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秋季教学计划汇集

秋季教学计划

发布时间： 2023.06.09

秋季教学计划汇集。

根据公司新发布的工作要求，为自己准备一份目的明确的工作计划是很重要的。一份合理的工作计划，能够让工作效率事半功倍，什么样的工作计划比较清晰明了呢？小编为此仔细地整理了以下内容《秋季教学计划汇集》，欢迎你阅读与收藏。

秋季教学计划【篇1】

创意美术秋季教学计划

第一课：自然风景

目标：通过学习自然风景，提高学生的绘画技能和观察能力，增强学生的艺术气息。

主题：秋天的自然风景。

教学重点：学生掌握绘画自然风景的基本技巧和方法。

教学难点：如何将自然风景绘画出来，使其富有生命力和表现力。

教学过程：

1.让学生观察秋天的自然风景，感受自然风景的美丽和魅力。

2.教导学生绘画自然风景的基本技巧和方法，例如：如何选取颜色、如何绘画云彩、如何绘画树木等。

3.让学生通过绘画来体现自己的观察能力和创意思维，使他们的作品富有生命力和表现力。

4.教师巡视学生的画稿，对不理想的部分进行纠正和指导，提高学生的艺术水平。

第二课：人物描绘

目标：通过学习人物描绘，提高学生的绘画技能和造型能力，增强学生的艺术气息。

主题：秋天的活动场景。

教学重点：学生掌握绘画人物的基本技巧和方法。

教学难点：如何将人物描绘出来，使其富有生动感和表现力。

教学过程：

1.让学生观察秋天的活动场景，感受人物活动的魅力和生动感。

2.教导学生绘画人物的基本技巧和方法，例如：如何捕捉人物的特征、如何表现人物的动态等。

3.让学生通过绘画来体现自己的造型能力和创意思维，使他们的作品富有生动感和表现力。

4.教师巡视学生的画稿，对不理想的部分进行纠正和指导，提高学生的艺术水平。

第三课：静物绘画

目标：通过学习静物绘画，提高学生的绘画技能和色彩感觉，增强学生的艺术气息。

主题：秋天的静物。

教学重点：学生掌握绘画静物的基本技巧和方法。

教学难点：如何将静物绘画出来，使其富有色彩感觉和表现力。

教学过程：

1.让学生观察秋天的静物，感受静物的美丽和色彩。

2.教导学生绘画静物的基本技巧和方法，例如：如何选取颜色、如何表现静物的纹理等。

3.让学生通过绘画来体现自己的色彩感觉和创意思维，使他们的作品富有色彩感觉和表现力。

4.教师巡视学生的画稿，对不理想的部分进行纠正和指导，提高学生的艺术水平。

总结：通过本次的创意美术秋季教学计划，学生们不仅学到了绘画基本技巧和方法，还提升了自己的观察能力、创意思维和艺术气息，对他们终生的成长和发展都产生了积极的影响。

秋季教学计划【篇2】

创意美术秋季教学计划

一、教学目标

本计划的教学目标是让学生能够了解创意美术的基础知识、掌握创意美术的创作技巧，以及培养学生的创造力和创新意识。具体目标如下：

1.使学生了解创意美术的基础概念。

2.教授创意美术的创作技巧，并帮助学生运用所学技巧创作富有创意的艺术作品。

3.让学生了解当今艺术界的新趋势与变化，扩展学生的视野。

4.培养学生的创造力和创新意识，激发学生的艺术天赋。

二、教学内容

本计划的教学内容包括以下几个方面：

1.创意美术基础知识：介绍创意美术的概念，分类和发展历史，以及现代创意美术的趋势。

2.创意美术的创作技巧：介绍创意美术的创作过程和技巧，学生将会掌握简单的创作方法，如画架，颜料和画刷的使用等。

3.艺术创作实践：在实践中掌握创意美术的创作技巧，通过培养创造力和自我表现能力，创造出富有创意的艺术作品。

4.观察和分析艺术作品：学习艺术欣赏，培养对艺术作品的观察力和分析力，深入探究作品表达的意义和创造背景。

5.交流和展示：通过展示和交流自己的艺术作品，增强学生的表现能力和自信心。

三、教学方法

1.授课配合实践

在课程中，由老师进行示范，然后让学生自己去尝试制作艺术作品。老师通过讲解和演示让学生了解创意美术的创作过程和技巧，让学生自己去尝试制作艺术作品，从而培养学生的创造力和创新意识。

2.小组学习

在学习中，将学生分成小组进行协作学习，老师辅导每个学生进行创作，并逐个点评，使学生在学习中互相交流和学习，提高了学生的学习效率和学习乐趣。

3.实践与观察

在课程中，教师将让学生进行艺术品观察和分析，以及实践创作作品，学生通过实践和观察培养自己的表达能力和解读艺术品的能力。

四、教学时长及周次

本计划的教学时长设为10周，每周3节课，每节课2小时。教学安排如下：

第一周：

1.认识创意美术

2.简单的创作方法

3.介绍艺术作品

第二周：

1.学习创作丰富的背景

2.掌握创作过程

3.实践练习

第三周：

1.学习不同创作技巧

2.尝试不同颜色和材料

3.创作实践

第四周：

1.了解创意美术的变革

2.分析展示的艺术作品

3.打造自己的艺术作品

第五周：

1.创意美术的多样性

2.实践练习

3.评价展示作品

第六周：

1·了解现代创意美术的基本情况

2·尝试使用不同的材料

3·创作实践

第七周：

1·分析艺术作品

2·练习技巧

3·开始自己的创作

第八周：

1.学习艺术作品的表达方式

2.创作实践

3.评价展示作品

第九周：

1.艺术作品的问题

2.创作实践

3.评价展示作品

第十周：

1.开放式的探索

2.自由创作

3.展示自己的作品

五、评价标准

1.考勤及表现

在学习期间，学生必须按时上课，并积极参加课堂活动，并维持一个好的学习表现。

2.创意及技能

学生在学习创意美术的过程中积极参与创作活动，掌握了不同的创作技巧和绘画材料，并完成了富有创意的艺术作品。

3.综合评价

综合考虑学生的考勤及表现，创意及技能，给出全球最佳的评价及评级。并给出建议，促进学生各自的艺术发展。

结语

创意美术是一门把个人的体验和思想转换成艺术作品的综合性学科。在实践中，学生将会深入了解创意美术的技术、理念和方法，并对自己的绘画技法有很大的提高。同时，在学习中，学生将通过交流和展示，获得更多的独特经历和技巧，培养自己的表达能力和创造力，从而在自己的艺术发展中获得更多的经验和灵感。

秋季教学计划【篇3】

一、指导思想

根据学校总体工作安排，扎实有效地开展工作。遵循教科研“为教师专业成长服务，为课堂教学精彩引领，为学校办学水平提升决策”的原则，引导广大教师走“学习、实践、反思、写作”的教科研之路，让教科研成为教师日常工作的需求，在全校形成“在行动中研究，在研究中行动”的良好科研氛围。

二、具体工作

1、按一级达标校要求，规范学习制度，强化理论学习

抓好教师的理论学习是做好学校教科研工作的最佳切入点，教师教育教学观念的更新需要学习，教师进行有效的实践探索需要学习，教师深入反思需要学习，教师撰写优质的论文需要学习，教师的专业成长需要学习。因此，本学期教研室将把组织教师学习作为一项重要工作来做好。

我们将立足学校教科研工作的实际，根据学校教师理论学习的实际情况，建立和完善相关的学习制度。全校性的理论学习研讨活动将组织两次，专任教师的参与率达到100%。同时，学校将请有关专家或镇骨干教师围绕教育理念、课程改革、德育建设、课堂教学、教学评价等专题开设讲座一次。在搞好以上两项活动的基础上，教研室将认真做好专题总结工作，以摸索出组织教师学习的理想途径。

2、认真开展好立项课题的研究，酝酿申报新课题

课题组成员正常开展课题的研究工作，并且将组织学校相关部门和教育教学骨干，针对学校的实际情况，酝酿下一轮课题申报意向。要遵循这样的原则，植根于课堂，适合学校大部分教师，有利于教师成长和学校办学水平的提高。我们设想发下民意调查表征求广大教师的意见，争取申报最适合我们学校的课题。

3、积极参加培训，壮大科研队伍

本学期，学校教研室将把培训重点放在教研组长和各级骨干教师两支队伍，以提高这两支队伍的教科研素养。我们将利用这两支队伍发挥好他们在学校的带头和辐射作用，专门安排这两支队伍的教师对学校教师进行培训，一方面将他们学习到的先进的教育教学理念传达给教师，另一方面也让他们在对教师培训的过程中得到提高。

在培养这两支队伍的过程中，我们还将鼓励这些教师撰写和发表更多高质量的论文，给他们更多的机会外出学习等。争取学校有更多的区级学科骨干、带头人涌现。

4、写作形成习惯，提升论文质量

本学期，学校教研室将加大指导和督促教师撰写教育教学类文章的力度。我们的主要做法是：

(1)利用网络平台让随笔写作互动。要求学校教师，尤其是青年教师将自己优秀的随笔发到个人博客中，在写作随笔时做到互动，以提高撰写随笔的积极性和提高随笔的质量。

(2)教研室将经常性地组织、鼓励教师向市级以上教育报刊投稿，争取本学期有更多的教育类文章在报刊发表，以提升学校教科研工作的知名度，继续对教科研论文在CN刊物（不含增刊和副刊）中发表给予适当的奖励，激发教师参与教育科研的热情。

5、规范教科研管理，运用评估激励机制

根据我校的实际情况，开展优秀教育教学论文评选活动、青年骨干教师课堂教学观摩活动、课题研究活动，要把教师参加教科研工作作为职称评聘、评优评先的条件之一，充分调动全体教师参与教科研的积极性，努力形成人人参与教科研的新局面。学校要进一步完善教师教学工作档案，将教师学习、探索、实践的原始资料和反思日记以及教师理性分析和总结的论文、心得、案例等资料完整保存，真实反映教师发展过程，体现教师教育、教学工作情况，为教师的发展积累资料，逐步提高教师的科研水平。

秋季教学计划【篇4】

一、本班基本情况

我班幼儿对科学方面的知识很感兴趣，尤其是对于探索科学的奥秘有着极高的兴趣，喜欢尝试和发现一切新鲜事物，真是兴趣盎然，当然其中也存在一些还有待建构的东西，例如有些实验不能独立完成，必须得由别人帮助，常规性的东西兴趣不高等，介与此，我制定了以下计划：

二、科学的教学目标

（1）主动参加多种形式的科学活动，愿意用普通话大胆表现自己的情感或经验。

（2）培养重点幼儿对大自然中的一些现象和动植物的生长发育的认识，提高幼儿对科学的探究能力。

（3）培养幼儿的倾听习惯，使幼儿养成读书的好习惯，喜欢与他人交往的习惯。

（4）使学生掌握生活中的一些科学常识。

（5）知道自然事物是相互联系的，培养幼儿判断事物因果关系的能力。

（6）学会初步理解昼夜交替现象，知道事物的运动变化市有规律的。

（7）培养幼儿对探索自然现象的兴趣，学会合作，做好分工。

（8）培养幼儿喜欢参与科学探究活动，在活动中积极思考，自己动手实验，探究新事物的兴趣和能力，感受成功的快乐，上述是大班科学的教学计划。我将严格按照计划对幼儿进行培养，但在具体实施的阶段如发现不足随时进行调整，以便对使幼儿得到更好的发展。

三、教学措施

（1）有计划的教育活动与日常生活教育活动相结合。

（2）活动的设计与组织要有利于幼儿主动动手操作动脑思考。

（3）培养幼儿动手操作能力和科学探索精神。

（4）与其他领域教育相渗透。

（5）幼儿园科学教育要与幼儿生活紧密联系。

（6）家园密切配合。

秋季教学计划【篇5】

本班共有幼儿45人，其中女孩x人，男孩人，除个别幼儿中途插班，98%的幼儿是从中班直接升入大班，经过中班一学期的常规学习，幼儿在生活习惯、学习习惯都有一定的进步。大部分幼儿能适应幼儿园的生活，并能参与到教学活动中，原班新生中没有幼儿出现哭闹现象，在本学期的教学中，根据大班幼儿的身体条件和心理特点，采用多表扬、多鼓励的形式，树立榜样的带头作用，充分发挥班长和值日生的带头作用，让幼儿逐渐建立在集体生活中的自信心，把“我最棒、我能行”这样的话语贯穿到幼儿的一日生活当中，从而培养幼儿热爱生活，积极上进的优良品质以及幼儿活泼开朗的性格，本学期的工作重点由中班的保教并重过渡到教育为重点，让每个幼儿在自身的基础上有所提高，做好幼小衔接工作。在此同时，培养幼儿的学习兴趣和日常生活常规管理，也是本学期的重点。

通过提供充分的条件，为幼儿设计多种活动，引导幼儿运用各种感官，观察和了解数与数的相互联系，从而让幼儿去发现问题、提出问题、达到解决问题的能力。大班数学教育的主要有分类，排序和对应等数学基础知识，10以内数的意义，学习20以内的加减、有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅知识。

儿在身心发展上存在个体之间的差异，不同的幼儿逐渐表现出兴趣、能力等方面的不同，这就形成了儿童的个性差异。因此根据幼儿的年龄和个性差异，，所以在上课的时候，老师要因材施教的发展幼儿的能力，带领幼儿认真开展数学活动，使每个孩子都在原来的基础上有所进步。

1、教幼儿学习1～10的数数、顺数、倒数。

2、正确的方法书写1～10的数字。

3、教幼儿学习20以内的加减，正确迅速地掌握20以内的数的`加减运算及组成。

4、幼儿学习分实物或图形，并区别物体的高矮、远近5、教幼儿认识正方形、长方形、三角形、梯形、圆形、椭圆形，并能迅速地区分。

6、引导幼儿学习认自身为中心和客体为中心区别左右，会向左、向右移动。

7、培养幼儿能清楚讲述活动的过程和结果。

8、在老师的帮助下能归纳、概括有关数学体验，学习从不同角度，不同方面思考问题，能通过观察、比较，类推、迁移等方法解决简单的数学问题。

秋季教学计划【篇6】

二、教学目标：

在愉快的游戏中发展幼儿的各种综合能力，培养幼儿动作灵活性和协调性，提高兴趣，充分发挥学生的'表现力和模仿力。

三、教学难点：

学前班的孩子不懂的如何有效保护自己，因此在游戏追逐中，容易受伤，而且她们没有明确的“游戏规则”，极有可能“犯规”。

1、“你们看我是谁”，（老鹰）“对，我是老鹰。

2、教师引导：”老鹰要来抓母鸡的宝宝，鸡妈妈就要努力地保护自己的宝宝。“

1、教师扮演母鸡，让幼儿按顺序排列在教师身后，抓住前者的衣角。

2、一个幼儿扮演老鹰，教师展开双臂做保护状，引导老鹰扮演者初步掌握捉小鸡的方式。

3、母鸡无法保护小鸡的时候，可以带领身后的小鸡集体蹲下，这时老鹰就不能再捉小鸡。

4、被捉住的小鸡不能在参加游戏，站在一边观看，直至所有小鸡被捉住游戏结束。

（三）提供材料，自由练习。

1、教师引导：”做老鹰的小朋友要想一想怎样才能又快又安全的抓到小鸡，而小鸡宝宝们要想一想怎样才能不被老鹰抓住，比一比到底是老鹰的本领大还是小鸡的本领大。“

2、划定活动场地，让幼儿自由练习，教师观察各种不同发展水平幼儿的活动。

游戏结束后，将老鹰，母鸡，小鸡的角色转换，体验不同角色带来的乐趣

（五）结束活动，放松身体。

”今天，我们的小朋友都做得很棒，我真为你们高兴。“

秋季教学计划【篇7】

以党精神统领工作全局，坚持依法治校、依法从教，认真贯彻《国家中长期教育改革和发展纲要(—)》，牢固树立科学发展观，全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量，大力推进义务教育均衡发展，努力把我镇小学教育办成“社会满意”、“家长放心”、“学生成才”的人民教育。

