有些人在写个人工作总结的时候是缺少灵感，而有些人则完全不知道怎么去写，有几篇创意无限的文章可以借鉴是一个不错的选择，那么，我们值得借鉴参考的个人工作总结有哪些，还有哪些是我们没有发现，需要注意的吗？下面是小编精心为您整理的“教研员个人工作总结范文”，仅供参考，欢迎大家阅读。
【教研员个人工作总结】
2014 年教研员个人年终工作总结 回首盘点已飞逝而去的一年，总体感觉是忙忙碌碌却又实实在在，伴随着 全局“223 工程”轰轰烈烈而又扎扎实实地开展，我的内心充盈着收获的喜 悦。
在此，将本年度工作简单回顾如下
一、深化网络教研，精心打造学科活动的独特个性。
二、深入一线，有效调研。
教研员的生命在基层，活力在教育教学的第一线。本学期是下乡范围最广 泛、时间最长久、次数最频繁的一学期。正是在这些 +申请认证
【教研员个人工作总结】
在反思中摸索前行、在实践中创新发展——2011-2012 学年个人工作总结反思 怀着几份仰慕、带着几丝敬畏，2008 年 8 月我有幸得到领导的信任、同事 们的厚爱担任高中语文组教研员一职。年轻气盛的我尤为珍惜这次难得的在广 全中学施展效力的机会，为此在工作中我极度热忱、勤勤恳恳、兢兢业业、敬 业爱岗、任劳任怨。两年的工作历练让我感触最深的便是各位领导及老教研员 们的关心爱护和鼓励鞭策，老教研员的求真、务实、高效的工作作风以及语文 组大家庭团结、和谐、奋进的精神风貌。回顾两年的工作与成长历程，可以说 是学习与服务齐步，收获与反思并存，感悟与设想同行；清苦而幸福，充实但 快乐。梳理能促进总结，总结能带动反思，反思能促使改革，改革能推动发 展。基于此我将从如下三个方面加以简要梳理总结：一、盘点过去的两年——忙碌而充实、摸爬滚打但硕果累累（一）积极参与各项省、市、区内业务活动；开阔教师眼界思路，提升教 师专业素养 （二）扎实开展听课调研、教学视导及评估检查工作；深入一线课堂，引 领改进提升 （三）精心命制年级期中、期末及摸底考试试题；竭力提升教育教学质量 （四）统筹安排语文专题研讨培训活动——围绕“高效课堂”和“学案导 学”这一主旨；依据我校课堂教学现状，培养兴趣、减量增质、减负增效、狠 抓落实，打造“优质高效”语文新“学堂” （五）创新教研形式、确保活动实效，抓实搞活分片联研活动及校本教研 活动——围绕“教师专业成长”及“高效课堂建构”这一抓手；周密部署，问 题教研，目标明确，分工细化，集思广益，交流提升 （六）认真完成市教研室安排的教辅编写撰稿任务，借此锻炼编者的撰稿 命题能力 （七）公开、公平、公正地开展学科业务评选活动；努力为全区老师搭建 展现自我及公平竞争的机会和舞台，激发老师们工作的积极性、主动性和创造 性 （八）顾全大局，认真完成好教育局及其他科室安排的各项公共事务 一份付出，一分收获！通过以上活动的顺利开展和有效落实，全组老师心 往一处想、劲往一处使，整个语文学科团队的战斗力、凝聚力、向心力明显增 强。老师们敬业爱岗、无私奉献，中心组长履职尽责、率先垂范，教研组内部 关系团结和谐；老师们在规范常规教学的同时更注重课改深化，结合我校实 际，基本摸索出了一套适合校情的“学案导学”课改模式并加以推广；各项教 研活动由摸爬滚打逐渐步入正轨；各年组加强了交流沟通，取长补短、共同进 步；教学成绩进步斐然；教师省、市级获奖荣誉明显增多。二、两年来教研工作中存在的问题及反思（一）因年龄稍小，生活阅历磨练不足加之教研工作经验匮乏，但还急于 把工作干好、以求不负领导重托，有时工作压力过大时略显思想浮躁、急功近 利；有时考虑问题不够全面具体，把握判断、处理问题时不够冷静成熟，教研 方式方法欠缺灵活技巧，加之与学校领导老师们的及时沟通与交流不够，从而 导致某些工作的相对被动与滞后。
（二）终身学习能力有待培养践行、读书研思习惯不能持之以恒，专业理 论不够广博、业务操作缺乏娴熟、教研引领有待提升；没能让学习成为日常工 作中潜意识理性的自觉，缺乏“学无止境，不学则退”的自觉性和紧迫感。
（三）“教研员”角色定位不准。
教研员，一个既非课堂教育实践者，也非教育理论研究者，更非教育行政 工作者，却又都沾边的特殊群体。曾几何时，教研员凭着职业的优势，被基层 学校校长、教师视为“领导”、“专家”而高高居上。但随着课改的日益深 化，校本教研制度的建立臻善，转变教研员角色及工作方式已刻不容缓。我原 本认为的“研究、检查、管理、评价”仅仅是教研员的基本定位，而“服务、 参与、合作、引领”等多元化的职能在当今素质教育新形势下却显得更为重 要。
（四）有时教研活动的安排不能够深入结合学校具体实际，环节欠缺细 化，落实不太到位，没有抓实抓细，达不到“为教学服务、以研促学”的核心 目的。
（五）学科教师培训活动相对较少且方式单一，专业成长力度不够，不利 于教师自身素质的快速提升，新老教师群体的队伍建设也函待加强。
（六）常规教学的过程管理欠缺评价监督机制，常规检查、集体备课及校 本教研活动等大都流于应付，实效性不强，落实不到位。
（七）针对我校语文教育的现状，解决应对策略不够及时、准确、到位， 有时甚至会产生“山穷水尽疑无路”的无奈感。
（八）教研工作个性化创新不够，受传统思想的影响“固步自封”“穿新 鞋、走老路”，缺乏独到之处，不敢于向匠心独运大胆挑战。三、下一步教研工作的思考、设想与打算（一）端正思想、修身律己、甘于奉献，重新审视人生价值信仰及教研员 角色定位，服从大局，真抓实干，率先垂范 正所谓“人生取向要正，专业发展要精，角色定位要准。”奉献是一种责 任，是一种主动的、自觉的、真诚的、发自内心的无怨无悔的积极行为。奉献 应当是默默的，不是为了做一件好事、有一点付出，唯恐天下不知，大肆宣 扬、到处吹嘘。无私奉献是不求回报的。
作为一名年轻的教研工作者，我一定要敢于奉献、勇于奉献、甘于奉献、 乐于奉献。“春蚕到死丝方尽,蜡烛成灰泪始干”，我愿把自己的一生无怨无悔 地奉献给我所挚爱的语文教育教研事业。只有把教研工作当做一项事业去用心 享受时，你才能品味到生活的幸福和真谛。力争做一名思想超前，具有鲜活个 性，不可替代的新型教研员。
