小学背影的作文。
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小学背影的作文 篇1
家总是给我带来温暖，父亲的爱尤其突出，他的爱是一座高山。满满的爱让我们快乐成长。
还记得那一次，我早早地来到学校。老师要收作业了，特别强调要收昨天带回家给家长签名的回执。我从书包里掏出来，愣愣一看，我竟忘记给家长签名了。我当时急了，想到老师那严厉的目光，我好像掉进了冰窖，从心顶凉到脚尖儿，心里又像揣着一只小兔，七上八下地跳个不停，连说话都结巴了：“老师……我……我忘记给家长……签名了。”老师无奈地说：“那请家长过来签吧。”
我到教室门口惭愧地打通了爸爸的电话：“爸爸，我忘记签名了，请您过来帮我签吧。”本以为等来的会是爸爸的责备，谁知道电话那头传来的是他温和的声音：“没关系，我过来签，下次注意就行了。”听到爸爸这么说，我放下了心头大石，长长地舒了一口气。
不一会儿，爸爸来了，他帮我签了回执，还给我送了一件衣服，关心地说：“天凉了，多穿点衣服，我先走了。”风来了，拂过万物轻轻地来了。我看着凛冽寒风中还没远去的爸爸，心中暖暖的，这就是爸爸的爱吧。除了关爱我们的父母，谁还愿意在怎么冷的天来给我们签名，送暖和的衣服呢！
岁月无痕，当我们蓦然回首，总有一段段家的故事，在你的生活中留下深深的痕迹。每当我想起它，心里总会涌动着一丝丝的感动。
小学背影的作文 篇2
1、如今，你的背影就像一条清溪，记录着我的思绪。那条冰河已不是原来的样子了，经过整修、拓宽、加深，比原来更魅力了。河畔的旁边有一不大的池塘，夏荷可美了。你一定记得很清，池塘的右边，住着一户农家，老夫妻相守营生都已相继去逝了，这里原有的摸样已不复存在，变成了夏荷小区，这比起以往真是炫美多了。
2、你离去的背影依旧在我眼前徘徊，像一片迷雾，挥不去的氤氲。。你真的不知道吗?堆积三月之久的故事全都腐烂在了我的心里，我的确寻不见一点曾梦想到的踪迹。虽然那天的天气很好，但我仿佛置身于北风呼啸的严冬。
3、时间在不经意间溜走，而岁月也爬上您的身体，让您变得衰老，让您本来健康的身体开始生病，但您的背影却永远不会改变，它永远是那么熟悉，那么温暖，那么让我心疼而又眷恋。闭上双眼，脑海里浮现出一幅迷人的画面：在乡间小路上，您在缓缓行走行走着，夕阳映射在您的身上，为您包上了一层金色的光彩，使您的背影显得那么高大，那么神圣。您不是别人，您就是我最最亲爱的奶奶。奶奶，您的背影在我的心中永远是最美的„„
4、我们走时正值一点多钟，火热的太阳炙烤着大地，一出门只觉得火辣辣的。临走时爷爷奶奶把我们送出门，奶奶顶着烈日，站在田埂上，守望着我们离去的背影，还不停的嘱咐我们要怎样，要怎样......我们回头应着她，让她回家。可她却全然没听见似的。在六月火红的太阳下，站在田埂上守望着我们离开的奶奶此时显得很矮小，瘦弱。
5、到学校了，车却没油了，我和父亲对视一下，彼此无语。父亲转过身，推着车走了。我目送他走过那个拐弯之后，终于控制不住，两行热泪，悄然流了下来。泪眼朦胧中我仿佛又看到了父亲前倾着身子，推着车，在那段长长的坡路上走呀，走呀„„那充满爱的后背，留在了那段长长的坡路上，留在了我的心里。父亲的背影，寄托着父亲伟大深沉的爱。父亲，我爱你!