1、大力改善办学条件，提高办学水平，推动学校均衡发展。

2、坚持德育为首，立足德育资源整合，凝聚德育工作合力，创新活动载体，增强德育实效，促进学生健康全面发展。

3、不断完善教学常规管理制度，规范办学行为，提升学校内涵发展;继续深化课堂教学改革，加强课题研究和校本研修，促进教师专业发展，提高教学质效。

4、加强校园文化建设，创建学习型校园，开展师生读书活动，努力提升学校发展内涵。

5、坚持安全至上，健全完善管理制度，创建平安和谐校园。

6、加强学校体、卫、艺工作，开展国学经典进校园等特色项目，拓宽特色发展渠道，丰富特色文化内涵，全力打造学校特色品牌。

三、具体工作

1、加强师德师风建设，树立教育良好形象。一是加强干部队伍建设，增强党员、干部的责任意识、大局意识。二是教职工的政治学习要落到实处，做到时间上的固定性(每周一下午)、内容上的针对性、组织上的规范性。三是规范教职工的行为习惯。严禁教师搞有偿家教，严禁教师随意征订教辅材料，严禁工作日饮酒，严禁体罚或变相体罚学生。认真落实《中小学教师职业道德规范》及州、县关于严禁违规操办酒等规定。每学期末开展师德考评，规范考评工作程序，完善奖惩机制。

2、强化养成教育。各校要围绕《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，继续深化学生“行为规范养成训练主题月”活动(9月份)，狠抓学生一日常规教育与管理，开展学生日常行为规范量化考评，把考评结果作为学生综合素质评价的重要依据。切实抓好“品德习惯、行为习惯、学习习惯和安全意识、法制意识、健康心理意识”等养成教育。

3、认真组织各项评比活动，用身边的典型开展教育，让更多的文明学生、文明标兵、文明班级、文明寝室等带动学生品德的形成。

4、实施“关爱工程”。要继续实施留守儿童教育关爱工程，建立留守儿童档案资料和动态监测机制。学年初，各校要健全留守儿童联系卡及结对帮扶制度，加强与留守儿童家长的沟通联系，注重心理疏导，形成以学校教育为主阵地，学校、家庭、社会共同配合的关爱网络，不断提高留守儿童的教育成效。同时，各校要建立和完善品行有缺点的学生、学困生、务工人员随迁子女、单亲家庭子女等特殊群体学生的关爱帮扶制度。

5、加强学生心理健康教育。大力普及心理健康知识，帮助和促进学生了解自己，完善自己，逐步实现自己的理想，促进学生的健康成长。

6、抓好少先队、班队活动建设。要精选与儿童学习、生活经验密切相关的教育内容，采取儿童易于接受的方式，组织开展丰富多彩的实践性、体验性活动，努力增强少先队活动的吸引力和实效性。利用教师节、建队日、中秋节、国庆节等重要节日，开展集中体现中华传统美德和革命传统的主题班(队)会，结合学校实际开展演讲、征文、手抄报比赛等主题活动，让学生理解传统美德的内容。积极开展第全国五好小公民“老师你好，我的好老师”主题教育。大力加强诚信教育，深入开展“创建诚信校园，培育诚信师生”活动

7、大力开展学校体卫艺工作，努力培植健康向上的校园文化。认真开展好大课间体育活动，做到各校有特色，有亮点。以“一校一个性，校校有发展”为目标，充分挖掘内涵，弘扬个性，继续深入推进“国学经典进校园”活动，着力打造特色校园文化。创建校园育人环境，要突出社会主义核心价值理念和“中国梦”主旋律，结合学校办学基本理念，营造沈厚的校园文化氛围。

片区中心小学和中心校在今年12月份开展以“读书成习惯，书香飘校园”为主题的“校园读书节”活动。各校要切实使用好学校图书室、阅览室和班级图书角，充分发挥图书_大效益。通过多种形式，确保每一个年级、每一位学生，在阅读总量上达到保底不封顶要求。各校要对照课程标准关于阅读方面的篇目要求，充实推荐目录的图书配置，增强阅读的针对性，提高每一位学生的阅读质量。

8、家校合一，齐抓共管。要着力建构学校教育、家庭教育和社会教育三结合的教育网络;成立家长家委会，定期召开家长座谈会;让家长与学校密切接触，形成家庭和学校教育的无缝对接;加强校外阵地建设，请相关校外辅导员来校讲座。

1、规范课程设置。严格执行《贵州省义务教育阶段学校管理基本要求(试行)》及《黔东南州中小学教学常规管理规定(试行)》的规定，开齐课程、上足课时，做到课表一致，不随意调课。每周安排1课时上好少先队活动课;小学每天语文课中要安排10分钟的写字练习(3-6年级每周安排1课时的毛笔字练习);安全教育课程每学期不少于6课时，确保学生安全、和谐、全面发展。

2、规范常规管理。加强对教师教学常规执行情况和教学过程的监控，特别是要坚持推门听课、常规检查、反馈整改、诫勉谈话制度，对于教师执行常规存在的问题要限期整改，并跟踪督查。以教研组长检查或教导处抽查的形式每月进行常规教学检查，主要检查六个方面的内容：备课教案、上课、听课情况、教研情况(教学反思、教学设计、理论学习等)、作业批改、单元测试情况。检查要有记录，有评价，由教导主任进行整理及存档，片区校领导每月要督查核实。对个别工作失职、行为失范的教师，要严肃查处、惩戒，问题特别严重的，及时上报主管部门。

3、规范考试评价。在确保语数学科教学的同时，要狠抓非语数学科教学。要加强学生学业质量评价改革研究，完善课程学业质量评价办法，做好质量分析，促进教师有效教学、学生有效学习。今年，小学第三教育集团将成立小学质量监测小组，随机深入集团内各小学、教学点，尤其是边远小学，采用考试、家长问卷、学生座谈、片区研讨的形式，检测学校教学管理、学科日常教学过程、学生学业水平及教师的教学思想等，教学效果差的单位，将在集团内通报批评，作为中心校考核该校的重要依据。

4、加强学生个别辅导，实施分层次教学。增强全体教师的质量意识，形成全面的质量观：优秀率、合格率、平均分都得到提高，让各类学生在原来的学业基础上有所上升、进步，关注每个学生，挖掘学困生的学习潜能，使人人获得关爱，人人获得尊重，人人获得快乐，人人获得成功，人人健康成长。

5、加强英语、实验教学，开展好学科教学渗透法制教育工作。

秋季教学计划【篇8】

创意美术秋季教学计划

一、教学目标

1. 培养学生的创意思维能力，让学生能够从不同角度来看待事物，激发其创造力和想象力；

2. 提升学生的美术素养，增强其基础知识和技能；

3. 培养学生的审美能力，让他们能够欣赏和评价各种艺术作品；

4. 培养学生的团队合作能力，让他们在合作中学会相互信任，协作完成任务。

二、教学内容

1. 造型基础课程：学习人物、动物、静物等的造型技巧，加深学生的基础知识和技能；

2. 素描练习课程：通过对自然环境中事物的描绘和模拟，训练学生的观察力和表现力；

3. 素材收集课程：学习如何从现实生活中搜集素材，为创作时提供灵感；

4. 创意作品设计课程：激发创造力和想象力，设计各种艺术作品，通过设计来展示自己的个性和风格；

5. 团队合作课程：分组合作完成一些大型创作作品，锻炼学生的团队合作能力。

三、教学方式

1. 实践教学法：通过为学生提供丰富的实验机会，让学生在实践中学习，提高其观察和表现能力；

2. 互动式教学法：通过开展诸如小组讨论、角色扮演、现场演示等互动式教学方式，提高学生的学习兴趣和参与度；

3. 活动式教学法：通过组织各种美术活动，如参观美术馆、学习绘画技巧等方式，充分调动学生的学习热情和积极性。

四、教学评估

1. 课堂表现：包括学生的出勤率、参与度、作业完成情况等；

2. 作品评估：评估学生的创作作品的表现力、设计理念、技巧运用等；

3. 口头表达：评估学生在互动式教学中的表现，包括发言的准确性、批判性思维等。

五、教学时长

该课程采取为期12周的教学形式，每周安排3次课时，共计36课时。

六、教学资源

为了丰富学生的学习内容，师生们可以通过以下途径来获取相关教学资源：

1. 所在学校的图书馆：这里可以提供与美术相关的图书、影像资料等，有助于学生更好地了解美术知识和技巧；

2. 美术馆等文化场馆：通过参观美术馆，学生可以接触到各式各样的艺术精品，感受到艺术的魅力；

3. 线上美术资源：互联网上有各种美术资源，学生可以通过网络搜索学习相关知识和技巧。

七、教学成果

通过该课程的学习，学生们将会：

1. 掌握基本的造型技巧，可以更好地表现人物、动物、静物等；

2. 增强其观察和描绘能力，可以更好地模拟自然环境中的事物，创造出更为生动的作品；

3. 提高其创意思维能力，创造出更具独特性的艺术作品；

4. 锻炼其团队合作能力，学会在合作中互相信任和协作，共同完成任务。

八、总结

以上所述，是一份完整的创意美术秋季教学计划。通过该计划的执行，师生们可以在秋季的课堂上，充分感受美术的魅力，锻炼自己的创作能力、想象力和团队合作能力。

秋季教学计划【篇9】

本校共有二年级学生三百六十人左右, 分为六个班。二年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。根据上学年级执教时对他们的了解, 优秀生约占5%，差生约占3%，其余学生均为一般水平。因此, 教师要充分认识到教授本册教材所面临的困难性和重要性。

虽然二年级学生已经有了一年美术学习生活的经验，但老师并不能因此对他们的日常常规及学习有所疏忽，在美术课上出现的常规问题仍然有：

1、带学具仍然是老师最为头痛的一件事。

2、铅笔屑、颜料等不能及时清理以致影响卫生情况，对于这些常规性问题，作为教师，尽量多提醒他们，慢慢带领他们走上正轨。

(二) 教材情况分析：

本册教材共有二十课, 通过美术教学以提高学生的审美素质为宗旨, 培养学生的美术基本能力, 促进学生的全面发展。课业类型主要分为造型表现课、设计应用课、欣赏评述课和综合探索课四大类。

1、欣赏优秀美术作品，能对自己喜爱的作品进行简单的评价。

2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。

3、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。

4、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。

二、教学总体目标：

从学生身边环境熟悉的事物中发现美，培养学生热爱生活的情感，通过观察、记忆、想象表现生活中有特色的环境，体验生活的情趣，提高绘画表现技能，学会装饰，美化生活，提高学生合作学习的能力和设计、想象、创造的能力。

要求：实际是基础，想象是延伸，教师要用正确、健康的审美观来引导和影响学生，培养文明、朴素的观念，让学生沿着一个健康、文明的审美轨道创新、开拓，从中体验生活的乐趣。

教学内容主要涉及四大领域：造型·表现领域，设计·应用领域，欣赏·评述领域，综合·探索领域。四类中仍以“造型·表现领域”为主要教学内容，约占总教学量的三分之二。

三、教学重难点：

通过美术教学, 引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望，培养学生的创新与实践能力, 培养健康的体魄和健康的心理, 健康的审美情趣和丰富多彩的生活方式, 从小培养学生的自主学习能力和人文素养, 为适应终身学习与发展打下良好的基础。通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力，陶冶学生情操, 发展学生的感知能力和形象思维能力。

造型·表现课：通过画、剪、撕、贴等方式, 让学生尝试用不同的工具和材料, 通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所感所想的事物表现出来, 体验造型活动的乐趣。

设计·应用课：通过尝试各种不同工具, 用身边容易找到的各种媒材, 通过想想.、看看、画画、做做等方法进行简单的组合和装饰, 体验设计制作活动的乐趣。

欣赏·评述课：通过观赏自然和各类美术作品的形与色, 用简单的话语大胆的表现自己的感受, 并从中得到美的享受。

综合·探索课：采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。

四、教学措施：

课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间, 鼓励学生大胆发表自己的意见, 改变课程评价过于强调甄别与选择的功能, 推行发展性评价, 倡导学生主动参与, 积极探究, 保护和发展学生的个性。课堂教学中注意挖掘学生的闪光点, 尊重学生的自尊心, 让学生在教师的关爱中学习, 在玩中学, 促进学生的个性形成和全面发展。

（一）、教师方面：

做学生发展的组织者、促进者，充分尊重学生的主体地位，放手让学生去实践、去思考、去探索、去讨论、去创作，鼓励学生通过自己的想象展示作品。

（1）、做好课前准备，精心制作教具。

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秋季教学计划(集合六篇)

以下是编辑为您整理的与“秋季教学计划”相关的内容。新的一学期马上到来了，教师们可以在新学期上课开始前写一份教学计划。教学计划有助于新手老师对课堂的整体把握。希望以下内容对你有所帮助！

秋季教学计划【篇1】

一、指导思想：

1、在教学过程中要面向全体学生，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，并培养他们的创新精神;

2、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，活跃思维，展现个性，发展心智，拓展视野。

3、不仅注重知识目标的实现，更要在教学过程中注重实现能力目标，注重学生的情感、态度和价值观的培养。

4、在教学过程中采用自主学习方式，充分发挥学生的主观能动性。

二、教材分析：

本套教材采用任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。本册书对原书的结构与内容作了适当的调整，增加了复习单元、文化背景知识和学习策略等部分，并增加了任务型学习成份和语篇输入。本书每个单元都列出明确的语言目标、主要的功能项目与语法结构、需要掌握的基本词汇，并分为A和B部分。A部分是基本的语言内容，B部分是知识的扩展和综合的语言运用。每个单元还附有SelfCheck部分，学生可用来自我检测本单元所学的语言知识。

教学目的：

1.要使学生受到听、说、读、写的训练，掌握最基础的语言知识和语言技能以及培养初步运用英语交际的能力;养成良好的外语学习习惯，掌握学习外语的基本方法;为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。

2.使学生明确学习英语的目的性，

3.培养初步运用英语交际的能力和自学能力。

具体目标：

针对实际情况，我制定了以下二方面的教学目标：

1.语言技能：

听：(1)能听懂课文大致内容;

(2)能抓住简单语段中的观点;

说：(1)能使用恰当的语调和节奏表达课文大意;

(2)能经过准备就一般话题作短暂表达

读：(1)能理解阅读材料中不同的观点和态度;

(2)能识别不同文体的特征;

(3)能通过分析句子结构理解难句和长句;