（二）乐于读书，勤于学习，善于研究，创建学习型教研团队 努力提升自身的业务水平及理论修养，真正做到“学高为师，身正为 范”，以己服人，使自己真正成为学校领导和老师们值得信赖的参谋部。向同 事们学习，向市级先进学习！正所谓“三人行必有我师焉！”、“有学习才有 眼界，有眼界才有境界！” （三）强化服务意识，亲临教学一线，深入有效调研，高度审视俯瞰，发 现解决问题，规范常规落实，加强教研工作的针对性和实效性 教研员要将服务作为专业生存状态的第一要职。教研员的根在课堂，教研 员只有深入教学一线，才能及时发现教学中存在的问题，了解薄弱环节，汲取 成功经验。掌握了真实宝贵的第一手资料后，评课指导才能一针见血，教学研 究才能有的放矢。因此，教研员不能远离一线，闭门造车，也不能应付差事， 走马观花、蜻蜓点水式地进行听课调研，而要面向基层，融入课堂，使自己的 双脚踏在实践的土壤上。我们要走近一线教师，扎到学校课堂中去，以参与 者、合作者的身份，通过听课、评课、座谈、问卷调查、查看教案作业、指导 校本教研等形式，及时了解老师们教学中遇到的新情况、新问题，倾听他们的 困惑，并采取多元互动的方式，与教师平等交流，共同切磋解决问题的方法， 并提出指导性的意见和建议，雪中送炭，切实提高视导的针对性、实效性。
（四）坚持原则，“公开、公平、公正”地开展各项业务评选活动，充分 调动老师们工作的积极性和主动性 通过开展形式多样、内容丰富的业务评选活动，促进教师各项素质的综合 提升，引领教师的专业化发展。真正让那些“想干事、能干事、干好事”的老 师们脱颖而出，评选过程完全经得起推敲，确保“一碗水端平”，不怕得罪任 何人。
（五）从教师的需求出发，找准切入点，问题课题化，开展专题研究，狠 抓分片联研活动落实到位，加强教研工作的科学性和前瞻性 下学期我们将继续开展各组教师轮流作课，通过相互点评，重点解决教学 中的突出问题和一线教师在教学教研中的困惑点和迷茫点，以求达到资源共 享、提高教师专业素质及教学水平、最大限度地提升课堂教学效益的目的。
语文学科教研活动的开展，应重点解决好以下几个方面的问题：（1）收集 研究高考信息，准确把握高考方向；（2）构建“有效”、“高效”的课堂教学 模式；（3）研讨教学落实中每个环节的具体措施；（4）培养骨干、树立典 型，发挥骨干教师的引领、辐射作用；（5）组织骨干教师举行“观摩示范课” 活动；（6）推广先进经验，带动整体提高。
其片研活动程序为：汇报筹划—→通知安排—→开展活动—→反思落实— →上传材料。
（六）继续深化教学改革，努力构建适合我区的“高效课堂”课改教学模 式 新形势下，构建“高效课堂”教学模式，是我校亟待解决的重要课题之 一。近两年来，我国教育所倡导的“学案导学”课改模式，在一些学校已经取 得了阶段性的成果，某些学校也正迎头赶上。为编制出优质学案，一些学校的 领导、教师放弃了假期休息，收集信息资料，研究课标教材；不图名利，只讲 奉献，这正是新时期人民教师崇高品质的体现。构建“高效课堂”教学模式也 要因校制宜，根据学校自身特点，教师、学生、教学条件等来定，不要照搬他 人模式，构建“高效课堂”教学模式既要借鉴他人经验，更要注重自身创新。
（七）充分利用网络平台开展校本教研，拓宽教研途径，丰富教研形式 下学期我将开设语文组公共邮箱、公共博客及教研平台三种网络媒介，并 尝试创建语文教研博客群，积极督促老师们建立自己的博客及教研平台，积极 撰写教育博文，以求真正做到立体教研、资源共享。
（八）健全教研网络，精心命制试题，全面提升教育教学质量 注重各学校中心组长的桥梁纽带作用，统筹协调好各种关系；注重考试质 量抽测，像雕刻艺术品一样精心命制好每一套试题，努力提升课堂教学效益。
（九）有感于“培训” 现在教育部已明确指出，实施教师培训的指导性原则为：“因地制宜、分 类指导、按需施教、学用结合，采取多种形式，注重质量和实效。”为提高培 训的实际效果，应根据教师的需要安排培训内容，还应灵活选用适合教师的各 种培训方法，如理论讲座、专题培训、案例分析、课题研究、帮扶结对等。
（十）有感于“创新” 创新是教研事业成功和发展的灵魂。教研员应具备这种因时而化、与时俱 进的“日新”精神，克服工作中的思维定势，告别轻车熟路的工作模式，摒弃 落后的工作经验，不断开拓进取。同时教研员还要有敏锐的观察力、较强的判 断力和独立的思维能力，不能人云亦云，迎合盲从。另外教研员更要敢于另辟 蹊径，标新立异，不断开创教研工作的新局面。教研工作不要总局限在教材教 法研讨、统一教学进度和要求、开展业务评选、经验总结交流等老套的工作思 路上，要创造性地开展活动，呼唤校本教研，凸显全体参与，灵活运用跟踪听 课、“一课三摩”、案例分析、专题研究、论文交流、互动评课、网上教研、 写教学反思日记、教研沙龙等案例分析式、问题解决式、观摩互动式的教研活 动方式，提高教学研究的针对性和实效性。期待未来多种多样的教研方式以 “百花齐放、百家争鸣”之势丰富着我们的语文教研“市场”。
（十一）有感于“落实” “一份耕耘，一份收获”，做教学教研工作，来不得半丝松懈。目前，我 区各学校围绕教学质量的提升，均制订了教学常规要求、工作纪律等规章制 度，且相当完善，但关键看如何落实。有人总结了这样几个公式：开展活动＋ 安排工作＋不落实＝0；布置作业＋不批改＋不纠错＝0；抓住不落实的人＋追 究不落实的事＝落实。此公式对我们抓教学教研管理，颇具指导意义。逐如教 师上课纪律、办公纪律、教学常规要求、学生一日常规等，每项工作必须有布 置，有检查，有落实。只有严格管理，狠抓落实，长抓不懈，才能真正提升教 育教学质量。而教研工作又何尝不是如此呢？正所谓“把落实抓出血来”。干 教研工作就需要如此较真、如此精益求精！ 忙碌伴随着充实，汗水孕育了丰硕。今天，当我们在岁月的从容中驻足回 望、静静沉思时，我们发现，欣喜和叹惋已葱茏了我们两年的旅程。我们不知 道岁月还将会对我们有哪些馈赠与挑战，但我坚信：在穿行岁月的脚步中，我 将一路踏响语文教研的强歌！在教研员工作的主阵地上，我将一如既往，以脚 踏实地、务实高效为工作导向，在平凡的岗位上垒筑信念、开拓进取、与时俱 进、竭尽全力、甘为人梯，彰显自己的工作特色，实现自己的人生价值。
研究无止境，学习无止境，反思无止境。本次反思活动，留给了我太多太 多的思考，但我坚信只要我们诚心学习、坚定信念、持之以恒、乐于奉献，走 创新实践之路，我校的语文教育教学工作一定会硕果累累、愈加璀璨！
【教研员个人工作总结】
工作总结光阴荏苒，转眼间紧张而又忙碌的一学年工作又结束了。回顾过 来一年的工作，作为一名初中数学教研员，我在各级领导的帮助和同 仁的指导下，圆满完成了各项工作任务。下面，我将一年的工作情况 汇报如下
