善之路标作文5篇。
每一句话都表现热情的感觉，写作不仅是我们自我情感的解泄之地，更能帮助我们更好地了解并解决人际关系中的难题。但是，随着写作语言的增强，素材的获取也变得越来越重要，否则，行文很容易手足无措。如果您想要更好地表达自己，请浏览下面的内容。
善之路标作文【篇1】
母爱犹如滔滔江水，奔流不息；母爱犹如阴雨天里的一把伞，为我遮风挡雨；母亲犹如干旱沙漠中的一眼清泉，滋润我干渴的心灵；母爱是一个个路标，指引我向前走，我在母爱中快乐成长。
母爱有可能只是一个唠叨、一句话语、一种牵挂、一个批语。母爱总是在我伤心的时候给我自信，在我迷茫的时候为我指引新的目标。母爱是每个人一生中不可缺少的东西，她伴我快乐成长。母爱给了我生活的自信，我在母亲的关爱中成长。
小时候，妈妈对我很关心，每天早上起来，总是看见妈妈忙碌的背影。我每天去上学，妈妈总是这样说：“上课要专心听讲，不要与同学打闹。”我每天都表现出极不耐烦的神情，心想妈妈怎么这么麻烦。妈妈的关系我现在才明白，我在母爱中快乐成长。
年少时，每天总是听着妈妈动人的歌声才可以安睡，妈妈的歌声原来是那么动听，像鸟鸣、像流水，让孩子听了总是能安然入睡。现在妈妈的声音变了，没有那么动人心弦了。小时候的我是多么不懂事，每天让妈妈担心不已，而我却不以为然。妈妈因为为我，操劳过度，声音终于变了，如今的我，在母爱中快乐成长。
母爱保护着我，为我遮风挡雨，从而使我快乐成长，我在母爱的关怀中快乐的成长。
善之路标作文【篇2】
奔驰的汽车嘲笑着路边的路标，学生困惑着老师的孜孜奉献，孩子误解着父母的用心良苦。
为什么老师总是把教育好学生当作自己的首要责任？我在想，这其中作为教师工作的一部分自然是其原因之一，但更多的恐怕是缘于置根于老师心底的那种乐于奉献的精神。况且，诲人不倦，何苦需要理由呢？
老师没有什么特别高的要求，只不过希望自己的学生能够成为好学、善学、乐学的一代新人。为他们将来能有更理想的路去走，有更适合于自己的工作去做，进而不至于后悔，惋惜于学生时代的种种不努力。老师是很容易满足的，他们眼看着自己的学生在自己的正确指引下，向着目标一路狂奔，最终就是要让他们看到人生路上的至美风景。这时，老师就会“坐享”这由学生给他们所带来的精神大餐。这就如同路旁的路标一样，即使长期无言驻立，却显十分满足。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师，何苦要当春蚕？只为“吐丝”传播知识；何苦要为蜡炬？只为燃尽自身照亮学生前行的路啊！
其实，父母又何偿不是这样呢！孩子像汽车嘲笑路标一样讨厌着父母的唠叨、“过度”的关心、思想的陈腐等，却不曾想过：从小一路走来，是父母在指引着我们的道路，明确着我们的方向。父母终有一天会先我们而去，所以父母希望在与孩子陪伴的这一有限时光里，能将自己无限的爱和盘托出地献给孩子。可是，父母却如同被嘲笑的路标一样承受着孩子的厌恶，但依旧执着地像路标一样不求回报地为孩子指引正确的道路。
“慈母手中线，游子身上衣。”父母永远充当着孩子的那一缕三春晖，照耀着寸草，使之茁壮成长。父母又何苦这样？一个“爱”字又怎么道得明说得清。父母又何苦劳累？他们只是希望孩子少走弯路，能有一个光明的未来啊！
也许以后，当我们重新回首，老师依旧充当着下一批奔驰的汽车的指路标；也许以后，孩子重新回顾，父母依旧照耀并指引着游浪孩子归家路。
善之路标作文【篇3】
村门口的桂花树，没了。
时隔多年，再次回到久违的村庄，我渴盼的寻找着那显眼的标志，却是寻不见了踪影。心下失落又茫然，一时怔忪，竟在这村门口止步不前。
还未等我有什么幻想，奶奶苍老的声音从不远处传来。“囡啊，别找了，那棵树，被砍了。”
我心下一惊，只觉得有什么东西在碎去。“阿囡啊，村子要拆了，阿婆也拦不住，那棵树妨碍施工，就被砍了，再过几个礼拜，阿婆也住不得这儿了。好好的一棵树，莫不是造孽么，说砍就砍了。”奶奶的声音满是无奈和悲哀。
我仍沉浸在不可思议的情绪中。不敢相信，是真的不敢相信，那一棵高大又生长茂盛的，明明有着无尽生命力的，那陪伴我多少个春夏秋冬的桂花树，真的，没了？