写：(1)能简单写出连贯且结构较完整的句子，

(2)能默写课文;

(3)能在写作文中基本做到文体较规范、语句较通顺;

2.语言知识：

语音：

(1)逐步做到语音、语调自然、得体;

(2)根据语音辨别和书写不太熟悉的单词或简单语句。

词汇：

(1)运用词汇描述比较复杂的事物、行为和特征，说明概念等;

(2)尽可能学会使用规定的习惯用语或固定搭配。

四、教学具体措施：

1、摸清学生基本情况，逐步激励学生对英语产生学习兴趣。

2、重视课堂教学质量，逐步提高学生英语交际能力。

3、有意识培养学生听力、表述、朗读、书写和作业的基本能力。

4、重视思维过程系统编排，由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序渐进，点面结合，逐步扩展，循环往现，以加深影响。

5、认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。

6、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。

7、要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。

五、课程安排及教学进度：

略

秋季教学计划【篇2】

2012年秋季七年级英语第一学期教学计划

新学期开始了，我们又投入紧张的教育教学工作。本学期我担任七年级（2）班的英语教学工作。为了更好地完成本学期的教育教学工作，现制定如下工作计划：

一、在本学期的英语教学中，我将坚持以下理念的应用：

1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，培养创新精神。

2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础。

3、突出学生主体，尊重个体差异。

4、倡导任务型的教学途径，培养学生综合语言运用能力。

《新课程标准》修订后以学生能做某事的描述方式设定各级目标要求。在教学过程中教师应该避免单纯传授语言知识的教学方法，尽量采用任务型的教学途径。教师应依据课程的总体目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。

5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。

总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为good user而不仅仅是learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体验到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。　

二、教学措施

（一）注重发音教学，加强语音教学的趣味性

课堂中采取多种多样的教学形式，改变传统的教学模式，提高课堂效率。多进行一些“英语背诵或英语朗诵比赛”“英语小竞赛”、“口语交际”、“情景对话”等活动。

（二）、以旧引新，重视中小学英语知识的联系

初中英语课本有许多词汇是在小学阶段已学过的，重现率高。在讲授单词时，可采用以旧词解释新词，以新词套用旧句型，以新词造句重温旧词，达到温故而知新的目的，做到词不离句，活学活用。

（三）在导入新课中教学词汇（语境中学单词）

可以利用学生在小学已掌握的词汇，在导入新课中一方面教学词汇，同时用浅显的语言把它们改编成小故事，讲时配以表情、动作来帮助理解，这样能使学生更容易掌握新学词汇，这也是一种有效的教学方法。还可采取看图提问、创设情景、小短剧等形式学习新单词。

（四）多让学生自我展现，多表扬，增强自信心。

只有让学生参与到课堂中才能体验到学习英语的乐趣。1、鼓励学生大胆地使用英语，对他们学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。2、要为学生提供自主学习和相互交流的机会以及充分表现和自我发展的空间。3、鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作、探究等方式，发展听、说、读、写的综合语言技能。

（五）创造条件让学生能够探究他们自己感兴趣的问题并自主解决问题。

（六）组织生动活泼的课外活动，促进学生的英语学习

根据学生的年龄特点和兴趣爱好，积极开展各种课外活动有助于学生增长知识、开阔视野、发展智力和个性、展现才能。教师应有计划地组织内容丰富、形式多样的英语课外活动，如朗诵、表演等。教师要善于诱导，保护学生的好奇心，培养他们的自主性和创新意识。

（七）重视后进生的培养。

多与差生沟通，助其克服自卑，增强信心，利用课余时间辅导其学习。要及时检查，及时补救。争取每周都要进行一次大的检查。

（八）教学上和生活中注意因材施教，做到“一视同仁”关心差生，对其循循善诱，耐心教育。

（九）平时多与学生进行思想交流，了解其思想动向，关心学生学习和生活中情况，有困难时助其克服困难。

（十）团结协作，共同进步。多向有经验的教师学习，勤学好问，做好初一年级的教学工作。

秋季, 七年级英语, 教学计划

秋季教学计划【篇3】

一、教学目标

(一)掌握语文七年级上册所要识记的生字的字音、字型、字义。

(二)学习朗读方法，注意语气的停顿、转折，感情的转化，为培养学生语文的语感打下基础。

(三)了解写作的基本技巧，理解文本的思想内容和文章的思路，并且阅读大量的课外读物，提高文字敏感度和对文本理解的深度，体会其情感。

(四)培养良好的学习语文的习惯。养成边读边圈点，敢于提问，敢于发言。

思想品德目标：在语文的教学过程中，要进步的培养学生的爱国主义精神，激发学生对祖国语言的热爱，促进学生形成良好的人生观。要培养学生自主、合作、探究的能力，积极开发学生的创新能力以及创新精神。

人文素质目标：能注意对象和场合，学习文明得体地进行交流。能够较完整的讲述见闻，内容具体、语言生动。复述转数，完整准确、突出重点。把课本上学习到的东西，活用到生活当中，提高自身的品味。

二、教学资源开发

《语文课程标准》指出：“语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源，例如，教科书、教学挂图、工具书，其他图书、报刊，电影、电视、广播、网络，会、演讲会、会、研讨会、戏剧表演，图书馆、博物馆、纪念馆、展览馆、布告栏、报廊、各种标牌，等等。”其次，“自然风光、文物古迹、风俗民情，国内外的重要事件，以及日常生活话题等也都可以成为语文课程的资源。”同时还指出，语文教师应高度重视课程资源的开发和利用，要开展各种活动。因此，教师要开发并好好利用，创造生动活泼的自主学习方式，改变单一的讲授式的。要与生活实际相联系，开发生活资源，创造性的开展各类活动，增强学生在各种场合学语文、用语文的意识，多方面的提高学生的语文能力。

秋季教学计划【篇4】

一、指导思想：

全面贯彻教育方针，深入实施素质教育，使学生在高一学习的基础上，进一步体会数学对发展自己思维能力的作用，体会数学对推动社会进步和科学发展的意义以及数学的文化价值，提高数学素养，以满足个人发展与社会进步的需要。

二、教学具体目标

1、期中考前完成必修3、选修2-3第一章

2、提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。

3、提高数学地提出、分析和解决问题（包括简单的实际问题）的能力，数学表达和交流的能力，发展独立获取数学知识的能力。

三、教材特点：

我们所使用的教材是人教版《普通高中课程标准实验教科书》，它在坚持我国数学教育优良传统的前提下，认真处理继承，借签，发展，创新之间的关系，强调了问题提出，抽象概括，分析理解，思考交流等研究性学习过程。具体特点如下：

1、“亲和力”：以生动活泼的呈现方式，激发兴趣和美感，引发学习激情。

2、“问题性”：专门安排了“课题学习”和“探究活动”，培养问题意识，孕育创新精神。

3、“科学性”与“思想性”：通过不同数学内容的联系与启发，强调类比，推广，特殊化，化归等思想方法的运用，学习数学地思考问题的方式，提高数学思维能力，培育理性精神。

4、“时代性”与“应用性”：教材中有“信息技术建议”和“信息技术应用”，以具有时代性和现实感的素材创设情境，加强数学活动，发展应用意识。

5、“人文应用价值性”：编写了一些阅读材料，开拓学生视野，从数学史的发展足迹中获取营养和动力，全面感受数学的科学价值、应用价值和文化价值。

四、教法分析：

1、选取与内容密切相关的，典型的，丰富的和学生熟悉的素材，用生动活泼的语言，创设能够体现数学的概念和结论，数学的思想和方法，以及数学应用的学习情境，使学生产生对数学的亲切感，引发学生“看个究竟”的冲动，以达到培养其兴趣的目的。

2、通过“观察”，“思考”，“探究”等栏目，引发学生的思考和探索活动，切实改进学生的学习方式。

3、在教学中强调类比，推广，特殊化，化归等数学思想方法，尽可能养成其逻辑思维的习惯。

五、教学措施：

1、激发学生的学习兴趣。由数学活动、故事、吸引人的课、合理的要求、师生谈话等途径树立学生的学习信心，提高学习兴趣，在主观作用下上升和进步。

2、注意从实例出发，从感性提高到理性；注意运用对比的方法，反复比较相近的概念；注意结合直观图形，说明抽象的知识；注意从已有的知识出发，启发学生思考。

3、加强培养学生的逻辑思维能力就解决实际问题的能力，以及培养提高学生的自学能力，养成善于分析问题的习惯，进行辨证唯物主义教育。

4、抓住公式的推导和内在联系；加强复习检查工作；抓住典型例题的分析，讲清解题的关键和基本方法，注重提高学生分析问题的能力。

5、自始至终贯彻教学四环节，针对不同的教材内容选择不同教法

6、重视数学应用意识及应用能力的培养。

六、教学进度安排（略）

秋季教学计划【篇5】

秋季期初二物理教学计划

一、教学目标

本次初二物理教学的主要目标是让学生了解并掌握黄体酮、红外线、雷达等相关知识，同时培养学生的实验能力、分析能力和解决问题的能力。通过这些教学活动，让学生更深入地理解物理学的原理和应用，将知识融入到实践中，提高学生对物理学的兴趣和理解。

二、教学内容

本次初二物理教学主要分为三个部分：黄体酮、红外线、雷达。

1、黄体酮

黄体酮主要作为女性生殖系统的重要激素，对于妇女来说具有重要作用。本次教学将通过讲解黄体酮的基本作用、作用机理等方面，让学生了解并掌握该激素的常见用途和相关知识点。通过实验让学生更加深入地了解黄体酮的形成和生物学作用，培养学生的实验能力和分析能力。

2、红外线

红外线作为一种高频率电磁波，广泛应用于各种场合。本次教学将通过讲解红外线的基本特性和物理原理，让学生了解并掌握红外线的常见应用和表现。通过实验让学生更加深入地了解红外线的产生和测量方法，培养学生的实验能力和解决问题的能力。

3、雷达

雷达作为一种电磁波应用的典型，被广泛应用于军事、民用等领域。本次教学将通过讲解雷达的基本结构和工作原理，让学生了解并掌握雷达的常见应用和表现。通过实验让学生更加深入地了解雷达的工作方式和传输原理，培养学生的实验能力和评估能力。

三、教学方式

1、理论授课

通过讲解相关物理概念、原理、应用等方面，让学生对黄体酮、红外线、雷达等物理知识有更深刻的理解。

2、实验探究

通过实验让学生更加深入地了解黄体酮、红外线、雷达的相关原理和作用，以及实际应用场景。

3、互动式教学

通过讨论、课堂演示等方式，让学生自觉性地探究和解决问题，培养学生创新思维和实验能力。

四、教学方法

1、因材施教

根据学生的学习能力、知识水平和兴趣爱好等方面差异，采用不同的教学方式和手段，以便让每个学生都能够尽快了解和掌握相关知识。

2、生动有趣

通过故事、实例等生动有趣的方式，让学生能够自然而然地理解物理知识，提高学生的学习兴趣和积极性。

3、互动合作

通过小组分组、团队互动、课堂演示等方式，让学生之间互相合作、互相学习和互相探究，锻炼学生合作能力。

五、教学评估

教学评估主要分为常规考试和实验分析。通过常规考试，可以进一步了解学生对于物理概念的理解和掌握程度，并采取相应的教学补充。通过实验分析，可以了解学生对于实验方法的理解和运用程度，更好地培养学生的实验能力和解决问题的能力。

六、总结

本次初二物理教学主要以黄体酮、红外线、雷达为主要内容，旨在培养学生的实验能力、分析能力和解决问题的能力。通过生动有趣的理论授课、实验探究、互动式教学等方式，让学生更深入地了解物理学的原理和应用，提高学生对物理学的兴趣和理解。

秋季教学计划【篇6】

一、指导思想

根据区教育局工作要点，依据xx十二小教学工作规划，进一步推进规范化办学，开展有效课堂的推广应用工作，深化教学改革，坚持规范管理，加强教学质量监控，提高教学质量。

二、工作要点

（一）加强队伍建设，规范教学行为。

1.完善教学管理制度，工作中落实各项条例（备课制度、作业制度、听评课制度），规范工作行为，力争上好每一节常态课。

2.增强课堂教学的实效性。坚持学校领导深入教研组活动、深入课堂，参与教研，指导教学。

3.强化层级管理，明确教研组长的任务、职责。各教研组加强集体探讨，研究教材、教法、学法、教学思路。教研活动要落在“实”处，做到定时间、定内容、定好主题和中心发言人。提倡教研组长听组员常态课，及时监控本组教学质量。

4.规范听、评课制度。每学期教师听课不少于15节，教研组长听课不少于15节，学校领导听课不少于20节。

5、坚持做好对青年教师的培养，挖掘内部资源为青年教师提供尽可能多的学习机会、实践机会。工作5年以内的青年教师，每月上一节研讨课，教研组监控全过程，提高青年教师教学水平。

（二）加强专题研究，深化基础教育课程改革。

1.坚持理论学习与研究，关注教师的业务培训，加强对教材教法的分析与研究，帮助教师钻研教材，改进教法，提高教师的专业素养。

2.加强课改教学实践的研究。大力开展“有效课堂”专题研究，落实课改新理念，培养学生实践能力和创新能力。纠正课堂教学行为，促进先进教学理念向优质教学行为的转化。要求各教研组针对本学期研究问题确立研究专题，每月围绕专题开展学术活动，鼓励教师谈自己的思想和见解。通过合作交流，探讨反思，使各科教师在活动中得到锤炼。

3.落实新课程计划，尽量做到开齐课程、开足课时。加强地方课程与校本课程的建设。

（三）坚持规范管理，提高教学质量。

1.沿袭教学质量监控制度。定时召开教学质量分析会，提高教师分析查找问题、制定改进措施的能力。教学分析重点寻找学生成绩的增长点，挖掘学生可提升的空间。牢固树立质量意识，责任意识。

2.加强教学常规管理。坚持做好，教学计划、教案、学生作业、常态课堂教学状况、学生形成性评价等内容检查。加强对备课和作业批改的检查力度，由教导主任安排专人对教师教案、作业进行检查并反馈。抓好语文、数学两个学科的单元检测。

3.狠抓课堂教学，做到教学规范化。备课做到“八备”即备学生、备标准、备教材、备目的、备要求、备方法、备板书、备作业。“三有利”即教学改革要有利于学生主动性的调动，有利于学习气氛的活跃，有利于“双基”的夯实。根据课程标准要求、教材特点、学生实际，抓住重点难点、知识点、能力点、教育点。

4.开展教研组教学研讨活动，以教学观念的更新和教学行为的改进为重点，指导课堂教学，提高课堂教学实效性。

5.做好教学质量监测工作，切实提高教学质量。

（1）加强听课的力度，积极推行“有效课堂”教学，要求对重点学科采用跟踪听课，重视听课的评价与反馈。加强随堂听课，课后查教案，及时了解教师备课情况，促进教师钻研教材，改进教法，切实提高教学质量。