6、梦中，抬眼，一片迷雾，阳光倾泻，透过这片迷雾，前方，出现了一个模糊的背影，看不清，似如此冷漠、疏远，又似如此亲切温暖„„我的母亲，一个平凡的人，但她留给我的，确实一段段不平凡的记忆„„
7、所有一切都归零的时候，你真的快乐吗，所有这一切，只剩下了背影，真的有好好，看你的身后，那个背影不远处，小巧的背影有多大，全然放满眼，想很想靠近这个，小巧的背影，看着这个倔强的背影，就这么走远，消失在眼角，随风幻灭。
8、有些背影，总是晃动在时光之上，挥之不去。满头的白发，在冬天清冷的阳光，在凛冽的风中，在路人比朔风更冽的目光里，匍匐。于是，不经意的回眸，我看见父亲隐匿在这时光深处。
9、那一夜，我们分开，他搭着你的肩膀转身离去的那一刻，泪水滑落在我的脸庞，望着你们远去的背影，我心碎如撕。曾今的海誓山盟都已成为了过去，曾今引以为骄傲的，被视为不可能分手的爱恋，此刻显得那么的无力，那么的脆弱。你幸福的背后，留下我孤独的身影，在那个繁华的街头，显得那么的无助，那么的沧桑。
10、而我，总找不到一个包含爱恋与崇敬的词汇去描述父亲。永不言弃的背影，那些坚守的石头像父亲一样静默，只有风，一直不遗余力地摇动着树的影子，在父亲的土地上游走。笔尖沙沙滑动的声音静了下来，闭上眼睛，那弧行的背影又浮现在眼前。
11、采一丝暖风，揉捏成白色的鹅毛笔，在小溪，在湖面，在海边，一遍一遍 浅入水中，抒写你的名字，荡起的细纹，随时光，随岁月流浪，并融入生命的华章，美好的人儿，看得见的是我眼眸里，全是你的背影，看不见的却是你的背影，早已融入了我的心里。
12、绚烂的夜空终是没能留住远去的背影。想说一声谢谢对着这远去的背影，让我在这喧哗中依然能够拥有自己的想象，拥有自己的体悟。是对自己的宽慰，也是对自己的救赎。外面的夜从容着一段段欢聚，一段段的离合，请允许我用这样的方式祈祷漂泊的人过的更好。
13、你，走了，离开了熟悉你的人的视线，那些人群中包括有我。曾经，浅淡的你是常在眼前出现的白色背影，你留给我更多的是你的背影，只有背影，我看着最爱的白色衬着你背影，如看着一道流云线，可望而不可及。
14、渐渐的，那道背影已远出了我的视线，并非是我的目光黯淡，而是他的坚毅早已深入了我的骨髓。
15、在我正前方的那个背影也在慢慢地彳亍着。仿佛他也是痴迷这暗夜的流浪者。不知这孤独的身影会怎样感知我的思想，他的背影是坚毅，还是惆怅?是无奈，还是感伤?人生，是否就是一场生命相遇的独白?我就这样睁开眼睛看着他，那背影已然全部占据在我的眼里。合上双眸，好似他的思想也如睁开这般刻画在我的心中。于是，我就这样静静地看着我的行踪。
16、望著你的背影，我想你的眼睛已经迷离。上天真是不会安排，让我们如此的游戏，没有挥手作别，已经是冷风凄凄。没有多久，一场大雪便铺地而来，给冰河覆盖一层厚厚的积雪，再也看不到冰河里的你了。
17、不相信你的决意离别，给我留下了残缺的梦。今天我要说感谢你!这样也好，能绵想你的背影，深度的眷顾一生，就算是断桥，残缺的情思更美。一段遗憾终留一生。背影如同流星的残曦，延伸着我的欲念。我不能真正的醉梦，却也怡梦悠悠了。那真是青春不复，梦影追魂，应感谢岁月浓情!
18、午夜的风总是这么寒气逼人，蚀骨的冰冷侵透思想的屏障，黑夜变得彷徨。莫名的，喜欢路人来来去去的背影，那感觉很朦胧又很飘渺，很悠远的意境，深邃空灵，清幽苍茫。还有一份静谧的孤单和极致的落寞。
19、喧嚣嘈杂的街道，望着你渐渐缩小的身影，无力的挥手，泪在不知不觉中流下，注定的分别，这一刻，我们都在心中为对方默默祈祷。无数个宁静的夜晚，抹不去那日的回忆，只能看着白发渐多的你，匆匆而别。父亲，可安好?午夜梦回，每每想起你那孤单的背影，心头总是一阵酸涩。
19、是的，在这个大家庭中她逐渐变成最矮的了。也许有无数次她曾站在田埂中守望着从远方归来的子女，她也曾无数次的站在田埂上守望着离去的子女的背影。她一直站在那，直到看不见我们的背影。回头看着烈日下的奶奶，我的眼睛湿润了.....
20、出门的女人，行走在大街小巷，让人注目让人回眸让人肆无忌惮地大胆欣赏的目标，绝不仅仅是她的正面，也包括她动人的背影。某年某月某日，当一位陌生的女子与你擦肩而过时，你的蓦然回首换来的也只是她离去的背影，她的背影或深沉或洒脱„。或许你的眼神里流露出的是好奇、欣赏又或者是惋惜之情。但不管怎样，当她从你身旁经过时，她的背影触动了你的心灵，她给了你朦胧的美。
小学背影的作文 篇3
夜色将尽未尽的清晨，我和他顶着不断从空中砸下来的雪花，深一脚，浅一脚地走在厚达几分米的白色地毯上……
天空是白色的，地面是白色的，就连路上的行人也披上了原本不属于自己的“白衬衫”。原来熙熙攘攘的街道也变得十分冷清，多了些萧条的气氛。偶尔看见几名同学也纷纷抛弃了交通工具，只是，他们比我们的行进速度要快……
