于比较。他无处不在无时不在弥散在我们生活的方方面面。我不是大学学生，我长得不漂亮，我身材不好，我家贫穷。这些外在的，形式上的，都可以造成自卑。其实，金无足赤人无完人，每个人都有自己的优点和不足，道理大家都晓得，可为何还要以己之不足比他人之优呢?我们应该相信：天生我材必有用。
其次，自卑使我们变的胆怯，不敢去尝试，碰到事情犹豫不决，优揉寡断，从而错失很多锻炼的机会。
这一点许多同学都有讲到自己从未在众人面前讲过话，而上次心协的全体人员大会上，王力会长给我们机会站在讲台上自我介绍，交流。我们大部分人都想让大家认识自己，想说出自己想法，可就是因害怕而不敢上去，自己在下边徘徊犹豫，最终没能走上讲台，失去了交流的机会。
还有，比如英语课上，老师为提高我们口语表达水平，每堂课都有口语练习。好多次自己都准备好了，就是不敢主动站起回答，害怕自己语法错误害怕发音不准…从而失去得到老师指点的机会，失去提高的机会，还在以后的英语课上更紧张。
这样的例子在我们身边也许举不胜数，这都是自卑心理做怪。其实，在我们的一生中，任何事情即时可能做得不够好，只要值得做的事就尽心竭力去做，虽然可能失败，但人们对你的评价和赞赏远比你害怕失败而等到尽善尽美时才去做要更高，而且这样的延误，可能会让你更加后悔。所以我们要克服自卑，要勇敢，大胆地尝试。
再次，我们要正确地认识自卑。正如有个同学所说，“发现了不足，说明我们在那个方面有发展的空间，我们要把自卑当作一种动力”所以我们不用自卑，要接纳不足，有了不足才有努力的方向，才会使我们愈挫愈勇。我们要学会自我调节，比如：自我暗示，看些有关心理方面的书籍，向朋友倾诉……拥有一个好的态度，态度决定命运，如果满脑子想者痛苦，你就不能自拔;如果有了恐惧的想法，就会心生恐惧;如果满脑子是失败，你就注定要失败。面对困难时，告诉自己：我能行;面对自卑时，告诉自己：我会弥补。
不要总是跟别人比较，不要过分在乎别人的看法，因为你没有那么多观众;要敢于尝试，大胆前进，自卑只是自己心里的一个结，只要自己想清楚，从内心把自卑转化为奋斗和进取，在现实中不断地努力，不断地改变，才能克服自卑，荡起自信的双浆。
音乐活动总结(篇5)
音乐教育有不同于科学教育与思想教育的特殊作用，它不是单纯的是知识传授与技能培养，而是一种提高幼儿智力和智慧，培养幼儿审美能力、创造能力、合作意识和个性，帮助幼儿初步形成正确的审美、技能技巧的教育。简而言之，艺术教育是实施素质教育的重要途径，它的这一特点决定了音乐课堂教学所采用的方法要有别于其他学科。
通过这一次的音乐教学观摩活动，很多老师能够从思想上高度重视，在选择题材上另辟蹊径，在教具的准备上也各显身手。这次观摩教学比较突出的地方表现在：一是音乐活动、游戏贯穿始终，从易到难，提升要求，能让幼儿反复感受并体验节奏的新颖有趣，实现了情感启迪，情感交流和情感表达。二是充分发挥了幼儿学习的主体性，让幼儿学会分享合作。并用自己手中的乐器与教具中的图谱产生积极互动，加深了对不同音乐的理解。三是活动设计紧凑巧妙，教学形式多样，幼儿比较感兴趣。重点难点突出，幼儿基本上都能掌握，并且操作性强，每个幼儿都能积极参与活动。四是本次活动不是单纯一个音乐活动，而是在活动中渗透了多种元素。如从技能的角度看，幼儿学会了粗浅的知识技能，从情感角度看，幼儿获得了对音乐活动新颖有趣的情感体验，从认知的角度看，幼儿学会了用自己手中的乐器与教具中的图谱产生积极互动，从社会性角度看，幼儿获得了与同伴合作分享的经验。这其实是一个综合活动，但其中又贯穿了一条主线。
教师要尊重幼儿的创新。幼儿缺乏经验，但他们的观察力不受约束，也就不会形成固定的思维模式，这让幼儿说出做出的形象往往是成人意识不到又发人深思的。我们需要的是理解与尊重，并给予鼓励。如果我们要求幼儿的观察是建立在客观的基础上，就会把他们带进单一的世界，幼儿的想象力、创造力也会丧失殆尽。在倡导素质教育的今天，创新意识不可避免地被放在了首位，教师要在尊重幼儿的前提下，抛弃原有的教学观念，引导幼儿自己去发现、去观察、去探索、去创造，让创造教育贯穿于各科教学活动中，使幼儿在创新的天地里自由地张开想象的翅膀。
音乐活动总结(篇6)
艺术教育的主体是美育，音乐学科是实施素质教育的一个重要部分，利用音乐艺术形象感染力寓教于乐，利用优秀的音乐作品培养学生具有正确审美观和初步鉴赏美、创造美的能力，给学生提供美、丑、善、恶的标准。为了扩大学生音乐视野丰富他们音乐知识，提高他们的技能技巧及音乐的综合素质，培养成对具有特殊音乐才能的学生以个别培养；这个问题仅靠音乐课上时间是不能得以实现，还必须大力开展音乐课外活动，它是课堂教学的继续和必要补充，可以帮助学生巩固加深和扩大在课堂教学中获得的知识技能。所以课外音乐活动对学生的美育具有一定的教育意义。
在这学期的课外活动中，我从学校的实际出发慎密考虑活动内容形式和具体的活动进程及方法，拟定切实可行的`计划，在学校统一安排固定的活动时间和地点，有领导、有组织、有目的、有计划的进行。
上好音乐课准备要充分；一方面课余积极准备设计活动课的内容，丰富他们的知识提高他们的兴趣。二、讲究灵活多变，在倾注知识的同时还要使课堂气氛活跃，给学生创造欢跃、宽松愉悦的环境。教学上注重情感引导进入情境，在和学生的关系上建立平等、团结、互助、相互配合，加强了他们的协作精神。 在上课其间，认真积极调动学生的学习兴趣，认真对学生进行技巧技能的训练，发展特长注重个别培养。利用传统音乐作品熏陶感染每个学生，培养他们热爱生活、热爱学习、热爱祖国的优秀品质。
本学期活动小组安排及内容：
（一）声乐技巧训练；提高学生演唱水平。
（二）视唱节奏训练；提高学生视谱能力。
（三）音乐理论是进一步提高和学习的基础。
（四）合唱教学加强了学生整体的团结合作精神，培养学生集体主义感，全面提高了对艺术的感染力。20xx年12月我成功组织了“黄庄中学班级合唱”比赛，并取得圆满成功，得到领导、师生的高度评价。
通过本学期教学上的安排设计，学生音乐素质得到良性发展，并在很大程度上有了明显的提高。在今后工作中我要更加努力，以更高的标准要求自己，为黄庄教育事业贡献力量。
音乐活动总结(篇7)
本学期我园开展了打击乐专题教学活动，在园领导及教研组长的带领下，对主题的开展，进行了更加深入的探讨与研究，学习中，我带领班级组员认真翻看《徐卓娅打击乐教学书籍》围绕专题活动我班也开展了一系列的打击乐教学活动，通过专题活动的开展，我班幼儿都在原有基础上得到了很大提高。下面就将本学期打击乐教学活动的开展进行总结如下：
打击乐教学活动是幼儿园音乐教育的一个组成部分，属于艺术教育的范畴。传统的打击乐教学活动是从教学目的出发，学会一定数量的打击乐作品，教学方法的单纯的使用示范教学，只注重幼儿机械的模仿动作，而忽视教学过程，忽视幼儿的情感教育合作精神和创造力的培养。
一、在打击乐教学活动中培养幼儿的情感、合作、创新
1、借助故事情节帮助幼儿理解音乐。
在开展教学活动时，我要求自己既是组织者，又是参与者，合作者，同时也是一位听众和观众，如和小朋友一起做游戏，一起唱歌跳舞，细心观察他们在生活中的表情、感觉等，建立一种和谐的师生关系，让幼儿在和谐的气氛中，各种机能均能得到发展。在这节课中我借助讲故事的方法，用
拟人的口吻配合音乐一起讲故事，让孩子们都感觉到这首音乐中藏着这么好听的故事。同时，启发幼儿用身体动作把这种心情表达出来。如：有的小朋友说小熊走路用跺跺小脚，有的幼儿说大家玩的很开心就用拍拍小手，有的幼儿说拍腿，有的说拍肩等等。在热烈和谐的学习气氛中幼儿用声音，身体不同部位的动作，打出乐曲的各种节奏，同时幼儿的情感，创新、创造力在愉快的学习中得到了开发，得到了锻炼。
2、在乐器合奏中培养幼儿的合作能力
合作能力是在共同完成一件事中所表达出来的行为及心理，合作能力是一个人的综合能力的（公安局学习十九大精神心得体会及感受）反映，在幼儿园教学中，有许多可利用的点进行幼儿合作意识与能动的培养。打击乐活动就是一跟好的途径。