（2）提高教研活动的实效性。教研活动因需可不定时地进行，每次活动要有主要解决的问题，做到出现问题早发现，早解决。

（3）要求教师对各单元均要进行教学内容的梳理，尝试对知识点的监控策略，做到心中有数。

（4）关注年级学困生，坚持家校联系，形成教育合力，力争保合格率。

6.开展特色教学，将音乐美术教学、英语教学与兴趣小组活动有机结合，使学生参与社会实践活动。

（四）做好学籍教务管理工作。

1.假期安排好课表，日常做好排课、调课工作。

2.完成一年级新生学籍的建立。

3.完成相关数据的上报工作。

4.做好各学科期中、期末考试安排。

5.完成各项工作的汇总，进行资料的收集整理，及时存档。

三、具体工作安排

九月份：

1.制定各项计划。（教研组、学科教学）

2.教学常规检查。（教案、作业批改、业务学习）

3.加强学生课堂常规的养成教育。

4.组织各年级教师学习教学理论。

5.开展学校兴趣小组活动。

6.参加全区小学生科技文化艺术节等方面的比赛活动。

十月份：

1.十一假期安排。

2.学校公开课活动。

3.办理小学生学生学籍。

4.积极准备学校各类活动。

十一月份：

1.组织期中考试、期中考试分析会。

2.检查学生作业。

3.做好学生体能测试数据采集和上传工作。

十二月份：

制定期末复习计划。

一月份：

1.期末考试及成绩统计、试卷分析。

2.各教研组期末分析总结。

3.教学质量分析会。

4.教学常规检查：（教案、作业、教研活动记录）

5.教学常规档案建档。

秋季教学计划合集6篇

学科教学计划该如何编写呢？转眼间，时间已经悄悄流逝，新学期即将到来。一份优秀的教学计划可以让我们更高效地完成新一年的教学工作。为此，工作总结之家的编辑搜集了关于“秋季教学计划”的详细资讯，供大家参考阅读！

秋季教学计划

秋季教学计划(篇1)

一、班级情况分析：

这学期我们班新来了12个孩子，其中47个孩子，22个女生，25个男生，3个孩子3岁以下。经过一年的幼儿园生活，大多数孩子的自理能力有了很大的提高，逐渐养成了良好的习惯，认知能力也有所发展。但由于导师环境的影响，尤其是常年与祖辈生活在一起的孩子，动手能力差，社交能力差。总结上学期的工作经验后，围绕我们园区的《保教工作实施计划》《中班教研工作方案》和我们班的具体特点，我们班三位老师共同协商，制定了如下方案：

二、班级工作的重点：

1、美化新教室，丰富家庭联系栏内容，设立具有本班特色的活动区，——艺术角。

2、加强晨练训练，增加运动器材，提高晨练质量。

3、提高孩子的自理能力，尤其是自助能力：清洁餐具、洗碗、折叠和整理盖子。

4、加强对孩子良好道德行为习惯的培养，培养孩子热爱家庭、热爱集体、热爱祖国的感情，懂得遵守规则，初步形成社会公德意识，做“五小”公民。

5、10月份做好“家长开放活动”

6、根据家长和孩子的需求，添加优质服务，如与乘坐公交车的孩子家长保持电话联系，添加小药箱等。

三、日常工作

1、提前做好孩子入园的一切准备，打扫、编号、调整座位和活动区域，了解新情况，让老同学入园。

2、让孩子尽快适应新环境，巩固已经养成的良好行为习惯，培养自我服务能力。

3、详细填写班级日志，做好运输、服药、尿裤、安全事故记录。

4、每周五三位老师一起开班会，分析本周工作情况，调整完善工作方法和流程。

四、环境创造

1、家庭联系栏：除了月度目标，周计划，家教小知识等。英语栏目也是根据教学需要设置的。结合园区特点，增加了优质服务栏目。

2、活动区：设置双语区、玩具区、运动区、玩偶之家、医院、理发店、计算区。美术区是班级的特色活动区，包括折纸、瓦工、省略版画、彩色水墨画、蜡笔。运动区将增加自制羽毛球和飞盘。利用父母的资源收集素材，每月进行替换或添加。

3、教室布置：更换原有的，让孩子参与环境美化，达到班级特色，空中摆件使用孩子的照片，体现以孩子为本的教育目标，同时让孩子有一种温暖感和归属感。

五、教育和教学

(1)健康领域

1、加强孩子良好的健康习惯。而道德行为习惯的延续

2、培养孩子的自助能力：擦桌子，洗碗，铺床。

3、加强儿童安全教育，懂得远离生活中不安全的地方，积累“注意安全”的生活经验。

4、开展丰富多彩的户外体育活动：打游戏、玩球、踢羽毛球，培养积极参与体育活动的兴趣。

5、练习投掷、滚动和平衡。

(2)语言领域

1、能集中注意力，耐心听别人谈话，不急着说话，不打断。

2、愿意与同龄人交流，能够在集体中畅所欲言。

3、逐渐学会理解图片所代表的事件顺序。

4、学会用简单的反义词表达相反的意思。

5、学一册《现代英语》培养学习英语的兴趣。

(3)科学领域

1、试着从不同的角度观察物体，并用语言描述。

2、得到

3、遵守大人提出的规则，引导孩子学会自控。

4、引导孩子了解周围的社会机构，激发孩子热爱家乡、热爱家乡人的.感情。

(4)艺术领域

1、学会与音乐同步，根据歌词表演歌曲。

2、积极参与音乐游戏，体验活动带来的快乐。

3、学习漏印、实物印图、吹图等技法，体验各种艺术活动带来的快感。

4、鼓励孩子感知线条的变化，并根据其变化进行大胆联想。

六、父母的工作

1、根据情况可以主动及时与家长沟通、联系，交流教育经验。

2、做好家庭与班级的联系栏，宣传家庭教育的科学知识和指导方法，争取家长对班级工作的支持与配合。

3、对个别孩子进行有计划、有目的的家访。

4、定期召开家长会，与家长面对面沟通。

5、邀请家长参加开放日活动，让家长直观了解幼儿园的教育方式，了解教师的工作情况，增强与教师的情感联系。

秋季教学计划(篇2)

一、班况分析：

本班大多数幼儿都喜欢上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的生活，初步建立了在园的一日生活和学习常规，学会收拾玩具，将物品物归原处。喜爱参加户外体育运动，许多幼儿内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，喜欢与同伴交往。但与此同时很多孩子还存在着一些情况，在家表现为任性，倔强，爱发脾气，依赖性强，以自我为中心，爱听好话，不愿意自己吃饭，挑食者较多，情绪波动比较利害，需要老师更进一步的教育与关爱。同过近一个月的与家长接触，发现我班部分家长比较重视早期启蒙教育，经常带幼儿外出增长知识，个别幼儿已在家进行早期阅读，有一定的可塑性。但仍有个别家长不重视早期教育，这就需要教师耐心的做好家长工作。

二、班级工作总目标：

认真学习新《纲要》，领会纲要精神，抓好新生入园的各项教育，培养幼儿初步的自我服务能力及良好的行为习惯，增强目标意识，引导幼儿活泼，愉快地在幼儿园生活，逐步加深对幼儿的情感。注重家庭，幼儿园与社会教育的一致性，切实做好为家长服务工作，共同为幼儿创造一个良好的成长环境。

三、五大领域教育目标：

(一)健康：

1、喜欢上幼儿园，有自己的朋友，乐于参与集体生活。

2、初步养成独立进餐的习惯，保持桌面整洁，建立餐后良好的卫生习惯。

3、能安静入睡，培养幼儿整理衣物的良好习惯。

4、了解一些简单的安全常识，培养初步的自我保护意识。

5、在老师的帮助鼓励下克服困难，愿意参加体育活动。

6、初步建立体育活动的规则意识。

7、愿意参与成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活动。

8、在集体活动中，情绪安定愉快，不乱发脾气，性格活泼开朗。

(二)语言：

1、能听懂普通话，并学说普通话。

2、学会安静的听同伴说话，不随便插嘴。

3、喜欢与同伴交流，愿意在集体面前讲话、表演。

4、在教师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自己的意思。

(三)科学：

1、对周围的事物，现象感兴趣，有初步的好奇心和求知欲

2、发展初步观察能力：充分使用各种感官，看看，摸摸，听听，尝尝，感知经常接触接近的事物，丰富生活经验

3、引导幼儿观察周围自然现象的明显特征，并获得粗浅的科学经验。

4、引导幼儿乐意参加科学活动，初步形成好奇、好问的科学品质。

5、学习运用各种感官感知的方法，发展感知能力。

4、喜欢摆弄、操作活动材料，学习有规则地进行活动。

(四)社会：

1、愿意上幼儿园，在活动中保持愉快的情绪

2、建立良好的师生关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成安全感，信赖感

3、培养幼儿喜欢参加游戏和各种有意活动，能亲近与自己生活密切的人。

4、逐步接受老师的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本规则。

5、在日常生活中培养幼儿学习礼貌用语：早，好，请，谢谢。

6、逐步培养幼儿的自我保护意识，发展对环境的适应能力。

(五)艺术：

1、喜爱参加艺术活动。

2、培养幼儿初步感受环境，生活和

艺术中的美。

3、初步培养幼儿艺术活动的能力。

4、鼓励幼儿用自己喜欢的方式，尝试在审美活动中大胆表现。

5、学习一些简单的艺术要素，能用自己的艺术方式表达情感。

6、引导幼儿感受周围生活中美，激发幼儿初浅的欣赏美，表现美的情趣。

秋季教学计划(篇3)

一、本班基本情况

二、科学的教学目标

（1）主动参加多种形式的科学活动，愿意用普通话大胆表现自己的情感或经验。

（2）培养重点幼儿对大自然中的一些现象和动植物的生长发育的认识，提高幼儿对科学的探究能力。

（3）培养幼儿的倾听习惯，使幼儿养成读书的好习惯，喜欢与他人交往的习惯。

（4）使学生掌握生活中的一些科学常识。

（5）知道自然事物是相互联系的，培养幼儿判断事物因果关系的能力。

（6）学会初步理解昼夜交替现象，知道事物的运动变化市有规律的。

（7）培养幼儿对探索自然现象的兴趣，学会合作，做好分工。

三、教学措施

（1）有计划的教育活动与日常生活教育活动相结合。

（2）活动的设计与组织要有利于幼儿主动动手操作动脑思考。

（3）培养幼儿动手操作能力和科学探索精神。

（4）与其他领域教育相渗透。

（5）幼儿园科学教育要与幼儿生活紧密联系。

（6）家园密切配合。

秋季教学计划(篇4)

根据学校工作安排，我担任九（4）班的数学教学任务，本学期教学计划如下：

一、基本情况分析：

上学年学生期末考试的成绩总体来看比较好，但是优生面不广，尖子不尖。在学生所学知识的掌握程度上，良莠不齐，对优生来说，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，对差一点的学生来说，有些基础知识还不能有效的掌握，学生仍然缺少大量的推理题训练，推理的思考方法与写法上均存在着一定的困难，对几何有畏难情绪，相关知识学得不很透彻。在学习能力上，学生课外主动获取知识的能力较差，为减轻学生的经济负担与课业负担，不提倡学生买教辅参考书，学生自主拓展知识面，向深处学习知识的能力没有得到很好的培养。在以后的教学中，培养学生课外主动获取知识的能力。学生的逻辑推理、逻辑思维能力，计算能力需要得到加强，以提升学生的整体成绩，应在合适的时候补充课外知识，拓展学生的知识面，提升学生素质；在学习态度上，绝大部分学生上课能全神贯注，积极的投入到学习中去，少数几个学生对数学学习好高鹜远、心浮气躁，学习态度和学习习惯还需培养。学生的学习习惯养成还不理想，预习的习惯，进行总结的习惯，自习课专心致至学习的习惯，主动纠正（考试、作业后）错误的习惯，有些学生不具有或不够重视，需要教师的督促才能做，陶行知说：教育就是培养习惯，这是本期教学中重点予以关注的。

二、指导思想：

通过九年数学的教学，提供进一步学习所必需的数学基础知识与基本技能，进一步培养学生的运算能力、思维能力和空间想象能力，能够运用所学知识解决简单的实际问题，教育学生掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简单的推理。提高学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度。顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想。培养学生应用数学知识解决问题的能力。

三、教学内容

本学期的教学内容共五章：

第22章：二次根式；第23章：一元二次方程；第24章：图形的相似；第25章：解直角三角形；第26章：随机事件的概率。

四、教学重点、难点

重点：

1、要求学生掌握证明的基本要求和方法，学会推理论证；

2、探索证明的思路和方法，提倡证明的多样性。

难点：

1、引导学生探索、猜测、证明，体会证明的必要性；

2、在教学中渗透如归纳、类比、转化等数学思想。

五、在教学过程中抓住以下几个环节：

（1）认真备课。认真研究教材及考纲，明确教学目标，抓住重点、难点，精心设计教学过程，重视每一章节内容与前后知识的联系及其地位，重视课后反思，设计好每一节课的师生互动的细节。

（2）抓住课堂45分钟。严格按照教学计划，精心设计每一节课的每一个环节，争取每节课达到教学目标，突出重点，分散难点，增大课堂容量组织学生人人参与课堂活动，使每个学生积极主动参与课堂活动，使每个学生动手、动口、动脑，及时反馈信息提高课堂效益。

（3）课后反馈。精选适当的练习题、测试卷，及时批改作业，发现问题及时给学生面对面的指出并指导学生搞懂弄通，不留一个疑难点，让学生学有所获。

六、教学措施：

1．认真学习钻研新课标，掌握教材。

2．认真备课，争取充分掌握学生动态。

3．认真上好每一堂课。

4．落实每一堂课后辅助，查漏补缺。

5．积极与其它老师沟通，加强教研教改，提高教学水平。

6．复习阶段多让学生动脑、动手，通过各种习题、综合试题和模拟试题的训练，使学生逐步熟悉各知识点，并能熟练运用。

除了以上计划外，我还将预计开展培优和治跛工作，教学中注重数学理论与社会实践的联系，鼓励学生多观察、多思考实际生活中蕴藏的数学问题，逐步培养学生运用书本知识解决实际问题的能力。

七、周教学进度安排：

周次

章节

教学内容

2、3

第22章二次根式

二次根式的概念和基本性质，二次根式的化简以及二次根式的运算。

4、5

第23章一元二次方程

一元二次方程的基本概念及其解法，一元二次方程在实际问题中的应用——实践与探索。

国庆放假

第23章一元二次方程

8—10

第24章图形的相似

相似的有关概念、相似三角形的制定条件和相似三角形的性质，以及相似三角形的简单应用，图形与坐标的相关内容。

期中检测

查漏补缺，检查激励

12—14

第25章解直角三角形

锐角三角函数的概念及性质，直角三角形的边角关系及其实际应用。

15—17

第26章随机事件的概率

概率的概念及通过模拟实验进行概率的预测。

18、19

总复习

全面复习、巩固全册知识

20、21

综合训练

提高综合运用知识解决问题的能力

期末考试

检测师生的教与学

秋季教学计划(篇5)

虽然二年级学生已经有了一年美术学习生活的经验，但老师并不能因此对他们的日常常规及学习有所疏忽，在美术课上出现的常规问题仍然有：

1、带学具仍然是老师最为头痛的一件事。

2、铅笔屑、颜料等不能及时清理以致影响卫生情况，对于这些常规性问题，作为教师，尽量多提醒他们，慢慢带领他们走上正轨。

(二) 教材情况分析：

1、欣赏优秀美术作品，能对自己喜爱的作品进行简单的评价。

2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。

3、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。

4、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。

二、教学总体目标：

三、教学重难点：

欣赏·评述课：通过观赏自然和各类美术作品的形与色, 用简单的话语大胆的表现自己的感受, 并从中得到美的享受。

综合·探索课：采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。

四、教学措施：

（一）、教师方面：

（1）、做好课前准备，精心制作教具。

秋季教学计划(篇6)

