七年级数学教师年度教学总结

时间匆匆流逝了，走得那么无影无踪，我们或多或少会在某些时候有些深刻的故事，总结那一段时间的经过是非常重要的。总结可以让我们自我反省，提升自我。我们该如何去写一份优秀的总结范文呢？考虑到你的需求，小编特意整理了“七年级数学教师年度教学总结”，欢迎阅读，希望你能够喜欢并分享！

初一学生正处于人生长身体、长知识的阶段，他们好奇、热情、活泼、各方面都朝气蓬勃；但自制力差，注意力不集中……总之，初一学生处于半幼稚、半成熟阶段，掌握其规律教学，更应善于引导，使他们旺盛的精力，强烈的好奇化为强烈的求知欲望和认真学习的精神，变被动学习为主动学习。下面我谈谈这一学期的工作体会。

本学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向其他教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前作好充分的准备，并制作各种有利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，准确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主观能动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听优秀老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

四、认真批改作业, 布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。

六、积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

七. 经过一个学期的努力，一部分同学成绩有所提高。存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，因为很多社会因素的影响,很多学生厌学,导致教学工作很难开展，学生的学习成绩很难提高。如何解决呢? 这些都有待以后改进。

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七年级数学教师工作总结

总之，本学年的教授教化工作是在赓续的商量和实践中摸索进步的，固然有困惑，固然有不熟悉，但新的教授教化模式的长处越来越多的浮如今我的面前，我想，我不会放弃摸索，赓续完美本身的教室教授教化将成为我今后教授教化工作的重要目标。

3、 教室教授教化，进步效力。有三清工作做基本，学生在教室上学得加倍重要，教师在教室教授教化中也挥蓦方设法发明更多学生进修上的马脚，在后来的商量和总结阶段尽量多的解决学生常识上存在的问题，大年夜而促进三清工作的工作量少一些。所以，高效教室的实现必须有学生优胜的进修习惯；有师长教师对学生进修情况充分的懂得；有教师教室商量的有效感化；有教师总结晋升的办法和思惟的提炼等等，总之，高效教室是学生和教师的完美合营，是一个可以解决不合层次学生进修问题的教室。

5、 惹人竞争，激发兴趣。门徒与门徒间的竞争，师傅与师傅间的竞争，教室上答复问题的竞争，教室反馈速度的竞争，教室测试对错的竞争，黑板上板演标题标格局、书写、精确性的竞争，对同窗们缺点改┞俘情况的竞争，以及学生本身对本身的评价，同窗们之间的评价，师徒间的评价，教师对学生的评价，这些竞争的惹人可以“比”出学生进修的积极性和主动性，也“比”出了班级中浓厚的进修氛围。

一个学年的教授教化工作立时就要停止了，在黉舍教科研室的带领下，七年级数学组的师长教师们积极实践新的教授教化模式，严格按照“目标导学、质疑商量、当堂反馈”的教授教化步调组织教授教化，当然，在新的教授教化模式实施的过程中，我们也碰着了很多艰苦，我们采取了实践——反思——合营商量——再实践——再反思的方法，想办法让本身的教授教化加倍相符学生的常识水平和认知程度，进步本身的教导教授教化才能。现将本学期的教授教化工作总结如下：

6、 赓续反思，寻求办法。当然在教授教化过程中，我碰到了各类各样的问题，例如：学生不会读书；学生为了加快书写速度，致使书写笔迹潦草；多次碰到艰苦的学生，缺乏自负等等问题，对待这些问题我是大年夜每节课的反思中赓续总结本身教室的不足的，大年夜同教研组师长教师们身上进修办法，应用到本身的教授教化实践中，赓续改┞俘本身缺点的教授教化行动，让本身的教授教化加倍合适本身的教室。