心中被一种无法言说的情绪充斥、覆盖，一时间不知作何反应。
我看向那原来桂花树生长的地方，曾经的大树没了踪影，只剩下了一方矮矮的树墩。是你吗？我忍不住倾身上前，轻轻触碰上面岁月留下的痕迹。一圈圈年轮，仿佛是我和你共度的时光……
我仍是孩童时，十分贪玩，时常偷跑出去，奶奶从不怕我走丢，因为有这棵桂花树。桂花树就生长在村门口，十分显眼。看到这棵桂花树，就等于
到了村门口。我时常调皮地攀住你粗大的枝干，使劲地往上爬，坐在你的肩膀上，和你一起眺望我们这一方小小的村落。每当这个时候，你总是会轻轻的用你的枝叶来挠我，与我一同玩耍。夏天的时候，你开花了，花小小的一朵，娇娇软软的，香味也十分好闻。我总喜欢摘你的花，一朵两朵还不够，总要往兜里塞一大把才甘心。每每这时，你也总是宠溺的看着我，轻轻的摇摆着你柔软的身体。
等我长大了些，上了学，也懂了礼貌。每当放学归家，你总是在门口等着我，像一尊小小的守护神。你是我迷途的路标，告诉我前行的方向；你是我身处黑暗时的光亮，即使微弱，也不顾一切的温暖我；你是我童年的所有。如今，你却抛弃了我，抛弃了这个村子。
叫我如何恨你？村子就要不在了，我生活过的地方就要被毁灭，再重建。那你呢？你是否还会再有重生的机会？能再照亮我一次，做我人生中的路标吗？
当回忆与梦境重叠，我似乎又看见，我坐在你的肩膀上，和你低声耳语，阳光倾泻在你我的身上，透过你翠绿的树叶，在地上投下斑驳的光影。你的花香，亲切又陌生。
当我远远的向你走来，这一次，你是否还愿意，在原地等我，再做一次我的路标吗？
善之路标作文【篇4】
读了《路标》这篇短文，文中的朝鲜小朋友的行为令我感动。
这篇短文主要讲的是：在一个暴风雨的夜里，中国人民志愿军接到去另一个地方执行任务。在执行任务的时候，遇到了两个朝鲜小朋友。
当我读到：到处一片漆黑，山高路滑，看不清的道路，只能摸索着前进时，我真为志愿军叔叔感到担心。当我读到：他们一个个精神抖擞，手挽手的站在那里时，我被他们感动了。当我读到：志愿军叔叔上前线打美国鬼子，我们也要出出力时，我感到朝鲜小朋友很勇敢。
再看看我自己，爸爸妈妈这么努力去挣钱给我读书，我却不认真读，不珍惜机会。记得有一次上课，我似乎忘了正在上课，便搞起小动作。当老师出题给我们做的时候，别人很快就做完了，我却想了很久都做不出，想到这里，我感到很惭愧。
等我长大了，我要做一个勇敢的人。现在，我要好好读书，长大后来报答我的父母。
善之路标作文【篇5】
我认为这个世界上的人分两种，一种是汽车，一种是路标。
这个世界之中的少数人可以成为汽车。它们在大街小巷奔驰，穿梭于世界各地，领略着各种美景。这种人达到了自己的目标，在工作与学习之外，增添了情趣。他们的生活条件较好，处于社会的上层，所以他们是快乐的。
有这么一个故事。
有一天，飞驰的汽车看到了一个在路边沉默的路标，于是嘲笑道：“你在路旁那样永远的立着，连风景也无法欣赏。”这时，沉默的路标开口了：“虽然我不能像你一样穿梭于世界各地，去奔驰，但是有了我，你才能有着正确的方向。我每年为许许多多的汽车指引了方向，我也很快乐。”
的确，这个世界的多数人就是路标。他们或者没有好的生活条件，或者没有足够好的运气去成为奔驰的汽车。可是，他们为汽车指引方向，让汽车走向正确的路，从某些方面来看，他们比汽车更快乐。
在我们生活中，其实不少人都是“路标”：每天工作十七小时的地铁司机、在食堂为我们打饭的叔叔阿姨，还有马路上的清洁工……。他们为了我们这些人，选择了当路标，为我们服务。同样，当汽车的那些人，绝不可以忽视路标，只有有了路标，汽车才会走上正确的路，才能走向成功。
我们初中生，作为一辆辆在青春的跑道上风驰电掣的汽车，其实正被很多“路标”指引着正确方向，引领我们走往正确的道路。在十二年风风雨雨的成长路上，有一种路标叫“母亲”，他抚养我们长大，教会我们做人；有一种路标叫“老师”，他教给我们知识，带领我们感知全新的世界；有一种路标叫“同学”，他陪伴我们长大，共同创造喜怒哀……。
无论你是汽车还是路标，目标是了不起的学业或为他人服务，抑或是辉煌的事业，都要记住一点：每个人都有自己的职责，当汽车，要去追梦；而作为路旁小小的路标，就要有责任，有义务，有担当！