一：加强学习，提升素质 作为教研员，我深知这项工作决定着一个区域的教学质量，教研 员的水平决定着一个区域的教师的素质， 教研员的理念决定着一个区 域的教改方向。在工作中，为了充实自己的理论水平，我不断加强学 习，读各类业务书籍，浏览各类教学网站，获取更新的教学信息，逐 步形成自己的教学理念。
1、着重研读课标。通过我县有效课堂教学改革活动的深入开展， 自己对课程新标准有了更深一层的学习和认识。
在与实践相结合的过 程中，我对课程标准体会的更加深刻，能够用课程标准指导、服务于 教学。
2、着重对教材进行深度的研究。首先，对全套教材的整体结构 及编排特点进行学习与研究，同时，对每一册的单元布局及主要篇章 进行重点分析。其次从多角度对初中数学阶段的教材进行梳理，在自 己头脑中构建知识框架图， 以此引领学科教师浏览并进一步内化构建 知识体系。
3、关注教育信息。学习了《中学数学教育》《新课程理念与初 、 中数学课堂教学实施》等会相关书籍，充实自己，了解教育最前沿的 信息。
二：具体任务完成情况 1、下乡视导情况 深入学校进行视导调研， 在视导调研中， 注重理论与实际相结合， 努力做到贴近教师的教学思想，贴近教师的教学实际，贴近教师的教 学困惑； 同时视导调研于一线教师交流， 及时发现问题进行会诊号脉， 对话研讨，案例解剖，实现引领导航作用。通过走进课堂，更多的接 触教师与学生，了解他们在教与学中的问题和困惑，帮助他们解决问 题，总结推广教师们的先进经验，达到共同学习共同进步的目的；当 好课程改革的指导者、参与者、合作者。
2、基本功训练活动 结合下乡视导的教研活动， 检查各类学校的教学档案及教师个人 工作档案，对教师说课、讲课、评课等各类基本功进行验收评比。检 查范围覆盖全乡 31 所中学， 整体验收效果良好， 过关率达到了 90%。
3、网络教研活动 下半年，我们开展了数学网络教研活动，从九月底到年末，我们 共开展了 16 此活动，全县 31 所中学都参与了进来。活动中，教师的 积极性很高，研讨的问题更贴近教学实际。在有效教学，有效学习策 略研究方面，我们进行了深度的思考与研究，总结了一定的教育教学 经验，也获取了大量的文字性材料和音响资料。
4、网络交流平台建设 为了更好的发挥网络平台为教师服务的作用， 我们建立了初中数 学教师 qq 群，开通了大城县初中数学论坛，呱呱社区房间。利用 qq 群，我们及时与学科教师进行交流，利用数学论坛及时把学科的相关 动态及要求向全体教师进行公布，在呱呱房间开展大型教研活动，也 把名家的课堂教学实录与专家的讲座在视频中播放。可以说，网络交 流平台的建设不仅发挥了教研员及名优教师的辅助作用， 同时对提高 我县数学教育教学质量起到了不可比拟的推动作用。
5、团队组建与训练 为更好的推进我县“双有效”课堂教学的实验工作，我们以学校 为单位成立了课题研究团队，同时，以网络教研平台为连接点，我们 又成立了课题研究领导小组， 一年来， 课题研究团队做了大量的工作， 也取得了较好的工作成绩。
6、暑期培训 培训期间，由市教研员做了专题讲座，主要从六年来的课程改革 实践的得与失入手，进行剖析，继而进行有关“有效教学”研究的主 题讲座。全县 170 多名一线数学教师参加了培训活动，通过活动，教 师们都感觉到眼界大开，今后的教育教学工作有了具体方向，对如何 提高教育教学质量也有了很大的信心。
7、期末质检 基础年级质量检测，共处检测试题 5 份，年底对八年级进行了全 县范围内的抽查，抽查中，教研室同一批卷，统一计算成绩，在期末 质检活动中，我积极参与巡视，评卷、统计成绩等工作，严格按要求 操作，顺利的完成了工作任务 。 回首一年来的工作，忙碌中感觉到踏实，辛苦中留下回味。勤勉 间播种了收获，今后的工作还等待着我去思考，去探索，去实践。我 会以崭新的精神面貌、创新的工作思路，踏踏实实的教研作风去迎接 全新的挑战。
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体育教研员个人工作总结范文
总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。《体育教研员个人工作总结范文》是工作总结之家为大家准备的，希望对大家有帮助。
篇一：
20xx年元月，教育局第一份文件就是聘请兼职教研员，我也在其中之一，感觉身受重任一样，在整体教研思路的引导下，我以培养高素质人才为目标，以提高教学质量为根本，以培养学生自主合作探究能力为主导，贯彻实施新课标，积极推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效果，认真履行兼职教研员工作职责，结合本县的教研实际，时刻关注当今教研的趋势和动态，经常与老师们进行讨论、交流，积极寻求适合自己的、有效的教研方式，重视每一次教研活动的开展，密切注视每一次教研活动的过程，并及时进行每一次教研活动的总结和反思，使每一次教研活动真正落到实处，现将工作总结如下：
一、加强学习提升素质
认真进行科学发展观学习，作好教学反思，学习笔记，写好学习心得体会。按时参加学校组织的每一次座谈会，教科研活动，提高自己的教科研业务水平。
做为兼职教研员，我深知教研员的水平决定着教师的素质;教研员的理念决定着教改的方向;教研员的工作决定着教学的质量。我怀揣着这一份厚重的责任投入到工作之中。为了充实自己的理论水平，我不断加强学习，读业务书籍，浏览各级教学网站，更新教学理念，获取最新的教学信息，逐步形成自己的教学理念。
1.着重对教材进行深度的研究。组织一些体育教师一起研究教材，研究一套符合实际确实可行的教学计划，为提高教学质量和教学研究为做好准备。
2.关注最前沿的教育信息，学习《新课标》等相关书籍，并且自费订购《体育教学》、《中国学校体育》等杂志，提高工作质量和教科研能力。
3.根据工作的需要，研读了关体育教师专业发展的相关文件及工作要求，并研读了一些相关理论，阅读了《中学生体质健康执行标准》、《学校体育工作条例》和有关国家体育总局有关对学校体育工作的有关文件。
4.身为兼职教研员，研究是其自身工作的一个重要内容。本学年，重点对听评课的有关细则进行研究，了解评课的意义、原则、方法、注意事项。通过学习，切实地从自身转变观念，提高素质，努力使自己成为一名合格的理论型、研究型、学者型教研人员。
二、多搞活动以活动促提升
一次活动就是一次唤醒与反思，就是一次超越与提升。我注重教研活动的主题策划和立体思维，尽心尽力打造学科的独特个性，通过开展一系列有特色的教研活动，引领体育教学的方向。
本度共进行了以下几项大型的活动。