根据区教育文化体育局20xx（421号）文件和区进修校教研室20xx年9月3日秋季教学工作会议精神，充分考虑今年5.12特大地震灾害给我校教学工作造成的损失，结合我校灾后重建及复课复学的实际，特制定我校20xx年秋教学工作计划。

本学期我校教学工作的指导思想是：努力夺回灾后损失，牢固树立质量意识、大局意识、安全意识和进取意识。紧紧围绕问题，强化管理、提升质量、细化管理、赢在执行。坚持“细微决定成败”的管理理念，坚持“实干就是水平，落实就是能力”的评价理念。

总体思路是：抓重建、督常规、实教研、勤督查、升质量。特别重视常规落实。

工作目标是：要确保完成市区下达的各项指标，力争完成奋斗目标，成绩要稳中有升，争先进创佳绩。继续打造艺体特色，创最佳成绩，力争在全区中学生运动会上保持总冠军地位。

具体工作措施：

一、抓重建、保安全、重稳定、抓规范、重养成、正班风、浓学风。

1、初一高一起始年级：要面向全体，抓好衔接；夯实基础，掌握方法；落实规范，培养兴趣；注重积累，拓展视野。

(1)要特别重视养成教育。要规范学习习惯，行为习惯，强调纪律要求。

(2)要特别重视学法指导。要教给学生初中和高中学习方法，养成良好的学习习惯。

(3)要重视适应性教育。要多关心学生学习、生活、心理，让学生尽快适应初中和高中的学习生活，走出灾后阴影。缩短适应期，提高教学效率，推进教学进度。

(4)要重视培养兴趣，激发学习热情，控制分化。

(5)要重视寻苗、育苗、保苗工作，为提高出口目标打下基础。

2、初二高二年级：要分类指导，因材施教，促优转差，提升品位，扩大份额，发展特长。

（1）要重视稳定，继续规范。初二高二年级整体比较稳定，要继续发扬。高二年级，本期分班后要注意扩大工作面，提升品味，力争超额完成期末统考目标。

（2）要努力挖掘潜力，扩优保苗，扩大优生和中等生比例，缩小差生率。为毕业出口打下基础。

（3）要高度重视对优生的关爱，重视弱科辅导，帮助学生克服学习困难，稳住优生。

3、初三高三年级：要分层指导，分类要求，突出重点，深化基础，优化过程，活化思维，强化能力。

（1）要严格规范，细化要求。

（2）要营造氛围，进入状态。

（3）要激发信心，培育激情，敢于竞争。

二、抓常规，实教研，重落实，勤检查。

质量是学校的生命线，抓实常规是提高教学质量的保证，督查是落实常规的关键。为此，我们必须做到“四个加强”：即，师资队伍建设要加强，课堂教学管理要加强，质量跟踪要加强，管理督查要加强。

一是要切实加强师资队伍建设。尤其是经过“5.12”大地震后教师的心灵重建工作是关键，由于大地震的经历，教师的心灵受到较大伤害，生活观、价值观、职业观发生较大变化，需要及时修复，避免职业倦怠。要把培训教师工作作为本期师培工作的重点，通过外出培训参观、观看录像、人文关怀等方式，让老师感受人生价值，理想信念，敬业爱业。要切实加强微格研修活动，针对灾后重建、教学环境、管理内容、教学对象、教学者的变化，注重教研实效。

二是要切实加强课堂教学管理。课堂教学是提高教学质量的主阵地。教师要教学工作“八认真”：认真备课、认真上课、认真布置作业、认真批改作业、认真辅导、认真检测考试、认真反馈讲评、认真反思补救。根据我校实际，课堂教学要努力做到“六个一点”：起点要低一点，工作面要宽一点，台阶要密一点，坡度要小一点，反复要多一点，要求要严一点。作业和练习要提高实效性，做到“四性”、“四必”：即，要有针对性、迁移性、延伸性、综合练习的整体性。作业检测必收、必改、必纠、必评。要步步为营，稳扎稳打，围绕基础，推进教学全过程。

三是要切实加强质量跟踪。要建立健全一整套质量跟踪分析制度，全体领导必须站在教学管理的第一线，校长、副校长要落实到具体年级抓教学，到一线指挥。要充分发挥年级组、教研组两个教学管理实体的作用。要实行年级组、教研组例会制度。每周星期一，年级组长要组织班主任和科任教师开好碰头会，交换情况。每月年级组长要组织一次教学工作分析会，通报情况，分析教学现状，分析目标生发展变化，及时交流经验，研究解决问题的策略。教导处必须认真及时做好考试成绩数据分析，及时提供分析数据，确保问题查找及时。教研组每周一次研修制度要落实。领导必须经常听随堂课，做到“听课要真、评课要严、改革要快。”要把课堂教学的实效作为听课的重点。听课后要与被听课教师交换意见，并相互签名。听课者在被听课教师的教案上签名，被听课教师要在听课者的听课笔迹上签名。

四是要切实加强管理督察，向管理要质量，向时间要质量。要着力推进分层管理，从制度入手，分工明确，落实责任，层层把关，相互协作，努力缩短灾后重建时间。在管理中要坚持“严、实、细、活”四字方针：要有“细微决定成败”的工作理念。年级组长负责年级全面组织协调工作，围绕目标创造性地开展工作。教导处全面负责教学管理督查工作，并及时通报督查情况。做好教学总调度和协调工作，及时反馈教学工作中存在的问题，并拿出整改方案。教研组要要认真做好学科教学研究，整合教学资源，提升学科教学质量，开展务实教研。教科室要认真围绕教师专业化成长，围绕教学质量的提升，开展教学研究活动。各年级组、各教研组、教导处和教科室要创造性地开展工作，要主动工作，要明确目标，自加压力。要特别重视起始年级的管理和住校生管理，确保教育教学工作顺利推进。

三、近期工作要点：

（一）切实做好学籍及各类报表工作：

1、认真做好开学学生入学情况的统计。

首先是建立20xx年春季在籍学生台帐、20xx年秋季入学学生台帐、学生异动台帐，摸清异动原因（特别是减少原因）。

二是对08春在籍和服务区范围内未入学学生要了解原因，工作到人，解决学生具体问题，确保每位学生正常入学。

2、准确统计各类特殊群体学生情况。

一是进城务工农民工子女数；

二是农村留守儿童数；

三是“三类”残疾儿童数；

四是本校在外地就读的学生数；

五是外地在本校就读的学生数；

六是住校学生数。

3、教导处要认真做好初中一年级新生、高中一年级的新建学籍工作，9月15日以前完成。

4、教导处要认真做好区内学生的学籍异动登记工作。摸清异动原因，完善异动手续，及时完善电子信息档案。9月底以前完成。

5、教导处要逐个审查学生电子信息档案，完善学籍信息化管理制度，确保学籍信息化管理的顺利实施。9月底以前完成。

6、教导处要认真清理台帐，准确确认，调查初中毕业生去向。按规定时间上报。

7、要按照上级要求及时准确填写各类报表。

（二）、重建灾后学校教育教学新秩序

1、20xx年9月10日以前要完成上学期因地震耽搁的教学内容。为确保教学内容按时完成，初中部星期二三四五早晨第一节恢复，上午五节，下午三节，星期六照常上课。高中部星期三四五下午第四节、晚自习第一节、星期六和星期天下午上正课。

2、对实验教学、信息技术教育、音乐、美术课按正常进行，对体育课，由于板房占据了操场，现有场地只能容纳一个班上体育课，因此，每个班体育课只能有一节课在室外上，其余在室内上。

3、针对灾后学生的特殊心理需求，要特别加强心理健康教育、安全教育、卫生防疫教育、自救防护教育、励志教育等。因此，每周星期一下午最后一节课用于心理健康教育、安全教育、卫生防疫教育、自救防护教育、励志教育、法纪教育课，由班主任负责。教导处要将心理健康教育排入课程表，本期开学的前三周，每周一课时，三周以后至少保证每两周一课时，初中和高中心理健康教育每学期不得低于10课时。教导处要将安全教育排入课程表，前三周每周一课时，三周后每两周一课时。学校综治办要根据情况制定学校安全应急预案，开学后首先应对学生进行安全自救知识教育和安全自救演练，教会学生应对各种突发事件的方法，确保学生在校的安全。各班也要开展防震自救安全知识教育和安全自救演练。各班还可以经常开展围绕“心理健康教育、安全教育、卫生防疫教育、自救防护教育、励志教育、法纪教育”的主题班会。可以通过组织各种文化活动、娱乐活动和体育活动，通过读书、看电影电视、绘画写作、讲故事、办板报，书信等活动，丰富学生的精神生活，通过文艺表演、体育比赛、游戏、兴趣活动等，帮助学生走出地震阴影，激发学生的生活激情和斗志。

4、认真做好初20xx级学生地理生物学业考试的准备工作。20xx级地理、生物学业考试因受地震影响未能按期举行，秋季仍然要做好迎考准备，相关年级师生要积极做好教学进度推进和复习迎考准备工作。

（三）、重新营造灾后浓郁的校园文化环境

因地震造成很多校舍受损，学校加固维修后，原有的校园文化建设遭到破坏，新搭建板房缺乏应有的文化氛围。本期开学后，学校已把校园文化建设放在重要位置。

一是恢复了加固维修后教室、寝室、办公室等地的文化建设。

二是新搭建的板房的各种标识，示意图、教室、寝室、办公室的各种规章制度，主题性、励志性标语等的布置还有待进一步完善。在9月底之前彻底完善。

（四）、学校每周工作安排：见校历表。

绵阳三中

20xx.9.3

秋季教学计划篇1

(一)师德师风建设形成常态，打造政治思想过硬的教师队伍。

2、扎实抓好党风廉政建设。根据“党的群众路线教育实践活动”和上级党组要求，紧紧围绕为民务实清廉主题，重点聚焦“四风”问题，严格按照“贵州教育精神”、“贵州教师誓词”和“三严三实”要求，抓好“四有好老师”建设。坚决杜绝教职工乱订教辅资料、乱办酒席和铺张浪费。

2、加强领导班子成员“四讲四提升”，保持领导班子的感召力。

即：领导班子要“一讲责任，提升领导力;二讲团结，提升凝聚力;三讲风格，提升感染力;四讲学习，提升业务能力”。

3、保质保量地开展好“道德讲堂”讲座。按时认真开展好“道德讲堂”讲座和自查自纠活动，弘扬中华优良传统文化和接过抗战英雄接力棒，传承抗战精神。

4、加强教师职业道德教育。以《中小学教师职业道德规范》为标准，促进师德教育常态化、制度化。培养“坚守岗位、脚踏实地、博爱和谐、勤勉谦逊、豁达宽容、追求高远”的教师团队。通过政治业务学习，增强师德教育的针对性和实效性。同时注重师德评价，把师德表现作为教师绩效考核、晋级晋职、评聘职称、年度考核的重要内容和重要依据。

5、大力发展党组织建设。坚持按月召开党员会议，及时开展各种党员活动，按时收交党费和发展预备党员。

6、务实做好关工委工作。想尽一切办法为“留守儿童”和其它少年儿童做一些实实在在的事情，把他们的健康成长作为头等大事来抓。

二、学校工作目标与措施：

1、坚持学习，打造终身学习型队伍。召开好班子成员会议、全体教师集中学习会议和开学工作安排会议。

2、加强精细化管理，强化制度建设，把教学行为装进制度笼子。健全学校的各项规章制度，不断完善各项管理制度特别是考勤制度，严格执行教师上下班签到制、坐班制和台账制，分工明确，责任到人。形成团结、和谐、高效的学校领导班子和团结互助的教师群体。严格按照印教发29号县教育局关于印发《印江自治县提高中小学教学质量实施办法》(修订稿)的通知和印教发35号县教育局关于印发《印江自治县教育局关于进一步加强教学管理的意见》的通知以及印教督发6号关于印发《印江自治县中小学校规范化精细化管理实施意见》的通知，进一步加强管理的系列化、科学化、规范化、精细化。深入开展校风、教风、学风教育活动，不断创新开展“我学习我快乐”活动，不断改善学校办学条件，切实加强校园文化建设。严格按照制度做好教师思想政治考核、年度工作考核、绩效工资考核、各级考核以及评先选优、晋级晋职考核等工作。

3、强化教师队伍建设，采用传帮带的形式努力培养一批中青年骨干教师、学科带头人，开展做“良师”、创“”工程和“百万公众”网络学习，充分发挥其示范带头作用。开展“走出去、请进来、内切磋”校本研训活动。

4、加强班主任队伍的建设，全面落实班主任工作制度，全程跟进班主任工作管理，创新班级品牌，严格执行班主任工作奖惩办法，把班主任建设与校风、学风、班风建设紧密结合，要求班主任坚持家访、接访、交访机制，努力做好后进生和学困生的转差工作。组织开展好每周一次主题班队会活动和每天下午的兴趣阅读活动。

5、抓好后勤，服务好教育教学工作。充分的挥集体决策意识，实施先申请批复，后多人采购制度，提前准备好教育教学设施设备，严格遵守财经制度，及时报销各种账务。

(二)加强学校安全工作，努力创建平安和谐校园。

1、建立健全各项安全制度、职责，层层签订《安全目标责任书》七长制，落实责任追究。树立“以人为本、安全_”思想，做到安全人人有责任，岗位处处有职责。

2、扎实开展好安全_课。各班开学的_节课必须上安全知识教育课(有教案体现)。始终坚持课前一分钟，放学5分钟，放假30分钟的安全教育。

3、注重安全工作的细节化。强化门卫、消防设施建设和安全隐患排查，切实落实晨检及各种安全检查，做到当天检查当天记载，并当天提出整改方案，实施谁检查谁负责到底的工作责任制，发现问题及时处理，重大问题及时上报。坚决杜绝管制刀具进校园，坚持施行上放学、集会疏导制，扎实抓好禁毒、食品、卫生、交通、溺水、防火、饮水和疾病预防等安全教育。

4、切实开展学生安全教育工作。利用每周国旗下讲话、宣传栏、黑板报、广播和班会等形式，对学生进行多层次的安全教育，做到学校有主题、学生有征文、班主任有记录。探索安全工作学校、家庭和社会齐抓共管的新思路，落实节假日、学生上放学、在家的安全管理制度，定期举办家长学校授课活动和召开家长会。

5、深入开展安全知识教育和应急演练，提高师生安全意识和自救互救能力。开展好学生安全教育宣传活动。严格执行学校突发公共安全事件登记、报告、处理制度，做好预防和处置工作。强化和严格执行各项安全管理规定。

6、认真开展创建平安和谐校园活动，建设和谐文明的校园文化环境、学习环境、人文环境、工作环境，以创建活动为手段，深入推进学校校风、学风和制度建设，迎接全省“六五”普法检查验收工作。