一、 对学生的分析

二、教导教授教化总结

七年级是学生大年夜小学到初中的改变阶段，除了学生心理的变更外，进修办法也将产生巨大年夜的变更，大年夜小学的3门重要课程，到中学的7门重要课程；大年夜小学以练为主的进修办法，到中学以学生自我商量为主的进修办法；大年夜小学听师长教师的话，到初中有本身的设法主意，对本身进修情况的┞菲握等等这些变更，教师要赞助学生完成这些改变，在师长教师的指导和请求下，找到合适本身的进修方法。七年级学生精力旺盛，对任何事物充斥了好奇，针对学生的特点，教师应当重点培养学生的逻辑思维才能，说话表达才能，符号说话才能和空间想象才能。同时，教师应当留意引导学生形成课前预习、课后复习、教室上积极思维、主动答复师长教师的问题、积极思虑的进修办法。所以，在教授教化中应加倍存教授教化生提出问题的才能的培养，应当加倍存教授教化生分析懂得问题的办法的培养，以工本钱，以成长学生的数学才能为经久目标，为学生的毕生成长推敲。

2、 三清工作，查漏补缺。堂堂清、日日清和周周清是我们的“三清”工作，在还没能闇练应用新的教授教化模式之前，三清工作的开展让我能加倍懂灯揭捉生对教室教授教化的┞菲握情况，也让我能及时发明教室中没有解决好的问题，赞助学生和师长教师查漏补缺，及时校勘学生进修的盲点，赓续改进教师的教授教化。

1、 肇端年级，形成习惯。优胜的进修习惯是学生赓续进步和进步的有利保障，也是教师进步教室效力的前提和基本。所以，七年级的第一个学期，在教室中教会学生各类“规矩”就异常重要，个中包含课前预备时，将教室演习本打开；上课读书时，用笔指读；读书停止后，积极质疑；教室演习时，书写工整、规范；当唐揭捉练时，象测验一样重要等等，这些习惯的养成须要师长教师有明白的请求，还须要师长教师的反复强调和提示。

4、 课后反馈，有针对性。教室教授教化的最后一个环节是当堂反馈，开端时，我老是控制不好教室进度，让过多的讲解占用了学生教室反馈的时光，学生对本身本节课常识的┞菲握情况估计不精确，教师没有对学生进行堂堂清的根据，教室效力仍然无法进步。后来，经由过程对教授教化模式的进一步闇练控制，把握好质疑商量阶段时光和效力，即使是5分钟，也要开展当堂反馈，这种反馈有很强的┞冯对性，也为教师课下与学生面对面的指导供给了有效的根据。

七年级上数学教学总结

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篇一：七年级第一学期数学总结

七年级第一学期数学教学工作总结

七年级是小学初中的衔接阶段。精力旺盛，对任何事物充满好奇。由于初中数学与小学数学的在结构，题型，解题思路上的区别，应着重培养学生的逻辑思维能力，语言表达能力，符号语言能力，空间想象能力，所以在教学中更加关注学生分析理解题目的方法和技巧，以素质教育为本，以人为本，已发展他们的能力素质为己任。为今后更好高效的工作，现将本学期教学工作作以下总结：

一、做好课前准备工作

除认真钻研教材，研究教材的重点、难点、关键，吃透教材外，还深入了解学生，根据不同类型的学生拟定了课堂上的、教学方案，使课堂教学中的辅导有针对性，避免盲目性，提高了实效。

二、充分利用多媒体教学，增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，准确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主观能动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次学生的需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

三、认真批改作业,布置作业做到精读精练。

有针对性，有层次性。在设置作业中，仔细阅读教材，搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出及时反馈，针对作业中的问题确定个别辅导的学生，并对他们进行及时的辅导。