如：在《欢乐舞》打击乐教学活动中，我拿出乐器让小朋友看并介绍是什么乐器，并请他们自己来敲打。然后问幼儿有什么感觉。有的幼儿说：不好听，太乱了等等。那么我们用什么办法来演奏这首乐曲呢？老师引导幼儿试验不同乐器，感觉高低音及不同节奏，用不同的乐器打出不同的效果。然后引导幼儿分别用手鼓、小铃等不同的乐器打出不同的乐器节奏，让他们讨论什么乐器用于什么部位比较合适。让他们自己请乐器宝宝来讲这个故事，经过多次反复训练，幼儿看着老师的指挥，用自己手中的乐器演奏自己需要演奏的部分音乐，这需要幼儿高度的集中精力，互相合作，共同完成旋
律的乐器配奏，共同享受成功的喜悦。同时懂得一个道理，只有共同合作就能做好每一件事。 3、幼儿合作创编配器
对乐器的性质的了解程度直接影响幼儿的尝试根据音乐的性质创编配器。通过集体商量，各抒己见，幼儿自己尝试为乐曲配器，根据乐曲所表达的内容、音乐的张驰来选择不同音响效果的乐器。因为每个孩子都喜欢纠错，他们很乐于去寻找别人的错误，教师可以让幼儿充当检验员，说出自己的想法，你认为他们这样配器合理吗？你觉得哪里不对呢？让他们感到打击乐活动的有趣，从而让幼儿在发生倦怠前，及时吸引幼儿的注意力，继续开展活动。训练孩子带着目的去自觉地集中和转移注意力这样有目的地引导幼儿学会有意注意，让他们逐步养成围绕目标、自觉集中注意力的习惯。
二、在区域活动中开展打击乐游戏。
在传统的打击乐区域游戏中，老师往往会提供现成的打击乐器。如：铃鼓、圆舞板、小铃、鼓等，引导幼儿自选乐器按照节奏图谱进行演奏。在区域游戏中，我们发现幼儿对此并不很感兴趣，小朋友只玩了一会儿就放下了现成的玩具，眼睛看着其它区域的小朋友等着交换游戏了。有一天，
一位小朋友带了个吃剩的空饼干桶到幼儿园，他模仿电视里的音乐会在饼干桶上敲起了爵士鼓。吸引了很多小朋友围观。看到幼儿自发生成的音乐打击乐游戏，我灵机一动，将饼干桶简单装饰后真的做成了一面鼓的样子，还将筷子用红布包上海绵做成了鼓棒投放到音乐区，小朋友这回兴趣可大啦，他们争着用饼干桶做成的小鼓敲出了好听的节奏。随后一段时间，我又鼓励幼儿回家收集、带来更多废旧材料，一起动脑筋做做有趣的打击乐器如在麻将的两边打孔，穿上牛皮筋套在手指上做成响板；用啤酒瓶盖子穿在铅丝上做成了串铃；用酸奶瓶装满黄豆做成响罐。最后，我们还请小朋友在区域活动中用自制的打击乐器为乐曲配音，进行伴奏游戏。音乐区一下子成了小朋友最想参加的区域活动。因为他们在这里动手动脑，充分感受到“我创造、我快乐”的积极情感体验。
以上是我们经过实践总结出对如何开展打击乐吧教学活动，促幼儿愉快发展。它使我们在具体指导中有得放矢，更好地促进幼儿“在游戏中愉悦地学习、在游戏中快乐地发展、在游戏中自信地成长！”在今后工作中，我们要继续把自主、快乐游戏还给孩子，创造更宽松的打击乐游戏氛围为我们的园本课程服务、为幼儿服务，以促进每个孩子的主体性、自主性、独特性、创造性不断地生成与发展！
音乐活动总结(篇8)
在一年的音乐特长生培养活动中，使同学们掌握了一些基本的音乐知识、歌唱技能。提高了学生学习音乐的兴趣，现将年度音乐特长生培养活动总结如下，以便今后更好的开展工作，弥补不足，精益求精。
一、进行了简单的识谱教学，学生很想自己能够识谱唱歌，学习时积极性较高；教学了四二拍的节奏，教学时，选用了低年级教材上的一些旋律节奏来进行教学，经过多次训练，他们基本上都能正确掌握四二拍的节奏；教学了休止符、装饰音等音乐术语和记号。
二、加强科学发声训练，激发合唱兴趣。歌唱是以高位置的科学发声方法为基础的。在训练时，针对学生普遍存在的气息浅、吸气抬肩、不会气息保持等错误呼吸方法，我采用了他们能够理解并完全可以做到的方法进行练习。比如像“闻花香”一样做深呼吸练习；用半打哈欠的方法来启发学生打开喉咙，放松下巴等等。另外，让学生将白声（大本嗓）和有气息控制的高位置的声音进行比较、分析、鉴别，以提高学生对声音的辨别能力，帮助学生建立正确的、科学的发声概念。特别是唱高音时，要求学生用假声带真声的方法来歌唱，切忌大喊大叫，因为这样会损坏声带，而且会破坏声音的美感。在轻声歌唱时，要求注意音色、节奏、声部的和谐，学会有控制地发自内心的歌唱。
通过本年度的学习，音乐特长生大有收获，掌握了一些术语和记号，懂得了音的强弱规律，能识简单乐谱，在发声技巧和表演方面也有很大进步。我深信，有领导的正确指导，有小组成员的不懈努力，我们的特长生培养活动会越办越好。
音乐活动总结(篇9)
5月4号晚19:00-22:00我们在博西梯一举办了“5.25大学生心理音乐剧”，此次活动在心理自助中心成员以及演员们的相互配合下终于顺利地拉下了帷幕。
此次活动的举办还是比较成功的，它具有以下的一些优点：首先，是我们组织内部成员的凝聚力很强，大家都能够齐心协力去布置场地，去维持活动现场的秩序，积极、认真地去完成自己的工作，没有丝毫的懈怠。
其次，在活动过程中演员们都尽自己最大的能力，把他们平时所努力排练的剧本以最好的形式（包括高超的演技、动听的歌声、优美的舞蹈）来呈现给评委和观众们，让大家感受到了人们日常生活当中所存在的心理障碍，也认识到了寻求解决心里矛盾的重要性，这也正是我们举办这个活动的目的所在。
再则，主持人在调动观众的积极性，营造良好的氛围方面也付出了很多的努力，如主持人唱歌、观众对活动的点评等方面，这在一定程度上也丰富了我们活动形式
最后，是在幕后的工作人员能够积极配合演员的需求，大家团结一致，共同为这次活动的完成努力着，虽然很辛苦，但是大家没有怨言，这正是一个集体团结的体现。
当然，本次活动也存在着一些缺陷：
第一，由于场地临时被别人占用，我们没有地方可以彩排，这是一个突发情况，也是我们所没有想到的，所以我们在应急措施方面考虑的不够周到。
第二，由于没有事先进行完整地彩排，所以在比赛过程中，有些准备工作就做得不够到位，也出现了一些问题，有点手忙脚乱的感觉。
第三，由于音响的质量问题，再加上工作人员对音响的调试不是很熟练，所以也给这次活动的效果带来了一些影响。
总之，这次活动是有其优点但也存在着不足之处，对于好的方面我们在以后的活动中继续发扬，对于不足的方面，我们也应吸取教训，努力地改正和完善，相信以后我们的活动会越办越好。
音乐活动总结(篇10)
xx区20xx年中小学音乐优质课评比活动于6月7-8日在xx中心小学报告厅举行。本次活动由xx区教研室主办，xx区中小学音乐名师工作室协办，来自全区各校的16名音乐教师上送了音乐录像课参加了本次比赛。这些课堂既展示了老师们扎实的基本功，又体现了她们良好的课堂驾驭能力。现将活动作以下总结:
总体上，参赛教师的教学设计科学合理，符合新课标修订之后的精神，符合教材和学生实际情况，教学思路清晰，情景创设比较实用，课堂教学结构严谨，能够在限定的时间内达成教学目标。
1.教学理念有所提高。本次参赛教师在教学过程中能以审美为核心，有效实施双基教学，将其融入到音乐实践活动中。自主、合作、探究学习有所体现，激发了学生对音乐的兴趣，提升了学生的音乐素养。课堂教学充分体现了新课标“以学生为主，教师为主导”的理念，在教学过程中关注学生的进步和发展，以学生的发展为中心，一切以学生的实际需要出发。
2.教材内容的理解和把握准确到位。在教学中，大部分教师能紧紧围绕教学目标设计教学环节，教学层次感强，教学思路清晰，知识间的过渡和衔接自然巧妙，问题设置层次分明，设计合理，突出重点，解决难点。在音乐课堂中，教师能够设计丰富的音乐实践活动，如聆听、律动、表演、创编等，引导学生主动参与，寓教于乐。
3.教学手段和方法先进。参赛教师能够密切联系教材，使用多媒体教学手段，操作熟练，切换流畅，通过制作精美的课件，使抽象的、在小学阶段学生难以理解的内容变得具体、形象、生动，借助直观的教学课件，学生能在一定的时间内轻松学习教学内容，而且教学效果持久有效。教学方法有了转变，教师在教学中能够突出音乐学科的特点，运用演唱示范、精讲点拨、小组合作、自主探究、情景设置等等符合教学实际的教学方法和教学手段，加强了对学生学习方法的指导，使学生在愉悦的教学中进行学习，各种教学手段丰富和拓宽了学生感知艺术的渠道，艺术教学效果明显。