秋季教学计划篇2

秋季是一个充满活力和激情的季节，正好适合孩子们展现自己的舞蹈才华。作为舞蹈教师，需要制定一个合理、有趣并且具有挑战性的教学计划，来帮助学生们提升他们的舞蹈技巧和舞蹈表达能力。

第一节课：认识和热身

在第一节课中，将集中精力让学生们互相认识，并为他们介绍这个学期的舞蹈课程。将进行一些简单的热身运动，如拉伸、深呼吸和基础舞蹈动作。通过这些活动，学生们可以感受到自己的身体，为接下来的课程做好准备。

第二节课：基础技巧的练习

在第二节课中，将重点练习舞蹈的基础技巧。比如，学生们将学习正确的站姿、平衡练习、基本的舞蹈步伐和姿势等。将让学生们重复练习这些动作，直到他们能够做到正确、流畅和有力。

第三节课：舞蹈组合学习

在第三节课中，将开始学习舞蹈的组合。将根据学生的年龄和能力设计合适的组合，让他们尝试不同的舞蹈风格和技巧。同时，也会鼓励学生们自己动手创作一些简单的动作，以展示他们的创造力和个性。

第四节课：舞蹈排练和表演技巧训练

在第四节课中，将让学生们开始排练他们已经学习到的舞蹈组合。将着重培养他们的舞台表演技巧，包括面部表情、动作协调性和舞蹈的节奏感。同时，也会进行小组合作练习，让学生们互相合作，提高舞蹈团队的整体表现。

第五节课：舞蹈表演

在第五节课中，将组织一次小型的舞蹈表演。学生们将有机会展示他们在这个学期里所学到的舞蹈技巧和表演能力。鼓励家长和朋友们前来观看，给予孩子们支持和鼓励，让他们感受到表演带来的成功和成就感。

以上是秋季舞蹈中班教学计划的简要介绍。当然，在每一节课中，还将结合一些游戏和活动，让学生们更好地参与到舞蹈学习中来。相信，通过这样的教学计划，学生们将会在秋季舞蹈中班中获得更多的乐趣和成果！

秋季教学计划篇3

一、基本情况：

经过一学期的学习，大部分学生学习目的明确，态度端正，掌握了英语学习的一些基本方法，能够积极主动认真地学习，学习成绩较好。但还有少部分学生没有明确的学习目的，缺少学习的热情和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差。主要原因是没有激发学生学习英语的兴趣，学生觉得英语学习是一种负担，而不是一种乐趣。一部分学生没有掌握记忆单词的方法，连基本的单词听写也不过关，导致看不懂，听不懂，学不懂。学生的听力也还有待提高，在这方面失分也较多。主要是听的时间太少，接触英语的时间不多。针对种种问题，在本学期的英语教学中，教师一方面应加强基础知识的讲解和基本技能的训练，让学生掌握词汇、语法、句型等基础知识和听、说、读、写等基本技能，为进一步学习英语打下坚实的基础；另一方面，又要采取多种措施，注意培养学生对英语的兴趣；让学生掌握记忆单词、听力、写作等英语学习技艺，培养良好的学习习惯和自主探索，合作探究能力。

二、假期教学内容：

七年级英语（上册）有3个预备篇单元和9个正式篇单元，一共是12个单元。

三、假期的教学重、难点可以分为两大块来看：

2.指示代词、人称代词、物主代词3.名词复数的变化;

4.方位介词;

5.特殊疑问句的构成、回答和对划线部分提问6.实义动词的第三人称单数及变化;7、名词所有格;

8、一般现在时；

四、课程安排及教学进度：

1月21日：复习第一单元。复习交际用语。1月22日：复习第二单元。

1月23日：复习人称代词、物主代词、指示代词的区别及用法。

1月31日：复习第五单元。实义动词的一般现在时、第三人称单数及变化

2月5日：复习第七单元。价格的提问方法和特殊疑问句的变化。

2月7日：复习第八单元。生日的表达方法和名词所有格的用法。

2月15日：复习特殊疑问句、一般疑问句、否定句、肯定句。

2月26日：下册第一单元小测试。学习下册第二单元的单词、词组。

秋季教学计划篇4

为人师者，为人父母者，无时不在影响着孩子。在教学中，应坚持以身作则、言传身教，处处作学生的表率。如要求学生上课不迟到，教师就应提前到运动场，做好课前准备工作。实践证明，教师严于律己，为人师表，才能施教于人，做好学生的思想教育工作。

课堂常规是体育教学过程中学生必须遵守的规范，是课堂教学的法规之一，是进行正常体育课堂教学的一系列要求与措施。例如：着装的要求，上课集队的要求、练习转换的信号、手势等。通过课堂常规的教育，能够严明纪律、严格要求，达到爱生尊师、安全锻炼，一切行动听指挥和增强集体荣誉感等目的。

体育教学的内容很广泛，寓有明显的积极因素，例如接力跑、拔河可培养学生的集体主义精神；田径、体操、球类等教材，都能培养学生勇敢、顽强、刻苦、机智、灵活、果断等良好品质，韵律操则有利于培养学生的文明行为、陶冶美的情操和提高审美能力。

课堂中，选择合理、科学的组织教法，是教师教学能力的体现，又是对学生进行教育的有效途径。合理地选择和运用组织教法，不仅是传授知识、技术、技能，发展学生体力与智力的需要，对学生进行思想品德教育也十分重要。

游戏在小学体育教学中占有重要的地位。多数游戏都有一定的目的性和思想性，有情节，又有对抗和竞争，符合儿童的生理、心理特点，是学生最喜爱的一项综合性的体育活动。因此，教师在进行游戏教学时，一是要注意发展学生的体力和智力，要重视发挥教材的思想教育作用，培养他们机智、勇敢、团结、负责、遵守纪律、活泼乐观、进取、创新等优良品质；

体育中的美育主要是引导学生具有协调发达的身体，匀称的体态，有力、娴熟、敏捷、优美的动作，以及开朗的胸襟、坚强的性格和高尚的情操。体育教学中的审美教育，主要是通过生动、鲜明、具体的形象来引起学生感情的共鸣，它不是单纯说理，而主要是凭借优美的形象来打动人，以美感人，以情引人。如在队列练习中渗透礼仪教育，注意培养学生正确的坐、立、行、走、跑等身体姿势，要求学生作到站立挺直、坐姿端正、行走轻盈，要展现出良好的身体姿态和精神风貌。因此，体育教师在教学中应强调形象美、姿态美、艺术美、韵律美和心灵美等，努力培养学生的审美能力。学生审美能力的提高，有助于提高其对周围事物的鉴别能力和对真、善、美的追求。

总之，在体育教学中，德育的渗透是多方位、多渠道的，随时随地的。只要我们把握时机，采取积极有效的措施，将学生的思想道德品质教育融合在体育教育过程中，不仅是可能的，而且是可行有效的。

秋季教学计划篇5

随着秋季的到来，新的学年开始了，数学教学计划也迎来了新的挑战。在本篇文章中，我们将详细介绍秋季数学教学计划，以确保学生们在新学年中取得更大的进步。

第一步：制定教学目标

在制定秋季数学教学计划之前，我们需要明确我们的教学目标。我们的目标是提高学生们的数学能力，培养他们的逻辑思维和问题解决能力。我们还希望激发学生们对数学的兴趣，让数学变得有趣和实用。

第二步：安排课程内容

在秋季数学教学计划中，我们将安排多个模块的课程内容，以满足不同层次学生的需求。首先是基础概念和技能的讲解，如加减乘除、分数、小数和百分数的运算。我们将引入几何和代数的基础知识，例如平面图形和方程式的解法。我们将鼓励学生们运用所学知识解决实际问题，培养他们的应用能力。

第三步：采用多种教学方法

为了使数学教学更加生动有趣，我们将采用多种教学方法。除了传统的讲授和笔记，我们还将引入互动性教学，例如小组讨论、游戏和实验。通过这些活动，学生们可以在愉快的氛围中互相交流和学习，激发他们的学习热情。

第四步：个性化辅导

我们将根据学生们的不同水平和需求，进行个性化的辅导。对于那些数学程度较低的学生，我们将提供额外的辅导课程，帮助他们填补学习上的差距。对于那些数学程度较高的学生，我们将提供更多的挑战性问题，以拓展他们的数学思维。

第五步：举办数学竞赛

在秋季数学教学计划中，我们将举办数学竞赛，以激励并奖励学生们的努力。竞赛将包括解题比赛和团队挑战，以培养学生们的竞争意识和团队合作能力。除了奖励优胜者，我们还将给予所有参与的学生鼓励和认可，以激发他们对数学学习的兴趣。

第六步：与家长沟通

为了更好地促进学生的学习，我们将与家长保持密切联系。我们将向家长提供课程表和教学进度，让他们了解孩子们的学习情况。同时，我们也鼓励家长参与学生的学习过程，提供额外的支持和鼓励。

总结

通过以上的秋季数学教学计划，我们相信学生们将在新学年中取得更大的进步。我们将以生动有趣的教学方式激发学生们的学习兴趣，通过个性化辅导满足他们的不同需求。我们还将通过竞赛和与家长的合作促进学生的学习成果。秋季数学教学计划将为学生们打下坚实的数学基础，为他们将来的学习铺平道路。我们相信，在新学年中，学生们将在数学领域取得更大的成就。

秋季教学计划篇6

一、教育教学方面

新学期，我将和我的老搭档童老师还有我们活泼可爱，美丽大方的曾老师一起带领新的班级——中一班。我们班的大部分幼儿经过小班一年的学习，已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌；语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的发展。本学期，我们的各项教育教学活动都将结合本班幼儿的发展水平，从五大领域培养幼儿掌握适应未来的人类生活所必备的知识，成为一个有信心、有智能、有涵养、有责任感并具高尚情感的人。

二、保育工作方面：

在对幼儿的保育工作上，我们力求从每件小事做起，耐心细致周到，如：要求幼儿自己能做的事自己做，当幼儿做不到时，教师耐心地引导幼儿做，跟着手把手的教幼儿如何自理，鼓励幼儿你能行，增强了幼儿自我服务的信心。

三、安全工作方面:

1、做好晨午检的检查情况，确保每位幼儿的卫生良好。

2、对活动室、、桌椅、毛巾、小茶杯通过84消毒液、消毒柜等进行消毒。

3、按时开窗通风，饭前便后要排队洗手，养成幼儿良好习惯。

4、坚持在玩时，眼不离孩子，时刻注意孩子。

5、不体罚或变相体罚幼儿，把安全工作放在第一位，并不能因为任何原因而放松警惕。

四、家长工作方面：

1、积极取得家长配合。

2、加强家园联系，随时向家长反映幼儿在园情况，并了解幼儿在家庭中的具体情况。

3、开展丰富多彩的亲子活动，吸引家长积极参与，并能出谋划策。

4、通过开家长会，让家长间能互相交流切磋育儿经验。

在新的一学期里，我们还有许多需要学习的地方，就让我们一起共同加油吧！

中班秋季学期教学计划8

国学

目标：

1、国学不仅可以培养幼儿的道德品质，可以提升幼儿的儒雅气质，而且可以储存幼儿丰富的语言知识，还可以培养幼儿的.语言能力和鉴赏能力，充实幼儿的身心。

2、学习国学可以幼儿情绪更稳定，学习更认真，胸怀更远大，做事更持久，集体意识更强，亲情更浓厚。

3、所谓教育改变人生，可以让幼儿从自我做起，学会自我反省，自我检讨。

九月份：

第一周：《教育改变人生(一)》

《留意说话方式》

第二周：《悬河若水》

《江畔独步寻花》

第三周：《刘邦学经书》

《回乡偶书》

第四周：《教育改变人生(二)》

礼仪

目标：1、学会运用礼貌用语，能和同伴友好相处，学着主动和成人同伴问好说再见，学着与周围熟悉的人简单的交往。

2、学做文明的小客人，学做热情的小主人。

3、学习公共场合的礼仪知识，学习一些简单的交通规则，了解我国各民族的礼仪风俗(比如，春节的时候，是家人团聚的时刻)

4、学会文明的进餐礼仪，学着保持仪表整洁，懂得当众不做不雅的动作。

5、注意倾听成人或同伴的讲话，当别人问你时，要有礼貌的看着别人，不能不回答或者边玩边答都是不礼貌的。

九月份：

第一周：上课

第二周：迟到

第三周：不打架

第四周：守信用

英语

目标：本学期所学单词让幼儿熟读，熟记

总共48个---九月第四周与十月第二周各学习三个，其余每周各学习两个单词

每周学习三个课时(总共44个)

全脑智力大开发

目标：学习全脑智力大开发，让幼儿展示自己的各项能力(比如观察能力，分析能力，辨别能力，记忆力等)，从而拓展幼儿的视野，使幼儿更好的灵活运用自己的想象力。

每周学习三个课时(总共44个)

阶梯涂色

目标：幼儿在画画涂色的过程中，充分的发挥幼儿的想象力和思维力。

每周学习一个(总共13个)

秋季学期工作计划(汇集8篇)

写工作计划可以大大提高我们的工作效率，我们该怎么拟定计划呢？经过反复推敲工作总结之家小编为您编辑出了这份精选的“秋季学期工作计划”，把这篇精彩的文章分享给您的朋友让他们也能够了解这方面的知识！

秋季学期工作计划(篇1)

　一、构建幸福和谐学校

和谐是学校稳定发展的基础，是凝心聚力、激发教育活力的前提，是提升教师幸福指数、促进学生健康成长的根本。本学期学校着力构建内外和谐、上下和谐、左右和谐氛围，开辟联系沟通渠道、统一思想认识，排除发展障碍，为学校和谐发展、跃升发展营造良好的环境条件。主要措施：

1、重视构建良好公共关系。采取“走出去、请进来”策略，经常向上级反馈学校发展状况，面临困惑，争取上级关心指导。密切联系所在村委、校董、家长委员以及企业热心人士，经常反映学校发展计划、重大建设项目、办学成效与困难，争取理解和支持。本学期协调推动解决科技楼店铺装修遇阻问题，选择时机举办科技楼落成庆典，探讨建立奖教基金，探讨学生厕所迁建事项，掀起支持教育新热潮。

2、建立固定联系沟通渠道。在校门口公布校长热线电话、设立校长意见箱、家长接待日，成立校务管理委员会每学期至少一次以上会面协商;每学期固定开展“有事大家谈”教师谈心交流活动;每学期开展校领导班子、行政民主测评，自加压力，自我完善，改善管理，提高办学质量。

3、践行群众路线。校领导要深入群众走进经常教师家访、教师办公室、走入教学课堂;实行值日校长教师办公室坐班值勤制度，倾听教师呼声，密切干群关系;开展“做真教育、做真教师，真心育人、坦诚相待”活动，营建和谐向上、幸福温暖校园氛围。

4、树立“以师为本”思想。要切实关心教师生活、办公条件、成长愿望、心理需求。采购空调实现宿舍空调全覆盖，确保人人有理想的休息场所;加强办公室日常管理，创建整洁有序、温馨舒适的办公环境;精简教师例会议程，创新会议形式，力求简短高效，控制在50分钟以内;革除形式主义，重新梳理出台教育教学常规要求;修订奖教方案、量化考评，力求更趋合理;注重疏解减轻教师压力，开展教师体育文化活动;