四、做好课后辅导工作，注意分层教学。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高待转化生的成绩。

五、善用错题集，重视培养学生反思性学习能力。

作为教师，教学中要重视反思，目的是改进教学，真正实施有效教学。学生同样也要学会反思，从反思中体会知识的形成过程，明确自已知识的缺漏，知道哪里掌握的还不扎实，

在分析理解题目过程中犯了哪些错误等等。本学期我让每个学生准备了一个错题集，将每次考试的错题工工整整抄上，标明错误的原因，再用正确的方法二次订正，老师对错题集定时批阅。在每次复习前，复习自已的错题集，是每一个学生必须养成的习惯。现在，部分学生由错题中学会了分析解题的方法技巧，还会根据这些错题举一反三的自我进行变式训练，大大提高了学生的解题能力，更培养了他们认真审题、自我反思的好习惯。

七、做好与会计工作及相关的后勤工作

本年度中我坚持贯彻国家相关的财务制度，严格执行财经纪律，坚持原则。始终拥护党的领导，听众党的指挥，践行科学发展观。工作中尽职尽责，团结同志，不懂就问，力求将工作做到最好。主要完成了以下工作：

1、本年度中按月处理账务，做好了年初预算、年终决算，积极配合财政局、教育局

相关业务科室工作，做到不懂就问，保质保量的完成上级交待的工作。

2、第一时间处理关系到教师们切身利益的工资、公积金等事宜，并根据自己所知认

真解答老师们提出的相关问题，尽可能的让我们的老师感到满意。

3、坚持原则，做好了本年度的收费工作，发票的登记、收发管理工作，与学生结算

代管费工作。

4、由于今年学校在大力改善办学条件，学校的建设、设备的采购都比较多，积极协

助张校长完成了一些后勤工作。

总之，在过去的一年里，我做了很多实实在在的事，也学到了一些新的东西，能力也在锻炼中提高，当然也还有很多值得改进的地方。在今后的工作中，始终牢记为学校、为老师服好务的宗旨，坚持学习，团结同志，努力工作。以能完成工作为荣，以把工作做好为荣，以能胜任工作为荣，以学校和老师对我工作的满意为荣。

内江二职中2011年下期工作总结

教师：廖小虎

2012-01-06

篇二：七年级上学期数学个人教学工作总结

2014—2015学年下学期数学教学工作总结 一学期的工作又将结束了，可以说紧张忙碌而收获多多。回顾这学期的工作，我担任174、175的数学教学工作，工作中有收获和快乐，也有不尽如人意的地方，为了更好地总结经验，吸取教训，使以后的工作能够有效、有序地进行，现工作总结如下：

一、热爱教师工作，思想进步，团结同志，每天早来晚走，无私奉献，能全面贯彻党的教育方针，认真完成学校交给的任务和工作，严格遵守学校的各项规章制度，做到不迟到，不早退，不请病、事假，脚踏实地地执行学校的各项要求。

二、积极参加各类学习培训，努力提高自己的教育教学水平制定本学期我严格按照学习计划，有序有效地进行了学习，我觉得自己的业务水平又上了一个新的台阶，特别是我又认真学习了几本教育教学丛书，我觉得自己有了很大的提升。并能在日常教学工作中很好的应用。

三、教学工作和科研工作

在教学工作方面，在备课过程中认真钻研教材，深刻理解教材，灵活运用教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案，认真地上好每一节课。备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。教学中，我重视学生的思维能力、自学能力的培养，一面自觉学习先进教育思想方法、优秀教学方法等，一面继续进行“课堂教学”的分层教学研究，着力点放在激发兴趣---教给方法---养成习惯---培养能

力---形成品格上，改革教学方法、手段，增大课堂容量，提高学习兴趣，实现“后进生转化，中等生优化，优秀生提高，各类学生都得到应有发展”的目标。对于班级的学困生，给予特殊的关照，课堂上多提问，多巡视，多辅导，在课堂上对他们的点滴进步给予适当的表扬，课后多找他们谈心，使他们树立起他们的信心和激发他们学习数学的兴趣，并发动班上的优等生做学困生们的辅导老师，组成一帮二小组，根据各自的情况给学困生定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。常思考，常研究，常总结，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，以“参与式”课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。继续探索数学知识之间的数学思想的运用和数学问题的思路方法、分析规律等；作完初中数学各章的知识树和初中数学的分类知识树；撰写多篇教学经验类等论文。

四、工作中存在的问题

1、教材挖掘不深入。

2、教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。3、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习,合作学习,缺乏理论指导.