1.专题研究。如何实施体育学科的有效教学专题研究，在体育教师间、骨干体育教师间开展听课评课制度，提高自身与其他成员的业务水平，有序地开展了教学的研究工作。通过听评课研讨活动，解决教学实际问题的能力。
2.在进修学校培训处统筹规划下，针对骨干体育教师公开课进行指导与听课、评课活动，并组织骨干教师之间相互听课、评课、教研活动。
3、参与校本教研活动，加强指导校本教研的活力
应多所学校体育教研组邀请，参与其体育教研活动，并针对事先提出的教研活动的问题进行一一解答，与他们体育教研组成员共同探究体育校本教研的提升方向。
三、协同配合团队共赢
为了做好有效性课堂教学工作，对前段工作做好有效总结，计划下学期申报课题促进全体成员的整体水平。
回首一年来的工作，忙碌中感觉塌实，辛苦中留下回味，勤勉间播种了收获。今后的工作还等待着我去思考、去探索、去实践。我会以崭新的精神面貌、创新的工作思路、塌实的教研作风去迎接全新的挑战。
篇二：
回顾几年来我的体育教研工作，我深感辛劳并快乐着，我欣慰，因为我付出了，努力了，收获了。三年来我县体育教研氛围浓厚，这是教研室领导和专职教研员们开拓进取、大胆创新、勇于实践、共同努力、互相协作的结果。下面我就担任体育兼职教研员工作以来，总结如下：
一、兼职教研员的职责和作用
记得刚开始担任兼职教研员工作时，我对兼职教研员是什么样的角色，具体要做什么工作还不是很清楚。主任就给我解释说，从某种意义上来说，教研员是老师的老师，而兼职教研员具有双重身份，既是一线教师，也是教研员，集教学和教研工作于一身，是学科的骨干，也是专职教研员和一线老师之间沟通的桥梁和纽带。而兼职教研员的职责主要就是在做好学校本职工作的同时，协助县教研室开展全县的教研活动，核心内容就是研究、指导、服务，并及时将学校一线的教育教学工作信息反馈给区教研室。同时，兼职教研员还要在教育教学工作中，真正发挥学科骨干教师的引领、示范作用，既要把自己的教学搞好，把自己的班级管好，提高自己的教学成绩，又要形成自己的教学思想，教学模式，管理经验，要有示范引领的能力。
二、注重自我发展，营造积极的教研氛围。
自参加工作以来，我始终把教研放在重要的位置，不断鞭策自己，勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握学科教学最新的改革趋势，理解国家基础课程改革的发展方向。积极钻研教材、教法与学法。能及时总结自己的得失，坚持每个教学周撰写一篇教育叙事或者教学随笔。每学期我都参加省、市、区开展的体育学科培训学习。每一次学习培训我都积极参加，认真学习，把握来之不易的学习机会，向专家学习，把长期困惑自己的问题大胆的向专家请教，收到很好的学习效果。回来后及时写出学习反思体会，与广大的教育同仁交流，还把学到的新东西运用的工作中，提高管理水平和工作效率。
三、做好引领工作，配合教研员推广新的课改理念。
作为一名兼职教研员，配合专职教研员工作，做好示范引领是非常重要的。新的教学理念自己必须先掌握，领会。所以，我大量的阅读教育报刊杂志，从中吸收教育最前沿的理论，内化为自己的理论，从而提升自己的个人素质和修养。每次外出学习，我都把学到的新精神及时传达给每位教师。确实让他们的教学水平得到提升。
四、配合教研员搞好常规教研工作。
为了提高教研水平，自参加工作以来，我主动配合主任搞了很多次体育教研活动。每学期初制定教研活动计划，根据各个学期的特点，开展了优质课比赛、示范课、研讨课活动、宁兴杯教师技能大赛，参加论文评选、教学资源评选。为搞好每一次竞赛评比，我都要从严、从细、从真、从公对待，不搞暗箱操作，行就是行，不行就是不行。评比竞赛的标准一样，尺度一样，评比竞赛的结果及时公布反馈，让结果透明，让参赛老师心明。由于工作能从细处着手，从公处打算，使得各项评比竞赛发挥了应有的评价、激励作用。
五、做好培养教师工作，分层进行指导
1、青年教师培养。
对于青年教师，主任和我制定了专门的培训计划，每学期开展青年教师优质课评比或研讨课活动，举行教师基本功比赛，目的是让青年教师快速成长，尽快掌握教育的先进理念和教育方法技能，快速成长，提高教育教学质量。以多鼓励、多指引的原则，多给青年教师培训学习的机会，对于青年教师的课多听，多指引，多指出课堂中存在的问题。对于青年教师，多给机会多压担子，不断锻练他们，使他们尽快成为教育的骨干力量。
2、老教师的培训。
对于老教师主要采用面对面多交流、多指导的原则。在教研活动中，一般直接指出其中的不妥，直接给予意见，并给老教师提供长期有效的教学策略。对老教师教育思想僵化，不能很快掌握课改新精神，采取小培训，多研讨的方法，让他们一点一点的进步。
六、自身不足及努力方向
由于我从事教学研究工作时间不长，且能力有限，自己的兼职教研员工作还有很多地方做得有些欠缺。如：理论学习能力、主动沟通意识、创造性工作的习惯等方面还有待加强。我将在今后工作中，投入更大的精力，主动学习新的教育教学理论，提高自己的理论修养和专业知识水平，多做课题研究，将兼职教研员工作再上一个台阶。
语文教研员个人工作总结
元旦已过，春节渐近，在这岁末特对全年的工作进行盘点。
本年 度，在教导 局的高度重视和正确领导下，我能依照 科学成长 不雅 的要求，用科学成长 的理念，积极工作，履行职责，把握重点，顾全年夜 局，树立教研育人、有效教研、有效办事 的责任理念。为提高教师的业务能力，为提高教室 教授教化 的有效性，为提高下层 校教授教化 治理 水平，做出了积极的真诚的努力。下面报告请示 如下:
一、工作扼要 回首:
随着学习实践科学成长 不雅 运动 的深入进行，紧紧环抱落实责任，改进 作风，做好办事 ，立异 工作这个主题，开展了践行科学成长 不雅 的一系列研训运动 ，无论是下下层 校的次数、听课的节数，照样 学习培训的次数、开展教研运动 的次数都突破了汗青 新高。
1.让学习成为工作的状态
(1)学习是现代社会永恒的主题，作为一名教研员，学习尤为重要，教研员只有赓续 学习，赓续 提高自身水平，能力 更好的办事 于全县的教授教化 。在政治上我积极参加 局里组织的各项政治学习运动 ，抓紧时间念书 、看报、听广播、看新闻，吸取 政治营养，了解国度 的年夜 政方针。在业务方面，我虚心向老教研员学习，经常翻阅教导 教授教化 杂志，上网查阅资料，掌握最新的教导 教授教化 信息，不雅 看教授教化 光盘，并随时做勤学 习笔记，提高自身的业务素质和科研能力。一年来累计阅读500多万字，做念书 笔记40多万字，在学习中坦荡 眼界，富厚 知识，努力为专业引领打好底色，力争使自己逐渐走出狭小，避免平庸。