4.新教师成长快，教师基本功扎实，综合素质普遍提高。从本届教师的综合素质来看，大部分教师的.课堂语言准确清晰，精当简练，富有感染力。教态上亲切自然，能创设民主、平等、和谐的课堂氛围。
5.所有的评委认真负责，坚持听评每一节课，给每位参赛教师以客观公正的评价。
当然，在本次表赛中，也暴露出了一些问题和不足，主要表现在以下几个方面：
1.情景式教学不够重视。这次上送的录像课，有很多教师都是在录播室上的，也有的在班级课室上，作为一节比赛课，在录播室和班级课室上音乐课难以突出效果。新课标要求我们音乐教学过程中要突出情景式教学，音乐课主要是以审美为核心。录播室、课室没有音乐文化的布置，没有钢琴的运用，突出不了教学气氛。比如说：课室的空间小，活动范围少，不利于课堂上音乐实践活动的开展，学生完全放不开来；有些课室实在太旧了，一打开录像，感觉回到了七八十年代；有些课录得声音吵杂；有些活动的开展，录播室录播的镜头刚好切换了，没有录到精彩处；有些课正在播放的视频，录像只播出声音，没有录到视频的镜头，不得不说，这是一种遗憾，因为评委只听到，不能看到。
公开课、竞赛课是一节供大家观摩、评比的课，因此，它要求教师在上课过程中不但要考虑学生的学习效果，还要考虑听课者的感受，有时需把听课者也融入到你的课堂中来。
2.所选用的教学方法不恰当。在部分老师的歌唱教学中，还看到直接的一句一句清唱教学，这种教学方法显得陈旧，体现不出学生的自学环节。比如说，新歌教学中，老师在导入新歌后，让学生带着问题欣赏歌曲，边思考问题便轻声跟唱，在老师引导下拍打歌曲节奏，按节奏朗读歌词等。这些环节，不但通过解决问题让学生了解了歌曲的内容、音乐要素等，而且一般听过跟唱过几遍歌曲之后，学生基本上是已经学会歌曲了，还需要老师一句句教已经学会歌曲的学生吗？老师只需要帮助学生学会歌曲的难点部分就可以了。把时间多放在歌曲的艺术处理上，教学效果会更加好！
3.教学设计不规范。比赛上送的教学设计不规范，规范的教学设计需要有以下环节：教学理念、教学目标、教材分析、学情分析、教学重点、教学难点、教学方法、教具使用、教学过程及过程中的设计意图、板书设计、小结。（我们一起来看看何烨老师的教学设计）
4.教师的教学语言和表情感染力不强。部分老师在教学过程表情过于严肃，不够生动自然，课堂感染力不强，整节课没有钢伴的现象，突出不了音乐学科特点。
在授课过程中，我们要力求使自己的教学语言风趣幽默、富有感染力和吸引力，要有激情，还要注重手势等形体语言的运用。努力为学生创设宽松和谐的学习环境，使学生能够轻松自由地表达自己的观点。
5.整节课没有灵性和亮点。课上完了，要自己问一下自己:有没有哪个环节给人留下印象比较深刻的地方?有没有给听课老师留下一点值得回味的地方?哪个环节会给老师留下了深刻而美好的印象，成为老师们茶余饭后谈论的焦点?如果没有，说明这节课准备的不够好，没有亮点。（何烨老师的课例亮点很多：首先从她的服饰上，跟课堂教学内容搭配恰当；非洲鼓点教学和为歌曲配伴奏，充分表现了非洲音乐风格特点；通过非洲鼓、头饰、草裙、篝火等道具创设情境，表现歌曲，让学生获得美的享受。）
总之，本届音乐优质课评选活动有优点也有不足，有成功也有缺憾，全区音乐教师要不断反思，汲取经验，弥补不足，在今后的的教学中取长补短，学习他人的优点和成熟的经验，更好地服务于我区的中小学音乐课堂教学。
音乐活动总结(篇11)
10月25日下午，沭阳县第X届“中小学生自我保护情景剧大赛”在第二实验小学隆重举行。韩山中小精心编排的情节剧节目《智斗“油”嘴嫂》以音乐剧的表演形式，以“食品安全”为主题，诙谐幽默的讲述了小学生如何自我保护并惩治坏人的经过，节目以其趣味性、可观性、融丰富多彩的自我保护知识于一体，赢得了评委和观众们的一致好评，获得了一等奖的好成绩。经济的发展，社会的进步，教育改革的不断深入，使得中小学生的活动领域越来越宽，接触的事物越来越多，他们的自身安全问题日益引起人们的重视。为了进一步优化青少年成长环境，增强广大学生自我保护意识，沭阳县教育局举办了本次自我保护情景剧大赛。以引导中小学生面对纷繁复杂的现代社会树立自护自救观念，形成自我保护意识，掌握自救自护知识，正确处理各种异常和危险事件，唤起社会各界关注学校，关注学生安全，创建平安校园营造良好的社会氛围。
这次活动旨在扎实推进“青少年自我保护教育行动”，充分发挥学校教育和团队活动的优势，不断创新青少年自我保护教育的方式方法，提高自护教育的参与面、趣味性和实际效果，组织引导广大青少年学习自护知识，掌握自护技能，增强安全防范意识和自护自救互救能力。比赛以“自我保护，快乐成长”为主题，围绕中小学生在校园伤害、防灾避险、治安防范、消防安全、户外安全、预防网瘾、远离毒品、食品卫生、心理健康、防范传染病等十个方面存在的问题，着眼于安全防范、自护自救，通过情景表演进行再现。
县各中小学校共有60多个节目参加了比赛，其中小学组28家、初中组22家、高中组6家，表演形式有小品、童话剧、音乐剧、歌舞剧等。最终，韩山小学的《智斗“油”嘴嫂》、沭阳实验小学的《网瘾少年》分别获得乡镇、城区小学组第一名，东小店中学的《火灾逃生》、怀文中学的《亲情无价》分别获得乡镇、城区初中组第一名，沭阳高级中学的《重生获得》高中组第一名。
本次大赛将进一步引导广大青少年学生更好地学习自护自救知识，更牢地掌握自护自救技能，切实增强他们的安全防范意识和自护自救及互救能力。
音乐活动总结十篇
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音乐活动总结 篇1
我在每节课的教学设计中都比较注意以音乐审美为核心的这个基础理念，这一理念常贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培养学生美好的情操和健全的人格。在课堂中巧妙地把音乐基础知识有机地渗透到音乐艺术的审美体验中，注重培养学生的学习兴趣，充分发挥音乐艺术的魅力，设计生动、活泼的教学形式，并将学生对音乐的感受和对音乐律动的参与放在重要位置。
首先，我从自身的点滴做起，一方面，上课时注意歌声美、琴声美、语言美、教态美、服饰美等，让学生从教师身上体会美的想力，从而使学生喜爱教师，进而喜欢上音乐课。另一方面，通过聆听音乐、表现音乐、音乐创造等审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美理想境界所吸引、所陶醉，与之产生情感的共鸣，使音乐艺术净化心灵，陶冶情操，启迪智慧，以利于学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度。
二、给学生适当的活动空间、思维空间及时间在教学过程中，我每节课至少要留出五分钟时间，让学生表现自己，鼓励学生在他人面前自信地表演，树立学生的自信心。每节课还设计一些值得研究、可讨论的问题，让学生创造性地思考回答。注重发展学生的发散思维，并且从不用教师的思维定势去约束学生，应尊重学生对音乐的感受及理解，让学生充分发挥自己的想像力。
音乐活动总结 篇2
活动目标：
1、引导幼儿用身体动作及身体来感受歌曲的节奏和旋律，初步学唱歌曲。
2、在活动中体验快乐的情绪。
3、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。
4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备：
木偶小猫、老鼠。小猫头饰2～3个。
活动过程：
(一)导入活动，运用身体语言和声音进行表达。
1、音乐自由做动作进入活动室。
2、播放录音，幼儿完整欣赏演唱。
3、引导幼儿创编无意义身体动作，集体练习2～3次。
“除了动作，我们还可以用什么声音来为它伴奏?”