4、差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的情况怎样，教师心中无数。导致了教学中的盲目性。

5、教学反思不够。

五、今后努力的方向

1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。

2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。3、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。4、加强转差培优力度。

5、加强教学反思，加大教学投入。

教师的工作周而复始，我将好好反思一年来我工作中的经验和不足，立足本职岗位把以后的工作做好，一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

篇三：2014-2015七年级上学期数学教学工作总结

2014-2015学年七年级上学期数学教学工作总结

李银芳

本学期，学校安排我担任七年级122班和123班两班数学教学工作，为适应新时期教学工作的要求，我从各方面严格要求自己，认真钻研新课标理念，改进教法，认真对待工作中的每一个细节，积极向其他教师请教教学中出现的问题，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为总结过去，挑战明天，更好地干好今后的工作，现将本学期本人的的教学工作总结如下：

本学期本人始终拥护国家目前进行的新课程改革，始终坚持教育的全面性和终身性发展。热爱教育事业，热爱自己所教育的每一个学生。严格遵守学校的各项规章制度，不迟到早退，积极参加各项活动及学习，团结同志，积极协调工作中的各个方面。

我在教学中的主要环节是以下几方面：

一、做好课前准备工作

除认真钻研教材，研究教材的重点、难点、关键，吃透教材外，还深入了解学生，根据不同类型的学生拟定了课堂上的辅导、教学方案，使课堂教学中的辅导有针对性，避免盲目性，提高了实效。

二、增强上课技能，提高教学质量

讲解做到清晰化，准确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主观能动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

三、虚心请教其他老师

在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听优秀老师的课，学习别人的优点，克服自己的不足，征求他们的意见，改进工作。

四、认真批改作业,布置作业做到精读精练，有针对性，有层次性

在设置作业中，仔细阅读教材，搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出及时反馈，针对作业中的问题确定个别辅导的学生，并对他们进行及时的辅导

五、做好课后辅导工作，注意分层教学

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩。经过一个学期的努力，一部分同学成绩有所提高，在本学期期末考试中我所任教两个班数学成绩：其中122班平均分：41.7分；及格人数为：12人，及格率：25.0%；良好人数：5人，良好率：10.4%；最高分：96分，最低分：8分。123班平均分：37.5分；及格人数为：8人，及格率：17.8%；良好人数：3人，良好率：6.7%；最高分：84分，最低分：10分。

六、工作中存在的问题

教法不够灵活，不能完全吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维能力不太清楚，教学反思不够。另外，学生的知识结构还不是很完整，还必需在今后的教学工作中注意加强和训练。

七、今后努力的方向

加强学习，学习新课标下新的教学思想。学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。加强转差培优力度。加强教学反思，加大教学投入。

以上就是这篇范文的详细内容，涉及到学生、工作、学习、教学、辅导、教材、认真、能力等方面，希望网友能有所收获。

八年级数学教师教学总结

一学期来，担任八年级15、16班的数学教学，在教学期间认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，不断提高自己的业务水平，充实自己的头脑，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，教育民主，使学生学有所得，学有所用，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步不断努力，现对近年来教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

一、坚持认真备课，备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学反思。

二、努力增强我的上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。

三、与同事交流，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

四、完善批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

六、积极推进素质教育。新课改提了的，要以提高学生素质教育为主导思想，为此，我在教学工作中并非只是传授知识，而是注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

七、工作中存在的问题：教材挖掘不深入。教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习 , 合作学习 , 缺乏理论指导 .差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的情况怎样，教师心中无数。导致了教学中的盲目性。教学反思不够。