他体质不好，但并不是因为营养不良，而是因为他那一身成倍成倍超标的营养……。“呼！等……走……呼...走不动了。”刚刚出发，身上的“白衬衫”远没有路上行人的那么耀眼，他就打起了退堂鼓。“走吧，再慢也得向前走啊！”他没有回应，也没有想象中的一声：“走。”一扭头，却见他居然直接坐在了马路边上的白地毯上，大口大口地喘着粗气。这小子，才走多远就累成这样，平时说让你减肥你不减，这下好了……心中嗔怪地想着，却没有让它从嘴里跑出。只是把他的书包，水杯拿了起来。你不背？你不去学校？我去！
且不说行人投来怪异的目光，就说为什么迟早都要做的事情非要拖拖拉拉？就在我将要荣幸的成为银色世界的主角时，一把伞突兀的出现在我的头顶：“走……走吧。”
原本几十秒就可以穿过的十字路口，却不知何时变得如此漫长，是因为那两个白色背影的消失吗？
白色背影似乎并没有远去，它凝固在了十字路口，但是在冰天雪地里它并没有结冰，因为他们选择了前行……
小学背影的作文 篇4
有多少人忘了读书的意义？又有多少人没有再去读书了？不过我今天写的这篇作文就是想让你好好读书，如果你不愿看，那也罢！
如果你的家庭现在还有书让你读，你应该感到幸运。为什么呢？因为，又有多少孩子读不了书，上不了学虽然没有人为他们想过，但是他们很想上学，却没有机会。
坦白的说，我小时候也不喜欢读书。但是自从我上了三年级，我才知道了读书的重要性！也可能是因为我长大了吧，我突然之间自己读书的背影是特别美妙的。
虽然我长得并不怎么好看，但是我读书的背影让我觉得这也可能是一处美好的风景吧！因为，我知道了读书的重要性，知道了读书会为将来做打算，所以我最大的愿望就是希望我可以好好的把书念完。
虽然我读书的背影比不上山清水秀，但是，读书这东西还是需要学习的。因为小时候自己不喜欢读书，常常让父亲念叨，母亲悄悄地在-边流泪。只有我长大了，我才知道自己要开始念书了。不单单只是念书，更要喜欢念书。因为自己只有长大了有出息了才能报效父母，为国争光。
我本以为说是-本无需念的东西，可是后来才知道他到底有多么重要。我只是想劝大家，不要去想一些无关紧要的事了，只有好好念书才有将来的打算。我自然知道很多人会觉得我很多管闲事，但是我只是一个劝告！好好读书吧！因为你读书的背影是世界上一处美好的风景！尽管这读书一件事，非常平凡和平淡但是有多少人败下来这里呢？
聪明的，好好读书吧！哪怕你读书的背影只是一场梦，那也是值得学习的呀！因为你有尝试过读书，在温暖的春风下吹着鸟儿欢叫着，天空为你仰脸笑着，这难道还不值得你去好好读书吗？虽然我和你们一样，不是特别喜欢念书和读书。但是为了将来吧，我也狠过心啊！
我也知道读书这件事是一件非常痛苦的事，你也想成为人家说的学霸，你也有努力的去尝试过，但却永远都拿不了高成绩。那是因为你读的书还不够多，谁让你一生有着知识总在哪里，你还会怕吗？
你表面。上看见学霸每天都在玩，每天都在看看手机。但是或许那只是你看到他的假象呢，如果他不是背地里好好学习好好念书，或许这个学霸职位早该腾出来了吧！
上帝制造的每一个人都是公平的，只不过是因为有些人不肯发奋而已！我并不是讽刺那些不爱读书的人，我只是劝告，劝告他们好好读书，长大才有风风光光的生活。
你读书的背影是世界上最美好的风景，虽然我不知道这一句话在你的生活中是不是正确的，但总之我的生活是因为这一句话而改变的。也可能是因为这句话让我好好读书了吧！加油，同学们发奋图强吧！未来的青春在向你招手呢！
小学背影的作文 篇5
坚强不屈是竹子的品质，只有坚强才能战胜困难，我们应该与竹子学习，体会坚强的力量。
那是一个夏天，我去一座山爬，当时天气不太好。我向着山顶努力攀登，一不小心，从楼梯上滑了一跤，“扑通”一声，我滚到了栅栏边，差点掉到下边，摔伤了左腿和右手，我顿时惊慌无比，看着手和腿都被碰伤了，血一滴又一滴留在了衣服上，痛苦的哭着，眼见爸妈还在山脚下，我更加难受，心中想：要是有一位救命之星出现在我眼前那多好。
我哭着，泪流着，一个模糊的身影朝我奔来，他拿着两个创可贴和一瓶药水，身穿蓝衣，长着大眼睛。他细节地为我擦着药，小心翼翼地贴创可贴，那时，我心灵仿佛被触动了一下，对这位“救命之星”油然而生一种感动，他扶着我上山，让我坐在椅子上。
他拍着我的肩膀，很亲切地看着我说：“男子汉，就应该坚强，面对任何困难都用坚强克服住，忍耐住。”他说了几句简单易解的话，我点了点头，擦干了眼泪，从山顶往下眺望，一片竹林浮现在我的眼前，我想起了竹子风吹不动，雨打不摇的精神，又想到“坚强”两字，我心中默念：我要学习竹子精神坚强拼搏，我充满了对那位人的无限感激。
风“呼呼”地吹着，那片竹林依旧毫无动摇，那位人不知不觉地离去了，黄昏时分，那句话再一次出现于我耳旁，刚才的疼痛已经消失了，只留下了那位触动我心灵的背影的“救命之星”，因为他让我明白了坚强。
小学背影的作文 篇6
最近，贵阳每天都在下雨，出门必备的东西就是伞了。
早晨，天空又下起了大雨，我吃完早餐准备上学，却找不到伞了：“已经7：35了。”我脸色苍白不知所措：“老师要求7：35必须到校，我可不能迟到呀！”
说着，我背着书包就往外跑。雨水打湿了我的头发，顺着脸颊流到衣服上。我全身湿透了，可是妈妈还没出门，我又不能跑回家去。别的同学都有家长为他们打伞，他们不会像我一样。遇到了水坑，我只能踩过去。其他同学的家长却背着他们过去，他们无比的温暖，我却如此的寒冷。