4、引导幼儿创编无意义音节，集体练习2～3次。
“除了动作还可以用什么声音来为它伴奏?”
(二)理解歌词内容，学唱歌曲。
1、教师操作木偶清唱。
“这首好听的曲子还能唱成一首好听的歌，想听吗?”
提问：这首歌唱的是谁的故事?
笃笃笃，笃笃笃是谁在敲门?
一敲敲到了谁的家?
一只一只小老鼠听到小猫的声音怎么做?怎么叫?
2、幼儿合伴奏朗诵两次。
“我们一起把小猫敲门的故事说一说吧!”
3、木偶表演，边学唱歌曲两次。“我们一起把这个有趣的故事唱出来吧!”
(三)游戏“小猫敲门”。
玩法：“老鼠”在圈中自由的边唱边模仿老鼠偷吃东西的样子。扮演猫的幼儿在圈外绕圆边唱边走。唱到“命”字时，猫入圈中捉老鼠，老鼠嘴里喊“救命”并赶快逃回自己的位置。
1、教师当老猫进行游戏两次。
2、请一名幼儿当小猫进行游戏两次。
3、结束：让我们都来当神气活现的小猫，去找找哪里还有偷吃东西的老鼠。(唱《大猫和小猫》出教室)
幼儿园音乐启蒙活动方案4
目标：
1.冶邑分辨乐段，根据乐段的变化做相应的动作。
2.能与同伴自由结伴，分角色进行韵律活动，感受与同伴相互配合、共同游戏的快乐。
准备：
选择幼儿在集体中学习过的、需要结伴进行的韵律活动。此处以《小熊和小鸟》为例。将该音乐作品配上提示语录制成音频资料，保存在u盘中。
音乐开始前的提示语：小熊和小鸟是一对好朋友，请你也找一位好朋友，和他/她一起玩《小熊和小鸟》的游戏吧!
玩法说明：
幼儿两两结伴，分配好角色后在提示语的引导下随乐进行律动。一遍表演结束后，可交换角色再次表演。
动作说明：
Aa段：“小熊”一拍一下地做走路动作，“小鸟”蹲下做睡觉状。
Ab、Ac段：“小鸟”边踩着小碎步边做飞翔的动作，“小熊”保持不动。
Ba段：“小熊”和“小鸟”结伴自由舞蹈。
Bb段：“小熊”和“小鸟”各自回家。
指导要点：
1.幼儿听辨乐段做动作若有一定困难，教师不要急于介入，可引导幼儿多听几遍，在乐段变化的地方适当提示幼儿注意倾听。
2.如果幼儿在合作表演中彼此有眼神的交流、姿态上的配合，教师可适时鼓励、肯定。
音乐活动总结 篇3
小学音乐研修活动总结
一、活动背景和目的
小学音乐研修活动是在教育部的指导下，由本市教育局联合多所小学共同组织的专业活动。本次活动旨在提升小学教师的音乐教学水平，增进其对音乐教育的理解，促进小学音乐教育的共同发展。
二、活动内容和安排
1. 专业讲座
本次音乐研修活动以专业讲座为主要内容，邀请了多位音乐教育专家、学者和教师代表进行现场授课。讲座内容涵盖了音乐教学的理论、实践、案例分析以及教学方法等方面的知识。其中，专家们从不同的角度介绍了音乐教育的发展趋势、教学模式的创新以及如何培养学生的音乐兴趣等相关问题，对小学音乐教师起到了极大的指导作用。
2. 实践教学观摩
为了让小学音乐教师能更好地理解和学习实际操作技巧，活动组织了实践教学观摩环节。不同学校的音乐教师在此环节中轮流进行教学示范活动，所演示的课程内容既有传统的唱歌、鼓掌等节奏游戏，也有现代的音乐创作教学和乐器演奏等。通过观摩其他音乐教师的教学，参会的小学音乐老师们纷纷表示受益匪浅，学到了很多教学技巧和方法。
3. 互动交流和评议
为了促进小学音乐教师之间的互动交流，活动组织了针对不同主题的讨论会。在这个环节中，与会的教师们就音乐教育的热点话题进行了深入交流，互相借鉴、互相启发。同时，活动组织了对参会教师的教学实践进行评议的环节，以提供教师们互相评估和改进教学的机会。
三、活动效果和收获
1. 提高了小学音乐教师的专业水平。通过专业讲座、实践教学观摩等环节的学习和交流，参会的小学音乐教师对音乐教育有了更深入的理解和认识，提高了自己的教学水平。
2. 丰富了小学音乐教育的教学内容和方法。通过观摩其他教师的教学案例和参与交流讨论，小学音乐教师们对于教学内容和教学方法有了更多的选择和尝试。
3. 增进了教师之间的交流与合作。活动中的互动交流和评议使小学音乐教师之间更加熟悉，建立了联系和合作的机会，为今后的音乐教育工作奠定了基础。
四、活动总结和展望
本次小学音乐研修活动顺利进行，并取得了较好的效果。令人欣喜的是，参会教师们表示希望类似的活动能够持续开展，以促进他们在音乐教育领域的进一步发展。同时，教育部和教育局也表示将继续组织类似的音乐研修活动，为小学音乐教育的发展贡献力量。
通过本次活动，不仅提升了小学音乐教师的教学水平，也为小学音乐教育的改进和创新打下了基础。相信在今后的工作中，小学音乐教师们将能更好地利用所学所得，开展更有意义的音乐教育工作，培养出更多对音乐有兴趣并具备基本音乐素养的学生。
音乐活动总结 篇4
小班音乐启蒙活动总结
近期，我校小班开展了一系列音乐启蒙活动，旨在培养孩子们对音乐的兴趣和感受力，提升他们的音乐素养和创造力。通过多种形式的音乐游戏和乐器体验，孩子们在欢乐的氛围中快乐地学习了音乐知识，增强了表达自己的能力。以下是本次活动的
我们组织了一场音乐欣赏会，为孩子们播放了一些经典的儿歌和音乐作品。在欣赏过程中，孩子们聚精会神地倾听着，随着音乐的节奏摆动身体，有的甚至跟着节拍哼唱起来。他们不仅体验到了音乐的美妙，也培养了对音乐的感受力。活动中，我们还介绍了一些音乐元素，如音高、音符等，让孩子们对音乐有更深入的了解。
接着，我们组织了一次音乐制作活动。孩子们亲手制作了简单的乐器，如鼓、铃铛等。在制作过程中，孩子们动手操作，体验到了音乐创作的乐趣。制作完后，我们还组织了一场小型音乐会，让孩子们展示自己制作的乐器。孩子们敲击鼓、摇动铃铛，发出日夜的声音，形成了和谐的音乐。他们也学会了通过乐器表达自己的情感，尝到了音乐创作的成就感。
在活动中，我们还组织了一次音乐游戏竞赛。孩子们分成小组进行比拼，通过音乐的问答和乐器的演奏等方式，竞争和合作并存。通过游戏，孩子们不仅巩固了之前学到的音乐知识，也提高了团队协作和沟通能力。活动结束后，我们还给每个孩子发放了小奖品，激励他们的学习热情。
我们还进行了一次音乐鉴赏课。在这堂课上，我们向孩子们介绍了更多的音乐作品和音乐家，让他们感受到音乐的多样性和无限魅力。孩子们聆听着不同类型的音乐，感受到了每一首音乐所带来的情感和意境。通过鉴赏课，我们希望培养孩子们对音乐的欣赏能力，提升他们的审美水平。
通过这一系列的音乐启蒙活动，我们让孩子们在欢乐的氛围中感受到了音乐的魅力，充分开发了他们的音乐潜能。孩子们不仅学到了音乐知识，还提高了情感表达和创造力。这些活动也激发了孩子们对音乐的热爱，为日后深入学习音乐奠定了基础。同时，我们也深切感受到了音乐在儿童教育中的重要性，希望今后能够在更多的活动中融入音乐元素，进一步丰富孩子们的学习和生活。
音乐活动总结 篇5
音乐教室活动总结
随着社会的不断发展和人们对艺术的追求，音乐教育逐渐成为人们关注的焦点。为了推广音乐教育的普及化，提高人们对音乐的鉴赏能力和参与度，举办了一次音乐教室活动。
本次音乐教室活动于某某月某某日在某某学校举行，共邀请了来自各个领域的音乐专家、优秀教师、音乐爱好者等参与。这个活动的主题是“探索音乐的乐趣，感受音乐的魅力”。
在活动开始的前一天，组织了一次志愿者培训会议，旨在提高志愿者的服务意识和专业知识。志愿者分为接待组、导览组、演出组等，各个组别各司其职，在活动现场为参与者提供全方位的服务。
活动正式开始的时候，首先进行了音乐教育展览。展览从音乐的历史、音乐的种类、音乐的乐器等多个方面介绍了音乐的基本知识。参与者通过观看展板、听取音频介绍等方式，了解了音乐的发展历程和文化内涵，增强了对音乐的兴趣和认识。
接下来的环节是音乐演出。邀请了一些专业音乐家和音乐学院的学生们进行表演。演出的内容涵盖了古典音乐、现代流行音乐、民族音乐等多个风格，展现了音乐的多样性和魅力。观众们纷纷被表演者们娴熟的技巧和激情四溢的表演所打动，掌声不断不绝。