(2)开展网络教授教化 研究，精心打造学科运动 的奇特 个性。到目前为止，我精心经营了自己的两个博客(美丽的琥珀色和心宽似海心静如水心明如月心坚如钢)，撰写博文分手 为400多篇和145篇，博客点击率分手 为88000多人次和8000余人次，创建 阳城教导 沙龙博客圈子，圈子成员30多人。充分 应用 网络平台，让新课程理念的阳光照亮每一个角落，让我县所有语文教师都能随时了解教研信息，实时 解决他们教授教化 中的问题。每一次研究课，每一个利诱，我们都通过QQ、QQ群、电子邮件等进行交换 ，实现了资源共享和配合 提高 。
2.能手考察 成效明显
依照 县教研室的支配 ，3月8日至4月8日同两位杨先生 和张先生 对全县的29位小学教授教化 能手进行了考察 ，采取 推门听课、查阅教案作业、翻阅教师成长记录 袋、走访教师学生等方法 ，较为全面地了解了能手的综合素养，又择优推荐参加 第九届省教授教化 能手评选，取得了较好的效果。10月27日至11月11日分手 参加 了凤城、北留、润城，三小、寺头、町店、芹池、东城办，二小、西河等的片际教研暨能手考察 ，能手们本着简简单 单、实实在在、本天职 分教语文的要求，所展示的课目标定位准确，课时特征鲜明，教授教化 步调 简明，教授教化 内容集中，办法 灵活实用且指向明确。执教者与听课者充分 互动，有效教研，效果颇高。
3.小学教师教室 教授教化 团体赛扎实高效
20xx年4月，依据 去年各联校教师全员赛讲造诣 抽签抉择 参赛教师(后三分之一)，授课 前一天抽签抉择 授课 顺序和内容，各学校充分 施展 集体教研的优势，着力打造参赛教师的课，使比赛 时来自21个单位 的21位教师的教室 教授教化 ，无论是教授教化 环节的主导思路，照样 教授教化 立异 理念都获得 先生 们的赞赏，涌现 出别样的出色 ，实现了一人授课 ，多人受益，增进 了更多教师的提高。本次运动 主题鲜明，目标明确，研讨扎实有效，获得 了与会先生 的充分 认可。
4.课题研究行之有效
3月和9月分手 组织XX省十一五筹划 重点课题小学生成长 性评价与检测实验研究8所课题实验校实验负责人和实验教师赴省城太原参加 课题培咽
教研员个人工作总结
小结一：教研员工作小结
光阴荏苒，转眼间充实而忙碌的一年工作又结束了。回顾过来的日子，感慨之情油然而生。做为一名普通的教研员，我得到了各级领导的帮助、各位同仁的指导，圆满完成了本学年的工作任务。现将工作总结如下：
一、加强学习，提升素质
认真进行科学发展观学习，作好学习笔记，写好学习心得体会。按时参加办公室组织的每一次集体学习和科室讨论。提高自己的政治思想水平。
做为教研员，我深知教研员的水平决定着一个区域的教师素质；教研员的理念决定着一个区域的教改方向；教研员的工作决定着一个区域的教学质量。我怀揣着这一份厚重的责任投入到工作之中。为了充实自己的理论水平，我不断加强学习，读业务书籍，浏览各级教学网站，更新教学理念，获取最新的教学信息，逐步形成自己的教学理念。
1.着重对教材进行深度的研究。整体研究：全套教材的整体结构及编排特点；单元研究：每一册教材的单元布局及主要篇章；课时研究：每一章节的内容安排。为做好教材的培训指导工作做好准备。
2.根据工作的需要，研读了关教师专业发展工程的相关文件及工作要求，并研读了一些相关理论，阅读了《教师自主发展论》，对教师专业发展促进工程有进一步的理解与思考。
3.身为教研员，“研究”是其自身工作的一个重要内容。本学年，着重对美术、品德学科有效性课堂教学进行研究。
通过学习，切实地从自身转变观念，提高素质，努力使自己成为一名合格的理论型、研究型、学者型教研人员。
二、活动设计，引领导航
一次活动就是一次唤醒与反思，就是一次超越与提升。我注重教研活动的主题策划和立体思维，尽心尽力打造学科的独特个性，通过开展一系列有特色的教研活动，引领小学美术、品德教学的方向。
本度共进行了以下几项大型的活动。
1.专题研究。在美术教师间开展专题专项研究。充分发挥局、联校、学校三级教研作用，协同合作，全员参与，各司其职，有序地开展了有效教学的研究工作。通过听评课研讨活动，有效考察了教师完成教学活动所具备的基本能力及运用教学理论解决教学实际问题的能力。
2.组织教材教学培训会。上好一堂课，备课是关键，为了让广大教师深入理解教材的编写思想、编排体系、编排特点和教学要求，在教育教学中使教材、教师、学生形成真正的有效对话，提高教学有效性，本年度组织教师进行了两次教材培训活动。整个活动有精彩的课堂教学展示，有详细的教材分析，有真诚的互动交流，有专家的引领与答疑，更有权威的点评与总结。活动中充满着研究的热情，学习的喜悦，活动过程环环相扣，层层深入，活动效果很好，教师受益颇深。
3.在教研室统筹安排下，五月中旬成功地组织了有效教学竞赛综合组赛讲，听课24节，并且进行了认真的评选。
三、视导调研服务基层
1.基地校调研
08年9月起，先后到各学校进行调研视导。09年3月，又应邀到各学校进行为期一周的视导教研，针对在常规教学中暴露出来的问题进行指导，受到好评。在视导调研中，注重理论与实际相结合，努力做到“三个贴近，四个过程”，即贴近教师的教学思想，贴近教师的教学实际，贴近教师的教学困惑，不断丰富教学视导的内涵；四个过程：一是会诊号脉，二是质疑对话，三是案例解剖，四是引领导航。
在视导过程中，围绕教育教学中心工作与教育改革和发展中的问题进行工作调研，及时提供教育信息，把视导工作落到实处。通过走进课堂，更多的接触教师与学生，了解了他们在教与学中存在的问题和困惑，和一线教师积极寻求对策，探索规律，帮助他们解决问题，总结并推广教师们的先进经验，达到共同学习共同进步的目的，当好新课程改革的指导者，参与者，合作者。本学年共听课一百余节，组织议课教研十余次，参与集体备课六次，为市级培训打磨精品课六节，为全国本色课堂教学赛奖打磨精品课两节，均取得了良好成绩。
2.名师培养对象状况调研
联合市学科专家对我区名优教师培养对象进行调研指导活动。进行品德名师的打造，取得了优异成绩。调研指导的内容：听取名师培养对象的课堂教学展示；与部分教育专家、名优培养对象共同进行了评课议课活动；与名优教师进行座谈交流，布置了下阶段的发展要求；进行了专家与名师的师徒结对子的活动。这种调研活动，进一步地了解部分名师的专业素质及教学现状，同时也让名师们进一步理解了本次专业成长工程的意义，对调动其自身发展的积极性，发挥其辅助作用起到了积极的作用。