不知是泪水还是雨水，让我的视线变得模糊……望着别人打着伞的背影，我就像一只可怜的小动物。
到了学校，我把书包放到教室里，自己去办公室给妈妈打电话：“妈妈，我好冷。”
“我马上给你送衣服，你在教室门口等我。”
我站在教室门口，鼻子一掀一掀的，眼睛里不断地涌出大滴大滴的泪水。同学们看见了我，连忙上来安慰。
这时，妈妈也来了，为我换上了干衣服，我的心也温暖起来，嘴角微微翘起。妈妈叹了一口气，责怪我不带伞，没有照顾好自己。老师也来了，看见了妈妈，笑得眼睛弯成了两条缝。
我望着妈妈雨中的背影，感动的泪水夺眶而出。
“不冷，您雨中的背影让我倍感温暖，我一点都不冷。”
小学背影的作文 篇7
知识目标：
1．掌握下列加红字的音、形：奔丧 狼藉 妥帖 踌躇 蹒跚 颓唐 琐屑 晶莹
掌握下列词语的意思： 狼藉 簌簌 变卖 典质 惨淡 赋闲 迂腐 蹒跚 颓唐 触目 伤怀 不能自已
情郁于中 琐屑 祸不单行 天无绝人之路 东奔西走 交卸 大去之期
2．散文的材料与中心关系：
中心思想指作者通过作品所表现出来的对生活的主要看法。材料是作家按照中心思想从纷繁的生活中选择加工而成的素材。
材料是文章的血肉，是为了表现中心思想服务的；中心思想是文章的灵魂，是统率材料的。
3．表现事物的角度：
表现事物可以有不同的角度，可以正面写，也可以侧面写；可以写全貌，也可以写结局。写文章时要根据写作意图的不同选择一个最佳角度。新颖独特的角度往往会受到良好的艺术效果。
4．记叙文的写作顺序：
按照时间顺序、事件发展的顺序或者空间方位的变化顺序安排材料的叙述方法叫做顺序；将事件的结局或者重要片断提在前边，然后再从头叙述的叙述方法叫做倒叙；在叙述过程中插入一段与主要情节相关的内容的叙述方法叫做插叙。
能力目标：
1．了解本文的写作缘由，感受文章的情感氛围。
2．抓住文章描写的重点，分析背影在表现父子情深上的作用。
3．清楚、连贯地朗读课文，品味包含深情的人物语言，理解关键词语的含义，分析文章怎样运用朴实无华、简洁洗练的语言展现人物的精神境界。
《背影》是一篇纪实散文，也是一篇感人至深的文章。它通过对回家奔丧、浦口分别、别后思念的描述，特别是通过对父亲背影的描写，充分体现了父子之间的真挚深厚的感情。
第一部分（1），开篇点题。思念父亲，点明最不能忘记的是他的背影。
第二部分（2－6），回忆往事，追述车站离别情景，表现父亲爱子之情。
第三部分（7），照应开头，写别后思念。泪光中再现背影，喟然长叹，抒发怀念父亲之情。
1.构思精巧，抓住人物形象的特征背影命题立意，组织材料，在叙事中抒情。
《背影》是朱自清以事写情、因情动人一类散文的代表作。在车站别亲这一节中，作者对别的事情一笔带过，只选择了父亲买桔子两次爬月台这一镜头特写。父亲的爱子之情，融进在艰难地攀登月台的背影之中；儿子爱父之意，也从注视着父亲背影的泪眼中流泻出来。背影这一具体形象真切、细腻、朴素、含蓄地表达了父子间深挚的感情。背影是文章的题目和重点，也是全文的线索。这篇散文抓住人物形象的特征背影来命题立意，组织材料，在叙事中抒发父子深情。全文四次提到背影，四次描写泪下。这是全文的总纲。背影四次出现，每次都有所不同。文章开头提出背影，结尾时再现背影，既首尾呼应，又与文中的特写镜头交相叠印，章法谨严。
背影贯穿全篇，父亲老境的颓唐，心情的忧郁，爱的真挚，都通过背影真切地表现出来了。全文感情起伏回荡，深沉的思念悠悠不绝。虽然写的是一家之别、一已之情，但文章中这种真挚伤感的怀亲情绪是以生活动荡、家道中落、颠沛流离的社会生活背景作铺垫的，因而就产生了一种巨大的感人力量。
2.文章语言平实自然，不造作。
文章中除了夹入一些文言词语以外，没有华美的辞藻，生僻的词语，都是质朴自然的家常话，生活气息非常浓厚，提炼得非常简洁。例如父亲说的话，一共只有五句，看上去都是极为平常的家常话，却表现出一往深情。如在离别时，父亲?quot;到那边来信，只有短短的五个字，却表现了无限的关切和慈爱，是最后的叮咛嘱咐，蕴涵着父亲牵肠挂肚的万种深情，显出作者语言提炼上的功夫。这种平实质朴的语言，不加任何夸张和修饰，就由表及里、栩栩传神地塑造了父亲的形象，淋漓尽致地表现了父亲对儿子的挚爱之情，使人享受到一种清水出芙蓉，天然去雕饰的纯净、素洁的美。全篇文字清丽质朴，语言含蓄精练，短句多，对话少，干净利索，读起来自然顺口，平易近人，宛如作者向着我们讲述，娓娓动听，有极强的表现力。
①动作描写。蹒跚地走、慢慢地探身、用手攀着上面、两脚再向上缩、身子向左微倾、将橘子散放在地上、慢慢爬下。这一连串的动作描写使那为我熟识的父亲的背影突然有了一个新的意境，成为一个永远不能忘怀的镜头，铭刻在我的心中。父亲那在坎坷的人生之路上奋争的精神，深深鼓舞了我。文中表现的那特定的家境、心境、慈父孝子之间相爱相怜之情，字里（？有一些文字乱码而删除。）那淡灰色的愁云之间，那一捧朱红的橘子，不正是父亲一片亲子之情的真实写照吗?