除了观赏演出，还举办了一系列互动体验活动。这些活动包括乐器试奏、音乐游戏、合唱团体验等。参与者们可以亲自感受一把乐器的乐趣，体验音乐的奥秘。他们在合唱团队的引导下，一起唱着美妙的歌曲，感受着音乐给人带来的快乐。
还邀请了音乐教育专家进行专题讲座。专家们从音乐的教育意义、培养音乐能力的方法等方面进行了探讨和分享。他们的讲座使参与者们对音乐教育有了更深入的了解，引导他们正确进行音乐学习和培养。
整个音乐教室活动持续了一天，期间吸引了近千名参与者。活动取得了圆满成功，达到了的预期目标。通过这次活动，人们对音乐的了解更加全面，对音乐的热爱也得到了提升。参与者们纷纷表示，这次活动让他们深受启发，激发了他们继续学习和探索音乐的热情。
在这次活动中，也发现了一些问题和不足之处。比如活动现场的组织和协调还可以更加完善；活动内容可以进一步细化，增加更多的互动和实践环节。在之后的音乐教育推广活动中，会更加注意这些问题，力求做得更好。
小编认为，本次音乐教室活动以其丰富多彩的内容和精彩纷呈的表演，成功吸引了众多人们的关注和参与。通过这次活动，人们对音乐有了更深入的了解和认识，同时也为他们提供了一个展示自己音乐才华的平台。相信，在的共同努力下，音乐教育将得到更好的发展和普及，音乐的魅力将继续影响和感染更多的人们。
音乐活动总结 篇6
本学期即将结束，音乐备课组的全体教师按照开学初定下的教研组工作计划，认真的做好每一项常规工作，认真地备课、上课，经常进行集体备课，互相听课、评课、努力提高自身理论水平，撰写教育教学论文，教学反思等。在这一学期中，艺术教研组工作紧紧围绕校领导提出的新要求和新课程标准出发，以激发学生的艺术爱好，提高学生的审美情趣来开展。
音乐备课组全体教师，紧紧围绕学校中心工作，围绕体卫艺组制定的教育教学目标、计划，认真开展各项教育教学活动，同时，将提高课堂教学质量落实到实处，将培养学生健康的心理、及人格的形成放在首位。教学中，根据各年级学生的不同年龄特点及认知情况，开展了高、中、低段的学科活动。如低段：节奏创作、歌词接龙；中段：歌词创编；高段：节拍变换、为歌曲编配节奏等。诣在通过各种音乐活动培养学生的创新意识，增强感官能力，提高学生的审美情趣。本期，在教学活动中，我组教师努力探索新的教学思路，尝试新的教改方法，以科研促教学，以实践求真知，促进学生综合能力的提高和发展，在实践中不断探索新的教育教学规律和模式。注重“以人为本”的现代教学理念，以新课程标准为指导思想，以培养学生终生学习为教学目标，在各自的教学中勇于探索、不断创新，力求上出自己的教学特色。
1、本学期本组教师坚持定期进行集体备课，重点加强对“音乐新课程标准”的学习和理解，增强课改认识，提高课改理念。我组
教师根据学校的要求，制定艺术教研计划，并根据计划实施活动。还组织教师再次学习新课程标准，通过感受提炼运用到自己的课堂之中。通过形式多样的活动，让教师的课堂有所提升。
评、说课活动。每一位教师都非常珍惜外出学习和培训的机会，认真的做好记录。
3、认真设计每堂课的教学程序，选择适当的教学方法进行教学。
4、认真进行了艺术节参赛节目的排练与辅导。
5、做好音乐辅导生的辅导工作，包括乐理，视唱，听音，声乐的教学，以及后期的.复习。
电子琴等现代教学手段，增强了教与学的效果，提高了学生对音乐学科内容的兴趣。
同事们的帮助，音乐备课组在这一学期中取得了一些成绩
音乐备课组是一支年轻而又有活力的团队，在今后的教学中，艺术教研组每一位教师将团结努力，以饱满的精神，开拓进取，不断改进教学方法，丰富课外活动的形式和内容。在有效地完成教学任务的同时，提高学生的各项素质，也使我校的艺术教学工作上一新台阶。
xx年元月21日
音乐活动总结 篇7
学校居家音乐活动总结
近年来，随着科技的高速发展和全球居家学习的普及，学校居家音乐活动逐渐成为了一种学生们乐于参与的教育实践项目。这些活动不仅提供了学生们展示自己才艺的平台，还培养了他们的音乐鉴赏力和团队合作精神。在最近一次的学校居家音乐活动中，我们收获了许多宝贵的经验和感悟。
首先，在这次活动中，我们采用了线上形式进行。由于新冠疫情的影响，学校暂时关闭了校园，但这并没有阻碍我们的音乐学习和欣赏。学生们可以通过自己的电脑或手机在家中参与活动，这不仅提高了学习效率，也更好地满足了他们的需求。同时，在线上交流也能够更好地发挥学生们的创造力和想象力，他们可以通过影像、音频等多种手段展示自己的表演才华。
其次，为了激发学生们的参与热情，我们设计了多种音乐活动。其中包括创作歌曲、演唱、弹奏、合唱等多个环节。我们鼓励学生们在家中创作自己的音乐作品，并通过录制视频的方式分享给大家。这不仅激发了学生们的创造力，也增加了他们对音乐的理解和掌握。同时，我们还组织了一场音乐会，鼓励学生们在家中进行演唱和弹奏表演。通过线上直播的方式，全校师生都可以观看到每个人的表现，这增强了学生们的自信心，鼓励了他们的努力和进步。
此外，在音乐活动中，我们注重培养学生的团队合作精神。每场音乐活动都需要学生们组成小组合作完成，在这个过程中他们需要相互协作、互相支持。每个小组都需要有作曲、编曲、演奏等不同的角色，每个人的贡献都不可或缺。通过互相合作，学生们不仅提高了音乐技能，也锻炼了团队沟通和组织能力。这对学生的未来发展有着积极的影响。
最后，学校居家音乐活动也为学生们提供了展示自己才艺和个性的机会。在这次活动中，许多学生展示了自己独特的音乐风格和才华，他们演唱的歌曲动人心弦，弹奏的乐曲技巧娴熟。通过这个活动，他们不仅获得了同学们的认可和赞赏，还增强了自己的自信心和表达能力。这对学生的个人成长和学业发展有着积极的影响，同时也激发了学生们对音乐的热爱和追求。
综上所述，学校居家音乐活动是一次极具意义的教育实践项目。通过线上形式的开展，我们为学生们提供了更加便捷和自由的学习平台。通过多种音乐活动的设计，我们培养了学生们的音乐鉴赏力和团队合作精神。同时，学生们在活动中展示了自己的才艺和个性，获得了成长和进步的机会。相信通过这次活动的积极探索和总结，我们以后的居家音乐活动会越来越出色，为学生们带来更多的乐趣和成长。
音乐活动总结 篇8
音乐国培活动总结
近日，一场别开生面的音乐国培活动在我校成功举办。本次活动旨在发掘和培养音乐人才，通过专业指导、交流研讨和演出表演等多种形式，为音乐爱好者提供一个展示才华和交流学习的平台。以下是对该活动的详细总结。
为了保证本次活动的顺利进行，在筹备阶段，我们联系了多位音乐界的知名导师、艺术家和音乐教育专家，邀请他们担任本次活动的评委和讲师。他们不仅具备丰富的音乐经验和专业知识，而且还在教育和指导方面有着独到的见解。通过他们的参与，我们相信参与者将能够得到专业的指导和高质量的学习体验。
在活动正式开始前，我们面向全校学生进行了广泛的宣传和征集。不仅在校园内张贴了海报和通知，还通过校园电视台、广播以及社交媒体平台进行了宣传推广。这样的宣传方式不仅确保了活动的广泛参与，而且为后续的音乐交流和合作奠定了基础。
活动正式开始时，参与者们积极投入到活动中。我们组织了一场主题为“音乐的力量”的开幕式。在开幕式上，我们邀请了知名音乐人作为嘉宾，并通过音乐表演和言辞发表了激励人心的演讲。这不仅为活动增添了一份庄重和热烈的氛围，同时也为后续的活动打下了基础。
我们安排了一系列的学术研讨和专业指导。导师们针对不同学生的不同需求，进行了个别辅导和指导，帮助学生们克服技术和表达上的问题，并给予他们专业的意见和建议。除此之外，我们还组织了一些讲座和座谈会，邀请了不同领域的专家进行分享和互动，使学生们能够全面了解音乐行业的前沿动态和发展趋势。