四、依托网络，促进发展
为更好地传递小学美术、品德教研的最新动态，促进与教师的教研交流，我建立了博客，在博客中与部分名优教师建立联系，既发挥了教研员及名优教师们的辅射作用，又为区教研工作搭建了一个电子交流平台。此平台中又有其他各地的一些教师参与，促进了网络教研的发展。有各位参与者高涨的热情，有各位阅览者的参与，相信在不久的将来，这个平台会逐步扩大。
五、协同配合，团队共赢
1．为了做好有效性课堂教学实验结题工作，对前段工作做好有效总结，教研室在09年三月底到六月间编撰了有效性课堂教学成果集。我与另外几位教研员负责《教学反思》成果集。从组稿、审稿到编辑、校对成册，以及卷首语的撰写都精诚合作，顺利完成工作任务。
2、因我所承担的学科较多，有时得承担很多的工作任务，在分片下乡调研中较为出色地完成多项工作任务。
3.一年了，教进行了对各学校的质量抽测并对初中、高中、小学部分年级教师进行教学能力评定测试。在这些活动中，我积极参与监考、巡视、评卷等，严格按要求操作，顺利完成工作任务。
4. 配合市教研室作好品德课与音乐、美术课的培训工作。作好前期选课指导及培训时的组织管理等。
回首一年来的工作，忙碌中感觉塌实，辛苦中留下回味，勤勉间播种了收获。今后的工作还等待着我去思考、去探索、去实践。我会以崭新的精神面貌、创新的工作思路、塌实的教研作风去迎接全新的挑战。
小结二：教研员工作小结
时光荏苒，岁月如流。在学校的高度重视和正确领导下，在同事的配合协作下，本人虚心学习，埋头工作，履行职责，圆满完成了学校交给的各项工作任务和工作目标。下面将这段时间的工作情况汇报如下：
一、强化学习，促进教育理念不断更新
1. 认真学习《基础教育课程改革纲要》和学科教学新理念、新要求，认真落实上级关于基础教育课程改革工作会议精神。认真学习学科相关资料，提高理论水平。撰写理论笔记5000余字。
2.加强研修培训学习。认真对待学校安排各种研修培训学习活动，在省送培下乡、长春研修学习、教育教学培训活动中认真做好笔记、写好反思体会。撰写研修培训笔记8000余字。
3. 经常向领导、老教研员请教学习，虚心听评课，上心记导课，用心体会记录反思，不断提高自身的业务素质。撰写的学习随笔6000余字，为顺利完成各项教研工作奠定了良好的实践基础。
二、认真组织，开展了“如何提高课堂教学时效性”教研活动
1、召开“源于生活，回归生活”学科研讨会。针对师校提出如何提高教学时效性的具体要求，结合学科具体特点于4月10日在市第五小学召开全市教学研讨会。为教师积极参与教研、相互学习提供了平台和资源，在互动研讨中体会提高课堂教学时效性具体思路, 初步解决了部分教师在教学中的困惑，受到与会领导和教师的好评。为学科教育教学质量和教研水平的提高起到了积极推动作用。
2、指导学科校本教研研讨会。为了集合优秀教师资源，整体提高师资水平。3月30日在五间房镇举行“搭平台，促理论，畅思路，展才艺”观摩教学校本教研研讨会。通过评课研讨，发现、总结好的教学方法，对教学中的不足提出改进的办法，并反馈给各村小的领导和教师。达到共同提高课堂教学时效性的目的。
3、组织“片教研会与送教下乡”相结合的教研活动。为加强相互间交流与探讨，推进品社学科的教学生活化进程，发挥校本教研对课堂有效性的积极作用，于5月20日、6月2日分别在黑城子中心校、大板中心校召开送教片会教研活动。课后各校教研员以研讨课为例做了培训式点评，同时对课堂上如何进行小组合作学习、教师教学中如何增强教学实效性、教学贴近生活进行研讨。送教下乡的课起到了抛砖引玉、指导新手的作用。
三、集思广益，以课题研究来引领校本教研的开展
教研员开展听课、评课教研活动是一项经常性的工作形式。但围绕课题的研究内容，进行听课、评课教研活动，则有着更深的意义。为此申请省级课题——《生活化在课堂教学中的应用研究》。并由黑城子中心校、台吉营中心校、下府等学校进行实施。各校建立一个“课题档案袋”。档案袋内有：①课题方案；②课题相关背景学习材；③课题研究过程的体会及论文；④课题研究过程的典型案例；⑤课题研究取得的成效凭证；⑥课题活动大事记；⑦课题的阶段总结报告等。围绕课题课开展的听课、评课教研活动，以课题研究来引领校本教研的开展。收到良好的效果。
四、认真负责，耐心细致地做好本职工作
1、本学期共下基层学校38次，，涉及学校达25所，听课58节，开市研讨会1次，片会2次，送教下乡2次，课题研究6次.树立为基层服务，为教师服务的思想，将教研工作的重点下移到学校，通过深入学校、深入课堂、深入教研组，为学校和教师提供了大量的信息支持和理论支持。
2、本学期共出外学习5天（长春集中研修），在校集中研修2次4天。共听15位专家的讲座，专家的报告深入浅出、诙谐幽默的语言不时引起阵阵掌声，确实受益不小。在校自修学习12次。撰写论文2篇，学习体会4次，写反思若干。学习态度端正，肯学就能悟出点滋味来。
3、本学期共出单元检测题6套，期中、期末各2套，写试卷分析1次。能紧围单元目标出题，贴近教材，贴近生活。重视基础知识占80%，做到由浅入深，灵活多样，准确无误，优化题型。
4、教研员的工作是一个良心活，工作量的伸缩性很大。因此我自己给自己施压，每一天的工作都要认真负责、精心研究。无论是包校、考试监察，还是分卷监考…………都都一丝不苟，用心去完成学校布置的各项任务。
回顾这一学期工作，虽然做了一些工作，取得了点滴成绩，但离学校的要求和同志们的期望还相差甚远，在思想认识和工作能力上还存在着种种不足之处，也需要在今后的工作中克服和提高。今后我将不断加强学习，主动钻研，诚实工作，以取得更大地成绩。
小结三：教研员工作小结
不知不觉，2011年已经过去。在进修学校领导的正确指导下，在同仁们的大力协助下，我终于圆满的完成了校本兼职教研员的各项工作。下面我从三方面汇报一下我这一年的工作：
一、加强学习，努力提高理论修养和业务素质