②语言描写。文中父亲的语言都很简短、平淡，但平淡之中寓深情。
当祖母去世、父亲失业、我不楚簌簌地流下眼泪时，父亲说：事已如此，不必难过，好在天无绝人之路；当父亲不放心别人送我，决定亲自送我，我劝他不必去送时，他说：不要紧，他们去不好!当父亲要为我买橘子时，他说：我买几个橘子去，你就在此地，不要走动；当父亲与我告别时，他说：我走了，到那边来信!他走了几步，又回头看见我，说
进去吧，里边没人。这些话含蓄着许多的怜惜、体贴、依依不舍的意思。
指导同学阅读《背影》，既要放开手脚让同学自己去多读、多思、多论，也要估计到同学的实际困难，作必要的引导、辅导和讲解，使他们能顺利地学好这篇课文。例如关于作者介绍、毛主席对朱自清的评论，为我们提供了必要的材料；对怎样对待亲属之情，可以组织同学们开展讨论；为加深对课文所表现的亲情的感受，可指导学生朗诵；在写作方面也可以借鉴课文进行仿写练习或口头作文，如写老师、父亲等人的侧影，表现出他们的勤恳而有毅力；写母亲、祖母动作感很强的特写镜头，表现她们的勤俭和慈祥等等。
朱自清散文的特点就是语言朴素自然，清新隽永，意境优美，感情真挚、敦瘛U庑┨氐愕陌盐眨?匦虢?⒃谝桓?quot;读字上。所以，在授课过程中，可分三步进行，这三步的基础就是读。①读课文，分析文章结构线索。②读课文，理解作者表达的情感。③读课文，领会作者语言特色。在读讲课文过程中，领悟课文意境，通过对意境的分析，把握作者表达的思想感情。在读讲课文过程中，领会作者的语言特色，学习作者平实自然中寓真情的语言风格。
教学生养成良好的语文学习习惯，勾画和摘录关键词句是很重要的一环。要提倡不动笔墨不读书。第一遍阅读时可侧重于勾画字、词，第二、三遍阅读时可侧重于关键语句及疑难问题。对关键性的语句，在阅读时要用～～画出来，以突出其重要，并仔细体味这个句子的含义和作用。关键词句指表达得很精妙的、意思很含蓄的，与中心关系密切的词句。对关键词句要仔细推敲，透彻分析，要注意领会它们的深层意思，体会它们的表达艺术。关键词句包括点名中心的词句、运用修辞方法的句子、文章中反复出现的词句等。如学习《背影》时，在作者描写父亲过铁道买橘子时用的.几个动词走探攀缩微倾等下面加着重号·然后仔细体会字里行间所表达的父亲对儿子的深厚感情。疑难问题则可用铅笔勾画，并用？做标记。
预习很重要，预习是学会自学，提高自学能力的第一步，可以分四步进行。第一步，先自读一遍课文，或默读，或出声朗读，了解课文的蟾拍谌荩坏诙?剑?亩?quot;预习提示（或自读提示），抓住需要解决的主要问题，明确学习目标；第三步，再读课文，边读边思考问题；第四步，对问题作出初步回答，并准备与老师的讲解进行比较对照。
学习记叙文，在整体感知的时候，可按照记叙了什么是怎样记叙的表现了什么中心意思的基本格式去理解课文。本文在怎样记叙方面采用了倒叙的顺序。要理清楚：倒叙从哪里开始？到哪里结束？倒叙和顺叙之间是如何衔接的？倒叙内部又是怎样记叙的？运用倒叙的方法有什么好处？
教师应当先对学生明确预习的步骤。本课预习应当完成的工作，由于学生刚上初中，还不具备独立完成预习的能力，教师可指导学生完成。重在养成预习的语文学习习惯。
导语一：
这篇文章和一般文章有个很大的不同。一般文章要是写人，往往写人的肖像、神情和音容笑貌。这篇文章却不是这样。它没有写人的音容笑貌，只写了人的一个背影。可是，这篇写背影的文章，一发表，便立刻轰动了文坛。它发表于1925年，到现在××年了，××年来，一直备受推崇。为什么？它好在什么地方？今天我们学习这篇课文，就要找出它独特的优点。
导语二：
古往今来，有不少文人学士以送别为题材写了许多诗文：有举手长劳劳，二情同依依的纤细柔情，有无为在缏罚???舱唇?quot;的豪情，有风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还的壮别，也有桃花潭水深千尺，不及汪沦送我情的惜别……今天我们要学习朱自清的《背影》，看看作者是如何记述他与父亲分别的。