为了提供更多展示才华的机会，我们还组织了一场音乐会和演出表演。不仅有来自学校内外的学生表演了自己的原创作品和翻唱曲目，还有一些知名的音乐团队和个人特邀嘉宾进行了专场演出。在这个舞台上，他们展示了自己精湛的音乐技巧和独特的艺术魅力，赢得了观众们的热烈掌声和赞赏。同时，这也为学生们提供了与专业音乐人士交流和合作的机会，拓宽了他们的音乐视野和圈子。
通过本次音乐国培活动，我们不仅发现了许多具有优秀音乐天赋和潜力的学生，而且也为他们提供了一个学习和交流的平台。活动结束后，我们已经和一些相关合作方进行了深入的沟通，帮助学生们寻找到更多个性化的培养和发展机会。我们相信，这些学生将在未来的音乐之路上取得更加辉煌的成就。
小编认为，本次音乐国培活动以其独特的方式和内容吸引了大批音乐爱好者的参与。通过专业指导、交流研讨和演出表演等多种形式，为学生们提供了一个展示才华和交流学习的机会。同时，活动的举办也为参与者们提供了与专业音乐人士交流和合作的机会，为他们的音乐之路添砖加瓦。我相信，通过这样的活动，我们能够发现更多的音乐人才，推动音乐事业的进步和发展。
音乐活动总结 篇9
初中音乐活动总结
最近，我们学校举办了一场精彩的初中音乐活动，让我深受启发和感动。在这次活动中，我们享受了音乐带来的美好，也提升了音乐素养，让我们更加热爱音乐。
这次音乐活动涵盖了多种形式的表演。学校派出了选自各年级的乐队、合唱团和独唱选手参与演出。他们精心准备了一系列多样化的节目，包括经典乐曲的演奏、流行歌曲的翻唱以及原创作品的呈现。他们的表演无论是在音乐水平上还是在舞台表现力上都展现出了高水准。乐队成员配合默契，演奏出了动感十足的音乐；合唱团的声音齐整，给人一种宏亮的感觉；独唱选手们的表演充满了个人风格，每个人都独具特色。这些表演不仅展示了他们的才华，也让我们意识到音乐的魅力和力量。
这次音乐活动还包含了音乐比赛。我们所有的同学都被鼓励参与其中，无论是演奏乐器、唱歌还是创作音乐，都给予了机会展示自己。这对我们来说是一次宝贵的经验，我们在参赛的过程中学到了很多东西。比如，我们学会了如何在有限的时间内准备一场表演，如何面对舞台上紧张的情绪，如何与团队成员协作，以及如何从中吸取教训继续努力。通过这些比赛，我们懂得了音乐不只是一种艺术形式，更是一种对自我要求的训练，需要我们不断地磨练和提高。
这次音乐活动给我们提供了一个展示自我的平台。在活动中，我看到了许多同学都充满激情地表演，他们展示了他们对音乐的热爱和专注。我也看到了一些同学在舞台上踌躇满志地演奏乐器，展示他们的技巧和才华。这种自信和勇气来自于他们对音乐的理解和对自我的认同。通过观察他们的表演，我深刻地认识到了音乐所带来的无限魅力和影响力。音乐不仅能够传递情感，也能够激发人的潜能，让我们在舞台上发光发热。
小编认为，这次初中音乐活动是一次令人难忘的经历。通过观赏各种精彩的表演和参与音乐比赛，我们得到了很多收获和启示。我们学会了更好地欣赏音乐，提升了自己的音乐素养，更重要的是，我们懂得了音乐的力量和意义。希望以后学校还能继续组织这样的活动，让我们有机会继续深入音乐的世界，在音乐的海洋里尽情畅游。
音乐活动总结 篇10
xx年4月13日，学校进行了首届班主任基本功比赛，虽然仅有4个班级4个班主任，但比赛流程是那样的规范，规范得瞬间有所成长。因为整个流程由本校校长即名班主任全程设计与监考，不亚于其他级别的基本功比赛了。
为了能在比赛中有所想有所表述有所描绘，前期工作也已在准备之中，只是准备得有些茫然，有些不知所措，有与班主任有关的材料与经验都有所借鉴，希望能通过耳濡目染，对自己会有所启发。
比赛活动如约进行，分两个时间段：早上精准、规范，瞬间无从下手，原有的积累在此时好像是英雄无用武之地了。
稍稍气定神闲之后，从浏览整张试题开始，从题目中寻找答题的灵感，渐渐地慢慢地，思绪开始飞舞，文字在笔下流淌。一眨眼功夫，漫长的90分钟显得那么短暂，在与监考老师的时间蛮缠中，勉强将题目作答完整。这还只是小菜一碟，打汤环节真是有得我收受。
中午，还没将中餐食物完全下咽，就得坐在办公室准备面试的演讲，虽然是本校，但窘于自己的口才，连自己都嫌弃，只能“打肿脸充胖子”，硬着头皮上了。匆匆忙忙准备了一小段话，便已到了演讲时间。真是锻炼，淡定但没有半点的胸有成竹，稀稀拉拉地侃，讲得连自己都要笑出声了。没一会就完成任务了，心里想着“重在参与吧!”
赛后的点评真是一针见血，单刀直入，正中要害，好好磨练，不断提取经验，才能有所成长，真有一种“听君一席话，胜读十年书”，在小赛中大大的受教了。
音乐活动总结十一篇
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音乐活动总结 篇1
时光如流水，不知不觉中，又一学期结束了。半年来，音乐教研组在教导处的正确领导、全体音乐教师的大力协作下，顺利完成了学期初的预定目标，取得了较为令人满意的成绩。为使今后的工作更收一层楼，现将本学期的情况总结如下：
一、基本情况概述
学校共有92个教学班，有4000多名学生，这里有布局合理、幽雅闲适的环境，这里有勤奋好学的孩子，这里还有兢兢兢业业的教师，他们都在为这所示范学习辛勤耕耘着，凭着他们的一腔热忱努力着。我校专业教师不多，但他们都能克服困难，为了学生情愿多付出，他们充分利用学校配备的音乐器材，采用灵活多样的形式教学，让学生喜欢上音乐课，给学生展示自己才能的机会。
二、主要成绩与经验
1、九月份，音乐组教师共同探讨了新课标后新的理念，潜心钻研如何上好每一节音乐课。
2、每月按时进行教学常规检查，效果较好。
3、十一月份，各年级举行了“唱响校园”合唱比赛。
4、十二月份，全校喜迎马年元旦晚会。
5、在音乐活动中，挖掘了学生潜力，发现了特长学生，小歌手，小指挥，小舞蹈演员等，开发他们的潜力，给他们信心，提高他们的水平，让他们在活动中体会成功的喜悦。
6、全校学生音乐成绩比较乐观。
三、采取的方法措施
1、开学初，音乐组教师共同探讨了新的音乐教学方向，采用集体备课，指导音乐教学。
2、坚持常规月查，并以打分制对老师的工作进行肯定，并将问题及时通报，采取必要的补救措施。以便改进音乐教学，保证教学高标准的正常进行。
3、在音乐教学中，培养学生良好的唱歌习惯，如正确的站姿，练声，练耳，视唱，唱歌习惯。
4、利用课堂、课余时间对音乐方面有一定天赋的学生进行指导，让他们延着自己的特长方向去发展，在班级或学校组织的活动中充分去展示，让其体会成功的喜悦，进而激起他们的创作火花，在锻炼中不断进步，达到在高年级后能进行创编活动。
四、存在不足及今后努力方向
时代步伐的迈进，让我们必须具有新的教育理念，在新课标的指导下，我们要以培养健全发展的合格人才为宗旨，对学生落实素质教育，培养学生的表现力和创造力。因此，搞好小学音乐教研工作势在必行，它不仅可以指导教学向深层次发展，更可以为小学音乐教学提供条件，创造条件，开展多项活动，组织学生集体进步。
1、教研活动按计划开展的不够及时，积极主动性不够。今后我会积极主动按计划开展活动。
2、个人素质有待提高，今后还需努力学习。
3、对学生习惯的培养不够。今后我会对学生严格要求，对学生各个方面的能力坚持培养。
音乐活动总结 篇2
艺术教育的主体是美育，音乐学科是实施素质教育的一个重要部分，利用音乐艺术形象感染力寓教于乐，利用优秀的音乐作品培养学生具有正确审美观和初步鉴赏美、创造美的能力，给学生提供美、丑、善、恶的标准。为了扩大学生音乐视野丰富他们音乐知识，提高他们的技能技巧及音乐的综合素质，培养成对具有特殊音乐才能的学生以个别培养；这个问题仅靠音乐课上时间是不能得以实现，还必须大力开展音乐课外活动，它是课堂教学的继续和必要补充，可以帮助学生巩固加深和扩大在课堂教学中获得的知识技能。所以课外音乐活动对学生的美育具有一定的教育意义。