随着做校本兼职教研员工作的不断深入，让我越发感到自己对于校本课程的了解很肤浅，这种不具备一定校本专业知识的现状曾经一度让我很迷茫，没有理论做支撑使自己工作起来不解渴、不透彻、不深刻。为了更好的胜任这份工作，我利用业余时间从校本课程的含义、校本课程开发的程序、校本课程的优势、三级课程管理体系以及校本课教研等方面入手，积极主动地走向校本课程、研究校本课程、宣传校本课程，力求提高自己工作的主动性、前瞻性和积极性。在学习理论的同时，我能很好的与实际相结合，时刻关注当今校本教研的趋势和动态，并且结合我市、我校的校本课实际，积极努力地在本学校开展的校本教研中发挥着指导和带动作用。因为我们学校领导特别注重校本课程开发与校本教材的使用，从2004年起就自主研发校本教材---读写序列训练。这些年一直踏实地做着。09年春季开始，学校把组级教研与校级教研的研究主题定为如何上好校本课，组织校本任课教师，每学期每位老师上一节校本课，并选择优秀的课在校级教研上研讨。这期间，我听了老师上的每一节校本课，两个学期听校本课45节，这为我能够做好校本兼职教研员工作奠定了坚实的基础。09年暑假，我们学校根据实际教学情况，重新修订了校本教材，使校本课程的内容逐步趋于完善。这个修订与研讨的过程，为我打造了一个将理论应用到实际得空间，因而积累了丰富的经验，提升了专业能力。
二、协调配合，促进校本教研活动深入开展
一年来，我能够认真履行兼职教研员工作职责，以市进修学校提出的校本课程研究思路的为指导，以提高校本课堂教学质量为根本，以促进特色校办学为指针，按照综合教研室的总体要求,理清工作思路，强化工作措施，明确责任意识。工作中，我能密切配合和协助进修学校校本教研员做好教研与培训的各项工作。5月份，是学校最忙的一个月，要筹备全市运动会，要进行期中教学质量抽测，要进行教案作业检查，还要进行组级教研，我们忙得不可开交。正在这时候，进修学校要在二小学组织开展校本课研讨活动，记得活动当天正好是我们学校期中教学质量抽测的日子。在这样的情况下，我克服了种种困难，参与其中，活动前与校本教研员讨论、交流，积极寻求适合当前校本课程实际的最有效的教研与培训方式，活动后能够及时与校本教研员进行教研活动的总结和反思，切实提高课堂教学效果，使校本课教研活动真正落到实处。
三、示范引领，发挥兼职教研员的帮带作用
为了扩大和优化教育资源,充分发挥校本兼职教研员的引领、辐射作用,进一步推进校校帮扶活动,在南片教研协作体活动中，我主动承担校本科主题教研的研究教师，并与大蒲柴基地校吕老师结对，5月份送教下乡到大蒲柴，通过送课、评课、座谈、研讨等形式，我们就校本课程的教学设计、教学方法进行了进一步探讨，这次活动使我们及时转变教学观念，改变教学方法，相互促进，得到共同提高。作为校本兼职教研员，我能够主动完成六个一活动：9月份在北片教研协作体活动中上示范课《秋天的怀念》；撰写的教学心得《拨动学生情感之弦》发表在吉林教育2011第6期上；一年来，我分管学校德育课题《爱国主义与民族精神教育》的实验研究，目前本课题经过师生共同努力正在完成结题的各项工作。
回顾一年的校本兼职教研员工作，我深知自己所做的工作距离学校的要求和同仁们的期望还相差甚远，因此新的一年我会进一步协助进修学校校本教研员，立足各校校本实际，关注教师的专业成长，努力探求小而精、小而深、小而活的研讨培训形式，为彰显各学校办学特色而服务。同时我将加强学习，不断完善，加倍努力、勤奋工作，为做一名称职的兼职教研员而努力！
教研员工个人工作总结
本文由小编辑收集整理，提供一篇个人范文，作为参考！
主要工作量表：
下基层校 38次 听课 58节 送教下乡 2次
市教研会 1次 片会 2次 课题教研 6次
出单元题 6套 出题 4套 撰写论文 2篇
业务学习 12天 出外研修 5天 校内培训 4天
时光荏苒，岁月如流。在学校的高度重视和正确领导下，在同事的配合协作下，本人虚心学习，埋头工作，履行职责，圆满完成了学校交给的各项工作任务和工作目标。下面将这段时间的工作情况汇报如下：
一、强化学习，促进教育理念不断更新
1. 认真学习《基础教育课程改革纲要》和学科教学新理念、新要求，认真落实上级关于基础教育课程改革工作会议精神。认真学习学科相关资料，提高理论水平。撰写理论笔记5000余字。
2.加强研修培训学习。认真对待学校安排各种研修培训学习活动，在省送培下乡、长春研修学习、教育教学培训活动中认真做好笔记、写好反思。撰写研修培训笔记8000余字。
3. 经常向领导、老教研员请教学习，虚心听评课，上心记导课，用心体会记录反思，不断提高自身的业务素质。撰写的学习随笔6000余字，为顺利完成各项教研工作奠定了良好的实践基础。
二、认真组织，开展了如何提高课堂教学时效性教研活动
1、召开源于生活，回归生活学科研讨会。针对师校提出如何提高教学时效性的具体要求，结合学科具体特点于4月10日在市第五小学召开全市教学研讨会。为教师积极参与教研、相互学习提供了平台和资源，在互动研讨中体会提高课堂教学时效性具体思路, 初步解决了部分教师在教学中的困惑，受到与会领导和教师的好评。为学科教育教学质量和教研水平的提高起到了积极推动作用。
2、指导学科校本教研研讨会。为了集合优秀教师资源，整体提高师资水平。3月30日在五间房镇举行搭平台，促理论，畅思路，展才艺观摩教学校本教研研讨会。通过评课研讨，发现、总结好的教学方法，对教学中的不足提出改进的办法，并反馈给各村小的领导和教师。达到共同提高课堂教学时效性的目的。
3、组织片教研会与送教下乡相结合的教研活动。为加强相互间交流与探讨，推进品社学科的教学生活化进程，发挥校本教研对课堂有效性的积极作用，于5月20日、6月2日分别在黑城子中心校、大板中心校召开送教片会教研活动。课后各校教研员以研讨课为例做了培训式点评，同时对课堂上如何进行小组合作学习、教师教学中如何增强教学实效性、教学贴近生活进行研讨。送教下乡的课起到了抛砖引玉、指导新手的作用。
三、集思广益，以课题研究来引领校本教研的开展
教研员开展听课、评课教研活动是一项经常性的工作形式。但围绕课题的研究内容，进行听课、评课教研活动，则有着更深的意义。为此申请省级课题《生活化在课堂教学中的应用研究》。并由黑城子中心校、台吉营中心校、下府等学校进行实施。各校建立一个课题档案袋。档案袋内有：①课题方案；②课题相关背景学习材；③课题研究过程的体会及论文；④课题研究过程的典型案例；⑤课题研究取得的成效凭证；⑥课题活动大事记；⑦课题的阶段总结报告等。围绕课题课开展的听课、评课教研活动，以课题研究来引领校本教研的开展。收到良好的效果。
四、认真负责，耐心细致地做好本职工作
1、本学期共下基层学校38次，涉及学校达25所，听课58节，开市研讨会1次，片会2次，送教下乡2次，课题研究6次.树立为基层服务，为教师服务的思想，将教研工作的重点下移到学校，通过深入学校、深入课堂、深入教研组，为学校和教师提供了大量的信息支持和理论支持。