导语三：
同学们基本上都是独生子女，父母对你们可以说是关爱备至。父母对你们的爱可曾令你们感动过?哪位同学能讲述一个令你们感动的故事?再谈谈你们当时的心情。
提示：可鼓励大家尽情去说，看谁讲述得栩栩如生，令大家感动。
今天，我们来品味一下现代著名作者朱自清先生的散文《背影》，看他是怎样写自己的父亲的，怎样描绘父子亲情的。
可以最后一段为朗读材料，按下面程序进行：①先请学生上台试读，大家评论得失。②明确：本段叙述离别后几年来，父亲的老境颓唐及我对父亲的思念，因此，交织着哀愁伤感与不尽的思念。朗读时要放慢节奏，且充分利用停顿。文中大约大去之期不远矣一句是悲伤情感的高潮，要上扬。而最后一句则要低沉语气缓缓结束，以渲染无尽的思念之情。③播放二胡曲《豫北叙事曲》伴奏的配乐朗诵示范。④学生尝试配乐朗读。
重点：
1.理清文章的结构线索--背影。
2.体会平实自然的语言风格。
难点：
准确把握父子之间真挚的感情。
教学过程：
二、在预习的基础上展开讨论，注意在讨论的过程中不断强化朗读。
1．这篇散文的中心意思是什么?
2．本文很类似于一般写父亲或母亲的叙事抒情散文，完全可以用回忆我的父亲之类作题目，作者为什么要以背影为题目，换成其他题目，效果会怎样?
3．速读课文，回答：
(1)找出文中四次提到的背影都在哪些段，作用有什么不同?哪一次是写作的重点?
(2)四次背影的出现，哪些是实写?哪些是虚写?实与虚之间关系如何?
提示：第二、三次是实写，第一、四次是虚写。实写是虚写的基础，是虚写的条件，没有实实在在的背影的描写，本文就成了无本之木，无源之水。虚写是对实写的感情的深化和升华。
4．跳读课文，回答：
本文是从哪些方面刻画父亲形象表达父子之情的?（①动作描写。②语言描写）
5．速读课文，简析文章的语言特点。
6．分析文章表达的思想感情。
小学背影的作文 篇8
当你站在阳光的照耀下，那老师的背影告诉着我们，孩子们好好学习，天天向上。不努力我们的未来在哪，是不是我们的人生还是走父母的那条种田日子，年年如一日，背影里呈现太多的美好向往，但辛苦的是我们第一任教师，就是父母，她们的背影给我留下的是，远大的理想，需要不断的去学习，不断的去改变所走的路程。百年明日能几何?何不珍惜当下的自己，去拼搏，去奋斗，去看外面的世界，留下美好的背影。
春江潮水连海平，海上明月共潮生，人的方向也同样的，需要有更好的未来，不论你在不努力，就都没有成功的脚步。背影在月光的庇护下，洒发出文人的笔墨芳香。
走进教师的队伍中，带给我们的是无私的奉献，默默无闻的教书育人，轻轻地我来了，正如我悄悄的带着教师的背影，却不带走校园里一草一木。
离不开的是我们亲爱的教师，离不开的是我们共同在一片蓝天下工作，离不开那办公桌的.哪份文件夹，离不开我们的精准扶贫，让每一位贫困的孩子失去美好的教育，失去他们小小的梦想，小小的梦想犹如滴水穿石，一步一个印走出来。想起扶贫教师们翻山越岭，走着小路，进行贫困的学生家了解情况，指导他们家长，鼓励他们多让孩子多看书，多学习，将来会走出的大山的。教师的爱是伟大，不知你感觉到没，园丁们的背影，背负着中华民族的希望，教师的背影带来了知识的海洋。
作业本上的印记，是老师留下的励志，却留不住老师的影子。
测验卷上的红笔，是老师留下的勾差，却留不住老师的微笑。
问师能有几多愁，恰是备课中的背影。
小学背影的作文 篇9