在这学期的课外活动中，我从学校的实际出发慎密考虑活动内容形式和具体的活动进程及方法，拟定切实可行的`计划，在学校统一安排固定的活动时间和地点，有领导、有组织、有目的、有计划的进行。
上好音乐课准备要充分；一方面课余积极准备设计活动课的内容，丰富他们的知识提高他们的兴趣。二、讲究灵活多变，在倾注知识的同时还要使课堂气氛活跃，给学生创造欢跃、宽松愉悦的环境。教学上注重情感引导进入情境，在和学生的关系上建立平等、团结、互助、相互配合，加强了他们的协作精神。 在上课其间，认真积极调动学生的学习兴趣，认真对学生进行技巧技能的训练，发展特长注重个别培养。利用传统音乐作品熏陶感染每个学生，培养他们热爱生活、热爱学习、热爱祖国的优秀品质。
本学期活动小组安排及内容：
（一）声乐技巧训练；提高学生演唱水平。
（二）视唱节奏训练；提高学生视谱能力。
（三）音乐理论是进一步提高和学习的基础。
（四）合唱教学加强了学生整体的团结合作精神，培养学生集体主义感，全面提高了对艺术的感染力。20xx年12月我成功组织了“黄庄中学班级合唱”比赛，并取得圆满成功，得到领导、师生的高度评价。
通过本学期教学上的安排设计，学生音乐素质得到良性发展，并在很大程度上有了明显的提高。在今后工作中我要更加努力，以更高的标准要求自己，为黄庄教育事业贡献力量。
音乐活动总结 篇3
小班的音乐活动无论是节奏还是词曲都比较简单，可是我们在刚开始进行小班音乐教学时却深深地感到比大班的教学活动还难开展。
我发现新授课时，幼儿由于不能完全理解所授课的内容而兴趣不高。而兴趣是幼儿最好的老师，只有激发幼儿的兴趣，才能开展好小班的音乐活动。
在实践中，我探索了开展音乐活动的几种激趣办法，根据小班幼儿兴趣发展的特点，通过色彩丰富，形式多样的教具和形象生动的语言及动作，诱发幼儿的好奇心和兴趣，使幼儿积极地投入到音乐活动中主动学习，收到了较好的效果。
一、律动激趣。
体态律动学是瑞士心理学家达尔克罗斯创造的一种教学方法，是小班音乐活动教学的重要方法之一。小班幼儿最显著的特点是稳定性差、好动，无意注意占优势。我根据他们的特点，结合乐曲的内容，编排一些简单的律动。如让幼儿通过模仿小动物走、跑、跳、飞以及生活常规的动作，感知、理解韵律动作所表现的内容、情感意义。使音乐与体态韵律活动融为一体，培养小班幼儿的节奏感、韵律感，以及反应能力和手脚协调能力，激发他们学习音乐的兴趣。
二、故事激趣。
小班幼儿对老师有着很强的信任感和依赖感。听老师讲故事是他们最感兴趣的事情。我就因势利导将音乐活动的主要内容编成小故事，讲给幼儿听，让他们从小故事中理解音乐活动内容，这样，他们就能够在强烈兴趣的支配下，积极参与音乐活动。如：我在教幼儿唱《两只小鸟》、《小老鼠上灯台》等歌曲时，将讲故事这个环节安排在课的导入部分，收到了较好的效果。它不但培养了幼儿的思维能力、想象力和创造力，而且陶冶了幼儿的情操。
三、游戏激趣。
我们的教育家陈鹤琴先生曾经说：“孩子的知识是从经验中获得的，而孩子的生活本身就是游戏。”由此在游戏中让幼儿获得知识，对孩子来说学得自在；对老师来说也教得自然。游戏是适应幼儿的内部的需要产生的，是幼儿主动自愿进行的活动，游戏完全符合儿童的本性。幼儿虽然喜欢音乐，但对音乐的兴趣却是不持久和易转移的，我在开展音乐活动时注意将歌、舞、乐三者相结合，集创造、表演、欣赏于一体，使幼儿产生持久投入音乐活动的热情。如《开火车》、《泡泡糖》等音乐游戏，幼儿连续玩上若干遍，仍然兴趣盎然。
四、图画激趣。
小班幼儿生活经验贫乏，其思维以直观形象思维为主。幼儿音乐活动中的内容形象具体，颇具美感幼儿较容易接受。如果我们挖掘音乐中美的因素，制作一些充满诗意的精美的挂图、头饰等，幼儿便会很快地被那些美妙直观的画面所吸引，增强学习歌曲的兴趣。在教学中若让幼儿用自己的语言来进行一定的描述，抒发他们心中对美的情感，训练他们的语言表达能力，培养他们表现音乐美的能力，更能收到事半功倍的效果。
五、表演激趣
幼儿好奇心强，表现欲旺盛。音乐活动能充分满足他们这方面的要求。通过表演，幼儿能体验到用表情、动作、姿态与他人沟通的乐趣。在感受音乐的过程中，幼儿能作出较积极的外部反应，能从与他人合作的动作表演活动中获得交往合作的快乐。例如在音乐活动《拔萝卜》中，我启发幼儿用自己的身体动作进行创造性表现，发挥幼儿创编的积极性，在开展音乐活动中尽量采纳幼儿的意见和建议，不照搬书上的动作方案，幼儿在创编表演中锻炼了自己，增强自信心，获得了成功感，这有利于幼儿健康人格的培养。
幼儿园音乐教学的目的是挖掘和发展人自身潜在的音乐素质和能力，负有培养幼儿对音乐的兴趣、爱好，萌发幼儿初步感觉美、表现美的重要使命。兴趣是幼儿学习音乐的首要前提，我要让幼儿在有趣的音乐活动中实现幼儿园音乐教学的目标，努力将每一个幼儿带进音乐美好的境界中，在感受美和表现美的过程中陶冶他们的性情，促进他们身心和谐发展。
音乐活动总结 篇4
一、定活动形式与内容：
第二课堂活动主要以各班级有兴趣的学生活动为形式。教师组织开展，学生根据自己的兴趣和水平自由选择参加。
二、定活动时间与地点：
1、每周周二下午第二节课后为班级第二课堂活动时间。2活动地点在操场进行。
三、师生明确活动目的与要求：
1．羽毛球第二课堂活动是学生的兴趣活动。因此，以自由参与为首要原则，在不增加学生课业负担的前提下，学生有充分的选择权。
2、第二课活动以培养学生的可持续发展能力为终极目标。内容的选择有利于培养学生的兴趣、动手操作能力、实践能力和合作创新精神，激发和培养学生的创造潜能。
3、辅导的教师能精选活动内容、设计活动形式，以合作、竞争等多种手段来丰富第二课堂，提高效率，让第二课堂真正成为学生培养能力、发展特长的舞台。
4、学生能积极按时参加二课活动，努力在活动中丰富自己的见识，增长自己的才干和学习的兴趣。
四、存在问题及今后努力方向：
1．参加活动的学生人数不多，未能全面开花。
2．由于第二课堂活动处于探索阶段，因此开设的项目较少。今后将增设更多的项目。
总之，在以后第二课堂活动中，继续加大活动力度，使学生激发学习的兴趣和创造潜能，培养学生德智体美劳全面发展。
音乐活动总结 篇5
音乐班级活动总结
我们的音乐班级活动于今年开展，一共进行了三次。通过这些活动，我们发掘了很多音乐方面的新才能，增强了班级凝聚力，促进了同学之间的交流，也提升了班级的氛围和文化内涵。
首先，我们的第一次活动是班级音乐比赛。所有同学都能参与，无论是唱歌、弹琴、跳舞还是演奏，只要与音乐相关，都被认可。在这个比赛中，同学们为了表现最好自然而然地竞争起来，但其实更多的是对自己的鼓励和努力。在这场比赛之后，我们发现了一些同学有很不错的歌喉，也竖起了拇指给他们鼓励，同时也有一些同学在自我比赛中感受到了自我价值。这次活动极大地提高了同学们的音乐素养与自信心。
其次，我们的第二次活动是音乐之夜——名曲大家唱。这次活动是由全班共同合唱青春舞曲《好日子》开场。“好日子”这首歌耳熟能详，也很受欢迎，同学们配合默契，唱出了青春活力和朝气。之后，各个小组轮流表演，有合唱团和钢琴四重奏，也有小组同学大胆创意创编的唱腔和独奏，每一个人都发挥了自己的特点和长处，为整个音乐之夜增添了迷人的色彩。
最后，我们的第三次活动是班级音乐会。这次活动与之前略有不同。我们出了一份节目单，班级里不同的同学组建了不同的乐队。每个小组演奏了三首曲目，涉及到不同的音乐类型，有轻柔的流行音乐、富有感染力的摇滚乐，还有中西合璧的经典音乐。整个音乐会也是我们班级支付最高的表演，每个小组的精彩演出都结合了视觉、聆听、感官的体验，让观众彻底沉浸在音乐的海洋中。