2、本学期共出外学习5天（长春集中研修），在校集中研修2次4天。共听15位专家的讲座，专家的报告深入浅出、诙谐幽默的语言不时引起阵阵掌声，确实受益不小。在校自修学习12次。撰写论文2篇，学习体会4次，写反思若干。学习态度端正，肯学就能悟出点滋味来。
3、本学期共出单元检测题6套，期中、期末各2套，写试卷分析1次。能紧围单元目标出题，贴近教材，贴近生活。重视基础知识占80%，做到由浅入深，灵活多样，准确无误，优化题型。
4、教研员的工作是一个良心活，工作量的伸缩性很大。因此我自己给自己施压，每一天的工作都要认真负责、精心研究。无论是包校、考试监察，还是分卷监考都都一丝不苟，用心去完成学校布置的各项任务。
回顾这一学期工作，虽然做了一些工作，取得了点滴成绩，但离学校的要求和同志们的期望还相差甚远，在思想认识和工作能力上还存在着种种不足之处，也需要在今后的工作中克服和提高。今后我将不断加强学习，主动钻研，诚实工作，以取得更大地成绩。
教研员党员个人工作总结
时光如梭，转眼20xx年的工作又停止 了。在这一年里我无论是思想方面，照样 工作、学习和生活方面，都取得一定的造诣 ，但也存在不少问题。现总结如下：
一、思想认识
在思想上，我始终与党中央在思想、路线、方针、政策上保持 高度一致，始终用马列主义、毛泽东思想、三个代表重要思想和科学成长 不雅 武装自己的头脑，并用之于指导我的言行，权衡 我的工作、思想和生活，为党和人民的教导 事业谨小慎微 ，斗争 不止，为社会主义现代化扶植 添砖加瓦。
作为一名共产党员，我积极要求提高 ，在思想上严于律己，热爱党的教导 事业，全面贯彻党的教导 方针，时时处处以党员的标准 严格要求自己，煽动 自己，力争思想上和工作上在同事、先生 的心目中都树立起优越 的形象。
作为一名教研员，我深刻认识到自己职业的特殊位置 ，在与学校先生 的工作交往 中能慎言慎行，努力 维护教研室形象。然则 由于这样那样的原因，自己对高标准 的要求认识还不敷 到位，言行上存在这样那样的消极情绪。
二、政治学习
我能认真学习邓小平理论、三个代表重要思想及科学成长 不雅 ，平常应用 电视、电脑、报纸、杂志等媒体存眷 国内国际形势，学习党章党史知识和有关党的政策文件、书籍，并把它作为思想的纲领 ，行动的指南;积极参加 党支部组织的各类 政治学习及科学成长 不雅 实践学习教导 运动 ;时刻切记 为人民办事 的宗旨，明白自己所肩负的责任;积极参加 各项党的运动 会议，在工作中起到模范带头作用，努力做教师的楷模。
一年来，通过各类 方法 ，学习了《党员读本》、《社会主义核心 价值体系学习读本》、《毛泽东 邓小平 江泽民论科学成长 》、《科学成长 不雅 重要论述摘编》、《科学成长 不雅 在淳安》等政治理论书籍。聆听了XX届五中全会精力 专题讲座等讲座，受益匪浅。
由于平时忙于工作，对政治理论学习还有一定的为难情绪，政治理论水平还不敷 高，往后 要进一步努力学习。
三、专业学习
身为教研员，承担着指导全县学科教授教化 的职责，这要求我们教研员必须 具备深厚的专业知识和教授教化 功底。但我们长时间不进入教室 直接介入 教授教化 ，失去了在教授教化 实践中提升自己水平的机会 ，长此以往，自己的专业水平一定 会停滞不前甚至赓续 下降。因此教研员的专业学习尤为重要。
我能清醒地认识到专业学习的紧急 感，体会到危机感，自觉应用 工作之余弥补 学习专业知识。一是经常翻阅高中生物教科书，并查阅与教科书内容相关的年夜 学专业书籍，《普通生物学》、《遗传学》、《生理学》等等。二是应用 省市教研会及其他交换 学习的机会 ，认真吸收相关的生物专业知识和教导 教授教化 专业知识，如高中生物实验讲座、出题技巧 讲座等。三是按期 阅读学科期刊，如《生物学教授教化 》、《生物教授教化 与实验》、《中学科技》等。四是自费购买 教导 教授教化 专著，认真阅读，并接洽 实践应用。一年来，先后阅读了《教授教化 办法 应用指导》、《抽样查询访问设计导论》、《教授教化 查询访问》、《教导 统计学》、《学习与迁移》等书籍。
专业学习需要挤时间，需要系统性和持续 性地进行。在这些方面我做得还很不敷 ，影响了学习的成效，往后 需要年夜 力改进 。
四、教授教化 调研
教授教化 调研是教研员开展教授教化 研究运动 的重要方法 ，也是教研员的老例 工作。如何使教授教化 调研由日常的事务性工作向研究性运动 转变，是我经常思考的问题，也是我们赓续 改进 教授教化 调研工作的努力偏向 。为此，我们在调研学校的选择、调研主题切实其实 定、调研人员的分工、调研办法 的应用、调研申报 的撰写等方面都争取认真商议、千锤百炼 。
一年来，我们认真地对全县四所普高进行了两次调研，各学科与任课先生 们进行了普遍 的交换 ，并向学校进行了系统的反馈。上下学年分手 对威坪镇中、年夜 墅镇中进行了三至四天较全面的调研，各学科听了年夜 部分 任课先生 的课，并与先生 们进行研讨交换 ，最后写出了两千字以上的调研申报 。此外，各学科依据 各自的接洽 学校的需求进行了多次的教授教化 调研运动 。为给学校对学生学习办法 的研究提供参考，我在问卷查询访问的基本 上撰写了论文《学习办法 的改进 是值得存眷 的教授教化 增长点》，参加 县教导 论文评比。
教授教化 调研工作如何提高实效性和研究的水平，我们做得还很不敷 ，需要全体教研员一起努力。
五、教研运动
认真组织县内各校教师参加 省市教研室组织的教研运动 ，尽量做到早通知、早组织、早沟通，赞助 学科教师解决外出教研和学校教授教化 工作的冲突，充分 应用 外出学习的机会 提升自己。注意教研运动 的实效性，以身作则认真介入 教研运动 的全历程 ，尽量使参加 运动 的先生 有所收获。
立异 县内教研运动 的形式，富厚 教研运动 内容。胜利 组织了全县高中生物教师说题比赛 、初中科学优质课评比、初中科学青年教师优质课评比等运动 ，取得了优越 效果。
县内教研运动 的内容还有待进一步增加，教研运动 的实效性还有待进一步增强 。
六、生活方面
在生活上，我尊敬领导，团结同事。能按时上下班，认真遵守单位 作息时间，不迟到，不早退。能够尽自己最年夜 的力量 赞助 别人，努力和年夜 家处在一个协调 的生活力 氛 之中。
一年来，尽管自己在学习和工作方面做了许多工作，但和一个优秀共产党员相比，也难免 存在着一些不足，在往后 的学习和工作中，我要更进一步地严格要求自己，虚心向先进党员学习，战胜 不足，争取早日在各个方面更上一层楼。
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