他不是我的朋友，也不是我的同学，我甚至不知道他的名字。我和他只见过一面，可我始终忘不了他那蹒跚的身影和有点结巴的声音。记得那天下午，我们从奶奶家拜年回来，顺道到长潭水库去游玩。当我们气喘吁吁地登上坝顶时，眼前豁然开朗，青山绵绵，碧波万顷，帆影点点，几束阳光透过云层射下来，水面上顿时波光潋滟，像是洒满了金子。突然，背后响起了略带结巴的声音：“你们……看，那座郁郁葱葱的小岛就叫……木鱼山。”我回头一看，原来是一个瘦弱的男孩，穿着蓝衣服和牛仔裤，脸上的一双眼睛正迷醉地眺望着远方。“你们……是外地来的吧？”他又问道。“路桥。”我说。我又转身向大坝下面的草地望去，在一片温暖的阳光下，草地好像铺上了金色的地毯，几棵绿树点缀其间，真象一幅美丽的油画。“看……那儿。那儿……就是我的家。”远处山脚下有一片漂亮的房子，高低错落，红瓦白墙，令人神往。接着，他热情地为我们介绍起家乡的种种变化来。当我们从大坝上下去时，我突然发现了他一摇一晃蹒跚行走的背影，刹那间心中充满了异样的感动：原来他是……回来后，我们经常谈起他。正象爸爸说的，在身体上他可能是残缺的，可他带给我们的却是乐观、热情、幸福、自豪等令人感动的东西，而我呢？
小学背影的作文 篇10
在我的记忆里，很多东西都模糊了，唯妈妈的背影却是非常清晰的。
人家的孩子经常看到的是妈妈的笑容，而我这个理由享受母爱的孩子，经常看到的却是妈妈的背影。那齐耳短发、宽宽的肩膀，胖胖的身体......给我的印象是那么深。
妈妈是中侨总公司河南分公司的经理。早上我还没有吃完早饭，妈妈已经上班去了，背影消失在门外。晚上妈妈去值班，我在陽台上看到的仍是她那朦胧的背影——那从早到晚匆匆忙忙的背影。
更是我不能忘怀的是那次，我语文、数学各得了100分，放学我就飞快地向家里跑去，想把这个好消息告诉妈妈。当我跑回家时，只见妈妈左手提着公文包，右手拿了卷文件正往外走，我还没开口，妈妈像是没看见我似的又上班去了。晚上吃晚饭时，左等右等不见妈妈的影子，我只好和爸爸先吃。直到睡觉时，还没见妈妈回来。第二天早上我起床后忙问：“妈妈昨天晚上怎么没回来？”爸爸说：“昨天你妈妈的公司接到批从香港发来的高档棉水家电，为了使批商品及时入库，保证台胞和华侨按时提到自己的物品，妈妈半夜点多才回来，今天早上又匆匆忙忙上班去了。“哎！我的妈妈为了工作就是这样，我这个独生子看到的只能是妈妈的背影！7时40分我去上学的时候，妈妈回来拿文件，我忍不住把这次小考成绩讲了遍，妈妈欣慰的笑了，那笑容完全驱走了她的疲劳。我还有什么理由去埋怨她呢！望着妈妈那似乎变得轻快的步子和那远去的背影，我从心底喊了声“好妈妈！”
小学背影的作文 篇11
想起以前和爷爷在一起玩的情景,那是多么的开心啊!
记得有一次,我和爷爷玩捉迷藏,他藏我捉。当我用双手捂住自己的眼睛时,我趁爷爷不注意就偷偷地用眼睛瞄了一样。看到爷爷的背影，我就知道他藏在哪里了。——他那高大的体型和一头黑白相间的头发,还有那走路略显蹒跚的样子，是那么的明显。在阳光的照映下,他的背影也随着光线的挪移变长变短。
我就这样，在爷爷的背影中慢慢长大。高大的背影给我带来了满满的安全感,也给我带来了无数的欢乐，和那暖暖的爱!
然而,成长的火车却载来了离别。在老家的车站等了很久。爷爷也一直陪着我。快临走时,爷爷和我说了很多话，诸如好好学习，保重身体，不要和陌生人打交道……那是他对我的牵挂!那也是他对我的不舍!我又何尝舍得离别爷爷呢?我一把抱住了爷爷，在他的怀里大哭起来。
车来了,爷爷对我说：“囡囡，不要哭了!”然后，他用粗糙的手掌帮我拭去了伤心的泪水。我感到有点疼，也许是粗糙的拂拭带来了刺痛，也许是离别带来的心痛。我于是努力忍住了眼泪。
车子发出隆隆的发动声。爷爷亲自将我送上车子，然后在车子的外面不舍得看着我。我在车里也留恋的看着他，终于还是留下了泪水。隔着车窗，隔着朦胧的泪水，我的视线一片模糊，似乎看到了爷爷眼里也闪着泪光。
车子开始向前走,我伸出手对爷爷做着最后离别。往常一直是我看着爷爷的背影的,现在却是他看着我的背影。我多想爷爷一直陪着我，永不分开。可是……
车子越开越快，越开越远。我努力从车窗里盯着爷爷的背影，那模糊的、小小的背影，直到彻底地消失在我的视线中。
我的房间向西,处于阴暗处,而父母的房间朝南向阳,在明亮处,所以,父母房间中的阳光经常折射在我的房间地板上.