这三次活动都让我们收获颇丰。在这些音乐班级活动中，我们一起练习、一起表演，更加扩大了班级的活跃度和凝聚力。我们了解到了音乐的美妙和多样性，探索出了许多新的兴趣点，也学会了互相欣赏和激励。我们更深入地了解了班级中每一个同学的优点和特点，不同的个性和风格也一一展现在演出中。同时，这些活动也让我们更好地了解了自己，找到了自信和勇气，展现出了自己独特的魅力。
总之，音乐班级活动真正做到了将音乐的艺术价值与班级文化的构建结合起来，为全班带来了很多欢声笑语和感动，更促进了班级的团结和凝聚力，诸如此类的音乐活动我们在以后的日子里还将继续举行。
音乐活动总结 篇6
在素质教育的今天，课外活动越来越显得重要，它不仅使对学科有兴趣和有才能的学生得到生动活泼，自由的发展，更能培养和锻炼学生的实践能力和创新能力，同时还能通过课外活动推进课堂教学，提高学生素质。现将本学期的课外活动情况总结如下：
一、任务完成情况
本学期课外活动组织严密，活动有效。严格按照学期初制定的计划，及早动手，积极筹划，使课外活动时间、地点、人员固定，保证了活动的稳定性。另外，活动内容全面、具体，教师提前备课，活动时扎实有效。小组成员对活动内容掌握较快，每次都达到了较好效果。学生不仅掌握了更多的知识，而且思维能力、动手能力大大提高，自学能力也有一定发展。
二、主要经验和体会
1、教师要提前备课。课外活动和其他课程一样，也要有一定内容，但还要更能吸引学生，这就要求教师在活动之前多方搜集材料，精心备课，安排好每一节课的每一环节，以免活动时失控。
2、内容要多样化。本学期主要以任务完成型完成，还有集体活动型，教师讲解型。任务完成型可以促进学生的探索问题能力，集体活动型可以集中全组学生的智慧，使问题的解决更灵活、更全面。
3、针对性教育。活动时要根据每个学生的特点和特长分配不同的学习任务。发挥他们的长处，补足他们的短处，教师分类指导，指定不同的目标，实施不同的教育。
三、存在的问题及改进方法。
活动有时比较缺少目的性，学生不知如何学习。以后要制定具体、明确的目标，严格要求和管理学生，要形成正规的管理模式，制定良好的纪律来规范学生，让学生学有所得。
总之，二十一世纪需要高素质的人才。因此，我们应该把提高学生素质放在首位，课外活动为培养学生能力提供了很好的园地，我们要充分利用，让学生掌握各方面的技能，培养学生各方面的素质，让学生成为德、智、体全面发展的全面型人才。
- 最全最专业的总结素材网第二篇：音乐课外活动总结
艺术教育的主体是美育，音乐学科是实施素质教育的一个重要部分，利用音乐艺术形象感染力寓教于乐，利用优秀的音乐作品培养学生具有正确审美观和初步鉴赏美、创造美的能力，给学生提供美、丑、善、恶的标准。为了扩大学生音乐视野丰富他们音乐知识，提高他们的技能技巧及音乐的综合素质，培养成对具有特殊音乐才能的学生以个别培养；这个问题仅靠音乐课上时间是不能得以实现，还必须大力开展音乐课外活动，它是课堂教学的继续和必要补充，可以帮助学生巩固加深和扩大在课堂教学中获得的知识技能。所以课外音乐活动对学生的美育具有一定的教育意义。
在这学期的音乐课外活动中，我校结合实际出发慎密考虑活动内容形式，开展了以下课外活动：
（一）、组织兴趣小组
就现如今的音乐教育开展情况来看，组建合唱团，成立校舞蹈队，组织热爱器乐演奏的学生成立乐器演奏小组等，是非常常见的而且行之有效的办法。
1、合唱团。合唱团是最便于学校开展的集体活动，对于学生而言，也是最容易接受的一种音乐形式，它对于学生自身的音乐素养要求不是很高，正确合理的训练方式，可以使合唱团的技术水平在短时间里得到显著的提高。合唱以60-80人为宜，所以大部分学生都可以参加，在表演的同时，培养了同学的协作精神和集体荣誉感。再有就是能使学生接受正规的音乐知识的学习。
2、舞蹈队。舞蹈作为一种雅俗共赏的视觉艺术，一直受到人们的喜爱，它是通过肢体语言来表达人物内心情感的艺术，在音乐专业的基础上，与其它的同门类科目相比，没有那么高的要求。在挑选舞蹈学生时，最为注重的是肢体的协调能力及对于节奏的感知能力。从整体来看，它更能起到活跃校园文化增加艺术氛围的作用。就个人而言，对于艺术修养的提高，以及体型的塑造都能起到很好的作用，同样在活动的过程中，可培养学生的协作精神和集体荣誉感。
3、器乐演奏小组。目前大中小城市特别热衷于学习西洋乐器，而我们农村小学，我觉得更多的应重视民族乐器的学习，以达到传承中华民族音乐文化知识和艺术的目的。就课程安排来说，应当以趣味性娱乐性为主，而对于技术水平及演奏能力不作太高的要求，通过演奏活动，使学生深入了解我国的民族风情、民族音乐的博大精深和丰富多彩，进一步激发学生学习音乐的兴趣，更加热爱祖国，增强学生的民族自豪感，也为学生日后能在乐器演奏方面继续发展打下基础。
（二）、歌咏比赛。歌唱是抒发人类情感的最佳表现方式，就连最不会唱歌的人也会偷偷地喊上几句。所以唱歌同样受到学生的喜欢。面对繁重的学习压力，歌唱能够起到减轻压力的作用。在大力开展素质教育的今天，活跃校园文化，挖掘学生的潜质都是学校教学当中的重点。组织歌咏比赛，能够给学生一个展示自我的平台，增强他们的自信心和表现能力，也给他们一个相互学习和比较的机会。歌咏比赛组织形式和规模灵活多样，在班级、年级组、学校中均可举行。为了迎接国庆60周年，开展优秀红色经典歌曲传唱活动，积极向上的、健康的内容，生动活泼的节奏，优美动听的曲调，陶冶了学生的情操，爱党、爱国、爱人民的情绪高涨。
（三）、音乐课外实践活动。相对而言，能够参加各种音乐兴趣小组和歌咏比赛的学生，还是具有一定的音乐知识及能力的，还有相当一部分学生没有机会参加这些活动，这些学生就没有达到音乐教育大纲的要求，特别是德育方面的要求。因此，开展具有社会实践活动性质的课外活动教育就变得很有必要。例如，欣赏音乐会，听音乐讲座，开展音乐广播站，音乐墙报，音乐专栏等，这些都能起到让所有学生都参加到其中的作用，这也是完成音乐教育大纲给予的教育教学任务的有效方式，同样能够起到提高学生自身音乐素质，心灵受到启迪的作用。
- 最全最专业的总结素材网第三篇：音乐课外活动总结
随着学校工作的结束，本学期的音乐课外活动也圆满完成，一个学期来，音乐二课课外活动做如下总结：
一、合唱
学校的中心工作是教育教学工作，学生们能在班主任的大力支持下参与合唱队的训练，作为音乐教师深表感谢。合唱队的训练时间定在每周课外活动时间，为了保证训练时间，每次都要求点名，对因故不到的学生做有记录，作为本学期音乐课的积分加入本学期的期末音乐成绩总分，此举大大调动了学生的积极性，保证了训练的人数和时间。
合唱技巧方面，在上学期的基础上，系统进行了音乐理论知识的学习，视唱和发声练习是每次训练的必有内容，通过一个学期的训练，每个合唱队员的音乐整体素质得到了提高和加强。
训练曲目：《国家》、《踏雪寻梅》《游击队歌》等合唱训练的意义：加强了每个学生的合作意识。
二、舞蹈
学生能够积极的学习教师所教民族舞蹈，因为学生的素质有限，所以以基础动作为主，学生积极学习，热情高涨。
本学期的第二课堂活动即将结束，通过活动，丰富了学生情感体验，培养队员审美情趣，促进个性的和谐发展。使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。进一步提高学生的歌唱和识谱的能力、音乐表达能力。
在第二课堂中，我们坚持在每周四认真的进行训练，从不间断学习技巧的训练，同时每次训练都给她们提供表演的机会，在活动中，学生都能以积极主动的状态投入到每次的训练中的。通过本学期对音乐的学习，让学生基本掌握所学的每首歌曲的风格。在练习中形成一种自然、质朴、稳健、的舞蹈风格和严谨真切、韵味醇厚的艺术特色。