二、构建精致文化校园

全面贯彻落实《xx省教育厅关于加强中小学校园精细化管理的意见》精神，努力实现学校发展定位精确，领导管理精心，教师业务精通，教学科研精细，办学质量精优;目标分解细，职责划分细，制度要求细，过程监控细、考核评价细。主要措施：

(一)、精细管理抓常规。精心是态度、精细是过程、精品是结果。管理精细化应该成为学校的精神文化，成为展示校园形象载体，成为教师职业素养、责任意识、个人魅力的重要内容。常规工作是保障学校正常运转的基础条件，是学校最为重要、又是最为基本的常态工作。常规做扎实、做精细、坚持做、持续做，无须检查、无须强调、无须通报、无须考评、一切顺理成章，自然而然，内化于心，外化于行。

1、各部口要延伸管理触角，深化管理层次，每月提前公布月份工作要点、每周工作重点，做到工作有布置、有检查、有落实，有反馈，形成长效机制，达到事事有回音，件件都落实。

2、要加强宣传引导，自觉摒弃笼统、粗放、大概、差不多的思想态度，引导精益求精，没有最好、只有更好的思想追求。新学期开展精细管理大家谈，管理精神心中明，组织系统学习借鉴，让全体接受一次精细化思想的洗礼。

3、各部口、各老师要以思想指导行动，深入现场，关注重点、查找薄弱，整改完善，细化要求，重新出台精细化管理规定：主要包括：护导师值日、教学常规检查、教研活动、教师培养、班级管理、学生德育养成教育、德育主题活动，实践阵地管理、后勤管理、食堂管理，安全教育，功能室使用管理、校园文化、班级文化。

(二)德育教育重实效

1、是要把立德树人作为教育的根本任务。必须从根本任务的高度来认识“立德”的重要性、根本性，积极培育和践行“社会主义核心价值观”的要求，从做合格公民的基础要求做起，坚持不懈开展学生习惯养成教育，礼仪教育，国学经典传统教育，通过升旗仪式教育，周三行为习惯点评，校本课程、班队活动，七彩钥匙、阳光评价，周、月、学期激励评价，培养知书达理文明学生。

2、加强主题教育活动策划实施。持续推行“日行一善”教育实践活动，强调从日常做起，从小处做起，知善行善，学做结合。认真落实少先队每周一课时，组织开展“我们的节日——中秋(重阳)”、第xx个“公民道德宣传日”系列活动、“学雷锋做有道德的人”青少年爱国主义读书教育活动、“向国旗敬礼、做一个有道德的人”网上签名寄语等活动。

(二)、文化活动育人才。校园文化是学校的软实力，是学校有水平、上档次的综合体现，是提升师生幸福感，建设魅力学校的载体。新学期重点建设：

1、提炼学校精神文化。宣传弘扬办学思想，校训、培养目标、学风、教风制作钛金字悬挂醒目位置，探索行政文化、教师文化主题词，装贴上墙，以鲜明的核心价值理念凝聚人心，引领师生成长发展。

2、创设环境文化。要进一步提升绿化水平、美化布置校园文化环境，制定方案，整体把握，分步推进，力图突出环境文化育人功能、办学特色。主要有修剪学校树木、花坛，增添校园绿化，建设德育文化展示厅、科技楼楼道文化、教学楼廊顶文化布置，西面围墙学习休闲区等。

3、丰富文化活动。建立学期、学年固定的学校集体活动项目：举办班级、年段篮球赛，校运会、文艺汇演、经典诵读展示;扎实社团活动，灯谜社、合唱队、鼓号队、腰鼓队、文学社、小记者站、舞蹈队、书画社、引进资源纳入课程实施;

4、精心构建课间生活，开展“精彩大课间”

“多彩小课间”(廊道看书、休闲区下棋)、“快乐小课间”(体育校本游戏、阳光体育单项比赛))等每天引导固定时间活动。

三、稳步推进素质教育

如果素质教育不沦为一种美丽的说辞，开齐开足课程、开发适合学生教育的课程就是最好的证明。它不是为了落实上级要求，而是基于遵循教育规律，贯彻全面育人观，促进学生全面发展、个性发展，是基于对学生生命成长负责的角度考虑，是现代教育观的最直接、最现实、最迫切的体现，也是教育良心的发现。主要措施：

(一)、学科专职化。新学期采取一到三年级数学科任教两个平行班，常识技能课最大限度学科专职化，提高专用室的使用率，强化功能室日常教学管理，让学生生动活泼的成长发展。

(二)重抓“减负提质”。深入贯彻落实“提质减负”十项规定，制定并严格实施减负措施及底线要求。发挥教务处职能，加强“减负”督查，把“减负”措施的落实与教师工作考核直接挂钩。深化教学有效性研究，强化备课、上课、作业、评价等教学常规管理，积极争取“轻负优质”示范学校和优秀教师评选。

(三)教育科研提水平。做真教育、做实教研，做精课堂，少教多学。普遍开展同年段“我读教材”活动，着重在知识点、前后联系、整体把握上深入理解教材编写意图;按照

“细读文本、品尝教材，有效设计，片段教学”普遍开展年段微型课交流，建设高效课堂;落实“青蓝工程”开展青年教师“同课例、同师异教”磨课活动，推动青年教师快速成长;落实“师徒结对”开展“同课异教”专题研讨活动，互相借鉴，共同成长。

(四)、发展学生特长，培育特色项目。学生组织仍然打破班级、年级界限，由学生自愿报名，自由选择，统筹师资安排，统一时间，分类要求。必读类国学经典校本课程、礼仪教育校本课程、灯谜纳入课程实施，体育游戏校本课程纳入大课间活动。重抓运动队、鼓号队组训、唱国歌、队歌比赛，以争一流思想创造佳绩。

(六)、七彩舞台放光彩。围绕培养“自信大方、知书达理的文明学生”目标，深刻认识七彩舞台意义。从大的范围说，校园就是全体师生的七彩舞台，是师生磨练成长、绽放异彩的平台。各社团责任人要真做实做精做，要创新思想，精心谋划，制定方案，坚决行动，用心经营，让自己一亩三分地阵地做出精彩。从小的说，七彩舞台是学生发展兴趣、培养特长，磨练心智、展示才能的舞台。各部口、各社团要主动有为，创设项目。

(七)、强化评价。进一步完善绩效评价、奖教方案(将项目展示成果纳入绩效考评、评优评先内容，每学期或者每年至少一次公开展示)，强化管理，实行值日校长点名、副校长巡视督查，教务口纳入月份常规检查，确保校本课程不留形式，不图虚名，让校本课程成为彰显办学特色，放飞学生梦想的摇篮。

　四、建设品牌特色学校

争先创优是学校品牌建设的抓手，以创促建是推进发展的策略，本学期要集中力量大力推进xx市书香校园、xx市家长学校示范校、xx市安全文化特色校，丰富学校内涵，力图创先争优上层次，品牌学校展风采。

(一)、建设xx市家长实验学校示范校，现代学校必定是开放学校，办人民满意教育没有家长的参与只能是一厢情愿。要围绕创建指标，逐项对照，找差对标，探索前行。主要包括成立校务管理委员会，健全家长学校制度上墙、职责分工，设立家长学校活动场所，举办年段、校级家教授课等。

(二)、书香浸润满校园。大力推动书香校园建设，建立长效机制，就如抓安全般重视，要整合资源，优化管理，主要包括：要精心布置阅览室、巧妙布置小空间(走廊、平台)，发挥环境熏陶育人功能，让人置身校园感受到浓郁书香氛围;要真正开放阅览室(设定每天午间12：00----1：30为图书馆开放时间)，培养图书管理员，维持看书秩序，保证室内安静、温馨;要真正启用图书室，让书籍动起来(每天安排一个年级，由教师指导培养图书管理员落实学生借阅归还);要借助活动阵地开展师生读书实践活动。七彩大舞台举办中华诗歌精品朗诵比赛，“享受读书之乐趣，品经典之茗香”演讲比赛，文学社开展“读书改变了我”征文比赛，讲故事比赛，读书小报评比，“我的读书名言”征集活动，七彩讲坛继续开展教师读书交流活动，七彩钥匙、阳光评价发挥激励机制，开展书香教师、书香班级、读书小博士评选。

(三)、心理教育展异彩。对学生及时有效地进行心理健康教育是现代教育的必然要求，也是广大教育工作者所面临的一项紧迫任务，更是当前教育的重点所在。要发挥师资优势、主动学习借鉴，不断完善心理教育体系：主要包括：学校设立“悄悄话”信箱，定期开展团体心理辅导，培养学生的团队协作精神，开展个别咨询，每年组织2次心理健康专题讲座(11月开展青春期心理卫生知识讲座，6月开展六年级毕业班初小衔接心理讲座)，蓓蕾广播站推出“心灵鸡汤”栏目;设立心理游戏区，开展心理手抄报、心理卡片、心理格言比赛。要让心理健康教育走进班级，与班级文化、班级管理、安全工作，让心理健康教育成为一种校园文化。

(四)、安全文化创特色。安全责任重于泰山，安全工作不打折扣。要坚持学校周五、班级安全一句话宣传教育;精细安全管理，严把校门关，规范进出检查登记，上学放学护导疏导;精细安全检查，定期不定期巡查，月份隐患排查整改，潭窟巡查、警示牌安插;有效主题专项活动，交通安全、防溺水、应急演练等活动;创新安全措施，结合心理教育，摸索具有本校特色的安全文化特色，创建实现晋江市安全文化特色校。

(五)推进教育信息化。逐步实施数字化校园建设工程，本学期安装四至六年级一体机，同时再次申报xx台一体机，明年实现班班通;发挥现代通讯便捷功能，建立行政微信群，学校微信群、家长微信群、信息短信通，人人加入，班班建立，上下联通、内外联通;采购部分电脑，建设课件、优秀教案信息资源库，设立(单独存档电脑)构建资源共享;下学期重启学校网页，改造校园网，推进教育信息化。

秋季学期工作计划(篇2)

　一、指导思想

加强青少年学生思想道德教育，从社会实际和学生生活实际出发，把弘扬、培育民族精神和加强思想道德建设摆在重要位置，以学生日常养成教育为着眼点，加强爱国主义和社会主义教育，以集体主义、班级荣誉为原则、诚实守信为重点，引导青少年学生树立正确的世界观、人生观、价值观，提高思想道德水准。

二、工作目标

响应学校德育为首的办学方针，以“民主、和谐、创新”为特色，给学生创建快乐学习的平台，使学生从乐学的环境中深入德育教育。

（1）进一步落实好德育工作队伍，巩固和加强以班主任为核心的德育工作的骨干力量，树立人人都是德育工作者的意识，在抓好教学工作的同时，切实把德育工作放在首位。

（2）学生的日常行为养成教育作为德育教育的重点、切入点，落脚点，从小处入手，使学生举止端庄、谈吐文明而又生动活泼、乐观向上的局面。

（3）以运动会、元旦汇演、眼保健操、班级文体活动星评选、教研组第二课堂活动等文体活动为载体，培养学生的班级凝聚力和集体荣誉感。

　三、具体措施

1、营造寝室、教室和办公室文化氛围。由于本学期寝室、教室和办公室均有调整，级部应提倡和鼓励各办公室、班级和寝室适度的进行布置，积极营造温馨、健康、积极向上的学习生活文化氛围，好以优异的文化育人，达到寝室、班级无处不育人的要求。

2、第二课堂活动的开展和宣传工作。配合好教学管理工作，指导各教研组开展第二课堂活动，以符合七年级学生特点，有富有学科特色的第二课堂活动丰富学生的课外生活，增长见识。于此同时，级部将利用内网平台及时做好宣传报导工作，扩大影响力。

3、眼保健操检查评比。眼保健操的检查与学生养成教育结合，做到周检查与评比，从而规范学生的日常行为，养成良好的习惯。

4、黑板报检查。每月根据学校工作安排确定黑板报主题，成立班刊检查小组，公正评分，纳入班级评比，同时及时拍摄图片，作为班级风采展示重要内容在内网展示，使学生得到教育，促使学生健康成长。

5、文明寝室班级检查。结合学校文明寝室班级检查这个大环境，从寝室物品摆放、文化建设等方面进行打分，努力做到两周一检查，一月一评比，培养新生的集体荣誉感。

6、新团员发展、优秀团支部争创。主动联系校团委，积极培养入团积极分子，发展新团员，壮大共青团队伍，提高学生团员的综合素质，树立旗帜作用，争创优秀团支部。

7、知识讲座，十二中大讲堂。开展以安全、法制、卫生、青春期教育等为主题的知识讲座，提高学生的安全法制意识以及养成良好的卫生习惯。

8、写字课。根据学校指示，组织学生上好写字课。

9、班级特色文体活动的开展。鼓励各班进行棋类、书法、球赛、歌唱等有益的文体活动，丰富学生的业余生活，使有才能的学生个性发展，为元旦文艺汇演发掘人才。

10、班级评比。将眼保健操检查、黑板报检查，寝室检查等作为文体活动之星评比的依据。

11、评优评先工作。在期末评选出优秀团员、三好生、优秀班干、优秀团支部等等，对评优评先的学生和集体进行宣传、表彰，让其成为先进模范，激励其他学生或班级以他们为榜样，起到创优争先作用。

秋季学期工作计划(篇3)

这学期我还是继续xx专业的辅导员，经过之前两年的适应和磨合，能够说我作为教师和同学们完全的熟悉了，再也没有之前的陌生感了。所以在同学们进入大学第三个年头的时候，我的工作变的简便了很多，可是我不会放松对他们的教育的。

xx专业的同学经过大学三年的适应，绝大多数同学完全转变为大学生状态懒了，班主任工作也开始变得简便，但我相信紧跟学院的学生管理步伐，经过自我的努力，依靠班团委是能够将这项工作做好的，现就辅导员工作计划安排：

一、进取开展文体活动

鼓励学生进取参加文体活动，增强学生的体质，丰富学生的精神生活，培养学生团队意识。经过学生的参与，培养学生的团体主义观念和荣誉感，使学生树立不畏艰难，奋勇拼搏的精神。

二、加强对学生的思想政治工作

大学生思想相对中学生成熟、独立，所以单纯的思想理论教育，往往不能收到很好的效果，反而有说教的嫌疑，可是思想政治教育是一项任何时候都不能放松的工作。我计划对学生的思想政治工作是从三方面来开展，一是利用班会，从小的事情，身边的事情，学生感兴趣的事情引导学生，树立正确的人生观和价值观，树立爱国主义情怀；另一方面，我要充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。尤其是对思想、情绪不稳定，有激进倾向的学生，要多次进行谈心。一些进取上进的学生，则鼓励他们严格要求自我，进取向党组织靠拢；再一方面是充分利用周报表和月报表，认真做好学生的操行评分，以此来约束和考核学生。

三、加强班级日常管理

在班级的日常管理中，配合学院、系上，认真完成学院和系上布置的各项工作。在工作中，充分发挥班干部的作用，让学生自主管理班级。做好班委和团支部的分工工作，并注意培养和考核班颁布。同时，作好突发事件的预防工作，未雨绸缪，防患于未然。异常加强对学生考勤、晚上外出的管理，一经发现违纪，严肃处理。对典型的违规事例，触犯原则的行为要加大力度处理。