夏天,刺眼的阳光居然灌进了整个房间,家人从门前走过,我渐渐总结出他们影子的特点,那个小不点,快活蹦过去的是调皮的弟弟,那个抱着文件\既沉稳又快速的是父亲,而那母亲的影子我怎么也总结不出来,因为她一会抱着一盆衣服一会在前扫地,一会又闲适的走过.到了夏末,我渐渐的总结出;妈妈的影子的特点,那个最奇怪的影子总是妈妈,并且她总会悄悄的伸出头,探探我在干什么,我知道她正在看我有没有认真的学习.
每一次,我都很想转头看看她,但我并没有那样做,直到她走一段时间以后,我才会悄悄地去望望.
每一次,看到这消瘦的背影,我总觉得妈妈正用严厉的目光看着我,迫使我不得不认真学习.
记得有一天,我们去沙山子看望爷爷和奶奶,回来时,由于车少,我们在路边等车,夕阳西下,落日的余辉洒在大地,我又一次看见了那消瘦的影子,一瞬间静了下来,我仿佛听见了落日与大地的碰撞声,那个影子有些顽固,一直不肯消失,余辉给妈妈渡了一条金边,我再也看不下这刺眼的阳光,深深地底下头,和父母一起等车.
这无言的背影教会了我许多.
如果说人生是一本书,那么书中最多描写的是有关母亲的文字,如果说人生是一台戏,那么出场次数最多的是母亲,翻开书你会看到妈妈的背影,一台戏,妈妈的背影也必不可少.
母亲的爱在一年四季,如春的芬芳,如夏的热情,如秋的静谧,如冬的洁白,黑夜漫漫,金色的背影总会指导我前行.
只有懂得珍惜,才会发现这无言的爱.......
在某天某月某时，我又找回了我身边的那一颗大树。
长大后，第一次观察爸爸的背影，发现爸爸的背影，已经没有了当年的高大。
我不禁想，这样的爸爸，还背得动我吗?想起小时候，每天爸爸都可以背着我上幼儿园
陪我一起做游戏，陪我一起捕鸟，陪我一起爬树。
渐渐地，长大了，爸爸不再像小时候一样，陪我玩，陪我捕鸟，陪我爬树，对我的管教
也越来越严厉，我甚至有点讨厌这个爸爸，为什么对我那么凶。
那个哪个好爸爸去哪了，被大灰狼吃掉了吗?
从此，我不在里那个所谓的爸爸。他问什么我只不过是简单的回两句，就行了
现在，我懂事了，知道为什么，爸爸为什么对我严厉了，不严的话，管不到我。
有些冲动，我想看看已经很久很久没有观察过的背影、
无意间，我看见了，爸爸头上几根白发，什么时候长出来的?呵呵，我开始笑自己
爸爸笑着说我是白痴：“人老了，自然会出现白发”“那你为什么不把它染成黑色呢?
白色多丑啊!”爸爸笑而不答。
后来上了初中，我拼命学习，第一次把我以自己实力得到的礼物——一个水杯，给了爸爸
，爸爸见了，笑了。
恍惚间，我好像又看见了，那个小时候的爸爸，好像，自从小学的时候，爸爸好像
就没有对我笑过。
怪不得，怪不得我小时候的爸爸不见了，原来，从我长大起，我就没有看见爸爸笑过
因为爸爸没笑，我才认为好爸爸不见了，爸爸是因为我才得到一头白发，因为我，他的背才
微微有些驼，为了我爸爸尽了不知多少的力气，挣钱供我上学，为什么，我才懂啊。
那一刻，我知道了，爸爸的功劳是我回报不起的，现在唯一可以为他做的，只有好好
学习，爸爸、我懂了，我不会再让你操心了，爸爸、我知道了，我一定会好好学习的!
爸爸，谢谢你!
小学背影的作文 篇12
同学们，你们得到过陌生人的热心肠吗?如果没有的话，我可就比你们幸福多了，因为我得到过陌生人的帮助。
那是我五岁那一年一天下午，爸爸妈妈都出去了，我一个人闲着没事做，便在院子里玩起自行车的踏板来。因为那时只有五岁，我对这个轻轻一推就能转很久的东西有着很浓厚的兴趣，却根本知道什么叫做危险。我越玩越起劲，最后还玩起了车链，一不小心，手被车链卡住了，还出了点血，我只觉得一阵钻心的疼，便哇哇大哭起来，想把手拿出来反而把自行车给弄倒了，我哭得更厉害。
这时，一位过路的叔叔看到我这般模样，便关心问我怎么了，我只顾着哭，没有回答他的问题，他看了看压在我手上的自行车，心里明白了八九分，他二话没说，把我的手小心翼翼地从车链中拿出来，背着我便向诊所跑去。一路上，他不停在擦着额头上的汗珠，到了诊所，医生为我清洗了伤口，用碘酒在擦消毒时，因刺激了伤口，我又大叫起来。叔叔说：“小朋友，你看这是什么?”我朝着叔叔的手望去，却发现叔叔手上什么东西也没有，原来叔叔只不过想分散我的注意力罢了。
包扎好了，叔叔把我送回了家后就要走，我再三挽留叔叔，叔叔却说：“小朋友，叔叔还有事，不陪你了。”说完就头也不回地走了。虽然这件事已经过去五年了，可我永远忘不了那个高大的背影。