四、拓展学生知识结构，提高学生的社会适应本事

充分利用学院、分院、各部门、教师和社会的各种资源，让学生多参加相关活动，在培训中学到知识，在实际操作中得到体验，在精彩的演讲中受到启发。

五、狠抓班级学风

学生进入第二学期，人头熟了，地头熟了，刚进校的凌云壮志已经被磨平了，这学期是学生在学习上的一个转折期，转变得好的能适应大学的学习方式，学有所获，转变得不好的，可能就会出现这样那样的问题。所以，我在班周会上要次次强调，对学有余力的同学要引导其获取更广泛和更深入的知识，对一般学生要注意鼓励和督促，对成绩差的学生要找原因，尽限度让其心思放在学习上。继续以寝室为学习单位，同学中互帮互助，在班级中构成良好的学习氛围。在晚自习中开展主题活动，让知识在沟通和交流中被理解和熟悉，乃至升华为一种意识和行为。

六、注重学生心理素质教育

心理素质教育在大学生中越来越重要，由于生理、心理因素方面的影响，由于日趋激烈的社会竞争和沉重的学业负担等社会因素的影响，有可能不少学生会产生焦虑、冷漠、恐惧、猜疑、抑郁、自卑、嫉妒等心理障碍。这就对班主任工作提出更高的要求，要求在心理素质教育中能即时了解学生的心理状态，抓住时机，有针对性地为学生排忧解难。同时注意加强心理委员的教育和辅导，让心理委员切实开展好工作，我要和心理委员常常联系，经过他来了解班上。

七、注重学生寝室文化建设

学生寝室是学生大学生活的缩影，让他们把寝室当成第二个家，逐步养成良好的卫生习惯和构成进取向上的寝室文化。异常是把上学期做得好的几个寝室要继续坚持，争取在这学期能更上层楼。进取响应分院号召，把寝室卫生天天9分做为一种达标标准。

在这一学期里，我计划经过以上几方面的努力，把班级做好，让学生的整体素质不断的提高。大学时期他们就剩下一年多的时间了，能够说他们的大学时光能够用倒计时来数了，所以我会让同学们更加珍惜为数不多的大学时光了，让他们在为数不多的时间里努力学习，进取提高。

大学时光是一生中最完美的时间，无忧无虑，不用担心外面时事的变化，也不用担心自我的未来前途，所以每一名大学生都是欢乐的，在欢乐中学习，直到毕业的那天，走上社会，为祖国做出自我应有的贡献！

秋季学期工作计划(篇4)

20XX年下半年幼儿园秋季开学工作计划如下：

　一、班级情况分析

我班幼儿对角色游戏具有浓厚的兴趣。通过游戏他们反映成人的社会生活，在游戏中他们社会交往能力、口语表达能力、想象创造能力在很大程度上有了提高。但是，幼儿在游戏中还存在着一定的问题：如不同的幼儿，有着不同的兴趣、爱好和个性、他们之间也存在着能力上的差异，并且发展速度也不一样，所以幼儿对游戏的要求不一样；幼儿之间存在着差异，因此他们的合作有一定的难度等。因此，针对实际情况，本学期将重点培养幼儿的良好的游戏常规和合作交往能力。

　二、游戏总要求

幼儿园区域游戏是当前幼儿学习的一种途径，也是推进幼教改革的一种教育活动新形式。游戏是幼儿最喜欢的活动，在游戏中幼儿最易接受教育。因此，区域游戏立足于幼儿，能让幼儿充分体验和探索，发挥了幼儿的自主性和主体性，在活动中老师必须给予指导，引导幼儿更好的进行游戏，提高游戏质量，同时也是对幼儿进行个别化教育最佳手段。

本学期主要是让幼儿自主的选择，互相协商，互相合作，愉快地进行游戏，教会幼儿自我判断、解决问题的能力。在游戏中让幼儿通过操作充分发挥幼儿的积极性、主动性和创造性，使他们各方面都能得到发展。

三、游戏总指导

在区域活动中，教师应是一个观察者、引导者和鼓励者，给幼儿留出充分探索、质疑的时间和空间，为幼儿创设一个安全温馨的心理环境。

1、适时介入，恰当引导

在区域游戏中，教师要适时介入幼儿活动，做到既不干预太多，又不错失任何一个具有教育价值的教授时机。

A、学会等待

在活动中教师要至始至终关注幼儿的活动，当幼儿出现困难时，不要急于介入，而应给予一定的等待时间，让幼儿通过充分的操作、探索，尽可能自己解决问题。

B、适时促进在区角活动中，教师要经常加入幼儿的探索过程，成为幼儿探索、发现过程的目击者和共同参与者。

2、尊重幼儿，科学评价

A、个别的过程评价，教师根据不同发展水平的幼儿进行不同的适当评价。能力强的幼儿，评价是为了下次更高层次的活动。

B、集体评价，除了让幼儿展现各自的作品与个性外，更多的则是引起幼儿的共鸣、分享成功的快乐开放性地展开一些讨论，激发幼儿继续在活动中探索的欲望。

　四、区域设置

根据幼儿的认知、情感、动作、语言、社会性等发展的需要，站在幼儿的角度，从孩子的心理出发，我们为孩子创设了角色游戏（娃娃家、顶尖奶茶、菜场、银行、DIY等）和区域活动（生活角、数学角、新闻角、科学角等）等不同形式的活动，为幼儿提供了动手、动脑、并且能按照自己的兴趣和能力进行活动的场所和施展才能的机会。

1、娃娃家：结合自己平时的观察来开展游戏，培养幼儿之间能互相协商，分配角色进行游戏。

2、顶尖奶茶：制定一定的买卖规则，在游戏中培养幼儿的交往能力和简单的运算能力。

3、菜场：丰富小菜场的游戏材料、活动内容，在游戏的过程中，根据游戏的需要，及时添制新的材料。组织幼儿学会买卖交易。

4、幼儿园：主要是继续加强幼儿游戏的管理工作，小老师能丰富游戏、上课的内容，让孩子们想做幼儿园的游戏，不半途而废。为幼儿提供音乐、故事磁带、录音机以及一些相关的头饰、道具等，巩固幼儿所学的内容，更重要的是培养能够在众人面前大胆表演的习惯。

5、DIY：为幼儿提供多功能材料、给幼儿创造想象的空间，能使幼儿尽兴、尽情地“研究”他们的世界。如制作沙画、做彩色的纸彩绘等。

6、生活角：为幼儿提供剪刀、浆糊、纸等，并根据教学活动需要让幼儿利用一些自然材料、生活材料进行一些小制作，培养幼儿对自己动手制作的浓厚兴趣，提高幼儿的动手能力和创造能力。

7、数学角：作为课堂教学的延伸，把一些课上未完成的内容在游戏中让幼儿继续完成。

8、科学角：根据教学内容的需要，作适当的补充，提供材料供幼儿在区域活动中继续进行探索，加深幼儿的认识。让幼儿有充分的时间和操作材料，满足幼儿继续进一步探索的需要。

区域游戏的开展，对每个幼儿个性发展起到了积极的推动作用，让我们创设最优化的环境，使之更接近幼儿的“最近发展区”，为幼儿营造一个更为自由发展的空间。

秋季学期工作计划(篇5)

一、指导思想：

1、全面推进素质教育，以“学会关心”为主线，以“三观教育”为重点，进一步提高学生的政治素养和科学素养。

2、坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的团队精神建设，增强集体的凝聚力。

二、班级基本情况和目标：

我班现共有学生39人，其中男生20人，女生19人。本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。

三、工作要点

(一)、加强班风建设

1、安排班级活动根据学校德育工作安排，引导少年儿童开展各项实践活动。活动要加强对少年儿童思想品德教育和创新精神与实践能力的培养，面向全体学生，促进学生全面发展。活动之前要制定好计划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的最大效应。班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动，如主题班队活动、校园文化活动、社会实践活动等。

2、营造向上氛围根据学生的年龄特点，努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。

(1)制定班级公约、班风。

(2)布置教室环境。

(3)让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。3、指导培养小干部班级小干部是班主任的左右手。要认真选拔小干部，同时要精心培养小干部。第一，帮助小干部树立威信;第二，鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法;第三，严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”;第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆-论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。

四、具体措施：

1、抓好常规工作

(1)经常到班，组织、管理、督促检查、反馈一日班级学生出勤、纪律、卫生、作业等情况，对不良现象进行处理、纠正。

(2)督促三操。“三操”是指早操、课间操、眼保健操。

(3)不定时深入教室，了解学生情况，包括教室保洁、学生精神状态、学生课间生活内容、方式等，并对不良现象进行教育、引导。

(4)处理学生请假及其它突发事件。学生中难免会出现突发事件，如学生生病、打架斗殴致学生受伤等，这些情况都需要班主任批假方能外出就医，多在办公室办公，以便于学生有急事能找到班主任解决。

(5)教育违纪学生。俗话说，“不以恶小而为之”，学生中难免“大错不犯、小错不断”的情况，对学生中的违纪应及时教育、处理，从而更好地建设班风、优化学风。

(6)教室纪律维护。班主任应维护好教室纪律，以保证良好的学习环境。

(7)检查学生仪表。仪表是学生形象、精神面貌的写照，是学校管理的必须要求，诸如规范学生饰物佩戴、发饰及其它穿着打扮等，都要进行检查督促，保证学生仪表符合中学生的角色要求。

2、了解学生思想状况。

了解和研究学生是做好班主任工作的前提。为了深入了解学生的思想状况，我主要采取以下几种途径：

(1)与学生交谈。有计划地利用班会与学生交谈，通过召开座谈会、召开班干部会议等方式来了解学生情况，增加师生感情消除学生与教师之间的隔膜，有利于开展工作。

(2)不定期检查学生的作业。通过平时的观察与检查学生的书面作业，了解学生的学习态度和进度，学生出现较大的进步要及时鼓励与表扬，当学生的成绩出现较大的退步时，要及时调查原因，扭转局势。

⑶进行家庭访问、召开家长会。通过与父母的对话，了解学生在家庭、社会等方面的表现情况。争取家长对学校工作的配合。

3、心理品质教育

(1)应试心理教育：结合实际情况，给学生讲解心理调整的重要性及如何进行心理调试，如：遇到挫折时要冷静分析，从主客观找原因，采取补救措施;使学生学会化压力为动力，体会“自古英雄多磨难”的内涵;教会学生掌握辨证的挫折观，经常保持自信和乐观的态度。同时针对平时成绩较好，考试成绩经常不理想的学生进行心理辅导，根据不同学科，邀请科任老师与其交流。

(2)自信心教育：充分利用班会讲解自信心的建立与实现，并结合学生的事例现身说法，使学生明确：自信是成功的首要条件，但自信的基础是自己要有一定的实力，而实力要靠付出和努力。

秋季学期工作计划(篇6)

更新观念，以《纲要》和《规程》为指导，自觉遵守学校的规章制度，服从上级领导安排，做好本职工作，加强政治学习，提高自己思想政治素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使小学生的身心健康发展。

1、继续深入学习《纲要》，并根据〈纲要〉中精神，不断提高自身素质和业务水平，对小学生进行全面培养。

2、在教学中为小学生创设轻松、愉快的学习环境，结合主题加强环境与教育的互动与结合。

3、创设良好的语言氛围，鼓励小学生大胆发表自己的见解，使小学生想说、敢说，发展的交往能力和语言表达能力。

4、按时完成本校的教学任务，及其他工作安排，努力尝试英语教学，让小学生在愉快游戏中学习，培养小学生学习兴趣。

5、抓好小学日常生活常规工作，在各项环节中，培养小学良好的生活习惯及自立能力，让小学生身心得到健康发展。

1、充分利用自然因素，开展体育游戏、户外体能活动，锻炼小学生身体，增强小学生体质。

2、合理安排小学生在校生活，培养小学生良好生活卫生时惯。

3、在日常生活中，加强安全教育，提高小学生自我保护意识。

1、充分利用早接和放学的短暂时间，积极主动地与家长沟通，使家长了解自己孩子在校的情况，在家长的配合下实现家校共育，促进小学生的全面发展。

2、利用宣传栏、家校联系手册、电话以及家庭短信箱等途径，与家长沟通联系，及时向家长反馈小学生在校的学习、生活情况。

秋季学期工作计划(篇7)

马上迎来秋季开学，以下是我校初一开学的工作计划。

　一、做好师生到岗到校工作

一是教师到岗要齐。调入、调动、新分配的教师要迅速到校报到，在9月1日前搬家到位。学校之间有调动的、校内岗位有变动的，要做好相关档案资料、学校财产的交接

二是学生到校要齐。积极走访动员学生入学，严格按照义务教育法就近方便入学和划片招生的原则进行招生，严格学籍管理，学生异动一律凭符合规定的手续由校长签字同意后再办理。原则上20XX年8月31日前已满6周岁的才能够就读一年级。必须注册取得网络学籍。

三是从严聘用临时工，聘用之前一律要先报中心校审批，同意后方可聘用，聘用的人员要求思想素质好、具备相关岗位从业的资格证书，签订规范的劳动用工合同建中心学校备查。

二、做好环境卫生整治工作

一是操场、进出学校的道路、屋后沟的的杂草、垃圾的清理要到位；绿化带的花草树木的整枝修剪、杂草的清理都要到位；教室、办公室、寝室、厨房、各功能室、厕所、猪圈等处的卫生由教师动手清扫整理。确保在8月29日之前完成到位；

二是制作好横幅标语，调整好校园广播，确保开学时学校面貌焕然一新，营造积极的开学氛围。

　三、完善学校各项规章制度

一是各学校要根据上学年的学校管理实践，结合新学年的管理目标与要求，进一步修改完善学校各方面的管理制度，确保各种制度要规范合理；

二是组织教师学习镇中心学校下发的管理资料汇编中的《备课作业质量规范》、《罗田教职工管理暂行规定》、《教师言行二十不准》、《一票否决》等资料，提高教师的政策水平；中心学校将组织抽测。

四、做好教育教学上轨工作

一是进一步规范教学行为，不准分快慢班。

二是各幼儿园招生要加大走访宣传力度，提高幼儿入园率；

三是各小学要做好在校学生的巩固率，坚持原则办理学籍异动手续；

四是初中要做好七年级新生的入学工作，确保优质生源不外流，九年级要防止学生外出打工而流失；

五是“十表”要到位：（周历表、时间表、课程表、校务分工表、教师任课表、节假日护校安排表、教师值日表、卫生值日表、路队护送安排表、住宿护寝安排表）要按照中心校下发的统一格式要求制作，张贴规范美观，特别是课程表，一定要按照部颁课程计划的标准开设开齐各门课程，在使用前要报中心学校审批；各校幼教课程表、幼教时间表、幼教教师任课表一律要按照幼教课程标准单独编排。（加横线的表和幼教用表要加盖公章送中心校存档备查）

六是教学计划方案到位：学校各种工作计划、实施方案要重新修订完善；

七做到教学设施设备到位：图书试验仪器准备到位、远程教育设备要整理安装到位；

八是教学用品发放到位：教材、教学用书、教案、政治和业务笔记、、听课笔记；班主任工作手册、工作笔记本。要加盖上“学校教育教学教研常规管理专用章”。填写好日期，以方便今后检查。学生的课本、练习本、练习册等要迅速发放到位。